讀后感是我們表達自己對書籍內容的理解和感受的一種方式。寫讀后感時，要注意結構的合理安排和邏輯的清晰，準確表達自己的思想。以下是小編為大家精心收集的優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。無論是對于熱門暢銷書還是經(jīng)典文學作品，這些讀后感都是作者的獨特見解和感悟，或許能夠幫助你找到與自己的觀點對話的聲音，或者與你產生共鳴。閱讀這些讀后感，希望能夠給你帶來一些啟示和靈感，促使你將自己的閱讀體驗更好地呈現(xiàn)在讀者面前。大家一起來看看吧，或許會遇見心儀已久的作品，或許會發(fā)現(xiàn)新的閱讀靈感，或許會碰撞出火花，一起探索閱讀的樂趣吧！
鵝卵石小學讀后感篇一
我只用了一天多一點的時間就讀完了這本書，幾乎是一口氣讀完，故事很令我感動。
這本書講述了陳大同被父母送進了“忘憂農場”――一個能幫人解除憂傷的村莊。這里曾淹死過一名優(yōu)秀的學生――朱樹凱，陳大同一心要查出樹凱的死因，也要查出樹凱死時手里拿的鵝卵石。接著，一位男生和兩名女生也陸續(xù)來到這里，他們也是為樹凱而來。
這本書告訴我們一定要快快樂樂地生活，不要悲傷。要除掉心中的“野草”，使自己更快樂。讀到后面我覺得謎底不重要，最關注的是哥哥對妹妹的愛。一顆鵝卵石就傳遞了這種深深的愛，讓人不禁潸然淚下。我和哥哥之間也要互相關心、互相幫助、互相愛護，不應為了一點小事就爭吵賭氣。
令我印象最深的一段話是樹凱生前給他妹妹的那段話“今天下午，我在河邊的'竹棚里，給你畫了一百個鵝卵石，每個都畫了紅心，畫到天黑才畫完。以后，每次有快樂的事情，你就把一個鵝卵石放進魚缸。一個鵝卵石是一份快樂。放滿一百個鵝卵石，你就快樂一百分，不再是憂郁的小女孩?！蔽易x出了哥哥對妹妹的愛，他們間濃濃的親情。
鵝卵石小學讀后感篇二
我家下面有一筐鵝卵石。
它是多少年來，被河水沖涮來而來的。像鵝產的蛋一樣，栩栩如生。但不是鵝下的蛋，也不是石化鵝下的蛋，而是自然讓它形成的。先是不圓，是不規(guī)則的，被河水用“俢身術”把它們變得圓溜溜的，極像一個個鵝蛋。
童話中說，如果用扁的鵝卵石往水上一飛，“吱吱吱！”的一聲，就能打起五個水漂，檢起它時，我仿佛聽到它說：“我從來沒有跳過‘水中之舞’??！今天終于要跳起‘水上芭蕾’了”。難道石頭會理解我的心意，難道石頭天生就是舞蹈家嗎？我真想知道他過去的故事。
有人說“鵝卵石能修房子，而且修的房子是夏天涼爽，冬天暖和”。難道它天生就是一臺空調？難道它天生就是一臺冰箱？不知道用它做成的房子，能否抗極高的地震嗎？如果能，汶川大地震垮掉的房屋，要是用鵝卵石蓋房子，哪會有多少人不會失去生命呀！可以避免那場大災難啊！我真想知道它的組成。
鵝卵石被人們用來美化環(huán)境，美化生活。鵝卵石被鋪在小區(qū)的路邊，池底，給人一種親近自然的感覺，非常舒服。難道它是一個能寫生活的詩人嗎？難道它是一個大藝術家嗎？我真想知道它內心的感受。
這就是我對鵝卵石目前的了解，我以后一定會知道它更多的秘密的。
鵝卵石小學讀后感篇三
在我讀了《景陽岡》這篇課文之后，我發(fā)現(xiàn)像吳用這樣的英雄在《水滸傳》中都是被逼上絕路的，景陽岡讀后感。
這些人物中，我最喜歡武松，因為他是一個性格豪爽，大大咧咧的人。我最喜歡他的性格。
課文講了武松喝醉后，拼盡全力把大蟲打倒在地，后來武松筋疲力盡，下岡去了。武松不僅大大咧咧，性格豪放，而且很有智慧，不逞能。
這點，我是分析出來的，大家看，文中有一處細節(jié)，就是打死虎后，筋疲力盡的武松知道如果再來一只大蟲，他著實是累得打不動了，于是，下岡去了，這就說明了武松粗中有細，不逞能，有著自知之明。
讀到這里，我悟出了一個人生道理：
在危急時刻，我們要權衡利弊，千萬不要強逞英雄，懂得取舍，才能立于不敗之地。
鵝卵石小學讀后感篇四
讀了一本書，它給我留下了十分深入的印象，那本書是曹文軒寫的《根鳥》。
