總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧，可以幫助我們找到潛在的優(yōu)勢(shì)和不足。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以采用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或?qū)嵗齺?lái)支撐自己的觀點(diǎn)，使總結(jié)更有說(shuō)服力和可信度。下面是一些總結(jié)的例子，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作靈感。
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇一
十月一日是國(guó)慶節(jié)，學(xué)校放了七天假。在假期中，令我感受最深的一次體驗(yàn)是我們一家和琪琪姐姐一家到“金長(zhǎng)城”玩了。
十月三日，我們一家到琪琪姐姐家去了。那天下午，秋高氣爽，天空像擦拭得一塵不染的玻璃，輕盈的云朵，雪白雪白的，想奶汁澆上去的一樣。爸爸說(shuō)：“走，我們到長(zhǎng)城去玩一玩，這么好的天氣，坐在這里，不是白白浪費(fèi)了這美好時(shí)光嗎!走，我們到長(zhǎng)城去體驗(yàn)一下吧!”“哇”太好了，太好啦!我高興地跳了起來(lái)。于是，我們兩家人就高高興興地出發(fā)了。
到了車(chē)站，我們驚呆了，那里人山人海，全是去“金長(zhǎng)城”的游客。等了很久，車(chē)來(lái)了，我們好不容易才“鉆”進(jìn)了車(chē)內(nèi)，但是，就算“鉆”進(jìn)了車(chē)內(nèi)，也是一點(diǎn)空隙也沒(méi)有，人擠人，都快擠死、悶死了，純粹是“下餃子”了?！疤靺?多久才能到達(dá)終點(diǎn)......?”很多人都抱怨起來(lái)。終于，我們可以下車(chē)了，到達(dá)“金長(zhǎng)城”了。
下車(chē)了，空氣都新鮮了許多，我們隨著流水般的游客到了長(zhǎng)城的入口，那里有賣(mài)吃的、有賣(mài)玩的，到處都是一片欣欣向榮的景象。我們準(zhǔn)備爬山了，琪琪姐姐喊道：“一、二、三，開(kāi)跑!”我們便拼命、努力地向上爬，勞累、燥熱已經(jīng)占據(jù)了我身體每一個(gè)角落，我拉著爸爸努力地走，盡管拉著爸爸，我輕松了一點(diǎn)，但我還是累得汗流浹背、氣喘吁吁，雖然累、苦、渴，這三個(gè)“大將”時(shí)常讓我們想放棄“戰(zhàn)斗”，但是，只要想到“勝利就在眼前”，我們又會(huì)鼓起勇氣，繼續(xù)拼命的往前走......功夫不負(fù)有心人，我們終于到達(dá)了長(zhǎng)城的頂端。
當(dāng)我們到了長(zhǎng)城頂端的時(shí)候，已經(jīng)累得快不行了，真想直接下山了，只有爸爸說(shuō)：“既然都上來(lái)了，就到廟里去看看嘛!總不能白跑一趟呀!”于是，我們進(jìn)了寺廟，到了寺廟的高塔，我們看到了最壯麗的景觀，從高處往下看的“長(zhǎng)城風(fēng)光”——游客們穿著五花八門(mén)的衣服在攀登，長(zhǎng)城旁的高山大樹(shù)格外顯眼，雖然，金長(zhǎng)城和萬(wàn)里長(zhǎng)城比起來(lái)純粹是天壤之別，金長(zhǎng)城顯得那么微不足道，但是，這還是我一生中見(jiàn)到的最壯麗的景象。
這次爬長(zhǎng)城，令我感受最深，讓我更深刻地感受到了什么叫“累”、什么叫“苦”、什么叫“渴”，讓我充分領(lǐng)略到了“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。這是我一生中令我感受最深的一次體驗(yàn)。
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇二
在爸爸媽媽的陪同下，我激動(dòng)地來(lái)到3d打印科技館，體驗(yàn)了3d科技的奇妙。
首先，我們來(lái)到了報(bào)告大廳。在吳教授生動(dòng)形象的講解中，我對(duì)3d科技有了認(rèn)識(shí)。3d打印是快速成型技術(shù)的一種，它以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。我不僅為3d科技打印出的精巧樂(lè)器、精美的吊橋，夢(mèng)幻般的城堡而贊嘆，更為它能打印出人們的心臟，使人起死回生的高科技而震撼!
我們現(xiàn)在已經(jīng)處于科技高速發(fā)展的信息時(shí)代，然而信息時(shí)代終究會(huì)過(guò)去的，未來(lái)將是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，我們就是創(chuàng)新時(shí)代的主宰者!在不久的將來(lái)，機(jī)器會(huì)代替我們生活中一些事物和人力，但是我們?nèi)祟?lèi)的智慧、勇于創(chuàng)新的精神是無(wú)法替代的!
接著，我們來(lái)到了神奇的3d打印筆的世界里。我迫不及待地拿起3d打印筆開(kāi)始研究，心想：“這比馬良手中的神筆還厲害嗎?”在老師的認(rèn)真講解下，我興沖沖地開(kāi)始體驗(yàn)。我先把一根“綠鐵絲”從后面的洞口穿進(jìn)去，當(dāng)筆的溫度達(dá)到180攝氏度時(shí)，一條綠油油牙膏狀似的物體，緩緩地從筆尖流淌出來(lái)，于是我激動(dòng)的在桌子上勾勒起正方體來(lái)。起先，我勾勒出的線(xiàn)條歪歪扭扭，大小不一，在我的鍥而不舍下，“綠鐵絲”最終在我的手里變成了一個(gè)綠茸茸的立方體，這就是科技的神奇。
然后，我們來(lái)到了讓人耳目一新的編程館。我親身體驗(yàn)了在電腦上編程操作機(jī)器人，“程小編”戴上了炫酷的墨鏡，成功的與““程小奔”合體?？粗鴻C(jī)器人在我們的操控下，靈活地完成各種連續(xù)動(dòng)作，真是讓我體驗(yàn)到了科學(xué)的神奇力量。
最后，我們?cè)陔娔X室感受高科技的魅力。我們學(xué)會(huì)了2d與3d之間的轉(zhuǎn)化、3d積木、3d人像……那一個(gè)個(gè)變化多端的圖像，讓我心意盎然。此時(shí)，我感覺(jué)我們就像一個(gè)個(gè)高級(jí)工程師。因?yàn)樵谶@里，“只有你想不到的，沒(méi)有無(wú)法實(shí)現(xiàn)的?！?BR> 這次科技體驗(yàn)之旅使我受益匪淺，它打開(kāi)了我對(duì)未來(lái)科學(xué)世界的夢(mèng)想。少年智，則國(guó)智;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我一定努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，將來(lái)成為一個(gè)科技達(dá)人，報(bào)效祖國(guó)!
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇三
以前只是在電視里聽(tīng)有關(guān)春運(yùn)的報(bào)道，心里則不以為然。
今年春節(jié)，我隨爸爸、媽媽回湖北老家探親，著實(shí)體驗(yàn)了一把“春運(yùn)”的滋味。
我們乘坐的是宜昌開(kāi)往北京西的k50次列車(chē)，由于人太多，即使提前十天也只買(mǎi)到了站票，為此，我們買(mǎi)了三個(gè)小板凳。晚上八點(diǎn)，開(kāi)始檢票了，人流開(kāi)始向檢票口涌去，我也隨著擁擠的人群緩緩向前移動(dòng)。出了檢票口，人們紛紛拖著行李跑向車(chē)廂，行李箱在地面上發(fā)出“嗡嗡”的聲音，我也跑得上氣不接下氣，站臺(tái)上仿佛彌漫著一種戰(zhàn)前的緊張氣氛。
好不容易擠進(jìn)了車(chē)廂，一股熱氣撲面而來(lái)，車(chē)窗的玻璃上霧蒙蒙的，不時(shí)地往下淌水。我趕快脫下了羽絨服和毛衣，頭上還是不停地冒汗，只得又挽起了袖子，不少人脫得只剩下一件薄薄的襯衣，還連聲喊熱。這時(shí)，我聽(tīng)到有人說(shuō)車(chē)廂內(nèi)的溫度絕不低于海南三亞，這話(huà)雖然有些夸張，但又有點(diǎn)符合實(shí)際情況。
車(chē)廂內(nèi)不僅熱，還十分擁擠。人多得腳都插不進(jìn)去，要想穿過(guò)一節(jié)車(chē)廂，沒(méi)一百句客套話(huà)根本過(guò)不去，又是“謝謝”，又是“勞駕”。這不，我們連江湖語(yǔ)言都用上了：“各位兄弟姐妹，大家出門(mén)在外，都不容易，請(qǐng)讓一讓?！蔽液桶职謰寢屢脖蝗巳簺_散了，我只得自己動(dòng)手找一塊立足之地。好不容易在很多條腿之間找到一點(diǎn)空隙，我試著將板凳插下去：左邊壓下一點(diǎn)，再按按右邊;斜著倒是插下去了，但怎么也正不過(guò)來(lái)。最后終于將板凳放下去了，麻煩事又來(lái)了：根本坐不下去，因?yàn)閮蛇叾继珨D了。哎!擠火車(chē)的滋味真不好受。
由于我們的車(chē)廂比較靠后，打水不方便，而且溫度又高，大家?guī)У娘嬘盟芸旌裙饬耍@給賣(mài)水的工作人員帶來(lái)了不少生意，賣(mài)水的一進(jìn)門(mén)剛吆喝了一聲，乘客們就紛紛擁上去“給我來(lái)兩瓶”“我要三瓶”，還沒(méi)走到車(chē)廂中間，三元一瓶的兩大捆礦泉水就賣(mài)完了。我們也買(mǎi)了兩瓶，但我沒(méi)敢多喝，害怕上廁所。不一會(huì)兒，又來(lái)了個(gè)賣(mài)水果的，一進(jìn)門(mén)便喊：“雪中送炭了啊!”這下本來(lái)?yè)頂D的車(chē)廂變得更加擁擠，什么“雪中送炭”，分明是“雪上加霜”嘛!
