每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高中生國旗下的講話篇一
金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》。
愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn)：
1、自主自立精神；
2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力；
3、非凡的合作精神；
4、鮮明的是非觀念和正確的行為；
5、選擇良友；
6、以"誠實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞"為做人的基本原則。
舉例來說，他們在童年時(shí)，如果未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑xxx的人"堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)"；xxx％的人非常喜歡"獨(dú)立做事情"；xxx％的人對(duì)班上不公平的事情"經(jīng)常感到氣憤"；而xxx％的人"經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為.可見，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。
再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！
高中生國旗下的講話篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是來自高二(1)班的xx。今天我國旗下講話的題目是《爭分奪秒，努力學(xué)習(xí)》。
在學(xué)習(xí)生涯中，時(shí)間是一個(gè)永恒的話題，對(duì)待時(shí)間，我們要做到爭分奪秒。
“一日之計(jì)在于晨”，早晨的時(shí)光對(duì)于我們來說很重要，但有些同學(xué)在宿舍大門快被關(guān)上時(shí)，才慌忙的向大門沖去，被鎖進(jìn)去還抱怨關(guān)門太早，沒人叫他起床。還有些同學(xué)為了多睡一會(huì)，連早飯都不準(zhǔn)備吃，這樣怎么能取得好成績呢?下面說一說我平時(shí)粗淺的做法：每天早晨5：40左右我是不會(huì)賴在床上的，到教室后，我會(huì)拿出昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)以及對(duì)新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，不會(huì)和別人說閑話、講空話。在早讀課上，完成老師布置的任務(wù)后，我會(huì)去探索新內(nèi)容或者對(duì)舊內(nèi)容進(jìn)行鞏固，而不是無所事事。晚自習(xí)是用來自己解決問題的，而不是問問題的時(shí)候，有問題可以留到課后請(qǐng)教老師或同學(xué)。
同學(xué)們，時(shí)間的大鐘上只有兩個(gè)字------現(xiàn)在，誰忽視現(xiàn)在，誰就沒有將來。最值得珍惜的是今天，因?yàn)樽钊菀琢魇诺木褪墙裉?，把握今天就是把握希望，分分秒秒只是瞬間，而所承載分分秒秒的就叫做一天。時(shí)間的流逝，往往是在不經(jīng)意間。人生幾回，青春更珍貴。在學(xué)習(xí)生活中，我們必須靠自己的力量，駕馭著自己的小船駛向希望的彼岸。當(dāng)你放松的時(shí)候，就是別人超越的時(shí)候，拿出青春作為資本，活出自己的精彩，不讓自己年邁時(shí)有遺憾的理由。生命是一段光陰，你我他誰將是生命的主角?
天將降大任于斯人也，必先苦其心志。對(duì)于我們來說或許學(xué)習(xí)才是唯一的出路。學(xué)習(xí)的苦痛是暫時(shí)的，只有努力學(xué)習(xí)，才會(huì)有出人頭地之時(shí)。對(duì)待學(xué)習(xí)，我們的神經(jīng)要時(shí)刻繃緊，即使現(xiàn)在，對(duì)手也在不停地翻動(dòng)書頁，對(duì)待學(xué)習(xí)，還要有競爭意識(shí)，有競爭才有壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。只有不斷地奮進(jìn)，才能證明生命的存在。
古語云：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?？v觀歷史，凡立功名與世者，無不是從小事做起，爭分奪秒的。若無每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的努力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古?若無長年筆走龍蛇墨染池水的功夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世而被尊為書圣?若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，陳景潤又怎能摘取明珠名譽(yù)世界呢?
此刻打盹，你將做夢;而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。現(xiàn)在不揮灑眉毛上的汗水，等待你的只有眉毛下的淚水。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記八個(gè)大字：努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國。同學(xué)們，希望你們拿起手中的筆桿，譜寫人生的華麗樂章，描繪人生的新藍(lán)圖。
最后一點(diǎn)由于本人這次月考屈居第二，現(xiàn)特向年級(jí)第一------現(xiàn)高二(5)班的陳誠同學(xué)發(fā)起挑戰(zhàn)。通過自己的努力，爭取奪回屬于我自己的榮耀。
謝謝大家!我的講話完畢。
高中生國旗下的講話篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我今天國旗下講話的題目是《高效復(fù)習(xí)，誠信考試》。
光陰似箭，日月如梭。不知不覺間，我們又迎來了第二次月測。我們的心情是既期待，又緊張。我們既想借此機(jī)會(huì)證明自己，又怕自己在考試的過程中出現(xiàn)這樣那樣的小錯(cuò)誤而導(dǎo)致成績不理想。為此，我提出以下幾個(gè)建議：
一、要有效利用時(shí)間。其實(shí)從上周開始，我們就已經(jīng)進(jìn)入緊張的段考復(fù)習(xí)之中?，F(xiàn)在離段考就只有三天的時(shí)間了，所以我們更要有效地利用時(shí)間。那么，我們怎樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的事情呢？我認(rèn)為：（1）要緊緊抓住課堂時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)。（2）充分利用往往被浪費(fèi)的小塊時(shí)間。如早讀前，晚讀前和晚睡前這些小時(shí)段，如果我們用來背幾個(gè)單詞或者背幾首詩歌，這樣，我們就能更加有效率的復(fù)習(xí)。（3）通過自我控制，充分利用好晚修時(shí)間，全身心投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中去。
二、要講究復(fù)習(xí)方法。講究復(fù)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)成績的有效途徑。我給大家的建議是在復(fù)習(xí)中要突出“三要”和“兩練”?！叭本褪牵阂灰獙?duì)知識(shí)和概念的來龍去脈要搞清楚。只有這樣，才能在知識(shí)遷移中融會(huì)貫通，舉一反三。二要對(duì)知識(shí)和概念的易混淆點(diǎn)也就是難點(diǎn)要?dú)w納類比。建議同學(xué)們盡量找出自己的疑難問題，及時(shí)找老師和同學(xué)解決。三要對(duì)知識(shí)和概念的運(yùn)用要掌握學(xué)科的思維方式和思想方法，這樣才能在考試答題時(shí)規(guī)范有序，避免因不符合規(guī)范而被扣分，該得的分沒有得到。“兩練”就是：一練“經(jīng)典例題”，課本上或課堂上老師講到的典型例題往往是經(jīng)典的題目，是重難點(diǎn)的剖析，應(yīng)特別注意它的分析思路與方法。同時(shí)也建議大家把做過的作業(yè)與試卷，及時(shí)加以復(fù)習(xí)回顧，還要多復(fù)習(xí)錯(cuò)題集里面的題目。二練“開放性”與“多角度”的思維方法，一個(gè)問題要善于從多角度多側(cè)面去分析，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移。
另外，在這次考試中我們也要謹(jǐn)記誠信考試，誠信做人，不要讓自己留下遺憾。人生之道，在于人格。一個(gè)誠實(shí)的人會(huì)獲得別人的尊重，學(xué)習(xí)的道理，也同樣來不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。也許幾個(gè)月后，我們不記得當(dāng)時(shí)考了多少分，但你會(huì)記得自己有沒有作弊，自己的心靈還是否純潔。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)锰固故幨帯?BR> 有一首歌這樣唱道：“世間自有公道，付出總有回報(bào)。說到不如做到，要做就做最好！”希望大家不斷進(jìn)取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學(xué)，更有勇氣超越自己！
最后祝同學(xué)們在段考中都取得優(yōu)異的成績！
我的演講完畢，謝謝大家！
高中生國旗下的講話篇四
偶像，這是一個(gè)具有多重意義的名詞。通常，我們把它理解為受人崇拜或尊敬的一類人。在我眼里，我的偶像必須是一個(gè)能帶給我向上精神的人。而這樣的一個(gè)人，就叫做阿爾伯特·愛因斯坦。
愛因斯坦是一個(gè)美籍德裔猶太人，同時(shí)他也是一名偉大的人物：他被公認(rèn)為是繼牛頓，伽利略之后最偉大的科學(xué)家，物理學(xué)家。他創(chuàng)立的“相對(duì)論”為核能開發(fā)奠定了基礎(chǔ)，有著極其重要的價(jià)值。
而正是這樣一個(gè)了不起的人物，他的才智卻并非早就顯現(xiàn)出來的。
在剛開始上學(xué)時(shí)，愛因斯坦被教師看做是一個(gè)“不愛言語的小老頭”。他極少和同學(xué)們交往，似乎還有些自閉。就這樣，愛因斯坦默默地度過了幾年。直到某一天，他轉(zhuǎn)學(xué)去了另一所學(xué)校。那里健全的設(shè)備和熱情的教師給了他極大的鼓勵(lì)。從此他開始沉浸在科學(xué)的世界里。并且研究出了一系列成果。
小時(shí)候的我，總是認(rèn)為，這個(gè)世界是沒有秘密的，它把一切都敞開在人類面前，毫無神秘感。但逐漸長大以后，我才發(fā)現(xiàn)，原先這個(gè)世界有這么富有令人匪夷所思的事情。尤其在了解了愛因斯坦這個(gè)人物后，我便開始尋找身邊那些奇怪的現(xiàn)象，并試圖用科學(xué)去解釋它。因?yàn)橛袗垡蛩固惯@個(gè)偶像，我明白了探求才能造就真理；因?yàn)橛袗垡蛩固惯@個(gè)偶像，我明白了信念支持人生；因?yàn)橛袗垡蛩固惯@個(gè)偶像，我懂得了別人的眼光并不重要。哪怕這一秒你并不被認(rèn)可，但僅有你努力，總有一天能讓整個(gè)世界矚目你的成就。
我的偶像愛因斯坦帶給了我前進(jìn)的正能量，所以我崇敬他！
高中生國旗下的講話篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自高一八班的xx。今天我演講的題目是：我期望的高中生活。
柔軟的風(fēng)，沾染著淡淡的沁香，推開了季節(jié)的那扇門扉，將淺淺的輕盈安放在初夏的媚眼里。正當(dāng)明媚的季節(jié)，空氣里總是充盈著陽光的暖意。漫步在學(xué)校的小徑，面對(duì)這季節(jié)的輪回，心里不免又勾勒出初入校園時(shí)的那充滿憧憬的面龐。
記得第一次踏入安慶一中的校園時(shí)，那頗具氣勢的大門著實(shí)令我驚嘆。身處匆匆忙忙涌入校園的人潮中，我不禁心緒翻涌。
那時(shí)的我仿佛初入江湖的劍客，胸懷壯志，一副意氣風(fēng)發(fā)的少年模樣。我如初生的牛犢，急匆匆想投入無硝煙的斗爭，在刀光劍影中爭奪屬于自己的那份榮耀。當(dāng)我真正融入安一廣闊的海洋時(shí)，才明白何為山外山，何為人外人。一次次不盡人意的切磋磨平少年恣意的棱角，為其披上沉穩(wěn)的外套。浪潮翻涌間，懷揣著理想，少年對(duì)已經(jīng)開啟的高中生活有了新的期望。
我期望的高中生活，是早讀課上朗朗書聲構(gòu)成的旋律，是每晚于操場上跑步時(shí)漫天星光組成的的背景；是每日課間伏案疾書描繪的風(fēng)景。
我期望的高中生活，是躍然于試卷上的勾勾叉叉，是粘貼在墻壁上帶我遨游世界的地圖，是陽光下紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的粉筆灰。
