制定方案是一個動態(tài)的過程，需要不斷地評估和優(yōu)化，以適應不斷變化的環(huán)境和需求。在制定方案之前，我們需要明確問題的性質(zhì)和解決的目標。以下是小編為大家收集的方案范文，供大家參考和借鑒。
青春期健康教育活動方案篇一
一、活動主題：
男生女生悄悄話。
二、活動目的`：
1、引導學生正確認識青春期帶來的生理心理的變化。
2、激勵學生珍惜青春，奮發(fā)向上。
3、提升學生自護、自救的意識和技能。
4、預防青少年犯罪。
三、活動內(nèi)容：
3、如何在生活中自我保護。
4、如何預防違法犯罪行為的發(fā)生。
四、活動形式：
男女生分開，進行講座和探討。
五、活動對象：
八年級全體學生。
六、活動時間：
20xx年x月x日（星期三）下午第三節(jié)。
七、活動地點：
男生：八年級1班教室。
女生：八年級2班教室。
八、活動主持：
男生：z。
女生：z。
九、活動要求：
1、主講教師要精心準備，要設計有與學生互動的環(huán)節(jié)；活動之前要將講義材料交德育處審閱，活動后交德育處存檔。
2、參與活動的班級要負責制作本班的會標（展示在前黑板上或多媒體均可），內(nèi)容：中二1班教室——男孩，請聽我說；中二2班教室——女孩，請聽我說。
xx區(qū)xx初級中學德育處。
青春期健康教育活動方案篇二
為向全體學生有計劃地進行衛(wèi)生保健知識教育，使小學生能夠有衛(wèi)生保健常識，根據(jù)國家發(fā)的《中小學健康教育基本要求（試行）》和《小學生健康教育精神，開展扎實有效的健康教育工作，結(jié)合我校實際情況，特制定本計劃。
二、目的要求：
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校的衛(wèi)生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。
2、使學生了解一些衛(wèi)生保健常識。
3、開展學生衛(wèi)生健康與咨詢服務。
4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、動員學生家長主動配合學校進行衛(wèi)生教育。
三、具體工作：
1.開展好健康教育。
（1）課堂健康教育，做到“五個有”：即有計劃、教材、教師、教案、課時。
（2）為學生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務。各年級開設心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅強的意志品質(zhì)，具有預防心理障礙和保持心理健康的`能力，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。
（3）提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
2.著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
（1）在硬件上，教室采光、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛(wèi)生服務優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。
（2）通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
（3）學生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品。
（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。
（5）開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當日整改。打分結(jié)果公布。學生宿舍開展流動紅旗競賽。積極開展“講衛(wèi)生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
3.做好預防工作。
（1）建立健全小學生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。
（2）做好常見病的防治工作，以取得好的效果。
（3）加強學生視力保護工作。以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛(wèi)生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。
（4）做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防烈性傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應立即向市疾控中心和上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理。
四、具體活動安排：
3-6月份：
1、制定學校健康教育工作計劃。
2、宣傳欄《健康園地》。
9-12月份：
2、六年級青春期知識講座。
4、開展吸煙有害專題活動。
青春期健康教育活動方案篇三
心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時裝秀等。
xx年x月x日。
五年三班教室。
人生道路上人人都會遇到令人心煩的事，從而使得人的情煩躁。作為小學五年級的學生，他們正處于一個重要的心理轉(zhuǎn)型期。如果他們懂得有勇氣的揚起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式，就會對他們今后的學習、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。
本次班會分為以下幾部分：
第一部分：由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”
第二部分：短劇——“賀卡風波”。讓同學們面對現(xiàn)實生活；
第三部分：短劇——《勇氣》，敢于向父母表白。
第四部分：短劇——《美麗的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。
第五部分：環(huán)保時裝秀表演，揚起笑臉，做個低碳達人。
為了活躍氣氛，每一部分插播舞蹈。
三
1、提前一周召開全班會議，確定主持人（男：張?zhí)旌?，女生：秦璐瑩）?BR> 2、提前一周排練短劇《賀卡風波》、《勇氣》、《美麗的心事》。
3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》。
5、會場布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化，書寫主題，稍加裝飾。
6、錄制鈴聲、音樂；準備外放機一臺。
青春期健康教育活動方案篇四
為向全體學生有計劃地進行衛(wèi)生保健知識教育，使小學生能夠有衛(wèi)生保健常識，根據(jù)國家發(fā)的《中小學健康教育基本要求（試行）》和《小學生健康教育精神，開展扎實有效的健康教育工作，結(jié)合我校實際情況，特制定本計劃。
二、目的要求：
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校的衛(wèi)生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。
2、使學生了解一些衛(wèi)生保健常識。
3、開展學生衛(wèi)生健康與咨詢服務。
4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、動員學生家長主動配合學校進行衛(wèi)生教育。
三、具體工作：
1.開展好健康教育。
（1）課堂健康教育，做到“五個有”：即有計劃、教材、教師、教案、課時。
（2）為學生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務。各年級開設心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅強的意志品質(zhì)，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。
（3）提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
2.著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
（1）在硬件上，教室采光、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛(wèi)生服務優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。
（2）通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
（3）學生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品。
（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。
（5）開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當日整改。打分結(jié)果公布。學生宿舍開展流動紅旗競賽。積極開展“講衛(wèi)生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
3.做好預防工作。
（1）建立健全小學生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。
（2）做好常見病的防治工作，以取得好的效果。
（3）加強學生視力保護工作。以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛(wèi)生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。
（4）做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防烈性傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應立即向市疾控中心和上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理。
四、具體活動安排：
3-6月份：
1、制定學校健康教育工作計劃。
2、宣傳欄《健康園地》。
9-12月份：
2、六年級青春期知識講座。
4、開展吸煙有害專題活動。
平羅縣寶豐學校。
二0一一年二月。
青春期健康教育活動方案篇五
為進一步提高人口素質(zhì)、促進人口長期均衡發(fā)展，切實提高何元鄉(xiāng)青少年性與生殖健康水平和身心健康素質(zhì)，決定在全鄉(xiāng)青少年中開展青春健康教育和服務工作，結(jié)合何元實際，制定本方案。
以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會和全國衛(wèi)生與健康大會精神為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于實施全面兩孩政策改革完善計劃生育服務管理的決定》、《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》和國家11個部委《關于“十三五”期間深入推進婚育新風進萬家活動的意見》（國衛(wèi)宣傳發(fā)〔20xx〕42號）《教育部關于印發(fā)〈中小學健康教育指導綱要〉的通知》（教體藝〔2008〕12號）八部門聯(lián)發(fā)文件《關于在全省青少年中開展青春健康教育和服務工作的意見》精神，把健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力全方位全周期保障人民健康，堅持國家計劃生育政策，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，創(chuàng)新宣傳方式方法，發(fā)揮先行先導作用，建設適應新時期人口形勢、促進人的健康和全面發(fā)展、體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和時代精神的新型婚育文化。
將青春健康教育納入中學階段（含初中、高中、職中）素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，將健康教育納入體育與健康教師崗前教育和在崗培訓內(nèi)容，培養(yǎng)健康教育師資為全鄉(xiāng)所有中學生提供樂于接受的性與生殖健康講座和咨詢服務，減少非意愿妊娠，減少早婚早育，提高人口素質(zhì)。從20xx年起，全鄉(xiāng)所有中學均要定期開展中學生青春健康教育活動，為全面建成小康社會，實現(xiàn)“中國夢”創(chuàng)造良好的人口環(huán)境。
一）以各中小學為責任主體，全鄉(xiāng)各級中小學，要結(jié)合自身實際，細化方案，圍繞目標，合理安排活動。
（二）以學生需求為導向，以人的全面發(fā)展為目標，不斷滿足學生青春期性與生殖健康服務的新期待，努力創(chuàng)新教育思維、教育內(nèi)容和教育手段。
（三）發(fā)揮各相關部門的職能作用，加強對活動的指導協(xié)調(diào)，形成工作合力。
（一）培養(yǎng)青春健康教育師資。開展青春健康教育師資培訓，逐步將全鄉(xiāng)所有中學體育與健康教師培養(yǎng)成為青春健康教育的師資力量，為學生提供青春健康知識講座、心理咨詢疏導服務。
（二）營造宣傳氛圍。在校園內(nèi)發(fā)放“青春健康教育”讀本，利用廣播、黑板報或在學生寢室內(nèi)制作標語與宣傳板宣傳衛(wèi)生知識，讓學生隨時注意、隨時學習，培養(yǎng)良好的健康行為習慣，營造健康的校風。
（三）開展青春健康專題知識講座。各中學每年要舉辦青春健康專題知識講座，由體育與健康教師為學生講授青春健康知識，讓學生系統(tǒng)全面了解生理衛(wèi)生知識，了解國家計劃生育相關政策。
（四）提供心理疏導。對相關老師進行心理知識技能培訓，使其了解學生特定時期心理特點，能夠針對學生的心理狀態(tài)進行簡單的判斷和疏導；在學校內(nèi)設置專門的心理咨詢處，或提供24小時開通的手機求助熱線，在保護學生隱私的情況下，為學生提供心理輔導，幫助學生解答心理疑惑，克服心理問題。
（五）引導家庭教育。中學組織家長會，印發(fā)“致家長的一封信”，向家長普及家庭教育知識，強調(diào)良好、和睦的家庭氛圍對子女心理健康的重要性；與家長建立相關聯(lián)系，了解學生各方面的成長狀況與問題，預防學生產(chǎn)生不良心理狀況，尋求共同幫助學生健康成長的辦法。
（六）舉辦健康知識競賽。中學每年要結(jié)合“五·四”青年節(jié)知識競賽、文藝晚會等活動，以問答、競答等形式考察學生對青春期健康知識的了解程度，并設置不同級別的獎勵，動員每一個學生積極參與到活動中來。
各相關部門要進一步明確工作職責，各司其職，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成合力，共同促進青春健康教育和服務工作在全鄉(xiāng)的順利開展。
文化站：將此項工作納入加強和改進青少年思想道德建設和社會主義核心價值觀教育的內(nèi)容，納入全鄉(xiāng)宣傳思想工作的議事日程，抓好協(xié)調(diào)，落實相關宣傳教育工作。各級各類媒體要加大健康科學知識宣傳力度，積極建設和規(guī)范電視健康欄目，利用新媒體拓展青春健康教育。
宣傳辦公室：把青春健康教育工作與精神文明建設相結(jié)合，發(fā)展健康文化，移風易俗，培育良好的生活習慣。
各中小學：以中學為重點，建立學校青春健康教育推進機制。將青春健康教育納入國民教育體系，普及健康科學知識，把青春健康教育作為初中教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在校園內(nèi)發(fā)放“青春健康教育”讀本，利用廣播、黑板報或在學生寢室內(nèi)制作標語與宣傳板宣傳衛(wèi)生知識，讓學生隨時注意、隨時學習，培養(yǎng)良好的健康行為習慣，營造健康的校風。各中學組織家長會，印發(fā)“致家長的一封信”，向家長普及家庭教育知識，與家長建立相關聯(lián)系，了解學生各方面的'成長狀況與問題，尋求共同幫助學生健康成長的辦法。何元中學每年要舉辦青春健康專題知識講座，由體育與健康教師為學生講授青春健康知識。結(jié)合“五·四”青年節(jié)、文藝晚會等活動，每年要舉辦一次以上的青春健康知識競賽或文藝活動。在學校內(nèi)設置專門的心理咨詢處，提供24小時開通的手機求助熱線，在保護學生隱私的情況下，為學生提供心理輔導，幫助學生解答心理疑惑，克服心理問題。
司法所：將青少年青春健康教育與普法教育有機結(jié)合起來，積極開展預防和減少青少年性犯罪工作。同時，在服刑和勞教的青少年中有重點地開展青春健康教育培訓活動，并為青少年提供相關法律援助。
