深入了解歷史文化是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要途徑。接受反饋和批評(píng)是個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫一份完美的總結(jié)需要有詳細(xì)的記錄和準(zhǔn)確的觀察。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀地震中的父與子有感篇一
一本散發(fā)著墨香的語(yǔ)文課本放在我的面前，我好奇地翻閱著，一篇篇文章是多么生動(dòng)優(yōu)美??！特別是《地震中的父與子》這篇文章給我留下了深刻印象。
文章講的是1994年，美國(guó)發(fā)生大地震，面對(duì)巨大的廢墟，許多人都絕望地放棄了救援，只有一位父親，為了救自己的兒子，不顧自己的生命危險(xiǎn)，在廢墟里挖了38小時(shí)，最后終于救出了自己的兒子和14名同學(xué)。
當(dāng)我讀到“他挖了18小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再阻攔他，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪。到處都是血跡”時(shí)，使我深受感動(dòng)。
我真敬佩極了這位了不起的父親。為了兒子，他可以不顧一切，在廢墟中挖呀挖呀，這是愛的力量的支撐，這種愛是世界上最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛！是不求回報(bào)的全心全意的付出。為了孩子，生命可以不要，一切身外之物都可以舍棄。這位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的父親，正因?yàn)樗闹杏袗?，任何事情都?dòng)搖不了他救兒子的決心。此時(shí)，他心中只有一個(gè)念頭：不見到兒子，決不放棄！多么偉大的父愛啊！
當(dāng)我讀到“他挖了38小時(shí)，終于聽到兒子的聲音”時(shí)，真是難以想像，這位父親的驚喜和急于見到兒子的迫切心情。可是，在生命的希望面前，兒子卻先讓同學(xué)出來(lái)。讀到這兒，我禁不住熱淚盈眶了。阿曼達(dá)只是一個(gè)九歲的孩子呀！在最危險(xiǎn)的時(shí)候，卻能先想到別人，后想到自己，這是一種純潔無(wú)私的愛！他們父子倆真是一對(duì)英雄??！
我想，如果父親不是一位偉大的父親，他可能是一定程度的努力后會(huì)放棄對(duì)兒子的尋找、營(yíng)救，如果父親是一個(gè)自私的父親，他教育影響下的孩子可能也不會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻作出這樣的選擇。愛是信念的源泉，是力量的源泉，更是偉大的源泉。
讀地震中的父與子有感篇二
一本散發(fā)著墨香的語(yǔ)文課本放在我的面前，我好奇地翻閱著，一篇篇文章是多么生動(dòng)優(yōu)美啊!特別是《地震中的父與子》這篇文章給我留下了深刻印象。
文章講的是19___年，美國(guó)發(fā)生大地震，面對(duì)巨大的廢墟，許多人都絕望地放棄了救援，只有一位父親，為了救自己的兒子，不顧自己的生命危險(xiǎn)，在廢墟里挖了38小時(shí)，最后終于救出了自己的兒子和14名同學(xué)。
當(dāng)我讀到“他挖了18小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再阻攔他，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪。到處都是血跡”時(shí)，使我深受感動(dòng)。我真敬佩極了這位了不起的父親。為了兒子，他可以不顧一切，在廢墟中挖呀挖呀，這是愛的力量的支撐，這種愛是世界上最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛!是不求回報(bào)的全心全意的付出。為了孩子，生命可以不要，一切身外之物都可以舍棄。這位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的父親，正因?yàn)樗闹杏袗郏魏问虑槎紕?dòng)搖不了他救兒子的決心。此時(shí)，他心中只有一個(gè)念頭：不見到兒子，決不放棄!多么偉大的父愛啊!
雖然這篇課文我們已經(jīng)學(xué)完了，但是這對(duì)偉大的父與子的所作所為永遠(yuǎn)留在我的心里。當(dāng)我想起他們，我就會(huì)認(rèn)真地跑步，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做人。他們的偉大品質(zhì)使我終身難忘，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)。
讀地震中的父與子有感篇三
我們家的人各有各的性格，下面我來(lái)介紹一下我的家人性格吧！
我的媽媽：微笑，她的輕輕一笑讓人感到——溫柔可親、情深義重、和諧溫順、甜美神秘；她的輕輕一笑讓人對(duì)她多了幾份好感，她的輕輕一笑讓人對(duì)她多了幾份信任!
爸爸——大笑，我爸爸天生愛笑，上班的時(shí)候笑，公交車上笑，回家還是笑！還有一次差點(diǎn)把我嚇?biāo)溃∧翘煳覀円患以诳葱∑反筚?，正看的投入忽然——“哈哈哈哈！啊哈哈哈哈哈哈哈！……”著嗓門猶如山崩地裂，爸爸的聲音以每秒“9999999999999999999”的速度傳進(jìn)我的耳朵“啊”我叫了一聲——差點(diǎn)把我的耳朵“割”了！但他這樣樂(lè)觀讓許許多多的人都愛與他做朋友！
至于我嗎——是一活潑的男孩，是爸爸、媽媽的的開心果；我不管是嚴(yán)寒還是酷暑，不管刮風(fēng)還是下雨我每天都是喜笑顏開，每天都很快樂(lè)！
大家大致了解了我的家了吧！喜歡我的家嗎？如果喜歡就來(lái)電告訴我吧！
讀地震中的父與子有感篇四
父愛的頌歌如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校的廢墟所埋，你會(huì)不斷挖掘，救出自己的孩子嗎?如果你在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的情況下，會(huì)讓別人先脫險(xiǎn)嗎?就在《地震中的父與子》中，我找到了答案。
這篇課文我一口氣讀了三遍。文章寫了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學(xué)校不停的挖掘。在他挖掘的過(guò)程中，不斷有孩子的父母來(lái)到這里，痛苦的喊“我的兒子!”“我的女兒!”喊完后便絕望的離開。也有許多好心人來(lái)勸他，但都被他拒絕。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我!在他不停的挖掘了38個(gè)小時(shí)后，聽見了孩子的聲音，并最終開辟了一個(gè)出口，救出了自己的兒子和兒子的14個(gè)同學(xué)，表達(dá)了這位父親對(duì)兒子多有責(zé)任心啊!而他的兒子在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的時(shí)候讓同學(xué)們先脫險(xiǎn)，這個(gè)兒子又又是多么無(wú)私啊!
我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命;而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險(xiǎn)。這真是一對(duì)了不起的父與子啊!如果這位父親僅是來(lái)到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子!”那他的兒子和14個(gè)同學(xué)就只有長(zhǎng)眠于地下了;如果這位這個(gè)兒子畏懼死神而先上去了的話，那他的14個(gè)同學(xué)就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對(duì)了不起父子那樣，成千上萬(wàn)的孩子或許就能得救。記得我小時(shí)候，只知道讓大人給我買玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無(wú)可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會(huì)在像小時(shí)候那樣做了。
如果大家能把文章中那對(duì)父子的精神用在學(xué)習(xí)和生活上，我們一定會(huì)天天向上，成為對(duì)國(guó)家有用的人。
讀地震中的父與子有感篇五
最近我學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇文章。這篇文章非常感人，主要記敘了：在一次地震中有13名學(xué)生被困在了教室中，其他孩子都非常絕望，只有一個(gè)孩子深信自己的爸爸會(huì)來(lái)救他，而正靠著這種心與心的牽掛，他的父親最終找到了他，其他的孩子也得救了。
學(xué)完這篇文章，使我非常有感觸，看看文中的小弟弟，再看看我，我顯得那樣遜色。小弟弟是那樣相信自己的父親，但我已經(jīng)是11歲的大姑娘了，我卻不相信父親。例如，有一次爸爸答應(yīng)給我買電腦并且跟我約定好，第二天帶我去電腦城看電腦，但爸爸卻說(shuō)臨時(shí)有事，推辭掉了這個(gè)約定。我為此生了爸爸一個(gè)星期的氣。甚至有一次，下雨了我滿以為爸爸會(huì)來(lái)接我，但是結(jié)果令我大失所望，我來(lái)到校門口，爸爸的身影并沒(méi)有映入我的眼簾，我怒氣沖沖的回到家，但是在家里我仍然沒(méi)看見爸爸，一問(wèn)媽媽我才知道爸爸并沒(méi)有回家，而是有急事出去了，臨走時(shí)還告訴媽媽一定要來(lái)接我，但媽媽忘記了，所以沒(méi)有來(lái)。淚水模糊了我的雙眼，我的心里難過(guò)極了。爸爸一直對(duì)我疼愛有加，我卻一次又一次的傷害爸爸那慈愛的心。爸爸卻沒(méi)有因?yàn)槲疫@無(wú)知的舉動(dòng)而責(zé)備我。這就是那偉大的父愛。
讀地震中的父與子有感篇六
最近，我們學(xué)習(xí)了一篇文章，那就是《地震中的父與子》，它講了一位父親給兒子許下了一個(gè)承諾，并在地震中憑著這股信念，成功的營(yíng)救出了兒子。兒子也憑著對(duì)父親的信賴38個(gè)小時(shí)都時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)同學(xué)，讓同學(xué)們堅(jiān)持生的希望，最后安全的出口開辟出來(lái)了，兒子讓同學(xué)們先出去，這也源于他對(duì)父親的信賴。
我覺(jué)得，父親非常愛自己的兒子，兒子也非常愛自己的父親，就因?yàn)槿绱?，才使得父親守信，兒子信賴。在我看來(lái)，爸爸的愛是比母親的愛更深沉的，但是，它是不會(huì)讓你輕易發(fā)現(xiàn)的。
在生活中，爸爸也非常得愛我，就比如在我小的時(shí)候，我去柜子里找玩具，這時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，用手擋住了我的頭，那時(shí)，我覺(jué)得爸爸是為了好玩，但是，并不是如此。有一次，在爸爸從柜子里找東西時(shí)，我也學(xué)著爸爸的樣子，用手擋住爸爸的頭，沒(méi)想到，當(dāng)爸爸抬起頭來(lái)的時(shí)候，我的手就特別特別得疼，等爸爸從柜子里出來(lái)了，我的手才感到好一些，爸爸看見了我的手有點(diǎn)紅，就對(duì)我說(shuō)：“怎么了?”我哭著說(shuō)：“剛才我被柜子夾了手了。”爸爸聽了，二話沒(méi)說(shuō)。就往我手紅的地方吹氣，并說(shuō)：“下次小心點(diǎn)。”
父愛是一種無(wú)聲的愛，它比母愛更加深沉，我們應(yīng)該有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)父愛的眼睛，來(lái)尋找父愛，體會(huì)父愛。
讀地震中的父與子有感篇七
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
我能認(rèn)識(shí)本課的生字詞。
我能積累文中關(guān)于人物外貌、語(yǔ)言描寫的好詞佳句。
我能充滿感情的朗讀課文，能說(shuō)出課文講了一件什么事。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：解決課文的生字詞，并積累語(yǔ)言。
知識(shí)鏈接：
地震前兆指地震發(fā)生前出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象，巖體在地應(yīng)力作用下，在應(yīng)力應(yīng)變逐漸積累、加強(qiáng)的過(guò)程中，會(huì)引起震源及附近物質(zhì)發(fā)生如地震活動(dòng)、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學(xué)、動(dòng)物的異常行為等。概括性稱這些與地震孕育、發(fā)生有關(guān)聯(lián)的異常變化現(xiàn)象為地震前兆（也稱地震異常）。它包括地震微觀異常和地震宏觀異常兩大類。
預(yù)習(xí)任務(wù)：
1、正確大聲的朗讀課文。
2、自學(xué)生字詞，利用工具書理解課文中的生詞。
3、想一想課文講了一件什么事？
自主、合作、探究：
1、交流生字詞自學(xué)情況，學(xué)習(xí)鞏固生字詞。
2、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？
3、分角色朗讀父親及兒子的對(duì)話，與大家交流自己的感受。
我來(lái)闖關(guān)：
1、洛（???）磯???瓦（?）???廢（??）。
（????）抖????（???）炸??(????)亂。
2、解釋詞語(yǔ)：昔日?、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、破爛不堪、等詞語(yǔ)。
3、課文講述了（）發(fā)生在（ ）的大地震中，一位父親（ ）歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于（???????????）的感人的故事。
學(xué)習(xí)收獲：
知識(shí)延伸：
找一找并搜集相關(guān)地震的知識(shí)。
小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（語(yǔ)文第九冊(cè)）。
教學(xué)思路。
（糾錯(cuò)欄）。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
a、我能領(lǐng)悟作者抓住人物語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。
b、我能體會(huì)到父親與兒子的“了不起”
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
體會(huì)父親對(duì)兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。
預(yù)習(xí)任務(wù)：
正確流利的大聲讀課文。
