哲學(xué)是人類思考存在的意義和價(jià)值的學(xué)科，它引導(dǎo)我們思考人生的意義。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀、全面、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀這些范文，你可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法。
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇一
尊敬的肖老師、王老師，各位親愛(ài)的園長(zhǎng)老師們：
大家下午好!很高興能和在座的姐妹們共赴歷史名城“江城”武漢，齊聚美麗的桂子山，參加合肥市骨干教師（學(xué)科帶頭人）培訓(xùn)，也很榮幸能借助合肥市教育局與華中師范大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院共同搭建的平臺(tái)進(jìn)行充電學(xué)習(xí)，與姐妹們共享專為我們訂制的暑期大餐，讓我們?cè)谘籽卓崾钪新肺?，使我們能在今后的幼教崗位上得心?yīng)手地工作而積蓄力量。
首先，我代表在座各位表達(dá)一下我們的感謝之情。感謝華中師范大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院為我們精心安排的課程：內(nèi)容上，有宏觀的《中國(guó)學(xué)前教育改革與教師政策》，也有微觀的教學(xué)、游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；形式上，既有專家教授們的專題講座，也有幼兒園的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和親身參與體驗(yàn)的世界咖啡；師資上，不僅有博士生導(dǎo)師、教授、博士，還有來(lái)自于一線幼兒園優(yōu)秀的園長(zhǎng)。精心的、緊湊的課程安排讓我們幾天來(lái)收獲滿滿。同時(shí)，生活上的安排也很舒適，良好的吃、住、行條件讓我們的學(xué)習(xí)無(wú)后顧之憂。
感謝親愛(ài)的班主任肖少榮老師、副班主任王兵老師，你們?cè)诜椒矫婷鏋槲覀兗?xì)致周到的考慮，大到班級(jí)管理，小到空調(diào)的開(kāi)關(guān)調(diào)整，你們?nèi)痰年P(guān)照讓我們感受到如武漢的天氣一樣熱情，每位學(xué)員都能安心、靜心地學(xué)習(xí)。謝謝肖老師、王老師！
時(shí)光飛逝，幾天培訓(xùn)短暫而充實(shí)，授課老師們嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的精神與專業(yè)淵博的學(xué)識(shí)，令我們敬佩，讓我們受益匪淺！教授們不同類型的講座及活動(dòng)開(kāi)闊了我們的視野，讓我們學(xué)習(xí)到了教育教學(xué)方面的新理念、新思想、新技術(shù)。同時(shí)，我們的經(jīng)驗(yàn)也得到了進(jìn)一步的梳理提升。在座的學(xué)員都是合肥市各園的骨干教師，自身都積累了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但由于日常工作的繁雜，難以靜下心來(lái)，致使很多經(jīng)驗(yàn)是零散的。在幾天的培訓(xùn)中，專家們?nèi)鐚?dǎo)航員一般，引領(lǐng)著我們將零散的經(jīng)驗(yàn)串聯(lián)起來(lái)，在串聯(lián)的過(guò)程中激發(fā)我們不斷反思自身的不足和缺失的部分，使我們不僅解決了一些困惑，也儲(chǔ)存了許多新的認(rèn)知，學(xué)習(xí)到了新的方法、新的技術(shù)。
在專家的引領(lǐng)下，我們的教育理念、教育思路更加明晰。大容量的學(xué)習(xí)內(nèi)容還需要我們用心領(lǐng)悟，深入思考，不斷內(nèi)化，使之可以在未來(lái)的工作中學(xué)以致用。
張雪門先生說(shuō)：“天下的事業(yè)，再?zèng)]有比幼稚教育再偉大再重要的了?！痹肝覀兠课煌试谶@項(xiàng)偉大重要的事業(yè)中快樂(lè)前行！
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
20xx年7月18日，我有幸參加了省級(jí)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，在短短的6天時(shí)間里，我聆聽(tīng)了精彩的講座，感受到了名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀念，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，再反思自己的教學(xué)，我感觸頗多：
想給學(xué)生一滴水，教師具備一桶水還不夠，教師要有一泉水，這就要求我們教師要有豐厚的文化底蘊(yùn)，要利用一切時(shí)間，閱讀一些教育專著及一些高品位的書(shū)，不斷充實(shí)自己，完善自己，正如張興朝校長(zhǎng)所講，要讓學(xué)生享受有營(yíng)養(yǎng)又好吃的數(shù)學(xué)，要保證這一點(diǎn)，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，提升自己的素質(zhì)。
只有學(xué)會(huì)反思，才會(huì)不斷的進(jìn)步，作為教師，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，要不斷地追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎”、“我的教學(xué)能更有效嗎”，這樣不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略，才能獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，要抓住一切可研究的課題，深入思考，積極投入到教學(xué)研究中去，不做旁觀者，而是努力做一個(gè)科研先行者，課改的積極實(shí)施者。
專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。怎樣提升課堂教學(xué)的有效性？通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到，要提升教學(xué)有效性，要了解教材的編寫(xiě)意圖，確立好三維目標(biāo)，使每一節(jié)課都有明確清晰的方向，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知收獲和科學(xué)感悟。
教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，離不開(kāi)探索、研究的精神，作為一名教師要始終以學(xué)生為本，以課堂為教學(xué)主陣地，真正實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
總之，這次培訓(xùn)受益匪淺，雖然我感到自己身上的壓力大了，但也增強(qiáng)了自己要成為一名優(yōu)秀骨干教師的信心，那就是努力，努力，再努力！
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
首先要感謝縣教育局給了我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，與各位專家、老師交流的平臺(tái)，三天來(lái)我有辛聆聽(tīng)?zhēng)孜粚＜业木手v座，周旺平主任以自己的親身經(jīng)歷指導(dǎo)我們?nèi)绾伍_(kāi)展教學(xué)教研工作，張四清主任以實(shí)際操作層面介紹和傳授了現(xiàn)在信息技術(shù)在教育教學(xué)及教學(xué)課堂中的應(yīng)用，為打造高效課堂提供技術(shù)支持，程敢良主任在理論與實(shí)踐的層面高屋建瓴的指導(dǎo)我們?nèi)绾未蛟旄咝дn堂，高臘華老師從心理健康這個(gè)角度來(lái)闡釋快樂(lè)育人之道，受益頗多，感概萬(wàn)千。王局長(zhǎng)、柴局長(zhǎng)和位領(lǐng)導(dǎo)還與我們同堂聽(tīng)課，更是對(duì)我們的激勵(lì)和鞭策，我相信我們通過(guò)這期縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，一定會(huì)將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念、思想和教育教學(xué)方法帶回去廣泛發(fā)揚(yáng)，促進(jìn)全縣教育教學(xué)教研工作的開(kāi)展。
我今天主題是要介紹一下我們學(xué)校的促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和開(kāi)展教學(xué)教研工作情況，我校教研工作在程校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，特別是在分管教研工作的湯校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在教務(wù)處教科室的精心組織下，學(xué)校做了很多工作，取得了很多成績(jī)，但首先我還是想先談一下自己的一點(diǎn)教研工作困惑，首先是教師參加教研的意愿和能力問(wèn)題，一是巨大的外在壓力是教師投身校本教研的重大阻力，一方面現(xiàn)有的教育評(píng)價(jià)體系和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)過(guò)于重視學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展指標(biāo)，過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生和班級(jí)教學(xué)的成績(jī)，分?jǐn)?shù)仍然是教學(xué)成果的主要參照物，這使得教師不得不圍繞這些指標(biāo)而奔波。另一方面中小學(xué)教師的工作量很大，有些還兼任班主任工作，教師沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)、備課和教研，在諸多的壓力下生存的教師不可能有足夠的興趣、熱情與精力參與到校本教研中去，致使學(xué)校教師參加校本教研的內(nèi)驅(qū)力不足。其次，教師缺乏進(jìn)行研究的'能力。在傳統(tǒng)的教師培養(yǎng)和培訓(xùn)體系中，教師只是知識(shí)的接收者和旁觀者，而不是參與者。教育者關(guān)注的是如何讓教師成為好的“教書(shū)匠”，而缺乏對(duì)教師的教育教學(xué)研究能力的培養(yǎng)。因此，許多教師即便有參加校本教研的意愿，有專業(yè)發(fā)展的需求，也清楚如何去做。
其實(shí)是要給學(xué)校松綁?，F(xiàn)有管理制度制約了校本教研的開(kāi)展，具體表現(xiàn)為：
一是專業(yè)引領(lǐng)不夠。受條件的制約，許多學(xué)校得不到專業(yè)的引領(lǐng)。用教師的話說(shuō)“我們?cè)趯W(xué)校層面搞研究，得不到專業(yè)的引領(lǐng)，就好像紅蘿卜炒白蘿卜，炒來(lái)炒去，還是一盤蘿卜。”用一個(gè)小品的誘說(shuō)叫蘿卜開(kāi)會(huì)。
二是以校為本的教研制度尚末建立。教研室和教研員的工作定位尚未根本改變，教研員的主要精力還在研究考試、研究賽事和出復(fù)習(xí)資料上。
三是學(xué)校受到各方面的制約因素多、干撓多。例如在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)研究過(guò)程中，調(diào)研、檢查、驗(yàn)收、比賽、評(píng)比等特別多，像我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，作為全縣小學(xué)的龍頭學(xué)校和窗口學(xué)校，平時(shí)的檢查及活動(dòng)更多，這些都牽扯了教師和學(xué)校相當(dāng)大的精力，使教師不能聚精會(huì)神地搞教學(xué)和教研。
這些都是制約教研工作開(kāi)展的棘畔，是需在以后的工作中解決的問(wèn)題。以上觀點(diǎn)有不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正。
謝謝大家！
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
參加過(guò)的培訓(xùn)不少，但這次xx年省級(jí)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。六天來(lái)，既有名師的精彩講座，又有一線教研員的理論指導(dǎo)，更有互動(dòng)的評(píng)課時(shí)間和熱點(diǎn)課題研討，學(xué)術(shù)沙龍等等，總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)給我的感受是充實(shí)和幸福的。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)《課標(biāo)》的理解有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)專家講座，知道了課程標(biāo)準(zhǔn)改稿的特點(diǎn)，變得更加客觀、全面和理性，知道了“四基”，即基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本思想方法，基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)課程的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，而不是只看到一個(gè)點(diǎn)，而要知道它在整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的地位。
通過(guò)幾位專家的講座，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了所教的教材知識(shí)體系以及所做的調(diào)整。同時(shí)又對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率、空間與圖形兩部分內(nèi)容有了詳細(xì)的了解。知道了它們的背景和詳細(xì)的內(nèi)容編排以及如何實(shí)施教學(xué)，為以后的教學(xué)打下了理論基礎(chǔ)。
通過(guò)黃曉學(xué)教授的講座，我認(rèn)識(shí)到了評(píng)課是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，在現(xiàn)在還存在著這樣的現(xiàn)狀：說(shuō)“好”，不說(shuō)“不好”，缺少信度；只“評(píng)”不“議”，缺少民主；就“課”說(shuō)“課”，缺乏深度。在知道了評(píng)課的內(nèi)容和方法后，通過(guò)教學(xué)觀摩課和評(píng)課實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使我對(duì)這些理論有了一定的消化和吸收。
教師的專業(yè)化發(fā)展需要鞏固專業(yè)動(dòng)機(jī)，擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，更新專業(yè)思想，形成專業(yè)精神。所以我要以終身教育理念來(lái)更新自己的觀念，強(qiáng)化“教師即研究者”的意識(shí)，依托“教育研究”，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇五
又是一個(gè)夏季，當(dāng)我們?cè)俅蝸?lái)到華東師范大學(xué)的時(shí)候，不禁讓我想起去年的夏天，我們參加隆重的南京市特級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班典禮的情景。如今時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我們經(jīng)過(guò)一系列詳盡而卓有成效的培訓(xùn)，順利完成了學(xué)業(yè)。此時(shí)，我想每一位老師和我心情是相同的，我們?yōu)檫@結(jié)業(yè)證書(shū)而激動(dòng)；我們?yōu)樾燎谥笇?dǎo)我們培訓(xùn)的老師們而感動(dòng)，我們也為又一次嶄新的開(kāi)始而心動(dòng)！
這一次的培訓(xùn)以“理論學(xué)習(xí)+實(shí)踐研究”作為我們不斷發(fā)展的學(xué)習(xí)研修模式，以講座和自學(xué)相結(jié)合，在理論學(xué)習(xí)中反思教育教學(xué)行為，以課題研究和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，促成我們教育實(shí)踐中提煉相應(yīng)的教育教學(xué)思想。理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研修和結(jié)業(yè)論文等各項(xiàng)研修任務(wù)，促使我們每一位學(xué)員致力于成為一名學(xué)者型、科研型的教師。
靜心修煉——我們抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇，靜心修煉；誠(chéng)心研討——一次次的相互交流研討，使我們擁有著和諧的學(xué)習(xí)氛圍，不斷碰撞出智慧的火花；用心實(shí)踐——每一篇作業(yè)，每一個(gè)心得體會(huì)，都將成為我們發(fā)展的新的起點(diǎn)。我們冒著酷暑參加了為期半個(gè)月的封閉學(xué)習(xí)，外面的炎炎烈日，擋不住老師們求學(xué)的熱情：很多老師放棄了學(xué)校組織的旅游機(jī)會(huì)，坐在教室里用心聆聽(tīng)，也許我們放棄了飽覽祖國(guó)大好河山的快樂(lè)，卻在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)著知識(shí)的樂(lè)趣；有的老師克服了家庭以及工作中的困難，義無(wú)反顧的投入到學(xué)習(xí)中；有的老師為了完成研修任務(wù)，晚上回家后仍然在臺(tái)燈下撰寫(xiě)文章，整理學(xué)習(xí)筆記，而將自己的家庭擱置一邊。在匯報(bào)交流課上，老師們精心準(zhǔn)備，上出了一節(jié)又一節(jié)精彩的教學(xué)研究課；在交流研討中，老師們暢所欲言，涌現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典的論述；一篇篇高質(zhì)量的反思和論文，都展現(xiàn)了學(xué)員們勤學(xué)而善思的品質(zhì)。也許我們和美麗的風(fēng)景擦肩而過(guò)，也許工作的繁忙注定讓我們學(xué)會(huì)加快步伐，也許家庭的責(zé)任我們虧欠太多，可是，我們卻在這一次的培訓(xùn)中觸摸到了真知，我們能用自己所長(zhǎng)為更多的孩子帶來(lái)快樂(lè)，我們可以無(wú)悔的記錄下這樣一筆：我們沒(méi)有辜負(fù)市教育局領(lǐng)導(dǎo)的期望，沒(méi)有浪費(fèi)曉莊學(xué)院老師的辛勞，更沒(méi)有錯(cuò)失華師大教授們的精妙思想。
如果說(shuō)，老師是照亮別人燃盡自己的人梯，那么，給我們這些人梯們作人梯的是我們的培訓(xùn)老師們。他們中有給予我們這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，組織活動(dòng)的市教育局領(lǐng)導(dǎo)們，有一直陪伴我們整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的班主任章偉曉莊學(xué)院的老師們，有給我們上課和指導(dǎo)的華師大教授們，正是他們無(wú)私的努力，才有了今日濟(jì)濟(jì)一堂的名特優(yōu)教師。
每一位教師的成長(zhǎng)如同初開(kāi)的花蕾一般，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)專家老師們的悉心呵護(hù)，我們的成功固然鮮艷燦爛，可真正的英雄卻是幕后支持著我們的一雙雙有力的大手。我們從初出茅廬的青年教師，成為市級(jí)骨干教師，一路走來(lái)，獻(xiàn)花掌聲都給了我們，汗水和辛苦卻留給了你們，我們無(wú)法表達(dá)感激之情，只能借此機(jī)會(huì)，代表全體學(xué)員，向關(guān)懷我們成長(zhǎng)的市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)們，向給予我們無(wú)私幫助的培訓(xùn)老師們，真摯的說(shuō)一聲：你們辛苦了!
