總結(jié)不僅可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，也能夠讓他人對(duì)我們有更深刻的印象。寫總結(jié)時(shí)，要注意語言的得體和準(zhǔn)確，避免使用模糊不清或錯(cuò)誤的表達(dá)方式。總結(jié)寫作一直以來都是大家所關(guān)注的話題，下面這些范文或許能給你一些啟發(fā)。
教會(huì)寶寶自我介紹篇一
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是寶帶天虹幼兒園草莓班的xxx，大家都喜歡叫我小豆。這個(gè)小名很奇怪吧？
媽媽說我生出來的時(shí)候可胖了，有八斤多呢，臉是圓圓的、眼睛是圓圓的'、嘴巴也是圓圓的，爸爸說我看上去就像一粒圓溜溜的豆子，就叫我“小豆”了。我可喜歡這個(gè)小名啦。
我是2003年1月8日生的，大家可要記住我的生日哦，到時(shí)候我會(huì)請(qǐng)你們吃蛋糕。
我喜歡唱歌、跳舞，歡迎大家到我家來作客，我想和你們一起快快樂樂地長(zhǎng)大！謝謝大家！再見！
教會(huì)寶寶自我介紹篇二
為何寶寶入院前要先教寶寶做。
呢?以來鍛煉寶寶的語言能力，增強(qiáng)寶寶的自信心，二來，出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)能及時(shí)向身邊的人求救。因此，寶寶入園前前先教寶寶自我介紹，是十分有必要的。下面是本站小編為大家整理的寶寶秀自我介紹，僅供參考。
我的名字叫李思達(dá)，爸爸、媽媽希望我成為一個(gè)思想開朗豁達(dá)的男子漢;我的小名叫南南，因?yàn)槲以趮寢尪亲永飼r(shí)，爸爸和媽媽正在嘉興造大橋，嘉興的南湖風(fēng)景很美的，所以爸爸就給我取了這樣一個(gè)有紀(jì)念意義的名字。
我的性格很“復(fù)雜”的，遇到自已喜歡的人或事情，我會(huì)表現(xiàn)出非常開朗、樂觀的一面，遇到難題時(shí)，我有點(diǎn)信心不足，還有點(diǎn)兒膽小，這距離我心目中的英雄“奧特曼”還差很多，所以我一定會(huì)努力的!
我最喜歡的人是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等，為什么這么多呢?因?yàn)樗麄兌紝?duì)我一樣好，我不能取舍的。我最喜歡的事情就是玩，為了玩，可以不吃飯，不午睡，因?yàn)橥鏁?huì)讓我非常開心，快樂。我還喜歡看書、看動(dòng)畫片，我喜歡大自然的花、草，哪怕一片樹葉也會(huì)成為我的寶貝。
我生病上醫(yī)院時(shí)，看到醫(yī)生打針好利害呀，就決定長(zhǎng)大要給“小朋友打針”，后來又決定要長(zhǎng)成和“奧特曼”一樣“大”的人，后來我知道了“奧特曼”的“假象”，最后決定長(zhǎng)大成為一名專門抓壞蛋的警察!
中等身材的我，有時(shí)梳著一個(gè)馬尾辯，有時(shí)扎著兩只羊角辯，頭發(fā)可是我的命根子，只要有人叫我剪頭發(fā)，我就會(huì)跟他急，反駁說:“女孩子就應(yīng)該留長(zhǎng)頭發(fā)?！币粡埼A的臉，彎彎的眉毛下是一雙時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的雙眼皮和大大的眼睛，戴著一付眼鏡，是一個(gè)地地道道的“小二柄”，不高的鼻子，不大不小的嘴，一笑起來就有兩個(gè)淺淺的酒窩。這就是我，一個(gè)十一歲叫詹可明的小女生。我很好動(dòng)，一刻也坐不住，做事經(jīng)常毛毛糙糙的，虎頭蛇尾，爸媽也不止一次告訴過我做事要認(rèn)真，可我總是左耳進(jìn)右耳出，到現(xiàn)在還沒能改掉這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期，我一定要改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
盡管我很好動(dòng)，但是到了陌生的環(huán)境里，遇見了陌生人時(shí)，我還是很文靜聽話的。盡管我很好動(dòng)，但如果給我一本曹文軒或者楊紅纓的小說，我會(huì)三四個(gè)小時(shí)坐著不動(dòng)，完全沉浸在故事中。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不算很好，總體成績(jī)中等偏上，但我英語很好，我愛好英語并認(rèn)真學(xué)，興趣是最好的老師。但在以前，我丟失了許多練習(xí)并提高英語的機(jī)會(huì)，我認(rèn)為參加英語比賽很可怕，要站在一個(gè)很大的房間里，前面坐著許多表情很嚴(yán)肅的評(píng)委，只要一看到他們就會(huì)因?yàn)榫o張而忘詞，還有好多攝像機(jī)對(duì)著你，所以不積極參加英語比賽。
但今年，我在父母和老師的鼓勵(lì)下，參加了“希望之星”英語比賽，我才知道參加比賽很有趣。我的理想是長(zhǎng)大了當(dāng)一名翻譯?！坝兄菊?，事竟成”，只有現(xiàn)在認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語，才能實(shí)現(xiàn)理想?！耙环莞牛环菔斋@”。
總之，在新的幼兒園，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，改正不足，做一個(gè)老師、小朋友都喜歡的好寶寶!
我的自我介紹完了，接下來，讓我們交個(gè)朋友吧!
大家好，我叫吉宇喆。今年3歲啦，我出生于20xx年8月30號(hào)，農(nóng)歷的七月初七，也就是中國(guó)的情人節(jié)哈哈。媽媽說生我的時(shí)候住的病房叫快樂小屋，醫(yī)生阿姨也想讓我快快樂樂的成長(zhǎng)在祖國(guó)媽媽的懷抱里。說了這么多大家記住我了么?我叫吉宇喆，吉祥的吉，宇宙的宇，陶喆的喆(還是名人呢嘻嘻)，希望大家和我做好朋友，讓我們?cè)谛∫话嘁黄鹂鞓返某砷L(zhǎng)!
教會(huì)寶寶自我介紹篇三
自我介紹讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己，這些對(duì)大人來說看似平淡無奇的話題增強(qiáng)了孩子的語言能力。此外，對(duì)自己的了解也提升了孩子的自信心，也鼓舞了他去學(xué)習(xí)更多的東西。當(dāng)他們面對(duì)新的朋友和新的環(huán)境的時(shí)候，可以更加從容不迫。萬一在戶外與大人走失，也可以盡快向身邊的大人求助。
進(jìn)幼兒園之前，為什么要教孩子學(xué)會(huì)自我介紹。
理由一：多結(jié)識(shí)小朋友。
如果孩子能做完整的自我介紹，并且能傾聽小伙伴的自我介紹，無形中就增進(jìn)交往能力，能在幼兒園里結(jié)識(shí)更多小朋友。
理由二：增強(qiáng)自信心。
可以完整進(jìn)行自我介紹的小朋友，必然會(huì)受到老師的表揚(yáng)，又容易被別的小朋友認(rèn)可，這樣孩子的自信心也能受到鼓舞。
理由三：自我保護(hù)。
寶寶向他人求助，有時(shí)需要介紹自己。比如，和爸爸媽媽外出走丟了，不知道怎么回家。遇到類似情況，寶寶不僅要向110報(bào)警，還得知道自己和父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼，以及父母的單位和單位的電話。
教會(huì)寶寶自我介紹篇四
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我的名字叫“周坤仁”。之所以叫坤仁，這是因?yàn)榘职謰寢屜Ｍ彝ㄟ^努力，能夠成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂于助人的男子漢。
我在xx小學(xué)四年級(jí)讀書。我性格活潑開朗，還特別喜歡交朋友。我有很多的興趣愛好，游泳、打籃球、踢足球全都是我的最愛。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，每門功課都在90分以上，而且課堂上積極發(fā)言，認(rèn)真思考。下課后，我還是老師的小幫手，幫助老師分發(fā)作業(yè)，組織活動(dòng)。
我之所以來到少年領(lǐng)袖口才的課堂，是想提高自己的口才能力并結(jié)交更多的'朋友。我的理想是當(dāng)一名勇敢的特警，保護(hù)我們國(guó)家和人民。讓我們一起做好朋友吧！我叫“周坤仁”。
教會(huì)寶寶自我介紹篇五
為何寶寶入院前要先教寶寶做自我介紹呢?以來鍛煉寶寶的'語言能力，增強(qiáng)寶寶的自信心，二來，出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)能及時(shí)向身邊的人求救。因此，寶寶入園前前先教寶寶自我介紹，是十分有必要的。
為何寶寶入院前要先教寶寶做自我介紹呢?以來鍛煉寶寶的語言能力，增強(qiáng)寶寶的自信心，二來，出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)能及時(shí)向身邊的人求救。因此，寶寶入園前前先教寶寶自我介紹，是十分有必要的。
理由一：多結(jié)識(shí)小朋友。
如果孩子能做完整的自我介紹，并且能傾聽小伙伴的自我介紹，無形中就增進(jìn)交往能力，能在幼兒園里結(jié)識(shí)更多小朋友。
理由二：增強(qiáng)自信心。
可以完整進(jìn)行自我介紹的小朋友，必然會(huì)受到老師的表揚(yáng)，又容易被別的小朋友認(rèn)可，這樣孩子的自信心也能受到鼓舞。
理由三：自我保護(hù)。
寶寶向他人求助，有時(shí)需要介紹自己。比如，和爸爸媽媽外出走丟了，不知道怎么回家。遇到類似情況，寶寶不僅要向110報(bào)警，還得知道自己和父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼，以及父母的單位和單位的電話。
第一步：先記住一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容。包括：自己的姓名、年齡，父母的姓名等。
方法：可以設(shè)計(jì)一些問題，用問答的方式，讓孩子記住它們。比如：
叫什么名字?——我叫周崎。
今年幾歲啦?——3歲。
注意：一開始訓(xùn)練的時(shí)候，以大人說為主。替孩子作回答的時(shí)候，語速放慢一點(diǎn)，吐字盡量清晰，這有助于讓孩子記住它們。慢慢地等他熟悉這樣內(nèi)容以后，就要可以在提問后停頓數(shù)秒，誘發(fā)他自己來回答。
第二步：再記一些較為復(fù)雜的內(nèi)容，例如地址、電話號(hào)碼等。
方法：像住址這類比較復(fù)雜的問題對(duì)孩子來說是很難一下子記住的，所以需要重復(fù)多次。而且可以分段提醒，例如：
咱們家住在哪里?是什么小區(qū)呀?——新民小區(qū)。
幾幢?——18幢。
第三步：將所有的資料組合成一段完整的話。
方法：要孩子學(xué)會(huì)把這些問題的答案串聯(lián)起來，組成完整的一段話，使孩子不需要你的提示就可以直接陳述出來。
教會(huì)寶寶自我介紹篇六
我叫xxx，今年6歲，為了介紹清楚自己，寫好這學(xué)期的第一篇作文，我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺，讓媽媽幫我量了身高是1.38米。
站在鏡前看，也算是亭亭玉立吧!
再看看我的長(zhǎng)相。呀!挺好看的嘛!
瞧，圓圓的臉白白凈凈的，像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩個(gè)黑葡萄。一個(gè)小巧的鼻子長(zhǎng)在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個(gè)嘴角就向上翹，像一只小船，真好看!
再看那烏黑的短發(fā)從中間分開，用兩個(gè)黃色的小卡子別起來，顯得多精神呀!
我也有自己的愛好，喜歡畫畫，喜歡制作，喜歡想象。有一天下午放學(xué)回家，我在陽臺(tái)上玩。我把包裝了洗衣機(jī)的兩個(gè)大泡沫板掏了兩個(gè)洞，套在了胳膊上。我本來想做機(jī)器人，可胳膊一抬，兩個(gè)泡沫板向后翹了起來，我又把胳膊前后動(dòng)了兩下，覺得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀!
我高興極了，不停地扇動(dòng)著兩個(gè)"大翅膀"，一邊扇一邊喊："媽媽，快來看鴿子!"媽媽跑來左看看，右看看，奇怪地問："鴿子在哪兒?"我說："媽媽，你看我像不像鴿子。"媽媽一看，哈哈大笑，說："你怎么這么有趣呀!"。
教會(huì)寶寶自我介紹篇七
經(jīng)常啊，看著寶寶對(duì)小動(dòng)物的喜歡神情，爸爸媽媽們們總會(huì)忍不住給寶寶們買一些小動(dòng)物(諸如小魚、新出生的小雞、小鴨、小鳥等)。買回家后，才發(fā)現(xiàn)很多小寶寶都是直接用手去抓捏起小動(dòng)物，然后觀察它們的反應(yīng)，甚至還用玩具、小棍等物去撥弄、敲擊小動(dòng)物。原來寶寶還太小，還不懂得小動(dòng)物很柔弱需要愛護(hù)，致使很多寶寶都有讓小動(dòng)物們慘死在手里的歷史。而爸爸媽媽們往往也不知道該如何引導(dǎo)寶寶尊重小動(dòng)物并采用適宜的方式來與小動(dòng)物交朋友。
下面就讓我們先來看看一歲半多的豆豆與小魚交朋友的經(jīng)過――。
豆豆媽坐在沙發(fā)上整理晾曬好的衣物，一抬頭不見了旁邊玩串珠的小豆豆，咦，剛才還在這兒，一眨眼工夫到哪兒去了？轉(zhuǎn)身一看，原來豆豆又來到了魚缸邊，正把手往魚缸里伸，急得媽媽提高了聲音：“豆豆，不許抓小金魚！”
豆豆很不滿，嘴里說著“豆豆要，豆豆要！”，掙扎著想再去抓，媽媽說：“你忘記昨天差點(diǎn)抓死一條小魚了嗎？只能看，不能用手抓，我們要愛護(hù)小魚，要不小魚會(huì)被抓疼的，它們好可憐哦?！蓖瑫r(shí)用手緊緊抓住豆豆的雙手不讓她再伸手去抓。豆豆不從，急得哭起來。媽媽強(qiáng)行抱開哭鬧著的小豆豆，又用別的玩具逗她，費(fèi)了好一會(huì)兒功夫才算讓她安靜下來，玩別的玩具去了。
豆豆跟小魚沒有仇，只是因?yàn)橄矚g才多次靠近魚缸想用手去抓摸小魚，就象她反復(fù)用手去拿起喜歡的新玩具一樣，完全是出于感興趣與自我探索的成長(zhǎng)需要。她根本想象不到這樣做的結(jié)果是會(huì)讓小魚死掉。
豆豆媽所面臨的困擾是：豆豆喜歡小魚是顯而易見的事，小魚也是因此才買的。但買回家來卻時(shí)常弄得母女倆不高興，早知道是這樣，還不如不買！
究竟問題出在哪兒呢？
我認(rèn)為：小玩具可以任由寶寶去自我探索把玩，但小動(dòng)物是有生命的個(gè)體需要愛護(hù)。家長(zhǎng)要盡量避免寶寶由于無意識(shí)的抓捏、敲擊等行為使小動(dòng)物受到傷害，如果家長(zhǎng)覺得寶寶作弄小動(dòng)物好玩，甚至與寶寶一塊作弄小動(dòng)物，就會(huì)進(jìn)一步讓寶寶萌發(fā)出對(duì)有生命的個(gè)體的攻擊性。所以爸爸媽媽要特別注意，及時(shí)地引導(dǎo)并給寶寶做出良好的'示范，幫助寶寶學(xué)會(huì)與小動(dòng)物交流互動(dòng)的正確方法。
象豆豆媽采用的轉(zhuǎn)移豆豆注意力的方式，只能暫時(shí)見效，所以在最近的一段時(shí)間內(nèi)豆豆家還會(huì)時(shí)常出現(xiàn)我們剛才所看到的一幕?？赡芏苟古c小魚的交流始終都有一種不愉快的情緒記憶，很難體會(huì)到快樂。豆豆也很難真正順利地與小魚建立起正確的交流方式，以后豆豆是喜歡還是不喜歡小魚大家都可以預(yù)測(cè)出來了。
對(duì)于豆豆媽的困惑，我這里可以提供一些小建議――。
1、可以隔天準(zhǔn)備1-2粒魚食，告訴豆豆小魚餓了，讓豆豆親自去喂。
2、給豆豆準(zhǔn)備一小碗水，讓豆豆用勺舀水給小魚喂水。
3、媽媽給豆豆示范：有節(jié)奏地拍魚缸并朗誦兒歌或唱歌曲，告訴豆豆小魚喜歡聽。
教會(huì)寶寶自我介紹篇八
我叫“鄭嘉媛”，小名舒玫。伴著一聲清脆的啼哭聲，打破了清晨的寧?kù)o，我于7點(diǎn)34分“準(zhǔn)時(shí)”來到了這個(gè)繽紛多彩的世界，像天使一樣降落在親愛的爸爸媽媽身邊。
那時(shí)，爸爸媽媽說我是上天賜給他們最好的禮物?？涩F(xiàn)在，當(dāng)我調(diào)皮、任性和不聽話的時(shí)候，他們又說我是今生來向他們討債的“討債鬼”。唉！真搞不懂，大人說的話到底哪一句是真的。
我最喜歡做的事情有“三件”。這三件事情就是“玩”、“玩”、還是“玩”。因此，大人們總說我玩性太大，可他們不就是希望我有一個(gè)快樂的童年嗎？“玩”對(duì)我來說，就是最快樂的事情呀。唉，真搞不懂！
我最喜歡的人是我的妹妹——彤彤，她有點(diǎn)胖，我老叫她“小胖墩”，但媽媽不讓我這樣喊她，說舅媽會(huì)不高興?？晌液芟矚g這樣叫她，因?yàn)樗粥洁降暮芸蓯垩健Ｃ總€(gè)星期五，她都會(huì)和外婆一起到幼兒園來接我放學(xué)，這時(shí)我就會(huì)很自豪地向我的同學(xué)介紹——我的這個(gè)妹妹。我很喜歡她，可每次我用熱烈的擁抱去表達(dá)對(duì)她的喜愛時(shí)，都會(huì)讓她支撐不住，摔倒在地板上，隨后而來的就是她不停地嗷嗷大哭。是啊，別看我外表清秀文靜，瘋起來，可比男孩子還厲害百倍喲。
親愛的老師和同學(xué)，這就是我——鄭嘉媛。
教會(huì)寶寶自我介紹篇九
美術(shù)中最重要的不是“像”。作為家長(zhǎng)，要努力控制自己對(duì)“像”的認(rèn)識(shí)，不管是有意的還是無意。不應(yīng)打擾孩子的觀察和思考，讓他們培育出最基本的美術(shù)素質(zhì)—自信和自由。有同感的爸媽們可以去看這篇培養(yǎng)孩子藝術(shù)情操的完整文章。
1.不懂美術(shù)能教孩子美術(shù)嗎?
