計劃可以幫助我們更好地遵循自己的節(jié)奏和步調，避免過度拖延或過度緊張。在制定計劃之前，我們可以進行一些必要的調研和分析，了解市場和競爭環(huán)境，從而制定出更有競爭力的計劃。希望以下的計劃范文能夠給你一些啟示和指導，幫助你制定和執(zhí)行一個成功的計劃。
    下學期幼兒園班務計劃總結篇一
    1、我班多數(shù)幼兒自理能力強，個別幼兒生活自理能力較差，需要老師不斷提醒、洗手、洗臉、唰口。
    2、大部分幼兒已養(yǎng)成使用文明用語，但有50%幼兒喜歡打斷別人的講話，解決問題能力較差，喜歡告狀。
    3、多數(shù)幼兒喜歡動植物，但不會照顧它們，沒有養(yǎng)成定期給植物澆水的好習慣。
    4、全班幼兒的血色素、體重均能達標，喜歡體育運動，但部分幼兒大小肌肉群發(fā)展不均衡，平衡能力較差。
    （二）學會關心友善
    1、大部分幼兒性格開朗，但性格膽怯，做事欠恒心，絕大多數(shù)幼兒不能欣賞別人的優(yōu)點，遇到困難容易退縮。
    2、幼兒愿意講述身邊的事情，關心國家時事。
    （三）學會生存成長
    1、大多數(shù)幼兒的感覺器官發(fā)展敏銳，有一定的觀察力；有一部分幼兒還需鍛煉。
    2、50%幼兒口語發(fā)展欠缺，詞語不夠豐富；30%幼兒說話不完整，用詞單一，不敢在眾人面前發(fā)言。
    3、掌握基本的數(shù)概念，但缺乏應變能力。
    4、幼兒喜歡唱歌、跳舞，知道簡單的樂理常識；能用畫筆表達內心情感，畫面欠創(chuàng)造性。
    5、方案活動開展順利，幼兒都能把問題帶回家，60%幼兒能把所知的答案告知同伴及老師。但有個別幼兒顯得漠不關心，沒有探索精神。
    （四）家長工作
    1、大部分家長能配合本班開展的各類活動，但有少部分家長表現(xiàn)出不理解本班工作。
    2、部分家長對班及計劃不聞不問，只重視飲食。
    3、40%的家長放學后會主動向老師了解幼兒在園的各種情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時向老師請教。
    二、發(fā)現(xiàn)目標
    1、通過各類活動，訓練幼兒專心、耐心及手腳協(xié)調。
    2、培養(yǎng)幼兒正確的洗漱姿勢，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，學會照顧環(huán)境，樹立環(huán)保意識。
    3、知道不打擾別人的工作及講話，與同伴能友好相處。
    （二）學會關心友善
    1、通過多種活動培養(yǎng)幼兒尊老愛幼，關心別人。
    2、開展方案活動，使幼兒更加關心身邊的事情。
    （三）學會生存發(fā)展
    1、豐富詞匯，加強口語練習，鍛煉幼兒膽量。
    2、啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，敢于表達自己。
    3、通過表揚、鼓勵，使全班幼兒投入到方案活動中去。
    4、通過參加公安局、污水處理廠、春游等活動，豐富幼兒視野。
    新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。
    一、學前班幼兒現(xiàn)狀分析：
    學前班幼兒在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；個別幼兒不會10以內的加減法；大部分幼兒自理能力差。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護，桌面較臟。在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
    二、本學期工作的主要目標及任務：
    （一）幼兒生活管理方面：
    隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
    （二）教育管理方面：
    有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。
    三、各方面的具體內容要求：
    （一）常規(guī)工作：
    1、班級衛(wèi)生保健管理：
    抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
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    2、幼兒安全管理與教育：
    結合孩子年齡特點，進行適當?shù)陌踩?、健康、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。
    3、在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。
    （二）教學活動：
    合理利用分 組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
    （三）家長工作：
    日常性的家長工作：
    （1）利用早晚家長接送孩子的.短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。
    （2）運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
    （3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
    階段性的家長工作：
    （1）家訪（或電話）：
    完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關系。
    （2）家長會：
    希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
    （3）家長開放日：
    請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
    一 、班況分析
    新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。本班有幼兒 名，其中男孩 名，女孩 名?，F(xiàn)如今，我們班的新生經過一兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，如廁時，基本上都能自己完成;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
    二、本學期主要目標
    針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。
    三、具體措施
    （一）常規(guī)管理
    1、讓故事引導幼兒學習常規(guī)，把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解故事內容，按故事情節(jié)來做。
    2、以游戲帶動幼兒練習常規(guī)，小班幼兒的活動帶有明顯的情緒化，他們常常在興趣的驅使下自我的進行多種活動，喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲適應由內部需要，能讓孩子自己主動進行活動。
    （二）德育工作
    將德育滲透于日常生活 對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子，學說文明用語，如“早上好”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“請”、“再見”等，請求別人幫助能禮貌稱呼，遇到熟人會主動打招呼，與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話。
    （三）保育工作
    1、做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
    2、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。
    3、強化幼兒健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
    4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
    5、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
    6、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都能得到很好的發(fā)展 。
    （四）安全工作
    將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒，認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上下樓梯、上廁所的安全，防止意外發(fā)生；經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告。
    （五）家長工作
    1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
    2、運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
    3、以寫紙條形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃中需要家長配合的工作等。
    四、逐月計劃
    3月份：
    1、進行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
    2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
    3、教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手。 4月份：
    1、結合清明節(jié)，通過講故事等形式進行教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
    2、通過主題活動，讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的主題特征。
    3、教育幼兒同伴之間團結友愛，互相幫助。
    5月份：
    1、進行“五一”勞動節(jié)的教育。
    2、培養(yǎng)幼兒逐步學會做一些自己能做的事，提高幼兒的自我服務能力。
    3、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助。
    4、幼兒能夠積極主動的參與幼兒園活動。
    6月份：
    1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。
    2、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
    3、通過主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。
    4、好學期結束工作。
    下學期幼兒園班務計劃總結篇二
    光陰似箭，歲月無痕，一學期的工作因為疫情防控提前按下了暫停鍵。在園期間，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個子長高了，各方面的能力也有了不同程度的提高，幼兒在老師的悉心呵護下，良好的習慣養(yǎng)成和各種能力、知識也得到了進一步發(fā)展。
    班級情況分析：
    我班共有43名幼兒，女孩20名，男孩23名，經歷了小班一年，中班半年生活后，每個孩子都有了不小的進步，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕拿輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。教育教學活動中，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。但是，還有很多不足之處需要我們不斷完善。如：孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們提供更多的機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
    開學初為了更好的了解幼兒情況，我們召開了新學期家長會！主動親切地與家長溝通，使家長了解自己孩子的在園情況，也使我們能更了解孩子在家的各項情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任！
    《3-6歲幼兒發(fā)展與指南》重點指出美勞能讓幼兒初步感受并喜愛環(huán)境、生活、藝術的美，喜歡參加藝術活動并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。本學期我們按照活動主題，認真組織每一次的活動，是孩子們的感知能力、繪畫能力得到提高，讓我們的環(huán)創(chuàng)也變得豐富多彩，得到了家長和領導的認可。
    金秋十月，我們不僅欣賞到了美景，同時也學習到了很多有趣的知識，增長了很多本領！
    體能活動健康對幼兒成長來說是最為重要的，讓幼兒活潑健康地成長更是幼兒園工作的根本宗旨。本學期我們在教育和生活活動中把促進幼兒身心健康成長作為工作重點，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律鍛煉幼兒的身體、增強幼兒體質，使幼兒形成保持健康的初步意識，培養(yǎng)良好的生活習慣。陽光、健康的運動是保證幼兒身體健康主要條件。我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。每天下午的戶外活動包括半小時的體育游戲和半小時的器械活動，體育游戲的選擇為省幼兒園課程指導用書中的經典游戲，每周更換一次。
    為了幼兒能健康成長，豐富幼兒的戶外活動，在老師們的組織下，孩子們的體能得到了很大的鍛煉與提高，同時獲得了許多體育方面的技能。
    突如其來的疫情打亂了我們的正常生活節(jié)奏，老師和孩子們暫時還不能相聚幼兒園。在這特殊的日子里、特殊的情況下。為了緩解父母和孩子的緊張與焦慮，幫助家長利用防疫居家時間高質量陪伴孩子，增進親子關系及溫馨的家庭氛圍！我園開設了“停課不停學”線上主題活動。我們以特殊的方式為愛續(xù)航，停課不停學，停課不停愛，成長不停，共同攜手防疫，實現(xiàn)家長輕松陪伴、孩子快樂居家的抗疫時光！
    回顧本學期的點點滴滴，我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：一些孩子比較挑食，時時的要老師提醒。但總的來說，這學期的收獲還是多的，在今后的工作中，好的方面我們會繼續(xù)保持，但我們也會正視自己的不足之處努力把今后的班級工作做得更好。
    最后，我代表中一班的老師們感謝大家對我們工作的支持和理解！希望我們今后繼續(xù)家園同步、齊心協(xié)力為我們的寶貝保駕護航！謝謝大家！
    下學期幼兒園班務計劃總結篇三
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，下面是小編為大家精心整理的幼兒園小班下學期班務計劃，希望對大家有所幫助。
    一、班級情況分析。
    我班幼兒人數(shù)為--人。其中男生--人，女生--人。針對這種現(xiàn)狀，我感覺擔子很重，面臨困難很大。本學期主要加強培養(yǎng)幼兒的自理能力和行為習慣。
    二、工作要求。
    在教育教學方面：利用各種游戲活動，訓練幼兒動作靈活性、準確和協(xié)調性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質世界，認識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學會用恰當?shù)囊袅空f話，日常生活中學習使用普通話，能圍繞主題談話，學習運用詞句，大膽回答問題，表達意見，了解畫面與情節(jié)的相應關系，喜歡欣賞文學作品。
    常規(guī)：耐心進行常規(guī)教育。
    (1)、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。
    (2)、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
    (3)、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
    德育：
    (2)、知道同伴間要團結友愛，相互幫助。
    安全：
    在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所一定要有序。洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，一定要注意幼兒上下床安全，注意幼兒口鼻不要被被子捂住。
    總目標：
    1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
    2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
    3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
    4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。
    5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
    6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。
    三、本學期主要工作任務及實施措施。
    (一)合理安排日常教育教學活動具體措施：
    1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。
    2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。
    3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
    4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。
    (二)加強生活指導，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
    1、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，確保幼兒輕松進餐。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣。
    3、教育幼兒愛護公物，講究公共衛(wèi)生。利用上廁所、洗手、喝水等環(huán)節(jié)，教育和訓練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護公物，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子，圖書看后放回原處，不亂仍紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
    4、指導幼兒學習自我服務技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。
    四、建家園聯(lián)系的橋梁。
