一個(gè)好的教案能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。教案的編寫應(yīng)該結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和完善教學(xué)策略。以下是一些優(yōu)秀教師分享的教案經(jīng)驗(yàn)，希望能給您的教學(xué)提供一些啟示。
生命教育的班會(huì)教案篇一
通過這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2、制作相關(guān)的課件。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
【教學(xué)程序】。
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR> 二、家居安全。
1、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
三、交通安全。
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?BR> 2、交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要提高警惕，注意來往的車輛。及時(shí)消除交通隱患。
四、校園內(nèi)應(yīng)注意的安全。
1、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題。
1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2）上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。
3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。
2、防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門窗。堅(jiān)決杜絕外來陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。
3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。
五、體育運(yùn)動(dòng)安全：
在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
六、發(fā)生火災(zāi)怎么辦？
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
七、實(shí)踐競賽：
1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）。
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況）。
小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。
生命教育的班會(huì)教案篇二
(1)學(xué)習(xí)和掌握預(yù)防溺水的基本常識(shí)。
(2)培訓(xùn)學(xué)生溺水急救的技能。
(3)感受生命的可貴，珍愛生命，預(yù)防溺水。
(1)課外收集學(xué)生溺水身亡的事件。
(2)(搜狐)視頻資料：《不會(huì)游泳下池塘，一少年溺水身亡》。
(3)學(xué)生網(wǎng)上查找資料：溺水的預(yù)防與急救。
看視頻——講實(shí)例——學(xué)技巧——談體會(huì)。
一、觀看視頻。
1、播放視頻資料《不會(huì)游泳下池塘，一少年溺水身亡》。
2、學(xué)生談?wù)効捶ǎ哼@個(gè)少年學(xué)生為什么會(huì)溺水身亡?
二、學(xué)生講實(shí)例。
1、我們身邊學(xué)生溺水身亡的事件。
2、思考并交流：
(2)從這些悲劇中，你獲得了什么教訓(xùn)?(生命只有一次，不可重復(fù)，不能彩排;每個(gè)人都應(yīng)該珍愛生命，預(yù)防溺水;如果掌握了預(yù)防溺水的知識(shí)，悲劇就可避免。)。
三、學(xué)技巧。
(一)怎樣預(yù)防溺水。
1、學(xué)生交流上網(wǎng)收集到的資料。
2、教師小結(jié)。
(1)、遇到溺水事故，不要慌張，要鎮(zhèn)靜沉著，利用本身浮力或身邊物體進(jìn)行自救;。
(2)、及時(shí)向岸邊或水中的人大聲呼救;。
(3)、取仰臥位，頭部向后，盡量使嘴和鼻子露出水面呼吸;。
(4)、若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
(5)、如果身陷漩渦千萬不要踩水，應(yīng)立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地脫離危險(xiǎn)區(qū)。
(二)怎樣施救溺水者。
1、學(xué)生交流網(wǎng)上收集的方法。
2、教師小結(jié)。
(1)清理口中異物。
(2)幫助患者吐水。
(3)開展人工呼吸。
(4)撥打120急救電話。
四、活動(dòng)總結(jié)。
同學(xué)們，天氣變暖，氣溫回升，有些學(xué)生可能要下湖游泳了。我們要切記：安全大如天，生命不重來。今天，我們了解了游泳安全的知識(shí)，學(xué)習(xí)了預(yù)防溺水的常識(shí)，培訓(xùn)了對(duì)溺水者的急救技能，這對(duì)你們今后的生活很有必要。你們是父母的希望，也是祖國的未來。祝大家做個(gè)珍愛生命的學(xué)生，學(xué)會(huì)預(yù)防溺水，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康快樂地成長!
生命教育的班會(huì)教案篇三
1、進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識(shí)，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)能力，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害。
2、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。
3、掌握緊急情況下的逃生策略。認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹立安全意識(shí)；增強(qiáng)安全的責(zé)任感。
通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。
危害安全的行為，及自救措施。
主題班會(huì)。
一、導(dǎo)語：
二、安全事故展示。
幻燈片展示安全事故圖片并說明。
三、如何預(yù)防事故發(fā)生。
1、學(xué)生討論。
2、教師指導(dǎo)歸納。
（1）樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
（2）學(xué)生處要求如下：堅(jiān)決禁止學(xué)生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險(xiǎn)物品到學(xué)校及宿舍中。對(duì)違反安全規(guī)定，擅自攜帶管制刀具及危險(xiǎn)物品及時(shí)予以沒收，視情節(jié)輕重給予相關(guān)警告和處理。對(duì)多次違反學(xué)校安全規(guī)定的住校生屢教不改者，按學(xué)校有關(guān)安全規(guī)定給予行政處分并予以退宿。
（3）采取的應(yīng)對(duì)措施：
第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。
第二、要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí)。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長、老師，請(qǐng)求其出面解決。
第三、要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí)，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。
第四、要謹(jǐn)慎交友。
生命教育的班會(huì)教案篇四
一、活動(dòng)目的：
1、樹立“珍愛生命”的意識(shí)，懂得珍惜生命的意義。
2、讓學(xué)生了解安全事故的事例，掌握自救方法，發(fā)展自護(hù)自救能力。
3、宣傳未成年人自護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生生命健康的幸福指數(shù)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)安全事故的信息數(shù)據(jù)和新聞。
2、組織學(xué)生排演情景劇《小巷ab劇》。
3、搜集視頻《人體胚胎發(fā)育過程》，《男教師猥褻女學(xué)生》，歌曲《祝你平安》。
（一）感受生命。
1、教師談話，開始主題班會(huì)。
2。觀看紀(jì)錄片《人體胚胎發(fā)育過程》，談感想。
3、小結(jié)：生命來之不易，沒有重復(fù)性，所以我們要珍惜生命。
（二）詮釋生命。
1、請(qǐng)小記者報(bào)道安全事故的新聞數(shù)據(jù)，談感受。
2、情景劇《小巷ab劇》表演。
天色已晚，一個(gè)小男孩從同學(xué)家玩耍回來，經(jīng)過一條小巷，一個(gè)黑影跟隨在其身后……。
a劇：繼續(xù)在小巷行走，與不懷好意的人搭話…。
b劇:向人多的地方跑去，逃避這個(gè)人……。
3、看圖說話，談感悟。（校園踩踏事件，安全用電問題，外出安全問題，校車事件，防溺水問題）。
4、小結(jié):我們要提高警惕，注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
（三)自救知識(shí)搶答大賽(選擇題形式）。
1、準(zhǔn)許行人通過人行橫道的信號(hào)是？
2、以下放學(xué)路上的哪種行為可能會(huì)給自己帶來危險(xiǎn)？
3、發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)該怎樣做？
4、當(dāng)身上衣服著火時(shí)，立即采取的正確滅火方法是什么？
5、電器起火時(shí)，要先怎么做？
6、下面關(guān)于自然災(zāi)害時(shí)的自我保護(hù)，那種做法是錯(cuò)誤的？
7、被困在火場時(shí)下列求救方法錯(cuò)誤的是？
8、如果被綁架，你覺得對(duì)自己更有利的做法是什么？
9、火災(zāi)現(xiàn)場不正確的逃生方法是？
10、在游泳時(shí)肌肉抽筋采取自救方法不恰當(dāng)?shù)氖牵?BR> 小結(jié):遇到危險(xiǎn)情況，我們要沉著冷靜，首先想辦法自救，再他救。
（四）運(yùn)用法律自我保護(hù)。
1、播放新聞《老師猥褻女學(xué)生》。
談?wù)摚喝绻虑榘l(fā)生在你身上，你有什么自護(hù)自救的方法？
2、法律學(xué)習(xí)：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中第四十一條禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對(duì)未成年人實(shí)施性侵害。
3、如果有人想侵犯你的身體，請(qǐng)做保護(hù)動(dòng)作，高喊“不要碰我”！
4、小結(jié)：如果有人對(duì)你有不良企圖，要告訴家長，朋友或老師，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律自我保護(hù)。
（五）總結(jié)班會(huì)。
1、送出祝福:讓我們珍惜生命，攜起手來共同防范，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，讓平安伴我們健康成長，最后請(qǐng)欣賞歌曲《祝你平安》。
生命教育的班會(huì)教案篇五
通過教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)生命的可貴，從而真愛生命，熱愛生活。
通過對(duì)生命的感受，體會(huì)到我們應(yīng)該真愛生命，因?yàn)樯穷B強(qiáng)的，同時(shí)也是脆弱的。
如何讓學(xué)生理解世界因生命而精彩，是一個(gè)較抽象的問題，因此必須通過一些形象、具體的素材，使學(xué)生產(chǎn)生這種心理共鳴。
【導(dǎo)入】多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像(無聲錄像)。
提問：(1)錄像反映了哪一個(gè)季節(jié)?你從哪兒看出的?
(3)為什么你會(huì)對(duì)春天有如此的感受?
在春天里，我們感受到萬物欣欣向榮，世界充滿無窮的希望，世界因生命的存在而變的如此生動(dòng)和精彩。
(板書)世界因生命而精彩。
我們生活的世界是如何構(gòu)成的?
我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。
(板書)1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。
情景一、有一個(gè)生了重病的人，萬念俱灰，后來他發(fā)現(xiàn)只對(duì)窗口的一顆樹，秋風(fēng)不斷吹落了樹葉，他認(rèn)為當(dāng)樹上的最后一片樹葉落下時(shí)，自己的生命也該完結(jié)了，可樹上一直都有一片樹葉，于是他鼓起活下去的勇氣。
提問:(1)為什么，一個(gè)重病患者會(huì)因?yàn)橐黄瑯淙~而鼓起生的勇氣?
(2)我們周圍存在著各種各樣的生命體，如動(dòng)物、植物，你最喜歡哪一種?為什么?
(3)你曾經(jīng)被哪一種生命體感動(dòng)過嗎?
事例：在非洲草原的旱季來臨時(shí)，即將干涸的小河里有一條小魚，為了求生，它努力掙扎希望到臨近的水源中，對(duì)人而言這個(gè)距離雖然近在咫尺，但對(duì)小魚而言卻需費(fèi)盡所有力氣，并隨時(shí)要經(jīng)受螞蟻的襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水里。
提問：當(dāng)你看到此情此景，你會(huì)有什么感想?
情景二：閱讀書25頁關(guān)于水母的材料。
提問：(1)主人公是真的愛水母嗎?
(2)仔細(xì)閱讀水母生活的條件，分析水母死亡原因?說明了什么?
生命是頑強(qiáng)的，同時(shí)又是脆弱的，有時(shí)我們一個(gè)不經(jīng)意的行為，就可能對(duì)生命造成傷害。
事例：劉海洋傷熊事件。
那我們應(yīng)該如何做?如何對(duì)待生命?
