總結(jié)是思維的回顧與升華，是智慧的結(jié)晶與延伸。寫總結(jié)時要具備客觀的態(tài)度，全面客觀地總結(jié)整個過程或事件。通過閱讀他人的總結(jié)作品，我們可以借鑒其優(yōu)點和經(jīng)驗，進(jìn)而提升自己的總結(jié)水平。
五年級溺愛篇一
母愛就像一盞臺燈，會發(fā)光發(fā)亮，也會突然熄滅，但是這盞臺燈永遠(yuǎn)都會發(fā)光發(fā)亮。可我不明白母愛怎么無私，怎么溫暖。
母愛，是無私的愛，母愛，是溫暖的愛。
母愛隨著幼稚的時光過去了，轉(zhuǎn)眼間，我都5年級了，漸漸長大的我明白了“母親”這一角色的艱難，明白了母親對我愛。
母愛深深記在我的你心里，母愛是溫暖的，在溫暖的愛里我漸漸長大了，母愛是無私的，在無私的愛里我懂得了許多。
有一次，我想買一本書，但是媽媽不給我買，我三翻四次的乞求媽媽給我買，但是媽媽堅決不買給我，我非常生氣，所以我生媽媽的氣，我沒有理媽媽。
到了第二天，媽媽看見我愁眉苦臉的樣子，也知道我很不開心，所以就跟我說，買什么書啊，我那時聽到了，高興地飛起來，我就告訴媽媽買什么書。
母愛，是溫暖的，是無私的。
我們在父母的愛中長大。父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的問候，是熱情的鼓勵，是嚴(yán)格的要求。
謝謝你，媽媽，讓我明白你對我的愛。
五年級溺愛篇二
漫畫是各式各樣的，有的讓我哈哈大笑，有的讓我憤憤不平，有的讓我念念不忘，今天我看到了一幅極具諷刺意味的漫畫，它引起了我的深思。
漫畫的內(nèi)容是：一個女孩坐在一張有滾輪的椅子上，頭戴博士帽，手上拿著手機，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著她，椅子后還掛著一個奶瓶，她的爸爸彎腰給她打傘扇風(fēng)，頭上流滿了汗，她的媽媽也為她端來一碗飯喂她吃，兩人都開心的笑了。
這幅漫畫講的是父母對孩子的溺愛，我很反對這一做法。“父母之愛子，必為之計深遠(yuǎn)。”關(guān)于兒女是每個家長都會有一種的情感，但愛他們的同時也要為長遠(yuǎn)考慮，為他們的將來做打算，如果一直這樣，飯來張口衣來伸手，孩子將失去自理能力以后進(jìn)入社會，投入到工作中時，無法自力更生。
記得有一次，我去一家餐廳吃飯，看到對面的那桌坐著一對母子孩子，坐在沙發(fā)上翹著二郎腿，對母親無理的說：“菜都上來了還不快喂我？”母親先夾了一塊肉放在嘴邊吹了吹，然后喂給孩子說，兒子快吃吧，兒子剛吃進(jìn)嘴又趕緊吐了出來，把餐具打翻在地指著母親，惡狠狠的說：“什么垃圾，難吃死了！都怪你要來這吃！”母親連忙道歉：“對不起兒子，下次我們不來這吃了?！闭f完，母親就抱著兒子走了。
這件是意識到了溺愛的嚴(yán)重性，它告訴我們溺愛不僅會讓孩子喪失自理能力，還讓父母得不到他們的愛，養(yǎng)出一群白眼狼。
五年級溺愛篇三
長輩對你的愛叫做關(guān)愛；同學(xué)間的愛叫做友愛；自己對自己的愛叫做自愛。然而，過分的關(guān)愛就叫做溺愛。
不，不是這樣的。這樣對孩子不好，也不是完全的愛的表現(xiàn)，更不是最正確。最正確的是給孩子獨立自主的空間，讓孩子懂得要用勞動來獲得自己想要的。我曾經(jīng)在《讀者》上看到一篇文章，大致是這樣的：有一次，同齡的日本孩子與中國孩子一起去參加夏令營。出發(fā)前，日本孩子的背包都是鼓鼓囊囊的，而中國孩子的背包卻都是扁扁的。在過程中，差距就更加明顯。中國的孩子餓了，就打開背包大口吃起東西來，完全沒有考慮后面該吃什么；而日本孩子實在餓得不行了，才打開背包，拿出一點食物吃一點，只要不感到剛才那么餓了，便又把食物放回去。結(jié)果，沒到半路，由于本來準(zhǔn)備的就少，再加上路途中不加節(jié)制的引用，中國孩子的食物很快就吃光了，只能靠吃其他人的食物來填飽肚子。結(jié)果，到達(dá)目的地后，日本孩子還是跟出發(fā)前一樣的容光煥發(fā)，精神飽滿，而中國孩子卻一個個萎靡不正。這次的夏令營讓我們看出了中國孩子與外國孩子在獨立自理方面的差距，那是多么的遠(yuǎn)??！
另一個例子也讓我們知道了中國孩子的缺陷。14歲的美國女孩烏珊靠自己在暑假打工賺的錢環(huán)游了世界，并在途中繼續(xù)打零工補貼自己的旅游經(jīng)費。她的獨立與我正好相反。我每天上學(xué)都是爸媽汽車接送，獨自去過離家最遠(yuǎn)的地方就是小區(qū)門口。
我們應(yīng)該向小鳥一樣廢除保護(hù)我們的鳥籠，飛向那寬廣的藍(lán)天……
五年級溺愛篇四
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”這句話誰都知道，但那個家長舍得這么做？一幅漫畫，以溺愛為題寫出了經(jīng)典的中國式教育。
一個炎熱的夏天，女兒躺在搖籃車?yán)锱赃呉粋€奶瓶掛在把手上，爸爸畢恭畢敬的在旁邊，打著傘，扇著扇子。女兒卻若無其事，用她近視五百多的眼睛刷著手機，媽媽在一旁點頭哈腰的給女兒喂飯。還笑瞇瞇地說：“閨女媽媽都試過了，味道可以?！眱叭灰粋€傭人的形象，女兒毫不理睬，她已經(jīng)胖得和一頭豬一樣了，也不起來運動一下。最令人驚訝的是，她的頭頂上居然還戴著一頂博士帽。
這幅漫畫不像那些名畫一樣畫法講究成品美觀，卻像一把寒光閃閃的寶劍，刺痛了無數(shù)家長的心。他們也曾因為溺愛毀掉了自己的孩子，追悔莫及又無可奈何，溺愛是一把雙刃劍，許多家長認(rèn)為這樣可以讓孩子沒有后顧之憂，實際上卻讓他們的孩子逐漸退化。
溺愛犯下的錯數(shù)不勝數(shù)，有一個著名罪犯孫小果。他從小就被父母溺愛，這讓他逐漸認(rèn)為自己無論做什么都會有爸媽支持，于是他在學(xué)校橫行霸道，父母卻置之不理，他長大成人后經(jīng)常聚眾斗毆，父母還是睜一只眼閉一只眼，直到他進(jìn)監(jiān)獄，父母竟還在想用錢撈他出來，而不是教他改正。出來之后他更加肆無忌憚，還在大街上踢爆別人的膀胱，然后立即處死父母，這才追悔莫及。
停止溺愛，別等失去才追悔莫及。
五年級溺愛篇五
“愛子之心，人之常情”，但過度的溺愛對孩子只會是一種傷害，今天我看了一部漫畫，我的心情久久不能平靜。
漫畫上畫著一家三口，爸爸彎著腰弓著背手舉一把傘持一把扇子給孩子打傘、遮陽、扇風(fēng)；媽媽一手端著飯盒，另一手拿著飯上，我盛了一勺飯給孩子吃，而孩子就悠閑的坐在嬰兒車上捧著個蘋果手機，戴著副眼鏡，戴著個博士帽――她已經(jīng)考上了大學(xué)。
生活中也有這樣的例子，如：我有個朋友，他父母從不溺愛他，許多家務(wù)活都是他自己學(xué)著干洗衣服、洗碗、做飯……他都會做，為了只是能讓他獨立長大能自強不息，有一天他的父母出門了兩個星期后才能回來，他就自己一個人在家自己上學(xué)，自己做飯，自己做作業(yè)自己買菜……完全自主獨立，無需父母照顧。
這就是被溺愛的孩子與沒被溺愛的孩子的區(qū)別，相信每個家長都是愛孩子的，但是過度的溺愛在家長看來是保護(hù)，但其實是傷害，讓我成為永遠(yuǎn)長不大的孩子。
五年級溺愛篇六
“叮鈴鈴……”清脆的放學(xué)鈴聲響遍了校園?？粗鴼g天喜地整理書包的同學(xué)，我卻怎么也高興不起來。因為只要一放學(xué)，校門口就會被來接孩子的家長堵得水泄不通。本來就不寬闊的道路上只看見攢動的人頭，你想要向前移動一步就必須使出吃奶的.勁。