大概十點(diǎn)鐘，我有點(diǎn)困了，頭隨著列車(chē)的顛簸晃起來(lái)。后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，有個(gè)好心的阿姨把我的頭靠在她的腿上，我就迷迷糊糊地睡著了。后來(lái)車(chē)廂內(nèi)發(fā)生的事我就不知道了。
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇四
那年放了寒假，我把作業(yè)都做完了。閑著沒(méi)有什么事干，于是我便想去體驗(yàn)一下收破爛的感覺(jué)。
我到西鄰居家借了一輛三輪車(chē)，又到東鄰居家借了一個(gè)喇叭。借是借來(lái)了，可是我還不會(huì)用，于是我又讓他們教我。到了下午，我便叫上一個(gè)伙伴一起去了鄰村。一進(jìn)村，我就讓伙伴打開(kāi)喇叭賣(mài)力地喊了起來(lái)。不久，我們就看到有個(gè)人拿著一個(gè)破鐵鍋出來(lái)了。他問(wèn)我們鐵多少錢(qián)一斤，我猶豫了一會(huì)兒，這才想起剛來(lái)的時(shí)候家里大人說(shuō)過(guò)的價(jià)格，于是便不假思索地說(shuō)：“一塊六毛錢(qián)一斤?！彪S后我稱(chēng)了稱(chēng)那個(gè)鐵鍋，然后用計(jì)算器算出了應(yīng)付的錢(qián)數(shù)。后來(lái)我們又到了另一個(gè)村，誰(shuí)知這時(shí)喇叭卻沒(méi)電了。這可怎么辦呢?我正著急，伙伴突然說(shuō)：“不如我們?nèi)ベI(mǎi)節(jié)電池吧!”“可是這附近也沒(méi)有小賣(mài)部啊?再說(shuō)我們這可是本錢(qián)啊!”“那怎么辦呢?”“那……我們不如直接用嘴吆喝吧!”“啊!那多費(fèi)勁啊!”“可是，你看現(xiàn)在……”“那好吧，我們倆人一人一句，你可不能光讓我吆喝!”于是我們便一人一句地吆喝起來(lái)。
“收破鍋碎鐵，碎銅爛鋁，破布套子爛袋子……”我們一邊走一邊煞有介事地吆喝著。有一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)了我們的吆喝聲，便拿了一把袋子出來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“你們兩個(gè)小孩子知道怎么收破爛嗎?”“我們當(dāng)然知道!”“那這袋子多少錢(qián)一斤啊?”“是……是六毛錢(qián)一斤。”我想了半天才想起大人交代過(guò)的這種袋子的價(jià)錢(qián)。
隨后我又稱(chēng)了稱(chēng)他的袋子說(shuō)：“三斤，給一塊八毛錢(qián)，對(duì)嗎?”“對(duì)!”
我們又串了好幾個(gè)村莊，也收到了不少的東西，有鐵、銅、袋子等。最后，我們把這些東西都送到了收購(gòu)站。老板一算賬，說(shuō)：“給你35塊錢(qián)?！蔽乙幌?，我出門(mén)時(shí)拿了30塊錢(qián)的本錢(qián)，現(xiàn)在賣(mài)了35塊，也就是說(shuō)才賺了5塊錢(qián)!
“怎么才賺了這么點(diǎn)啊?”我們納開(kāi)了悶。老板問(wèn)我說(shuō)：“鐵收得多少錢(qián)一斤?”“一塊六毛錢(qián)一斤?！蔽艺f(shuō)?！澳愣嘟o人家了，應(yīng)該是八毛錢(qián)一斤?！薄拔叶嘟o了人家一倍啊!”我不由大驚。我這才意識(shí)到原來(lái)家里人所說(shuō)的價(jià)格是一公斤一塊六啊!唉，自認(rèn)倒霉吧，不過(guò)能賺五塊錢(qián)也好啊，最起碼沒(méi)有賠本吧!
我與伙伴拿著那賺來(lái)的五塊錢(qián)到超市買(mǎi)了自己喜歡吃的東西，吃在心里覺(jué)得格外的好吃。那畢竟是用自己的勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的啊!
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇五
今天，顧老師留給我們一個(gè)有趣的作業(yè)，那就是嘗一下當(dāng)啞巴的滋味，不能說(shuō)話(huà)。這下可把我害殘了，我的手掌心差點(diǎn)就變成紫青紫青的了，就為這么兩回事。
放學(xué)回家后，我便不說(shuō)話(huà)了，媽媽帶我去買(mǎi)大衣，我挑啊挑啊，終于挑中一件紅色的大衣，我迫不及待的想試試，于是，媽媽給我拿了一件150的讓我試?？墒牵罅?，可我又不能說(shuō)話(huà)，媽媽以為剛剛好，于是就買(mǎi)下了這件大衣，我心痛地看著媽媽付錢(qián)。心想：“這我可怎么穿?。 ?BR> 不止這一件，還有一件更讓我難受的事。晚上，媽媽叫我背英語(yǔ)，我剛想張口，突然想起了老師留給我們的作業(yè)，于是就無(wú)耐地?fù)u搖頭。媽媽以為我是偷懶不背，于是就對(duì)我的手掌心怕怕的打起來(lái)。
不過(guò)顧老師說(shuō)9點(diǎn)半之后就可以說(shuō)話(huà)了，我盼啊盼啊，終于到了9點(diǎn)半之后。我終于可以也事情一五一十的告訴媽媽了，媽媽聽(tīng)后安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，大衣大了可以長(zhǎng)大后再穿?！蓖瑫r(shí)也給我道了歉。
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇六
最近，媽媽太忙，姥姥做手術(shù)，醫(yī)院也忙，每天累得媽媽回家，上接不接下氣，晚上媽媽總是早早的就睡覺(jué)了。爸爸有一點(diǎn)懶，媽媽累的躺在床上，爸爸也躺。今天，我要當(dāng)半天家，體會(huì)一下爸爸媽媽的辛苦。
因?yàn)槲規(guī)е芰洗?，太滑了，碗從我的手里滑了出?lái)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，碗摔在了地上，碎了，唉!洗碗真不容易，我又趕忙把碎片掃了起來(lái)，經(jīng)過(guò)了我四十分鐘的努力，我終于洗完了。我想，洗碗真不容易，不僅要洗干凈，還要洗的快，媽媽和爸爸天天洗碗都沒(méi)有怨言，媽媽和爸爸為我付出了太多。媽媽和爸爸看見(jiàn)后連連夸我：“我的女兒長(zhǎng)大了，知道幫父母干活了?！?BR> 經(jīng)過(guò)一次當(dāng)家體驗(yàn)，我終于知道了爸爸媽媽當(dāng)家不容易，要工作、買(mǎi)菜、做飯、洗碗還要照顧我，我卻不知道爸爸媽媽的辛苦。以后，我要多幫助他們干家務(wù)，減少他們的一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇七
要想把自己變得更加聰明，就應(yīng)該從小養(yǎng)成多動(dòng)手、細(xì)心觀察、認(rèn)真琢磨的好習(xí)慣，培養(yǎng)好我們各方面的能力。
我就是一個(gè)勤于思考，聰明過(guò)人，愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心觀察的孩子。為了讓大家知道動(dòng)手動(dòng)腦，做小制作的好處，今天我就大顯身手，給你們看看我的小制作。
首先我準(zhǔn)備的材料有：一袋彩紙、鉛筆和剪刀。然后開(kāi)始設(shè)計(jì)，我制作的作品名字是：窗花。其次，我開(kāi)始大展我的才華。我先把一張彩紙斜對(duì)折，再把左右兩角依次向上折，再把上角向下折，翻過(guò)來(lái)，就拿起鉛筆畫(huà)了一些精美的圖案。就拿起剪刀小心翼翼的剪了起來(lái)。哎呀!剪壞了!經(jīng)過(guò)我的奇思妙想，我的窗花起死回生了!我剪好了!把它打開(kāi)，一個(gè)精美的窗花呈現(xiàn)在了我的面前。窗花是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，每逢春節(jié)來(lái)臨之際，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)在窗戶(hù)上貼上窗花，來(lái)添加節(jié)日的氣氛。他仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你真是聰明過(guò)人，你真是個(gè)心靈手巧的孩子?！?BR> 更多熱門(mén)
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇八
今天，我自己創(chuàng)意的手工畫(huà)是一個(gè)漂亮的小姑娘。
我的制作材料有從姥姥家捎來(lái)的玉米子兒，有我吃剩下的半個(gè)橡果殼兒，還有我平常練字用的白色卡紙及膠帶和剪刀。