我期望的高中生活，是同學(xué)間一句親切的問候，是運(yùn)動(dòng)場上歇斯底里的吶喊，是老師充滿精氣神踏上講臺(tái)的腳步聲。
我期望的高中生活，是為了內(nèi)心那一股勝欲與信念，為了擁有一個(gè)更光明的未來，為了不被強(qiáng)者所嘲笑、輕視而付出的日日夜夜；是去食堂時(shí)狂奔的步伐，是向?qū)W霸求教時(shí)刨根問底的精神，是計(jì)劃本上一項(xiàng)項(xiàng)勾掉的任務(wù)……是內(nèi)心深處不斷提醒著我們奮進(jìn)的那個(gè)聲音。
每晚在跑道上奮力邁步，看見的是堅(jiān)持與忍耐的重要性；班主任在課上諄諄教誨，看見的`是習(xí)慣與專注的重要性；運(yùn)動(dòng)會(huì)上團(tuán)體總分第一，看見的是團(tuán)結(jié)與集體的重要性……身邊人們的行為“潤物細(xì)無聲”般地影響了我，充盈我對(duì)未來的信心與期望。
當(dāng)捧起書本，天地間便只剩下朗朗書聲；當(dāng)拾起筆桿，天地間便只有一道題。我愛這高中生活，于這樣的高中生活中，更應(yīng)擁有屬于自己的光芒，以夢為馬，不負(fù)韶華！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
高中生國旗下的講話篇六
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
春耕夏耘，經(jīng)風(fēng)沐雨，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。綠色漸漸隱去，碩果掛滿枝頭，我們迎來了五谷豐登的金秋。金色的朝陽里，嘹亮的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起，我希望我們每位同學(xué)經(jīng)過努力也都能滿載而歸，為自己，也為這面紅旗！
同學(xué)們，當(dāng)你踏進(jìn)高三特班教室的那刻，你就選擇了新的理想。人的一生中會(huì)面對(duì)很多的選擇，高考的失利曾給你們帶來從未有過的挫敗感和無與倫比的彷徨，但是在選擇是奮進(jìn)還是退縮的時(shí)候，你們還是選擇了前者！只要忠于選擇，就有站起來的希望；只要堅(jiān)持選擇，永不放棄，那就不會(huì)是終結(jié)；只要你明白一切都還不是終結(jié)，就定能找到力量的源泉；只要能找到力量的源泉，你就會(huì)選擇在末端沖線！而現(xiàn)在，你們正處末端，高考的末端，同時(shí)也是新希望的開始，所以請(qǐng)忠于并堅(jiān)持你的選擇，那就是：義無反顧，竭盡全力！
泰戈?duì)栍羞@樣一句至理名言：“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量?！睂W(xué)習(xí)理應(yīng)如此。那些高考取得優(yōu)異成績的同學(xué)們何嘗不是這樣？大家也更應(yīng)如此。生命中總有些時(shí)候，是必須為自己的成功付出代價(jià)的。一粒夢想長成參天大樹的種子，在沖破泥土之前，必要經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是有夢想支撐著，它才在多夢的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗，破土而出。
不選擇泥濘，怎能留下腳??？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見彩虹？而不遭遇挫折，又怎能得到成功的碩果？無論過去多么慘淡，無論過去多么輝煌，現(xiàn)在這一刻，一起飛翔！無論路途多么艱辛，無論身心多么疲憊，選擇了目標(biāo)，永不言棄！
切實(shí)可行的目標(biāo)，是你們忠于并得以堅(jiān)持選擇的力量源泉。要知道你整天無所事事度過的今天是昨天死去的人所奢望的明天，學(xué)習(xí)雖不是生活的全部，但若你連學(xué)習(xí)都征服不了你還能征服什么？因此學(xué)習(xí)的不上進(jìn)并不是因?yàn)槿鄙贂r(shí)間，而是缺少努力，缺少一個(gè)立志實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的決心。希望同學(xué)們能給自己一個(gè)明確的目標(biāo)和遠(yuǎn)大的志向，志之所向，金石為開！
第一次月考剛剛結(jié)束，無論成績?nèi)绾危课煌瑢W(xué)都要認(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)自身的不足，修正并完善自己。如果這次考試發(fā)揮不錯(cuò)，那就再接再厲，乘勝追擊，爭取在以后的每次考試更重要的是高考中考個(gè)好成績；如果成績不理想，那就找出失敗的原因，重新開始：基礎(chǔ)不行就抓緊補(bǔ)上，方法不對(duì)就加強(qiáng)訓(xùn)練，不夠努力就加倍付出。
同學(xué)們！用你的成績來證明你的與眾不同吧！你們身上不僅僅肩負(fù)著父母的期望，也肩負(fù)著國家未來發(fā)展的使命。今天的學(xué)習(xí)，不要僅僅為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)！也不僅僅為了考大學(xué)而學(xué)習(xí)！更為了中國發(fā)展而讀書！為中國實(shí)力強(qiáng)大而讀書！為中國生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品而讀書！為了中國不再受侵略而讀書！
九一八警鐘長鳴，提醒我們勿忘民族恨！釣魚島事件引起了國民的憤慨！無庸置疑，釣魚島是中國的固有島嶼，神圣不可侵犯。我們熱愛祖國，愛祖國的每一寸熱土，相信每位同學(xué)都有顆赤誠的愛國心！我們的國家正在盡最大的努力去處理這件事情。我們能做些什么呢？不能僅有一腔熱血，我們要理智愛國，樹立正確的愛國意識(shí)和行為規(guī)范，不做讓親者痛，仇者快的過激行為。讓我們靜心見證維護(hù)釣魚島主權(quán)的不懈斗爭，做到是言行與國家一致，刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)堂堂正正的愛國者！所有在場的同學(xué)們，挺起自己的胸膛，用你最大的音量，大聲喊出并銘記：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！少年雄于地球則國雄于地球！為中華之崛起而讀書！
祝愿老師們身體健康，工作順心！祝愿同學(xué)們成長快樂、學(xué)業(yè)有成！祝我們的祖國早日收回釣魚島！
高中生國旗下的講話篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！我是高三（1）班的xx。今天我國旗下講話的內(nèi)容是“綠色上網(wǎng)，健康成長”。
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已滲透到我們生活的每一個(gè)角落。作為獲取信息，娛樂互動(dòng)的重要媒體，它深深吸引著我們中的不少學(xué)生。
從積極的意義上來講，它能開闊我們的視野，豐富我們的精神世界，給我們帶來樂趣和方便。但凡事都有兩面性，它在為我們的學(xué)習(xí)生活帶來便利的同時(shí)，也可以成為散布垃圾信息、傳播暴力等不健康內(nèi)容的工具，一些自控能力比較差的同學(xué)，便會(huì)難以抵制有害信息的侵蝕，沉溺于網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)聊、網(wǎng)戀、網(wǎng)絡(luò)游戲，嚴(yán)重影響身心健康。
有長時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)而送掉性命的，有傳播不良信息觸犯法律的，有沉迷網(wǎng)絡(luò)而無非自拔的……因不文明上網(wǎng)而釀成的悲劇不勝枚舉。那么對(duì)于我們中學(xué)生而言，到底怎樣才能抵御那些不良誘惑，真正做到“綠色上網(wǎng)”呢？在這里，我的建議是以下四點(diǎn)：
長時(shí)間上網(wǎng)會(huì)嚴(yán)重影響我們的身體健康，引發(fā)近視、脊椎及身體其它部位的疾患。不僅如此，長時(shí)間上網(wǎng)還會(huì)影響學(xué)習(xí)成績。所以，上網(wǎng)一定要嚴(yán)格控制時(shí)間，不玩大型的網(wǎng)絡(luò)游戲，要提高對(duì)黃色網(wǎng)站、暴力、色情信息及不良網(wǎng)絡(luò)游戲等危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的辨別能力，主動(dòng)拒絕不良信息、不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧，不登陸不健康網(wǎng)站，不玩不良網(wǎng)絡(luò)游戲，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷和受到不良影響。
很多同學(xué)都在網(wǎng)絡(luò)上碰到過罵人、說臟話等不道德的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的空間，有些人會(huì)想，既然不是真的東西，那便沒人知道我是誰。但其實(shí)，網(wǎng)上發(fā)表的任何信息都是可以追查來源的，如果觸犯了法律，警察很快就能找到你。去年發(fā)生在淮安的網(wǎng)上侮辱因公犧牲的消防戰(zhàn)士的案例，想必大家都知道。幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)警察就抓到了發(fā)帖人。網(wǎng)絡(luò)道德主要還是要靠自我約束，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范是我們每個(gè)人的道德責(zé)任。因此，同學(xué)們在上網(wǎng)交流中要做到文明用語，不發(fā)表和傳播不良的信息。我們要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，懂得基本的對(duì)與錯(cuò)、是與非，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。在網(wǎng)上交流的過程中，要誠實(shí)友好，不說臟話，不攻擊、謾罵、侮辱或欺詐他人，交流內(nèi)容要健康向上。在發(fā)表個(gè)人議論時(shí)，表達(dá)要得當(dāng)，不能出現(xiàn)有辱人格、有損國格或其他不當(dāng)言論。
網(wǎng)絡(luò)安全涉及到很多方面，對(duì)我們中學(xué)生來說，主要注意以下幾點(diǎn)：一是保護(hù)好自己的密碼等信息不被盜走；二是不隨意透露自己的真實(shí)信息。千萬不要把自己和家人的姓名、住址、電話號(hào)碼、相片等，在網(wǎng)上向其他人透露，更不能擅自與網(wǎng)絡(luò)上的陌生人見面，以免造成不可挽回的后果。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高明辨是非的能力，不輕信網(wǎng)上言論，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了海量的信息，我們可以在網(wǎng)絡(luò)中很方便地查找到自己所需要的資料，要讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)的工具。適當(dāng)玩玩游戲，放松一下是可以的，但不能一上網(wǎng)就想著玩，沉溺于游戲、聊天等，以致荒廢學(xué)業(yè)。我們上網(wǎng)的主要目的是為了學(xué)習(xí)。我們還要把握好上網(wǎng)的時(shí)間，一次上網(wǎng)不能超過一小時(shí)，中間要起來活動(dòng)一下，要注意身心健康。
老師們、同學(xué)們：網(wǎng)絡(luò)在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，同時(shí)，美好的網(wǎng)絡(luò)生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造。從我做起，從現(xiàn)在做起，自尊、自律，上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)。
謝謝大家！
高中生國旗下的講話篇八
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我站在你的面前，你卻不明白我愛你。------泰戈?duì)枙r(shí)光的流逝，從來是以它不易察覺而著稱。距離的長短，也被時(shí)光標(biāo)上深深淺淺的記號(hào)，落在回憶的不一樣層次里。翻閱以前的照片，經(jīng)常會(huì)有一種物是人非的距離感。時(shí)間橫亙在照片與現(xiàn)實(shí)之間，那么令人感嘆，卻無力挽回，無法靠近。而原本的感情，也不由自主的隨著時(shí)間的稀釋，慢慢的被沖的很淡很淡。薇。雨，甜，還記得我們的從前嗎?