    家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
    1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
    2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。只有相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學的進一步發(fā)展。
    本學期將有24名孩子與我共同步入小班的生活。我與家長、園領導本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
    想象比較被動主題也不穩(wěn)定……。
    》讓孩子們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導幼兒主動發(fā)展的機會吧……。
    二、發(fā)展目標：
    根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下發(fā)展目標：
    (一)生活、衛(wèi)生習慣：
    1.在成人的幫忙下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
    2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關聯(lián)，懂得健康的重要性。
    3.安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿-物、鞋子、并把它們放在固定地方。
    4.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿-服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
    5.學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。
    6.愛護五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔。
    7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
    8.建立良好的師生、同伴關聯(lián)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構成安全感、依靠感。
    (二)健康：
    2.能用心參加多種體育活動，能使用戶外器械進行活動并注意安全。
    3.認識人體的主要器官，了解其功能。幫忙幼兒了解常見病的簡單知識，樂于理解預防接種的好習慣。
    4.了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調性，姿勢正確。
    5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
    (三)語言：
    1.學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜愛與同伴和老師說話，愿意在群眾面前表達自己的意愿。
    2.會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的資料。明白簡單的故事、圖片、情景的資料。
    3.能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。
    (四)科學：
    2.觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
    3.喜愛參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。
    4.學習4以內的排序潛質。學習按照數(shù)量和實物匹配。
    5.區(qū)分1和許多，并明白它們的關聯(lián)。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數(shù)4以內的實物。
    6.認識三角形、圓形、正方形。
    (五)藝術：
    1.樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。
    2.學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。
    3.認識一些顏色，并學習選取自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。
    4.能用自然的聲音演唱歌曲，初步明白歌曲的資料。
    5.學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜愛做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。
    (六)社會：
    1.能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
    2.能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制潛質。
    3.熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關聯(lián)，能很快適應幼兒園的生活。
    4.幼兒持續(xù)愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒用心參與群眾活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。
    三、建家園聯(lián)系的橋梁。
    家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
    1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，說一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
    2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
    3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
    這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。
    四、、環(huán)境創(chuàng)設：
    1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。
    同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調潛質、動手操作潛質以及提高幼兒的環(huán)保意識。
    2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。
    3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
    五、每月工作安排。
    1、穩(wěn)定新生情緒，做好常規(guī)管理工作。
    2、創(chuàng)設班級游戲環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境。
    3、制訂各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。
    4、認識教師節(jié)、國慶節(jié)，中秋節(jié)。初步培養(yǎng)幼兒對教師、對祖國的完美情感!
    5、開展主題活動：“幼兒園真好”，“甜甜蜜蜜”。
    6、及時與家長聯(lián)系，并做好安全衛(wèi)生工作。
    一、本學期幼兒發(fā)展總目標。
    1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
    2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
    3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。
    4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動。
    二、具體目標與措施。
    (一)、生活活動。
    目標：
    1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應集體生活。
    2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
    3、糾正不良的睡眠習慣。
    4、會穿脫寬松的衣褲。
    5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。
    6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
    7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
    8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
    9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
    措施：
    1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
    2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
    3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
    4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
    5、通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。
    6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
    (二)、運動活動。
    目標：
    1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
    2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
    3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
    4、會玩中型運動器具。
    5、學習模仿操和器具操。
    措施：
    1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調發(fā)展。
    2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。
    3、學會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。
    4、制作并提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。
    (三)、學習活動。
    目標：
    1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。
    2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
    3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
    4、經?？绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
    5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
    6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
    7、能口手一致點數(shù)1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
    8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。
    措施：
    1、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
    2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
    3、創(chuàng)設英語環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
    4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。(敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等)。
    5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。(如秋游等活動)。
    (四)、游戲活動。
    目標：
    1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。
    2、創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。
    3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
    4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
    5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。
    措施：
    1、提供符合小班幼兒的大玩具。
    2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。
    3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。
    4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。
    (五)、家長工作。
    1、召開家長會，彼此溝通。
    2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。
    3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。
    4、及時做好家長工作。
    5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。
    本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
    愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，對于寶寶們的個性、有些幼兒生活習慣透過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應群眾生活。本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。因此，本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
    一、生活管理方面。
    小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個性大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿-褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師務必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗掉。
    小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也個性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會悲哀地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務必做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。
    二、常規(guī)訓練方面。
    常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。
    三、家長工作方面。
    在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長說幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的推薦。認真填寫交-本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
    四、安全工作方面。
    將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(個性是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛質;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務室。
    總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。
    一、情況分析。
    本班有學生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)很多，經過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：
    1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
    2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。
    3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。
    5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。
    二、工作要求。
    1、思想品德教育。
    (1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園(二月)。
    (2)培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活，樂意參加各項活動(二月);。
    (4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣(三、四月);。
    (5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);。