收集好材料后，我就先將長(zhǎng)方形白色卡紙上邊的兩個(gè)角后折，折成小姑娘的臉蛋。
緊接著我又拿兩個(gè)玉米子兒做小姑娘的眼睛，然后我又拿七個(gè)玉米子兒擺成彩虹一樣的形狀，做小姑娘的嘴巴，最后我用吃剩的'半個(gè)橡果殼做小姑娘的翹鼻子，對(duì)了，我的每一步都是用透明膠帶粘牢的，我差點(diǎn)都忘了說(shuō)。
弄好這一切后，我就用剪刀把另一張卡紙剪成兩半，一半剪一些大老虎牙齒一樣的形狀，用做小姑娘額前的頭發(fā)。一半剪成小姑娘的辮子，放在頭側(cè)邊，看似一個(gè)歪小辮。剩下的紙也不能讓閑著，我再剪一個(gè)蝴蝶結(jié)戴在小姑娘頭上。和上面的一樣，我每步也都是用膠帶給粘牢的。現(xiàn)在我的手工小姑娘做好了，看著有模有樣的，怎么看怎么逗人。
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六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇九
我生活在江南水鄉(xiāng)，這兒的水資源并不稀缺，所以我一直對(duì)珍貴的.水資源不懂得愛(ài)惜。直至周老師布置了一次體驗(yàn)活動(dòng)，讓我對(duì)“生命之水”有了新的認(rèn)識(shí)。
事先我準(zhǔn)備了2。5升的礦泉水，這就是我們一家三口一天的用水量。一大早，盡管我們刷牙、洗臉盡可能少用水，水量還是明顯下降了不少，這一下讓我緊張起來(lái)。夏日的悶熱讓我口干舌燥，可能因?yàn)樗南∩伲屛腋痈械娇诳孰y耐。我喝水只能一小口一小口省著喝?？墒窃谝淮蜗词值臅r(shí)候，因?yàn)闆](méi)有掌控好，“嘩”一下沖出了好多水，我懊惱不已，但已經(jīng)是“覆水難收”。這次以后，我更是“惜水如命”了。我就倒一點(diǎn)在盆里，洗臉洗手反復(fù)利用。到了晚上的時(shí)候，本來(lái)我們一家三口都要洗澡，但由于水不夠，我就不洗澡了，就稍微沾水擦一擦。夏天沒(méi)法洗澡的滋味真是難以描述。
缺水的感覺(jué)可真難受啊！通過(guò)這次體驗(yàn)，讓我對(duì)水資源更加珍惜了。
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇十
最近，我做了一臺(tái)吊車(chē)。
收放的線(xiàn)用的風(fēng)箏線(xiàn)，我沒(méi)有弄鉤子，而是用的一個(gè)夾子，舉重臂是收音機(jī)上的天線(xiàn)，不僅僅是這些，我還弄了一個(gè)車(chē)牌號(hào)呢，是：豫q9148。對(duì)了，車(chē)身還沒(méi)介紹呢，車(chē)身是一個(gè)鞋盒，為了保護(hù)它，我又找了一個(gè)大一點(diǎn)的鞋盒套上，然后在四面裝上螺絲釘把兩個(gè)鞋盒緊緊地釘在一起。加重的東西藏在鞋盒里面，是兩個(gè)瓶子和一塊木頭，如果吊的東西太重，線(xiàn)也將會(huì)斷裂，所以加重的東西必須比吊的東西重些。
還有一面旗子立在吊臂一邊，旗桿是一個(gè)喝豆?jié){的吸管里面套了一個(gè)喝飲料的吸管，這樣旗桿就可以伸縮了，可高可低。旗子是康師傅礦泉水瓶上的標(biāo)簽紙剪下來(lái)的，用膠布把喝飲料的'吸管和標(biāo)簽紙貼起來(lái)。另外，在一張紙上寫(xiě)上：浦沅，在標(biāo)簽紙上抹點(diǎn)五零二，趁機(jī)把寫(xiě)好字的紙貼上，等膠水干了，就完成這面小旗子了。對(duì)了，我還在旗子的前面又寫(xiě)了一個(gè)牌子，正面是：重量不超于一千克。因?yàn)檫@是個(gè)模型嘛。牌子的背面是:安全第一。
這是我最?lèi)?ài)的小制作了，可惜沒(méi)輪子。這幾天我正在緊急地尋找合適的瓶蓋子，準(zhǔn)備用瓶蓋子做輪子。就連晚上做夢(mèng)我都在想這個(gè)奇思妙想呢。
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇十一
今天，爸爸媽媽都出去了。樓上的王阿姨因?yàn)橛惺?，便把她未滿(mǎn)周歲的女兒寄放在我這兒。
一開(kāi)始，我認(rèn)為這是一樁美差，心想：帶小孩嘛，不就是喝奶、換尿布嘛，沒(méi)什么難的。加上王阿姨的女兒長(zhǎng)得胖嘟嘟的，白白的皮膚，大大的眼睛，十分逗人喜歡，所以，我絲毫沒(méi)有猶豫，蠻樂(lè)意地接受了照看小家伙的任務(wù)。
殊不知，這個(gè)小美女還挺難伺候。
“哇、哇……”她睡醒了，扯開(kāi)嗓子大哭。我連忙起身，準(zhǔn)備給她喂牛奶?！昂扰Ｄ汤?”我大聲喝道。也許是被我嚇著了，她的哭聲更大了，眼淚和流出來(lái)的口水交織在一起，我連忙給她擦干凈，然后抱起她，一邊搖晃一邊哄著：“小美女，不哭，不哭!我們喝牛奶，好不?”也許是她聽(tīng)懂了我的話(huà)，漸漸停止了哭鬧。我把奶嘴塞進(jìn)她的嘴里，她迫不及待地吮吸起來(lái)。
“哇、哇……”不到一分鐘，她張大嘴又使勁地哭起來(lái)。大顆的眼淚從臉頰邊滑落下來(lái)，一副“痛不欲生”的樣子。我慌了神兒，連忙放下奶瓶哄她?？蛇@次她卻不依不饒，說(shuō)得我口干舌燥，她仍然大聲地哭。我看軟的不行，就決定來(lái)硬的，大吼一聲：“別哭了!再哭，我就把你扔出去……”
瞬間，哭聲嘎然而止，……時(shí)間好像停止了，屋里出奇的安靜。她臉上掛滿(mǎn)淚珠，瞪著大眼睛望著我?？晌迕腌娭?，又“哇哇”地哭起來(lái)，而且一發(fā)不可收拾。這時(shí)，我感覺(jué)腿上熱烘烘的`，抱起來(lái)一看，原來(lái)她尿尿了。我找來(lái)干凈的尿布，笨手笨腳地給她換上后，小家伙才安靜下來(lái)。
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇十二
在我成長(zhǎng)的道路上，曾發(fā)生過(guò)許許多多讓我興奮、惱怒、后悔、激動(dòng)……的事，它們都是我記憶中的珍寶，被我一一典藏。
其中有一件事兒，讓我感觸最深，至今想起還激動(dòng)不已。
那是前年，那時(shí)我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，由于興趣濃，適應(yīng)能力強(qiáng)，學(xué)了不到半年，老師便讓我準(zhǔn)備去福州考二級(jí)，我很想努力練習(xí)，但由于課業(yè)緊張沒(méi)時(shí)間練習(xí)，所以落下了很多?？技?jí)迫在眉睫了，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：”你很快就要考級(jí)了，可曲子還不熟練，怎么考?只剩下兩個(gè)星期了，要加把勁了，不然就要放棄了!”
“哦，知道了，媽媽我會(huì)努力的!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭痛下決心,每天爭(zhēng)分奪秒地?cái)D出一到半個(gè)小時(shí)練習(xí)，反復(fù)琢磨每一個(gè)音符,虛心請(qǐng)教老師,經(jīng)過(guò)老師一次次點(diǎn)評(píng)，我一次次改正，不知不覺(jué)進(jìn)步了許多。
“叮叮叮，叮叮?！濒[鈴響了，我飛快的下樓吃了早飯，吃完了，我又練習(xí)一遍，雖然老師夸我很熟練了，可是我心中還是沒(méi)底兒，心里像藏了一只小兔子，不停地跳著，差點(diǎn)就蹦出了嗓子眼兒。
備考前的每一分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)都是煎熬,仿佛經(jīng)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)的時(shí)間，終于輪到我了。說(shuō)也奇怪，當(dāng)聽(tīng)到考官和藹跟我說(shuō)：“可以開(kāi)始了!”我居然放松了下來(lái)，接著開(kāi)始彈，可是在第二段時(shí)不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音，心又繃緊了，小蝌蚪們好象故意跟我捉迷藏，我眼前出現(xiàn)了短暫的模糊。但一定要成功過(guò)關(guān)的決心讓我迅速平定情緒，深吸一口氣，繼續(xù)考試……終于結(jié)束了，我一摸后背居然都是汗。一出去就想：天!高考也不過(guò)如此吧!
兩個(gè)月之后，老師打來(lái)賀電：“過(guò)了，得了良!繼續(xù)努力!”哈哈!皇天不負(fù)有心人!我激動(dòng)極了，媽媽說(shuō)那天晚上我睡覺(jué)還在笑呢!
那次考級(jí)讓我體驗(yàn)明白了什么叫“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”呀!這是我人生中一次難得的體驗(yàn)，我心中無(wú)法抹去的記憶，它會(huì)永遠(yuǎn)鞭策我繼續(xù)努力!