回顧一年的學(xué)習(xí)時(shí)光，我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的辛苦，成功的快樂(lè)，教壇的多彩，教師的艱辛，更解開(kāi)了很多學(xué)校里工作中所不能釋?xiě)训睦Щ?。我們終于在大家的努力和幫助下，順利的完成了學(xué)業(yè)，為我們的教學(xué)生涯添上了濃重的一筆。今天的結(jié)業(yè)并不代表著我們學(xué)習(xí)的結(jié)束，我們依舊會(huì)更加努力的繼續(xù)在教海中探航，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，變?yōu)槊课粚W(xué)生受益的實(shí)用知識(shí)，這一次的培訓(xùn)，勢(shì)必會(huì)積淀所有學(xué)員的教育理論認(rèn)識(shí)的厚度，擴(kuò)寬所有學(xué)員的思維視野，提升所有學(xué)員的教育科研意識(shí)和能力。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我用一段文字表達(dá)我們?nèi)w學(xué)員的心聲：如果春秋可以一季，我們?cè)赴衙恳环轀嘏瞰I(xiàn)給孩子；如果花開(kāi)只有一次，我們?cè)赴炎钶x煌的美麗留給學(xué)生；如果滄海桑田月陰圓缺可以輪回，我們?cè)笧槊繌埿δ槷?huà)一個(gè)永不落山的太陽(yáng)；如果生命再有一次選擇，我們?nèi)匀辉冈谶@三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)我們的似水年華！
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天我有幸能作為學(xué)員代表向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)心得，我感到無(wú)比的榮幸，真心感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，一是各級(jí)教育部門對(duì)本次骨干教師培訓(xùn)工作高度重視。二是培訓(xùn)質(zhì)量高、內(nèi)容豐富。在六天培訓(xùn)中，市教育局聘請(qǐng)了心理教育學(xué)專家，而每一位專家都用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活實(shí)例博得了聽(tīng)課學(xué)員的熱烈掌聲；精彩的演講，給我們帶來(lái)了全新的體驗(yàn)，工作的困惑都在交流中迎刃而解。培訓(xùn)課程涉及心理健康、課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研等多個(gè)方面，開(kāi)拓了視野，提高了素質(zhì)。三是管理嚴(yán)格、培訓(xùn)效果好。
六天的培訓(xùn)結(jié)束后，我感嘆每一位專家學(xué)者淵博的知識(shí)、我更感到這次培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對(duì)我心靈的一次洗滌，為我下一步的學(xué)習(xí)和生活指明了方向。因此，在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn)：
在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，作為知識(shí)引領(lǐng)者的教師，面對(duì)教師專業(yè)化的發(fā)展現(xiàn)狀，不讀書(shū)，就有被淘汰的危險(xiǎn)。因此，我們只有選擇讀書(shū)，保持良好讀書(shū)習(xí)慣，持之以恒，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能真正達(dá)到提升自我適應(yīng)要求的目的。
隨著新課程改革的快速推進(jìn)，不論是教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實(shí)現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的實(shí)施更需要一線教師的參與，教育專家提出的素質(zhì)教育理念，需要我們來(lái)研究和實(shí)施，因此，要做一名優(yōu)秀教師，就一定要學(xué)會(huì)做課題，教師參與課題，是使自己快速成長(zhǎng)的一條捷徑。
有人曾說(shuō)：“生命之所以寶貴，是因?yàn)樗罱K要面對(duì)死亡；思想之所以寶貴，是因?yàn)樗梢宰屔篮??！比嘶钪驮撚兴枷?，思想是人的靈魂。作為教師的我們更應(yīng)該有思想，而且一名優(yōu)秀教師應(yīng)該成為思想的先行者。做有思想的教師，必然要對(duì)教材進(jìn)行大刀闊斧地刪節(jié)與增添，因?yàn)樗谩敖滩臑槲宜谩保挥兴枷氲慕處?，他上課的亮點(diǎn)不在于對(duì)書(shū)本的詮釋，而在于對(duì)學(xué)生不同回答的精彩點(diǎn)評(píng)；有思想的教師，決不漠視學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn)，而是關(guān)懷學(xué)生生命成長(zhǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。有思想的教師，必須要有一定的底氣，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊(yùn)，要學(xué)習(xí)的東西還很多。作為一名普通的一線教師，我們不奢望成為思想家，但至少我們應(yīng)該成為獨(dú)立的思考者。一個(gè)人真正的生命，是一個(gè)人的思想，人因思想而偉大。努力做一個(gè)有思想的教師，愿我們共同為之而奮斗！
雖然六天的培訓(xùn)時(shí)間相比人生長(zhǎng)河很短暫，但對(duì)人生觀的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，我相信，每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的，都會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)而改變，讓我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧侠^續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)進(jìn)取，為石嘴山的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
這次我有幸與來(lái)自全國(guó)各省市地區(qū)的25名中職學(xué)校教師一道，參加由重慶師范大學(xué)組織的20xx年度中等職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由基地培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐兩部分組成，培訓(xùn)時(shí)間12周（其中行業(yè)實(shí)踐4周），共480學(xué)時(shí)。針對(duì)職業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和行業(yè)實(shí)踐交替進(jìn)行的方式，采取專家專題講座、交流研討、現(xiàn)場(chǎng)考察觀摩、技能訓(xùn)練等多種方式進(jìn)行。此次培訓(xùn)的主要目的是為提高中職學(xué)校旅游職業(yè)教育師資理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)改革，提升旅游職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，探索旅游（酒店）管理類專業(yè)建設(shè)道路與方向，交流與分享彼此的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
重慶師范大學(xué)職教師資學(xué)院作為此次培訓(xùn)活動(dòng)的承辦方，邀請(qǐng)了知名旅游教育專家和旅游職業(yè)學(xué)院專職教師主講我國(guó)旅游服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外旅游服務(wù)業(yè)最新發(fā)展?fàn)顩r，先進(jìn)的旅游服務(wù)與管理模式、方法與技術(shù)手段、職業(yè)教育現(xiàn)行策略、方法及發(fā)展等。作為旅游專業(yè)教師，在參加國(guó)培的這些天里，有充實(shí)和快樂(lè)，也有緊張忙碌之后的想家。盡管對(duì)重慶的生活不是很適應(yīng)，時(shí)有想家、困惑和疲憊，但常常還是能感覺(jué)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的充實(shí)快樂(lè)。
引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，現(xiàn)就培訓(xùn)和學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
“知識(shí)也有保質(zhì)期。”作為中職教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以這次國(guó)培，對(duì)于一個(gè)中職教師來(lái)說(shuō)是很有必要，也是很有價(jià)值的。
中職學(xué)校教師在授課過(guò)程中要充分尊重、理解和相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。要把學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主動(dòng)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。上課時(shí)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地設(shè)計(jì)提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此中職教師要多給學(xué)生做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，也可以圍繞某一個(gè)問(wèn)題深入展開(kāi)辯論，使教學(xué)做達(dá)到完美的融合。
和教材的特點(diǎn)、框架與體系、歷史沿革、發(fā)展趨勢(shì)。教育部職教中心研究所研究員吳全全、中德職教項(xiàng)目成果推廣專家汪琳姝、重慶九源教育集團(tuán)總經(jīng)理杜平、重慶旅游學(xué)校校長(zhǎng)聶海英等在授課時(shí)提出中國(guó)旅游職業(yè)教育所需要的教師，從理論思考方面向?qū)W員詳細(xì)介紹了旅游酒店類專業(yè)與學(xué)科的發(fā)展、關(guān)系和專業(yè)設(shè)置的方法，特別是關(guān)于目前旅游類專業(yè)所處的層次和尷尬境況，介紹了旅游類專業(yè)，特別是導(dǎo)游、酒店管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建、質(zhì)量控制與管理、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和基地的建設(shè)與管理、實(shí)習(xí)體系設(shè)計(jì)與管理、訂單式（定向）培養(yǎng)、校企合作辦學(xué)模式與實(shí)踐、國(guó)家合作辦學(xué)、國(guó)外研習(xí)等，極大地拓展了學(xué)員在旅游與酒店管理專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)的思路、方式、方法和具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)具體很好的借鑒、學(xué)習(xí)意義，對(duì)于旅游管理專業(yè)建設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)讓大家認(rèn)知到旅游學(xué)科建設(shè)的停滯不前狀況，讓我們參加培訓(xùn)的學(xué)員們身上都多了一份沉甸甸的責(zé)任。這十幾年的教學(xué)生涯，本來(lái)讓我已慢慢開(kāi)始產(chǎn)生職業(yè)倦怠，開(kāi)始愛(ài)抱怨，抱怨每天寫(xiě)不完的教案、計(jì)劃和總結(jié)，抱怨頻繁的檢查、刻薄的制度、一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏，學(xué)生的厭學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等。但通過(guò)這些天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待中職及技工學(xué)校的教育及學(xué)生管理工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。知道了怎樣更好地去愛(ài)我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。
這些天來(lái)授課專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，讓我深受啟發(fā)。我面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)這次國(guó)培班的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任中職教育這項(xiàng)工作。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短12周的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟。身為教師要把握職教發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、要了解職教新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)中職及技工學(xué)校教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
通過(guò)國(guó)培班的學(xué)習(xí)，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。
在學(xué)習(xí)之余，我經(jīng)常與老師們一起探討專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等方面的問(wèn)題，了解到不少其他省市院校酒店管理專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展概況、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題和教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)了不少酒店管理教育領(lǐng)域的同仁，特別是有相當(dāng)一部分是在網(wǎng)上就認(rèn)識(shí)和熟悉的，進(jìn)一步增強(qiáng)了我教好旅游與酒店管理專業(yè)的信心。學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓我看到了旅游教育界的同仁對(duì)旅游管理、酒店管理專業(yè)的建設(shè)發(fā)展的孜孜以求的精神。今后我也將盡自己最大的努力做好本職教學(xué)和學(xué)生工作，為旅游管理專業(yè)建設(shè)和學(xué)院及商貿(mào)旅游系的發(fā)展而努力。
這次國(guó)培班的學(xué)習(xí)，我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和家人對(duì)我的支持，感謝重慶師范大學(xué)職教師資學(xué)院和地理與旅游學(xué)院的精心組織，感謝班主任周春燕老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和幫助。正因?yàn)橛兴麄兊臒o(wú)私付出，才讓我在學(xué)習(xí)后更加明確今后的努力和發(fā)展方向，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我將加倍努力，以期能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，回報(bào)社會(huì)。
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天我有幸能作為學(xué)員代表向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)心得，我感到無(wú)比的'榮幸，真心感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，一是各級(jí)教育部門對(duì)本次骨干教師培訓(xùn)工作高度重視。二是培訓(xùn)質(zhì)量高、內(nèi)容豐富。在六天培訓(xùn)中，市教育局聘請(qǐng)了心理教育學(xué)專家，而每一位專家都用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活實(shí)例博得了聽(tīng)課學(xué)員的熱烈掌聲；精彩的演講，給我們帶來(lái)了全新的體驗(yàn)，工作的困惑都在交流中迎刃而解。培訓(xùn)課程涉及心理健康、課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研等多個(gè)方面，開(kāi)拓了視野，提高了素質(zhì)。三是管理嚴(yán)格、培訓(xùn)效果好。
六天的培訓(xùn)結(jié)束后，我感嘆每一位專家學(xué)者淵博的知識(shí)、我更感到這次培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對(duì)我心靈的一次洗滌，為我下一步的學(xué)習(xí)和生活指明了方向。因此，在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn)：
在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，作為知識(shí)引領(lǐng)者的教師，面對(duì)教師專業(yè)化的發(fā)展現(xiàn)狀，不讀書(shū)，就有被淘汰的危險(xiǎn)。因此，我們只有選擇讀書(shū)，保持良好讀書(shū)習(xí)慣，持之以恒，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能真正達(dá)到提升自我適應(yīng)要求的目的。
隨著新課程改革的快速推進(jìn)，不論是教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實(shí)現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的實(shí)施更需要一線教師的參與，教育專家提出的素質(zhì)教育理念，需要我們來(lái)研究和實(shí)施，因此，要做一名優(yōu)秀教師，就一定要學(xué)會(huì)做課題，教師參與課題，是使自己快速成長(zhǎng)的一條捷徑。
有人曾說(shuō)：“生命之所以寶貴，是因?yàn)樗罱K要面對(duì)死亡；思想之所以寶貴，是因?yàn)樗梢宰屔篮??！比嘶钪驮撚兴枷?，思想是人的靈魂。作為教師的我們更應(yīng)該有思想，而且一名優(yōu)秀教師應(yīng)該成為思想的先行者。做有思想的教師，必然要對(duì)教材進(jìn)行大刀闊斧地刪節(jié)與增添，因?yàn)樗谩敖滩臑槲宜谩?；有思想的教師，他上課的亮點(diǎn)不在于對(duì)書(shū)本的詮釋，而在于對(duì)學(xué)生不同回答的精彩點(diǎn)評(píng)；有思想的教師，決不漠視學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn)，而是關(guān)懷學(xué)生生命成長(zhǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。有思想的教師，必須要有一定的底氣，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊(yùn)，要學(xué)習(xí)的東西還很多。作為一名普通的一線教師，我們不奢望成為思想家，但至少我們應(yīng)該成為獨(dú)立的思考者。一個(gè)人真正的生命，是一個(gè)人的思想，人因思想而偉大。努力做一個(gè)有思想的教師，愿我們共同為之而奮斗！
雖然六天的培訓(xùn)時(shí)間相比人生長(zhǎng)河很短暫，但對(duì)人生觀的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，我相信，每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的，都會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)而改變，讓我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧侠^續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)進(jìn)取，為石嘴山的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫xx，目前任教于xxx高三年級(jí)，非常榮幸能夠代表即將畢業(yè)的青年教師們發(fā)言。首先我想感謝市教培中心各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和栽培，讓我幸運(yùn)能夠成為了培訓(xùn)班的一員。
