教案是教師備課的重要組成部分，它是教學計劃的具體體現。在編寫教案時，要考慮到學生的興趣和學習方式，激發(fā)學生的學習動力。教案范例的選擇是根據教育教學的最新理論和研究成果進行的。
戶外活動幼兒園教案中班篇一
1.培養(yǎng)反應力和團結力。
2.養(yǎng)成樂于助人的好習慣。
呼啦圈，小籃子，椅子，帽子。
將幼兒分成四組進行游戲，每組幼兒在終點等待信號，幼兒穿過椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自我的頭上，原路回到，下一個幼兒繼續(xù)。
規(guī)則：
1.游戲時遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。
2.在接力賽時前面的隊員必須和后面的隊員擊掌才能繼續(xù)。
戶外活動幼兒園教案中班篇二
1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項。
2.懂得遵守運動注意事項是為了更好、更安全地進行體育活動。
3.知道在運動過程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋友。
5.培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
教學掛圖和幼兒用書。
1.引導幼兒觀看教學掛圖上小朋友做準備活動的圖片。
教師出示掛圖進行提問：
(1)仔細看看，圖上的小朋友在做什么?
(2)為什么要做準備活動呢?
2.引導幼兒討論運動需要哪些注意事項，重點引導幼兒討論運動后要做放松運動。
3.引導幼兒閱讀幼兒用書，重點觀察發(fā)生的'事情。
4.引導幼兒討論在各項運動中應該注意的事項，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
戶外活動幼兒園教案中班篇三
1．練習排隊齊步走。
2．通過互相配合，協(xié)作完成游戲。
：大的報紙團或皮球作豆子。
1．請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第。
二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）。
2．請一組組的"螞蟻"排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3．設置一定的距離，在終點放置一些物品作"豆子"。請"螞蟻"從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
戶外活動幼兒園教案中班篇四
活動目標：
1、觀察、記憶動物的位置和神情，發(fā)現畫面中的不同之處，并清楚地表達。
2、體驗和同伴一起游戲的樂趣。
活動準備：
動物操作圖片、空底板。
活動過程：
一.動物的家(明確房間號碼的含義，找到一一對應的動物)。
這是一本書，認識嗎?來了幾個動物朋友?他們是誰?住在哪個房間?
9個動物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼。
二、動物玩捉迷藏(仔細記憶和發(fā)現動物的變化)。
提問：動物們躲起來了，你們能找到他們嗎?
1、動物藏起來了——誰藏起來了?(根據底板顏色和動物身體的顏色來判斷)。
2、動物轉身——哪個朋友不一樣了?怎么不一樣了?(根據動物的外形特征判斷)。
3、動物不見了——引導幼兒來提出問題“哪個動物不見了”
4、關燈了——通過動物的眼睛來回憶動物的位置。
小結：動物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。因為我們看得仔細、記得牢、才能說得清楚。
三、動物找家(無任何提示記憶和擺放所有動物的位置)。
1、教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動物找到正確的家。
2、互相檢驗。(自檢、他檢)。
3、看動物表情變化。
戶外活動幼兒園教案中班篇五
1、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。
2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。
3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性、準確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。
小沙包20個、小兔頭飾10個、烏**飾10個、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個（直徑為60厘米）、墊子2塊、球網1個。
練習雙腿夾物跳、爬及準確投擲。
一、開始部分
“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運動”。帶領幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
二、基本部分
1、“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。
2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導。
（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個小朋友相互結合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。
3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。
（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。）
4、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲
（1）龜兔賽跑
把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進行著地爬，兩組一起前進，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續(xù)前進，看那組最先到達終點為勝。
（2）炸碉堡
把幼兒分成兩隊，分別站在起跑線，教師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊第一個幼兒立即跑出，跳過高30厘米的墻（橡皮筋），鉆過直徑60厘米的“山洞”（竹圈），兩手兩膝著地爬過“封鎖線”（墊子）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網）投去，在從兩側跑回，排第二個幼兒的手，然后站到隊尾。如此依次進行，打中“碉堡”次數最多的對為勝。
三、結束部分
“寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了”。一起做放松運動、結束活動。
多元價值分析：
1、小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳，又喜愛模仿小動物，根據幼兒這一年齡特點，設計本次活動。
2、通過玩沙包，練習了幼兒雙腿夾物跳，準確投擲物、跑、鉆、爬等動作，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性、準確性。
3、通過游戲活動，幼兒積極參與游戲，培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感。
小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調，很容易摔跤。
戶外活動幼兒園教案中班篇六
1、通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進行游戲的能力。
音樂：月光。
1、開始部分。
練習走圓，為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。
教師：“今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。
