一個好的教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。編寫教案要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密銜接，確保教學(xué)過程的連貫性。教案的質(zhì)量可以通過與其他教師進(jìn)行交流和分享來提高。
過生日小班語言教案篇一
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
1、《媽媽過生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶
老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓贰穾熡滓黄鸪崭?。
1、出示掛圖（1）
2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠??！那怎么辦？（幼兒思考）
出示圖（2）
提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌
3、出示圖（3）
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜?。。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌
小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。
小朋友放學(xué)回家的時候，把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？
過生日小班語言教案篇二
1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說"祝你生日快樂！這是我送給你的xx"。
2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。
課件、各種圖片、美工用具。
（一）、出示背景，引起興趣。
1、這是誰的家？你是怎么知道的？小雞，相互打招呼。
2、今天對小雞來。
說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。
（二）、使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。
（三）、幼兒操作，表達(dá)自己對小動物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？
2、你想送小雞什么禮物，說一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說"祝你生日快樂！這是我送給你的xx。
過生日小班語言教案篇三
1、幼兒學(xué)念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。（重點）。
2、幼兒愿意為家人做一些力所能及的事。（難點）。
2.《祝你生日快樂》歌曲磁帶。
3.幼兒用書第1冊第16~17頁。
（一）通過音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣！
（1）播放《祝你生日快樂》的音樂，齊唱引入活動。
（二）利用掛圖學(xué)唱歌。
（1）出示掛圖一。只露出媽媽，爸爸和孩子的形象，其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片：
——師：圖中有誰？（爸爸、媽媽，我）誰要過生日了？（媽媽）。
——師：這個小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤）。
——師：打開遮住的部分，露出一盤蝦，一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。（媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯）。
（2）出示掛圖二。
——師：爸爸在干什么？（爸爸在切黃瓜）小朋友會干什么？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前?。）?BR> （3）出示掛圖三。
——師：給媽媽嘗一口。媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）小結(jié)：根據(jù)小班幼兒年齡利用圖片讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
（三）情景表演。
（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
（2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香?！毙〗Y(jié)：通過情景表演讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。
（四）學(xué)念兒歌。
——師：孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日，老師心里非常感動，就把這件事情編成了一首兒歌，名字就叫《給媽媽過生日》。
——教師完整地朗誦一遍。配合幼兒用書集體學(xué)習(xí)朗誦。
（2）提問幼兒增進(jìn)幼兒對媽媽的關(guān)心，愿意為家人做事。
——師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（20xx年xx月xx日）媽媽最喜歡吃什么菜？（炒魚片，紅燒肉,炒雞蛋等）媽媽在家還做些什么？（洗衣服，做飯等）你在家能幫媽媽做些社么事情？（擦桌子、拿筷子等）小結(jié)：結(jié)合幼兒用書學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒增進(jìn)對媽媽的'關(guān)心和愿意為家人做事。
活動延伸：
幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿遍練習(xí)。
（如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”?！跋葋戆枞z，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。）。
重點分析：（一）（二）（三）（四）中完成，（一）（三）通過音樂、表演，讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。（二）（四）通過圖片、引導(dǎo)觀察讓幼兒學(xué)念兒歌。
難點分析：（四）中完成，教師通過結(jié)合幼兒用書提問增進(jìn)幼兒對媽媽的關(guān)心和愿意為家人做一些力所能及的事。
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過生日小班語言教案篇四
1、樂意表達(dá)自己的想法，模仿學(xué)說故事中的短句。
2、在故事情境中，感受做朋友的快樂。
3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
4、能簡單復(fù)述故事。
課件。
1、今天天氣真好，寶貝們，讓我們到草地上去散散步吧!
提問：綠綠的草地上是誰的家呀?(幼兒猜測)。
2、播放課件：咦，你們看，誰來了?
(1)我們一起和小熊妹妹打個招呼吧。"小熊妹妹，你好!"。
(2)你們覺得小熊妹妹今天看起來怎么樣呀?(追問：你是怎么知道的?)小結(jié)：原來，今天小熊妹妹要過三歲生日了，所以穿得這么漂亮呀。
(3)過生日要吃什么呀?咦，這么多蛋糕哪個才是小熊妹妹的呀?為什么?
小結(jié)：小熊妹妹要過三歲生日，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。
1、小熊妹妹還請了她的好朋友一起和她過生日。數(shù)一數(shù)，小熊妹妹一共有幾個好朋友呀?你覺得她的.好朋友是誰?(幼兒猜想)。
2、播放課件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。
(1)小熊妹妹的朋友是誰呀?你怎么知道的?(長耳朵)。
(2)原來是小兔來了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?(幼兒自由講述后聽錄音)。
(3)提問：小熊妹妹真有禮貌，她對小兔說了什么呢?
3、播放課件：小狗叫著出來了。
(1)寶貝們，是誰來了呀?
(2)你們的本領(lǐng)真大，能根據(jù)動物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰。
(3)小熊妹妹會怎么招呼小狗呢?(幼兒自由講述后聽錄音)。
(4)小熊妹妹真有禮貌，小狗高興得坐下了。
4、播放課件：小猴出來了。
(1)兩位好朋友已經(jīng)來了，還有最后一位好朋友是誰呀?讓我們一起來看看吧!
(3)原來，當(dāng)小客人來做客的時候，我們可以先請他坐下，然后請他喝點水、吃點點心。下次，有人來你家做客的時候，你可以用這三句有魔法的話來招呼他，小客人一定會很高興的。
5、三位好朋友都到齊了，小動物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁?，讓我們一起來為小熊妹妹慶祝生日吧!
三、大家一起唱生日歌。
1、播放課件：聽，這是什么歌?(生日歌)。
2、寶貝們，讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧!
3、哇，原來和好朋友們一起過生日是這么開心的事呀!以后你們也可以請好朋友一起慶祝生日噢!