上學(xué)時(shí)，每一天湊在一齊，討論著些無關(guān)緊要的問題，開著無關(guān)輕重的玩笑，爭論題目到面紅耳赤。還記得手工課上，我們做的蝴蝶嗎?上頭有我們四個(gè)人的名字。就像我們四個(gè)人的友誼，能經(jīng)過一只蝴蝶，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)聯(lián)系在一齊。還記得當(dāng)時(shí)我們虔誠的模樣，堅(jiān)信著我們的友誼會(huì)隨著蝴蝶一齊飛翔。
可此刻，不在一個(gè)班級(jí)了，甚至不在一個(gè)教學(xué)樓。各自開始了另一段友誼，平靜的學(xué)會(huì)適應(yīng)沒有熟悉身影和笑聲。那天碰到雨，很興奮的和她打招呼，隨即發(fā)現(xiàn)了她身邊我不認(rèn)識(shí)的那張好奇的臉，繼而又意識(shí)到我的身邊也有同樣一張迷茫的臉。是啊，都慢慢有了新朋友，對(duì)各自目前新生活的了解，呈現(xiàn)出越來越多的空白。還能聊些什么呢?除了基本的寒暄，彼此的共同話題變的越來越少，應(yīng)對(duì)友誼，我們已經(jīng)無力回天，只剩落寂的各自走掉。應(yīng)對(duì)身邊朋友的詢問，回答一句，以前的同學(xué)。敷衍的回答。可是，那，明明不是普通的同學(xué)啊，那明明是以前最好的朋友，那明明是許諾要一齊走下去的人啊。
也許，人生就是一條直線，可延伸的長度，超出了自我的想象。在不一樣的位置會(huì)遇見不一樣的直線，然后產(chǎn)生短暫的交點(diǎn)，交匯的過程固然美麗，但我們卻不能永遠(yuǎn)停滯在那里，我們只能不舍的分離，只留下一份殘缺的記憶。而之間的距離，卻隨著時(shí)間的越遠(yuǎn)，越令人觸目驚心。
心靈上的距離，或許不是那么的直接，卻是那么的明顯。中間的空白，只能用無限的祝福和揮之不去的落寞來填滿。也許，對(duì)待距離，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)釋然。也許，時(shí)光的沉淀后，中間的空白，還會(huì)添上回憶的珍貴與美麗。
于是，開始學(xué)會(huì)不再畏懼距離，學(xué)會(huì)理解新的距離。
因?yàn)?，僅有出現(xiàn)距離，人生才會(huì)前進(jìn)。
我愿用美麗的眼光去看待距離。
高中生國旗下的講話篇九
種子把握住肥沃土壤的滋養(yǎng)，才萌發(fā)出生命幼嫩的綠芽。
水珠把握住雨后陽光的照耀，才散射出空中絢麗的彩虹。
人若把握住機(jī)遇的船舵，才會(huì)駛向目的改為：所向披靡，到達(dá)彼岸。
有預(yù)備頭腦的人懂得把握機(jī)遇。在一組排比句的基礎(chǔ)上，自然提出論點(diǎn)，很好。
凱庫勒在研究苯的結(jié)構(gòu)時(shí)，苦思冥想許久也得不出適宜的結(jié)構(gòu)。然而在偶然的一次怪夢中——碳鏈都成了蛇，最終蛇咬住了自我的尾部，使他恍然大悟。正是時(shí)刻思考這個(gè)問題，專注于這一問題的研究，凱庫勒把握住“奇夢”的機(jī)遇給予他的啟示，努力思考，讓他完善了苯的結(jié)構(gòu)。他對(duì)這一結(jié)構(gòu)作出解釋說環(huán)中雙鍵位置不是固定的，能夠迅速移動(dòng)，所以造成6個(gè)碳等價(jià)。他經(jīng)過對(duì)苯的一氯代物、二氯代物種類的研究，發(fā)現(xiàn)苯是環(huán)形結(jié)構(gòu)，每個(gè)碳連接一個(gè)氫。苯的這種結(jié)構(gòu)被命名為“凱庫勒式”。凱庫勒，正是時(shí)刻有所準(zhǔn)備，把握偶然機(jī)遇，在化學(xué)史上留下濃墨重彩的一筆。
有才能的人懂得把握機(jī)遇。
卓別林在母親因病不能登臺(tái)演出的情景下，把握住上臺(tái)演出的機(jī)遇，很好地展露了自我的才華，開始自我的“處子秀”，從而贏得眾多影迷的喝彩。諸葛孔明神機(jī)妙算，把握住算準(zhǔn)的適宜風(fēng)向，簡便草船借箭，完成了孫權(quán)交給他的重任。相對(duì)于科拉頓錯(cuò)失成為“磁生電”的第一發(fā)現(xiàn)者，法拉第用自我博學(xué)的才識(shí)，經(jīng)歷數(shù)十年，把握住一次次試驗(yàn)所帶來的機(jī)遇，最終創(chuàng)立下“法拉第電磁感應(yīng)定律”?？梢?，有才能的人若把握了機(jī)遇，所收獲的成果貢獻(xiàn)是巨大的。運(yùn)用概述事實(shí)論據(jù)很好的證明了論點(diǎn)，可是美中不足，對(duì)事例的分析證明論點(diǎn)的部分，做得不是很到位。比如：才能是一個(gè)人成功的必要條件，可是機(jī)遇是展示才能的有效平臺(tái)。他們正是很好的把握了自我身邊的良好機(jī)遇，經(jīng)過施展自我的才能，找到了用武之地，從而走向成功的。
擁有坦然心智的人懂得把握機(jī)遇。
相對(duì)于浮躁、無耐性的人來說，想獲得成功卻不會(huì)把握住身邊的機(jī)遇，注定是與成功失之交臂的。而心智坦然的人，當(dāng)機(jī)遇來臨時(shí)，便意味著夢想的來臨。林書豪臨危受命，并經(jīng)過自我的努力打上主力。正因?yàn)樗盐兆∵@次少有的上場機(jī)遇，之前坦然的訓(xùn)練，坦然的等待，坦然的應(yīng)對(duì)嘲諷全都化為今日的輝煌。林書豪坦然把握機(jī)遇，人后的默默積累，人前的盡職盡責(zé)，讓他觸及成功的彼岸。
昨日，我們做好準(zhǔn)備，博聞強(qiáng)識(shí)，坦然上陣。
今日，我們把握機(jī)遇，期待爆發(fā)，抓住機(jī)遇。
明日，我們將手握機(jī)遇，乘風(fēng)破浪，在人生中留下出彩的一筆!
高中生國旗下的講話篇十
坐車，是每一天上學(xué)放學(xué)的必修課，花園路水鋼隧道沒開通前，這無疑是一件痛苦的事。全六盤水人都明白，場壩堵車是一件家常便飯的事了，想想都讓人頭痛。
對(duì)于這件事，我深有感觸，異常是念初中以后，課程越來越緊，時(shí)間越來越寶貴，每一天清晨鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，都免不了在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最終戰(zhàn)勝睡魔起來，已經(jīng)六點(diǎn)二十了。于是以最快的速度梳洗，把熱騰騰的面條倒進(jìn)肚里，背上書包再以百米賽跑的速度沖到車站，最終趕上6：50的通勤車。在這繁忙之后，車子向目的地行駛，本以為能夠松一口氣，半瞇著眼睛，想在車上補(bǔ)補(bǔ)睡眠不足，十分鐘后到達(dá)場壩路口，那時(shí)還沒有安裝交通紅綠燈，各種車輛四面八方的亂竄，坐著的車子，隨著浩浩蕩蕩的車流奮力向前。閉著眼睛，享受著這睡眠的機(jī)會(huì)，但身體感覺到車子已經(jīng)停滯，幾分鐘后，才行了幾米距離，又幾分鐘后，似乎沒有什么距離，時(shí)間的不斷推移，心逐漸懸了起來，睡意被沖散?……，最終，在艱難的行進(jìn)中，車子駛?cè)肓怂摌蚨?。這也就是算普通得不能在普通了。一些時(shí)候，比如有車輛互相親近、車輛拋錨，甚或沒有素質(zhì)的車輛加塞插隊(duì)，整個(gè)場壩道路就陷入癱瘓狀態(tài)，這就苦了我們，匆匆下車，使出吃奶的力，爭取在上課鈴聲響起之前搶到學(xué)校，那時(shí)，整條道路上絕對(duì)是一道“風(fēng)景線”。我曾在日記中記錄了當(dāng)時(shí)的一點(diǎn)感受：“心如同火一般燃燒，兩眼直盯著前方的車輛，期望看到那一絲絲的前進(jìn)，前面的車頑固的立在那里，仿佛
說，看你能飛過去呀。開始埋怨自我，怎樣不早起一點(diǎn)呀。動(dòng)了，動(dòng)了，期望的火苗頓時(shí)燃起，然后又迅速熄滅下去……”
這些場壩堵車的回憶，至今也深深地占據(jù)著心里，久久難以忘懷。
如今，境況好多了。記得當(dāng)時(shí)聽說在修花園路水鋼隧道，不明白是干什么用的，打聽以后，明白上學(xué)不用那么早就出發(fā)上學(xué)了，頓時(shí)心花怒放，左盼、右盼，隧道建成通車，車流得到有效分流。同時(shí)，場壩交通燈也亮了起來，車輛也規(guī)矩了許多，距離也似乎一下近了很多，心不再懸起，不在為堵車心煩意亂。
到校的距離沒有變，到校的心理距離卻近了，這只是家鄉(xiāng)的一點(diǎn)變化。正如在花園路隧道中，周邊比較昏暗，但向前，逐漸亮起來，出洞口，就是一片光明。
高中生國旗下的講話篇十一
美國西點(diǎn)軍校的教材里，編入了這樣一個(gè)故事：
在一支雪域遠(yuǎn)征軍中，戰(zhàn)士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個(gè)可使目光停留的落點(diǎn)而使眼睛因過度緊張而失明，這支軍隊(duì)也喪失了戰(zhàn)斗力。這是一個(gè)讓人難過的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進(jìn)，沒有目標(biāo)其實(shí)和不前進(jìn)沒有太大的差別。
人生何嘗不是這樣？沒有目標(biāo)的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進(jìn)步，然后再自我安慰的說，自己也在前進(jìn)。這豈不是又一個(gè)現(xiàn)代版的套中人——?jiǎng)e里科夫？在自然界，溫暖如春的南方水澤是遷徒的候鳥心中的勝地，氣爽怡人的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的期望。
在這里我舉一位學(xué)長的例子和大家一起分享。
在高一學(xué)年，他就象遠(yuǎn)征軍沒有目標(biāo)，盲目地前進(jìn)。學(xué)習(xí)沒有勁頭，缺交作業(yè)的名單總是有他的名字，家長來學(xué)校的次數(shù)也是最多，學(xué)習(xí)成績在年級(jí)是倒數(shù)十名，老師家長都在擔(dān)心他能不能考上大專。暑假的一天，他的父親帶他去參加一個(gè)宴會(huì)，這個(gè)宴會(huì)是為了慶祝他表哥考上了北京交通大學(xué)。他非常羨慕他表哥考上了一所好的學(xué)校。他表哥對(duì)他說了很多讀書的心得，其中有一點(diǎn)是高考復(fù)讀的日子跟地獄一樣，身心都在煎熬。他聽了觸動(dòng)很大，考不上再復(fù)讀，還不如現(xiàn)在就努力地學(xué)，于是他下定決心要和表哥一樣考進(jìn)北京交通大學(xué)。但是這個(gè)目標(biāo)對(duì)他來說太遙遠(yuǎn)。他認(rèn)為現(xiàn)在訂的目標(biāo)要切合實(shí)際。他安排了一個(gè)時(shí)間表：暑假到高二上學(xué)期把高一缺漏補(bǔ)回來；高二下到高三上學(xué)期邊學(xué)邊進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)；高三下學(xué)期調(diào)整沖刺。還有一些小目標(biāo)，怎樣聽好課，怎樣做好作業(yè)，怎樣背單詞等。
從那以后，該同學(xué)脫胎換骨，他重新拾起書本，從最簡單的知識(shí)點(diǎn)開始學(xué)，從最簡單的問題開始問。比如英語單詞背誦，他把單詞分別寫在一個(gè)小本子里，只要一有空就背，他把新的詞匯寫在貼貼紙上，貼滿自己書房，他休息時(shí)只要一站起來，就可以看到自己整理的單詞。上數(shù)學(xué)課他為了克服自己愛講話的毛病，提著凳子坐到了第一排的加座。上課時(shí)沒聽懂的例題，他總是第一個(gè)跑上講臺(tái)問老師。當(dāng)每一位老師從他的身邊走過，他總是可以拿出他的錯(cuò)題集去問老師。他為了達(dá)到自己的目標(biāo)，每天都要學(xué)到深夜，在高二時(shí)他晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間有6個(gè)小時(shí)。第一輪目標(biāo)完成了，他開始提前進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這時(shí)他的成績已經(jīng)是年級(jí)的前100名，而這時(shí)他的目標(biāo)也從北交提升到廈門大學(xué)。進(jìn)入高三，他時(shí)間抓得更緊，這一年對(duì)他來說沒有節(jié)假日沒有閑暇時(shí)間，他用驚人的毅力不斷地克服困難，完成一個(gè)又一個(gè)短期目標(biāo)，最后該同學(xué)以645分的高分被浙江大學(xué)錄取，當(dāng)年這個(gè)成績是可以上清華大學(xué)。他經(jīng)過自己的努力實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
