通過(guò)總結(jié)，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。總結(jié)可以適當(dāng)運(yùn)用歸納和概括的方法，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)化、概括，提煉出主要的亮點(diǎn)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)工作和學(xué)習(xí)等進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式，下面是一些常見(jiàn)的總結(jié)范文，希望能對(duì)你的寫(xiě)作起到一定的指導(dǎo)作用。
    時(shí)間活動(dòng)總結(jié)篇一
    “暖冬行動(dòng)”成風(fēng)景，愛(ài)心傳遞讓這個(gè)冬天不再寒冷。入冬以來(lái)，十分寒冷，大多數(shù)人沒(méi)事兒不會(huì)出門(mén)，畢竟外面實(shí)在是太冷了。新春佳節(jié)即將到來(lái)，全國(guó)人民都沉浸在喜迎新春佳節(jié)的氛圍中，可我們身邊依然有些人，他們能否過(guò)個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié)還是未知數(shù)，比如那些需要幫助的人。愛(ài)心車(chē)隊(duì)為這些人募捐油，面，米、衣物，讓這個(gè)冬天變得更加暖意融融。
    車(chē)隊(duì)于20xx年1月23日，再次組織了送溫暖活動(dòng)，由我?guī)ш?duì)，我以前都是隨車(chē)隊(duì)一起參加活動(dòng)，今天是我頭一次帶著隊(duì)友來(lái)完成此次活動(dòng)，心情好緊張。簡(jiǎn)單介紹一下，幫扶的對(duì)象，戚家情況：戚同學(xué)12歲，個(gè)子瘦小，小學(xué)五年級(jí)，父親幾年前因病去世，母親腦出血，身體剛剛恢復(fù)，沒(méi)有工作，爺爺67歲，靠掃馬路和撿廢品維持家用，姐姐讀高三，弟弟小學(xué)三年級(jí)，個(gè)子瘦小。
    “暖冬行動(dòng)”，讓冬天暖意融融，使我更期待，“暖冬行動(dòng)”能夠形成漣漪效應(yīng)，更多人參與其中，共同點(diǎn)亮社會(huì)文明的火炬。此次活動(dòng)展現(xiàn)了我們充滿愛(ài)心的精神面貌，就像初升的太陽(yáng)溫暖了他人、溫暖了社會(huì)。愿更多的愛(ài)心人士能踴躍的參與公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴愛(ài)心，讓愛(ài)溢滿人間，正像是我們秦皇島眾誠(chéng)愛(ài)心車(chē)隊(duì)一樣一直踐行著愛(ài)的承諾。從心出發(fā)，愛(ài)傳千里!
    我們從戚大程家出來(lái)后，前往下一站，探望車(chē)隊(duì)石春友同學(xué)，石春友是義務(wù)氣象員，因病不能像正常人一樣，只能長(zhǎng)期躺在炕上。前往石春友家的路上，走錯(cuò)了一段路，但最后還是安全的到了他家，我代表車(chē)隊(duì)給石春友同學(xué)頒了獎(jiǎng)狀，石春友同學(xué)榮獲愛(ài)心天使稱號(hào)。并把車(chē)隊(duì)捐獻(xiàn)的米，面，油送到他家。再回首捐助了一桶油。
    暖冬行動(dòng)，每個(gè)人都該從關(guān)愛(ài)做起、從身邊做起、從你我做起、從日常做起，關(guān)愛(ài)那些需要幫助的人士。其實(shí)，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的天堂。希望大家奉獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心，讓愛(ài)灑遍神州大地。因?yàn)閻?ài)心，所以關(guān)心;因?yàn)楦袆?dòng)，所以行動(dòng)!點(diǎn)滴付出，匯成愛(ài)海，我們一起創(chuàng)造美好未來(lái)!
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    時(shí)間活動(dòng)總結(jié)篇二
    在一個(gè)有趣的活動(dòng)結(jié)束后，我們一定都增加了不少生閱歷，一定有不少可以總結(jié)的東西吧。那如何寫(xiě)一篇漂亮的活動(dòng)總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校組織與指導(dǎo)課余時(shí)間活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
    在首都師范大學(xué)附屬xx中學(xué)中學(xué)的日子，我們3位實(shí)習(xí)生的收獲，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，為我們的實(shí)習(xí)畫(huà)一個(gè)完美的感嘆號(hào)！在這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，我感覺(jué)我經(jīng)歷了許多，這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步，自身技能有了很大的提高，除了在課堂上提高自己的教學(xué)技能外，課堂之外也是我們提升自身技能的一個(gè)重要場(chǎng)所。在這四個(gè)多月的時(shí)間里，我們組織學(xué)生進(jìn)行了以下課余活動(dòng):“科技節(jié)”、“游覽科技館”、“奧林匹克公園一游”、“參觀國(guó)家博物館”、“英文歌曲伴我成長(zhǎng)”等等，通過(guò)組織這幾次課余活動(dòng)，不僅豐富學(xué)生們自己的課余生活，增強(qiáng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的神，也為我自己的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面就讓我來(lái)談一談這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
    首先，活動(dòng)組織者要做好規(guī)劃。古人云，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。定一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)策劃，把活動(dòng)流程和工作分配要事先設(shè)計(jì)好，相關(guān)的道具、活動(dòng)場(chǎng)地也要事先準(zhǔn)備好。一定要先告訴學(xué)生活動(dòng)的大致安排，讓學(xué)生自己有個(gè)準(zhǔn)備，畢竟參加活動(dòng)的是學(xué)生們自己。如果有條件的話，可以事先彩排一下。學(xué)校組織了校內(nèi)科技節(jié)活動(dòng)，在開(kāi)始活動(dòng)之前，學(xué)校已經(jīng)向?qū)W生們傳達(dá)了本次活動(dòng)的各項(xiàng)要求，以及對(duì)本次活動(dòng)的期望，各小組也將本學(xué)科的展覽場(chǎng)地布置好，雖然同學(xué)們對(duì)本次活動(dòng)早已激動(dòng)不已，但是幸虧之前做好了各種準(zhǔn)備，每個(gè)人心中有數(shù)，不至于出現(xiàn)混亂的場(chǎng)面。最終這次活動(dòng)獲得了全校師生的一致好評(píng)。
    凡事兒都應(yīng)有一個(gè)目標(biāo)，有了目標(biāo)以后辦事兒才會(huì)更有效，舉辦課余活動(dòng)也不例外，在當(dāng)前開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫助他們讀書(shū)、做學(xué)問(wèn)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來(lái)看，這是改善學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。初中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，每天被各門(mén)學(xué)科壓得喘不過(guò)氣，所以在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我們給學(xué)生組織了一些課外活動(dòng)，使學(xué)生能夠在忙碌的學(xué)習(xí)中得到一個(gè)短暫的休息，刺激他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，做到勞逸結(jié)合，能有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)生活中。
    比如說(shuō)我們舉辦英語(yǔ)歌曲和詩(shī)歌朗誦比賽，有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)該門(mén)語(yǔ)言，比方說(shuō)英語(yǔ)，一方面，唱英文歌有助于訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力水平，對(duì)于他們的聽(tīng)力考試有很大的幫助；另一方面，聽(tīng)英文歌有助于語(yǔ)感的培養(yǎng)，在任何語(yǔ)言里語(yǔ)感都是很重要的一部分，經(jīng)常處于英文歌曲所創(chuàng)造的環(huán)境中，有利于大腦潛移默化的接受語(yǔ)感的訓(xùn)練，讓學(xué)生在很輕松的環(huán)境里掌握很多語(yǔ)言表達(dá)。
    活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有一定的難度，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生們的'興趣和參與的積極性，同時(shí)對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要盡量與學(xué)生這個(gè)主體的特點(diǎn)和興趣相結(jié)合，以此來(lái)增加他們的參與度，只有學(xué)生們有較高的參與欲望，那么我們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)的目的才有可能實(shí)現(xiàn)。其次，活動(dòng)的目的不應(yīng)僅僅是為了讓學(xué)生們玩兒，更應(yīng)該讓他們?cè)谕鎯旱倪^(guò)程中可以學(xué)習(xí)到不管是生活中還是學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題的辦法，寓教于樂(lè)。
    培養(yǎng)學(xué)生的興趣的步驟是有趣到興趣最后是志趣，志趣可以決定一個(gè)人的進(jìn)取方向，奠定他事業(yè)的基礎(chǔ)，要想使學(xué)生發(fā)展到這一階段，首先要培養(yǎng)他的興趣，那么才能揭發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，只有那些學(xué)生想知道又未知的東西才能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，一種想要知道奧秘的愿望變成不可遏制的愿望，就會(huì)激發(fā)人去行動(dòng)。因此這些課外活動(dòng)就是培養(yǎng)學(xué)生興趣最好的方法。
    在活動(dòng)之前，可以按照活動(dòng)主題讓學(xué)生們自發(fā)的安排相應(yīng)的活動(dòng)來(lái)測(cè)試學(xué)生們的技能特長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)，一些同學(xué)的有組織和策劃能力，一些同學(xué)有主持能力，一些同學(xué)有音樂(lè)繪畫(huà)等才能，并對(duì)這些同學(xué)提出表?yè)P(yáng)提出自己的期望，希望他們能在以后的學(xué)習(xí)生活中將自己的長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)光大。
    如果學(xué)生的才能不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，那么不論是對(duì)學(xué)生個(gè)人而言，還是對(duì)社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)都極為不利，教師有責(zé)任及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有才能的學(xué)生，不僅使他們獲得應(yīng)有的發(fā)展，更使社會(huì)因?yàn)檫@些有才能的人而日新月異。教師要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，并進(jìn)行合理的引導(dǎo)，以發(fā)揮他們的才能，從而培養(yǎng)這些才能。當(dāng)學(xué)生的特長(zhǎng)表現(xiàn)的比較明顯時(shí)，教師應(yīng)與學(xué)校、家庭相互配合，不失時(shí)機(jī)的創(chuàng)造條件，以培養(yǎng)特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
    活動(dòng)的結(jié)束并不是這次活動(dòng)的終點(diǎn)，接下來(lái)我們還要進(jìn)行認(rèn)真的反思和總結(jié)，這樣才能取得進(jìn)步和收獲。活動(dòng)完成后我們要及時(shí)做好活動(dòng)反思，活動(dòng)辦完以后，哪些地方做得好需要繼續(xù)堅(jiān)持，哪些地方做的不好需要改進(jìn)，還要寫(xiě)下來(lái)下一步如何去改進(jìn)，另外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)下對(duì)這次活動(dòng)的建議和感想，這樣可以幫助我們更加完善自己的活動(dòng)。此外還可以令我們的組織活動(dòng)能力有較大的提高?？偠灾鳛榘嘀魅?，不僅有上好課的職責(zé)，更有讓本班同學(xué)的課余生活變得多姿多彩的職責(zé)。所以每次的課外活動(dòng)我們都要更用心的準(zhǔn)備，更好地反思才能達(dá)到我們的目標(biāo)。
    時(shí)間活動(dòng)總結(jié)篇三
    春運(yùn)期間，正在湖南省湘潭市湘潭縣牛頭嶺汽車(chē)站服務(wù)的志愿者田慧發(fā)現(xiàn)了一名神情恍惚的小女孩，女孩看起來(lái)約六七歲，寒冬的風(fēng)把女孩的小臉吹得通紅。大家紛紛上前噓寒問(wèn)暖。
    志愿者們問(wèn)遍周邊旅客，大家都表示不認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子。田慧不得不把小女孩送到了附近的派出所。
    兩個(gè)小時(shí)后，一位提著年貨的老奶奶滿臉焦急地來(lái)到了汽車(chē)站門(mén)口尋找小孩，田慧趕忙迎上去與老人交流，才知道這是小女孩的奶奶。原來(lái)，小女孩跟著奶奶一起從塔橋坐車(chē)來(lái)縣城買(mǎi)年貨，在人來(lái)人往的穿梭中兩個(gè)人被沖散了。田慧領(lǐng)著老人去派出所。見(jiàn)到走散兩個(gè)多小時(shí)的孩子，小女孩的奶奶竟哭了起來(lái)，而小女孩呆滯的臉上終于露出開(kāi)心的笑容，撲到奶奶的懷里。事后，田慧又將婆孫兩人送上回家的班車(chē)。
    這是今年春運(yùn)期間湖南青年志愿者開(kāi)展“暖冬行動(dòng)”，助力春運(yùn)工作的一個(gè)縮影。1月13日，團(tuán)湖南省委聯(lián)合省文明辦，在長(zhǎng)沙高鐵南站舉辦了“青春志愿行、溫暖回家路”2017湖南省服務(wù)春運(yùn)志愿者招募啟動(dòng)儀式，全面啟動(dòng)全省共青團(tuán)系統(tǒng)春運(yùn)志愿服務(wù)工作，40天的時(shí)間里，各市州團(tuán)組織分別組織志愿者參與交通安全勸導(dǎo)、秩序維護(hù)、咨詢引導(dǎo)、便民利民、幫扶重點(diǎn)旅客等志愿服務(wù)工作，為春運(yùn)工作的有序開(kāi)展作了大量有效的工作，溫暖了旅客的回家路。
    彭潤(rùn)英是婁底市紅十字藍(lán)天救援隊(duì)的一名志愿者，從幾年前青年服務(wù)春運(yùn)活動(dòng)啟動(dòng)時(shí)的十幾個(gè)志愿者到20“溫暖回家路”的186個(gè)志愿者，她見(jiàn)證了青年服務(wù)春運(yùn)工作發(fā)展的歷程，也經(jīng)歷了不一般的努力與辛苦。
    為了2017“溫暖回家路”的順利進(jìn)行，她兩個(gè)月前就開(kāi)始籌劃招募志愿者。而在10月的公務(wù)員體檢中，體檢中心發(fā)現(xiàn)她左小腦里面有腫瘤，建議她近期手術(shù)?！澳甑走€有一個(gè)大型公益活動(dòng)等著我，能不能幫我推遲到年后，過(guò)了年我一定過(guò)來(lái)做手術(shù)!”面對(duì)彭潤(rùn)英的堅(jiān)持，家人和主治醫(yī)師只能默許。