本小說的主要內容是一個少女到山崖上采花，掉進了峽谷。她出如今一個叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發(fā)了，一飛沖天，去尋找自個的夢。荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)。一個個場景奇特而奧妙，一次次閱歷驚險而又刺激，根鳥生長在實際與夢境之間，他決議以夢為馬，度過他的生長階段。模糊、迷亂、搖晃、清醒、固執(zhí)、一往無前，他在痛苦中品味著高興。在這一個個艱難面前，跟鳥絕不后退，充沛顯現(xiàn)了他的堅忍不拔！
根鳥的事跡深深地感受了我，使我受益匪淺。讓我知道了人在追求自個愿望的路途上，會遇到各種艱難、波折、利誘，但必定不能放棄，就像廣告里說的相同“信任愿望，信任奇觀！”正如英國詩人莎士比亞所說的那樣：“一件事情，一旦著手，不達意圖，決不干休。”這句話再次顯現(xiàn)了堅持不懈的毅力是多么重要，它蘊藏著的動力將是無窮無盡的。這句話即是人類一起的試題，它考驗著人類的毅力，堅忍不拔的毅力是人類最名貴的財富，它能使咱們將來的路途更加平整。
言而總之：“一個人要有恒心，要有持之以恒的毅力，凡事皆需盡力而為，功敗垂成者永無成果?！?BR> 鵝卵石小學讀后感篇五
在嘉陵江岸，遍野是鵝卵石，大的小的，好像沒有盡頭。
幾年前，單位搞活動，到郊外豬山踏青。我和潘公無事，便在山中閑逛。站在青青的松樹下，望著流淌的嘉陵江，想說什么又說不出。
我隨手撿起一塊鵝卵石投向江中。話題就此展開。
鵝卵石是圓的，那是經(jīng)過千萬億年的沖刷形成。從壽命的角度講，每個人的壽命在任何一個鵝卵石面前都不值一提。
鵝卵石是堅硬的。歲月沖刷，去掉的是棱角，浮躁和松軟，留下的是質地和堅強。圓和、質地、堅強，幾乎是鵝卵石的全部，而這圓和、質地、堅強又是經(jīng)過歲月的打造、沖刷和洗禮，則是我們每個個人和人類集體應該吸取的。圓和預示隨遇而安，質地可以服務社會，而堅強則是支撐和依靠。
夏天，人們把鵝卵石捧在手心或放在床頭壓竹席，甚至做枕頭，因為它清涼。鵝卵石幾乎從不選擇自己的命運。高貴的可以做高樓大廈，平凡的呢就做鋪路石。在嘉陵江邊，曾經(jīng)就有許多像鵝卵石一樣普通的勞動者靠以敲鵝卵石來謀生活。這些人，常常是一個草墊，一把錘。無論是風里雨里，還是炎夏酷暑，這些人就在嘉陵江邊鵝卵石堆里，敲哇，敲哇，敲出了一幢幢大樓，一條條大路。
我教育我的后生們，常常以鵝卵石作比喻，要像鵝卵石那樣圓和，質地，堅強。人果能如此，何不慶幸。
談論間，潘公在石堆里撿到一塊美石，上面有著奇妙的花紋。雖然樸茫但畢竟自然，又添了幾分歡喜。
鵝卵石小學讀后感篇六
放寒假了，老師推薦了幾本書讓我們讀，其中有一本名字叫《鵝卵石》書，我一看它的書名就想迫不及待的讀。星期天終于到了，爸爸媽媽就陪我到新華書店去買了這本書，大概的翻了一下，馬上被里面的故事情節(jié)吸引了?；氐郊?，聚精會神的就讀了起來。
這本書是由馬來西亞著名兒童作家許有彬的作品，許有彬的小說將溫情、懸疑、幻想等要素融為一體，不但故事精彩，而且充滿人性光輝，讓我們愛上讀書，甚至愛上寫作。《鵝卵石》就是他的代表作之一。
這本書是我懷著激動緊張的心情讀完的，這本書的主人公是一個13歲的男孩名叫陳大同，他有著很廣泛的愛好，而且很有正義感。這次，他的爸爸要去國外出差，家里沒人，不放心他一個人在家，就把他送到他爸爸的一個朋友的農場—忘憂農場。到了忘憂農場，陳大同聽說在2個月前有一個名叫朱樹凱的男孩在這條河里莫名其妙淹死了陳大同為了找出真相。他和他的新認識朋友何鑫磊、素雯、溫春喜展開了調查，經(jīng)過他們的一系列的調查，原來是朱樹凱為了送給妹妹素雯畫心的鵝卵石，被無情的洪水沖走淹死的。知道了真相，我被他們的兄妹情深布滿了我的心頭，他為了自己的妹妹，寧愿冒著被淹死的風險，也要為妹妹拿到鵝卵石，我想到平時和弟弟搶東西、吵架，非常后悔，看了這本書以后，我要更加珍惜我們的兄弟情深。
鵝卵石小學讀后感篇七
我喜歡鵝卵石，于是媽媽從大海邊為我拾回了許多美麗的鵝卵石，我把他們珍藏在一個小盒子里。
