總結(jié)是對過去經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)，可以幫助我們不斷進步和成長。在總結(jié)的過程中，要注意突出重點，展現(xiàn)自己的亮點和成果。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能對大家的寫作有所幫助。
花園里的春美景篇一
我家小區(qū)的有個大花園,里面長著各種各樣的花草樹木,非常美麗。
花園的形狀是圓的，兩邊有階梯，可以下去也可以上來。花園的外邊圍著一群草，在中間有一條石頭路，可以一直通到一個大水塘，水塘上長著粉紅色的睡蓮，非常美麗，在頂頭的兩邊有一塊空地，其中一個空地上有一個白玉石的.大雕塑，是一個女孩，拿著一本書，坐在一個圓形的座位上，正津津有味的看書。另一邊的空地上刻著一個小白鴿塑像，它的尾巴很高，小朋友可以爬上爬下，非常有趣。
我家外的花園真好玩，也有趣，真希望你們?nèi)セ▓@參觀呀！你們想去看看嗎？
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
花園里的春美景篇二
今天，殷老師帶我們?nèi)バ』▓@觀察形態(tài)各異的植物。
我們邊走邊看，我們發(fā)現(xiàn)東邊的云非常黑，好像快下大雨了，而西邊的云呢，仍然是非常明亮的。
走到了小花園里。我們發(fā)現(xiàn)池塘里的水有一點暗黑，再仔細看，里面還有東西在游動。老師告訴我們：“那是水蜘蛛在游動?！?BR> 跨過了小石橋，我們發(fā)現(xiàn)草地上有一朵小花，花上面還有三只同樣的小蝴蝶，看！有一只蝴蝶飛走了。老師說：“不要吵醒它們?！钡€是有一個同學(xué)使勁吹了一下。又有一只蝴蝶煽動著翅膀飛走了。但沒飛多遠又落在草地上了。
天氣漸漸冷了。我發(fā)現(xiàn)樹枝上還有一只七星瓢蟲在上面。草地上還有剛開的小黃花。心想：“天氣已經(jīng)這么冷了，為什么還開花呢？”
我們又回到了剛來的地方。只見柳樹上的柳條已經(jīng)垂落下來了，好像披頭散發(fā)的老者，再也不像春天那樣嫩綠了。
最后，我們帶著形態(tài)各異的葉子回到了教室。
花園里的春美景篇三
“媽媽，雨停了！我們?nèi)セ▓@里看春天吧！”我和媽媽穿上外套，走出家門，來到門前小花園。
一眼看去，所有的樹都披上了嫩綠色的外衣。樹梢上長出了嫩綠的葉芽，小小的水珠掛在葉尖上，就像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，好像隨時會掉下來。
春風(fēng)沙沙地吹著，棕櫚樹在春風(fēng)的`歌唱下跳起舞來，柳枝在春風(fēng)的愛撫下?lián)u擺，柳葉正蕩秋千呢。金桔樹、桂花樹、芙蓉樹爭著開花，可熱鬧了。茶花害羞，花骨朵兒上只露出一點紅。
我們來到草地上，草地上開了很多小花，有黃色的、紅色的、粉色的……五顏六色的野花向我們點頭，好像在說：春天在這兒呢!
我們來到池塘邊，池塘里幾條大金魚正在慢慢地游，紅色的小金魚在歡快地游，好像要告訴我們：春天在這兒呢！
????????。
指導(dǎo)教師：徐。
收稿時間:-2-2317:00:04。
花園里的春美景篇四
一天的清晨，我和媽媽一起到我家的花園下去玩耍。在玩耍的過程中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了二件事情。
第一件事就是我發(fā)現(xiàn)我家花園里的迎春花開了。那一朵朵黃燦燦的鮮花多漂亮呀！聽同學(xué)劉某某說沒有完全開放的迎春花是可以泡茶的，就算完全開放的也可以泡茶喝。
第二件事就是我發(fā)現(xiàn)我家花園里冬青的葉的葉苞長出來了，你看它那嫩綠的顏色多漂亮呀！一叢一叢地，嫩綠嫩綠的，就像是綠草的世界。碧綠的顏色讓人看到就神清氣爽的，同樣綠色也是大自然的顏色，也象征著平安的顏色。
你看黃燦燦的鮮花多美麗呀！你看嫩綠的葉苞多么漂亮呀！請大家以后要愛護大自然的花草樹木。同樣也要到大自然中多走動。在春天一定要運動，這樣才可以身體健康，平安幸福。
花園里的春美景篇五
記得你的良師益友般的善解人意。上小學(xué)時，我坐在花園里，癡癡地向手上的蝴蝶傾訴一肚怨恨，他倒不理睬我，只是輕盈地飛起，沒有顧慮，沒有憂愁，一種超脫之氣撲面而來?；▓@這是你的回答嗎。依舊不語。一轍微風(fēng)扶來，碰落了少許花瓣，曼舞其中，讓人羨慕起了花雨中的平靜的蝶，靜如潮水的信?；▓@，這是你的回答嗎？一轍依舊風(fēng)。
“別讓十四歲的孤傲拒絕青春的友誼與親情不珍惜必將失去”
后記：少年輕狂。
眾人笑我太輕狂，
我行我素頭高昂，
視作友誼身外物，
不把親情放心上。
花園里的春美景篇六
星期六，老鼠歡歡喜喜的外出，但當(dāng)它剛走到門口，那貓便向它撲來，老鼠嚇傻了趕忙的跑回了洞穴，出了一身冷汗。它在洞中孤單的坐了一天，心理狀態(tài)痛楚的惦記著我的顧客一定等急了！確實，顧客們等了很久才離去。朋友們一天沒看到老鼠十分擔(dān)憂。因此第二天動物們搭伴趕到老鼠的洞大門口卻也被貓趕了出去，這時動物們完全懂了是怎么回事。
連續(xù)老鼠在洞中呆了幾日，想起外邊的朋友們，它那類要想逃出去的覺得越明顯了，老鼠想好啦好多個脫險的方法。
因而在我干了她，耗子慢慢行動了，老天爺也象在幫耗子一樣刻意將月兒藏了起來，耗子輕手輕腳地出了洞，附近鴉雀無聲的。突然，老鼠聽見“喵”的一聲，便知大事不好，撒腿就向前跑，而那貓也不緊不慢的在后面跟隨，它好像要玩夠了才吞掉老鼠，老鼠跑到大樹底下，但貓在這時候遮擋了它，老鼠急中生智，用竭盡全力把一個矮樹技彎下再向貓彈出去，貓被甩出了幾米遠，老鼠也借機逃回了洞里。老鼠跑回洞中，在床上一邊聽著貓的慘叫一邊回憶剛剛的歷經(jīng)，好生后怕。老鼠沒法，僅有靜靜地呆坐在洞中，一星期后，老鼠去世了，死在它以前繁華而如今卻冷的象冰窖的洞穴中，也許，大家很怪異，老鼠為何僅僅一直坐下來呢，因為它一直在等，等這些它以前協(xié)助過的動物們能想辦法協(xié)助它，殊不知直至它去世都沒有一只動物來幫它。
在這個全世界，并不是一切事兒都是有收益的，因此大家應(yīng)當(dāng)學(xué)好自食其力，努力拼搏。
花園里的春美景篇七
走進校門，首先映入眼簾的是寬闊的操場，綠草如茵的草地，莊嚴(yán)的升旗臺，高大的教學(xué)樓……我最喜歡的是東南角的小小花園。
春天來了，小花園里的大榕樹上或濃或淡的新綠，好像不斷滴下綠顏色染綠了草地，染綠了噴水池中的水。那粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個枝丫，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗風(fēng)姿。
夏天，小花園里那一棵大榕樹郁郁蔥蔥，像一把大傘，為同學(xué)們遮擋火辣辣的太陽，給同學(xué)們帶來涼爽。噴水池中的綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。一朵朵荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加清秀、雅潔、嫵媚、可愛了。
秋天，小花園里一片黃色，可榕樹還是那么的綠，那結(jié)出了一顆顆小果子，引來了小鳥。瞧!那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既像個小絨球，又像一個大家旗圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風(fēng)老師為他們講故事呢!
校園的東南角多么美麗!它給同學(xué)們帶來了歡快，給學(xué)校增添了幾分美麗，我喜歡校園一角。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
花園里的春美景篇八
在一個美麗的大花園里，一個巨人正在城堡里呼呼大睡。
突然，一陣陣歡快的笑聲把他吵醒了，他一眼就看見孩子們在他的花園里玩耍?！澳銈冊谶@里干什么？”他粗暴地吼道，孩子們?nèi)急凰麌樑芰?。從此，他在花園的四周建起了四道高大的圍墻，還掛出了一塊牌子，上面寫著“禁止入內(nèi)，違者嚴(yán)懲”幾個大字。
春天來了，整個鄉(xiāng)村開滿了五顏六色的小花，處處有小鳥在歡唱。只有那自私的巨人的花園仍舊是一片寒冬的'景象，寒風(fēng)呼嘯，看不見孩子們，小鳥無心唱歌，樹兒也忘記開花，雪，霜，冰雹和西北風(fēng)可開心了，他們歡呼雀躍：“春天已經(jīng)把這座花園給忘記了！”巨人站在窗前，望著外面冰冷雪白的花園說：“今年的春天，為什么來的這么遲呀！”
一天，巨人躺在床上，他一覺醒來，耳邊忽然傳來了陣陣美妙的音樂，他往外一望，原來是一群孩子從一個小洞里爬了進來，坐在樹枝上面，幾乎每一個數(shù)值上都有一個孩子，樹看到了，連忙把自己裝扮一新，小草抬起了腦袋，花也探出頭來，啊！春天來了！
這時，巨人明白了一個道理：人把能太自私，如果你讓別人快樂，自己會更快樂！"。
花園里的春美景篇九
2.春風(fēng)柔吹，不時地散發(fā)出陣陣清香，令人心曠神怡，舒服極了。梨花有的花瓣已全部開放，像小姑娘的笑臉；有的只開了幾片花瓣，像害羞女孩子的臉龐；有的還是花骨朵兒，飽脹得像要裂開似的。
3.夏天，我們在紫藤花園里乘涼、讀書、看報、做游戲，欣賞著紫藤花的艷麗，聞著紫藤花的芬芳，令人心曠神怡！愛幻想的我常常想：神秘的紫藤花葉深處一定隱藏著一群身穿紫裙的美麗花仙子，每當(dāng)夜深人靜時，快樂的她們就會在花間飛舞、嬉戲，她們銀鈴般的笑聲響遍整個校園……閑暇時，我還喜歡為紫藤花仙子編出無數(shù)美麗的童話故事。
4.柳葉隨歌皺，梨花與淚傾?！S庭堅《南歌子·槐綠低窗暗》。
5.豈知纏樹木，千夫力不如。先柔后為害，有似諛佞徒。
6.梨花不一樣于桃杏之花燦爛，撫昧。給我一種安靜感，亦或寂寞感。然若仔細品味，頗為不俗。仿若純潔少女，亭亭玉立，羞澀可愛，它是那麼的潔白，那麼的芳香。
7.澹月梨花，借夢來、花邊廊廡?！愤_祖《解佩令·人行花塢》。
8.花是李白贈給友人的紀(jì)念之物。花中飽含依戀之情姹紫嫣紅的花是春的伴侶，春的使者，春的嘉賓?？唇t勝火，望紅杏出墻來，瞧竹外桃花，賞山寺桃花。
9.古往今來，詩人筆下的梨花，冰清雅潔謂之品行，雪純玉容謂之英姿，此者多有孤芳自傲之嫌。但在大詩人岑參的眼里卻是另一番景象——“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。翹望胡天八月，忽降鵝毛大雪，廣漠上下頓時千里冰封，萬里雪飄，詩人塞上戍邊，觸景生情，按捺不住對盛時梨花熱烈向往之心，故而以花喻雪，釀就了千古絕句。
10.陽光暖暖的照在身上，夾著梨花的香氣，伴著咔嚓咔嚓照相的聲音，或許這就是陶淵明筆下的世外桃源，芳草鮮美，落英繽紛。
11.正當(dāng)梨花開遍了天涯，河上飄著柔曼的輕紗，喀秋莎站在竣峭的岸上，歌聲好像明媚的春光。
12.雪白的梨花裝飾著整棵大樹，幾朵梨花。
13.留意地折下一朵小小的梨花，湊近鼻尖，淡淡的泥土味兒，讓我很是失望。我本以為這樣美的花，就應(yīng)比蘭花更幽雅的清香?？粗卿仢M一地的花瓣，我不禁想笑。梨花啊梨花，你生來帶著泥土的氣味，又何必那么急著歸根呢？我轉(zhuǎn)身離開了。
14.春光明媚，清風(fēng)徐拂，花兒們吐出淡淡的清香，真要醉倒賞花的游客。一批批游客穿行在梨花叢中，身穿紅衣的少女在花團錦簇中留下了圣潔的倩影。中年人凝視著潔白無瑕的梨花仿佛在回憶當(dāng)年花前月下的情景。一對雙鬢銀白的老人，攙手躑躅著，順手牽過梨枝輕聞著花兒，滿面笑容的。整個梨園是花的海洋，是人的海洋，他們和諧相處，好一派熱鬧的景象。
15.夜來能有幾多寒，已瘦了、梨花一半?！S升《鵲橋仙·春情》。
16.秋天，風(fēng)呼呼地吹，紫藤花的葉子落下來，好象一只金黃色的蝴蝶。落到地上，在地上打著滾，為沒有人管而高興。在空中，多么自由，飛揚?。∪~子落光了，紫藤花的藤干枯了，陽光穿過紫藤，我們拍皮球，談天說地，傳出了我們銀鈴般的笑聲。紫藤還是這么得風(fēng)采??！
17.梨花，一朵有一朵的姿勢。有的仰著頭，似乎在張開雙臂擁抱美麗的春天；有的低著頭，像個害羞的小姑娘；還有的半開半合，仿佛翹著蘭花指在炫耀自我的美麗。置身在花的海洋里，我真想變成一只美麗的蝴蝶，和著微風(fēng)，在明媚的陽光下和“梨花仙子”翩翩起舞。
18.滿山坡盛開著黃茸茸的野紫藤花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了?？僧?dāng)它沒有開花的時候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。
19.春天是一個百花盛開的季節(jié)，她是我在四季中最喜歡的季節(jié)，她雖不像夏天可以穿漂亮的裙子，也不像冬天又可愛的雪精靈，但她卻有數(shù)不盡的花朵，有美麗的風(fēng)景。
20.能消幾日春，又是相思瘦。梨花小窗人病酒?！獜埧删谩肚褰ご核肌贰?BR> 21.風(fēng)夾著梨花的馨香，在樹旁枝尾悠悠飄蕩，吸一口，心都醉了.
