報(bào)告是對某個(gè)事件、情況或問題進(jìn)行詳盡說明和分析的一種文字表達(dá)形式。在寫作報(bào)告時(shí)，我們可以找一些同行的人進(jìn)行反饋和審閱，以獲取更好的改進(jìn)意見。%20下面是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀報(bào)告范文，分享給大家，希望能給你們帶來一些靈感。
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇一
上學(xué)期我始終以“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”作為開展學(xué)生思想教育活動(dòng)的主題，教育學(xué)生從對自己學(xué)習(xí)、生活負(fù)責(zé)開始，培養(yǎng)一顆責(zé)任心。課堂上我經(jīng)常說，認(rèn)真寫好每一個(gè)字，是對中華民族五千多年來燦爛文化傳承的一種責(zé)任，只有身懷敬畏之心以負(fù)責(zé)任的態(tài)度寫好每一筆，才對得起我們的祖宗，才不辜負(fù)他們九泉之下殷殷期望。生活中不論是負(fù)責(zé)關(guān)燈的、負(fù)責(zé)端盆接水的、負(fù)責(zé)管理手巾的，基本能做到按部就班。通過具體的實(shí)踐教育，“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”意識如春雨般慢慢滲透學(xué)生的心田。
教室是學(xué)生家園，學(xué)生是教室的主人。學(xué)生的.事情就應(yīng)該由學(xué)生自己來管理。基于這樣的一種認(rèn)識，班級日常管理工作我做督查員，評價(jià)者，班干部的培訓(xùn)指導(dǎo)老師。班長負(fù)責(zé)全面工作，各委委員負(fù)責(zé)具體分工，委員對班長負(fù)責(zé)，班長對班主任負(fù)責(zé)，班主任對學(xué)校負(fù)責(zé)，一種“層層負(fù)責(zé)”的管理機(jī)制，正在探索嘗試中逐漸完善。
對于學(xué)校開展的各類活動(dòng)我作為班主任首先做到思想上重視，行動(dòng)上積極，措施上得力。上學(xué)期，學(xué)校分別組織開展了音體美比賽與展示活動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣評比活動(dòng)，作文比賽、古詩文背誦比賽、漢字聽寫大賽、數(shù)學(xué)競賽等豐富多彩的活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)我們班力爭做到積極參與，用心準(zhǔn)備，不甘落后。尤其是古詩文比賽，我們班代表隊(duì)經(jīng)過多輪鏖戰(zhàn)，力挫群雄，獲得全校第一名的佳績。除了參加學(xué)校的系列活動(dòng)，我們班也開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。如：今日故事秀，漢字聽寫英雄大賽，課本劇表演等，這些都是我多年來語文教學(xué)的“傳統(tǒng)項(xiàng)目”，深得學(xué)生喜愛。
每個(gè)節(jié)假日，都認(rèn)真嚴(yán)肅的對學(xué)生進(jìn)行安全教育并做好記錄，確保每一份安全目標(biāo)責(zé)任書都要家長過目、簽字，返校一份不少的上交存檔。努力做到盡責(zé)在前，避責(zé)在后。安全教育警鐘長鳴，珍愛生命時(shí)時(shí)刻刻。
上學(xué)期接手這個(gè)三年級一班，我就把“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”定為班級文化建設(shè)的核心，以“培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感樹立勇于擔(dān)當(dāng)精神”作為班級建設(shè)的奮斗目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生處處講責(zé)任，人人敢擔(dān)當(dāng)。從我自身做起，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，仔細(xì)批改好每次作業(yè)，積極進(jìn)取，嚴(yán)格自律，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。同時(shí)要求班干部要做學(xué)生的榜樣，學(xué)習(xí)組長做組員的榜樣，把學(xué)習(xí)的標(biāo)桿樹在每個(gè)人眼前，把應(yīng)盡的責(zé)任落在每個(gè)人肩上，努力打造“人人有事做，事事有人做”班級文化氛圍。
隨著教齡的增加，我越來越感覺到教師自身的道德品質(zhì)，修養(yǎng)學(xué)識，人格魅力在育人方面越來越發(fā)揮重要的作用。我從濟(jì)南學(xué)習(xí)回來，周一上課，發(fā)給了每個(gè)孩子幾塊軟糖，孩子們高興得歡呼雀躍，十幾天離別的心距好像瞬間就被拉近了。年前放假，我把孩子們積攢的廢紙賣了，買來一包十元一斤的花糖，每人分了一大把，那些沒獲得獎(jiǎng)狀而苦惱的孩子，嘴里嚼著或軟或硬的糖果，臉上舒展了喜悅的笑容。帶著一份甜蜜回家過年，這才是我最想看到的樣子。
年假前，根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況，我們班評選出了10名綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生，與優(yōu)秀學(xué)生一起進(jìn)行表彰，得到家長好評。
家校共育是上學(xué)期班主任工作中我比較滿意的一項(xiàng)。通過班級微信群與各位家長的溝通，班級工作取得了他們的大力支持；通過與個(gè)別家長多次面對面的交流，我得到了她們的信任。一種相互理解、相互包容、和諧共育的家校關(guān)系正在形成。
以上便是我上學(xué)期班主任各項(xiàng)工作的所思所為。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們的班主任工作一定會(huì)百尺高桿，更進(jìn)一步。
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇二
歲月如梭，時(shí)光流逝，一學(xué)年緊張而忙碌的工作即將劃上句號?；仡欉@一年，有頗多的感慨……。現(xiàn)將本學(xué)年教育教學(xué)歷程總結(jié)如下：
一、工作完成情況：
(一)班級管理。
上半年，我擔(dān)任六年級(1)班的班主任工作，雖說擔(dān)任班主任工作20多年，可覺得這項(xiàng)工作既熟悉又陌生，因?yàn)闀r(shí)代在變，學(xué)生在變，隨之工作也隨之而變、我力爭使復(fù)雜的工作簡單化，簡單的工作常態(tài)化。為此，針對畢業(yè)班情況開展了如下工作：
1、關(guān)愛學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進(jìn)步。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)，只有學(xué)會(huì)這點(diǎn)，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，才會(huì)對老師產(chǎn)生依賴感。平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇事與學(xué)生商量，講究民主。例如：在班級績效的使用上，通過民主選舉出各方面表現(xiàn)出色的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);當(dāng)我有事需要學(xué)生幫忙，我會(huì)親切地說聲謝謝;當(dāng)我錯(cuò)怪學(xué)生時(shí)，會(huì)誠心誠意地向她們道歉。長久的交往中，孩子們和我和諧相處，真誠溝通，這是我能輕松順利管理好班級，教育學(xué)生擁有陽光心態(tài)的最大原因。所以，忙碌的畢業(yè)生活中，學(xué)生沒有不良行為，也沒有不良事情發(fā)生，我很欣慰。
2、抓班風(fēng)，促成長，形成班級凝聚力。
班干部是我的得力助手，幾年來，培養(yǎng)了一批能力過硬的班長、中隊(duì)長、組長等，使我的工作從復(fù)雜和繁重走向簡單和輕松，對于班干部，采用“信任放手”政策。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，制定了班級目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。具體做法如下：
(1)、每周借助晨讀、班會(huì)課，對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行力規(guī)范》的強(qiáng)化教育，經(jīng)常學(xué)習(xí)《班規(guī)》《校規(guī)》，使每位學(xué)生都能遵守班規(guī)校規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣。
(2)、每月一次的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，在班長何姝瑾，中隊(duì)長劉毅澤的精心組織下，召開效果好，活動(dòng)做到主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，最重要的是使學(xué)生從中受到教育。如：本學(xué)期，召開了《安全伴我行》、《祖國在我心中》主題隊(duì)會(huì);還召開了《講誠信和善意的謊言》辯論會(huì)等。孩子們在受教育的同事鍛煉了能力。
(3)、每月一期的黑板報(bào)，板報(bào)組分為8組，每組4名同學(xué)。每次都能積極高效得完成，做到主題突出，內(nèi)容緊扣主題，形式多樣?？上驳氖侨嘁话氲膶W(xué)生能參與這件事，鍛煉了他們的能力。
幾年中，努力形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng)。
3、安全工作常抓不懈。
(1)、提高思想認(rèn)識，抓好日常管理。
a、加強(qiáng)對學(xué)生課余時(shí)間的監(jiān)督，對不安全行為及時(shí)糾正。
如：滑樓梯、背人游戲等。
b、堅(jiān)持“三個(gè)一”即：每天放學(xué)1分鐘安全交通警示教育，每周一節(jié)安全課，每月一次安全教育主題班會(huì)。
c、集體活動(dòng)中，堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生對安全的養(yǎng)成教育。
如：“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“越野賽”“安全演練”等活動(dòng)。
本學(xué)期，本班無安全事件發(fā)生。
(2)、開展多樣教育，提高防范能力。
a、積極配合學(xué)校完成安全演練活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識其重要性。
b、組織學(xué)生認(rèn)真傾聽學(xué)校安排的交通安全知識講座。
c、系統(tǒng)的讓學(xué)生接受防溺水、防交通事故等“十防”教育。
(3)、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，做好協(xié)調(diào)溝通。
a、針對學(xué)生自我約束力差的特點(diǎn)，每天實(shí)行點(diǎn)名制度。
b、定期發(fā)校信通與家長聯(lián)系，讓家長重視安全問題，重視學(xué)生青春期的教育。
4、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高參與意識。
(1)、堅(jiān)持開展一周一次的讀書活動(dòng)。
(2)、積極參與大隊(duì)部、政教處舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得一定的成績。
如：手抄報(bào)、征文、繪畫、知識競賽等活動(dòng)中，班內(nèi)參與人數(shù)多并有部分學(xué)生獲獎(jiǎng)。侯智軒同學(xué)獲“我的中國夢”全國三等獎(jiǎng)。
(3)、堅(jiān)持開展“一帶一”“手拉手”活動(dòng)。
5、加強(qiáng)住校生的管理工作。
(1)、不定期的對住校生進(jìn)行教育，要求嚴(yán)格遵守住校生制度。
(2)、定期和宿管教師進(jìn)行聯(lián)系，了解住校生的表現(xiàn)，對有問題的學(xué)生進(jìn)行教育，使之及時(shí)改正。同時(shí)，聯(lián)系家長進(jìn)行管理，力爭使問題最小化。如，張宏亮同學(xué)，很讓宿管老師頭疼，我及時(shí)與家長聯(lián)系，說明孩子的住校表現(xiàn)，得到了家長的積極配合。齊抓共管孩子很快有了大變化，還成為了校足球隊(duì)的一名得力隊(duì)員，同我班6名同學(xué)一起參加了一場走出土右的足球賽，在賽場上為學(xué)校爭光。
(二)、教學(xué)方面。
20，我上半年擔(dān)任六年級(1)班語文、品德與社會(huì)、安全教學(xué)任務(wù);下半年擔(dān)任一年級(2)班語文、品德與生活、美術(shù)教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)中，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，認(rèn)真要求自己，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù)。
學(xué)生是課堂的主人，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體性，他們才能全身心地參與課堂，這樣的學(xué)習(xí)才是有效的，所以，做好“六認(rèn)真工作”尤為重要。
1、備課：
備課前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材、教參，全面了解學(xué)生，精心編寫適用的適合的教案。
2、上課。
(1)精心組織課堂教學(xué)，努力向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。
(2)創(chuàng)設(shè)寓教于樂的教學(xué)氛圍，使學(xué)生思維活躍的領(lǐng)悟知識。
(3)教學(xué)方法做到因材施教，靈活得當(dāng)。
(4)教學(xué)設(shè)計(jì)有的放矢，針對性強(qiáng)。
(5)努力做到教態(tài)自然大方，語氣平和，學(xué)生身心愉悅舒服。
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師：你們好！10月，我滿懷著激情來到xx學(xué)校，時(shí)任小學(xué)一年級班主任。懷揣對教師事業(yè)的無比忠誠，開始了我教育事業(yè)的新起點(diǎn)。自從參加工作以來，我就養(yǎng)成了踏實(shí)工作，不斷探索，勇往直前的性格。這些年也通過自己的努力取得了許多成績，曾被縣宣傳部借調(diào)，擔(dān)任過音樂教師，輔導(dǎo)主任，連續(xù)擔(dān)任班主任七年。
曾多次上縣市語文觀摩優(yōu)秀課，多次指導(dǎo)市級優(yōu)秀中隊(duì)會(huì)，獲市演講比賽第一名，被評為市級優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員，現(xiàn)在是語文學(xué)科的市級骨干教師。但是，來到新學(xué)校，過去的成績已經(jīng)過去，積累經(jīng)驗(yàn)踏實(shí)前行，著眼現(xiàn)在和將來是我對教育事業(yè)的新目標(biāo)。
剛到學(xué)校時(shí)，既驚喜又陌生，還好我很快的進(jìn)入角色，融入了工作。我一邊積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，一邊了解學(xué)生家庭情況，研究教育教學(xué)，琢磨切合實(shí)際而又有時(shí)效性的班級管理方法。除了中午帶孩子去食堂吃飯，一天幾乎不離開教室。課上認(rèn)真教給孩子語數(shù)知識，培養(yǎng)學(xué)生各種學(xué)習(xí)能力；課下教給孩子如何遵守學(xué)校紀(jì)律，保證秩序，如何懂禮貌，學(xué)做人，做好人。功夫不負(fù)有心人，班級進(jìn)入二年級已初具規(guī)模，形成了良好的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)，成績也蒸蒸日上。現(xiàn)在已經(jīng)是二年級下學(xué)期了，班級干部已經(jīng)初具管理能力，學(xué)生們各個(gè)學(xué)習(xí)興趣及濃，管理井井有條。我熱衷于教研，夜深人靜，才是我用心備課的時(shí)間。
