讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后，對(duì)所讀內(nèi)容的感觸、思考和評(píng)論。通過(guò)寫(xiě)讀后感，可以鞏固對(duì)書(shū)中知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)也可以促使自己思考問(wèn)題、拓寬視野。讀后感可以是對(duì)書(shū)籍情節(jié)、人物形象、故事主題等方面的評(píng)論，也可以是對(duì)作者的思想觀點(diǎn)、寫(xiě)作手法、人文關(guān)懷等方面的思考。每次讀完一本書(shū)或一篇文章后，寫(xiě)讀后感都是一種很好的記錄和總結(jié)方式，它能夠幫助我們更好地理解和消化閱讀材料，同時(shí)也能夠通過(guò)文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，與他人進(jìn)行交流和分享。如何寫(xiě)一篇較為完美的讀后感是很多讀者關(guān)心的問(wèn)題。下面是一些精彩的讀后感分享，讓我們一起來(lái)看看吧。
高中生我的大學(xué)讀后感篇一
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)之一，讀完此書(shū)后，我深有感觸。它不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無(wú)數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到某某，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子?！段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。
高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與欺負(fù)。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。
主人公那種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。
這個(gè)寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。
這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)候，便離開(kāi)自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去某某求學(xué)。可是作者某某并沒(méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里，普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和提高人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來(lái)到某某，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。
《我的大學(xué)》是部自傳體小說(shuō)，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，明顯。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出了他成長(zhǎng)的片段。這本書(shū)是19某某年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過(guò)半百。
讀了這本書(shū)，我明白了無(wú)論什么情景，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。
高中生我的大學(xué)讀后感篇二
這個(gè)寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。
這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)候，便離開(kāi)自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去xx求學(xué)?？墒亲髡選x并沒(méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里，普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和提高人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來(lái)到xx，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。
《我的大學(xué)》是部自傳體小說(shuō)，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，明顯。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出了他成長(zhǎng)的片段。這本書(shū)是19xx年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過(guò)半百。
讀了這本書(shū)，我明白了無(wú)論什么情景，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。
高中生我的大學(xué)讀后感篇三
高爾基從小就受苦，但是他沒(méi)有放棄，我向我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他，雖然人生的道路有長(zhǎng)有困難，但是只有我們有決心一定會(huì)給自己開(kāi)辟一條新的道路。年輕英俊且才華橫溢的父親突然得了麻風(fēng)病，而不久又離開(kāi)例如人世，接著三歲的妹妹掉近火盆，燒傷極其嚴(yán)重，整整號(hào)哭了三個(gè)月。在父親剛剛?cè)ナ篮?，母親以前離異的那人又從監(jiān)獄中出來(lái)，開(kāi)始向這孤兒寡母報(bào)復(fù)。為了逃脫這惡魔的殘害，母女幾人被迫離家。由于經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，六歲的孩子被賣做童養(yǎng)媳，嘗盡了生活的酸甜哭辣。在十四歲時(shí)，終于母親來(lái)信。說(shuō)接去新家，然而，并沒(méi)有過(guò)上好日子，等待她的確實(shí)更艱辛的生活。為了支撐生活，這柔弱的女孩，竟上山砸石頭轉(zhuǎn)錢(qián)。多少次手指被砸的皮開(kāi)肉綻。都說(shuō)手指連心，那可真是所謂的撕新列肺的痛吧!
然而，著一切的苦難并沒(méi)有壓跨這個(gè)女孩，更是造就了她堅(jiān)忍不拔的性格，她知道留淚是軟弱的表現(xiàn)，更是換不來(lái)別人的同情與幫助。十四歲的她就成了非常厲害的砸石工，轉(zhuǎn)的比別人都多。家里的再次變故，使家里負(fù)債累累，無(wú)奈之下，決定外出大工。
真實(shí)讓人佩服，一個(gè)實(shí)際歲的女孩子只身來(lái)到上海?？上蚨?，再這陌生的環(huán)境中受的苦不次于以前。然而，或許正是一次次的經(jīng)歷，使她具備了其他人無(wú)法鄉(xiāng)比的能力，再加上吃苦的干勁與豁達(dá)的胸襟及超于一般人的勇氣，是她的生命從此翻轉(zhuǎn)，得以改變。
從一個(gè)外來(lái)的打工妹在服裝廠做職員。受人的歧視與嘲諷。但憑著那敬業(yè)的精神，抓住一切的機(jī)會(huì)不斷的鍛煉自己，一個(gè)沒(méi)有學(xué)歷，背景的她卻成了長(zhǎng)里的高級(jí)技術(shù)人員。
雖然苦難一直縈繞著她，她卻叢未放棄自己的愛(ài)好，再苦，再累的時(shí)候，一直堅(jiān)持寫(xiě)作正因?yàn)檫@樣，后來(lái)竟成了《知音》的編輯。這真的讓我感到夢(mèng)想并不是虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，只要堅(jiān)持，只要努力，舊可以實(shí)現(xiàn)。記得作者說(shuō)過(guò)“生活之所以有-滋有味，是因?yàn)榍懊嬗肋h(yuǎn)是拐角”，她的人生真的是不斷出現(xiàn)拐角，拐角所呈現(xiàn)給她的是災(zāi)難和挫折。但是它所帶來(lái)的更是挑戰(zhàn)和機(jī)遇。甚至有的拐角帶給我們的是意想不到的驚喜和好運(yùn)。看來(lái)，我們還真的要以一個(gè)全心的角度去看待生活中的那些拐角啊!
真的，看了作者所經(jīng)歷的這些苦難。在我的世界里我再也不好意思在用“苦難”著兩個(gè)字了。
人不能選擇出生的命運(yùn)，但能選擇生存的命運(yùn)。不能選擇降臨在我們身上的苦難，卻可以借著苦難一步步的前進(jìn)。攀向人生的頂峰，卻經(jīng)歷生命中所能享受的最美風(fēng)景?？嚯y，是財(cái)富，是金礦，是一所更重要的人生大學(xué)。我們不必為之恐懼，二要勇敢的接受。跨過(guò)一條條的苦難之河。
高中生我的大學(xué)讀后感篇四
前些天我剛剛看完小說(shuō)《我的苦難我的大學(xué)》，以為是一本小說(shuō)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是作者的自傳。作者的經(jīng)歷深深的打動(dòng)了我，其中很多感觸不是用語(yǔ)言可以表述的，真的，面對(duì)作者這般頑強(qiáng)的生命和對(duì)生活那種堅(jiān)韌，我真的感到羞愧。自己的所謂的痛苦和作者相比真是不值一提。
這本書(shū)的作者出身卑微，家境貧寒，自幼喪父，小小年紀(jì)便輟學(xué)上山砸石頭，用柔弱的雙肩扛起了家庭的重?fù)?dān)。用血汗掙來(lái)的微博收入養(yǎng)活全家，供妹妹讀書(shū)。就在這樣艱苦的環(huán)境里，她依然對(duì)生活懷著無(wú)限的憧憬與希望，以堅(jiān)韌不拔的意志與艱辛的生活做不屈的斗爭(zhēng)。19歲那年，作者因母親生病欠下巨債到上海打工，先后做過(guò)餐廳服務(wù)員、服裝廠流水線女工，時(shí)裝公司技術(shù)員，吃盡千辛萬(wàn)苦，作者懷著一定要出人頭地的信念，頑強(qiáng)拼搏，終于在海納百川的大上海樹(shù)起一道獨(dú)特的風(fēng)景線，成為打工者中的佼佼者。
趙美萍的童年時(shí)十分悲慘的，父親的去世，親人的冷眼，母親的苦難等都刺痛著她幼小的心靈。生活的壓迫使她不得不從事辛苦低下的工作，然而她從未退縮過(guò)，從未低下過(guò)頭。在學(xué)習(xí)上，她是全公社第一，全村第一個(gè)考上蕪湖第二十五中的女孩，大家對(duì)她考上大學(xué)抱有很大的希望，然而現(xiàn)實(shí)的情況是家庭負(fù)擔(dān)不起這一切。我能感受到她對(duì)生活的悲涼和無(wú)奈，但她所承受的苦難卻不是我和現(xiàn)在的一般人能體會(huì)的。在漫漫的成長(zhǎng)過(guò)程中他是這樣排解自己的---人必須有兩個(gè)精神世界，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)的，一個(gè)是精神世界的。如果現(xiàn)實(shí)世界令我們痛苦，那么我們就要從精神世界尋找安慰。這種安慰來(lái)源于我們的心，我們也要用心去感受生活中美好的東西，不要沉浸于苦難無(wú)法自拔，怨天尤人，要學(xué)會(huì)自己拯救自己，自己主宰自己的命運(yùn)。我們又何嘗不是呢?作者在如此苦難的生活中還能如此坦然，何況我們呢?看看現(xiàn)在的我們，在父母的關(guān)懷下，成天講究吃好穿好，承受不了一點(diǎn)苦難和挫折，對(duì)生活還充滿了抱怨。有些同學(xué)有優(yōu)質(zhì)的教育資源卻不知珍惜，不好好學(xué)習(xí)。相比趙美萍的生活，真是令人慚愧。
邊讀小說(shuō)邊思考著，如果我是趙美萍，我會(huì)走到哪一步。對(duì)于我這種還沒(méi)有嘗過(guò)生活的滋味的掛牌大學(xué)生，甚至于不知道逆境究竟是什么。稍稍自信一點(diǎn)，或許生活所迫，我會(huì)去砸石頭，努力的去砸石頭，但是，擺脫現(xiàn)狀逃出那個(gè)地方?不見(jiàn)得了!恐怕首先進(jìn)入腦海的便是，一個(gè)女子，去向那個(gè)人生地不熟的地方，我該怎么過(guò)活?甚至于，會(huì)不會(huì)有“別人都沒(méi)去我也不去”這種荒謬的念頭?說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有這個(gè)自信。假設(shè)我走出了那個(gè)地方，在我成為一個(gè)技術(shù)人員的時(shí)候，我會(huì)不會(huì)不滿足自己的生活而堅(jiān)持追逐自己的夢(mèng)想，會(huì)不會(huì)為了迎接生活挑戰(zhàn)生活而果敢跳槽?我更沒(méi)有自信了。假設(shè)……不能再假設(shè)了!差別已經(jīng)越來(lái)越明顯了。
我仰望著她——她嘴巴里面的小學(xué)生。也許這就是趙老師能夠成功而我只能默默無(wú)聞的原因了!這本書(shū)給我的震撼很大，我也認(rèn)真思考了幾天。像趙美萍那樣的目標(biāo)，我還是沒(méi)有。我有執(zhí)著，不過(guò)，也許那是一種習(xí)慣，是從小就被灌輸?shù)?。在學(xué)習(xí)上要優(yōu)秀，要有毅力，要堅(jiān)持。但是，堅(jiān)持什么呢?堅(jiān)持使自己變得優(yōu)秀，最終的目的還是一個(gè)美好的未來(lái)!甚至于這個(gè)未來(lái)是不是我想要的都沒(méi)有考慮過(guò)!現(xiàn)在能做的，也只有努力，為未來(lái)努力，如果不想做行尸走肉的話!又或許，慢慢的，我會(huì)愛(ài)上我在學(xué)的東西而改變追逐的方向!一個(gè)是為了未來(lái)的物質(zhì)，一個(gè)是為了未來(lái)的自己!
