讀后感是讀者在閱讀某本書(shū)籍、文章或其他文學(xué)作品后，對(duì)所讀內(nèi)容的思考和感受的一種記錄和表達(dá)，它不僅能夠幫助讀者更好地理解所讀作品，還可以促使讀者思考自己的人生和成長(zhǎng)。讀后感可以是對(duì)作品主題、情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言表達(dá)等方面的評(píng)論和評(píng)價(jià)，也可以是作者觸發(fā)的思考和啟示。讀后感要求對(duì)書(shū)中的細(xì)節(jié)和情節(jié)有準(zhǔn)確的記憶和把握，以及對(duì)人物形象和情感的深入理解。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。這些范文既有對(duì)經(jīng)典名著的感悟和解讀，也有對(duì)當(dāng)代文學(xué)作品的評(píng)價(jià)和思考，還有對(duì)各類(lèi)題材和文體作品的欣賞和引發(fā)的思考。通過(guò)閱讀這些范文，可以拓寬自己的閱讀視野，學(xué)習(xí)他人的寫(xiě)作技巧和思考方式，同時(shí)也可以啟發(fā)自己的思維，豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。希望這些范文能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感，激發(fā)大家對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和閱讀的興趣，歡迎大家多多思考和交流。讓我們一起走進(jìn)文學(xué)的世界，感受文字的力量，領(lǐng)略閱讀的樂(lè)趣。
環(huán)保讀后感篇一
如果有一天，地球母親問(wèn)道：“孩子，我給了你藍(lán)天、碧水、茂密的森林和肥沃的原野，你是如何生活的?我讓天上的飛禽、地上的走獸、水里的魚(yú)蝦與你為伴，你是怎樣與他們?yōu)猷彽?”
一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)了你強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，高尚的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
再來(lái)看看我們的校園，我們的校園真的很美，無(wú)愧于“全國(guó)綠色學(xué)校”這一稱(chēng)號(hào)。你看，校園里五彩繽紛，百花爭(zhēng)艷，誘人的花香在校園中肆意彌漫，一排排樹(shù)木也都積極向上生長(zhǎng)，一片欣欣向榮。你聽(tīng)，歡快的小鳥(niǎo)正在枝頭高唱贊曲熱情謳歌，我們的校園，它的樂(lè)園;每一處的音律都充滿(mǎn)著新的希望，那既是往事留下的一點(diǎn)一滴的精彩，也是勇往直前的號(hào)角聲。
然而，在我們的身邊，在我們的校園，也有一些不和諧的因素：每天早晨起床后，細(xì)心的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里一次性餐具、方便面盒隨處可見(jiàn)，少數(shù)同學(xué)廢紙亂扔亂丟。盡管垃圾箱近在眼前，我們卻偏偏吝惜自己的腳步。同學(xué)們都希望自己成為一個(gè)有氣質(zhì)、有修養(yǎng)的人，但這些習(xí)慣卻阻斷了我們邁向高尚情操的步伐。我們都是一中學(xué)子，我們都應(yīng)該熱愛(ài)我們的校園。那么就讓我們攜起手來(lái)，把環(huán)保當(dāng)作自己的天職，共同建造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的和諧校園吧!
我相信：只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為校園，也為大家留下一片碧水藍(lán)天!
保護(hù)環(huán)境，我們的天職!讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自然，熱愛(ài)地球，手挽手，肩并肩，心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)環(huán)境，捍衛(wèi)校園，捍衛(wèi)我們美好的家園!
朋友們，我們還在猶豫什么?let’sgofromnowon!
【評(píng)語(yǔ)】本文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引出本文的主要內(nèi)容，小作者密切關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，善于思考，緊密結(jié)合生活實(shí)際，向我們提出了環(huán)保的倡議，立意淺顯而耐人尋味，引人思考。
環(huán)保讀后感篇二
一天，小鯨魚(yú)藍(lán)藍(lán)在電腦谫興致勃勃地看海洋百科?？赏蝗唬_(tái)電腦響了起來(lái)，整個(gè)海洋城都響起了警報(bào)!
突然，電腦上出現(xiàn)了“sos”三個(gè)大字。藍(lán)藍(lán)好奇地點(diǎn)開(kāi)了頁(yè)面。頁(yè)面上說(shuō)道：“由于溫室效應(yīng)，北冰洋的許多北極熊棲身的冰山全都化了!北極熊雖然會(huì)游泳，但也有許多找不到食吃的。海底城的居民們，快想想辦法吧!”
藍(lán)藍(lán)一看，著急了?！鞍职帧寢?zhuān)靵?lái)看呀!”藍(lán)藍(lán)大喊著。爸爸吉姆和媽媽雪花都來(lái)了。“藍(lán)藍(lán)，怎么回事?”“看!”藍(lán)藍(lán)說(shuō)。
“爸爸媽媽?zhuān)彼{(lán)藍(lán)開(kāi)口了，“有什么好辦法嗎?”“我有!”爸爸說(shuō)。
“大家都過(guò)來(lái)!”爸爸大喊一聲，立刻有許許多多的海底臣民趕了過(guò)來(lái)?！凹废壬?，你是我們最有名的科學(xué)家了，你喊我們來(lái)是怎么回事呢?”一只龍蝦問(wèn)道。
“聽(tīng)好了!由于溫室效應(yīng)，北極熊們的家被毀了。我們要重建他們的家—冰!”吉姆說(shuō)，“好!”
這時(shí)，又來(lái)了個(gè)警報(bào)，“還剩2小時(shí)!大家快干!”
說(shuō)完，大家便去各干各的了。過(guò)了1個(gè)小時(shí)，大伙兒都拿各種冰柜。爸爸亮出了巨型“載冰器”，讓大伙兒把柜子都放進(jìn)去，自己也帶了一大塊固態(tài)氧，也放了進(jìn)去。
半小時(shí)后，電腦又出現(xiàn)了一行字，“北極已重新結(jié)冰了，感謝你們的幫助!”
一年過(guò)去了，在眾多水下臣民看來(lái)，雪花一直在干一件事。終于，她將許多一年來(lái)的成果：環(huán)保畫(huà)，給了烏龜，請(qǐng)他幫忙送給人類(lèi)，希望他們能注意環(huán)保低碳。
藍(lán)藍(lán)一家堅(jiān)信：只要人類(lèi)環(huán)保低碳，海洋一定會(huì)更加美好!
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇想象作文，小作者通過(guò)講述鯨魚(yú)拯救北極熊家園的故事，來(lái)寫(xiě)環(huán)境的變化，呼吁人類(lèi)要低碳環(huán)保，保護(hù)生態(tài)平衡，這也是保護(hù)人類(lèi)自己。文章立意深刻，耐人尋味。
環(huán)保讀后感篇三
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們賴(lài)以生存的地球已經(jīng)變了一個(gè)樣。曾經(jīng)的池塘清澈見(jiàn)底，池塘邊蛙聲一片，塘內(nèi)不時(shí)出現(xiàn)一兩只嬉戲的小魚(yú)兒;現(xiàn)在的池塘簡(jiǎn)直是骯臟透底，塘邊到處都是人們的生活垃圾，塘內(nèi)的時(shí)不時(shí)有死魚(yú)飄出水面。曾經(jīng)的海，是藍(lán)色的;現(xiàn)在的還海，由于人類(lèi)的“加工”，曾經(jīng)的“單調(diào)”藍(lán)色已變成現(xiàn)在“漂亮”的綠色了。
上個(gè)月回老家時(shí)，爸爸在路上對(duì)我說(shuō)：“待會(huì)兒我?guī)愕轿倚r(shí)候游泳的河邊釣魚(yú)吧?！蔽蚁乳_(kāi)始特別好奇，心想：“爸爸以前游泳的河會(huì)是怎樣的呢?”想著想著，我們已經(jīng)不知不覺(jué)的到了奶奶家，狼吞虎咽的一餐后，我終于可以大飽眼福，可以去看看那河的真實(shí)面貌了。看著眼前的河，我不覺(jué)的叫道“呀!”真沒(méi)想到，這條河上漂浮這許多的垃圾袋，河水發(fā)出了一股惡臭。就連池邊的大樹(shù)被這股氣味臭的低下了頭來(lái)，仿佛痛苦欲絕。“哎”爸爸嘆了口氣，說(shuō)道：“現(xiàn)在的人啊，真實(shí)沒(méi)公德，這么好的一條，現(xiàn)在竟被毀成如此地步。看來(lái)你們這一代的人啊還真是沒(méi)福氣，曾經(jīng)那美好安詳?shù)耐恋匾稽c(diǎn)都見(jiàn)不到?！痹?jīng)的那條干凈的河到哪去了?為什么喝水又如此的骯臟不堪?難道現(xiàn)在每個(gè)人都是不講公德的嗎?我們可真得好好反思才行。
大約一兩星期前，我在新聞中看到了一條新聞。新聞大概說(shuō)：有一些環(huán)保的志愿者經(jīng)過(guò)幾天努力，把一條中的大部分垃圾都一一從河中撿出，終于還了河水一片清澈。但是，我們又可曾想過(guò)，就算有了這么多的志愿者，如果我們依舊沒(méi)有一點(diǎn)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。那么，我們這可愛(ài)的地球?qū)⒂肋h(yuǎn)得不到安寧。所以，請(qǐng)大家都一一行動(dòng)起來(lái)，成為講道德的好公民，讓我們的母親——地球一片安寧以及讓我們的子孫后代看到那湛藍(lán)的大海，看到那蔚藍(lán)的天空，廣闊的草原。讓這個(gè)世界變得更加美好吧!
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇敘事寓理的散文，作者記敘了老家小河的骯臟不堪的現(xiàn)狀，由此想到大眾一直在呼吁的環(huán)保問(wèn)題。敘事條理，娓娓道來(lái)，引起讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。
環(huán)保讀后感篇四
今年放暑假的時(shí)候，我在外婆家一本相冊(cè)里，看到了一張我四歲時(shí)候的照片，照片中的我，穿著小裙子，光著腳丫站在綠草如茵草地上，笑瞇瞇地望著小溪清澈的流水，天是蔚藍(lán)色的，身后的稻穗在陽(yáng)光的照耀下更是金黃......
外婆家前面有條小溪，記得我十歲那年夏天，媽媽陪我去小溪洗澡，那條小溪是她小時(shí)候經(jīng)常游泳玩耍的地方，每到夏天，媽媽都會(huì)和她的小朋友去那里洗澡，那里水很清，魚(yú)兒成群接隊(duì)的都能看得見(jiàn)，我被媽媽說(shuō)了好心動(dòng)啊!趕緊叫媽媽陪我去，和媽媽走在小溪的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，有人正在小溪邊扔垃圾，我不由自主得皺起眉頭對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽這個(gè)人素質(zhì)好差啊!”媽媽也很氣憤地跟我說(shuō)：“是啊!這個(gè)人真差勁，我們心怡可不能學(xué)她”。媽媽剛剛想上去說(shuō)那個(gè)扔垃圾的人，那個(gè)人看見(jiàn)我們過(guò)來(lái)，可能意識(shí)到不好意思了，馬上跑開(kāi)了。走進(jìn)小溪邊，鴨子在溪中的草叢中穿來(lái)穿去，水面上不時(shí)漂來(lái)一些動(dòng)物的尸體，各色的塑料袋，樹(shù)葉，飲料罐等漂浮在水面上，水發(fā)出陣陣惡臭。這幅畫(huà)面仿佛在向我訴說(shuō)著什么?在我看來(lái)，他好像在說(shuō)：“救救我吧!，還我一個(gè)干凈的環(huán)境?！笔前?藍(lán)天孌成了暗淡無(wú)光灰蒙蒙的天，清澈的小溪變成了黑水，空氣也變得不再新鮮。地球媽媽已經(jīng)傷心落淚了。
工廠啊!請(qǐng)你看一看，天空已被你染成了灰色，空中那本來(lái)抬頭可見(jiàn)自由飛翔的鳥(niǎo)兒們，現(xiàn)在還有嗎?你已經(jīng)讓它們無(wú)家可歸了，天空是鳥(niǎo)兒們的家，讓我們環(huán)境保護(hù)環(huán)境，用雙手撐起一片蔚藍(lán)的天空。
車(chē)子啊!請(qǐng)你聞一聞，空氣中濃濃的尾氣味，真讓人受不了。不知道你是怎么想的，但我看到馬路邊的小花小草都已經(jīng)受不了了。誰(shuí)能忍受每天戴著口罩過(guò)日子啊!尾氣請(qǐng)你歇歇腳吧!還大自然一個(gè)清新的空氣吧!