借著市骨干學(xué)習(xí)的良好契機(jī)，我學(xué)習(xí)到了許多可行性的教學(xué)方法，如：如何優(yōu)化課堂教學(xué)，開展激勵(lì)性興趣比賽，評價(jià)語言的恰當(dāng)運(yùn)用，多重性指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，針對性轉(zhuǎn)化學(xué)生和有效性合作學(xué)習(xí)等，并結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到教學(xué)中，很見成效。我還在網(wǎng)上觀看各種優(yōu)秀課，名人講堂，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)觀點(diǎn)，理念和方法。學(xué)海無涯，我愿暢游。自信勇敢是我的特點(diǎn)（指導(dǎo)員年度述職報(bào)告），踏實(shí)苦干是我的良訓(xùn)。當(dāng)我正執(zhí)迷于教學(xué)的海洋之中，恰逢新校長的上任，如看到了xx教學(xué)進(jìn)步的曙光，滿懷對教學(xué)研究的激情，覺得自己好像找到了施展才華的空間。因此，在這次公平公開公正的競聘中，我自愿申報(bào)科研室主任一職，希望自己能在教研的空間里不斷施展自己的特長，發(fā)揮自己的能量，為xx科研這一塊空地種上美麗的鮮花，讓xx教師在科研的春風(fēng)下沐浴陽光，為xx教育開拓暫新的道路，為學(xué)生營造和諧而科學(xué)的理想課堂。我是唐突的，也是猶豫的，雖然豪情滿懷，卻擔(dān)心不能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的信任和認(rèn)可。
但我是不怕被笑話的，因?yàn)槲蚁嘈胖挥杏赂叶敾鄣娜瞬艜?huì)抓住機(jī)遇，做好每一件事情。就像雷鋒說的那樣：我愿作教育事業(yè)的一顆螺絲釘，無論把我放在任何崗位，我都會(huì)永遠(yuǎn)保持一股鉆勁，一股韌勁。不管我是班主任還是搞科研專攻，我都會(huì)傾注全力在自己的崗位上，取長補(bǔ)短，盡職盡責(zé)，發(fā)揮自己的每一寸光亮，助xx小學(xué)教育永創(chuàng)輝煌！
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇四
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期工作就要結(jié)束了。在本學(xué)期，我擔(dān)任的是五年級一班語文教學(xué)工作。工作中我處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以教書育人為準(zhǔn)繩，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)的工作?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下。
在教學(xué)上，我始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，全身心地投入到工作之中。我經(jīng)常和五六年級的教師切磋經(jīng)驗(yàn)互相交流，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)中，每節(jié)課前，我總是認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件，并查閱相關(guān)資料，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平恰當(dāng)設(shè)計(jì)教學(xué)思路與教學(xué)方法，力求把課備到極致。在課堂教學(xué)中，我注重抓住一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)問題，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真對待每一次作業(yè)。本學(xué)期出語文公開課《常見偏旁的寫法》和安全公開課《安全文明網(wǎng)上行》受到聽課教師的一致好評。在組織學(xué)生參加全縣普通話比賽中，輔導(dǎo)學(xué)生尹子豪獲一等獎(jiǎng)，王璇獲縣級書法比賽一等獎(jiǎng)。
首先，我從各個(gè)方面重新規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào)，每周一評比，效果良好。
其次，分層教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)。我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：趙松、高翔等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如孫暢、王國豪等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
再次，經(jīng)常家訪，共同教育。我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。每一個(gè)家長都是很愛自己的孩子的，我要求家長和孩子定一個(gè)共同成長的`計(jì)劃。我征詢每個(gè)家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
總之，本學(xué)期的工作是繁忙的，也是充實(shí)的。只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信各方面的成績會(huì)更上一層樓！
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇五
本學(xué)期，一年級組全體教師認(rèn)真貫徹學(xué)?！耙匀藶楸?、文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色興?！钡霓k學(xué)理念，本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，努力提高教育教學(xué)水平，齊心協(xié)力完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。在工作中我們始終堅(jiān)持“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、鞠躬盡瘁樂奉獻(xiàn)。
一年級組共有教師20名，其中任課教師17名，圖書管理老師2名，教務(wù)處復(fù)印管理員1名，在年級組領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)我們一年級組有六位班主任，他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在班級管理上經(jīng)驗(yàn)豐富因此在教育教學(xué)中起到了砥柱中流作用：
一班_老師是一位非常優(yōu)秀的教師，曾多次評為校級“優(yōu)秀教師”、“年輕骨干教師”，今年還榮獲第x屆自治區(qū)教師素養(yǎng)大賽二等獎(jiǎng)。這個(gè)學(xué)期，與她搭班的是有著三十多年工齡、七年年級組長的_老師，由于x老師是一年級數(shù)學(xué)研修組組長，雙班數(shù)學(xué)工作非常繁忙。x老師每一次外出，_老師、_老師就主動(dòng)與x老師調(diào)換好課，并監(jiān)督學(xué)生常規(guī)，讓x老師安心在外上課。
二班_老師工作負(fù)責(zé)，家中兩個(gè)孩子都得她操心，大女兒剛上初，小女兒才開始牙牙學(xué)語，但每天她都很早就來到學(xué)校與班級中的學(xué)生達(dá)成一片，他的教育教學(xué)理念新，所教班級學(xué)生成績在年級中常常名列前茅，他多次學(xué)校安排的公開課，但班級工作仍然開展地井然有序。
三班_老師雖然她快要退休但仍然帶著班主任，他盡職盡責(zé)，全心全意為學(xué)生、年級老師服務(wù)，每一次年級、學(xué)校舉行活動(dòng)，他忙前忙后，協(xié)調(diào)安排，毫無怨言。
四班_老師雖然非常年輕，走路不大方便但工作很勤懇，但，是我們年輕教師學(xué)習(xí)的標(biāo)榜，今年_第x屆教師素養(yǎng)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，她的幽默風(fēng)趣總能給辦公室?guī)須g聲笑語，年級部下達(dá)的各項(xiàng)工作都能積極、高質(zhì)量完成。走進(jìn)她的班級就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在她的精心設(shè)計(jì)下，班級布置非常有特色，為學(xué)生營造了一個(gè)舒適、美麗、溫馨的學(xué)習(xí)場所。她的`班有一位早產(chǎn)兒，由于身體不好智力發(fā)育不全，她耐心給孩子講述知識，在x老師的努力下孩子進(jìn)步很大，同時(shí)孩子在同齡人中找到信心，這令家長非常感動(dòng)。
五班_老師身為班主任，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，學(xué)生身體不舒服，他立刻與孩子溝通及時(shí)與家長取得聯(lián)系，對孩子問暖問寒，學(xué)生有心事，他及時(shí)找學(xué)生溝通交流。班上一位女生被高年級智障女生打了，x老師多次與家長溝通交流，使得學(xué)生家長的激動(dòng)心情得意平復(fù)，孩子由于受到驚嚇好幾次都不敢上學(xué)，x老師耐心開導(dǎo)學(xué)生，并給被打孩子專門配一個(gè)關(guān)心小組，只要下課就有關(guān)心小組的小朋友陪著她，漸漸地孩子在x老師的關(guān)心愛護(hù)之下找到了久違的歡聲笑語。
六班_老師是雙語班班主任，這個(gè)學(xué)期剛接手新班主任，為了對班級學(xué)生有一個(gè)全面的了解，他積極與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，從家長那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的第一手資料。每天上完課，他都親切和藹地與學(xué)生交流、談心，逐步地深入了解班級每一個(gè)學(xué)生，在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)生們就非常喜歡聽他的課，他的班級里男生非常調(diào)皮，在他的教育轉(zhuǎn)化下，這個(gè)學(xué)期孩子們的進(jìn)步有目共睹，她的認(rèn)真與細(xì)心也得到校領(lǐng)導(dǎo)的高度好評，得到了班級家長的肯定與贊揚(yáng)。
一年級組的六位班主任個(gè)個(gè)盡心盡職，工作積極。年級其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。_及新來的_老師雖然工作都非常忙，但只要年級組開展活動(dòng)，他都毫不猶豫地承擔(dān)起任務(wù)，在_老師的總體策劃、_老師的耐心輔導(dǎo)下教師節(jié)文體節(jié)目評比中我們一年級節(jié)目榮獲二等獎(jiǎng)。_、_老師她們的工作熱情非常高，很多次都放棄午休時(shí)間來給差生補(bǔ)課，年級組舉行活動(dòng)，她們積極參與，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)給年級組的工作開展帶來了活力、動(dòng)力。正是有了這樣一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的集體，一年級組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開展得這樣有聲有色。
二、團(tuán)結(jié)互助顯和諧。
一年級組教師是一個(gè)不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級組無論是開展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。本學(xué)期，學(xué)校開展了各級各類的研討課、公開課，幾乎每位教師都面向全校開過課，有的教師甚至面向昌吉州公開課。但無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設(shè)計(jì)，甚至制作教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應(yīng)，甚至還做好前期準(zhǔn)備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評。像這樣的事例還有很多很多，一年級組全體教師本著學(xué)?！瓣P(guān)愛學(xué)生、走進(jìn)心靈、激勵(lì)進(jìn)步、共享快樂”的教風(fēng)，齊心協(xié)力、互幫互助，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體。
三、努力拼搏創(chuàng)輝煌。
回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績，但也存在不少問題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師，但同時(shí)又能和本年級組的老師搞好關(guān)系、愉快相處。經(jīng)過一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。管理是一門學(xué)問同時(shí)也是一門藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。一個(gè)學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)充滿希望的下一學(xué)期值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。我們將在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新;我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)佳績。
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
光陰似箭，這一年來我作為一名小學(xué)語文教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培與關(guān)懷下，我圓滿成功得完成了自身所負(fù)責(zé)的本職教學(xué)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我掌握到了一些更好更有效的小學(xué)語文教學(xué)方法，讓我的語文教學(xué)工作事半功倍?，F(xiàn)我將從以下幾方面來對我任職以來的語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作出總結(jié)如下：
小學(xué)教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的知識與本領(lǐng)，而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵(lì)、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和方法創(chuàng)造性呢？以前上課也同樣用過討論、辯論等方式，但對于所帶畢業(yè)班在復(fù)習(xí)備考期間，堂上教學(xué)主要是以講練為主，就沒有使用這一方式，另外，復(fù)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)量增加，精神天天處于一種高度緊張中，因此導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點(diǎn)以后，我受到了較大的啟發(fā)。于是，我再次利用了討論的方式，讓學(xué)生自身去探討解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺(tái)講解，最后，我再為他進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng)，在不知不覺中發(fā)揮了自身的潛力，感受到成功的喜悅。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