高中生我的大學(xué)讀后感篇五
高爾基是一位眾所周知的名作家，但是他小時(shí)候的經(jīng)歷卻沒(méi)有多少人知道。而他小時(shí)候的經(jīng)歷全記錄在《童年。在人間。我的大學(xué)》這本書(shū)中。
《童年。在人間。我的大學(xué)》是高爾基著名的自轉(zhuǎn)體三部曲小說(shuō)，這本書(shū)通過(guò)對(duì)主人公阿廖沙（高爾基小名）童年、少年與青年的細(xì)致描寫(xiě)，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與殘酷。
《童年》反映主人公小阿廖沙（高爾基小名）在父親去世后，他在外祖父家里度過(guò)的歲月。阿廖沙每天在祖父家看到許多令人作嘔的事情，后來(lái)，母親也不在了，舅舅們也為了家業(yè)而吵架、斗毆、打兒童等等的丑事。幸運(yùn)的是阿廖沙受到了外祖母的疼愛(ài)，被外祖母的故事熏陶，對(duì)他長(zhǎng)大后的文學(xué)生涯產(chǎn)生了極大的影響?！锻辍防锩總€(gè)故事都深刻細(xì)膩，引人入勝。
《在人間》描寫(xiě)阿廖沙在11歲是因?yàn)樽娓傅募移飘a(chǎn)而外出打工的種種經(jīng)歷。他在尼日尼城里的一家“時(shí)興鞋店”里當(dāng)學(xué)徒，受到薩拉的指揮。在圣像作坊里當(dāng)過(guò)學(xué)徒。還兼女仆的工作，在廚房打工。過(guò)著苦悶了無(wú)生趣的生活。而書(shū)記給他帶來(lái)了生活的樂(lè)趣，他如饑似渴的閱讀大量的文學(xué)作品，并向往著全新的生活。
《我的大學(xué)》講述16歲的阿廖沙到喀山想到大學(xué)讀書(shū)，但那時(shí)大學(xué)的大門(mén)只對(duì)貴族子弟開(kāi)放。阿廖沙上了一所特殊大學(xué)---“社會(huì)大學(xué)”，在這所大學(xué)里，學(xué)到了許多未曾了解的東西，接觸到許多知識(shí)分子，為他打開(kāi)了一扇新的大門(mén)。
和他比起來(lái)，我是多么幸福??！他受盡折磨，而我受盡了福，竟然有時(shí)還抱怨爸爸媽媽不愛(ài)我，我真是身在福中不知福??！
高中生我的大學(xué)讀后感篇六
《母親，我的大學(xué)》這一作品中主人公阿廖沙就是高爾基，他幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因?yàn)闊o(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)他的童年。
母親在小說(shuō)開(kāi)始被沉重的勞動(dòng)與丈夫的暴打而變成了毫無(wú)反抗意識(shí)、含辛忍辱的人。丈夫去世后，兒子開(kāi)始了革命，母親也在兒子和同志們的感染下，漸漸地接受革命真理。“沼澤的戈比”事件后，母親為了把兒子救出牢獄，承擔(dān)了發(fā)傳單的工作。母親漸漸明白了真理的力量，更樂(lè)于參加工作。兒子又一次被捕之后，她搬到城里，與革命黨在一起從事獻(xiàn)身于黨的工作。她拿著傳單穿梭于市鎮(zhèn)鄉(xiāng)村之間，不顧生命危險(xiǎn)發(fā)印著兒子演說(shuō)稿的傳單，在被捕的時(shí)候高喊道：“血海是無(wú)法撲滅真理之火的。”這句話令我非常感動(dòng)！
僅有16歲的高爾基背井離鄉(xiāng)，到喀山去上大學(xué)。夢(mèng)想破滅后，他不得不為生存而奔波。住“大雜院”，賣苦力，同流浪漢接觸，和形形色色的小市民、知識(shí)分子交往，進(jìn)了一所天地廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所大學(xué)里，高爾基經(jīng)歷了精神發(fā)展的復(fù)雜道路，經(jīng)受住多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生的意義、對(duì)世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。
我想那個(gè)任勞任怨，堅(jiān)強(qiáng)，聰明能干又渴望知識(shí)的阿廖沙代表了一種人，一種品質(zhì)。他們用常人沒(méi)有的勇氣和毅力去生活，在被黑暗籠罩的19世紀(jì)，處于社會(huì)最底層的他們經(jīng)過(guò)磨難后走向新生活，成為人們心中的典范。阿廖沙就是一個(gè)代表，他雖然身處社會(huì)的底層，但是他有豐富的知識(shí)，如果我是阿廖沙決對(duì)不可能像他一樣勇敢面對(duì)生活，樂(lè)觀向上，所以我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)遇到困難沉著冷靜不會(huì)就此退縮的人。
看了這本書(shū)，我有了很大的啟發(fā)，我們都養(yǎng)尊處優(yōu)，毫不知道貧困地區(qū)的孩子們是怎樣生活的。所以我覺(jué)得我們也應(yīng)該多一點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐，去體驗(yàn)一下生活。
高中生我的大學(xué)讀后感篇七
我叫呂昊霖，我非常驕傲，我姓呂。
首先，呂姓有著悠久的歷史。
呂氏出自姜姓，是以國(guó)為姓，它的始祖是呂侯，即呂尚，也就是姜子牙。相傳上古部落首領(lǐng)神農(nóng)氏炎帝，因?yàn)榫幼≡诮饔颍灾疄樾?，稱姜姓。后來(lái)姜姓羌族人發(fā)展出四支胞族，叫做“四岳”，呂部落就是其中之一。這個(gè)部落的首領(lǐng)在夏朝時(shí)被封為呂侯，建姜姓諸侯國(guó)呂國(guó)。春秋時(shí)，呂國(guó)被楚國(guó)所滅，后來(lái)他的子孫以國(guó)為氏，稱呂氏史稱呂姓正宗。
其次，說(shuō)起古代姓呂的名人，那就太多了。先說(shuō)一個(gè)大家都熟悉的呂布吧。呂布是東漢末年的第一猛將，被稱為“人中呂布，馬中赤兔”。在“三英戰(zhàn)呂布”中，呂布單槍匹馬和劉備、關(guān)羽和張飛打得不可開(kāi)交。
不過(guò)他的名聲不是太好，不能學(xué)習(xí)他的搖擺不定。那就說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代名人呂正操。呂正操爺爺是我國(guó)的開(kāi)國(guó)上將。參加過(guò)很多戰(zhàn)役，其中最有名的就是百團(tuán)大戰(zhàn)。他在戰(zhàn)役中英勇作戰(zhàn)、不怕?tīng)奚〉昧溯x煌的戰(zhàn)果。
呂姓的名人還有很多，如東吳名將呂蒙、畫(huà)家呂鳳子、歷史學(xué)家呂振宇等等。
作為呂氏家族的一員，我要向這些優(yōu)秀的家族成員的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢、愛(ài)國(guó)精神，以后也做一個(gè)像他們一樣的人。
高中生我的大學(xué)讀后感篇八
祖國(guó)，我為你自豪!合上《我愛(ài)我的祖國(guó)》這本書(shū)，我驕傲地想。
東亞病夫有爆發(fā)時(shí)候，睡著的雄獅有醒來(lái)的時(shí)候，讀完《重返聯(lián)合國(guó)》時(shí)，“喬老爺”的笑聲深深感染了我。那是在祖國(guó)在剛剛成立時(shí)，聯(lián)合國(guó)的位置被蔣介石竊取，祖國(guó)曾多次向聯(lián)合國(guó)要求恢復(fù)合法席位，但因?yàn)槊绹?guó)的阻撓，一直沒(méi)有成功。讀著讀著，我的氣不打一處來(lái)，美國(guó)憑什么排擠我們、阻撓我們?讓人慶幸的是，正義的力量是永恒的旋律，拉丁美洲居然有8個(gè)國(guó)家投祖國(guó)的票?？吹竭@里，我又眉開(kāi)眼笑。當(dāng)一位記者問(wèn)作為團(tuán)長(zhǎng)的喬冠華的心情時(shí)，他仰天大笑，我也情不自禁地笑了起來(lái)。我回過(guò)神來(lái)，剛才我是為什么而笑的?對(duì)了，我是為了祖國(guó)的強(qiáng)大而笑的，為祖國(guó)最后的成功而笑。
我們的祖國(guó)經(jīng)歷了六十載的風(fēng)風(fēng)雨雨，如今，終于屹立在世界的頂峰?！爸袊?guó)制造”遍地開(kāi)花，“中國(guó)創(chuàng)造”層出不窮。在外國(guó)人眼里浪太急，無(wú)法造橋的錢(qián)塘江上，我們中國(guó)人留下了腳印;第一枚人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”播放的樂(lè)曲響徹天宇;時(shí)速350的高速列車也飛馳在我國(guó)的神州大地上……香港和澳門(mén)的順利回歸，維護(hù)了中國(guó)領(lǐng)土的尊嚴(yán);神六、神七的升天，見(jiàn)證了祖國(guó)的強(qiáng)大;奧運(yùn)會(huì)的順利舉辦，展現(xiàn)了祖國(guó)的實(shí)力……如今的一切如新春新雨，自自然，欣欣然。如今的一切都值得我們開(kāi)懷大笑。
是什么讓祖國(guó)成功的?是在祖國(guó)的各個(gè)地區(qū)的建設(shè)者，是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，樸實(shí)無(wú)華的建設(shè)者們!他們用自己的辛勤的汗水換來(lái)了祖國(guó)的成功。我的心中頓時(shí)充滿了自豪，為祖國(guó)自豪，也為建設(shè)者自豪。每當(dāng)我看見(jiàn)高高飄揚(yáng)在空中的五星紅旗，激動(dòng)便蕩漾在我的心海，這是我們祖國(guó)的象征，這是我們祖國(guó)強(qiáng)大的象征，這時(shí)我便不由自主地肅立，行一個(gè)莊重的隊(duì)禮。
在國(guó)旗下，我喃喃著：在祖國(guó)繁榮昌盛的今天，我們應(yīng)該更加努力，為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造，一起笑看祖國(guó)日益燦若銀河!