聽完這個(gè)例子，高一的同學(xué)也許就要說：那我們現(xiàn)在可以不讀了，到高二再努力。那我要說的是，你有這么大的毅力吧？如果這位學(xué)長從高一就這樣努力，當(dāng)時(shí)他報(bào)志愿時(shí)就敢報(bào)清華，而不是浙大。
青春的目標(biāo)沒有貴賤，早自習(xí)背一課單詞可以是我們的目標(biāo)，一節(jié)課聽懂例題能夠處理好作業(yè)可以是我們的目標(biāo)；一次比賽中由預(yù)賽進(jìn)入復(fù)賽可以是我們暫時(shí)的目標(biāo)；一次考試比上次進(jìn)步五名可以是我們的目標(biāo)；考入清華、北大是目標(biāo)，考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我們的目標(biāo)。做名人、名家、名流是目標(biāo)，做一個(gè)敬業(yè)的老師、警察、醫(yī)生又何嘗不可？
同學(xué)們，在你迷茫德時(shí)候，請(qǐng)記住目標(biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
高中生國旗下的講話篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是高一（1）班的周xx，今天我國旗下講話的題目是《讓中秋節(jié)回歸傳統(tǒng)》。
大家都知道，再過三天就是我國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)了。八月十五是一個(gè)美妙的日子，在這一天，月亮趨向于圓滿，人們將它引申為“團(tuán)圓”之意。人們合家歡聚，把心中最美好的情感傳遞給親人們。桂花的芳香在這天格外溫馨，月餅的滋味在這天格外香甜。因?yàn)槟敲麨椤靶腋！钡臇|西融在了里面，使我們之間的距離越來越近。
可是同學(xué)們，提到中秋節(jié)，我們是否只是想到了可以放一天假呢？我們是否淡忘了童年時(shí)仰望天上那一輪皎潔滿月時(shí)的驚喜？我們是否淡忘了呢于嫦娥的古老傳說？我們是否淡忘了中秋佳節(jié)那全家團(tuán)圓的幸福與充實(shí)？我們是否只是將它作為一個(gè)節(jié)日的代號(hào)，一個(gè)繁重的禮節(jié)負(fù)擔(dān)？
傳統(tǒng)文化在悠悠的歲月中沉淀著，深厚的底蘊(yùn)期待著被我們挖掘，并一代代守護(hù)、傳承?？墒乾F(xiàn)在有些人寧愿在圣誕節(jié)飛舞的雪花下贊美彼此，卻忘記在皓月當(dāng)空之際回眸過去。一份份精美的禮盒將他們的情意粉飾得圓滿隆重。傳統(tǒng)本不需要這樣的物質(zhì)疊加！它一直靜靜地住在歷史的某個(gè)角落，等著人們的召喚，盡管它正年復(fù)一年被人們所淡忘。
想想韓國人為何能夠?qū)⒍宋绻?jié)堂而皇之地稱為“他們的節(jié)日”？紀(jì)伯倫說過：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于我們忘記了為何出發(fā)?！蔽也幌Ｍ覀冏詈髸?huì)讓傳統(tǒng)文化走上這樣的道路。
等上兩天，回到家中，我們是否可以帶著心意去見見許久沒有碰面的爺爺奶奶外公外婆？在燦爛又溫柔的月光下，品一塊月餅，將思緒拉回他們的時(shí)光。我們是否可以靜靜地站在月光下，感受它圣潔的洗禮，對(duì)親人們送上一份真誠的祝福？我們是否可以低吟一首中秋的詩，與家人共度美滿的時(shí)光？不再浮躁，不再被塵世的喧囂迷了雙眼，在傳統(tǒng)文化中找回自我，找回親情的真諦。
讓我們將那輪明月捧在掌心，虔誠地祈愿，在未來歲月，它都能像一直以來的那樣，用吶老而富有詩意的光輝籠罩大地，讓我們看清過去的軌跡，看清未來的方向。
讓中秋節(jié)回歸傳統(tǒng)，讓它所帶來的溫暖與感動(dòng)回到我們的生活。
我們講話完了，謝謝大家！
高中生國旗下的講話篇十三
各位同學(xué)、老師、大家好！
今天我演講的題目是《志當(dāng)存高遠(yuǎn)》。志向是什么？志向是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石，志向是奮斗進(jìn)取中折射出生命的靈光。志向是孜孜求路中永恒的生命潮汐。
你是否想到人類智慧不可估量，你可以征服任何你想要達(dá)到的高峰，只要你有這個(gè)志向，所以說志當(dāng)存高遠(yuǎn)。
也許我們現(xiàn)在的同學(xué)還沒有明確自己的志向，還未曾考慮我到底要考哪所大學(xué)，那么你學(xué)習(xí)的動(dòng)力從何而來，如果你還沒有明確自己為之奮斗的目標(biāo)，那么請(qǐng)聽這樣一個(gè)故事。
美國著名總統(tǒng)羅斯福的夫人曾在本寧頓學(xué)院念書時(shí)，要在電信業(yè)找一份工作，她的父親尋找他的好友——當(dāng)時(shí)擔(dān)任美國無線電公司董事長的薩爾洛夫?qū)④姟Ａ_斯福夫人回憶說：“當(dāng)時(shí)將軍向我要做什么，我說隨便，而將軍卻鄭重其是地說：“沒有‘隨便’這個(gè)工作”，他說道：“成才的道路是目標(biāo)鋪成的?！绷_斯福夫人于是便沿著既定的目標(biāo)走下去，最終以社會(huì)活動(dòng)家而著稱于世，高遠(yuǎn)的志向給人的是巨大的動(dòng)力。
物理學(xué)家楊振寧曾說過?！拔乙妊笕藦?qiáng)”，他曾經(jīng)目睹，在大街上，一個(gè)身材高大的洋人坐在人力車上，而拉車的是一個(gè)瘦弱的中國人，而那洋人卻不時(shí)在罵：“快快，該死的東亞病夫?！边@一幕強(qiáng)烈刺激了楊振寧肯的民族自尊心。他事后捏緊拳頭憤恨地說：“我一定要比洋人強(qiáng)！”在后來的時(shí)間里，他勤學(xué)苦讀，遠(yuǎn)渡重洋，終于在物理方面獲得巨大的成就。
同學(xué)們，在那個(gè)落后的年代，要超過洋人，談何容易，在許多中國人眼中這只是空想，然而揚(yáng)振寧做到了，他不僅超過了洋人，更征服了全人類，所以我要再次重申：你可以征服任何你想要達(dá)到的高峰，只要你有這個(gè)志向。
曾經(jīng)我們選擇了__，從我們正式踏入__大門的那一刻起，我們便認(rèn)定，它將成為我們攀登理想的階梯。一年，兩年甚至三年后，我們就要在這里成就我們的志向，我們志在清華，清華，聽起來多么遙不可及，然而我從不這么認(rèn)為，有誰知道自己注定與清華無緣？又有誰說清華只是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生才有資格上的大學(xué)，不知有多少個(gè)從學(xué)習(xí)條件簡陋的窮鄉(xiāng)村走出來的學(xué)生考上清華，而我們海中師資力量雄厚，我們在這學(xué)習(xí)條件優(yōu)越的知識(shí)殿堂里學(xué)習(xí)又有什么理由考不上？我們的同學(xué)缺少的不是聰明的頭腦，而是刻苦的精神，強(qiáng)烈的競爭意識(shí)與遠(yuǎn)大的志向。在你厭倦時(shí)，想想你的志向，你會(huì)精神振奮，在你失敗時(shí)，想想你的志向，你會(huì)重獲信心，在你無所事事時(shí)，想想你的志向，就會(huì)明白為志向而奮斗才是最重要的。
同學(xué)們，作為海中的一員，我們都應(yīng)明確自己的目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的志向，為自己的未來描繪一幅宏偉的藍(lán)圖。
在這里，我要再次重申，你可以征服任何你想要達(dá)到的高峰，只要你有這個(gè)志向，因?yàn)?，志?dāng)存高遠(yuǎn)。
高中生國旗下的講話篇一
金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》。
愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn)：
1、自主自立精神；
2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力；
3、非凡的合作精神；
4、鮮明的是非觀念和正確的行為；
5、選擇良友；
6、以"誠實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞"為做人的基本原則。
舉例來說，他們在童年時(shí)，如果未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑xxx的人"堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)"；xxx％的人非常喜歡"獨(dú)立做事情"；xxx％的人對(duì)班上不公平的事情"經(jīng)常感到氣憤"；而xxx％的人"經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為.可見，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。
再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！
高中生國旗下的講話篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是來自高二(1)班的xx。今天我國旗下講話的題目是《爭分奪秒，努力學(xué)習(xí)》。
在學(xué)習(xí)生涯中，時(shí)間是一個(gè)永恒的話題，對(duì)待時(shí)間，我們要做到爭分奪秒。
“一日之計(jì)在于晨”，早晨的時(shí)光對(duì)于我們來說很重要，但有些同學(xué)在宿舍大門快被關(guān)上時(shí)，才慌忙的向大門沖去，被鎖進(jìn)去還抱怨關(guān)門太早，沒人叫他起床。還有些同學(xué)為了多睡一會(huì)，連早飯都不準(zhǔn)備吃，這樣怎么能取得好成績呢?下面說一說我平時(shí)粗淺的做法：每天早晨5：40左右我是不會(huì)賴在床上的，到教室后，我會(huì)拿出昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)以及對(duì)新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，不會(huì)和別人說閑話、講空話。在早讀課上，完成老師布置的任務(wù)后，我會(huì)去探索新內(nèi)容或者對(duì)舊內(nèi)容進(jìn)行鞏固，而不是無所事事。晚自習(xí)是用來自己解決問題的，而不是問問題的時(shí)候，有問題可以留到課后請(qǐng)教老師或同學(xué)。
同學(xué)們，時(shí)間的大鐘上只有兩個(gè)字------現(xiàn)在，誰忽視現(xiàn)在，誰就沒有將來。最值得珍惜的是今天，因?yàn)樽钊菀琢魇诺木褪墙裉?，把握今天就是把握希望，分分秒秒只是瞬間，而所承載分分秒秒的就叫做一天。時(shí)間的流逝，往往是在不經(jīng)意間。人生幾回，青春更珍貴。在學(xué)習(xí)生活中，我們必須靠自己的力量，駕馭著自己的小船駛向希望的彼岸。當(dāng)你放松的時(shí)候，就是別人超越的時(shí)候，拿出青春作為資本，活出自己的精彩，不讓自己年邁時(shí)有遺憾的理由。生命是一段光陰，你我他誰將是生命的主角?