在活動(dòng)中，我注意到，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動(dòng)、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動(dòng)。在整個(gè)討論--講解的過程中，學(xué)生都主動(dòng)、緊張地思考、學(xué)習(xí)。如此一課始終，學(xué)生或問或答，或思或記，無形中調(diào)動(dòng)了自身的一切思維，積極參與了活動(dòng)，學(xué)習(xí)效果較好。
在課堂上，學(xué)生之間積極互動(dòng)的現(xiàn)象非常頻繁，因?yàn)樗麄兌家庾R到必須緊密團(tuán)結(jié)，互相幫助才能在為大家講解時(shí)較流暢，不出錯(cuò)誤、不鬧笑話。而我也要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的`團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力，如在講解完，有的組答得并不太好時(shí)，有的自責(zé)，有的懊喪，這時(shí)我會(huì)給予他們一定的鼓勵(lì)，加強(qiáng)其信心，讓他們意識到團(tuán)結(jié)的重要性，果然，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中，該組積極思考，緊密團(tuán)結(jié)，通力合作，終于有了出色表現(xiàn)。
因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維，主動(dòng)學(xué)習(xí)，還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人。
我國自古以來就講究＂師道尊嚴(yán)＂、＂一日為師，終身為父＂。老師說一不二，學(xué)生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展，因此語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中，我沒有將學(xué)生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢？我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：
1.創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍中。
學(xué)生可以向我大膽地明確提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學(xué)生就會(huì)敢于明確提出疑問，自信心也會(huì)加強(qiáng)很多，獨(dú)立分析、解決問題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提升。
2.倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。
堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。
3.教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。
教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。
另外，我更注意情感的作用，把自身放到于學(xué)生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學(xué)習(xí)，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系，這樣學(xué)生才會(huì)全心全意地配合自身、支持自身，使自身的教學(xué)漸入佳境。
總之，我任職以來的語文教育教學(xué)工作還有不夠健全之處，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，需要不斷向同行們請教學(xué)習(xí)。對于自身，我還需不斷豐富自我，努力提升自我綜合素質(zhì)，將我所學(xué)滲透課堂教學(xué)，為學(xué)生造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個(gè)教育者義不容辭的責(zé)任。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇七
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)時(shí)間已經(jīng)走完?，F(xiàn)就本學(xué)期以來的工作做一總結(jié)。
本學(xué)期本人繼續(xù)任教六年級四班的語文教學(xué)，同時(shí)繼續(xù)擔(dān)任該班班主任工作。
語文教學(xué)成績穩(wěn)中有升。主要表現(xiàn)：班級全體學(xué)生及格率為100%，數(shù)據(jù)理由是通過多次的檢測得來。中等學(xué)生的成績得以大幅度地提升，分?jǐn)?shù)段主要集中在75—85之間。優(yōu)秀學(xué)生的面得以進(jìn)一步擴(kuò)大。但是與其他平行班級之間還存在著一定的差距，可喜的是從本學(xué)年開始這一差距被逐漸縮小。分析教學(xué)成績有所提升的原因主要有：
一是充分調(diào)動(dòng)了班集體學(xué)生之間的互助合作。學(xué)習(xí)互助小組以及組長輪換制、和班干部分片負(fù)責(zé)制。
二是較大的拓展了語文教學(xué)課堂的空間，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生在語文課堂中快樂學(xué)習(xí)、快樂合作、快樂交流的情緒，能較好地讓每一個(gè)學(xué)生在語文課堂中找到自己學(xué)習(xí)的樂趣。三是充分研究課標(biāo)、充分研讀教材、充分向他人學(xué)習(xí)的結(jié)果。教學(xué)成績不能夠快速有效地達(dá)到更高水平也有著自身的原意制約：一是該班學(xué)生的教學(xué)基礎(chǔ)薄弱。二是本學(xué)年之前的任課教師的頻繁更換。三是班級學(xué)生中約有三分之一是屬于留守學(xué)生或者類留守學(xué)生之列。
班級管理已見成效。本學(xué)年之初制定的班級計(jì)劃以及本學(xué)期的教育計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)。學(xué)生懂禮貌、講誠信、自我管理與約束能力強(qiáng)，良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)尤其是能主動(dòng)和他人交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)形成。班級日常管理中老師的作用已經(jīng)淡化為一般的督促和引導(dǎo)，班干部以及小組長和普通學(xué)生都能各司其職、各盡其責(zé)。班級獲得榮譽(yù)有：手抄本評比一等獎(jiǎng)；作文競賽一等獎(jiǎng)一人、二等獎(jiǎng)兩人；優(yōu)秀班隊(duì)綜合評比總成績與第一名僅僅相差5分（以五月份為例）；全縣愛國主義征文評比小學(xué)組一等獎(jiǎng)兩人，分別是以第一和第二名的成績獲得。
本學(xué)期本人繼續(xù)參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師值日工作。每次的值日工作均能按照學(xué)校要求做到早到、晚走、課間主動(dòng)巡查。積極配合值日領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)值日工作，其余時(shí)間也能主動(dòng)的參與到日常的'值日工作中去。
繼續(xù)做好學(xué)校的信息報(bào)道工作。自的12月份至今共完成新聞稿件發(fā)送30余篇（節(jié)假日時(shí)間不包括），其中在市教育局網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇，省教育廳網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇，并成功開通了在省教育廳上的城關(guān)六小專屬網(wǎng)頁。優(yōu)秀稿件有3篇被安徽省新聞門戶網(wǎng)——中安在線采用。
日常值日工作以及信息報(bào)道工作之所以能夠做好主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任以及正確的指導(dǎo)。更得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的魄力，敢于讓一個(gè)支教教師做這些看似不關(guān)大局卻意義重大的事情。
學(xué)校要爭一流、創(chuàng)卓越路在何方？路在腳下。路在六小人的不懈努力中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)正派，辦學(xué)理念中處處透露著為一切學(xué)生著想、為學(xué)生的一切著想，難能可貴之處把學(xué)生的成長放在最高位之際仍能事事、處處為每一位教職員工的健康、工作著想。教師最大的福利是什么？就是有健康、快樂、舒適、自由的工作環(huán)境，就是有著自由不斷發(fā)展進(jìn)取的空間。這些學(xué)校已經(jīng)提供的足夠多了。學(xué)生自覺地把學(xué)校當(dāng)做自己的雙手和眼睛一樣愛護(hù)著，教師難道不應(yīng)該用更為精湛的教學(xué)技能、更為開闊的知識、更為高尚的情操來引導(dǎo)每一位學(xué)生的成長嗎？如此學(xué)校的騰飛必將指日可待。為了集體發(fā)展、為了所在的團(tuán)隊(duì)發(fā)展即使個(gè)人要付出，乃至要忍受誤解又何懼之有！
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇八
本班差生太多(約有30人)，要想提高差生成績，是件不容易的事，針對這種情況，我下決心幫助差生學(xué)習(xí)，想讓每個(gè)學(xué)生多學(xué)些知識。我這樣做了：1每節(jié)數(shù)學(xué)課經(jīng)常提問他們，引起他們對學(xué)習(xí)的重視，答對的問題的學(xué)生給予表揚(yáng)、鼓勵(lì);答錯(cuò)的給予啟發(fā)引導(dǎo)、耐心講解，多讓他們板演，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，使他們正確掌握知識。2本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮學(xué)習(xí)提高本的作用。每天特意為差生安排了一些作業(yè)，讓他們抄在一個(gè)本子上，回家后學(xué)生可以讓家長輔導(dǎo)，做完后讓家長檢查簽字，第二天我對作業(yè)進(jìn)行批改，找出錯(cuò)誤，用紅筆畫出來并改正，然后講解讓學(xué)生改錯(cuò)，長期以來差生的學(xué)習(xí)有所提高。3在班級開展優(yōu)幫差的活動(dòng)，他們互幫互助，消除了差生的自卑心，增加了自信心，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。4利用課堂對差生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，啟發(fā)指導(dǎo)他們，耐心講解，使差生自信心增加，能正確理解運(yùn)用知識解決問題，告訴他們世上無難事，只怕認(rèn)真兩個(gè)字。有付出就有收獲。只要學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)一定會(huì)好的。
二備好上好每一節(jié)課，抓緊課堂時(shí)間，向課堂要質(zhì)量。
備好課是上好課的前提。備課時(shí)我既備教材又備學(xué)生，力爭課堂效果好。講課時(shí)我做到思路清晰、語言流暢、通俗易懂，使學(xué)生能聽懂所學(xué)知識。課堂上注重差生的提問，并讓其板演，想辦法提高差生的學(xué)習(xí)。通過新課程、繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課程教法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極_，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生參與討論為主體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，抓住課堂時(shí)間，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮想象力，讓學(xué)生盡可能在課堂上理解、掌握、運(yùn)用知識、正確地解決問題。
三教育學(xué)生不粗暴，進(jìn)行家訪。
對不按時(shí)完成作業(yè)、上課不專心聽講、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，對他們“曉之以理、動(dòng)之以情”經(jīng)常和他們談心，說服教育使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)。經(jīng)常與家長聯(lián)系交流，本學(xué)期我家訪了兩次，與家長談心，討論如何提高孩子的學(xué)習(xí)，得到了家長理解與支持，讓家長配合學(xué)校工作，幫助孩子輔導(dǎo)功課，向家長說明孩子在校的表現(xiàn)，與家長雙管齊下共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
四既教書又育人，經(jīng)常利用課堂對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
孩子畢竟是孩子不懂事，有的學(xué)生就不好好學(xué)習(xí)，上課不好好聽講，不遵守紀(jì)律，偷別人的東西，為了教育他們，我每過一段時(shí)間，就結(jié)合當(dāng)今社會(huì)知識的重要_，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。告訴他們學(xué)生時(shí)代就應(yīng)該多學(xué)些知識，以備后用，當(dāng)然學(xué)習(xí)不是人人都能考上大學(xué)，關(guān)鍵是為以后掌握一門技術(shù)打好基礎(chǔ)，并舉了一些生活實(shí)例，來感動(dòng)、激勵(lì)他們。學(xué)生明白了學(xué)習(xí)的重要_，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，能更好地學(xué)習(xí)。
本學(xué)年度在教學(xué)上我付出了很多，可能還存在一些問題，在以后的教學(xué)中我還將不斷探索、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷鉆研業(yè)務(wù)充實(shí)自己，“取其之長、補(bǔ)己之短”努力提升自己的教學(xué)水平，做一名合格的當(dāng)代小學(xué)教師。
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇九
xx，女，xx族，出生于xx年xx月，中共黨員，大專文化程度?，F(xiàn)任鎮(zhèn)副科級干部，協(xié)助副鎮(zhèn)長分管農(nóng)業(yè)和社會(huì)事務(wù)口工作。
一年以來，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以貫徹落實(shí)黨的十八的精神和十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，認(rèn)真履行本職工作，積極支持分管領(lǐng)導(dǎo)工作，建言獻(xiàn)策,團(tuán)結(jié)同志，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己不足,較好地完成了上級交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來工作匯報(bào)如下：
一、工作情況。
1、農(nóng)業(yè)工作：