我獨自面對這些石頭，心里問：石頭呵！你為什么那么光滑圓潤？是不是因為大海母親的手一遍一遍的把你撫摸成這樣呢？石頭呵！你的花紋為什么這么多種多樣！有的象彩虹，彎彎的滑過石頭上那青色的天際，頓時天空變得絢麗多彩！有的象星云，在青黑色的宇宙中盤旋著，跳躍著，好像是歡慶一個重大節(jié)日的焰火。
如果你會說話，我多想問：你是否有比我曾祖父還老的年齡，你是否有千年的歷史，你身上留有大海獨特而潮濕的氣味兒，一定被大海親吻過，你身上的花紋是不是在訴說著大海里某一古老的傳說，這些都讓我心馳神往，魂牽夢繞。
這些繽紛多彩的石頭應該有好聽的名子，于是，我給他們起名：蛋糕、彩虹、蜂窩。
我經(jīng)常把朋友帶到家里來，和他們一起觀賞這些亮麗的鵝卵石，和它們說話，和它們玩耍，在這個石頭的世界里，讓心情變得舒暢！
鵝卵石小學讀后感篇八
今天，我和媽媽、弟弟到樓上花園里去玩。媽媽在一邊坐著看書，我和弟弟在花園里跑來跑去，玩得可高興了！
花園里有一條用石子鋪成的健身小道，我和弟弟在上面跑得可高興呢！當我們玩得正高興的時候，我看見石子小道上有的石子被踢了起來，而且，花園里的一角，放著許許多多的石頭。我抓起一個石頭，跑到媽媽身邊問媽媽這是鵝卵石嗎？媽媽說是。接著，媽媽告訴我，鵝卵石的來歷：鵝卵石是山上的石頭，被沖入水中，經(jīng)過幾千年、幾萬年、幾億年的沖洗，就變成現(xiàn)在這個樣子……哇！我覺得大自然可真神奇！同時，媽媽也給我講了“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”的故事……讓我明白了一個道理：做任何事都要堅持不協(xié)，只要一直努力，就能成功！我還想起了我看過的一件事：樹開石頭。
有許多石頭的形狀及顏色，我都很喜歡，它們可真奇怪呀！也真漂亮！
鵝卵石小學讀后感篇九
不，都不是，它意味著奉獻，而我們這些兒童，最好的奉獻就是努力讀書，我們每一個人都很平凡，但如果少了青少年，對于一個國家來說就沒有了前途，對于一個家庭來說就缺少了期望。
我們每一個人都在奉獻，就像我，我從小就喜歡看書。小時候最愛看的就是報紙，但又因為年幼，老是讀白字，“鬧”字不會讀所幸就認里邊兒的，讀成“市”字，又一回，因為不認識“目”字，覺得報紙上寫錯了字，拿著筆把字給改了。改成了“日”字。
又有一回，讀到一本講美食的書，讀著讀著就餓了，肚子餓得“咕咕”叫，便扯下書的一角放在嘴里嘗一嘗還嘗上了癮，從那以后，我的書總是“斷胳膊少腿”的。
到后來高年級，我讀起了長篇小說，什么《波莉安娜》、《簡愛》……讀得多了，我把我最喜歡的幾本書做成了4張讀書海報，辦了一個個人讀書展覽會，在全校同學面前展現(xiàn)我個人的文學魅力，又因為讀書讀得多，每次考試時，我不會向別的同學那樣咬著筆桿而寫不出答案，我能充分運用自己從書中學到的知識，輕松思考出答案。
是的，我很平凡，我們每一個人都很平凡，但我們都要通過自己的努力，為社會做出奉獻，讓自己活得充實，活得精彩，我們要像一顆顆鵝卵石一樣，雖然我們很小，但如果沒有了少年兒童的努力讀書，國家走向強大復興的路將來就不會平坦，我要再接再厲讀更多的書，讓自己成為祖國的有用之才！
鵝卵石小學讀后感篇十
我的家鄉(xiāng)是美麗的海濱城市大連，每年夏天爸爸媽媽都要帶著我去看大海?；丶視r，我總是順便撿幾塊鵝卵石。剛開始撿回的鵝卵石并沒有派上用場，只是做游戲的時候偶爾玩一玩。
有一天，我突發(fā)奇想：給鵝卵石涂上顏色不是更好玩嗎？說干就干，我用蠟筆給鵝卵石穿上了新衣。紅的、綠的、黃的、藍的……，沒用多長時間，這些鵝卵石都成了彩色的雞蛋。上學后，在美術老師的啟發(fā)下，我開始用鵝卵石作畫。先將鵝卵石洗凈、曬干、再根據(jù)他們的形狀、大小確定具體繪制什么圖案。圖形的鵝卵石我把它畫成一朵朵盛開的鮮花；一頭大的，一頭小的鵝卵石我把它畫成一個個小動物；表面光滑平坦的鵝卵石，我可以在上面畫各種花、鳥、魚、蟲，甚至還可以畫喜洋洋和灰太狼?？粗约河H手用鵝卵石畫成的各種圖案，我的心里非常高興。我想：別看鵝卵石小，但它的用途卻不小，它使我的童年又多了一個玩伴，給我的課余生活又增加了一份歡樂。