排污管道啊!請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)小溪里的魚(yú)兒們的聲音，你把污水帶進(jìn)了魚(yú)兒們的家，小溪水不在清澈透亮，魚(yú)兒們只能顧守著自己隨時(shí)可以侵犯到的家，不能自由游來(lái)游去的竄門(mén)了，排污管道啊!請(qǐng)你挪挪身體，小溪是魚(yú)兒們的家，讓水更清，環(huán)境從你我做起。
地球是我們的媽媽?zhuān)瑸榱说厍虻纳?，拯救我們的環(huán)境，快快行動(dòng)起來(lái)吧!做地球媽媽的好孩子，保護(hù)她!不要再讓她傷心和失望，保護(hù)環(huán)境責(zé)任在于你我他。
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章，作者運(yùn)用對(duì)比手法，寫(xiě)出了保護(hù)環(huán)境的重要性。寫(xiě)出了環(huán)境破壞時(shí)對(duì)自然和人類(lèi)帶來(lái)的危害，全文語(yǔ)言流暢自然，層次分明，結(jié)構(gòu)完整，有很強(qiáng)的號(hào)召力。
環(huán)保讀后感篇五
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們可以使用建議書(shū)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，建議書(shū)的寫(xiě)作格式一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、署名、日期等幾部分組成。還是對(duì)建議書(shū)一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的《環(huán)保建議書(shū)》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在臺(tái)燈微弱的燈光下，我讀著一本作文書(shū)，突然，一個(gè)醒目的標(biāo)題——《環(huán)保建議書(shū)》像磁鐵般吸引了我的目光。
本文寫(xiě)的是小作者看見(jiàn)家鄉(xiāng)原本清澈見(jiàn)底的小河現(xiàn)在變得臭氣熏天，河岸上垃圾堆得像小山，還有路旁、農(nóng)藥廠邊的垃圾，讓人看了惡心。于是小作者懷著一顆保護(hù)環(huán)境的'心，用自己的筆寫(xiě)了一篇環(huán)保建議書(shū)。
我讀了這篇文章，心里漸漸地沉重起來(lái)。是呀，環(huán)境保護(hù)的確是一個(gè)值得大家關(guān)注的問(wèn)題。現(xiàn)在人們的生活在不斷提高，而保護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻越來(lái)越淡薄。經(jīng)常亂扔垃圾，使原來(lái)美麗的小河、碧綠的草地變得為世人所討厭。它們仿佛都在哭泣著“我們?cè)臼敲利惖?，現(xiàn)在大家為什么那樣厭惡我們呢？”為此，有關(guān)部門(mén)也采取了一定的措施，在馬路上放了一只只垃圾桶，可有些人家因?yàn)橄舆h(yuǎn)，覺(jué)得麻煩，就隨手亂扔。
就拿我們村后的一條小河來(lái)說(shuō)吧！本來(lái)以前這條河里的水可以洗衣服、游泳，可現(xiàn)在人們把這條河當(dāng)成了一個(gè)天然的“垃圾桶”，使得河里的魚(yú)、蝦全部逃走了，河面上漂浮著一堆又一堆的垃圾。每當(dāng)我走過(guò)河邊時(shí)，就會(huì)屏住呼吸，用手捂著鼻子，加快腳步一口氣跑過(guò)去。于是我勸爺爺、奶奶、爸爸、媽媽別再扔了，他們倒是不倒了，可全村有好幾百人，我怎么阻止呢？所以至今那條河依然是蒼蠅們的“樂(lè)園”。
而且垃圾也是有毒的，特別是塑料，人們聞久就會(huì)得癌癥，一節(jié)廢電池能讓五百平方米的土地寸草不生……可見(jiàn)環(huán)境保護(hù)是多么重要性。
朋友們，讓我們大家攜起手來(lái)，從自己做起，共同為保護(hù)我們的家園出一點(diǎn)力吧！
環(huán)保讀后感篇六
我是一條碧綠碧綠、清澈見(jiàn)底的小河。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我像一條玉帶飄向遠(yuǎn)方，投入大海的懷抱。
每天清晨，太陽(yáng)公公出來(lái)了，太陽(yáng)光照在我的身上，我到身上立刻出現(xiàn)了五彩斑斕的光芒。河面上人們唱著漁歌，劃著小船。夜晚，月亮婆婆出來(lái)接班了。皎潔的月光灑落在我身上，仿佛為我披上了一條輕柔的紗衣。瞧!我的好朋友螢火蟲(chóng)來(lái)了。它們打著燈籠在河面上飛來(lái)飛去，翩翩起舞，好似一位位小仙女似的。每天，我快快樂(lè)樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著。悶了，我找河中的小魚(yú)小蝦說(shuō)著悄悄話(huà)，跟它們一起玩耍;累了，我就聽(tīng)大叔伯伯唱著“沙——沙——”的歌，很快就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
以前的我是多么的快樂(lè)、多么的迷人?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我到命運(yùn)發(fā)生了翻天覆地的變化。
那天，一陣“轟隆隆”的聲音響起來(lái)了，我眼看著一道道閃電把大樹(shù)們劈地一棵棵陸續(xù)倒下，我再也聽(tīng)不見(jiàn)大樹(shù)們的美妙歌聲。人們又把以前大樹(shù)們的棲息地變成了一座座工廠。每天，工廠中發(fā)出的機(jī)器聲吵得我們不得安寧。還不斷的排放污水。漸漸的、漸漸的我開(kāi)始發(fā)黑發(fā)臭，小鳥(niǎo)飛走了，它們一群接著一群，撲棱棱地飛向遠(yuǎn)方。我去找小魚(yú)，可看到的卻是一場(chǎng)慘不忍睹的畫(huà)面。小魚(yú)們有的有氣無(wú)力，有的早已成為冷冰冰的尸體。我眼睜睜地看著我的朋友一個(gè)個(gè)離我而去。
人類(lèi)請(qǐng)停止你們對(duì)我無(wú)止盡的破壞吧!請(qǐng)你們還我以前迷人的臉龐，還我那我最好的朋友們。誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)我的吶喊。我情不自禁地流下了兩行晶瑩的淚。
【點(diǎn)評(píng)】這篇作文以小河的口吻進(jìn)行敘述，語(yǔ)言親切自然。作者通過(guò)對(duì)曾經(jīng)美麗的小河和現(xiàn)在受污染的小河進(jìn)行對(duì)比，展現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)大自然的無(wú)情破壞，同時(shí)增強(qiáng)感染力和表達(dá)效果，在結(jié)尾處，作者發(fā)出號(hào)召“停止對(duì)大自然的破壞”，立意深刻。
環(huán)保讀后感篇七
《科普熱點(diǎn)——低碳生活：更健康更環(huán)?！芬粫?shū)讓我走進(jìn)了科技，了解了科技，一串串鮮活的文字，一張張奇妙的圖畫(huà)讓我燃起了對(duì)科技的探索之心，讓我看到了未來(lái)世界的多彩。與此同時(shí)這本書(shū)也讓我們清醒得認(rèn)識(shí)到我們頭頂?shù)哪瞧{(lán)天正在因?yàn)槲覀兊纳莩蘩速M(fèi)而變得暗淡，不過(guò)我們又該慶幸這本書(shū)的及時(shí)出版讓我們深入了解了各種低碳的手段及其原理，從而能夠更好的保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球。
每天早晨一睜開(kāi)眼，我們就面對(duì)著一個(gè)全新的世界，隨著科技的高速發(fā)展，我們迎來(lái)的必將是一個(gè)充滿(mǎn)希望與時(shí)機(jī)的社會(huì)，告別了經(jīng)過(guò)天安門(mén)必走長(zhǎng)安街的年代，我們發(fā)現(xiàn)如今任何一臺(tái)搜索器或者一部電腦都可以跨過(guò)長(zhǎng)安街讓我們直擊天安門(mén)，話(huà)說(shuō)這速度絕對(duì)是劉翔百米沖刺的千百倍之快。
環(huán)保讀后感篇八
1.這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).
3.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
4.…和…形成鮮明對(duì)比,突出…。
5.結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
6.結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
7.結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.
8.結(jié)尾同樣有趣.
9.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.
10.由景生情,結(jié)尾自然.
11.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
12.結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).
13.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
14.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.
15.以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).
16.以飽滿(mǎn)的激-情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
17.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà).立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.
18.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂.
19.…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然.全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切.
辭意從容，雅見(jiàn)情韻。
20.敘事抒情，均頗貼切。
21.文筆清麗，寫(xiě)景生動(dòng)。
環(huán)保讀后感篇九
“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。學(xué)校里以前經(jīng)常舉行一些有關(guān)低碳環(huán)保的活動(dòng)，所以，我對(duì)低碳生活還是有一定的了解的，今年暑假，我利用空余時(shí)間，我讀了《低碳生活：更健康，更環(huán)保》這本書(shū)后，對(duì)低碳生活了解得更全面，更深入了，也使我有了很深的感觸。
這本書(shū)共分四篇，內(nèi)容包括：地球需要“低碳”；生產(chǎn)節(jié)能，“低碳”行動(dòng)；低碳生活，全民參與；打造低碳世界。書(shū)里告訴了我們?cè)S多節(jié)能減排的小知識(shí)。例如：現(xiàn)在的冰箱都注意節(jié)能，號(hào)稱(chēng)一天只耗費(fèi)一度電，這些看上去很美的`數(shù)據(jù)其實(shí)只有在理想的狀況下才會(huì)實(shí)現(xiàn)。實(shí)際上，如果頻繁開(kāi)關(guān)門(mén)，或者是物品擺放不當(dāng)，耗電都會(huì)很快上升。經(jīng)常開(kāi)關(guān)冰箱門(mén)，就會(huì)使冰箱中的冷氣跑出來(lái)，外面的暖空氣趁機(jī)鉆進(jìn)去，使溫度升高，要使溫度重新降下去，就要消耗更多的電量。不但如此，外面的溫暖潮濕的空氣進(jìn)入冰箱，還會(huì)使冰箱里結(jié)上一層厚厚的霜，很不利于冰箱正常工作。冰箱內(nèi)存放食品最好能夠占去總?cè)莘e的80％，過(guò)多或過(guò)少都會(huì)增加耗電。食品之間應(yīng)該保留1厘米的空隙，食品也不要緊貼內(nèi)壁。水果蔬菜最好能夠攤開(kāi)擺放，堆在一起會(huì)使它們內(nèi)部的溫度很難降到保鮮最適溫度。還有一個(gè)小竅門(mén)，在冰箱制冰之后，()可以把冰塊放到冷藏室存放，即用即取，方便又省電。
讀了《低碳生活：更健康，更環(huán)?！愤@本書(shū)后，不僅學(xué)到了許多的節(jié)能環(huán)保的知識(shí)，而且我的節(jié)能環(huán)保意識(shí)更加強(qiáng)了。暑假里的一天，媽媽因?yàn)楦杏X(jué)有點(diǎn)累，就決定開(kāi)汽車(chē)去買(mǎi)菜。我知道后馬上制止了她，并對(duì)她講了節(jié)能減排的道理，媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭。后來(lái)我們倆選擇步行去買(mǎi)菜，我主動(dòng)幫媽媽提菜，媽媽夸我是個(gè)好孩子。外婆要過(guò)六十大壽了，媽媽要給外婆派面祝壽，以前大家都是在一個(gè)塑料袋里放上兩包掛面，一盒糖以及五元錢(qián)，村上每戶(hù)人家一袋，那要多少塑料袋和糖盒?。寢屨郎?zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)塑料袋和糖盒的時(shí)候，我提醒媽媽要注意節(jié)能環(huán)保。后來(lái)，媽媽用無(wú)紡布口袋代替了塑料袋，并且把糖直接放在無(wú)紡布口袋中，這樣省掉了許多糖盒和塑料袋，這種減少浪費(fèi)和污染的行為受到了大家一致的肯定。
在我們的生活中還有許多不低碳的現(xiàn)象，如購(gòu)物不自帶購(gòu)物袋，也不循環(huán)利用塑料袋，吃飯用一次性筷子，手紙、紙巾使用無(wú)節(jié)制，制造過(guò)多垃圾，空調(diào)、電視無(wú)節(jié)制的開(kāi)，浪費(fèi)電等，這需要我們每個(gè)人從自我做起，大家一起來(lái)節(jié)能環(huán)保，就能創(chuàng)造更加美好的世界。
點(diǎn)評(píng)：作者從《低碳生活：更健康，更環(huán)?！分蝎@得諸多教育啟迪，又將這種啟迪付諸于行動(dòng)，可以看出小作者已經(jīng)有了低碳環(huán)保的意識(shí)。
指導(dǎo)老師陳小琴。
環(huán)保讀后感篇十
有一天，飛飛去春游，媽媽給飛飛準(zhǔn)備了許多零食。路上，飛飛想著包里的零食，就隨手拿了一根香蕉，吃完了就順手把香蕉皮扔在路上。
飛飛開(kāi)心地玩著走著，忽然，他看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人正在打掃著馬路，累得滿(mǎn)頭大汗的，他拍了拍自己的小腦袋，后悔地說(shuō)：“呀，我怎么做了不應(yīng)該做的事啊!”。
他急急忙忙地往回走，發(fā)現(xiàn)自己扔的香蕉皮還好好地躺在地上，就立即把香蕉皮撿起來(lái)扔進(jìn)果皮箱。他邁著輕松的腳步去追趕著同學(xué)們。
到了春游的地方，飛飛跟老師講述了今天的事情。老師對(duì)所有的同學(xué)說(shuō)：“大家也要象飛飛同學(xué)一樣知錯(cuò)就改，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士!”