22.翻被梨花冷看，人生苦戀天涯?！獜堁住冻写搿で迕鲿r節(jié)》。
23.整座公園里的景點有近百個，像“趙州橋‘故宮’布達拉宮”石林’，“三峽’，產(chǎn)西湖”五岳名山”等我國著名的建筑、景象都有。而且還有“黃果樹瀑布”呢!其中還有光緒大婚，皇帝祭天，孔廟祭典的大場面，真讓你大開眼界。在這里游玩真可以說讓一天之內(nèi)領(lǐng)略中華五千年歷史風(fēng)云，暢游大江南北錦繡河山。
24.雖然這個花園不大，但它擁有同年最快樂的時光，雖然這個花園不美，但它擁有婀娜多姿的柳樹，雖然這個花園不引人注目，但它在我心中占了很高的位置！
26.放眼望去，田野中那白花花的一大片大概就是盛開的"梨花吧？我不由地小跑起來。一踏進龍泉觀光農(nóng)業(yè)游覽區(qū)，我立刻就被那一排排一行行盛開的梨花吸引住了。它們一朵朵簇擁著，熙熙攘攘，熱熱鬧鬧地開放著。淡淡的香氣引來了不少的蜜蜂，在梨花上嗡嗡地采著蜜。
27.我愛梨花，它白清如鉆，玉骨冰肌，素潔淡雅。我也要像梨花一樣潔白無瑕，一塵不染，做個圣潔光明磊落的人，外表美，內(nèi)在更美！
28.春天，簇簇閃光的梨花，酷似那江上的朵朵雪浪。
30.花園里滿植玫瑰，各種顏色的玫瑰都在盛開，花團錦簇，綠草如茵的草地和高聳參天的巨木，令人流連忘返。我們沿著小徑走著，兩旁的玫瑰都在精心培育的，枝條交疏，綠葉圓潤，而花朵的每一扳紋理都細致美麗，一株株兒玫瑰都開的精神飽滿，自信的展現(xiàn)自己的絕代風(fēng)華那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
32.深處最憐鶯蹂踐，懶時先被蝶侵凌。對持真境應(yīng)無取，分付空門又未能。
33.走進梨花園的每個人都想與梨花靠的更近，個性是天生愛花的美女們，急于與潔白的梨花簇擁，她們是必須要與花相伴留影的。
34.七月，紫藤花的綻放，河水輕輕泛起陣陣微波，那每一陣的波漣如舞蹈的精靈，為了自我孕育已久的紫藤花而演繹；七月，紫藤花的綻放，捍衛(wèi)著自我的夢想，在烈日下不屈的綻放，如暴風(fēng)雨中敢拼搏的海燕，彷徨著，吶喊著；七月，紫藤花的綻放，那觸動人心的美。
35.這梨花一簇簇，一層層，像云錦似的漫天鋪去，在和暖的春光下，如雪如玉，潔白萬頃，流光溢彩，璀璨晶瑩。
36.春邁著輕快的腳步來到了世界，小花園里生機昂然。桃花開了，有的害羞地低著頭；有的飽脹得馬上就要破裂似的；有的張開笑臉，粉紅的花瓣，從遠處看像一位亭亭玉立的少女穿著粉紅色有小花圖案的裙紗。你看那瓜子菊小小的臉在花園迎春花像金黃色的小喇叭又像不敢出門的娃娃，藏在綠葉里?；▋洪T爭奇斗艷，姹紫嫣紅。到花園里賞花的人可多了。
37.和冬天告別，與春天相擁，春天百花開，愿你好運來。愿你立春快樂，一切平安如意。
38.在這個小區(qū)里，到處都是草青樹翠，百花盛開，鳥語花香，蜂飛蝶舞的美景。
39.看著滿園的梨花，仿佛進入那種詩意夢幻般的畫面“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的景象。
40.梨花有一種靜美，白色的花瓣晶瑩剔透，宛若少女的皮膚，輕輕一彈，便要彈出水來。
41.我不喜歡冬天，相比之下我更喜歡春天的百花盛開和朝氣蓬勃！盼望著春天！
42.站在山頂往下看，白茫茫的一片景象映入眼簾，微風(fēng)拂過一陣陣淡淡的清香飄過來了，令人心曠神怡。
43.瓣瓣梨花白似雪，朵朵笑臉映朝陽。尋著春天的足跡，來到久賦梨花盛名的宋莊，不禁讓人心潮澎湃，遐思涌動。
44.如果一株一株看，梨樹就像地下冒出來的一個又一個的噴泉，那花朵，就像是雪白的浪花兒，就像明燦燦的項鏈。
45.過了清明，天氣就穩(wěn)定多了。小區(qū)里的桃花，迎春花，梨花，丁香花都開了！
46.傍瞻禹湯跡，競信廟貌靈。邀我陟巉巉，宿霧方冥冥。
47.春天，山上百花盛開，粉色的桃花、白色的梨花，還有那些不知名的小野花，編織成花色斑斕的公主裙，把春姑娘襯托得格外美麗。
48.紫藤花的顏色也有許多，有白色的，有金黃色的，有嫩黃的，讓人看了都會忘了回家。紫藤花的形狀也不同，有的頭碰頭，像在說悄悄話，有的昂著頭，像聽見了人們的贊揚，高傲的抬著頭，有的低著頭，像在和小草說話，還有的面向太陽，多么像是在向太陽揮手啊！
49.春天有百花爭艷，而秋天有圓月。夏天有涼風(fēng)習(xí)習(xí)，而冬天有白雪。如果心中沒有憂愁的閑事需要去煩惱，一年四季都是人間的好時節(jié)。
50.記當(dāng)日、門掩梨花，翦燈深夜語?！愤_祖《綺羅香·詠春雨》。
51.朦朦朧朧的春雨，濕潤了空氣，我的鼻腔里頓時充滿了各種奇妙的芳香，梨花的清新，泥土的甜潤，新雨的甘芳。
52.夏至，春花漸漸枯萎許多，“綠陰生晝靜，孤花表春余”而那屬于炎氣的躍躍欲試的花兒們，也打了個哈欠，競相趕來，但這夏日，可沒那么多的繁花似錦，多的只是那些翠綠，嫩綠，草綠，“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時”，雖說綠色才是夏季的主打曲，但是也不乏“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，賞紅花，望綠葉，這是何等的愜意呀！
53.一陣微風(fēng)拂過，梨花在枝頭顫動著，搖曳著，落下的水珠濺在臉上，調(diào)皮地滑到嘴邊，用舌頭舔一舔，甜滋滋涼絲絲的。
54.春天，那小小的嫩葉芽兒在春風(fēng)輕拂中微微顫抖，一朵朵可愛的小花就在這葉芽間爭先恐后地探出腦袋，美美地開放著。嫩綠襯著雪白，雪白托著淺黃，十分協(xié)調(diào)，也很醒目；“床兒”托著“娃娃”，“娃娃”躺在“床上”十分舒適，也很溫暖。如果一株一株的看，它好似地下冒出的一個又一噴泉，海面推動的一朵又一朵浪花，空中飄落的一片又一片雪花；如果站在遠處眺望，它就像明亮璀璨的珍珠綴成的項鏈，夜空中漫天閃爍的星星。
55.花園里盛開的薔薇花，花盤環(huán)繞，姹紫嫣紅，花香四溢。引來了一只從遙遠飛來的相思鳥，落在了薔薇花上，細小的嘴尖，輕輕的吻了薔薇花，那般溫馨暖洋，好像這片盛滿薔薇花的花園，就是自己家園，不必再四處漂泊。相思鳥靈動的雙眼，環(huán)看了四周，好像這片美麗的花園里缺少了一份什么。他絞盡腦汁的出想，可怎么也想不出來，也只好放棄，可是這個問題一直縈繞在他的心中。
56.凋零的梨花飄飄灑灑地落下，融入泥土，回報曾給予她生命的老梨樹。此刻，她要將自我化為養(yǎng)分，滋潤老梨樹，讓新一代的果實生長得也如她的孩子般豐碩。她自然也懂得：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
57.我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著輕快地步伐走進鳥語花香的花園，一陣桂花香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，象滿天璀璨的星星。園欄周圍長滿了石榴樹，好像在歡迎來學(xué)知識的學(xué)子們，茂密的樹林里，有許多不知名的小花，因為秋天到，有的花葉和樹葉開始變色，樹林里不時傳來鳥鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。
58.春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，你聞，你聞，空氣中散發(fā)陣陣花兒香。春天也是百花盛開的季節(jié)呢！
59.山溝溝盛開雪梨花，她素潔鮮活馨香縈繞，將我故鄉(xiāng)裝點一新；她引人入勝啟迪智慧，富裕了故鄉(xiāng)人家?；ㄩ_時節(jié)賞花，結(jié)果時期看果，豐收之后品梨，能夠說，梨業(yè)生產(chǎn)的全過程商機無限，旅游與生產(chǎn)共為一體。我贊美山溝溝盛開雪梨花的美景，我更贊美山溝溝人用聰明才智創(chuàng)造了故鄉(xiāng)的美！
60.芳草連谿合，梨花映墅開?！畹略！锻链ā?。
61.我家附近有一個美麗的街心花園?；▓@里有許多條彎彎曲曲的小路，它們是用鵝卵石鋪成的，每天都有很多的老人光著腳在上面走來走去，做著免費的足底按摩呢！我很好奇，也的上去走了走，哇，真痛！小路旁有一個小亭子，里面有幾把長椅，總有幾個老人坐在上面休息，聊天?；▓@周圍種著一些花草，有絨球花，月季花，桂花等…。有紅的，白的，黃的…一陣微風(fēng)吹過，花兒的芬芳清香四溢，香氣撲鼻，多美呀！
62.你看，那株雪珠紅梅開得多么漂亮??；粉嫩粉嫩的；遠遠看去，就像一朵小型禮花，真令人喜愛呢。走進一看，內(nèi)瓣又短又密，好像一群可愛的孩子簇擁在一起，在說悄悄話呢?；ǖ耐獍暧旨氂珠L，向外伸展。花瓣的頂端很奇特，它們向內(nèi)卷曲，像一個個在樂譜上跳躍的音符，在譜寫著秋天的金色圓舞曲。一陣微風(fēng)吹過，那股清新淡雅的香味沁入了我的心田。
63.我喜歡梨花，喜歡它那高貴卻又不傲氣的美，喜歡它那一塵不染的潔白。它是傳播春的使者，它經(jīng)歷過風(fēng)雪的考驗。也許，人們不會像贊美梅一樣贊美它堅強不屈、不會像贊美菊那樣贊美它的高雅。但它令我陶醉，不僅是因為姿態(tài)，還有內(nèi)在的精神。
64.我不喜歡那些嬌嫩鮮艷的花，我卻喜歡梨樹上那綻放著象征著純潔的梨花，它潔白的花朵，讓我想起一首古詩來：遙知不是雪，唯有暗香來。梨花也是這樣，滿樹潔白如銀似雪的花朵。我站在自我家的門外，就能聞到一陣清香撲面而來，引來了許多蜜蜂，他們?yōu)橹切┗ㄌ瑁宋说慕兄?，像是在唱歌?BR> 65.花園內(nèi)滿植玫瑰，各種顏色的玫瑰都在盛開，花團錦簇，綠草如茵的草地和高聳參天的巨木，令人流連忘返。我們沿著小徑走著，兩旁的玫瑰是精心培育的，枝條交疏，綠葉圓潤，而花朵的每一瓣紋理都細致美麗，一株株兒玫瑰都開得精神飽滿，自信地展現(xiàn)自己的絕代風(fēng)華。
66.秋天，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣另人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
67.這個小花園就在一進門左邊藝術(shù)長廊后面躲著。小花園大約長四十米，寬二十米。小花園里還有一條用鵝卵石鋪成的小路，這條小路一直延伸到花園的各個角落里。如果你光著小腳丫在這里走，你會覺得好像有人在幫你按摩，舒舒服服的。
69.這么多梨花，一朵有一朵的姿勢。有的仰著頭，似乎在張開雙臂擁抱美麗的春天；有的低著頭，像個害羞的小泵娘；還有的半開半合，仿佛翹著蘭花指在炫耀自我的美麗。
70.春色滿園關(guān)不住，千樹萬樹梨花是真開！
71.在春神剛剛涉足的長廊里，紫藤花兒開得空幽而爛漫。一片明麗的紫色。淺綠色的葉子，粉紫色的小花，一串串的，掛滿了整個長廊花架上。一陣春風(fēng)吹來，淡淡的馨香張開了婆娑的翅膀，飛入四近的角角落落，礦山，似乎被賦予了令人清明的嗅覺。
72.寺聊解鞍，偶見法華僧。開門對西岳，石壁青棱層。竹徑厚蒼苔，松門盤紫藤。長廊列古畫，高殿懸孤燈。五月山雨熱，三峰火云蒸。側(cè)聞樵人言，深谷猶積冰。久愿尋此山，至今嗟未能。謫官忽東走，王程苦相仍。欲去戀雙樹，何由窮一乘。月輪吐山郭，夜色空清澄。
73.歸家時不經(jīng)意被那些在空中飛舞的白蝴蝶吸引，忍不住走近，卻發(fā)現(xiàn)那是一片片飄落的梨花。潔白無瑕的梨花隨風(fēng)而落，像一場輕柔的雪，但卻透著絲絲暖意。我被那零落的美震撼了，久久不能回神。
74.一群群金色的蜜蜂，像一片片金色的云，鋪天蓋地地向百花盛開的苜蓿地撲去。
75.驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。——杜牧《鷺鷥》。
76.野紫藤花漫山遍野地裝點著江淮的山坡田埂溝谷，每到深秋，幾乎無處不在它的身影。野紫藤花花朵很小，莖桿柔弱細嫩最高不過一米左右，但它們不自卑不示弱，團隊精神在它們身上得到最好的展現(xiàn)，一簇簇、一叢叢、一片片，發(fā)展、相連，黃金一般的花朵密密匝匝簇擁在一起，濃郁的藥香撲鼻而來直沁入心脾，好像要把人身心浸透。
77.三更月。中庭恰照梨花雪?！R鑄《子夜歌·三更月》。
79.梨樹對主人苛求不多，奉獻不少。一年四季，澆一點水至多也是噴灑點農(nóng)藥罷了。可是，她的回報好像是無止境的。春天她頂風(fēng)冒雨，以醉人的花香沐浴著人間；夏天，她擋著炎炎烈日，以舒適的陰涼，供勞累的人們休憩；秋天她拿出香甜的果子，以豐富的營養(yǎng)，供人們滋補；冬天她伸出無數(shù)的枝條，以優(yōu)質(zhì)的燃料，供人們?nèi)∨缃?，又有了梨花?jié)，梨花就要振翅高飛了。
80.春天百花盛開，夏天收割大忙，秋天果實累累，冬天舒適地坐在火爐旁。奧維德。
81.春天，萬物復(fù)蘇，百花盛開。河水上面的冰在溫暖的陽光的照射下融化了，河兩岸呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。小朋友們可以在河邊采野花、捉迷藏，十分有趣。
82.從我記事起，老家的門前就矗著一棵梨樹，每年開花時節(jié)，總能真切體味一回冰清玉潔來。梨花花色純白，白得近乎單調(diào)；香味很淡，淡到幾乎沒有，正因為如此，西貝將她與雅致雅麗典雅等詞語聯(lián)系在一齊。之后讀岑參的詩“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，對岑參將雪喻為梨花的想象佩服得很。
83.我總感覺我是第一次看梨花，但明明人家每年都開在那個地方。
84.造句網(wǎng)是一部在線造句詞典，其宗旨是更快地造出更優(yōu)質(zhì)的句子。
85.大片大片的梨花樹，雪白雪白的梨花，猶如為山們穿上了一件用白絲綢織成的羽衣，就像是在天宮里織成的，風(fēng)一吹，就要飛走了，那樣輕盈，又像是古墓里小龍女穿過的衣服，那樣神秘，那樣雪白。
86.一樹梨花一溪月，不知今夜屬何人？——佚名《雜詩·舊山雖在不關(guān)身》。
87.秋天，是一個美麗的季節(jié)；秋天，雖不比百花盛開的春天那樣有生氣，卻有金色誘人的果實；秋天，美，美在樸實，美在成熟。秋天既帶來了果實，更帶來了人們的歡樂！秋天也給田野帶來了一番歡樂。
88.瑣窗春暮，滿地梨花雨。——韋莊《清平樂·瑣窗春暮》。
89.一株梨花是顧影自憐，一片梨園堪稱驚艷，梨園花海造成更強烈的視覺沖擊，雪白淡雅的梨花，匯聚成海，浩翰壯麗，望不到邊際。
90.操場的左下方是小花園，小花園里有水車，有魚池，還有白色鵝卵石鋪成的小動物?；▓@的后方是新教學(xué)樓，那里有電腦室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室……新教學(xué)樓旁邊就是舊教學(xué)樓，每天早上，你都會聽到朗朗讀書聲，下課了，你會聽到同學(xué)們的歡歌笑語。
91.走進大門，映入眼簾的是一棟棟高樓大廈，但是最美的就是那一棟辦公樓前面的小花園，小花園的中間有一個水池，水池中間有一座假山，假山上有一棵枝繁葉茂的榕樹，榕樹下面有幾塊大石頭，這些大石頭有的像一只準(zhǔn)備跳水的青蛙，有的像一塊灰色的寶石，還有的像是保護水池的士兵，石頭前面有一座石拱小橋，站在小橋上，可以看見花園所有的景物，還可以喂魚，那些小魚的顏色很特別；有的是白，有的是黑、有的是紅、有的是黃…過了小橋，就走到了宣傳長廊，上面記載著有過優(yōu)秀事跡的名人。
92.遠處的梨花如朦朧的云霞浮繞在前方，融合于藍天，恰似朵朵蓮花在碧綠的漣漪間浮動，嬌柔而美妙。
93.陽臺上，一朵玫瑰色的花盛開著，媽媽說這是喇叭花。它有細長的柄，花柄的尖端有五片花瓣，花瓣的中心有幾根細細的花芯，它好像很神氣地向著天空吹著那只大喇叭。
94.我不喜歡那些嬌嫩鮮艷的花，我卻喜歡。
95.春天，百花盛開，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。
96.從我記事起，村子里家家戶戶的房前屋后都矗著幾棵梨樹，每年開花時節(jié)，總能真切體味一回冰清玉潔來。讀岑參的詩“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，對岑參將雪喻為梨花的想象佩服得很。農(nóng)歷四月初正值梨花怒放的時候，村子里都是梨花綻放的倩影；咋眼望去猶如陽春白雪，這樣一樹樹白，裝點著故鄉(xiāng)貧瘠的黃土高坡。
97.只見老家的周圍一片白茫，好像是一朵朵白云從天空中飄下來，十分壯觀秀麗。我認(rèn)定是梨花開了，趕緊讓爸爸開快點。粗看，院子周圍栽了七八棵不高不矮的梨樹。它們足有兩三米高，長到兩三尺高時，就分杈成二三個枝頭。梨花一朵緊挨著一朵爬滿了整個枝頭，好像是爭先恐后地展開艷麗的花朵讓我欣賞似的。近瞧，梨樹皮呈綠褐色，摸起來和梨皮一樣光滑透亮細膩。
98.梨花已經(jīng)開了不少了。它們?nèi)齻€一群，五個一堆的挨在一齊，遠遠望去，像一個個嬉戲打鬧的白胖娃娃。梨花有的才展開兩三片嬌嫩的花瓣，摸上去像絲綢一樣，絲滑柔軟。有的早已盛開出它那美麗迷人的笑臉。有的還是尚未綻開的花蕾。
99.花園里百花盛開。紫紅紫紅的杜鵑花上了一塊紫紅的花簾子!月季等花兒都開了，它們爭芳斗艷，芬芳吐香，亭亭玉立，婀娜多姿，使花園花香襲人，十里飄香，讓人流連忘返，感到心曠神怡。
100.一年一個輪回，又逢陽春三月，隨著各種花卉的次第綻放，梨花也經(jīng)不住春天的誘惑競相展開美麗的花朵，散發(fā)出奇異的沁人心肺的美妙花香。置身其境，則有心曠神怡遐想無限的感覺。此刻，誰要是說梨樹開花十里香，一點也不為過。
101.花園里，菊花仙子綻開了笑臉，有紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋風(fēng)中頻頻點頭，吸引了許多蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，給花園增添了不少生氣。
102.花園里百花盛開。紫紅紫紅的杜鵑花上了一塊紫紅的花簾子！月季等花兒都開了，它們爭芳斗艷，芬芳吐香，亭亭玉立，婀娜多姿，使花園花香襲人，十里飄香，讓人流連忘返，感到心曠神怡。
103.這梨花，簇成束，滾成團，一簇簇一層層像云錦似得漫天鋪地，在溫和的春光下，如花似玉潔白無瑕溢光流彩，璀璨晶瑩。真舍不得離開?。?BR> 104.鶯鶯燕燕分飛后，粉淡梨花瘦?！脝枴队菝廊恕せ标巹e院宜清晝》。
105.春暖花開：春天氣候溫暖，百花盛開，景色優(yōu)美。比喻游覽、觀賞的大好時機。
106.紫藤花，花中隱士者也。她有松樹般的風(fēng)格，有著梅花似的品行。古往今來，曾被世人所贊許。它沒有過高的要求，只要扎根于土壤之中，它就能茁壯地成長著。它的枝干挺拔直立，葉片郁郁蒼蒼，足能給人美的享受。
107.你看，那漫山遍野的紫藤花，金燦燦，黃澄澄，把大地都打扮成金色的了。告訴你，可別貪心，輕輕地聞一下就夠了，是吧！比醇酒還香還美！但是，更美的地方在公園里，那兒又是一個姥紫嫣紅的世界。數(shù)不清的盆栽紫藤花開了：晚霞粉荷蟹爪長孔雀白葵龍，有名的，沒名的，競相開放，各爭妖燒?！巴硐肌庇车萌四槹l(fā)紅了，“粉荷”猶如一片彩云，“玉孔雀”開屏了，而“蟹爪”更是張牙舞爪。
108.潔白無瑕的梨花在綠色葉子的襯托下顯得特別美麗。嬌柔的花瓣，是純潔的白色，素雅極了。
109.遠遠望去，漫山遍野的梨花，把大地裝扮得像一座座連綿起伏的雪山。春風(fēng)吹過，不時就會聞到一陣淡淡的清香。走近一看，千姿百態(tài)的梨花有的像貪睡的小孩，遲遲不睜眼。有的像羞羞答答的小女孩，害羞地遮住了臉。半開半合，好一個“含苞欲放”。有的像貪玩的小孩，笑開了臉。
110.清晨，我路過梔子樹旁，樹上盛開著朵朵梔子花。那潔白如雪的花瓣調(diào)皮地往里卷曲著，可以看見嫩黃的花蕊。有的還是花骨朵兒，像圓圓的蠟燭頭，飽脹得馬上就要破裂似的；有的羞羞答答地才展開兩三片花瓣兒，像一個小孩兒探出腦袋小心翼翼地往外瞧了瞧；有的像亭亭玉立的少女隨風(fēng)舞動著雪白的舞裙，千姿百態(tài)，一朵比一朵更美。
111.梨花，花瓣似雪，象征著事物的純潔完美。如岑參描述完美事物如春筍般破土而出“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”再如雷淵贊美梨花的“雪作肌膚玉作容，不嫁嬌艷嫁東風(fēng)?！?BR> 112.花園路邊上的花草，經(jīng)過園丁們的修剪，整整齊齊的站著，那些枝葉茂盛的大葉楊﹑泡桐樹﹑鉆天楊等等，也都脫去了綠色的服裝。水靈靈的桃子﹑細嫩清脆的梨子﹑甜絲絲的楊桃都掛在枝頭。漫天飛舞的葉子落在了花園的道路，在陽光的照射下，道路像鋪上了一層金黃的地毯。
113.我喜歡春天：我喜歡春天的百花盛開，我喜歡春天的冰河解凍，我喜歡春天的綠草成蔭。我最喜歡的就是農(nóng)村的春天。
花園里的春美景篇十
“幼兒散文要用兒童的眼光去看待世界，兒童的眼睛天然幻化出詩的世界?！薄痘▓@里有什么》這篇散文正是倡導(dǎo)用幼兒的眼光來感知花園，感受濃濃的詩意美。
幼兒有“萬物有靈”式的思維，在他們眼中，周圍的一切和他們一樣，有著人的靈魂。正像散文中提到的：“噓!不要吵醒了花園里那些看得見的、看不見的小可愛們!”
