教案的編寫還需要靈活性，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。在編寫教案時(shí)，可以參考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資料，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。教案范文中的優(yōu)點(diǎn)和不足可以幫助教師們更好地反思和改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇一
為了展示新時(shí)期杏花村小學(xué)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)形象，進(jìn)一步樹立黨員教師的先鋒模范輻射引領(lǐng)作用,學(xué)校黨總支部將在全體黨員中開展黨員示范崗評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:。
一、評(píng)選類型。
本次評(píng)選的黨員示范崗包括:教學(xué)示范崗、教研示范崗、班主任示范崗、服務(wù)示范崗等。
二、評(píng)選條件。
(一)教學(xué)示范崗評(píng)選條件。
1、有較強(qiáng)的事業(yè)心和敬業(yè)精神，精心備課，高效上課。
2、專業(yè)化發(fā)展水平較高，有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育工作業(yè)績(jī)突出。
3、有較豐碩的教學(xué)實(shí)績(jī)，所教學(xué)科成績(jī)名列前茅。
(二)教研示范崗評(píng)選條件。
1、有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)研究活動(dòng)，教育科研意識(shí)強(qiáng)。
2、有較高的'教科研水平，能夠運(yùn)用教科研促進(jìn)教育教學(xué)，成效明顯。
3、積極參加教育教學(xué)研討，有一定的教學(xué)研究能力，能起到引領(lǐng)示范作用。
(三)班主任示范崗評(píng)選條件。
1、有一定的班集體建設(shè)理論和較強(qiáng)的班級(jí)管理能力，班級(jí)管理有序、有效、有特色。
2、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，積極組織班級(jí)參與學(xué)校集體活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。
3、努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，尊重學(xué)生人格，思想教育耐心，以情感人，以理服人。
4、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，經(jīng)常以多種形式進(jìn)行家訪，班級(jí)工作取得家長(zhǎng)的支持和配合，在師生中有較高的威信。
(四)服務(wù)示范崗評(píng)選條件。
1、敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，工作隨叫隨到，不計(jì)報(bào)酬。
2、立足崗位，服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)工作，服務(wù)師生生活，作好后勤保障工作。
3、工作績(jī)效明顯，同行認(rèn)可，受到師生的好評(píng)和贊譽(yù)。
三、評(píng)選辦法。
1、對(duì)照條件，進(jìn)行民主評(píng)議、支部擇優(yōu)推薦。
2、學(xué)校各校區(qū)支部組織有關(guān)人員評(píng)議。
3、示范崗黨員材料公示。
四、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
1、表彰比例：共35%。
教學(xué)示范崗10%。
教研示范崗10%。
班主任示范崗10%。
服務(wù)示范崗5%。
2、評(píng)為“黨員示范崗”的黨員，七一進(jìn)行表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
五、其它事項(xiàng)。
各支部于5月28日前將申報(bào)表統(tǒng)一交學(xué)校黨辦。
鄒城市杏花村小學(xué)黨總支部。
xx年4月10日。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇二
為進(jìn)一步嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，鞏固“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，切實(shí)改變黨員教育缺乏有效載體和吸引力的狀況，今年，甘肅省定西市在基層黨組織開展體驗(yàn)式、互動(dòng)式、創(chuàng)意式、訪談式、情景模擬式等優(yōu)質(zhì)特色黨課評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化全市黨員教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
突出主題設(shè)計(jì)。
黨課開展前，黨支部先進(jìn)行調(diào)查摸底，了解掌握黨員群眾在思想教育及實(shí)際工作的需要，據(jù)此確定黨課主題，并制定具體操作流程，對(duì)黨課的教學(xué)目的、特色內(nèi)容、時(shí)間安排、授課方式等作出詳細(xì)規(guī)劃。
確定黨課主題后，鼓勵(lì)引導(dǎo)黨員群眾根據(jù)自身特點(diǎn)，充實(shí)和豐富黨課內(nèi)容，參與黨課的創(chuàng)作設(shè)計(jì)。
黨課改變過(guò)去讀文件、講報(bào)紙，一人講、大家聽的做法，從小角度、小事入手，入情入理，不“湊”時(shí)間，不走過(guò)場(chǎng)，注重滿足黨員群眾實(shí)際需求，增強(qiáng)實(shí)際效果。
突出形式靈活。
基層黨組織針對(duì)不同黨員群體特點(diǎn)，因地制宜確定貼近黨員思想、工作和生活實(shí)際的特色黨課模式，增強(qiáng)黨員在黨組織生活中的歸屬感。
在機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員中開展“做一名交通引導(dǎo)員、當(dāng)一天環(huán)衛(wèi)工人”等體驗(yàn)式活動(dòng)，
開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)和人文關(guān)懷等活動(dòng);農(nóng)村黨組織采取不同年代、不同時(shí)期入黨的黨員回顧當(dāng)初入黨時(shí)的經(jīng)歷情景互動(dòng)，再一次激發(fā)大家作為一名共產(chǎn)黨員的光榮感和使命感;公安消防水務(wù)等部門通過(guò)防火防洪演練、處理信訪事件等情景模擬，鍛煉黨員解決實(shí)際問題的能力。
突出激勵(lì)導(dǎo)向。
“優(yōu)質(zhì)特色黨課”按照黨支部組織實(shí)施、基層黨委推薦申報(bào)、縣區(qū)組織部門及市直黨(工)委審核、市委組織部評(píng)選審定的程序進(jìn)行評(píng)比。
對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)精品黨課黨組織將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)其中操作性強(qiáng)的優(yōu)秀教案和影像資料印制成冊(cè)，并在市電視臺(tái)、“定西黨建網(wǎng)”等媒介進(jìn)行宣傳，供全市各基層黨組織學(xué)習(xí)觀摩借鑒。
同時(shí)，將開展特色黨課作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的有效載體，與基層黨建考核相結(jié)合，定期不定期對(duì)各縣區(qū)、各黨(工)委開展情況進(jìn)行督促檢查，促進(jìn)工作任務(wù)落實(shí)。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇三
幼兒園主題墻，是豐富幼兒園教育環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教育質(zhì)量的一個(gè)重要途徑，幼兒園主題墻已成為幼兒在園生活中的一個(gè)組成部分。為進(jìn)一步提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力，彰顯教師的教學(xué)特_，同時(shí)，提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓教師通過(guò)互相參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，尋找差距，從而提高自己對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。幼兒園研究決定于20__年4月11日舉辦主題墻比賽，具體評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)如下:。
一、主題墻評(píng)比內(nèi)容(以第3個(gè)教學(xué)主題為載體)。
二、具體要求:。
主題墻創(chuàng)設(shè):a、結(jié)合主題教育內(nèi)容有序漸進(jìn)地創(chuàng)設(shè)、豐富墻面，努力營(yíng)造出具有造型美，__美，藝術(shù)美和富有童趣美的氛圍來(lái)感染幼兒。;b、注重幼兒的參與_，動(dòng)態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育的過(guò)程。讓幼兒與環(huán)境[對(duì)話“。c、能根據(jù)本班的實(shí)際，應(yīng)地制宜進(jìn)行活動(dòng)。幼兒可以多種方式來(lái)參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)成功的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
三、評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組:。
____。
四、評(píng)選方法。
活動(dòng)將評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、，三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇四
為了營(yíng)造“創(chuàng)新教育，高效課堂”的教學(xué)氛圍，促進(jìn)中小學(xué)專任教師樹立反思意識(shí)，養(yǎng)成反思習(xí)慣，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流課堂教學(xué)感受，從而提升教師專業(yè)技能，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
按照教體局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)的要求，xx中心校制定方案，認(rèn)真組織，扎實(shí)開展評(píng)比活動(dòng)，各校也都按照要求積極開展了撰寫教學(xué)隨筆活動(dòng)，現(xiàn)將評(píng)比活動(dòng)總結(jié)如下：