更為重要的是鵝卵石是大自然的偉力形成的，是自然的一部分，所以我們一定要好好利用大自然賦予我們的各種財富，保護好人類賴以生存的自然環(huán)境，讓我們得子孫后代也能像我們一樣用鵝卵石作畫，享受快樂的童年！
鵝卵石小學讀后感篇十一
讀書破萬卷，下筆如有神。今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本人生感動的書。這是一本能滋潤孩子的心的經(jīng)典童話。
本書開頭會有一首文質兼美的詩句。主要把這篇故事的內容合成一句句精妙絕輪的話語，真是看了一次還想看。這本書的主人公就是：烏丟丟和吟癡?？诖先说哪九肌蔼毮_大俠”的腳被口袋老人無意丟失了。
后來，有個殘腿的小女孩，名叫珍兒，把“獨腳大俠”的腳帶回了家，她媽媽為它織了一個小不娃娃，把小腳按上去后，就成了一個人。
珍兒起了一個好名字：烏丟丟。一天，烏丟丟睡在一輛卡車上，卡車詩人吟癡家，他跳如了吟先生的詩簍里。詩人看見他時要和他一起找口袋老人和珍兒，讓愛得到回報，不料口袋老人病死了。找到了珍兒。
我們要報答愛，這是整本書的含義。
鵝卵石小學讀后感篇十二
我最近讀了一本書名叫《愛心樹》，從前有一棵樹它喜歡上一個男孩，那個男孩常常跟大樹玩捉迷藏。小男孩有時候爬上大樹去摘樹上的果子吃，有時候采集葉子給自己做一個王冠。他把自己當做就是森林之王。小男孩有時候會爬到樹上蕩秋千，他玩的開心極了。大樹始終覺得很快樂，那個小男孩喜歡這棵大樹?？么髽錇樗冻鲆磺?，直至讓小男孩砍走樹枝、樹干、甚至付出身體但大樹也覺得快樂。
讀完了這本書，最林我感動的話是小男孩把樹枝卡砍走了但大樹依然還覺得快樂，可小男孩只懂得索取不懂得回報。
最后小男孩回來了他還問大樹索取東西，大樹就慈祥的說:“那去吧孩子！”于是小男孩把大樹的樹干給砍掉了做了一艘船駕走了但大樹還覺得很傷心、傷心因為大樹知道小男孩走的時間很長所以大樹才覺得很傷心、難過。小男孩不管帶走了什么東西大樹都覺得很快樂，因為大樹和小男孩的感情很深。
我看到小男孩只知道索取不知道奉獻，要是我是那個小男孩的話我會天天給打樹澆水、施肥，讓大叔長的更茁壯。
愛心樹這本書讓我聯(lián)想到我和媽媽的關系，媽媽常常給我買新衣服，輔導我的學習，關心我的生活健康飲食.....媽媽我問付出的太多了。為了讓媽媽少操點心。我應該每天幫媽媽做點家務，媽媽累了，就給她敲敲背，捏捏腿。讓媽媽做個幸福的媽媽！
鵝卵石小學讀后感篇十三
今天，我在《長沙拔節(jié)生長》這篇文章讀到：自城運會開幕后，長沙成為區(qū)域性中心城市。這種飛躍的進步，使我深深的感到驚訝和震撼，也由衷地感到自豪！當我讀到“通過城運會的舉辦，長沙建城區(qū)面積擴大到180平方公里，城區(qū)人口達到189萬人，成為一個區(qū)域性的中心”時，我驚嘆不已。在這短短的1、2年里，長沙發(fā)生了巨大的變化。正如笑星大兵所說；“長沙呀長沙大變樣，滿街的草兒到處跑！”這是說長沙到處是草坪、?。「屛腋吲d的是。新世紀體育中心建在我家對面。建筑豪華、宏大、設備優(yōu)良。到處是花兒盛開，噴泉如注。
正如新聞中講的，那兒環(huán)境優(yōu)美，許多日人都愿意到那兒去觀賞，它既是長沙新的體育中心，又是人們休閑娛樂的.好地方！讀完這篇新聞，我想到原來的“二里牌”小學。那里曾是有名的“垃圾區(qū)”到處臟兮兮的，凡是經(jīng)過的人，都要捂鼻而過?？墒?，今天的“二里牌”小學，已經(jīng)成了環(huán)境優(yōu)美的體育中心。寬闊的草地，高大的樓房，優(yōu)美的噴泉使人陶醉不已。廣場猶如一朵綻放的蓮花，在寒冬中挺立。一盆盆鮮花爭奇斗艷，五彩繽紛。我又想起如今的湘江大道。平坦的路面，兩旁的草叢比比皆是。原來的大道怎么能和今天比較呢？長沙真是大變樣，我相信到20xx年的長沙，將建成一個繁榮、開放、文明、秀美的城市！
鵝卵石小學讀后感篇十四
最近，我看了一本獲得諾貝爾獎的佳作《青鳥》。
這本書的小主人公迪迪爾和米迪爾遇見了一位仙女，仙女讓他們去尋找青鳥，為她的女兒治病。兩個孩子在光神的指引下，經(jīng)歷了各種艱難，最后卻沒有找到青鳥。然而，當兄妹倆返回家，一覺醒來，卻發(fā)現(xiàn)青鳥就在身邊。