慢悠悠的整理好書包，來到校門口。果然不出我所料：校門口停著小轎車、小面包、摩托車、三輪車……擁擠的人群中時不時傳來喊自家孩子的聲音。我看著這“宏大熱鬧”的場面，嘆了口氣：又無路可走了。弟弟也害怕這場面就提議：從小門繞道走。抱著一絲希望，我們來到通往幼兒園的小門，可是門緊鎖著，又沒有鑰匙。沒辦法，只好再次來到學(xué)校大門口，可人還是那么多。這時，人群里傳來叫賣糖葫蘆的聲音：“賣糖葫蘆喲，2毛錢一串……”老奶奶沙啞的叫賣聲中，突然夾雜了一個特殊的聲音：“咚”。原來是一位騎自行車的家長不小心撞了一輛小轎車。“你怎么搞的？沒長眼睛??！”小轎車的主人生氣的叫嚷著。坐在車?yán)锏男『⒗淠目粗莻€騎車人。騎車人忙不迭地道歉。這時，傳達(dá)室的爺爺說：“現(xiàn)在的家長也真是的。不論遠(yuǎn)近都來接。離家近的孩子自己走著回家就可以了，何必每個家長都來接呢！看把路給堵得……”唉！真是沒有辦法。
我實在等不及了，就使勁往里擠?？墒侨藟拖袷倾~墻鐵壁似的。我急得大叫：“請讓讓，我要回家！”家長們終于動了動身子，讓出了一條縫。我和弟弟好不容易才擠了出來。定下神，回過頭，看看正在人群中掙扎的同班同學(xué)，我和弟弟無奈的聳了聳肩。
回到家里，爺爺奶奶已經(jīng)準(zhǔn)備好了飯菜。我一屁股坐在椅子上，回想這每天放學(xué)都要經(jīng)歷的“校門口大逃亡”，心有余悸。剛好錄音機里在放張宇的《都是月亮惹的禍》，我忍不住套用了一下：“都是溺愛惹的禍！”
五年級溺愛篇七
今天看到一個耐人尋味的圖，風(fēng)刮得很快。在一棵參天大樹下，有一棵和草差不多高的小樹。大樹皺起眉頭，把小樹抱在懷里，用自己的身體完全擋住了風(fēng)。不要讓小樹吹一點風(fēng)。然而，小樹愁眉苦臉，努力掙脫大一的懷抱。另一方面，在一棵不太茂密的小樹旁邊，沒有什么東西能讓它不被風(fēng)吹走，但它笑得很開心。為什么？下面我來說說。
看到這張圖，我想笑，但是笑不出來。因為，這反映了現(xiàn)在家庭中的一個現(xiàn)象——溺愛?，F(xiàn)在國內(nèi)很多家庭都是這樣。父母不讓孩子出去，甚至出去的時候，球員想去哪就去哪。父母老了，還指望孩子在社會上立足嗎？還有，在一個家庭里，獨生子女習(xí)慣以自我為中心。很多孩子在一起的時候，孩子是以自我為中心的，這讓他們不適合在群體中。所以，孩子要會照顧自己，不要事事幫。俗話說，“溺愛孩子就像傷害孩子”。
懂得溺愛和愛的關(guān)系，才是對孩子的真愛。
五年級溺愛篇八
在一個夜深人靜的夜晚，兒子正坐在書桌前奮筆疾書。你們猜？兒子的母親此時此刻在干什么？睡覺？不是?？措娨?？不是?？椕?？也不是。她現(xiàn)在坐在兒子腳下給兒子搓腳。這是一副多么發(fā)人深省的漫畫呀！母親望子成龍，只讓孩子學(xué)習(xí)，不讓孩子自己料理自己的生活，不讓孩子學(xué)習(xí)生活的技能。這樣的學(xué)習(xí)方法不可??！
父母都想給孩子最大的幸福。因此，常常把孩子整個地保護(hù)起來，滿足他的每一個要求，替他做每一件事情。但是，被寵壞的孩子并不就是個快樂的孩子。溺愛如同漩渦，讓孩子和父母都越陷越深。趕快從中擺脫出來吧！
作為只有一個孩子的家庭僅存的一顆碩果，自然人人疼愛，“放出門去怕丟了，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了”，溺愛就成了不可避免的社會問題。溺愛的目的，自然是想讓兒子成龍，女兒成鳳，這樣家庭環(huán)境造就出來的孩子，一般來說，有其共同的性格弱點：在家里唯我獨尊，自以為是，以我為核心；自私自利，不懂得關(guān)心和體貼別人；追求享受，不能吃苦。在外面不會謙虛忍讓，不善交際；碰到困難，遇到挫折，束手無策；適應(yīng)環(huán)境的能力差，獨立生活的技能低。而作為一個承受了太多厚望的后繼者，他自小就喪失了太多的友誼、童趣、天真，被各種包裹著愛的壓力弄得少年老成，身心疲憊。
對孩子的溺愛往往以剝奪孩子的天真和童趣為代價，對孩子的溺愛往往弱化了孩子未來處世和做人的能力。我記得有一文章，說的就是列寧學(xué)走路的時候摔到在地，無論他怎么哭，家里人就沒人理他，一定要讓他哭累了，自己爬起來。在我們今天的家長看起來，簡直就是不可思議！但正是這種不牽、不抱、不哄，使列寧成為了一個不屈不撓，性格剛強的一代偉人。
聰明的家長們，請你們趕快把孩子從蜜罐里撈出來，從溫室里放出來，從卵翼下趕出來。給他一塊天空，給他一片陽光，他必定能在生活的磨煉和摔打中，為你驕傲地成長！
五年級溺愛篇九
有一句話：少年強則國家強；年輕人有錢，國家有錢。從這句話可以知道，少年是祖國的花朵。就是這朵花讓國家強大！而這些花怎么培養(yǎng)呢？一定要靠愛情，但這種愛情對寵是無害的！
如圖，母雞媽媽為了保護(hù)這些雞不被老鷹抓到，把它們蓋起來。小雞們?nèi)滩蛔↓R聲說：“媽媽，不要把它蓋得那么緊，好嗎？”？“我們想看看鷹是什么，”我不禁想：母雞媽媽有想過嗎？這些雞長大后會做什么？不用面對老鷹嗎？所以不要太寵他們，要讓他們勇敢面對！
有一次無意中得知：一個活潑可愛的小男孩在踢足球的時候不小心摔倒劃破了皮膚。一個中國媽媽走過來，苦惱地說：‘我們回家吧，我媽給你吃藥，下次別踹了！’孩子乖巧地點點頭。當(dāng)xxx把這個告訴一個美國媽媽的時候，美國媽媽馬上說：‘你要關(guān)心他，告訴他怎么辯解，這樣他下次就不會再犯同樣的錯誤，不能像她一樣寵他！從這兩位外國媽媽的不同反映中，我們可以知道為什么中美經(jīng)濟(jì)水平差距很大！
讓我們對所有人說：溺愛只能使人軟弱，讓我們結(jié)束溺愛，歡迎嚴(yán)格的愛和關(guān)心！這樣，我們的祖國就不再脆弱了！
五年級溺愛篇十
相信大家都看過漫畫，他十分有趣，但是我最近看到一幅漫畫，陷入了深深的沉思。
這幅漫畫中一位頭戴博士帽，雙手捧著手機，坐在一個嬰兒車?yán)?，若無其事的玩著手機，嬰兒車上掛著一個奶瓶，頂上還有她的老父親，為她一邊撐傘一邊扇風(fēng)，在漫畫的右邊還有一位年邁的老母親喂她吃飯，說著：“閨女，媽都嘗過飯了，味道還可以！”一旁的小鳥飛過都十分震驚。
看完這幅漫畫，我看到年輕人玩手機的情景和父母的所作所為十分吃驚。一位已經(jīng)考上博士的大學(xué)生卻坐在嬰兒車?yán)锵駛€嬰兒一樣被父母百般呵護(hù)著，我認(rèn)為這種行為是萬萬不可取的，年輕人在生活必須擁有自理能力，懂得去照顧自己，知道去洗衣服以及一系列的基本生活要領(lǐng)，不能做所謂的“巨嬰”“媽寶女”“媽寶男”。
通過這幅漫畫網(wǎng)聯(lián)想到一些新聞報道上的“巨嬰”，一位大學(xué)生上大學(xué)之前都是父母幫他洗衣服，煮早餐，甚至連雞蛋都是提前剝好的，書包是媽媽幫著收，喝水都是需要父母叫的，上了大學(xué)后這位學(xué)生弄臟的衣服拖到一旁，不知道要去洗早餐的雞蛋沒剝殼，他還好奇的問道：“這雞蛋顏色怎么跟我們家雞蛋不一樣呢？”就這樣他變得越來越臟，連宿舍的舍友都搬到其他地方去了，最后只剩下他一個人。
我們在生活中一定要懂得自理自主，打掃衛(wèi)生，干家務(wù)活，要對父母的溺愛勇敢說“不”，要成為一個勤奮又勤勞的人！
五年級溺愛篇十一
為推動學(xué)校體育工作，檢閱一年來學(xué)校體育特長生訓(xùn)練情況，促進(jìn)學(xué)校足球運動的開展，增進(jìn)學(xué)生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學(xué)生足球比賽?，F(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認(rèn)真組隊參加比賽。
一、比賽時間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點。
