教案是教學的基礎工作，它可以提供教師授課的藍圖。教案中的教學步驟應該具體、明確，能夠引導學生逐步完成學習任務。https://example.com/教案2
    五年級防溺水班會教案篇一
    教學內(nèi)容：
    學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關防范力的能力。
    教學目標：
    情感目標-提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
    知識目標-初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。
    能力目標-自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    課時數(shù)：1課時。
    教學過程：
    一、談話引入課題。
    生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
    今天我們要學習的主題是防溺水教育。
    二、新授。
    1、游泳中要注意的問題：
    組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
    學生討論：在游泳時要注意哪些問題?
    學生分組討論以后，教師進行總結：游泳要嚴格遵守"四不"：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
    2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：
    溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
    3、溺水的急救。
    (1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
    教師進行詳細講解：
    方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;。
    方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
    未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定："未成年不能參加搶險等危險性活動。"。
    學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。
    (2)如何開展岸上急救。
    教師詳細講解急救步驟：
    第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
    第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
    第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。
    第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。
    學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。
    五年級防溺水班會教案篇二
    運用多媒體播放幻燈片，情景再現(xiàn)發(fā)生在全國各地的一些嚴重溺水故事，從而激起學生高度關注溺水事件，使學生融入課堂。
    二、運用多媒體播放《預防溺水事故》，讓學生帶著以下問題觀看視頻：
    1、學習游泳安全知識。
    2、當自己發(fā)生了溺水事故后該如何自救。
    3、當自己身邊的人發(fā)生了溺水事故后該如何救助。
    4、作為學生該如何預防溺水事故的發(fā)生。
    三、防溺水知識檢測(幻燈片展示)。
    四、宣誓【幻燈片展示】。
    為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，初二(1)班全體同學現(xiàn)在宣誓：
    絕不私自下河游泳;。
    絕不擅自與同學結伴游泳;。
    絕不無家長或老師帶領的情況下游泳;。
    絕不在五安全設施，無救護人員的水域玩耍，游泳;。
    宣誓人：
    五、教師總結。
    同學們生命只有一次，幸?？鞓方】得恳惶?。通過今天這堂防溺水安全教育課，希望同學們珍愛生命，預防溺水，不要讓水變成親人的眼淚，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全!
    五年級防溺水班會教案篇三
    教學目的:。
    1、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。
    2、讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識，如何預防溺水時間的發(fā)生。
    3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    教學重點：
    學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
    教學過程:。
    一、談話引入課題。
    二、新授。
    1、游泳中要注意的問題。
    組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的整個畫面。
    學生討論：在游泳時要注意哪些問題?
    總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
    2、組織學生分析事故的原因，教師作總結。
    溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
    三、教育學生如何預防溺水。
    1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
    2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
    3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
    4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
    5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
    6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
    四、教育學生掌握遇險后基本的自救處理常識。
    1、及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發(fā)出求救信號，以取得別人的救助。
    2、爭取時間：時間就是生命;危急關頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。
    3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。
    五、教育學生遇到他人溺水時如何施救。
    1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
    2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。
    3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
    六、課堂總結。
    1、同學們小結：
    通過這次活動，你懂得了什么?
    2、教師小結：
    生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
    3、全班齊讀鞏固：
    《防溺水兒歌》。
    我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
    私自游泳很危險，不去深水很重要。
    我防溺水有高招，泳前熱身第二招。
    伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。
    我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
    趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。
    防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
    “安全”二字記心中，遠離危險身體好。
    幻燈片：
    4月14日(星期日)下午，晉江市磁灶鎮(zhèn)碧湖小學5名學生在九十九溪磁灶蘇垵段河邊玩耍，其中4名女學生(一、三、五年級)手拉手趟水到河對岸摘楊桃不慎溺水死亡。
    據(jù)統(tǒng)計，1991年我國1-4歲兒童因溺水死亡的就占34.2/10萬，排在各種死亡原因的第三位。這些孩子主要不是由于游泳溺水，更多的是由于不慎跌入水中致死。
    中小學生平均每天約有40多人因溺水。
    小學生溺水死亡人數(shù)占溺水死亡學生總數(shù)的68.2%。
    中國溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的占56.58%，是這個年齡段的第一死因，特別是農(nóng)村地區(qū)更為突出。溺水在發(fā)達國家多見于游泳池，而我國與其他發(fā)展中國家則以江、河、湖、塘及水井中淹死為多。
    2006年全國各地上報的各類中小學校園安全事故中，61.61%發(fā)生在校外，主要以溺水和交通事故為主，兩類事故發(fā)生數(shù)量占全年各類事故總數(shù)的50.89%，造成的學生死亡人數(shù)超過了全年事故死亡總人數(shù)的60%。從地域上來看，2006年全國各地上報的各類中小學校園安全事故中，27.68%發(fā)生在城市，72.32%發(fā)生在農(nóng)村。農(nóng)村中小學的安全事故發(fā)生數(shù)、死亡人數(shù)和受傷人數(shù)都明顯高于城市。
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    五年級防溺水班會教案篇四
    俗話說：“欺山莫欺水”，溺水死亡率占意外事故死亡總數(shù)的十分之一;要杜絕溺水事故，就要遠離水，提高認識，重視安全教育，加強管理;如何預防溺水事故的發(fā)生呢?總的來說要做好如下幾點：
    一、加強教育，嚴格管理。
    1、要樹立安全第一的指導思想：
    每年一到夏天的游泳季節(jié)，學校要開展有關水上活動的注意事項，加強安全教育，無論班主任或家長都要強調(diào)安全第一的指導思想，使學生樹立安全意識，不能隨意到野外的水域游泳，提高學生對溺水事故的認識，時刻警惕意外的發(fā)生;任何的活動都要做到保障人身安全為首位;生命只有一次，為了家庭、社會的責任，我們要珍惜自己的生命。
    2、嚴格管理。
    學校與家長密切配合，制定一些行為規(guī)范，落實管理措施，嚴禁學生到那些偏遠的山塘、峽谷或有急流、旋渦等水情復雜的地方游泳，也不能到江、河、湖、海、水庫、等大面積的水域游泳，特別是對當?shù)丨h(huán)境不熟悉的水域;更不能在狂風、暴雨的天氣游泳;游泳要到正規(guī)的游泳場所，到一個場所去游泳，一定要先了解該場所的環(huán)境情況，如場地的大小、深淺水區(qū)的劃分、對活動的各種要求和各種警示的標志;同時要遵守各項管理規(guī)定，服從有關人員的管理;小學生一定要家長或大人陪同，中學生要有集體組織的行動。
    二、加強游泳技能的培訓。
    有人說會游泳的人，多半條命，人只有真正掌握了游泳技術，才能有效地預防溺水，有條件開展游泳運動的學校一定要使學生學會游泳，并且要熟練掌握，多練習，使每人都能掌握水中求生本領;學校沒有游泳池的要鼓勵學生到正規(guī)的游泳池去培訓和學習，請有關專業(yè)教練指導。
    三、使學生掌握遇險后基本的處理常識。
    1、及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發(fā)出求救信號，以取得別人的救助。
    2、爭取時間：時間就是生命;危急關頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。
    3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。
    四、培養(yǎng)學生的自救意識，提高自救能力。
    在水中活動，如果突然發(fā)生身體不舒適或其他意外時，必須馬上喊“救命”，救生員或其他人聽到后會來幫助你的，但是如果沒人來幫助你，你必須保持冷靜，設法自救。
    1、利用漂浮物求生：如救生圈、救生衣、浮板，木板等能在水中浮起來的物件。
    2、徒手漂浮求生：利用身體的浮力盡量放松身體，采取仰臥位(仰泳)，注意：吸氣要深，呼氣要淺，(因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面;呼氣時，人體比重為1.057，比水略重);用最小的體力在水中維持最長的生機，爭取更多的時間，等待獲救;此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，這樣就使身體下沉的更快。
    3、肌肉抽筋自救法。
    肌肉抽筋常見的部位是小腿、腳趾、大腿、手指、手掌等;無論抽筋發(fā)生在什么部位都要及時采取拉伸肌肉的辦法進行解救，保持鎮(zhèn)靜，千萬不要驚慌，否則更危險;如小腿后面的肌肉抽筋是最常見而多發(fā)的部位，解救的方法是一手按住膝蓋，另一只手抓住腳底(或腳趾)做勾腳動作，并用力向身體方位拉，反復做幾次，放松片刻，肌肉抽筋部位則可緩解;大腿抽筋時，可用兩手抱住小腿貼近大腿，反復壓下直到解脫。
    總之，預防意識和自救能力必須在平時培養(yǎng)和訓練。而在水中遇險后，又必須建立沉著、冷靜、積極的基礎上，運用合理的、正確的自救手段和方法，達到自救或被救的目的。
    五年級防溺水班會教案篇五
    1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
    2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。
    3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    ：學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。
    一，談話引入課題。
    炎炎夏日到了，氣溫也在節(jié)節(jié)攀升，不少人選擇游泳消暑。但是在這里我想說一句：“珍愛生命，預防溺水!”
    a：據(jù)統(tǒng)計我國每年有14460名中小學生在各種意外事故中死亡;大約每月死亡1200多人;每天死亡39人(相當一個班)的人數(shù)。
    乙：溺水死亡人數(shù)仍居死亡人數(shù)首位，占死亡人數(shù)的70%。
    從發(fā)生事故的原因分析，這些溺水死亡的學生大都是在雙休日或放學后在溪、河、湖、塘邊玩?；蛳礀|西時，不慎掉進水中而造成溺水事故的發(fā)生。特別是隨著氣候轉暖，中小學生溺水事故還將會逐漸增加，安全形勢將趨于嚴峻。
    我們，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。
    二，新授。
    1，組織學生觀看有關游泳，溺水安全的圖片。
    2，發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么?