這節(jié)課是中班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走，學(xué)習(xí)興趣濃，活動目標(biāo)基本完成。不足的地方是，在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長，部分幼兒動手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會記錄。
過生日小班語言教案篇五
1、在故事的情境中，讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
2、體驗游戲活動的快樂，積極參與集體活動。
在故事的情境中，學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
教學(xué)手段與方法：
多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。
一、開始部分：
出示課件圖片，導(dǎo)入活動。
師：小朋友們，看，這個家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰的家呢？
師：看，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個招呼吧！小熊你好！
師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。
二、基本部分：認(rèn)識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。
（一）認(rèn)識長頸鹿。
1、聽錄音，師：小熊打電話給誰？
出示長頸鹿圖片，認(rèn)識長頸鹿脖子長長的。
師：小熊怎么打電話給長脖子的呢？
2、播放課件，學(xué)說對話：喂，喂，長脖子請你快來吃蛋糕。
3、學(xué)說“謝謝你”
師：聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學(xué)一學(xué)。
（二）認(rèn)識小兔。
1、播放課件。
師：小熊邀請的第二位朋友是誰呢？看，小熊又打起了電話。
師：小熊怎么打電話的呀？學(xué)習(xí)打電話。
2、出示小兔圖片，認(rèn)識小兔耳朵長長的。
師：長耳朵朋友是誰呀？是不是小兔呢？
3、學(xué)說對話。
師：長耳朵接到小熊的電話會說什么呢？
（三）認(rèn)識猴子。
1、課件出示，認(rèn)識猴子，知道尾巴長長的。
師：第三位朋友是誰呢？
師：誰的尾巴長長的？
2、分角色表演。
師：你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習(xí)一遍。
（四）認(rèn)識大象。
1、出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長長的。
師：小熊還要邀請的第四位朋友是誰？（大象）大象哪里長長的？（鼻子）我們就叫它長鼻子。
2、角色表演，練習(xí)鞏固。
師：誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。（請一個小朋友上臺）。
師：長鼻子接到電話，說了什么呢？
（五）出示汽車，引導(dǎo)幼兒正確的請小動物上車。
師：小熊有禮貌的邀請了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來了，誰來看看小兔該上哪輛車？（幼兒說……）。
師：這是一輛長耳朵車，我們快請小兔上車吧！
師：小兔會怎么說呢？看，小兔上車?yán)病?BR> 師：長脖子會乘哪輛車呢？為什么？
師：還剩下（小猴和大象）長尾巴猴子上哪輛車呢？為什么？。
師：四位小動物都上車?yán)玻瑴?zhǔn)備出發(fā)吧！
三、結(jié)束部分：
（一）游戲：開汽車。
1、師：小朋友們，你們想去嗎？
2、出示汽車，請幼兒上車。
師：嘀嘀嘀，來了一輛車，xxx朋友在哪里？請你快上我的.車。
3、開車去小熊家。
過生日小班語言教案篇六
活動目標(biāo)：
1、觀察圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。
2、學(xué)說短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。"。
3、通過故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
活動準(zhǔn)備：
繪本書、ppt活動過程：
今天，老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對》過生日的時候誰來了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對。
小結(jié)：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對。
從這件事情上，可以看出熊爺爺是個怎樣的人？
4、放課件（門外一個大盒子）提問：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖.....）。
6、放課件（熊叔叔謝謝大家）提問：熊叔叔怎么啦？他怎么會流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢？（高興）師：對，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動物們感動的流下了眼淚。
幼兒用蠟筆涂一個蛋糕。
活動反思：
我在活動設(shè)計過程中，根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)設(shè)了有趣的內(nèi)容情景，活動導(dǎo)入部分：結(jié)合孩子的生活實際，說說什么是生日派對，派對時怎么過的，都有誰，激發(fā)了孩子對故事的閱讀興趣；活動過程中：引導(dǎo)孩子觀看ppt，模仿熊叔叔的各種動作，使孩子們學(xué)得輕松又快樂，在故事情境中體驗著熊叔叔的心情與感受，通過出示ppt箱子，引導(dǎo)孩子猜測箱子里到底是什么？不斷思考，尋找答案；活動最后：通過畫生日蛋糕，給熊叔叔過生日派對，使孩子體驗生日的快樂，整個活動孩子們參與的積極性很高。
我在教學(xué)活動中關(guān)注了孩子對ppt畫面的閱讀，給孩子一一對應(yīng)的直觀感受，并通過說說，學(xué)學(xué)，做做的方法加深孩子對故事情節(jié)的印象；注重孩子能力的發(fā)展，熊叔叔聽到門鈴聲，它是什么聲音？課件中有門鈴聲，打呼聲，更加具有真實感，讓孩子們身臨其境。
整個活動中，也存在許多問題，如：提問設(shè)計過于瑣碎，沒有把繪本作品原本的語言美充分梳理，展示；對問題的追問，對孩子的回答等，還缺乏積極地回應(yīng)，對于重點的把握還缺乏思考。
過生日小班語言教案篇七
1、通過觀察課件畫面，初步了解故事內(nèi)容。
2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。
3、樂意表達(dá)自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。
1、ppt課件；
2、請幼兒準(zhǔn)備一份小禮物。
一、引題，觀看ppt1。
二、分段觀看，理解故事。
1、觀看ppt3，哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？
什么也看不見，怎么辦？
2、觀看課件4：看看小貓想了個什么辦法？（手電筒）
4、（ppt7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰??？誰來猜一猜？你怎么知道是刺猬？打開門看一看（課件8）：真的是刺猬來了！
5、（ppt9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰呢？長長的尾巴是誰??？快請他進(jìn)來看一看吧，（課件10）
6、現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧！
7、（課件11）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？請你猜猜看，你怎么知道是長頸鹿，梅花鹿，熊貓呢？打開門看看（課件12）。
三、教師完整講述故事。
四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌。體驗一起過生日的快樂。
現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（ppt13）哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊？可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎？（幼兒說祝福語）。生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。