    為了活動(dòng)的圓滿，彭潤(rùn)英每天堅(jiān)持到最后，晚上還要收集各服務(wù)站點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)照片，并總結(jié)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和大家典型感人故事。她說(shuō)：“我是一名共產(chǎn)黨員，也是一名紅十字志愿者，全心全意為人民服務(wù)是我應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任?！?BR>    這樣的例子不在少數(shù)。2017年1月，由團(tuán)邵陽(yáng)市委等機(jī)構(gòu)發(fā)起的共青團(tuán)號(hào)“冬日暖陽(yáng)·大愛(ài)邵陽(yáng)”的暖冬行動(dòng)，把1500余名在粵務(wù)工青年及學(xué)生免費(fèi)送回邵陽(yáng)過(guò)年……截至2017年春運(yùn)結(jié)束前一天，全省志愿服務(wù)單位數(shù)達(dá)952個(gè)，志愿者服務(wù)崗位數(shù)3321個(gè)，志愿陣地?cái)?shù)246個(gè)。各級(jí)團(tuán)組織共組織志愿者上崗58260多人次、服務(wù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)619880多個(gè)小時(shí)。
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    時(shí)間活動(dòng)總結(jié)篇四
    送別繽紛燦爛的暑假，熱情的九月向我們款款走來(lái)。又一個(gè)新學(xué)年開(kāi)始啦！帶著憧憬，懷著渴望，我們攜手邁進(jìn)充滿挑戰(zhàn)、充滿機(jī)遇、充滿希望的新學(xué)年。回顧這個(gè)暑假，師生們都過(guò)的充實(shí)而有意義，現(xiàn)將暑假活動(dòng)總結(jié)如下：
    一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。
    學(xué)生對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)說(shuō)，一直以來(lái)我們都倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓人欣喜的是在暑假期間，我校很多同學(xué)都做了好事，從中可以發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)們都繼承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)尊老愛(ài)幼，主動(dòng)讓座給老人，扶老人過(guò)馬路，幫鄰居照顧小孩，將拾到的東西上交或歸還失主等等，同學(xué)在游玩時(shí)救了一只受傷的小鳥(niǎo)，并為它療傷，治愈后將它放生，讓它回到了屬于它自己的世界；積極參加社會(huì)上有意義的活動(dòng)，給學(xué)生補(bǔ)課，參加文化藝術(shù)活動(dòng)等等，“一花引得百花艷，萬(wàn)紫千紅才是春”，只要我們?nèi)w同學(xué)都從身邊的小事做起，相信道德之花將會(huì)開(kāi)遍中華大地。
    為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，在放假前，我們學(xué)校就對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員，并利用回校日，班主任老師對(duì)學(xué)生讀書(shū)情況了解，并做出指導(dǎo)和要求，強(qiáng)化學(xué)生的日記教育、養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)生的日記內(nèi)容形式多樣，可以是“日積月累”、可以是“每周一記”、可以是“我說(shuō)兩句”也可以是“隨心所欲”等，通過(guò)寫(xiě)日記，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，達(dá)到我們預(yù)期的效果。
    三、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。
    在暑假期間，教師積極主動(dòng)的參加教育局及教育管理區(qū)組織的各種繼續(xù)教育和培訓(xùn)，并在培訓(xùn)后寫(xiě)出感受和體會(huì)，收獲頗豐，受益匪淺，得到教師的好評(píng)。
    四、集體備課。
    在即將開(kāi)學(xué)的時(shí)間里，教育管理區(qū)組織所有教師進(jìn)行集體備課活動(dòng)，我們有幸坐到一起，共同來(lái)研究教材、確立目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、討論課堂教學(xué)流程和方法，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力做到更好，通過(guò)集體備課，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互通有無(wú)，互相學(xué)習(xí)，不論從教案的設(shè)計(jì)還是課堂的調(diào)控，不管從教學(xué)的創(chuàng)新還是自身能力方面都有了本質(zhì)的提高！
    五、假期安全工作。
    為了確保學(xué)校度過(guò)一個(gè)安全的暑假，學(xué)校教師24小時(shí)輪流值班，嚴(yán)密的交接班制度，加強(qiáng)了值班工作，每天向管理區(qū)匯報(bào)學(xué)校情況，做到安全零危險(xiǎn)。
    六、新學(xué)期學(xué)生返校情況。
    新的學(xué)期即將開(kāi)始，在開(kāi)學(xué)前的返校中，全體師生安全返回，做到開(kāi)心充實(shí)過(guò)暑假，平安快樂(lè)返校園，以全新的面貌迎接新學(xué)期的開(kāi)始。
    暑假已經(jīng)過(guò)去了，充滿希望的新學(xué)期已展現(xiàn)在我們面前。新學(xué)期的我們肩負(fù)著光榮而艱巨的使命，新學(xué)期的我們有著美好的憧憬，為了新世紀(jì)雛鷹的展翅翱翔，為了早日成為祖國(guó)的棟梁之材，我們將不斷地去開(kāi)拓，去創(chuàng)新，去迎接一個(gè)更美好的未來(lái)！
    時(shí)間活動(dòng)總結(jié)篇五
    鄧?yán)蠋焾?zhí)教的《釣魚(yú)的啟示》這節(jié)課，是在發(fā)布第一次備課，同組老師進(jìn)行修改討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，教學(xué)目標(biāo)的確定更加合理，重難點(diǎn)定位也非常準(zhǔn)確，執(zhí)教過(guò)程中時(shí)間的分配也比較合適，通過(guò)觀課統(tǒng)計(jì)師生活動(dòng)時(shí)間，從各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)用時(shí)來(lái)看，這節(jié)課有以下幾方面的特點(diǎn)：
    一、抓住重點(diǎn)目標(biāo)，給予充足時(shí)間
    這堂課中， “理解道德實(shí)踐很難?！薄袄斫馊绻麖男∈艿絿?yán)格的教育，會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量?！边@兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)是重點(diǎn)。鄧?yán)蠋熢谡n堂上用了近15分鐘的時(shí)間落實(shí)這兩個(gè)目標(biāo)，通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)，反復(fù)讀悟，換位思考，情感朗讀，聯(lián)系生活等多種方法讓學(xué)生讓學(xué)生體會(huì)兒子和父親的心路歷程，經(jīng)歷的艱難選擇，體會(huì)到字里行間的難。學(xué)生也通過(guò)思考，理解了“誘-惑人的魚(yú)”所指的方方面面，懂得父親的嚴(yán)格教育使孩子終生受益。這也突破了文章的難點(diǎn)。
    二、注重學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。 在這堂課中，教師的引導(dǎo)、總結(jié)時(shí)間占課堂總時(shí)的約四分之一，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間占五分之三多，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)約占十分之一。評(píng)價(jià)重視學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，也重視學(xué)習(xí)過(guò)程，起到了激發(fā)學(xué)生興趣，集中學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生深入品讀，體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的作用，對(duì)學(xué)生主體學(xué)習(xí)的效率有很好的提升作用。
    三、注重情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。
    本課教學(xué)除承擔(dān)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還承擔(dān)著人文教育的內(nèi)容，即讓學(xué)生明白道德實(shí)踐的重要性，提高自己道德約束力，促進(jìn)道德實(shí)踐，鄧?yán)蠋熢谖谋炯?xì)讀的基礎(chǔ)上，安排了3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生讓學(xué)生談?wù)勆钪羞@些“誘-惑人的魚(yú)”，使學(xué)生思想意識(shí)得到提高，明確這些日常行為原來(lái)都與道德有關(guān)，也懂得自己應(yīng)該怎樣去面對(duì)這些問(wèn)題，處理這些問(wèn)題。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，非常符合學(xué)生發(fā)展的要求，是文本作者寫(xiě)作目的、教材編者意圖的落實(shí)，非常必要。 綜上所述，本節(jié)課時(shí)間安排比較合理，重難點(diǎn)突破用時(shí)充足，很好地完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
    在此次遠(yuǎn)程研修觀課評(píng)課環(huán)節(jié)，遠(yuǎn)程聽(tīng)取了安老師的課，現(xiàn)將自己的觀課情況總結(jié)匯報(bào)如下：
    一、觀察結(jié)果分析：（總體評(píng)價(jià)、主要優(yōu)點(diǎn)、教學(xué)建議、課堂細(xì)節(jié)） 安老師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的闡明自己的觀點(diǎn)和想法。能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識(shí)、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)。教師能有意識(shí)地營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問(wèn)題。
    （一）總體評(píng)價(jià)：
    這節(jié)課選自三年年級(jí)下冊(cè)，主要講授新知，總體上看，該教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際，注重了學(xué)生思維邏輯能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，是一節(jié)比較成功的課。
    （二）主要優(yōu)點(diǎn):
    1、課程資源的利用與開(kāi)發(fā)。
    教學(xué)內(nèi)容和形式，有利于學(xué)生觀察、模仿、嘗試、體驗(yàn)，表現(xiàn)真實(shí)形象。
    （2）所利用的教學(xué)資源符合學(xué)生年齡特征、心理特征和學(xué)科認(rèn)知發(fā)展水平，具有科學(xué)性、思想性、趣味性、靈活性和開(kāi)放性，教學(xué)資源題材多樣、內(nèi)容豐富。最大限度激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)闊了學(xué)生的視野、拓展了學(xué)生的思維。
    （3）豐富的課程資源，較好地開(kāi)拓了教和學(xué)的渠道，更新了教和學(xué)的方式，使教學(xué)更加真實(shí)、生動(dòng)、開(kāi)放和靈活，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
    （4）教師根據(jù)學(xué)生的水平、認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)，盡可能創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的跨文化交際情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)跨文化交流的過(guò)程中，逐步形成了跨文化交際的能力。
    2、課堂氣氛營(yíng)造
    （1）該教師能做到面向全體學(xué)生，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中，能堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)起所有學(xué)生的積極性，使他們保持了高度的學(xué)習(xí)的信心，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，獲得學(xué)習(xí)的成功感受；關(guān)注個(gè)體差異，能做到尊重學(xué)生個(gè)性，充分挖掘?qū)W生的不同潛能，因材施教，為學(xué)生提供了多樣化的發(fā)展空間。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題給予的指導(dǎo)富有針對(duì)性。
    （2）課堂教學(xué)中，教師尤其注意培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    （3）該節(jié)課課堂教學(xué)氣氛和諧，教學(xué)內(nèi)容和步驟安排合理，課堂互動(dòng)組織形式多種多樣，學(xué)習(xí)方式大量采取，在老師的調(diào)控下，學(xué)生通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究、合作等方式學(xué)習(xí)和運(yùn)用，教學(xué)中，教師盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
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    （4）教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度，該教師能選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和靈活的方法恰到好處地處理教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，體現(xiàn)了高超的教學(xué)智慧和駕馭課堂的教學(xué)能力。
    3、師生雙邊活動(dòng)
    （1）在教學(xué)中，教師結(jié)合課堂教學(xué)的具體內(nèi)容，采用直接講解、間接滲透、學(xué)生相互交流等方式，活動(dòng)的內(nèi)容和形式貼近學(xué)生的生活實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)；接近現(xiàn)實(shí)生活中使用的實(shí)際情況。
    （2）教學(xué)中，教師注重引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生通過(guò)接觸、理解、操練、運(yùn)用等環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)了的內(nèi)化和整合，從而也提高了實(shí)際運(yùn)用的能力，達(dá)到了多元培養(yǎng)目標(biāo)。
    （3）課堂上，師生交往是多向式、交互式的，既有師生的交往，又有生生的交往，這種師生與生生間的多向交往滿足了學(xué)生的求知欲，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，也提高了學(xué)生的智力活動(dòng)水平。
    4、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與達(dá)成
    （1）教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確立了有利于逐步提高學(xué)生的基本素養(yǎng)和基本學(xué)習(xí)能力的教學(xué)目標(biāo)。注意培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    （2）教學(xué)中，學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)，始終都從使用的角度出發(fā)，教學(xué)中，采用循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提升“用做事情”的能力做好了前提鋪墊。
    （3）教學(xué)中，教師通過(guò)任務(wù)型教學(xué)途徑，強(qiáng)調(diào)-教學(xué)過(guò)程與結(jié)果的并重。教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)交流目的明確，操作要求具體。為學(xué)生提供了展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐內(nèi)化，提升運(yùn)用能力。
