總結是一種有效的學習方法，它可以加深我們對知識的理解和記憶。寫總結時要注意用詞準確，不要夸張，也不要貶低自己的成績或經(jīng)歷。下面是一些總結的范文，供大家借鑒和參考。
期末家長會班主任發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
半年以來，我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情，這個過程當中不不開各位家長的幫助和理解，所以借此機會，我也對各位家長表示由衷的感謝，感謝您的信任和對我們工作的支持。同時也在新年到來之際提前給各位家長拜一個早年，并預祝我們的孩子能夠在新的一年里健康成長，在德智體各方面有更大的進步！
我們今天召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。所以，你們今天的到來，就是對孩子最大的關心和幫助。
下面，我就班級管理、考試情況、學生的在校表現(xiàn)等一些具體問題向各位家長做一下匯報：
1、嚴格靠班。當我接到這個班的那一刻起，我就感到身上被壓上了一副重擔。我清楚地明白一個孩子對一個家庭來說意味著什么，孩子就是父母的全部希望。你們把孩子送到我手上，如果我教育不好，我就感覺無法面對家長。所以，從我當班主任的第一天起，我就決定一定要全身心的對待每一個學生，爭取每一個學生都能在學習上進步，在做人上不走彎路。應該說我們的孩子都是有上進心的，但就是自制力差，經(jīng)常管不住自己。所以，作為班主任，半年以來，我一直與他們在一起。我跟他們說：“我知道你們學習很累，我一定做到與你們患難與共，風雨同舟?！睂W生早晨7點鐘起床，我就保證每天7點鐘準時到校，看著學生上早讀。從早晨七點鐘開始，這一天我就一直待在學校里，中午也不回家，因為中午學生還要上自習。晚上我一般等到學生上兩節(jié)自習后再回家，每次考試前兩個星期，我會每天晚上陪伴學生到他們睡覺后再回家。所以這一學期，我可以自豪地說，我始終與我的學生生活、學習在一起，我兌現(xiàn)了我對他們的承諾。
2、關注學生的心理發(fā)展。
家長們可能深有感觸，我們的孩子從進入初三開始就好像變化挺大的，有什么心里話也不愿意與父母傾訴了，有些孩子注重打扮了，愛跟父母頂嘴了，有的還會與父母發(fā)生沖突。有的開始談戀愛、與同學打架等，這些問題往往攪得我們焦頭爛額，力不從心。作為班主任，同時我也是一名心理老師，我深知初三學生正是人生中發(fā)生重要轉折的關鍵時期，這一階段能否順利度過，應該說對孩子的一生影響都是很重要的。所以，我在關注學生學習的同時，我很注重對學生的心理發(fā)展的正確引導，對于學生出現(xiàn)的一些問題，我注重從心理層面給予他們正確的引導。經(jīng)常利用中午和晚自習時間對個別學生進行談話、交流，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
3、幫助學生樹立責任意識。
我們的孩子多數(shù)是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，往往以自我為中心。所以我很注重幫助他們培養(yǎng)責任意識，我告訴他們每個人在生活中充當著很多角色，他們既是孩子、也是學生、還是社會成員等等。要明確自己不能只從別人那里索取，還要學會回報。我在期中考試前讓他們給家長寫了一封信，目的是一方面加強他們與家長的溝通，另一方面學會感恩，體會到父母的不易，事實證明，這次活動效果還是挺好的。在學校里我也通過各種機會培養(yǎng)學生的班級責任感和榮譽感，讓他們感到班級就是一個大家庭，每個人都應該為班級爭榮譽。
首先我要說明一下，考試成績只能反映學生眾多表現(xiàn)中的一個方面，您的孩子成績優(yōu)異，并不意味著思想就好，能力就高；您的孩子成績落后也不意味著思想和能力差。不能以為分數(shù)就是一切。我們家長要對孩子進行正確的引導，考試成績好的，要引導孩子不要驕傲，考試成績不理想的，要跟孩子一起分析原因，查找問題，既跟同學比也跟自己比，其實只有孩子有進步了我們就應該鼓勵他們，只有這樣才能不斷地幫助他們樹立信心。
1、總體：
2、成績優(yōu)異的學生：
3、進步的學生：
4、退步的學生：
第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切的心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！
1、家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。孩子在學校每個星期學習五天，這五天中，我們老師具有義不容辭的教育責任，我們也在盡心盡力地教育您的孩子。周末的兩天，希望家長在家里也不要忽視對孩子的監(jiān)管。要知道：嚴是愛，松是害。同時希望你們對孩子的教育要講求方法，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，多給予孩子一些鼓勵，多與孩子溝通，讓孩子感受到您的理解，讓孩子主動向您敞開心扉。只有這樣，您的教育才會被孩子接受。
2、引導孩子利用好時間學習初三的學習任務是繁重的，不僅增加了物理和化學兩門課，而且還面臨著生物、歷史和信息的會考，這些會考成績會被計入中考成績。所以，這些會考科目的成績會對孩子將來的中考起著很大的作用。上次開家長會我就跟家長們說過，希望你們每個星期六晚上檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，如果孩子完成了作業(yè)你們就簽個字。通過我的觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長做到了，但還是有一部分家長沒有引起重視。有的家長說自己忙，沒時間；還有的家長說自己看不懂。我認為這都是借口。家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。你忙來忙去這么辛苦不就是為了孩子嗎？在您的工作和孩子的學習兩方面什么更重要我想您能明白。至于有的家長說看不懂，我可以理解。但我沒非讓你看孩子的作業(yè)做的對不對，我只是讓你檢查一下孩子是否完成了作業(yè)，這個要求我想你能做到。孩子是你的孩子，我們作為老師都這么焦急，我想作為家長你更有義不容辭的責任。
3、為孩子創(chuàng)造和諧溫暖的家庭氛圍每個孩子都希望生活在一個其樂融融的家庭里。心理學研究表明，如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解，那么孩子就會到其他地方去尋找這種溫暖。這也是好多學生產(chǎn)生早戀的原因之一。因為他們在父母身上得不到想要的那份理解，而這時如果正好有一個異性對他體貼關懷，自然而然的我們的孩子就會對這個異性產(chǎn)生依賴。我的觀察發(fā)現(xiàn)，凡是與父母關系緊張的孩子一般都會產(chǎn)生早戀行為。所以，對于孩子的早戀，家長們也應該反思一下，自己是否也應該承擔一部分責任。我希望家長們多與孩子溝通，多給孩子一些理解，試著與孩子交朋友，對于初三的孩子來說，單純的打罵往往不一定會收到好的效果，有時候理解和愛對他們更有效。我們不要老是以長輩自居，必要時跟孩子平等的交流，甚至偶爾跟孩子服個軟往往會起到意想不到的教育效果。
各位家長，我們本來是素不相識的陌生人，是孩子把我們聯(lián)系在了一起。我們有著共同的奮斗目標，那就是孩子的健康成長?；仡欉^去的一個學期，我們攜手并進，取得了不少的成績。展望下一學期，我充滿信心，相信在我們的共同努力下，一定會取得更大的進步！
期末家長會班主任發(fā)言稿篇二
尊敬的20xx屆3班的各位家長：
大家好！首先請允許我代表超常教育實驗部31—3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時間來到我們東北育才學校超常教育實驗部，走進我們31屆3班。在此，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。對于咱們家長來說，咱們家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿，也無不希望咱們自己的學生有出息，我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
大家都知道，咱們的孩子從學齡上講還屬于于小學階段，但現(xiàn)在學習的環(huán)境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學生都已逐步完成了適應和轉變，進入了良好的學習狀態(tài)。
咱們少兒部初中階段與小學相比：科目和內(nèi)容多、難度和要求較，作業(yè)量也不少。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活，為此，超常教育實驗部的領導、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計劃，盡可能的在提高學生能力，激發(fā)學生的潛能，減輕咱們學生的課業(yè)負擔，以使學生能夠完成角色的轉變，自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
1、東北育才學校超常教育實驗部優(yōu)秀畢業(yè)生視頻短片。
2、班級本學期活動介紹，由咱們班的代表劉文基同學介紹。
3、期末成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報；
4、優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗介紹。
6、班主任宣布家長會結束。
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀律，集體觀念強，有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個學期的學習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
教了大半個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有30個人，30個人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。目前來看學生存在的問題有以下幾個方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習慣于死記硬背。
3、不會聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時不善于聯(lián)系所學知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
6、依賴性強，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
7、學習缺乏積極性與主動性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時數(shù)讀與唱讀的毛病。
8、紀律意識不強，榮譽感有待加強，關注自己較多而不能設身處地為他人著想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。
這次期末考試是學校統(tǒng)一組織以班為單位進行的，每場考試由學校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考，由各組老師統(tǒng)一閱卷，標準嚴格統(tǒng)一，細致縝密，所以各班的分數(shù)真實有效?？傮w來看，班級考試成績良好，進入前50名的同學18人，年級前10人，有一人為四科年級第一。各科平均分為數(shù)學105.5、語文98.2、英語85.85，物理85.5。總體來看，數(shù)學、物理兩門學科難度較小，平均分較高，數(shù)理方面，全班整體表現(xiàn)很好，相比期中有了很大的進步，英語和語文也表現(xiàn)較好?？梢钥隙ǖ氖牵蹅儼嗟恼w發(fā)揮較好，特別是有很多進步較大的同學，白賾源，陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴峻溪等同學。在此對以上同學提出表揚。
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。
作為家長，首先我們應該認識進入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
（１）自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因為自己不夠“完美”而沮喪。
（２）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
（３）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。
（４）開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
（５）與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期。
（1）多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
（３）請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。
（1）做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
（2）做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如的情況，玩網(wǎng)絡游戲問題比較嚴重，電腦可以作為學習的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學業(yè)。
（3）做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
（4）給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
（5）隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
（6）學會放手，鍛煉孩子的獨立性和意志力。
（7）多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的失敗而泄氣。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為分流考試打下堅實的基礎。
最后，在這里我謹代表31—3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。
謝謝各位家長！
期末家長會班主任發(fā)言稿篇三
各位尊敬的老師、家長朋友們:大家下午好!非常高興與大家分享對本次家長會主題xxx規(guī)則意識的一點個人認識。
作為家長,窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝}，那我就一凡成長過程中的一些相關案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識培養(yǎng)的三個層次，首先來談談如何樹立正確的規(guī)則意識。
家庭和學校、社會是構成孩子教育的三個主體，作為家庭，我覺得三個途徑可以有效傳遞、灌輸、引導孩子形成正確的規(guī)則概念。
1、言傳身教，身教大于言傳。
2、書籍美化孩子心靈，啟迪智慧。
3、事件啟發(fā)的規(guī)則。
其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習慣，終身受益。
1、以身作則，言出必行。
2、當事當畢，有錯必糾。
3、適時總結，談心交流。
最后，正如孔子所說“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個性;繩線外是孩子的愿望與需求。框框所及,繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則,不可觸及的底線。當然,這個框,這條線是因孩子個性而異,因每個家庭的教育目標差異而異,因孩子的不同成長階段而異,所以，我們家長還要注意不要受制于規(guī)則意識，在樹立和遵守規(guī)則的同時，升華規(guī)則意識。
有兩點具體體現(xiàn)：
1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“。
2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。
以上是我的一些個人心得與體會，我們班的孩子個性迥異，每個家長也有各自獨到的見解與方法。期待與大家共同學習，努力做新時期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長!
期末家長會班主任發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
你們好！今天上午，我們后白中心小學在這里召開全校各年級的學生家長會，期末家長會班主任發(fā)言稿。首先，我代表學校全體師生，對各位不顧天氣嚴寒，能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長的行動表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿?！笆箤W生成才，使家長放心，使社會滿意”是我們的辦學宗旨?！盀楹蟀祖?zhèn)的教育多做一些工作，為后白鎮(zhèn)的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學的基本思想?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?，這是我們的共同出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！
我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。
在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：
1、家長對學校、教師、學生學習、教師工作的情況需要了解。
2、學校教育與家庭教育如何結為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個別家長開家長會就是學校為了收錢的錯誤認為。
3、學生在家里的和在學校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流，發(fā)言稿《期末家長會班主任發(fā)言稿》。
1、孩子在成長的過程中常有進退起伏的現(xiàn)象。面對這種現(xiàn)象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至不停地訓斥。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準備，不能把好學生與喜歡玩對立起來，好學生應該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學習，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子比只喜歡學習或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。
3、缺點不少。孩子上學后，家長和學校所要求的優(yōu)點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學習過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達，效果反而不好。
從各方面觀察和統(tǒng)計，總的情況是好的，大部分學生家長都關注孩子的學習和成長，經(jīng)常與學校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。
1、認為自己很忙，沒有時間到校。
2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責任沒有分清，認為一切都是學校的責任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導致當前學生放學回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長對孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費），而忽視了情感的投入。
5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。
1、家長是學生的監(jiān)護人，接送孩子上學放學，提供物質(zhì)保障，負責其人身安全與生存問題是所有家長應盡的義務。
2、家長是學生的良師益友，（家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規(guī)化，堅持下來。（國外主要是家庭教育）。我國家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長也要多學習，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導孩子的家長還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習慣，他也就形成了習慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓練出來的。
期末家長會班主任發(fā)言稿篇五
感謝你們前來參加這次家長會。
我是x班的語文老師，兼任班主任的工作。x班共有x名學生，其中女生x人，男生x人。從這里可以看出最近的男女生比例已經(jīng)有點不均衡了，呵呵。不過，我很喜歡男生多的班級，這樣的班級更加的活潑、外向。在我們班現(xiàn)在有哪些班干部呢。我可以為家長們做一次對一個班集體的了解。在小學里有班長、學習委員、小組長。還有就是中隊長，進入一年級，小朋友也成為一名光榮的少先隊員，以后伴隨他們的還有少先隊這個組織，也就是說學校管理學生的主要組織就是大隊部。因此我們班還會有中隊長、小隊長，還有各科課代表，各個委員等。在這里主要是想幫助家長更好的了解孩子學習與成長。可以適當?shù)靡源藶榧顚W生努力學習，或者設為一個目標。這樣的班集體設置應該會持續(xù)到學生的高中，甚至是大學。
接下來，我就談談家長比較關心的孩子的考試成績問題。學校一般會有兩次考試，一次是期中測試，還有一次就是期末測試。對于大多數(shù)家長來說，孩子的這兩次考試成績就是他們給你們交的`結果，或者可以說是交的差。不過，在這里我有兩點建議提給大家，希望也能與大家引起共鳴。
在學校，我們主要是教給學生自我學習的能力，除了教學知識以外，培養(yǎng)這項能力應該是主要目的。現(xiàn)在所說的終身教育就是指每個人活到老，學到老。那我的建議是什么呢?有的家長可能習慣說：“寶寶，只要你考到了兩給一百分，我就給你買什么什么?”等等這樣的物質(zhì)獎勵。其實，從孩子的心理角度來看，他會把結果看的比過程更重要。而忽視了學生的學的重要性。學習的目的不是為了獲得獎勵，而是能夠在學習中獲得知識與自信心。就像我與某位家長曾經(jīng)交流過：她說，孩子的數(shù)學成績似乎不理想，很笨，學得不好。我說：“一是因為這張試卷上面的題目類型學生是第一次接觸，所以難度較大。一年級孩子也是剛剛接觸這么多的題目，解題與讀題能力還需要漸漸培養(yǎng);二是我認為一張試卷并不能代替這位學生的數(shù)學掌握能力，讓他去買水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興，這位家長也告訴我是算得還不錯。這也是我建議的第二點：請不要用一張試卷去簡易的衡量一個孩子的學習能力與學習成果。畢竟，我們大人考試的時候也未免會有失手的時候，呵呵。
接下來，我再厚此薄彼的繼續(xù)與大家交流另一個問題：如何培養(yǎng)一個聽話的孩子。
現(xiàn)在的孩子大多是家里的獨子，幾代同堂，不免多受于寵愛。在我近兩年教學低年級中，也漸漸發(fā)現(xiàn)，讓孩子自己動手去做事的家長越來越少，大多恨不得什么都包辦了。所以，我很大聲的告訴學生：“請你們動腦筋，自己做，自己去想”，即使做錯了，我也不會責怪。因為這是他自己做到的，這樣一個主動思考好習慣就值得表揚。當然，大家也許現(xiàn)在還有一個最想要交流的話題就是“我們家長在家里講什么就是不聽，還是老師講得有用，一句話可以頂?shù)蒙鲜湓??！焙呛?。后來，?jīng)過我的觀察，我總結出一句話：欣賞與理解會讓您的孩子更聽話，更出色。在學校里，老師是學生的向導，所以老師不僅教授他們知識，而且可以在一個群體中確認他們言行的對錯、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權威性在一個這樣的群體里。那家長如何對孩子有權威性呢?首先要身正其行。想要孩子怎么做，你也要這樣做到。比如你答應好孩子的事情，應盡可能的兌現(xiàn)你的承諾，這樣你才能獲得孩子對你的信任。當然作為老師，我也希望自己也能做到這樣。其次，欣賞與理解，讓他們感受到你們的愛。從兒童的心理特征看，家長越是批判、挖苦、責怪他們，他們的自尊心受到傷害，他們越是會往你期待的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說得“聽不進去，說了等于白說，還越說越笨”等。孩子如果對你有抵觸不滿或任性表現(xiàn)，可能家長需要思考反省一下了，呵呵。請你們試著用贊賞的眼光去看他們，他們也會變得更茁壯優(yōu)秀。這是一位特級教師多年的教學心得：“欣賞與理解，讓孩子成長地更優(yōu)秀!”作為老師，我也不斷的去追求這樣的教學思想境界。
這就是我今天準備好與大家交流的內(nèi)容，再次衷心感謝各位家長的到來，以及對我工作的支持，謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長不斷努力與進步!謝謝!