衛(wèi)生院：推進全民健康生活方式行動，建立健全健康促進與教育體系，提高健康教育服務能力，從小抓起，普及健康科學知識。為青少年提供適宜的、優(yōu)質(zhì)的生理、心理衛(wèi)生咨詢和相關生殖健康醫(yī)療保健服務，并協(xié)助做好有關青少年性與生殖健康的宣傳教育等工作，積極倡導婚育新風進萬家。
共青團：將青少年性與生殖健康、心理健康科學知識納入團組織的宣傳培訓工作內(nèi)容，在中學、各村做好性與生殖健康知識培訓工作。依托青少年維權(quán)服務中心、青年中心、維權(quán)服務熱線等陣地，切實為青少年提供生理、心理咨詢服務，進一步加強青春健康教育和服務志愿者隊伍建設，積極推動志愿服務項目化運作。
婦聯(lián)：充分發(fā)揮婦聯(lián)在家長學校、家庭教育方面的作用，把青春健康教育納入講師團宣講內(nèi)容，不斷提高家庭教育水平。
計生辦：要將青春健康教育和服務工作納入?yún)f(xié)會常規(guī)工作及計劃生育目標責任考核任務，統(tǒng)一部署、管理和考核。充分利用協(xié)會的網(wǎng)絡隊伍優(yōu)勢、人力資源優(yōu)勢，重點開展校外青少年的青春健康宣傳教育培訓和服務工作。利用群眾團體組織的優(yōu)勢，廣泛開展國內(nèi)交流與合作，并利用先進的、科學的項目運作和管理的經(jīng)驗優(yōu)勢，為相關部門提供師資培訓等技術支持。企業(yè)、村社區(qū)等基層計生協(xié)會要在外來務工人員、社會閑散人員和各類餐飲、娛樂等服務行業(yè)青少年中開展青春健康教育活動。
（一）高度重視，加強領導。成立何元鄉(xiāng)中學生青春健康教育活動領導小組，由鄉(xiāng)長為組長，分管衛(wèi)計、教育副鄉(xiāng)長為副組長，鄉(xiāng)黨政辦、宣傳辦、中心學校、文化廣電站、衛(wèi)生院、司法所、婦聯(lián)、團委為成員，負責組織協(xié)調(diào)、檢查評估青春健康教育活動；領導小組下設辦公室在鄉(xiāng)計生辦，負責日常工作。各中小學、各部門要高度重視青少年性與生殖健康教育工作，成立青春健康教育工作領導小組，細化工作方案，加大經(jīng)費投入，把青春健康納入教學計劃，統(tǒng)籌部署實施。
（二）部門協(xié)調(diào)，形成合力。全鄉(xiāng)積極聯(lián)動教育、衛(wèi)生、共青團、婦聯(lián)、計生辦等單位組織成為推動活動的重要力量，共同推進青春健康教育工作，每年要舉辦一次以上的青春健康知識競賽、文藝活動。
（三）加強督導，促進發(fā)展。何元鄉(xiāng)青春健康教育活動領導小組要加大對各中小學青春健康教育工作的檢查督促力度，并將青春健康教育工作情況，納入鄉(xiāng)人民政府對各單位工作責任目標考核管理，形成長效機制，確保全鄉(xiāng)青春健康教育工作順利推進。
青春期健康教育活動方案篇六
1、大力宣傳“立足幸福_，建設生態(tài)_”主題教育實踐活動的重大意義。通過開展宣傳活動，促使各級組織和各級干部深刻認識開展主題教育實踐活動的重要性和緊迫性，把思想認識真正統(tǒng)一到縣委、縣政府決策部署上來，統(tǒng)一到立足幸福_，建設生態(tài)_上來。
2、大力宣傳“立足幸福_，建設生態(tài)_”主題教育實踐活動的進展情況。宣傳全縣上下要把開展主題教育實踐活動與貫徹落實市第三次黨代會精神相結(jié)合，與加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、促進縣域經(jīng)濟更好更快發(fā)展相結(jié)合，與?奮戰(zhàn)‘十二五’，跨入全省縣域經(jīng)濟二十強?目標相結(jié)合，立足本地、本部門、本單位實際，切實增強主題教育實踐活動的針對性和實效性，確?；顒勇涞綄嵦帯⒉蛔哌^場。
3、大力宣傳“立足幸福_，建設生態(tài)_”主題教育實踐活動的經(jīng)驗成效和先進典型。宣傳各地各部門通過開展主題教育實踐活動，為加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、促進縣域經(jīng)濟更好更快發(fā)展，解決群眾關心的熱點難點問題出臺的新舉措和取得的新成效，涌現(xiàn)出來的先進典型。
二、具體活動。
1、加強新聞宣傳。縣內(nèi)新聞媒體要圍繞中心、把握主題、集中力量，開展戰(zhàn)役性宣傳，通過開設專題、專欄，刊播評論員文章，配發(fā)相關理論與實踐文章，突出宣傳全縣上下對主題教育實踐活動的熱烈反響和學習貫徹情況，突出宣傳各地在開展主題教育實踐活動的新思路、新成效，做到報紙上有文、電視里有影、廣播中有聲、網(wǎng)絡上有載。同時，要采取?請進來、走出去?的辦法，不斷加強與上級主流媒體的聯(lián)系，組織策劃重大外宣活動，力爭上大稿、上重稿。
2、營造濃厚氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要在城鎮(zhèn)街道、機關院落、村莊醒目位置，利用黑板報、宣傳欄、標語、橫幅等各種宣傳陣地和形式，全面宣傳主題教育實踐活動的重大意義，宣傳經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略、思路目標和工作措施等內(nèi)容，大型廣告牌要及時更換相關內(nèi)容，電子顯示屏要及時播發(fā)相關信息。各地各部門、各單位要及時召開班子會、干部職工會、群眾大會，逐級傳達，廣泛討論，做到家喻戶曉，深入人心。
3、宣講研討活動。一是邀請上級專家作專題輔導講座，引導全縣廣大干部群眾全面理解和深入把握市第三次黨代會精度的內(nèi)涵、實質(zhì)和意義，用以指導實際工作，開創(chuàng)新局面;二是以胡錦濤?七一?重要講話、市委第三次黨代會精神、縣委第十三次黨代會精神為主要內(nèi)容，舉辦理論骨干專題培訓班;三是組織理論骨干宣講團深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位以及企業(yè)、學校，廣泛宣講市黨代會精神和?立足幸福_，建設生態(tài)_?的重大意義及其本質(zhì)內(nèi)涵、發(fā)展定位、戰(zhàn)略目標、重要舉措。
4、中心組專題學習。全縣各級黨委(黨組)中心組要把市第三次黨代會精神作為近期學習的重點內(nèi)容，制定切實可行的學習計劃，組織多層次的理論輔導、專題講座，以豐富多彩的學習形式，不斷把學習引向深入。
5、舉辦征文活動。圍繞?學習貫徹市第三次黨代會精神，跨入全省縣域經(jīng)濟二十強?主題，在全縣范圍內(nèi)舉辦一次征文比賽活動。征文體裁、字數(shù)不限，截止時間為11月30日。來稿請寄_縣委宣傳部收，同時發(fā)電子版至郵箱，并注明來稿人姓名、單位、聯(lián)系電話等?；顒咏Y(jié)束后將評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名和優(yōu)秀獎若干名，并將獲獎作品編輯成冊。
6、群眾文化活動。社區(qū)、文化部門要采取群眾喜聞樂見的形式，組織各文藝團體開展系列豐富多彩的文藝演出，使主題教育實踐活動深入人心，達到凝聚人心、振奮精神、鼓舞士氣的目的。
三、宣傳要求。
1、高度重視，精心組織。各地各部門要高度重視并認真做好主題教育實踐活動的宣傳工作，主要領導要親自負責，精心策劃，結(jié)合各自實際，制定詳細的工作計劃，并指定專人抓好落實，確保本次主題教育實踐活動的宣傳工作取得圓滿成功。
2、緊扣主題，突出重點。在宣傳報道中，要緊扣幸福_、生態(tài)_這個主題，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要加強與新聞單位的聯(lián)系，突出宣傳本地區(qū)本部門開展主題教育實踐活動的好思路、好做法、好經(jīng)驗。活動期間，將對各地各部門的用稿情況進行通報。
3、把握導向，加強引導。所有宣傳報道都要著眼于堅定信念，凝聚力量，振奮精神，鼓舞士氣，要牢牢把握正確導向，嚴格遵守宣傳紀律，注意層層把關，重要稿件要送審，為主題教育實踐活動的開展營造良好的宣傳輿論氛圍。
青春期健康教育活動方案篇七
xx年6月20日，我區(qū)體育骨干教師一行37人來到了北京進行培訓，我懷著無比激動的心情，開始了這次附有“艱巨”任務的旅行。更讓我們感到榮幸的是，東勝區(qū)區(qū)長韓廣源和東勝區(qū)教育局局長賀海云也在百忙中親自來到了北京，光臨了我們培訓講座的現(xiàn)場，從這一點我們就可以看出，東勝區(qū)對體育教育事業(yè)的重視程度，讓我們深刻的體會到了身上承擔著很大的重任。下面就我個人對這次培訓做以下總結(jié)和反思。
首先為我們做講座的是北京教育學院院長李方，全國教師教育學會副會長。在講座中，李方教授提出“教師專業(yè)的持續(xù)發(fā)展”。黨的十七大報告指出;更好的實施科教興國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國，加強教師隊伍建設，提高教師專業(yè)素質(zhì)。要求師資力量雄厚，專業(yè)水平均衡，素質(zhì)能力精良。反應出我國對教育事業(yè)的重視程度很高，同時也對教師自身的素質(zhì)也提出了更高的要求。
國家教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長楊貴仁楊司長，楊司長曾多次在國際教育大會上發(fā)言，多次參加全國性教育及體育工作會議籌備，在中外刊物上發(fā)過教育類論文數(shù)十篇。在此次講座中，楊司長提出了國家7號文件，強調(diào)德、智、體三者之間的關系及黨的教育方針，要樹立“健康第一”的指導思想，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育。徹底落實以小時鍛煉。
接著，我們又參觀了百年老校北京四中，景山學校和昌平實驗二小，在1400人的北京四中，我深深體會到了書香校園的濃厚氛圍，有人說，進如北京四中，就等于半只腳踏進了清華和北大的門檻?？梢钥闯觯本┧闹械慕逃龑嵙ο喈斝酆?，在體育方面，北京四中的投入也相當大，校園內(nèi)建有籃球館和游泳館，為學生身體素質(zhì)的全面發(fā)展提供了很大的空間。在景山學校和昌平試驗二小，我們聽了兩位當?shù)伢w育教師的講課。切實的感受到了課改成果。還有昌平試驗二小組織有序的大課間操，感觸都非常深刻。
1、要成為學校體育改革和創(chuàng)新的領頭人。
2、要成為陽光體育運動的開拓人。
3、要成為學生體育講課的引路人。
4、要成為學校校長打造體育特色的助手。
5、要成為東勝區(qū)領導工作思路的提供者。
6、要成為師德的帶頭人。
7、要成為終身學的帶頭人。
在細節(jié)上，提出“怎樣實現(xiàn)最好的體育教學”。要求體育教師有明確的方法呈現(xiàn)出來，以及思路的'設計。講座的最后，陳院長帶給了我們10種不同的新的體育教學方法，為我們以后的體育教育工作提供了很大的幫助。
反論：
1.應試接受好教育，應試選擇好工作是最公平的人才選擇方式(社會出頭的三種方式：暴力、金錢、學)。
2.日本等國家的應試教育也很嚴重，但體育開展的很好。
3.許多好學校的體育開展得很好。
主張：
1.不能消極地等待。
2.不能怨天尤人,做好學校體育人自己應該做的事情。
反論：
1.日本在1993年前肥胖增加很多(2.4和1.8倍)，但近年來已大為好轉(zhuǎn)。
2.力量、耐力和速度是比較容易發(fā)展的，缺的是我們的決心和狠心。
3.大連周水子小學的體育經(jīng)驗的啟示。
主張：
只要現(xiàn)在孩子身體沒事就要緊。
反論：
1.學生真的要寫那么多字，做那么多題嗎?
2.本人學日語的失敗與體會。
主張：
素質(zhì)教育是效率教育，是質(zhì)量教育，而不是疲勞戰(zhàn)術。
要宣傳“8-1≥8”的公式。
要研究體育鍛煉益智的功能和體育鍛煉提高學效率的機理和案例。
鍛煉青少年的身體不能出現(xiàn)意外傷害;。
體育鍛煉必然伴隨運動傷害。
反論：
1.體育是“人體在運動”的現(xiàn)象中死傷最少的吧?
2.人在自己的運動中有天然的避險和保護的技能。
3.北京的體育教師為什么從雙杠上掉下來。
主張：要正確對待運動的傷害，不要風聲鶴唳更不能因噎廢食。
要把所有的運動傷害擠到“意外”里去.;。
要培養(yǎng)學生的安全意識和安全技能;。
要通過鍛煉身體謀求真正的安全。
身體鍛煉不能強迫，強迫就沒有樂趣;。
體育活動一切要從學生的興趣出發(fā)。
反論：1.清華大學的強迫體育運動和50年代大學生的美好回憶。
2.痛苦后的樂趣才是真正的成功。
主張：實施體育鍛煉也要誘、騙、勸和強迫手段并舉，要軟硬兼施。
要讓學生體驗到挫折后的成功，艱辛后愉悅，反對莫名其妙的失敗和以失敗而告終的失敗。
在講座中，毛院長一一列舉出身邊發(fā)生過的事件和案例來進行論證和反思，此次講座內(nèi)容真實，論證有力，不空洞。三個半小時的講座中，全場沒有一個人感覺到疲乏，每個人就像被注入了新的活力，此次聽完毛院長的講座，讓我對體育又有了一種更深層次的認識。
短短5天的培訓馬上就要結(jié)束了，雖然只有5天，但給我?guī)淼氖斋@卻是5年都無法達到的。對于此次培訓，在宏觀方面，能促進東勝區(qū)體育教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為東勝區(qū)體育教育事業(yè)帶來很大的幫助，在國家體育領導人的帶領下，朝著正確的方向發(fā)展，與我區(qū)眾多的體育骨干教師共同聯(lián)手，努力推動東勝區(qū)體育教育事業(yè)的發(fā)展，為我區(qū)的體育教育事業(yè)做出應有的貢獻。在學校方面，我校剛剛建成不久，教師、學生和教學設備都是新的，這次培訓的收獲能使我校的體育教育發(fā)展更快，避免進入誤區(qū)，早日步入成熟的行列。在我個人方面，是一種專業(yè)的升華，一種飛躍。對于剛參加工作不久的我來說，在我的專業(yè)成長道路上起著關鍵的作用，大幅度的縮短年輕教師的成長期，為日后的專業(yè)發(fā)展打下結(jié)實的基礎?；鹨话愕募で樵诖舜闻嘤柡蟾亲⑷肓藦姶蟮哪芰?，時刻準備著為教育事業(yè)奉獻我的一切。
青春期健康教育活動方案篇八
1.引導幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特征、分類及成因。
2.通過分析討論初步學習情緒轉(zhuǎn)化策略。
教學準備。
課件(1)―(4)、色彩卡、背景音樂。
教學過程。
1.情景感知。
播放課件(1)，理解每個人都有情緒。喜：一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容。怒：一幼兒自帶的圖書被撕破后生氣。哀：一幼兒因班中的小金魚死了，表現(xiàn)得非常傷心。愁：一幼兒因不會系鞋帶而發(fā)愁。
小結(jié)：每個人在遇到各種各樣的事情時，心里都會有不一樣的感受，這種感受我們叫它心情。
2.討論分析。
提問：你們平時心情好的時候多還是心情壞的時候多呢?為什么?
為情緒配色：出示色彩卡，請幼兒為不同心情配色。
通過簡單操作，讓幼兒感知心情與色彩的關系。(好心情――暖色、壞心情――冷色)。
3.體驗理解。
請個別幼兒回答。
觀看多媒體課件(2)。
a.一群小朋友很開心地邀請貝貝參加游戲，貝貝因為心情不好而粗暴拒絕，使得這群小朋友也變得很不開心。
b.佳佳在游園活動中得了獎，他將巧克力分給小朋友，讓大家一起分享他的快樂。
討論：誰做得對?你能做到嗎?(重點：引導幼兒去理解貝貝――心情不好時確實不想?yún)⒓佑螒?，但不能對同伴發(fā)脾氣，影響別人的情緒。)。
討論：誰愿意告訴貝貝怎樣做好?
方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩，過一會兒再說”。
方法二：直率地說“我生氣了，我想去情緒角練練拳”。
方法三：想一想“和小朋友一起玩一定會讓我快樂起來”，然后愉快地接受邀請……。
討論：如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會怎么做?(重點：引導幼兒體察他人心情，學會寬容。)。
討論：你喜歡誰?他這樣做好在哪里?(重點：引導幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。)。
4.內(nèi)化遷移。
問題一：當你不開心的時候，怎么辦?(重點：初步懂得應妥善管理自己的感受，認識他人的情緒，并懂得分享快樂的道理。)。
問題二：你有什么辦法知道別人的心情?(看表情)。
出現(xiàn)課件(3)中各種表情的臉，點擊凸現(xiàn)發(fā)愁的臉。
提問：他怎么了，可能因為什么事?
分別點擊各種表情的臉譜，播放動畫短片。
點點發(fā)愁：發(fā)水災家里被淹了，天氣越來越冷，沒衣服穿，沒有飯吃，怎么辦呢?
提問：看了短片，你們心情怎么樣?有什么辦法讓我們的心情都好起來呢?
幼兒想辦法幫點點，如給他捐衣服，請他到幼兒園來玩，幼兒每想到一種幫助的方式，點點便笑一笑、說一聲“謝謝”。逐步讓幼兒明白“助人為快樂之本”的道理。
5.提煉主題。
課件(4)中所有的表情都變?yōu)闋N爛的笑臉，周圍開出了五彩鮮花。
小結(jié)：心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的快樂，我們的身邊就會充滿快樂!
