在日常生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困擾。注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)精心校對(duì)；總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇一
新學(xué)校，新生活大家都知道一個(gè)重大新聞：沈二小、一小、五小要合并了。這既讓我開(kāi)心，又讓我傷心，開(kāi)心的是，我們換了個(gè)教室更大環(huán)境更好的學(xué)校，傷心的是，我馬上要離開(kāi)已經(jīng)讀了四年的學(xué)校，不過(guò)我還是默默地為新學(xué)校祝福。
我在焦急中期待著。
我期待已久的新學(xué)校，今天終于見(jiàn)面了。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了我的教室，雖說(shuō)課桌不咋的，但整體來(lái)說(shuō)還是蠻好的，寬大的窗戶，整潔的窗簾。還有一臺(tái)電視，我興奮的合不攏嘴。
雖然學(xué)校的陳設(shè)出乎了我們的意料，但是既然來(lái)到了新學(xué)校就要習(xí)慣新環(huán)境。
那天，我一路蹦蹦跳跳，按捺不住我心中的喜悅之情，來(lái)到學(xué)校之后，我欣賞著，左顧右盼，恨不得能把整個(gè)學(xué)校都看個(gè)遍。早晨，朗朗的讀書(shū)聲充滿整個(gè)校園。該做廣播操了，排在哪呢?沒(méi)關(guān)系，老師正在排呢!郭老師、王老師把我們帶到做操的地方——田徑場(chǎng)上的草地。好擠啊，再擠我就成hogdog了沒(méi)辦法，老師只好找來(lái)校長(zhǎng)幫我們安排。
哎!好累呀，新學(xué)校雖然好，可還是老學(xué)校方便呀!沒(méi)關(guān)系，慢慢會(huì)習(xí)慣的。
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇二
“我們作文班要搬家了!”聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們先是一愣，繼而咧開(kāi)了嘴，揮舞著雙手，表達(dá)著內(nèi)心的狂喜。伴隨著一陣陣激動(dòng)的“耶!”，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，迫不及待地想要領(lǐng)略一下新校園的風(fēng)采了。
出門(mén)右轉(zhuǎn)，不到一百米便來(lái)到了新校園。站在圍欄外放眼望去，是一整面深棕色的墻壁，與以前的白色大為不同，給人以莊重嚴(yán)肅的感覺(jué)。我們推開(kāi)小門(mén)，走了進(jìn)去，迎面而來(lái)的是四面亮堂的落地窗，暖暖的陽(yáng)光穿過(guò)窗，灑在我們身上，溫暖而又舒服。院子外面的花兒種類繁多，各展風(fēng)采，看得我眼花繚亂……有如同穿著金黃色盔甲的士兵的菊花、有披著優(yōu)雅紅袍的玫瑰、還有裙擺隨風(fēng)飄舞的紫丁香……花朵們爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了!
我們有序地走進(jìn)了大廳，大廳可真干凈亮堂啊!兩邊都是一排排的書(shū)柜，擺滿了琳瑯滿目、數(shù)不勝數(shù)的書(shū)籍。旁邊有兩間教室，陳列著嶄新的白板和大屏幕。我們心中不由得發(fā)出了一聲驚嘆：我們之前的校園可沒(méi)有大屏幕，這里的設(shè)施可真是進(jìn)步了太多!再看看教室里的桌子和椅子，它們都擺得整整齊齊，看上去十分有格調(diào)，讓人十分舒服。
老師說(shuō)：“我們上二樓去看看吧”“二樓?有二樓嗎?我怎么沒(méi)看見(jiàn)樓梯呢?”我雙手叉腰，左右環(huán)顧四周，皺了皺眉，內(nèi)心充滿了疑惑。在老師的指引下，我們看了看左邊，恍然大悟地說(shuō)道：“原來(lái)樓梯在這里!”我們迫不及待地登上了樓梯，四處看了看——一共有四間教室，每間都與樓下的教室一樣寬敞明亮。真大啊!我不停地感嘆，心中的激動(dòng)如洪水般泛濫，我好想在這里上課!
新校園里我最喜歡的地方是五號(hào)教室的小屋子，這是一間陽(yáng)光房，既寬敞又溫暖，閑暇之余靜坐在此，倒上一杯茶，捧上一本好書(shū)隨手翻閱，可以說(shuō)是人生之極樂(lè)。老師說(shuō)：“今天我們就在這里寫(xiě)!”我們高興極了，開(kāi)始動(dòng)筆在紙上行云流水地寫(xiě)作，小小的臉上藏不住大大的笑容。
今天，我領(lǐng)略到了新校園的無(wú)限魅力，心中期待著以后在這里寫(xiě)作文的每一堂課!
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇三
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了七年級(jí)生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)七年級(jí)生活也有許多感受。
上七年級(jí)了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上七年級(jí)了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這3年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上七年級(jí)了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在3年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
上七年級(jí)了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)七年級(jí)生活。
有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會(huì)被獅子吃掉。而在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海的一個(gè)念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會(huì)被餓死。于是，幾乎是同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)奔去。
生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
一位哲人說(shuō)過(guò)，太陽(yáng)每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡。
至此，你可能明白了這樣一個(gè)道理：不要讓昨天占用今天太多的時(shí)間，五彩的夢(mèng)想不可以掛在明天的風(fēng)箏上，要把握好每一個(gè)今天。
進(jìn)入中學(xué)，你可能會(huì)遇到很多困難，為此，你準(zhǔn)備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處，怎樣調(diào)整好學(xué)習(xí)方法，如何把加重的課程學(xué)到最好，如何排解來(lái)自老師、家長(zhǎng)乃至自身的學(xué)習(xí)壓力，……諸如此類，都需要現(xiàn)在的你去認(rèn)真思考。笛卡爾說(shuō)過(guò)，我思故我在。我說(shuō)，成功只光顧有準(zhǔn)備會(huì)思考的人。
初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單的繼續(xù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，知識(shí)難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡(jiǎn)單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。
初中是行駛中的轉(zhuǎn)折和爬坡，生活常識(shí)告訴我們，當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇四
星期二，老師組織我們?nèi)バ聦W(xué)校參觀。
體育場(chǎng)。
走進(jìn)新學(xué)校，我看見(jiàn)了一個(gè)比現(xiàn)在學(xué)校大很多的體育場(chǎng)，體育場(chǎng)中間是標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)，四周有400米環(huán)形跑道，正面是觀禮臺(tái)，觀禮臺(tái)上有紅色的綠色的藍(lán)色的座位。體育場(chǎng)上還有許多運(yùn)動(dòng)器材，如：?jiǎn)胃?、雙杠等等。我一定要好好鍛煉身體，長(zhǎng)大以后好報(bào)效祖國(guó)！
教學(xué)樓。
接著我們看見(jiàn)的就是高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓四周有很多花草樹(shù)木，一、二年級(jí)是最前面的那棟，三、四年級(jí)是中間那棟、五、六年級(jí)是最里面的那棟。我們五（3）是在第一層的左邊的中間，教室很寬，有70平方米，能坐60人—70人，這三棟都有空中走廊連在一起。中間有兩塊平地，那應(yīng)該就是我們平時(shí)玩耍的地方。
星期四，我們又去了新學(xué)校。這次我們不是去參觀的，而是去給學(xué)校做義工。食堂是一個(gè)倒過(guò)來(lái)的梯形，一、二年級(jí)在一樓、三、四年級(jí)在二樓，五、六年級(jí)在三樓。老師帶我們來(lái)到食堂，我們用手刮掉桌子上的膠。我們齊心協(xié)力不一會(huì)就弄完了。我想這么好的學(xué)校我一定要珍惜它，愛(ài)護(hù)它。
新學(xué)校我來(lái)了！
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇五
有人說(shuō)，新學(xué)校就是一個(gè)新世界。這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)我邁入新學(xué)校的那一刻，激動(dòng)和喜悅一同涌上心頭，心中唯一的念頭就是：我來(lái)到了一個(gè)新世界，我將拋棄以往的所有包袱和缺點(diǎn)，在新學(xué)校重塑自我，迎接嶄新的生活。
兩根深紅色的大理石柱立于門(mén)口兩側(cè)，像兩個(gè)威風(fēng)凜凜的哨兵。跨步走入大門(mén)，眼前充盈著盎然的綠意。從門(mén)口一直延伸到辦公大樓，僅是碧綠的芳草和高聳的垂柳。學(xué)校中央是一個(gè)大花壇，里面栽種了牡丹、玫瑰和各種叫不出名字的鮮花。微風(fēng)吹過(guò)，楊柳依依，花香伴隨著夏日里清新的空氣掃過(guò)我的鼻翼，讓我真想忘情的大聲呼喊：新學(xué)校，我來(lái)了！
樓是由白色的瓷磚鑲嵌而成的，透過(guò)明亮的窗戶可以看見(jiàn)里面擺放整齊的桌椅。我隨著人流在校園里走走停停。校園精巧合理的布局讓我感嘆設(shè)計(jì)師的偉大，盎然的綠意和姹紫嫣紅的鮮花讓我目不暇接。微風(fēng)輕拂，送來(lái)縷縷清香，花叢中蜂蝶相逐，更添一份生機(jī)。右側(cè)有一個(gè)書(shū)本堆砌而成的雕塑，寓意“書(shū)山有路勤為徑?！?BR> 此刻，我的心仿佛被震懾了一般。撫摸著被風(fēng)化的石板，我仿佛看到了那個(gè)火熱的年代，眼前又出現(xiàn)了那十幾名未曾謀面的師生的身影。他們的手腳雖然被繩索捆縛，但他們的靈魂卻寧死不屈。在面對(duì)日寇兇殘的暴行下，他們沒(méi)有屈服，在面對(duì)明晃晃的持刀時(shí)，他們昂首挺胸。孟子曾曰：威武不能屈，此乃大丈夫。他們用熱血唱響了一曲生命的壯歌！在有感于他們的悲慘遭遇時(shí)我又感到深深的自豪，因?yàn)榻裉煳艺驹谶@個(gè)校園里，就是他們的校友，他們的同學(xué)，我們的靈魂，將永遠(yuǎn)相聯(lián)。
度過(guò)兩個(gè)月有意義的暑假，我來(lái)到廣雅小學(xué)。
我第一次來(lái)學(xué)校，這里的壞境深深的把我吸引住了。新學(xué)校給我的印象是花、草、樹(shù)木繁多，空氣清新。早上你深深地吸一口氣，你的五臟六腑都會(huì)感到特別舒服?；▋河械膹澲?，有的點(diǎn)著頭，有的搖著手好像在歡迎我們；小草們手牽手，圍著花兒轉(zhuǎn)；大樹(shù)爺爺看它們跳得這么開(kāi)心也情不自禁的為它們伴奏起來(lái)了。走進(jìn)校園的小道和花圃，我參觀了教室和宿舍。教學(xué)樓和宿舍樓非常大，真像一個(gè)個(gè)巨人展開(kāi)雙臂歡迎我們。這里的設(shè)施非常齊全：教室和宿舍即有風(fēng)扇，又有空調(diào)；教室里還有投影。我想：我在這樣一個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)，我一定要努力學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。
校長(zhǎng)印象記。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我縣最有名的一所小學(xué)。這所學(xué)校不僅教學(xué)質(zhì)量高，而且聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的環(huán)境美麗又幽靜。我想要是能到這樣的學(xué)校念書(shū)真是太好了。
由于爸爸媽媽工作的調(diào)動(dòng)，我終于有機(jī)會(huì)真的轉(zhuǎn)學(xué)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)了。
那是去年初夏的一個(gè)傍晚，媽媽帶著我來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們沿著林陰小路，借著夕陽(yáng)的余輝，好奇地觀賞著，興奮而帶點(diǎn)膽怯地談?wù)撝?，緩步向校園深處走去。
辦好了入學(xué)的手續(xù)，我便成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一個(gè)學(xué)生，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。以后，在操場(chǎng)上，在走廊里，在花壇旁，我時(shí)時(shí)可以瞥見(jiàn)盧校長(zhǎng)忙碌的身影。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了。記得那是上學(xué)期臨近結(jié)束的時(shí)候，也是一個(gè)傍晚，天灰蒙蒙的。我和同學(xué)陸建浩正在出中隊(duì)黑板報(bào)，忽然走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，我定睛一看，是盧校長(zhǎng)。他關(guān)切地說(shuō)：“啊呀，天這么晚了，你們還沒(méi)回去？”我說(shuō)：“這是班主任交給我們的任務(wù)，我們一定要出好了才回去?！北R校長(zhǎng)說(shuō)：“不行，太晚了，你們會(huì)餓肚子的。再說(shuō)快大考了，你們還要復(fù)習(xí)功課，明天再寫(xiě)吧廣我們說(shuō)：“老師要批評(píng)我們的?！北R校長(zhǎng)說(shuō)：“不要緊的。明天我會(huì)跟你們班主任說(shuō)明的?！彼B推帶趕地說(shuō)：“走，快走，小學(xué)生不要搞得這么遲?！蔽覀冞@才放心地離開(kāi)了學(xué)校。這一次，盧校長(zhǎng)又在我的心版上鐫刻了第三個(gè)印象――他是盡職的。
是的，盧校長(zhǎng)是盡職的，他時(shí)時(shí)處處都在關(guān)心我們小學(xué)生全面地發(fā)展成長(zhǎng)。
盧校長(zhǎng)啊盧校長(zhǎng)，過(guò)去聽(tīng)人說(shuō)您是一位好校長(zhǎng)，究竟好在哪里？我，一個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)不到一年的學(xué)生，實(shí)在說(shuō)不清楚。然而，到今天為止，您給我的三個(gè)印象卻是深刻的，它必將成為我難以磨滅的珍貴記憶。
《新三十六計(jì)》讀后感。
這個(gè)假期，我讀了一些書(shū)，給我留下了深刻印象的是這樣一本，它就是根據(jù)中國(guó)古代豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)而成，又是中外政治家、軍事家、企業(yè)家最為重視的智慧寶典――《新三十六計(jì)》。全書(shū)分為六塊，分別為：勝戰(zhàn)計(jì)、強(qiáng)戰(zhàn)計(jì)、攻戰(zhàn)計(jì)、混戰(zhàn)計(jì)、弱戰(zhàn)計(jì)、退戰(zhàn)計(jì)，每一塊都充分展現(xiàn)了“新三十六計(jì)”中所蘊(yùn)含的智慧結(jié)晶。
《新三十六計(jì)》是一部堪稱“益智之薈萃、謀略之大成”的兵學(xué)奇書(shū)。完全可以概括我這篇讀后感，因?yàn)椤缎氯?jì)》的的確確是一部耐人尋味、值得鉆研的好書(shū)。
其中共有整整三十六個(gè)計(jì)謀，可謂之計(jì)計(jì)精彩。我這里就擇要述之：苦肉計(jì)、連環(huán)計(jì)、美人計(jì)、空城計(jì)、反間計(jì)等等，這些都是很著名的計(jì)策，但最著名的要數(shù)最后一計(jì)，也就是第三十六計(jì)――“走為上計(jì)”?？傊?，由三十六計(jì)引出的故事很多，說(shuō)不完，數(shù)不盡。
“三十六計(jì)，走為上計(jì)。”這是我常從電影、相聲聽(tīng)到的一句話?！缎氯?jì)》里面的故事有難有易，我有些詞不是很懂，但覺(jué)得這些詞讀起來(lái)瑯瑯上口：金蟬脫殼、趁火打劫、關(guān)門(mén)捉賊、打草驚蛇、反間計(jì)、笑里藏刀、順手牽羊、調(diào)虎離山、指桑罵槐……細(xì)細(xì)讀來(lái)，還真愛(ài)不釋手呢！特別是里面的《空城計(jì)》給我留下深刻印象：三國(guó)時(shí)期，諸葛亮屯兵陽(yáng)平，軍隊(duì)都派去攻打魏軍了，只有少數(shù)老弱殘兵留在城內(nèi)，司馬懿率兵15萬(wàn)前來(lái)攻城，此時(shí)急令蜀兵救援已經(jīng)來(lái)不及了，諸葛亮臨危不亂，傳令大開(kāi)城門(mén)，自己登上城樓頂端坐彈琴，嚇走了曹兵。這虛張聲勢(shì)，剛?cè)嵯酀?jì)的計(jì)謀因此被傳為美談，我真為諸葛亮的沉著冷靜和足智多謀叫好！當(dāng)然書(shū)中還有許多回味的故事，它收集了我國(guó)許多古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，可謂計(jì)計(jì)精彩。打戰(zhàn)、經(jīng)商需要三十六計(jì)，我們教師學(xué)習(xí)、工作、生活也離不開(kāi)它。平時(shí)你可千萬(wàn)別“瞞天過(guò)?！薄盎焖~(yú)”?？吹健巴盗簱Q柱”、“無(wú)中生有”的事情別“隔岸觀火”袖手旁觀。學(xué)校的發(fā)展，年級(jí)的建設(shè)需要你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我在這“反客為主”“拋磚引玉”了！
初中印象。
有人說(shuō)，初中生活就像一部電影，每天的生活就像一幕幕劇情，不斷演繹著青春的故事，不斷期待著驚奇會(huì)出現(xiàn)。我站在那片蔚藍(lán)的天空下，靜靜的閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)著這幾天來(lái)的初中生活的點(diǎn)滴記憶。時(shí)間似乎封印了沉寂的心，腦海里珍藏的那些關(guān)于初中的印象，鐫刻在青春的洪流中。
小學(xué)時(shí)，我就十分向往初中生活，看著一批批哥哥姐姐從學(xué)校畢業(yè)步入初中生活，我的心就直癢癢。盼望著我也能像他們那樣。現(xiàn)在的我居然也和他們一樣成為了一名光榮的初中生，那就意味著我將踏入我夢(mèng)寐以求的初中校園完成三年的學(xué)習(xí)任務(wù)，我的心里有種說(shuō)不出的興奮。
還記得，那個(gè)晨曦，一名名穿著嶄新校服的新學(xué)生，一張張掛滿幸?？鞓?lè)的笑臉，一個(gè)個(gè)輕盈矯健雄壯的步伐，伴隨著東升的旭日，踏入了寧?kù)o的校園。我們?cè)诓賵?chǎng)上游戲，看著二三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們球場(chǎng)上的拼搶，在林蔭旁漫步，在石梯邊談笑，呼吸著一天中最清新的空氣，享受著一天中最清涼的微風(fēng)。偶爾碰到老師們問(wèn)聲早安，遇到同學(xué)們打個(gè)招呼，相繼邁入學(xué)校的大樓，開(kāi)始第一天的征程。
還記得，那個(gè)課堂，我們?nèi)褙炞⒌鸟雎?tīng)老師所講的每一個(gè)重點(diǎn)，手上的筆永遠(yuǎn)不停地滑動(dòng)。每當(dāng)我被點(diǎn)名回答問(wèn)題的時(shí)候，臉上偶爾也會(huì)閃過(guò)一絲無(wú)比倒霉的表情，但多時(shí)答案總是那么干凈利落。
吉林市第九中學(xué)7年劉紀(jì)彤本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止！
我的新班主任。
劉老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來(lái)總會(huì)露出一對(duì)小酒窩。我第一次見(jiàn)到劉老師就感覺(jué)她應(yīng)該是一位負(fù)責(zé)任的好老師。
老師?。∧拖裣灎T一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。
讀書(shū)《給教師的一百條新建議》。
在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高，對(duì)學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自己卻無(wú)所謂，在這樣的情況下，我們應(yīng)該怎么做教師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自己都覺(jué)得茫然，束手無(wú)策，不知道如何去教學(xué)生。在暑期潛心閱讀了《給教師的一百條新建議》使我受益非淺?？傆^全書(shū)，我將一些讀書(shū)體會(huì)歸納為以下幾點(diǎn)：一、做一個(gè)真實(shí)的人，敢于露拙也敢于表現(xiàn)自己。無(wú)論我們多么優(yōu)秀，和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái)，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí)。由于傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，我們有時(shí)候不好意思在學(xué)生面前露拙。殊不知，這是一個(gè)誤區(qū)。其實(shí)，學(xué)生也很清楚，老師不會(huì)的東西多了，對(duì)高中生而言，他們已經(jīng)不再象小學(xué)生那樣認(rèn)為老師無(wú)所不知。所以老師如果在學(xué)生面前假裝什么都懂，反而給學(xué)生以假的印象。反之，如果老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候哼上一曲，可以調(diào)走得找不著了，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到了一個(gè)真實(shí)的`你，一個(gè)有血有肉的你，一個(gè)和他們一樣在許多方面有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近了許多。另一方面，如果你在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候慷慨激昂的來(lái)幾句演講，聲情并茂地來(lái)一段朗誦，不經(jīng)意間很專業(yè)地評(píng)一下當(dāng)天的球賽，讓學(xué)生眼前一亮：原來(lái)我們的老師還有這么一手！學(xué)生對(duì)你的好感馬上激增?？傊?，讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!
