通過寫心得體會，我們可以更好地記錄和分享自己的學習和人生經(jīng)驗。寫心得體會時，可以使用簡潔明了的語言和簡短的句子，使文章更易讀和易懂。這些心得體會范文是各個領域的精選，含有豐富的經(jīng)驗和感悟。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇一
自1996年我國首部《職業(yè)教育法》頒布實施以來，發(fā)展職業(yè)教育、提高勞動者素質、推動經(jīng)濟社會發(fā)展，已經(jīng)成為了一種時尚，一種必要的選擇。但是，當人們面對職業(yè)教育進行選擇時，似乎之前的那種“送”“考”求學之路——“一切都顯得那么自主自覺又自然而然”與“一切都盡在掌握之上，意料之中”的狀況——被徹底打破了平衡。人們常常會在選擇上普通高中還是上職業(yè)高中的問題上糾結不休。普職比要達1比1，文化基礎成績好的上普通高中，差的上職業(yè)高中，基于此，誤解就產(chǎn)生了——職業(yè)教育就是比普通教育低一等級的教育，無論其初中文化基礎課程學得如何，也無論其思想品德及行為表現(xiàn)咋樣，總是想方設法的送去上普通高中讀而不自主選擇上職業(yè)高中讀。選擇上職業(yè)學校成為了一部分人被逼迫無奈的選擇？正因此，在普通群眾的心目中，自然而然的就為職業(yè)教育貼上這樣的標簽——“因選擇上職業(yè)學校而被貼上了“弱”“差”“無所學”“沒前程”的標簽”——甭想升學考大學了，學得點皮毛技術技能早點就業(yè)找個工作混碗飯吃算了。
職業(yè)教育之路實在是走得艱難。職業(yè)學校形象被詆毀、職業(yè)學校學生受到歧視，悲也。逝去時光無法找回，我從事職業(yè)教育教學工作三十年有余，其中的酸甜苦辣麻和不快與不爽，不容我去過度悲傷與追溯?，F(xiàn)如今《職業(yè)教育法》已經(jīng)修訂重新頒布實施。著力建立健全服務全民終身學習的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，開創(chuàng)職業(yè)教育高質量發(fā)展新局面，就成為了我們新的歷史使命與責任。
學習貫徹新《職業(yè)教育法》有感《職業(yè)教育法》的頒布實施，為職業(yè)教育的類型定位、功能、辦學體制機制等做出了明確的規(guī)定，為后續(xù)職業(yè)教育發(fā)展做出了指引，對我們職教人來說是一種莫大的鼓舞，它不僅指明了職業(yè)教育的方向，更提供了具體有力的保障，對職業(yè)教育的`發(fā)展具有重要影響和作用。新《職業(yè)教育法》立足于職業(yè)教育的未來走向，立足于職業(yè)學校辦學職能，立足于學生的職業(yè)發(fā)展，進行了系統(tǒng)設計和準確定位。
新法學習宣傳，有利于讓社會全面客觀地了解職業(yè)教育，凝聚發(fā)展合力，營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好社會氛圍，提升了職業(yè)教育的社會地位、打通了職業(yè)教育升學的通道，激發(fā)了職業(yè)教育新的發(fā)展動能和創(chuàng)新活力。作為職教者，更進一步體會到職業(yè)教育前景廣闊、大有可為、大有作為，對未來充滿信心。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇二
根據(jù)我的學習體會，新準則的基本精神有：(1)向國際會計準則靠攏。(2)根據(jù)我國現(xiàn)代會計環(huán)境進行調整。一是原準則提出“會計信息應當符合國家宏觀經(jīng)濟管理的要求”，新準則完全抹去了“計劃經(jīng)濟時代的遺跡”。二是結合了會計發(fā)展的大趨勢，引入了公允價值。
學習提高方法。
學習認識會計新準則是我們應用新準則的前提條件，也是當務之急。在學習新會計準則體系方法上，應該重點采用比較學習法，包括二類比較有效的方法。一是準則間的比較，二是新舊準則的比較。準則間的比較，貫穿于學習新會計準則體系的始終。每項準則具有其自身特有的結構，也是通過比較而得來的認知。在對各準則進行比較的過程中，我們學習后會發(fā)現(xiàn)，其中最突出的地方，是基本準則與其他38項具體準則間的差異。新舊準則間的比較學習上，重要的有兩個方面要特別注意：一是原來沒有的準則，如第10號準則“企業(yè)年金基金”等;二是改動的內容，如第6號準則“無形資產(chǎn)”中，企業(yè)內部開發(fā)費用允許有條件地予以資本化。
明確目標。
國家統(tǒng)一會計制度的出臺，也給我們會計提出了新的要求。根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的要求并結合國際慣例，我們事業(yè)單位的會計核算制度改革目標應當是建立以單位會計準則和內部會計制度為主要內容的企業(yè)會計制度體系。
明確方向。
新準則的學習與應用上，首先要結合我們事業(yè)單位性質與工作職責，更加深入貫徹中華人民共和國引航管理法規(guī)，協(xié)助做好引航工作的組織實施與規(guī)費征收，適應船舶行業(yè)市場運行規(guī)律，適應不斷擴大對外開放的需要，堅持有利于提高船舶運輸效率，有利于引航安全，有利于同國際慣例接軌的原則，建立起與市場經(jīng)濟相適應的長江特色的引航財務管理體制。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇三
自我國首部《職業(yè)教育法》頒布實施以來，發(fā)展職業(yè)教育、提高勞動者素質、推動經(jīng)濟社會發(fā)展，已經(jīng)成為了一種時尚，一種必要的選擇。但是，當人們面對職業(yè)教育進行選擇時，似乎之前的那種“送”“考”求學之路——“一切都顯得那么自主自覺又自然而然”與“一切都盡在掌握之上，意料之中”的狀況——被徹底打破了平衡。人們常常會在選擇上普通高中還是上職業(yè)高中的問題上糾結不休。普職比要達1比1，文化基礎成績好的上普通高中，差的上職業(yè)高中，基于此，誤解就產(chǎn)生了——職業(yè)教育就是比普通教育低一等級的教育，無論其初中文化基礎課程學得如何，也無論其思想品德及行為表現(xiàn)咋樣，總是想方設法的送去上普通高中讀而不自主選擇上職業(yè)高中讀。選擇上職業(yè)學校成為了一部分人被逼迫無奈的選擇？正因此，在普通群眾的心目中，自然而然的就為職業(yè)教育貼上這樣的標簽——“因選擇上職業(yè)學校而被貼上了“弱”“差”“無所學”“沒前程”的標簽”——甭想升學考大學了，學得點皮毛技術技能早點就業(yè)找個工作混碗飯吃算了。
職業(yè)教育之路實在是走得艱難。職業(yè)學校形象被詆毀、職業(yè)學校學生受到歧視，悲也。逝去時光無法找回，我從事職業(yè)教育教學工作三十年有余，其中的酸甜苦辣麻和不快與不爽，不容我去過度悲傷與追溯?，F(xiàn)如今《職業(yè)教育法》已經(jīng)修訂重新頒布實施。著力建立健全服務全民終身學習的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，開創(chuàng)職業(yè)教育高質量發(fā)展新局面，就成為了我們新的歷史使命與責任。
學習貫徹新《職業(yè)教育法》有感《職業(yè)教育法》的頒布實施，為職業(yè)教育的類型定位、功能、辦學體制機制等做出了明確的規(guī)定，為后續(xù)職業(yè)教育發(fā)展做出了指引，對我們職教人來說是一種莫大的鼓舞，它不僅指明了職業(yè)教育的方向，更提供了具體有力的保障，對職業(yè)教育的`發(fā)展具有重要影響和作用。新《職業(yè)教育法》立足于職業(yè)教育的未來走向，立足于職業(yè)學校辦學職能，立足于學生的職業(yè)發(fā)展，進行了系統(tǒng)設計和準確定位。
新法學習宣傳，有利于讓社會全面客觀地了解職業(yè)教育，凝聚發(fā)展合力，營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好社會氛圍，提升了職業(yè)教育的社會地位、打通了職業(yè)教育升學的通道，激發(fā)了職業(yè)教育新的發(fā)展動能和創(chuàng)新活力。作為職教者，更進一步體會到職業(yè)教育前景廣闊、大有可為、大有作為，對未來充滿信心。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇四
今年國家教委為了進一步深化教育改革，推進素質教育，從根本上為學生“減負”，出臺了新的教學大綱。通過學校有組織地進行觀看、學習、討論、研究等活動，我們教師心中做好了迎接新挑戰(zhàn)的準備。以下是我通過學習的一點體會：
這次《九年義務教育全日制小學語文教學大綱的修訂》是以試用修訂版的形式來體現(xiàn)的。它在“教學目的，教學內容和要求，教學中應該注意的幾個問題方面”與以往相比，降低一些知識點的要求，而強化了對學生閱讀能力的要求和作文水平的提高。并且增加了“教學評估”中的一些激勵措施和新設的“教學設備”這一新的要求。目的就在于使廣大教師盡快轉變觀念，跟上教育的發(fā)展要求。
在“教學目的”這一節(jié)中，明確了小學語文教學應立足于促進學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。于我們目前所響應的終身教育非常吻合。這于以前相比確實朝教育現(xiàn)代化邁了一大步。
而變動最大的還是“教學內容和要求”這一節(jié)。與以前對照，知識的坡度降低了而素質、能力的要求卻提高了，反映了我們國家對未來知識人才的渴求趨勢。就目前而言，高考是我們國家的教育指揮棒，它的一舉一動關乎千萬學生、家長、老師的心，這也是多年以來，我國應試教育揮之不去的重要原因所在。近幾年高考改革措施顯著，擺脫了過去對教材的深挖細摳，而在大范圍內注重學生的能力測查。因此在大綱中也深刻地體現(xiàn)了這一點。生字沒有了“四會”卻帶以對字型的會寫和對字義的了解[具體語言環(huán)境中]。重頭戲放在了閱讀和作文上。閱讀重在對學生興趣的培養(yǎng)與激發(fā)，改變了過去單純的考分段、考中心，以理解主要內容，體會思想感情，領悟表達方法為主。還注重了課外閱讀的指導，推薦了古詩詞并明確規(guī)定在小學階段背誦優(yōu)秀詩文不少與150篇，與過去的機械記憶轉變?yōu)橐环N興趣記憶。教學將過去的分年級要求變?yōu)榉蛛A段要求，更符合學生發(fā)展的科學性。并第一次提出將口語作為一門語文實踐活動在課堂上單獨講授。這一切都有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和開拓能力。
為了使學生學會主動地學習，大綱在“教學中應該注意的幾個問題”中對教師提出了明確的要求，也從另一角度使教師放了心。并在幾個具體問題的論述中，是教師意識到，必須改變過去那種煩瑣的分析與機械的練習。而應從興趣與習慣中培養(yǎng)學生學習語文的興趣。特別在語文教學中一定要重讀和體會，這本來也是學好語文的最好的方法。當然大綱在其它方面同樣對教學和教材提出了新的要求和規(guī)范。并在對待學生的評價上從態(tài)度情感和知識能力兩方面來考慮，使我們教師深受啟發(fā)。
從總體上說，新大綱充分地體現(xiàn)了以學生為主體的教育精神，從教材和教師雙方面為學生的自由成長提供了沃土。但我作為一名新世紀的人民教師必須不斷的汲取養(yǎng)料，豐富自身的經(jīng)驗，以綱為綱，為學生的成長盡到我的全力。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇五
工作中，每一個企業(yè)都需要會計來進行財務管理。會計準則規(guī)范企業(yè)會計實踐活動，促進企業(yè)財務信息公開度，規(guī)范企業(yè)財務管理，提升企業(yè)信譽度和經(jīng)濟實力。作為一名財務從業(yè)者，深入研究和不斷提高自己對企業(yè)會計準則的理解和領悟對于工作及自身能力的提升是非常有益的。在實際學習中，我深刻體會到了企業(yè)會計準則的學習之道及所得的啟迪和提升。
第二段：學習環(huán)節(jié)。
企業(yè)會計準則在學習過程中，我們首先需要理解的是會計核算的基本原則和會計科目的基本規(guī)則。因此，我們要具備基礎的財會知識，在掌握基礎知識的同時，我們要學習制度、法規(guī)及管理性文件。這其中包括了財務報表的分析和處理，應收賬款的核算處理，財務報表的編制，資產(chǎn)負債表、損益表、現(xiàn)金流量表的編制、管理及制定相關制度等。通過這些，我們可以從更深層次了解企業(yè)經(jīng)營和管理，整合和管理數(shù)據(jù)，促進財務及經(jīng)營評估。
第三段：學習收獲。