青春期健康教育活動方案篇九
為進一步推進“全國文明城市”創(chuàng)建工作，加強學校健康教育，切實提高全校師生的衛(wèi)生意識和健康理念，經(jīng)學校行政會議研究，決定在全校開展健康教育宣傳活動，具體事項安排如下：
一、活動時間：
4月1日至4月28日。
二、活動主題。
你我手拉手，健康一起走。
三、活動內(nèi)容：
學校圍繞《健康99條--公民健康素養(yǎng)讀本》內(nèi)容，結(jié)合師生良好的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成，結(jié)合學校和家庭健康知識宣傳，在健康教育宣傳活動中集中開展有針對性的健康教育宣傳活動。
1.學校切實加大健康教育宣傳力度，進一步發(fā)揮課程主渠道作用，充分利用學校校園網(wǎng)、微型課、“國旗下的講話”等宣傳陣地，開展健康教育宣傳周活動。對學生宣傳教育包括青春期健康教育、控煙教育、疾病預防教育和食品安全教育等內(nèi)容。
2.學校在固定的宣傳欄專設健康教育宣傳園地，定期更換內(nèi)容，針對健康教育的階段性、季節(jié)性，進行健康知識的宣傳，力求豐富有效。
3.在全校五、六年級開展一次“食品安全進校園”為主題的黑板報比賽，并評選學校最優(yōu)秀作品參加縣級比賽。
4.學校開展一次以《健康99條--公民健康素養(yǎng)讀本》為內(nèi)容的師生健康教育知識競賽。
5.通過發(fā)放控煙倡議書以及短信平臺等形式，開展一次“小手牽大手，健康一起走”的健康知識宣傳活動、進行一次控煙宣傳教育活動。
6.請家長進學校、舉辦一次的健康知識講座，開展健康教育宣傳活動，讓健康教育宣傳播到每個學生。
四、活動要求。
（一）制定方案。
認真制定健康教育宣傳周計劃或方案，結(jié)合德育處、控煙辦公室、衛(wèi)生室的工作，把健康教育工作進一步細化、具體化。
（二）精心組織。
學校通過各種載體、各方途徑增強學?！皠?chuàng)城”氛圍，認真落實各項工作，廣泛發(fā)動師生參加健康教育宣傳活動，不斷推進健康教育工作的深入開展。
（三）認真總結(jié)。
認真總結(jié)組織開展健康教育活動5的情況，并及時將活動方案、總結(jié)、圖片資料以及優(yōu)秀黑板報資料歸檔。
平羅縣寶豐學校。
二0一三年三月。
青春期健康教育活動方案篇十
健康教育是學校教育的重要組成部分，是向?qū)W生有計劃的、系統(tǒng)的傳播衛(wèi)生保健知識的重要陣地和途徑，是培養(yǎng)造就新一代身心健康的人才和實現(xiàn)“人人健康”的百年大計。也是學?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作的核心內(nèi)容。
一、指導思想：
健康教育是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。我校將全面貫徹衛(wèi)生工作“預防為主”的方針，按照市教育局對學校健康教育工作的要求，積極提高學生的自我保健能力，推動學校各項衛(wèi)生保健工作的順利實施。
（一）健康教育工作領導小組。
組長：吳建平。
副組長：吳少銀。
成員：吳少銀、丁桂花及各班主任。
（二）領導小組成員分工。
吳少銀：全面負責全校健康教育工作；
丁桂花：負責學生健康教育工作實施過程的領導、檢查和協(xié)調(diào)；
班主任：對年級和班級健康教育工作要有計劃、有落實，有總結(jié)；認真落實學校安排的健康教育工作；并及時發(fā)現(xiàn)學生中有關健康的問題，進行有針對性的教育，及時上報有關信息。
三、主要工作：
1、有目的、有計劃的傳播健康教育知識，面對面的系統(tǒng)的進行健康知識宣傳。
（1）聘請知名健康教育指導專家定期為師生進行健康教育講座和個別咨詢；
（3）發(fā)放健康知識匯總材料，安排學生進行健康知識問答，定期反饋情況，使學生掌握更多的健康知識。
2、開設健康教育專欄，利用多種方式，從不同角度，多方位的對師生進行教育。
（1）辦好健康教育櫥窗，設置防病常識、教工之友、宿舍樓衛(wèi)生知識等欄目，形象、生動、色彩鮮明，讓學生愛看，在享受中接受衛(wèi)生知識。做到每月更換一次。
（2）利用各種小報進行各種衛(wèi)生知識的宣傳，定時進行教育。
（3）醫(yī)務室根據(jù)季節(jié)、學生常見病發(fā)病情況、傳染病流行情況等適時進行宣傳、教育。
（4）利用愛牙日、無煙日、禁毒日等機會，發(fā)放專題預防材料。
（5）利用校園廣播這個有利條件，每個星期選一次固定的`時間向全校師生宣傳健康教育的知識。
3、理論聯(lián)系實際，貼近生活，教師引導學生在日常行為中形成良好的衛(wèi)生習慣。
（1）與班主任老師密切聯(lián)系，教育學生不留長發(fā)、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰，飯前便后要洗手等良好的衛(wèi)生習慣的形成教育。并將儀容儀表檢查納入班級量化考核。
（2）任課老師注意在教學過程中，提醒學生養(yǎng)成良好的讀、寫姿勢，注意用眼衛(wèi)生，預防近視及脊柱彎曲異常。生物老師要將健康知識進課堂，進行專題宣講。
（3）教育學生嚴格執(zhí)行作息制度，科學用腦，提高學習效率。
四、具體任務分解。
1、政教處：
（1）負責健康教育的計劃制定、總結(jié)上報；
（3）開展有效的健康教育活動，提高學生健康教育的知曉率和健康行為的形成率；
（4）在學生中定期開展禁毒、控煙等的宣傳工作；
（5）指導班主任有效開展健康教育工作，并每學期收交工作計劃、總結(jié)和記錄；
（6）作好環(huán)境衛(wèi)生教育工作；
（7）學校宣傳欄設專欄宣傳健康教育，每月更換一期。
（8）作好健康教育材料檔案的歸檔。
2、教務處。
（1）作好健康教育專題影片的播放工作；
（2）提供健康教育教師，定期進行教研活動，有記錄。
（3）指導教師在教學過程中滲透健康教育知識，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣；
（4）管理好自習課，教育學生提高自習效率，講究學習衛(wèi)生。
3、班主任。
（1）制定年級和班級的健康教育計劃，在學期末上交計劃、活動記錄和總結(jié)材料。
（2）配合德育處落實有關健康教育的各項工作。
（3）利用班會及自習的時間組織學生學習健康知識。
（4）負責督促學生學習和應用健康知識，養(yǎng)成良好的健康習慣，并引導學生向家長宣傳健康知識。
（5）在平時的工作中潛移默化的向?qū)W生滲透健康常識。
（6）督促學生營造良好的學習環(huán)境，注意衛(wèi)生工作。
各成員根據(jù)分工作好相應工作，做到活動有計劃安排、有過程、有總結(jié)，檔案資料注意整理，在學期結(jié)束時上交總結(jié)，由政教處匯總為學校的健康教育總結(jié)。
平羅縣寶豐學校。
二0一二年二月。
青春期健康教育活動方案篇十一
1、分享妙語擷音。
2、劉克勤老師的征文講座。
3、社長總結(jié)活動。
活動時間：x年10月11日星期四。
活動地點：西校區(qū)教學樓109教室。
活動安排：
1.生命中一定要有所熱愛。不見得我們將自己所熱愛的事情作為職業(yè)，但一定要有一件事，它是我們在所有其他人，事，物上付出時間與心力的充分理由，是我們作出任何努力的發(fā)心所在，也是我們整個生命之流的導歸之處。若沒有它，我們將活得漫無目的，雞零狗碎。
2.如果能找到發(fā)揮自己作用的方法，就會發(fā)現(xiàn)生活有很多美好的地方。
3.看一個小時的英語課本，會覺得累，但看一個小時的電影，卻覺得不過癮。當一個人不喜歡做某件事，就算他才華橫溢，也無法發(fā)揮：相反，他發(fā)揮出來的.能力會讓人們大吃一驚。所以一個人沒有成績，不一定是他沒有能力，很可能是因為不喜歡。所謂有價值的生活就是要找到自己喜歡做的，然后發(fā)揮自己的能力。
1.總結(jié)《我的未來》征文的。
2.如何寫征文?
3.如何寫周小結(jié)?
社長總結(jié)本次活動，說明本次活動的意義，提倡大家養(yǎng)成按時完成周小結(jié)的慣，提高周小結(jié)的質(zhì)量。
青春期健康教育活動方案篇十二
當今社會充滿了各式各樣的激烈競爭，給人們帶來了沉重的心理負擔。尤其是未成年人，沉重的學習壓力，過度的考試焦慮，人際交往迷茫，抗挫折能力低等心理困惑使稚嫩的心靈必須要承受超負荷的重擔。這不僅影響中未成年人的健康成長，也影響了學校的教育教學質(zhì)量。未成年人是祖國的未來，民族的希望，他們的心理健康與否，直接關系到民族的整體心理素質(zhì)是否能夠提高。在全社會重視素質(zhì)教育的今天，我們更要加強對未成年人的心理健康教育，才能培養(yǎng)出能夠適應現(xiàn)代社會的綜合素質(zhì)較高的人才。因此，***市文明辦未成年人思想道德建設處與市教育局在全市中小學中聯(lián)合實施“陽光心靈計劃”。具體安排如下：
在全市未成年人中宣傳普及心理健康知識，增強未成年人對心理健康重要性的認識，促使我市心理健康教育活動的深入開展，形成良好的自助、互助與求助的心理氛圍，增強未成年人的心理調(diào)適能力，優(yōu)化未成年人的心理品質(zhì)，提高未成年人的心理健康水平，促進未成年人身心協(xié)調(diào)發(fā)展，真正做到“陽光心靈”。
根據(jù)未成年人生理、心理發(fā)展的特點，運用有關心理教育方法和手段，培養(yǎng)成未成年人良好的心理素質(zhì)，促進未成年人身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面：
發(fā)展性心理健康教育是指通過施加一定的教育和輔導，促使未成年人心理素質(zhì)的妥善解決，心理潛能的充分發(fā)揮和個性品質(zhì)的和諧發(fā)展，從而預防各類身心疾病，促進身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個內(nèi)容。
1、學習心理健康教育。學習是學生的天職，因此培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，讓學生掌握學習方法和策略，學會微笑面對學習，樹立積極樂觀的學習心態(tài)。
2、情感和意志的心理健康教育。根據(jù)未成年人的心理發(fā)展特點進行人格、情感和意志的輔導，讓未成年人學會控制自己的情緒，做情感的主人，學會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點。
3、人際關系心理教育。要培養(yǎng)未成年人能夠正確認識、評價和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制;尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。
4、個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結(jié)合起來，讓未成年人形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。
5、青春期教育。加強青春期教育，包括青春期性知識，性心理教育以及性道德，性法律教育，讓學生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力，正確處理好男、女同學的間的交往，做到自尊與互尊。
補救性心理健康教育是指在預防無效的情況下，由心理健康教育工作者運用心理學的原理與方法，對存在的心理問題、心理障礙或精神疾病的學生給予直接指導，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復心理健康。主要內(nèi)容以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容。包括處理未成年人的教育，問題行為的早期發(fā)現(xiàn)及矯正。做到早期發(fā)現(xiàn)，及時補救，逐步消除學生的不良心理和行為。
2010年4月25日—2011年7月31日。
1、以學校心理健康教育工作為突破口，市教育局要積極發(fā)動學校建立“心情屋”、“溫馨港灣”、“心靈氧吧”、“聊聊吧”、“聊天俱樂部”、“心靈驛站”、“談心室”等命名的心理咨詢室。
2、全市各中小學校要建立機構(gòu)，建立心理咨詢檔案，專人負責心理健康教育活動。
3、通過聊天溝通、開展心理游戲活動、舉辦心理講座、指導學生寫心理周記等形式多樣的心理教育活動，幫助孩子們排除在學習、人際交往等方面的心理障礙。
4、與南京“陶老師心理咨詢工作站”建立起業(yè)務聯(lián)系。以目前各校心理咨詢隊伍為基礎，建設完善的***陶老師心理咨詢工作站，組織學習南京“陶老師心理咨詢工作站”和長春校園心理劇的成功經(jīng)驗，運用網(wǎng)絡媒體等多種方式普及心理健康嘗試，做好心理健康咨詢。
5、注重發(fā)揮專家學者作用，培養(yǎng)未成年人心理健康教育人才，招募心理健康教育志愿者，形成專兼結(jié)合的心理健康教育隊伍。
6、活動過程中各校要及時將好的做法進行歸納總結(jié)，每月將活動情況以簡報(附圖片)、活動方案、心理案例等形式發(fā)至文明辦郵箱：
[email?protected]。
年終各校將心理健康教育活動進行總結(jié)，活動材料(包括有代表性的過程材料)上報市文明辦未成年人思想道德建設處。
青春期健康教育活動方案篇十三
小學階段的教育是養(yǎng)成教育，重點在于學生的身心健康成長。而小學生的心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的必然要求。
根據(jù)《東興市教育局關于貫徹教育部〈中小學心理健康教育指導綱要〉的實施意見》規(guī)定，每年11月5日為“東興市中小學心理健康教育日”。我校除了平時加強學生的心理健康教育之外，積極響應東興市教育局關于開展20__年“東興市中小學心理健康教育日”活動的號召，在11月1日至30日期間，多層次多角度全方位地安排豐富多彩的“健康快樂成長每一天”的健康活動月，力求形式多樣、生動活潑，讓心理健康教育滲透人心，將這項工作做到持久化、日?；?、規(guī)范化。
一、活動主題。
“學會感恩，尊重他人”
二、活動對象：教師、家長及學生。
11月5日早會時間，在全校舉辦一個有聲有色的“心理健康教育日”動員儀式。
內(nèi)容：
2.學生表演手語操《感恩的心》。
3.心理劇表演：《我們是一家人》。
(二)教師心育培訓。
我們知道：只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的孩子，我校重視組織教師參加各級心理健康培訓。
1.心理教育老師面對全校教師舉辦《掌控情緒，成就孩子》的主題講座。
2.邀請東興心理學教育專家結(jié)合豐富多彩的案例舉辦講座。(時間：11月中旬多功能室，德育處)。
3.在校園網(wǎng)上向教師推薦相關書籍，如《心平氣和的一年級》、《心理學入門知識》等數(shù)十本書籍，指導教師加強學習。指導教師不斷反思自己的工作，不斷提高自己的心理健康水平和心理教育能力。
(三)學生心育培訓。
1、充分利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、廣播電視等媒介對學生進行心理教育，加強心育知識宣傳。
2、我校建立有自己的網(wǎng)頁，本月要在心理教育在此欄目中，載登有關感恩與尊重的小故事。(咨詢室和電教室負責)。
利用校園的午間廣播電視，播放有關“學會感恩，尊重他人”的故事。(大隊部負責)。
各班班主任在早會或班會課上，針對班級情況，開展“學會感恩，尊重他人”的教育，讓學生從自己的生活學習中學會相處。
(四)家長心育指導。
開設家長課程，努力提高家長們的教育能力，從觀念、態(tài)度、教養(yǎng)子女的方式等方面對家長開展行之有效的培訓活動。
1.開發(fā)家長教育資源，以各年段為單位，組織家長講座，進行心理教育知識培訓。
2.心理咨詢教師進行“有效親子溝通”的主題講座，指導家長如何教育自己的孩子。(從一至六年級建議部分家長參加11月下旬)。
3.向家長推薦一些書籍，或做單獨的心理輔導，讓家長能夠以更行之有效的方法教育孩子，與孩子溝通。(校園網(wǎng)上發(fā)布)。
我們知道，心理健康教育工作不是一天兩天的事情，心理健康教育是溶合到學生、教師及家長的實際生活、學習和工作中的。我校將結(jié)合更多、更專業(yè)的力量，將心理健康教育工作落實到處，為學生提供一個優(yōu)秀的學習、生活環(huán)境，關注他們的成長。當然，我們還有許多不完善的地方，懇請有關領導給予指導與幫助。
東興市實驗小學心理咨詢室。
青春期健康教育活動方案篇十四
1、通過活動豐富幼兒對水果的認知，感受生活中分享的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力，鼓勵引導幼兒積極動手動腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。
活動準備：
柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、彌猴桃。
活動過程：
1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對身體有什么好處。
2、請幼兒拿看一看自己認識各種水果，“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。
請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。
3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。
4、教師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的認知。
教師提出問題：
做客為故事情節(jié)開展活動，水果招待客人。還可以做些什么活動?分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別。然后請小朋友共同分享鮮果，請幼兒講述他們味道的不同。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討一下，自己愛吃哪些水果，不愛吃的水果又有哪些?今后做到不挑吃水果的習慣。
青春期健康教育活動方案篇十五
1.在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。
2.引導幼兒練習雙腳跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。
3.培養(yǎng)幼兒的自信心、勇敢的品質(zhì)。
【活動準備】。
1.沙包(5個)、呼啦圈(5個)。
2.音樂：《青蛙最偉大》、《我愛洗澡》。
【活動過程】。
1.教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙，模仿青蛙跳，師生一起隨《青蛙最偉大》音樂，進入活動場地，“捉”害蟲去。
2.引導幼兒邊說兒歌邊做熱身運動。
兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本領大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛仔細看，害蟲找到了，跳起來吃掉它。
3.組織幼兒做游戲。
(1)跳荷葉(呼啦圈)，練習雙腳跳。
(2)跳土堆(沙包)，練習鞏固雙腳跳的技能。
(3)跳小河，鼓勵孩子們想出其他辦法。
(4)到了田地了，捉害蟲。
4.青蛙寶寶們，把害蟲消滅光了，跟著媽媽回家，原路返回。
跳小河——跳土堆——跳荷葉。
5.小青蛙跟著媽媽做放松動作。(背景音樂《我愛洗澡》)以小青蛙回家休息結(jié)束本次游戲活動。
青春期健康教育活動方案篇十六
5月25日是“全國大中小學生心理健康日”?！?.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。
為了提高師生的心理保健意識，營造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動。
一、活動宗旨：提高師生心理保健意識，營造校園內(nèi)心理健康教育氛圍。
二、活動主題：讓心靈快樂飛翔。
三、活動時間：5月20日-5月25日。
四、活動內(nèi)容：
(一)國旗下講話。
活動要求：
1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話。
2.五年級部分學生《和你一樣》手語操展示。
活動對象：全體學生。
活動時間：5月21日晨升旗儀式。
承辦：學校少先隊、心理咨詢室。
(二)心理健康手抄報比賽。
活動對象：全校學生。
承辦：心理咨詢室德育室。
活動要求：
1.內(nèi)容要求與心理學有關，積極向上;提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。
2.作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評比資格。
3.作品規(guī)格：8開271mm×390mm(嚴格要求按規(guī)定規(guī)格作畫);。
4.作品正面右下角注明班級、姓名。
5.交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6.截稿日期：5月18日下午放學前
7.獎項設置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
(三)征文活動。
活動對象：全校學生。
承辦：心理咨詢室德育室《__》編委會。
活動要求：
2.統(tǒng)一使用400字的作文紙，字數(shù)要求300~600字。
3.在文章結(jié)尾注明班級、姓名、座號。
4.交稿方式：每班至少上交2份至校心理咨詢室(教師辦公樓四樓)。
5.截稿日期：5月21日下午放學前
五：活動宣傳。
橫幅：讓心靈快樂飛翔——__縣實驗小學“首屆5.25心理健康教育宣傳周”活動。
青春期健康教育活動方案篇十七
按照學生處20_年工作計劃安排，我校擬舉行“陽光護航”心理健康教育宣傳季活動。
一、活動主題。
“陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春”
二、活動時間。
20_年3月25日--20_年5月25日。
三、活動內(nèi)容。
學校組織開展的活動內(nèi)容、時間、地點參照附件1。各院系可參考和選擇的形式包括:心理電影放映;團體輔導和游戲;心理健康主題班會;心理健康主題征文。各院系自行組織開展心理健康主題征文活動，于5月20日前推選3-5篇征文上報心理咨詢中心__老師處，參與學校優(yōu)秀心理健康征文評選;心理健康漫畫、海報、手抄報展覽活動;“我最喜愛的心理委員”評選。各院系自行組織評選，于5月15日前，推薦3名心理委員上報心理咨詢中心__老師處，附個人簡介和事跡。由學工部組織對候選人進行網(wǎng)絡投票(具體辦法另行公布)。表現(xiàn)突出的心理委員被授予“20_年度我最喜愛的心理健康教育宣傳員”榮譽稱號。
四、表彰獎勵。
學工部將根據(jù)各院系報送材料情況和宣傳季工作實際，對工作突出的院系予以表彰獎勵。評選結(jié)果將做為各院系學生工作年度考核的一項重要指標。本次活動擬評選突出表現(xiàn)集體獎2個，分別獎勵1500元;優(yōu)秀組織獎4個，分別獎勵1000元。
五、活動要求。
(一)、高度重視、精心組織。本屆宣傳季本著“發(fā)揮院系主體地位，彰顯學院工作特色”的原則，鼓勵各院系結(jié)合專業(yè)特點和學生實際，精心策劃、組織、開展相關教育活動。各院系于20_年4月5日之前將“陽光護航”心理健康教育宣傳季活動方案(電子版)報送心理咨詢中心備案。各院系根據(jù)方案安排，及時開展相關活動，學院可邀請學工部對接領導、心理咨詢中心對接教師指導和參與相關工作，也可以調(diào)動中心分配的朋輩輔導學生具體指導相關活動的開展。
(二)、注重宣傳，營造氛圍。各院系要通過線上線下宣傳動員，營造濃郁心理健康活動季氛圍，發(fā)動廣大同學積極參與。要充分發(fā)揮大學生在學校心理健康教育工作中的主體作用。各院系要結(jié)合學生自主管理改革，充分調(diào)動大學生在教育活動中的積極性、主體性和主動性，要充分發(fā)揮和依托朋輩心理輔導團隊、學生社團，班級心理委員、宿舍信息員等學生骨干隊伍，引導更多學生組織和參與形式多樣、內(nèi)容豐富，師生喜聞樂見的心理健康教育活動。
(三)、及時總結(jié)、求得實效。各院系要對第十四屆心理健康宣傳季活動開展情況進行認真總結(jié)、梳理，查找不足，及時整改，務必突出教育效果，并于6月1日前將活動總結(jié)(文字+圖片，電子版和紙質(zhì)版)報送心理咨詢中心惠筱處。
青春期健康教育活動方案篇十八
一、活動背景：
從進入大學到現(xiàn)在，隨著學習、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學們的心理有了一定的變化，擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當下不可忽視的問題。有必要開展一節(jié)心理主題班會，增強同學們的心理健康意識，提高同學們心理健康水平。
二、活動目的及意義：
通過活動讓同學們了解健康心理的新概念;讓同學們認識到關愛的力量、協(xié)助的力量;同時，讓同學們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧的平面設計二班。
三、活動主題：
擺正心態(tài)，圓我大學夢。
__級平面設計2班全體學生。
五、活動時間：
六、活動地點：
待定。
七、活動所需物品：
精美禮品、音響等。
八、活動流程：
(一)活動前期工作：
申請教室、購買活動所需要的物品，安排等“海報制作”各班干具體的工作。
(二)活動開始：
(1)支持人講話，請班主任為這次活動做重要講話，宣布活動開始。
(2)請我們班的k王劉一賢同學高歌一曲。
(3)文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會合作的重要性。
(4)聽音樂猜歌名接歌曲：
a.由主持人放出音樂，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;b。
(5)請我們班的廖俊英同學為我們歌唱。
(三)心理測驗：
(心理健康測試表另外附件)。
(四)請班主任對我們的這次班會舉行評點和總結(jié)。
九、活動經(jīng)費預算：
約35元。
青春期健康教育活動方案篇十九
1、想象并用身體動作表現(xiàn)小雞出生的情景。
2、能在較窄的小路上行走。
【重點】引導幼兒用身體表現(xiàn)小雞出生的過程。
【難點】幼兒探索用身體表現(xiàn)小雞出生的過程。
【活動準備】。
1、等同幼兒和教師人數(shù)的呼拉圈和小雞頭飾。
2、母雞頭飾一個、蟲子若干條、大雞蛋模型一個。
3、寬敞的活動場地，25厘米寬的小路。
4、小雞出生的課件及歡快的音樂磁帶。
【活動過程】。
一、小雞想出來。
自主想象、討論：教師拿出雞蛋模型提示：
1)蛋殼是誰的家?