一、參評(píng)情況。
(一)參評(píng)率。
其中，初中24篇，中心小學(xué)15篇，二小22篇，袁爻13篇，高村7篇;實(shí)際上交作品77篇，其中，初中23篇，參與率95.8%;中心小學(xué)14篇，參與率93.3%;二小21篇，參與率95.5%;袁爻12篇，參與率92.3%;高村7篇，參與率100%。
全區(qū)總參與率為95.1%。
(二)下載率。
經(jīng)過(guò)對(duì)所有上交作品的審閱，發(fā)現(xiàn)大部分作品為網(wǎng)上下載。
其中，初中下載14篇，下載率60.9%;中心小學(xué)下載9篇，下載率64.3%;二小下載18篇，下載率85.7%;袁爻下載11篇，下載率91.7%;高村下載7篇，下載率100%。
(三)合格率。
教體局于11月份下發(fā)了《關(guān)于對(duì)上報(bào)紙質(zhì)材料公文格式進(jìn)行規(guī)范的相關(guān)說(shuō)明》，并要求各校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。
在教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)方案中，又對(duì)上報(bào)作品的格式要求進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，但各校仍沒有嚴(yán)格按照作品格式要求上交材料，盡管有的.作品是原創(chuàng)，但仍不符合格式要求。
其中，初中合格9篇，合格率39.13%;中心小學(xué)合格5篇，合格率35.71%;二小合格3篇，合格率14.29%;袁爻學(xué)校合格1篇，合格率8.33%;高村學(xué)校合格0篇，合格率0.00%。
按照教體局分配任務(wù)，xx需上報(bào)15篇優(yōu)秀教學(xué)隨筆參加教體局評(píng)比，經(jīng)過(guò)反復(fù)篩選，除去網(wǎng)上下載的59篇作品外，從基本合格的18篇作品里又選出14篇，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步修完善后，推薦參加教體局評(píng)比。
其中，初中推薦6篇，推薦率26.09%;中心小學(xué)推薦4篇，推薦率28.57%;二小推薦3篇，推薦率14.29%;袁窯推薦1篇，推薦率8.33%;高村推薦0篇，推薦率0.00%，總推薦率為18.18%，沒有達(dá)到推薦作品數(shù)。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇五
一：
一、目的：
為了激勵(lì)廣大教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思教育教學(xué)實(shí)踐，交流教育教學(xué)感受，提升教師專業(yè)學(xué)習(xí)水平，營(yíng)造“教好書，好教書”的教學(xué)氛圍。
二、參賽對(duì)象：
全校教師。
三、評(píng)比內(nèi)容：
本學(xué)期教師自己撰寫的的教育、感悟等,必須是本人真實(shí)之作，凡發(fā)現(xiàn)抄襲和網(wǎng)絡(luò)下載的作品，將取消參賽資格。
四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。
1、文章主題突出，觀點(diǎn)正確、鮮明，立意新，富有啟發(fā)性。(30分)。
2、語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，表達(dá)流暢，富有感召力，能引發(fā)讀者共鳴。(30分)。
3、以親歷為基礎(chǔ)，寫真事、說(shuō)真話、抒真情，文風(fēng)質(zhì)樸，能于細(xì)微處體現(xiàn)真知灼見。(35分)。
4、結(jié)構(gòu)緊湊完整，不少于1200字。(5分)。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇六
“最受歡迎的你”活動(dòng)方案。
活動(dòng)目的：
1、能規(guī)范自己的行為，關(guān)心愛護(hù)自己的同伴，能學(xué)會(huì)主動(dòng)與同伴友好相處，成為受歡迎的孩子。
2、能學(xué)著評(píng)價(jià)自己的行為和同伴的行為，每月能選出自己最喜歡的8位孩子，同時(shí)也選出為他加油的5位孩子。
活動(dòng)時(shí)間：評(píng)選時(shí)間每月月初，分為3月榜樣星、4月友愛星、5月閃亮星、6月璀璨星。
活動(dòng)形式：幼兒借助“每月一評(píng)”檔案紙互評(píng)的方式，評(píng)選出班級(jí)最受歡迎的5位孩子，每月的主題老師會(huì)有一定的規(guī)定。
環(huán)境展示：墻面設(shè)計(jì)為“每月最受歡迎的你”板塊，選出來(lái)的.每月之星進(jìn)行展示，除了照片展示，還有上榜理由的說(shuō)明，并有獎(jiǎng)狀頒發(fā)。
家長(zhǎng)義工的任務(wù)：幫老師梳理每月一評(píng)中孩子反饋上來(lái)的內(nèi)容，并寫上一段孩子上榜的理由。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇七
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)?，F(xiàn)制訂本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)水平測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)及高考考綱，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組。
長(zhǎng)：馬登榮副組長(zhǎng)：蘭曉寶。
成員：趙偉偉、李強(qiáng)、李玲、馬麗娜、李玉慶。
2、工作小組：
各班班主任及數(shù)學(xué)老師。
三、參賽對(duì)象：學(xué)校全體科任教師。
四、活動(dòng)時(shí)間：2018年6月1日至7月1日。
五、參評(píng)教案要求。
（一）合格教案要求：
1、全期教案；
2、教案課時(shí)數(shù)充足（書寫教案要標(biāo)注課時(shí)數(shù)）；
4、教學(xué)過(guò)程科學(xué)有效，容量適中；
5、書寫規(guī)范，教案裝訂整齊。
（二）優(yōu)秀教案評(píng)選要求：（在合格教案基礎(chǔ)上，優(yōu)秀教案應(yīng)具備如下要求：）。
項(xiàng)目。
序號(hào)。
指標(biāo)。
滿分。
得分。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求5。
2重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)闡述清楚、詳略得當(dāng)，知識(shí)點(diǎn)安排有系統(tǒng)性10。
教學(xué)模式設(shè)計(jì)3教材分析透徹，能根據(jù)每一章節(jié)特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)模式10。
5教學(xué)方法設(shè)計(jì)巧妙，新穎獨(dú)特，注重啟發(fā)性和研究性，師生互動(dòng)性強(qiáng)10。
8有板書安排，有上課提問的設(shè)置，有與學(xué)生互動(dòng)設(shè)計(jì)，有輔導(dǎo)、答疑的問題與難點(diǎn)5。
創(chuàng)新。
10根據(jù)個(gè)人差異，寫出有個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)新精神的教案5。
11有教后記5。
其他12教案完整、內(nèi)容豐富，信息量大10。
13教案字跡工整、文字簡(jiǎn)練、格式合理、圖式規(guī)范5。
總分。
六、工作安排。
1、第一階段宣傳發(fā)動(dòng)階段。
以教研組為單位，組織本組教師學(xué)習(xí)海原縣教學(xué)常規(guī)“合格教案、優(yōu)秀教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。
2、第二階段模擬演習(xí)階段。
以備課組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)書寫教案。
3、第三階段初評(píng)階段。
各備課組對(duì)本期以來(lái)教師書寫教案進(jìn)行初評(píng)。初評(píng)分一、二、三等排隊(duì)（一等占20%，二等占30%，三等占50%），選送評(píng)為一等的教師的教案到本學(xué)科教研組參評(píng)。
4、第四階段復(fù)評(píng)階段。
各教研組評(píng)出本組優(yōu)秀教案一、二、三等獎(jiǎng)，并將。
一、二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教案報(bào)學(xué)校參評(píng)。同時(shí)組織本組全體教師對(duì)獲獎(jiǎng)教案進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。
5、第五階段總結(jié)評(píng)比階段。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織專門人員對(duì)各教研組選送的教案進(jìn)行評(píng)比。評(píng)出優(yōu)秀教案一、二、三等獎(jiǎng)。對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書、發(fā)放獎(jiǎng)金。
6、第六階段學(xué)習(xí)推介階段。
將獲學(xué)校教案評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學(xué)習(xí)。
紅圈小學(xué)。
2018年6月。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇八
我校按照2016年榆樹市小學(xué)教研室的工作計(jì)劃要求，舉行了“紅星中心小學(xué)教師優(yōu)秀教案評(píng)比”活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)此次優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)如下。
一、任課教師全員參與，活動(dòng)效果好。
本次優(yōu)秀教案評(píng)比，面向全鄉(xiāng)小學(xué)所有任課教師，要求全員參與。人人都是參與者，人人都是評(píng)委，保證大家都參與其中，同時(shí)，人人有評(píng)價(jià)的權(quán)利，使這次優(yōu)秀教案評(píng)比做到了公平、公正，公開。
二、評(píng)比與展示并舉，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力提升本次評(píng)比其實(shí)也是任課教師教案的展示，在評(píng)比過(guò)程中，我又一次翻看了老師們的教案，這是我的同仁們心血的結(jié)晶，更是他們個(gè)人風(fēng)格的體現(xiàn)。年輕教師的教案書寫工整規(guī)范，過(guò)程條理清晰，反思及時(shí)有效。田秀艷、楊春玲、王麗麗是其中的佼佼者。而李化春、于小燕、紀(jì)國(guó)艷等老師的教案也都十分有特點(diǎn)。符合要求，也讓心悅誠(chéng)服。秦文勝的科學(xué)教案更讓我們耳目一新?？傊?，教師們的教案各有千秋，見證了他們工作的軌跡，定將促進(jìn)教師們業(yè)務(wù)能力的提升。