勾畫出文中描寫父親和兒子外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的句子并大聲朗讀。
從文中哪些地方可以看出父愛的偉大。仔細(xì)品讀相關(guān)段落。
自主、合作、探究：
1、課文第二十自然段，父親顫抖的說(shuō)“出來(lái)吧，阿曼達(dá)！為什么顫抖的說(shuō)，應(yīng)該高興才對(duì)。
2、文中細(xì)致的描寫了父親和兒子的語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作，勾畫出來(lái)，并談?wù)勀愕母惺芎腕w會(huì)。
3、你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的父親，我們來(lái)評(píng)一評(píng)。
4、編排課本劇。
三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
2、阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？請(qǐng)把你想到的寫下來(lái)。
四、學(xué)習(xí)本課后我的收獲。
知識(shí)延伸：
收集有關(guān)的課文讀讀，如朱自清的《背影》和描寫母愛的課文《秋天的懷念》。
誦讀古詩(shī)《游子吟》表達(dá)母愛的古詩(shī)。
讀地震中的父與子有感篇八
書是我們成長(zhǎng)的階梯，是我們生活的營(yíng)養(yǎng)品，《十萬(wàn)個(gè)為什么》給了我們無(wú)窮無(wú)盡的的知識(shí)；《一千零一夜》讓我們展開了幻想的翅膀；《三國(guó)演義》讓我們認(rèn)識(shí)了許多古代個(gè)個(gè)英雄好漢，在這么多的書籍里，其中有一篇《地震中的父與子》令我流連忘返，久久不能忘懷。
那是發(fā)生在一九九四年美國(guó)洛杉磯的一次8.2級(jí)的特大地震的故事，這場(chǎng)地震在短短的四分鐘的時(shí)間里，奪走了三十多萬(wàn)人的生命，并把整個(gè)洛杉磯夷為平地。其中，有一位父親把自己的妻子安頓好后，突然想起了自己對(duì)兒子的諾言：不管發(fā)生什么事，我永遠(yuǎn)都會(huì)在你身邊。所以努力尋找自己的兒子，他看學(xué)校已變成一片廢墟，他憑著每天送兒子上學(xué)的必經(jīng)之路，努力回憶著，終于在那幢建筑物后面找到了教室。有些家長(zhǎng)來(lái)到這，便失聲痛哭，隨后就離去了，而那位父親卻一個(gè)個(gè)在那里挖掘自己的兒子，他挖了八個(gè)小時(shí)，十二個(gè)小時(shí)，二十四小時(shí)，三十六個(gè)小時(shí)，三十八個(gè)小時(shí)，終于在一塊巨大的石頭下找到了自己的兒子，并且救出了那十三個(gè)小伙伴。
我看了這篇文章后，感動(dòng)得熱淚盈眶。父親為了堅(jiān)守諾言，不顧自己的安危，努力尋找自己的兒子，最后終于得到了成功。我感慨于其中深深的父子情。
父親與兒子這種濃厚的情感是無(wú)法用金錢買到的。父親一個(gè)人在廢墟中整整挖了三十八個(gè)小時(shí)，而那里不是青青草原，也不是安全地帶。父親他用自己的雙手救出了兒子。他不顧時(shí)間有多長(zhǎng)，心里只有一個(gè)念頭：“就是要救出自己的兒子?！笨上攵?，他是多么愛自己的兒子。然而，他的兒子現(xiàn)在不是閑著的，而是努力的活下去，他信賴自己的父親。當(dāng)寒冷時(shí)，父親就是他心里的一團(tuán)火；當(dāng)感到黑暗時(shí)，父親就是他的一盞燈；當(dāng)他饑餓時(shí)，父親就是他精神的食糧，正是因?yàn)檫@種濃濃的父子情，才創(chuàng)造了生命的奇跡。
讀了這篇文章，使我聯(lián)想了汶川大地震中的母子情。那位偉大的母親不顧自己的安危，用瘦小的身軀救出了自己剛滿三個(gè)月的兒子。救援人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，她正安然入睡，救援人員從她的襁褓中找出了手機(jī)，發(fā)現(xiàn)了一條短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記得媽媽永遠(yuǎn)愛你。”這短短的幾個(gè)字打動(dòng)了在場(chǎng)的個(gè)個(gè)工作人員，這就是母愛的力量。也正是這種力量，讓這個(gè)才三個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙地度過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難，創(chuàng)造了又一個(gè)神話。
人間有多少災(zāi)難，隨時(shí)會(huì)奪去人類脆弱的生命，但是人間有如光般強(qiáng)烈，燈般溫暖的父母情，正是有了這樣的感情，便創(chuàng)造了奇跡和神話。
讀地震中的父與子有感篇九
《地震中的父與子》贊揚(yáng)了父愛的偉大與崇高，這篇文章使我們更加認(rèn)識(shí)到父愛的深厚。那么下面是小編帶來(lái)的關(guān)于《地震中的父與子》的。
讀后感。
600字，希望對(duì)你有幫助哦。
那是一天下午，我和媽媽在逛街，我剛看中了一件衣服，爸爸打來(lái)電話說(shuō)奶奶的腿讓別人軋著了，讓我們趕快去醫(yī)院，我卻偏要買了衣服再去，媽媽說(shuō)下次來(lái)買，我說(shuō)，下次來(lái)就可能讓別人買走了;誰(shuí)知道你守不守信用呢;明天我就要上學(xué)了……我找出各種理由來(lái)“說(shuō)服“媽媽。媽媽生氣了，把我?guī)狭塑?，說(shuō)我沒(méi)孝心不知道心疼奶奶。一路上我總在反?。骸拔艺娴臎](méi)孝心嗎?的確。我怎么沒(méi)孝心了?奶奶的腿都讓別人的車軋著了，你卻還要買衣服，這時(shí)候奶奶說(shuō)不定還等著你去看望他呢!我的大腦無(wú)言以對(duì)，奶奶平常很疼愛我，見我去看望她指不定有多高興呢。我認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。想起了最令我難忘的一篇感人的課文——《地震中的父與子》。
《地震中的父與子》展現(xiàn)了爸爸永不放棄的精神，也體現(xiàn)了兒子在困難中對(duì)爸爸的信任，鼓勵(lì)同學(xué)們，先人后己的精神。課文主要講：美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親沖向孩子的學(xué)校，當(dāng)時(shí)學(xué)校已經(jīng)倒塌，孩子生還的希望十分渺小。別人找了一段時(shí)間后都放棄了尋找孩子，只有這位父親堅(jiān)信不疑的認(rèn)為兒子在等著他的救助。他一直挖掘了38小時(shí)，終于聽到了瓦礫下孩子們的聲音，和路人一起，救出了孩子們。在救助過(guò)程中，兒子先讓自己的同學(xué)出去，并說(shuō)了一句令人感動(dòng)至深的話：“先讓我的同學(xué)出去吧，我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕，無(wú)論發(fā)生什么事，你都會(huì)和我在一起?！蔽业男谋簧钌畹馗袆?dòng)了，38小時(shí)就是一天半，是什么力量促使這位父親不顧疲勞和安危，去挖掘廢墟中的兒子?是偉大的父愛和他作為父親對(duì)待兒子的責(zé)任心!再往下看，一個(gè)年僅7歲的孩子，竟然會(huì)在如此危險(xiǎn)的關(guān)頭，讓同學(xué)們先脫險(xiǎn)，如果沒(méi)有對(duì)他人的那種責(zé)任心，他一定會(huì)只顧自己搶先上來(lái)。然而父親在生活中對(duì)兒子說(shuō)的最多的一句話就是：“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起?！?BR> 在這次事中我不該和媽媽犟嘴更不應(yīng)該不信任媽媽，如果連自己的父母親都不信任了那你還會(huì)信任誰(shuí)呢?相比之下，我十分缺乏這種信任，這次就是一個(gè)典型的例子。讀了這篇課文讓我明白了一個(gè)道理：對(duì)別人要信任有責(zé)任感，在困難中要給別人給予鼓勵(lì)和信心。
今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，這個(gè)催人淚下的故事，深深地打動(dòng)了我的心。
《地震中的父與子》里面說(shuō)道：有一年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生地震，一位父親經(jīng)過(guò)三十八個(gè)小時(shí)搜救后，找到自己的孩子，而兒子又做出驚人之舉，先讓同學(xué)們出去，他后出去，他不怕，非常鎮(zhèn)定。最后，這對(duì)了不起的父子幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?BR> 這是多么感人至深的故事啊!勇敢的父親是多么“失常”，而這“失常”更顯偉大。父親為了兒子，遵守對(duì)兒子的諾言：無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì)和你在一起。其他父母絕望地離開，只要父親在挖掘，因?yàn)樗麍?jiān)信，孩子在等他。他挖了三十八小時(shí)，那是非常了不起，在這三十八小時(shí)內(nèi)，兒子戰(zhàn)勝了不吃不喝不睡，因?yàn)樗?，他的父親會(huì)來(lái)救他，也會(huì)救同學(xué);他不怕黑暗，因?yàn)楦赣H的諾言使他心中溫暖，仿佛看見光明。兒子為什么讓同學(xué)先走?是因?yàn)閮鹤又腊职衷趶U墟上面，兒子也具有舍己救人的好精神。所以，爸爸和兒子都十分的了不起。
我，在家是位小公主。學(xué)習(xí)時(shí)，遇到難題就空出來(lái)不做了;或者有時(shí)心情不好，把作業(yè)本往桌子上一扔，“砰”的一聲，踹開門去玩了?？勺詮淖x了《地震中的父與子》后，我改變了。有一次，因?yàn)樾』锇樗Ｙ嚕彝嬗螒蜉斄?，我憤憤不平。一回到家又被媽媽叫去做?shù)學(xué)題，我更不高興了。這時(shí)，我正好遇到一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，加上心情超極不佳，正想扔本子，可我的腦海中激蕩起地震中那位父親在挖掘兒子的身影，那身影仿佛在提醒我：想一想，不思考的孩子，成績(jī)一定不會(huì)好的。只會(huì)依賴別人，還亂發(fā)脾氣，這樣更不好。我認(rèn)真地想了一想，會(huì)寫了，我歡呼著，小小的心充滿著歡樂(lè)。
如果每個(gè)人都有堅(jiān)定的信念，又不輕言放棄，那么還有什么克服不了的難題呢?
今天，我讀了《地震中的父與子》感觸很深。這篇課文講述的是美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震后，一位年輕的父親經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，救出了被壓在廢墟下的兒子及其同學(xué)的傳奇故事。
這篇課文贊頌了偉大而無(wú)私的父愛，告訴了我們，父愛和母愛同樣偉大。讓我感觸最深的是“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！边@兩句話。這是一位多么偉大的父親啊!為了救出兒子，在廢墟中挖了這么長(zhǎng)時(shí)間，不是任何人都能做得到的。是什么支持著這位父親挖了這么長(zhǎng)時(shí)間?對(duì)，正是偉大的父愛。
父愛是無(wú)私的，是偉大的，也是深藏不露的。在現(xiàn)實(shí)生活中，父愛并不像母愛那么淺顯，那么容易被發(fā)覺(jué)。父愛，是父親從內(nèi)心發(fā)出的一種愛。父親的愛同母親的愛也有區(qū)別，父愛是表現(xiàn)在教育方面，而母愛則是無(wú)微不至的。所以，人們都認(rèn)為父親沒(méi)有愛我們。其實(shí)，父親在你做錯(cuò)事時(shí)批評(píng)你，在你無(wú)知的時(shí)候教育你，就是父愛的表現(xiàn)。
有一次，我因?yàn)槿ル娮佑螒驒C(jī)室玩，被父親發(fā)現(xiàn)了。我回來(lái)時(shí)，被他狠狠的教訓(xùn)了一頓，還打了我的屁股幾巴掌。我沒(méi)有發(fā)覺(jué)他對(duì)我的愛，只認(rèn)為他打得太重，我只不過(guò)是去電子游戲機(jī)室玩了一下而已，有必要下手這么重嗎?因此，我與父親賭氣，好幾天都不理他。可是后來(lái)，我看到了電視的報(bào)道，知道了電子游戲機(jī)室是一個(gè)危險(xiǎn)的場(chǎng)所，去那里的人都是社會(huì)上那些懶懶散散的人。在那里玩，不但人身安全得不到保障，還容易學(xué)壞。我好好的反省了一下，認(rèn)為父親教訓(xùn)得對(duì)，要不是那天他拉我一把，可能我已經(jīng)被人拉下水了。
讀了《地震中的父與子》后，我懂得了父愛和母愛同樣偉大。同學(xué)們只要在生活中認(rèn)真觀察，多留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)父愛和母愛同樣偉大。
讀地震中的父與子有感篇十
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我對(duì)這對(duì)父子敬佩不已，也對(duì)“堅(jiān)持就是勝利?！边@句話有了更深的理解。
文章主要講了一位父親在大地震混亂中，先安頓好妻子，再冒著生命危險(xiǎn)，堅(jiān)持挖廢墟尋找兒子，終于在挖到第38小時(shí)的時(shí)候，救出了兒子及14位同學(xué)。
當(dāng)我讀到“他挖8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)?！边@句話時(shí)我十分敬佩這位父親，有誰(shuí)可以在一天半的時(shí)間里不吃，不喝，不睡，只憑曾答應(yīng)兒子的一句話，就讓他不顧勞累地去挖掘，并且堅(jiān)持了38個(gè)小時(shí)!而當(dāng)我讀到“是兒子的聲音!”時(shí)，我馬上想到，在父親挖的同時(shí)，兒子也在廢墟下面，憑著對(duì)父親的信任，他竟然也能堅(jiān)持這么久，一天半，大人不吃不喝也是很難堅(jiān)持的，而我們小孩呢?更不用說(shuō)，當(dāng)然不行啦!他們使我的敬佩之情油然而生。
堅(jiān)持，不是每個(gè)人都可以做到的，但是，有執(zhí)著的信念，就一定可以。
在生活中，同樣如此，如果我們有執(zhí)著的信念，就能堅(jiān)持并成功。在以前，我不論做什么事，都不能堅(jiān)持，總是半途而廢。是這篇文章讓我知道了：有信念，就能堅(jiān)持并成功。記得在小時(shí)候，我跳繩很差，1分鐘才50下。后來(lái)，我決定要練跳繩，可是5分鐘還沒(méi)到，我又想放棄了，這時(shí)我想到爸爸讓我記住的一句話：“我相信，我一定能行!”我有了堅(jiān)定的信念，真的堅(jiān)持了1個(gè)月，終于成功了，從50下提升到127下。
在學(xué)習(xí)上，或在生活中，我們都得有堅(jiān)定的信念，不能半途而廢。只要我們堅(jiān)持，就一定有成功的機(jī)會(huì)。
讀地震中的父與子有感篇十一
人們都說(shuō)，母愛是無(wú)私的偉大的，可我讀了《地震中的父與子》一文后，我覺(jué)得父愛同母愛一樣是無(wú)私、偉大的!