二、做一個(gè)有情趣的人不少人說(shuō)自己不會(huì)玩了，如果放兩天假，一般也就是睡個(gè)大覺(jué)。有些退了休的老同志，一天天地老的特別快，大多因?yàn)樗麄儧](méi)有什么業(yè)余愛(ài)好。一旦不上班了，整天沒(méi)事可干，反倒悶出病來(lái)了。因此，一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛(ài)好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。“用藝術(shù)來(lái)‘宣泄’其實(shí)是最佳的方法。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看，看到劇中人物遇到巨大不幸，觀眾的感情得到了宣泄?！薄捌鋵?shí)更幸福的是創(chuàng)作藝術(shù)。在藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，自己的主觀世界完全投入了進(jìn)去，廢寢忘食樂(lè)此不疲，會(huì)使人十分滿足。他創(chuàng)作時(shí)簡(jiǎn)直就是神，他無(wú)比自由，他感覺(jué)到世俗世界對(duì)他的限制而使他不自由，他理想中的天國(guó)就在他的創(chuàng)作中?！薄爸挥嘘P(guān)心老師的心靈世界，才是真正地關(guān)心老師和生命質(zhì)量?！?BR> 一個(gè)有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。做一個(gè)善于反省的人。文中有這樣一段話，“中國(guó)文化中有一個(gè)詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自己，對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí)，但是真正會(huì)去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學(xué)習(xí)。我們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)工作中，總是說(shuō)自己加強(qiáng)要自己業(yè)務(wù)與政治的學(xué)習(xí)。而實(shí)際上往往成為一種泛泛而談的“學(xué)習(xí)”。我們教師離不開(kāi)終身的學(xué)習(xí)，一旦自己停止了學(xué)習(xí)，那么工作如同機(jī)械的運(yùn)作，便毫無(wú)意義，沒(méi)有活力。鄭杰校長(zhǎng)在書(shū)上論述：真正的學(xué)習(xí)并不是一個(gè)人關(guān)起來(lái)苦讀，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書(shū)和死讀書(shū)。真正的學(xué)習(xí)借助于有效的表達(dá)和傾聽(tīng)，他能很好地表達(dá)自己的想法，并以開(kāi)放的心靈容納別人的想法。他經(jīng)常會(huì)自問(wèn)和反思“為什么”，理性地分析并得出結(jié)論，然后他會(huì)和別人充分交流，并對(duì)不同于自己的觀點(diǎn)抱寬容和尊重的態(tài)度。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)常常不考慮與人溝通并聽(tīng)取別人的觀點(diǎn)，而無(wú)法超越自我的局限，或不能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。這不是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？我認(rèn)為，其實(shí)，我們并不是不在學(xué)習(xí)，每天教學(xué)在第一線，每位教師肯定都有所感悟，有所困惑，我們只要多一些討論，多一些表達(dá)自己的想法，多悟多寫(xiě)，這不就是我們身為教師最好的學(xué)習(xí)方式嗎？葉瀾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思可能成為名師?！币蠼處煂W(xué)會(huì)反思，即強(qiáng)調(diào)教師從反思入手進(jìn)行教育教學(xué)研究。教師在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方式，主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高參與者的自我覺(jué)察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過(guò)程，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過(guò)程；讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。這又是一個(gè)不斷的自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化的過(guò)程。反思是教師成長(zhǎng)和自我發(fā)展的基礎(chǔ)，教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)，這正是反思的理論支點(diǎn)。教師從自己的實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)分析其中的問(wèn)題，并通過(guò)教師之間的合作討論來(lái)探索改進(jìn)教育教學(xué)的途徑。這是充分發(fā)揮了教師自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)和自主改革教學(xué)的積極性的有效途徑。反思強(qiáng)調(diào)以問(wèn)題為中心，著眼于教師在教育教學(xué)中遇到的“問(wèn)題解決”。它是緊貼中小學(xué)教師教育教學(xué)情境的、常規(guī)的、經(jīng)常性的教育教學(xué)研究方式，更有利于教師的成長(zhǎng)。反思在手段上主要使用自學(xué)、反思、行為糾正、科研等手段進(jìn)行。這大大突破了傳統(tǒng)研究方法的時(shí)空局限。反思強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)。要使每一位教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使他們?cè)谌后w學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化。反思強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合”。以探究和解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題為基本點(diǎn)。教師的教育教學(xué)工作實(shí)踐性很強(qiáng)，如果離開(kāi)教育教學(xué)實(shí)踐，只讀幾本教育理論專著，是不可能真正把握教育教學(xué)工作的。如果說(shuō)學(xué)生是在為“明天”而學(xué)習(xí)，那么教師就是在為“今天”而學(xué)習(xí)，這是現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。因此，教師應(yīng)該帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到自己教育教學(xué)活動(dòng)的不足，覺(jué)察到自己以前沒(méi)有覺(jué)察到的教育教學(xué)中的習(xí)慣行為及其消極后果；找出驅(qū)動(dòng)自己教育教學(xué)活動(dòng)的各種思想觀點(diǎn)到底是什么，它與自己所倡導(dǎo)的理論是否一致，自己的行為結(jié)果與期望是否一致；經(jīng)過(guò)這種分析，教師對(duì)存在的問(wèn)題形成更明確的認(rèn)識(shí)，會(huì)積極尋找新思想與新策略來(lái)解決面臨的問(wèn)題；教師在解決問(wèn)題的過(guò)程中使教育教學(xué)過(guò)程達(dá)到更優(yōu)化。由于教師是帶著教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題去學(xué)習(xí)，這就使得他的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性、實(shí)效性，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。教師通過(guò)反思，自覺(jué)地探索教育教學(xué)過(guò)程，在學(xué)中教，在教中學(xué)，這是教師自我提高的最佳途徑。讀了這本書(shū)，里面的很多章節(jié)讓我沉浸其中，如做《一名稱職的服務(wù)者》，就是說(shuō)我們做教師的都要為學(xué)生服務(wù)，為幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。那么我們又是怎樣服務(wù)于學(xué)生呢？我覺(jué)得在我現(xiàn)在的教育中，教師要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，應(yīng)該以平等的人格對(duì)待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn)題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過(guò)程中，我們有好的心態(tài)，學(xué)生就會(huì)心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后，才會(huì)醒悟，才會(huì)更好的回報(bào)教師。又如《誰(shuí)是學(xué)校的主人》讓我知道了學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、教師誰(shuí)是學(xué)校的主人呢？我們常說(shuō)學(xué)校要生存就得有生源，就此而言學(xué)生應(yīng)該是學(xué)校的主人。可是決定學(xué)校大事的時(shí)候?qū)W生有沒(méi)有決定權(quán)呢？那么學(xué)生何來(lái)主人之言。那么教師是嗎？領(lǐng)導(dǎo)是嗎？我覺(jué)得真正的主人應(yīng)該是我們學(xué)校的每一個(gè)成員，只有你以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)校的一切，那們你就是學(xué)校的主人。還有很多內(nèi)容如《把困難當(dāng)作機(jī)會(huì)》……讀了本書(shū)，給了我很大的影響，其中的新一百條建議都比較有其獨(dú)特的內(nèi)涵，還需不斷地學(xué)習(xí)以充實(shí)、以發(fā)展。
新的開(kāi)始。
我靜靜地坐在窗前，漫不經(jīng)心地看眼前淡藍(lán)的天，努力地搜尋著6年以來(lái)學(xué)過(guò)的詞句。希望能在第一篇中學(xué)日記上留下一個(gè)較好的印象，卻不由得想起冰心奶奶說(shuō)的：“那些滿帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章……”讓我放棄了華麗的詞藻，寫(xiě)下了新的開(kāi)始。
新的路程，意味著我將從一個(gè)新的起點(diǎn)去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)，這便是一個(gè)新的開(kāi)始。貌似繞口令，我卻正在細(xì)細(xì)地品味著其中的含義。告別了小學(xué)，告別了記憶中美麗的一部分。雖然離去，但是會(huì)珍藏在我的心里，就像淡藍(lán)的天那般唯美。人生的圖冊(cè)上，我用天真，純潔的藍(lán)色描繪了小學(xué)時(shí)代；然而，初中仍是張白紙，我正思考著，拿起哪支筆。
想想那群充滿生機(jī)的同學(xué)，豐富多彩的課外活動(dòng)，嚴(yán)格慈愛(ài)的老師，景色宜人的校園，一切又都是如此美好，如此新奇。新的開(kāi)始，我在奔跑中，不正像冒險(xiǎn)，刺激，神秘又快樂(lè)。我該用彩色渲染暫時(shí)的孤獨(dú)，用彩色陪伴新的旅程，用彩色展現(xiàn)未來(lái)！
不知不覺(jué)寫(xiě)了這么多，我只想說(shuō)：我會(huì)將熱情投入到新的旅程中，用孜孜不倦的勤奮精神來(lái)學(xué)習(xí)。初中，這三年我不想任何遺憾……祝自己在新的學(xué)期里有別樣的收獲，能更一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加油！
來(lái)源：m.10/。
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開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇六
我曾經(jīng)生活在小學(xué)，對(duì)中學(xué)生活有著美好的憧憬。拿到小學(xué)畢業(yè)證的時(shí)候，我從興奮和興奮中意識(shí)到自己是個(gè)中學(xué)生。等了兩個(gè)月，終于興奮起來(lái)，進(jìn)了中學(xué)的禮堂，可是自從進(jìn)了校門(mén)，我的夢(mèng)想就徹底破滅了，我的中學(xué)生活又忙又無(wú)聊。
這兩個(gè)星期，我深深感受到了中學(xué)生活的沉悶，但幸運(yùn)的是，我的老師都是好老師。
我們數(shù)學(xué)何老師，英語(yǔ)胡老師細(xì)致入微，精彩絕倫，讓人回味無(wú)窮。我們班主任呢？鄭老師也是一位極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任。雖然她對(duì)我們有點(diǎn)刻薄，但都是為了我們好。
我對(duì)中學(xué)只有那么多感覺(jué)。如果你還想聽(tīng)，我下次再告訴你。
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇七
到了第三天，我和向夢(mèng)雪同學(xué)終于把邊框畫(huà)好了，就只剩下文字填寫(xiě)了。板報(bào)就是我們一個(gè)班級(jí)的臉面，不是隨隨便便寫(xiě)上就行了，誰(shuí)來(lái)寫(xiě)又成了一個(gè)大難題！這時(shí)，小李同學(xué)的加入給我?guī)?lái)莫大的幫助。只見(jiàn)他“刷刷刷”的寫(xiě)著，如行云流水般，一行行優(yōu)美的行書(shū)就展現(xiàn)在眼前，大家不由打心底由衷的佩服。終于完工了，我的心里像吃了蜜一樣甜，不僅因?yàn)榈玫搅舜蠹业臒o(wú)私幫助，更因?yàn)樽约鹤鳛榘嗌系囊环肿訛榘嗌铣隽艘环至Γ?BR> 同時(shí)因?yàn)閿?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的前兩個(gè)課時(shí)做時(shí)不認(rèn)真，錯(cuò)了六處，爸爸知道后狠狠批評(píng)了我，但同時(shí)也教了我很多學(xué)習(xí)心得，雖然心里很不是滋味，但這更激勵(lì)了我上進(jìn)的決心！
美、親、酸、甜、苦……它們匯成了一首美妙的交響樂(lè)，奏響了我新學(xué)期樂(lè)章！
這，就是我的新學(xué)校印象記。
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇八
因我們的`三門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生人數(shù)過(guò)多導(dǎo)致學(xué)校無(wú)法再接收新生，所以又建造一所學(xué)校，起名為“三門(mén)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)”。
而我正好是這所學(xué)校第三屆的學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)這所小學(xué)不錯(cuò)，我真高興是這所學(xué)校的學(xué)生!
開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽帶著我來(lái)到學(xué)校，便匆匆地上班去了!我向前望去，啊!新學(xué)校好漂亮啊!教學(xué)樓的磁磚白色加粉紅色，特別美麗，上面掛著一個(gè)牌子上寫(xiě)著十個(gè)大字：三門(mén)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)歡迎您!
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇九
“你覺(jué)得新學(xué)校怎么樣？”“我猜學(xué)校一定很漂亮?！薄安唬](méi)有！我見(jiàn)過(guò)學(xué)校，學(xué)校只有黑白。”我們一邊說(shuō)，一邊來(lái)到了新學(xué)校。從遠(yuǎn)處看，學(xué)校給我的感覺(jué)是廣闊而雄偉，仿佛有一種力量，一種可怕的力量。
走著走著，我們來(lái)到第一教學(xué)樓，推開(kāi)教室的門(mén)。教室周圍的墻壁和天花板都是白色的，房間看起來(lái)很明亮，給人一種白色和優(yōu)雅的感覺(jué)。教室前后各有一塊大黑板，全是深綠色，像兩塊草坪，綠得快要滴下來(lái)，給教室增添了充沛的春天。再看看窗戶，它們似乎是一雙渴望知識(shí)的發(fā)光的眼睛。抬頭一看，天花板上掛著六組電桿，每組電桿上有兩盞燈。晚上打開(kāi)電桿，熒光燈映襯著白色的墻壁，讓房間非常明亮。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)真的是一種享受。
終于，我們來(lái)到了我期待已久的鐘樓。從遠(yuǎn)處看，鐘樓似乎是一個(gè)巨人站在學(xué)校旁邊守衛(wèi)學(xué)校。我走進(jìn)去，一開(kāi)始是一個(gè)很寬的樓梯，然后是一個(gè)很窄的鐵樓梯。雖然沒(méi)到頂樓，但還是能感受到它的威嚴(yán)。站在講臺(tái)上，我向外看著學(xué)校。黑白地板井然有序，顯示出學(xué)校的嚴(yán)謹(jǐn)！
終于，我們依依不舍的離開(kāi)了學(xué)校！
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇十
在新學(xué)期，我們最終搬進(jìn)了渴望已久的新學(xué)校。
新學(xué)校十分漂亮。從遠(yuǎn)處望去，新學(xué)校就像古代的“呂”字。走進(jìn)一瞧，外面黑色的大理石板上，刻上了許多古代教育家的名字，例如：孔子、老子、莊子……背面還刻上了古詩(shī)，有的我會(huì)背，有的我不會(huì)背。走進(jìn)大門(mén)，首先看到的是美術(shù)教室，左轉(zhuǎn)，再左轉(zhuǎn)，會(huì)看見(jiàn)一個(gè)樓梯，能夠從那里走到我的教室。
新學(xué)校雖然漂亮，可是十分大，大的像一個(gè)迷宮一樣。第一天開(kāi)學(xué)，我找了半天才找到了樓梯。趙教師雖然帶我們到新學(xué)校所有的地方走了一遍，可我還是不熟悉。這幾天我轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就有點(diǎn)熟悉了。前天，下了大雨。李校長(zhǎng)讓家長(zhǎng)上去接。可老爸在下頭也和我一樣，找了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有找到樓梯，直到我下來(lái)了，老爸才明白樓梯在那里。
我的教室在三樓，教室十分寬敞，窗戶格外明亮。我們教室里的一切都是新的了。我坐在嶄新的教室里，感覺(jué)非常舒服。
我的新學(xué)校真美，不信你來(lái)瞧瞧。我?guī)銋⒂^參觀。
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇十一
時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月就過(guò)去了?；仡欉@過(guò)去的一個(gè)月，有喜有憂，我深深的體會(huì)到了高中生活的緊張與辛苦。這一個(gè)月以來(lái)，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)方面上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。
首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的`學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。英語(yǔ)方面感覺(jué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中討論很重要。通過(guò)討論可以弄懂自己迷糊的地方，也可以學(xué)習(xí)到很多自己原來(lái)不知道的東西，同時(shí)都會(huì)留下很深的印象。同時(shí)還要多背單詞短語(yǔ)。
語(yǔ)文方面要多讀一些課外書(shū)和輔導(dǎo)書(shū)，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。對(duì)于一些描寫(xiě)人物、景色的好句子，要能把它理解、背會(huì)。其他各科發(fā)現(xiàn)自己還有不少漏洞，我要利用休息時(shí)間及時(shí)查漏補(bǔ)缺。我想平時(shí)復(fù)習(xí)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇十二
新學(xué)校，新生活大家都明白一個(gè)重大新聞：沈二小、一小、五小要合并了。這既讓我開(kāi)心，又讓我悲痛，開(kāi)心的是，我們換了個(gè)教室更大環(huán)境更好的學(xué)校，悲痛的是，我立刻要離開(kāi)已經(jīng)讀了四年的學(xué)校，可是我還是默默地為新學(xué)校祝福。
我在焦急中期待著。
我期待已久的新學(xué)校，今日最終見(jiàn)面了。我懷著激動(dòng)的心境來(lái)到了我的教室，雖說(shuō)課桌不咋的，但整體來(lái)說(shuō)還是蠻好的，寬大的窗戶，整潔的窗簾。還有一臺(tái)電視，我興奮的合不攏嘴。
雖然學(xué)校的陳設(shè)出乎了我們的意料，可是既然來(lái)到了新學(xué)校就要習(xí)慣新環(huán)境。
那天，我一路蹦蹦跳跳，按捺不住我心中的喜悅之情，來(lái)到學(xué)校之后，我欣賞著，左顧右盼，恨不得能把整個(gè)學(xué)校都看個(gè)遍。早晨，朗朗的讀書(shū)聲充滿整個(gè)學(xué)校。該做廣播操了，排在哪呢？沒(méi)關(guān)系，教師正在排呢！郭教師、王教師把我們帶到做操的地方——田徑場(chǎng)上的草地。好擠啊，再擠我就成hogdog了沒(méi)辦法，教師只好找來(lái)校長(zhǎng)幫我們安排。
哎！好累呀，新學(xué)校雖然好，可還是老學(xué)校方便呀！沒(méi)關(guān)系，慢慢會(huì)習(xí)慣的。
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇十三
大家好!
一路艱辛跋涉，一路滿懷希望。在這碩果累累，丹桂飄香的美好季節(jié)里，數(shù)年寒窗激發(fā)了你們對(duì)命運(yùn)和前途的`不懈追求，帶著喜悅帶著憧憬，你們走進(jìn)了朝氣蓬勃的學(xué)校，走進(jìn)了寧?kù)o和諧的中專校園。值此20xx年秋季開(kāi)學(xué)典禮舉行之際，作為一名老同學(xué)代表，謹(jǐn)向你們——20xx級(jí)全體新同學(xué)，致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最熱烈的歡迎!
新的環(huán)境、新的面孔、新的起點(diǎn)，這一切也許會(huì)令你感到新鮮和好奇。感慨之余，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，擁有40多年辦學(xué)歷史的學(xué)校有著深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境;擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、師德修養(yǎng)高尚、治學(xué)執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)、管理服務(wù)科學(xué)的教職工隊(duì)伍。他們秉承“教書(shū)育人、為人師表”的宗旨，堅(jiān)持“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的理念，以他們的心血和智慧，讓每一位學(xué)生健康、快樂(lè)、成才;擁有一群朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、善于創(chuàng)新的可愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)們。今天的財(cái)經(jīng)，已經(jīng)贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，成為我省教育戰(zhàn)線的一面旗幟。
同學(xué)們，你們即將與學(xué)校一起開(kāi)始新的成長(zhǎng)：你們的本領(lǐng)將在這里練就，你們的價(jià)值將在這里提升，你們的才華將在這里顯露。在這里，你們將擁有更加廣闊的舞臺(tái)，校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)、各種學(xué)生社團(tuán)都將為大家提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，為你們的成長(zhǎng)助力。大家的課余生活也將是豐富多彩：演講比賽、書(shū)畫(huà)比賽、k歌大賽、鋼琴比賽等等?？傊?，只要你是優(yōu)秀的，只要你有勇氣，你就能有機(jī)會(huì)一顯身手。
親愛(ài)的新同學(xué)，在財(cái)經(jīng)，我們相識(shí)、相交、相知，讓我們一起奠定無(wú)堅(jiān)不摧的知識(shí)基石，一起拂動(dòng)翱翔藍(lán)天的浩浩長(zhǎng)風(fēng)。讓我們攜起手來(lái)，共度人生最美妙的時(shí)光吧!今天，你是財(cái)經(jīng)莘莘學(xué)子中卷起千堆雪中的一朵浪花;明天，你是財(cái)經(jīng)熠熠生輝的豐碑上最耀眼的一個(gè)名字!同學(xué)們，揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆，讓我們一起努力打造財(cái)經(jīng)學(xué)校明天的輝煌!
財(cái)經(jīng)歡迎你——親愛(ài)的新同學(xué)們!