五、分享禮物：引導(dǎo)幼兒懂得分享。
過生日小班語言教案篇八
理解兒歌內(nèi)容。
學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：會唱歌曲《祝你生日快樂》。
課件準(zhǔn)備：《祝你生日快樂》歌曲音頻；《給媽媽過生日》兒歌視頻。
紙面教具：《媽媽愛吃的菜》。
播放歌曲《祝你生日快樂》，帶領(lǐng)幼兒齊唱，引出主題。
——我們什么時候會唱這首歌？(過生日的時候)
——誰給你過生日？
——你有想過給爸爸媽媽過生日嗎？
——爸爸媽媽過生日時，你想怎么做？
出示組圖“給媽媽過生日”，引導(dǎo)幼兒看圖說話。
1.出示圖片“給媽媽過生日01”。
——小朋友手里端了一盤什么？
——爸爸手里端了一碗什么？
2.出示圖片“給媽媽過生日02”。
——小朋友還要給媽媽做好吃的，你覺得在準(zhǔn)備好吃的之前小朋友應(yīng)該做什么？（洗手）
——為什么要洗手呢？（因為把手洗干凈了再做菜這樣才衛(wèi)生。）
——開始做菜了，爸爸在切什么呢？（黃瓜）
——小朋友往黃瓜上放了什么？（糖）
——你猜他們要做什么菜呢？（拌黃瓜）
出示圖片“給媽媽過生日03”。
——媽媽回來了，小朋友端了什么給媽媽？（拌黃瓜）
——你覺得媽媽嘗完拌黃瓜會說什么？
——給媽媽過生日，我們還要對媽媽說什么呢？（生日快樂）
小結(jié)：媽媽過生日，小朋友和爸爸為媽媽做了好吃的菜，媽媽覺得特別開心。
播放兒歌視頻《給媽媽過生日》，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞并有感情地朗誦兒歌。
1.播放兒歌音頻及插圖《給媽媽過生日》，請幼兒完整欣賞。
——小朋友把給媽媽過生日的事情編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧。
2.帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦兒歌。
出示紙面教具《媽媽愛吃的菜》，請幼兒選擇想為媽媽做的菜，并將菜名替換到兒歌中，創(chuàng)編兒歌。
——媽媽過生日的時候你想為媽媽準(zhǔn)備什么好吃的呢？
——選一選你想為媽媽做的菜，讓我們一起把它們編進(jìn)兒歌里吧。
給媽媽過生日
媽媽過生日，
我和爸爸忙。
先來一盤蝦，
再煮一碗湯。
我把手洗洗，
也來下廚房。
爸爸切黃瓜，
我放醋和糖。
媽媽嘗一口：
“唔——
這個拌黃瓜，
味道特別香?！?BR> 過生日小班語言教案篇九
在看看講講中，學(xué)說短句。
感受小動物為小熊過生日的快樂。
長卷畫兩幅、禮物卡片、生日歌伴奏帶；
有一定過生日的生活經(jīng)驗。
觀察畫面，學(xué)說短句。
選擇合適的禮物送給小熊，
一、看畫講故事（逐步展開畫卷一）。
活動重點：觀察畫面，學(xué)說短句。
仔細(xì)看看想一想：
提問：
小兔在干什么？（學(xué)說“小兔在摘花”）個別、集體學(xué)講短句。
小豬在干什么？（學(xué)說“小豬在采草莓”）個別、集體學(xué)講短句。
小老鼠在干什么？（學(xué)說“小老鼠在畫畫”）個別、集體學(xué)講短句。
小松鼠在干什么？
猜猜想想，小老鼠可能會找什么？（學(xué)說“小松鼠在找玩具”）。
小熊在干什么？（學(xué)說“小熊在做蛋糕”）。
二、看畫說一說（展開畫卷二）。
提問：今天誰要過生日？從哪里看出來的？
大家?guī)裁炊Y物給小熊？
大家會對小熊說什么祝賀的話呢？
活動重點：觀察、理解畫面。
1、出示禮物卡片，鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗選擇要送小熊的禮物。
2、鼓勵幼兒送禮物給小熊時說一句祝賀的話。
選擇禮物，說祝賀的話。
3、大家一起為小熊唱生日歌。
四、活動延伸：在娃娃家游戲中，也試著給娃娃過一次生日吧！
過生日小班語言教案篇十
第二周20xx.2.20——20xx.2.24。
1、幼兒學(xué)念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。（重點）。
2、幼兒愿意為家人做一些力所能及的事。（難點）。
2、《祝你生日快樂》歌曲磁帶。
3、幼兒用書第1冊第16~17頁。
（一）通過音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣！
（1）播放《祝你生日快樂》的`音樂，齊唱引入活動。
（二）利用掛圖學(xué)唱歌。
（1）出示掛圖一。只露出媽媽，爸爸和孩子的形象，其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片：
——師：圖中有誰？（爸爸、媽媽，我）誰要過生日了？（媽媽）。
——師：這個小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤）。
——師：打開遮住的部分，露出一盤蝦，一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。（媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯）。
（2）出示掛圖二。
——師：爸爸在干什么？（爸爸在切黃瓜）小朋友會干什么？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前?。）?BR> （3）出示掛圖三。
——師：給媽媽嘗一口。媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）小結(jié)：根據(jù)小班幼兒年齡利用圖片讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
（三）情景表演。
（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
（2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香?！毙〗Y(jié)：通過情景表演讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。
（四）學(xué)念兒歌。
——師：孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日，老師心里非常感動，就把這件事情編成了一首兒歌，名字就叫《給媽媽過生日》。
——教師完整地朗誦一遍。配合幼兒用書集體學(xué)習(xí)朗誦。
（2）提問幼兒增進(jìn)幼兒對媽媽的關(guān)心，愿意為家人做事。
——師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（20xx年xx月xx日）媽媽最喜歡吃什么菜？（炒魚片，紅燒肉,炒雞蛋等）媽媽在家還做些什么？（洗衣服，做飯等）你在家能幫媽媽做些社么事情？（擦桌子、拿筷子等）小結(jié)：結(jié)合幼兒用書學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒增進(jìn)對媽媽的關(guān)心和愿意為家人做事。
活動延伸：
幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿遍練習(xí)。
（如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”?！跋葋戆枞z，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。）。
重點分析：（一）（二）（三）（四）中完成，（一）（三）通過音樂、表演，讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。（二）（四）通過圖片、引導(dǎo)觀察讓幼兒學(xué)念兒歌。
難點分析：（四）中完成，教師通過結(jié)合幼兒用書提問增進(jìn)幼兒對媽媽的關(guān)心和愿意為家人做一些力所能及的事。
過生日小班語言教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說“祝你生日快樂!這是我送給你的**”
2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。
3、通過禮物來對顏色感興趣。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準(zhǔn)備：
課件、各種圖片、美工用具。
活動過程：
(一)出示背景，引起興趣。
1、這是誰的家?你是怎么知道的?小雞，相互打招呼。
2、今天對小雞來。
說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處你是怎么知道的?今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。
(二)使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。
(三)幼兒操作，表達(dá)自己對小動物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么?