我請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里?！?BR> (2)幼兒游戲。
教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。
被追到者不再當追捉者，以免太累。
(3)“結冰”游戲：
幼兒自由活動，聽到“結冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。
3、結束部分。
做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。
戶外活動幼兒園教案中班篇七
1、提高身體控制能力。
2、感知身體平衡點。
3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。
小動物若干，大筐（大紙箱）1個。
一、準備活動（游戲：不倒翁）
（1）雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。
（2）單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。
活動指導：以“游戲”導入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的。
二、嘗試救小動物
幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠，由不掉到桌子下。
三、游戲：拯救小動物
每組由第一個幼兒開始拯救小動物，每人每次只能就起一只。將救起的小動物放到大筐（紙箱子）
里，回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。
要求：
（1）手不準碰地
（2）幼兒救完小動物要能回到桌子上，如果救完小動物掉下來或回不到桌子上算失敗。
活動指導：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學目標。
活動延伸：做放松活動
（1）躺地舉腿，蹬車動作
（2）閉目靜立
孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動的活動目標，在拯救小動物這一緩解，我對幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動的時候，我一定會加強安全教育！
教師根據大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以拯救小動物為主題情節(jié)的各種游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能，培養(yǎng)了幼兒的合作。在活動中，教師能因材施教，分類指導；教師語言富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、自由的心理環(huán)境；活動中，教師還具有較強的保育意識，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
戶外活動幼兒園教案中班篇八
1、理解游戲規(guī)則，快速反映進行追逐游戲，能堅持被凍住時保持不動，敢于追逐同時營救伙伴。
2、提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性。
3、體驗傳統(tǒng)合作追逐游戲的樂趣。
提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性。
理解游戲規(guī)則，快速反映進行追逐游戲，能堅持被凍住時保持不動，敢于追逐同時營救伙伴。
經驗準備：幼兒有一定追逐跑的安全意識，知道基本的躲閃要領。
物質準備：平坦操場。
一、創(chuàng)設“凍冰塊”情景激發(fā)幼兒興趣，熱身。
老師扮演大風，通過口令提示幼兒根據需要作合理的動作，“吹”到哪里就要反方向躲避。進行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳躍、左右躲閃練習。
要求：我來扮演大風，吹到哪就要想辦法躲開。
教師說“頭”引導幼兒彎腰;教師說“腿”引導幼兒跳躍，說“左邊”幼兒向右躲等二、融入大風游戲情景，幼兒逐步進行躲閃追逐跑游戲。
1、語言指令，幼兒能控制身體擺不同造型。
要求：當說“北風來了，孩子們馬上變成不同的冰塊堅持不動。幼兒快速反應，加強控制力。
2、老師隨機觸碰幼兒，被碰到的幼兒快速反應不動。
要求：摸到的快速變成冰塊，沒摸到的可以繼續(xù)動，看誰反應快、作得對。幼兒根據有求作出反應。
3、教師追逐幼兒，被摸到的幼兒變成冰塊的堅持不動。
要求：當我說“大風來了”就會追你們，你們要快速逃跑，但是被我摸到的要快速反應變出造型，看誰反應，變成冰塊能堅持到最后一直不動。
注意躲閃，看好前面，奔跑急停練習。
4、提高趣味性，沒被教師摸到的幼兒解救凍住的幼兒。
要求：沒有被凍住的孩子可以在我不注意的時候抱一抱被凍住的伙伴，他就可以得救繼續(xù)跑了，看看誰能救到自己的伙伴。
強調規(guī)則，被凍住的要控制自己不亂動，耐性等待被救。鼓勵幼兒大膽營救。
5、提高追逐躲閃跑得難度，配課教師幫助一起抓幼兒。
要求：我找一個厲害的伙伴幫忙，兩個人抓你們，要小心躲避我們兩人。提醒幼兒更加仔細觀察躲閃。
6、合作游戲，男、女孩分組扮演大北風，合作抓人。
引導幼兒想辦法，合作分工有追的，有守有抓、分工合力才能把所有人都凍住。男孩、女孩角色交換。
三、創(chuàng)設曬太陽情景，放松。
教師說“曬到臉”幼兒仰頭;說“曬到肚子”幼兒挺胸;說“曬到后背”幼兒彎腰;說“曬到腳”幼兒抬腿;說“變成水”幼兒模仿水的流動;說“變成水蒸氣”，幼兒模仿動作。
可滲透科學水的循環(huán)。
戶外活動幼兒園教案中班篇九
1、遇到突發(fā)事件時，學生能及時快捷地撤離到安全地帶。
2、學生熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
1、學生、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。
2、班級緊急撤離圖。
1、組織學生觀看圖片，讓學生感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災等)。
提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”引導學生說說自己的見識和感受。明白遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、出示班級撤離圖，帶學生觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導學生討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使學生了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶學生觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導學生討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)學生講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
帶。如學生在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶學生查找原因，再次演習，使學生掌握正確、快捷的撤離方法。
戶外活動幼兒園教案中班篇十
1、觀察、記憶動物的位置和神情，發(fā)現畫面中的不同之處，并清楚地表達。
2、體驗和同伴一起游戲的樂趣。
動物操作圖片、空底板。
一、動物的家(明確房間號碼的含義，找到一一對應的動物)。
這是一本書，認識嗎?來了幾個動物朋友?他們是誰?住在哪個房間?
9個動物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼。
二、動物玩捉迷藏(仔細記憶和發(fā)現動物的變化)。
提問：動物們躲起來了，你們能找到他們嗎?