過(guò)去一年的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣：有集中培訓(xùn)、分學(xué)科聽(tīng)課評(píng)課、班主任經(jīng)驗(yàn)交流，有學(xué)員間的互動(dòng)拓展活動(dòng)，更有眾多專家講座等等。而其中專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神都給我留下了最深刻的印象。培訓(xùn)班給我提供了極好的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了我們青年教師的成長(zhǎng)，也讓我結(jié)識(shí)了這么多優(yōu)秀的青年教師。
下面我就自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷簡(jiǎn)單談一談我的感受。
首先，作為青年教師，我們一開(kāi)始都是懵懵懂懂，摸著石頭過(guò)河，處于一個(gè)探索的階段。
我記得剛進(jìn)二中的時(shí)候，我們辦公室有一位老師，她美麗優(yōu)雅，低調(diào)從容，所教班級(jí)成績(jī)突出，班主任工作應(yīng)對(duì)自如，師生關(guān)系融洽和諧。于是，我每天拿個(gè)小凳子跟在她的后面聽(tīng)課，每次課的教案學(xué)案課件都跟她請(qǐng)教。也許是我的誠(chéng)意和孜孜不倦打動(dòng)了她，答應(yīng)做我的導(dǎo)師。
她就是陳金嬌老師，在我最關(guān)鍵的這幾年的職業(yè)生涯里，她給了我莫大的支持，我的教學(xué)技巧，考點(diǎn)要點(diǎn)的把握，甚至是為人相處、家庭關(guān)系中的困惑我都會(huì)和她交流，而她每一次都是毫不保留傾囊相助。
所以我真心希望青年教師們能夠向身邊的名師學(xué)習(xí)，他們擁有的不僅是多年的教學(xué)沉淀，還有很多智慧的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多聽(tīng)課，多模仿，我們慢慢地就會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，也可以讓我們少走很多彎路。
其次，青年教師要充分抓住每一次展示自己的機(jī)會(huì)，敢于承擔(dān)任務(wù)，多上公開(kāi)課，因?yàn)榻處煹某砷L(zhǎng)具有實(shí)踐性，離開(kāi)了課堂，一切都是紙上談兵。
我印象最深的是去年參加株洲市的微課競(jìng)賽。我先是獲得校級(jí)說(shuō)課第一名，獲得參加市級(jí)競(jìng)賽的資格，一路斬將獲得市級(jí)比賽一等獎(jiǎng)。但是我覺(jué)得重要的不是獲得什么樣的名次，而是在備課和集思廣益的過(guò)程中，我得到了我們團(tuán)隊(duì)中最優(yōu)秀的教師們的幫助，他們各有特色，有的擅長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，有的從教學(xué)理論的高度給我把關(guān)等等。
此外，在參加市級(jí)競(jìng)賽的時(shí)候，我見(jiàn)識(shí)了各個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的參賽老師們獨(dú)具一格的教學(xué)風(fēng)格和設(shè)計(jì)，以及專家們一針見(jiàn)血、精彩紛呈的點(diǎn)評(píng)。這幾年來(lái)，我多次參加了校級(jí)、市級(jí)的公開(kāi)課、示范課、競(jìng)賽課、觀摩課。每次的備課都是在痛苦和快樂(lè)中不斷進(jìn)步。
最后，我想說(shuō)的是希望大家學(xué)會(huì)反思，把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文本化。
我其實(shí)最不擅長(zhǎng)的就是寫(xiě)文章，文筆也不太好。但是我的經(jīng)驗(yàn)就是，每次上完公開(kāi)課或示范課，就立刻把備課過(guò)程中的心得反思記下來(lái)，然后選取一個(gè)角度，探討一個(gè)理論的運(yùn)用，寫(xiě)成一篇論文。比如說(shuō)，在我們學(xué)校舉辦的湘東五校高考研討會(huì)，我作為主備課人之一，進(jìn)行了一個(gè)本堂課教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計(jì)的介紹，這就是我接下來(lái)的論文的一個(gè)雛形。
這方面對(duì)我鼓舞最大的是我們學(xué)校的易愛(ài)平老師，在參加競(jìng)賽的時(shí)候，請(qǐng)易老師幫我完善教案。我只是初略介紹了我的教學(xué)思路、設(shè)計(jì)、目的等等，結(jié)果第二天他就做出了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)十多頁(yè)的微課教學(xué)設(shè)計(jì)，思路嚴(yán)謹(jǐn)，格式規(guī)范。當(dāng)時(shí)的我無(wú)比地震驚！這是怎樣的速度和效率！跟如此優(yōu)秀的人在一起共事，我怎能好意思原地踏步！
以上我講的都是一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，可能各個(gè)學(xué)科有所不同。講的不好的地方，希望大家多多包涵。最后借用我們教研組長(zhǎng)陳莉雙老師經(jīng)常說(shuō)的一句話送給大家：越折騰，越精彩！作為青年教師，我們更應(yīng)該不斷挑戰(zhàn)自己，讓我們的教學(xué)生涯更加精彩！
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇十
尊敬的xx市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)、教育中心的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，全體學(xué)員們：
大家上午好！
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，參加xx市第六期中小學(xué)教師結(jié)業(yè)典禮，此時(shí)此刻，我能作為第六期培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言，感到非常的激動(dòng)和無(wú)比的榮幸！
首先，我代表全體學(xué)員，衷心感謝xx市教育局對(duì)廣大農(nóng)村學(xué)校、農(nóng)村中小學(xué)教師的關(guān)心和關(guān)懷，衷心感謝xx市教師教育中心為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，衷心感謝各位班主任和任課教師的辛勤工作，在此，讓我們以熱烈的掌聲表示崇高的敬意和深深的謝意！
這次培訓(xùn)，學(xué)校為我們精心設(shè)計(jì)了多樣的培訓(xùn)模式，各項(xiàng)活動(dòng)既安排合理，又講求實(shí)效。集中授課全面而靈活，使我們豐富了知識(shí)；專題講座，給我們剛剛走上教師崗位的新人正確的點(diǎn)撥和指導(dǎo)，讓我們意識(shí)到了不足、發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題；實(shí)踐活動(dòng)讓我們懂得在以后的教育教學(xué)工作中，如何定位教師角色，如何上好每一節(jié)課，如何去關(guān)注每一位學(xué)生，發(fā)掘他們的潛能。
我們還要感謝學(xué)校各部門對(duì)我們?nèi)w培訓(xùn)學(xué)員的關(guān)愛(ài)和重視！教務(wù)科為我們科學(xué)地規(guī)劃了課程，使我們受益無(wú)窮。音樂(lè)課使我們學(xué)會(huì)了分辨單音、和聲，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)氣發(fā)聲，簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)使我們掌握了最簡(jiǎn)單的物體形態(tài)畫(huà)法，體育課我們掌握了排球的發(fā)球規(guī)則。各種教法課使我們新教師掌握了教學(xué)的基本原理，幫我們老教師澄清了是非、走出了誤區(qū)。
培訓(xùn)部為我們愉快而有效地學(xué)習(xí)制定了合理而嚴(yán)格的管理辦法?！皩W(xué)員會(huì)”干部的分工合作檢查制度促進(jìn)了班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，“上課抽查”辦法有效地制止了學(xué)員隨意曠課現(xiàn)象；“評(píng)優(yōu)選先”措施促進(jìn)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。
總務(wù)處為使我們能夠安心地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從飲食、住宿、供暖等各方面都盡最大可能地提供服務(wù)和保障，在此，我代表全體學(xué)員對(duì)該部門的領(lǐng)導(dǎo)和教工表示衷心地感謝！
培訓(xùn)期間，我們絕大多數(shù)學(xué)員在整個(gè)活動(dòng)中都能積極地參與，認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記，發(fā)揮集體智慧，討論并解決了平時(shí)在教育教學(xué)工作中遇到的各種難題，真正體會(huì)到了做學(xué)以致用的樂(lè)趣。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我們對(duì)教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有了更準(zhǔn)確的定位，對(duì)今后的教育教學(xué)工作有了更深入的思考。我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師工作的崇高與自己肩上的重?fù)?dān)。經(jīng)過(guò)這四個(gè)多月的不斷學(xué)習(xí)，我們變得更加求真務(wù)實(shí)，基本素質(zhì)和教學(xué)能力得到了加強(qiáng)和提升。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我們將會(huì)以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，在專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思中不斷提升自身素質(zhì)，不斷認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念；不斷研究，求真務(wù)實(shí)；用心實(shí)踐，完善自我；勤于反思，不斷探索，努力當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
最后，我想借用冰心先生的一句話和大家共勉：“走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫?！毕Ｍw學(xué)員都能夠在今后的道路上不斷進(jìn)步，不斷收獲。也希望在今后的工作中大家能夠繼續(xù)交流，共同成長(zhǎng)。
再一次代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師致以衷心的感謝！
謝謝！
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇十一
尊敬的xx:。
大家上午好！
作為學(xué)員代表在此發(fā)言，我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學(xué)員和我一樣，與去年六月到這里時(shí)的自己相比，我們底氣更足，底蘊(yùn)更深，眼界更廣，水平更高，對(duì)教育的追求也更加執(zhí)著。為此，我們感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛(ài)，對(duì)本次培訓(xùn)精心的指導(dǎo)和安排；感謝華南師大各位導(dǎo)師無(wú)私的指導(dǎo)和辛勤的工作；感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無(wú)私的奉獻(xiàn)。在此，我代表各位學(xué)員表示衷心的.感激之情。
第一階段在華師的集中理論學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論，確定了研究課題，提升了學(xué)科理論和人文素養(yǎng)，明確了專業(yè)成長(zhǎng)的方向：向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展，讓教研成為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的推動(dòng)力。從此，教育研究走進(jìn)我們的日常教學(xué)，理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)也將更加的高效。
第二階段的教育教學(xué)實(shí)踐學(xué)員們進(jìn)入名師工作室，在各位來(lái)自教學(xué)一線的主持人的指導(dǎo)下，深入一線學(xué)校觀課、評(píng)課，提高教學(xué)能力，打造教學(xué)風(fēng)格。學(xué)員們一致認(rèn)為，跟崗學(xué)習(xí)是本期培訓(xùn)最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)各位主持人真正的名師風(fēng)采，他們?cè)诮虒W(xué)上要求我們精益求精，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)到位；生活上對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加，噓寒問(wèn)暖。他們淵博的知識(shí)，高超的教學(xué)水平，獨(dú)到的眼光，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，讓我們見(jiàn)識(shí)到山的高度，從而有了學(xué)習(xí)的榜樣。與同學(xué)20余天的朝夕相處，讓我們生惺惺相惜之情，萌同氣相求之意。風(fēng)采在課堂上展現(xiàn)，水平在切磋中提高，思想在碰撞中升華。溝通和交流不再局限于地域，廣東省的大視野，大背景下的教育研究使得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到共享，使得同伴互助成為可能。
第三階段的課題研究讓我們學(xué)以致用，樹(shù)立科研意識(shí)、提高科研能力。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，我們依然將教研進(jìn)行下去。開(kāi)始可能還是為了教研而教研，但是教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用讓我們更加積極的開(kāi)展教育教學(xué)研究。經(jīng)過(guò)前三個(gè)階段的積累，我們迎來(lái)了4月8日至九日的成果展示，各位學(xué)員順利完成了教學(xué)成果的展示和論文的答辯。一堂堂精心準(zhǔn)備，精彩紛呈的展示課，一篇篇有理有據(jù)，立足教學(xué)實(shí)踐的論文就是我們學(xué)員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位導(dǎo)師的匯報(bào)！我們驕傲我們是廣東省省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的成員！
正如稍后我們英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)員要獻(xiàn)上的歌曲：myheartwillgoon，翻譯過(guò)來(lái)就是“我心永恒”—————對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求之心永恒！對(duì)教學(xué)追求卓越之心永恒！對(duì)學(xué)生寬容博愛(ài)之心永恒！對(duì)生活感恩之心永恒！我們?cè)敢庾鲂切侵穑紡V東省基礎(chǔ)教育蓬勃發(fā)展的燎原之勢(shì)！
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇十二
女主持：
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們，大家好！南京大學(xué)秋季班結(jié)業(yè)典禮正式開(kāi)始！我是主持龔敬危。
男主持：
我是主持周煜凱，今天，是喜悅讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們手拉手來(lái)到這里；今天，是我們共同走過(guò)一年的終點(diǎn)，也是我們暢想新的一年的起點(diǎn)；今天，讓我們用真誠(chéng)的火花將激情的火焰點(diǎn)燃；今天，讓我們?yōu)槟暇┐髮W(xué)秋季班的明天更添絢麗一筆。
合：今天，我們結(jié)業(yè)了！
周煜凱：一年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校的悉心關(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)！
龔敬危：一年來(lái)，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)！
周煜凱：敬愛(ài)的師長(zhǎng)，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。
龔敬危：可愛(ài)的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂(lè)和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠(chéng)地道一聲：謝謝老師，謝謝同學(xué)們！
周煜凱：在節(jié)目開(kāi)始之前，首先讓我們用熱烈的掌聲，歡迎我們敬愛(ài)的xxx老師（班主任）為我們致詞，大家掌聲歡迎！
（……）。
龔敬微：感謝班主任的祝福！讓我們用掌聲把祝福也送給她和她的家人，祝他們新年快樂(lè)，身體健康！同時(shí)，也把祝福送給在座的每一位，祝大家新的一年萬(wàn)事如意，心想事成！
周煜凱：新年新氣象，回味過(guò)去的,我們感謝那些為了我們的成長(zhǎng)付出心血的家長(zhǎng)和老師，感謝我們的朋友和同學(xué)，是大家的共同付出，才讓我們有了今天這絢爛的時(shí)刻。所以，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)以集體學(xué)習(xí)《快樂(lè)小桔燈歌》拉開(kāi)今天畢業(yè)典禮的'序幕?。ㄗⅲ虹娎蠋熃蹋?BR> 龔敬微：詞語(yǔ)接龍這個(gè)環(huán)節(jié)讓我收集了不少詞語(yǔ)，那句子能否表達(dá)完整？能否快速傳遞？集體活動(dòng)《句子接龍》。大家歡迎。
龔敬危：感謝全班同學(xué)的精彩表演，接下來(lái)我們有請(qǐng)楊晨鶴，他給我們帶來(lái)的節(jié)目是帶來(lái)的魔術(shù)，請(qǐng)大家欣賞。
周煜凱：每個(gè)人都有過(guò)純真的青春時(shí)代，它象一股清泉流淌在我們心底。下面我們有請(qǐng)楊晨鶴上臺(tái)演唱歌曲《街舞少年》大家歡迎。
龔敬微：相信同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事，所以我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)羅明澤帶來(lái)的故事《三個(gè)猴子的故事》，大家歡迎。
周煜凱：故事聽(tīng)完了，我們來(lái)欣賞胡潔為我們帶來(lái)的用葫蘆絲演奏的“天籟之音”,《荷塘月色》大家歡迎。
龔敬微：在精彩的歌曲之后，我們繼續(xù)開(kāi)心之旅，()下面這個(gè)精彩的節(jié)目是王俊杰是帶來(lái)的舞蹈《小蘋果》，大家歡迎。（推動(dòng)氛圍：會(huì)跳的同學(xué)，會(huì)唱的同學(xué)一起來(lái)！）。
周煜凱：與同學(xué)們相處了15個(gè)半天，我們有歡笑，有苦澀，有付出，有收獲。此時(shí)，正是我們收獲的時(shí)刻，請(qǐng)鐘老師為我們發(fā)獎(jiǎng)：（進(jìn)步之星，勤學(xué)之星，智多星，小小書(shū)法家，優(yōu)秀學(xué)員，明星學(xué)員）。
龔靜微：青春是火熱的，充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠(yuǎn)而明麗。我們是年輕的，朝氣蓬勃，歡樂(lè)是今天的主題，我們將用歡樂(lè)來(lái)盡情演繹。下面請(qǐng)欣賞我們今天的最后一個(gè)節(jié)目《抱團(tuán)》），表演者全班同學(xué)，大家掌聲有請(qǐng)！