在學習企業(yè)會計準則的過程中，我收獲了很多。首先，學習企業(yè)會計準則的目的不僅是為了能夠掌握會計核算等基礎知識，更要明白如何應用會計準則，學會會計決策，提高財務分析及風控能力。其次，學習企業(yè)會計準則，并不是只是為了解決現(xiàn)在的工作問題，更可以使得我們有能力預見到未來趨勢，具有前瞻性思維和角度；最后，通過企業(yè)會計準則的學習，我們可以更好的了解財務會計管理的工作內容，注重風險預警和內部控制，為企業(yè)提供更好的財務支持。
第四段：對工作的影響。
學習企業(yè)會計準則有助于提升個人工作的能力。對于企業(yè)而言，企業(yè)會計準則的學習，可以提高企業(yè)財務管理水平，能夠從財務方面及時掌握公司財務狀況，促進企業(yè)制定正確的經(jīng)營策略與遠見規(guī)劃和績效管理；而對于個人而言，學習企業(yè)會計準則更能夠加強個人的業(yè)務能力，提高個人工作效率和工作質量，也可以為今后的職業(yè)推進做出了堅實的基礎。
第五段：結論。
總之，企業(yè)會計準則是財務從業(yè)者必須掌握的核心知識領域。學好企業(yè)會計準則不僅能夠促進個人成長和職業(yè)發(fā)展，也能推動企業(yè)財務管理水平提高。作為一名財務從業(yè)者，只有不斷提高自己的學習態(tài)度和知識儲備，才能更好的適應和推動企業(yè)財務發(fā)展，帶來更為優(yōu)秀的貢獻。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇六
(2月15日財政部令第33號公布，自1月1日起施行。7月23日根據(jù)《財政部關于修改企業(yè)會計準則——基本準則的決定》修改)。
第一章總則。
第一條為了規(guī)范企業(yè)會計確認、計量和報告行為，保證會計信息質量，根據(jù)《中華人民共和國會計法》和其他有關法律、行政法規(guī)，制定本準則。
第二條本準則適用于在中華人民共和國境內設立的企業(yè)(包括公司，下同)。
第三條企業(yè)會計準則包括基本準則和具體準則，具體準則的制定應當遵循本準則。
第四條企業(yè)應當編制財務會計報告(又稱財務報告，下同)。財務會計報告的目標是向財務會計報告使用者提供與企業(yè)財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等有關的會計信息，反映企業(yè)管理層受托責任履行情況，有助于財務會計報告使用者作出經(jīng)濟決策。
財務會計報告使用者包括投資者、債權人、政府及其有關部門和社會公眾等。
第五條企業(yè)應當對其本身發(fā)生的交易或者事項進行會計確認、計量和報告。
第六條企業(yè)會計確認、計量和報告應當以持續(xù)經(jīng)營為前提。
第七條企業(yè)應當劃分會計期間，分期結算賬目和編制財務會計報告。
會計期間分為年度和中期。中期是指短于一個完整的會計年度的報告期間。
第九條企業(yè)應當以權責發(fā)生制為基礎進行會計確認、計量和報告。
第十條企業(yè)應當按照交易或者事項的經(jīng)濟特征確定會計要素。會計要素包括資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用和利潤。
第十一條企業(yè)應當采用借貸記賬法記賬。
第二章會計信息質量要求。
第十二條企業(yè)應當以實際發(fā)生的交易或者事項為依據(jù)進行會計確認、計量和報告，如實反映符合確認和計量要求的各項會計要素及其他相關信息，保證會計信息真實可靠、內容完整。
第十三條企業(yè)提供的會計信息應當與財務會計報告使用者的經(jīng)濟決策需要相關，有助于財務會計報告使用者對企業(yè)過去、現(xiàn)在或者未來的情況作出評價或者預測。
第十四條企業(yè)提供的會計信息應當清晰明了，便于財務會計報告使用者理解和使用。
第十五條企業(yè)提供的會計信息應當具有可比性。
同一企業(yè)不同時期發(fā)生的相同或者相似的交易或者事項，應當采用一致的會計政策，不得隨意變更。確需變更的，應當在附注中說明。
不同企業(yè)發(fā)生的相同或者相似的交易或者事項，應當采用規(guī)定的會計政策，確保會計信息口徑一致、相互可比。
第十六條企業(yè)應當按照交易或者事項的經(jīng)濟實質進行會計確認、計量和報告，不應僅以交易或者事項的法律形式為依據(jù)。
第十七條企業(yè)提供的會計信息應當反映與企業(yè)財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等有關的所有重要交易或者事項。
第十八條企業(yè)對交易或者事項進行會計確認、計量和報告應當保持應有的謹慎，不應高估資產(chǎn)或者收益、低估負債或者費用。
第十九條企業(yè)對于已經(jīng)發(fā)生的交易或者事項，應當及時進行會計確認、計量和報告，不得提前或者延后。
第三章資產(chǎn)。
第二十條資產(chǎn)是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的資源。
前款所指的企業(yè)過去的交易或者事項包括購買、生產(chǎn)、建造行為或其他交易或者事項。預期在未來發(fā)生的交易或者事項不形成資產(chǎn)。
由企業(yè)擁有或者控制，是指企業(yè)享有某項資源的所有權，或者雖然不享有某項資源的所有權，但該資源能被企業(yè)所控制。
預期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益，是指直接或者間接導致現(xiàn)金和現(xiàn)金等價物流入企業(yè)的潛力。
第二十一條符合本準則第二十條規(guī)定的資產(chǎn)定義的資源，在同時滿足以下條件時，確認為資產(chǎn)：
(一)與該資源有關的經(jīng)濟利益很可能流入企業(yè);。
(二)該資源的成本或者價值能夠可靠地計量。
第二十二條符合資產(chǎn)定義和資產(chǎn)確認條件的項目，應當列入資產(chǎn)負債表;符合資產(chǎn)定義、但不符合資產(chǎn)確認條件的項目，不應當列入資產(chǎn)負債表。
第四章負債。
第二十三條負債是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的、預期會導致經(jīng)濟利益流出企業(yè)的現(xiàn)時義務。
現(xiàn)時義務是指企業(yè)在現(xiàn)行條件下已承擔的義務。未來發(fā)生的交易或者事項形成的義務，不屬于現(xiàn)時義務，不應當確認為負債。
第二十四條符合本準則第二十三條規(guī)定的負債定義的義務，在同時滿足以下條件時，確認為負債：
(一)與該義務有關的經(jīng)濟利益很可能流出企業(yè);。
(二)未來流出的經(jīng)濟利益的金額能夠可靠地計量。
第二十五條符合負債定義和負債確認條件的項目，應當列入資產(chǎn)負債表;符合負債定義、但不符合負債確認條件的項目，不應當列入資產(chǎn)負債表。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇七
企業(yè)會計準則是企業(yè)經(jīng)濟活動中不可或缺的一部分。對于會計從業(yè)人員來說，了解和掌握企業(yè)會計準則顯得尤為重要。本文旨在分享我在學習企業(yè)會計準則過程中的心得體會。
第二段：主體部分——深入理解企業(yè)會計準則。
在學習企業(yè)會計準則的過程中，我深刻感受到了它的重要性和必要性。企業(yè)會計準則不是一張單純的財務報告，它承載著企業(yè)運營的本質和實質，它旨在提高會計信息的質量和透明度，為各類企業(yè)經(jīng)營決策提供必要的參考依據(jù)。同時，企業(yè)會計準則還扮演著國家宏觀經(jīng)濟調控和監(jiān)管的重要工具。
第三段：學習技巧——理論結合實踐。
學習企業(yè)會計準則需要注重理論結合實踐，具體而言，就是要在學習企業(yè)會計準則的同時，將其與實際工作相結合，特別是要注重將所學到的企業(yè)會計準則知識運用到實際工作中。在學習的過程中，我還深刻領會了要把握重點、應用靈活、靈活處理問題的學習技巧。只有這樣才能真正理解企業(yè)會計準則，并且順利地將其應用于日常工作之中。
第四段：學習方法——逐層遞進，循序漸進。
在學習企業(yè)會計準則的過程中，一個明確清晰的學習方法是至關重要的。例如，可以從基礎的會計學、財務管理、經(jīng)濟學等領域著手，逐層遞進地學習企業(yè)會計準則。這樣可以保證學習的系統(tǒng)性和循序漸進性，也可以逐步加深對企業(yè)會計準則的理解和運用。
第五段：總結。
學習企業(yè)會計準則需要用心、動腦、勤思考，要注重理論和實踐相結合，掌握好學習技巧和方法，并且要不斷總結經(jīng)驗，不斷充實自己的知識儲備。企業(yè)會計準則的學習可以幫助企業(yè)提高經(jīng)營效率和管理水平，也可以提高會計人員整體素質，更好地服務于企業(yè)和社會。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇八
備受社會關注的新職業(yè)教育法于5月1日起施行，這是該法自19頒布以來首次大修，作為一名職教人，我切實感覺到職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。
一、對職業(yè)教育內涵作出完善。
職業(yè)教育，是指為了培養(yǎng)高素質技術技能人才，使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學文化與專業(yè)知識、技術技能等職業(yè)綜合素質和行動能力而實施的教育，包括職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓。
二、首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位。
在公眾以往的認知中，職業(yè)教育定位模糊。新修訂的職業(yè)教育法首次以法律形式明確“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，真正讓職業(yè)教育實現(xiàn)了從“層次”到“類型”的轉變，將有力消解一些人對職業(yè)教育“低人一等”的觀念。
三、加快建立“職教高考”
打通職業(yè)學校學生上升通道，建立符合職業(yè)教育特點的考試招生制度，是改變當前社會對職業(yè)教育層次認知的關鍵。新法中規(guī)定，支持高等職業(yè)學校和實施職業(yè)教育的普通高等學校招收更多的職業(yè)學校畢業(yè)生，在招生計劃中確定相應比例或采取單獨考試辦法，專門招收職業(yè)學校畢業(yè)生。也就是說，職業(yè)學校的學生不僅可以讀大專，還可以上本科，給中等職業(yè)學校學生上大學開了一個口子，這必將大幅提升學生上中等職業(yè)學校的'積極性。
新職業(yè)教育法的出臺，大大提升了職業(yè)教育的認可度，體現(xiàn)了職教師生和社會各界的共同意愿，我們相信經(jīng)過新職業(yè)教育法的有效指引，職校學生必將迎來春天，創(chuàng)造自己的美好生活！
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇九
《財政部關于印發(fā)政府會計制度---行政事業(yè)單位會計科目和報表的通知》（財會[2017]25號）已于2017年10月24日正式發(fā)布，要求自2019年1月1日起施行。為做好政府會計準則、制度的貫徹實施工作，陜西省財政廳舉辦了政府會計準則制度培訓班，我有幸參加此次培訓班，收獲頗多，從現(xiàn)行事業(yè)制度存在的問題---政府會計制度改革的背景---改革的主要內容--改革前的準備工作4個角度來闡述我的體會。
（一）我國事業(yè)單位會計制度存在適用范圍問題。
我國《企業(yè)會計準則》和《中小企業(yè)會計準則》適用于全國各大大小小的企業(yè)，是一種十分統(tǒng)一、普適的會計制度。但是我國事業(yè)單位會計制度僅僅適用于我國各級各類國有事業(yè)單位，對于非國有事業(yè)單位在使用事業(yè)單位會計制度時存在爭議。
（二）收付實現(xiàn)制會計核算基礎有可能導致會計信息失真。
市場經(jīng)濟條件下，會計核算基礎的一個最基本的.原則是收入配比原則，所以絕大多數(shù)組織單位都是采用權責發(fā)生制作為核算基礎。但是直至今日，收付實現(xiàn)制仍是很多事業(yè)單位的會計核算基礎，這樣就不能很好的反映事業(yè)單位真是的資產(chǎn)和負債狀況，這是由收付實現(xiàn)制只反映當期現(xiàn)金流量的會計假設決定的。收付實現(xiàn)制只記載現(xiàn)金的收支，對于現(xiàn)金流量背后的實質經(jīng)濟活動是否繁盛考慮不足，很有可能導致單位的會計信息和實際經(jīng)營狀況相背離。自我國開始使用統(tǒng)一的企業(yè)會計準則，權責發(fā)生制經(jīng)過幾十年的發(fā)展已經(jīng)十分完善和深入人心，而收付實現(xiàn)制將很有可能因其固有的限制阻礙事業(yè)單位會計制度的建設。