2、你想送小雞什么禮物，說一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說"祝你生日快樂!這是我送給你的**。
過生日小班語言教案篇十二
1、能從影子的整體輪廓配對，得到熟悉物體的外形特征的認(rèn)知經(jīng)驗。
2、在看看、說說、找找的過程中體驗和小貓一起過生日的'快樂。
1、場景：小貓過生日的大圖書。
2、動物和禮物影子若干。
1、這個動物是誰？小貓為什么這么高興？
2、她過幾歲生日，你是怎么知道的？
小結(jié)：生日蛋糕上的蠟燭的數(shù)量是幾，就是幾歲。
二、找動物影子。
（一）說說黑暗中如何看到物體的辦法。
有什么辦法可以讓小貓看清楚黑黑的房間里的東西，安全走到門口呢？
小結(jié)：我們可以用手電筒、蠟燭、打火機(jī)等一些能發(fā)光發(fā)亮的物品來照亮黑暗里的東西。
（二）猜猜黑暗中朋友的影子。
1、看看影子的樣子，猜猜是哪個動物朋友來了？
2、小貓過生日，請來了幾個動物朋友？
小結(jié)：你們真聰明，通過找影子的辦法幫小貓猜到了好朋友。
三、找禮物。
我們小朋友也來送禮物給小貓吧。
1、幼兒幫助小貓找禮物。
2、交流評價。
小結(jié)：小眼睛真亮，通過找影子的辦法幫小貓找到了這么多的禮物，謝謝你們。
3、分享小貓的禮物。
過生日小班語言教案篇十三
1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說"祝你生日快樂!這是我送給你的xx"。
2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。
課件、各種圖片、美工用具。
(一)、出示背景，引起興趣。
1、這是誰的家?你是怎么知道的?小雞，相互打招呼。
2、今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的`?今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。
(二)、使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。
(三)、幼兒操作，表達(dá)自己對小動物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么?
2、你想送小雞什么禮物，說一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說"祝你生日快樂!這是我送給你的xx。
過生日小班語言教案篇十四
1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡快、融洽的家庭氛圍。
2.愿意為家人做一些力所能及的事情。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.《生日快樂》音樂，切成片的黃瓜，醋、糖等調(diào)料。
2.《給媽媽過生日》教學(xué)掛圖、語言cd。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁。
1.播放《生日快樂》的音樂，齊唱引入活動。
2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。
(1)出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片：圖中有誰?誰要過生日了?這個小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?打開遮住的部分，露出一盤蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。
(2)出示教學(xué)掛圖二：爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤黃瓜，在教室的指導(dǎo)下，請一名幼兒放上糖、醋，做一盤拌黃瓜。
(3)出示教學(xué)掛圖三：給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢?用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說后兩句。教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，“媽媽”一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香?！?BR> 3.教師完整的朗誦一遍。
4.配合教學(xué)掛圖，集體學(xué)習(xí)朗誦。
5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。
6.通過提問增進(jìn)幼兒對媽媽的關(guān)心，激發(fā)樂意為家人做事的愿望。
請幼兒說一說自己媽媽喜歡吃的菜，用幼兒說出菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿編練習(xí)。
活動的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來，增強(qiáng)神秘感，當(dāng)說到媽媽喜歡吃什么時，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參與活動的愿望。
過生日小班語言教案篇十五
教師：看誰來我是誰？（小熊）今天是一個特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）。
我真的收到了一個神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（開汽車）。
二、教師演示故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容，并參與到故事中。
1、找找看，我的神秘禮物在哪呢？（揭開布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰送來的嗎？（郵遞員）。
2、（老師講述故事的開始部分）誰在說話呀？說的什么？要不要打開？
3、（打開紅匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看，里面會有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出：快打開、快打開）。
5、以開火車的形式輪流說：快打開、快打開。（再請一位幼兒打開，出現(xiàn)灰匣子）。
6、（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）。
7、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）。
三、翻閱大圖書，完整講述故事。
我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事。我們一起來講一講。（出示大圖書，鼓勵幼兒一起講）。
四、幼兒討論：生日禮物。
小熊得到了好玩的生日禮物，你過生日的時候想要什么禮物呢？去和爸爸媽媽說一說。
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。
走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌。
過生日小班語言教案篇十六
在教學(xué)活動中一定要將自主權(quán)交還給孩子，繪本教學(xué)注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達(dá)到理想境界。
過生日小班語言教案篇一
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
1、《媽媽過生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶
老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓贰穾熡滓黄鸪崭?。
1、出示掛圖（1）
2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠??！那怎么辦？（幼兒思考）
出示圖（2）
提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌
3、出示圖（3）