1、動物藏起來了——誰藏起來了?(根據底板顏色和動物身體的.顏色來判斷)。
2、動物轉身——哪個朋友不一樣了?怎么不一樣了?(根據動物的外形特征判斷)。
3、動物不見了——引導幼兒來提出問題“哪個動物不見了”
4、關燈了——通過動物的眼睛來回憶動物的位置。
小結：動物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。因為我們看得仔細、記得牢、才能說得清楚。
三、動物找家(無任何提示記憶和擺放所有動物的位置)。
1、教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動物找到正確的家。
2、互相檢驗。(自檢、他檢)。
3、看動物表情變化。
戶外活動幼兒園教案中班篇十一
活動目標：
1.嘗試各種跳躍動作，練習縱跳觸物。
2.發(fā)展跳躍本事。
活動重點：
嘗試各種跳躍動作，練習跳得遠，跳得高，縱跳觸物。
活動難點：
按原地縱跳觸物的動作要領練習。
活動準備：
1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數相同。
2.三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”（“小蟲”要多于幼兒人數）；也可用長繩懸掛“小蟲”（分3處）。
3.小青蛙主角一個、立體大骰子一個，每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。
4.出場熱身、活動探索、放松音樂各一段。
活動過程：
一、小青蛙學本領。
1.出示小青蛙主角出場：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進場。
2.小青蛙要學習跳躍的本領啦，先要做做準備動作：轉腳腕、手腕，屈膝蹲，原地跳躍等。
3.跳躍大骰子：今日小青蛙要學很多跳躍的本領。請小朋友猜猜上頭是些什么跳躍動作？
4.教師隨機扔出骰子，根據骰子上呈現的動作，幼兒練習各種跳躍動作。
二、蛙跳高手：跳得遠。
1.自由探索怎樣跳得遠。（音樂）。
2.討論怎樣才能跳得遠，幼兒介紹經驗，請個別示范，得出要領：微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳。（注意：落下地時，注意腳尖先落地。）。
3.站成一排，比賽跳得遠。
4.小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手：跳得高。
1.小青蛙苦練跳躍本領是為了干什么呢？抓害蟲除了跳的遠還要什么本領呢？自由探索怎樣才能跳得高。（夠得著的道具）。
2.請?zhí)酶叩挠變航榻B經驗并示范，微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往上前跳。（注意：落下地時，注意腳尖先落地。）。
四、游戲：青蛙捉蟲。
1.小青蛙學了那么多的本領，要去完成它的使命了，那就是保護莊家，捉害蟲！教師帶領幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳過荷葉進行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組，練習縱跳。
2.幼兒4個輪換練習，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油。
3.經過學跳躍的本領，抓到害蟲，成為“蛙跳高手”，貼上獎章。
五、放松活動：青蛙嬉戲。
1.幼兒相互給好朋友放松肢體，捏捏腿，敲敲背。
2.與幼兒共同整理道具。
戶外活動幼兒園教案中班篇十二
2、利用不一樣的器材，探索球的多種玩法。
籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等。
一、開始部分。
1、報數：從排頭開始1、2報數，要求幼兒聲音洪亮、短促。1、2報數后，數2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊。
2、隊列練習左右分隊。
由兩列變四列。
要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊；左右轉彎為直角。
二、基本部分。
1、準備活動：
有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓練。如：膝關節(jié)、腕關節(jié)、踝關節(jié)。
2、身體活動——球操。
要求：做操時動作準確、做到位、用力。
3、花樣玩球。
教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不一樣的玩法。引導幼兒重點練習控球、行進拍球、傳接球的本事。
三、體育游戲：
游戲名稱：《趕小豬》。
游戲目標：練習持物控球跑，提高控制本事。
游戲玩法：幼兒分成人數相等的四隊，四隊人對面站，由一邊四個排頭手持小棍，聽到教師的哨音開始，開始趕“小豬”到對面，把球和小棍傳給對面的第一名隊員，依次進行，哪組先完成哪組勝利。
游戲規(guī)則：要求把球在自我的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續(xù)。
四、結束部分。
放松練習：幼兒聽到音樂隨教師做放松動作。
戶外活動幼兒園教案中班篇十三
《綱要》中關于健康的內容和要求的第5條明確指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力”
在指導要點部分的第4條中寫到：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動活潑有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“保育和教育的主要目標之一是促進幼兒身體的正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展，增強體質”
由上述總結出來：幼兒園戶外活動能促進幼兒的生長發(fā)育，增強體質，還對幼兒的素質教育起著積極的關鍵作用。
增強體質，提高對環(huán)境的適應能力；
提高動作的協(xié)調性、靈活性；
培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度；
提高幼兒自我保護的意識和能力。
增強幼兒參與體育活動的興趣和習慣；
根據小班、中班和大班的年齡特點和基本動作、身體素質水平，提出不同年齡階段的體育目標。
小班（3~4歲）
1、喜歡參加身體鍛煉，嘗試玩各種小型運動器材，感受運動游戲的快樂。
2、學習模仿操，動作基本到位。
3、走、跑步時動作自然，不與他人碰撞，能較靈活地控制方向。
4、能雙腳平穩(wěn)地自然跳躍。
5、學習用單手自然向前方做投遠動作，能靈活地正面鉆和手膝爬，自然地攀登較矮的運動器械。
中班（4~5歲）
1、積極勇敢地參加體育活動，懂得在活動中遵守規(guī)則，愛護器械。
2、積極參與操節(jié)活動，動作正確、有力。體驗平穩(wěn)的節(jié)奏，并隨著節(jié)奏按順序運動。
3、體驗走、跑、跳、推拉、鉆、投擲、攀爬、側滾、旋轉等不同的運動方式，能較靈活地控制身體運動的方向。
4、積極運用各種運動器材活動，并探索多種玩法。
5、對不同氣溫、環(huán)境有一定的適應能力。
早（間）操活動
戶外體育活動
（集體游戲、分散游戲）
體育課活動
大區(qū)域活動
遠足活動
運動會
（一）開始部分――暖身運動與拉伸
運動量：小――大――小
組織時間：【3-5分鐘】
（二）基本部分――主要游戲與活動
活動量：動靜交替、易到難、弱到強、慢到快（科學調控）
（三）結束部分（方松、整理）
形式和動作：1、放松整理活動2、講評活動
組織時間：【2-5分鐘】
（一）集體游戲活動
注意的問題
1、面向全體（減少等待）
2、符合近期目標
3、適合季節(jié)特點
4、活動時間要適當
5、活動量不易過大
指導
2、必要的兒歌準備：活動前讓幼兒學習一些與游戲活動相關的兒歌如：北風北風吹吹，雪花雪花飄飄，小狗小狗叫叫，小朋友們跳跳。這樣幼兒可以邊說兒歌、邊做動作，能增加幼兒對游戲的興趣。
3、教師參與和觀察指導：教師參與幼兒的游戲和孩子一起鉆、爬、追逐、跳、跑，不僅能跳動幼兒參加活動的積極性，而且還能加深師生之間的情感。
（二）綜合性主題游戲
指導
1、幼戲主題的確定要接近幼兒生活，角色的選擇應是幼兒喜歡喝熟悉的，如：一些小動物喝一些比較喜愛的人物。
2、器械的擺放、障礙的設置要注意運動量大小結合，運動距離長短結合。
3、提供不同層次的材料
注意問題：
1、綜合性主題游戲一般在1個游戲活動中至少要進行3個以上的動作練習，而且要設置相應的器械做障礙。
2、游戲中選擇的器械和練習的動作，一定要與游戲的主題和內容相聯系。
設計、分享集體游戲
（基本部分）
（三）自由分散活動
指導
1、玩具是幼兒自由活動的重要材料，在其投放上要注意以下幾個原則：
（1）目標性原則
（2）季節(jié)性原則
（3）層次性原則
（4）多效性原則
2、活動中教師指導由顯性變?yōu)殡[性
（1）針對性指導
（2）及時性指導
注意問題：
1、玩具材料必須充分、豐富、供幼兒選擇和更換
2、自由分散活動不等于“放羊”，教師沒有明顯的組織，但不等于沒指導，教師要認真觀察有的活動，對各種孩子的活動做到心中有數。
3、活動前對幼兒提出安全和相應的游戲常規(guī)要求，并說明活動的范圍。
戶外活動幼兒園教案中班篇十四
1、嘗試各種跳躍動作，練習縱跳觸物。
2、發(fā)展跳躍本事。
嘗試各種跳躍動作，練習跳得遠，跳得高，縱跳觸物。
按原地縱跳觸物的動作要領練習。
1、塑編袋做成的荷葉與幼兒人數相同。
2、三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”（“小蟲”要多于幼兒人數）；也可用長繩懸掛“小蟲”（分3處）。