三、找出差距，明確努力方向。
在教案評(píng)比之后，張校長(zhǎng)做了最后要總結(jié)，并公布了獲獎(jiǎng)教師名單。她希望全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，促進(jìn)自己綜合能力不斷提高，為上好高效的的常態(tài)課而努力。
四、評(píng)選結(jié)果。
這次活動(dòng)共評(píng)選出12名教師的教案為本次活動(dòng)的優(yōu)秀教案。名單如下：
田秀艷，于小燕，李化春，楊春玲，王麗麗，范琳琳，徐影，趙曉波，佟曉玉，秦文勝，金玲，賈寶娜。一等獎(jiǎng)：5人。于小燕，田秀艷，王麗麗，楊春玲，趙曉波。
二等獎(jiǎng)：7人。李化春，范琳琳，徐影，佟曉玉，秦文勝，金玲，賈寶娜。
紅星中心小學(xué)校2016年6月6日。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇九
1.熟悉旋律，在“愛的密語(yǔ)”圖譜幫助下，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲《老師再見了》。
2.觀看“愛的密語(yǔ)”圖譜，猜測(cè)歌詞內(nèi)容，感受老師三年來(lái)對(duì)自己的關(guān)心和照顧。
3.感謝老師對(duì)自己的教導(dǎo)，知道要尊敬老師。
熟悉旋律，在“愛的密語(yǔ)”圖譜幫助下，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲《老師再見了》。
觀看“愛的密語(yǔ)”圖譜，猜測(cè)歌詞內(nèi)容，感受老師三年來(lái)對(duì)自己的關(guān)心和照顧。
1.“愛的密語(yǔ)”圖譜一張。
2.音樂《老師再見了》。
一、語(yǔ)言導(dǎo)入，激發(fā)孩子們畢業(yè)和老師說(shuō)再見的情緒。
二、熟悉歌詞。
師：馬上要畢業(yè)了，最后老師還和你們學(xué)最后一首歌曲《老師再見了》
師：老師這兒有一張“愛的密語(yǔ)”請(qǐng)你看一看，你能看懂嗎？
師：愛的密語(yǔ)里都說(shuō)了些什么？（請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)歌詞）
老師公布答案即和幼兒梳理一遍歌詞。
師：讓我們看著愛的密語(yǔ)圖譜一起來(lái)念一念這首美詩(shī)吧！
師：讓我們帶著感情再來(lái)念一遍。
三、熟悉旋律。
師：老師還把這么優(yōu)美的詩(shī)歌變成了一首好聽的歌曲，讓我們一起來(lái)聽一聽。（教師自彈自唱，完整演唱一遍）
師：這首歌曲好聽嗎？你覺得這首曲子是抒情的、優(yōu)美的還是有力的？（抒情的，優(yōu)美的）
師：所以等會(huì)我們一定要很有感情的演唱，要唱的慢一點(diǎn)。
師：你們想不想跟著老師來(lái)唱一遍呢？（教師再次邊彈邊唱，幼兒輕輕跟著哼唱）
四、學(xué)唱歌曲。
師：接下來(lái)讓我們一起來(lái)唱一唱這首好聽的歌曲，猜猜歌名叫什么？
師：對(duì)，歌名叫《老師再見了》。
教師邊彈邊唱，帶著幼兒一起唱，彈得慢一點(diǎn)。
師：這是一首非常優(yōu)美、抒情的曲子，所以請(qǐng)你們一定要帶著感情，唱出這首曲子感覺來(lái)，請(qǐng)你們?cè)賮?lái)一遍。
五、鞏固歌曲。
1.師幼對(duì)唱幾遍。
2.幼幼對(duì)唱兩遍。
3.請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)表演。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理的通知》，為進(jìn)一步鼓勵(lì)我院學(xué)生做好寢室內(nèi)務(wù)整理和衛(wèi)生工作，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的“爭(zhēng)創(chuàng)文明”的意識(shí)，使全院的學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、做有先導(dǎo)，為我院警事化管理做出貢獻(xiàn)。
二、評(píng)比原則：
（一）本次評(píng)選活動(dòng)要嚴(yán)格根據(jù)《學(xué)院宿舍管理實(shí)施辦法》公平，公開進(jìn)行，不得弄虛作假。
（二）根據(jù)寢室的檢驗(yàn)結(jié)果，選出的優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀內(nèi)務(wù)標(biāo)兵進(jìn)行評(píng)選。
（三）全院師生同心同德，共同努力，再進(jìn)短的時(shí)間內(nèi)改善住宿環(huán)境，推動(dòng)我院警事化管理工作。
三、評(píng)比對(duì)象：
吉林司法警官職業(yè)學(xué)院全院學(xué)生寢室。
四、評(píng)比委員：
周敬軍、蘇興志、王新蘭、高嵩。
劉利、于學(xué)忠、王法義、劉春香。
五、評(píng)比辦法：
（一）評(píng)比依據(jù)：《學(xué)院宿舍管理實(shí)施辦法》。
（二）評(píng)比要求：
１、宿舍行為規(guī)范，嚴(yán)整。
２、寢室布置干凈，整齊。
３、夜間關(guān)燈后有無(wú)影響其他寢室休息的現(xiàn)象。
（三）評(píng)比時(shí)間：２０１０年１１月中旬。
六、評(píng)選比例：
優(yōu)秀寢室的評(píng)比比例為不超過(guò)學(xué)生寢室個(gè)數(shù)的１０％，優(yōu)秀個(gè)人的評(píng)比比例為不超過(guò)學(xué)生人數(shù)的５％。
學(xué)生處。
二〇一〇年十一月十一日。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十一
教學(xué)。
的實(shí)施性文件。為促進(jìn)教學(xué)反思，
總結(jié)。
一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深化課堂教學(xué)改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將定期舉行優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)。
一、評(píng)選范圍。
全體任課教師所有教案。
二、評(píng)比時(shí)間。
2018年元月19日具體時(shí)間另定。
三、
1、教案規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全，保存得好。（5分）。
2、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃詳實(shí)，單元備課計(jì)劃安排科學(xué)、課時(shí)劃分合理。（10分）。
3、以學(xué)段課標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際確立教學(xué)目標(biāo)，做到明確具體，體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。（10分）。
4、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。突出學(xué)生的主體地位。（30分）。
5、教學(xué)媒體應(yīng)用符合整合課要求，有效為教學(xué)服務(wù)。有學(xué)法指導(dǎo)或課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。（15分）。
6、教學(xué)流程清晰、科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)。是否有中后設(shè)計(jì)部分和組長(zhǎng)簽字。（10分）。
7、板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理，凸顯教師基本功。（5分）。
8、教學(xué)反思真實(shí)到位，有價(jià)值。達(dá)到思得、思失、思改。（15分）。
四、評(píng)選方法。
1、教師提供自己所擔(dān)任學(xué)科的全部教案，捆綁評(píng)比，滿分100分，每缺一科扣10分。
2、全體教師參與評(píng)比學(xué)習(xí)，依據(jù)參考標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正、公平做出評(píng)價(jià)。
3、教師個(gè)人教案評(píng)比成績(jī)采用去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分取平均值的方法。
4、評(píng)比結(jié)果納入教師年度考核之中。
五、獎(jiǎng)勵(lì)方法。
設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀教案的教師進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
六、附加分。
在評(píng)出一二三獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，另設(shè)附加分，即每門教案超過(guò)50課時(shí)，才設(shè)附加分，多一課時(shí)，記一分，累計(jì)得分。
太平中心小學(xué)2017年11月15日。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十二
為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校環(huán)境教育，深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，經(jīng)研究，決定開展環(huán)境教育優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參賽范圍。
全校教師自創(chuàng)環(huán)境教育教案。
二、參賽作品要求。
1、參賽作品主題為環(huán)境教育，必須是教師本人設(shè)計(jì)編寫，并已應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。
2、教案的作者僅限期1人。且一律用a4紙打印，并上交電子文檔一份。
三、評(píng)選辦法。
1、將參賽作品申報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處組織評(píng)審組進(jìn)行評(píng)選。
2、學(xué)校評(píng)審組人員：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任、縣級(jí)骨干教師一名。
3、評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
四、作品送交截止日期：2010年11月25日；
五、送稿地點(diǎn)：教導(dǎo)處。
oo小學(xué)。
2010年11月25日。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十三
