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        最新小班數(shù)學(xué)教案小白兔認(rèn)識和許多(優(yōu)質(zhì)18篇)

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            編寫教案可以促使教師對教學(xué)內(nèi)容進行深入思考和準(zhǔn)備。教案的編寫還需要培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和教學(xué)研究能力。以下是一些優(yōu)秀教師編寫的教案范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
            小班數(shù)學(xué)教案小白兔認(rèn)識和許多篇一
            1、引導(dǎo)幼兒嘗試運用多種感官認(rèn)識“1”和“許多”。
            2、認(rèn)識“1”和“許多”,知道“1”和“許多”的關(guān)系。
            3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達(dá)能力。
            【教案準(zhǔn)備】。
            創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景(停車場、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體)小兔胸飾每人一個,鼓一面。
            【教案流程】。
            師:“今天天氣真正好,兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩,看一看。我們開著汽車出發(fā)吧!”
            小結(jié):許多的票可以分成一張一張的票,也就是許多可以分成一個一個。
            2、進游戲?qū)m。
            提出要求:進游戲?qū)m時不擁擠,請寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進去(待幼兒全進去)。師問:“寶寶們,你們的票呢?”(全都交給游戲?qū)m的老師了)有多少呢?(許多)。
            小結(jié):一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票,也就是一個一個合起來就是許多。
            (1)觀察停車場。
            師問:“停車場里有什么?(一輛大汽車,許多輛小汽車)。
            (2)觀察燈籠。
            你們看,游戲?qū)m上面掛著什么?他們一樣大嗎?有幾個大的?有幾個小的?
            三、區(qū)別“1”和“許多”
            請小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個,什么東西有許多?
            四、游戲:兔媽媽和小兔子。
            師:媽媽要看哪只小兔子最能干,看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?
            現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對,媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。(幼兒反復(fù)練習(xí))接著媽媽說:“你們看,菜地里有多少個蘿卜?(許多個)現(xiàn)在請寶寶每人拔一個蘿卜”(強調(diào)每人拔一個)。問:“你們手上有幾個蘿卜?”(1個)師:“請兔寶寶把蘿卜放進籃子里。”(待蘿卜全放進籃子)問:“籃子里有多少蘿卜?”(許多個)。
            小結(jié):許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜,一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。
            五、活動結(jié)束。
            師:今天我們在游戲?qū)m里玩了游戲,還學(xué)了本領(lǐng),知道一個一個合起來就成了許多,許多個可以分成一個一個。寶寶們都很能干,現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。
            小班數(shù)學(xué)教案小白兔認(rèn)識和許多篇二
            活動目標(biāo):
            1、在活動中,通過視覺、觸覺、聽覺等多種感官感知,讓幼兒初步感知”1“和”許多“。
            2、能正確說出”一個“和”許多“。
            3、樂于探索、交流與分享。
            4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
            活動準(zhǔn)備:
            蘿卜卡片若干、兔子耳朵頭飾若干(數(shù)量均和幼兒的數(shù)量相等)、兩個小筐子。
            活動過程:
            活動反思:
            認(rèn)識“1”和“許多”是幼兒認(rèn)識數(shù)活動的開始,比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的身心特點,我設(shè)計了認(rèn)知活動“1”和“許多”。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動,就會讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。既可以滿足幼兒游戲和好動的需要,又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標(biāo)開展活動,幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。
            小班數(shù)學(xué)教案小白兔認(rèn)識和許多篇三
            1、區(qū)分1和許多,初步了解1和許多的關(guān)系。
            2、學(xué)習(xí)用語言描述1和許多的關(guān)系。
            3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
            4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的.認(rèn)識能力。
            教學(xué)重點:
            1、和許多的區(qū)別,讓幼兒了解1和許多的關(guān)系。
            教學(xué)難點:
            用語言描述1和許多的關(guān)系。
            活動準(zhǔn)備:
            1、大樹圖片1幅,樹上貼有許多桃子(桃子的數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等)。
            2、猴子頭飾若干。
            活動過程。
            1、游戲:猴子摘桃。
            (1)教師出示許多小猴子頭飾,問:“老師這里有多少個小猴頭飾?”(許多個。)。
            (2)讓每個幼兒戴上小猴頭飾,引導(dǎo)幼兒觀察后回答問題:“老師手里原來有許多小猴頭飾,分給小朋友每人一個,許多個頭飾分成了1個,1個,1個小頭飾?!弊層變焊處熣f:“許多個可以分成1個,1個,1個”
            (4)請小猴把摘的桃子1個,1個,1個放進大籃子里,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):每只小猴放1個桃子,籃子里有許多個桃子,1個,1個1個……桃子合起來是許多個桃子。
            2、交流活動。
            請幼兒找找,說一說生活中有哪些東西可以用1和許多來表示,如餐廳里1張大桌子和許多把小椅子等。
            教學(xué)反思:
            本節(jié)課我能按照教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)任務(wù),通過猴子摘桃游戲給幼兒參與互動,教師分發(fā)頭飾給每個小朋友,讓他們了解1的意思,又通過猴媽媽帶小猴摘桃子,然后放回大籃子變成許多,這樣小朋友可以理解什么是許多,許多可以分1個1個,1個1個也能和起來成許多。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多,這樣反復(fù)練習(xí),使孩子的語言能力有所提高。
            小班數(shù)學(xué)教案小白兔認(rèn)識和許多篇四
            活動目標(biāo):
            2、在活動中感知“許多”可以分成一個、一個········一個,一個、一個,合起來就是許多。
            3、能聽懂老師的要求愿意講述。
            活動準(zhǔn)備:雪花片、玩具娃娃。
            活動過程:
            一、集體活動。
            1、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的雪花片,知道許多可以分成一個一個的。
            師:這里有什么?有多少?