一是加強(qiáng)黨在農(nóng)村的惠農(nóng)政策宣傳，認(rèn)真做好各種惠農(nóng)資金分配匯總工作，確保了各項(xiàng)補(bǔ)貼資金及時(shí)足額到戶，做好農(nóng)資打假以及涉農(nóng)項(xiàng)目質(zhì)量安全排查工作，使農(nóng)民真正得到實(shí)惠。
二是做好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理技術(shù)宣傳服務(wù)以及農(nóng)田水利基礎(chǔ)建設(shè)工作，提高抵御自然災(zāi)害能力，全鎮(zhèn)糧食產(chǎn)量實(shí)現(xiàn)“十一”連增，農(nóng)民收入穩(wěn)步增長。
三是做好土地流轉(zhuǎn)政策宣傳工作，土地向種植大戶集中流轉(zhuǎn)的趨勢凸顯，今年新增流轉(zhuǎn)面積4500畝，累計(jì)超過1萬畝，前后五福、小官莊等土地資源優(yōu)勢得到發(fā)揮，農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)明顯改善，特色種植面積突破畝，其中晚秋黃梨600畝，中藥材200畝，樹莓120畝，清香核桃100畝，彩色小麥500余畝，花卉苗木面積500畝，設(shè)施農(nóng)業(yè)面積100畝，火龍果基地已初步建成，明年進(jìn)入掛果期。
四是完善農(nóng)田林網(wǎng)建設(shè)，年內(nèi)新植楊樹9000棵，新增花卉苗木面積130余畝，果樹120畝。
五是積極培育支持農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展。重點(diǎn)圍繞花木、林果、蔬菜、中藥材、畜牧養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)化壯大農(nóng)民合作社，發(fā)揮合作社的示范帶動(dòng)作用，傾力打造特色農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)，全年新增農(nóng)業(yè)合作社8家。
六是做好畜禽防疫工作，防疫密度達(dá)到98%以上，不定期抽查飼料添加劑使用情況，確保我鎮(zhèn)畜牧業(yè)健康發(fā)展。
七是認(rèn)真落實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督五項(xiàng)制度，做到農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督卡發(fā)放率達(dá)到100%，開展涉農(nóng)收費(fèi)專項(xiàng)治理活動(dòng)，確保本轄區(qū)內(nèi)無加重農(nóng)民負(fù)擔(dān)案件發(fā)生。
八是做好農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)和材料上報(bào)等日常性工作。
2、文化工作：
一是積極開展社會(huì)文化活動(dòng)，一年來先后組織和協(xié)調(diào)開展了春節(jié)民俗文藝匯演、慶“七一”書法大賽、盤鼓爭霸賽、“慶國慶.我心中的”演講大賽、廣場舞文藝大賽等活動(dòng)，這些文藝活動(dòng)的開展，既凝聚了人心，展現(xiàn)了新形勢下農(nóng)民美好的精神風(fēng)貌，又匯聚起全鎮(zhèn)上下構(gòu)建和諧社會(huì)的文化正能量。
二是規(guī)范村級文化陣地建設(shè)，指導(dǎo)各村合理使用農(nóng)村文化建設(shè)專項(xiàng)資金，因地制宜開展文化活動(dòng)。
三是做好上級配發(fā)文體設(shè)備的建設(shè)和使用，及時(shí)補(bǔ)充農(nóng)家書屋，完善借閱登記檔案。
四做好民間文藝人才挖掘發(fā)現(xiàn)工作，推薦參加各類大賽。
3、食品安全工作:做好食品安全宣傳教育工作，舉辦3起培訓(xùn)班，發(fā)放食品安全讀物1200份，提高居民食品安全意識，增強(qiáng)消費(fèi)者自我保護(hù)能力;定期進(jìn)行食品安全排查，聯(lián)合工商，衛(wèi)檢、派出所等執(zhí)法單位對轄區(qū)內(nèi)食品經(jīng)營戶、加工作坊進(jìn)行檢查，對檢查出的問題責(zé)令限期整改;開展各種專項(xiàng)整治活動(dòng)，8月14日饅頭事件以后，組織全鎮(zhèn)進(jìn)行食品安全隱患排查活動(dòng)，對6家學(xué)校幼兒園，35家養(yǎng)殖場、10家夜市燒烤攤點(diǎn)、45家食品流通商戶進(jìn)行排查，督查相關(guān)人員辦理衛(wèi)生健康許可證，規(guī)范食品經(jīng)營戶建立進(jìn)貨臺(tái)賬，加強(qiáng)農(nóng)家宴管理工作，防止集體性食品安全事件發(fā)生。
4、圍繞鎮(zhèn)黨委中心,做好包村工作。按照鎮(zhèn)黨委安排，分包后五福村。作為人口大村，班子成員年齡結(jié)構(gòu)偏大，6月份原村委主任在多次做工作情況下辭職不干，積極物色培養(yǎng)年輕干部，大膽使用，第8屆村委換屆時(shí)，嚴(yán)格按照程序，提前介入，因勢利導(dǎo)，充分發(fā)動(dòng)，順利選舉產(chǎn)生了新的村委主任和成員，為班子注入了新的活力。平時(shí)注意和班子成員交心，及時(shí)了解思想，提高工作積極性。社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收、南水北調(diào)基金、環(huán)境綜合治理、富士康招工等各項(xiàng)臨時(shí)性中心工作均帶頭完成。關(guān)注所包村信訪穩(wěn)定工作，能夠定期排查不穩(wěn)定因素，采取積極措施，多方面做工作，將矛盾化解在基層，保持了社會(huì)大局穩(wěn)定。
二、存在的問題和不足。
存在問題：
一是工作方式、方法，協(xié)調(diào)能力有待進(jìn)一步提高。
二是工作中思路不夠廣，信息不夠靈，開拓創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)。
三是理論水平和綜合素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，工作中存有畏難情緒。在以后的工作和學(xué)習(xí)中一是繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在吃透政策上下功夫，二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，充分調(diào)查研究，了解民情民意，工作方法有新思路。
四是思想觀念上有新突破，樹立爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。
三、下一步工作計(jì)劃。
農(nóng)業(yè)：
1.積極聯(lián)系上級涉農(nóng)部門，爭取農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、土地整治二期，千億斤項(xiàng)目，解決8個(gè)村耕地灌溉問題。
2.整合晚秋黃梨、樹莓、火龍果等資源優(yōu)勢，積極培育示范家庭農(nóng)場，發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。
3.加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣及宣傳力度，梳理排查各類涉農(nóng)技術(shù)人才，開展多渠道農(nóng)業(yè)培訓(xùn)，推動(dòng)土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。
4.規(guī)范引導(dǎo)各類合作社健全運(yùn)營機(jī)制，爭取各類獎(jiǎng)補(bǔ)資金。
文化：
1.加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站經(jīng)費(fèi)監(jiān)管。確保專款專用，強(qiáng)化對村級文化建設(shè)的考核。
2.加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)，爭取建成集圖書閱讀、文化信息資源共享、宣傳教育、文藝演出、科技推廣、體育健身的綜合性文化站。
3.培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高的農(nóng)村文化隊(duì)伍。
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好!
時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼就步入了這一學(xué)年的尾聲。這一學(xué)年，我們四年級的老師和孩子們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，圓滿地度過了這關(guān)鍵而又幸福的一年。這一學(xué)年，更離不開四年級組8位老師的辛勤工作。我本學(xué)年做了如下工作：
我作為一名四年級年級組長，時(shí)時(shí)不敢懈怠，處處嚴(yán)格要求自己，以身作則給其他老師樹立榜樣，為他們提供樣例。在課間，我經(jīng)常在每個(gè)班級進(jìn)行巡視，督促學(xué)生規(guī)范行為養(yǎng)成。以至于，四年級課間值日教師基本都能按時(shí)到崗，涌現(xiàn)出了李克梅、董紅玲等值日先進(jìn)教師;沒出現(xiàn)一次安全事故。
公室和老師們交流經(jīng)驗(yàn)。我也時(shí)時(shí)擔(dān)心由于我的疏忽耽誤了學(xué)校的工作，影響了老師們的工作。為了不耽誤大家的休息和工作時(shí)間，我將學(xué)校安排的工作和通知改成用紙質(zhì)貼出通知的方式，給大家傳達(dá)學(xué)校相關(guān)指示。這樣節(jié)省了大量時(shí)間，通知也更清晰明了。對于學(xué)校各部門要上交的材料，也是積極組織老師們上交。本學(xué)期沒有耽誤學(xué)校任何的工作。
一學(xué)年來，我們辦公室老師生活上相互關(guān)心、工作上相互幫助、彼此相處的像一家人。
在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)而和諧的環(huán)境里，有田慧等多位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，有黃曉琴、黃仁鈺、劉芳這樣好的同事，我倍感榮幸。
當(dāng)然，平時(shí)我時(shí)時(shí)反?。何倚愿癖容^直爽，會(huì)不會(huì)在指出問題時(shí)說話太直接;我會(huì)不會(huì)對同事們的關(guān)心還不夠到位;也許沒有把學(xué)校和年級的工作協(xié)調(diào)好;又或是沒有更準(zhǔn)確地反饋年級組老師的心聲。
在今后的工作中我將更深入的了解教師的工作和生活情況，為他們提供更貼切的服務(wù);在教學(xué)上，我將采用集體觀看教學(xué)管理視頻、組織老師學(xué)習(xí)交流和結(jié)對幫扶等方式幫助老師盡快成長。我堅(jiān)信我們年級組的老師是最優(yōu)秀的，我們的年級組是最優(yōu)秀的。我也堅(jiān)信我們這些優(yōu)秀教師的努力和我的堅(jiān)持一定會(huì)在下學(xué)期結(jié)出更豐碩的成果。
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇十一
20xx學(xué)年很快就要過去了，回顧這1學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。我同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，務(wù)求精益求精。我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。從執(zhí)教的第1天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們?fù)責(zé)。
本學(xué)年任教1（2）班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成。
1、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1年級采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。
2、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
1年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì)違反1些紀(jì)律，做錯(cuò)1些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。
3、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀察與測量1章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時(shí)，我安排了6人一小組，討論怎樣計(jì)算19+18=。分組討論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報(bào)結(jié)果時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
基于低年級學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競賽、游戲活動(dòng)，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表揚(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表揚(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
本學(xué)年，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)1年級優(yōu)質(zhì)課評比中，我的加減法（2）（6、7）獲3等獎(jiǎng)；教案設(shè)計(jì)獲1等獎(jiǎng)；這學(xué)期承擔(dān)容桂區(qū)xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課，獲得好評。
我從事教師工作只有1年多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇十二
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下，我們?nèi)⑺哪昙壗M能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的年級組工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧。
本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)提出在中年級(三、四年級)實(shí)施“小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行”，并在第三周星期三隆重開業(yè)，并得到了德育處的正確指引和中年級的全體老師的大力協(xié)助，使中年級組“小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行”持續(xù)、健康的發(fā)展。
在中年級組實(shí)施“小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行”前，作為年級組長的我，制訂了具體的實(shí)施方案，并召開中年級組全體老師的會(huì)議，研討如何把這舉措做好，得到了中年級組全體老師的大力支持，最終的目的如何提高學(xué)生的品行，因?yàn)槿说钠沸性谌松惺钦紦?jù)重要的作用。俗話說:“一個(gè)人的品行不好，培養(yǎng)出來的將會(huì)是一個(gè)危險(xiǎn)品或一個(gè)廢品”。故此我就在這一理念上做文章。讓每一位老師在緊張、忙碌的教學(xué)工作中，去引導(dǎo)每一位學(xué)生做好人好事，并在每一班上設(shè)立小行長、總行長，讓每一位小孩做了好事自覺到小行長上登記，并要求有班上總行長的審核并給予加分，讓每一位小孩比一比，賽一賽誰的分?jǐn)?shù)高，并在班上的顯眼的地方進(jìn)行登記。除此以外，我還懇求的到家長的通力配合，要求家長給予肯定小孩在校外做好人好事的登記，并得到家長的大力支持。作為祥景小學(xué)中年級組“小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行總行長”的我最終目的不是讓學(xué)生為了分?jǐn)?shù)而去做好事，更重要的培養(yǎng)他們有一個(gè)良好的品行和使“三個(gè)文雅”得到進(jìn)一步的提升。在每一次的小結(jié)評比中，每班有很多小孩脫穎而出拿到了銀卡、金卡、鉆石卡……!看到這一幕心里多少有點(diǎn)成就感。