(板書)2、珍愛生命。
【板書設(shè)計(jì)】。
世界因生命而精彩。
1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。
2、珍愛生命。
生命教育的班會(huì)教案篇六
通過這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。
1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2、制作相關(guān)的課件。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
一談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，在我們平時(shí)的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勂綍r(shí)的生活中需要注意什么：
二、校園安全常識(shí)。
1、防踩踏：學(xué)校是人群密集的地方，防踩踏是學(xué)校安全的重要問題，
1）進(jìn)出教師要有序，不推擠。
2）在教室和走廊不奔跑、追逐。
3）上下樓梯靠右行。
2、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，
1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2）上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。
3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。
3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。
三、消防安全知識(shí)。
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、日常人身安全常識(shí)。
在家注意不玩貓，別逗狗。
2、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。
因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的`木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
不隨便給陌生人開門。
不飲用陌生人給的食物。
遇到侵害，要智慧應(yīng)對(duì)，牢記報(bào)警電話“110”。
五、交通安全。
1、交通安全注意事項(xiàng)。
行人靠右走，
過馬路要走斑馬線，
注意觀察來往車輛，
紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項(xiàng)。
3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)。
六、食品安全。
1、路邊小吃不要吃。
2、路邊小吃危害大揭秘。
總結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。
生命教育的班會(huì)教案篇七
來談一談，為什么要為中華之崛起而讀書。
中華如何能夠崛起呢?中華是需要一種精神才能夠崛起的。同學(xué)們，一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)政黨，如果沒有一種精神，他就不會(huì)發(fā)展?fàn)畲?一個(gè)企業(yè)如果沒有一種精神，它就不會(huì)在競爭中求得生存;一個(gè)人如果沒有一種精神，那就永遠(yuǎn)也不會(huì)長大。
很早以前，一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，那一年，剛好是非洲國家第一次進(jìn)入奧林匹克，當(dāng)一個(gè)黑人團(tuán)隊(duì)走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場時(shí)，所有的人投來了鄙視的目光，奇怪，黑人有什么資格和我們一起比賽?組委會(huì)頂著巨大的壓力和這個(gè)團(tuán)隊(duì)商量，你們這個(gè)團(tuán)隊(duì)只能派一名代表參加一個(gè)項(xiàng)目的比賽，最后經(jīng)過大家的推選，他們終于選出了一個(gè)男孩子，一個(gè)黑黑瘦瘦的男孩子，這個(gè)小男孩準(zhǔn)備的項(xiàng)目是馬拉松，為了準(zhǔn)備這場比賽他足足用了五年時(shí)間。當(dāng)他被選出來以后，他的隊(duì)友們和他擁抱在一起：兄弟，靠你了!你一定要努力!一定要拿到冠軍回來!一定要讓全世界看到我們非洲的精神!要讓全世界人知道黑人也是人，黑人是不可以受到歧視的，因?yàn)楹谌说难彩羌t色的!小黑人告訴他的隊(duì)友們，你們放心吧，我一定會(huì)努力的。
發(fā)令槍響了，黑人男孩一路領(lǐng)先，那些白人選手被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，大家不理解啊，他們不知道，為什么一個(gè)黑人男孩可以跑得這么快。大家感到驚訝，他們哪里知道，這個(gè)男孩心中裝的是他的祖國，他是帶著一種民族精神在那里奔跑著，在那個(gè)賽道上渲染的是他整個(gè)民族的一種精神。一個(gè)意外發(fā)生了，不知道是誰突然在賽場彎道的拐角處扔下一個(gè)罐頭瓶子，砸在了黑人男孩的腳背上，小黑人重重地摔倒在地面上，他的肩膀破了，臂膀破了，腿破了，身上流出血來，他趴在賽道上久久不能站起來，當(dāng)他抬頭向上望時(shí)，看到那些白人選手們一個(gè)一個(gè)地從他的身旁跑過去。冠軍的夢(mèng)破滅了!
然而這時(shí)，這個(gè)黑人男孩并沒有退出賽場，他堅(jiān)強(qiáng)地從賽道上爬了起來，他踉踉蹌蹌一步一步朝賽場走去，他想，我是一名運(yùn)動(dòng)員，今天雖然我不能拿到冠軍，但是我代表的是我的祖國，我不能不到終點(diǎn)啊，他堅(jiān)強(qiáng)地一步一步地向前走去。在賽場的終點(diǎn)，第一名、第二名、第三名已經(jīng)產(chǎn)生了，按照奧林匹克的規(guī)矩，當(dāng)前三名出線的時(shí)候，頒獎(jiǎng)儀式就可以開始了，可這時(shí)主持人突然宣布：各位觀眾，我們的頒獎(jiǎng)儀式將稍后進(jìn)行，因?yàn)檫€有一名運(yùn)動(dòng)員在賽道上沒有回來。賽場的大屏幕上突然出現(xiàn)一個(gè)黑人艱難走動(dòng)的身影，他非常艱難地一步一步地向前走著，這短短不到兩百米的路程，對(duì)于別的運(yùn)動(dòng)員來講，是多么的輕松，而此時(shí)此刻對(duì)這個(gè)黑人男孩來講，竟是那樣的艱難!他一次又一次地摔倒，又一次又一次地爬起來，賽道上，是他摔倒后爬起，爬起后摔倒所留下的一百多米長的血跡。他就要到終點(diǎn)了，終點(diǎn)的工作人員不由自主地拉起了那根線，望著他搖搖晃晃的身影。一個(gè)白人教練跑過去想要扶住他，他用別人聽不懂的語言對(duì)他說：“你別碰我!我是一名運(yùn)動(dòng)員，你一碰我我就犯規(guī)了，今天我雖然不能拿到冠軍，但是我不能不到終點(diǎn)啊!”他的手高高的舉起來，朝終點(diǎn)那根線撲了下去，就在他倒下的一瞬間，他握到了那根線，就在他倒下的一瞬間，他對(duì)著他祖國的方向大聲地喊著：“祖國，媽媽，我到終點(diǎn)了!”
親愛的同學(xué)們，老師想對(duì)你說，我們的國家建設(shè)需要大量的人才，我們的共和國需要大量的人才啊。我相信今天到會(huì)的每一位同學(xué)都可以成為祖國的棟梁，每一個(gè)人都可以為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。親愛同學(xué)們，既然有人可以，那為什么不是你呢?!
在國外生活，有一次，當(dāng)我行走在維也納街頭的時(shí)候，忽然間我聽到遠(yuǎn)處飄來一個(gè)音樂，一個(gè)很熟悉的音樂，讓我整個(gè)的血液都沸騰了，是我們中華人民共和國的國歌!在奧地利的大街上為什么會(huì)有中國的國歌響起來?我順著那聲音跑過去了，原來是一個(gè)賣彩電的地方，在一個(gè)電器行那里，電視上正播放著一幅畫面，是我們中國的五項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員在匈牙利得到了冠軍，五星紅旗冉冉升起，我們的運(yùn)動(dòng)員在那里領(lǐng)獎(jiǎng)，眼里流著淚。我跑過去，站在那里對(duì)著我們的國旗敬禮，所有人指著我說：這是中國人。
同學(xué)們，國歌是一個(gè)民族偉大的音符，是一個(gè)民族精神的靈魂啊。在場的各位同學(xué)們，我想問大家，你們對(duì)我們的國歌熟悉嗎?(同學(xué)回答)那就讓我們?cè)诮裉爝@一時(shí)刻，一起感受一下我們的國歌好不好?(播放國歌)同學(xué)們，回答老師一個(gè)問題，你是哪國人?(同學(xué)回答)你是中國人嗎?剛剛老師說過，國歌是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)民族最偉大的音符啊!在西方，在任何一個(gè)國家，當(dāng)國歌響起的時(shí)候，他的公民，開車的人會(huì)停下來，談話的人會(huì)停下來，所有的人都會(huì)站起來向自己的國歌行禮。親愛的同學(xué)們，當(dāng)你聽到國歌還能默默坐在那里的時(shí)候，老師的心在流淚啊。你們是祖國的未來，當(dāng)你們這一代人就要接過前一代人接力棒的時(shí)候，孩子們，一個(gè)民族的靈魂，就要在你們的身上展現(xiàn)出來，展示出我們中國人的一種精神!同學(xué)們，如果你回答我你是中國人，當(dāng)自己的國歌響起時(shí)你都不懂得站起來，你錯(cuò)了沒有?大聲在回答我你錯(cuò)了沒有啊?(再次播放國歌)。
孩子們，從今以后，老師要告訴你記住一件事，在自己心里牢牢記住，每當(dāng)我們的國歌聲響起，作為一名中國的青少年，你應(yīng)該第一時(shí)間站起來向我們的國歌敬禮，少先隊(duì)員們要行你們的少先隊(duì)員禮，親愛的同學(xué)們，能不能做到?中國在進(jìn)步，我們已經(jīng)入世了，我們現(xiàn)在已經(jīng)加入了wto，中國每天都在向前發(fā)展著，每天在各個(gè)角落不同的地方，都有很多西方的眼睛在注視著中國的發(fā)展。同學(xué)們，為了中華民族的強(qiáng)大，為了我們中華民族精神的展現(xiàn)，給我們自己熱情的掌聲鼓勵(lì)吧!