3)蛋殼里的小雞寶寶漸漸長大，住不下蛋殼房子了，怎么辦呢?他是怎么出來的?
4)我們一起想辦法，幫幫小雞寶寶出來好嗎?
二、小雞出生了。
觀看小雞出生的課件：
教師提示：剛才小朋友想了許多許多種辦法讓小雞寶寶出來，那我們來仔細看看小雞寶寶到底是怎樣從蛋殼房子里走出來的，好嗎?要仔細看清楚哦!
教師提示：你們都看清楚小雞寶寶是怎樣從蛋殼里出來的了，那哪位小朋友來扮演小雞寶寶，看看他是怎樣出生的好不好?呼拉圈就是你們的蛋殼房子(幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼里扮演尚未孵出來的小雞寶寶)。
(1)幼兒自己來模仿動作。教師提示：小雞慢慢長大，在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動動翅膀，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦袋，越長越大。幼兒嘗試來做動作，互相討論看誰模仿的最像小雞寶寶。
(2)教師與幼兒一起模仿小雞出生的游戲。
提示：讓我們一起在歡快的音樂中做游戲吧!(歡快的音樂伴有情景描述)小雞(蜷縮狀，手抱住腿蹲下)慢慢長大了(舒展身體手松開)，在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動動翅膀，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭(伸伸手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭)，越來越大(身體完全舒展)他用小嘴“篤篤篤”在蛋殼里捉了一個洞(食指并攏做嘴巴，做啄洞狀)，把嘴巴伸出來，把洞啄大一點(再啄洞)，慢慢伸出腳來(慢慢跨出一只腳到呼拉圈外)“噗”的一聲，蛋殼破了，小雞搖搖擺擺的走出蛋殼(做小雞走路狀，走出呼拉圈)。
三、小雞吃蟲。
雞媽媽看到有這么多的小雞寶寶出生了非常的高興，媽媽帶你們到草地上捉蟲子吃吧!“小雞”一個一個跟著“媽媽”走過場地上做好的25厘米的小路，來到一片草地上，將食指并攏做嘴巴，啄起地上的小蟲，然后跟著媽媽沿小路回家去了。
游戲結(jié)束，幼兒和教師共同收拾場地。
青春期健康教育活動方案篇二十
為進一步宣傳普及心理健康知識，強化學生個人關注心理健康、提高心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能的意識，促進學生身心健康發(fā)展，大石中心小學計劃開展為期一學期的心理健康教育活動。
一、活動宗旨。
通過組織設計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動為載體，大力宣傳心理健康知識，營造一種關注心理健康、重視心理健康的良好氛圍，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育，增強學生的心理保健意識，提高學生的心理健康水平，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
二、活動主題。
沐浴心育陽光健康快樂成長。
三、活動時間。
貫穿20__學年第二學期。
活動一：心理健康活動啟動儀式(3月份)。
2、學校領導講話——心理健康教育活動的目的、意義和基本要求。
3、學生代表發(fā)言。
活動二：“懂得感恩勇敢表達”(4月份)。
結(jié)合“三八節(jié)”“母親節(jié)”為教育契機，圍繞“感恩”主題，為了讓學生懂得感恩，并勇于表達自己的感恩之情，面向全體學生收集繪畫、制作賀卡、手抄報等優(yōu)秀作品。
一到三年級可以是以“給媽媽畫一張畫(做一張賀卡)”的方式進行;四到六年級則可以做感恩主題的手抄報。
要求先在本班內(nèi)展示評比，每班再上送5份學校參評。(評比時間：第十周前)。
活動三：心理主題黑板報比賽(5月份)。
各班還有樓梯的黑板報以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題出一期黑板報。
三四年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認識自我，增強自信心為內(nèi)容;。
五六年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關系為內(nèi)容。
學校統(tǒng)一組織評比。
活動四：播放心理教育主題電影(六一節(jié)當天)。
電影藝術的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對學生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節(jié)的時間，播放心理電影，通過寓教于樂的方式，對學生進行積極健康的引導。
推薦電影目錄如下：
1)缺乏學習動力：《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》。
2)缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》。
3)自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》。
4)交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》。
5)失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》。
6)厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》。
8)緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》。
活動五：主題征文比賽。(6月份)。
面向三到六年級學生開展心理征文比賽。
征文要求：文章符合本次心理教育活動主題“陽光成長快樂生活”，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的，內(nèi)容積極、健康、向上。
文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容。
文字組織：主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。
評比：每班上交兩份進行全校評比，第十八周前完成。
活動六：心理知識廣播站(整個學期內(nèi)每月一次)。
校園廣播站推出心理健康教育主題欄目(如“心靈之聲”)，于午間等固定時間播放關于心理方面的小知識、小測試、歌曲等。
學生：獎狀和獎品班級：獎狀并全校表彰。
五、活動要求。
(一)高度重視，認真落實。
全校務必高度重視該活動的開展，對各班級的活動參與度及參與質(zhì)量要及時給予總結(jié)評價。
(二)緊扣主題，調(diào)整拓展。
為提高活動的實效性，力避搞形式，走過場。學校可在緊扣主題的前提下，根據(jù)自己的客觀實際，對方案設計的“活動內(nèi)容”適當予以調(diào)整和拓展。
(三)常抓不懈，注重內(nèi)涵。
心理健康教育是一項長期的系統(tǒng)工程，學校要在常規(guī)推進的基礎上，特別注重活動的總結(jié)與反思，努力提升活動的內(nèi)涵。
青春期健康教育活動方案篇二十一
為加強對活動的領導和指導，確保活動取得實效，學校成立活動領導小組如下：
組長。
副組長。
成員及各班班主任。
主辦：政教處。
承辦：團委會、心理咨詢室。
二、活動主題。
“和諧心靈、健康成長”
三、活動目的：
通過設計一系列內(nèi)容豐富，形式多樣，針對性，參與性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時，為學生搭建鍛煉心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺，構(gòu)建和諧自我，和諧校園，在全校師生中營造一種關注心理健康，懂得心理健康、重視心理健康氛圍。
全校學生。
五、活動時間。
__年5月9日—__年5月30日。
(一)宣傳啟動儀式。
在校內(nèi)宣傳欄上滾動播放宣傳標語，營造氛圍。
(二)“最美的笑臉”征集活動(負責人)。
(三)心理健康教育專題講座(負責人)。
活動時間、地點：另行通知圖書館學術報告廳。
(四)“心理健康教育一條街”活動(負責人、學生會)。
活動方式：將心理趣圖、心理知識、“最美的笑臉”等以展板的方式展出，讓點點滴滴融進我們的心靈并茁壯成長。
活動時間：5月30日中午。
活動地點：校道宣傳欄。
(五)心理電影展播(負責人、學生會)。
活動內(nèi)容：《放牛班的春天》。
活動對象：初二年全體師生。
活動時間、地點：5月17日晚6:30圖書館學術報告廳。
(六)心理健康教育課評選(負責人)。
參照教育部《中小學心理健康教育指導綱要》選擇高一年段開展一堂心理健康教育活動課，參與“泉州市中小學心理健康教育課評選”。
報送時間：__年5月30日前報送泉州市教育局。
活動要求：詳見泉教思【__】12號。
(七)組織教師心理健康教育培訓(負責人)。
為進一步加強心理教師的專業(yè)技能，促進心理教師的專業(yè)成長，根據(jù)泉州市教科所《關于泉州市心理教師成長工作坊三周年紀念活動暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀摩研討活動的通知》(泉教科研函【__】63號)精神，選派專職心理教師參與教學觀摩研討活動。
活動地點：泉州市開發(fā)區(qū)實驗學校。
(八)福建省中小學心理健康教育特色學校申報工作。
根據(jù)《福建省教育廳關于實施中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃的通知》(閩教思〔__〕43號)和《泉州市教育局關于組織申報福建省中小學心理健康教育特色學校的通知》(泉教思〔__〕2號)的精神，我校于本月中旬申報福建省中小學心理健康教育特色學校。提交《福建省中小學心理健康教育特色學?！飞陥蟊?負責人：胡銀杉)，做好心理健康中心設備的采購和建設(責任部門：總務處)。
七、活動要求。
1、高度重視，認真組織。開展心理健康教育宣傳月活動是加強和改進學生思想政治教育的重要舉措，是提高學生心理健康教育和心理咨詢工作的重要途徑，是集中普及心理健康知識的重要方式，各班要高度重視，認真組織各項活動。
2、抓好宣傳，營造氛圍。各班要深入宣傳和動員，擴大活動的參與面，積極配合全校心理健康教育宣傳月活動，不斷營造良好的教育氛圍。
教學目的：
通過講練，調(diào)節(jié)職中生的學習心理，使學生掌握科學正確的聽課方法，提高學習學習效率。
教學重點：
科學、正確的聽課方法。
教學難點：
如何克服上課溜號現(xiàn)象，解決心理問題。
教法：
啟發(fā)式。
教學過程：
一、復習：檢查預習效果，談心得。
二、新授：科學正確的聽課方法。
(一)提問：平時是怎樣聽課的?
總結(jié)目前班級出現(xiàn)的幾種聽課現(xiàn)象：憑興趣，看老師學習;不分主次，邊玩邊學;基礎不好，缺乏信心，順其自然學;受各種干擾，想學學不進去;注意難集中，緊張，效果時好時壞。
(二)討論：上述聽課方法的利與弊，對與否?
(三)總結(jié)：科學正確的聽課方法：
1、以最佳狀態(tài)，聚精會神聽。
良好的心態(tài)，可促使你對學習感興趣。注意集中才能感知清晰;記憶準確;思維流暢;想象豐富。最佳狀態(tài)：就是以愉快的心情，良好的心境，積極的態(tài)度，渴求知識的欲望，注意集中地聽課。聚精會神：注意高度集中，不溜號。
解決辦法：
(1)明確學習目的，增強學習信心--我行。
(2)調(diào)節(jié)學習情緒，排除干擾，同溜號做斗爭。
(3)科學用腦，自我調(diào)控，正常游戲，預防疲勞。
2、聽老師講課思路，聽中心內(nèi)容。
思路-環(huán)節(jié)，步驟，各學科特點不同，中心內(nèi)容-重點，難點，關鍵。
3、聽看，聽想，聽說，聽答，聽讀，訴記-眼、耳、口、手、心/腦并用。
聽課顧然以聽為主，同時也要動用耳、眼、腦去捕捉知識，注意看老師板書、動作、手勢、表情、教具等，積極動腦，以適當?shù)乃俣冗M行思考。凡事問一個為什么?培養(yǎng)判斷、推理、獨立解決問題的能力，善于發(fā)現(xiàn)老師提出的`重要內(nèi)容，牢記問題，準確回答，以適當速度、方式做好課堂筆記，以便日后復習，同時學會“跳障礙”。
4、帶著預習時提出的問題聽，變被動為主動，提高聽課效果。
聽會-聽清楚，聽明白，聽完整，會輸出，會反饋調(diào)節(jié)。
三、訓練。
寓言故事：吃不著葡萄就說葡萄酸。
1、問題：
(1)狐貍為什么開始時說葡萄是甜的，后來又說是酸的?
(2)如果狐貍吃到了葡萄會說什么?
(3)日常學習、生活中有沒有狐貍吃葡萄這類現(xiàn)象?
(4)假如你是狐貍你能想辦法吃到葡萄嗎?
(5)這則寓言故事告誡我們一個什么道理?
2、結(jié)論：
(1)人們不能追求一個目標失敗后，不再努力反而否定追求的目標沒價值。
(2)要想知道梨子的滋味就要親口嘗一嘗。做任何事情只有主現(xiàn)努力，才有可能真正做好。
板書設計：
職中生的學習心理。
(一)調(diào)節(jié)學習過程。
(二)調(diào)控心理狀態(tài)。
青春期健康教育活動方案篇二十二
一、指導目標：
1、本學期繼續(xù)對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導活動，使幼兒不斷正確認識自我，增強自我控制、承受挫折、適應環(huán)境的能力;學會相互關懷、團結(jié)合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
2、針對個別留守兒童，給予科學有效的心理輔導，通過沙盤游戲等心理輔導活動，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全園幼兒為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育及心理輔導真正進入課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。
4、對全園教師進行團體心理輔導活動，減輕教師來自各方面的壓力，關愛自我，分享快樂!