    (6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月);。
    (7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學期);。
    (8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。
    2、衛(wèi)生習慣。
    (5)教幼兒進教室脫下圍巾、帽子等(二月);。
    (6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);。
    (7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡(二、三月);。
    (8)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍(整個學期);。
    (9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學期)。
    3、美育方面：
    美化室內環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。
    4、智育方面：
    盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達能力;培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數(shù)5以內的實物，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
    三、措施。
    1、加強幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強安全教育。
    2、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關系。
    3、經常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。
    4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。
    5、加強與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。
    6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機會，經常與家長交換意見和了解情況。
    7、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，改組工作，提高我園服務滿意度。
    四、月份工作安排。
    1、做好開學的各項準備工作。
    2、制定各項計劃，出刊家長園地。
    3、幼兒體育活動比賽。
    1、進行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
    2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
    3、結合“三八”節(jié)，收集每個小朋友媽媽的手工作品二只，舉行“我的媽媽手真巧”展覽會。
    1、結合清明節(jié)，通過講故事，看錄像等形式進行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
    2、開展“找春天”活動，組織幼兒就近春游。讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的主題特征。
    3、教育幼兒同伴之間團結友愛，互相幫助。
    1、進行“五一”勞動節(jié)的教育。
    2、開展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務能力。
    3、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助。
    4、幼兒積極主動的參與幼兒園活動。
    活動態(tài)度及自信心的培養(yǎng)。
    1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。
    2、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
    3、舉行“我要升中班了”的主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。
    4、好學期結束工作。
    下學期幼兒園班務計劃總結篇四
    本學期我們繼續(xù)以貫徹國家教育部頒布的《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》(試行)為宗旨，以改變教師的教育觀念和兒童的學習方式為重點，改進和調整園本培訓工作思路與方式，提高教師的整體素質與水平，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效，促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展?，F(xiàn)將工作總結如下：
    一、師德培訓——“國學專場”
    本學期，我園結合師德學習，開發(fā)了《國學》專題特色培訓項目，邀請了溫州市知名的國學培訓專家，為全體教師開展師德培訓。
    第一場：《溫州地域文化傳統(tǒng)與溫州人精神提升》。
    1月20日晚上，我園邀請了溫州市委黨校文化與社會學教研部董躍武教授在二樓多功能廳為全體教師做了《溫州地域文化傳統(tǒng)與溫州人精神提升》專題講座。這一次的培訓更像是一場家鄉(xiāng)溫州的文化之旅。董老師從“民間借貸”、“溫州模式”入手，讓我們〔〕更清晰得看到溫州的現(xiàn)在，又旁征博引得向我們介紹了溫州的地域文化傳統(tǒng)，讓我們了解了歷史長河中溫州的過去，溫州的成長。兩個小時的培訓，讓大家對家鄉(xiāng)的文化歷史有了深刻了解，對溫州有了更強烈的歸屬感。
    第二場：《太極、功夫、國學》。
    3月30日晚，我們邀請了溫州武術協(xié)會主席、溫州大學教授、溫州市第三輪拔尖人才，國家“體育運動榮譽獎章”獲得者袁鎮(zhèn)讕老師來我園開展論文《太極、功夫、國學》專題講座。袁老師從中國古代哲學中太極的定義出發(fā)，讓大家了解“太極”一詞的含義，他就我國古代幾位大家的哲學思想和四書五經中引經據(jù)典，將太極的發(fā)展史簡單呈現(xiàn)，還現(xiàn)場示范太極拳動作要領。袁鎮(zhèn)瀾教授帶領大家走進太極的世界，讓老師們接觸到老祖宗為大家留下的精華，新儒家積極處世的思想與順應自然的理論，武學中的仁愛之心，都啟示著我們平靜對待生活中的一切，平衡自身與外界的人和事，將自己的生活過得更加精彩。
    第三場：《古琴知識及其欣賞講座》。
    5月18日、19日，我園邀請了中國音樂家協(xié)會浙江分會會員，西湖琴社社員，溫州美術教育研究會副會長，中國藝術研究院文化藝術市場研究中心研究員黃德源先生來我園會議室為全體教師帶來了《古琴知識及其欣賞》的講座。黃老師為我們講解了古琴的起源、構造以及有關的古琴知識。他用一個個歷史典故告訴我們古琴不僅僅是華夏正聲的代表，更是中華民族傳統(tǒng)文化的重要結晶，想要彈好古琴，要先深入了解中華民族傳統(tǒng)文化、感受曲子中優(yōu)美的意境，真正做到心物相合、人琴合一。黃先生還為大家親自彈奏《良宵引》、《鷗鷺忘機》，細膩深刻的琴聲、古樸典雅的意境，聽得大家如沐春風。老師們在工作之余感受古琴帶來的深遠意境，同時更感動于黃老師的勤奮和對古琴普及與推廣的熱衷。
    二、心理健康培訓——“來自星星的孩子”
    4月20日晚上，溫州大學學前教育系副主任李曉燕教授來到溫州市機關第二幼兒園為我們帶來《自閉癥兒童識別與教育》專題講座。李教授從一個提問出發(fā)——“你理解或了解的自閉癥是怎么樣的”，用通俗易懂的語言和她多年調查累積的自閉癥患兒案例為大家解讀自閉癥的衡量標準，同時李教授也用了外國關于自閉癥的經典電影《雨人》、《自閉歷程》中的對白與片段來來說明自閉癥兒童具有的典型特征。她用四種不同方法干預下的兒童自閉癥案例為引子，告訴大家作為一名專業(yè)的幼兒園教師該如何科學地干預。這場專業(yè)性極強而又非常實用的講座激起老師們對來自“星星的孩子”的愛心，更重要的是帶給老師們關于如何幫助“星星的孩子”的科學指導與梳理，引領老師們架構正確的知識框架，以更好地應對當下復雜的教育情況。
    三、技能培訓——《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設》。
    《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的發(fā)展?！卑嗉壗淌沂怯變汉徒處熋刻斓纳瞽h(huán)境，為了提教師們的環(huán)境創(chuàng)設能力，美化教師環(huán)境，5月9日—10日，我們開展了《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設》的專題講座。講座人為我園許雯蕾老師，現(xiàn)任溫州市美術家協(xié)會副會長，溫州市開明畫院副院長職務，我園教研a組合教研b組的老師們參加了培訓。許老師從美化班級活動的重要性入手，引發(fā)了在座教師的共鳴，然后以世界名畫為例，從色調、色彩的基本要素、色彩的純度和明度幾方面從分析創(chuàng)設班級環(huán)境的策略，最后以大量班級環(huán)境創(chuàng)設照片展館的圖例角度為大家清晰講解了教室走廊和空間環(huán)境布置的技巧。講座后，教師們對環(huán)境創(chuàng)設中許多問題茅塞頓開，特別是運用統(tǒng)一色調布置教室，利用空間梳密布置主題墻，從幼兒視角考慮懸掛物的高低等，本次講座極具價值和實踐意義。
    四、師資隊伍建設。
    1。常態(tài)活動。
    本學期，我們繼續(xù)以組長“領軍”教研組，在落實“常規(guī)”、“常態(tài)”教研制度的基礎上，開展了多樣式的創(chuàng)意教研活動。我們繼續(xù)一周一次集體備課活動，每次活動都有簽到表和研討實錄。每次備課，大家對教材的重點、難點突破的方法都要作出闡述和說明，集體備課后，電子教案每月教于組長檢查，同時，保證每位老師聽評課10節(jié)以上一學期交一篇讀書心得。
    2。教研組創(chuàng)意活動。
    教研組還開展了各具特色的創(chuàng)意教研活動，比如讀書沙龍活動、特色區(qū)域創(chuàng)建交流活動、頭腦風暴式現(xiàn)場教研活動，集體備課活動、游戲課程精品課評價研究活動等。這些活動使我園的教研氛圍愈加濃郁，在老師們學與思、教與研中達到了經驗的共享，既提高了認識又優(yōu)化了教育行為，既解決了工作中的困惑，也分享了生活中的快樂。
    3。學科素養(yǎng)提升行動之“一課多研”活動。
    為進一步提升教師教學研究能力，充分調動教研組的團隊力量，更好地促進教學創(chuàng)新，我園于于3月23日、24日開展了《指南》背景下的社會領域“一課多研”園本培訓活動。老師們以教研組為單位，根據(jù)幼兒的年齡特點、已有經驗、當下興趣選出合適的內容，針對活動中的目標定位、環(huán)節(jié)安排、問題設計、教具投放等問題調整設計。大班段的老師們在活動中啟發(fā)孩子，每個人都有獨一無二的特點，通過競猜的方式來進一步熟悉身邊的同伴。中班的老師們則把課堂搬到了機關二幼的“馬路上”，模擬真實的情景，幫助幼兒熟悉交通標志，感受做文明司機、行人的快樂。小班段的老師們用各種小游戲讓寶寶們了解男孩女孩外表特征，擁有初步的性別意識。保育組老師也帶來了《跳房子》，讓民間游戲煥發(fā)出新的生機。
    雖然教學活動的展示時間很短，但是短短的二十多分鐘凝聚了各個團隊的心血，展現(xiàn)了大家多次研討的結晶?！耙徽n多研”不僅是為老師提供展示的平臺，也促進教師之間智慧火花的碰撞，大家在互相學習、互相交流的過程中積累經驗，享受專業(yè)成長的快樂與幸福。
    四、“麻花式”培訓策略創(chuàng)新。
    本學期，我們延續(xù)“小組主題式”的園本培訓模式，依然由組員們一起定時間、定地點、定主題。本學期以課題為抓手，將教研組和課題組結合，以“麻花式”的交流和學習，開展我園的培訓活動。每周三下午的園本培訓時間，教研組和課題組針對同一個教學實踐中的“真問題”、“真困惑”進行交叉、跟蹤式研討。課題組給教研組提供理論支撐，教研組將實踐過程和結果反饋給課題組，課題組進行階段小結，生成新的實踐方案，依次循環(huán)，直到問題解決。“麻花式”培訓使教研活動更有方向性，也使我園課題研究更有實效。教師們特別是年輕教師擁有了更多的學習機會，也有了更多思維碰撞，語言表述能力、反思能力有了明顯提高。
    五、成效與反思。
    一學期下來，我園的培訓工作取得了一定成效，在下學期，我們將克服困難，從實際出發(fā)式，創(chuàng)新園本培訓模式，開發(fā)更實用的培訓策略，使教師們在教育教研方面更上一個臺階，取得更多成績！
    下學期幼兒園班務計劃總結篇五
    回顧這一學期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。一份耕耘，一份收獲，一學期來，通過各方面的努力，幼兒取得了可喜的進步。在下學期的工作中，我會更細致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的發(fā)展。
    金雞報曉，在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學期的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘。本學期，在配班老師和我的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
    首先是堅持嚴把“三關”，即入園檢查關、每天晨檢關、每天消毒關。同時做好常見病的預防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
    其次是加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進行評價與分析，保護好幼兒視力，定期開展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加。
    另外，三位老師密切配合開展多種形式的活動，如：“今天我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等，使幼兒漸漸學會了管理好自己的物品和班級衛(wèi)生整潔，貫徹課改精神，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力，發(fā)揚幼兒的自主精神。
    的放矢、循序漸進地開展班級教育教學工作，取得了初步成效。
    （一）主題活動的開展：本學期結合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點、發(fā)展水平開展了一系列的主題活動，如：九月份我們開展了“感官總動員”的主題活動。十月主題活動是：“身邊的天氣”及“有趣的傘”；十一月主題活動：“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲”；十二月開展了：“給你一封信”的主題；一月份的主題活動是：“咚咚嚨咚鏘”。通過主題活動的開展，拓展了幼兒的知識面，提高了幼兒的認知能力，關心周圍人和事物的變化，激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護周圍環(huán)境的情感，提高幼兒的動手操作能力及科學探索能力。
    （二）區(qū)域活動的完善：我們根據(jù)班級的活動室面積及幼兒人數(shù)來設置活動區(qū)，在觀察了解幼兒的基礎上力求使區(qū)域活動的內容、材料緊緊圍繞主題教學目標，并根據(jù)這一目標決定活動區(qū)域的種類和內容。我班創(chuàng)設了操作區(qū)、科學探索區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒提供主動學習和直接操作機會。經過一段時間的教學實踐，我班幼兒的觀察力主動探索的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學習的選擇權，他們對學習的主觀能動性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī)，能安靜入?yún)^(qū)操作，他們還學會了團結協(xié)作，互相幫助。活動結束時，能按規(guī)定分類擺放好玩具。
    （三）開展的主要活動：
    1、開學初，孩子們通過幫助小班、娃娃班弟弟妹妹等活動充分體會到升中班的自豪感。
    2、輪流的形式嘗試開展今天我值日、小小預報員、故事大王、看誰進步快等活動，鍛煉幼兒的膽量，提高幼兒小主人意識，對幼兒的各方面進步表示肯定。
    3、學習新操，幼兒能積極參與，其動作基本到位、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動中來。
    4、與大一班成為對口班，開展了多次的“大帶小”活動：如：九月份的“認識新朋友”引導幼兒認識新朋，鼓勵幼兒互留電話號碼、生日；“中秋美食品嘗會”與大哥哥姐姐分享美食，歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會”，幼兒找哥哥姐姐結伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”。
    5、配合英語外教老師開展的英語教學活動，并及時復習。自制體育器械，加強戶外體育活動的開展，我們班的戶外體育器械有：皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。
    6、參加園內觀摩。
    活動，將主題與區(qū)域相結合，根據(jù)主題“社區(qū)住宅房，我和龔老師設計了《我們的社區(qū)》、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動。
    7、組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動。
    （一）、加強與家長之間的溝通。我班有十二個新生，在開學初我們合理安排時間進行家訪，了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在次日會打電話了解情況。熱情接待每一位家長，利用來園接待、離園的時間與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況、一些進步方面及不足之處。
    家長聯(lián)系收集家長的意見和建議，保持家園一致的教育。且得到家長的積極配合。在家園聯(lián)系欄上，還經常向家長介紹一些及一些保健常識。
    （三）、創(chuàng)設機會向家長展示幼兒的在園學習生活情況。本學期我班結合教育教學計劃及園務計劃開展了一系列親子活動和家長工作。如：召開家長會；熱情邀請家長來園參加幼兒的半日活動；家長與幼兒一起參加年段組織的親子運動會；組織家長參加園內的家庭教育講座；組織家長參加家長委員會。這些活動的開展，家長不僅更深入了解孩子在幼兒園的學習生活情況，也增加了孩子與家長間的情感交流，促使家長能更大力度、更有針對性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務。
    幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習慣；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動常規(guī)，在教師的鼓勵下樂意參與游戲、學習、體育鍛煉等活動；幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動植物、交通工具較感興趣，初步能表達觀察到的事物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關系、對應關系、并能對物體進行分類，排序；喜歡聽故事念兒歌；音樂活動有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現(xiàn)；喜歡美術活動，能運用涂、畫、剪、折等技能進行操作活動。但是工作中還存在著許多問題，如：存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象，不愛惜玩具、圖書等物；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個別幼兒的自我控制能力較差等，這些將是下學期的工作重點。
    下學期幼兒園班務計劃總結篇六
    回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績。本學期我們認真作好各項工作，積極完成園內布置的各項任務，為了更好的工作，現(xiàn)對本學期的工作總結如下：
    本學期，我繼續(xù)和黃老師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中，我和黃老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段《捏螺絲》比賽、取得了優(yōu)秀的成績、六一《親子彩繪》活動、小托班《環(huán)保泳裝秀》等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。
    我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學期，在我們的課程中，每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等;此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理;學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。
    我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反;進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調太涼而感冒并及時關掉空調或電扇;孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。
    保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：
    1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
    2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
    3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
    在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系園、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。
    總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，服從領導，聽從安排，和老師們團結一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把小三班建設的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
    下學期幼兒園班務計劃總結篇七
    1、主題活動的開展：
    本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《小豬班干凈了》《體操比賽》和《六一兒童節(jié)》幾個節(jié)目，使幼兒懂得了要愛衛(wèi)生，團結朋友。
    2、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
    由于我班男生多，女生少，且大部分幼兒個性好動較調皮，針對這一現(xiàn)象我們三位教師步調一致，共同合作。課前反復強調。經過一段時間的重抓教育，班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了，團結友愛的、互相幫助、關心集體、熱愛勞動的小朋友多了。比如：很多小朋友能主動的互相幫助：穿衣服、。早晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和老師打招呼，能主動辦老師做一些力所能及的小事。雖然都是一些小事，但是從側面培養(yǎng)了幼兒的好習慣。上個學期，班內幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，不說“我”，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
    中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要也越來越強了。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。
    在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協(xié)調，做到教中有保，保中有教。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，雖說中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項工作，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家。另外，我們三位老師作好衛(wèi)生清潔工作，每周定時擦桌子、每天定時用紫外線進行消毒每周一次大掃除。在平時也要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
    經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
    想象力部夠豐富，對待某些問題不能進行大膽的想象發(fā)揮。
    一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中心，不能為為別人著想。
    下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
    下學期幼兒園班務計劃總結篇八
    這學期本班幼兒共有31名，男生15名，女生16名。通過大班的半年學習，大部分幼兒在學習和生活上都有很大的進步。在學習上，學習能力以及學習的自主性都有一定的提高。在生活上，他們積極樂觀，熱心助人，總是樂于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方，大班的孩子大部分都快6歲，有自己一定的主見，對于新奇的事物比較感興趣，但是對于不斷重復的課堂練習興致不高。課上能夠極地回答老師的問題，但是有些孩子在上課時注意力不集中，思想經常開小差，注意力的持久性不夠，這些方面還需要不斷地加強。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是有少許幼兒的動手能力不強，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過大班下學期的學習，能夠自己的事情自己做，做一個“小大人”?，F(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強，每次排隊都喜歡爭搶站第一，毫不謙讓。吃東西的時候，都希望自己是吃的最多的一個，不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的思想，可能是因為現(xiàn)在大部分幼兒都是獨生子女，做事情的時候只考慮到自己，不用考慮別人，所以也就養(yǎng)成了這樣的一個不好的習慣。希望通過大班這學期的學習，孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識，而且在生活習慣各方面也有一個質的飛越，為寶貝們進入小學做好充分的準備。
    本學期班上配有三個老師，希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學期的目標，采用保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。
    二、本學期主要目標。
    1、根據(jù)《園務計劃》以及要求來完成園長所安排的內容。
    2、班級三個老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團結合作，努力做好保教結合。
    3、教師積極做好家長工作，及時溝通，更好地達到家園共育的目的。
    4、根據(jù)學期教育計劃以及月計劃、周計劃來按時完成本學期的所有教學內容。
    (一)班級日常工作。
    1、保育老師每天按時對教室進行清掃以及消毒，保證教室明朗，干凈衛(wèi)生，避免傳染性疾病的傳播。
    2、班級教師進行每周例會，了解每周所需要完成的任務，三位老師積極配合地完成。
    3、注意幼兒的室內外安全，同時多開展一些關于安全方面得主題活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識，并懂得該怎樣保護自己。
    4、班級教師每天要對幼兒進行晨間檢查，觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常積極上報并處理。
    5、三位老師做好班級交接班的銜接工作，更好地做到保教結合。
    (二)教學工作。
    1、本學期開設的內容有拼音、蒙數(shù)、托福幼兒英語、豚豚活動包，另開設美術半日活動，通過對這些課程的備課以及授課來完成教育目標。
    2、按時完成所有設置的教學課程內容，及時反思課程中不足的地方，并加以改正。
    3、在教育教學方面，教師要充分做好課前準備，每周及時備課并準備教具，使教學達到預期的效果。
    4、針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動，把所學內容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認知、技能這些方面的發(fā)展。
    5、加強對幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒集體意識。
    三、具體工作安排以及措施。
    三月份工作：
    保教：
    1、加強安全管理意識，班內多開展安全教育活動。
    2、穩(wěn)定幼兒情緒，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)。
    3、班級月主題墻面的創(chuàng)設。(10號之前)。
    4、每周一開展列會。
    5、新學期家長會的召開(3.20)。
    6、各班創(chuàng)編一首課間操舞蹈。(3.27檢查)。
    7、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。
    8、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。(3.31)。
    9、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。(每周三)。
    四月份工作:。
    保教：
    1、環(huán)境創(chuàng)設，完成本月主題墻的創(chuàng)設。(10號之前)。
    2、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。(每周三)。
    3、全園幼兒參加東湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢(4.2)。
    3、教師對外公開課觀摩活動。(4.21—4.23)。
    4、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。
    5、加強常規(guī)安全管理。
    6、開展關于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作，并設計到課程中。(4.30)。
    7、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。
    8、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。(4.30)。
    五月份工作：
    保教：
    1、班級月主題墻的創(chuàng)設。(10號之前)。
    2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。(5.26彩排)。
    3、組織“母親節(jié)”教育教學課程。(5.8)。
    4、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。
    5、加強常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作。
    6、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。(5.28)。
    7、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動。(5.29)。
    8、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。(每周三)。
    六月份工作：
    保教：
    1、班級月主題墻的創(chuàng)設。(10號之前)。
    2、組織“端午節(jié)”教育教學課程。(6.18)。
    3、組織“父親節(jié)”教育教學課程。(6.19)。
    4、全園教職工“七一建黨節(jié)“詩歌朗誦活動。(6.26晚6:00)。
    5、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底)。
    6、組織“七一建黨節(jié)”教育教學活動。(6.30)。
    7、對外招生工作，協(xié)調好教育教學和招生工作。
    8、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。
    9、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。(每周三)。
    10、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。(6.30)。
    七月份工作：
    保教：
    1、班級月主題墻的創(chuàng)設。(10號之前)。
    2、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。(7.10前完成)。
    3、班級開展關于“假期安全教育”教學課程。(7.13-7.17)。
    4、班級教師做好幼兒報名相關事宜。(6.29—7.25)。
    5、班長上交下學期學期班務、教育工作總結;下學期教師工作總結。(7.17)。
    6、上交班級學期總結及各項資料的歸檔并歸還所借物品。(7.20—7.24)。
    7、迎接教學工作檢查：
    (1)幼兒完成班級所有需要完成的教材內容(7.20-7.22)。
    (2)檢查幼兒五大領域、英語、數(shù)學、拼音的學習情況。(7.13-7.17)。
    8、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。
    9、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。(每周三)。
    四、家園共育。
    1、定時發(fā)放家園成長檔案，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
    2、家長積極配合老師的工作，督促并指導幼兒回家的學習。幼兒不來園時，家長及時與老師聯(lián)系并告知。
    3、每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
    4、及時更新班級博客，并加強班級博客的推廣。及時與家長溝通以及交流，讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況。
    5、老師與家長多溝通，多交流，更好地完成幼兒的教育工作。
    6、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服來園。
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    10.幼兒園2015--第一學期園務工作計劃。
    下學期幼兒園班務計劃總結篇九
    我班現(xiàn)有幼兒xx人，新添x人。其中男生xx人，女生xx人。經過一年幼兒園群眾生活，幼兒各方面潛力都得到了很大提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了必須的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理潛力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識潛力有所發(fā)展。
    無論在教學組織還是在班級管理上都增加了必須的難度。個別小年齡的幼兒如xx等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手潛力較差，社會交往技能差。8名新生規(guī)則意識較差，自理潛力較差，有待進一步的培養(yǎng)。也在總結了上學期工作經驗，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：
    4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4——5歲兒童心理發(fā)展的質變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4——5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3——4歲兒童，但在控制潛力和認知活動的深度上又不如5——6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。
    1、教育、教學方面：
    (2)尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的資料，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動資料，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學。