這讓我想起一個(gè)故事：一位農(nóng)民，不識(shí)字，但他很想讓孩子們學(xué)習(xí)成才。每天都會(huì)拿一本書看，孩子們看到爸爸每天看書看報(bào)，也養(yǎng)成了每天看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有一天，他們發(fā)現(xiàn)父親把書拿倒了，原來父親并不識(shí)字。教育不在于你有多少知識(shí)，而在于我們的方法。你能不能引導(dǎo)孩子學(xué)美術(shù)，取決于孩子是不是那塊料。所以想引導(dǎo)孩子學(xué)美術(shù)，應(yīng)當(dāng)先考慮以下問題：
堅(jiān)定信心，你的孩子適合學(xué)美術(shù)嗎?一定適合。視覺、大腦和手的協(xié)調(diào)是人的能力，感受世界更是人類的天賦。從孩子們第一次會(huì)拿東西，他們就開始嘗試?yán)L畫了。繪畫是人類最普遍的文化天賦。孩子們天生都是藝術(shù)家。
保護(hù)天賦，很多人問：“天生都是藝術(shù)家，為什么我不會(huì)畫畫?”能成為藝術(shù)家，甚至能理解藝術(shù)的都很難。即便是在藝術(shù)圈里，眾多美術(shù)院校出來的人，都不能成為藝術(shù)家。因?yàn)樵诮逃妥陨戆l(fā)展過程中，天賦會(huì)被逐漸磨滅。因此，在整個(gè)美術(shù)教育過程中，保護(hù)孩子們的天賦是重要的開始。
正確引導(dǎo)，正確引導(dǎo)的核心就是如何幫助孩子程度地保護(hù)他們的天賦。包括保護(hù)他們的信心、觀察力、思考力。人類天賦被磨滅有教育的原因，也有生理發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的原因。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給予適當(dāng)?shù)膸椭徒逃?，是讓這種天賦發(fā)展的重要條件。
提供條件，好的土壤才能培養(yǎng)出好苗子。你應(yīng)該給孩子優(yōu)秀的藝術(shù)老師、充足的畫材、大量印刷精美的畫冊(cè)、全世界頂尖美術(shù)館的參觀機(jī)會(huì)、去世界藝術(shù)之都居留。——我完全不能給孩子這些，應(yīng)該放棄嗎?當(dāng)然不是!你可以給孩子最重要的條件就是你自己和這個(gè)世界。和孩子們一起欣賞和體驗(yàn)周圍的世界，當(dāng)你看到一朵小花，可以贊美它的生命力，當(dāng)你看到傍晚的彩霞，可以贊美自然的壯觀。你可以不是詩人或藝術(shù)家，也可能沒有那么強(qiáng)烈的感受。但只要簡(jiǎn)單的表達(dá)，就可以讓孩子和你一起愛上美的世界。
你能夠理解和貫徹上面這幾點(diǎn)，就有可能成為一個(gè)藝術(shù)家或者鑒賞家的家長(zhǎng)。
2.美術(shù)要學(xué)什么?
大多數(shù)人會(huì)將美術(shù)課等同于畫畫，甚至將畫畫等同于藝術(shù)修養(yǎng)。
美術(shù)教育不等同“畫畫”。美術(shù)是思想的視覺展示方式，你可以將畫畫理解成為一門技術(shù)，美術(shù)的關(guān)鍵就是學(xué)會(huì)如何將技術(shù)和思想融合為一體。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，尋找想表達(dá)的思想是最重要的，其次才是表達(dá)的技術(shù)問題。
這其實(shí)就是內(nèi)容和形式的問題，如何找到內(nèi)容，是美術(shù)學(xué)習(xí)的第一個(gè)重點(diǎn)。這個(gè)內(nèi)容可以是有意識(shí)的思考和無意識(shí)的感受。人的不同階段，不同環(huán)境，不同性別，不同時(shí)間都可能不同。學(xué)習(xí)美術(shù)的目的就是學(xué)會(huì)敏感地找到這些內(nèi)容，這可以暫時(shí)稱之為“靈感”。
孩子在不同的階段會(huì)有不同的“內(nèi)容”。
-3歲以下的孩子喜歡畫圈狀或反復(fù)的線條;。
-3-6歲的孩子喜歡畫模糊但精煉的造型，此前都是天生的藝術(shù)靈性階段;。
-14歲以后，如果孩子還能保持藝術(shù)天分，他們開始主動(dòng)思考，將美術(shù)真正藝術(shù)化，加入自己的主觀內(nèi)容。
美術(shù)教育要做的是根據(jù)孩子的不同階段，使用不同的教育方法，讓他們學(xué)會(huì)找到和專注于自己的內(nèi)容，并將這種內(nèi)容延展。孩子的發(fā)展有其自然過程，不需要過多干涉。在整個(gè)過程中，教育者應(yīng)僅僅是組織者、觀察者和幫助者。
3.自信和自由。
美術(shù)中最重要的不是“像”。作為家長(zhǎng)，要努力控制自己對(duì)“像”的認(rèn)識(shí)，不管是有意的還是無意的。不應(yīng)打擾孩子的觀察和思考，讓他們培育出最基本的美術(shù)素質(zhì)——自信和自由。
很多人認(rèn)為自己不會(huì)畫畫，甚至不懂美術(shù)，尋找其根本原因，和他們童年的美術(shù)教育有關(guān)，當(dāng)老師告訴你你的畫不對(duì)，你的畫不像或者不好，這意味著他對(duì)你的一切美術(shù)素質(zhì)加以否定，其原因可能僅僅是你和標(biāo)準(zhǔn)不一樣。孩子喜歡取悅于成人，他們不得不放棄原來的感覺、想法、理解甚至眼睛，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己的一切都很不好。如果他們不能完成成人標(biāo)準(zhǔn)的美術(shù)，他們只好放棄，并背著這個(gè)包袱度過一生，這種情況最可能發(fā)生的時(shí)間是7-8歲。
另一些孩子很好地學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，并出色地完成。有幸得到贊賞，但他們已經(jīng)不幸地被限制在標(biāo)準(zhǔn)中無法自拔。他們失去了獨(dú)立思考和觀察的能力，丟掉了自己的藝術(shù)感覺，按照理論去繪畫。最后成為沒有靈性的畫家。
自信和自由不僅用在孩子的美術(shù)中，也用在美術(shù)鑒賞中，同時(shí)還會(huì)影響到他的整個(gè)世界觀和人生觀。
4.美術(shù)是為了創(chuàng)意嗎?
大眾認(rèn)為藝術(shù)家很有創(chuàng)意，所以學(xué)美術(shù)就是要學(xué)創(chuàng)意，這是大多數(shù)人的誤區(qū)。很多美術(shù)老師也強(qiáng)調(diào)美術(shù)中的創(chuàng)意、創(chuàng)造力。但創(chuàng)意不是美術(shù)的根本，只是美術(shù)的皮毛。這里所說的創(chuàng)意，是指由老師或家長(zhǎng)引導(dǎo)的所謂“創(chuàng)造”性作品。前面說過，美術(shù)是表達(dá)思維內(nèi)容的方法，因此美術(shù)的核心是思考，從現(xiàn)代藝術(shù)到當(dāng)代藝術(shù)，美術(shù)越來越接近哲學(xué)，藝術(shù)家的創(chuàng)作越來越表現(xiàn)出追求真理的方向，通過作品表達(dá)個(gè)人對(duì)人生、世界的探索感悟。
這讓家長(zhǎng)聽起來害怕了，似乎哲學(xué)和兒童相去太遠(yuǎn)吧?其實(shí)，這要討論我們的教育目標(biāo)，我們的目標(biāo)是為了讓他找到自我，創(chuàng)造新價(jià)值。那么我們的所有教育方法都應(yīng)當(dāng)對(duì)準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo)，美術(shù)也不例外。因此，我們?cè)趦和佬g(shù)中應(yīng)避免技法和創(chuàng)意這些巧智，而更應(yīng)強(qiáng)調(diào)自發(fā)的感受和欣賞，在美的浸潤(rùn)中，逐漸養(yǎng)成孩子美的“我”。這樣，他會(huì)發(fā)現(xiàn)他不必取巧于別人欣賞的技法和創(chuàng)意，他們的創(chuàng)作完全由心而發(fā)，就像6歲以前的感覺。在這種感覺里，他能自由和自信地觀察，繪畫，塑造，這些都在他“心”里。保持這種感覺的目的是完成“自我”的塑造。美術(shù)在這里不是簡(jiǎn)單的技巧，而是培養(yǎng)“人”的方法。
如果過早給孩子灌輸“創(chuàng)意”，他們反而耗費(fèi)了大量精力去迎合抽象的創(chuàng)意，而不是認(rèn)真地觀察世界，體會(huì)內(nèi)在的情感。這是一種流于表面的美術(shù)，而不是通往藝術(shù)之路。
我想提醒家長(zhǎng)，這種感覺會(huì)在7歲后逐漸消失，孩子開始取巧和困惑于外在的方法，他會(huì)逐漸失去藝術(shù)和自我的本質(zhì)，成為畫匠或迷惑痛苦的藝術(shù)家。就像畢加索說的，“我用一生的時(shí)間只是為了找回童年的感覺?！痹阱e(cuò)誤的美術(shù)教育下，大多數(shù)孩子的藝術(shù)生涯在8歲左右結(jié)束。
5、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做什么。
1、盡量多地幫助孩子體驗(yàn)各種生活，觀察各種事物和顏色，你不用刻意要求他觀察，只是看到美景之后贊美一句，比如看到紅葉，你可以贊美，看到不同的紅色，你可以說這個(gè)更紅，那個(gè)又紅一點(diǎn)。問孩子更喜歡哪個(gè)之類。他和你的視角和觀點(diǎn)可以不一樣，鼓勵(lì)他說出自己的看法。
2、和孩子交流他的畫，但不是問畫的意義，只就表面的來看，你不懂的地方要問孩子，他們腦子里有一整套故事，也盡量讓孩子表達(dá)對(duì)各種畫面的看法。
3、當(dāng)你孩子畫畫被別人“教”壞，你要和他一起修復(fù)，你可能用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就可以拯救他一生的繪畫天賦。當(dāng)孩子認(rèn)為自己畫不像的時(shí)候，你可以在旁邊畫(如果你是繪畫高手，要手下留情)，畫面要稍微模糊，不要很清晰地表現(xiàn)形狀。讓他來評(píng)判你的作品，告訴他你自己喜歡這樣畫的，然后問他還有什么方法畫，鼓勵(lì)他用不同的方法畫出一個(gè)他最喜歡的東西，你也可以和他比賽。如果他能用3種以上的方法畫出來，說明他沒問題了。
4、盡可能將孩子的畫展示出來，同時(shí)用合適的方法評(píng)論他們的作品，讓他們自信地進(jìn)步。這件事每個(gè)家長(zhǎng)自己做，如果你不會(huì)評(píng)論孩子的畫了，發(fā)到大大車的大畫板里讓大家?guī)椭u(píng)論吧。
兒童畫畫一般會(huì)經(jīng)過幾個(gè)時(shí)期:涂鴉期、象征期、表現(xiàn)期、寫實(shí)期.涂鴉期分有目的的涂鴉(3歲至4歲兒童)、無目的的涂鴉(1至2歲)。象征期為4至5歲的孩子;表現(xiàn)期為6至7歲的孩子;寫實(shí)期也叫轉(zhuǎn)型期，為8至10歲的孩子。
針對(duì)兒童繪畫的特點(diǎn)，我們指導(dǎo)兒童畫畫，首先是鼓勵(lì)兒童畫畫，因勢(shì)利導(dǎo)地讓兒童進(jìn)行這一創(chuàng)造，要引導(dǎo)他們仔細(xì)地觀察事物的特征，啟發(fā)和保護(hù)兒童的想象力。畫畫是兒童智力發(fā)展的某種階段，對(duì)于開發(fā)兒童的智力很有益處，不要以為兒童長(zhǎng)大后不見得就能成為畫家，小時(shí)候畫畫便是多此一舉。當(dāng)兒童畫畫的時(shí)候，他的大腦和手無疑都受到了鍛煉，繪畫對(duì)他的觀察能力和思維能力及閱讀能力都有很大的幫助。許多學(xué)校的老師都反映，愛繪畫的學(xué)生，一般都思想活躍、思路開闊，邏輯性強(qiáng)，他們不光畫畫好，其他功課也好，尤其語文表達(dá)能力比其他學(xué)生好。同時(shí)，通過繪畫學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的艱苦過程，鍛煉了兒童的意志，增強(qiáng)了兒童克服困難的毅力。
其次，我們還應(yīng)當(dāng)掌握兒童繪畫的階段性。當(dāng)兒童由幼年時(shí)期進(jìn)入少年時(shí)期，有的兒童不再畫畫，而有的兒童不再滿足于幼年期的創(chuàng)造，把目光轉(zhuǎn)向了高一層的技法學(xué)習(xí)，這樣的兒童成年后有可能成為畫家，我們不能耽誤了人才，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的傾向，給他們以正確的指導(dǎo)，使之成材。通過兒童的繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，能夠發(fā)展兒童的觀察能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，因此我們應(yīng)該尊重兒童對(duì)美的創(chuàng)造，不要小看了兒童畫。
當(dāng)今許多年輕的父母，都希望自己的有繪畫方面的才能，甚至長(zhǎng)大后能成名成家。
這種愿望是好的。然而一個(gè)孩子有無繪畫才能，能否沿著正確軌道發(fā)展，因素是很多的，除了因素外，很重要還取決于后天的環(huán)境和教育因素的影響，以及個(gè)人的興趣和主觀努力。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，兒童繪畫教育中的智力開發(fā)取決于接受教育的年齡：從2-3歲開始訓(xùn)練的孩子，91%有豐富的想象力和創(chuàng)造能力;4-6歲為84%;7-9歲為40%;14歲后才開始訓(xùn)練的只占7.2%。