（三）我國事業(yè)單位科目設置不規(guī)范。
我國事業(yè)單位體系龐大、種類繁多，不同的事業(yè)單位涉及到的會計科目各有不同，所以各單位對設置本單位會計科目有著較大的自由權。雖然各單位的會計科目可以很好地記錄本單位的經(jīng)營活動狀況，但總體上來說我國事業(yè)單位的會計科目設置不規(guī)范，缺少系統(tǒng)的規(guī)劃。站在較高層級事業(yè)單位的統(tǒng)一核算的角度，各個單位的賬務管理紛繁復雜、混亂不清，很難對事業(yè)單位總體進行全面有效的反映，也不利用從上到下會計工作的順利開展。
（四）事業(yè)單位會計報告體系不完善，報表編制存在基礎問題。
企業(yè)的會計報告是單位對自身經(jīng)營成果的一種總結，而事業(yè)單位的會計報告體系主要是對本單位某一段時間收支狀況和財務狀況的一種書面說明。因為事業(yè)單位采用的是收付實現(xiàn)制，所以現(xiàn)金流量的相關指標是事業(yè)單位會計工作的重中之重；但是，按照現(xiàn)行事業(yè)單位會計制度，事業(yè)單位并不編制現(xiàn)金流量表。企業(yè)按照經(jīng)營活動、籌資活動和融資活動對企業(yè)的現(xiàn)金收支狀況進行核算，但事業(yè)單位不進行現(xiàn)金流量表的編制，事業(yè)單位會計信息使用者很大程度上就很難把握現(xiàn)金收支的變化。此外，在事業(yè)單位的資產(chǎn)負債表的編制過程中采用的會計基本等式是“資產(chǎn)+支出=負債+凈資產(chǎn)+收入”，這個等式缺乏一定的科學合理的依據(jù)，不符合大家對資產(chǎn)負債表定義的理解。
（五）固定資產(chǎn)存在的核算問題。
根據(jù)我國現(xiàn)行的事業(yè)單位會計制度，固定資產(chǎn)的核算方式有固定資產(chǎn)和固定資產(chǎn)基金兩種。其中，“固定資產(chǎn)”和企業(yè)會計制度中“固定資產(chǎn)原值”相對應，反映的是固定資產(chǎn)的入賬原值；“固定資產(chǎn)基金”企業(yè)會計制度中“固定資產(chǎn)凈值”相對應，反映固定資產(chǎn)在購買固定資產(chǎn)的預算金額。但是這種計劃經(jīng)濟時期財政統(tǒng)收統(tǒng)支管理的模式已經(jīng)和現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展嚴重脫節(jié)，尤其是政府財務預算和單位實際總支出不能保持一致的今天。此外，事業(yè)單位的固定資產(chǎn)不進行折舊，折舊導致了事業(yè)單位的實際成本不能完全的反映出來，也就是事業(yè)單位的成本核算不完整，固定資產(chǎn)的真實價值得不到準確反映。
我國市場經(jīng)濟體制隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展在不斷地完善，這就要求，我國財政體系作為經(jīng)濟體制重要組成部分，財政體系制度也必須和市場經(jīng)濟體系相適應。黨的十八屆三中全會提出了“建立權責發(fā)生制政府綜合財務報告”的重大改革舉措。2014年新修訂的《預算法》明確各級政府的財政部門應當按年度編制以權責發(fā)生制為基礎的政府綜合財務報告。推進權責發(fā)生制政府綜合財務報告制度改革的前提和基礎，是變革現(xiàn)行行政事業(yè)單位會計規(guī)則。
《政府會計制度》的發(fā)布解決了政府會計領域多項制度并存，體系繁雜、內容交叉、核算口徑不一，不同部門、單位的會計信息可比性不高等問題，創(chuàng)新性地引入“會計8要素”，滿足了單位財務管理與財政預算管理的管理要求，增設了收入費用表、現(xiàn)金流量表、預算結余和凈資產(chǎn)變動差異調節(jié)表、會計報表附注等報表內容，實現(xiàn)了會計核算“雙功能”“雙基礎”“雙報告”的重大變革。主要創(chuàng)新和變化是：
1、統(tǒng)一了多項單位會計制度。
2、重構了政府會計制度核算模式。
3、擴大了資產(chǎn)負債核算范圍。
4、強化了財務會計功能。
5、完善了預算會計功能。
6、整合了基本建設會計。
7、調整完善了報表體系。
從核算角度來說，主要的變化如下圖所示：
新制度：政府會計制度。
原制度：事業(yè)單位制度。
雙功能。
預算會計+財務會計。
預算會計。
雙基礎。
收付實現(xiàn)制+權責發(fā)生制。
收付實現(xiàn)制。
雙報告。
以收付實現(xiàn)制編制政府決算報告以權責發(fā)生制編制政府財務報告。
以收付實現(xiàn)制編制政府決算報告。
會計8要素：預算收入、預算支出、預算結余、資產(chǎn)、負債、凈資產(chǎn)、收入、費用。
會計5要素：資產(chǎn)、負債、凈資產(chǎn)、收入、費用。
資產(chǎn)負債表、收入支出表、基本支出預算執(zhí)行率表。
對于納入部門預算管理的現(xiàn)金收支業(yè)務，在采用財務會計核算的同時應當進行預算會計核算。
（一）及時更新軟件。
要根據(jù)新制度的要求，做好新舊銜接的準備工作，及時協(xié)調會計核算軟件供應商，更新會計核算軟件，確保新制度執(zhí)行到位。
（二）做好新舊制度銜接的賬務工作。
總體思路：
1.分別財務會計和預算會計。
---財務會計。
涉及資產(chǎn)、負債和凈資產(chǎn)類科目。
涉及資產(chǎn)負債表、凈資產(chǎn)變動表的期初數(shù)。
---預算會計科目。
涉及預算結余類科目。
涉及預算結轉結余變動表、財政撥款預算收入支出表的年初數(shù)。
2.分四類情況。
---根據(jù)原賬科目余額直接轉入新賬相應科目。
---根據(jù)原賬有關科目余額分析轉入新賬相關科目。
---將原未入賬事項登記新賬財務會計科目。
---對新賬有關科目余額按照新制度要求進行調整（固定資產(chǎn)計提折舊）。
培訓會后，我將會認真學習新制度，深刻領會新制度的精髓，全面系統(tǒng)掌握新制度的內容和規(guī)定，提高自身的業(yè)務水平和工作能力，扎實做好會計科目的新舊轉換、會計信息系統(tǒng)升級改造等工作，將提倡的“工匠精神”記在心中，落實到工作中。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇十
企業(yè)會計準則是財務報告的基礎，對于企業(yè)的管理和決策具有重要意義。作為大學生，學習和掌握企業(yè)會計準則是我們必修的課程之一。在學習過程中，我深刻體會到了企業(yè)會計準則的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。下面就讓我分享一下我對于大學企業(yè)會計準則的心得體會。
首先，大學企業(yè)會計準則是對于企業(yè)財務管理的規(guī)定和規(guī)范。企業(yè)是一個復雜的經(jīng)濟實體，其財務活動和投資決策直接影響著企業(yè)自身的發(fā)展和市場競爭力。企業(yè)會計準則的確立，有助于規(guī)范企業(yè)的財務報告和信息披露，提高財務信息的準確性和真實性。通過學習企業(yè)會計準則，我明確了企業(yè)應該如何進行財務會計核算和報告，并學會了合理利用財務信息來評估企業(yè)的經(jīng)營狀況和財務健康度。
其次，大學企業(yè)會計準則的學習不僅僅是紙上談兵，更需要結合實際情況進行實際操作。紙上得來終覺淺，只有親自實踐才能真正理解企業(yè)會計準則的精髓。在課程中，我們進行了許多實操訓練，如編制財務報表、核算利潤和成本等。通過實際操作，我深刻體會到了財務會計的復雜性和精確性要求，并逐漸提高了自己的操作技能。實踐不僅加深了對企業(yè)會計準則的理解，還培養(yǎng)了我對財務數(shù)據(jù)分析和決策的能力。
第三，在學習大學企業(yè)會計準則的過程中，我意識到了規(guī)范的重要性。企業(yè)會計準則的制定和執(zhí)行必須具備一定的規(guī)范性和普遍性，以保證財務信息的比較性和可靠性。在課程中，我們學習了會計準則的基本框架和原則，了解了制定會計政策和處理會計核算問題時應遵循的規(guī)則。規(guī)范不僅是會計準則的基礎，也是企業(yè)財務管理的基石。只有嚴格執(zhí)行規(guī)范，企業(yè)財務報告才能真實客觀地反映企業(yè)的財務狀況和經(jīng)營成果。
第四，大學企業(yè)會計準則教育不僅僅是傳授知識，更需要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判思維。準確地運用企業(yè)會計準則需要我們對財務會計和相關領域的知識有一定的理解。然而，只有靠死記硬背和機械計算是遠遠不夠的。在課程中，老師鼓勵我們進行思考和討論，注重培養(yǎng)我們的分析問題和解決問題的能力。通過與同學的討論和小組合作，我們可以更好地理解企業(yè)會計準則，并提出創(chuàng)新的財務處理方法和解決方案。
最后，大學企業(yè)會計準則的學習需要堅持不懈的努力和實踐。企業(yè)會計準則是一門理論和實踐相結合的學科，只有通過不斷的學習和實踐才能真正掌握和運用它。我們應該注重對理論知識的深入學習，積極參與到實操訓練和實際案例中去。此外，關注財務領域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢也是提高我們企業(yè)會計準則水平的重要途徑。只有持之以恒地學習和實踐，才能不斷提高自己在企業(yè)會計準則領域的專業(yè)水平。
總之，大學企業(yè)會計準則的學習對于我們建立正確的財務觀念、提高財務管理水平具有重要作用。通過學習，我們不僅理解了企業(yè)會計準則的原理和精神，也獲得了應用會計準則的實際操作能力。同時，我們也深刻體會到了規(guī)范性和創(chuàng)新性的重要性，以及持之以恒的學習和實踐對于成長和進步的重要意義。希望通過不斷努力，我能在企業(yè)會計準則領域有所突破，為今后的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇十一
第一段：引言及背景介紹（200字）。
大學企業(yè)會計準則是一套對大學進行會計核算和財務報告的準則。作為大學的財務人員，熟悉并運用這些準則對于保證大學財務的透明度和準確性至關重要。通過學習與實踐，我深刻領悟到了大學企業(yè)會計準則的必要性和其在大學財務管理中的重要作用。下文將從標準制定、會計核算、財務報表編制以及經(jīng)濟運行分析四個方面，談一談我的心得體會。
第二段：標準制定（200字）。
大學企業(yè)會計準則的制定是確保會計核算準確無誤的基礎。會計準則由有關部門制定并修訂，確保與時俱進。而對于我們財務人員來說，要深入理解會計準則的精神和目的，將其轉化為實際操作中的正確方法，不僅需要廣泛學習，還需要注重實踐。通過與同行的交流與研討，我發(fā)現(xiàn)規(guī)范的標準制定能夠提高會計核算的準確性和可比性，從而更好地服務于大學的決策和管理需求。
第三段：會計核算（300字）。
大學會計核算是將大學的財務活動進行系統(tǒng)、科學和客觀的記錄，是大學財務管理的基礎。在會計核算中，我們需要關注大學的日常收支、投資、借貸等方面的情況，確保會計準則與實際操作相匹配。在實踐中，我認識到會計核算的重要性與復雜性。準確、及時的記錄是保證核算結果準確性的關鍵。此外，也需要加強對關鍵會計政策和會計處理方法的研究，以確保核算結果的可靠性。
第四段：財務報表編制（300字）。
大學企業(yè)會計準則要求大學編制財務報表，以展示其財務狀況和經(jīng)營業(yè)績。財務報表是對大學財務管理工作的總結和梳理，是對外界諸多利益相關者的信息披露。因此，在財務報表編制中，我們必須嚴格依照會計準則的規(guī)定，確保報表的真實性和完整性。同時，也需要注重信息披露的合理性和有效性，以提高報表的信息價值，更好地滿足利益相關者的需求。
第五段：經(jīng)濟運行分析（200字）。
財務報表編制的最終目的是為了對大學的財務狀況和經(jīng)營業(yè)績進行分析，并為決策提供參考依據(jù)。通過對財務報表的分析，我們可以了解大學的資產(chǎn)、負債、收入和支出的情況，幫助領導層制定合理的決策和戰(zhàn)略。同時，也可以及時發(fā)現(xiàn)和解決經(jīng)濟運行中的問題，促進大學的健康發(fā)展。
總結（100字）。