    (3)帶給兒童為群眾服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的好處，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強職責感。
    (4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關?；顒訒r視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。
    2、保育方面：
    (1)持續(xù)干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。
    (2)繼續(xù)教給幼兒一些自我服務潛力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對潛力弱的幼兒給予特殊幫忙，使他們在原有水平上有所提高。
    (3)每一天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。
    (4)加強幼兒的生活自理潛力的培養(yǎng)。結合園里的活動和生活自理潛力現(xiàn)象，有針對性的進行訓練。
    3、家長工作方面：
    (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。
    (2)運用家校互聯(lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通狀況信息。
    (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。
    (4)召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習狀況作詳細總結;分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善。
    我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際狀況，構成本班的特色教學活動————鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，隨機發(fā)現(xiàn)教育契機并及時將以引導。
    所以我們打算在日常生活中將語言，閱讀與各個領域相結合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區(qū)開展教育教學活動。
    1、健康教育領域：
    (1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的自理潛力，對有困難的事情能想方設法的去自我解決，從心理上減少幼兒對他人幫忙的`依靠性，不以幼兒最后問題解決的結果為評價，關注幼兒解決問題的主動意識。
    (2)培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性，提高出勤率。
    (3)加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調簡單的走跑。有自我保護意識。
    2、科學教育領域：
    (2)能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。
    (3)認識幾種常見的動植物，愛護花草、愛護動物。
    (4)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，怎樣保護環(huán)境，找出自我能夠做什么，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。
    3、語言教育領域：
    (1)培養(yǎng)幼兒對圖片的理解和講述潛力，和對語言的運用潛力，開展組詞和擴句活動，豐富幼兒的形容詞。
    (2)在識字活動中請家長配合，在課后幫幼兒找出沒有掌握的資料，讓幼兒在老師復習的時候重點的學習這些資料，讓幼兒有目的的學習，減少對家長的依靠，逐漸培養(yǎng)幼兒在群眾中聽課和學習的潛力。
    4、藝術領域：
    (1)音樂方應對幼兒進行音樂素質方面的培養(yǎng)，從聽音練習開始如：學會看節(jié)奏譜，并逐步培養(yǎng)幼兒，聽音、辯音的潛力。
    (2)美術活動充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。本學期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，欣賞各種藝術的美。
    (3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。
    5、社會性教育領域：
    (1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強的特點，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學習習慣，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
    (2)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，能專著的參加群眾活動。
    (3)養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。
    (4)進行愛教育。
    (5)學會分享。
    1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環(huán)節(jié)。
    2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設好班級環(huán)境，并及時更換。
    3、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。
    4、拓展幼兒的知識經驗，幫忙幼兒豐富游戲活動情節(jié)，深入發(fā)展游戲。
    下學期幼兒園班務計劃總結篇十
    本學期我將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點游戲教學，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。因此，本學期我班將從常規(guī)訓練；生活、衛(wèi)生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作.
    因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗干凈。
    小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵睡覺的時候，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡。
    常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。
    在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
    將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。
    下學期幼兒園班務計劃總結篇十一
    時間過得真快，轉眼間一學期已經結束了?；仡欉@一學期的點點滴滴，我們班各項工作都順利完成，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
    一、做好一日常規(guī)工作，保證幼兒健康快樂成長。
    本學期，我們堅持每天做好晨晨午檢工作，密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月按時上報幼兒疾病情況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，平時注意提醒孩子多喝水，養(yǎng)成良好的喝水習慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服，預防感冒。安全是幼兒園的頭等大事，平時嚴格執(zhí)行接送卡制度，并對幼兒進行安全教育，適時進行安全演練，提高了孩子們的安全意識和自救能力。
    二、開展了豐富多彩的教育教學活動，讓幼兒在游戲中學習，在快樂中成長。
    在這一學期里，我結合中班下學期教育主題和中班幼兒年齡特點，制定切實可行的教育教學計劃，做好教具的準備工作，從實際出發(fā)，組織好每一次教學活動。在教學方法上，我提倡做中學。讓幼兒有機會親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設想，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究能力。在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。
    三、借助節(jié)日，開展了豐富多彩的教育活動。
    “三八節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”，在這些節(jié)日里我們開展了感恩教育活動，讓孩子們從小學會感恩，節(jié)日里為身邊的父母做力所能及的事情，幫忙做家務，為父母捶捶背，表達自己的感恩之情。了解父母的辛勞，為遠在他鄉(xiāng)的父母打電話，表達自己的思念之情。借助“六一”，開展豐富多彩的慶?；顒?，讓每個孩子都參與到六一表演中，提高了幼兒的自信心。借助“端午節(jié)”活動，開展愛國主義教育，了解端午習俗，并邀請爸爸媽媽來幼兒園和孩子一起體驗包粽子。并帶領孩子將包好的粽子送到敬老院和爺爺奶奶一起分享，一起過節(jié)，學會關愛老人。
    四、真正放手，讓幼兒成為學習的主人。
    在本學期開展的各項活動中，老師們的思想有了很大轉變，時刻牢記，孩子們是學習的主人。在教育活動中要學會放手，在戶外活動中更要學會放手，特別是在戶外自主游戲中，孩子們自主選擇材料，自主選擇玩伴，玩法，真正放手之后，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出不同的玩法。比如玩竹梯，孩子們有的用竹梯爬樹，有的用竹梯搭火車道，有的用竹梯搭小橋，還有的用竹梯當滑板，當高蹺，真是無所不能。
    五、密切聯(lián)系家長，做好家園共育。
    我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。利用離入園時間，多與家長溝通，通過家長會向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法及保健知識。我們還組織了春季親子運動會，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活，并體驗了親子游戲的樂趣。
    下學期幼兒園班務計劃總結篇十二
    這學期本班幼兒共有31名，男生15名，女生16名。通過大班的半年學習，大部分幼兒在學習和生活上都有很大的進步。在學習上，學習能力以及學習的自主性都有一定的提高。在生活上，他們積極樂觀，熱心助人，總是樂于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方，大班的孩子大部分都快6歲，有自己一定的主見，對于新奇的事物比較感興趣，但是對于不斷重復的課堂練習興致不高。課上能夠極地回答老師的問題，但是有些孩子在上課時注意力不集中，思想經常開小差，注意力的持久性不夠，這些方面還需要不斷地加強。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是有少許幼兒的動手能力不強，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過大班下學期的學習，能夠自己的事情自己做，做一個“小大人”。現(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強，每次排隊都喜歡爭搶站第一，毫不謙讓。吃東西的時候，都希望自己是吃的最多的一個，不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的思想，可能是因為現(xiàn)在大部分幼兒都是獨生子女，做事情的時候只考慮到自己，不用考慮別人，所以也就養(yǎng)成了這樣的一個不好的習慣。希望通過大班這學期的學習，孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識，而且在生活習慣各方面也有一個質的飛越，為寶貝們進入小學做好充分的準備。
    本學期班上配有三個老師，希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學期的目標，采用保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。
    1、根據(jù)《園務計劃》以及要求來完成園長所安排的內容。
    2、班級三個老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團結合作，努力做好保教結合。
    3、教師積極做好家長工作，及時溝通，更好地達到家園共育的目的。
    4、根據(jù)學期教育計劃以及月計劃、周計劃來按時完成本學期的所有教學內容。
    （一）班級日常工作
    1、保育老師每天按時對教室進行清掃以及消毒，保證教室明朗，干凈衛(wèi)生，避免傳染性疾病的傳播。
    2、班級教師進行每周例會，了解每周所需要完成的任務，三位老師積極配合地完成。
    3、注意幼兒的室內外安全，同時多開展一些關于安全方面得主題活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識，并懂得該怎樣保護自己。
    4、班級教師每天要對幼兒進行晨間檢查，觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常積極上報并處理。
    5、三位老師做好班級交接班的銜接工作，更好地做到保教結合。
    （二）教學工作
    1、本學期開設的`內容有拼音、蒙數(shù)、托福幼兒英語、豚豚活動包，另開設美術半日活動，通過對這些課程的備課以及授課來完成教育目標。
    2、按時完成所有設置的教學課程內容，及時反思課程中不足的地方，并加以改正。
    3、在教育教學方面，教師要充分做好課前準備，每周及時備課并準備教具，使教學達到預期的效果。
    4、針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動，把所學內容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認知、技能這些方面的發(fā)展。
    5、加強對幼兒的德育教育，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒集體意識。
    三月份工作：
    保教：
    1、加強安全管理意識，班內多開展安全教育活動。
    2、穩(wěn)定幼兒情緒，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)。
    3、班級月主題墻面的創(chuàng)設。（10號之前）
    4、每周一開展列會。
    5、新學期家長會的召開（3、20）。
    6、各班創(chuàng)編一首課間操舞蹈。（3、27檢查）
    7、發(fā)放家園成長檔案。（每月月底發(fā)放）
    8、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。（3、31）
    9、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。（每周三）
    四月份工作：
    保教：
    1、環(huán)境創(chuàng)設，完成本月主題墻的創(chuàng)設。（10號之前）
    2、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。（每周三）
    3、全園幼兒參加東湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢（4、2）
    3、教師對外公開課觀摩活動。（4、21—4、23）
    4、發(fā)放家園成長檔案。（每月月底發(fā)放）
    5、加強常規(guī)安全管理。
    6、開展關于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作，并設計到課程中。（4、30）
    7、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。
    8、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。（4、30）
    五月份工作：
    保教：
    1、班級月主題墻的創(chuàng)設。（10號之前）
    2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。（5、26彩排）
    3、組織“母親節(jié)”教育教學課程。（5、8）
    4、發(fā)放家園成長檔案。（每月月底發(fā)放）
    5、加強常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作。
    6、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。（5、28）
    7、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動。（5、29）
    8、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。（每周三）
    六月份工作：
    保教：
    1、班級月主題墻的創(chuàng)設。（10號之前）
    2、組織“端午節(jié)”教育教學課程。（6、18）
    3、組織“父親節(jié)”教育教學課程。（6、19）
    4、全園教職工“七一建黨節(jié)“詩歌朗誦活動。（6、26晚6：00）
    5、發(fā)放家園成長檔案。（每月月底）
    6、組織“七一建黨節(jié)”教育教學活動。（6、30）
    7、對外招生工作，協(xié)調好教育教學和招生工作。
    8、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。
    9、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。（每周三）
    10、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。（6、30）
    七月份工作：
    保教：
    1、班級月主題墻的創(chuàng)設。（10號之前）
    2、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。（7、10前完成）
    3、班級開展關于“假期安全教育”教學課程。（7、13-7、17）
    4、班級教師做好幼兒報名相關事宜。（6、29—7、25）
    5、班長上交2014—2015下學期學期班務、教育工作總結；2014—2015下學期教師工作總結。（7、17）
    6、上交班級學期總結及各項資料的歸檔并歸還所借物品。（7、20—7、24）
    7、迎接教學工作檢查：
    （1）幼兒完成班級所有需要完成的教材內容（7、20-7、22）。