            對,這里有許多許多的雪花片。
            教師請小朋友一人拿一個,然后回到座位上。師先請個別幼兒回答:你拿了幾個?
            師:許多雪花片被你們一人拿走一個,這里就沒有了,許多可以分成一個一個。
            2、游戲。
            請幼兒吧雪花片送回來:“每人送來一個,這里就有了許多。一個一個合起來就是許多。
            二、操作活動。
            出示許多玩具,讓幼兒每人拿一個,理解許多可以分成一個一個。
            再讓幼兒放回來,理解一個一個合起來就是許多。
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            小班數(shù)學(xué)教案小白兔認(rèn)識和許多篇五
            1、通過活動,讓幼兒感知“1”和“許多”,并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量。
            2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣,并學(xué)習(xí)用語言來進行表達(dá)。
            小雞人手一只,套蛋人手一只(紅、黃、綠三種顏色)。
            根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計了這一教學(xué)活動。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量,使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。
            提出問題——嘗試活動——反饋討論——提高嘗試。
            教學(xué)手段:師講——個別游戲——師生討論——集體游戲。
            (一)、提出問題——嘗試活動:
            師:“嘰嘰嘰,誰來了?”(小雞來了)。
            出示小雞:師:有多少小雞?(許多小雞)想不想和小雞做游戲?(想)每個小朋友和一只小雞做游戲。
            (二)、提出問題——嘗試活動——反饋討論:
            師:咯咯咯,誰來了?(雞媽媽)雞媽媽要讓雞寶寶回來(幼兒送小雞回家,放進筐里)。
            剛才家里沒有小雞,現(xiàn)在怎么了?(許多小雞)。
            師:雞媽媽要和我們來玩一個小母雞生蛋的游戲,我們一起來看看有一些什么樣的`蛋蛋?(有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋)。
            交代游戲規(guī)則:挑一個你喜歡的蛋蛋,只拿一個,一邊拿一邊說:“我拿了一個什么顏色的蛋蛋?”
            sp;師:(請每位幼兒拿一個蛋蛋)我這里有幾個蛋?(許多)。原來我有許多蛋蛋,現(xiàn)在我把它分給小朋友。你一個、我一個。
            請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋?
            (三)、提高嘗試:
            1、師:現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋,一邊生蛋一邊說:“小母雞,真能干,生下一個大蛋蛋,生好了蛋蛋回家了?!?幼兒游戲)。
            師:剛才草地上沒有蛋,現(xiàn)在怎么拉?(許多蛋蛋)。
            師:你生一個,我生一個,變成了許多蛋蛋。
            2、師:蛋蛋放在地上我不放心,我們來幫雞媽媽把蛋拉回家,一邊撿一邊說:“我撿了一個什么顏色的蛋?”
            (四)、講評:
            1、剛才籮筐里沒有蛋蛋,現(xiàn)在怎么拉?(許多蛋蛋)。
            2、告訴幼兒下次再來玩游戲。
            小班數(shù)學(xué)教案小白兔認(rèn)識和許多篇六
            1、學(xué)習(xí)區(qū)別1個物體和許多物體。
            2、認(rèn)識1和許多的關(guān)系,知道許多可以分成1條、1條……;1條、1條……合起來是許多。
            3、激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣,發(fā)展感知能力。
            4、能正確說出什么是1個,什么是許多。
            5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
            小動物圖片若干,小魚圖片若干、音樂磁帶《去郊游》。
            一、談話引出課題:“今天的天氣可真好,讓我們一起去郊游好不好?”
            教師與幼兒一同聽音樂《去郊游》。帶領(lǐng)幼兒活動后在座位坐好準(zhǔn)備上課。
            二、了解1和許多的關(guān)系。
            1、鞏固幼兒對數(shù)量1的認(rèn)識。
            家里有1只小貓、1個生日蛋糕,鞏固對1的認(rèn)識。
            2、了解很多1合起來是許多。
            咚咚咚,有人敲門,是誰呀?一只小狗、一只小兔、一只小雞、一只小青蛙、一只白鵝、一只小牛、一只小豬,來了許多小動物,教師引導(dǎo)幼兒說“許多小動物”。許多小動物都是有誰呢?小狗、小兔、小雞、小青蛙、白鵝、小牛、小鴨、小豬。今天小貓過生日。
            3許多可以分成很多個1。
            小動物說:“我們給小貓送來了許多小魚”,通過小動物的禮物,“我給小貓送來了一條小魚”,了解許多可以分成1只、1只、1只。
            三、通過游戲,讓幼兒進一步掌握1和許多的關(guān)系。
            小貓過生日了,小朋友也給他準(zhǔn)備了禮物,教師出示許多小魚,(幼兒說:“許多下魚”)小朋友把小魚送給小貓好嗎?教師把魚發(fā)給小朋友,每人一條小魚,邊分邊說:“許多小魚可以分成一條一條”。
            通過小朋友給小貓送禮物,說:“我送給小貓一條小魚”最后小貓得到許多小魚。讓幼兒進一步了解1和許多的關(guān)系。
            四、小朋友聽郊游音樂休息。
            幼兒到院子了撿樹葉,每人一片,合起來是許多。
            引導(dǎo)幼兒尋找周圍環(huán)境中“1”或“許多”的物體有哪些。
            小班數(shù)學(xué)教案小白兔認(rèn)識和許多篇七
            目標(biāo):
            1、學(xué)習(xí)4以內(nèi)手口一致地數(shù)數(shù)以及認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4。
            2、復(fù)習(xí)紅黃藍(lán)綠顏色,鞏固方形、圓形、三角形及半圓形的圖形。
            3、樂于參加數(shù)學(xué)操作和游戲活動。
            準(zhǔn)備:
            1、紅、黃、藍(lán)、綠四間蘑菇房子,在每座房子的房頂上分別有貼有1個半圓形、2個三角形、3個圓形及4個方形;一只小雞、兩只小貓、三只熊貓、四只兔子的圖片。
            2、幼兒數(shù)學(xué)用書及人手一份油畫棒。
            過程:
            師:今天董老師要帶小朋友去小動物家玩,你們想去嗎?
