心得體會是我們成長的寶貴財富，值得珍藏和分享。掌握一些寫心得體會的技巧和方法，是非常必要的。這些范文中的觀點獨到、觸動人心，值得我們學習借鑒。
一省一策思政課活動心得體會篇一
一、大學思政課的意義1、大學思政課是大學教育的基礎，是精神文明建設的重要組成部分。大學生的思想政治素質(zhì)關系到了黨和國家的前途和命運，加強大學生的思想政治教育，在大學教育工作中有著十分必要和迫切的重要性，而思政課是精神文明建設的重要組成部分，不僅提高學生的思想覺悟，還能轉(zhuǎn)變學生的思想，并為學生樹立正確的科學人生觀、世界觀和價值觀。
2、思想政治教育效果直接對整個社會主義精神文明建設起著舉足輕重的影響。大學生必須掌握好思想政治教育的精髓，要做事，先做人，思想道德素質(zhì)不過硬不過關的大學生是不能夠很好的為國家和社會服務的。思想政治教育要求學生在學習中主要學習毛澤東思想、馬克思主義、鄧小平理論等思想政治教育的基本理論和基本知識，有基本的判斷是非的能力，有專業(yè)的技能和能力勝任自己未來的學習和工作，為成為建設國家的專門性人才而服務。
3、思政教育是一個國家發(fā)展的基石，也是社會主義大學的重要特征。大學生的思政教育是大學教育全面發(fā)展的主導地位，大學生如果沒有堅實的思想政治基礎，就很難在社會發(fā)展的復雜性里透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，容易產(chǎn)生偏激的情緒，導致了道德水平不高，不能具備社會主義事業(yè)需要的思想政治素質(zhì)。
二、思政課程的基本理念1、堅持馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征相統(tǒng)一。
2、構建以生活為基礎、以學科知識為支撐的課程模塊。
3、加強思想政治方向的引導與注重學生成長的特點相結合。
4、強調(diào)課程實施的實踐性和開放性。
5、建立促進發(fā)展的課程評價機制。
一省一策思政課活動心得體會篇二
習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上發(fā)表的重要講話，系統(tǒng)闡述了新形勢下黨的宣傳思想工作的歷史方位和使命任務，深刻回答了一系列方向性、根本性、全局性、戰(zhàn)略性重大問題，對做好新形勢下黨的宣傳思想工作作出重大部署。講話總攬全局、視野高遠、內(nèi)涵豐富、思想精深，是指導新時代新形勢下黨的宣傳思想工作的馬克思主義綱領性文獻。新時代新形勢，新使命新任務。習近平總書記強調(diào)，做好新形勢下宣傳思想工作，必須自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務。這是我們當前和今后相當長一個時期做好宣傳思想工作的主軸、主旋律。
新時代宣傳思想工作，必須高舉馬克思主義、中國特色社會主義的旗幟。長期以來，中國共產(chǎn)黨始終堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際緊密結合，大力推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，不斷實現(xiàn)理論創(chuàng)新的接續(xù)推進。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新理論成果，賦予中國特色社會主義更加鮮明的時代特色、實踐特色、理論特色、民族特色、人民特色，使21世紀馬克思主義展現(xiàn)出更強大、更有說服力的真理力量，從而開辟了馬克思主義新境界，開辟了中國特色社會主義新境界，開辟了治國理政、管黨治黨新境界。在新時代，宣傳思想工作就是要堅定不移、堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民、推動工作，在學懂弄通做實上下功夫，推動當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義深入人心、落地生根。
新時代宣傳思想工作，必須凝聚民心、匯聚力量，牢牢把握正確輿論導向，唱響主旋律，壯大正能量，做大、做強主流思想輿論，把全黨全國人民士氣鼓舞起來、精神振奮起來，朝著黨中央確定的宏偉目標團結一心向前進。正確輿論導向決定宣傳思想工作的方向，對一個政黨、一個國家、一個民族的生存和發(fā)展至關重要。黨的十八大以來，我們黨始終牢牢把握正確輿論導向，使主旋律更加雄渾，正能量更加強勁，文化自信更加彰顯，馬克思主義的指導地位更加鞏固，全黨全社會思想上的團結統(tǒng)一更加有力。但是，我們也要清醒地認識到，意識形態(tài)領域問題的解決具有長期性和復雜性，新時代宣傳思想工作的使命任務依然艱巨，馬克思主義與其他各種社會思潮的較量和斗爭依然存在。在這樣的情況下，習近平新時代中國特色社會主義思想就成為實現(xiàn)黨中央確定的“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的正確思想指導和強大精神力量。
新時代宣傳思想工作，必須堅持立德樹人、以文化人，建設社會主義精神文明，培育和踐行社會主義核心價值觀，提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人。一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。宣傳思想工作，歸根到底，就是做人的工作的。這就要求我們把培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責，而重中之重是要以堅定的理想信念筑牢精神之基，堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信。要強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，引導全體人民自覺踐行。要抓住青少年價值觀形成和確定的關鍵時期，引導青少年扣好人生第一?？圩印Ｒ獜V泛開展先進模范學習宣傳活動，營造崇尚英雄、學習英雄、捍衛(wèi)英雄、關愛英雄的濃厚氛圍。要大力弘揚時代新風，加強思想道德建設，深入實施公民道德建設工程，加強和改進思想政治工作，推進新時代文明實踐中心建設，不斷提升人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)和全社會文明程度。要弘揚新風正氣，推進移風易俗，培育文明鄉(xiāng)風、良好家風、淳樸民風，煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象。我們的目的是：促進全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起，為服務黨和國家事業(yè)全局作出更大貢獻。
新時代宣傳思想工作，必須堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設社會主義文化強國。具體來說，要引導廣大文化文藝工作者用心用情用功抒寫偉大時代，不斷推出謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作。要堅持把社會效益放在首位，引導文藝工作者樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，自覺講品位、講格調(diào)、講責任，自覺遵守國家法律法規(guī)，加強道德品質(zhì)修養(yǎng)，堅決抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文藝作品和做人處事陶冶情操、啟迪心智、引領風尚。要推動公共文化服務標準化、均等化，堅持政府主導、社會參與、重心下移、共建共享，完善公共文化服務體系，提高基本公共文化服務的覆蓋面和適用性。要推動文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系和市場體系，推動各類文化市場主體發(fā)展壯大，培育新型文化業(yè)態(tài)和文化消費模式，以高質(zhì)量文化供給增強人們的文化獲得感、幸福感。要堅定不移將文化體制改革引向深入，不斷激發(fā)文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力。文化對于一個國家、一個民族，猶如空氣和水，用之而不覺，失之則難存。在這個意義說，文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。
新時代宣傳思想工作，必須推進國際傳播能力建設，講好中國故事、傳播好中國聲音，向世界展現(xiàn)真實、立體、全面的中國形象，提高國家文化軟實力和中華文化影響力。當今時代，是全球化時代，也是媒體時代。酒香也怕巷子深，在一定意義上，宣傳思想工作就是進行傳播能力建設，傳播力決定影響力。因此，要不斷提升中華文化影響力，把握大勢、區(qū)分對象、精準施策，主動宣介習近平新時代中國特色社會主義思想，主動講好中國共產(chǎn)黨治國理政的故事、中國人民奮斗圓夢的故事、中國堅持和平發(fā)展合作共贏的故事。在這一過程中，不僅要提高音量，同時也要提高“音質(zhì)”。要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標識提煉出來、展示出來，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當代價值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來，讓世界更好了解中國。
中國特色社會主義進入新時代，全黨全國人民特別是宣傳思想工作戰(zhàn)線的同志務必以習近平總書記的重要講話精神為指導，共同肩負起宣傳思想工作的使命任務，把握統(tǒng)一思想、凝聚力量的中心環(huán)節(jié)，履行培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的重要職責，不辱使命，圍繞中心種好“責任田”，做到守土有責、守土負責、守土盡責，奮筆書寫強國時代和民族復興時代的新篇章。
一省一策思政課活動心得體會篇三
“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中?！?月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表重要講話，引起與會教師熱烈反響。
與會教師紛紛表示，習近平總書記的重要講話為新時代學校思想政治理論課建設和發(fā)展指明了方向，要牢記使命、不負重托，完善課程體系、抓好教師隊伍、推動內(nèi)涵建設，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
抓住“拔節(jié)孕穗期”，理直氣壯開好思政課。
“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導和栽培。”在強調(diào)思想政治理論課的重要作用時，習近平總書記語重心長。
“建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興，思政課作用不可替代，思政課教師責任重大?！眾^戰(zhàn)在思政教育戰(zhàn)線30余年，教育部高等學校思想政治理論課教學指導委員會主任委員、國家教材委員會專家顧海良越來越感受到黨和國家對思想政治理論課的重視，“總書記的重要講話，為加強高校思政課建設的科學性、針對性和實效性提供了理論指導和實踐指南。其中，教師是關鍵、教材是基礎。從教指委的工作層面，我們將進一步加強思想政治理論課的教師隊伍培養(yǎng)，加強教學指導工作，做好教材修訂編撰工作，真正提高思政課的教育教學質(zhì)量?！?BR> “思想政治工作是我們黨的傳家寶，是我們黨各項工作的‘生命線’。它不僅關涉我國大學的辦學方向，也關系當代大學生的健康成長。習近平總書記的重要講話高屋建瓴、擲地有聲，既抓住了當前思想政治理論課存在的關鍵問題，又為我們指明了建設方向，讓我們一線教師信心更足了，干勁更大了?！敝袊嗣翊髮W馬克思主義學院教授劉建軍表示，“新時代，廣大思政課教師隊伍必須要用豪邁的氣概和振奮的精神武裝自己，以理服人、以德感人，讓思政課既要有潤物無聲的效果，也要有驚濤拍浪的聲勢，真正上到學生心坎里。”
“時代需要青年學生走在建功立業(yè)的前列。作為一名一線教師，我會把習近平總書記的重要講話精神融入到每一堂課程中，落實在三尺講臺和日常生活中，引領大學生與祖國同在、與人民同行、與時代同進?！鄙虾＝煌ù髮W馬克思主義學院教授施索華表示。
堅持“六個要”，發(fā)揮教師積極性、主動性、創(chuàng)造性。
習近平總書記強調(diào)，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
“思政課是一門創(chuàng)新性、講道理、有情懷的課程，思政課教師要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?，責任重大、使命光榮?！鼻迦A大學馬克思主義學院院長說，“總書記對思政課教師提出了政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的‘六個要’的要求，這是上好一堂精彩思政課的必備基礎。思政課教師必須要做一個有信仰的人，在大是大非面前保持政治清醒;心里要時刻裝著國家和民族，關注時代、關注社會、關注偉大實踐;更要將這種情懷、關注與課堂教學緊密結合，給學生深刻的學習體驗，才能真正把道理講明白、講清楚。這對教師的知識儲備、創(chuàng)新精神等都提出了很高要求，我們將對標總書記對思政課教師的最新要求，補齊短板、狠抓落實，讓思政課成為真正的‘金課’?！?BR> 寧夏大學馬克思主義學院教授黨銳峰表示，讓思政課更有深度和溫度，不應該只教給學生抽象的概念，更重要的是教給學生觀察當代中國社會的立場、觀點、方法。“思政課教師視野要寬廣，做到知識視野、國際視野、歷史視野的統(tǒng)一，要善于在歷史和國際比較中凸顯中國的特色和優(yōu)勢，講好中國故事，發(fā)出中國聲音。同時，思政課教師要嚴于律己，講政治、講紀律、講規(guī)矩，要用淵博的學識、扎實的理論功底、強大的人格魅力感染人、吸引人”。
“作為天津市思想政治理論課名師工作室主持人，我將以更大的責任心和使命感幫助青年教師成長，繼續(xù)面向全國辦好名師講堂和教學觀摩活動，不斷提升普惠性。同時，繼續(xù)辦好青年教師教學能力提升訓練營，使青年教師們更好更快地掌握思想政治理論課教學規(guī)律，讓更多老師上好思政課，讓更多學生愛上思政課。”天津師范大學馬克思主義學院教授李朝陽表示。
做好“八個相統(tǒng)一”，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新。
“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性?！绷暯娇倳涥P于思想政治理論課改革創(chuàng)新的明確要求，引發(fā)與會教師的深入思考。
“總書記強調(diào)，思政課創(chuàng)新要堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一?！蹦祥_大學馬克思主義學院院長王新生表示，這為思政課進一步改革發(fā)展、實現(xiàn)全員全程全方位育人明確了方向。