高中生我的大學(xué)讀后感篇九
讀完這本比利時(shí)作家讓―瑪麗德？福賽寫(xiě)的《請(qǐng)為我驕傲》，我有一些感受，那我就跟大家分享一下吧！
這本書(shū)的主人公是非常熱愛(ài)大自然的大衛(wèi)，還有幫助大衛(wèi)的忠誠(chéng)狼狗，和他那溫柔善良在輪椅上呆了整整十年的媽媽，還有一心想讓他學(xué)習(xí)的爸爸，這些人物時(shí)不時(shí)的在書(shū)中的情節(jié)里出現(xiàn)，給我留下了非常深刻的印象。這本書(shū)主要講述了大衛(wèi)總是做著白日夢(mèng)，因?yàn)榕c學(xué)校里的規(guī)矩格格不入，而被當(dāng)做一個(gè)傻子，這讓他的爸爸很生氣。他很希望爸爸能以他為傲，也能更加的了解他，可是總是徒勞，終于有一天，他遇到了一只狼狗，這只狼狗從搶他的食物，到最后為了救他，付出了生命，這一切也徹底改變了他的生活以及和他爸爸的關(guān)系，爸爸為了尋找大衛(wèi)來(lái)到森林里，看到了大衛(wèi)做的木頭模型，看到了狼狗救大衛(wèi)的感人一幕，感動(dòng)了爸爸，爸爸因此也不再對(duì)森林充滿恐懼了，也同意他在森林里做自己喜歡的事情。其中我最想談一談的就是主人公大衛(wèi)，他是一個(gè)與別的男孩不同的，他是一個(gè)不同尋常的人，別人認(rèn)為是這樣，而他卻不同意，他的思維總是更其他人不一樣。他在自己的做的草房里用斧頭親手只做了木頭椅子，木頭桌子和其他的一些精致而又美麗的木頭制品，可見(jiàn)他是多么的心靈手巧??！他是多么的熱愛(ài)大森林，熱愛(ài)做木工。讀完這本書(shū)我明白了做每一件事情只要是自己有興趣的，就堅(jiān)持去做，不要放棄，只有這樣才能投入并做到最好。我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，都有值得驕傲的地方，相信自己，一定能行！
高中生我的大學(xué)讀后感篇十
我是男孩我驕傲，我認(rèn)為，我們男孩子的膽子總是要比女生大得多，什么老鼠啊、蟑螂啊......什么都不怕。用手去抓他們，對(duì)我們男孩子來(lái)說(shuō)都是張飛吃豆芽---小菜一碟。還有就是，我們男孩子在處理突發(fā)事件的時(shí)候，比女孩子要鎮(zhèn)靜許多。就比如說(shuō),有一次，我們五年級(jí)六班在下課的時(shí)候，來(lái)了一只大蜜蜂。女孩子們看見(jiàn)蜜蜂都嚇得大驚失色躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有的女孩子還跑了教室，而我們男孩子則不約而同地拿起來(lái)課本去打這只蜜蜂，那蜜蜂被嚇得東逃西竄，還企圖逃跑!但是他在我們窮追不舍得情況下,蜜蜂不一會(huì)兒就被我們男生打的一命嗚呼了。這個(gè)時(shí)候被嚇的大驚失色的女生們，又蹦q蹦q的跳了回來(lái)說(shuō)：''切!要不是我們還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。''我們并沒(méi)有理會(huì)他們，拿著課本就回到了座位上，開(kāi)始了爭(zhēng)論，到底誰(shuí)才是殺死這只蜜蜂的''兇手''。同學(xué)們議論紛紛，一會(huì)兒又說(shuō)是他、一會(huì)兒又說(shuō)是他、還有說(shuō)是他。那到底是誰(shuí)呢?誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)出來(lái).......
我覺(jué)得我身為一個(gè)男生很是驕傲，因?yàn)槲议_(kāi)朗、活潑、陽(yáng)光。身為一個(gè)男生我覺(jué)得，這因該就是我這輩子最大的幸福吧!
高中生我的大學(xué)讀后感篇十一
都說(shuō)，老師像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們；老師像一支粉筆，犧牲自己，為我們書(shū)寫(xiě)更美好的明天；老師還像一位辛勤的園丁，不辭辛勞呵護(hù)我們的成長(zhǎng)……我對(duì)這些感覺(jué)深有體會(huì)，因?yàn)椋矣幸晃划?dāng)教師的媽媽。
我的媽媽天天處在忙碌之中，像一個(gè)不能停歇的陀螺。就拿今天來(lái)說(shuō)吧，我整整一個(gè)上午都沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的影子，到放學(xué)送路隊(duì)的時(shí)候，我才看見(jiàn)匆匆趕過(guò)來(lái)的她。只見(jiàn)她著急地說(shuō)：“中午別回家吃飯了，我還有很多事情沒(méi)有完成……”“哼，我就知道，我們從來(lái)都是在外邊隨便吃一點(diǎn)兒，我就知道吃媽媽做的飯幾乎是白日做夢(mèng)?！彼α?，連給我做飯的時(shí)間都沒(méi)有。
媽媽說(shuō)，下午她一連上了三節(jié)課，這我能理解?？墒?，為什么都晚上7點(diǎn)30了，我還沒(méi)有見(jiàn)到她的影子？按捺不住肚子的饑餓，我給媽媽打了個(gè)電話，“妞，我有點(diǎn)兒事，你寫(xiě)完作業(yè)在辦公室看書(shū)吧，我一會(huì)兒就結(jié)束了……”“哎，又是這樣”我無(wú)奈地掛斷電話。
7點(diǎn)40分，媽媽回來(lái)了。我以為我們可以回家了，我差點(diǎn)歡呼起來(lái)，可媽媽說(shuō)，再等一會(huì)兒，我?guī)湍惆巡┛妥?cè)完成吧，我今天一天都沒(méi)空坐這兒。誰(shuí)知這一等就是一個(gè)小時(shí)……我早已餓得不餓了。
這就是我的媽媽，我的忙碌的媽媽，在家的時(shí)間沒(méi)有在學(xué)校長(zhǎng)的媽媽，忙于自己的工作總是忽略自己孩子的媽媽。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣的日子?jì)寢屢呀?jīng)過(guò)了將近二十年了。媽媽說(shuō)，她很忙，也很充實(shí)。歲月奪走了她的青春，但是她還是無(wú)怨無(wú)悔地工作著。
高中生我的大學(xué)讀后感篇十二
生活就是一個(gè)舞臺(tái)，上演著許多精彩的節(jié)目，上演著一幕幕驚心動(dòng)魄的畫(huà)面。光鮮亮麗的舞臺(tái)背后，又會(huì)又怎樣令人無(wú)法言喻的故事?生活就是舞臺(tái)，你只有熱愛(ài)生活，才會(huì)讓自己的人生愈加精彩!
年輕的鋼琴家劉偉，因?yàn)橐粓?chǎng)意外事故，從山上滾了下去，造成了雙臂被截肢了，他的鋼琴夢(mèng)被這場(chǎng)意外給抹殺了。沒(méi)有了雙手，怎樣彈鋼琴?別說(shuō)彈鋼琴，沒(méi)有了雙手，連生活中的一些瑣碎的小事都會(huì)做不好，沒(méi)有了雙手，如何寫(xiě)字、構(gòu)圖?劉偉卻沒(méi)有為此灰心喪氣，他并沒(méi)有因?yàn)殡p臂被截肢而對(duì)生活充滿怨恨，反之，他對(duì)生活越加充滿激情。他積極向上，開(kāi)朗陽(yáng)光，完全沒(méi)有流露出對(duì)生活的任何不滿，憂怨的心理蕩然無(wú)存。為什么呢?雙臂被截肢，換做常人可能會(huì)自暴自棄、怨天尤人，對(duì)生活失去信心?？墒莿?，他卻沒(méi)有這樣，他雖然失去了雙臂，沒(méi)有辦法寫(xiě)字，他便學(xué)著用腳寫(xiě)字，沒(méi)有了雙臂，無(wú)法用手彈琴，他便學(xué)著用腳去彈。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的人生只有兩條路：要么趕緊去死，要么精彩的活著?！闭且?yàn)檫@樣，這個(gè)年輕的鋼琴家便走上了舞臺(tái)，在觀眾們驚異的目光中，用腳“彈奏”出一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。劉偉以自己為例子，告訴了我們：要不畏懼困難，挑戰(zhàn)，甚至超越自我。也向我們應(yīng)證了一句話：世上無(wú)難事，只怕有心人。
上天對(duì)任何人都是公平的，他不會(huì)青睞任何一個(gè)人，只有付出，才有可能得到上天的恩賜。劉偉正是如此，他用堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力，為我們演奏了一首又一首精妙絕倫的曲子，他用驚人的耐力和頑強(qiáng)的拼搏，讓自己的人生更上一層樓!正是因?yàn)樗钠D辛付出，才使他的事業(yè)、成就更創(chuàng)輝煌!
生活就是這樣，你只有付出汗水，才會(huì)得到回報(bào)，你只有拼搏向上，才會(huì)讓自己的人生更加精彩!
生活就是舞臺(tái)，上演著許多驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，只要熱愛(ài)生活，用心去體會(huì)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的人生正一步一步地走向頂峰!
記得在六歲那年的一個(gè)上午，在汕頭世貿(mào)花園(我家)里，兩個(gè)弟弟在睡覺(jué)，爸爸正坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，媽媽則在廚房里張羅著我們的中飯，忙得不可開(kāi)交。只有媽媽大腿高的我走進(jìn)了廚房，準(zhǔn)備來(lái)幫媽媽的忙。走進(jìn)來(lái)后，我不小心踢翻了一個(gè)塑料盆，里面裝著兩條活的黃鱔。水濺濕了我的鞋子和褲角，黃鱔游了出來(lái)，我嚇了個(gè)半死。幼小的我一屁股坐在地上，放聲大哭,邊哭還邊指著黃鱔說(shuō)：“媽媽，蛇….蛇…我怕怕……”媽媽放下手中的.活兒，趕緊走過(guò)來(lái)。爸爸也放下了手中的報(bào)紙，向我走來(lái)。他們倆看見(jiàn)我這副可愛(ài)的模樣，紛紛哈哈大笑起來(lái)。媽媽把我從地上扶起來(lái)，說(shuō)：“我們的小嘉純啊，真應(yīng)該多增長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)啦!那是黃鱔，不是蛇，別怕，啊!”我聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，也就停止了哭泣，擦去了眼淚。但以后我見(jiàn)到黃蟮時(shí)，還是“心有余悸”，真是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”啊!
