總結(jié)需要結(jié)合實(shí)際情況，不泛泛而談，體現(xiàn)真實(shí)情況和實(shí)際收獲。在寫總結(jié)之前，要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，有針對(duì)性地選擇內(nèi)容。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家在寫總結(jié)時(shí)提供一些思路和借鑒。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇一
在丹桂飄香，碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。為了了解少先隊(duì)員的暑假生活，我們302中隊(duì)圍繞暑假生活做了專門的暑假生活總結(jié)交流，現(xiàn)將情況匯總?cè)缦拢?BR> 一、快樂游玩，盡情享受暑假。
夏日炎炎，低擋不住同學(xué)們外出游玩的興致，全家旅游，既能增進(jìn)孩子和父母的感情，也能再旅途中增長(zhǎng)見識(shí)，開拓視野。例如，。許涵、鄭澤浩等同學(xué)在東錢湖水上樂園體驗(yàn)了驚險(xiǎn)的水上游樂項(xiàng)目，桂詩(shī)瑜同學(xué)在父母陪同下游玩了常州恐龍樂園，水上樂園給他們留下深刻的印象。
二、關(guān)注社會(huì)、用心畫出大道理。
假期中，同學(xué)們通過實(shí)際生活、電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞渠道了解了我們社會(huì)中存在的一些不道德的現(xiàn)象，用畫畫的方式生動(dòng)的反映了社會(huì)現(xiàn)象，并發(fā)表了自己的看法。其中涉及了節(jié)約用水、知錯(cuò)就改、禁止焚燒、謹(jǐn)防咋騙等等社會(huì)熱點(diǎn)問題。例如，洪貝怡用漫畫的方式講述了花草動(dòng)物對(duì)人類破壞大自然的攢攢不安和對(duì)駕駛員遵守交通規(guī)則的希望；崔燁用漫畫結(jié)合標(biāo)語(yǔ)“不要從‘醉’到‘罪’，禁止酒后駕車”的方式提醒我們酒后駕車的危險(xiǎn)。
三、看書閱讀，自我成長(zhǎng)。
書是人類進(jìn)步的階梯，而我們302中隊(duì)的同學(xué)們也對(duì)書情有獨(dú)鐘，除閱讀了語(yǔ)文老師布置的幾本必讀書目外，還經(jīng)常進(jìn)入新華書店盡情閱讀，挑選喜愛的圖書。班級(jí)中周瑾、許家怡、崔燁等同學(xué)閱讀了《大大大和小小小歷險(xiǎn)記》和《親愛的笨笨豬》等5本小學(xué)生勵(lì)志的書籍。
四、發(fā)展特長(zhǎng)、興趣十足。
在自身興趣驅(qū)使下，發(fā)展成為一項(xiàng)個(gè)人特長(zhǎng)是同學(xué)們最好的假期安排，例如：多位同學(xué)練習(xí)了書法、崔燁堅(jiān)持學(xué)習(xí)了現(xiàn)代舞蹈等等。
五、自覺學(xué)習(xí)、迎接新學(xué)期挑戰(zhàn)。
在漫長(zhǎng)的兩個(gè)月中，許多同學(xué)自覺的借來了三年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)或英語(yǔ)，在家長(zhǎng)的幫助下認(rèn)真的了解了新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，為迎接三年級(jí)而做了充分的準(zhǔn)備。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇二
暑期雖熱，但孩子們的暑期生活卻非常紅火，情緒高漲。他們痛快地玩，盡情地吃，舒心地學(xué)，享受著屬于他們的童年幸福。主要有以下幾類活動(dòng)：
1、利用假期欣賞祖國(guó)的大好河山，開闊眼界，放松心情，陶冶情操。如班級(jí)的車佳璐同學(xué)跟隨爸爸媽媽去北京旅游，看看外面的世界，感受祖國(guó)的魅力，豐富自己的“中國(guó)夢(mèng)”。
2、看電視，享受童話故事的樂趣。
3、學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能完善自我。如我班的周勵(lì)澤同學(xué)利用暑假時(shí)間學(xué)游泳，鍛煉身體，強(qiáng)健體魄；吳倫波同學(xué)借暑假時(shí)間學(xué)習(xí)書法，力求寫出一手好字；周芷慧同學(xué)學(xué)習(xí)小提琴，豐富自己，陶冶情操。
4、走親訪友，感受濃濃的親情。特別是外地學(xué)生紛紛回來家看望爺爺奶奶，同時(shí)也感受到了家鄉(xiāng)的變化。
5、在玩樂的同時(shí)不望對(duì)書本知識(shí)的復(fù)習(xí)，按時(shí)完成暑假作業(yè)。有些學(xué)生還參加了暑期培訓(xùn)班，進(jìn)一步提高自己的知識(shí)。
6、積極參加學(xué)校組織的“看好書，寫感想”的暑期活動(dòng)。很多小朋友在暑假閱讀了多本課外書，并寫下自己的感想。還有部分小朋友堅(jiān)持每天一篇日記的好習(xí)慣，記錄自己生活的點(diǎn)滴。
7、學(xué)做小家務(wù)，做爸爸媽媽的小助手，鍛煉自己的生活自理能力。
相信通過這個(gè)精彩紛呈的暑假，孩子們定是在各個(gè)方面有了更大的進(jìn)步！
充實(shí)、快樂、有意義的暑假生活已經(jīng)結(jié)束，我們501中隊(duì)迎來了享受收獲與喜悅的金秋。各隊(duì)員認(rèn)真完成少先隊(duì)大隊(duì)部布置的《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》的暑假實(shí)踐活動(dòng)。
1、走出去看世界，開拓視野。假期里，很多隊(duì)員和家人一起游山玩水，周逸夢(mèng)游覽了祖國(guó)首都——北京，崔涵宇觀賞了千島湖、瑤琳仙境，崔晉喬去了東錢湖水上樂園。他們觀?？淳?，豐富了閱歷，開闊了視野。
2、做一做去了解、體驗(yàn)生活。如吳丹鎣每天早起床，完成作業(yè)，然后幫媽媽打理家務(wù)活，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒拖地，一會(huì)兒洗衣服，家務(wù)活干得井井有條，受到了家人的夸獎(jiǎng)：確實(shí)長(zhǎng)大了不少。鄭含笑主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)活，學(xué)做小主人，讓父母少操心。
3很多隊(duì)員認(rèn)真完成暑期作業(yè)，作業(yè)字跡工整認(rèn)真。并能有計(jì)劃地閱讀四大名著寫下讀書筆記和觀后感，篇篇作品中都流露出了同學(xué)們的真情實(shí)感。
4、鍛煉意志，發(fā)展特長(zhǎng)，選擇自己的愛好，勤動(dòng)手，多練習(xí)，在實(shí)踐和堅(jiān)持中鍛煉自己的意志。崔陽(yáng)浩，每天早上5：30和爸爸一起去烈士陵園跑步，把身體練得棒棒的，還學(xué)會(huì)了游泳。崔時(shí)揚(yáng)學(xué)會(huì)了釣魚，許丁吉學(xué)會(huì)了照顧狗寶寶，做狗寶寶的“代理媽媽”。讓自己擁有了本領(lǐng)，享受生活，快樂成長(zhǎng)。
暑假活動(dòng)的開展，使隊(duì)員們度過了一個(gè)充實(shí)的假期，在今后的隊(duì)工作中，我們將努力提高隊(duì)員的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。使每個(gè)隊(duì)員都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇三
一、紅領(lǐng)巾小隊(duì)顯才能。
20xx年的暑假已成為記憶，但記憶中的有些事卻不會(huì)抹去的，尤其是自己親自組織，親身參與的事。暑假里，除了吃好，玩好，完成老師布置的作業(yè)，每天幫助父母做小家務(wù)，閱讀課外書籍外，我們的同學(xué)們還聚在一起成立了各式各樣名字新穎別致的假日小隊(duì)，開展了有趣又有意義的少先隊(duì)活動(dòng)。每隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)們不辭辛勞，帶領(lǐng)大家開展活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谟涗洷旧嫌浵铝俗约焊冻鲂羷诤褪斋@的過程。其中有3至6年級(jí)3至5人一組成立的“暑假小記者”，他們深入社區(qū)、工廠、敬老院、外來務(wù)工人員的子女中間，通過親身實(shí)踐和戶外采訪的形式，體驗(yàn)各行各業(yè)的酸甜苦辣；有些同學(xué)幾人一組集思廣益，創(chuàng)作了“知榮辱，學(xué)做人”德育小劇本，踐行了xx社會(huì)主義榮辱觀，特別是六甲班的黃倩儀同學(xué)、五乙班的吳澤君、吳潔同學(xué)、六丙班的秦家麒創(chuàng)作的劇本突出；有由紅領(lǐng)巾小隊(duì)義務(wù)擦洗了小區(qū)樓道的把手，親身體驗(yàn)了好事從我做起，從身邊做起，如四乙周可欣……全校這樣的小隊(duì)很多，從中我們深切地感受到紅領(lǐng)巾小隊(duì)在這個(gè)暑假中都盡顯其能，各盡其責(zé)，希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，在假期同樣自覺地增知識(shí)，長(zhǎng)能力。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有從小鍛煉自己，才能真正成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁。
二、健康網(wǎng)絡(luò)伴成長(zhǎng)。
健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的搖籃，網(wǎng)絡(luò)的一言一語(yǔ)、一頻一畫都影響著孩子的成績(jī)和身心健康，今年暑假我們學(xué)校有許多同學(xué)與父母觀看了電影《網(wǎng)絡(luò)少年》，并從中身受感悟，撰寫了影后感，特別是六甲班，六丙班、五乙班作品突出。我們非常希望能有更多的同學(xué)能健康的使用網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，不要麻木長(zhǎng)期的迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲。
三、社區(qū)活動(dòng)有新意。
社區(qū)活動(dòng)為同學(xué)們的素質(zhì)培養(yǎng)提供了更廣闊的舞臺(tái)，它面向社會(huì)，促使同學(xué)們的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。而同學(xué)們對(duì)社區(qū)活動(dòng)的參與，也為社區(qū)工作注入一股新的活力，拉動(dòng)了社區(qū)工作，好比是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”。今年暑假全校共有近400位同學(xué)參加了社區(qū)活動(dòng)，主要包括：護(hù)綠保潔公益活動(dòng)，孝親敬老活動(dòng)，社區(qū)書法、繪畫、讀書、表演等文化活動(dòng)，“手拉手”的結(jié)對(duì)活動(dòng)，自主規(guī)劃社區(qū)，為居委會(huì)出謀劃策的活動(dòng)等，充分展示了我們銅鋪街小學(xué)學(xué)生的素質(zhì)和能力，當(dāng)然也學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識(shí)。其中突出的有四乙班的楊粟淇義務(wù)為社區(qū)賣報(bào)紙、六甲班黃詩(shī)瑤參加社區(qū)游泳知識(shí)搶答賽，獲得好成績(jī)、六乙班班的劉少峰在體育投籃比賽中獲三等獎(jiǎng)，六甲班歐陽(yáng)愷駿同學(xué)在香港舞蹈比賽中獲得金獎(jiǎng)……象這樣同學(xué)還有很多，在這不一一列舉了。
四、好人好事現(xiàn)真情。
一直以來我們都倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓人欣喜的是在暑假期間，我校很多同學(xué)都做了好事，從中可以發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)們都繼承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——尊老愛幼，主動(dòng)讓座給老人，扶老人過馬路，幫鄰居照顧小孩，將拾到的東西上交或歸還失主等等，比較突出的是有同學(xué)主動(dòng)參與交警站崗，維持交通秩序；三年級(jí)同學(xué)在游玩時(shí)救了一只受傷的小鳥，并為它療傷，治愈后將它放生，讓它回到了屬于它自己的世界；“一花引得百花艷，萬(wàn)紫千紅才是春”，只要我們?nèi)w同學(xué)都從身邊的小事做起，相信道德之花將會(huì)開遍中華大地。
同學(xué)們，暑假已經(jīng)過去了，充滿希望的新學(xué)期已展現(xiàn)在我們面前。新世紀(jì)的我們肩負(fù)著光榮而艱巨的使命，新世紀(jì)的我們有著美好的憧憬，為了新世紀(jì)雛鷹的展翅翱翔，為了早日成為祖國(guó)的棟梁之材，我們將不斷地去開拓，去創(chuàng)新，去迎接一個(gè)更美好的未來！
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇四
回首多姿多彩的暑假生活，同學(xué)們的臉上都露出燦爛的笑臉，因?yàn)橥瑢W(xué)們都能響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，度過了一個(gè)安全、愉快而有意義的假期。
（一）全體同學(xué)都能按時(shí)按量的完成暑假作業(yè)，個(gè)別同學(xué)暑假作業(yè)完成得特別突出，如：周佳琦同學(xué)準(zhǔn)備好了要參加表演的故事，鄭彤同學(xué)畫了一幅非常漂亮的畫等等。
（二）大部分的同學(xué)都能廣泛的閱讀課外書籍，有的同學(xué)每天閱讀40分鐘，有的每天閱讀1小時(shí)以上，部分同學(xué)都寫了讀書筆記，鄭君昊同學(xué)寫了一篇非常好的讀后感上交給老師，這樣不僅增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)面，還提高了大家的寫作能力。
（三）大部分同學(xué)在暑假中都能幫助他人、做好人好事，為父母分擔(dān)家務(wù)。如：嚴(yán)春寧同學(xué)幫媽媽洗衣服，洗碗，帶妹妹。周錦玲同學(xué)自己的事情自己做，自己洗自己的書包、小黃帽、紅領(lǐng)巾。這種精神值得我們大家好好學(xué)習(xí)！
（四）有很多同學(xué)在暑假中和家長(zhǎng)一起出去旅游，增長(zhǎng)了見識(shí)，陶冶了情操。如：黃庭瀟同學(xué)去了媽媽的老家湖北，參觀了他媽媽讀的大學(xué)，感受了大學(xué)的校園，還欣賞了有名的黃鶴樓。龔定豪同學(xué)參觀了雅格爾動(dòng)物園，看到了非常多的動(dòng)物，與大自然進(jìn)行了一次親密的接觸。
這次暑假，同學(xué)們安全自護(hù)意識(shí)都有了明顯的提高，每一位同學(xué)都度過了平安、愉快的暑假，沒有一件安全事故發(fā)生。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇五
回顧整個(gè)暑假，同學(xué)們都過的充實(shí)而有意義，現(xiàn)將同學(xué)們假期生活總結(jié)如下：
一、合理利用時(shí)間，爭(zhēng)做小主人。
學(xué)生們利用假期，主動(dòng)幫助父母做些力所能及的事，“用自己學(xué)習(xí)的知識(shí)幫助轉(zhuǎn)化父母”，每天幫助父母做一件事，打掃衛(wèi)生、隨手丟垃圾、不遵守交通規(guī)則等行為和習(xí)慣，做出了自己的努力。
二、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。
假期中，崔可渝、鄒冰h、邵仁杰等同學(xué)跟隨家長(zhǎng)外出旅游，既開闊了眼界，又增長(zhǎng)了知識(shí)。饒家新、劉建昭等同學(xué)參加了各類輔導(dǎo)班，如英語(yǔ)培訓(xùn)班、奧數(shù)提高班、游泳訓(xùn)練班、乒乓球培訓(xùn)班等，通過不同的培訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好。
三、閱讀經(jīng)典，拓展知識(shí)。
每位同學(xué)積極閱讀各類書籍，走進(jìn)書香，品味書的魅力。同學(xué)們的暑假生活是豐富多彩的，家長(zhǎng)的反映也很好，同學(xué)們也得到了許多鍛煉。時(shí)間過得真快，鞭炮聲聲還猶在耳邊，快樂的寒假就結(jié)束了。幾天的寒假顯得特別短暫，但是仍是那么快樂與有意義。
隊(duì)員們?cè)诤俚臅r(shí)候不僅好好休息，還參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。正值春節(jié)，隊(duì)員們?nèi)チ私饬嗽S多關(guān)于春節(jié)的民族風(fēng)俗習(xí)慣，比如貼春聯(lián)、吃餃子、拜年、壓歲錢、吃團(tuán)圓飯等等；隊(duì)員們還收集了許多春聯(lián)，一幅幅春聯(lián)體現(xiàn)了人們對(duì)幸福生活的贊美、對(duì)美好生活的向往。
隊(duì)員們時(shí)刻牢記自己是一名少先隊(duì)員，在做客時(shí)，能做一個(gè)有禮的小客人；在招待客人時(shí)，能做一個(gè)熱情的小主人；在公共場(chǎng)合，能做一個(gè)文明的小游客。在家中，很多隊(duì)員都能幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、拖地、洗碗、擦桌等。
隊(duì)員們?cè)谛菹⑼鏄返耐瑫r(shí)都沒有忘記學(xué)習(xí)。隊(duì)員們都能按時(shí)、認(rèn)真完成寒假作業(yè)。隊(duì)員們還利用假期看了一些好書，《讓我安靜五分鐘》《你看起來好像很好吃》等，完成了校少先隊(duì)布置的手工作品。還有的隊(duì)員還練字畫畫等。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇六
小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，仍有許多課余時(shí)間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動(dòng)，富于幻想，對(duì)周圍一切都感興趣。但是，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)資料常常安排得過滿，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的用心性和主動(dòng)性。其次，傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復(fù)推敲，構(gòu)成了比較完整的理論體系，有利于實(shí)施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過程，但是傳統(tǒng)教材不大容易改動(dòng)，不能經(jīng)常反映出新思想、新進(jìn)展，因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展。再者長(zhǎng)期以來，不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的資料，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方式也是幾十年一貫制，缺少創(chuàng)新精神，缺少時(shí)代氣息。這樣，當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生。因此為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性，我們應(yīng)提倡用心開展課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的設(shè)置，順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要，是落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的重大舉措，是新的教育教學(xué)觀，價(jià)值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。
在課外活動(dòng)中，能夠滿足學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事、思索人生價(jià)值的精神需要，幫忙他們樹立正確的人生觀、世界觀，提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的潛?學(xué)生走出課堂，接觸實(shí)際，接觸社會(huì)，能夠激起他們革命理想的火花，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)的思想感情;還能夠培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)而努力的群眾主義精神和克服困難的毅力，以及團(tuán)結(jié)互助、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等品德。由此可見，開展小學(xué)課外活動(dòng)事在必行!那么，開展課外活動(dòng)有哪些具體的作用，又有哪些就應(yīng)注意的事項(xiàng)呢對(duì)此，本文進(jìn)行一些初步的探討。
一、課外活動(dòng)的綜合性和實(shí)踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)。
1986年，《義務(wù)教育》正式頒布，義務(wù)教育的課程體系有了變化，主要是在國(guó)家規(guī)定的課程之外，允許地方安排必須的課程，但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的邏輯，為了有效傳遞知識(shí)而把知識(shí)分科。知識(shí)的日積月累，導(dǎo)致分科愈來愈細(xì)，學(xué)科之間的鴻溝日益加深，學(xué)科的封閉性越來越強(qiáng)。而真實(shí)的的、生活的知識(shí)都是整合的、變化的、開放的、不斷生成的，因此，這種分門別類的知識(shí)遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界，滋生了人的片面發(fā)展，越來越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性，社會(huì)的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實(shí)踐活動(dòng)從這種整體主義的課程觀出發(fā)，倡導(dǎo)學(xué)生自主探索，在自身的體驗(yàn)過程中關(guān)注人與自我、人與社會(huì)和人與自然的關(guān)系，把人、社會(huì)和自然作為一個(gè)整體來看待，從而透過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。
課外活動(dòng)是相對(duì)于課堂教學(xué)活動(dòng)而言的，它是指除校園有組織的課堂教學(xué)活動(dòng)以外由學(xué)生開展或參加的各種活動(dòng)，包括周會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)、衛(wèi)生活動(dòng)等等。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比，具有許多特點(diǎn)。
(一)廣泛性。課堂的狹小天地，也能夠不受教學(xué)計(jì)劃、大綱、教材以及時(shí)間和空間的限制，只要是能拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生某方面的潛力，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)都能夠開展。
(二)多樣性。課外活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑，活動(dòng)的資料豐富多彩，每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選取和參與到各種各樣的課外活動(dòng)中去，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化?？陀^上，學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)的需要，又有發(fā)展自己認(rèn)知、潛力、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外，還要求友誼、社交，要求獨(dú)立自由活動(dòng)和從事創(chuàng)造活動(dòng)，要求對(duì)美的享受和各種文化娛樂，等等。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，有可能滿足他們的種種需要。
(三)實(shí)踐性。課外活動(dòng)作為一種社會(huì)活動(dòng)，其本質(zhì)是實(shí)踐的，學(xué)生在課外活動(dòng)中透過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計(jì)、組織或?qū)嵤┗顒?dòng)資料以到達(dá)必須的目的，即學(xué)生透過動(dòng)手，透過體驗(yàn)，透過活動(dòng)去豐富自己，因而課外活動(dòng)有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