            1、教師出示綠房子,引導(dǎo)幼兒觀看房子上的圖形。
            師:小朋友看,這個蘑菇房子上有什么圖形?(三角形)。
            我們一起來數(shù)數(shù)有幾個三角形?(2個)。
            猜猜里面住著誰?(小貓)。
            請小朋友手口一致地點數(shù),說出房子里面住著2只小貓。2個三角形和2只小貓都可以用什么數(shù)字來表示?(2)。
            2、依次出示黃房子、紅房子和藍(lán)房子,學(xué)習(xí)1、3、4手口一致的點數(shù)。
            請幼兒們當(dāng)小動物,教師用三角鐵敲幾下,幼兒就學(xué)做小動物叫幾聲或跳幾下,進一步鞏固4以內(nèi)數(shù)的感知。
            小熊的袋子里是什么形狀的寶石?(方形)有多少顆?(4顆)教師示范用油畫棒涂畫4顆寶石。
            2、幼兒操作,分別數(shù)一數(shù)小動物找到了什么形狀的寶石,有幾顆,在相應(yīng)小動物的圖片旁邊涂畫相應(yīng)數(shù)量的寶石。
            小班數(shù)學(xué)教案小白兔認(rèn)識和許多篇八
            1、參與數(shù)學(xué)活動,體驗探索事物的數(shù)量的快樂。
            2、能區(qū)分1和許多,理解1和許多的分合關(guān)系。
            3、學(xué)習(xí)用語言對數(shù)量進行表述。
            4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
            5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
            1、雪花積木若干,糖果若干,小雞圖片若干,小熊圖片若干。
            2、小雞的'家背景圖,小熊的家背景圖。
            3、多媒體課件。
            2、難點:理解1和許多的分合關(guān)系。
            一、談話導(dǎo)入:
            師:我們一起去郊游吧!
            (1)這是哪里?有什么?
            (2)有幾只雞媽媽?有幾只小雞?(用課件進行強調(diào)。)。
            2、鞏固認(rèn)識1和許多。(課件展示:一片池塘和各種動物。)提問:
            (1)這是哪里?有什么?
            (2)有幾只鴨媽媽?有幾只小雞?(課件動畫強調(diào)。)。
            (3)想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示?
            3、游戲:找找1和許多。(課件游戲)課件展示1和許多的事物,幼兒說出其數(shù)量。
            三、理解1和許多的分合關(guān)系。
            1、課件展示。(樹上有許多蘋果,樹下有許多猴子。)。
            (1)看一看,圖中有什么?
            (2)說一說,有什么東西可以用一和許多來表示?
            2、課件展示:小猴逐個摘桃。
            提問:
            (1)樹上原來有多少桃子?
            (2)每只小猴摘了幾個桃子?
            (3)樹上還有桃子嗎?
            小結(jié):許多桃子分成了1個1個的桃子。
            3、課件展示:草地上有許多花,各種小動物逐一摘花。
            提問:
            (1)草地上原來有多少朵花?
            (2)xx摘了幾朵花?
            (3)草地上還有花嗎?
            引導(dǎo)幼兒表述:許多花分成了1朵1朵的花。
            4、課件展示:各小動物逐一將自己的一朵花放入花籃。
            提問:
            (1)xx(動物)摘了幾朵花?
            (2)現(xiàn)在,花籃里有多少花?
            引導(dǎo)幼兒表述:1朵1朵的花合成了許多花。
            四、操作活動:鞏固對1和許多的認(rèn)識。
            1、糖果。
            (1)老師拿出一筐雪花片,讓幼兒說出筐里有許多雪花片。
            (2)把一筐雪花片撒在地上,說明要求:請幼兒每人迅速的逐個拿取雪花片。
            提問:你拿了幾個雪花片?
            引導(dǎo)幼兒表述:許多雪花片分成了1個1個的雪花片。
            2、糖果。(方法同上。)。
            3、圖片玩具小雞。
            (1)在自己的椅子背后找到1個小雞。
            提問:你的椅子背后有幾只小雞?
            (2)把小雞送回家。
            提問:現(xiàn)在有幾只小雞?