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜?。。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌
小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。
小朋友放學(xué)回家的時候，把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？
過生日小班語言教案篇二
1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說"祝你生日快樂！這是我送給你的xx"。
2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。
課件、各種圖片、美工用具。
（一）、出示背景，引起興趣。
1、這是誰的家？你是怎么知道的？小雞，相互打招呼。
2、今天對小雞來。
說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。
（二）、使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。
（三）、幼兒操作，表達(dá)自己對小動物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？
2、你想送小雞什么禮物，說一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說"祝你生日快樂！這是我送給你的xx。
過生日小班語言教案篇三
1、幼兒學(xué)念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。（重點）。
2、幼兒愿意為家人做一些力所能及的事。（難點）。
2.《祝你生日快樂》歌曲磁帶。
3.幼兒用書第1冊第16~17頁。
（一）通過音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣！
（1）播放《祝你生日快樂》的音樂，齊唱引入活動。
（二）利用掛圖學(xué)唱歌。
（1）出示掛圖一。只露出媽媽，爸爸和孩子的形象，其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片：
——師：圖中有誰？（爸爸、媽媽，我）誰要過生日了？（媽媽）。
——師：這個小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤）。
——師：打開遮住的部分，露出一盤蝦，一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。（媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯）。
（2）出示掛圖二。
——師：爸爸在干什么？（爸爸在切黃瓜）小朋友會干什么？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前?。）?BR> （3）出示掛圖三。
——師：給媽媽嘗一口。媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）小結(jié)：根據(jù)小班幼兒年齡利用圖片讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
（三）情景表演。
（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
（2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香?！毙〗Y(jié)：通過情景表演讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。
（四）學(xué)念兒歌。
——師：孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日，老師心里非常感動，就把這件事情編成了一首兒歌，名字就叫《給媽媽過生日》。
——教師完整地朗誦一遍。配合幼兒用書集體學(xué)習(xí)朗誦。
（2）提問幼兒增進(jìn)幼兒對媽媽的關(guān)心，愿意為家人做事。
——師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（20xx年xx月xx日）媽媽最喜歡吃什么菜？（炒魚片，紅燒肉,炒雞蛋等）媽媽在家還做些什么？（洗衣服，做飯等）你在家能幫媽媽做些社么事情？（擦桌子、拿筷子等）小結(jié)：結(jié)合幼兒用書學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒增進(jìn)對媽媽的'關(guān)心和愿意為家人做事。
活動延伸：
幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿遍練習(xí)。
（如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”?！跋葋戆枞z，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。）。
重點分析：（一）（二）（三）（四）中完成，（一）（三）通過音樂、表演，讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。（二）（四）通過圖片、引導(dǎo)觀察讓幼兒學(xué)念兒歌。
難點分析：（四）中完成，教師通過結(jié)合幼兒用書提問增進(jìn)幼兒對媽媽的關(guān)心和愿意為家人做一些力所能及的事。
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過生日小班語言教案篇四
1、樂意表達(dá)自己的想法，模仿學(xué)說故事中的短句。
2、在故事情境中，感受做朋友的快樂。
3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
4、能簡單復(fù)述故事。
課件。
1、今天天氣真好，寶貝們，讓我們到草地上去散散步吧!
提問：綠綠的草地上是誰的家呀?(幼兒猜測)。
2、播放課件：咦，你們看，誰來了?
(1)我們一起和小熊妹妹打個招呼吧。"小熊妹妹，你好!"。
(2)你們覺得小熊妹妹今天看起來怎么樣呀?(追問：你是怎么知道的?)小結(jié)：原來，今天小熊妹妹要過三歲生日了，所以穿得這么漂亮呀。
(3)過生日要吃什么呀?咦，這么多蛋糕哪個才是小熊妹妹的呀?為什么?
小結(jié)：小熊妹妹要過三歲生日，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。
1、小熊妹妹還請了她的好朋友一起和她過生日。數(shù)一數(shù)，小熊妹妹一共有幾個好朋友呀?你覺得她的.好朋友是誰?(幼兒猜想)。
2、播放課件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。
(1)小熊妹妹的朋友是誰呀?你怎么知道的?(長耳朵)。
(2)原來是小兔來了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?(幼兒自由講述后聽錄音)。
(3)提問：小熊妹妹真有禮貌，她對小兔說了什么呢?
3、播放課件：小狗叫著出來了。
(1)寶貝們，是誰來了呀?
(2)你們的本領(lǐng)真大，能根據(jù)動物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰。
(3)小熊妹妹會怎么招呼小狗呢?(幼兒自由講述后聽錄音)。
(4)小熊妹妹真有禮貌，小狗高興得坐下了。
4、播放課件：小猴出來了。
(1)兩位好朋友已經(jīng)來了，還有最后一位好朋友是誰呀?讓我們一起來看看吧!
(3)原來，當(dāng)小客人來做客的時候，我們可以先請他坐下，然后請他喝點水、吃點點心。下次，有人來你家做客的時候，你可以用這三句有魔法的話來招呼他，小客人一定會很高興的。
5、三位好朋友都到齊了，小動物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁?，讓我們一起來為小熊妹妹慶祝生日吧!
三、大家一起唱生日歌。
1、播放課件：聽，這是什么歌?(生日歌)。
2、寶貝們，讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧!
3、哇，原來和好朋友們一起過生日是這么開心的事呀!以后你們也可以請好朋友一起慶祝生日噢!