2-3歲是兒童視覺感受能力發(fā)展的關(guān)鍵期，此時(shí)對(duì)兒童進(jìn)行繪畫教育，可以促使孩子繪畫才能的發(fā)展。
兩歲寶寶的小手，不再是抓到東西就送到嘴里，開始嘗試把手里的東西敲、扔、拍、舞動(dòng)等等。如果這時(shí)候就開始提供畫具，讓他們嘗試通過手部的動(dòng)作，在紙上變出各種線條、色塊。
對(duì)他們來說，他們手下出現(xiàn)的不同的痕跡，是一種多幺美妙的體驗(yàn)呀。
從涂鴉過程中學(xué)習(xí)到點(diǎn)、線等符號(hào)，并發(fā)現(xiàn)了這些符號(hào)與手部動(dòng)作的關(guān)系，是人生中創(chuàng)作記號(hào)活動(dòng)的開始。
早期的涂鴉活動(dòng)幫助幼兒大肌肉的發(fā)展，并且從重復(fù)的動(dòng)作中學(xué)會(huì)視覺的控制。
2歲以上的孩子，他們能有目的地使用象征式的符號(hào)來表達(dá)自己的心意，這個(gè)時(shí)期是學(xué)畫的最佳年齡。
研究表明，人的大腦神經(jīng)細(xì)胞有各自的發(fā)育關(guān)鍵期，一旦錯(cuò)過，再刺激，再教育收效也會(huì)較差。
因此，家長(zhǎng)應(yīng)緊緊抓住孩子2歲這一關(guān)鍵期加以培養(yǎng)。
開始時(shí)，當(dāng)看到寶寶的“作品”亂七八糟、雜亂無章，有些父母會(huì)非常著急地教寶寶畫太陽、畫小草、畫白云、畫樹林……或是對(duì)比其他同齡小朋友，然后很受挫折地認(rèn)為自己的寶寶很笨。
其實(shí)，小寶寶開始握筆，在一張白紙上亂戳，對(duì)于他就是非常大的進(jìn)步，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。
所以，大人對(duì)于寶寶涂鴉，應(yīng)始終抱一種贊嘆、驚喜、鼓勵(lì)的態(tài)度，這種積極的態(tài)度會(huì)鼓舞寶寶用積極的心態(tài)去探索這個(gè)色彩斑斕的紙筆世界。
如果這時(shí)媽媽、爸爸有一絲絲著急、失望，對(duì)于你身邊的小小寶貝都是一種打擊，敏感的寶寶也許因此會(huì)拒絕涂畫游戲，甚至拒絕紙和筆，對(duì)學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生反感，那就真是得不償失了。
父母可以用游戲的形式教畫點(diǎn)、線和圓圈，例如：下雨了，讓孩子畫線條、畫點(diǎn);又如：點(diǎn)蚊香、繞毛線球時(shí)，教孩子順著一個(gè)方向畫螺旋線，鍛煉孩子的手腕肌肉。
在孩子掌握了線、圓圈、點(diǎn)的畫法的基礎(chǔ)上，父母應(yīng)啟發(fā)孩子觀察簡(jiǎn)單的物體，逐漸訓(xùn)練孩子能畫出象征性的圖形。由于孩子比較容易掌握畫圓形，故一般在教孩子畫簡(jiǎn)單的物體時(shí)，應(yīng)該從圓形開始，如畫蘋果、糖葫蘆等，再逐步過渡到方形、長(zhǎng)方形，例如畫手帕、窗戶等。
父母要有意識(shí)地在日常中引起孩子對(duì)物體色彩的注意，培養(yǎng)對(duì)顏色的興趣，逐步認(rèn)識(shí)3至6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黃、黑和褐色，并喜歡使用不同顏色的蠟筆繪畫。
孩子剛開始畫畫，一般不敢大膽畫。畫的線條一般都很輕、彎彎曲曲，父母要鼓勵(lì)孩子大膽地畫，盡量畫大一些，最好每次都把紙畫滿。
教會(huì)寶寶自我介紹篇十
寶寶要去幼兒園了，家長(zhǎng)為寶寶上幼兒園要提前做很多準(zhǔn)備，那么首先應(yīng)該在寶寶入園前教寶寶學(xué)會(huì)自我介紹。具體該怎樣做呢？請(qǐng)看下文中的介紹。
上幼兒園對(duì)孩子來說算是他成長(zhǎng)中的重要一段經(jīng)歷，家長(zhǎng)為孩子上幼兒園要提前做很多準(zhǔn)備，首先應(yīng)該在寶寶入園前教寶寶學(xué)會(huì)自我介紹。自我介紹讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己，這些對(duì)大人來說看似平淡無奇的話題增強(qiáng)了孩子的語言能力。
此外，對(duì)自己的了解也提升了孩子的自信心，也鼓舞了他去學(xué)習(xí)更多的東西。當(dāng)他們面對(duì)新的朋友和新的環(huán)境的時(shí)候，可以更加從容不迫。萬一在戶外與大人走失，也可以盡快向身邊的大人求助。
理由一：多結(jié)識(shí)小朋友。
如果孩子能做完整的自我介紹，并且能傾聽小伙伴的自我介紹，無形中就增進(jìn)交往能力，能在幼兒園里結(jié)識(shí)更多小朋友。
理由二：增強(qiáng)自信心。
可以完整進(jìn)行自我介紹的小朋友，必然會(huì)受到老師的表揚(yáng)，又容易被別的小朋友認(rèn)可，這樣孩子的自信心也能受到鼓舞。
理由三：自我保護(hù)。
寶寶向他人求助，有時(shí)需要介紹自己。比如，和爸爸媽媽外出走丟了，不知道怎么回家。遇到類似情況，寶寶不僅要向110報(bào)警，還得知道自己和父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼，以及父母的單位和單位的電話。
第一步：先記住一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容。包括：自己的姓名、年齡，父母的姓名等。
方法：
可以設(shè)計(jì)一些問題，用問答的方式，讓孩子記住它們。比如：
叫什么名字？——我叫王蒙。
今年幾歲啦？——。
4歲。
注意：
一開始訓(xùn)練的時(shí)候，以大人說為主。替孩子作回答的時(shí)候，語速放慢一點(diǎn)，吐字盡量清晰，這有助于讓孩子記住它們。慢慢地等他熟悉這樣內(nèi)容以后，就要可以在提問后停頓數(shù)秒，誘發(fā)他自己來回答。
第二步：再記一些較為復(fù)雜的內(nèi)容，例如地址、電話號(hào)碼等。
方法：
像住址這類比較復(fù)雜的問題對(duì)孩子來說是很難一下子記住的，所以需要重復(fù)多次。而且可以分段提醒，例如：
咱們家住在哪里？是什么小區(qū)呀？——拱北小區(qū)。
幾幢？——。
2
幢
第三步：將所有的資料組合成一段完整的話。
方法：
要孩子學(xué)會(huì)把這些問題的答案串聯(lián)起來，組成完整的一段話，使孩子不需要你的提示就可以直接陳述出來。
凱藝英語（。
）
教會(huì)寶寶自我介紹篇十一
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有的人說我像爸爸，有的人說我像媽媽，我到底像誰呢?
我就是我，一個(gè)活潑開朗的我。在家時(shí)，我的歡聲笑語充滿我溫馨的家;在校時(shí)，我的歡聲笑語彌漫我可愛的校園...爸爸媽媽說我是快樂的`使者，老師同學(xué)說我是歡樂的化身，而我認(rèn)為，我就是我，活潑開朗的我。
我就是我，一個(gè)充滿幻想的我。我總是憧憬著童話般的生活。想像中，我的小屋彌漫著童話的氣息，下著甜甜的雨，吹著甜甜的風(fēng)....我的小屋垂掛著棒棒糖，飄著肥皂泡泡，讓我有一種脫離顯示的感覺，但我更能接受現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我就是我，充滿幻想的我。
我就是我，一個(gè)害怕孤單的我。我總是害怕天黑，害怕一個(gè)人的滋味。在孤單中，我不快樂，在寂寞中，我不快樂.....可是，在孤單中磨練自己，挑戰(zhàn)自己，也是一種樂事。我就是，害怕孤單的我。
我就是，一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)的我。我喜歡攀巖，我喜歡蹦極，我喜歡沖浪，我喜歡挑戰(zhàn)。我喜歡在冬天吃冰激凌，我喜歡在夏天是麻辣燙....我喜歡穿著短袖進(jìn)冰場(chǎng)，我喜歡穿著棉衣烤暖爐....我就是我，喜歡挑戰(zhàn)的我。
藍(lán)，是天的顏色，我不會(huì)像海那樣抄襲天的藍(lán);紅，是火的像征，我不會(huì)像霞那樣模擬火的紅....
我就是我，獨(dú)特的我。
教會(huì)寶寶自我介紹篇十二
入園第一步，如何及時(shí)、簡(jiǎn)明地進(jìn)行。
這很關(guān)鍵不僅給老師和同學(xué)留下一個(gè)好的印象對(duì)以后家長(zhǎng)跟老師溝通孩子跟同學(xué)溝通都起著至關(guān)重要的作用。下面本站小編為你帶來最新寶寶自我介紹的內(nèi)容希望你們喜歡。
大家好，我是雨天，因?yàn)閯偤贸錾谟晏?，老爸又剛好姓夏，于是“下雨天”就首發(fā)出場(chǎng)了，而且媽媽也希望我如雨后春筍、天天向上哦!呵呵后來因?yàn)橐徊糠秩藢?shí)在不忍心在晴朗的天氣里叫我雨天，為避免引起“混亂”，就只好舍棄了這個(gè)頗有個(gè)性的簡(jiǎn)單名字，退而成“小名“了。我的大名也簡(jiǎn)單，其實(shí)就一個(gè)“翌”字，因?yàn)槲页錾娜兆觿偤檬前职謰寢尳Y(jié)婚2周年紀(jì)念日的第二日?！跋囊睢敝C音寧波話“暇意”，大家希望我暇暇意意，呵呵，有點(diǎn)嫌”翌”字太文縐縐，就把它給拆了，一分為二成羽立了。
長(zhǎng)大了，我想成為炒小菜的師傅，當(dāng)然我也想念最好的大學(xué)。
嗨，大家好，我是維尼!大名江奕旸。媽媽說，我出生在連續(xù)陰雨后的一個(gè)晴天，所以是一輪“美麗的太陽”，給全家?guī)砹恕叭f丈”光芒!!
嗨!大家好!我叫胡林琛，“胡”當(dāng)然是爸爸的姓，“林”是奶奶的姓，奶奶說她的姓要在我的名字里“獨(dú)占一方”，姓王的媽媽也不甘示弱，還好，媽媽野心小，只占一個(gè)角落，不然，我的名字就叫“胡林王”了。
我小小的腦袋里還有許多個(gè)“為什么?”，比如我每次看排球賽，只看見阿姨在打排球，就問媽媽：“為什么叔叔不來我們這里打排球呢?”媽媽聽了直夸我是個(gè)會(huì)提問題的“小大人”。
我盼望著自己快快長(zhǎng)大，成為一個(gè)真正的大人!
大家好!我叫賀謙，不要以為我是個(gè)男孩子啊，我可是個(gè)可愛的小女生哦，我的名字是外公取的，來源于“謙受益，滿招損”，外公是希望我在謙虛中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步呢!我很活潑好動(dòng)，和我的外型有一點(diǎn)點(diǎn)不搭哦，每天出門前媽媽都會(huì)跟我說：“謙謙，今天在幼兒園要和小凳子做好朋友哦!”我喜歡唱歌，喜歡隨著音樂翩翩起舞，很多動(dòng)作可是我自創(chuàng)的呢，這學(xué)期媽媽給我報(bào)了舞蹈班，可是每次都是練基本功，我有點(diǎn)點(diǎn)不習(xí)慣，穿著漂亮的舞蹈衣跳舞是我現(xiàn)在最向往的事情!我平時(shí)也喜歡幫大人做家務(wù)，喜歡看動(dòng)畫片，喜歡逛街，喜歡騎自行車，喜歡溜冰，喜歡看書，喜歡小動(dòng)物，我奶奶家養(yǎng)了只小狗叫tom，名字還是我取的呢……我長(zhǎng)大了要做醫(yī)生哦，這是我現(xiàn)在的理想。我在快樂中一天天長(zhǎng)大，爸爸媽媽希望我開開心心的過每一天!
教會(huì)寶寶自我介紹篇十三
xxx：
嗨!大家好。我是甘宇宸，今年3歲了。因?yàn)槭窃谘蚰瓿錾?BR> 所以家人都親昵的管我叫羊羊。
我是焦禹銘，今年5周歲了。我很愛玩，很愛畫畫，很愛上學(xué)，很愛跳舞。平時(shí)在家里愛看書、擺積木。我愛我的.老師，我愛我們班的小朋友，我是一個(gè)快樂的小天使，大家都很喜歡我。我是家里的開心果，就是有時(shí)有點(diǎn)任性。
我叫孫鳴潔，小名叫豆豆，姥爺說“豆豆”好哇，又是種子又是果實(shí)，種類特別多。小時(shí)候，姥爺經(jīng)常喊我“大青豆”、“小綠豆”、“紅小豆”等等，媽媽和爸爸則經(jīng)常說：“別摔著了，不然就變成“豆瓣醬”了。
教會(huì)寶寶自我介紹篇十四
我的名字叫李思達(dá)，爸爸、媽媽希望我成為一個(gè)思想開朗豁達(dá)的男子漢;我的小名叫南南，因?yàn)槲以趮寢尪亲永飼r(shí)，爸爸和媽媽正在嘉興造大橋，嘉興的南湖風(fēng)景很美的，所以爸爸就給我取了這樣一個(gè)有紀(jì)念意義的名字。
我的性格很“復(fù)雜”的，遇到自已喜歡的人或事情，我會(huì)表現(xiàn)出非常開朗、樂觀的一面，遇到難題時(shí)，我有點(diǎn)信心不足，還有點(diǎn)兒膽小，這距離我心目中的英雄“奧特曼”還差很多，所以我一定會(huì)努力的!
我最喜歡的人是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等，為什么這么多呢?因?yàn)樗麄兌紝?duì)我一樣好，我不能取舍的。我最喜歡的事情就是玩，為了玩，可以不吃飯，不午睡，因?yàn)橥鏁?huì)讓我非常開心，快樂。我還喜歡看書、看動(dòng)畫片，我喜歡大自然的花、草，哪怕一片樹葉也會(huì)成為我的寶貝。
我生病上醫(yī)院時(shí)，看到醫(yī)生打針好利害呀，就決定長(zhǎng)大要給“小朋友打針”，后來又決定要長(zhǎng)成和“奧特曼”一樣“大”的人，后來我知道了“奧特曼”的“假象”，最后決定長(zhǎng)大成為一名專門抓壞蛋的警察!