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇十三
告訴你一件新鮮事：我當(dāng)老師了！你可別不信，這是真的。不過(guò)，我的學(xué)生并不是什么小弟弟小妹妹，而是一個(gè)與我年紀(jì)相仿的小姑娘。
我初次見(jiàn)到她時(shí)，就覺(jué)得有種特殊的感覺(jué)。我慢慢地打量著她，當(dāng)我看到她的眼睛時(shí)，我驚呆了――她竟是個(gè)盲人！她的眼睛灰蒙蒙的，如一潭死水，一動(dòng)也不動(dòng)。
她拉著我的手，對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，你能教我認(rèn)識(shí)顏色嗎？我從一生下來(lái)，看到的就只有黑色，你能教教我嗎？”“能?！蔽逸p松地說(shuō)。
我?guī)齺?lái)到草地上，讓她撫摸著嫩綠的小草，告訴她：“這是小草，它的顏色是綠色?！薄八纳厦嬉欢ㄟ€帶著露珠，對(duì)嗎，小姐姐？”我仔細(xì)一看，真的，上面有幾滴珍珠般的水珠。“恩，對(duì)。”我把她扶起來(lái)，告訴她：“現(xiàn)在陽(yáng)光照射在我們的身上，它是桔黃色的?！苯又夷贸鲆槐竟P記本，遞給她：“這是我送給你的筆記本，它的底色是藍(lán)色的，上面有一個(gè)小女孩在吹泡泡?！彼?tīng)了，淡淡地笑了：“小姐姐，我也喜歡吹泡泡，只是從不知道泡泡是什么顏色的，你能告訴我嗎？”我想了想：“泡泡是多姿絢麗的，就像我們的人生之路?！?BR> 接著，我又教她認(rèn)識(shí)了紫色的勿忘我，紅色的玫瑰，棕色的樹(shù)干，還有那潔白無(wú)暇的云朵……一天下來(lái)，我累得氣喘吁吁，渾身像散了架似的，軟綿綿地躺在草地上，她坐在我的旁邊。她突然對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，我覺(jué)得看不見(jiàn)可真不好，四周都是黑漆漆的，這樣的人生之路太漫長(zhǎng)了，一點(diǎn)意思也沒(méi)有?！薄安?，人生并不漫長(zhǎng)?！蔽艺J(rèn)真地說(shuō)，“有人說(shuō)過(guò)：‘要了解人生有多么短暫，先要走過(guò)漫長(zhǎng)的人生之路。”
“小姐姐，謝謝你?！薄芭叮恐x我什么？”“謝謝你幫我破譯了人生的密碼！”
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇十四
早上，媽媽神神秘秘地對(duì)我說(shuō)：“走，寶寶，帶你去個(gè)好玩的地方!”我半信半疑地跟著爸爸媽媽到了鳳凰機(jī)器人創(chuàng)意中心。
一進(jìn)教室，就看見(jiàn)了大大小小的盒子、箱子，兩臺(tái)電腦，桌上還擺放著模型，我打開(kāi)盒子一看，哇!各式各樣的模塊，有點(diǎn)像媽媽給我買(mǎi)的拼裝積木，我情不自禁地?cái)[弄起來(lái)，一下子喜愛(ài)上了這些零件，可是似乎又跟普通積木不太一樣，我正琢磨呢，進(jìn)來(lái)一個(gè)大哥哥，原來(lái)是我的老師啊，他在投影屏幕上寫(xiě)了個(gè)“曹”，說(shuō)：“我姓曹，可以叫我曹老師?！?BR> 老師向我介紹這些電子模塊：“主板，就是機(jī)器人的大腦，控制機(jī)器人的行動(dòng);柱，是機(jī)器的骨架;塊，就是機(jī)器的關(guān)節(jié)，還有今天的主角——光學(xué)傳感器。你有見(jiàn)過(guò)肯德基里面的烘手器嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那么我們開(kāi)始動(dòng)手做一個(gè)簡(jiǎn)易的干手機(jī)”，曹老師指著投影屏幕上面的圖紙說(shuō)：“這個(gè)就是干手機(jī)的成品，你可以參考，但是要發(fā)揮自己的創(chuàng)意，開(kāi)始吧?！蔽医柚蠋煹膸椭?，做好了個(gè)半成品。我迫不及待地按下開(kāi)關(guān)，把手放在風(fēng)扇面前，結(jié)果沒(méi)有反應(yīng)，我納悶地望向老師，老師笑笑說(shuō)：“你沒(méi)有給它指令，它怎么會(huì)運(yùn)作呢?”把我?guī)У诫娔X前，講解了一番編程的.基本步驟，我嘗試著自己完成了這個(gè)程序，結(jié)果在調(diào)試時(shí)出了問(wèn)題，按下開(kāi)關(guān)，手伸到風(fēng)扇前面，風(fēng)扇開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，風(fēng)扇停了，我問(wèn)老師：“怎么回事?”“你沒(méi)有給它設(shè)置吹風(fēng)的時(shí)間?！蔽以O(shè)置了10秒鐘，又測(cè)試了一次，成功了。當(dāng)我向爸爸媽媽介紹我的第一個(gè)機(jī)器成品，那個(gè)驕傲勁別提了。
下課后，我還意猶未盡，直問(wèn)爸爸什么時(shí)候還來(lái)上這么有趣的課呢。
【例文二】。
古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造者、文學(xué)創(chuàng)作者、政治思想者，無(wú)不是以非凡的創(chuàng)造力譽(yù)滿(mǎn)全球，由此可見(jiàn)，為人為事為文為官，有創(chuàng)意才夠味!
曾記得，一位小孩在火車(chē)上做實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃了車(chē)廂，結(jié)果被列車(chē)長(zhǎng)痛打了一頓，但他在任何環(huán)境中，仍然堅(jiān)持不懈地探尋科學(xué);曾記得，一位青年為了人類(lèi)能從無(wú)邊的黑暗中走出來(lái)，他進(jìn)行了千百次實(shí)驗(yàn)，終于獲得成功，并將人類(lèi)帶入了光明的世界。他就是愛(ài)迪生，被全世界譽(yù)為“發(fā)明大王”的科學(xué)家。
我們不難從他身上尋找到那股驅(qū)使他走到成功殿堂的動(dòng)力，那便是創(chuàng)新的精神，他不甘于人類(lèi)現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新發(fā)明，為社會(huì)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)，像他這樣有創(chuàng)意的人生才夠味啊!
于今，當(dāng)我在學(xué)?？匆?jiàn)同學(xué)們齊心協(xié)力制作科技作品時(shí);當(dāng)我在校外看見(jiàn)能工巧匠的精妙作品時(shí);當(dāng)我從電視中看見(jiàn)高科技創(chuàng)造的遨游太空中的產(chǎn)品時(shí)，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲铱吹搅巳藗兌家牙^承了先祖?zhèn)兊膭?chuàng)新精神，且已發(fā)明光大，碩果累累，這使我無(wú)比欣慰和自豪。
“21世紀(jì)是一個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，在這一時(shí)期，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展與否，關(guān)鍵在于本國(guó)的人才是否具有創(chuàng)新精神?！痹谏钪?，我讀懂了這句話(huà)的含義，它使我深刻地領(lǐng)悟到：若把國(guó)家建設(shè)的成功，比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創(chuàng)新精神的人們;若把國(guó)家發(fā)展的成功比作一條大海，那么匯成這條大海的一點(diǎn)一滴便是具有創(chuàng)新精神的人們。
【例文三】。
在當(dāng)下的21世紀(jì)，創(chuàng)意已經(jīng)猶如呼吸一樣走進(jìn)人們的生活。生活中，處處離不開(kāi)創(chuàng)意這個(gè)東西，似乎只要抬起頭就能看見(jiàn)它這個(gè)調(diào)皮的精靈。往往身邊的一些小事物會(huì)引起有心之人的大大舉動(dòng)，比如，一把雨傘。
今天要下雨呢，那就準(zhǔn)備一把雨傘吧。
雨傘，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。可以說(shuō)是一件很平常的東西。于是，今天，我就要發(fā)揮自己的小小創(chuàng)意，制作一把科技創(chuàng)意雨傘。
雨傘的結(jié)構(gòu)分為三部分：傘柄、傘骨和傘面。而我呢，想在傘柄上下點(diǎn)功夫。
傘柄上要有熒光的效果，因?yàn)橛晏齑蠖际瞧岷诘?，開(kāi)車(chē)的人又會(huì)因?yàn)橛晁：塑?chē)窗而看不清道路、行人，很有可能會(huì)釀成一場(chǎng)交通事故。這樣，發(fā)光的雨傘就可以提醒駕車(chē)的人們，前方是有著行人的，要減速通過(guò)。如果是蒙蒙細(xì)雨，有著這樣一把會(huì)發(fā)光的雨傘，漫步在小路上，會(huì)是一件多么愜意的事情啊!擁有這樣的一把傘，心情一定是愉悅的吧。
傘柄涂上的熒光需是防水的，就可長(zhǎng)期使用。
也許這就是為什么有人喜歡下雨天的原因。走在街上，有著細(xì)微的小雨，街道上的行人打著五顏六色的傘，賞心悅目。
那就請(qǐng)大家一起來(lái)發(fā)揮自己的創(chuàng)意吧，使那繽紛的雨傘中，出現(xiàn)一抹新穎靚麗的科技創(chuàng)意雨傘。
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇十五
在當(dāng)下的21世紀(jì)，創(chuàng)意已經(jīng)猶如呼吸一樣走進(jìn)人們的生活。生活中，處處離不開(kāi)創(chuàng)意這個(gè)東西，似乎只要抬起頭就能看見(jiàn)它這個(gè)調(diào)皮的精靈。往往身邊的一些小事物會(huì)引起有心之人的大大舉動(dòng)，比如，一把雨傘。
今天要下雨呢，那就準(zhǔn)備一把雨傘吧。