這是一個告訴我們什么是幸福以及怎樣去尋找幸福的故事。書中的作者把青鳥比作幸福，告訴我們幸福其實常常近在咫尺，只要我們愿意去尋找，就一定能找到幸福。
幸福離我們那么近，讓我們用心去發(fā)現(xiàn)身邊的青鳥，珍惜身邊的幸福吧！
鵝卵石小學讀后感篇一
我只用了一天多一點的時間就讀完了這本書，幾乎是一口氣讀完，故事很令我感動。
這本書講述了陳大同被父母送進了“忘憂農場”――一個能幫人解除憂傷的村莊。這里曾淹死過一名優(yōu)秀的學生――朱樹凱，陳大同一心要查出樹凱的死因，也要查出樹凱死時手里拿的鵝卵石。接著，一位男生和兩名女生也陸續(xù)來到這里，他們也是為樹凱而來。
這本書告訴我們一定要快快樂樂地生活，不要悲傷。要除掉心中的“野草”，使自己更快樂。讀到后面我覺得謎底不重要，最關注的是哥哥對妹妹的愛。一顆鵝卵石就傳遞了這種深深的愛，讓人不禁潸然淚下。我和哥哥之間也要互相關心、互相幫助、互相愛護，不應為了一點小事就爭吵賭氣。
令我印象最深的一段話是樹凱生前給他妹妹的那段話“今天下午，我在河邊的'竹棚里，給你畫了一百個鵝卵石，每個都畫了紅心，畫到天黑才畫完。以后，每次有快樂的事情，你就把一個鵝卵石放進魚缸。一個鵝卵石是一份快樂。放滿一百個鵝卵石，你就快樂一百分，不再是憂郁的小女孩?！蔽易x出了哥哥對妹妹的愛，他們間濃濃的親情。
鵝卵石小學讀后感篇二
我家下面有一筐鵝卵石。
它是多少年來，被河水沖涮來而來的。像鵝產的蛋一樣，栩栩如生。但不是鵝下的蛋，也不是石化鵝下的蛋，而是自然讓它形成的。先是不圓，是不規(guī)則的，被河水用“俢身術”把它們變得圓溜溜的，極像一個個鵝蛋。
童話中說，如果用扁的鵝卵石往水上一飛，“吱吱吱！”的一聲，就能打起五個水漂，檢起它時，我仿佛聽到它說：“我從來沒有跳過‘水中之舞’??！今天終于要跳起‘水上芭蕾’了”。難道石頭會理解我的心意，難道石頭天生就是舞蹈家嗎？我真想知道他過去的故事。
有人說“鵝卵石能修房子，而且修的房子是夏天涼爽，冬天暖和”。難道它天生就是一臺空調？難道它天生就是一臺冰箱？不知道用它做成的房子，能否抗極高的地震嗎？如果能，汶川大地震垮掉的房屋，要是用鵝卵石蓋房子，哪會有多少人不會失去生命呀！可以避免那場大災難啊！我真想知道它的組成。
鵝卵石被人們用來美化環(huán)境，美化生活。鵝卵石被鋪在小區(qū)的路邊，池底，給人一種親近自然的感覺，非常舒服。難道它是一個能寫生活的詩人嗎？難道它是一個大藝術家嗎？我真想知道它內心的感受。
這就是我對鵝卵石目前的了解，我以后一定會知道它更多的秘密的。
鵝卵石小學讀后感篇三
在我讀了《景陽岡》這篇課文之后，我發(fā)現(xiàn)像吳用這樣的英雄在《水滸傳》中都是被逼上絕路的，景陽岡讀后感。
這些人物中，我最喜歡武松，因為他是一個性格豪爽，大大咧咧的人。我最喜歡他的性格。
課文講了武松喝醉后，拼盡全力把大蟲打倒在地，后來武松筋疲力盡，下岡去了。武松不僅大大咧咧，性格豪放，而且很有智慧，不逞能。
這點，我是分析出來的，大家看，文中有一處細節(jié)，就是打死虎后，筋疲力盡的武松知道如果再來一只大蟲，他著實是累得打不動了，于是，下岡去了，這就說明了武松粗中有細，不逞能，有著自知之明。
讀到這里，我悟出了一個人生道理：
在危急時刻，我們要權衡利弊，千萬不要強逞英雄，懂得取舍，才能立于不敗之地。
鵝卵石小學讀后感篇四
讀了一本書，它給我留下了十分深入的印象，那本書是曹文軒寫的《根鳥》。
本小說的主要內容是一個少女到山崖上采花，掉進了峽谷。她出如今一個叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發(fā)了，一飛沖天，去尋找自個的夢。荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)。一個個場景奇特而奧妙，一次次閱歷驚險而又刺激，根鳥生長在實際與夢境之間，他決議以夢為馬，度過他的生長階段。模糊、迷亂、搖晃、清醒、固執(zhí)、一往無前，他在痛苦中品味著高興。在這一個個艱難面前，跟鳥絕不后退，充沛顯現(xiàn)了他的堅忍不拔！