這節(jié)課是中班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走，學(xué)習(xí)興趣濃，活動目標(biāo)基本完成。不足的地方是，在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長，部分幼兒動手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會記錄。
過生日小班語言教案篇五
1、在故事的情境中，讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
2、體驗游戲活動的快樂，積極參與集體活動。
在故事的情境中，學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
教學(xué)手段與方法：
多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。
一、開始部分：
出示課件圖片，導(dǎo)入活動。
師：小朋友們，看，這個家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰的家呢？
師：看，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個招呼吧！小熊你好！
師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。
二、基本部分：認(rèn)識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。
（一）認(rèn)識長頸鹿。
1、聽錄音，師：小熊打電話給誰？
出示長頸鹿圖片，認(rèn)識長頸鹿脖子長長的。
師：小熊怎么打電話給長脖子的呢？
2、播放課件，學(xué)說對話：喂，喂，長脖子請你快來吃蛋糕。
3、學(xué)說“謝謝你”
師：聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學(xué)一學(xué)。
（二）認(rèn)識小兔。
1、播放課件。
師：小熊邀請的第二位朋友是誰呢？看，小熊又打起了電話。
師：小熊怎么打電話的呀？學(xué)習(xí)打電話。
2、出示小兔圖片，認(rèn)識小兔耳朵長長的。
師：長耳朵朋友是誰呀？是不是小兔呢？
3、學(xué)說對話。
師：長耳朵接到小熊的電話會說什么呢？
（三）認(rèn)識猴子。
1、課件出示，認(rèn)識猴子，知道尾巴長長的。
師：第三位朋友是誰呢？
師：誰的尾巴長長的？
2、分角色表演。
師：你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習(xí)一遍。
（四）認(rèn)識大象。
1、出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長長的。
師：小熊還要邀請的第四位朋友是誰？（大象）大象哪里長長的？（鼻子）我們就叫它長鼻子。
2、角色表演，練習(xí)鞏固。
師：誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。（請一個小朋友上臺）。
師：長鼻子接到電話，說了什么呢？
（五）出示汽車，引導(dǎo)幼兒正確的請小動物上車。
師：小熊有禮貌的邀請了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來了，誰來看看小兔該上哪輛車？（幼兒說……）。
師：這是一輛長耳朵車，我們快請小兔上車吧！
師：小兔會怎么說呢？看，小兔上車?yán)病?BR> 師：長脖子會乘哪輛車呢？為什么？
師：還剩下（小猴和大象）長尾巴猴子上哪輛車呢？為什么？。
師：四位小動物都上車?yán)玻瑴?zhǔn)備出發(fā)吧！
三、結(jié)束部分：
（一）游戲：開汽車。
1、師：小朋友們，你們想去嗎？
2、出示汽車，請幼兒上車。
師：嘀嘀嘀，來了一輛車，xxx朋友在哪里？請你快上我的.車。
3、開車去小熊家。
過生日小班語言教案篇六
活動目標(biāo)：
1、觀察圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。
2、學(xué)說短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。"。
3、通過故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
活動準(zhǔn)備：
繪本書、ppt活動過程：
今天，老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對》過生日的時候誰來了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對。
小結(jié)：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對。
從這件事情上，可以看出熊爺爺是個怎樣的人？
4、放課件（門外一個大盒子）提問：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖.....）。
6、放課件（熊叔叔謝謝大家）提問：熊叔叔怎么啦？他怎么會流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢？（高興）師：對，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動物們感動的流下了眼淚。
幼兒用蠟筆涂一個蛋糕。
活動反思：
我在活動設(shè)計過程中，根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)設(shè)了有趣的內(nèi)容情景，活動導(dǎo)入部分：結(jié)合孩子的生活實際，說說什么是生日派對，派對時怎么過的，都有誰，激發(fā)了孩子對故事的閱讀興趣；活動過程中：引導(dǎo)孩子觀看ppt，模仿熊叔叔的各種動作，使孩子們學(xué)得輕松又快樂，在故事情境中體驗著熊叔叔的心情與感受，通過出示ppt箱子，引導(dǎo)孩子猜測箱子里到底是什么？不斷思考，尋找答案；活動最后：通過畫生日蛋糕，給熊叔叔過生日派對，使孩子體驗生日的快樂，整個活動孩子們參與的積極性很高。
我在教學(xué)活動中關(guān)注了孩子對ppt畫面的閱讀，給孩子一一對應(yīng)的直觀感受，并通過說說，學(xué)學(xué)，做做的方法加深孩子對故事情節(jié)的印象；注重孩子能力的發(fā)展，熊叔叔聽到門鈴聲，它是什么聲音？課件中有門鈴聲，打呼聲，更加具有真實感，讓孩子們身臨其境。
整個活動中，也存在許多問題，如：提問設(shè)計過于瑣碎，沒有把繪本作品原本的語言美充分梳理，展示；對問題的追問，對孩子的回答等，還缺乏積極地回應(yīng)，對于重點的把握還缺乏思考。
過生日小班語言教案篇七
1、通過觀察課件畫面，初步了解故事內(nèi)容。
2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。
3、樂意表達(dá)自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。
1、ppt課件；
2、請幼兒準(zhǔn)備一份小禮物。
一、引題，觀看ppt1。
二、分段觀看，理解故事。
1、觀看ppt3，哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？
什么也看不見，怎么辦？
2、觀看課件4：看看小貓想了個什么辦法？（手電筒）
4、（ppt7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰??？誰來猜一猜？你怎么知道是刺猬？打開門看一看（課件8）：真的是刺猬來了！
5、（ppt9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰呢？長長的尾巴是誰??？快請他進(jìn)來看一看吧，（課件10）
6、現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧！
7、（課件11）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？請你猜猜看，你怎么知道是長頸鹿，梅花鹿，熊貓呢？打開門看看（課件12）。
三、教師完整講述故事。
四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌。體驗一起過生日的快樂。
現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（ppt13）哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊？可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎？（幼兒說祝福語）。生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。