3、小青蛙主角一個、立體大骰子一個，每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。
4、出場熱身、活動探索、放松音樂各一段。
一、小青蛙學本領。
1、出示小青蛙主角出場：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進場。
2、小青蛙要學習跳躍的本領啦，先要做做準備動作：轉腳腕、手腕，屈膝蹲，原地跳躍等。
3、跳躍大骰子：今日小青蛙要學很多跳躍的本領。請小朋友猜猜上頭是些什么跳躍動作？
4、教師隨機扔出骰子，根據骰子上呈現的動作，幼兒練習各種跳躍動作。
二、蛙跳高手：跳得遠。
1、自由探索怎樣跳得遠。（音樂）。
2、討論怎樣才能跳得遠，幼兒介紹經驗，請個別示范，得出要領：微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳。（注意：落下地時，注意腳尖先落地。）。
3、站成一排，比賽跳得遠。
4、小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手：跳得高。
1、小青蛙苦練跳躍本領是為了干什么呢？抓害蟲除了跳的遠還要什么本領呢？自由探索怎樣才能跳得高。（夠得著的道具）。
2、請?zhí)酶叩挠變航榻B經驗并示范，微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往上前跳。（注意：落下地時，注意腳尖先落地。）。
四、游戲：青蛙捉蟲。
1、小青蛙學了那么多的本領，要去完成它的使命了，那就是保護莊家，捉害蟲！教師帶領幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳過荷葉進行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組，練習縱跳。
2、幼兒4個輪換練習，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油。
3、經過學跳躍的本領，抓到害蟲，成為“蛙跳高手”，貼上獎章。
五、放松活動：青蛙嬉戲。
1、幼兒相互給好朋友放松肢體，捏捏腿，敲敲背。
2、與幼兒共同整理道具。
戶外活動幼兒園教案中班篇十五
活動目標：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習近平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。
活動準備：
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）。
活動過程：
一、活動導入：
1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。
二、活動展開：
1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。
2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
4、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運動員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學習，爭奪冠軍么？下面我們來分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。
幼兒分成4組，分別取名字，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄――平衡木――鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。
5、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。
三、結束階段：
1、教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結束活動。
四、活動延伸：
1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。
2、在戶外活動中，引導幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。
4大班戶外訓練《練習爬行》。
戶外活動幼兒園教案中班篇十六
作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
【活動目標】1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調性。
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。。
【活動準備】廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤。
【活動過程】。
一、熱身運動。
1、隊列練習。
列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等。
2、聽著音樂做熱身運動。
二、游戲開始：1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。
2、請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。
教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。
三、自由玩布條。
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩。
2.互相交流分享各自發(fā)現的新玩法。
3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
【延伸活動】將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法，共同體驗游戲的快樂。
地讓孩子玩，讓孩子自主探索。孩子在玩中學習，從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。
戶外活動幼兒園教案中班篇十七
活動目標：
1.發(fā)展控球、行進拍球、傳接球的綜合本事。
2.利用不一樣的器材，探索球的多種玩法。
活動準備：籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等活動過程：
一.開始部分。
1.報數：從排頭開始1、2報數，要求幼兒聲音洪亮、短促。1、2報數后，數2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊。
2.隊列練習——左右分隊。
由兩列變四列。
要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊；左右轉彎為直角。
二.基本部分。
2.身體活動——球操。
要求：做操時動作準確、做到位、用力。
3.花樣玩球。
教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不一樣的玩法。引導幼兒重點練習控球、行進拍球、傳接球的本事。
三.體育游戲：
游戲名稱：《趕小豬》。
游戲目標：練習持物控球跑，提高控制本事。
游戲玩法：幼兒分成人數相等的四隊，四隊人對面站，由一邊四個排頭手持小棍，聽到教師的哨音開始，開始趕“小豬”到對面，把球和小棍傳給對面的第一名隊員，依次進行，哪組先完成哪組勝利。
游戲規(guī)則：要求把球在自我的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續(xù)。
四.結束部分。
放松練習：幼兒聽到音樂隨教師做放松動作。
戶外活動幼兒園教案中班篇十八
1、進行走、跑、跳、飛的動作練習，鍛煉靈活的反應本事。
2、幼兒能依次進行游戲，提高小組協(xié)作的配合的技能。
1、信件若干，小鴨、小熊、小兔、燕子頭飾若干，羊羊的家三個。
2、教師將信件分成相等的三份。
1、幼兒自主選擇頭飾，按鴨、熊、兔、燕的順序，分三路縱隊站好。教師發(fā)號口令后，排頭幼兒快速取信，做著與頭飾相對應的動作，把信送到羊羊的家里，然后折身回到，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續(xù)送信。依次進行游戲，哪組早送完信，哪組獲勝。
2、教師組織幼兒練習燕飛、兔跳、熊跑、鴨走的動作。
3、教師提醒幼兒遵守規(guī)則并注意安全。
戶外活動幼兒園教案中班篇一
1.培養(yǎng)反應力和團結力。
2.養(yǎng)成樂于助人的好習慣。
呼啦圈，小籃子，椅子，帽子。
將幼兒分成四組進行游戲，每組幼兒在終點等待信號，幼兒穿過椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自我的頭上，原路回到，下一個幼兒繼續(xù)。
規(guī)則：
1.游戲時遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。
2.在接力賽時前面的隊員必須和后面的隊員擊掌才能繼續(xù)。
戶外活動幼兒園教案中班篇二
1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項。
2.懂得遵守運動注意事項是為了更好、更安全地進行體育活動。
3.知道在運動過程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋友。
5.培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
教學掛圖和幼兒用書。
1.引導幼兒觀看教學掛圖上小朋友做準備活動的圖片。
教師出示掛圖進行提問：
(1)仔細看看，圖上的小朋友在做什么?