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇十四
1.光有知識(shí)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用；光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動(dòng)。
2.身無(wú)半畝，心憂天下。讀書(shū)萬(wàn)卷，志在中華。
3.學(xué)習(xí)如趕路，不能慢一步。
4.自贊就是自輕。
5.橫絕學(xué)海，笑傲蒼穹。
6.迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創(chuàng)輝煌。
7.千淘萬(wàn)漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
8.知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)人。
9.自滿是智慧的盡頭。
10.學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)。
11.學(xué)無(wú)止境，專乎其心。
12.若要精，人前聽(tīng)。
13.十二春秋風(fēng)雨兼程成敗在今年。
14.人之所以能，是因?yàn)橄嘈拍堋?BR> 15.點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州。
16.讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來(lái)。
17.無(wú)一事不學(xué)，無(wú)一時(shí)不學(xué)，無(wú)一處不學(xué)，成功之路也。
18.學(xué)在苦中求，藝在勤中練。
19.六十同窗同甘共苦拼搏從此時(shí)。
20.書(shū)囊無(wú)底。
21.生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒。
22.努力工作是為了自己，不努力工作是害了自己。
23.學(xué)無(wú)前后，達(dá)者為師。
24.一步被動(dòng)，步步被動(dòng)，步步落伍，煎熬受窮。
25.宏圖報(bào)黨恩，志遠(yuǎn)為國(guó)強(qiáng)。
26.讀書(shū)在于造就完美的人格。
27.今天要比昨天做得好，明天要比今天做得更好。
28.今天付出，明天收獲。
29.一百天后，巨人將在我們當(dāng)中升起。
30.我流的汗水——會(huì)折射出我的光芒！
31.喜迎月晴圓缺，笑傲風(fēng)霜雨雪。
32.年的月我誓要把高考踩在腳下！
33.他人在每天在拼殺，我在干什么？
34.我們接受命運(yùn)，但不卑怯。
35.我們照看命運(yùn)，但不強(qiáng)求。
36.睡眠只是一個(gè)習(xí)慣觀念而已。
37.一拼到底！
38.莫找借口失敗，只找理由成功。
39.爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏，試試就能行。
40.不可以等候機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
41.相信自己，你是最棒的！
42.我的夢(mèng)想我做主。
43.我們臨亂世而不驚，處方舟而不燥。
44.多一分努力，多一分成績(jī)。
45.給自己撐起一方未來(lái)的天空，給父母送去一片但愿的慰籍。
46.因?yàn)閴?mèng)想在我們心中，高考是我們的天地。
47.奮斗，讓我們與眾不同。
48.奮斗，一切皆有可能。
49.為了開(kāi)一次花，它付出了比別的樹(shù)種更長(zhǎng)久的努力。
50.馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。
51.看清知識(shí)的盲點(diǎn)、能力的弱項(xiàng)、丟分的原因。
52.喜迎陰晴圓缺，笑傲風(fēng)霜雨雪。
53.展我智慧，秀我風(fēng)采。
54.一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的教師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。
55.世界上任何的書(shū)籍都不能帶給你好運(yùn)，但是它們能讓你悄悄的成為你自己。
56.課上落下一分鐘，課下需花雙倍功。
57.為了理想的實(shí)現(xiàn)，再苦再累我也無(wú)怨無(wú)悔！我自信，我努力，我成功！
58.你大了，就應(yīng)當(dāng)回報(bào)父母恩。你卻學(xué)習(xí)不努力，導(dǎo)致沒(méi)能力。結(jié)果，你只會(huì)要，而不會(huì)給。
59.讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。
60.勤奮學(xué)習(xí)，是我們大家共同的目標(biāo)。完成這個(gè)目標(biāo)，也是我們大家的夢(mèng)想。而怎樣才能完成這個(gè)目標(biāo)呢僅有努力，才能夠成功，才能夠達(dá)成目標(biāo)。
61.真正的期望必須是現(xiàn)實(shí)的延伸，是一步步往前走的路，是不斷為完美的下一步作準(zhǔn)備的實(shí)現(xiàn)。
62.當(dāng)你身無(wú)長(zhǎng)物，居無(wú)片瓦，你談自由往往像說(shuō)笑話。
63.我是一個(gè)惜時(shí)如金的人，我決不會(huì)浪費(fèi)分秒寶貴時(shí)間，“三更燈火五更雞”將會(huì)是我刻苦學(xué)心的真實(shí)寫(xiě)照。
65.知道就是知道，不知道應(yīng)當(dāng)說(shuō)不知道，不弄虛作假，這才是明智的行為。
66.閱讀一本本好書(shū)，馳騁于一串串文字，與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話，我也越來(lái)越懂得愛(ài)。
67.要循序漸進(jìn)！我走過(guò)的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。
68.學(xué)習(xí)不是人生的全部，但學(xué)習(xí)都征服不了，那你還能做什么？
69.如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?BR> 70.每個(gè)人都能夠?qū)g樂(lè)賦予一個(gè)最基本的定義，而最終我們會(huì)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：什么才是歡樂(lè)？從古至今，每個(gè)人都有他自己的歡樂(lè)：李白的歡樂(lè)是寫(xiě)詩(shī)；易安的歡樂(lè)是寫(xiě)詞；屈原的歡樂(lè)是用自己的一切行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)；姚明的歡樂(lè)是打籃球。你的歡樂(lè)是什么？是放風(fēng)箏？踢足球？還是玩蹴鞠？而我要告訴你，我的歡樂(lè)就是：學(xué)習(xí)。
71.三日不讀書(shū)，便覺(jué)得面目可憎，言語(yǔ)乏味。
72.信念+持久的勤奮+科學(xué)的方法=成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵——重復(fù)。
73.簡(jiǎn)單的開(kāi)始也會(huì)迎來(lái)復(fù)雜的結(jié)論，令人取得難得的永恒，甚至在某一方面永垂不朽，流芳百世。
74.雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多不順心的事，但古人說(shuō)得好——吃一塹，長(zhǎng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。
75.知識(shí)很多，就像茫茫無(wú)邊的大海，僅有堅(jiān)持不懈，不斷獲取知識(shí)，才會(huì)成為有學(xué)問(wèn)的人。
76.你不能預(yù)知明天，但能夠把握今日。
77.智慧，不是死的默念，而是生的沉思。
78.環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，進(jìn)取的人卻控制環(huán)境。
79.不知理義，生于不學(xué)。
80.請(qǐng)你相信，你的堅(jiān)持終將美好，加油。
81.永遠(yuǎn)不要被陰云嚇倒，只要我們相信自己，只要我們敢于理解挑戰(zhàn)，我們的心就會(huì)得到冶煉，我們的前路就不會(huì)永遠(yuǎn)黑暗。
82.他樂(lè)極生悲，可他的強(qiáng)光緊接你們的黑暗。
83.無(wú)論你做什么事，一開(kāi)始時(shí)不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請(qǐng)記住，信心是期望的膏油！
84.種的人必須能含笑收獲。
85.成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
86.科學(xué)的自負(fù)比起無(wú)知的自負(fù)來(lái)還只能算是謙虛。
87.獨(dú)學(xué)無(wú)友，孤陋寡聞。
88.定的信念+持久的勤奮+科學(xué)的方法=成功成功找方法，不為失敗找借口。
89.在我沉浸在閱讀的趣味之中，能讓我的心靈很平靜，而我有時(shí)候，會(huì)因?yàn)殚喿x而忘了做學(xué)校功課，下次我一定要先做完該做的事再閱讀。
90.學(xué)習(xí)有時(shí)候只改變一個(gè)人的態(tài)度中思想與信念的成分，而沒(méi)有改變情感與行為傾向，因此時(shí)間一過(guò)，態(tài)度又回復(fù)原狀。
91.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
92.積累知識(shí)，勝過(guò)積蓄金銀。
93.日日行，不怕千萬(wàn)里；時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷。
94.內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱。
95.志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。
96.人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了如何生存，學(xué)會(huì)了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。
97.越能愉快的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生快樂(lè)的感覺(jué)就越好。好希望每個(gè)人都能明白這個(gè)道理，能夠在有限的生命里懂得，在學(xué)習(xí)這無(wú)限的海洋中體會(huì)快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)！
98.學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)?？吹搅俗约河辛藘?yōu)異的成績(jī)，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜??！
99.少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。
100.一堂生動(dòng)的課才是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的根本所在，快樂(lè)學(xué)習(xí)才是學(xué)生汲取知識(shí)的源泉。
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇十五
開(kāi)學(xué)第一天，我懷著一種激動(dòng)而盼望的心情來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)，一種寧?kù)o、祥和的氛圍頓時(shí)包圍了我：一眼望去，眼底盡是一片“綠”，那“綠”青翠欲滴、那“綠”生機(jī)盎然！碧藍(lán)的天空透明而寧?kù)o，幾片飄游不定的云朵更是為它增添了幾分白凈的美！偶有一兩只小鳥(niǎo)從頭頂歡快的飛過(guò)，只留下清脆的鳴聲劃過(guò)寧?kù)o的校園。校園里那褐色的泥土跑道是那樣的平整，幾乎看不到歲月給它刻上的“年輪”，只有深深的褐色透出一種古樸的氣息，似乎在向新生訴說(shuō)它的年齡……左邊那一排松針樹(shù)，整齊而立挺，象一列儀仗兵，浸透著一種威嚴(yán)的美……我想，在這么美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也會(huì)成為一種樂(lè)趣！
分班以后，我?guī)е唤z恐懼和些許忐忑的心情走近教室，腦海里一遍遍地模擬著那些新同學(xué)的陌生面孔。剛踏進(jìn)教室的門(mén)，就看見(jiàn)一張張溫暖的臉，那一張張如向日葵般陽(yáng)光且充滿友愛(ài)和善的臉，讓我的陌生頓時(shí)感蕩然無(wú)存，溫暖由然而生。
第一天上課，老師給我和另外四名同學(xué)布置了一些任務(wù)。其中我的任務(wù)是把關(guān)于“教師節(jié)”的這期黑板報(bào)辦好。唉！這對(duì)于沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)考驗(yàn)，但更是一個(gè)挑戰(zhàn)！做完作業(yè)后，我就四處收集資料，根據(jù)我們班的黑板樣式一個(gè)一個(gè)的篩選，最后才定了一個(gè)“果樹(shù)”的版本：這上面畫(huà)著一棵大大的果樹(shù)，上面結(jié)了許許多多的蘋(píng)果，下面畫(huà)了很多小花小草……果樹(shù)喻示著老師，小花小草代表著正在成長(zhǎng)的我們，看上去既樸實(shí)美觀，又能表達(dá)老師在我們心中的偉大。第二天中午，開(kāi)始動(dòng)工了，誰(shuí)知道看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，我們五六個(gè)人忙乎了好久才把果樹(shù)畫(huà)完整，胳膊也酸了，手臂也麻了，我不由緊張起來(lái)，看著這螞蟻樣的進(jìn)度，我決定發(fā)揚(yáng)螞蟻啃骨頭的精神，再辛苦也一定要辦好！
到了第三天，我和向夢(mèng)雪同學(xué)終于把邊框畫(huà)好了，就只剩下文字填寫(xiě)了。板報(bào)就是我們一個(gè)班級(jí)的臉面，不是隨隨便便寫(xiě)上就行了，誰(shuí)來(lái)寫(xiě)又成了一個(gè)大難題！這時(shí)，小李同學(xué)的加入給我?guī)?lái)莫大的幫助。只見(jiàn)他“刷刷刷”的寫(xiě)著，如行云流水般，一行行優(yōu)美的行書(shū)就展現(xiàn)在眼前，大家不由打心底由衷的佩服。終于完工了，我的心里像吃了蜜一樣甜，不僅因?yàn)榈玫搅舜蠹业臒o(wú)私幫助，更因?yàn)樽约鹤鳛榘嗌系囊环肿訛榘嗌铣隽艘环至Γ?BR> 同時(shí)因?yàn)閿?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的前兩個(gè)課時(shí)做時(shí)不認(rèn)真，錯(cuò)了六處，爸爸知道后狠狠批評(píng)了我，但同時(shí)也教了我很多學(xué)習(xí)心得，雖然心里很不是滋味，但這更激勵(lì)了我上進(jìn)的決心！
美、親、酸、甜、苦……它們匯成了一首美妙的交響樂(lè)，奏響了我新學(xué)期樂(lè)章！
這，就是我的新學(xué)校印象！
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇十六
當(dāng)我走進(jìn)新學(xué)校的時(shí)候，我的內(nèi)心感到無(wú)比的陌生，陌生的教師，陌生的同學(xué)?？墒俏业膬?nèi)心又想走進(jìn)新學(xué)校，我也要以一個(gè)嶄新的我應(yīng)對(duì)教師和同學(xué)。做教師的小助手，和同學(xué)和睦相處，一齊去應(yīng)對(duì)任何困難。
當(dāng)我們上學(xué)的第一天我們見(jiàn)了我們的各科教師，不管是哪位教師都說(shuō)：“中學(xué)的課程和小學(xué)的課程不一樣，只要好好學(xué)就必須能學(xué)會(huì)，學(xué)好?！蔽乙蚕嘈攀钦娴?。在中學(xué)的生活和小學(xué)確實(shí)不一樣，每班都要有自我班的班名，班級(jí)口號(hào)，班訓(xùn)，班徽，班歌?？墒沁€有一個(gè)最重要的一項(xiàng)就是讓我們?cè)诎嗉?jí)里很好的生活，就是最嚴(yán)格的班規(guī)。還有學(xué)校的校規(guī)?？墒俏覅s感到了無(wú)比的壓力，可是大人們卻感覺(jué)給我們壓力就是給我們動(dòng)力。
可是我明白我對(duì)于這個(gè)學(xué)校還是陌生的，可是過(guò)了這段時(shí)間，我就會(huì)在著新的土地里，和同學(xué)們一齊努力學(xué)習(xí)，當(dāng)然在初中的這三年以來(lái)我們互幫互助一齊歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
這幾天剛開(kāi)學(xué)有兩天都在拔草，在這其中讓我感受到了我們班同學(xué)的，團(tuán)結(jié)互助的精神，學(xué)校給每班都安排了一塊地方拔草，誰(shuí)們班拔完誰(shuí)們班就能夠回班。我看了一下其他班的同學(xué)有玩的，有說(shuō)話的，可是我們班沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，都在那里安靜的拔草。
我們班的那一塊拔完了，我們班拔得最干凈，我看了一下那么大一塊，我們班同學(xué)用我們團(tuán)結(jié)的精神拔完了草。我們比的喜悅。
這就是我走進(jìn)新學(xué)校。
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇十七
開(kāi)學(xué)第一天，我懷著一種激動(dòng)而盼望的心情來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)，一種寧?kù)o、祥和的氛圍頓時(shí)包圍了我：一眼望去，眼底盡是一片“綠”，那“綠”青翠欲滴、那“綠”生機(jī)盎然！碧藍(lán)的天空透明而寧?kù)o，幾片飄游不定的云朵更是為它增添了幾分白凈的美！偶有一兩只小鳥(niǎo)從頭頂歡快的飛過(guò)，只留下清脆的鳴聲劃過(guò)寧?kù)o的校園。校園里那褐色的泥土跑道是那樣的平整，幾乎看不到歲月給它刻上的“年輪”，只有深深的褐色透出一種古樸的氣息，似乎在向新生訴說(shuō)它的年齡……左邊那一排松針樹(shù)，整齊而立挺，象一列儀仗兵，浸透著一種威嚴(yán)的美……我想，在這么美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也會(huì)成為一種樂(lè)趣！
親
分班以后，我?guī)е唤z恐懼和些許忐忑的心情走近教室，腦海里一遍遍地模擬著那些新同學(xué)的陌生面孔。剛踏進(jìn)教室的門(mén)，就看見(jiàn)一張張溫暖的臉，那一張張如向日葵般陽(yáng)光且充滿友愛(ài)和善的臉，讓我的陌生頓時(shí)感蕩然無(wú)存，溫暖由然而生。
酸
第一天上課，老師給我和另外四名同學(xué)布置了一些任務(wù)。其中我的任務(wù)是把關(guān)于“教師節(jié)”的這期黑板報(bào)辦好。唉！這對(duì)于沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)考驗(yàn)，但更是一個(gè)挑戰(zhàn)！做完作業(yè)后，我就四處收集資料，根據(jù)我們班的黑板樣式一個(gè)一個(gè)的篩選，最后才定了一個(gè)“果樹(shù)”的版本：這上面畫(huà)著一棵大大的果樹(shù)，上面結(jié)了許許多多的蘋(píng)果，下面畫(huà)了很多小花小草……果樹(shù)喻示著老師，小花小草代表著正在成長(zhǎng)的我們，看上去既樸實(shí)美觀，又能表達(dá)老師在我們心中的偉大。第二天中午，開(kāi)始動(dòng)工了，誰(shuí)知道看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，我們五六個(gè)人忙乎了好久才把果樹(shù)畫(huà)完整，胳膊也酸了，手臂也麻了，我不由緊張起來(lái)，看著這螞蟻樣的進(jìn)度，我決定發(fā)揚(yáng)螞蟻啃骨頭的精神，再辛苦也一定要辦好！
甜
到了第三天，我和向夢(mèng)雪同學(xué)終于把邊框畫(huà)好了，就只剩下文字填寫(xiě)了。板報(bào)就是我們一個(gè)班級(jí)的臉面，不是隨隨便便寫(xiě)上就行了，誰(shuí)來(lái)寫(xiě)又成了一個(gè)大難題！這時(shí)，小李同學(xué)的加入給我?guī)?lái)莫大的幫助。只見(jiàn)他“刷刷刷”的寫(xiě)著，如行云流水般，一行行優(yōu)美的行書(shū)就展現(xiàn)在眼前，大家不由打心底由衷的佩服。終于完工了，我的心里像吃了蜜一樣甜，不僅因?yàn)榈玫搅舜蠹业臒o(wú)私幫助，更因?yàn)樽约鹤鳛榘嗌系囊环肿訛榘嗌铣隽艘环至Γ?BR> 苦
同時(shí)因?yàn)閿?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的前兩個(gè)課時(shí)做時(shí)不認(rèn)真，錯(cuò)了六處，爸爸知道后狠狠批評(píng)了我，但同時(shí)也教了我很多學(xué)習(xí)心得，雖然心里很不是滋味，但這更激勵(lì)了我上進(jìn)的決心！
美、親、酸、甜、苦……它們匯成了一首美妙的交響樂(lè)，奏響了我新學(xué)期樂(lè)章！
這，就是我的！
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇十八
一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)講話稿你準(zhǔn)備好了嗎?下面我們就來(lái)看看學(xué)校開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)講話范文哦!
老師們、同學(xué)們：
今天，伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起——一個(gè)充滿希望的新學(xué)年開(kāi)始了。
首先，我代表學(xué)校對(duì)前來(lái)參加儀式的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，對(duì)新加入二中大家庭的師生表示熱烈的歡迎!
回首剛剛過(guò)去的一學(xué)年，我校全體師生在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱切關(guān)注下，團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
校園建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，常規(guī)管理落實(shí)到位，課堂改革不斷深化。
歷城二中迅速成為深受社會(huì)關(guān)注、學(xué)生家長(zhǎng)歡迎、學(xué)子向往的熱門(mén)學(xué)校。
在今年高考中我校38級(jí)同學(xué)有917人參加高考，本科上線666人，上線率為72.6%。
其中，本科上線率已是第三次居濟(jì)南市第一，又有一大批優(yōu)秀學(xué)生考入山東大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)等名牌大學(xué)，我校李占洋同學(xué)以644分全省第一名的成績(jī)考入中國(guó)飛行學(xué)院，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
39、40級(jí)同學(xué)在老師們悉心教育、耐心培養(yǎng)下，遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)，在上學(xué)期期末考試中取得了驕人的成績(jī)。
同時(shí)，我校學(xué)生能全面發(fā)展，在各項(xiàng)比賽中取得了較好成績(jī)，實(shí)踐了“為每一個(gè)學(xué)生搭建發(fā)展階梯”的辦學(xué)理念。
致使?jié)鲜谐霈F(xiàn)了空前的二中熱現(xiàn)象，這使我們無(wú)上榮耀。
我們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步、每一份成績(jī)都與全校師生的頑強(qiáng)拼搏和辛勤付出是分不開(kāi)的。
在此，我代表學(xué)校向一年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、努力工作、勤奮學(xué)習(xí)老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!
過(guò)去一年的成績(jī)記錄著每一個(gè)二中人的辛勤，蘊(yùn)含著我們的智慧。
今天，新的學(xué)年開(kāi)始了，新的形勢(shì)、新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)需要全校師生抖擻精神以高昂的干勁、踏實(shí)的作風(fēng)和嶄新的思路去做好每一項(xiàng)工作。
我們要牢記鄧小平同志的“發(fā)展才是硬道理”的思想，擇傳統(tǒng)之優(yōu)勢(shì)，走持續(xù)發(fā)展的道路。
積極探討和落實(shí)高中課堂教學(xué)改革模式，研究實(shí)踐新課改是我們的重要任務(wù)。
今年我省在全國(guó)率先進(jìn)入高中新課改，這對(duì)每一個(gè)學(xué)校和老師都是一個(gè)挑戰(zhàn)，更是一次機(jī)遇，我們要抓住機(jī)遇，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造性做好我們的教學(xué)工作。
進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
這一學(xué)年校園文化建設(shè)有兩個(gè)重點(diǎn),一是發(fā)揚(yáng)光大歷城二中半個(gè)世紀(jì)的文化積淀,其精髓就是我們的校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)及歷城二中特有的行為規(guī)范和管理機(jī)制，這就是我們的校園文化，我們的特色，我們使這發(fā)揚(yáng)光大，做到細(xì)微之處見(jiàn)二中精神。
二是弘揚(yáng)和培育民族精神，我們的民族精神是什么?就是雅典奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)體育健兒所表現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏、勇?tīng)?zhēng)第一、不服輸?shù)木瘢覀円蛩麄儗W(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的重任，努力成為德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?BR> 歷城二中初中部在一個(gè)更新更高的的起點(diǎn)上建立起來(lái)了，不僅可以擴(kuò)大學(xué)校的品牌優(yōu)勢(shì)，而且可以有效地將品牌優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為資源優(yōu)勢(shì)和效益優(yōu)勢(shì)，我們要先進(jìn)的教育理念，高層次的培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)的教育手段，打造出二中初中部的辦學(xué)品質(zhì)，以高質(zhì)量的教育贏得社會(huì)的贊譽(yù)，這是我們的目標(biāo)，初中部辦學(xué)的成功，將為我區(qū)教育積累辦學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我區(qū)教育的發(fā)展，樹(shù)立全區(qū)教育系統(tǒng)良好的社會(huì)形象。
老師們，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛(ài)生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng);認(rèn)清教育改革的深入發(fā)展對(duì)我們提出的新要求，自覺(jué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，積極探索教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。
同時(shí)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提升思想境界，以高尚的師德實(shí)踐“為人師表”、“身正為范”的教育諾言，以純潔的心靈塑造青年學(xué)生的靈魂，以健康的人格魅力帶動(dòng)學(xué)生的品格養(yǎng)成，從而營(yíng)造我校和諧健康洋溢著人文色彩的人際氛圍，努力實(shí)踐教育促進(jìn)人的發(fā)展的崇高目標(biāo)。
同學(xué)們，作為二中的莘莘學(xué)子，你們首先要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和大好的青春時(shí)光，牢記“人生在勤”的校訓(xùn)，從點(diǎn)滴做起，專心致志、爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校。
當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)主流是知識(shí)和人才的競(jìng)爭(zhēng)，如果不接受良好的教育，沒(méi)有豐富的知識(shí)，就難以在未來(lái)的高科技社會(huì)中立足，更談不上報(bào)答父母，奉獻(xiàn)社會(huì)了，所以你們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、不怕困難、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神，勤于思考、善于總結(jié)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)而努力。
還有，你們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的管理制度，加強(qiáng)責(zé)任感，不斷規(guī)范自身的言行，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，及早成為一名具有品格高尚、人格健全、志向遠(yuǎn)大的優(yōu)秀學(xué)生。
老師們、同學(xué)們，歷城二中已經(jīng)成為管理規(guī)范科學(xué)，教育質(zhì)量?jī)?yōu)良，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)和優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)校，成為青少年學(xué)生向往的理想中學(xué)。
讓我們共同攜手，為創(chuàng)建全國(guó)示范性高中、為開(kāi)創(chuàng)歷城二中的美好明天而共同努力!
祝老師們?cè)谛聦W(xué)年里工作順利、精神愉快!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)!