雞西市第二中學(xué)足球場。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學(xué)校為單位。每學(xué)校可參加男、女各1隊,設(shè)領(lǐng)隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。
(二)運動員必須是本學(xué)校在籍學(xué)生，不準(zhǔn)冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，取消比賽資格。
(三)嚴(yán)禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理該學(xué)校教練員及運動員。
(四)運動員必須準(zhǔn)備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標(biāo)志明顯。
(五)運動員必須穿軟底膠鞋進(jìn)行比賽。
(六)報名時必須攜帶學(xué)生學(xué)籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準(zhǔn))。
(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。
四、組別。
設(shè)小學(xué)、初中、高中男子組;小學(xué)、初中、高中女子組。
五、競賽辦法。
(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。
(二)參賽隊不超過5個隊時，進(jìn)行單循環(huán)。超過5個隊時，比賽分兩個階段進(jìn)行。第一階段分組循環(huán)，第二個階段交叉淘汰賽。
(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：
1.兩個隊以勝負(fù)關(guān)系決定名次。
2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負(fù)。
(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀(jì)全部退還。
(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。
(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。
(七)小學(xué)組使用4號球。
六、錄取名次。
根據(jù)報名隊數(shù)另定，頒發(fā)獎狀。
七、報名與報到。
(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛(wèi)藝科，同時報名截止。
(二)領(lǐng)隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛(wèi)藝科召開。
五年級溺愛篇十二
我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據(jù)我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。
記得有一次，我們班上班隊課，那是準(zhǔn)備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……?！薄暗鹊?，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題?！薄芭?，沒問題呀?！薄罢娴?”我有點難以置信，要是早知道她會答應(yīng)，就沒必要浪費我那么多口水了。
茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當(dāng)四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當(dāng)字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細(xì)看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊?！比愎鳈幝犃宋疫@句話，笑得更燦爛了。
在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學(xué)無止境。”四個字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復(fù)了以往的寫字風(fēng)格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧。”她點了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸?！睉抑男念D時放下了，我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學(xué)習(xí)的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。
五年級溺愛篇十三
大家一定都會做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來嗎？怎么樣，沒有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。
雖然她的學(xué)習(xí)成績最好，而且也貌不驚人，看起來普普通通，可她身上卻有另一個閃光點，那就是她擁有一雙“巧手”
一次，學(xué)校組織“綜合素質(zhì)展示”班里需要道具――荷花，班上誰也做不出來，也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后，主動找我說：“讓我試試吧！”我當(dāng)時很驚訝，但是看到她那堅定、充滿信心的目光。我就答應(yīng)了，于是她隨便拿了一張作業(yè)本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開始，我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因為郝一帆的荷花試做成功，所以，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風(fēng)。
還有一次，我見他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細(xì)了。于是，我充滿贊佩地問它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來那可是高難度呢！
??！制作小能手，我真的佩服你那一雙巧手?。?BR> 五年級溺愛篇十四
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養(yǎng)一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書?？粗@些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸?！?BR> 五年級溺愛篇十五