文章記敘了90年代美國(guó)洛杉磯大地震后，一位年輕的父親不顧危險(xiǎn)，在人們都以絕望的情況下，執(zhí)著地從瓦礫中營(yíng)救兒子的動(dòng)人事跡。
父親在營(yíng)救兒子的過(guò)程中，救火隊(duì)長(zhǎng)、警察都一再勸告：大爆炸隨時(shí)發(fā)生，請(qǐng)趕快離開?？蛇@位父親卻不聽勸阻，繼續(xù)努力營(yíng)救兒子，因?yàn)樗麍?jiān)信：兒子在等著我。在這位父親心里，沒(méi)有任何事比這更重要!
8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)、38小時(shí)······他依然挖著、挖著。其他人看到這個(gè)挖之不盡的廢墟，都失去信心，停止?fàn)I救，痛哭而去。但這位滿臉灰土、衣衫破爛、渾身血跡的父親卻仍然執(zhí)著地挖著。因?yàn)樗冀K有一個(gè)堅(jiān)定的信念：兒子在等著我。
最后，父親終于歷盡千辛萬(wàn)苦救出了兒子，也救出了其他13個(gè)孩子。如果沒(méi)有這種父愛，誰(shuí)也不可能這么長(zhǎng)時(shí)間，在危機(jī)四伏的廢墟中營(yíng)救自己的兒子。
看完這篇文章，我不由得想起了我的爸爸。我爸爸在外地工作，每星期才回來(lái)一次，每次回來(lái)都抓住機(jī)會(huì)告訴我一些道理，每當(dāng)這時(shí)，我心中就暖暖的，充滿了對(duì)父親的敬意。
《地震中的父與子》一文讓我更深刻的了解了父愛的深厚，親情的偉大，只要有愛，任何困難都能克服。
讀地震中的父與子有感篇十二
這篇課文主要講述的是：在1994年的凌晨，美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，有二十人死亡，六千多人受傷，還有兩千多人無(wú)家可歸。有一位年輕的父親知道兒子在學(xué)校，可到了那里，學(xué)校早已變成了一片廢墟。父親用自己的手挖呀挖呀，知道挖到第38小時(shí)的時(shí)候，才看見了自己兒子。
課文中有一句話：他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，每人再來(lái)阻擋他。這句話，是我最為之感動(dòng)的句子，我仿佛看見了父親那副疲倦的樣子，可是，他仍在挖呀挖，肯本每人再去阻擋住他，叫他不要在挖了。他心中依然堅(jiān)信，兒子在等著自己!如果自己放棄了這種念頭，那兒子即使在廢墟里存活下來(lái)，那他過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，也會(huì)死去。
沒(méi)錯(cuò)，也許是父親對(duì)兒子的愛和父親的這份堅(jiān)定，感動(dòng)了上蒼，讓奇跡發(fā)生。不論什么時(shí)候，只要有愛相伴，奇跡一定會(huì)發(fā)生的!
人人都說(shuō)：“母愛是世界上最神圣的愛!”我也這么認(rèn)為。但是，我讀了這篇課文，知道父愛也是偉大的，父愛體現(xiàn)在種種細(xì)節(jié)上。有一次，我發(fā)燒了，爸爸下了班，不顧勞累，把我送到了醫(yī)院，這就是一種愛的表現(xiàn)。課文中所說(shuō)的父親，他要實(shí)踐諾言，心中有一個(gè)念頭：兒子在等著我!兒子一定還活著!因?yàn)閮鹤又?，不論什么時(shí)候，父親總會(huì)和他在一起!
讀地震中的父與子有感篇十三
讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的讀《地震中的父與子》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀了《地震中的父與子》這篇課文，我的心被深深地震撼了，久久未能平息。這篇課文主要講的是在一次洛杉磯大地震中，一位父親不顧危險(xiǎn)，不顧他人的勸告，徒手挖掘，堅(jiān)持不懈，挖了38小時(shí)，最后救出了他的兒子。我為這位恪守諾言的父親，先人后己的兒子，感到驕傲。
大災(zāi)大難中偉大的父愛著實(shí)令人感動(dòng)。其實(shí)，平淡生活中的父愛也一樣令人感動(dòng)，它無(wú)處不在，只是父親們不善于表達(dá)而已。當(dāng)然，我也不例外，有個(gè)嚴(yán)厲又關(guān)心我的父親。我的房間里總會(huì)放著一箱牛奶，都是父親買的。每當(dāng)我快要喝完牛奶時(shí)，父親總會(huì)悄悄地及時(shí)地補(bǔ)上。我知道，父親是最愛喝牛奶的了，但他總是舍不得喝，把好喝的、好吃的都留給我吃，我感動(dòng)極了。
課文中那位偉大的父親因?yàn)閷?duì)兒子執(zhí)著的愛，曾被人們誤以為精神失常了，他徒手挖掘的情景常常浮現(xiàn)在我眼前。他的那份執(zhí)著與堅(jiān)持，令人深深感動(dòng)。我不由得想起了我自己的父親。有一次，我回到家，一放下書包，就把做作業(yè)的事情拋到了九霄云外，一溜煙似的跑到了樓下。吃完晚飯，我的心仿佛還沒(méi)有收回來(lái)，總是靜不下來(lái)，匆匆忙忙地做完了作業(yè)。父親認(rèn)真地幫我檢查，不時(shí)皺起了眉頭，還嚴(yán)厲地批評(píng)起來(lái)。我小聲地嘟囔著：“不就是錯(cuò)了一點(diǎn)，至于這樣小題大做嗎？”父親聽見了我的嘟囔，坐下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“1967年，美國(guó)的阿波羅1號(hào)就因?yàn)橐粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤，結(jié)果升空幾秒后，就爆炸了，釀成了一起慘劇。所以，做事不能馬馬虎虎，要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，細(xì)心細(xì)心再細(xì)心！”正是父親一直以來(lái)堅(jiān)持對(duì)我嚴(yán)格要求，讓原來(lái)做事馬馬虎虎、顛三倒四的我也變得認(rèn)真細(xì)致了。
“世上只有媽媽好……”我想，不只有媽媽好，父親也好，父親那嚴(yán)厲的愛，激勵(lì)著我不斷地前進(jìn)！
讀地震中的父與子有感篇十四
我打開電視機(jī)，迅速的翻到了我最愛看的少兒頻道，一則值得思考與回味的廣告吸引住了我的眼球，它完美的用心電圖講述了一個(gè)地震中遇難者的整個(gè)過(guò)程：嘀咚咚一顆鮮活的發(fā)出了一次有力的跳動(dòng)，嘀咚咚心臟又跳動(dòng)了一次，可沒(méi)有上次那樣有力了，心電圖上的波動(dòng)越來(lái)越弱，越來(lái)越弱嘀它停止了跳動(dòng)，可就在這令人揪心的時(shí)刻心電圖上有出現(xiàn)了波動(dòng)，波動(dòng)的幅度越來(lái)越高，咚咚聲也越來(lái)越響最終恢復(fù)了正常。
看到這里我想了許多：《望廬山瀑布》唐李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛……在汶川某學(xué)校里傳來(lái)了這樣朗朗的讀書聲，可就在秒針跳過(guò)１４：２８分那一刻，地震發(fā)生了，讀書聲戛然而止，隨之傳來(lái)老師的喊聲：快！快趴下，快躲到桌子下面去！震動(dòng)越來(lái)越強(qiáng)烈，教學(xué)樓被要得嘎嘎做響，霎時(shí)間塵土飛揚(yáng)，一棟高大的教學(xué)樓瞬間變成了一片廢墟?？稍诮淌肄D(zhuǎn)角處的一個(gè)學(xué)生因?yàn)橛谐兄貕驼n桌的`保護(hù)幸免于難。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)已是地震過(guò)后的第三天了，他想動(dòng)，可左腳被桌子卡得死死的，還發(fā)出了鉆心的疼。他用手摸了摸背后，書包還在，水也在。他用力地?cái)Q開瓶蓋咕咚咕咚的喝了一大口，然后就大聲的呼救起來(lái)：救命??！有人嗎？快來(lái)救我呀！救命??！有人嗎？快來(lái)救我呀！……不知他這樣重復(fù)了多少次，但每次都無(wú)濟(jì)于事，他徹底的絕望了，黑暗和恐懼接二連三的向他襲來(lái)，嗓子也火辣辣的疼，他感到腦袋一陣眩暈，無(wú)力的倒了下去。汪、汪汪，搜救犬的叫聲再次喚醒了這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命，他看到了希望，看到了生命的曙光。他使勁的敲著桌子，喊著救命。頭上的預(yù)制板動(dòng)了一下，一、二、三，一、二、三。搜救隊(duì)員喊著口號(hào)把他頭上的預(yù)制板抬了起來(lái)，又用擔(dān)架把他運(yùn)上了救護(hù)車，他終于在被困了整整五天后獲救了！
這個(gè)廣告讓我感觸頗深，因?yàn)樗磉_(dá)的內(nèi)容就在我們身邊！
讀地震中的父與子有感篇十五
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)"伴著和煦的風(fēng)，春天邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間;媽媽說(shuō)“都幾點(diǎn)了，還睡覺(jué)?？础短粕酱蟮卣稹酚懈凶魑妮p柔的風(fēng)夾著濕潤(rùn)的芳香，輕輕拂過(guò)，那是春的旋律。雨后，空氣特別清新?在成千上萬(wàn)的植物中，我只喜歡含羞草這一種植物。
一部史詩(shī)般的電影，一部反映人間大愛的電影，一部能使全場(chǎng)潸然淚下的電影。我不得不佩服馮導(dǎo)，他是一個(gè)不僅僅可以讓觀眾捧腹大笑的導(dǎo)演，還是一個(gè)可以讓觀眾泣不成聲的導(dǎo)演。《唐山大地震》挑戰(zhàn)你的淚腺！
劇中不僅用鏡頭語(yǔ)言表現(xiàn)了唐山大地震那使人震撼的.23秒鐘，還用寫實(shí)的手法表現(xiàn)出了一家人在唐山大地震中，在人類極端情況下所表現(xiàn)出的善良和豁達(dá)。
方達(dá)的姑姑善解人意，說(shuō)服了奶奶，讓方達(dá)從遠(yuǎn)去的長(zhǎng)途車上下來(lái)，回去找媽媽。從元妮的神情到姑姑的一句“什么都沒(méi)有了，如果接走方達(dá)，元妮的唯一希望就沒(méi)了”，當(dāng)觀眾們看到長(zhǎng)途車停下，方達(dá)下車跑回媽媽的懷抱的時(shí)候，全場(chǎng)流淚！
片尾處，方凳原諒了媽媽，第一次回到唐山的家里，看到媽媽為她準(zhǔn)備好的涼水泡西紅柿、媽媽的下跪，讓人心酸有余！方凳在自己和爸爸的墓地中哭泣著問(wèn)媽媽“這些年你是怎么過(guò)來(lái)的?。?！”媽媽說(shuō)“我過(guò)得挺好的，我要是過(guò)得花紅柳綠的，就對(duì)不起你和你爸爸了！”
讀地震中的父與子有感篇十六
今天是5.12汶川大地震一周年，我們向陽(yáng)小學(xué)又進(jìn)行了一次地震演習(xí)。
我正想著老師為什么還不來(lái)，突然，一陣巨大的響聲打亂了我的想法，我忽然想到，是地震演習(xí)了！其它人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)到底怎么回事，我就迅速跑出了教室，王欣巧緊跟著我，接著我們整個(gè)班上的人都下樓了，等我們站好的`時(shí)候，操場(chǎng)上已經(jīng)站滿了人，四年級(jí)五年級(jí)的大哥哥大姐姐還沒(méi)完全下樓，他們比我們還慢呢。
人全部到齊了，校長(zhǎng)開始講話，我邊聽邊想：從來(lái)沒(méi)有一次地震演習(xí)這么隆重呢！校長(zhǎng)不講我們這次地震演習(xí)怎么樣，而是講汶川大地震的事，講了好久，我們班有些男生聽了一會(huì)就覺(jué)得沒(méi)意思了，悄悄講起了小話。
當(dāng)校長(zhǎng)要求默哀一分鐘時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)上倒是真正的沒(méi)聲音了，校長(zhǎng)把紙和話筒都放下，低著頭，我們也都低著頭，一句話也沒(méi)人說(shuō)，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，這種感覺(jué)讓人感到昏昏欲睡，仿佛操場(chǎng)上有一個(gè)巨人在睡覺(jué)一樣。
默哀完畢，校長(zhǎng)又講了一會(huì)話，我們想回教室了，誰(shuí)知校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)：“請(qǐng)張心陽(yáng)同學(xué)上臺(tái)講話。”我們懶洋洋地聽著張心陽(yáng)講話，我覺(jué)得好像在聽催眠曲一樣，又不是真正地震了，講這么多催眠曲似的話干嗎？過(guò)了好久，我們才回教室。
啊，這次地震演習(xí)真“隆重”，我都覺(jué)得今天好像是學(xué)校的大日子一樣了。
讀地震中的父與子有感篇十七
自從5月12日汶川地震之后，好象每一個(gè)人的心理都有點(diǎn)陰影，心理都在害怕地震。地質(zhì)學(xué)家李四光研究發(fā)現(xiàn)我們國(guó)家的四個(gè)地方會(huì)地震，現(xiàn)在看來(lái)好象這是真的事情，有句俗話說(shuō)的好：寧可信其有、不可信其無(wú)嘛！四個(gè)地震的城市，三個(gè)都發(fā)生了，唯獨(dú)剩下的就是我們運(yùn)城，心里多少有點(diǎn)害怕吧！尤其是去年年底位于我們運(yùn)城市萬(wàn)榮和河津中介的地方發(fā)生了4.8級(jí)地震，更讓我們心里有點(diǎn)恐懼了，好像是親自經(jīng)歷了一次地震，地震雖小但責(zé)任更重，可能是因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)吧！因?yàn)槲覀兠课焕蠋煻加?0多個(gè)孩子要我們保護(hù)，心中有份對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)和責(zé)任感在左右著我們這些年輕老師。地震來(lái)臨時(shí)心里都不害怕，害怕的是地震完了之后，有那么點(diǎn)緊張了。時(shí)隔2個(gè)月了，周圍的朋友同事心里還是有那么點(diǎn)后怕，每次感覺(jué)四周有什么動(dòng)靜的時(shí)候，每個(gè)人的第一反應(yīng)都是“頭抬起來(lái)，看燈動(dòng)不動(dòng)”，之后的第一句話就是：沒(méi)有地震吧！每個(gè)人嘴邊都掛有，心里都在想我們不會(huì)是患有地震綜合癥了吧！誰(shuí)都知道這是一種內(nèi)心的恐怖感而已。時(shí)隔兩年過(guò)去了，我們每個(gè)人內(nèi)心世界還是有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，害怕這樣的事情會(huì)發(fā)生在我們周圍，害怕失去什么。