一年一度秋風(fēng)勁，不是春光，勝似春光。
同學(xué)們，時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)金秋時(shí)節(jié)。
丹桂飄香、秋風(fēng)送爽、天高云淡、秋氣逼人。
今天是個(gè)好日子，我們迎來(lái)了又一個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始。
送走了990名已畢業(yè)的升學(xué)學(xué)子，迎來(lái)了1068名剛踏進(jìn)校門(mén)的高一學(xué)生。
在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生，對(duì)滿懷豪情壯志來(lái)我校學(xué)習(xí)的高一新同學(xué)表示熱烈的歡迎!
今天的**高中，以更新的面貌迎接大家的到來(lái)。
一幢嶄新的擁有36個(gè)教室的教學(xué)樓投入使用，一幢全新的能容納500名學(xué)生的宿舍樓供大家入住，新增建多媒體平臺(tái)36個(gè)，覆蓋全校所有教室，一條400米的環(huán)形塑膠跑道即將完工，一道雅致俊逸的文化景觀即將破土。
今天的**高中，校園更美，花兒更香，蟬聲更響，樹(shù)木更翠。
**高中將會(huì)繼續(xù)不斷地創(chuàng)造出更大、更美、更廣、更高的平臺(tái)，讓大家展翅飛翔，一起為學(xué)校創(chuàng)造更大的輝煌。
同學(xué)們，在過(guò)去的一年，**高中戰(zhàn)績(jī)輝煌、捷報(bào)頻傳。
辦學(xué)質(zhì)量又躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
同學(xué)們，過(guò)去的一年，學(xué)校有**等5名同學(xué)在省級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng)，有**等2名同學(xué)被評(píng)為**市優(yōu)秀學(xué)生干部，有**等8名同學(xué)被評(píng)為**市三好學(xué)生，有**等11名同學(xué)被評(píng)為**區(qū)三好學(xué)生，有**等7名同學(xué)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部，有**等5名同學(xué)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀文明生，有14名同學(xué)在各類學(xué)科競(jìng)賽中獲得**市級(jí)獎(jiǎng)，有31名同學(xué)在各類學(xué)科競(jìng)賽中獲得**區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。
還有13個(gè)項(xiàng)目在省市區(qū)級(jí)各類評(píng)比、競(jìng)賽中獲得集體獎(jiǎng)勵(lì)。
同學(xué)們，一個(gè)個(gè)真實(shí)的數(shù)據(jù)，一串串閃光的足跡，使**高中因?yàn)槟銈兊呐ψ兊秘S富而有內(nèi)涵，今日的成績(jī)，是青春的勝利，是“自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神的勝利!是最具有堅(jiān)毅的意志和最善于合作拼搏的**高中師生的勝利!
回顧過(guò)去，我們步履堅(jiān)實(shí)。
展望未來(lái)，我們豪情滿懷。
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，帶給我們的將是新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望。
新的挑戰(zhàn)，新的任務(wù)，更需要我們?nèi)w師生員工付出更多的汗水和智慧。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
新的一年，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，可謂“機(jī)遇與危機(jī)并存，希望和艱難同在”。
學(xué)校新的一年，將以迎接“**省高中教學(xué)水平評(píng)估”和“國(guó)家級(jí)示范性高中”創(chuàng)建工作為中心，力求以優(yōu)秀的成績(jī)迎接兩項(xiàng)評(píng)估。
同學(xué)們，創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性高中，將極大地推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作走上一個(gè)更新更廣更大的發(fā)展平臺(tái)，也將極大地推進(jìn)學(xué)校的全面跨越式發(fā)展。
這將是一件光榮而又艱巨的歷史使命。
為此，我想借此機(jī)會(huì)，提出新學(xué)年幾點(diǎn)期望。
一、希望全體師生弘揚(yáng)歷史的使命感
歲月不居，春秋代序，新的學(xué)年又到來(lái)了，今天開(kāi)始，我們又踏上了新的征程，新的征程上，注定我們將會(huì)創(chuàng)造出新的輝煌。
同學(xué)們，創(chuàng)建國(guó)家示范性高中，這將是學(xué)校發(fā)展史上的一件里程碑式的事件，這座偉大的豐碑，有賴你我大家用辛勤的汗水和心血來(lái)澆灌和鑄造。
這將是一段偉大而輝煌的歷史，這段歷史，在今年，就讓我們3000位學(xué)子和200位教職員工共同一起來(lái)譜寫(xiě)。
我見(jiàn)證，我光榮，我參與，我自豪。
曾經(jīng)拼搏不后悔，曾經(jīng)奮斗不遺憾。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
讓我們?nèi)σ愿埃f(wàn)眾一心，為完成這件歷史使命而奮發(fā)有為!我深信，只要我們深入發(fā)揚(yáng)“***”校訓(xùn)精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)“**”的校風(fēng)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“**”的教風(fēng)和“**”的學(xué)風(fēng)。
我們就一定能為這段歷史留下色彩艷麗的一筆。
征途再遙遠(yuǎn)，擋不住我們的`步伐，叢林再荊棘，遮不住我們的足跡。
沒(méi)有誰(shuí)，能阻止我們成功的腳步!
二、希望全體師生增強(qiáng)事業(yè)的責(zé)任感
同學(xué)們，責(zé)任感是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒;責(zé)任感是熾熱的巖漿，噴發(fā)出無(wú)窮的潛能;責(zé)任感是凝重的砝碼，真實(shí)地稱量出人生的價(jià)值;責(zé)任感是堅(jiān)硬的磐石，為你鋪好面向理想的光明大道。
今天，我在臺(tái)上講話，望著聚集在臺(tái)下的這一張張洋溢著青春活力的面孔，我激動(dòng)不已。
但是，我更看到的是家長(zhǎng)們的信任，同學(xué)們的期盼。
面對(duì)所有的期盼，我感到的是校長(zhǎng)肩頭沉甸甸的責(zé)任，看到的是**高中未來(lái)的輝煌。
創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性高中，需要我們弘揚(yáng)歷史的使命感，更需要我們?cè)鰪?qiáng)事業(yè)的責(zé)任感。
崇尚文明，嚴(yán)于律己，寬以待人，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，共同為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性高中而努力。
新時(shí)代對(duì)成功人才的界定，要求有四種品德：即對(duì)國(guó)家社會(huì)有責(zé)任感，對(duì)學(xué)習(xí)工作有敬業(yè)精神，對(duì)他人有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，對(duì)自己有否定和超越的態(tài)度。
而這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感，責(zé)任感是我們每一個(gè)人取得成功的必備條件，每一位師生的責(zé)任感，也是我們**高中今年要取得更大輝煌的前提條件。
“天下興亡，我的責(zé)任”，“學(xué)校興旺，我的責(zé)任”，新的學(xué)年，我希望全體師生提高責(zé)任意識(shí)，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，勤奮學(xué)習(xí)就是你的責(zé)任;遵守校紀(jì)校規(guī)，就是你對(duì)學(xué)校的責(zé)任;孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩就是你對(duì)家庭的責(zé)任;愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體就是你對(duì)班級(jí)的責(zé)任。
創(chuàng)建國(guó)家示范性高中，這是我們今年每一位師生最大的責(zé)任。
三、希望全體師生提高工作的緊迫感
既然選擇了大海，就要乘風(fēng)破浪;既然選擇了天空，就要展翅翱翔!在新學(xué)年的新起點(diǎn)上，我希望全體師生應(yīng)有一種時(shí)不我待的緊迫感。
當(dāng)下，我們的學(xué)校正在為創(chuàng)辦國(guó)家示范性高中而努力。
學(xué)校正面臨著一個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇，我們有幸生逢盛世。
身逢盛世，當(dāng)倍加珍惜;歲月匆匆，當(dāng)惜時(shí)如金。
時(shí)勢(shì)催人奮進(jìn)，競(jìng)爭(zhēng)大浪淘沙。
我們要以一種分秒必爭(zhēng)的緊迫感，展開(kāi)新學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，力爭(zhēng)從一開(kāi)局就開(kāi)好頭、起好步。
在新學(xué)年的新起點(diǎn)上，有一種嶄新的精神風(fēng)貌。
身正處在學(xué)校改革創(chuàng)新跨越的時(shí)代，這項(xiàng)偉大光榮的事業(yè)，總要有一種昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。
總要有一種火熱奮進(jìn)的學(xué)習(xí)和工作激情。
人，總要有一種精神，要的就是一種狀態(tài)。
近幾年來(lái)，是什么支撐著學(xué)校一直在高位上發(fā)展?是教師員工“無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神。
這種強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，勇?tīng)?zhēng)第一的進(jìn)取精神和不計(jì)名利的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神就是我校高位發(fā)展的強(qiáng)大引擎。
全體師生不僅要有惜時(shí)如金、只爭(zhēng)朝夕的意志，水滴石穿、矢志不渝的毅力，更要有舍我其誰(shuí)、自我超越的勇氣和魄力，敢于直面現(xiàn)實(shí)，更要敢于突破現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)一個(gè)人明確了自己的目標(biāo)去向時(shí)，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路的。
當(dāng)**高中全體師生明確我們奮斗的方向的時(shí)候，前進(jìn)的道路我們就一定能昂首闊步，一路凱歌!新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新思考，令人激動(dòng)而振奮。
歲月如歌聲聲遠(yuǎn)，事業(yè)如棋局局新。
讓我們豪情滿懷、充滿自信地走進(jìn)新學(xué)年，讓每個(gè)學(xué)生都能找到做好學(xué)生的感覺(jué)，夢(mèng)想、激情、個(gè)性都能得以張揚(yáng);讓每個(gè)教師都有自由發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的價(jià)值，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一顆心靈;讓學(xué)校成為師生展開(kāi)幸福人生的樂(lè)園，讓我們努力把夢(mèng)想化為美好的現(xiàn)實(shí)。
任重道遠(yuǎn)，我們無(wú)怨無(wú)悔。
劈波斬浪，讓我們一起揚(yáng)帆駛向更大勝利的彼岸。
同學(xué)們，今天我們開(kāi)始了新的學(xué)年。
我深信，雖然我們不能改變?nèi)蓊?，但可以展現(xiàn)笑容。
雖然我們不能左右天氣，但可以改變心情，雖然我們不能預(yù)知明天，但可以把握今天。
新學(xué)年，我們肩負(fù)新的希冀和期望，任重而道遠(yuǎn)!大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。
同學(xué)們，新的一年已經(jīng)開(kāi)始，這將是我們策馬揚(yáng)鞭、奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一年。
讓我們一起站在新的起跑線上，開(kāi)心工作，開(kāi)心學(xué)習(xí)，用心耕耘自己的田園，促進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師們、同學(xué)們：
大家好!
又是一年秋風(fēng)勁，不是春光勝似春光。
在第26個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，在全市人民用火熱的激情當(dāng)好東道主、辦紅色省運(yùn)這么一個(gè)秋高氣爽的美好日子里，我們**一中4800余名師生員工在此隆重集會(huì)，舉行2010年秋季開(kāi)學(xué)典禮。
首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校向蒞臨的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓表示熱烈的歡迎!向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展辛勤耕耘、功勛卓著的全體教職員工致以崇高的敬意!向意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿志的全體同學(xué)致以新學(xué)期的親切問(wèn)候和良好祝愿!
九月是收獲的季節(jié)，金秋屬于辛勤耕耘的人們。
回首剛剛過(guò)去的這一學(xué)年，我們共同體驗(yàn)著秋之豐盈，分享著喜悅，勤勞智慧、沉勇堅(jiān)毅的一中人，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，勵(lì)精圖治，開(kāi)拓奮進(jìn)，向社會(huì)交上了一份近乎完美的答卷。
一是教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)歷史新高。
20**年高考本科上線696人，二本以上381人，600分以上33人，這些數(shù)據(jù)均居市區(qū)第一，在我們起點(diǎn)還存在不小差距的情況下創(chuàng)造了超一流的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)50年來(lái)一次重大超越，實(shí)現(xiàn)了幾代一中人的夢(mèng)想，樹(shù)起了學(xué)校發(fā)展史上一座新的里程碑!在數(shù)理化生學(xué)科競(jìng)賽中，初/高中共有374人次獲省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中80人次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
這一年里學(xué)校的文體工作也蓬勃發(fā)展，參加**市“藝術(shù)百佳”評(píng)選有5人獲得一等獎(jiǎng)，體育項(xiàng)目參賽獲省、市級(jí)前三名30多人次，尤其在剛剛結(jié)束的省運(yùn)會(huì)男足比賽中，以我校足球隊(duì)為主組建的**隊(duì)獲得了亞軍，為**爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
二是辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。
為了給師生營(yíng)造溫馨的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校積極籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，開(kāi)辟融資渠道，努力改善辦學(xué)條件。
新裝備了3間理、化、生實(shí)驗(yàn)室，1間通用技術(shù)室和1間電腦機(jī)房，為同學(xué)們提供了更多的實(shí)驗(yàn)、上機(jī)操作機(jī)會(huì);*高三同學(xué)發(fā)揮集體力量，將教室全部裝上了空調(diào)，學(xué)習(xí)環(huán)境更加舒適，這也是他們?yōu)閷W(xué)校50周年華誕的獻(xiàn)禮。
三是師資隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化。
今年通過(guò)公開(kāi)招考引進(jìn)教師中青年骨干和青年才俊21人，在職教職工達(dá)到了310人，年齡結(jié)構(gòu)以中青為主。
老師們?cè)谶^(guò)去一年捧回教育教學(xué)與科研的省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)70多項(xiàng)，在去年12月份市教育局組織的基本功比賽中獲團(tuán)體第一名，我們引以為自豪的堪稱**市最富有活力的師資隊(duì)伍正逐步走向成熟!
四是生源更加優(yōu)秀。
目前學(xué)校共有78個(gè)教學(xué)班級(jí)，在校學(xué)生將近4500人，今年招生非常火爆，初中共招收487人，高中953人，均超額完成了計(jì)劃。
高中錄取分?jǐn)?shù)線與市一中已基本接近，達(dá)到縣一中分?jǐn)?shù)線的100多人，這是學(xué)校強(qiáng)勁發(fā)展、質(zhì)量品牌美譽(yù)度更高的重要標(biāo)志，也為今后質(zhì)量進(jìn)一步提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這些成績(jī)的取得凝聚著所有**一中人的汗水與智慧，也凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友、廣大家長(zhǎng)的厚愛(ài)與支持，這些成績(jī)也更加堅(jiān)定了我們推進(jìn)學(xué)校加快發(fā)展的信心與決心。
在剛剛結(jié)束的酷熱暑假，除初二之外各年級(jí)分別開(kāi)展了整訓(xùn)活動(dòng)，同學(xué)們大都意氣風(fēng)發(fā)，全體師生展現(xiàn)出了很好的精神風(fēng)貌。
尤其令我們震撼的有高三年級(jí)的誓師，他們集體體現(xiàn)了一種舍我其誰(shuí)的壯志豪情，有一種不到長(zhǎng)城非好漢、決勝高三的英勇氣概!我們期盼也祝福他們?cè)倮m(xù)輝煌、再創(chuàng)新高!高二年級(jí)同學(xué)們這個(gè)暑假過(guò)得非常充實(shí)，承擔(dān)了省運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式表演中心位置的核心演出任務(wù)，參訓(xùn)的同學(xué)們接受能力強(qiáng)、訓(xùn)練刻苦、效果突出，得到市委、政府的充分肯定，我們期待他們?cè)?月12日的開(kāi)幕式上演繹精彩。
可以說(shuō)這些同學(xué)是我們4500名同學(xué)的縮影，這種勇挑重?fù)?dān)、敢于吃苦的作風(fēng)與精神，是**一中不斷超常發(fā)展的內(nèi)在力量，是學(xué)校不斷突破、尋求新發(fā)展的信心之源、力量之基!
老師們，同學(xué)們，今年學(xué)校50華誕。
五十年櫛風(fēng)沐雨，半世紀(jì)負(fù)重奮進(jìn)，幾代一中人的艱辛努力將一個(gè)初級(jí)中學(xué)逐漸建設(shè)成了**市高中名校，實(shí)屬不易。
在慶祝50華誕的同時(shí)，我們要認(rèn)真回顧辦學(xué)歷程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)，共繪發(fā)展藍(lán)圖。
歷史的潮流滾滾向前，不進(jìn)則退呀!歷史的責(zé)任感、使命感激勵(lì)著我們一中人勇于創(chuàng)新，在追尋新的夢(mèng)想、新的目標(biāo)的歷史征程中不斷超越!我們新的目標(biāo)是什么?是用5-10年的時(shí)間將學(xué)校打造成“冀中名?！保⑴χ鸩匠鴩?guó)際化方向接軌。
因此，在今后較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，我們將深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，著力推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，全面提升學(xué)校的文化內(nèi)涵和品位，打造金字品牌，共建“精神家園”。
這是學(xué)校新的發(fā)展時(shí)期的指導(dǎo)思想，也是每一位一中人肩上的責(zé)任和使命。
同學(xué)們，你們是學(xué)校的主人，學(xué)校的發(fā)展首先就是你們的發(fā)展，出發(fā)點(diǎn)和歸宿都在于大家的發(fā)展。
你們正處于人生發(fā)展的黃金時(shí)期，朝氣蓬勃，充滿希望。
毛主席少年離家求學(xué)時(shí)寫(xiě)過(guò)：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的詩(shī)句，鴻鵠之志，豪氣干云。
年輕人富于夢(mèng)想，并須不斷去追尋、實(shí)現(xiàn)和超越。
為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而學(xué)習(xí)，你們才能夠守得住寒窗寂寞，才能夠禁得住風(fēng)吹雨打，才能夠跨得過(guò)挫折失敗。
為了追尋理想而學(xué)，你們才會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受，當(dāng)成一種樂(lè)趣。
有夢(mèng)想的人生才會(huì)充實(shí)而快樂(lè)，為夢(mèng)想奮斗的青春才會(huì)美麗而精彩。
今天cctv-1將播出《開(kāi)學(xué)第一課》，主題是“我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)”，旨在激勵(lì)大家這些追夢(mèng)人奮勇前行。
親愛(ài)的同學(xué)們，在你們的追夢(mèng)過(guò)程中，你們的老師、家長(zhǎng)、社會(huì)上很多人都與你相伴，關(guān)注著你們、支持著你們，為你們加油、為你們喝彩!
同學(xué)們，盡管學(xué)校只是你們?nèi)松鷼v程中短短幾年的加油站，但我們堅(jiān)持把學(xué)校建成大家的 “精神家園”。
暑假我赴各地拜會(huì)了不少在各行業(yè)成就不凡的校友，他們回憶學(xué)校的學(xué)習(xí)生活感慨萬(wàn)千，他們的成功給了我們很多啟示。
在學(xué)校打下扎實(shí)的文化知識(shí)基礎(chǔ)至關(guān)重要，但不是唯一。
你們的課堂你們自己作主，自覺(jué)地、不斷地提升自己的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力;積極參與、廣泛開(kāi)展有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全面地培養(yǎng)綜合素養(yǎng)與實(shí)踐精神;博覽群書(shū)、廣泛地涉獵，培養(yǎng)儒雅、高貴的氣質(zhì);關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)民生情懷;關(guān)注時(shí)政，拓展國(guó)際化、全球化的視野……等等，在校園這個(gè)大舞臺(tái)盡情的演繹，全面地發(fā)展。
若干年之后，不管是你在哪里從事何種職業(yè)，事業(yè)有成之時(shí)覺(jué)得在一中的學(xué)習(xí)生活很有收益，感懷母校、感念老師，我們便會(huì)感到無(wú)比的欣慰與自豪!
老師們，隨著教育部《國(guó)家教育2010-2020年規(guī)劃發(fā)展綱要》頒布實(shí)施，學(xué)校教育新的一輪改革發(fā)展必將全面深入地推進(jìn)，教育理念、考試模式、評(píng)價(jià)方式等都將作出調(diào)整。
我們必須與時(shí)俱進(jìn)，自學(xué)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將科研與創(chuàng)新融入日常的教育教學(xué)當(dāng)中，深入研究不斷發(fā)展變化的各種情況，探索更高效率的教育教學(xué)模式，做到理念更先進(jìn)，手段更豐富，成效更顯著，并在這一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”老師向“科研型”老師的轉(zhuǎn)變;學(xué)校也將通過(guò)制度創(chuàng)新增強(qiáng)教育教學(xué)管理的科學(xué)性與影響性，實(shí)施“名師工程”和“青年教師成長(zhǎng)工程”，推動(dòng)名師不斷涌現(xiàn)，讓青年老師不斷進(jìn)步，讓全體教職員工共同發(fā)展。
當(dāng)然，在教育教學(xué)過(guò)程中我們必須始終堅(jiān)持不變的是：尊重廣大同學(xué)的主體性，以提高自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力作為核心，讓廣大同學(xué)真正成為課堂的主人、校園的主人，讓課堂更加豐富多彩充滿魅力，讓校園洋溢著青春的活力!
老師們，教書(shū)育人不應(yīng)當(dāng)只是職業(yè)，更是一份事業(yè)!我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守教育的理想，始終明白我們肩負(fù)的歷史使命與現(xiàn)實(shí)擔(dān)當(dāng)。
以無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作，以高尚的人格感染學(xué)生，以豐富的知識(shí)教導(dǎo)學(xué)生，以優(yōu)雅的儀容影響學(xué)生，以親人的慈懷去關(guān)愛(ài)學(xué)生。
這樣，我們的事業(yè)才能不斷升華，學(xué)校才能真正成為我們守望的“精神家園”。
老師們，同學(xué)們，夢(mèng)想總是在不斷的追尋過(guò)程中得到實(shí)現(xiàn)、得到超越!只有大家工作學(xué)習(xí)不斷地進(jìn)步，成長(zhǎng)成才的夢(mèng)想不斷地得到實(shí)現(xiàn)，不斷地得到超越，學(xué)校發(fā)展才能不斷實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)，達(dá)到新境界!才能不斷地去接近實(shí)現(xiàn)將學(xué)校辦成師生共同的“精神家園”的夢(mèng)想!