來(lái)到義烏后，我雖然沒(méi)有在汕頭過(guò)得那么寧?kù)o，卻也是不亦樂(lè)乎，因?yàn)槲以谶@里結(jié)識(shí)了許許多多的好朋友。一天晚上，我的眼睛有點(diǎn)酸痛，爸爸媽媽都出去了。我實(shí)在受不了，便到抽屜里去找眼藥水。記得以前我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，眼睛酸痛要滴眼藥水才會(huì)好一點(diǎn)，我滴過(guò)一次，也知道眼藥水是什么樣的。找呀找，我終于找到了一瓶“眼藥水”，就仰起頭，把藥水滴到了眼睛里。滴完后，我把眼睛睜開(kāi)，卻怎么也睜不開(kāi)了。爸媽拎著一大堆東西走進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我這樣，看見(jiàn)我手上拿著的“眼藥水”，便好像明白了什么。他們馬上把我送到了“廿三里醫(yī)院”，經(jīng)過(guò)一番忙碌后，我的眼睛終于能睜開(kāi)了?；氐郊遥謰尭嬖V我說(shuō)，我所謂的“眼藥水”其實(shí)是粘性極大的502，那是用來(lái)粘東西的。他們還特別囑咐了我說(shuō)以后不能亂動(dòng)他們抽屜里的東西。
高中生我的大學(xué)讀后感篇十三
《請(qǐng)為我驕傲》這本書(shū)里大衛(wèi)的媽媽是充滿愛(ài)意的藍(lán)色。而他爸爸很嚴(yán)格，非要大衛(wèi)把學(xué)習(xí)搞好，而大衛(wèi)不想做的事，他非要大衛(wèi)做好，真的很像這本書(shū)封面上所說(shuō)的爸爸是憤怒的黑色。
為什么說(shuō)媽媽是充滿愛(ài)意的藍(lán)色呢，就拿我的媽媽舉個(gè)例子吧！昨日晚上我媽媽加班加到九點(diǎn)才回來(lái)，媽媽還給我和弟弟買(mǎi)來(lái)面包，我和弟弟立刻跑過(guò)去拿面包，沒(méi)有在意媽媽。我和弟弟立刻打開(kāi)面包，狼吞虎咽地吃著一個(gè)面包，等我吃了一個(gè)就立刻叫媽媽聽(tīng)寫(xiě)，我一邊吃著面包一邊寫(xiě)，寫(xiě)完了給媽媽改，等我寫(xiě)完作業(yè)，我才明白媽媽沒(méi)吃面包，我也沒(méi)在意。等到媽媽說(shuō)：還有面包嗎？我就回答：還有。我把面包給了媽媽，媽媽沒(méi)吃，等媽媽洗完澡。她說(shuō)：你們吃吧，這么晚了，我不吃了。然后我和弟弟就開(kāi)始吃了。
此刻你明白為什么么事充滿愛(ài)意的藍(lán)色吧！還有我覺(jué)得大衛(wèi)因該有自己的自由，沒(méi)有了自由，大衛(wèi)就沒(méi)有了快樂(lè)。
高中生我的大學(xué)讀后感篇十四
從小，我就知道，我的祖國(guó)叫中國(guó)，擁有舉世無(wú)雙的萬(wàn)里長(zhǎng)城，氣勢(shì)宏偉的黃河；長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我又知道，中國(guó)擁有比其他國(guó)家都長(zhǎng)的、璀璨的'歷史文化；現(xiàn)在，我看國(guó)際新聞，有不少國(guó)家都有**、戰(zhàn)爭(zhēng)，但我在偉大祖國(guó)的庇護(hù)下，能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在我心中，祖國(guó)永遠(yuǎn)都是值得驕傲的。
暑假，我去了遙遠(yuǎn)的美國(guó)。期間，我去了一座赫氏城堡。在大門(mén)口的時(shí)候，當(dāng)?shù)氐囊幻麑?dǎo)游就問(wèn)：“你們從哪里來(lái)？”“中國(guó)！”爸爸舉起了手。“哦，你好！”來(lái)自世界各地的人都笑著，用著不同的口音說(shuō)著。我站在爸爸身旁，臉紅紅的。那一刻我既為大家都會(huì)我的母語(yǔ)驚訝，哪怕只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“你好”，又為我的故鄉(xiāng)、我的國(guó)家而自豪。
參觀過(guò)程中，我們來(lái)到了城堡的娛樂(lè)室。頓時(shí)，我有一種親切感。為什么呢？這個(gè)房間是以藏式建筑的風(fēng)格建造的，比起其他房間的富麗堂皇，來(lái)自我國(guó)西藏的天花板顯得深沉而寧?kù)o。在一個(gè)世紀(jì)以前，我祖國(guó)的建筑就已經(jīng)被外國(guó)貴族所欣賞，而且一直到今天都保持著獨(dú)特的風(fēng)格。
參觀完以后，我們一家去了一家中餐館用午餐。令我意想不到的是，餐廳里幾乎都是外國(guó)人！中餐在國(guó)外受歡迎的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的想象。
今天，讀著這首詩(shī)，我心潮澎湃，是啊，中華的兒女們，無(wú)論以后你在世界的哪個(gè)角落，請(qǐng)別忘了你的祖國(guó)——偉大的、美麗的、令人自豪的祖國(guó)。我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！
高中生我的大學(xué)讀后感篇十五
“九山半水半分田”是我們古丈地貌的形象概括；過(guò)去“窮山惡水出刁民”這句話曾令多少個(gè)古丈人飽受屈辱；人均不足8分耕地的狀況又扼殺了無(wú)數(shù)個(gè)古丈人的夢(mèng)想。今天，作為古丈茶鄉(xiāng)人的我要高歌唱響“美麗茶鄉(xiāng)，魅力古丈”，古丈的明天會(huì)更美好！
現(xiàn)在的古丈很美，美得自然，美得清麗，猶如一位“養(yǎng)在深山人未識(shí)”的妙齡姑娘。她美麗、她聰慧；她清秀、她少女般的芬芳……無(wú)不向世人訴說(shuō)著她那桃花般的超凡脫俗，引得世人無(wú)數(shù)遐想。她不應(yīng)該僅僅只是古丈人民的古丈，她有著久負(fù)盛名的古丈毛尖茶、她有神奇險(xiǎn)峻的坐龍峽、她有風(fēng)光旖旎的棲鳳湖、她有秀美端莊的紅石林，以至于她質(zhì)樸熱情的古丈人……她的美麗應(yīng)屬于整個(gè)中國(guó)，整個(gè)世界！她沒(méi)有理由不成為湘西旅游資源中的一顆璀璨的明珠！
我驕傲，我是茶鄉(xiāng)人，也是茶香人！
高中生我的大學(xué)讀后感篇十六
寒假，我都以小小志愿者的身份出現(xiàn)在公園里，提醒人們要保護(hù)環(huán)境，不要踐踏草坪。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得一件事，那是我第一天當(dāng)志愿者時(shí)發(fā)生的事。
那天，我正在清理公園里的垃圾，“姐姐，你在做什么呀？”我抬頭一看有一個(gè)大約7，8歲的小男孩跑到我身邊疑惑的問(wèn)。我笑了笑說(shuō)：“小弟弟，我現(xiàn)在是一個(gè)志愿者，正在清理垃圾呢！”“那我也可以當(dāng)一個(gè)小志愿者嗎？”那個(gè)小弟弟在我身邊蹲了下來(lái)問(wèn)我?！薄爸灰阆氘?dāng)當(dāng)然可以了！”“那我也要當(dāng)一個(gè)志愿者，我要當(dāng)一個(gè)合格的小志愿者，那姐姐，我該做些什么呢？”那個(gè)小男孩天真的看著我?！白鰹橐粋€(gè)合格的志愿者，必須要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，必須管好自己，不隨地亂扔垃圾，不能踐踏草坪。我們要提醒人們一些該做的和不該做的事情，知道了嗎？”我擺起一個(gè)大人的樣子，對(duì)眼前的這個(gè)小弟弟說(shuō)?！芭?，是這樣呀！姐姐，我和你一起撿垃圾吧，我也要成為一個(gè)合格的小志愿者喲！姐姐，你相信嗎？”小男孩自信的問(wèn)著我。我笑了笑，說(shuō)：“姐姐也相信你，不過(guò)只說(shuō)不干可不行呀！快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧！”就這樣我們一起收拾垃圾。時(shí)間過(guò)得總是很快的，不一會(huì)兒，天就黑了。我對(duì)那個(gè)小弟弟說(shuō)：“小弟弟，天色不早了，快回吧！”“好吧，明天我還要來(lái)哦，姐姐，一定要等我來(lái)，我要做一個(gè)合格的小志愿者！”說(shuō)著，便愉快的跑開(kāi)了。以后的幾天里，我一直要求自己，要做就要做一個(gè)合格的志愿者，一定不要半途而廢。
通過(guò)這次當(dāng)志愿者的活動(dòng)，我清楚的發(fā)現(xiàn)我變了，變得不亂扔垃圾了，變得保護(hù)環(huán)境了。
高中生我的大學(xué)讀后感篇十七
最近我讀完了比利時(shí)作家讓---瑪麗德福賽寫(xiě)的《請(qǐng)為我驕傲》。這本書(shū)使我感慨萬(wàn)千，書(shū)上的每個(gè)故事讓我讀的津津有味。
當(dāng)我讀到大衛(wèi)找到爺爺?shù)墓ぞ?，并在他自己的小天地里?lè)此不疲伐木修剪劈木頭，那時(shí)我十分高興興奮。當(dāng)我讀到大衛(wèi)開(kāi)辟出來(lái)兩條林蔭小道；用來(lái)取暖的木材擺放的`跟他一樣高時(shí)，我深深地為大衛(wèi)感到驕傲。之后大衛(wèi)在小天地里，認(rèn)識(shí)了一只大狼狗，并和它成為了好朋友。大衛(wèi)給大狼狗取名叫米盧。之后，馬爾文兄弟發(fā)現(xiàn)了米盧，米盧被郡長(zhǎng)打傷了。當(dāng)天夜里大衛(wèi)抱著醫(yī)藥箱去米盧的屋子找米盧。大衛(wèi)的父母發(fā)現(xiàn)大衛(wèi)失蹤了，就讓郡長(zhǎng)幫忙找。大衛(wèi)找到受傷的米盧，留意翼翼地給米盧清洗了傷口，涂了藥膏。過(guò)了幾天，警察找來(lái)了，在逃跑的過(guò)程中，大衛(wèi)背著米盧過(guò)大瀑布時(shí)，他們滑了下來(lái)，米盧為了救大衛(wèi)死了。讀到那里我哭了。
讀了這個(gè)故事讓我明白了，對(duì)任何人和動(dòng)物都要獻(xiàn)出愛(ài)心感情，我們就會(huì)得到同樣的回報(bào)。
高中生我的大學(xué)讀后感篇一
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)之一，讀完此書(shū)后，我深有感觸。它不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無(wú)數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到某某，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子?！段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。
高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與欺負(fù)。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。
主人公那種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。
這個(gè)寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。
這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)候，便離開(kāi)自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去某某求學(xué)。可是作者某某并沒(méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里，普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和提高人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來(lái)到某某，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。
《我的大學(xué)》是部自傳體小說(shuō)，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，明顯。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出了他成長(zhǎng)的片段。這本書(shū)是19某某年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過(guò)半百。
讀了這本書(shū)，我明白了無(wú)論什么情景，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。
高中生我的大學(xué)讀后感篇二
這個(gè)寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。
這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)候，便離開(kāi)自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去xx求學(xué)?？墒亲髡選x并沒(méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里，普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和提高人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來(lái)到xx，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。
《我的大學(xué)》是部自傳體小說(shuō)，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，明顯。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出了他成長(zhǎng)的片段。這本書(shū)是19xx年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過(guò)半百。
讀了這本書(shū)，我明白了無(wú)論什么情景，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。
高中生我的大學(xué)讀后感篇三
高爾基從小就受苦，但是他沒(méi)有放棄，我向我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他，雖然人生的道路有長(zhǎng)有困難，但是只有我們有決心一定會(huì)給自己開(kāi)辟一條新的道路。年輕英俊且才華橫溢的父親突然得了麻風(fēng)病，而不久又離開(kāi)例如人世，接著三歲的妹妹掉近火盆，燒傷極其嚴(yán)重，整整號(hào)哭了三個(gè)月。在父親剛剛?cè)ナ篮?，母親以前離異的那人又從監(jiān)獄中出來(lái)，開(kāi)始向這孤兒寡母報(bào)復(fù)。為了逃脫這惡魔的殘害，母女幾人被迫離家。由于經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，六歲的孩子被賣做童養(yǎng)媳，嘗盡了生活的酸甜哭辣。在十四歲時(shí)，終于母親來(lái)信。說(shuō)接去新家，然而，并沒(méi)有過(guò)上好日子，等待她的確實(shí)更艱辛的生活。為了支撐生活，這柔弱的女孩，竟上山砸石頭轉(zhuǎn)錢(qián)。多少次手指被砸的皮開(kāi)肉綻。都說(shuō)手指連心，那可真是所謂的撕新列肺的痛吧!