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇敘事類(lèi)習(xí)作。文章語(yǔ)言活潑流暢，通過(guò)對(duì)飛飛動(dòng)作和語(yǔ)言的細(xì)膩刻畫(huà)，突出了這個(gè)孩子的可愛(ài)和善良。結(jié)尾處引用老師的話(huà)，深化了文章主題，給人以深刻啟示。
環(huán)保讀后感篇十一
今天，我讀了一本書(shū)，它的名字叫”人類(lèi)與環(huán)?！?，從中我了解到了許多人類(lèi)破壞環(huán)境，地球環(huán)境變化的事。
（1）加速地球上生物物種的絕滅?。ㄖ参锖蛣?dòng)物！）農(nóng)林業(yè)等資源和生產(chǎn)遭受巨大損失！
（2）地球陸地荒漠化的進(jìn)程加?。〉厍蜿懙馗珊祵?huì)頻頻發(fā)生！而且由于地表蒸發(fā)量的增加，導(dǎo)致陸地河流、地下水等淡水資源匱乏，地球干旱面積劇增！地球?qū)⒚媾R嚴(yán)重的水荒！
（3）由于地球表面接受到的太陽(yáng)輻射加劇，導(dǎo)致全球海冰、陸地冰川，特別是兩極的冰蓋融化的速度加劇，海平面上升加速，全球環(huán)境、特別是沿海地區(qū)的環(huán)境將發(fā)生天翻地覆的變化！進(jìn)而導(dǎo)致全球洋流改變和紊亂！全球天氣系統(tǒng)將發(fā)生巨大變化！
天啊，真是不看不知道，一看嚇一跳。可是環(huán)境保護(hù)需要我們做的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，當(dāng)我們把垃圾隨手拋棄時(shí)，當(dāng)我們隨手打開(kāi)空調(diào)時(shí)，當(dāng)我們…。。你是否意識(shí)到了這樣的舉動(dòng)也是在破壞環(huán)境？也許你還在覺(jué)得這一切離你的生活很遙遠(yuǎn)，那么我告訴你，就在我們身邊，就是西南的.這次大旱，就與環(huán)境遭到破壞有一定的關(guān)系。表面上看，西南大旱的成因是降水持續(xù)偏少、氣溫偏高，但實(shí)際上，其背后是當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境被破壞的結(jié)果。為追求經(jīng)濟(jì)效益，西南一些省份一直在砍伐原生林，大力種植橡膠林和桉樹(shù)林，而這兩種速成豐產(chǎn)林其實(shí)是大功率“抽水機(jī)”，大面積種植導(dǎo)致地下水位下降，涵養(yǎng)水的能力差，所以導(dǎo)致了這次嚴(yán)重的旱情。
有關(guān)瑪雅20xx的預(yù)言相信很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？不錯(cuò)，我和你一樣的不相信這個(gè)流言，但是，如果我們還是象現(xiàn)在這樣一如既往的破壞環(huán)境而不加以保護(hù)，那個(gè)處境卻總有一天將會(huì)來(lái)到。關(guān)注環(huán)保，是在關(guān)注我們的生存、發(fā)展和健康，也是在關(guān)注我們的未來(lái)。作為普通公民，保護(hù)環(huán)境，就要從日常生活中的細(xì)節(jié)做起。讓我們的子子孫孫繼續(xù)在這個(gè)美麗的星球上生活吧！
環(huán)保讀后感篇十二
一天下午，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，沒(méi)有一絲風(fēng)。在外面玩的麗麗和媽媽買(mǎi)了一個(gè)大西瓜，準(zhǔn)備解解暑。她們把西瓜拿到了路邊的長(zhǎng)登上，劈開(kāi)西瓜，一人一半，大口大口的吃了起來(lái)，吃得津津有味。不一會(huì)兒，她們就吃完了，只剩下西瓜皮了。媽媽站了起來(lái)，拉著麗麗轉(zhuǎn)身就要走。“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)鞴掀み€沒(méi)有丟的呀!看，那里有果皮箱。”麗麗一邊指著西瓜皮一邊對(duì)媽媽說(shuō)。“沒(méi)事沒(méi)事，扔在這里會(huì)有人來(lái)打掃的?！闭f(shuō)著說(shuō)著，她們就一溜煙的走了。
愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，人人有責(zé)，這樣我們的家園才會(huì)變得更美好，如果我們都像麗麗和媽媽一樣，那我們的生活環(huán)境，衛(wèi)生會(huì)變得很糟糕。
【評(píng)語(yǔ)】這篇文章構(gòu)思巧妙，另辟蹊徑，善于選材。小作者從反面選材，由麗麗和媽媽的隨手亂扔垃圾中提出批評(píng)的同時(shí)，還呼吁大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境。本文道理淺顯而耐人尋味，描寫(xiě)具體而生動(dòng)，真是一篇不錯(cuò)的文章。
環(huán)保讀后感篇十三
一聽(tīng)到秀山這名字，馬上就讓人想到秀美的山巒，山下流水潺潺?？上У氖牵竭€稱(chēng)得上秀，但卻再難尋覓那潺潺流水的身影。
一條梅江河滋養(yǎng)了世世代代的秀山人，它就像母親一樣，毫不保留的奉獻(xiàn)出所有。而人們也理所當(dāng)然的只是向它索取，甚至不惜傷害它。我的干媽從小生活在梅江河畔，她說(shuō)那時(shí)河里魚(yú)蝦成群，河水清澈見(jiàn)底，鄉(xiāng)親們都是從河里直接挑水飲用。
對(duì)干媽描述的景象我只能想象了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在看到的梅江河真的是慘不忍睹。河水流量很小，在枯水季節(jié)甚至?xí)捉珊裕髩K的河床裸露在外。生活垃圾沒(méi)經(jīng)過(guò)任何處理直接排放到河里，因?yàn)樗魈?，所以基本上都堆在兩?梅江河成了天然垃圾場(chǎng)。更可怕的是,現(xiàn)在水的顏色正慢慢變成黑色，水流經(jīng)的地方莊稼深受其害，有的甚至顆粒無(wú)收。這兩年秀山癌癥發(fā)病率極高，就與這有很大關(guān)系。
每每說(shuō)到這些，總讓人不寒而噤。人們?cè)趺匆膊粫?huì)想到昔日的母親河會(huì)成為毒害自己的罪魁，他們更沒(méi)想到，使母親河變得這樣面目可憎的禍?zhǔn)讌s是我們自己。
一條公益廣告是這樣說(shuō)的：地球上最后一滴干凈的水也許就是我們的眼淚。我不希望我們秀山最后一滴干凈的水竟是眼淚，我們都不希望這句“咒語(yǔ)”真的在秀山應(yīng)驗(yàn)。
快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的梅江河吧，因?yàn)槲覀冎挥幸粭l梅江河。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章通過(guò)梅江河前后環(huán)境的巨大變化，寫(xiě)出了變化的原因及作者內(nèi)心的焦慮，使得結(jié)尾的號(hào)召語(yǔ)非常有感召力。小作者選材非常新穎，把現(xiàn)在大家都關(guān)注的生態(tài)、環(huán)保問(wèn)題又一次提出來(lái)，愿我們都能從自己做起，保護(hù)環(huán)境。
環(huán)保讀后感篇十四
我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成環(huán)保的意識(shí)，從身邊做起，下面就為大家?guī)?lái)環(huán)保讀后感作文。
評(píng)語(yǔ)。
歡迎閱讀！
1.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
2.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
3.全文清新秀逸，
4.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
5.開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
6.文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
7.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
8.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
9.開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
10.開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
11.文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
12.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
14.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問(wèn)號(hào)。
15.你的習(xí)作再也不像白開(kāi)水，現(xiàn)在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的!語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺(jué)。重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。
1、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
2、作文隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!
3、真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
4、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
5、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
6、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
7、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
8、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
9、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
10、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
11、少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
12、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
13、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
14、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
15、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
17、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
18、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《保護(hù)大自然》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
19、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
環(huán)保讀后感篇十五
地球是我家，環(huán)境靠大家，下面是小編為您精心整理的環(huán)保讀后感，希望大家喜歡。
當(dāng)我讀到《只有一個(gè)地球》的時(shí)候，這篇文章主要講了據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋€(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色紗衣。
它原本是一個(gè)美麗、晶瑩的星球，但人類(lèi)卻不加節(jié)制地開(kāi)采礦產(chǎn)資源，隨意毀壞自然資源、生態(tài)資源、植物資源，不顧后果地濫用化學(xué)物品，使原本可以再生的資源不能再生了，導(dǎo)致地球的環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)重，如果人類(lèi)再不起來(lái)，一起共同保護(hù)地球，那么人類(lèi)將會(huì)失去唯一的家園了。
如果不一起共同保護(hù)地球，那么，這時(shí)，我們的大地母親就會(huì)哭泣。
當(dāng)課文里有說(shuō)：“距離地球40億公里內(nèi)的宇宙沒(méi)有適合我們居住的第二個(gè)星球。
”這就意味著我們不能破壞地球母親后，再移居到別的星球上去。
因?yàn)?，地球只有一個(gè)，破壞了它，等于我們?nèi)祟?lèi)在自生自滅。
所以，我們不應(yīng)該在讓我們的地球母親哭泣了，如果污染了環(huán)境也會(huì)讓我們的地球母親生病的。
我們要善待地球，就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)，我們要行動(dòng)起來(lái)，不能再讓地球母親哭泣了。
讓我們一起保護(hù)家園、綠化家園，不能再讓地球母親受到任何傷害!!我們必須保護(hù)地球母親!