    (1)、不小心落入水中。去年九月份，某縣小學2位三年級學生在傍晚放學時因路滑而跌入深溝里，雙雙溺水而死。
    (2)，水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。
    (3)，準備不充分，急于下水;或水中逞強，過度疲勞。
    (4)，突然嗆水，不會調(diào)整;浮具受損沉入水中。
    (5)，游泳技術沒掌握，碰到意外，驚慌失措。
    (6)，水溫過低，產(chǎn)生抽筋現(xiàn)象。
    (7)，入水方法不當，撞到硬物而意外受傷。
    (8)、冒險潛水，(由于憋氣事件過長，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)驟停等)。
    (9)，被溺水者緊抱不放的其他游泳者。
    (10)、游泳場所的設施不當。(如有激流、漩渦、亂石、暗流、暗礁等)。
    3，預防溺水的措施：
    (1)，小學生應在成人帶領下游泳，學會游泳;。
    (2)，不要獨自在河邊，山塘邊玩耍;。
    (3)，不去非游泳區(qū)游泳;。
    (4)，不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全;。
    (5)，游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒?，以防抽?。
    4，夏天游泳注意事項：
    (1)。飯后，酒后不宜游泳。
    (2)。有開放性傷口，皮膚病，眼疾不宜游泳。
    (3)。感冒，生病，身體不適或虛弱不宜游泳。
    (4)。雷雨天不宜游泳。
    (5)。水溫太低，太涼不宜游泳。
    (6)。游泳時禁止與同伴過分地開玩笑。
    (7)。不要隨興下水，特別是野外。
    (8)，風浪太大，照明不佳不要游泳。
    (9)。不明水域不要游泳，跳水。
    (10)。水淺，人多不可跳水。
    (11)要在有救生員及合格場所游泳。
    (12)。下水前先做暖身運動。
    (13)下水的裝備要帶全，一定要帶泳鏡。
    (14)。水中切忌慌亂，如遇抽筋，請保持冷靜，改用仰漂。
    (15)。海邊或戶外游泳要防止曬傷及腳底刺傷。
    (16).平日有機會就參加心肺復蘇術訓練及水中自救訓練，如遇人溺水，沒有把握千萬不要下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。
    5，發(fā)生危險后，如何救援呢?
    (一)溺水時的自救方法：
    (1)，不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;。
    (3)，身體下沉時，可將手掌向下壓;。
    (4)、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
    (二)，發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：
    方法一：可將救生圈，竹竿，木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;。
    方法二：若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
    (三)，岸上急救溺水者。
    (3)，進行口對口人工呼吸及心臟按摩;。
    (4)，盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。
    6，觀看溺水急救視頻。
    7，游泳要嚴格遵守“四不”
    未經(jīng)家長，老師同意不去;。
    沒有會游泳的成年人陪同不去;。
    深水的地方不去;。
    江溪池塘不去。
    8，全班學生宣誓。
    誓詞。
    絕不私自下河游泳;。
    絕不擅自與同學結伴游泳;。
    絕不無家長或老師帶領的情況下游泳;。
    絕不在無安全設施，無救護人員的水域玩耍，游泳。
    宣誓人：__________。
    04月26日。
    三，課堂總結。
    五年級防溺水班會教案篇六
    1.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，提高幼兒安全意識。
    2.了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
    二、活動準備。
    1.幼兒溺水的圖片或視頻。
    2.周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。
    三、活動過程。
    1.談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
    2.防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：
    (1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
    (2)教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水，下河游泳。
    (3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打”110”。
    (5)說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
    3.小結：
    人的生命只有一次，我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救!
    溺水事故的原因。
    一、安全意識淡薄：青少年在夏季都喜歡玩水，下水后往往只顧玩樂，不重視安全，缺乏自我保護意識，容易造成樂極生悲。
    二、心理原因：指怕水，心情緊張，一旦遇到意外時，就驚慌失措，動作慌亂，四肢僵直，動作不能自控等。
    三、生理原因：指體力不支(如劇烈運動后馬上下水游泳或在水中游泳時間過長)，過飽或太饑餓，還有就是酒后游泳，因為喝酒后有可能使人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)失去平衡，人體的反應和協(xié)調(diào)能力降低。
    四、技術原因：指游泳技術不佳或技術失誤者出現(xiàn)等意外而導致的溺水。
    五、病理原因：指患有不宜在水中活動疾病的'人，如患有心血管系統(tǒng)疾病(指心臟病、高血壓、低血糖等)、哮喘病、糖尿病、精神病(含癲癇病者)等下水后易引起病發(fā)而導致溺水。
    六、其它原因：指在哪些設施有隱患，組織管理不規(guī)范等不符合游泳條件的場所、野外水域等地方游泳;(如有急流、旋渦或水溫比較低的水域，水下環(huán)境比較復雜的地方等)，如果游泳者缺乏自我保護意識，到這些地方游泳就易導致溺水。
    容易發(fā)生溺水事故的情況。
    一、不小心從池邊、岸邊或薄冰等處落入水中。
    二、在水中突然滑倒后站立不起來或嬉水時，被人按壓而不能自控等情況。
    三、準備活動做的不較充分，又急于下水馬上就進行劇烈運動;有時過于逞強，不自量力或游泳時間過長而造成疲勞過度。
    四、突然嗆水，不會調(diào)整呼吸;帶在身上的浮具脫離或破裂漏氣沉入水中。
    五、游泳技術沒掌握好，在水中遇到碰撞等意外造成驚慌失措、動作慌亂。
    六、在水溫過低的水域里游泳而產(chǎn)生的抽筋現(xiàn)象。
    七、入水方法不當，撞到墻壁或石頭等硬性物體而受傷所造成的意外事故。
    八、冒險潛水，(由于憋氣時間過長，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)工作驟停等現(xiàn)象)。
    九、被溺水者緊抱不放的其它游泳者。
    十、游泳場所的設施不當或在急流、有旋渦、有大風浪的海或湖等水域里游泳。(有些地方水下有亂石、暗流、暗礁等)。
    五年級防溺水班會教案篇七
    目前正值夏季，又臨近暑假，雨水增多，是容易發(fā)生溺水事件的高峰期，全國各地發(fā)生了多起學生溺水事故，觸目驚心。因此，加強對學生的安全教育，強化安全措施，防止發(fā)生溺水事故，是當前學校安全工作的重點。為認真貫徹落實上級有關“防溺水”要求，切實提高學生的安全防范意識和自救自護能力，保證學生生命安全，根據(jù)上級教體局通知要求，特制定實施方案如下：
    “珍愛生命、預防溺水”
    20xx年6月——20xx年8月。
    全校師生。
    (一)突出宣傳主題，營造“珍愛生命、預防溺水”健康育人氛圍。
    1、通過升旗儀式、紅領巾廣播站、晨會、級組集會等，開展各種形式的“珍惜生命，預防溺水”宣講活動。通過校訊通、戶外led電子屏幕、校園網(wǎng)、班級博客等形式向家長介紹預防溺水的方法和措施，增強家長預防孩子溺水的安全意識和監(jiān)護人的.責任意識。
    2、圍繞“珍愛生命預防溺水”主題，開展好一次主題班隊會。用真實具體的事例提醒學生：玩水、游泳一定要在會游泳的家長陪同下，采取安全防護措施的情況下去玩水、游泳，切實增強學生的安全意識。
    3、暑假前，學校印發(fā)《暑假防溺水告家長書》，與每位學生家長簽定《防溺水安全公約》，要求學生家長(監(jiān)護人)嚴格監(jiān)管、看護孩子，把溺水防范教育抓緊抓實，確保學生的人身安全。
    時間：20xx年6月—8月。
    (二)邀請學?！鞍踩逃毙ｉL”開展“預防溺水安全教育”專題講座活動。
    時間：20xx年7月2日(初定)。
    五年級防溺水班會教案篇八
    夏季將至，隨著氣溫逐漸升高，學生意外溺水事故將進入易發(fā)期、多發(fā)期、高發(fā)期。為切實做好學生防溺水工作，保障學生生命安全，確保校園安全穩(wěn)定，學校決定開展防溺水專題活動，特制定如下活動方案：
    家校聯(lián)動，珍愛生命，嚴防溺水。
    202x年4月14日至9月20日。
    組長：
    副組長：
    組員：各處室、各級部負責人。
    下設辦公室：保衛(wèi)處。
    1、組織開展一次“防溺水安全教育主題班會”評比工作。(團委)。
    2、開展一次“珍愛生命，預防溺水”為主題的國旗下講話。(保衛(wèi)處)。
    3、懸掛安全警示橫幅和大屏宣傳防溺水安全教育內(nèi)容。(團委)。
    4、發(fā)放防溺水致家長一封信，并將回執(zhí)存檔備查。(保衛(wèi)處)。
    5、利用微信公眾號、校訊通等平臺，提醒家長加強周末、節(jié)假期間學生的安全監(jiān)護，督促家長切實承擔起監(jiān)護責任，加強學生在校外期間的.監(jiān)管。(信息技術中心)。
    6、開展一次防溺水宣講活動。根據(jù)市教育局“進村入校防溺水宣講”活動部署要求，縣教體局將組織肥東為民學校游泳資深教練到校開展“珍愛生命，預防溺水”宣講活動。時間：4月20日起至6月30日止，宣講具體時間由肥東為民學校統(tǒng)一安排。(保衛(wèi)處)。
    7、開展一次主題為“預防溺水，珍愛生命”中小學征文比賽活動，作品應由學生創(chuàng)作、撰寫，題目自擬。要求選材新穎、內(nèi)容健康，能夠充分表達學生的真實情感，作品要緊扣活動主題，敘述個人對預防溺水安全管理和教育的認識、經(jīng)歷、感受。體裁不限，字數(shù)在600字左右(詩歌除外)。通過自評，初選推薦作品2篇報局安全管理科評比(文字稿中要標明學生及其指導老師的姓名、所在學校、聯(lián)系方式等信息。電子稿發(fā)送至郵箱：xxx)，作品報送截止時間為202x年5月30日，逾期不予評選。根據(jù)征文投稿情況分別設置中、小學組一等獎、二等獎和三等獎若干名。此次征文比賽由縣教體局主辦，肥東為民學校承辦。(政教處)。
    1、精心組織。各處室、各級部高度重視，強化預防溺水教育的必要性和重要性，抓住時機，對學生防溺水專題教育活動的開展時間、內(nèi)容、形式、組織等做出周密安排，確?；顒痈采w到每一個班級、每一名學生和每一位家長。要清醒認識做好防范學生溺水工作的長期性、艱巨性和復雜性，堅決防止學生溺水死亡事故的發(fā)生。
    2、廣泛宣傳。學校根據(jù)實際，通過校園網(wǎng)站、微信群、宣傳欄等載體進行廣泛宣傳，要通過溺水事故警示，提示學生私自或結伴下水游泳玩耍的極端危險性，提高學生避險防災意識。在周末及節(jié)假日期間，定時通過校訊通、微信群等方式向?qū)W生家長發(fā)送防溺水提示警示信息，提醒家長履行對學生離校期間防溺水安全教育和監(jiān)管責任。
    3、校長室加強督查?？h教體局將對各學?；顒娱_展情況進行督查，并把各級部、各班級活動開展情況納入年度工作考核內(nèi)容。
    五年級防溺水班會教案篇九
    一、活動目的：
    1.提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
    2.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    二、活動形式：
    以討論為主。
    三、班會過程：
    春天來了，夏天會如期而至，天氣炎熱時，你想游泳嗎?誠然：游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關愛生命，預防溺水呢?本班《珍惜生命，預防溺水》主題班會現(xiàn)在開始。
    一、看一看20xx年春天，文山州富寧縣連續(xù)發(fā)生2起在校學生溺水身亡事件。
    4月12日12時許，富寧縣木央中心小學校在校生王某與兩名同學到木央磚廠后面水塘內(nèi)游泳時溺水。13時35分，木央派出所接到報警后，立即組織民警趕往現(xiàn)場打撈，14時40分，民警打撈出王某的尸體。
    同日16時許，富寧縣歸朝中心小學的在校生劉某在歸朝河莫弄小組河段的河邊玩耍時不慎墜入河中。直到晚上，劉某的家長未見劉某回家，經(jīng)過多方詢問才得知劉某已于下午時分溺水死亡。當晚22時許，劉某的尸體被群眾打撈上岸。
    看到這些慘痛教訓，對我們有哪些啟示呢?我們身邊有該類現(xiàn)象嗎?