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生誦讀詩(shī)歌的情趣，并嘗試寫詩(shī)歌。
2、能正確、流利、有感情地誦讀詩(shī)歌。
3、使學(xué)生更加體會(huì)教師職業(yè)的高尚，并進(jìn)行尊師教育。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能正確、流利、有感情的誦讀詩(shī)歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，體會(huì)教師職業(yè)的高尚。嘗試寫詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀、vcd、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
教師的工作多么辛苦，教師的心靈多么美好，他像蠟燭一樣燃。
燒了自己，卻照亮了別人，他把自己的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給了他的`學(xué)生。
為了達(dá)對(duì)教師的感激與敬慕之情，人們把每年的九月十日定為教師節(jié)。
今天，同學(xué)們你們想對(duì)培育你們，在你們內(nèi)心深處留下永恒印跡的。
老師們說(shuō)些什么呢？
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖，并對(duì)圖畫進(jìn)行大膽的想象，大膽講述。
2、引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒教材、
2、準(zhǔn)備字卡：浪花、大地、邊、語(yǔ)言。
3、準(zhǔn)備字條：教師節(jié)。
4、準(zhǔn)備空白紙，制作賀卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話：教師節(jié)。
(1)師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?”
(2)師：“教師節(jié)快到了，你想對(duì)老師說(shuō)一句什么話呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，提醒幼兒說(shuō)話要完整。
2、請(qǐng)幼兒將書翻到第1頁(yè)，
(1)“請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)圖畫中從左到右都有什么呀?”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，注意說(shuō)話完整。
(2)“圖畫中的小朋友在干什么呢?”
(3)“你猜猜他們說(shuō)了什么?”
3、聽詩(shī)歌。
(1)教師先朗讀一遍詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒用手劃指欣賞。
(2)“詩(shī)歌的題目是什么?”
(3)“詩(shī)歌中誰(shuí)要感謝誰(shuí)呢?”引導(dǎo)幼兒回答。(浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊群感謝海洋)。
(4)“老師好象誰(shuí)?”“老師和我們一起干什么?”。(老師好象媽媽，就在我們身邊;唱歌跳舞游戲，學(xué)習(xí)畫畫語(yǔ)言……)。
(5)“什么像白云飛上藍(lán)天?”(歌唱老師的`歌兒,像白云飛上藍(lán)天)。
4、欣賞、朗讀詩(shī)歌。
5、制作賀卡，做一件好事慶祝老師的節(jié)日。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，在朗誦詩(shī)歌上，我的語(yǔ)氣還不夠柔美，導(dǎo)致孩子在念詩(shī)歌的時(shí)候也沒有加入優(yōu)美的語(yǔ)氣，做為一名年輕教師，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)過(guò)渡上還不過(guò)自然，任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時(shí)教師要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，方便幼兒更好的學(xué)習(xí)。我還需要更多的努力，在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我要將自己在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤慢慢改正。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十五
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生誦讀詩(shī)歌的情趣，并嘗試寫詩(shī)歌。
2、能正確、流利、有感情地誦讀詩(shī)歌。
3、使學(xué)生更加體會(huì)教師職業(yè)的高尚，并進(jìn)行尊師教育。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能正確、流利、有感情的誦讀詩(shī)歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，體會(huì)教師職業(yè)的高尚。嘗試寫詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀、vcd、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
板書主題：老師，我想對(duì)你說(shuō)！
二、組織活動(dòng)。
1、組織學(xué)生觀看與教師相關(guān)的生活影片。
邊看邊討論，邊想：你明白了什么？哪些教師的行為給你留下了深刻的印象？為什么？
2、同學(xué)間討論。教師參與。
3、組織朗讀。
（1）學(xué)生朗讀課前準(zhǔn)備好的關(guān)于歌頌教師的文章。
同桌評(píng)論。（可以加動(dòng)作，注意用真情去讀）。
（2）學(xué)生自由練讀，同桌間互相朗誦。。
（3）小組選代表上臺(tái)朗誦。
（4）自由挑戰(zhàn)小對(duì)手，看誰(shuí)最棒。
4、練寫詩(shī)歌。
（1）教師指導(dǎo)。
要求：注意格式，讓學(xué)生緊扣主題，抒發(fā)自己真實(shí)情感。
（2）學(xué)生自由練寫。
（3）教師巡視指導(dǎo)。
（4）指名讀自己的作品。
（5）學(xué)生自己自由評(píng)議。
三、教師總結(jié)。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的旋律，理解歌詞，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2．學(xué)習(xí)用替換部分歌詞的方法進(jìn)行歌曲創(chuàng)編。
3．體驗(yàn)與老師、同伴對(duì)唱歌曲表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)電話機(jī)和打電話的過(guò)程有一定的`認(rèn)識(shí)和了解。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：電話鈴聲的錄音、錄音機(jī)、歌曲《打電話》的動(dòng)畫視頻課件、電腦、音響、鋼琴一架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
1．播放電話鈴聲導(dǎo)入，小朋友你們聽，那是什么聲音？
2．幼兒經(jīng)驗(yàn)交流打電話。你有沒有打過(guò)電話？你是怎樣打電話的？
教師小結(jié)：打電話是一問一答的。
3．師生來(lái)玩打電話的游戲。手做拿電話狀，進(jìn)行打電話的游戲，教師問：“喂喂喂，你在哪里呀？你在做什么？”這二個(gè)歌曲里的問題，引導(dǎo)幼兒回答，為后面做一鋪墊。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
2．播放課件二完整的歌曲《打電話》一遍后，提問：歌里唱了什么？（打電話）對(duì)，這首歌曲的名字就叫打電話，引導(dǎo)幼兒記住歌名。
3．課件三《分段欣賞歌曲》，引導(dǎo)幼兒分句分段學(xué)唱歌曲。
4．把兩段連起來(lái)完整演唱歌曲。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟著琴聲演唱一遍。
（2）教師引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱歌曲一遍。當(dāng)你給你的好朋友打電話時(shí)，你的心情怎么樣呢？我們要用輕快的聲音來(lái)演唱。（幼兒再唱一遍）。
（3）師幼對(duì)唱。教師先來(lái)做弟弟，幼兒來(lái)做妹妹，一問一答的演唱一遍，然后交換角色。
（4）男女對(duì)唱。男孩子來(lái)做弟弟，女孩子來(lái)做妹妹，演唱一遍。
三、替換歌詞，仿編歌曲。
1．我們除了可以說(shuō)在幼兒園學(xué)唱歌以外，還可以說(shuō)在干什么呢？能不能把這些事情也唱到歌曲里面去呢？播放課件四《拍皮球》，給幼兒以啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒把拍皮球也編到歌里去。
2．請(qǐng)幼兒動(dòng)腦想一想，在幼兒園里可以做什么？根據(jù)幼兒回答情況，教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試替換歌詞唱歌。
3．把編的內(nèi)容也加進(jìn)去連起來(lái)快樂的演唱一遍，結(jié)束。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇一
為了展示新時(shí)期杏花村小學(xué)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)形象，進(jìn)一步樹立黨員教師的先鋒模范輻射引領(lǐng)作用,學(xué)校黨總支部將在全體黨員中開展黨員示范崗評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:。
一、評(píng)選類型。
本次評(píng)選的黨員示范崗包括:教學(xué)示范崗、教研示范崗、班主任示范崗、服務(wù)示范崗等。
二、評(píng)選條件。
(一)教學(xué)示范崗評(píng)選條件。
1、有較強(qiáng)的事業(yè)心和敬業(yè)精神，精心備課，高效上課。
2、專業(yè)化發(fā)展水平較高，有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育工作業(yè)績(jī)突出。
3、有較豐碩的教學(xué)實(shí)績(jī)，所教學(xué)科成績(jī)名列前茅。
(二)教研示范崗評(píng)選條件。
1、有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)研究活動(dòng)，教育科研意識(shí)強(qiáng)。
2、有較高的'教科研水平，能夠運(yùn)用教科研促進(jìn)教育教學(xué)，成效明顯。
3、積極參加教育教學(xué)研討，有一定的教學(xué)研究能力，能起到引領(lǐng)示范作用。
(三)班主任示范崗評(píng)選條件。