課外活動(dòng)的實(shí)踐性一方面能夠拓展時(shí)空的隧道，把過去、此刻、未來的有關(guān)知識(shí)濃縮在一齊，供學(xué)生采摘，它跨過地域的界碑，讓學(xué)生占有人類的全部精神財(cái)富。另一方面把生活世界帶給給學(xué)生理解和體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)生活的深刻理解和深入感悟，使他們不斷領(lǐng)悟人生的好處，了解人不但活著，而且明白人就應(yīng)怎樣活著，使他們?cè)谂c世界的溝通中感受生命的崇高，是精神世界日益豐富起來。
(四)自主性。課外活動(dòng)為學(xué)生帶給了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生能夠充分揮自己在課外活動(dòng)中主體作用。不同的學(xué)生在身心發(fā)展方面存在著差異，有的富于藝術(shù)素養(yǎng)，有的長(zhǎng)于邏輯思維和數(shù)理運(yùn)算，有的善于閱讀欣賞，有的好于科技活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)等，這些傾向性，有的因沒有表現(xiàn)機(jī)會(huì)而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài)，只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、培養(yǎng)和勤學(xué)多練，就能夠構(gòu)成自己的特長(zhǎng)，表現(xiàn)出某一方面的個(gè)性才能。課外活動(dòng)可為學(xué)生的發(fā)展帶給有利條件。
小學(xué)生精力旺盛，活動(dòng)量大，求知欲強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生不滿足校園單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多-維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動(dòng)的豐富多彩滿足了他們的求知、發(fā)展和實(shí)踐的需求，誘釋出他們青春活力，才使得他們對(duì)課外活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情。
二、課外活動(dòng)的有效性掌握知識(shí)提高學(xué)習(xí)效率。
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多新科技、新發(fā)明、新創(chuàng)造、新成就，透過各種信息傳遞的手段，廣泛地影響著、教育著每一個(gè)小學(xué)生。而且，隨著社會(huì)的進(jìn)一步信息化，其作用還會(huì)大大加強(qiáng)，各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá)，其信息量之多、之快、之廣，已大大超過課堂教學(xué)這個(gè)信息傳遞的形式。課外活動(dòng)不受課程、教材的束縛，它能夠運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、電影、課外書籍等傳播信息的工具，透過各種靈活多樣的活動(dòng)形式，幫忙學(xué)生吸收新的知識(shí)。獲得課外的即時(shí)信息，它對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加信息量，對(duì)于縮短課堂傳授的昔時(shí)信息和科技迅猛發(fā)展之間的距離，了解世界新的動(dòng)向和趨勢(shì)，跟上時(shí)代脈膊，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息、處理信息的潛力，都是十分重要的。
(一)課外活動(dòng)能鞏固知識(shí)并將其運(yùn)用于實(shí)踐。豐富的課外活動(dòng)，能夠使學(xué)生在課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí)得到鞏固、加深和提高;同時(shí)，又能使學(xué)生將已學(xué)到的知識(shí)初步運(yùn)用到實(shí)踐中去解決所遇到的一些實(shí)際問題。
(二)課外活動(dòng)有助于擴(kuò)大知識(shí)的視野。課外活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生對(duì)政治、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、體育的興趣和才能。例如，我在班隊(duì)活動(dòng)中組織學(xué)生開展智力競(jìng)賽時(shí)，將資料涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識(shí)，并拓展到環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、人口、航天等課外資料，不但將課外活動(dòng)與課堂教學(xué)聯(lián)系起來，而且還深化了課堂教學(xué)。在學(xué)了《落花生》這篇課文后，我組織學(xué)生就在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中你愿意做像花生一樣默默無(wú)聞的人，還是要做像蘋果，桃子一樣表現(xiàn)自我的人開展辯論賽。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典，各抒己見。著是平常的課堂不常見到的現(xiàn)象，這也不是單靠課堂知識(shí)能解決的問題，它要與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系，無(wú)疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗(yàn)社會(huì)，了解社會(huì)，為學(xué)生走入社會(huì)埋下伏筆。
(三)課外活動(dòng)加深理解和記憶。課外活動(dòng)不僅僅讓學(xué)生了解和掌握了時(shí)事知識(shí)，而且還加深了對(duì)課堂知識(shí)的理解和記憶。小學(xué)生手年齡的限制對(duì)國(guó)家社會(huì)大事不大了解，也不能深刻理解。所以我要求學(xué)生在一周內(nèi)收集身邊的要聞，在下周一交流討論。討論時(shí)，學(xué)生十分踴躍，有的說他家的小狗出世了，十分可愛;有的說隔壁的夫妻吵架了，還大打出手;有的說周六附近有人家著火了等等。并且還能對(duì)個(gè)別問題發(fā)表意見，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或課外閱讀知識(shí)表達(dá)自己的想法。為自己增加了知識(shí)量，積累了超多作文的素材。
(四)課外活動(dòng)給學(xué)生想象的空間?？萍脊?jié)的制作和發(fā)明把學(xué)生帶入到的一個(gè)新的科學(xué)天地，別看學(xué)生個(gè)不大，想法倒是挺多的，什么飛機(jī)模型，坦克模型，建筑模型，小戰(zhàn)艦，先輪船等等應(yīng)有盡有。雖然有些粗糙，但畢竟是學(xué)生透過動(dòng)腦動(dòng)手制作出來的!在肯定成績(jī)的時(shí)候，也讓他們切切實(shí)實(shí)感受到了，他們和大城市的孩子一樣，只要有平臺(tái)，他們也一樣能夠創(chuàng)造奇跡。
如果僅僅以為課外活動(dòng)就是玩玩跳跳，將課外活動(dòng)降低到游戲的水瓶，那就會(huì)犯認(rèn)識(shí)上和操作上的錯(cuò)誤，甚至對(duì)學(xué)生的教育造成無(wú)法挽回的損失。事實(shí)上，課外活動(dòng)對(duì)開發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的作用是明顯的。如前所述，知識(shí)型的課外活動(dòng)已充分說明了這一點(diǎn)。即使是公益型和娛樂型的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有十分明顯的促進(jìn)作用。如我班一位男同學(xué)參加了圍棋小組，透過一段時(shí)間的活動(dòng)，他的棋藝有所長(zhǎng)進(jìn)，但他與小組其他成員對(duì)奕，總是結(jié)果勝少負(fù)多，他一方面鉆研棋藝一方面反思，他發(fā)現(xiàn)只要是自己輸棋，便必須是在對(duì)奕中丟掉了先手。先手是圍棋中一個(gè)重要概念，搶先手是一種謀略。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習(xí)，他找到了他自己學(xué)習(xí)成績(jī)一般的原因。主要是丟失了勇敢發(fā)表意見與人交流的先手。自此以后，這位男生在以奕中和在學(xué)習(xí)中都注意搶先手，下棋和學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步。
三、課外活動(dòng)的充實(shí)性豐富學(xué)生的精神生活。
小學(xué)生的身體正處于迅速成長(zhǎng)的時(shí)期，他們有著衣、食、注行的物質(zhì)需求;同時(shí)，他們的心理發(fā)展和變化很大、很快，他們?cè)谌罕娭?、在社?huì)中，有著對(duì)友誼、情感、娛樂、審美、理想情操、倫理道德、人際關(guān)系、科學(xué)文化、藝術(shù)、體育等等日趨強(qiáng)烈的精神追求。后者，即精神生活，是一種高層次的生活。課堂活動(dòng)也是一種精神生活。
課外活動(dòng)不注重學(xué)科知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)，不局限于課堂學(xué)生的實(shí)踐和活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室，步入自然，融入現(xiàn)代生活，為學(xué)生的自主探究與實(shí)踐開辟了巨大的空間。由于學(xué)科課程學(xué)習(xí)知識(shí)的統(tǒng)一性和嚴(yán)密性及其過分追求結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化，培養(yǎng)出來的人才千篇一律、整齊劃一，因而窒息了學(xué)生思維的開放性和靈活性，不利于于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。課外活動(dòng)截然不同，它不是為追求一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，課外活動(dòng)關(guān)注的是學(xué)生參與探索、參與實(shí)踐、參與反思的過程.在學(xué)生自主探究的過程中，學(xué)生需要不斷反思，在反思中不斷地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，充實(shí)自己的生活。毫無(wú)疑問，校園更就應(yīng)重視學(xué)生思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和勞動(dòng)素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高。
校內(nèi)課外活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活。
課外活動(dòng)不僅僅發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，更要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。俗話說:三歲看大。學(xué)生在校園養(yǎng)成的各種習(xí)慣對(duì)起今后的生活有著重要的影響。
1、值周活動(dòng)。為了培養(yǎng)主人翁意識(shí)，校園組織各班輪流參加值周活動(dòng)。在值周的過程中，學(xué)生要負(fù)責(zé)打掃校園的衛(wèi)生。透過打掃衛(wèi)生，學(xué)生體會(huì)到他人勞動(dòng)的辛苦，個(gè)性是在打掃的過程中發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生亂丟紙屑會(huì)有一種個(gè)性憤恨的心理，自然也就樣成了不亂丟紙屑的習(xí)慣。
2、小報(bào)制作。透過閱讀，了解實(shí)事，按照各期的主題制作小報(bào)。在制作的過程中，學(xué)生了解了各方面的知識(shí)。如各節(jié)假日的來歷;社會(huì)的禁忌;科技知識(shí)等等，拓展了學(xué)生的知識(shí)面.同時(shí)，在制作小報(bào)時(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，讓他們體驗(yàn)到合作的力量和成功的喜悅。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇七
再過兩天就要開學(xué)了，愉快的暑假就要結(jié)束了，馬上就要進(jìn)入四年級(jí)新的學(xué)習(xí)生活了，還是對(duì)暑假做一下總結(jié)吧！
放假后，我首先對(duì)三年級(jí)下學(xué)期做了一下總結(jié)，找出了自己的缺點(diǎn)和不足。接著我又制定出了暑假的計(jì)劃和目標(biāo)，讓我在這個(gè)假期有了方向。
有了計(jì)劃和目標(biāo)，接下來就是每天堅(jiān)持按照計(jì)劃朝著目標(biāo)前進(jìn)。結(jié)果大多目標(biāo)都超計(jì)劃完成！
1.7月2日――7月20日把兩本暑假作業(yè)全部完成，并全部過關(guān)。（計(jì)劃7月18日完成，22日過關(guān)）。
2.練習(xí)了68頁(yè)口算題。（老師要求每周5頁(yè)）。
4.堅(jiān)持每天練一張字帖，并參加了書法練習(xí)班，除了練習(xí)鋼筆字，還學(xué)寫了毛筆字。在老師的教導(dǎo)下，每天堅(jiān)持練習(xí)，我寫的字有了明顯的進(jìn)步！不過離寫好字還遠(yuǎn)著呢，我以后還要堅(jiān)持練習(xí)。
5.自從開博以后，我寫的博文也有了進(jìn)步，特別是在這個(gè)暑假里，每天寫完其他作業(yè)后，我就多讀書，多練筆。假期里一共寫了30篇博文，其中有13篇還榮幸的戴上了小紅帽，最讓我興奮和高興的就是其中的一篇博文還幸運(yùn)的榮獲了第51期博談客論的狀元文！我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持多閱讀、多寫博文，不管能不能被評(píng)為“閱讀天使”，這個(gè)暑假我已經(jīng)收獲了很多！
6.已經(jīng)預(yù)習(xí)完了四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的前四個(gè)單元和數(shù)學(xué)課本的前三個(gè)單元。其中語(yǔ)文要求會(huì)背誦的古詩(shī)和課文已經(jīng)會(huì)背。數(shù)學(xué)課本的定律也已熟記，并試著做了課本的練習(xí)題，我發(fā)現(xiàn)最不好學(xué)、不好掌握的就是第二單元，開學(xué)后要好好學(xué)習(xí)。
7.一切按計(jì)劃進(jìn)行，超出計(jì)劃目標(biāo)完成，假期里不但可以和博友們交流，分享大家的快樂，還常常會(huì)玩一些小游戲等。爸爸還帶我去了西水坡――中華第一龍出土地、張輝公園、戚城公園、濮水公園、濮上園、海洋館等很多好玩的地方，不但玩的開心，還寫下了游記。
8.唯一做的不好的`就是對(duì)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，總是不感興趣，以后也要在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上下功夫。
回頭看看過去的兩個(gè)月的暑假生活，我感到我渡過了一個(gè)快樂而又充實(shí)的假期！新的學(xué)期就要開始了，我已準(zhǔn)備好了！祝愿大家都有一個(gè)好的開始！一切順利！
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇八
回首多姿多彩的暑假生活，同學(xué)們的臉上都露出燦爛的笑臉，因?yàn)橥瑢W(xué)們都能響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，度過了一個(gè)安全、愉快而有意義的假期。
（一）全體同學(xué)都能按時(shí)按量的完成暑假作業(yè)，個(gè)別同學(xué)暑假作業(yè)完成得特別突出，如：周佳琦同學(xué)準(zhǔn)備好了要參加表演的.故事，鄭彤同學(xué)畫了一幅非常漂亮的畫等等。
（二）大部分的同學(xué)都能廣泛的閱讀課外書籍，有的同學(xué)每天閱讀40分鐘，有的每天閱讀1小時(shí)以上，部分同學(xué)都寫了讀書筆記，鄭君昊同學(xué)寫了一篇非常好的讀后感上交給老師，這樣不僅增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)面，還提高了大家的寫作能力。
（三）大部分同學(xué)在暑假中都能幫助他人、做好人好事，為父母分擔(dān)家務(wù)。如：嚴(yán)春寧同學(xué)幫媽媽洗衣服，洗碗，帶妹妹。周錦玲同學(xué)自己的事情自己做，自己洗自己的書包、小黃帽、紅領(lǐng)巾。這種精神值得我們大家好好學(xué)習(xí)！
（四）有很多同學(xué)在暑假中和家長(zhǎng)一起出去旅游，增長(zhǎng)了見識(shí)，陶冶了情操。如：黃庭瀟同學(xué)去了媽媽的老家湖北，參觀了他媽媽讀的大學(xué)，感受了大學(xué)的校園，還欣賞了有名的黃鶴樓。龔定豪同學(xué)參觀了雅格爾動(dòng)物園，看到了非常多的動(dòng)物，與大自然進(jìn)行了一次親密的接觸。
這次暑假，同學(xué)們安全自護(hù)意識(shí)都有了明顯的提高，每一位同學(xué)都度過了平安、愉快的暑假，沒有一件安全事故發(fā)生。
回顧整個(gè)暑假，同學(xué)們都過的充實(shí)而有意義，現(xiàn)將同學(xué)們假期生活總結(jié)如下：
大多數(shù)同學(xué)能制定好合理的作息時(shí)間，自覺地完成老師布置的作業(yè)，參加了一些有意義的活動(dòng)。同學(xué)們走親訪友時(shí)，做客時(shí)能做到彬彬有禮，招待客人時(shí)，能當(dāng)一個(gè)稱職的小主人，在公共場(chǎng)合，能做到文明、謙讓，還有許多同學(xué)都利用假期看了一些好書，看一些好的電影。
一、合理利用時(shí)間，爭(zhēng)做小主人。
學(xué)生們利用假期，主動(dòng)幫助父母做些力所能及的事，“用自己學(xué)習(xí)的知識(shí)幫助轉(zhuǎn)化父母”，每天幫助父母做一件事，打掃衛(wèi)生、隨手丟垃圾、不遵守交通規(guī)則等行為和習(xí)慣，做出了自己的努力。
二、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。
假期中，崔可渝、鄒冰玥、邵仁杰等同學(xué)跟隨家長(zhǎng)外出旅游，既開闊了眼界，又增長(zhǎng)了知識(shí)。饒家新、劉建昭等同學(xué)參加了各類輔導(dǎo)班，如英語(yǔ)培訓(xùn)班、奧數(shù)提高班、游泳訓(xùn)練班、乒乓球培訓(xùn)班等，通過不同的培訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好。
三、閱讀經(jīng)典，拓展知識(shí)。
每位同學(xué)積極閱讀各類書籍，走進(jìn)書香，品味書的魅力。
同學(xué)們的暑假生活是豐富多彩的，家長(zhǎng)的反映也很好，同學(xué)們也得到了許多鍛煉。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇九
為進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”、“墨香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)全體師生良好的閱讀與書寫習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的書香、墨香氛圍，經(jīng)研究，決定開展20xx年“書香·墨香暑假”活動(dòng)。
現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題。
書香隨行，墨韻相伴。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年6月30日至8月30日。
三、活動(dòng)對(duì)象。
全體師生。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
“創(chuàng)意無(wú)限”書簽制作比賽。
1、參加對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)。
2、展示方式：家長(zhǎng)與孩子共同制作創(chuàng)意小書簽。
3、制作說明：
（1）評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)的書簽制作精美，字跡美觀，內(nèi)容以讀書為主題，可設(shè)計(jì)讀書名言警句、名家介紹、經(jīng)典美文語(yǔ)句等，書簽樣式不限，要有創(chuàng)新。作品質(zhì)量要高。背面寫好班級(jí)、姓名。
（2）書簽大小要求：最長(zhǎng)不能超過10厘米，寬不超過15厘米。書簽的材料一定要有硬度的紙，可以是彩色的，還可以是其他材質(zhì)的東西結(jié)合。書簽的形狀可以是動(dòng)物、樹葉、規(guī)則的方形、圓形等。發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
4、活動(dòng)要求：一年級(jí)學(xué)生全員參加，新學(xué)期開學(xué)后，每班各選出3份優(yōu)秀書簽作品上交學(xué)校。（各班可先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀書簽評(píng)選）。
“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)選。
1、參加對(duì)象：二年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)。
2、展示方式：家長(zhǎng)與孩子共同制作閱讀主題手抄報(bào)。
3、制作說明：
（1）手抄報(bào)大小為a3紙一張，可橫排、豎排。
（2）版面右下角標(biāo)注班級(jí)、學(xué)生姓名以及家長(zhǎng)姓名。
（3）手抄報(bào)制作要圍繞漳平市“暑假讀一本好書”活動(dòng)推薦的圖書進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求內(nèi)容積極向上，圖文并茂，書寫工整，排版新穎。彩色或黑白皆可。
（4）可以把親子閱讀的場(chǎng)景拍成照片，粘貼在手抄報(bào)上。
一至二年級(jí)學(xué)生全員參加，新學(xué)期開學(xué)后，每班各選出3份優(yōu)秀手抄報(bào)作品上交學(xué)校。（各班可先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)選）。
“我愛閱讀”讀書筆記評(píng)選。
1、參加對(duì)象：三至五年級(jí)全體學(xué)生。
2、展示方式：每個(gè)學(xué)生精讀漳平市“暑假讀一本好書”活動(dòng)推薦的圖書，至少完成一張閱讀記錄卡。（讀后感字?jǐn)?shù)三年級(jí)不少于300個(gè)字，四、五年級(jí)不少于400個(gè)字）。
3、活動(dòng)要求：三至五年級(jí)學(xué)生全員參加，新學(xué)期開學(xué)后，每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學(xué)校。（各班可先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀閱讀記錄卡評(píng)選）。
“悅讀驛站”讀書征文。
1、活動(dòng)主題：讀教育經(jīng)典，做智慧教師。
2、參加對(duì)象：全體教師。
3、活動(dòng)要求：每位教師精讀一本教育著作，撰寫讀后心得。新學(xué)期開學(xué)后每人上交一篇讀后感。
“墨韻飄香”書法作品展評(píng)。
1、參加對(duì)象：全體師生。
2、活動(dòng)要求：
（1）每位教師、每位學(xué)生分別完成30張硬筆書法作品。
（2）教師的練習(xí)內(nèi)容為學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的田英章楷書字帖，練習(xí)用紙為紅色田字格書法練習(xí)本。
（3）學(xué)生練習(xí)內(nèi)容自選，練習(xí)用紙為紅色田字格書法練習(xí)本。
3、展示方式：
新學(xué)期開學(xué)后從師生練習(xí)作品中擇優(yōu)進(jìn)行展示。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇十
今年暑假的8月1日，我和家人去連云港的花果山旅游。我們坐上電纜車到達(dá)山頂，從山頂往下看，花果山非常漂亮，有綠綠的草、高高的大樹、五顏六色的花朵，還看到了九龍橋、美麗的湖。
非常漂亮，洞里路面很濕，彎彎曲曲，像在走迷宮。
離開了花果山，下午我們?nèi)ズ＿呁?。藍(lán)藍(lán)的大海一望無(wú)邊，海鷗在海面上空飛翔。我們光著腳在海邊玩水，揀貝殼，真有趣!
