寫總結是對自己的一種負責和成長的體現。如何平衡工作和生活，提高工作效率并保持身心健康？希望大家能夠對這些范文進行深入的研究和思考，借鑒其中的優(yōu)點，提升自己的寫作能力。
五年級彩虹橋篇一
北風呼嘯的冬天已經過去啦，春天來了，有一朵七彩花從土地上長了出來。太陽驚異地問道：“你是誰？”彩虹色的花，發(fā)出溫柔的聲音：“我是彩虹花！我可以分享給別人快樂！”
一天早晨，晴空萬里，一只小螞蟻子經過彩虹色花的身邊，“你是誰？”彩虹花驚奇地問到。“我是一只小螞蟻，我要去奶奶家。可是這里一個大很大很大的小水洼，我怎么才能過去呢?！蔽浵伜苤钡恼f著，“我還要快點到奶奶家呢?！辈噬幕厝岬卣f：“是嗎？那你現在摘下一片我的花瓣吧。說不定可以派上用場。”小螞蟻摘下了它自己最喜歡的顏色——一片橙色的花斑。小螞蟻把橙色的花瓣放在那個很大的水洼上，它像一個海盜一樣開著小船游走啦。
又過了幾天，小蜥蜴來了，彩虹色的花問道：“你是誰？”蜥蜴說：“我是一只蜥蜴，今天我要去參加宴會，可是我不知道穿什么合適的衣服?！辈屎缟幕ㄕf著：“要不你摘下我的花瓣，說不定可以做一件美麗的衣服呢！”蜥蜴選了一朵紅色的花瓣?！昂?，我多美麗多帥氣，他們一定會羨慕我的?！闭f完蜥蜴就開開心心地去參加晚上的宴會啦。
時間一天天過去了，轉眼到了夏天，現在每天的陽光都很強烈，一只小老鼠急匆匆地跑過。彩虹色的花問：“你是誰？要做什么呀？”小老鼠著急地說：“我是小老鼠，最近天氣太熱啦，弄得我暈乎乎的'，要是有一把扇子多好哇！”彩虹花道：“那不正好嗎？我的花辨多像一把扇子。你來摘一朵吧！”老鼠快速地摘下來一片藍色的花瓣。它用尾巴緊緊得抓住花瓣，一邊走一邊扇風，可開心啦！
白天越來越短啦，秋天來啦。又有誰從彩虹色的花身邊飛過去。彩虹花問：“是誰呀？”“你好，我是小鳥。因為我有吃的吧，我才會飛呀。今天是我的女兒的生日，我出來給他找一件生日禮物，可是我飛來飛去，什么也沒找，到現在我正著急?！毙▲B說?！拔乙膊恢涝趺崔k，不過那你看看我剩下的這些花瓣中有沒有你女兒喜歡的顏色。說不定可以作為生日禮物送給她呢！”彩虹色的花說，“真是太謝謝你了！”小鳥快速地摘下了黃色花瓣，飛回了鳥窩。
天越來越冷了，烏云遮住了天空。“你是誰？”彩虹花看到一個渾身是刺的小家伙，好奇地問?！拔沂且恢恍〈题Ｒ驗橐掠昀?！我沒有帶傘，淋濕了會感冒的?！毙〈题f?！耙荒阏黄业幕ò戤斢陚惆?！”彩虹色的花說。“真是太感謝你了！”小刺猬摘下一片綠色的花瓣，開心地走啦。
大雪覆蓋了所有的東西。
在這片白茫茫的雪地上，誰會想到在這里曾經開過樂于助人、善良的彩虹色的花呢。突然雪中出現了一道耀眼的彩虹，把天空照亮了。螞蟻、老鼠，小鳥和刺猬都從遠處跑了過來。他們看著這彩虹的光芒，心里漸漸溫暖起來。大家都想起了那彩虹色的花，想起來那一朵彩虹色的花對他們的幫助。
漫長的冬天過去啦，春天又來啦，那茫茫的雪地也不見啦！大雪跟躲貓貓似的藏了起來。
一天早晨，太陽探出了頭來。她吃了一驚！很高興地說：“彩虹色的花，又見到了你……”
五年級彩虹橋篇二
目標：1．情感——抒發(fā)學生對大自然的熱愛，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。2．認知——認識彩虹的自然現象，了解彩虹色彩的組成。3．操作——運用想象和平涂，集中創(chuàng)作關于彩虹的圖畫。重點：學畫彩虹。難點：通過彩虹進行想象創(chuàng)作。教學準備：1．教具：多媒體課件、范圖、蠟筆。2．學具：水彩筆、油畫棒、記號筆、剪刀、鉛畫紙。教學過程：第一課時一、引入：1．觀看電視：多媒體播放彩虹形成的過程。2．師生討論：a)彩虹是怎樣形成的？b)看了電視之后，你有什么感受？3．揭示課題：畫彩虹二、新授：1．提問：彩虹美在哪里？2．多媒體重復演示彩虹色彩的排列，要求講講彩虹的顏色。3．請學生在自己的蠟筆盒里找出彩虹的顏色。4．要求學生試著畫一條彩虹，并貼在黑板上。5．游戲：做小醫(yī)生找找哪些彩虹還不夠美麗，為什么？6．師生討論涂色方法。7．師演示平涂方法。8．提出作業(yè)要求：a)學生分組用平涂方法在紙上畫一條彩虹。b)把完成的作業(yè)剪下來貼在黑板上。評價：用互評形式說說其他小組作業(yè)好的方面。第二課時一、引入：1．出示范圖彩虹和云朵提問：把它們連接起來像什么？2．出示課題：二、新授：1．小組討論：彩虹還可以把什么連接起來？2．學生交流討論結果。3．師生共同討論怎樣表現。（1）彩虹架在不同的地點上。（多媒體演示彩虹架在云朵上、樹木上、建筑物上…）（2）彩虹與不同的物體相連接。（學生上黑板做拼圖游戲，教師提供范圍）（3）彩虹形狀的變化。（欣賞本書p33《七彩的橋》）4．學生談談還有什么新的想法。5．提出作業(yè)要求：每組自選一組方法表現，共同創(chuàng)作作業(yè)。（師在巡視時及時指導）三、評價：1．介紹自己小組創(chuàng)作的。感受彩虹給我們帶來的美感。
五年級彩虹橋篇三
生命不是一帆風順的，不可能永遠充滿陽光，我們要隨時準備迎接即將到來的風雨，不要灰心，不要害怕，困難并不是最大的敵人，最大的敵人是我們自己。我們只有戰(zhàn)勝自己，才能走向成功。
——題記。
我是一個害怕麻煩的人，每當我面對困難時，我總是躲避，畏縮不前，卻讓我吃盡了苦頭，遠遠的落在了別人之后。所以，我嘗試著去迎接困難，最終我成功了，我感到了前所未有的愉悅。但是，未來的路還有許許多多的風風雨雨在等待著我們，我們應該不斷的充足自己，免得臨陣脫逃。
人們總是說：“不見風雨，何得彩虹。”我們總在挫折之后充足自己，所謂“吃一塹長一智”，我們要吸取教訓，吸收經驗。只有經歷無數的風雨之后，才能走向成功。世界上的許多著名人士，有誰不是在經歷重重困難后才成功的？有誰沒有經歷重重的磨難才走向成功的？回答是沒有。像愛迪生，居里夫人，貝多芬，高爾基……他們的成功建立在了汗水與勞累之間，他們取得了偉大的成就。
我們要勇敢的面對未來，面對未來的狂風暴雨，為我們的目標奮斗，勇往直前。相信，相信那風雨背后，一定有燦爛的彩虹。
人生的路，無需要太多的顧慮。只要你勇敢的去挑戰(zhàn)，路上的風風雨雨，路上的重重困難困難才會變成你的墊腳石，引你攀向高峰，引你走向彩虹。
五年級彩虹橋篇四
這天，我偶然間在書上看到游戲，名字叫做“制作‘彩虹’”，我很好奇，仔細的看了書上的步驟，便做了。
要手電筒裝滿水的長方形托盤一面鏡子一張白紙和水。
接著，就要開始游戲了。先把鏡子斜靠在長方形托盤較窄的那一邊上，讓手電筒的光照在鏡子浸在水中的那一部分上，最后，把白紙鏡子，讓它接住被鏡子反射回來的光。
神奇的景象出現了，紙面上竟出現了一道美麗的淡淡的“彩虹”。
看見神奇的景象，我百思其解，于是借用了絡，找的原因。太陽光被水折射后會分解成光譜上的七種顏色。被鏡子反射回來的白色光在穿過水層時被折射了，由于組陳白色光的光色在折射后的角度各不相同，所以，會在不同的位置射出水面，最后投在白紙上，一道“彩虹”。
我又查閱了資料，資料上說，彩虹是出天空當中的光學。當太陽光在空氣和雨滴的臨界層上被折射，并且在雨滴里面在一次或者兩次反射后，太陽對面的雨云上出現一道呈現出光譜顏色的圓弧，這就了彩虹。
么小小的實驗中，我學習知識。只要我們善于，并不斷在研究與觀察中找尋答案，這樣得到你想要懂得的知識。
五年級彩虹橋篇五
彩虹橋如童話一般的夢幻，使你忍不住想上去走走，感受一下它，像一首詩、一幅畫、一段優(yōu)美的樂曲。以下是本站小編為大家整理的關于彩虹橋。
作文。
四年級，給大家作為參考，歡迎閱讀!