期末家長會班主任發(fā)言稿篇六
各位家長：
大家下午好！
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學校和班級工作的最大支持！我代表我班所有的任課教師，向各位表示衷心的感謝！
光陰荏苒，日月如梭，轉眼間一個學期的工作又接近尾聲了。回顧這學期的工作情況，我班在各個方面都取得了突出的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況向家長匯報如下：
帶班八個月來，我重點抓學生的學習、紀律、衛(wèi)生、和素質(zhì)提高。
首先說學習：我剛接班時覺得我班孩子學習習慣和聽課習慣非常不好。部分同學上課注意力不集中，眼神游離。聽課效果不好?，F(xiàn)在我們孩子對語文課特別感興趣。幾乎每堂課都是在興奮狀態(tài)中度過四十分鐘。我每天早晨來的第一件事就是讓各組組長檢查作業(yè)。完成好的學生蓋個小博士印章，完成不好的畫個哭臉。各位家長可以看看我班的評比臺，這是近兩個月孩子的表現(xiàn)情況，管中窺豹，略見一斑，大體了解孩子作業(yè)完成情況。在這樣的監(jiān)督力度下，多數(shù)學生作業(yè)完成的質(zhì)量也比較高。但是有個別學生特別讓我頭疼，根本沒有自尊，無論老師采取什么樣的方式方法，我自巋然不動，經(jīng)常不按時完成作業(yè)，屢教不改。而且不完成作業(yè)永遠就是那么幾個人，希望家長幫忙監(jiān)督一下。像李猛、欒月、任秋泰、幾乎天天不寫作業(yè)，要靠老師上小科課或放學后看著才能寫，我簡直成這幾個同學的家教了。上學期由于校園安全事故頻發(fā)，我校要求四點鐘必需清校，一個學生也不能留。有時候放學后留他們，他們寫不完，我也無奈只好放他們回家，這就給了他們可乘之機。經(jīng)常不完成作業(yè)的還有高健、宋春旭、劉月、孟慶宇、陳爽，有一些同學雖然完成了作業(yè)，但作業(yè)質(zhì)量不高，瞎糊弄，像于雪晶、夏偉琦、梁永興等。對于不完成作業(yè)的同學，我采取多種方式和家長溝通，讓學生寫檢討，家長簽字，在學生的練習冊上寫上應該做到哪頁，孩子沒有按時完成，請家長檢查監(jiān)督。有時打電話，有時發(fā)短信，有時讓個小組長給家長打電話，目的只有一個，讓家長了解孩子作業(yè)完成情況，督促孩子按時完成作業(yè)。跟家長聯(lián)系過后，效果比較顯著的有王麗瑩、任波、楊麗萍、于雪晶?？梢钥闯鲞@些家長對孩子特別負責任。有的家長我發(fā)完信息后，連個回音都沒有，我覺得這是對孩子極不負責任的態(tài)度。甚至個別家長寧可相信補習班老師說的已經(jīng)每天看著孩子完成作業(yè)的謊話，也不肯相信班主任老師說的孩子天天不按時完成作業(yè)的真話，我覺得這樣的家長太糊涂。我是出于對孩子負責任才告訴家長孩子不完成作業(yè)的情況，我們之間沒有任何利益關系，我天天給某些同學當家教都是無償?shù)?，我沒有必要說謊話。而補習班的老師和你有利益關系。如果孩子上補習班連正常作業(yè)都寫不完的話，我看我們個別家長也就是花錢買個心安而已。
第二、抓紀律，以前我班孩子老師在一個樣，老師中午吃飯時，在班級大聲喧嘩的，打鬧的現(xiàn)象時有發(fā)生，經(jīng)過了半年的管理，并發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級。學生紀律方面進步很大，老師在和老師不在一個樣，再也沒有大聲喧嘩和打鬧的現(xiàn)象了。在此我要感謝李瑩瑩，楊楠，李偉奇等班級干部，老師不在時，他們就是老師的小助手。另外我班建立一套比較完善的管理制度，并實施8個小組評比機制，每周一評，并于每周五獎勵先進組小紅旗，以此來激發(fā)學生的自我約束力。
第三、抓衛(wèi)生：原來我班多數(shù)學生衛(wèi)生習慣不好，隨地扔紙，桌布上滿是橡皮屑，廢紙桌膛里滿是垃圾，地上經(jīng)常有紙屑，值日生衛(wèi)生打掃不徹底。我號召學生爭做環(huán)保小衛(wèi)士，自己周圍環(huán)境干凈的蓋個小紅花，不干凈的畫個小哭臉?，F(xiàn)在班級衛(wèi)生狀況有了很大改善，這其中勞動委員舒滿和生活委員楊麗萍功不可沒。他們倆人每天都自覺的跟各組值日生值日，檢查督促。還有李瑩瑩同學也經(jīng)常協(xié)助他們值日。為班級付出了很多。
第四、抓學生素質(zhì)。
我覺得孩子們無論將來到社會上做什么工作，首先得做一個有素質(zhì)的人。學生必須講文明懂禮貌。現(xiàn)在我班絕大部分同學在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀律、團結同學、對人有禮貌，對班里的工作認真負責，學習自覺主動、成績也較好，集體榮譽感較強，形成了積極向上的班風，我越來越喜歡孩子們，孩子們跟我感情也越來越深。
我班任課老師都說你班學生變了，變得有禮貌了，變得守紀律了，變得愛學習了，變得愛發(fā)言了。
但是，也存在一些不足：
多數(shù)同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學仍無動于衷。不思進取。沒從根本上認識到學習的重要性，連上課都不認真聽課，課后不認真完成作業(yè)，導致成績較差。
少數(shù)同學自控能力尤其差，有不守紀律現(xiàn)象。個別同學臟話多，謊話多。
我認為一個優(yōu)秀的教師應當把工作的重心放在提高學生興趣素質(zhì)、能力及成績上，因此我從不做對自己有利，對學生無益，華而不實的工作。特別重視學生的課前預習，并且落到實處，我交給學生運用三遍六步預習法，做預習筆記。我在教學中經(jīng)常采取一課一得的方法。比如《兒童詩兩首》適于誦讀，我就側重訓練學生的朗讀能力，指導學生在朗讀中體會學生的思想感情及詩歌的意境。我要求學生要表演式朗讀，必須聲情并茂，還要有動作。我班學生從開始的不張嘴到現(xiàn)在很多學生敢于到前面來表演式朗讀，這是一大飛躍；有些課文文質(zhì)兼美，教學中，我就交給學生運用圈點批注法做旁批，揣摩領會作者遣詞造句的功夫和思想感情。學習《將相和》這樣故事情節(jié)很強的文章，我就讓學生編排課本劇表演，學生興趣盎然，在玩樂中體會到人物的性格。在學習《晏子使楚》時，我就讓學生現(xiàn)場做小記者互相問答，并教學實踐中使學生領悟到語言的魅力。在教學《清平樂*村居》時，我就讓學生根據(jù)詩歌內(nèi)容想象作畫，學生在畫畫的同時既體會到詩歌的意境美也領悟了作者語言的精煉。也有利于背誦課文。學習《草船借箭》我就側重訓練學生的想象力和聯(lián)想力，讓學生寫故事新編。（看學生作品）。
現(xiàn)在我們的語文課上得生動活潑，課堂氣氛非?；钴S，孩子們經(jīng)常自發(fā)的到前面表演課文內(nèi)容，課堂上表現(xiàn)最突出的是崔升煜，這孩子書讀得多，知識面廣，善于表達和表演，帶動了我們語文課堂的氣氛，也影響了很多孩子，現(xiàn)在崔升煜在我班粉絲很多，大家都親切的叫他崔導，這是因為他經(jīng)常編排導演課本劇，自編自演相聲等。上學期我講了倆節(jié)精品課，崔升煜表現(xiàn)極為突出，校領導的非常欣賞，也因此被評為大連市文明小市民。閻馨月同學預習非常到位，課外閱讀量較大，寫作水平比較好。語文能力較強。
期末家長會班主任發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
大家好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝!孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學校及班級工作，同時加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
一、班級基本情況。
我們班共-人。男生-人，女生-人，大部分同學學習比較努力。通過與學生的交流，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。大部分學生已養(yǎng)成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!
二、六年級的重要性。
首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學習影響是十分大的。
第三、小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了，因為這是你的孩子留給中學老師的第一印象。
三、本班存在的問題。
1、學習缺乏自覺性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴重不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務教育中學都能上，有的孩子認為我上中學有試教區(qū)或以為我上中學的學校爸媽已經(jīng)給我找好了。故而沒有一種緊迫感。
2、作業(yè)不認真。有些不按時交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)準確率低，也不改錯。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦，就空著不做，檢查時問他這題為什么不做?就兩個字“不會”，好干脆的回答。平時我們布置作業(yè)都寫在黑板上，有時個別同學作業(yè)沒完成，他的回答是“沒看見”，這可能嗎?這不是沒看見，而是沒記下，他們太相信自己的腦子，以為能記住，結果回到家忘記有幾個作業(yè)了。
3、學習習慣差，現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。在小學階段，孩子重要的是培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：認真作業(yè)的習慣，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說，要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。
4、靜不下心學習。這跟家里所處的環(huán)境有關。當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。又試想，當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學習，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候，他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣，他的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。
四、工作思路。
期末家長會班主任發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長：
大家下午好!
真的很高興大家來參加一五班最后一個家長會，為了這次家長會我精心準備了好久，是因為對一五班每個學生的愛和不舍，現(xiàn)在唯一表達的方式就是精心準備這次家長會，讓您來到一五班能真正了解孩子，走進他們的世界，讓他們真心的為我們打開心靈之門。也希望自己是最佳的狀態(tài)見家長，但是即使涂上了顏色、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容，這些我沒有感到自卑，而是感到驕傲，但是很抱歉，我準備給每個孩子寫最后一次談心，給孩子的一封信，我用了三天的時間，每天只能休息四個小時，但是由于監(jiān)考改卷子，依然未能全部完成，給大家說聲對不起，我寫了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長，依然有十多封沒有完成，但是我會在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱，或親自家訪送到孩子手里，寫信的順序是按照班級花名冊寫的，沒有別的原因，再次給大家說抱歉。
班級定位。
管理班級準則：以感情為基礎，高考為方向，班規(guī)為準繩，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，做人為先，成績?nèi)菰S慢慢提升，但是永遠不能說放棄。
學生定位：踏實、勤奮、熱愛集體，最重要的是單純善良、懂事，有很大的發(fā)展?jié)摿?，是求實絕對的潛力股，絕對可持續(xù)發(fā)展。
班主任定位：踏實、勤奮、認真，但是班級管理藝術有待提高，但是會一直努力。
科任老師定位：為了一五班付出的不僅有所有的知識，更有全部的愛。
想要孩子真正的提升，就走進孩子的內(nèi)心世界：一、成績不能代表所有，他們正在進步中。
考試物理結束，我看到吳雪揚眼睛紅紅的坐在自己的座位上，孩子肯定是受了委屈，考試中如果有什么事情對孩子的影響是極大的，我穩(wěn)定好班級，迅速的走到她的'座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去，我們兩個到了辦公室，孩子說生病了，考試之前以為沒有問題，可是考試的時候無論如何都無法控制自己的手，手一直抖，說著說著，眼淚又掉了下來，當時我心疼極了，我沒有打斷她，我耐心的聽她說完，她說她想考好的，知道這次考試對自己的重要，但是還是出現(xiàn)了這樣的狀況，心里難受極了。我不知道我應該用什么樣的語言去安慰她，那個痛苦只有她自己能明白，對于孩子來說沒有比自己努力了卻沒有機會證明自己更痛苦的事情了，或者因為一些小的意外沒有完全發(fā)揮自己的水平，這些都是讓他們難過非常的事情，就想一個小孩子被別人搶走了自己的布娃娃，我們努力了很久的工作沒有得到肯定一樣，我只能輕輕的擁抱著她，讓她盡情的哭泣。她真的是一個很棒的孩子，我從頭到尾什么都沒說，她擦干眼淚說：老師，你別擔心，我現(xiàn)在就去教室看書，我要在下個科目中補過來，我沒事兒。她匆匆的擦了把臉就到教室看書了。
二、一個觀眾的表演。
元旦聯(lián)歡，學生已經(jīng)通過小道消息知道即將分科分班，我以為只有我不想分開，原來孩子們更不愿意離開這個相處了半年的熟悉的大家庭。他們的節(jié)目沒有精心準備，也不是很精彩，但是我能看的出他們很用心，他們想用心留住這美好的時刻，我懂，他們不許我離開教室，就那樣坐在教室，我本來怕我在他們放不開，想要離開給他們更歡樂的空間，可是他們說我在也一樣，第一次他們竟然沒大沒小的敢在我腦袋上拍氣球，疼的我呲牙咧嘴，但是我很開心。聯(lián)歡從溫馨中開始，從溫暖中結束，很多孩子都留下來打掃教室，默默地，然后默默的離開，幾個孩子叫住我說讓我一定在辦公室等著，我不能走。突然幾個女孩子走到辦公室，站成了一個奇怪的隊形，說一定要給我一個人表演一個節(jié)目，她們說曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》，他們排練好了，唱的可真好聽，這是我這輩子聽得最好聽的歌曲，唱了好幾首歌，唱了好長時間，那個時候感覺時間過得真快，不知道為什么孩子們唱著唱著都哭了起來，我頓時也淚如雨下，我們約定要時時小聚，她們說為了一五班要不懈努力，要華麗轉身，要做到最優(yōu)秀，我們微笑擊掌為誓，她們是最單純善良的孩子，更是一群重情義的孩子，有很多時候我們的點滴付出或許沒有換來當時的收獲，誰能確定將來沒有呢？我為312驕傲，更會為了她們而更加的努力！愛是一種力量，愛的力量才能更持久，走的更遠、走的更穩(wěn)！
三、一個重義的寢室。
半年了，孩子們有著自己各種各樣的收獲，當然我們必須承認，最希望看到的是成績，但是一次成績又能代表什么呢？無論成績好壞，他們都在用心努力，在向新的高度邁進，倘若這次取得優(yōu)秀的成績，只能代表他們的付出有了回報，發(fā)揮出了自己應有的水平，當然，咱班一五班的家長這么理性，一定知道這個時候應該給孩子最大的鼓勵。成績不如意，也不能代表他們只是現(xiàn)在的水平，可能由于種種原因讓他們沒有達到理想的高度，付出沒有回報已經(jīng)讓他們沒有了自信，那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任，信任是一種力量。更何況這是一群正在爬坡的孩子，或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量，只是在積淀，在發(fā)酵，正準備發(fā)生質(zhì)的飛躍，作為一五班的班主任，我相信每個孩子，我相信他們一定會在兩年半后交上一份讓大家滿意，更讓自己滿意的答卷，三年的收獲更大的應該是沉淀下來的那種面對挫折和失敗的勇氣和力量，這些應該才是三年最大的收獲，它重于成績，高于成績，我相信一五班的所有的學生。
期末家長會班主任發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先請允許我代表超常教育實驗部31-3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時間來到我們東北育才學校超常教育實驗部，走進我們31屆3班。在此，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。對于咱們家長來說，咱們家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿，也無不希望咱們自己的學生有出息，我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
大家都知道，咱們的孩子從學齡上講還屬于于小學階段，但現(xiàn)在學習的環(huán)境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學生都已逐步完成了適應和轉變，進入了良好的學習狀態(tài)。
咱們少兒部初中階段與小學相比：科目和內(nèi)容多、難度和要求較，作業(yè)量也不少。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活，為此，超常教育實驗部的領導、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計劃，盡可能的在提高學生能力，激發(fā)學生的潛能，減輕咱們學生的課業(yè)負擔，以使學生能夠完成角色的轉變，自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
今天的會議有五項議程：
1、東北育才學校超常教育實驗部優(yōu)秀畢業(yè)生視頻短片2、班級本學期活動介紹，由咱們班的代表劉文基同學介紹3、期末成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報；4、優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗介紹。
6、班主任宣布家長會結束。
一、介紹本班基本情況。
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀律，集體觀念強，有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個學期的學習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
教了大半個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有30個人，30個人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。目前來看學生存在的問題有以下幾個方面：1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。2、不善于思考、不愿意思考，習慣于死記硬背。
3、不會聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時不善于聯(lián)系所學知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
7、學習缺乏積極性與主動性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時數(shù)讀與唱讀的毛病。8、紀律意識不強，榮譽感有待加強，關注自己較多而不能設身處地為他人著想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。二.期考試成績分析及學生在校情況匯報。
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點做法：
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。
作為家長，首先我們應該認識進入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1.生理特點。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
2.心理特點。
（１）自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?BR> （２）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
（３）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。
（４）開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
（５）與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
（1）多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的'奪取孩子的話語權。
（３）請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。
（1）做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。（2）做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如的情況，玩絡游戲問題比較嚴重，電腦可以作為學習的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學業(yè)。
（3）做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。（4）給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
（5）隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