生命教育的班會(huì)教案篇八
2022年年末，一件令全國人民關(guān)注的危機(jī)事件毫無征兆的發(fā)生了，為我們國家?guī)砹瞬豢晒懒康膿p失，在中國人民的心頭蒙上了一層陰霾。
從疫情發(fā)生之日起，數(shù)據(jù)的每一次變動(dòng)，都牽動(dòng)著全中國人民的心。白衣天使們的每一次奔赴，都是把生死置之度外的一次生命抉擇，沒有人不珍惜生命，但是有凌駕于生命之上的東西------使命。從全國各地趕來的一位位天使，我不能代表全中國的人民，但是我可以代表我自己，向你們致以最崇高的敬意。
一方有難，八方支援，這是2008年汶川地震喊出的口號(hào)，更有一位位可敬的無名英雄去把它實(shí)施?，F(xiàn)在是比汶川地震更加嚴(yán)峻的危情，在中央下達(dá)命令之后，全國人民團(tuán)結(jié)一心，共抗疫情，又一次向全世界證明了我們，讓他們了解了什么是中國速度。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任，面對(duì)知之甚少的病毒，加之互聯(lián)網(wǎng)的飛速傳播，在初期造成了一定的人民恐慌，但是就如人民日?qǐng)?bào)銳評(píng)：“面對(duì)疫情，信心是長效疫苗，恐慌徒勞無益，不能解決任何問題。攥指成拳，合力致遠(yuǎn)，打敗恐慌情緒，合力戰(zhàn)勝疫情?！蔽覀兊膰乙约叭嗣?，以無畏、無私的精神向其發(fā)起挑戰(zhàn)，高度的責(zé)任感和使命感再加上無上的凝聚力，使得我們?cè)谶@場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中取得了讓世界刮目相看的勝利。
將近三個(gè)月的戰(zhàn)斗，讓得疫情得以初步控制，在這個(gè)世界上，也只有中國能做出這種成效，日益強(qiáng)大的祖國，已成為我們最強(qiáng)大的后盾。
堅(jiān)定信心，眾志成城，與祖國一起，堅(jiān)決打贏這場攻堅(jiān)戰(zhàn)。
生命教育的班會(huì)教案篇九
幼兒性別教育不僅包括幼兒性生理（生命起源、懷孕與出生過程、生殖器官、身體結(jié)構(gòu)和特征、兩性差異的認(rèn)識(shí)）方面的知識(shí)，也包含心理方面（性別角色的認(rèn)識(shí)與發(fā)展、愛與情感的建立），以及社會(huì)發(fā)展（兩性交往互動(dòng)、家庭的初步認(rèn)識(shí)、性別保護(hù)和性別尊重）。因此這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是通過科學(xué)、社會(huì)教育的形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)生命，愛惜生命，感恩父母。
大自然是一部真實(shí)、豐富的百科全書，蘊(yùn)藏著巨大的生命資源。自然界的生活是直觀的、具體的、現(xiàn)實(shí)的、豐富的，是目的、意義與價(jià)值的源泉。因此這次活動(dòng)通過讓幼兒參觀周圍環(huán)境，了解周圍大自然中的各種生命現(xiàn)象，滿足幼兒的好奇心和求知欲，感受生命的美好，萌發(fā)幼兒珍惜生命、愛護(hù)生命，保護(hù)、尊重各種生命的情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、在戶外參觀過程中，幼兒感受到植物和動(dòng)物都是有生命的，每個(gè)生命都是來之不易的。
2、幼兒了解有生命的物體是不斷生長變化的，生長過程中會(huì)遇到各種阻礙，生命是脆弱的。
3、初步萌發(fā)幼兒的生命保護(hù)意識(shí)，保護(hù)身邊的花草樹木、鳥獸魚蟲，珍惜生命。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、幼兒園有種植園和飼養(yǎng)區(qū)，幼兒具有種植蔬菜和飼養(yǎng)動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。
2、關(guān)于動(dòng)植物的圖片、動(dòng)植物生長變化的片段視頻。
【活動(dòng)過程】。
一、播放多媒體讓幼兒觀察，感受生命的生長變化。
1、觀看圖片，認(rèn)識(shí)有生命的事物。
播放兩組圖片，一組是有生命的物體，一組是無生命的物體，讓幼兒觀察比較兩組圖片的異同。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒初步感知有生命體和無生命體的特征，并加以區(qū)分。
2、觀看視頻，了解生命的生長變化。
播放植物的種植—發(fā)芽—生長—開花—結(jié)果—枯萎過程，以及動(dòng)物的生長繁殖視頻。
幼兒討論：植物和動(dòng)物分別是怎樣成長的，它們?cè)诔砷L過程中會(huì)遇到哪些阻礙呢？（了解生命成長的不容易）。
二、戶外觀察，感受身邊的生命。
1、種植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)觀察。
幼：······。
2、到幼兒園的花園觀察，滲透保護(hù)花草、動(dòng)物的感情。
組織幼兒觀察花園里都有哪些植物、動(dòng)物。
師：小朋友們，你們覺得花園美嗎？為什么呢？
幼：······。
師：因?yàn)橛懈鞣N各樣的花朵、小草，還有小鳥、蝴蝶等等，讓我們的花園很美麗。所以我們不可以摘花兒，隨意踐踏小草，不能傷害小動(dòng)物。愛惜每一個(gè)生命，即使它是很微小的。
【活動(dòng)結(jié)束】。
小朋友們，今天我們看了圖片、視頻，還在戶外尋找觀察植物、動(dòng)物，了解到了這些植物和動(dòng)物都是有生命的物體。他們?cè)谶m宜的環(huán)境中努力成長，就跟小朋友們一樣，在父母親人的照顧下慢慢長大。我們要小心呵護(hù)每一個(gè)的生命，即使它很微不足道，像周圍的小花、小草、螞蟻等等。
【活動(dòng)延伸】。
讓幼兒在家里種植喜歡的植物，或者飼養(yǎng)一只小動(dòng)物。將植物或動(dòng)物的成長過程、幼兒的照料過程記錄下來。感受生命的成長，培養(yǎng)對(duì)生命的尊重和熱愛。
生命教育的班會(huì)教案篇十
首先我們來看一些關(guān)于生命的名人名言。
·生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾。
·世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼.羅蘭。
·生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。——佚名。
(二)常見疾病及預(yù)防。
生命教育的班會(huì)教案篇十一
生命，您好。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
由于現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家在校都比較任性，不懂得感恩，只是一味地索取，缺乏獨(dú)立自主、奮發(fā)進(jìn)取的精神，而且比較貪玩，安全意識(shí)較差，特別是課間、課外活動(dòng)期間自我保護(hù)意識(shí)較差，而社會(huì)上一些關(guān)于學(xué)生自殺的事件也頻頻發(fā)生，使我們意識(shí)到學(xué)生的生命教育越來越重要。
學(xué)生現(xiàn)狀分析：
班內(nèi)同學(xué)的家長大都是做生意的，對(duì)孩子關(guān)注較少，孩子吃穿不愁，但是精神卻比較空虛，常常抱怨父母、抱怨家庭，以自我為中心，不善于與他人交流，心情煩躁，甚至因?yàn)闃O度壓抑而產(chǎn)生偏激的想法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過本次班隊(duì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常抱有一顆感恩的心。
2.讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強(qiáng)和偉大的，讓自己更堅(jiān)強(qiáng)，要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。
活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)熱身。
在活動(dòng)前各組查找生命誕生、體現(xiàn)生命價(jià)值的人物的資料。
二、活動(dòng)開始。
主持人：在班會(huì)之前，老師先給大家猜個(gè)謎語：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。
全班：生命。
主持人：對(duì)。就是生命。今天我們就向生命打個(gè)招呼。(課件出示主題：生命，您好)下面我宣布四(3)班“生命，您好”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
三、活動(dòng)過程。
1.對(duì)于生命，你有什么疑惑嗎?
我們是怎么誕生的，每個(gè)人小時(shí)都會(huì)有這樣的疑惑，那就讓我們來看一下吧!
播放《生命的誕生》視頻，學(xué)生觀看。
你有什么感想?
生命是父母賦予的，生命來之不易，那我們?cè)撊绾胃兄x給予我們生命的父母呢?
播放音樂，學(xué)生感恩。
閉目放松，仔細(xì)回想，從自己能記住的最小的時(shí)候一直到現(xiàn)在：
(1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一件最難忘的事。
(2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
(3)老師工作的辛勞及對(duì)我關(guān)心的情景。
(4)其他長輩對(duì)我關(guān)心、關(guān)懷的情景。
從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激：
(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。
(2)深深地祝福他們。
(3)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們開心、放心。
(4)表達(dá)將來報(bào)答他們的意愿。
(5)決定做一件令他們開心滿意的事情。
請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)剟偛旁谀X海中所呈現(xiàn)的美好回憶以及感恩話語。
2.但是，這來之不易的生命，一不小心就會(huì)枯萎。課件展示一些學(xué)生因各種問題出現(xiàn)的事故。
這是多么令人痛心的事呀?你該如何珍惜自己的生命呢?總結(jié)：要注意安全，要經(jīng)得起挫折。
課件出示部分資料，與學(xué)生分享。
看了這些人的資料，你想今后怎么做?
四、活動(dòng)小結(jié)。
1.主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎?BR> 2.在背景音樂中，在“珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己珍愛生命的決心。
4.主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。
生命教育的班會(huì)教案篇十二
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
青春，多么美好的一個(gè)詞語，多么美好的生命季節(jié)!古往今來，有多少人贊美它，謳歌它。的確，青春充滿著理想與信念，充滿著激情與希望，充滿著憧憬與夢(mèng)想。都說青春是屬于我們每一個(gè)人的，于是我常常想，青春究竟是什么?我曾久久遙望著星空，在閃爍的群星中一遍遍尋找答案，也常常眺望遠(yuǎn)山，從那黛青色的山脈中想象青春的色彩;我還不止一次地凝視著待開的花朵，希望從花開得聲音里聽到青春的節(jié)律。青春究竟是什么，我?guī)е@個(gè)疑問走過春夏秋冬，走過紛擾的人群，走進(jìn)我的母校。有一天，當(dāng)我面對(duì)我的同學(xué)，走進(jìn)她那用愛和責(zé)任支撐起的家庭時(shí)，我終于恍然大悟，原來青春就是愛，青春更是一種責(zé)任。正是這愛和責(zé)任使得青春熠熠閃光。
一個(gè)平凡的女孩，是怎樣用她孱弱的身體書寫著不平凡的青春呢?在一個(gè)特殊的日子，我走近了楊曉麗，感受了她災(zāi)難屢屢卻自強(qiáng)不息的花樣年華。楊曉麗，龍泉市中等職業(yè)學(xué)校金沙校區(qū)一名高三學(xué)生，，她的親生父親猝死，當(dāng)時(shí)楊嘵麗年僅9歲;繼父不幸患上胃癌，于端午節(jié)撇下他們母女而去;同年支撐家庭的母親得脊髓炎下半身癱瘓，因無錢救治，帶病在家;而楊小麗自己又患有先天性血管瘤卻一直無錢醫(yī)治。災(zāi)難的頻頻降臨沒有壓垮這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。為了求學(xué)，她和姐姐楊曉娟帶著重病的母親，租住在學(xué)校附近的民房里，為了求學(xué)，她們省吃儉用，甚至靠撿廢品維持生活。讓我們一起來看看楊曉麗一天的時(shí)間表吧，早上5：30起床，做早飯，煎藥，為母親洗漱，喂母親吃飯、吃藥，然后自己吃早餐，洗碗刷鍋;6：30離家到校上課，中午之前回家兩趟，替母親翻身，中午放學(xué)，到學(xué)校食堂打飯，回家燒菜，喂母親吃飯喝藥之后洗刷，干完所有的家務(wù)活，到校上下午的課，下課后上街買菜，燒飯，洗刷，干完家務(wù)，在家夜學(xué)……她每天就這樣奔走與學(xué)校和小屋之間，忙著學(xué)習(xí)和照顧母親。不是一天兩天，而是日復(fù)一日，年復(fù)一年。她曾經(jīng)6年沒買新衣服，更沒有零花錢。沉重的歲月沒有熄滅她的青春之火，沒有哭泣，沒有哀傷，她只用不屈的靈魂走著自己的求學(xué)之路，在校幾年，每個(gè)學(xué)期的考試她都是班級(jí)前三名，每年都能領(lǐng)到學(xué)校發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)習(xí)成績保持穩(wěn)定;沒有猶豫，沒有遲疑，她只用瘦小的身子，挑起一個(gè)家庭的重?fù)?dān)，為了支持姐姐高考，她只身帶著母親，使姐姐能安心備考;沒有抱怨，沒有嘆息，她只用最淳樸的愛譜寫世間最動(dòng)人的歌，嚴(yán)寒酷暑，春夏秋冬，她用一顆孝女的心溫暖飽經(jīng)滄桑母親。堅(jiān)強(qiáng)的女孩啊!沉重的擔(dān)子壓不垮她，善良的女孩啊!艱難的生活使她俞發(fā)善良，就在同班同學(xué)、同校同學(xué)都紛紛為之募捐，社會(huì)各界都向她伸出溫暖的手時(shí)，她卻把溫暖傳遞給了別人。今年七月份，楊曉麗同學(xué)通過不懈的努力，排除萬難考上了大學(xué)。今天，她已實(shí)現(xiàn)了自己最初的夢(mèng)想，成了一名大學(xué)生。楊小麗的故事深深地震撼著我，也感動(dòng)著周圍所有的人。就在今年四月份，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道用50分鐘的時(shí)間對(duì)楊小麗這種自強(qiáng)不息、孝敬父母的精神，以及師生共獻(xiàn)愛心，構(gòu)建和諧校園的事跡進(jìn)行了報(bào)道。全中國的人都將記住這個(gè)名字——楊曉麗。
生命教育的班會(huì)教案篇十三
一、教育目的：
讓每一個(gè)同學(xué)參與，認(rèn)識(shí)到在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是披滿荊棘，充滿坎坷。通過一系列的節(jié)目表演，讓我們感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強(qiáng)和偉大的，所以我們要珍惜生命，憧憬未來，讓生活更加光彩。
二、班會(huì)前的準(zhǔn)備：
班主任召開班委會(huì)議，確定主題和內(nèi)容，準(zhǔn)備臺(tái)詞，編排節(jié)目程序表，參加表演的同學(xué)一邊編排節(jié)目一邊修改，班主任和班干部準(zhǔn)備有關(guān)道具。
三、主持人：王嘉文陳子倩。
電腦操作：周佳文。
參與人：初一(2)班全體學(xué)生、班主任翟玉秀老師、唐婕老師、家長代表(姜曉云媽媽)。
四、過程：
合：各位老師，各位同學(xué)大家好：
甲：感謝我的爸爸，感謝我的媽媽，感謝你們，當(dāng)初決定把我生下，感謝讓我看到這個(gè)世界，把我辛苦養(yǎng)大，還給我一個(gè)溫暖的家。
乙：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來，民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。
甲：我們?cè)诟改傅酿B(yǎng)育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長。
乙：我們凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國對(duì)我們的期望。
甲：我這里有一個(gè)謎語，請(qǐng)大家猜一猜：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物。
(同學(xué)猜)。
乙：對(duì)，這就是生命。
合：初一(2)班“呼喚生命，感受人生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：我常常想，生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我肅然起敬的，有賢者言：日月徑年，世事無常，人生如月，盈虧有間，生命是可貴的，每個(gè)人都只擁有一次生命。
甲：請(qǐng)聽配樂散文，“生命之歌”
葛陸璐(配樂朗誦)：生命既屬于自己，也屬于家庭從我們降生開始，家人就開始為我們付出辛勞。一出生，迎接我們的是家人溫暖的懷抱;蹣跚學(xué)步，是在家人的攙扶下走出人生的第一步;生病的時(shí)候，是家人在身邊日夜守侯;摔倒的時(shí)候是家人鼓勵(lì)我們爬起來??在我們的生命中，實(shí)際上融入了家人的生命。生命不僅屬于自己，也屬于關(guān)心、愛護(hù)我們的家人。
生命既屬于家庭，也屬于社會(huì)在成長的過程中不僅有家人，還有提供各種生活用品的工人、農(nóng)民，為我們看病的醫(yī)生，教我們讀書做人的老師，還有許許多多知名和不知名的關(guān)心、愛護(hù)我們的人??每個(gè)人的生命，都和這個(gè)社會(huì)緊密的聯(lián)系著。我們的生命不僅僅是父母生命的延續(xù)，也是人類社會(huì)的延續(xù)。
看完之后，你有什么感觸?