在接到德育處的通知后，作為中年級組長的我，立刻召開中年級組的老師會(huì)議，研討如何開展這一活動(dòng)，在本組老師的通力合作下，制訂可行的實(shí)施方案，并如期在本年級組中舉行科普小講座、科普手抄報(bào)等一系列的活動(dòng)。很大程度上在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活中放松他們的情緒，拓寬他們的視野，并發(fā)覺一批優(yōu)秀的小講師和小畫師，為學(xué)校輸送了優(yōu)秀的節(jié)目。
藝術(shù)節(jié)作為學(xué)校四大節(jié)之一，年級組藝術(shù)節(jié)開展得如何，直接影響到學(xué)校“六一文藝”匯演的質(zhì)量，因?yàn)閷W(xué)?！傲晃乃嚒眳R演有部分節(jié)目是由各班級輸送優(yōu)秀的節(jié)目的，所以我要求本年級組的每一位正(副)正確對待這件事，認(rèn)真發(fā)覺本班有藝術(shù)天賦的學(xué)生，并要求結(jié)合每一個(gè)班的班級特色，排練成節(jié)目，首先在本組中如期的舉行，透過由老師和學(xué)生做成的評委評出優(yōu)秀的節(jié)目，把這優(yōu)秀的節(jié)目輸送到學(xué)校，作為“六一文藝”匯演的節(jié)目，同時(shí)限度上豐富了學(xué)生的視野，并讓每一班的學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。
1、在本組科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)演出時(shí)，整個(gè)過程沒有發(fā)揮學(xué)生的自主管理，使學(xué)生的紀(jì)律有點(diǎn)松散，這作為中年級級組長的我多少有點(diǎn)內(nèi)疚與遺憾。
2、學(xué)生的自主教育還需要加強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動(dòng)性和自覺性。
3、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作潛力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。在管理潛力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
4、時(shí)刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識，打造和諧團(tuán)隊(duì)。
5、常規(guī)工作重在堅(jiān)持，構(gòu)成長效機(jī)制。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。
6、開展的活動(dòng)還不夠豐富。比如安全教育，安全問題不容忽視，應(yīng)時(shí)刻樹立安全第一的重要意識。三、四年級學(xué)生的一個(gè)明顯特點(diǎn)就是好動(dòng)，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯，時(shí)常能看到學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象，這對我們的安全管理增加了難度，也存在必須的安全隱患。所以我們更就應(yīng)提高學(xué)生安全意識，在對學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時(shí)，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活。
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇十三
近年來由于社會(huì)變化過快，導(dǎo)致人心浮躁。而作為教師，我們卻不能過于功利，務(wù)必以生為本，腳踏實(shí)地的開展日常教育工作。從六年級到三年級，再到此刻的四年級，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的多數(shù)老師和我一齊走過了三個(gè)年頭。在不斷地磨合、影響和帶動(dòng)下，我們漸漸構(gòu)成合力，也給自我貼上了一張比較顯眼的標(biāo)簽——?jiǎng)?wù)實(shí)。務(wù)實(shí)，已成為我們年級每位老師的行事風(fēng)格。務(wù)實(shí)，我們的“年級精神”。
眼鏡，辦公之余會(huì)靜靜地讀一些書。她帶的班級開設(shè)了兩個(gè)晚托班，所以每一天和姚燕蓮老師放學(xué)后在學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生，從無怨言，樸實(shí)得很。這一少說的是侯曼這位90后的年輕教師。進(jìn)出辦公室總是笑，一臉的燦爛。在年級里，老師出差或請假的事時(shí)有發(fā)生，但是我們的崗位上一會(huì)兒也少不了人。于是，侯老師便成了“火線隊(duì)員”，代課的事有，晚托的事有，有時(shí)甚至幫忙放路隊(duì)。辦公室老師總是“曼曼、曼曼”地喊過去請他做事，小姑娘總是十分樂意的理解。
在辦公室便有了我們自我的辦公室講壇。這學(xué)期，我從網(wǎng)上買了一套管建剛的作文教學(xué)叢書，沒等我讀完，劉蘭、汪莉老師發(fā)現(xiàn)后紛紛說：“正好，這是我需要的。借給我看看吧！”于是，你一本我一本，相繼傳閱。本學(xué)期除練習(xí)冊外沒有其它資料，于是我們年級數(shù)學(xué)教研組要求落實(shí)好綜合練習(xí)，數(shù)學(xué)老師覺得抄題太麻煩，曹斌老師想了個(gè)辦法，倡導(dǎo)老師念題學(xué)生書寫，我肯定了這樣的做法，學(xué)生在做題的同時(shí)，聽力、書寫都得到了鍛煉，一舉多得?？?，老師們做著教學(xué)上的事，想著教育上的事兒，這種務(wù)實(shí)從教的氛圍多好！
可能從嚴(yán)格好處上來說我這并不是一篇好的總結(jié)。我沒有從多個(gè)方面談怎樣進(jìn)行年級管理，因?yàn)閷W(xué)校相關(guān)的方案、制度十分健全，我們各年級重在落實(shí)；我沒有全面總結(jié)這一年來取得的成績，因?yàn)槲矣X得成績擺在哪兒，大家都會(huì)看到的。我只是想以這種敘事的方式把我們的團(tuán)隊(duì)、我們的老師向?qū)W校說道說道。如果在我的講述中，能引起其他年級和老師的一點(diǎn)點(diǎn)思考和啟發(fā)，那將善莫大焉！
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇十四
作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì)下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀(jì)律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中得，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的課堂、生活紀(jì)律，從點(diǎn)滴做起，沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應(yīng)制定了一系列的考核、評分標(biāo)準(zhǔn)并在實(shí)踐中驗(yàn)證。收效較好。通過學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式。強(qiáng)調(diào)“三個(gè)一”的養(yǎng)成，注意教學(xué)衛(wèi)生。班級設(shè)立了小組長、小隊(duì)長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作用。尤其是我不在的時(shí)候，表現(xiàn)突出。學(xué)期末班級進(jìn)行了班干部竟聘上崗活動(dòng)，很多孩子都寫了適合自己的述職報(bào)告在竟聘中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部群體。活動(dòng)的開展為孩子們樹立了自信找到了自己的合適位置，對今后的學(xué)習(xí)生活起到了決定性作用，競爭意識從此開始。
1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過班會(huì)、品德課教育，強(qiáng)化班級體的建設(shè)，目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成。一二。九長跑充分證明了這一點(diǎn)學(xué)生為了拿第一，為了給班級爭得榮譽(yù)刻苦訓(xùn)練，終于贏得了全班學(xué)生與老師的激烈掌聲。孩子更自信了。其次。定期向?qū)W生進(jìn)行課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班貌。因此在學(xué)校舉行的“秋游活動(dòng)、參觀沈陽話劇團(tuán)”表演等大型活動(dòng)時(shí)孩子們都表現(xiàn)的非常的出色。會(huì)后我也相應(yīng)的為他們表彰。根據(jù)孩子的特點(diǎn)定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》、小學(xué)生日常行為規(guī)范》利用語文課與數(shù)學(xué)課強(qiáng)化人文教育、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。
(二)、培養(yǎng)良好的班級體。
1、班級體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加各種學(xué)校組織的活動(dòng)如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩詞朗誦、一二。九長跑還有板報(bào)等的評比活動(dòng)都取得了好成績，本學(xué)期班級板報(bào)的設(shè)計(jì)連續(xù)三次被評為優(yōu)秀獎(jiǎng)。樹立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家長會(huì)、家長開放周活動(dòng)以及每次的與家長的不同形式的溝通宣傳班級特色、學(xué)生個(gè)性協(xié)調(diào)班級工作的順利進(jìn)行。利用元旦會(huì)讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中感受到“我愛我家”的樂趣學(xué)校生活豐富多彩。
2、加強(qiáng)心理健康教育，在這一方面，我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心姐姐，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密。健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。
3、上學(xué)期末家長會(huì)上我聘請兩位有經(jīng)驗(yàn)的家長做報(bào)告。而我又精心組織了一次《怎樣培養(yǎng)孩子的注意力》的講座，另外在開學(xué)初我又對家長進(jìn)行了一次《哈佛女孩》的知識講座，收獲很大，促進(jìn)家校同行，讓家長更多的關(guān)注學(xué)校、關(guān)注班級、關(guān)注孩子。更加充分的支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長，我利用優(yōu)先的條件讓家長幫著復(fù)印閱讀材料，找人裝訂成書，達(dá)到了讓每個(gè)孩子都能在不同的程度上閱讀新書的目的，當(dāng)孩子們捧起這本來之不易的新書的時(shí)候都高興的不得了，當(dāng)家長知道我為了孩子而作出的努力都說于老師真行，你對孩子夠意思以后有什么事就直說吧，能幫的一定幫。
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇一
上學(xué)期我始終以“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”作為開展學(xué)生思想教育活動(dòng)的主題，教育學(xué)生從對自己學(xué)習(xí)、生活負(fù)責(zé)開始，培養(yǎng)一顆責(zé)任心。課堂上我經(jīng)常說，認(rèn)真寫好每一個(gè)字，是對中華民族五千多年來燦爛文化傳承的一種責(zé)任，只有身懷敬畏之心以負(fù)責(zé)任的態(tài)度寫好每一筆，才對得起我們的祖宗，才不辜負(fù)他們九泉之下殷殷期望。生活中不論是負(fù)責(zé)關(guān)燈的、負(fù)責(zé)端盆接水的、負(fù)責(zé)管理手巾的，基本能做到按部就班。通過具體的實(shí)踐教育，“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”意識如春雨般慢慢滲透學(xué)生的心田。
教室是學(xué)生家園，學(xué)生是教室的主人。學(xué)生的.事情就應(yīng)該由學(xué)生自己來管理。基于這樣的一種認(rèn)識，班級日常管理工作我做督查員，評價(jià)者，班干部的培訓(xùn)指導(dǎo)老師。班長負(fù)責(zé)全面工作，各委委員負(fù)責(zé)具體分工，委員對班長負(fù)責(zé)，班長對班主任負(fù)責(zé)，班主任對學(xué)校負(fù)責(zé)，一種“層層負(fù)責(zé)”的管理機(jī)制，正在探索嘗試中逐漸完善。
對于學(xué)校開展的各類活動(dòng)我作為班主任首先做到思想上重視，行動(dòng)上積極，措施上得力。上學(xué)期，學(xué)校分別組織開展了音體美比賽與展示活動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣評比活動(dòng)，作文比賽、古詩文背誦比賽、漢字聽寫大賽、數(shù)學(xué)競賽等豐富多彩的活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)我們班力爭做到積極參與，用心準(zhǔn)備，不甘落后。尤其是古詩文比賽，我們班代表隊(duì)經(jīng)過多輪鏖戰(zhàn)，力挫群雄，獲得全校第一名的佳績。除了參加學(xué)校的系列活動(dòng)，我們班也開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。如：今日故事秀，漢字聽寫英雄大賽，課本劇表演等，這些都是我多年來語文教學(xué)的“傳統(tǒng)項(xiàng)目”，深得學(xué)生喜愛。
每個(gè)節(jié)假日，都認(rèn)真嚴(yán)肅的對學(xué)生進(jìn)行安全教育并做好記錄，確保每一份安全目標(biāo)責(zé)任書都要家長過目、簽字，返校一份不少的上交存檔。努力做到盡責(zé)在前，避責(zé)在后。安全教育警鐘長鳴，珍愛生命時(shí)時(shí)刻刻。
上學(xué)期接手這個(gè)三年級一班，我就把“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”定為班級文化建設(shè)的核心，以“培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感樹立勇于擔(dān)當(dāng)精神”作為班級建設(shè)的奮斗目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生處處講責(zé)任，人人敢擔(dān)當(dāng)。從我自身做起，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，仔細(xì)批改好每次作業(yè)，積極進(jìn)取，嚴(yán)格自律，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。同時(shí)要求班干部要做學(xué)生的榜樣，學(xué)習(xí)組長做組員的榜樣，把學(xué)習(xí)的標(biāo)桿樹在每個(gè)人眼前，把應(yīng)盡的責(zé)任落在每個(gè)人肩上，努力打造“人人有事做，事事有人做”班級文化氛圍。