通過學習和實踐，我深切認識到大學企業(yè)會計準則對于大學財務管理的重要性。熟悉并嚴格執(zhí)行這些準則，可以保證財務核算的準確性和可比性，提高財務報表的真實性和信息披露的效果，為大學的決策和運營提供可靠的依據(jù)和保障。正因如此，財務人員必須不斷學習和實踐，以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為大學的健康發(fā)展作出貢獻。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇十二
1.“現(xiàn)金”科目變?yōu)椤皫齑娆F(xiàn)金”科目。
2.新準則取消了“短期投資”、“短期投資跌價準備”科目，設置了“交易性金融資產(chǎn)”和“可供出售金融資產(chǎn)”科目，并在“交易性金融資產(chǎn)”科目下設置了“成本”、“公允價值變動”兩個二級科目。
3.“物資采購”科目變?yōu)椤安牧喜少彙笨颇俊?BR> 4.“包裝物”科目和“低值易耗品”可以合并為“周轉材料”科目，按新準則《應用指南》的講解，企業(yè)也可以根據(jù)自身的具體情況，單設“包裝物”科目、“低值易耗品”科目或“包裝物及低值易耗品”科目。
5.新準則取消了“長期債權投資”科目，而重分類為“交易性金融資產(chǎn)”、“持有至到期投資”和“可供出售金融資產(chǎn)”科目。
6.新準則增設了“投資性房地產(chǎn)”科目，核算為賺取租金或資本增值，或兩者兼有而持有的房地產(chǎn)。
7.新準則設置了“長期應收款”和“未實現(xiàn)融資收益”科目。核算企業(yè)采用遞延方式分期收款、實質上具有融資性質的經(jīng)營活動，已滿足收入確認條件的業(yè)務。應按應收合同或協(xié)議價款借記“長期應收款”科目，按其公允價值(現(xiàn)值)貸記“主營業(yè)務收入”等科目，按差額貸記“未實現(xiàn)融資收益”科目。
應收的合同或協(xié)議價款與其公允價值之間的差額，應當在合同或協(xié)議期間內采用實際利率法進行攤銷，沖減財務費用。
8.新準則設置了“長期股權投資”科目，但其核算內容和核算方法與原準則相比有所變化。
權益法核算下，投資企業(yè)在確認應享有被投資單位凈損益的份額時，應當以取得投資時被投資單位各項可辨認資產(chǎn)等的公允價值為基礎，對被投資單位的凈利潤進行調整后確認。
9.新準則增設了“累計攤銷”科目，用來核算無形資產(chǎn)的攤銷。攤銷無形資產(chǎn)時，
借：管理費用或其他業(yè)務成本。
貸：累計攤銷。
10.新準則增設了“商譽”科目，從“無形資產(chǎn)”科目分離出來。
11.新準則設置了“遞延所得稅資產(chǎn)”和“遞延所得稅負債”科目，其核算方法與原準則相比有所變化。
遞延所得稅資產(chǎn)=可抵扣暫時性差異×所得稅稅率。
遞延所得稅負債=應納稅暫時性差異×所得稅稅率。
12.新準則取消了“應付短期債券”科目，而設置了“交易性金融負債”科目。核算直接指定為以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融負債。
13.新準則把“應付工資”和“應付福利費”科目合并為“應付職工薪酬”科目。
14.新準則把“應交稅金”和“其他應交款”科目合并為“應交稅費”科目。
15.新準則設置了“預計負債”科目。核算內容與原準則相比有所變化。
16.“盈余公積”科目取消了法定公益金有關的核算。
17.新準則增設了“庫存股”科目，核算企業(yè)收購、轉讓或注銷本公司股份金額。
18.新準則增設了“研發(fā)支出”科目，核算企業(yè)進行研究和開發(fā)無形資產(chǎn)過程中發(fā)生的各項支出。
19.新準則增設了“公允價值變動損益”科目，核算企業(yè)交易性金融資產(chǎn)、交易性金融負債，以及采用公允價值模式計量的投資性房地產(chǎn)等公允價值變動形成的應計入當期損益的利得或損失。
20.新準則把“其他業(yè)務支出”科目變?yōu)椤捌渌麡I(yè)務成本”科目。
21.新準則把“主營業(yè)務稅金及附加”科目變?yōu)椤盃I業(yè)稅金及附加”科目。
22.新準則把“營業(yè)費用”科目變?yōu)椤颁N售費用”科目。
23.新準則增設了“資產(chǎn)減值損失”科目。
24.新準則把“所得稅”科目變?yōu)椤八枚愘M用”科目。
25.新準則取消了資產(chǎn)負債表中的“待攤費用”和“預提費用”項目。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇十三
在過去的幾個月里，我有幸參加了一次企業(yè)會計準則的講解培訓。這次培訓不僅使我對企業(yè)會計準則有了全新的認識，而且也對我個人的成長有了積極的影響。在這篇文章中，我將分享我對這次培訓的心得體會。
首先，這次講解培訓給我留下深刻的印象的是其內容的豐富性與實用性。在培訓中，講師詳細講解了企業(yè)會計準則的各個方面，包括會計核算、財務報表編制和稅務申報等。我從中了解到了許多以前未曾接觸過的知識，比如資產(chǎn)負債表的編制、損益表的分析以及現(xiàn)金流量表的使用等。這些知識對我來說非常實用，能夠幫助我更好地理解和分析企業(yè)的財務狀況，為企業(yè)的經(jīng)營決策提供支持和參考。
其次，在與其他參與培訓的同事們交流的過程中，我得到了更多的啟發(fā)和觸動。每個人都有自己對于企業(yè)會計準則的理解和應用方式。通過與他們的交流，我了解到了不同行業(yè)、不同企業(yè)在財務管理方面的挑戰(zhàn)和經(jīng)驗。這對我來說是一種非常寶貴的學習機會，讓我更好地認識到企業(yè)會計準則的靈活性和適應性，以及在實際應用中的不同操作方法。這對于我今后在企業(yè)財務管理中的工作將會有很大的幫助。
此外，這次培訓中講師還結合實際案例進行了講解，使得我更加深入地理解了企業(yè)會計準則的應用場景。這些案例涵蓋了不同類型的企業(yè)，比如制造業(yè)、服務業(yè)和零售業(yè)等。通過分析這些案例，我認識到企業(yè)會計準則在不同行業(yè)中的應用存在差異，并且需要參考公司的具體情況來進行調整和適配。這對于我在未來的工作中能夠更好地應用企業(yè)會計準則提供了重要的指引和參考。
最后，這次培訓還加強了我對企業(yè)會計準則合規(guī)性的重視。在培訓中，講師強調了企業(yè)應該始終秉持誠信、公正、謹慎的原則，并依法合規(guī)地進行財務管理和報告。這讓我深感企業(yè)會計準則不僅僅是一套規(guī)則，更是一種經(jīng)營理念和道德規(guī)范。作為企業(yè)財務人員，我們應該始終遵循這些原則，保持良好的職業(yè)操守，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和社會的繁榮做出應有的貢獻。
總之，參加這次企業(yè)會計準則的講解培訓對我來說是一次寶貴的學習機會。通過培訓，我不僅獲得了對企業(yè)會計準則的深入理解和實踐經(jīng)驗，還通過與他人的交流得到了啟發(fā)和觸動。我相信這些經(jīng)驗和知識將對我未來的工作和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時，我也意識到企業(yè)會計準則作為一種理念和道德規(guī)范的重要性，將始終把合規(guī)性放在首位，在實踐中不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇十四
隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，企業(yè)會計準則成為了企業(yè)財務管理不可或缺的一環(huán)。在大學學習期間，我系統(tǒng)地學習了大學企業(yè)會計準則課程，并在實踐中深入理解了該準則的重要性和應用價值。在此我將分享我在學習和實踐中的體會和心得，希望能夠對同學們有所幫助。
首先，大學企業(yè)會計準則的學習幫助我樹立正確的財務觀念。在課堂上，教師詳細解讀了準則的基本原則、核算要求和會計處理方法，讓我深刻認識到會計信息對企業(yè)經(jīng)營決策的重要性。準確的會計處理方法可以為企業(yè)提供真實、可靠的財務信息，幫助企業(yè)管理者了解企業(yè)的財務狀況和經(jīng)營成果，從而做出正確的決策。通過學習，我明白了財務信息的重要性，也學會了如何用科學的方法對企業(yè)的財務進行管理和分析。
其次，大學企業(yè)會計準則的學習提高了我的實踐能力。除了課堂學習外，我們還進行了一系列的實踐活動，如財務報表編制、財務分析和會計核算模擬等。通過這些實踐活動，我不僅鍛煉了自己的實際操作能力，還深入了解了會計核算過程中的一些實際問題和挑戰(zhàn)。同時，實踐還加深了我對會計準則的理解和應用，使我在將來的職業(yè)生涯中能夠更好地應對各種財務管理問題。
第三，大學企業(yè)會計準則的學習讓我意識到了職業(yè)道德的重要性。在課堂講授過程中，教師不僅注重理論的傳授，還強調了會計從業(yè)人員應具備的職業(yè)道德和道德規(guī)范。作為會計人員，要有誠實、正直、保密和獨立的職業(yè)操守，不能因個人利益而偽造財務報表或進行其他違法違規(guī)行為。通過課程的學習和案例分析，我認識到只有具備良好的職業(yè)道德，才能為企業(yè)提供真實可靠的財務信息，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
第四，大學企業(yè)會計準則的學習給我提供了豐富的知識資源。在課程中，教師向我們介紹了多種學術資源和實踐案例，使我能夠更全面地了解和掌握企業(yè)會計準則。同時，學校提供了圖書館、數(shù)據(jù)庫和互聯(lián)網(wǎng)等豐富的資源，使我能夠自主學習和深入研究相關領域的知識。這些資源的豐富性為我在學習和研究方面提供了許多便利，也使我擁有了與專業(yè)人士和業(yè)界人士交流的機會。
最后，大學企業(yè)會計準則的學習讓我意識到學習的重要性和持續(xù)發(fā)展的必要性。企業(yè)會計準則是一個廣闊而深奧的領域，需要不斷學習和提升才能與時俱進。通過學習和實踐，我意識到只有不斷學習，才能掌握新的規(guī)范和方法，應對不斷變化的市場和法律環(huán)境。只有持續(xù)發(fā)展，才能適應新的職業(yè)需要和發(fā)展機遇。
總之，在大學企業(yè)會計準則的學習中，我從理論到實踐，從思維到道德，全方位地感受到了企業(yè)會計準則對我個人和專業(yè)發(fā)展的影響。這一學習經(jīng)歷讓我獲益匪淺，在今后的學習和工作中將繼續(xù)發(fā)揚學習的精神，不斷提升自己的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，為企業(yè)的發(fā)展和社會的進步做出自己的貢獻。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇十五
“人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步?！币粋€能夠進步的人，必定是能夠不斷自我反思、自我批判的人。只有能發(fā)現(xiàn)自身的缺點并能正視缺點，然后不斷加以改正，以追求完美的態(tài)度去做事，才能不斷地超越自我，走向成功。所謂自我批判是一個人自我剖析，重新審視自我價值觀和心智模式的過程，同時也是一個向別人學習，不斷完善自我的過程。
在《華為的企業(yè)文化》一書中，作者談到了華為的自我批判精神。自我批判的確是一種精神，不是人人都能做得到。熟話說“只會說別人不會說自己”，這是大多數(shù)人的通病，只能看到別人身上的缺點，卻總也看不到自己身上的缺點;亦或是看到了自己的缺點而不去正視它，而是選擇逃避，對自己身上的缺點視而不見。當然，我也是患有這種通病的大多數(shù)人之一。通過看了這章書，我知道自己要學會自我反思和自我批評才能夠做更好的自己。所以我通過對近段時間的工作表現(xiàn)的回顧，也做一個自我反思、自我批判。
我們平時在審核施工方案的過程中，施工單位提交上來的施工方案大致都是沒有問題的，我們在審核的過程中也是大致看一下重點，如果重點沒有問題就草草通過了。就如前段時間的一份施工方案一樣，幾位審核人都只是將施工方案的重點部分進行審核，而沒有一個審核人發(fā)現(xiàn)在方案里有一點明顯與施工當天天氣不相符的安全措施，明明是寒冷天氣方案里卻有著防高溫的措施。最后這份方案在施工過程中被局安監(jiān)人員否決，原因很簡單，就是一個很小的細節(jié)，讓這份施工方案最終結果等于零。所以我今后一定要吸取這次的教訓，不能再這樣因為一時的疏忽大意而白費功夫。
在今后的工作中，我還會時常反省自己，用自我批判的精神不斷改進和完善自己的工作方法，從而推動我不斷的進步!