我今天玩得很開心!
同學(xué)們的暑假生活可真是豐富多彩!有的外出旅行，有的在家里爭(zhēng)當(dāng)爸爸媽媽的小助手，有的回家鄉(xiāng)看望年邁的長(zhǎng)輩們，而我的暑假也有一件令我十分興奮的事，那就是去北京頤和園了。北京的頤和園位于西北郊，占地290公頃，世界聞名的皇家園林。乾隆皇帝為其母祝壽而建的，它與玉泉山西山群峰山水相連，互相映襯。走進(jìn)大門，我就被微風(fēng)吹來的桂花香給迷住了，向前走去便看見幾棵翠綠的柳樹，他們隨風(fēng)擺動(dòng)，像婀娜多姿的少女，翩翩起舞，仿佛對(duì)我說：“歡迎來到美麗的頤和園。”清澈見底的昆明湖靜靜的躺在那兒，它好像一塊明亮的鏡子，也好似一塊碧綠的翡翠。接著往前走，便看見十七孔橋，它長(zhǎng)150米，西連南湖島，宛如長(zhǎng)龍臥波，蔚為壯觀。石柱上還雕刻了544只各不相同的石獅，沒有哪一處是相同的，他們有的在調(diào)皮的玩球，有的在安靜的睡覺，有的還在母親的懷里撒嬌，簡(jiǎn)直乖巧極了!它是我國(guó)古代智慧的結(jié)晶，是我們的名族之魂啊!接著我們便來到了萬(wàn)壽山，這里到處綠草如茵，花朵飄香，這都是大自然的氣息啊!我頓時(shí)感到全身舒暢，精神抖擻。這就是我的歡樂之旅，一個(gè)美麗和充滿芳香的地方，一個(gè)擁有歷史氣息的地方，一個(gè)令我依依不舍的地方。
暑假已經(jīng)過了一半了，但是過的很充實(shí)。在做好暑假作業(yè)之余，我還上了跆拳道、游泳、書法興趣班。
學(xué)跆拳道講究禮義、廉恥、忍耐、克已、百折不屈，我覺得很有用。
學(xué)游泳可以保持平恒，還可以讓身子長(zhǎng)得更好看。
寫書法要注意很多，比如要用筆在心，心正筆直、左輕右重。
除了這些，我還每天晚上和我的好朋友玩，哦，還有昨天是我的生日，我約了好多小朋友一起玩了好久，真是開心。
現(xiàn)在，我已經(jīng)把作業(yè)做了一大半了，希望暑假的下一半能過得充實(shí)。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇十一
英語(yǔ)學(xué)科涉及到第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，因此教學(xué)有其特殊性。具體到小學(xué)年齡段的孩子，更有必須的難度。這就要求我們要更充分地備課，更精心設(shè)計(jì)課堂，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課外活動(dòng)不僅僅僅是課堂知識(shí)的延伸。因此，在備課時(shí)我們以課本資料為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多常見的單詞與句型，讓語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)說英語(yǔ)的樂趣。做任何事情，興趣是最好的老師。在備課中，我們思考了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的用心性。從教學(xué)資料的選取上，我們偏向于孩子們常見的、喜歡的物品。如：動(dòng)物、食品、學(xué)習(xí)用具等。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，透過歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來鞏固知識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)注意力持續(xù)時(shí)間較短，愛說好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，害羞，怕笑。在教學(xué)過程中，我們創(chuàng)設(shè)必須的情景，增加一些游戲性活動(dòng)，幫忙他們理解與記憶。在學(xué)習(xí)水果時(shí)，設(shè)置購(gòu)物場(chǎng)景，模擬買賣物品，學(xué)習(xí)句型：canihelpyoumayihave．．．在學(xué)習(xí)文具時(shí)，模擬借物，創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)“mayiborrow．．．”利用虛構(gòu)的動(dòng)物園游覽，學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的單詞，談?wù)摗癷like．．．”這一個(gè)個(gè)模擬的生活場(chǎng)面與虛擬場(chǎng)景，使學(xué)生明確了對(duì)話發(fā)生的特定場(chǎng)景，使學(xué)生把語(yǔ)言和它要表達(dá)的情景直接聯(lián)系起來，感受語(yǔ)言學(xué)習(xí)的親切、真實(shí)，從而很容易地掌握小學(xué)階段的日常用語(yǔ)。在游戲或真實(shí)情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓其不再感到疲勞，不在有害怕的感覺。英語(yǔ)是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強(qiáng)的語(yǔ)言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。在學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱時(shí)，將動(dòng)物的發(fā)聲與名稱利用歌曲，韻句的形式串起，既形象有便于記憶，學(xué)生掌握也很快捷。
在課外活動(dòng)，我們盡量讓孩子在課堂內(nèi)能發(fā)言。畢竟學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語(yǔ)為主，著眼于初步的語(yǔ)言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵(lì)他們多說，常說，樹立他們的自信心。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng)，一只豎著的大拇指，一個(gè)期盼的眼神，也會(huì)激勵(lì)孩子更主動(dòng)，更用心地學(xué)習(xí)。課后，我們及時(shí)總結(jié)，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。如：在教學(xué)某個(gè)環(huán)節(jié)上采用什么方式更好，有什么遺憾，怎樣改善等。并將這些記錄下來，構(gòu)成反思。透過課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)，參與的學(xué)生在口語(yǔ)交際方面都得到了提高，在期末的口試中也得以體現(xiàn)；學(xué)生還借助“手抄報(bào)”的形式展示了自己的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升。能夠說，課外活動(dòng)的開展給學(xué)生帶給了一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)，好場(chǎng)所。在那里，孩子們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。
當(dāng)然，在這個(gè)過程中，我們還有做得不夠的。在以后課外活動(dòng)的實(shí)施中，我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善教案，準(zhǔn)備更多的教具，活躍、豐富我們的課堂。在資料上，選取更切合實(shí)際的，與生活密切相關(guān)的用語(yǔ)，讓學(xué)生“樂學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇十二
夏天，像個(gè)大包子，把我們緊緊地包在里面，有一個(gè)解暑的好方法：游泳去！
《游泳》之第一天......
今天，我去學(xué)游泳，我這身為旱鴨子的，想下水又很害怕，等一切準(zhǔn)備就緒，我跟著小朋友一起走進(jìn)游泳池。
剛一下水，哇！好涼，還好，我們提前做了熱身運(yùn)動(dòng)。我想：水這么清，里面有魚嗎？下去看個(gè)虛實(shí)！我把頭小心的伸下去，還沒來得及睜眼，先喝了兩口水。
首先，我們學(xué)憋氣，剛開始，我沒掌握要領(lǐng)，明知在水下不能呼吸，我卻大口大口的吸氣，害的自己?jiǎn)芰撕脦卓谒?！好不容易學(xué)會(huì)憋氣，不過只能憋幾秒鐘。感覺這個(gè)上午真漫長(zhǎng)，好不容易熬了下來，不過我學(xué)會(huì)了憋氣，還交了幾個(gè)朋友，也就不那么乏味了！
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇十三
這堂課，音東老師放大招了！不信？看下去吧！
這天，我們正在上音樂課，本來挺好的一鍋粥，卻掉進(jìn)了一粒老鼠屎——飛蛾！它好像是一個(gè)男的，一直在女生頭上盤旋，引得我們一陣尖叫。它則渾然不覺，繼續(xù)我行我素?？稍谖覀冋郎?zhǔn)備扯起嗓子繼續(xù)尖叫時(shí)，它似乎挺怕我們的，像架小直升機(jī)似的飛離我們的`頭頂，在黑板上歇下腳來。我們也不敢上去打，就把求助的目光齊刷刷地射到了離黑板最近的洪老師身上，努力地用目光吶喊：“洪老師，打死它！洪老師，打死它！”老師無(wú)語(yǔ)地看了我們一眼，拿起書本，悄悄地逼近飛蛾休息的地方，突然舉起書本瞄準(zhǔn)飛蛾“啪”地打下去，整個(gè)動(dòng)作快、狠、準(zhǔn)，正中目標(biāo)——飛蛾落地。洪老師一臉嫌棄地用教棒把它的尸體彈出門外。飛蛾一出門，我們頓時(shí)笑得前仰后合，我一邊大笑一邊在心里說：“老師，您的‘書法’（此書法非彼書法，指的是洪老師用書本精確射中飛蛾的招法）真厲害！”我們笑得直到屋頂都快被掀飛時(shí)，才停了下來。
幸虧洪大廚師及時(shí)把老鼠屎撈了出來！不然，我們這鍋粥會(huì)把他炸飛的！哈哈！
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇十四
在幾次的研討和打磨下我們年級(jí)組開展的互聽互評(píng)活動(dòng)也收到了一定的成效，主要是經(jīng)過幾次的討論我們獲得了“追尋釋放師生潛能的課堂”有效的方法。
“釋放學(xué)生潛能的.課堂”是變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變學(xué)生潛能壓抑為潛能釋放的課堂。它以尊重學(xué)生主體、落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，以激發(fā)和釋放學(xué)生潛能為核心，以促進(jìn)學(xué)生潛能發(fā)展與實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)。其核心理念是“相信學(xué)生、解放學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”。
（1）關(guān)注到全體學(xué)生，教師與學(xué)生有眼神的交流。在交流中讓學(xué)生感受到教師對(duì)學(xué)生的尊重和理解，在交流中讓學(xué)生感受到教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和期望。
（2）課堂是學(xué)生充分展示的舞臺(tái)，不是老師的舞臺(tái)。教師要善于創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，讓學(xué)生融入到情境中，主動(dòng)積極進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（3）釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生敢于釋放學(xué)生的潛能。切記在課堂上教訓(xùn)孩子，不要讓孩子帶著壓力去學(xué)習(xí)，同時(shí)要克制自己，不要影響學(xué)生的情緒。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇十五
爸爸在那兒陪我玩了三天，就要回廣州了，我真有點(diǎn)舍不得，爸爸看出了我的心思，就決定帶我去玩具店買個(gè)好玩的玩具。來到玩具店，那里的玩具真多呀！看得我眼花繚亂。忽然，我被一架黃色的飛機(jī)吸引住了，它是一架有動(dòng)力帶螺旋漿的滑翔機(jī)，底下還有個(gè)充電發(fā)射器。??！那不就是我一直夢(mèng)寐以求的嗎？今天終于找到了！我非常喜歡。雖然有點(diǎn)貴，但爸爸還是把它買下來。
我在宜昌玩了幾天就和媽媽坐飛機(jī)回廣州了。坐在飛機(jī)上，我一直捧著小飛機(jī)。下了飛機(jī)，小朋友都向我投來羨慕的眼光，我高興極了?；氐綇V州，爸爸告訴我說我的表哥就要來廣州了，而且還和我們住在一起。我雖然高興，但是他是那么多手多腳，我真怕他會(huì)把我的小飛機(jī)弄壞。過了幾天表哥來了，果然對(duì)我的小飛機(jī)十分感興趣，硬是要把我的小飛機(jī)從五樓窗口飛出去，那可怎么行？不是飛不見就是撞壞！我堅(jiān)決反對(duì)，雙手捧著小飛機(jī)不肯給他，可他還是把我心愛的小飛機(jī)搶走，飛了出去。呀，小飛機(jī)撞墻了，不見了！我和表哥連忙下樓去找，找了老半天，連小飛機(jī)的影都沒見著。我生氣地說：“看你干的好事！小飛機(jī)不見了，你得賠！”過了一會(huì)兒爸爸下班回來了，我把小飛機(jī)不見了的事告訴了爸爸，他說：“我們?nèi)齻€(gè)再下去找一找吧?！蔽覀?nèi)齻€(gè)在樓下找了一個(gè)多小時(shí)，找遍了草地、樹叢，還是找不到。我的腿上都被蚊了咬了好多個(gè)包，眼淚都快掉下來了。
第二天中午回到家，我忽然發(fā)現(xiàn)了小飛機(jī)，它停在客廳飲水機(jī)上，我高興得一蹦老高，飛快地跑到了爸爸辦公室，說：“爸爸，小飛機(jī)自己飛回家了！”爸爸摸著我的頭，說：“傻孩子，那怎么可能呢？”我急著問：“那小飛機(jī)是怎么回來的？”爸爸笑了笑說：“告訴你吧，是我上班時(shí)又趴在樓梯窗戶上尋找，看見你的飛機(jī)在二樓的窗臺(tái)上，然后我就去敲人家的門，不就拿到了？”我聽了，臉上笑開了花。
雖然小飛機(jī)不見了，但爸爸對(duì)我的愛永在。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇十六
從字面理解的話，大概就是記下每天發(fā)生的事情。日記即每天所遇到的和所做的事情的記錄，有的兼記對(duì)這些事情的感受。以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)暑假日記范文10篇，歡迎大家借鑒與參考!
_月_日星期_天氣_。
今天早上，爸爸把我叫醒說：“一會(huì)兒去玩兒，你去不去?”我說：“去，當(dāng)然去!”爸爸說：“去，還不快起床!”爸爸說完就去院子里做魚竿了。我趕快起床穿衣，洗漱，還擦了點(diǎn)防曬霜。
一切都準(zhǔn)備好了，爸爸就開著車帶著我們?nèi)_大山里玩了。到了__大山里，爸爸把車停在了大馬路邊上。我們下車來到了馬路邊，邊上有一條水渠，跨過水渠，就是一層層的石階梯，我們爬上階梯，向下一看，哇，還有一段長(zhǎng)階梯，看起來有點(diǎn)危險(xiǎn)，又長(zhǎng)又陡，還有點(diǎn)窄，我們沿著向下的樓梯走，走到底，然后回頭一看有一個(gè)大大的山洞，我們走進(jìn)了山洞，哇!里面好多人呀!