中班幼兒語言表達已經(jīng)相對完整，但語言的豐富性仍有待提升，幼兒能夠說出看到了什么，但依然缺少描述事物的能力。因此在本活動中，我從幼兒的經(jīng)驗出發(fā)，借助散文的表現(xiàn)形式，讓幼兒說說自己在花園里的發(fā)現(xiàn)。
1．借助已有的生活經(jīng)驗來尋找花園里的秘密，嘗試用散文的句子表達自己的發(fā)現(xiàn)。
2．感受散文所表現(xiàn)的大自然的詩意美，樂意親近大自然。
活動準(zhǔn)備
1．根據(jù)散文自制大圖書。
2．會說話的地毯(這是一個重要的道具，因此強調(diào)選擇圓形的、色彩柔和的地毯)。
3．散文關(guān)鍵句提示卡，如“花園里有什么”“看得見”“看不見”“還有，還有……”。
重點提問：圖畫中有什么?這可能是在什么地方?花園里到底有什么?
小結(jié)：今天，老師想和小朋友一起走進這篇散文，一起感受散文的優(yōu)美，一起來尋找花園里到底有些什么。
教師根據(jù)幼兒的回答朗誦散文。如：花園里有什么，花園里有看得見的綠綠的小草，高高的大樹，五彩繽紛的小花，還有，還有，哎呀!太多了!
1．花園里藏起來的……
此環(huán)節(jié)鼓勵個別幼兒參與散文仿編。
討論片刻后，打開泥土，發(fā)現(xiàn)泥土下藏著的東西；打開小花，看見蝴蝶；打開葉子，看見蜜蜂。和孩子們討論是怎樣的蝴蝶，怎樣的蜜蜂。
2．花園里感覺到的……
此環(huán)節(jié)鼓勵幼兒把自己的想法編到散文中。
重點提問：花園里還有一些東西是真的看不到的，但是如果用心去感覺還是能夠發(fā)現(xiàn)它，會是什么呢? 玩游戲“會說話的地毯”。
玩法：出示地毯，鼓勵幼兒根據(jù)散文的結(jié)構(gòu)仿編句子，站到地毯上，面向集體，說說自己在花園里的發(fā)現(xiàn)。
(在幼兒游戲之前預(yù)留讓幼兒想象的時間，游戲時教師做邀請動作提示幼兒自由上前)
小結(jié)：花園里的小可愛真不少呢!噓!可別吵醒了花園里看得見的、看不見的小可愛們。
此環(huán)節(jié)孩子們把自己在花園里的發(fā)現(xiàn)串連成一篇散文。
集體表演散文《花園里有什么》(由幼兒自由選擇想要表演的部分)。
小結(jié)：這篇散文就在這本書里，書里還告訴了我們許多花園里看得見、看不見的東西，讓我們一起到花園去看看、找找。
中班語言活動“花園里有什么”是一個側(cè)重語言表達的活動，考慮到中班幼兒有自主表達的需要和能力，我試圖通過幾個細節(jié)的預(yù)設(shè)，來調(diào)動幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒敢于表達、樂于表達。
細節(jié)一：會說話的地毯——通過環(huán)境材料的預(yù)設(shè)，提示幼兒積極參與。在活動中，我為幼兒提供了一塊小地毯，我們管它叫“會說話的地毯”。小地毯的出現(xiàn)就像是教師多了一個助教，它提醒幼兒站上去就要大膽地說出自己在花園里的發(fā)現(xiàn)。出示小地毯的同時，我配合語言的引導(dǎo)：“不要讓地毯空著，也不要在地毯上爭搶?！憋@然，這樣的要求既有積極參與活動的鼓勵，也有規(guī)則上的約束。
細節(jié)二：一個表情一份默契——通過表情的有效預(yù)設(shè)，引發(fā)幼兒大膽想象。當(dāng)問到“花園里還有一些東西是真的看不到的，但是如果用心去感覺還是能夠發(fā)現(xiàn)它，會是什么呢”時，幼兒遭遇了“瓶頸”，為打開他們的思路，我做出了一個夸張的、陶醉的表情。我一邊陶醉著一邊說：“我看不到，但我真的發(fā)現(xiàn)啦!”幼兒模仿我的表情，沉浸于想象中，一下子就想到了花香和小鳥的叫聲。對活動的細節(jié)預(yù)設(shè)引發(fā)了師幼間的有效互動。
花園里的春美景篇十一
活動目標(biāo)：
1.運用各種感官感知春天季節(jié)的特征，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
2.嘗試積累認(rèn)識春天季節(jié)特征的經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備：紙、記號筆、油畫棒。
活動過程：
1.感知、討論。
（1）許多小朋友看到花了，那么都是什么樣的花呢？它們有什么不一樣？（幼兒根據(jù)畫面討論述說）。
（2）在花園里，有些東西看不到，有些東西看的到，你是怎么看到的呢？(蝴蝶躲在花叢中就看不到，飛出來就能看到啦)。
（3）那么我們用耳朵可以發(fā)現(xiàn)什么呢？（可以聽到小鳥的叫聲）。
2.探索與發(fā)現(xiàn)。
我們在花園里的發(fā)現(xiàn)可真多，如果讓你來畫一張自己的花園，你會怎么畫呢？
（可以畫上小蝌蚪、美麗的花、溫暖的陽光、好大的一片草地、小鴨子在科里游泳~~~~~）。
3.幼兒繪畫。
幼兒繪畫時提醒幼兒表現(xiàn)出五彩斑斕的畫面，涂色均勻、飽滿。
4.欣賞評價。
分組將紅花送給“最佳色彩獎”、”最佳構(gòu)圖獎、最佳創(chuàng)意獎等。
教師在孩子互評后加以小結(jié)。?。
花園里的春美景篇十二
教學(xué)范圍：小班。
教學(xué)準(zhǔn)備：教具（自備教學(xué)畫，.教案，課本）。
教學(xué)目的：讓幼兒具有環(huán)境保護意識，讓幼兒有明辨是。
非能力。
教學(xué)內(nèi)容：1教師提問（公園里有什么？）幼兒回答。
（花，玩具，小動物，等等）。
2教師講故事（老師今天就給小朋友們講一。
故事，故事的名字就叫《公園里》小朋友。
要仔細聽老師講的故事里到底發(fā)生了什么。
事情。）。
有一天，小羊約小猴子去公園玩，這一天。
天氣很好，太陽公公早早得出來上班，好。
及時送給小朋友們溫暖的陽光，這時小羊。
和小猴子倆到了公園開開心心的玩耍著，
小羊和小猴子看到天上的`小鳥，看到太陽。
公公在微笑著看著他們，他們和小鳥開開。
心心的玩耍著，不一會他們來到了花園，
小羊和小猴子看到花園里有好多漂亮的花。
小猴子就摘了兩朵，小羊就著急的阻止小。
猴子，花園里的話是不能摘得，如果大家。
都像你一樣，那你還能看到漂亮的花嗎？
小鳥，小羊都說小猴子，小猴子紅著臉說。
我以后再也不亂摘花了，太陽公公聽小猴。
子說玩笑著對小猴子笑著說：“這才是好。
孩子?！?BR> 3圖片（小羊，小猴子，小鳥，太陽公公，
花園）。
4教師提問：a.圖片上都有什么？（太陽公。
公，小羊，小猴子，小鳥，花園）。
b.在這幅圖片上小朋友能找到天上有什么。
(太陽公公和小鳥還有白云）有幾只小。
鳥？（兩只）。
c.地上有什么？（小羊，小猴子，花）。
d.小羊小鳥為什么說小猴子，他做了什么。
事情？（小猴子摘花園里的花，摘花是。
不對的）。
e.教師.總結(jié)幼兒的話，讓幼兒更明白小猴。
子為什么做的不對，為什么要學(xué)小羊，
保護環(huán)境的重要性。
f.讓幼兒拿出教科書，以鞏固幼兒所學(xué)。
教學(xué).總結(jié)：讓幼兒講故事，教師.總結(jié)，結(jié)束課程。
教師要求：講課時要有良好的教態(tài)，講課時要有激情。
讓幼兒融入故事當(dāng)中教師講課時要面。
帶微笑，表情豐富，精神飽滿。
語文教案－花園里由本站會員分享，,轉(zhuǎn)載請注明出處!