（6）學會放手，鍛煉孩子的獨立性和意志力。
（7）多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的失敗而泄氣。五、班主任宣布家長會結束。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為分流考試打下堅實的基礎。
最后，在這里我謹代表31-3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。謝謝各位家長！
期末家長會班主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長，感謝你們前來參加這次家長會。
我是x班的語文老師，兼任班主任的工作。x班共有x名學生，其中女生x人，男生x人。從這里可以看出最近的男女生比例已經(jīng)有點不均衡了，呵呵。不過，我很喜歡男生多的班級，這樣的班級更加的活潑、外向。在我們班現(xiàn)在有哪些班干部呢。我可以為家長們做一次對一個班集體的了解。在小學里有班長、學習委員、小組長。還有就是中隊長，進入一年級，小朋友也成為一名光榮的少先隊員，以后伴隨他們的還有少先隊這個組織，也就是說學校管理學生的主要組織就是大隊部。因此我們班還會有中隊長、小隊長，還有各科課代表，各個委員等。在這里主要是想幫助家長更好的了解孩子學習與成長?？梢赃m當?shù)靡源藶榧顚W生努力學習，或者設為一個目標。這樣的班集體設置應該會持續(xù)到學生的高中，甚至是大學。
接下來，我就談談家長比較關心的孩子的考試成績問題。學校一般會有兩次考試，一次是期中測試，還有一次就是期末測試。對于大多數(shù)家長來說，孩子的這兩次考試成績就是他們給你們交的結果，或者可以說是交的差。不過，在這里我有兩點建議提給大家，希望也能與大家引起共鳴。
在學校，我們主要是教給學生自我學習的能力，除了教學知識以外，培養(yǎng)這項能力應該是主要目的?，F(xiàn)在所說的終身教育就是指每個人活到老，學到老。那我的建議是什么呢?有的家長可能習慣說：“寶寶，只要你考到了兩給一百分，我就給你買什么什么?”等等這樣的物質(zhì)獎勵。其實，從孩子的心理角度來看，他會把結果看的比過程更重要。而忽視了學生的學的重要性。學習的目的不是為了獲得獎勵，而是能夠在學習中獲得知識與自信心。就像我與某位家長曾經(jīng)交流過：她說，孩子的數(shù)學成績似乎不理想，很笨，學得不好。我說：“一是因為這張試卷上面的題目類型學生是第一次接觸，所以難度較大。一年級孩子也是剛剛接觸這么多的題目，解題與讀題能力還需要漸漸培養(yǎng);二是我認為一張試卷并不能代替這位學生的數(shù)學掌握能力，讓他去買水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興，這位家長也告訴我是算得還不錯。這也是我建議的第二點：請不要用一張試卷去簡易的衡量一個孩子的學習能力與學習成果。畢竟，我們大人考試的時候也未免會有失手的時候，呵呵。
接下來，我再厚此薄彼的繼續(xù)與大家交流另一個問題：如何培養(yǎng)一個聽話的孩子。
現(xiàn)在的孩子大多是家里的獨子，幾代同堂，不免多受于寵愛。在我近兩年教學低年級中，也漸漸發(fā)現(xiàn)，讓孩子自己動手去做事的家長越來越少，大多恨不得什么都包辦了。所以，我很大聲的告訴學生：“請你們動腦筋，自己做，自己去想”，即使做錯了，我也不會責怪。因為這是他自己做到的，這樣一個主動思考好習慣就值得表揚。當然，大家也許現(xiàn)在還有一個最想要交流的話題就是“我們家長在家里講什么就是不聽，還是老師講得有用，一句話可以頂?shù)蒙鲜湓??！焙呛恰：髞恚?jīng)過我的觀察，我總結出一句話：欣賞與理解會讓您的孩子更聽話，更出色。在學校里，老師是學生的向導，所以老師不僅教授他們知識，而且可以在一個群體中確認他們言行的對錯、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權威性在一個這樣的群體里。那家長如何對孩子有權威性呢?首先要身正其行。想要孩子怎么做，你也要這樣做到。比如你答應好孩子的事情，應盡可能的兌現(xiàn)你的承諾，這樣你才能獲得孩子對你的信任。當然作為老師，我也希望自己也能做到這樣。其次，欣賞與理解，讓他們感受到你們的愛。從兒童的心理特征看，家長越是批判、挖苦、責怪他們，他們的自尊心受到傷害，他們越是會往你期待的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說得“聽不進去，說了等于白說，還越說越笨”等。孩子如果對你有抵觸不滿或任性表現(xiàn)，可能家長需要思考反省一下了，呵呵。請你們試著用贊賞的眼光去看他們，他們也會變得更茁壯優(yōu)秀。這是一位特級教師多年的教學心得：“欣賞與理解，讓孩子成長地更優(yōu)秀!”作為老師，我也不斷的去追求這樣的教學思想境界。
這就是我今天準備好與大家交流的內(nèi)容，再次衷心感謝各位家長的到來，以及對我工作的支持，謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長不斷努力與進步!謝謝!
期末家長會班主任發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先，我代表五年級的全體任課教師對你們的到來表示感謝!因為你們的行動不僅表示了對學校工作的理解支持，更表示了對孩子的關心，對他們來說這就是前進的無窮力量。今天召開這次家長會的目的在于加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們在校及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時使家長真正參與到學生的教育管理中來，為進入下一階段的學習打下扎實的基礎，實現(xiàn)家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”。讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把我們的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才。
在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的五年級，班風正、學風濃，是一個優(yōu)秀的班集體。
一、下面我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。
我們班共有65個學生.原來的一班二班合并，加上轉過來的新生高佩翔。我認為我班大部分學生學習上進，也很懂事。有許多同學表現(xiàn)優(yōu)秀，他們有的學習努力，有的作業(yè)完成認真，有的課堂回答問題積極，有的書寫端正一絲不茍，有的熱愛讀書、知識面豐富，有的.勞動積極，有的工作能力強。面對他們的點點滴滴的進步，我感到由衷的欣慰。
當然，“金無足赤，人無完人”，還有個別同學上課精力不集中、小動作太多?；卮饐栴}不夠踴躍，作業(yè)不能按時完成，還有個別同學的家庭作業(yè)不能按時獨立完成(尤其是星期日)，這些直接影響到他們的學習成績。
二、本學期班級工作。
1.始終把學生的安全放在第一位，學生在校一分鐘，安全工作六十秒。
本次考試，我們80分以上的同學有：王權慧，任文嬌，李沭潾，唐夢嬌，孔令晨，侯志映，孔令冰，范佳怡，對這幾名同學特提出表揚。期中最高分90，任文嬌同學。
分析試卷：五年級已進入高年級階段，這次試卷明顯增加高年級的題型?？v觀這次考試，題量加大，題型靈活，課外知識增加。這次考試完，很多學生反映時間緊迫甚至不夠用，有兩個平時程度不錯的學生作文沒寫完，還有幾名學生有空題。另外，在這份試卷中，3次出現(xiàn)去年學過或者考過的內(nèi)容，學生只往今年的課本上想，思路打不開，造成失分。這次考試課外知識明顯增多，涉及到很多課外的成語。
這次考試不僅給學生敲響警鐘，也給我自己敲響了警鐘。中年級向高年級過渡，不僅要求學生掌握本冊內(nèi)容，還要注重已學知識的整合，以及課外知識的拓展。課堂上還要訓練學生做題的速度。
四.給家長一些建議和要求:。
1、做一個認真、嚴格、負責的家長。對孩子，不要說管不了。老師說請家長，孩子也害怕。家長要想辦法，要有必要的手段。注意孩子行為習慣、做人品質(zhì)的培養(yǎng)。不要袒護孩子、為孩子講情;要和學校擰成一股繩，形成合力。讓孩子做事情，在此過程中培養(yǎng)孩子的責任心、自立意識和自理能力。
2、請家長每天堅持檢查孩子的學習情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈，檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格(不整潔，錯題多)的要求重來。
3、移動校訊通，爭取加入，方便溝通。家長要能第一時間看到老師給你的信息。
4、注重教學方法。要多激勵，多引導，嚴要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長要真正地關心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學習習慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。
5、加強與老師的聯(lián)系和溝通。有對學校、班級工作或老師本人不理解的要主動溝通，避免不必要的誤解及麻煩。經(jīng)常溝通，有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，有助于孩子的健康成長。
6、多與孩子交流，多關注孩子在校學習生活情況，常檢查孩子的作業(yè)?？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。限制零食、零花錢，不要養(yǎng)成大手大腳花錢的習慣。
7、玩手機問題。班里有個別學生喜歡玩手機游戲，希望引起家長重視。玩手機對孩子視力不好，嚴重者，會造成成績下降注意力不集中的后果。
總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學生。我們的共同目的是將您的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，說得不當之處，敬請批評指正。謝謝。
期末家長會班主任發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先，非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是感謝各位年長的前輩和遠路而來的家長。在此，我首先祝賀您的孩子在這將近四個月的時間里取得了很大的進步，同時也向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝您對我們班學生的關心和愛護，感謝您信任我，支持我，配合我的工作。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。那么，今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。首先，我可以自豪的告訴大家，我們班是非常優(yōu)秀的，無論是哪個方面，每一個上課的老師都無不夸獎我們班的孩子聽話、懂規(guī)矩，上課認真專心，我給孩子們拍下了一些照片，請大家一起看看。咱們班有21名學生，其中男生11人，女生10人，我非常喜歡她們，他們都很聰明，都有學習的天分，開學至今將近一個半月的時間，班上除了兩個學生特別好動外，其他孩子都很棒。記得剛開學，許多孩子就給我們留下了深刻的印象。如：李瑩鑫、康林、唐浩、雷浩宇等等，批改他們的作業(yè)是真是賞心悅目;崔妍、王致堯、康林、李旭紳、趙欣宇等上課積極舉手、踴躍發(fā)言;崔妍、李旭紳、康林、趙欣宇思維活躍，見解獨特;雷浩宇、李瑩馨、康林、李若萌、高明健、王致堯、李旭紳、楊睿哲等學習認真、踏實。真的，我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。當然這是總的感覺，個別的，不好的例子也有，關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有真正地努力。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。我講五個方面的內(nèi)容。
一、關于習慣的問題：
我們現(xiàn)在使用的是人教版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學生的負擔，但考評制度與新教材并不配套，所以在新教材實施的過程中由于考試這一杠桿的導向，致使我們對許多知識點不得不要求孩子盡量掌握。這就無形中提高了對孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平時課外積累的知識又少，學習起來就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學習上存在的問題，及時查露補缺，在及時有針對性的指導。所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習慣、還培養(yǎng)了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成績。請家長做好這方面的配合，因為都是為了自己的孩子。有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長在檢查時翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學的更扎實。有的孩子依賴性很強，一有不明白的就想問，這時家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習慣。不會的可以先看看書、查查資料自己獨立解決，確實不會才請教家長。培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好習慣。對于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的'效果。我想重點說一說語文上的事情，：一年級語文的作業(yè)每天其實都是類似的，1、會讀當天課堂里學的拼音或生字，如果是四會的，也就是識字(二)的還要求會寫。2、當天所學的拼音或者生字各寫兩行。3、完成我們自己課外買的《黃岡》，做這個以家庭輔導為主。對學生我是這樣輔導的，先讓學生讀讀當天的拼音，然后給學生讀題，有特別困難的一起講一講，然后獨立完成，批改，單獨輔導。家長也可以參照這個模式。根據(jù)美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶猶新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。32個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，現(xiàn)在學生在校的時間，比如說中午，課后管理班時間，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他指點了。如果小孩在家里能多讀，及時復習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里通過檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前讀錯或者不會寫，怎么可能一直很有勁地學習呢?語文學習方面，我要求從今天開始做拼音卡片還有生字卡片。做的方法很簡單：用鉛畫紙裁成小張的長方形，也可做成可愛的圖形，寫上拼音或者生字。東西雖小，但用處卻很大，可以讓小孩子多接觸，多讀，畢竟讓一個剛出幼兒園的學生短短幾個月時間就掌握所有的拼音，還有那么多的生字，我們作為老師，家長，不花些力氣肯定是不行的。細心的家長會發(fā)現(xiàn)一年級的重點不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習、閱讀和寫話的練習。由此看出我們語文的學習是由字-詞-句-段-篇，只有打好基礎知識才能去閱讀、寫作。學生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級起就準備開始讓學生練習寫日記。每周一篇?？捎械膶W生不會找素材，抓不住重點，記流水帳，將一天中的事情都記下來，因此，家長的指導尤為重要，因為老師不可能一一指導，請家長們理解。孩子的xx寫得出色，是跟孩子的平時的觀察、閱讀和家長輔導分不開的。我想再談一談數(shù)學學習的一些要求：數(shù)學對于學生來說都是非常喜歡的，我也在探索如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領略數(shù)學新教材的風采，了解當前教育改革的動向，成為數(shù)學教學改革的加油站。當然也不能忽略對孩子數(shù)學習慣的培養(yǎng)，我在上課時對學生的要求是，第一上課必須專心認真，課堂上的40分鐘是學會解決問題的關鍵。以前我常常對一些學習比較困難的同學說：你們學習不好，題目不不做，不是說生來就不好不會，而是上課沒有聽好，學習好的人為什么會這么好是因為他們認真。第二允許有反對意見，但是要舉手。我們數(shù)學課堂就是要讓學生去思考，去探索。所以對有不同意見的要鼓勵。第三作業(yè)認真，首先要字跡清楚。第四，要讓孩子學會根據(jù)數(shù)的組成進行加減法計算，盡量不掰手指頭。特別是我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還要有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再忙也不會忘記對孩子的教育和輔導，看到孩子一點點的長大，一點點地進步，內(nèi)心會是非常開心，非常滿足。
四關于考試問題。
從明天起，每天進行拼音及詞語比賽，我們每學完一個單元進行一次卷子測試，學校每個月進行一次月抽測，xx區(qū)xx月xx日左右進行期末考試。
五、家長跟學校配合的幾點意見：
作為孩子的班主任，我愛每一個孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但有時也是心有余而力不足。
如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長，我們一定盡力而為。有些父母看到孩子成績不理想就斥責甚至懲罰孩子，這是不妥的。學習習慣的養(yǎng)成是需要有一個過程的，家長要關注這個過程，學習的習慣和態(tài)度，定會有好成績，有幾個建議僅供參考:1抓態(tài)度。要求學習專心、認真、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整，清潔、準確，不能虎頭蛇尾。2抓作業(yè)。要保質(zhì)保量，規(guī)定放學必須先寫作業(yè)，自己檢查，確任無誤后家長在檢查，培養(yǎng)孩子的責任心。家長輔導一定要有耐心，不要間斷，成績的提高才有保證。3抓技能。如想問題，做作業(yè)時要準確、迅速，在質(zhì)中求快。語言表達要清楚、生動。手工操作、口頭背誦要求熟練。4抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時間要鼓勵孩子學會觀察與思考。孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長得空子。只有對孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而要約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只能堅持正確要求，好的學習習慣定能夠養(yǎng)成，學習成績也能得到提高。這學期家長需要注意些什么?下面我向大家提點建議1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再找老師。2、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速，對書寫質(zhì)量嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤多，而從培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時作業(yè)，作業(yè)完成后能認真檢查，遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢正確，不睡懶覺，自己的事情自己做等等。有時也可以用一些策略來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如：孩子喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時沒有錯題，你就可以看動畫片，超過兩個錯，動畫片不能看。這就是說，達不到這個標準的時候，一定要有限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系，但是他達到這個標準之后，你就的獎勵他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了，習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的，我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來轉去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難點，可能大家考的不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。4、為孩子創(chuàng)設祥和安臨的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習，當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話，爭論，看電視等。我們了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯的。5、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學習環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品。
在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，今天的家長會到這里就結束了，再次感謝家長的到來，如有說得說得不當之處，敬請批評指正，謝謝!