    （2）檢查幼兒五大領域、英語、數(shù)學、拼音的學習情況。（7、13-7、17）
    8、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。
    9、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。（每周三）
    四、家園共育
    1、定時發(fā)放家園成長檔案，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
    2、家長積極配合老師的工作，督促并指導幼兒回家的學習。幼兒不來園時，家長及時與老師聯(lián)系并告知。
    3、每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
    4、及時更新班級博客，并加強班級博客的推廣。及時與家長溝通以及交流，讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況。
    5、老師與家長多溝通，多交流，更好地完成幼兒的教育工作。
    6、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服來園。
    本班現(xiàn)有幼兒36名，男孩25名，女孩11名。其中3名男孩子為插班生，但均在別處入園進行了學習。孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。
    對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。
    （1）開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦學具柜、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。
    （2）積極開展并指導幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；在游戲中相互照顧；會協(xié)助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。
    （3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。
    （4）在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。
    （5）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發(fā)育，增強體質，減少疾病。
    （6）根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
    常規(guī)
    （1）培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習慣。
    （2）教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好。
    （3）培養(yǎng)幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。
    （4）教育幼兒樹立自我保護意識。
    健康
    （1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。
    （2）有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動，有良好的整理習慣。
    （3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。
    語言
    （1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內容。
    （2）能用較完整的語句表達自己的意思。
    （3）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。
    科學
    （1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
    （2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。
    （3）會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關系。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內數(shù)的概念，掌握10以內數(shù)的組成及加減運算。
    （4）在老師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。
    社會
    （1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
    （2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
    （3）能主動地參與各項活動，有自信心。
    （4）有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。
    藝術
    （1）能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。
    （2）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
    （3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構圖，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。
    區(qū)域
    （1）通過活動區(qū)的活動提高幼兒的動手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問題的能力。
    （2）讓幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)、分析、思考、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運用的各種方法。
    （3）充分運用自身的各種感官，看看、做做、試試、比比、想想，提升思維能力，理解事物的多樣化，使幼兒在活動中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所進步、有所提高和發(fā)展。
    （4）培養(yǎng)孩子做個有心人，關心集體、勤儉節(jié)約的良好品質。
    特色（興趣小組活動）
    （1）喜歡并較積極地參加活動，熱愛家鄉(xiāng)、喜歡民間藝術，知道民藝是我們上黨的亮點，更是我園的一大特色。
    （2）積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經驗和欣賞趣味，激發(fā)內在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。
    （3）進一步掌握民間藝術表現(xiàn)的能力。
    （4）樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。
    具體措施：
    （1）繼續(xù)開展主題教學活動和物色教學活動。堅持每天開展各種各樣的室內和戶外活動。
    （2）繼續(xù)建立“我真棒”平臺，創(chuàng)建我班的“園本特色”。
    （3）提供更多的機會讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立一個班級特色
    （4）開展家長助教活動。
    （5）積極開展區(qū)域活動。區(qū)域材料投放應充分發(fā)動教師、家長，和幼兒一起動手，收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉(xiāng)土材料，制作一些活動中所需要的，豐富的、有吸引力的活動材料，這樣可以讓孩子家長知道哪些廢舊物品有使用價值，知道一物能多用，并能主動幫助幼兒園積極收集材料。根據(jù)需分批的不斷更新、投入活動材料，或根據(jù)由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。在投放材料之前先預設教育目標，活動形式是讓幼兒自主操作。及時記錄、發(fā)現(xiàn)問題，并改進。
    （6）加強興趣小組活動的培訓力度。學會欣賞音樂，感受民間藝術活動音樂的美。學習基本的民間藝術活動技能，并在活動中感受到民間藝術所帶來的快樂。民間藝術是一種藝術的熏陶、是另一種技能的學習，通過學習，使孩子們的藝術表現(xiàn)力有所提高，并更愛藝術，更愛家鄉(xiāng)——上黨。
    活動目標：
    1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。
    2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。
    3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。
    具體措施：
    1、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時將其收藏，以免發(fā)生意外。
    2、晨間活動：按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉?；顒忧?，教師檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節(jié)活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。
    3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。
    4、晨談：教師可以根據(jù)預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時情況變動。交談內容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學習工具等等。
    5、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。
    6、午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師復查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。
    7、下午游戲：游戲活動所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內跑動，用完后要及時放入盒子內。在組織科學游戲時，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時注意安全，及時幫助他們安全地操作探索。
    8、離園：離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，要認真核對接送證，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。
    幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作：
    1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學內容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。
    2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。
    3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。
    4、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
    以上是本學期的班務計劃。我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學期。
    二、三月份：
    1、加強班級環(huán)境布置和常規(guī)管理。
    2、開展“親親大自然”主題教學活動。
    3、加強幼兒思想品德教育。
    4、增進與家長的交流與討論。
    5、和幼兒一起布置教室環(huán)境，重視幼兒的參與性。
    6、開展主題活動。
    7、積極創(chuàng)設游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。
    8、班級初家長會
    9、結合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗誦表演。通過參觀活動，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
    10、開展學雷鋒主題活動
    11、進行家訪
    四月份：
    1、進行主題教育活動。
    2、加強幼兒禮儀教育。
    3、召開家長座談會。
    4、組織春游。
    6、參觀小學。
    7、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。
    8、家長開放日活動
    9、掃墓活動
    五月份：
    1、開展“勞動節(jié)”的系列教學活動。
    2、慶祝五一，讓幼兒學會尊重勞動的人們，愛勞動。
    3、“六一”的親子活動的準備工作。
    4、開展主題教育活動
    5、生活技能技巧比賽。
    六月份：
    1、開展園“慶六一活動”
    2、開展“走進小學”的主題活動。
    3、加強幼兒的思想品德教育和禮儀教育。
    4、與小學生一起上課。
    5、為進入小學做好鋪墊工作。
    6、開展大班畢業(yè)典禮。
    7、做好離園安全教育。
    下學期幼兒園班務計劃總結篇十三
    時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。
    本學期我將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點游戲教學，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。因此，本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個性大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師務必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗干凈。
    常規(guī)訓練仍是我們小班本學期的主要任務。即使已經有了一學期的培養(yǎng)和鍛煉，孩子們在生活自理方面也有了很大的提高，但由于幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位，休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。
    二、工作計劃：
    我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作，爭取更好的成績。
    三、教學資料與要求：
    1、健康領域1.身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快;2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理潛力;3.明白必要的安全保健常識，學會保護自己;4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。
    2、語言領域1.樂意與人交談，講話禮貌;2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;3.能清楚的說出自己想說的事;4.喜歡聽故事、看圖書;5.能聽懂并會說普通話。
    3、社會領域1.能主動的參與各種活動，有自信心;2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感;5.愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    4、科學領域1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果;4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和搞笑;5.愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
    5、藝術領域1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美;2.喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
    四、家園共育：
    1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況。
    2、透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。
    3、每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
    4、幼兒不來園及時家訪，了解狀況。
    5、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
    五、具體工作安排：
    二月份活動：給好朋友的賀卡三月份：
    1、主題活動：寶寶和媽媽2、節(jié)日教育："三八"親子活動3、健康教育：身體咕嚕嚕4、科學探索動：肚子里的寶寶5、美術創(chuàng)作：送給媽媽的禮物6、音樂欣賞：愛我你就抱抱我7、家園聯(lián)系欄四月份：
    1、主題活動：青青小草2、組織開展"好玩的球"3、語言與科學：蒲公英5、科學探索：各種各樣的草6、美術創(chuàng)作：深深淺淺7、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動五月份：
    1、主題活動：可愛的豆寶寶2、組織幼兒開展"卡拉ok歌唱比賽"3、社會與健康：五個孩子撿黃豆4、科學探索：剝豆豆5、美術創(chuàng)作：豆莢來照相6、音樂欣賞：老豆豆過生日7、準備"六一"節(jié)活動六月份：
    1、主題活動：彩色大集合2、組織幼兒進行"我會穿鞋疊被子"活動。
    3、節(jié)日教育：端午節(jié)4、科學探索：七色花5、實踐活動：小藍和小黃6、美術創(chuàng)作：花臺布7、健康活動：我是特種兵。
    1、幼兒發(fā)展狀況測查評價2、班務總結、個人工作總結3、幼兒離園安全教育。
    下學期幼兒園班務計劃總結篇十四
    大班的教學要結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發(fā)每個學生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。下面是本站小編整理的幼兒園大班下學期班務計劃，希望對大家有所幫助!