讓我們滿懷激情，共同努力去追尋，我們一定會(huì)夢(mèng)想成真!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇一
新學(xué)校，新生活大家都知道一個(gè)重大新聞：沈二小、一小、五小要合并了。這既讓我開(kāi)心，又讓我傷心，開(kāi)心的是，我們換了個(gè)教室更大環(huán)境更好的學(xué)校，傷心的是，我馬上要離開(kāi)已經(jīng)讀了四年的學(xué)校，不過(guò)我還是默默地為新學(xué)校祝福。
我在焦急中期待著。
我期待已久的新學(xué)校，今天終于見(jiàn)面了。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了我的教室，雖說(shuō)課桌不咋的，但整體來(lái)說(shuō)還是蠻好的，寬大的窗戶，整潔的窗簾。還有一臺(tái)電視，我興奮的合不攏嘴。
雖然學(xué)校的陳設(shè)出乎了我們的意料，但是既然來(lái)到了新學(xué)校就要習(xí)慣新環(huán)境。
那天，我一路蹦蹦跳跳，按捺不住我心中的喜悅之情，來(lái)到學(xué)校之后，我欣賞著，左顧右盼，恨不得能把整個(gè)學(xué)校都看個(gè)遍。早晨，朗朗的讀書(shū)聲充滿整個(gè)校園。該做廣播操了，排在哪呢?沒(méi)關(guān)系，老師正在排呢!郭老師、王老師把我們帶到做操的地方——田徑場(chǎng)上的草地。好擠啊，再擠我就成hogdog了沒(méi)辦法，老師只好找來(lái)校長(zhǎng)幫我們安排。
哎!好累呀，新學(xué)校雖然好，可還是老學(xué)校方便呀!沒(méi)關(guān)系，慢慢會(huì)習(xí)慣的。
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇二
“我們作文班要搬家了!”聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們先是一愣，繼而咧開(kāi)了嘴，揮舞著雙手，表達(dá)著內(nèi)心的狂喜。伴隨著一陣陣激動(dòng)的“耶!”，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，迫不及待地想要領(lǐng)略一下新校園的風(fēng)采了。
出門(mén)右轉(zhuǎn)，不到一百米便來(lái)到了新校園。站在圍欄外放眼望去，是一整面深棕色的墻壁，與以前的白色大為不同，給人以莊重嚴(yán)肅的感覺(jué)。我們推開(kāi)小門(mén)，走了進(jìn)去，迎面而來(lái)的是四面亮堂的落地窗，暖暖的陽(yáng)光穿過(guò)窗，灑在我們身上，溫暖而又舒服。院子外面的花兒種類繁多，各展風(fēng)采，看得我眼花繚亂……有如同穿著金黃色盔甲的士兵的菊花、有披著優(yōu)雅紅袍的玫瑰、還有裙擺隨風(fēng)飄舞的紫丁香……花朵們爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了!
我們有序地走進(jìn)了大廳，大廳可真干凈亮堂啊!兩邊都是一排排的書(shū)柜，擺滿了琳瑯滿目、數(shù)不勝數(shù)的書(shū)籍。旁邊有兩間教室，陳列著嶄新的白板和大屏幕。我們心中不由得發(fā)出了一聲驚嘆：我們之前的校園可沒(méi)有大屏幕，這里的設(shè)施可真是進(jìn)步了太多!再看看教室里的桌子和椅子，它們都擺得整整齊齊，看上去十分有格調(diào)，讓人十分舒服。
老師說(shuō)：“我們上二樓去看看吧”“二樓?有二樓嗎?我怎么沒(méi)看見(jiàn)樓梯呢?”我雙手叉腰，左右環(huán)顧四周，皺了皺眉，內(nèi)心充滿了疑惑。在老師的指引下，我們看了看左邊，恍然大悟地說(shuō)道：“原來(lái)樓梯在這里!”我們迫不及待地登上了樓梯，四處看了看——一共有四間教室，每間都與樓下的教室一樣寬敞明亮。真大啊!我不停地感嘆，心中的激動(dòng)如洪水般泛濫，我好想在這里上課!
新校園里我最喜歡的地方是五號(hào)教室的小屋子，這是一間陽(yáng)光房，既寬敞又溫暖，閑暇之余靜坐在此，倒上一杯茶，捧上一本好書(shū)隨手翻閱，可以說(shuō)是人生之極樂(lè)。老師說(shuō)：“今天我們就在這里寫(xiě)!”我們高興極了，開(kāi)始動(dòng)筆在紙上行云流水地寫(xiě)作，小小的臉上藏不住大大的笑容。
今天，我領(lǐng)略到了新校園的無(wú)限魅力，心中期待著以后在這里寫(xiě)作文的每一堂課!
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇三
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了七年級(jí)生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)七年級(jí)生活也有許多感受。
上七年級(jí)了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上七年級(jí)了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這3年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上七年級(jí)了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在3年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
上七年級(jí)了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)七年級(jí)生活。
有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會(huì)被獅子吃掉。而在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海的一個(gè)念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會(huì)被餓死。于是，幾乎是同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)奔去。
生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
一位哲人說(shuō)過(guò)，太陽(yáng)每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡。
至此，你可能明白了這樣一個(gè)道理：不要讓昨天占用今天太多的時(shí)間，五彩的夢(mèng)想不可以掛在明天的風(fēng)箏上，要把握好每一個(gè)今天。
進(jìn)入中學(xué)，你可能會(huì)遇到很多困難，為此，你準(zhǔn)備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處，怎樣調(diào)整好學(xué)習(xí)方法，如何把加重的課程學(xué)到最好，如何排解來(lái)自老師、家長(zhǎng)乃至自身的學(xué)習(xí)壓力，……諸如此類，都需要現(xiàn)在的你去認(rèn)真思考。笛卡爾說(shuō)過(guò)，我思故我在。我說(shuō)，成功只光顧有準(zhǔn)備會(huì)思考的人。
初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單的繼續(xù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，知識(shí)難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡(jiǎn)單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。
初中是行駛中的轉(zhuǎn)折和爬坡，生活常識(shí)告訴我們，當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇四
星期二，老師組織我們?nèi)バ聦W(xué)校參觀。
體育場(chǎng)。
走進(jìn)新學(xué)校，我看見(jiàn)了一個(gè)比現(xiàn)在學(xué)校大很多的體育場(chǎng)，體育場(chǎng)中間是標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)，四周有400米環(huán)形跑道，正面是觀禮臺(tái)，觀禮臺(tái)上有紅色的綠色的藍(lán)色的座位。體育場(chǎng)上還有許多運(yùn)動(dòng)器材，如：?jiǎn)胃?、雙杠等等。我一定要好好鍛煉身體，長(zhǎng)大以后好報(bào)效祖國(guó)！
教學(xué)樓。
接著我們看見(jiàn)的就是高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓四周有很多花草樹(shù)木，一、二年級(jí)是最前面的那棟，三、四年級(jí)是中間那棟、五、六年級(jí)是最里面的那棟。我們五（3）是在第一層的左邊的中間，教室很寬，有70平方米，能坐60人—70人，這三棟都有空中走廊連在一起。中間有兩塊平地，那應(yīng)該就是我們平時(shí)玩耍的地方。
星期四，我們又去了新學(xué)校。這次我們不是去參觀的，而是去給學(xué)校做義工。食堂是一個(gè)倒過(guò)來(lái)的梯形，一、二年級(jí)在一樓、三、四年級(jí)在二樓，五、六年級(jí)在三樓。老師帶我們來(lái)到食堂，我們用手刮掉桌子上的膠。我們齊心協(xié)力不一會(huì)就弄完了。我想這么好的學(xué)校我一定要珍惜它，愛(ài)護(hù)它。
新學(xué)校我來(lái)了！
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇五
有人說(shuō)，新學(xué)校就是一個(gè)新世界。這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)我邁入新學(xué)校的那一刻，激動(dòng)和喜悅一同涌上心頭，心中唯一的念頭就是：我來(lái)到了一個(gè)新世界，我將拋棄以往的所有包袱和缺點(diǎn)，在新學(xué)校重塑自我，迎接嶄新的生活。
兩根深紅色的大理石柱立于門(mén)口兩側(cè)，像兩個(gè)威風(fēng)凜凜的哨兵。跨步走入大門(mén)，眼前充盈著盎然的綠意。從門(mén)口一直延伸到辦公大樓，僅是碧綠的芳草和高聳的垂柳。學(xué)校中央是一個(gè)大花壇，里面栽種了牡丹、玫瑰和各種叫不出名字的鮮花。微風(fēng)吹過(guò)，楊柳依依，花香伴隨著夏日里清新的空氣掃過(guò)我的鼻翼，讓我真想忘情的大聲呼喊：新學(xué)校，我來(lái)了！
樓是由白色的瓷磚鑲嵌而成的，透過(guò)明亮的窗戶可以看見(jiàn)里面擺放整齊的桌椅。我隨著人流在校園里走走停停。校園精巧合理的布局讓我感嘆設(shè)計(jì)師的偉大，盎然的綠意和姹紫嫣紅的鮮花讓我目不暇接。微風(fēng)輕拂，送來(lái)縷縷清香，花叢中蜂蝶相逐，更添一份生機(jī)。右側(cè)有一個(gè)書(shū)本堆砌而成的雕塑，寓意“書(shū)山有路勤為徑?！?BR> 此刻，我的心仿佛被震懾了一般。撫摸著被風(fēng)化的石板，我仿佛看到了那個(gè)火熱的年代，眼前又出現(xiàn)了那十幾名未曾謀面的師生的身影。他們的手腳雖然被繩索捆縛，但他們的靈魂卻寧死不屈。在面對(duì)日寇兇殘的暴行下，他們沒(méi)有屈服，在面對(duì)明晃晃的持刀時(shí)，他們昂首挺胸。孟子曾曰：威武不能屈，此乃大丈夫。他們用熱血唱響了一曲生命的壯歌！在有感于他們的悲慘遭遇時(shí)我又感到深深的自豪，因?yàn)榻裉煳艺驹谶@個(gè)校園里，就是他們的校友，他們的同學(xué)，我們的靈魂，將永遠(yuǎn)相聯(lián)。
度過(guò)兩個(gè)月有意義的暑假，我來(lái)到廣雅小學(xué)。
我第一次來(lái)學(xué)校，這里的壞境深深的把我吸引住了。新學(xué)校給我的印象是花、草、樹(shù)木繁多，空氣清新。早上你深深地吸一口氣，你的五臟六腑都會(huì)感到特別舒服?；▋河械膹澲?，有的點(diǎn)著頭，有的搖著手好像在歡迎我們；小草們手牽手，圍著花兒轉(zhuǎn)；大樹(shù)爺爺看它們跳得這么開(kāi)心也情不自禁的為它們伴奏起來(lái)了。走進(jìn)校園的小道和花圃，我參觀了教室和宿舍。教學(xué)樓和宿舍樓非常大，真像一個(gè)個(gè)巨人展開(kāi)雙臂歡迎我們。這里的設(shè)施非常齊全：教室和宿舍即有風(fēng)扇，又有空調(diào)；教室里還有投影。我想：我在這樣一個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)，我一定要努力學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。
校長(zhǎng)印象記。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我縣最有名的一所小學(xué)。這所學(xué)校不僅教學(xué)質(zhì)量高，而且聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的環(huán)境美麗又幽靜。我想要是能到這樣的學(xué)校念書(shū)真是太好了。
由于爸爸媽媽工作的調(diào)動(dòng)，我終于有機(jī)會(huì)真的轉(zhuǎn)學(xué)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)了。
那是去年初夏的一個(gè)傍晚，媽媽帶著我來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們沿著林陰小路，借著夕陽(yáng)的余輝，好奇地觀賞著，興奮而帶點(diǎn)膽怯地談?wù)撝?，緩步向校園深處走去。
辦好了入學(xué)的手續(xù)，我便成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一個(gè)學(xué)生，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。以后，在操場(chǎng)上，在走廊里，在花壇旁，我時(shí)時(shí)可以瞥見(jiàn)盧校長(zhǎng)忙碌的身影。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了。記得那是上學(xué)期臨近結(jié)束的時(shí)候，也是一個(gè)傍晚，天灰蒙蒙的。我和同學(xué)陸建浩正在出中隊(duì)黑板報(bào)，忽然走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，我定睛一看，是盧校長(zhǎng)。他關(guān)切地說(shuō)：“啊呀，天這么晚了，你們還沒(méi)回去？”我說(shuō)：“這是班主任交給我們的任務(wù)，我們一定要出好了才回去?！北R校長(zhǎng)說(shuō)：“不行，太晚了，你們會(huì)餓肚子的。再說(shuō)快大考了，你們還要復(fù)習(xí)功課，明天再寫(xiě)吧廣我們說(shuō)：“老師要批評(píng)我們的?！北R校長(zhǎng)說(shuō)：“不要緊的。明天我會(huì)跟你們班主任說(shuō)明的?！彼B推帶趕地說(shuō)：“走，快走，小學(xué)生不要搞得這么遲?！蔽覀冞@才放心地離開(kāi)了學(xué)校。這一次，盧校長(zhǎng)又在我的心版上鐫刻了第三個(gè)印象――他是盡職的。
是的，盧校長(zhǎng)是盡職的，他時(shí)時(shí)處處都在關(guān)心我們小學(xué)生全面地發(fā)展成長(zhǎng)。
盧校長(zhǎng)啊盧校長(zhǎng)，過(guò)去聽(tīng)人說(shuō)您是一位好校長(zhǎng)，究竟好在哪里？我，一個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)不到一年的學(xué)生，實(shí)在說(shuō)不清楚。然而，到今天為止，您給我的三個(gè)印象卻是深刻的，它必將成為我難以磨滅的珍貴記憶。
《新三十六計(jì)》讀后感。
這個(gè)假期，我讀了一些書(shū)，給我留下了深刻印象的是這樣一本，它就是根據(jù)中國(guó)古代豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)而成，又是中外政治家、軍事家、企業(yè)家最為重視的智慧寶典――《新三十六計(jì)》。全書(shū)分為六塊，分別為：勝戰(zhàn)計(jì)、強(qiáng)戰(zhàn)計(jì)、攻戰(zhàn)計(jì)、混戰(zhàn)計(jì)、弱戰(zhàn)計(jì)、退戰(zhàn)計(jì)，每一塊都充分展現(xiàn)了“新三十六計(jì)”中所蘊(yùn)含的智慧結(jié)晶。
《新三十六計(jì)》是一部堪稱“益智之薈萃、謀略之大成”的兵學(xué)奇書(shū)。完全可以概括我這篇讀后感，因?yàn)椤缎氯?jì)》的的確確是一部耐人尋味、值得鉆研的好書(shū)。
其中共有整整三十六個(gè)計(jì)謀，可謂之計(jì)計(jì)精彩。我這里就擇要述之：苦肉計(jì)、連環(huán)計(jì)、美人計(jì)、空城計(jì)、反間計(jì)等等，這些都是很著名的計(jì)策，但最著名的要數(shù)最后一計(jì)，也就是第三十六計(jì)――“走為上計(jì)”?？傊?，由三十六計(jì)引出的故事很多，說(shuō)不完，數(shù)不盡。
“三十六計(jì)，走為上計(jì)。”這是我常從電影、相聲聽(tīng)到的一句話?！缎氯?jì)》里面的故事有難有易，我有些詞不是很懂，但覺(jué)得這些詞讀起來(lái)瑯瑯上口：金蟬脫殼、趁火打劫、關(guān)門(mén)捉賊、打草驚蛇、反間計(jì)、笑里藏刀、順手牽羊、調(diào)虎離山、指桑罵槐……細(xì)細(xì)讀來(lái)，還真愛(ài)不釋手呢！特別是里面的《空城計(jì)》給我留下深刻印象：三國(guó)時(shí)期，諸葛亮屯兵陽(yáng)平，軍隊(duì)都派去攻打魏軍了，只有少數(shù)老弱殘兵留在城內(nèi)，司馬懿率兵15萬(wàn)前來(lái)攻城，此時(shí)急令蜀兵救援已經(jīng)來(lái)不及了，諸葛亮臨危不亂，傳令大開(kāi)城門(mén)，自己登上城樓頂端坐彈琴，嚇走了曹兵。這虛張聲勢(shì)，剛?cè)嵯酀?jì)的計(jì)謀因此被傳為美談，我真為諸葛亮的沉著冷靜和足智多謀叫好！當(dāng)然書(shū)中還有許多回味的故事，它收集了我國(guó)許多古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，可謂計(jì)計(jì)精彩。打戰(zhàn)、經(jīng)商需要三十六計(jì)，我們教師學(xué)習(xí)、工作、生活也離不開(kāi)它。平時(shí)你可千萬(wàn)別“瞞天過(guò)?！薄盎焖~(yú)”?？吹健巴盗簱Q柱”、“無(wú)中生有”的事情別“隔岸觀火”袖手旁觀。學(xué)校的發(fā)展，年級(jí)的建設(shè)需要你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我在這“反客為主”“拋磚引玉”了！
初中印象。
有人說(shuō)，初中生活就像一部電影，每天的生活就像一幕幕劇情，不斷演繹著青春的故事，不斷期待著驚奇會(huì)出現(xiàn)。我站在那片蔚藍(lán)的天空下，靜靜的閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)著這幾天來(lái)的初中生活的點(diǎn)滴記憶。時(shí)間似乎封印了沉寂的心，腦海里珍藏的那些關(guān)于初中的印象，鐫刻在青春的洪流中。
小學(xué)時(shí)，我就十分向往初中生活，看著一批批哥哥姐姐從學(xué)校畢業(yè)步入初中生活，我的心就直癢癢。盼望著我也能像他們那樣。現(xiàn)在的我居然也和他們一樣成為了一名光榮的初中生，那就意味著我將踏入我夢(mèng)寐以求的初中校園完成三年的學(xué)習(xí)任務(wù)，我的心里有種說(shuō)不出的興奮。
還記得，那個(gè)晨曦，一名名穿著嶄新校服的新學(xué)生，一張張掛滿幸?？鞓?lè)的笑臉，一個(gè)個(gè)輕盈矯健雄壯的步伐，伴隨著東升的旭日，踏入了寧?kù)o的校園。我們?cè)诓賵?chǎng)上游戲，看著二三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們球場(chǎng)上的拼搶，在林蔭旁漫步，在石梯邊談笑，呼吸著一天中最清新的空氣，享受著一天中最清涼的微風(fēng)。偶爾碰到老師們問(wèn)聲早安，遇到同學(xué)們打個(gè)招呼，相繼邁入學(xué)校的大樓，開(kāi)始第一天的征程。
還記得，那個(gè)課堂，我們?nèi)褙炞⒌鸟雎?tīng)老師所講的每一個(gè)重點(diǎn)，手上的筆永遠(yuǎn)不停地滑動(dòng)。每當(dāng)我被點(diǎn)名回答問(wèn)題的時(shí)候，臉上偶爾也會(huì)閃過(guò)一絲無(wú)比倒霉的表情，但多時(shí)答案總是那么干凈利落。
吉林市第九中學(xué)7年劉紀(jì)彤本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止！
我的新班主任。
劉老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來(lái)總會(huì)露出一對(duì)小酒窩。我第一次見(jiàn)到劉老師就感覺(jué)她應(yīng)該是一位負(fù)責(zé)任的好老師。
老師?。∧拖裣灎T一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。
讀書(shū)《給教師的一百條新建議》。
在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高，對(duì)學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自己卻無(wú)所謂，在這樣的情況下，我們應(yīng)該怎么做教師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自己都覺(jué)得茫然，束手無(wú)策，不知道如何去教學(xué)生。在暑期潛心閱讀了《給教師的一百條新建議》使我受益非淺?？傆^全書(shū)，我將一些讀書(shū)體會(huì)歸納為以下幾點(diǎn)：一、做一個(gè)真實(shí)的人，敢于露拙也敢于表現(xiàn)自己。無(wú)論我們多么優(yōu)秀，和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái)，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí)。由于傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，我們有時(shí)候不好意思在學(xué)生面前露拙。殊不知，這是一個(gè)誤區(qū)。其實(shí)，學(xué)生也很清楚，老師不會(huì)的東西多了，對(duì)高中生而言，他們已經(jīng)不再象小學(xué)生那樣認(rèn)為老師無(wú)所不知。所以老師如果在學(xué)生面前假裝什么都懂，反而給學(xué)生以假的印象。反之，如果老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候哼上一曲，可以調(diào)走得找不著了，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到了一個(gè)真實(shí)的`你，一個(gè)有血有肉的你，一個(gè)和他們一樣在許多方面有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近了許多。另一方面，如果你在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候慷慨激昂的來(lái)幾句演講，聲情并茂地來(lái)一段朗誦，不經(jīng)意間很專業(yè)地評(píng)一下當(dāng)天的球賽，讓學(xué)生眼前一亮：原來(lái)我們的老師還有這么一手！學(xué)生對(duì)你的好感馬上激增?？傊?，讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!