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hello !我是豆豆，剛從快樂園地跳過來，為什么會(huì)說是跳呢?嘿嘿,,原因以下揭曉.。
i’m so happy 能和so多的大小朋友歡聚一堂,這真是一件振奮人心的事啊。
活力無極限是我豆子的性格，充滿愛心是我豆子的品質(zhì)，快樂是我豆子的風(fēng)格，能說會(huì)道是我豆子的強(qiáng)項(xiàng)，噼哩啪啦是我豆子的招牌。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆朋友也!吾乃：英明神武、人中龍鳳、眉目清秀、心地善良、談吐大方、活潑可愛、聰明伶俐，正可謂人見人愛就是我無人能比無人能敵的小豆豆。
教會(huì)寶寶自我介紹篇十五
大家好！
我是一個(gè)比較文靜聽話的男孩子，不愛搗亂，不過偶爾也會(huì)淘氣。
我是從xx幼兒園畢業(yè)的，在那里我度過了愉快的三年。老師喜歡我，小朋友也喜歡我，當(dāng)然我也喜歡他們，我們?cè)谝黄鸱浅ｉ_心。我在那里有很多好朋友，我希望在學(xué)校里也能這樣。
我認(rèn)識(shí)了很多字，但是寫得還不太好。媽媽給我買了很多書，我很喜歡看，現(xiàn)在最喜歡的是英雄故事、軍事和科學(xué)等方面的。我還喜歡問問題，有時(shí)候難住了媽媽，她只好去電腦里查。
為了鍛煉身體，我在幼兒園里學(xué)了半年武術(shù)，老師教了一套拳，可是現(xiàn)在差不多都忘了。我還在少年宮學(xué)了半年兒童畫，雖然現(xiàn)在畫得還不是很好，但是比以前有進(jìn)步了，我最喜歡畫奧特曼。
媽媽從小要求我要有良好的生活習(xí)慣，早睡早起，中午睡午覺，要講衛(wèi)生，勤洗手。我努力去做，但是有時(shí)候也犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，特別是這個(gè)假期玩得多了，開學(xué)了，又換了新環(huán)境，還需要適應(yīng)。
我的優(yōu)點(diǎn)是記憶力比較好，認(rèn)字多，加減法也會(huì)一些；性格比較溫和、開朗，可以和同伴和睦相處；敢于發(fā)言，上課時(shí)積極舉手回答問題；在幼兒園里幫助老師做力所能及的事情。缺點(diǎn)嘛也有，有時(shí)候會(huì)犯倔，偶爾有點(diǎn)小氣。我的體育方面不是太好，在幼兒園排練舞蹈時(shí)老師說我動(dòng)作不太協(xié)調(diào)，登高爬低的時(shí)候有點(diǎn)膽小，不過我會(huì)加強(qiáng)鍛煉的。媽媽還說我寫作業(yè)的時(shí)候有點(diǎn)粗心。
媽媽對(duì)我的希望是：健康、善良、正直、向上，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)自信、自強(qiáng)、自立的人。
希望老師能對(duì)我嚴(yán)格要求、幫助我進(jìn)步。媽媽爸爸希望我能保持好的視力，不要過早的戴上眼鏡，所以保持正確的讀書寫字姿勢(shì)很重要，希望您能督促和提醒我，謝謝。
教會(huì)寶寶自我介紹篇十六
嗨!大家好!我叫，“胡”當(dāng)然是爸爸的姓，“林”是奶奶的姓，奶奶說她的姓要在我的名字里“獨(dú)占一方”，姓王的媽媽也不甘示弱，還好，媽媽野心小，只占一個(gè)角落，不然，我的名字就叫“胡林王”了。
我小小的腦袋里還有許多個(gè)“為什么?”，比如我每次看排球賽，只看見阿姨在打排球，就問媽媽：“為什么叔叔不來我們這里打排球呢?”媽媽聽了直夸我是個(gè)會(huì)提問題的“小大人”。
我盼望著自己快快長(zhǎng)大，成為一個(gè)真正的大人!
教會(huì)寶寶自我介紹篇十七
小孩子在我們眼里都是天真爛漫的，不少寶寶在做。
的時(shí)候也會(huì)表現(xiàn)得羞答答的，家長(zhǎng)們可以適當(dāng)?shù)刈寣殞毝噱憻掑憻?，下面是本站小編給大家分享的5歲寶寶自我介紹哦，歡迎閱讀。
總之，在新的幼兒園，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，改正不足，做一個(gè)老師、小朋友都喜歡的好寶寶!
我的自我介紹完了，接下來，讓我們交個(gè)朋友吧!
老師好!小朋友們好!
我是寶帶天虹幼兒園草莓班的，大家都喜歡叫我小豆。這個(gè)小名很奇怪吧?
媽媽說我生出來的時(shí)候可胖了，有八斤多呢，臉是圓圓的、眼睛是圓圓的、嘴巴也是圓圓的，爸爸說我看上去就像一粒圓溜溜的豆子，就叫我“小豆”了。我可喜歡這個(gè)小名啦。
我是xxxx年xx月xx日生的，大家可要記住我的生日哦，到時(shí)候我會(huì)請(qǐng)你們吃蛋糕、糖果的。
我喜歡唱歌、跳舞，歡迎小朋友們到我家來作客，我想和你們一起快快樂樂地長(zhǎng)大!謝謝大家!再見!
我的名字叫黎圓圓，我是男孩，今年5歲，我們家有四口人，爸爸是一個(gè)化學(xué)老師，他在正心高中教化學(xué)，媽媽是個(gè)語文老師，她在大學(xué)里教書，我有一個(gè)哥哥，他是初中生，他準(zhǔn)備參加入學(xué)考試，我很長(zhǎng)的很高，眼睛很大，現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，我學(xué)習(xí)不是非常好，但是我喜歡英語，所以我的英語比別的科目好，我喜歡唱歌、畫畫、打籃球，在空余的時(shí)間我喜歡讀英語故事書，有時(shí)也會(huì)上網(wǎng)和并下載英語學(xué)習(xí)資料，因?yàn)檫@樣可以增加我的詞匯量，我想我會(huì)掌握好英語。
我愿意和你們成為好朋友，謝謝大家，再見!
教會(huì)寶寶自我介紹篇十八
大家好，我是xxx，今年3歲。我在泉州實(shí)驗(yàn)幼兒園小三班讀書。我家里有爸爸、媽媽、奶奶，還有我。我最喜歡的人是**，我喜歡的動(dòng)畫片是**，我最喜歡的書是**，我最好的'朋友是**。在幼兒園里，我們一起唱歌、跳舞、畫畫，學(xué)會(huì)了好多的本領(lǐng)。歡迎小朋友們到我家來作客，我想和你們一起快快樂樂地長(zhǎng)大！謝謝大家！
教會(huì)寶寶自我介紹篇十九
老師好！小朋友們好！
我是x幼兒園草莓班的邵軼凡，大家都喜歡叫我小豆。這個(gè)小名很奇怪吧？
媽媽說我生出來的時(shí)候可胖了，有八斤多呢，臉是圓圓的、眼睛是圓圓的、嘴巴也是圓圓的，爸爸說我看上去就像一粒圓溜溜的豆子，就叫我“小豆”了。我可喜歡這個(gè)小名啦。
我是20xx年1月8日生的，大家可要記住我的.生日哦，到時(shí)候我會(huì)請(qǐng)你們吃蛋糕、糖果的。
我喜歡唱歌、跳舞，歡迎小朋友們到我家來作客，我想和你們一起快快樂樂地長(zhǎng)大！謝謝大家！再見！
教會(huì)寶寶自我介紹篇二十
大家好！我是xxx。今年3歲。我在泉州實(shí)驗(yàn)幼兒園小三班讀書。我可是我們班的“小公主”，幼兒園很多老師小朋友都認(rèn)識(shí)我，她們都叫我小葉子。我最喜歡看小動(dòng)物的書，里面有很多的.秘密。告訴你們哦，我還很喜歡化妝、穿漂亮衣服哦，因?yàn)槟菢游視?huì)變成“小公主”。你們想認(rèn)識(shí)我嗎？那就到小三班來找我吧！
教會(huì)寶寶自我介紹篇二十一
我叫，今年8歲，已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。
為了介紹清楚自己，寫好這學(xué)期的第一篇作文，我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺，讓媽媽幫我量了身高是1.38米。
站在鏡前看，也算是亭亭玉立吧!
再看看我的長(zhǎng)相。呀!
挺好看的嘛!
瞧，圓圓的臉白白凈凈的，像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩個(gè)黑葡萄。一個(gè)小巧的鼻子長(zhǎng)在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個(gè)嘴角就向上翹，像一只小船，真好看!
再看那烏黑的短發(fā)從中間分開，用兩個(gè)黃色的小卡子別起來，顯得多精神呀!
我也有自己的愛好，喜歡畫畫，喜歡制作，喜歡想象。有一天下午放學(xué)回家，我在陽臺(tái)上玩。我把包裝了洗衣機(jī)的兩個(gè)大泡沫板掏了兩個(gè)洞，套在了胳膊上。我本來想做機(jī)器人，可胳膊一抬，兩個(gè)泡沫板向后翹了起來，我又把胳膊前后動(dòng)了兩下，覺得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀!
我高興極了，不停地扇動(dòng)著兩個(gè)“大翅膀”，一邊扇一邊喊：“媽媽，快來看鴿子!”媽媽跑來左看看，右看看，奇怪地問：“鴿子在哪兒?”我說：“媽媽，你看我像不像鴿子?！眿寢屢豢?，哈哈大笑，說：“你怎么這么有趣呀!”
大家覺得我有趣嗎?我喜歡做個(gè)有趣的孩子。
教會(huì)寶寶自我介紹篇二十二
如果孩子能做完整的。
自我介紹。
并且能傾聽小伙伴的自我介紹無形中就增進(jìn)交往能力能在幼兒園里結(jié)識(shí)更多小朋友。以下是本站小編整理3到4歲寶寶自我介紹的范文僅供參考。
我叫，小名叫豆豆，姥爺說“豆豆”好哇，又是種子又是果實(shí)，種類特別多。小時(shí)候，姥爺經(jīng)常喊我“大青豆”、“小綠豆”、“紅小豆”等等，媽媽和爸爸則經(jīng)常說：“別摔著了，不然就變成“豆瓣醬”了。
嗨!你們好!
我叫,是寶帶天虹幼兒園草莓班的小朋友。今年我5歲啦，我是一匹小馬。我的媽媽叫，我的爸爸叫，他們都是老師。他們都很愛我。我在媽媽肚子里的時(shí)候就想爸爸媽媽會(huì)給我起個(gè)什么名字呢?后來，聰明的爸爸說他姓府。兒子就叫府瞰吧。府瞰是一個(gè)詞語，意思是站在高處往下看，爸爸媽媽希望我做什么事情都領(lǐng)先一步，我會(huì)加油的!
告訴你們一個(gè)秘密：今年暑假里，爸爸還帶我去學(xué)習(xí)了輪滑呢，我可神氣了!你們會(huì)輪滑嗎?下次我們來一次比賽吧!謝謝大家，再見!
總之，在新的幼兒園，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，改正不足，做一個(gè)老師、小朋友都喜歡的好寶寶!
我的自我介紹完了，接下來，讓我們交個(gè)朋友吧!
我是，今年4周歲了。我很愛玩，很愛畫畫，很愛上學(xué)，很愛跳舞。平時(shí)在家里愛看書、擺積木。我愛我的老師，我愛我們班的小朋友，我是一個(gè)快樂的小天使，大家都很喜歡我。我是家里的開心果，就是有時(shí)有點(diǎn)任性。
寶寶學(xué)會(huì)自我介紹，能促進(jìn)寶寶在接待客人、與老師或小同學(xué)初次見面時(shí)發(fā)揮人際交往的能力，而且如果不幸走丟了，還可以通過自我介紹及時(shí)得到幫助。
家長(zhǎng)要教育寶寶學(xué)會(huì)自我介紹，首先要設(shè)計(jì)一些問題，用問答的方式，讓寶寶記住它們。問題主要應(yīng)該包括：姓名、年齡、家庭住址、父母名字、父母電話號(hào)碼、父母工作單位等。
剛開始，孩子可能不能完整地回答出來。這時(shí)，父母要耐心從旁誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)地讓孩子自己說出完整的答案。
一開始訓(xùn)練的時(shí)候，家長(zhǎng)先自問自答，說話語速一定要放慢，吐字盡可能清晰，并反復(fù)和孩子講這些信息，讓他們逐步加深記憶，回答的時(shí)候，讓寶寶也跟著說幾遍答案。待孩子熟悉這些信息后，就以提問的方式來模仿訊問孩子，讓他們自己回答，一時(shí)忘記可以稍作提醒。每3天或者更多天重復(fù)練習(xí)一個(gè)問題，讓寶寶有足夠的時(shí)間強(qiáng)化記憶。一個(gè)問題熟練以后，再進(jìn)行下一個(gè)，每學(xué)夠3個(gè)問題就全部溫習(xí)一遍。
對(duì)于住址和工作單位這類有點(diǎn)復(fù)雜的問題可以多多重復(fù)。不妨在茶余飯后，想起來就考考他，如果他答不上來，可以分段提醒：咱們家住在哪里?是什么小區(qū)呀?幾幢?要把家里的地址寫下來，貼在和寶寶眼睛水平線一樣的位置上，常常念上一兩遍，讓他耳熟能詳。
等所有的問題都熟悉后，要讓寶寶學(xué)會(huì)把這些問題的答案串聯(lián)起來，組成完整的一段話。一開始寶寶想不起來先說什么，可以提醒一兩個(gè)字，也可以設(shè)計(jì)一些手勢(shì)來進(jìn)行提示。不過3歲寶寶記憶力很好，只要常常練習(xí)，必定沒有問題，最后不需任何提示就可以直接陳述出來了。
為了讓孩子能更好地將這些信息應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，父母可以在平時(shí)，有意識(shí)地問孩子一些問題，比如“如果在商場(chǎng)找不到爸爸媽媽怎么辦?”然后引導(dǎo)孩子利用學(xué)到的知識(shí)，想出辦法來：去廣播室找阿姨廣播;讓服務(wù)臺(tái)的叔叔阿姨給父母打電話;或者告訴警察叔叔家里的住址，爸爸媽媽的名字等。雖然有些方法可能很幼稚，但只要是他自己動(dòng)腦筋想出來的，就會(huì)很容易記住。
自我介紹除了會(huì)背誦和回答問題外，最關(guān)鍵的還是敢對(duì)陌生人說。因此如果家里來了初次見面的客人，一定要抓住機(jī)會(huì)讓寶寶好好實(shí)踐一下，成功與否都要給與寶寶肯定和表揚(yáng)，多次練習(xí)后，寶寶就會(huì)敢于自我介紹了，寶寶的記憶能力、語言能力甚至是表演能力都會(huì)得到長(zhǎng)足發(fā)展。此外，對(duì)自己的了解也提升了寶寶的自信心，也鼓舞了他學(xué)習(xí)更多的東西。當(dāng)他們面對(duì)陌生的人和環(huán)境的時(shí)候，可以更加從容不迫。萬一在戶外與大人走失，也可以盡快向身邊的大人求助。
需要說明的是，為了保護(hù)寶寶的安全，家長(zhǎng)一定要告誡寶寶，自我介紹只有在老師或者父母允許的前提下才能進(jìn)行，不能在沒有大人的時(shí)候獨(dú)自告訴陌生人。
教會(huì)寶寶自我介紹篇二十三
xxx：
大家好!
我是xxxx小學(xué)三年級(jí)六班的劉天宇，我有一雙大而明亮的丹鳳眼，一個(gè)高高的鼻子，一張能說會(huì)道的'小嘴巴。換牙后我長(zhǎng)出兩顆超大的門牙，而且很像兔牙，所以照相時(shí)我只能抿著嘴笑。
我興趣廣泛，喜歡看《三國(guó)演義》和《西游記》等名著，喜歡下象棋，喜歡游泳，特別喜歡畫畫，我畫的畫還上了展板報(bào)呢，同學(xué)們都夸我是畫畫小天才。
我的理想是當(dāng)一名畫家，我要把世界上美好的東西都畫下來!