“‘配方’要更科學、‘工藝’要更精湛，‘包裝’要更時尚，真正增強學生的獲得感，切實提升思想政治理論課的教學實效性。”北京師范大學馬克思主義學院教授熊曉琳表示，當前意識形態(tài)領域斗爭的復雜性、社會價值觀的多元化等都為思政課建設提出了新的挑戰(zhàn)，“思政課一是要以理服人，直面各種錯誤觀點和思潮，結合現(xiàn)實生活，以徹底的思想理論說服學生;二是要以情動人，關注到學生的思想困惑，加大對學生認知規(guī)律和接受特點的研究，在不斷啟發(fā)中讓學生水到渠成地得到結論?！?BR> 在座談會上，復旦大學馬克思主義學院高級講師陳果向總書記匯報了自己將思政課與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行有機融合的教學實踐：“中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為思政課建設提供了深厚力量。思政課教師要善于從中汲取養(yǎng)分，在價值觀教育中注入積極的文化情感教育。在教學方法上，要因事而化，因時而進，因勢而新，同時要加強教學語言的運用，因勢利導地抓住青年困惑，及時為他們解惑。”
“要運用新媒體、新技術使思政課活起來，推動思政課傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。”近年來，大連海事大學馬克思主義學院教授曲建武每天都要花3個多小時更新微信公眾號，與學生在網(wǎng)上互動交流。他說：“只有面對面、心貼心，才能把工作做到家、入心田。思政課既要有網(wǎng)上的交流互動，也要有網(wǎng)下的討論輔導;既要有課內(nèi)的生動活潑，也要有課外的親身實踐。我們將以永遠在路上的執(zhí)著和韌勁，不斷提升思政課質(zhì)量，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人?！?BR> 一省一策思政課活動心得體會篇四
青少年是祖國的未來、民族的希望，青少年也是一代又一代社會主義建設者和接班人，因此青少年的教育關乎著國家的未來，民族的希望，而青少年的培養(yǎng)最重要的是思想品德的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們正確的思想，引導他們走正路。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，因此上好該課顯得尤為重要。
思政課是青少年的第一課。思想品德影響著人的一生，陪伴著人的一生，一個人將來如何發(fā)展，對人處事的方法，都是這個人的思想品德所決定的。青少年從小就樹立好的思想品德，有正確的人生觀、價值觀，才能做對自身家庭，對整個社會有作用的人，從而才能談上回饋社會，肩負民族希望，擔負歷史使命。
思政課能成就更優(yōu)秀的人才。一個人即使知識水平多高，多么有才華，如果沒有為社會服務的思想品德，他也不可能造福社會。相反，一些擁有高知識文化而思想品德惡劣的人還有對國家、對民族危害更大，出賣國家的利益，給國家和人民造成非常的損失或危害。育人必先育德，開好人的第一課，才能培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，有了好的人才，我們的國家才會更加強大和繁榮。
思政課是成就中華民族千秋偉業(yè)的必經(jīng)路程。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才才能實現(xiàn)宏圖。在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障，做好思政課是實現(xiàn)這一偉業(yè)的必經(jīng)路程。
人無德不立，業(yè)無德不興，親少年時期是人生良好品德形成的關鍵時期，是決定人生德操高低、品性優(yōu)劣的特殊階段，而青少年是國家的未來，是民族復興的肩負著，是華夏文明的繼承者，因此開設思政課、做好思政課，是社會、家庭、學校重要的任務。
一省一策思政課活動心得體會篇五
習近平總書記強調(diào)：“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。”具體地講，就是要堅持八個“相統(tǒng)一”。這就要求思政課教師吃透馬克思主義理論，特別是要自覺以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。
習近平新時代中國特色社會主義思想深刻回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重大時代課題。這一馬克思主義中國化最新成果所具備的理論品格、精神特質(zhì)和實踐擔當，決定了思政課教師只有自覺以其為指導，才能在開展教學實踐中彰顯馬克思主義的強大真理力量，才能真正引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題進而解決問題，才能實現(xiàn)鑄魂育人、激發(fā)廣大學子將愛國情、強國志、報國行融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。
回顧黨近百年的發(fā)展歷程，我們黨自成立之日起就能團結青年、引領青年、贏得青年，靠的是馬克思主義基本原理以及馬克思主義中國化系列成果的理論魅力，靠的是中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務的黨性魅力，靠的是無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人格魅力。能否在課堂上把這些魅力展現(xiàn)給青年學子，很大程度上取決于思政課教師的綜合素質(zhì)。
習近平總書記要求思政課教師具備政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正等六種素養(yǎng)，反映出習近平總書記對于這支隊伍的嚴格要求和殷殷期望。思政課教師自覺加強個人修養(yǎng)，應著力于三個方面：一是黨性修養(yǎng)。思政課教師是廣大青年學子認識黨組織、認識共產(chǎn)黨人的一個特殊“窗口”，思政課教師的黨性修養(yǎng)強，我們黨在青年人中間的威信就高、號召力就強。二是師德修養(yǎng)。思政課傳播的是正能量，自然要求思政課教師本身充滿正能量。思政課教師要給學生埋下真善美的種子，前提是自己要有真善美的豐碩果實，應時刻注重為人師表，正己修德，自覺成為踐行社會主義核心價值觀的模范。三是學識修養(yǎng)。只有具備扎實的理論功底，擁有豐富的知識儲備，思政課教師在講臺上才能真正講得理直氣壯，思政課的教學也才能達到“水到渠成”的效果。
一省一策思政課活動心得體會篇六
歷史實踐證明，中華民族能以嶄新的姿態(tài)屹立于世界東方，首先歸功于我們黨團結帶領人民完成和推進了三件大事，這就是完成新民主主義革命、社會主義革命和建設以及進行改革開放新的偉大革命，而貫穿其中的是我們黨面對矛盾、斗爭和挑戰(zhàn)，始終保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)。這也就是黨的十九大報告所總結的：無論是弱小還是強大，無論是順境還是逆境，我們黨都初心不改、矢志不渝，團結帶領人民歷經(jīng)千難萬險，付出巨大犧牲，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關，創(chuàng)造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡。
黨的十八大以來，面對中國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，全面深化改革進入攻堅期，全面建成小康社會迎來決勝階段的新形勢新特征，更要未雨綢繆，堅持底線思維，深入研判和預估各種風險隱患。中華民族偉大復興絕不是輕輕松松、順順當當就能實現(xiàn)的，我們越發(fā)展壯大，遇到的阻力和壓力就會越大，面臨的外部風險就會越多。這是我國由大向強發(fā)展進程中無法回避的挑戰(zhàn)，是實現(xiàn)中華民族偉大復興繞不過的門檻。實現(xiàn)偉大夢想，沒有平坦的大道可走。我們前面的路還很長，還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關”“臘子口”需要征服，一切貪圖安逸、不愿繼續(xù)艱苦奮斗的想法都是要不得的，一切驕傲自滿、不愿繼續(xù)開拓前進的想法都是要不得的。我們必須準備進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。以習近平同志為核心的黨中央面對新時代歷史使命，彰顯了深刻的憂患意識、強烈的責任意識和赤誠的擔當精神。
進行偉大斗爭，絕不是一個空洞的概念式的口號，而是有著豐富而清晰的時代內(nèi)涵。黨的十九大報告對斗爭內(nèi)容及其表現(xiàn)形式作了高屋建瓴的概括，這就是：全黨要更加自覺地堅持黨的領導和我國社會主義制度，堅決反對一切削弱、歪曲、否定黨的領導和我國社會主義制度的言行;更加自覺地維護人民利益，堅決反對一切損害人民利益、脫離群眾的行為;更加自覺地投身改革創(chuàng)新時代潮流，堅決破除一切頑瘴痼疾;更加自覺地維護我國主權、安全、發(fā)展利益，堅決反對一切分裂祖國、破壞民族團結和社會和諧穩(wěn)定的行為;更加自覺地防范各種風險，堅決戰(zhàn)勝一切在政治、經(jīng)濟、文化、社會等領域和自然界出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)。“五個更加自覺”“五個堅決”，涵蓋之廣泛，要求之明確，立場之堅定，態(tài)度之堅決，生動詮釋了我們黨面對新時代歷史使命敢于斗爭、善于斗爭的歷史主動和政治擔當。
一省一策思政課活動心得體會篇七
黨的十九大開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，擘畫了到本世紀中葉把我國建設成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的宏偉藍圖。
習近平總書記指出：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才”?！八枷胝卫碚撜n是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”,“把思政課辦得越來越好”不僅是黨交給思政課教師的一項光榮而艱巨的任務，更是新時代賦予思政課教師的歷史使命。思政課教師只有自覺承擔起這一時代重任，才能在加強思政課建設中切實發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，才能做到可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為。習近平總書記指出：“思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大?！比绾卫斫狻柏熑沃卮蟆笔且粋€至關重要的問題。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央反復強調(diào)要牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權、話語權，并不斷提醒宣傳思想戰(zhàn)線的同志增強陣地意識。思政課教師應自覺承擔新時代賦予的歷史使命，要自覺擔負起堅守并擴大宣傳思想陣地紅色地帶的重任，以敢打必勝的信念，勇于做堅持輿論斗爭的頑強生力軍。
我是一名土生土長的農(nóng)村孩子，經(jīng)歷過農(nóng)村繁重的勞動和艱苦的生活。1985年7月我考入臨清師范學校，1988年7月參加工作，走上了教師崗位，從此改變了我的人生之路?，F(xiàn)在我的子女也都在機關事業(yè)單位工作，家庭美滿幸福。我常想:黨和人民養(yǎng)育了我，養(yǎng)育了我的家庭，我要用腳踏實地的工作精神來報恩。所以，30年的教育生涯我始終把愛黨、愛國、愛人民植根于我的教育理念中。作為一名小學思政課教師，作為一名老黨員，恰逢這個偉大的歷史機遇，我將倍加珍惜機遇，倍加努力工作，倍加壓實教書育人的擔子。
一省一策思政課活動心得體會篇八
思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養(yǎng)好擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。總書記的重要論述，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，為我們推進思政課建設指明了前進方向、提供了重要遵循。從實踐看，辦好思政課，發(fā)揮好思政課立德樹人的作用，培養(yǎng)好擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，需要在以下幾個方面用力。
講好用好思政課教材。習近平總書記強調(diào)，在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。循序漸進、螺旋上升的思政課需要銜接合理、標準統(tǒng)一、質(zhì)量上乘的教材體系予以保障。目前，國家已經(jīng)基本建立健全了思政課教材和標準體系，廣大思政課教師要切實講好用好思政課教材，不僅能熟練掌握運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題，解決學生疑惑，而且能創(chuàng)新話語體系和教學方式，讓學生愛聽。
培養(yǎng)造就一流思政課教師隊伍。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。辦好思政課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！敖?jīng)師易求，人師難得。”建設一支高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊伍，就要堅持政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的要求，不斷提高教師隊伍政治素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、學識水平，使其更好地擔負起時代賦予的立德樹人重任。
努力營造辦好思政課的良好氛圍。立德樹人不是思政課教師的“單打”，也不是師生的“雙打”，而是全社會共同參與的集體項目。各責任主體要聚焦實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人，堅守好自己的一段渠、耕種好自己的責任田，形成黨政群齊抓共管、學校家庭社會協(xié)調(diào)配合的育人合力，努力營造全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍，實現(xiàn)育人無不盡責、育人無時不有、育人無處不在。
建立健全思政課評價體系。科學合理的評價體系對于辦好思政課具有重要意義。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，深刻把握“八個相統(tǒng)一”，即堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、堅持價值性和知識性相統(tǒng)一、堅持建設性和批判性相統(tǒng)一、堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一、堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、堅持主導性和主體性相統(tǒng)一、堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，在借鑒實踐經(jīng)驗和成果的基礎上，制定科學合理評價體系，確保思政課立德樹人成效。