天將降大任于斯人也，必先苦其心志。對(duì)于我們來說或許學(xué)習(xí)才是唯一的出路。學(xué)習(xí)的苦痛是暫時(shí)的，只有努力學(xué)習(xí)，才會(huì)有出人頭地之時(shí)。對(duì)待學(xué)習(xí)，我們的神經(jīng)要時(shí)刻繃緊，即使現(xiàn)在，對(duì)手也在不停地翻動(dòng)書頁，對(duì)待學(xué)習(xí)，還要有競爭意識(shí)，有競爭才有壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。只有不斷地奮進(jìn)，才能證明生命的存在。
古語云：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?？v觀歷史，凡立功名與世者，無不是從小事做起，爭分奪秒的。若無每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的努力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古?若無長年筆走龍蛇墨染池水的功夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世而被尊為書圣?若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，陳景潤又怎能摘取明珠名譽(yù)世界呢?
此刻打盹，你將做夢;而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。現(xiàn)在不揮灑眉毛上的汗水，等待你的只有眉毛下的淚水。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記八個(gè)大字：努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國。同學(xué)們，希望你們拿起手中的筆桿，譜寫人生的華麗樂章，描繪人生的新藍(lán)圖。
最后一點(diǎn)由于本人這次月考屈居第二，現(xiàn)特向年級(jí)第一------現(xiàn)高二(5)班的陳誠同學(xué)發(fā)起挑戰(zhàn)。通過自己的努力，爭取奪回屬于我自己的榮耀。
謝謝大家!我的講話完畢。
高中生國旗下的講話篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我今天國旗下講話的題目是《高效復(fù)習(xí)，誠信考試》。
光陰似箭，日月如梭。不知不覺間，我們又迎來了第二次月測。我們的心情是既期待，又緊張。我們既想借此機(jī)會(huì)證明自己，又怕自己在考試的過程中出現(xiàn)這樣那樣的小錯(cuò)誤而導(dǎo)致成績不理想。為此，我提出以下幾個(gè)建議：
一、要有效利用時(shí)間。其實(shí)從上周開始，我們就已經(jīng)進(jìn)入緊張的段考復(fù)習(xí)之中?，F(xiàn)在離段考就只有三天的時(shí)間了，所以我們更要有效地利用時(shí)間。那么，我們怎樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的事情呢？我認(rèn)為：（1）要緊緊抓住課堂時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)。（2）充分利用往往被浪費(fèi)的小塊時(shí)間。如早讀前，晚讀前和晚睡前這些小時(shí)段，如果我們用來背幾個(gè)單詞或者背幾首詩歌，這樣，我們就能更加有效率的復(fù)習(xí)。（3）通過自我控制，充分利用好晚修時(shí)間，全身心投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中去。
二、要講究復(fù)習(xí)方法。講究復(fù)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)成績的有效途徑。我給大家的建議是在復(fù)習(xí)中要突出“三要”和“兩練”?！叭本褪牵阂灰獙?duì)知識(shí)和概念的來龍去脈要搞清楚。只有這樣，才能在知識(shí)遷移中融會(huì)貫通，舉一反三。二要對(duì)知識(shí)和概念的易混淆點(diǎn)也就是難點(diǎn)要?dú)w納類比。建議同學(xué)們盡量找出自己的疑難問題，及時(shí)找老師和同學(xué)解決。三要對(duì)知識(shí)和概念的運(yùn)用要掌握學(xué)科的思維方式和思想方法，這樣才能在考試答題時(shí)規(guī)范有序，避免因不符合規(guī)范而被扣分，該得的分沒有得到。“兩練”就是：一練“經(jīng)典例題”，課本上或課堂上老師講到的典型例題往往是經(jīng)典的題目，是重難點(diǎn)的剖析，應(yīng)特別注意它的分析思路與方法。同時(shí)也建議大家把做過的作業(yè)與試卷，及時(shí)加以復(fù)習(xí)回顧，還要多復(fù)習(xí)錯(cuò)題集里面的題目。二練“開放性”與“多角度”的思維方法，一個(gè)問題要善于從多角度多側(cè)面去分析，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移。
另外，在這次考試中我們也要謹(jǐn)記誠信考試，誠信做人，不要讓自己留下遺憾。人生之道，在于人格。一個(gè)誠實(shí)的人會(huì)獲得別人的尊重，學(xué)習(xí)的道理，也同樣來不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。也許幾個(gè)月后，我們不記得當(dāng)時(shí)考了多少分，但你會(huì)記得自己有沒有作弊，自己的心靈還是否純潔。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)锰固故幨帯?BR> 有一首歌這樣唱道：“世間自有公道，付出總有回報(bào)。說到不如做到，要做就做最好！”希望大家不斷進(jìn)取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學(xué)，更有勇氣超越自己！
最后祝同學(xué)們在段考中都取得優(yōu)異的成績！
我的演講完畢，謝謝大家！
高中生國旗下的講話篇四
偶像，這是一個(gè)具有多重意義的名詞。通常，我們把它理解為受人崇拜或尊敬的一類人。在我眼里，我的偶像必須是一個(gè)能帶給我向上精神的人。而這樣的一個(gè)人，就叫做阿爾伯特·愛因斯坦。
愛因斯坦是一個(gè)美籍德裔猶太人，同時(shí)他也是一名偉大的人物：他被公認(rèn)為是繼牛頓，伽利略之后最偉大的科學(xué)家，物理學(xué)家。他創(chuàng)立的“相對(duì)論”為核能開發(fā)奠定了基礎(chǔ)，有著極其重要的價(jià)值。
而正是這樣一個(gè)了不起的人物，他的才智卻并非早就顯現(xiàn)出來的。
在剛開始上學(xué)時(shí)，愛因斯坦被教師看做是一個(gè)“不愛言語的小老頭”。他極少和同學(xué)們交往，似乎還有些自閉。就這樣，愛因斯坦默默地度過了幾年。直到某一天，他轉(zhuǎn)學(xué)去了另一所學(xué)校。那里健全的設(shè)備和熱情的教師給了他極大的鼓勵(lì)。從此他開始沉浸在科學(xué)的世界里。并且研究出了一系列成果。
小時(shí)候的我，總是認(rèn)為，這個(gè)世界是沒有秘密的，它把一切都敞開在人類面前，毫無神秘感。但逐漸長大以后，我才發(fā)現(xiàn)，原先這個(gè)世界有這么富有令人匪夷所思的事情。尤其在了解了愛因斯坦這個(gè)人物后，我便開始尋找身邊那些奇怪的現(xiàn)象，并試圖用科學(xué)去解釋它。因?yàn)橛袗垡蛩固惯@個(gè)偶像，我明白了探求才能造就真理；因?yàn)橛袗垡蛩固惯@個(gè)偶像，我明白了信念支持人生；因?yàn)橛袗垡蛩固惯@個(gè)偶像，我懂得了別人的眼光并不重要。哪怕這一秒你并不被認(rèn)可，但僅有你努力，總有一天能讓整個(gè)世界矚目你的成就。
我的偶像愛因斯坦帶給了我前進(jìn)的正能量，所以我崇敬他！
高中生國旗下的講話篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自高一八班的xx。今天我演講的題目是：我期望的高中生活。
柔軟的風(fēng)，沾染著淡淡的沁香，推開了季節(jié)的那扇門扉，將淺淺的輕盈安放在初夏的媚眼里。正當(dāng)明媚的季節(jié)，空氣里總是充盈著陽光的暖意。漫步在學(xué)校的小徑，面對(duì)這季節(jié)的輪回，心里不免又勾勒出初入校園時(shí)的那充滿憧憬的面龐。
記得第一次踏入安慶一中的校園時(shí)，那頗具氣勢的大門著實(shí)令我驚嘆。身處匆匆忙忙涌入校園的人潮中，我不禁心緒翻涌。
那時(shí)的我仿佛初入江湖的劍客，胸懷壯志，一副意氣風(fēng)發(fā)的少年模樣。我如初生的牛犢，急匆匆想投入無硝煙的斗爭，在刀光劍影中爭奪屬于自己的那份榮耀。當(dāng)我真正融入安一廣闊的海洋時(shí)，才明白何為山外山，何為人外人。一次次不盡人意的切磋磨平少年恣意的棱角，為其披上沉穩(wěn)的外套。浪潮翻涌間，懷揣著理想，少年對(duì)已經(jīng)開啟的高中生活有了新的期望。
我期望的高中生活，是早讀課上朗朗書聲構(gòu)成的旋律，是每晚于操場上跑步時(shí)漫天星光組成的的背景；是每日課間伏案疾書描繪的風(fēng)景。
我期望的高中生活，是躍然于試卷上的勾勾叉叉，是粘貼在墻壁上帶我遨游世界的地圖，是陽光下紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的粉筆灰。
我期望的高中生活，是同學(xué)間一句親切的問候，是運(yùn)動(dòng)場上歇斯底里的吶喊，是老師充滿精氣神踏上講臺(tái)的腳步聲。
我期望的高中生活，是為了內(nèi)心那一股勝欲與信念，為了擁有一個(gè)更光明的未來，為了不被強(qiáng)者所嘲笑、輕視而付出的日日夜夜；是去食堂時(shí)狂奔的步伐，是向?qū)W霸求教時(shí)刨根問底的精神，是計(jì)劃本上一項(xiàng)項(xiàng)勾掉的任務(wù)……是內(nèi)心深處不斷提醒著我們奮進(jìn)的那個(gè)聲音。
每晚在跑道上奮力邁步，看見的是堅(jiān)持與忍耐的重要性；班主任在課上諄諄教誨，看見的`是習(xí)慣與專注的重要性；運(yùn)動(dòng)會(huì)上團(tuán)體總分第一，看見的是團(tuán)結(jié)與集體的重要性……身邊人們的行為“潤物細(xì)無聲”般地影響了我，充盈我對(duì)未來的信心與期望。
當(dāng)捧起書本，天地間便只剩下朗朗書聲；當(dāng)拾起筆桿，天地間便只有一道題。我愛這高中生活，于這樣的高中生活中，更應(yīng)擁有屬于自己的光芒，以夢為馬，不負(fù)韶華！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
高中生國旗下的講話篇六
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
春耕夏耘，經(jīng)風(fēng)沐雨，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。綠色漸漸隱去，碩果掛滿枝頭，我們迎來了五谷豐登的金秋。金色的朝陽里，嘹亮的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起，我希望我們每位同學(xué)經(jīng)過努力也都能滿載而歸，為自己，也為這面紅旗！