根鳥的事跡深深地感受了我，使我受益匪淺。讓我知道了人在追求自個愿望的路途上，會遇到各種艱難、波折、利誘，但必定不能放棄，就像廣告里說的相同“信任愿望，信任奇觀！”正如英國詩人莎士比亞所說的那樣：“一件事情，一旦著手，不達意圖，決不干休。”這句話再次顯現(xiàn)了堅持不懈的毅力是多么重要，它蘊藏著的動力將是無窮無盡的。這句話即是人類一起的試題，它考驗著人類的毅力，堅忍不拔的毅力是人類最名貴的財富，它能使咱們將來的路途更加平整。
言而總之：“一個人要有恒心，要有持之以恒的毅力，凡事皆需盡力而為，功敗垂成者永無成果?！?BR> 鵝卵石小學讀后感篇五
在嘉陵江岸，遍野是鵝卵石，大的小的，好像沒有盡頭。
幾年前，單位搞活動，到郊外豬山踏青。我和潘公無事，便在山中閑逛。站在青青的松樹下，望著流淌的嘉陵江，想說什么又說不出。
我隨手撿起一塊鵝卵石投向江中。話題就此展開。
鵝卵石是圓的，那是經(jīng)過千萬億年的沖刷形成。從壽命的角度講，每個人的壽命在任何一個鵝卵石面前都不值一提。
鵝卵石是堅硬的。歲月沖刷，去掉的是棱角，浮躁和松軟，留下的是質地和堅強。圓和、質地、堅強，幾乎是鵝卵石的全部，而這圓和、質地、堅強又是經(jīng)過歲月的打造、沖刷和洗禮，則是我們每個個人和人類集體應該吸取的。圓和預示隨遇而安，質地可以服務社會，而堅強則是支撐和依靠。
夏天，人們把鵝卵石捧在手心或放在床頭壓竹席，甚至做枕頭，因為它清涼。鵝卵石幾乎從不選擇自己的命運。高貴的可以做高樓大廈，平凡的呢就做鋪路石。在嘉陵江邊，曾經(jīng)就有許多像鵝卵石一樣普通的勞動者靠以敲鵝卵石來謀生活。這些人，常常是一個草墊，一把錘。無論是風里雨里，還是炎夏酷暑，這些人就在嘉陵江邊鵝卵石堆里，敲哇，敲哇，敲出了一幢幢大樓，一條條大路。
我教育我的后生們，常常以鵝卵石作比喻，要像鵝卵石那樣圓和，質地，堅強。人果能如此，何不慶幸。
談論間，潘公在石堆里撿到一塊美石，上面有著奇妙的花紋。雖然樸茫但畢竟自然，又添了幾分歡喜。
鵝卵石小學讀后感篇六
放寒假了，老師推薦了幾本書讓我們讀，其中有一本名字叫《鵝卵石》書，我一看它的書名就想迫不及待的讀。星期天終于到了，爸爸媽媽就陪我到新華書店去買了這本書，大概的翻了一下，馬上被里面的故事情節(jié)吸引了?；氐郊?，聚精會神的就讀了起來。
這本書是由馬來西亞著名兒童作家許有彬的作品，許有彬的小說將溫情、懸疑、幻想等要素融為一體，不但故事精彩，而且充滿人性光輝，讓我們愛上讀書，甚至愛上寫作。《鵝卵石》就是他的代表作之一。
這本書是我懷著激動緊張的心情讀完的，這本書的主人公是一個13歲的男孩名叫陳大同，他有著很廣泛的愛好，而且很有正義感。這次，他的爸爸要去國外出差，家里沒人，不放心他一個人在家，就把他送到他爸爸的一個朋友的農場—忘憂農場。到了忘憂農場，陳大同聽說在2個月前有一個名叫朱樹凱的男孩在這條河里莫名其妙淹死了陳大同為了找出真相。他和他的新認識朋友何鑫磊、素雯、溫春喜展開了調查，經(jīng)過他們的一系列的調查，原來是朱樹凱為了送給妹妹素雯畫心的鵝卵石，被無情的洪水沖走淹死的。知道了真相，我被他們的兄妹情深布滿了我的心頭，他為了自己的妹妹，寧愿冒著被淹死的風險，也要為妹妹拿到鵝卵石，我想到平時和弟弟搶東西、吵架，非常后悔，看了這本書以后，我要更加珍惜我們的兄弟情深。
鵝卵石小學讀后感篇七
我喜歡鵝卵石，于是媽媽從大海邊為我拾回了許多美麗的鵝卵石，我把他們珍藏在一個小盒子里。
我獨自面對這些石頭，心里問：石頭呵！你為什么那么光滑圓潤？是不是因為大海母親的手一遍一遍的把你撫摸成這樣呢？石頭呵！你的花紋為什么這么多種多樣！有的象彩虹，彎彎的滑過石頭上那青色的天際，頓時天空變得絢麗多彩！有的象星云，在青黑色的宇宙中盤旋著，跳躍著，好像是歡慶一個重大節(jié)日的焰火。
如果你會說話，我多想問：你是否有比我曾祖父還老的年齡，你是否有千年的歷史，你身上留有大海獨特而潮濕的氣味兒，一定被大海親吻過，你身上的花紋是不是在訴說著大海里某一古老的傳說，這些都讓我心馳神往，魂牽夢繞。