1、有一定的班集體建設(shè)理論和較強(qiáng)的班級(jí)管理能力，班級(jí)管理有序、有效、有特色。
2、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，積極組織班級(jí)參與學(xué)校集體活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。
3、努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，尊重學(xué)生人格，思想教育耐心，以情感人，以理服人。
4、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，經(jīng)常以多種形式進(jìn)行家訪，班級(jí)工作取得家長(zhǎng)的支持和配合，在師生中有較高的威信。
(四)服務(wù)示范崗評(píng)選條件。
1、敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，工作隨叫隨到，不計(jì)報(bào)酬。
2、立足崗位，服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)工作，服務(wù)師生生活，作好后勤保障工作。
3、工作績(jī)效明顯，同行認(rèn)可，受到師生的好評(píng)和贊譽(yù)。
三、評(píng)選辦法。
1、對(duì)照條件，進(jìn)行民主評(píng)議、支部擇優(yōu)推薦。
2、學(xué)校各校區(qū)支部組織有關(guān)人員評(píng)議。
3、示范崗黨員材料公示。
四、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
1、表彰比例：共35%。
教學(xué)示范崗10%。
教研示范崗10%。
班主任示范崗10%。
服務(wù)示范崗5%。
2、評(píng)為“黨員示范崗”的黨員，七一進(jìn)行表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
五、其它事項(xiàng)。
各支部于5月28日前將申報(bào)表統(tǒng)一交學(xué)校黨辦。
鄒城市杏花村小學(xué)黨總支部。
xx年4月10日。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇二
為進(jìn)一步嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，鞏固“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，切實(shí)改變黨員教育缺乏有效載體和吸引力的狀況，今年，甘肅省定西市在基層黨組織開展體驗(yàn)式、互動(dòng)式、創(chuàng)意式、訪談式、情景模擬式等優(yōu)質(zhì)特色黨課評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化全市黨員教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
突出主題設(shè)計(jì)。
黨課開展前，黨支部先進(jìn)行調(diào)查摸底，了解掌握黨員群眾在思想教育及實(shí)際工作的需要，據(jù)此確定黨課主題，并制定具體操作流程，對(duì)黨課的教學(xué)目的、特色內(nèi)容、時(shí)間安排、授課方式等作出詳細(xì)規(guī)劃。
確定黨課主題后，鼓勵(lì)引導(dǎo)黨員群眾根據(jù)自身特點(diǎn)，充實(shí)和豐富黨課內(nèi)容，參與黨課的創(chuàng)作設(shè)計(jì)。
黨課改變過(guò)去讀文件、講報(bào)紙，一人講、大家聽的做法，從小角度、小事入手，入情入理，不“湊”時(shí)間，不走過(guò)場(chǎng)，注重滿足黨員群眾實(shí)際需求，增強(qiáng)實(shí)際效果。
突出形式靈活。
基層黨組織針對(duì)不同黨員群體特點(diǎn)，因地制宜確定貼近黨員思想、工作和生活實(shí)際的特色黨課模式，增強(qiáng)黨員在黨組織生活中的歸屬感。
在機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員中開展“做一名交通引導(dǎo)員、當(dāng)一天環(huán)衛(wèi)工人”等體驗(yàn)式活動(dòng)，
開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)和人文關(guān)懷等活動(dòng);農(nóng)村黨組織采取不同年代、不同時(shí)期入黨的黨員回顧當(dāng)初入黨時(shí)的經(jīng)歷情景互動(dòng)，再一次激發(fā)大家作為一名共產(chǎn)黨員的光榮感和使命感;公安消防水務(wù)等部門通過(guò)防火防洪演練、處理信訪事件等情景模擬，鍛煉黨員解決實(shí)際問題的能力。
突出激勵(lì)導(dǎo)向。
“優(yōu)質(zhì)特色黨課”按照黨支部組織實(shí)施、基層黨委推薦申報(bào)、縣區(qū)組織部門及市直黨(工)委審核、市委組織部評(píng)選審定的程序進(jìn)行評(píng)比。
對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)精品黨課黨組織將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)其中操作性強(qiáng)的優(yōu)秀教案和影像資料印制成冊(cè)，并在市電視臺(tái)、“定西黨建網(wǎng)”等媒介進(jìn)行宣傳，供全市各基層黨組織學(xué)習(xí)觀摩借鑒。
同時(shí)，將開展特色黨課作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的有效載體，與基層黨建考核相結(jié)合，定期不定期對(duì)各縣區(qū)、各黨(工)委開展情況進(jìn)行督促檢查，促進(jìn)工作任務(wù)落實(shí)。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇三
幼兒園主題墻，是豐富幼兒園教育環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教育質(zhì)量的一個(gè)重要途徑，幼兒園主題墻已成為幼兒在園生活中的一個(gè)組成部分。為進(jìn)一步提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力，彰顯教師的教學(xué)特_，同時(shí)，提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓教師通過(guò)互相參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，尋找差距，從而提高自己對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。幼兒園研究決定于20__年4月11日舉辦主題墻比賽，具體評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)如下:。
一、主題墻評(píng)比內(nèi)容(以第3個(gè)教學(xué)主題為載體)。
二、具體要求:。
主題墻創(chuàng)設(shè):a、結(jié)合主題教育內(nèi)容有序漸進(jìn)地創(chuàng)設(shè)、豐富墻面，努力營(yíng)造出具有造型美，__美，藝術(shù)美和富有童趣美的氛圍來(lái)感染幼兒。;b、注重幼兒的參與_，動(dòng)態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育的過(guò)程。讓幼兒與環(huán)境[對(duì)話“。c、能根據(jù)本班的實(shí)際，應(yīng)地制宜進(jìn)行活動(dòng)。幼兒可以多種方式來(lái)參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)成功的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
三、評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組:。
____。
四、評(píng)選方法。
活動(dòng)將評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、，三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇四
為了營(yíng)造“創(chuàng)新教育，高效課堂”的教學(xué)氛圍，促進(jìn)中小學(xué)專任教師樹立反思意識(shí)，養(yǎng)成反思習(xí)慣，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流課堂教學(xué)感受，從而提升教師專業(yè)技能，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
按照教體局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)的要求，xx中心校制定方案，認(rèn)真組織，扎實(shí)開展評(píng)比活動(dòng)，各校也都按照要求積極開展了撰寫教學(xué)隨筆活動(dòng)，現(xiàn)將評(píng)比活動(dòng)總結(jié)如下：
一、參評(píng)情況。
(一)參評(píng)率。
其中，初中24篇，中心小學(xué)15篇，二小22篇，袁爻13篇，高村7篇;實(shí)際上交作品77篇，其中，初中23篇，參與率95.8%;中心小學(xué)14篇，參與率93.3%;二小21篇，參與率95.5%;袁爻12篇，參與率92.3%;高村7篇，參與率100%。
全區(qū)總參與率為95.1%。
(二)下載率。
經(jīng)過(guò)對(duì)所有上交作品的審閱，發(fā)現(xiàn)大部分作品為網(wǎng)上下載。
其中，初中下載14篇，下載率60.9%;中心小學(xué)下載9篇，下載率64.3%;二小下載18篇，下載率85.7%;袁爻下載11篇，下載率91.7%;高村下載7篇，下載率100%。
(三)合格率。
教體局于11月份下發(fā)了《關(guān)于對(duì)上報(bào)紙質(zhì)材料公文格式進(jìn)行規(guī)范的相關(guān)說(shuō)明》，并要求各校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。
在教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)方案中，又對(duì)上報(bào)作品的格式要求進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，但各校仍沒有嚴(yán)格按照作品格式要求上交材料，盡管有的.作品是原創(chuàng)，但仍不符合格式要求。
其中，初中合格9篇，合格率39.13%;中心小學(xué)合格5篇，合格率35.71%;二小合格3篇，合格率14.29%;袁爻學(xué)校合格1篇，合格率8.33%;高村學(xué)校合格0篇，合格率0.00%。
按照教體局分配任務(wù)，xx需上報(bào)15篇優(yōu)秀教學(xué)隨筆參加教體局評(píng)比，經(jīng)過(guò)反復(fù)篩選，除去網(wǎng)上下載的59篇作品外，從基本合格的18篇作品里又選出14篇，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步修完善后，推薦參加教體局評(píng)比。