花園里的春美景篇十三
隨著天氣的漸漸暖和，通過一系列的教學(xué)活動和日常觀察，幼兒每天都會有許多新奇的發(fā)現(xiàn)。所以結(jié)合《春天和夏天》話題。我找到了《花園里有什么》這本書，對我很有啟發(fā)。剛開始拿到這本書的時候，發(fā)現(xiàn)這里面的內(nèi)容比較豐富，詞句具有韻律感、畫面優(yōu)美等特點，這些都會使幼兒在情感上受到感染。但同時又不像平時的日常用語，對孩子們來說有點深奧，我就擔(dān)心，不會深受孩子們的喜歡。
考慮到書中的內(nèi)容可以幫助幼兒認(rèn)識春季，還可以用來調(diào)動幼兒運用各種感官感知大自然的秘密，如引發(fā)幼兒用眼睛尋找春天等等，決定根據(jù)幼兒的實際情況做一些調(diào)整。把活動的重點放在了散文中的段落理解上。
隨著活動的.深入，幼兒能夠用眼睛看到的、鼻子聞到的、耳朵聽到的，以及地下看不到的，確確實實存在的，都讓幼兒一一感知了。接下來樹葉是小蟲的隱身衣，這個形象的比喻讓幼兒感受到了大自然的神秘。花朵是蝴蝶的隱身衣、草地是蚱蜢的隱身衣這些都充分激發(fā)了幼兒的好奇心和探索欲望。接下來，樹葉滑過耳朵癢癢的感覺，那是一種意境美，幼兒對這個細節(jié)非常感興趣。于是我就根據(jù)幼兒實際掌握的情況，把散文中的經(jīng)典語句讓幼兒來學(xué)著講述，領(lǐng)略散文中的意境美。
通過本次活動引導(dǎo)了幼兒用各種感官來發(fā)現(xiàn)春天的秘密、春天的美，同時滿足他們好動、好奇的天性，激發(fā)幼兒進一步探索的興趣?；顒又形业谋容^成功的方法是在閱讀中指導(dǎo)幼兒怎么看圖畫，培養(yǎng)他們對圖書畫面的觀察力和想象力，使他們懂得既可以從畫面中也可以從文字中獲得相關(guān)的信息。如：一個小娃娃的耳朵特別大，那就是在花園里耳朵聽到了什么？活動中的不足是有些幼兒的知識水平有限，不能夠做到每個幼兒都能夠理解。
幼兒生來就有一種好奇心、探求欲。早期閱讀并不在于單純發(fā)展孩子的閱讀能力，而更在乎啟蒙閱讀意識，讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，形成書和閱讀的概念。希望以后的的早期閱讀活動幫幼兒盡早進入知識的海洋，開闊他們的視野，啟迪幼兒的智慧，陶冶幼兒的情操。
花園里的春美景篇十四
1、運用各種感官感知春天季節(jié)的特征，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
2、嘗試積累認(rèn)識春天季節(jié)特征的經(jīng)驗。
【活動準(zhǔn)備】。
紙、記號筆、油畫棒。
【活動過程】。
一、感知、討論。
1、許多小朋友看到花了，那么都是什么樣的花呢？它們有什么不一樣？（幼兒根據(jù)畫面討論述說）。
2、在花園里，有些東西看不到，有些東西看的到，你是怎么看到的呢？（蝴蝶躲在花叢中就看不到，飛出來就能看到啦）。
3、那么我們用耳朵可以發(fā)現(xiàn)什么呢？（可以聽到小鳥的叫聲）。
二、探索與發(fā)現(xiàn)。
我們在花園里的發(fā)現(xiàn)可真多，如果讓你來畫一張自己的花園，你會怎么畫呢？
（可以畫上小蝌蚪、美麗的花、溫暖的陽光、好大的一片草地、小鴨子在河里游泳~~~~~）。
三、幼兒繪畫。
幼兒繪畫時提醒幼兒表現(xiàn)出五彩斑斕的畫面，涂色均勻、飽滿。
四、欣賞評價。
分組將紅花送給“色彩獎”、”構(gòu)圖獎、創(chuàng)意獎等。
教師在孩子互評后加以小結(jié)。
花園里的春美景篇十五
1．理解散文詩的內(nèi)容，知道春天是萬物生長的季節(jié)。
2．嘗試?yán)m(xù)編散文詩。
3．運用繪畫形式表現(xiàn)自己想象的春天景象。
4．能簡單復(fù)述散文詩。
5．理解散文詩內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
繪畫材料
1．說一說：春天在我們身邊。
小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你怎么知道春天來了？引導(dǎo)幼兒從自己的服裝變化，自然界中花木等的變化等方面尋找春天的特征。
2．欣賞散文詩《春天，花園里有什么》。
教師有感情的朗誦散文詩春天的花園里有什么？他們都在干什么？
教師帶領(lǐng)幼兒朗誦散文詩。
3．續(xù)編散文詩《春天，花園里有什么》。
春天的花園里，還可以看到些什么？聽到些什么？聞到些什么？如：看到美麗的'花兒、翩翩起舞的蝴蝶；聽到布谷鳥的叫聲和小溪歡快的歌唱；聞到百合花的清香和泥土的芳香等。
鼓勵幼兒續(xù)編散文詩《春天，花園里有什么》。
4．畫一畫春天的花園。
春天的花園里有那么多好朋友，我們把他們畫出來吧！
讓幼兒繪畫出自己想象中的春天的花園，并做交流展示。
散文詩：《春天，花園里有什么？》
春天的花園里有什么？
噓--讓我們仔細去尋找，太陽公公紅紅的臉膛，美麗的花朵張開了笑臉，青青的草地像綠色的地毯鋪在花園里，柳樹姑娘長長的脖子在微風(fēng)里飄來飄去，勤勞的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙著松土，蚱蜢在草地里學(xué)跳高。
《春天，花園里有什么》是一節(jié)語言和藝術(shù)的綜合課，以欣賞散文詩《春天，花園里有什么》為主，以畫畫作為延伸，其目標(biāo)有兩點：一是能夠發(fā)現(xiàn)和感受詩歌的結(jié)構(gòu)和語言的優(yōu)美，體會詩歌所表達的萬物復(fù)蘇，欣欣向榮的意境；二是能大膽的用繪畫的形式表現(xiàn)美好的事物。這節(jié)活動我以談話作為導(dǎo)入，提前布置了小任務(wù)：讓孩子們清明節(jié)去花園里看一看，春天的花園里有什么？通過詢問小任務(wù)的完成情況引出活動主題。引出活動主題后便開始欣賞散文詩。第一遍是教師伴樂朗誦，請幼兒完整欣賞。第二遍是播放課件，請幼兒觀看視頻欣賞散文詩。第三遍是請幼兒跟隨老師伴樂學(xué)說散文詩。第四遍是請幼兒進行表演。第五遍是請幼兒再次跟隨老師進行伴樂朗誦。第六遍是請全班小朋友進行表演。最后是請幼兒把自己所見到的或是想象到的美好事物畫下來。
在整個活動中仍存在著一些問題，比如說在欣賞散文詩部分的第四遍，請幼兒進行表演時，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都不記得詩歌中的語言了。所以第五遍的幼兒伴樂跟讀是我臨時加的。出現(xiàn)這種情況是因為詩歌中出現(xiàn)了八種事物，對于幼兒來說信息量比較大。同時，我沒有進行分句欣賞，如果進行了分句欣賞效果可能會好一些?？傊?，作為年輕教師我會認(rèn)真反思，不斷實踐，并在實踐中及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反思，力爭越來越好。
花園里的春美景篇十六
五月一日那天，天氣十分涼爽，風(fēng)兒，柔柔地吹著。
早上，我早早的起床，一打開窗戶我就看到花兒們垂頭喪氣的望著我，一臉無精打采，滿臉灰塵。原來是因為這幾天天氣干旱又沒澆花的原因。所以我們?nèi)覜Q定給花園重新?lián)Q一件新衣服。
經(jīng)過分工，我和爸爸首先動手把枯枝敗葉剪掉。然后，我們從工具箱里拿出噴水器，把噴水器的一頭安在水龍頭處打開，開始清洗花瓣和樹葉上的.灰塵。隨著水滴答滴答的優(yōu)美歌聲，樹兒展開了腰肢，輕柔地搖擺著，花兒們張開了笑臉，唱起了美妙的歌兒，使人百聽不厭。
“哇！”我一聲尖叫，原來，我不小心把水龍頭對準(zhǔn)了自己，水澆在了我的身上，裙子和上衣頓時淋透完了，我變成了落湯雞。在場的人先是一愣，看到我那狼狽的樣子后，馬上開懷大笑。
媽媽調(diào)皮地說：“呵呵，沒關(guān)系，勞動最光榮！”外婆幸災(zāi)樂禍的笑道：“看看你，笨手笨腳的?！蔽业哪橏畷r間紅了，捂著臉跑進了屋，換了一身干凈的衣裳后就又開始勞動了。澆啊澆啊澆了一個多小時后任務(wù)終于完成了，累得我和爸爸滿頭大汗。
爸爸看到花園里庭院的木板不太光滑，就建議說：“女兒，我們?nèi)ゼ揖叩曩I油漆刷刷庭院的地板吧?！薄昂冒。 蔽覀兙椭北几浇纳虉?。
買了油漆，我先把油漆罐打開，然后用一根筷子把漆罐攪勻，用刷子沾一點油漆開始刷了?？上?，只有一把刷子，我和爸爸只好輪流勞動。“我刷、我刷、我刷刷刷！”我哼著小調(diào)，隨著快樂的節(jié)奏，我讓刷子跳起舞來。我們刷了一個多小時才刷完，累的腰酸背痛，不過，看著自己勞動的成果，開心極了。
花園里的春美景篇十七
活動目標(biāo)：
1、通過觀察，了解花卉的生長過程并進行排序。
2、激發(fā)幼兒親近大自然的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、前期帶領(lǐng)幼兒在花園里觀察花（有意識地拍攝盛開的花）。
2、花卉生長的多媒體（網(wǎng)上）。
3、幼兒操作人手一份圖片四張。
活動過程：
一、??觀看錄像，引出主題。
（價值取向：對花卉的生長過程產(chǎn)生興趣。）。
1、t：春天來了，花園里開了很多花，你們知道有哪些花呀？我們一起來看看吧。
2、t：睜大你的小眼睛，仔細看看，這些桃花有什么不一樣的地方？
小結(jié)：有的桃花已經(jīng)盛開，有的還是小小的花苞，還有的正在開放。
二、?給花兒排隊。
（價值取向：通過操作，了解花的生長過程。）。
重點提問：你們知道花是怎么長大的嗎？
1、t：老師這里有些圖片，你們看看，是什么呀？
（出示：一?；ǚN子，盛開的花，小苗苗，花苞）。
2、教師示范。
（出示長方形的底版，認(rèn)識排序的起始記號。）。
3、t：我們也給花兒排排隊吧。（幼兒操作）。
4、觀看多媒體，（播放花卉生長過程）。
小結(jié)：小花是一點點長大的，先是一粒花種子，再小苗苗，花苞，最后是盛開的花。
三、表演游戲。
（價值取向：音樂表演，鞏固認(rèn)識花卉的生長過程。）。
1、教師以花的口吻講述花的生長過程，并進行表演。
2、全體幼兒一起互動，隨著音樂表演。
花園里的春美景篇十八
“媽媽，雨停了！我們?nèi)セ▓@里看春天吧！”我和媽媽穿上外套，走出家門，來到門前小花園。
一眼看去，所有的樹都披上了嫩綠色的外衣。樹梢上長出了嫩綠的葉芽，小小的水珠掛在葉尖上，就像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，好像隨時會掉下來。
春風(fēng)沙沙地吹著，棕櫚樹在春風(fēng)的`歌唱下跳起舞來，柳枝在春風(fēng)的愛撫下?lián)u擺，柳葉正蕩秋千呢。金桔樹、桂花樹、芙蓉樹爭著開花，可熱鬧了。茶花害羞，花骨朵兒上只露出一點紅。
我們來到草地上，草地上開了很多小花，有黃色的、紅色的、粉色的……五顏六色的野花向我們點頭，好像在說：春天在這兒呢!
我們來到池塘邊，池塘里幾條大金魚正在慢慢地游，紅色的小金魚在歡快地游，好像要告訴我們：春天在這兒呢！
????????。
指導(dǎo)教師：徐。
收稿時間:2006-2-2317:00:04。
花園里的春美景篇十九
每次帶孩子們?nèi)ビ變簣@的小花園散步，他們就特別喜歡撿拾地上的紫藤花瓣聞一聞，喜歡用小手去摸摸櫻桃樹的小果實，喜歡靜靜地站在櫻花樹前仔細地看著櫻花。孩子們發(fā)現(xiàn)了春天花園的變化，他們都覺得非常的美麗，這些和文學(xué)作品的內(nèi)容相宜陳章，以此作為活動的主線，幼兒的興趣一定是相當(dāng)濃厚的。本次活動中也運用了看、聽、聞、感受的多種感官方式來發(fā)現(xiàn)花園里的秘密，充分的幫助幼兒感受大自然的美，從而引發(fā)他們樂意探索身邊自然奧秘的興趣。
1、在看看、議議中能用各種感官去發(fā)現(xiàn)花園里的秘密。
2、感受文學(xué)作品中大自然的美，體驗探索自然奧秘的快樂。
樂意用各種感官去發(fā)現(xiàn)花園里的秘密。
能夠感受到文學(xué)作品中大自然的美。
動畫課件，ppt。
一、我們的小花園（環(huán)節(jié)意圖：活動導(dǎo)入，對美麗花園已有經(jīng)驗的回顧，用歌曲小結(jié)春天花園的美麗）。
小結(jié)：還有一首好聽的歌曲呢，幼兒一起唱：今天天氣真好。
（今天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹兒對著我們彎彎腰，蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳。）。
過渡：有個小哥哥跟我們一樣，他也要到小花園里去瞧一瞧，他要去找秘密！
二、哥哥的小花園（環(huán)節(jié)意圖：觀看課件，理解文學(xué)作品的內(nèi)容，用各種感官探索發(fā)現(xiàn)自然的秘密）。
1、封面。
（附：詩歌內(nèi)容——猜一猜，小哥哥在花園里看到的是什么？不用猜，我知道，花園里看到的是美麗的小花還有小小的樹，還有，還有，哎呀！太多啦?。?。
2、畫面1、3。
小哥哥找到了美麗的花和小小的樹，你們還找能找到別的什么嗎？再仔細找找！
（讓孩子來觀察2頁畫面）。
自由說說看到的植物和動物——（老師引導(dǎo)孩子說出好聽的句子：我找到了一只可愛的小白兔；我找到了一朵紅色的花等等）。
這些秘密是小哥哥用什么發(fā)現(xiàn)的？
小結(jié)：對！用我們的眼睛可以找到很多美麗的東西！
3、畫面。
小哥哥說我還要去找？他說現(xiàn)在要我們遮住眼去找，讓我們先來遮住眼睛！
想想會找到什么呀？（幼兒自由講述）。
出示畫面2（放背景音樂風(fēng)）。
小哥哥又找到秘密了！
老師用詩歌小結(jié)：花園里，看不到的.是——輕輕的微風(fēng)。呼！呼！呼！吹在身上好舒服呀！
你們看看，小哥哥被微風(fēng)吹著，他覺得怎么樣？你是怎么知道的？（觀察畫面上小哥哥的表情）。
——豐富詞匯：從小哥哥的表情上告訴我們風(fēng)吹在身上很涼爽，很舒服。
讓我們到這個小花園這里，要閉上眼睛，花園里的風(fēng)也吹到我們這來了，感覺一下微風(fēng)吹在身上的感覺。（老師扇風(fēng)）——引導(dǎo)孩子來說說風(fēng)吹在身上很涼爽，很舒服。
4、畫面4（直接播放聲音，你們聽到什么聲音了嗎？）。
瞧！小哥哥在聽聲音，讓我們也閉上眼睛，仔細聽聽。你聽到了什么聲音呀？（幼兒把聽到的聲音說出來）。
小結(jié)：原來耳朵也能發(fā)現(xiàn)秘密的，那耳朵還能聽到誰的叫聲呢？（幼兒發(fā)散思維）。
5、畫面5。
你們聞到了嗎？噴香水。
（引導(dǎo)看畫面）看，小哥哥也聞到了香味，香氣飄在空中，好香??！再來聞一聞！
這個香味是我們怎么找到的？
小結(jié)：是呀！我們的鼻子也可以幫我們找到秘密的。
三、花園秘密真正多（環(huán)節(jié)意圖：經(jīng)驗回顧，激發(fā)引導(dǎo)孩子用各種感官去探索自然的愿望）。
花園里的春美景篇二十
在一個任何人見了都會稱贊大花園中，老鼠擁有一個世界上最溫馨的家，至少它這么認(rèn)為。
老鼠一個人住，但它卻并不孤單，因為它有許多喜歡它的朋友，老鼠豪爽，樸實，當(dāng)別的動物向它借糧食過冬時，它毫不吝嗇，總是將自己的糧食分給尋求幫助的動物；當(dāng)別的動物高談闊論時，它也從不發(fā)表自己的意見，一直保持沉默，只是當(dāng)別的動物問起它時，它才說：我沒本事，沒你們知道的多，所以，我說了可別笑我??！老鼠的性格由此便可見一般了。
老鼠不僅幫助別人，還是一個為了幫助別人而敢于奉獻的動物。
在夏天，就連樹蔭下也變得燥熱，老鼠的洞穴里自然也就十分悶了，老鼠坐不住了，便跑到了草地里，它打算去找去蝸牛聊天，但走到半路上，老鼠看見了一群忙碌的身影——螞蟻，它們正不斷的搬運糧食，老鼠立即過去幫助它們，螞蟻們十分感激，在老鼠離開前送給了它草地里最嫩的草葉，老鼠道了謝，便回家了，當(dāng)然，老鼠可不是為了報酬去幫助螞蟻。
春天，蠶寶寶們出生了，但他們的媽媽卻被寒冬扼殺了，動物們很可憐這一群小家伙，便擔(dān)起了照顧它們的擔(dān)子，老鼠知道后，便時常照顧他們，老鼠一有空便和蠶寶寶們做游戲，那親昵的情景誰見了誰都會露出笑容。蠶寶寶們漸漸長大了，要吃的食物也越來越多但動物們所存儲的桑葉卻不夠了，于是老鼠便對大家說，你們放心，我去尋找桑葉！次日，老鼠便出發(fā)了。
老鼠帶著螞蟻給的稻米，蜜蜂給的花蜜，蝴蝶給的花粉和一大瓶露水，一根草繩離開了草地，去尋找桑葉，老鼠離開六天后，桑葉消耗殆盡，又過了兩天。桑葉終于吃光了，而老鼠卻依然沒有回來，兩天又過去了，蠶寶寶門奄奄一息，而老鼠卻依然沒回來，小鳥們到處尋找，最后在離草地五，六米的地方，找到了老鼠，它暈倒了，而它的身后是許多桑葉——靠老鼠一個人拖回來，小鳥們百感交集。
蠶寶寶們得救了，而老鼠卻病倒了，當(dāng)它身體恢復(fù)后動物們才知道它是餓著回來的，動物們急忙找來食物讓它飽餐一頓，在老鼠尋找桑葉的.過程中，它的經(jīng)歷可以寫成一部精彩的探險小說。
花園里的春美景篇二十一
1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)躲閃跑。
2、通過個別幼兒示范和追逐練習(xí)中，探索躲閃的方法。
3、游戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
音樂（柔和的和快速的）、場地布置、幼兒胸飾。
一、活動引入。
幼兒扮演小蝴蝶飛入場地。
二、熱身運動。
三、基本部分。
1、聽不同的音樂四散跑。
3、把小花送回家，定點跑。
4、游戲：捉蝴蝶。
四、放松活動。
一、把握小班幼兒年齡特點，“趣”字當(dāng)先。
年齡小、動作發(fā)展差、各方面能力弱、生活經(jīng)驗不豐富、對小動物有著豐富的情感、喜歡參加游戲活動……根據(jù)小班上學(xué)期幼兒的以上年齡特點，我把本次體育活動的首先定位為“趣”?！叭ぁ钡睦砟钪饕ㄟ^以下兩個方面來體現(xiàn)。
蝴蝶是幼兒孰知的一種小動物，在一邊學(xué)蝴蝶飛一邊奔跑的情境中讓幼兒練習(xí)四散跑。胸飾的應(yīng)用，讓幼兒很快地進入到角色的扮演中。能扮演小蝴蝶，跟小蝴蝶一樣地飛一飛，對小班幼兒來說是多么有趣的一件事情！
2、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情境。
有了幼兒感興趣的情境，我還根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，創(chuàng)設(shè)了豐富有趣的游戲情境。如聽音樂在花園里飛一飛、到花園里去采五顏六色的華、把花寶寶送回家、躲避捉蝴蝶的人，一環(huán)扣一環(huán)，孩子們的學(xué)習(xí)熱情和興趣始終在老師創(chuàng)設(shè)的有趣游戲情節(jié)中。
二、對比鮮明的音樂，為活動錦上添花。
在本次活動幼兒第一次練習(xí)“四散跑”中，我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風(fēng)格的音樂，配合幼兒的跑動。此時，音樂的合理應(yīng)用，把老師簡單、生硬的快速跑和慢速跑的指令，巧妙地在音樂中告訴孩子，每個孩子都能根據(jù)音樂的旋律，適時地進行快、慢速四散跑動。在跑中聽音樂，在音樂中四散跑，讓幼兒覺得新鮮又好玩，更有效地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、不足之處。
上完整個教學(xué)活動，感覺活動量有點偏大，自我覺得還可以編創(chuàng)相應(yīng)情境，減少一定的活動量；教師的組織語言應(yīng)更精練些；在游戲中，還應(yīng)更注意幼兒的安全。
花園里的春美景篇一
我家小區(qū)的有個大花園,里面長著各種各樣的花草樹木,非常美麗。
花園的形狀是圓的，兩邊有階梯，可以下去也可以上來。花園的外邊圍著一群草，在中間有一條石頭路，可以一直通到一個大水塘，水塘上長著粉紅色的睡蓮，非常美麗，在頂頭的兩邊有一塊空地，其中一個空地上有一個白玉石的.大雕塑，是一個女孩，拿著一本書，坐在一個圓形的座位上，正津津有味的看書。另一邊的空地上刻著一個小白鴿塑像，它的尾巴很高，小朋友可以爬上爬下，非常有趣。
我家外的花園真好玩，也有趣，真希望你們?nèi)セ▓@參觀呀！你們想去看看嗎？
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
花園里的春美景篇二
今天，殷老師帶我們?nèi)バ』▓@觀察形態(tài)各異的植物。
我們邊走邊看，我們發(fā)現(xiàn)東邊的云非常黑，好像快下大雨了，而西邊的云呢，仍然是非常明亮的。
走到了小花園里。我們發(fā)現(xiàn)池塘里的水有一點暗黑，再仔細看，里面還有東西在游動。老師告訴我們：“那是水蜘蛛在游動?！?BR> 跨過了小石橋，我們發(fā)現(xiàn)草地上有一朵小花，花上面還有三只同樣的小蝴蝶，看！有一只蝴蝶飛走了。老師說：“不要吵醒它們?！钡€是有一個同學(xué)使勁吹了一下。又有一只蝴蝶煽動著翅膀飛走了。但沒飛多遠又落在草地上了。
天氣漸漸冷了。我發(fā)現(xiàn)樹枝上還有一只七星瓢蟲在上面。草地上還有剛開的小黃花。心想：“天氣已經(jīng)這么冷了，為什么還開花呢？”
我們又回到了剛來的地方。只見柳樹上的柳條已經(jīng)垂落下來了，好像披頭散發(fā)的老者，再也不像春天那樣嫩綠了。
最后，我們帶著形態(tài)各異的葉子回到了教室。
花園里的春美景篇三
“媽媽，雨停了！我們?nèi)セ▓@里看春天吧！”我和媽媽穿上外套，走出家門，來到門前小花園。
一眼看去，所有的樹都披上了嫩綠色的外衣。樹梢上長出了嫩綠的葉芽，小小的水珠掛在葉尖上，就像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，好像隨時會掉下來。
春風(fēng)沙沙地吹著，棕櫚樹在春風(fēng)的`歌唱下跳起舞來，柳枝在春風(fēng)的愛撫下?lián)u擺，柳葉正蕩秋千呢。金桔樹、桂花樹、芙蓉樹爭著開花，可熱鬧了。茶花害羞，花骨朵兒上只露出一點紅。
我們來到草地上，草地上開了很多小花，有黃色的、紅色的、粉色的……五顏六色的野花向我們點頭，好像在說：春天在這兒呢!