(2)為什么要做準備活動呢?
2.引導幼兒討論運動需要哪些注意事項，重點引導幼兒討論運動后要做放松運動。
3.引導幼兒閱讀幼兒用書，重點觀察發(fā)生的'事情。
4.引導幼兒討論在各項運動中應該注意的事項，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
戶外活動幼兒園教案中班篇三
1．練習排隊齊步走。
2．通過互相配合，協(xié)作完成游戲。
：大的報紙團或皮球作豆子。
1．請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第。
二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）。
2．請一組組的"螞蟻"排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3．設置一定的距離，在終點放置一些物品作"豆子"。請"螞蟻"從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
戶外活動幼兒園教案中班篇四
活動目標：
1、觀察、記憶動物的位置和神情，發(fā)現畫面中的不同之處，并清楚地表達。
2、體驗和同伴一起游戲的樂趣。
活動準備：
動物操作圖片、空底板。
活動過程：
一.動物的家(明確房間號碼的含義，找到一一對應的動物)。
這是一本書，認識嗎?來了幾個動物朋友?他們是誰?住在哪個房間?
9個動物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼。
二、動物玩捉迷藏(仔細記憶和發(fā)現動物的變化)。
提問：動物們躲起來了，你們能找到他們嗎?
1、動物藏起來了——誰藏起來了?(根據底板顏色和動物身體的顏色來判斷)。
2、動物轉身——哪個朋友不一樣了?怎么不一樣了?(根據動物的外形特征判斷)。
3、動物不見了——引導幼兒來提出問題“哪個動物不見了”
4、關燈了——通過動物的眼睛來回憶動物的位置。
小結：動物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。因為我們看得仔細、記得牢、才能說得清楚。
三、動物找家(無任何提示記憶和擺放所有動物的位置)。
1、教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動物找到正確的家。
2、互相檢驗。(自檢、他檢)。
3、看動物表情變化。
戶外活動幼兒園教案中班篇五
1、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。
2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。
3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性、準確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。
小沙包20個、小兔頭飾10個、烏**飾10個、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個（直徑為60厘米）、墊子2塊、球網1個。
練習雙腿夾物跳、爬及準確投擲。
一、開始部分
“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運動”。帶領幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
二、基本部分
1、“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。
2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導。
（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個小朋友相互結合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。
3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。
（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。）
4、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲
（1）龜兔賽跑
把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進行著地爬，兩組一起前進，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續(xù)前進，看那組最先到達終點為勝。
（2）炸碉堡
把幼兒分成兩隊，分別站在起跑線，教師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊第一個幼兒立即跑出，跳過高30厘米的墻（橡皮筋），鉆過直徑60厘米的“山洞”（竹圈），兩手兩膝著地爬過“封鎖線”（墊子）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網）投去，在從兩側跑回，排第二個幼兒的手，然后站到隊尾。如此依次進行，打中“碉堡”次數最多的對為勝。
三、結束部分
“寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了”。一起做放松運動、結束活動。
多元價值分析：
1、小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳，又喜愛模仿小動物，根據幼兒這一年齡特點，設計本次活動。
2、通過玩沙包，練習了幼兒雙腿夾物跳，準確投擲物、跑、鉆、爬等動作，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性、準確性。
3、通過游戲活動，幼兒積極參與游戲，培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感。
小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調，很容易摔跤。
戶外活動幼兒園教案中班篇六
1、通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進行游戲的能力。
音樂：月光。
1、開始部分。
練習走圓，為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。
教師：“今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。
我請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里?！?BR> (2)幼兒游戲。
教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。
被追到者不再當追捉者，以免太累。
(3)“結冰”游戲：
幼兒自由活動，聽到“結冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。
3、結束部分。
做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。
戶外活動幼兒園教案中班篇七
1、提高身體控制能力。
2、感知身體平衡點。
3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。
小動物若干，大筐（大紙箱）1個。
一、準備活動（游戲：不倒翁）
（1）雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。
（2）單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。
活動指導：以“游戲”導入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的。
二、嘗試救小動物
幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠，由不掉到桌子下。
三、游戲：拯救小動物