期末家長會班主任發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長：
早上好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。這次家長會有四個目的：
1、匯報這個學期我們所做的工作以及您的孩子在校的表現(xiàn);。
2、發(fā)放通知書;。
3、發(fā)放各種獎項;。
4、下個學期我要做的事情和家長的期望。下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
我們班共51人，男生31人，女生20人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面：我應該很自豪地說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班51同學，學習很好的約10人，較好的約17人，一般的約18人，較不理想的約6人。
(1)表揚學習優(yōu)秀的有：游子震、寧子路、、龍少凱、薛鈺康、賀浚芳、黃婕、郭佳儀、郭林立、譚曦、楊政、何佳怡、劉倩、廖玉思、胡美靈、張思怡等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。(2)聽講專心，發(fā)言積極的有：龍嫻慧、游子震、徐懿良、蘇芳、羅帥、賀浚芳、羅爭輝、周博濤、肖俊平、劉濤、劉昱、龍柯權、譚智琦、黃婕、寧子路、譚曦、李澤龍、郭林立、何佳怡、胡美靈、廖玉思、譚南方、陳怡、蹇濤等同學。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學有：游子震、龍嫻慧、賀浚芳、黃婕、譚曦、薛鈺康、何佳怡、楊政、廖玉思、胡美靈、袁祥旺、蘇芳、尹志祺、陳怡等同學。
(4)進步快的有：譚曦、楊政、譚南方、王灝奇、蘇芳、袁祥旺、李澤龍、譚智琦、羅微、王菲、肖俊平等同學。
(5)其他方面：我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。
中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，四年級的學生由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨老師的替換造成了孩子學習成績的下降。其實這是一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。
我認為中年級出現(xiàn)變化主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學習內(nèi)容。
從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面。
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面。
說到學習在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，課余時間，老師單獨把他留下來幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“這個星期老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“這個星期沒有作業(yè)”這句話是不成立的。我們每個星期都會布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識不斷的追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績提上去就相對會累一點。這樣班上的成績就出現(xiàn)了兩極分化。
4、課堂方面。
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作好準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：徐懿良、游子震、龍嫻慧、賀浚芳、蘇芳、周博濤、何佳怡等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。那么下個學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。
5、其他方面。
轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。
1、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
2、大部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
3、部分學生身上帶錢，愛買零食和玩具。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。()我將規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1——2小時課外書，平時回家也會安排孩子寫周記。所以，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。
班級里和學校里的每次大型活動，都有我們班家長的身影。我要感謝這些熱心的家長，總是犧牲自己個人的時間，一如既往地為班級為學校工作。
感謝譚毅、游子震、徐懿良、劉昱這四位家長在學?！案卸鹘逃被顒又?，放下自己的工作，熱心地參與這次活動;感謝那些每一次的家長會都積極參加的家長(我們每一次的家長會都是在風雨中進行);感謝各位家長這幾年來對我工作的支持;感謝大部分家長在我做的有些不足的時候所給予的理解;更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們。
期末家長會班主任發(fā)言稿篇十四
各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表學校全部老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班同學的關懷和愛惜。孩子入學一晃已經(jīng)五班級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地爭論和溝通一些關于我們孩子的學習和生活。
現(xiàn)在的教學觀和訓練觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠進展、全面進展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應力量、有終身學習的愿望和力量的人。一個人的觀看力量、思維力量、綜合運用學問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學問是遠遠不夠的，同學的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分數(shù)上。
蘇州市有一位副市長叫xxx，他是全國聞名的訓練學教授，他主持了一項課題討論叫新訓練試驗。他主見：無限信任孩子的潛力；永久不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。
所以做為父母要關心孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣特別重要，一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會始終堅持下去。
1、用心致志。要給孩子制造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學準時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導的'方式引導孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的習慣。
3、仔細細致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開頭，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓奈枧c表揚，并能準時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、背記詞匯和課文。學校生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止"走馬觀花，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
7、培育周期學習習慣。把握學習周期，培育孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地支配時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?BR> 家長們要樹立正確的訓練觀念?，F(xiàn)在孩子進入五班級，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習。學習學問比以前深了許多，對學習技能方面的要求高了許多。這樣的訓練改革，除了要求我們做老師的訓練理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子溝通，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。不行放任不管，也不行包的太多。
關于數(shù)學學習，我認為家長首先要抓的是同學的計算力量，我要求家長每天要監(jiān)督同學完成五道計算題，培育同學良好的計算習慣。
1、培育孩子良好的計算習慣。
（1）要求孩子寫作業(yè)時，桌面肯定要整理潔凈，除相關的書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，制造一個良好的書寫環(huán)境。
（2）對孩子的書寫要求肯定要嚴格，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊，可實行一些嘉獎或懲處的措施進行強化。當孩子真的能靜下心來寫好字時，他的計算錯誤也會明顯削減。
（3）在設計作業(yè)時，要把握好時間限制，讓孩子有時間觀念，有緊迫感，同時也提高專注程度。
（4）要培育孩子打草稿的習慣。教會同學如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負擔。
（5）對一些細節(jié)要給同學進行強化。如進位加，退位要養(yǎng)成作標記的習慣。這樣，到了學習較為簡單的計算時，才不簡單犯錯。
2、一些較簡單的題目要交給同學方法。首先仔細讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的準備或思路，要鼓舞同學多角度地思索問題，提出異議。最終再動筆做。
課后練習是加深同學對數(shù)學學問的理解，形成嫻熟的技能，進展同學的思維的有效措施。盼望家長對此不要松懈。
總而言之，培育孩子良好的學習習慣特別重要。最終我要感謝各位家長對我工作的支持。孩子要健康成長，光靠學校訓練確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，所以我想，我們應當攜起手來，對同學的學習盡上我們應盡的責任和力氣，但是每個孩子都是一個獨一無二的個體，因此很難找到一個適合全部家庭、全部孩子的訓練模式，以上所談的一些建議，不當之處還請批判指正。
期末家長會班主任發(fā)言稿篇十五
尊敬的家長，歡迎你們參加本學期的第二期家長會。你們的到來，是對孩子的關心，對學校工作的支持。你們的孩子在小學學習已經(jīng)有四個月了，一個學期已經(jīng)將近尾聲。家長一定非常想了解孩子在校的學習和生活情況。接下來，我就想大家匯報一下這個學期孩子各方面的情況。
首先我要表揚，表揚這個學期以來孩子所取得的進步。剛開學時，孩子們在各方面都不適應小學生活，經(jīng)過幾個月的努力，他們不僅慢慢適應了，而且在很多方面還表現(xiàn)得，沒，相當出色！在每月的金銀銅獎評比中，這些小朋友表現(xiàn)突出：
九月：
十月：
十一月：
十二月：
我們學校每月還舉辦了一些擂臺賽，讓學生進行攻擂比賽。由于甲流感的原因，本學期只舉行了三次，但也有許多同學取得了優(yōu)異的成績。
九月：
十月：
十二月：
這些擂主將在1月份的總擂臺賽中決著出總擂主。獲得總擂主稱號的學生就有資格被評為學校的特長三好學生。并可以獲得學校發(fā)給的50元獎金。
其實，我們學校是有很多讓孩子展現(xiàn)自己風采的機會的，在這期間，如果我們能夠好好引導，會讓我們的孩子在多方面發(fā)展，會讓他們不斷增強自信，也會培養(yǎng)孩子為一個目標而努力的信念與決心。這種品質(zhì)是很寶貴的。是成為孩子今后學習和發(fā)展的源動力。
這個學期，很多孩子在其他方面有較好的表現(xiàn)：
上課聽講認真，發(fā)言積極的孩子有：
珍惜時間，抓緊時間的有：
作業(yè)認真負責的孩子有：
小干部工作做得非常出色的孩子有：
這些孩子每天負責組織學生進行早讀，負責領讀和紀律，小朋友們都很聽他們的話；還有一些負責收發(fā)本子的小組長和背書的小組長，從一開始工作雜亂無章到現(xiàn)在是井然有序，特別是周佳文，陸金琳，每次收作業(yè)都是第一個，陸金琳，張佳藝，周可盈幫小朋友倍數(shù)很負責任，他們都是我們工作的小助手，是不可或缺的左臂右膀。
但是在孩子中，我們還是看到了一些存在的問題，需要我們一起努力糾正的。首先是一些孩子的自理能力比較差，經(jīng)常出現(xiàn)丟三落四的現(xiàn)象。今天他的文具盒忘帶了，明天他的語文書沒有拿，或者忘記簽名了等等。這樣的現(xiàn)象在個別孩子身上特別明顯。如：……。這兩個孩子都是相當聰明的，但是自理能力真的很差，剛開學幾乎每天都找不到自己的本子，書，勺子等，現(xiàn)在已經(jīng)好多了，但偶爾還會犯。有時默寫，大家都準備好了，他們會嚷著自己的本子還沒有找到。其實他們就缺少了把東西放在指定的地方的習慣。
在孩子中還有一個明顯的問題，那就是一部分人作業(yè)速度很慢。每次布置的作業(yè)，能在規(guī)定時間內(nèi)做完的大概有25個，還有190個左右的同學會利用規(guī)定以外的時間及時完成并上交，但有5個左右的孩子總要把作業(yè)留到放學才交。其實這是個惡性循環(huán)。這節(jié)課的作業(yè)未完成，下節(jié)課又有作業(yè)，還是未完成，一天積淀下來，看似鉆在作業(yè)中，其實根本沒有充分利用好時間。抓緊時間，速度快的學生一天每節(jié)課都出去活動，跳繩，慢的呢拖拖拉拉，也沒有玩盡興。其實有多少是真正動作比別人慢的呢，大部分孩子是沒有抓緊時間，利用好時間。
現(xiàn)在已經(jīng)到了復習階段，我們除了將書本上的知識系統(tǒng)地梳理一遍外，更多的時間是在做練習中積累經(jīng)驗，鞏固知識。每天放學回家，我們除了讓孩子默寫基礎詞匯，其實更重要的是讓孩子讀書，復習。帶回家的試卷家長有時間要和孩子一起分析錯誤的原因，幫助孩子有正確的認識。爭取下次遇到不再犯同樣的錯誤。所以，希望家長能配合我們，督促好孩子有質(zhì)量地完成家作，特別是口頭作業(yè)。要培養(yǎng)孩子的責任心，能在規(guī)定時間內(nèi)有質(zhì)量地完成作業(yè)。同時，也要保證孩子這段時間有足夠的睡眠時間，8：00能準時睡覺，早上也不要睡得太晚。健康的身體才是做好其他事情的前提和保證。
在這個復習階段，我們要為孩子制定一個切合實際的目標，在復習練習卷中要考出怎樣的成績，最后的期末考中爭取獲得怎樣的成績。有了目標，孩子才有了努力的動力。我一直對教育孩子們，每次練習前，都要對自己說："今天我要做多少分。"要把平時的每一次練習都當作是期末考試，端正了態(tài)度，才能有好的發(fā)揮。有時孩子帶回的考試卷，成績不夠理想，如果是因為不理解而出現(xiàn)的錯誤，那么幫助他理解，鞏固是可以在今后避免再錯的，但如果是因為態(tài)度不認真，粗心成習慣而出現(xiàn)的錯誤，那么如果不端正態(tài)度，是不可能考出理想的成績的。所以，復習階段要兩手抓，一手夯實基礎，一手端正態(tài)度。
學期結束階段，我們也著手對每一個孩子進行評價了。作為家長，我們都想孩子在放學時能拿著一張獎狀回家。那么，接下來我就將學期末的評獎情況和家長明確一下：
我們學校的評獎分為特長三好生，三好生和單項獎。特長三好生是分量最重的獎狀，如果孩子平時的學習在班內(nèi)名列前茅，各方面表現(xiàn)突出，并有一個特長，如在考級中考到三級以上，在學校擂臺賽中獲總擂主稱號的，就能獲得此稱號；三好生大家也都知道，指品德，學習，體育方面出色的學生；還有單項獎。
尊敬的家長，一個學期馬上要結束了，這個學期，我們的孩子在我們一（2）班這個大家庭中一同成長著，進步著，從一個懵懂無知的兒童逐漸掌握了許多本領，懂得了許多道理，養(yǎng)成了一些好習慣，這都離不開你們的支持和幫助，當班主任這么多年，我一直都覺得，孩子的成長需要老師的引導，更需要家長的配合，我也一直慶幸，這么多年來遇到的家長都是極負責任的，極配合工作的，所以，借家長會的時間想各位表示由衷的感謝！
今后我們合作的時間還很多，希望在我們的共同努力下，孩子能一天天積極向上。
謝謝大家！
期末家長會班主任發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長：
大家下午好!