自從5.12汶川地震之后、4.8及運(yùn)城地震之后，我們學(xué)校都在進(jìn)行地震大演習(xí)，每個(gè)禮拜的大演習(xí)成為我們學(xué)校的一件大事情，每個(gè)禮拜四我們都會(huì)進(jìn)行全校地震大演習(xí)，每一次地震演習(xí)，我們的總是害怕出一點(diǎn)點(diǎn)事情，不害怕別的，就害怕孩子們?cè)谘萘?xí)中不小心發(fā)生什么事故，還好在每一次演習(xí)中都是很安全，靠的是我們每一位老師的責(zé)任心。今年的第一次大演習(xí)結(jié)束后，我們的.時(shí)間是2分16秒，當(dāng)時(shí)的想法是速度還算可以，1000多人我們能在2分16秒的時(shí)間里，全部安全的撤出教學(xué)大樓，感覺(jué)還算好吧！但是想想如果真的地震來(lái)了，2分16秒又算什么，想想5.12汶川地震，也是一所小學(xué)在1分鐘的時(shí)間里，學(xué)校全體師生安全的撤離學(xué)校，才保證每一名師生的安全。我們的2分16秒和他們的1分鐘相比，差的還算多。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮是一二年級(jí)小朋友跑的太慢，在接下來(lái)演習(xí)中我們改變的以往的方式，讓三四五六年級(jí)聽到哨聲先跑，然后在是一二年級(jí)，結(jié)果還是不那么的理想，時(shí)間更久了3分多鐘。這個(gè)時(shí)間讓我們更加害怕，還是得想好對(duì)策然后在多家聯(lián)系了，讓我們撤離的時(shí)間越來(lái)越快，讓孩子在我們的學(xué)校有更多的安全感，讓他們的父母更加放心把孩子教給我們。
接下來(lái)的日子里，我們還會(huì)把演習(xí)成為我們學(xué)習(xí)生活的一種習(xí)慣，讓我們每一個(gè)人都習(xí)慣這個(gè)習(xí)慣，習(xí)慣每個(gè)人都學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、珍惜生命。
讓演習(xí)繼續(xù)下去，讓我們的安全意識(shí)繼續(xù)下去……。
讀地震中的父與子有感篇十八
今天，我在小桔燈三號(hào)教室上作文課。老師給我們看了《日本特大地震海嘯》的視頻，那海嘯驚濤駭浪，波濤洶涌，那場(chǎng)面使人觸目驚心、心驚膽戰(zhàn)……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景讓我感慨萬(wàn)千。
觀看中，教室里的同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆。剛開始的時(shí)候，海浪不是很大，還沒(méi)有沖上岸，后來(lái)海浪的勢(shì)力越來(lái)越猛烈，一下子便沖上了岸。一瞬間，汽車全部被沖走了，高樓大廈也被沖垮了，短短的幾分鐘，房子，一些輪船都沉在了水里。有一個(gè)人在汽車?yán)?，被卷了出?lái)，又被兇猛的'海浪給沖走了，他是多么的可憐呀！有一些不要命的人竟然在樓房的陽(yáng)臺(tái)上抓拍這壯觀的景象。
看完之后，我不禁潸然淚下，想起我上次去老家看長(zhǎng)江發(fā)大水的情景，那天狂風(fēng)暴雨，海浪很高，有一個(gè)人坐在江邊釣魚，雖然桶里已經(jīng)很多魚了，而且還有一條長(zhǎng)江大白刁，但是他仍然坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，好像一點(diǎn)也不畏懼海浪的沖擊。我覺(jué)得這樣的場(chǎng)景太可怕了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
讀地震中的父與子有感篇十九
讀了《地震中的父與子》這篇課文，文章里的這位父親的一舉一動(dòng)，都深深地把我給感動(dòng)了。
文中主要講了一次美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)生大地震，一位父親不顧自己的生命危險(xiǎn)，克服重重困難，終于把兒子及其14個(gè)同伴救了出來(lái)的一件感人的事跡。這篇課文令我印象最深刻的是父親和兒子說(shuō)的每一句話，父親的每一句話中看出了他對(duì)兒子的關(guān)心和焦慮。兒子的每一句話中看出了他對(duì)父親的信任，不害怕，耐心地等待著父親來(lái)救他。從這對(duì)父子說(shuō)的話和他們的舉動(dòng)，令我感到十分敬佩。從這一篇課文中，我得到了一個(gè)啟發(fā)：無(wú)論遇到什么困難，都要有良好的信念，不要放棄希望，那么你就能成功。
記得有一次，我還沒(méi)做完作業(yè)，就到客廳里去看電視了。剛巧爸爸在客廳里睡覺(jué)，他看見我看了1小時(shí)都還沒(méi)做完作業(yè)，于是就說(shuō)：“整天就只會(huì)看電視，作業(yè)又不做，你這樣有什么用??！”我被爸爸說(shuō)的話嚇倒了，馬上回房做作業(yè)，這時(shí)，我心里對(duì)爸爸便產(chǎn)生了責(zé)備。因此，我好幾天都不去理睬爸爸，還不愿意叫他。
現(xiàn)在讀了這篇文章，我終于都明白了爸爸的苦心。其實(shí)，每一個(gè)父母做每一件事都是為自己兒女好的，所以在此，爸爸，我想跟你說(shuō)一聲：“對(duì)不起，爸爸，謝謝你這么為我著想，我以后再也不隨便發(fā)脾氣了?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
讀地震中的父與子有感篇二十
?讀了《地震中的父與子》我深深地體會(huì)到了父愛是偉大的，無(wú)私的。這篇課文主要講的是：1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震30萬(wàn)人在不到4分鐘的時(shí)間內(nèi)受到不同的傷害。幾個(gè)孩子被困在倒塌的廢墟中，面對(duì)此情此景，父親沒(méi)放棄，心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我……最后這對(duì)地震的父與子無(wú)比幸福地?fù)肀г谝黄稹Ｎ闹兄v了父親有責(zé)任感，永不放棄，兒子對(duì)父親十分信任，對(duì)同學(xué)有責(zé)任感。?可是，在生活中的同學(xué)做事就沒(méi)有責(zé)任感，怎么說(shuō)沒(méi)有責(zé)任感呢？那是因?yàn)樵诖髵叱臅r(shí)候。同學(xué)們都在自己負(fù)責(zé)的地方認(rèn)認(rèn)真真地清掃起來(lái)?？墒怯械耐瑢W(xué)就隨便亂擦，一溜煙就跑去洗澡了。導(dǎo)致我們的衛(wèi)生區(qū)被扣分。?從著篇課文，我知道了父愛是無(wú)私的偉大的。我一定要好好讀書，來(lái)報(bào)答父母的恩情。
讀地震中的父與子有感篇二十一
“嗚――嗚――嗚”一陳急促警報(bào)聲從我耳邊響起。我心想，這警鈴來(lái)的可真不是時(shí)候，這數(shù)學(xué)題還沒(méi)有講完就響了，至少把這道題講完嘛！我見同學(xué)們都躲到了課桌的下面，也跟著他們躲到了課桌下面。我偷偷地看了幾位周圍的`同學(xué)，他們的臉上都有一絲深藏不露的笑意。當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)反應(yīng)就是這次地震的實(shí)地演習(xí)一定會(huì)很好玩兒的。正當(dāng)我把這想完，第二次的警報(bào)聲又重新響了起來(lái)，大家心里面都清楚達(dá)聲警鈴在告訴我們大家應(yīng)該排好隊(duì)立刻到操場(chǎng)上的草坪上集合。隨后，我們以最快的速度來(lái)到了操場(chǎng)。之后，整個(gè)操場(chǎng)的草坪里都坐滿了人，密密麻麻，整個(gè)校園都籠罩在一片慌亂的氣氛中，有些顯得死氣沉沉。我又一次看了看周圍的同學(xué)只不過(guò)看的是其它班的同學(xué)們。許多同學(xué)都在仰望著天空，看見幾只轉(zhuǎn)瞬即逝的大雁從天空飛過(guò)。最后，毛校長(zhǎng)告訴我們這一次地震演習(xí)從警鈴打響的那一刻起一直到全校師生全部來(lái)到操場(chǎng)一共用了3分多鐘，可我心想：“如果真正的地震來(lái)了的話，這教學(xué)樓搖搖晃晃的，誰(shuí)跑的了這么快啊！”
啊，經(jīng)過(guò)了這一次地震的實(shí)地演習(xí)，我也與生命進(jìn)行了一次對(duì)話，也知道了生命是可貴的，安全的重要，從這一刻起，我要珍惜生命、愛護(hù)生命，不讓這可貴的生命從我的手里給溜走！
讀地震中的父與子有感篇二十二
“父子情，深似海?！毙瞧谒模蠋煄ьI(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇文章，我的眼眶里充盈著感動(dòng)的淚水，一種撼人的力量震撼著我的心田。
本文講述的是在1994年美國(guó)洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于救出兒子和兒子同學(xué)的故事。這是多么偉大的父愛?。?BR> 當(dāng)我的目光定格到“這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起”這句話上時(shí)，我不禁為他們的團(tuán)聚而歡呼。這位父親為了兒子，堅(jiān)忍不拔，決不放棄，令人敬仰！而七歲的兒子阿曼達(dá)竟在長(zhǎng)達(dá)38小時(shí)的瓦礫堆底下，堅(jiān)持生的希望，安慰同學(xué)不要害怕，叫人佩服。這力量對(duì)父親真誠(chéng)諾言的信賴；奇跡的誕生來(lái)自父子之間心有靈犀的默契。
父愛如彌漫的氧氣，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不滲透著父親對(duì)孩子的愛。書包給孩子拿，作業(yè)幫孩子檢查……當(dāng)愛包裹全身的時(shí)候，沉浸在幸福之中的時(shí)候，是否叩問(wèn)自己的內(nèi)心，給父親捶過(guò)幾回脊背？給父親斟過(guò)幾杯熱茶？趕快去報(bào)答自己的父親吧！
父愛如海，深沉而含蓄；子純?nèi)缃?，晶瑩而?rùn)澤。是他們共同創(chuàng)造了地震中的奇跡，傳唱了一首“真愛永恒”的贊歌！
讀地震中的父與子有感篇二十三
在5月12日的時(shí)候，在我們的祖國(guó)汶川發(fā)生一次大地震，在那一次地震中有著許許多多的人悲痛欲絕，無(wú)數(shù)的人都留下了眼淚。在為了災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候能減免損失，我們的學(xué)校發(fā)起了一次地震逃生的演習(xí)活動(dòng)。
在第二節(jié)課的時(shí)候是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正準(zhǔn)備講下一道題，突然那警報(bào)聲就響了，同學(xué)們就都紛紛蹲到了桌子底下去了，警報(bào)過(guò)了一會(huì)進(jìn)關(guān)閉了，在第二次警報(bào)拉響的時(shí)候，同學(xué)們都驚慌的跑到了過(guò)道排隊(duì)準(zhǔn)備到操場(chǎng)，在下樓的時(shí)候同學(xué)們聽著老師的命令都井然有序的走了下來(lái)，終于走到了操場(chǎng)。我們找了一個(gè)空地坐了下來(lái)雙手抱著頭，在地上坐了一會(huì)校長(zhǎng)笑容滿面的給我們說(shuō)：“這次演習(xí)我非常的滿意，有的老師把殘疾的同學(xué)的'抱下來(lái)背的背下來(lái)這點(diǎn)做的非常好……”回到了教室老師給我們說(shuō)：“不管發(fā)生什么事都要保持冷靜的頭腦，只有這樣才能用腦思考，爭(zhēng)取最大的逃生機(jī)會(huì)。”
通過(guò)今天的這一次地震逃生演習(xí)，我從中知道了許多不能在課本上面的知識(shí)，還知道了在災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，一定要保持冷靜，千萬(wàn)不能慌張，有著許多的同學(xué)把這一次地震逃生演習(xí)當(dāng)成一場(chǎng)游戲，但是我卻覺(jué)得在災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候要與同學(xué)相互幫助，以及保護(hù)自己，我們學(xué)校的這一次地震逃生演習(xí)是非常有意義的。
讀地震中的父與子有感篇一
一本散發(fā)著墨香的語(yǔ)文課本放在我的面前，我好奇地翻閱著，一篇篇文章是多么生動(dòng)優(yōu)美??！特別是《地震中的父與子》這篇文章給我留下了深刻印象。
文章講的是1994年，美國(guó)發(fā)生大地震，面對(duì)巨大的廢墟，許多人都絕望地放棄了救援，只有一位父親，為了救自己的兒子，不顧自己的生命危險(xiǎn)，在廢墟里挖了38小時(shí)，最后終于救出了自己的兒子和14名同學(xué)。
當(dāng)我讀到“他挖了18小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再阻攔他，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪。到處都是血跡”時(shí)，使我深受感動(dòng)。
我真敬佩極了這位了不起的父親。為了兒子，他可以不顧一切，在廢墟中挖呀挖呀，這是愛的力量的支撐，這種愛是世界上最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛！是不求回報(bào)的全心全意的付出。為了孩子，生命可以不要，一切身外之物都可以舍棄。這位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的父親，正因?yàn)樗闹杏袗?，任何事情都?dòng)搖不了他救兒子的決心。此時(shí)，他心中只有一個(gè)念頭：不見到兒子，決不放棄！多么偉大的父愛啊！
當(dāng)我讀到“他挖了38小時(shí)，終于聽到兒子的聲音”時(shí)，真是難以想像，這位父親的驚喜和急于見到兒子的迫切心情。可是，在生命的希望面前，兒子卻先讓同學(xué)出來(lái)。讀到這兒，我禁不住熱淚盈眶了。阿曼達(dá)只是一個(gè)九歲的孩子呀！在最危險(xiǎn)的時(shí)候，卻能先想到別人，后想到自己，這是一種純潔無(wú)私的愛！他們父子倆真是一對(duì)英雄??！
我想，如果父親不是一位偉大的父親，他可能是一定程度的努力后會(huì)放棄對(duì)兒子的尋找、營(yíng)救，如果父親是一個(gè)自私的父親，他教育影響下的孩子可能也不會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻作出這樣的選擇。愛是信念的源泉，是力量的源泉，更是偉大的源泉。
讀地震中的父與子有感篇二
一本散發(fā)著墨香的語(yǔ)文課本放在我的面前，我好奇地翻閱著，一篇篇文章是多么生動(dòng)優(yōu)美啊!特別是《地震中的父與子》這篇文章給我留下了深刻印象。
文章講的是19___年，美國(guó)發(fā)生大地震，面對(duì)巨大的廢墟，許多人都絕望地放棄了救援，只有一位父親，為了救自己的兒子，不顧自己的生命危險(xiǎn)，在廢墟里挖了38小時(shí)，最后終于救出了自己的兒子和14名同學(xué)。
當(dāng)我讀到“他挖了18小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再阻攔他，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪。到處都是血跡”時(shí)，使我深受感動(dòng)。我真敬佩極了這位了不起的父親。為了兒子，他可以不顧一切，在廢墟中挖呀挖呀，這是愛的力量的支撐，這種愛是世界上最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛!是不求回報(bào)的全心全意的付出。為了孩子，生命可以不要，一切身外之物都可以舍棄。這位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的父親，正因?yàn)樗闹杏袗郏魏问虑槎紕?dòng)搖不了他救兒子的決心。此時(shí)，他心中只有一個(gè)念頭：不見到兒子，決不放棄!多么偉大的父愛啊!