其中，初中推薦6篇，推薦率26.09%;中心小學(xué)推薦4篇，推薦率28.57%;二小推薦3篇，推薦率14.29%;袁窯推薦1篇，推薦率8.33%;高村推薦0篇，推薦率0.00%，總推薦率為18.18%，沒有達(dá)到推薦作品數(shù)。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇五
一：
一、目的：
為了激勵(lì)廣大教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思教育教學(xué)實(shí)踐，交流教育教學(xué)感受，提升教師專業(yè)學(xué)習(xí)水平，營(yíng)造“教好書，好教書”的教學(xué)氛圍。
二、參賽對(duì)象：
全校教師。
三、評(píng)比內(nèi)容：
本學(xué)期教師自己撰寫的的教育、感悟等,必須是本人真實(shí)之作，凡發(fā)現(xiàn)抄襲和網(wǎng)絡(luò)下載的作品，將取消參賽資格。
四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。
1、文章主題突出，觀點(diǎn)正確、鮮明，立意新，富有啟發(fā)性。(30分)。
2、語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，表達(dá)流暢，富有感召力，能引發(fā)讀者共鳴。(30分)。
3、以親歷為基礎(chǔ)，寫真事、說(shuō)真話、抒真情，文風(fēng)質(zhì)樸，能于細(xì)微處體現(xiàn)真知灼見。(35分)。
4、結(jié)構(gòu)緊湊完整，不少于1200字。(5分)。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇六
“最受歡迎的你”活動(dòng)方案。
活動(dòng)目的：
1、能規(guī)范自己的行為，關(guān)心愛護(hù)自己的同伴，能學(xué)會(huì)主動(dòng)與同伴友好相處，成為受歡迎的孩子。
2、能學(xué)著評(píng)價(jià)自己的行為和同伴的行為，每月能選出自己最喜歡的8位孩子，同時(shí)也選出為他加油的5位孩子。
活動(dòng)時(shí)間：評(píng)選時(shí)間每月月初，分為3月榜樣星、4月友愛星、5月閃亮星、6月璀璨星。
活動(dòng)形式：幼兒借助“每月一評(píng)”檔案紙互評(píng)的方式，評(píng)選出班級(jí)最受歡迎的5位孩子，每月的主題老師會(huì)有一定的規(guī)定。
環(huán)境展示：墻面設(shè)計(jì)為“每月最受歡迎的你”板塊，選出來(lái)的.每月之星進(jìn)行展示，除了照片展示，還有上榜理由的說(shuō)明，并有獎(jiǎng)狀頒發(fā)。
家長(zhǎng)義工的任務(wù)：幫老師梳理每月一評(píng)中孩子反饋上來(lái)的內(nèi)容，并寫上一段孩子上榜的理由。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇七
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)?，F(xiàn)制訂本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)水平測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)及高考考綱，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組。
長(zhǎng)：馬登榮副組長(zhǎng)：蘭曉寶。
成員：趙偉偉、李強(qiáng)、李玲、馬麗娜、李玉慶。
2、工作小組：
各班班主任及數(shù)學(xué)老師。
三、參賽對(duì)象：學(xué)校全體科任教師。
四、活動(dòng)時(shí)間：2018年6月1日至7月1日。
五、參評(píng)教案要求。
（一）合格教案要求：
1、全期教案；
2、教案課時(shí)數(shù)充足（書寫教案要標(biāo)注課時(shí)數(shù)）；
4、教學(xué)過(guò)程科學(xué)有效，容量適中；
5、書寫規(guī)范，教案裝訂整齊。
（二）優(yōu)秀教案評(píng)選要求：（在合格教案基礎(chǔ)上，優(yōu)秀教案應(yīng)具備如下要求：）。
項(xiàng)目。
序號(hào)。
指標(biāo)。
滿分。
得分。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求5。
2重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)闡述清楚、詳略得當(dāng)，知識(shí)點(diǎn)安排有系統(tǒng)性10。
教學(xué)模式設(shè)計(jì)3教材分析透徹，能根據(jù)每一章節(jié)特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)模式10。
5教學(xué)方法設(shè)計(jì)巧妙，新穎獨(dú)特，注重啟發(fā)性和研究性，師生互動(dòng)性強(qiáng)10。
8有板書安排，有上課提問的設(shè)置，有與學(xué)生互動(dòng)設(shè)計(jì)，有輔導(dǎo)、答疑的問題與難點(diǎn)5。
創(chuàng)新。
10根據(jù)個(gè)人差異，寫出有個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)新精神的教案5。
11有教后記5。
其他12教案完整、內(nèi)容豐富，信息量大10。
13教案字跡工整、文字簡(jiǎn)練、格式合理、圖式規(guī)范5。
總分。
六、工作安排。
1、第一階段宣傳發(fā)動(dòng)階段。
以教研組為單位，組織本組教師學(xué)習(xí)海原縣教學(xué)常規(guī)“合格教案、優(yōu)秀教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。
2、第二階段模擬演習(xí)階段。
以備課組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)書寫教案。
3、第三階段初評(píng)階段。
各備課組對(duì)本期以來(lái)教師書寫教案進(jìn)行初評(píng)。初評(píng)分一、二、三等排隊(duì)（一等占20%，二等占30%，三等占50%），選送評(píng)為一等的教師的教案到本學(xué)科教研組參評(píng)。
4、第四階段復(fù)評(píng)階段。
各教研組評(píng)出本組優(yōu)秀教案一、二、三等獎(jiǎng)，并將。
一、二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教案報(bào)學(xué)校參評(píng)。同時(shí)組織本組全體教師對(duì)獲獎(jiǎng)教案進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。
5、第五階段總結(jié)評(píng)比階段。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織專門人員對(duì)各教研組選送的教案進(jìn)行評(píng)比。評(píng)出優(yōu)秀教案一、二、三等獎(jiǎng)。對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書、發(fā)放獎(jiǎng)金。
6、第六階段學(xué)習(xí)推介階段。
將獲學(xué)校教案評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學(xué)習(xí)。
紅圈小學(xué)。
2018年6月。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇八
我校按照2016年榆樹市小學(xué)教研室的工作計(jì)劃要求，舉行了“紅星中心小學(xué)教師優(yōu)秀教案評(píng)比”活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)此次優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)如下。
一、任課教師全員參與，活動(dòng)效果好。
本次優(yōu)秀教案評(píng)比，面向全鄉(xiāng)小學(xué)所有任課教師，要求全員參與。人人都是參與者，人人都是評(píng)委，保證大家都參與其中，同時(shí)，人人有評(píng)價(jià)的權(quán)利，使這次優(yōu)秀教案評(píng)比做到了公平、公正，公開。
二、評(píng)比與展示并舉，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力提升本次評(píng)比其實(shí)也是任課教師教案的展示，在評(píng)比過(guò)程中，我又一次翻看了老師們的教案，這是我的同仁們心血的結(jié)晶，更是他們個(gè)人風(fēng)格的體現(xiàn)。年輕教師的教案書寫工整規(guī)范，過(guò)程條理清晰，反思及時(shí)有效。田秀艷、楊春玲、王麗麗是其中的佼佼者。而李化春、于小燕、紀(jì)國(guó)艷等老師的教案也都十分有特點(diǎn)。符合要求，也讓心悅誠(chéng)服。秦文勝的科學(xué)教案更讓我們耳目一新?？傊?，教師們的教案各有千秋，見證了他們工作的軌跡，定將促進(jìn)教師們業(yè)務(wù)能力的提升。
三、找出差距，明確努力方向。
在教案評(píng)比之后，張校長(zhǎng)做了最后要總結(jié)，并公布了獲獎(jiǎng)教師名單。她希望全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，促進(jìn)自己綜合能力不斷提高，為上好高效的的常態(tài)課而努力。
四、評(píng)選結(jié)果。
這次活動(dòng)共評(píng)選出12名教師的教案為本次活動(dòng)的優(yōu)秀教案。名單如下：
田秀艷，于小燕，李化春，楊春玲，王麗麗，范琳琳，徐影，趙曉波，佟曉玉，秦文勝，金玲，賈寶娜。一等獎(jiǎng)：5人。于小燕，田秀艷，王麗麗，楊春玲，趙曉波。
二等獎(jiǎng)：7人。李化春，范琳琳，徐影，佟曉玉，秦文勝，金玲，賈寶娜。
紅星中心小學(xué)校2016年6月6日。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇九
1.熟悉旋律，在“愛的密語(yǔ)”圖譜幫助下，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲《老師再見了》。
2.觀看“愛的密語(yǔ)”圖譜，猜測(cè)歌詞內(nèi)容，感受老師三年來(lái)對(duì)自己的關(guān)心和照顧。
3.感謝老師對(duì)自己的教導(dǎo)，知道要尊敬老師。
熟悉旋律，在“愛的密語(yǔ)”圖譜幫助下，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲《老師再見了》。
觀看“愛的密語(yǔ)”圖譜，猜測(cè)歌詞內(nèi)容，感受老師三年來(lái)對(duì)自己的關(guān)心和照顧。
1.“愛的密語(yǔ)”圖譜一張。
2.音樂《老師再見了》。
一、語(yǔ)言導(dǎo)入，激發(fā)孩子們畢業(yè)和老師說(shuō)再見的情緒。