隨著教齡的增加，我越來越感覺到教師自身的道德品質(zhì)，修養(yǎng)學(xué)識，人格魅力在育人方面越來越發(fā)揮重要的作用。我從濟(jì)南學(xué)習(xí)回來，周一上課，發(fā)給了每個(gè)孩子幾塊軟糖，孩子們高興得歡呼雀躍，十幾天離別的心距好像瞬間就被拉近了。年前放假，我把孩子們積攢的廢紙賣了，買來一包十元一斤的花糖，每人分了一大把，那些沒獲得獎(jiǎng)狀而苦惱的孩子，嘴里嚼著或軟或硬的糖果，臉上舒展了喜悅的笑容。帶著一份甜蜜回家過年，這才是我最想看到的樣子。
年假前，根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況，我們班評選出了10名綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生，與優(yōu)秀學(xué)生一起進(jìn)行表彰，得到家長好評。
家校共育是上學(xué)期班主任工作中我比較滿意的一項(xiàng)。通過班級微信群與各位家長的溝通，班級工作取得了他們的大力支持；通過與個(gè)別家長多次面對面的交流，我得到了她們的信任。一種相互理解、相互包容、和諧共育的家校關(guān)系正在形成。
以上便是我上學(xué)期班主任各項(xiàng)工作的所思所為。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們的班主任工作一定會(huì)百尺高桿，更進(jìn)一步。
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇二
歲月如梭，時(shí)光流逝，一學(xué)年緊張而忙碌的工作即將劃上句號?；仡欉@一年，有頗多的感慨……。現(xiàn)將本學(xué)年教育教學(xué)歷程總結(jié)如下：
一、工作完成情況：
(一)班級管理。
上半年，我擔(dān)任六年級(1)班的班主任工作，雖說擔(dān)任班主任工作20多年，可覺得這項(xiàng)工作既熟悉又陌生，因?yàn)闀r(shí)代在變，學(xué)生在變，隨之工作也隨之而變、我力爭使復(fù)雜的工作簡單化，簡單的工作常態(tài)化。為此，針對畢業(yè)班情況開展了如下工作：
1、關(guān)愛學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進(jìn)步。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)，只有學(xué)會(huì)這點(diǎn)，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，才會(huì)對老師產(chǎn)生依賴感。平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇事與學(xué)生商量，講究民主。例如：在班級績效的使用上，通過民主選舉出各方面表現(xiàn)出色的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);當(dāng)我有事需要學(xué)生幫忙，我會(huì)親切地說聲謝謝;當(dāng)我錯(cuò)怪學(xué)生時(shí)，會(huì)誠心誠意地向她們道歉。長久的交往中，孩子們和我和諧相處，真誠溝通，這是我能輕松順利管理好班級，教育學(xué)生擁有陽光心態(tài)的最大原因。所以，忙碌的畢業(yè)生活中，學(xué)生沒有不良行為，也沒有不良事情發(fā)生，我很欣慰。
2、抓班風(fēng)，促成長，形成班級凝聚力。
班干部是我的得力助手，幾年來，培養(yǎng)了一批能力過硬的班長、中隊(duì)長、組長等，使我的工作從復(fù)雜和繁重走向簡單和輕松，對于班干部，采用“信任放手”政策。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，制定了班級目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。具體做法如下：
(1)、每周借助晨讀、班會(huì)課，對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行力規(guī)范》的強(qiáng)化教育，經(jīng)常學(xué)習(xí)《班規(guī)》《校規(guī)》，使每位學(xué)生都能遵守班規(guī)校規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣。
(2)、每月一次的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，在班長何姝瑾，中隊(duì)長劉毅澤的精心組織下，召開效果好，活動(dòng)做到主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，最重要的是使學(xué)生從中受到教育。如：本學(xué)期，召開了《安全伴我行》、《祖國在我心中》主題隊(duì)會(huì);還召開了《講誠信和善意的謊言》辯論會(huì)等。孩子們在受教育的同事鍛煉了能力。
(3)、每月一期的黑板報(bào)，板報(bào)組分為8組，每組4名同學(xué)。每次都能積極高效得完成，做到主題突出，內(nèi)容緊扣主題，形式多樣?？上驳氖侨嘁话氲膶W(xué)生能參與這件事，鍛煉了他們的能力。
幾年中，努力形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng)。
3、安全工作常抓不懈。
(1)、提高思想認(rèn)識，抓好日常管理。
a、加強(qiáng)對學(xué)生課余時(shí)間的監(jiān)督，對不安全行為及時(shí)糾正。
如：滑樓梯、背人游戲等。
b、堅(jiān)持“三個(gè)一”即：每天放學(xué)1分鐘安全交通警示教育，每周一節(jié)安全課，每月一次安全教育主題班會(huì)。
c、集體活動(dòng)中，堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生對安全的養(yǎng)成教育。
如：“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“越野賽”“安全演練”等活動(dòng)。
本學(xué)期，本班無安全事件發(fā)生。
(2)、開展多樣教育，提高防范能力。
a、積極配合學(xué)校完成安全演練活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識其重要性。
b、組織學(xué)生認(rèn)真傾聽學(xué)校安排的交通安全知識講座。
c、系統(tǒng)的讓學(xué)生接受防溺水、防交通事故等“十防”教育。
(3)、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，做好協(xié)調(diào)溝通。
a、針對學(xué)生自我約束力差的特點(diǎn)，每天實(shí)行點(diǎn)名制度。
b、定期發(fā)校信通與家長聯(lián)系，讓家長重視安全問題，重視學(xué)生青春期的教育。
4、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高參與意識。
(1)、堅(jiān)持開展一周一次的讀書活動(dòng)。
(2)、積極參與大隊(duì)部、政教處舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得一定的成績。
如：手抄報(bào)、征文、繪畫、知識競賽等活動(dòng)中，班內(nèi)參與人數(shù)多并有部分學(xué)生獲獎(jiǎng)。侯智軒同學(xué)獲“我的中國夢”全國三等獎(jiǎng)。
(3)、堅(jiān)持開展“一帶一”“手拉手”活動(dòng)。
5、加強(qiáng)住校生的管理工作。
(1)、不定期的對住校生進(jìn)行教育，要求嚴(yán)格遵守住校生制度。
(2)、定期和宿管教師進(jìn)行聯(lián)系，了解住校生的表現(xiàn)，對有問題的學(xué)生進(jìn)行教育，使之及時(shí)改正。同時(shí)，聯(lián)系家長進(jìn)行管理，力爭使問題最小化。如，張宏亮同學(xué)，很讓宿管老師頭疼，我及時(shí)與家長聯(lián)系，說明孩子的住校表現(xiàn)，得到了家長的積極配合。齊抓共管孩子很快有了大變化，還成為了校足球隊(duì)的一名得力隊(duì)員，同我班6名同學(xué)一起參加了一場走出土右的足球賽，在賽場上為學(xué)校爭光。
(二)、教學(xué)方面。
20，我上半年擔(dān)任六年級(1)班語文、品德與社會(huì)、安全教學(xué)任務(wù);下半年擔(dān)任一年級(2)班語文、品德與生活、美術(shù)教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)中，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，認(rèn)真要求自己，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù)。
學(xué)生是課堂的主人，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體性，他們才能全身心地參與課堂，這樣的學(xué)習(xí)才是有效的，所以，做好“六認(rèn)真工作”尤為重要。
1、備課：
備課前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材、教參，全面了解學(xué)生，精心編寫適用的適合的教案。
2、上課。
(1)精心組織課堂教學(xué)，努力向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。
(2)創(chuàng)設(shè)寓教于樂的教學(xué)氛圍，使學(xué)生思維活躍的領(lǐng)悟知識。
(3)教學(xué)方法做到因材施教，靈活得當(dāng)。
(4)教學(xué)設(shè)計(jì)有的放矢，針對性強(qiáng)。
(5)努力做到教態(tài)自然大方，語氣平和，學(xué)生身心愉悅舒服。
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師：你們好！10月，我滿懷著激情來到xx學(xué)校，時(shí)任小學(xué)一年級班主任。懷揣對教師事業(yè)的無比忠誠，開始了我教育事業(yè)的新起點(diǎn)。自從參加工作以來，我就養(yǎng)成了踏實(shí)工作，不斷探索，勇往直前的性格。這些年也通過自己的努力取得了許多成績，曾被縣宣傳部借調(diào)，擔(dān)任過音樂教師，輔導(dǎo)主任，連續(xù)擔(dān)任班主任七年。
曾多次上縣市語文觀摩優(yōu)秀課，多次指導(dǎo)市級優(yōu)秀中隊(duì)會(huì)，獲市演講比賽第一名，被評為市級優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員，現(xiàn)在是語文學(xué)科的市級骨干教師。但是，來到新學(xué)校，過去的成績已經(jīng)過去，積累經(jīng)驗(yàn)踏實(shí)前行，著眼現(xiàn)在和將來是我對教育事業(yè)的新目標(biāo)。
剛到學(xué)校時(shí)，既驚喜又陌生，還好我很快的進(jìn)入角色，融入了工作。我一邊積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，一邊了解學(xué)生家庭情況，研究教育教學(xué)，琢磨切合實(shí)際而又有時(shí)效性的班級管理方法。除了中午帶孩子去食堂吃飯，一天幾乎不離開教室。課上認(rèn)真教給孩子語數(shù)知識，培養(yǎng)學(xué)生各種學(xué)習(xí)能力；課下教給孩子如何遵守學(xué)校紀(jì)律，保證秩序，如何懂禮貌，學(xué)做人，做好人。功夫不負(fù)有心人，班級進(jìn)入二年級已初具規(guī)模，形成了良好的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)，成績也蒸蒸日上。現(xiàn)在已經(jīng)是二年級下學(xué)期了，班級干部已經(jīng)初具管理能力，學(xué)生們各個(gè)學(xué)習(xí)興趣及濃，管理井井有條。我熱衷于教研，夜深人靜，才是我用心備課的時(shí)間。
借著市骨干學(xué)習(xí)的良好契機(jī)，我學(xué)習(xí)到了許多可行性的教學(xué)方法，如：如何優(yōu)化課堂教學(xué)，開展激勵(lì)性興趣比賽，評價(jià)語言的恰當(dāng)運(yùn)用，多重性指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，針對性轉(zhuǎn)化學(xué)生和有效性合作學(xué)習(xí)等，并結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到教學(xué)中，很見成效。我還在網(wǎng)上觀看各種優(yōu)秀課，名人講堂，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)觀點(diǎn)，理念和方法。學(xué)海無涯，我愿暢游。自信勇敢是我的特點(diǎn)（指導(dǎo)員年度述職報(bào)告），踏實(shí)苦干是我的良訓(xùn)。當(dāng)我正執(zhí)迷于教學(xué)的海洋之中，恰逢新校長的上任，如看到了xx教學(xué)進(jìn)步的曙光，滿懷對教學(xué)研究的激情，覺得自己好像找到了施展才華的空間。因此，在這次公平公開公正的競聘中，我自愿申報(bào)科研室主任一職，希望自己能在教研的空間里不斷施展自己的特長，發(fā)揮自己的能量，為xx科研這一塊空地種上美麗的鮮花，讓xx教師在科研的春風(fēng)下沐浴陽光，為xx教育開拓暫新的道路，為學(xué)生營造和諧而科學(xué)的理想課堂。我是唐突的，也是猶豫的，雖然豪情滿懷，卻擔(dān)心不能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的信任和認(rèn)可。
但我是不怕被笑話的，因?yàn)槲蚁嘈胖挥杏赂叶敾鄣娜瞬艜?huì)抓住機(jī)遇，做好每一件事情。就像雷鋒說的那樣：我愿作教育事業(yè)的一顆螺絲釘，無論把我放在任何崗位，我都會(huì)永遠(yuǎn)保持一股鉆勁，一股韌勁。不管我是班主任還是搞科研專攻，我都會(huì)傾注全力在自己的崗位上，取長補(bǔ)短，盡職盡責(zé)，發(fā)揮自己的每一寸光亮，助xx小學(xué)教育永創(chuàng)輝煌！
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇四
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期工作就要結(jié)束了。在本學(xué)期，我擔(dān)任的是五年級一班語文教學(xué)工作。工作中我處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以教書育人為準(zhǔn)繩，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)的工作?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下。
在教學(xué)上，我始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，全身心地投入到工作之中。我經(jīng)常和五六年級的教師切磋經(jīng)驗(yàn)互相交流，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)中，每節(jié)課前，我總是認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件，并查閱相關(guān)資料，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平恰當(dāng)設(shè)計(jì)教學(xué)思路與教學(xué)方法，力求把課備到極致。在課堂教學(xué)中，我注重抓住一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)問題，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真對待每一次作業(yè)。本學(xué)期出語文公開課《常見偏旁的寫法》和安全公開課《安全文明網(wǎng)上行》受到聽課教師的一致好評。在組織學(xué)生參加全縣普通話比賽中，輔導(dǎo)學(xué)生尹子豪獲一等獎(jiǎng)，王璇獲縣級書法比賽一等獎(jiǎng)。