    二、議一議同學們，這些小朋友為什么會發(fā)生溺水事故呢?他們違反了哪些安全規(guī)則。
    三、說一說是的，造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。
    那么應該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢?(學生根據(jù)已有經(jīng)驗舉手回答)。
    同學們說的都很有道理，現(xiàn)在我們來說一說游泳安全的知識吧!1.保持自身良好的身體狀態(tài)，下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋。
    2.有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
    3.下水前一定做好身體熱身準備，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中，預防抽筋。
    4.跳入水中后，如發(fā)現(xiàn)腹部疼痛時，應立即上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。
    5.營造安全游泳的環(huán)境，不要隨興下水，特別是野外;若水太冷，風浪太大、照明不佳不要游泳。
    6.若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪或套上救生圈，不可單獨游泳。
    7.跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。
    8.游泳時禁止與同伴過份的開玩笑，小心嗆著。
    (記住了嗎!)萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救?切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救。
    如不熟悉水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
    如遇抽筋，首先保持冷靜;若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的'辦法解決。
    四、小結：
    溺水高發(fā)期提供了有力的安全保證。
    五年級防溺水班會教案篇十
    1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
    2、使學生懂得溺水的主要原因和如何預防溺水自救自護的方法。
    一、談話引入。
    孩子們，父母給你的生命只有一次，生命對我們來說非常寶貴，所以每個人都要珍惜生命，注意安全。
    二、溺水事故及原因分析。
    游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
    1、游泳中要注意的安全問題：
    簡講身邊的溺水死亡實例。（夏季，根據(jù)前三年的平均計算，我國每天溺水死亡40人，大部分都是14歲以下的少年兒童。）。
    學生討論：在游泳時要注意那些問題？
    學生分組討論以后，教師進行總結。
    游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；水庫、池塘不去。
    2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故進行教育。如：溫嶺箬橫兩兒童溺水視頻，錦屏公園一孩子由于河水上漲而溺水，有些孩子可能去抓小蝌蚪、抓小魚、獨自去玩水或者去河邊洗手等而溺水事例。
    3、分析溺水原因：不會游泳；沒有大人在身邊，獨自去玩水；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其心臟??；盲目游入深水漩渦。
    1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
    2、必須要組織并在家長或熟悉水性的人的帶領下去游泳，以便互相照顧。下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
    3、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
    4、在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
    5、認識是水邊的標識牌和警示牌。（課件出示）。
    四、溺水時如何施救。
    1、當發(fā)現(xiàn)有人溺水，你該怎么辦？(c)。
    a.下水救助b.放手不管c.把救生圈、木板或竹竿拋給溺水者，電話報警。
    2、不小心腿抽筋了，怎么辦？（a）。
    a.大聲呼救b.用力蹬水c.使勁胡亂向岸上游。
    3、將溺水者救上岸因怎么辦？(c)。
    a.捉住腿將人倒放b.使勁搖晃c.按壓胸部或人工呼吸。
    4、如何開如展岸上急救。
    （1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
    （2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的。頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。
    （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。
    不要坐等醫(yī)生到來或不經(jīng)處理直接送醫(yī)院，喪失最初寶貴的搶救時機。
    五、遭遇溺水你該如何自救。
    1、自救方法：具體方法是采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進行呼吸。呼氣淺而吸氣深，因為深吸氣時，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。若因腓腸肌痙攣而致淹溺，立即呼救，自己將腳趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面。
    2、游泳時注意什么？（組織學生討論，再出示課件）。
    游泳時做好暖身運動，有助于預防游泳時發(fā)生下身抽筋；若水溫太低，要在淺水區(qū)適應后再下水；游泳時要盡量用嘴呼吸以免嗆水；游泳時耳朵進水了，可采用單足跳躍法。
    六、課堂總結。
    1、通過學習教育，你懂得了什么？
    2、誦讀《溺水歌》我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
    我防溺水有高招，泳前熱身第二招。
    伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。
    我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
    趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。
    防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
    “安全”二字記心中，遠離危險身體好。
    3、集體宣誓：絕不私自下河游泳；絕不擅自與同學結伴游泳；絕不無家長或老師帶領的情況下游泳；絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。
    4、教師小結：
    溺水是非常危險的事，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水時懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。同學們，人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，自覺養(yǎng)成防溺水的好習慣。
    五年級防溺水班會教案篇十一
    一、教學目標：
    1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
    2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法。
    二、教學過程：
    青少兒學生是祖國的明天，民族的期望。提高青少年學生的綜合素質(zhì)，異常是少年學生的學習本事、生活本事、生存本事，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得十分重要。
    (一)我們身邊的溺水事故。
    暑假是廣大師生團體外出旅游、夏令營、游樂、療養(yǎng)活動的高峰期，也是中小學生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期。據(jù)了解，去年暑假，我省、我市發(fā)生了多起學生溺水事故。據(jù)某市120急救指揮中心統(tǒng)計，該中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救電話15個，平均每4天半就有一宗溺水事故發(fā)生，其中急救車到現(xiàn)場后，患者已死亡的達10人，占67%。事故現(xiàn)場多為農(nóng)村水塘，溺水者多為初中、小學學生。
    (二)溺水致死原因。
    主要是氣管內(nèi)吸入很多分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關掉、窒息死亡。
    (三)癥狀。
    溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
    (四)自救與救護。
    當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
    會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要堅持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
    救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。
    出水后的救護：
    首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。
    (五)如何防溺水。
    游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
    為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
    1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情景要了解清楚。
    2、必須要有組織并在教師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果團體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
    3、要清楚自我的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
    4、對自我的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
    5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
    6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
    7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，堅持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。
    (六)遭遇溺水你該如何自救。
    暑假期間，許多同學都喜歡結伴出游，異常是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發(fā)生危險的情景。
    當發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的很多體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情景十分緊急，而救助者又具備必須的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。
    綜上所述，溺水是十分危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是能夠防止的。
    五年級防溺水班會教案篇十二
    1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
    2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。
    3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
    一、談話引入
    同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
    二、防溺水教育
    小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？ 我認為應做到以下幾點：
    （一）老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點
    （1）教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的`水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
    （2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
    （3）我們是未成年人，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
    （二）老師談談事例，并由學生扮演小品。
    本學期××學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。
    （1）議一議：
    這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
    我們應如何遵守安全規(guī)則？
    （2）把小朋友的錯誤糾正過來。
    （3）由這個事實談談我們的心得體會。
    （三）說一說
    說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
    三、小結：
    （1）通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么？
    （2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
    五年級防溺水班會教案篇十三
    1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
    （1）語言上講文明 （2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生
    （4）活動中講參與 （5）集體中講團結（6）待人上講禮貌
    （7）處事上講謙讓 （8）時時處處講安全
    2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
    教學準備：
    1、 提前布置主題班會內(nèi)容,選出主持人,主持人準備好講稿,叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。
    2、 叫同學們結合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備,說明班會基本的流程,并把全班分成五個小組,安排好小組長。
    3、吩咐班干部設想好班會課時課室的布置情況,找好與班會相關的資料。
    教學目標：
    通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學習中不斷學習應用和改進,做一個表里一致,內(nèi)秀外美的文明中學生。
    教學流程：
    宣布“文明禮儀”主題班會現(xiàn)在開始
    一、班長講話
    紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
    同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
    二、觀看文明禮儀教育片第一節(jié)《儀表舉止》（老師播放）
    三、介紹文明禮儀知識：
    坐姿禮儀：
    優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。
    站姿禮儀：
    優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
    走姿禮儀：
    無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。
    四、交往禮儀
    一人講解，幾個人表演
    1、不要言而無信
    2、不要惡語傷人
    3、及時溝通，消除彼此矛盾。
    4、不要隨便發(fā)怒。
    5、不要叫人外號。
    五、交談禮儀
    1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）
    電話禮儀
    （兩個人表演）
    六、文明禮儀
    我們要規(guī)范自己的言行，更加注重文明禮儀.