這些繽紛多彩的石頭應該有好聽的名子，于是，我給他們起名：蛋糕、彩虹、蜂窩。
我經(jīng)常把朋友帶到家里來，和他們一起觀賞這些亮麗的鵝卵石，和它們說話，和它們玩耍，在這個石頭的世界里，讓心情變得舒暢！
鵝卵石小學讀后感篇八
今天，我和媽媽、弟弟到樓上花園里去玩。媽媽在一邊坐著看書，我和弟弟在花園里跑來跑去，玩得可高興了！
花園里有一條用石子鋪成的健身小道，我和弟弟在上面跑得可高興呢！當我們玩得正高興的時候，我看見石子小道上有的石子被踢了起來，而且，花園里的一角，放著許許多多的石頭。我抓起一個石頭，跑到媽媽身邊問媽媽這是鵝卵石嗎？媽媽說是。接著，媽媽告訴我，鵝卵石的來歷：鵝卵石是山上的石頭，被沖入水中，經(jīng)過幾千年、幾萬年、幾億年的沖洗，就變成現(xiàn)在這個樣子……哇！我覺得大自然可真神奇！同時，媽媽也給我講了“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”的故事……讓我明白了一個道理：做任何事都要堅持不協(xié)，只要一直努力，就能成功！我還想起了我看過的一件事：樹開石頭。
有許多石頭的形狀及顏色，我都很喜歡，它們可真奇怪呀！也真漂亮！
鵝卵石小學讀后感篇九
不，都不是，它意味著奉獻，而我們這些兒童，最好的奉獻就是努力讀書，我們每一個人都很平凡，但如果少了青少年，對于一個國家來說就沒有了前途，對于一個家庭來說就缺少了期望。
我們每一個人都在奉獻，就像我，我從小就喜歡看書。小時候最愛看的就是報紙，但又因為年幼，老是讀白字，“鬧”字不會讀所幸就認里邊兒的，讀成“市”字，又一回，因為不認識“目”字，覺得報紙上寫錯了字，拿著筆把字給改了。改成了“日”字。
又有一回，讀到一本講美食的書，讀著讀著就餓了，肚子餓得“咕咕”叫，便扯下書的一角放在嘴里嘗一嘗還嘗上了癮，從那以后，我的書總是“斷胳膊少腿”的。
到后來高年級，我讀起了長篇小說，什么《波莉安娜》、《簡愛》……讀得多了，我把我最喜歡的幾本書做成了4張讀書海報，辦了一個個人讀書展覽會，在全校同學面前展現(xiàn)我個人的文學魅力，又因為讀書讀得多，每次考試時，我不會向別的同學那樣咬著筆桿而寫不出答案，我能充分運用自己從書中學到的知識，輕松思考出答案。
是的，我很平凡，我們每一個人都很平凡，但我們都要通過自己的努力，為社會做出奉獻，讓自己活得充實，活得精彩，我們要像一顆顆鵝卵石一樣，雖然我們很小，但如果沒有了少年兒童的努力讀書，國家走向強大復興的路將來就不會平坦，我要再接再厲讀更多的書，讓自己成為祖國的有用之才！
鵝卵石小學讀后感篇十
我的家鄉(xiāng)是美麗的海濱城市大連，每年夏天爸爸媽媽都要帶著我去看大海?；丶視r，我總是順便撿幾塊鵝卵石。剛開始撿回的鵝卵石并沒有派上用場，只是做游戲的時候偶爾玩一玩。
有一天，我突發(fā)奇想：給鵝卵石涂上顏色不是更好玩嗎？說干就干，我用蠟筆給鵝卵石穿上了新衣。紅的、綠的、黃的、藍的……，沒用多長時間，這些鵝卵石都成了彩色的雞蛋。上學后，在美術老師的啟發(fā)下，我開始用鵝卵石作畫。先將鵝卵石洗凈、曬干、再根據(jù)他們的形狀、大小確定具體繪制什么圖案。圖形的鵝卵石我把它畫成一朵朵盛開的鮮花；一頭大的，一頭小的鵝卵石我把它畫成一個個小動物；表面光滑平坦的鵝卵石，我可以在上面畫各種花、鳥、魚、蟲，甚至還可以畫喜洋洋和灰太狼?？粗约河H手用鵝卵石畫成的各種圖案，我的心里非常高興。我想：別看鵝卵石小，但它的用途卻不小，它使我的童年又多了一個玩伴，給我的課余生活又增加了一份歡樂。
更為重要的是鵝卵石是大自然的偉力形成的，是自然的一部分，所以我們一定要好好利用大自然賦予我們的各種財富，保護好人類賴以生存的自然環(huán)境，讓我們得子孫后代也能像我們一樣用鵝卵石作畫，享受快樂的童年！
鵝卵石小學讀后感篇十一
讀書破萬卷，下筆如有神。今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本人生感動的書。這是一本能滋潤孩子的心的經(jīng)典童話。