    （4）在教學(xué)中，教師較好地處理好了學(xué)習(xí)知識(shí)與發(fā)展能力，操練與運(yùn)用的關(guān)系。 活動(dòng)不僅限于課堂，還延伸到課堂之外。活動(dòng)設(shè)計(jì)有利于學(xué)科和其他學(xué)科的滲透與聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力、審美情趣、想象力和創(chuàng)造力等素質(zhì)的綜合發(fā)展。
    （5）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，喚起自主、合作、探究學(xué)習(xí)的欲望。
    5、學(xué)習(xí)方式與方法（自主、合作、探究）
    與一系列積極的思維活動(dòng)，總結(jié)創(chuàng)造性地運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的飛躍。小組活動(dòng)不僅為每個(gè)學(xué)生表達(dá)自己的看法創(chuàng)造機(jī)會(huì)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力。
    （3）營(yíng)造積極氛圍，激勵(lì)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的熱情。
    （4）整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師加強(qiáng)了師生交往，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的意識(shí)和積極進(jìn)取的精神，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，教好地培養(yǎng)了學(xué)生敢于質(zhì)疑、樂(lè)于交流與合作、善于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如在呈現(xiàn)新的語(yǔ)法或知識(shí)時(shí)，通常利用實(shí)物、圖片、多媒體等手段設(shè)置一個(gè)情境，通過(guò)心靈的對(duì)接、意見(jiàn)的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。
    6、教學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)與處理
    （1）問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)考慮到了學(xué)生興趣，課堂上許多學(xué)生躍躍欲試，競(jìng)相發(fā)言，動(dòng)口動(dòng)腦，收到了較好的課堂效果。
    （2）問(wèn)題設(shè)計(jì)有階梯，層層遞進(jìn)，逐級(jí)攀登，對(duì)于教學(xué)中的一些重難點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)一系列鋪墊性的問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生水平，化難為易、化繁為簡(jiǎn)、由近及遠(yuǎn)，一環(huán)扣一環(huán)，逐步解決大問(wèn)題，通過(guò)由淺入深的逐步分析和理解，使學(xué)生掌握知識(shí)，讓學(xué)生思維在問(wèn)題的坡度上步步升高，最終達(dá)到“能自己跳起來(lái)摘到果子”的理想境界。
    （3）教師能抓住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，問(wèn)得集中，施行濃縮法，加大問(wèn)題容量，大大提高了問(wèn)的效度。
    （4）教師在提問(wèn)設(shè)計(jì)時(shí)，能視課堂教學(xué)流程中各個(gè)時(shí)機(jī)、環(huán)節(jié)的不同而不同；針對(duì)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，提問(wèn)方式縱橫交織，多種多樣，采用了多種提問(wèn)方式，如投石激浪式、選擇比較式、填充補(bǔ)續(xù)式、追蹤探因式、檢查整理式等。
    （5）教師在操作過(guò)程中能把握提問(wèn)時(shí)機(jī)，掌握火候，啟發(fā)引導(dǎo)，循循善誘，本課的教學(xué)重點(diǎn)得到了落實(shí)，學(xué)生的閱讀能力得到了又一次訓(xùn)練。
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    (三)教學(xué)建議：
    俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”再完美的一件東西，也會(huì)有瑕疵，個(gè)人感覺(jué)安老師的這節(jié)課也有稍顯不足的地方，在這里提出來(lái)，與大家商榷。
    1、還應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)課程資源的挖掘和利用。
    2、還應(yīng)在課堂氣氛營(yíng)造上多想想辦法。
    3、師生雙邊活動(dòng)中，還應(yīng)進(jìn)一步突出學(xué)生的主體地位。
    5、在教學(xué)目標(biāo)設(shè)置與生成中，在處理好知識(shí)與能力的基礎(chǔ)上，還應(yīng)勢(shì)利導(dǎo)，強(qiáng)化情感教育。
    6、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式還應(yīng)更靈活多樣一些。
    7、在教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)與處理中，對(duì)學(xué)生的思維能力訓(xùn)練要遵循學(xué)生最近發(fā)展區(qū)域。
    三、自我反思：
    觀課就像照鏡子。參加這次觀課活動(dòng)，也使我更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從中受到很大啟發(fā)。
    首先，通過(guò)這次觀課，使我的教學(xué)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。教學(xué)不是知識(shí)的教學(xué)而是言語(yǔ)技能的教學(xué)。過(guò)去，由于考試指揮棒的影響，教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的教學(xué)，結(jié)果培養(yǎng)了一批“啞巴”“聾子”。 今后我要把教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力，在言語(yǔ)運(yùn)用中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教材只是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、媒介，學(xué)生要學(xué)好就必須融入的海洋，跟上發(fā)展的`步伐。因此我也時(shí)常在教材教學(xué)的基礎(chǔ)上隨時(shí)把鮮活的輸入教學(xué)，讓學(xué)生能夠感受，能夠使用表達(dá)自己的思想。
    再次，通過(guò)這次觀課，讓我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論哪種教法，其基本出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生主體的積極性。教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生在課堂上做事為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過(guò)程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)發(fā)展自我的主人?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。
    知識(shí)、培養(yǎng)言語(yǔ)技能和為交際運(yùn)用的能力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
    今后，我將通過(guò)持續(xù)的教學(xué)觀察與反思，加深對(duì)教育教學(xué)過(guò)程和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的認(rèn)識(shí)，調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)效果。積極融入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，參與分享與交流，提煉適合個(gè)人特點(diǎn)的教學(xué)信念，探索有效的教學(xué)方式和方法，成為一個(gè)不斷進(jìn)取的、具有創(chuàng)新精神的教師。
    時(shí)間活動(dòng)總結(jié)篇六
    “我要回家過(guò)年”是所有離家在外人員的最大心愿。今年春節(jié)來(lái)臨之際，九江市一如既往地開(kāi)展了“青年之聲暖冬行動(dòng)”春運(yùn)志愿服務(wù)活動(dòng)。
    今年的春運(yùn)志愿服務(wù)活動(dòng)以鐵路、客運(yùn)、愛(ài)心順風(fēng)車(chē)等為載體，在為期40天的志愿服務(wù)活動(dòng)中，來(lái)自九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、九江市愛(ài)心之家公益協(xié)會(huì)、九江市本色愛(ài)心團(tuán)隊(duì)，九江市潯陽(yáng)義工聯(lián)、九江市紅十字會(huì)無(wú)償獻(xiàn)血志愿服務(wù)隊(duì)、九江市濂溪區(qū)心源公益協(xié)會(huì)、九江市一醫(yī)院、九江車(chē)務(wù)段、九江客運(yùn)站等9支志愿服務(wù)隊(duì)的500余名志愿者，為過(guò)往旅客提供義務(wù)向?qū)?、幫助?gòu)票、引導(dǎo)進(jìn)站、進(jìn)站驗(yàn)票、送開(kāi)水、客運(yùn)服務(wù)咨詢等服務(wù)，成為春運(yùn)期間的一道風(fēng)景線。
    春運(yùn)開(kāi)啟之前，在九江團(tuán)市委、市文明辦的安排協(xié)調(diào)下，相關(guān)部門(mén)做了大量的工作準(zhǔn)備，并制定下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展鐵路春運(yùn)志愿服務(wù)活動(dòng)的通知》，招募了一批青年志愿者投身到服務(wù)春運(yùn)的行列中。為更好的服務(wù)春運(yùn)，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提高志愿者的服務(wù)素質(zhì)，保障志愿者自身的人身安全，九江團(tuán)市委聯(lián)合九江車(chē)務(wù)段編制《春運(yùn)志愿者服務(wù)安全工作手冊(cè)》，做好志愿者飲水、用餐、交通和人身意外保險(xiǎn)等保障工作，確保志愿者參與服務(wù)無(wú)后顧之憂，促進(jìn)春運(yùn)志愿服務(wù)工作有序、持續(xù)開(kāi)展。九江團(tuán)市委和九江車(chē)務(wù)段還以“如何做好春運(yùn)期間的志愿服務(wù)”為主題對(duì)青年志愿者進(jìn)行了“崗前”集訓(xùn)，內(nèi)容包括文明接待與服務(wù)禮儀、鐵路客運(yùn)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、走向成熟與成功、鐵路安全知識(shí)、志愿者服務(wù)工作細(xì)則等。同時(shí)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)服務(wù)殘疾旅客群體開(kāi)展手語(yǔ)教學(xué)，安排志愿者觀看往年春運(yùn)的視頻、圖片資料，以此來(lái)提高志愿者服務(wù)水平，為春運(yùn)志愿服務(wù)的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    作為春運(yùn)志愿服務(wù)的主力軍，青年志愿者在春運(yùn)中發(fā)揮了積極作用：幫助交通部門(mén)緩解春運(yùn)壓力，確保春運(yùn)期間旅客運(yùn)輸工作安全有序，營(yíng)造安全、文明、和諧的春節(jié)氛圍。參與此項(xiàng)活動(dòng)的青年志愿者們都表示在活動(dòng)中豐富了自己的生活體驗(yàn)，提升了社會(huì)實(shí)踐能力，是一次很好的鍛煉自我的機(jī)會(huì)，青年志愿者們的無(wú)私奉獻(xiàn)，真誠(chéng)服務(wù)，也贏得了廣大旅客的一致認(rèn)可。此外，團(tuán)市委、市文明辦還與fm94.5九江新聞廣播合作對(duì)春運(yùn)期間旅客出行情況，志愿服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)資訊等內(nèi)容進(jìn)行第一時(shí)間全程跟蹤報(bào)道，將新春祝福傳遞給每一位九江市民?；顒?dòng)結(jié)束以后，市委宣傳部副部長(zhǎng)、市文明辦主任劉明華、團(tuán)市委書(shū)記宋曉妤專(zhuān)程看望春運(yùn)志愿者們，并發(fā)放了慰問(wèn)物品。
    九江市“青年之聲暖冬行動(dòng)”春運(yùn)志愿服務(wù)已連續(xù)開(kāi)展了8年，8年來(lái)志愿者隊(duì)伍從最初單一的高校志愿者發(fā)展到到如今涵蓋高校、社會(huì)組織、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、媒體等行業(yè)全面參與的志愿力量，服務(wù)領(lǐng)域從鐵路春運(yùn)輻射到鐵路、公路、順風(fēng)車(chē)的立體式交通服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容從單純的接送站發(fā)展到包含基礎(chǔ)志愿、醫(yī)療救助、特殊群體服務(wù)的綜合性服務(wù)內(nèi)容，讓每一位回家的旅客在歸途中感受到春天般的溫暖。
    時(shí)間活動(dòng)總結(jié)篇七
    為進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)各級(jí)工會(huì)組織奮戰(zhàn)春運(yùn)保安全的工作積極性。春運(yùn)期間，嘉峪關(guān)機(jī)務(wù)段工會(huì)開(kāi)展春運(yùn)“暖冬行動(dòng)”，全力服務(wù)保障春運(yùn)期間運(yùn)輸安全暢通。
    該段春運(yùn)“暖冬行動(dòng)”以傳唱“三字經(jīng)”、紅帽子上線、青年職工鵲橋會(huì)及關(guān)心關(guān)愛(ài)新入路職工等10項(xiàng)活動(dòng)為主題，展示干部職工全力奮戰(zhàn)春運(yùn)、服務(wù)春運(yùn)、奉獻(xiàn)春運(yùn)的精神風(fēng)采。
    該段“暖冬”行動(dòng)實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制，由段工會(huì)機(jī)關(guān)人員和車(chē)間支會(huì)主席等相關(guān)人員每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)活動(dòng)，做到提前設(shè)計(jì)方案，科學(xué)組織推進(jìn)，確?；顒?dòng)效果。
    活動(dòng)期間，該段工會(huì)為每名乘務(wù)員配發(fā)勞動(dòng)安全“三字經(jīng)”手提袋，廣泛開(kāi)展班前十分鐘勞動(dòng)安全教育，職工學(xué)習(xí)會(huì)播放勞動(dòng)安全“三字經(jīng)”教育視頻，增強(qiáng)職工勞動(dòng)安全意識(shí)。
    為確保“暖冬行動(dòng)”取得服務(wù)安全生產(chǎn)的實(shí)效，該段工會(huì)抽調(diào)素質(zhì)過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)的職工代表、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和車(chē)間安全員組成“紅帽子上線”安全巡查組，采取明察暗訪的方式，深入到生產(chǎn)一線，對(duì)安全管理、設(shè)備機(jī)具、作業(yè)紀(jì)律、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)控制等環(huán)節(jié)，進(jìn)行自下而上的全面檢查，對(duì)存在的問(wèn)題以書(shū)面形式通報(bào)并考核，真正使影響勞動(dòng)安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)部位得到有效控制，推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)勞動(dòng)安全全面受控。
    據(jù)悉，該段春運(yùn)“暖冬行動(dòng)”開(kāi)展以來(lái)，為1230名機(jī)車(chē)乘務(wù)員配發(fā)勞動(dòng)安全“三字經(jīng)”;關(guān)心慰問(wèn)困難職工、勞模先進(jìn)123名;聯(lián)合地方企業(yè)舉辦了2次青年職工鵲橋會(huì);春節(jié)前后組建2次“紅帽子上線”安全巡查組，對(duì)酒泉、敦煌、張掖等13異地作業(yè)點(diǎn)進(jìn)行了安全巡檢，發(fā)現(xiàn)各類(lèi)問(wèn)題隱患17條，下發(fā)問(wèn)題整改通知書(shū)3期。