我印象最深的一篇文章是《只有一個(gè)地球》。
它介紹了關(guān)于地球方面的知識(shí)，說(shuō)明了環(huán)保的重要性，使我明白了保護(hù)環(huán)境是多么重要，還呼吁大家都要自覺(jué)的增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
人們建造的工廠向四周排放大量的'廢氣，使空氣受到污染;他們還排放出大量的污水，流進(jìn)了小河，使水源受到了污染;人們隨意砍伐樹(shù)林，使原來(lái)茂密的青山變得光禿禿的，下大雨時(shí)，水土流失，引發(fā)了許多自然災(zāi)害;人們隨地亂扔垃圾，在河邊、公路旁隨處可見(jiàn)各種各樣的垃圾……難道，地球承受承受的了嗎?人們口口聲聲說(shuō)“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，可又有多少人做到了呢?地球?yàn)槲覀兲峁┝诉@么好的環(huán)境，但是人們有好好珍惜嗎?讀過(guò)《只有一個(gè)地球》后，人們應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，為了以后好好保護(hù)環(huán)境，別讓無(wú)辜的生命喪失在自己之手!我們一定要更加精心地保護(hù)地球，如果遇見(jiàn)不講衛(wèi)生的人，要嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：“只有一個(gè)地球!”我們只有一個(gè)地球，一片藍(lán)天，一個(gè)屬于自己生存的家園，千萬(wàn)不要讓地球的最后一滴水成為我們的眼淚，不要讓地球的最后一片綠葉變成我們的食物!讓我們一起，為保護(hù)地球環(huán)境而努力，因?yàn)?，我們只有一個(gè)地球!
海倫·凱勒的一生充滿(mǎn)了傳奇色彩，她在世間生活了八十八年，有八十七年的光陰被幽閉在黑暗的世界里，卻以其獨(dú)特的方式書(shū)寫(xiě)了生命的神話(huà)。
她所生活的黑暗，無(wú)聲的世界令我們無(wú)比恐懼，但是她的美麗，善良和智慧，又令我們無(wú)比艷羨。
她在文中抒寫(xiě)了她心中的渴望。
她在十九個(gè)月時(shí)失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，于是她只能靠觸摸來(lái)認(rèn)識(shí)萬(wàn)事萬(wàn)物。
她最大的愿望就是一天能親眼目睹這個(gè)繽紛的世界，于是她提出了這樣一個(gè)假設(shè)的命題：假如給我三天光明。
隨后，作者就運(yùn)用奇巧的構(gòu)思和大膽的想象開(kāi)始了她的三天光明之旅。
第一天，她要看看那些仁慈、謙和又重情重義的人，特別是給予她全新生活的蘇立文老師，她要把老師的面容珍藏在記憶里，她還要約朋友來(lái)家，看看嬰兒的面孔，以及漫步森林，欣賞落日等美麗的自然景觀。
第二天，他將去大都會(huì)藝術(shù)博物館，觀看戲劇表演，親眼目睹人類(lèi)和自然歷史的偉大。
第三天，也就是最后一天，她將自己置身于人類(lèi)生活最集中的地方，她將游覽紐約城，看看人們的日常生活。
在星期五，陳老師還讓我們矇上眼睛畫(huà)畫(huà)，讓我們感受到了做為盲人是非常痛苦的，做什么事都不方便，太陽(yáng)也不會(huì)從你的眼中升起，看不到那美麗的大自然，所以，我們要好好保護(hù)眼睛，珍惜眼前所擁有的一切，做眼保健操時(shí)應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真做，而不是在那里講話(huà)。
眼睛是非常寶貴的，失去了就不能再回來(lái)，我們要好好保護(hù)眼睛，用眼睛發(fā)現(xiàn)更多美的東西!
http:///
1.
環(huán)保讀后感
2.
環(huán)保標(biāo)語(yǔ)英文-環(huán)保標(biāo)語(yǔ)
3.
環(huán)保標(biāo)語(yǔ)
4.
環(huán)保標(biāo)語(yǔ)大全
5.
環(huán)保標(biāo)語(yǔ)口號(hào)
6.
環(huán)保標(biāo)語(yǔ)英文
7.
環(huán)保簡(jiǎn)歷模板
8.
安全環(huán)保標(biāo)語(yǔ)
環(huán)保讀后感篇十六
一天，我正在看書(shū)，忽然一個(gè)老人出現(xiàn)在我面前。那就是傳說(shuō)中的時(shí)光老人。他說(shuō)要帶我去看2030年的環(huán)境。我立刻答應(yīng)了。說(shuō)著，時(shí)光老人便帶我去了2030年。
只見(jiàn)那里街道上的人都很文明。雖然行人來(lái)來(lái)往往，卻沒(méi)有一點(diǎn)噪音。原來(lái)每一個(gè)地方都裝了“消聲器，”如果人們大聲喊叫，這種東西就會(huì)把發(fā)出的聲音變成很輕的聲音。
再看看工廠，工廠里排出的水很清，還可以喝。原來(lái)，排出的水都是經(jīng)過(guò)一種特別的機(jī)器。通過(guò)這個(gè)機(jī)器，可以?xún)艋赡芎鹊乃?。?dāng)然，工廠里排出的氣體，也可以通過(guò)這臺(tái)機(jī)器凈化成的新鮮空氣。
最后，時(shí)光老人把我送回了家。我想:我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。
教師點(diǎn)評(píng)：這是一篇想象力豐富又富有教育意義的佳作，開(kāi)篇語(yǔ)言簡(jiǎn)練引入主題，中間段落的敘述詳細(xì)具體，同時(shí)也可以看出小作者具有豐富的科技知識(shí)，結(jié)尾處看似平淡的語(yǔ)言卻具有深刻的教育意義，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
環(huán)保讀后感篇十七
1、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
2、作文隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!
3、真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的.文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
4、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
5、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
6、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
7、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
8、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
9、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
10、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
11、少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
12、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
13、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
14、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
15、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
17、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
18、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《保護(hù)大自然》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
19、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
環(huán)保讀后感篇十八
地球是我家，環(huán)境靠大家，下面是小編為您精心整理的環(huán)保讀后感，希望大家喜歡。
最近，我看了一本《可怕的科學(xué)——人人要環(huán)?！愤@本書(shū)，主要是講一個(gè)新年度的頭一天，整個(gè)城市就因?yàn)榉疟夼诙挥执笥趾竦撵F霾包圍著，變得烏煙瘴氣，仿佛整個(gè)城市都處于哭泣中。
人們是怎么解決的呢?每到早晨，學(xué)生上學(xué)、大人上班這個(gè)點(diǎn)，大街上就嗚嗚呀呀的喧嘩著，公共汽車(chē)與私家車(chē)不停的排泄著汽車(chē)尾氣，搞得又是黑古隆咚，氣味使人仿佛要窒息。
這，又怎么解決的呢?
這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)十分注重孩子的健康，倡導(dǎo)同學(xué)們安全出行，綠色出行，打造給同學(xué)們一個(gè)良好的低碳生活環(huán)境。
我閱讀時(shí)非常贊同，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都需要一個(gè)綠色的環(huán)境，那么清新，那么迷人。
果然，書(shū)中的那些同學(xué)們也很提倡，一傳十，十傳百。
一到周一到周五，私家車(chē)也日益減少，家長(zhǎng)們都是步行，騎自行車(chē)，電瓶車(chē)，搭車(chē)，或坐公交車(chē)接送學(xué)生的。
因此，我們?cè)僖矝](méi)有什么環(huán)境的隱患了。
春季，疾病傳播的很厲害，環(huán)境一般會(huì)有所下降，更加惡劣。
只要不植樹(shù)，地上的沙土?xí)逞劬?，更?huì)造成沙塵暴!今年的“3.12”植樹(shù)節(jié)去的是章丘植物園，這個(gè)學(xué)校的孩子們和家長(zhǎng)也參與了這次活動(dòng)。
他們認(rèn)真地挖坑，種樹(shù)，澆水，施肥。
每種下一棵樹(shù)，他們心里就多一份希望，多一份力量。
他們沒(méi)有理由去不保護(hù)他們的城市，沒(méi)有了城市，哪還有人們啊?請(qǐng)不要再讓邪惡的沙塵暴侵略這個(gè)城市天真無(wú)邪的心靈!
是啊，呼吁人們。
環(huán)保，從我做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
如果每人都那么節(jié)約，保護(hù)環(huán)境，這個(gè)哭泣的城市總會(huì)破鏡重圓，下一代也會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
為了自己，為了大家而攜手共進(jìn)吧!加油!
一個(gè)國(guó)家的美可以從很多方面看出來(lái)，比如環(huán)境衛(wèi)生。
只有一個(gè)好的環(huán)境，這個(gè)國(guó)家才堪稱(chēng)最美，只有一個(gè)好的環(huán)境才能使留給別人的第一印象與眾不同。
環(huán)境與人類(lèi)是共存的，人類(lèi)自誕生起，一切衣食往行及生產(chǎn)，生活，無(wú)不依賴(lài)于我們所生存的這個(gè)星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動(dòng)植物等，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境，長(zhǎng)期以來(lái)，人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，似乎從未想到對(duì)哺育人類(lèi)的地球給予保護(hù)和回報(bào)，在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，人類(lèi)對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿(mǎn)目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
眾所周知，人類(lèi)是以自然環(huán)境為生存，延續(xù)的.物質(zhì)基礎(chǔ)。
但是，隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境卻遭受到愈來(lái)愈嚴(yán)重的破壞。
大氣污染，水污染，陸地污染……以至世界上再也找不到一塊凈土。
或許你會(huì)想，想在重要的是發(fā)展科技，科技發(fā)達(dá)了之后在去環(huán)保也不遲，那你到時(shí)候可要后悔了。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，但我們現(xiàn)在還只是學(xué)生，不可能為全人類(lèi)的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，少贈(zèng)送賀年卡，保持校園清潔等。
以上這些雖是小事，但是，只要大家動(dòng)手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。
節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球的小主人。
環(huán)保讀后感篇十九
我印象最深的一篇文章是《只有一個(gè)地球》。
它介紹了關(guān)于地球方面的知識(shí)，說(shuō)明了環(huán)保的重要性，使我明白了保護(hù)環(huán)境是多么重要，還呼吁大家都要自覺(jué)的增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
讀過(guò)《只有一個(gè)地球》后，人們應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，為了以后好好保護(hù)環(huán)境，別讓無(wú)辜的生命喪失在自己之手!我們一定要更加精心地保護(hù)地球，如果遇見(jiàn)不講衛(wèi)生的人，要嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：“只有一個(gè)地球!”我們只有一個(gè)地球，一片藍(lán)天，一個(gè)屬于自己生存的家園，千萬(wàn)不要讓地球的最后一滴水成為我們的眼淚，不要讓地球的最后一片綠葉變成我們的食物!讓我們一起，為保護(hù)地球環(huán)境而努力，因?yàn)?，我們只有一個(gè)地球!
環(huán)保讀后感篇二十
2030年，我已經(jīng)是個(gè)出色的發(fā)明家了，現(xiàn)在，我就給大家展示我最新的科研成果—環(huán)保垃圾箱。
環(huán)保垃圾箱的摸樣和普通垃圾箱大有不同，它的外形各式各樣，有古典型、卡通型等等。
它的頂端有紅、黃、藍(lán)三種顏色的按鈕。當(dāng)垃圾箱裝滿(mǎn)時(shí)，只需要按下紅色按鈕，它就可以把垃圾“吃”掉，然后轉(zhuǎn)換為新鮮的空氣釋放出來(lái)。如果你把可回收的垃圾放進(jìn)去，按下黃色按鈕，它就會(huì)把垃圾“消化”掉，并變廢為寶。這樣，就不會(huì)白白浪費(fèi)可回收的垃圾了。綠色按鈕的功能是：按一下，將垃圾箱收集的污水進(jìn)行處理，處理后的污水，就可以通過(guò)出水口，供水給人們洗手呢!
“零~零~零!”一陣急促的鬧鈴聲使我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，啊!原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)呀!