    1、從我做起
    我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
    校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關系，凈化校園風氣。
    2、分組介紹
    在學習弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組展開了討論和研究
    六、交流感受和想法。
    七、班主任講話
    宣布主題班會結束
    教學目標：
    1． 通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
    2． 通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質(zhì)。
    3． 培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
    教學重點：
    1． 培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。
    2． 教育學生做個講文明懂禮貌的人。
    3． 了解課堂紀律及上下樓梯的禮儀。
    4． 向老師及長輩問好的禮儀。
    5． 注意同學之間的禮儀。
    活動過程：
    一． 主持人上場
    主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。
    中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌儀是中華民族是優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
    二． 播放課件《沒有禮貌的陳峰》
    分別請同學發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：
    1． 在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
    2． 上廁所應怎樣做。
    3． 上下樓梯應怎樣做。
    4． 進出老師辦公室應怎樣做。
    5． 上學路上及放學路隊應怎樣做。
    三．做文明人使用文明用語
    學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
    別人幫助你時，你要說
    謝謝
    不小心踩到別人時，你要說
    對不起
    別人向你道歉時，你要說
    沒關系
    客人來到你家時，你要說
    歡迎
    放學了，你要和老師、同學說
    再見
    在校園里見到老師，你要說
    老師，您好
    四．學生表演
    與同學之間友好相處的文明。
    五．全體參與
    全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經(jīng)》。
    六．教師小結：
    同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，做文明的小學生！ 附：
    文明禮儀三字經(jīng)：
    小學生 要做到 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人
    不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還
    不挑吃 不挑穿 惜糧食 節(jié)水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好 不曠課 不遲到
    對老師 有禮貌 好習慣 要養(yǎng)成 人人夸我頂呱呱
    一、活動目的：
    通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生。
    二、活動準備：
    1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
    2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。
    3、排練節(jié)目。
    4、設計主題班會課件。【文明禮儀主題班會教案】文明禮儀主題班會教案。
    三、活動過程：
    （一）主持人致辭
    華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至本日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
    （二）引入話題——說話禮儀
    “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在
    生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。
    文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學習，生活，交往無不需要說話。
    “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，我們小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。
    1.討論：話怎么說更得體。
    2.師生小結：
    跟什么人說什么話；
    干什么事說什么話；
    到什么地方說什么話；
    最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當時的社會時尚。
    （三）班長帶領全班宣誓：
    1.自尊自愛，注重儀表；
    2.真誠友善，禮貌待人；
    3.遵紀守法，勤奮學習；
    4.勤奮儉樸，孝敬父母；
    5.遵守公德，嚴于律己。
    （四）班主任總結
    能得到進一步的發(fā)揚光大。
    （五）主持人致辭，宣布班會結束。
    四、活動反思：
    這一學時的活動，我本著調(diào)動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范，并通過大面積的鼓勵活動調(diào)動學生再次參與的積極性。
    活動目的：
    1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
    （1）語言上講文明
    （2）行為上講規(guī)范
    （3）生活中講衛(wèi)生
    （4）活動中講參與
    （5）集體中講團結
    （6）待人上講禮貌
    （7）處事上講謙讓
    （8）時時處處講安全
    2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。 活動過程：
    宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現(xiàn)在開始
    一、班長講話
    同學們，中國自古就是講究一個禮儀的'國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業(yè)的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
    同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
    二、紹文明禮儀知識：
    坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。
    站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
    走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。
    三、交往禮儀
    一人講解，幾個人表演
    1、不要言而無信。
    2、不要惡語傷人。
    3、及時溝通，消除彼此矛盾。
    4、不要隨便發(fā)怒。
    5、不要叫人外號。
    四、交流感受和想法。
    五、班主任講話
    同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們即將是一名小學畢業(yè)生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。
    宣布“文明禮儀”主題班會到此結束。
    五年級防溺水班會教案篇十四
    班會目標：
    1、提高安全意識，使學生愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
    2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生都要提高安全意識。
    3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。
    班會重點：
    學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。班會過程：
    一、談話導入。
    每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。人的生命只有一次，生命是多么珍貴!是的，沒有比生命更寶貴的東西了。安全的重要，不是靠說的，我們應該吸取教訓。沒錯，每當盛夏來臨之際，溺水事故就會頻頻發(fā)生，一條條鮮活的生命就這樣過早夭折，給一個個家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失?？杀M管如此，類似的悲劇還是一次又一次地上演。
    二、活動設計：講解近年來全國學生溺水事件實例。
    (1)中新網(wǎng)4月6日電汕頭市政府應急管理辦公室5日晚間在其官方微博發(fā)布通告稱，5日下午，汕頭潮陽區(qū)金灶鎮(zhèn)新林水庫發(fā)生一起7人溺水死亡的意外事故。事故起因是1名小孩清明節(jié)掃墓后到水庫洗手失足落水，其父母，兄弟姐妹和親戚等7人接連下水救援，由于不識水性，相繼溺水身亡。目前七人尸體已被打撈起來。以下是通報全文：4月5日下午，廣東汕頭潮陽區(qū)公安機關接群眾報警稱金灶鎮(zhèn)新林水庫有群眾溺水，需要救援。
    (2)20__年1月11日下午5;30分，湖北省某鄉(xiāng)發(fā)生一起4小孩落水死亡3人的慘事。這是政府實施“三萬”活動今年才挖開的一個潭，名叫“龍?zhí)丁?，它又是“龍?zhí)豆珗@”。
    (3)如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?
    我們外出游泳玩水做到“六個嚴禁”：嚴禁私自下水游泳，嚴禁擅自與他人結伴游泳，嚴禁在無家長帶領的情況下游泳，嚴禁到不熟悉的水域游泳，嚴禁到無安全設施、無救護人員的水域游泳，嚴禁不會水性的學生擅自下水施救。
    三、學習自救及搶救的方法。
    1、如何保證游泳安全，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后積極自救：
    (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
    2、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
    (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;。
    (2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。
    五年級防溺水班會教案篇十五
    在主題班會上，各班主任向?qū)W生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。同時為安全教育深入人心，我校通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的責任。
    活動過程：
    一、導入。
    大家聽一則有關溺水事件的報道。
    小結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。
    二、探討溺水的原因。
    1、什么是溺水?
    討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。
    引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
    2、問：溺水原因主要有哪幾種?
    學生討論，小結：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
    引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
    3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?
    我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學漠視生命，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。
    三、學習自救及搶救的方法。
    1、討論，講解自救及搶救的方法：
    對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。
    2、學習自救及搶救方法。
    四、怎樣珍惜每一天?
    2、討論與總結。
    五年級防溺水班會教案篇十六
    1.知識與能力目標：讓學生了解蒙元文化，提高學生的審美能力。
    2.過程與方法目標：在活動中相互分工，相互合作，培養(yǎng)學生的合作能力。通過展示有關蒙元文化資料，旨在引起學習蒙元文化的濃烈興趣，領略蒙元文化的無窮魅力。
    全班同學、班主任、聽課教師。
    時間：20xx年xx月xx日。
    地點：實驗小學五（1）班。
    主題班會、歌舞表演、全班互動、交流。
    1.了解什么是蒙元文化，以及蒙元文化的表現(xiàn)形式。
    2.圖片，文字資料。
    3.歌舞節(jié)目，布置教室、黑板。
    主持人：
    一、活動開始。
    播放《敬酒歌》選幾個小司儀手捧哈達，敬獻美酒，迎接來賓。
    二、開場。
    出示幻燈片（介紹蒙元文化）——高子欽（幻燈片3-5）。
    主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地上居住著56個民族，各族人民情同手足，和睦相處，組成了中華民族這個大家庭。