結(jié)束語(yǔ)：
周煜凱：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏；
龔敬微：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望；
合：因?yàn)椋覀兪冀K相信：明天會(huì)更好！
周煜凱：今天的畢業(yè)典禮到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成！
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇十三
各位老師們：
下午好！
剛才，胡校長(zhǎng)對(duì)我校首期青年骨干班工作進(jìn)行了總結(jié)，在此，我首先對(duì)青年骨干們?cè)谶^(guò)去一年多的時(shí)間里取得的豐碩成績(jī)表示祝賀！也祝賀我校首期青年管理骨干培訓(xùn)班暨青年教師骨干培訓(xùn)班全體學(xué)員圓滿結(jié)業(yè)！同時(shí)向辛勤耕耘在教學(xué)、管理、服務(wù)一線的青年骨干們表示衷心的感謝！
青年骨干在城科的改革、創(chuàng)新、發(fā)展中擔(dān)負(fù)著承前啟后的重任，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，也是學(xué)校的未來(lái)和希望。目前，學(xué)校面臨的困難和問(wèn)題比較多，特別是要著力破除“兩大障礙”（思想觀念陳舊、文化再造內(nèi)生動(dòng)力不足）、“兩大瓶頸”（辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)）、“兩大難題”（提高質(zhì)量、突出特色）。在培訓(xùn)班的集中學(xué)習(xí)即將告一段落時(shí)，我希望大家把學(xué)到的知識(shí)、養(yǎng)成的作風(fēng)帶到工作和生活中去，更好的錘煉自己，在此向在座的各位提幾點(diǎn)要求和希望。
第一，在學(xué)習(xí)上要體現(xiàn)“持之以恒”.學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，需要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈。真正坐下來(lái)、深下去，認(rèn)真分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積累知識(shí)，提高水平。同志們?cè)诠歉砂鄬W(xué)習(xí)，與其說(shuō)是學(xué)知識(shí)，不如說(shuō)是激發(fā)了學(xué)的興趣，形成了好的習(xí)慣，培養(yǎng)了好的學(xué)風(fēng)。今天，大家就要結(jié)業(yè)了，而結(jié)業(yè)只是意味著在骨干班學(xué)習(xí)這一特定階段的結(jié)束，不是學(xué)習(xí)任務(wù)的完結(jié)。我們必須要樹(shù)立學(xué)習(xí)“只有開(kāi)始，沒(méi)有終結(jié)”的思想，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，接受終身教育。我們要以這次培訓(xùn)班為新的起點(diǎn)，繼續(xù)自覺(jué)地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平。特別是要加強(qiáng)與地方及行業(yè)的緊密合作，積極對(duì)接“一帶一路”“互聯(lián)網(wǎng)+”“中國(guó)制造2025”“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”等國(guó)家戰(zhàn)略，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)和高等教育發(fā)展的大背景、新格局下謀劃學(xué)校和個(gè)人的發(fā)展。
業(yè)務(wù)精才能服眾。學(xué)好做好本職工作所必需的業(yè)務(wù)知識(shí)，是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保障。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，提升工作水平。培訓(xùn)班結(jié)束后，廣大學(xué)員要將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。大家來(lái)自不同的崗位，要想在本部門做出突出成績(jī)，就必須做工作的行家里手。要自覺(jué)做到帶著工作中的問(wèn)題去學(xué)，結(jié)合工作實(shí)際去學(xué)，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊調(diào)查、邊研究，努力用新理論、新知識(shí)去解決工作實(shí)踐中遇到的新問(wèn)題，努力爭(zhēng)做一名業(yè)精務(wù)實(shí)的青年干部。
第二，在為人上要力求“真誠(chéng)寬容”.我們常說(shuō)，做事先做人，對(duì)年輕干部來(lái)講，要做大寫(xiě)的人，只有做人的成功，才會(huì)有做事、從教的成功。青年骨干除了講黨性、講規(guī)矩、講大局，還要講情份，希望大家把骨干班學(xué)習(xí)的同學(xué)之情帶回去，發(fā)揚(yáng)光大，用對(duì)待同學(xué)的真誠(chéng)、寬容、欣賞、祝福來(lái)對(duì)待自己的領(lǐng)導(dǎo)、同事。我們知道，只有你真誠(chéng)待人，別人才能以同樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待你。所以，我們要從自己做起，在為人上心胸豁達(dá)，多為他人著想，多從對(duì)方角度看問(wèn)題；要有容人、容事、容言的雅量，要增強(qiáng)大局意識(shí)、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，在與他人愉快的合作共事中，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
名敢負(fù)責(zé)、肯擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p干部。
第四，在育人上要落實(shí)“使命要求”.立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，是每位教師的使命和從業(yè)之本。青年骨干要明確自身的責(zé)任與使命，努力做黨和人民滿意的好老師，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐者，做建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)的生力軍。要堅(jiān)定職業(yè)理想和信念，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)識(shí)魅力教育和啟迪學(xué)生，以人格魅力熏陶和影響學(xué)生，切實(shí)擔(dān)負(fù)好教書(shū)育人、培養(yǎng)人才的重任；要成為學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的示范，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書(shū)育人的全過(guò)程，幫助學(xué)生扣好“人生第一?？圩印?要敢于批評(píng)、善于思考，帶頭探索改革，擔(dān)當(dāng)改革責(zé)任，發(fā)揮先鋒作用，把個(gè)人的成長(zhǎng)融入到學(xué)校的改革發(fā)展之中。做一名德才兼?zhèn)?、勤政?wù)實(shí)、組織放心、群眾滿意的青年骨干。
第五，在攻堅(jiān)克難上要敢于“突破創(chuàng)新”.城科正處于發(fā)展的`關(guān)鍵時(shí)期，特別需要上下同心，共同思考，想辦法、上措施，逐一解決。因此，大家一定要立志崗位建功，立足崗位成才，在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。學(xué)習(xí)的目的在于在實(shí)踐中應(yīng)用，真用是關(guān)鍵，在實(shí)際工作中解決問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)，有所作為，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重實(shí)際，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。不論處在什么工作崗位，從事什么工作，都要自我加壓，以時(shí)不我待的精神狀態(tài)，自覺(jué)提升工作標(biāo)準(zhǔn)，加大工作力度，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，在各自的工作崗位上取得更大的成績(jī)，為城科科學(xué)持續(xù)健康發(fā)展做貢獻(xiàn)。
未來(lái)一段時(shí)間，也是我校高水平應(yīng)用型大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，凝心聚力、真抓實(shí)干，將十八屆五中全會(huì)提出的“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念貫穿于學(xué)校的重點(diǎn)改革發(fā)展任務(wù)中，構(gòu)建起人才強(qiáng)校核心戰(zhàn)略、特色發(fā)展戰(zhàn)略、文化引領(lǐng)戰(zhàn)略、協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略和開(kāi)放發(fā)展戰(zhàn)略，努力在“提高質(zhì)量”“特色發(fā)展”“激發(fā)活力”上下工夫，落實(shí)好學(xué)校綜合改革方案、編制并啟動(dòng)“十三五”規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展新突破。
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)的關(guān)鍵。人才是一所大學(xué)最大的實(shí)力，青年人才是一所大學(xué)最大希望。要進(jìn)一步深化人事制度改革，引導(dǎo)樹(shù)立“追求卓越、積極向上”的價(jià)值取向，營(yíng)造“創(chuàng)新、實(shí)干、包容、大氣”的文化氛圍，創(chuàng)建良好的制度和政策環(huán)境。同時(shí)，高水平的大學(xué)需要高水平的管理。要堅(jiān)持“為發(fā)展配干部”的理念，建立“干事、創(chuàng)業(yè)、求發(fā)展”的用人導(dǎo)向，努力打造一支具有現(xiàn)代教育理念，認(rèn)同學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、熱誠(chéng)為學(xué)校建設(shè)服務(wù)的高水平管理隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍保證。
同志們，骨干班的培訓(xùn)是人生路上的一個(gè)加油站，今天的結(jié)業(yè)是明天學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)。希望各位年輕同志在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，珍惜時(shí)光，扎實(shí)工作，為城科院各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。最后，祝同志們工作順利、家庭幸福、事業(yè)有成！
劉學(xué)民。
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的大骨班學(xué)員們：
大家好!
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，為期一年的第五期“井岡之星”大學(xué)生骨干培訓(xùn)班已經(jīng)接近尾聲了。今天，我能作為一名學(xué)員代表發(fā)言，從內(nèi)心感到無(wú)比榮幸?？粗粡垙垙哪吧绞煜さ男δ?，回憶也一頁(yè)一頁(yè)在我腦海里翻過(guò)，我的心中思緒翻騰，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何處說(shuō)起，我想首先請(qǐng)?jiān)试S我代表青馬學(xué)員表達(dá)我們的“謝意”!
感謝學(xué)校為我們搭建了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的平臺(tái)。在培訓(xùn)班里，我們通過(guò)形式多樣，極具井大特色的教學(xué)方式進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)、紅色教育、交流研討、社會(huì)觀察、社會(huì)實(shí)踐、能力訓(xùn)練等等，讓我們更加堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治素質(zhì)，提升思想境界，優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)，錘煉作風(fēng)品格。我們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，我們深深體會(huì)到了，成為一名井大學(xué)子、成為一名大骨班學(xué)員是多么幸福!
感謝所有為我們大骨班學(xué)員授課的老師們，感謝你們?yōu)槲覀兣嘤?xùn)所付出的心血和汗水。從授課中，我們明白了用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝自己的重要性，我們領(lǐng)略了中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的90年歷程，我們讀懂了令人感嘆的井岡山斗爭(zhēng)史。而老師們也像是一本耐人尋味、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的書(shū)，值得我們每個(gè)人去反復(fù)品讀，慢慢收獲!
感謝大骨班的學(xué)員伙伴們。來(lái)到大骨班，我們還有一筆豐厚的財(cái)富，就是認(rèn)識(shí)了這么多志同道合，有著共同理想和追求的伙伴們!團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，離不開(kāi)學(xué)員們互相的評(píng)議和指導(dǎo)，也離不開(kāi)學(xué)員間的相互碰撞和交流!能成為同學(xué)是我們的緣分，我相信，我們每個(gè)學(xué)員都不會(huì)忘記我們的井岡山之行，都不會(huì)忘記我們爬過(guò)的“挑梁小道”和我們唱過(guò)的《團(tuán)結(jié)就是力量》!
回首我們一起走過(guò)的一年，我們的身心也在不知不覺(jué)中慢慢發(fā)生著“變化”：我們的視野更加開(kāi)闊了。個(gè)人工作和學(xué)習(xí)能力得到了很好的提升。不管是從理論學(xué)習(xí)還是從實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們都從中收獲了許多，在明白學(xué)習(xí)和工作的重要性的同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了應(yīng)當(dāng)如何協(xié)調(diào)二者的關(guān)系，最終成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們：我們一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我們的殷切希望的!在今后的道路上，我們將更加堅(jiān)定步伐，為成為合格的。。。。(講話里的合格的接班人和優(yōu)秀的。。你去查下)。
親愛(ài)的小伙伴們：青馬班雖然結(jié)業(yè)了，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然是有限的，但今后的交流無(wú)限，友誼永存!讓我們相約：在今后的工作學(xué)習(xí)中，我們將樹(shù)立創(chuàng)新觀念，勇于自主實(shí)踐，真正成為一名堅(jiān)定的馬克思主義者，用青春與激情，汗水與淚水，迎接明天新的挑戰(zhàn)!
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骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的大骨班學(xué)員們：
大家好!
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，為期一年的第五期“井岡之星”大學(xué)生骨干培訓(xùn)班已經(jīng)接近尾聲了。今天，我能作為一名學(xué)員代表發(fā)言，從內(nèi)心感到無(wú)比榮幸?？粗粡垙垙哪吧绞煜さ男δ?，回憶也一頁(yè)一頁(yè)在我腦海里翻過(guò)，我的心中思緒翻騰，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何處說(shuō)起，我想首先請(qǐng)?jiān)试S我代表青馬學(xué)員表達(dá)我們的“謝意”!
感謝學(xué)校為我們搭建了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的平臺(tái)。在培訓(xùn)班里，我們通過(guò)形式多樣，極具井大特色的教學(xué)方式進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)、紅色教育、交流研討、社會(huì)觀察、社會(huì)實(shí)踐、能力訓(xùn)練等等，讓我們更加堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治素質(zhì)，提升思想境界，優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)，錘煉作風(fēng)品格。我們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，我們深深體會(huì)到了，成為一名井大學(xué)子、成為一名大骨班學(xué)員是多么幸福!
感謝所有為我們大骨班學(xué)員授課的老師們，感謝你們?yōu)槲覀兣嘤?xùn)所付出的心血和汗水。從授課中，我們明白了用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝自己的重要性，我們領(lǐng)略了中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的90年歷程，我們讀懂了令人感嘆的井岡山斗爭(zhēng)史。而老師們也像是一本耐人尋味、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的書(shū)，值得我們每個(gè)人去反復(fù)品讀，慢慢收獲!
感謝大骨班的學(xué)員伙伴們。來(lái)到大骨班，我們還有一筆豐厚的財(cái)富，就是認(rèn)識(shí)了這么多志同道合，有著共同理想和追求的伙伴們!團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，離不開(kāi)學(xué)員們互相的評(píng)議和指導(dǎo)，也離不開(kāi)學(xué)員間的相互碰撞和交流!能成為同學(xué)是我們的緣分，我相信，我們每個(gè)學(xué)員都不會(huì)忘記我們的井岡山之行，都不會(huì)忘記我們爬過(guò)的“挑梁小道”和我們唱過(guò)的《團(tuán)結(jié)就是力量》!
回首我們一起走過(guò)的一年，我們的身心也在不知不覺(jué)中慢慢發(fā)生著“變化”：我們的視野更加開(kāi)闊了。個(gè)人工作和學(xué)習(xí)能力得到了很好的提升。不管是從理論學(xué)習(xí)還是從實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們都從中收獲了許多，在明白學(xué)習(xí)和工作的重要性的同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了應(yīng)當(dāng)如何協(xié)調(diào)二者的關(guān)系，最終成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們：我們一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我們的殷切希望的!在今后的道路上，我們將更加堅(jiān)定步伐，為成為合格的。。。。(講話里的合格的接班人和優(yōu)秀的。。你去查下)。
親愛(ài)的小伙伴們：青馬班雖然結(jié)業(yè)了，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然是有限的，但今后的交流無(wú)限，友誼永存!讓我們相約：在今后的工作學(xué)習(xí)中，我們將樹(shù)立創(chuàng)新觀念，勇于自主實(shí)踐，真正成為一名堅(jiān)定的馬克思主義者，用青春與激情，汗水與淚水，迎接明天新的挑戰(zhàn)!