雨后，天空中會出現一道彩虹，彩虹有七種顏色，紅丶橙丶黃丶綠丶青丶藍丶紫。彩虹裝扮世界，讓世界變得豐富多彩。它飄浮在空中，像是太陽公公畫的一幅畫，像是地球的發(fā)夾，有時候，它也是我心情變化的遙控器。
我愛彩虹，是因為它給人以美的享受。它多姿：有時亮，有時暗，有時寬，有時窄。它經常是內紫外紅的彩色光帶，有時候還并列一條外紫內紅。人們常把紡織工人織成的綢丶緞丶紗丶錦比喻為“美麗的彩虹”，有常把工人丶農人建造的橋梁，嘆為“彩虹飛跨”。
夏日的一天，傾盆大雨終于停了，烏云開始漸漸散去，太陽跳出了云層，把光和熱還給了大地，大地又開始有了生機，小動物又重新爬了出來。我也下樓去外面透透氣。
突然，我發(fā)現高空中出現了一道耀眼的光芒，慢慢的變成了一層紅色。在陽光的照射下，逐漸變粗。以此同時。紅道的兩邊還不斷往下垂，一直吹垂到低空，形成了橋的形狀。啊!美麗的彩虹出來了。
緊接著，在紅色的里層又偷出一種淡雅的橙黃色，隨后也擴大變粗，可沒有紅色那樣鮮明，它們緊挨在一起，像小姐妹一樣親熱。
又過了一會，黃、綠、青、藍、紫、紫也爭先恐后的出現在天空中，它們是大自然的美麗杰作——彩虹?？墒撬某霈F十分短暫，過了一會就漸漸消失了。我還不舍得站在路邊。被它的美麗震驚了，大自然可真有魔力啊。
我一直站在路邊觀看著，太美麗了。如童話一般的夢幻，使你忍不住想上去走走，感受一下它。
彩虹想一首詩、一幅畫、一段優(yōu)美的樂曲。
大雨停了，太陽出來了，天空出現了一道彩虹。彩虹五光十色，覺得自己最耀眼。
于是她來到了大地。大地上，她傲慢地問小草：“你敢和我比美嗎?”
小草謙虛地說：“我只有這一身綠衣裳，怎么敢和您比美呀!聽說前邊有一棵大樹，已經好幾百年了?！?BR> 于是彩虹又走向了那棵樹，一看“喲，原來是個老頭呀，你敢和我比美嗎?”
那棵樹開了口：“我怎么可以和你比美呢?我已經這么老了。前邊有一棵向日葵，據說她已經為人們服務了好幾年了?！?BR> 于是她又向前，找到了那棵向日葵，驕傲地說：“小野花，你敢和我比美嗎?”
向日葵謙虛地說：“我不敢和你比美，但是太陽奉獻的更多”
彩虹向太陽走去，對太陽說：“大火球，你敢和我比美嗎?”
太陽躲進了云里，霎時，彩虹消失了。
五年級彩虹橋篇六
早春的一天，雪還沒有化掉，在原野上突然綻放了一朵彩虹色的花。
終于能見到太陽了，她十分高興，由衷的愿意跟每個人分享自己的快樂。每次路過她身旁的都是一些善良可愛的小家伙，彩虹色的花總是很熱情的幫助它們，很慷慨的把她的花瓣一片一片給需要的人，小家伙們都心滿意足的走了，彩虹色的花也分享著它們的快樂。
隨著季節(jié)的變換，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。
五年級彩虹橋篇七
彩虹有七種顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。你是否見過，它的嬌美引發(fā)了我們多少的遐想！
但是彩虹也會出現在心中，它是你走向成熟的一種精神上的支柱，是一種力量。
我心中的彩虹是人人都是想要去追求的——理想。
理想是永恒的，它是人們前進的動力，是成功的階梯，是奮斗的源泉。沒有理想的人，也就是沒有目標，也沒有實現理想后可以看到的彩虹了。以致于他們盲目地吃，盲目地走，猶如行尸走肉一樣，什么都漫無目的。但是有理想的人，他們的胸懷是寬闊的，擁有遠大的志向以及實現它的雄心壯志和心中的彩虹。
理想，是使人變的高尚起來，是人們前進的動力。比如：徐霞客少時已立下走遍三山五岳，后來他歷盡艱辛，終于寫下了他的著作《徐霞客游記》。還有是貝多芬，因為他有理想，即使中年雙耳失聰，他也沒有放棄創(chuàng)作，最后成為了舉世聞名的音樂家。
這些人都是有理想的，也給其他人對于理想追求給予兩人動力。
然而在追求理想的道路中總會有很多阻礙，不單單只有身體上的煎熬，還有心靈上的洗禮，這就好比是彩虹出現前的狂風暴雨，只有接受這迎面而來的暴風雨，才能走到成功的彼岸，才能看到來迎接你的彩虹，心中的彩虹。
五年級彩虹橋篇八
據說，彩虹的七種顏色，代表著我們不同的七種性格，在不經意間，就會發(fā)現，原來，我們的性格是那樣多變，就如同彩虹。
紅·熱情。
有的人天生性格就很熱情，對待誰都是一樣的，并沒有什么好與不好，我就有一個這樣的朋友，是她用她那火焰般的熱情，一點一點融化了我心中的冰雪。
剛開學，打擊彼此都不認識，所以也都有些生疏。我前面的女生忽然回過頭對我說：“嗨！”，我小聲的回答了她，她長得很好看，大大的眼睛閃動著，好像那里面有無數顆小星星，高挺的鼻子，上揚的嘴角，有些偏黃的皮膚，齊肩柔順的黑短發(fā)，無不透露出她身上的靈動、熱情、開朗。慢慢地，我們成為了朋友，經常一起出去，一起上課，讓我感到溫暖。
熱情的紅色，是我心中最溫暖的陽光……。
藍·寧靜。
我喜歡安靜的環(huán)境，這是我最真實的性格，在這里我有一種莫名的安心。大海，天空，他們是那么純潔，干凈，就像我心中的藍色。
寧靜的藍色，是我心中平靜的光……。
五年級彩虹橋篇九
彩虹橋，建在天空之上。有七種顏色，被云朵圍繞。
彩虹橋啊，大自然偉大的作品。由七種顏色勾勒出美麗的線條，連接著兩岸云端。我想踏上彩虹橋，放眼望世界，一覽無余。
彩虹橋，是個神秘的地方。從陸地上望去，它，美極了！我想踏上彩虹橋，離天空近一點，離大地遠一點；離云朵近一點，離泥土遠一點。我想踏上彩虹橋，遠離喧鬧的城市，在大地之上，云朵之上，天空之上，讓自己變得更加輕松。
我想踏上彩虹橋。我向往它，喜愛它。彩虹橋啊，你是雨過天晴后蔚藍色天空中的奇景，太陽那耀眼的光芒和空中蒙蒙雨霧造就了你那優(yōu)美的線條，五彩繽紛的線條。我想踏上彩虹橋，雖然我知道，你比那高聳入云的雪峰更加遙遠，但是，我還是要繼續(xù)下去我的夢想，遙遠的夢想。
我想踏上彩虹橋。彩虹橋，世上最美的橋。踏上彩虹橋，我的夢想。
我想踏上彩虹橋，那比雪峰還要遙遠的彩虹橋。我想踏上它，行走在兩岸云端。就算我沒有那種能力，我也要繼續(xù)，我的夢想。我相信，會有那么一天，我會實現我的夢想。
彩虹橋，你美麗，你獨特，你是陽光和雨霧的結合，你是雨過天晴的希望。??！彩虹橋，我的向往！
我好想踏上彩虹橋，建在世界最高處的七彩橋！
彩虹橋，因為你的存在，我，才有了這個夢想！——踏上彩虹橋。
五年級彩虹橋篇十
彩虹，我很少見到，十一年了，我才見到過兩次彩虹。
我看到的第二次彩虹不足為提，那是快要消失的彩虹，模模糊糊，若隱若現。而我看到的第一次彩虹，印象卻很深刻。
我還清楚地記得，那次是二零零八年，我、媽媽還有姐姐，都還在外面帳篷里住。中午，媽媽去買了三袋方便面，回家加一些青菜給我們煮著吃。我、媽媽還有姐姐剛回到家不久，便下起雨來。這雨不像春天的雨，飄飄灑灑，而是七月的雨，來勢兇猛。雨傘都在外面的帳篷里，我們只好在樓上邊提心吊膽地吃，邊等雨停下來。
夏天的雨，來得也快，走得也快。剛把方便面吃完，這雨也就停下來了。在樓下，我習慣性的往天上一望。天??！彩虹出來了！我和姐姐興奮得不得了，在小區(qū)里亂跑，總想找到這七彩橋的盡頭，登到最高處，俯視大地，仰望天空。這種感覺多么好啊!