    主持人乙：內(nèi)蒙古自治區(qū)，是一塊美麗而富饒的土地。這里不僅自然風光壯闊秀麗。而且還孕育出了蒙古族獨特的地域文化。
    合：蒙元文化課程“美麗的草原我的家”，五年級一班主題班會現(xiàn)在開始！
    三、蒙元文化資料介紹。
    主持人甲：xx，我知道我們班的同學收集了許多有關蒙元文化的資料，正準備用不同的形式展現(xiàn)出來。我們現(xiàn)在去看一看。
    主持人乙：哦，那太好了！
    （各小組的同學派代表介紹自己收集到的蒙元文化知識，配課件展示）。
    第一組：蒙古族的飲食文化。
    第二組：蒙古族的服飾。
    第三組：蒙古族的居舍民俗。
    第四組：蒙古族的語言文字（現(xiàn)場教同學說蒙語）。
    蒙古族有自己的語言文字，同學們，想不想跟我學呀？那下面請跟我來學兩句最簡單的問侯：比如“你好”是“塞拜努”或“他塞拜努”
    四、歌舞、視頻欣賞。
    主持人甲：同學們知道的可真多，聽了他們的介紹，我對這個馬背上的民族更加敬重了。
    主持人乙：是的，蒙古族是一個偉大的民族，他們在長期的生產(chǎn)實踐中形成了自己獨特的生活方式與習俗，也創(chuàng)造出了適合馬背生活的具有獨特審美意識的文化。
    主持人甲：聽說你們這一組給我們帶來了份特別的禮物，我們迫不及待地想看一看你們的展示了。
    生1：是的，我們這組給大家?guī)淼氖且粋€關于蒙古族大草原的風景視頻，請大家隨著一首德德瑪?shù)摹睹利惖牟菰业募摇?，來欣賞這美麗的草原風光吧。
    生2：蒙古族又叫“蒙古”。“蒙古”這一名稱較早記載于《舊唐書》和《契丹國志》，其意為“永恒之火”。
    生3：蒙古族有一個特點，就是離不開馬。他們的祖先曾騎著馬四處征戰(zhàn)，創(chuàng)造了英雄的業(yè)績。他們勞動生產(chǎn)離不開馬，行路離不開馬，就連吃、住、娛樂都離不開馬。蒙古族盛行的體育運動之一是賽馬，歌唱的是駿馬，跳的舞是《牧馬舞》、《馬刀舞》，連最有名的樂器也叫馬頭琴。因此，人們把蒙古族稱為“馬背上的民族”。
    主持人乙：謝謝這幾組的同學給我?guī)磉@么優(yōu)美的畫面，同時你們介紹得真生動！
    下面請欣賞第五組的同學為我?guī)淼拿晒盼琛曜游?。掌聲有請?BR>    播放伴奏曲，學生表演（郭勝南、楊欣然、賀躍鵬、王雨婷）。
    主持人甲：筷子舞具有代表性的傳統(tǒng)民間舞蹈形式之一?？稍诟鞣N動作上擊打身體的各部位，場面輕松熱烈?？曜游枘Y著蒙古族人民熱愛生活的情意和美化生活的智慧，是蒙古族人民精神生活的組成部分。
    主持人乙：原來這筷子舞是蒙古人民喜聞樂見的.一種傳統(tǒng)舞蹈形式之一，真是太有意思了。
    主持人甲：蒙古族不僅有自己喜歡的舞蹈，他們的歌聲還特別甜美，下面請出第六組的同學帶來的手風琴表演《草原上升起不落的太陽》。
    主持人乙：下面請欣賞第七組同學帶來的詩歌朗誦《敕勒歌》。
    主持人甲：同學們，在鮮艷的五星紅旗上，同樣染著像成吉思汗這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。
    五、蒙古知識你知多少。
    主持人甲：今天的班會課使我們獲益不少，各組的同學展示了精彩的表現(xiàn)，讓我們大開了眼界。
    主持人乙：接下讓我們來個蒙古知知識竟猜，考一考大家到底對蒙古文化了解多少，猜中可有獎噢。
    （課件出示，主持人輪流出題，隨機發(fā)放獎品）。
    主持人甲：現(xiàn)在我們來出題，請回答對的同學到史老師這兒領獎。
    第一題：蒙古族日常生活中最喜歡的飲料食品和待客佳肴是：
    第二題：蒙古族最具特色的傳統(tǒng)樂器是。
    第三題：被稱為蒙古族男兒三藝的是。
    第四題：蒙古族一年中最盛大的節(jié)日叫。
    第五題：蒙古族人民喜愛的一種傳統(tǒng)體育活動叫。
    六、結束。
    （一）主持人總結。
    主持人甲：蒙古民族在于自然和諧共處中，創(chuàng)造了豐富而源遠流長的蒙元文化。
    主持人乙：希望通過這節(jié)班會課同學們能喜歡上蒙元文化，弘揚蒙元文化，讓蒙古族的文化、習俗在我們這片土地上永遠傳承下去。
    合：“美麗的草原我的家”蒙元文化主題班會到此結束。
    主持人甲：有請班主任史老師做總結。
    （二）班主任總結。
    題班會給了我們自我展現(xiàn)的空間，令我們能夠通過輕松的比賽更為風趣地展現(xiàn)出自己的傳統(tǒng)文化知識。使我們通過比賽的形式對傳統(tǒng)文化知識有了更深入的認識，也給我們提供了一個互相學習的好機會。同時加強了全班同學的交流。今后，我們要努力學習傳統(tǒng)文化知識，弘揚中華美德。
    （三）再次播放《敬酒歌》，司儀手捧哈達送客人。
    五年級防溺水班會教案篇十七
    一、活動目的要求：
    通過召開本次班會，使學生對“本溪市文明公約”認識更加全面深刻，與實際生活相聯(lián)系，學習運用文明用語。最終達到“人人知禮儀，人人講文明”的社會主義新風尚，形成良好的社會生活文明禮儀習慣。
    二、活動安排：
    （一） 主持人講話。
    親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。我們本溪市為創(chuàng)建文明城市，制定的文明公約，我們應該如何遵守呢？現(xiàn)在我宣布：“5.4班我是文明公約小天使”主題班會現(xiàn)在開始。
    （二） 進行活動。
    1、主持人：齊讀詩歌
    我們先來看一看黑板上的這首小詩吧，中國禮儀代代傳，
    孔融讓梨敬父母 ，
    黃香暖被教育人 ，
    中國禮儀不能忘 ，
    爭做文明小天使。
    主持人：咦？今天怎么大家都讀得那么用心??？看來文明禮儀在我們的日常生活中真的很重要。。
    2、 講述格言
    （格言略）
    主持人：講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在學習、工作中起要的作用。我們是21世紀的主人翁，是共產(chǎn)主義的接班人，中國禮儀當然不能忘。
    3、古詩連誦
    主持人：是啊，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請聽名人故事連說。大家掌聲歡迎。
    （故事略）
    （同學們暢所欲言）
    主持人：不錯，文明禮儀，我們就應該從小事做起，從身邊做起。近幾天，中央電視臺播出的公益廣告中宣傳員說得多好呀！“文明有時只是一張紙的厚度”下面我們再來看一下這則廣告。（播放公益廣告） （幾位同學發(fā)言）
    主持：同學們說得太好了！其實校園里，馬路上，影院里，處處都考驗著我們的文明素養(yǎng)。樂隊有了指揮，聲音才會優(yōu)美；生活有了規(guī)則，才能安全來回。我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！ 主文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。
    （三） 班主任講話。
    這次的主題班會開得很成功。為了這次活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。通過“我是文明公約小天使”主題班會，老師相信，同學們都個個都能成為文明禮儀小天使。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。
    （四） 結束班會。
    主持人宣布：今天班會，同學們一定有很多收獲吧？希望同學們懂禮儀、學禮儀、傳播禮儀，做一個文明禮儀的小天使。讓我們齊唱“愛”結束今天的班會吧。
    教學目的
    1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
    （1）語言上講文明 （2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生
    （4）活動中講參與 （5）集體中講團結（6）待人上講禮貌
    （7）處事上講謙讓 （8）時時處處講安全
    2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
    教學準備：
    1、 提前布置主題班會內(nèi)容,選出主持人,主持人準備好講稿,叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。
    2、 叫同學們結合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備,說明班會基本的流程,并把全班分成五個小組,安排好小組長。
    3、吩咐班干部設想好班會課時課室的布置情況,找好與班會相關的資料。
    教學目標：
    通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學習中不斷學習應用和改進,做一個表里一致,內(nèi)秀外美的文明中學生。
    教學流程：
    宣布“文明禮儀”主題班會現(xiàn)在開始
    一、班長講話
    紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
    同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
    二、觀看文明禮儀教育片第一節(jié)《儀表舉止》（老師播放）
    三、介紹文明禮儀知識：
    坐姿禮儀：
    優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。
    站姿禮儀：
    優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
    走姿禮儀：
    無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。
    四、交往禮儀
    一人講解，幾個人表演
    1、不要言而無信
    2、不要惡語傷人
    3、及時溝通，消除彼此矛盾。
    4、不要隨便發(fā)怒。
    5、不要叫人外號。
    五、交談禮儀
    1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）
    電話禮儀
    （兩個人表演）
    六、文明禮儀
    我們要規(guī)范自己的言行，更加注重文明禮儀.
    1、從我做起
    我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
    校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關系，凈化校園風氣。
    2、分組介紹
    在學習弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組展開了討論和研究
    六、交流感受和想法。
    七、班主任講話
    宣布主題班會結束
    班會題目： 文明禮伴我行 班主任：翟國銘
    一、活動目的要求：
    通過活動知道文明禮貌是我國的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學生有關的禮儀規(guī)范。
    二、活動安排：
    （一） 主持人開場語。
    甲：老師們 乙 ：同學們
    合：大家下午好
    甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，
    乙：心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，
    甲：人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。
    乙：現(xiàn)在我宣布：“五.3班文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。
    （二）文明大家談
    甲：首先講欣賞相聲《講禮貌》，表演者：
    甲：同學們觀看相聲后一定有許多話想說，下面有請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢：
    （自由發(fā)言）
    乙：相信經(jīng)過我們的介紹，同學們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養(yǎng)和禮儀，這是我們的第一身份證。
    甲：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養(yǎng)自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內(nèi)部面層或晶體內(nèi)部面層,無一不展示出內(nèi)在美的力量，或許這就是美存在的地方。
    乙：外表的美是暫時的，真正的美是由內(nèi)而外散發(fā)出來的一種氣質(zhì)，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。 甲：內(nèi)心的美是一種感人至深的美，內(nèi)心的美才得以長久，修養(yǎng)和內(nèi)涵是一個人美的關鍵。修養(yǎng)與內(nèi)涵，都是智慧的外在形式。“容人須學海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。
    乙：是啊，趕快有請 同學為大家講述《男孩、釘子與籬笆》的故事吧，掌聲有請！ （學生講故事）
    甲：是啊！豐富自己的精神世界，用知識和品德描繪出人性的美，這樣的美，才是真正的美，是伴隨一生的美。
    （三）、我問你答糾錯誤
    甲：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。
    （1）文明禮貌日常用語主要有哪些？
    （2）小學生在校園里應該遵守哪些常規(guī)？
    （3）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？
    乙： （1）要進老師辦公室應該怎么辦？
    （2）你向小明借鉛筆時，應該怎么說？
    （3）中午在課間游戲應注意哪些？
    甲：剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現(xiàn)象表示反對，現(xiàn)在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。（學生活動）
    (一分鐘后)
    乙: 好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名，（學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣等）
    現(xiàn)在我請最后每列最后一桌的同學把紙張都收上來放講臺上.