    時(shí)間活動(dòng)總結(jié)篇八
    根據(jù)韶關(guān)市委宣傳部、市人口計(jì)生局聯(lián)合下發(fā)的《轉(zhuǎn)發(fā)省委宣傳部、省人口計(jì)生委關(guān)于在20xx年元旦春節(jié)期間開(kāi)展人口和計(jì)劃生育集中宣傳服務(wù)活動(dòng)的通知》的要求，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心策劃，嚴(yán)密部署，全區(qū)各單位認(rèn)真開(kāi)展圍繞“弘揚(yáng)人口文化，關(guān)愛(ài)計(jì)生家庭”的主題，認(rèn)真開(kāi)展計(jì)生集中宣傳服務(wù)活動(dòng)，收到了很好的成效?，F(xiàn)將我區(qū)開(kāi)展活動(dòng)的情況總結(jié)匯報(bào)如下：
    一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織。
    我區(qū)區(qū)委、區(qū)政府十分重視，區(qū)委常委、宣傳部長(zhǎng)戴興輝對(duì)開(kāi)展宣傳服務(wù)活動(dòng)作出了重要指示，要求各有關(guān)單位在元旦春節(jié)期間圍繞主題切實(shí)認(rèn)真開(kāi)展好計(jì)生宣傳服務(wù)活動(dòng)。我局領(lǐng)導(dǎo)也高度重視，收到《通知》后，立即著手策劃部署我區(qū)的計(jì)生集中宣傳服務(wù)活動(dòng)，并制定了宣傳活動(dòng)計(jì)劃，成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，我區(qū)于12月27日轉(zhuǎn)發(fā)了韶關(guān)市委宣傳部、市人口計(jì)生局《關(guān)于在20xx年元旦春節(jié)期間開(kāi)展人口和計(jì)劃生育集中宣傳服務(wù)活動(dòng)的通知》，要求各鎮(zhèn)、街道組織基層計(jì)生干部認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《通知》精神，制定開(kāi)展集中服務(wù)月活動(dòng)計(jì)劃，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并把活動(dòng)進(jìn)展情況每10天報(bào)區(qū)人口計(jì)生局。
    二、暖冬服務(wù)到位，關(guān)愛(ài)萬(wàn)家。
    元旦春節(jié)期間，我們開(kāi)展以“春風(fēng)送溫暖、情系計(jì)生戶”、“愛(ài)在流動(dòng)”為主題的慰問(wèn)活動(dòng)，把和諧人口的溫暖送到千家萬(wàn)戶。通過(guò)送一份溫暖，解一份貧困，為計(jì)生困難家庭、流動(dòng)計(jì)生家庭和工作在一線的計(jì)生干部獻(xiàn)上一份愛(ài)心。區(qū)委書(shū)記、區(qū)長(zhǎng)等四套班子領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)直機(jī)關(guān)各部門(mén)、各鎮(zhèn)(街)以及村居委會(huì)干部等共200多人次，出動(dòng)車(chē)輛70多臺(tái)次開(kāi)展春風(fēng)送溫暖活動(dòng)，把黨和政府的關(guān)懷送到計(jì)生戶和基層計(jì)生干部、協(xié)會(huì)會(huì)員家中。送去慰問(wèn)金共計(jì)19萬(wàn)元，慰問(wèn)品折合人民幣7萬(wàn)元。慰問(wèn)計(jì)生干部67戶，計(jì)生戶542戶，其中包括獨(dú)生子女戶和農(nóng)村二女戶。各鎮(zhèn)(街)、各村居委會(huì)分別召開(kāi)獨(dú)生子女戶和二女戶座談會(huì)，了解他們生產(chǎn)生活以及生殖健康等方面的情況和需求，全區(qū)共開(kāi)展了35場(chǎng)干群座談會(huì)，共收集到有價(jià)值的需求信息或工作建議20多條。新華街、惠民街還通過(guò)“愛(ài)心超市”舉行送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心慰問(wèn)活動(dòng),向困難計(jì)生家庭戶、困難獨(dú)生子女等家庭發(fā)放大米、食用油等慰問(wèn)品共600多份，把黨和政府的關(guān)懷和溫暖送到困難計(jì)生戶手中，讓計(jì)生戶充分體驗(yàn)和感受到春風(fēng)般的溫暖。我區(qū)干部在開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)中，樹(shù)立了強(qiáng)烈的公仆意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，情系計(jì)生戶，把計(jì)生戶當(dāng)作自己的親人。如區(qū)委書(shū)記、區(qū)長(zhǎng)等四套班子領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)直機(jī)關(guān)各部門(mén)負(fù)責(zé)人都親自帶著慰問(wèn)金和慰問(wèn)品到計(jì)生戶家中慰問(wèn)，聽(tīng)取計(jì)生戶對(duì)計(jì)生工作意見(jiàn)和建議，與計(jì)生戶研究發(fā)展生產(chǎn)、勤勞致富的良策。
    三、宣傳形式豐富，深入民心。
    我區(qū)積極開(kāi)展形式多樣的計(jì)劃生育宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)宣傳車(chē)、村廣播、懸掛橫副標(biāo)語(yǔ)和在鬧市區(qū)設(shè)立宣傳咨詢服務(wù)臺(tái)等多種形式，向廣大育齡群眾宣傳了國(guó)家人口和計(jì)劃生育政策、法規(guī)及相關(guān)科技知識(shí)。在城區(qū)及鎮(zhèn)街區(qū)，開(kāi)展了17場(chǎng)以宣傳國(guó)家省市計(jì)生政策法規(guī)以及優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康等內(nèi)容的街頭咨詢服務(wù)，有6000多人次現(xiàn)場(chǎng)接受咨詢服務(wù)，發(fā)放了《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》、《廣東省人口和計(jì)劃生育條例》、省區(qū)計(jì)生獎(jiǎng)勵(lì)政策特別是新出臺(tái)的城鎮(zhèn)獨(dú)生子女父母獎(jiǎng)勵(lì)政策、優(yōu)生優(yōu)育等計(jì)生宣傳品份，為育齡群眾免費(fèi)發(fā)放避孕藥具1200余盒。同時(shí)我區(qū)充分利用春節(jié)期間大量務(wù)工人員集中返鄉(xiāng)的有利時(shí)機(jī)，扎實(shí)有效地開(kāi)展流動(dòng)人口計(jì)劃生育“關(guān)心到戶，服務(wù)到人”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。一是對(duì)流回已婚育齡婦女普遍進(jìn)行一次查體服務(wù)，對(duì)應(yīng)落實(shí)長(zhǎng)效節(jié)育措施未落實(shí)人員，逐一清理，嚴(yán)格落實(shí)相應(yīng)節(jié)育措施。二是采取印發(fā)公開(kāi)信、集中學(xué)習(xí)、登門(mén)培訓(xùn)、面對(duì)面咨詢等方式，與流動(dòng)人口逐人見(jiàn)面、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的宣傳培訓(xùn)。三是采取包村、包組、包片、包戶的辦法，摸清流動(dòng)人口在外的婚育、節(jié)育情況，摸清春節(jié)后準(zhǔn)備流出人員底數(shù)，指導(dǎo)督促他們辦理流動(dòng)人口手續(xù)，建立流動(dòng)人口信息管理檔案，納入微機(jī)管理，切實(shí)做到底數(shù)清、流向明、建檔全、信息通，杜絕流動(dòng)人口漏管、管理不到位的現(xiàn)象。
    四、抓好“四術(shù)”落實(shí)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
    我區(qū)各單位緊緊抓住元旦春節(jié)期間大量外出人員回家團(tuán)聚的好時(shí)機(jī)，認(rèn)真開(kāi)展“四術(shù)”清查和查環(huán)查孕工作和術(shù)后和藥具隨訪服務(wù)。廣大計(jì)生干部樹(shù)立以人為本、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念，以服務(wù)者的姿態(tài)認(rèn)真細(xì)致地做好服務(wù)工作。元旦春節(jié)期間，我區(qū)共落實(shí)節(jié)育措施106例，其中結(jié)扎14例、上環(huán)76例、補(bǔ)救措施16例。
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    時(shí)間活動(dòng)總結(jié)篇九
    雙節(jié)將至，大量流動(dòng)人口陸續(xù)返鄉(xiāng)，我鎮(zhèn)計(jì)生辦緊抓這一有利時(shí)機(jī)開(kāi)展計(jì)劃生育暖冬行動(dòng)，服務(wù)好返鄉(xiāng)流動(dòng)人口。
    一、抓好宣傳。鎮(zhèn)計(jì)生辦積極組織動(dòng)員鎮(zhèn)村計(jì)生專(zhuān)干、服務(wù)所工作人員參加此次宣傳行動(dòng)。一是要求在人口相對(duì)集中或人流量大的場(chǎng)所拉上暖冬行動(dòng)標(biāo)語(yǔ)橫幅;二是要求鎮(zhèn)計(jì)生專(zhuān)干、服務(wù)所人員發(fā)放流動(dòng)人口宣傳資料;三是要求各村計(jì)生專(zhuān)干進(jìn)家入戶向流動(dòng)人口宣傳計(jì)生政策。
    二、做好服務(wù)。各村和社區(qū)一方面要分網(wǎng)絡(luò)逐戶上門(mén)走訪登記，掌握好返鄉(xiāng)流動(dòng)人口的基本情況，了解清楚他們?cè)谕獾墓ぷ髑闆r、生活情況，聯(lián)系方式是否變動(dòng)和來(lái)年打算去向等情況;另一方面要為流出育齡夫婦提供親情服務(wù)，積極宣傳計(jì)生政策，免費(fèi)開(kāi)展生殖健康檢查，免費(fèi)辦理各種證件，免費(fèi)提供避孕藥具和家鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息。
    三、送上溫暖。此次暖冬行動(dòng)為20多戶計(jì)生特困家庭和留守老人送上志愿者捐助的大米、豆油、計(jì)生農(nóng)歷、便民聯(lián)系卡、育齡婦女免費(fèi)三查服務(wù)卡等慰問(wèn)品;為30多名父母還未返鄉(xiāng)的留守兒童送上中性筆、記事本和文具盒，并表達(dá)希望他們年終能考出個(gè)好成績(jī)的愿望;為返鄉(xiāng)需待孕夫婦送上免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查服務(wù)卡，免費(fèi)贈(zèng)送《新婚必讀》和《計(jì)生工作須知手冊(cè)》及葉酸營(yíng)養(yǎng)素禮包。
    時(shí)間活動(dòng)總結(jié)篇十
    入冬以來(lái)，我委按照縣文明辦《關(guān)于開(kāi)展“大愛(ài)xx·暖冬行動(dòng)”志愿服務(wù)活動(dòng)通知》(xx文明辦【20xx】xx號(hào))要求，高度重視，制定方案，采取措施，積極行動(dòng)，以送文化、送溫暖等為主題，組織機(jī)關(guān)志愿者開(kāi)展了一系列服務(wù)活動(dòng)。有關(guān)內(nèi)容總結(jié)如下：
    一、開(kāi)展送文化關(guān)愛(ài)老人志愿服務(wù)活動(dòng)。11月份，為弘揚(yáng)尊老敬老的文明新風(fēng)，培育“老吾老以及人之老”的道德風(fēng)尚和“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，機(jī)關(guān)10余名同志組成志愿者小分隊(duì)到江左鎮(zhèn)仁德老年公寓，開(kāi)展送文化關(guān)愛(ài)老人志愿服務(wù)活動(dòng)。活動(dòng)中，一是贈(zèng)送書(shū)籍。向公寓的老人們贈(zèng)送廉政文化、社會(huì)文學(xué)、歷史文化等圖書(shū)和黨建、精神文明建設(shè)、反腐倡廉等雜志刊物，豐富老人們的文化生活。二是交流書(shū)法。與熱愛(ài)軟筆、硬筆書(shū)法的大爺大媽們切磋、交流技藝，向老年公寓贈(zèng)送了書(shū)法作品，表達(dá)志愿者們最誠(chéng)摯的心意。三是展示風(fēng)彩。向老人們展示縣紀(jì)委監(jiān)察局機(jī)關(guān)干部“慶祝建國(guó)66周年硬筆書(shū)法作品”和退休老干部胡連拽個(gè)人收集的報(bào)紙文摘、文化圖片等作品。四是健康服務(wù)。開(kāi)展健康體檢活動(dòng)，主要包括為老人們量血壓、聽(tīng)心肺、量體溫等診治活動(dòng)，進(jìn)行健康保健知識(shí)宣傳。該活動(dòng)受到公寓老人們的熱烈歡迎，同時(shí)，也使志愿者們深刻體會(huì)到善待老人是亙古不變的主題，今后要多和老人團(tuán)聚，多為老人做一些力所能及的事情，讓老人們感受到真正的“老有所樂(lè)、老有所養(yǎng)”。
    二、開(kāi)展以助人為樂(lè)為主題的道德講堂活動(dòng)。12月份，為進(jìn)一步傳承中華傳統(tǒng)文化、培育弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，提升紀(jì)檢監(jiān)察干部綜合素質(zhì)和文明素養(yǎng)?？h紀(jì)委監(jiān)察局舉辦了題為“弘揚(yáng)雷鋒精神，做助人為樂(lè)模范”的道德講堂活動(dòng)。活動(dòng)貫穿“省自身、唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”等6個(gè)基本環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中，大家集中觀看了全國(guó)道德模范郭明義和陳光標(biāo)助人為樂(lè)的故事短片，聆聽(tīng)身邊模范人縣紀(jì)委退休老干部胡連拽、xx縣志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)董曉麗助人為樂(lè)的感人事跡。并通過(guò)向全縣廣大黨員干部發(fā)出“大愛(ài)xx—暖冬行動(dòng)”倡議書(shū)的形式，激發(fā)善心，抒發(fā)善意，表達(dá)善舉，號(hào)召大家從捐贈(zèng)衣物做起，捐贈(zèng)一件衣服，奉獻(xiàn)一份關(guān)愛(ài)，將家中閑置不用的衣服清洗干凈，捐贈(zèng)給偏遠(yuǎn)山區(qū)，送到需要它們的人的身邊。通過(guò)開(kāi)展道德講堂活動(dòng)，大家紛紛表示通過(guò)參加道德講堂，對(duì)助人為樂(lè)精神有了新的認(rèn)識(shí)，在以后的工作生活中，要大力弘揚(yáng)“正能量”，爭(zhēng)當(dāng)助人為樂(lè)模范，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
    三、開(kāi)展募捐向幫扶單位送溫暖活動(dòng)。在機(jī)關(guān)開(kāi)展了“愛(ài)心暖冬”募捐活動(dòng)，機(jī)關(guān)干部職工自發(fā)捐贈(zèng)御寒衣物、錢(qián)款、書(shū)籍等物品200余件。12月23日，我們組織機(jī)關(guān)9名志愿者將募捐的衣物送到聯(lián)系的文明創(chuàng)建結(jié)隊(duì)幫扶單位江左鎮(zhèn)喬村老百姓手中。當(dāng)天，志愿者們先是將機(jī)關(guān)干部捐助的近200余件衣物送到喬村村委，熱情地幫助有需要的村民進(jìn)行挑揀，然后走訪慰問(wèn)了該村2戶相對(duì)貧困的家庭，為他們送去了面粉、食用油和嶄新的棉被。每到一家，志愿者們都向戶主熱情問(wèn)候，表達(dá)關(guān)愛(ài)之情，詳細(xì)了解他們的家庭實(shí)際困難，受到村民們的歡迎。在一貧困戶家里，來(lái)看望患有精神病女兒的杜鳳珍大娘拉著志愿者的手激動(dòng)說(shuō)：“這床被子又厚實(shí)又軟和，感謝領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)看望，每年都有人應(yīng)記俺們!謝謝領(lǐng)導(dǎo)了!”活動(dòng)結(jié)束后，志愿者們還參觀了村容村貌，學(xué)習(xí)了該村身邊好人事跡。
    總之，近兩個(gè)月以來(lái)，我們按照縣文明辦活動(dòng)要求，做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)要求還有一定差距，還存在活動(dòng)內(nèi)容單一、活動(dòng)時(shí)間短等問(wèn)題。下步，我們將進(jìn)一步采取有效措施，想方設(shè)法豐富活動(dòng)載體，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，力爭(zhēng)使機(jī)關(guān)文明單位創(chuàng)建工作取得新進(jìn)展，獲得新成效。
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    時(shí)間活動(dòng)總結(jié)篇十一