我們來到池塘邊，池塘里幾條大金魚正在慢慢地游，紅色的小金魚在歡快地游，好像要告訴我們：春天在這兒呢！
????????。
指導(dǎo)教師：徐。
收稿時間:-2-2317:00:04。
花園里的春美景篇四
一天的清晨，我和媽媽一起到我家的花園下去玩耍。在玩耍的過程中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了二件事情。
第一件事就是我發(fā)現(xiàn)我家花園里的迎春花開了。那一朵朵黃燦燦的鮮花多漂亮呀！聽同學(xué)劉某某說沒有完全開放的迎春花是可以泡茶的，就算完全開放的也可以泡茶喝。
第二件事就是我發(fā)現(xiàn)我家花園里冬青的葉的葉苞長出來了，你看它那嫩綠的顏色多漂亮呀！一叢一叢地，嫩綠嫩綠的，就像是綠草的世界。碧綠的顏色讓人看到就神清氣爽的，同樣綠色也是大自然的顏色，也象征著平安的顏色。
你看黃燦燦的鮮花多美麗呀！你看嫩綠的葉苞多么漂亮呀！請大家以后要愛護大自然的花草樹木。同樣也要到大自然中多走動。在春天一定要運動，這樣才可以身體健康，平安幸福。
花園里的春美景篇五
記得你的良師益友般的善解人意。上小學(xué)時，我坐在花園里，癡癡地向手上的蝴蝶傾訴一肚怨恨，他倒不理睬我，只是輕盈地飛起，沒有顧慮，沒有憂愁，一種超脫之氣撲面而來?；▓@這是你的回答嗎。依舊不語。一轍微風(fēng)扶來，碰落了少許花瓣，曼舞其中，讓人羨慕起了花雨中的平靜的蝶，靜如潮水的信?；▓@，這是你的回答嗎？一轍依舊風(fēng)。
“別讓十四歲的孤傲拒絕青春的友誼與親情不珍惜必將失去”
后記：少年輕狂。
眾人笑我太輕狂，
我行我素頭高昂，
視作友誼身外物，
不把親情放心上。
花園里的春美景篇六
星期六，老鼠歡歡喜喜的外出，但當(dāng)它剛走到門口，那貓便向它撲來，老鼠嚇傻了趕忙的跑回了洞穴，出了一身冷汗。它在洞中孤單的坐了一天，心理狀態(tài)痛楚的惦記著我的顧客一定等急了！確實，顧客們等了很久才離去。朋友們一天沒看到老鼠十分擔(dān)憂。因此第二天動物們搭伴趕到老鼠的洞大門口卻也被貓趕了出去，這時動物們完全懂了是怎么回事。
連續(xù)老鼠在洞中呆了幾日，想起外邊的朋友們，它那類要想逃出去的覺得越明顯了，老鼠想好啦好多個脫險的方法。
因而在我干了她，耗子慢慢行動了，老天爺也象在幫耗子一樣刻意將月兒藏了起來，耗子輕手輕腳地出了洞，附近鴉雀無聲的。突然，老鼠聽見“喵”的一聲，便知大事不好，撒腿就向前跑，而那貓也不緊不慢的在后面跟隨，它好像要玩夠了才吞掉老鼠，老鼠跑到大樹底下，但貓在這時候遮擋了它，老鼠急中生智，用竭盡全力把一個矮樹技彎下再向貓彈出去，貓被甩出了幾米遠，老鼠也借機逃回了洞里。老鼠跑回洞中，在床上一邊聽著貓的慘叫一邊回憶剛剛的歷經(jīng)，好生后怕。老鼠沒法，僅有靜靜地呆坐在洞中，一星期后，老鼠去世了，死在它以前繁華而如今卻冷的象冰窖的洞穴中，也許，大家很怪異，老鼠為何僅僅一直坐下來呢，因為它一直在等，等這些它以前協(xié)助過的動物們能想辦法協(xié)助它，殊不知直至它去世都沒有一只動物來幫它。
在這個全世界，并不是一切事兒都是有收益的，因此大家應(yīng)當(dāng)學(xué)好自食其力，努力拼搏。
花園里的春美景篇七
走進校門，首先映入眼簾的是寬闊的操場，綠草如茵的草地，莊嚴(yán)的升旗臺，高大的教學(xué)樓……我最喜歡的是東南角的小小花園。
春天來了，小花園里的大榕樹上或濃或淡的新綠，好像不斷滴下綠顏色染綠了草地，染綠了噴水池中的水。那粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個枝丫，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗風(fēng)姿。
夏天，小花園里那一棵大榕樹郁郁蔥蔥，像一把大傘，為同學(xué)們遮擋火辣辣的太陽，給同學(xué)們帶來涼爽。噴水池中的綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。一朵朵荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加清秀、雅潔、嫵媚、可愛了。
秋天，小花園里一片黃色，可榕樹還是那么的綠，那結(jié)出了一顆顆小果子，引來了小鳥。瞧!那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既像個小絨球，又像一個大家旗圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風(fēng)老師為他們講故事呢!
校園的東南角多么美麗!它給同學(xué)們帶來了歡快，給學(xué)校增添了幾分美麗，我喜歡校園一角。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
花園里的春美景篇八
在一個美麗的大花園里，一個巨人正在城堡里呼呼大睡。
突然，一陣陣歡快的笑聲把他吵醒了，他一眼就看見孩子們在他的花園里玩耍?！澳銈冊谶@里干什么？”他粗暴地吼道，孩子們?nèi)急凰麌樑芰?。從此，他在花園的四周建起了四道高大的圍墻，還掛出了一塊牌子，上面寫著“禁止入內(nèi)，違者嚴(yán)懲”幾個大字。
春天來了，整個鄉(xiāng)村開滿了五顏六色的小花，處處有小鳥在歡唱。只有那自私的巨人的花園仍舊是一片寒冬的'景象，寒風(fēng)呼嘯，看不見孩子們，小鳥無心唱歌，樹兒也忘記開花，雪，霜，冰雹和西北風(fēng)可開心了，他們歡呼雀躍：“春天已經(jīng)把這座花園給忘記了！”巨人站在窗前，望著外面冰冷雪白的花園說：“今年的春天，為什么來的這么遲呀！”
一天，巨人躺在床上，他一覺醒來，耳邊忽然傳來了陣陣美妙的音樂，他往外一望，原來是一群孩子從一個小洞里爬了進來，坐在樹枝上面，幾乎每一個數(shù)值上都有一個孩子，樹看到了，連忙把自己裝扮一新，小草抬起了腦袋，花也探出頭來，啊！春天來了！
這時，巨人明白了一個道理：人把能太自私，如果你讓別人快樂，自己會更快樂！"。
花園里的春美景篇九
2.春風(fēng)柔吹，不時地散發(fā)出陣陣清香，令人心曠神怡，舒服極了。梨花有的花瓣已全部開放，像小姑娘的笑臉；有的只開了幾片花瓣，像害羞女孩子的臉龐；有的還是花骨朵兒，飽脹得像要裂開似的。
3.夏天，我們在紫藤花園里乘涼、讀書、看報、做游戲，欣賞著紫藤花的艷麗，聞著紫藤花的芬芳，令人心曠神怡！愛幻想的我常常想：神秘的紫藤花葉深處一定隱藏著一群身穿紫裙的美麗花仙子，每當(dāng)夜深人靜時，快樂的她們就會在花間飛舞、嬉戲，她們銀鈴般的笑聲響遍整個校園……閑暇時，我還喜歡為紫藤花仙子編出無數(shù)美麗的童話故事。
4.柳葉隨歌皺，梨花與淚傾?！S庭堅《南歌子·槐綠低窗暗》。
5.豈知纏樹木，千夫力不如。先柔后為害，有似諛佞徒。
6.梨花不一樣于桃杏之花燦爛，撫昧。給我一種安靜感，亦或寂寞感。然若仔細品味，頗為不俗。仿若純潔少女，亭亭玉立，羞澀可愛，它是那麼的潔白，那麼的芳香。
7.澹月梨花，借夢來、花邊廊廡?！愤_祖《解佩令·人行花塢》。
8.花是李白贈給友人的紀(jì)念之物。花中飽含依戀之情姹紫嫣紅的花是春的伴侶，春的使者，春的嘉賓?？唇t勝火，望紅杏出墻來，瞧竹外桃花，賞山寺桃花。
9.古往今來，詩人筆下的梨花，冰清雅潔謂之品行，雪純玉容謂之英姿，此者多有孤芳自傲之嫌。但在大詩人岑參的眼里卻是另一番景象——“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。翹望胡天八月，忽降鵝毛大雪，廣漠上下頓時千里冰封，萬里雪飄，詩人塞上戍邊，觸景生情，按捺不住對盛時梨花熱烈向往之心，故而以花喻雪，釀就了千古絕句。
10.陽光暖暖的照在身上，夾著梨花的香氣，伴著咔嚓咔嚓照相的聲音，或許這就是陶淵明筆下的世外桃源，芳草鮮美，落英繽紛。
11.正當(dāng)梨花開遍了天涯，河上飄著柔曼的輕紗，喀秋莎站在竣峭的岸上，歌聲好像明媚的春光。
12.雪白的梨花裝飾著整棵大樹，幾朵梨花。
13.留意地折下一朵小小的梨花，湊近鼻尖，淡淡的泥土味兒，讓我很是失望。我本以為這樣美的花，就應(yīng)比蘭花更幽雅的清香?？粗卿仢M一地的花瓣，我不禁想笑。梨花啊梨花，你生來帶著泥土的氣味，又何必那么急著歸根呢？我轉(zhuǎn)身離開了。
14.春光明媚，清風(fēng)徐拂，花兒們吐出淡淡的清香，真要醉倒賞花的游客。一批批游客穿行在梨花叢中，身穿紅衣的少女在花團錦簇中留下了圣潔的倩影。中年人凝視著潔白無瑕的梨花仿佛在回憶當(dāng)年花前月下的情景。一對雙鬢銀白的老人，攙手躑躅著，順手牽過梨枝輕聞著花兒，滿面笑容的。整個梨園是花的海洋，是人的海洋，他們和諧相處，好一派熱鬧的景象。
15.夜來能有幾多寒，已瘦了、梨花一半?！S升《鵲橋仙·春情》。
16.秋天，風(fēng)呼呼地吹，紫藤花的葉子落下來，好象一只金黃色的蝴蝶。落到地上，在地上打著滾，為沒有人管而高興。在空中，多么自由，飛揚?。∪~子落光了，紫藤花的藤干枯了，陽光穿過紫藤，我們拍皮球，談天說地，傳出了我們銀鈴般的笑聲。紫藤還是這么得風(fēng)采??！
17.梨花，一朵有一朵的姿勢。有的仰著頭，似乎在張開雙臂擁抱美麗的春天；有的低著頭，像個害羞的小姑娘；還有的半開半合，仿佛翹著蘭花指在炫耀自我的美麗。置身在花的海洋里，我真想變成一只美麗的蝴蝶，和著微風(fēng)，在明媚的陽光下和“梨花仙子”翩翩起舞。
18.滿山坡盛開著黃茸茸的野紫藤花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了?？僧?dāng)它沒有開花的時候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。
19.春天是一個百花盛開的季節(jié)，她是我在四季中最喜歡的季節(jié)，她雖不像夏天可以穿漂亮的裙子，也不像冬天又可愛的雪精靈，但她卻有數(shù)不盡的花朵，有美麗的風(fēng)景。
20.能消幾日春，又是相思瘦。梨花小窗人病酒?！獜埧删谩肚褰ご核肌贰?BR> 21.風(fēng)夾著梨花的馨香，在樹旁枝尾悠悠飄蕩，吸一口，心都醉了.