教師點(diǎn)評(píng)：文章想象力豐富，想象自己在2030年時(shí)的情景，重點(diǎn)描述了自己發(fā)明了環(huán)保垃圾箱的外形、用法、功能，敘述條理清楚，把環(huán)保垃圾箱的形象完整地展現(xiàn)出來(lái)，語(yǔ)言流暢自然，很好。
環(huán)保讀后感篇二十一
1.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法通過(guò)事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
2.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法從多方面說(shuō)明事物的特征既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)又給讀者留下了非常深刻的印象。
3.巧妙地運(yùn)用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
4.選材平淡無(wú)奇過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
5.未能通過(guò)小事情反映大道理“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
6.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
7.能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強(qiáng)。
8.選材新穎獨(dú)特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
9.雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
10.事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
環(huán)保讀后感篇一
如果有一天，地球母親問(wèn)道：“孩子，我給了你藍(lán)天、碧水、茂密的森林和肥沃的原野，你是如何生活的?我讓天上的飛禽、地上的走獸、水里的魚(yú)蝦與你為伴，你是怎樣與他們?yōu)猷彽?”
一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)了你強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，高尚的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
再來(lái)看看我們的校園，我們的校園真的很美，無(wú)愧于“全國(guó)綠色學(xué)校”這一稱(chēng)號(hào)。你看，校園里五彩繽紛，百花爭(zhēng)艷，誘人的花香在校園中肆意彌漫，一排排樹(shù)木也都積極向上生長(zhǎng)，一片欣欣向榮。你聽(tīng)，歡快的小鳥(niǎo)正在枝頭高唱贊曲熱情謳歌，我們的校園，它的樂(lè)園;每一處的音律都充滿(mǎn)著新的希望，那既是往事留下的一點(diǎn)一滴的精彩，也是勇往直前的號(hào)角聲。
然而，在我們的身邊，在我們的校園，也有一些不和諧的因素：每天早晨起床后，細(xì)心的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里一次性餐具、方便面盒隨處可見(jiàn)，少數(shù)同學(xué)廢紙亂扔亂丟。盡管垃圾箱近在眼前，我們卻偏偏吝惜自己的腳步。同學(xué)們都希望自己成為一個(gè)有氣質(zhì)、有修養(yǎng)的人，但這些習(xí)慣卻阻斷了我們邁向高尚情操的步伐。我們都是一中學(xué)子，我們都應(yīng)該熱愛(ài)我們的校園。那么就讓我們攜起手來(lái)，把環(huán)保當(dāng)作自己的天職，共同建造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的和諧校園吧!
我相信：只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為校園，也為大家留下一片碧水藍(lán)天!
保護(hù)環(huán)境，我們的天職!讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自然，熱愛(ài)地球，手挽手，肩并肩，心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)環(huán)境，捍衛(wèi)校園，捍衛(wèi)我們美好的家園!
朋友們，我們還在猶豫什么?let’sgofromnowon!
【評(píng)語(yǔ)】本文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引出本文的主要內(nèi)容，小作者密切關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，善于思考，緊密結(jié)合生活實(shí)際，向我們提出了環(huán)保的倡議，立意淺顯而耐人尋味，引人思考。
環(huán)保讀后感篇二
一天，小鯨魚(yú)藍(lán)藍(lán)在電腦谫興致勃勃地看海洋百科?？赏蝗唬_(tái)電腦響了起來(lái)，整個(gè)海洋城都響起了警報(bào)!
突然，電腦上出現(xiàn)了“sos”三個(gè)大字。藍(lán)藍(lán)好奇地點(diǎn)開(kāi)了頁(yè)面。頁(yè)面上說(shuō)道：“由于溫室效應(yīng)，北冰洋的許多北極熊棲身的冰山全都化了!北極熊雖然會(huì)游泳，但也有許多找不到食吃的。海底城的居民們，快想想辦法吧!”
藍(lán)藍(lán)一看，著急了?！鞍职帧寢?zhuān)靵?lái)看呀!”藍(lán)藍(lán)大喊著。爸爸吉姆和媽媽雪花都來(lái)了。“藍(lán)藍(lán)，怎么回事?”“看!”藍(lán)藍(lán)說(shuō)。
“爸爸媽媽?zhuān)彼{(lán)藍(lán)開(kāi)口了，“有什么好辦法嗎?”“我有!”爸爸說(shuō)。
“大家都過(guò)來(lái)!”爸爸大喊一聲，立刻有許許多多的海底臣民趕了過(guò)來(lái)?！凹废壬?，你是我們最有名的科學(xué)家了，你喊我們來(lái)是怎么回事呢?”一只龍蝦問(wèn)道。
“聽(tīng)好了!由于溫室效應(yīng)，北極熊們的家被毀了。我們要重建他們的家—冰!”吉姆說(shuō)，“好!”
這時(shí)，又來(lái)了個(gè)警報(bào)，“還剩2小時(shí)!大家快干!”
說(shuō)完，大家便去各干各的了。過(guò)了1個(gè)小時(shí)，大伙兒都拿各種冰柜。爸爸亮出了巨型“載冰器”，讓大伙兒把柜子都放進(jìn)去，自己也帶了一大塊固態(tài)氧，也放了進(jìn)去。
半小時(shí)后，電腦又出現(xiàn)了一行字，“北極已重新結(jié)冰了，感謝你們的幫助!”
一年過(guò)去了，在眾多水下臣民看來(lái)，雪花一直在干一件事。終于，她將許多一年來(lái)的成果：環(huán)保畫(huà)，給了烏龜，請(qǐng)他幫忙送給人類(lèi)，希望他們能注意環(huán)保低碳。
藍(lán)藍(lán)一家堅(jiān)信：只要人類(lèi)環(huán)保低碳，海洋一定會(huì)更加美好!
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇想象作文，小作者通過(guò)講述鯨魚(yú)拯救北極熊家園的故事，來(lái)寫(xiě)環(huán)境的變化，呼吁人類(lèi)要低碳環(huán)保，保護(hù)生態(tài)平衡，這也是保護(hù)人類(lèi)自己。文章立意深刻，耐人尋味。
環(huán)保讀后感篇三
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們賴(lài)以生存的地球已經(jīng)變了一個(gè)樣。曾經(jīng)的池塘清澈見(jiàn)底，池塘邊蛙聲一片，塘內(nèi)不時(shí)出現(xiàn)一兩只嬉戲的小魚(yú)兒;現(xiàn)在的池塘簡(jiǎn)直是骯臟透底，塘邊到處都是人們的生活垃圾，塘內(nèi)的時(shí)不時(shí)有死魚(yú)飄出水面。曾經(jīng)的海，是藍(lán)色的;現(xiàn)在的還海，由于人類(lèi)的“加工”，曾經(jīng)的“單調(diào)”藍(lán)色已變成現(xiàn)在“漂亮”的綠色了。
上個(gè)月回老家時(shí)，爸爸在路上對(duì)我說(shuō)：“待會(huì)兒我?guī)愕轿倚r(shí)候游泳的河邊釣魚(yú)吧?！蔽蚁乳_(kāi)始特別好奇，心想：“爸爸以前游泳的河會(huì)是怎樣的呢?”想著想著，我們已經(jīng)不知不覺(jué)的到了奶奶家，狼吞虎咽的一餐后，我終于可以大飽眼福，可以去看看那河的真實(shí)面貌了。看著眼前的河，我不覺(jué)的叫道“呀!”真沒(méi)想到，這條河上漂浮這許多的垃圾袋，河水發(fā)出了一股惡臭。就連池邊的大樹(shù)被這股氣味臭的低下了頭來(lái)，仿佛痛苦欲絕。“哎”爸爸嘆了口氣，說(shuō)道：“現(xiàn)在的人啊，真實(shí)沒(méi)公德，這么好的一條，現(xiàn)在竟被毀成如此地步。看來(lái)你們這一代的人啊還真是沒(méi)福氣，曾經(jīng)那美好安詳?shù)耐恋匾稽c(diǎn)都見(jiàn)不到?！痹?jīng)的那條干凈的河到哪去了?為什么喝水又如此的骯臟不堪?難道現(xiàn)在每個(gè)人都是不講公德的嗎?我們可真得好好反思才行。
大約一兩星期前，我在新聞中看到了一條新聞。新聞大概說(shuō)：有一些環(huán)保的志愿者經(jīng)過(guò)幾天努力，把一條中的大部分垃圾都一一從河中撿出，終于還了河水一片清澈。但是，我們又可曾想過(guò)，就算有了這么多的志愿者，如果我們依舊沒(méi)有一點(diǎn)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。那么，我們這可愛(ài)的地球?qū)⒂肋h(yuǎn)得不到安寧。所以，請(qǐng)大家都一一行動(dòng)起來(lái)，成為講道德的好公民，讓我們的母親——地球一片安寧以及讓我們的子孫后代看到那湛藍(lán)的大海，看到那蔚藍(lán)的天空，廣闊的草原。讓這個(gè)世界變得更加美好吧!
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇敘事寓理的散文，作者記敘了老家小河的骯臟不堪的現(xiàn)狀，由此想到大眾一直在呼吁的環(huán)保問(wèn)題。敘事條理，娓娓道來(lái)，引起讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。
環(huán)保讀后感篇四
今年放暑假的時(shí)候，我在外婆家一本相冊(cè)里，看到了一張我四歲時(shí)候的照片，照片中的我，穿著小裙子，光著腳丫站在綠草如茵草地上，笑瞇瞇地望著小溪清澈的流水，天是蔚藍(lán)色的，身后的稻穗在陽(yáng)光的照耀下更是金黃......
外婆家前面有條小溪，記得我十歲那年夏天，媽媽陪我去小溪洗澡，那條小溪是她小時(shí)候經(jīng)常游泳玩耍的地方，每到夏天，媽媽都會(huì)和她的小朋友去那里洗澡，那里水很清，魚(yú)兒成群接隊(duì)的都能看得見(jiàn)，我被媽媽說(shuō)了好心動(dòng)啊!趕緊叫媽媽陪我去，和媽媽走在小溪的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，有人正在小溪邊扔垃圾，我不由自主得皺起眉頭對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽這個(gè)人素質(zhì)好差啊!”媽媽也很氣憤地跟我說(shuō)：“是啊!這個(gè)人真差勁，我們心怡可不能學(xué)她”。媽媽剛剛想上去說(shuō)那個(gè)扔垃圾的人，那個(gè)人看見(jiàn)我們過(guò)來(lái)，可能意識(shí)到不好意思了，馬上跑開(kāi)了。走進(jìn)小溪邊，鴨子在溪中的草叢中穿來(lái)穿去，水面上不時(shí)漂來(lái)一些動(dòng)物的尸體，各色的塑料袋，樹(shù)葉，飲料罐等漂浮在水面上，水發(fā)出陣陣惡臭。這幅畫(huà)面仿佛在向我訴說(shuō)著什么?在我看來(lái)，他好像在說(shuō)：“救救我吧!，還我一個(gè)干凈的環(huán)境?！笔前?藍(lán)天孌成了暗淡無(wú)光灰蒙蒙的天，清澈的小溪變成了黑水，空氣也變得不再新鮮。地球媽媽已經(jīng)傷心落淚了。
工廠啊!請(qǐng)你看一看，天空已被你染成了灰色，空中那本來(lái)抬頭可見(jiàn)自由飛翔的鳥(niǎo)兒們，現(xiàn)在還有嗎?你已經(jīng)讓它們無(wú)家可歸了，天空是鳥(niǎo)兒們的家，讓我們環(huán)境保護(hù)環(huán)境，用雙手撐起一片蔚藍(lán)的天空。
車(chē)子啊!請(qǐng)你聞一聞，空氣中濃濃的尾氣味，真讓人受不了。不知道你是怎么想的，但我看到馬路邊的小花小草都已經(jīng)受不了了。誰(shuí)能忍受每天戴著口罩過(guò)日子啊!尾氣請(qǐng)你歇歇腳吧!還大自然一個(gè)清新的空氣吧!