    萬(wàn)盛區(qū)田家炳中學(xué)秦爽。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、感受時(shí)間的重要性，認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的意義。
    2、初步學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間、合理規(guī)劃時(shí)間的方法。
    【活動(dòng)原則】。
    小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課的呈現(xiàn)的形式主要是以學(xué)生參與活動(dòng)——感知體驗(yàn)，從而達(dá)到助人自助的目的。本輔導(dǎo)活動(dòng)力求在豐富的活動(dòng)中，讓學(xué)生全體參與，在預(yù)設(shè)的各種情境中獲得認(rèn)知、體驗(yàn)，從而上升到方法論。本活動(dòng)體現(xiàn)了心理健康教育的趣味性、活動(dòng)性、主體性、參與性、鼓勵(lì)性原則。
    【活動(dòng)形式】。
    音樂(lè)傾聽(tīng)、小組討論、動(dòng)手演練、實(shí)驗(yàn)體悟等部分組成。
    【重點(diǎn)難點(diǎn)】。
    認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的意義，初步嘗試如何去合理規(guī)劃時(shí)間、管理時(shí)間。
    【課時(shí)安排】。
    1課時(shí)。
    『導(dǎo)入材料』：“我是鬧鐘人”
    『揭示材料』：爭(zhēng)分奪秒、日積月累。
    『反思材料』：時(shí)光隧道。
    『強(qiáng)化材料』：生命度量。
    『檢測(cè)材料』：時(shí)間市場(chǎng)。
    『教學(xué)工具』：音樂(lè)、多媒體課件。
    【過(guò)程與方法】。
    熱身活動(dòng)1、熱身游戲同學(xué)們，讓我們來(lái)做個(gè)游戲放松一下，游戲的名稱叫“我是鬧鐘人”，我們來(lái)模仿鬧鐘。老師說(shuō)：“12點(diǎn)——請(qǐng)你舉起你的手，3點(diǎn)——請(qǐng)把你的手放平，說(shuō)“鈴……的時(shí)候，請(qǐng)你全身抖動(dòng)幾下。”好！現(xiàn)在讓我們?cè)囋嚳?！嘗試以后，學(xué)生開(kāi)始游戲。教師的口令有慢變快，從1點(diǎn)、4點(diǎn)、9點(diǎn)……變動(dòng)。
    吸引了學(xué)生的注意力，消除學(xué)生的緊張感，拉近了師生的心理距離，為后續(xù)的活動(dòng)做好了鋪墊。
    爭(zhēng)分奪秒1、感受時(shí)間導(dǎo)語(yǔ)：一分鐘有時(shí)無(wú)聊、枯燥地流逝；一分鐘有時(shí)精彩、出色地抓住。在一分鐘里，你能做些什么？你能創(chuàng)造出哪些精彩？你可以畫(huà)一幅畫(huà)，也可以寫(xiě)幾個(gè)漂亮的字或者是背一首詩(shī)，唱首歌等等，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我膺x擇其中的一項(xiàng)，或自由發(fā)揮想象，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一分鐘的成功和快樂(lè)。2、學(xué)生動(dòng)手操作。交流：對(duì)于這一分鐘，你有什么感受？通過(guò)一分鐘的實(shí)際操作，體驗(yàn)一分鐘的價(jià)值，同時(shí)在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，有利于學(xué)生珍惜時(shí)間意識(shí)的形成，從活動(dòng)中感悟，從感悟中認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴。
    日積月累1、過(guò)渡我們很棒，真的很棒，在短短的一分鐘，創(chuàng)造了各種各樣的精彩。討論：欣賞某位同學(xué)的作品，請(qǐng)同學(xué)談體會(huì)？（學(xué)生發(fā)言）。
    2、采訪我們班還有哪些能手，我們來(lái)采訪一下他們的才能是怎樣訓(xùn)練出來(lái)的。（學(xué)生采訪）小結(jié)：每一份成功都是每一分每一秒的日積月累。播下時(shí)間和勤奮的種子，才能收獲成功和得意的果實(shí)。我們每個(gè)人都可以像##那樣，令人佩服、令人羨慕。只要你愿意和時(shí)間賽跑，只要你抓住珍貴的分分秒秒。這是上一環(huán)節(jié)的深入，精彩可能是瞬間的，但大凡成功都來(lái)自于一分一秒的付出。讓學(xué)生了解珍惜時(shí)間，日積月累在獲得成功中的價(jià)值。同時(shí)，作為正面例子，讓學(xué)生感悟合理利用時(shí)間的意義和價(jià)值。
    時(shí)光隧道。
    1、盡管很多人都知道時(shí)間很寶貴，但在時(shí)間的賽場(chǎng)上，有人并不懂得珍惜。讓我們一起進(jìn)入時(shí)光隧道，聆聽(tīng)在我們周?chē)鷷r(shí)常發(fā)生的故事。音樂(lè)傾聽(tīng)：時(shí)光老人與流浪汗。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，靜靜傾聽(tīng)。
    音樂(lè)故事。
    時(shí)光老人與流浪漢。
    一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代打玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代搓麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”
    青春，我一定從頭做起，干出一番事業(yè)！”“好吧！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。
    驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年。現(xiàn)在他叫小明，肩上還背著書(shū)包呢。
    2、續(xù)編故事后來(lái)，小明會(huì)怎怎樣呢？請(qǐng)大家給這個(gè)故事編個(gè)結(jié)尾。（學(xué)生發(fā)言）如果說(shuō)，“日積月累”是正面事例，那么這里就是設(shè)置反面情境，讓學(xué)生在音樂(lè)聲中，體會(huì)時(shí)間流失，浪費(fèi)時(shí)間的惋惜和遺憾。閉目?jī)A聽(tīng)和音樂(lè)渲染，都有利于激發(fā)學(xué)生的想象。同時(shí)，通過(guò)續(xù)編故事，使學(xué)生把珍惜時(shí)間的觀念遷移到自己身上。在此，老師也可根據(jù)學(xué)生編故事的反饋，給予簡(jiǎn)評(píng)，以便調(diào)整下面的環(huán)節(jié)。
    生命度量1、過(guò)渡時(shí)間是有限的，生命是有限的。假設(shè)我們的生命線如同這長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條。假設(shè)我們每個(gè)人都能活100歲。請(qǐng)你撕去過(guò)去的日子，也撕去將來(lái)工作以后的日子，看看剩下多少在校學(xué)習(xí)的時(shí)光？2、操作體驗(yàn)交流：同學(xué)們，此時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生撕紙條，談體會(huì)）在模擬狀態(tài)下，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的價(jià)值。感知在校學(xué)習(xí)時(shí)間的有限和短暫，激發(fā)其管理時(shí)間、合理規(guī)劃時(shí)間、不浪費(fèi)時(shí)間的動(dòng)機(jī)，同時(shí)也澄清了學(xué)習(xí)的目的。
    2、活動(dòng)讓我們大家來(lái)想一想有哪些節(jié)約時(shí)間的小方法或格言，然后把它寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)好了拿到時(shí)間市場(chǎng)與大家一起交流分享，找找有哪些適合自己的好方法。（動(dòng)手寫(xiě)小方法，與同學(xué)分享交流。）學(xué)生嘗試管理，規(guī)劃自己的時(shí)間。在“用寶貴的時(shí)間去獲取什么”價(jià)值澄清的向?qū)е?，首先讓學(xué)生自己尋找適合自己的節(jié)約時(shí)間的方法。然后，通過(guò)時(shí)間市場(chǎng)活動(dòng)，以市場(chǎng)為情境依托，與同學(xué)分享、交流好的方法，體現(xiàn)心理活動(dòng)的自助和互助。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)時(shí)間格言，以格言為激勵(lì)機(jī)制，來(lái)督促自己。
    己的方法來(lái)節(jié)約、規(guī)劃時(shí)間。同時(shí)，并提出希望節(jié)約時(shí)間需要持之以恒，自我監(jiān)督。
    時(shí)間活動(dòng)總結(jié)篇十二
    今年5月12日是我國(guó)第13個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“防范化解災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，筑牢安全發(fā)展基礎(chǔ)”，5月8日至14日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。根據(jù)民政局文件要求，我局積極開(kāi)展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
    一、加大宣傳力度，提高防范意識(shí)。
    局領(lǐng)導(dǎo)高度重視防災(zāi)減災(zāi)工作，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，制定了《地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)宣傳》圖版。在防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，加強(qiáng)對(duì)所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、單位、學(xué)校以及居民群眾的宣傳教育力度，積極倡導(dǎo)廣大群眾開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，并以張貼警示語(yǔ)、發(fā)放宣傳單等形式提醒廣大群眾注意做好防災(zāi)工作。5月11日在中央大街設(shè)立了宣傳站，為廣大群眾現(xiàn)場(chǎng)講解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，進(jìn)一步增加了公眾防災(zāi)意識(shí)和自救能力。
    二、加大排查力度，及時(shí)消除隱患。
    為切實(shí)加強(qiáng)20__年地質(zhì)災(zāi)害防治工作，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，按照部門(mén)職責(zé)制定了《縣20__年汛期地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)預(yù)案》，開(kāi)展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)隱患排查和治理工作，并動(dòng)員廣大人民群眾主動(dòng)對(duì)身邊的可能引發(fā)災(zāi)害事故的隱患進(jìn)行自查整改工作，力爭(zhēng)將災(zāi)害遏制于萌芽，保證零災(zāi)害發(fā)生。
    三、加大防災(zāi)演練，提高自救能力。
    對(duì)存在地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)的地方要制定包括監(jiān)測(cè)責(zé)任人、預(yù)警信號(hào)、撤離路線等詳細(xì)內(nèi)容的防災(zāi)預(yù)案，及時(shí)向受災(zāi)害威脅的群眾發(fā)放防災(zāi)工作“明白卡”。認(rèn)真研究落實(shí)預(yù)案規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)及措施，加大對(duì)預(yù)案的宣傳力度，積極開(kāi)展應(yīng)急演練，確保預(yù)案的可操作性，從而防患于未然。
    通過(guò)這次防災(zāi)減災(zāi)宣傳周的活動(dòng)，使地質(zhì)災(zāi)害防治科普知識(shí)得到了廣泛宣傳，廣大群眾了解和掌握了地質(zhì)災(zāi)害識(shí)別、監(jiān)測(cè)、避災(zāi)措施等簡(jiǎn)易知識(shí)，普及了群眾性防災(zāi)、減災(zāi)、救災(zāi)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)防御地質(zhì)災(zāi)害的主動(dòng)性和自覺(jué)性，對(duì)建立健全縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)防災(zāi)管理體系起到了積極的推動(dòng)作用。今后我們將一如既往地多方面多渠道的加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的宣傳，使防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)深入每一個(gè)人的心中。
    時(shí)間活動(dòng)總結(jié)篇十三
    2，同學(xué)們大概計(jì)算下自己高中三年的學(xué)習(xí)時(shí)間有多少。
    1，猜謎導(dǎo)入。
    法國(guó)啟蒙時(shí)期的思想家伏爾泰的小說(shuō)《查第格》中，有一則有趣的謎語(yǔ)：“世界上哪樣?xùn)|西是最長(zhǎng)的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最廣大的，最不受重視的又是最惋惜的；沒(méi)有它，什么事情都做不成；它是一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕？”
    答案是時(shí)間。
    2，惜時(shí)名言警句名人事跡。
    3，計(jì)算我們的高中學(xué)習(xí)時(shí)間。
    三年一共有365*3=1095天。
    4，把握時(shí)間，做好規(guī)劃。
    5，教師總結(jié)。
    凡是今天要辦的事，絕不拖到明天。
    6，在朱自清的散文《匆匆》中結(jié)束本次班會(huì)。
    匆匆。
    朱自清。
    你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
    讓我們共同期待：
    就在今天，我要開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    就在今天，我要做時(shí)間的主人。
    就在今天，我要你定目標(biāo)和計(jì)劃。
    時(shí)間活動(dòng)總結(jié)篇十四
    最近一段時(shí)間都在考試，大概從六月就開(kāi)始復(fù)習(xí)，一直到今天晚上為止，考試考得我頭暈眼花，坐在計(jì)算機(jī)前面渾身出虛汗，心里特別煩躁，趕上我們這塊地方是連續(xù)高溫啊，看著南方的兄弟被洪水困擾，我這心情倒真是希望我們這能分擔(dān)點(diǎn)雨水，由此想到環(huán)保，功在當(dāng)代利在千秋。
    考試的課程有英語(yǔ)，毛概，數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)踐課程，還有一門(mén)管理學(xué)原理。
    我已經(jīng)很久沒(méi)有在考場(chǎng)上面瀟灑的走出教室的感覺(jué)了，很懷念上次考數(shù)據(jù)庫(kù)筆試的時(shí)候，輕松的感覺(jué)總是陪伴我在考試的過(guò)程，最后我考了85分，我以為能考90分以上那，呵呵不過(guò)這我也很滿意了，關(guān)鍵是我考試的感覺(jué)真是美妙。為什么現(xiàn)在這些課程不會(huì)出現(xiàn)這種感覺(jué)了那，我還是多從自己的身上找些原因。忍不住又想對(duì)中國(guó)現(xiàn)在的應(yīng)試教育發(fā)幾句牢騷，連我們老師都在說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)功利性太強(qiáng)，踏踏實(shí)實(shí)的作學(xué)問(wèn)的沒(méi)幾個(gè)人，大多數(shù)人都在忙著考證，各種各樣繁多復(fù)雜的證，這也怨不得我們，為什么這么說(shuō)，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻直接導(dǎo)致這種事情的發(fā)生，中國(guó)過(guò)去六七十八年代的那種情況早就一去不復(fù)返了，因?yàn)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)了一切都向錢(qián)看，什么個(gè)性追求，什么興趣愛(ài)好注定要淹沒(méi)在商品經(jīng)濟(jì)的大潮中。這由不得誰(shuí)說(shuō)個(gè)不字，這是大環(huán)境決定的個(gè)人的力量顯得很渺小。