我們也在里面休息了一會(huì)兒，突然，我聽到了隱隱約約的水流聲，我跟爸爸說：“另一個(gè)洞口有流水聲!”然后爸爸朝著那個(gè)洞口走去，我們跟著爸爸這走走，那走走，在池塘里，我們發(fā)現(xiàn)了魚，我拿起漁網(wǎng)，開始捕魚，我把漁網(wǎng)放到愚蠢我把漁網(wǎng)放到魚群的旁邊，一會(huì)兒有一條小魚碰下漁網(wǎng)立刻后退了，一會(huì)兒又碰了下漁網(wǎng)又后退了，直到他覺得沒有危險(xiǎn)了才跑到了漁網(wǎng)的上方，就在這時(shí)，我迅速把魚網(wǎng)拿起來，這條魚就跑不掉了，今天我開心的不得了!
八月十二日，我和媽媽一起到吳阿姨葡萄園去摘葡萄，聽說，哪兒的葡萄又大又甜，口感非常好，我早就想去親手采摘，親自品嘗了。
我們從市區(qū)出發(fā)，經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的車程，來到了吳阿姨葡萄園就座落在哪兒，我們剛下車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一大片葡萄園，綠陰陰的。一進(jìn)果園大門，就看見一張桌子上擺著三個(gè)品種的葡萄供大家品嘗，一種是玫瑰香，一種是巨峰，另外還有一種是從超市買來的進(jìn)行對(duì)比、比較。結(jié)果玫瑰香葡萄吃，一口咬下去滿嘴都是濃郁的玫瑰香，而且非常甜，于是我們準(zhǔn)備采摘玫瑰香。再往里走，整個(gè)葡萄園映入眼簾大概占地面積有三百畝，每一株葡萄上面有十串左右，每串上有六十多顆。葡萄外表包了一層白色的大紙?？赡軙?huì)有人問為什么，是因?yàn)轼B類很喜歡吃葡萄，所以才包上了一層白色的大紙。吳阿姨葡萄價(jià)錢可貴了，三十五元一斤呢!就因?yàn)樗穑圆胚@麼貴的，我就只買了三串。去加工了一下一百二十五元，真貴!
不過這次體驗(yàn)了摘葡萄生活，長(zhǎng)了見識(shí)，和大自然這么親近，真舒服。
不知不覺，暑假過完了，我們又開始上課了。回想暑假，我的收獲也很多。
第二，我參加了劉詩(shī)昆鋼琴藝術(shù)中心的年度獎(jiǎng)學(xué)金大賽，得了一等獎(jiǎng)，還參加了河南電視臺(tái)的才藝大賽，獲得鋼琴組的金獎(jiǎng)。
第三，按暑假計(jì)劃，我的暑假作業(yè)在8月初就寫完了，我每天堅(jiān)持口算20道題，練字20分鐘，聽英語(yǔ)磁帶20分鐘，彈琴1-2個(gè)小時(shí)。
第四，我上了21天的游泳班，學(xué)會(huì)了蛙泳、仰泳、自由泳，還學(xué)了一點(diǎn)蝶泳。
第五，我還幫媽媽做家務(wù)，學(xué)會(huì)了做早餐，比如煎雞蛋和做南瓜粥。
第六，我讀了《窗邊的小豆豆》、《夏洛的網(wǎng)》、《爺爺變成了幽靈》、《失落的一角》、《一只會(huì)開槍的獅子》、《我永遠(yuǎn)愛你》等書，寫了5篇《讀書筆記》。另外，我還寫了4篇《日記小練筆》，3篇《生活中的數(shù)學(xué)》，1篇英語(yǔ)短文。
第七，我堅(jiān)持上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)完了劍橋1，現(xiàn)在正在學(xué)劍橋2。
第八，我在家看了奧運(yùn)會(huì)，還去了馬拉灣，還參觀了科技館，既玩了，又學(xué)到了知識(shí)。
暑假里我也有做得不好的地方，比如口算總是出錯(cuò)，練琴總是讓媽媽督促著，還有學(xué)習(xí)浮躁，不認(rèn)真!
以后我要把這些壞毛病都改掉，做一個(gè)學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真的好孩子!
快樂的假期即將結(jié)束，馬上就迎來開學(xué)。我很開心的是，我的生日正好趕在假期里度過，正好就是昨天。
上午的時(shí)候，媽媽在店訂了一個(gè)大的水果蛋糕。大姑給我挑選的生日禮物是我期待已久的一把狙擊水彈槍。我收到禮物的那一刻高興得差點(diǎn)蹦起來。中午的時(shí)候，媽媽給我們準(zhǔn)備了豐盛的午餐，做了足足有十個(gè)菜，都是我愛吃的呢!吃了午飯以后，媽媽說：“中午你們一個(gè)兩個(gè)都吃得那么飽，蛋糕就晚上吃，好嗎?”我低著頭摸著肚子，是挺飽的，還打了個(gè)飽嗝呢!所以，只好不情愿地答應(yīng)了。然后我就和表弟還有哥哥他們玩了起來。
到了晚上，媽媽拿出了生日蛋糕，給我戴上了生日帽，在蛋糕上點(diǎn)燃了一個(gè)有著數(shù)字“10”的生日蠟燭，這時(shí)媽媽把燈關(guān)掉了，說讓我閉上眼睛許愿，我在心里默默地許了一個(gè)愿望，然后吹滅了蠟燭。哥哥把燈打開，媽媽把蛋糕切開來，分了十幾塊給我們吃。我們拿到蛋糕之后，有的狼吞虎咽，有的細(xì)嚼慢咽，還有的恨不得把蛋糕一口給吃掉。吃到最后，我們幾個(gè)嘴上都吃得臟兮兮的，全都是奶油。媽媽笑說：“你們這是干嘛呀?不用這么夸張吧!又沒人給你們搶，這還有很多呢!”
這就是我的生日，也是我過得最開心的一個(gè)生日。
這個(gè)暑假的驚喜就是擁有了自己的寵物狗。
一直以來我都非常喜歡小狗，每次回家看到小區(qū)里很多人牽著狗遛狗，我都非常羨慕，真希望可以擁有一條屬于自己的寵物狗。這天寫完作業(yè)，我對(duì)媽媽說：“媽媽我想買一只小狗，可以嗎?”媽媽說：“只要你平時(shí)聽話懂事，媽媽自然會(huì)滿足你的要求，最近你學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)都有進(jìn)步，就給你買吧，當(dāng)做給你的獎(jiǎng)勵(lì)?！蔽衣犃耸且魂嚾杠S歡呼。
來到賣狗的狗舍，哇!好多的狗啊。兩邊靠墻的地方整齊的放著兩排共三層玻璃狗舍，貓貓狗狗們被分在一間一間的玻璃房子里，看到有人來都興奮地叫起來。我一個(gè)個(gè)的看過去，他們都太可愛了。我問阿姨：“阿姨，你們這有長(zhǎng)不大的小狗嗎?”阿姨給我們介紹了泰迪犬、博美犬、繡球犬，說這些都是長(zhǎng)不大的小狗。它們都可愛極了，正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，看到旁邊一只黑白相間的繡球犬一直沖我搖著尾巴，黑玻璃球似的小眼睛正巴巴的看著我好像很喜歡我的樣子，我立刻買下了它，給它取名叫小乖。
有了小乖的暑假是充實(shí)美好的，充滿著驚喜，這是多么快樂的暑假。
20__年_月_日星期_晴。
媽媽終于破天荒地同意了我想去游泳的請(qǐng)求，今天晚上六點(diǎn)半，我穿好游泳衣，和媽媽一起沖向游泳池!
來到了游泳池，我竟然發(fā)現(xiàn)了我的幾個(gè)好伙伴“皮皮”和“豆豆”，可惜得是，他們都不會(huì)游泳，游泳圈都不離身，我跟他們玩也就沒了樂趣。于是媽媽就看我可以游多遠(yuǎn)，我同意了，就一個(gè)扎猛子竄進(jìn)水里，筆直往前游，在又一次換氣時(shí)，我感覺有些不對(duì)頭，媽媽去哪了?我回頭一看，切，媽媽正在我的右后方呢!我又往前一看，哎呀，我都偏到哪個(gè)奇怪的方向去了，我不好意思的撓撓頭，馬上改變方位，向前游了起來，還沒游到頭呢，媽媽把我拉了起來，說：“‘皮皮’‘豆豆’他們?cè)诖蛩棠?，你去?”我馬上興高采烈地加入了他們，和“皮皮”一起圍攻起“豆豆”來了，由于“豆豆”總是“臨陣脫逃”我跟“皮皮”商量好了對(duì)策：“豆豆”怕我而不怕“皮皮”，“皮皮”在前面與“豆豆”迎戰(zhàn)，不讓他“臨陣脫逃”我用潛泳從后“包抄”“豆豆”把他打成“滿地找牙”!果然，“豆豆”被我們打得落花流水，這時(shí)，“豆豆”的爸爸“江叔叔”躺在一個(gè)游泳圈上飄進(jìn)了我們的“戰(zhàn)場(chǎng)”，我們互相使了個(gè)眼色，大家都心神領(lǐng)會(huì)，我游到了“江叔叔”的后面，猛地一推游泳圈，又猛地一拉，趁“江叔叔”一不注意，把游泳圈往上一抬，“江叔叔”滑進(jìn)了水里，嘩!勝利嘍!
今天是我暑假的第一次游泳，我開心極了，希望可以總是來。
七月中旬，我跟媽媽一道回了湖北老家，快樂的暑假生活開始了。
經(jīng)過一晚上的長(zhǎng)途跋涉，火車臥鋪轉(zhuǎn)城際動(dòng)車，又坐了半小時(shí)的小，到家的我眼花，幸虧搬到了新家，不用再跑太遠(yuǎn)的地方，否則我肯定會(huì)吐的。
剛進(jìn)家門，我就迫不及待跑去打開冰箱，找我夢(mèng)寐以求的冰淇淋，這是每年暑假的慣例，爺爺都會(huì)為我準(zhǔn)備，滿滿的一冰箱冰淇淋;今年有堂弟分享，爺爺又特意準(zhǔn)備得更多，誰(shuí)叫我們是他的心肝寶貝呢!
可口的冰淇淋雖然美味，兩歲的小可愛妹妹，更令人陶醉，她能陪我一起、跳舞、躲貓貓，還到樓下去玩翹翹板、滑滑梯，睡覺的時(shí)候爬上我的床，陪我一起蹦床瘋鬧。半年多的分離，阻隔不了我們半天就打成一片，畢竟姐妹情深嘛。
比起緊張繁忙的深圳上學(xué)生活，老家的暑假要愜意許多。爺爺奶奶總是拉著我：一會(huì)兒又長(zhǎng)高了許多，一會(huì)兒又曬黑了幾分，吃不完的家鄉(xiāng)美食，聊不完的鄉(xiāng)里土話，勾起了我的童年記憶，老家的留守幼兒園生活，難以割舍的是和爸爸媽媽骨肉親情，現(xiàn)在終于可以和他們一起在深圳上學(xué)了，但又虧欠的是爺爺奶奶養(yǎng)育之恩!
短暫的假期正一天天過去，快樂的童年時(shí)光一去不復(fù)返，“我不想……我不想長(zhǎng)大……”但人要學(xué)著成長(zhǎng)，勇敢面對(duì)未來的精彩人生!
激動(dòng)人心的時(shí)間終于到來，激動(dòng)人心的畫面終于出現(xiàn)，那也是歷史性的時(shí)間，那也是歷史性的畫面，中國(guó)13億人口的希望都聚集在了那一時(shí)刻——20__年《美麗的奧林匹克》開幕式。
我清晰得記得，隨著“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”的響起，各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人步入了主席臺(tái)，微笑著等待著節(jié)目開始。而又在那時(shí)，鳥巢人聲鼎沸開來……20__位健康強(qiáng)壯的'中國(guó)青年正鏗鏘有力地敲著擊缶。10、9、8、7……2、1，開幕式開始了!13億人民的希望也即將在那一時(shí)刻實(shí)現(xiàn)。
最令我驚訝的，記憶猶新的，還是那幅長(zhǎng)達(dá)70米的畫卷，那畫卷上用濃墨、淡墨畫上了“大自然”。隨著一陣微風(fēng)拂過，從空中落下了幾位舞蹈者，這幾位舞蹈者以柔軟的身軀，優(yōu)美的舞姿感動(dòng)了全場(chǎng)觀眾也包括了領(lǐng)導(dǎo)人，可想而知，舞蹈者用柔韌的身體畫出了一幅精彩的水墨山水畫，這幅畫被凌空提起，清楚地展現(xiàn)在了大家的面前，讓我們領(lǐng)悟到古老的歷史的美麗……看了那《美麗的奧林匹克》開幕式，我才知道，中國(guó)的力量是多么強(qiáng)大呀!也讓世人對(duì)我們中國(guó)刮目相看。所以，那次，我很激動(dòng)。
暑假里有許多的事已被流水般的時(shí)光沖得模糊了，可有一件事卻使我怎么也忘不掉。
暑假里的一天，爸爸帶我們深圳小梅沙玩。走進(jìn)小梅沙的沙灘，站在高處上看那浩瀚的大海，無(wú)邊無(wú)際，拿著望遠(yuǎn)鏡一樣看不到邊緣。海灘雖然很大，可是這里根本沒有多少空位可以站立了。一不小心就會(huì)撞到旁邊的人。
在海上，我和哥哥一起在和海浪“比武”，海浪一沖過來，我們就閉著眼撲過去，從它們的“身體”中穿過去，在穿過去的那一瞬間——好爽!海浪竟然來偷襲我，它們朝我撲來，弄得我的眼睛進(jìn)水了。在大海里學(xué)游泳，簡(jiǎn)直是在大海撈針啊!從早上到了晚上，那么久的時(shí)間里，我卻是竹籃打水——一場(chǎng)空啊!我累了，一個(gè)海浪把我沖上沙灘，燦爛的陽(yáng)光照著我。我躺在沙灘上，不想再動(dòng)了。但是爸爸卻在旁邊說：“去學(xué)游泳吧，我教你。”
我在海里練習(xí)了好幾個(gè)鐘，喝了滿肚子的海水，終于學(xué)會(huì)掌握了一些游泳的技巧，可還是游不了一下就往下沉了。
到了晚上九點(diǎn)鐘，我們才坐車走在回家的路上。我心想：不下一番苦功，休想學(xué)會(huì)一門本領(lǐng)。我得繼續(xù)努力，學(xué)會(huì)游泳，希望有一天能在大海里自由自在地暢游。
在這漫長(zhǎng)的假期里我遇到的有意義的是還真不少。令我最難忘的一天就是爸爸媽媽帶我和妹妹去九城宮玩。
那天中午爸爸說：“下午帶我和妹妹去九成功玩。
到了下午三點(diǎn)多鐘我們出發(fā)了，經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的車程到了那里。
我和妹妹首先玩了我從來沒有玩過的瘋狂蕩秋千。剛開始的時(shí)候我害怕極了，生怕自己掉下來?？墒敲妹脜s玩的高興極了，嘴里還說著好刺激呀，好刺激呀，因?yàn)槊妹靡郧巴孢^。
然后，我們玩了蹦極。開始我們都怕自己蹦上去下不來，于是我們就蹦上去再使勁垂下來，這樣就不會(huì)被吊到空中，玩了半個(gè)多鐘頭，我倆賴的氣都喘不過來，筋疲力盡地離開了這里。
在這個(gè)愉快的假期里這樣的活動(dòng)很多，真令人難忘啊!
青島的海洋十分美麗，我光著腳丫走在細(xì)細(xì)的沙灘上，欣賞著那無(wú)邊無(wú)際的大海。海水平靜時(shí)，像一面透明的玻璃鏡;海水奔騰時(shí)，猶如一排排整齊的哨兵莊嚴(yán)地在主席臺(tái)前走過;海水咆哮時(shí)，像是一只憤怒的大獅子，卷起千層浪，往海灘撲來。
海灘吸引了許多游客，真是人山人海、熱鬧非凡。有的在陽(yáng)光下玩沙灘浴，有的在碧藍(lán)的海水里游泳，打水仗，還有的在海邊挖沙堡。
我勇敢的跳進(jìn)海里游了起來，有時(shí)還有一些小魚搗我的腿，可有趣了，我因?yàn)槭堑谝淮稳ズ＠镉斡荆浅５募?dòng)，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒自由泳，游的有點(diǎn)遠(yuǎn)了，腳沒夠著地，差點(diǎn)兒淹著了!
我和媽媽一直玩到了很晚才依依不舍的回家了!這真是一個(gè)難忘的暑假呀!