            引導(dǎo)幼兒表述:1只1只的小雞合成了許多小雞。
            4、小熊。(方法同上)五、結(jié)束。
            隨音樂走出活動室。
            本次教學(xué)活動一開始孩子們的參與熱情很高,就整個活動設(shè)計來說,安排是很科學(xué)、很合理的。每個幼兒都有參與的計劃讓他們自己動手操作,在操作的基礎(chǔ)上去理解、分析、比較,可以說孩子們都能得到自主地發(fā)展。因為和孩子們在一起已經(jīng)有一個學(xué)期,所以對每個孩子都是很了解的,知道他們喜歡聽故事,所以意圖媽媽帶小兔秋游貫穿其中,在教學(xué)活動的基本部分先讓幼兒把許多小魚分成一條一條,再通過把小魚送給小花貓有合成許多。使幼兒得到最大限度的發(fā)展。在本次教學(xué)活動中,幼兒參與熱情高,師生互動好。本次活動結(jié)束后,對本班幼兒進行檢查,何吉、劉昊小朋友在出示多個物體讓其區(qū)分時,仍喜歡用“那么多那么多”的詞匯來表達(dá)??磥磉€是對許多理解不夠好。如果讓我重新上這節(jié)課,我會在活動的第三個環(huán)節(jié)、還有活動的結(jié)束部分讓幼兒找一找有哪些是一個,哪些是許多個。繼續(xù)以秋游故事貫穿,設(shè)計一個小游戲,而不是用一些簡單的圖片,這樣幼兒的積極性會更高,目標(biāo)會完成的更好。
            小班數(shù)學(xué)教案小白兔認(rèn)識和許多篇九
            2、知道“1”和“許多”的.關(guān)系,培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達(dá)能力。
            一、去游戲?qū)m玩引出課題。
            師:今天天氣真好,媽媽帶你們到游戲?qū)m去玩一玩,看一看,我們一起開著小汽車出發(fā)吧?。蓜舆M活動室)。
            1、發(fā)門票。
            師:游戲?qū)m到了,游戲?qū)m里不能隨便進去,要有票才能進去,你們手上有票嗎?(沒有)媽媽手上有票嗎?(有)有多少?(許多,多說幾遍)現(xiàn)在媽媽把票分給你們,請你告訴媽媽你手上有幾張票?(一張)師:剛剛媽媽手上有許多票,現(xiàn)在呢?(沒有了)票到哪里去了?(發(fā)給小兔子每人一張)教師小結(jié):許多可以分成一個一個,許多張票可以分成一張一張的票。
            2、進游戲?qū)m。
            師:孩子們,進游戲?qū)m時要遵守規(guī)則,不要擁擠,媽媽在門口收票,孩子們等下把票給媽媽再進游戲?qū)m。(幼兒進游戲?qū)m)孩子們,你們手上有票嗎?(沒有了)那媽媽手上有嗎?(有)有多少?(許多)媽媽把你們手上一張一張的票收回放在一起,就成了許多的票,所以說一個一個合起來是許多。
            1、請小朋友找找游戲?qū)m里什么東西是有1個,什么東西有許多個?
            2、摸布袋游戲:請幼兒摸摸兩個口袋里有分別有什么?有多少?
            四、游戲:
            拔蘿卜師:前面有一片蘿卜地,地里長了多少蘿卜?(許多)媽媽肚子餓了,兔寶寶們我們每人去拔一個蘿卜好嗎?(拔蘿卜)現(xiàn)在你們手上有幾個蘿卜?(一個)請你把蘿卜交給媽媽?,F(xiàn)在媽媽有多少蘿卜了?(許多)。
            五、活動結(jié)束。
            師:今天我們在游戲?qū)m玩了游戲,還學(xué)了本領(lǐng),知道一個一個合起來成了許多,許多個可以分成一個一個,我們小兔子真能干,現(xiàn)在我們一起開著小汽車回家吧?。ㄒ魳仿曋谐龌顒邮遥?。
            小班數(shù)學(xué)教案小白兔認(rèn)識和許多篇十
            1、課件-數(shù)學(xué):[3-2]比較概念;[3-1]比較概念。
            2、長短不一的小棒各4根;食用山楂條。
            【教案流程】。
            1、調(diào)動幼兒情緒。
            教師:今天老師要請客啦,看!這是什么?(長條山楂卷)。
            這兩根山楂條一樣長嗎?(一樣長)。
            老師將其中的一根切下一小塊,請一幼兒品嘗。
            2、比比看,有什么變化?(一根長,一根短)。
            然后,老師再將長的一根切下一段,給幼兒品嘗。
            (直至兩根全部吃完)。
            1、幼兒自由探索給小棒排序。
            請幼兒自己比一比小棒的長短,排一排小棒,主動探索排序方法,教師觀察幼兒掌握排序的情況。
            2、教師利用課件與幼兒一起總結(jié)、歸納排法。
            請幼兒觀看課件:3-2比較概念。
            (1)先比較4個物體,找出最長、最短的,最短的放在最前面,最長的放到后面。
            (2)然后比較其它兩個物體的長短、按順序放在中間,并說出:我是按照最短的、短的、長的、最長的順序給物體排隊的。
            請幼兒觀看課件:3-1比較概念。
            (3)讓幼兒在正排序的基礎(chǔ)上進行逆排序。
            3、引導(dǎo)幼兒討論:兩種排序的方法為什么不一樣?