同學(xué)們，當(dāng)你踏進(jìn)高三特班教室的那刻，你就選擇了新的理想。人的一生中會(huì)面對(duì)很多的選擇，高考的失利曾給你們帶來從未有過的挫敗感和無與倫比的彷徨，但是在選擇是奮進(jìn)還是退縮的時(shí)候，你們還是選擇了前者！只要忠于選擇，就有站起來的希望；只要堅(jiān)持選擇，永不放棄，那就不會(huì)是終結(jié)；只要你明白一切都還不是終結(jié)，就定能找到力量的源泉；只要能找到力量的源泉，你就會(huì)選擇在末端沖線！而現(xiàn)在，你們正處末端，高考的末端，同時(shí)也是新希望的開始，所以請(qǐng)忠于并堅(jiān)持你的選擇，那就是：義無反顧，竭盡全力！
泰戈?duì)栍羞@樣一句至理名言：“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量?！睂W(xué)習(xí)理應(yīng)如此。那些高考取得優(yōu)異成績的同學(xué)們何嘗不是這樣？大家也更應(yīng)如此。生命中總有些時(shí)候，是必須為自己的成功付出代價(jià)的。一粒夢想長成參天大樹的種子，在沖破泥土之前，必要經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是有夢想支撐著，它才在多夢的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗，破土而出。
不選擇泥濘，怎能留下腳??？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見彩虹？而不遭遇挫折，又怎能得到成功的碩果？無論過去多么慘淡，無論過去多么輝煌，現(xiàn)在這一刻，一起飛翔！無論路途多么艱辛，無論身心多么疲憊，選擇了目標(biāo)，永不言棄！
切實(shí)可行的目標(biāo)，是你們忠于并得以堅(jiān)持選擇的力量源泉。要知道你整天無所事事度過的今天是昨天死去的人所奢望的明天，學(xué)習(xí)雖不是生活的全部，但若你連學(xué)習(xí)都征服不了你還能征服什么？因此學(xué)習(xí)的不上進(jìn)并不是因?yàn)槿鄙贂r(shí)間，而是缺少努力，缺少一個(gè)立志實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的決心。希望同學(xué)們能給自己一個(gè)明確的目標(biāo)和遠(yuǎn)大的志向，志之所向，金石為開！
第一次月考剛剛結(jié)束，無論成績?nèi)绾危课煌瑢W(xué)都要認(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)自身的不足，修正并完善自己。如果這次考試發(fā)揮不錯(cuò)，那就再接再厲，乘勝追擊，爭取在以后的每次考試更重要的是高考中考個(gè)好成績；如果成績不理想，那就找出失敗的原因，重新開始：基礎(chǔ)不行就抓緊補(bǔ)上，方法不對(duì)就加強(qiáng)訓(xùn)練，不夠努力就加倍付出。
同學(xué)們！用你的成績來證明你的與眾不同吧！你們身上不僅僅肩負(fù)著父母的期望，也肩負(fù)著國家未來發(fā)展的使命。今天的學(xué)習(xí)，不要僅僅為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)！也不僅僅為了考大學(xué)而學(xué)習(xí)！更為了中國發(fā)展而讀書！為中國實(shí)力強(qiáng)大而讀書！為中國生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品而讀書！為了中國不再受侵略而讀書！
九一八警鐘長鳴，提醒我們勿忘民族恨！釣魚島事件引起了國民的憤慨！無庸置疑，釣魚島是中國的固有島嶼，神圣不可侵犯。我們熱愛祖國，愛祖國的每一寸熱土，相信每位同學(xué)都有顆赤誠的愛國心！我們的國家正在盡最大的努力去處理這件事情。我們能做些什么呢？不能僅有一腔熱血，我們要理智愛國，樹立正確的愛國意識(shí)和行為規(guī)范，不做讓親者痛，仇者快的過激行為。讓我們靜心見證維護(hù)釣魚島主權(quán)的不懈斗爭，做到是言行與國家一致，刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)堂堂正正的愛國者！所有在場的同學(xué)們，挺起自己的胸膛，用你最大的音量，大聲喊出并銘記：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！少年雄于地球則國雄于地球！為中華之崛起而讀書！
祝愿老師們身體健康，工作順心！祝愿同學(xué)們成長快樂、學(xué)業(yè)有成！祝我們的祖國早日收回釣魚島！
高中生國旗下的講話篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！我是高三（1）班的xx。今天我國旗下講話的內(nèi)容是“綠色上網(wǎng)，健康成長”。
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已滲透到我們生活的每一個(gè)角落。作為獲取信息，娛樂互動(dòng)的重要媒體，它深深吸引著我們中的不少學(xué)生。
從積極的意義上來講，它能開闊我們的視野，豐富我們的精神世界，給我們帶來樂趣和方便。但凡事都有兩面性，它在為我們的學(xué)習(xí)生活帶來便利的同時(shí)，也可以成為散布垃圾信息、傳播暴力等不健康內(nèi)容的工具，一些自控能力比較差的同學(xué)，便會(huì)難以抵制有害信息的侵蝕，沉溺于網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)聊、網(wǎng)戀、網(wǎng)絡(luò)游戲，嚴(yán)重影響身心健康。
有長時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)而送掉性命的，有傳播不良信息觸犯法律的，有沉迷網(wǎng)絡(luò)而無非自拔的……因不文明上網(wǎng)而釀成的悲劇不勝枚舉。那么對(duì)于我們中學(xué)生而言，到底怎樣才能抵御那些不良誘惑，真正做到“綠色上網(wǎng)”呢？在這里，我的建議是以下四點(diǎn)：
長時(shí)間上網(wǎng)會(huì)嚴(yán)重影響我們的身體健康，引發(fā)近視、脊椎及身體其它部位的疾患。不僅如此，長時(shí)間上網(wǎng)還會(huì)影響學(xué)習(xí)成績。所以，上網(wǎng)一定要嚴(yán)格控制時(shí)間，不玩大型的網(wǎng)絡(luò)游戲，要提高對(duì)黃色網(wǎng)站、暴力、色情信息及不良網(wǎng)絡(luò)游戲等危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的辨別能力，主動(dòng)拒絕不良信息、不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧，不登陸不健康網(wǎng)站，不玩不良網(wǎng)絡(luò)游戲，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷和受到不良影響。
很多同學(xué)都在網(wǎng)絡(luò)上碰到過罵人、說臟話等不道德的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的空間，有些人會(huì)想，既然不是真的東西，那便沒人知道我是誰。但其實(shí)，網(wǎng)上發(fā)表的任何信息都是可以追查來源的，如果觸犯了法律，警察很快就能找到你。去年發(fā)生在淮安的網(wǎng)上侮辱因公犧牲的消防戰(zhàn)士的案例，想必大家都知道。幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)警察就抓到了發(fā)帖人。網(wǎng)絡(luò)道德主要還是要靠自我約束，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范是我們每個(gè)人的道德責(zé)任。因此，同學(xué)們在上網(wǎng)交流中要做到文明用語，不發(fā)表和傳播不良的信息。我們要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，懂得基本的對(duì)與錯(cuò)、是與非，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。在網(wǎng)上交流的過程中，要誠實(shí)友好，不說臟話，不攻擊、謾罵、侮辱或欺詐他人，交流內(nèi)容要健康向上。在發(fā)表個(gè)人議論時(shí)，表達(dá)要得當(dāng)，不能出現(xiàn)有辱人格、有損國格或其他不當(dāng)言論。
網(wǎng)絡(luò)安全涉及到很多方面，對(duì)我們中學(xué)生來說，主要注意以下幾點(diǎn)：一是保護(hù)好自己的密碼等信息不被盜走；二是不隨意透露自己的真實(shí)信息。千萬不要把自己和家人的姓名、住址、電話號(hào)碼、相片等，在網(wǎng)上向其他人透露，更不能擅自與網(wǎng)絡(luò)上的陌生人見面，以免造成不可挽回的后果。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高明辨是非的能力，不輕信網(wǎng)上言論，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了海量的信息，我們可以在網(wǎng)絡(luò)中很方便地查找到自己所需要的資料，要讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)的工具。適當(dāng)玩玩游戲，放松一下是可以的，但不能一上網(wǎng)就想著玩，沉溺于游戲、聊天等，以致荒廢學(xué)業(yè)。我們上網(wǎng)的主要目的是為了學(xué)習(xí)。我們還要把握好上網(wǎng)的時(shí)間，一次上網(wǎng)不能超過一小時(shí)，中間要起來活動(dòng)一下，要注意身心健康。
老師們、同學(xué)們：網(wǎng)絡(luò)在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，同時(shí)，美好的網(wǎng)絡(luò)生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造。從我做起，從現(xiàn)在做起，自尊、自律，上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)。
謝謝大家！
高中生國旗下的講話篇八
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我站在你的面前，你卻不明白我愛你。------泰戈?duì)枙r(shí)光的流逝，從來是以它不易察覺而著稱。距離的長短，也被時(shí)光標(biāo)上深深淺淺的記號(hào)，落在回憶的不一樣層次里。翻閱以前的照片，經(jīng)常會(huì)有一種物是人非的距離感。時(shí)間橫亙在照片與現(xiàn)實(shí)之間，那么令人感嘆，卻無力挽回，無法靠近。而原本的感情，也不由自主的隨著時(shí)間的稀釋，慢慢的被沖的很淡很淡。薇。雨，甜，還記得我們的從前嗎?