雖然這篇課文我們已經(jīng)學(xué)完了，但是這對(duì)偉大的父與子的所作所為永遠(yuǎn)留在我的心里。當(dāng)我想起他們，我就會(huì)認(rèn)真地跑步，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做人。他們的偉大品質(zhì)使我終身難忘，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)。
讀地震中的父與子有感篇三
我們家的人各有各的性格，下面我來(lái)介紹一下我的家人性格吧！
我的媽媽：微笑，她的輕輕一笑讓人感到——溫柔可親、情深義重、和諧溫順、甜美神秘；她的輕輕一笑讓人對(duì)她多了幾份好感，她的輕輕一笑讓人對(duì)她多了幾份信任!
爸爸——大笑，我爸爸天生愛笑，上班的時(shí)候笑，公交車上笑，回家還是笑！還有一次差點(diǎn)把我嚇?biāo)溃∧翘煳覀円患以诳葱∑反筚?，正看的投入忽然——“哈哈哈哈！啊哈哈哈哈哈哈哈！……”著嗓門猶如山崩地裂，爸爸的聲音以每秒“9999999999999999999”的速度傳進(jìn)我的耳朵“啊”我叫了一聲——差點(diǎn)把我的耳朵“割”了！但他這樣樂(lè)觀讓許許多多的人都愛與他做朋友！
至于我嗎——是一活潑的男孩，是爸爸、媽媽的的開心果；我不管是嚴(yán)寒還是酷暑，不管刮風(fēng)還是下雨我每天都是喜笑顏開，每天都很快樂(lè)！
大家大致了解了我的家了吧！喜歡我的家嗎？如果喜歡就來(lái)電告訴我吧！
讀地震中的父與子有感篇四
父愛的頌歌如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校的廢墟所埋，你會(huì)不斷挖掘，救出自己的孩子嗎?如果你在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的情況下，會(huì)讓別人先脫險(xiǎn)嗎?就在《地震中的父與子》中，我找到了答案。
這篇課文我一口氣讀了三遍。文章寫了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學(xué)校不停的挖掘。在他挖掘的過(guò)程中，不斷有孩子的父母來(lái)到這里，痛苦的喊“我的兒子!”“我的女兒!”喊完后便絕望的離開。也有許多好心人來(lái)勸他，但都被他拒絕。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我!在他不停的挖掘了38個(gè)小時(shí)后，聽見了孩子的聲音，并最終開辟了一個(gè)出口，救出了自己的兒子和兒子的14個(gè)同學(xué)，表達(dá)了這位父親對(duì)兒子多有責(zé)任心啊!而他的兒子在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的時(shí)候讓同學(xué)們先脫險(xiǎn)，這個(gè)兒子又又是多么無(wú)私啊!
我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命;而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險(xiǎn)。這真是一對(duì)了不起的父與子啊!如果這位父親僅是來(lái)到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子!”那他的兒子和14個(gè)同學(xué)就只有長(zhǎng)眠于地下了;如果這位這個(gè)兒子畏懼死神而先上去了的話，那他的14個(gè)同學(xué)就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對(duì)了不起父子那樣，成千上萬(wàn)的孩子或許就能得救。記得我小時(shí)候，只知道讓大人給我買玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無(wú)可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會(huì)在像小時(shí)候那樣做了。
如果大家能把文章中那對(duì)父子的精神用在學(xué)習(xí)和生活上，我們一定會(huì)天天向上，成為對(duì)國(guó)家有用的人。
讀地震中的父與子有感篇五
最近我學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇文章。這篇文章非常感人，主要記敘了：在一次地震中有13名學(xué)生被困在了教室中，其他孩子都非常絕望，只有一個(gè)孩子深信自己的爸爸會(huì)來(lái)救他，而正靠著這種心與心的牽掛，他的父親最終找到了他，其他的孩子也得救了。
學(xué)完這篇文章，使我非常有感觸，看看文中的小弟弟，再看看我，我顯得那樣遜色。小弟弟是那樣相信自己的父親，但我已經(jīng)是11歲的大姑娘了，我卻不相信父親。例如，有一次爸爸答應(yīng)給我買電腦并且跟我約定好，第二天帶我去電腦城看電腦，但爸爸卻說(shuō)臨時(shí)有事，推辭掉了這個(gè)約定。我為此生了爸爸一個(gè)星期的氣。甚至有一次，下雨了我滿以為爸爸會(huì)來(lái)接我，但是結(jié)果令我大失所望，我來(lái)到校門口，爸爸的身影并沒(méi)有映入我的眼簾，我怒氣沖沖的回到家，但是在家里我仍然沒(méi)看見爸爸，一問(wèn)媽媽我才知道爸爸并沒(méi)有回家，而是有急事出去了，臨走時(shí)還告訴媽媽一定要來(lái)接我，但媽媽忘記了，所以沒(méi)有來(lái)。淚水模糊了我的雙眼，我的心里難過(guò)極了。爸爸一直對(duì)我疼愛有加，我卻一次又一次的傷害爸爸那慈愛的心。爸爸卻沒(méi)有因?yàn)槲疫@無(wú)知的舉動(dòng)而責(zé)備我。這就是那偉大的父愛。
讀地震中的父與子有感篇六
最近，我們學(xué)習(xí)了一篇文章，那就是《地震中的父與子》，它講了一位父親給兒子許下了一個(gè)承諾，并在地震中憑著這股信念，成功的營(yíng)救出了兒子。兒子也憑著對(duì)父親的信賴38個(gè)小時(shí)都時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)同學(xué)，讓同學(xué)們堅(jiān)持生的希望，最后安全的出口開辟出來(lái)了，兒子讓同學(xué)們先出去，這也源于他對(duì)父親的信賴。
我覺(jué)得，父親非常愛自己的兒子，兒子也非常愛自己的父親，就因?yàn)槿绱?，才使得父親守信，兒子信賴。在我看來(lái)，爸爸的愛是比母親的愛更深沉的，但是，它是不會(huì)讓你輕易發(fā)現(xiàn)的。
在生活中，爸爸也非常得愛我，就比如在我小的時(shí)候，我去柜子里找玩具，這時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，用手擋住了我的頭，那時(shí)，我覺(jué)得爸爸是為了好玩，但是，并不是如此。有一次，在爸爸從柜子里找東西時(shí)，我也學(xué)著爸爸的樣子，用手擋住爸爸的頭，沒(méi)想到，當(dāng)爸爸抬起頭來(lái)的時(shí)候，我的手就特別特別得疼，等爸爸從柜子里出來(lái)了，我的手才感到好一些，爸爸看見了我的手有點(diǎn)紅，就對(duì)我說(shuō)：“怎么了?”我哭著說(shuō)：“剛才我被柜子夾了手了。”爸爸聽了，二話沒(méi)說(shuō)。就往我手紅的地方吹氣，并說(shuō)：“下次小心點(diǎn)。”
父愛是一種無(wú)聲的愛，它比母愛更加深沉，我們應(yīng)該有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)父愛的眼睛，來(lái)尋找父愛，體會(huì)父愛。
讀地震中的父與子有感篇七
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
我能認(rèn)識(shí)本課的生字詞。
我能積累文中關(guān)于人物外貌、語(yǔ)言描寫的好詞佳句。
我能充滿感情的朗讀課文，能說(shuō)出課文講了一件什么事。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：解決課文的生字詞，并積累語(yǔ)言。
知識(shí)鏈接：
地震前兆指地震發(fā)生前出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象，巖體在地應(yīng)力作用下，在應(yīng)力應(yīng)變逐漸積累、加強(qiáng)的過(guò)程中，會(huì)引起震源及附近物質(zhì)發(fā)生如地震活動(dòng)、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學(xué)、動(dòng)物的異常行為等。概括性稱這些與地震孕育、發(fā)生有關(guān)聯(lián)的異常變化現(xiàn)象為地震前兆（也稱地震異常）。它包括地震微觀異常和地震宏觀異常兩大類。
預(yù)習(xí)任務(wù)：
1、正確大聲的朗讀課文。
2、自學(xué)生字詞，利用工具書理解課文中的生詞。
3、想一想課文講了一件什么事？
自主、合作、探究：
1、交流生字詞自學(xué)情況，學(xué)習(xí)鞏固生字詞。
2、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？
3、分角色朗讀父親及兒子的對(duì)話，與大家交流自己的感受。
我來(lái)闖關(guān)：
1、洛（???）磯???瓦（?）???廢（??）。
（????）抖????（???）炸??(????)亂。
2、解釋詞語(yǔ)：昔日?、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、破爛不堪、等詞語(yǔ)。
3、課文講述了（）發(fā)生在（ ）的大地震中，一位父親（ ）歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于（???????????）的感人的故事。
學(xué)習(xí)收獲：
知識(shí)延伸：
找一找并搜集相關(guān)地震的知識(shí)。
小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（語(yǔ)文第九冊(cè)）。
教學(xué)思路。
（糾錯(cuò)欄）。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
a、我能領(lǐng)悟作者抓住人物語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。
b、我能體會(huì)到父親與兒子的“了不起”
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
體會(huì)父親對(duì)兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。
預(yù)習(xí)任務(wù)：
正確流利的大聲讀課文。
勾畫出文中描寫父親和兒子外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的句子并大聲朗讀。
從文中哪些地方可以看出父愛的偉大。仔細(xì)品讀相關(guān)段落。
自主、合作、探究：
1、課文第二十自然段，父親顫抖的說(shuō)“出來(lái)吧，阿曼達(dá)！為什么顫抖的說(shuō)，應(yīng)該高興才對(duì)。
2、文中細(xì)致的描寫了父親和兒子的語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作，勾畫出來(lái)，并談?wù)勀愕母惺芎腕w會(huì)。
3、你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的父親，我們來(lái)評(píng)一評(píng)。
4、編排課本劇。
三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
2、阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？請(qǐng)把你想到的寫下來(lái)。
四、學(xué)習(xí)本課后我的收獲。
知識(shí)延伸：
收集有關(guān)的課文讀讀，如朱自清的《背影》和描寫母愛的課文《秋天的懷念》。
誦讀古詩(shī)《游子吟》表達(dá)母愛的古詩(shī)。
讀地震中的父與子有感篇八
書是我們成長(zhǎng)的階梯，是我們生活的營(yíng)養(yǎng)品，《十萬(wàn)個(gè)為什么》給了我們無(wú)窮無(wú)盡的的知識(shí)；《一千零一夜》讓我們展開了幻想的翅膀；《三國(guó)演義》讓我們認(rèn)識(shí)了許多古代個(gè)個(gè)英雄好漢，在這么多的書籍里，其中有一篇《地震中的父與子》令我流連忘返，久久不能忘懷。