二、具體工作：
1、加強高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);。
2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享;。
3、實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個別輔導為輔。
4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓工作，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實施：
1、教師方面：
(1)、對教師進行一次團體心理輔導的培訓。
(2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課。
2、幼兒方面：
(1)、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。
(2)、讓幼兒隨時有表達和宣泄自己情感的地方。
(3)、讓幼兒通過心理活動的開展，能夠認識自我，改變錯誤行為，不斷成長、快樂分享。
3、家長方面：
與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓。(聽專家講座的形式)。
青春期健康教育活動方案篇一
一、活動主題：
男生女生悄悄話。
二、活動目的`：
1、引導學生正確認識青春期帶來的生理心理的變化。
2、激勵學生珍惜青春，奮發(fā)向上。
3、提升學生自護、自救的意識和技能。
4、預防青少年犯罪。
三、活動內(nèi)容：
3、如何在生活中自我保護。
4、如何預防違法犯罪行為的發(fā)生。
四、活動形式：
男女生分開，進行講座和探討。
五、活動對象：
八年級全體學生。
六、活動時間：
20xx年x月x日（星期三）下午第三節(jié)。
七、活動地點：
男生：八年級1班教室。
女生：八年級2班教室。
八、活動主持：
男生：z。
女生：z。
九、活動要求：
1、主講教師要精心準備，要設計有與學生互動的環(huán)節(jié)；活動之前要將講義材料交德育處審閱，活動后交德育處存檔。
2、參與活動的班級要負責制作本班的會標（展示在前黑板上或多媒體均可），內(nèi)容：中二1班教室——男孩，請聽我說；中二2班教室——女孩，請聽我說。
xx區(qū)xx初級中學德育處。
青春期健康教育活動方案篇二
為向全體學生有計劃地進行衛(wèi)生保健知識教育，使小學生能夠有衛(wèi)生保健常識，根據(jù)國家發(fā)的《中小學健康教育基本要求（試行）》和《小學生健康教育精神，開展扎實有效的健康教育工作，結(jié)合我校實際情況，特制定本計劃。
二、目的要求：
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校的衛(wèi)生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。
2、使學生了解一些衛(wèi)生保健常識。
3、開展學生衛(wèi)生健康與咨詢服務。
4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、動員學生家長主動配合學校進行衛(wèi)生教育。
三、具體工作：
1.開展好健康教育。
（1）課堂健康教育，做到“五個有”：即有計劃、教材、教師、教案、課時。
（2）為學生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務。各年級開設心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅強的意志品質(zhì)，具有預防心理障礙和保持心理健康的`能力，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。
（3）提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
2.著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
（1）在硬件上，教室采光、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛(wèi)生服務優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。
（2）通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
（3）學生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品。
（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。
（5）開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當日整改。打分結(jié)果公布。學生宿舍開展流動紅旗競賽。積極開展“講衛(wèi)生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
3.做好預防工作。
（1）建立健全小學生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。
（2）做好常見病的防治工作，以取得好的效果。
（3）加強學生視力保護工作。以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛(wèi)生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。
（4）做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防烈性傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應立即向市疾控中心和上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理。
四、具體活動安排：
3-6月份：
1、制定學校健康教育工作計劃。
2、宣傳欄《健康園地》。
9-12月份：
2、六年級青春期知識講座。
4、開展吸煙有害專題活動。
青春期健康教育活動方案篇三
心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時裝秀等。
xx年x月x日。
五年三班教室。
人生道路上人人都會遇到令人心煩的事，從而使得人的情煩躁。作為小學五年級的學生，他們正處于一個重要的心理轉(zhuǎn)型期。如果他們懂得有勇氣的揚起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式，就會對他們今后的學習、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。
本次班會分為以下幾部分：
第一部分：由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”
第二部分：短劇——“賀卡風波”。讓同學們面對現(xiàn)實生活；
第三部分：短劇——《勇氣》，敢于向父母表白。
第四部分：短劇——《美麗的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。
第五部分：環(huán)保時裝秀表演，揚起笑臉，做個低碳達人。
為了活躍氣氛，每一部分插播舞蹈。
三
1、提前一周召開全班會議，確定主持人（男：張?zhí)旌?，女生：秦璐瑩）?BR> 2、提前一周排練短劇《賀卡風波》、《勇氣》、《美麗的心事》。
3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》。
5、會場布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化，書寫主題，稍加裝飾。
6、錄制鈴聲、音樂；準備外放機一臺。
青春期健康教育活動方案篇四
為向全體學生有計劃地進行衛(wèi)生保健知識教育，使小學生能夠有衛(wèi)生保健常識，根據(jù)國家發(fā)的《中小學健康教育基本要求（試行）》和《小學生健康教育精神，開展扎實有效的健康教育工作，結(jié)合我校實際情況，特制定本計劃。
二、目的要求：
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校的衛(wèi)生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。
2、使學生了解一些衛(wèi)生保健常識。
3、開展學生衛(wèi)生健康與咨詢服務。
4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、動員學生家長主動配合學校進行衛(wèi)生教育。
三、具體工作：
1.開展好健康教育。
（1）課堂健康教育，做到“五個有”：即有計劃、教材、教師、教案、課時。
（2）為學生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務。各年級開設心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅強的意志品質(zhì)，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。
（3）提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
2.著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
（1）在硬件上，教室采光、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛(wèi)生服務優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。
（2）通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
（3）學生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品。
（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。
（5）開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當日整改。打分結(jié)果公布。學生宿舍開展流動紅旗競賽。積極開展“講衛(wèi)生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
3.做好預防工作。
（1）建立健全小學生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。
（2）做好常見病的防治工作，以取得好的效果。
（3）加強學生視力保護工作。以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛(wèi)生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。
（4）做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防烈性傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應立即向市疾控中心和上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理。
四、具體活動安排：
3-6月份：
1、制定學校健康教育工作計劃。
2、宣傳欄《健康園地》。
9-12月份：
2、六年級青春期知識講座。
4、開展吸煙有害專題活動。
平羅縣寶豐學校。
二0一一年二月。
青春期健康教育活動方案篇五
為進一步提高人口素質(zhì)、促進人口長期均衡發(fā)展，切實提高何元鄉(xiāng)青少年性與生殖健康水平和身心健康素質(zhì)，決定在全鄉(xiāng)青少年中開展青春健康教育和服務工作，結(jié)合何元實際，制定本方案。
以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會和全國衛(wèi)生與健康大會精神為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于實施全面兩孩政策改革完善計劃生育服務管理的決定》、《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》和國家11個部委《關于“十三五”期間深入推進婚育新風進萬家活動的意見》（國衛(wèi)宣傳發(fā)〔20xx〕42號）《教育部關于印發(fā)〈中小學健康教育指導綱要〉的通知》（教體藝〔2008〕12號）八部門聯(lián)發(fā)文件《關于在全省青少年中開展青春健康教育和服務工作的意見》精神，把健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力全方位全周期保障人民健康，堅持國家計劃生育政策，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，創(chuàng)新宣傳方式方法，發(fā)揮先行先導作用，建設適應新時期人口形勢、促進人的健康和全面發(fā)展、體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和時代精神的新型婚育文化。
將青春健康教育納入中學階段（含初中、高中、職中）素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，將健康教育納入體育與健康教師崗前教育和在崗培訓內(nèi)容，培養(yǎng)健康教育師資為全鄉(xiāng)所有中學生提供樂于接受的性與生殖健康講座和咨詢服務，減少非意愿妊娠，減少早婚早育，提高人口素質(zhì)。從20xx年起，全鄉(xiāng)所有中學均要定期開展中學生青春健康教育活動，為全面建成小康社會，實現(xiàn)“中國夢”創(chuàng)造良好的人口環(huán)境。
一）以各中小學為責任主體，全鄉(xiāng)各級中小學，要結(jié)合自身實際，細化方案，圍繞目標，合理安排活動。
（二）以學生需求為導向，以人的全面發(fā)展為目標，不斷滿足學生青春期性與生殖健康服務的新期待，努力創(chuàng)新教育思維、教育內(nèi)容和教育手段。
（三）發(fā)揮各相關部門的職能作用，加強對活動的指導協(xié)調(diào)，形成工作合力。
（一）培養(yǎng)青春健康教育師資。開展青春健康教育師資培訓，逐步將全鄉(xiāng)所有中學體育與健康教師培養(yǎng)成為青春健康教育的師資力量，為學生提供青春健康知識講座、心理咨詢疏導服務。
（二）營造宣傳氛圍。在校園內(nèi)發(fā)放“青春健康教育”讀本，利用廣播、黑板報或在學生寢室內(nèi)制作標語與宣傳板宣傳衛(wèi)生知識，讓學生隨時注意、隨時學習，培養(yǎng)良好的健康行為習慣，營造健康的校風。
（三）開展青春健康專題知識講座。各中學每年要舉辦青春健康專題知識講座，由體育與健康教師為學生講授青春健康知識，讓學生系統(tǒng)全面了解生理衛(wèi)生知識，了解國家計劃生育相關政策。
（四）提供心理疏導。對相關老師進行心理知識技能培訓，使其了解學生特定時期心理特點，能夠針對學生的心理狀態(tài)進行簡單的判斷和疏導；在學校內(nèi)設置專門的心理咨詢處，或提供24小時開通的手機求助熱線，在保護學生隱私的情況下，為學生提供心理輔導，幫助學生解答心理疑惑，克服心理問題。
（五）引導家庭教育。中學組織家長會，印發(fā)“致家長的一封信”，向家長普及家庭教育知識，強調(diào)良好、和睦的家庭氛圍對子女心理健康的重要性；與家長建立相關聯(lián)系，了解學生各方面的成長狀況與問題，預防學生產(chǎn)生不良心理狀況，尋求共同幫助學生健康成長的辦法。
（六）舉辦健康知識競賽。中學每年要結(jié)合“五·四”青年節(jié)知識競賽、文藝晚會等活動，以問答、競答等形式考察學生對青春期健康知識的了解程度，并設置不同級別的獎勵，動員每一個學生積極參與到活動中來。
各相關部門要進一步明確工作職責，各司其職，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成合力，共同促進青春健康教育和服務工作在全鄉(xiāng)的順利開展。
文化站：將此項工作納入加強和改進青少年思想道德建設和社會主義核心價值觀教育的內(nèi)容，納入全鄉(xiāng)宣傳思想工作的議事日程，抓好協(xié)調(diào)，落實相關宣傳教育工作。各級各類媒體要加大健康科學知識宣傳力度，積極建設和規(guī)范電視健康欄目，利用新媒體拓展青春健康教育。
宣傳辦公室：把青春健康教育工作與精神文明建設相結(jié)合，發(fā)展健康文化，移風易俗，培育良好的生活習慣。
各中小學：以中學為重點，建立學校青春健康教育推進機制。將青春健康教育納入國民教育體系，普及健康科學知識，把青春健康教育作為初中教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在校園內(nèi)發(fā)放“青春健康教育”讀本，利用廣播、黑板報或在學生寢室內(nèi)制作標語與宣傳板宣傳衛(wèi)生知識，讓學生隨時注意、隨時學習，培養(yǎng)良好的健康行為習慣，營造健康的校風。各中學組織家長會，印發(fā)“致家長的一封信”，向家長普及家庭教育知識，與家長建立相關聯(lián)系，了解學生各方面的'成長狀況與問題，尋求共同幫助學生健康成長的辦法。何元中學每年要舉辦青春健康專題知識講座，由體育與健康教師為學生講授青春健康知識。結(jié)合“五·四”青年節(jié)、文藝晚會等活動，每年要舉辦一次以上的青春健康知識競賽或文藝活動。在學校內(nèi)設置專門的心理咨詢處，提供24小時開通的手機求助熱線，在保護學生隱私的情況下，為學生提供心理輔導，幫助學生解答心理疑惑，克服心理問題。