本書開頭會有一首文質兼美的詩句。主要把這篇故事的內容合成一句句精妙絕輪的話語，真是看了一次還想看。這本書的主人公就是：烏丟丟和吟癡?？诖先说哪九肌蔼毮_大俠”的腳被口袋老人無意丟失了。
后來，有個殘腿的小女孩，名叫珍兒，把“獨腳大俠”的腳帶回了家，她媽媽為它織了一個小不娃娃，把小腳按上去后，就成了一個人。
珍兒起了一個好名字：烏丟丟。一天，烏丟丟睡在一輛卡車上，卡車詩人吟癡家，他跳如了吟先生的詩簍里。詩人看見他時要和他一起找口袋老人和珍兒，讓愛得到回報，不料口袋老人病死了。找到了珍兒。
我們要報答愛，這是整本書的含義。
鵝卵石小學讀后感篇十二
我最近讀了一本書名叫《愛心樹》，從前有一棵樹它喜歡上一個男孩，那個男孩常常跟大樹玩捉迷藏。小男孩有時候爬上大樹去摘樹上的果子吃，有時候采集葉子給自己做一個王冠。他把自己當做就是森林之王。小男孩有時候會爬到樹上蕩秋千，他玩的開心極了。大樹始終覺得很快樂，那個小男孩喜歡這棵大樹?？么髽錇樗冻鲆磺?，直至讓小男孩砍走樹枝、樹干、甚至付出身體但大樹也覺得快樂。
讀完了這本書，最林我感動的話是小男孩把樹枝卡砍走了但大樹依然還覺得快樂，可小男孩只懂得索取不懂得回報。
最后小男孩回來了他還問大樹索取東西，大樹就慈祥的說:“那去吧孩子！”于是小男孩把大樹的樹干給砍掉了做了一艘船駕走了但大樹還覺得很傷心、傷心因為大樹知道小男孩走的時間很長所以大樹才覺得很傷心、難過。小男孩不管帶走了什么東西大樹都覺得很快樂，因為大樹和小男孩的感情很深。
我看到小男孩只知道索取不知道奉獻，要是我是那個小男孩的話我會天天給打樹澆水、施肥，讓大叔長的更茁壯。
愛心樹這本書讓我聯(lián)想到我和媽媽的關系，媽媽常常給我買新衣服，輔導我的學習，關心我的生活健康飲食.....媽媽我問付出的太多了。為了讓媽媽少操點心。我應該每天幫媽媽做點家務，媽媽累了，就給她敲敲背，捏捏腿。讓媽媽做個幸福的媽媽！
鵝卵石小學讀后感篇十三
今天，我在《長沙拔節(jié)生長》這篇文章讀到：自城運會開幕后，長沙成為區(qū)域性中心城市。這種飛躍的進步，使我深深的感到驚訝和震撼，也由衷地感到自豪！當我讀到“通過城運會的舉辦，長沙建城區(qū)面積擴大到180平方公里，城區(qū)人口達到189萬人，成為一個區(qū)域性的中心”時，我驚嘆不已。在這短短的1、2年里，長沙發(fā)生了巨大的變化。正如笑星大兵所說；“長沙呀長沙大變樣，滿街的草兒到處跑！”這是說長沙到處是草坪、?。「屛腋吲d的是。新世紀體育中心建在我家對面。建筑豪華、宏大、設備優(yōu)良。到處是花兒盛開，噴泉如注。
正如新聞中講的，那兒環(huán)境優(yōu)美，許多日人都愿意到那兒去觀賞，它既是長沙新的體育中心，又是人們休閑娛樂的.好地方！讀完這篇新聞，我想到原來的“二里牌”小學。那里曾是有名的“垃圾區(qū)”到處臟兮兮的，凡是經(jīng)過的人，都要捂鼻而過?？墒?，今天的“二里牌”小學，已經(jīng)成了環(huán)境優(yōu)美的體育中心。寬闊的草地，高大的樓房，優(yōu)美的噴泉使人陶醉不已。廣場猶如一朵綻放的蓮花，在寒冬中挺立。一盆盆鮮花爭奇斗艷，五彩繽紛。我又想起如今的湘江大道。平坦的路面，兩旁的草叢比比皆是。原來的大道怎么能和今天比較呢？長沙真是大變樣，我相信到20xx年的長沙，將建成一個繁榮、開放、文明、秀美的城市！
鵝卵石小學讀后感篇十四
最近，我看了一本獲得諾貝爾獎的佳作《青鳥》。
這本書的小主人公迪迪爾和米迪爾遇見了一位仙女，仙女讓他們去尋找青鳥，為她的女兒治病。兩個孩子在光神的指引下，經(jīng)歷了各種艱難，最后卻沒有找到青鳥。然而，當兄妹倆返回家，一覺醒來，卻發(fā)現(xiàn)青鳥就在身邊。
這是一個告訴我們什么是幸福以及怎樣去尋找幸福的故事。書中的作者把青鳥比作幸福，告訴我們幸福其實常常近在咫尺，只要我們愿意去尋找，就一定能找到幸福。
幸福離我們那么近，讓我們用心去發(fā)現(xiàn)身邊的青鳥，珍惜身邊的幸福吧！