首先，我從各個(gè)方面重新規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào)，每周一評比，效果良好。
其次，分層教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)。我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：趙松、高翔等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如孫暢、王國豪等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
再次，經(jīng)常家訪，共同教育。我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。每一個(gè)家長都是很愛自己的孩子的，我要求家長和孩子定一個(gè)共同成長的`計(jì)劃。我征詢每個(gè)家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
總之，本學(xué)期的工作是繁忙的，也是充實(shí)的。只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信各方面的成績會(huì)更上一層樓！
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇五
本學(xué)期，一年級組全體教師認(rèn)真貫徹學(xué)?！耙匀藶楸?、文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色興?！钡霓k學(xué)理念，本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，努力提高教育教學(xué)水平，齊心協(xié)力完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。在工作中我們始終堅(jiān)持“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、鞠躬盡瘁樂奉獻(xiàn)。
一年級組共有教師20名，其中任課教師17名，圖書管理老師2名，教務(wù)處復(fù)印管理員1名，在年級組領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)我們一年級組有六位班主任，他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在班級管理上經(jīng)驗(yàn)豐富因此在教育教學(xué)中起到了砥柱中流作用：
一班_老師是一位非常優(yōu)秀的教師，曾多次評為校級“優(yōu)秀教師”、“年輕骨干教師”，今年還榮獲第x屆自治區(qū)教師素養(yǎng)大賽二等獎(jiǎng)。這個(gè)學(xué)期，與她搭班的是有著三十多年工齡、七年年級組長的_老師，由于x老師是一年級數(shù)學(xué)研修組組長，雙班數(shù)學(xué)工作非常繁忙。x老師每一次外出，_老師、_老師就主動(dòng)與x老師調(diào)換好課，并監(jiān)督學(xué)生常規(guī)，讓x老師安心在外上課。
二班_老師工作負(fù)責(zé)，家中兩個(gè)孩子都得她操心，大女兒剛上初，小女兒才開始牙牙學(xué)語，但每天她都很早就來到學(xué)校與班級中的學(xué)生達(dá)成一片，他的教育教學(xué)理念新，所教班級學(xué)生成績在年級中常常名列前茅，他多次學(xué)校安排的公開課，但班級工作仍然開展地井然有序。
三班_老師雖然她快要退休但仍然帶著班主任，他盡職盡責(zé)，全心全意為學(xué)生、年級老師服務(wù)，每一次年級、學(xué)校舉行活動(dòng)，他忙前忙后，協(xié)調(diào)安排，毫無怨言。
四班_老師雖然非常年輕，走路不大方便但工作很勤懇，但，是我們年輕教師學(xué)習(xí)的標(biāo)榜，今年_第x屆教師素養(yǎng)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，她的幽默風(fēng)趣總能給辦公室?guī)須g聲笑語，年級部下達(dá)的各項(xiàng)工作都能積極、高質(zhì)量完成。走進(jìn)她的班級就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在她的精心設(shè)計(jì)下，班級布置非常有特色，為學(xué)生營造了一個(gè)舒適、美麗、溫馨的學(xué)習(xí)場所。她的`班有一位早產(chǎn)兒，由于身體不好智力發(fā)育不全，她耐心給孩子講述知識，在x老師的努力下孩子進(jìn)步很大，同時(shí)孩子在同齡人中找到信心，這令家長非常感動(dòng)。
五班_老師身為班主任，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，學(xué)生身體不舒服，他立刻與孩子溝通及時(shí)與家長取得聯(lián)系，對孩子問暖問寒，學(xué)生有心事，他及時(shí)找學(xué)生溝通交流。班上一位女生被高年級智障女生打了，x老師多次與家長溝通交流，使得學(xué)生家長的激動(dòng)心情得意平復(fù)，孩子由于受到驚嚇好幾次都不敢上學(xué)，x老師耐心開導(dǎo)學(xué)生，并給被打孩子專門配一個(gè)關(guān)心小組，只要下課就有關(guān)心小組的小朋友陪著她，漸漸地孩子在x老師的關(guān)心愛護(hù)之下找到了久違的歡聲笑語。
六班_老師是雙語班班主任，這個(gè)學(xué)期剛接手新班主任，為了對班級學(xué)生有一個(gè)全面的了解，他積極與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，從家長那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的第一手資料。每天上完課，他都親切和藹地與學(xué)生交流、談心，逐步地深入了解班級每一個(gè)學(xué)生，在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)生們就非常喜歡聽他的課，他的班級里男生非常調(diào)皮，在他的教育轉(zhuǎn)化下，這個(gè)學(xué)期孩子們的進(jìn)步有目共睹，她的認(rèn)真與細(xì)心也得到校領(lǐng)導(dǎo)的高度好評，得到了班級家長的肯定與贊揚(yáng)。
一年級組的六位班主任個(gè)個(gè)盡心盡職，工作積極。年級其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。_及新來的_老師雖然工作都非常忙，但只要年級組開展活動(dòng)，他都毫不猶豫地承擔(dān)起任務(wù)，在_老師的總體策劃、_老師的耐心輔導(dǎo)下教師節(jié)文體節(jié)目評比中我們一年級節(jié)目榮獲二等獎(jiǎng)。_、_老師她們的工作熱情非常高，很多次都放棄午休時(shí)間來給差生補(bǔ)課，年級組舉行活動(dòng)，她們積極參與，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)給年級組的工作開展帶來了活力、動(dòng)力。正是有了這樣一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的集體，一年級組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開展得這樣有聲有色。
二、團(tuán)結(jié)互助顯和諧。
一年級組教師是一個(gè)不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級組無論是開展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。本學(xué)期，學(xué)校開展了各級各類的研討課、公開課，幾乎每位教師都面向全校開過課，有的教師甚至面向昌吉州公開課。但無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設(shè)計(jì)，甚至制作教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應(yīng)，甚至還做好前期準(zhǔn)備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評。像這樣的事例還有很多很多，一年級組全體教師本著學(xué)?！瓣P(guān)愛學(xué)生、走進(jìn)心靈、激勵(lì)進(jìn)步、共享快樂”的教風(fēng)，齊心協(xié)力、互幫互助，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體。
三、努力拼搏創(chuàng)輝煌。
回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績，但也存在不少問題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師，但同時(shí)又能和本年級組的老師搞好關(guān)系、愉快相處。經(jīng)過一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。管理是一門學(xué)問同時(shí)也是一門藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。一個(gè)學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)充滿希望的下一學(xué)期值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。我們將在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新;我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)佳績。
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
光陰似箭，這一年來我作為一名小學(xué)語文教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培與關(guān)懷下，我圓滿成功得完成了自身所負(fù)責(zé)的本職教學(xué)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我掌握到了一些更好更有效的小學(xué)語文教學(xué)方法，讓我的語文教學(xué)工作事半功倍?，F(xiàn)我將從以下幾方面來對我任職以來的語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作出總結(jié)如下：
小學(xué)教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的知識與本領(lǐng)，而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵(lì)、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和方法創(chuàng)造性呢？以前上課也同樣用過討論、辯論等方式，但對于所帶畢業(yè)班在復(fù)習(xí)備考期間，堂上教學(xué)主要是以講練為主，就沒有使用這一方式，另外，復(fù)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)量增加，精神天天處于一種高度緊張中，因此導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點(diǎn)以后，我受到了較大的啟發(fā)。于是，我再次利用了討論的方式，讓學(xué)生自身去探討解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺(tái)講解，最后，我再為他進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng)，在不知不覺中發(fā)揮了自身的潛力，感受到成功的喜悅。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
在活動(dòng)中，我注意到，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動(dòng)、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動(dòng)。在整個(gè)討論--講解的過程中，學(xué)生都主動(dòng)、緊張地思考、學(xué)習(xí)。如此一課始終，學(xué)生或問或答，或思或記，無形中調(diào)動(dòng)了自身的一切思維，積極參與了活動(dòng)，學(xué)習(xí)效果較好。
在課堂上，學(xué)生之間積極互動(dòng)的現(xiàn)象非常頻繁，因?yàn)樗麄兌家庾R到必須緊密團(tuán)結(jié)，互相幫助才能在為大家講解時(shí)較流暢，不出錯(cuò)誤、不鬧笑話。而我也要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的`團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力，如在講解完，有的組答得并不太好時(shí)，有的自責(zé)，有的懊喪，這時(shí)我會(huì)給予他們一定的鼓勵(lì)，加強(qiáng)其信心，讓他們意識到團(tuán)結(jié)的重要性，果然，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中，該組積極思考，緊密團(tuán)結(jié)，通力合作，終于有了出色表現(xiàn)。
因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維，主動(dòng)學(xué)習(xí)，還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人。
我國自古以來就講究＂師道尊嚴(yán)＂、＂一日為師，終身為父＂。老師說一不二，學(xué)生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展，因此語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中，我沒有將學(xué)生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢？我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：
1.創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍中。
學(xué)生可以向我大膽地明確提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學(xué)生就會(huì)敢于明確提出疑問，自信心也會(huì)加強(qiáng)很多，獨(dú)立分析、解決問題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提升。
2.倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。
堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。
3.教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。
教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。
另外，我更注意情感的作用，把自身放到于學(xué)生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學(xué)習(xí)，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系，這樣學(xué)生才會(huì)全心全意地配合自身、支持自身，使自身的教學(xué)漸入佳境。
總之，我任職以來的語文教育教學(xué)工作還有不夠健全之處，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，需要不斷向同行們請教學(xué)習(xí)。對于自身，我還需不斷豐富自我，努力提升自我綜合素質(zhì)，將我所學(xué)滲透課堂教學(xué)，為學(xué)生造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個(gè)教育者義不容辭的責(zé)任。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇七