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇十七
新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語(yǔ)文學(xué)科的密切配合中，開展讀書樂，組成小組讀書會(huì)，組織故事會(huì)，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績(jī)。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識(shí)，重視語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。
學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì)調(diào)查。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展，生長(zhǎng)過程和取得的成就等，希望通過這個(gè)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識(shí)。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木，這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行，做得非常好，鍛煉了能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的`是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要。這學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計(jì)大賽等等，學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。
總之，這學(xué)期里，學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇十八
放署假了，媽媽帶我和哥哥去x山游玩，今天下午我們五點(diǎn)出發(fā)，趁車四十五分鐘來到了x山腳下，我放眼望去，天是那么藍(lán)、山是那么美、水是那么清、草是那么綠，真是美輪美奐啊！我被眼前的美景深深陶醉了。
我走下汽車，聞聞到一陣陣清香，原來這里早晨才下過一場(chǎng)小雨，到處彌漫著花香和樹香。我迫不及待的跑向山林，像一只小鹿跑來跑去，盡情享受大自然美景，我采摘了許多野花，有紅的、藍(lán)的、紫的、白的、黃的、粉的`…。，把它們?cè)梢粋€(gè)大花環(huán)，我還摘了的許多又紅又大野草莓。看著這些野草莓，我不由得拿起一個(gè)野草莓嘗了嘗，還真甜哪！這雖然不是第一次來，但是，我們?nèi)允强鞓窡o(wú)比。
這時(shí)，天漸漸暗了下來，我們住進(jìn)了xxx小區(qū)，當(dāng)晚我躺在床上，心中被喜悅?cè)脻M滿的，就這樣我慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，美好的一天過去了。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇十九
傍晚，半邊天燒紅了，這時(shí)熱氣已經(jīng)退了，我心情愉快的來到小花園散步。
剛進(jìn)入小花園，我就看見許多榕樹，樹枝伸到路面。榕樹正茂盛時(shí)期，好像把它全部生命力展示給我們看，那么多的綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)空隙，如果你傍晚來到小花園，你還會(huì)感覺到秋風(fēng)的涼爽。
沿著用紅，藍(lán)，綠，白，五色石子的小路前進(jìn)，你會(huì)看見許多美麗的花兒，有許多不知名的花，在我眼前綻放，金色的小蜜蜂在花叢中吸允著香甜的花蜜。
天色已晚，回頭留戀的看著小花園心想：明天的小花園一定會(huì)更加美麗的。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇一
在丹桂飄香，碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。為了了解少先隊(duì)員的暑假生活，我們302中隊(duì)圍繞暑假生活做了專門的暑假生活總結(jié)交流，現(xiàn)將情況匯總?cè)缦拢?BR> 一、快樂游玩，盡情享受暑假。
夏日炎炎，低擋不住同學(xué)們外出游玩的興致，全家旅游，既能增進(jìn)孩子和父母的感情，也能再旅途中增長(zhǎng)見識(shí)，開拓視野。例如，。許涵、鄭澤浩等同學(xué)在東錢湖水上樂園體驗(yàn)了驚險(xiǎn)的水上游樂項(xiàng)目，桂詩(shī)瑜同學(xué)在父母陪同下游玩了常州恐龍樂園，水上樂園給他們留下深刻的印象。
二、關(guān)注社會(huì)、用心畫出大道理。
假期中，同學(xué)們通過實(shí)際生活、電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞渠道了解了我們社會(huì)中存在的一些不道德的現(xiàn)象，用畫畫的方式生動(dòng)的反映了社會(huì)現(xiàn)象，并發(fā)表了自己的看法。其中涉及了節(jié)約用水、知錯(cuò)就改、禁止焚燒、謹(jǐn)防咋騙等等社會(huì)熱點(diǎn)問題。例如，洪貝怡用漫畫的方式講述了花草動(dòng)物對(duì)人類破壞大自然的攢攢不安和對(duì)駕駛員遵守交通規(guī)則的希望；崔燁用漫畫結(jié)合標(biāo)語(yǔ)“不要從‘醉’到‘罪’，禁止酒后駕車”的方式提醒我們酒后駕車的危險(xiǎn)。
三、看書閱讀，自我成長(zhǎng)。
書是人類進(jìn)步的階梯，而我們302中隊(duì)的同學(xué)們也對(duì)書情有獨(dú)鐘，除閱讀了語(yǔ)文老師布置的幾本必讀書目外，還經(jīng)常進(jìn)入新華書店盡情閱讀，挑選喜愛的圖書。班級(jí)中周瑾、許家怡、崔燁等同學(xué)閱讀了《大大大和小小小歷險(xiǎn)記》和《親愛的笨笨豬》等5本小學(xué)生勵(lì)志的書籍。
四、發(fā)展特長(zhǎng)、興趣十足。
在自身興趣驅(qū)使下，發(fā)展成為一項(xiàng)個(gè)人特長(zhǎng)是同學(xué)們最好的假期安排，例如：多位同學(xué)練習(xí)了書法、崔燁堅(jiān)持學(xué)習(xí)了現(xiàn)代舞蹈等等。
五、自覺學(xué)習(xí)、迎接新學(xué)期挑戰(zhàn)。
在漫長(zhǎng)的兩個(gè)月中，許多同學(xué)自覺的借來了三年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)或英語(yǔ)，在家長(zhǎng)的幫助下認(rèn)真的了解了新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，為迎接三年級(jí)而做了充分的準(zhǔn)備。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇二
暑期雖熱，但孩子們的暑期生活卻非常紅火，情緒高漲。他們痛快地玩，盡情地吃，舒心地學(xué)，享受著屬于他們的童年幸福。主要有以下幾類活動(dòng)：
1、利用假期欣賞祖國(guó)的大好河山，開闊眼界，放松心情，陶冶情操。如班級(jí)的車佳璐同學(xué)跟隨爸爸媽媽去北京旅游，看看外面的世界，感受祖國(guó)的魅力，豐富自己的“中國(guó)夢(mèng)”。
2、看電視，享受童話故事的樂趣。
3、學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能完善自我。如我班的周勵(lì)澤同學(xué)利用暑假時(shí)間學(xué)游泳，鍛煉身體，強(qiáng)健體魄；吳倫波同學(xué)借暑假時(shí)間學(xué)習(xí)書法，力求寫出一手好字；周芷慧同學(xué)學(xué)習(xí)小提琴，豐富自己，陶冶情操。
4、走親訪友，感受濃濃的親情。特別是外地學(xué)生紛紛回來家看望爺爺奶奶，同時(shí)也感受到了家鄉(xiāng)的變化。
5、在玩樂的同時(shí)不望對(duì)書本知識(shí)的復(fù)習(xí)，按時(shí)完成暑假作業(yè)。有些學(xué)生還參加了暑期培訓(xùn)班，進(jìn)一步提高自己的知識(shí)。
6、積極參加學(xué)校組織的“看好書，寫感想”的暑期活動(dòng)。很多小朋友在暑假閱讀了多本課外書，并寫下自己的感想。還有部分小朋友堅(jiān)持每天一篇日記的好習(xí)慣，記錄自己生活的點(diǎn)滴。
7、學(xué)做小家務(wù)，做爸爸媽媽的小助手，鍛煉自己的生活自理能力。
相信通過這個(gè)精彩紛呈的暑假，孩子們定是在各個(gè)方面有了更大的進(jìn)步！
充實(shí)、快樂、有意義的暑假生活已經(jīng)結(jié)束，我們501中隊(duì)迎來了享受收獲與喜悅的金秋。各隊(duì)員認(rèn)真完成少先隊(duì)大隊(duì)部布置的《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》的暑假實(shí)踐活動(dòng)。
1、走出去看世界，開拓視野。假期里，很多隊(duì)員和家人一起游山玩水，周逸夢(mèng)游覽了祖國(guó)首都——北京，崔涵宇觀賞了千島湖、瑤琳仙境，崔晉喬去了東錢湖水上樂園。他們觀?？淳?，豐富了閱歷，開闊了視野。
2、做一做去了解、體驗(yàn)生活。如吳丹鎣每天早起床，完成作業(yè)，然后幫媽媽打理家務(wù)活，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒拖地，一會(huì)兒洗衣服，家務(wù)活干得井井有條，受到了家人的夸獎(jiǎng)：確實(shí)長(zhǎng)大了不少。鄭含笑主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)活，學(xué)做小主人，讓父母少操心。
3很多隊(duì)員認(rèn)真完成暑期作業(yè)，作業(yè)字跡工整認(rèn)真。并能有計(jì)劃地閱讀四大名著寫下讀書筆記和觀后感，篇篇作品中都流露出了同學(xué)們的真情實(shí)感。
4、鍛煉意志，發(fā)展特長(zhǎng)，選擇自己的愛好，勤動(dòng)手，多練習(xí)，在實(shí)踐和堅(jiān)持中鍛煉自己的意志。崔陽(yáng)浩，每天早上5：30和爸爸一起去烈士陵園跑步，把身體練得棒棒的，還學(xué)會(huì)了游泳。崔時(shí)揚(yáng)學(xué)會(huì)了釣魚，許丁吉學(xué)會(huì)了照顧狗寶寶，做狗寶寶的“代理媽媽”。讓自己擁有了本領(lǐng)，享受生活，快樂成長(zhǎng)。
暑假活動(dòng)的開展，使隊(duì)員們度過了一個(gè)充實(shí)的假期，在今后的隊(duì)工作中，我們將努力提高隊(duì)員的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。使每個(gè)隊(duì)員都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇三
一、紅領(lǐng)巾小隊(duì)顯才能。
20xx年的暑假已成為記憶，但記憶中的有些事卻不會(huì)抹去的，尤其是自己親自組織，親身參與的事。暑假里，除了吃好，玩好，完成老師布置的作業(yè)，每天幫助父母做小家務(wù)，閱讀課外書籍外，我們的同學(xué)們還聚在一起成立了各式各樣名字新穎別致的假日小隊(duì)，開展了有趣又有意義的少先隊(duì)活動(dòng)。每隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)們不辭辛勞，帶領(lǐng)大家開展活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谟涗洷旧嫌浵铝俗约焊冻鲂羷诤褪斋@的過程。其中有3至6年級(jí)3至5人一組成立的“暑假小記者”，他們深入社區(qū)、工廠、敬老院、外來務(wù)工人員的子女中間，通過親身實(shí)踐和戶外采訪的形式，體驗(yàn)各行各業(yè)的酸甜苦辣；有些同學(xué)幾人一組集思廣益，創(chuàng)作了“知榮辱，學(xué)做人”德育小劇本，踐行了xx社會(huì)主義榮辱觀，特別是六甲班的黃倩儀同學(xué)、五乙班的吳澤君、吳潔同學(xué)、六丙班的秦家麒創(chuàng)作的劇本突出；有由紅領(lǐng)巾小隊(duì)義務(wù)擦洗了小區(qū)樓道的把手，親身體驗(yàn)了好事從我做起，從身邊做起，如四乙周可欣……全校這樣的小隊(duì)很多，從中我們深切地感受到紅領(lǐng)巾小隊(duì)在這個(gè)暑假中都盡顯其能，各盡其責(zé)，希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，在假期同樣自覺地增知識(shí)，長(zhǎng)能力。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有從小鍛煉自己，才能真正成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁。
二、健康網(wǎng)絡(luò)伴成長(zhǎng)。
健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的搖籃，網(wǎng)絡(luò)的一言一語(yǔ)、一頻一畫都影響著孩子的成績(jī)和身心健康，今年暑假我們學(xué)校有許多同學(xué)與父母觀看了電影《網(wǎng)絡(luò)少年》，并從中身受感悟，撰寫了影后感，特別是六甲班，六丙班、五乙班作品突出。我們非常希望能有更多的同學(xué)能健康的使用網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，不要麻木長(zhǎng)期的迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲。
三、社區(qū)活動(dòng)有新意。
社區(qū)活動(dòng)為同學(xué)們的素質(zhì)培養(yǎng)提供了更廣闊的舞臺(tái)，它面向社會(huì)，促使同學(xué)們的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。而同學(xué)們對(duì)社區(qū)活動(dòng)的參與，也為社區(qū)工作注入一股新的活力，拉動(dòng)了社區(qū)工作，好比是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”。今年暑假全校共有近400位同學(xué)參加了社區(qū)活動(dòng)，主要包括：護(hù)綠保潔公益活動(dòng)，孝親敬老活動(dòng)，社區(qū)書法、繪畫、讀書、表演等文化活動(dòng)，“手拉手”的結(jié)對(duì)活動(dòng)，自主規(guī)劃社區(qū)，為居委會(huì)出謀劃策的活動(dòng)等，充分展示了我們銅鋪街小學(xué)學(xué)生的素質(zhì)和能力，當(dāng)然也學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識(shí)。其中突出的有四乙班的楊粟淇義務(wù)為社區(qū)賣報(bào)紙、六甲班黃詩(shī)瑤參加社區(qū)游泳知識(shí)搶答賽，獲得好成績(jī)、六乙班班的劉少峰在體育投籃比賽中獲三等獎(jiǎng)，六甲班歐陽(yáng)愷駿同學(xué)在香港舞蹈比賽中獲得金獎(jiǎng)……象這樣同學(xué)還有很多，在這不一一列舉了。
四、好人好事現(xiàn)真情。
一直以來我們都倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓人欣喜的是在暑假期間，我校很多同學(xué)都做了好事，從中可以發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)們都繼承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——尊老愛幼，主動(dòng)讓座給老人，扶老人過馬路，幫鄰居照顧小孩，將拾到的東西上交或歸還失主等等，比較突出的是有同學(xué)主動(dòng)參與交警站崗，維持交通秩序；三年級(jí)同學(xué)在游玩時(shí)救了一只受傷的小鳥，并為它療傷，治愈后將它放生，讓它回到了屬于它自己的世界；“一花引得百花艷，萬(wàn)紫千紅才是春”，只要我們?nèi)w同學(xué)都從身邊的小事做起，相信道德之花將會(huì)開遍中華大地。
同學(xué)們，暑假已經(jīng)過去了，充滿希望的新學(xué)期已展現(xiàn)在我們面前。新世紀(jì)的我們肩負(fù)著光榮而艱巨的使命，新世紀(jì)的我們有著美好的憧憬，為了新世紀(jì)雛鷹的展翅翱翔，為了早日成為祖國(guó)的棟梁之材，我們將不斷地去開拓，去創(chuàng)新，去迎接一個(gè)更美好的未來！
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇四
回首多姿多彩的暑假生活，同學(xué)們的臉上都露出燦爛的笑臉，因?yàn)橥瑢W(xué)們都能響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，度過了一個(gè)安全、愉快而有意義的假期。
（一）全體同學(xué)都能按時(shí)按量的完成暑假作業(yè)，個(gè)別同學(xué)暑假作業(yè)完成得特別突出，如：周佳琦同學(xué)準(zhǔn)備好了要參加表演的故事，鄭彤同學(xué)畫了一幅非常漂亮的畫等等。
（二）大部分的同學(xué)都能廣泛的閱讀課外書籍，有的同學(xué)每天閱讀40分鐘，有的每天閱讀1小時(shí)以上，部分同學(xué)都寫了讀書筆記，鄭君昊同學(xué)寫了一篇非常好的讀后感上交給老師，這樣不僅增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)面，還提高了大家的寫作能力。
（三）大部分同學(xué)在暑假中都能幫助他人、做好人好事，為父母分擔(dān)家務(wù)。如：嚴(yán)春寧同學(xué)幫媽媽洗衣服，洗碗，帶妹妹。周錦玲同學(xué)自己的事情自己做，自己洗自己的書包、小黃帽、紅領(lǐng)巾。這種精神值得我們大家好好學(xué)習(xí)！
（四）有很多同學(xué)在暑假中和家長(zhǎng)一起出去旅游，增長(zhǎng)了見識(shí)，陶冶了情操。如：黃庭瀟同學(xué)去了媽媽的老家湖北，參觀了他媽媽讀的大學(xué)，感受了大學(xué)的校園，還欣賞了有名的黃鶴樓。龔定豪同學(xué)參觀了雅格爾動(dòng)物園，看到了非常多的動(dòng)物，與大自然進(jìn)行了一次親密的接觸。
這次暑假，同學(xué)們安全自護(hù)意識(shí)都有了明顯的提高，每一位同學(xué)都度過了平安、愉快的暑假，沒有一件安全事故發(fā)生。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇五
回顧整個(gè)暑假，同學(xué)們都過的充實(shí)而有意義，現(xiàn)將同學(xué)們假期生活總結(jié)如下：
一、合理利用時(shí)間，爭(zhēng)做小主人。
學(xué)生們利用假期，主動(dòng)幫助父母做些力所能及的事，“用自己學(xué)習(xí)的知識(shí)幫助轉(zhuǎn)化父母”，每天幫助父母做一件事，打掃衛(wèi)生、隨手丟垃圾、不遵守交通規(guī)則等行為和習(xí)慣，做出了自己的努力。
二、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。
假期中，崔可渝、鄒冰h、邵仁杰等同學(xué)跟隨家長(zhǎng)外出旅游，既開闊了眼界，又增長(zhǎng)了知識(shí)。饒家新、劉建昭等同學(xué)參加了各類輔導(dǎo)班，如英語(yǔ)培訓(xùn)班、奧數(shù)提高班、游泳訓(xùn)練班、乒乓球培訓(xùn)班等，通過不同的培訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好。
三、閱讀經(jīng)典，拓展知識(shí)。
每位同學(xué)積極閱讀各類書籍，走進(jìn)書香，品味書的魅力。同學(xué)們的暑假生活是豐富多彩的，家長(zhǎng)的反映也很好，同學(xué)們也得到了許多鍛煉。時(shí)間過得真快，鞭炮聲聲還猶在耳邊，快樂的寒假就結(jié)束了。幾天的寒假顯得特別短暫，但是仍是那么快樂與有意義。
隊(duì)員們?cè)诤俚臅r(shí)候不僅好好休息，還參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。正值春節(jié)，隊(duì)員們?nèi)チ私饬嗽S多關(guān)于春節(jié)的民族風(fēng)俗習(xí)慣，比如貼春聯(lián)、吃餃子、拜年、壓歲錢、吃團(tuán)圓飯等等；隊(duì)員們還收集了許多春聯(lián)，一幅幅春聯(lián)體現(xiàn)了人們對(duì)幸福生活的贊美、對(duì)美好生活的向往。
隊(duì)員們時(shí)刻牢記自己是一名少先隊(duì)員，在做客時(shí)，能做一個(gè)有禮的小客人；在招待客人時(shí)，能做一個(gè)熱情的小主人；在公共場(chǎng)合，能做一個(gè)文明的小游客。在家中，很多隊(duì)員都能幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、拖地、洗碗、擦桌等。
隊(duì)員們?cè)谛菹⑼鏄返耐瑫r(shí)都沒有忘記學(xué)習(xí)。隊(duì)員們都能按時(shí)、認(rèn)真完成寒假作業(yè)。隊(duì)員們還利用假期看了一些好書，《讓我安靜五分鐘》《你看起來好像很好吃》等，完成了校少先隊(duì)布置的手工作品。還有的隊(duì)員還練字畫畫等。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇六
小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，仍有許多課余時(shí)間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動(dòng)，富于幻想，對(duì)周圍一切都感興趣。但是，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)資料常常安排得過滿，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的用心性和主動(dòng)性。其次，傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復(fù)推敲，構(gòu)成了比較完整的理論體系，有利于實(shí)施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過程，但是傳統(tǒng)教材不大容易改動(dòng)，不能經(jīng)常反映出新思想、新進(jìn)展，因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展。再者長(zhǎng)期以來，不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的資料，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方式也是幾十年一貫制，缺少創(chuàng)新精神，缺少時(shí)代氣息。這樣，當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生。因此為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性，我們應(yīng)提倡用心開展課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的設(shè)置，順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要，是落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的重大舉措，是新的教育教學(xué)觀，價(jià)值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。
在課外活動(dòng)中，能夠滿足學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事、思索人生價(jià)值的精神需要，幫忙他們樹立正確的人生觀、世界觀，提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的潛?學(xué)生走出課堂，接觸實(shí)際，接觸社會(huì)，能夠激起他們革命理想的火花，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)的思想感情;還能夠培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)而努力的群眾主義精神和克服困難的毅力，以及團(tuán)結(jié)互助、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等品德。由此可見，開展小學(xué)課外活動(dòng)事在必行!那么，開展課外活動(dòng)有哪些具體的作用，又有哪些就應(yīng)注意的事項(xiàng)呢對(duì)此，本文進(jìn)行一些初步的探討。
一、課外活動(dòng)的綜合性和實(shí)踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)。
1986年，《義務(wù)教育》正式頒布，義務(wù)教育的課程體系有了變化，主要是在國(guó)家規(guī)定的課程之外，允許地方安排必須的課程，但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的邏輯，為了有效傳遞知識(shí)而把知識(shí)分科。知識(shí)的日積月累，導(dǎo)致分科愈來愈細(xì)，學(xué)科之間的鴻溝日益加深，學(xué)科的封閉性越來越強(qiáng)。而真實(shí)的的、生活的知識(shí)都是整合的、變化的、開放的、不斷生成的，因此，這種分門別類的知識(shí)遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界，滋生了人的片面發(fā)展，越來越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性，社會(huì)的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實(shí)踐活動(dòng)從這種整體主義的課程觀出發(fā)，倡導(dǎo)學(xué)生自主探索，在自身的體驗(yàn)過程中關(guān)注人與自我、人與社會(huì)和人與自然的關(guān)系，把人、社會(huì)和自然作為一個(gè)整體來看待，從而透過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。
課外活動(dòng)是相對(duì)于課堂教學(xué)活動(dòng)而言的，它是指除校園有組織的課堂教學(xué)活動(dòng)以外由學(xué)生開展或參加的各種活動(dòng)，包括周會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)、衛(wèi)生活動(dòng)等等。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比，具有許多特點(diǎn)。