上學(xué)時(shí)，每一天湊在一齊，討論著些無關(guān)緊要的問題，開著無關(guān)輕重的玩笑，爭論題目到面紅耳赤。還記得手工課上，我們做的蝴蝶嗎?上頭有我們四個(gè)人的名字。就像我們四個(gè)人的友誼，能經(jīng)過一只蝴蝶，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)聯(lián)系在一齊。還記得當(dāng)時(shí)我們虔誠的模樣，堅(jiān)信著我們的友誼會(huì)隨著蝴蝶一齊飛翔。
可此刻，不在一個(gè)班級(jí)了，甚至不在一個(gè)教學(xué)樓。各自開始了另一段友誼，平靜的學(xué)會(huì)適應(yīng)沒有熟悉身影和笑聲。那天碰到雨，很興奮的和她打招呼，隨即發(fā)現(xiàn)了她身邊我不認(rèn)識(shí)的那張好奇的臉，繼而又意識(shí)到我的身邊也有同樣一張迷茫的臉。是啊，都慢慢有了新朋友，對(duì)各自目前新生活的了解，呈現(xiàn)出越來越多的空白。還能聊些什么呢?除了基本的寒暄，彼此的共同話題變的越來越少，應(yīng)對(duì)友誼，我們已經(jīng)無力回天，只剩落寂的各自走掉。應(yīng)對(duì)身邊朋友的詢問，回答一句，以前的同學(xué)。敷衍的回答。可是，那，明明不是普通的同學(xué)啊，那明明是以前最好的朋友，那明明是許諾要一齊走下去的人啊。
也許，人生就是一條直線，可延伸的長度，超出了自我的想象。在不一樣的位置會(huì)遇見不一樣的直線，然后產(chǎn)生短暫的交點(diǎn)，交匯的過程固然美麗，但我們卻不能永遠(yuǎn)停滯在那里，我們只能不舍的分離，只留下一份殘缺的記憶。而之間的距離，卻隨著時(shí)間的越遠(yuǎn)，越令人觸目驚心。
心靈上的距離，或許不是那么的直接，卻是那么的明顯。中間的空白，只能用無限的祝福和揮之不去的落寞來填滿。也許，對(duì)待距離，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)釋然。也許，時(shí)光的沉淀后，中間的空白，還會(huì)添上回憶的珍貴與美麗。
于是，開始學(xué)會(huì)不再畏懼距離，學(xué)會(huì)理解新的距離。
因?yàn)?，僅有出現(xiàn)距離，人生才會(huì)前進(jìn)。
我愿用美麗的眼光去看待距離。
高中生國旗下的講話篇九
種子把握住肥沃土壤的滋養(yǎng)，才萌發(fā)出生命幼嫩的綠芽。
水珠把握住雨后陽光的照耀，才散射出空中絢麗的彩虹。
人若把握住機(jī)遇的船舵，才會(huì)駛向目的改為：所向披靡，到達(dá)彼岸。
有預(yù)備頭腦的人懂得把握機(jī)遇。在一組排比句的基礎(chǔ)上，自然提出論點(diǎn)，很好。
凱庫勒在研究苯的結(jié)構(gòu)時(shí)，苦思冥想許久也得不出適宜的結(jié)構(gòu)。然而在偶然的一次怪夢中——碳鏈都成了蛇，最終蛇咬住了自我的尾部，使他恍然大悟。正是時(shí)刻思考這個(gè)問題，專注于這一問題的研究，凱庫勒把握住“奇夢”的機(jī)遇給予他的啟示，努力思考，讓他完善了苯的結(jié)構(gòu)。他對(duì)這一結(jié)構(gòu)作出解釋說環(huán)中雙鍵位置不是固定的，能夠迅速移動(dòng)，所以造成6個(gè)碳等價(jià)。他經(jīng)過對(duì)苯的一氯代物、二氯代物種類的研究，發(fā)現(xiàn)苯是環(huán)形結(jié)構(gòu)，每個(gè)碳連接一個(gè)氫。苯的這種結(jié)構(gòu)被命名為“凱庫勒式”。凱庫勒，正是時(shí)刻有所準(zhǔn)備，把握偶然機(jī)遇，在化學(xué)史上留下濃墨重彩的一筆。
有才能的人懂得把握機(jī)遇。
卓別林在母親因病不能登臺(tái)演出的情景下，把握住上臺(tái)演出的機(jī)遇，很好地展露了自我的才華，開始自我的“處子秀”，從而贏得眾多影迷的喝彩。諸葛孔明神機(jī)妙算，把握住算準(zhǔn)的適宜風(fēng)向，簡便草船借箭，完成了孫權(quán)交給他的重任。相對(duì)于科拉頓錯(cuò)失成為“磁生電”的第一發(fā)現(xiàn)者，法拉第用自我博學(xué)的才識(shí)，經(jīng)歷數(shù)十年，把握住一次次試驗(yàn)所帶來的機(jī)遇，最終創(chuàng)立下“法拉第電磁感應(yīng)定律”?？梢?，有才能的人若把握了機(jī)遇，所收獲的成果貢獻(xiàn)是巨大的。運(yùn)用概述事實(shí)論據(jù)很好的證明了論點(diǎn)，可是美中不足，對(duì)事例的分析證明論點(diǎn)的部分，做得不是很到位。比如：才能是一個(gè)人成功的必要條件，可是機(jī)遇是展示才能的有效平臺(tái)。他們正是很好的把握了自我身邊的良好機(jī)遇，經(jīng)過施展自我的才能，找到了用武之地，從而走向成功的。
擁有坦然心智的人懂得把握機(jī)遇。
相對(duì)于浮躁、無耐性的人來說，想獲得成功卻不會(huì)把握住身邊的機(jī)遇，注定是與成功失之交臂的。而心智坦然的人，當(dāng)機(jī)遇來臨時(shí)，便意味著夢想的來臨。林書豪臨危受命，并經(jīng)過自我的努力打上主力。正因?yàn)樗盐兆∵@次少有的上場機(jī)遇，之前坦然的訓(xùn)練，坦然的等待，坦然的應(yīng)對(duì)嘲諷全都化為今日的輝煌。林書豪坦然把握機(jī)遇，人后的默默積累，人前的盡職盡責(zé)，讓他觸及成功的彼岸。
昨日，我們做好準(zhǔn)備，博聞強(qiáng)識(shí)，坦然上陣。
今日，我們把握機(jī)遇，期待爆發(fā)，抓住機(jī)遇。
明日，我們將手握機(jī)遇，乘風(fēng)破浪，在人生中留下出彩的一筆!
高中生國旗下的講話篇十
坐車，是每一天上學(xué)放學(xué)的必修課，花園路水鋼隧道沒開通前，這無疑是一件痛苦的事。全六盤水人都明白，場壩堵車是一件家常便飯的事了，想想都讓人頭痛。
對(duì)于這件事，我深有感觸，異常是念初中以后，課程越來越緊，時(shí)間越來越寶貴，每一天清晨鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，都免不了在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最終戰(zhàn)勝睡魔起來，已經(jīng)六點(diǎn)二十了。于是以最快的速度梳洗，把熱騰騰的面條倒進(jìn)肚里，背上書包再以百米賽跑的速度沖到車站，最終趕上6：50的通勤車。在這繁忙之后，車子向目的地行駛，本以為能夠松一口氣，半瞇著眼睛，想在車上補(bǔ)補(bǔ)睡眠不足，十分鐘后到達(dá)場壩路口，那時(shí)還沒有安裝交通紅綠燈，各種車輛四面八方的亂竄，坐著的車子，隨著浩浩蕩蕩的車流奮力向前。閉著眼睛，享受著這睡眠的機(jī)會(huì)，但身體感覺到車子已經(jīng)停滯，幾分鐘后，才行了幾米距離，又幾分鐘后，似乎沒有什么距離，時(shí)間的不斷推移，心逐漸懸了起來，睡意被沖散?……，最終，在艱難的行進(jìn)中，車子駛?cè)肓怂摌蚨?。這也就是算普通得不能在普通了。一些時(shí)候，比如有車輛互相親近、車輛拋錨，甚或沒有素質(zhì)的車輛加塞插隊(duì)，整個(gè)場壩道路就陷入癱瘓狀態(tài)，這就苦了我們，匆匆下車，使出吃奶的力，爭取在上課鈴聲響起之前搶到學(xué)校，那時(shí)，整條道路上絕對(duì)是一道“風(fēng)景線”。我曾在日記中記錄了當(dāng)時(shí)的一點(diǎn)感受：“心如同火一般燃燒，兩眼直盯著前方的車輛，期望看到那一絲絲的前進(jìn)，前面的車頑固的立在那里，仿佛
說，看你能飛過去呀。開始埋怨自我，怎樣不早起一點(diǎn)呀。動(dòng)了，動(dòng)了，期望的火苗頓時(shí)燃起，然后又迅速熄滅下去……”
這些場壩堵車的回憶，至今也深深地占據(jù)著心里，久久難以忘懷。
如今，境況好多了。記得當(dāng)時(shí)聽說在修花園路水鋼隧道，不明白是干什么用的，打聽以后，明白上學(xué)不用那么早就出發(fā)上學(xué)了，頓時(shí)心花怒放，左盼、右盼，隧道建成通車，車流得到有效分流。同時(shí)，場壩交通燈也亮了起來，車輛也規(guī)矩了許多，距離也似乎一下近了很多，心不再懸起，不在為堵車心煩意亂。
到校的距離沒有變，到校的心理距離卻近了，這只是家鄉(xiāng)的一點(diǎn)變化。正如在花園路隧道中，周邊比較昏暗，但向前，逐漸亮起來，出洞口，就是一片光明。
高中生國旗下的講話篇十一
美國西點(diǎn)軍校的教材里，編入了這樣一個(gè)故事：
在一支雪域遠(yuǎn)征軍中，戰(zhàn)士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個(gè)可使目光停留的落點(diǎn)而使眼睛因過度緊張而失明，這支軍隊(duì)也喪失了戰(zhàn)斗力。這是一個(gè)讓人難過的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進(jìn)，沒有目標(biāo)其實(shí)和不前進(jìn)沒有太大的差別。
人生何嘗不是這樣？沒有目標(biāo)的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進(jìn)步，然后再自我安慰的說，自己也在前進(jìn)。這豈不是又一個(gè)現(xiàn)代版的套中人——?jiǎng)e里科夫？在自然界，溫暖如春的南方水澤是遷徒的候鳥心中的勝地，氣爽怡人的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的期望。
在這里我舉一位學(xué)長的例子和大家一起分享。