教會(huì)寶寶自我介紹篇一
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是寶帶天虹幼兒園草莓班的xxx，大家都喜歡叫我小豆。這個(gè)小名很奇怪吧？
媽媽說我生出來的時(shí)候可胖了，有八斤多呢，臉是圓圓的、眼睛是圓圓的'、嘴巴也是圓圓的，爸爸說我看上去就像一粒圓溜溜的豆子，就叫我“小豆”了。我可喜歡這個(gè)小名啦。
我是2003年1月8日生的，大家可要記住我的生日哦，到時(shí)候我會(huì)請(qǐng)你們吃蛋糕。
我喜歡唱歌、跳舞，歡迎大家到我家來作客，我想和你們一起快快樂樂地長(zhǎng)大！謝謝大家！再見！
教會(huì)寶寶自我介紹篇二
為何寶寶入院前要先教寶寶做。
呢?以來鍛煉寶寶的語言能力，增強(qiáng)寶寶的自信心，二來，出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)能及時(shí)向身邊的人求救。因此，寶寶入園前前先教寶寶自我介紹，是十分有必要的。下面是本站小編為大家整理的寶寶秀自我介紹，僅供參考。
我的名字叫李思達(dá)，爸爸、媽媽希望我成為一個(gè)思想開朗豁達(dá)的男子漢;我的小名叫南南，因?yàn)槲以趮寢尪亲永飼r(shí)，爸爸和媽媽正在嘉興造大橋，嘉興的南湖風(fēng)景很美的，所以爸爸就給我取了這樣一個(gè)有紀(jì)念意義的名字。
我的性格很“復(fù)雜”的，遇到自已喜歡的人或事情，我會(huì)表現(xiàn)出非常開朗、樂觀的一面，遇到難題時(shí)，我有點(diǎn)信心不足，還有點(diǎn)兒膽小，這距離我心目中的英雄“奧特曼”還差很多，所以我一定會(huì)努力的!
我最喜歡的人是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等，為什么這么多呢?因?yàn)樗麄兌紝?duì)我一樣好，我不能取舍的。我最喜歡的事情就是玩，為了玩，可以不吃飯，不午睡，因?yàn)橥鏁?huì)讓我非常開心，快樂。我還喜歡看書、看動(dòng)畫片，我喜歡大自然的花、草，哪怕一片樹葉也會(huì)成為我的寶貝。
我生病上醫(yī)院時(shí)，看到醫(yī)生打針好利害呀，就決定長(zhǎng)大要給“小朋友打針”，后來又決定要長(zhǎng)成和“奧特曼”一樣“大”的人，后來我知道了“奧特曼”的“假象”，最后決定長(zhǎng)大成為一名專門抓壞蛋的警察!
中等身材的我，有時(shí)梳著一個(gè)馬尾辯，有時(shí)扎著兩只羊角辯，頭發(fā)可是我的命根子，只要有人叫我剪頭發(fā)，我就會(huì)跟他急，反駁說:“女孩子就應(yīng)該留長(zhǎng)頭發(fā)?！币粡埼A的臉，彎彎的眉毛下是一雙時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的雙眼皮和大大的眼睛，戴著一付眼鏡，是一個(gè)地地道道的“小二柄”，不高的鼻子，不大不小的嘴，一笑起來就有兩個(gè)淺淺的酒窩。這就是我，一個(gè)十一歲叫詹可明的小女生。我很好動(dòng)，一刻也坐不住，做事經(jīng)常毛毛糙糙的，虎頭蛇尾，爸媽也不止一次告訴過我做事要認(rèn)真，可我總是左耳進(jìn)右耳出，到現(xiàn)在還沒能改掉這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期，我一定要改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
盡管我很好動(dòng)，但是到了陌生的環(huán)境里，遇見了陌生人時(shí)，我還是很文靜聽話的。盡管我很好動(dòng)，但如果給我一本曹文軒或者楊紅纓的小說，我會(huì)三四個(gè)小時(shí)坐著不動(dòng)，完全沉浸在故事中。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不算很好，總體成績(jī)中等偏上，但我英語很好，我愛好英語并認(rèn)真學(xué)，興趣是最好的老師。但在以前，我丟失了許多練習(xí)并提高英語的機(jī)會(huì)，我認(rèn)為參加英語比賽很可怕，要站在一個(gè)很大的房間里，前面坐著許多表情很嚴(yán)肅的評(píng)委，只要一看到他們就會(huì)因?yàn)榫o張而忘詞，還有好多攝像機(jī)對(duì)著你，所以不積極參加英語比賽。
但今年，我在父母和老師的鼓勵(lì)下，參加了“希望之星”英語比賽，我才知道參加比賽很有趣。我的理想是長(zhǎng)大了當(dāng)一名翻譯?！坝兄菊?，事竟成”，只有現(xiàn)在認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語，才能實(shí)現(xiàn)理想?！耙环莞牛环菔斋@”。
總之，在新的幼兒園，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，改正不足，做一個(gè)老師、小朋友都喜歡的好寶寶!
我的自我介紹完了，接下來，讓我們交個(gè)朋友吧!
大家好，我叫吉宇喆。今年3歲啦，我出生于20xx年8月30號(hào)，農(nóng)歷的七月初七，也就是中國(guó)的情人節(jié)哈哈。媽媽說生我的時(shí)候住的病房叫快樂小屋，醫(yī)生阿姨也想讓我快快樂樂的成長(zhǎng)在祖國(guó)媽媽的懷抱里。說了這么多大家記住我了么?我叫吉宇喆，吉祥的吉，宇宙的宇，陶喆的喆(還是名人呢嘻嘻)，希望大家和我做好朋友，讓我們?cè)谛∫话嘁黄鹂鞓返某砷L(zhǎng)!
教會(huì)寶寶自我介紹篇三
自我介紹讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己，這些對(duì)大人來說看似平淡無奇的話題增強(qiáng)了孩子的語言能力。此外，對(duì)自己的了解也提升了孩子的自信心，也鼓舞了他去學(xué)習(xí)更多的東西。當(dāng)他們面對(duì)新的朋友和新的環(huán)境的時(shí)候，可以更加從容不迫。萬一在戶外與大人走失，也可以盡快向身邊的大人求助。
進(jìn)幼兒園之前，為什么要教孩子學(xué)會(huì)自我介紹。
理由一：多結(jié)識(shí)小朋友。
如果孩子能做完整的自我介紹，并且能傾聽小伙伴的自我介紹，無形中就增進(jìn)交往能力，能在幼兒園里結(jié)識(shí)更多小朋友。
理由二：增強(qiáng)自信心。
可以完整進(jìn)行自我介紹的小朋友，必然會(huì)受到老師的表揚(yáng)，又容易被別的小朋友認(rèn)可，這樣孩子的自信心也能受到鼓舞。
理由三：自我保護(hù)。
寶寶向他人求助，有時(shí)需要介紹自己。比如，和爸爸媽媽外出走丟了，不知道怎么回家。遇到類似情況，寶寶不僅要向110報(bào)警，還得知道自己和父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼，以及父母的單位和單位的電話。
教會(huì)寶寶自我介紹篇四
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我的名字叫“周坤仁”。之所以叫坤仁，這是因?yàn)榘职謰寢屜Ｍ彝ㄟ^努力，能夠成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂于助人的男子漢。
我在xx小學(xué)四年級(jí)讀書。我性格活潑開朗，還特別喜歡交朋友。我有很多的興趣愛好，游泳、打籃球、踢足球全都是我的最愛。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，每門功課都在90分以上，而且課堂上積極發(fā)言，認(rèn)真思考。下課后，我還是老師的小幫手，幫助老師分發(fā)作業(yè)，組織活動(dòng)。
我之所以來到少年領(lǐng)袖口才的課堂，是想提高自己的口才能力并結(jié)交更多的'朋友。我的理想是當(dāng)一名勇敢的特警，保護(hù)我們國(guó)家和人民。讓我們一起做好朋友吧！我叫“周坤仁”。
教會(huì)寶寶自我介紹篇五
為何寶寶入院前要先教寶寶做自我介紹呢?以來鍛煉寶寶的'語言能力，增強(qiáng)寶寶的自信心，二來，出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)能及時(shí)向身邊的人求救。因此，寶寶入園前前先教寶寶自我介紹，是十分有必要的。
為何寶寶入院前要先教寶寶做自我介紹呢?以來鍛煉寶寶的語言能力，增強(qiáng)寶寶的自信心，二來，出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)能及時(shí)向身邊的人求救。因此，寶寶入園前前先教寶寶自我介紹，是十分有必要的。
理由一：多結(jié)識(shí)小朋友。
如果孩子能做完整的自我介紹，并且能傾聽小伙伴的自我介紹，無形中就增進(jìn)交往能力，能在幼兒園里結(jié)識(shí)更多小朋友。
理由二：增強(qiáng)自信心。
可以完整進(jìn)行自我介紹的小朋友，必然會(huì)受到老師的表揚(yáng)，又容易被別的小朋友認(rèn)可，這樣孩子的自信心也能受到鼓舞。
理由三：自我保護(hù)。
寶寶向他人求助，有時(shí)需要介紹自己。比如，和爸爸媽媽外出走丟了，不知道怎么回家。遇到類似情況，寶寶不僅要向110報(bào)警，還得知道自己和父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼，以及父母的單位和單位的電話。
第一步：先記住一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容。包括：自己的姓名、年齡，父母的姓名等。
方法：可以設(shè)計(jì)一些問題，用問答的方式，讓孩子記住它們。比如：
叫什么名字?——我叫周崎。
今年幾歲啦?——3歲。
注意：一開始訓(xùn)練的時(shí)候，以大人說為主。替孩子作回答的時(shí)候，語速放慢一點(diǎn)，吐字盡量清晰，這有助于讓孩子記住它們。慢慢地等他熟悉這樣內(nèi)容以后，就要可以在提問后停頓數(shù)秒，誘發(fā)他自己來回答。
第二步：再記一些較為復(fù)雜的內(nèi)容，例如地址、電話號(hào)碼等。
方法：像住址這類比較復(fù)雜的問題對(duì)孩子來說是很難一下子記住的，所以需要重復(fù)多次。而且可以分段提醒，例如：
咱們家住在哪里?是什么小區(qū)呀?——新民小區(qū)。
幾幢?——18幢。
第三步：將所有的資料組合成一段完整的話。
方法：要孩子學(xué)會(huì)把這些問題的答案串聯(lián)起來，組成完整的一段話，使孩子不需要你的提示就可以直接陳述出來。
教會(huì)寶寶自我介紹篇六
我叫xxx，今年6歲，為了介紹清楚自己，寫好這學(xué)期的第一篇作文，我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺，讓媽媽幫我量了身高是1.38米。
站在鏡前看，也算是亭亭玉立吧!
再看看我的長(zhǎng)相。呀!挺好看的嘛!
瞧，圓圓的臉白白凈凈的，像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩個(gè)黑葡萄。一個(gè)小巧的鼻子長(zhǎng)在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個(gè)嘴角就向上翹，像一只小船，真好看!
再看那烏黑的短發(fā)從中間分開，用兩個(gè)黃色的小卡子別起來，顯得多精神呀!
我也有自己的愛好，喜歡畫畫，喜歡制作，喜歡想象。有一天下午放學(xué)回家，我在陽臺(tái)上玩。我把包裝了洗衣機(jī)的兩個(gè)大泡沫板掏了兩個(gè)洞，套在了胳膊上。我本來想做機(jī)器人，可胳膊一抬，兩個(gè)泡沫板向后翹了起來，我又把胳膊前后動(dòng)了兩下，覺得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀!
我高興極了，不停地扇動(dòng)著兩個(gè)"大翅膀"，一邊扇一邊喊："媽媽，快來看鴿子!"媽媽跑來左看看，右看看，奇怪地問："鴿子在哪兒?"我說："媽媽，你看我像不像鴿子。"媽媽一看，哈哈大笑，說："你怎么這么有趣呀!"。
教會(huì)寶寶自我介紹篇七
經(jīng)常啊，看著寶寶對(duì)小動(dòng)物的喜歡神情，爸爸媽媽們們總會(huì)忍不住給寶寶們買一些小動(dòng)物(諸如小魚、新出生的小雞、小鴨、小鳥等)。買回家后，才發(fā)現(xiàn)很多小寶寶都是直接用手去抓捏起小動(dòng)物，然后觀察它們的反應(yīng)，甚至還用玩具、小棍等物去撥弄、敲擊小動(dòng)物。原來寶寶還太小，還不懂得小動(dòng)物很柔弱需要愛護(hù)，致使很多寶寶都有讓小動(dòng)物們慘死在手里的歷史。而爸爸媽媽們往往也不知道該如何引導(dǎo)寶寶尊重小動(dòng)物并采用適宜的方式來與小動(dòng)物交朋友。
下面就讓我們先來看看一歲半多的豆豆與小魚交朋友的經(jīng)過――。
豆豆媽坐在沙發(fā)上整理晾曬好的衣物，一抬頭不見了旁邊玩串珠的小豆豆，咦，剛才還在這兒，一眨眼工夫到哪兒去了？轉(zhuǎn)身一看，原來豆豆又來到了魚缸邊，正把手往魚缸里伸，急得媽媽提高了聲音：“豆豆，不許抓小金魚！”
豆豆很不滿，嘴里說著“豆豆要，豆豆要！”，掙扎著想再去抓，媽媽說：“你忘記昨天差點(diǎn)抓死一條小魚了嗎？只能看，不能用手抓，我們要愛護(hù)小魚，要不小魚會(huì)被抓疼的，它們好可憐哦?！蓖瑫r(shí)用手緊緊抓住豆豆的雙手不讓她再伸手去抓。豆豆不從，急得哭起來。媽媽強(qiáng)行抱開哭鬧著的小豆豆，又用別的玩具逗她，費(fèi)了好一會(huì)兒功夫才算讓她安靜下來，玩別的玩具去了。
豆豆跟小魚沒有仇，只是因?yàn)橄矚g才多次靠近魚缸想用手去抓摸小魚，就象她反復(fù)用手去拿起喜歡的新玩具一樣，完全是出于感興趣與自我探索的成長(zhǎng)需要。她根本想象不到這樣做的結(jié)果是會(huì)讓小魚死掉。
豆豆媽所面臨的困擾是：豆豆喜歡小魚是顯而易見的事，小魚也是因此才買的。但買回家來卻時(shí)常弄得母女倆不高興，早知道是這樣，還不如不買！
究竟問題出在哪兒呢？
我認(rèn)為：小玩具可以任由寶寶去自我探索把玩，但小動(dòng)物是有生命的個(gè)體需要愛護(hù)。家長(zhǎng)要盡量避免寶寶由于無意識(shí)的抓捏、敲擊等行為使小動(dòng)物受到傷害，如果家長(zhǎng)覺得寶寶作弄小動(dòng)物好玩，甚至與寶寶一塊作弄小動(dòng)物，就會(huì)進(jìn)一步讓寶寶萌發(fā)出對(duì)有生命的個(gè)體的攻擊性。所以爸爸媽媽要特別注意，及時(shí)地引導(dǎo)并給寶寶做出良好的'示范，幫助寶寶學(xué)會(huì)與小動(dòng)物交流互動(dòng)的正確方法。
象豆豆媽采用的轉(zhuǎn)移豆豆注意力的方式，只能暫時(shí)見效，所以在最近的一段時(shí)間內(nèi)豆豆家還會(huì)時(shí)常出現(xiàn)我們剛才所看到的一幕?？赡芏苟古c小魚的交流始終都有一種不愉快的情緒記憶，很難體會(huì)到快樂。豆豆也很難真正順利地與小魚建立起正確的交流方式，以后豆豆是喜歡還是不喜歡小魚大家都可以預(yù)測(cè)出來了。
對(duì)于豆豆媽的困惑，我這里可以提供一些小建議――。
1、可以隔天準(zhǔn)備1-2粒魚食，告訴豆豆小魚餓了，讓豆豆親自去喂。
2、給豆豆準(zhǔn)備一小碗水，讓豆豆用勺舀水給小魚喂水。
3、媽媽給豆豆示范：有節(jié)奏地拍魚缸并朗誦兒歌或唱歌曲，告訴豆豆小魚喜歡聽。
教會(huì)寶寶自我介紹篇八
我叫“鄭嘉媛”，小名舒玫。伴著一聲清脆的啼哭聲，打破了清晨的寧?kù)o，我于7點(diǎn)34分“準(zhǔn)時(shí)”來到了這個(gè)繽紛多彩的世界，像天使一樣降落在親愛的爸爸媽媽身邊。
那時(shí)，爸爸媽媽說我是上天賜給他們最好的禮物?？涩F(xiàn)在，當(dāng)我調(diào)皮、任性和不聽話的時(shí)候，他們又說我是今生來向他們討債的“討債鬼”。唉！真搞不懂，大人說的話到底哪一句是真的。
我最喜歡做的事情有“三件”。這三件事情就是“玩”、“玩”、還是“玩”。因此，大人們總說我玩性太大，可他們不就是希望我有一個(gè)快樂的童年嗎？“玩”對(duì)我來說，就是最快樂的事情呀。唉，真搞不懂！
我最喜歡的人是我的妹妹——彤彤，她有點(diǎn)胖，我老叫她“小胖墩”，但媽媽不讓我這樣喊她，說舅媽會(huì)不高興?？晌液芟矚g這樣叫她，因?yàn)樗粥洁降暮芸蓯垩健Ｃ總€(gè)星期五，她都會(huì)和外婆一起到幼兒園來接我放學(xué)，這時(shí)我就會(huì)很自豪地向我的同學(xué)介紹——我的這個(gè)妹妹。我很喜歡她，可每次我用熱烈的擁抱去表達(dá)對(duì)她的喜愛時(shí)，都會(huì)讓她支撐不住，摔倒在地板上，隨后而來的就是她不停地嗷嗷大哭。是啊，別看我外表清秀文靜，瘋起來，可比男孩子還厲害百倍喲。
親愛的老師和同學(xué)，這就是我——鄭嘉媛。
教會(huì)寶寶自我介紹篇九
美術(shù)中最重要的不是“像”。作為家長(zhǎng)，要努力控制自己對(duì)“像”的認(rèn)識(shí)，不管是有意的還是無意。不應(yīng)打擾孩子的觀察和思考，讓他們培育出最基本的美術(shù)素質(zhì)—自信和自由。有同感的爸媽們可以去看這篇培養(yǎng)孩子藝術(shù)情操的完整文章。
1.不懂美術(shù)能教孩子美術(shù)嗎?