(同學(xué)討論)。
甲：請(qǐng)看課本劇表演“海倫凱勒的故事”。海倫凱勒是一位偉大的女性，海倫凱勒由李晶菁同學(xué)扮演，旁白由高佳偉同學(xué)擔(dān)任，沙利文老師和泰勒小姐分別由翟老師和唐老師扮演。
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乙：一個(gè)人的眼睛固然重要，但與生命相比孰輕孰重，不問自明。假如醫(yī)生告訴你，你的生命只有三天的光陰，你會(huì)如何呢?請(qǐng)下面是我們的同學(xué)論談---暢談我們的人生。
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甲：生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好。
乙：讓我們善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章。讓我們揮灑自信和微笑，來譜一曲燦爛的生命之歌。討論得如此激烈，下面我們輕松一下。請(qǐng)欣賞由楊潔、崔文婧、嚴(yán)訥表演的韻律操。
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甲：經(jīng)過大家的交流，使我們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)更加深刻，下面我們將進(jìn)行的是一個(gè)心理測試，使有關(guān)你對(duì)生命是怎樣理解的。有興趣的老師也可以參與。
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乙：人生從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長大成人，傾注了父母多少心血和汗水。父母對(duì)我們的愛是無私的。
甲：今天我們也請(qǐng)來了我們的家長，我想對(duì)于生命的寶貴，家長應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)，下面請(qǐng)我們的家長講話，為我們提出要求和希望。
乙：家長為我們提出了要求和希望，下面請(qǐng)我們的班主任老師也談?wù)剬?duì)生命的理解和自覺總結(jié)。
甲：無論是家長還是老師的恩德，我們都應(yīng)該銘記在心，珍愛生命，保護(hù)生命，珍惜來之不易的幸福生活，讓我們一起問候生命吧!請(qǐng)聽配樂詩朗誦“問候每一個(gè)生命”。
全班齊聲朗誦“問候每一個(gè)生命”
合：今天我們聚在一起。
傾聽生命波濤的激勵(lì)。
你可在期待一聲問候。
你可在等候一個(gè)黎明。
女1：我們問候每一個(gè)生命。
你好，我的朋友。
你好，我的同窗好友。
女合：一句異乎尋常的致意。
一臉真摯無比的笑容。
消釋了心靈的冷漠。
告別了獨(dú)處的孤寂。
男合：人性沒有冷眼相對(duì)。
誰說人心隔著肚皮。
今天，我們收獲著。
人心的遼闊。
人格的美麗。
男2：扶貧幫弱。
人同此心。
愛，讓我們?nèi)绱擞H近。
女2：喧囂鬧市，滾滾紅塵。
有了愛。
獨(dú)立寒秋中我們告別孤寂。
男2：萬籟俱寂，寒江釣雪。
有了愛。
古道熱腸里我們共享溫馨。
男合：問候捎上我的愛。
祝福穿越天與地。
男1：問候你，我的盲童兄弟。
這個(gè)世界沒有將你拋棄。
用心就能感受生命的神奇。
女1：問候你，我的聾啞姐妹。
這家園屬于我也屬于你。
握緊你的手和你在一起。
男2：問候你，我失意的朋友。
枯木能逢春啊，溫暖送給你。
不再去飄零，明天更旖旎。
合：問候你，有愛就有一切。
問候你，祝福你，謝謝你。
愛心相隨世間就有公平。
愛心能聽到上蒼的美意。
女1：有一聲問候來自我們的校園。
走來幾個(gè)女孩，未脫稚氣。
抱著愛心捐款箱的雙手在風(fēng)中戰(zhàn)栗。
獻(xiàn)上一點(diǎn)愛，那是溫馨冬至夜的問候。
伸出一雙手，那是真情的呼喚。
三元五元，只因囊中羞澀。
三十五十，那是這個(gè)月的零用錢。
男2：愛心走出校門，愛心不分等級(jí)。
阻止死神肆虐如春的花季。
愛心跨越海峽，愛心不可匹敵。
相配的骨髓仿佛染紅了天際。
女2：朋友你明白嗎?
人生有愛就是幸福。
你用起死回生來回報(bào)人間的問候。
你我不相識(shí)，你我都有愛。
愛給我們攜手的機(jī)會(huì)，壯行的勇氣。
愛讓我們走過苦難。
有愛，就有春天向我們致意。
男合：問候你，我的姐妹和兄弟。
非親非故相信有愛在傳遞。
我想讓世界知道你。
女合：問候你，我的姐妹和兄弟。
不多不少送你微薄力。
我想證明愛不凋敝。
合：問候你，帶上我的情和義。
讓愛成為超越自我的天梯。
讓春天的腳步停留在四季。
讓愛心的`芬芳彌漫在天際。
男合：問候你，問候是不設(shè)柵欄的關(guān)懷。
她讓春天不再遠(yuǎn)離。
女合：問候你，問候是生命的獨(dú)白。
她讓世界充滿詩意。
女1：問候你。
用我一雙眼睛。
去捕捉世上真情。
男1：問候你。
我用十根手指。
數(shù)不清人間美意。
合：問候你，問候每一個(gè)生命。
關(guān)愛他人不用等待。
就從今天做起。
問候你，問候每一個(gè)生命。
關(guān)愛讓心貼得更近、更近。
合：初一(2)班“呼喚生命，感受人生”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位老師的。
生命教育的班會(huì)教案篇十四
活動(dòng)目的：
1、認(rèn)識(shí)生命的來之不易，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次;。
2、珍愛自己的生命;。
3、增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)積極的處世態(tài)度，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國有用的人，不斷充實(shí)自己的生命，不斷提高生命的價(jià)值，讓自己的生命煥發(fā)光彩。
活動(dòng)過程：
一、主持人宣布活動(dòng)開始。
二、活動(dòng)熱身：謎語。
主持人：大家好。在活動(dòng)之前，請(qǐng)大家猜一猜這個(gè)謎語：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。
全班：應(yīng)該是生命。
主持人：對(duì)。生命，這就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?
全班：父母，我們的父母。
主持人：是的，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。下面我宣布初二年二班“熱愛生命”主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
三、活動(dòng)過程。
主持人：我們每個(gè)人都是一個(gè)生命，生命如花般美好艷麗，那么，我們關(guān)注過這個(gè)陌生而又熟悉的生命么?今天，就讓我們來關(guān)注這如花的生命。
感謝我們的父母，感謝他們讓我們看到這個(gè)世界，感謝他們把我們辛苦養(yǎng)大，還給我們一個(gè)溫暖的家。我們?cè)诟改傅酿B(yǎng)育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長。
我們的成長凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國對(duì)我們的期望。我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽許偉源同學(xué)朗誦詩歌《熱愛生命》。
主持人：是啊，父母把我們拉扯大是何等不容易的啊，我們?cè)?jīng)是一個(gè)小之又小的生命，而今天我們已經(jīng)是高中生了。面對(duì)自己，面對(duì)同學(xué)，在自己和同學(xué)的身上，我們更應(yīng)該體會(huì)到這生命的來之不易。但很多人卻無視他的存在，把它當(dāng)作自己的私有財(cái)產(chǎn)，輕易舍棄它。請(qǐng)聽一個(gè)真實(shí)的故事《南安一13歲小女生喝農(nóng)藥自殺》。
學(xué)生談感受。
主持人：從大家的發(fā)言中我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們每個(gè)人都知道自己對(duì)于父母的重要性，我們每個(gè)人也都知道了我們珍惜自己的生命，不但是為我們自己，還是為了所有疼愛我們，關(guān)心我們的親人，因?yàn)?，我們?cè)谒麄冃闹惺墙^無僅有的一個(gè)!因此，我們更應(yīng)該珍惜自己的生命了!
生命是寶貴的，我們每個(gè)人都要珍惜它，那么怎樣才算真正珍愛生命呢?請(qǐng)大家一起來看看不同人的生命過程。
展示幾幅各種人的'生活畫面。
(1)沿街乞討的人。
(2)吸毒者猙獰的面目。
(3)迷戀網(wǎng)絡(luò)無法自拔的青年。
(4)叼著香煙滿街游蕩的人。
(5)辛勤勞動(dòng)的人。
請(qǐng)大家交流一下：作為一名學(xué)生，我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面?
學(xué)生分組討論交流，發(fā)言。
主持人：聽了大家的精彩發(fā)言，讓我感受到我們每個(gè)同學(xué)都在這次班會(huì)中認(rèn)識(shí)了自己的生命來之不易，感受到了親人對(duì)自己的關(guān)愛，懂得了要珍惜自己的生命，并讓自己的生命更充實(shí)。
小結(jié)。
1.互動(dòng)活動(dòng)：聽了朗誦后，說說身邊最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)。
2.小結(jié)發(fā)言。
主持人：每個(gè)人都只擁有一次生命。那么生命是什么呢?