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇一
自1996年我國首部《職業(yè)教育法》頒布實施以來，發(fā)展職業(yè)教育、提高勞動者素質、推動經(jīng)濟社會發(fā)展，已經(jīng)成為了一種時尚，一種必要的選擇。但是，當人們面對職業(yè)教育進行選擇時，似乎之前的那種“送”“考”求學之路——“一切都顯得那么自主自覺又自然而然”與“一切都盡在掌握之上，意料之中”的狀況——被徹底打破了平衡。人們常常會在選擇上普通高中還是上職業(yè)高中的問題上糾結不休。普職比要達1比1，文化基礎成績好的上普通高中，差的上職業(yè)高中，基于此，誤解就產(chǎn)生了——職業(yè)教育就是比普通教育低一等級的教育，無論其初中文化基礎課程學得如何，也無論其思想品德及行為表現(xiàn)咋樣，總是想方設法的送去上普通高中讀而不自主選擇上職業(yè)高中讀。選擇上職業(yè)學校成為了一部分人被逼迫無奈的選擇？正因此，在普通群眾的心目中，自然而然的就為職業(yè)教育貼上這樣的標簽——“因選擇上職業(yè)學校而被貼上了“弱”“差”“無所學”“沒前程”的標簽”——甭想升學考大學了，學得點皮毛技術技能早點就業(yè)找個工作混碗飯吃算了。
職業(yè)教育之路實在是走得艱難。職業(yè)學校形象被詆毀、職業(yè)學校學生受到歧視，悲也。逝去時光無法找回，我從事職業(yè)教育教學工作三十年有余，其中的酸甜苦辣麻和不快與不爽，不容我去過度悲傷與追溯?，F(xiàn)如今《職業(yè)教育法》已經(jīng)修訂重新頒布實施。著力建立健全服務全民終身學習的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，開創(chuàng)職業(yè)教育高質量發(fā)展新局面，就成為了我們新的歷史使命與責任。
學習貫徹新《職業(yè)教育法》有感《職業(yè)教育法》的頒布實施，為職業(yè)教育的類型定位、功能、辦學體制機制等做出了明確的規(guī)定，為后續(xù)職業(yè)教育發(fā)展做出了指引，對我們職教人來說是一種莫大的鼓舞，它不僅指明了職業(yè)教育的方向，更提供了具體有力的保障，對職業(yè)教育的`發(fā)展具有重要影響和作用。新《職業(yè)教育法》立足于職業(yè)教育的未來走向，立足于職業(yè)學校辦學職能，立足于學生的職業(yè)發(fā)展，進行了系統(tǒng)設計和準確定位。
新法學習宣傳，有利于讓社會全面客觀地了解職業(yè)教育，凝聚發(fā)展合力，營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好社會氛圍，提升了職業(yè)教育的社會地位、打通了職業(yè)教育升學的通道，激發(fā)了職業(yè)教育新的發(fā)展動能和創(chuàng)新活力。作為職教者，更進一步體會到職業(yè)教育前景廣闊、大有可為、大有作為，對未來充滿信心。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇二
根據(jù)我的學習體會，新準則的基本精神有：(1)向國際會計準則靠攏。(2)根據(jù)我國現(xiàn)代會計環(huán)境進行調整。一是原準則提出“會計信息應當符合國家宏觀經(jīng)濟管理的要求”，新準則完全抹去了“計劃經(jīng)濟時代的遺跡”。二是結合了會計發(fā)展的大趨勢，引入了公允價值。
學習提高方法。
學習認識會計新準則是我們應用新準則的前提條件，也是當務之急。在學習新會計準則體系方法上，應該重點采用比較學習法，包括二類比較有效的方法。一是準則間的比較，二是新舊準則的比較。準則間的比較，貫穿于學習新會計準則體系的始終。每項準則具有其自身特有的結構，也是通過比較而得來的認知。在對各準則進行比較的過程中，我們學習后會發(fā)現(xiàn)，其中最突出的地方，是基本準則與其他38項具體準則間的差異。新舊準則間的比較學習上，重要的有兩個方面要特別注意：一是原來沒有的準則，如第10號準則“企業(yè)年金基金”等;二是改動的內容，如第6號準則“無形資產(chǎn)”中，企業(yè)內部開發(fā)費用允許有條件地予以資本化。
明確目標。
國家統(tǒng)一會計制度的出臺，也給我們會計提出了新的要求。根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的要求并結合國際慣例，我們事業(yè)單位的會計核算制度改革目標應當是建立以單位會計準則和內部會計制度為主要內容的企業(yè)會計制度體系。
明確方向。
新準則的學習與應用上，首先要結合我們事業(yè)單位性質與工作職責，更加深入貫徹中華人民共和國引航管理法規(guī)，協(xié)助做好引航工作的組織實施與規(guī)費征收，適應船舶行業(yè)市場運行規(guī)律，適應不斷擴大對外開放的需要，堅持有利于提高船舶運輸效率，有利于引航安全，有利于同國際慣例接軌的原則，建立起與市場經(jīng)濟相適應的長江特色的引航財務管理體制。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇三
自我國首部《職業(yè)教育法》頒布實施以來，發(fā)展職業(yè)教育、提高勞動者素質、推動經(jīng)濟社會發(fā)展，已經(jīng)成為了一種時尚，一種必要的選擇。但是，當人們面對職業(yè)教育進行選擇時，似乎之前的那種“送”“考”求學之路——“一切都顯得那么自主自覺又自然而然”與“一切都盡在掌握之上，意料之中”的狀況——被徹底打破了平衡。人們常常會在選擇上普通高中還是上職業(yè)高中的問題上糾結不休。普職比要達1比1，文化基礎成績好的上普通高中，差的上職業(yè)高中，基于此，誤解就產(chǎn)生了——職業(yè)教育就是比普通教育低一等級的教育，無論其初中文化基礎課程學得如何，也無論其思想品德及行為表現(xiàn)咋樣，總是想方設法的送去上普通高中讀而不自主選擇上職業(yè)高中讀。選擇上職業(yè)學校成為了一部分人被逼迫無奈的選擇？正因此，在普通群眾的心目中，自然而然的就為職業(yè)教育貼上這樣的標簽——“因選擇上職業(yè)學校而被貼上了“弱”“差”“無所學”“沒前程”的標簽”——甭想升學考大學了，學得點皮毛技術技能早點就業(yè)找個工作混碗飯吃算了。
職業(yè)教育之路實在是走得艱難。職業(yè)學校形象被詆毀、職業(yè)學校學生受到歧視，悲也。逝去時光無法找回，我從事職業(yè)教育教學工作三十年有余，其中的酸甜苦辣麻和不快與不爽，不容我去過度悲傷與追溯?，F(xiàn)如今《職業(yè)教育法》已經(jīng)修訂重新頒布實施。著力建立健全服務全民終身學習的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，開創(chuàng)職業(yè)教育高質量發(fā)展新局面，就成為了我們新的歷史使命與責任。
學習貫徹新《職業(yè)教育法》有感《職業(yè)教育法》的頒布實施，為職業(yè)教育的類型定位、功能、辦學體制機制等做出了明確的規(guī)定，為后續(xù)職業(yè)教育發(fā)展做出了指引，對我們職教人來說是一種莫大的鼓舞，它不僅指明了職業(yè)教育的方向，更提供了具體有力的保障，對職業(yè)教育的`發(fā)展具有重要影響和作用。新《職業(yè)教育法》立足于職業(yè)教育的未來走向，立足于職業(yè)學校辦學職能，立足于學生的職業(yè)發(fā)展，進行了系統(tǒng)設計和準確定位。
新法學習宣傳，有利于讓社會全面客觀地了解職業(yè)教育，凝聚發(fā)展合力，營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好社會氛圍，提升了職業(yè)教育的社會地位、打通了職業(yè)教育升學的通道，激發(fā)了職業(yè)教育新的發(fā)展動能和創(chuàng)新活力。作為職教者，更進一步體會到職業(yè)教育前景廣闊、大有可為、大有作為，對未來充滿信心。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇四
今年國家教委為了進一步深化教育改革，推進素質教育，從根本上為學生“減負”，出臺了新的教學大綱。通過學校有組織地進行觀看、學習、討論、研究等活動，我們教師心中做好了迎接新挑戰(zhàn)的準備。以下是我通過學習的一點體會：
這次《九年義務教育全日制小學語文教學大綱的修訂》是以試用修訂版的形式來體現(xiàn)的。它在“教學目的，教學內容和要求，教學中應該注意的幾個問題方面”與以往相比，降低一些知識點的要求，而強化了對學生閱讀能力的要求和作文水平的提高。并且增加了“教學評估”中的一些激勵措施和新設的“教學設備”這一新的要求。目的就在于使廣大教師盡快轉變觀念，跟上教育的發(fā)展要求。
在“教學目的”這一節(jié)中，明確了小學語文教學應立足于促進學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。于我們目前所響應的終身教育非常吻合。這于以前相比確實朝教育現(xiàn)代化邁了一大步。
而變動最大的還是“教學內容和要求”這一節(jié)。與以前對照，知識的坡度降低了而素質、能力的要求卻提高了，反映了我們國家對未來知識人才的渴求趨勢。就目前而言，高考是我們國家的教育指揮棒，它的一舉一動關乎千萬學生、家長、老師的心，這也是多年以來，我國應試教育揮之不去的重要原因所在。近幾年高考改革措施顯著，擺脫了過去對教材的深挖細摳，而在大范圍內注重學生的能力測查。因此在大綱中也深刻地體現(xiàn)了這一點。生字沒有了“四會”卻帶以對字型的會寫和對字義的了解[具體語言環(huán)境中]。重頭戲放在了閱讀和作文上。閱讀重在對學生興趣的培養(yǎng)與激發(fā)，改變了過去單純的考分段、考中心，以理解主要內容，體會思想感情，領悟表達方法為主。還注重了課外閱讀的指導，推薦了古詩詞并明確規(guī)定在小學階段背誦優(yōu)秀詩文不少與150篇，與過去的機械記憶轉變?yōu)橐环N興趣記憶。教學將過去的分年級要求變?yōu)榉蛛A段要求，更符合學生發(fā)展的科學性。并第一次提出將口語作為一門語文實踐活動在課堂上單獨講授。這一切都有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和開拓能力。
為了使學生學會主動地學習，大綱在“教學中應該注意的幾個問題”中對教師提出了明確的要求，也從另一角度使教師放了心。并在幾個具體問題的論述中，是教師意識到，必須改變過去那種煩瑣的分析與機械的練習。而應從興趣與習慣中培養(yǎng)學生學習語文的興趣。特別在語文教學中一定要重讀和體會，這本來也是學好語文的最好的方法。當然大綱在其它方面同樣對教學和教材提出了新的要求和規(guī)范。并在對待學生的評價上從態(tài)度情感和知識能力兩方面來考慮，使我們教師深受啟發(fā)。
從總體上說，新大綱充分地體現(xiàn)了以學生為主體的教育精神，從教材和教師雙方面為學生的自由成長提供了沃土。但我作為一名新世紀的人民教師必須不斷的汲取養(yǎng)料，豐富自身的經(jīng)驗，以綱為綱，為學生的成長盡到我的全力。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇五
工作中，每一個企業(yè)都需要會計來進行財務管理。會計準則規(guī)范企業(yè)會計實踐活動，促進企業(yè)財務信息公開度，規(guī)范企業(yè)財務管理，提升企業(yè)信譽度和經(jīng)濟實力。作為一名財務從業(yè)者，深入研究和不斷提高自己對企業(yè)會計準則的理解和領悟對于工作及自身能力的提升是非常有益的。在實際學習中，我深刻體會到了企業(yè)會計準則的學習之道及所得的啟迪和提升。
第二段：學習環(huán)節(jié)。
企業(yè)會計準則在學習過程中，我們首先需要理解的是會計核算的基本原則和會計科目的基本規(guī)則。因此，我們要具備基礎的財會知識，在掌握基礎知識的同時，我們要學習制度、法規(guī)及管理性文件。這其中包括了財務報表的分析和處理，應收賬款的核算處理，財務報表的編制，資產(chǎn)負債表、損益表、現(xiàn)金流量表的編制、管理及制定相關制度等。通過這些，我們可以從更深層次了解企業(yè)經(jīng)營和管理，整合和管理數(shù)據(jù)，促進財務及經(jīng)營評估。
第三段：學習收獲。