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇一
尊敬的肖老師、王老師，各位親愛(ài)的園長(zhǎng)老師們：
大家下午好!很高興能和在座的姐妹們共赴歷史名城“江城”武漢，齊聚美麗的桂子山，參加合肥市骨干教師（學(xué)科帶頭人）培訓(xùn)，也很榮幸能借助合肥市教育局與華中師范大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院共同搭建的平臺(tái)進(jìn)行充電學(xué)習(xí)，與姐妹們共享專為我們訂制的暑期大餐，讓我們?cè)谘籽卓崾钪新肺?，使我們能在今后的幼教崗位上得心?yīng)手地工作而積蓄力量。
首先，我代表在座各位表達(dá)一下我們的感謝之情。感謝華中師范大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院為我們精心安排的課程：內(nèi)容上，有宏觀的《中國(guó)學(xué)前教育改革與教師政策》，也有微觀的教學(xué)、游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；形式上，既有專家教授們的專題講座，也有幼兒園的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和親身參與體驗(yàn)的世界咖啡；師資上，不僅有博士生導(dǎo)師、教授、博士，還有來(lái)自于一線幼兒園優(yōu)秀的園長(zhǎng)。精心的、緊湊的課程安排讓我們幾天來(lái)收獲滿滿。同時(shí)，生活上的安排也很舒適，良好的吃、住、行條件讓我們的學(xué)習(xí)無(wú)后顧之憂。
感謝親愛(ài)的班主任肖少榮老師、副班主任王兵老師，你們?cè)诜椒矫婷鏋槲覀兗?xì)致周到的考慮，大到班級(jí)管理，小到空調(diào)的開(kāi)關(guān)調(diào)整，你們?nèi)痰年P(guān)照讓我們感受到如武漢的天氣一樣熱情，每位學(xué)員都能安心、靜心地學(xué)習(xí)。謝謝肖老師、王老師！
時(shí)光飛逝，幾天培訓(xùn)短暫而充實(shí)，授課老師們嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的精神與專業(yè)淵博的學(xué)識(shí)，令我們敬佩，讓我們受益匪淺！教授們不同類型的講座及活動(dòng)開(kāi)闊了我們的視野，讓我們學(xué)習(xí)到了教育教學(xué)方面的新理念、新思想、新技術(shù)。同時(shí)，我們的經(jīng)驗(yàn)也得到了進(jìn)一步的梳理提升。在座的學(xué)員都是合肥市各園的骨干教師，自身都積累了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但由于日常工作的繁雜，難以靜下心來(lái)，致使很多經(jīng)驗(yàn)是零散的。在幾天的培訓(xùn)中，專家們?nèi)鐚?dǎo)航員一般，引領(lǐng)著我們將零散的經(jīng)驗(yàn)串聯(lián)起來(lái)，在串聯(lián)的過(guò)程中激發(fā)我們不斷反思自身的不足和缺失的部分，使我們不僅解決了一些困惑，也儲(chǔ)存了許多新的認(rèn)知，學(xué)習(xí)到了新的方法、新的技術(shù)。
在專家的引領(lǐng)下，我們的教育理念、教育思路更加明晰。大容量的學(xué)習(xí)內(nèi)容還需要我們用心領(lǐng)悟，深入思考，不斷內(nèi)化，使之可以在未來(lái)的工作中學(xué)以致用。
張雪門先生說(shuō)：“天下的事業(yè)，再?zèng)]有比幼稚教育再偉大再重要的了?！痹肝覀兠课煌试谶@項(xiàng)偉大重要的事業(yè)中快樂(lè)前行！
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
20xx年7月18日，我有幸參加了省級(jí)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，在短短的6天時(shí)間里，我聆聽(tīng)了精彩的講座，感受到了名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀念，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，再反思自己的教學(xué)，我感觸頗多：
想給學(xué)生一滴水，教師具備一桶水還不夠，教師要有一泉水，這就要求我們教師要有豐厚的文化底蘊(yùn)，要利用一切時(shí)間，閱讀一些教育專著及一些高品位的書(shū)，不斷充實(shí)自己，完善自己，正如張興朝校長(zhǎng)所講，要讓學(xué)生享受有營(yíng)養(yǎng)又好吃的數(shù)學(xué)，要保證這一點(diǎn)，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，提升自己的素質(zhì)。
只有學(xué)會(huì)反思，才會(huì)不斷的進(jìn)步，作為教師，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，要不斷地追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎”、“我的教學(xué)能更有效嗎”，這樣不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略，才能獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，要抓住一切可研究的課題，深入思考，積極投入到教學(xué)研究中去，不做旁觀者，而是努力做一個(gè)科研先行者，課改的積極實(shí)施者。
專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。怎樣提升課堂教學(xué)的有效性？通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到，要提升教學(xué)有效性，要了解教材的編寫(xiě)意圖，確立好三維目標(biāo)，使每一節(jié)課都有明確清晰的方向，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知收獲和科學(xué)感悟。
教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，離不開(kāi)探索、研究的精神，作為一名教師要始終以學(xué)生為本，以課堂為教學(xué)主陣地，真正實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
總之，這次培訓(xùn)受益匪淺，雖然我感到自己身上的壓力大了，但也增強(qiáng)了自己要成為一名優(yōu)秀骨干教師的信心，那就是努力，努力，再努力！
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
首先要感謝縣教育局給了我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，與各位專家、老師交流的平臺(tái)，三天來(lái)我有辛聆聽(tīng)?zhēng)孜粚＜业木手v座，周旺平主任以自己的親身經(jīng)歷指導(dǎo)我們?nèi)绾伍_(kāi)展教學(xué)教研工作，張四清主任以實(shí)際操作層面介紹和傳授了現(xiàn)在信息技術(shù)在教育教學(xué)及教學(xué)課堂中的應(yīng)用，為打造高效課堂提供技術(shù)支持，程敢良主任在理論與實(shí)踐的層面高屋建瓴的指導(dǎo)我們?nèi)绾未蛟旄咝дn堂，高臘華老師從心理健康這個(gè)角度來(lái)闡釋快樂(lè)育人之道，受益頗多，感概萬(wàn)千。王局長(zhǎng)、柴局長(zhǎng)和位領(lǐng)導(dǎo)還與我們同堂聽(tīng)課，更是對(duì)我們的激勵(lì)和鞭策，我相信我們通過(guò)這期縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，一定會(huì)將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念、思想和教育教學(xué)方法帶回去廣泛發(fā)揚(yáng)，促進(jìn)全縣教育教學(xué)教研工作的開(kāi)展。
我今天主題是要介紹一下我們學(xué)校的促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和開(kāi)展教學(xué)教研工作情況，我校教研工作在程校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，特別是在分管教研工作的湯校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在教務(wù)處教科室的精心組織下，學(xué)校做了很多工作，取得了很多成績(jī)，但首先我還是想先談一下自己的一點(diǎn)教研工作困惑，首先是教師參加教研的意愿和能力問(wèn)題，一是巨大的外在壓力是教師投身校本教研的重大阻力，一方面現(xiàn)有的教育評(píng)價(jià)體系和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)過(guò)于重視學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展指標(biāo)，過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生和班級(jí)教學(xué)的成績(jī)，分?jǐn)?shù)仍然是教學(xué)成果的主要參照物，這使得教師不得不圍繞這些指標(biāo)而奔波。另一方面中小學(xué)教師的工作量很大，有些還兼任班主任工作，教師沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)、備課和教研，在諸多的壓力下生存的教師不可能有足夠的興趣、熱情與精力參與到校本教研中去，致使學(xué)校教師參加校本教研的內(nèi)驅(qū)力不足。其次，教師缺乏進(jìn)行研究的'能力。在傳統(tǒng)的教師培養(yǎng)和培訓(xùn)體系中，教師只是知識(shí)的接收者和旁觀者，而不是參與者。教育者關(guān)注的是如何讓教師成為好的“教書(shū)匠”，而缺乏對(duì)教師的教育教學(xué)研究能力的培養(yǎng)。因此，許多教師即便有參加校本教研的意愿，有專業(yè)發(fā)展的需求，也清楚如何去做。
其實(shí)是要給學(xué)校松綁?，F(xiàn)有管理制度制約了校本教研的開(kāi)展，具體表現(xiàn)為：
一是專業(yè)引領(lǐng)不夠。受條件的制約，許多學(xué)校得不到專業(yè)的引領(lǐng)。用教師的話說(shuō)“我們?cè)趯W(xué)校層面搞研究，得不到專業(yè)的引領(lǐng)，就好像紅蘿卜炒白蘿卜，炒來(lái)炒去，還是一盤蘿卜。”用一個(gè)小品的誘說(shuō)叫蘿卜開(kāi)會(huì)。
二是以校為本的教研制度尚末建立。教研室和教研員的工作定位尚未根本改變，教研員的主要精力還在研究考試、研究賽事和出復(fù)習(xí)資料上。
三是學(xué)校受到各方面的制約因素多、干撓多。例如在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)研究過(guò)程中，調(diào)研、檢查、驗(yàn)收、比賽、評(píng)比等特別多，像我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，作為全縣小學(xué)的龍頭學(xué)校和窗口學(xué)校，平時(shí)的檢查及活動(dòng)更多，這些都牽扯了教師和學(xué)校相當(dāng)大的精力，使教師不能聚精會(huì)神地搞教學(xué)和教研。
這些都是制約教研工作開(kāi)展的棘畔，是需在以后的工作中解決的問(wèn)題。以上觀點(diǎn)有不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正。
謝謝大家！
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
參加過(guò)的培訓(xùn)不少，但這次xx年省級(jí)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。六天來(lái)，既有名師的精彩講座，又有一線教研員的理論指導(dǎo)，更有互動(dòng)的評(píng)課時(shí)間和熱點(diǎn)課題研討，學(xué)術(shù)沙龍等等，總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)給我的感受是充實(shí)和幸福的。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)《課標(biāo)》的理解有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)專家講座，知道了課程標(biāo)準(zhǔn)改稿的特點(diǎn)，變得更加客觀、全面和理性，知道了“四基”，即基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本思想方法，基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)課程的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，而不是只看到一個(gè)點(diǎn)，而要知道它在整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的地位。
通過(guò)幾位專家的講座，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了所教的教材知識(shí)體系以及所做的調(diào)整。同時(shí)又對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率、空間與圖形兩部分內(nèi)容有了詳細(xì)的了解。知道了它們的背景和詳細(xì)的內(nèi)容編排以及如何實(shí)施教學(xué)，為以后的教學(xué)打下了理論基礎(chǔ)。
通過(guò)黃曉學(xué)教授的講座，我認(rèn)識(shí)到了評(píng)課是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，在現(xiàn)在還存在著這樣的現(xiàn)狀：說(shuō)“好”，不說(shuō)“不好”，缺少信度；只“評(píng)”不“議”，缺少民主；就“課”說(shuō)“課”，缺乏深度。在知道了評(píng)課的內(nèi)容和方法后，通過(guò)教學(xué)觀摩課和評(píng)課實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使我對(duì)這些理論有了一定的消化和吸收。
教師的專業(yè)化發(fā)展需要鞏固專業(yè)動(dòng)機(jī)，擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，更新專業(yè)思想，形成專業(yè)精神。所以我要以終身教育理念來(lái)更新自己的觀念，強(qiáng)化“教師即研究者”的意識(shí)，依托“教育研究”，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇五
又是一個(gè)夏季，當(dāng)我們?cè)俅蝸?lái)到華東師范大學(xué)的時(shí)候，不禁讓我想起去年的夏天，我們參加隆重的南京市特級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班典禮的情景。如今時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我們經(jīng)過(guò)一系列詳盡而卓有成效的培訓(xùn)，順利完成了學(xué)業(yè)。此時(shí)，我想每一位老師和我心情是相同的，我們?yōu)檫@結(jié)業(yè)證書(shū)而激動(dòng)；我們?yōu)樾燎谥笇?dǎo)我們培訓(xùn)的老師們而感動(dòng)，我們也為又一次嶄新的開(kāi)始而心動(dòng)！
這一次的培訓(xùn)以“理論學(xué)習(xí)+實(shí)踐研究”作為我們不斷發(fā)展的學(xué)習(xí)研修模式，以講座和自學(xué)相結(jié)合，在理論學(xué)習(xí)中反思教育教學(xué)行為，以課題研究和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，促成我們教育實(shí)踐中提煉相應(yīng)的教育教學(xué)思想。理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研修和結(jié)業(yè)論文等各項(xiàng)研修任務(wù)，促使我們每一位學(xué)員致力于成為一名學(xué)者型、科研型的教師。
靜心修煉——我們抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇，靜心修煉；誠(chéng)心研討——一次次的相互交流研討，使我們擁有著和諧的學(xué)習(xí)氛圍，不斷碰撞出智慧的火花；用心實(shí)踐——每一篇作業(yè)，每一個(gè)心得體會(huì)，都將成為我們發(fā)展的新的起點(diǎn)。我們冒著酷暑參加了為期半個(gè)月的封閉學(xué)習(xí)，外面的炎炎烈日，擋不住老師們求學(xué)的熱情：很多老師放棄了學(xué)校組織的旅游機(jī)會(huì)，坐在教室里用心聆聽(tīng)，也許我們放棄了飽覽祖國(guó)大好河山的快樂(lè)，卻在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)著知識(shí)的樂(lè)趣；有的老師克服了家庭以及工作中的困難，義無(wú)反顧的投入到學(xué)習(xí)中；有的老師為了完成研修任務(wù)，晚上回家后仍然在臺(tái)燈下撰寫(xiě)文章，整理學(xué)習(xí)筆記，而將自己的家庭擱置一邊。在匯報(bào)交流課上，老師們精心準(zhǔn)備，上出了一節(jié)又一節(jié)精彩的教學(xué)研究課；在交流研討中，老師們暢所欲言，涌現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典的論述；一篇篇高質(zhì)量的反思和論文，都展現(xiàn)了學(xué)員們勤學(xué)而善思的品質(zhì)。也許我們和美麗的風(fēng)景擦肩而過(guò)，也許工作的繁忙注定讓我們學(xué)會(huì)加快步伐，也許家庭的責(zé)任我們虧欠太多，可是，我們卻在這一次的培訓(xùn)中觸摸到了真知，我們能用自己所長(zhǎng)為更多的孩子帶來(lái)快樂(lè)，我們可以無(wú)悔的記錄下這樣一筆：我們沒(méi)有辜負(fù)市教育局領(lǐng)導(dǎo)的期望，沒(méi)有浪費(fèi)曉莊學(xué)院老師的辛勞，更沒(méi)有錯(cuò)失華師大教授們的精妙思想。
如果說(shuō)，老師是照亮別人燃盡自己的人梯，那么，給我們這些人梯們作人梯的是我們的培訓(xùn)老師們。他們中有給予我們這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，組織活動(dòng)的市教育局領(lǐng)導(dǎo)們，有一直陪伴我們整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的班主任章偉曉莊學(xué)院的老師們，有給我們上課和指導(dǎo)的華師大教授們，正是他們無(wú)私的努力，才有了今日濟(jì)濟(jì)一堂的名特優(yōu)教師。
每一位教師的成長(zhǎng)如同初開(kāi)的花蕾一般，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)專家老師們的悉心呵護(hù)，我們的成功固然鮮艷燦爛，可真正的英雄卻是幕后支持著我們的一雙雙有力的大手。我們從初出茅廬的青年教師，成為市級(jí)骨干教師，一路走來(lái)，獻(xiàn)花掌聲都給了我們，汗水和辛苦卻留給了你們，我們無(wú)法表達(dá)感激之情，只能借此機(jī)會(huì)，代表全體學(xué)員，向關(guān)懷我們成長(zhǎng)的市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)們，向給予我們無(wú)私幫助的培訓(xùn)老師們，真摯的說(shuō)一聲：你們辛苦了!