我這才注意到彩虹的樣子，赤橙黃綠青藍紫，七種顏色有條不紊地結合在一起：由紅色慢慢變成橙色，又由橙色逐漸變淡為黃色，黃色慢慢變成綠色……我在地上看呆了，是哪位出名的大畫家畫出這樣一幅美麗的圖畫？是大自然的妙筆丹青！
彩虹漸漸消退了，留給我的是一片明朗的天空。
五年級彩虹橋篇十一
你們去過沂水縣的雪山彩虹谷公園嗎？那里可真是一個風景優(yōu)美、樂趣多多的好去處呢！
今年五一放假，媽媽帶我去雪山彩虹谷玩了。
一進入公園的大門口，映入眼簾的是一座巨大的假山，假山上面流淌著清澈的水，像瀑布一樣，美麗而且壯觀。嘩嘩的水聲象一首美妙的迎賓曲，在歡迎所有來這里的游客呢。
經過這座美麗的假山瀑布，有一條碧波蕩漾的河呈現在眼前。河岸栽著一行行飄逸的柳樹，嫩綠的柳條隨風起舞，更添許多樂趣。河的上面有好幾座橋，有拱橋、竹橋，還有蕩蕩悠悠的浮橋呢。在河的中央，還有幾座好看的觀景亭，遠遠看見有人坐在里面觀賞風景，可真是悠然自得。
再往前走，就到了彩虹谷。在入口處，公園的工作人員發(fā)給經過這里的每一個人一把大雨傘。我想：“天氣好好的，天上的太陽也正笑咪咪地，這里為什么要發(fā)雨傘呢？”我正奇怪著，忽然感到有水珠滴落。啊，真得下起“雨”來了！我連忙撐起雨傘。這里下得雨可不是真的雨，而是人工降雨。透過晶瑩的雨滴往谷頂望去，就會看到無數道彩虹掛在天空，真是美麗極了，我被這里的奇妙的景色陶醉了！
出了彩虹谷，還有更多有趣的好去處呢！有驚險刺激的滑草，磨練耐力的斗牛，奇異的怪屋，具有挑戰(zhàn)性的獨木橋……我太喜歡這美麗的雪山彩虹谷了。等以后放假，我還要來這里玩?zhèn)€痛快！
五年級彩虹橋篇十二
今天，天陰沉沉的，好像要下雨了。
云越集越密，這時的天空就像一個馬上就要把自己的委屈釋放出來的人。我發(fā)現地上有點濕，啊，下雨了！有句話說“春雨貴如油”。我走在街上，盡情地享受這貴如油的春雨。
這細細的雨像針尖、像牛毛、像細絲。雨滴落在臉上、手上涼絲絲的，就像一只可愛的小手在為你撓癢癢呢，舒服極了！
雨漸漸下大了，我打開雨傘，在街上繼續(xù)走著。遠遠望去，街上盛開了許多會動的“花”。有紅的、有藍的、有黃的、還有粉的……，有一些小“花”上印著可愛的卡通圖案。街上集成了一個個的小水洼，雨落在里面，便泛起一陣陣漣漪，真是別有一番情趣。
雨小了，云散了，太陽出來了。這時，我驚奇的發(fā)現天邊竟出現了兩道彩虹。剛開始彩虹很模糊，漸漸地，彩虹清晰地展現在我面前了。紅橙黃綠青藍紫七種顏色色彩鮮明，過度自然，美麗極了。
看到這樣的美景，使我想起了一句話：“不經歷風雨怎能見彩虹”，是啊，人生就是這樣，古今中外，哪個人的成功沒經歷過重重磨難？讓我們正確地認識困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難。我相信，在風雨過后，你就是那道最絢麗的彩虹。
五年級彩虹橋篇十三
我的家鄉(xiāng)在寶雞，一條渭河從城市中間穿過，河上有好多的橋梁方便人們的出行。有勝利大橋，有步行橋，有吊橋，有廊橋，但我最喜歡的是彩虹橋。
彩虹橋又稱新世紀大橋，修建于20xx年，那時候我還沒出生呢!主橋長650米，寬26米，中承式結構，橋身為拱形。彩虹橋北接經二路南連廣元路，橋兩邊各有五道紅色拱形造型，彩虹橋就像一道道彩虹橫跨渭河。尤其到了晚上，橋上的霓虹燈閃閃爍爍，彩虹橋不僅美麗而且非常壯觀。遠遠望去像天空中的七彩虹，站在橋上，美麗的彩虹橋倒映在渭河水里，像一幅水墨圖畫。
彩虹橋下是清清的渭河水。水里有小魚小草，還有些人在那里釣魚。河水真是清澈透底，像一面鏡子。橋上環(huán)衛(wèi)工人不但把橋面打掃得干干凈凈，而且將護欄擦得一塵不染，像給大橋穿了一件新衣裳。橋上的護欄上，隔一段都有盆栽花，一朵朵，一簇簇，開的十分鮮艷，將彩虹橋打扮的花枝招展。
早晨，橋上的行人很多，人們行色匆匆，急著上班的人臉上的表情很嚴肅，好像上班要遲到了一樣。而一些老爺爺卻在橋上悠閑地打太極拳，老奶奶在橋上散步。中午，橋上人來人往，車水馬龍，有公交車、有出租車、有私家車、還有拉貨的三輪車和摩托車從橋上駛過，因為橋面寬，摩托車像脫韁的野馬從橋上飛快的駛過。在夏天的傍晚，人們散步在橋上，橋上涼風習習，有的爺爺奶奶干脆搬個凳子坐在橋上，享受大自然的涼風。
彩虹橋，寶雞的翅膀，帶著家鄉(xiāng)的人民飛向美好的明天!
匆匆的時光，潦草的字跡，記錄著我們的事跡，譜寫著我們的光陰;開心的時光，快樂的記憶，空中飄著的是我們的歡笑，地上開著的是我們的喜悅;無奈的時光，一座橋的親情，石碑上刻著我們的希望，河水照應著我們的故事......
在那年的仲春，家鄉(xiāng)的公園里修建了一座石拱橋，長也就七八來米，但是連接了兩地之間的交通，促進了人們的來往，大家再也不用繞一個彎才到公園，有了這座橋，我們的公園，更美了。
光陰似箭，人來人往。匆匆送報員騎著單車，從橋上走過，人影即逝，忽然不見;放學了的小朋友們勾結搭背，從橋上走過，歡聲笑語，陸陸續(xù)續(xù);在公司上班的白領吹著口哨，從橋上走過，萬般緊急，十分無奈;來到武漢的熱情游客，從橋上走過，欣賞風景，無欲無慮。
一轉眼四年了，我曾在橋上與伙伴許下過諾言，“也不許告訴老師，我們都是忠誠的兄弟”，在夏季，我也曾喜歡穿著溜冰鞋從橋上滑下來，感受風的涼爽，我也曾在蒙蒙細雨里舉著傘，在橋上晃悠，美麗的湖水，霎時披上了一張輕紗，我也曾在暴雨后的天晴看那虹之間的美麗，感受自然的芳香。
小學六年了，考試，參賽得獎時，我回去橋上走走，向湖水大聲喊著：我能行!心情不好時，我也會去橋上走走，那是的湖水已經給了我回應：加油，你能行!
橋下的船兒，承載著我的記憶，船旁的假山，刻著我的夢想，假山底下的魚兒，看著我的事跡，魚兒的家，也就是水下的淤泥，它埋葬了我的光陰......
如今的橋，被砌成了磚堆，美麗的湖水，被泥土所覆蓋，假山卻還在那里，可是旁邊不再是涼亭，而是高達五十多層的高樓大廈，人們拆了橋，拆了人們的“交通”，也拆走了我再也找不回來的童年記憶。
我的家在祖國的最西部，它是歷史古城，那就是喀什，在喀什有天橋、七里橋、彩虹橋。......其中，我最喜歡的橋就是彩紅橋了。
彩虹橋它在吐曼河上，彩紅橋(又名下砍橋)建于20xx年，人行道大約長35米，寬2米，馬路上的正橋寬約24米，高約8米，全部由鋼筋水泥砌成。
遠看橋，彩虹橋的水面上，像只小船。近看橋，它的柱子有四根，橋欄上還有彎彎彩色的管字，彩虹橋這個名字就有此而來的。站在橋的中間，晚上可以看見噴泉。清風吹來，是那么的清爽。
它的用途有很多，白天有老人在散步，說說笑笑，晚上，有孩子在玩耍。
彩虹橋他是喀什人民智慧的結晶，它是喀什人民的驕傲!
五年級彩虹橋篇十四
【評語】：文章敘述一家人在湖邊散步的經過，總領全文，文章第二段運用比喻、擬人等修辭手法來寫，增強了文章的生動性，第三段敘述詳盡具體，寫出了自己依依不舍之情，本文緊扣題目，文章具體敘述了自己在湖邊散步的所見所聞，觀察細致，敘述清楚完整，語句流暢優(yōu)美，描寫細膩生動，內容充實，結構嚴謹，抒情自然真摯，運用多種表達方式，增強了文章的生動性和可讀性。是一篇較好的記敘文習作。
【正文】：
一天晚上，我和家人們一起到湖邊散步，走著走著不知不覺地就來到了白鷺洲，晚上的白鷺洲景色可真迷人，五顏六色的燈光照得到處閃閃發(fā)亮，我欣喜若狂地四處張望著，想把所有美麗的景色納入眼里。
忽然，一座彎彎的彩虹映入我的眼簾，我激動地說：大家快看，那邊有彩虹，媽媽邊往我手指的方向看，邊說：又不是雨后，哪來的彩虹呀？果真，彩虹一會兒變成紅色，一會兒變成綠色的，一會兒又變成紫色的，再一會兒又變成黃色的，最后它們干脆全部跑出來了，象部隊的士兵在操練一樣，整齊地排好隊，形成扇形的隊列，一個緊跟著一個，一步一步向前走。走到邊上，全體又向后轉，然后繼續(xù)走著。它們就這樣有規(guī)律地變換的花樣。
我的腳步已不知不覺地向彩虹的.方向走去，越來越近，越來越清晰了，一切的疑問也慢慢明白了，原來它不是彩虹，而是一座橋。一座美麗又鮮亮的橋，我還是第一次見到這么美麗的橋。我迫不及待地爬上橋中央看個究竟，橋的兩邊都布上兩排的燈管，燈管會有規(guī)律地變換著各種色彩，橋身是用鋼管做的，地面還鋪上橡膠的材料，人走在上面，軟軟的很舒服，用力踩的話鋼管還會發(fā)出回音，真好聽。我在橋上簡直著迷了，看看這，踩踩那，完全沉浸在享受和欣喜中。直到家人叫喚我，我才記得我是出來散步的，現在還要走很長的路才能到家，我這才依依不舍地離開這座美麗的彩虹橋。
雖然晚上走的路很長，可我一點也不覺得累，因為我一想到彩虹橋，心里就美滋滋的，忘掉了所有的勞累。是彩虹橋給了我歡喜和力量，我愛彩虹橋。
五年級彩虹橋篇十五
生命不是一帆風順的，不可能永遠充滿陽光，我們要隨時準備迎接即將到來的風雨，不要灰心，不要害怕，困難并不是最大的敵人，最大的敵人是我們自己。我們只有戰(zhàn)勝自己，才能走向成功。
——題記。
我是一個害怕麻煩的人，每當我面對困難時，我總是躲避，畏縮不前，卻讓我吃盡了苦頭，遠遠的落在了別人之后。所以，我嘗試著去迎接困難，最終我成功了，我感到了前所未有的愉悅。但是，未來的路還有許許多多的風風雨雨在等待著我們，我們應該不斷的充足自己，免得臨陣脫逃。