3.活動(dòng)升華——一個(gè)真實(shí)的故事。
4.活動(dòng)討論：聽完這個(gè)故事之后，你們有什么感觸?(同學(xué)討論)。
甲：生活需要堅(jiān)強(qiáng)人的生命只有一次，應(yīng)該珍惜。
乙：不如意之事，十之八九。人不能遇到困難遇到挫折，就低頭，就退縮。
丙：我們要從小培養(yǎng)克服困難、解決問題的能力，要堅(jiān)強(qiáng)起來。遇到事情自己不能處理的，應(yīng)當(dāng)積極去面對(duì)，及時(shí)主動(dòng)地告訴家長，告訴老師。
?。簩?duì)!面對(duì)困難，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。堅(jiān)強(qiáng)是生活的基礎(chǔ)。
小品表演——深化教育。
請(qǐng)欣賞小品《我不做家里的小皇帝》。
總結(jié)講話。
在這次“熱愛生命”主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，大家都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。今天的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，小品表演非常精彩，詩歌朗誦很動(dòng)人，歌曲演唱很深情。聽你們講述自己感恩的故事，表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，在我眼里還長不大的你們其實(shí)很懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對(duì)自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過這次活動(dòng)，我們都深刻體會(huì)到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一件事。
生命教育的班會(huì)教案篇一
通過這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2、制作相關(guān)的課件。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
【教學(xué)程序】。
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR> 二、家居安全。
1、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
三、交通安全。
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?BR> 2、交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要提高警惕，注意來往的車輛。及時(shí)消除交通隱患。
四、校園內(nèi)應(yīng)注意的安全。
1、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題。
1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2）上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。
3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。
2、防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門窗。堅(jiān)決杜絕外來陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。
3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。
五、體育運(yùn)動(dòng)安全：
在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
六、發(fā)生火災(zāi)怎么辦？
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
七、實(shí)踐競賽：
1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）。
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況）。
小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。
生命教育的班會(huì)教案篇二
(1)學(xué)習(xí)和掌握預(yù)防溺水的基本常識(shí)。
(2)培訓(xùn)學(xué)生溺水急救的技能。
(3)感受生命的可貴，珍愛生命，預(yù)防溺水。
(1)課外收集學(xué)生溺水身亡的事件。
(2)(搜狐)視頻資料：《不會(huì)游泳下池塘，一少年溺水身亡》。
(3)學(xué)生網(wǎng)上查找資料：溺水的預(yù)防與急救。
看視頻——講實(shí)例——學(xué)技巧——談體會(huì)。
一、觀看視頻。
1、播放視頻資料《不會(huì)游泳下池塘，一少年溺水身亡》。
2、學(xué)生談?wù)効捶ǎ哼@個(gè)少年學(xué)生為什么會(huì)溺水身亡?
二、學(xué)生講實(shí)例。
1、我們身邊學(xué)生溺水身亡的事件。
2、思考并交流：
(2)從這些悲劇中，你獲得了什么教訓(xùn)?(生命只有一次，不可重復(fù)，不能彩排;每個(gè)人都應(yīng)該珍愛生命，預(yù)防溺水;如果掌握了預(yù)防溺水的知識(shí)，悲劇就可避免。)。
三、學(xué)技巧。
(一)怎樣預(yù)防溺水。
1、學(xué)生交流上網(wǎng)收集到的資料。
2、教師小結(jié)。
(1)、遇到溺水事故，不要慌張，要鎮(zhèn)靜沉著，利用本身浮力或身邊物體進(jìn)行自救;。
(2)、及時(shí)向岸邊或水中的人大聲呼救;。
(3)、取仰臥位，頭部向后，盡量使嘴和鼻子露出水面呼吸;。
(4)、若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
(5)、如果身陷漩渦千萬不要踩水，應(yīng)立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地脫離危險(xiǎn)區(qū)。
(二)怎樣施救溺水者。
1、學(xué)生交流網(wǎng)上收集的方法。
2、教師小結(jié)。
(1)清理口中異物。
(2)幫助患者吐水。
(3)開展人工呼吸。
(4)撥打120急救電話。
四、活動(dòng)總結(jié)。
同學(xué)們，天氣變暖，氣溫回升，有些學(xué)生可能要下湖游泳了。我們要切記：安全大如天，生命不重來。今天，我們了解了游泳安全的知識(shí)，學(xué)習(xí)了預(yù)防溺水的常識(shí)，培訓(xùn)了對(duì)溺水者的急救技能，這對(duì)你們今后的生活很有必要。你們是父母的希望，也是祖國的未來。祝大家做個(gè)珍愛生命的學(xué)生，學(xué)會(huì)預(yù)防溺水，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康快樂地成長!
生命教育的班會(huì)教案篇三
1、進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識(shí)，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)能力，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害。
2、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。
3、掌握緊急情況下的逃生策略。認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹立安全意識(shí)；增強(qiáng)安全的責(zé)任感。
通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。
危害安全的行為，及自救措施。
主題班會(huì)。
一、導(dǎo)語：
二、安全事故展示。
幻燈片展示安全事故圖片并說明。
三、如何預(yù)防事故發(fā)生。
1、學(xué)生討論。
2、教師指導(dǎo)歸納。
（1）樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
（2）學(xué)生處要求如下：堅(jiān)決禁止學(xué)生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險(xiǎn)物品到學(xué)校及宿舍中。對(duì)違反安全規(guī)定，擅自攜帶管制刀具及危險(xiǎn)物品及時(shí)予以沒收，視情節(jié)輕重給予相關(guān)警告和處理。對(duì)多次違反學(xué)校安全規(guī)定的住校生屢教不改者，按學(xué)校有關(guān)安全規(guī)定給予行政處分并予以退宿。
（3）采取的應(yīng)對(duì)措施：
第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。
第二、要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí)。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長、老師，請(qǐng)求其出面解決。
第三、要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí)，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。
第四、要謹(jǐn)慎交友。
生命教育的班會(huì)教案篇四
一、活動(dòng)目的：
1、樹立“珍愛生命”的意識(shí)，懂得珍惜生命的意義。
2、讓學(xué)生了解安全事故的事例，掌握自救方法，發(fā)展自護(hù)自救能力。
3、宣傳未成年人自護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生生命健康的幸福指數(shù)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)安全事故的信息數(shù)據(jù)和新聞。
2、組織學(xué)生排演情景劇《小巷ab劇》。
3、搜集視頻《人體胚胎發(fā)育過程》，《男教師猥褻女學(xué)生》，歌曲《祝你平安》。
（一）感受生命。
1、教師談話，開始主題班會(huì)。
2。觀看紀(jì)錄片《人體胚胎發(fā)育過程》，談感想。
3、小結(jié)：生命來之不易，沒有重復(fù)性，所以我們要珍惜生命。
（二）詮釋生命。
1、請(qǐng)小記者報(bào)道安全事故的新聞數(shù)據(jù)，談感受。
2、情景劇《小巷ab劇》表演。
天色已晚，一個(gè)小男孩從同學(xué)家玩耍回來，經(jīng)過一條小巷，一個(gè)黑影跟隨在其身后……。
a劇：繼續(xù)在小巷行走，與不懷好意的人搭話…。
b劇:向人多的地方跑去，逃避這個(gè)人……。
3、看圖說話，談感悟。（校園踩踏事件，安全用電問題，外出安全問題，校車事件，防溺水問題）。
4、小結(jié):我們要提高警惕，注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
（三)自救知識(shí)搶答大賽(選擇題形式）。
1、準(zhǔn)許行人通過人行橫道的信號(hào)是？
2、以下放學(xué)路上的哪種行為可能會(huì)給自己帶來危險(xiǎn)？
3、發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)該怎樣做？
4、當(dāng)身上衣服著火時(shí)，立即采取的正確滅火方法是什么？
5、電器起火時(shí)，要先怎么做？
6、下面關(guān)于自然災(zāi)害時(shí)的自我保護(hù)，那種做法是錯(cuò)誤的？
7、被困在火場時(shí)下列求救方法錯(cuò)誤的是？
8、如果被綁架，你覺得對(duì)自己更有利的做法是什么？
9、火災(zāi)現(xiàn)場不正確的逃生方法是？
10、在游泳時(shí)肌肉抽筋采取自救方法不恰當(dāng)?shù)氖牵?BR> 小結(jié):遇到危險(xiǎn)情況，我們要沉著冷靜，首先想辦法自救，再他救。
（四）運(yùn)用法律自我保護(hù)。
1、播放新聞《老師猥褻女學(xué)生》。
談?wù)摚喝绻虑榘l(fā)生在你身上，你有什么自護(hù)自救的方法？
2、法律學(xué)習(xí)：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中第四十一條禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對(duì)未成年人實(shí)施性侵害。
3、如果有人想侵犯你的身體，請(qǐng)做保護(hù)動(dòng)作，高喊“不要碰我”！
4、小結(jié)：如果有人對(duì)你有不良企圖，要告訴家長，朋友或老師，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律自我保護(hù)。
（五）總結(jié)班會(huì)。
1、送出祝福:讓我們珍惜生命，攜起手來共同防范，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，讓平安伴我們健康成長，最后請(qǐng)欣賞歌曲《祝你平安》。
生命教育的班會(huì)教案篇五
通過教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)生命的可貴，從而真愛生命，熱愛生活。
通過對(duì)生命的感受，體會(huì)到我們應(yīng)該真愛生命，因?yàn)樯穷B強(qiáng)的，同時(shí)也是脆弱的。
如何讓學(xué)生理解世界因生命而精彩，是一個(gè)較抽象的問題，因此必須通過一些形象、具體的素材，使學(xué)生產(chǎn)生這種心理共鳴。
【導(dǎo)入】多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像(無聲錄像)。
提問：(1)錄像反映了哪一個(gè)季節(jié)?你從哪兒看出的?
(3)為什么你會(huì)對(duì)春天有如此的感受?
在春天里，我們感受到萬物欣欣向榮，世界充滿無窮的希望，世界因生命的存在而變的如此生動(dòng)和精彩。
(板書)世界因生命而精彩。
我們生活的世界是如何構(gòu)成的?
我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。
(板書)1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。
情景一、有一個(gè)生了重病的人，萬念俱灰，后來他發(fā)現(xiàn)只對(duì)窗口的一顆樹，秋風(fēng)不斷吹落了樹葉，他認(rèn)為當(dāng)樹上的最后一片樹葉落下時(shí)，自己的生命也該完結(jié)了，可樹上一直都有一片樹葉，于是他鼓起活下去的勇氣。
提問:(1)為什么，一個(gè)重病患者會(huì)因?yàn)橐黄瑯淙~而鼓起生的勇氣?
(2)我們周圍存在著各種各樣的生命體，如動(dòng)物、植物，你最喜歡哪一種?為什么?
(3)你曾經(jīng)被哪一種生命體感動(dòng)過嗎?
事例：在非洲草原的旱季來臨時(shí)，即將干涸的小河里有一條小魚，為了求生，它努力掙扎希望到臨近的水源中，對(duì)人而言這個(gè)距離雖然近在咫尺，但對(duì)小魚而言卻需費(fèi)盡所有力氣，并隨時(shí)要經(jīng)受螞蟻的襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水里。
提問：當(dāng)你看到此情此景，你會(huì)有什么感想?
情景二：閱讀書25頁關(guān)于水母的材料。
提問：(1)主人公是真的愛水母嗎?
(2)仔細(xì)閱讀水母生活的條件，分析水母死亡原因?說明了什么?
生命是頑強(qiáng)的，同時(shí)又是脆弱的，有時(shí)我們一個(gè)不經(jīng)意的行為，就可能對(duì)生命造成傷害。
事例：劉海洋傷熊事件。
那我們應(yīng)該如何做?如何對(duì)待生命?