一省一策思政課活動心得體會篇九
方向決定道路，道路決定命運。道路問題是關系黨的事業(yè)興衰成敗第一位的問題，道路就是黨的生命。一個國家，一個民族，只有找到適合自己條件的道路，才能實現(xiàn)自己的發(fā)展目標。我們黨在革命、建設、改革各個歷史時期，堅持從我國國情出發(fā)，探索并形成了符合中國實際的新民主主義革命道路、社會主義改造和社會主義建設道路、中國特色社會主義道路，這種獨立自主的探索精神，這種堅持走自己路的堅定決心，是我們黨不斷從挫折中覺醒、不斷從勝利走向勝利的真諦。
改革開放以來，我們黨團結帶領全國各族人民堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，推動中國經(jīng)濟總量持續(xù)上升，目前穩(wěn)居世界第二。中國用幾十年時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌曜哌^的發(fā)展歷程，創(chuàng)造了二戰(zhàn)結束后一個國家經(jīng)濟高速增長持續(xù)時間最長的奇跡。實踐證明，中國特色社會主義是根植于中國大地、反映中國人民意愿、適應中國和時代發(fā)展進步要求的科學社會主義，是全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。我們信心滿懷地宣布，中國特色社會主義拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。
夢想指引方向，信念決定成敗。中國特色社會主義是我們黨帶領人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實現(xiàn)中國夢的正確道路，也是我們黨矢志不渝追尋的理想信仰。中國共產(chǎn)黨之所以叫共產(chǎn)黨，就是因為從成立之日起我們黨就把共產(chǎn)主義確立為遠大理想?！氨靖粨u，則枝葉茂榮?！眻远ɡ硐胄拍钍冀K是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。正是依據(jù)共產(chǎn)主義和社會主義理想，我們開創(chuàng)了中國特色社會主義，確立了中國特色社會主義道路、理論、制度和文化，這是理論邏輯和歷史邏輯的高度統(tǒng)一。中國特色社會主義是黨和人民九十多年奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就，必須倍加珍惜、始終堅持、不斷發(fā)展;每一個共產(chǎn)黨員都要做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而英勇奮斗。實現(xiàn)偉大夢想，必須推進偉大事業(yè)，不僅科學揭示了實現(xiàn)中國夢的前進方向、根本道路，也宣示了我們黨保持政治定力，堅定“四個自信”，高舉中國特色社會主義旗幟，堅定不移推進科學社會主義偉大事業(yè)的政黨信仰和理想追求。
使命呼喚擔當，使命引領未來。黨的十九大報告明確提出并系統(tǒng)闡述“偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想”，宣示了新時代我們舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔負什么樣的歷史使命、實現(xiàn)什么樣的奮斗目標的重大理論和實踐問題，蘊含著推進新時代中國特色社會主義的完整邏輯，也蘊含著以習近平同志為核心的黨中央治國理政的總體框架和基本方略，深刻體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨不負人民重托、無愧歷史選擇，義無反顧肩負起新時代歷史使命的責任擔當、戰(zhàn)略氣魄和政治智慧。
一省一策思政課活動心得體會篇十
思政課關系到立德樹人、百年大計，思政課作用無可替代。首先，抓小事，樹立以生為本、以育人為中心的工作理念。要緊緊圍繞育人這個中心環(huán)節(jié)，在言傳身教、行為示范上作表率、見行動，從大處著眼，從小處入手，從細節(jié)、實處做文章。如在《綱要》實踐教學中，我們倡導并要求學生給父母寫一封家書，通過家信的書寫，讓學生從小事做起，以寫家書的方式，嘗試構建家校一體化教育模式，加強家校的聯(lián)系和溝通，形成教育的合力，落實以生為本的教育理念，做學生的嚴師益友。
其次，抓細節(jié)，樹立以優(yōu)良的教風影響學風的工作意識。古人云：近朱者赤，近墨者黑，這充分說明環(huán)境氛圍可以影響人、教育人。校風是學校育人環(huán)境與氛圍的具體表現(xiàn)，好的校風依靠好的教風，好的教風可以促進好的學風。不管是校風，還是教風和學風，三者之間相輔相成、相互統(tǒng)一。我和《綱要》教研室同事們一起，努力倡導一種行為示范的理念，以優(yōu)良的教風影響人。如每次上課，提前10多分鐘到教室，做好課前準備;離開的時候擦干凈黑板、關好電;學生沒有交作業(yè)，找學生談心等，從小處、細處、實處做文章。同時，認真執(zhí)行“南昌工程學院思政課教學八項規(guī)定”，從學生座位、統(tǒng)一交手機等小事入手，抓細節(jié)、抓小事，學風得到明顯的好轉(zhuǎn)。
最后，抓落實，樹立“三全育人”工作觀念?！叭恕奔础叭珕T育人、全過程育人、全方位育人”，實施“三全育人”，其根本就在于把育人工作抓細、抓落實。老子云：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下”。顯而易見，育人工作就是要從“毫末”“壘土”“足下”開始，只有重視育人的“毫末”小事、育人的“壘土”基礎和育人的“足下”之行，才可能成就“合抱之木”的棟梁、“九層之臺”的高大、千里之行的輝煌。在具體教學過程中，如“紅色家書”誦讀教學，我們訂制誦讀橫幅，布置誦讀場地，要求學生統(tǒng)一著裝，錄制誦讀視頻，人人誦讀紅色家書等，充分體現(xiàn)了“三全育人”的思想意識和工作觀念，不斷提升立德樹人的質(zhì)量。
一省一策思政課活動心得體會篇十一
習近平總書記明確指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程?！鞭k中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，通過引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，使學生自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。高校思政課是立德樹人的關鍵課程，其作用不可替代，可以從三個方面認識：
其一，思政課是立德管方向的關鍵課程。全面貫徹黨的教育方針，首先必須解決好培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人這一方向性問題。新時代貫徹黨的教育方針，就要堅持馬克思主義指導地位，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務。怎樣始終確保方向正確?關鍵一環(huán)就是思政課。思政課的核心是加強馬克思主義理論教育，引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強“四個自信”，厚植愛國主義情懷，加強品德修養(yǎng)，引導學生“明大德、守公德、嚴私德”，堅定理想信念。
其二，思政課是鑄魂塑“三觀”的關鍵課程。青少年階段是一個人世界觀、人生觀、價值觀“三觀”的形塑期。習近平總書記205月4日到北京大學考察時指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！痹趺醋プ∵@個關鍵時期立心鑄魂、扣好人生第一粒扣子?思政課的作用不可替代。思政課是開展青少年世界觀、人生觀、價值觀教育，鑄牢學生社會主義核心價值觀的關鍵課程。
其三，思政課是強健精神的關鍵課程。人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過程。育人為本，本立而道生。育人的目標是立德樹人，核心是強健精神。毛澤東說，“人是要有一點精神的”。習近平總書記說，“青年興則國家興，青年強則國家強”。新時代中國青年要有愛國情、強國志、報國行，這既是思政課的主要內(nèi)容和核心任務，也是思政課作為關鍵課程的目標。
一省一策思政課活動心得體會篇十二
作為大學生，在接受高等教育的過程中，思政課無疑是我們不可忽視的一門課程。在長期的學習中，我參與了許多思政課的活動教育，這些活動不僅拓寬了我的視野，增強了我對社會的責任感，還使我對人生有了全新的理解和思考。本文將就我參與的思政課活動教育，總結我在其中獲得的心得體會。
在我參與的思政課活動教育中，最深刻的體會就是對人生的積極向上態(tài)度的培養(yǎng)。通過參觀企業(yè)，聽取企業(yè)家的講座，我深深地被他們所展示出的拼搏精神和樂觀態(tài)度所感染。他們告訴我們，在追求理想和目標的道路上，會有很多困難和挫折，但只要堅持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。這讓我明白到，人生的道路上從來沒有捷徑可走，只有堅守初心，才能不斷向前。這種積極的人生態(tài)度在我的成長過程中發(fā)揮著重要的引導作用。
除了培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度外，思政課活動教育還教會了我如何擔當社會責任。通過參與社會實踐活動，我親身感受到社會的不公平現(xiàn)象和弱勢群體的困境，讓我更深刻地意識到自己作為一名大學生的責任和使命。正是因為思政課活動教育的啟發(fā)，我才會主動參加志愿者活動，為社會貢獻自己的一份力量。幫助那些需要幫助的人，解決他們的實際困難，讓我真切地感受到了社會責任的重要性，并逐漸形成了一個正確的價值觀。
思政課活動教育不僅培養(yǎng)了我們正確的人生態(tài)度和擔當社會責任的意識，還提高了我們的綜合素質(zhì)。在思政課活動中，我們經(jīng)常會進行團隊合作，共同完成一些任務和項目。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見、分享自己的想法，學會了如何與人相處和協(xié)調(diào)各種關系。同時，思政課活動還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和實際問題解決能力，通過思考和討論，我們思考如何解決具體的問題，并嘗試去實踐。這些綜合素質(zhì)的提高，將對我們未來的發(fā)展起到重要的推動作用。
第五段：結語。
綜上所述，思政課活動教育在高校教育中起到了重要的作用。通過思政課活動教育，我不僅培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度，更深刻地理解了社會責任的重要性。思政課活動教育提高了我的綜合素質(zhì)，使我成為了一名更優(yōu)秀的大學生。我深信，在未來的人生道路上，思政課活動教育的指引將長久地影響和引領著我。同時，作為一名大學生，我也將積極參與思政課活動，將所學所得運用到實踐中，為社會做出更多的貢獻。
一省一策思政課活動心得體會篇十三
日前，_發(fā)布《關于進一步做好“一省一策思政課”集體行動工作的通知》，指出要充分發(fā)揮各地的區(qū)位優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，在省級層面打造一批品牌工作項目，持續(xù)深化新時代高校思政課改革創(chuàng)新。廣東省由華南師范大學牽頭推進《“馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當”教育》項目。
根據(jù)《通知》要求，“一省一策思政課”集體行動自20起每三年為一個周期。各地教育部門要強化項目化、制度化精細管理，確保持續(xù)發(fā)力、做實做深、落地見效。要注重總結提升，加大工作宣傳力度，將有效的工作舉措、寶貴的工作經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為典型案例、制度機制，相關好經(jīng)驗好做法在本地推廣。
南方+記者了解到，早在9月開始，《馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當》精品思政課已實現(xiàn)了廣東高校大一新生全覆蓋，用10個專題系統(tǒng)地講述了各個時期馬克思主義的發(fā)展和青年使命，在學生中引起強烈反響。
“精品思政課要向大學生們傳遞一個信號：什么是馬克思主義中國化的最新理論成果，如何擔起建設新時代的重大責任。想要‘舊票坐新船’，或者做個事不關己的‘佛系青年’，都不可取?！比A南師范大學馬克思主義學院院長陳金龍說，該精品思政課要創(chuàng)新思路，打造貼合學生實際的“靶向課程”。
為此，廣東組建專家組，以陳金龍為總負責人，聯(lián)合中山大學、華南理工大學、華南師范大學等10所高校馬克思主義學院專家團隊打造《馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當》精品課程，編寫教案、講義，并向全省高校推廣，覆蓋全部大一新生，扣好青年大學生人生價值觀的“第一粒紐扣”。
一省一策思政課活動心得體會篇十四
習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程;我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課;辦好思想政治理論課關鍵在教師?！背浞挚隙怂颊n的重要作用，充分肯定了思政課教師的重要作用。辦好思政課，思政課教師要理直氣壯地信仰馬克思主義、研究馬克思主義、傳播馬克思主義和講授馬克思主義。這是思政課教師的使命擔當。
理直氣壯地信仰馬克思主義。習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上指出：“馬克思主義始終是我們認識世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強大思想武器?！比祟惿鐣m已發(fā)生翻天覆地的變化，但馬克思主義依然具有強大的理論魅力，教師在落實立德樹人根本任務中的地位，決定了其對馬克思主義信仰的重要性。因此，開好思政課，要求教師必須理直氣壯地信仰馬克思主義，唯有如此，才能成為學生健康成長的政治過硬的人生導師。
思政課教師信仰馬克思主義，即要篤信馬克思主義是科學的思想體系，照亮了人類探索歷史規(guī)律和尋求自身解放的道路;篤信馬克思主義具有與時俱進的理論品質(zhì)，在實踐中不斷得到豐富和發(fā)展;篤信馬克思主義是中國共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是中國共產(chǎn)黨人的“真經(jīng)”;篤信習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新理論成果，閃耀著真理的光芒;篤信因為有了馬克思主義及其中國化理論成果的指導，中華民族迎來了從“站起來”“富起來”到“強起來”的百年征程。