每組由第一個幼兒開始拯救小動物，每人每次只能就起一只。將救起的小動物放到大筐（紙箱子）
里，回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。
要求：
（1）手不準碰地
（2）幼兒救完小動物要能回到桌子上，如果救完小動物掉下來或回不到桌子上算失敗。
活動指導：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學目標。
活動延伸：做放松活動
（1）躺地舉腿，蹬車動作
（2）閉目靜立
孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動的活動目標，在拯救小動物這一緩解，我對幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動的時候，我一定會加強安全教育！
教師根據大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以拯救小動物為主題情節(jié)的各種游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能，培養(yǎng)了幼兒的合作。在活動中，教師能因材施教，分類指導；教師語言富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、自由的心理環(huán)境；活動中，教師還具有較強的保育意識，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
戶外活動幼兒園教案中班篇八
1、理解游戲規(guī)則，快速反映進行追逐游戲，能堅持被凍住時保持不動，敢于追逐同時營救伙伴。
2、提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性。
3、體驗傳統(tǒng)合作追逐游戲的樂趣。
提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性。
理解游戲規(guī)則，快速反映進行追逐游戲，能堅持被凍住時保持不動，敢于追逐同時營救伙伴。
經驗準備：幼兒有一定追逐跑的安全意識，知道基本的躲閃要領。
物質準備：平坦操場。
一、創(chuàng)設“凍冰塊”情景激發(fā)幼兒興趣，熱身。
老師扮演大風，通過口令提示幼兒根據需要作合理的動作，“吹”到哪里就要反方向躲避。進行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳躍、左右躲閃練習。
要求：我來扮演大風，吹到哪就要想辦法躲開。
教師說“頭”引導幼兒彎腰;教師說“腿”引導幼兒跳躍，說“左邊”幼兒向右躲等二、融入大風游戲情景，幼兒逐步進行躲閃追逐跑游戲。
1、語言指令，幼兒能控制身體擺不同造型。
要求：當說“北風來了，孩子們馬上變成不同的冰塊堅持不動。幼兒快速反應，加強控制力。
2、老師隨機觸碰幼兒，被碰到的幼兒快速反應不動。
要求：摸到的快速變成冰塊，沒摸到的可以繼續(xù)動，看誰反應快、作得對。幼兒根據有求作出反應。
3、教師追逐幼兒，被摸到的幼兒變成冰塊的堅持不動。
要求：當我說“大風來了”就會追你們，你們要快速逃跑，但是被我摸到的要快速反應變出造型，看誰反應，變成冰塊能堅持到最后一直不動。
注意躲閃，看好前面，奔跑急停練習。
4、提高趣味性，沒被教師摸到的幼兒解救凍住的幼兒。
要求：沒有被凍住的孩子可以在我不注意的時候抱一抱被凍住的伙伴，他就可以得救繼續(xù)跑了，看看誰能救到自己的伙伴。
強調規(guī)則，被凍住的要控制自己不亂動，耐性等待被救。鼓勵幼兒大膽營救。
5、提高追逐躲閃跑得難度，配課教師幫助一起抓幼兒。
要求：我找一個厲害的伙伴幫忙，兩個人抓你們，要小心躲避我們兩人。提醒幼兒更加仔細觀察躲閃。
6、合作游戲，男、女孩分組扮演大北風，合作抓人。
引導幼兒想辦法，合作分工有追的，有守有抓、分工合力才能把所有人都凍住。男孩、女孩角色交換。
三、創(chuàng)設曬太陽情景，放松。
教師說“曬到臉”幼兒仰頭;說“曬到肚子”幼兒挺胸;說“曬到后背”幼兒彎腰;說“曬到腳”幼兒抬腿;說“變成水”幼兒模仿水的流動;說“變成水蒸氣”，幼兒模仿動作。
可滲透科學水的循環(huán)。
戶外活動幼兒園教案中班篇九
1、遇到突發(fā)事件時，學生能及時快捷地撤離到安全地帶。
2、學生熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
1、學生、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。
2、班級緊急撤離圖。
1、組織學生觀看圖片，讓學生感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災等)。
提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”引導學生說說自己的見識和感受。明白遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、出示班級撤離圖，帶學生觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導學生討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使學生了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶學生觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導學生討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)學生講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
帶。如學生在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶學生查找原因，再次演習，使學生掌握正確、快捷的撤離方法。
戶外活動幼兒園教案中班篇十
1、觀察、記憶動物的位置和神情，發(fā)現畫面中的不同之處，并清楚地表達。
2、體驗和同伴一起游戲的樂趣。
動物操作圖片、空底板。
一、動物的家(明確房間號碼的含義，找到一一對應的動物)。
這是一本書，認識嗎?來了幾個動物朋友?他們是誰?住在哪個房間?
9個動物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼。
二、動物玩捉迷藏(仔細記憶和發(fā)現動物的變化)。
提問：動物們躲起來了，你們能找到他們嗎?
1、動物藏起來了——誰藏起來了?(根據底板顏色和動物身體的.顏色來判斷)。
2、動物轉身——哪個朋友不一樣了?怎么不一樣了?(根據動物的外形特征判斷)。
3、動物不見了——引導幼兒來提出問題“哪個動物不見了”
4、關燈了——通過動物的眼睛來回憶動物的位置。
小結：動物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。因為我們看得仔細、記得牢、才能說得清楚。
三、動物找家(無任何提示記憶和擺放所有動物的位置)。
1、教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動物找到正確的家。
2、互相檢驗。(自檢、他檢)。
3、看動物表情變化。
戶外活動幼兒園教案中班篇十一
活動目標：
1.嘗試各種跳躍動作，練習縱跳觸物。
2.發(fā)展跳躍本事。
活動重點：
嘗試各種跳躍動作，練習跳得遠，跳得高，縱跳觸物。
活動難點：
按原地縱跳觸物的動作要領練習。
活動準備：
1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數相同。
2.三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”（“小蟲”要多于幼兒人數）；也可用長繩懸掛“小蟲”（分3處）。
3.小青蛙主角一個、立體大骰子一個，每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。
4.出場熱身、活動探索、放松音樂各一段。
活動過程：
一、小青蛙學本領。
1.出示小青蛙主角出場：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進場。