(板書)2、珍愛生命。
【板書設(shè)計(jì)】。
世界因生命而精彩。
1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。
2、珍愛生命。
生命教育的班會(huì)教案篇六
通過這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。
1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2、制作相關(guān)的課件。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
一談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，在我們平時(shí)的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勂綍r(shí)的生活中需要注意什么：
二、校園安全常識(shí)。
1、防踩踏：學(xué)校是人群密集的地方，防踩踏是學(xué)校安全的重要問題，
1）進(jìn)出教師要有序，不推擠。
2）在教室和走廊不奔跑、追逐。
3）上下樓梯靠右行。
2、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，
1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2）上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。
3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。
3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。
三、消防安全知識(shí)。
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、日常人身安全常識(shí)。
在家注意不玩貓，別逗狗。
2、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。
因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的`木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
不隨便給陌生人開門。
不飲用陌生人給的食物。
遇到侵害，要智慧應(yīng)對(duì)，牢記報(bào)警電話“110”。
五、交通安全。
1、交通安全注意事項(xiàng)。
行人靠右走，
過馬路要走斑馬線，
注意觀察來往車輛，
紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項(xiàng)。
3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)。
六、食品安全。
1、路邊小吃不要吃。
2、路邊小吃危害大揭秘。
總結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。
生命教育的班會(huì)教案篇七
來談一談，為什么要為中華之崛起而讀書。
中華如何能夠崛起呢?中華是需要一種精神才能夠崛起的。同學(xué)們，一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)政黨，如果沒有一種精神，他就不會(huì)發(fā)展?fàn)畲?一個(gè)企業(yè)如果沒有一種精神，它就不會(huì)在競爭中求得生存;一個(gè)人如果沒有一種精神，那就永遠(yuǎn)也不會(huì)長大。
很早以前，一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，那一年，剛好是非洲國家第一次進(jìn)入奧林匹克，當(dāng)一個(gè)黑人團(tuán)隊(duì)走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場時(shí)，所有的人投來了鄙視的目光，奇怪，黑人有什么資格和我們一起比賽?組委會(huì)頂著巨大的壓力和這個(gè)團(tuán)隊(duì)商量，你們這個(gè)團(tuán)隊(duì)只能派一名代表參加一個(gè)項(xiàng)目的比賽，最后經(jīng)過大家的推選，他們終于選出了一個(gè)男孩子，一個(gè)黑黑瘦瘦的男孩子，這個(gè)小男孩準(zhǔn)備的項(xiàng)目是馬拉松，為了準(zhǔn)備這場比賽他足足用了五年時(shí)間。當(dāng)他被選出來以后，他的隊(duì)友們和他擁抱在一起：兄弟，靠你了!你一定要努力!一定要拿到冠軍回來!一定要讓全世界看到我們非洲的精神!要讓全世界人知道黑人也是人，黑人是不可以受到歧視的，因?yàn)楹谌说难彩羌t色的!小黑人告訴他的隊(duì)友們，你們放心吧，我一定會(huì)努力的。
發(fā)令槍響了，黑人男孩一路領(lǐng)先，那些白人選手被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，大家不理解啊，他們不知道，為什么一個(gè)黑人男孩可以跑得這么快。大家感到驚訝，他們哪里知道，這個(gè)男孩心中裝的是他的祖國，他是帶著一種民族精神在那里奔跑著，在那個(gè)賽道上渲染的是他整個(gè)民族的一種精神。一個(gè)意外發(fā)生了，不知道是誰突然在賽場彎道的拐角處扔下一個(gè)罐頭瓶子，砸在了黑人男孩的腳背上，小黑人重重地摔倒在地面上，他的肩膀破了，臂膀破了，腿破了，身上流出血來，他趴在賽道上久久不能站起來，當(dāng)他抬頭向上望時(shí)，看到那些白人選手們一個(gè)一個(gè)地從他的身旁跑過去。冠軍的夢(mèng)破滅了!
然而這時(shí)，這個(gè)黑人男孩并沒有退出賽場，他堅(jiān)強(qiáng)地從賽道上爬了起來，他踉踉蹌蹌一步一步朝賽場走去，他想，我是一名運(yùn)動(dòng)員，今天雖然我不能拿到冠軍，但是我代表的是我的祖國，我不能不到終點(diǎn)啊，他堅(jiān)強(qiáng)地一步一步地向前走去。在賽場的終點(diǎn)，第一名、第二名、第三名已經(jīng)產(chǎn)生了，按照奧林匹克的規(guī)矩，當(dāng)前三名出線的時(shí)候，頒獎(jiǎng)儀式就可以開始了，可這時(shí)主持人突然宣布：各位觀眾，我們的頒獎(jiǎng)儀式將稍后進(jìn)行，因?yàn)檫€有一名運(yùn)動(dòng)員在賽道上沒有回來。賽場的大屏幕上突然出現(xiàn)一個(gè)黑人艱難走動(dòng)的身影，他非常艱難地一步一步地向前走著，這短短不到兩百米的路程，對(duì)于別的運(yùn)動(dòng)員來講，是多么的輕松，而此時(shí)此刻對(duì)這個(gè)黑人男孩來講，竟是那樣的艱難!他一次又一次地摔倒，又一次又一次地爬起來，賽道上，是他摔倒后爬起，爬起后摔倒所留下的一百多米長的血跡。他就要到終點(diǎn)了，終點(diǎn)的工作人員不由自主地拉起了那根線，望著他搖搖晃晃的身影。一個(gè)白人教練跑過去想要扶住他，他用別人聽不懂的語言對(duì)他說：“你別碰我!我是一名運(yùn)動(dòng)員，你一碰我我就犯規(guī)了，今天我雖然不能拿到冠軍，但是我不能不到終點(diǎn)啊!”他的手高高的舉起來，朝終點(diǎn)那根線撲了下去，就在他倒下的一瞬間，他握到了那根線，就在他倒下的一瞬間，他對(duì)著他祖國的方向大聲地喊著：“祖國，媽媽，我到終點(diǎn)了!”
親愛的同學(xué)們，老師想對(duì)你說，我們的國家建設(shè)需要大量的人才，我們的共和國需要大量的人才啊。我相信今天到會(huì)的每一位同學(xué)都可以成為祖國的棟梁，每一個(gè)人都可以為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。親愛同學(xué)們，既然有人可以，那為什么不是你呢?!
在國外生活，有一次，當(dāng)我行走在維也納街頭的時(shí)候，忽然間我聽到遠(yuǎn)處飄來一個(gè)音樂，一個(gè)很熟悉的音樂，讓我整個(gè)的血液都沸騰了，是我們中華人民共和國的國歌!在奧地利的大街上為什么會(huì)有中國的國歌響起來?我順著那聲音跑過去了，原來是一個(gè)賣彩電的地方，在一個(gè)電器行那里，電視上正播放著一幅畫面，是我們中國的五項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員在匈牙利得到了冠軍，五星紅旗冉冉升起，我們的運(yùn)動(dòng)員在那里領(lǐng)獎(jiǎng)，眼里流著淚。我跑過去，站在那里對(duì)著我們的國旗敬禮，所有人指著我說：這是中國人。
同學(xué)們，國歌是一個(gè)民族偉大的音符，是一個(gè)民族精神的靈魂啊。在場的各位同學(xué)們，我想問大家，你們對(duì)我們的國歌熟悉嗎?(同學(xué)回答)那就讓我們?cè)诮裉爝@一時(shí)刻，一起感受一下我們的國歌好不好?(播放國歌)同學(xué)們，回答老師一個(gè)問題，你是哪國人?(同學(xué)回答)你是中國人嗎?剛剛老師說過，國歌是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)民族最偉大的音符啊!在西方，在任何一個(gè)國家，當(dāng)國歌響起的時(shí)候，他的公民，開車的人會(huì)停下來，談話的人會(huì)停下來，所有的人都會(huì)站起來向自己的國歌行禮。親愛的同學(xué)們，當(dāng)你聽到國歌還能默默坐在那里的時(shí)候，老師的心在流淚啊。你們是祖國的未來，當(dāng)你們這一代人就要接過前一代人接力棒的時(shí)候，孩子們，一個(gè)民族的靈魂，就要在你們的身上展現(xiàn)出來，展示出我們中國人的一種精神!同學(xué)們，如果你回答我你是中國人，當(dāng)自己的國歌響起時(shí)你都不懂得站起來，你錯(cuò)了沒有?大聲在回答我你錯(cuò)了沒有啊?(再次播放國歌)。
孩子們，從今以后，老師要告訴你記住一件事，在自己心里牢牢記住，每當(dāng)我們的國歌聲響起，作為一名中國的青少年，你應(yīng)該第一時(shí)間站起來向我們的國歌敬禮，少先隊(duì)員們要行你們的少先隊(duì)員禮，親愛的同學(xué)們，能不能做到?中國在進(jìn)步，我們已經(jīng)入世了，我們現(xiàn)在已經(jīng)加入了wto，中國每天都在向前發(fā)展著，每天在各個(gè)角落不同的地方，都有很多西方的眼睛在注視著中國的發(fā)展。同學(xué)們，為了中華民族的強(qiáng)大，為了我們中華民族精神的展現(xiàn)，給我們自己熱情的掌聲鼓勵(lì)吧!