理直氣壯地研究馬克思主義。馬克思主義在今天依然占據(jù)真理和道義的制高點，研究馬克思主義是教師的“必修課”。教師要以提高馬克思主義理論研究水平為抓手，提升自己的學術水平、科研水平。當前研究好馬克思主義，要扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進學科、進學術、進專業(yè)、進教學。唯有如此，才能為辦好思政課提供堅強的學科支撐。
思政課教師研究馬克思主義，即要遵循思想理論教育和思想政治工作的基本規(guī)律，提高教學的科學化和專業(yè)化水平;深入學習馬克思主義經(jīng)典著作，理解馬克思主義基本原理的整體性，把握馬克思主義的精髓要義，增強對馬克思主義理論的學術自信、學科自信和學者自信;運用最新的研究成果支撐教學，增加思政課教學中的理論含量和學術容量，切實加強馬克思主義理論在思政課教學中的支撐和引領作用。
理直氣壯地傳播馬克思主義。傳播馬克思主義就是要積極有效地推動馬克思主義大眾化，這是辦好思政課的重要任務和根本要求。在馬克思主義大眾化傳播過程中，思政課教師的作用不可替代，既要把馬克思主義理論教學貫穿教育教學全過程，讓課堂成為傳播真理的“道場”，也要為馬克思主義在全社會的宣傳工作提供全方位支持。唯有如此，才能為辦好思政課提供良好的社會協(xié)同環(huán)境。
思政課教師傳播馬克思主義，即要把學科話語體系和教材話語體系有效轉(zhuǎn)化為教學話語體系和宣傳話語體系，促進宣傳思想文化建設和思想政治教育的有效結合;對各種錯誤思潮進行旗幟鮮明的批駁，亮明自己的政治立場;關注社會大眾對馬克思主義理論的現(xiàn)實需要，輻射其“資政育人”影響力;將更多的馬克思主義理論研究成果推向社會，以受眾群體認可的方式進行成果的社會化推介;樹立忠誠傳播馬克思主義的戰(zhàn)士形象，引導社會輿論健康發(fā)展。
理直氣壯地講授馬克思主義?！袄碚撝灰f服人，就能掌握群眾;而理論只要徹底，就能說服人”。教學方法只是手段，課堂上最終展示的是思想的力量、理論的力量、信仰的力量，說到底要“以理服人”。教師只有以馬克思主義理論魅力折服青少年，才能杜絕虛假“課堂繁榮”，真正堅定青少年的政治信仰。唯有如此，才能為辦好思政課提供有效的課堂保證。
思政課教師講授馬克思主義，即要把課堂作為其職業(yè)生涯的主陣地，讓課堂成為以馬克思主義理論武裝青少年頭腦的“磁場”;在教學中自覺遵循思想政治工作規(guī)律和青少年認知規(guī)律，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性;堅持和運用馬克思主義世界觀和方法論觀照當今社會發(fā)展所提出的重大現(xiàn)實問題;講清楚中國人民近代以來“四個選擇”的必然性;深入闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義和實踐要求。
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一省一策思政課活動心得體會篇十五
“小時候國家保護著我，如今我已成人，也要去保護我的祖國?！苯?，在上海師范大學徐匯校區(qū)的公共教室，應用化學專業(yè)級的謝譽同學面對在座的150余名師生動情地說。在這里，謝譽與其他兩名《我在湖北》的學生作者一道，與上海師范大學馬克思主義學院老中青三代名師同上一堂抗疫精神思政金課。
近年來，著力打造全新思政金課已成為上海師范大學立德樹人工作的重要環(huán)節(jié)?！段以诤薄酚?00篇疫情期間身在湖北的上海師范大學師生親歷故事組成，不久前由上海人民出版社出版后，引起了社會各界的熱烈反響。百篇文字，絕大部分作者是“95后”，還有38位“00后”。
上海師范大學黨委利用書中涌現(xiàn)的生動故事和先進事跡進行思政金課的教學內(nèi)容設計，老、中、青三代名師領銜，學生作者組成“青年有責·同心戰(zhàn)疫”宣講團，集體備課，以青年視角、青年話語宣傳抗疫精神，引導青年學子深刻理解世界百年未有之大變局，以及中國共產(chǎn)黨治國理政的智慧和力量。
宣講團成員、外國語學院英語專業(yè)研究生呂煥的家鄉(xiāng)在湖北省襄陽農(nóng)村，在疫情最嚴重的時候，她和弟弟報名志愿者，挨家挨戶地對全村200多戶村民上門檢測體溫?！斑@不僅是工作，更是責任。”說到這里，呂煥禁不住動容。
“大家關注過沒有?像呂煥同學一樣千千萬萬奮戰(zhàn)在抗疫一線的人中，有多少和我們年齡相仿的青年?在支援武漢的4.2萬醫(yī)護人員中，有1.2萬都是‘90后’，甚至‘00后’。”上海市思政課比賽特等獎獲得者、馬克思主義學院青年教師郭力源現(xiàn)場點評，“在抗疫的整個過程中，他們體現(xiàn)了深深的家國情懷。在他們身上，我看到了‘90后’青年是敢于擔當?shù)囊淮悄軌蛞揽康囊淮?。?BR> 隨后，馬克思主義學院院長、教育部首屆思想政治理論課教學展示特等獎獲得者張志丹教授，全國優(yōu)秀教師、馬克思主義學院周中之教授，分別就抗疫中的制度優(yōu)勢和志愿服務精神與同學們分享，并對諸如愛國主義作用的發(fā)揮、新時代青年學子的使命和氣質(zhì)等問題與同學們進行了交流。
一省一策思政課活動心得體會篇十六
習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程;我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課;辦好思想政治理論課關鍵在教師?！背浞挚隙怂颊n的重要作用，充分肯定了思政課教師的重要作用。辦好思政課，思政課教師要理直氣壯地信仰馬克思主義、研究馬克思主義、傳播馬克思主義和講授馬克思主義。這是思政課教師的使命擔當。
理直氣壯地信仰馬克思主義。習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上指出：“馬克思主義始終是我們認識世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強大思想武器?！比祟惿鐣m已發(fā)生翻天覆地的變化，但馬克思主義依然具有強大的理論魅力，教師在落實立德樹人根本任務中的地位，決定了其對馬克思主義信仰的重要性。因此，開好思政課，要求教師必須理直氣壯地信仰馬克思主義，唯有如此，才能成為學生健康成長的政治過硬的人生導師。
思政課教師信仰馬克思主義，即要篤信馬克思主義是科學的思想體系，照亮了人類探索歷史規(guī)律和尋求自身解放的道路;篤信馬克思主義具有與時俱進的理論品質(zhì)，在實踐中不斷得到豐富和發(fā)展;篤信馬克思主義是中國共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是中國共產(chǎn)黨人的“真經(jīng)”;篤信習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新理論成果，閃耀著真理的光芒;篤信因為有了馬克思主義及其中國化理論成果的指導，中華民族迎來了從“站起來”“富起來”到“強起來”的百年征程。
理直氣壯地研究馬克思主義。馬克思主義在今天依然占據(jù)真理和道義的制高點，研究馬克思主義是教師的“必修課”。教師要以提高馬克思主義理論研究水平為抓手，提升自己的學術水平、科研水平。當前研究好馬克思主義，要扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進學科、進學術、進專業(yè)、進教學。唯有如此，才能為辦好思政課提供堅強的學科支撐。
思政課教師研究馬克思主義，即要遵循思想理論教育和思想政治工作的基本規(guī)律，提高教學的科學化和專業(yè)化水平;深入學習馬克思主義經(jīng)典著作，理解馬克思主義基本原理的整體性，把握馬克思主義的精髓要義，增強對馬克思主義理論的學術自信、學科自信和學者自信;運用最新的研究成果支撐教學，增加思政課教學中的理論含量和學術容量，切實加強馬克思主義理論在思政課教學中的支撐和引領作用。
理直氣壯地傳播馬克思主義。傳播馬克思主義就是要積極有效地推動馬克思主義大眾化，這是辦好思政課的重要任務和根本要求。在馬克思主義大眾化傳播過程中，思政課教師的作用不可替代，既要把馬克思主義理論教學貫穿教育教學全過程，讓課堂成為傳播真理的“道場”，也要為馬克思主義在全社會的宣傳工作提供全方位支持。唯有如此，才能為辦好思政課提供良好的社會協(xié)同環(huán)境。
思政課教師傳播馬克思主義，即要把學科話語體系和教材話語體系有效轉(zhuǎn)化為教學話語體系和宣傳話語體系，促進宣傳思想文化建設和思想政治教育的有效結合;對各種錯誤思潮進行旗幟鮮明的批駁，亮明自己的政治立場;關注社會大眾對馬克思主義理論的現(xiàn)實需要，輻射其“資政育人”影響力;將更多的馬克思主義理論研究成果推向社會，以受眾群體認可的方式進行成果的社會化推介;樹立忠誠傳播馬克思主義的戰(zhàn)士形象，引導社會輿論健康發(fā)展。
理直氣壯地講授馬克思主義。“理論只要說服人，就能掌握群眾;而理論只要徹底，就能說服人”。教學方法只是手段，課堂上最終展示的是思想的力量、理論的力量、信仰的力量，說到底要“以理服人”。教師只有以馬克思主義理論魅力折服青少年，才能杜絕虛假“課堂繁榮”，真正堅定青少年的政治信仰。唯有如此，才能為辦好思政課提供有效的課堂保證。
思政課教師講授馬克思主義，即要把課堂作為其職業(yè)生涯的主陣地，讓課堂成為以馬克思主義理論武裝青少年頭腦的“磁場”;在教學中自覺遵循思想政治工作規(guī)律和青少年認知規(guī)律，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性;堅持和運用馬克思主義世界觀和方法論觀照當今社會發(fā)展所提出的重大現(xiàn)實問題;講清楚中國人民近代以來“四個選擇”的必然性;深入闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義和實踐要求。
一省一策思政課活動心得體會篇十七
思想政治理論課作為大學的一門必修課，對于培養(yǎng)大學生的社會主義核心價值觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要作用。為了提高學生的學習熱情和學習效果，我校組織了觀摩思政課活動，在參與觀摩活動的過程中，我深刻地體會到了思政課的重要性和價值，收獲頗豐。
首先，觀摩思政課活動讓我進一步認識到了思政課的獨特魅力。在觀摩課堂中，我被老師觸動了心靈的那一刻，思緒被激發(fā)得如火焚燒。老師以精湛的授課技巧和生動的教學案例，將抽象的理論知識與實際問題緊密結合，使思政課不再枯燥乏味，而是鮮活有趣。在互動的課堂氛圍中，我不僅加深了對黨的理論知識的理解，還學到了面對問題和困難時的正確態(tài)度和解決方法。我領悟到思政課不僅僅是為了考試，更是為了引導我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來的成長和發(fā)展打下堅實的思想基礎。
其次，觀摩思政課活動讓我深入體驗到了思政課的育人功能。在觀摩的過程中，我看到了思政課對于大學生全面發(fā)展的重要性。思政課不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生正確的思想道德觀，提高學生的思辨能力和創(chuàng)新能力。通過思政課，我們能夠認識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特價值，在現(xiàn)代化發(fā)展的同時不忘本土傳統(tǒng)的重要性。思政課讓我們了解到世界的多樣性和全球化對于個人和國家的影響，培養(yǎng)了我們的跨文化交流能力和全球意識。思政課培養(yǎng)了我們的社會責任感和使命感，讓我們明確了為人民服務的宗旨，努力為社會進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
再次，觀摩思政課活動讓我認識到了思政課的時代背景和現(xiàn)實意義。在觀摩課堂中，我看到了思政課對于培養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要性。伴隨著社會的發(fā)展和進步，人們的價值觀念也在發(fā)生著變化。思政課在緊隨時代的步伐，培養(yǎng)學生正確的價值觀，引導學生樹立正確的人生追求，使學生在日常生活和工作中能夠正確判斷和選擇，形成積極向上的社會風氣。思政課還通過對社會問題和熱點的討論，引發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新意識，提高學生的綜合素質(zhì)，為國家的發(fā)展和社會的進步培養(yǎng)合格的接班人。
最后，觀摩思政課活動讓我深刻認識到了思政課對于大學生個人成長的關鍵作用。在觀摩課堂中，我看到了思政課對于培養(yǎng)大學生道德修養(yǎng)和情操品質(zhì)的重要性。思政課注重培養(yǎng)學生的思辨能力和公民道德素養(yǎng)，讓學生在道德考驗面前保持自己的信仰和堅守；培養(yǎng)學生積極向上的人生追求，激勵學生不斷奮發(fā)努力，實現(xiàn)自己的人生目標；培養(yǎng)學生正確的行為準則和道德判斷力，引導學生明辨是非，遠離違法犯罪行為。思政課在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)的同時，也關注學生的思想品德修養(yǎng)，使學生能夠在成長的過程中塑造美好的人格，成為國家和社會需要的人才。
總之，觀摩思政課活動讓我深刻了解到了思政課的重要性和價值。思政課不僅是學習知識的途徑，更是培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)和發(fā)展人格的橋梁。通過觀摩思政課活動，我對思政課有了更深入的理解和認識，更加堅定了學習思政課的信心，將把思政課教導的道理轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，努力成為一名合格的社會主義建設者。
一省一策思政課活動心得體會篇十八
作為思政課教師，首先，認真學習并深入貫徹總書記在學校思政課教師座談會上的重要講話精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，熟練掌握思政課教學規(guī)律。作為《綱要》思政課教師，自起，我們倡導并創(chuàng)新性開展“緊跟黨走”主題教學，活動得到學校領導的高度重視和大力支持?！熬o跟黨走”主題教學充分利用課前5分鐘，緊緊跟隨總書記工作腳步、緊緊圍繞總書記最新講話精神，在課堂上宣傳好、傳達好、講解好習近平新時代中國特色社會主義思想，入課堂、入大腦、鑄魂育人，不斷夯實青年大學生思想的理論根基。
其次，在思政課教師“六個要”上做表率?？倳浿赋?，思政課教師政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。對照這“六個要”，我和綱要教研室的同事們，赴小平小道等人烈士墓和熊雄故居瞻仰學習，穿紅軍衣、戴紅軍帽、扎紅軍武裝帶，在烈士墓前重溫入黨誓詞，誦讀“紅色家書”——《可愛的中國》，進行思想政治教育，牢樹“四個意識”，堅持“四個自信”，做到“兩個維護”，時刻與黨中央保持高度一致。最后，在思政課的“八個統(tǒng)一”上做文章。作為地方工科院校思政課教師，綱要教研室的同事們一道創(chuàng)新性開展《綱要》思政課實踐教學，針對工科生邏輯思維強、形象思維相對較弱的特點，開展“紅色家書”“抗疫家書”誦讀教學、“八一起義”紀念館情境教學和全國模范人物示范教學，主要采取形象具體的方式、方法，堅持思政小課堂和社會大課堂相結合，堅持政治性和學理性、價值性和知識性、建設性和批判性、理論性和實踐性、統(tǒng)一性和多樣性、主導性和主體性、灌輸性和啟發(fā)性、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一等，加強愛國主義教育、先進性教育，抓好抓實思政課教學，達到立德樹人的目的。