            (1)正排序是從短到長,一個比一個長。
            (2)逆排序是從長到短,一個比一個短。
            (3)鼓勵幼兒大膽用語言表述。
            1、請幼兒自由排序,教師進行個別輔導(dǎo)。
            2、教師小結(jié),自然結(jié)束。
            本次教案的反思:
            1、幼兒的學(xué)具準(zhǔn)備得比較充分,但教具的大小不太合適。這個活動中,我給幼兒準(zhǔn)備的是可以撕貼的即時貼四根,顏色、長短各不相同,而且在設(shè)計作業(yè)單時我特意考慮了一下長短和高矮的不同,特意把作業(yè)單設(shè)計成左邊對齊比較長短,所以左邊有一個排序的紅旗標(biāo)記。幼兒的作業(yè)情況很不錯,然而我在講解時采用的是小彩帶(因為考慮到要用大頭針戳到泡沫板上),后排的幼兒就顯得有點看不到。估計不準(zhǔn)確,下次要改進。
            2、四個物體的長短描述過于死板,幼兒接受差。對于三個物體的長短排序,幼兒大多都是這樣稱呼的:長的、不長也不短的、短的?,F(xiàn)在變成了四個,中間的兩個怎么稱呼就成了問題。雖然我一再強調(diào):最長的、長的'、短的、最短的,但因為我把排序的另一種方法也陳列上去了(最短的、短的、長的、最長的),這樣無疑就干擾了幼兒的感知,所以造成活動后很多幼兒無法清楚地說出這四種物體的長短描述。
            小班數(shù)學(xué)教案小白兔認(rèn)識和許多篇十一
            1、引導(dǎo)幼兒嘗試運用多種感官認(rèn)識“1”和“許多”。
            2、認(rèn)識“1”和“許多”,知道“1”和“許多”的關(guān)系。
            3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達(dá)能力。
            4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
            5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
            創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景(停車場、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體)小兔胸飾每人一個,鼓一面。
            一、談話引起幼兒興趣。
            師:“今天天氣真正好,兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩,看一看。我們開著汽車出發(fā)吧!”
            二、認(rèn)識“1”和“許多”
            1、發(fā)門票。
            “游戲?qū)m到了,可游戲?qū)m不能隨便進去,要有門票才能進去?!睅焼枺骸澳銈冇虚T票嗎?”(沒有)“那媽媽有票嗎?”(有)“有多少?”(‘許多’反復(fù)說三遍)。
            小結(jié):許多的票可以分成一張一張的票,也就是許多可以分成一個一個。
            2、進游戲?qū)m。
            提出要求:進游戲?qū)m時不擁擠,請寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進去(待幼兒全進去)。師問:“寶寶們,你們的票呢?”(全都交給游戲?qū)m的老師了)有多少呢?(許多)。
            小結(jié):一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票,也就是一個一個合起來就是許多。
            (1)觀察停車場。
            師問:“停車場里有什么?(一輛大汽車,許多輛小汽車)。
            (2)觀察燈籠你們看,游戲?qū)m上面掛著什么?他們一樣大嗎?有幾個大的?有幾個小的?
            三、區(qū)別“1”和“許多”
            1、請小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個,什么東西有許多?
            四、游戲:兔媽媽和小兔子。
            師:媽媽要看哪只小兔子最能干,看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?
            現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對,媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。(幼兒反復(fù)練習(xí))接著媽媽說:“你們看,菜地里有多少個蘿卜?(許多個)現(xiàn)在請寶寶每人拔一個蘿卜”(強調(diào)每人拔一個)。問:“你們手上有幾個蘿卜?”(1個)師:“請兔寶寶把蘿卜放進籃子里。”(待蘿卜全放進籃子)問:“籃子里有多少蘿卜?”(許多個)。
            小結(jié):許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜,一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。
            五、活動結(jié)束。
            師:今天我們在游戲?qū)m里玩了游戲,還學(xué)了本領(lǐng),知道一個一個合起來就成了許多,許多個可以分成一個一個。寶寶們都很能干,現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。
            認(rèn)識“1”和“許多”是幼兒認(rèn)識數(shù)活動的開始,比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的身心特點,我設(shè)計了認(rèn)知活動“1”和“許多”。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動,就會讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。既可以滿足幼兒游戲和好動的需要,又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標(biāo)開展活動,幫助幼兒初步理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。
            小班數(shù)學(xué)教案小白兔認(rèn)識和許多篇十二
            《綱要》明確指出:“科學(xué)教育要密切聯(lián)系幼兒的實際生活,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象”。在生活中,孩子們也會常常接觸到“1”和“許多”這樣的物體,但對這些現(xiàn)象模糊不清,不能很準(zhǔn)確地理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系,為了幫助孩子能夠進一步地掌握和理解“1”和“許多”,我設(shè)計了這節(jié)教育活動。認(rèn)識“l(fā)”和“許多”是幼兒認(rèn)識數(shù)的開始,比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的特點,我選擇了“幫小兔拔蘿卜”作為小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材。(并幫助他們初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系)在整個教材中所涉及的內(nèi)容都是孩子們很熟悉的,而且其中的活動簡單,過程比較形象直觀,滿足幼兒思維具體形象的特性,讓幼兒在游戲中建立粗淺的數(shù)概念。