人們總是說：“不見風雨，何得彩虹。”我們總在挫折之后充足自己，所謂“吃一塹長一智”，我們要吸取教訓，吸收經驗。只有經歷無數的風雨之后，才能走向成功。世界上的許多著名人士，有誰不是在經歷重重困難后才成功的？有誰沒有經歷重重的磨難才走向成功的？回答是沒有。像愛迪生，居里夫人，貝多芬，高爾基……他們的成功建立在了汗水與勞累之間，他們取得了偉大的成就。
我們要勇敢的面對未來，面對未來的狂風暴雨，為我們的目標奮斗，勇往直前。相信，相信那風雨背后，一定有燦爛的彩虹。
五年級彩虹橋篇十六
我的家鄉(xiāng)在揭陽市，這兒的美景如夏夜的繁星，多得數不清，有河婆中學、大草坪、濱江公園……其中給我留下深深的印象便是那絢麗迷人的彩虹橋。
彩虹橋有三個半圓組成，中間的最大，五顏六色的，像天上的彩虹落下，所以叫彩虹橋。早上，霧蒙蒙的，好像給彩虹橋披上了一件乳白色外衣。過了一會，霧漸漸散去，彩虹橋像一個安靜的小女孩一樣，靜靜地立在那兒。
彩虹橋的兩岸有許多鮮艷的花。有紫色的郁金香、鵝黃色的迎春花……花兒爭奇斗艷，你不讓我，我不讓你。郁金香有的才展開兩三片花瓣，有的全展開了，有的還是花苞，看上去飽脹得馬上要破裂似的。迎春花展露出鵝黃色的花瓣，花瓣在微風中輕輕搖擺，像是在跳舞。
中午，太陽光照在彩虹橋上，彩虹橋立刻就變得金光閃閃。這時的彩虹橋倒映在河面上，把河面也打扮得五光十色。
晚上，彩虹橋的燈光亮了起來，附近人山人海，有些人在那兒放孔明燈，孔明燈把彩虹橋點綴得更加美麗了。有的人在擺攤，各種各樣的物品吸引著來來往往的人們。
作者：張馨月。
公眾號：明日之星網絡文學社ii。
五年級彩虹橋篇十七
今年暑假天氣很熱。我父母經常帶我去游泳。
今天也不例外。雖然剛剛下了大雨，我們還是去游泳了。到了漢江，看到漢江比以前安靜了很多，可能是因為剛下過大雨。河里只有幾個人在游泳。
我和爸爸也去了河的中游。突然有人喊道：“看，彩虹！”我趕緊轉身抬頭。一條弧形的彩虹從河的一邊穿過這座山，像一座拱橋，若隱若現。彩虹越來越清晰，淺棕色，橙色，綠色，五顏六色。當我在看的時候，另一條彩虹出現在這條彩虹的外面。這條彩虹比那條長，但是它的顏色相當模糊。此時此刻，兩道彩虹就像天宮的大門，神仙們在那里對我們微笑！太棒了，太神奇了！我驚嘆大自然的奇妙。當我回頭望向西方時，太陽已經漸漸落山，只剩下一點點光亮。過了一會兒，兩道彩虹漸漸變得模糊，最后慢慢消失在茫茫的天空中。
不知道彩虹是怎么形成的，回家再查資料。原來彩虹的出現是一種自然現象，是太陽光照射到空氣中的水滴時，光的反射和折射造成的。
我感覺大自然是多么神奇。以后我會更多的探索大自然。
啊，我喜歡你驚人的天性。
五年級彩虹橋篇十八
讀小學的時候，我的學習成績一直很好，只有在我三年級的一次期末考試中，我的成績一落千丈。
雖然那事已經過去了三年，可那天的情形我仍然歷歷在目。
“鉛球”沒了，哈欠也沒了，對同學玩的游戲無所不知，無所不曉。
就是這樣，三年級一晃就過去了。期末考試后，我高高興興地去領成績單，好像一位打了勝仗的將軍去領賞一樣。我想著一、二年級的好成績，我蹦著跳者去領成績單，可沒想到半路上就遇到了老師，老師見了我，立刻把臉沉下來，老師皺著眉頭說：＂閔捷呀！你的分數怎么這么低呀！老師還以為你是一個挺聰明的孩子呢?。⒗蠋熯@句話就像是一個晴天霹靂向我打來。我聽到后，心里十分沉重，我又拖著沉重的步伐，強忍著淚水走去學校。拿到成績單后，我看也沒看，就跑回家，哭了一場。這時，我的心中好像在下雨，下這一場暴風雨，這雨連根拔起了我的驕傲和虛榮，灌溉著我努力的決心。到了四年級，我再也沒像三年級那樣玩了，果然考了個好分數。
的確，不經歷風雨，怎能見彩虹！
五年級彩虹橋篇十九
一個夏天的中午，一場暴雨過后，一道彩虹氣勢雄偉的橫跨在天空，五彩繽紛的，好看極了!
這道彩虹像一條彩帶，又像是五彩的橋，仿佛一出現就能把人帶到那天上的童話仙境。這道彩虹穿過樹林，灑下無數光彩。
彩虹最外層是紅色，逐漸往里成了橙色、黃色、綠色……最里層是紫色，氣色之間銜接著和諧，濃淡變化相宜。怪不得有人說，雨后的彩虹是連接天上的橋，登上這座橋就能上天。但我一點都不相信，因為人坐飛機都摸不著云，更別說上天了。
周圍的云彩帶著金色灑在人間，樹葉變成了金色。東邊掛著一些白氣不走。過了一會兒，白氣不見了，彩虹的光線越來越強烈。顯得十分燦爛，把大地上的一切都染成五顏六色了，好像給大地穿上了一件五彩的花衣。
我逐漸望著消失的彩虹，心想：如果把一個人的努力奮斗看成一種單色光，那么大家努力奮斗合在一起，就能通向一條未來的彩虹呀!這是多么美麗的雨后彩虹啊!
五年級彩虹橋篇二十
哈!二十二世紀到了，我設計的彩虹橋終于研制成功了!它座落在城市的上空，給城市增添了一絲光澤。
看哪!春姑娘來了，鳥兒們都紛紛地飛一上這座彩虹橋，連喜愛停在電線桿上的小雁子，也向彩虹橋飛來了。
夏哥哥來了，人們都躲在了彩虹橋下，因為它可以帶給人們一絲清涼。氣得夏哥哥火冒三丈，好象說：“真是的，沒人喜歡我，都喜歡那座橋!二十一世紀的時候，人們還和我玩捉迷藏，而現在他們卻吃著雪糕向我做鬼臉?！?BR> 彩虹橋的兩岸還有幾座村莊呢!它們分別是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、八大行星，兩岸一邊各有四顆行星。
過年了!有很多外星人也來這個城市湊熱鬧，他們走街串巷，此起彼伏的鞭炮聲震耳欲聾。走在大街上，小地攤兒上和商店里的飾物、食品繁多，真叫人目不暇接，眼花繚亂。
“叮零零!懶蟲起床!懶蟲起床!……”我睜開眼睛一看，這那有什么彩虹橋，明明就是我家嘛!我笑了：這原來是一場夢啊!不過，我相信，在不久的將來，肯定會有這座橋的——由我設計的橋!
五年級彩虹橋篇二十一
因為新冠肺炎疫情的影響，我們的'寒假也變得漫長了。學校為豐富我們的學習生活，開展了“停課不停學——趣味科學”活動，為我們準備了10個非常有趣的小實驗。因為不能出門，所以我就利用家里有限的物品，做了彩虹橋、胡椒粉和鹽分離、上浮的雞蛋三個小實驗。其中，我最最喜歡的就是美麗的彩虹橋。
首先，我準備了彩虹橋需要的材料：五個透明塑料杯、三種不同顏色的顏料、幾張紙巾和一支畫筆。接著，我往五個杯子里都加入了大半杯水。然后，在其中的三個水杯里，分別加入了三種不同顏色的顏料：藍色、黃色、紅色，并用畫筆把它們攪拌均勻，三種美麗的色素水就做好了。接下來，我把杯子按一個有顏色，一個沒有顏色的方式排列在一起，然后把紙巾擰成條狀，兩端分別放入相鄰的兩個塑料杯中，以此類推，將所有的杯子相連。哇！紙巾立馬就吸上了色素水。并且顏色在慢慢地往上“爬”。所有這些都做好了，我既激動又擔心地等待著實驗結果。心想，萬一那個步驟自己做錯了，實驗不成功怎么辦？這時，媽媽好像看出了我的心思，走過來溫和地對我說：“沒事兒，等等看吧！”聽了媽媽的話，我心里舒暢了很多，不再那么擔心了?？墒?，等待是漫長的，也是難熬的。我就利用等待彩虹橋實驗結果的時間，繼續(xù)做了另外兩個小實驗。
時間一分一秒地過去了，大概過了三四個小時，我再去看，沒有顏色的水杯里發(fā)生了神奇的變化：相鄰兩個杯子的顏色，都跑過去了，而且還變成了另外一種不同的新顏色。藍色和黃色之間，產生了綠色，黃色和紅色之間，產生了橙色。美麗的彩虹橋做成了！
我很好奇，彩虹橋的原理是什么呢？媽媽告訴我，這是一種毛細現象。水會沿著毛細管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細管。所以，色素水就沿著紙巾，自己“跑”到了“鄰居杯子”里去了。謎底揭開了，原來是這么回事呀！
通過這些小實驗，我知道了毛細現象是怎么回事，知道了靜電是怎么產生的，還知道鹽水密度增大浮力就增大等。這些有趣的科學現象背后往往都藏著秘密，要揭開這些謎底就要善于觀察，勤于思考，敢于探索。
五年級彩虹橋篇二十二
一個悶熱的夏天，一場大雨過后，天空放晴了。傍晚，媽媽帶我去郊外散步。雨后的空氣好清新呀！路邊的小草們都抬著頭向著夕陽，顯得那么嫩綠，那么有精氣神，好像恨不得要追著太陽跑似的。彎著腰的花兒們，經過大雨的洗禮，更加艷麗芬芳！一陣微風吹來，草兒們花兒們你擠我我擠你，生怕自己被誰忽視了。聞著雨后的花草香，我和媽媽閉上眼睛享受這夏雨后的涼爽。
睜開眼，抬頭一看，呀！天空竟然出現了一條七彩的虹橋。
“媽媽，那是彩虹嗎？”我驚奇地叫道。
“哇！是的，就是彩虹?！眿寢屢舶l(fā)出了驚嘆。
“好漂亮的彩虹呀！比我在畫冊上看到的漂亮多了?！?BR> 這是我第一次見到彩虹中，它就像一座架在天上的七彩橋，五彩繽紛，有紅、橙、黃、綠等顏色，還有著夢幻般的美麗。
“那橋上真的會有仙女嗎？”我好奇地問媽媽。
“或許有哦，你信嗎，寶貝？”
“我信！”我開心地微笑著，目不轉睛地盯著彩虹。
漸漸地，彩虹橋的顏色變淡了，彩虹橋變短了，最后，彩虹橋隨著飄散的雨滴飛走了。
回來的路上，我還沉浸在彩虹橋，不斷地問著：“媽媽，彩虹上面真的有仙女嗎？”
“寶貝，彩虹上沒有仙女，那是古人編造的神話。它是一種雨后放晴的光學現象，是光的色散和折射現象，這個問題對于現在的你來說有點復雜，以后你會學到這方面知識的，到那時，你自然會懂的！”