這讓我想起一個(gè)故事：一位農(nóng)民，不識(shí)字，但他很想讓孩子們學(xué)習(xí)成才。每天都會(huì)拿一本書看，孩子們看到爸爸每天看書看報(bào)，也養(yǎng)成了每天看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有一天，他們發(fā)現(xiàn)父親把書拿倒了，原來父親并不識(shí)字。教育不在于你有多少知識(shí)，而在于我們的方法。你能不能引導(dǎo)孩子學(xué)美術(shù)，取決于孩子是不是那塊料。所以想引導(dǎo)孩子學(xué)美術(shù)，應(yīng)當(dāng)先考慮以下問題：
堅(jiān)定信心，你的孩子適合學(xué)美術(shù)嗎?一定適合。視覺、大腦和手的協(xié)調(diào)是人的能力，感受世界更是人類的天賦。從孩子們第一次會(huì)拿東西，他們就開始嘗試?yán)L畫了。繪畫是人類最普遍的文化天賦。孩子們天生都是藝術(shù)家。
保護(hù)天賦，很多人問：“天生都是藝術(shù)家，為什么我不會(huì)畫畫?”能成為藝術(shù)家，甚至能理解藝術(shù)的都很難。即便是在藝術(shù)圈里，眾多美術(shù)院校出來的人，都不能成為藝術(shù)家。因?yàn)樵诮逃妥陨戆l(fā)展過程中，天賦會(huì)被逐漸磨滅。因此，在整個(gè)美術(shù)教育過程中，保護(hù)孩子們的天賦是重要的開始。
正確引導(dǎo)，正確引導(dǎo)的核心就是如何幫助孩子程度地保護(hù)他們的天賦。包括保護(hù)他們的信心、觀察力、思考力。人類天賦被磨滅有教育的原因，也有生理發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的原因。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給予適當(dāng)?shù)膸椭徒逃?，是讓這種天賦發(fā)展的重要條件。
提供條件，好的土壤才能培養(yǎng)出好苗子。你應(yīng)該給孩子優(yōu)秀的藝術(shù)老師、充足的畫材、大量印刷精美的畫冊(cè)、全世界頂尖美術(shù)館的參觀機(jī)會(huì)、去世界藝術(shù)之都居留。——我完全不能給孩子這些，應(yīng)該放棄嗎?當(dāng)然不是!你可以給孩子最重要的條件就是你自己和這個(gè)世界。和孩子們一起欣賞和體驗(yàn)周圍的世界，當(dāng)你看到一朵小花，可以贊美它的生命力，當(dāng)你看到傍晚的彩霞，可以贊美自然的壯觀。你可以不是詩人或藝術(shù)家，也可能沒有那么強(qiáng)烈的感受。但只要簡(jiǎn)單的表達(dá)，就可以讓孩子和你一起愛上美的世界。
你能夠理解和貫徹上面這幾點(diǎn)，就有可能成為一個(gè)藝術(shù)家或者鑒賞家的家長(zhǎng)。
2.美術(shù)要學(xué)什么?
大多數(shù)人會(huì)將美術(shù)課等同于畫畫，甚至將畫畫等同于藝術(shù)修養(yǎng)。
美術(shù)教育不等同“畫畫”。美術(shù)是思想的視覺展示方式，你可以將畫畫理解成為一門技術(shù)，美術(shù)的關(guān)鍵就是學(xué)會(huì)如何將技術(shù)和思想融合為一體。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，尋找想表達(dá)的思想是最重要的，其次才是表達(dá)的技術(shù)問題。
這其實(shí)就是內(nèi)容和形式的問題，如何找到內(nèi)容，是美術(shù)學(xué)習(xí)的第一個(gè)重點(diǎn)。這個(gè)內(nèi)容可以是有意識(shí)的思考和無意識(shí)的感受。人的不同階段，不同環(huán)境，不同性別，不同時(shí)間都可能不同。學(xué)習(xí)美術(shù)的目的就是學(xué)會(huì)敏感地找到這些內(nèi)容，這可以暫時(shí)稱之為“靈感”。
孩子在不同的階段會(huì)有不同的“內(nèi)容”。
-3歲以下的孩子喜歡畫圈狀或反復(fù)的線條;。
-3-6歲的孩子喜歡畫模糊但精煉的造型，此前都是天生的藝術(shù)靈性階段;。
-14歲以后，如果孩子還能保持藝術(shù)天分，他們開始主動(dòng)思考，將美術(shù)真正藝術(shù)化，加入自己的主觀內(nèi)容。
美術(shù)教育要做的是根據(jù)孩子的不同階段，使用不同的教育方法，讓他們學(xué)會(huì)找到和專注于自己的內(nèi)容，并將這種內(nèi)容延展。孩子的發(fā)展有其自然過程，不需要過多干涉。在整個(gè)過程中，教育者應(yīng)僅僅是組織者、觀察者和幫助者。
3.自信和自由。
美術(shù)中最重要的不是“像”。作為家長(zhǎng)，要努力控制自己對(duì)“像”的認(rèn)識(shí)，不管是有意的還是無意的。不應(yīng)打擾孩子的觀察和思考，讓他們培育出最基本的美術(shù)素質(zhì)——自信和自由。
很多人認(rèn)為自己不會(huì)畫畫，甚至不懂美術(shù)，尋找其根本原因，和他們童年的美術(shù)教育有關(guān)，當(dāng)老師告訴你你的畫不對(duì)，你的畫不像或者不好，這意味著他對(duì)你的一切美術(shù)素質(zhì)加以否定，其原因可能僅僅是你和標(biāo)準(zhǔn)不一樣。孩子喜歡取悅于成人，他們不得不放棄原來的感覺、想法、理解甚至眼睛，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己的一切都很不好。如果他們不能完成成人標(biāo)準(zhǔn)的美術(shù)，他們只好放棄，并背著這個(gè)包袱度過一生，這種情況最可能發(fā)生的時(shí)間是7-8歲。
另一些孩子很好地學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，并出色地完成。有幸得到贊賞，但他們已經(jīng)不幸地被限制在標(biāo)準(zhǔn)中無法自拔。他們失去了獨(dú)立思考和觀察的能力，丟掉了自己的藝術(shù)感覺，按照理論去繪畫。最后成為沒有靈性的畫家。
自信和自由不僅用在孩子的美術(shù)中，也用在美術(shù)鑒賞中，同時(shí)還會(huì)影響到他的整個(gè)世界觀和人生觀。
4.美術(shù)是為了創(chuàng)意嗎?
大眾認(rèn)為藝術(shù)家很有創(chuàng)意，所以學(xué)美術(shù)就是要學(xué)創(chuàng)意，這是大多數(shù)人的誤區(qū)。很多美術(shù)老師也強(qiáng)調(diào)美術(shù)中的創(chuàng)意、創(chuàng)造力。但創(chuàng)意不是美術(shù)的根本，只是美術(shù)的皮毛。這里所說的創(chuàng)意，是指由老師或家長(zhǎng)引導(dǎo)的所謂“創(chuàng)造”性作品。前面說過，美術(shù)是表達(dá)思維內(nèi)容的方法，因此美術(shù)的核心是思考，從現(xiàn)代藝術(shù)到當(dāng)代藝術(shù)，美術(shù)越來越接近哲學(xué)，藝術(shù)家的創(chuàng)作越來越表現(xiàn)出追求真理的方向，通過作品表達(dá)個(gè)人對(duì)人生、世界的探索感悟。
這讓家長(zhǎng)聽起來害怕了，似乎哲學(xué)和兒童相去太遠(yuǎn)吧?其實(shí)，這要討論我們的教育目標(biāo)，我們的目標(biāo)是為了讓他找到自我，創(chuàng)造新價(jià)值。那么我們的所有教育方法都應(yīng)當(dāng)對(duì)準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo)，美術(shù)也不例外。因此，我們?cè)趦和佬g(shù)中應(yīng)避免技法和創(chuàng)意這些巧智，而更應(yīng)強(qiáng)調(diào)自發(fā)的感受和欣賞，在美的浸潤(rùn)中，逐漸養(yǎng)成孩子美的“我”。這樣，他會(huì)發(fā)現(xiàn)他不必取巧于別人欣賞的技法和創(chuàng)意，他們的創(chuàng)作完全由心而發(fā)，就像6歲以前的感覺。在這種感覺里，他能自由和自信地觀察，繪畫，塑造，這些都在他“心”里。保持這種感覺的目的是完成“自我”的塑造。美術(shù)在這里不是簡(jiǎn)單的技巧，而是培養(yǎng)“人”的方法。
如果過早給孩子灌輸“創(chuàng)意”，他們反而耗費(fèi)了大量精力去迎合抽象的創(chuàng)意，而不是認(rèn)真地觀察世界，體會(huì)內(nèi)在的情感。這是一種流于表面的美術(shù)，而不是通往藝術(shù)之路。
我想提醒家長(zhǎng)，這種感覺會(huì)在7歲后逐漸消失，孩子開始取巧和困惑于外在的方法，他會(huì)逐漸失去藝術(shù)和自我的本質(zhì)，成為畫匠或迷惑痛苦的藝術(shù)家。就像畢加索說的，“我用一生的時(shí)間只是為了找回童年的感覺?！痹阱e(cuò)誤的美術(shù)教育下，大多數(shù)孩子的藝術(shù)生涯在8歲左右結(jié)束。
5、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做什么。
1、盡量多地幫助孩子體驗(yàn)各種生活，觀察各種事物和顏色，你不用刻意要求他觀察，只是看到美景之后贊美一句，比如看到紅葉，你可以贊美，看到不同的紅色，你可以說這個(gè)更紅，那個(gè)又紅一點(diǎn)。問孩子更喜歡哪個(gè)之類。他和你的視角和觀點(diǎn)可以不一樣，鼓勵(lì)他說出自己的看法。
2、和孩子交流他的畫，但不是問畫的意義，只就表面的來看，你不懂的地方要問孩子，他們腦子里有一整套故事，也盡量讓孩子表達(dá)對(duì)各種畫面的看法。
3、當(dāng)你孩子畫畫被別人“教”壞，你要和他一起修復(fù)，你可能用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就可以拯救他一生的繪畫天賦。當(dāng)孩子認(rèn)為自己畫不像的時(shí)候，你可以在旁邊畫(如果你是繪畫高手，要手下留情)，畫面要稍微模糊，不要很清晰地表現(xiàn)形狀。讓他來評(píng)判你的作品，告訴他你自己喜歡這樣畫的，然后問他還有什么方法畫，鼓勵(lì)他用不同的方法畫出一個(gè)他最喜歡的東西，你也可以和他比賽。如果他能用3種以上的方法畫出來，說明他沒問題了。
4、盡可能將孩子的畫展示出來，同時(shí)用合適的方法評(píng)論他們的作品，讓他們自信地進(jìn)步。這件事每個(gè)家長(zhǎng)自己做，如果你不會(huì)評(píng)論孩子的畫了，發(fā)到大大車的大畫板里讓大家?guī)椭u(píng)論吧。
兒童畫畫一般會(huì)經(jīng)過幾個(gè)時(shí)期:涂鴉期、象征期、表現(xiàn)期、寫實(shí)期.涂鴉期分有目的的涂鴉(3歲至4歲兒童)、無目的的涂鴉(1至2歲)。象征期為4至5歲的孩子;表現(xiàn)期為6至7歲的孩子;寫實(shí)期也叫轉(zhuǎn)型期，為8至10歲的孩子。
針對(duì)兒童繪畫的特點(diǎn)，我們指導(dǎo)兒童畫畫，首先是鼓勵(lì)兒童畫畫，因勢(shì)利導(dǎo)地讓兒童進(jìn)行這一創(chuàng)造，要引導(dǎo)他們仔細(xì)地觀察事物的特征，啟發(fā)和保護(hù)兒童的想象力。畫畫是兒童智力發(fā)展的某種階段，對(duì)于開發(fā)兒童的智力很有益處，不要以為兒童長(zhǎng)大后不見得就能成為畫家，小時(shí)候畫畫便是多此一舉。當(dāng)兒童畫畫的時(shí)候，他的大腦和手無疑都受到了鍛煉，繪畫對(duì)他的觀察能力和思維能力及閱讀能力都有很大的幫助。許多學(xué)校的老師都反映，愛繪畫的學(xué)生，一般都思想活躍、思路開闊，邏輯性強(qiáng)，他們不光畫畫好，其他功課也好，尤其語文表達(dá)能力比其他學(xué)生好。同時(shí)，通過繪畫學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的艱苦過程，鍛煉了兒童的意志，增強(qiáng)了兒童克服困難的毅力。
其次，我們還應(yīng)當(dāng)掌握兒童繪畫的階段性。當(dāng)兒童由幼年時(shí)期進(jìn)入少年時(shí)期，有的兒童不再畫畫，而有的兒童不再滿足于幼年期的創(chuàng)造，把目光轉(zhuǎn)向了高一層的技法學(xué)習(xí)，這樣的兒童成年后有可能成為畫家，我們不能耽誤了人才，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的傾向，給他們以正確的指導(dǎo)，使之成材。通過兒童的繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，能夠發(fā)展兒童的觀察能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，因此我們應(yīng)該尊重兒童對(duì)美的創(chuàng)造，不要小看了兒童畫。
當(dāng)今許多年輕的父母，都希望自己的有繪畫方面的才能，甚至長(zhǎng)大后能成名成家。
這種愿望是好的。然而一個(gè)孩子有無繪畫才能，能否沿著正確軌道發(fā)展，因素是很多的，除了因素外，很重要還取決于后天的環(huán)境和教育因素的影響，以及個(gè)人的興趣和主觀努力。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，兒童繪畫教育中的智力開發(fā)取決于接受教育的年齡：從2-3歲開始訓(xùn)練的孩子，91%有豐富的想象力和創(chuàng)造能力;4-6歲為84%;7-9歲為40%;14歲后才開始訓(xùn)練的只占7.2%。