司法所：將青少年青春健康教育與普法教育有機結(jié)合起來，積極開展預防和減少青少年性犯罪工作。同時，在服刑和勞教的青少年中有重點地開展青春健康教育培訓活動，并為青少年提供相關法律援助。
衛(wèi)生院：推進全民健康生活方式行動，建立健全健康促進與教育體系，提高健康教育服務能力，從小抓起，普及健康科學知識。為青少年提供適宜的、優(yōu)質(zhì)的生理、心理衛(wèi)生咨詢和相關生殖健康醫(yī)療保健服務，并協(xié)助做好有關青少年性與生殖健康的宣傳教育等工作，積極倡導婚育新風進萬家。
共青團：將青少年性與生殖健康、心理健康科學知識納入團組織的宣傳培訓工作內(nèi)容，在中學、各村做好性與生殖健康知識培訓工作。依托青少年維權(quán)服務中心、青年中心、維權(quán)服務熱線等陣地，切實為青少年提供生理、心理咨詢服務，進一步加強青春健康教育和服務志愿者隊伍建設，積極推動志愿服務項目化運作。
婦聯(lián)：充分發(fā)揮婦聯(lián)在家長學校、家庭教育方面的作用，把青春健康教育納入講師團宣講內(nèi)容，不斷提高家庭教育水平。
計生辦：要將青春健康教育和服務工作納入?yún)f(xié)會常規(guī)工作及計劃生育目標責任考核任務，統(tǒng)一部署、管理和考核。充分利用協(xié)會的網(wǎng)絡隊伍優(yōu)勢、人力資源優(yōu)勢，重點開展校外青少年的青春健康宣傳教育培訓和服務工作。利用群眾團體組織的優(yōu)勢，廣泛開展國內(nèi)交流與合作，并利用先進的、科學的項目運作和管理的經(jīng)驗優(yōu)勢，為相關部門提供師資培訓等技術支持。企業(yè)、村社區(qū)等基層計生協(xié)會要在外來務工人員、社會閑散人員和各類餐飲、娛樂等服務行業(yè)青少年中開展青春健康教育活動。
（一）高度重視，加強領導。成立何元鄉(xiāng)中學生青春健康教育活動領導小組，由鄉(xiāng)長為組長，分管衛(wèi)計、教育副鄉(xiāng)長為副組長，鄉(xiāng)黨政辦、宣傳辦、中心學校、文化廣電站、衛(wèi)生院、司法所、婦聯(lián)、團委為成員，負責組織協(xié)調(diào)、檢查評估青春健康教育活動；領導小組下設辦公室在鄉(xiāng)計生辦，負責日常工作。各中小學、各部門要高度重視青少年性與生殖健康教育工作，成立青春健康教育工作領導小組，細化工作方案，加大經(jīng)費投入，把青春健康納入教學計劃，統(tǒng)籌部署實施。
（二）部門協(xié)調(diào)，形成合力。全鄉(xiāng)積極聯(lián)動教育、衛(wèi)生、共青團、婦聯(lián)、計生辦等單位組織成為推動活動的重要力量，共同推進青春健康教育工作，每年要舉辦一次以上的青春健康知識競賽、文藝活動。
（三）加強督導，促進發(fā)展。何元鄉(xiāng)青春健康教育活動領導小組要加大對各中小學青春健康教育工作的檢查督促力度，并將青春健康教育工作情況，納入鄉(xiāng)人民政府對各單位工作責任目標考核管理，形成長效機制，確保全鄉(xiāng)青春健康教育工作順利推進。
青春期健康教育活動方案篇六
1、大力宣傳“立足幸福_，建設生態(tài)_”主題教育實踐活動的重大意義。通過開展宣傳活動，促使各級組織和各級干部深刻認識開展主題教育實踐活動的重要性和緊迫性，把思想認識真正統(tǒng)一到縣委、縣政府決策部署上來，統(tǒng)一到立足幸福_，建設生態(tài)_上來。
2、大力宣傳“立足幸福_，建設生態(tài)_”主題教育實踐活動的進展情況。宣傳全縣上下要把開展主題教育實踐活動與貫徹落實市第三次黨代會精神相結(jié)合，與加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、促進縣域經(jīng)濟更好更快發(fā)展相結(jié)合，與?奮戰(zhàn)‘十二五’，跨入全省縣域經(jīng)濟二十強?目標相結(jié)合，立足本地、本部門、本單位實際，切實增強主題教育實踐活動的針對性和實效性，確?；顒勇涞綄嵦帯⒉蛔哌^場。
3、大力宣傳“立足幸福_，建設生態(tài)_”主題教育實踐活動的經(jīng)驗成效和先進典型。宣傳各地各部門通過開展主題教育實踐活動，為加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、促進縣域經(jīng)濟更好更快發(fā)展，解決群眾關心的熱點難點問題出臺的新舉措和取得的新成效，涌現(xiàn)出來的先進典型。
二、具體活動。
1、加強新聞宣傳。縣內(nèi)新聞媒體要圍繞中心、把握主題、集中力量，開展戰(zhàn)役性宣傳，通過開設專題、專欄，刊播評論員文章，配發(fā)相關理論與實踐文章，突出宣傳全縣上下對主題教育實踐活動的熱烈反響和學習貫徹情況，突出宣傳各地在開展主題教育實踐活動的新思路、新成效，做到報紙上有文、電視里有影、廣播中有聲、網(wǎng)絡上有載。同時，要采取?請進來、走出去?的辦法，不斷加強與上級主流媒體的聯(lián)系，組織策劃重大外宣活動，力爭上大稿、上重稿。
2、營造濃厚氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要在城鎮(zhèn)街道、機關院落、村莊醒目位置，利用黑板報、宣傳欄、標語、橫幅等各種宣傳陣地和形式，全面宣傳主題教育實踐活動的重大意義，宣傳經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略、思路目標和工作措施等內(nèi)容，大型廣告牌要及時更換相關內(nèi)容，電子顯示屏要及時播發(fā)相關信息。各地各部門、各單位要及時召開班子會、干部職工會、群眾大會，逐級傳達，廣泛討論，做到家喻戶曉，深入人心。
3、宣講研討活動。一是邀請上級專家作專題輔導講座，引導全縣廣大干部群眾全面理解和深入把握市第三次黨代會精度的內(nèi)涵、實質(zhì)和意義，用以指導實際工作，開創(chuàng)新局面;二是以胡錦濤?七一?重要講話、市委第三次黨代會精神、縣委第十三次黨代會精神為主要內(nèi)容，舉辦理論骨干專題培訓班;三是組織理論骨干宣講團深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位以及企業(yè)、學校，廣泛宣講市黨代會精神和?立足幸福_，建設生態(tài)_?的重大意義及其本質(zhì)內(nèi)涵、發(fā)展定位、戰(zhàn)略目標、重要舉措。
4、中心組專題學習。全縣各級黨委(黨組)中心組要把市第三次黨代會精神作為近期學習的重點內(nèi)容，制定切實可行的學習計劃，組織多層次的理論輔導、專題講座，以豐富多彩的學習形式，不斷把學習引向深入。
5、舉辦征文活動。圍繞?學習貫徹市第三次黨代會精神，跨入全省縣域經(jīng)濟二十強?主題，在全縣范圍內(nèi)舉辦一次征文比賽活動。征文體裁、字數(shù)不限，截止時間為11月30日。來稿請寄_縣委宣傳部收，同時發(fā)電子版至郵箱，并注明來稿人姓名、單位、聯(lián)系電話等?；顒咏Y(jié)束后將評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名和優(yōu)秀獎若干名，并將獲獎作品編輯成冊。
6、群眾文化活動。社區(qū)、文化部門要采取群眾喜聞樂見的形式，組織各文藝團體開展系列豐富多彩的文藝演出，使主題教育實踐活動深入人心，達到凝聚人心、振奮精神、鼓舞士氣的目的。
三、宣傳要求。
1、高度重視，精心組織。各地各部門要高度重視并認真做好主題教育實踐活動的宣傳工作，主要領導要親自負責，精心策劃，結(jié)合各自實際，制定詳細的工作計劃，并指定專人抓好落實，確保本次主題教育實踐活動的宣傳工作取得圓滿成功。
2、緊扣主題，突出重點。在宣傳報道中，要緊扣幸福_、生態(tài)_這個主題，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要加強與新聞單位的聯(lián)系，突出宣傳本地區(qū)本部門開展主題教育實踐活動的好思路、好做法、好經(jīng)驗。活動期間，將對各地各部門的用稿情況進行通報。
3、把握導向，加強引導。所有宣傳報道都要著眼于堅定信念，凝聚力量，振奮精神，鼓舞士氣，要牢牢把握正確導向，嚴格遵守宣傳紀律，注意層層把關，重要稿件要送審，為主題教育實踐活動的開展營造良好的宣傳輿論氛圍。
青春期健康教育活動方案篇七
xx年6月20日，我區(qū)體育骨干教師一行37人來到了北京進行培訓，我懷著無比激動的心情，開始了這次附有“艱巨”任務的旅行。更讓我們感到榮幸的是，東勝區(qū)區(qū)長韓廣源和東勝區(qū)教育局局長賀海云也在百忙中親自來到了北京，光臨了我們培訓講座的現(xiàn)場，從這一點我們就可以看出，東勝區(qū)對體育教育事業(yè)的重視程度，讓我們深刻的體會到了身上承擔著很大的重任。下面就我個人對這次培訓做以下總結(jié)和反思。
首先為我們做講座的是北京教育學院院長李方，全國教師教育學會副會長。在講座中，李方教授提出“教師專業(yè)的持續(xù)發(fā)展”。黨的十七大報告指出;更好的實施科教興國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國，加強教師隊伍建設，提高教師專業(yè)素質(zhì)。要求師資力量雄厚，專業(yè)水平均衡，素質(zhì)能力精良。反應出我國對教育事業(yè)的重視程度很高，同時也對教師自身的素質(zhì)也提出了更高的要求。
國家教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長楊貴仁楊司長，楊司長曾多次在國際教育大會上發(fā)言，多次參加全國性教育及體育工作會議籌備，在中外刊物上發(fā)過教育類論文數(shù)十篇。在此次講座中，楊司長提出了國家7號文件，強調(diào)德、智、體三者之間的關系及黨的教育方針，要樹立“健康第一”的指導思想，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育。徹底落實以小時鍛煉。
接著，我們又參觀了百年老校北京四中，景山學校和昌平實驗二小，在1400人的北京四中，我深深體會到了書香校園的濃厚氛圍，有人說，進如北京四中，就等于半只腳踏進了清華和北大的門檻?？梢钥闯觯本┧闹械慕逃龑嵙ο喈斝酆?，在體育方面，北京四中的投入也相當大，校園內(nèi)建有籃球館和游泳館，為學生身體素質(zhì)的全面發(fā)展提供了很大的空間。在景山學校和昌平試驗二小，我們聽了兩位當?shù)伢w育教師的講課。切實的感受到了課改成果。還有昌平試驗二小組織有序的大課間操，感觸都非常深刻。
1、要成為學校體育改革和創(chuàng)新的領頭人。
2、要成為陽光體育運動的開拓人。
3、要成為學生體育講課的引路人。
4、要成為學校校長打造體育特色的助手。
5、要成為東勝區(qū)領導工作思路的提供者。
6、要成為師德的帶頭人。
7、要成為終身學的帶頭人。
在細節(jié)上，提出“怎樣實現(xiàn)最好的體育教學”。要求體育教師有明確的方法呈現(xiàn)出來，以及思路的'設計。講座的最后，陳院長帶給了我們10種不同的新的體育教學方法，為我們以后的體育教育工作提供了很大的幫助。
反論：
1.應試接受好教育，應試選擇好工作是最公平的人才選擇方式(社會出頭的三種方式：暴力、金錢、學)。
2.日本等國家的應試教育也很嚴重，但體育開展的很好。
3.許多好學校的體育開展得很好。
主張：
1.不能消極地等待。
2.不能怨天尤人,做好學校體育人自己應該做的事情。
反論：
1.日本在1993年前肥胖增加很多(2.4和1.8倍)，但近年來已大為好轉(zhuǎn)。
2.力量、耐力和速度是比較容易發(fā)展的，缺的是我們的決心和狠心。
3.大連周水子小學的體育經(jīng)驗的啟示。
主張：
只要現(xiàn)在孩子身體沒事就要緊。
反論：
1.學生真的要寫那么多字，做那么多題嗎?
2.本人學日語的失敗與體會。
主張：
素質(zhì)教育是效率教育，是質(zhì)量教育，而不是疲勞戰(zhàn)術。
要宣傳“8-1≥8”的公式。
要研究體育鍛煉益智的功能和體育鍛煉提高學效率的機理和案例。
鍛煉青少年的身體不能出現(xiàn)意外傷害;。
體育鍛煉必然伴隨運動傷害。
反論：
1.體育是“人體在運動”的現(xiàn)象中死傷最少的吧?
2.人在自己的運動中有天然的避險和保護的技能。
3.北京的體育教師為什么從雙杠上掉下來。
主張：要正確對待運動的傷害，不要風聲鶴唳更不能因噎廢食。
要把所有的運動傷害擠到“意外”里去.;。
要培養(yǎng)學生的安全意識和安全技能;。
要通過鍛煉身體謀求真正的安全。
身體鍛煉不能強迫，強迫就沒有樂趣;。
體育活動一切要從學生的興趣出發(fā)。
反論：1.清華大學的強迫體育運動和50年代大學生的美好回憶。
2.痛苦后的樂趣才是真正的成功。
主張：實施體育鍛煉也要誘、騙、勸和強迫手段并舉，要軟硬兼施。
要讓學生體驗到挫折后的成功，艱辛后愉悅，反對莫名其妙的失敗和以失敗而告終的失敗。
在講座中，毛院長一一列舉出身邊發(fā)生過的事件和案例來進行論證和反思，此次講座內(nèi)容真實，論證有力，不空洞。三個半小時的講座中，全場沒有一個人感覺到疲乏，每個人就像被注入了新的活力，此次聽完毛院長的講座，讓我對體育又有了一種更深層次的認識。
短短5天的培訓馬上就要結(jié)束了，雖然只有5天，但給我?guī)淼氖斋@卻是5年都無法達到的。對于此次培訓，在宏觀方面，能促進東勝區(qū)體育教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為東勝區(qū)體育教育事業(yè)帶來很大的幫助，在國家體育領導人的帶領下，朝著正確的方向發(fā)展，與我區(qū)眾多的體育骨干教師共同聯(lián)手，努力推動東勝區(qū)體育教育事業(yè)的發(fā)展，為我區(qū)的體育教育事業(yè)做出應有的貢獻。在學校方面，我校剛剛建成不久，教師、學生和教學設備都是新的，這次培訓的收獲能使我校的體育教育發(fā)展更快，避免進入誤區(qū)，早日步入成熟的行列。在我個人方面，是一種專業(yè)的升華，一種飛躍。對于剛參加工作不久的我來說，在我的專業(yè)成長道路上起著關鍵的作用，大幅度的縮短年輕教師的成長期，為日后的專業(yè)發(fā)展打下結(jié)實的基礎?；鹨话愕募で樵诖舜闻嘤柡蟾亲⑷肓藦姶蟮哪芰?，時刻準備著為教育事業(yè)奉獻我的一切。
青春期健康教育活動方案篇八
1.引導幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特征、分類及成因。
2.通過分析討論初步學習情緒轉(zhuǎn)化策略。
教學準備。
課件(1)―(4)、色彩卡、背景音樂。
教學過程。
1.情景感知。
播放課件(1)，理解每個人都有情緒。喜：一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容。怒：一幼兒自帶的圖書被撕破后生氣。哀：一幼兒因班中的小金魚死了，表現(xiàn)得非常傷心。愁：一幼兒因不會系鞋帶而發(fā)愁。
小結(jié)：每個人在遇到各種各樣的事情時，心里都會有不一樣的感受，這種感受我們叫它心情。
2.討論分析。
提問：你們平時心情好的時候多還是心情壞的時候多呢?為什么?
為情緒配色：出示色彩卡，請幼兒為不同心情配色。
通過簡單操作，讓幼兒感知心情與色彩的關系。(好心情――暖色、壞心情――冷色)。
3.體驗理解。
請個別幼兒回答。
觀看多媒體課件(2)。
a.一群小朋友很開心地邀請貝貝參加游戲，貝貝因為心情不好而粗暴拒絕，使得這群小朋友也變得很不開心。
b.佳佳在游園活動中得了獎，他將巧克力分給小朋友，讓大家一起分享他的快樂。
討論：誰做得對?你能做到嗎?(重點：引導幼兒去理解貝貝――心情不好時確實不想?yún)⒓佑螒?，但不能對同伴發(fā)脾氣，影響別人的情緒。)。
討論：誰愿意告訴貝貝怎樣做好?
方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩，過一會兒再說”。
方法二：直率地說“我生氣了，我想去情緒角練練拳”。
方法三：想一想“和小朋友一起玩一定會讓我快樂起來”，然后愉快地接受邀請……。
討論：如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會怎么做?(重點：引導幼兒體察他人心情，學會寬容。)。
討論：你喜歡誰?他這樣做好在哪里?(重點：引導幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。)。
4.內(nèi)化遷移。
問題一：當你不開心的時候，怎么辦?(重點：初步懂得應妥善管理自己的感受，認識他人的情緒，并懂得分享快樂的道理。)。
問題二：你有什么辦法知道別人的心情?(看表情)。
出現(xiàn)課件(3)中各種表情的臉，點擊凸現(xiàn)發(fā)愁的臉。
提問：他怎么了，可能因為什么事?
分別點擊各種表情的臉譜，播放動畫短片。
點點發(fā)愁：發(fā)水災家里被淹了，天氣越來越冷，沒衣服穿，沒有飯吃，怎么辦呢?
提問：看了短片，你們心情怎么樣?有什么辦法讓我們的心情都好起來呢?
幼兒想辦法幫點點，如給他捐衣服，請他到幼兒園來玩，幼兒每想到一種幫助的方式，點點便笑一笑、說一聲“謝謝”。逐步讓幼兒明白“助人為快樂之本”的道理。
5.提煉主題。
課件(4)中所有的表情都變?yōu)闋N爛的笑臉，周圍開出了五彩鮮花。
小結(jié)：心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的快樂，我們的身邊就會充滿快樂!