雨傘，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生?？梢哉f(shuō)是一件很平常的東西。于是，今天，我就要發(fā)揮自己的小小創(chuàng)意，制作一把科技創(chuàng)意雨傘。
雨傘的結(jié)構(gòu)分為三部分：傘柄、傘骨和傘面。而我呢，想在傘柄上下點(diǎn)功夫。
傘柄上要有熒光的效果，因?yàn)橛晏齑蠖际瞧岷诘?，開(kāi)車(chē)的人又會(huì)因?yàn)橛晁：塑?chē)窗而看不清道路、行人，很有可能會(huì)釀成一場(chǎng)交通事故。這樣，發(fā)光的雨傘就可以提醒駕車(chē)的人們，前方是有著行人的，要減速通過(guò)。如果是蒙蒙細(xì)雨，有著這樣一把會(huì)發(fā)光的雨傘，漫步在小路上，會(huì)是一件多么愜意的事情啊!擁有這樣的一把傘，心情一定是愉悅的吧。
傘柄涂上的熒光需是防水的，就可長(zhǎng)期使用。
也許這就是為什么有人喜歡下雨天的原因。走在街上，有著細(xì)微的小雨，街道上的行人打著五顏六色的傘，賞心悅目。
那就請(qǐng)大家一起來(lái)發(fā)揮自己的創(chuàng)意吧，使那繽紛的雨傘中，出現(xiàn)一抹新穎靚麗的科技創(chuàng)意雨傘。
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六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇一
十月一日是國(guó)慶節(jié)，學(xué)校放了七天假。在假期中，令我感受最深的一次體驗(yàn)是我們一家和琪琪姐姐一家到“金長(zhǎng)城”玩了。
十月三日，我們一家到琪琪姐姐家去了。那天下午，秋高氣爽，天空像擦拭得一塵不染的玻璃，輕盈的云朵，雪白雪白的，想奶汁澆上去的一樣。爸爸說(shuō)：“走，我們到長(zhǎng)城去玩一玩，這么好的天氣，坐在這里，不是白白浪費(fèi)了這美好時(shí)光嗎!走，我們到長(zhǎng)城去體驗(yàn)一下吧!”“哇”太好了，太好啦!我高興地跳了起來(lái)。于是，我們兩家人就高高興興地出發(fā)了。
到了車(chē)站，我們驚呆了，那里人山人海，全是去“金長(zhǎng)城”的游客。等了很久，車(chē)來(lái)了，我們好不容易才“鉆”進(jìn)了車(chē)內(nèi)，但是，就算“鉆”進(jìn)了車(chē)內(nèi)，也是一點(diǎn)空隙也沒(méi)有，人擠人，都快擠死、悶死了，純粹是“下餃子”了?！疤靺?多久才能到達(dá)終點(diǎn)......?”很多人都抱怨起來(lái)。終于，我們可以下車(chē)了，到達(dá)“金長(zhǎng)城”了。
下車(chē)了，空氣都新鮮了許多，我們隨著流水般的游客到了長(zhǎng)城的入口，那里有賣(mài)吃的、有賣(mài)玩的，到處都是一片欣欣向榮的景象。我們準(zhǔn)備爬山了，琪琪姐姐喊道：“一、二、三，開(kāi)跑!”我們便拼命、努力地向上爬，勞累、燥熱已經(jīng)占據(jù)了我身體每一個(gè)角落，我拉著爸爸努力地走，盡管拉著爸爸，我輕松了一點(diǎn)，但我還是累得汗流浹背、氣喘吁吁，雖然累、苦、渴，這三個(gè)“大將”時(shí)常讓我們想放棄“戰(zhàn)斗”，但是，只要想到“勝利就在眼前”，我們又會(huì)鼓起勇氣，繼續(xù)拼命的往前走......功夫不負(fù)有心人，我們終于到達(dá)了長(zhǎng)城的頂端。
當(dāng)我們到了長(zhǎng)城頂端的時(shí)候，已經(jīng)累得快不行了，真想直接下山了，只有爸爸說(shuō)：“既然都上來(lái)了，就到廟里去看看嘛!總不能白跑一趟呀!”于是，我們進(jìn)了寺廟，到了寺廟的高塔，我們看到了最壯麗的景觀，從高處往下看的“長(zhǎng)城風(fēng)光”——游客們穿著五花八門(mén)的衣服在攀登，長(zhǎng)城旁的高山大樹(shù)格外顯眼，雖然，金長(zhǎng)城和萬(wàn)里長(zhǎng)城比起來(lái)純粹是天壤之別，金長(zhǎng)城顯得那么微不足道，但是，這還是我一生中見(jiàn)到的最壯麗的景象。
這次爬長(zhǎng)城，令我感受最深，讓我更深刻地感受到了什么叫“累”、什么叫“苦”、什么叫“渴”，讓我充分領(lǐng)略到了“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。這是我一生中令我感受最深的一次體驗(yàn)。
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇二
在爸爸媽媽的陪同下，我激動(dòng)地來(lái)到3d打印科技館，體驗(yàn)了3d科技的奇妙。
首先，我們來(lái)到了報(bào)告大廳。在吳教授生動(dòng)形象的講解中，我對(duì)3d科技有了認(rèn)識(shí)。3d打印是快速成型技術(shù)的一種，它以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。我不僅為3d科技打印出的精巧樂(lè)器、精美的吊橋，夢(mèng)幻般的城堡而贊嘆，更為它能打印出人們的心臟，使人起死回生的高科技而震撼!
我們現(xiàn)在已經(jīng)處于科技高速發(fā)展的信息時(shí)代，然而信息時(shí)代終究會(huì)過(guò)去的，未來(lái)將是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，我們就是創(chuàng)新時(shí)代的主宰者!在不久的將來(lái)，機(jī)器會(huì)代替我們生活中一些事物和人力，但是我們?nèi)祟?lèi)的智慧、勇于創(chuàng)新的精神是無(wú)法替代的!
接著，我們來(lái)到了神奇的3d打印筆的世界里。我迫不及待地拿起3d打印筆開(kāi)始研究，心想：“這比馬良手中的神筆還厲害嗎?”在老師的認(rèn)真講解下，我興沖沖地開(kāi)始體驗(yàn)。我先把一根“綠鐵絲”從后面的洞口穿進(jìn)去，當(dāng)筆的溫度達(dá)到180攝氏度時(shí)，一條綠油油牙膏狀似的物體，緩緩地從筆尖流淌出來(lái)，于是我激動(dòng)的在桌子上勾勒起正方體來(lái)。起先，我勾勒出的線(xiàn)條歪歪扭扭，大小不一，在我的鍥而不舍下，“綠鐵絲”最終在我的手里變成了一個(gè)綠茸茸的立方體，這就是科技的神奇。
然后，我們來(lái)到了讓人耳目一新的編程館。我親身體驗(yàn)了在電腦上編程操作機(jī)器人，“程小編”戴上了炫酷的墨鏡，成功的與““程小奔”合體?？粗鴻C(jī)器人在我們的操控下，靈活地完成各種連續(xù)動(dòng)作，真是讓我體驗(yàn)到了科學(xué)的神奇力量。
最后，我們?cè)陔娔X室感受高科技的魅力。我們學(xué)會(huì)了2d與3d之間的轉(zhuǎn)化、3d積木、3d人像……那一個(gè)個(gè)變化多端的圖像，讓我心意盎然。此時(shí)，我感覺(jué)我們就像一個(gè)個(gè)高級(jí)工程師。因?yàn)樵谶@里，“只有你想不到的，沒(méi)有無(wú)法實(shí)現(xiàn)的?！?BR> 這次科技體驗(yàn)之旅使我受益匪淺，它打開(kāi)了我對(duì)未來(lái)科學(xué)世界的夢(mèng)想。少年智，則國(guó)智;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我一定努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，將來(lái)成為一個(gè)科技達(dá)人，報(bào)效祖國(guó)!
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇三
以前只是在電視里聽(tīng)有關(guān)春運(yùn)的報(bào)道，心里則不以為然。
今年春節(jié)，我隨爸爸、媽媽回湖北老家探親，著實(shí)體驗(yàn)了一把“春運(yùn)”的滋味。
我們乘坐的是宜昌開(kāi)往北京西的k50次列車(chē)，由于人太多，即使提前十天也只買(mǎi)到了站票，為此，我們買(mǎi)了三個(gè)小板凳。晚上八點(diǎn)，開(kāi)始檢票了，人流開(kāi)始向檢票口涌去，我也隨著擁擠的人群緩緩向前移動(dòng)。出了檢票口，人們紛紛拖著行李跑向車(chē)廂，行李箱在地面上發(fā)出“嗡嗡”的聲音，我也跑得上氣不接下氣，站臺(tái)上仿佛彌漫著一種戰(zhàn)前的緊張氣氛。
好不容易擠進(jìn)了車(chē)廂，一股熱氣撲面而來(lái)，車(chē)窗的玻璃上霧蒙蒙的，不時(shí)地往下淌水。我趕快脫下了羽絨服和毛衣，頭上還是不停地冒汗，只得又挽起了袖子，不少人脫得只剩下一件薄薄的襯衣，還連聲喊熱。這時(shí)，我聽(tīng)到有人說(shuō)車(chē)廂內(nèi)的溫度絕不低于海南三亞，這話(huà)雖然有些夸張，但又有點(diǎn)符合實(shí)際情況。
車(chē)廂內(nèi)不僅熱，還十分擁擠。人多得腳都插不進(jìn)去，要想穿過(guò)一節(jié)車(chē)廂，沒(méi)一百句客套話(huà)根本過(guò)不去，又是“謝謝”，又是“勞駕”。這不，我們連江湖語(yǔ)言都用上了：“各位兄弟姐妹，大家出門(mén)在外，都不容易，請(qǐng)讓一讓?！蔽液桶职謰寢屢脖蝗巳簺_散了，我只得自己動(dòng)手找一塊立足之地。好不容易在很多條腿之間找到一點(diǎn)空隙，我試著將板凳插下去：左邊壓下一點(diǎn)，再按按右邊;斜著倒是插下去了，但怎么也正不過(guò)來(lái)。最后終于將板凳放下去了，麻煩事又來(lái)了：根本坐不下去，因?yàn)閮蛇叾继珨D了。哎!擠火車(chē)的滋味真不好受。
由于我們的車(chē)廂比較靠后，打水不方便，而且溫度又高，大家?guī)У娘嬘盟芸旌裙饬耍@給賣(mài)水的工作人員帶來(lái)了不少生意，賣(mài)水的一進(jìn)門(mén)剛吆喝了一聲，乘客們就紛紛擁上去“給我來(lái)兩瓶”“我要三瓶”，還沒(méi)走到車(chē)廂中間，三元一瓶的兩大捆礦泉水就賣(mài)完了。我們也買(mǎi)了兩瓶，但我沒(méi)敢多喝，害怕上廁所。不一會(huì)兒，又來(lái)了個(gè)賣(mài)水果的，一進(jìn)門(mén)便喊：“雪中送炭了啊!”這下本來(lái)?yè)頂D的車(chē)廂變得更加擁擠，什么“雪中送炭”，分明是“雪上加霜”嘛!