    新學期開始了，孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調性都有提高。主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面，幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。
    在接下來的一學期里，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入幼小銜接打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。
    一、班級管理目標。
    1.培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
    2.營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
    3.繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。
    4.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園互動。
    二、班級管理措施。
    1.家長工作。
    建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動、積極參與我們的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。
    2.環(huán)境創(chuàng)設。
    創(chuàng)設和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動的創(chuàng)設生活和學習環(huán)境。同時，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設中來。
    3.衛(wèi)生保健。
    做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
    (1)合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
    (2)努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
    (3)開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
    (4)根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。(本站)。
    (5)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。
    (6)幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。
    (7)幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
    (8)定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
    4.區(qū)域活動。
    區(qū)域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。
    三、教育教學目標。
    健康領域：
    (1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。
    (2)有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動，有良好的整理習慣。
    (3)了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。
    語言領域：
    (1)能互動、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內容。
    (2)能用較完整的語句表達自己的意思。
    (3)喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。
    科學領域：
    (1)好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
    (2)能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。
    (3)會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關系。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內數(shù)的概念，掌握10以內數(shù)的組成及加減運算。
    (4)在老師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。
    社會領域：
    (1)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
    (2)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
    (3)能主動地參與各項活動，有自信心。
    (4)有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。
    藝術領域：
    (1)能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。
    (2)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
    (3)體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構圖，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。
    四、家長工作。
    本學期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園網(wǎng)絡平臺聯(lián)系工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
    熱熱鬧鬧的寒假悄然結束，我們迎來了嶄新的一年，嶄新的一個學期。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期了，他們即將面對的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學習模式。為了讓孩子們更快的適應這樣的生活，本學期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位?，F(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學期的計劃作一展望：
    一、班級概況：
    我班共有幼兒28位，其中男生16名，女生12名。本學期有一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比較了解，融入班集體生活較快。
    班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言。班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
    二、班級工作總目標：
    針對班級的現(xiàn)有情況，圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：
    1、進一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。
    2、進一步穩(wěn)定幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規(guī)則意識，增強控制能力。
    3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。
    三、具體要求與措施：
    1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
    本學期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，進一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。
    學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。
    生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經形成，現(xiàn)在的目標為鞏固和個別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中，老師要做到細心觀察、及時引導、長期堅持。我們抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利于良好習慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習慣、更應該處處緊盯，跟進觀察指導，以便在較短的時間內完成改正。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
    本學期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點來開展工作，通過開展"比一比，誰能坐端正"、"我的作業(yè)最整潔"、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展"跳繩、整理籮筐"、"歌唱比賽、"講故事比賽"等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
    (1)獨立生活能力：
    通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
    培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、
    自我評價。
    和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
    (2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：
    請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
    四、每月工作安排。
    1、做好開學初期的各項環(huán)境布置準備工作。
    2、建立并鞏固各項常規(guī)，使幼兒盡快調整好學習狀態(tài)。
    3、做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。
    1、籌備開展特長班及興趣班。
    2、進行節(jié)日教育：學雷鋒、三八節(jié)。
    3、軟木墻主題更換活動。
    4、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物。
    5、加強各項消毒工作，預防春季常見病，做好各項衛(wèi)生消毒工作。
    6、每兩周更新美術作品墻。
    7、準備團體操，為4月份親子活動做好準備。
    8、準備月考核。
    1、開展體智能活動，準備團體操。
    2、進行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動節(jié)。
    3、做好春游、家長開放日的準備工作。
    4、準備全園教師公開課比賽。
    5、準備月底考核。
    1、準備節(jié)日教育：六一兒童節(jié)。
    2、做好五一的幼兒安全教育工作。
    3、季節(jié)教育，并結合季節(jié)調整主題墻。
    4、準備月底考核。
    1、進行與夏季有關的季節(jié)教育與安全保健常識。
    2、節(jié)日教育：端午節(jié)。
    3、畢業(yè)典禮。
    4、班級各類總結。
    5、做好幼兒發(fā)展評估工作。
    1、做好學期結束工作，整理好各項物品。
    2、清點班級財產，資料歸檔。
    3、做好下學期準備工作。
    本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對況及本學期的工作重點擬訂學期。
    工作計劃。
    一、班級情況分析。
    本學期本班幼兒28名，男生15名女生13名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
    二、工作重點。
    1、因為本班幼兒男女比率均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
    2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
    3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
    4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
    三、教育目標。
    1.傾聽理解。
    (1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
    (2).對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。
    (3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
    2.表達交流。
    (1).愿意與不熟悉的人交談。
    (2).能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。
    (3).會用多種方式提出問題。
    3.欣賞閱讀。
    (1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
    (2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
    3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
    4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
    5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
    6.認識人民幣。
    7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
    8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
    四、具體措施。
    1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
    2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
    3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。
    4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
    5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
    五、家長工作。
    1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
    2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
    3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。
    4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
    5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
    6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
    總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!
    下學期幼兒園班務計劃總結篇十五
    安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在安全的環(huán)境下，才能進行良好的教育，安全最為重要。
    1、幼兒必須在老師的視線范圍內。
    2、每天檢查班內的安全隱患，及時發(fā)現(xiàn)、及時排除。
    3、每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。
    4、晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。
    5、在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。
    1、重視每一節(jié)課程活動的開展，以游戲融入其中，讓孩子成為活動的小主人。
    2、加強開展班內固定區(qū)域活動，讓孩子在區(qū)域活動中自由、自主的進行活動。多學習身邊的正能量，熏陶自己、提升自己。
    3、抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動，注重每一個活動的教育、延伸。
    4、開展班內活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內的小規(guī)則;如：不打架、不罵人、幫助他人等。
    5、走進小中大班，嘗試進行混齡的教學方法，在活動中鍛煉孩子的情感、互幫互助。
    @：親子制作、班內活動小比賽(廢舊材料創(chuàng)意比賽、手工制作、撲克牌搭建、中國地圖拼擺、雪花片拼插、夾豆子等)。
    1、開展班內幼兒的各項習慣培養(yǎng)(不打擾別人說話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等)。
    2、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習慣。
    3、定期的在班內舉行小比賽(整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等)來提高幼兒的積極性。
    4、每天做好班內的消毒工作。
    1、利用校訊通的傳播力量，及時的與家長交流、溝通孩子的情況，分享好的。
    2、每星期開展家長志愿者活動，讓家長走進我們的一日活動中，感受活動的樂趣。
    3、記錄好家長一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長，讓家長放心。
    4、結合主題、節(jié)日活動的開展，進行親子活動小比賽，增強孩子與爸爸、媽媽之間的感情。
    @：文章分享《自己的事情自己做》《按時起床》《寶貝，我相信你》《和孩子做朋友》《做最棒的爸爸、媽媽》《尊重孩子》等等。
    本學期中，結合我們中班孩子的特點，我們三位老師商量決定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項開展的活動(廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料)。
    (一)兒歌配畫：
    1、在去年中班一學年的基礎上，幼兒們學會了不少的古詩，在這些上面中，我們今年會利用廢舊材料，將古詩的情景創(chuàng)設出來，增強幼兒對古詩的認識。
    2、每周一份作品，每一份用不同的材料，來創(chuàng)設。
    (二)故事續(xù)編、配畫。
    1、在今年中，會和幼兒學習一些簡單的成語，并利用添畫、折紙、線描的形式，將成語的意思畫出來。
    (三)區(qū)角創(chuàng)設：
    1、益智區(qū)：以孩子的探索為主，結合主題為幼兒提供不同的材料;鼓勵幼兒進行探索。
    2、閱讀區(qū)：開展圖書漂流、自制圖書、讀寫繪。
    3、建構區(qū)：隨著主題活動的開展搜集不同的輔助材料，讓幼兒與同伴進行合作搭建。
    4、娃娃家：結合主題開展中不斷的添加材料，鼓勵幼兒結合生活中的經驗進行表演。
    (四)主題環(huán)境創(chuàng)設：以幼兒為主，共同創(chuàng)設主題環(huán)境。
    下學期幼兒園班務計劃總結篇十六
    家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。
    1、加強家園聯(lián)系途徑，提高教育合力
    （1）定期召開家長會，讓家長及時了解幼兒園工作，密切配合。
    （2）豐富家教園地內容，使家園工作得到進一步改進。
    （3）利用電話、面談等形式與家長多溝通、交流，以取得家長在工作上的支持。
    2、加強個別教育，
    （1）對于較特殊的孩子給予特別觀察照顧，根據(jù)他的特殊性加強和家長隨時聯(lián)系，共同進行配合教育，使其健康自信得參與活動，快樂的在我們班級里生活。
    （2）對于一些體弱幼兒給予更多關愛，增加抵抗力，使其能減少缺勤天數(shù)。
    上學期，我們班師幼共同努力得到了令我們驕傲的“先進班集體”稱號，
    成績
    只代表了過去，我相信只要我們不斷努力，我們還能繼續(xù)爭創(chuàng)“先進班集體”，一起努力！
    下學期幼兒園班務計劃總結篇十七
    班級是學校的基本單位，班級教學是現(xiàn)代代表性的一種教育形態(tài)。一個班級通常是由一位或幾位學科教師與一群學生共同組成，整個學校教育功能的發(fā)揮主要是在班級活動中實現(xiàn)的。這篇關于《幼兒園大班班務下學期計劃》的文章，是小編為大家整理的，希望對大家有所幫助!