在高一學(xué)年，他就象遠(yuǎn)征軍沒有目標(biāo)，盲目地前進(jìn)。學(xué)習(xí)沒有勁頭，缺交作業(yè)的名單總是有他的名字，家長來學(xué)校的次數(shù)也是最多，學(xué)習(xí)成績在年級(jí)是倒數(shù)十名，老師家長都在擔(dān)心他能不能考上大專。暑假的一天，他的父親帶他去參加一個(gè)宴會(huì)，這個(gè)宴會(huì)是為了慶祝他表哥考上了北京交通大學(xué)。他非常羨慕他表哥考上了一所好的學(xué)校。他表哥對(duì)他說了很多讀書的心得，其中有一點(diǎn)是高考復(fù)讀的日子跟地獄一樣，身心都在煎熬。他聽了觸動(dòng)很大，考不上再復(fù)讀，還不如現(xiàn)在就努力地學(xué)，于是他下定決心要和表哥一樣考進(jìn)北京交通大學(xué)。但是這個(gè)目標(biāo)對(duì)他來說太遙遠(yuǎn)。他認(rèn)為現(xiàn)在訂的目標(biāo)要切合實(shí)際。他安排了一個(gè)時(shí)間表：暑假到高二上學(xué)期把高一缺漏補(bǔ)回來；高二下到高三上學(xué)期邊學(xué)邊進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)；高三下學(xué)期調(diào)整沖刺。還有一些小目標(biāo)，怎樣聽好課，怎樣做好作業(yè)，怎樣背單詞等。
從那以后，該同學(xué)脫胎換骨，他重新拾起書本，從最簡單的知識(shí)點(diǎn)開始學(xué)，從最簡單的問題開始問。比如英語單詞背誦，他把單詞分別寫在一個(gè)小本子里，只要一有空就背，他把新的詞匯寫在貼貼紙上，貼滿自己書房，他休息時(shí)只要一站起來，就可以看到自己整理的單詞。上數(shù)學(xué)課他為了克服自己愛講話的毛病，提著凳子坐到了第一排的加座。上課時(shí)沒聽懂的例題，他總是第一個(gè)跑上講臺(tái)問老師。當(dāng)每一位老師從他的身邊走過，他總是可以拿出他的錯(cuò)題集去問老師。他為了達(dá)到自己的目標(biāo)，每天都要學(xué)到深夜，在高二時(shí)他晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間有6個(gè)小時(shí)。第一輪目標(biāo)完成了，他開始提前進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這時(shí)他的成績已經(jīng)是年級(jí)的前100名，而這時(shí)他的目標(biāo)也從北交提升到廈門大學(xué)。進(jìn)入高三，他時(shí)間抓得更緊，這一年對(duì)他來說沒有節(jié)假日沒有閑暇時(shí)間，他用驚人的毅力不斷地克服困難，完成一個(gè)又一個(gè)短期目標(biāo)，最后該同學(xué)以645分的高分被浙江大學(xué)錄取，當(dāng)年這個(gè)成績是可以上清華大學(xué)。他經(jīng)過自己的努力實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
聽完這個(gè)例子，高一的同學(xué)也許就要說：那我們現(xiàn)在可以不讀了，到高二再努力。那我要說的是，你有這么大的毅力吧？如果這位學(xué)長從高一就這樣努力，當(dāng)時(shí)他報(bào)志愿時(shí)就敢報(bào)清華，而不是浙大。
青春的目標(biāo)沒有貴賤，早自習(xí)背一課單詞可以是我們的目標(biāo)，一節(jié)課聽懂例題能夠處理好作業(yè)可以是我們的目標(biāo)；一次比賽中由預(yù)賽進(jìn)入復(fù)賽可以是我們暫時(shí)的目標(biāo)；一次考試比上次進(jìn)步五名可以是我們的目標(biāo)；考入清華、北大是目標(biāo)，考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我們的目標(biāo)。做名人、名家、名流是目標(biāo)，做一個(gè)敬業(yè)的老師、警察、醫(yī)生又何嘗不可？
同學(xué)們，在你迷茫德時(shí)候，請(qǐng)記住目標(biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
高中生國旗下的講話篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是高一（1）班的周xx，今天我國旗下講話的題目是《讓中秋節(jié)回歸傳統(tǒng)》。
大家都知道，再過三天就是我國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)了。八月十五是一個(gè)美妙的日子，在這一天，月亮趨向于圓滿，人們將它引申為“團(tuán)圓”之意。人們合家歡聚，把心中最美好的情感傳遞給親人們。桂花的芳香在這天格外溫馨，月餅的滋味在這天格外香甜。因?yàn)槟敲麨椤靶腋！钡臇|西融在了里面，使我們之間的距離越來越近。
可是同學(xué)們，提到中秋節(jié)，我們是否只是想到了可以放一天假呢？我們是否淡忘了童年時(shí)仰望天上那一輪皎潔滿月時(shí)的驚喜？我們是否淡忘了呢于嫦娥的古老傳說？我們是否淡忘了中秋佳節(jié)那全家團(tuán)圓的幸福與充實(shí)？我們是否只是將它作為一個(gè)節(jié)日的代號(hào)，一個(gè)繁重的禮節(jié)負(fù)擔(dān)？
傳統(tǒng)文化在悠悠的歲月中沉淀著，深厚的底蘊(yùn)期待著被我們挖掘，并一代代守護(hù)、傳承?？墒乾F(xiàn)在有些人寧愿在圣誕節(jié)飛舞的雪花下贊美彼此，卻忘記在皓月當(dāng)空之際回眸過去。一份份精美的禮盒將他們的情意粉飾得圓滿隆重。傳統(tǒng)本不需要這樣的物質(zhì)疊加！它一直靜靜地住在歷史的某個(gè)角落，等著人們的召喚，盡管它正年復(fù)一年被人們所淡忘。
想想韓國人為何能夠?qū)⒍宋绻?jié)堂而皇之地稱為“他們的節(jié)日”？紀(jì)伯倫說過：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于我們忘記了為何出發(fā)?！蔽也幌Ｍ覀冏詈髸?huì)讓傳統(tǒng)文化走上這樣的道路。
等上兩天，回到家中，我們是否可以帶著心意去見見許久沒有碰面的爺爺奶奶外公外婆？在燦爛又溫柔的月光下，品一塊月餅，將思緒拉回他們的時(shí)光。我們是否可以靜靜地站在月光下，感受它圣潔的洗禮，對(duì)親人們送上一份真誠的祝福？我們是否可以低吟一首中秋的詩，與家人共度美滿的時(shí)光？不再浮躁，不再被塵世的喧囂迷了雙眼，在傳統(tǒng)文化中找回自我，找回親情的真諦。
讓我們將那輪明月捧在掌心，虔誠地祈愿，在未來歲月，它都能像一直以來的那樣，用吶老而富有詩意的光輝籠罩大地，讓我們看清過去的軌跡，看清未來的方向。
讓中秋節(jié)回歸傳統(tǒng)，讓它所帶來的溫暖與感動(dòng)回到我們的生活。
我們講話完了，謝謝大家！
高中生國旗下的講話篇十三
各位同學(xué)、老師、大家好！
今天我演講的題目是《志當(dāng)存高遠(yuǎn)》。志向是什么？志向是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石，志向是奮斗進(jìn)取中折射出生命的靈光。志向是孜孜求路中永恒的生命潮汐。
你是否想到人類智慧不可估量，你可以征服任何你想要達(dá)到的高峰，只要你有這個(gè)志向，所以說志當(dāng)存高遠(yuǎn)。
也許我們現(xiàn)在的同學(xué)還沒有明確自己的志向，還未曾考慮我到底要考哪所大學(xué)，那么你學(xué)習(xí)的動(dòng)力從何而來，如果你還沒有明確自己為之奮斗的目標(biāo)，那么請(qǐng)聽這樣一個(gè)故事。
美國著名總統(tǒng)羅斯福的夫人曾在本寧頓學(xué)院念書時(shí)，要在電信業(yè)找一份工作，她的父親尋找他的好友——當(dāng)時(shí)擔(dān)任美國無線電公司董事長的薩爾洛夫?qū)④姟Ａ_斯福夫人回憶說：“當(dāng)時(shí)將軍向我要做什么，我說隨便，而將軍卻鄭重其是地說：“沒有‘隨便’這個(gè)工作”，他說道：“成才的道路是目標(biāo)鋪成的?！绷_斯福夫人于是便沿著既定的目標(biāo)走下去，最終以社會(huì)活動(dòng)家而著稱于世，高遠(yuǎn)的志向給人的是巨大的動(dòng)力。
物理學(xué)家楊振寧曾說過?！拔乙妊笕藦?qiáng)”，他曾經(jīng)目睹，在大街上，一個(gè)身材高大的洋人坐在人力車上，而拉車的是一個(gè)瘦弱的中國人，而那洋人卻不時(shí)在罵：“快快，該死的東亞病夫?！边@一幕強(qiáng)烈刺激了楊振寧肯的民族自尊心。他事后捏緊拳頭憤恨地說：“我一定要比洋人強(qiáng)！”在后來的時(shí)間里，他勤學(xué)苦讀，遠(yuǎn)渡重洋，終于在物理方面獲得巨大的成就。
同學(xué)們，在那個(gè)落后的年代，要超過洋人，談何容易，在許多中國人眼中這只是空想，然而揚(yáng)振寧做到了，他不僅超過了洋人，更征服了全人類，所以我要再次重申：你可以征服任何你想要達(dá)到的高峰，只要你有這個(gè)志向。
曾經(jīng)我們選擇了__，從我們正式踏入__大門的那一刻起，我們便認(rèn)定，它將成為我們攀登理想的階梯。一年，兩年甚至三年后，我們就要在這里成就我們的志向，我們志在清華，清華，聽起來多么遙不可及，然而我從不這么認(rèn)為，有誰知道自己注定與清華無緣？又有誰說清華只是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生才有資格上的大學(xué)，不知有多少個(gè)從學(xué)習(xí)條件簡陋的窮鄉(xiāng)村走出來的學(xué)生考上清華，而我們海中師資力量雄厚，我們在這學(xué)習(xí)條件優(yōu)越的知識(shí)殿堂里學(xué)習(xí)又有什么理由考不上？我們的同學(xué)缺少的不是聰明的頭腦，而是刻苦的精神，強(qiáng)烈的競爭意識(shí)與遠(yuǎn)大的志向。在你厭倦時(shí)，想想你的志向，你會(huì)精神振奮，在你失敗時(shí)，想想你的志向，你會(huì)重獲信心，在你無所事事時(shí)，想想你的志向，就會(huì)明白為志向而奮斗才是最重要的。
同學(xué)們，作為海中的一員，我們都應(yīng)明確自己的目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的志向，為自己的未來描繪一幅宏偉的藍(lán)圖。
在這里，我要再次重申，你可以征服任何你想要達(dá)到的高峰，只要你有這個(gè)志向，因?yàn)?，志?dāng)存高遠(yuǎn)。