然而，著一切的苦難并沒(méi)有壓跨這個(gè)女孩，更是造就了她堅(jiān)忍不拔的性格，她知道留淚是軟弱的表現(xiàn)，更是換不來(lái)別人的同情與幫助。十四歲的她就成了非常厲害的砸石工，轉(zhuǎn)的比別人都多。家里的再次變故，使家里負(fù)債累累，無(wú)奈之下，決定外出大工。
真實(shí)讓人佩服，一個(gè)實(shí)際歲的女孩子只身來(lái)到上海?？上蚨?，再這陌生的環(huán)境中受的苦不次于以前。然而，或許正是一次次的經(jīng)歷，使她具備了其他人無(wú)法鄉(xiāng)比的能力，再加上吃苦的干勁與豁達(dá)的胸襟及超于一般人的勇氣，是她的生命從此翻轉(zhuǎn)，得以改變。
從一個(gè)外來(lái)的打工妹在服裝廠做職員。受人的歧視與嘲諷。但憑著那敬業(yè)的精神，抓住一切的機(jī)會(huì)不斷的鍛煉自己，一個(gè)沒(méi)有學(xué)歷，背景的她卻成了長(zhǎng)里的高級(jí)技術(shù)人員。
雖然苦難一直縈繞著她，她卻叢未放棄自己的愛(ài)好，再苦，再累的時(shí)候，一直堅(jiān)持寫(xiě)作正因?yàn)檫@樣，后來(lái)竟成了《知音》的編輯。這真的讓我感到夢(mèng)想并不是虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，只要堅(jiān)持，只要努力，舊可以實(shí)現(xiàn)。記得作者說(shuō)過(guò)“生活之所以有-滋有味，是因?yàn)榍懊嬗肋h(yuǎn)是拐角”，她的人生真的是不斷出現(xiàn)拐角，拐角所呈現(xiàn)給她的是災(zāi)難和挫折。但是它所帶來(lái)的更是挑戰(zhàn)和機(jī)遇。甚至有的拐角帶給我們的是意想不到的驚喜和好運(yùn)。看來(lái)，我們還真的要以一個(gè)全心的角度去看待生活中的那些拐角啊!
真的，看了作者所經(jīng)歷的這些苦難。在我的世界里我再也不好意思在用“苦難”著兩個(gè)字了。
人不能選擇出生的命運(yùn)，但能選擇生存的命運(yùn)。不能選擇降臨在我們身上的苦難，卻可以借著苦難一步步的前進(jìn)。攀向人生的頂峰，卻經(jīng)歷生命中所能享受的最美風(fēng)景?？嚯y，是財(cái)富，是金礦，是一所更重要的人生大學(xué)。我們不必為之恐懼，二要勇敢的接受。跨過(guò)一條條的苦難之河。
高中生我的大學(xué)讀后感篇四
前些天我剛剛看完小說(shuō)《我的苦難我的大學(xué)》，以為是一本小說(shuō)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是作者的自傳。作者的經(jīng)歷深深的打動(dòng)了我，其中很多感觸不是用語(yǔ)言可以表述的，真的，面對(duì)作者這般頑強(qiáng)的生命和對(duì)生活那種堅(jiān)韌，我真的感到羞愧。自己的所謂的痛苦和作者相比真是不值一提。
這本書(shū)的作者出身卑微，家境貧寒，自幼喪父，小小年紀(jì)便輟學(xué)上山砸石頭，用柔弱的雙肩扛起了家庭的重?fù)?dān)。用血汗掙來(lái)的微博收入養(yǎng)活全家，供妹妹讀書(shū)。就在這樣艱苦的環(huán)境里，她依然對(duì)生活懷著無(wú)限的憧憬與希望，以堅(jiān)韌不拔的意志與艱辛的生活做不屈的斗爭(zhēng)。19歲那年，作者因母親生病欠下巨債到上海打工，先后做過(guò)餐廳服務(wù)員、服裝廠流水線女工，時(shí)裝公司技術(shù)員，吃盡千辛萬(wàn)苦，作者懷著一定要出人頭地的信念，頑強(qiáng)拼搏，終于在海納百川的大上海樹(shù)起一道獨(dú)特的風(fēng)景線，成為打工者中的佼佼者。
趙美萍的童年時(shí)十分悲慘的，父親的去世，親人的冷眼，母親的苦難等都刺痛著她幼小的心靈。生活的壓迫使她不得不從事辛苦低下的工作，然而她從未退縮過(guò)，從未低下過(guò)頭。在學(xué)習(xí)上，她是全公社第一，全村第一個(gè)考上蕪湖第二十五中的女孩，大家對(duì)她考上大學(xué)抱有很大的希望，然而現(xiàn)實(shí)的情況是家庭負(fù)擔(dān)不起這一切。我能感受到她對(duì)生活的悲涼和無(wú)奈，但她所承受的苦難卻不是我和現(xiàn)在的一般人能體會(huì)的。在漫漫的成長(zhǎng)過(guò)程中他是這樣排解自己的---人必須有兩個(gè)精神世界，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)的，一個(gè)是精神世界的。如果現(xiàn)實(shí)世界令我們痛苦，那么我們就要從精神世界尋找安慰。這種安慰來(lái)源于我們的心，我們也要用心去感受生活中美好的東西，不要沉浸于苦難無(wú)法自拔，怨天尤人，要學(xué)會(huì)自己拯救自己，自己主宰自己的命運(yùn)。我們又何嘗不是呢?作者在如此苦難的生活中還能如此坦然，何況我們呢?看看現(xiàn)在的我們，在父母的關(guān)懷下，成天講究吃好穿好，承受不了一點(diǎn)苦難和挫折，對(duì)生活還充滿了抱怨。有些同學(xué)有優(yōu)質(zhì)的教育資源卻不知珍惜，不好好學(xué)習(xí)。相比趙美萍的生活，真是令人慚愧。
邊讀小說(shuō)邊思考著，如果我是趙美萍，我會(huì)走到哪一步。對(duì)于我這種還沒(méi)有嘗過(guò)生活的滋味的掛牌大學(xué)生，甚至于不知道逆境究竟是什么。稍稍自信一點(diǎn)，或許生活所迫，我會(huì)去砸石頭，努力的去砸石頭，但是，擺脫現(xiàn)狀逃出那個(gè)地方?不見(jiàn)得了!恐怕首先進(jìn)入腦海的便是，一個(gè)女子，去向那個(gè)人生地不熟的地方，我該怎么過(guò)活?甚至于，會(huì)不會(huì)有“別人都沒(méi)去我也不去”這種荒謬的念頭?說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有這個(gè)自信。假設(shè)我走出了那個(gè)地方，在我成為一個(gè)技術(shù)人員的時(shí)候，我會(huì)不會(huì)不滿足自己的生活而堅(jiān)持追逐自己的夢(mèng)想，會(huì)不會(huì)為了迎接生活挑戰(zhàn)生活而果敢跳槽?我更沒(méi)有自信了。假設(shè)……不能再假設(shè)了!差別已經(jīng)越來(lái)越明顯了。
我仰望著她——她嘴巴里面的小學(xué)生。也許這就是趙老師能夠成功而我只能默默無(wú)聞的原因了!這本書(shū)給我的震撼很大，我也認(rèn)真思考了幾天。像趙美萍那樣的目標(biāo)，我還是沒(méi)有。我有執(zhí)著，不過(guò)，也許那是一種習(xí)慣，是從小就被灌輸?shù)?。在學(xué)習(xí)上要優(yōu)秀，要有毅力，要堅(jiān)持。但是，堅(jiān)持什么呢?堅(jiān)持使自己變得優(yōu)秀，最終的目的還是一個(gè)美好的未來(lái)!甚至于這個(gè)未來(lái)是不是我想要的都沒(méi)有考慮過(guò)!現(xiàn)在能做的，也只有努力，為未來(lái)努力，如果不想做行尸走肉的話!又或許，慢慢的，我會(huì)愛(ài)上我在學(xué)的東西而改變追逐的方向!一個(gè)是為了未來(lái)的物質(zhì)，一個(gè)是為了未來(lái)的自己!