排污管道啊!請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)小溪里的魚(yú)兒們的聲音，你把污水帶進(jìn)了魚(yú)兒們的家，小溪水不在清澈透亮，魚(yú)兒們只能顧守著自己隨時(shí)可以侵犯到的家，不能自由游來(lái)游去的竄門(mén)了，排污管道啊!請(qǐng)你挪挪身體，小溪是魚(yú)兒們的家，讓水更清，環(huán)境從你我做起。
地球是我們的媽媽?zhuān)瑸榱说厍虻纳?，拯救我們的環(huán)境，快快行動(dòng)起來(lái)吧!做地球媽媽的好孩子，保護(hù)她!不要再讓她傷心和失望，保護(hù)環(huán)境責(zé)任在于你我他。
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章，作者運(yùn)用對(duì)比手法，寫(xiě)出了保護(hù)環(huán)境的重要性。寫(xiě)出了環(huán)境破壞時(shí)對(duì)自然和人類(lèi)帶來(lái)的危害，全文語(yǔ)言流暢自然，層次分明，結(jié)構(gòu)完整，有很強(qiáng)的號(hào)召力。
環(huán)保讀后感篇五
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們可以使用建議書(shū)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，建議書(shū)的寫(xiě)作格式一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、署名、日期等幾部分組成。還是對(duì)建議書(shū)一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的《環(huán)保建議書(shū)》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在臺(tái)燈微弱的燈光下，我讀著一本作文書(shū)，突然，一個(gè)醒目的標(biāo)題——《環(huán)保建議書(shū)》像磁鐵般吸引了我的目光。
本文寫(xiě)的是小作者看見(jiàn)家鄉(xiāng)原本清澈見(jiàn)底的小河現(xiàn)在變得臭氣熏天，河岸上垃圾堆得像小山，還有路旁、農(nóng)藥廠邊的垃圾，讓人看了惡心。于是小作者懷著一顆保護(hù)環(huán)境的'心，用自己的筆寫(xiě)了一篇環(huán)保建議書(shū)。
我讀了這篇文章，心里漸漸地沉重起來(lái)。是呀，環(huán)境保護(hù)的確是一個(gè)值得大家關(guān)注的問(wèn)題。現(xiàn)在人們的生活在不斷提高，而保護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻越來(lái)越淡薄。經(jīng)常亂扔垃圾，使原來(lái)美麗的小河、碧綠的草地變得為世人所討厭。它們仿佛都在哭泣著“我們?cè)臼敲利惖?，現(xiàn)在大家為什么那樣厭惡我們呢？”為此，有關(guān)部門(mén)也采取了一定的措施，在馬路上放了一只只垃圾桶，可有些人家因?yàn)橄舆h(yuǎn)，覺(jué)得麻煩，就隨手亂扔。
就拿我們村后的一條小河來(lái)說(shuō)吧！本來(lái)以前這條河里的水可以洗衣服、游泳，可現(xiàn)在人們把這條河當(dāng)成了一個(gè)天然的“垃圾桶”，使得河里的魚(yú)、蝦全部逃走了，河面上漂浮著一堆又一堆的垃圾。每當(dāng)我走過(guò)河邊時(shí)，就會(huì)屏住呼吸，用手捂著鼻子，加快腳步一口氣跑過(guò)去。于是我勸爺爺、奶奶、爸爸、媽媽別再扔了，他們倒是不倒了，可全村有好幾百人，我怎么阻止呢？所以至今那條河依然是蒼蠅們的“樂(lè)園”。
而且垃圾也是有毒的，特別是塑料，人們聞久就會(huì)得癌癥，一節(jié)廢電池能讓五百平方米的土地寸草不生……可見(jiàn)環(huán)境保護(hù)是多么重要性。
朋友們，讓我們大家攜起手來(lái)，從自己做起，共同為保護(hù)我們的家園出一點(diǎn)力吧！
環(huán)保讀后感篇六
我是一條碧綠碧綠、清澈見(jiàn)底的小河。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我像一條玉帶飄向遠(yuǎn)方，投入大海的懷抱。
每天清晨，太陽(yáng)公公出來(lái)了，太陽(yáng)光照在我的身上，我到身上立刻出現(xiàn)了五彩斑斕的光芒。河面上人們唱著漁歌，劃著小船。夜晚，月亮婆婆出來(lái)接班了。皎潔的月光灑落在我身上，仿佛為我披上了一條輕柔的紗衣。瞧!我的好朋友螢火蟲(chóng)來(lái)了。它們打著燈籠在河面上飛來(lái)飛去，翩翩起舞，好似一位位小仙女似的。每天，我快快樂(lè)樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著。悶了，我找河中的小魚(yú)小蝦說(shuō)著悄悄話(huà)，跟它們一起玩耍;累了，我就聽(tīng)大叔伯伯唱著“沙——沙——”的歌，很快就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
以前的我是多么的快樂(lè)、多么的迷人?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我到命運(yùn)發(fā)生了翻天覆地的變化。
那天，一陣“轟隆隆”的聲音響起來(lái)了，我眼看著一道道閃電把大樹(shù)們劈地一棵棵陸續(xù)倒下，我再也聽(tīng)不見(jiàn)大樹(shù)們的美妙歌聲。人們又把以前大樹(shù)們的棲息地變成了一座座工廠。每天，工廠中發(fā)出的機(jī)器聲吵得我們不得安寧。還不斷的排放污水。漸漸的、漸漸的我開(kāi)始發(fā)黑發(fā)臭，小鳥(niǎo)飛走了，它們一群接著一群，撲棱棱地飛向遠(yuǎn)方。我去找小魚(yú)，可看到的卻是一場(chǎng)慘不忍睹的畫(huà)面。小魚(yú)們有的有氣無(wú)力，有的早已成為冷冰冰的尸體。我眼睜睜地看著我的朋友一個(gè)個(gè)離我而去。
人類(lèi)請(qǐng)停止你們對(duì)我無(wú)止盡的破壞吧!請(qǐng)你們還我以前迷人的臉龐，還我那我最好的朋友們。誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)我的吶喊。我情不自禁地流下了兩行晶瑩的淚。
【點(diǎn)評(píng)】這篇作文以小河的口吻進(jìn)行敘述，語(yǔ)言親切自然。作者通過(guò)對(duì)曾經(jīng)美麗的小河和現(xiàn)在受污染的小河進(jìn)行對(duì)比，展現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)大自然的無(wú)情破壞，同時(shí)增強(qiáng)感染力和表達(dá)效果，在結(jié)尾處，作者發(fā)出號(hào)召“停止對(duì)大自然的破壞”，立意深刻。
環(huán)保讀后感篇七
《科普熱點(diǎn)——低碳生活：更健康更環(huán)?！芬粫?shū)讓我走進(jìn)了科技，了解了科技，一串串鮮活的文字，一張張奇妙的圖畫(huà)讓我燃起了對(duì)科技的探索之心，讓我看到了未來(lái)世界的多彩。與此同時(shí)這本書(shū)也讓我們清醒得認(rèn)識(shí)到我們頭頂?shù)哪瞧{(lán)天正在因?yàn)槲覀兊纳莩蘩速M(fèi)而變得暗淡，不過(guò)我們又該慶幸這本書(shū)的及時(shí)出版讓我們深入了解了各種低碳的手段及其原理，從而能夠更好的保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球。
每天早晨一睜開(kāi)眼，我們就面對(duì)著一個(gè)全新的世界，隨著科技的高速發(fā)展，我們迎來(lái)的必將是一個(gè)充滿(mǎn)希望與時(shí)機(jī)的社會(huì)，告別了經(jīng)過(guò)天安門(mén)必走長(zhǎng)安街的年代，我們發(fā)現(xiàn)如今任何一臺(tái)搜索器或者一部電腦都可以跨過(guò)長(zhǎng)安街讓我們直擊天安門(mén)，話(huà)說(shuō)這速度絕對(duì)是劉翔百米沖刺的千百倍之快。
環(huán)保讀后感篇八
1.這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).
3.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
4.…和…形成鮮明對(duì)比,突出…。
5.結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
6.結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
7.結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.
8.結(jié)尾同樣有趣.
9.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.
10.由景生情,結(jié)尾自然.
11.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
12.結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).
13.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
14.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.
15.以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).
16.以飽滿(mǎn)的激-情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
17.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà).立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.
18.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂.
19.…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然.全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切.
辭意從容，雅見(jiàn)情韻。
20.敘事抒情，均頗貼切。
21.文筆清麗，寫(xiě)景生動(dòng)。
環(huán)保讀后感篇九
“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。學(xué)校里以前經(jīng)常舉行一些有關(guān)低碳環(huán)保的活動(dòng)，所以，我對(duì)低碳生活還是有一定的了解的，今年暑假，我利用空余時(shí)間，我讀了《低碳生活：更健康，更環(huán)保》這本書(shū)后，對(duì)低碳生活了解得更全面，更深入了，也使我有了很深的感觸。
這本書(shū)共分四篇，內(nèi)容包括：地球需要“低碳”；生產(chǎn)節(jié)能，“低碳”行動(dòng)；低碳生活，全民參與；打造低碳世界。書(shū)里告訴了我們?cè)S多節(jié)能減排的小知識(shí)。例如：現(xiàn)在的冰箱都注意節(jié)能，號(hào)稱(chēng)一天只耗費(fèi)一度電，這些看上去很美的`數(shù)據(jù)其實(shí)只有在理想的狀況下才會(huì)實(shí)現(xiàn)。實(shí)際上，如果頻繁開(kāi)關(guān)門(mén)，或者是物品擺放不當(dāng)，耗電都會(huì)很快上升。經(jīng)常開(kāi)關(guān)冰箱門(mén)，就會(huì)使冰箱中的冷氣跑出來(lái)，外面的暖空氣趁機(jī)鉆進(jìn)去，使溫度升高，要使溫度重新降下去，就要消耗更多的電量。不但如此，外面的溫暖潮濕的空氣進(jìn)入冰箱，還會(huì)使冰箱里結(jié)上一層厚厚的霜，很不利于冰箱正常工作。冰箱內(nèi)存放食品最好能夠占去總?cè)莘e的80％，過(guò)多或過(guò)少都會(huì)增加耗電。食品之間應(yīng)該保留1厘米的空隙，食品也不要緊貼內(nèi)壁。水果蔬菜最好能夠攤開(kāi)擺放，堆在一起會(huì)使它們內(nèi)部的溫度很難降到保鮮最適溫度。還有一個(gè)小竅門(mén)，在冰箱制冰之后，()可以把冰塊放到冷藏室存放，即用即取，方便又省電。
讀了《低碳生活：更健康，更環(huán)?！愤@本書(shū)后，不僅學(xué)到了許多的節(jié)能環(huán)保的知識(shí)，而且我的節(jié)能環(huán)保意識(shí)更加強(qiáng)了。暑假里的一天，媽媽因?yàn)楦杏X(jué)有點(diǎn)累，就決定開(kāi)汽車(chē)去買(mǎi)菜。我知道后馬上制止了她，并對(duì)她講了節(jié)能減排的道理，媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭。后來(lái)我們倆選擇步行去買(mǎi)菜，我主動(dòng)幫媽媽提菜，媽媽夸我是個(gè)好孩子。外婆要過(guò)六十大壽了，媽媽要給外婆派面祝壽，以前大家都是在一個(gè)塑料袋里放上兩包掛面，一盒糖以及五元錢(qián)，村上每戶(hù)人家一袋，那要多少塑料袋和糖盒?。寢屨郎?zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)塑料袋和糖盒的時(shí)候，我提醒媽媽要注意節(jié)能環(huán)保。后來(lái)，媽媽用無(wú)紡布口袋代替了塑料袋，并且把糖直接放在無(wú)紡布口袋中，這樣省掉了許多糖盒和塑料袋，這種減少浪費(fèi)和污染的行為受到了大家一致的肯定。
在我們的生活中還有許多不低碳的現(xiàn)象，如購(gòu)物不自帶購(gòu)物袋，也不循環(huán)利用塑料袋，吃飯用一次性筷子，手紙、紙巾使用無(wú)節(jié)制，制造過(guò)多垃圾，空調(diào)、電視無(wú)節(jié)制的開(kāi)，浪費(fèi)電等，這需要我們每個(gè)人從自我做起，大家一起來(lái)節(jié)能環(huán)保，就能創(chuàng)造更加美好的世界。
點(diǎn)評(píng)：作者從《低碳生活：更健康，更環(huán)?！分蝎@得諸多教育啟迪，又將這種啟迪付諸于行動(dòng)，可以看出小作者已經(jīng)有了低碳環(huán)保的意識(shí)。
指導(dǎo)老師陳小琴。
環(huán)保讀后感篇十
有一天，飛飛去春游，媽媽給飛飛準(zhǔn)備了許多零食。路上，飛飛想著包里的零食，就隨手拿了一根香蕉，吃完了就順手把香蕉皮扔在路上。
飛飛開(kāi)心地玩著走著，忽然，他看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人正在打掃著馬路，累得滿(mǎn)頭大汗的，他拍了拍自己的小腦袋，后悔地說(shuō)：“呀，我怎么做了不應(yīng)該做的事啊!”。
他急急忙忙地往回走，發(fā)現(xiàn)自己扔的香蕉皮還好好地躺在地上，就立即把香蕉皮撿起來(lái)扔進(jìn)果皮箱。他邁著輕松的腳步去追趕著同學(xué)們。
到了春游的地方，飛飛跟老師講述了今天的事情。老師對(duì)所有的同學(xué)說(shuō)：“大家也要象飛飛同學(xué)一樣知錯(cuò)就改，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士!”