大概十點(diǎn)鐘，我有點(diǎn)困了，頭隨著列車(chē)的顛簸晃起來(lái)。后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，有個(gè)好心的阿姨把我的頭靠在她的腿上，我就迷迷糊糊地睡著了。后來(lái)車(chē)廂內(nèi)發(fā)生的事我就不知道了。
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇四
那年放了寒假，我把作業(yè)都做完了。閑著沒(méi)有什么事干，于是我便想去體驗(yàn)一下收破爛的感覺(jué)。
我到西鄰居家借了一輛三輪車(chē)，又到東鄰居家借了一個(gè)喇叭。借是借來(lái)了，可是我還不會(huì)用，于是我又讓他們教我。到了下午，我便叫上一個(gè)伙伴一起去了鄰村。一進(jìn)村，我就讓伙伴打開(kāi)喇叭賣(mài)力地喊了起來(lái)。不久，我們就看到有個(gè)人拿著一個(gè)破鐵鍋出來(lái)了。他問(wèn)我們鐵多少錢(qián)一斤，我猶豫了一會(huì)兒，這才想起剛來(lái)的時(shí)候家里大人說(shuō)過(guò)的價(jià)格，于是便不假思索地說(shuō)：“一塊六毛錢(qián)一斤?！彪S后我稱(chēng)了稱(chēng)那個(gè)鐵鍋，然后用計(jì)算器算出了應(yīng)付的錢(qián)數(shù)。后來(lái)我們又到了另一個(gè)村，誰(shuí)知這時(shí)喇叭卻沒(méi)電了。這可怎么辦呢?我正著急，伙伴突然說(shuō)：“不如我們?nèi)ベI(mǎi)節(jié)電池吧!”“可是這附近也沒(méi)有小賣(mài)部啊?再說(shuō)我們這可是本錢(qián)啊!”“那怎么辦呢?”“那……我們不如直接用嘴吆喝吧!”“啊!那多費(fèi)勁啊!”“可是，你看現(xiàn)在……”“那好吧，我們倆人一人一句，你可不能光讓我吆喝!”于是我們便一人一句地吆喝起來(lái)。
“收破鍋碎鐵，碎銅爛鋁，破布套子爛袋子……”我們一邊走一邊煞有介事地吆喝著。有一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)了我們的吆喝聲，便拿了一把袋子出來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“你們兩個(gè)小孩子知道怎么收破爛嗎?”“我們當(dāng)然知道!”“那這袋子多少錢(qián)一斤啊?”“是……是六毛錢(qián)一斤。”我想了半天才想起大人交代過(guò)的這種袋子的價(jià)錢(qián)。
隨后我又稱(chēng)了稱(chēng)他的袋子說(shuō)：“三斤，給一塊八毛錢(qián)，對(duì)嗎?”“對(duì)!”
我們又串了好幾個(gè)村莊，也收到了不少的東西，有鐵、銅、袋子等。最后，我們把這些東西都送到了收購(gòu)站。老板一算賬，說(shuō)：“給你35塊錢(qián)?！蔽乙幌?，我出門(mén)時(shí)拿了30塊錢(qián)的本錢(qián)，現(xiàn)在賣(mài)了35塊，也就是說(shuō)才賺了5塊錢(qián)!
“怎么才賺了這么點(diǎn)啊?”我們納開(kāi)了悶。老板問(wèn)我說(shuō)：“鐵收得多少錢(qián)一斤?”“一塊六毛錢(qián)一斤?！蔽艺f(shuō)?！澳愣嘟o人家了，應(yīng)該是八毛錢(qián)一斤?！薄拔叶嘟o了人家一倍啊!”我不由大驚。我這才意識(shí)到原來(lái)家里人所說(shuō)的價(jià)格是一公斤一塊六啊!唉，自認(rèn)倒霉吧，不過(guò)能賺五塊錢(qián)也好啊，最起碼沒(méi)有賠本吧!
我與伙伴拿著那賺來(lái)的五塊錢(qián)到超市買(mǎi)了自己喜歡吃的東西，吃在心里覺(jué)得格外的好吃。那畢竟是用自己的勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的啊!
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇五
今天，顧老師留給我們一個(gè)有趣的作業(yè)，那就是嘗一下當(dāng)啞巴的滋味，不能說(shuō)話(huà)。這下可把我害殘了，我的手掌心差點(diǎn)就變成紫青紫青的了，就為這么兩回事。
放學(xué)回家后，我便不說(shuō)話(huà)了，媽媽帶我去買(mǎi)大衣，我挑啊挑啊，終于挑中一件紅色的大衣，我迫不及待的想試試，于是，媽媽給我拿了一件150的讓我試?？墒牵罅?，可我又不能說(shuō)話(huà)，媽媽以為剛剛好，于是就買(mǎi)下了這件大衣，我心痛地看著媽媽付錢(qián)。心想：“這我可怎么穿?。 ?BR> 不止這一件，還有一件更讓我難受的事。晚上，媽媽叫我背英語(yǔ)，我剛想張口，突然想起了老師留給我們的作業(yè)，于是就無(wú)耐地?fù)u搖頭。媽媽以為我是偷懶不背，于是就對(duì)我的手掌心怕怕的打起來(lái)。
不過(guò)顧老師說(shuō)9點(diǎn)半之后就可以說(shuō)話(huà)了，我盼啊盼啊，終于到了9點(diǎn)半之后。我終于可以也事情一五一十的告訴媽媽了，媽媽聽(tīng)后安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，大衣大了可以長(zhǎng)大后再穿?！蓖瑫r(shí)也給我道了歉。
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇六
最近，媽媽太忙，姥姥做手術(shù)，醫(yī)院也忙，每天累得媽媽回家，上接不接下氣，晚上媽媽總是早早的就睡覺(jué)了。爸爸有一點(diǎn)懶，媽媽累的躺在床上，爸爸也躺。今天，我要當(dāng)半天家，體會(huì)一下爸爸媽媽的辛苦。
因?yàn)槲規(guī)е芰洗?，太滑了，碗從我的手里滑了出?lái)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，碗摔在了地上，碎了，唉!洗碗真不容易，我又趕忙把碎片掃了起來(lái)，經(jīng)過(guò)了我四十分鐘的努力，我終于洗完了。我想，洗碗真不容易，不僅要洗干凈，還要洗的快，媽媽和爸爸天天洗碗都沒(méi)有怨言，媽媽和爸爸為我付出了太多。媽媽和爸爸看見(jiàn)后連連夸我：“我的女兒長(zhǎng)大了，知道幫父母干活了?！?BR> 經(jīng)過(guò)一次當(dāng)家體驗(yàn)，我終于知道了爸爸媽媽當(dāng)家不容易，要工作、買(mǎi)菜、做飯、洗碗還要照顧我，我卻不知道爸爸媽媽的辛苦。以后，我要多幫助他們干家務(wù)，減少他們的一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇七
要想把自己變得更加聰明，就應(yīng)該從小養(yǎng)成多動(dòng)手、細(xì)心觀察、認(rèn)真琢磨的好習(xí)慣，培養(yǎng)好我們各方面的能力。
我就是一個(gè)勤于思考，聰明過(guò)人，愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心觀察的孩子。為了讓大家知道動(dòng)手動(dòng)腦，做小制作的好處，今天我就大顯身手，給你們看看我的小制作。
首先我準(zhǔn)備的材料有：一袋彩紙、鉛筆和剪刀。然后開(kāi)始設(shè)計(jì)，我制作的作品名字是：窗花。其次，我開(kāi)始大展我的才華。我先把一張彩紙斜對(duì)折，再把左右兩角依次向上折，再把上角向下折，翻過(guò)來(lái)，就拿起鉛筆畫(huà)了一些精美的圖案。就拿起剪刀小心翼翼的剪了起來(lái)。哎呀!剪壞了!經(jīng)過(guò)我的奇思妙想，我的窗花起死回生了!我剪好了!把它打開(kāi)，一個(gè)精美的窗花呈現(xiàn)在了我的面前。窗花是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，每逢春節(jié)來(lái)臨之際，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)在窗戶(hù)上貼上窗花，來(lái)添加節(jié)日的氣氛。他仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你真是聰明過(guò)人，你真是個(gè)心靈手巧的孩子?！?BR> 更多熱門(mén)
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇八
今天，我自己創(chuàng)意的手工畫(huà)是一個(gè)漂亮的小姑娘。
我的制作材料有從姥姥家捎來(lái)的玉米子兒，有我吃剩下的半個(gè)橡果殼兒，還有我平常練字用的白色卡紙及膠帶和剪刀。