我記住了媽媽的話，但是，彩虹太漂亮太奇妙了，下次雨后放晴，我定要去找彩虹橋，去看彩虹。
五年級彩虹橋篇一
北風呼嘯的冬天已經過去啦，春天來了，有一朵七彩花從土地上長了出來。太陽驚異地問道：“你是誰？”彩虹色的花，發(fā)出溫柔的聲音：“我是彩虹花！我可以分享給別人快樂！”
一天早晨，晴空萬里，一只小螞蟻子經過彩虹色花的身邊，“你是誰？”彩虹花驚奇地問到。“我是一只小螞蟻，我要去奶奶家。可是這里一個大很大很大的小水洼，我怎么才能過去呢?！蔽浵伜苤钡恼f著，“我還要快點到奶奶家呢?！辈噬幕厝岬卣f：“是嗎？那你現在摘下一片我的花瓣吧。說不定可以派上用場。”小螞蟻摘下了它自己最喜歡的顏色——一片橙色的花斑。小螞蟻把橙色的花瓣放在那個很大的水洼上，它像一個海盜一樣開著小船游走啦。
又過了幾天，小蜥蜴來了，彩虹色的花問道：“你是誰？”蜥蜴說：“我是一只蜥蜴，今天我要去參加宴會，可是我不知道穿什么合適的衣服?！辈屎缟幕ㄕf著：“要不你摘下我的花瓣，說不定可以做一件美麗的衣服呢！”蜥蜴選了一朵紅色的花瓣?！昂?，我多美麗多帥氣，他們一定會羨慕我的?！闭f完蜥蜴就開開心心地去參加晚上的宴會啦。
時間一天天過去了，轉眼到了夏天，現在每天的陽光都很強烈，一只小老鼠急匆匆地跑過。彩虹色的花問：“你是誰？要做什么呀？”小老鼠著急地說：“我是小老鼠，最近天氣太熱啦，弄得我暈乎乎的'，要是有一把扇子多好哇！”彩虹花道：“那不正好嗎？我的花辨多像一把扇子。你來摘一朵吧！”老鼠快速地摘下來一片藍色的花瓣。它用尾巴緊緊得抓住花瓣，一邊走一邊扇風，可開心啦！
白天越來越短啦，秋天來啦。又有誰從彩虹色的花身邊飛過去。彩虹花問：“是誰呀？”“你好，我是小鳥。因為我有吃的吧，我才會飛呀。今天是我的女兒的生日，我出來給他找一件生日禮物，可是我飛來飛去，什么也沒找，到現在我正著急?！毙▲B說?！拔乙膊恢涝趺崔k，不過那你看看我剩下的這些花瓣中有沒有你女兒喜歡的顏色。說不定可以作為生日禮物送給她呢！”彩虹色的花說，“真是太謝謝你了！”小鳥快速地摘下了黃色花瓣，飛回了鳥窩。
天越來越冷了，烏云遮住了天空。“你是誰？”彩虹花看到一個渾身是刺的小家伙，好奇地問?！拔沂且恢恍〈题Ｒ驗橐掠昀?！我沒有帶傘，淋濕了會感冒的?！毙〈题f?！耙荒阏黄业幕ò戤斢陚惆?！”彩虹色的花說。“真是太感謝你了！”小刺猬摘下一片綠色的花瓣，開心地走啦。
大雪覆蓋了所有的東西。
在這片白茫茫的雪地上，誰會想到在這里曾經開過樂于助人、善良的彩虹色的花呢。突然雪中出現了一道耀眼的彩虹，把天空照亮了。螞蟻、老鼠，小鳥和刺猬都從遠處跑了過來。他們看著這彩虹的光芒，心里漸漸溫暖起來。大家都想起了那彩虹色的花，想起來那一朵彩虹色的花對他們的幫助。
漫長的冬天過去啦，春天又來啦，那茫茫的雪地也不見啦！大雪跟躲貓貓似的藏了起來。
一天早晨，太陽探出了頭來。她吃了一驚！很高興地說：“彩虹色的花，又見到了你……”
五年級彩虹橋篇二
目標：1．情感——抒發(fā)學生對大自然的熱愛，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。2．認知——認識彩虹的自然現象，了解彩虹色彩的組成。3．操作——運用想象和平涂，集中創(chuàng)作關于彩虹的圖畫。重點：學畫彩虹。難點：通過彩虹進行想象創(chuàng)作。教學準備：1．教具：多媒體課件、范圖、蠟筆。2．學具：水彩筆、油畫棒、記號筆、剪刀、鉛畫紙。教學過程：第一課時一、引入：1．觀看電視：多媒體播放彩虹形成的過程。2．師生討論：a)彩虹是怎樣形成的？b)看了電視之后，你有什么感受？3．揭示課題：畫彩虹二、新授：1．提問：彩虹美在哪里？2．多媒體重復演示彩虹色彩的排列，要求講講彩虹的顏色。3．請學生在自己的蠟筆盒里找出彩虹的顏色。4．要求學生試著畫一條彩虹，并貼在黑板上。5．游戲：做小醫(yī)生找找哪些彩虹還不夠美麗，為什么？6．師生討論涂色方法。7．師演示平涂方法。8．提出作業(yè)要求：a)學生分組用平涂方法在紙上畫一條彩虹。b)把完成的作業(yè)剪下來貼在黑板上。評價：用互評形式說說其他小組作業(yè)好的方面。第二課時一、引入：1．出示范圖彩虹和云朵提問：把它們連接起來像什么？2．出示課題：二、新授：1．小組討論：彩虹還可以把什么連接起來？2．學生交流討論結果。3．師生共同討論怎樣表現。（1）彩虹架在不同的地點上。（多媒體演示彩虹架在云朵上、樹木上、建筑物上…）（2）彩虹與不同的物體相連接。（學生上黑板做拼圖游戲，教師提供范圍）（3）彩虹形狀的變化。（欣賞本書p33《七彩的橋》）4．學生談談還有什么新的想法。5．提出作業(yè)要求：每組自選一組方法表現，共同創(chuàng)作作業(yè)。（師在巡視時及時指導）三、評價：1．介紹自己小組創(chuàng)作的。感受彩虹給我們帶來的美感。
五年級彩虹橋篇三
生命不是一帆風順的，不可能永遠充滿陽光，我們要隨時準備迎接即將到來的風雨，不要灰心，不要害怕，困難并不是最大的敵人，最大的敵人是我們自己。我們只有戰(zhàn)勝自己，才能走向成功。
——題記。
我是一個害怕麻煩的人，每當我面對困難時，我總是躲避，畏縮不前，卻讓我吃盡了苦頭，遠遠的落在了別人之后。所以，我嘗試著去迎接困難，最終我成功了，我感到了前所未有的愉悅。但是，未來的路還有許許多多的風風雨雨在等待著我們，我們應該不斷的充足自己，免得臨陣脫逃。
人們總是說：“不見風雨，何得彩虹。”我們總在挫折之后充足自己，所謂“吃一塹長一智”，我們要吸取教訓，吸收經驗。只有經歷無數的風雨之后，才能走向成功。世界上的許多著名人士，有誰不是在經歷重重困難后才成功的？有誰沒有經歷重重的磨難才走向成功的？回答是沒有。像愛迪生，居里夫人，貝多芬，高爾基……他們的成功建立在了汗水與勞累之間，他們取得了偉大的成就。
我們要勇敢的面對未來，面對未來的狂風暴雨，為我們的目標奮斗，勇往直前。相信，相信那風雨背后，一定有燦爛的彩虹。
人生的路，無需要太多的顧慮。只要你勇敢的去挑戰(zhàn)，路上的風風雨雨，路上的重重困難困難才會變成你的墊腳石，引你攀向高峰，引你走向彩虹。
五年級彩虹橋篇四
這天，我偶然間在書上看到游戲，名字叫做“制作‘彩虹’”，我很好奇，仔細的看了書上的步驟，便做了。
要手電筒裝滿水的長方形托盤一面鏡子一張白紙和水。
接著，就要開始游戲了。先把鏡子斜靠在長方形托盤較窄的那一邊上，讓手電筒的光照在鏡子浸在水中的那一部分上，最后，把白紙鏡子，讓它接住被鏡子反射回來的光。
神奇的景象出現了，紙面上竟出現了一道美麗的淡淡的“彩虹”。
看見神奇的景象，我百思其解，于是借用了絡，找的原因。太陽光被水折射后會分解成光譜上的七種顏色。被鏡子反射回來的白色光在穿過水層時被折射了，由于組陳白色光的光色在折射后的角度各不相同，所以，會在不同的位置射出水面，最后投在白紙上，一道“彩虹”。
我又查閱了資料，資料上說，彩虹是出天空當中的光學。當太陽光在空氣和雨滴的臨界層上被折射，并且在雨滴里面在一次或者兩次反射后，太陽對面的雨云上出現一道呈現出光譜顏色的圓弧，這就了彩虹。
么小小的實驗中，我學習知識。只要我們善于，并不斷在研究與觀察中找尋答案，這樣得到你想要懂得的知識。
五年級彩虹橋篇五
彩虹橋如童話一般的夢幻，使你忍不住想上去走走，感受一下它，像一首詩、一幅畫、一段優(yōu)美的樂曲。以下是本站小編為大家整理的關于彩虹橋。
作文。
四年級，給大家作為參考，歡迎閱讀!
雨后，天空中會出現一道彩虹，彩虹有七種顏色，紅丶橙丶黃丶綠丶青丶藍丶紫。彩虹裝扮世界，讓世界變得豐富多彩。它飄浮在空中，像是太陽公公畫的一幅畫，像是地球的發(fā)夾，有時候，它也是我心情變化的遙控器。
我愛彩虹，是因為它給人以美的享受。它多姿：有時亮，有時暗，有時寬，有時窄。它經常是內紫外紅的彩色光帶，有時候還并列一條外紫內紅。人們常把紡織工人織成的綢丶緞丶紗丶錦比喻為“美麗的彩虹”，有常把工人丶農人建造的橋梁，嘆為“彩虹飛跨”。
夏日的一天，傾盆大雨終于停了，烏云開始漸漸散去，太陽跳出了云層，把光和熱還給了大地，大地又開始有了生機，小動物又重新爬了出來。我也下樓去外面透透氣。
突然，我發(fā)現高空中出現了一道耀眼的光芒，慢慢的變成了一層紅色。在陽光的照射下，逐漸變粗。以此同時。紅道的兩邊還不斷往下垂，一直吹垂到低空，形成了橋的形狀。啊!美麗的彩虹出來了。
緊接著，在紅色的里層又偷出一種淡雅的橙黃色，隨后也擴大變粗，可沒有紅色那樣鮮明，它們緊挨在一起，像小姐妹一樣親熱。
又過了一會，黃、綠、青、藍、紫、紫也爭先恐后的出現在天空中，它們是大自然的美麗杰作——彩虹?？墒撬某霈F十分短暫，過了一會就漸漸消失了。我還不舍得站在路邊。被它的美麗震驚了，大自然可真有魔力啊。
我一直站在路邊觀看著，太美麗了。如童話一般的夢幻，使你忍不住想上去走走，感受一下它。
彩虹想一首詩、一幅畫、一段優(yōu)美的樂曲。
大雨停了，太陽出來了，天空出現了一道彩虹。彩虹五光十色，覺得自己最耀眼。
于是她來到了大地。大地上，她傲慢地問小草：“你敢和我比美嗎?”