2.小青蛙要學習跳躍的本領啦，先要做做準備動作：轉腳腕、手腕，屈膝蹲，原地跳躍等。
3.跳躍大骰子：今日小青蛙要學很多跳躍的本領。請小朋友猜猜上頭是些什么跳躍動作？
4.教師隨機扔出骰子，根據骰子上呈現的動作，幼兒練習各種跳躍動作。
二、蛙跳高手：跳得遠。
1.自由探索怎樣跳得遠。（音樂）。
2.討論怎樣才能跳得遠，幼兒介紹經驗，請個別示范，得出要領：微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳。（注意：落下地時，注意腳尖先落地。）。
3.站成一排，比賽跳得遠。
4.小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手：跳得高。
1.小青蛙苦練跳躍本領是為了干什么呢？抓害蟲除了跳的遠還要什么本領呢？自由探索怎樣才能跳得高。（夠得著的道具）。
2.請?zhí)酶叩挠變航榻B經驗并示范，微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往上前跳。（注意：落下地時，注意腳尖先落地。）。
四、游戲：青蛙捉蟲。
1.小青蛙學了那么多的本領，要去完成它的使命了，那就是保護莊家，捉害蟲！教師帶領幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳過荷葉進行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組，練習縱跳。
2.幼兒4個輪換練習，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油。
3.經過學跳躍的本領，抓到害蟲，成為“蛙跳高手”，貼上獎章。
五、放松活動：青蛙嬉戲。
1.幼兒相互給好朋友放松肢體，捏捏腿，敲敲背。
2.與幼兒共同整理道具。
戶外活動幼兒園教案中班篇十二
2、利用不一樣的器材，探索球的多種玩法。
籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等。
一、開始部分。
1、報數：從排頭開始1、2報數，要求幼兒聲音洪亮、短促。1、2報數后，數2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊。
2、隊列練習左右分隊。
由兩列變四列。
要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊；左右轉彎為直角。
二、基本部分。
1、準備活動：
有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓練。如：膝關節(jié)、腕關節(jié)、踝關節(jié)。
2、身體活動——球操。
要求：做操時動作準確、做到位、用力。
3、花樣玩球。
教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不一樣的玩法。引導幼兒重點練習控球、行進拍球、傳接球的本事。
三、體育游戲：
游戲名稱：《趕小豬》。
游戲目標：練習持物控球跑，提高控制本事。
游戲玩法：幼兒分成人數相等的四隊，四隊人對面站，由一邊四個排頭手持小棍，聽到教師的哨音開始，開始趕“小豬”到對面，把球和小棍傳給對面的第一名隊員，依次進行，哪組先完成哪組勝利。
游戲規(guī)則：要求把球在自我的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續(xù)。
四、結束部分。
放松練習：幼兒聽到音樂隨教師做放松動作。
戶外活動幼兒園教案中班篇十三
《綱要》中關于健康的內容和要求的第5條明確指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力”
在指導要點部分的第4條中寫到：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動活潑有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“保育和教育的主要目標之一是促進幼兒身體的正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展，增強體質”
由上述總結出來：幼兒園戶外活動能促進幼兒的生長發(fā)育，增強體質，還對幼兒的素質教育起著積極的關鍵作用。
增強體質，提高對環(huán)境的適應能力；
提高動作的協(xié)調性、靈活性；
培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度；
提高幼兒自我保護的意識和能力。
增強幼兒參與體育活動的興趣和習慣；
根據小班、中班和大班的年齡特點和基本動作、身體素質水平，提出不同年齡階段的體育目標。
小班（3~4歲）
1、喜歡參加身體鍛煉，嘗試玩各種小型運動器材，感受運動游戲的快樂。
2、學習模仿操，動作基本到位。
3、走、跑步時動作自然，不與他人碰撞，能較靈活地控制方向。
4、能雙腳平穩(wěn)地自然跳躍。
5、學習用單手自然向前方做投遠動作，能靈活地正面鉆和手膝爬，自然地攀登較矮的運動器械。
中班（4~5歲）
1、積極勇敢地參加體育活動，懂得在活動中遵守規(guī)則，愛護器械。
2、積極參與操節(jié)活動，動作正確、有力。體驗平穩(wěn)的節(jié)奏，并隨著節(jié)奏按順序運動。
3、體驗走、跑、跳、推拉、鉆、投擲、攀爬、側滾、旋轉等不同的運動方式，能較靈活地控制身體運動的方向。
4、積極運用各種運動器材活動，并探索多種玩法。
5、對不同氣溫、環(huán)境有一定的適應能力。
早（間）操活動
戶外體育活動
（集體游戲、分散游戲）
體育課活動
大區(qū)域活動
遠足活動
運動會
（一）開始部分――暖身運動與拉伸
運動量：小――大――小
組織時間：【3-5分鐘】
（二）基本部分――主要游戲與活動
活動量：動靜交替、易到難、弱到強、慢到快（科學調控）
（三）結束部分（方松、整理）
形式和動作：1、放松整理活動2、講評活動
組織時間：【2-5分鐘】
（一）集體游戲活動
注意的問題
1、面向全體（減少等待）
2、符合近期目標
3、適合季節(jié)特點
4、活動時間要適當
5、活動量不易過大
指導
2、必要的兒歌準備：活動前讓幼兒學習一些與游戲活動相關的兒歌如：北風北風吹吹，雪花雪花飄飄，小狗小狗叫叫，小朋友們跳跳。這樣幼兒可以邊說兒歌、邊做動作，能增加幼兒對游戲的興趣。
3、教師參與和觀察指導：教師參與幼兒的游戲和孩子一起鉆、爬、追逐、跳、跑，不僅能跳動幼兒參加活動的積極性，而且還能加深師生之間的情感。
（二）綜合性主題游戲
指導
1、幼戲主題的確定要接近幼兒生活，角色的選擇應是幼兒喜歡喝熟悉的，如：一些小動物喝一些比較喜愛的人物。
2、器械的擺放、障礙的設置要注意運動量大小結合，運動距離長短結合。
3、提供不同層次的材料
注意問題：
1、綜合性主題游戲一般在1個游戲活動中至少要進行3個以上的動作練習，而且要設置相應的器械做障礙。
2、游戲中選擇的器械和練習的動作，一定要與游戲的主題和內容相聯系。
設計、分享集體游戲
（基本部分）
（三）自由分散活動
指導
1、玩具是幼兒自由活動的重要材料，在其投放上要注意以下幾個原則：
（1）目標性原則
（2）季節(jié)性原則
（3）層次性原則
（4）多效性原則
2、活動中教師指導由顯性變?yōu)殡[性
（1）針對性指導
（2）及時性指導
注意問題：
1、玩具材料必須充分、豐富、供幼兒選擇和更換
2、自由分散活動不等于“放羊”，教師沒有明顯的組織，但不等于沒指導，教師要認真觀察有的活動，對各種孩子的活動做到心中有數。
3、活動前對幼兒提出安全和相應的游戲常規(guī)要求，并說明活動的范圍。
戶外活動幼兒園教案中班篇十四
1、嘗試各種跳躍動作，練習縱跳觸物。
2、發(fā)展跳躍本事。
嘗試各種跳躍動作，練習跳得遠，跳得高，縱跳觸物。
按原地縱跳觸物的動作要領練習。
1、塑編袋做成的荷葉與幼兒人數相同。
2、三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”（“小蟲”要多于幼兒人數）；也可用長繩懸掛“小蟲”（分3處）。
3、小青蛙主角一個、立體大骰子一個，每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。
4、出場熱身、活動探索、放松音樂各一段。
一、小青蛙學本領。