收集好材料后，我就先將長(zhǎng)方形白色卡紙上邊的兩個(gè)角后折，折成小姑娘的臉蛋。
緊接著我又拿兩個(gè)玉米子兒做小姑娘的眼睛，然后我又拿七個(gè)玉米子兒擺成彩虹一樣的形狀，做小姑娘的嘴巴，最后我用吃剩的'半個(gè)橡果殼做小姑娘的翹鼻子，對(duì)了，我的每一步都是用透明膠帶粘牢的，我差點(diǎn)都忘了說(shuō)。
弄好這一切后，我就用剪刀把另一張卡紙剪成兩半，一半剪一些大老虎牙齒一樣的形狀，用做小姑娘額前的頭發(fā)。一半剪成小姑娘的辮子，放在頭側(cè)邊，看似一個(gè)歪小辮。剩下的紙也不能讓閑著，我再剪一個(gè)蝴蝶結(jié)戴在小姑娘頭上。和上面的一樣，我每步也都是用膠帶給粘牢的。現(xiàn)在我的手工小姑娘做好了，看著有模有樣的，怎么看怎么逗人。
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六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇九
我生活在江南水鄉(xiāng)，這兒的水資源并不稀缺，所以我一直對(duì)珍貴的.水資源不懂得愛(ài)惜。直至周老師布置了一次體驗(yàn)活動(dòng)，讓我對(duì)“生命之水”有了新的認(rèn)識(shí)。
事先我準(zhǔn)備了2。5升的礦泉水，這就是我們一家三口一天的用水量。一大早，盡管我們刷牙、洗臉盡可能少用水，水量還是明顯下降了不少，這一下讓我緊張起來(lái)。夏日的悶熱讓我口干舌燥，可能因?yàn)樗南∩伲屛腋痈械娇诳孰y耐。我喝水只能一小口一小口省著喝?？墒窃谝淮蜗词值臅r(shí)候，因?yàn)闆](méi)有掌控好，“嘩”一下沖出了好多水，我懊惱不已，但已經(jīng)是“覆水難收”。這次以后，我更是“惜水如命”了。我就倒一點(diǎn)在盆里，洗臉洗手反復(fù)利用。到了晚上的時(shí)候，本來(lái)我們一家三口都要洗澡，但由于水不夠，我就不洗澡了，就稍微沾水擦一擦。夏天沒(méi)法洗澡的滋味真是難以描述。
缺水的感覺(jué)可真難受啊！通過(guò)這次體驗(yàn)，讓我對(duì)水資源更加珍惜了。
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇十
最近，我做了一臺(tái)吊車(chē)。
收放的線(xiàn)用的風(fēng)箏線(xiàn)，我沒(méi)有弄鉤子，而是用的一個(gè)夾子，舉重臂是收音機(jī)上的天線(xiàn)，不僅僅是這些，我還弄了一個(gè)車(chē)牌號(hào)呢，是：豫q9148。對(duì)了，車(chē)身還沒(méi)介紹呢，車(chē)身是一個(gè)鞋盒，為了保護(hù)它，我又找了一個(gè)大一點(diǎn)的鞋盒套上，然后在四面裝上螺絲釘把兩個(gè)鞋盒緊緊地釘在一起。加重的東西藏在鞋盒里面，是兩個(gè)瓶子和一塊木頭，如果吊的東西太重，線(xiàn)也將會(huì)斷裂，所以加重的東西必須比吊的東西重些。
還有一面旗子立在吊臂一邊，旗桿是一個(gè)喝豆?jié){的吸管里面套了一個(gè)喝飲料的吸管，這樣旗桿就可以伸縮了，可高可低。旗子是康師傅礦泉水瓶上的標(biāo)簽紙剪下來(lái)的，用膠布把喝飲料的'吸管和標(biāo)簽紙貼起來(lái)。另外，在一張紙上寫(xiě)上：浦沅，在標(biāo)簽紙上抹點(diǎn)五零二，趁機(jī)把寫(xiě)好字的紙貼上，等膠水干了，就完成這面小旗子了。對(duì)了，我還在旗子的前面又寫(xiě)了一個(gè)牌子，正面是：重量不超于一千克。因?yàn)檫@是個(gè)模型嘛。牌子的背面是:安全第一。
這是我最?lèi)?ài)的小制作了，可惜沒(méi)輪子。這幾天我正在緊急地尋找合適的瓶蓋子，準(zhǔn)備用瓶蓋子做輪子。就連晚上做夢(mèng)我都在想這個(gè)奇思妙想呢。
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇十一
今天，爸爸媽媽都出去了。樓上的王阿姨因?yàn)橛惺?，便把她未滿(mǎn)周歲的女兒寄放在我這兒。
一開(kāi)始，我認(rèn)為這是一樁美差，心想：帶小孩嘛，不就是喝奶、換尿布嘛，沒(méi)什么難的。加上王阿姨的女兒長(zhǎng)得胖嘟嘟的，白白的皮膚，大大的眼睛，十分逗人喜歡，所以，我絲毫沒(méi)有猶豫，蠻樂(lè)意地接受了照看小家伙的任務(wù)。
殊不知，這個(gè)小美女還挺難伺候。
“哇、哇……”她睡醒了，扯開(kāi)嗓子大哭。我連忙起身，準(zhǔn)備給她喂牛奶?！昂扰Ｄ汤?”我大聲喝道。也許是被我嚇著了，她的哭聲更大了，眼淚和流出來(lái)的口水交織在一起，我連忙給她擦干凈，然后抱起她，一邊搖晃一邊哄著：“小美女，不哭，不哭!我們喝牛奶，好不?”也許是她聽(tīng)懂了我的話(huà)，漸漸停止了哭鬧。我把奶嘴塞進(jìn)她的嘴里，她迫不及待地吮吸起來(lái)。
“哇、哇……”不到一分鐘，她張大嘴又使勁地哭起來(lái)。大顆的眼淚從臉頰邊滑落下來(lái)，一副“痛不欲生”的樣子。我慌了神兒，連忙放下奶瓶哄她?？蛇@次她卻不依不饒，說(shuō)得我口干舌燥，她仍然大聲地哭。我看軟的不行，就決定來(lái)硬的，大吼一聲：“別哭了!再哭，我就把你扔出去……”
瞬間，哭聲嘎然而止，……時(shí)間好像停止了，屋里出奇的安靜。她臉上掛滿(mǎn)淚珠，瞪著大眼睛望著我?？晌迕腌娭?，又“哇哇”地哭起來(lái)，而且一發(fā)不可收拾。這時(shí)，我感覺(jué)腿上熱烘烘的`，抱起來(lái)一看，原來(lái)她尿尿了。我找來(lái)干凈的尿布，笨手笨腳地給她換上后，小家伙才安靜下來(lái)。
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇十二
在我成長(zhǎng)的道路上，曾發(fā)生過(guò)許許多多讓我興奮、惱怒、后悔、激動(dòng)……的事，它們都是我記憶中的珍寶，被我一一典藏。
其中有一件事兒，讓我感觸最深，至今想起還激動(dòng)不已。
那是前年，那時(shí)我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，由于興趣濃，適應(yīng)能力強(qiáng)，學(xué)了不到半年，老師便讓我準(zhǔn)備去福州考二級(jí)，我很想努力練習(xí)，但由于課業(yè)緊張沒(méi)時(shí)間練習(xí)，所以落下了很多?？技?jí)迫在眉睫了，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：”你很快就要考級(jí)了，可曲子還不熟練，怎么考?只剩下兩個(gè)星期了，要加把勁了，不然就要放棄了!”
“哦，知道了，媽媽我會(huì)努力的!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭痛下決心,每天爭(zhēng)分奪秒地?cái)D出一到半個(gè)小時(shí)練習(xí)，反復(fù)琢磨每一個(gè)音符,虛心請(qǐng)教老師,經(jīng)過(guò)老師一次次點(diǎn)評(píng)，我一次次改正，不知不覺(jué)進(jìn)步了許多。
“叮叮叮，叮叮?！濒[鈴響了，我飛快的下樓吃了早飯，吃完了，我又練習(xí)一遍，雖然老師夸我很熟練了，可是我心中還是沒(méi)底兒，心里像藏了一只小兔子，不停地跳著，差點(diǎn)就蹦出了嗓子眼兒。
備考前的每一分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)都是煎熬,仿佛經(jīng)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)的時(shí)間，終于輪到我了。說(shuō)也奇怪，當(dāng)聽(tīng)到考官和藹跟我說(shuō)：“可以開(kāi)始了!”我居然放松了下來(lái)，接著開(kāi)始彈，可是在第二段時(shí)不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音，心又繃緊了，小蝌蚪們好象故意跟我捉迷藏，我眼前出現(xiàn)了短暫的模糊。但一定要成功過(guò)關(guān)的決心讓我迅速平定情緒，深吸一口氣，繼續(xù)考試……終于結(jié)束了，我一摸后背居然都是汗。一出去就想：天!高考也不過(guò)如此吧!
兩個(gè)月之后，老師打來(lái)賀電：“過(guò)了，得了良!繼續(xù)努力!”哈哈!皇天不負(fù)有心人!我激動(dòng)極了，媽媽說(shuō)那天晚上我睡覺(jué)還在笑呢!
那次考級(jí)讓我體驗(yàn)明白了什么叫“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”呀!這是我人生中一次難得的體驗(yàn)，我心中無(wú)法抹去的記憶，它會(huì)永遠(yuǎn)鞭策我繼續(xù)努力!