回顧一年的學(xué)習(xí)時(shí)光，我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的辛苦，成功的快樂(lè)，教壇的多彩，教師的艱辛，更解開(kāi)了很多學(xué)校里工作中所不能釋?xiě)训睦Щ?。我們終于在大家的努力和幫助下，順利的完成了學(xué)業(yè)，為我們的教學(xué)生涯添上了濃重的一筆。今天的結(jié)業(yè)并不代表著我們學(xué)習(xí)的結(jié)束，我們依舊會(huì)更加努力的繼續(xù)在教海中探航，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，變?yōu)槊课粚W(xué)生受益的實(shí)用知識(shí)，這一次的培訓(xùn)，勢(shì)必會(huì)積淀所有學(xué)員的教育理論認(rèn)識(shí)的厚度，擴(kuò)寬所有學(xué)員的思維視野，提升所有學(xué)員的教育科研意識(shí)和能力。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我用一段文字表達(dá)我們?nèi)w學(xué)員的心聲：如果春秋可以一季，我們?cè)赴衙恳环轀嘏瞰I(xiàn)給孩子；如果花開(kāi)只有一次，我們?cè)赴炎钶x煌的美麗留給學(xué)生；如果滄海桑田月陰圓缺可以輪回，我們?cè)笧槊繌埿δ槷?huà)一個(gè)永不落山的太陽(yáng)；如果生命再有一次選擇，我們?nèi)匀辉冈谶@三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)我們的似水年華！
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天我有幸能作為學(xué)員代表向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)心得，我感到無(wú)比的榮幸，真心感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，一是各級(jí)教育部門對(duì)本次骨干教師培訓(xùn)工作高度重視。二是培訓(xùn)質(zhì)量高、內(nèi)容豐富。在六天培訓(xùn)中，市教育局聘請(qǐng)了心理教育學(xué)專家，而每一位專家都用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活實(shí)例博得了聽(tīng)課學(xué)員的熱烈掌聲；精彩的演講，給我們帶來(lái)了全新的體驗(yàn)，工作的困惑都在交流中迎刃而解。培訓(xùn)課程涉及心理健康、課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研等多個(gè)方面，開(kāi)拓了視野，提高了素質(zhì)。三是管理嚴(yán)格、培訓(xùn)效果好。
六天的培訓(xùn)結(jié)束后，我感嘆每一位專家學(xué)者淵博的知識(shí)、我更感到這次培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對(duì)我心靈的一次洗滌，為我下一步的學(xué)習(xí)和生活指明了方向。因此，在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn)：
在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，作為知識(shí)引領(lǐng)者的教師，面對(duì)教師專業(yè)化的發(fā)展現(xiàn)狀，不讀書(shū)，就有被淘汰的危險(xiǎn)。因此，我們只有選擇讀書(shū)，保持良好讀書(shū)習(xí)慣，持之以恒，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能真正達(dá)到提升自我適應(yīng)要求的目的。
隨著新課程改革的快速推進(jìn)，不論是教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實(shí)現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的實(shí)施更需要一線教師的參與，教育專家提出的素質(zhì)教育理念，需要我們來(lái)研究和實(shí)施，因此，要做一名優(yōu)秀教師，就一定要學(xué)會(huì)做課題，教師參與課題，是使自己快速成長(zhǎng)的一條捷徑。
有人曾說(shuō)：“生命之所以寶貴，是因?yàn)樗罱K要面對(duì)死亡；思想之所以寶貴，是因?yàn)樗梢宰屔篮??！比嘶钪驮撚兴枷?，思想是人的靈魂。作為教師的我們更應(yīng)該有思想，而且一名優(yōu)秀教師應(yīng)該成為思想的先行者。做有思想的教師，必然要對(duì)教材進(jìn)行大刀闊斧地刪節(jié)與增添，因?yàn)樗谩敖滩臑槲宜谩保挥兴枷氲慕處?，他上課的亮點(diǎn)不在于對(duì)書(shū)本的詮釋，而在于對(duì)學(xué)生不同回答的精彩點(diǎn)評(píng)；有思想的教師，決不漠視學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn)，而是關(guān)懷學(xué)生生命成長(zhǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。有思想的教師，必須要有一定的底氣，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊(yùn)，要學(xué)習(xí)的東西還很多。作為一名普通的一線教師，我們不奢望成為思想家，但至少我們應(yīng)該成為獨(dú)立的思考者。一個(gè)人真正的生命，是一個(gè)人的思想，人因思想而偉大。努力做一個(gè)有思想的教師，愿我們共同為之而奮斗！
雖然六天的培訓(xùn)時(shí)間相比人生長(zhǎng)河很短暫，但對(duì)人生觀的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，我相信，每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的，都會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)而改變，讓我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧侠^續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)進(jìn)取，為石嘴山的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
這次我有幸與來(lái)自全國(guó)各省市地區(qū)的25名中職學(xué)校教師一道，參加由重慶師范大學(xué)組織的20xx年度中等職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由基地培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐兩部分組成，培訓(xùn)時(shí)間12周（其中行業(yè)實(shí)踐4周），共480學(xué)時(shí)。針對(duì)職業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和行業(yè)實(shí)踐交替進(jìn)行的方式，采取專家專題講座、交流研討、現(xiàn)場(chǎng)考察觀摩、技能訓(xùn)練等多種方式進(jìn)行。此次培訓(xùn)的主要目的是為提高中職學(xué)校旅游職業(yè)教育師資理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)改革，提升旅游職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，探索旅游（酒店）管理類專業(yè)建設(shè)道路與方向，交流與分享彼此的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
重慶師范大學(xué)職教師資學(xué)院作為此次培訓(xùn)活動(dòng)的承辦方，邀請(qǐng)了知名旅游教育專家和旅游職業(yè)學(xué)院專職教師主講我國(guó)旅游服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外旅游服務(wù)業(yè)最新發(fā)展?fàn)顩r，先進(jìn)的旅游服務(wù)與管理模式、方法與技術(shù)手段、職業(yè)教育現(xiàn)行策略、方法及發(fā)展等。作為旅游專業(yè)教師，在參加國(guó)培的這些天里，有充實(shí)和快樂(lè)，也有緊張忙碌之后的想家。盡管對(duì)重慶的生活不是很適應(yīng)，時(shí)有想家、困惑和疲憊，但常常還是能感覺(jué)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的充實(shí)快樂(lè)。
引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，現(xiàn)就培訓(xùn)和學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
“知識(shí)也有保質(zhì)期。”作為中職教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以這次國(guó)培，對(duì)于一個(gè)中職教師來(lái)說(shuō)是很有必要，也是很有價(jià)值的。
中職學(xué)校教師在授課過(guò)程中要充分尊重、理解和相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。要把學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主動(dòng)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。上課時(shí)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地設(shè)計(jì)提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此中職教師要多給學(xué)生做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，也可以圍繞某一個(gè)問(wèn)題深入展開(kāi)辯論，使教學(xué)做達(dá)到完美的融合。
和教材的特點(diǎn)、框架與體系、歷史沿革、發(fā)展趨勢(shì)。教育部職教中心研究所研究員吳全全、中德職教項(xiàng)目成果推廣專家汪琳姝、重慶九源教育集團(tuán)總經(jīng)理杜平、重慶旅游學(xué)校校長(zhǎng)聶海英等在授課時(shí)提出中國(guó)旅游職業(yè)教育所需要的教師，從理論思考方面向?qū)W員詳細(xì)介紹了旅游酒店類專業(yè)與學(xué)科的發(fā)展、關(guān)系和專業(yè)設(shè)置的方法，特別是關(guān)于目前旅游類專業(yè)所處的層次和尷尬境況，介紹了旅游類專業(yè)，特別是導(dǎo)游、酒店管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建、質(zhì)量控制與管理、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和基地的建設(shè)與管理、實(shí)習(xí)體系設(shè)計(jì)與管理、訂單式（定向）培養(yǎng)、校企合作辦學(xué)模式與實(shí)踐、國(guó)家合作辦學(xué)、國(guó)外研習(xí)等，極大地拓展了學(xué)員在旅游與酒店管理專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)的思路、方式、方法和具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)具體很好的借鑒、學(xué)習(xí)意義，對(duì)于旅游管理專業(yè)建設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)讓大家認(rèn)知到旅游學(xué)科建設(shè)的停滯不前狀況，讓我們參加培訓(xùn)的學(xué)員們身上都多了一份沉甸甸的責(zé)任。這十幾年的教學(xué)生涯，本來(lái)讓我已慢慢開(kāi)始產(chǎn)生職業(yè)倦怠，開(kāi)始愛(ài)抱怨，抱怨每天寫(xiě)不完的教案、計(jì)劃和總結(jié)，抱怨頻繁的檢查、刻薄的制度、一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏，學(xué)生的厭學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等。但通過(guò)這些天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待中職及技工學(xué)校的教育及學(xué)生管理工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。知道了怎樣更好地去愛(ài)我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。
這些天來(lái)授課專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，讓我深受啟發(fā)。我面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)這次國(guó)培班的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任中職教育這項(xiàng)工作。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短12周的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟。身為教師要把握職教發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、要了解職教新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)中職及技工學(xué)校教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
通過(guò)國(guó)培班的學(xué)習(xí)，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。
在學(xué)習(xí)之余，我經(jīng)常與老師們一起探討專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等方面的問(wèn)題，了解到不少其他省市院校酒店管理專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展概況、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題和教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)了不少酒店管理教育領(lǐng)域的同仁，特別是有相當(dāng)一部分是在網(wǎng)上就認(rèn)識(shí)和熟悉的，進(jìn)一步增強(qiáng)了我教好旅游與酒店管理專業(yè)的信心。學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓我看到了旅游教育界的同仁對(duì)旅游管理、酒店管理專業(yè)的建設(shè)發(fā)展的孜孜以求的精神。今后我也將盡自己最大的努力做好本職教學(xué)和學(xué)生工作，為旅游管理專業(yè)建設(shè)和學(xué)院及商貿(mào)旅游系的發(fā)展而努力。
這次國(guó)培班的學(xué)習(xí)，我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和家人對(duì)我的支持，感謝重慶師范大學(xué)職教師資學(xué)院和地理與旅游學(xué)院的精心組織，感謝班主任周春燕老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和幫助。正因?yàn)橛兴麄兊臒o(wú)私付出，才讓我在學(xué)習(xí)后更加明確今后的努力和發(fā)展方向，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我將加倍努力，以期能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，回報(bào)社會(huì)。
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天我有幸能作為學(xué)員代表向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)心得，我感到無(wú)比的'榮幸，真心感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，一是各級(jí)教育部門對(duì)本次骨干教師培訓(xùn)工作高度重視。二是培訓(xùn)質(zhì)量高、內(nèi)容豐富。在六天培訓(xùn)中，市教育局聘請(qǐng)了心理教育學(xué)專家，而每一位專家都用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活實(shí)例博得了聽(tīng)課學(xué)員的熱烈掌聲；精彩的演講，給我們帶來(lái)了全新的體驗(yàn)，工作的困惑都在交流中迎刃而解。培訓(xùn)課程涉及心理健康、課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研等多個(gè)方面，開(kāi)拓了視野，提高了素質(zhì)。三是管理嚴(yán)格、培訓(xùn)效果好。
六天的培訓(xùn)結(jié)束后，我感嘆每一位專家學(xué)者淵博的知識(shí)、我更感到這次培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對(duì)我心靈的一次洗滌，為我下一步的學(xué)習(xí)和生活指明了方向。因此，在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn)：
在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，作為知識(shí)引領(lǐng)者的教師，面對(duì)教師專業(yè)化的發(fā)展現(xiàn)狀，不讀書(shū)，就有被淘汰的危險(xiǎn)。因此，我們只有選擇讀書(shū)，保持良好讀書(shū)習(xí)慣，持之以恒，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能真正達(dá)到提升自我適應(yīng)要求的目的。
隨著新課程改革的快速推進(jìn)，不論是教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實(shí)現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的實(shí)施更需要一線教師的參與，教育專家提出的素質(zhì)教育理念，需要我們來(lái)研究和實(shí)施，因此，要做一名優(yōu)秀教師，就一定要學(xué)會(huì)做課題，教師參與課題，是使自己快速成長(zhǎng)的一條捷徑。
有人曾說(shuō)：“生命之所以寶貴，是因?yàn)樗罱K要面對(duì)死亡；思想之所以寶貴，是因?yàn)樗梢宰屔篮??！比嘶钪驮撚兴枷?，思想是人的靈魂。作為教師的我們更應(yīng)該有思想，而且一名優(yōu)秀教師應(yīng)該成為思想的先行者。做有思想的教師，必然要對(duì)教材進(jìn)行大刀闊斧地刪節(jié)與增添，因?yàn)樗谩敖滩臑槲宜谩?；有思想的教師，他上課的亮點(diǎn)不在于對(duì)書(shū)本的詮釋，而在于對(duì)學(xué)生不同回答的精彩點(diǎn)評(píng)；有思想的教師，決不漠視學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn)，而是關(guān)懷學(xué)生生命成長(zhǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。有思想的教師，必須要有一定的底氣，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊(yùn)，要學(xué)習(xí)的東西還很多。作為一名普通的一線教師，我們不奢望成為思想家，但至少我們應(yīng)該成為獨(dú)立的思考者。一個(gè)人真正的生命，是一個(gè)人的思想，人因思想而偉大。努力做一個(gè)有思想的教師，愿我們共同為之而奮斗！
雖然六天的培訓(xùn)時(shí)間相比人生長(zhǎng)河很短暫，但對(duì)人生觀的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，我相信，每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的，都會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)而改變，讓我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧侠^續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)進(jìn)取，為石嘴山的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫xx，目前任教于xxx高三年級(jí)，非常榮幸能夠代表即將畢業(yè)的青年教師們發(fā)言。首先我想感謝市教培中心各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和栽培，讓我幸運(yùn)能夠成為了培訓(xùn)班的一員。