            依據(jù)對教材的分析,我確定了本次活動的設(shè)計指導(dǎo):教學(xué)方法充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律,活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)有水平又有一定的挑戰(zhàn)性。首先在教法上,讓幼兒通過老師所的豐富的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量,其次在內(nèi)容上,創(chuàng)設(shè)幫助農(nóng)民伯伯摘果實的情境,貼近幼兒生活,本次活動來源于生活,用之于生活,讓幼兒在愉快的氣氛中體驗勞動的樂趣。
            三、
            依據(jù)教材內(nèi)容與幼兒的實際情況,我制定了以下目標(biāo):
            (1)會區(qū)分“1”和“許多”個物體,能理解“1”和“許多”的關(guān)系。
            (2)知道“許多”是由一個一個組成的,一個一個合起來是許多。
            (3)培養(yǎng)幼兒愛幫助別人的好習(xí)慣。
            活動重點:會區(qū)分“1”和“許多”個物體,
            活動難點:知道“許多”是由一個一個組成的
            四、:
            1、“許多”紅蘿卜(一個大蘿卜,“許多”小蘿卜),
            2、蘑菇房子,有一扇門,門里面有“許多”只小兔,“1”只兔媽媽,
            3、桔子“許多”,托盤,小碟,餐巾紙人手一份
            4、小兔子乖乖音樂,輕音樂一曲
            五、:
            (一)引出問題
            出示蘑菇房子,這里有一座漂亮的蘑菇房子,小朋友猜猜里面住著誰?打開門(小兔子,有多少只兔子?(許多)它們長得一樣嗎?(不一樣)
            (二)指導(dǎo)幼兒親自參加分合操作活動,感知“1”和“許多”之間的關(guān)系。(“許多”物體可以分成一個一個的物體,一個一個的物體合起來成為“許多”個物體。)
            小兔子們肚子餓了,兔媽媽要去拔蘿卜了,(師把蘑菇門關(guān)好,請小兔子在家里別開門。)
            1、觀察蘿卜,感知“1”和“許多”
            老師指著菜園問:“這里有多少蘿卜?(“許多”蘿卜)這些蘿卜都一樣嗎?(不一樣)有一個大的,許多小的。
            2、拔蘿卜,體驗“許多”可以分成一個一個。
            蘿卜太多了,兔媽媽忙不過來,兔媽媽請小朋友幫忙每人拔一個蘿卜,愿意嗎?
            要求說“我拔了一個蘿卜”拔完后再問幼兒:“菜園里還有蘿卜嗎?”
            兔媽媽:小朋友們,剛才菜園里有“許多”蘿卜,小朋友一個一個。。。地拔走了,菜園里沒有了蘿卜,我們把“許多”分成一個一個。
            3、送蘿卜,體驗一個一個合起來是“許多”。
            幼兒唱歌請小兔子開門,開門后幼兒把蘿卜一個一個地送給小兔子,要求說;“我送你一個蘿卜”,小兔子們有了許多蘿卜,他們說“謝謝小朋友”,小朋友說“不用謝!”
            兔媽媽:小朋友們把蘿卜一個一個送給小兔子,我們就有了“許多”蘿卜,一個一個合起來是“許多”。
            4、小兔請客
            兔媽媽:“謝謝不朋友們給我們送蘿卜,我請你們吃桔子。你們知道我有多少桔子?(許多)把桔子一個一個送給小朋友們,兔媽媽沒有桔子了,“小朋友們你們有幾個桔子?(“1”個)
            你能想辦法把一個桔子變成“許多”嗎?
            幼兒想出可以把桔子一個一個合起來就變成了“許多”。還有的幼兒把桔子剝開變成“許多”瓣桔子。
            (三)
            天黑了,兔媽媽和兔寶寶要睡覺了,我們和它們說再見,明天見。悄悄走出教室。
            小班數(shù)學(xué)教案小白兔認(rèn)識和許多篇十三
            設(shè)計意圖:
            根據(jù)小班幼兒的年齡特點,以精心設(shè)計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中,每個游戲中都蘊涵著針對性較強的獨立知識點,與此同時,各個游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,較扎實和透徹地掌握有關(guān)1和許多的知識。
            活動一、我們?nèi)ソ加巍?BR>    活動目標(biāo):
            認(rèn)識一個物體和許多個物體,知道哪些是一個,哪些是許多。
            活動準(zhǔn)備:
            環(huán)境布置———。
            1、積木圍成的`池塘,池塘里有一條大魚,許多條小魚。一只青蛙,許多只小蝌蚪。
            2、樹模型一個,樹上掛著一只大鳥,多只小鳥,多個蘋果。
            活動與指導(dǎo):
            1、談話引出課題:“今天的天氣可真好,讓我們一起去郊游好不好?”(教師與幼兒一同統(tǒng)計活動的人數(shù),讓幼兒明確知道只有一個老師,有許多個小朋友。)。
            2、教師帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊,引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方?(池塘)。
            3、池塘里有什么?(鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鴨子?(1只)有多少只小鴨子?(許多只)有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(許多只)然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進行觀察,想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示。
            4、小朋友圍坐在大樹下休息,引導(dǎo)幼兒觀察并且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥;一棵上有許多只鳥、許多片樹葉、許多個蘋果。
            小班數(shù)學(xué)教案小白兔認(rèn)識和許多篇十四
            1、學(xué)習(xí)區(qū)別1個物體和許多物體。
            2、認(rèn)識1和許多的關(guān)系,知道許多可以分成1條、1條……;1條、1條……合起來是許多。
            3、激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣,發(fā)展感知能力。
            4、能正確說出什么是1個,什么是許多。
            5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
            活動準(zhǔn)備。
            小動物圖片若干,小魚圖片若干、音樂磁帶《去郊游》。
            活動過程:
            一、談話引出課題:“今天的天氣可真好,讓我們一起去郊游好不好?”