二、做一個(gè)有情趣的人不少人說(shuō)自己不會(huì)玩了，如果放兩天假，一般也就是睡個(gè)大覺(jué)。有些退了休的老同志，一天天地老的特別快，大多因?yàn)樗麄儧](méi)有什么業(yè)余愛(ài)好。一旦不上班了，整天沒(méi)事可干，反倒悶出病來(lái)了。因此，一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛(ài)好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。“用藝術(shù)來(lái)‘宣泄’其實(shí)是最佳的方法。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看，看到劇中人物遇到巨大不幸，觀眾的感情得到了宣泄?！薄捌鋵?shí)更幸福的是創(chuàng)作藝術(shù)。在藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，自己的主觀世界完全投入了進(jìn)去，廢寢忘食樂(lè)此不疲，會(huì)使人十分滿足。他創(chuàng)作時(shí)簡(jiǎn)直就是神，他無(wú)比自由，他感覺(jué)到世俗世界對(duì)他的限制而使他不自由，他理想中的天國(guó)就在他的創(chuàng)作中?！薄爸挥嘘P(guān)心老師的心靈世界，才是真正地關(guān)心老師和生命質(zhì)量?！?BR> 一個(gè)有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。做一個(gè)善于反省的人。文中有這樣一段話，“中國(guó)文化中有一個(gè)詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自己，對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí)，但是真正會(huì)去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學(xué)習(xí)。我們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)工作中，總是說(shuō)自己加強(qiáng)要自己業(yè)務(wù)與政治的學(xué)習(xí)。而實(shí)際上往往成為一種泛泛而談的“學(xué)習(xí)”。我們教師離不開(kāi)終身的學(xué)習(xí)，一旦自己停止了學(xué)習(xí)，那么工作如同機(jī)械的運(yùn)作，便毫無(wú)意義，沒(méi)有活力。鄭杰校長(zhǎng)在書(shū)上論述：真正的學(xué)習(xí)并不是一個(gè)人關(guān)起來(lái)苦讀，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書(shū)和死讀書(shū)。真正的學(xué)習(xí)借助于有效的表達(dá)和傾聽(tīng)，他能很好地表達(dá)自己的想法，并以開(kāi)放的心靈容納別人的想法。他經(jīng)常會(huì)自問(wèn)和反思“為什么”，理性地分析并得出結(jié)論，然后他會(huì)和別人充分交流，并對(duì)不同于自己的觀點(diǎn)抱寬容和尊重的態(tài)度。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)常常不考慮與人溝通并聽(tīng)取別人的觀點(diǎn)，而無(wú)法超越自我的局限，或不能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。這不是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？我認(rèn)為，其實(shí)，我們并不是不在學(xué)習(xí)，每天教學(xué)在第一線，每位教師肯定都有所感悟，有所困惑，我們只要多一些討論，多一些表達(dá)自己的想法，多悟多寫(xiě)，這不就是我們身為教師最好的學(xué)習(xí)方式嗎？葉瀾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思可能成為名師?！币蠼處煂W(xué)會(huì)反思，即強(qiáng)調(diào)教師從反思入手進(jìn)行教育教學(xué)研究。教師在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方式，主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高參與者的自我覺(jué)察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過(guò)程，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過(guò)程；讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。這又是一個(gè)不斷的自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化的過(guò)程。反思是教師成長(zhǎng)和自我發(fā)展的基礎(chǔ)，教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)，這正是反思的理論支點(diǎn)。教師從自己的實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)分析其中的問(wèn)題，并通過(guò)教師之間的合作討論來(lái)探索改進(jìn)教育教學(xué)的途徑。這是充分發(fā)揮了教師自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)和自主改革教學(xué)的積極性的有效途徑。反思強(qiáng)調(diào)以問(wèn)題為中心，著眼于教師在教育教學(xué)中遇到的“問(wèn)題解決”。它是緊貼中小學(xué)教師教育教學(xué)情境的、常規(guī)的、經(jīng)常性的教育教學(xué)研究方式，更有利于教師的成長(zhǎng)。反思在手段上主要使用自學(xué)、反思、行為糾正、科研等手段進(jìn)行。這大大突破了傳統(tǒng)研究方法的時(shí)空局限。反思強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)。要使每一位教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使他們?cè)谌后w學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化。反思強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合”。以探究和解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題為基本點(diǎn)。教師的教育教學(xué)工作實(shí)踐性很強(qiáng)，如果離開(kāi)教育教學(xué)實(shí)踐，只讀幾本教育理論專著，是不可能真正把握教育教學(xué)工作的。如果說(shuō)學(xué)生是在為“明天”而學(xué)習(xí)，那么教師就是在為“今天”而學(xué)習(xí)，這是現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。因此，教師應(yīng)該帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到自己教育教學(xué)活動(dòng)的不足，覺(jué)察到自己以前沒(méi)有覺(jué)察到的教育教學(xué)中的習(xí)慣行為及其消極后果；找出驅(qū)動(dòng)自己教育教學(xué)活動(dòng)的各種思想觀點(diǎn)到底是什么，它與自己所倡導(dǎo)的理論是否一致，自己的行為結(jié)果與期望是否一致；經(jīng)過(guò)這種分析，教師對(duì)存在的問(wèn)題形成更明確的認(rèn)識(shí)，會(huì)積極尋找新思想與新策略來(lái)解決面臨的問(wèn)題；教師在解決問(wèn)題的過(guò)程中使教育教學(xué)過(guò)程達(dá)到更優(yōu)化。由于教師是帶著教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題去學(xué)習(xí)，這就使得他的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性、實(shí)效性，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。教師通過(guò)反思，自覺(jué)地探索教育教學(xué)過(guò)程，在學(xué)中教，在教中學(xué)，這是教師自我提高的最佳途徑。讀了這本書(shū)，里面的很多章節(jié)讓我沉浸其中，如做《一名稱職的服務(wù)者》，就是說(shuō)我們做教師的都要為學(xué)生服務(wù)，為幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。那么我們又是怎樣服務(wù)于學(xué)生呢？我覺(jué)得在我現(xiàn)在的教育中，教師要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，應(yīng)該以平等的人格對(duì)待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn)題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過(guò)程中，我們有好的心態(tài)，學(xué)生就會(huì)心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后，才會(huì)醒悟，才會(huì)更好的回報(bào)教師。又如《誰(shuí)是學(xué)校的主人》讓我知道了學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、教師誰(shuí)是學(xué)校的主人呢？我們常說(shuō)學(xué)校要生存就得有生源，就此而言學(xué)生應(yīng)該是學(xué)校的主人。可是決定學(xué)校大事的時(shí)候?qū)W生有沒(méi)有決定權(quán)呢？那么學(xué)生何來(lái)主人之言。那么教師是嗎？領(lǐng)導(dǎo)是嗎？我覺(jué)得真正的主人應(yīng)該是我們學(xué)校的每一個(gè)成員，只有你以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)校的一切，那們你就是學(xué)校的主人。還有很多內(nèi)容如《把困難當(dāng)作機(jī)會(huì)》……讀了本書(shū)，給了我很大的影響，其中的新一百條建議都比較有其獨(dú)特的內(nèi)涵，還需不斷地學(xué)習(xí)以充實(shí)、以發(fā)展。
新的開(kāi)始。
我靜靜地坐在窗前，漫不經(jīng)心地看眼前淡藍(lán)的天，努力地搜尋著6年以來(lái)學(xué)過(guò)的詞句。希望能在第一篇中學(xué)日記上留下一個(gè)較好的印象，卻不由得想起冰心奶奶說(shuō)的：“那些滿帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章……”讓我放棄了華麗的詞藻，寫(xiě)下了新的開(kāi)始。
新的路程，意味著我將從一個(gè)新的起點(diǎn)去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)，這便是一個(gè)新的開(kāi)始。貌似繞口令，我卻正在細(xì)細(xì)地品味著其中的含義。告別了小學(xué)，告別了記憶中美麗的一部分。雖然離去，但是會(huì)珍藏在我的心里，就像淡藍(lán)的天那般唯美。人生的圖冊(cè)上，我用天真，純潔的藍(lán)色描繪了小學(xué)時(shí)代；然而，初中仍是張白紙，我正思考著，拿起哪支筆。
想想那群充滿生機(jī)的同學(xué)，豐富多彩的課外活動(dòng)，嚴(yán)格慈愛(ài)的老師，景色宜人的校園，一切又都是如此美好，如此新奇。新的開(kāi)始，我在奔跑中，不正像冒險(xiǎn)，刺激，神秘又快樂(lè)。我該用彩色渲染暫時(shí)的孤獨(dú)，用彩色陪伴新的旅程，用彩色展現(xiàn)未來(lái)！
不知不覺(jué)寫(xiě)了這么多，我只想說(shuō)：我會(huì)將熱情投入到新的旅程中，用孜孜不倦的勤奮精神來(lái)學(xué)習(xí)。初中，這三年我不想任何遺憾……祝自己在新的學(xué)期里有別樣的收獲，能更一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加油！
來(lái)源：m.10/。
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開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇六
我曾經(jīng)生活在小學(xué)，對(duì)中學(xué)生活有著美好的憧憬。拿到小學(xué)畢業(yè)證的時(shí)候，我從興奮和興奮中意識(shí)到自己是個(gè)中學(xué)生。等了兩個(gè)月，終于興奮起來(lái)，進(jìn)了中學(xué)的禮堂，可是自從進(jìn)了校門(mén)，我的夢(mèng)想就徹底破滅了，我的中學(xué)生活又忙又無(wú)聊。
這兩個(gè)星期，我深深感受到了中學(xué)生活的沉悶，但幸運(yùn)的是，我的老師都是好老師。
我們數(shù)學(xué)何老師，英語(yǔ)胡老師細(xì)致入微，精彩絕倫，讓人回味無(wú)窮。我們班主任呢？鄭老師也是一位極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任。雖然她對(duì)我們有點(diǎn)刻薄，但都是為了我們好。
我對(duì)中學(xué)只有那么多感覺(jué)。如果你還想聽(tīng)，我下次再告訴你。
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇七
到了第三天，我和向夢(mèng)雪同學(xué)終于把邊框畫(huà)好了，就只剩下文字填寫(xiě)了。板報(bào)就是我們一個(gè)班級(jí)的臉面，不是隨隨便便寫(xiě)上就行了，誰(shuí)來(lái)寫(xiě)又成了一個(gè)大難題！這時(shí)，小李同學(xué)的加入給我?guī)?lái)莫大的幫助。只見(jiàn)他“刷刷刷”的寫(xiě)著，如行云流水般，一行行優(yōu)美的行書(shū)就展現(xiàn)在眼前，大家不由打心底由衷的佩服。終于完工了，我的心里像吃了蜜一樣甜，不僅因?yàn)榈玫搅舜蠹业臒o(wú)私幫助，更因?yàn)樽约鹤鳛榘嗌系囊环肿訛榘嗌铣隽艘环至Γ?BR> 同時(shí)因?yàn)閿?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的前兩個(gè)課時(shí)做時(shí)不認(rèn)真，錯(cuò)了六處，爸爸知道后狠狠批評(píng)了我，但同時(shí)也教了我很多學(xué)習(xí)心得，雖然心里很不是滋味，但這更激勵(lì)了我上進(jìn)的決心！
美、親、酸、甜、苦……它們匯成了一首美妙的交響樂(lè)，奏響了我新學(xué)期樂(lè)章！
這，就是我的新學(xué)校印象記。
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇八
因我們的`三門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生人數(shù)過(guò)多導(dǎo)致學(xué)校無(wú)法再接收新生，所以又建造一所學(xué)校，起名為“三門(mén)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)”。
而我正好是這所學(xué)校第三屆的學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)這所小學(xué)不錯(cuò)，我真高興是這所學(xué)校的學(xué)生!
開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽帶著我來(lái)到學(xué)校，便匆匆地上班去了!我向前望去，啊!新學(xué)校好漂亮啊!教學(xué)樓的磁磚白色加粉紅色，特別美麗，上面掛著一個(gè)牌子上寫(xiě)著十個(gè)大字：三門(mén)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)歡迎您!
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇九
“你覺(jué)得新學(xué)校怎么樣？”“我猜學(xué)校一定很漂亮?！薄安唬](méi)有！我見(jiàn)過(guò)學(xué)校，學(xué)校只有黑白。”我們一邊說(shuō)，一邊來(lái)到了新學(xué)校。從遠(yuǎn)處看，學(xué)校給我的感覺(jué)是廣闊而雄偉，仿佛有一種力量，一種可怕的力量。
走著走著，我們來(lái)到第一教學(xué)樓，推開(kāi)教室的門(mén)。教室周圍的墻壁和天花板都是白色的，房間看起來(lái)很明亮，給人一種白色和優(yōu)雅的感覺(jué)。教室前后各有一塊大黑板，全是深綠色，像兩塊草坪，綠得快要滴下來(lái)，給教室增添了充沛的春天。再看看窗戶，它們似乎是一雙渴望知識(shí)的發(fā)光的眼睛。抬頭一看，天花板上掛著六組電桿，每組電桿上有兩盞燈。晚上打開(kāi)電桿，熒光燈映襯著白色的墻壁，讓房間非常明亮。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)真的是一種享受。
終于，我們來(lái)到了我期待已久的鐘樓。從遠(yuǎn)處看，鐘樓似乎是一個(gè)巨人站在學(xué)校旁邊守衛(wèi)學(xué)校。我走進(jìn)去，一開(kāi)始是一個(gè)很寬的樓梯，然后是一個(gè)很窄的鐵樓梯。雖然沒(méi)到頂樓，但還是能感受到它的威嚴(yán)。站在講臺(tái)上，我向外看著學(xué)校。黑白地板井然有序，顯示出學(xué)校的嚴(yán)謹(jǐn)！
終于，我們依依不舍的離開(kāi)了學(xué)校！
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇十
在新學(xué)期，我們最終搬進(jìn)了渴望已久的新學(xué)校。
新學(xué)校十分漂亮。從遠(yuǎn)處望去，新學(xué)校就像古代的“呂”字。走進(jìn)一瞧，外面黑色的大理石板上，刻上了許多古代教育家的名字，例如：孔子、老子、莊子……背面還刻上了古詩(shī)，有的我會(huì)背，有的我不會(huì)背。走進(jìn)大門(mén)，首先看到的是美術(shù)教室，左轉(zhuǎn)，再左轉(zhuǎn)，會(huì)看見(jiàn)一個(gè)樓梯，能夠從那里走到我的教室。
新學(xué)校雖然漂亮，可是十分大，大的像一個(gè)迷宮一樣。第一天開(kāi)學(xué)，我找了半天才找到了樓梯。趙教師雖然帶我們到新學(xué)校所有的地方走了一遍，可我還是不熟悉。這幾天我轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就有點(diǎn)熟悉了。前天，下了大雨。李校長(zhǎng)讓家長(zhǎng)上去接。可老爸在下頭也和我一樣，找了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有找到樓梯，直到我下來(lái)了，老爸才明白樓梯在那里。
我的教室在三樓，教室十分寬敞，窗戶格外明亮。我們教室里的一切都是新的了。我坐在嶄新的教室里，感覺(jué)非常舒服。
我的新學(xué)校真美，不信你來(lái)瞧瞧。我?guī)銋⒂^參觀。
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇十一
時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月就過(guò)去了?；仡欉@過(guò)去的一個(gè)月，有喜有憂，我深深的體會(huì)到了高中生活的緊張與辛苦。這一個(gè)月以來(lái)，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)方面上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。
首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的`學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。英語(yǔ)方面感覺(jué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中討論很重要。通過(guò)討論可以弄懂自己迷糊的地方，也可以學(xué)習(xí)到很多自己原來(lái)不知道的東西，同時(shí)都會(huì)留下很深的印象。同時(shí)還要多背單詞短語(yǔ)。
語(yǔ)文方面要多讀一些課外書(shū)和輔導(dǎo)書(shū)，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。對(duì)于一些描寫(xiě)人物、景色的好句子，要能把它理解、背會(huì)。其他各科發(fā)現(xiàn)自己還有不少漏洞，我要利用休息時(shí)間及時(shí)查漏補(bǔ)缺。我想平時(shí)復(fù)習(xí)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇十二
新學(xué)校，新生活大家都明白一個(gè)重大新聞：沈二小、一小、五小要合并了。這既讓我開(kāi)心，又讓我悲痛，開(kāi)心的是，我們換了個(gè)教室更大環(huán)境更好的學(xué)校，悲痛的是，我立刻要離開(kāi)已經(jīng)讀了四年的學(xué)校，可是我還是默默地為新學(xué)校祝福。
我在焦急中期待著。
我期待已久的新學(xué)校，今日最終見(jiàn)面了。我懷著激動(dòng)的心境來(lái)到了我的教室，雖說(shuō)課桌不咋的，但整體來(lái)說(shuō)還是蠻好的，寬大的窗戶，整潔的窗簾。還有一臺(tái)電視，我興奮的合不攏嘴。
雖然學(xué)校的陳設(shè)出乎了我們的意料，可是既然來(lái)到了新學(xué)校就要習(xí)慣新環(huán)境。
那天，我一路蹦蹦跳跳，按捺不住我心中的喜悅之情，來(lái)到學(xué)校之后，我欣賞著，左顧右盼，恨不得能把整個(gè)學(xué)校都看個(gè)遍。早晨，朗朗的讀書(shū)聲充滿整個(gè)學(xué)校。該做廣播操了，排在哪呢？沒(méi)關(guān)系，教師正在排呢！郭教師、王教師把我們帶到做操的地方——田徑場(chǎng)上的草地。好擠啊，再擠我就成hogdog了沒(méi)辦法，教師只好找來(lái)校長(zhǎng)幫我們安排。
哎！好累呀，新學(xué)校雖然好，可還是老學(xué)校方便呀！沒(méi)關(guān)系，慢慢會(huì)習(xí)慣的。
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇十三
大家好!
一路艱辛跋涉，一路滿懷希望。在這碩果累累，丹桂飄香的美好季節(jié)里，數(shù)年寒窗激發(fā)了你們對(duì)命運(yùn)和前途的`不懈追求，帶著喜悅帶著憧憬，你們走進(jìn)了朝氣蓬勃的學(xué)校，走進(jìn)了寧?kù)o和諧的中專校園。值此20xx年秋季開(kāi)學(xué)典禮舉行之際，作為一名老同學(xué)代表，謹(jǐn)向你們——20xx級(jí)全體新同學(xué)，致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最熱烈的歡迎!
新的環(huán)境、新的面孔、新的起點(diǎn)，這一切也許會(huì)令你感到新鮮和好奇。感慨之余，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，擁有40多年辦學(xué)歷史的學(xué)校有著深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境;擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、師德修養(yǎng)高尚、治學(xué)執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)、管理服務(wù)科學(xué)的教職工隊(duì)伍。他們秉承“教書(shū)育人、為人師表”的宗旨，堅(jiān)持“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的理念，以他們的心血和智慧，讓每一位學(xué)生健康、快樂(lè)、成才;擁有一群朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、善于創(chuàng)新的可愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)們。今天的財(cái)經(jīng)，已經(jīng)贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，成為我省教育戰(zhàn)線的一面旗幟。
同學(xué)們，你們即將與學(xué)校一起開(kāi)始新的成長(zhǎng)：你們的本領(lǐng)將在這里練就，你們的價(jià)值將在這里提升，你們的才華將在這里顯露。在這里，你們將擁有更加廣闊的舞臺(tái)，校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)、各種學(xué)生社團(tuán)都將為大家提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，為你們的成長(zhǎng)助力。大家的課余生活也將是豐富多彩：演講比賽、書(shū)畫(huà)比賽、k歌大賽、鋼琴比賽等等?？傊?，只要你是優(yōu)秀的，只要你有勇氣，你就能有機(jī)會(huì)一顯身手。
親愛(ài)的新同學(xué)，在財(cái)經(jīng)，我們相識(shí)、相交、相知，讓我們一起奠定無(wú)堅(jiān)不摧的知識(shí)基石，一起拂動(dòng)翱翔藍(lán)天的浩浩長(zhǎng)風(fēng)。讓我們攜起手來(lái)，共度人生最美妙的時(shí)光吧!今天，你是財(cái)經(jīng)莘莘學(xué)子中卷起千堆雪中的一朵浪花;明天，你是財(cái)經(jīng)熠熠生輝的豐碑上最耀眼的一個(gè)名字!同學(xué)們，揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆，讓我們一起努力打造財(cái)經(jīng)學(xué)校明天的輝煌!
財(cái)經(jīng)歡迎你——親愛(ài)的新同學(xué)們!