你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦，能做到學(xué)習(xí)與特長發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次作文都寫得生動優(yōu)美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務(wù)。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點潑辣的你，我更喜歡!
你是一個認(rèn)定了目標(biāo)就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學(xué)生，看到你在校運會上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能嚴(yán)格要求自己，在完成老師布置的`作業(yè)外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學(xué)真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。
一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書寫，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學(xué)們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學(xué)習(xí)、成績優(yōu)良，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫姑姑做家務(wù)勞動鍛煉自己，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。
最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來，你尊師守紀(jì)，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動，思維活躍的你，經(jīng)過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學(xué)習(xí)，你的成績一定更好。希望以后做事認(rèn)真點，不要拖三拉四通，嚴(yán)格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。
一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個名符其實的“三好學(xué)生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學(xué)習(xí)自覺主動，成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。
這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀(jì)，熱心助人，小組長工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺主動，成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個出色的小干部。
你知錯能改，上進(jìn)心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)上自覺刻苦，成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進(jìn)步，還在藝術(shù)節(jié)上獲獎。但有時你不能嚴(yán)格要求自己，對同學(xué)不夠和善，希望以后你能嚴(yán)以律己，做一個人人尊重的班長。
活潑好動的你有一顆上進(jìn)的心，你愛勞動愛學(xué)習(xí)，為加入少先隊而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進(jìn)步不大。如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。
這一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進(jìn)步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進(jìn)心使你自覺學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊員。
你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強烈的上進(jìn)心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛勞動。學(xué)習(xí)上由于欠自覺，上課不夠?qū)Ｐ?，成績一般，如果你專心聽課，繼續(xù)發(fā)揚字體端正的優(yōu)點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。
五年級溺愛篇十六
本冊教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生：
1.比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。
2.在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。
3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4.能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。
5.理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6.體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進(jìn)一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。
7.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
第一單元小數(shù)的乘法。
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法計算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法筆算和簡單的口算。
2、使學(xué)生會用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。
3、使學(xué)生理解整數(shù)乘、除法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計算。
五年級溺愛篇一
母愛就像一盞臺燈，會發(fā)光發(fā)亮，也會突然熄滅，但是這盞臺燈永遠(yuǎn)都會發(fā)光發(fā)亮。可我不明白母愛怎么無私，怎么溫暖。
母愛，是無私的愛，母愛，是溫暖的愛。
母愛隨著幼稚的時光過去了，轉(zhuǎn)眼間，我都5年級了，漸漸長大的我明白了“母親”這一角色的艱難，明白了母親對我愛。