生命教育的班會(huì)教案篇八
2022年年末，一件令全國人民關(guān)注的危機(jī)事件毫無征兆的發(fā)生了，為我們國家?guī)砹瞬豢晒懒康膿p失，在中國人民的心頭蒙上了一層陰霾。
從疫情發(fā)生之日起，數(shù)據(jù)的每一次變動(dòng)，都牽動(dòng)著全中國人民的心。白衣天使們的每一次奔赴，都是把生死置之度外的一次生命抉擇，沒有人不珍惜生命，但是有凌駕于生命之上的東西------使命。從全國各地趕來的一位位天使，我不能代表全中國的人民，但是我可以代表我自己，向你們致以最崇高的敬意。
一方有難，八方支援，這是2008年汶川地震喊出的口號(hào)，更有一位位可敬的無名英雄去把它實(shí)施?，F(xiàn)在是比汶川地震更加嚴(yán)峻的危情，在中央下達(dá)命令之后，全國人民團(tuán)結(jié)一心，共抗疫情，又一次向全世界證明了我們，讓他們了解了什么是中國速度。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任，面對(duì)知之甚少的病毒，加之互聯(lián)網(wǎng)的飛速傳播，在初期造成了一定的人民恐慌，但是就如人民日?qǐng)?bào)銳評(píng)：“面對(duì)疫情，信心是長效疫苗，恐慌徒勞無益，不能解決任何問題。攥指成拳，合力致遠(yuǎn)，打敗恐慌情緒，合力戰(zhàn)勝疫情?！蔽覀兊膰乙约叭嗣?，以無畏、無私的精神向其發(fā)起挑戰(zhàn)，高度的責(zé)任感和使命感再加上無上的凝聚力，使得我們?cè)谶@場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中取得了讓世界刮目相看的勝利。
將近三個(gè)月的戰(zhàn)斗，讓得疫情得以初步控制，在這個(gè)世界上，也只有中國能做出這種成效，日益強(qiáng)大的祖國，已成為我們最強(qiáng)大的后盾。
堅(jiān)定信心，眾志成城，與祖國一起，堅(jiān)決打贏這場攻堅(jiān)戰(zhàn)。
生命教育的班會(huì)教案篇九
幼兒性別教育不僅包括幼兒性生理（生命起源、懷孕與出生過程、生殖器官、身體結(jié)構(gòu)和特征、兩性差異的認(rèn)識(shí)）方面的知識(shí)，也包含心理方面（性別角色的認(rèn)識(shí)與發(fā)展、愛與情感的建立），以及社會(huì)發(fā)展（兩性交往互動(dòng)、家庭的初步認(rèn)識(shí)、性別保護(hù)和性別尊重）。因此這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是通過科學(xué)、社會(huì)教育的形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)生命，愛惜生命，感恩父母。
大自然是一部真實(shí)、豐富的百科全書，蘊(yùn)藏著巨大的生命資源。自然界的生活是直觀的、具體的、現(xiàn)實(shí)的、豐富的，是目的、意義與價(jià)值的源泉。因此這次活動(dòng)通過讓幼兒參觀周圍環(huán)境，了解周圍大自然中的各種生命現(xiàn)象，滿足幼兒的好奇心和求知欲，感受生命的美好，萌發(fā)幼兒珍惜生命、愛護(hù)生命，保護(hù)、尊重各種生命的情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、在戶外參觀過程中，幼兒感受到植物和動(dòng)物都是有生命的，每個(gè)生命都是來之不易的。
2、幼兒了解有生命的物體是不斷生長變化的，生長過程中會(huì)遇到各種阻礙，生命是脆弱的。
3、初步萌發(fā)幼兒的生命保護(hù)意識(shí)，保護(hù)身邊的花草樹木、鳥獸魚蟲，珍惜生命。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、幼兒園有種植園和飼養(yǎng)區(qū)，幼兒具有種植蔬菜和飼養(yǎng)動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。
2、關(guān)于動(dòng)植物的圖片、動(dòng)植物生長變化的片段視頻。
【活動(dòng)過程】。
一、播放多媒體讓幼兒觀察，感受生命的生長變化。
1、觀看圖片，認(rèn)識(shí)有生命的事物。
播放兩組圖片，一組是有生命的物體，一組是無生命的物體，讓幼兒觀察比較兩組圖片的異同。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒初步感知有生命體和無生命體的特征，并加以區(qū)分。
2、觀看視頻，了解生命的生長變化。
播放植物的種植—發(fā)芽—生長—開花—結(jié)果—枯萎過程，以及動(dòng)物的生長繁殖視頻。
幼兒討論：植物和動(dòng)物分別是怎樣成長的，它們?cè)诔砷L過程中會(huì)遇到哪些阻礙呢？（了解生命成長的不容易）。
二、戶外觀察，感受身邊的生命。
1、種植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)觀察。
幼：······。
2、到幼兒園的花園觀察，滲透保護(hù)花草、動(dòng)物的感情。
組織幼兒觀察花園里都有哪些植物、動(dòng)物。
師：小朋友們，你們覺得花園美嗎？為什么呢？
幼：······。
師：因?yàn)橛懈鞣N各樣的花朵、小草，還有小鳥、蝴蝶等等，讓我們的花園很美麗。所以我們不可以摘花兒，隨意踐踏小草，不能傷害小動(dòng)物。愛惜每一個(gè)生命，即使它是很微小的。
【活動(dòng)結(jié)束】。
小朋友們，今天我們看了圖片、視頻，還在戶外尋找觀察植物、動(dòng)物，了解到了這些植物和動(dòng)物都是有生命的物體。他們?cè)谶m宜的環(huán)境中努力成長，就跟小朋友們一樣，在父母親人的照顧下慢慢長大。我們要小心呵護(hù)每一個(gè)的生命，即使它很微不足道，像周圍的小花、小草、螞蟻等等。
【活動(dòng)延伸】。
讓幼兒在家里種植喜歡的植物，或者飼養(yǎng)一只小動(dòng)物。將植物或動(dòng)物的成長過程、幼兒的照料過程記錄下來。感受生命的成長，培養(yǎng)對(duì)生命的尊重和熱愛。
生命教育的班會(huì)教案篇十
首先我們來看一些關(guān)于生命的名人名言。
·生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾。
·世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼.羅蘭。
·生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。——佚名。
(二)常見疾病及預(yù)防。
生命教育的班會(huì)教案篇十一
生命，您好。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
由于現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家在校都比較任性，不懂得感恩，只是一味地索取，缺乏獨(dú)立自主、奮發(fā)進(jìn)取的精神，而且比較貪玩，安全意識(shí)較差，特別是課間、課外活動(dòng)期間自我保護(hù)意識(shí)較差，而社會(huì)上一些關(guān)于學(xué)生自殺的事件也頻頻發(fā)生，使我們意識(shí)到學(xué)生的生命教育越來越重要。
學(xué)生現(xiàn)狀分析：
班內(nèi)同學(xué)的家長大都是做生意的，對(duì)孩子關(guān)注較少，孩子吃穿不愁，但是精神卻比較空虛，常常抱怨父母、抱怨家庭，以自我為中心，不善于與他人交流，心情煩躁，甚至因?yàn)闃O度壓抑而產(chǎn)生偏激的想法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過本次班隊(duì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常抱有一顆感恩的心。
2.讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強(qiáng)和偉大的，讓自己更堅(jiān)強(qiáng)，要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。
活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)熱身。
在活動(dòng)前各組查找生命誕生、體現(xiàn)生命價(jià)值的人物的資料。
二、活動(dòng)開始。
主持人：在班會(huì)之前，老師先給大家猜個(gè)謎語：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。
全班：生命。
主持人：對(duì)。就是生命。今天我們就向生命打個(gè)招呼。(課件出示主題：生命，您好)下面我宣布四(3)班“生命，您好”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
三、活動(dòng)過程。
1.對(duì)于生命，你有什么疑惑嗎?
我們是怎么誕生的，每個(gè)人小時(shí)都會(huì)有這樣的疑惑，那就讓我們來看一下吧!
播放《生命的誕生》視頻，學(xué)生觀看。
你有什么感想?
生命是父母賦予的，生命來之不易，那我們?cè)撊绾胃兄x給予我們生命的父母呢?
播放音樂，學(xué)生感恩。
閉目放松，仔細(xì)回想，從自己能記住的最小的時(shí)候一直到現(xiàn)在：
(1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一件最難忘的事。
(2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
(3)老師工作的辛勞及對(duì)我關(guān)心的情景。
(4)其他長輩對(duì)我關(guān)心、關(guān)懷的情景。
從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激：
(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。
(2)深深地祝福他們。
(3)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們開心、放心。
(4)表達(dá)將來報(bào)答他們的意愿。
(5)決定做一件令他們開心滿意的事情。
請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)剟偛旁谀X海中所呈現(xiàn)的美好回憶以及感恩話語。
2.但是，這來之不易的生命，一不小心就會(huì)枯萎。課件展示一些學(xué)生因各種問題出現(xiàn)的事故。
這是多么令人痛心的事呀?你該如何珍惜自己的生命呢?總結(jié)：要注意安全，要經(jīng)得起挫折。
課件出示部分資料，與學(xué)生分享。
看了這些人的資料，你想今后怎么做?
四、活動(dòng)小結(jié)。
1.主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎?BR> 2.在背景音樂中，在“珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己珍愛生命的決心。
4.主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。
生命教育的班會(huì)教案篇十二
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
青春，多么美好的一個(gè)詞語，多么美好的生命季節(jié)!古往今來，有多少人贊美它，謳歌它。的確，青春充滿著理想與信念，充滿著激情與希望，充滿著憧憬與夢(mèng)想。都說青春是屬于我們每一個(gè)人的，于是我常常想，青春究竟是什么?我曾久久遙望著星空，在閃爍的群星中一遍遍尋找答案，也常常眺望遠(yuǎn)山，從那黛青色的山脈中想象青春的色彩;我還不止一次地凝視著待開的花朵，希望從花開得聲音里聽到青春的節(jié)律。青春究竟是什么，我?guī)е@個(gè)疑問走過春夏秋冬，走過紛擾的人群，走進(jìn)我的母校。有一天，當(dāng)我面對(duì)我的同學(xué)，走進(jìn)她那用愛和責(zé)任支撐起的家庭時(shí)，我終于恍然大悟，原來青春就是愛，青春更是一種責(zé)任。正是這愛和責(zé)任使得青春熠熠閃光。
一個(gè)平凡的女孩，是怎樣用她孱弱的身體書寫著不平凡的青春呢?在一個(gè)特殊的日子，我走近了楊曉麗，感受了她災(zāi)難屢屢卻自強(qiáng)不息的花樣年華。楊曉麗，龍泉市中等職業(yè)學(xué)校金沙校區(qū)一名高三學(xué)生，，她的親生父親猝死，當(dāng)時(shí)楊嘵麗年僅9歲;繼父不幸患上胃癌，于端午節(jié)撇下他們母女而去;同年支撐家庭的母親得脊髓炎下半身癱瘓，因無錢救治，帶病在家;而楊小麗自己又患有先天性血管瘤卻一直無錢醫(yī)治。災(zāi)難的頻頻降臨沒有壓垮這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。為了求學(xué)，她和姐姐楊曉娟帶著重病的母親，租住在學(xué)校附近的民房里，為了求學(xué)，她們省吃儉用，甚至靠撿廢品維持生活。讓我們一起來看看楊曉麗一天的時(shí)間表吧，早上5：30起床，做早飯，煎藥，為母親洗漱，喂母親吃飯、吃藥，然后自己吃早餐，洗碗刷鍋;6：30離家到校上課，中午之前回家兩趟，替母親翻身，中午放學(xué)，到學(xué)校食堂打飯，回家燒菜，喂母親吃飯喝藥之后洗刷，干完所有的家務(wù)活，到校上下午的課，下課后上街買菜，燒飯，洗刷，干完家務(wù)，在家夜學(xué)……她每天就這樣奔走與學(xué)校和小屋之間，忙著學(xué)習(xí)和照顧母親。不是一天兩天，而是日復(fù)一日，年復(fù)一年。她曾經(jīng)6年沒買新衣服，更沒有零花錢。沉重的歲月沒有熄滅她的青春之火，沒有哭泣，沒有哀傷，她只用不屈的靈魂走著自己的求學(xué)之路，在校幾年，每個(gè)學(xué)期的考試她都是班級(jí)前三名，每年都能領(lǐng)到學(xué)校發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)習(xí)成績保持穩(wěn)定;沒有猶豫，沒有遲疑，她只用瘦小的身子，挑起一個(gè)家庭的重?fù)?dān)，為了支持姐姐高考，她只身帶著母親，使姐姐能安心備考;沒有抱怨，沒有嘆息，她只用最淳樸的愛譜寫世間最動(dòng)人的歌，嚴(yán)寒酷暑，春夏秋冬，她用一顆孝女的心溫暖飽經(jīng)滄桑母親。堅(jiān)強(qiáng)的女孩啊!沉重的擔(dān)子壓不垮她，善良的女孩啊!艱難的生活使她俞發(fā)善良，就在同班同學(xué)、同校同學(xué)都紛紛為之募捐，社會(huì)各界都向她伸出溫暖的手時(shí)，她卻把溫暖傳遞給了別人。今年七月份，楊曉麗同學(xué)通過不懈的努力，排除萬難考上了大學(xué)。今天，她已實(shí)現(xiàn)了自己最初的夢(mèng)想，成了一名大學(xué)生。楊小麗的故事深深地震撼著我，也感動(dòng)著周圍所有的人。就在今年四月份，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道用50分鐘的時(shí)間對(duì)楊小麗這種自強(qiáng)不息、孝敬父母的精神，以及師生共獻(xiàn)愛心，構(gòu)建和諧校園的事跡進(jìn)行了報(bào)道。全中國的人都將記住這個(gè)名字——楊曉麗。
生命教育的班會(huì)教案篇十三
一、教育目的：
讓每一個(gè)同學(xué)參與，認(rèn)識(shí)到在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是披滿荊棘，充滿坎坷。通過一系列的節(jié)目表演，讓我們感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強(qiáng)和偉大的，所以我們要珍惜生命，憧憬未來，讓生活更加光彩。
二、班會(huì)前的準(zhǔn)備：
班主任召開班委會(huì)議，確定主題和內(nèi)容，準(zhǔn)備臺(tái)詞，編排節(jié)目程序表，參加表演的同學(xué)一邊編排節(jié)目一邊修改，班主任和班干部準(zhǔn)備有關(guān)道具。
三、主持人：王嘉文陳子倩。
電腦操作：周佳文。
參與人：初一(2)班全體學(xué)生、班主任翟玉秀老師、唐婕老師、家長代表(姜曉云媽媽)。
四、過程：
合：各位老師，各位同學(xué)大家好：
甲：感謝我的爸爸，感謝我的媽媽，感謝你們，當(dāng)初決定把我生下，感謝讓我看到這個(gè)世界，把我辛苦養(yǎng)大，還給我一個(gè)溫暖的家。
乙：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來，民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。
甲：我們?cè)诟改傅酿B(yǎng)育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長。
乙：我們凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國對(duì)我們的期望。
甲：我這里有一個(gè)謎語，請(qǐng)大家猜一猜：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物。
(同學(xué)猜)。
乙：對(duì)，這就是生命。
合：初一(2)班“呼喚生命，感受人生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：我常常想，生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我肅然起敬的，有賢者言：日月徑年，世事無常，人生如月，盈虧有間，生命是可貴的，每個(gè)人都只擁有一次生命。
甲：請(qǐng)聽配樂散文，“生命之歌”
葛陸璐(配樂朗誦)：生命既屬于自己，也屬于家庭從我們降生開始，家人就開始為我們付出辛勞。一出生，迎接我們的是家人溫暖的懷抱;蹣跚學(xué)步，是在家人的攙扶下走出人生的第一步;生病的時(shí)候，是家人在身邊日夜守侯;摔倒的時(shí)候是家人鼓勵(lì)我們爬起來??在我們的生命中，實(shí)際上融入了家人的生命。生命不僅屬于自己，也屬于關(guān)心、愛護(hù)我們的家人。
生命既屬于家庭，也屬于社會(huì)在成長的過程中不僅有家人，還有提供各種生活用品的工人、農(nóng)民，為我們看病的醫(yī)生，教我們讀書做人的老師，還有許許多多知名和不知名的關(guān)心、愛護(hù)我們的人??每個(gè)人的生命，都和這個(gè)社會(huì)緊密的聯(lián)系著。我們的生命不僅僅是父母生命的延續(xù)，也是人類社會(huì)的延續(xù)。
看完之后，你有什么感觸?