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇十四
1.光有知識(shí)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用；光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動(dòng)。
2.身無(wú)半畝，心憂天下。讀書(shū)萬(wàn)卷，志在中華。
3.學(xué)習(xí)如趕路，不能慢一步。
4.自贊就是自輕。
5.橫絕學(xué)海，笑傲蒼穹。
6.迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創(chuàng)輝煌。
7.千淘萬(wàn)漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
8.知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)人。
9.自滿是智慧的盡頭。
10.學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)。
11.學(xué)無(wú)止境，專乎其心。
12.若要精，人前聽(tīng)。
13.十二春秋風(fēng)雨兼程成敗在今年。
14.人之所以能，是因?yàn)橄嘈拍堋?BR> 15.點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州。
16.讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來(lái)。
17.無(wú)一事不學(xué)，無(wú)一時(shí)不學(xué)，無(wú)一處不學(xué)，成功之路也。
18.學(xué)在苦中求，藝在勤中練。
19.六十同窗同甘共苦拼搏從此時(shí)。
20.書(shū)囊無(wú)底。
21.生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒。
22.努力工作是為了自己，不努力工作是害了自己。
23.學(xué)無(wú)前后，達(dá)者為師。
24.一步被動(dòng)，步步被動(dòng)，步步落伍，煎熬受窮。
25.宏圖報(bào)黨恩，志遠(yuǎn)為國(guó)強(qiáng)。
26.讀書(shū)在于造就完美的人格。
27.今天要比昨天做得好，明天要比今天做得更好。
28.今天付出，明天收獲。
29.一百天后，巨人將在我們當(dāng)中升起。
30.我流的汗水——會(huì)折射出我的光芒！
31.喜迎月晴圓缺，笑傲風(fēng)霜雨雪。
32.年的月我誓要把高考踩在腳下！
33.他人在每天在拼殺，我在干什么？
34.我們接受命運(yùn)，但不卑怯。
35.我們照看命運(yùn)，但不強(qiáng)求。
36.睡眠只是一個(gè)習(xí)慣觀念而已。
37.一拼到底！
38.莫找借口失敗，只找理由成功。
39.爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏，試試就能行。
40.不可以等候機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
41.相信自己，你是最棒的！
42.我的夢(mèng)想我做主。
43.我們臨亂世而不驚，處方舟而不燥。
44.多一分努力，多一分成績(jī)。
45.給自己撐起一方未來(lái)的天空，給父母送去一片但愿的慰籍。
46.因?yàn)閴?mèng)想在我們心中，高考是我們的天地。
47.奮斗，讓我們與眾不同。
48.奮斗，一切皆有可能。
49.為了開(kāi)一次花，它付出了比別的樹(shù)種更長(zhǎng)久的努力。
50.馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。
51.看清知識(shí)的盲點(diǎn)、能力的弱項(xiàng)、丟分的原因。
52.喜迎陰晴圓缺，笑傲風(fēng)霜雨雪。
53.展我智慧，秀我風(fēng)采。
54.一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的教師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。
55.世界上任何的書(shū)籍都不能帶給你好運(yùn)，但是它們能讓你悄悄的成為你自己。
56.課上落下一分鐘，課下需花雙倍功。
57.為了理想的實(shí)現(xiàn)，再苦再累我也無(wú)怨無(wú)悔！我自信，我努力，我成功！
58.你大了，就應(yīng)當(dāng)回報(bào)父母恩。你卻學(xué)習(xí)不努力，導(dǎo)致沒(méi)能力。結(jié)果，你只會(huì)要，而不會(huì)給。
59.讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。
60.勤奮學(xué)習(xí)，是我們大家共同的目標(biāo)。完成這個(gè)目標(biāo)，也是我們大家的夢(mèng)想。而怎樣才能完成這個(gè)目標(biāo)呢僅有努力，才能夠成功，才能夠達(dá)成目標(biāo)。
61.真正的期望必須是現(xiàn)實(shí)的延伸，是一步步往前走的路，是不斷為完美的下一步作準(zhǔn)備的實(shí)現(xiàn)。
62.當(dāng)你身無(wú)長(zhǎng)物，居無(wú)片瓦，你談自由往往像說(shuō)笑話。
63.我是一個(gè)惜時(shí)如金的人，我決不會(huì)浪費(fèi)分秒寶貴時(shí)間，“三更燈火五更雞”將會(huì)是我刻苦學(xué)心的真實(shí)寫(xiě)照。
65.知道就是知道，不知道應(yīng)當(dāng)說(shuō)不知道，不弄虛作假，這才是明智的行為。
66.閱讀一本本好書(shū)，馳騁于一串串文字，與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話，我也越來(lái)越懂得愛(ài)。
67.要循序漸進(jìn)！我走過(guò)的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。
68.學(xué)習(xí)不是人生的全部，但學(xué)習(xí)都征服不了，那你還能做什么？
69.如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?BR> 70.每個(gè)人都能夠?qū)g樂(lè)賦予一個(gè)最基本的定義，而最終我們會(huì)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：什么才是歡樂(lè)？從古至今，每個(gè)人都有他自己的歡樂(lè)：李白的歡樂(lè)是寫(xiě)詩(shī)；易安的歡樂(lè)是寫(xiě)詞；屈原的歡樂(lè)是用自己的一切行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)；姚明的歡樂(lè)是打籃球。你的歡樂(lè)是什么？是放風(fēng)箏？踢足球？還是玩蹴鞠？而我要告訴你，我的歡樂(lè)就是：學(xué)習(xí)。
71.三日不讀書(shū)，便覺(jué)得面目可憎，言語(yǔ)乏味。
72.信念+持久的勤奮+科學(xué)的方法=成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵——重復(fù)。
73.簡(jiǎn)單的開(kāi)始也會(huì)迎來(lái)復(fù)雜的結(jié)論，令人取得難得的永恒，甚至在某一方面永垂不朽，流芳百世。
74.雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多不順心的事，但古人說(shuō)得好——吃一塹，長(zhǎng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。
75.知識(shí)很多，就像茫茫無(wú)邊的大海，僅有堅(jiān)持不懈，不斷獲取知識(shí)，才會(huì)成為有學(xué)問(wèn)的人。
76.你不能預(yù)知明天，但能夠把握今日。
77.智慧，不是死的默念，而是生的沉思。
78.環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，進(jìn)取的人卻控制環(huán)境。
79.不知理義，生于不學(xué)。
80.請(qǐng)你相信，你的堅(jiān)持終將美好，加油。
81.永遠(yuǎn)不要被陰云嚇倒，只要我們相信自己，只要我們敢于理解挑戰(zhàn)，我們的心就會(huì)得到冶煉，我們的前路就不會(huì)永遠(yuǎn)黑暗。
82.他樂(lè)極生悲，可他的強(qiáng)光緊接你們的黑暗。
83.無(wú)論你做什么事，一開(kāi)始時(shí)不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請(qǐng)記住，信心是期望的膏油！
84.種的人必須能含笑收獲。
85.成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
86.科學(xué)的自負(fù)比起無(wú)知的自負(fù)來(lái)還只能算是謙虛。
87.獨(dú)學(xué)無(wú)友，孤陋寡聞。
88.定的信念+持久的勤奮+科學(xué)的方法=成功成功找方法，不為失敗找借口。
89.在我沉浸在閱讀的趣味之中，能讓我的心靈很平靜，而我有時(shí)候，會(huì)因?yàn)殚喿x而忘了做學(xué)校功課，下次我一定要先做完該做的事再閱讀。
90.學(xué)習(xí)有時(shí)候只改變一個(gè)人的態(tài)度中思想與信念的成分，而沒(méi)有改變情感與行為傾向，因此時(shí)間一過(guò)，態(tài)度又回復(fù)原狀。
91.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
92.積累知識(shí)，勝過(guò)積蓄金銀。
93.日日行，不怕千萬(wàn)里；時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷。
94.內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱。
95.志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。
96.人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了如何生存，學(xué)會(huì)了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。
97.越能愉快的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生快樂(lè)的感覺(jué)就越好。好希望每個(gè)人都能明白這個(gè)道理，能夠在有限的生命里懂得，在學(xué)習(xí)這無(wú)限的海洋中體會(huì)快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)！
98.學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)?？吹搅俗约河辛藘?yōu)異的成績(jī)，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜??！
99.少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。
100.一堂生動(dòng)的課才是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的根本所在，快樂(lè)學(xué)習(xí)才是學(xué)生汲取知識(shí)的源泉。
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇十五
開(kāi)學(xué)第一天，我懷著一種激動(dòng)而盼望的心情來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)，一種寧?kù)o、祥和的氛圍頓時(shí)包圍了我：一眼望去，眼底盡是一片“綠”，那“綠”青翠欲滴、那“綠”生機(jī)盎然！碧藍(lán)的天空透明而寧?kù)o，幾片飄游不定的云朵更是為它增添了幾分白凈的美！偶有一兩只小鳥(niǎo)從頭頂歡快的飛過(guò)，只留下清脆的鳴聲劃過(guò)寧?kù)o的校園。校園里那褐色的泥土跑道是那樣的平整，幾乎看不到歲月給它刻上的“年輪”，只有深深的褐色透出一種古樸的氣息，似乎在向新生訴說(shuō)它的年齡……左邊那一排松針樹(shù)，整齊而立挺，象一列儀仗兵，浸透著一種威嚴(yán)的美……我想，在這么美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也會(huì)成為一種樂(lè)趣！
分班以后，我?guī)е唤z恐懼和些許忐忑的心情走近教室，腦海里一遍遍地模擬著那些新同學(xué)的陌生面孔。剛踏進(jìn)教室的門(mén)，就看見(jiàn)一張張溫暖的臉，那一張張如向日葵般陽(yáng)光且充滿友愛(ài)和善的臉，讓我的陌生頓時(shí)感蕩然無(wú)存，溫暖由然而生。
第一天上課，老師給我和另外四名同學(xué)布置了一些任務(wù)。其中我的任務(wù)是把關(guān)于“教師節(jié)”的這期黑板報(bào)辦好。唉！這對(duì)于沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)考驗(yàn)，但更是一個(gè)挑戰(zhàn)！做完作業(yè)后，我就四處收集資料，根據(jù)我們班的黑板樣式一個(gè)一個(gè)的篩選，最后才定了一個(gè)“果樹(shù)”的版本：這上面畫(huà)著一棵大大的果樹(shù)，上面結(jié)了許許多多的蘋(píng)果，下面畫(huà)了很多小花小草……果樹(shù)喻示著老師，小花小草代表著正在成長(zhǎng)的我們，看上去既樸實(shí)美觀，又能表達(dá)老師在我們心中的偉大。第二天中午，開(kāi)始動(dòng)工了，誰(shuí)知道看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，我們五六個(gè)人忙乎了好久才把果樹(shù)畫(huà)完整，胳膊也酸了，手臂也麻了，我不由緊張起來(lái)，看著這螞蟻樣的進(jìn)度，我決定發(fā)揚(yáng)螞蟻啃骨頭的精神，再辛苦也一定要辦好！
到了第三天，我和向夢(mèng)雪同學(xué)終于把邊框畫(huà)好了，就只剩下文字填寫(xiě)了。板報(bào)就是我們一個(gè)班級(jí)的臉面，不是隨隨便便寫(xiě)上就行了，誰(shuí)來(lái)寫(xiě)又成了一個(gè)大難題！這時(shí)，小李同學(xué)的加入給我?guī)?lái)莫大的幫助。只見(jiàn)他“刷刷刷”的寫(xiě)著，如行云流水般，一行行優(yōu)美的行書(shū)就展現(xiàn)在眼前，大家不由打心底由衷的佩服。終于完工了，我的心里像吃了蜜一樣甜，不僅因?yàn)榈玫搅舜蠹业臒o(wú)私幫助，更因?yàn)樽约鹤鳛榘嗌系囊环肿訛榘嗌铣隽艘环至Γ?BR> 同時(shí)因?yàn)閿?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的前兩個(gè)課時(shí)做時(shí)不認(rèn)真，錯(cuò)了六處，爸爸知道后狠狠批評(píng)了我，但同時(shí)也教了我很多學(xué)習(xí)心得，雖然心里很不是滋味，但這更激勵(lì)了我上進(jìn)的決心！
美、親、酸、甜、苦……它們匯成了一首美妙的交響樂(lè)，奏響了我新學(xué)期樂(lè)章！
這，就是我的新學(xué)校印象！
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇十六
當(dāng)我走進(jìn)新學(xué)校的時(shí)候，我的內(nèi)心感到無(wú)比的陌生，陌生的教師，陌生的同學(xué)?？墒俏业膬?nèi)心又想走進(jìn)新學(xué)校，我也要以一個(gè)嶄新的我應(yīng)對(duì)教師和同學(xué)。做教師的小助手，和同學(xué)和睦相處，一齊去應(yīng)對(duì)任何困難。
當(dāng)我們上學(xué)的第一天我們見(jiàn)了我們的各科教師，不管是哪位教師都說(shuō)：“中學(xué)的課程和小學(xué)的課程不一樣，只要好好學(xué)就必須能學(xué)會(huì)，學(xué)好?！蔽乙蚕嘈攀钦娴?。在中學(xué)的生活和小學(xué)確實(shí)不一樣，每班都要有自我班的班名，班級(jí)口號(hào)，班訓(xùn)，班徽，班歌?？墒沁€有一個(gè)最重要的一項(xiàng)就是讓我們?cè)诎嗉?jí)里很好的生活，就是最嚴(yán)格的班規(guī)。還有學(xué)校的校規(guī)?？墒俏覅s感到了無(wú)比的壓力，可是大人們卻感覺(jué)給我們壓力就是給我們動(dòng)力。
可是我明白我對(duì)于這個(gè)學(xué)校還是陌生的，可是過(guò)了這段時(shí)間，我就會(huì)在著新的土地里，和同學(xué)們一齊努力學(xué)習(xí)，當(dāng)然在初中的這三年以來(lái)我們互幫互助一齊歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
這幾天剛開(kāi)學(xué)有兩天都在拔草，在這其中讓我感受到了我們班同學(xué)的，團(tuán)結(jié)互助的精神，學(xué)校給每班都安排了一塊地方拔草，誰(shuí)們班拔完誰(shuí)們班就能夠回班。我看了一下其他班的同學(xué)有玩的，有說(shuō)話的，可是我們班沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，都在那里安靜的拔草。
我們班的那一塊拔完了，我們班拔得最干凈，我看了一下那么大一塊，我們班同學(xué)用我們團(tuán)結(jié)的精神拔完了草。我們比的喜悅。
這就是我走進(jìn)新學(xué)校。
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇十七
開(kāi)學(xué)第一天，我懷著一種激動(dòng)而盼望的心情來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)，一種寧?kù)o、祥和的氛圍頓時(shí)包圍了我：一眼望去，眼底盡是一片“綠”，那“綠”青翠欲滴、那“綠”生機(jī)盎然！碧藍(lán)的天空透明而寧?kù)o，幾片飄游不定的云朵更是為它增添了幾分白凈的美！偶有一兩只小鳥(niǎo)從頭頂歡快的飛過(guò)，只留下清脆的鳴聲劃過(guò)寧?kù)o的校園。校園里那褐色的泥土跑道是那樣的平整，幾乎看不到歲月給它刻上的“年輪”，只有深深的褐色透出一種古樸的氣息，似乎在向新生訴說(shuō)它的年齡……左邊那一排松針樹(shù)，整齊而立挺，象一列儀仗兵，浸透著一種威嚴(yán)的美……我想，在這么美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也會(huì)成為一種樂(lè)趣！
親
分班以后，我?guī)е唤z恐懼和些許忐忑的心情走近教室，腦海里一遍遍地模擬著那些新同學(xué)的陌生面孔。剛踏進(jìn)教室的門(mén)，就看見(jiàn)一張張溫暖的臉，那一張張如向日葵般陽(yáng)光且充滿友愛(ài)和善的臉，讓我的陌生頓時(shí)感蕩然無(wú)存，溫暖由然而生。
酸
第一天上課，老師給我和另外四名同學(xué)布置了一些任務(wù)。其中我的任務(wù)是把關(guān)于“教師節(jié)”的這期黑板報(bào)辦好。唉！這對(duì)于沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)考驗(yàn)，但更是一個(gè)挑戰(zhàn)！做完作業(yè)后，我就四處收集資料，根據(jù)我們班的黑板樣式一個(gè)一個(gè)的篩選，最后才定了一個(gè)“果樹(shù)”的版本：這上面畫(huà)著一棵大大的果樹(shù)，上面結(jié)了許許多多的蘋(píng)果，下面畫(huà)了很多小花小草……果樹(shù)喻示著老師，小花小草代表著正在成長(zhǎng)的我們，看上去既樸實(shí)美觀，又能表達(dá)老師在我們心中的偉大。第二天中午，開(kāi)始動(dòng)工了，誰(shuí)知道看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，我們五六個(gè)人忙乎了好久才把果樹(shù)畫(huà)完整，胳膊也酸了，手臂也麻了，我不由緊張起來(lái)，看著這螞蟻樣的進(jìn)度，我決定發(fā)揚(yáng)螞蟻啃骨頭的精神，再辛苦也一定要辦好！
甜
到了第三天，我和向夢(mèng)雪同學(xué)終于把邊框畫(huà)好了，就只剩下文字填寫(xiě)了。板報(bào)就是我們一個(gè)班級(jí)的臉面，不是隨隨便便寫(xiě)上就行了，誰(shuí)來(lái)寫(xiě)又成了一個(gè)大難題！這時(shí)，小李同學(xué)的加入給我?guī)?lái)莫大的幫助。只見(jiàn)他“刷刷刷”的寫(xiě)著，如行云流水般，一行行優(yōu)美的行書(shū)就展現(xiàn)在眼前，大家不由打心底由衷的佩服。終于完工了，我的心里像吃了蜜一樣甜，不僅因?yàn)榈玫搅舜蠹业臒o(wú)私幫助，更因?yàn)樽约鹤鳛榘嗌系囊环肿訛榘嗌铣隽艘环至Γ?BR> 苦
同時(shí)因?yàn)閿?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的前兩個(gè)課時(shí)做時(shí)不認(rèn)真，錯(cuò)了六處，爸爸知道后狠狠批評(píng)了我，但同時(shí)也教了我很多學(xué)習(xí)心得，雖然心里很不是滋味，但這更激勵(lì)了我上進(jìn)的決心！
美、親、酸、甜、苦……它們匯成了一首美妙的交響樂(lè)，奏響了我新學(xué)期樂(lè)章！
這，就是我的！
開(kāi)學(xué)對(duì)新學(xué)校的印象篇十八
一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)講話稿你準(zhǔn)備好了嗎?下面我們就來(lái)看看學(xué)校開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)講話范文哦!
老師們、同學(xué)們：
今天，伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起——一個(gè)充滿希望的新學(xué)年開(kāi)始了。
首先，我代表學(xué)校對(duì)前來(lái)參加儀式的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，對(duì)新加入二中大家庭的師生表示熱烈的歡迎!
回首剛剛過(guò)去的一學(xué)年，我校全體師生在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱切關(guān)注下，團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
校園建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，常規(guī)管理落實(shí)到位，課堂改革不斷深化。
歷城二中迅速成為深受社會(huì)關(guān)注、學(xué)生家長(zhǎng)歡迎、學(xué)子向往的熱門(mén)學(xué)校。
在今年高考中我校38級(jí)同學(xué)有917人參加高考，本科上線666人，上線率為72.6%。
其中，本科上線率已是第三次居濟(jì)南市第一，又有一大批優(yōu)秀學(xué)生考入山東大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)等名牌大學(xué)，我校李占洋同學(xué)以644分全省第一名的成績(jī)考入中國(guó)飛行學(xué)院，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
39、40級(jí)同學(xué)在老師們悉心教育、耐心培養(yǎng)下，遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)，在上學(xué)期期末考試中取得了驕人的成績(jī)。
同時(shí)，我校學(xué)生能全面發(fā)展，在各項(xiàng)比賽中取得了較好成績(jī)，實(shí)踐了“為每一個(gè)學(xué)生搭建發(fā)展階梯”的辦學(xué)理念。
致使?jié)鲜谐霈F(xiàn)了空前的二中熱現(xiàn)象，這使我們無(wú)上榮耀。
我們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步、每一份成績(jī)都與全校師生的頑強(qiáng)拼搏和辛勤付出是分不開(kāi)的。
在此，我代表學(xué)校向一年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、努力工作、勤奮學(xué)習(xí)老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!
過(guò)去一年的成績(jī)記錄著每一個(gè)二中人的辛勤，蘊(yùn)含著我們的智慧。
今天，新的學(xué)年開(kāi)始了，新的形勢(shì)、新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)需要全校師生抖擻精神以高昂的干勁、踏實(shí)的作風(fēng)和嶄新的思路去做好每一項(xiàng)工作。
我們要牢記鄧小平同志的“發(fā)展才是硬道理”的思想，擇傳統(tǒng)之優(yōu)勢(shì)，走持續(xù)發(fā)展的道路。
積極探討和落實(shí)高中課堂教學(xué)改革模式，研究實(shí)踐新課改是我們的重要任務(wù)。
今年我省在全國(guó)率先進(jìn)入高中新課改，這對(duì)每一個(gè)學(xué)校和老師都是一個(gè)挑戰(zhàn)，更是一次機(jī)遇，我們要抓住機(jī)遇，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造性做好我們的教學(xué)工作。
進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
這一學(xué)年校園文化建設(shè)有兩個(gè)重點(diǎn),一是發(fā)揚(yáng)光大歷城二中半個(gè)世紀(jì)的文化積淀,其精髓就是我們的校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)及歷城二中特有的行為規(guī)范和管理機(jī)制，這就是我們的校園文化，我們的特色，我們使這發(fā)揚(yáng)光大，做到細(xì)微之處見(jiàn)二中精神。
二是弘揚(yáng)和培育民族精神，我們的民族精神是什么?就是雅典奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)體育健兒所表現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏、勇?tīng)?zhēng)第一、不服輸?shù)木瘢覀円蛩麄儗W(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的重任，努力成為德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?BR> 歷城二中初中部在一個(gè)更新更高的的起點(diǎn)上建立起來(lái)了，不僅可以擴(kuò)大學(xué)校的品牌優(yōu)勢(shì)，而且可以有效地將品牌優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為資源優(yōu)勢(shì)和效益優(yōu)勢(shì)，我們要先進(jìn)的教育理念，高層次的培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)的教育手段，打造出二中初中部的辦學(xué)品質(zhì)，以高質(zhì)量的教育贏得社會(huì)的贊譽(yù)，這是我們的目標(biāo)，初中部辦學(xué)的成功，將為我區(qū)教育積累辦學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我區(qū)教育的發(fā)展，樹(shù)立全區(qū)教育系統(tǒng)良好的社會(huì)形象。
老師們，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛(ài)生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng);認(rèn)清教育改革的深入發(fā)展對(duì)我們提出的新要求，自覺(jué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，積極探索教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。
同時(shí)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提升思想境界，以高尚的師德實(shí)踐“為人師表”、“身正為范”的教育諾言，以純潔的心靈塑造青年學(xué)生的靈魂，以健康的人格魅力帶動(dòng)學(xué)生的品格養(yǎng)成，從而營(yíng)造我校和諧健康洋溢著人文色彩的人際氛圍，努力實(shí)踐教育促進(jìn)人的發(fā)展的崇高目標(biāo)。
同學(xué)們，作為二中的莘莘學(xué)子，你們首先要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和大好的青春時(shí)光，牢記“人生在勤”的校訓(xùn)，從點(diǎn)滴做起，專心致志、爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校。
當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)主流是知識(shí)和人才的競(jìng)爭(zhēng)，如果不接受良好的教育，沒(méi)有豐富的知識(shí)，就難以在未來(lái)的高科技社會(huì)中立足，更談不上報(bào)答父母，奉獻(xiàn)社會(huì)了，所以你們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、不怕困難、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神，勤于思考、善于總結(jié)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)而努力。
還有，你們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的管理制度，加強(qiáng)責(zé)任感，不斷規(guī)范自身的言行，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，及早成為一名具有品格高尚、人格健全、志向遠(yuǎn)大的優(yōu)秀學(xué)生。
老師們、同學(xué)們，歷城二中已經(jīng)成為管理規(guī)范科學(xué)，教育質(zhì)量?jī)?yōu)良，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)和優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)校，成為青少年學(xué)生向往的理想中學(xué)。
讓我們共同攜手，為創(chuàng)建全國(guó)示范性高中、為開(kāi)創(chuàng)歷城二中的美好明天而共同努力!
祝老師們?cè)谛聦W(xué)年里工作順利、精神愉快!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)!