那是發(fā)生在一九九四年美國(guó)洛杉磯的一次8.2級(jí)的特大地震的故事，這場(chǎng)地震在短短的四分鐘的時(shí)間里，奪走了三十多萬(wàn)人的生命，并把整個(gè)洛杉磯夷為平地。其中，有一位父親把自己的妻子安頓好后，突然想起了自己對(duì)兒子的諾言：不管發(fā)生什么事，我永遠(yuǎn)都會(huì)在你身邊。所以努力尋找自己的兒子，他看學(xué)校已變成一片廢墟，他憑著每天送兒子上學(xué)的必經(jīng)之路，努力回憶著，終于在那幢建筑物后面找到了教室。有些家長(zhǎng)來(lái)到這，便失聲痛哭，隨后就離去了，而那位父親卻一個(gè)個(gè)在那里挖掘自己的兒子，他挖了八個(gè)小時(shí)，十二個(gè)小時(shí)，二十四小時(shí)，三十六個(gè)小時(shí)，三十八個(gè)小時(shí)，終于在一塊巨大的石頭下找到了自己的兒子，并且救出了那十三個(gè)小伙伴。
我看了這篇文章后，感動(dòng)得熱淚盈眶。父親為了堅(jiān)守諾言，不顧自己的安危，努力尋找自己的兒子，最后終于得到了成功。我感慨于其中深深的父子情。
父親與兒子這種濃厚的情感是無(wú)法用金錢買到的。父親一個(gè)人在廢墟中整整挖了三十八個(gè)小時(shí)，而那里不是青青草原，也不是安全地帶。父親他用自己的雙手救出了兒子。他不顧時(shí)間有多長(zhǎng)，心里只有一個(gè)念頭：“就是要救出自己的兒子?！笨上攵?，他是多么愛自己的兒子。然而，他的兒子現(xiàn)在不是閑著的，而是努力的活下去，他信賴自己的父親。當(dāng)寒冷時(shí)，父親就是他心里的一團(tuán)火；當(dāng)感到黑暗時(shí)，父親就是他的一盞燈；當(dāng)他饑餓時(shí)，父親就是他精神的食糧，正是因?yàn)檫@種濃濃的父子情，才創(chuàng)造了生命的奇跡。
讀了這篇文章，使我聯(lián)想了汶川大地震中的母子情。那位偉大的母親不顧自己的安危，用瘦小的身軀救出了自己剛滿三個(gè)月的兒子。救援人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，她正安然入睡，救援人員從她的襁褓中找出了手機(jī)，發(fā)現(xiàn)了一條短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記得媽媽永遠(yuǎn)愛你。”這短短的幾個(gè)字打動(dòng)了在場(chǎng)的個(gè)個(gè)工作人員，這就是母愛的力量。也正是這種力量，讓這個(gè)才三個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙地度過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難，創(chuàng)造了又一個(gè)神話。
人間有多少災(zāi)難，隨時(shí)會(huì)奪去人類脆弱的生命，但是人間有如光般強(qiáng)烈，燈般溫暖的父母情，正是有了這樣的感情，便創(chuàng)造了奇跡和神話。
讀地震中的父與子有感篇九
《地震中的父與子》贊揚(yáng)了父愛的偉大與崇高，這篇文章使我們更加認(rèn)識(shí)到父愛的深厚。那么下面是小編帶來(lái)的關(guān)于《地震中的父與子》的。
讀后感。
600字，希望對(duì)你有幫助哦。
那是一天下午，我和媽媽在逛街，我剛看中了一件衣服，爸爸打來(lái)電話說(shuō)奶奶的腿讓別人軋著了，讓我們趕快去醫(yī)院，我卻偏要買了衣服再去，媽媽說(shuō)下次來(lái)買，我說(shuō)，下次來(lái)就可能讓別人買走了;誰(shuí)知道你守不守信用呢;明天我就要上學(xué)了……我找出各種理由來(lái)“說(shuō)服“媽媽。媽媽生氣了，把我?guī)狭塑?，說(shuō)我沒(méi)孝心不知道心疼奶奶。一路上我總在反?。骸拔艺娴臎](méi)孝心嗎?的確。我怎么沒(méi)孝心了?奶奶的腿都讓別人的車軋著了，你卻還要買衣服，這時(shí)候奶奶說(shuō)不定還等著你去看望他呢!我的大腦無(wú)言以對(duì)，奶奶平常很疼愛我，見我去看望她指不定有多高興呢。我認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。想起了最令我難忘的一篇感人的課文——《地震中的父與子》。
《地震中的父與子》展現(xiàn)了爸爸永不放棄的精神，也體現(xiàn)了兒子在困難中對(duì)爸爸的信任，鼓勵(lì)同學(xué)們，先人后己的精神。課文主要講：美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親沖向孩子的學(xué)校，當(dāng)時(shí)學(xué)校已經(jīng)倒塌，孩子生還的希望十分渺小。別人找了一段時(shí)間后都放棄了尋找孩子，只有這位父親堅(jiān)信不疑的認(rèn)為兒子在等著他的救助。他一直挖掘了38小時(shí)，終于聽到了瓦礫下孩子們的聲音，和路人一起，救出了孩子們。在救助過(guò)程中，兒子先讓自己的同學(xué)出去，并說(shuō)了一句令人感動(dòng)至深的話：“先讓我的同學(xué)出去吧，我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕，無(wú)論發(fā)生什么事，你都會(huì)和我在一起?！蔽业男谋簧钌畹馗袆?dòng)了，38小時(shí)就是一天半，是什么力量促使這位父親不顧疲勞和安危，去挖掘廢墟中的兒子?是偉大的父愛和他作為父親對(duì)待兒子的責(zé)任心!再往下看，一個(gè)年僅7歲的孩子，竟然會(huì)在如此危險(xiǎn)的關(guān)頭，讓同學(xué)們先脫險(xiǎn)，如果沒(méi)有對(duì)他人的那種責(zé)任心，他一定會(huì)只顧自己搶先上來(lái)。然而父親在生活中對(duì)兒子說(shuō)的最多的一句話就是：“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起?！?BR> 在這次事中我不該和媽媽犟嘴更不應(yīng)該不信任媽媽，如果連自己的父母親都不信任了那你還會(huì)信任誰(shuí)呢?相比之下，我十分缺乏這種信任，這次就是一個(gè)典型的例子。讀了這篇課文讓我明白了一個(gè)道理：對(duì)別人要信任有責(zé)任感，在困難中要給別人給予鼓勵(lì)和信心。
今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，這個(gè)催人淚下的故事，深深地打動(dòng)了我的心。
《地震中的父與子》里面說(shuō)道：有一年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生地震，一位父親經(jīng)過(guò)三十八個(gè)小時(shí)搜救后，找到自己的孩子，而兒子又做出驚人之舉，先讓同學(xué)們出去，他后出去，他不怕，非常鎮(zhèn)定。最后，這對(duì)了不起的父子幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?BR> 這是多么感人至深的故事啊!勇敢的父親是多么“失常”，而這“失常”更顯偉大。父親為了兒子，遵守對(duì)兒子的諾言：無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì)和你在一起。其他父母絕望地離開，只要父親在挖掘，因?yàn)樗麍?jiān)信，孩子在等他。他挖了三十八小時(shí)，那是非常了不起，在這三十八小時(shí)內(nèi)，兒子戰(zhàn)勝了不吃不喝不睡，因?yàn)樗?，他的父親會(huì)來(lái)救他，也會(huì)救同學(xué);他不怕黑暗，因?yàn)楦赣H的諾言使他心中溫暖，仿佛看見光明。兒子為什么讓同學(xué)先走?是因?yàn)閮鹤又腊职衷趶U墟上面，兒子也具有舍己救人的好精神。所以，爸爸和兒子都十分的了不起。
我，在家是位小公主。學(xué)習(xí)時(shí)，遇到難題就空出來(lái)不做了;或者有時(shí)心情不好，把作業(yè)本往桌子上一扔，“砰”的一聲，踹開門去玩了?？勺詮淖x了《地震中的父與子》后，我改變了。有一次，因?yàn)樾』锇樗Ｙ嚕彝嬗螒蜉斄?，我憤憤不平。一回到家又被媽媽叫去做?shù)學(xué)題，我更不高興了。這時(shí)，我正好遇到一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，加上心情超極不佳，正想扔本子，可我的腦海中激蕩起地震中那位父親在挖掘兒子的身影，那身影仿佛在提醒我：想一想，不思考的孩子，成績(jī)一定不會(huì)好的。只會(huì)依賴別人，還亂發(fā)脾氣，這樣更不好。我認(rèn)真地想了一想，會(huì)寫了，我歡呼著，小小的心充滿著歡樂(lè)。
如果每個(gè)人都有堅(jiān)定的信念，又不輕言放棄，那么還有什么克服不了的難題呢?
今天，我讀了《地震中的父與子》感觸很深。這篇課文講述的是美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震后，一位年輕的父親經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，救出了被壓在廢墟下的兒子及其同學(xué)的傳奇故事。
這篇課文贊頌了偉大而無(wú)私的父愛，告訴了我們，父愛和母愛同樣偉大。讓我感觸最深的是“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！边@兩句話。這是一位多么偉大的父親啊!為了救出兒子，在廢墟中挖了這么長(zhǎng)時(shí)間，不是任何人都能做得到的。是什么支持著這位父親挖了這么長(zhǎng)時(shí)間?對(duì)，正是偉大的父愛。
父愛是無(wú)私的，是偉大的，也是深藏不露的。在現(xiàn)實(shí)生活中，父愛并不像母愛那么淺顯，那么容易被發(fā)覺(jué)。父愛，是父親從內(nèi)心發(fā)出的一種愛。父親的愛同母親的愛也有區(qū)別，父愛是表現(xiàn)在教育方面，而母愛則是無(wú)微不至的。所以，人們都認(rèn)為父親沒(méi)有愛我們。其實(shí)，父親在你做錯(cuò)事時(shí)批評(píng)你，在你無(wú)知的時(shí)候教育你，就是父愛的表現(xiàn)。
有一次，我因?yàn)槿ル娮佑螒驒C(jī)室玩，被父親發(fā)現(xiàn)了。我回來(lái)時(shí)，被他狠狠的教訓(xùn)了一頓，還打了我的屁股幾巴掌。我沒(méi)有發(fā)覺(jué)他對(duì)我的愛，只認(rèn)為他打得太重，我只不過(guò)是去電子游戲機(jī)室玩了一下而已，有必要下手這么重嗎?因此，我與父親賭氣，好幾天都不理他。可是后來(lái)，我看到了電視的報(bào)道，知道了電子游戲機(jī)室是一個(gè)危險(xiǎn)的場(chǎng)所，去那里的人都是社會(huì)上那些懶懶散散的人。在那里玩，不但人身安全得不到保障，還容易學(xué)壞。我好好的反省了一下，認(rèn)為父親教訓(xùn)得對(duì)，要不是那天他拉我一把，可能我已經(jīng)被人拉下水了。
讀了《地震中的父與子》后，我懂得了父愛和母愛同樣偉大。同學(xué)們只要在生活中認(rèn)真觀察，多留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)父愛和母愛同樣偉大。
讀地震中的父與子有感篇十
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我對(duì)這對(duì)父子敬佩不已，也對(duì)“堅(jiān)持就是勝利?！边@句話有了更深的理解。
文章主要講了一位父親在大地震混亂中，先安頓好妻子，再冒著生命危險(xiǎn)，堅(jiān)持挖廢墟尋找兒子，終于在挖到第38小時(shí)的時(shí)候，救出了兒子及14位同學(xué)。
當(dāng)我讀到“他挖8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)?！边@句話時(shí)我十分敬佩這位父親，有誰(shuí)可以在一天半的時(shí)間里不吃，不喝，不睡，只憑曾答應(yīng)兒子的一句話，就讓他不顧勞累地去挖掘，并且堅(jiān)持了38個(gè)小時(shí)!而當(dāng)我讀到“是兒子的聲音!”時(shí)，我馬上想到，在父親挖的同時(shí)，兒子也在廢墟下面，憑著對(duì)父親的信任，他竟然也能堅(jiān)持這么久，一天半，大人不吃不喝也是很難堅(jiān)持的，而我們小孩呢?更不用說(shuō)，當(dāng)然不行啦!他們使我的敬佩之情油然而生。
堅(jiān)持，不是每個(gè)人都可以做到的，但是，有執(zhí)著的信念，就一定可以。
在生活中，同樣如此，如果我們有執(zhí)著的信念，就能堅(jiān)持并成功。在以前，我不論做什么事，都不能堅(jiān)持，總是半途而廢。是這篇文章讓我知道了：有信念，就能堅(jiān)持并成功。記得在小時(shí)候，我跳繩很差，1分鐘才50下。后來(lái)，我決定要練跳繩，可是5分鐘還沒(méi)到，我又想放棄了，這時(shí)我想到爸爸讓我記住的一句話：“我相信，我一定能行!”我有了堅(jiān)定的信念，真的堅(jiān)持了1個(gè)月，終于成功了，從50下提升到127下。
在學(xué)習(xí)上，或在生活中，我們都得有堅(jiān)定的信念，不能半途而廢。只要我們堅(jiān)持，就一定有成功的機(jī)會(huì)。
讀地震中的父與子有感篇十一
人們都說(shuō)，母愛是無(wú)私的偉大的，可我讀了《地震中的父與子》一文后，我覺(jué)得父愛同母愛一樣是無(wú)私、偉大的!