2-3歲是兒童視覺感受能力發(fā)展的關(guān)鍵期，此時(shí)對(duì)兒童進(jìn)行繪畫教育，可以促使孩子繪畫才能的發(fā)展。
兩歲寶寶的小手，不再是抓到東西就送到嘴里，開始嘗試把手里的東西敲、扔、拍、舞動(dòng)等等。如果這時(shí)候就開始提供畫具，讓他們嘗試通過手部的動(dòng)作，在紙上變出各種線條、色塊。
對(duì)他們來說，他們手下出現(xiàn)的不同的痕跡，是一種多幺美妙的體驗(yàn)呀。
從涂鴉過程中學(xué)習(xí)到點(diǎn)、線等符號(hào)，并發(fā)現(xiàn)了這些符號(hào)與手部動(dòng)作的關(guān)系，是人生中創(chuàng)作記號(hào)活動(dòng)的開始。
早期的涂鴉活動(dòng)幫助幼兒大肌肉的發(fā)展，并且從重復(fù)的動(dòng)作中學(xué)會(huì)視覺的控制。
2歲以上的孩子，他們能有目的地使用象征式的符號(hào)來表達(dá)自己的心意，這個(gè)時(shí)期是學(xué)畫的最佳年齡。
研究表明，人的大腦神經(jīng)細(xì)胞有各自的發(fā)育關(guān)鍵期，一旦錯(cuò)過，再刺激，再教育收效也會(huì)較差。
因此，家長(zhǎng)應(yīng)緊緊抓住孩子2歲這一關(guān)鍵期加以培養(yǎng)。
開始時(shí)，當(dāng)看到寶寶的“作品”亂七八糟、雜亂無章，有些父母會(huì)非常著急地教寶寶畫太陽、畫小草、畫白云、畫樹林……或是對(duì)比其他同齡小朋友，然后很受挫折地認(rèn)為自己的寶寶很笨。
其實(shí)，小寶寶開始握筆，在一張白紙上亂戳，對(duì)于他就是非常大的進(jìn)步，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。
所以，大人對(duì)于寶寶涂鴉，應(yīng)始終抱一種贊嘆、驚喜、鼓勵(lì)的態(tài)度，這種積極的態(tài)度會(huì)鼓舞寶寶用積極的心態(tài)去探索這個(gè)色彩斑斕的紙筆世界。
如果這時(shí)媽媽、爸爸有一絲絲著急、失望，對(duì)于你身邊的小小寶貝都是一種打擊，敏感的寶寶也許因此會(huì)拒絕涂畫游戲，甚至拒絕紙和筆，對(duì)學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生反感，那就真是得不償失了。
父母可以用游戲的形式教畫點(diǎn)、線和圓圈，例如：下雨了，讓孩子畫線條、畫點(diǎn);又如：點(diǎn)蚊香、繞毛線球時(shí)，教孩子順著一個(gè)方向畫螺旋線，鍛煉孩子的手腕肌肉。
在孩子掌握了線、圓圈、點(diǎn)的畫法的基礎(chǔ)上，父母應(yīng)啟發(fā)孩子觀察簡(jiǎn)單的物體，逐漸訓(xùn)練孩子能畫出象征性的圖形。由于孩子比較容易掌握畫圓形，故一般在教孩子畫簡(jiǎn)單的物體時(shí)，應(yīng)該從圓形開始，如畫蘋果、糖葫蘆等，再逐步過渡到方形、長(zhǎng)方形，例如畫手帕、窗戶等。
父母要有意識(shí)地在日常中引起孩子對(duì)物體色彩的注意，培養(yǎng)對(duì)顏色的興趣，逐步認(rèn)識(shí)3至6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黃、黑和褐色，并喜歡使用不同顏色的蠟筆繪畫。
孩子剛開始畫畫，一般不敢大膽畫。畫的線條一般都很輕、彎彎曲曲，父母要鼓勵(lì)孩子大膽地畫，盡量畫大一些，最好每次都把紙畫滿。
教會(huì)寶寶自我介紹篇十
寶寶要去幼兒園了，家長(zhǎng)為寶寶上幼兒園要提前做很多準(zhǔn)備，那么首先應(yīng)該在寶寶入園前教寶寶學(xué)會(huì)自我介紹。具體該怎樣做呢？請(qǐng)看下文中的介紹。
上幼兒園對(duì)孩子來說算是他成長(zhǎng)中的重要一段經(jīng)歷，家長(zhǎng)為孩子上幼兒園要提前做很多準(zhǔn)備，首先應(yīng)該在寶寶入園前教寶寶學(xué)會(huì)自我介紹。自我介紹讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己，這些對(duì)大人來說看似平淡無奇的話題增強(qiáng)了孩子的語言能力。
此外，對(duì)自己的了解也提升了孩子的自信心，也鼓舞了他去學(xué)習(xí)更多的東西。當(dāng)他們面對(duì)新的朋友和新的環(huán)境的時(shí)候，可以更加從容不迫。萬一在戶外與大人走失，也可以盡快向身邊的大人求助。
理由一：多結(jié)識(shí)小朋友。
如果孩子能做完整的自我介紹，并且能傾聽小伙伴的自我介紹，無形中就增進(jìn)交往能力，能在幼兒園里結(jié)識(shí)更多小朋友。
理由二：增強(qiáng)自信心。
可以完整進(jìn)行自我介紹的小朋友，必然會(huì)受到老師的表揚(yáng)，又容易被別的小朋友認(rèn)可，這樣孩子的自信心也能受到鼓舞。
理由三：自我保護(hù)。
寶寶向他人求助，有時(shí)需要介紹自己。比如，和爸爸媽媽外出走丟了，不知道怎么回家。遇到類似情況，寶寶不僅要向110報(bào)警，還得知道自己和父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼，以及父母的單位和單位的電話。
第一步：先記住一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容。包括：自己的姓名、年齡，父母的姓名等。
方法：
可以設(shè)計(jì)一些問題，用問答的方式，讓孩子記住它們。比如：
叫什么名字？——我叫王蒙。
今年幾歲啦？——。
4歲。
注意：
一開始訓(xùn)練的時(shí)候，以大人說為主。替孩子作回答的時(shí)候，語速放慢一點(diǎn)，吐字盡量清晰，這有助于讓孩子記住它們。慢慢地等他熟悉這樣內(nèi)容以后，就要可以在提問后停頓數(shù)秒，誘發(fā)他自己來回答。
第二步：再記一些較為復(fù)雜的內(nèi)容，例如地址、電話號(hào)碼等。
方法：
像住址這類比較復(fù)雜的問題對(duì)孩子來說是很難一下子記住的，所以需要重復(fù)多次。而且可以分段提醒，例如：
咱們家住在哪里？是什么小區(qū)呀？——拱北小區(qū)。
幾幢？——。
2
幢
第三步：將所有的資料組合成一段完整的話。
方法：
要孩子學(xué)會(huì)把這些問題的答案串聯(lián)起來，組成完整的一段話，使孩子不需要你的提示就可以直接陳述出來。
凱藝英語（。
）
教會(huì)寶寶自我介紹篇十一
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有的人說我像爸爸，有的人說我像媽媽，我到底像誰呢?
我就是我，一個(gè)活潑開朗的我。在家時(shí)，我的歡聲笑語充滿我溫馨的家;在校時(shí)，我的歡聲笑語彌漫我可愛的校園...爸爸媽媽說我是快樂的`使者，老師同學(xué)說我是歡樂的化身，而我認(rèn)為，我就是我，活潑開朗的我。
我就是我，一個(gè)充滿幻想的我。我總是憧憬著童話般的生活。想像中，我的小屋彌漫著童話的氣息，下著甜甜的雨，吹著甜甜的風(fēng)....我的小屋垂掛著棒棒糖，飄著肥皂泡泡，讓我有一種脫離顯示的感覺，但我更能接受現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我就是我，充滿幻想的我。
我就是我，一個(gè)害怕孤單的我。我總是害怕天黑，害怕一個(gè)人的滋味。在孤單中，我不快樂，在寂寞中，我不快樂.....可是，在孤單中磨練自己，挑戰(zhàn)自己，也是一種樂事。我就是，害怕孤單的我。
我就是，一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)的我。我喜歡攀巖，我喜歡蹦極，我喜歡沖浪，我喜歡挑戰(zhàn)。我喜歡在冬天吃冰激凌，我喜歡在夏天是麻辣燙....我喜歡穿著短袖進(jìn)冰場(chǎng)，我喜歡穿著棉衣烤暖爐....我就是我，喜歡挑戰(zhàn)的我。
藍(lán)，是天的顏色，我不會(huì)像海那樣抄襲天的藍(lán);紅，是火的像征，我不會(huì)像霞那樣模擬火的紅....
我就是我，獨(dú)特的我。
教會(huì)寶寶自我介紹篇十二
入園第一步，如何及時(shí)、簡(jiǎn)明地進(jìn)行。
這很關(guān)鍵不僅給老師和同學(xué)留下一個(gè)好的印象對(duì)以后家長(zhǎng)跟老師溝通孩子跟同學(xué)溝通都起著至關(guān)重要的作用。下面本站小編為你帶來最新寶寶自我介紹的內(nèi)容希望你們喜歡。
大家好，我是雨天，因?yàn)閯偤贸錾谟晏?，老爸又剛好姓夏，于是“下雨天”就首發(fā)出場(chǎng)了，而且媽媽也希望我如雨后春筍、天天向上哦!呵呵后來因?yàn)橐徊糠秩藢?shí)在不忍心在晴朗的天氣里叫我雨天，為避免引起“混亂”，就只好舍棄了這個(gè)頗有個(gè)性的簡(jiǎn)單名字，退而成“小名“了。我的大名也簡(jiǎn)單，其實(shí)就一個(gè)“翌”字，因?yàn)槲页錾娜兆觿偤檬前职謰寢尳Y(jié)婚2周年紀(jì)念日的第二日?！跋囊睢敝C音寧波話“暇意”，大家希望我暇暇意意，呵呵，有點(diǎn)嫌”翌”字太文縐縐，就把它給拆了，一分為二成羽立了。
長(zhǎng)大了，我想成為炒小菜的師傅，當(dāng)然我也想念最好的大學(xué)。
嗨，大家好，我是維尼!大名江奕旸。媽媽說，我出生在連續(xù)陰雨后的一個(gè)晴天，所以是一輪“美麗的太陽”，給全家?guī)砹恕叭f丈”光芒!!
嗨!大家好!我叫胡林琛，“胡”當(dāng)然是爸爸的姓，“林”是奶奶的姓，奶奶說她的姓要在我的名字里“獨(dú)占一方”，姓王的媽媽也不甘示弱，還好，媽媽野心小，只占一個(gè)角落，不然，我的名字就叫“胡林王”了。
我小小的腦袋里還有許多個(gè)“為什么?”，比如我每次看排球賽，只看見阿姨在打排球，就問媽媽：“為什么叔叔不來我們這里打排球呢?”媽媽聽了直夸我是個(gè)會(huì)提問題的“小大人”。
我盼望著自己快快長(zhǎng)大，成為一個(gè)真正的大人!
大家好!我叫賀謙，不要以為我是個(gè)男孩子啊，我可是個(gè)可愛的小女生哦，我的名字是外公取的，來源于“謙受益，滿招損”，外公是希望我在謙虛中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步呢!我很活潑好動(dòng)，和我的外型有一點(diǎn)點(diǎn)不搭哦，每天出門前媽媽都會(huì)跟我說：“謙謙，今天在幼兒園要和小凳子做好朋友哦!”我喜歡唱歌，喜歡隨著音樂翩翩起舞，很多動(dòng)作可是我自創(chuàng)的呢，這學(xué)期媽媽給我報(bào)了舞蹈班，可是每次都是練基本功，我有點(diǎn)點(diǎn)不習(xí)慣，穿著漂亮的舞蹈衣跳舞是我現(xiàn)在最向往的事情!我平時(shí)也喜歡幫大人做家務(wù)，喜歡看動(dòng)畫片，喜歡逛街，喜歡騎自行車，喜歡溜冰，喜歡看書，喜歡小動(dòng)物，我奶奶家養(yǎng)了只小狗叫tom，名字還是我取的呢……我長(zhǎng)大了要做醫(yī)生哦，這是我現(xiàn)在的理想。我在快樂中一天天長(zhǎng)大，爸爸媽媽希望我開開心心的過每一天!
教會(huì)寶寶自我介紹篇十三
xxx：
嗨!大家好。我是甘宇宸，今年3歲了。因?yàn)槭窃谘蚰瓿錾?BR> 所以家人都親昵的管我叫羊羊。
我是焦禹銘，今年5周歲了。我很愛玩，很愛畫畫，很愛上學(xué)，很愛跳舞。平時(shí)在家里愛看書、擺積木。我愛我的.老師，我愛我們班的小朋友，我是一個(gè)快樂的小天使，大家都很喜歡我。我是家里的開心果，就是有時(shí)有點(diǎn)任性。
我叫孫鳴潔，小名叫豆豆，姥爺說“豆豆”好哇，又是種子又是果實(shí)，種類特別多。小時(shí)候，姥爺經(jīng)常喊我“大青豆”、“小綠豆”、“紅小豆”等等，媽媽和爸爸則經(jīng)常說：“別摔著了，不然就變成“豆瓣醬”了。
教會(huì)寶寶自我介紹篇十四
我的名字叫李思達(dá)，爸爸、媽媽希望我成為一個(gè)思想開朗豁達(dá)的男子漢;我的小名叫南南，因?yàn)槲以趮寢尪亲永飼r(shí)，爸爸和媽媽正在嘉興造大橋，嘉興的南湖風(fēng)景很美的，所以爸爸就給我取了這樣一個(gè)有紀(jì)念意義的名字。
我的性格很“復(fù)雜”的，遇到自已喜歡的人或事情，我會(huì)表現(xiàn)出非常開朗、樂觀的一面，遇到難題時(shí)，我有點(diǎn)信心不足，還有點(diǎn)兒膽小，這距離我心目中的英雄“奧特曼”還差很多，所以我一定會(huì)努力的!
我最喜歡的人是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等，為什么這么多呢?因?yàn)樗麄兌紝?duì)我一樣好，我不能取舍的。我最喜歡的事情就是玩，為了玩，可以不吃飯，不午睡，因?yàn)橥鏁?huì)讓我非常開心，快樂。我還喜歡看書、看動(dòng)畫片，我喜歡大自然的花、草，哪怕一片樹葉也會(huì)成為我的寶貝。
我生病上醫(yī)院時(shí)，看到醫(yī)生打針好利害呀，就決定長(zhǎng)大要給“小朋友打針”，后來又決定要長(zhǎng)成和“奧特曼”一樣“大”的人，后來我知道了“奧特曼”的“假象”，最后決定長(zhǎng)大成為一名專門抓壞蛋的警察!