母愛深深記在我的你心里，母愛是溫暖的，在溫暖的愛里我漸漸長大了，母愛是無私的，在無私的愛里我懂得了許多。
有一次，我想買一本書，但是媽媽不給我買，我三翻四次的乞求媽媽給我買，但是媽媽堅決不買給我，我非常生氣，所以我生媽媽的氣，我沒有理媽媽。
到了第二天，媽媽看見我愁眉苦臉的樣子，也知道我很不開心，所以就跟我說，買什么書啊，我那時聽到了，高興地飛起來，我就告訴媽媽買什么書。
母愛，是溫暖的，是無私的。
我們在父母的愛中長大。父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的問候，是熱情的鼓勵，是嚴(yán)格的要求。
謝謝你，媽媽，讓我明白你對我的愛。
五年級溺愛篇二
漫畫是各式各樣的，有的讓我哈哈大笑，有的讓我憤憤不平，有的讓我念念不忘，今天我看到了一幅極具諷刺意味的漫畫，它引起了我的深思。
漫畫的內(nèi)容是：一個女孩坐在一張有滾輪的椅子上，頭戴博士帽，手上拿著手機，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著她，椅子后還掛著一個奶瓶，她的爸爸彎腰給她打傘扇風(fēng)，頭上流滿了汗，她的媽媽也為她端來一碗飯喂她吃，兩人都開心的笑了。
這幅漫畫講的是父母對孩子的溺愛，我很反對這一做法。“父母之愛子，必為之計深遠(yuǎn)。”關(guān)于兒女是每個家長都會有一種的情感，但愛他們的同時也要為長遠(yuǎn)考慮，為他們的將來做打算，如果一直這樣，飯來張口衣來伸手，孩子將失去自理能力以后進(jìn)入社會，投入到工作中時，無法自力更生。
記得有一次，我去一家餐廳吃飯，看到對面的那桌坐著一對母子孩子，坐在沙發(fā)上翹著二郎腿，對母親無理的說：“菜都上來了還不快喂我？”母親先夾了一塊肉放在嘴邊吹了吹，然后喂給孩子說，兒子快吃吧，兒子剛吃進(jìn)嘴又趕緊吐了出來，把餐具打翻在地指著母親，惡狠狠的說：“什么垃圾，難吃死了！都怪你要來這吃！”母親連忙道歉：“對不起兒子，下次我們不來這吃了?！闭f完，母親就抱著兒子走了。
這件是意識到了溺愛的嚴(yán)重性，它告訴我們溺愛不僅會讓孩子喪失自理能力，還讓父母得不到他們的愛，養(yǎng)出一群白眼狼。
五年級溺愛篇三
長輩對你的愛叫做關(guān)愛；同學(xué)間的愛叫做友愛；自己對自己的愛叫做自愛。然而，過分的關(guān)愛就叫做溺愛。
不，不是這樣的。這樣對孩子不好，也不是完全的愛的表現(xiàn)，更不是最正確。最正確的是給孩子獨立自主的空間，讓孩子懂得要用勞動來獲得自己想要的。我曾經(jīng)在《讀者》上看到一篇文章，大致是這樣的：有一次，同齡的日本孩子與中國孩子一起去參加夏令營。出發(fā)前，日本孩子的背包都是鼓鼓囊囊的，而中國孩子的背包卻都是扁扁的。在過程中，差距就更加明顯。中國的孩子餓了，就打開背包大口吃起東西來，完全沒有考慮后面該吃什么；而日本孩子實在餓得不行了，才打開背包，拿出一點食物吃一點，只要不感到剛才那么餓了，便又把食物放回去。結(jié)果，沒到半路，由于本來準(zhǔn)備的就少，再加上路途中不加節(jié)制的引用，中國孩子的食物很快就吃光了，只能靠吃其他人的食物來填飽肚子。結(jié)果，到達(dá)目的地后，日本孩子還是跟出發(fā)前一樣的容光煥發(fā)，精神飽滿，而中國孩子卻一個個萎靡不正。這次的夏令營讓我們看出了中國孩子與外國孩子在獨立自理方面的差距，那是多么的遠(yuǎn)??！
另一個例子也讓我們知道了中國孩子的缺陷。14歲的美國女孩烏珊靠自己在暑假打工賺的錢環(huán)游了世界，并在途中繼續(xù)打零工補貼自己的旅游經(jīng)費。她的獨立與我正好相反。我每天上學(xué)都是爸媽汽車接送，獨自去過離家最遠(yuǎn)的地方就是小區(qū)門口。
我們應(yīng)該向小鳥一樣廢除保護(hù)我們的鳥籠，飛向那寬廣的藍(lán)天……
五年級溺愛篇四
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”這句話誰都知道，但那個家長舍得這么做？一幅漫畫，以溺愛為題寫出了經(jīng)典的中國式教育。
一個炎熱的夏天，女兒躺在搖籃車?yán)锱赃呉粋€奶瓶掛在把手上，爸爸畢恭畢敬的在旁邊，打著傘，扇著扇子。女兒卻若無其事，用她近視五百多的眼睛刷著手機，媽媽在一旁點頭哈腰的給女兒喂飯。還笑瞇瞇地說：“閨女媽媽都試過了，味道可以?！眱叭灰粋€傭人的形象，女兒毫不理睬，她已經(jīng)胖得和一頭豬一樣了，也不起來運動一下。最令人驚訝的是，她的頭頂上居然還戴著一頂博士帽。
這幅漫畫不像那些名畫一樣畫法講究成品美觀，卻像一把寒光閃閃的寶劍，刺痛了無數(shù)家長的心。他們也曾因為溺愛毀掉了自己的孩子，追悔莫及又無可奈何，溺愛是一把雙刃劍，許多家長認(rèn)為這樣可以讓孩子沒有后顧之憂，實際上卻讓他們的孩子逐漸退化。
溺愛犯下的錯數(shù)不勝數(shù)，有一個著名罪犯孫小果。他從小就被父母溺愛，這讓他逐漸認(rèn)為自己無論做什么都會有爸媽支持，于是他在學(xué)校橫行霸道，父母卻置之不理，他長大成人后經(jīng)常聚眾斗毆，父母還是睜一只眼閉一只眼，直到他進(jìn)監(jiān)獄，父母竟還在想用錢撈他出來，而不是教他改正。出來之后他更加肆無忌憚，還在大街上踢爆別人的膀胱，然后立即處死父母，這才追悔莫及。
停止溺愛，別等失去才追悔莫及。
五年級溺愛篇五
“愛子之心，人之常情”，但過度的溺愛對孩子只會是一種傷害，今天我看了一部漫畫，我的心情久久不能平靜。
漫畫上畫著一家三口，爸爸彎著腰弓著背手舉一把傘持一把扇子給孩子打傘、遮陽、扇風(fēng)；媽媽一手端著飯盒，另一手拿著飯上，我盛了一勺飯給孩子吃，而孩子就悠閑的坐在嬰兒車上捧著個蘋果手機，戴著副眼鏡，戴著個博士帽――她已經(jīng)考上了大學(xué)。
生活中也有這樣的例子，如：我有個朋友，他父母從不溺愛他，許多家務(wù)活都是他自己學(xué)著干洗衣服、洗碗、做飯……他都會做，為了只是能讓他獨立長大能自強不息，有一天他的父母出門了兩個星期后才能回來，他就自己一個人在家自己上學(xué)，自己做飯，自己做作業(yè)自己買菜……完全自主獨立，無需父母照顧。
這就是被溺愛的孩子與沒被溺愛的孩子的區(qū)別，相信每個家長都是愛孩子的，但是過度的溺愛在家長看來是保護(hù)，但其實是傷害，讓我成為永遠(yuǎn)長不大的孩子。
五年級溺愛篇六
“叮鈴鈴……”清脆的放學(xué)鈴聲響遍了校園?？粗鴼g天喜地整理書包的同學(xué)，我卻怎么也高興不起來。因為只要一放學(xué)，校門口就會被來接孩子的家長堵得水泄不通。本來就不寬闊的道路上只看見攢動的人頭，你想要向前移動一步就必須使出吃奶的.勁。
慢悠悠的整理好書包，來到校門口。果然不出我所料：校門口停著小轎車、小面包、摩托車、三輪車……擁擠的人群中時不時傳來喊自家孩子的聲音。我看著這“宏大熱鬧”的場面，嘆了口氣：又無路可走了。弟弟也害怕這場面就提議：從小門繞道走。抱著一絲希望，我們來到通往幼兒園的小門，可是門緊鎖著，又沒有鑰匙。沒辦法，只好再次來到學(xué)校大門口，可人還是那么多。這時，人群里傳來叫賣糖葫蘆的聲音：“賣糖葫蘆喲，2毛錢一串……”老奶奶沙啞的叫賣聲中，突然夾雜了一個特殊的聲音：“咚”。原來是一位騎自行車的家長不小心撞了一輛小轎車。“你怎么搞的？沒長眼睛??！”小轎車的主人生氣的叫嚷著。坐在車?yán)锏男『⒗淠目粗莻€騎車人。騎車人忙不迭地道歉。這時，傳達(dá)室的爺爺說：“現(xiàn)在的家長也真是的。不論遠(yuǎn)近都來接。離家近的孩子自己走著回家就可以了，何必每個家長都來接呢！看把路給堵得……”唉！真是沒有辦法。