一年一度秋風(fēng)勁，不是春光，勝似春光。
同學(xué)們，時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)金秋時(shí)節(jié)。
丹桂飄香、秋風(fēng)送爽、天高云淡、秋氣逼人。
今天是個(gè)好日子，我們迎來(lái)了又一個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始。
送走了990名已畢業(yè)的升學(xué)學(xué)子，迎來(lái)了1068名剛踏進(jìn)校門(mén)的高一學(xué)生。
在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生，對(duì)滿懷豪情壯志來(lái)我校學(xué)習(xí)的高一新同學(xué)表示熱烈的歡迎!
今天的**高中，以更新的面貌迎接大家的到來(lái)。
一幢嶄新的擁有36個(gè)教室的教學(xué)樓投入使用，一幢全新的能容納500名學(xué)生的宿舍樓供大家入住，新增建多媒體平臺(tái)36個(gè)，覆蓋全校所有教室，一條400米的環(huán)形塑膠跑道即將完工，一道雅致俊逸的文化景觀即將破土。
今天的**高中，校園更美，花兒更香，蟬聲更響，樹(shù)木更翠。
**高中將會(huì)繼續(xù)不斷地創(chuàng)造出更大、更美、更廣、更高的平臺(tái)，讓大家展翅飛翔，一起為學(xué)校創(chuàng)造更大的輝煌。
同學(xué)們，在過(guò)去的一年，**高中戰(zhàn)績(jī)輝煌、捷報(bào)頻傳。
辦學(xué)質(zhì)量又躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
同學(xué)們，過(guò)去的一年，學(xué)校有**等5名同學(xué)在省級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng)，有**等2名同學(xué)被評(píng)為**市優(yōu)秀學(xué)生干部，有**等8名同學(xué)被評(píng)為**市三好學(xué)生，有**等11名同學(xué)被評(píng)為**區(qū)三好學(xué)生，有**等7名同學(xué)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部，有**等5名同學(xué)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀文明生，有14名同學(xué)在各類學(xué)科競(jìng)賽中獲得**市級(jí)獎(jiǎng)，有31名同學(xué)在各類學(xué)科競(jìng)賽中獲得**區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。
還有13個(gè)項(xiàng)目在省市區(qū)級(jí)各類評(píng)比、競(jìng)賽中獲得集體獎(jiǎng)勵(lì)。
同學(xué)們，一個(gè)個(gè)真實(shí)的數(shù)據(jù)，一串串閃光的足跡，使**高中因?yàn)槟銈兊呐ψ兊秘S富而有內(nèi)涵，今日的成績(jī)，是青春的勝利，是“自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神的勝利!是最具有堅(jiān)毅的意志和最善于合作拼搏的**高中師生的勝利!
回顧過(guò)去，我們步履堅(jiān)實(shí)。
展望未來(lái)，我們豪情滿懷。
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，帶給我們的將是新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望。
新的挑戰(zhàn)，新的任務(wù)，更需要我們?nèi)w師生員工付出更多的汗水和智慧。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
新的一年，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，可謂“機(jī)遇與危機(jī)并存，希望和艱難同在”。
學(xué)校新的一年，將以迎接“**省高中教學(xué)水平評(píng)估”和“國(guó)家級(jí)示范性高中”創(chuàng)建工作為中心，力求以優(yōu)秀的成績(jī)迎接兩項(xiàng)評(píng)估。
同學(xué)們，創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性高中，將極大地推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作走上一個(gè)更新更廣更大的發(fā)展平臺(tái)，也將極大地推進(jìn)學(xué)校的全面跨越式發(fā)展。
這將是一件光榮而又艱巨的歷史使命。
為此，我想借此機(jī)會(huì)，提出新學(xué)年幾點(diǎn)期望。
一、希望全體師生弘揚(yáng)歷史的使命感
歲月不居，春秋代序，新的學(xué)年又到來(lái)了，今天開(kāi)始，我們又踏上了新的征程，新的征程上，注定我們將會(huì)創(chuàng)造出新的輝煌。
同學(xué)們，創(chuàng)建國(guó)家示范性高中，這將是學(xué)校發(fā)展史上的一件里程碑式的事件，這座偉大的豐碑，有賴你我大家用辛勤的汗水和心血來(lái)澆灌和鑄造。
這將是一段偉大而輝煌的歷史，這段歷史，在今年，就讓我們3000位學(xué)子和200位教職員工共同一起來(lái)譜寫(xiě)。
我見(jiàn)證，我光榮，我參與，我自豪。
曾經(jīng)拼搏不后悔，曾經(jīng)奮斗不遺憾。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
讓我們?nèi)σ愿埃f(wàn)眾一心，為完成這件歷史使命而奮發(fā)有為!我深信，只要我們深入發(fā)揚(yáng)“***”校訓(xùn)精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)“**”的校風(fēng)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“**”的教風(fēng)和“**”的學(xué)風(fēng)。
我們就一定能為這段歷史留下色彩艷麗的一筆。
征途再遙遠(yuǎn)，擋不住我們的`步伐，叢林再荊棘，遮不住我們的足跡。
沒(méi)有誰(shuí)，能阻止我們成功的腳步!
二、希望全體師生增強(qiáng)事業(yè)的責(zé)任感
同學(xué)們，責(zé)任感是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒;責(zé)任感是熾熱的巖漿，噴發(fā)出無(wú)窮的潛能;責(zé)任感是凝重的砝碼，真實(shí)地稱量出人生的價(jià)值;責(zé)任感是堅(jiān)硬的磐石，為你鋪好面向理想的光明大道。
今天，我在臺(tái)上講話，望著聚集在臺(tái)下的這一張張洋溢著青春活力的面孔，我激動(dòng)不已。
但是，我更看到的是家長(zhǎng)們的信任，同學(xué)們的期盼。
面對(duì)所有的期盼，我感到的是校長(zhǎng)肩頭沉甸甸的責(zé)任，看到的是**高中未來(lái)的輝煌。
創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性高中，需要我們弘揚(yáng)歷史的使命感，更需要我們?cè)鰪?qiáng)事業(yè)的責(zé)任感。
崇尚文明，嚴(yán)于律己，寬以待人，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，共同為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性高中而努力。
新時(shí)代對(duì)成功人才的界定，要求有四種品德：即對(duì)國(guó)家社會(huì)有責(zé)任感，對(duì)學(xué)習(xí)工作有敬業(yè)精神，對(duì)他人有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，對(duì)自己有否定和超越的態(tài)度。
而這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感，責(zé)任感是我們每一個(gè)人取得成功的必備條件，每一位師生的責(zé)任感，也是我們**高中今年要取得更大輝煌的前提條件。
“天下興亡，我的責(zé)任”，“學(xué)校興旺，我的責(zé)任”，新的學(xué)年，我希望全體師生提高責(zé)任意識(shí)，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，勤奮學(xué)習(xí)就是你的責(zé)任;遵守校紀(jì)校規(guī)，就是你對(duì)學(xué)校的責(zé)任;孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩就是你對(duì)家庭的責(zé)任;愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體就是你對(duì)班級(jí)的責(zé)任。
創(chuàng)建國(guó)家示范性高中，這是我們今年每一位師生最大的責(zé)任。
三、希望全體師生提高工作的緊迫感
既然選擇了大海，就要乘風(fēng)破浪;既然選擇了天空，就要展翅翱翔!在新學(xué)年的新起點(diǎn)上，我希望全體師生應(yīng)有一種時(shí)不我待的緊迫感。
當(dāng)下，我們的學(xué)校正在為創(chuàng)辦國(guó)家示范性高中而努力。
學(xué)校正面臨著一個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇，我們有幸生逢盛世。
身逢盛世，當(dāng)倍加珍惜;歲月匆匆，當(dāng)惜時(shí)如金。
時(shí)勢(shì)催人奮進(jìn)，競(jìng)爭(zhēng)大浪淘沙。
我們要以一種分秒必爭(zhēng)的緊迫感，展開(kāi)新學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，力爭(zhēng)從一開(kāi)局就開(kāi)好頭、起好步。
在新學(xué)年的新起點(diǎn)上，有一種嶄新的精神風(fēng)貌。
身正處在學(xué)校改革創(chuàng)新跨越的時(shí)代，這項(xiàng)偉大光榮的事業(yè)，總要有一種昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。
總要有一種火熱奮進(jìn)的學(xué)習(xí)和工作激情。
人，總要有一種精神，要的就是一種狀態(tài)。
近幾年來(lái)，是什么支撐著學(xué)校一直在高位上發(fā)展?是教師員工“無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神。
這種強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，勇?tīng)?zhēng)第一的進(jìn)取精神和不計(jì)名利的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神就是我校高位發(fā)展的強(qiáng)大引擎。
全體師生不僅要有惜時(shí)如金、只爭(zhēng)朝夕的意志，水滴石穿、矢志不渝的毅力，更要有舍我其誰(shuí)、自我超越的勇氣和魄力，敢于直面現(xiàn)實(shí)，更要敢于突破現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)一個(gè)人明確了自己的目標(biāo)去向時(shí)，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路的。
當(dāng)**高中全體師生明確我們奮斗的方向的時(shí)候，前進(jìn)的道路我們就一定能昂首闊步，一路凱歌!新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新思考，令人激動(dòng)而振奮。
歲月如歌聲聲遠(yuǎn)，事業(yè)如棋局局新。
讓我們豪情滿懷、充滿自信地走進(jìn)新學(xué)年，讓每個(gè)學(xué)生都能找到做好學(xué)生的感覺(jué)，夢(mèng)想、激情、個(gè)性都能得以張揚(yáng);讓每個(gè)教師都有自由發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的價(jià)值，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一顆心靈;讓學(xué)校成為師生展開(kāi)幸福人生的樂(lè)園，讓我們努力把夢(mèng)想化為美好的現(xiàn)實(shí)。
任重道遠(yuǎn)，我們無(wú)怨無(wú)悔。
劈波斬浪，讓我們一起揚(yáng)帆駛向更大勝利的彼岸。
同學(xué)們，今天我們開(kāi)始了新的學(xué)年。
我深信，雖然我們不能改變?nèi)蓊?，但可以展現(xiàn)笑容。
雖然我們不能左右天氣，但可以改變心情，雖然我們不能預(yù)知明天，但可以把握今天。
新學(xué)年，我們肩負(fù)新的希冀和期望，任重而道遠(yuǎn)!大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。
同學(xué)們，新的一年已經(jīng)開(kāi)始，這將是我們策馬揚(yáng)鞭、奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一年。
讓我們一起站在新的起跑線上，開(kāi)心工作，開(kāi)心學(xué)習(xí)，用心耕耘自己的田園，促進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師們、同學(xué)們：
大家好!
又是一年秋風(fēng)勁，不是春光勝似春光。
在第26個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，在全市人民用火熱的激情當(dāng)好東道主、辦紅色省運(yùn)這么一個(gè)秋高氣爽的美好日子里，我們**一中4800余名師生員工在此隆重集會(huì)，舉行2010年秋季開(kāi)學(xué)典禮。
首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校向蒞臨的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓表示熱烈的歡迎!向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展辛勤耕耘、功勛卓著的全體教職員工致以崇高的敬意!向意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿志的全體同學(xué)致以新學(xué)期的親切問(wèn)候和良好祝愿!
九月是收獲的季節(jié)，金秋屬于辛勤耕耘的人們。
回首剛剛過(guò)去的這一學(xué)年，我們共同體驗(yàn)著秋之豐盈，分享著喜悅，勤勞智慧、沉勇堅(jiān)毅的一中人，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，勵(lì)精圖治，開(kāi)拓奮進(jìn)，向社會(huì)交上了一份近乎完美的答卷。
一是教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)歷史新高。
20**年高考本科上線696人，二本以上381人，600分以上33人，這些數(shù)據(jù)均居市區(qū)第一，在我們起點(diǎn)還存在不小差距的情況下創(chuàng)造了超一流的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)50年來(lái)一次重大超越，實(shí)現(xiàn)了幾代一中人的夢(mèng)想，樹(shù)起了學(xué)校發(fā)展史上一座新的里程碑!在數(shù)理化生學(xué)科競(jìng)賽中，初/高中共有374人次獲省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中80人次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
這一年里學(xué)校的文體工作也蓬勃發(fā)展，參加**市“藝術(shù)百佳”評(píng)選有5人獲得一等獎(jiǎng)，體育項(xiàng)目參賽獲省、市級(jí)前三名30多人次，尤其在剛剛結(jié)束的省運(yùn)會(huì)男足比賽中，以我校足球隊(duì)為主組建的**隊(duì)獲得了亞軍，為**爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
二是辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。
為了給師生營(yíng)造溫馨的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校積極籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，開(kāi)辟融資渠道，努力改善辦學(xué)條件。
新裝備了3間理、化、生實(shí)驗(yàn)室，1間通用技術(shù)室和1間電腦機(jī)房，為同學(xué)們提供了更多的實(shí)驗(yàn)、上機(jī)操作機(jī)會(huì);*高三同學(xué)發(fā)揮集體力量，將教室全部裝上了空調(diào)，學(xué)習(xí)環(huán)境更加舒適，這也是他們?yōu)閷W(xué)校50周年華誕的獻(xiàn)禮。
三是師資隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化。
今年通過(guò)公開(kāi)招考引進(jìn)教師中青年骨干和青年才俊21人，在職教職工達(dá)到了310人，年齡結(jié)構(gòu)以中青為主。
老師們?cè)谶^(guò)去一年捧回教育教學(xué)與科研的省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)70多項(xiàng)，在去年12月份市教育局組織的基本功比賽中獲團(tuán)體第一名，我們引以為自豪的堪稱**市最富有活力的師資隊(duì)伍正逐步走向成熟!
四是生源更加優(yōu)秀。
目前學(xué)校共有78個(gè)教學(xué)班級(jí)，在校學(xué)生將近4500人，今年招生非常火爆，初中共招收487人，高中953人，均超額完成了計(jì)劃。
高中錄取分?jǐn)?shù)線與市一中已基本接近，達(dá)到縣一中分?jǐn)?shù)線的100多人，這是學(xué)校強(qiáng)勁發(fā)展、質(zhì)量品牌美譽(yù)度更高的重要標(biāo)志，也為今后質(zhì)量進(jìn)一步提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這些成績(jī)的取得凝聚著所有**一中人的汗水與智慧，也凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友、廣大家長(zhǎng)的厚愛(ài)與支持，這些成績(jī)也更加堅(jiān)定了我們推進(jìn)學(xué)校加快發(fā)展的信心與決心。
在剛剛結(jié)束的酷熱暑假，除初二之外各年級(jí)分別開(kāi)展了整訓(xùn)活動(dòng)，同學(xué)們大都意氣風(fēng)發(fā)，全體師生展現(xiàn)出了很好的精神風(fēng)貌。
尤其令我們震撼的有高三年級(jí)的誓師，他們集體體現(xiàn)了一種舍我其誰(shuí)的壯志豪情，有一種不到長(zhǎng)城非好漢、決勝高三的英勇氣概!我們期盼也祝福他們?cè)倮m(xù)輝煌、再創(chuàng)新高!高二年級(jí)同學(xué)們這個(gè)暑假過(guò)得非常充實(shí)，承擔(dān)了省運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式表演中心位置的核心演出任務(wù)，參訓(xùn)的同學(xué)們接受能力強(qiáng)、訓(xùn)練刻苦、效果突出，得到市委、政府的充分肯定，我們期待他們?cè)?月12日的開(kāi)幕式上演繹精彩。
可以說(shuō)這些同學(xué)是我們4500名同學(xué)的縮影，這種勇挑重?fù)?dān)、敢于吃苦的作風(fēng)與精神，是**一中不斷超常發(fā)展的內(nèi)在力量，是學(xué)校不斷突破、尋求新發(fā)展的信心之源、力量之基!
老師們，同學(xué)們，今年學(xué)校50華誕。
五十年櫛風(fēng)沐雨，半世紀(jì)負(fù)重奮進(jìn)，幾代一中人的艱辛努力將一個(gè)初級(jí)中學(xué)逐漸建設(shè)成了**市高中名校，實(shí)屬不易。
在慶祝50華誕的同時(shí)，我們要認(rèn)真回顧辦學(xué)歷程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)，共繪發(fā)展藍(lán)圖。
歷史的潮流滾滾向前，不進(jìn)則退呀!歷史的責(zé)任感、使命感激勵(lì)著我們一中人勇于創(chuàng)新，在追尋新的夢(mèng)想、新的目標(biāo)的歷史征程中不斷超越!我們新的目標(biāo)是什么?是用5-10年的時(shí)間將學(xué)校打造成“冀中名?！保⑴χ鸩匠鴩?guó)際化方向接軌。
因此，在今后較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，我們將深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，著力推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，全面提升學(xué)校的文化內(nèi)涵和品位，打造金字品牌，共建“精神家園”。
這是學(xué)校新的發(fā)展時(shí)期的指導(dǎo)思想，也是每一位一中人肩上的責(zé)任和使命。
同學(xué)們，你們是學(xué)校的主人，學(xué)校的發(fā)展首先就是你們的發(fā)展，出發(fā)點(diǎn)和歸宿都在于大家的發(fā)展。
你們正處于人生發(fā)展的黃金時(shí)期，朝氣蓬勃，充滿希望。
毛主席少年離家求學(xué)時(shí)寫(xiě)過(guò)：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的詩(shī)句，鴻鵠之志，豪氣干云。
年輕人富于夢(mèng)想，并須不斷去追尋、實(shí)現(xiàn)和超越。
為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而學(xué)習(xí)，你們才能夠守得住寒窗寂寞，才能夠禁得住風(fēng)吹雨打，才能夠跨得過(guò)挫折失敗。
為了追尋理想而學(xué)，你們才會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受，當(dāng)成一種樂(lè)趣。
有夢(mèng)想的人生才會(huì)充實(shí)而快樂(lè)，為夢(mèng)想奮斗的青春才會(huì)美麗而精彩。
今天cctv-1將播出《開(kāi)學(xué)第一課》，主題是“我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)”，旨在激勵(lì)大家這些追夢(mèng)人奮勇前行。
親愛(ài)的同學(xué)們，在你們的追夢(mèng)過(guò)程中，你們的老師、家長(zhǎng)、社會(huì)上很多人都與你相伴，關(guān)注著你們、支持著你們，為你們加油、為你們喝彩!
同學(xué)們，盡管學(xué)校只是你們?nèi)松鷼v程中短短幾年的加油站，但我們堅(jiān)持把學(xué)校建成大家的 “精神家園”。
暑假我赴各地拜會(huì)了不少在各行業(yè)成就不凡的校友，他們回憶學(xué)校的學(xué)習(xí)生活感慨萬(wàn)千，他們的成功給了我們很多啟示。
在學(xué)校打下扎實(shí)的文化知識(shí)基礎(chǔ)至關(guān)重要，但不是唯一。
你們的課堂你們自己作主，自覺(jué)地、不斷地提升自己的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力;積極參與、廣泛開(kāi)展有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全面地培養(yǎng)綜合素養(yǎng)與實(shí)踐精神;博覽群書(shū)、廣泛地涉獵，培養(yǎng)儒雅、高貴的氣質(zhì);關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)民生情懷;關(guān)注時(shí)政，拓展國(guó)際化、全球化的視野……等等，在校園這個(gè)大舞臺(tái)盡情的演繹，全面地發(fā)展。
若干年之后，不管是你在哪里從事何種職業(yè)，事業(yè)有成之時(shí)覺(jué)得在一中的學(xué)習(xí)生活很有收益，感懷母校、感念老師，我們便會(huì)感到無(wú)比的欣慰與自豪!
老師們，隨著教育部《國(guó)家教育2010-2020年規(guī)劃發(fā)展綱要》頒布實(shí)施，學(xué)校教育新的一輪改革發(fā)展必將全面深入地推進(jìn)，教育理念、考試模式、評(píng)價(jià)方式等都將作出調(diào)整。
我們必須與時(shí)俱進(jìn)，自學(xué)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將科研與創(chuàng)新融入日常的教育教學(xué)當(dāng)中，深入研究不斷發(fā)展變化的各種情況，探索更高效率的教育教學(xué)模式，做到理念更先進(jìn)，手段更豐富，成效更顯著，并在這一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”老師向“科研型”老師的轉(zhuǎn)變;學(xué)校也將通過(guò)制度創(chuàng)新增強(qiáng)教育教學(xué)管理的科學(xué)性與影響性，實(shí)施“名師工程”和“青年教師成長(zhǎng)工程”，推動(dòng)名師不斷涌現(xiàn)，讓青年老師不斷進(jìn)步，讓全體教職員工共同發(fā)展。
當(dāng)然，在教育教學(xué)過(guò)程中我們必須始終堅(jiān)持不變的是：尊重廣大同學(xué)的主體性，以提高自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力作為核心，讓廣大同學(xué)真正成為課堂的主人、校園的主人，讓課堂更加豐富多彩充滿魅力，讓校園洋溢著青春的活力!
老師們，教書(shū)育人不應(yīng)當(dāng)只是職業(yè)，更是一份事業(yè)!我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守教育的理想，始終明白我們肩負(fù)的歷史使命與現(xiàn)實(shí)擔(dān)當(dāng)。
以無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作，以高尚的人格感染學(xué)生，以豐富的知識(shí)教導(dǎo)學(xué)生，以優(yōu)雅的儀容影響學(xué)生，以親人的慈懷去關(guān)愛(ài)學(xué)生。
這樣，我們的事業(yè)才能不斷升華，學(xué)校才能真正成為我們守望的“精神家園”。
老師們，同學(xué)們，夢(mèng)想總是在不斷的追尋過(guò)程中得到實(shí)現(xiàn)、得到超越!只有大家工作學(xué)習(xí)不斷地進(jìn)步，成長(zhǎng)成才的夢(mèng)想不斷地得到實(shí)現(xiàn)，不斷地得到超越，學(xué)校發(fā)展才能不斷實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)，達(dá)到新境界!才能不斷地去接近實(shí)現(xiàn)將學(xué)校辦成師生共同的“精神家園”的夢(mèng)想!
讓我們滿懷激情，共同努力去追尋，我們一定會(huì)夢(mèng)想成真!
謝謝大家!