小草謙虛地說：“我只有這一身綠衣裳，怎么敢和您比美呀!聽說前邊有一棵大樹，已經好幾百年了?！?BR> 于是彩虹又走向了那棵樹，一看“喲，原來是個老頭呀，你敢和我比美嗎?”
那棵樹開了口：“我怎么可以和你比美呢?我已經這么老了。前邊有一棵向日葵，據說她已經為人們服務了好幾年了?！?BR> 于是她又向前，找到了那棵向日葵，驕傲地說：“小野花，你敢和我比美嗎?”
向日葵謙虛地說：“我不敢和你比美，但是太陽奉獻的更多”
彩虹向太陽走去，對太陽說：“大火球，你敢和我比美嗎?”
太陽躲進了云里，霎時，彩虹消失了。
五年級彩虹橋篇六
早春的一天，雪還沒有化掉，在原野上突然綻放了一朵彩虹色的花。
終于能見到太陽了，她十分高興，由衷的愿意跟每個人分享自己的快樂。每次路過她身旁的都是一些善良可愛的小家伙，彩虹色的花總是很熱情的幫助它們，很慷慨的把她的花瓣一片一片給需要的人，小家伙們都心滿意足的走了，彩虹色的花也分享著它們的快樂。
隨著季節(jié)的變換，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。
五年級彩虹橋篇七
彩虹有七種顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。你是否見過，它的嬌美引發(fā)了我們多少的遐想！
但是彩虹也會出現在心中，它是你走向成熟的一種精神上的支柱，是一種力量。
我心中的彩虹是人人都是想要去追求的——理想。
理想是永恒的，它是人們前進的動力，是成功的階梯，是奮斗的源泉。沒有理想的人，也就是沒有目標，也沒有實現理想后可以看到的彩虹了。以致于他們盲目地吃，盲目地走，猶如行尸走肉一樣，什么都漫無目的。但是有理想的人，他們的胸懷是寬闊的，擁有遠大的志向以及實現它的雄心壯志和心中的彩虹。
理想，是使人變的高尚起來，是人們前進的動力。比如：徐霞客少時已立下走遍三山五岳，后來他歷盡艱辛，終于寫下了他的著作《徐霞客游記》。還有是貝多芬，因為他有理想，即使中年雙耳失聰，他也沒有放棄創(chuàng)作，最后成為了舉世聞名的音樂家。
這些人都是有理想的，也給其他人對于理想追求給予兩人動力。
然而在追求理想的道路中總會有很多阻礙，不單單只有身體上的煎熬，還有心靈上的洗禮，這就好比是彩虹出現前的狂風暴雨，只有接受這迎面而來的暴風雨，才能走到成功的彼岸，才能看到來迎接你的彩虹，心中的彩虹。
五年級彩虹橋篇八
據說，彩虹的七種顏色，代表著我們不同的七種性格，在不經意間，就會發(fā)現，原來，我們的性格是那樣多變，就如同彩虹。
紅·熱情。
有的人天生性格就很熱情，對待誰都是一樣的，并沒有什么好與不好，我就有一個這樣的朋友，是她用她那火焰般的熱情，一點一點融化了我心中的冰雪。
剛開學，打擊彼此都不認識，所以也都有些生疏。我前面的女生忽然回過頭對我說：“嗨！”，我小聲的回答了她，她長得很好看，大大的眼睛閃動著，好像那里面有無數顆小星星，高挺的鼻子，上揚的嘴角，有些偏黃的皮膚，齊肩柔順的黑短發(fā)，無不透露出她身上的靈動、熱情、開朗。慢慢地，我們成為了朋友，經常一起出去，一起上課，讓我感到溫暖。
熱情的紅色，是我心中最溫暖的陽光……。
藍·寧靜。
我喜歡安靜的環(huán)境，這是我最真實的性格，在這里我有一種莫名的安心。大海，天空，他們是那么純潔，干凈，就像我心中的藍色。
寧靜的藍色，是我心中平靜的光……。
五年級彩虹橋篇九
彩虹橋，建在天空之上。有七種顏色，被云朵圍繞。
彩虹橋啊，大自然偉大的作品。由七種顏色勾勒出美麗的線條，連接著兩岸云端。我想踏上彩虹橋，放眼望世界，一覽無余。
彩虹橋，是個神秘的地方。從陸地上望去，它，美極了！我想踏上彩虹橋，離天空近一點，離大地遠一點；離云朵近一點，離泥土遠一點。我想踏上彩虹橋，遠離喧鬧的城市，在大地之上，云朵之上，天空之上，讓自己變得更加輕松。
我想踏上彩虹橋。我向往它，喜愛它。彩虹橋啊，你是雨過天晴后蔚藍色天空中的奇景，太陽那耀眼的光芒和空中蒙蒙雨霧造就了你那優(yōu)美的線條，五彩繽紛的線條。我想踏上彩虹橋，雖然我知道，你比那高聳入云的雪峰更加遙遠，但是，我還是要繼續(xù)下去我的夢想，遙遠的夢想。
我想踏上彩虹橋。彩虹橋，世上最美的橋。踏上彩虹橋，我的夢想。
我想踏上彩虹橋，那比雪峰還要遙遠的彩虹橋。我想踏上它，行走在兩岸云端。就算我沒有那種能力，我也要繼續(xù)，我的夢想。我相信，會有那么一天，我會實現我的夢想。
彩虹橋，你美麗，你獨特，你是陽光和雨霧的結合，你是雨過天晴的希望。??！彩虹橋，我的向往！
我好想踏上彩虹橋，建在世界最高處的七彩橋！
彩虹橋，因為你的存在，我，才有了這個夢想！——踏上彩虹橋。
五年級彩虹橋篇十
彩虹，我很少見到，十一年了，我才見到過兩次彩虹。
我看到的第二次彩虹不足為提，那是快要消失的彩虹，模模糊糊，若隱若現。而我看到的第一次彩虹，印象卻很深刻。
我還清楚地記得，那次是二零零八年，我、媽媽還有姐姐，都還在外面帳篷里住。中午，媽媽去買了三袋方便面，回家加一些青菜給我們煮著吃。我、媽媽還有姐姐剛回到家不久，便下起雨來。這雨不像春天的雨，飄飄灑灑，而是七月的雨，來勢兇猛。雨傘都在外面的帳篷里，我們只好在樓上邊提心吊膽地吃，邊等雨停下來。
夏天的雨，來得也快，走得也快。剛把方便面吃完，這雨也就停下來了。在樓下，我習慣性的往天上一望。天??！彩虹出來了！我和姐姐興奮得不得了，在小區(qū)里亂跑，總想找到這七彩橋的盡頭，登到最高處，俯視大地，仰望天空。這種感覺多么好啊!