我實在等不及了，就使勁往里擠?？墒侨藟拖袷倾~墻鐵壁似的。我急得大叫：“請讓讓，我要回家！”家長們終于動了動身子，讓出了一條縫。我和弟弟好不容易才擠了出來。定下神，回過頭，看看正在人群中掙扎的同班同學(xué)，我和弟弟無奈的聳了聳肩。
回到家里，爺爺奶奶已經(jīng)準(zhǔn)備好了飯菜。我一屁股坐在椅子上，回想這每天放學(xué)都要經(jīng)歷的“校門口大逃亡”，心有余悸。剛好錄音機里在放張宇的《都是月亮惹的禍》，我忍不住套用了一下：“都是溺愛惹的禍！”
五年級溺愛篇七
今天看到一個耐人尋味的圖，風(fēng)刮得很快。在一棵參天大樹下，有一棵和草差不多高的小樹。大樹皺起眉頭，把小樹抱在懷里，用自己的身體完全擋住了風(fēng)。不要讓小樹吹一點風(fēng)。然而，小樹愁眉苦臉，努力掙脫大一的懷抱。另一方面，在一棵不太茂密的小樹旁邊，沒有什么東西能讓它不被風(fēng)吹走，但它笑得很開心。為什么？下面我來說說。
看到這張圖，我想笑，但是笑不出來。因為，這反映了現(xiàn)在家庭中的一個現(xiàn)象——溺愛?，F(xiàn)在國內(nèi)很多家庭都是這樣。父母不讓孩子出去，甚至出去的時候，球員想去哪就去哪。父母老了，還指望孩子在社會上立足嗎？還有，在一個家庭里，獨生子女習(xí)慣以自我為中心。很多孩子在一起的時候，孩子是以自我為中心的，這讓他們不適合在群體中。所以，孩子要會照顧自己，不要事事幫。俗話說，“溺愛孩子就像傷害孩子”。
懂得溺愛和愛的關(guān)系，才是對孩子的真愛。
五年級溺愛篇八
在一個夜深人靜的夜晚，兒子正坐在書桌前奮筆疾書。你們猜？兒子的母親此時此刻在干什么？睡覺？不是?？措娨?？不是?？椕?？也不是。她現(xiàn)在坐在兒子腳下給兒子搓腳。這是一副多么發(fā)人深省的漫畫呀！母親望子成龍，只讓孩子學(xué)習(xí)，不讓孩子自己料理自己的生活，不讓孩子學(xué)習(xí)生活的技能。這樣的學(xué)習(xí)方法不可??！
父母都想給孩子最大的幸福。因此，常常把孩子整個地保護(hù)起來，滿足他的每一個要求，替他做每一件事情。但是，被寵壞的孩子并不就是個快樂的孩子。溺愛如同漩渦，讓孩子和父母都越陷越深。趕快從中擺脫出來吧！
作為只有一個孩子的家庭僅存的一顆碩果，自然人人疼愛，“放出門去怕丟了，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了”，溺愛就成了不可避免的社會問題。溺愛的目的，自然是想讓兒子成龍，女兒成鳳，這樣家庭環(huán)境造就出來的孩子，一般來說，有其共同的性格弱點：在家里唯我獨尊，自以為是，以我為核心；自私自利，不懂得關(guān)心和體貼別人；追求享受，不能吃苦。在外面不會謙虛忍讓，不善交際；碰到困難，遇到挫折，束手無策；適應(yīng)環(huán)境的能力差，獨立生活的技能低。而作為一個承受了太多厚望的后繼者，他自小就喪失了太多的友誼、童趣、天真，被各種包裹著愛的壓力弄得少年老成，身心疲憊。
對孩子的溺愛往往以剝奪孩子的天真和童趣為代價，對孩子的溺愛往往弱化了孩子未來處世和做人的能力。我記得有一文章，說的就是列寧學(xué)走路的時候摔到在地，無論他怎么哭，家里人就沒人理他，一定要讓他哭累了，自己爬起來。在我們今天的家長看起來，簡直就是不可思議！但正是這種不牽、不抱、不哄，使列寧成為了一個不屈不撓，性格剛強的一代偉人。
聰明的家長們，請你們趕快把孩子從蜜罐里撈出來，從溫室里放出來，從卵翼下趕出來。給他一塊天空，給他一片陽光，他必定能在生活的磨煉和摔打中，為你驕傲地成長！
五年級溺愛篇九
有一句話：少年強則國家強；年輕人有錢，國家有錢。從這句話可以知道，少年是祖國的花朵。就是這朵花讓國家強大！而這些花怎么培養(yǎng)呢？一定要靠愛情，但這種愛情對寵是無害的！
如圖，母雞媽媽為了保護(hù)這些雞不被老鷹抓到，把它們蓋起來。小雞們?nèi)滩蛔↓R聲說：“媽媽，不要把它蓋得那么緊，好嗎？”？“我們想看看鷹是什么，”我不禁想：母雞媽媽有想過嗎？這些雞長大后會做什么？不用面對老鷹嗎？所以不要太寵他們，要讓他們勇敢面對！
有一次無意中得知：一個活潑可愛的小男孩在踢足球的時候不小心摔倒劃破了皮膚。一個中國媽媽走過來，苦惱地說：‘我們回家吧，我媽給你吃藥，下次別踹了！’孩子乖巧地點點頭。當(dāng)xxx把這個告訴一個美國媽媽的時候，美國媽媽馬上說：‘你要關(guān)心他，告訴他怎么辯解，這樣他下次就不會再犯同樣的錯誤，不能像她一樣寵他！從這兩位外國媽媽的不同反映中，我們可以知道為什么中美經(jīng)濟(jì)水平差距很大！
讓我們對所有人說：溺愛只能使人軟弱，讓我們結(jié)束溺愛，歡迎嚴(yán)格的愛和關(guān)心！這樣，我們的祖國就不再脆弱了！
五年級溺愛篇十
相信大家都看過漫畫，他十分有趣，但是我最近看到一幅漫畫，陷入了深深的沉思。
這幅漫畫中一位頭戴博士帽，雙手捧著手機，坐在一個嬰兒車?yán)?，若無其事的玩著手機，嬰兒車上掛著一個奶瓶，頂上還有她的老父親，為她一邊撐傘一邊扇風(fēng)，在漫畫的右邊還有一位年邁的老母親喂她吃飯，說著：“閨女，媽都嘗過飯了，味道還可以！”一旁的小鳥飛過都十分震驚。
看完這幅漫畫，我看到年輕人玩手機的情景和父母的所作所為十分吃驚。一位已經(jīng)考上博士的大學(xué)生卻坐在嬰兒車?yán)锵駛€嬰兒一樣被父母百般呵護(hù)著，我認(rèn)為這種行為是萬萬不可取的，年輕人在生活必須擁有自理能力，懂得去照顧自己，知道去洗衣服以及一系列的基本生活要領(lǐng)，不能做所謂的“巨嬰”“媽寶女”“媽寶男”。
通過這幅漫畫網(wǎng)聯(lián)想到一些新聞報道上的“巨嬰”，一位大學(xué)生上大學(xué)之前都是父母幫他洗衣服，煮早餐，甚至連雞蛋都是提前剝好的，書包是媽媽幫著收，喝水都是需要父母叫的，上了大學(xué)后這位學(xué)生弄臟的衣服拖到一旁，不知道要去洗早餐的雞蛋沒剝殼，他還好奇的問道：“這雞蛋顏色怎么跟我們家雞蛋不一樣呢？”就這樣他變得越來越臟，連宿舍的舍友都搬到其他地方去了，最后只剩下他一個人。
我們在生活中一定要懂得自理自主，打掃衛(wèi)生，干家務(wù)活，要對父母的溺愛勇敢說“不”，要成為一個勤奮又勤勞的人！
五年級溺愛篇十一
為推動學(xué)校體育工作，檢閱一年來學(xué)校體育特長生訓(xùn)練情況，促進(jìn)學(xué)校足球運動的開展，增進(jìn)學(xué)生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學(xué)生足球比賽?，F(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認(rèn)真組隊參加比賽。
一、比賽時間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點。
雞西市第二中學(xué)足球場。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學(xué)校為單位。每學(xué)校可參加男、女各1隊,設(shè)領(lǐng)隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。
(二)運動員必須是本學(xué)校在籍學(xué)生，不準(zhǔn)冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，取消比賽資格。
(三)嚴(yán)禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理該學(xué)校教練員及運動員。