    甲:現(xiàn)在你們差不多把所有的不文明行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現(xiàn)象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。
    （學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）
    乙：今天的第三個環(huán)節(jié)是對我們班這個月行為規(guī)范最差同學進行評比，請同學們每人拿一張紙寫上他們的名字。
    甲：他們是…………(不宣布)
    （學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措?。?BR>    乙：我想，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望同學能經(jīng)過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。
    （四）文明禮儀倡議書
    甲：下面是這次班會的最后一個議題:向全體師生發(fā)起倡議.下面有請班長代表五（3）班提出倡儀。
    （班長讀倡議書）
    甲: 今天, 雖然只有短短的一節(jié)課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。我們這堂班會課就要結束了，伴隨著我們的文明禮儀沒有結束，希望大家在生活中能處處使用文明用語，做文明事情, 做一個有素質(zhì)有教養(yǎng)的人。
    乙: 最后我們來一個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：
    “我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園”。
    （五）、合唱《咱們從小講禮貌》
    甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。
    （六）、學生談收獲
    甲：文明禮儀伴我行”主題班會快結束了，你有什么收獲呢？
    乙：同學們，你們有什么收獲呢？（隨機抽?。?BR>    看來同學們都有各自的收獲，下面，讓我們聽聽輔導員的話。
    （七） 班主任總結。
    這次的主題班會開得比較成功。為了這次活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。而且，通過這次文明禮儀主題班會，同學們都知道文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。
    （八） 結束班會。 主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。
    1、(學生1): 尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
    2、(學生2): 學生的形象禮儀：中學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。
    3、(學生3): 對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養(yǎng)成良好習慣。
    4、(學生4): 家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待?？腿烁孓o時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。
    材料二：故事
    從前，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物。
    第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn)，原來控制自己的脾氣，實在比在籬笆上釘釘子要容易的多。
    終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子。”
    日子一天一天地過去，最后，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就像你和別人吵架，動手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個傷口，像這些釘子洞一樣?！?BR>    “文明禮貌伴我行”倡議書
    敬愛的老師們，親愛的同學：
    大家好！
    春光明媚的3月正是萬象更新的季節(jié)，沐浴在春風里，我們感受著萬物復蘇的清新氣息，心中不由得產(chǎn)生了對生命至誠的熱愛。3月，是我們學習雷鋒的傳統(tǒng)文明月。為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學校的主人，理應“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設美好校園, 為我區(qū)創(chuàng)”文明城市”而做出我們自己的一份貢獻。為此，我們向全班的同學們倡議：
    1、語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態(tài)度和藹，友愛同學、尊敬師長、孝敬父母。
    2、舉止文明，情趣健康，不賭博，不參加封建迷信活動，不看色情、兇殺、迷信的書刊、影視片，不進營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳。
    3、講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。
    4、遵紀守法，嚴格遵守中學生行為規(guī)范和文明守則，遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，不闖紅燈，不騎車帶人，走路要在人行道。不在教室內(nèi)吃零食和飲用除礦泉水外的飲料。在校不帶手機、隨身聽、mp3、把精力集中到學習中來。
    5、愛護公物，遵守公德。不亂涂抹、亂刻畫，遵守公共秩序，愛護公用設施，不在公共場所喧嘩、起哄。
    同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。讓我們在三月，這個美好光明的季節(jié)里，撒下文明之種，栽下禮儀之花，從現(xiàn)在做起，從每一個細節(jié)做起，做一個文雅、和氣、謙遜的人。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖！
    五(3)班
    2011年3月
    一、活動目的：
    通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生。
    二、活動準備：
    1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
    2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。
    3、排練節(jié)目。
    4、設計主題班會課件。【文明禮儀主題班會教案】文明禮儀主題班會教案。
    三、活動過程：
    （一）主持人致辭
    華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的'驕傲和財富。時至本日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
    （二）引入話題——說話禮儀
    “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在
    生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。
    文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學習，生活，交往無不需要說話。
    “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，我們小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。
    1.討論：話怎么說更得體。
    2.師生小結：
    跟什么人說什么話；
    干什么事說什么話；
    到什么地方說什么話；
    最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當時的社會時尚。
    （三）班長帶領全班宣誓：
    1.自尊自愛，注重儀表；
    2.真誠友善，禮貌待人；
    3.遵紀守法，勤奮學習；
    4.勤奮儉樸，孝敬父母；
    5.遵守公德，嚴于律己。
    （四）班主任總結
    能得到進一步的發(fā)揚光大。
    （五）主持人致辭，宣布班會結束。
    四、活動反思：
    這一學時的活動，我本著調(diào)動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范，并通過大面積的鼓勵活動調(diào)動學生再次參與的積極性。
    活動目的：
    1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
    （1）語言上講文明
    （2）行為上講規(guī)范
    （3）生活中講衛(wèi)生
    （4）活動中講參與
    （5）集體中講團結
    （6）待人上講禮貌
    （7）處事上講謙讓
    （8）時時處處講安全
    2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。 活動過程：
    宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現(xiàn)在開始
    一、班長講話
    同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業(yè)的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
    同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
    二、紹文明禮儀知識：
    坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。
    站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
    走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。
    三、交往禮儀
    一人講解，幾個人表演
    1、不要言而無信。
    2、不要惡語傷人。
    3、及時溝通，消除彼此矛盾。
    4、不要隨便發(fā)怒。
    5、不要叫人外號。
    四、交流感受和想法。
    五、班主任講話
    同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們即將是一名小學畢業(yè)生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。
    宣布“文明禮儀”主題班會到此結束。
    五年級防溺水班會教案篇十八
     隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，信息高速公路的飛快發(fā)展，外來文化及思想影響著這一代人。
     拜金主義、享樂主義、極端主義思想在學生中有所表現(xiàn)。
     為此上級提出了要加大力度對學生進行思想品德的教育。
     我校在培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)方面做了大量的工作。
     本主題班會以上級的有關精神為指針，以“五心”“五會”、《小公民道德規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》、《十要十不要》等為依據(jù)，結合生活實際，通過小品、議論、快板、歌舞等一系列活動，讓學生在輕松活躍的氣氛中得到教育，形成良好的道德品質(zhì)。
     二、活動目的
     “美德在我心中”主題活動，旨弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。
     本主題班會通過一系列的活動，化抽象為具體，結合學生的生活實際，深化道德教育，促進學生良好道德品質(zhì)的早日形成。
     三、教具準備
     實物投影題目，快板，樂曲《愛的奉獻》
     四、課前準備
     小品、快板、歌舞排練
     五、活動時間安排
     40分鐘
     六、活動過程
     (一)班主任談話：
     同學們，我們中華民族是一個“禮儀之邦”，有著悠久的歷史，燦爛的文化，有著數(shù)千年流傳發(fā)展下來的傳統(tǒng)美德。
     作為炎黃子孫，我們應該繼承和發(fā)揚我們祖先的傳統(tǒng)美德，使我們的祖國永遠保持“禮儀之邦”的美稱。
     最近學校開展了“美德在我心中”是主題活動，是希望大家進一步學習我們的傳統(tǒng)美德，把中華民族的傳統(tǒng)美德記在心中，并付諸行動，在日常的行為中養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
     我們今天的主題班會，是針對最近開展這次活動以來在同學中出現(xiàn)的一些問題進行討論，并對我們這段時間的學習活動做一次總結。
     (二)開始活動
     1、檢查學生掌握美德內(nèi)容情況。
     出示問題：1)、你知道中華傳統(tǒng)美德有哪些內(nèi)容嗎?
     2)、你知道什么是“五心”和“五會”嗎?
     (學生回答，老師適當加以補充、點撥)
     小結：看來在這段時間里的確學了不少有關美德的內(nèi)容。
     只是不知道大家對這些內(nèi)容是不是真的理解和掌握。
     下面請大家觀看一組小品，然后來談談自己的看法。
     2、看小品，舒己見
     小品一、《升國旗》
     甲、乙、丙參加升旗儀式。
     乙、丙在下面小聲說笑。
     甲制止他們。
     乙、丙不接受甲的批評，還說甲是假正經(jīng)。
     議論一、甲是假正經(jīng)嗎?為什么?
     (學生議論，老師點撥：a、國旗是祖國的象征，是神圣的。
     b、升國旗的時候，公民要肅立敬禮。
     c、尊敬國旗是愛國的表現(xiàn)。
     小結：國旗是祖國的象征，我們熱愛祖國，應該從這些看似小事，而實際是嚴肅的事情做起。
     小品二、《做作業(yè)》
     甲、乙、丙、丁正在做作業(yè)。
     他們每個人對待做作業(yè)的態(tài)度各不相同。
     甲聰明，對作業(yè)馬虎應付，因為喜歡踢足球而常忘了完成作業(yè);乙基礎差，能虛心向?qū)W;丙樂于幫助基礎差的丁，看不慣甲的做法，批評甲的時候語氣太刻薄;丁學習認真，樂于幫助別人，敢于指出同學的缺點。
     (學生議論，老師相機點撥)
     小結：說得好!我們要認真學習，學會合理安排時間，要樂于助人，不要自高自大，更不可以出口傷人，一旦發(fā)現(xiàn)自己有錯，要勇于改正自己的缺點。
     小品三、《零用錢》
     課間十分鐘，甲、乙、丙三人在各自的座位上，一邊吃糖果，一邊圍繞零用錢展開話題。
     甲家庭富有，平時父母給得多，他花得也多，出手爽快大方;乙家庭管得嚴，平時少零用錢，他很羨慕甲;丙為了零用錢經(jīng)常找理由騙父母，想父母要錢花。
     議論三：他們?nèi)齻€人這樣做對嗎?錯在哪里?談談你對儲蓄的認識。
     (同學議論，老師根據(jù)議論相機點評)
     小結：我們應該合理地用零用錢，勤儉節(jié)約是一種美德。
     還要注意，隨手亂扔垃圾是不好的行為。
     小品四、《孝父母》
     放學了，甲、乙、丙、丁走在一起，他們一邊走一邊議論，什么是孝敬父母。
     甲認為考試成績好句是報答父母養(yǎng)育之恩;乙認為父母怎么說，他就怎么做，就是孝敬父母;丙認為孝敬父母是張大以后的事;丁孝敬父母要講條件，如果父母讓他開心，他就孝敬他們，如果批評他，他就不理父母。
     議論四：他們四個對不對?為什么?
     (同學議論，老師相機點評)
     小結：我們應該從小養(yǎng)成關心、體貼父母的好習慣。
     要從日常生活中的小事做起。
     要正確對待父母的批評，有錯就改。
     正如《小公民道德規(guī)范》要求的那樣，孝敬父母，關心親人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動，做父母的小幫手。
     總結過渡：看來這段時間通過學習，同學們的知識有所長進，學了不少的美德內(nèi)容，也提高了識別是非的能力。
     我們的認識的提高了，那我們的行為有沒有跟認識同步呢?請大家來談談。
     3、說好事，表先進
     (實物投影出示問題)
     (同學們踴躍發(fā)言，表揚最近班級中發(fā)生的好人好事。
     小結：從同學們的匯報中，可以看出，同學們這段時間來的行為表現(xiàn)很好。
     過渡：我們不但要繼承和發(fā)揚祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)，在日常的生活中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，而且要把這些美德牢牢地記在心里。
     接下來大家輕松一下，請欣賞快板《美德在我心中》
     4、觀快板，增決心
     快板《美德在我心中》
     過渡：我們生長在文明的國度，長江黃河哺育了我們一代代優(yōu)秀的中華兒女，我們要把祖先留給我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚下去，只要人人都獻出一點愛，明天的中國會更美好。
     5、歌伴舞，表愛心
     歌舞《愛的奉獻》
     (三)總結全課，延伸教育
     同學們，一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。
     一個人做一次好人并不難，難的是一輩子做好人。
     每個人都希望自己的行為受到人家的肯定，都希望自己是一個“好人”，那么，請大家記住，生活時時都在考驗我們的意志，請大家在日常生活中用自己的行動去證明自己，把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚下去。
     (四)宣布班會結束
     ?