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇敘事類(lèi)習(xí)作。文章語(yǔ)言活潑流暢，通過(guò)對(duì)飛飛動(dòng)作和語(yǔ)言的細(xì)膩刻畫(huà)，突出了這個(gè)孩子的可愛(ài)和善良。結(jié)尾處引用老師的話(huà)，深化了文章主題，給人以深刻啟示。
環(huán)保讀后感篇十一
今天，我讀了一本書(shū)，它的名字叫”人類(lèi)與環(huán)?！?，從中我了解到了許多人類(lèi)破壞環(huán)境，地球環(huán)境變化的事。
（1）加速地球上生物物種的絕滅?。ㄖ参锖蛣?dòng)物！）農(nóng)林業(yè)等資源和生產(chǎn)遭受巨大損失！
（2）地球陸地荒漠化的進(jìn)程加?。〉厍蜿懙馗珊祵?huì)頻頻發(fā)生！而且由于地表蒸發(fā)量的增加，導(dǎo)致陸地河流、地下水等淡水資源匱乏，地球干旱面積劇增！地球?qū)⒚媾R嚴(yán)重的水荒！
（3）由于地球表面接受到的太陽(yáng)輻射加劇，導(dǎo)致全球海冰、陸地冰川，特別是兩極的冰蓋融化的速度加劇，海平面上升加速，全球環(huán)境、特別是沿海地區(qū)的環(huán)境將發(fā)生天翻地覆的變化！進(jìn)而導(dǎo)致全球洋流改變和紊亂！全球天氣系統(tǒng)將發(fā)生巨大變化！
天啊，真是不看不知道，一看嚇一跳。可是環(huán)境保護(hù)需要我們做的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，當(dāng)我們把垃圾隨手拋棄時(shí)，當(dāng)我們隨手打開(kāi)空調(diào)時(shí)，當(dāng)我們…。。你是否意識(shí)到了這樣的舉動(dòng)也是在破壞環(huán)境？也許你還在覺(jué)得這一切離你的生活很遙遠(yuǎn)，那么我告訴你，就在我們身邊，就是西南的.這次大旱，就與環(huán)境遭到破壞有一定的關(guān)系。表面上看，西南大旱的成因是降水持續(xù)偏少、氣溫偏高，但實(shí)際上，其背后是當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境被破壞的結(jié)果。為追求經(jīng)濟(jì)效益，西南一些省份一直在砍伐原生林，大力種植橡膠林和桉樹(shù)林，而這兩種速成豐產(chǎn)林其實(shí)是大功率“抽水機(jī)”，大面積種植導(dǎo)致地下水位下降，涵養(yǎng)水的能力差，所以導(dǎo)致了這次嚴(yán)重的旱情。
有關(guān)瑪雅20xx的預(yù)言相信很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？不錯(cuò)，我和你一樣的不相信這個(gè)流言，但是，如果我們還是象現(xiàn)在這樣一如既往的破壞環(huán)境而不加以保護(hù)，那個(gè)處境卻總有一天將會(huì)來(lái)到。關(guān)注環(huán)保，是在關(guān)注我們的生存、發(fā)展和健康，也是在關(guān)注我們的未來(lái)。作為普通公民，保護(hù)環(huán)境，就要從日常生活中的細(xì)節(jié)做起。讓我們的子子孫孫繼續(xù)在這個(gè)美麗的星球上生活吧！
環(huán)保讀后感篇十二
一天下午，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，沒(méi)有一絲風(fēng)。在外面玩的麗麗和媽媽買(mǎi)了一個(gè)大西瓜，準(zhǔn)備解解暑。她們把西瓜拿到了路邊的長(zhǎng)登上，劈開(kāi)西瓜，一人一半，大口大口的吃了起來(lái)，吃得津津有味。不一會(huì)兒，她們就吃完了，只剩下西瓜皮了。媽媽站了起來(lái)，拉著麗麗轉(zhuǎn)身就要走。“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)鞴掀み€沒(méi)有丟的呀!看，那里有果皮箱。”麗麗一邊指著西瓜皮一邊對(duì)媽媽說(shuō)。“沒(méi)事沒(méi)事，扔在這里會(huì)有人來(lái)打掃的?！闭f(shuō)著說(shuō)著，她們就一溜煙的走了。
愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，人人有責(zé)，這樣我們的家園才會(huì)變得更美好，如果我們都像麗麗和媽媽一樣，那我們的生活環(huán)境，衛(wèi)生會(huì)變得很糟糕。
【評(píng)語(yǔ)】這篇文章構(gòu)思巧妙，另辟蹊徑，善于選材。小作者從反面選材，由麗麗和媽媽的隨手亂扔垃圾中提出批評(píng)的同時(shí)，還呼吁大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境。本文道理淺顯而耐人尋味，描寫(xiě)具體而生動(dòng)，真是一篇不錯(cuò)的文章。
環(huán)保讀后感篇十三
一聽(tīng)到秀山這名字，馬上就讓人想到秀美的山巒，山下流水潺潺?？上У氖牵竭€稱(chēng)得上秀，但卻再難尋覓那潺潺流水的身影。
一條梅江河滋養(yǎng)了世世代代的秀山人，它就像母親一樣，毫不保留的奉獻(xiàn)出所有。而人們也理所當(dāng)然的只是向它索取，甚至不惜傷害它。我的干媽從小生活在梅江河畔，她說(shuō)那時(shí)河里魚(yú)蝦成群，河水清澈見(jiàn)底，鄉(xiāng)親們都是從河里直接挑水飲用。
對(duì)干媽描述的景象我只能想象了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在看到的梅江河真的是慘不忍睹。河水流量很小，在枯水季節(jié)甚至?xí)捉珊裕髩K的河床裸露在外。生活垃圾沒(méi)經(jīng)過(guò)任何處理直接排放到河里，因?yàn)樗魈?，所以基本上都堆在兩?梅江河成了天然垃圾場(chǎng)。更可怕的是,現(xiàn)在水的顏色正慢慢變成黑色，水流經(jīng)的地方莊稼深受其害，有的甚至顆粒無(wú)收。這兩年秀山癌癥發(fā)病率極高，就與這有很大關(guān)系。
每每說(shuō)到這些，總讓人不寒而噤。人們?cè)趺匆膊粫?huì)想到昔日的母親河會(huì)成為毒害自己的罪魁，他們更沒(méi)想到，使母親河變得這樣面目可憎的禍?zhǔn)讌s是我們自己。
一條公益廣告是這樣說(shuō)的：地球上最后一滴干凈的水也許就是我們的眼淚。我不希望我們秀山最后一滴干凈的水竟是眼淚，我們都不希望這句“咒語(yǔ)”真的在秀山應(yīng)驗(yàn)。
快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的梅江河吧，因?yàn)槲覀冎挥幸粭l梅江河。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章通過(guò)梅江河前后環(huán)境的巨大變化，寫(xiě)出了變化的原因及作者內(nèi)心的焦慮，使得結(jié)尾的號(hào)召語(yǔ)非常有感召力。小作者選材非常新穎，把現(xiàn)在大家都關(guān)注的生態(tài)、環(huán)保問(wèn)題又一次提出來(lái)，愿我們都能從自己做起，保護(hù)環(huán)境。
環(huán)保讀后感篇十四
我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成環(huán)保的意識(shí)，從身邊做起，下面就為大家?guī)?lái)環(huán)保讀后感作文。
評(píng)語(yǔ)。
歡迎閱讀！
1.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
2.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
3.全文清新秀逸，
4.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
5.開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
6.文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
7.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
8.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
9.開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
10.開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
11.文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
12.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
14.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問(wèn)號(hào)。
15.你的習(xí)作再也不像白開(kāi)水，現(xiàn)在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的!語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺(jué)。重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。
1、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
2、作文隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!
3、真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
4、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
5、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
6、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
7、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
8、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
9、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
10、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
11、少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
12、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
13、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
14、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
15、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
17、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
18、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《保護(hù)大自然》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
19、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
環(huán)保讀后感篇十五
地球是我家，環(huán)境靠大家，下面是小編為您精心整理的環(huán)保讀后感，希望大家喜歡。
當(dāng)我讀到《只有一個(gè)地球》的時(shí)候，這篇文章主要講了據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋€(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色紗衣。
它原本是一個(gè)美麗、晶瑩的星球，但人類(lèi)卻不加節(jié)制地開(kāi)采礦產(chǎn)資源，隨意毀壞自然資源、生態(tài)資源、植物資源，不顧后果地濫用化學(xué)物品，使原本可以再生的資源不能再生了，導(dǎo)致地球的環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)重，如果人類(lèi)再不起來(lái)，一起共同保護(hù)地球，那么人類(lèi)將會(huì)失去唯一的家園了。
如果不一起共同保護(hù)地球，那么，這時(shí)，我們的大地母親就會(huì)哭泣。
當(dāng)課文里有說(shuō)：“距離地球40億公里內(nèi)的宇宙沒(méi)有適合我們居住的第二個(gè)星球。
”這就意味著我們不能破壞地球母親后，再移居到別的星球上去。
因?yàn)?，地球只有一個(gè)，破壞了它，等于我們?nèi)祟?lèi)在自生自滅。
所以，我們不應(yīng)該在讓我們的地球母親哭泣了，如果污染了環(huán)境也會(huì)讓我們的地球母親生病的。
我們要善待地球，就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)，我們要行動(dòng)起來(lái)，不能再讓地球母親哭泣了。
讓我們一起保護(hù)家園、綠化家園，不能再讓地球母親受到任何傷害!!我們必須保護(hù)地球母親!
我印象最深的一篇文章是《只有一個(gè)地球》。
它介紹了關(guān)于地球方面的知識(shí)，說(shuō)明了環(huán)保的重要性，使我明白了保護(hù)環(huán)境是多么重要，還呼吁大家都要自覺(jué)的增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
人們建造的工廠向四周排放大量的'廢氣，使空氣受到污染;他們還排放出大量的污水，流進(jìn)了小河，使水源受到了污染;人們隨意砍伐樹(shù)林，使原來(lái)茂密的青山變得光禿禿的，下大雨時(shí)，水土流失，引發(fā)了許多自然災(zāi)害;人們隨地亂扔垃圾，在河邊、公路旁隨處可見(jiàn)各種各樣的垃圾……難道，地球承受承受的了嗎?人們口口聲聲說(shuō)“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，可又有多少人做到了呢?地球?yàn)槲覀兲峁┝诉@么好的環(huán)境，但是人們有好好珍惜嗎?讀過(guò)《只有一個(gè)地球》后，人們應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，為了以后好好保護(hù)環(huán)境，別讓無(wú)辜的生命喪失在自己之手!我們一定要更加精心地保護(hù)地球，如果遇見(jiàn)不講衛(wèi)生的人，要嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：“只有一個(gè)地球!”我們只有一個(gè)地球，一片藍(lán)天，一個(gè)屬于自己生存的家園，千萬(wàn)不要讓地球的最后一滴水成為我們的眼淚，不要讓地球的最后一片綠葉變成我們的食物!讓我們一起，為保護(hù)地球環(huán)境而努力，因?yàn)?，我們只有一個(gè)地球!