青春期健康教育活動方案篇九
為進一步推進“全國文明城市”創(chuàng)建工作，加強學校健康教育，切實提高全校師生的衛(wèi)生意識和健康理念，經(jīng)學校行政會議研究，決定在全校開展健康教育宣傳活動，具體事項安排如下：
一、活動時間：
4月1日至4月28日。
二、活動主題。
你我手拉手，健康一起走。
三、活動內(nèi)容：
學校圍繞《健康99條--公民健康素養(yǎng)讀本》內(nèi)容，結(jié)合師生良好的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成，結(jié)合學校和家庭健康知識宣傳，在健康教育宣傳活動中集中開展有針對性的健康教育宣傳活動。
1.學校切實加大健康教育宣傳力度，進一步發(fā)揮課程主渠道作用，充分利用學校校園網(wǎng)、微型課、“國旗下的講話”等宣傳陣地，開展健康教育宣傳周活動。對學生宣傳教育包括青春期健康教育、控煙教育、疾病預防教育和食品安全教育等內(nèi)容。
2.學校在固定的宣傳欄專設健康教育宣傳園地，定期更換內(nèi)容，針對健康教育的階段性、季節(jié)性，進行健康知識的宣傳，力求豐富有效。
3.在全校五、六年級開展一次“食品安全進校園”為主題的黑板報比賽，并評選學校最優(yōu)秀作品參加縣級比賽。
4.學校開展一次以《健康99條--公民健康素養(yǎng)讀本》為內(nèi)容的師生健康教育知識競賽。
5.通過發(fā)放控煙倡議書以及短信平臺等形式，開展一次“小手牽大手，健康一起走”的健康知識宣傳活動、進行一次控煙宣傳教育活動。
6.請家長進學校、舉辦一次的健康知識講座，開展健康教育宣傳活動，讓健康教育宣傳播到每個學生。
四、活動要求。
（一）制定方案。
認真制定健康教育宣傳周計劃或方案，結(jié)合德育處、控煙辦公室、衛(wèi)生室的工作，把健康教育工作進一步細化、具體化。
（二）精心組織。
學校通過各種載體、各方途徑增強學?！皠?chuàng)城”氛圍，認真落實各項工作，廣泛發(fā)動師生參加健康教育宣傳活動，不斷推進健康教育工作的深入開展。
（三）認真總結(jié)。
認真總結(jié)組織開展健康教育活動5的情況，并及時將活動方案、總結(jié)、圖片資料以及優(yōu)秀黑板報資料歸檔。
平羅縣寶豐學校。
二0一三年三月。
青春期健康教育活動方案篇十
健康教育是學校教育的重要組成部分，是向?qū)W生有計劃的、系統(tǒng)的傳播衛(wèi)生保健知識的重要陣地和途徑，是培養(yǎng)造就新一代身心健康的人才和實現(xiàn)“人人健康”的百年大計。也是學?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作的核心內(nèi)容。
一、指導思想：
健康教育是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。我校將全面貫徹衛(wèi)生工作“預防為主”的方針，按照市教育局對學校健康教育工作的要求，積極提高學生的自我保健能力，推動學校各項衛(wèi)生保健工作的順利實施。
（一）健康教育工作領導小組。
組長：吳建平。
副組長：吳少銀。
成員：吳少銀、丁桂花及各班主任。
（二）領導小組成員分工。
吳少銀：全面負責全校健康教育工作；
丁桂花：負責學生健康教育工作實施過程的領導、檢查和協(xié)調(diào)；
班主任：對年級和班級健康教育工作要有計劃、有落實，有總結(jié)；認真落實學校安排的健康教育工作；并及時發(fā)現(xiàn)學生中有關健康的問題，進行有針對性的教育，及時上報有關信息。
三、主要工作：
1、有目的、有計劃的傳播健康教育知識，面對面的系統(tǒng)的進行健康知識宣傳。
（1）聘請知名健康教育指導專家定期為師生進行健康教育講座和個別咨詢；
（3）發(fā)放健康知識匯總材料，安排學生進行健康知識問答，定期反饋情況，使學生掌握更多的健康知識。
2、開設健康教育專欄，利用多種方式，從不同角度，多方位的對師生進行教育。
（1）辦好健康教育櫥窗，設置防病常識、教工之友、宿舍樓衛(wèi)生知識等欄目，形象、生動、色彩鮮明，讓學生愛看，在享受中接受衛(wèi)生知識。做到每月更換一次。
（2）利用各種小報進行各種衛(wèi)生知識的宣傳，定時進行教育。
（3）醫(yī)務室根據(jù)季節(jié)、學生常見病發(fā)病情況、傳染病流行情況等適時進行宣傳、教育。
（4）利用愛牙日、無煙日、禁毒日等機會，發(fā)放專題預防材料。
（5）利用校園廣播這個有利條件，每個星期選一次固定的`時間向全校師生宣傳健康教育的知識。
3、理論聯(lián)系實際，貼近生活，教師引導學生在日常行為中形成良好的衛(wèi)生習慣。
（1）與班主任老師密切聯(lián)系，教育學生不留長發(fā)、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰，飯前便后要洗手等良好的衛(wèi)生習慣的形成教育。并將儀容儀表檢查納入班級量化考核。
（2）任課老師注意在教學過程中，提醒學生養(yǎng)成良好的讀、寫姿勢，注意用眼衛(wèi)生，預防近視及脊柱彎曲異常。生物老師要將健康知識進課堂，進行專題宣講。
（3）教育學生嚴格執(zhí)行作息制度，科學用腦，提高學習效率。
四、具體任務分解。
1、政教處：
（1）負責健康教育的計劃制定、總結(jié)上報；
（3）開展有效的健康教育活動，提高學生健康教育的知曉率和健康行為的形成率；
（4）在學生中定期開展禁毒、控煙等的宣傳工作；
（5）指導班主任有效開展健康教育工作，并每學期收交工作計劃、總結(jié)和記錄；
（6）作好環(huán)境衛(wèi)生教育工作；
（7）學校宣傳欄設專欄宣傳健康教育，每月更換一期。
（8）作好健康教育材料檔案的歸檔。
2、教務處。
（1）作好健康教育專題影片的播放工作；
（2）提供健康教育教師，定期進行教研活動，有記錄。
（3）指導教師在教學過程中滲透健康教育知識，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣；
（4）管理好自習課，教育學生提高自習效率，講究學習衛(wèi)生。
3、班主任。
（1）制定年級和班級的健康教育計劃，在學期末上交計劃、活動記錄和總結(jié)材料。
（2）配合德育處落實有關健康教育的各項工作。
（3）利用班會及自習的時間組織學生學習健康知識。
（4）負責督促學生學習和應用健康知識，養(yǎng)成良好的健康習慣，并引導學生向家長宣傳健康知識。
（5）在平時的工作中潛移默化的向?qū)W生滲透健康常識。
（6）督促學生營造良好的學習環(huán)境，注意衛(wèi)生工作。
各成員根據(jù)分工作好相應工作，做到活動有計劃安排、有過程、有總結(jié)，檔案資料注意整理，在學期結(jié)束時上交總結(jié)，由政教處匯總為學校的健康教育總結(jié)。
平羅縣寶豐學校。
二0一二年二月。
青春期健康教育活動方案篇十一
1、分享妙語擷音。
2、劉克勤老師的征文講座。
3、社長總結(jié)活動。
活動時間：x年10月11日星期四。
活動地點：西校區(qū)教學樓109教室。
活動安排：
1.生命中一定要有所熱愛。不見得我們將自己所熱愛的事情作為職業(yè)，但一定要有一件事，它是我們在所有其他人，事，物上付出時間與心力的充分理由，是我們作出任何努力的發(fā)心所在，也是我們整個生命之流的導歸之處。若沒有它，我們將活得漫無目的，雞零狗碎。
2.如果能找到發(fā)揮自己作用的方法，就會發(fā)現(xiàn)生活有很多美好的地方。
3.看一個小時的英語課本，會覺得累，但看一個小時的電影，卻覺得不過癮。當一個人不喜歡做某件事，就算他才華橫溢，也無法發(fā)揮：相反，他發(fā)揮出來的.能力會讓人們大吃一驚。所以一個人沒有成績，不一定是他沒有能力，很可能是因為不喜歡。所謂有價值的生活就是要找到自己喜歡做的，然后發(fā)揮自己的能力。
1.總結(jié)《我的未來》征文的。
2.如何寫征文?
3.如何寫周小結(jié)?
社長總結(jié)本次活動，說明本次活動的意義，提倡大家養(yǎng)成按時完成周小結(jié)的慣，提高周小結(jié)的質(zhì)量。
青春期健康教育活動方案篇十二
當今社會充滿了各式各樣的激烈競爭，給人們帶來了沉重的心理負擔。尤其是未成年人，沉重的學習壓力，過度的考試焦慮，人際交往迷茫，抗挫折能力低等心理困惑使稚嫩的心靈必須要承受超負荷的重擔。這不僅影響中未成年人的健康成長，也影響了學校的教育教學質(zhì)量。未成年人是祖國的未來，民族的希望，他們的心理健康與否，直接關系到民族的整體心理素質(zhì)是否能夠提高。在全社會重視素質(zhì)教育的今天，我們更要加強對未成年人的心理健康教育，才能培養(yǎng)出能夠適應現(xiàn)代社會的綜合素質(zhì)較高的人才。因此，***市文明辦未成年人思想道德建設處與市教育局在全市中小學中聯(lián)合實施“陽光心靈計劃”。具體安排如下：
在全市未成年人中宣傳普及心理健康知識，增強未成年人對心理健康重要性的認識，促使我市心理健康教育活動的深入開展，形成良好的自助、互助與求助的心理氛圍，增強未成年人的心理調(diào)適能力，優(yōu)化未成年人的心理品質(zhì)，提高未成年人的心理健康水平，促進未成年人身心協(xié)調(diào)發(fā)展，真正做到“陽光心靈”。
根據(jù)未成年人生理、心理發(fā)展的特點，運用有關心理教育方法和手段，培養(yǎng)成未成年人良好的心理素質(zhì)，促進未成年人身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面：
發(fā)展性心理健康教育是指通過施加一定的教育和輔導，促使未成年人心理素質(zhì)的妥善解決，心理潛能的充分發(fā)揮和個性品質(zhì)的和諧發(fā)展，從而預防各類身心疾病，促進身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個內(nèi)容。
1、學習心理健康教育。學習是學生的天職，因此培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，讓學生掌握學習方法和策略，學會微笑面對學習，樹立積極樂觀的學習心態(tài)。
2、情感和意志的心理健康教育。根據(jù)未成年人的心理發(fā)展特點進行人格、情感和意志的輔導，讓未成年人學會控制自己的情緒，做情感的主人，學會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點。
3、人際關系心理教育。要培養(yǎng)未成年人能夠正確認識、評價和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制;尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。
4、個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結(jié)合起來，讓未成年人形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。
5、青春期教育。加強青春期教育，包括青春期性知識，性心理教育以及性道德，性法律教育，讓學生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力，正確處理好男、女同學的間的交往，做到自尊與互尊。
補救性心理健康教育是指在預防無效的情況下，由心理健康教育工作者運用心理學的原理與方法，對存在的心理問題、心理障礙或精神疾病的學生給予直接指導，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復心理健康。主要內(nèi)容以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容。包括處理未成年人的教育，問題行為的早期發(fā)現(xiàn)及矯正。做到早期發(fā)現(xiàn)，及時補救，逐步消除學生的不良心理和行為。
2010年4月25日—2011年7月31日。
1、以學校心理健康教育工作為突破口，市教育局要積極發(fā)動學校建立“心情屋”、“溫馨港灣”、“心靈氧吧”、“聊聊吧”、“聊天俱樂部”、“心靈驛站”、“談心室”等命名的心理咨詢室。
2、全市各中小學校要建立機構(gòu)，建立心理咨詢檔案，專人負責心理健康教育活動。
3、通過聊天溝通、開展心理游戲活動、舉辦心理講座、指導學生寫心理周記等形式多樣的心理教育活動，幫助孩子們排除在學習、人際交往等方面的心理障礙。
4、與南京“陶老師心理咨詢工作站”建立起業(yè)務聯(lián)系。以目前各校心理咨詢隊伍為基礎，建設完善的***陶老師心理咨詢工作站，組織學習南京“陶老師心理咨詢工作站”和長春校園心理劇的成功經(jīng)驗，運用網(wǎng)絡媒體等多種方式普及心理健康嘗試，做好心理健康咨詢。
5、注重發(fā)揮專家學者作用，培養(yǎng)未成年人心理健康教育人才，招募心理健康教育志愿者，形成專兼結(jié)合的心理健康教育隊伍。
6、活動過程中各校要及時將好的做法進行歸納總結(jié)，每月將活動情況以簡報(附圖片)、活動方案、心理案例等形式發(fā)至文明辦郵箱：
[email?protected]。
年終各校將心理健康教育活動進行總結(jié)，活動材料(包括有代表性的過程材料)上報市文明辦未成年人思想道德建設處。
青春期健康教育活動方案篇十三
小學階段的教育是養(yǎng)成教育，重點在于學生的身心健康成長。而小學生的心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的必然要求。
根據(jù)《東興市教育局關于貫徹教育部〈中小學心理健康教育指導綱要〉的實施意見》規(guī)定，每年11月5日為“東興市中小學心理健康教育日”。我校除了平時加強學生的心理健康教育之外，積極響應東興市教育局關于開展20__年“東興市中小學心理健康教育日”活動的號召，在11月1日至30日期間，多層次多角度全方位地安排豐富多彩的“健康快樂成長每一天”的健康活動月，力求形式多樣、生動活潑，讓心理健康教育滲透人心，將這項工作做到持久化、日?；?、規(guī)范化。
一、活動主題。
“學會感恩，尊重他人”
二、活動對象：教師、家長及學生。
11月5日早會時間，在全校舉辦一個有聲有色的“心理健康教育日”動員儀式。
內(nèi)容：
2.學生表演手語操《感恩的心》。
3.心理劇表演：《我們是一家人》。
(二)教師心育培訓。
我們知道：只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的孩子，我校重視組織教師參加各級心理健康培訓。
1.心理教育老師面對全校教師舉辦《掌控情緒，成就孩子》的主題講座。
2.邀請東興心理學教育專家結(jié)合豐富多彩的案例舉辦講座。(時間：11月中旬多功能室，德育處)。
3.在校園網(wǎng)上向教師推薦相關書籍，如《心平氣和的一年級》、《心理學入門知識》等數(shù)十本書籍，指導教師加強學習。指導教師不斷反思自己的工作，不斷提高自己的心理健康水平和心理教育能力。
(三)學生心育培訓。
1、充分利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、廣播電視等媒介對學生進行心理教育，加強心育知識宣傳。
2、我校建立有自己的網(wǎng)頁，本月要在心理教育在此欄目中，載登有關感恩與尊重的小故事。(咨詢室和電教室負責)。
利用校園的午間廣播電視，播放有關“學會感恩，尊重他人”的故事。(大隊部負責)。
各班班主任在早會或班會課上，針對班級情況，開展“學會感恩，尊重他人”的教育，讓學生從自己的生活學習中學會相處。
(四)家長心育指導。
開設家長課程，努力提高家長們的教育能力，從觀念、態(tài)度、教養(yǎng)子女的方式等方面對家長開展行之有效的培訓活動。
1.開發(fā)家長教育資源，以各年段為單位，組織家長講座，進行心理教育知識培訓。
2.心理咨詢教師進行“有效親子溝通”的主題講座，指導家長如何教育自己的孩子。(從一至六年級建議部分家長參加11月下旬)。
3.向家長推薦一些書籍，或做單獨的心理輔導，讓家長能夠以更行之有效的方法教育孩子，與孩子溝通。(校園網(wǎng)上發(fā)布)。
我們知道，心理健康教育工作不是一天兩天的事情，心理健康教育是溶合到學生、教師及家長的實際生活、學習和工作中的。我校將結(jié)合更多、更專業(yè)的力量，將心理健康教育工作落實到處，為學生提供一個優(yōu)秀的學習、生活環(huán)境，關注他們的成長。當然，我們還有許多不完善的地方，懇請有關領導給予指導與幫助。
東興市實驗小學心理咨詢室。
青春期健康教育活動方案篇十四
1、通過活動豐富幼兒對水果的認知，感受生活中分享的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力，鼓勵引導幼兒積極動手動腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。
活動準備：
柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、彌猴桃。
活動過程：
1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對身體有什么好處。
2、請幼兒拿看一看自己認識各種水果，“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。
請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。
3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。
4、教師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的認知。
教師提出問題：
做客為故事情節(jié)開展活動，水果招待客人。還可以做些什么活動?分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別。然后請小朋友共同分享鮮果，請幼兒講述他們味道的不同。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討一下，自己愛吃哪些水果，不愛吃的水果又有哪些?今后做到不挑吃水果的習慣。
青春期健康教育活動方案篇十五
1.在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。
2.引導幼兒練習雙腳跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。
3.培養(yǎng)幼兒的自信心、勇敢的品質(zhì)。
【活動準備】。
1.沙包(5個)、呼啦圈(5個)。
2.音樂：《青蛙最偉大》、《我愛洗澡》。
【活動過程】。
1.教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙，模仿青蛙跳，師生一起隨《青蛙最偉大》音樂，進入活動場地，“捉”害蟲去。
2.引導幼兒邊說兒歌邊做熱身運動。
兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本領大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛仔細看，害蟲找到了，跳起來吃掉它。
3.組織幼兒做游戲。
(1)跳荷葉(呼啦圈)，練習雙腳跳。
(2)跳土堆(沙包)，練習鞏固雙腳跳的技能。
(3)跳小河，鼓勵孩子們想出其他辦法。
(4)到了田地了，捉害蟲。
4.青蛙寶寶們，把害蟲消滅光了，跟著媽媽回家，原路返回。
跳小河——跳土堆——跳荷葉。
5.小青蛙跟著媽媽做放松動作。(背景音樂《我愛洗澡》)以小青蛙回家休息結(jié)束本次游戲活動。
青春期健康教育活動方案篇十六
5月25日是“全國大中小學生心理健康日”?！?.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。
為了提高師生的心理保健意識，營造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動。
一、活動宗旨：提高師生心理保健意識，營造校園內(nèi)心理健康教育氛圍。
二、活動主題：讓心靈快樂飛翔。
三、活動時間：5月20日-5月25日。
四、活動內(nèi)容：
(一)國旗下講話。
活動要求：
1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話。
2.五年級部分學生《和你一樣》手語操展示。
活動對象：全體學生。
活動時間：5月21日晨升旗儀式。
承辦：學校少先隊、心理咨詢室。
(二)心理健康手抄報比賽。
活動對象：全校學生。
承辦：心理咨詢室德育室。
活動要求：
1.內(nèi)容要求與心理學有關，積極向上;提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。
2.作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評比資格。
3.作品規(guī)格：8開271mm×390mm(嚴格要求按規(guī)定規(guī)格作畫);。
4.作品正面右下角注明班級、姓名。
5.交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6.截稿日期：5月18日下午放學前
7.獎項設置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
(三)征文活動。
活動對象：全校學生。
承辦：心理咨詢室德育室《__》編委會。
活動要求：
2.統(tǒng)一使用400字的作文紙，字數(shù)要求300~600字。
3.在文章結(jié)尾注明班級、姓名、座號。
4.交稿方式：每班至少上交2份至校心理咨詢室(教師辦公樓四樓)。
5.截稿日期：5月21日下午放學前
五：活動宣傳。
橫幅：讓心靈快樂飛翔——__縣實驗小學“首屆5.25心理健康教育宣傳周”活動。
青春期健康教育活動方案篇十七
按照學生處20_年工作計劃安排，我校擬舉行“陽光護航”心理健康教育宣傳季活動。
一、活動主題。
“陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春”
二、活動時間。
20_年3月25日--20_年5月25日。
三、活動內(nèi)容。
學校組織開展的活動內(nèi)容、時間、地點參照附件1。各院系可參考和選擇的形式包括:心理電影放映;團體輔導和游戲;心理健康主題班會;心理健康主題征文。各院系自行組織開展心理健康主題征文活動，于5月20日前推選3-5篇征文上報心理咨詢中心__老師處，參與學校優(yōu)秀心理健康征文評選;心理健康漫畫、海報、手抄報展覽活動;“我最喜愛的心理委員”評選。各院系自行組織評選，于5月15日前，推薦3名心理委員上報心理咨詢中心__老師處，附個人簡介和事跡。由學工部組織對候選人進行網(wǎng)絡投票(具體辦法另行公布)。表現(xiàn)突出的心理委員被授予“20_年度我最喜愛的心理健康教育宣傳員”榮譽稱號。
四、表彰獎勵。
學工部將根據(jù)各院系報送材料情況和宣傳季工作實際，對工作突出的院系予以表彰獎勵。評選結(jié)果將做為各院系學生工作年度考核的一項重要指標。本次活動擬評選突出表現(xiàn)集體獎2個，分別獎勵1500元;優(yōu)秀組織獎4個，分別獎勵1000元。
五、活動要求。
(一)、高度重視、精心組織。本屆宣傳季本著“發(fā)揮院系主體地位，彰顯學院工作特色”的原則，鼓勵各院系結(jié)合專業(yè)特點和學生實際，精心策劃、組織、開展相關教育活動。各院系于20_年4月5日之前將“陽光護航”心理健康教育宣傳季活動方案(電子版)報送心理咨詢中心備案。各院系根據(jù)方案安排，及時開展相關活動，學院可邀請學工部對接領導、心理咨詢中心對接教師指導和參與相關工作，也可以調(diào)動中心分配的朋輩輔導學生具體指導相關活動的開展。
(二)、注重宣傳，營造氛圍。各院系要通過線上線下宣傳動員，營造濃郁心理健康活動季氛圍，發(fā)動廣大同學積極參與。要充分發(fā)揮大學生在學校心理健康教育工作中的主體作用。各院系要結(jié)合學生自主管理改革，充分調(diào)動大學生在教育活動中的積極性、主體性和主動性，要充分發(fā)揮和依托朋輩心理輔導團隊、學生社團，班級心理委員、宿舍信息員等學生骨干隊伍，引導更多學生組織和參與形式多樣、內(nèi)容豐富，師生喜聞樂見的心理健康教育活動。
(三)、及時總結(jié)、求得實效。各院系要對第十四屆心理健康宣傳季活動開展情況進行認真總結(jié)、梳理，查找不足，及時整改，務必突出教育效果，并于6月1日前將活動總結(jié)(文字+圖片，電子版和紙質(zhì)版)報送心理咨詢中心惠筱處。
青春期健康教育活動方案篇十八
一、活動背景：
從進入大學到現(xiàn)在，隨著學習、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學們的心理有了一定的變化，擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當下不可忽視的問題。有必要開展一節(jié)心理主題班會，增強同學們的心理健康意識，提高同學們心理健康水平。
二、活動目的及意義：
通過活動讓同學們了解健康心理的新概念;讓同學們認識到關愛的力量、協(xié)助的力量;同時，讓同學們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧的平面設計二班。
三、活動主題：
擺正心態(tài)，圓我大學夢。
__級平面設計2班全體學生。
五、活動時間：
六、活動地點：
待定。
七、活動所需物品：
精美禮品、音響等。
八、活動流程：
(一)活動前期工作：
申請教室、購買活動所需要的物品，安排等“海報制作”各班干具體的工作。
(二)活動開始：
(1)支持人講話，請班主任為這次活動做重要講話，宣布活動開始。
(2)請我們班的k王劉一賢同學高歌一曲。
(3)文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會合作的重要性。
(4)聽音樂猜歌名接歌曲：
a.由主持人放出音樂，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;b。
(5)請我們班的廖俊英同學為我們歌唱。
(三)心理測驗：
(心理健康測試表另外附件)。
(四)請班主任對我們的這次班會舉行評點和總結(jié)。
九、活動經(jīng)費預算：
約35元。
青春期健康教育活動方案篇十九
1、想象并用身體動作表現(xiàn)小雞出生的情景。
2、能在較窄的小路上行走。
【重點】引導幼兒用身體表現(xiàn)小雞出生的過程。
【難點】幼兒探索用身體表現(xiàn)小雞出生的過程。
【活動準備】。
1、等同幼兒和教師人數(shù)的呼拉圈和小雞頭飾。
2、母雞頭飾一個、蟲子若干條、大雞蛋模型一個。
3、寬敞的活動場地，25厘米寬的小路。
4、小雞出生的課件及歡快的音樂磁帶。
【活動過程】。
一、小雞想出來。
自主想象、討論：教師拿出雞蛋模型提示：
1)蛋殼是誰的家?