過(guò)去一年的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣：有集中培訓(xùn)、分學(xué)科聽(tīng)課評(píng)課、班主任經(jīng)驗(yàn)交流，有學(xué)員間的互動(dòng)拓展活動(dòng)，更有眾多專家講座等等。而其中專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神都給我留下了最深刻的印象。培訓(xùn)班給我提供了極好的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了我們青年教師的成長(zhǎng)，也讓我結(jié)識(shí)了這么多優(yōu)秀的青年教師。
下面我就自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷簡(jiǎn)單談一談我的感受。
首先，作為青年教師，我們一開(kāi)始都是懵懵懂懂，摸著石頭過(guò)河，處于一個(gè)探索的階段。
我記得剛進(jìn)二中的時(shí)候，我們辦公室有一位老師，她美麗優(yōu)雅，低調(diào)從容，所教班級(jí)成績(jī)突出，班主任工作應(yīng)對(duì)自如，師生關(guān)系融洽和諧。于是，我每天拿個(gè)小凳子跟在她的后面聽(tīng)課，每次課的教案學(xué)案課件都跟她請(qǐng)教。也許是我的誠(chéng)意和孜孜不倦打動(dòng)了她，答應(yīng)做我的導(dǎo)師。
她就是陳金嬌老師，在我最關(guān)鍵的這幾年的職業(yè)生涯里，她給了我莫大的支持，我的教學(xué)技巧，考點(diǎn)要點(diǎn)的把握，甚至是為人相處、家庭關(guān)系中的困惑我都會(huì)和她交流，而她每一次都是毫不保留傾囊相助。
所以我真心希望青年教師們能夠向身邊的名師學(xué)習(xí)，他們擁有的不僅是多年的教學(xué)沉淀，還有很多智慧的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多聽(tīng)課，多模仿，我們慢慢地就會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，也可以讓我們少走很多彎路。
其次，青年教師要充分抓住每一次展示自己的機(jī)會(huì)，敢于承擔(dān)任務(wù)，多上公開(kāi)課，因?yàn)榻處煹某砷L(zhǎng)具有實(shí)踐性，離開(kāi)了課堂，一切都是紙上談兵。
我印象最深的是去年參加株洲市的微課競(jìng)賽。我先是獲得校級(jí)說(shuō)課第一名，獲得參加市級(jí)競(jìng)賽的資格，一路斬將獲得市級(jí)比賽一等獎(jiǎng)。但是我覺(jué)得重要的不是獲得什么樣的名次，而是在備課和集思廣益的過(guò)程中，我得到了我們團(tuán)隊(duì)中最優(yōu)秀的教師們的幫助，他們各有特色，有的擅長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，有的從教學(xué)理論的高度給我把關(guān)等等。
此外，在參加市級(jí)競(jìng)賽的時(shí)候，我見(jiàn)識(shí)了各個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的參賽老師們獨(dú)具一格的教學(xué)風(fēng)格和設(shè)計(jì)，以及專家們一針見(jiàn)血、精彩紛呈的點(diǎn)評(píng)。這幾年來(lái)，我多次參加了校級(jí)、市級(jí)的公開(kāi)課、示范課、競(jìng)賽課、觀摩課。每次的備課都是在痛苦和快樂(lè)中不斷進(jìn)步。
最后，我想說(shuō)的是希望大家學(xué)會(huì)反思，把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文本化。
我其實(shí)最不擅長(zhǎng)的就是寫(xiě)文章，文筆也不太好。但是我的經(jīng)驗(yàn)就是，每次上完公開(kāi)課或示范課，就立刻把備課過(guò)程中的心得反思記下來(lái)，然后選取一個(gè)角度，探討一個(gè)理論的運(yùn)用，寫(xiě)成一篇論文。比如說(shuō)，在我們學(xué)校舉辦的湘東五校高考研討會(huì)，我作為主備課人之一，進(jìn)行了一個(gè)本堂課教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計(jì)的介紹，這就是我接下來(lái)的論文的一個(gè)雛形。
這方面對(duì)我鼓舞最大的是我們學(xué)校的易愛(ài)平老師，在參加競(jìng)賽的時(shí)候，請(qǐng)易老師幫我完善教案。我只是初略介紹了我的教學(xué)思路、設(shè)計(jì)、目的等等，結(jié)果第二天他就做出了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)十多頁(yè)的微課教學(xué)設(shè)計(jì)，思路嚴(yán)謹(jǐn)，格式規(guī)范。當(dāng)時(shí)的我無(wú)比地震驚！這是怎樣的速度和效率！跟如此優(yōu)秀的人在一起共事，我怎能好意思原地踏步！
以上我講的都是一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，可能各個(gè)學(xué)科有所不同。講的不好的地方，希望大家多多包涵。最后借用我們教研組長(zhǎng)陳莉雙老師經(jīng)常說(shuō)的一句話送給大家：越折騰，越精彩！作為青年教師，我們更應(yīng)該不斷挑戰(zhàn)自己，讓我們的教學(xué)生涯更加精彩！
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇十
尊敬的xx市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)、教育中心的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，全體學(xué)員們：
大家上午好！
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，參加xx市第六期中小學(xué)教師結(jié)業(yè)典禮，此時(shí)此刻，我能作為第六期培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言，感到非常的激動(dòng)和無(wú)比的榮幸！
首先，我代表全體學(xué)員，衷心感謝xx市教育局對(duì)廣大農(nóng)村學(xué)校、農(nóng)村中小學(xué)教師的關(guān)心和關(guān)懷，衷心感謝xx市教師教育中心為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，衷心感謝各位班主任和任課教師的辛勤工作，在此，讓我們以熱烈的掌聲表示崇高的敬意和深深的謝意！
這次培訓(xùn)，學(xué)校為我們精心設(shè)計(jì)了多樣的培訓(xùn)模式，各項(xiàng)活動(dòng)既安排合理，又講求實(shí)效。集中授課全面而靈活，使我們豐富了知識(shí)；專題講座，給我們剛剛走上教師崗位的新人正確的點(diǎn)撥和指導(dǎo)，讓我們意識(shí)到了不足、發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題；實(shí)踐活動(dòng)讓我們懂得在以后的教育教學(xué)工作中，如何定位教師角色，如何上好每一節(jié)課，如何去關(guān)注每一位學(xué)生，發(fā)掘他們的潛能。
我們還要感謝學(xué)校各部門對(duì)我們?nèi)w培訓(xùn)學(xué)員的關(guān)愛(ài)和重視！教務(wù)科為我們科學(xué)地規(guī)劃了課程，使我們受益無(wú)窮。音樂(lè)課使我們學(xué)會(huì)了分辨單音、和聲，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)氣發(fā)聲，簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)使我們掌握了最簡(jiǎn)單的物體形態(tài)畫(huà)法，體育課我們掌握了排球的發(fā)球規(guī)則。各種教法課使我們新教師掌握了教學(xué)的基本原理，幫我們老教師澄清了是非、走出了誤區(qū)。
培訓(xùn)部為我們愉快而有效地學(xué)習(xí)制定了合理而嚴(yán)格的管理辦法?！皩W(xué)員會(huì)”干部的分工合作檢查制度促進(jìn)了班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，“上課抽查”辦法有效地制止了學(xué)員隨意曠課現(xiàn)象；“評(píng)優(yōu)選先”措施促進(jìn)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。
總務(wù)處為使我們能夠安心地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從飲食、住宿、供暖等各方面都盡最大可能地提供服務(wù)和保障，在此，我代表全體學(xué)員對(duì)該部門的領(lǐng)導(dǎo)和教工表示衷心地感謝！
培訓(xùn)期間，我們絕大多數(shù)學(xué)員在整個(gè)活動(dòng)中都能積極地參與，認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記，發(fā)揮集體智慧，討論并解決了平時(shí)在教育教學(xué)工作中遇到的各種難題，真正體會(huì)到了做學(xué)以致用的樂(lè)趣。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我們對(duì)教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有了更準(zhǔn)確的定位，對(duì)今后的教育教學(xué)工作有了更深入的思考。我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師工作的崇高與自己肩上的重?fù)?dān)。經(jīng)過(guò)這四個(gè)多月的不斷學(xué)習(xí)，我們變得更加求真務(wù)實(shí)，基本素質(zhì)和教學(xué)能力得到了加強(qiáng)和提升。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我們將會(huì)以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，在專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思中不斷提升自身素質(zhì)，不斷認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念；不斷研究，求真務(wù)實(shí)；用心實(shí)踐，完善自我；勤于反思，不斷探索，努力當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
最后，我想借用冰心先生的一句話和大家共勉：“走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫?！毕Ｍw學(xué)員都能夠在今后的道路上不斷進(jìn)步，不斷收獲。也希望在今后的工作中大家能夠繼續(xù)交流，共同成長(zhǎng)。
再一次代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師致以衷心的感謝！
謝謝！
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇十一
尊敬的xx:。
大家上午好！
作為學(xué)員代表在此發(fā)言，我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學(xué)員和我一樣，與去年六月到這里時(shí)的自己相比，我們底氣更足，底蘊(yùn)更深，眼界更廣，水平更高，對(duì)教育的追求也更加執(zhí)著。為此，我們感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛(ài)，對(duì)本次培訓(xùn)精心的指導(dǎo)和安排；感謝華南師大各位導(dǎo)師無(wú)私的指導(dǎo)和辛勤的工作；感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無(wú)私的奉獻(xiàn)。在此，我代表各位學(xué)員表示衷心的.感激之情。
第一階段在華師的集中理論學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論，確定了研究課題，提升了學(xué)科理論和人文素養(yǎng)，明確了專業(yè)成長(zhǎng)的方向：向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展，讓教研成為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的推動(dòng)力。從此，教育研究走進(jìn)我們的日常教學(xué)，理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)也將更加的高效。
第二階段的教育教學(xué)實(shí)踐學(xué)員們進(jìn)入名師工作室，在各位來(lái)自教學(xué)一線的主持人的指導(dǎo)下，深入一線學(xué)校觀課、評(píng)課，提高教學(xué)能力，打造教學(xué)風(fēng)格。學(xué)員們一致認(rèn)為，跟崗學(xué)習(xí)是本期培訓(xùn)最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)各位主持人真正的名師風(fēng)采，他們?cè)诮虒W(xué)上要求我們精益求精，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)到位；生活上對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加，噓寒問(wèn)暖。他們淵博的知識(shí)，高超的教學(xué)水平，獨(dú)到的眼光，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，讓我們見(jiàn)識(shí)到山的高度，從而有了學(xué)習(xí)的榜樣。與同學(xué)20余天的朝夕相處，讓我們生惺惺相惜之情，萌同氣相求之意。風(fēng)采在課堂上展現(xiàn)，水平在切磋中提高，思想在碰撞中升華。溝通和交流不再局限于地域，廣東省的大視野，大背景下的教育研究使得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到共享，使得同伴互助成為可能。
第三階段的課題研究讓我們學(xué)以致用，樹(shù)立科研意識(shí)、提高科研能力。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，我們依然將教研進(jìn)行下去。開(kāi)始可能還是為了教研而教研，但是教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用讓我們更加積極的開(kāi)展教育教學(xué)研究。經(jīng)過(guò)前三個(gè)階段的積累，我們迎來(lái)了4月8日至九日的成果展示，各位學(xué)員順利完成了教學(xué)成果的展示和論文的答辯。一堂堂精心準(zhǔn)備，精彩紛呈的展示課，一篇篇有理有據(jù)，立足教學(xué)實(shí)踐的論文就是我們學(xué)員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位導(dǎo)師的匯報(bào)！我們驕傲我們是廣東省省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的成員！
正如稍后我們英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)員要獻(xiàn)上的歌曲：myheartwillgoon，翻譯過(guò)來(lái)就是“我心永恒”—————對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求之心永恒！對(duì)教學(xué)追求卓越之心永恒！對(duì)學(xué)生寬容博愛(ài)之心永恒！對(duì)生活感恩之心永恒！我們?cè)敢庾鲂切侵穑紡V東省基礎(chǔ)教育蓬勃發(fā)展的燎原之勢(shì)！
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇十二
女主持：
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們，大家好！南京大學(xué)秋季班結(jié)業(yè)典禮正式開(kāi)始！我是主持龔敬危。
男主持：
我是主持周煜凱，今天，是喜悅讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們手拉手來(lái)到這里；今天，是我們共同走過(guò)一年的終點(diǎn)，也是我們暢想新的一年的起點(diǎn)；今天，讓我們用真誠(chéng)的火花將激情的火焰點(diǎn)燃；今天，讓我們?yōu)槟暇┐髮W(xué)秋季班的明天更添絢麗一筆。
合：今天，我們結(jié)業(yè)了！
周煜凱：一年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校的悉心關(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)！
龔敬危：一年來(lái)，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)！
周煜凱：敬愛(ài)的師長(zhǎng)，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。
龔敬危：可愛(ài)的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂(lè)和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠(chéng)地道一聲：謝謝老師，謝謝同學(xué)們！
周煜凱：在節(jié)目開(kāi)始之前，首先讓我們用熱烈的掌聲，歡迎我們敬愛(ài)的xxx老師（班主任）為我們致詞，大家掌聲歡迎！
（……）。
龔敬微：感謝班主任的祝福！讓我們用掌聲把祝福也送給她和她的家人，祝他們新年快樂(lè)，身體健康！同時(shí)，也把祝福送給在座的每一位，祝大家新的一年萬(wàn)事如意，心想事成！
周煜凱：新年新氣象，回味過(guò)去的,我們感謝那些為了我們的成長(zhǎng)付出心血的家長(zhǎng)和老師，感謝我們的朋友和同學(xué)，是大家的共同付出，才讓我們有了今天這絢爛的時(shí)刻。所以，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)以集體學(xué)習(xí)《快樂(lè)小桔燈歌》拉開(kāi)今天畢業(yè)典禮的'序幕?。ㄗⅲ虹娎蠋熃蹋?BR> 龔敬微：詞語(yǔ)接龍這個(gè)環(huán)節(jié)讓我收集了不少詞語(yǔ)，那句子能否表達(dá)完整？能否快速傳遞？集體活動(dòng)《句子接龍》。大家歡迎。
龔敬危：感謝全班同學(xué)的精彩表演，接下來(lái)我們有請(qǐng)楊晨鶴，他給我們帶來(lái)的節(jié)目是帶來(lái)的魔術(shù)，請(qǐng)大家欣賞。
周煜凱：每個(gè)人都有過(guò)純真的青春時(shí)代，它象一股清泉流淌在我們心底。下面我們有請(qǐng)楊晨鶴上臺(tái)演唱歌曲《街舞少年》大家歡迎。
龔敬微：相信同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事，所以我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)羅明澤帶來(lái)的故事《三個(gè)猴子的故事》，大家歡迎。
周煜凱：故事聽(tīng)完了，我們來(lái)欣賞胡潔為我們帶來(lái)的用葫蘆絲演奏的“天籟之音”,《荷塘月色》大家歡迎。
龔敬微：在精彩的歌曲之后，我們繼續(xù)開(kāi)心之旅，()下面這個(gè)精彩的節(jié)目是王俊杰是帶來(lái)的舞蹈《小蘋果》，大家歡迎。（推動(dòng)氛圍：會(huì)跳的同學(xué)，會(huì)唱的同學(xué)一起來(lái)！）。
周煜凱：與同學(xué)們相處了15個(gè)半天，我們有歡笑，有苦澀，有付出，有收獲。此時(shí)，正是我們收獲的時(shí)刻，請(qǐng)鐘老師為我們發(fā)獎(jiǎng)：（進(jìn)步之星，勤學(xué)之星，智多星，小小書(shū)法家，優(yōu)秀學(xué)員，明星學(xué)員）。
龔靜微：青春是火熱的，充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠(yuǎn)而明麗。我們是年輕的，朝氣蓬勃，歡樂(lè)是今天的主題，我們將用歡樂(lè)來(lái)盡情演繹。下面請(qǐng)欣賞我們今天的最后一個(gè)節(jié)目《抱團(tuán)》），表演者全班同學(xué)，大家掌聲有請(qǐng)！