1、出示小青蛙主角出場：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進場。
2、小青蛙要學習跳躍的本領啦，先要做做準備動作：轉腳腕、手腕，屈膝蹲，原地跳躍等。
3、跳躍大骰子：今日小青蛙要學很多跳躍的本領。請小朋友猜猜上頭是些什么跳躍動作？
4、教師隨機扔出骰子，根據骰子上呈現的動作，幼兒練習各種跳躍動作。
二、蛙跳高手：跳得遠。
1、自由探索怎樣跳得遠。（音樂）。
2、討論怎樣才能跳得遠，幼兒介紹經驗，請個別示范，得出要領：微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳。（注意：落下地時，注意腳尖先落地。）。
3、站成一排，比賽跳得遠。
4、小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手：跳得高。
1、小青蛙苦練跳躍本領是為了干什么呢？抓害蟲除了跳的遠還要什么本領呢？自由探索怎樣才能跳得高。（夠得著的道具）。
2、請?zhí)酶叩挠變航榻B經驗并示范，微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往上前跳。（注意：落下地時，注意腳尖先落地。）。
四、游戲：青蛙捉蟲。
1、小青蛙學了那么多的本領，要去完成它的使命了，那就是保護莊家，捉害蟲！教師帶領幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳過荷葉進行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組，練習縱跳。
2、幼兒4個輪換練習，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油。
3、經過學跳躍的本領，抓到害蟲，成為“蛙跳高手”，貼上獎章。
五、放松活動：青蛙嬉戲。
1、幼兒相互給好朋友放松肢體，捏捏腿，敲敲背。
2、與幼兒共同整理道具。
戶外活動幼兒園教案中班篇十五
活動目標：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習近平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。
活動準備：
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）。
活動過程：
一、活動導入：
1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。
二、活動展開：
1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。
2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
4、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運動員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學習，爭奪冠軍么？下面我們來分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。
幼兒分成4組，分別取名字，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄――平衡木――鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。
5、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。
三、結束階段：
1、教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結束活動。
四、活動延伸：
1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。
2、在戶外活動中，引導幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。
4大班戶外訓練《練習爬行》。
戶外活動幼兒園教案中班篇十六
作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
【活動目標】1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調性。
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。。
【活動準備】廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤。
【活動過程】。
一、熱身運動。
1、隊列練習。
列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等。
2、聽著音樂做熱身運動。
二、游戲開始：1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。
2、請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。
教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。
三、自由玩布條。
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩。
2.互相交流分享各自發(fā)現的新玩法。
3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
【延伸活動】將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法，共同體驗游戲的快樂。
地讓孩子玩，讓孩子自主探索。孩子在玩中學習，從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。
戶外活動幼兒園教案中班篇十七
活動目標：
1.發(fā)展控球、行進拍球、傳接球的綜合本事。
2.利用不一樣的器材，探索球的多種玩法。
活動準備：籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等活動過程：
一.開始部分。
1.報數：從排頭開始1、2報數，要求幼兒聲音洪亮、短促。1、2報數后，數2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊。
2.隊列練習——左右分隊。
由兩列變四列。
要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊；左右轉彎為直角。
二.基本部分。
2.身體活動——球操。
要求：做操時動作準確、做到位、用力。
3.花樣玩球。
教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不一樣的玩法。引導幼兒重點練習控球、行進拍球、傳接球的本事。
三.體育游戲：
游戲名稱：《趕小豬》。
游戲目標：練習持物控球跑，提高控制本事。
游戲玩法：幼兒分成人數相等的四隊，四隊人對面站，由一邊四個排頭手持小棍，聽到教師的哨音開始，開始趕“小豬”到對面，把球和小棍傳給對面的第一名隊員，依次進行，哪組先完成哪組勝利。
游戲規(guī)則：要求把球在自我的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續(xù)。
四.結束部分。
放松練習：幼兒聽到音樂隨教師做放松動作。
戶外活動幼兒園教案中班篇十八
1、進行走、跑、跳、飛的動作練習，鍛煉靈活的反應本事。
2、幼兒能依次進行游戲，提高小組協(xié)作的配合的技能。
1、信件若干，小鴨、小熊、小兔、燕子頭飾若干，羊羊的家三個。
2、教師將信件分成相等的三份。
1、幼兒自主選擇頭飾，按鴨、熊、兔、燕的順序，分三路縱隊站好。教師發(fā)號口令后，排頭幼兒快速取信，做著與頭飾相對應的動作，把信送到羊羊的家里，然后折身回到，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續(xù)送信。依次進行游戲，哪組早送完信，哪組獲勝。
2、教師組織幼兒練習燕飛、兔跳、熊跑、鴨走的動作。
3、教師提醒幼兒遵守規(guī)則并注意安全。