3)蛋殼里的小雞寶寶漸漸長大，住不下蛋殼房子了，怎么辦呢?他是怎么出來的?
4)我們一起想辦法，幫幫小雞寶寶出來好嗎?
二、小雞出生了。
觀看小雞出生的課件：
教師提示：剛才小朋友想了許多許多種辦法讓小雞寶寶出來，那我們來仔細看看小雞寶寶到底是怎樣從蛋殼房子里走出來的，好嗎?要仔細看清楚哦!
教師提示：你們都看清楚小雞寶寶是怎樣從蛋殼里出來的了，那哪位小朋友來扮演小雞寶寶，看看他是怎樣出生的好不好?呼拉圈就是你們的蛋殼房子(幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼里扮演尚未孵出來的小雞寶寶)。
(1)幼兒自己來模仿動作。教師提示：小雞慢慢長大，在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動動翅膀，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦袋，越長越大。幼兒嘗試來做動作，互相討論看誰模仿的最像小雞寶寶。
(2)教師與幼兒一起模仿小雞出生的游戲。
提示：讓我們一起在歡快的音樂中做游戲吧!(歡快的音樂伴有情景描述)小雞(蜷縮狀，手抱住腿蹲下)慢慢長大了(舒展身體手松開)，在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動動翅膀，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭(伸伸手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭)，越來越大(身體完全舒展)他用小嘴“篤篤篤”在蛋殼里捉了一個洞(食指并攏做嘴巴，做啄洞狀)，把嘴巴伸出來，把洞啄大一點(再啄洞)，慢慢伸出腳來(慢慢跨出一只腳到呼拉圈外)“噗”的一聲，蛋殼破了，小雞搖搖擺擺的走出蛋殼(做小雞走路狀，走出呼拉圈)。
三、小雞吃蟲。
雞媽媽看到有這么多的小雞寶寶出生了非常的高興，媽媽帶你們到草地上捉蟲子吃吧!“小雞”一個一個跟著“媽媽”走過場地上做好的25厘米的小路，來到一片草地上，將食指并攏做嘴巴，啄起地上的小蟲，然后跟著媽媽沿小路回家去了。
游戲結(jié)束，幼兒和教師共同收拾場地。
青春期健康教育活動方案篇二十
為進一步宣傳普及心理健康知識，強化學生個人關注心理健康、提高心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能的意識，促進學生身心健康發(fā)展，大石中心小學計劃開展為期一學期的心理健康教育活動。
一、活動宗旨。
通過組織設計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動為載體，大力宣傳心理健康知識，營造一種關注心理健康、重視心理健康的良好氛圍，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育，增強學生的心理保健意識，提高學生的心理健康水平，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
二、活動主題。
沐浴心育陽光健康快樂成長。
三、活動時間。
貫穿20__學年第二學期。
活動一：心理健康活動啟動儀式(3月份)。
2、學校領導講話——心理健康教育活動的目的、意義和基本要求。
3、學生代表發(fā)言。
活動二：“懂得感恩勇敢表達”(4月份)。
結(jié)合“三八節(jié)”“母親節(jié)”為教育契機，圍繞“感恩”主題，為了讓學生懂得感恩，并勇于表達自己的感恩之情，面向全體學生收集繪畫、制作賀卡、手抄報等優(yōu)秀作品。
一到三年級可以是以“給媽媽畫一張畫(做一張賀卡)”的方式進行;四到六年級則可以做感恩主題的手抄報。
要求先在本班內(nèi)展示評比，每班再上送5份學校參評。(評比時間：第十周前)。
活動三：心理主題黑板報比賽(5月份)。
各班還有樓梯的黑板報以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題出一期黑板報。
三四年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認識自我，增強自信心為內(nèi)容;。
五六年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關系為內(nèi)容。
學校統(tǒng)一組織評比。
活動四：播放心理教育主題電影(六一節(jié)當天)。
電影藝術的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對學生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節(jié)的時間，播放心理電影，通過寓教于樂的方式，對學生進行積極健康的引導。
推薦電影目錄如下：
1)缺乏學習動力：《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》。
2)缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》。
3)自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》。
4)交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》。
5)失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》。
6)厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》。
8)緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》。
活動五：主題征文比賽。(6月份)。
面向三到六年級學生開展心理征文比賽。
征文要求：文章符合本次心理教育活動主題“陽光成長快樂生活”，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的，內(nèi)容積極、健康、向上。
文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容。
文字組織：主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。
評比：每班上交兩份進行全校評比，第十八周前完成。
活動六：心理知識廣播站(整個學期內(nèi)每月一次)。
校園廣播站推出心理健康教育主題欄目(如“心靈之聲”)，于午間等固定時間播放關于心理方面的小知識、小測試、歌曲等。
學生：獎狀和獎品班級：獎狀并全校表彰。
五、活動要求。
(一)高度重視，認真落實。
全校務必高度重視該活動的開展，對各班級的活動參與度及參與質(zhì)量要及時給予總結(jié)評價。
(二)緊扣主題，調(diào)整拓展。
為提高活動的實效性，力避搞形式，走過場。學校可在緊扣主題的前提下，根據(jù)自己的客觀實際，對方案設計的“活動內(nèi)容”適當予以調(diào)整和拓展。
(三)常抓不懈，注重內(nèi)涵。
心理健康教育是一項長期的系統(tǒng)工程，學校要在常規(guī)推進的基礎上，特別注重活動的總結(jié)與反思，努力提升活動的內(nèi)涵。
青春期健康教育活動方案篇二十一
為加強對活動的領導和指導，確保活動取得實效，學校成立活動領導小組如下：
組長。
副組長。
成員及各班班主任。
主辦：政教處。
承辦：團委會、心理咨詢室。
二、活動主題。
“和諧心靈、健康成長”
三、活動目的：
通過設計一系列內(nèi)容豐富，形式多樣，針對性，參與性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時，為學生搭建鍛煉心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺，構(gòu)建和諧自我，和諧校園，在全校師生中營造一種關注心理健康，懂得心理健康、重視心理健康氛圍。
全校學生。
五、活動時間。
__年5月9日—__年5月30日。
(一)宣傳啟動儀式。
在校內(nèi)宣傳欄上滾動播放宣傳標語，營造氛圍。
(二)“最美的笑臉”征集活動(負責人)。
(三)心理健康教育專題講座(負責人)。
活動時間、地點：另行通知圖書館學術報告廳。
(四)“心理健康教育一條街”活動(負責人、學生會)。
活動方式：將心理趣圖、心理知識、“最美的笑臉”等以展板的方式展出，讓點點滴滴融進我們的心靈并茁壯成長。
活動時間：5月30日中午。
活動地點：校道宣傳欄。
(五)心理電影展播(負責人、學生會)。
活動內(nèi)容：《放牛班的春天》。
活動對象：初二年全體師生。
活動時間、地點：5月17日晚6:30圖書館學術報告廳。
(六)心理健康教育課評選(負責人)。
參照教育部《中小學心理健康教育指導綱要》選擇高一年段開展一堂心理健康教育活動課，參與“泉州市中小學心理健康教育課評選”。
報送時間：__年5月30日前報送泉州市教育局。
活動要求：詳見泉教思【__】12號。
(七)組織教師心理健康教育培訓(負責人)。
為進一步加強心理教師的專業(yè)技能，促進心理教師的專業(yè)成長，根據(jù)泉州市教科所《關于泉州市心理教師成長工作坊三周年紀念活動暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀摩研討活動的通知》(泉教科研函【__】63號)精神，選派專職心理教師參與教學觀摩研討活動。
活動地點：泉州市開發(fā)區(qū)實驗學校。
(八)福建省中小學心理健康教育特色學校申報工作。
根據(jù)《福建省教育廳關于實施中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃的通知》(閩教思〔__〕43號)和《泉州市教育局關于組織申報福建省中小學心理健康教育特色學校的通知》(泉教思〔__〕2號)的精神，我校于本月中旬申報福建省中小學心理健康教育特色學校。提交《福建省中小學心理健康教育特色學?！飞陥蟊?負責人：胡銀杉)，做好心理健康中心設備的采購和建設(責任部門：總務處)。
七、活動要求。
1、高度重視，認真組織。開展心理健康教育宣傳月活動是加強和改進學生思想政治教育的重要舉措，是提高學生心理健康教育和心理咨詢工作的重要途徑，是集中普及心理健康知識的重要方式，各班要高度重視，認真組織各項活動。
2、抓好宣傳，營造氛圍。各班要深入宣傳和動員，擴大活動的參與面，積極配合全校心理健康教育宣傳月活動，不斷營造良好的教育氛圍。
教學目的：
通過講練，調(diào)節(jié)職中生的學習心理，使學生掌握科學正確的聽課方法，提高學習學習效率。
教學重點：
科學、正確的聽課方法。
教學難點：
如何克服上課溜號現(xiàn)象，解決心理問題。
教法：
啟發(fā)式。
教學過程：
一、復習：檢查預習效果，談心得。
二、新授：科學正確的聽課方法。
(一)提問：平時是怎樣聽課的?
總結(jié)目前班級出現(xiàn)的幾種聽課現(xiàn)象：憑興趣，看老師學習;不分主次，邊玩邊學;基礎不好，缺乏信心，順其自然學;受各種干擾，想學學不進去;注意難集中，緊張，效果時好時壞。
(二)討論：上述聽課方法的利與弊，對與否?
(三)總結(jié)：科學正確的聽課方法：
1、以最佳狀態(tài)，聚精會神聽。
良好的心態(tài)，可促使你對學習感興趣。注意集中才能感知清晰;記憶準確;思維流暢;想象豐富。最佳狀態(tài)：就是以愉快的心情，良好的心境，積極的態(tài)度，渴求知識的欲望，注意集中地聽課。聚精會神：注意高度集中，不溜號。
解決辦法：
(1)明確學習目的，增強學習信心--我行。
(2)調(diào)節(jié)學習情緒，排除干擾，同溜號做斗爭。
(3)科學用腦，自我調(diào)控，正常游戲，預防疲勞。
2、聽老師講課思路，聽中心內(nèi)容。
思路-環(huán)節(jié)，步驟，各學科特點不同，中心內(nèi)容-重點，難點，關鍵。
3、聽看，聽想，聽說，聽答，聽讀，訴記-眼、耳、口、手、心/腦并用。
聽課顧然以聽為主，同時也要動用耳、眼、腦去捕捉知識，注意看老師板書、動作、手勢、表情、教具等，積極動腦，以適當?shù)乃俣冗M行思考。凡事問一個為什么?培養(yǎng)判斷、推理、獨立解決問題的能力，善于發(fā)現(xiàn)老師提出的`重要內(nèi)容，牢記問題，準確回答，以適當速度、方式做好課堂筆記，以便日后復習，同時學會“跳障礙”。
4、帶著預習時提出的問題聽，變被動為主動，提高聽課效果。
聽會-聽清楚，聽明白，聽完整，會輸出，會反饋調(diào)節(jié)。
三、訓練。
寓言故事：吃不著葡萄就說葡萄酸。
1、問題：
(1)狐貍為什么開始時說葡萄是甜的，后來又說是酸的?
(2)如果狐貍吃到了葡萄會說什么?
(3)日常學習、生活中有沒有狐貍吃葡萄這類現(xiàn)象?
(4)假如你是狐貍你能想辦法吃到葡萄嗎?
(5)這則寓言故事告誡我們一個什么道理?
2、結(jié)論：
(1)人們不能追求一個目標失敗后，不再努力反而否定追求的目標沒價值。
(2)要想知道梨子的滋味就要親口嘗一嘗。做任何事情只有主現(xiàn)努力，才有可能真正做好。
板書設計：
職中生的學習心理。
(一)調(diào)節(jié)學習過程。
(二)調(diào)控心理狀態(tài)。
青春期健康教育活動方案篇二十二
一、指導目標：
1、本學期繼續(xù)對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導活動，使幼兒不斷正確認識自我，增強自我控制、承受挫折、適應環(huán)境的能力;學會相互關懷、團結(jié)合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
2、針對個別留守兒童，給予科學有效的心理輔導，通過沙盤游戲等心理輔導活動，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全園幼兒為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育及心理輔導真正進入課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。
4、對全園教師進行團體心理輔導活動，減輕教師來自各方面的壓力，關愛自我，分享快樂!
二、具體工作：
1、加強高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);。
2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享;。
3、實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個別輔導為輔。
4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓工作，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實施：
1、教師方面：
(1)、對教師進行一次團體心理輔導的培訓。
(2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課。
2、幼兒方面：
(1)、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。
(2)、讓幼兒隨時有表達和宣泄自己情感的地方。
(3)、讓幼兒通過心理活動的開展，能夠認識自我，改變錯誤行為，不斷成長、快樂分享。
3、家長方面：
與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓。(聽專家講座的形式)。