(四)運動員必須準(zhǔn)備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標(biāo)志明顯。
(五)運動員必須穿軟底膠鞋進(jìn)行比賽。
(六)報名時必須攜帶學(xué)生學(xué)籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準(zhǔn))。
(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。
四、組別。
設(shè)小學(xué)、初中、高中男子組;小學(xué)、初中、高中女子組。
五、競賽辦法。
(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。
(二)參賽隊不超過5個隊時，進(jìn)行單循環(huán)。超過5個隊時，比賽分兩個階段進(jìn)行。第一階段分組循環(huán)，第二個階段交叉淘汰賽。
(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：
1.兩個隊以勝負(fù)關(guān)系決定名次。
2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負(fù)。
(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀(jì)全部退還。
(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。
(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。
(七)小學(xué)組使用4號球。
六、錄取名次。
根據(jù)報名隊數(shù)另定，頒發(fā)獎狀。
七、報名與報到。
(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛(wèi)藝科，同時報名截止。
(二)領(lǐng)隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛(wèi)藝科召開。
五年級溺愛篇十二
我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說是櫻桃小嘴，但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據(jù)我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報和寫班隊主題都少不了她。
記得有一次，我們班上班隊課，那是準(zhǔn)備上課了，但我們還愁著誰來寫主題呢，我看見茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對，就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她，她看我這么著急，連忙問我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……?！薄暗鹊?，你到底想跟我說什么啊，凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來啦，沒什么事，就像你幫我們寫個主題?！薄芭?，沒問題呀?！薄罢娴?”我有點難以置信，要是早知道她會答應(yīng)，就沒必要浪費我那么多口水了。
茹楷檸說干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字，“爭當(dāng)四個好少年”這幾個平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個愛美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺一看，微微皺眉，覺得不滿意，上講臺擦了，又重新寫過，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個少字偏了點，當(dāng)字下了點，怎么會好呢?”聽到她這一句，我詞窮了。她重新寫過，直到第六次她才點了頭，我仔細(xì)看，確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說，“嗯，簡直是無與倫比啊，我來勾邊?！比愎鳈幝犃宋疫@句話，笑得更燦爛了。
在后來，茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學(xué)無止境。”四個字，我什么也沒說，因為我知道書法是要靜心的，我只見茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對她說沒事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復(fù)了以往的寫字風(fēng)格，龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說：“交上去吧。”她點了點頭。到平獎的.時候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸?！睉抑男念D時放下了，我們手舞足蹈地叫著。
茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個學(xué)習(xí)的好地方，會把毛筆字練得更加漂亮。
五年級溺愛篇十三
大家一定都會做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來嗎？怎么樣，沒有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。
雖然她的學(xué)習(xí)成績最好，而且也貌不驚人，看起來普普通通，可她身上卻有另一個閃光點，那就是她擁有一雙“巧手”
一次，學(xué)校組織“綜合素質(zhì)展示”班里需要道具――荷花，班上誰也做不出來，也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后，主動找我說：“讓我試試吧！”我當(dāng)時很驚訝，但是看到她那堅定、充滿信心的目光。我就答應(yīng)了，于是她隨便拿了一張作業(yè)本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開始，我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因為郝一帆的荷花試做成功，所以，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風(fēng)。
還有一次，我見他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細(xì)了。于是，我充滿贊佩地問它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來那可是高難度呢！
??！制作小能手，我真的佩服你那一雙巧手?。?BR> 五年級溺愛篇十四