    說(shuō)遠(yuǎn)了，說(shuō)正題?？荚嚫杏X(jué)好得原因無(wú)外乎就是平時(shí)的積累，這個(gè)太重要了，每次老師上課結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)立即鞏固，而我現(xiàn)在的狀態(tài)就是臨時(shí)報(bào)佛腳考試前面特別忙，特別的辛苦，所謂的“辛苦”，其實(shí)都是我平時(shí)沒(méi)有履行這一自己早就心知肚明的原則，那你也許會(huì)問(wèn)我了，自己既然知道怎么不去做。這其實(shí)能引出我更深層次的原因，就是對(duì)當(dāng)前的定位的不確定性，放長(zhǎng)遠(yuǎn)的講，或者通俗的說(shuō)是自己將來(lái)干什么，似乎這超出我本文的題目了，暫切留個(gè)引子在別的文章里面細(xì)訴。
    干一行愛(ài)一行，去tmd吧。說(shuō)給鬼聽(tīng)還行，我真不信什么人能在今天這樣的社會(huì)結(jié)構(gòu)做到這點(diǎn)。放到過(guò)去，這才能成為可能。
    自己當(dāng)前的就是忘掉這段時(shí)間那灰色的日子，把不良習(xí)慣改了，上課之后多鞏固，另外自己多學(xué)了一個(gè)專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)，期待能有新的發(fā)現(xiàn)。
    我也在這里多督促自己吧，說(shuō)得容易做得難，經(jīng)常寫(xiě)些東西勉勵(lì)自己，發(fā)泄心中的不快。
    時(shí)間活動(dòng)總結(jié)篇十五
    一、活動(dòng)背景分析：
    作為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元宵節(jié)等被人們廣為關(guān)注，同學(xué)們也不陌生，而且清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)這三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日還納入了國(guó)家法定放假日（各放假1天）。可是，臘八節(jié)作為我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，社會(huì)關(guān)注的熱切程度卻相對(duì)較低。尤其是臘八節(jié)的傳統(tǒng)文化習(xí)俗演變到今日，也許除了老人們以外，年輕人知之甚少，小學(xué)生就更不用說(shuō)了。為了讓我們小學(xué)生在一年一度的臘八節(jié)來(lái)臨之際，親自體驗(yàn)臘八節(jié)傳統(tǒng)文化的魅力，十二月份下旬至元月上旬我們就相繼開(kāi)展了《走進(jìn)臘八節(jié)，親近臘八粥》這一傳統(tǒng)節(jié)日文化研究的長(zhǎng)線活動(dòng)。
    二、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)及活動(dòng)目標(biāo)：
    （一）、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：一個(gè)月
    1、準(zhǔn)備階段：提出課題，合理分組 （2課時(shí)）
    2、活動(dòng)階段：分組實(shí)踐，適時(shí)關(guān)注（一周時(shí)間）
    3、總結(jié)階段：匯報(bào)交流，總結(jié)延伸（2課時(shí)）
    4、評(píng)價(jià)階段：口頭展示，成果評(píng)比（2課時(shí)）
    （二）、活動(dòng)的總目標(biāo)：
    1、認(rèn)知目標(biāo)：
    （1）、通過(guò)查閱資料和調(diào)查訪問(wèn)的形式了解臘八節(jié)的起源、習(xí)俗及相關(guān)詩(shī)文，增強(qiáng)對(duì)臘八節(jié)食俗文化的了解。
    （2）、了解燒臘八粥的常見(jiàn)配料以及我們當(dāng)?shù)爻耘D八粥的情況。
    2、能力目標(biāo)：
    （1）、通過(guò)活動(dòng)，切實(shí)鍛煉學(xué)生搜集和整理資料的能力及調(diào)查訪問(wèn)的能力。
    （2）、通過(guò)淺層研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)燒臘八粥實(shí)踐活動(dòng)，并嘗試實(shí)踐怎樣讓臘八節(jié)過(guò)得有意義。
    3、情感目標(biāo)：
    （1）、使學(xué)生感受到中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從而增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的探究情趣。
    （2）、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功感，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究合作的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生興趣。
    （3）、激發(fā)學(xué)生以小隊(duì)報(bào)、體驗(yàn)習(xí)作等多種成果展示形式與學(xué)生們一起分享實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備（教師）：
    1、預(yù)設(shè)好活動(dòng)方案，收集相關(guān)的活動(dòng)背景資料，做到心中有數(shù)。
    2、準(zhǔn)備好相關(guān)的活動(dòng)用紙。
    3、制作簡(jiǎn)單的ppt課件。
    四、活動(dòng)過(guò)程（包括成果的交流與總結(jié)）：
    準(zhǔn)備階段：提出課題，合理分組 （2課時(shí)）
    （一）、趣味競(jìng)答，引入話題：
    1、同學(xué)們最喜歡過(guò)節(jié)了，那你能一口氣說(shuō)出多少我國(guó)節(jié)日的名稱呢？
    2、出示一些節(jié)日的名稱，讓學(xué)生區(qū)分哪些是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日？（理解傳統(tǒng)節(jié)日的含義）
    3、相機(jī)引出傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)這一節(jié)日的`了解。
    （二）、引導(dǎo)思考，生成主題：
    2、那圍繞這一主題，你們想研究哪些方面的內(nèi)容呢？
    3、教師引導(dǎo)學(xué)生，相機(jī)提煉生成5個(gè)探究主題：
    （1）、探究主題一：臘八節(jié)起源
    （2）、探究主題二：臘八節(jié)習(xí)俗
    （3）、探究主題三：臘八節(jié)詩(shī)話
    （4）、探究主題四：三代人對(duì)臘八節(jié)的不同看法
    （5）、探究主題五：本地吃臘八粥的情況
    4、學(xué)生自主選題，合理分組并選定小組長(zhǎng)。
    （三）、全班交流，有效點(diǎn)撥：
    1、大家集體討論交流，重點(diǎn)針對(duì)探究主題四及探究主題五如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷？
    2、在學(xué)生暢所欲言的基礎(chǔ)上，教師相機(jī)出示事先設(shè)計(jì)好的活動(dòng)用紙，征求學(xué)生的意見(jiàn)，并讓學(xué)生思考老師這樣設(shè)計(jì)的意圖。
    附：探究主題四調(diào)查問(wèn)卷
    三代人對(duì)臘八節(jié)有什么不同看法調(diào)查問(wèn)卷
    調(diào)查班級(jí) 姓名
    1、作為調(diào)查對(duì)象，您（你）屬于以下哪種情況？
    a、孩子b、孩子的父母c、孩子的爺爺奶奶
    2、您（你）了解臘八節(jié)的起源及相關(guān)習(xí)俗嗎？
    a、了解一些 b、不太了解 c、只知道臘八節(jié)要吃臘八粥
    a、不需要，因
    為
    b、需 要，因
    為
    4、平時(shí)您（你）家是如何過(guò)臘八節(jié)的？
    5、臘八節(jié)對(duì)（您）你來(lái)說(shuō)意味著什么？
    附：探究主題五調(diào)查問(wèn)卷
    本地吃臘八粥情況調(diào)查問(wèn)卷
    調(diào)查班級(jí) 姓名
    1、十二月臘八這天你家吃臘八粥嗎？
    a、吃 b、不吃
    2、你家吃臘八粥配料通常有幾種？
    a、5種以下 b、5種以上
    3、你喜歡吃臘八粥嗎？
    a、喜 歡，因
    為
    b、不喜歡，因
    為
    4、你家吃臘八粥你知道有哪些配料？
    （四）、分工協(xié)作，制定計(jì)劃：
    1、各組合理分工，制定活動(dòng)計(jì)劃。
    我 們 的 計(jì) 劃
    2、教師巡視每組逐一細(xì)化指導(dǎo)，適時(shí)提醒大家要注意些什么？
    活動(dòng)階段：分組實(shí)踐，適時(shí)關(guān)注（一周時(shí)間）
    （一）分組實(shí)踐，及時(shí)記錄（學(xué)生）：
    （1）、探究主題一：臘八節(jié)起源
    搜集臘八節(jié)起源的資料
    搜集臘八節(jié)有關(guān)傳說(shuō)的資料
    成果呈現(xiàn)：專(zhuān)題性小隊(duì)報(bào)
    （2）、探究主題二：臘八節(jié)習(xí)俗
    搜集相關(guān)資料
    采訪錄像
    成果呈現(xiàn)：專(zhuān)題性小隊(duì)報(bào)
    （3）、探究主題三：臘八節(jié)詩(shī)話
    搜集相關(guān)資料
    成果呈現(xiàn)：專(zhuān)題性小隊(duì)報(bào)
    （4）、探究主題四：三代人對(duì)臘八節(jié)的不同看法
    問(wèn)卷調(diào)查
    （5）、探究主題五：本地吃臘八粥的情況
    問(wèn)卷調(diào)查
    收集常見(jiàn)的燒臘八粥的配料
    采訪小組：采訪爺爺奶奶，問(wèn)問(wèn)現(xiàn)在燒臘八粥與過(guò)去燒臘八粥有何變化。
    （二）、適時(shí)關(guān)注，有效指導(dǎo)（教師）：
    1、對(duì)于探究主題1～3的研究小組，教師重在指導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)收集的資料進(jìn)行有效篩選及整理，并形成自己研究小組的結(jié)論總結(jié)。
    2、對(duì)于“三代人對(duì)臘八節(jié)的不同看法”研究小組，教師重在指導(dǎo)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中祖輩、父輩、孩子三代對(duì)臘八節(jié)的不同看法應(yīng)如何分開(kāi)統(tǒng)計(jì)，各自形成研究結(jié)論的同時(shí)，組長(zhǎng)又如何匯總?cè)矫娴那闆r并形成研究結(jié)論總結(jié)。
    3、對(duì)于“本地吃臘八粥的情況”研究小組，教師重在指導(dǎo)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查如何進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，并關(guān)注臘八粥配料收集情況及對(duì)小組成員回家采訪爺爺奶奶所得情況如何形成結(jié)論總結(jié)。
    4、提醒學(xué)生及時(shí)做好活動(dòng)記錄。
    附：
    我 們 的 行 動(dòng)
    1、每組在組長(zhǎng)組織下，整合資料，進(jìn)行分析匯總。
    2、做好總結(jié)階段的匯報(bào)交流準(zhǔn)備。
    總結(jié)階段：匯報(bào)交流，總結(jié)延伸（2課時(shí)）
    （一）、談話導(dǎo)入，提出要求：
    1、談話導(dǎo)入：說(shuō)到臘八節(jié)，我們自然就會(huì)想到臘八粥。相信通過(guò)今天這節(jié)課的匯報(bào)交流，今年臘八節(jié)同學(xué)們?cè)俅魏壬吓D八粥時(shí)，心中定會(huì)情不自禁地涌起別樣的情懷。下面就請(qǐng)各組匯報(bào)你們的研究成果。（相機(jī)出示五個(gè)研究小組的研究主題）
    2、提出要求：匯報(bào)小組匯報(bào)的時(shí)候，聲音要響亮；下面的同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，匯報(bào)完畢，可以提出自己的疑問(wèn)。小組匯報(bào)完畢，我們還要根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)，評(píng)出“最佳研究小組”。
    （二）小組匯報(bào)，師生互動(dòng)：
    1、五個(gè)小組依次匯報(bào)（分工情況、活動(dòng)情況、研究結(jié)論及體會(huì)），針對(duì)每組的匯報(bào)其他各組學(xué)生可自由提問(wèn)。
    2、生生互動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師相機(jī)滲透引導(dǎo)如下問(wèn)題：“有這么多的臘八粥來(lái)歷傳說(shuō)版本，你們認(rèn)為哪一種傳說(shuō)最合理、可信？”、“你們認(rèn)為古代人為什么要吃臘八粥？”、“今天我們過(guò)臘八節(jié)的意義是什么？”（學(xué)生自由回答的基礎(chǔ)上，教師相機(jī)滲透積極健康的價(jià)值引領(lǐng)）
    （三）、暢談收獲，活動(dòng)延伸：
    1、在這次活動(dòng)中，同學(xué)們有沒(méi)有遇到一些困難？那你又是如何解決的？
    2、通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們覺(jué)得自己最大的收獲是什么呢？
    3、活動(dòng)延伸：
    （1）、開(kāi)展了這次活動(dòng)你們有什么想法？（在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)：你們針對(duì)煮臘八粥想回去干些什么？想沒(méi)想過(guò)怎樣搜集到煮臘八粥的各種配料？有了東西，有沒(méi)想過(guò)燒臘八粥時(shí)的程序？什么時(shí)候放什么配料，煮臘八粥也有學(xué)問(wèn)）
    （2）、今年臘八節(jié)準(zhǔn)備怎樣過(guò)好？（進(jìn)一步引導(dǎo)：要有對(duì)待過(guò)洋節(jié)圣誕節(jié)的新奇感一樣對(duì)待過(guò)臘八節(jié)，要過(guò)得熱鬧，同時(shí)做一些有意義的事，如參與購(gòu)買(mǎi)各種配料，把自己燒好的臘八粥先端給爺爺奶奶、爸爸媽媽吃，端給身邊的孤寡老人吃，從而讓臘八節(jié)過(guò)得更有人情味。）
    4、促進(jìn)實(shí)踐：上述話題，同學(xué)們課后利用臘八節(jié)契機(jī)可以自由選擇一個(gè)話題去嘗試實(shí)踐，如跟奶奶或媽媽上街買(mǎi)燒臘八粥的配料嘗試跟大人學(xué)燒臘八粥，也可以創(chuàng)意過(guò)一個(gè)有意義的臘八節(jié)，或探究一次沒(méi)吃完的臘八粥用什么方式再次燒煮能保持原汁原味，對(duì)于你們的實(shí)踐成果就以體驗(yàn)習(xí)作的形式寫(xiě)下來(lái)吧！有信心嗎？（對(duì)于學(xué)生的體驗(yàn)習(xí)作，教師要專(zhuān)門(mén)利用兩節(jié)綜合實(shí)踐課給予學(xué)生口頭展示，并進(jìn)行評(píng)比。）
    （四）、自主評(píng)價(jià)，適時(shí)表?yè)P(yáng)：
    2、如果讓你夸夸××，你最想夸夸誰(shuí)？
    一、促銷(xiāo)日期：xxxx年xx月xx日-xx月xx日（歷時(shí)14天）
    二、促銷(xiāo)主題：喜迎新春 便宜購(gòu)年貨
    三、節(jié)日：臘八
    1、臘八簡(jiǎn)介：
    臘月最重大的節(jié)日，是十二月初八，古代稱為"臘日"，俗稱"臘八節(jié)"。從先秦起，臘八節(jié)都是用來(lái)祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。據(jù)說(shuō)，佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此臘八也是佛教徒的節(jié)日，稱為"佛成道節(jié)"。
    臘八這一天有吃臘八粥的習(xí)俗，臘八粥也叫"七寶五味粥"。我國(guó)喝臘八粥的的歷史，已有一千多年。最早開(kāi)始于宋代。每逢臘八這一天，不論是朝廷、官府、寺院還是黎民百姓家都要做臘八粥。到了清朝，喝臘八粥的風(fēng)俗更是盛行。在宮廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍從宮女賜臘八粥，并向各個(gè)寺院發(fā)放米、果等供僧侶食用。在民間，家家戶戶也要做臘八粥，祭祀祖先；同時(shí)，合家團(tuán)聚在一起食用，饋贈(zèng)親朋好友。
    四、主題商品促銷(xiāo)：
    1、食品：45種商品（其中驚爆商品4個(gè)（大分類(lèi)商品各一種），會(huì)員商品7個(gè)）
    （兒童食品、保健品禮盒、酒水、飲料等）
    2、百貨：30種商品（其中驚爆商品3個(gè)（大分類(lèi)商品各一種），會(huì)員商品4個(gè)）
    3、洗化：25種商品（其中驚爆商品3個(gè)（大分類(lèi)商品各一種），會(huì)員商品4個(gè)）