在學習企業(yè)會計準則的過程中，我收獲了很多。首先，學習企業(yè)會計準則的目的不僅是為了能夠掌握會計核算等基礎知識，更要明白如何應用會計準則，學會會計決策，提高財務分析及風控能力。其次，學習企業(yè)會計準則，并不是只是為了解決現(xiàn)在的工作問題，更可以使得我們有能力預見到未來趨勢，具有前瞻性思維和角度；最后，通過企業(yè)會計準則的學習，我們可以更好的了解財務會計管理的工作內容，注重風險預警和內部控制，為企業(yè)提供更好的財務支持。
第四段：對工作的影響。
學習企業(yè)會計準則有助于提升個人工作的能力。對于企業(yè)而言，企業(yè)會計準則的學習，可以提高企業(yè)財務管理水平，能夠從財務方面及時掌握公司財務狀況，促進企業(yè)制定正確的經(jīng)營策略與遠見規(guī)劃和績效管理；而對于個人而言，學習企業(yè)會計準則更能夠加強個人的業(yè)務能力，提高個人工作效率和工作質量，也可以為今后的職業(yè)推進做出了堅實的基礎。
第五段：結論。
總之，企業(yè)會計準則是財務從業(yè)者必須掌握的核心知識領域。學好企業(yè)會計準則不僅能夠促進個人成長和職業(yè)發(fā)展，也能推動企業(yè)財務管理水平提高。作為一名財務從業(yè)者，只有不斷提高自己的學習態(tài)度和知識儲備，才能更好的適應和推動企業(yè)財務發(fā)展，帶來更為優(yōu)秀的貢獻。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇六
(2月15日財政部令第33號公布，自1月1日起施行。7月23日根據(jù)《財政部關于修改企業(yè)會計準則——基本準則的決定》修改)。
第一章總則。
第一條為了規(guī)范企業(yè)會計確認、計量和報告行為，保證會計信息質量，根據(jù)《中華人民共和國會計法》和其他有關法律、行政法規(guī)，制定本準則。
第二條本準則適用于在中華人民共和國境內設立的企業(yè)(包括公司，下同)。
第三條企業(yè)會計準則包括基本準則和具體準則，具體準則的制定應當遵循本準則。
第四條企業(yè)應當編制財務會計報告(又稱財務報告，下同)。財務會計報告的目標是向財務會計報告使用者提供與企業(yè)財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等有關的會計信息，反映企業(yè)管理層受托責任履行情況，有助于財務會計報告使用者作出經(jīng)濟決策。
財務會計報告使用者包括投資者、債權人、政府及其有關部門和社會公眾等。
第五條企業(yè)應當對其本身發(fā)生的交易或者事項進行會計確認、計量和報告。
第六條企業(yè)會計確認、計量和報告應當以持續(xù)經(jīng)營為前提。
第七條企業(yè)應當劃分會計期間，分期結算賬目和編制財務會計報告。
會計期間分為年度和中期。中期是指短于一個完整的會計年度的報告期間。
第九條企業(yè)應當以權責發(fā)生制為基礎進行會計確認、計量和報告。
第十條企業(yè)應當按照交易或者事項的經(jīng)濟特征確定會計要素。會計要素包括資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用和利潤。
第十一條企業(yè)應當采用借貸記賬法記賬。
第二章會計信息質量要求。
第十二條企業(yè)應當以實際發(fā)生的交易或者事項為依據(jù)進行會計確認、計量和報告，如實反映符合確認和計量要求的各項會計要素及其他相關信息，保證會計信息真實可靠、內容完整。
第十三條企業(yè)提供的會計信息應當與財務會計報告使用者的經(jīng)濟決策需要相關，有助于財務會計報告使用者對企業(yè)過去、現(xiàn)在或者未來的情況作出評價或者預測。
第十四條企業(yè)提供的會計信息應當清晰明了，便于財務會計報告使用者理解和使用。
第十五條企業(yè)提供的會計信息應當具有可比性。
同一企業(yè)不同時期發(fā)生的相同或者相似的交易或者事項，應當采用一致的會計政策，不得隨意變更。確需變更的，應當在附注中說明。
不同企業(yè)發(fā)生的相同或者相似的交易或者事項，應當采用規(guī)定的會計政策，確保會計信息口徑一致、相互可比。
第十六條企業(yè)應當按照交易或者事項的經(jīng)濟實質進行會計確認、計量和報告，不應僅以交易或者事項的法律形式為依據(jù)。
第十七條企業(yè)提供的會計信息應當反映與企業(yè)財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等有關的所有重要交易或者事項。
第十八條企業(yè)對交易或者事項進行會計確認、計量和報告應當保持應有的謹慎，不應高估資產(chǎn)或者收益、低估負債或者費用。
第十九條企業(yè)對于已經(jīng)發(fā)生的交易或者事項，應當及時進行會計確認、計量和報告，不得提前或者延后。
第三章資產(chǎn)。
第二十條資產(chǎn)是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的資源。
前款所指的企業(yè)過去的交易或者事項包括購買、生產(chǎn)、建造行為或其他交易或者事項。預期在未來發(fā)生的交易或者事項不形成資產(chǎn)。
由企業(yè)擁有或者控制，是指企業(yè)享有某項資源的所有權，或者雖然不享有某項資源的所有權，但該資源能被企業(yè)所控制。
預期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益，是指直接或者間接導致現(xiàn)金和現(xiàn)金等價物流入企業(yè)的潛力。
第二十一條符合本準則第二十條規(guī)定的資產(chǎn)定義的資源，在同時滿足以下條件時，確認為資產(chǎn)：
(一)與該資源有關的經(jīng)濟利益很可能流入企業(yè);。
(二)該資源的成本或者價值能夠可靠地計量。
第二十二條符合資產(chǎn)定義和資產(chǎn)確認條件的項目，應當列入資產(chǎn)負債表;符合資產(chǎn)定義、但不符合資產(chǎn)確認條件的項目，不應當列入資產(chǎn)負債表。
第四章負債。
第二十三條負債是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的、預期會導致經(jīng)濟利益流出企業(yè)的現(xiàn)時義務。
現(xiàn)時義務是指企業(yè)在現(xiàn)行條件下已承擔的義務。未來發(fā)生的交易或者事項形成的義務，不屬于現(xiàn)時義務，不應當確認為負債。
第二十四條符合本準則第二十三條規(guī)定的負債定義的義務，在同時滿足以下條件時，確認為負債：
(一)與該義務有關的經(jīng)濟利益很可能流出企業(yè);。
(二)未來流出的經(jīng)濟利益的金額能夠可靠地計量。
第二十五條符合負債定義和負債確認條件的項目，應當列入資產(chǎn)負債表;符合負債定義、但不符合負債確認條件的項目，不應當列入資產(chǎn)負債表。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇七
企業(yè)會計準則是企業(yè)經(jīng)濟活動中不可或缺的一部分。對于會計從業(yè)人員來說，了解和掌握企業(yè)會計準則顯得尤為重要。本文旨在分享我在學習企業(yè)會計準則過程中的心得體會。
第二段：主體部分——深入理解企業(yè)會計準則。
在學習企業(yè)會計準則的過程中，我深刻感受到了它的重要性和必要性。企業(yè)會計準則不是一張單純的財務報告，它承載著企業(yè)運營的本質和實質，它旨在提高會計信息的質量和透明度，為各類企業(yè)經(jīng)營決策提供必要的參考依據(jù)。同時，企業(yè)會計準則還扮演著國家宏觀經(jīng)濟調控和監(jiān)管的重要工具。
第三段：學習技巧——理論結合實踐。
學習企業(yè)會計準則需要注重理論結合實踐，具體而言，就是要在學習企業(yè)會計準則的同時，將其與實際工作相結合，特別是要注重將所學到的企業(yè)會計準則知識運用到實際工作中。在學習的過程中，我還深刻領會了要把握重點、應用靈活、靈活處理問題的學習技巧。只有這樣才能真正理解企業(yè)會計準則，并且順利地將其應用于日常工作之中。
第四段：學習方法——逐層遞進，循序漸進。
在學習企業(yè)會計準則的過程中，一個明確清晰的學習方法是至關重要的。例如，可以從基礎的會計學、財務管理、經(jīng)濟學等領域著手，逐層遞進地學習企業(yè)會計準則。這樣可以保證學習的系統(tǒng)性和循序漸進性，也可以逐步加深對企業(yè)會計準則的理解和運用。
第五段：總結。
學習企業(yè)會計準則需要用心、動腦、勤思考，要注重理論和實踐相結合，掌握好學習技巧和方法，并且要不斷總結經(jīng)驗，不斷充實自己的知識儲備。企業(yè)會計準則的學習可以幫助企業(yè)提高經(jīng)營效率和管理水平，也可以提高會計人員整體素質，更好地服務于企業(yè)和社會。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇八
備受社會關注的新職業(yè)教育法于5月1日起施行，這是該法自19頒布以來首次大修，作為一名職教人，我切實感覺到職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。
一、對職業(yè)教育內涵作出完善。
職業(yè)教育，是指為了培養(yǎng)高素質技術技能人才，使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學文化與專業(yè)知識、技術技能等職業(yè)綜合素質和行動能力而實施的教育，包括職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓。
二、首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位。
在公眾以往的認知中，職業(yè)教育定位模糊。新修訂的職業(yè)教育法首次以法律形式明確“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，真正讓職業(yè)教育實現(xiàn)了從“層次”到“類型”的轉變，將有力消解一些人對職業(yè)教育“低人一等”的觀念。
三、加快建立“職教高考”
打通職業(yè)學校學生上升通道，建立符合職業(yè)教育特點的考試招生制度，是改變當前社會對職業(yè)教育層次認知的關鍵。新法中規(guī)定，支持高等職業(yè)學校和實施職業(yè)教育的普通高等學校招收更多的職業(yè)學校畢業(yè)生，在招生計劃中確定相應比例或采取單獨考試辦法，專門招收職業(yè)學校畢業(yè)生。也就是說，職業(yè)學校的學生不僅可以讀大專，還可以上本科，給中等職業(yè)學校學生上大學開了一個口子，這必將大幅提升學生上中等職業(yè)學校的'積極性。
新職業(yè)教育法的出臺，大大提升了職業(yè)教育的認可度，體現(xiàn)了職教師生和社會各界的共同意愿，我們相信經(jīng)過新職業(yè)教育法的有效指引，職校學生必將迎來春天，創(chuàng)造自己的美好生活！
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇九
《財政部關于印發(fā)政府會計制度---行政事業(yè)單位會計科目和報表的通知》（財會[2017]25號）已于2017年10月24日正式發(fā)布，要求自2019年1月1日起施行。為做好政府會計準則、制度的貫徹實施工作，陜西省財政廳舉辦了政府會計準則制度培訓班，我有幸參加此次培訓班，收獲頗多，從現(xiàn)行事業(yè)制度存在的問題---政府會計制度改革的背景---改革的主要內容--改革前的準備工作4個角度來闡述我的體會。
（一）我國事業(yè)單位會計制度存在適用范圍問題。
我國《企業(yè)會計準則》和《中小企業(yè)會計準則》適用于全國各大大小小的企業(yè)，是一種十分統(tǒng)一、普適的會計制度。但是我國事業(yè)單位會計制度僅僅適用于我國各級各類國有事業(yè)單位，對于非國有事業(yè)單位在使用事業(yè)單位會計制度時存在爭議。
（二）收付實現(xiàn)制會計核算基礎有可能導致會計信息失真。
市場經(jīng)濟條件下，會計核算基礎的一個最基本的.原則是收入配比原則，所以絕大多數(shù)組織單位都是采用權責發(fā)生制作為核算基礎。但是直至今日，收付實現(xiàn)制仍是很多事業(yè)單位的會計核算基礎，這樣就不能很好的反映事業(yè)單位真是的資產(chǎn)和負債狀況，這是由收付實現(xiàn)制只反映當期現(xiàn)金流量的會計假設決定的。收付實現(xiàn)制只記載現(xiàn)金的收支，對于現(xiàn)金流量背后的實質經(jīng)濟活動是否繁盛考慮不足，很有可能導致單位的會計信息和實際經(jīng)營狀況相背離。自我國開始使用統(tǒng)一的企業(yè)會計準則，權責發(fā)生制經(jīng)過幾十年的發(fā)展已經(jīng)十分完善和深入人心，而收付實現(xiàn)制將很有可能因其固有的限制阻礙事業(yè)單位會計制度的建設。