高中生我的大學(xué)讀后感篇五
高爾基是一位眾所周知的名作家，但是他小時(shí)候的經(jīng)歷卻沒(méi)有多少人知道。而他小時(shí)候的經(jīng)歷全記錄在《童年。在人間。我的大學(xué)》這本書(shū)中。
《童年。在人間。我的大學(xué)》是高爾基著名的自轉(zhuǎn)體三部曲小說(shuō)，這本書(shū)通過(guò)對(duì)主人公阿廖沙（高爾基小名）童年、少年與青年的細(xì)致描寫(xiě)，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與殘酷。
《童年》反映主人公小阿廖沙（高爾基小名）在父親去世后，他在外祖父家里度過(guò)的歲月。阿廖沙每天在祖父家看到許多令人作嘔的事情，后來(lái)，母親也不在了，舅舅們也為了家業(yè)而吵架、斗毆、打兒童等等的丑事。幸運(yùn)的是阿廖沙受到了外祖母的疼愛(ài)，被外祖母的故事熏陶，對(duì)他長(zhǎng)大后的文學(xué)生涯產(chǎn)生了極大的影響?！锻辍防锩總€(gè)故事都深刻細(xì)膩，引人入勝。
《在人間》描寫(xiě)阿廖沙在11歲是因?yàn)樽娓傅募移飘a(chǎn)而外出打工的種種經(jīng)歷。他在尼日尼城里的一家“時(shí)興鞋店”里當(dāng)學(xué)徒，受到薩拉的指揮。在圣像作坊里當(dāng)過(guò)學(xué)徒。還兼女仆的工作，在廚房打工。過(guò)著苦悶了無(wú)生趣的生活。而書(shū)記給他帶來(lái)了生活的樂(lè)趣，他如饑似渴的閱讀大量的文學(xué)作品，并向往著全新的生活。
《我的大學(xué)》講述16歲的阿廖沙到喀山想到大學(xué)讀書(shū)，但那時(shí)大學(xué)的大門(mén)只對(duì)貴族子弟開(kāi)放。阿廖沙上了一所特殊大學(xué)---“社會(huì)大學(xué)”，在這所大學(xué)里，學(xué)到了許多未曾了解的東西，接觸到許多知識(shí)分子，為他打開(kāi)了一扇新的大門(mén)。
和他比起來(lái)，我是多么幸福??！他受盡折磨，而我受盡了福，竟然有時(shí)還抱怨爸爸媽媽不愛(ài)我，我真是身在福中不知福??！
高中生我的大學(xué)讀后感篇六
《母親，我的大學(xué)》這一作品中主人公阿廖沙就是高爾基，他幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因?yàn)闊o(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)他的童年。
母親在小說(shuō)開(kāi)始被沉重的勞動(dòng)與丈夫的暴打而變成了毫無(wú)反抗意識(shí)、含辛忍辱的人。丈夫去世后，兒子開(kāi)始了革命，母親也在兒子和同志們的感染下，漸漸地接受革命真理。“沼澤的戈比”事件后，母親為了把兒子救出牢獄，承擔(dān)了發(fā)傳單的工作。母親漸漸明白了真理的力量，更樂(lè)于參加工作。兒子又一次被捕之后，她搬到城里，與革命黨在一起從事獻(xiàn)身于黨的工作。她拿著傳單穿梭于市鎮(zhèn)鄉(xiāng)村之間，不顧生命危險(xiǎn)發(fā)印著兒子演說(shuō)稿的傳單，在被捕的時(shí)候高喊道：“血海是無(wú)法撲滅真理之火的。”這句話令我非常感動(dòng)！
僅有16歲的高爾基背井離鄉(xiāng)，到喀山去上大學(xué)。夢(mèng)想破滅后，他不得不為生存而奔波。住“大雜院”，賣苦力，同流浪漢接觸，和形形色色的小市民、知識(shí)分子交往，進(jìn)了一所天地廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所大學(xué)里，高爾基經(jīng)歷了精神發(fā)展的復(fù)雜道路，經(jīng)受住多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生的意義、對(duì)世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。
我想那個(gè)任勞任怨，堅(jiān)強(qiáng)，聰明能干又渴望知識(shí)的阿廖沙代表了一種人，一種品質(zhì)。他們用常人沒(méi)有的勇氣和毅力去生活，在被黑暗籠罩的19世紀(jì)，處于社會(huì)最底層的他們經(jīng)過(guò)磨難后走向新生活，成為人們心中的典范。阿廖沙就是一個(gè)代表，他雖然身處社會(huì)的底層，但是他有豐富的知識(shí)，如果我是阿廖沙決對(duì)不可能像他一樣勇敢面對(duì)生活，樂(lè)觀向上，所以我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)遇到困難沉著冷靜不會(huì)就此退縮的人。
看了這本書(shū)，我有了很大的啟發(fā)，我們都養(yǎng)尊處優(yōu)，毫不知道貧困地區(qū)的孩子們是怎樣生活的。所以我覺(jué)得我們也應(yīng)該多一點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐，去體驗(yàn)一下生活。
高中生我的大學(xué)讀后感篇七
我叫呂昊霖，我非常驕傲，我姓呂。
首先，呂姓有著悠久的歷史。
呂氏出自姜姓，是以國(guó)為姓，它的始祖是呂侯，即呂尚，也就是姜子牙。相傳上古部落首領(lǐng)神農(nóng)氏炎帝，因?yàn)榫幼≡诮饔颍灾疄樾?，稱姜姓。后來(lái)姜姓羌族人發(fā)展出四支胞族，叫做“四岳”，呂部落就是其中之一。這個(gè)部落的首領(lǐng)在夏朝時(shí)被封為呂侯，建姜姓諸侯國(guó)呂國(guó)。春秋時(shí)，呂國(guó)被楚國(guó)所滅，后來(lái)他的子孫以國(guó)為氏，稱呂氏史稱呂姓正宗。
其次，說(shuō)起古代姓呂的名人，那就太多了。先說(shuō)一個(gè)大家都熟悉的呂布吧。呂布是東漢末年的第一猛將，被稱為“人中呂布，馬中赤兔”。在“三英戰(zhàn)呂布”中，呂布單槍匹馬和劉備、關(guān)羽和張飛打得不可開(kāi)交。
不過(guò)他的名聲不是太好，不能學(xué)習(xí)他的搖擺不定。那就說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代名人呂正操。呂正操爺爺是我國(guó)的開(kāi)國(guó)上將。參加過(guò)很多戰(zhàn)役，其中最有名的就是百團(tuán)大戰(zhàn)。他在戰(zhàn)役中英勇作戰(zhàn)、不怕?tīng)奚〉昧溯x煌的戰(zhàn)果。
呂姓的名人還有很多，如東吳名將呂蒙、畫(huà)家呂鳳子、歷史學(xué)家呂振宇等等。
作為呂氏家族的一員，我要向這些優(yōu)秀的家族成員的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢、愛(ài)國(guó)精神，以后也做一個(gè)像他們一樣的人。
高中生我的大學(xué)讀后感篇八
祖國(guó)，我為你自豪!合上《我愛(ài)我的祖國(guó)》這本書(shū)，我驕傲地想。
東亞病夫有爆發(fā)時(shí)候，睡著的雄獅有醒來(lái)的時(shí)候，讀完《重返聯(lián)合國(guó)》時(shí)，“喬老爺”的笑聲深深感染了我。那是在祖國(guó)在剛剛成立時(shí)，聯(lián)合國(guó)的位置被蔣介石竊取，祖國(guó)曾多次向聯(lián)合國(guó)要求恢復(fù)合法席位，但因?yàn)槊绹?guó)的阻撓，一直沒(méi)有成功。讀著讀著，我的氣不打一處來(lái)，美國(guó)憑什么排擠我們、阻撓我們?讓人慶幸的是，正義的力量是永恒的旋律，拉丁美洲居然有8個(gè)國(guó)家投祖國(guó)的票?？吹竭@里，我又眉開(kāi)眼笑。當(dāng)一位記者問(wèn)作為團(tuán)長(zhǎng)的喬冠華的心情時(shí)，他仰天大笑，我也情不自禁地笑了起來(lái)。我回過(guò)神來(lái)，剛才我是為什么而笑的?對(duì)了，我是為了祖國(guó)的強(qiáng)大而笑的，為祖國(guó)最后的成功而笑。
我們的祖國(guó)經(jīng)歷了六十載的風(fēng)風(fēng)雨雨，如今，終于屹立在世界的頂峰?！爸袊?guó)制造”遍地開(kāi)花，“中國(guó)創(chuàng)造”層出不窮。在外國(guó)人眼里浪太急，無(wú)法造橋的錢(qián)塘江上，我們中國(guó)人留下了腳印;第一枚人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”播放的樂(lè)曲響徹天宇;時(shí)速350的高速列車也飛馳在我國(guó)的神州大地上……香港和澳門(mén)的順利回歸，維護(hù)了中國(guó)領(lǐng)土的尊嚴(yán);神六、神七的升天，見(jiàn)證了祖國(guó)的強(qiáng)大;奧運(yùn)會(huì)的順利舉辦，展現(xiàn)了祖國(guó)的實(shí)力……如今的一切如新春新雨，自自然，欣欣然。如今的一切都值得我們開(kāi)懷大笑。
是什么讓祖國(guó)成功的?是在祖國(guó)的各個(gè)地區(qū)的建設(shè)者，是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，樸實(shí)無(wú)華的建設(shè)者們!他們用自己的辛勤的汗水換來(lái)了祖國(guó)的成功。我的心中頓時(shí)充滿了自豪，為祖國(guó)自豪，也為建設(shè)者自豪。每當(dāng)我看見(jiàn)高高飄揚(yáng)在空中的五星紅旗，激動(dòng)便蕩漾在我的心海，這是我們祖國(guó)的象征，這是我們祖國(guó)強(qiáng)大的象征，這時(shí)我便不由自主地肅立，行一個(gè)莊重的隊(duì)禮。
在國(guó)旗下，我喃喃著：在祖國(guó)繁榮昌盛的今天，我們應(yīng)該更加努力，為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造，一起笑看祖國(guó)日益燦若銀河!