22.翻被梨花冷看，人生苦戀天涯?！獜堁住冻写搿で迕鲿r節(jié)》。
23.整座公園里的景點有近百個，像“趙州橋‘故宮’布達拉宮”石林’，“三峽’，產(chǎn)西湖”五岳名山”等我國著名的建筑、景象都有。而且還有“黃果樹瀑布”呢!其中還有光緒大婚，皇帝祭天，孔廟祭典的大場面，真讓你大開眼界。在這里游玩真可以說讓一天之內(nèi)領(lǐng)略中華五千年歷史風(fēng)云，暢游大江南北錦繡河山。
24.雖然這個花園不大，但它擁有同年最快樂的時光，雖然這個花園不美，但它擁有婀娜多姿的柳樹，雖然這個花園不引人注目，但它在我心中占了很高的位置！
26.放眼望去，田野中那白花花的一大片大概就是盛開的"梨花吧？我不由地小跑起來。一踏進龍泉觀光農(nóng)業(yè)游覽區(qū)，我立刻就被那一排排一行行盛開的梨花吸引住了。它們一朵朵簇擁著，熙熙攘攘，熱熱鬧鬧地開放著。淡淡的香氣引來了不少的蜜蜂，在梨花上嗡嗡地采著蜜。
27.我愛梨花，它白清如鉆，玉骨冰肌，素潔淡雅。我也要像梨花一樣潔白無瑕，一塵不染，做個圣潔光明磊落的人，外表美，內(nèi)在更美！
28.春天，簇簇閃光的梨花，酷似那江上的朵朵雪浪。
30.花園里滿植玫瑰，各種顏色的玫瑰都在盛開，花團錦簇，綠草如茵的草地和高聳參天的巨木，令人流連忘返。我們沿著小徑走著，兩旁的玫瑰都在精心培育的，枝條交疏，綠葉圓潤，而花朵的每一扳紋理都細致美麗，一株株兒玫瑰都開的精神飽滿，自信的展現(xiàn)自己的絕代風(fēng)華那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
32.深處最憐鶯蹂踐，懶時先被蝶侵凌。對持真境應(yīng)無取，分付空門又未能。
33.走進梨花園的每個人都想與梨花靠的更近，個性是天生愛花的美女們，急于與潔白的梨花簇擁，她們是必須要與花相伴留影的。
34.七月，紫藤花的綻放，河水輕輕泛起陣陣微波，那每一陣的波漣如舞蹈的精靈，為了自我孕育已久的紫藤花而演繹；七月，紫藤花的綻放，捍衛(wèi)著自我的夢想，在烈日下不屈的綻放，如暴風(fēng)雨中敢拼搏的海燕，彷徨著，吶喊著；七月，紫藤花的綻放，那觸動人心的美。
35.這梨花一簇簇，一層層，像云錦似的漫天鋪去，在和暖的春光下，如雪如玉，潔白萬頃，流光溢彩，璀璨晶瑩。
36.春邁著輕快的腳步來到了世界，小花園里生機昂然。桃花開了，有的害羞地低著頭；有的飽脹得馬上就要破裂似的；有的張開笑臉，粉紅的花瓣，從遠處看像一位亭亭玉立的少女穿著粉紅色有小花圖案的裙紗。你看那瓜子菊小小的臉在花園迎春花像金黃色的小喇叭又像不敢出門的娃娃，藏在綠葉里?；▋洪T爭奇斗艷，姹紫嫣紅。到花園里賞花的人可多了。
37.和冬天告別，與春天相擁，春天百花開，愿你好運來。愿你立春快樂，一切平安如意。
38.在這個小區(qū)里，到處都是草青樹翠，百花盛開，鳥語花香，蜂飛蝶舞的美景。
39.看著滿園的梨花，仿佛進入那種詩意夢幻般的畫面“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的景象。
40.梨花有一種靜美，白色的花瓣晶瑩剔透，宛若少女的皮膚，輕輕一彈，便要彈出水來。
41.我不喜歡冬天，相比之下我更喜歡春天的百花盛開和朝氣蓬勃！盼望著春天！
42.站在山頂往下看，白茫茫的一片景象映入眼簾，微風(fēng)拂過一陣陣淡淡的清香飄過來了，令人心曠神怡。
43.瓣瓣梨花白似雪，朵朵笑臉映朝陽。尋著春天的足跡，來到久賦梨花盛名的宋莊，不禁讓人心潮澎湃，遐思涌動。
44.如果一株一株看，梨樹就像地下冒出來的一個又一個的噴泉，那花朵，就像是雪白的浪花兒，就像明燦燦的項鏈。
45.過了清明，天氣就穩(wěn)定多了。小區(qū)里的桃花，迎春花，梨花，丁香花都開了！
46.傍瞻禹湯跡，競信廟貌靈。邀我陟巉巉，宿霧方冥冥。
47.春天，山上百花盛開，粉色的桃花、白色的梨花，還有那些不知名的小野花，編織成花色斑斕的公主裙，把春姑娘襯托得格外美麗。
48.紫藤花的顏色也有許多，有白色的，有金黃色的，有嫩黃的，讓人看了都會忘了回家。紫藤花的形狀也不同，有的頭碰頭，像在說悄悄話，有的昂著頭，像聽見了人們的贊揚，高傲的抬著頭，有的低著頭，像在和小草說話，還有的面向太陽，多么像是在向太陽揮手啊！
49.春天有百花爭艷，而秋天有圓月。夏天有涼風(fēng)習(xí)習(xí)，而冬天有白雪。如果心中沒有憂愁的閑事需要去煩惱，一年四季都是人間的好時節(jié)。
50.記當(dāng)日、門掩梨花，翦燈深夜語?！愤_祖《綺羅香·詠春雨》。
51.朦朦朧朧的春雨，濕潤了空氣，我的鼻腔里頓時充滿了各種奇妙的芳香，梨花的清新，泥土的甜潤，新雨的甘芳。
52.夏至，春花漸漸枯萎許多，“綠陰生晝靜，孤花表春余”而那屬于炎氣的躍躍欲試的花兒們，也打了個哈欠，競相趕來，但這夏日，可沒那么多的繁花似錦，多的只是那些翠綠，嫩綠，草綠，“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時”，雖說綠色才是夏季的主打曲，但是也不乏“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，賞紅花，望綠葉，這是何等的愜意呀！
53.一陣微風(fēng)拂過，梨花在枝頭顫動著，搖曳著，落下的水珠濺在臉上，調(diào)皮地滑到嘴邊，用舌頭舔一舔，甜滋滋涼絲絲的。
54.春天，那小小的嫩葉芽兒在春風(fēng)輕拂中微微顫抖，一朵朵可愛的小花就在這葉芽間爭先恐后地探出腦袋，美美地開放著。嫩綠襯著雪白，雪白托著淺黃，十分協(xié)調(diào)，也很醒目；“床兒”托著“娃娃”，“娃娃”躺在“床上”十分舒適，也很溫暖。如果一株一株的看，它好似地下冒出的一個又一噴泉，海面推動的一朵又一朵浪花，空中飄落的一片又一片雪花；如果站在遠處眺望，它就像明亮璀璨的珍珠綴成的項鏈，夜空中漫天閃爍的星星。
55.花園里盛開的薔薇花，花盤環(huán)繞，姹紫嫣紅，花香四溢。引來了一只從遙遠飛來的相思鳥，落在了薔薇花上，細小的嘴尖，輕輕的吻了薔薇花，那般溫馨暖洋，好像這片盛滿薔薇花的花園，就是自己家園，不必再四處漂泊。相思鳥靈動的雙眼，環(huán)看了四周，好像這片美麗的花園里缺少了一份什么。他絞盡腦汁的出想，可怎么也想不出來，也只好放棄，可是這個問題一直縈繞在他的心中。
56.凋零的梨花飄飄灑灑地落下，融入泥土，回報曾給予她生命的老梨樹。此刻，她要將自我化為養(yǎng)分，滋潤老梨樹，讓新一代的果實生長得也如她的孩子般豐碩。她自然也懂得：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
57.我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著輕快地步伐走進鳥語花香的花園，一陣桂花香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，象滿天璀璨的星星。園欄周圍長滿了石榴樹，好像在歡迎來學(xué)知識的學(xué)子們，茂密的樹林里，有許多不知名的小花，因為秋天到，有的花葉和樹葉開始變色，樹林里不時傳來鳥鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。
58.春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，你聞，你聞，空氣中散發(fā)陣陣花兒香。春天也是百花盛開的季節(jié)呢！
59.山溝溝盛開雪梨花，她素潔鮮活馨香縈繞，將我故鄉(xiāng)裝點一新；她引人入勝啟迪智慧，富裕了故鄉(xiāng)人家?；ㄩ_時節(jié)賞花，結(jié)果時期看果，豐收之后品梨，能夠說，梨業(yè)生產(chǎn)的全過程商機無限，旅游與生產(chǎn)共為一體。我贊美山溝溝盛開雪梨花的美景，我更贊美山溝溝人用聰明才智創(chuàng)造了故鄉(xiāng)的美！
60.芳草連谿合，梨花映墅開?！畹略！锻链ā?。
61.我家附近有一個美麗的街心花園?；▓@里有許多條彎彎曲曲的小路，它們是用鵝卵石鋪成的，每天都有很多的老人光著腳在上面走來走去，做著免費的足底按摩呢！我很好奇，也的上去走了走，哇，真痛！小路旁有一個小亭子，里面有幾把長椅，總有幾個老人坐在上面休息，聊天?；▓@周圍種著一些花草，有絨球花，月季花，桂花等…。有紅的，白的，黃的…一陣微風(fēng)吹過，花兒的芬芳清香四溢，香氣撲鼻，多美呀！
62.你看，那株雪珠紅梅開得多么漂亮??；粉嫩粉嫩的；遠遠看去，就像一朵小型禮花，真令人喜愛呢。走進一看，內(nèi)瓣又短又密，好像一群可愛的孩子簇擁在一起，在說悄悄話呢?；ǖ耐獍暧旨氂珠L，向外伸展。花瓣的頂端很奇特，它們向內(nèi)卷曲，像一個個在樂譜上跳躍的音符，在譜寫著秋天的金色圓舞曲。一陣微風(fēng)吹過，那股清新淡雅的香味沁入了我的心田。
63.我喜歡梨花，喜歡它那高貴卻又不傲氣的美，喜歡它那一塵不染的潔白。它是傳播春的使者，它經(jīng)歷過風(fēng)雪的考驗。也許，人們不會像贊美梅一樣贊美它堅強不屈、不會像贊美菊那樣贊美它的高雅。但它令我陶醉，不僅是因為姿態(tài)，還有內(nèi)在的精神。
64.我不喜歡那些嬌嫩鮮艷的花，我卻喜歡梨樹上那綻放著象征著純潔的梨花，它潔白的花朵，讓我想起一首古詩來：遙知不是雪，唯有暗香來。梨花也是這樣，滿樹潔白如銀似雪的花朵。我站在自我家的門外，就能聞到一陣清香撲面而來，引來了許多蜜蜂，他們?yōu)橹切┗ㄌ瑁宋说慕兄?，像是在唱歌?BR> 65.花園內(nèi)滿植玫瑰，各種顏色的玫瑰都在盛開，花團錦簇，綠草如茵的草地和高聳參天的巨木，令人流連忘返。我們沿著小徑走著，兩旁的玫瑰是精心培育的，枝條交疏，綠葉圓潤，而花朵的每一瓣紋理都細致美麗，一株株兒玫瑰都開得精神飽滿，自信地展現(xiàn)自己的絕代風(fēng)華。
66.秋天，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣另人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
67.這個小花園就在一進門左邊藝術(shù)長廊后面躲著。小花園大約長四十米，寬二十米。小花園里還有一條用鵝卵石鋪成的小路，這條小路一直延伸到花園的各個角落里。如果你光著小腳丫在這里走，你會覺得好像有人在幫你按摩，舒舒服服的。
69.這么多梨花，一朵有一朵的姿勢。有的仰著頭，似乎在張開雙臂擁抱美麗的春天；有的低著頭，像個害羞的小泵娘；還有的半開半合，仿佛翹著蘭花指在炫耀自我的美麗。
70.春色滿園關(guān)不住，千樹萬樹梨花是真開！
71.在春神剛剛涉足的長廊里，紫藤花兒開得空幽而爛漫。一片明麗的紫色。淺綠色的葉子，粉紫色的小花，一串串的，掛滿了整個長廊花架上。一陣春風(fēng)吹來，淡淡的馨香張開了婆娑的翅膀，飛入四近的角角落落，礦山，似乎被賦予了令人清明的嗅覺。
72.寺聊解鞍，偶見法華僧。開門對西岳，石壁青棱層。竹徑厚蒼苔，松門盤紫藤。長廊列古畫，高殿懸孤燈。五月山雨熱，三峰火云蒸。側(cè)聞樵人言，深谷猶積冰。久愿尋此山，至今嗟未能。謫官忽東走，王程苦相仍。欲去戀雙樹，何由窮一乘。月輪吐山郭，夜色空清澄。
73.歸家時不經(jīng)意被那些在空中飛舞的白蝴蝶吸引，忍不住走近，卻發(fā)現(xiàn)那是一片片飄落的梨花。潔白無瑕的梨花隨風(fēng)而落，像一場輕柔的雪，但卻透著絲絲暖意。我被那零落的美震撼了，久久不能回神。
74.一群群金色的蜜蜂，像一片片金色的云，鋪天蓋地地向百花盛開的苜蓿地撲去。
75.驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。——杜牧《鷺鷥》。
76.野紫藤花漫山遍野地裝點著江淮的山坡田埂溝谷，每到深秋，幾乎無處不在它的身影。野紫藤花花朵很小，莖桿柔弱細嫩最高不過一米左右，但它們不自卑不示弱，團隊精神在它們身上得到最好的展現(xiàn)，一簇簇、一叢叢、一片片，發(fā)展、相連，黃金一般的花朵密密匝匝簇擁在一起，濃郁的藥香撲鼻而來直沁入心脾，好像要把人身心浸透。
77.三更月。中庭恰照梨花雪?！R鑄《子夜歌·三更月》。
79.梨樹對主人苛求不多，奉獻不少。一年四季，澆一點水至多也是噴灑點農(nóng)藥罷了。可是，她的回報好像是無止境的。春天她頂風(fēng)冒雨，以醉人的花香沐浴著人間；夏天，她擋著炎炎烈日，以舒適的陰涼，供勞累的人們休憩；秋天她拿出香甜的果子，以豐富的營養(yǎng)，供人們滋補；冬天她伸出無數(shù)的枝條，以優(yōu)質(zhì)的燃料，供人們?nèi)∨缃?，又有了梨花?jié)，梨花就要振翅高飛了。
80.春天百花盛開，夏天收割大忙，秋天果實累累，冬天舒適地坐在火爐旁。奧維德。
81.春天，萬物復(fù)蘇，百花盛開。河水上面的冰在溫暖的陽光的照射下融化了，河兩岸呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。小朋友們可以在河邊采野花、捉迷藏，十分有趣。
82.從我記事起，老家的門前就矗著一棵梨樹，每年開花時節(jié)，總能真切體味一回冰清玉潔來。梨花花色純白，白得近乎單調(diào)；香味很淡，淡到幾乎沒有，正因為如此，西貝將她與雅致雅麗典雅等詞語聯(lián)系在一齊。之后讀岑參的詩“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，對岑參將雪喻為梨花的想象佩服得很。
83.我總感覺我是第一次看梨花，但明明人家每年都開在那個地方。
84.造句網(wǎng)是一部在線造句詞典，其宗旨是更快地造出更優(yōu)質(zhì)的句子。
85.大片大片的梨花樹，雪白雪白的梨花，猶如為山們穿上了一件用白絲綢織成的羽衣，就像是在天宮里織成的，風(fēng)一吹，就要飛走了，那樣輕盈，又像是古墓里小龍女穿過的衣服，那樣神秘，那樣雪白。
86.一樹梨花一溪月，不知今夜屬何人？——佚名《雜詩·舊山雖在不關(guān)身》。
87.秋天，是一個美麗的季節(jié)；秋天，雖不比百花盛開的春天那樣有生氣，卻有金色誘人的果實；秋天，美，美在樸實，美在成熟。秋天既帶來了果實，更帶來了人們的歡樂！秋天也給田野帶來了一番歡樂。
88.瑣窗春暮，滿地梨花雨。——韋莊《清平樂·瑣窗春暮》。
89.一株梨花是顧影自憐，一片梨園堪稱驚艷，梨園花海造成更強烈的視覺沖擊，雪白淡雅的梨花，匯聚成海，浩翰壯麗，望不到邊際。
90.操場的左下方是小花園，小花園里有水車，有魚池，還有白色鵝卵石鋪成的小動物?；▓@的后方是新教學(xué)樓，那里有電腦室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室……新教學(xué)樓旁邊就是舊教學(xué)樓，每天早上，你都會聽到朗朗讀書聲，下課了，你會聽到同學(xué)們的歡歌笑語。
91.走進大門，映入眼簾的是一棟棟高樓大廈，但是最美的就是那一棟辦公樓前面的小花園，小花園的中間有一個水池，水池中間有一座假山，假山上有一棵枝繁葉茂的榕樹，榕樹下面有幾塊大石頭，這些大石頭有的像一只準(zhǔn)備跳水的青蛙，有的像一塊灰色的寶石，還有的像是保護水池的士兵，石頭前面有一座石拱小橋，站在小橋上，可以看見花園所有的景物，還可以喂魚，那些小魚的顏色很特別；有的是白，有的是黑、有的是紅、有的是黃…過了小橋，就走到了宣傳長廊，上面記載著有過優(yōu)秀事跡的名人。
92.遠處的梨花如朦朧的云霞浮繞在前方，融合于藍天，恰似朵朵蓮花在碧綠的漣漪間浮動，嬌柔而美妙。
93.陽臺上，一朵玫瑰色的花盛開著，媽媽說這是喇叭花。它有細長的柄，花柄的尖端有五片花瓣，花瓣的中心有幾根細細的花芯，它好像很神氣地向著天空吹著那只大喇叭。
94.我不喜歡那些嬌嫩鮮艷的花，我卻喜歡。
95.春天，百花盛開，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。
96.從我記事起，村子里家家戶戶的房前屋后都矗著幾棵梨樹，每年開花時節(jié)，總能真切體味一回冰清玉潔來。讀岑參的詩“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，對岑參將雪喻為梨花的想象佩服得很。農(nóng)歷四月初正值梨花怒放的時候，村子里都是梨花綻放的倩影；咋眼望去猶如陽春白雪，這樣一樹樹白，裝點著故鄉(xiāng)貧瘠的黃土高坡。
97.只見老家的周圍一片白茫，好像是一朵朵白云從天空中飄下來，十分壯觀秀麗。我認(rèn)定是梨花開了，趕緊讓爸爸開快點。粗看，院子周圍栽了七八棵不高不矮的梨樹。它們足有兩三米高，長到兩三尺高時，就分杈成二三個枝頭。梨花一朵緊挨著一朵爬滿了整個枝頭，好像是爭先恐后地展開艷麗的花朵讓我欣賞似的。近瞧，梨樹皮呈綠褐色，摸起來和梨皮一樣光滑透亮細膩。
98.梨花已經(jīng)開了不少了。它們?nèi)齻€一群，五個一堆的挨在一齊，遠遠望去，像一個個嬉戲打鬧的白胖娃娃。梨花有的才展開兩三片嬌嫩的花瓣，摸上去像絲綢一樣，絲滑柔軟。有的早已盛開出它那美麗迷人的笑臉。有的還是尚未綻開的花蕾。
99.花園里百花盛開。紫紅紫紅的杜鵑花上了一塊紫紅的花簾子!月季等花兒都開了，它們爭芳斗艷，芬芳吐香，亭亭玉立，婀娜多姿，使花園花香襲人，十里飄香，讓人流連忘返，感到心曠神怡。
100.一年一個輪回，又逢陽春三月，隨著各種花卉的次第綻放，梨花也經(jīng)不住春天的誘惑競相展開美麗的花朵，散發(fā)出奇異的沁人心肺的美妙花香。置身其境，則有心曠神怡遐想無限的感覺。此刻，誰要是說梨樹開花十里香，一點也不為過。
101.花園里，菊花仙子綻開了笑臉，有紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋風(fēng)中頻頻點頭，吸引了許多蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，給花園增添了不少生氣。
102.花園里百花盛開。紫紅紫紅的杜鵑花上了一塊紫紅的花簾子！月季等花兒都開了，它們爭芳斗艷，芬芳吐香，亭亭玉立，婀娜多姿，使花園花香襲人，十里飄香，讓人流連忘返，感到心曠神怡。
103.這梨花，簇成束，滾成團，一簇簇一層層像云錦似得漫天鋪地，在溫和的春光下，如花似玉潔白無瑕溢光流彩，璀璨晶瑩。真舍不得離開?。?BR> 104.鶯鶯燕燕分飛后，粉淡梨花瘦?！脝枴队菝廊恕せ标巹e院宜清晝》。
105.春暖花開：春天氣候溫暖，百花盛開，景色優(yōu)美。比喻游覽、觀賞的大好時機。
106.紫藤花，花中隱士者也。她有松樹般的風(fēng)格，有著梅花似的品行。古往今來，曾被世人所贊許。它沒有過高的要求，只要扎根于土壤之中，它就能茁壯地成長著。它的枝干挺拔直立，葉片郁郁蒼蒼，足能給人美的享受。
107.你看，那漫山遍野的紫藤花，金燦燦，黃澄澄，把大地都打扮成金色的了。告訴你，可別貪心，輕輕地聞一下就夠了，是吧！比醇酒還香還美！但是，更美的地方在公園里，那兒又是一個姥紫嫣紅的世界。數(shù)不清的盆栽紫藤花開了：晚霞粉荷蟹爪長孔雀白葵龍，有名的，沒名的，競相開放，各爭妖燒?！巴硐肌庇车萌四槹l(fā)紅了，“粉荷”猶如一片彩云，“玉孔雀”開屏了，而“蟹爪”更是張牙舞爪。
108.潔白無瑕的梨花在綠色葉子的襯托下顯得特別美麗。嬌柔的花瓣，是純潔的白色，素雅極了。
109.遠遠望去，漫山遍野的梨花，把大地裝扮得像一座座連綿起伏的雪山。春風(fēng)吹過，不時就會聞到一陣淡淡的清香。走近一看，千姿百態(tài)的梨花有的像貪睡的小孩，遲遲不睜眼。有的像羞羞答答的小女孩，害羞地遮住了臉。半開半合，好一個“含苞欲放”。有的像貪玩的小孩，笑開了臉。
110.清晨，我路過梔子樹旁，樹上盛開著朵朵梔子花。那潔白如雪的花瓣調(diào)皮地往里卷曲著，可以看見嫩黃的花蕊。有的還是花骨朵兒，像圓圓的蠟燭頭，飽脹得馬上就要破裂似的；有的羞羞答答地才展開兩三片花瓣兒，像一個小孩兒探出腦袋小心翼翼地往外瞧了瞧；有的像亭亭玉立的少女隨風(fēng)舞動著雪白的舞裙，千姿百態(tài)，一朵比一朵更美。
111.梨花，花瓣似雪，象征著事物的純潔完美。如岑參描述完美事物如春筍般破土而出“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”再如雷淵贊美梨花的“雪作肌膚玉作容，不嫁嬌艷嫁東風(fēng)?！?BR> 112.花園路邊上的花草，經(jīng)過園丁們的修剪，整整齊齊的站著，那些枝葉茂盛的大葉楊﹑泡桐樹﹑鉆天楊等等，也都脫去了綠色的服裝。水靈靈的桃子﹑細嫩清脆的梨子﹑甜絲絲的楊桃都掛在枝頭。漫天飛舞的葉子落在了花園的道路，在陽光的照射下，道路像鋪上了一層金黃的地毯。
113.我喜歡春天：我喜歡春天的百花盛開，我喜歡春天的冰河解凍，我喜歡春天的綠草成蔭。我最喜歡的就是農(nóng)村的春天。
花園里的春美景篇十
“幼兒散文要用兒童的眼光去看待世界，兒童的眼睛天然幻化出詩的世界?！薄痘▓@里有什么》這篇散文正是倡導(dǎo)用幼兒的眼光來感知花園，感受濃濃的詩意美。
幼兒有“萬物有靈”式的思維，在他們眼中，周圍的一切和他們一樣，有著人的靈魂。正像散文中提到的：“噓!不要吵醒了花園里那些看得見的、看不見的小可愛們!”