一、對新課標的理解。
現(xiàn)在的教育是引導學生學會學習，鼓勵研究性學習與合作學習，師生教學相長，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學生的距離，拉近了學生與社會生活的距離，合作交流、探索學習成為主要的教學形式，使孩子逐漸形成探究性學習方式，體驗成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
二、談談語文學習的`要求。
1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)常可以聽到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。
2、在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓練，有的孩子的口語表達能力應該是很棒的。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的xx你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇xx應該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢，孩子多簡短的xx，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。
3、關于寫，主要是指寫好字和寫好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話，那么我現(xiàn)在對班里同學的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來，并寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美?，F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習冊，批閱的感覺覺得孩子們的進步很大。因為要學習，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。
三、存在問題。
家長對孩子在學校的表現(xiàn)也是非常關心，一有機會就來問孩子在學校的表現(xiàn)，針對大多數(shù)家長談的比較多的問題，我簡單談幾點。有不足之處，還請大家原諒。
1、思想問題。發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。尤其是思想上的問題，孩子一般比較聽老師的話，所以有什么問題可以讓孩子直接找老師，家長也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面上聽，但是背著老師想干什么就干什么，所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系，小問題消滅在萌芽狀態(tài)，不要等問題大了，再來找老師。
2、學習問題。督促孩子一回家就做作業(yè)，動作迅速，質(zhì)量要高。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多。從小培養(yǎng)良好的學習習慣是非常重要的。現(xiàn)在進入中年級了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼耍幸恍W生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。
3、有些題目孩子不懂，家長應該耐心的講解，不會做的題目要鼓勵孩子多問。但是家長不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)摘抄本上有些同學的作業(yè)是父母或爺爺、奶奶等他人代做的，這樣對孩子一點好處也沒有。大多數(shù)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來轉去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉，家長應注意引導。
4、為孩子創(chuàng)造一個和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時，請家長不要在他身邊大聲講話、爭論和看電視。
5、要讓孩子常時間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。
6、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子8：30睡覺差不多，太晚了會影響第二天上課。7、保證孩子有鍛煉身體的時間。8、家庭作業(yè)要堅持家長簽字寫評語。
9、星期一升旗早到校，戴紅領巾。我們平?？磩e人的孩子總是看優(yōu)點，看自己的孩子總是看缺點。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。
期末家長會班主任發(fā)言稿篇十七
尊敬的31屆3班的各位家長：
大家好！首先請允許我代表超常教育實驗部31—3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時間來到我們東北育才學校超常教育實驗部，走進我們31屆3班。在此，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。對于咱們家長來說，咱們家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿，也無不希望咱們自己的學生有出息，我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
大家都知道，咱們的孩子從學齡上講還屬于于小學階段，但現(xiàn)在學習的環(huán)境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學生都已逐步完成了適應和轉變，進入了良好的學習狀態(tài)。
咱們少兒部初中階段與小學相比：科目和內(nèi)容多、難度和要求較，作業(yè)量也不少。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活，為此，超常教育實驗部的領導、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計劃，盡可能的在提高學生能力，激發(fā)學生的潛能，減輕咱們學生的課業(yè)負擔，以使學生能夠完成角色的轉變，自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
今天的會議有五項議程：
1、東北育才學校超常教育實驗部優(yōu)秀畢業(yè)生視頻短片。
2、班級本學期活動介紹，由咱們班的代表劉文基同學介紹。
3、期末成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報；
4、優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗介紹。
5、優(yōu)秀家長代表發(fā)言。
6、班主任宣布家長會結束。
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀律，集體觀念強，有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個學期的學習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
教了大半個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有30個人，30個人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。目前來看學生存在的問題有以下幾個方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習慣于死記硬背。
3、不會聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時不善于聯(lián)系所學知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
7、學習缺乏積極性與主動性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時數(shù)讀與唱讀的毛病。
8、紀律意識不強，榮譽感有待加強，關注自己較多而不能設身處地為他人著想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。
這次期末考試是學校統(tǒng)一組織以班為單位進行的，每場考試由學校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考，由各組老師統(tǒng)一閱卷，標準嚴格統(tǒng)一，細致縝密，所以各班的分數(shù)真實有效。總體來看，班級考試成績良好，進入前50名的同學18人，年級前10人，有一人為四科年級第一。各科平均分為數(shù)學105、57、語文98、2、英語85、85，物理85、5。總體來看，數(shù)學、物理兩門學科難度較小，平均分較高，數(shù)理方面，全班整體表現(xiàn)很好，相比期中有了很大的進步，英語和語文也表現(xiàn)較好?？梢钥隙ǖ氖牵蹅儼嗟恼w發(fā)揮較好，特別是有很多進步較大的同學，白賾源，陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴峻溪等同學。在此對以上同學提出表揚。
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。
作為家長，首先我們應該認識進入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1、生理特點：
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
2、心理特點：
（１）自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。
（２）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
（３）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。
（４）開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
（５）與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
（1）多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
（３）請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。
（1）做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
（2）做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，玩網(wǎng)絡游戲問題比較嚴重，電腦可以作為學習的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學業(yè)。
（3）做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
（4）給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
（5）隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
（6）學會放手，鍛煉孩子的獨立性和意志力。
（7）多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的失敗而泄氣。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為分流考試打下堅實的基礎。
最后，在這里我謹代表31—3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。
謝謝各位家長！
期末家長會班主任發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
半年以來，我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情，這個過程當中不不開各位家長的幫助和理解，所以借此機會，我也對各位家長表示由衷的感謝，感謝您的信任和對我們工作的支持。同時也在新年到來之際提前給各位家長拜一個早年，并預祝我們的孩子能夠在新的一年里健康成長，在德智體各方面有更大的進步！
我們今天召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。所以，你們今天的到來，就是對孩子最大的關心和幫助。
下面，我就班級管理、考試情況、學生的在校表現(xiàn)等一些具體問題向各位家長做一下匯報：
1、嚴格靠班。當我接到這個班的那一刻起，我就感到身上被壓上了一副重擔。我清楚地明白一個孩子對一個家庭來說意味著什么，孩子就是父母的全部希望。你們把孩子送到我手上，如果我教育不好，我就感覺無法面對家長。所以，從我當班主任的第一天起，我就決定一定要全身心的對待每一個學生，爭取每一個學生都能在學習上進步，在做人上不走彎路。應該說我們的孩子都是有上進心的，但就是自制力差，經(jīng)常管不住自己。所以，作為班主任，半年以來，我一直與他們在一起。我跟他們說：“我知道你們學習很累，我一定做到與你們患難與共，風雨同舟?！睂W生早晨7點鐘起床，我就保證每天7點鐘準時到校，看著學生上早讀。從早晨七點鐘開始，這一天我就一直待在學校里，中午也不回家，因為中午學生還要上自習。晚上我一般等到學生上兩節(jié)自習后再回家，每次考試前兩個星期，我會每天晚上陪伴學生到他們睡覺后再回家。所以這一學期，我可以自豪地說，我始終與我的學生生活、學習在一起，我兌現(xiàn)了我對他們的承諾。
2、關注學生的心理發(fā)展。
家長們可能深有感觸，我們的孩子從進入初三開始就好像變化挺大的，有什么心里話也不愿意與父母傾訴了，有些孩子注重打扮了，愛跟父母頂嘴了，有的還會與父母發(fā)生沖突。有的開始談戀愛、與同學打架等，這些問題往往攪得我們焦頭爛額，力不從心。作為班主任，同時我也是一名心理老師，我深知初三學生正是人生中發(fā)生重要轉折的關鍵時期，這一階段能否順利度過，應該說對孩子的一生影響都是很重要的。所以，我在關注學生學習的同時，我很注重對學生的心理發(fā)展的正確引導，對于學生出現(xiàn)的一些問題，我注重從心理層面給予他們正確的引導。經(jīng)常利用中午和晚自習時間對個別學生進行談話、交流，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
3、幫助學生樹立責任意識。
我們的孩子多數(shù)是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，往往以自我為中心。所以我很注重幫助他們培養(yǎng)責任意識，我告訴他們每個人在生活中充當著很多角色，他們既是孩子、也是學生、還是社會成員等等。要明確自己不能只從別人那里索取，還要學會回報。我在期中考試前讓他們給家長寫了一封信，目的是一方面加強他們與家長的溝通，另一方面學會感恩，體會到父母的不易，事實證明，這次活動效果還是挺好的。在學校里我也通過各種機會培養(yǎng)學生的班級責任感和榮譽感，讓他們感到班級就是一個大家庭，每個人都應該為班級爭榮譽。
首先我要說明一下，考試成績只能反映學生眾多表現(xiàn)中的一個方面，您的孩子成績優(yōu)異，并不意味著思想就好，能力就高；您的孩子成績落后也不意味著思想和能力差。不能以為分數(shù)就是一切。我們家長要對孩子進行正確的引導，考試成績好的，要引導孩子不要驕傲，考試成績不理想的，要跟孩子一起分析原因，查找問題，既跟同學比也跟自己比，其實只有孩子有進步了我們就應該鼓勵他們，只有這樣才能不斷地幫助他們樹立信心。
1、總體：
2、成績優(yōu)異的學生：
3、進步的學生：
4、退步的學生：
第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切的心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！
1、家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。孩子在學校每個星期學習五天，這五天中，我們老師具有義不容辭的教育責任，我們也在盡心盡力地教育您的孩子。周末的兩天，希望家長在家里也不要忽視對孩子的監(jiān)管。要知道：嚴是愛，松是害。同時希望你們對孩子的教育要講求方法，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，多給予孩子一些鼓勵，多與孩子溝通，讓孩子感受到您的理解，讓孩子主動向您敞開心扉。只有這樣，您的教育才會被孩子接受。
2、引導孩子利用好時間學習初三的學習任務是繁重的，不僅增加了物理和化學兩門課，而且還面臨著生物、歷史和信息的會考，這些會考成績會被計入中考成績。所以，這些會考科目的成績會對孩子將來的中考起著很大的作用。上次開家長會我就跟家長們說過，希望你們每個星期六晚上檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，如果孩子完成了作業(yè)你們就簽個字。通過我的觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長做到了，但還是有一部分家長沒有引起重視。有的家長說自己忙，沒時間；還有的家長說自己看不懂。我認為這都是借口。家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。你忙來忙去這么辛苦不就是為了孩子嗎？在您的工作和孩子的學習兩方面什么更重要我想您能明白。至于有的家長說看不懂，我可以理解。但我沒非讓你看孩子的作業(yè)做的對不對，我只是讓你檢查一下孩子是否完成了作業(yè)，這個要求我想你能做到。孩子是你的孩子，我們作為老師都這么焦急，我想作為家長你更有義不容辭的責任。
3、為孩子創(chuàng)造和諧溫暖的家庭氛圍每個孩子都希望生活在一個其樂融融的家庭里。心理學研究表明，如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解，那么孩子就會到其他地方去尋找這種溫暖。這也是好多學生產(chǎn)生早戀的原因之一。因為他們在父母身上得不到想要的那份理解，而這時如果正好有一個異性對他體貼關懷，自然而然的我們的孩子就會對這個異性產(chǎn)生依賴。我的觀察發(fā)現(xiàn)，凡是與父母關系緊張的孩子一般都會產(chǎn)生早戀行為。所以，對于孩子的早戀，家長們也應該反思一下，自己是否也應該承擔一部分責任。我希望家長們多與孩子溝通，多給孩子一些理解，試著與孩子交朋友，對于初三的孩子來說，單純的打罵往往不一定會收到好的效果，有時候理解和愛對他們更有效。我們不要老是以長輩自居，必要時跟孩子平等的交流，甚至偶爾跟孩子服個軟往往會起到意想不到的教育效果。
各位家長，我們本來是素不相識的陌生人，是孩子把我們聯(lián)系在了一起。我們有著共同的奮斗目標，那就是孩子的健康成長?；仡欉^去的一個學期，我們攜手并進，取得了不少的成績。展望下一學期，我充滿信心，相信在我們的共同努力下，一定會取得更大的進步！
期末家長會班主任發(fā)言稿篇二
尊敬的20xx屆3班的各位家長：
大家好！首先請允許我代表超常教育實驗部31—3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時間來到我們東北育才學校超常教育實驗部，走進我們31屆3班。在此，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。對于咱們家長來說，咱們家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿，也無不希望咱們自己的學生有出息，我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
大家都知道，咱們的孩子從學齡上講還屬于于小學階段，但現(xiàn)在學習的環(huán)境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學生都已逐步完成了適應和轉變，進入了良好的學習狀態(tài)。
咱們少兒部初中階段與小學相比：科目和內(nèi)容多、難度和要求較，作業(yè)量也不少。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活，為此，超常教育實驗部的領導、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計劃，盡可能的在提高學生能力，激發(fā)學生的潛能，減輕咱們學生的課業(yè)負擔，以使學生能夠完成角色的轉變，自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
1、東北育才學校超常教育實驗部優(yōu)秀畢業(yè)生視頻短片。
2、班級本學期活動介紹，由咱們班的代表劉文基同學介紹。
3、期末成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報；
4、優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗介紹。
6、班主任宣布家長會結束。
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀律，集體觀念強，有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個學期的學習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
教了大半個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有30個人，30個人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。目前來看學生存在的問題有以下幾個方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習慣于死記硬背。
3、不會聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時不善于聯(lián)系所學知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
6、依賴性強，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
7、學習缺乏積極性與主動性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時數(shù)讀與唱讀的毛病。
8、紀律意識不強，榮譽感有待加強，關注自己較多而不能設身處地為他人著想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。
這次期末考試是學校統(tǒng)一組織以班為單位進行的，每場考試由學校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考，由各組老師統(tǒng)一閱卷，標準嚴格統(tǒng)一，細致縝密，所以各班的分數(shù)真實有效?？傮w來看，班級考試成績良好，進入前50名的同學18人，年級前10人，有一人為四科年級第一。各科平均分為數(shù)學105.5、語文98.2、英語85.85，物理85.5。總體來看，數(shù)學、物理兩門學科難度較小，平均分較高，數(shù)理方面，全班整體表現(xiàn)很好，相比期中有了很大的進步，英語和語文也表現(xiàn)較好?？梢钥隙ǖ氖牵蹅儼嗟恼w發(fā)揮較好，特別是有很多進步較大的同學，白賾源，陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴峻溪等同學。在此對以上同學提出表揚。
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。
作為家長，首先我們應該認識進入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
（１）自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因為自己不夠“完美”而沮喪。
（２）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
（３）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。
（４）開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
（５）與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期。
（1）多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
（３）請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。
（1）做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
（2）做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如的情況，玩網(wǎng)絡游戲問題比較嚴重，電腦可以作為學習的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學業(yè)。
（3）做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
（4）給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
（5）隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
（6）學會放手，鍛煉孩子的獨立性和意志力。
（7）多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的失敗而泄氣。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為分流考試打下堅實的基礎。
最后，在這里我謹代表31—3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。
謝謝各位家長！
期末家長會班主任發(fā)言稿篇三
各位尊敬的老師、家長朋友們:大家下午好!非常高興與大家分享對本次家長會主題xxx規(guī)則意識的一點個人認識。
作為家長,窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝}，那我就一凡成長過程中的一些相關案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識培養(yǎng)的三個層次，首先來談談如何樹立正確的規(guī)則意識。
家庭和學校、社會是構成孩子教育的三個主體，作為家庭，我覺得三個途徑可以有效傳遞、灌輸、引導孩子形成正確的規(guī)則概念。
1、言傳身教，身教大于言傳。
2、書籍美化孩子心靈，啟迪智慧。
3、事件啟發(fā)的規(guī)則。
其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習慣，終身受益。
1、以身作則，言出必行。
2、當事當畢，有錯必糾。
3、適時總結，談心交流。
最后，正如孔子所說“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個性;繩線外是孩子的愿望與需求。框框所及,繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則,不可觸及的底線。當然,這個框,這條線是因孩子個性而異,因每個家庭的教育目標差異而異,因孩子的不同成長階段而異,所以，我們家長還要注意不要受制于規(guī)則意識，在樹立和遵守規(guī)則的同時，升華規(guī)則意識。
有兩點具體體現(xiàn)：
1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“。
2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。
以上是我的一些個人心得與體會，我們班的孩子個性迥異，每個家長也有各自獨到的見解與方法。期待與大家共同學習，努力做新時期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長!
期末家長會班主任發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
你們好！今天上午，我們后白中心小學在這里召開全校各年級的學生家長會，期末家長會班主任發(fā)言稿。首先，我代表學校全體師生，對各位不顧天氣嚴寒，能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長的行動表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿?！笆箤W生成才，使家長放心，使社會滿意”是我們的辦學宗旨?！盀楹蟀祖?zhèn)的教育多做一些工作，為后白鎮(zhèn)的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學的基本思想?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?，這是我們的共同出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！
我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。
在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：
1、家長對學校、教師、學生學習、教師工作的情況需要了解。
2、學校教育與家庭教育如何結為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個別家長開家長會就是學校為了收錢的錯誤認為。
3、學生在家里的和在學校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流，發(fā)言稿《期末家長會班主任發(fā)言稿》。
1、孩子在成長的過程中常有進退起伏的現(xiàn)象。面對這種現(xiàn)象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至不停地訓斥。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準備，不能把好學生與喜歡玩對立起來，好學生應該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學習，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子比只喜歡學習或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。
3、缺點不少。孩子上學后，家長和學校所要求的優(yōu)點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學習過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達，效果反而不好。
從各方面觀察和統(tǒng)計，總的情況是好的，大部分學生家長都關注孩子的學習和成長，經(jīng)常與學校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。
1、認為自己很忙，沒有時間到校。
2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責任沒有分清，認為一切都是學校的責任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導致當前學生放學回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長對孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費），而忽視了情感的投入。
5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。
1、家長是學生的監(jiān)護人，接送孩子上學放學，提供物質(zhì)保障，負責其人身安全與生存問題是所有家長應盡的義務。
2、家長是學生的良師益友，（家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規(guī)化，堅持下來。（國外主要是家庭教育）。我國家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長也要多學習，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導孩子的家長還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習慣，他也就形成了習慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓練出來的。
期末家長會班主任發(fā)言稿篇五
感謝你們前來參加這次家長會。
我是x班的語文老師，兼任班主任的工作。x班共有x名學生，其中女生x人，男生x人。從這里可以看出最近的男女生比例已經(jīng)有點不均衡了，呵呵。不過，我很喜歡男生多的班級，這樣的班級更加的活潑、外向。在我們班現(xiàn)在有哪些班干部呢。我可以為家長們做一次對一個班集體的了解。在小學里有班長、學習委員、小組長。還有就是中隊長，進入一年級，小朋友也成為一名光榮的少先隊員，以后伴隨他們的還有少先隊這個組織，也就是說學校管理學生的主要組織就是大隊部。因此我們班還會有中隊長、小隊長，還有各科課代表，各個委員等。在這里主要是想幫助家長更好的了解孩子學習與成長。可以適當?shù)靡源藶榧顚W生努力學習，或者設為一個目標。這樣的班集體設置應該會持續(xù)到學生的高中，甚至是大學。
接下來，我就談談家長比較關心的孩子的考試成績問題。學校一般會有兩次考試，一次是期中測試，還有一次就是期末測試。對于大多數(shù)家長來說，孩子的這兩次考試成績就是他們給你們交的`結果，或者可以說是交的差。不過，在這里我有兩點建議提給大家，希望也能與大家引起共鳴。
在學校，我們主要是教給學生自我學習的能力，除了教學知識以外，培養(yǎng)這項能力應該是主要目的。現(xiàn)在所說的終身教育就是指每個人活到老，學到老。那我的建議是什么呢?有的家長可能習慣說：“寶寶，只要你考到了兩給一百分，我就給你買什么什么?”等等這樣的物質(zhì)獎勵。其實，從孩子的心理角度來看，他會把結果看的比過程更重要。而忽視了學生的學的重要性。學習的目的不是為了獲得獎勵，而是能夠在學習中獲得知識與自信心。就像我與某位家長曾經(jīng)交流過：她說，孩子的數(shù)學成績似乎不理想，很笨，學得不好。我說：“一是因為這張試卷上面的題目類型學生是第一次接觸，所以難度較大。一年級孩子也是剛剛接觸這么多的題目，解題與讀題能力還需要漸漸培養(yǎng);二是我認為一張試卷并不能代替這位學生的數(shù)學掌握能力，讓他去買水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興，這位家長也告訴我是算得還不錯。這也是我建議的第二點：請不要用一張試卷去簡易的衡量一個孩子的學習能力與學習成果。畢竟，我們大人考試的時候也未免會有失手的時候，呵呵。
接下來，我再厚此薄彼的繼續(xù)與大家交流另一個問題：如何培養(yǎng)一個聽話的孩子。
現(xiàn)在的孩子大多是家里的獨子，幾代同堂，不免多受于寵愛。在我近兩年教學低年級中，也漸漸發(fā)現(xiàn)，讓孩子自己動手去做事的家長越來越少，大多恨不得什么都包辦了。所以，我很大聲的告訴學生：“請你們動腦筋，自己做，自己去想”，即使做錯了，我也不會責怪。因為這是他自己做到的，這樣一個主動思考好習慣就值得表揚。當然，大家也許現(xiàn)在還有一個最想要交流的話題就是“我們家長在家里講什么就是不聽，還是老師講得有用，一句話可以頂?shù)蒙鲜湓??！焙呛?。后來，?jīng)過我的觀察，我總結出一句話：欣賞與理解會讓您的孩子更聽話，更出色。在學校里，老師是學生的向導，所以老師不僅教授他們知識，而且可以在一個群體中確認他們言行的對錯、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權威性在一個這樣的群體里。那家長如何對孩子有權威性呢?首先要身正其行。想要孩子怎么做，你也要這樣做到。比如你答應好孩子的事情，應盡可能的兌現(xiàn)你的承諾，這樣你才能獲得孩子對你的信任。當然作為老師，我也希望自己也能做到這樣。其次，欣賞與理解，讓他們感受到你們的愛。從兒童的心理特征看，家長越是批判、挖苦、責怪他們，他們的自尊心受到傷害，他們越是會往你期待的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說得“聽不進去，說了等于白說，還越說越笨”等。孩子如果對你有抵觸不滿或任性表現(xiàn)，可能家長需要思考反省一下了，呵呵。請你們試著用贊賞的眼光去看他們，他們也會變得更茁壯優(yōu)秀。這是一位特級教師多年的教學心得：“欣賞與理解，讓孩子成長地更優(yōu)秀!”作為老師，我也不斷的去追求這樣的教學思想境界。
這就是我今天準備好與大家交流的內(nèi)容，再次衷心感謝各位家長的到來，以及對我工作的支持，謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長不斷努力與進步!謝謝!