(一)廣泛性。課堂的狹小天地，也能夠不受教學(xué)計(jì)劃、大綱、教材以及時(shí)間和空間的限制，只要是能拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生某方面的潛力，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)都能夠開展。
(二)多樣性。課外活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑，活動(dòng)的資料豐富多彩，每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選取和參與到各種各樣的課外活動(dòng)中去，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化?？陀^上，學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)的需要，又有發(fā)展自己認(rèn)知、潛力、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外，還要求友誼、社交，要求獨(dú)立自由活動(dòng)和從事創(chuàng)造活動(dòng)，要求對(duì)美的享受和各種文化娛樂，等等。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，有可能滿足他們的種種需要。
(三)實(shí)踐性。課外活動(dòng)作為一種社會(huì)活動(dòng)，其本質(zhì)是實(shí)踐的，學(xué)生在課外活動(dòng)中透過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計(jì)、組織或?qū)嵤┗顒?dòng)資料以到達(dá)必須的目的，即學(xué)生透過動(dòng)手，透過體驗(yàn)，透過活動(dòng)去豐富自己，因而課外活動(dòng)有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
課外活動(dòng)的實(shí)踐性一方面能夠拓展時(shí)空的隧道，把過去、此刻、未來的有關(guān)知識(shí)濃縮在一齊，供學(xué)生采摘，它跨過地域的界碑，讓學(xué)生占有人類的全部精神財(cái)富。另一方面把生活世界帶給給學(xué)生理解和體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)生活的深刻理解和深入感悟，使他們不斷領(lǐng)悟人生的好處，了解人不但活著，而且明白人就應(yīng)怎樣活著，使他們?cè)谂c世界的溝通中感受生命的崇高，是精神世界日益豐富起來。
(四)自主性。課外活動(dòng)為學(xué)生帶給了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生能夠充分揮自己在課外活動(dòng)中主體作用。不同的學(xué)生在身心發(fā)展方面存在著差異，有的富于藝術(shù)素養(yǎng)，有的長(zhǎng)于邏輯思維和數(shù)理運(yùn)算，有的善于閱讀欣賞，有的好于科技活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)等，這些傾向性，有的因沒有表現(xiàn)機(jī)會(huì)而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài)，只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、培養(yǎng)和勤學(xué)多練，就能夠構(gòu)成自己的特長(zhǎng)，表現(xiàn)出某一方面的個(gè)性才能。課外活動(dòng)可為學(xué)生的發(fā)展帶給有利條件。
小學(xué)生精力旺盛，活動(dòng)量大，求知欲強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生不滿足校園單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多-維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動(dòng)的豐富多彩滿足了他們的求知、發(fā)展和實(shí)踐的需求，誘釋出他們青春活力，才使得他們對(duì)課外活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情。
二、課外活動(dòng)的有效性掌握知識(shí)提高學(xué)習(xí)效率。
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多新科技、新發(fā)明、新創(chuàng)造、新成就，透過各種信息傳遞的手段，廣泛地影響著、教育著每一個(gè)小學(xué)生。而且，隨著社會(huì)的進(jìn)一步信息化，其作用還會(huì)大大加強(qiáng)，各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá)，其信息量之多、之快、之廣，已大大超過課堂教學(xué)這個(gè)信息傳遞的形式。課外活動(dòng)不受課程、教材的束縛，它能夠運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、電影、課外書籍等傳播信息的工具，透過各種靈活多樣的活動(dòng)形式，幫忙學(xué)生吸收新的知識(shí)。獲得課外的即時(shí)信息，它對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加信息量，對(duì)于縮短課堂傳授的昔時(shí)信息和科技迅猛發(fā)展之間的距離，了解世界新的動(dòng)向和趨勢(shì)，跟上時(shí)代脈膊，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息、處理信息的潛力，都是十分重要的。
(一)課外活動(dòng)能鞏固知識(shí)并將其運(yùn)用于實(shí)踐。豐富的課外活動(dòng)，能夠使學(xué)生在課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí)得到鞏固、加深和提高;同時(shí)，又能使學(xué)生將已學(xué)到的知識(shí)初步運(yùn)用到實(shí)踐中去解決所遇到的一些實(shí)際問題。
(二)課外活動(dòng)有助于擴(kuò)大知識(shí)的視野。課外活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生對(duì)政治、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、體育的興趣和才能。例如，我在班隊(duì)活動(dòng)中組織學(xué)生開展智力競(jìng)賽時(shí)，將資料涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識(shí)，并拓展到環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、人口、航天等課外資料，不但將課外活動(dòng)與課堂教學(xué)聯(lián)系起來，而且還深化了課堂教學(xué)。在學(xué)了《落花生》這篇課文后，我組織學(xué)生就在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中你愿意做像花生一樣默默無(wú)聞的人，還是要做像蘋果，桃子一樣表現(xiàn)自我的人開展辯論賽。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典，各抒己見。著是平常的課堂不常見到的現(xiàn)象，這也不是單靠課堂知識(shí)能解決的問題，它要與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系，無(wú)疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗(yàn)社會(huì)，了解社會(huì)，為學(xué)生走入社會(huì)埋下伏筆。
(三)課外活動(dòng)加深理解和記憶。課外活動(dòng)不僅僅讓學(xué)生了解和掌握了時(shí)事知識(shí)，而且還加深了對(duì)課堂知識(shí)的理解和記憶。小學(xué)生手年齡的限制對(duì)國(guó)家社會(huì)大事不大了解，也不能深刻理解。所以我要求學(xué)生在一周內(nèi)收集身邊的要聞，在下周一交流討論。討論時(shí)，學(xué)生十分踴躍，有的說他家的小狗出世了，十分可愛;有的說隔壁的夫妻吵架了，還大打出手;有的說周六附近有人家著火了等等。并且還能對(duì)個(gè)別問題發(fā)表意見，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或課外閱讀知識(shí)表達(dá)自己的想法。為自己增加了知識(shí)量，積累了超多作文的素材。
(四)課外活動(dòng)給學(xué)生想象的空間?？萍脊?jié)的制作和發(fā)明把學(xué)生帶入到的一個(gè)新的科學(xué)天地，別看學(xué)生個(gè)不大，想法倒是挺多的，什么飛機(jī)模型，坦克模型，建筑模型，小戰(zhàn)艦，先輪船等等應(yīng)有盡有。雖然有些粗糙，但畢竟是學(xué)生透過動(dòng)腦動(dòng)手制作出來的!在肯定成績(jī)的時(shí)候，也讓他們切切實(shí)實(shí)感受到了，他們和大城市的孩子一樣，只要有平臺(tái)，他們也一樣能夠創(chuàng)造奇跡。
如果僅僅以為課外活動(dòng)就是玩玩跳跳，將課外活動(dòng)降低到游戲的水瓶，那就會(huì)犯認(rèn)識(shí)上和操作上的錯(cuò)誤，甚至對(duì)學(xué)生的教育造成無(wú)法挽回的損失。事實(shí)上，課外活動(dòng)對(duì)開發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的作用是明顯的。如前所述，知識(shí)型的課外活動(dòng)已充分說明了這一點(diǎn)。即使是公益型和娛樂型的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有十分明顯的促進(jìn)作用。如我班一位男同學(xué)參加了圍棋小組，透過一段時(shí)間的活動(dòng)，他的棋藝有所長(zhǎng)進(jìn)，但他與小組其他成員對(duì)奕，總是結(jié)果勝少負(fù)多，他一方面鉆研棋藝一方面反思，他發(fā)現(xiàn)只要是自己輸棋，便必須是在對(duì)奕中丟掉了先手。先手是圍棋中一個(gè)重要概念，搶先手是一種謀略。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習(xí)，他找到了他自己學(xué)習(xí)成績(jī)一般的原因。主要是丟失了勇敢發(fā)表意見與人交流的先手。自此以后，這位男生在以奕中和在學(xué)習(xí)中都注意搶先手，下棋和學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步。
三、課外活動(dòng)的充實(shí)性豐富學(xué)生的精神生活。
小學(xué)生的身體正處于迅速成長(zhǎng)的時(shí)期，他們有著衣、食、注行的物質(zhì)需求;同時(shí)，他們的心理發(fā)展和變化很大、很快，他們?cè)谌罕娭?、在社?huì)中，有著對(duì)友誼、情感、娛樂、審美、理想情操、倫理道德、人際關(guān)系、科學(xué)文化、藝術(shù)、體育等等日趨強(qiáng)烈的精神追求。后者，即精神生活，是一種高層次的生活。課堂活動(dòng)也是一種精神生活。
課外活動(dòng)不注重學(xué)科知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)，不局限于課堂學(xué)生的實(shí)踐和活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室，步入自然，融入現(xiàn)代生活，為學(xué)生的自主探究與實(shí)踐開辟了巨大的空間。由于學(xué)科課程學(xué)習(xí)知識(shí)的統(tǒng)一性和嚴(yán)密性及其過分追求結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化，培養(yǎng)出來的人才千篇一律、整齊劃一，因而窒息了學(xué)生思維的開放性和靈活性，不利于于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。課外活動(dòng)截然不同，它不是為追求一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，課外活動(dòng)關(guān)注的是學(xué)生參與探索、參與實(shí)踐、參與反思的過程.在學(xué)生自主探究的過程中，學(xué)生需要不斷反思，在反思中不斷地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，充實(shí)自己的生活。毫無(wú)疑問，校園更就應(yīng)重視學(xué)生思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和勞動(dòng)素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高。
校內(nèi)課外活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活。
課外活動(dòng)不僅僅發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，更要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。俗話說:三歲看大。學(xué)生在校園養(yǎng)成的各種習(xí)慣對(duì)起今后的生活有著重要的影響。
1、值周活動(dòng)。為了培養(yǎng)主人翁意識(shí)，校園組織各班輪流參加值周活動(dòng)。在值周的過程中，學(xué)生要負(fù)責(zé)打掃校園的衛(wèi)生。透過打掃衛(wèi)生，學(xué)生體會(huì)到他人勞動(dòng)的辛苦，個(gè)性是在打掃的過程中發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生亂丟紙屑會(huì)有一種個(gè)性憤恨的心理，自然也就樣成了不亂丟紙屑的習(xí)慣。
2、小報(bào)制作。透過閱讀，了解實(shí)事，按照各期的主題制作小報(bào)。在制作的過程中，學(xué)生了解了各方面的知識(shí)。如各節(jié)假日的來歷;社會(huì)的禁忌;科技知識(shí)等等，拓展了學(xué)生的知識(shí)面.同時(shí)，在制作小報(bào)時(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，讓他們體驗(yàn)到合作的力量和成功的喜悅。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇七
再過兩天就要開學(xué)了，愉快的暑假就要結(jié)束了，馬上就要進(jìn)入四年級(jí)新的學(xué)習(xí)生活了，還是對(duì)暑假做一下總結(jié)吧！
放假后，我首先對(duì)三年級(jí)下學(xué)期做了一下總結(jié)，找出了自己的缺點(diǎn)和不足。接著我又制定出了暑假的計(jì)劃和目標(biāo)，讓我在這個(gè)假期有了方向。
有了計(jì)劃和目標(biāo)，接下來就是每天堅(jiān)持按照計(jì)劃朝著目標(biāo)前進(jìn)。結(jié)果大多目標(biāo)都超計(jì)劃完成！
1.7月2日――7月20日把兩本暑假作業(yè)全部完成，并全部過關(guān)。（計(jì)劃7月18日完成，22日過關(guān)）。
2.練習(xí)了68頁(yè)口算題。（老師要求每周5頁(yè)）。
4.堅(jiān)持每天練一張字帖，并參加了書法練習(xí)班，除了練習(xí)鋼筆字，還學(xué)寫了毛筆字。在老師的教導(dǎo)下，每天堅(jiān)持練習(xí)，我寫的字有了明顯的進(jìn)步！不過離寫好字還遠(yuǎn)著呢，我以后還要堅(jiān)持練習(xí)。
5.自從開博以后，我寫的博文也有了進(jìn)步，特別是在這個(gè)暑假里，每天寫完其他作業(yè)后，我就多讀書，多練筆。假期里一共寫了30篇博文，其中有13篇還榮幸的戴上了小紅帽，最讓我興奮和高興的就是其中的一篇博文還幸運(yùn)的榮獲了第51期博談客論的狀元文！我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持多閱讀、多寫博文，不管能不能被評(píng)為“閱讀天使”，這個(gè)暑假我已經(jīng)收獲了很多！
6.已經(jīng)預(yù)習(xí)完了四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的前四個(gè)單元和數(shù)學(xué)課本的前三個(gè)單元。其中語(yǔ)文要求會(huì)背誦的古詩(shī)和課文已經(jīng)會(huì)背。數(shù)學(xué)課本的定律也已熟記，并試著做了課本的練習(xí)題，我發(fā)現(xiàn)最不好學(xué)、不好掌握的就是第二單元，開學(xué)后要好好學(xué)習(xí)。
7.一切按計(jì)劃進(jìn)行，超出計(jì)劃目標(biāo)完成，假期里不但可以和博友們交流，分享大家的快樂，還常常會(huì)玩一些小游戲等。爸爸還帶我去了西水坡――中華第一龍出土地、張輝公園、戚城公園、濮水公園、濮上園、海洋館等很多好玩的地方，不但玩的開心，還寫下了游記。
8.唯一做的不好的`就是對(duì)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，總是不感興趣，以后也要在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上下功夫。
回頭看看過去的兩個(gè)月的暑假生活，我感到我渡過了一個(gè)快樂而又充實(shí)的假期！新的學(xué)期就要開始了，我已準(zhǔn)備好了！祝愿大家都有一個(gè)好的開始！一切順利！
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇八
回首多姿多彩的暑假生活，同學(xué)們的臉上都露出燦爛的笑臉，因?yàn)橥瑢W(xué)們都能響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，度過了一個(gè)安全、愉快而有意義的假期。
（一）全體同學(xué)都能按時(shí)按量的完成暑假作業(yè)，個(gè)別同學(xué)暑假作業(yè)完成得特別突出，如：周佳琦同學(xué)準(zhǔn)備好了要參加表演的.故事，鄭彤同學(xué)畫了一幅非常漂亮的畫等等。
（二）大部分的同學(xué)都能廣泛的閱讀課外書籍，有的同學(xué)每天閱讀40分鐘，有的每天閱讀1小時(shí)以上，部分同學(xué)都寫了讀書筆記，鄭君昊同學(xué)寫了一篇非常好的讀后感上交給老師，這樣不僅增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)面，還提高了大家的寫作能力。
（三）大部分同學(xué)在暑假中都能幫助他人、做好人好事，為父母分擔(dān)家務(wù)。如：嚴(yán)春寧同學(xué)幫媽媽洗衣服，洗碗，帶妹妹。周錦玲同學(xué)自己的事情自己做，自己洗自己的書包、小黃帽、紅領(lǐng)巾。這種精神值得我們大家好好學(xué)習(xí)！
（四）有很多同學(xué)在暑假中和家長(zhǎng)一起出去旅游，增長(zhǎng)了見識(shí)，陶冶了情操。如：黃庭瀟同學(xué)去了媽媽的老家湖北，參觀了他媽媽讀的大學(xué)，感受了大學(xué)的校園，還欣賞了有名的黃鶴樓。龔定豪同學(xué)參觀了雅格爾動(dòng)物園，看到了非常多的動(dòng)物，與大自然進(jìn)行了一次親密的接觸。
這次暑假，同學(xué)們安全自護(hù)意識(shí)都有了明顯的提高，每一位同學(xué)都度過了平安、愉快的暑假，沒有一件安全事故發(fā)生。
回顧整個(gè)暑假，同學(xué)們都過的充實(shí)而有意義，現(xiàn)將同學(xué)們假期生活總結(jié)如下：
大多數(shù)同學(xué)能制定好合理的作息時(shí)間，自覺地完成老師布置的作業(yè)，參加了一些有意義的活動(dòng)。同學(xué)們走親訪友時(shí)，做客時(shí)能做到彬彬有禮，招待客人時(shí)，能當(dāng)一個(gè)稱職的小主人，在公共場(chǎng)合，能做到文明、謙讓，還有許多同學(xué)都利用假期看了一些好書，看一些好的電影。
一、合理利用時(shí)間，爭(zhēng)做小主人。
學(xué)生們利用假期，主動(dòng)幫助父母做些力所能及的事，“用自己學(xué)習(xí)的知識(shí)幫助轉(zhuǎn)化父母”，每天幫助父母做一件事，打掃衛(wèi)生、隨手丟垃圾、不遵守交通規(guī)則等行為和習(xí)慣，做出了自己的努力。
二、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。
假期中，崔可渝、鄒冰玥、邵仁杰等同學(xué)跟隨家長(zhǎng)外出旅游，既開闊了眼界，又增長(zhǎng)了知識(shí)。饒家新、劉建昭等同學(xué)參加了各類輔導(dǎo)班，如英語(yǔ)培訓(xùn)班、奧數(shù)提高班、游泳訓(xùn)練班、乒乓球培訓(xùn)班等，通過不同的培訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好。
三、閱讀經(jīng)典，拓展知識(shí)。
每位同學(xué)積極閱讀各類書籍，走進(jìn)書香，品味書的魅力。
同學(xué)們的暑假生活是豐富多彩的，家長(zhǎng)的反映也很好，同學(xué)們也得到了許多鍛煉。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇九
為進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”、“墨香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)全體師生良好的閱讀與書寫習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的書香、墨香氛圍，經(jīng)研究，決定開展20xx年“書香·墨香暑假”活動(dòng)。
現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題。
書香隨行，墨韻相伴。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年6月30日至8月30日。
三、活動(dòng)對(duì)象。
全體師生。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
“創(chuàng)意無(wú)限”書簽制作比賽。
1、參加對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)。
2、展示方式：家長(zhǎng)與孩子共同制作創(chuàng)意小書簽。
3、制作說明：
（1）評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)的書簽制作精美，字跡美觀，內(nèi)容以讀書為主題，可設(shè)計(jì)讀書名言警句、名家介紹、經(jīng)典美文語(yǔ)句等，書簽樣式不限，要有創(chuàng)新。作品質(zhì)量要高。背面寫好班級(jí)、姓名。
（2）書簽大小要求：最長(zhǎng)不能超過10厘米，寬不超過15厘米。書簽的材料一定要有硬度的紙，可以是彩色的，還可以是其他材質(zhì)的東西結(jié)合。書簽的形狀可以是動(dòng)物、樹葉、規(guī)則的方形、圓形等。發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
4、活動(dòng)要求：一年級(jí)學(xué)生全員參加，新學(xué)期開學(xué)后，每班各選出3份優(yōu)秀書簽作品上交學(xué)校。（各班可先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀書簽評(píng)選）。
“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)選。
1、參加對(duì)象：二年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)。
2、展示方式：家長(zhǎng)與孩子共同制作閱讀主題手抄報(bào)。
3、制作說明：
（1）手抄報(bào)大小為a3紙一張，可橫排、豎排。
（2）版面右下角標(biāo)注班級(jí)、學(xué)生姓名以及家長(zhǎng)姓名。
（3）手抄報(bào)制作要圍繞漳平市“暑假讀一本好書”活動(dòng)推薦的圖書進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求內(nèi)容積極向上，圖文并茂，書寫工整，排版新穎。彩色或黑白皆可。
（4）可以把親子閱讀的場(chǎng)景拍成照片，粘貼在手抄報(bào)上。
一至二年級(jí)學(xué)生全員參加，新學(xué)期開學(xué)后，每班各選出3份優(yōu)秀手抄報(bào)作品上交學(xué)校。（各班可先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)選）。
“我愛閱讀”讀書筆記評(píng)選。
1、參加對(duì)象：三至五年級(jí)全體學(xué)生。
2、展示方式：每個(gè)學(xué)生精讀漳平市“暑假讀一本好書”活動(dòng)推薦的圖書，至少完成一張閱讀記錄卡。（讀后感字?jǐn)?shù)三年級(jí)不少于300個(gè)字，四、五年級(jí)不少于400個(gè)字）。
3、活動(dòng)要求：三至五年級(jí)學(xué)生全員參加，新學(xué)期開學(xué)后，每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學(xué)校。（各班可先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀閱讀記錄卡評(píng)選）。
“悅讀驛站”讀書征文。
1、活動(dòng)主題：讀教育經(jīng)典，做智慧教師。
2、參加對(duì)象：全體教師。
3、活動(dòng)要求：每位教師精讀一本教育著作，撰寫讀后心得。新學(xué)期開學(xué)后每人上交一篇讀后感。
“墨韻飄香”書法作品展評(píng)。
1、參加對(duì)象：全體師生。
2、活動(dòng)要求：
（1）每位教師、每位學(xué)生分別完成30張硬筆書法作品。
（2）教師的練習(xí)內(nèi)容為學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的田英章楷書字帖，練習(xí)用紙為紅色田字格書法練習(xí)本。
（3）學(xué)生練習(xí)內(nèi)容自選，練習(xí)用紙為紅色田字格書法練習(xí)本。
3、展示方式：
新學(xué)期開學(xué)后從師生練習(xí)作品中擇優(yōu)進(jìn)行展示。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇十
今年暑假的8月1日，我和家人去連云港的花果山旅游。我們坐上電纜車到達(dá)山頂，從山頂往下看，花果山非常漂亮，有綠綠的草、高高的大樹、五顏六色的花朵，還看到了九龍橋、美麗的湖。
非常漂亮，洞里路面很濕，彎彎曲曲，像在走迷宮。
離開了花果山，下午我們?nèi)ズ＿呁?。藍(lán)藍(lán)的大海一望無(wú)邊，海鷗在海面上空飛翔。我們光著腳在海邊玩水，揀貝殼，真有趣!