文章記敘了90年代美國(guó)洛杉磯大地震后，一位年輕的父親不顧危險(xiǎn)，在人們都以絕望的情況下，執(zhí)著地從瓦礫中營(yíng)救兒子的動(dòng)人事跡。
父親在營(yíng)救兒子的過(guò)程中，救火隊(duì)長(zhǎng)、警察都一再勸告：大爆炸隨時(shí)發(fā)生，請(qǐng)趕快離開?？蛇@位父親卻不聽勸阻，繼續(xù)努力營(yíng)救兒子，因?yàn)樗麍?jiān)信：兒子在等著我。在這位父親心里，沒(méi)有任何事比這更重要!
8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)、38小時(shí)······他依然挖著、挖著。其他人看到這個(gè)挖之不盡的廢墟，都失去信心，停止?fàn)I救，痛哭而去。但這位滿臉灰土、衣衫破爛、渾身血跡的父親卻仍然執(zhí)著地挖著。因?yàn)樗冀K有一個(gè)堅(jiān)定的信念：兒子在等著我。
最后，父親終于歷盡千辛萬(wàn)苦救出了兒子，也救出了其他13個(gè)孩子。如果沒(méi)有這種父愛，誰(shuí)也不可能這么長(zhǎng)時(shí)間，在危機(jī)四伏的廢墟中營(yíng)救自己的兒子。
看完這篇文章，我不由得想起了我的爸爸。我爸爸在外地工作，每星期才回來(lái)一次，每次回來(lái)都抓住機(jī)會(huì)告訴我一些道理，每當(dāng)這時(shí)，我心中就暖暖的，充滿了對(duì)父親的敬意。
《地震中的父與子》一文讓我更深刻的了解了父愛的深厚，親情的偉大，只要有愛，任何困難都能克服。
讀地震中的父與子有感篇十二
這篇課文主要講述的是：在1994年的凌晨，美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，有二十人死亡，六千多人受傷，還有兩千多人無(wú)家可歸。有一位年輕的父親知道兒子在學(xué)校，可到了那里，學(xué)校早已變成了一片廢墟。父親用自己的手挖呀挖呀，知道挖到第38小時(shí)的時(shí)候，才看見了自己兒子。
課文中有一句話：他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，每人再來(lái)阻擋他。這句話，是我最為之感動(dòng)的句子，我仿佛看見了父親那副疲倦的樣子，可是，他仍在挖呀挖，肯本每人再去阻擋住他，叫他不要在挖了。他心中依然堅(jiān)信，兒子在等著自己!如果自己放棄了這種念頭，那兒子即使在廢墟里存活下來(lái)，那他過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，也會(huì)死去。
沒(méi)錯(cuò)，也許是父親對(duì)兒子的愛和父親的這份堅(jiān)定，感動(dòng)了上蒼，讓奇跡發(fā)生。不論什么時(shí)候，只要有愛相伴，奇跡一定會(huì)發(fā)生的!
人人都說(shuō)：“母愛是世界上最神圣的愛!”我也這么認(rèn)為。但是，我讀了這篇課文，知道父愛也是偉大的，父愛體現(xiàn)在種種細(xì)節(jié)上。有一次，我發(fā)燒了，爸爸下了班，不顧勞累，把我送到了醫(yī)院，這就是一種愛的表現(xiàn)。課文中所說(shuō)的父親，他要實(shí)踐諾言，心中有一個(gè)念頭：兒子在等著我!兒子一定還活著!因?yàn)閮鹤又?，不論什么時(shí)候，父親總會(huì)和他在一起!
讀地震中的父與子有感篇十三
讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的讀《地震中的父與子》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀了《地震中的父與子》這篇課文，我的心被深深地震撼了，久久未能平息。這篇課文主要講的是在一次洛杉磯大地震中，一位父親不顧危險(xiǎn)，不顧他人的勸告，徒手挖掘，堅(jiān)持不懈，挖了38小時(shí)，最后救出了他的兒子。我為這位恪守諾言的父親，先人后己的兒子，感到驕傲。
大災(zāi)大難中偉大的父愛著實(shí)令人感動(dòng)。其實(shí)，平淡生活中的父愛也一樣令人感動(dòng)，它無(wú)處不在，只是父親們不善于表達(dá)而已。當(dāng)然，我也不例外，有個(gè)嚴(yán)厲又關(guān)心我的父親。我的房間里總會(huì)放著一箱牛奶，都是父親買的。每當(dāng)我快要喝完牛奶時(shí)，父親總會(huì)悄悄地及時(shí)地補(bǔ)上。我知道，父親是最愛喝牛奶的了，但他總是舍不得喝，把好喝的、好吃的都留給我吃，我感動(dòng)極了。
課文中那位偉大的父親因?yàn)閷?duì)兒子執(zhí)著的愛，曾被人們誤以為精神失常了，他徒手挖掘的情景常常浮現(xiàn)在我眼前。他的那份執(zhí)著與堅(jiān)持，令人深深感動(dòng)。我不由得想起了我自己的父親。有一次，我回到家，一放下書包，就把做作業(yè)的事情拋到了九霄云外，一溜煙似的跑到了樓下。吃完晚飯，我的心仿佛還沒(méi)有收回來(lái)，總是靜不下來(lái)，匆匆忙忙地做完了作業(yè)。父親認(rèn)真地幫我檢查，不時(shí)皺起了眉頭，還嚴(yán)厲地批評(píng)起來(lái)。我小聲地嘟囔著：“不就是錯(cuò)了一點(diǎn)，至于這樣小題大做嗎？”父親聽見了我的嘟囔，坐下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“1967年，美國(guó)的阿波羅1號(hào)就因?yàn)橐粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤，結(jié)果升空幾秒后，就爆炸了，釀成了一起慘劇。所以，做事不能馬馬虎虎，要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，細(xì)心細(xì)心再細(xì)心！”正是父親一直以來(lái)堅(jiān)持對(duì)我嚴(yán)格要求，讓原來(lái)做事馬馬虎虎、顛三倒四的我也變得認(rèn)真細(xì)致了。
“世上只有媽媽好……”我想，不只有媽媽好，父親也好，父親那嚴(yán)厲的愛，激勵(lì)著我不斷地前進(jìn)！
讀地震中的父與子有感篇十四
我打開電視機(jī)，迅速的翻到了我最愛看的少兒頻道，一則值得思考與回味的廣告吸引住了我的眼球，它完美的用心電圖講述了一個(gè)地震中遇難者的整個(gè)過(guò)程：嘀咚咚一顆鮮活的發(fā)出了一次有力的跳動(dòng)，嘀咚咚心臟又跳動(dòng)了一次，可沒(méi)有上次那樣有力了，心電圖上的波動(dòng)越來(lái)越弱，越來(lái)越弱嘀它停止了跳動(dòng)，可就在這令人揪心的時(shí)刻心電圖上有出現(xiàn)了波動(dòng)，波動(dòng)的幅度越來(lái)越高，咚咚聲也越來(lái)越響最終恢復(fù)了正常。
看到這里我想了許多：《望廬山瀑布》唐李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛……在汶川某學(xué)校里傳來(lái)了這樣朗朗的讀書聲，可就在秒針跳過(guò)１４：２８分那一刻，地震發(fā)生了，讀書聲戛然而止，隨之傳來(lái)老師的喊聲：快！快趴下，快躲到桌子下面去！震動(dòng)越來(lái)越強(qiáng)烈，教學(xué)樓被要得嘎嘎做響，霎時(shí)間塵土飛揚(yáng)，一棟高大的教學(xué)樓瞬間變成了一片廢墟?？稍诮淌肄D(zhuǎn)角處的一個(gè)學(xué)生因?yàn)橛谐兄貕驼n桌的`保護(hù)幸免于難。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)已是地震過(guò)后的第三天了，他想動(dòng)，可左腳被桌子卡得死死的，還發(fā)出了鉆心的疼。他用手摸了摸背后，書包還在，水也在。他用力地?cái)Q開瓶蓋咕咚咕咚的喝了一大口，然后就大聲的呼救起來(lái)：救命??！有人嗎？快來(lái)救我呀！救命??！有人嗎？快來(lái)救我呀！……不知他這樣重復(fù)了多少次，但每次都無(wú)濟(jì)于事，他徹底的絕望了，黑暗和恐懼接二連三的向他襲來(lái)，嗓子也火辣辣的疼，他感到腦袋一陣眩暈，無(wú)力的倒了下去。汪、汪汪，搜救犬的叫聲再次喚醒了這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命，他看到了希望，看到了生命的曙光。他使勁的敲著桌子，喊著救命。頭上的預(yù)制板動(dòng)了一下，一、二、三，一、二、三。搜救隊(duì)員喊著口號(hào)把他頭上的預(yù)制板抬了起來(lái)，又用擔(dān)架把他運(yùn)上了救護(hù)車，他終于在被困了整整五天后獲救了！
這個(gè)廣告讓我感觸頗深，因?yàn)樗磉_(dá)的內(nèi)容就在我們身邊！
讀地震中的父與子有感篇十五
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)"伴著和煦的風(fēng)，春天邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間;媽媽說(shuō)“都幾點(diǎn)了，還睡覺(jué)?？础短粕酱蟮卣稹酚懈凶魑妮p柔的風(fēng)夾著濕潤(rùn)的芳香，輕輕拂過(guò)，那是春的旋律。雨后，空氣特別清新?在成千上萬(wàn)的植物中，我只喜歡含羞草這一種植物。
一部史詩(shī)般的電影，一部反映人間大愛的電影，一部能使全場(chǎng)潸然淚下的電影。我不得不佩服馮導(dǎo)，他是一個(gè)不僅僅可以讓觀眾捧腹大笑的導(dǎo)演，還是一個(gè)可以讓觀眾泣不成聲的導(dǎo)演。《唐山大地震》挑戰(zhàn)你的淚腺！
劇中不僅用鏡頭語(yǔ)言表現(xiàn)了唐山大地震那使人震撼的.23秒鐘，還用寫實(shí)的手法表現(xiàn)出了一家人在唐山大地震中，在人類極端情況下所表現(xiàn)出的善良和豁達(dá)。
方達(dá)的姑姑善解人意，說(shuō)服了奶奶，讓方達(dá)從遠(yuǎn)去的長(zhǎng)途車上下來(lái)，回去找媽媽。從元妮的神情到姑姑的一句“什么都沒(méi)有了，如果接走方達(dá)，元妮的唯一希望就沒(méi)了”，當(dāng)觀眾們看到長(zhǎng)途車停下，方達(dá)下車跑回媽媽的懷抱的時(shí)候，全場(chǎng)流淚！
片尾處，方凳原諒了媽媽，第一次回到唐山的家里，看到媽媽為她準(zhǔn)備好的涼水泡西紅柿、媽媽的下跪，讓人心酸有余！方凳在自己和爸爸的墓地中哭泣著問(wèn)媽媽“這些年你是怎么過(guò)來(lái)的?。?！”媽媽說(shuō)“我過(guò)得挺好的，我要是過(guò)得花紅柳綠的，就對(duì)不起你和你爸爸了！”
讀地震中的父與子有感篇十六
今天是5.12汶川大地震一周年，我們向陽(yáng)小學(xué)又進(jìn)行了一次地震演習(xí)。
我正想著老師為什么還不來(lái)，突然，一陣巨大的響聲打亂了我的想法，我忽然想到，是地震演習(xí)了！其它人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)到底怎么回事，我就迅速跑出了教室，王欣巧緊跟著我，接著我們整個(gè)班上的人都下樓了，等我們站好的`時(shí)候，操場(chǎng)上已經(jīng)站滿了人，四年級(jí)五年級(jí)的大哥哥大姐姐還沒(méi)完全下樓，他們比我們還慢呢。
人全部到齊了，校長(zhǎng)開始講話，我邊聽邊想：從來(lái)沒(méi)有一次地震演習(xí)這么隆重呢！校長(zhǎng)不講我們這次地震演習(xí)怎么樣，而是講汶川大地震的事，講了好久，我們班有些男生聽了一會(huì)就覺(jué)得沒(méi)意思了，悄悄講起了小話。
當(dāng)校長(zhǎng)要求默哀一分鐘時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)上倒是真正的沒(méi)聲音了，校長(zhǎng)把紙和話筒都放下，低著頭，我們也都低著頭，一句話也沒(méi)人說(shuō)，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，這種感覺(jué)讓人感到昏昏欲睡，仿佛操場(chǎng)上有一個(gè)巨人在睡覺(jué)一樣。
默哀完畢，校長(zhǎng)又講了一會(huì)話，我們想回教室了，誰(shuí)知校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)：“請(qǐng)張心陽(yáng)同學(xué)上臺(tái)講話。”我們懶洋洋地聽著張心陽(yáng)講話，我覺(jué)得好像在聽催眠曲一樣，又不是真正地震了，講這么多催眠曲似的話干嗎？過(guò)了好久，我們才回教室。
啊，這次地震演習(xí)真“隆重”，我都覺(jué)得今天好像是學(xué)校的大日子一樣了。
讀地震中的父與子有感篇十七