            教師與幼兒一同聽音樂《去郊游》。帶領(lǐng)幼兒活動后在座位坐好準(zhǔn)備上課。
            二、了解1和許多的關(guān)系。
            1、鞏固幼兒對數(shù)量1的認(rèn)識。
            家里有1只小貓、1個生日蛋糕,鞏固對1的認(rèn)識。
            2、了解很多1合起來是許多。
            咚咚咚,有人敲門,是誰呀?一只小狗、一只小兔、一只小雞、一只小青蛙、一只白鵝、一只小牛、一只小豬,來了許多小動物,教師引導(dǎo)幼兒說“許多小動物”。許多小動物都是有誰呢?小狗、小兔、小雞、小青蛙、白鵝、小牛、小鴨、小豬。今天小貓過生日。
            3許多可以分成很多個1。
            小動物說:“我們給小貓送來了許多小魚”,通過小動物的禮物,“我給小貓送來了一條小魚”,了解許多可以分成1只、1只、1只。
            三、通過游戲,讓幼兒進一步掌握1和許多的關(guān)系。
            小貓過生日了,小朋友也給他準(zhǔn)備了禮物,教師出示許多小魚,(幼兒說:“許多下魚”)小朋友把小魚送給小貓好嗎?教師把魚發(fā)給小朋友,每人一條小魚,邊分邊說:“許多小魚可以分成一條一條”。
            通過小朋友給小貓送禮物,說:“我送給小貓一條小魚”最后小貓得到許多小魚。讓幼兒進一步了解1和許多的關(guān)系。
            四、小朋友聽郊游音樂休息。
            活動延伸:
            幼兒到院子了撿樹葉,每人一片,合起來是許多。
            引導(dǎo)幼兒尋找周圍環(huán)境中“1”或“許多”的物體有哪些。
            小班數(shù)學(xué)教案小白兔認(rèn)識和許多篇十五
            2、知道“1”和“許多”的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達(dá)能力。
            2、兩個布袋:一個里面有一個皮球,一個里面有許多積木教學(xué)過程:
            師:今天天氣真好,媽媽帶你們到游戲?qū)m去玩一玩,看一看,我們一起開著小汽車出發(fā)吧?。蓜舆M活動室)。
            1、發(fā)門票。
            師:游戲?qū)m到了,游戲?qū)m里不能隨便進去,要有票才能進去,你們手上有票嗎?(沒有)媽媽手上有票嗎?(有)有多少?(許多,多說幾遍)現(xiàn)在媽媽把票分給你們,請你告訴媽媽你手上有幾張票?(一張)師:剛剛媽媽手上有許多票,現(xiàn)在呢?(沒有了)票到哪里去了?(發(fā)給小兔子每人一張)教師小結(jié):許多可以分成一個一個,許多張票可以分成一張一張的票。
            2、進游戲?qū)m。
            師:孩子們,進游戲?qū)m時要遵守規(guī)則,不要擁擠,媽媽在門口收票,孩子們等下把票給媽媽再進游戲?qū)m。(幼兒進游戲?qū)m)孩子們,你們手上有票嗎?(沒有了)那媽媽手上有嗎?(有)有多少?(許多)媽媽把你們手上一張一張的票收回放在一起,就成了許多的票,所以說一個一個合起來是許多。
            1、請小朋友找找游戲?qū)m里什么東西是有1個,什么東西有許多個?
            2、摸布袋游戲:請幼兒摸摸兩個口袋里有分別有什么?有多少?
            小班數(shù)學(xué)教案小白兔認(rèn)識和許多篇十六
            1、區(qū)分“1”個物體和“許多”個物體。
            2、理解“1”和“許多”的關(guān)系,知道“許多”可以分成1個1個物體,“許多”是由1個1個物體組成的。
            1、相關(guān)課件;
            2、大樹一顆,多個蘋果。
            3、蘿卜、蘿卜地若干、筐子一個。
            4、區(qū)域操作材料(摘蘋果、捉小魚、包裝糖果、星星和月亮、摘草莓)。
            導(dǎo)入語:寶貝們,今天天氣真好,媽媽帶你們?nèi)タ匆豢赐饷娴氖澜?,呼吸一下?BR>    外面新鮮空氣。我們一起出發(fā)吧!
            1、逐一演示ppt。
            提問:這是什么地方?池塘里都有誰?
            2、引導(dǎo)幼兒用“1”和“許多”表述各種動物的數(shù)量。
            1、引導(dǎo)語:你們看樹上有什么?有多少?
            2、播放音樂,幼兒每人摘一個蘋果。
            提出要求:每人摘一個蘋果,摘完后回到自己的位置上坐好。
            3、提問:原來樹上有多少個蘋果,現(xiàn)在呢?為什么沒有蘋果了?
            4、師小結(jié):許多個蘋果分給小朋友們,每人摘一個,樹上的蘋果就沒有了。
            1、鼓勵幼兒說出“我摘了一個蘋果”放進籃子里。
            2、請幼兒將手里的蘋果放進籃子里。
            3、分享交流,知道一個一個蘋果合起來變成許多個蘋果。
            1、引導(dǎo)幼兒觀察籃子里的蘿卜,提問:你們看籃里有什么?有多少?