結(jié)束語(yǔ)：
周煜凱：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏；
龔敬微：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望；
合：因?yàn)椋覀兪冀K相信：明天會(huì)更好！
周煜凱：今天的畢業(yè)典禮到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成！
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇十三
各位老師們：
下午好！
剛才，胡校長(zhǎng)對(duì)我校首期青年骨干班工作進(jìn)行了總結(jié)，在此，我首先對(duì)青年骨干們?cè)谶^(guò)去一年多的時(shí)間里取得的豐碩成績(jī)表示祝賀！也祝賀我校首期青年管理骨干培訓(xùn)班暨青年教師骨干培訓(xùn)班全體學(xué)員圓滿結(jié)業(yè)！同時(shí)向辛勤耕耘在教學(xué)、管理、服務(wù)一線的青年骨干們表示衷心的感謝！
青年骨干在城科的改革、創(chuàng)新、發(fā)展中擔(dān)負(fù)著承前啟后的重任，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，也是學(xué)校的未來(lái)和希望。目前，學(xué)校面臨的困難和問(wèn)題比較多，特別是要著力破除“兩大障礙”（思想觀念陳舊、文化再造內(nèi)生動(dòng)力不足）、“兩大瓶頸”（辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)）、“兩大難題”（提高質(zhì)量、突出特色）。在培訓(xùn)班的集中學(xué)習(xí)即將告一段落時(shí)，我希望大家把學(xué)到的知識(shí)、養(yǎng)成的作風(fēng)帶到工作和生活中去，更好的錘煉自己，在此向在座的各位提幾點(diǎn)要求和希望。
第一，在學(xué)習(xí)上要體現(xiàn)“持之以恒”.學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，需要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈。真正坐下來(lái)、深下去，認(rèn)真分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積累知識(shí)，提高水平。同志們?cè)诠歉砂鄬W(xué)習(xí)，與其說(shuō)是學(xué)知識(shí)，不如說(shuō)是激發(fā)了學(xué)的興趣，形成了好的習(xí)慣，培養(yǎng)了好的學(xué)風(fēng)。今天，大家就要結(jié)業(yè)了，而結(jié)業(yè)只是意味著在骨干班學(xué)習(xí)這一特定階段的結(jié)束，不是學(xué)習(xí)任務(wù)的完結(jié)。我們必須要樹(shù)立學(xué)習(xí)“只有開(kāi)始，沒(méi)有終結(jié)”的思想，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，接受終身教育。我們要以這次培訓(xùn)班為新的起點(diǎn)，繼續(xù)自覺(jué)地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平。特別是要加強(qiáng)與地方及行業(yè)的緊密合作，積極對(duì)接“一帶一路”“互聯(lián)網(wǎng)+”“中國(guó)制造2025”“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”等國(guó)家戰(zhàn)略，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)和高等教育發(fā)展的大背景、新格局下謀劃學(xué)校和個(gè)人的發(fā)展。
業(yè)務(wù)精才能服眾。學(xué)好做好本職工作所必需的業(yè)務(wù)知識(shí)，是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保障。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，提升工作水平。培訓(xùn)班結(jié)束后，廣大學(xué)員要將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。大家來(lái)自不同的崗位，要想在本部門做出突出成績(jī)，就必須做工作的行家里手。要自覺(jué)做到帶著工作中的問(wèn)題去學(xué)，結(jié)合工作實(shí)際去學(xué)，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊調(diào)查、邊研究，努力用新理論、新知識(shí)去解決工作實(shí)踐中遇到的新問(wèn)題，努力爭(zhēng)做一名業(yè)精務(wù)實(shí)的青年干部。
第二，在為人上要力求“真誠(chéng)寬容”.我們常說(shuō)，做事先做人，對(duì)年輕干部來(lái)講，要做大寫(xiě)的人，只有做人的成功，才會(huì)有做事、從教的成功。青年骨干除了講黨性、講規(guī)矩、講大局，還要講情份，希望大家把骨干班學(xué)習(xí)的同學(xué)之情帶回去，發(fā)揚(yáng)光大，用對(duì)待同學(xué)的真誠(chéng)、寬容、欣賞、祝福來(lái)對(duì)待自己的領(lǐng)導(dǎo)、同事。我們知道，只有你真誠(chéng)待人，別人才能以同樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待你。所以，我們要從自己做起，在為人上心胸豁達(dá)，多為他人著想，多從對(duì)方角度看問(wèn)題；要有容人、容事、容言的雅量，要增強(qiáng)大局意識(shí)、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，在與他人愉快的合作共事中，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
名敢負(fù)責(zé)、肯擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p干部。
第四，在育人上要落實(shí)“使命要求”.立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，是每位教師的使命和從業(yè)之本。青年骨干要明確自身的責(zé)任與使命，努力做黨和人民滿意的好老師，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐者，做建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)的生力軍。要堅(jiān)定職業(yè)理想和信念，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)識(shí)魅力教育和啟迪學(xué)生，以人格魅力熏陶和影響學(xué)生，切實(shí)擔(dān)負(fù)好教書(shū)育人、培養(yǎng)人才的重任；要成為學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的示范，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書(shū)育人的全過(guò)程，幫助學(xué)生扣好“人生第一?？圩印?要敢于批評(píng)、善于思考，帶頭探索改革，擔(dān)當(dāng)改革責(zé)任，發(fā)揮先鋒作用，把個(gè)人的成長(zhǎng)融入到學(xué)校的改革發(fā)展之中。做一名德才兼?zhèn)?、勤政?wù)實(shí)、組織放心、群眾滿意的青年骨干。
第五，在攻堅(jiān)克難上要敢于“突破創(chuàng)新”.城科正處于發(fā)展的`關(guān)鍵時(shí)期，特別需要上下同心，共同思考，想辦法、上措施，逐一解決。因此，大家一定要立志崗位建功，立足崗位成才，在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。學(xué)習(xí)的目的在于在實(shí)踐中應(yīng)用，真用是關(guān)鍵，在實(shí)際工作中解決問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)，有所作為，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重實(shí)際，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。不論處在什么工作崗位，從事什么工作，都要自我加壓，以時(shí)不我待的精神狀態(tài)，自覺(jué)提升工作標(biāo)準(zhǔn)，加大工作力度，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，在各自的工作崗位上取得更大的成績(jī)，為城科科學(xué)持續(xù)健康發(fā)展做貢獻(xiàn)。
未來(lái)一段時(shí)間，也是我校高水平應(yīng)用型大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，凝心聚力、真抓實(shí)干，將十八屆五中全會(huì)提出的“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念貫穿于學(xué)校的重點(diǎn)改革發(fā)展任務(wù)中，構(gòu)建起人才強(qiáng)校核心戰(zhàn)略、特色發(fā)展戰(zhàn)略、文化引領(lǐng)戰(zhàn)略、協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略和開(kāi)放發(fā)展戰(zhàn)略，努力在“提高質(zhì)量”“特色發(fā)展”“激發(fā)活力”上下工夫，落實(shí)好學(xué)校綜合改革方案、編制并啟動(dòng)“十三五”規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展新突破。
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)的關(guān)鍵。人才是一所大學(xué)最大的實(shí)力，青年人才是一所大學(xué)最大希望。要進(jìn)一步深化人事制度改革，引導(dǎo)樹(shù)立“追求卓越、積極向上”的價(jià)值取向，營(yíng)造“創(chuàng)新、實(shí)干、包容、大氣”的文化氛圍，創(chuàng)建良好的制度和政策環(huán)境。同時(shí)，高水平的大學(xué)需要高水平的管理。要堅(jiān)持“為發(fā)展配干部”的理念，建立“干事、創(chuàng)業(yè)、求發(fā)展”的用人導(dǎo)向，努力打造一支具有現(xiàn)代教育理念，認(rèn)同學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、熱誠(chéng)為學(xué)校建設(shè)服務(wù)的高水平管理隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍保證。
同志們，骨干班的培訓(xùn)是人生路上的一個(gè)加油站，今天的結(jié)業(yè)是明天學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)。希望各位年輕同志在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，珍惜時(shí)光，扎實(shí)工作，為城科院各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。最后，祝同志們工作順利、家庭幸福、事業(yè)有成！
劉學(xué)民。
骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的大骨班學(xué)員們：
大家好!
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，為期一年的第五期“井岡之星”大學(xué)生骨干培訓(xùn)班已經(jīng)接近尾聲了。今天，我能作為一名學(xué)員代表發(fā)言，從內(nèi)心感到無(wú)比榮幸?？粗粡垙垙哪吧绞煜さ男δ?，回憶也一頁(yè)一頁(yè)在我腦海里翻過(guò)，我的心中思緒翻騰，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何處說(shuō)起，我想首先請(qǐng)?jiān)试S我代表青馬學(xué)員表達(dá)我們的“謝意”!
感謝學(xué)校為我們搭建了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的平臺(tái)。在培訓(xùn)班里，我們通過(guò)形式多樣，極具井大特色的教學(xué)方式進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)、紅色教育、交流研討、社會(huì)觀察、社會(huì)實(shí)踐、能力訓(xùn)練等等，讓我們更加堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治素質(zhì)，提升思想境界，優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)，錘煉作風(fēng)品格。我們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，我們深深體會(huì)到了，成為一名井大學(xué)子、成為一名大骨班學(xué)員是多么幸福!
感謝所有為我們大骨班學(xué)員授課的老師們，感謝你們?yōu)槲覀兣嘤?xùn)所付出的心血和汗水。從授課中，我們明白了用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝自己的重要性，我們領(lǐng)略了中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的90年歷程，我們讀懂了令人感嘆的井岡山斗爭(zhēng)史。而老師們也像是一本耐人尋味、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的書(shū)，值得我們每個(gè)人去反復(fù)品讀，慢慢收獲!
感謝大骨班的學(xué)員伙伴們。來(lái)到大骨班，我們還有一筆豐厚的財(cái)富，就是認(rèn)識(shí)了這么多志同道合，有著共同理想和追求的伙伴們!團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，離不開(kāi)學(xué)員們互相的評(píng)議和指導(dǎo)，也離不開(kāi)學(xué)員間的相互碰撞和交流!能成為同學(xué)是我們的緣分，我相信，我們每個(gè)學(xué)員都不會(huì)忘記我們的井岡山之行，都不會(huì)忘記我們爬過(guò)的“挑梁小道”和我們唱過(guò)的《團(tuán)結(jié)就是力量》!
回首我們一起走過(guò)的一年，我們的身心也在不知不覺(jué)中慢慢發(fā)生著“變化”：我們的視野更加開(kāi)闊了。個(gè)人工作和學(xué)習(xí)能力得到了很好的提升。不管是從理論學(xué)習(xí)還是從實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們都從中收獲了許多，在明白學(xué)習(xí)和工作的重要性的同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了應(yīng)當(dāng)如何協(xié)調(diào)二者的關(guān)系，最終成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們：我們一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我們的殷切希望的!在今后的道路上，我們將更加堅(jiān)定步伐，為成為合格的。。。。(講話里的合格的接班人和優(yōu)秀的。。你去查下)。
親愛(ài)的小伙伴們：青馬班雖然結(jié)業(yè)了，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然是有限的，但今后的交流無(wú)限，友誼永存!讓我們相約：在今后的工作學(xué)習(xí)中，我們將樹(shù)立創(chuàng)新觀念，勇于自主實(shí)踐，真正成為一名堅(jiān)定的馬克思主義者，用青春與激情，汗水與淚水，迎接明天新的挑戰(zhàn)!
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骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的大骨班學(xué)員們：
大家好!
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，為期一年的第五期“井岡之星”大學(xué)生骨干培訓(xùn)班已經(jīng)接近尾聲了。今天，我能作為一名學(xué)員代表發(fā)言，從內(nèi)心感到無(wú)比榮幸?？粗粡垙垙哪吧绞煜さ男δ?，回憶也一頁(yè)一頁(yè)在我腦海里翻過(guò)，我的心中思緒翻騰，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何處說(shuō)起，我想首先請(qǐng)?jiān)试S我代表青馬學(xué)員表達(dá)我們的“謝意”!
感謝學(xué)校為我們搭建了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的平臺(tái)。在培訓(xùn)班里，我們通過(guò)形式多樣，極具井大特色的教學(xué)方式進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)、紅色教育、交流研討、社會(huì)觀察、社會(huì)實(shí)踐、能力訓(xùn)練等等，讓我們更加堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治素質(zhì)，提升思想境界，優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)，錘煉作風(fēng)品格。我們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，我們深深體會(huì)到了，成為一名井大學(xué)子、成為一名大骨班學(xué)員是多么幸福!
感謝所有為我們大骨班學(xué)員授課的老師們，感謝你們?yōu)槲覀兣嘤?xùn)所付出的心血和汗水。從授課中，我們明白了用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝自己的重要性，我們領(lǐng)略了中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的90年歷程，我們讀懂了令人感嘆的井岡山斗爭(zhēng)史。而老師們也像是一本耐人尋味、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的書(shū)，值得我們每個(gè)人去反復(fù)品讀，慢慢收獲!
感謝大骨班的學(xué)員伙伴們。來(lái)到大骨班，我們還有一筆豐厚的財(cái)富，就是認(rèn)識(shí)了這么多志同道合，有著共同理想和追求的伙伴們!團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，離不開(kāi)學(xué)員們互相的評(píng)議和指導(dǎo)，也離不開(kāi)學(xué)員間的相互碰撞和交流!能成為同學(xué)是我們的緣分，我相信，我們每個(gè)學(xué)員都不會(huì)忘記我們的井岡山之行，都不會(huì)忘記我們爬過(guò)的“挑梁小道”和我們唱過(guò)的《團(tuán)結(jié)就是力量》!
回首我們一起走過(guò)的一年，我們的身心也在不知不覺(jué)中慢慢發(fā)生著“變化”：我們的視野更加開(kāi)闊了。個(gè)人工作和學(xué)習(xí)能力得到了很好的提升。不管是從理論學(xué)習(xí)還是從實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們都從中收獲了許多，在明白學(xué)習(xí)和工作的重要性的同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了應(yīng)當(dāng)如何協(xié)調(diào)二者的關(guān)系，最終成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們：我們一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我們的殷切希望的!在今后的道路上，我們將更加堅(jiān)定步伐，為成為合格的。。。。(講話里的合格的接班人和優(yōu)秀的。。你去查下)。
親愛(ài)的小伙伴們：青馬班雖然結(jié)業(yè)了，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然是有限的，但今后的交流無(wú)限，友誼永存!讓我們相約：在今后的工作學(xué)習(xí)中，我們將樹(shù)立創(chuàng)新觀念，勇于自主實(shí)踐，真正成為一名堅(jiān)定的馬克思主義者，用青春與激情，汗水與淚水，迎接明天新的挑戰(zhàn)!