高中生我的大學(xué)讀后感篇九
讀完這本比利時(shí)作家讓―瑪麗德？福賽寫(xiě)的《請(qǐng)為我驕傲》，我有一些感受，那我就跟大家分享一下吧！
這本書(shū)的主人公是非常熱愛(ài)大自然的大衛(wèi)，還有幫助大衛(wèi)的忠誠(chéng)狼狗，和他那溫柔善良在輪椅上呆了整整十年的媽媽，還有一心想讓他學(xué)習(xí)的爸爸，這些人物時(shí)不時(shí)的在書(shū)中的情節(jié)里出現(xiàn)，給我留下了非常深刻的印象。這本書(shū)主要講述了大衛(wèi)總是做著白日夢(mèng)，因?yàn)榕c學(xué)校里的規(guī)矩格格不入，而被當(dāng)做一個(gè)傻子，這讓他的爸爸很生氣。他很希望爸爸能以他為傲，也能更加的了解他，可是總是徒勞，終于有一天，他遇到了一只狼狗，這只狼狗從搶他的食物，到最后為了救他，付出了生命，這一切也徹底改變了他的生活以及和他爸爸的關(guān)系，爸爸為了尋找大衛(wèi)來(lái)到森林里，看到了大衛(wèi)做的木頭模型，看到了狼狗救大衛(wèi)的感人一幕，感動(dòng)了爸爸，爸爸因此也不再對(duì)森林充滿恐懼了，也同意他在森林里做自己喜歡的事情。其中我最想談一談的就是主人公大衛(wèi)，他是一個(gè)與別的男孩不同的，他是一個(gè)不同尋常的人，別人認(rèn)為是這樣，而他卻不同意，他的思維總是更其他人不一樣。他在自己的做的草房里用斧頭親手只做了木頭椅子，木頭桌子和其他的一些精致而又美麗的木頭制品，可見(jiàn)他是多么的心靈手巧??！他是多么的熱愛(ài)大森林，熱愛(ài)做木工。讀完這本書(shū)我明白了做每一件事情只要是自己有興趣的，就堅(jiān)持去做，不要放棄，只有這樣才能投入并做到最好。我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，都有值得驕傲的地方，相信自己，一定能行！
高中生我的大學(xué)讀后感篇十
我是男孩我驕傲，我認(rèn)為，我們男孩子的膽子總是要比女生大得多，什么老鼠啊、蟑螂啊......什么都不怕。用手去抓他們，對(duì)我們男孩子來(lái)說(shuō)都是張飛吃豆芽---小菜一碟。還有就是，我們男孩子在處理突發(fā)事件的時(shí)候，比女孩子要鎮(zhèn)靜許多。就比如說(shuō),有一次，我們五年級(jí)六班在下課的時(shí)候，來(lái)了一只大蜜蜂。女孩子們看見(jiàn)蜜蜂都嚇得大驚失色躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有的女孩子還跑了教室，而我們男孩子則不約而同地拿起來(lái)課本去打這只蜜蜂，那蜜蜂被嚇得東逃西竄，還企圖逃跑!但是他在我們窮追不舍得情況下,蜜蜂不一會(huì)兒就被我們男生打的一命嗚呼了。這個(gè)時(shí)候被嚇的大驚失色的女生們，又蹦q蹦q的跳了回來(lái)說(shuō)：''切!要不是我們還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。''我們并沒(méi)有理會(huì)他們，拿著課本就回到了座位上，開(kāi)始了爭(zhēng)論，到底誰(shuí)才是殺死這只蜜蜂的''兇手''。同學(xué)們議論紛紛，一會(huì)兒又說(shuō)是他、一會(huì)兒又說(shuō)是他、還有說(shuō)是他。那到底是誰(shuí)呢?誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)出來(lái).......
我覺(jué)得我身為一個(gè)男生很是驕傲，因?yàn)槲议_(kāi)朗、活潑、陽(yáng)光。身為一個(gè)男生我覺(jué)得，這因該就是我這輩子最大的幸福吧!
高中生我的大學(xué)讀后感篇十一
都說(shuō)，老師像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們；老師像一支粉筆，犧牲自己，為我們書(shū)寫(xiě)更美好的明天；老師還像一位辛勤的園丁，不辭辛勞呵護(hù)我們的成長(zhǎng)……我對(duì)這些感覺(jué)深有體會(huì)，因?yàn)椋矣幸晃划?dāng)教師的媽媽。
我的媽媽天天處在忙碌之中，像一個(gè)不能停歇的陀螺。就拿今天來(lái)說(shuō)吧，我整整一個(gè)上午都沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的影子，到放學(xué)送路隊(duì)的時(shí)候，我才看見(jiàn)匆匆趕過(guò)來(lái)的她。只見(jiàn)她著急地說(shuō)：“中午別回家吃飯了，我還有很多事情沒(méi)有完成……”“哼，我就知道，我們從來(lái)都是在外邊隨便吃一點(diǎn)兒，我就知道吃媽媽做的飯幾乎是白日做夢(mèng)?！彼α?，連給我做飯的時(shí)間都沒(méi)有。
媽媽說(shuō)，下午她一連上了三節(jié)課，這我能理解?？墒?，為什么都晚上7點(diǎn)30了，我還沒(méi)有見(jiàn)到她的影子？按捺不住肚子的饑餓，我給媽媽打了個(gè)電話，“妞，我有點(diǎn)兒事，你寫(xiě)完作業(yè)在辦公室看書(shū)吧，我一會(huì)兒就結(jié)束了……”“哎，又是這樣”我無(wú)奈地掛斷電話。
7點(diǎn)40分，媽媽回來(lái)了。我以為我們可以回家了，我差點(diǎn)歡呼起來(lái)，可媽媽說(shuō)，再等一會(huì)兒，我?guī)湍惆巡┛妥?cè)完成吧，我今天一天都沒(méi)空坐這兒。誰(shuí)知這一等就是一個(gè)小時(shí)……我早已餓得不餓了。
這就是我的媽媽，我的忙碌的媽媽，在家的時(shí)間沒(méi)有在學(xué)校長(zhǎng)的媽媽，忙于自己的工作總是忽略自己孩子的媽媽。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣的日子?jì)寢屢呀?jīng)過(guò)了將近二十年了。媽媽說(shuō)，她很忙，也很充實(shí)。歲月奪走了她的青春，但是她還是無(wú)怨無(wú)悔地工作著。
高中生我的大學(xué)讀后感篇十二
生活就是一個(gè)舞臺(tái)，上演著許多精彩的節(jié)目，上演著一幕幕驚心動(dòng)魄的畫(huà)面。光鮮亮麗的舞臺(tái)背后，又會(huì)又怎樣令人無(wú)法言喻的故事?生活就是舞臺(tái)，你只有熱愛(ài)生活，才會(huì)讓自己的人生愈加精彩!
年輕的鋼琴家劉偉，因?yàn)橐粓?chǎng)意外事故，從山上滾了下去，造成了雙臂被截肢了，他的鋼琴夢(mèng)被這場(chǎng)意外給抹殺了。沒(méi)有了雙手，怎樣彈鋼琴?別說(shuō)彈鋼琴，沒(méi)有了雙手，連生活中的一些瑣碎的小事都會(huì)做不好，沒(méi)有了雙手，如何寫(xiě)字、構(gòu)圖?劉偉卻沒(méi)有為此灰心喪氣，他并沒(méi)有因?yàn)殡p臂被截肢而對(duì)生活充滿怨恨，反之，他對(duì)生活越加充滿激情。他積極向上，開(kāi)朗陽(yáng)光，完全沒(méi)有流露出對(duì)生活的任何不滿，憂怨的心理蕩然無(wú)存。為什么呢?雙臂被截肢，換做常人可能會(huì)自暴自棄、怨天尤人，對(duì)生活失去信心?？墒莿?，他卻沒(méi)有這樣，他雖然失去了雙臂，沒(méi)有辦法寫(xiě)字，他便學(xué)著用腳寫(xiě)字，沒(méi)有了雙臂，無(wú)法用手彈琴，他便學(xué)著用腳去彈。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的人生只有兩條路：要么趕緊去死，要么精彩的活著?！闭且?yàn)檫@樣，這個(gè)年輕的鋼琴家便走上了舞臺(tái)，在觀眾們驚異的目光中，用腳“彈奏”出一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。劉偉以自己為例子，告訴了我們：要不畏懼困難，挑戰(zhàn)，甚至超越自我。也向我們應(yīng)證了一句話：世上無(wú)難事，只怕有心人。
上天對(duì)任何人都是公平的，他不會(huì)青睞任何一個(gè)人，只有付出，才有可能得到上天的恩賜。劉偉正是如此，他用堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力，為我們演奏了一首又一首精妙絕倫的曲子，他用驚人的耐力和頑強(qiáng)的拼搏，讓自己的人生更上一層樓!正是因?yàn)樗钠D辛付出，才使他的事業(yè)、成就更創(chuàng)輝煌!
生活就是這樣，你只有付出汗水，才會(huì)得到回報(bào)，你只有拼搏向上，才會(huì)讓自己的人生更加精彩!
生活就是舞臺(tái)，上演著許多驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，只要熱愛(ài)生活，用心去體會(huì)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的人生正一步一步地走向頂峰!
記得在六歲那年的一個(gè)上午，在汕頭世貿(mào)花園(我家)里，兩個(gè)弟弟在睡覺(jué)，爸爸正坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，媽媽則在廚房里張羅著我們的中飯，忙得不可開(kāi)交。只有媽媽大腿高的我走進(jìn)了廚房，準(zhǔn)備來(lái)幫媽媽的忙。走進(jìn)來(lái)后，我不小心踢翻了一個(gè)塑料盆，里面裝著兩條活的黃鱔。水濺濕了我的鞋子和褲角，黃鱔游了出來(lái)，我嚇了個(gè)半死。幼小的我一屁股坐在地上，放聲大哭,邊哭還邊指著黃鱔說(shuō)：“媽媽，蛇….蛇…我怕怕……”媽媽放下手中的.活兒，趕緊走過(guò)來(lái)。爸爸也放下了手中的報(bào)紙，向我走來(lái)。他們倆看見(jiàn)我這副可愛(ài)的模樣，紛紛哈哈大笑起來(lái)。媽媽把我從地上扶起來(lái)，說(shuō)：“我們的小嘉純啊，真應(yīng)該多增長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)啦!那是黃鱔，不是蛇，別怕，啊!”我聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，也就停止了哭泣，擦去了眼淚。但以后我見(jiàn)到黃蟮時(shí)，還是“心有余悸”，真是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”啊!