五、分享禮物：引導(dǎo)幼兒懂得分享。
過生日小班語言教案篇八
理解兒歌內(nèi)容。
學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：會唱歌曲《祝你生日快樂》。
課件準(zhǔn)備：《祝你生日快樂》歌曲音頻；《給媽媽過生日》兒歌視頻。
紙面教具：《媽媽愛吃的菜》。
播放歌曲《祝你生日快樂》，帶領(lǐng)幼兒齊唱，引出主題。
——我們什么時候會唱這首歌？(過生日的時候)
——誰給你過生日？
——你有想過給爸爸媽媽過生日嗎？
——爸爸媽媽過生日時，你想怎么做？
出示組圖“給媽媽過生日”，引導(dǎo)幼兒看圖說話。
1.出示圖片“給媽媽過生日01”。
——小朋友手里端了一盤什么？
——爸爸手里端了一碗什么？
2.出示圖片“給媽媽過生日02”。
——小朋友還要給媽媽做好吃的，你覺得在準(zhǔn)備好吃的之前小朋友應(yīng)該做什么？（洗手）
——為什么要洗手呢？（因為把手洗干凈了再做菜這樣才衛(wèi)生。）
——開始做菜了，爸爸在切什么呢？（黃瓜）
——小朋友往黃瓜上放了什么？（糖）
——你猜他們要做什么菜呢？（拌黃瓜）
出示圖片“給媽媽過生日03”。
——媽媽回來了，小朋友端了什么給媽媽？（拌黃瓜）
——你覺得媽媽嘗完拌黃瓜會說什么？
——給媽媽過生日，我們還要對媽媽說什么呢？（生日快樂）
小結(jié)：媽媽過生日，小朋友和爸爸為媽媽做了好吃的菜，媽媽覺得特別開心。
播放兒歌視頻《給媽媽過生日》，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞并有感情地朗誦兒歌。
1.播放兒歌音頻及插圖《給媽媽過生日》，請幼兒完整欣賞。
——小朋友把給媽媽過生日的事情編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧。
2.帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦兒歌。
出示紙面教具《媽媽愛吃的菜》，請幼兒選擇想為媽媽做的菜，并將菜名替換到兒歌中，創(chuàng)編兒歌。
——媽媽過生日的時候你想為媽媽準(zhǔn)備什么好吃的呢？
——選一選你想為媽媽做的菜，讓我們一起把它們編進(jìn)兒歌里吧。
給媽媽過生日
媽媽過生日，
我和爸爸忙。
先來一盤蝦，
再煮一碗湯。
我把手洗洗，
也來下廚房。
爸爸切黃瓜，
我放醋和糖。
媽媽嘗一口：
“唔——
這個拌黃瓜，
味道特別香?！?BR> 過生日小班語言教案篇九
在看看講講中，學(xué)說短句。
感受小動物為小熊過生日的快樂。
長卷畫兩幅、禮物卡片、生日歌伴奏帶；
有一定過生日的生活經(jīng)驗。
觀察畫面，學(xué)說短句。
選擇合適的禮物送給小熊，
一、看畫講故事（逐步展開畫卷一）。
活動重點：觀察畫面，學(xué)說短句。
仔細(xì)看看想一想：
提問：
小兔在干什么？（學(xué)說“小兔在摘花”）個別、集體學(xué)講短句。
小豬在干什么？（學(xué)說“小豬在采草莓”）個別、集體學(xué)講短句。
小老鼠在干什么？（學(xué)說“小老鼠在畫畫”）個別、集體學(xué)講短句。
小松鼠在干什么？
猜猜想想，小老鼠可能會找什么？（學(xué)說“小松鼠在找玩具”）。
小熊在干什么？（學(xué)說“小熊在做蛋糕”）。
二、看畫說一說（展開畫卷二）。
提問：今天誰要過生日？從哪里看出來的？
大家?guī)裁炊Y物給小熊？
大家會對小熊說什么祝賀的話呢？
活動重點：觀察、理解畫面。
1、出示禮物卡片，鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗選擇要送小熊的禮物。
2、鼓勵幼兒送禮物給小熊時說一句祝賀的話。
選擇禮物，說祝賀的話。
3、大家一起為小熊唱生日歌。
四、活動延伸：在娃娃家游戲中，也試著給娃娃過一次生日吧！
過生日小班語言教案篇十
第二周20xx.2.20——20xx.2.24。
1、幼兒學(xué)念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。（重點）。
2、幼兒愿意為家人做一些力所能及的事。（難點）。
2、《祝你生日快樂》歌曲磁帶。
3、幼兒用書第1冊第16~17頁。
（一）通過音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣！
（1）播放《祝你生日快樂》的`音樂，齊唱引入活動。
（二）利用掛圖學(xué)唱歌。
（1）出示掛圖一。只露出媽媽，爸爸和孩子的形象，其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片：
——師：圖中有誰？（爸爸、媽媽，我）誰要過生日了？（媽媽）。
——師：這個小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤）。
——師：打開遮住的部分，露出一盤蝦，一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。（媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯）。
（2）出示掛圖二。
——師：爸爸在干什么？（爸爸在切黃瓜）小朋友會干什么？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前?。）?BR> （3）出示掛圖三。
——師：給媽媽嘗一口。媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）小結(jié)：根據(jù)小班幼兒年齡利用圖片讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
（三）情景表演。
（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
（2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香?！毙〗Y(jié)：通過情景表演讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。
（四）學(xué)念兒歌。
——師：孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日，老師心里非常感動，就把這件事情編成了一首兒歌，名字就叫《給媽媽過生日》。
——教師完整地朗誦一遍。配合幼兒用書集體學(xué)習(xí)朗誦。
（2）提問幼兒增進(jìn)幼兒對媽媽的關(guān)心，愿意為家人做事。
——師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（20xx年xx月xx日）媽媽最喜歡吃什么菜？（炒魚片，紅燒肉,炒雞蛋等）媽媽在家還做些什么？（洗衣服，做飯等）你在家能幫媽媽做些社么事情？（擦桌子、拿筷子等）小結(jié)：結(jié)合幼兒用書學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒增進(jìn)對媽媽的關(guān)心和愿意為家人做事。
活動延伸：
幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿遍練習(xí)。
（如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”?！跋葋戆枞z，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。）。
重點分析：（一）（二）（三）（四）中完成，（一）（三）通過音樂、表演，讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。（二）（四）通過圖片、引導(dǎo)觀察讓幼兒學(xué)念兒歌。
難點分析：（四）中完成，教師通過結(jié)合幼兒用書提問增進(jìn)幼兒對媽媽的關(guān)心和愿意為家人做一些力所能及的事。
過生日小班語言教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說“祝你生日快樂!這是我送給你的**”
2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。
3、通過禮物來對顏色感興趣。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準(zhǔn)備：
課件、各種圖片、美工用具。
活動過程：
(一)出示背景，引起興趣。
1、這是誰的家?你是怎么知道的?小雞，相互打招呼。
2、今天對小雞來。
說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處你是怎么知道的?今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。
(二)使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。
(三)幼兒操作，表達(dá)自己對小動物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么?