一省一策思政課活動心得體會篇一
一、大學思政課的意義1、大學思政課是大學教育的基礎，是精神文明建設的重要組成部分。大學生的思想政治素質(zhì)關系到了黨和國家的前途和命運，加強大學生的思想政治教育，在大學教育工作中有著十分必要和迫切的重要性，而思政課是精神文明建設的重要組成部分，不僅提高學生的思想覺悟，還能轉(zhuǎn)變學生的思想，并為學生樹立正確的科學人生觀、世界觀和價值觀。
2、思想政治教育效果直接對整個社會主義精神文明建設起著舉足輕重的影響。大學生必須掌握好思想政治教育的精髓，要做事，先做人，思想道德素質(zhì)不過硬不過關的大學生是不能夠很好的為國家和社會服務的。思想政治教育要求學生在學習中主要學習毛澤東思想、馬克思主義、鄧小平理論等思想政治教育的基本理論和基本知識，有基本的判斷是非的能力，有專業(yè)的技能和能力勝任自己未來的學習和工作，為成為建設國家的專門性人才而服務。
3、思政教育是一個國家發(fā)展的基石，也是社會主義大學的重要特征。大學生的思政教育是大學教育全面發(fā)展的主導地位，大學生如果沒有堅實的思想政治基礎，就很難在社會發(fā)展的復雜性里透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，容易產(chǎn)生偏激的情緒，導致了道德水平不高，不能具備社會主義事業(yè)需要的思想政治素質(zhì)。
二、思政課程的基本理念1、堅持馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征相統(tǒng)一。
2、構建以生活為基礎、以學科知識為支撐的課程模塊。
3、加強思想政治方向的引導與注重學生成長的特點相結合。
4、強調(diào)課程實施的實踐性和開放性。
5、建立促進發(fā)展的課程評價機制。
一省一策思政課活動心得體會篇二
習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上發(fā)表的重要講話，系統(tǒng)闡述了新形勢下黨的宣傳思想工作的歷史方位和使命任務，深刻回答了一系列方向性、根本性、全局性、戰(zhàn)略性重大問題，對做好新形勢下黨的宣傳思想工作作出重大部署。講話總攬全局、視野高遠、內(nèi)涵豐富、思想精深，是指導新時代新形勢下黨的宣傳思想工作的馬克思主義綱領性文獻。新時代新形勢，新使命新任務。習近平總書記強調(diào)，做好新形勢下宣傳思想工作，必須自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務。這是我們當前和今后相當長一個時期做好宣傳思想工作的主軸、主旋律。
新時代宣傳思想工作，必須高舉馬克思主義、中國特色社會主義的旗幟。長期以來，中國共產(chǎn)黨始終堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際緊密結合，大力推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，不斷實現(xiàn)理論創(chuàng)新的接續(xù)推進。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新理論成果，賦予中國特色社會主義更加鮮明的時代特色、實踐特色、理論特色、民族特色、人民特色，使21世紀馬克思主義展現(xiàn)出更強大、更有說服力的真理力量，從而開辟了馬克思主義新境界，開辟了中國特色社會主義新境界，開辟了治國理政、管黨治黨新境界。在新時代，宣傳思想工作就是要堅定不移、堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民、推動工作，在學懂弄通做實上下功夫，推動當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義深入人心、落地生根。
新時代宣傳思想工作，必須凝聚民心、匯聚力量，牢牢把握正確輿論導向，唱響主旋律，壯大正能量，做大、做強主流思想輿論，把全黨全國人民士氣鼓舞起來、精神振奮起來，朝著黨中央確定的宏偉目標團結一心向前進。正確輿論導向決定宣傳思想工作的方向，對一個政黨、一個國家、一個民族的生存和發(fā)展至關重要。黨的十八大以來，我們黨始終牢牢把握正確輿論導向，使主旋律更加雄渾，正能量更加強勁，文化自信更加彰顯，馬克思主義的指導地位更加鞏固，全黨全社會思想上的團結統(tǒng)一更加有力。但是，我們也要清醒地認識到，意識形態(tài)領域問題的解決具有長期性和復雜性，新時代宣傳思想工作的使命任務依然艱巨，馬克思主義與其他各種社會思潮的較量和斗爭依然存在。在這樣的情況下，習近平新時代中國特色社會主義思想就成為實現(xiàn)黨中央確定的“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的正確思想指導和強大精神力量。
新時代宣傳思想工作，必須堅持立德樹人、以文化人，建設社會主義精神文明，培育和踐行社會主義核心價值觀，提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人。一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。宣傳思想工作，歸根到底，就是做人的工作的。這就要求我們把培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責，而重中之重是要以堅定的理想信念筑牢精神之基，堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信。要強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，引導全體人民自覺踐行。要抓住青少年價值觀形成和確定的關鍵時期，引導青少年扣好人生第一?？圩印Ｒ獜V泛開展先進模范學習宣傳活動，營造崇尚英雄、學習英雄、捍衛(wèi)英雄、關愛英雄的濃厚氛圍。要大力弘揚時代新風，加強思想道德建設，深入實施公民道德建設工程，加強和改進思想政治工作，推進新時代文明實踐中心建設，不斷提升人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)和全社會文明程度。要弘揚新風正氣，推進移風易俗，培育文明鄉(xiāng)風、良好家風、淳樸民風，煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象。我們的目的是：促進全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起，為服務黨和國家事業(yè)全局作出更大貢獻。
新時代宣傳思想工作，必須堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設社會主義文化強國。具體來說，要引導廣大文化文藝工作者用心用情用功抒寫偉大時代，不斷推出謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作。要堅持把社會效益放在首位，引導文藝工作者樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，自覺講品位、講格調(diào)、講責任，自覺遵守國家法律法規(guī)，加強道德品質(zhì)修養(yǎng)，堅決抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文藝作品和做人處事陶冶情操、啟迪心智、引領風尚。要推動公共文化服務標準化、均等化，堅持政府主導、社會參與、重心下移、共建共享，完善公共文化服務體系，提高基本公共文化服務的覆蓋面和適用性。要推動文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系和市場體系，推動各類文化市場主體發(fā)展壯大，培育新型文化業(yè)態(tài)和文化消費模式，以高質(zhì)量文化供給增強人們的文化獲得感、幸福感。要堅定不移將文化體制改革引向深入，不斷激發(fā)文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力。文化對于一個國家、一個民族，猶如空氣和水，用之而不覺，失之則難存。在這個意義說，文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。
新時代宣傳思想工作，必須推進國際傳播能力建設，講好中國故事、傳播好中國聲音，向世界展現(xiàn)真實、立體、全面的中國形象，提高國家文化軟實力和中華文化影響力。當今時代，是全球化時代，也是媒體時代。酒香也怕巷子深，在一定意義上，宣傳思想工作就是進行傳播能力建設，傳播力決定影響力。因此，要不斷提升中華文化影響力，把握大勢、區(qū)分對象、精準施策，主動宣介習近平新時代中國特色社會主義思想，主動講好中國共產(chǎn)黨治國理政的故事、中國人民奮斗圓夢的故事、中國堅持和平發(fā)展合作共贏的故事。在這一過程中，不僅要提高音量，同時也要提高“音質(zhì)”。要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標識提煉出來、展示出來，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當代價值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來，讓世界更好了解中國。
中國特色社會主義進入新時代，全黨全國人民特別是宣傳思想工作戰(zhàn)線的同志務必以習近平總書記的重要講話精神為指導，共同肩負起宣傳思想工作的使命任務，把握統(tǒng)一思想、凝聚力量的中心環(huán)節(jié)，履行培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的重要職責，不辱使命，圍繞中心種好“責任田”，做到守土有責、守土負責、守土盡責，奮筆書寫強國時代和民族復興時代的新篇章。
一省一策思政課活動心得體會篇三
“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中?！?月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表重要講話，引起與會教師熱烈反響。
與會教師紛紛表示，習近平總書記的重要講話為新時代學校思想政治理論課建設和發(fā)展指明了方向，要牢記使命、不負重托，完善課程體系、抓好教師隊伍、推動內(nèi)涵建設，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
抓住“拔節(jié)孕穗期”，理直氣壯開好思政課。
“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導和栽培。”在強調(diào)思想政治理論課的重要作用時，習近平總書記語重心長。
“建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興，思政課作用不可替代，思政課教師責任重大?！眾^戰(zhàn)在思政教育戰(zhàn)線30余年，教育部高等學校思想政治理論課教學指導委員會主任委員、國家教材委員會專家顧海良越來越感受到黨和國家對思想政治理論課的重視，“總書記的重要講話，為加強高校思政課建設的科學性、針對性和實效性提供了理論指導和實踐指南。其中，教師是關鍵、教材是基礎。從教指委的工作層面，我們將進一步加強思想政治理論課的教師隊伍培養(yǎng)，加強教學指導工作，做好教材修訂編撰工作，真正提高思政課的教育教學質(zhì)量?！?BR> “思想政治工作是我們黨的傳家寶，是我們黨各項工作的‘生命線’。它不僅關涉我國大學的辦學方向，也關系當代大學生的健康成長。習近平總書記的重要講話高屋建瓴、擲地有聲，既抓住了當前思想政治理論課存在的關鍵問題，又為我們指明了建設方向，讓我們一線教師信心更足了，干勁更大了?！敝袊嗣翊髮W馬克思主義學院教授劉建軍表示，“新時代，廣大思政課教師隊伍必須要用豪邁的氣概和振奮的精神武裝自己，以理服人、以德感人，讓思政課既要有潤物無聲的效果，也要有驚濤拍浪的聲勢，真正上到學生心坎里。”
“時代需要青年學生走在建功立業(yè)的前列。作為一名一線教師，我會把習近平總書記的重要講話精神融入到每一堂課程中，落實在三尺講臺和日常生活中，引領大學生與祖國同在、與人民同行、與時代同進?！鄙虾＝煌ù髮W馬克思主義學院教授施索華表示。
堅持“六個要”，發(fā)揮教師積極性、主動性、創(chuàng)造性。
習近平總書記強調(diào)，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
“思政課是一門創(chuàng)新性、講道理、有情懷的課程，思政課教師要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?，責任重大、使命光榮?！鼻迦A大學馬克思主義學院院長說，“總書記對思政課教師提出了政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的‘六個要’的要求，這是上好一堂精彩思政課的必備基礎。思政課教師必須要做一個有信仰的人，在大是大非面前保持政治清醒;心里要時刻裝著國家和民族，關注時代、關注社會、關注偉大實踐;更要將這種情懷、關注與課堂教學緊密結合，給學生深刻的學習體驗，才能真正把道理講明白、講清楚。這對教師的知識儲備、創(chuàng)新精神等都提出了很高要求，我們將對標總書記對思政課教師的最新要求，補齊短板、狠抓落實，讓思政課成為真正的‘金課’?！?BR> 寧夏大學馬克思主義學院教授黨銳峰表示，讓思政課更有深度和溫度，不應該只教給學生抽象的概念，更重要的是教給學生觀察當代中國社會的立場、觀點、方法。“思政課教師視野要寬廣，做到知識視野、國際視野、歷史視野的統(tǒng)一，要善于在歷史和國際比較中凸顯中國的特色和優(yōu)勢，講好中國故事，發(fā)出中國聲音。同時，思政課教師要嚴于律己，講政治、講紀律、講規(guī)矩，要用淵博的學識、扎實的理論功底、強大的人格魅力感染人、吸引人”。
“作為天津市思想政治理論課名師工作室主持人，我將以更大的責任心和使命感幫助青年教師成長，繼續(xù)面向全國辦好名師講堂和教學觀摩活動，不斷提升普惠性。同時，繼續(xù)辦好青年教師教學能力提升訓練營，使青年教師們更好更快地掌握思想政治理論課教學規(guī)律，讓更多老師上好思政課，讓更多學生愛上思政課。”天津師范大學馬克思主義學院教授李朝陽表示。
做好“八個相統(tǒng)一”，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新。
“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性?！绷暯娇倳涥P于思想政治理論課改革創(chuàng)新的明確要求，引發(fā)與會教師的深入思考。
“總書記強調(diào)，思政課創(chuàng)新要堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一?！蹦祥_大學馬克思主義學院院長王新生表示，這為思政課進一步改革發(fā)展、實現(xiàn)全員全程全方位育人明確了方向。