(同學(xué)討論)。
甲：請(qǐng)看課本劇表演“海倫凱勒的故事”。海倫凱勒是一位偉大的女性，海倫凱勒由李晶菁同學(xué)扮演，旁白由高佳偉同學(xué)擔(dān)任，沙利文老師和泰勒小姐分別由翟老師和唐老師扮演。
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乙：一個(gè)人的眼睛固然重要，但與生命相比孰輕孰重，不問自明。假如醫(yī)生告訴你，你的生命只有三天的光陰，你會(huì)如何呢?請(qǐng)下面是我們的同學(xué)論談---暢談我們的人生。
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甲：生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好。
乙：讓我們善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章。讓我們揮灑自信和微笑，來譜一曲燦爛的生命之歌。討論得如此激烈，下面我們輕松一下。請(qǐng)欣賞由楊潔、崔文婧、嚴(yán)訥表演的韻律操。
??。
甲：經(jīng)過大家的交流，使我們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)更加深刻，下面我們將進(jìn)行的是一個(gè)心理測試，使有關(guān)你對(duì)生命是怎樣理解的。有興趣的老師也可以參與。
??。
乙：人生從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長大成人，傾注了父母多少心血和汗水。父母對(duì)我們的愛是無私的。
甲：今天我們也請(qǐng)來了我們的家長，我想對(duì)于生命的寶貴，家長應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)，下面請(qǐng)我們的家長講話，為我們提出要求和希望。
乙：家長為我們提出了要求和希望，下面請(qǐng)我們的班主任老師也談?wù)剬?duì)生命的理解和自覺總結(jié)。
甲：無論是家長還是老師的恩德，我們都應(yīng)該銘記在心，珍愛生命，保護(hù)生命，珍惜來之不易的幸福生活，讓我們一起問候生命吧!請(qǐng)聽配樂詩朗誦“問候每一個(gè)生命”。
全班齊聲朗誦“問候每一個(gè)生命”
合：今天我們聚在一起。
傾聽生命波濤的激勵(lì)。
你可在期待一聲問候。
你可在等候一個(gè)黎明。
女1：我們問候每一個(gè)生命。
你好，我的朋友。
你好，我的同窗好友。
女合：一句異乎尋常的致意。
一臉真摯無比的笑容。
消釋了心靈的冷漠。
告別了獨(dú)處的孤寂。
男合：人性沒有冷眼相對(duì)。
誰說人心隔著肚皮。
今天，我們收獲著。
人心的遼闊。
人格的美麗。
男2：扶貧幫弱。
人同此心。
愛，讓我們?nèi)绱擞H近。
女2：喧囂鬧市，滾滾紅塵。
有了愛。
獨(dú)立寒秋中我們告別孤寂。
男2：萬籟俱寂，寒江釣雪。
有了愛。
古道熱腸里我們共享溫馨。
男合：問候捎上我的愛。
祝福穿越天與地。
男1：問候你，我的盲童兄弟。
這個(gè)世界沒有將你拋棄。
用心就能感受生命的神奇。
女1：問候你，我的聾啞姐妹。
這家園屬于我也屬于你。
握緊你的手和你在一起。
男2：問候你，我失意的朋友。
枯木能逢春啊，溫暖送給你。
不再去飄零，明天更旖旎。
合：問候你，有愛就有一切。
問候你，祝福你，謝謝你。
愛心相隨世間就有公平。
愛心能聽到上蒼的美意。
女1：有一聲問候來自我們的校園。
走來幾個(gè)女孩，未脫稚氣。
抱著愛心捐款箱的雙手在風(fēng)中戰(zhàn)栗。
獻(xiàn)上一點(diǎn)愛，那是溫馨冬至夜的問候。
伸出一雙手，那是真情的呼喚。
三元五元，只因囊中羞澀。
三十五十，那是這個(gè)月的零用錢。
男2：愛心走出校門，愛心不分等級(jí)。
阻止死神肆虐如春的花季。
愛心跨越海峽，愛心不可匹敵。
相配的骨髓仿佛染紅了天際。
女2：朋友你明白嗎?
人生有愛就是幸福。
你用起死回生來回報(bào)人間的問候。
你我不相識(shí)，你我都有愛。
愛給我們攜手的機(jī)會(huì)，壯行的勇氣。
愛讓我們走過苦難。
有愛，就有春天向我們致意。
男合：問候你，我的姐妹和兄弟。
非親非故相信有愛在傳遞。
我想讓世界知道你。
女合：問候你，我的姐妹和兄弟。
不多不少送你微薄力。
我想證明愛不凋敝。
合：問候你，帶上我的情和義。
讓愛成為超越自我的天梯。
讓春天的腳步停留在四季。
讓愛心的`芬芳彌漫在天際。
男合：問候你，問候是不設(shè)柵欄的關(guān)懷。
她讓春天不再遠(yuǎn)離。
女合：問候你，問候是生命的獨(dú)白。
她讓世界充滿詩意。
女1：問候你。
用我一雙眼睛。
去捕捉世上真情。
男1：問候你。
我用十根手指。
數(shù)不清人間美意。
合：問候你，問候每一個(gè)生命。
關(guān)愛他人不用等待。
就從今天做起。
問候你，問候每一個(gè)生命。
關(guān)愛讓心貼得更近、更近。
合：初一(2)班“呼喚生命，感受人生”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位老師的。
生命教育的班會(huì)教案篇十四
活動(dòng)目的：
1、認(rèn)識(shí)生命的來之不易，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次;。
2、珍愛自己的生命;。
3、增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)積極的處世態(tài)度，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國有用的人，不斷充實(shí)自己的生命，不斷提高生命的價(jià)值，讓自己的生命煥發(fā)光彩。
活動(dòng)過程：
一、主持人宣布活動(dòng)開始。
二、活動(dòng)熱身：謎語。
主持人：大家好。在活動(dòng)之前，請(qǐng)大家猜一猜這個(gè)謎語：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。
全班：應(yīng)該是生命。
主持人：對(duì)。生命，這就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?
全班：父母，我們的父母。
主持人：是的，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。下面我宣布初二年二班“熱愛生命”主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
三、活動(dòng)過程。
主持人：我們每個(gè)人都是一個(gè)生命，生命如花般美好艷麗，那么，我們關(guān)注過這個(gè)陌生而又熟悉的生命么?今天，就讓我們來關(guān)注這如花的生命。
感謝我們的父母，感謝他們讓我們看到這個(gè)世界，感謝他們把我們辛苦養(yǎng)大，還給我們一個(gè)溫暖的家。我們?cè)诟改傅酿B(yǎng)育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長。
我們的成長凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國對(duì)我們的期望。我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽許偉源同學(xué)朗誦詩歌《熱愛生命》。
主持人：是啊，父母把我們拉扯大是何等不容易的啊，我們?cè)?jīng)是一個(gè)小之又小的生命，而今天我們已經(jīng)是高中生了。面對(duì)自己，面對(duì)同學(xué)，在自己和同學(xué)的身上，我們更應(yīng)該體會(huì)到這生命的來之不易。但很多人卻無視他的存在，把它當(dāng)作自己的私有財(cái)產(chǎn)，輕易舍棄它。請(qǐng)聽一個(gè)真實(shí)的故事《南安一13歲小女生喝農(nóng)藥自殺》。
學(xué)生談感受。
主持人：從大家的發(fā)言中我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們每個(gè)人都知道自己對(duì)于父母的重要性，我們每個(gè)人也都知道了我們珍惜自己的生命，不但是為我們自己，還是為了所有疼愛我們，關(guān)心我們的親人，因?yàn)?，我們?cè)谒麄冃闹惺墙^無僅有的一個(gè)!因此，我們更應(yīng)該珍惜自己的生命了!
生命是寶貴的，我們每個(gè)人都要珍惜它，那么怎樣才算真正珍愛生命呢?請(qǐng)大家一起來看看不同人的生命過程。
展示幾幅各種人的'生活畫面。
(1)沿街乞討的人。
(2)吸毒者猙獰的面目。
(3)迷戀網(wǎng)絡(luò)無法自拔的青年。
(4)叼著香煙滿街游蕩的人。
(5)辛勤勞動(dòng)的人。
請(qǐng)大家交流一下：作為一名學(xué)生，我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面?
學(xué)生分組討論交流，發(fā)言。
主持人：聽了大家的精彩發(fā)言，讓我感受到我們每個(gè)同學(xué)都在這次班會(huì)中認(rèn)識(shí)了自己的生命來之不易，感受到了親人對(duì)自己的關(guān)愛，懂得了要珍惜自己的生命，并讓自己的生命更充實(shí)。
小結(jié)。
1.互動(dòng)活動(dòng)：聽了朗誦后，說說身邊最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)。
2.小結(jié)發(fā)言。
主持人：每個(gè)人都只擁有一次生命。那么生命是什么呢?
3.活動(dòng)升華——一個(gè)真實(shí)的故事。
4.活動(dòng)討論：聽完這個(gè)故事之后，你們有什么感觸?(同學(xué)討論)。
甲：生活需要堅(jiān)強(qiáng)人的生命只有一次，應(yīng)該珍惜。
乙：不如意之事，十之八九。人不能遇到困難遇到挫折，就低頭，就退縮。
丙：我們要從小培養(yǎng)克服困難、解決問題的能力，要堅(jiān)強(qiáng)起來。遇到事情自己不能處理的，應(yīng)當(dāng)積極去面對(duì)，及時(shí)主動(dòng)地告訴家長，告訴老師。
?。簩?duì)!面對(duì)困難，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。堅(jiān)強(qiáng)是生活的基礎(chǔ)。
小品表演——深化教育。
請(qǐng)欣賞小品《我不做家里的小皇帝》。
總結(jié)講話。
在這次“熱愛生命”主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，大家都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。今天的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，小品表演非常精彩，詩歌朗誦很動(dòng)人，歌曲演唱很深情。聽你們講述自己感恩的故事，表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，在我眼里還長不大的你們其實(shí)很懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對(duì)自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過這次活動(dòng)，我們都深刻體會(huì)到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一件事。