我這才注意到彩虹的樣子，赤橙黃綠青藍紫，七種顏色有條不紊地結合在一起：由紅色慢慢變成橙色，又由橙色逐漸變淡為黃色，黃色慢慢變成綠色……我在地上看呆了，是哪位出名的大畫家畫出這樣一幅美麗的圖畫？是大自然的妙筆丹青！
彩虹漸漸消退了，留給我的是一片明朗的天空。
五年級彩虹橋篇十一
你們去過沂水縣的雪山彩虹谷公園嗎？那里可真是一個風景優(yōu)美、樂趣多多的好去處呢！
今年五一放假，媽媽帶我去雪山彩虹谷玩了。
一進入公園的大門口，映入眼簾的是一座巨大的假山，假山上面流淌著清澈的水，像瀑布一樣，美麗而且壯觀。嘩嘩的水聲象一首美妙的迎賓曲，在歡迎所有來這里的游客呢。
經過這座美麗的假山瀑布，有一條碧波蕩漾的河呈現在眼前。河岸栽著一行行飄逸的柳樹，嫩綠的柳條隨風起舞，更添許多樂趣。河的上面有好幾座橋，有拱橋、竹橋，還有蕩蕩悠悠的浮橋呢。在河的中央，還有幾座好看的觀景亭，遠遠看見有人坐在里面觀賞風景，可真是悠然自得。
再往前走，就到了彩虹谷。在入口處，公園的工作人員發(fā)給經過這里的每一個人一把大雨傘。我想：“天氣好好的，天上的太陽也正笑咪咪地，這里為什么要發(fā)雨傘呢？”我正奇怪著，忽然感到有水珠滴落。啊，真得下起“雨”來了！我連忙撐起雨傘。這里下得雨可不是真的雨，而是人工降雨。透過晶瑩的雨滴往谷頂望去，就會看到無數道彩虹掛在天空，真是美麗極了，我被這里的奇妙的景色陶醉了！
出了彩虹谷，還有更多有趣的好去處呢！有驚險刺激的滑草，磨練耐力的斗牛，奇異的怪屋，具有挑戰(zhàn)性的獨木橋……我太喜歡這美麗的雪山彩虹谷了。等以后放假，我還要來這里玩?zhèn)€痛快！
五年級彩虹橋篇十二
今天，天陰沉沉的，好像要下雨了。
云越集越密，這時的天空就像一個馬上就要把自己的委屈釋放出來的人。我發(fā)現地上有點濕，啊，下雨了！有句話說“春雨貴如油”。我走在街上，盡情地享受這貴如油的春雨。
這細細的雨像針尖、像牛毛、像細絲。雨滴落在臉上、手上涼絲絲的，就像一只可愛的小手在為你撓癢癢呢，舒服極了！
雨漸漸下大了，我打開雨傘，在街上繼續(xù)走著。遠遠望去，街上盛開了許多會動的“花”。有紅的、有藍的、有黃的、還有粉的……，有一些小“花”上印著可愛的卡通圖案。街上集成了一個個的小水洼，雨落在里面，便泛起一陣陣漣漪，真是別有一番情趣。
雨小了，云散了，太陽出來了。這時，我驚奇的發(fā)現天邊竟出現了兩道彩虹。剛開始彩虹很模糊，漸漸地，彩虹清晰地展現在我面前了。紅橙黃綠青藍紫七種顏色色彩鮮明，過度自然，美麗極了。
看到這樣的美景，使我想起了一句話：“不經歷風雨怎能見彩虹”，是啊，人生就是這樣，古今中外，哪個人的成功沒經歷過重重磨難？讓我們正確地認識困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難。我相信，在風雨過后，你就是那道最絢麗的彩虹。
五年級彩虹橋篇十三
我的家鄉(xiāng)在寶雞，一條渭河從城市中間穿過，河上有好多的橋梁方便人們的出行。有勝利大橋，有步行橋，有吊橋，有廊橋，但我最喜歡的是彩虹橋。
彩虹橋又稱新世紀大橋，修建于20xx年，那時候我還沒出生呢!主橋長650米，寬26米，中承式結構，橋身為拱形。彩虹橋北接經二路南連廣元路，橋兩邊各有五道紅色拱形造型，彩虹橋就像一道道彩虹橫跨渭河。尤其到了晚上，橋上的霓虹燈閃閃爍爍，彩虹橋不僅美麗而且非常壯觀。遠遠望去像天空中的七彩虹，站在橋上，美麗的彩虹橋倒映在渭河水里，像一幅水墨圖畫。
彩虹橋下是清清的渭河水。水里有小魚小草，還有些人在那里釣魚。河水真是清澈透底，像一面鏡子。橋上環(huán)衛(wèi)工人不但把橋面打掃得干干凈凈，而且將護欄擦得一塵不染，像給大橋穿了一件新衣裳。橋上的護欄上，隔一段都有盆栽花，一朵朵，一簇簇，開的十分鮮艷，將彩虹橋打扮的花枝招展。
早晨，橋上的行人很多，人們行色匆匆，急著上班的人臉上的表情很嚴肅，好像上班要遲到了一樣。而一些老爺爺卻在橋上悠閑地打太極拳，老奶奶在橋上散步。中午，橋上人來人往，車水馬龍，有公交車、有出租車、有私家車、還有拉貨的三輪車和摩托車從橋上駛過，因為橋面寬，摩托車像脫韁的野馬從橋上飛快的駛過。在夏天的傍晚，人們散步在橋上，橋上涼風習習，有的爺爺奶奶干脆搬個凳子坐在橋上，享受大自然的涼風。
彩虹橋，寶雞的翅膀，帶著家鄉(xiāng)的人民飛向美好的明天!
匆匆的時光，潦草的字跡，記錄著我們的事跡，譜寫著我們的光陰;開心的時光，快樂的記憶，空中飄著的是我們的歡笑，地上開著的是我們的喜悅;無奈的時光，一座橋的親情，石碑上刻著我們的希望，河水照應著我們的故事......
在那年的仲春，家鄉(xiāng)的公園里修建了一座石拱橋，長也就七八來米，但是連接了兩地之間的交通，促進了人們的來往，大家再也不用繞一個彎才到公園，有了這座橋，我們的公園，更美了。
光陰似箭，人來人往。匆匆送報員騎著單車，從橋上走過，人影即逝，忽然不見;放學了的小朋友們勾結搭背，從橋上走過，歡聲笑語，陸陸續(xù)續(xù);在公司上班的白領吹著口哨，從橋上走過，萬般緊急，十分無奈;來到武漢的熱情游客，從橋上走過，欣賞風景，無欲無慮。
一轉眼四年了，我曾在橋上與伙伴許下過諾言，“也不許告訴老師，我們都是忠誠的兄弟”，在夏季，我也曾喜歡穿著溜冰鞋從橋上滑下來，感受風的涼爽，我也曾在蒙蒙細雨里舉著傘，在橋上晃悠，美麗的湖水，霎時披上了一張輕紗，我也曾在暴雨后的天晴看那虹之間的美麗，感受自然的芳香。
小學六年了，考試，參賽得獎時，我回去橋上走走，向湖水大聲喊著：我能行!心情不好時，我也會去橋上走走，那是的湖水已經給了我回應：加油，你能行!
橋下的船兒，承載著我的記憶，船旁的假山，刻著我的夢想，假山底下的魚兒，看著我的事跡，魚兒的家，也就是水下的淤泥，它埋葬了我的光陰......
如今的橋，被砌成了磚堆，美麗的湖水，被泥土所覆蓋，假山卻還在那里，可是旁邊不再是涼亭，而是高達五十多層的高樓大廈，人們拆了橋，拆了人們的“交通”，也拆走了我再也找不回來的童年記憶。
我的家在祖國的最西部，它是歷史古城，那就是喀什，在喀什有天橋、七里橋、彩虹橋。......其中，我最喜歡的橋就是彩紅橋了。
彩虹橋它在吐曼河上，彩紅橋(又名下砍橋)建于20xx年，人行道大約長35米，寬2米，馬路上的正橋寬約24米，高約8米，全部由鋼筋水泥砌成。
遠看橋，彩虹橋的水面上，像只小船。近看橋，它的柱子有四根，橋欄上還有彎彎彩色的管字，彩虹橋這個名字就有此而來的。站在橋的中間，晚上可以看見噴泉。清風吹來，是那么的清爽。
它的用途有很多，白天有老人在散步，說說笑笑，晚上，有孩子在玩耍。
彩虹橋他是喀什人民智慧的結晶，它是喀什人民的驕傲!
五年級彩虹橋篇十四
【評語】：文章敘述一家人在湖邊散步的經過，總領全文，文章第二段運用比喻、擬人等修辭手法來寫，增強了文章的生動性，第三段敘述詳盡具體，寫出了自己依依不舍之情，本文緊扣題目，文章具體敘述了自己在湖邊散步的所見所聞，觀察細致，敘述清楚完整，語句流暢優(yōu)美，描寫細膩生動，內容充實，結構嚴謹，抒情自然真摯，運用多種表達方式，增強了文章的生動性和可讀性。是一篇較好的記敘文習作。
【正文】：
一天晚上，我和家人們一起到湖邊散步，走著走著不知不覺地就來到了白鷺洲，晚上的白鷺洲景色可真迷人，五顏六色的燈光照得到處閃閃發(fā)亮，我欣喜若狂地四處張望著，想把所有美麗的景色納入眼里。
忽然，一座彎彎的彩虹映入我的眼簾，我激動地說：大家快看，那邊有彩虹，媽媽邊往我手指的方向看，邊說：又不是雨后，哪來的彩虹呀？果真，彩虹一會兒變成紅色，一會兒變成綠色的，一會兒又變成紫色的，再一會兒又變成黃色的，最后它們干脆全部跑出來了，象部隊的士兵在操練一樣，整齊地排好隊，形成扇形的隊列，一個緊跟著一個，一步一步向前走。走到邊上，全體又向后轉，然后繼續(xù)走著。它們就這樣有規(guī)律地變換的花樣。
我的腳步已不知不覺地向彩虹的.方向走去，越來越近，越來越清晰了，一切的疑問也慢慢明白了，原來它不是彩虹，而是一座橋。一座美麗又鮮亮的橋，我還是第一次見到這么美麗的橋。我迫不及待地爬上橋中央看個究竟，橋的兩邊都布上兩排的燈管，燈管會有規(guī)律地變換著各種色彩，橋身是用鋼管做的，地面還鋪上橡膠的材料，人走在上面，軟軟的很舒服，用力踩的話鋼管還會發(fā)出回音，真好聽。我在橋上簡直著迷了，看看這，踩踩那，完全沉浸在享受和欣喜中。直到家人叫喚我，我才記得我是出來散步的，現在還要走很長的路才能到家，我這才依依不舍地離開這座美麗的彩虹橋。
雖然晚上走的路很長，可我一點也不覺得累，因為我一想到彩虹橋，心里就美滋滋的，忘掉了所有的勞累。是彩虹橋給了我歡喜和力量，我愛彩虹橋。
五年級彩虹橋篇十五
生命不是一帆風順的，不可能永遠充滿陽光，我們要隨時準備迎接即將到來的風雨，不要灰心，不要害怕，困難并不是最大的敵人，最大的敵人是我們自己。我們只有戰(zhàn)勝自己，才能走向成功。
——題記。
我是一個害怕麻煩的人，每當我面對困難時，我總是躲避，畏縮不前，卻讓我吃盡了苦頭，遠遠的落在了別人之后。所以，我嘗試著去迎接困難，最終我成功了，我感到了前所未有的愉悅。但是，未來的路還有許許多多的風風雨雨在等待著我們，我們應該不斷的充足自己，免得臨陣脫逃。