?
hello !我是豆豆，剛從快樂園地跳過來，為什么會(huì)說是跳呢?嘿嘿,,原因以下揭曉.。
i’m so happy 能和so多的大小朋友歡聚一堂,這真是一件振奮人心的事啊。
活力無極限是我豆子的性格，充滿愛心是我豆子的品質(zhì)，快樂是我豆子的風(fēng)格，能說會(huì)道是我豆子的強(qiáng)項(xiàng)，噼哩啪啦是我豆子的招牌。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆朋友也!吾乃：英明神武、人中龍鳳、眉目清秀、心地善良、談吐大方、活潑可愛、聰明伶俐，正可謂人見人愛就是我無人能比無人能敵的小豆豆。
教會(huì)寶寶自我介紹篇十五
大家好！
我是一個(gè)比較文靜聽話的男孩子，不愛搗亂，不過偶爾也會(huì)淘氣。
我是從xx幼兒園畢業(yè)的，在那里我度過了愉快的三年。老師喜歡我，小朋友也喜歡我，當(dāng)然我也喜歡他們，我們?cè)谝黄鸱浅ｉ_心。我在那里有很多好朋友，我希望在學(xué)校里也能這樣。
我認(rèn)識(shí)了很多字，但是寫得還不太好。媽媽給我買了很多書，我很喜歡看，現(xiàn)在最喜歡的是英雄故事、軍事和科學(xué)等方面的。我還喜歡問問題，有時(shí)候難住了媽媽，她只好去電腦里查。
為了鍛煉身體，我在幼兒園里學(xué)了半年武術(shù)，老師教了一套拳，可是現(xiàn)在差不多都忘了。我還在少年宮學(xué)了半年兒童畫，雖然現(xiàn)在畫得還不是很好，但是比以前有進(jìn)步了，我最喜歡畫奧特曼。
媽媽從小要求我要有良好的生活習(xí)慣，早睡早起，中午睡午覺，要講衛(wèi)生，勤洗手。我努力去做，但是有時(shí)候也犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，特別是這個(gè)假期玩得多了，開學(xué)了，又換了新環(huán)境，還需要適應(yīng)。
我的優(yōu)點(diǎn)是記憶力比較好，認(rèn)字多，加減法也會(huì)一些；性格比較溫和、開朗，可以和同伴和睦相處；敢于發(fā)言，上課時(shí)積極舉手回答問題；在幼兒園里幫助老師做力所能及的事情。缺點(diǎn)嘛也有，有時(shí)候會(huì)犯倔，偶爾有點(diǎn)小氣。我的體育方面不是太好，在幼兒園排練舞蹈時(shí)老師說我動(dòng)作不太協(xié)調(diào)，登高爬低的時(shí)候有點(diǎn)膽小，不過我會(huì)加強(qiáng)鍛煉的。媽媽還說我寫作業(yè)的時(shí)候有點(diǎn)粗心。
媽媽對(duì)我的希望是：健康、善良、正直、向上，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)自信、自強(qiáng)、自立的人。
希望老師能對(duì)我嚴(yán)格要求、幫助我進(jìn)步。媽媽爸爸希望我能保持好的視力，不要過早的戴上眼鏡，所以保持正確的讀書寫字姿勢(shì)很重要，希望您能督促和提醒我，謝謝。
教會(huì)寶寶自我介紹篇十六
嗨!大家好!我叫，“胡”當(dāng)然是爸爸的姓，“林”是奶奶的姓，奶奶說她的姓要在我的名字里“獨(dú)占一方”，姓王的媽媽也不甘示弱，還好，媽媽野心小，只占一個(gè)角落，不然，我的名字就叫“胡林王”了。
我小小的腦袋里還有許多個(gè)“為什么?”，比如我每次看排球賽，只看見阿姨在打排球，就問媽媽：“為什么叔叔不來我們這里打排球呢?”媽媽聽了直夸我是個(gè)會(huì)提問題的“小大人”。
我盼望著自己快快長(zhǎng)大，成為一個(gè)真正的大人!
教會(huì)寶寶自我介紹篇十七
小孩子在我們眼里都是天真爛漫的，不少寶寶在做。
的時(shí)候也會(huì)表現(xiàn)得羞答答的，家長(zhǎng)們可以適當(dāng)?shù)刈寣殞毝噱憻掑憻?，下面是本站小編給大家分享的5歲寶寶自我介紹哦，歡迎閱讀。
總之，在新的幼兒園，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，改正不足，做一個(gè)老師、小朋友都喜歡的好寶寶!
我的自我介紹完了，接下來，讓我們交個(gè)朋友吧!
老師好!小朋友們好!
我是寶帶天虹幼兒園草莓班的，大家都喜歡叫我小豆。這個(gè)小名很奇怪吧?
媽媽說我生出來的時(shí)候可胖了，有八斤多呢，臉是圓圓的、眼睛是圓圓的、嘴巴也是圓圓的，爸爸說我看上去就像一粒圓溜溜的豆子，就叫我“小豆”了。我可喜歡這個(gè)小名啦。
我是xxxx年xx月xx日生的，大家可要記住我的生日哦，到時(shí)候我會(huì)請(qǐng)你們吃蛋糕、糖果的。
我喜歡唱歌、跳舞，歡迎小朋友們到我家來作客，我想和你們一起快快樂樂地長(zhǎng)大!謝謝大家!再見!
我的名字叫黎圓圓，我是男孩，今年5歲，我們家有四口人，爸爸是一個(gè)化學(xué)老師，他在正心高中教化學(xué)，媽媽是個(gè)語文老師，她在大學(xué)里教書，我有一個(gè)哥哥，他是初中生，他準(zhǔn)備參加入學(xué)考試，我很長(zhǎng)的很高，眼睛很大，現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，我學(xué)習(xí)不是非常好，但是我喜歡英語，所以我的英語比別的科目好，我喜歡唱歌、畫畫、打籃球，在空余的時(shí)間我喜歡讀英語故事書，有時(shí)也會(huì)上網(wǎng)和并下載英語學(xué)習(xí)資料，因?yàn)檫@樣可以增加我的詞匯量，我想我會(huì)掌握好英語。
我愿意和你們成為好朋友，謝謝大家，再見!
教會(huì)寶寶自我介紹篇十八
大家好，我是xxx，今年3歲。我在泉州實(shí)驗(yàn)幼兒園小三班讀書。我家里有爸爸、媽媽、奶奶，還有我。我最喜歡的人是**，我喜歡的動(dòng)畫片是**，我最喜歡的書是**，我最好的'朋友是**。在幼兒園里，我們一起唱歌、跳舞、畫畫，學(xué)會(huì)了好多的本領(lǐng)。歡迎小朋友們到我家來作客，我想和你們一起快快樂樂地長(zhǎng)大！謝謝大家！
教會(huì)寶寶自我介紹篇十九
老師好！小朋友們好！
我是x幼兒園草莓班的邵軼凡，大家都喜歡叫我小豆。這個(gè)小名很奇怪吧？
媽媽說我生出來的時(shí)候可胖了，有八斤多呢，臉是圓圓的、眼睛是圓圓的、嘴巴也是圓圓的，爸爸說我看上去就像一粒圓溜溜的豆子，就叫我“小豆”了。我可喜歡這個(gè)小名啦。
我是20xx年1月8日生的，大家可要記住我的.生日哦，到時(shí)候我會(huì)請(qǐng)你們吃蛋糕、糖果的。
我喜歡唱歌、跳舞，歡迎小朋友們到我家來作客，我想和你們一起快快樂樂地長(zhǎng)大！謝謝大家！再見！
教會(huì)寶寶自我介紹篇二十
大家好！我是xxx。今年3歲。我在泉州實(shí)驗(yàn)幼兒園小三班讀書。我可是我們班的“小公主”，幼兒園很多老師小朋友都認(rèn)識(shí)我，她們都叫我小葉子。我最喜歡看小動(dòng)物的書，里面有很多的.秘密。告訴你們哦，我還很喜歡化妝、穿漂亮衣服哦，因?yàn)槟菢游視?huì)變成“小公主”。你們想認(rèn)識(shí)我嗎？那就到小三班來找我吧！
教會(huì)寶寶自我介紹篇二十一
我叫，今年8歲，已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。
為了介紹清楚自己，寫好這學(xué)期的第一篇作文，我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺，讓媽媽幫我量了身高是1.38米。
站在鏡前看，也算是亭亭玉立吧!
再看看我的長(zhǎng)相。呀!
挺好看的嘛!
瞧，圓圓的臉白白凈凈的，像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩個(gè)黑葡萄。一個(gè)小巧的鼻子長(zhǎng)在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個(gè)嘴角就向上翹，像一只小船，真好看!
再看那烏黑的短發(fā)從中間分開，用兩個(gè)黃色的小卡子別起來，顯得多精神呀!
我也有自己的愛好，喜歡畫畫，喜歡制作，喜歡想象。有一天下午放學(xué)回家，我在陽臺(tái)上玩。我把包裝了洗衣機(jī)的兩個(gè)大泡沫板掏了兩個(gè)洞，套在了胳膊上。我本來想做機(jī)器人，可胳膊一抬，兩個(gè)泡沫板向后翹了起來，我又把胳膊前后動(dòng)了兩下，覺得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀!
我高興極了，不停地扇動(dòng)著兩個(gè)“大翅膀”，一邊扇一邊喊：“媽媽，快來看鴿子!”媽媽跑來左看看，右看看，奇怪地問：“鴿子在哪兒?”我說：“媽媽，你看我像不像鴿子?！眿寢屢豢?，哈哈大笑，說：“你怎么這么有趣呀!”
大家覺得我有趣嗎?我喜歡做個(gè)有趣的孩子。
教會(huì)寶寶自我介紹篇二十二
如果孩子能做完整的。
自我介紹。
并且能傾聽小伙伴的自我介紹無形中就增進(jìn)交往能力能在幼兒園里結(jié)識(shí)更多小朋友。以下是本站小編整理3到4歲寶寶自我介紹的范文僅供參考。
我叫，小名叫豆豆，姥爺說“豆豆”好哇，又是種子又是果實(shí)，種類特別多。小時(shí)候，姥爺經(jīng)常喊我“大青豆”、“小綠豆”、“紅小豆”等等，媽媽和爸爸則經(jīng)常說：“別摔著了，不然就變成“豆瓣醬”了。
嗨!你們好!
我叫,是寶帶天虹幼兒園草莓班的小朋友。今年我5歲啦，我是一匹小馬。我的媽媽叫，我的爸爸叫，他們都是老師。他們都很愛我。我在媽媽肚子里的時(shí)候就想爸爸媽媽會(huì)給我起個(gè)什么名字呢?后來，聰明的爸爸說他姓府。兒子就叫府瞰吧。府瞰是一個(gè)詞語，意思是站在高處往下看，爸爸媽媽希望我做什么事情都領(lǐng)先一步，我會(huì)加油的!
告訴你們一個(gè)秘密：今年暑假里，爸爸還帶我去學(xué)習(xí)了輪滑呢，我可神氣了!你們會(huì)輪滑嗎?下次我們來一次比賽吧!謝謝大家，再見!
總之，在新的幼兒園，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，改正不足，做一個(gè)老師、小朋友都喜歡的好寶寶!
我的自我介紹完了，接下來，讓我們交個(gè)朋友吧!
我是，今年4周歲了。我很愛玩，很愛畫畫，很愛上學(xué)，很愛跳舞。平時(shí)在家里愛看書、擺積木。我愛我的老師，我愛我們班的小朋友，我是一個(gè)快樂的小天使，大家都很喜歡我。我是家里的開心果，就是有時(shí)有點(diǎn)任性。
寶寶學(xué)會(huì)自我介紹，能促進(jìn)寶寶在接待客人、與老師或小同學(xué)初次見面時(shí)發(fā)揮人際交往的能力，而且如果不幸走丟了，還可以通過自我介紹及時(shí)得到幫助。
家長(zhǎng)要教育寶寶學(xué)會(huì)自我介紹，首先要設(shè)計(jì)一些問題，用問答的方式，讓寶寶記住它們。問題主要應(yīng)該包括：姓名、年齡、家庭住址、父母名字、父母電話號(hào)碼、父母工作單位等。
剛開始，孩子可能不能完整地回答出來。這時(shí)，父母要耐心從旁誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)地讓孩子自己說出完整的答案。
一開始訓(xùn)練的時(shí)候，家長(zhǎng)先自問自答，說話語速一定要放慢，吐字盡可能清晰，并反復(fù)和孩子講這些信息，讓他們逐步加深記憶，回答的時(shí)候，讓寶寶也跟著說幾遍答案。待孩子熟悉這些信息后，就以提問的方式來模仿訊問孩子，讓他們自己回答，一時(shí)忘記可以稍作提醒。每3天或者更多天重復(fù)練習(xí)一個(gè)問題，讓寶寶有足夠的時(shí)間強(qiáng)化記憶。一個(gè)問題熟練以后，再進(jìn)行下一個(gè)，每學(xué)夠3個(gè)問題就全部溫習(xí)一遍。
對(duì)于住址和工作單位這類有點(diǎn)復(fù)雜的問題可以多多重復(fù)。不妨在茶余飯后，想起來就考考他，如果他答不上來，可以分段提醒：咱們家住在哪里?是什么小區(qū)呀?幾幢?要把家里的地址寫下來，貼在和寶寶眼睛水平線一樣的位置上，常常念上一兩遍，讓他耳熟能詳。
等所有的問題都熟悉后，要讓寶寶學(xué)會(huì)把這些問題的答案串聯(lián)起來，組成完整的一段話。一開始寶寶想不起來先說什么，可以提醒一兩個(gè)字，也可以設(shè)計(jì)一些手勢(shì)來進(jìn)行提示。不過3歲寶寶記憶力很好，只要常常練習(xí)，必定沒有問題，最后不需任何提示就可以直接陳述出來了。
為了讓孩子能更好地將這些信息應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，父母可以在平時(shí)，有意識(shí)地問孩子一些問題，比如“如果在商場(chǎng)找不到爸爸媽媽怎么辦?”然后引導(dǎo)孩子利用學(xué)到的知識(shí)，想出辦法來：去廣播室找阿姨廣播;讓服務(wù)臺(tái)的叔叔阿姨給父母打電話;或者告訴警察叔叔家里的住址，爸爸媽媽的名字等。雖然有些方法可能很幼稚，但只要是他自己動(dòng)腦筋想出來的，就會(huì)很容易記住。
自我介紹除了會(huì)背誦和回答問題外，最關(guān)鍵的還是敢對(duì)陌生人說。因此如果家里來了初次見面的客人，一定要抓住機(jī)會(huì)讓寶寶好好實(shí)踐一下，成功與否都要給與寶寶肯定和表揚(yáng)，多次練習(xí)后，寶寶就會(huì)敢于自我介紹了，寶寶的記憶能力、語言能力甚至是表演能力都會(huì)得到長(zhǎng)足發(fā)展。此外，對(duì)自己的了解也提升了寶寶的自信心，也鼓舞了他學(xué)習(xí)更多的東西。當(dāng)他們面對(duì)陌生的人和環(huán)境的時(shí)候，可以更加從容不迫。萬一在戶外與大人走失，也可以盡快向身邊的大人求助。
需要說明的是，為了保護(hù)寶寶的安全，家長(zhǎng)一定要告誡寶寶，自我介紹只有在老師或者父母允許的前提下才能進(jìn)行，不能在沒有大人的時(shí)候獨(dú)自告訴陌生人。
教會(huì)寶寶自我介紹篇二十三
xxx：
大家好!
我是xxxx小學(xué)三年級(jí)六班的劉天宇，我有一雙大而明亮的丹鳳眼，一個(gè)高高的鼻子，一張能說會(huì)道的'小嘴巴。換牙后我長(zhǎng)出兩顆超大的門牙，而且很像兔牙，所以照相時(shí)我只能抿著嘴笑。
我興趣廣泛，喜歡看《三國(guó)演義》和《西游記》等名著，喜歡下象棋，喜歡游泳，特別喜歡畫畫，我畫的畫還上了展板報(bào)呢，同學(xué)們都夸我是畫畫小天才。
我的理想是當(dāng)一名畫家，我要把世界上美好的東西都畫下來!