    一指導思想。
    新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
    二班級情況。
    本班現(xiàn)有幼兒37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在經過了小班、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習慣。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流，能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系，具有初步的責任感，部分能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，但經過兩個月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，存在以下幾方面的問題：
    1部分幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。
    3部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
    4部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求.
    5王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動，散漫，時常需要教師提醒督促。
    6許多幼兒沒有正確的坐姿。
    7一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣.針對以上情況，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段。
    工作計劃。
    三環(huán)境創(chuàng)設。
    我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料，豐富主題墻的內容，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
    四班級工作目標。
    1對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。
    2培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼。
    3加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。
    4繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
    五具體工作措施。
    (一)健康衛(wèi)生方面目標:。
    1具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力.
    2能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操.
    3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。
    5能及時收拾和整理小型體育器械.
    (二)語言方面目標:。
    1,知道文學語言與日常生活語言的不同,能運用恰當?shù)恼Z言,動作表現(xiàn)自己對文學作品的理解.
    2,初步了解圖書的基本構成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力.
    3,有主動探索漢字的愿望,初步了解漢字與實物,圖片之間的對應關系.
    4,在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力.
    (三)社會方面目標:。
    1,初步形成良好的生活和學習習慣,.
    2,初步學會大膽地,有效地表達自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力.
    (四)科學方面目標:。
    1,能主動地,專心地進行數(shù)學操作活動;觀察,比較,判斷,逐步建立等量觀念.
    2,培養(yǎng)兒童關心,愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為.
    3,引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴,教師交流.
    (五)家長社區(qū)工作：
    1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。
    2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進教師。
    在不知不覺中，我們迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了希望。本學期，也是孩子們在幼兒園度過的最后一個學年，新的學期，新的挑戰(zhàn)，我們大一班的3位老師會讓孩子們在幼兒園里度過他們“健康快樂”的幼兒園生活，并且讓他們的幼兒園旅程畫上一個圓滿的句號。
    一、班級管理。
    本學期是孩子們步入小學的最后一個階段，所以我們對孩子們會嚴格要求，特別是在學習習慣、紀律等方面。例如，我們在環(huán)境創(chuàng)設時，根據(jù)大班孩子的年齡特征，我們設立了“表揚欄”，其中有6個板塊：紀律之星、勤奮之星、文明之星、進步之星、友愛之星、勞動之星,每天根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進行鼓勵表揚，經過幾天的執(zhí)行，孩子們都在不同程度上有了進步，而且，在生活習慣方面上也有了提高。其次，我們還加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。例如，我們每周選出值日生，讓孩子們在做值日生的時候，自己整理桌椅，自己做一些簡單的體力勞動，這樣既培養(yǎng)他們的集體榮譽感，又鍛煉了他們的自理能力，而且還教會他們遇到問題自己解決，自己處理。我們會根據(jù)我班孩子們的不足隨時調整教育方法，多觀察孩子，因材施教，注重每個孩子的個體差異。
    二、教育教學。
    1、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。
    進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。例如，我們會每周組織一次以組為單位的比賽，評選出“值日生的流動紅旗組”“講衛(wèi)生文明組”等。
    2、多培養(yǎng)孩子看書的興趣。
    我們會利用圖書角和晨間活動時間，讓孩子們看書，和好朋友之間互相交流;同時我們也鼓勵孩子們的講話，讓他們多表達、多思考。
    這樣久而久之，孩子們會喜歡上圖書，而且會潛移默化的養(yǎng)成讀書的興趣。
    3、教研和特色活動。
    我們結合教研和特色活動，讓孩子們能不斷地提高發(fā)展。
    4、環(huán)境創(chuàng)設。
    環(huán)境是幼兒園很重要的一環(huán)，因此，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等、融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內容及游戲的需要、幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實、鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作、自理、交往、表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
    三、衛(wèi)生保健。
    安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境。晨檢工作是幼兒園的第一關口，晨檢檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，是了解幼兒的健康狀況，對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早治療的有效方式。全天隨時觀察幼兒情緒，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。嚴格執(zhí)行“一摸、二看、三問、四查”制度，做好晨、午檢工作，加大晨、午檢工作力度，切實做好衛(wèi)生消毒工作。
    幼兒園的工作雖然瑣碎，但是每一項工作都很重要，我們只有把工作做精做細，孩子們才會健康快樂的成長。相信我們3位老師一定會為了孩子們的成長，多總結、多反思，在本學期取得更大的進步。
    下學期幼兒園班務計劃總結篇十八
    本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
    愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，我們寶寶班迎來了21位可愛的小寶寶，其中女孩15名、男孩16名。對于寶寶們的個性、有些幼兒生活習慣透過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，本學期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應群眾生活。
    本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。因此，本學期我班將從常規(guī)訓練；生活、衛(wèi)生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
    小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個性大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師務必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也個性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會悲哀地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務必做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。
    睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。
    常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位，休息；群眾上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。
    在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用"接送準備"向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的推薦。認真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
    將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（個性是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務所?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的'心愿。
    下學期幼兒園班務計劃總結篇十九
    告別了我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了xx年，踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。
    經過長時間的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
    1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
    （1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群。
    （2）好奇心強，樂于表現(xiàn)。
    （3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
    （4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
    2、不足表現(xiàn)：
    （1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
    3、其它個別情況：
    （1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。
    （2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
    （二）家長情況分析。
    1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
    2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
    1、重點抓好養(yǎng)成習慣。
    一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
    2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。
    3、生活衛(wèi)生常識。
    （1）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
    （2）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
    4、安全常識。
    （1）不玩危險游戲，不去危險地方。
    （2）懂得交通安全。
    （3）會處理可能遇到的簡單危險。
    （4）有自我保護的意識。
    5、生活衛(wèi)生習慣及生活能力。
    （1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
    （2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。
    （3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。
    （4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
    （5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
    （一）、根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：
    1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
    2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
    3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
    （二）蒙氏數(shù)學。
    1、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯(lián)系。
    2、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。
    3、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
    4、具有初步的空間概念。
    （三）閱讀。
    1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
    2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。
    3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。
    4、能注意傾聽他人的講話。
    5、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。
    6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
    (四)、洪恩幼兒英語。
    1、會說常見事物的有關單詞。
    2、學會英文字母mm-zz以及它們的韻律兒歌。
    3、會正確地唱出英文歌曲。
    （五）、藝術表現(xiàn)方面。
    1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。
    2、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。
    3、每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。
    4、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。
    1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
    2、每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長，與家長及時溝通、交流。
    下學期幼兒園班務計劃總結篇二十
    5、讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；（
    班級
    教學中開展安全教育活動（每月一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。）
    6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；
    7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù)
    1、做好春夏兩季傳染病的預防工作；
    2、學會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈；
    3、大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣；
    1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學打好基礎；
    5、英語教育：
    （1）、嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境，使英文教學
    生活
    化，學以致用。
    （2）、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環(huán)境。
    6、加強班上老師對蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的練習；
    1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設原則，為幼兒創(chuàng)設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境；
    4、采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動；
    6、制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境；
    7、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動
    學習
    的一種活動形式，區(qū)域設置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標、主題活動內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。
    8、自然角根據(jù)春季特征，種植
    植物
    供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關的資料和圖片。
    9、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境：
    具體措施：（1）、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料；
    （2）、教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中；
    （3）、在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設；
    幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解原因；
    3、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學期發(fā)放成長手冊時間：
    3月 3月31日（星期五）
    4月 4月30日（星期日）包括五一放假通知、注意事項。
    5、6月 6月16日（星期五）
    7月 7月放假最后一天 包括綜合評價表、放假須知、假期作業(yè)等。
    4、利用孩子入園、離園時間，與家長聯(lián)系交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況；
    5、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用，體現(xiàn)班級特色。
    6、本學期進行家長會、開放日活動、，具體安排如下：
    a、2月24日新學期家長會；
    b、5月最后一周開展五大領域教育內容開放日活動；（帶班教師主要負責）
    c、7月做英語家長開放日活動；
    1、在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發(fā)展，進行個別教育；
    2、和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點，進行配合培養(yǎng)；
    以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中，將對班務計劃進行補充和修改。