我今天玩得很開心!
同學(xué)們的暑假生活可真是豐富多彩!有的外出旅行，有的在家里爭(zhēng)當(dāng)爸爸媽媽的小助手，有的回家鄉(xiāng)看望年邁的長(zhǎng)輩們，而我的暑假也有一件令我十分興奮的事，那就是去北京頤和園了。北京的頤和園位于西北郊，占地290公頃，世界聞名的皇家園林。乾隆皇帝為其母祝壽而建的，它與玉泉山西山群峰山水相連，互相映襯。走進(jìn)大門，我就被微風(fēng)吹來的桂花香給迷住了，向前走去便看見幾棵翠綠的柳樹，他們隨風(fēng)擺動(dòng)，像婀娜多姿的少女，翩翩起舞，仿佛對(duì)我說：“歡迎來到美麗的頤和園。”清澈見底的昆明湖靜靜的躺在那兒，它好像一塊明亮的鏡子，也好似一塊碧綠的翡翠。接著往前走，便看見十七孔橋，它長(zhǎng)150米，西連南湖島，宛如長(zhǎng)龍臥波，蔚為壯觀。石柱上還雕刻了544只各不相同的石獅，沒有哪一處是相同的，他們有的在調(diào)皮的玩球，有的在安靜的睡覺，有的還在母親的懷里撒嬌，簡(jiǎn)直乖巧極了!它是我國(guó)古代智慧的結(jié)晶，是我們的名族之魂啊!接著我們便來到了萬(wàn)壽山，這里到處綠草如茵，花朵飄香，這都是大自然的氣息啊!我頓時(shí)感到全身舒暢，精神抖擻。這就是我的歡樂之旅，一個(gè)美麗和充滿芳香的地方，一個(gè)擁有歷史氣息的地方，一個(gè)令我依依不舍的地方。
暑假已經(jīng)過了一半了，但是過的很充實(shí)。在做好暑假作業(yè)之余，我還上了跆拳道、游泳、書法興趣班。
學(xué)跆拳道講究禮義、廉恥、忍耐、克已、百折不屈，我覺得很有用。
學(xué)游泳可以保持平恒，還可以讓身子長(zhǎng)得更好看。
寫書法要注意很多，比如要用筆在心，心正筆直、左輕右重。
除了這些，我還每天晚上和我的好朋友玩，哦，還有昨天是我的生日，我約了好多小朋友一起玩了好久，真是開心。
現(xiàn)在，我已經(jīng)把作業(yè)做了一大半了，希望暑假的下一半能過得充實(shí)。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇十一
英語(yǔ)學(xué)科涉及到第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，因此教學(xué)有其特殊性。具體到小學(xué)年齡段的孩子，更有必須的難度。這就要求我們要更充分地備課，更精心設(shè)計(jì)課堂，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課外活動(dòng)不僅僅僅是課堂知識(shí)的延伸。因此，在備課時(shí)我們以課本資料為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多常見的單詞與句型，讓語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)說英語(yǔ)的樂趣。做任何事情，興趣是最好的老師。在備課中，我們思考了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的用心性。從教學(xué)資料的選取上，我們偏向于孩子們常見的、喜歡的物品。如：動(dòng)物、食品、學(xué)習(xí)用具等。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，透過歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來鞏固知識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)注意力持續(xù)時(shí)間較短，愛說好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，害羞，怕笑。在教學(xué)過程中，我們創(chuàng)設(shè)必須的情景，增加一些游戲性活動(dòng)，幫忙他們理解與記憶。在學(xué)習(xí)水果時(shí)，設(shè)置購(gòu)物場(chǎng)景，模擬買賣物品，學(xué)習(xí)句型：canihelpyoumayihave．．．在學(xué)習(xí)文具時(shí)，模擬借物，創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)“mayiborrow．．．”利用虛構(gòu)的動(dòng)物園游覽，學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的單詞，談?wù)摗癷like．．．”這一個(gè)個(gè)模擬的生活場(chǎng)面與虛擬場(chǎng)景，使學(xué)生明確了對(duì)話發(fā)生的特定場(chǎng)景，使學(xué)生把語(yǔ)言和它要表達(dá)的情景直接聯(lián)系起來，感受語(yǔ)言學(xué)習(xí)的親切、真實(shí)，從而很容易地掌握小學(xué)階段的日常用語(yǔ)。在游戲或真實(shí)情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓其不再感到疲勞，不在有害怕的感覺。英語(yǔ)是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強(qiáng)的語(yǔ)言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。在學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱時(shí)，將動(dòng)物的發(fā)聲與名稱利用歌曲，韻句的形式串起，既形象有便于記憶，學(xué)生掌握也很快捷。
在課外活動(dòng)，我們盡量讓孩子在課堂內(nèi)能發(fā)言。畢竟學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語(yǔ)為主，著眼于初步的語(yǔ)言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵(lì)他們多說，常說，樹立他們的自信心。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng)，一只豎著的大拇指，一個(gè)期盼的眼神，也會(huì)激勵(lì)孩子更主動(dòng)，更用心地學(xué)習(xí)。課后，我們及時(shí)總結(jié)，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。如：在教學(xué)某個(gè)環(huán)節(jié)上采用什么方式更好，有什么遺憾，怎樣改善等。并將這些記錄下來，構(gòu)成反思。透過課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)，參與的學(xué)生在口語(yǔ)交際方面都得到了提高，在期末的口試中也得以體現(xiàn)；學(xué)生還借助“手抄報(bào)”的形式展示了自己的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升。能夠說，課外活動(dòng)的開展給學(xué)生帶給了一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)，好場(chǎng)所。在那里，孩子們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。
當(dāng)然，在這個(gè)過程中，我們還有做得不夠的。在以后課外活動(dòng)的實(shí)施中，我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善教案，準(zhǔn)備更多的教具，活躍、豐富我們的課堂。在資料上，選取更切合實(shí)際的，與生活密切相關(guān)的用語(yǔ)，讓學(xué)生“樂學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇十二
夏天，像個(gè)大包子，把我們緊緊地包在里面，有一個(gè)解暑的好方法：游泳去！
《游泳》之第一天......
今天，我去學(xué)游泳，我這身為旱鴨子的，想下水又很害怕，等一切準(zhǔn)備就緒，我跟著小朋友一起走進(jìn)游泳池。
剛一下水，哇！好涼，還好，我們提前做了熱身運(yùn)動(dòng)。我想：水這么清，里面有魚嗎？下去看個(gè)虛實(shí)！我把頭小心的伸下去，還沒來得及睜眼，先喝了兩口水。
首先，我們學(xué)憋氣，剛開始，我沒掌握要領(lǐng)，明知在水下不能呼吸，我卻大口大口的吸氣，害的自己?jiǎn)芰撕脦卓谒?！好不容易學(xué)會(huì)憋氣，不過只能憋幾秒鐘。感覺這個(gè)上午真漫長(zhǎng)，好不容易熬了下來，不過我學(xué)會(huì)了憋氣，還交了幾個(gè)朋友，也就不那么乏味了！
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇十三
這堂課，音東老師放大招了！不信？看下去吧！
這天，我們正在上音樂課，本來挺好的一鍋粥，卻掉進(jìn)了一粒老鼠屎——飛蛾！它好像是一個(gè)男的，一直在女生頭上盤旋，引得我們一陣尖叫。它則渾然不覺，繼續(xù)我行我素?？稍谖覀冋郎?zhǔn)備扯起嗓子繼續(xù)尖叫時(shí)，它似乎挺怕我們的，像架小直升機(jī)似的飛離我們的`頭頂，在黑板上歇下腳來。我們也不敢上去打，就把求助的目光齊刷刷地射到了離黑板最近的洪老師身上，努力地用目光吶喊：“洪老師，打死它！洪老師，打死它！”老師無(wú)語(yǔ)地看了我們一眼，拿起書本，悄悄地逼近飛蛾休息的地方，突然舉起書本瞄準(zhǔn)飛蛾“啪”地打下去，整個(gè)動(dòng)作快、狠、準(zhǔn)，正中目標(biāo)——飛蛾落地。洪老師一臉嫌棄地用教棒把它的尸體彈出門外。飛蛾一出門，我們頓時(shí)笑得前仰后合，我一邊大笑一邊在心里說：“老師，您的‘書法’（此書法非彼書法，指的是洪老師用書本精確射中飛蛾的招法）真厲害！”我們笑得直到屋頂都快被掀飛時(shí)，才停了下來。
幸虧洪大廚師及時(shí)把老鼠屎撈了出來！不然，我們這鍋粥會(huì)把他炸飛的！哈哈！
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇十四
在幾次的研討和打磨下我們年級(jí)組開展的互聽互評(píng)活動(dòng)也收到了一定的成效，主要是經(jīng)過幾次的討論我們獲得了“追尋釋放師生潛能的課堂”有效的方法。
“釋放學(xué)生潛能的.課堂”是變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變學(xué)生潛能壓抑為潛能釋放的課堂。它以尊重學(xué)生主體、落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，以激發(fā)和釋放學(xué)生潛能為核心，以促進(jìn)學(xué)生潛能發(fā)展與實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)。其核心理念是“相信學(xué)生、解放學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”。
（1）關(guān)注到全體學(xué)生，教師與學(xué)生有眼神的交流。在交流中讓學(xué)生感受到教師對(duì)學(xué)生的尊重和理解，在交流中讓學(xué)生感受到教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和期望。
（2）課堂是學(xué)生充分展示的舞臺(tái)，不是老師的舞臺(tái)。教師要善于創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，讓學(xué)生融入到情境中，主動(dòng)積極進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（3）釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生敢于釋放學(xué)生的潛能。切記在課堂上教訓(xùn)孩子，不要讓孩子帶著壓力去學(xué)習(xí)，同時(shí)要克制自己，不要影響學(xué)生的情緒。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇十五
爸爸在那兒陪我玩了三天，就要回廣州了，我真有點(diǎn)舍不得，爸爸看出了我的心思，就決定帶我去玩具店買個(gè)好玩的玩具。來到玩具店，那里的玩具真多呀！看得我眼花繚亂。忽然，我被一架黃色的飛機(jī)吸引住了，它是一架有動(dòng)力帶螺旋漿的滑翔機(jī)，底下還有個(gè)充電發(fā)射器。??！那不就是我一直夢(mèng)寐以求的嗎？今天終于找到了！我非常喜歡。雖然有點(diǎn)貴，但爸爸還是把它買下來。
我在宜昌玩了幾天就和媽媽坐飛機(jī)回廣州了。坐在飛機(jī)上，我一直捧著小飛機(jī)。下了飛機(jī)，小朋友都向我投來羨慕的眼光，我高興極了?；氐綇V州，爸爸告訴我說我的表哥就要來廣州了，而且還和我們住在一起。我雖然高興，但是他是那么多手多腳，我真怕他會(huì)把我的小飛機(jī)弄壞。過了幾天表哥來了，果然對(duì)我的小飛機(jī)十分感興趣，硬是要把我的小飛機(jī)從五樓窗口飛出去，那可怎么行？不是飛不見就是撞壞！我堅(jiān)決反對(duì)，雙手捧著小飛機(jī)不肯給他，可他還是把我心愛的小飛機(jī)搶走，飛了出去。呀，小飛機(jī)撞墻了，不見了！我和表哥連忙下樓去找，找了老半天，連小飛機(jī)的影都沒見著。我生氣地說：“看你干的好事！小飛機(jī)不見了，你得賠！”過了一會(huì)兒爸爸下班回來了，我把小飛機(jī)不見了的事告訴了爸爸，他說：“我們?nèi)齻€(gè)再下去找一找吧?！蔽覀?nèi)齻€(gè)在樓下找了一個(gè)多小時(shí)，找遍了草地、樹叢，還是找不到。我的腿上都被蚊了咬了好多個(gè)包，眼淚都快掉下來了。
第二天中午回到家，我忽然發(fā)現(xiàn)了小飛機(jī)，它停在客廳飲水機(jī)上，我高興得一蹦老高，飛快地跑到了爸爸辦公室，說：“爸爸，小飛機(jī)自己飛回家了！”爸爸摸著我的頭，說：“傻孩子，那怎么可能呢？”我急著問：“那小飛機(jī)是怎么回來的？”爸爸笑了笑說：“告訴你吧，是我上班時(shí)又趴在樓梯窗戶上尋找，看見你的飛機(jī)在二樓的窗臺(tái)上，然后我就去敲人家的門，不就拿到了？”我聽了，臉上笑開了花。
雖然小飛機(jī)不見了，但爸爸對(duì)我的愛永在。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇十六
從字面理解的話，大概就是記下每天發(fā)生的事情。日記即每天所遇到的和所做的事情的記錄，有的兼記對(duì)這些事情的感受。以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)暑假日記范文10篇，歡迎大家借鑒與參考!
_月_日星期_天氣_。
今天早上，爸爸把我叫醒說：“一會(huì)兒去玩兒，你去不去?”我說：“去，當(dāng)然去!”爸爸說：“去，還不快起床!”爸爸說完就去院子里做魚竿了。我趕快起床穿衣，洗漱，還擦了點(diǎn)防曬霜。
一切都準(zhǔn)備好了，爸爸就開著車帶著我們?nèi)_大山里玩了。到了__大山里，爸爸把車停在了大馬路邊上。我們下車來到了馬路邊，邊上有一條水渠，跨過水渠，就是一層層的石階梯，我們爬上階梯，向下一看，哇，還有一段長(zhǎng)階梯，看起來有點(diǎn)危險(xiǎn)，又長(zhǎng)又陡，還有點(diǎn)窄，我們沿著向下的樓梯走，走到底，然后回頭一看有一個(gè)大大的山洞，我們走進(jìn)了山洞，哇!里面好多人呀!
我們也在里面休息了一會(huì)兒，突然，我聽到了隱隱約約的水流聲，我跟爸爸說：“另一個(gè)洞口有流水聲!”然后爸爸朝著那個(gè)洞口走去，我們跟著爸爸這走走，那走走，在池塘里，我們發(fā)現(xiàn)了魚，我拿起漁網(wǎng)，開始捕魚，我把漁網(wǎng)放到愚蠢我把漁網(wǎng)放到魚群的旁邊，一會(huì)兒有一條小魚碰下漁網(wǎng)立刻后退了，一會(huì)兒又碰了下漁網(wǎng)又后退了，直到他覺得沒有危險(xiǎn)了才跑到了漁網(wǎng)的上方，就在這時(shí)，我迅速把魚網(wǎng)拿起來，這條魚就跑不掉了，今天我開心的不得了!