（三）我國事業(yè)單位科目設置不規(guī)范。
我國事業(yè)單位體系龐大、種類繁多，不同的事業(yè)單位涉及到的會計科目各有不同，所以各單位對設置本單位會計科目有著較大的自由權。雖然各單位的會計科目可以很好地記錄本單位的經(jīng)營活動狀況，但總體上來說我國事業(yè)單位的會計科目設置不規(guī)范，缺少系統(tǒng)的規(guī)劃。站在較高層級事業(yè)單位的統(tǒng)一核算的角度，各個單位的賬務管理紛繁復雜、混亂不清，很難對事業(yè)單位總體進行全面有效的反映，也不利用從上到下會計工作的順利開展。
（四）事業(yè)單位會計報告體系不完善，報表編制存在基礎問題。
企業(yè)的會計報告是單位對自身經(jīng)營成果的一種總結，而事業(yè)單位的會計報告體系主要是對本單位某一段時間收支狀況和財務狀況的一種書面說明。因為事業(yè)單位采用的是收付實現(xiàn)制，所以現(xiàn)金流量的相關指標是事業(yè)單位會計工作的重中之重；但是，按照現(xiàn)行事業(yè)單位會計制度，事業(yè)單位并不編制現(xiàn)金流量表。企業(yè)按照經(jīng)營活動、籌資活動和融資活動對企業(yè)的現(xiàn)金收支狀況進行核算，但事業(yè)單位不進行現(xiàn)金流量表的編制，事業(yè)單位會計信息使用者很大程度上就很難把握現(xiàn)金收支的變化。此外，在事業(yè)單位的資產(chǎn)負債表的編制過程中采用的會計基本等式是“資產(chǎn)+支出=負債+凈資產(chǎn)+收入”，這個等式缺乏一定的科學合理的依據(jù)，不符合大家對資產(chǎn)負債表定義的理解。
（五）固定資產(chǎn)存在的核算問題。
根據(jù)我國現(xiàn)行的事業(yè)單位會計制度，固定資產(chǎn)的核算方式有固定資產(chǎn)和固定資產(chǎn)基金兩種。其中，“固定資產(chǎn)”和企業(yè)會計制度中“固定資產(chǎn)原值”相對應，反映的是固定資產(chǎn)的入賬原值；“固定資產(chǎn)基金”企業(yè)會計制度中“固定資產(chǎn)凈值”相對應，反映固定資產(chǎn)在購買固定資產(chǎn)的預算金額。但是這種計劃經(jīng)濟時期財政統(tǒng)收統(tǒng)支管理的模式已經(jīng)和現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展嚴重脫節(jié)，尤其是政府財務預算和單位實際總支出不能保持一致的今天。此外，事業(yè)單位的固定資產(chǎn)不進行折舊，折舊導致了事業(yè)單位的實際成本不能完全的反映出來，也就是事業(yè)單位的成本核算不完整，固定資產(chǎn)的真實價值得不到準確反映。
我國市場經(jīng)濟體制隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展在不斷地完善，這就要求，我國財政體系作為經(jīng)濟體制重要組成部分，財政體系制度也必須和市場經(jīng)濟體系相適應。黨的十八屆三中全會提出了“建立權責發(fā)生制政府綜合財務報告”的重大改革舉措。2014年新修訂的《預算法》明確各級政府的財政部門應當按年度編制以權責發(fā)生制為基礎的政府綜合財務報告。推進權責發(fā)生制政府綜合財務報告制度改革的前提和基礎，是變革現(xiàn)行行政事業(yè)單位會計規(guī)則。
《政府會計制度》的發(fā)布解決了政府會計領域多項制度并存，體系繁雜、內容交叉、核算口徑不一，不同部門、單位的會計信息可比性不高等問題，創(chuàng)新性地引入“會計8要素”，滿足了單位財務管理與財政預算管理的管理要求，增設了收入費用表、現(xiàn)金流量表、預算結余和凈資產(chǎn)變動差異調節(jié)表、會計報表附注等報表內容，實現(xiàn)了會計核算“雙功能”“雙基礎”“雙報告”的重大變革。主要創(chuàng)新和變化是：
1、統(tǒng)一了多項單位會計制度。
2、重構了政府會計制度核算模式。
3、擴大了資產(chǎn)負債核算范圍。
4、強化了財務會計功能。
5、完善了預算會計功能。
6、整合了基本建設會計。
7、調整完善了報表體系。
從核算角度來說，主要的變化如下圖所示：
新制度：政府會計制度。
原制度：事業(yè)單位制度。
雙功能。
預算會計+財務會計。
預算會計。
雙基礎。
收付實現(xiàn)制+權責發(fā)生制。
收付實現(xiàn)制。
雙報告。
以收付實現(xiàn)制編制政府決算報告以權責發(fā)生制編制政府財務報告。
以收付實現(xiàn)制編制政府決算報告。
會計8要素：預算收入、預算支出、預算結余、資產(chǎn)、負債、凈資產(chǎn)、收入、費用。
會計5要素：資產(chǎn)、負債、凈資產(chǎn)、收入、費用。
資產(chǎn)負債表、收入支出表、基本支出預算執(zhí)行率表。
對于納入部門預算管理的現(xiàn)金收支業(yè)務，在采用財務會計核算的同時應當進行預算會計核算。
（一）及時更新軟件。
要根據(jù)新制度的要求，做好新舊銜接的準備工作，及時協(xié)調會計核算軟件供應商，更新會計核算軟件，確保新制度執(zhí)行到位。
（二）做好新舊制度銜接的賬務工作。
總體思路：
1.分別財務會計和預算會計。
---財務會計。
涉及資產(chǎn)、負債和凈資產(chǎn)類科目。
涉及資產(chǎn)負債表、凈資產(chǎn)變動表的期初數(shù)。
---預算會計科目。
涉及預算結余類科目。
涉及預算結轉結余變動表、財政撥款預算收入支出表的年初數(shù)。
2.分四類情況。
---根據(jù)原賬科目余額直接轉入新賬相應科目。
---根據(jù)原賬有關科目余額分析轉入新賬相關科目。
---將原未入賬事項登記新賬財務會計科目。
---對新賬有關科目余額按照新制度要求進行調整（固定資產(chǎn)計提折舊）。
培訓會后，我將會認真學習新制度，深刻領會新制度的精髓，全面系統(tǒng)掌握新制度的內容和規(guī)定，提高自身的業(yè)務水平和工作能力，扎實做好會計科目的新舊轉換、會計信息系統(tǒng)升級改造等工作，將提倡的“工匠精神”記在心中，落實到工作中。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇十
企業(yè)會計準則是財務報告的基礎，對于企業(yè)的管理和決策具有重要意義。作為大學生，學習和掌握企業(yè)會計準則是我們必修的課程之一。在學習過程中，我深刻體會到了企業(yè)會計準則的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。下面就讓我分享一下我對于大學企業(yè)會計準則的心得體會。
首先，大學企業(yè)會計準則是對于企業(yè)財務管理的規(guī)定和規(guī)范。企業(yè)是一個復雜的經(jīng)濟實體，其財務活動和投資決策直接影響著企業(yè)自身的發(fā)展和市場競爭力。企業(yè)會計準則的確立，有助于規(guī)范企業(yè)的財務報告和信息披露，提高財務信息的準確性和真實性。通過學習企業(yè)會計準則，我明確了企業(yè)應該如何進行財務會計核算和報告，并學會了合理利用財務信息來評估企業(yè)的經(jīng)營狀況和財務健康度。
其次，大學企業(yè)會計準則的學習不僅僅是紙上談兵，更需要結合實際情況進行實際操作。紙上得來終覺淺，只有親自實踐才能真正理解企業(yè)會計準則的精髓。在課程中，我們進行了許多實操訓練，如編制財務報表、核算利潤和成本等。通過實際操作，我深刻體會到了財務會計的復雜性和精確性要求，并逐漸提高了自己的操作技能。實踐不僅加深了對企業(yè)會計準則的理解，還培養(yǎng)了我對財務數(shù)據(jù)分析和決策的能力。
第三，在學習大學企業(yè)會計準則的過程中，我意識到了規(guī)范的重要性。企業(yè)會計準則的制定和執(zhí)行必須具備一定的規(guī)范性和普遍性，以保證財務信息的比較性和可靠性。在課程中，我們學習了會計準則的基本框架和原則，了解了制定會計政策和處理會計核算問題時應遵循的規(guī)則。規(guī)范不僅是會計準則的基礎，也是企業(yè)財務管理的基石。只有嚴格執(zhí)行規(guī)范，企業(yè)財務報告才能真實客觀地反映企業(yè)的財務狀況和經(jīng)營成果。
第四，大學企業(yè)會計準則教育不僅僅是傳授知識，更需要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判思維。準確地運用企業(yè)會計準則需要我們對財務會計和相關領域的知識有一定的理解。然而，只有靠死記硬背和機械計算是遠遠不夠的。在課程中，老師鼓勵我們進行思考和討論，注重培養(yǎng)我們的分析問題和解決問題的能力。通過與同學的討論和小組合作，我們可以更好地理解企業(yè)會計準則，并提出創(chuàng)新的財務處理方法和解決方案。
最后，大學企業(yè)會計準則的學習需要堅持不懈的努力和實踐。企業(yè)會計準則是一門理論和實踐相結合的學科，只有通過不斷的學習和實踐才能真正掌握和運用它。我們應該注重對理論知識的深入學習，積極參與到實操訓練和實際案例中去。此外，關注財務領域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢也是提高我們企業(yè)會計準則水平的重要途徑。只有持之以恒地學習和實踐，才能不斷提高自己在企業(yè)會計準則領域的專業(yè)水平。
總之，大學企業(yè)會計準則的學習對于我們建立正確的財務觀念、提高財務管理水平具有重要作用。通過學習，我們不僅理解了企業(yè)會計準則的原理和精神，也獲得了應用會計準則的實際操作能力。同時，我們也深刻體會到了規(guī)范性和創(chuàng)新性的重要性，以及持之以恒的學習和實踐對于成長和進步的重要意義。希望通過不斷努力，我能在企業(yè)會計準則領域有所突破，為今后的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇十一
第一段：引言及背景介紹（200字）。
大學企業(yè)會計準則是一套對大學進行會計核算和財務報告的準則。作為大學的財務人員，熟悉并運用這些準則對于保證大學財務的透明度和準確性至關重要。通過學習與實踐，我深刻領悟到了大學企業(yè)會計準則的必要性和其在大學財務管理中的重要作用。下文將從標準制定、會計核算、財務報表編制以及經(jīng)濟運行分析四個方面，談一談我的心得體會。
第二段：標準制定（200字）。
大學企業(yè)會計準則的制定是確保會計核算準確無誤的基礎。會計準則由有關部門制定并修訂，確保與時俱進。而對于我們財務人員來說，要深入理解會計準則的精神和目的，將其轉化為實際操作中的正確方法，不僅需要廣泛學習，還需要注重實踐。通過與同行的交流與研討，我發(fā)現(xiàn)規(guī)范的標準制定能夠提高會計核算的準確性和可比性，從而更好地服務于大學的決策和管理需求。
第三段：會計核算（300字）。
大學會計核算是將大學的財務活動進行系統(tǒng)、科學和客觀的記錄，是大學財務管理的基礎。在會計核算中，我們需要關注大學的日常收支、投資、借貸等方面的情況，確保會計準則與實際操作相匹配。在實踐中，我認識到會計核算的重要性與復雜性。準確、及時的記錄是保證核算結果準確性的關鍵。此外，也需要加強對關鍵會計政策和會計處理方法的研究，以確保核算結果的可靠性。
第四段：財務報表編制（300字）。
大學企業(yè)會計準則要求大學編制財務報表，以展示其財務狀況和經(jīng)營業(yè)績。財務報表是對大學財務管理工作的總結和梳理，是對外界諸多利益相關者的信息披露。因此，在財務報表編制中，我們必須嚴格依照會計準則的規(guī)定，確保報表的真實性和完整性。同時，也需要注重信息披露的合理性和有效性，以提高報表的信息價值，更好地滿足利益相關者的需求。
第五段：經(jīng)濟運行分析（200字）。
財務報表編制的最終目的是為了對大學的財務狀況和經(jīng)營業(yè)績進行分析，并為決策提供參考依據(jù)。通過對財務報表的分析，我們可以了解大學的資產(chǎn)、負債、收入和支出的情況，幫助領導層制定合理的決策和戰(zhàn)略。同時，也可以及時發(fā)現(xiàn)和解決經(jīng)濟運行中的問題，促進大學的健康發(fā)展。
總結（100字）。