     一、活動目的
     1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。
     2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。
     二、活動內(nèi)容： 1、交通安全2、 校園活動安全3、消防安全
     活動過程：每三個小組選擇一個主題，對常見的不良習慣一一指出，并說明正確的做法。
     小組總結。
     三、總結如下：
     .一、交通安全
     (一)不良的交通習慣
     不走人行橫道，不靠路右邊走。
     隨意橫穿馬路。
     不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。
     不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。
     穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
     (二)學生騎自行車的問題
     未滿12歲的兒童不得獨自騎車。
     (三)學生交通事故發(fā)生的原因
     缺乏交通安全意識。
     缺乏交通安全知識。
     缺乏交通安全責任感。
     存在麻痹思想。
     存在僥幸心理。
     (四)正常的行路常識
     走人行道，靠路右邊走。
     橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。
     要注意各種信號燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號燈)上下汽車要避讓過往車輛。
     不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
     (五)在路上不要與可以陌生人交談，盡早回家。
     二. 校園活動安全
     1. 體育活動安全。
     體育老師要講清體育活動安全。
     活動課老師不得離開。
     學生不做不安全的活動。
     在無人保護下不做危險活動。
     2. 學校集會與集體活動安全。
     可能發(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。
     上下樓梯不要擁護、靠
     3. 校內(nèi)勞動安全。
     嚴禁學生擦樓房外窗玻璃。
     做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。
     嚴禁學生用濕布擦電器旋扭開關。
     三.、消防安全
     (一) 學生的消防知識
     發(fā)生火災的原因： 用火不慎發(fā)生火災。
     蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。
     燃放煙花爆竹、 吸煙亂扔煙頭、 玩火等。
     (二)火災的預防：
     家庭防火：安全使用爐火。
     安全使用液化器。
     安全用電。
     少年兒童不要玩火。
     燃放煙火爆竹要注意場所。
     學校防火：嚴禁學生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。
     嚴禁學生亂燒廢物。
     公共場所防火學生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場所。
     不準玩與火有關的游戲。
     不準學生在山林野炊或燒荒。
     (三) 滅火基本知識
     隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。
     窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。
     冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。
     報警：火警電話119。
     報警要報清失火地點街道名稱。
     (四)火災自救與逃生
     井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
     弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。
     沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。
     樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。
     身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
     同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
     ?
     一、教學目的
     使學生知道意志是什么，初步體驗到意志對獲取成功的意義和作用。
     能夠向榜樣學習，做好一定的心理準備，迎接困難，在戰(zhàn)勝困難的過程中鍛煉意志。
     二、教學過程
     (一)導入
     同學們，我們每一個人都期待成功，但不是所有的人都能成功。
     成功的保證是什么呢?請聽配樂故事，“加林查終于成功了”。
     (二)學文明理
     1、分析加林查成功的原因
     a、想一想：加林查為什么能成功?億成功靠的是什么?請你再讀一讀故事，從選擇題中能不能找到笑容。
     b、議一議，分小組議論，看看你們的想法是不是一致，為什么會這么認為，要說出理由，每組派代表發(fā)言。
     (引導學生認識加林查的成功，是意志努力的結果。
     )小結：通過我們的共同分析，我們不能看出加林查之所以成為一名超級球星，是因為他從小就想當一名足球運動員，有了明確的目標，在實現(xiàn)目標的過程中，他努力克服自身的各種困難，每天堅持練習，最后終于成功了，成為一名超級球星。
     從這個故事中，同學知道了意志是成功的保證。
     (邊分析邊板書，最后板書課題)。
     2、體驗意志是成功的保證
     a、示范體驗：請6名學生分別示范各種動作，閉幕式提示安全要求。
     b、學生自選體驗：分組進行，單行組做動作時，雙行組保護并計時;雙行組做動作時，單行組保護并計時。
     (三)活動明理
     1、極限挑戰(zhàn)競賽。
     選一二種動作進行比賽，比賽優(yōu)勝者教師給予鼓勵，并請優(yōu)勝者談談成功的體會和感受。
     小結：通過游戲活動，同學們體驗到了要成功就要克服困難，克服了各種困難，才能磨煉我們的意志，使我們越來越堅強，意志是成功的保證。
     2、 生活中的你是怎么樣克服困難走向成功的?
     a、說廉潔自己在學習方面克服困難取得進步的事例;(提示：做難題、提高成績、練字、讀書)。
     b、說說自己在生活方面克服困難取得成功的事例：(提示：學騎車、學做飯、學做家務、做小制作)。
     有幾個事例，就涂幾顆五角星，鼓勵自己繼續(xù)努力。
     3、評評、議議：a、分小組討論幾個事例，想想如果是你該怎么辦?b、小組代表匯報，教師適時引導，提高學生解決具體問題的能力。
     小結：意志力要自覺培養(yǎng)，從生活、學習中的小事磨煉，天長日久，意志更堅強，成功也越多。
     4、找找學學，從榜樣身上你能學到更多的東西，可課后做。
     (四)教師總結
    五年級防溺水班會教案篇十九
    第32個教師節(jié)很快就要到了。不可否認，有些地方的教師節(jié)還是組織得很有意義的。下面小編為大家介紹五年級教師節(jié)主題班會。
    教案。
    希望能幫到大家!
    尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學生德育的重要內(nèi)容。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天，組織學生為教師祝賀節(jié)日，是對學生進行思想政治教育的一個良好的途徑。通過這次中隊活動，讓學生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動中培養(yǎng)學生尊敬老師的思想品德。
    1、邀請任課教師等嘉賓出席。
    2、準備給老師贈送的鮮花。
    3、自制“教師節(jié)日快樂卡”，提前布置學生收集贊美教師的詩句、
    名言。
    圖片自選(自繪)。
    4、教室布置：黑板上書寫“老師，祝您節(jié)日快樂”字樣的美術字，并設“恩師。
    寄語。
    ”專欄。
    5、組織學生排練節(jié)目。
    主持人甲：同學們，尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們國家為了弘揚尊師重教的光榮傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。今天是教師節(jié)，在這個屬于老師的節(jié)日里，我們班特意舉行“老師，祝您節(jié)日快樂”的主題班會。首先我代表我們班向辛勤的園丁表示節(jié)日的問候!
    主持人乙：讓我們向敬愛的老師們致以崇高的敬意和熱烈的祝賀!
    主持人甲、乙(合)：“老師，祝您節(jié)日快樂”八(2)班主題班會現(xiàn)在開始!
    主持人乙：是啊，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“人們把您當成人類靈魂的工程師”，這些光榮稱號您當之無愧!您用辛勤的汗水和心血哺育我們這些祖國的幼苗，我們有多少話兒要向您傾訴，我們有無數(shù)的詩歌要獻給您。請聽詩朗誦《一曲獻給老師的贊歌》。
    主持人甲：的確，歷史的長河，流著您的驕傲;時代在沸騰，澎湃著您的熱血。在每一個人的心里，都有一首詩歌要贊美您――人類靈魂的工程師!
    主持人乙：老師，您用手中的粉筆，鋪成通往遠方的大道，新世紀的小主人沿著這條大道前進、開拓!
    主持人甲：老師桌前的教案，摞成直上頂峰的臺階，時代的精英順著這條臺階攀登、拼搏!
    主持人甲：老師，千言萬語難以表達我們對您的感激和贊美，我們只想說，您是我們最可愛的人!如果歌聲能表達我們的心，那么請您聽聽我們獻給您的演奏吧。下面請欣賞《很久很久以前》，大家掌聲歡迎。
    主持人乙：謝謝精彩演奏。哪一個同學不是在老師的諄諄教誨下逐步成長起來的。接著讓我們一起來欣賞一下舞蹈《小鳥飛了》。
    主持人乙：首先請允許我借此機會向辛勤哺育我們成長的老師和其他幫助過我的領導、老師表示衷心的感謝!他們的工作年復一年、日復一日，事情也很平凡。并獻上我們親手編制的祝福卡片。
    老師：謝謝同學們的盛情!其實我們老師只是做了我們的本職工作。我相信，我們老師將會一如既往的發(fā)出我們的光與熱，為祖國培養(yǎng)出更多的人才，你們也一定能像雄鷹一樣搏擊長空!
    主持人甲：謝謝老師!老師，粉筆染白了您的長發(fā)，您用教鞭指出了神奇。您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們也要像您一樣，長大后做一位老師，幫您分憂解難，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。下面請欣賞拉丁舞《長大后，我就成了你》。
    主持人乙：時間過得真快，不知不覺，我們主題班會結束的時間就要到了。我們遺憾的是還有很多感激的話沒來得及向老師傾訴，不能在這次班會上更多地聆聽老師的教誨。因此，老師，請您留下對21世紀的小主人殷切的希望吧!(老師在“恩師寄語”專欄依次留言。)。
    主持人甲：9月10日，一個永遠值得難忘的日子!師恩難忘，恩師的教誨我們永遠銘記;讓我們一起起立，共同歌唱我們的老師。(全體起立，合唱。)。
    主持人甲：“老師，祝您節(jié)日快樂”主題班會到此結束，感謝老師的光臨!
    主持人甲、乙(合)：祝老師節(jié)日快樂!
    老師：9月10日很快就過去了，但是教師節(jié)卻每天都在繼續(xù)。老師愛護學生、學生尊重老師，這樣的傳統(tǒng)已經(jīng)滲入了育英學校的每一寸空氣、每一個日子。祝愿天下所有的老師祝福藏心中，笑容在臉上，鮮花常相繞，健康永相隨!
    九月是一個金色的季節(jié);。
    九月是一個收獲的季節(jié);。
    迎著九月的和風，
    我即將迎來了第二十八個教師節(jié)!
    今天我們歡聚在此，共慶這個美好的節(jié)日。
    在這里祝各位老師身體健康，萬事如意!