    4、生鮮：30種商品（其中驚爆商品4個(gè)（大分類(lèi)商品各一種）） （各類(lèi)蔬菜、水果、肉制品、水產(chǎn)、南北干貨等）
    5、會(huì)員專(zhuān)享專(zhuān)欄： 15種商品。（選擇單值高的禮品類(lèi)商品）
    6、每日特價(jià)專(zhuān)欄：14種商品。（選擇日常必需品）
    注：每日特價(jià)（自營(yíng)每日各限1-2個(gè)驚爆價(jià)），會(huì)員專(zhuān)欄（自營(yíng)品20種）屬于常規(guī)促銷(xiāo)欄目。
    五、主題促銷(xiāo)活動(dòng)：
    1、12月26日臘八節(jié)當(dāng)天，凡在我超市購(gòu)物的顧客朋友，均獲贈(zèng)精美禮品一份。（數(shù)量有限，送完為止）（各店自定獎(jiǎng)品）
    2、便宜購(gòu)年貨 歡樂(lè)齊分享
    活動(dòng)期間，凡當(dāng)天在我超市一次性購(gòu)物38元以上的顧客朋友，憑購(gòu)物小票可到服務(wù)臺(tái)參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)，抽到即拿。獎(jiǎng)品豐富，趕快行動(dòng)?。▎螐埿∑毕抟淮危ǜ鞯曜远í?jiǎng)品）
    3、新年全家福 榮盛送大禮
    活動(dòng)期間，凡當(dāng)天在我超市一次性購(gòu)物68元以上的顧客朋友，憑購(gòu)物小票可到服務(wù)臺(tái)登記參加“88購(gòu)物券”抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
    活動(dòng)方式：2月16日早上10點(diǎn)，我們將在參加抽獎(jiǎng)的顧客中抽出10名顧客，將得到榮盛超市為您提供的價(jià)值88元的“榮盛超市購(gòu)物券”一張。 注：以上三項(xiàng)活動(dòng)不可同時(shí)參加。
    六、商品陳列要求：
    a、堆頭陳列原則上只陳列單一商品，最多不大于2個(gè)單品，并且豐滿；
    b、端架陳列原則上只陳列單一商品，最多不大于2個(gè)單品；
    d、給顧客留足充裕的購(gòu)物空間。
    七、賣(mài)場(chǎng)布置
    1、制做“年貨一條街”吊牌掛在主通道上。
    2、制做獎(jiǎng)箱一個(gè)
    2015臘八營(yíng)銷(xiāo)策劃方案
    一、促銷(xiāo)日期：2015、1、18-1、31（歷時(shí)14天）
    二、促銷(xiāo)主題：喜迎新春 便宜購(gòu)年貨
    三、節(jié)日：臘八（元月26日）
    1、臘八簡(jiǎn)介：
    臘月最重大的節(jié)日，是十二月初八，古代稱為"臘日"，俗稱"臘八節(jié)"。從先秦起，臘八節(jié)都是用來(lái)祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。據(jù)說(shuō)，佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此臘八也是佛教徒的節(jié)日，稱為"佛成道節(jié)"。
    臘八這一天有吃臘八粥的習(xí)俗，臘八粥也叫"七寶五味粥"。我國(guó)喝臘八粥的的歷史，已有一千多年。最早開(kāi)始于宋代。每逢臘八這一天，不論是朝廷、官府、寺院還是黎民百姓家都要做臘八粥。到了清朝，喝臘八粥的風(fēng)俗更是盛行。在宮廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍從宮女賜臘八粥，并向各個(gè)寺院發(fā)放米、果等供僧侶食用。在民間，家家戶戶也要做臘八粥，祭祀祖先；同時(shí)，合家團(tuán)聚在一起食用，饋贈(zèng)親朋好友。
    四、主題商品促銷(xiāo)：
    1、食品：45種商品（其中驚爆商品4個(gè)（大分類(lèi)商品各一種），會(huì)員商品7個(gè)）
    （兒童食品、保健品禮盒、酒水、飲料等）
    2、百貨：30種商品（其中驚爆商品3個(gè)（大分類(lèi)商品各一種），會(huì)員商品4個(gè)）
    3、洗化：25種商品（其中驚爆商品3個(gè)（大分類(lèi)商品各一種），會(huì)員商品4個(gè)）
    4、生鮮：30種商品（其中驚爆商品4個(gè)（大分類(lèi)商品各一種）） （各類(lèi)蔬菜、水果、肉制品、水產(chǎn)、南北干貨等）
    5、會(huì)員專(zhuān)享專(zhuān)欄： 15種商品。（選擇單值高的禮品類(lèi)商品）
    6、每日特價(jià)專(zhuān)欄：14種商品。（選擇日常必需品）
    注：每日特價(jià)（自營(yíng)每日各限1-2個(gè)驚爆價(jià)），會(huì)員專(zhuān)欄（自營(yíng)品20種）屬于常規(guī)促銷(xiāo)欄目。
    五、主題促銷(xiāo)活動(dòng)：
    1、xx月xx日臘八節(jié)當(dāng)天，凡在我超市購(gòu)物的顧客朋友，均獲贈(zèng)精美禮品一份。（數(shù)量有限，送完為止）（各店自定獎(jiǎng)品）
    2、便宜購(gòu)年貨 歡樂(lè)齊分享
    活動(dòng)期間，凡當(dāng)天在我超市一次性購(gòu)物38元以上的顧客朋友，憑購(gòu)物小票可到服務(wù)臺(tái)參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)，抽到即拿。獎(jiǎng)品豐富，趕快行動(dòng)?。▎螐埿∑毕抟淮危ǜ鞯曜远í?jiǎng)品）
    3、新年全家福 榮盛送大禮
    活動(dòng)期間，凡當(dāng)天在我超市一次性購(gòu)物68元以上的顧客朋友，憑購(gòu)物小票可到服務(wù)臺(tái)登記參加“88購(gòu)物券”抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
    活動(dòng)方式：xx月xx日早上10點(diǎn)，我們將在參加抽獎(jiǎng)的顧客中抽出10名顧客，將得到榮盛超市為您提供的價(jià)值88元的“榮盛超市購(gòu)物券”一張。 注：以上三項(xiàng)活動(dòng)不可同時(shí)參加。
    六、商品陳列要求：
    a、堆頭陳列原則上只陳列單一商品，最多不大于2個(gè)單品，并且豐滿；
    b、端架陳列原則上只陳列單一商品，最多不大于2個(gè)單品；
    d、給顧客留足充裕的購(gòu)物空間。
    賣(mài)場(chǎng)布置
    1、制做“年貨一條街”吊牌掛在主通道上。
    2、制做獎(jiǎng)箱一個(gè)
    時(shí)間活動(dòng)總結(jié)篇十六
    2023年天貓618跨店滿減的規(guī)則是滿300元減50元，后續(xù)可能會(huì)升級(jí)為官方立減10%-15%的方式。需要注意的是，天貓的活動(dòng)和淘寶的活動(dòng)不能混合湊單。
    在618購(gòu)物節(jié)期間，大家可以在各大電商平臺(tái)上買(mǎi)到各種各樣的商品，從日常用品到奢侈品，從國(guó)內(nèi)品牌到國(guó)際品牌，從實(shí)體商品到虛擬商品，應(yīng)有盡有。
    時(shí)間活動(dòng)總結(jié)篇十七
    【活動(dòng)時(shí)間】20xx年10月25日。
    【活動(dòng)目的】(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo))。
    學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒(méi)有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒(méi)有緊迫感。而部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，在高中階段的課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺(jué)自己也是很努力，很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到有點(diǎn)焦慮，但是又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;想要通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)借鑒做的優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    (1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績(jī)優(yōu)秀。
    (2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑。
    (3)在班級(jí)中你認(rèn)為誰(shuí)做的比較好。
    (4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化。
    (5)高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況;。
    2、設(shè)問(wèn)：經(jīng)過(guò)高中的這三個(gè)月，是否自己主動(dòng)思考過(guò)，我學(xué)到了什么，有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考)。
    3、做關(guān)于時(shí)間的游戲：
    假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。
    請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?0年，分別寫(xiě)上10、20等，最左邊所謂空余部分寫(xiě)上“生”，最右邊空余部分寫(xiě)上“死”字。
    下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：
    第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!
    第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。
    第三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長(zhǎng)了，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。
    按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺(jué)，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半。
    第五個(gè)問(wèn)題：高中三年后，你的生活要怎樣過(guò)?
    一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚(yú)、看電視、游玩等又占了1/3.其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份。并把2/3撕下來(lái)，并放在桌子上。
    第六個(gè)問(wèn)題：比比看。
    1、把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來(lái)，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢(qián)，提供自己另外2/3的吃喝玩樂(lè)及退休后的生活。
    第七個(gè)問(wèn)題：想一想你要賺多少錢(qián)、存多少錢(qián)才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的.哦!
    第八個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有何感想?
    第九個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何看待你的未來(lái)?
    時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
    3、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來(lái)學(xué)習(xí)中的困惑。
    4、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
    5、面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，對(duì)學(xué)生提出小小要求，鼓勵(lì)他們把握時(shí)間，去爭(zhēng)取更高的成績(jī)。
    注意事項(xiàng)或建議：
    (1)在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)。
    活動(dòng)效果及后記：
    (1)學(xué)生通過(guò)真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力;。
    (2)體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
    《珍惜時(shí)間》班會(huì)后反思2。
    一、活動(dòng)目的。
    1、教育學(xué)生珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑。
    2、鍛煉學(xué)生的組織能力、聽(tīng)說(shuō)能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識(shí)，提高思想素質(zhì)。
    3、讓學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    第一階段：發(fā)動(dòng)全班同學(xué)收集珍惜時(shí)間的名言警句、故事、詩(shī)歌、新聞等。
    第二階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學(xué)生準(zhǔn)備好自己的節(jié)目。同時(shí)，教師也要做一些準(zhǔn)備工作，如：準(zhǔn)備好練習(xí)紙、錄音機(jī)、音樂(lè)、服裝以及道具等。
    三、活動(dòng)設(shè)想。
    在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)、日新月異的21世紀(jì)，科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步都在快速中前進(jìn)。要讓學(xué)生獲得生存和發(fā)展，就必須抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間，賽過(guò)時(shí)間，從而充實(shí)自己，完善自己，使自己逐漸走向成功。
    本班是二年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中，他們有著許多美好的遠(yuǎn)大理想;有了解社會(huì)的興趣;有較強(qiáng)的感悟能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力;還有和時(shí)間賽跑的強(qiáng)烈愿望。
    本次活動(dòng)緊緊圍繞時(shí)間這一主線，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，并根據(jù)學(xué)生喜歡活動(dòng)的這一年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了感受時(shí)間、和時(shí)間賽跑、展望未來(lái)等等活動(dòng)，讓學(xué)生從熟悉、有趣的活動(dòng)中感受時(shí)間的寶貴，進(jìn)而珍惜時(shí)間。
    四、活動(dòng)過(guò)程。
    (一)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、感受時(shí)間。
    (時(shí)光老人和鐘姑娘匆匆趕到。)。
    鐘姑娘：聽(tīng)說(shuō)二年級(jí)一班的孩子們正要和時(shí)間賽跑，我們特意來(lái)參加。
    鐘姑娘、時(shí)間老人：孩子們好!
    師、生：時(shí)光老爺爺好!鐘姑娘好!歡迎您們參加我們的比賽。
    時(shí)光老人：全班孩子都到齊了嗎?
    時(shí)光老人：孩子們，比賽前我們先給大家?guī)?lái)一個(gè)我們親身經(jīng)歷的故事。
    (兩生演小品“時(shí)光老人的禮物”)。
    時(shí)光老人：孩子們，看了這個(gè)故事，你想說(shuō)什么?(生說(shuō))。
    鐘姑娘：孩子們，我一刻不停地一秒一秒地向前走著，我的步子可太小了，可是，你們聽(tīng)。(3名學(xué)生朗誦詩(shī)歌“一秒歌”，其余的學(xué)生聽(tīng)。)。
    創(chuàng)設(shè)情境:時(shí)光老人和鐘姑娘的到來(lái)以及小品、詩(shī)歌，讓學(xué)生充分感受時(shí)間的重要性，從而樹(shù)立珍惜時(shí)間的愿望。
    (二)和時(shí)間賽跑、分享快樂(lè)。
    鐘姑娘：你們能賽過(guò)我嗎?(能)馬上試試。孩子們，你們猜，時(shí)光老爺爺有多大年紀(jì)了?(生猜)。
    鐘姑娘：哇!你們算得可真快，快快告訴我們你是怎樣算的。
    (學(xué)生上臺(tái)展示自己的計(jì)算方法。)。
    鐘姑娘：你們確實(shí)比我們算得快，祝賀你們比賽獲勝!