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養(yǎng)一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書?？粗@些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸?！?BR> 五年級溺愛篇十五
你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦，能做到學(xué)習(xí)與特長發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次作文都寫得生動優(yōu)美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務(wù)。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點潑辣的你，我更喜歡!
你是一個認(rèn)定了目標(biāo)就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學(xué)生，看到你在校運會上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能嚴(yán)格要求自己，在完成老師布置的`作業(yè)外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學(xué)真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。
一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書寫，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學(xué)們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學(xué)習(xí)、成績優(yōu)良，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫姑姑做家務(wù)勞動鍛煉自己，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。
最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來，你尊師守紀(jì)，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動，思維活躍的你，經(jīng)過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學(xué)習(xí)，你的成績一定更好。希望以后做事認(rèn)真點，不要拖三拉四通，嚴(yán)格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。
一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個名符其實的“三好學(xué)生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學(xué)習(xí)自覺主動，成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。
這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀(jì)，熱心助人，小組長工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺主動，成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個出色的小干部。
你知錯能改，上進(jìn)心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)上自覺刻苦，成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進(jìn)步，還在藝術(shù)節(jié)上獲獎。但有時你不能嚴(yán)格要求自己，對同學(xué)不夠和善，希望以后你能嚴(yán)以律己，做一個人人尊重的班長。
活潑好動的你有一顆上進(jìn)的心，你愛勞動愛學(xué)習(xí)，為加入少先隊而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進(jìn)步不大。如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。
這一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進(jìn)步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進(jìn)心使你自覺學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊員。
你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強烈的上進(jìn)心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛勞動。學(xué)習(xí)上由于欠自覺，上課不夠?qū)Ｐ?，成績一般，如果你專心聽課，繼續(xù)發(fā)揚字體端正的優(yōu)點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。
五年級溺愛篇十六
本冊教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生：
1.比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。
2.在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。
3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4.能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。
5.理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6.體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進(jìn)一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。
7.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
第一單元小數(shù)的乘法。
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法計算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法筆算和簡單的口算。
2、使學(xué)生會用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。
3、使學(xué)生理解整數(shù)乘、除法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計算。