二、熟悉歌詞。
師：馬上要畢業(yè)了，最后老師還和你們學(xué)最后一首歌曲《老師再見了》
師：老師這兒有一張“愛的密語(yǔ)”請(qǐng)你看一看，你能看懂嗎？
師：愛的密語(yǔ)里都說(shuō)了些什么？（請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)歌詞）
老師公布答案即和幼兒梳理一遍歌詞。
師：讓我們看著愛的密語(yǔ)圖譜一起來(lái)念一念這首美詩(shī)吧！
師：讓我們帶著感情再來(lái)念一遍。
三、熟悉旋律。
師：老師還把這么優(yōu)美的詩(shī)歌變成了一首好聽的歌曲，讓我們一起來(lái)聽一聽。（教師自彈自唱，完整演唱一遍）
師：這首歌曲好聽嗎？你覺得這首曲子是抒情的、優(yōu)美的還是有力的？（抒情的，優(yōu)美的）
師：所以等會(huì)我們一定要很有感情的演唱，要唱的慢一點(diǎn)。
師：你們想不想跟著老師來(lái)唱一遍呢？（教師再次邊彈邊唱，幼兒輕輕跟著哼唱）
四、學(xué)唱歌曲。
師：接下來(lái)讓我們一起來(lái)唱一唱這首好聽的歌曲，猜猜歌名叫什么？
師：對(duì)，歌名叫《老師再見了》。
教師邊彈邊唱，帶著幼兒一起唱，彈得慢一點(diǎn)。
師：這是一首非常優(yōu)美、抒情的曲子，所以請(qǐng)你們一定要帶著感情，唱出這首曲子感覺來(lái)，請(qǐng)你們?cè)賮?lái)一遍。
五、鞏固歌曲。
1.師幼對(duì)唱幾遍。
2.幼幼對(duì)唱兩遍。
3.請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)表演。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理的通知》，為進(jìn)一步鼓勵(lì)我院學(xué)生做好寢室內(nèi)務(wù)整理和衛(wèi)生工作，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的“爭(zhēng)創(chuàng)文明”的意識(shí)，使全院的學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、做有先導(dǎo)，為我院警事化管理做出貢獻(xiàn)。
二、評(píng)比原則：
（一）本次評(píng)選活動(dòng)要嚴(yán)格根據(jù)《學(xué)院宿舍管理實(shí)施辦法》公平，公開進(jìn)行，不得弄虛作假。
（二）根據(jù)寢室的檢驗(yàn)結(jié)果，選出的優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀內(nèi)務(wù)標(biāo)兵進(jìn)行評(píng)選。
（三）全院師生同心同德，共同努力，再進(jìn)短的時(shí)間內(nèi)改善住宿環(huán)境，推動(dòng)我院警事化管理工作。
三、評(píng)比對(duì)象：
吉林司法警官職業(yè)學(xué)院全院學(xué)生寢室。
四、評(píng)比委員：
周敬軍、蘇興志、王新蘭、高嵩。
劉利、于學(xué)忠、王法義、劉春香。
五、評(píng)比辦法：
（一）評(píng)比依據(jù)：《學(xué)院宿舍管理實(shí)施辦法》。
（二）評(píng)比要求：
１、宿舍行為規(guī)范，嚴(yán)整。
２、寢室布置干凈，整齊。
３、夜間關(guān)燈后有無(wú)影響其他寢室休息的現(xiàn)象。
（三）評(píng)比時(shí)間：２０１０年１１月中旬。
六、評(píng)選比例：
優(yōu)秀寢室的評(píng)比比例為不超過(guò)學(xué)生寢室個(gè)數(shù)的１０％，優(yōu)秀個(gè)人的評(píng)比比例為不超過(guò)學(xué)生人數(shù)的５％。
學(xué)生處。
二〇一〇年十一月十一日。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十一
教學(xué)。
的實(shí)施性文件。為促進(jìn)教學(xué)反思，
總結(jié)。
一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深化課堂教學(xué)改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將定期舉行優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)。
一、評(píng)選范圍。
全體任課教師所有教案。
二、評(píng)比時(shí)間。
2018年元月19日具體時(shí)間另定。
三、
1、教案規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全，保存得好。（5分）。
2、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃詳實(shí)，單元備課計(jì)劃安排科學(xué)、課時(shí)劃分合理。（10分）。
3、以學(xué)段課標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際確立教學(xué)目標(biāo)，做到明確具體，體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。（10分）。
4、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。突出學(xué)生的主體地位。（30分）。
5、教學(xué)媒體應(yīng)用符合整合課要求，有效為教學(xué)服務(wù)。有學(xué)法指導(dǎo)或課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。（15分）。
6、教學(xué)流程清晰、科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)。是否有中后設(shè)計(jì)部分和組長(zhǎng)簽字。（10分）。
7、板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理，凸顯教師基本功。（5分）。
8、教學(xué)反思真實(shí)到位，有價(jià)值。達(dá)到思得、思失、思改。（15分）。
四、評(píng)選方法。
1、教師提供自己所擔(dān)任學(xué)科的全部教案，捆綁評(píng)比，滿分100分，每缺一科扣10分。
2、全體教師參與評(píng)比學(xué)習(xí)，依據(jù)參考標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正、公平做出評(píng)價(jià)。
3、教師個(gè)人教案評(píng)比成績(jī)采用去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分取平均值的方法。
4、評(píng)比結(jié)果納入教師年度考核之中。
五、獎(jiǎng)勵(lì)方法。
設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀教案的教師進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
六、附加分。
在評(píng)出一二三獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，另設(shè)附加分，即每門教案超過(guò)50課時(shí)，才設(shè)附加分，多一課時(shí)，記一分，累計(jì)得分。
太平中心小學(xué)2017年11月15日。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十二
為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校環(huán)境教育，深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，經(jīng)研究，決定開展環(huán)境教育優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參賽范圍。
全校教師自創(chuàng)環(huán)境教育教案。
二、參賽作品要求。
1、參賽作品主題為環(huán)境教育，必須是教師本人設(shè)計(jì)編寫，并已應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。
2、教案的作者僅限期1人。且一律用a4紙打印，并上交電子文檔一份。
三、評(píng)選辦法。
1、將參賽作品申報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處組織評(píng)審組進(jìn)行評(píng)選。
2、學(xué)校評(píng)審組人員：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任、縣級(jí)骨干教師一名。
3、評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
四、作品送交截止日期：2010年11月25日；
五、送稿地點(diǎn)：教導(dǎo)處。
oo小學(xué)。
2010年11月25日。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十三
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生誦讀詩(shī)歌的情趣，并嘗試寫詩(shī)歌。
2、能正確、流利、有感情地誦讀詩(shī)歌。
3、使學(xué)生更加體會(huì)教師職業(yè)的高尚，并進(jìn)行尊師教育。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能正確、流利、有感情的誦讀詩(shī)歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，體會(huì)教師職業(yè)的高尚。嘗試寫詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀、vcd、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
教師的工作多么辛苦，教師的心靈多么美好，他像蠟燭一樣燃。
燒了自己，卻照亮了別人，他把自己的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給了他的`學(xué)生。
為了達(dá)對(duì)教師的感激與敬慕之情，人們把每年的九月十日定為教師節(jié)。
今天，同學(xué)們你們想對(duì)培育你們，在你們內(nèi)心深處留下永恒印跡的。
老師們說(shuō)些什么呢？
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖，并對(duì)圖畫進(jìn)行大膽的想象，大膽講述。
2、引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒教材、
2、準(zhǔn)備字卡：浪花、大地、邊、語(yǔ)言。
3、準(zhǔn)備字條：教師節(jié)。
4、準(zhǔn)備空白紙，制作賀卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話：教師節(jié)。
(1)師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?”