期末家長會班主任發(fā)言稿篇六
各位家長：
大家下午好！
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學校和班級工作的最大支持！我代表我班所有的任課教師，向各位表示衷心的感謝！
光陰荏苒，日月如梭，轉眼間一個學期的工作又接近尾聲了。回顧這學期的工作情況，我班在各個方面都取得了突出的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況向家長匯報如下：
帶班八個月來，我重點抓學生的學習、紀律、衛(wèi)生、和素質(zhì)提高。
首先說學習：我剛接班時覺得我班孩子學習習慣和聽課習慣非常不好。部分同學上課注意力不集中，眼神游離。聽課效果不好?，F(xiàn)在我們孩子對語文課特別感興趣。幾乎每堂課都是在興奮狀態(tài)中度過四十分鐘。我每天早晨來的第一件事就是讓各組組長檢查作業(yè)。完成好的學生蓋個小博士印章，完成不好的畫個哭臉。各位家長可以看看我班的評比臺，這是近兩個月孩子的表現(xiàn)情況，管中窺豹，略見一斑，大體了解孩子作業(yè)完成情況。在這樣的監(jiān)督力度下，多數(shù)學生作業(yè)完成的質(zhì)量也比較高。但是有個別學生特別讓我頭疼，根本沒有自尊，無論老師采取什么樣的方式方法，我自巋然不動，經(jīng)常不按時完成作業(yè)，屢教不改。而且不完成作業(yè)永遠就是那么幾個人，希望家長幫忙監(jiān)督一下。像李猛、欒月、任秋泰、幾乎天天不寫作業(yè)，要靠老師上小科課或放學后看著才能寫，我簡直成這幾個同學的家教了。上學期由于校園安全事故頻發(fā)，我校要求四點鐘必需清校，一個學生也不能留。有時候放學后留他們，他們寫不完，我也無奈只好放他們回家，這就給了他們可乘之機。經(jīng)常不完成作業(yè)的還有高健、宋春旭、劉月、孟慶宇、陳爽，有一些同學雖然完成了作業(yè)，但作業(yè)質(zhì)量不高，瞎糊弄，像于雪晶、夏偉琦、梁永興等。對于不完成作業(yè)的同學，我采取多種方式和家長溝通，讓學生寫檢討，家長簽字，在學生的練習冊上寫上應該做到哪頁，孩子沒有按時完成，請家長檢查監(jiān)督。有時打電話，有時發(fā)短信，有時讓個小組長給家長打電話，目的只有一個，讓家長了解孩子作業(yè)完成情況，督促孩子按時完成作業(yè)。跟家長聯(lián)系過后，效果比較顯著的有王麗瑩、任波、楊麗萍、于雪晶?？梢钥闯鲞@些家長對孩子特別負責任。有的家長我發(fā)完信息后，連個回音都沒有，我覺得這是對孩子極不負責任的態(tài)度。甚至個別家長寧可相信補習班老師說的已經(jīng)每天看著孩子完成作業(yè)的謊話，也不肯相信班主任老師說的孩子天天不按時完成作業(yè)的真話，我覺得這樣的家長太糊涂。我是出于對孩子負責任才告訴家長孩子不完成作業(yè)的情況，我們之間沒有任何利益關系，我天天給某些同學當家教都是無償?shù)?，我沒有必要說謊話。而補習班的老師和你有利益關系。如果孩子上補習班連正常作業(yè)都寫不完的話，我看我們個別家長也就是花錢買個心安而已。
第二、抓紀律，以前我班孩子老師在一個樣，老師中午吃飯時，在班級大聲喧嘩的，打鬧的現(xiàn)象時有發(fā)生，經(jīng)過了半年的管理，并發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級。學生紀律方面進步很大，老師在和老師不在一個樣，再也沒有大聲喧嘩和打鬧的現(xiàn)象了。在此我要感謝李瑩瑩，楊楠，李偉奇等班級干部，老師不在時，他們就是老師的小助手。另外我班建立一套比較完善的管理制度，并實施8個小組評比機制，每周一評，并于每周五獎勵先進組小紅旗，以此來激發(fā)學生的自我約束力。
第三、抓衛(wèi)生：原來我班多數(shù)學生衛(wèi)生習慣不好，隨地扔紙，桌布上滿是橡皮屑，廢紙桌膛里滿是垃圾，地上經(jīng)常有紙屑，值日生衛(wèi)生打掃不徹底。我號召學生爭做環(huán)保小衛(wèi)士，自己周圍環(huán)境干凈的蓋個小紅花，不干凈的畫個小哭臉?，F(xiàn)在班級衛(wèi)生狀況有了很大改善，這其中勞動委員舒滿和生活委員楊麗萍功不可沒。他們倆人每天都自覺的跟各組值日生值日，檢查督促。還有李瑩瑩同學也經(jīng)常協(xié)助他們值日。為班級付出了很多。
第四、抓學生素質(zhì)。
我覺得孩子們無論將來到社會上做什么工作，首先得做一個有素質(zhì)的人。學生必須講文明懂禮貌。現(xiàn)在我班絕大部分同學在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀律、團結同學、對人有禮貌，對班里的工作認真負責，學習自覺主動、成績也較好，集體榮譽感較強，形成了積極向上的班風，我越來越喜歡孩子們，孩子們跟我感情也越來越深。
我班任課老師都說你班學生變了，變得有禮貌了，變得守紀律了，變得愛學習了，變得愛發(fā)言了。
但是，也存在一些不足：
多數(shù)同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學仍無動于衷。不思進取。沒從根本上認識到學習的重要性，連上課都不認真聽課，課后不認真完成作業(yè)，導致成績較差。
少數(shù)同學自控能力尤其差，有不守紀律現(xiàn)象。個別同學臟話多，謊話多。
我認為一個優(yōu)秀的教師應當把工作的重心放在提高學生興趣素質(zhì)、能力及成績上，因此我從不做對自己有利，對學生無益，華而不實的工作。特別重視學生的課前預習，并且落到實處，我交給學生運用三遍六步預習法，做預習筆記。我在教學中經(jīng)常采取一課一得的方法。比如《兒童詩兩首》適于誦讀，我就側重訓練學生的朗讀能力，指導學生在朗讀中體會學生的思想感情及詩歌的意境。我要求學生要表演式朗讀，必須聲情并茂，還要有動作。我班學生從開始的不張嘴到現(xiàn)在很多學生敢于到前面來表演式朗讀，這是一大飛躍；有些課文文質(zhì)兼美，教學中，我就交給學生運用圈點批注法做旁批，揣摩領會作者遣詞造句的功夫和思想感情。學習《將相和》這樣故事情節(jié)很強的文章，我就讓學生編排課本劇表演，學生興趣盎然，在玩樂中體會到人物的性格。在學習《晏子使楚》時，我就讓學生現(xiàn)場做小記者互相問答，并教學實踐中使學生領悟到語言的魅力。在教學《清平樂*村居》時，我就讓學生根據(jù)詩歌內(nèi)容想象作畫，學生在畫畫的同時既體會到詩歌的意境美也領悟了作者語言的精煉。也有利于背誦課文。學習《草船借箭》我就側重訓練學生的想象力和聯(lián)想力，讓學生寫故事新編。（看學生作品）。
現(xiàn)在我們的語文課上得生動活潑，課堂氣氛非?；钴S，孩子們經(jīng)常自發(fā)的到前面表演課文內(nèi)容，課堂上表現(xiàn)最突出的是崔升煜，這孩子書讀得多，知識面廣，善于表達和表演，帶動了我們語文課堂的氣氛，也影響了很多孩子，現(xiàn)在崔升煜在我班粉絲很多，大家都親切的叫他崔導，這是因為他經(jīng)常編排導演課本劇，自編自演相聲等。上學期我講了倆節(jié)精品課，崔升煜表現(xiàn)極為突出，校領導的非常欣賞，也因此被評為大連市文明小市民。閻馨月同學預習非常到位，課外閱讀量較大，寫作水平比較好。語文能力較強。
期末家長會班主任發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
大家好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝!孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學校及班級工作，同時加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
一、班級基本情況。
我們班共-人。男生-人，女生-人，大部分同學學習比較努力。通過與學生的交流，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。大部分學生已養(yǎng)成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!
二、六年級的重要性。
首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學習影響是十分大的。
第三、小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了，因為這是你的孩子留給中學老師的第一印象。
三、本班存在的問題。
1、學習缺乏自覺性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴重不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務教育中學都能上，有的孩子認為我上中學有試教區(qū)或以為我上中學的學校爸媽已經(jīng)給我找好了。故而沒有一種緊迫感。
2、作業(yè)不認真。有些不按時交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)準確率低，也不改錯。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦，就空著不做，檢查時問他這題為什么不做?就兩個字“不會”，好干脆的回答。平時我們布置作業(yè)都寫在黑板上，有時個別同學作業(yè)沒完成，他的回答是“沒看見”，這可能嗎?這不是沒看見，而是沒記下，他們太相信自己的腦子，以為能記住，結果回到家忘記有幾個作業(yè)了。
3、學習習慣差，現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。在小學階段，孩子重要的是培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：認真作業(yè)的習慣，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說，要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。
4、靜不下心學習。這跟家里所處的環(huán)境有關。當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。又試想，當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學習，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候，他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣，他的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。
四、工作思路。
期末家長會班主任發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長：
大家下午好!
真的很高興大家來參加一五班最后一個家長會，為了這次家長會我精心準備了好久，是因為對一五班每個學生的愛和不舍，現(xiàn)在唯一表達的方式就是精心準備這次家長會，讓您來到一五班能真正了解孩子，走進他們的世界，讓他們真心的為我們打開心靈之門。也希望自己是最佳的狀態(tài)見家長，但是即使涂上了顏色、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容，這些我沒有感到自卑，而是感到驕傲，但是很抱歉，我準備給每個孩子寫最后一次談心，給孩子的一封信，我用了三天的時間，每天只能休息四個小時，但是由于監(jiān)考改卷子，依然未能全部完成，給大家說聲對不起，我寫了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長，依然有十多封沒有完成，但是我會在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱，或親自家訪送到孩子手里，寫信的順序是按照班級花名冊寫的，沒有別的原因，再次給大家說抱歉。
班級定位。
管理班級準則：以感情為基礎，高考為方向，班規(guī)為準繩，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，做人為先，成績?nèi)菰S慢慢提升，但是永遠不能說放棄。
學生定位：踏實、勤奮、熱愛集體，最重要的是單純善良、懂事，有很大的發(fā)展?jié)摿?，是求實絕對的潛力股，絕對可持續(xù)發(fā)展。
班主任定位：踏實、勤奮、認真，但是班級管理藝術有待提高，但是會一直努力。
科任老師定位：為了一五班付出的不僅有所有的知識，更有全部的愛。
想要孩子真正的提升，就走進孩子的內(nèi)心世界：一、成績不能代表所有，他們正在進步中。
考試物理結束，我看到吳雪揚眼睛紅紅的坐在自己的座位上，孩子肯定是受了委屈，考試中如果有什么事情對孩子的影響是極大的，我穩(wěn)定好班級，迅速的走到她的'座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去，我們兩個到了辦公室，孩子說生病了，考試之前以為沒有問題，可是考試的時候無論如何都無法控制自己的手，手一直抖，說著說著，眼淚又掉了下來，當時我心疼極了，我沒有打斷她，我耐心的聽她說完，她說她想考好的，知道這次考試對自己的重要，但是還是出現(xiàn)了這樣的狀況，心里難受極了。我不知道我應該用什么樣的語言去安慰她，那個痛苦只有她自己能明白，對于孩子來說沒有比自己努力了卻沒有機會證明自己更痛苦的事情了，或者因為一些小的意外沒有完全發(fā)揮自己的水平，這些都是讓他們難過非常的事情，就想一個小孩子被別人搶走了自己的布娃娃，我們努力了很久的工作沒有得到肯定一樣，我只能輕輕的擁抱著她，讓她盡情的哭泣。她真的是一個很棒的孩子，我從頭到尾什么都沒說，她擦干眼淚說：老師，你別擔心，我現(xiàn)在就去教室看書，我要在下個科目中補過來，我沒事兒。她匆匆的擦了把臉就到教室看書了。
二、一個觀眾的表演。
元旦聯(lián)歡，學生已經(jīng)通過小道消息知道即將分科分班，我以為只有我不想分開，原來孩子們更不愿意離開這個相處了半年的熟悉的大家庭。他們的節(jié)目沒有精心準備，也不是很精彩，但是我能看的出他們很用心，他們想用心留住這美好的時刻，我懂，他們不許我離開教室，就那樣坐在教室，我本來怕我在他們放不開，想要離開給他們更歡樂的空間，可是他們說我在也一樣，第一次他們竟然沒大沒小的敢在我腦袋上拍氣球，疼的我呲牙咧嘴，但是我很開心。聯(lián)歡從溫馨中開始，從溫暖中結束，很多孩子都留下來打掃教室，默默地，然后默默的離開，幾個孩子叫住我說讓我一定在辦公室等著，我不能走。突然幾個女孩子走到辦公室，站成了一個奇怪的隊形，說一定要給我一個人表演一個節(jié)目，她們說曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》，他們排練好了，唱的可真好聽，這是我這輩子聽得最好聽的歌曲，唱了好幾首歌，唱了好長時間，那個時候感覺時間過得真快，不知道為什么孩子們唱著唱著都哭了起來，我頓時也淚如雨下，我們約定要時時小聚，她們說為了一五班要不懈努力，要華麗轉身，要做到最優(yōu)秀，我們微笑擊掌為誓，她們是最單純善良的孩子，更是一群重情義的孩子，有很多時候我們的點滴付出或許沒有換來當時的收獲，誰能確定將來沒有呢？我為312驕傲，更會為了她們而更加的努力！愛是一種力量，愛的力量才能更持久，走的更遠、走的更穩(wěn)！
三、一個重義的寢室。
半年了，孩子們有著自己各種各樣的收獲，當然我們必須承認，最希望看到的是成績，但是一次成績又能代表什么呢？無論成績好壞，他們都在用心努力，在向新的高度邁進，倘若這次取得優(yōu)秀的成績，只能代表他們的付出有了回報，發(fā)揮出了自己應有的水平，當然，咱班一五班的家長這么理性，一定知道這個時候應該給孩子最大的鼓勵。成績不如意，也不能代表他們只是現(xiàn)在的水平，可能由于種種原因讓他們沒有達到理想的高度，付出沒有回報已經(jīng)讓他們沒有了自信，那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任，信任是一種力量。更何況這是一群正在爬坡的孩子，或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量，只是在積淀，在發(fā)酵，正準備發(fā)生質(zhì)的飛躍，作為一五班的班主任，我相信每個孩子，我相信他們一定會在兩年半后交上一份讓大家滿意，更讓自己滿意的答卷，三年的收獲更大的應該是沉淀下來的那種面對挫折和失敗的勇氣和力量，這些應該才是三年最大的收獲，它重于成績，高于成績，我相信一五班的所有的學生。
期末家長會班主任發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先請允許我代表超常教育實驗部31-3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時間來到我們東北育才學校超常教育實驗部，走進我們31屆3班。在此，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。對于咱們家長來說，咱們家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿，也無不希望咱們自己的學生有出息，我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
大家都知道，咱們的孩子從學齡上講還屬于于小學階段，但現(xiàn)在學習的環(huán)境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學生都已逐步完成了適應和轉變，進入了良好的學習狀態(tài)。
咱們少兒部初中階段與小學相比：科目和內(nèi)容多、難度和要求較，作業(yè)量也不少。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活，為此，超常教育實驗部的領導、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計劃，盡可能的在提高學生能力，激發(fā)學生的潛能，減輕咱們學生的課業(yè)負擔，以使學生能夠完成角色的轉變，自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
今天的會議有五項議程：
1、東北育才學校超常教育實驗部優(yōu)秀畢業(yè)生視頻短片2、班級本學期活動介紹，由咱們班的代表劉文基同學介紹3、期末成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報；4、優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗介紹。
6、班主任宣布家長會結束。
一、介紹本班基本情況。
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀律，集體觀念強，有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個學期的學習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
教了大半個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有30個人，30個人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。目前來看學生存在的問題有以下幾個方面：1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。2、不善于思考、不愿意思考，習慣于死記硬背。
3、不會聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時不善于聯(lián)系所學知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
7、學習缺乏積極性與主動性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時數(shù)讀與唱讀的毛病。8、紀律意識不強，榮譽感有待加強，關注自己較多而不能設身處地為他人著想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。二.期考試成績分析及學生在校情況匯報。
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點做法：
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。
作為家長，首先我們應該認識進入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1.生理特點。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
2.心理特點。
（１）自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?BR> （２）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
（３）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。
（４）開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
（５）與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
（1）多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的'奪取孩子的話語權。
（３）請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。
（1）做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。（2）做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如的情況，玩絡游戲問題比較嚴重，電腦可以作為學習的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學業(yè)。
（3）做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。（4）給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
（5）隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