    時(shí)光老人：孩子們，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們一定會(huì)節(jié)約大量的時(shí)間去做更多的事。
    生：時(shí)光老爺爺，我們這點(diǎn)速度算不了什么。請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)吧!
    (生交流課外搜集的關(guān)于人們節(jié)約時(shí)間的信息，時(shí)光老人邊聽(tīng)邊作驚訝、高興狀，鐘姑娘下去查看。)。
    鐘姑娘：叔叔阿姨們?cè)缫奄愡^(guò)了我們，那孩子們，你們?cè)鯓幼鲆矔?huì)賽過(guò)我們?
    (生說(shuō))時(shí)光老人：光會(huì)說(shuō)不行，要拿出實(shí)際行動(dòng)和我們較量較量。
    鐘姑娘：對(duì)!和我們較量較量!
    生：好!較量較量。(班主任工作)。
    班長(zhǎng)：同學(xué)們，我們就用六分鐘的時(shí)間做我們最想做的事，開(kāi)始!
    (生分組活動(dòng)，配樂(lè)《天地之間》，播放時(shí)間為6分鐘。學(xué)生有墊乒乓球、讀書(shū)、計(jì)算、做清潔、燒水泡茶、編演小品……)。
    時(shí)光老人：誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你做了什么，做得怎樣?
    (生匯報(bào))時(shí)光老人：你們賽過(guò)了時(shí)間，你們贏了!(學(xué)生一片歡呼)。
    [評(píng)析]先讓學(xué)生和鐘姑娘比賽計(jì)算時(shí)間，再讓學(xué)生自由組合選做自己喜歡的事，比賽誰(shuí)節(jié)約時(shí)間，每位學(xué)生經(jīng)歷了節(jié)約時(shí)間的過(guò)程，感受到節(jié)約時(shí)間的快樂(lè)。達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。
    (三)展望未來(lái)，激勵(lì)前進(jìn)。
    時(shí)光老人：鐘姑娘，孩子們朝氣蓬勃，信心十足，我們是贏不了了。
    我們趕緊告辭吧。
    鐘姑娘：孩子們，繼續(xù)努力吧!五年之后，十年之后，二十年之后，我們?cè)賮?lái)和你們較量!
    生：好!
    鐘姑娘、時(shí)光老人：孩子們?cè)僖?jiàn)!
    生：時(shí)光老爺爺、鐘姑娘再見(jiàn)!
    班長(zhǎng)：同學(xué)們，聽(tīng)，21世紀(jì)正在呼喚我們的加入。
    (全班朗誦詩(shī)歌“21世紀(jì)的呼喚”)。
    班長(zhǎng)：請(qǐng)方老師同我們一起和時(shí)間賽跑吧?
    師：親愛(ài)的同學(xué)們，我愿和你們一起努力前進(jìn)，將時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在我們后面，讓他不停地追趕我們。
    [評(píng)析]在活動(dòng)結(jié)束之際，鐘姑娘、時(shí)光老人、老師給學(xué)生提出了希望，起到了很好的激勵(lì)作用。
    五、教后反思。
    本次活動(dòng)在以下四方面做得比較好：
    1、充分創(chuàng)設(shè)情境。在活動(dòng)中，時(shí)光老人和鐘姑娘擔(dān)任主持人，時(shí)光老人的慈祥和鐘姑娘的親切讓學(xué)生感到無(wú)拘無(wú)束，使課堂形成一種和諧的氛圍;接下來(lái)觀看小品《時(shí)光老人的禮物》，學(xué)生感受到時(shí)間的珍貴;詩(shī)歌朗誦《一秒歌》讓學(xué)生對(duì)彈指之間的一秒有了更深的感受，從而下定決心珍惜每一分每一秒。
    2、寓教于樂(lè)。學(xué)生先和鐘姑娘比賽算題，鐘姑娘故意輸了，學(xué)生初次嘗到了成功的喜悅。接著學(xué)生用6分鐘的時(shí)間做自己想做的事。學(xué)生自由選擇活動(dòng)的形式和內(nèi)容。這些活動(dòng)貼近學(xué)生生活，活動(dòng)中課堂氣氛達(dá)到了高潮，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地比起來(lái)。學(xué)生通過(guò)自身以前與現(xiàn)在比或同學(xué)之間比，發(fā)現(xiàn)自己的速度確實(shí)提高了很多，還賽過(guò)了時(shí)間，全班同學(xué)再次沉浸在成功的喜悅之中。同學(xué)們?cè)谙硎芟矏偟耐瑫r(shí)，也認(rèn)識(shí)到短短的幾分鐘可以做那么多的事情，達(dá)到自我教育的目的。課末，學(xué)生漸次朗誦詩(shī)歌《21世紀(jì)的呼喚》以及我的激勵(lì)話語(yǔ)，讓課堂師生相融、生聲相融，使課堂的余音延留到生活中去。
    3、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。如搜集處理信息的能力、組織能力、聽(tīng)說(shuō)能力及表演能力。培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)，提高了他們的思想素質(zhì)，他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
    4、整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新課程理念：課堂以學(xué)生為主體以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
    《珍惜時(shí)間》班會(huì)后反思3。
    【活動(dòng)時(shí)間】4月25日。
    【活動(dòng)目的】學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒(méi)有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒(méi)有緊迫感。且根據(jù)近來(lái)在班級(jí)觀察到的情況，部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，在高中階段課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺(jué)自己很努力，也很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到有點(diǎn)焦慮，卻又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。想要通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)借鑒優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    (1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績(jī)優(yōu)秀。
    (2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑。
    (3)在班級(jí)中你認(rèn)為誰(shuí)做的比較好。
    (4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化。
    (5)高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況;。
    2、設(shè)問(wèn)：經(jīng)過(guò)高中的這三個(gè)月，是否自己主動(dòng)思考過(guò)，我學(xué)到了什么，有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考)。
    3、做關(guān)于時(shí)間的游戲：
    假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。
    請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?0年，分別寫(xiě)上10、20等，最左邊所謂空余部分寫(xiě)上“生”，最右邊空余部分寫(xiě)上“死”字。
    下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：
    第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!
    第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。
    第三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長(zhǎng)了，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。
    按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺(jué)，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半。
    第五個(gè)問(wèn)題：高中三年后，你的生活要怎樣過(guò)?
    一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚(yú)、看電視、游玩等又占了1/3。其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份。并把2/3撕下來(lái)，并放在桌子上。
    第六個(gè)問(wèn)題：比比看。
    1)把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來(lái)，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢(qián)，提供自己另外2/3的吃喝玩樂(lè)及退休后的生活。
    第七個(gè)問(wèn)題：想一想你要賺多少錢(qián)、存多少錢(qián)才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
    第八個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有何感想?
    第九個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何看待你的未來(lái)?
    時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?！蹦阏湎鼏?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
    4、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來(lái)學(xué)習(xí)中的困惑。
    5、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
    6、面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，對(duì)學(xué)生提出小小要求，鼓勵(lì)他們把握時(shí)間，去爭(zhēng)取更高的成績(jī)。
    注意事項(xiàng)或建議：
    (1)在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)。
    (2)活動(dòng)是為了學(xué)生而設(shè)置的，要學(xué)生多談自己的親身體會(huì)，要的是真情實(shí)感，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā)，這樣才能自主的調(diào)節(jié)。
    活動(dòng)效果及后記：
    (1)學(xué)生通過(guò)真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力;。
    (2)體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
    《珍惜時(shí)間》班會(huì)后反思4。
    一、教學(xué)目的。
    1、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
    2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為明年高考做好準(zhǔn)備。
    二、主持人：陸統(tǒng)(甲)蔣維娜(乙)。
    三、教學(xué)過(guò)程。
    1、開(kāi)幕詞。
    甲：時(shí)間可以說(shuō)是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開(kāi)花謝，太陽(yáng)的東升西落------時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來(lái)與結(jié)束。
    乙：雖然時(shí)間控制了萬(wàn)物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬(wàn)事萬(wàn)物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。
    合：一(4)班主題班會(huì)《珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開(kāi)始。
    甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
    乙：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
    甲：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。
    乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
    甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿。
    里的水，只要愿意擠，總是有的。
    乙：它是組成生命的材料。
    甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
    合：它就是——齊(時(shí)間)。
    (鐘表滴答聲)。
    甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽(tīng)一下，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?這是時(shí)間的聲音。
    甲：接下來(lái)，請(qǐng)秦丹為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
    2、節(jié)目一：朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
    乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
    甲：時(shí)間是不等人的。
    乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。
    乙：無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽(tīng)著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。
    甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
    乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
    3、節(jié)目二：
    故事1講述《愛(ài)迪生的故事》。
    過(guò)渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒(méi)有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢?
    故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》。
    乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事以后開(kāi)始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。
    過(guò)渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年?莫等閑，白了少年頭，空悲切。
    4、節(jié)目三：小品《遺憾》。
    乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的感想。
    5、節(jié)目四：談感受。
    過(guò)渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
    乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。
    甲：珍惜不珍惜它。
    乙：抓緊不抓緊它。
    合：就看我們自己。
    甲：記住：今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。
    乙：對(duì)!
    甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。
    乙：對(duì)!你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)!
    甲：這哪是我說(shuō)的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說(shuō)的。
    乙：他們說(shuō)的真好，你還知道什么?
    6、節(jié)目五：名人名言。
    7、節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》。
    甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。
    乙：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
    8、老師點(diǎn)評(píng)。
    9、結(jié)束語(yǔ)：
    乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情，多看看書(shū)藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來(lái)。
    甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!
    甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝!
    《珍惜時(shí)間》班會(huì)后反思5。
    【班會(huì)主題】學(xué)會(huì)反思，珍惜時(shí)間。
    【活動(dòng)對(duì)象】高一年級(jí)(38)班。
    【活動(dòng)時(shí)間】4月25日。
    【活動(dòng)目的】學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒(méi)有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒(méi)有緊迫感。且根據(jù)近來(lái)在班級(jí)觀察到的情況，部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，在高中階段課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺(jué)自己很努力，也很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到有點(diǎn)焦慮，卻又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。想要通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)借鑒優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    (1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績(jī)優(yōu)秀。
    (2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑。
    (3)在班級(jí)中你認(rèn)為誰(shuí)做的比較好。
    (4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化。
    (5)高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況;。
    2、設(shè)問(wèn)：經(jīng)過(guò)高中的這三個(gè)月，是否自己主動(dòng)思考過(guò)，我學(xué)到了什么，有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考)。
    3、做關(guān)于時(shí)間的游戲：
    假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。
    請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?0年，分別寫(xiě)上10、20等，最左邊所謂空余部分寫(xiě)上“生”，最右邊空余部分寫(xiě)上“死”字。
    下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：
    第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!
    第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。
    第三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長(zhǎng)了，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。
    按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺(jué)，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半。
    第五個(gè)問(wèn)題：高中三年后，你的生活要怎樣過(guò)?
    一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚(yú)、看電視、游玩等又占了1/3。其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份。并把2/3撕下來(lái)，并放在桌子上。
    第六個(gè)問(wèn)題：比比看。
    1)把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來(lái)，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢(qián)，提供自己另外2/3的吃喝玩樂(lè)及退休后的生活。
    第七個(gè)問(wèn)題：想一想你要賺多少錢(qián)、存多少錢(qián)才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
    第八個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有何感想?
    第九個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何看待你的未來(lái)?
    時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?！蹦阏湎鼏?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
    4、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來(lái)學(xué)習(xí)中的困惑。
    5、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
    6、面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，對(duì)學(xué)生提出小小要求，鼓勵(lì)他們把握時(shí)間，去爭(zhēng)取更高的成績(jī)。
    注意事項(xiàng)或建議：
    (1)在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)。
    (2)活動(dòng)是為了學(xué)生而設(shè)置的，要學(xué)生多談自己的親身體會(huì)，要的是真情實(shí)感，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā)，這樣才能自主的調(diào)節(jié)。
    活動(dòng)效果及后記：
    (1)學(xué)生通過(guò)真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力;。
    (2)體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
    《珍惜時(shí)間》班會(huì)后反思。
    時(shí)間活動(dòng)總結(jié)篇十八
    在公司，框架是專(zhuān)門(mén)一個(gè)人寫(xiě)的，當(dāng)時(shí)，聽(tīng)到是一個(gè)同事寫(xiě)的，頓時(shí)對(duì)這個(gè)同事油然而生敬佩感。之前，在網(wǎng)站上看到，做技術(shù)分為三個(gè)階段，一流的人，做監(jiān)控，二流的人做測(cè)試，三流的人才是寫(xiě)業(yè)務(wù)的。而我剛好也是處于三流中。
    因?yàn)榭蚣苁褂煤蚦#寫(xiě)的，對(duì)其了解的不是特別多。所以在調(diào)試過(guò)程中，基本上需要后端的人協(xié)助我解決后端接口問(wèn)題。這也是，有一次在與老板吃飯的過(guò)程中，提到，你以后如果想有個(gè)很到地發(fā)展，后臺(tái)是肯定需要懂的，至少要懂得怎么調(diào)試代碼，而且這樣與后臺(tái)交流起來(lái)會(huì)簡(jiǎn)單很多的。而且，那個(gè)同事還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一個(gè)調(diào)試的接口，這樣就會(huì)事先解決數(shù)據(jù)渲染的過(guò)程中是自己的前端問(wèn)題，還是后端接口的問(wèn)題，或者其他的問(wèn)題。還有數(shù)據(jù)庫(kù)方面，自己也是需要了解的，雖然之前學(xué)過(guò)，但是不去用，也忘了怎么用。