中班幼兒語言表達已經(jīng)相對完整，但語言的豐富性仍有待提升，幼兒能夠說出看到了什么，但依然缺少描述事物的能力。因此在本活動中，我從幼兒的經(jīng)驗出發(fā)，借助散文的表現(xiàn)形式，讓幼兒說說自己在花園里的發(fā)現(xiàn)。
1．借助已有的生活經(jīng)驗來尋找花園里的秘密，嘗試用散文的句子表達自己的發(fā)現(xiàn)。
2．感受散文所表現(xiàn)的大自然的詩意美，樂意親近大自然。
活動準(zhǔn)備
1．根據(jù)散文自制大圖書。
2．會說話的地毯(這是一個重要的道具，因此強調(diào)選擇圓形的、色彩柔和的地毯)。
3．散文關(guān)鍵句提示卡，如“花園里有什么”“看得見”“看不見”“還有，還有……”。
重點提問：圖畫中有什么?這可能是在什么地方?花園里到底有什么?
小結(jié)：今天，老師想和小朋友一起走進這篇散文，一起感受散文的優(yōu)美，一起來尋找花園里到底有些什么。
教師根據(jù)幼兒的回答朗誦散文。如：花園里有什么，花園里有看得見的綠綠的小草，高高的大樹，五彩繽紛的小花，還有，還有，哎呀!太多了!
1．花園里藏起來的……
此環(huán)節(jié)鼓勵個別幼兒參與散文仿編。
討論片刻后，打開泥土，發(fā)現(xiàn)泥土下藏著的東西；打開小花，看見蝴蝶；打開葉子，看見蜜蜂。和孩子們討論是怎樣的蝴蝶，怎樣的蜜蜂。
2．花園里感覺到的……
此環(huán)節(jié)鼓勵幼兒把自己的想法編到散文中。
重點提問：花園里還有一些東西是真的看不到的，但是如果用心去感覺還是能夠發(fā)現(xiàn)它，會是什么呢? 玩游戲“會說話的地毯”。
玩法：出示地毯，鼓勵幼兒根據(jù)散文的結(jié)構(gòu)仿編句子，站到地毯上，面向集體，說說自己在花園里的發(fā)現(xiàn)。
(在幼兒游戲之前預(yù)留讓幼兒想象的時間，游戲時教師做邀請動作提示幼兒自由上前)
小結(jié)：花園里的小可愛真不少呢!噓!可別吵醒了花園里看得見的、看不見的小可愛們。
此環(huán)節(jié)孩子們把自己在花園里的發(fā)現(xiàn)串連成一篇散文。
集體表演散文《花園里有什么》(由幼兒自由選擇想要表演的部分)。
小結(jié)：這篇散文就在這本書里，書里還告訴了我們許多花園里看得見、看不見的東西，讓我們一起到花園去看看、找找。
中班語言活動“花園里有什么”是一個側(cè)重語言表達的活動，考慮到中班幼兒有自主表達的需要和能力，我試圖通過幾個細節(jié)的預(yù)設(shè)，來調(diào)動幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒敢于表達、樂于表達。
細節(jié)一：會說話的地毯——通過環(huán)境材料的預(yù)設(shè)，提示幼兒積極參與。在活動中，我為幼兒提供了一塊小地毯，我們管它叫“會說話的地毯”。小地毯的出現(xiàn)就像是教師多了一個助教，它提醒幼兒站上去就要大膽地說出自己在花園里的發(fā)現(xiàn)。出示小地毯的同時，我配合語言的引導(dǎo)：“不要讓地毯空著，也不要在地毯上爭搶?！憋@然，這樣的要求既有積極參與活動的鼓勵，也有規(guī)則上的約束。
細節(jié)二：一個表情一份默契——通過表情的有效預(yù)設(shè)，引發(fā)幼兒大膽想象。當(dāng)問到“花園里還有一些東西是真的看不到的，但是如果用心去感覺還是能夠發(fā)現(xiàn)它，會是什么呢”時，幼兒遭遇了“瓶頸”，為打開他們的思路，我做出了一個夸張的、陶醉的表情。我一邊陶醉著一邊說：“我看不到，但我真的發(fā)現(xiàn)啦!”幼兒模仿我的表情，沉浸于想象中，一下子就想到了花香和小鳥的叫聲。對活動的細節(jié)預(yù)設(shè)引發(fā)了師幼間的有效互動。
花園里的春美景篇十一
活動目標(biāo)：
1.運用各種感官感知春天季節(jié)的特征，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
2.嘗試積累認(rèn)識春天季節(jié)特征的經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備：紙、記號筆、油畫棒。
活動過程：
1.感知、討論。
（1）許多小朋友看到花了，那么都是什么樣的花呢？它們有什么不一樣？（幼兒根據(jù)畫面討論述說）。
（2）在花園里，有些東西看不到，有些東西看的到，你是怎么看到的呢？(蝴蝶躲在花叢中就看不到，飛出來就能看到啦)。
（3）那么我們用耳朵可以發(fā)現(xiàn)什么呢？（可以聽到小鳥的叫聲）。
2.探索與發(fā)現(xiàn)。
我們在花園里的發(fā)現(xiàn)可真多，如果讓你來畫一張自己的花園，你會怎么畫呢？
（可以畫上小蝌蚪、美麗的花、溫暖的陽光、好大的一片草地、小鴨子在科里游泳~~~~~）。
3.幼兒繪畫。
幼兒繪畫時提醒幼兒表現(xiàn)出五彩斑斕的畫面，涂色均勻、飽滿。
4.欣賞評價。
分組將紅花送給“最佳色彩獎”、”最佳構(gòu)圖獎、最佳創(chuàng)意獎等。
教師在孩子互評后加以小結(jié)。?。
花園里的春美景篇十二
教學(xué)范圍：小班。
教學(xué)準(zhǔn)備：教具（自備教學(xué)畫，.教案，課本）。
教學(xué)目的：讓幼兒具有環(huán)境保護意識，讓幼兒有明辨是。
非能力。
教學(xué)內(nèi)容：1教師提問（公園里有什么？）幼兒回答。
（花，玩具，小動物，等等）。
2教師講故事（老師今天就給小朋友們講一。
故事，故事的名字就叫《公園里》小朋友。
要仔細聽老師講的故事里到底發(fā)生了什么。
事情。）。
有一天，小羊約小猴子去公園玩，這一天。
天氣很好，太陽公公早早得出來上班，好。
及時送給小朋友們溫暖的陽光，這時小羊。
和小猴子倆到了公園開開心心的玩耍著，
小羊和小猴子看到天上的`小鳥，看到太陽。
公公在微笑著看著他們，他們和小鳥開開。
心心的玩耍著，不一會他們來到了花園，
小羊和小猴子看到花園里有好多漂亮的花。
小猴子就摘了兩朵，小羊就著急的阻止小。
猴子，花園里的話是不能摘得，如果大家。
都像你一樣，那你還能看到漂亮的花嗎？
小鳥，小羊都說小猴子，小猴子紅著臉說。
我以后再也不亂摘花了，太陽公公聽小猴。
子說玩笑著對小猴子笑著說：“這才是好。
孩子?！?BR> 3圖片（小羊，小猴子，小鳥，太陽公公，
花園）。
4教師提問：a.圖片上都有什么？（太陽公。
公，小羊，小猴子，小鳥，花園）。
b.在這幅圖片上小朋友能找到天上有什么。
(太陽公公和小鳥還有白云）有幾只小。
鳥？（兩只）。
c.地上有什么？（小羊，小猴子，花）。
d.小羊小鳥為什么說小猴子，他做了什么。
事情？（小猴子摘花園里的花，摘花是。
不對的）。
e.教師.總結(jié)幼兒的話，讓幼兒更明白小猴。
子為什么做的不對，為什么要學(xué)小羊，
保護環(huán)境的重要性。
f.讓幼兒拿出教科書，以鞏固幼兒所學(xué)。
教學(xué).總結(jié)：讓幼兒講故事，教師.總結(jié)，結(jié)束課程。
教師要求：講課時要有良好的教態(tài)，講課時要有激情。
讓幼兒融入故事當(dāng)中教師講課時要面。
帶微笑，表情豐富，精神飽滿。
語文教案－花園里由本站會員分享，,轉(zhuǎn)載請注明出處!