自從5月12日汶川地震之后，好象每一個(gè)人的心理都有點(diǎn)陰影，心理都在害怕地震。地質(zhì)學(xué)家李四光研究發(fā)現(xiàn)我們國(guó)家的四個(gè)地方會(huì)地震，現(xiàn)在看來(lái)好象這是真的事情，有句俗話說(shuō)的好：寧可信其有、不可信其無(wú)嘛！四個(gè)地震的城市，三個(gè)都發(fā)生了，唯獨(dú)剩下的就是我們運(yùn)城，心里多少有點(diǎn)害怕吧！尤其是去年年底位于我們運(yùn)城市萬(wàn)榮和河津中介的地方發(fā)生了4.8級(jí)地震，更讓我們心里有點(diǎn)恐懼了，好像是親自經(jīng)歷了一次地震，地震雖小但責(zé)任更重，可能是因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)吧！因?yàn)槲覀兠课焕蠋煻加?0多個(gè)孩子要我們保護(hù)，心中有份對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)和責(zé)任感在左右著我們這些年輕老師。地震來(lái)臨時(shí)心里都不害怕，害怕的是地震完了之后，有那么點(diǎn)緊張了。時(shí)隔2個(gè)月了，周圍的朋友同事心里還是有那么點(diǎn)后怕，每次感覺(jué)四周有什么動(dòng)靜的時(shí)候，每個(gè)人的第一反應(yīng)都是“頭抬起來(lái)，看燈動(dòng)不動(dòng)”，之后的第一句話就是：沒(méi)有地震吧！每個(gè)人嘴邊都掛有，心里都在想我們不會(huì)是患有地震綜合癥了吧！誰(shuí)都知道這是一種內(nèi)心的恐怖感而已。時(shí)隔兩年過(guò)去了，我們每個(gè)人內(nèi)心世界還是有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，害怕這樣的事情會(huì)發(fā)生在我們周圍，害怕失去什么。
自從5.12汶川地震之后、4.8及運(yùn)城地震之后，我們學(xué)校都在進(jìn)行地震大演習(xí)，每個(gè)禮拜的大演習(xí)成為我們學(xué)校的一件大事情，每個(gè)禮拜四我們都會(huì)進(jìn)行全校地震大演習(xí)，每一次地震演習(xí)，我們的總是害怕出一點(diǎn)點(diǎn)事情，不害怕別的，就害怕孩子們?cè)谘萘?xí)中不小心發(fā)生什么事故，還好在每一次演習(xí)中都是很安全，靠的是我們每一位老師的責(zé)任心。今年的第一次大演習(xí)結(jié)束后，我們的.時(shí)間是2分16秒，當(dāng)時(shí)的想法是速度還算可以，1000多人我們能在2分16秒的時(shí)間里，全部安全的撤出教學(xué)大樓，感覺(jué)還算好吧！但是想想如果真的地震來(lái)了，2分16秒又算什么，想想5.12汶川地震，也是一所小學(xué)在1分鐘的時(shí)間里，學(xué)校全體師生安全的撤離學(xué)校，才保證每一名師生的安全。我們的2分16秒和他們的1分鐘相比，差的還算多。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮是一二年級(jí)小朋友跑的太慢，在接下來(lái)演習(xí)中我們改變的以往的方式，讓三四五六年級(jí)聽到哨聲先跑，然后在是一二年級(jí)，結(jié)果還是不那么的理想，時(shí)間更久了3分多鐘。這個(gè)時(shí)間讓我們更加害怕，還是得想好對(duì)策然后在多家聯(lián)系了，讓我們撤離的時(shí)間越來(lái)越快，讓孩子在我們的學(xué)校有更多的安全感，讓他們的父母更加放心把孩子教給我們。
接下來(lái)的日子里，我們還會(huì)把演習(xí)成為我們學(xué)習(xí)生活的一種習(xí)慣，讓我們每一個(gè)人都習(xí)慣這個(gè)習(xí)慣，習(xí)慣每個(gè)人都學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、珍惜生命。
讓演習(xí)繼續(xù)下去，讓我們的安全意識(shí)繼續(xù)下去……。
讀地震中的父與子有感篇十八
今天，我在小桔燈三號(hào)教室上作文課。老師給我們看了《日本特大地震海嘯》的視頻，那海嘯驚濤駭浪，波濤洶涌，那場(chǎng)面使人觸目驚心、心驚膽戰(zhàn)……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景讓我感慨萬(wàn)千。
觀看中，教室里的同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆。剛開始的時(shí)候，海浪不是很大，還沒(méi)有沖上岸，后來(lái)海浪的勢(shì)力越來(lái)越猛烈，一下子便沖上了岸。一瞬間，汽車全部被沖走了，高樓大廈也被沖垮了，短短的幾分鐘，房子，一些輪船都沉在了水里。有一個(gè)人在汽車?yán)?，被卷了出?lái)，又被兇猛的'海浪給沖走了，他是多么的可憐呀！有一些不要命的人竟然在樓房的陽(yáng)臺(tái)上抓拍這壯觀的景象。
看完之后，我不禁潸然淚下，想起我上次去老家看長(zhǎng)江發(fā)大水的情景，那天狂風(fēng)暴雨，海浪很高，有一個(gè)人坐在江邊釣魚，雖然桶里已經(jīng)很多魚了，而且還有一條長(zhǎng)江大白刁，但是他仍然坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，好像一點(diǎn)也不畏懼海浪的沖擊。我覺(jué)得這樣的場(chǎng)景太可怕了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
讀地震中的父與子有感篇十九
讀了《地震中的父與子》這篇課文，文章里的這位父親的一舉一動(dòng)，都深深地把我給感動(dòng)了。
文中主要講了一次美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)生大地震，一位父親不顧自己的生命危險(xiǎn)，克服重重困難，終于把兒子及其14個(gè)同伴救了出來(lái)的一件感人的事跡。這篇課文令我印象最深刻的是父親和兒子說(shuō)的每一句話，父親的每一句話中看出了他對(duì)兒子的關(guān)心和焦慮。兒子的每一句話中看出了他對(duì)父親的信任，不害怕，耐心地等待著父親來(lái)救他。從這對(duì)父子說(shuō)的話和他們的舉動(dòng)，令我感到十分敬佩。從這一篇課文中，我得到了一個(gè)啟發(fā)：無(wú)論遇到什么困難，都要有良好的信念，不要放棄希望，那么你就能成功。
記得有一次，我還沒(méi)做完作業(yè)，就到客廳里去看電視了。剛巧爸爸在客廳里睡覺(jué)，他看見我看了1小時(shí)都還沒(méi)做完作業(yè)，于是就說(shuō)：“整天就只會(huì)看電視，作業(yè)又不做，你這樣有什么用??！”我被爸爸說(shuō)的話嚇倒了，馬上回房做作業(yè)，這時(shí)，我心里對(duì)爸爸便產(chǎn)生了責(zé)備。因此，我好幾天都不去理睬爸爸，還不愿意叫他。
現(xiàn)在讀了這篇文章，我終于都明白了爸爸的苦心。其實(shí)，每一個(gè)父母做每一件事都是為自己兒女好的，所以在此，爸爸，我想跟你說(shuō)一聲：“對(duì)不起，爸爸，謝謝你這么為我著想，我以后再也不隨便發(fā)脾氣了?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
讀地震中的父與子有感篇二十
?讀了《地震中的父與子》我深深地體會(huì)到了父愛是偉大的，無(wú)私的。這篇課文主要講的是：1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震30萬(wàn)人在不到4分鐘的時(shí)間內(nèi)受到不同的傷害。幾個(gè)孩子被困在倒塌的廢墟中，面對(duì)此情此景，父親沒(méi)放棄，心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我……最后這對(duì)地震的父與子無(wú)比幸福地?fù)肀г谝黄稹Ｎ闹兄v了父親有責(zé)任感，永不放棄，兒子對(duì)父親十分信任，對(duì)同學(xué)有責(zé)任感。?可是，在生活中的同學(xué)做事就沒(méi)有責(zé)任感，怎么說(shuō)沒(méi)有責(zé)任感呢？那是因?yàn)樵诖髵叱臅r(shí)候。同學(xué)們都在自己負(fù)責(zé)的地方認(rèn)認(rèn)真真地清掃起來(lái)?？墒怯械耐瑢W(xué)就隨便亂擦，一溜煙就跑去洗澡了。導(dǎo)致我們的衛(wèi)生區(qū)被扣分。?從著篇課文，我知道了父愛是無(wú)私的偉大的。我一定要好好讀書，來(lái)報(bào)答父母的恩情。
讀地震中的父與子有感篇二十一
“嗚――嗚――嗚”一陳急促警報(bào)聲從我耳邊響起。我心想，這警鈴來(lái)的可真不是時(shí)候，這數(shù)學(xué)題還沒(méi)有講完就響了，至少把這道題講完嘛！我見同學(xué)們都躲到了課桌的下面，也跟著他們躲到了課桌下面。我偷偷地看了幾位周圍的`同學(xué)，他們的臉上都有一絲深藏不露的笑意。當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)反應(yīng)就是這次地震的實(shí)地演習(xí)一定會(huì)很好玩兒的。正當(dāng)我把這想完，第二次的警報(bào)聲又重新響了起來(lái)，大家心里面都清楚達(dá)聲警鈴在告訴我們大家應(yīng)該排好隊(duì)立刻到操場(chǎng)上的草坪上集合。隨后，我們以最快的速度來(lái)到了操場(chǎng)。之后，整個(gè)操場(chǎng)的草坪里都坐滿了人，密密麻麻，整個(gè)校園都籠罩在一片慌亂的氣氛中，有些顯得死氣沉沉。我又一次看了看周圍的同學(xué)只不過(guò)看的是其它班的同學(xué)們。許多同學(xué)都在仰望著天空，看見幾只轉(zhuǎn)瞬即逝的大雁從天空飛過(guò)。最后，毛校長(zhǎng)告訴我們這一次地震演習(xí)從警鈴打響的那一刻起一直到全校師生全部來(lái)到操場(chǎng)一共用了3分多鐘，可我心想：“如果真正的地震來(lái)了的話，這教學(xué)樓搖搖晃晃的，誰(shuí)跑的了這么快啊！”
啊，經(jīng)過(guò)了這一次地震的實(shí)地演習(xí)，我也與生命進(jìn)行了一次對(duì)話，也知道了生命是可貴的，安全的重要，從這一刻起，我要珍惜生命、愛護(hù)生命，不讓這可貴的生命從我的手里給溜走！
讀地震中的父與子有感篇二十二
“父子情，深似海?！毙瞧谒模蠋煄ьI(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇文章，我的眼眶里充盈著感動(dòng)的淚水，一種撼人的力量震撼著我的心田。
本文講述的是在1994年美國(guó)洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于救出兒子和兒子同學(xué)的故事。這是多么偉大的父愛?。?BR> 當(dāng)我的目光定格到“這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起”這句話上時(shí)，我不禁為他們的團(tuán)聚而歡呼。這位父親為了兒子，堅(jiān)忍不拔，決不放棄，令人敬仰！而七歲的兒子阿曼達(dá)竟在長(zhǎng)達(dá)38小時(shí)的瓦礫堆底下，堅(jiān)持生的希望，安慰同學(xué)不要害怕，叫人佩服。這力量對(duì)父親真誠(chéng)諾言的信賴；奇跡的誕生來(lái)自父子之間心有靈犀的默契。
父愛如彌漫的氧氣，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不滲透著父親對(duì)孩子的愛。書包給孩子拿，作業(yè)幫孩子檢查……當(dāng)愛包裹全身的時(shí)候，沉浸在幸福之中的時(shí)候，是否叩問(wèn)自己的內(nèi)心，給父親捶過(guò)幾回脊背？給父親斟過(guò)幾杯熱茶？趕快去報(bào)答自己的父親吧！
父愛如海，深沉而含蓄；子純?nèi)缃?，晶瑩而?rùn)澤。是他們共同創(chuàng)造了地震中的奇跡，傳唱了一首“真愛永恒”的贊歌！
讀地震中的父與子有感篇二十三
在5月12日的時(shí)候，在我們的祖國(guó)汶川發(fā)生一次大地震，在那一次地震中有著許許多多的人悲痛欲絕，無(wú)數(shù)的人都留下了眼淚。在為了災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候能減免損失，我們的學(xué)校發(fā)起了一次地震逃生的演習(xí)活動(dòng)。
在第二節(jié)課的時(shí)候是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正準(zhǔn)備講下一道題，突然那警報(bào)聲就響了，同學(xué)們就都紛紛蹲到了桌子底下去了，警報(bào)過(guò)了一會(huì)進(jìn)關(guān)閉了，在第二次警報(bào)拉響的時(shí)候，同學(xué)們都驚慌的跑到了過(guò)道排隊(duì)準(zhǔn)備到操場(chǎng)，在下樓的時(shí)候同學(xué)們聽著老師的命令都井然有序的走了下來(lái)，終于走到了操場(chǎng)。我們找了一個(gè)空地坐了下來(lái)雙手抱著頭，在地上坐了一會(huì)校長(zhǎng)笑容滿面的給我們說(shuō)：“這次演習(xí)我非常的滿意，有的老師把殘疾的同學(xué)的'抱下來(lái)背的背下來(lái)這點(diǎn)做的非常好……”回到了教室老師給我們說(shuō)：“不管發(fā)生什么事都要保持冷靜的頭腦，只有這樣才能用腦思考，爭(zhēng)取最大的逃生機(jī)會(huì)。”
通過(guò)今天的這一次地震逃生演習(xí)，我從中知道了許多不能在課本上面的知識(shí)，還知道了在災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，一定要保持冷靜，千萬(wàn)不能慌張，有著許多的同學(xué)把這一次地震逃生演習(xí)當(dāng)成一場(chǎng)游戲，但是我卻覺(jué)得在災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候要與同學(xué)相互幫助，以及保護(hù)自己，我們學(xué)校的這一次地震逃生演習(xí)是非常有意義的。