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇十三
告訴你一件新鮮事：我當(dāng)老師了！你可別不信，這是真的。不過(guò)，我的學(xué)生并不是什么小弟弟小妹妹，而是一個(gè)與我年紀(jì)相仿的小姑娘。
我初次見(jiàn)到她時(shí)，就覺(jué)得有種特殊的感覺(jué)。我慢慢地打量著她，當(dāng)我看到她的眼睛時(shí)，我驚呆了――她竟是個(gè)盲人！她的眼睛灰蒙蒙的，如一潭死水，一動(dòng)也不動(dòng)。
她拉著我的手，對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，你能教我認(rèn)識(shí)顏色嗎？我從一生下來(lái)，看到的就只有黑色，你能教教我嗎？”“能?！蔽逸p松地說(shuō)。
我?guī)齺?lái)到草地上，讓她撫摸著嫩綠的小草，告訴她：“這是小草，它的顏色是綠色?！薄八纳厦嬉欢ㄟ€帶著露珠，對(duì)嗎，小姐姐？”我仔細(xì)一看，真的，上面有幾滴珍珠般的水珠。“恩，對(duì)。”我把她扶起來(lái)，告訴她：“現(xiàn)在陽(yáng)光照射在我們的身上，它是桔黃色的?！苯又夷贸鲆槐竟P記本，遞給她：“這是我送給你的筆記本，它的底色是藍(lán)色的，上面有一個(gè)小女孩在吹泡泡?！彼?tīng)了，淡淡地笑了：“小姐姐，我也喜歡吹泡泡，只是從不知道泡泡是什么顏色的，你能告訴我嗎？”我想了想：“泡泡是多姿絢麗的，就像我們的人生之路?！?BR> 接著，我又教她認(rèn)識(shí)了紫色的勿忘我，紅色的玫瑰，棕色的樹(shù)干，還有那潔白無(wú)暇的云朵……一天下來(lái)，我累得氣喘吁吁，渾身像散了架似的，軟綿綿地躺在草地上，她坐在我的旁邊。她突然對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，我覺(jué)得看不見(jiàn)可真不好，四周都是黑漆漆的，這樣的人生之路太漫長(zhǎng)了，一點(diǎn)意思也沒(méi)有?！薄安?，人生并不漫長(zhǎng)?！蔽艺J(rèn)真地說(shuō)，“有人說(shuō)過(guò)：‘要了解人生有多么短暫，先要走過(guò)漫長(zhǎng)的人生之路。”
“小姐姐，謝謝你?！薄芭叮恐x我什么？”“謝謝你幫我破譯了人生的密碼！”
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇十四
早上，媽媽神神秘秘地對(duì)我說(shuō)：“走，寶寶，帶你去個(gè)好玩的地方!”我半信半疑地跟著爸爸媽媽到了鳳凰機(jī)器人創(chuàng)意中心。
一進(jìn)教室，就看見(jiàn)了大大小小的盒子、箱子，兩臺(tái)電腦，桌上還擺放著模型，我打開(kāi)盒子一看，哇!各式各樣的模塊，有點(diǎn)像媽媽給我買(mǎi)的拼裝積木，我情不自禁地?cái)[弄起來(lái)，一下子喜愛(ài)上了這些零件，可是似乎又跟普通積木不太一樣，我正琢磨呢，進(jìn)來(lái)一個(gè)大哥哥，原來(lái)是我的老師啊，他在投影屏幕上寫(xiě)了個(gè)“曹”，說(shuō)：“我姓曹，可以叫我曹老師?！?BR> 老師向我介紹這些電子模塊：“主板，就是機(jī)器人的大腦，控制機(jī)器人的行動(dòng);柱，是機(jī)器的骨架;塊，就是機(jī)器的關(guān)節(jié)，還有今天的主角——光學(xué)傳感器。你有見(jiàn)過(guò)肯德基里面的烘手器嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那么我們開(kāi)始動(dòng)手做一個(gè)簡(jiǎn)易的干手機(jī)”，曹老師指著投影屏幕上面的圖紙說(shuō)：“這個(gè)就是干手機(jī)的成品，你可以參考，但是要發(fā)揮自己的創(chuàng)意，開(kāi)始吧?！蔽医柚蠋煹膸椭?，做好了個(gè)半成品。我迫不及待地按下開(kāi)關(guān)，把手放在風(fēng)扇面前，結(jié)果沒(méi)有反應(yīng)，我納悶地望向老師，老師笑笑說(shuō)：“你沒(méi)有給它指令，它怎么會(huì)運(yùn)作呢?”把我?guī)У诫娔X前，講解了一番編程的.基本步驟，我嘗試著自己完成了這個(gè)程序，結(jié)果在調(diào)試時(shí)出了問(wèn)題，按下開(kāi)關(guān)，手伸到風(fēng)扇前面，風(fēng)扇開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，風(fēng)扇停了，我問(wèn)老師：“怎么回事?”“你沒(méi)有給它設(shè)置吹風(fēng)的時(shí)間?！蔽以O(shè)置了10秒鐘，又測(cè)試了一次，成功了。當(dāng)我向爸爸媽媽介紹我的第一個(gè)機(jī)器成品，那個(gè)驕傲勁別提了。
下課后，我還意猶未盡，直問(wèn)爸爸什么時(shí)候還來(lái)上這么有趣的課呢。
【例文二】。
古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造者、文學(xué)創(chuàng)作者、政治思想者，無(wú)不是以非凡的創(chuàng)造力譽(yù)滿(mǎn)全球，由此可見(jiàn)，為人為事為文為官，有創(chuàng)意才夠味!
曾記得，一位小孩在火車(chē)上做實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃了車(chē)廂，結(jié)果被列車(chē)長(zhǎng)痛打了一頓，但他在任何環(huán)境中，仍然堅(jiān)持不懈地探尋科學(xué);曾記得，一位青年為了人類(lèi)能從無(wú)邊的黑暗中走出來(lái)，他進(jìn)行了千百次實(shí)驗(yàn)，終于獲得成功，并將人類(lèi)帶入了光明的世界。他就是愛(ài)迪生，被全世界譽(yù)為“發(fā)明大王”的科學(xué)家。
我們不難從他身上尋找到那股驅(qū)使他走到成功殿堂的動(dòng)力，那便是創(chuàng)新的精神，他不甘于人類(lèi)現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新發(fā)明，為社會(huì)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)，像他這樣有創(chuàng)意的人生才夠味啊!
于今，當(dāng)我在學(xué)?？匆?jiàn)同學(xué)們齊心協(xié)力制作科技作品時(shí);當(dāng)我在校外看見(jiàn)能工巧匠的精妙作品時(shí);當(dāng)我從電視中看見(jiàn)高科技創(chuàng)造的遨游太空中的產(chǎn)品時(shí)，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲铱吹搅巳藗兌家牙^承了先祖?zhèn)兊膭?chuàng)新精神，且已發(fā)明光大，碩果累累，這使我無(wú)比欣慰和自豪。
“21世紀(jì)是一個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，在這一時(shí)期，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展與否，關(guān)鍵在于本國(guó)的人才是否具有創(chuàng)新精神?！痹谏钪?，我讀懂了這句話(huà)的含義，它使我深刻地領(lǐng)悟到：若把國(guó)家建設(shè)的成功，比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創(chuàng)新精神的人們;若把國(guó)家發(fā)展的成功比作一條大海，那么匯成這條大海的一點(diǎn)一滴便是具有創(chuàng)新精神的人們。
【例文三】。
在當(dāng)下的21世紀(jì)，創(chuàng)意已經(jīng)猶如呼吸一樣走進(jìn)人們的生活。生活中，處處離不開(kāi)創(chuàng)意這個(gè)東西，似乎只要抬起頭就能看見(jiàn)它這個(gè)調(diào)皮的精靈。往往身邊的一些小事物會(huì)引起有心之人的大大舉動(dòng)，比如，一把雨傘。
今天要下雨呢，那就準(zhǔn)備一把雨傘吧。
雨傘，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。可以說(shuō)是一件很平常的東西。于是，今天，我就要發(fā)揮自己的小小創(chuàng)意，制作一把科技創(chuàng)意雨傘。
雨傘的結(jié)構(gòu)分為三部分：傘柄、傘骨和傘面。而我呢，想在傘柄上下點(diǎn)功夫。
傘柄上要有熒光的效果，因?yàn)橛晏齑蠖际瞧岷诘?，開(kāi)車(chē)的人又會(huì)因?yàn)橛晁：塑?chē)窗而看不清道路、行人，很有可能會(huì)釀成一場(chǎng)交通事故。這樣，發(fā)光的雨傘就可以提醒駕車(chē)的人們，前方是有著行人的，要減速通過(guò)。如果是蒙蒙細(xì)雨，有著這樣一把會(huì)發(fā)光的雨傘，漫步在小路上，會(huì)是一件多么愜意的事情啊!擁有這樣的一把傘，心情一定是愉悅的吧。
傘柄涂上的熒光需是防水的，就可長(zhǎng)期使用。
也許這就是為什么有人喜歡下雨天的原因。走在街上，有著細(xì)微的小雨，街道上的行人打著五顏六色的傘，賞心悅目。
那就請(qǐng)大家一起來(lái)發(fā)揮自己的創(chuàng)意吧，使那繽紛的雨傘中，出現(xiàn)一抹新穎靚麗的科技創(chuàng)意雨傘。
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題六年級(jí)篇十五
在當(dāng)下的21世紀(jì)，創(chuàng)意已經(jīng)猶如呼吸一樣走進(jìn)人們的生活。生活中，處處離不開(kāi)創(chuàng)意這個(gè)東西，似乎只要抬起頭就能看見(jiàn)它這個(gè)調(diào)皮的精靈。往往身邊的一些小事物會(huì)引起有心之人的大大舉動(dòng)，比如，一把雨傘。
今天要下雨呢，那就準(zhǔn)備一把雨傘吧。
雨傘，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生?？梢哉f(shuō)是一件很平常的東西。于是，今天，我就要發(fā)揮自己的小小創(chuàng)意，制作一把科技創(chuàng)意雨傘。
雨傘的結(jié)構(gòu)分為三部分：傘柄、傘骨和傘面。而我呢，想在傘柄上下點(diǎn)功夫。
傘柄上要有熒光的效果，因?yàn)橛晏齑蠖际瞧岷诘?，開(kāi)車(chē)的人又會(huì)因?yàn)橛晁：塑?chē)窗而看不清道路、行人，很有可能會(huì)釀成一場(chǎng)交通事故。這樣，發(fā)光的雨傘就可以提醒駕車(chē)的人們，前方是有著行人的，要減速通過(guò)。如果是蒙蒙細(xì)雨，有著這樣一把會(huì)發(fā)光的雨傘，漫步在小路上，會(huì)是一件多么愜意的事情啊!擁有這樣的一把傘，心情一定是愉悅的吧。
傘柄涂上的熒光需是防水的，就可長(zhǎng)期使用。
也許這就是為什么有人喜歡下雨天的原因。走在街上，有著細(xì)微的小雨，街道上的行人打著五顏六色的傘，賞心悅目。
那就請(qǐng)大家一起來(lái)發(fā)揮自己的創(chuàng)意吧，使那繽紛的雨傘中，出現(xiàn)一抹新穎靚麗的科技創(chuàng)意雨傘。
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