    五年級防溺水班會教案篇二十
    在夏季的時候，溺水是一個安全隱患，我們要做的，就是要規(guī)避風險，提升小學生對溺水安全的了解，下面是小學二年級防溺水的主題班會教案，歡迎參考閱讀。
    同學們，你們好！今天我們學習溺水安全知識。如今的社會里，車禍、中毒、溺水。。。。。。剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢？了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
    實例一：2012年6月8日下午，萊蕪市潮陽區(qū)棉北街道后溪中學4名學生到潮陽區(qū)東山大北巖水庫玩耍，不慎發(fā)生溺水事故，2名中學生死亡；9日上午，濠江區(qū)河浦街道河南社區(qū)2名約13歲的學生在河浦街道大腳蝦水庫游泳時溺水失蹤；9日下午，潮陽區(qū)潮陽一中明光學校1名學生在潮陽城南街道東巖水庫游泳時溺亡。
    實例二：9日訊今天10時40分，在哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)高家村附近的松花江邊發(fā)生一起學生溺水事件，1名女中學生在岸邊洗手時不慎滑入江中，5名同學手拉手營救時不慎一同溺水。其中一男一女兩名學生被好心人救上岸，另外4名學生遇難。
    主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。
    溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
    當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0。967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1。057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
    會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
    救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。
    首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。
    游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
    （1）不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
    （2）必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
    （3）要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
    （4）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
    （5）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
    （6）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
    （7）在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。
    溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的。
    游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。
    當發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
    這次班會課學到了什么，并且舉例說明以后應該如何做？
    同學們，今天我們學習了，如何防止溺水。同時我們也學習了一些溺水自救的方法?，F(xiàn)在天氣也越來越熱了，同學們?nèi)ビ斡緯r一定要注意安全。要做好下水前的熱身活動，以免發(fā)生意外。
    五年級防溺水班會教案篇二十一
    班會地點：教室。
    班會時間：7月3日。
    目標：
    1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
    2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。
    3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
    教學方法：教師講授和學生討論相結合。
    教學過程:。
    一、老師談話引入。
    同學們，你們好!今天我們學習溺水安全知識。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
    二、活動設計。
    (一)老師出示近年來溺死事故實例：
    實例一：9月11日上午11時，平度市舊店鎮(zhèn)鄭家村12歲小學生王靜在村南一水塘邊放牛時意外溺水，經(jīng)過當?shù)卮迕?個多小時打撈，才將王靜打撈上來，雖然經(jīng)120急救人員全力搶救，但還是因溺水時間過長不幸身亡。
    實例二：208月6日上午10時許，平度市門村鎮(zhèn)東河北村16歲的學生明明(化名)與同學郭浩(化名)結伴來到村東龍王河內(nèi)洗澡。由于不熟悉水下地勢，不會游泳的兩人不慎滑入陡坡沉入水底。昨日下午2時許，兩名少年先后被打撈上岸。但均因溺水時間過長，不幸身亡。
    (二)向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點。
    1、溺水致死原因。
    主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。
    2、癥狀。
    溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
    3、自救與救護。
    當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
    會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
    救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。
    出水后的救護：
    首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。
    游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
    為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
    (1)不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
    (2)必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
    (3)要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
    (4)對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。(5)、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
    (6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
    (7)在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。
    5、遭遇溺水你該如何自救。
    溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。
    當發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。
    綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
    三、同學討論：
    這次班會課學到了什么，并且舉例說明以后應該如何做?
    四、教師小結：
    同學們，今天我們學習了，如何防止溺水。同時我們也學習了一些溺水自救的方法?，F(xiàn)在天氣也越來越熱了，同學們?nèi)ビ斡緯r一定要注意安全。要做好下水前的熱身活動，以免發(fā)生意外。
    五、結束語：
    同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
    五年級防溺水班會教案篇二十二
    一、活動目的：
    1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
    2、開展防溺水安全教育工作，讓學生掌握預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。
    3、形成學習、講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。活動形式：事實案例，唱歌，知識競賽。
    二、活動地點：
    本班教室。
    三、主持人：
    丁蘭，孫曉冰。
    四、活動過程：
    (一)主持人丁蘭講話：
    生命是美麗的，我們要欣賞它;生命是神圣的，我們要敬重它;生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規(guī)范做好，就能避免大的傷害。
    交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。
    近來，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢。僅今年1月至10月，全國就發(fā)生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，直接財產(chǎn)損失20.2億元，死亡人數(shù)比去年增加1618人，上升1.9%。交通事故已成為當今世界的第一殺手。北京的交通狀況，更是不容樂觀。尤其是近期以來，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓。
    (二)案例：
    《乘車上學》：青島市學生小明，有一天約了同學霍亮一起乘坐112路公共汽車去上學。在車上，小明拿出新買的文具盒給霍亮看，誰知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒，然后向車廂的前部跑去，還作出動作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，雙手離開扶手，踉踉蹌蹌的沖過去要搶回自己的文具盒?？删驮谶@時令人震驚的一幕發(fā)生了。由于前方有人突然橫穿馬路，司機猛地踩了急剎車，巨大的慣性使小明站立不住而跌倒，頭重重地撞在堅硬的門桿上，當場昏迷了過去。由于傷勢過重，小明搶救無效死亡，巨大的悲痛留給了他的母親。
    (三)節(jié)目表演：升華篇――唱歌。
    人生自古總有許多突發(fā)事請你多做些防范快樂多于煩惱。
    你永遠都幸福是我最大的心愿。
    (《祝你平安》音樂響起，全體齊唱)。
    (四)搶答題：
    1.行人在路上哪些行為容易造成交通事故?(列舉五種以上)。
    2.為了使你遠離交通事故,使家庭更幸福,你準備做哪些事?
    3.你對社區(qū)停車難問題有什么好的建議?
    4.如何使城市的交通更加暢通,有序?
    5.你對交通管理有何好的建議?
    還有一道選擇題:行人應當在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的應靠右邊()內(nèi)行走.
    a.1米b.1.5米c.2米。
    丁蘭：通過比賽，大家對交通安全知識有了新的認識和體會。孫曉冰：在今后的學習和生活中，我相信大家會用行動去做得。
    (一)“騎車”的同學做到八個“不”
    1、不闖紅燈;。
    2、不騎快車;。
    3、不要急轉猛拐;。
    4、不脫手騎車;。
    5、不違章騎到機動車道;。
    6、不騎車帶人;。
    7、不并排騎車。
    8、不要牽引車輛或被其它車輛牽引。
    (二)、“走路”的同學做到四個“不”
    1、不要在馬路上嬉戲亂跑;。
    2、不與機動車輛爭搶道路;。
    3、不翻越交通隔離設施;。
    4、不盲目通過路口。
    (三)、“候車”的同學做到二個“不”
    1、不站在車行道上上下車;。
    2、不亂擁擠上下車。
    (四)、“乘車”的同學做到四個“不”
    1、不乘坐超載車輛船只。
    2、行車途中不要將頭手伸出車外。
    3、不攜帶易燃易爆等危險物品;。
    4、不在車船內(nèi)隨意走動打鬧。
    主持人孫曉冰總結：
    同學們，讓我們多等一分的紅燈，多一分安全。讓我們多一分責任少一分犧牲。讓我們多一分意識，做個有責任心的信息學校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會上不會再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現(xiàn)因為交通意識淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們一起遵守交通規(guī)則，做個珍愛生命的信息人吧!
    主持人丁蘭：另外，天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。
    1、大家聽一聽有關溺水事件的報道。
    聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。小結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。
    2、探討溺水的原因。
    (1)什么是溺水?
    討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。
    引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
    (2)問：溺水原因主要有哪幾種?
    學生討論，小結：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
    引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
    (3)如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學漠視生命，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。
    3、學習自救及搶救的方法。
    (1)討論，講解自救及搶救的方法：
    對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。
    (2)學習自救及搶救方法。
    班主任總結同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!
    教學目的:。
    1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
    2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。
    3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    4、通過讀新聞形式引起同學們對交通安全的重視。
    5、通過班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
    6、通過交通知識競賽讓學生了解了交通安全常識，提高遵守交規(guī)意識，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣，安全走路，安全乘車，安全騎車。
    教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
    1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
    2、選好知識競賽主持。
    3、了解一些基本的交通規(guī)則。
    4、了解一些常見的標志。
    教學過程:。
    一、老師談話引入。
    二、活動設計。
    1.老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點。
    (1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
    (2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
    (3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
    2.老師談談事例，并由學生扮演小品。
    隨著夏季越來越熱，孩子們外出的機會又不斷增多了，安全問題也變得越來越重要，特別是交通、課間活動、防溺水等，需要時刻提醒孩子們謹記心中。近來，在全國各地不斷發(fā)生學生溺水事件，我們在痛心惋惜的同時，也應該深刻地進行反思，引以為鑒，預防慘劇重復上演。5月29日上午的晨會課上，二年級召開了以“珍愛生命，預防溺水”的主題班會。在班會上，何老師給同學們介紹了最近發(fā)生的幾次學生溺水事件，同學們都受到了深深的觸動。本學期九堡有所村小在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。
    (1)議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則?
    (2)把小朋友的錯誤糾正過來。
    (3)由這個事實談談我們的心得體會。
    3.說一說。
    說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
    三、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
    1、主持人讀新聞。
    2、大家談聽了這則新聞有什么感想呢?
    3、同學們議論，各抒己見。
    4、主持小結：
    生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
    班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
    5.行走時怎樣注意交通安全。
    1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
    2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
    3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
    4)穿越馬路時，要遵循交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
    6.交通安全：
    全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵循交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
    7.交通知識競賽。
    8.小結：
    1、認真學習交通安全常識，自覺遵守交通秩序;。
    2、靠路邊行走，橫過道路走證馬線.’做到“一停、二看、三通過”;。
    4、排隊乘車、不向窗外亂扔東西，從右側下車，不乘坐帶病車、超載車和農(nóng)用車;。
    5、騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐;。
    6、遇交通違法行為及時糾正，遇交通事故主動報警;。
    7、主動宣傳交通安全法規(guī)，積極參加交通安全。
    五年級防溺水班會教案篇二十三
    1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
    2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。
    大家看一看這幅照片，你認識他嗎。
    聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
    小結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。
    今年５月以來，已發(fā)生數(shù)起中小學生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
    在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。
    不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。
    對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：
    （3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
    對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
    （1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
    結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好!