人們總是說：“不見風雨，何得彩虹。”我們總在挫折之后充足自己，所謂“吃一塹長一智”，我們要吸取教訓，吸收經驗。只有經歷無數的風雨之后，才能走向成功。世界上的許多著名人士，有誰不是在經歷重重困難后才成功的？有誰沒有經歷重重的磨難才走向成功的？回答是沒有。像愛迪生，居里夫人，貝多芬，高爾基……他們的成功建立在了汗水與勞累之間，他們取得了偉大的成就。
我們要勇敢的面對未來，面對未來的狂風暴雨，為我們的目標奮斗，勇往直前。相信，相信那風雨背后，一定有燦爛的彩虹。
五年級彩虹橋篇十六
我的家鄉(xiāng)在揭陽市，這兒的美景如夏夜的繁星，多得數不清，有河婆中學、大草坪、濱江公園……其中給我留下深深的印象便是那絢麗迷人的彩虹橋。
彩虹橋有三個半圓組成，中間的最大，五顏六色的，像天上的彩虹落下，所以叫彩虹橋。早上，霧蒙蒙的，好像給彩虹橋披上了一件乳白色外衣。過了一會，霧漸漸散去，彩虹橋像一個安靜的小女孩一樣，靜靜地立在那兒。
彩虹橋的兩岸有許多鮮艷的花。有紫色的郁金香、鵝黃色的迎春花……花兒爭奇斗艷，你不讓我，我不讓你。郁金香有的才展開兩三片花瓣，有的全展開了，有的還是花苞，看上去飽脹得馬上要破裂似的。迎春花展露出鵝黃色的花瓣，花瓣在微風中輕輕搖擺，像是在跳舞。
中午，太陽光照在彩虹橋上，彩虹橋立刻就變得金光閃閃。這時的彩虹橋倒映在河面上，把河面也打扮得五光十色。
晚上，彩虹橋的燈光亮了起來，附近人山人海，有些人在那兒放孔明燈，孔明燈把彩虹橋點綴得更加美麗了。有的人在擺攤，各種各樣的物品吸引著來來往往的人們。
作者：張馨月。
公眾號：明日之星網絡文學社ii。
五年級彩虹橋篇十七
今年暑假天氣很熱。我父母經常帶我去游泳。
今天也不例外。雖然剛剛下了大雨，我們還是去游泳了。到了漢江，看到漢江比以前安靜了很多，可能是因為剛下過大雨。河里只有幾個人在游泳。
我和爸爸也去了河的中游。突然有人喊道：“看，彩虹！”我趕緊轉身抬頭。一條弧形的彩虹從河的一邊穿過這座山，像一座拱橋，若隱若現。彩虹越來越清晰，淺棕色，橙色，綠色，五顏六色。當我在看的時候，另一條彩虹出現在這條彩虹的外面。這條彩虹比那條長，但是它的顏色相當模糊。此時此刻，兩道彩虹就像天宮的大門，神仙們在那里對我們微笑！太棒了，太神奇了！我驚嘆大自然的奇妙。當我回頭望向西方時，太陽已經漸漸落山，只剩下一點點光亮。過了一會兒，兩道彩虹漸漸變得模糊，最后慢慢消失在茫茫的天空中。
不知道彩虹是怎么形成的，回家再查資料。原來彩虹的出現是一種自然現象，是太陽光照射到空氣中的水滴時，光的反射和折射造成的。
我感覺大自然是多么神奇。以后我會更多的探索大自然。
啊，我喜歡你驚人的天性。
五年級彩虹橋篇十八
讀小學的時候，我的學習成績一直很好，只有在我三年級的一次期末考試中，我的成績一落千丈。
雖然那事已經過去了三年，可那天的情形我仍然歷歷在目。
“鉛球”沒了，哈欠也沒了，對同學玩的游戲無所不知，無所不曉。
就是這樣，三年級一晃就過去了。期末考試后，我高高興興地去領成績單，好像一位打了勝仗的將軍去領賞一樣。我想著一、二年級的好成績，我蹦著跳者去領成績單，可沒想到半路上就遇到了老師，老師見了我，立刻把臉沉下來，老師皺著眉頭說：＂閔捷呀！你的分數怎么這么低呀！老師還以為你是一個挺聰明的孩子呢?。⒗蠋熯@句話就像是一個晴天霹靂向我打來。我聽到后，心里十分沉重，我又拖著沉重的步伐，強忍著淚水走去學校。拿到成績單后，我看也沒看，就跑回家，哭了一場。這時，我的心中好像在下雨，下這一場暴風雨，這雨連根拔起了我的驕傲和虛榮，灌溉著我努力的決心。到了四年級，我再也沒像三年級那樣玩了，果然考了個好分數。
的確，不經歷風雨，怎能見彩虹！
五年級彩虹橋篇十九
一個夏天的中午，一場暴雨過后，一道彩虹氣勢雄偉的橫跨在天空，五彩繽紛的，好看極了!
這道彩虹像一條彩帶，又像是五彩的橋，仿佛一出現就能把人帶到那天上的童話仙境。這道彩虹穿過樹林，灑下無數光彩。
彩虹最外層是紅色，逐漸往里成了橙色、黃色、綠色……最里層是紫色，氣色之間銜接著和諧，濃淡變化相宜。怪不得有人說，雨后的彩虹是連接天上的橋，登上這座橋就能上天。但我一點都不相信，因為人坐飛機都摸不著云，更別說上天了。
周圍的云彩帶著金色灑在人間，樹葉變成了金色。東邊掛著一些白氣不走。過了一會兒，白氣不見了，彩虹的光線越來越強烈。顯得十分燦爛，把大地上的一切都染成五顏六色了，好像給大地穿上了一件五彩的花衣。
我逐漸望著消失的彩虹，心想：如果把一個人的努力奮斗看成一種單色光，那么大家努力奮斗合在一起，就能通向一條未來的彩虹呀!這是多么美麗的雨后彩虹啊!
五年級彩虹橋篇二十
哈!二十二世紀到了，我設計的彩虹橋終于研制成功了!它座落在城市的上空，給城市增添了一絲光澤。
看哪!春姑娘來了，鳥兒們都紛紛地飛一上這座彩虹橋，連喜愛停在電線桿上的小雁子，也向彩虹橋飛來了。
夏哥哥來了，人們都躲在了彩虹橋下，因為它可以帶給人們一絲清涼。氣得夏哥哥火冒三丈，好象說：“真是的，沒人喜歡我，都喜歡那座橋!二十一世紀的時候，人們還和我玩捉迷藏，而現在他們卻吃著雪糕向我做鬼臉?！?BR> 彩虹橋的兩岸還有幾座村莊呢!它們分別是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、八大行星，兩岸一邊各有四顆行星。
過年了!有很多外星人也來這個城市湊熱鬧，他們走街串巷，此起彼伏的鞭炮聲震耳欲聾。走在大街上，小地攤兒上和商店里的飾物、食品繁多，真叫人目不暇接，眼花繚亂。
“叮零零!懶蟲起床!懶蟲起床!……”我睜開眼睛一看，這那有什么彩虹橋，明明就是我家嘛!我笑了：這原來是一場夢啊!不過，我相信，在不久的將來，肯定會有這座橋的——由我設計的橋!
五年級彩虹橋篇二十一
因為新冠肺炎疫情的影響，我們的'寒假也變得漫長了。學校為豐富我們的學習生活，開展了“停課不停學——趣味科學”活動，為我們準備了10個非常有趣的小實驗。因為不能出門，所以我就利用家里有限的物品，做了彩虹橋、胡椒粉和鹽分離、上浮的雞蛋三個小實驗。其中，我最最喜歡的就是美麗的彩虹橋。
首先，我準備了彩虹橋需要的材料：五個透明塑料杯、三種不同顏色的顏料、幾張紙巾和一支畫筆。接著，我往五個杯子里都加入了大半杯水。然后，在其中的三個水杯里，分別加入了三種不同顏色的顏料：藍色、黃色、紅色，并用畫筆把它們攪拌均勻，三種美麗的色素水就做好了。接下來，我把杯子按一個有顏色，一個沒有顏色的方式排列在一起，然后把紙巾擰成條狀，兩端分別放入相鄰的兩個塑料杯中，以此類推，將所有的杯子相連。哇！紙巾立馬就吸上了色素水。并且顏色在慢慢地往上“爬”。所有這些都做好了，我既激動又擔心地等待著實驗結果。心想，萬一那個步驟自己做錯了，實驗不成功怎么辦？這時，媽媽好像看出了我的心思，走過來溫和地對我說：“沒事兒，等等看吧！”聽了媽媽的話，我心里舒暢了很多，不再那么擔心了?？墒?，等待是漫長的，也是難熬的。我就利用等待彩虹橋實驗結果的時間，繼續(xù)做了另外兩個小實驗。
時間一分一秒地過去了，大概過了三四個小時，我再去看，沒有顏色的水杯里發(fā)生了神奇的變化：相鄰兩個杯子的顏色，都跑過去了，而且還變成了另外一種不同的新顏色。藍色和黃色之間，產生了綠色，黃色和紅色之間，產生了橙色。美麗的彩虹橋做成了！
我很好奇，彩虹橋的原理是什么呢？媽媽告訴我，這是一種毛細現象。水會沿著毛細管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細管。所以，色素水就沿著紙巾，自己“跑”到了“鄰居杯子”里去了。謎底揭開了，原來是這么回事呀！
通過這些小實驗，我知道了毛細現象是怎么回事，知道了靜電是怎么產生的，還知道鹽水密度增大浮力就增大等。這些有趣的科學現象背后往往都藏著秘密，要揭開這些謎底就要善于觀察，勤于思考，敢于探索。
五年級彩虹橋篇二十二
一個悶熱的夏天，一場大雨過后，天空放晴了。傍晚，媽媽帶我去郊外散步。雨后的空氣好清新呀！路邊的小草們都抬著頭向著夕陽，顯得那么嫩綠，那么有精氣神，好像恨不得要追著太陽跑似的。彎著腰的花兒們，經過大雨的洗禮，更加艷麗芬芳！一陣微風吹來，草兒們花兒們你擠我我擠你，生怕自己被誰忽視了。聞著雨后的花草香，我和媽媽閉上眼睛享受這夏雨后的涼爽。
睜開眼，抬頭一看，呀！天空竟然出現了一條七彩的虹橋。
“媽媽，那是彩虹嗎？”我驚奇地叫道。
“哇！是的，就是彩虹?！眿寢屢舶l(fā)出了驚嘆。
“好漂亮的彩虹呀！比我在畫冊上看到的漂亮多了?！?BR> 這是我第一次見到彩虹中，它就像一座架在天上的七彩橋，五彩繽紛，有紅、橙、黃、綠等顏色，還有著夢幻般的美麗。
“那橋上真的會有仙女嗎？”我好奇地問媽媽。
“或許有哦，你信嗎，寶貝？”
“我信！”我開心地微笑著，目不轉睛地盯著彩虹。
漸漸地，彩虹橋的顏色變淡了，彩虹橋變短了，最后，彩虹橋隨著飄散的雨滴飛走了。
回來的路上，我還沉浸在彩虹橋，不斷地問著：“媽媽，彩虹上面真的有仙女嗎？”
“寶貝，彩虹上沒有仙女，那是古人編造的神話。它是一種雨后放晴的光學現象，是光的色散和折射現象，這個問題對于現在的你來說有點復雜，以后你會學到這方面知識的，到那時，你自然會懂的！”
我記住了媽媽的話，但是，彩虹太漂亮太奇妙了，下次雨后放晴，我定要去找彩虹橋，去看彩虹。