范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
課間十分鐘作文記敘文篇一
走出教室,我扶著欄桿,望著在四面亮堂堂的教室的光影里穿梭著,閑聊著的人,走道上也晃著出來找小伙伴,散心的人。樓底下的人來來往往,繞著池子,走著,跑著,嘴里說著,喊著。正對面的窗與門是暗的,因為那里沒有學生。偶有人走過,但也不多停留。那略顯安寂的樓后,露出了一角昏暗的夜空,與一幢鑲嵌著耀眼燈光的大樓。那夜空不知道為什么,與在別的地方看到的顏色不同。在家那邊,夜空是藏青色或純黑的,吐露月亮時,也就只有月亮周邊的云被染上了某種礦石的淡朱砂色,把云照得亮白、細碎。因此,夜空給我的感覺是酷雅,清冷的。但在此刻,望見的天則是有些像姜湯的顏色,像是畫晚霞的人沒把顏料擦干凈似的,所以使得夜空也染上了此般顏色。
我開始用手抓著欄桿,身體向后倒著,再雙手一用力,把身體拉回去,站穩(wěn)。此般反復玩著,自娛自樂。樓梯上,背著書包匆匆下行的人也有;這邊走道上,在地上玩著什么玩具的也有;從教室里像火箭一樣射出來嚇人一跳的人也有......突然,我發(fā)現(xiàn)正對面的樓上晃著一個偌大的、近似圓形的光點,從一樓悠悠晃到三樓,又搖搖身子再跑到樓頂,又一蹦,從樓頂摔下到了地面。真不知是誰這么好玩,拿著手電筒博大家一笑,讓大家放松了一刻。
我玩夠了,便收起手,望著通向另一棟樓的樓道,心情順暢自然地,笑著走了過去。行走在樓底的人,聲音飄渺地傳了上來。辦公室的光把草坪映得綠瑩瑩的,路燈周圍的樹葉也被映得金燦燦的,大道上盈滿路燈的光。教學樓那兒傳來的聲音小了些,也更融和在一起了。
我一回頭,教室后門透出來的光亮正對著我。我快步走向教室,一進教室感覺我是頭一次那么完整地看見這個班級,教室里,各有各的歡樂,像原來的班級那樣,各說各的,笑著打鬧;也像原來那樣,有各種各樣的人,這情景,像是投影著原來的集體,我想回到的過去......
坐回座位,看著四周,我真的覺得這是最美好的風景......
管理人員又喊起了安靜。上課了。但大家還沉浸在下課的歡樂中,一時沒能剎住話頭,意猶未盡的,又講了會兒,才徹底安靜下來。此時,窗外也已是一片寂靜。
課間十分鐘作文記敘文篇一
走出教室,我扶著欄桿,望著在四面亮堂堂的教室的光影里穿梭著,閑聊著的人,走道上也晃著出來找小伙伴,散心的人。樓底下的人來來往往,繞著池子,走著,跑著,嘴里說著,喊著。正對面的窗與門是暗的,因為那里沒有學生。偶有人走過,但也不多停留。那略顯安寂的樓后,露出了一角昏暗的夜空,與一幢鑲嵌著耀眼燈光的大樓。那夜空不知道為什么,與在別的地方看到的顏色不同。在家那邊,夜空是藏青色或純黑的,吐露月亮時,也就只有月亮周邊的云被染上了某種礦石的淡朱砂色,把云照得亮白、細碎。因此,夜空給我的感覺是酷雅,清冷的。但在此刻,望見的天則是有些像姜湯的顏色,像是畫晚霞的人沒把顏料擦干凈似的,所以使得夜空也染上了此般顏色。
我開始用手抓著欄桿,身體向后倒著,再雙手一用力,把身體拉回去,站穩(wěn)。此般反復玩著,自娛自樂。樓梯上,背著書包匆匆下行的人也有;這邊走道上,在地上玩著什么玩具的也有;從教室里像火箭一樣射出來嚇人一跳的人也有......突然,我發(fā)現(xiàn)正對面的樓上晃著一個偌大的、近似圓形的光點,從一樓悠悠晃到三樓,又搖搖身子再跑到樓頂,又一蹦,從樓頂摔下到了地面。真不知是誰這么好玩,拿著手電筒博大家一笑,讓大家放松了一刻。
我玩夠了,便收起手,望著通向另一棟樓的樓道,心情順暢自然地,笑著走了過去。行走在樓底的人,聲音飄渺地傳了上來。辦公室的光把草坪映得綠瑩瑩的,路燈周圍的樹葉也被映得金燦燦的,大道上盈滿路燈的光。教學樓那兒傳來的聲音小了些,也更融和在一起了。
我一回頭,教室后門透出來的光亮正對著我。我快步走向教室,一進教室感覺我是頭一次那么完整地看見這個班級,教室里,各有各的歡樂,像原來的班級那樣,各說各的,笑著打鬧;也像原來那樣,有各種各樣的人,這情景,像是投影著原來的集體,我想回到的過去......
坐回座位,看著四周,我真的覺得這是最美好的風景......
管理人員又喊起了安靜。上課了。但大家還沉浸在下課的歡樂中,一時沒能剎住話頭,意猶未盡的,又講了會兒,才徹底安靜下來。此時,窗外也已是一片寂靜。