來(lái)到義烏后，我雖然沒(méi)有在汕頭過(guò)得那么寧?kù)o，卻也是不亦樂(lè)乎，因?yàn)槲以谶@里結(jié)識(shí)了許許多多的好朋友。一天晚上，我的眼睛有點(diǎn)酸痛，爸爸媽媽都出去了。我實(shí)在受不了，便到抽屜里去找眼藥水。記得以前我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，眼睛酸痛要滴眼藥水才會(huì)好一點(diǎn)，我滴過(guò)一次，也知道眼藥水是什么樣的。找呀找，我終于找到了一瓶“眼藥水”，就仰起頭，把藥水滴到了眼睛里。滴完后，我把眼睛睜開(kāi)，卻怎么也睜不開(kāi)了。爸媽拎著一大堆東西走進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我這樣，看見(jiàn)我手上拿著的“眼藥水”，便好像明白了什么。他們馬上把我送到了“廿三里醫(yī)院”，經(jīng)過(guò)一番忙碌后，我的眼睛終于能睜開(kāi)了?；氐郊遥謰尭嬖V我說(shuō)，我所謂的“眼藥水”其實(shí)是粘性極大的502，那是用來(lái)粘東西的。他們還特別囑咐了我說(shuō)以后不能亂動(dòng)他們抽屜里的東西。
高中生我的大學(xué)讀后感篇十三
《請(qǐng)為我驕傲》這本書(shū)里大衛(wèi)的媽媽是充滿愛(ài)意的藍(lán)色。而他爸爸很嚴(yán)格，非要大衛(wèi)把學(xué)習(xí)搞好，而大衛(wèi)不想做的事，他非要大衛(wèi)做好，真的很像這本書(shū)封面上所說(shuō)的爸爸是憤怒的黑色。
為什么說(shuō)媽媽是充滿愛(ài)意的藍(lán)色呢，就拿我的媽媽舉個(gè)例子吧！昨日晚上我媽媽加班加到九點(diǎn)才回來(lái)，媽媽還給我和弟弟買(mǎi)來(lái)面包，我和弟弟立刻跑過(guò)去拿面包，沒(méi)有在意媽媽。我和弟弟立刻打開(kāi)面包，狼吞虎咽地吃著一個(gè)面包，等我吃了一個(gè)就立刻叫媽媽聽(tīng)寫(xiě)，我一邊吃著面包一邊寫(xiě)，寫(xiě)完了給媽媽改，等我寫(xiě)完作業(yè)，我才明白媽媽沒(méi)吃面包，我也沒(méi)在意。等到媽媽說(shuō)：還有面包嗎？我就回答：還有。我把面包給了媽媽，媽媽沒(méi)吃，等媽媽洗完澡。她說(shuō)：你們吃吧，這么晚了，我不吃了。然后我和弟弟就開(kāi)始吃了。
此刻你明白為什么么事充滿愛(ài)意的藍(lán)色吧！還有我覺(jué)得大衛(wèi)因該有自己的自由，沒(méi)有了自由，大衛(wèi)就沒(méi)有了快樂(lè)。
高中生我的大學(xué)讀后感篇十四
從小，我就知道，我的祖國(guó)叫中國(guó)，擁有舉世無(wú)雙的萬(wàn)里長(zhǎng)城，氣勢(shì)宏偉的黃河；長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我又知道，中國(guó)擁有比其他國(guó)家都長(zhǎng)的、璀璨的'歷史文化；現(xiàn)在，我看國(guó)際新聞，有不少國(guó)家都有**、戰(zhàn)爭(zhēng)，但我在偉大祖國(guó)的庇護(hù)下，能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在我心中，祖國(guó)永遠(yuǎn)都是值得驕傲的。
暑假，我去了遙遠(yuǎn)的美國(guó)。期間，我去了一座赫氏城堡。在大門(mén)口的時(shí)候，當(dāng)?shù)氐囊幻麑?dǎo)游就問(wèn)：“你們從哪里來(lái)？”“中國(guó)！”爸爸舉起了手。“哦，你好！”來(lái)自世界各地的人都笑著，用著不同的口音說(shuō)著。我站在爸爸身旁，臉紅紅的。那一刻我既為大家都會(huì)我的母語(yǔ)驚訝，哪怕只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“你好”，又為我的故鄉(xiāng)、我的國(guó)家而自豪。
參觀過(guò)程中，我們來(lái)到了城堡的娛樂(lè)室。頓時(shí)，我有一種親切感。為什么呢？這個(gè)房間是以藏式建筑的風(fēng)格建造的，比起其他房間的富麗堂皇，來(lái)自我國(guó)西藏的天花板顯得深沉而寧?kù)o。在一個(gè)世紀(jì)以前，我祖國(guó)的建筑就已經(jīng)被外國(guó)貴族所欣賞，而且一直到今天都保持著獨(dú)特的風(fēng)格。
參觀完以后，我們一家去了一家中餐館用午餐。令我意想不到的是，餐廳里幾乎都是外國(guó)人！中餐在國(guó)外受歡迎的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的想象。
今天，讀著這首詩(shī)，我心潮澎湃，是啊，中華的兒女們，無(wú)論以后你在世界的哪個(gè)角落，請(qǐng)別忘了你的祖國(guó)——偉大的、美麗的、令人自豪的祖國(guó)。我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！
高中生我的大學(xué)讀后感篇十五
“九山半水半分田”是我們古丈地貌的形象概括；過(guò)去“窮山惡水出刁民”這句話曾令多少個(gè)古丈人飽受屈辱；人均不足8分耕地的狀況又扼殺了無(wú)數(shù)個(gè)古丈人的夢(mèng)想。今天，作為古丈茶鄉(xiāng)人的我要高歌唱響“美麗茶鄉(xiāng)，魅力古丈”，古丈的明天會(huì)更美好！
現(xiàn)在的古丈很美，美得自然，美得清麗，猶如一位“養(yǎng)在深山人未識(shí)”的妙齡姑娘。她美麗、她聰慧；她清秀、她少女般的芬芳……無(wú)不向世人訴說(shuō)著她那桃花般的超凡脫俗，引得世人無(wú)數(shù)遐想。她不應(yīng)該僅僅只是古丈人民的古丈，她有著久負(fù)盛名的古丈毛尖茶、她有神奇險(xiǎn)峻的坐龍峽、她有風(fēng)光旖旎的棲鳳湖、她有秀美端莊的紅石林，以至于她質(zhì)樸熱情的古丈人……她的美麗應(yīng)屬于整個(gè)中國(guó)，整個(gè)世界！她沒(méi)有理由不成為湘西旅游資源中的一顆璀璨的明珠！
我驕傲，我是茶鄉(xiāng)人，也是茶香人！
高中生我的大學(xué)讀后感篇十六
寒假，我都以小小志愿者的身份出現(xiàn)在公園里，提醒人們要保護(hù)環(huán)境，不要踐踏草坪。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得一件事，那是我第一天當(dāng)志愿者時(shí)發(fā)生的事。
那天，我正在清理公園里的垃圾，“姐姐，你在做什么呀？”我抬頭一看有一個(gè)大約7，8歲的小男孩跑到我身邊疑惑的問(wèn)。我笑了笑說(shuō)：“小弟弟，我現(xiàn)在是一個(gè)志愿者，正在清理垃圾呢！”“那我也可以當(dāng)一個(gè)小志愿者嗎？”那個(gè)小弟弟在我身邊蹲了下來(lái)問(wèn)我?！薄爸灰阆氘?dāng)當(dāng)然可以了！”“那我也要當(dāng)一個(gè)志愿者，我要當(dāng)一個(gè)合格的小志愿者，那姐姐，我該做些什么呢？”那個(gè)小男孩天真的看著我?！白鰹橐粋€(gè)合格的志愿者，必須要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，必須管好自己，不隨地亂扔垃圾，不能踐踏草坪。我們要提醒人們一些該做的和不該做的事情，知道了嗎？”我擺起一個(gè)大人的樣子，對(duì)眼前的這個(gè)小弟弟說(shuō)?！芭?，是這樣呀！姐姐，我和你一起撿垃圾吧，我也要成為一個(gè)合格的小志愿者喲！姐姐，你相信嗎？”小男孩自信的問(wèn)著我。我笑了笑，說(shuō)：“姐姐也相信你，不過(guò)只說(shuō)不干可不行呀！快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧！”就這樣我們一起收拾垃圾。時(shí)間過(guò)得總是很快的，不一會(huì)兒，天就黑了。我對(duì)那個(gè)小弟弟說(shuō)：“小弟弟，天色不早了，快回吧！”“好吧，明天我還要來(lái)哦，姐姐，一定要等我來(lái)，我要做一個(gè)合格的小志愿者！”說(shuō)著，便愉快的跑開(kāi)了。以后的幾天里，我一直要求自己，要做就要做一個(gè)合格的志愿者，一定不要半途而廢。
通過(guò)這次當(dāng)志愿者的活動(dòng)，我清楚的發(fā)現(xiàn)我變了，變得不亂扔垃圾了，變得保護(hù)環(huán)境了。
高中生我的大學(xué)讀后感篇十七
最近我讀完了比利時(shí)作家讓---瑪麗德福賽寫(xiě)的《請(qǐng)為我驕傲》。這本書(shū)使我感慨萬(wàn)千，書(shū)上的每個(gè)故事讓我讀的津津有味。
當(dāng)我讀到大衛(wèi)找到爺爺?shù)墓ぞ?，并在他自己的小天地里?lè)此不疲伐木修剪劈木頭，那時(shí)我十分高興興奮。當(dāng)我讀到大衛(wèi)開(kāi)辟出來(lái)兩條林蔭小道；用來(lái)取暖的木材擺放的`跟他一樣高時(shí)，我深深地為大衛(wèi)感到驕傲。之后大衛(wèi)在小天地里，認(rèn)識(shí)了一只大狼狗，并和它成為了好朋友。大衛(wèi)給大狼狗取名叫米盧。之后，馬爾文兄弟發(fā)現(xiàn)了米盧，米盧被郡長(zhǎng)打傷了。當(dāng)天夜里大衛(wèi)抱著醫(yī)藥箱去米盧的屋子找米盧。大衛(wèi)的父母發(fā)現(xiàn)大衛(wèi)失蹤了，就讓郡長(zhǎng)幫忙找。大衛(wèi)找到受傷的米盧，留意翼翼地給米盧清洗了傷口，涂了藥膏。過(guò)了幾天，警察找來(lái)了，在逃跑的過(guò)程中，大衛(wèi)背著米盧過(guò)大瀑布時(shí)，他們滑了下來(lái)，米盧為了救大衛(wèi)死了。讀到那里我哭了。
讀了這個(gè)故事讓我明白了，對(duì)任何人和動(dòng)物都要獻(xiàn)出愛(ài)心感情，我們就會(huì)得到同樣的回報(bào)。