(2)師：“教師節(jié)快到了，你想對(duì)老師說(shuō)一句什么話呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，提醒幼兒說(shuō)話要完整。
2、請(qǐng)幼兒將書翻到第1頁(yè)，
(1)“請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)圖畫中從左到右都有什么呀?”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，注意說(shuō)話完整。
(2)“圖畫中的小朋友在干什么呢?”
(3)“你猜猜他們說(shuō)了什么?”
3、聽詩(shī)歌。
(1)教師先朗讀一遍詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒用手劃指欣賞。
(2)“詩(shī)歌的題目是什么?”
(3)“詩(shī)歌中誰(shuí)要感謝誰(shuí)呢?”引導(dǎo)幼兒回答。(浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊群感謝海洋)。
(4)“老師好象誰(shuí)?”“老師和我們一起干什么?”。(老師好象媽媽，就在我們身邊;唱歌跳舞游戲，學(xué)習(xí)畫畫語(yǔ)言……)。
(5)“什么像白云飛上藍(lán)天?”(歌唱老師的`歌兒,像白云飛上藍(lán)天)。
4、欣賞、朗讀詩(shī)歌。
5、制作賀卡，做一件好事慶祝老師的節(jié)日。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，在朗誦詩(shī)歌上，我的語(yǔ)氣還不夠柔美，導(dǎo)致孩子在念詩(shī)歌的時(shí)候也沒有加入優(yōu)美的語(yǔ)氣，做為一名年輕教師，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)過(guò)渡上還不過(guò)自然，任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時(shí)教師要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，方便幼兒更好的學(xué)習(xí)。我還需要更多的努力，在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我要將自己在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤慢慢改正。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十五
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生誦讀詩(shī)歌的情趣，并嘗試寫詩(shī)歌。
2、能正確、流利、有感情地誦讀詩(shī)歌。
3、使學(xué)生更加體會(huì)教師職業(yè)的高尚，并進(jìn)行尊師教育。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能正確、流利、有感情的誦讀詩(shī)歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，體會(huì)教師職業(yè)的高尚。嘗試寫詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀、vcd、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
板書主題：老師，我想對(duì)你說(shuō)！
二、組織活動(dòng)。
1、組織學(xué)生觀看與教師相關(guān)的生活影片。
邊看邊討論，邊想：你明白了什么？哪些教師的行為給你留下了深刻的印象？為什么？
2、同學(xué)間討論。教師參與。
3、組織朗讀。
（1）學(xué)生朗讀課前準(zhǔn)備好的關(guān)于歌頌教師的文章。
同桌評(píng)論。（可以加動(dòng)作，注意用真情去讀）。
（2）學(xué)生自由練讀，同桌間互相朗誦。。
（3）小組選代表上臺(tái)朗誦。
（4）自由挑戰(zhàn)小對(duì)手，看誰(shuí)最棒。
4、練寫詩(shī)歌。
（1）教師指導(dǎo)。
要求：注意格式，讓學(xué)生緊扣主題，抒發(fā)自己真實(shí)情感。
（2）學(xué)生自由練寫。
（3）教師巡視指導(dǎo)。
（4）指名讀自己的作品。
（5）學(xué)生自己自由評(píng)議。
三、教師總結(jié)。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的旋律，理解歌詞，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2．學(xué)習(xí)用替換部分歌詞的方法進(jìn)行歌曲創(chuàng)編。
3．體驗(yàn)與老師、同伴對(duì)唱歌曲表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)電話機(jī)和打電話的過(guò)程有一定的`認(rèn)識(shí)和了解。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：電話鈴聲的錄音、錄音機(jī)、歌曲《打電話》的動(dòng)畫視頻課件、電腦、音響、鋼琴一架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
1．播放電話鈴聲導(dǎo)入，小朋友你們聽，那是什么聲音？
2．幼兒經(jīng)驗(yàn)交流打電話。你有沒有打過(guò)電話？你是怎樣打電話的？
教師小結(jié)：打電話是一問一答的。
3．師生來(lái)玩打電話的游戲。手做拿電話狀，進(jìn)行打電話的游戲，教師問：“喂喂喂，你在哪里呀？你在做什么？”這二個(gè)歌曲里的問題，引導(dǎo)幼兒回答，為后面做一鋪墊。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
2．播放課件二完整的歌曲《打電話》一遍后，提問：歌里唱了什么？（打電話）對(duì)，這首歌曲的名字就叫打電話，引導(dǎo)幼兒記住歌名。
3．課件三《分段欣賞歌曲》，引導(dǎo)幼兒分句分段學(xué)唱歌曲。
4．把兩段連起來(lái)完整演唱歌曲。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟著琴聲演唱一遍。
（2）教師引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱歌曲一遍。當(dāng)你給你的好朋友打電話時(shí)，你的心情怎么樣呢？我們要用輕快的聲音來(lái)演唱。（幼兒再唱一遍）。
（3）師幼對(duì)唱。教師先來(lái)做弟弟，幼兒來(lái)做妹妹，一問一答的演唱一遍，然后交換角色。
（4）男女對(duì)唱。男孩子來(lái)做弟弟，女孩子來(lái)做妹妹，演唱一遍。
三、替換歌詞，仿編歌曲。
1．我們除了可以說(shuō)在幼兒園學(xué)唱歌以外，還可以說(shuō)在干什么呢？能不能把這些事情也唱到歌曲里面去呢？播放課件四《拍皮球》，給幼兒以啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒把拍皮球也編到歌里去。
2．請(qǐng)幼兒動(dòng)腦想一想，在幼兒園里可以做什么？根據(jù)幼兒回答情況，教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試替換歌詞唱歌。
3．把編的內(nèi)容也加進(jìn)去連起來(lái)快樂的演唱一遍，結(jié)束。