海倫·凱勒的一生充滿(mǎn)了傳奇色彩，她在世間生活了八十八年，有八十七年的光陰被幽閉在黑暗的世界里，卻以其獨(dú)特的方式書(shū)寫(xiě)了生命的神話(huà)。
她所生活的黑暗，無(wú)聲的世界令我們無(wú)比恐懼，但是她的美麗，善良和智慧，又令我們無(wú)比艷羨。
她在文中抒寫(xiě)了她心中的渴望。
她在十九個(gè)月時(shí)失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，于是她只能靠觸摸來(lái)認(rèn)識(shí)萬(wàn)事萬(wàn)物。
她最大的愿望就是一天能親眼目睹這個(gè)繽紛的世界，于是她提出了這樣一個(gè)假設(shè)的命題：假如給我三天光明。
隨后，作者就運(yùn)用奇巧的構(gòu)思和大膽的想象開(kāi)始了她的三天光明之旅。
第一天，她要看看那些仁慈、謙和又重情重義的人，特別是給予她全新生活的蘇立文老師，她要把老師的面容珍藏在記憶里，她還要約朋友來(lái)家，看看嬰兒的面孔，以及漫步森林，欣賞落日等美麗的自然景觀。
第二天，他將去大都會(huì)藝術(shù)博物館，觀看戲劇表演，親眼目睹人類(lèi)和自然歷史的偉大。
第三天，也就是最后一天，她將自己置身于人類(lèi)生活最集中的地方，她將游覽紐約城，看看人們的日常生活。
在星期五，陳老師還讓我們矇上眼睛畫(huà)畫(huà)，讓我們感受到了做為盲人是非常痛苦的，做什么事都不方便，太陽(yáng)也不會(huì)從你的眼中升起，看不到那美麗的大自然，所以，我們要好好保護(hù)眼睛，珍惜眼前所擁有的一切，做眼保健操時(shí)應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真做，而不是在那里講話(huà)。
眼睛是非常寶貴的，失去了就不能再回來(lái)，我們要好好保護(hù)眼睛，用眼睛發(fā)現(xiàn)更多美的東西!
http:///
1.
環(huán)保讀后感
2.
環(huán)保標(biāo)語(yǔ)英文-環(huán)保標(biāo)語(yǔ)
3.
環(huán)保標(biāo)語(yǔ)
4.
環(huán)保標(biāo)語(yǔ)大全
5.
環(huán)保標(biāo)語(yǔ)口號(hào)
6.
環(huán)保標(biāo)語(yǔ)英文
7.
環(huán)保簡(jiǎn)歷模板
8.
安全環(huán)保標(biāo)語(yǔ)
環(huán)保讀后感篇十六
一天，我正在看書(shū)，忽然一個(gè)老人出現(xiàn)在我面前。那就是傳說(shuō)中的時(shí)光老人。他說(shuō)要帶我去看2030年的環(huán)境。我立刻答應(yīng)了。說(shuō)著，時(shí)光老人便帶我去了2030年。
只見(jiàn)那里街道上的人都很文明。雖然行人來(lái)來(lái)往往，卻沒(méi)有一點(diǎn)噪音。原來(lái)每一個(gè)地方都裝了“消聲器，”如果人們大聲喊叫，這種東西就會(huì)把發(fā)出的聲音變成很輕的聲音。
再看看工廠，工廠里排出的水很清，還可以喝。原來(lái)，排出的水都是經(jīng)過(guò)一種特別的機(jī)器。通過(guò)這個(gè)機(jī)器，可以?xún)艋赡芎鹊乃?。?dāng)然，工廠里排出的氣體，也可以通過(guò)這臺(tái)機(jī)器凈化成的新鮮空氣。
最后，時(shí)光老人把我送回了家。我想:我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。
教師點(diǎn)評(píng)：這是一篇想象力豐富又富有教育意義的佳作，開(kāi)篇語(yǔ)言簡(jiǎn)練引入主題，中間段落的敘述詳細(xì)具體，同時(shí)也可以看出小作者具有豐富的科技知識(shí)，結(jié)尾處看似平淡的語(yǔ)言卻具有深刻的教育意義，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
環(huán)保讀后感篇十七
1、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
2、作文隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!
3、真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的.文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
4、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
5、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
6、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
7、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
8、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
9、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
10、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
11、少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
12、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
13、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
14、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
15、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
17、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
18、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《保護(hù)大自然》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
19、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
環(huán)保讀后感篇十八
地球是我家，環(huán)境靠大家，下面是小編為您精心整理的環(huán)保讀后感，希望大家喜歡。
最近，我看了一本《可怕的科學(xué)——人人要環(huán)?！愤@本書(shū)，主要是講一個(gè)新年度的頭一天，整個(gè)城市就因?yàn)榉疟夼诙挥执笥趾竦撵F霾包圍著，變得烏煙瘴氣，仿佛整個(gè)城市都處于哭泣中。
人們是怎么解決的呢?每到早晨，學(xué)生上學(xué)、大人上班這個(gè)點(diǎn)，大街上就嗚嗚呀呀的喧嘩著，公共汽車(chē)與私家車(chē)不停的排泄著汽車(chē)尾氣，搞得又是黑古隆咚，氣味使人仿佛要窒息。
這，又怎么解決的呢?
這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)十分注重孩子的健康，倡導(dǎo)同學(xué)們安全出行，綠色出行，打造給同學(xué)們一個(gè)良好的低碳生活環(huán)境。
我閱讀時(shí)非常贊同，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都需要一個(gè)綠色的環(huán)境，那么清新，那么迷人。
果然，書(shū)中的那些同學(xué)們也很提倡，一傳十，十傳百。
一到周一到周五，私家車(chē)也日益減少，家長(zhǎng)們都是步行，騎自行車(chē)，電瓶車(chē)，搭車(chē)，或坐公交車(chē)接送學(xué)生的。
因此，我們?cè)僖矝](méi)有什么環(huán)境的隱患了。
春季，疾病傳播的很厲害，環(huán)境一般會(huì)有所下降，更加惡劣。
只要不植樹(shù)，地上的沙土?xí)逞劬?，更?huì)造成沙塵暴!今年的“3.12”植樹(shù)節(jié)去的是章丘植物園，這個(gè)學(xué)校的孩子們和家長(zhǎng)也參與了這次活動(dòng)。
他們認(rèn)真地挖坑，種樹(shù)，澆水，施肥。
每種下一棵樹(shù)，他們心里就多一份希望，多一份力量。
他們沒(méi)有理由去不保護(hù)他們的城市，沒(méi)有了城市，哪還有人們啊?請(qǐng)不要再讓邪惡的沙塵暴侵略這個(gè)城市天真無(wú)邪的心靈!
是啊，呼吁人們。
環(huán)保，從我做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
如果每人都那么節(jié)約，保護(hù)環(huán)境，這個(gè)哭泣的城市總會(huì)破鏡重圓，下一代也會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
為了自己，為了大家而攜手共進(jìn)吧!加油!
一個(gè)國(guó)家的美可以從很多方面看出來(lái)，比如環(huán)境衛(wèi)生。
只有一個(gè)好的環(huán)境，這個(gè)國(guó)家才堪稱(chēng)最美，只有一個(gè)好的環(huán)境才能使留給別人的第一印象與眾不同。
環(huán)境與人類(lèi)是共存的，人類(lèi)自誕生起，一切衣食往行及生產(chǎn)，生活，無(wú)不依賴(lài)于我們所生存的這個(gè)星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動(dòng)植物等，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境，長(zhǎng)期以來(lái)，人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，似乎從未想到對(duì)哺育人類(lèi)的地球給予保護(hù)和回報(bào)，在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，人類(lèi)對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿(mǎn)目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
眾所周知，人類(lèi)是以自然環(huán)境為生存，延續(xù)的.物質(zhì)基礎(chǔ)。
但是，隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境卻遭受到愈來(lái)愈嚴(yán)重的破壞。
大氣污染，水污染，陸地污染……以至世界上再也找不到一塊凈土。
或許你會(huì)想，想在重要的是發(fā)展科技，科技發(fā)達(dá)了之后在去環(huán)保也不遲，那你到時(shí)候可要后悔了。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，但我們現(xiàn)在還只是學(xué)生，不可能為全人類(lèi)的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，少贈(zèng)送賀年卡，保持校園清潔等。
以上這些雖是小事，但是，只要大家動(dòng)手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。
節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球的小主人。
環(huán)保讀后感篇十九
我印象最深的一篇文章是《只有一個(gè)地球》。
它介紹了關(guān)于地球方面的知識(shí)，說(shuō)明了環(huán)保的重要性，使我明白了保護(hù)環(huán)境是多么重要，還呼吁大家都要自覺(jué)的增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
讀過(guò)《只有一個(gè)地球》后，人們應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，為了以后好好保護(hù)環(huán)境，別讓無(wú)辜的生命喪失在自己之手!我們一定要更加精心地保護(hù)地球，如果遇見(jiàn)不講衛(wèi)生的人，要嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：“只有一個(gè)地球!”我們只有一個(gè)地球，一片藍(lán)天，一個(gè)屬于自己生存的家園，千萬(wàn)不要讓地球的最后一滴水成為我們的眼淚，不要讓地球的最后一片綠葉變成我們的食物!讓我們一起，為保護(hù)地球環(huán)境而努力，因?yàn)?，我們只有一個(gè)地球!
環(huán)保讀后感篇二十
2030年，我已經(jīng)是個(gè)出色的發(fā)明家了，現(xiàn)在，我就給大家展示我最新的科研成果—環(huán)保垃圾箱。
環(huán)保垃圾箱的摸樣和普通垃圾箱大有不同，它的外形各式各樣，有古典型、卡通型等等。
它的頂端有紅、黃、藍(lán)三種顏色的按鈕。當(dāng)垃圾箱裝滿(mǎn)時(shí)，只需要按下紅色按鈕，它就可以把垃圾“吃”掉，然后轉(zhuǎn)換為新鮮的空氣釋放出來(lái)。如果你把可回收的垃圾放進(jìn)去，按下黃色按鈕，它就會(huì)把垃圾“消化”掉，并變廢為寶。這樣，就不會(huì)白白浪費(fèi)可回收的垃圾了。綠色按鈕的功能是：按一下，將垃圾箱收集的污水進(jìn)行處理，處理后的污水，就可以通過(guò)出水口，供水給人們洗手呢!
“零~零~零!”一陣急促的鬧鈴聲使我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，啊!原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)呀!
教師點(diǎn)評(píng)：文章想象力豐富，想象自己在2030年時(shí)的情景，重點(diǎn)描述了自己發(fā)明了環(huán)保垃圾箱的外形、用法、功能，敘述條理清楚，把環(huán)保垃圾箱的形象完整地展現(xiàn)出來(lái)，語(yǔ)言流暢自然，很好。
環(huán)保讀后感篇二十一
1.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法通過(guò)事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
2.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法從多方面說(shuō)明事物的特征既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)又給讀者留下了非常深刻的印象。
3.巧妙地運(yùn)用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
4.選材平淡無(wú)奇過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
5.未能通過(guò)小事情反映大道理“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
6.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
7.能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強(qiáng)。
8.選材新穎獨(dú)特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
9.雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
10.事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。