            2、介紹方法,并提出要求。
            3、幼兒“種蘿卜”。
            4、分享交流,1個1個蘿卜合起來是許多個。
            1、結(jié)合ppt,介紹操作材料及方法。
            2、分組操作,師巡視指導(dǎo)。
            (1)捉小魚。方法:小魚缸里放一條小魚,大魚缸里放許多小魚。
            (2)摘草莓。方法:在盤子里放一顆草莓,幫小刺猬身上放許多草莓。
            (3)分蘋果。方法:一顆樹上長出許多蘋果,再從樹上把蘋果摘一個放在盤子里。
            (4)包糖果。方法:先在小糖果盒里放一顆糖果,再在大糖果罐里放許多顆糖果。
            (5)星星和月亮。方法:在天空里貼上一個月亮,許多的星星。
            小班數(shù)學(xué)教案小白兔認(rèn)識和許多篇十七
            區(qū)分“1”個物體和“許多”個物體。
            袋子、兩個裝滿豆子的瓶子、毛巾架子、環(huán)境布置有一和許多。
            (一)預(yù)備活動。
            師幼互相問好,組織幼兒聽著音樂走線。
            (二)集體活動。
            1、區(qū)別1和許多
            出示2個神秘袋:
            師:猜一猜袋子里裝的什么?你們知道這兩個袋子里分別裝了多少塊花片嗎?”(教師晃一晃袋子,幼兒聽聽積木碰撞的聲音、摸一摸袋子,感知不同的數(shù)量;將積木倒出來,用眼睛看不同的數(shù)量)。
            教師小結(jié):
            剛剛我們的裝一個花片的神秘袋子的“1”片花片摸起來很少,搖搖沒什么聲音;“許多”摸起來滿滿的,搖一搖有聲音。
            2、出示2個搖搖瓶:
            教師拿瓶子搖,請幼兒聽豆子在瓶中搖晃發(fā)出的聲音。
            師:剛才你聽到豆子在瓶子中發(fā)出的聲音,哪個瓶子里裝了1粒豆子?哪個瓶子里裝了”許多“粒豆子?”
            教師揭掉包在瓶子外的布,請幼兒觀察“1”和許多粒豆子。同時搖晃瓶子,辨別“1”和許多。
            小結(jié):裝“1”粒豆子的瓶子,搖晃是發(fā)出的聲音很脆,“許多”粒豆子發(fā)出的聲音很響,“嘩啦嘩啦……”
            (三)出示毛巾架,幼兒掛毛巾,感知1和許多
            1、出示毛巾架,激發(fā)幼兒興趣。
            師:小朋友們,這是什么啊?上面的毛巾去哪了?
            2、出示毛巾,分毛巾,掛毛巾,感知“1”和許多。
            師:瞧!在老師這兒呢。我這里有幾條毛巾,你們知道嗎?
            師小結(jié):
            老師這里有很多條毛巾,是不是?現(xiàn)在老師要把這許多毛巾分給小朋友。
            (1)分毛巾給每位幼兒,感知許多可以分成很多個“1”。
            師:現(xiàn)在你們手里有幾條毛巾???老師剛才有幾條毛巾?。?BR>    師小結(jié):老師有許多條毛巾,現(xiàn)在把毛巾分給你們了,你們手上有幾條毛巾?許多條毛巾分給你們就變成了每個人只有一條毛巾了,許多就變成了很多個“1”。
            (2)掛毛巾,感知很多個“1”可以變成許多。
            師:請小朋友把自己手上的'毛巾掛在這個毛巾架上,我們一組一組地將自己的毛巾掛在自己的號數(shù)上。
            師:你們的毛巾都在哪?現(xiàn)在毛巾架上有幾條毛巾?
            師小結(jié):你們每個人手上的毛巾,一個人只有一條,掛在毛巾架上,就變成了許多條毛巾,一條一條毛巾,放在一起就變成了許多。
            (四)教師小結(jié),活動自然結(jié)束。
            師:我們教師有些東西是一個的,我些東西是許多的,等一下請小朋友去找一找。
            小班數(shù)學(xué)教案小白兔認(rèn)識和許多篇十八
            活動目標(biāo):
            通過操作,讓幼兒親身感知理解——1個、1個合起來就成了許多。
            活動準(zhǔn)備:
            教師將多只玩具小熊散放在教室的各個角落里、房子模型1個。
            活動過程:
            1、引出課題:“小朋友們,小熊樂園里的熊寶寶們都出來做游戲了,可是它們太貪玩、走得太遠(yuǎn)了,現(xiàn)在,它們找不到回小熊樂園的路了?讓我們每個小朋友把1只小熊送回家好嗎?(小朋友每人抱起1只小熊,然后每人說一遍:”我找到了1只小熊———“)。
            2、請小朋友輪流把自己的小熊送到”小熊樂園“里。并請每名小朋友說一遍”我把1只小熊送回家“。
            3、最后,請小朋友觀察現(xiàn)在的”小熊樂園“,引導(dǎo)他們說出”1只1只小熊合起來就是許多只小熊,1個1個合起來就是許多“。
            活動反思:
            孩子們能較好的參與到活動中來,通過活動正確的區(qū)分了1和很多,有個別幼兒在第三節(jié)游戲活動中表現(xiàn)很隨意,沒有按照游戲規(guī)則來玩,但總體活動取得了很好的效果。