通過學習和實踐，我深切認識到大學企業(yè)會計準則對于大學財務管理的重要性。熟悉并嚴格執(zhí)行這些準則，可以保證財務核算的準確性和可比性，提高財務報表的真實性和信息披露的效果，為大學的決策和運營提供可靠的依據(jù)和保障。正因如此，財務人員必須不斷學習和實踐，以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為大學的健康發(fā)展作出貢獻。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇十二
1.“現(xiàn)金”科目變?yōu)椤皫齑娆F(xiàn)金”科目。
2.新準則取消了“短期投資”、“短期投資跌價準備”科目，設置了“交易性金融資產(chǎn)”和“可供出售金融資產(chǎn)”科目，并在“交易性金融資產(chǎn)”科目下設置了“成本”、“公允價值變動”兩個二級科目。
3.“物資采購”科目變?yōu)椤安牧喜少彙笨颇俊?BR> 4.“包裝物”科目和“低值易耗品”可以合并為“周轉材料”科目，按新準則《應用指南》的講解，企業(yè)也可以根據(jù)自身的具體情況，單設“包裝物”科目、“低值易耗品”科目或“包裝物及低值易耗品”科目。
5.新準則取消了“長期債權投資”科目，而重分類為“交易性金融資產(chǎn)”、“持有至到期投資”和“可供出售金融資產(chǎn)”科目。
6.新準則增設了“投資性房地產(chǎn)”科目，核算為賺取租金或資本增值，或兩者兼有而持有的房地產(chǎn)。
7.新準則設置了“長期應收款”和“未實現(xiàn)融資收益”科目。核算企業(yè)采用遞延方式分期收款、實質上具有融資性質的經(jīng)營活動，已滿足收入確認條件的業(yè)務。應按應收合同或協(xié)議價款借記“長期應收款”科目，按其公允價值(現(xiàn)值)貸記“主營業(yè)務收入”等科目，按差額貸記“未實現(xiàn)融資收益”科目。
應收的合同或協(xié)議價款與其公允價值之間的差額，應當在合同或協(xié)議期間內采用實際利率法進行攤銷，沖減財務費用。
8.新準則設置了“長期股權投資”科目，但其核算內容和核算方法與原準則相比有所變化。
權益法核算下，投資企業(yè)在確認應享有被投資單位凈損益的份額時，應當以取得投資時被投資單位各項可辨認資產(chǎn)等的公允價值為基礎，對被投資單位的凈利潤進行調整后確認。
9.新準則增設了“累計攤銷”科目，用來核算無形資產(chǎn)的攤銷。攤銷無形資產(chǎn)時，
借：管理費用或其他業(yè)務成本。
貸：累計攤銷。
10.新準則增設了“商譽”科目，從“無形資產(chǎn)”科目分離出來。
11.新準則設置了“遞延所得稅資產(chǎn)”和“遞延所得稅負債”科目，其核算方法與原準則相比有所變化。
遞延所得稅資產(chǎn)=可抵扣暫時性差異×所得稅稅率。
遞延所得稅負債=應納稅暫時性差異×所得稅稅率。
12.新準則取消了“應付短期債券”科目，而設置了“交易性金融負債”科目。核算直接指定為以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融負債。
13.新準則把“應付工資”和“應付福利費”科目合并為“應付職工薪酬”科目。
14.新準則把“應交稅金”和“其他應交款”科目合并為“應交稅費”科目。
15.新準則設置了“預計負債”科目。核算內容與原準則相比有所變化。
16.“盈余公積”科目取消了法定公益金有關的核算。
17.新準則增設了“庫存股”科目，核算企業(yè)收購、轉讓或注銷本公司股份金額。
18.新準則增設了“研發(fā)支出”科目，核算企業(yè)進行研究和開發(fā)無形資產(chǎn)過程中發(fā)生的各項支出。
19.新準則增設了“公允價值變動損益”科目，核算企業(yè)交易性金融資產(chǎn)、交易性金融負債，以及采用公允價值模式計量的投資性房地產(chǎn)等公允價值變動形成的應計入當期損益的利得或損失。
20.新準則把“其他業(yè)務支出”科目變?yōu)椤捌渌麡I(yè)務成本”科目。
21.新準則把“主營業(yè)務稅金及附加”科目變?yōu)椤盃I業(yè)稅金及附加”科目。
22.新準則把“營業(yè)費用”科目變?yōu)椤颁N售費用”科目。
23.新準則增設了“資產(chǎn)減值損失”科目。
24.新準則把“所得稅”科目變?yōu)椤八枚愘M用”科目。
25.新準則取消了資產(chǎn)負債表中的“待攤費用”和“預提費用”項目。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇十三
在過去的幾個月里，我有幸參加了一次企業(yè)會計準則的講解培訓。這次培訓不僅使我對企業(yè)會計準則有了全新的認識，而且也對我個人的成長有了積極的影響。在這篇文章中，我將分享我對這次培訓的心得體會。
首先，這次講解培訓給我留下深刻的印象的是其內容的豐富性與實用性。在培訓中，講師詳細講解了企業(yè)會計準則的各個方面，包括會計核算、財務報表編制和稅務申報等。我從中了解到了許多以前未曾接觸過的知識，比如資產(chǎn)負債表的編制、損益表的分析以及現(xiàn)金流量表的使用等。這些知識對我來說非常實用，能夠幫助我更好地理解和分析企業(yè)的財務狀況，為企業(yè)的經(jīng)營決策提供支持和參考。
其次，在與其他參與培訓的同事們交流的過程中，我得到了更多的啟發(fā)和觸動。每個人都有自己對于企業(yè)會計準則的理解和應用方式。通過與他們的交流，我了解到了不同行業(yè)、不同企業(yè)在財務管理方面的挑戰(zhàn)和經(jīng)驗。這對我來說是一種非常寶貴的學習機會，讓我更好地認識到企業(yè)會計準則的靈活性和適應性，以及在實際應用中的不同操作方法。這對于我今后在企業(yè)財務管理中的工作將會有很大的幫助。
此外，這次培訓中講師還結合實際案例進行了講解，使得我更加深入地理解了企業(yè)會計準則的應用場景。這些案例涵蓋了不同類型的企業(yè)，比如制造業(yè)、服務業(yè)和零售業(yè)等。通過分析這些案例，我認識到企業(yè)會計準則在不同行業(yè)中的應用存在差異，并且需要參考公司的具體情況來進行調整和適配。這對于我在未來的工作中能夠更好地應用企業(yè)會計準則提供了重要的指引和參考。
最后，這次培訓還加強了我對企業(yè)會計準則合規(guī)性的重視。在培訓中，講師強調了企業(yè)應該始終秉持誠信、公正、謹慎的原則，并依法合規(guī)地進行財務管理和報告。這讓我深感企業(yè)會計準則不僅僅是一套規(guī)則，更是一種經(jīng)營理念和道德規(guī)范。作為企業(yè)財務人員，我們應該始終遵循這些原則，保持良好的職業(yè)操守，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和社會的繁榮做出應有的貢獻。
總之，參加這次企業(yè)會計準則的講解培訓對我來說是一次寶貴的學習機會。通過培訓，我不僅獲得了對企業(yè)會計準則的深入理解和實踐經(jīng)驗，還通過與他人的交流得到了啟發(fā)和觸動。我相信這些經(jīng)驗和知識將對我未來的工作和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時，我也意識到企業(yè)會計準則作為一種理念和道德規(guī)范的重要性，將始終把合規(guī)性放在首位，在實踐中不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇十四
隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，企業(yè)會計準則成為了企業(yè)財務管理不可或缺的一環(huán)。在大學學習期間，我系統(tǒng)地學習了大學企業(yè)會計準則課程，并在實踐中深入理解了該準則的重要性和應用價值。在此我將分享我在學習和實踐中的體會和心得，希望能夠對同學們有所幫助。
首先，大學企業(yè)會計準則的學習幫助我樹立正確的財務觀念。在課堂上，教師詳細解讀了準則的基本原則、核算要求和會計處理方法，讓我深刻認識到會計信息對企業(yè)經(jīng)營決策的重要性。準確的會計處理方法可以為企業(yè)提供真實、可靠的財務信息，幫助企業(yè)管理者了解企業(yè)的財務狀況和經(jīng)營成果，從而做出正確的決策。通過學習，我明白了財務信息的重要性，也學會了如何用科學的方法對企業(yè)的財務進行管理和分析。
其次，大學企業(yè)會計準則的學習提高了我的實踐能力。除了課堂學習外，我們還進行了一系列的實踐活動，如財務報表編制、財務分析和會計核算模擬等。通過這些實踐活動，我不僅鍛煉了自己的實際操作能力，還深入了解了會計核算過程中的一些實際問題和挑戰(zhàn)。同時，實踐還加深了我對會計準則的理解和應用，使我在將來的職業(yè)生涯中能夠更好地應對各種財務管理問題。
第三，大學企業(yè)會計準則的學習讓我意識到了職業(yè)道德的重要性。在課堂講授過程中，教師不僅注重理論的傳授，還強調了會計從業(yè)人員應具備的職業(yè)道德和道德規(guī)范。作為會計人員，要有誠實、正直、保密和獨立的職業(yè)操守，不能因個人利益而偽造財務報表或進行其他違法違規(guī)行為。通過課程的學習和案例分析，我認識到只有具備良好的職業(yè)道德，才能為企業(yè)提供真實可靠的財務信息，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
第四，大學企業(yè)會計準則的學習給我提供了豐富的知識資源。在課程中，教師向我們介紹了多種學術資源和實踐案例，使我能夠更全面地了解和掌握企業(yè)會計準則。同時，學校提供了圖書館、數(shù)據(jù)庫和互聯(lián)網(wǎng)等豐富的資源，使我能夠自主學習和深入研究相關領域的知識。這些資源的豐富性為我在學習和研究方面提供了許多便利，也使我擁有了與專業(yè)人士和業(yè)界人士交流的機會。
最后，大學企業(yè)會計準則的學習讓我意識到學習的重要性和持續(xù)發(fā)展的必要性。企業(yè)會計準則是一個廣闊而深奧的領域，需要不斷學習和提升才能與時俱進。通過學習和實踐，我意識到只有不斷學習，才能掌握新的規(guī)范和方法，應對不斷變化的市場和法律環(huán)境。只有持續(xù)發(fā)展，才能適應新的職業(yè)需要和發(fā)展機遇。
總之，在大學企業(yè)會計準則的學習中，我從理論到實踐，從思維到道德，全方位地感受到了企業(yè)會計準則對我個人和專業(yè)發(fā)展的影響。這一學習經(jīng)歷讓我獲益匪淺，在今后的學習和工作中將繼續(xù)發(fā)揚學習的精神，不斷提升自己的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，為企業(yè)的發(fā)展和社會的進步做出自己的貢獻。
企業(yè)會計準則的學習心得體會篇十五
“人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步?！币粋€能夠進步的人，必定是能夠不斷自我反思、自我批判的人。只有能發(fā)現(xiàn)自身的缺點并能正視缺點，然后不斷加以改正，以追求完美的態(tài)度去做事，才能不斷地超越自我，走向成功。所謂自我批判是一個人自我剖析，重新審視自我價值觀和心智模式的過程，同時也是一個向別人學習，不斷完善自我的過程。
在《華為的企業(yè)文化》一書中，作者談到了華為的自我批判精神。自我批判的確是一種精神，不是人人都能做得到。熟話說“只會說別人不會說自己”，這是大多數(shù)人的通病，只能看到別人身上的缺點，卻總也看不到自己身上的缺點;亦或是看到了自己的缺點而不去正視它，而是選擇逃避，對自己身上的缺點視而不見。當然，我也是患有這種通病的大多數(shù)人之一。通過看了這章書，我知道自己要學會自我反思和自我批評才能夠做更好的自己。所以我通過對近段時間的工作表現(xiàn)的回顧，也做一個自我反思、自我批判。
我們平時在審核施工方案的過程中，施工單位提交上來的施工方案大致都是沒有問題的，我們在審核的過程中也是大致看一下重點，如果重點沒有問題就草草通過了。就如前段時間的一份施工方案一樣，幾位審核人都只是將施工方案的重點部分進行審核，而沒有一個審核人發(fā)現(xiàn)在方案里有一點明顯與施工當天天氣不相符的安全措施，明明是寒冷天氣方案里卻有著防高溫的措施。最后這份方案在施工過程中被局安監(jiān)人員否決，原因很簡單，就是一個很小的細節(jié)，讓這份施工方案最終結果等于零。所以我今后一定要吸取這次的教訓，不能再這樣因為一時的疏忽大意而白費功夫。
在今后的工作中，我還會時常反省自己，用自我批判的精神不斷改進和完善自己的工作方法，從而推動我不斷的進步!