2、你想送小雞什么禮物，說一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說"祝你生日快樂!這是我送給你的**。
過生日小班語言教案篇十二
1、能從影子的整體輪廓配對，得到熟悉物體的外形特征的認(rèn)知經(jīng)驗。
2、在看看、說說、找找的過程中體驗和小貓一起過生日的'快樂。
1、場景：小貓過生日的大圖書。
2、動物和禮物影子若干。
1、這個動物是誰？小貓為什么這么高興？
2、她過幾歲生日，你是怎么知道的？
小結(jié)：生日蛋糕上的蠟燭的數(shù)量是幾，就是幾歲。
二、找動物影子。
（一）說說黑暗中如何看到物體的辦法。
有什么辦法可以讓小貓看清楚黑黑的房間里的東西，安全走到門口呢？
小結(jié)：我們可以用手電筒、蠟燭、打火機(jī)等一些能發(fā)光發(fā)亮的物品來照亮黑暗里的東西。
（二）猜猜黑暗中朋友的影子。
1、看看影子的樣子，猜猜是哪個動物朋友來了？
2、小貓過生日，請來了幾個動物朋友？
小結(jié)：你們真聰明，通過找影子的辦法幫小貓猜到了好朋友。
三、找禮物。
我們小朋友也來送禮物給小貓吧。
1、幼兒幫助小貓找禮物。
2、交流評價。
小結(jié)：小眼睛真亮，通過找影子的辦法幫小貓找到了這么多的禮物，謝謝你們。
3、分享小貓的禮物。
過生日小班語言教案篇十三
1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說"祝你生日快樂!這是我送給你的xx"。
2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。
課件、各種圖片、美工用具。
(一)、出示背景，引起興趣。
1、這是誰的家?你是怎么知道的?小雞，相互打招呼。
2、今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的`?今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。
(二)、使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。
(三)、幼兒操作，表達(dá)自己對小動物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么?
2、你想送小雞什么禮物，說一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說"祝你生日快樂!這是我送給你的xx。
過生日小班語言教案篇十四
1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡快、融洽的家庭氛圍。
2.愿意為家人做一些力所能及的事情。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.《生日快樂》音樂，切成片的黃瓜，醋、糖等調(diào)料。
2.《給媽媽過生日》教學(xué)掛圖、語言cd。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁。
1.播放《生日快樂》的音樂，齊唱引入活動。
2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。
(1)出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片：圖中有誰?誰要過生日了?這個小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?打開遮住的部分，露出一盤蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。
(2)出示教學(xué)掛圖二：爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤黃瓜，在教室的指導(dǎo)下，請一名幼兒放上糖、醋，做一盤拌黃瓜。
(3)出示教學(xué)掛圖三：給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢?用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說后兩句。教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，“媽媽”一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香?！?BR> 3.教師完整的朗誦一遍。
4.配合教學(xué)掛圖，集體學(xué)習(xí)朗誦。
5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。
6.通過提問增進(jìn)幼兒對媽媽的關(guān)心，激發(fā)樂意為家人做事的愿望。
請幼兒說一說自己媽媽喜歡吃的菜，用幼兒說出菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿編練習(xí)。
活動的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來，增強(qiáng)神秘感，當(dāng)說到媽媽喜歡吃什么時，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參與活動的愿望。
過生日小班語言教案篇十五
教師：看誰來我是誰？（小熊）今天是一個特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）。
我真的收到了一個神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（開汽車）。
二、教師演示故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容，并參與到故事中。
1、找找看，我的神秘禮物在哪呢？（揭開布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰送來的嗎？（郵遞員）。
2、（老師講述故事的開始部分）誰在說話呀？說的什么？要不要打開？
3、（打開紅匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看，里面會有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出：快打開、快打開）。
5、以開火車的形式輪流說：快打開、快打開。（再請一位幼兒打開，出現(xiàn)灰匣子）。
6、（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）。
7、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）。
三、翻閱大圖書，完整講述故事。
我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事。我們一起來講一講。（出示大圖書，鼓勵幼兒一起講）。
四、幼兒討論：生日禮物。
小熊得到了好玩的生日禮物，你過生日的時候想要什么禮物呢？去和爸爸媽媽說一說。
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。
走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌。
過生日小班語言教案篇十六
在教學(xué)活動中一定要將自主權(quán)交還給孩子，繪本教學(xué)注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達(dá)到理想境界。