（6）學會放手，鍛煉孩子的獨立性和意志力。
（7）多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的失敗而泄氣。五、班主任宣布家長會結束。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為分流考試打下堅實的基礎。
最后，在這里我謹代表31-3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。謝謝各位家長！
期末家長會班主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長，感謝你們前來參加這次家長會。
我是x班的語文老師，兼任班主任的工作。x班共有x名學生，其中女生x人，男生x人。從這里可以看出最近的男女生比例已經(jīng)有點不均衡了，呵呵。不過，我很喜歡男生多的班級，這樣的班級更加的活潑、外向。在我們班現(xiàn)在有哪些班干部呢。我可以為家長們做一次對一個班集體的了解。在小學里有班長、學習委員、小組長。還有就是中隊長，進入一年級，小朋友也成為一名光榮的少先隊員，以后伴隨他們的還有少先隊這個組織，也就是說學校管理學生的主要組織就是大隊部。因此我們班還會有中隊長、小隊長，還有各科課代表，各個委員等。在這里主要是想幫助家長更好的了解孩子學習與成長?？梢赃m當?shù)靡源藶榧顚W生努力學習，或者設為一個目標。這樣的班集體設置應該會持續(xù)到學生的高中，甚至是大學。
接下來，我就談談家長比較關心的孩子的考試成績問題。學校一般會有兩次考試，一次是期中測試，還有一次就是期末測試。對于大多數(shù)家長來說，孩子的這兩次考試成績就是他們給你們交的結果，或者可以說是交的差。不過，在這里我有兩點建議提給大家，希望也能與大家引起共鳴。
在學校，我們主要是教給學生自我學習的能力，除了教學知識以外，培養(yǎng)這項能力應該是主要目的?，F(xiàn)在所說的終身教育就是指每個人活到老，學到老。那我的建議是什么呢?有的家長可能習慣說：“寶寶，只要你考到了兩給一百分，我就給你買什么什么?”等等這樣的物質(zhì)獎勵。其實，從孩子的心理角度來看，他會把結果看的比過程更重要。而忽視了學生的學的重要性。學習的目的不是為了獲得獎勵，而是能夠在學習中獲得知識與自信心。就像我與某位家長曾經(jīng)交流過：她說，孩子的數(shù)學成績似乎不理想，很笨，學得不好。我說：“一是因為這張試卷上面的題目類型學生是第一次接觸，所以難度較大。一年級孩子也是剛剛接觸這么多的題目，解題與讀題能力還需要漸漸培養(yǎng);二是我認為一張試卷并不能代替這位學生的數(shù)學掌握能力，讓他去買水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興，這位家長也告訴我是算得還不錯。這也是我建議的第二點：請不要用一張試卷去簡易的衡量一個孩子的學習能力與學習成果。畢竟，我們大人考試的時候也未免會有失手的時候，呵呵。
接下來，我再厚此薄彼的繼續(xù)與大家交流另一個問題：如何培養(yǎng)一個聽話的孩子。
現(xiàn)在的孩子大多是家里的獨子，幾代同堂，不免多受于寵愛。在我近兩年教學低年級中，也漸漸發(fā)現(xiàn)，讓孩子自己動手去做事的家長越來越少，大多恨不得什么都包辦了。所以，我很大聲的告訴學生：“請你們動腦筋，自己做，自己去想”，即使做錯了，我也不會責怪。因為這是他自己做到的，這樣一個主動思考好習慣就值得表揚。當然，大家也許現(xiàn)在還有一個最想要交流的話題就是“我們家長在家里講什么就是不聽，還是老師講得有用，一句話可以頂?shù)蒙鲜湓??！焙呛恰：髞恚?jīng)過我的觀察，我總結出一句話：欣賞與理解會讓您的孩子更聽話，更出色。在學校里，老師是學生的向導，所以老師不僅教授他們知識，而且可以在一個群體中確認他們言行的對錯、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權威性在一個這樣的群體里。那家長如何對孩子有權威性呢?首先要身正其行。想要孩子怎么做，你也要這樣做到。比如你答應好孩子的事情，應盡可能的兌現(xiàn)你的承諾，這樣你才能獲得孩子對你的信任。當然作為老師，我也希望自己也能做到這樣。其次，欣賞與理解，讓他們感受到你們的愛。從兒童的心理特征看，家長越是批判、挖苦、責怪他們，他們的自尊心受到傷害，他們越是會往你期待的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說得“聽不進去，說了等于白說，還越說越笨”等。孩子如果對你有抵觸不滿或任性表現(xiàn)，可能家長需要思考反省一下了，呵呵。請你們試著用贊賞的眼光去看他們，他們也會變得更茁壯優(yōu)秀。這是一位特級教師多年的教學心得：“欣賞與理解，讓孩子成長地更優(yōu)秀!”作為老師，我也不斷的去追求這樣的教學思想境界。
這就是我今天準備好與大家交流的內(nèi)容，再次衷心感謝各位家長的到來，以及對我工作的支持，謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長不斷努力與進步!謝謝!
期末家長會班主任發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先，我代表五年級的全體任課教師對你們的到來表示感謝!因為你們的行動不僅表示了對學校工作的理解支持，更表示了對孩子的關心，對他們來說這就是前進的無窮力量。今天召開這次家長會的目的在于加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們在校及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時使家長真正參與到學生的教育管理中來，為進入下一階段的學習打下扎實的基礎，實現(xiàn)家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”。讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把我們的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才。
在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的五年級，班風正、學風濃，是一個優(yōu)秀的班集體。
一、下面我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。
我們班共有65個學生.原來的一班二班合并，加上轉過來的新生高佩翔。我認為我班大部分學生學習上進，也很懂事。有許多同學表現(xiàn)優(yōu)秀，他們有的學習努力，有的作業(yè)完成認真，有的課堂回答問題積極，有的書寫端正一絲不茍，有的熱愛讀書、知識面豐富，有的.勞動積極，有的工作能力強。面對他們的點點滴滴的進步，我感到由衷的欣慰。
當然，“金無足赤，人無完人”，還有個別同學上課精力不集中、小動作太多?；卮饐栴}不夠踴躍，作業(yè)不能按時完成，還有個別同學的家庭作業(yè)不能按時獨立完成(尤其是星期日)，這些直接影響到他們的學習成績。
二、本學期班級工作。
1.始終把學生的安全放在第一位，學生在校一分鐘，安全工作六十秒。
本次考試，我們80分以上的同學有：王權慧，任文嬌，李沭潾，唐夢嬌，孔令晨，侯志映，孔令冰，范佳怡，對這幾名同學特提出表揚。期中最高分90，任文嬌同學。
分析試卷：五年級已進入高年級階段，這次試卷明顯增加高年級的題型?？v觀這次考試，題量加大，題型靈活，課外知識增加。這次考試完，很多學生反映時間緊迫甚至不夠用，有兩個平時程度不錯的學生作文沒寫完，還有幾名學生有空題。另外，在這份試卷中，3次出現(xiàn)去年學過或者考過的內(nèi)容，學生只往今年的課本上想，思路打不開，造成失分。這次考試課外知識明顯增多，涉及到很多課外的成語。
這次考試不僅給學生敲響警鐘，也給我自己敲響了警鐘。中年級向高年級過渡，不僅要求學生掌握本冊內(nèi)容，還要注重已學知識的整合，以及課外知識的拓展。課堂上還要訓練學生做題的速度。
四.給家長一些建議和要求:。
1、做一個認真、嚴格、負責的家長。對孩子，不要說管不了。老師說請家長，孩子也害怕。家長要想辦法，要有必要的手段。注意孩子行為習慣、做人品質(zhì)的培養(yǎng)。不要袒護孩子、為孩子講情;要和學校擰成一股繩，形成合力。讓孩子做事情，在此過程中培養(yǎng)孩子的責任心、自立意識和自理能力。
2、請家長每天堅持檢查孩子的學習情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈，檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格(不整潔，錯題多)的要求重來。
3、移動校訊通，爭取加入，方便溝通。家長要能第一時間看到老師給你的信息。
4、注重教學方法。要多激勵，多引導，嚴要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長要真正地關心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學習習慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。
5、加強與老師的聯(lián)系和溝通。有對學校、班級工作或老師本人不理解的要主動溝通，避免不必要的誤解及麻煩。經(jīng)常溝通，有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，有助于孩子的健康成長。
6、多與孩子交流，多關注孩子在校學習生活情況，常檢查孩子的作業(yè)?？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。限制零食、零花錢，不要養(yǎng)成大手大腳花錢的習慣。
7、玩手機問題。班里有個別學生喜歡玩手機游戲，希望引起家長重視。玩手機對孩子視力不好，嚴重者，會造成成績下降注意力不集中的后果。
總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學生。我們的共同目的是將您的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，說得不當之處，敬請批評指正。謝謝。
期末家長會班主任發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先，非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是感謝各位年長的前輩和遠路而來的家長。在此，我首先祝賀您的孩子在這將近四個月的時間里取得了很大的進步，同時也向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝您對我們班學生的關心和愛護，感謝您信任我，支持我，配合我的工作。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。那么，今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。首先，我可以自豪的告訴大家，我們班是非常優(yōu)秀的，無論是哪個方面，每一個上課的老師都無不夸獎我們班的孩子聽話、懂規(guī)矩，上課認真專心，我給孩子們拍下了一些照片，請大家一起看看。咱們班有21名學生，其中男生11人，女生10人，我非常喜歡她們，他們都很聰明，都有學習的天分，開學至今將近一個半月的時間，班上除了兩個學生特別好動外，其他孩子都很棒。記得剛開學，許多孩子就給我們留下了深刻的印象。如：李瑩鑫、康林、唐浩、雷浩宇等等，批改他們的作業(yè)是真是賞心悅目;崔妍、王致堯、康林、李旭紳、趙欣宇等上課積極舉手、踴躍發(fā)言;崔妍、李旭紳、康林、趙欣宇思維活躍，見解獨特;雷浩宇、李瑩馨、康林、李若萌、高明健、王致堯、李旭紳、楊睿哲等學習認真、踏實。真的，我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。當然這是總的感覺，個別的，不好的例子也有，關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有真正地努力。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。我講五個方面的內(nèi)容。
一、關于習慣的問題：
我們現(xiàn)在使用的是人教版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學生的負擔，但考評制度與新教材并不配套，所以在新教材實施的過程中由于考試這一杠桿的導向，致使我們對許多知識點不得不要求孩子盡量掌握。這就無形中提高了對孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平時課外積累的知識又少，學習起來就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學習上存在的問題，及時查露補缺，在及時有針對性的指導。所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習慣、還培養(yǎng)了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成績。請家長做好這方面的配合，因為都是為了自己的孩子。有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長在檢查時翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學的更扎實。有的孩子依賴性很強，一有不明白的就想問，這時家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習慣。不會的可以先看看書、查查資料自己獨立解決，確實不會才請教家長。培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好習慣。對于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的'效果。我想重點說一說語文上的事情，：一年級語文的作業(yè)每天其實都是類似的，1、會讀當天課堂里學的拼音或生字，如果是四會的，也就是識字(二)的還要求會寫。2、當天所學的拼音或者生字各寫兩行。3、完成我們自己課外買的《黃岡》，做這個以家庭輔導為主。對學生我是這樣輔導的，先讓學生讀讀當天的拼音，然后給學生讀題，有特別困難的一起講一講，然后獨立完成，批改，單獨輔導。家長也可以參照這個模式。根據(jù)美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶猶新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。32個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，現(xiàn)在學生在校的時間，比如說中午，課后管理班時間，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他指點了。如果小孩在家里能多讀，及時復習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里通過檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前讀錯或者不會寫，怎么可能一直很有勁地學習呢?語文學習方面，我要求從今天開始做拼音卡片還有生字卡片。做的方法很簡單：用鉛畫紙裁成小張的長方形，也可做成可愛的圖形，寫上拼音或者生字。東西雖小，但用處卻很大，可以讓小孩子多接觸，多讀，畢竟讓一個剛出幼兒園的學生短短幾個月時間就掌握所有的拼音，還有那么多的生字，我們作為老師，家長，不花些力氣肯定是不行的。細心的家長會發(fā)現(xiàn)一年級的重點不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習、閱讀和寫話的練習。由此看出我們語文的學習是由字-詞-句-段-篇，只有打好基礎知識才能去閱讀、寫作。學生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級起就準備開始讓學生練習寫日記。每周一篇?？捎械膶W生不會找素材，抓不住重點，記流水帳，將一天中的事情都記下來，因此，家長的指導尤為重要，因為老師不可能一一指導，請家長們理解。孩子的xx寫得出色，是跟孩子的平時的觀察、閱讀和家長輔導分不開的。我想再談一談數(shù)學學習的一些要求：數(shù)學對于學生來說都是非常喜歡的，我也在探索如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領略數(shù)學新教材的風采，了解當前教育改革的動向，成為數(shù)學教學改革的加油站。當然也不能忽略對孩子數(shù)學習慣的培養(yǎng)，我在上課時對學生的要求是，第一上課必須專心認真，課堂上的40分鐘是學會解決問題的關鍵。以前我常常對一些學習比較困難的同學說：你們學習不好，題目不不做，不是說生來就不好不會，而是上課沒有聽好，學習好的人為什么會這么好是因為他們認真。第二允許有反對意見，但是要舉手。我們數(shù)學課堂就是要讓學生去思考，去探索。所以對有不同意見的要鼓勵。第三作業(yè)認真，首先要字跡清楚。第四，要讓孩子學會根據(jù)數(shù)的組成進行加減法計算，盡量不掰手指頭。特別是我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還要有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再忙也不會忘記對孩子的教育和輔導，看到孩子一點點的長大，一點點地進步，內(nèi)心會是非常開心，非常滿足。
四關于考試問題。
從明天起，每天進行拼音及詞語比賽，我們每學完一個單元進行一次卷子測試，學校每個月進行一次月抽測，xx區(qū)xx月xx日左右進行期末考試。
五、家長跟學校配合的幾點意見：
作為孩子的班主任，我愛每一個孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但有時也是心有余而力不足。
如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長，我們一定盡力而為。有些父母看到孩子成績不理想就斥責甚至懲罰孩子，這是不妥的。學習習慣的養(yǎng)成是需要有一個過程的，家長要關注這個過程，學習的習慣和態(tài)度，定會有好成績，有幾個建議僅供參考:1抓態(tài)度。要求學習專心、認真、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整，清潔、準確，不能虎頭蛇尾。2抓作業(yè)。要保質(zhì)保量，規(guī)定放學必須先寫作業(yè)，自己檢查，確任無誤后家長在檢查，培養(yǎng)孩子的責任心。家長輔導一定要有耐心，不要間斷，成績的提高才有保證。3抓技能。如想問題，做作業(yè)時要準確、迅速，在質(zhì)中求快。語言表達要清楚、生動。手工操作、口頭背誦要求熟練。4抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時間要鼓勵孩子學會觀察與思考。孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長得空子。只有對孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而要約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只能堅持正確要求，好的學習習慣定能夠養(yǎng)成，學習成績也能得到提高。這學期家長需要注意些什么?下面我向大家提點建議1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再找老師。2、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速，對書寫質(zhì)量嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤多，而從培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時作業(yè)，作業(yè)完成后能認真檢查，遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢正確，不睡懶覺，自己的事情自己做等等。有時也可以用一些策略來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如：孩子喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時沒有錯題，你就可以看動畫片，超過兩個錯，動畫片不能看。這就是說，達不到這個標準的時候，一定要有限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系，但是他達到這個標準之后，你就的獎勵他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了，習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的，我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來轉去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難點，可能大家考的不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。4、為孩子創(chuàng)設祥和安臨的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習，當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話，爭論，看電視等。我們了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯的。5、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學習環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品。
在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，今天的家長會到這里就結束了，再次感謝家長的到來，如有說得說得不當之處，敬請批評指正，謝謝!