花園里的春美景篇十三
隨著天氣的漸漸暖和，通過一系列的教學(xué)活動和日常觀察，幼兒每天都會有許多新奇的發(fā)現(xiàn)。所以結(jié)合《春天和夏天》話題。我找到了《花園里有什么》這本書，對我很有啟發(fā)。剛開始拿到這本書的時候，發(fā)現(xiàn)這里面的內(nèi)容比較豐富，詞句具有韻律感、畫面優(yōu)美等特點，這些都會使幼兒在情感上受到感染。但同時又不像平時的日常用語，對孩子們來說有點深奧，我就擔(dān)心，不會深受孩子們的喜歡。
考慮到書中的內(nèi)容可以幫助幼兒認(rèn)識春季，還可以用來調(diào)動幼兒運用各種感官感知大自然的秘密，如引發(fā)幼兒用眼睛尋找春天等等，決定根據(jù)幼兒的實際情況做一些調(diào)整。把活動的重點放在了散文中的段落理解上。
隨著活動的.深入，幼兒能夠用眼睛看到的、鼻子聞到的、耳朵聽到的，以及地下看不到的，確確實實存在的，都讓幼兒一一感知了。接下來樹葉是小蟲的隱身衣，這個形象的比喻讓幼兒感受到了大自然的神秘。花朵是蝴蝶的隱身衣、草地是蚱蜢的隱身衣這些都充分激發(fā)了幼兒的好奇心和探索欲望。接下來，樹葉滑過耳朵癢癢的感覺，那是一種意境美，幼兒對這個細節(jié)非常感興趣。于是我就根據(jù)幼兒實際掌握的情況，把散文中的經(jīng)典語句讓幼兒來學(xué)著講述，領(lǐng)略散文中的意境美。
通過本次活動引導(dǎo)了幼兒用各種感官來發(fā)現(xiàn)春天的秘密、春天的美，同時滿足他們好動、好奇的天性，激發(fā)幼兒進一步探索的興趣?；顒又形业谋容^成功的方法是在閱讀中指導(dǎo)幼兒怎么看圖畫，培養(yǎng)他們對圖書畫面的觀察力和想象力，使他們懂得既可以從畫面中也可以從文字中獲得相關(guān)的信息。如：一個小娃娃的耳朵特別大，那就是在花園里耳朵聽到了什么？活動中的不足是有些幼兒的知識水平有限，不能夠做到每個幼兒都能夠理解。
幼兒生來就有一種好奇心、探求欲。早期閱讀并不在于單純發(fā)展孩子的閱讀能力，而更在乎啟蒙閱讀意識，讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，形成書和閱讀的概念。希望以后的的早期閱讀活動幫幼兒盡早進入知識的海洋，開闊他們的視野，啟迪幼兒的智慧，陶冶幼兒的情操。
花園里的春美景篇十四
1、運用各種感官感知春天季節(jié)的特征，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
2、嘗試積累認(rèn)識春天季節(jié)特征的經(jīng)驗。
【活動準(zhǔn)備】。
紙、記號筆、油畫棒。
【活動過程】。
一、感知、討論。
1、許多小朋友看到花了，那么都是什么樣的花呢？它們有什么不一樣？（幼兒根據(jù)畫面討論述說）。
2、在花園里，有些東西看不到，有些東西看的到，你是怎么看到的呢？（蝴蝶躲在花叢中就看不到，飛出來就能看到啦）。
3、那么我們用耳朵可以發(fā)現(xiàn)什么呢？（可以聽到小鳥的叫聲）。
二、探索與發(fā)現(xiàn)。
我們在花園里的發(fā)現(xiàn)可真多，如果讓你來畫一張自己的花園，你會怎么畫呢？
（可以畫上小蝌蚪、美麗的花、溫暖的陽光、好大的一片草地、小鴨子在河里游泳~~~~~）。
三、幼兒繪畫。
幼兒繪畫時提醒幼兒表現(xiàn)出五彩斑斕的畫面，涂色均勻、飽滿。
四、欣賞評價。
分組將紅花送給“色彩獎”、”構(gòu)圖獎、創(chuàng)意獎等。
教師在孩子互評后加以小結(jié)。
花園里的春美景篇十五
1．理解散文詩的內(nèi)容，知道春天是萬物生長的季節(jié)。
2．嘗試?yán)m(xù)編散文詩。
3．運用繪畫形式表現(xiàn)自己想象的春天景象。
4．能簡單復(fù)述散文詩。
5．理解散文詩內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
繪畫材料
1．說一說：春天在我們身邊。
小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你怎么知道春天來了？引導(dǎo)幼兒從自己的服裝變化，自然界中花木等的變化等方面尋找春天的特征。
2．欣賞散文詩《春天，花園里有什么》。
教師有感情的朗誦散文詩春天的花園里有什么？他們都在干什么？
教師帶領(lǐng)幼兒朗誦散文詩。
3．續(xù)編散文詩《春天，花園里有什么》。
春天的花園里，還可以看到些什么？聽到些什么？聞到些什么？如：看到美麗的'花兒、翩翩起舞的蝴蝶；聽到布谷鳥的叫聲和小溪歡快的歌唱；聞到百合花的清香和泥土的芳香等。
鼓勵幼兒續(xù)編散文詩《春天，花園里有什么》。
4．畫一畫春天的花園。
春天的花園里有那么多好朋友，我們把他們畫出來吧！
讓幼兒繪畫出自己想象中的春天的花園，并做交流展示。
散文詩：《春天，花園里有什么？》
春天的花園里有什么？
噓--讓我們仔細去尋找，太陽公公紅紅的臉膛，美麗的花朵張開了笑臉，青青的草地像綠色的地毯鋪在花園里，柳樹姑娘長長的脖子在微風(fēng)里飄來飄去，勤勞的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙著松土，蚱蜢在草地里學(xué)跳高。
《春天，花園里有什么》是一節(jié)語言和藝術(shù)的綜合課，以欣賞散文詩《春天，花園里有什么》為主，以畫畫作為延伸，其目標(biāo)有兩點：一是能夠發(fā)現(xiàn)和感受詩歌的結(jié)構(gòu)和語言的優(yōu)美，體會詩歌所表達的萬物復(fù)蘇，欣欣向榮的意境；二是能大膽的用繪畫的形式表現(xiàn)美好的事物。這節(jié)活動我以談話作為導(dǎo)入，提前布置了小任務(wù)：讓孩子們清明節(jié)去花園里看一看，春天的花園里有什么？通過詢問小任務(wù)的完成情況引出活動主題。引出活動主題后便開始欣賞散文詩。第一遍是教師伴樂朗誦，請幼兒完整欣賞。第二遍是播放課件，請幼兒觀看視頻欣賞散文詩。第三遍是請幼兒跟隨老師伴樂學(xué)說散文詩。第四遍是請幼兒進行表演。第五遍是請幼兒再次跟隨老師進行伴樂朗誦。第六遍是請全班小朋友進行表演。最后是請幼兒把自己所見到的或是想象到的美好事物畫下來。
在整個活動中仍存在著一些問題，比如說在欣賞散文詩部分的第四遍，請幼兒進行表演時，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都不記得詩歌中的語言了。所以第五遍的幼兒伴樂跟讀是我臨時加的。出現(xiàn)這種情況是因為詩歌中出現(xiàn)了八種事物，對于幼兒來說信息量比較大。同時，我沒有進行分句欣賞，如果進行了分句欣賞效果可能會好一些?？傊?，作為年輕教師我會認(rèn)真反思，不斷實踐，并在實踐中及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反思，力爭越來越好。
花園里的春美景篇十六
五月一日那天，天氣十分涼爽，風(fēng)兒，柔柔地吹著。
早上，我早早的起床，一打開窗戶我就看到花兒們垂頭喪氣的望著我，一臉無精打采，滿臉灰塵。原來是因為這幾天天氣干旱又沒澆花的原因。所以我們?nèi)覜Q定給花園重新?lián)Q一件新衣服。
經(jīng)過分工，我和爸爸首先動手把枯枝敗葉剪掉。然后，我們從工具箱里拿出噴水器，把噴水器的一頭安在水龍頭處打開，開始清洗花瓣和樹葉上的.灰塵。隨著水滴答滴答的優(yōu)美歌聲，樹兒展開了腰肢，輕柔地搖擺著，花兒們張開了笑臉，唱起了美妙的歌兒，使人百聽不厭。
“哇！”我一聲尖叫，原來，我不小心把水龍頭對準(zhǔn)了自己，水澆在了我的身上，裙子和上衣頓時淋透完了，我變成了落湯雞。在場的人先是一愣，看到我那狼狽的樣子后，馬上開懷大笑。
媽媽調(diào)皮地說：“呵呵，沒關(guān)系，勞動最光榮！”外婆幸災(zāi)樂禍的笑道：“看看你，笨手笨腳的?！蔽业哪橏畷r間紅了，捂著臉跑進了屋，換了一身干凈的衣裳后就又開始勞動了。澆啊澆啊澆了一個多小時后任務(wù)終于完成了，累得我和爸爸滿頭大汗。
爸爸看到花園里庭院的木板不太光滑，就建議說：“女兒，我們?nèi)ゼ揖叩曩I油漆刷刷庭院的地板吧?！薄昂冒。 蔽覀兙椭北几浇纳虉?。
買了油漆，我先把油漆罐打開，然后用一根筷子把漆罐攪勻，用刷子沾一點油漆開始刷了?？上?，只有一把刷子，我和爸爸只好輪流勞動。“我刷、我刷、我刷刷刷！”我哼著小調(diào)，隨著快樂的節(jié)奏，我讓刷子跳起舞來。我們刷了一個多小時才刷完，累的腰酸背痛，不過，看著自己勞動的成果，開心極了。
花園里的春美景篇十七
活動目標(biāo)：
1、通過觀察，了解花卉的生長過程并進行排序。
2、激發(fā)幼兒親近大自然的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、前期帶領(lǐng)幼兒在花園里觀察花（有意識地拍攝盛開的花）。
2、花卉生長的多媒體（網(wǎng)上）。
3、幼兒操作人手一份圖片四張。
活動過程：
一、??觀看錄像，引出主題。
（價值取向：對花卉的生長過程產(chǎn)生興趣。）。
1、t：春天來了，花園里開了很多花，你們知道有哪些花呀？我們一起來看看吧。
2、t：睜大你的小眼睛，仔細看看，這些桃花有什么不一樣的地方？
小結(jié)：有的桃花已經(jīng)盛開，有的還是小小的花苞，還有的正在開放。
二、?給花兒排隊。
（價值取向：通過操作，了解花的生長過程。）。
重點提問：你們知道花是怎么長大的嗎？
1、t：老師這里有些圖片，你們看看，是什么呀？
（出示：一?；ǚN子，盛開的花，小苗苗，花苞）。
2、教師示范。
（出示長方形的底版，認(rèn)識排序的起始記號。）。
3、t：我們也給花兒排排隊吧。（幼兒操作）。
4、觀看多媒體，（播放花卉生長過程）。
小結(jié)：小花是一點點長大的，先是一粒花種子，再小苗苗，花苞，最后是盛開的花。
三、表演游戲。
（價值取向：音樂表演，鞏固認(rèn)識花卉的生長過程。）。
1、教師以花的口吻講述花的生長過程，并進行表演。
2、全體幼兒一起互動，隨著音樂表演。
花園里的春美景篇十八
“媽媽，雨停了！我們?nèi)セ▓@里看春天吧！”我和媽媽穿上外套，走出家門，來到門前小花園。
一眼看去，所有的樹都披上了嫩綠色的外衣。樹梢上長出了嫩綠的葉芽，小小的水珠掛在葉尖上，就像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，好像隨時會掉下來。
春風(fēng)沙沙地吹著，棕櫚樹在春風(fēng)的`歌唱下跳起舞來，柳枝在春風(fēng)的愛撫下?lián)u擺，柳葉正蕩秋千呢。金桔樹、桂花樹、芙蓉樹爭著開花，可熱鬧了。茶花害羞，花骨朵兒上只露出一點紅。
我們來到草地上，草地上開了很多小花，有黃色的、紅色的、粉色的……五顏六色的野花向我們點頭，好像在說：春天在這兒呢!
我們來到池塘邊，池塘里幾條大金魚正在慢慢地游，紅色的小金魚在歡快地游，好像要告訴我們：春天在這兒呢！
????????。
指導(dǎo)教師：徐。
收稿時間:2006-2-2317:00:04。
花園里的春美景篇十九
每次帶孩子們?nèi)ビ變簣@的小花園散步，他們就特別喜歡撿拾地上的紫藤花瓣聞一聞，喜歡用小手去摸摸櫻桃樹的小果實，喜歡靜靜地站在櫻花樹前仔細地看著櫻花。孩子們發(fā)現(xiàn)了春天花園的變化，他們都覺得非常的美麗，這些和文學(xué)作品的內(nèi)容相宜陳章，以此作為活動的主線，幼兒的興趣一定是相當(dāng)濃厚的。本次活動中也運用了看、聽、聞、感受的多種感官方式來發(fā)現(xiàn)花園里的秘密，充分的幫助幼兒感受大自然的美，從而引發(fā)他們樂意探索身邊自然奧秘的興趣。
1、在看看、議議中能用各種感官去發(fā)現(xiàn)花園里的秘密。
2、感受文學(xué)作品中大自然的美，體驗探索自然奧秘的快樂。
樂意用各種感官去發(fā)現(xiàn)花園里的秘密。
能夠感受到文學(xué)作品中大自然的美。
動畫課件，ppt。
一、我們的小花園（環(huán)節(jié)意圖：活動導(dǎo)入，對美麗花園已有經(jīng)驗的回顧，用歌曲小結(jié)春天花園的美麗）。
小結(jié)：還有一首好聽的歌曲呢，幼兒一起唱：今天天氣真好。
（今天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹兒對著我們彎彎腰，蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳。）。
過渡：有個小哥哥跟我們一樣，他也要到小花園里去瞧一瞧，他要去找秘密！
二、哥哥的小花園（環(huán)節(jié)意圖：觀看課件，理解文學(xué)作品的內(nèi)容，用各種感官探索發(fā)現(xiàn)自然的秘密）。
1、封面。
（附：詩歌內(nèi)容——猜一猜，小哥哥在花園里看到的是什么？不用猜，我知道，花園里看到的是美麗的小花還有小小的樹，還有，還有，哎呀！太多啦?。?。
2、畫面1、3。
小哥哥找到了美麗的花和小小的樹，你們還找能找到別的什么嗎？再仔細找找！
（讓孩子來觀察2頁畫面）。
自由說說看到的植物和動物——（老師引導(dǎo)孩子說出好聽的句子：我找到了一只可愛的小白兔；我找到了一朵紅色的花等等）。
這些秘密是小哥哥用什么發(fā)現(xiàn)的？
小結(jié)：對！用我們的眼睛可以找到很多美麗的東西！
3、畫面。
小哥哥說我還要去找？他說現(xiàn)在要我們遮住眼去找，讓我們先來遮住眼睛！
想想會找到什么呀？（幼兒自由講述）。
出示畫面2（放背景音樂風(fēng)）。
小哥哥又找到秘密了！
老師用詩歌小結(jié)：花園里，看不到的.是——輕輕的微風(fēng)。呼！呼！呼！吹在身上好舒服呀！
你們看看，小哥哥被微風(fēng)吹著，他覺得怎么樣？你是怎么知道的？（觀察畫面上小哥哥的表情）。
——豐富詞匯：從小哥哥的表情上告訴我們風(fēng)吹在身上很涼爽，很舒服。
讓我們到這個小花園這里，要閉上眼睛，花園里的風(fēng)也吹到我們這來了，感覺一下微風(fēng)吹在身上的感覺。（老師扇風(fēng)）——引導(dǎo)孩子來說說風(fēng)吹在身上很涼爽，很舒服。
4、畫面4（直接播放聲音，你們聽到什么聲音了嗎？）。
瞧！小哥哥在聽聲音，讓我們也閉上眼睛，仔細聽聽。你聽到了什么聲音呀？（幼兒把聽到的聲音說出來）。
小結(jié)：原來耳朵也能發(fā)現(xiàn)秘密的，那耳朵還能聽到誰的叫聲呢？（幼兒發(fā)散思維）。
5、畫面5。
你們聞到了嗎？噴香水。
（引導(dǎo)看畫面）看，小哥哥也聞到了香味，香氣飄在空中，好香??！再來聞一聞！
這個香味是我們怎么找到的？
小結(jié)：是呀！我們的鼻子也可以幫我們找到秘密的。
三、花園秘密真正多（環(huán)節(jié)意圖：經(jīng)驗回顧，激發(fā)引導(dǎo)孩子用各種感官去探索自然的愿望）。
花園里的春美景篇二十
在一個任何人見了都會稱贊大花園中，老鼠擁有一個世界上最溫馨的家，至少它這么認(rèn)為。
老鼠一個人住，但它卻并不孤單，因為它有許多喜歡它的朋友，老鼠豪爽，樸實，當(dāng)別的動物向它借糧食過冬時，它毫不吝嗇，總是將自己的糧食分給尋求幫助的動物；當(dāng)別的動物高談闊論時，它也從不發(fā)表自己的意見，一直保持沉默，只是當(dāng)別的動物問起它時，它才說：我沒本事，沒你們知道的多，所以，我說了可別笑我??！老鼠的性格由此便可見一般了。
老鼠不僅幫助別人，還是一個為了幫助別人而敢于奉獻的動物。
在夏天，就連樹蔭下也變得燥熱，老鼠的洞穴里自然也就十分悶了，老鼠坐不住了，便跑到了草地里，它打算去找去蝸牛聊天，但走到半路上，老鼠看見了一群忙碌的身影——螞蟻，它們正不斷的搬運糧食，老鼠立即過去幫助它們，螞蟻們十分感激，在老鼠離開前送給了它草地里最嫩的草葉，老鼠道了謝，便回家了，當(dāng)然，老鼠可不是為了報酬去幫助螞蟻。
春天，蠶寶寶們出生了，但他們的媽媽卻被寒冬扼殺了，動物們很可憐這一群小家伙，便擔(dān)起了照顧它們的擔(dān)子，老鼠知道后，便時常照顧他們，老鼠一有空便和蠶寶寶們做游戲，那親昵的情景誰見了誰都會露出笑容。蠶寶寶們漸漸長大了，要吃的食物也越來越多但動物們所存儲的桑葉卻不夠了，于是老鼠便對大家說，你們放心，我去尋找桑葉！次日，老鼠便出發(fā)了。
老鼠帶著螞蟻給的稻米，蜜蜂給的花蜜，蝴蝶給的花粉和一大瓶露水，一根草繩離開了草地，去尋找桑葉，老鼠離開六天后，桑葉消耗殆盡，又過了兩天。桑葉終于吃光了，而老鼠卻依然沒有回來，兩天又過去了，蠶寶寶門奄奄一息，而老鼠卻依然沒回來，小鳥們到處尋找，最后在離草地五，六米的地方，找到了老鼠，它暈倒了，而它的身后是許多桑葉——靠老鼠一個人拖回來，小鳥們百感交集。
蠶寶寶們得救了，而老鼠卻病倒了，當(dāng)它身體恢復(fù)后動物們才知道它是餓著回來的，動物們急忙找來食物讓它飽餐一頓，在老鼠尋找桑葉的.過程中，它的經(jīng)歷可以寫成一部精彩的探險小說。
花園里的春美景篇二十一
1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)躲閃跑。
2、通過個別幼兒示范和追逐練習(xí)中，探索躲閃的方法。
3、游戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
音樂（柔和的和快速的）、場地布置、幼兒胸飾。
一、活動引入。
幼兒扮演小蝴蝶飛入場地。
二、熱身運動。
三、基本部分。
1、聽不同的音樂四散跑。
3、把小花送回家，定點跑。
4、游戲：捉蝴蝶。
四、放松活動。
一、把握小班幼兒年齡特點，“趣”字當(dāng)先。
年齡小、動作發(fā)展差、各方面能力弱、生活經(jīng)驗不豐富、對小動物有著豐富的情感、喜歡參加游戲活動……根據(jù)小班上學(xué)期幼兒的以上年齡特點，我把本次體育活動的首先定位為“趣”?！叭ぁ钡睦砟钪饕ㄟ^以下兩個方面來體現(xiàn)。
蝴蝶是幼兒孰知的一種小動物，在一邊學(xué)蝴蝶飛一邊奔跑的情境中讓幼兒練習(xí)四散跑。胸飾的應(yīng)用，讓幼兒很快地進入到角色的扮演中。能扮演小蝴蝶，跟小蝴蝶一樣地飛一飛，對小班幼兒來說是多么有趣的一件事情！
2、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情境。
有了幼兒感興趣的情境，我還根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，創(chuàng)設(shè)了豐富有趣的游戲情境。如聽音樂在花園里飛一飛、到花園里去采五顏六色的華、把花寶寶送回家、躲避捉蝴蝶的人，一環(huán)扣一環(huán)，孩子們的學(xué)習(xí)熱情和興趣始終在老師創(chuàng)設(shè)的有趣游戲情節(jié)中。
二、對比鮮明的音樂，為活動錦上添花。
在本次活動幼兒第一次練習(xí)“四散跑”中，我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風(fēng)格的音樂，配合幼兒的跑動。此時，音樂的合理應(yīng)用，把老師簡單、生硬的快速跑和慢速跑的指令，巧妙地在音樂中告訴孩子，每個孩子都能根據(jù)音樂的旋律，適時地進行快、慢速四散跑動。在跑中聽音樂，在音樂中四散跑，讓幼兒覺得新鮮又好玩，更有效地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、不足之處。
上完整個教學(xué)活動，感覺活動量有點偏大，自我覺得還可以編創(chuàng)相應(yīng)情境，減少一定的活動量；教師的組織語言應(yīng)更精練些；在游戲中，還應(yīng)更注意幼兒的安全。