八月十二日，我和媽媽一起到吳阿姨葡萄園去摘葡萄，聽說，哪兒的葡萄又大又甜，口感非常好，我早就想去親手采摘，親自品嘗了。
我們從市區(qū)出發(fā)，經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的車程，來到了吳阿姨葡萄園就座落在哪兒，我們剛下車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一大片葡萄園，綠陰陰的。一進(jìn)果園大門，就看見一張桌子上擺著三個(gè)品種的葡萄供大家品嘗，一種是玫瑰香，一種是巨峰，另外還有一種是從超市買來的進(jìn)行對(duì)比、比較。結(jié)果玫瑰香葡萄吃，一口咬下去滿嘴都是濃郁的玫瑰香，而且非常甜，于是我們準(zhǔn)備采摘玫瑰香。再往里走，整個(gè)葡萄園映入眼簾大概占地面積有三百畝，每一株葡萄上面有十串左右，每串上有六十多顆。葡萄外表包了一層白色的大紙?？赡軙?huì)有人問為什么，是因?yàn)轼B類很喜歡吃葡萄，所以才包上了一層白色的大紙。吳阿姨葡萄價(jià)錢可貴了，三十五元一斤呢!就因?yàn)樗穑圆胚@麼貴的，我就只買了三串。去加工了一下一百二十五元，真貴!
不過這次體驗(yàn)了摘葡萄生活，長(zhǎng)了見識(shí)，和大自然這么親近，真舒服。
不知不覺，暑假過完了，我們又開始上課了。回想暑假，我的收獲也很多。
第二，我參加了劉詩(shī)昆鋼琴藝術(shù)中心的年度獎(jiǎng)學(xué)金大賽，得了一等獎(jiǎng)，還參加了河南電視臺(tái)的才藝大賽，獲得鋼琴組的金獎(jiǎng)。
第三，按暑假計(jì)劃，我的暑假作業(yè)在8月初就寫完了，我每天堅(jiān)持口算20道題，練字20分鐘，聽英語(yǔ)磁帶20分鐘，彈琴1-2個(gè)小時(shí)。
第四，我上了21天的游泳班，學(xué)會(huì)了蛙泳、仰泳、自由泳，還學(xué)了一點(diǎn)蝶泳。
第五，我還幫媽媽做家務(wù)，學(xué)會(huì)了做早餐，比如煎雞蛋和做南瓜粥。
第六，我讀了《窗邊的小豆豆》、《夏洛的網(wǎng)》、《爺爺變成了幽靈》、《失落的一角》、《一只會(huì)開槍的獅子》、《我永遠(yuǎn)愛你》等書，寫了5篇《讀書筆記》。另外，我還寫了4篇《日記小練筆》，3篇《生活中的數(shù)學(xué)》，1篇英語(yǔ)短文。
第七，我堅(jiān)持上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)完了劍橋1，現(xiàn)在正在學(xué)劍橋2。
第八，我在家看了奧運(yùn)會(huì)，還去了馬拉灣，還參觀了科技館，既玩了，又學(xué)到了知識(shí)。
暑假里我也有做得不好的地方，比如口算總是出錯(cuò)，練琴總是讓媽媽督促著，還有學(xué)習(xí)浮躁，不認(rèn)真!
以后我要把這些壞毛病都改掉，做一個(gè)學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真的好孩子!
快樂的假期即將結(jié)束，馬上就迎來開學(xué)。我很開心的是，我的生日正好趕在假期里度過，正好就是昨天。
上午的時(shí)候，媽媽在店訂了一個(gè)大的水果蛋糕。大姑給我挑選的生日禮物是我期待已久的一把狙擊水彈槍。我收到禮物的那一刻高興得差點(diǎn)蹦起來。中午的時(shí)候，媽媽給我們準(zhǔn)備了豐盛的午餐，做了足足有十個(gè)菜，都是我愛吃的呢!吃了午飯以后，媽媽說：“中午你們一個(gè)兩個(gè)都吃得那么飽，蛋糕就晚上吃，好嗎?”我低著頭摸著肚子，是挺飽的，還打了個(gè)飽嗝呢!所以，只好不情愿地答應(yīng)了。然后我就和表弟還有哥哥他們玩了起來。
到了晚上，媽媽拿出了生日蛋糕，給我戴上了生日帽，在蛋糕上點(diǎn)燃了一個(gè)有著數(shù)字“10”的生日蠟燭，這時(shí)媽媽把燈關(guān)掉了，說讓我閉上眼睛許愿，我在心里默默地許了一個(gè)愿望，然后吹滅了蠟燭。哥哥把燈打開，媽媽把蛋糕切開來，分了十幾塊給我們吃。我們拿到蛋糕之后，有的狼吞虎咽，有的細(xì)嚼慢咽，還有的恨不得把蛋糕一口給吃掉。吃到最后，我們幾個(gè)嘴上都吃得臟兮兮的，全都是奶油。媽媽笑說：“你們這是干嘛呀?不用這么夸張吧!又沒人給你們搶，這還有很多呢!”
這就是我的生日，也是我過得最開心的一個(gè)生日。
這個(gè)暑假的驚喜就是擁有了自己的寵物狗。
一直以來我都非常喜歡小狗，每次回家看到小區(qū)里很多人牽著狗遛狗，我都非常羨慕，真希望可以擁有一條屬于自己的寵物狗。這天寫完作業(yè)，我對(duì)媽媽說：“媽媽我想買一只小狗，可以嗎?”媽媽說：“只要你平時(shí)聽話懂事，媽媽自然會(huì)滿足你的要求，最近你學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)都有進(jìn)步，就給你買吧，當(dāng)做給你的獎(jiǎng)勵(lì)?！蔽衣犃耸且魂嚾杠S歡呼。
來到賣狗的狗舍，哇!好多的狗啊。兩邊靠墻的地方整齊的放著兩排共三層玻璃狗舍，貓貓狗狗們被分在一間一間的玻璃房子里，看到有人來都興奮地叫起來。我一個(gè)個(gè)的看過去，他們都太可愛了。我問阿姨：“阿姨，你們這有長(zhǎng)不大的小狗嗎?”阿姨給我們介紹了泰迪犬、博美犬、繡球犬，說這些都是長(zhǎng)不大的小狗。它們都可愛極了，正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，看到旁邊一只黑白相間的繡球犬一直沖我搖著尾巴，黑玻璃球似的小眼睛正巴巴的看著我好像很喜歡我的樣子，我立刻買下了它，給它取名叫小乖。
有了小乖的暑假是充實(shí)美好的，充滿著驚喜，這是多么快樂的暑假。
20__年_月_日星期_晴。
媽媽終于破天荒地同意了我想去游泳的請(qǐng)求，今天晚上六點(diǎn)半，我穿好游泳衣，和媽媽一起沖向游泳池!
來到了游泳池，我竟然發(fā)現(xiàn)了我的幾個(gè)好伙伴“皮皮”和“豆豆”，可惜得是，他們都不會(huì)游泳，游泳圈都不離身，我跟他們玩也就沒了樂趣。于是媽媽就看我可以游多遠(yuǎn)，我同意了，就一個(gè)扎猛子竄進(jìn)水里，筆直往前游，在又一次換氣時(shí)，我感覺有些不對(duì)頭，媽媽去哪了?我回頭一看，切，媽媽正在我的右后方呢!我又往前一看，哎呀，我都偏到哪個(gè)奇怪的方向去了，我不好意思的撓撓頭，馬上改變方位，向前游了起來，還沒游到頭呢，媽媽把我拉了起來，說：“‘皮皮’‘豆豆’他們?cè)诖蛩棠?，你去?”我馬上興高采烈地加入了他們，和“皮皮”一起圍攻起“豆豆”來了，由于“豆豆”總是“臨陣脫逃”我跟“皮皮”商量好了對(duì)策：“豆豆”怕我而不怕“皮皮”，“皮皮”在前面與“豆豆”迎戰(zhàn)，不讓他“臨陣脫逃”我用潛泳從后“包抄”“豆豆”把他打成“滿地找牙”!果然，“豆豆”被我們打得落花流水，這時(shí)，“豆豆”的爸爸“江叔叔”躺在一個(gè)游泳圈上飄進(jìn)了我們的“戰(zhàn)場(chǎng)”，我們互相使了個(gè)眼色，大家都心神領(lǐng)會(huì)，我游到了“江叔叔”的后面，猛地一推游泳圈，又猛地一拉，趁“江叔叔”一不注意，把游泳圈往上一抬，“江叔叔”滑進(jìn)了水里，嘩!勝利嘍!
今天是我暑假的第一次游泳，我開心極了，希望可以總是來。
七月中旬，我跟媽媽一道回了湖北老家，快樂的暑假生活開始了。
經(jīng)過一晚上的長(zhǎng)途跋涉，火車臥鋪轉(zhuǎn)城際動(dòng)車，又坐了半小時(shí)的小，到家的我眼花，幸虧搬到了新家，不用再跑太遠(yuǎn)的地方，否則我肯定會(huì)吐的。
剛進(jìn)家門，我就迫不及待跑去打開冰箱，找我夢(mèng)寐以求的冰淇淋，這是每年暑假的慣例，爺爺都會(huì)為我準(zhǔn)備，滿滿的一冰箱冰淇淋;今年有堂弟分享，爺爺又特意準(zhǔn)備得更多，誰(shuí)叫我們是他的心肝寶貝呢!
可口的冰淇淋雖然美味，兩歲的小可愛妹妹，更令人陶醉，她能陪我一起、跳舞、躲貓貓，還到樓下去玩翹翹板、滑滑梯，睡覺的時(shí)候爬上我的床，陪我一起蹦床瘋鬧。半年多的分離，阻隔不了我們半天就打成一片，畢竟姐妹情深嘛。
比起緊張繁忙的深圳上學(xué)生活，老家的暑假要愜意許多。爺爺奶奶總是拉著我：一會(huì)兒又長(zhǎng)高了許多，一會(huì)兒又曬黑了幾分，吃不完的家鄉(xiāng)美食，聊不完的鄉(xiāng)里土話，勾起了我的童年記憶，老家的留守幼兒園生活，難以割舍的是和爸爸媽媽骨肉親情，現(xiàn)在終于可以和他們一起在深圳上學(xué)了，但又虧欠的是爺爺奶奶養(yǎng)育之恩!
短暫的假期正一天天過去，快樂的童年時(shí)光一去不復(fù)返，“我不想……我不想長(zhǎng)大……”但人要學(xué)著成長(zhǎng)，勇敢面對(duì)未來的精彩人生!
激動(dòng)人心的時(shí)間終于到來，激動(dòng)人心的畫面終于出現(xiàn)，那也是歷史性的時(shí)間，那也是歷史性的畫面，中國(guó)13億人口的希望都聚集在了那一時(shí)刻——20__年《美麗的奧林匹克》開幕式。
我清晰得記得，隨著“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”的響起，各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人步入了主席臺(tái)，微笑著等待著節(jié)目開始。而又在那時(shí)，鳥巢人聲鼎沸開來……20__位健康強(qiáng)壯的'中國(guó)青年正鏗鏘有力地敲著擊缶。10、9、8、7……2、1，開幕式開始了!13億人民的希望也即將在那一時(shí)刻實(shí)現(xiàn)。
最令我驚訝的，記憶猶新的，還是那幅長(zhǎng)達(dá)70米的畫卷，那畫卷上用濃墨、淡墨畫上了“大自然”。隨著一陣微風(fēng)拂過，從空中落下了幾位舞蹈者，這幾位舞蹈者以柔軟的身軀，優(yōu)美的舞姿感動(dòng)了全場(chǎng)觀眾也包括了領(lǐng)導(dǎo)人，可想而知，舞蹈者用柔韌的身體畫出了一幅精彩的水墨山水畫，這幅畫被凌空提起，清楚地展現(xiàn)在了大家的面前，讓我們領(lǐng)悟到古老的歷史的美麗……看了那《美麗的奧林匹克》開幕式，我才知道，中國(guó)的力量是多么強(qiáng)大呀!也讓世人對(duì)我們中國(guó)刮目相看。所以，那次，我很激動(dòng)。
暑假里有許多的事已被流水般的時(shí)光沖得模糊了，可有一件事卻使我怎么也忘不掉。
暑假里的一天，爸爸帶我們深圳小梅沙玩。走進(jìn)小梅沙的沙灘，站在高處上看那浩瀚的大海，無(wú)邊無(wú)際，拿著望遠(yuǎn)鏡一樣看不到邊緣。海灘雖然很大，可是這里根本沒有多少空位可以站立了。一不小心就會(huì)撞到旁邊的人。
在海上，我和哥哥一起在和海浪“比武”，海浪一沖過來，我們就閉著眼撲過去，從它們的“身體”中穿過去，在穿過去的那一瞬間——好爽!海浪竟然來偷襲我，它們朝我撲來，弄得我的眼睛進(jìn)水了。在大海里學(xué)游泳，簡(jiǎn)直是在大海撈針啊!從早上到了晚上，那么久的時(shí)間里，我卻是竹籃打水——一場(chǎng)空啊!我累了，一個(gè)海浪把我沖上沙灘，燦爛的陽(yáng)光照著我。我躺在沙灘上，不想再動(dòng)了。但是爸爸卻在旁邊說：“去學(xué)游泳吧，我教你。”
我在海里練習(xí)了好幾個(gè)鐘，喝了滿肚子的海水，終于學(xué)會(huì)掌握了一些游泳的技巧，可還是游不了一下就往下沉了。
到了晚上九點(diǎn)鐘，我們才坐車走在回家的路上。我心想：不下一番苦功，休想學(xué)會(huì)一門本領(lǐng)。我得繼續(xù)努力，學(xué)會(huì)游泳，希望有一天能在大海里自由自在地暢游。
在這漫長(zhǎng)的假期里我遇到的有意義的是還真不少。令我最難忘的一天就是爸爸媽媽帶我和妹妹去九城宮玩。
那天中午爸爸說：“下午帶我和妹妹去九成功玩。
到了下午三點(diǎn)多鐘我們出發(fā)了，經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的車程到了那里。
我和妹妹首先玩了我從來沒有玩過的瘋狂蕩秋千。剛開始的時(shí)候我害怕極了，生怕自己掉下來?？墒敲妹脜s玩的高興極了，嘴里還說著好刺激呀，好刺激呀，因?yàn)槊妹靡郧巴孢^。
然后，我們玩了蹦極。開始我們都怕自己蹦上去下不來，于是我們就蹦上去再使勁垂下來，這樣就不會(huì)被吊到空中，玩了半個(gè)多鐘頭，我倆賴的氣都喘不過來，筋疲力盡地離開了這里。
在這個(gè)愉快的假期里這樣的活動(dòng)很多，真令人難忘啊!
青島的海洋十分美麗，我光著腳丫走在細(xì)細(xì)的沙灘上，欣賞著那無(wú)邊無(wú)際的大海。海水平靜時(shí)，像一面透明的玻璃鏡;海水奔騰時(shí)，猶如一排排整齊的哨兵莊嚴(yán)地在主席臺(tái)前走過;海水咆哮時(shí)，像是一只憤怒的大獅子，卷起千層浪，往海灘撲來。
海灘吸引了許多游客，真是人山人海、熱鬧非凡。有的在陽(yáng)光下玩沙灘浴，有的在碧藍(lán)的海水里游泳，打水仗，還有的在海邊挖沙堡。
我勇敢的跳進(jìn)海里游了起來，有時(shí)還有一些小魚搗我的腿，可有趣了，我因?yàn)槭堑谝淮稳ズ＠镉斡荆浅５募?dòng)，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒自由泳，游的有點(diǎn)遠(yuǎn)了，腳沒夠著地，差點(diǎn)兒淹著了!
我和媽媽一直玩到了很晚才依依不舍的回家了!這真是一個(gè)難忘的暑假呀!
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇十七
新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語(yǔ)文學(xué)科的密切配合中，開展讀書樂，組成小組讀書會(huì)，組織故事會(huì)，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績(jī)。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識(shí)，重視語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。
學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì)調(diào)查。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展，生長(zhǎng)過程和取得的成就等，希望通過這個(gè)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識(shí)。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木，這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行，做得非常好，鍛煉了能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的`是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要。這學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計(jì)大賽等等，學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。
總之，這學(xué)期里，學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇十八
放署假了，媽媽帶我和哥哥去x山游玩，今天下午我們五點(diǎn)出發(fā)，趁車四十五分鐘來到了x山腳下，我放眼望去，天是那么藍(lán)、山是那么美、水是那么清、草是那么綠，真是美輪美奐啊！我被眼前的美景深深陶醉了。
我走下汽車，聞聞到一陣陣清香，原來這里早晨才下過一場(chǎng)小雨，到處彌漫著花香和樹香。我迫不及待的跑向山林，像一只小鹿跑來跑去，盡情享受大自然美景，我采摘了許多野花，有紅的、藍(lán)的、紫的、白的、黃的、粉的`…。，把它們?cè)梢粋€(gè)大花環(huán)，我還摘了的許多又紅又大野草莓。看著這些野草莓，我不由得拿起一個(gè)野草莓嘗了嘗，還真甜哪！這雖然不是第一次來，但是，我們?nèi)允强鞓窡o(wú)比。
這時(shí)，天漸漸暗了下來，我們住進(jìn)了xxx小區(qū)，當(dāng)晚我躺在床上，心中被喜悅?cè)脻M滿的，就這樣我慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，美好的一天過去了。
小學(xué)三年級(jí)暑假活動(dòng)總結(jié)篇十九
傍晚，半邊天燒紅了，這時(shí)熱氣已經(jīng)退了，我心情愉快的來到小花園散步。
剛進(jìn)入小花園，我就看見許多榕樹，樹枝伸到路面。榕樹正茂盛時(shí)期，好像把它全部生命力展示給我們看，那么多的綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)空隙，如果你傍晚來到小花園，你還會(huì)感覺到秋風(fēng)的涼爽。
沿著用紅，藍(lán)，綠，白，五色石子的小路前進(jìn)，你會(huì)看見許多美麗的花兒，有許多不知名的花，在我眼前綻放，金色的小蜜蜂在花叢中吸允著香甜的花蜜。
天色已晚，回頭留戀的看著小花園心想：明天的小花園一定會(huì)更加美麗的。