“‘配方’要更科學、‘工藝’要更精湛，‘包裝’要更時尚，真正增強學生的獲得感，切實提升思想政治理論課的教學實效性。”北京師范大學馬克思主義學院教授熊曉琳表示，當前意識形態(tài)領域斗爭的復雜性、社會價值觀的多元化等都為思政課建設提出了新的挑戰(zhàn)，“思政課一是要以理服人，直面各種錯誤觀點和思潮，結合現(xiàn)實生活，以徹底的思想理論說服學生;二是要以情動人，關注到學生的思想困惑，加大對學生認知規(guī)律和接受特點的研究，在不斷啟發(fā)中讓學生水到渠成地得到結論?！?BR> 在座談會上，復旦大學馬克思主義學院高級講師陳果向總書記匯報了自己將思政課與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行有機融合的教學實踐：“中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為思政課建設提供了深厚力量。思政課教師要善于從中汲取養(yǎng)分，在價值觀教育中注入積極的文化情感教育。在教學方法上，要因事而化，因時而進，因勢而新，同時要加強教學語言的運用，因勢利導地抓住青年困惑，及時為他們解惑。”
“要運用新媒體、新技術使思政課活起來，推動思政課傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。”近年來，大連海事大學馬克思主義學院教授曲建武每天都要花3個多小時更新微信公眾號，與學生在網(wǎng)上互動交流。他說：“只有面對面、心貼心，才能把工作做到家、入心田。思政課既要有網(wǎng)上的交流互動，也要有網(wǎng)下的討論輔導;既要有課內(nèi)的生動活潑，也要有課外的親身實踐。我們將以永遠在路上的執(zhí)著和韌勁，不斷提升思政課質(zhì)量，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人?！?BR> 一省一策思政課活動心得體會篇四
青少年是祖國的未來、民族的希望，青少年也是一代又一代社會主義建設者和接班人，因此青少年的教育關乎著國家的未來，民族的希望，而青少年的培養(yǎng)最重要的是思想品德的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們正確的思想，引導他們走正路。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，因此上好該課顯得尤為重要。
思政課是青少年的第一課。思想品德影響著人的一生，陪伴著人的一生，一個人將來如何發(fā)展，對人處事的方法，都是這個人的思想品德所決定的。青少年從小就樹立好的思想品德，有正確的人生觀、價值觀，才能做對自身家庭，對整個社會有作用的人，從而才能談上回饋社會，肩負民族希望，擔負歷史使命。
思政課能成就更優(yōu)秀的人才。一個人即使知識水平多高，多么有才華，如果沒有為社會服務的思想品德，他也不可能造福社會。相反，一些擁有高知識文化而思想品德惡劣的人還有對國家、對民族危害更大，出賣國家的利益，給國家和人民造成非常的損失或危害。育人必先育德，開好人的第一課，才能培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，有了好的人才，我們的國家才會更加強大和繁榮。
思政課是成就中華民族千秋偉業(yè)的必經(jīng)路程。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才才能實現(xiàn)宏圖。在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障，做好思政課是實現(xiàn)這一偉業(yè)的必經(jīng)路程。
人無德不立，業(yè)無德不興，親少年時期是人生良好品德形成的關鍵時期，是決定人生德操高低、品性優(yōu)劣的特殊階段，而青少年是國家的未來，是民族復興的肩負著，是華夏文明的繼承者，因此開設思政課、做好思政課，是社會、家庭、學校重要的任務。
一省一策思政課活動心得體會篇五
習近平總書記強調(diào)：“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。”具體地講，就是要堅持八個“相統(tǒng)一”。這就要求思政課教師吃透馬克思主義理論，特別是要自覺以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。
習近平新時代中國特色社會主義思想深刻回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重大時代課題。這一馬克思主義中國化最新成果所具備的理論品格、精神特質(zhì)和實踐擔當，決定了思政課教師只有自覺以其為指導，才能在開展教學實踐中彰顯馬克思主義的強大真理力量，才能真正引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題進而解決問題，才能實現(xiàn)鑄魂育人、激發(fā)廣大學子將愛國情、強國志、報國行融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。
回顧黨近百年的發(fā)展歷程，我們黨自成立之日起就能團結青年、引領青年、贏得青年，靠的是馬克思主義基本原理以及馬克思主義中國化系列成果的理論魅力，靠的是中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務的黨性魅力，靠的是無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人格魅力。能否在課堂上把這些魅力展現(xiàn)給青年學子，很大程度上取決于思政課教師的綜合素質(zhì)。
習近平總書記要求思政課教師具備政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正等六種素養(yǎng)，反映出習近平總書記對于這支隊伍的嚴格要求和殷殷期望。思政課教師自覺加強個人修養(yǎng)，應著力于三個方面：一是黨性修養(yǎng)。思政課教師是廣大青年學子認識黨組織、認識共產(chǎn)黨人的一個特殊“窗口”，思政課教師的黨性修養(yǎng)強，我們黨在青年人中間的威信就高、號召力就強。二是師德修養(yǎng)。思政課傳播的是正能量，自然要求思政課教師本身充滿正能量。思政課教師要給學生埋下真善美的種子，前提是自己要有真善美的豐碩果實，應時刻注重為人師表，正己修德，自覺成為踐行社會主義核心價值觀的模范。三是學識修養(yǎng)。只有具備扎實的理論功底，擁有豐富的知識儲備，思政課教師在講臺上才能真正講得理直氣壯，思政課的教學也才能達到“水到渠成”的效果。
一省一策思政課活動心得體會篇六
歷史實踐證明，中華民族能以嶄新的姿態(tài)屹立于世界東方，首先歸功于我們黨團結帶領人民完成和推進了三件大事，這就是完成新民主主義革命、社會主義革命和建設以及進行改革開放新的偉大革命，而貫穿其中的是我們黨面對矛盾、斗爭和挑戰(zhàn)，始終保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)。這也就是黨的十九大報告所總結的：無論是弱小還是強大，無論是順境還是逆境，我們黨都初心不改、矢志不渝，團結帶領人民歷經(jīng)千難萬險，付出巨大犧牲，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關，創(chuàng)造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡。
黨的十八大以來，面對中國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，全面深化改革進入攻堅期，全面建成小康社會迎來決勝階段的新形勢新特征，更要未雨綢繆，堅持底線思維，深入研判和預估各種風險隱患。中華民族偉大復興絕不是輕輕松松、順順當當就能實現(xiàn)的，我們越發(fā)展壯大，遇到的阻力和壓力就會越大，面臨的外部風險就會越多。這是我國由大向強發(fā)展進程中無法回避的挑戰(zhàn)，是實現(xiàn)中華民族偉大復興繞不過的門檻。實現(xiàn)偉大夢想，沒有平坦的大道可走。我們前面的路還很長，還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關”“臘子口”需要征服，一切貪圖安逸、不愿繼續(xù)艱苦奮斗的想法都是要不得的，一切驕傲自滿、不愿繼續(xù)開拓前進的想法都是要不得的。我們必須準備進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。以習近平同志為核心的黨中央面對新時代歷史使命，彰顯了深刻的憂患意識、強烈的責任意識和赤誠的擔當精神。
進行偉大斗爭，絕不是一個空洞的概念式的口號，而是有著豐富而清晰的時代內(nèi)涵。黨的十九大報告對斗爭內(nèi)容及其表現(xiàn)形式作了高屋建瓴的概括，這就是：全黨要更加自覺地堅持黨的領導和我國社會主義制度，堅決反對一切削弱、歪曲、否定黨的領導和我國社會主義制度的言行;更加自覺地維護人民利益，堅決反對一切損害人民利益、脫離群眾的行為;更加自覺地投身改革創(chuàng)新時代潮流，堅決破除一切頑瘴痼疾;更加自覺地維護我國主權、安全、發(fā)展利益，堅決反對一切分裂祖國、破壞民族團結和社會和諧穩(wěn)定的行為;更加自覺地防范各種風險，堅決戰(zhàn)勝一切在政治、經(jīng)濟、文化、社會等領域和自然界出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)。“五個更加自覺”“五個堅決”，涵蓋之廣泛，要求之明確，立場之堅定，態(tài)度之堅決，生動詮釋了我們黨面對新時代歷史使命敢于斗爭、善于斗爭的歷史主動和政治擔當。
一省一策思政課活動心得體會篇七
黨的十九大開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，擘畫了到本世紀中葉把我國建設成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的宏偉藍圖。
習近平總書記指出：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才”?！八枷胝卫碚撜n是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”,“把思政課辦得越來越好”不僅是黨交給思政課教師的一項光榮而艱巨的任務，更是新時代賦予思政課教師的歷史使命。思政課教師只有自覺承擔起這一時代重任，才能在加強思政課建設中切實發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，才能做到可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為。習近平總書記指出：“思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大?！比绾卫斫狻柏熑沃卮蟆笔且粋€至關重要的問題。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央反復強調(diào)要牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權、話語權，并不斷提醒宣傳思想戰(zhàn)線的同志增強陣地意識。思政課教師應自覺承擔新時代賦予的歷史使命，要自覺擔負起堅守并擴大宣傳思想陣地紅色地帶的重任，以敢打必勝的信念，勇于做堅持輿論斗爭的頑強生力軍。
我是一名土生土長的農(nóng)村孩子，經(jīng)歷過農(nóng)村繁重的勞動和艱苦的生活。1985年7月我考入臨清師范學校，1988年7月參加工作，走上了教師崗位，從此改變了我的人生之路?，F(xiàn)在我的子女也都在機關事業(yè)單位工作，家庭美滿幸福。我常想:黨和人民養(yǎng)育了我，養(yǎng)育了我的家庭，我要用腳踏實地的工作精神來報恩。所以，30年的教育生涯我始終把愛黨、愛國、愛人民植根于我的教育理念中。作為一名小學思政課教師，作為一名老黨員，恰逢這個偉大的歷史機遇，我將倍加珍惜機遇，倍加努力工作，倍加壓實教書育人的擔子。
一省一策思政課活動心得體會篇八
思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養(yǎng)好擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。總書記的重要論述，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，為我們推進思政課建設指明了前進方向、提供了重要遵循。從實踐看，辦好思政課，發(fā)揮好思政課立德樹人的作用，培養(yǎng)好擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，需要在以下幾個方面用力。
講好用好思政課教材。習近平總書記強調(diào)，在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。循序漸進、螺旋上升的思政課需要銜接合理、標準統(tǒng)一、質(zhì)量上乘的教材體系予以保障。目前，國家已經(jīng)基本建立健全了思政課教材和標準體系，廣大思政課教師要切實講好用好思政課教材，不僅能熟練掌握運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題，解決學生疑惑，而且能創(chuàng)新話語體系和教學方式，讓學生愛聽。
培養(yǎng)造就一流思政課教師隊伍。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。辦好思政課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！敖?jīng)師易求，人師難得。”建設一支高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊伍，就要堅持政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的要求，不斷提高教師隊伍政治素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、學識水平，使其更好地擔負起時代賦予的立德樹人重任。
努力營造辦好思政課的良好氛圍。立德樹人不是思政課教師的“單打”，也不是師生的“雙打”，而是全社會共同參與的集體項目。各責任主體要聚焦實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人，堅守好自己的一段渠、耕種好自己的責任田，形成黨政群齊抓共管、學校家庭社會協(xié)調(diào)配合的育人合力，努力營造全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍，實現(xiàn)育人無不盡責、育人無時不有、育人無處不在。
建立健全思政課評價體系。科學合理的評價體系對于辦好思政課具有重要意義。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，深刻把握“八個相統(tǒng)一”，即堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、堅持價值性和知識性相統(tǒng)一、堅持建設性和批判性相統(tǒng)一、堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一、堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、堅持主導性和主體性相統(tǒng)一、堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，在借鑒實踐經(jīng)驗和成果的基礎上，制定科學合理評價體系，確保思政課立德樹人成效。