期末家長會班主任發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長：
早上好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。這次家長會有四個目的：
1、匯報這個學期我們所做的工作以及您的孩子在校的表現(xiàn);。
2、發(fā)放通知書;。
3、發(fā)放各種獎項;。
4、下個學期我要做的事情和家長的期望。下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
我們班共51人，男生31人，女生20人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面：我應該很自豪地說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班51同學，學習很好的約10人，較好的約17人，一般的約18人，較不理想的約6人。
(1)表揚學習優(yōu)秀的有：游子震、寧子路、、龍少凱、薛鈺康、賀浚芳、黃婕、郭佳儀、郭林立、譚曦、楊政、何佳怡、劉倩、廖玉思、胡美靈、張思怡等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。(2)聽講專心，發(fā)言積極的有：龍嫻慧、游子震、徐懿良、蘇芳、羅帥、賀浚芳、羅爭輝、周博濤、肖俊平、劉濤、劉昱、龍柯權、譚智琦、黃婕、寧子路、譚曦、李澤龍、郭林立、何佳怡、胡美靈、廖玉思、譚南方、陳怡、蹇濤等同學。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學有：游子震、龍嫻慧、賀浚芳、黃婕、譚曦、薛鈺康、何佳怡、楊政、廖玉思、胡美靈、袁祥旺、蘇芳、尹志祺、陳怡等同學。
(4)進步快的有：譚曦、楊政、譚南方、王灝奇、蘇芳、袁祥旺、李澤龍、譚智琦、羅微、王菲、肖俊平等同學。
(5)其他方面：我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。
中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，四年級的學生由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨老師的替換造成了孩子學習成績的下降。其實這是一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。
我認為中年級出現(xiàn)變化主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學習內(nèi)容。
從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面。
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面。
說到學習在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，課余時間，老師單獨把他留下來幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“這個星期老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“這個星期沒有作業(yè)”這句話是不成立的。我們每個星期都會布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識不斷的追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績提上去就相對會累一點。這樣班上的成績就出現(xiàn)了兩極分化。
4、課堂方面。
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作好準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：徐懿良、游子震、龍嫻慧、賀浚芳、蘇芳、周博濤、何佳怡等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。那么下個學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。
5、其他方面。
轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。
1、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
2、大部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
3、部分學生身上帶錢，愛買零食和玩具。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。()我將規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1——2小時課外書，平時回家也會安排孩子寫周記。所以，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。
班級里和學校里的每次大型活動，都有我們班家長的身影。我要感謝這些熱心的家長，總是犧牲自己個人的時間，一如既往地為班級為學校工作。
感謝譚毅、游子震、徐懿良、劉昱這四位家長在學?！案卸鹘逃被顒又?，放下自己的工作，熱心地參與這次活動;感謝那些每一次的家長會都積極參加的家長(我們每一次的家長會都是在風雨中進行);感謝各位家長這幾年來對我工作的支持;感謝大部分家長在我做的有些不足的時候所給予的理解;更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們。
期末家長會班主任發(fā)言稿篇十四
各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表學校全部老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班同學的關懷和愛惜。孩子入學一晃已經(jīng)五班級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地爭論和溝通一些關于我們孩子的學習和生活。
現(xiàn)在的教學觀和訓練觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠進展、全面進展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應力量、有終身學習的愿望和力量的人。一個人的觀看力量、思維力量、綜合運用學問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學問是遠遠不夠的，同學的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分數(shù)上。
蘇州市有一位副市長叫xxx，他是全國聞名的訓練學教授，他主持了一項課題討論叫新訓練試驗。他主見：無限信任孩子的潛力；永久不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。
所以做為父母要關心孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣特別重要，一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會始終堅持下去。
1、用心致志。要給孩子制造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學準時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導的'方式引導孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的習慣。
3、仔細細致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開頭，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓奈枧c表揚，并能準時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、背記詞匯和課文。學校生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止"走馬觀花，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
7、培育周期學習習慣。把握學習周期，培育孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地支配時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?BR> 家長們要樹立正確的訓練觀念?，F(xiàn)在孩子進入五班級，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習。學習學問比以前深了許多，對學習技能方面的要求高了許多。這樣的訓練改革，除了要求我們做老師的訓練理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子溝通，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。不行放任不管，也不行包的太多。
關于數(shù)學學習，我認為家長首先要抓的是同學的計算力量，我要求家長每天要監(jiān)督同學完成五道計算題，培育同學良好的計算習慣。
1、培育孩子良好的計算習慣。
（1）要求孩子寫作業(yè)時，桌面肯定要整理潔凈，除相關的書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，制造一個良好的書寫環(huán)境。
（2）對孩子的書寫要求肯定要嚴格，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊，可實行一些嘉獎或懲處的措施進行強化。當孩子真的能靜下心來寫好字時，他的計算錯誤也會明顯削減。
（3）在設計作業(yè)時，要把握好時間限制，讓孩子有時間觀念，有緊迫感，同時也提高專注程度。
（4）要培育孩子打草稿的習慣。教會同學如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負擔。
（5）對一些細節(jié)要給同學進行強化。如進位加，退位要養(yǎng)成作標記的習慣。這樣，到了學習較為簡單的計算時，才不簡單犯錯。
2、一些較簡單的題目要交給同學方法。首先仔細讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的準備或思路，要鼓舞同學多角度地思索問題，提出異議。最終再動筆做。
課后練習是加深同學對數(shù)學學問的理解，形成嫻熟的技能，進展同學的思維的有效措施。盼望家長對此不要松懈。
總而言之，培育孩子良好的學習習慣特別重要。最終我要感謝各位家長對我工作的支持。孩子要健康成長，光靠學校訓練確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，所以我想，我們應當攜起手來，對同學的學習盡上我們應盡的責任和力氣，但是每個孩子都是一個獨一無二的個體，因此很難找到一個適合全部家庭、全部孩子的訓練模式，以上所談的一些建議，不當之處還請批判指正。
期末家長會班主任發(fā)言稿篇十五
尊敬的家長，歡迎你們參加本學期的第二期家長會。你們的到來，是對孩子的關心，對學校工作的支持。你們的孩子在小學學習已經(jīng)有四個月了，一個學期已經(jīng)將近尾聲。家長一定非常想了解孩子在校的學習和生活情況。接下來，我就想大家匯報一下這個學期孩子各方面的情況。
首先我要表揚，表揚這個學期以來孩子所取得的進步。剛開學時，孩子們在各方面都不適應小學生活，經(jīng)過幾個月的努力，他們不僅慢慢適應了，而且在很多方面還表現(xiàn)得，沒，相當出色！在每月的金銀銅獎評比中，這些小朋友表現(xiàn)突出：
九月：
十月：
十一月：
十二月：
我們學校每月還舉辦了一些擂臺賽，讓學生進行攻擂比賽。由于甲流感的原因，本學期只舉行了三次，但也有許多同學取得了優(yōu)異的成績。
九月：
十月：
十二月：
這些擂主將在1月份的總擂臺賽中決著出總擂主。獲得總擂主稱號的學生就有資格被評為學校的特長三好學生。并可以獲得學校發(fā)給的50元獎金。
其實，我們學校是有很多讓孩子展現(xiàn)自己風采的機會的，在這期間，如果我們能夠好好引導，會讓我們的孩子在多方面發(fā)展，會讓他們不斷增強自信，也會培養(yǎng)孩子為一個目標而努力的信念與決心。這種品質(zhì)是很寶貴的。是成為孩子今后學習和發(fā)展的源動力。
這個學期，很多孩子在其他方面有較好的表現(xiàn)：
上課聽講認真，發(fā)言積極的孩子有：
珍惜時間，抓緊時間的有：
作業(yè)認真負責的孩子有：
小干部工作做得非常出色的孩子有：
這些孩子每天負責組織學生進行早讀，負責領讀和紀律，小朋友們都很聽他們的話；還有一些負責收發(fā)本子的小組長和背書的小組長，從一開始工作雜亂無章到現(xiàn)在是井然有序，特別是周佳文，陸金琳，每次收作業(yè)都是第一個，陸金琳，張佳藝，周可盈幫小朋友倍數(shù)很負責任，他們都是我們工作的小助手，是不可或缺的左臂右膀。
但是在孩子中，我們還是看到了一些存在的問題，需要我們一起努力糾正的。首先是一些孩子的自理能力比較差，經(jīng)常出現(xiàn)丟三落四的現(xiàn)象。今天他的文具盒忘帶了，明天他的語文書沒有拿，或者忘記簽名了等等。這樣的現(xiàn)象在個別孩子身上特別明顯。如：……。這兩個孩子都是相當聰明的，但是自理能力真的很差，剛開學幾乎每天都找不到自己的本子，書，勺子等，現(xiàn)在已經(jīng)好多了，但偶爾還會犯。有時默寫，大家都準備好了，他們會嚷著自己的本子還沒有找到。其實他們就缺少了把東西放在指定的地方的習慣。
在孩子中還有一個明顯的問題，那就是一部分人作業(yè)速度很慢。每次布置的作業(yè)，能在規(guī)定時間內(nèi)做完的大概有25個，還有190個左右的同學會利用規(guī)定以外的時間及時完成并上交，但有5個左右的孩子總要把作業(yè)留到放學才交。其實這是個惡性循環(huán)。這節(jié)課的作業(yè)未完成，下節(jié)課又有作業(yè)，還是未完成，一天積淀下來，看似鉆在作業(yè)中，其實根本沒有充分利用好時間。抓緊時間，速度快的學生一天每節(jié)課都出去活動，跳繩，慢的呢拖拖拉拉，也沒有玩盡興。其實有多少是真正動作比別人慢的呢，大部分孩子是沒有抓緊時間，利用好時間。
現(xiàn)在已經(jīng)到了復習階段，我們除了將書本上的知識系統(tǒng)地梳理一遍外，更多的時間是在做練習中積累經(jīng)驗，鞏固知識。每天放學回家，我們除了讓孩子默寫基礎詞匯，其實更重要的是讓孩子讀書，復習。帶回家的試卷家長有時間要和孩子一起分析錯誤的原因，幫助孩子有正確的認識。爭取下次遇到不再犯同樣的錯誤。所以，希望家長能配合我們，督促好孩子有質(zhì)量地完成家作，特別是口頭作業(yè)。要培養(yǎng)孩子的責任心，能在規(guī)定時間內(nèi)有質(zhì)量地完成作業(yè)。同時，也要保證孩子這段時間有足夠的睡眠時間，8：00能準時睡覺，早上也不要睡得太晚。健康的身體才是做好其他事情的前提和保證。
在這個復習階段，我們要為孩子制定一個切合實際的目標，在復習練習卷中要考出怎樣的成績，最后的期末考中爭取獲得怎樣的成績。有了目標，孩子才有了努力的動力。我一直對教育孩子們，每次練習前，都要對自己說："今天我要做多少分。"要把平時的每一次練習都當作是期末考試，端正了態(tài)度，才能有好的發(fā)揮。有時孩子帶回的考試卷，成績不夠理想，如果是因為不理解而出現(xiàn)的錯誤，那么幫助他理解，鞏固是可以在今后避免再錯的，但如果是因為態(tài)度不認真，粗心成習慣而出現(xiàn)的錯誤，那么如果不端正態(tài)度，是不可能考出理想的成績的。所以，復習階段要兩手抓，一手夯實基礎，一手端正態(tài)度。
學期結束階段，我們也著手對每一個孩子進行評價了。作為家長，我們都想孩子在放學時能拿著一張獎狀回家。那么，接下來我就將學期末的評獎情況和家長明確一下：
我們學校的評獎分為特長三好生，三好生和單項獎。特長三好生是分量最重的獎狀，如果孩子平時的學習在班內(nèi)名列前茅，各方面表現(xiàn)突出，并有一個特長，如在考級中考到三級以上，在學校擂臺賽中獲總擂主稱號的，就能獲得此稱號；三好生大家也都知道，指品德，學習，體育方面出色的學生；還有單項獎。
尊敬的家長，一個學期馬上要結束了，這個學期，我們的孩子在我們一（2）班這個大家庭中一同成長著，進步著，從一個懵懂無知的兒童逐漸掌握了許多本領，懂得了許多道理，養(yǎng)成了一些好習慣，這都離不開你們的支持和幫助，當班主任這么多年，我一直都覺得，孩子的成長需要老師的引導，更需要家長的配合，我也一直慶幸，這么多年來遇到的家長都是極負責任的，極配合工作的，所以，借家長會的時間想各位表示由衷的感謝！
今后我們合作的時間還很多，希望在我們的共同努力下，孩子能一天天積極向上。
謝謝大家！
期末家長會班主任發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長：
大家下午好!
一、對新課標的理解。
現(xiàn)在的教育是引導學生學會學習，鼓勵研究性學習與合作學習，師生教學相長，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學生的距離，拉近了學生與社會生活的距離，合作交流、探索學習成為主要的教學形式，使孩子逐漸形成探究性學習方式，體驗成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
二、談談語文學習的`要求。
1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)常可以聽到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。
2、在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓練，有的孩子的口語表達能力應該是很棒的。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的xx你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇xx應該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢，孩子多簡短的xx，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。
3、關于寫，主要是指寫好字和寫好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話，那么我現(xiàn)在對班里同學的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來，并寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美?，F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習冊，批閱的感覺覺得孩子們的進步很大。因為要學習，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。
三、存在問題。
家長對孩子在學校的表現(xiàn)也是非常關心，一有機會就來問孩子在學校的表現(xiàn)，針對大多數(shù)家長談的比較多的問題，我簡單談幾點。有不足之處，還請大家原諒。
1、思想問題。發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。尤其是思想上的問題，孩子一般比較聽老師的話，所以有什么問題可以讓孩子直接找老師，家長也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面上聽，但是背著老師想干什么就干什么，所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系，小問題消滅在萌芽狀態(tài)，不要等問題大了，再來找老師。
2、學習問題。督促孩子一回家就做作業(yè)，動作迅速，質(zhì)量要高。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多。從小培養(yǎng)良好的學習習慣是非常重要的。現(xiàn)在進入中年級了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼耍幸恍W生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。
3、有些題目孩子不懂，家長應該耐心的講解，不會做的題目要鼓勵孩子多問。但是家長不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)摘抄本上有些同學的作業(yè)是父母或爺爺、奶奶等他人代做的，這樣對孩子一點好處也沒有。大多數(shù)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來轉去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉，家長應注意引導。
4、為孩子創(chuàng)造一個和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時，請家長不要在他身邊大聲講話、爭論和看電視。
5、要讓孩子常時間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。
6、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子8：30睡覺差不多，太晚了會影響第二天上課。7、保證孩子有鍛煉身體的時間。8、家庭作業(yè)要堅持家長簽字寫評語。
9、星期一升旗早到校，戴紅領巾。我們平?？磩e人的孩子總是看優(yōu)點，看自己的孩子總是看缺點。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。
期末家長會班主任發(fā)言稿篇十七
尊敬的31屆3班的各位家長：
大家好！首先請允許我代表超常教育實驗部31—3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時間來到我們東北育才學校超常教育實驗部，走進我們31屆3班。在此，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。對于咱們家長來說，咱們家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿，也無不希望咱們自己的學生有出息，我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
大家都知道，咱們的孩子從學齡上講還屬于于小學階段，但現(xiàn)在學習的環(huán)境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學生都已逐步完成了適應和轉變，進入了良好的學習狀態(tài)。
咱們少兒部初中階段與小學相比：科目和內(nèi)容多、難度和要求較，作業(yè)量也不少。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活，為此，超常教育實驗部的領導、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計劃，盡可能的在提高學生能力，激發(fā)學生的潛能，減輕咱們學生的課業(yè)負擔，以使學生能夠完成角色的轉變，自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
今天的會議有五項議程：
1、東北育才學校超常教育實驗部優(yōu)秀畢業(yè)生視頻短片。
2、班級本學期活動介紹，由咱們班的代表劉文基同學介紹。
3、期末成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報；
4、優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗介紹。
5、優(yōu)秀家長代表發(fā)言。
6、班主任宣布家長會結束。
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀律，集體觀念強，有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個學期的學習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
教了大半個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有30個人，30個人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。目前來看學生存在的問題有以下幾個方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習慣于死記硬背。
3、不會聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時不善于聯(lián)系所學知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
7、學習缺乏積極性與主動性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時數(shù)讀與唱讀的毛病。
8、紀律意識不強，榮譽感有待加強，關注自己較多而不能設身處地為他人著想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。
這次期末考試是學校統(tǒng)一組織以班為單位進行的，每場考試由學校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考，由各組老師統(tǒng)一閱卷，標準嚴格統(tǒng)一，細致縝密，所以各班的分數(shù)真實有效。總體來看，班級考試成績良好，進入前50名的同學18人，年級前10人，有一人為四科年級第一。各科平均分為數(shù)學105、57、語文98、2、英語85、85，物理85、5。總體來看，數(shù)學、物理兩門學科難度較小，平均分較高，數(shù)理方面，全班整體表現(xiàn)很好，相比期中有了很大的進步，英語和語文也表現(xiàn)較好?？梢钥隙ǖ氖牵蹅儼嗟恼w發(fā)揮較好，特別是有很多進步較大的同學，白賾源，陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴峻溪等同學。在此對以上同學提出表揚。
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。
作為家長，首先我們應該認識進入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1、生理特點：
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
2、心理特點：
（１）自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。
（２）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
（３）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。
（４）開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
（５）與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
（1）多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
（３）請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。
（1）做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
（2）做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，玩網(wǎng)絡游戲問題比較嚴重，電腦可以作為學習的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學業(yè)。
（3）做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
（4）給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
（5）隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
（6）學會放手，鍛煉孩子的獨立性和意志力。
（7）多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的失敗而泄氣。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為分流考試打下堅實的基礎。
最后，在這里我謹代表31—3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。
謝謝各位家長！