一省一策思政課活動心得體會篇九
方向決定道路，道路決定命運。道路問題是關系黨的事業(yè)興衰成敗第一位的問題，道路就是黨的生命。一個國家，一個民族，只有找到適合自己條件的道路，才能實現(xiàn)自己的發(fā)展目標。我們黨在革命、建設、改革各個歷史時期，堅持從我國國情出發(fā)，探索并形成了符合中國實際的新民主主義革命道路、社會主義改造和社會主義建設道路、中國特色社會主義道路，這種獨立自主的探索精神，這種堅持走自己路的堅定決心，是我們黨不斷從挫折中覺醒、不斷從勝利走向勝利的真諦。
改革開放以來，我們黨團結帶領全國各族人民堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，推動中國經(jīng)濟總量持續(xù)上升，目前穩(wěn)居世界第二。中國用幾十年時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌曜哌^的發(fā)展歷程，創(chuàng)造了二戰(zhàn)結束后一個國家經(jīng)濟高速增長持續(xù)時間最長的奇跡。實踐證明，中國特色社會主義是根植于中國大地、反映中國人民意愿、適應中國和時代發(fā)展進步要求的科學社會主義，是全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。我們信心滿懷地宣布，中國特色社會主義拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。
夢想指引方向，信念決定成敗。中國特色社會主義是我們黨帶領人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實現(xiàn)中國夢的正確道路，也是我們黨矢志不渝追尋的理想信仰。中國共產(chǎn)黨之所以叫共產(chǎn)黨，就是因為從成立之日起我們黨就把共產(chǎn)主義確立為遠大理想?！氨靖粨u，則枝葉茂榮?！眻远ɡ硐胄拍钍冀K是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。正是依據(jù)共產(chǎn)主義和社會主義理想，我們開創(chuàng)了中國特色社會主義，確立了中國特色社會主義道路、理論、制度和文化，這是理論邏輯和歷史邏輯的高度統(tǒng)一。中國特色社會主義是黨和人民九十多年奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就，必須倍加珍惜、始終堅持、不斷發(fā)展;每一個共產(chǎn)黨員都要做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而英勇奮斗。實現(xiàn)偉大夢想，必須推進偉大事業(yè)，不僅科學揭示了實現(xiàn)中國夢的前進方向、根本道路，也宣示了我們黨保持政治定力，堅定“四個自信”，高舉中國特色社會主義旗幟，堅定不移推進科學社會主義偉大事業(yè)的政黨信仰和理想追求。
使命呼喚擔當，使命引領未來。黨的十九大報告明確提出并系統(tǒng)闡述“偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想”，宣示了新時代我們舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔負什么樣的歷史使命、實現(xiàn)什么樣的奮斗目標的重大理論和實踐問題，蘊含著推進新時代中國特色社會主義的完整邏輯，也蘊含著以習近平同志為核心的黨中央治國理政的總體框架和基本方略，深刻體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨不負人民重托、無愧歷史選擇，義無反顧肩負起新時代歷史使命的責任擔當、戰(zhàn)略氣魄和政治智慧。
一省一策思政課活動心得體會篇十
思政課關系到立德樹人、百年大計，思政課作用無可替代。首先，抓小事，樹立以生為本、以育人為中心的工作理念。要緊緊圍繞育人這個中心環(huán)節(jié)，在言傳身教、行為示范上作表率、見行動，從大處著眼，從小處入手，從細節(jié)、實處做文章。如在《綱要》實踐教學中，我們倡導并要求學生給父母寫一封家書，通過家信的書寫，讓學生從小事做起，以寫家書的方式，嘗試構建家校一體化教育模式，加強家校的聯(lián)系和溝通，形成教育的合力，落實以生為本的教育理念，做學生的嚴師益友。
其次，抓細節(jié)，樹立以優(yōu)良的教風影響學風的工作意識。古人云：近朱者赤，近墨者黑，這充分說明環(huán)境氛圍可以影響人、教育人。校風是學校育人環(huán)境與氛圍的具體表現(xiàn)，好的校風依靠好的教風，好的教風可以促進好的學風。不管是校風，還是教風和學風，三者之間相輔相成、相互統(tǒng)一。我和《綱要》教研室同事們一起，努力倡導一種行為示范的理念，以優(yōu)良的教風影響人。如每次上課，提前10多分鐘到教室，做好課前準備;離開的時候擦干凈黑板、關好電;學生沒有交作業(yè)，找學生談心等，從小處、細處、實處做文章。同時，認真執(zhí)行“南昌工程學院思政課教學八項規(guī)定”，從學生座位、統(tǒng)一交手機等小事入手，抓細節(jié)、抓小事，學風得到明顯的好轉(zhuǎn)。
最后，抓落實，樹立“三全育人”工作觀念?！叭恕奔础叭珕T育人、全過程育人、全方位育人”，實施“三全育人”，其根本就在于把育人工作抓細、抓落實。老子云：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下”。顯而易見，育人工作就是要從“毫末”“壘土”“足下”開始，只有重視育人的“毫末”小事、育人的“壘土”基礎和育人的“足下”之行，才可能成就“合抱之木”的棟梁、“九層之臺”的高大、千里之行的輝煌。在具體教學過程中，如“紅色家書”誦讀教學，我們訂制誦讀橫幅，布置誦讀場地，要求學生統(tǒng)一著裝，錄制誦讀視頻，人人誦讀紅色家書等，充分體現(xiàn)了“三全育人”的思想意識和工作觀念，不斷提升立德樹人的質(zhì)量。
一省一策思政課活動心得體會篇十一
習近平總書記明確指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程?！鞭k中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，通過引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，使學生自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。高校思政課是立德樹人的關鍵課程，其作用不可替代，可以從三個方面認識：
其一，思政課是立德管方向的關鍵課程。全面貫徹黨的教育方針，首先必須解決好培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人這一方向性問題。新時代貫徹黨的教育方針，就要堅持馬克思主義指導地位，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務。怎樣始終確保方向正確?關鍵一環(huán)就是思政課。思政課的核心是加強馬克思主義理論教育，引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強“四個自信”，厚植愛國主義情懷，加強品德修養(yǎng)，引導學生“明大德、守公德、嚴私德”，堅定理想信念。
其二，思政課是鑄魂塑“三觀”的關鍵課程。青少年階段是一個人世界觀、人生觀、價值觀“三觀”的形塑期。習近平總書記205月4日到北京大學考察時指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！痹趺醋プ∵@個關鍵時期立心鑄魂、扣好人生第一粒扣子?思政課的作用不可替代。思政課是開展青少年世界觀、人生觀、價值觀教育，鑄牢學生社會主義核心價值觀的關鍵課程。
其三，思政課是強健精神的關鍵課程。人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過程。育人為本，本立而道生。育人的目標是立德樹人，核心是強健精神。毛澤東說，“人是要有一點精神的”。習近平總書記說，“青年興則國家興，青年強則國家強”。新時代中國青年要有愛國情、強國志、報國行，這既是思政課的主要內(nèi)容和核心任務，也是思政課作為關鍵課程的目標。
一省一策思政課活動心得體會篇十二
作為大學生，在接受高等教育的過程中，思政課無疑是我們不可忽視的一門課程。在長期的學習中，我參與了許多思政課的活動教育，這些活動不僅拓寬了我的視野，增強了我對社會的責任感，還使我對人生有了全新的理解和思考。本文將就我參與的思政課活動教育，總結我在其中獲得的心得體會。
在我參與的思政課活動教育中，最深刻的體會就是對人生的積極向上態(tài)度的培養(yǎng)。通過參觀企業(yè)，聽取企業(yè)家的講座，我深深地被他們所展示出的拼搏精神和樂觀態(tài)度所感染。他們告訴我們，在追求理想和目標的道路上，會有很多困難和挫折，但只要堅持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。這讓我明白到，人生的道路上從來沒有捷徑可走，只有堅守初心，才能不斷向前。這種積極的人生態(tài)度在我的成長過程中發(fā)揮著重要的引導作用。
除了培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度外，思政課活動教育還教會了我如何擔當社會責任。通過參與社會實踐活動，我親身感受到社會的不公平現(xiàn)象和弱勢群體的困境，讓我更深刻地意識到自己作為一名大學生的責任和使命。正是因為思政課活動教育的啟發(fā)，我才會主動參加志愿者活動，為社會貢獻自己的一份力量。幫助那些需要幫助的人，解決他們的實際困難，讓我真切地感受到了社會責任的重要性，并逐漸形成了一個正確的價值觀。
思政課活動教育不僅培養(yǎng)了我們正確的人生態(tài)度和擔當社會責任的意識，還提高了我們的綜合素質(zhì)。在思政課活動中，我們經(jīng)常會進行團隊合作，共同完成一些任務和項目。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見、分享自己的想法，學會了如何與人相處和協(xié)調(diào)各種關系。同時，思政課活動還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和實際問題解決能力，通過思考和討論，我們思考如何解決具體的問題，并嘗試去實踐。這些綜合素質(zhì)的提高，將對我們未來的發(fā)展起到重要的推動作用。
第五段：結語。
綜上所述，思政課活動教育在高校教育中起到了重要的作用。通過思政課活動教育，我不僅培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度，更深刻地理解了社會責任的重要性。思政課活動教育提高了我的綜合素質(zhì)，使我成為了一名更優(yōu)秀的大學生。我深信，在未來的人生道路上，思政課活動教育的指引將長久地影響和引領著我。同時，作為一名大學生，我也將積極參與思政課活動，將所學所得運用到實踐中，為社會做出更多的貢獻。
一省一策思政課活動心得體會篇十三
日前，_發(fā)布《關于進一步做好“一省一策思政課”集體行動工作的通知》，指出要充分發(fā)揮各地的區(qū)位優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，在省級層面打造一批品牌工作項目，持續(xù)深化新時代高校思政課改革創(chuàng)新。廣東省由華南師范大學牽頭推進《“馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當”教育》項目。
根據(jù)《通知》要求，“一省一策思政課”集體行動自20起每三年為一個周期。各地教育部門要強化項目化、制度化精細管理，確保持續(xù)發(fā)力、做實做深、落地見效。要注重總結提升，加大工作宣傳力度，將有效的工作舉措、寶貴的工作經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為典型案例、制度機制，相關好經(jīng)驗好做法在本地推廣。
南方+記者了解到，早在9月開始，《馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當》精品思政課已實現(xiàn)了廣東高校大一新生全覆蓋，用10個專題系統(tǒng)地講述了各個時期馬克思主義的發(fā)展和青年使命，在學生中引起強烈反響。
“精品思政課要向大學生們傳遞一個信號：什么是馬克思主義中國化的最新理論成果，如何擔起建設新時代的重大責任。想要‘舊票坐新船’，或者做個事不關己的‘佛系青年’，都不可取?！比A南師范大學馬克思主義學院院長陳金龍說，該精品思政課要創(chuàng)新思路，打造貼合學生實際的“靶向課程”。
為此，廣東組建專家組，以陳金龍為總負責人，聯(lián)合中山大學、華南理工大學、華南師范大學等10所高校馬克思主義學院專家團隊打造《馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當》精品課程，編寫教案、講義，并向全省高校推廣，覆蓋全部大一新生，扣好青年大學生人生價值觀的“第一粒紐扣”。
一省一策思政課活動心得體會篇十四
習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程;我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課;辦好思想政治理論課關鍵在教師?！背浞挚隙怂颊n的重要作用，充分肯定了思政課教師的重要作用。辦好思政課，思政課教師要理直氣壯地信仰馬克思主義、研究馬克思主義、傳播馬克思主義和講授馬克思主義。這是思政課教師的使命擔當。
理直氣壯地信仰馬克思主義。習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上指出：“馬克思主義始終是我們認識世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強大思想武器?！比祟惿鐣m已發(fā)生翻天覆地的變化，但馬克思主義依然具有強大的理論魅力，教師在落實立德樹人根本任務中的地位，決定了其對馬克思主義信仰的重要性。因此，開好思政課，要求教師必須理直氣壯地信仰馬克思主義，唯有如此，才能成為學生健康成長的政治過硬的人生導師。
思政課教師信仰馬克思主義，即要篤信馬克思主義是科學的思想體系，照亮了人類探索歷史規(guī)律和尋求自身解放的道路;篤信馬克思主義具有與時俱進的理論品質(zhì)，在實踐中不斷得到豐富和發(fā)展;篤信馬克思主義是中國共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是中國共產(chǎn)黨人的“真經(jīng)”;篤信習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新理論成果，閃耀著真理的光芒;篤信因為有了馬克思主義及其中國化理論成果的指導，中華民族迎來了從“站起來”“富起來”到“強起來”的百年征程。
理直氣壯地研究馬克思主義。馬克思主義在今天依然占據(jù)真理和道義的制高點，研究馬克思主義是教師的“必修課”。教師要以提高馬克思主義理論研究水平為抓手，提升自己的學術水平、科研水平。當前研究好馬克思主義，要扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進學科、進學術、進專業(yè)、進教學。唯有如此，才能為辦好思政課提供堅強的學科支撐。
思政課教師研究馬克思主義，即要遵循思想理論教育和思想政治工作的基本規(guī)律，提高教學的科學化和專業(yè)化水平;深入學習馬克思主義經(jīng)典著作，理解馬克思主義基本原理的整體性，把握馬克思主義的精髓要義，增強對馬克思主義理論的學術自信、學科自信和學者自信;運用最新的研究成果支撐教學，增加思政課教學中的理論含量和學術容量，切實加強馬克思主義理論在思政課教學中的支撐和引領作用。
理直氣壯地傳播馬克思主義。傳播馬克思主義就是要積極有效地推動馬克思主義大眾化，這是辦好思政課的重要任務和根本要求。在馬克思主義大眾化傳播過程中，思政課教師的作用不可替代，既要把馬克思主義理論教學貫穿教育教學全過程，讓課堂成為傳播真理的“道場”，也要為馬克思主義在全社會的宣傳工作提供全方位支持。唯有如此，才能為辦好思政課提供良好的社會協(xié)同環(huán)境。
思政課教師傳播馬克思主義，即要把學科話語體系和教材話語體系有效轉(zhuǎn)化為教學話語體系和宣傳話語體系，促進宣傳思想文化建設和思想政治教育的有效結合;對各種錯誤思潮進行旗幟鮮明的批駁，亮明自己的政治立場;關注社會大眾對馬克思主義理論的現(xiàn)實需要，輻射其“資政育人”影響力;將更多的馬克思主義理論研究成果推向社會，以受眾群體認可的方式進行成果的社會化推介;樹立忠誠傳播馬克思主義的戰(zhàn)士形象，引導社會輿論健康發(fā)展。
理直氣壯地講授馬克思主義?！袄碚撝灰f服人，就能掌握群眾;而理論只要徹底，就能說服人”。教學方法只是手段，課堂上最終展示的是思想的力量、理論的力量、信仰的力量，說到底要“以理服人”。教師只有以馬克思主義理論魅力折服青少年，才能杜絕虛假“課堂繁榮”，真正堅定青少年的政治信仰。唯有如此，才能為辦好思政課提供有效的課堂保證。
思政課教師講授馬克思主義，即要把課堂作為其職業(yè)生涯的主陣地，讓課堂成為以馬克思主義理論武裝青少年頭腦的“磁場”;在教學中自覺遵循思想政治工作規(guī)律和青少年認知規(guī)律，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性;堅持和運用馬克思主義世界觀和方法論觀照當今社會發(fā)展所提出的重大現(xiàn)實問題;講清楚中國人民近代以來“四個選擇”的必然性;深入闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義和實踐要求。
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一省一策思政課活動心得體會篇十五
“小時候國家保護著我，如今我已成人，也要去保護我的祖國?！苯?，在上海師范大學徐匯校區(qū)的公共教室，應用化學專業(yè)級的謝譽同學面對在座的150余名師生動情地說。在這里，謝譽與其他兩名《我在湖北》的學生作者一道，與上海師范大學馬克思主義學院老中青三代名師同上一堂抗疫精神思政金課。
近年來，著力打造全新思政金課已成為上海師范大學立德樹人工作的重要環(huán)節(jié)?！段以诤薄酚?00篇疫情期間身在湖北的上海師范大學師生親歷故事組成，不久前由上海人民出版社出版后，引起了社會各界的熱烈反響。百篇文字，絕大部分作者是“95后”，還有38位“00后”。
上海師范大學黨委利用書中涌現(xiàn)的生動故事和先進事跡進行思政金課的教學內(nèi)容設計，老、中、青三代名師領銜，學生作者組成“青年有責·同心戰(zhàn)疫”宣講團，集體備課，以青年視角、青年話語宣傳抗疫精神，引導青年學子深刻理解世界百年未有之大變局，以及中國共產(chǎn)黨治國理政的智慧和力量。
宣講團成員、外國語學院英語專業(yè)研究生呂煥的家鄉(xiāng)在湖北省襄陽農(nóng)村，在疫情最嚴重的時候，她和弟弟報名志愿者，挨家挨戶地對全村200多戶村民上門檢測體溫?！斑@不僅是工作，更是責任。”說到這里，呂煥禁不住動容。
“大家關注過沒有?像呂煥同學一樣千千萬萬奮戰(zhàn)在抗疫一線的人中，有多少和我們年齡相仿的青年?在支援武漢的4.2萬醫(yī)護人員中，有1.2萬都是‘90后’，甚至‘00后’。”上海市思政課比賽特等獎獲得者、馬克思主義學院青年教師郭力源現(xiàn)場點評，“在抗疫的整個過程中，他們體現(xiàn)了深深的家國情懷。在他們身上，我看到了‘90后’青年是敢于擔當?shù)囊淮悄軌蛞揽康囊淮?。?BR> 隨后，馬克思主義學院院長、教育部首屆思想政治理論課教學展示特等獎獲得者張志丹教授，全國優(yōu)秀教師、馬克思主義學院周中之教授，分別就抗疫中的制度優(yōu)勢和志愿服務精神與同學們分享，并對諸如愛國主義作用的發(fā)揮、新時代青年學子的使命和氣質(zhì)等問題與同學們進行了交流。
一省一策思政課活動心得體會篇十六
習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程;我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課;辦好思想政治理論課關鍵在教師?！背浞挚隙怂颊n的重要作用，充分肯定了思政課教師的重要作用。辦好思政課，思政課教師要理直氣壯地信仰馬克思主義、研究馬克思主義、傳播馬克思主義和講授馬克思主義。這是思政課教師的使命擔當。
理直氣壯地信仰馬克思主義。習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上指出：“馬克思主義始終是我們認識世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強大思想武器?！比祟惿鐣m已發(fā)生翻天覆地的變化，但馬克思主義依然具有強大的理論魅力，教師在落實立德樹人根本任務中的地位，決定了其對馬克思主義信仰的重要性。因此，開好思政課，要求教師必須理直氣壯地信仰馬克思主義，唯有如此，才能成為學生健康成長的政治過硬的人生導師。
思政課教師信仰馬克思主義，即要篤信馬克思主義是科學的思想體系，照亮了人類探索歷史規(guī)律和尋求自身解放的道路;篤信馬克思主義具有與時俱進的理論品質(zhì)，在實踐中不斷得到豐富和發(fā)展;篤信馬克思主義是中國共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是中國共產(chǎn)黨人的“真經(jīng)”;篤信習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新理論成果，閃耀著真理的光芒;篤信因為有了馬克思主義及其中國化理論成果的指導，中華民族迎來了從“站起來”“富起來”到“強起來”的百年征程。
理直氣壯地研究馬克思主義。馬克思主義在今天依然占據(jù)真理和道義的制高點，研究馬克思主義是教師的“必修課”。教師要以提高馬克思主義理論研究水平為抓手，提升自己的學術水平、科研水平。當前研究好馬克思主義，要扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進學科、進學術、進專業(yè)、進教學。唯有如此，才能為辦好思政課提供堅強的學科支撐。
思政課教師研究馬克思主義，即要遵循思想理論教育和思想政治工作的基本規(guī)律，提高教學的科學化和專業(yè)化水平;深入學習馬克思主義經(jīng)典著作，理解馬克思主義基本原理的整體性，把握馬克思主義的精髓要義，增強對馬克思主義理論的學術自信、學科自信和學者自信;運用最新的研究成果支撐教學，增加思政課教學中的理論含量和學術容量，切實加強馬克思主義理論在思政課教學中的支撐和引領作用。
理直氣壯地傳播馬克思主義。傳播馬克思主義就是要積極有效地推動馬克思主義大眾化，這是辦好思政課的重要任務和根本要求。在馬克思主義大眾化傳播過程中，思政課教師的作用不可替代，既要把馬克思主義理論教學貫穿教育教學全過程，讓課堂成為傳播真理的“道場”，也要為馬克思主義在全社會的宣傳工作提供全方位支持。唯有如此，才能為辦好思政課提供良好的社會協(xié)同環(huán)境。
思政課教師傳播馬克思主義，即要把學科話語體系和教材話語體系有效轉(zhuǎn)化為教學話語體系和宣傳話語體系，促進宣傳思想文化建設和思想政治教育的有效結合;對各種錯誤思潮進行旗幟鮮明的批駁，亮明自己的政治立場;關注社會大眾對馬克思主義理論的現(xiàn)實需要，輻射其“資政育人”影響力;將更多的馬克思主義理論研究成果推向社會，以受眾群體認可的方式進行成果的社會化推介;樹立忠誠傳播馬克思主義的戰(zhàn)士形象，引導社會輿論健康發(fā)展。
理直氣壯地講授馬克思主義。“理論只要說服人，就能掌握群眾;而理論只要徹底，就能說服人”。教學方法只是手段，課堂上最終展示的是思想的力量、理論的力量、信仰的力量，說到底要“以理服人”。教師只有以馬克思主義理論魅力折服青少年，才能杜絕虛假“課堂繁榮”，真正堅定青少年的政治信仰。唯有如此，才能為辦好思政課提供有效的課堂保證。
思政課教師講授馬克思主義，即要把課堂作為其職業(yè)生涯的主陣地，讓課堂成為以馬克思主義理論武裝青少年頭腦的“磁場”;在教學中自覺遵循思想政治工作規(guī)律和青少年認知規(guī)律，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性;堅持和運用馬克思主義世界觀和方法論觀照當今社會發(fā)展所提出的重大現(xiàn)實問題;講清楚中國人民近代以來“四個選擇”的必然性;深入闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義和實踐要求。
一省一策思政課活動心得體會篇十七
思想政治理論課作為大學的一門必修課，對于培養(yǎng)大學生的社會主義核心價值觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要作用。為了提高學生的學習熱情和學習效果，我校組織了觀摩思政課活動，在參與觀摩活動的過程中，我深刻地體會到了思政課的重要性和價值，收獲頗豐。
首先，觀摩思政課活動讓我進一步認識到了思政課的獨特魅力。在觀摩課堂中，我被老師觸動了心靈的那一刻，思緒被激發(fā)得如火焚燒。老師以精湛的授課技巧和生動的教學案例，將抽象的理論知識與實際問題緊密結合，使思政課不再枯燥乏味，而是鮮活有趣。在互動的課堂氛圍中，我不僅加深了對黨的理論知識的理解，還學到了面對問題和困難時的正確態(tài)度和解決方法。我領悟到思政課不僅僅是為了考試，更是為了引導我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來的成長和發(fā)展打下堅實的思想基礎。
其次，觀摩思政課活動讓我深入體驗到了思政課的育人功能。在觀摩的過程中，我看到了思政課對于大學生全面發(fā)展的重要性。思政課不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生正確的思想道德觀，提高學生的思辨能力和創(chuàng)新能力。通過思政課，我們能夠認識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特價值，在現(xiàn)代化發(fā)展的同時不忘本土傳統(tǒng)的重要性。思政課讓我們了解到世界的多樣性和全球化對于個人和國家的影響，培養(yǎng)了我們的跨文化交流能力和全球意識。思政課培養(yǎng)了我們的社會責任感和使命感，讓我們明確了為人民服務的宗旨，努力為社會進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
再次，觀摩思政課活動讓我認識到了思政課的時代背景和現(xiàn)實意義。在觀摩課堂中，我看到了思政課對于培養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要性。伴隨著社會的發(fā)展和進步，人們的價值觀念也在發(fā)生著變化。思政課在緊隨時代的步伐，培養(yǎng)學生正確的價值觀，引導學生樹立正確的人生追求，使學生在日常生活和工作中能夠正確判斷和選擇，形成積極向上的社會風氣。思政課還通過對社會問題和熱點的討論，引發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新意識，提高學生的綜合素質(zhì)，為國家的發(fā)展和社會的進步培養(yǎng)合格的接班人。
最后，觀摩思政課活動讓我深刻認識到了思政課對于大學生個人成長的關鍵作用。在觀摩課堂中，我看到了思政課對于培養(yǎng)大學生道德修養(yǎng)和情操品質(zhì)的重要性。思政課注重培養(yǎng)學生的思辨能力和公民道德素養(yǎng)，讓學生在道德考驗面前保持自己的信仰和堅守；培養(yǎng)學生積極向上的人生追求，激勵學生不斷奮發(fā)努力，實現(xiàn)自己的人生目標；培養(yǎng)學生正確的行為準則和道德判斷力，引導學生明辨是非，遠離違法犯罪行為。思政課在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)的同時，也關注學生的思想品德修養(yǎng)，使學生能夠在成長的過程中塑造美好的人格，成為國家和社會需要的人才。
總之，觀摩思政課活動讓我深刻了解到了思政課的重要性和價值。思政課不僅是學習知識的途徑，更是培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)和發(fā)展人格的橋梁。通過觀摩思政課活動，我對思政課有了更深入的理解和認識，更加堅定了學習思政課的信心，將把思政課教導的道理轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，努力成為一名合格的社會主義建設者。
一省一策思政課活動心得體會篇十八
作為思政課教師，首先，認真學習并深入貫徹總書記在學校思政課教師座談會上的重要講話精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，熟練掌握思政課教學規(guī)律。作為《綱要》思政課教師，自起，我們倡導并創(chuàng)新性開展“緊跟黨走”主題教學，活動得到學校領導的高度重視和大力支持?！熬o跟黨走”主題教學充分利用課前5分鐘，緊緊跟隨總書記工作腳步、緊緊圍繞總書記最新講話精神，在課堂上宣傳好、傳達好、講解好習近平新時代中國特色社會主義思想，入課堂、入大腦、鑄魂育人，不斷夯實青年大學生思想的理論根基。
其次，在思政課教師“六個要”上做表率?？倳浿赋?，思政課教師政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。對照這“六個要”，我和綱要教研室的同事們，赴小平小道等人烈士墓和熊雄故居瞻仰學習，穿紅軍衣、戴紅軍帽、扎紅軍武裝帶，在烈士墓前重溫入黨誓詞，誦讀“紅色家書”——《可愛的中國》，進行思想政治教育，牢樹“四個意識”，堅持“四個自信”，做到“兩個維護”，時刻與黨中央保持高度一致。最后，在思政課的“八個統(tǒng)一”上做文章。作為地方工科院校思政課教師，綱要教研室的同事們一道創(chuàng)新性開展《綱要》思政課實踐教學，針對工科生邏輯思維強、形象思維相對較弱的特點，開展“紅色家書”“抗疫家書”誦讀教學、“八一起義”紀念館情境教學和全國模范人物示范教學，主要采取形象具體的方式、方法，堅持思政小課堂和社會大課堂相結合，堅持政治性和學理性、價值性和知識性、建設性和批判性、理論性和實踐性、統(tǒng)一性和多樣性、主導性和主體性、灌輸性和啟發(fā)性、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一等，加強愛國主義教育、先進性教育，抓好抓實思政課教學，達到立德樹人的目的。