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)時(shí)間已經(jīng)走完?，F(xiàn)就本學(xué)期以來的工作做一總結(jié)。
本學(xué)期本人繼續(xù)任教六年級四班的語文教學(xué)，同時(shí)繼續(xù)擔(dān)任該班班主任工作。
語文教學(xué)成績穩(wěn)中有升。主要表現(xiàn)：班級全體學(xué)生及格率為100%，數(shù)據(jù)理由是通過多次的檢測得來。中等學(xué)生的成績得以大幅度地提升，分?jǐn)?shù)段主要集中在75—85之間。優(yōu)秀學(xué)生的面得以進(jìn)一步擴(kuò)大。但是與其他平行班級之間還存在著一定的差距，可喜的是從本學(xué)年開始這一差距被逐漸縮小。分析教學(xué)成績有所提升的原因主要有：
一是充分調(diào)動(dòng)了班集體學(xué)生之間的互助合作。學(xué)習(xí)互助小組以及組長輪換制、和班干部分片負(fù)責(zé)制。
二是較大的拓展了語文教學(xué)課堂的空間，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生在語文課堂中快樂學(xué)習(xí)、快樂合作、快樂交流的情緒，能較好地讓每一個(gè)學(xué)生在語文課堂中找到自己學(xué)習(xí)的樂趣。三是充分研究課標(biāo)、充分研讀教材、充分向他人學(xué)習(xí)的結(jié)果。教學(xué)成績不能夠快速有效地達(dá)到更高水平也有著自身的原意制約：一是該班學(xué)生的教學(xué)基礎(chǔ)薄弱。二是本學(xué)年之前的任課教師的頻繁更換。三是班級學(xué)生中約有三分之一是屬于留守學(xué)生或者類留守學(xué)生之列。
班級管理已見成效。本學(xué)年之初制定的班級計(jì)劃以及本學(xué)期的教育計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)。學(xué)生懂禮貌、講誠信、自我管理與約束能力強(qiáng)，良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)尤其是能主動(dòng)和他人交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)形成。班級日常管理中老師的作用已經(jīng)淡化為一般的督促和引導(dǎo)，班干部以及小組長和普通學(xué)生都能各司其職、各盡其責(zé)。班級獲得榮譽(yù)有：手抄本評比一等獎(jiǎng)；作文競賽一等獎(jiǎng)一人、二等獎(jiǎng)兩人；優(yōu)秀班隊(duì)綜合評比總成績與第一名僅僅相差5分（以五月份為例）；全縣愛國主義征文評比小學(xué)組一等獎(jiǎng)兩人，分別是以第一和第二名的成績獲得。
本學(xué)期本人繼續(xù)參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師值日工作。每次的值日工作均能按照學(xué)校要求做到早到、晚走、課間主動(dòng)巡查。積極配合值日領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)值日工作，其余時(shí)間也能主動(dòng)的參與到日常的'值日工作中去。
繼續(xù)做好學(xué)校的信息報(bào)道工作。自的12月份至今共完成新聞稿件發(fā)送30余篇（節(jié)假日時(shí)間不包括），其中在市教育局網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇，省教育廳網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇，并成功開通了在省教育廳上的城關(guān)六小專屬網(wǎng)頁。優(yōu)秀稿件有3篇被安徽省新聞門戶網(wǎng)——中安在線采用。
日常值日工作以及信息報(bào)道工作之所以能夠做好主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任以及正確的指導(dǎo)。更得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的魄力，敢于讓一個(gè)支教教師做這些看似不關(guān)大局卻意義重大的事情。
學(xué)校要爭一流、創(chuàng)卓越路在何方？路在腳下。路在六小人的不懈努力中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)正派，辦學(xué)理念中處處透露著為一切學(xué)生著想、為學(xué)生的一切著想，難能可貴之處把學(xué)生的成長放在最高位之際仍能事事、處處為每一位教職員工的健康、工作著想。教師最大的福利是什么？就是有健康、快樂、舒適、自由的工作環(huán)境，就是有著自由不斷發(fā)展進(jìn)取的空間。這些學(xué)校已經(jīng)提供的足夠多了。學(xué)生自覺地把學(xué)校當(dāng)做自己的雙手和眼睛一樣愛護(hù)著，教師難道不應(yīng)該用更為精湛的教學(xué)技能、更為開闊的知識、更為高尚的情操來引導(dǎo)每一位學(xué)生的成長嗎？如此學(xué)校的騰飛必將指日可待。為了集體發(fā)展、為了所在的團(tuán)隊(duì)發(fā)展即使個(gè)人要付出，乃至要忍受誤解又何懼之有！
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇八
本班差生太多(約有30人)，要想提高差生成績，是件不容易的事，針對這種情況，我下決心幫助差生學(xué)習(xí)，想讓每個(gè)學(xué)生多學(xué)些知識。我這樣做了：1每節(jié)數(shù)學(xué)課經(jīng)常提問他們，引起他們對學(xué)習(xí)的重視，答對的問題的學(xué)生給予表揚(yáng)、鼓勵(lì);答錯(cuò)的給予啟發(fā)引導(dǎo)、耐心講解，多讓他們板演，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，使他們正確掌握知識。2本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮學(xué)習(xí)提高本的作用。每天特意為差生安排了一些作業(yè)，讓他們抄在一個(gè)本子上，回家后學(xué)生可以讓家長輔導(dǎo)，做完后讓家長檢查簽字，第二天我對作業(yè)進(jìn)行批改，找出錯(cuò)誤，用紅筆畫出來并改正，然后講解讓學(xué)生改錯(cuò)，長期以來差生的學(xué)習(xí)有所提高。3在班級開展優(yōu)幫差的活動(dòng)，他們互幫互助，消除了差生的自卑心，增加了自信心，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。4利用課堂對差生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，啟發(fā)指導(dǎo)他們，耐心講解，使差生自信心增加，能正確理解運(yùn)用知識解決問題，告訴他們世上無難事，只怕認(rèn)真兩個(gè)字。有付出就有收獲。只要學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)一定會(huì)好的。
二備好上好每一節(jié)課，抓緊課堂時(shí)間，向課堂要質(zhì)量。
備好課是上好課的前提。備課時(shí)我既備教材又備學(xué)生，力爭課堂效果好。講課時(shí)我做到思路清晰、語言流暢、通俗易懂，使學(xué)生能聽懂所學(xué)知識。課堂上注重差生的提問，并讓其板演，想辦法提高差生的學(xué)習(xí)。通過新課程、繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課程教法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極_，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生參與討論為主體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，抓住課堂時(shí)間，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮想象力，讓學(xué)生盡可能在課堂上理解、掌握、運(yùn)用知識、正確地解決問題。
三教育學(xué)生不粗暴，進(jìn)行家訪。
對不按時(shí)完成作業(yè)、上課不專心聽講、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，對他們“曉之以理、動(dòng)之以情”經(jīng)常和他們談心，說服教育使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)。經(jīng)常與家長聯(lián)系交流，本學(xué)期我家訪了兩次，與家長談心，討論如何提高孩子的學(xué)習(xí)，得到了家長理解與支持，讓家長配合學(xué)校工作，幫助孩子輔導(dǎo)功課，向家長說明孩子在校的表現(xiàn)，與家長雙管齊下共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
四既教書又育人，經(jīng)常利用課堂對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
孩子畢竟是孩子不懂事，有的學(xué)生就不好好學(xué)習(xí)，上課不好好聽講，不遵守紀(jì)律，偷別人的東西，為了教育他們，我每過一段時(shí)間，就結(jié)合當(dāng)今社會(huì)知識的重要_，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。告訴他們學(xué)生時(shí)代就應(yīng)該多學(xué)些知識，以備后用，當(dāng)然學(xué)習(xí)不是人人都能考上大學(xué)，關(guān)鍵是為以后掌握一門技術(shù)打好基礎(chǔ)，并舉了一些生活實(shí)例，來感動(dòng)、激勵(lì)他們。學(xué)生明白了學(xué)習(xí)的重要_，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，能更好地學(xué)習(xí)。
本學(xué)年度在教學(xué)上我付出了很多，可能還存在一些問題，在以后的教學(xué)中我還將不斷探索、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷鉆研業(yè)務(wù)充實(shí)自己，“取其之長、補(bǔ)己之短”努力提升自己的教學(xué)水平，做一名合格的當(dāng)代小學(xué)教師。
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇九
xx，女，xx族，出生于xx年xx月，中共黨員，大專文化程度?，F(xiàn)任鎮(zhèn)副科級干部，協(xié)助副鎮(zhèn)長分管農(nóng)業(yè)和社會(huì)事務(wù)口工作。
一年以來，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以貫徹落實(shí)黨的十八的精神和十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，認(rèn)真履行本職工作，積極支持分管領(lǐng)導(dǎo)工作，建言獻(xiàn)策,團(tuán)結(jié)同志，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己不足,較好地完成了上級交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來工作匯報(bào)如下：
一、工作情況。
1、農(nóng)業(yè)工作：
一是加強(qiáng)黨在農(nóng)村的惠農(nóng)政策宣傳，認(rèn)真做好各種惠農(nóng)資金分配匯總工作，確保了各項(xiàng)補(bǔ)貼資金及時(shí)足額到戶，做好農(nóng)資打假以及涉農(nóng)項(xiàng)目質(zhì)量安全排查工作，使農(nóng)民真正得到實(shí)惠。
二是做好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理技術(shù)宣傳服務(wù)以及農(nóng)田水利基礎(chǔ)建設(shè)工作，提高抵御自然災(zāi)害能力，全鎮(zhèn)糧食產(chǎn)量實(shí)現(xiàn)“十一”連增，農(nóng)民收入穩(wěn)步增長。
三是做好土地流轉(zhuǎn)政策宣傳工作，土地向種植大戶集中流轉(zhuǎn)的趨勢凸顯，今年新增流轉(zhuǎn)面積4500畝，累計(jì)超過1萬畝，前后五福、小官莊等土地資源優(yōu)勢得到發(fā)揮，農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)明顯改善，特色種植面積突破畝，其中晚秋黃梨600畝，中藥材200畝，樹莓120畝，清香核桃100畝，彩色小麥500余畝，花卉苗木面積500畝，設(shè)施農(nóng)業(yè)面積100畝，火龍果基地已初步建成，明年進(jìn)入掛果期。
四是完善農(nóng)田林網(wǎng)建設(shè)，年內(nèi)新植楊樹9000棵，新增花卉苗木面積130余畝，果樹120畝。
五是積極培育支持農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展。重點(diǎn)圍繞花木、林果、蔬菜、中藥材、畜牧養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)化壯大農(nóng)民合作社，發(fā)揮合作社的示范帶動(dòng)作用，傾力打造特色農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)，全年新增農(nóng)業(yè)合作社8家。
六是做好畜禽防疫工作，防疫密度達(dá)到98%以上，不定期抽查飼料添加劑使用情況，確保我鎮(zhèn)畜牧業(yè)健康發(fā)展。
七是認(rèn)真落實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督五項(xiàng)制度，做到農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督卡發(fā)放率達(dá)到100%，開展涉農(nóng)收費(fèi)專項(xiàng)治理活動(dòng)，確保本轄區(qū)內(nèi)無加重農(nóng)民負(fù)擔(dān)案件發(fā)生。
八是做好農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)和材料上報(bào)等日常性工作。
2、文化工作：
一是積極開展社會(huì)文化活動(dòng)，一年來先后組織和協(xié)調(diào)開展了春節(jié)民俗文藝匯演、慶“七一”書法大賽、盤鼓爭霸賽、“慶國慶.我心中的”演講大賽、廣場舞文藝大賽等活動(dòng)，這些文藝活動(dòng)的開展，既凝聚了人心，展現(xiàn)了新形勢下農(nóng)民美好的精神風(fēng)貌，又匯聚起全鎮(zhèn)上下構(gòu)建和諧社會(huì)的文化正能量。
二是規(guī)范村級文化陣地建設(shè)，指導(dǎo)各村合理使用農(nóng)村文化建設(shè)專項(xiàng)資金，因地制宜開展文化活動(dòng)。
三是做好上級配發(fā)文體設(shè)備的建設(shè)和使用，及時(shí)補(bǔ)充農(nóng)家書屋，完善借閱登記檔案。
四做好民間文藝人才挖掘發(fā)現(xiàn)工作，推薦參加各類大賽。
3、食品安全工作:做好食品安全宣傳教育工作，舉辦3起培訓(xùn)班，發(fā)放食品安全讀物1200份，提高居民食品安全意識，增強(qiáng)消費(fèi)者自我保護(hù)能力;定期進(jìn)行食品安全排查，聯(lián)合工商，衛(wèi)檢、派出所等執(zhí)法單位對轄區(qū)內(nèi)食品經(jīng)營戶、加工作坊進(jìn)行檢查，對檢查出的問題責(zé)令限期整改;開展各種專項(xiàng)整治活動(dòng)，8月14日饅頭事件以后，組織全鎮(zhèn)進(jìn)行食品安全隱患排查活動(dòng)，對6家學(xué)校幼兒園，35家養(yǎng)殖場、10家夜市燒烤攤點(diǎn)、45家食品流通商戶進(jìn)行排查，督查相關(guān)人員辦理衛(wèi)生健康許可證，規(guī)范食品經(jīng)營戶建立進(jìn)貨臺(tái)賬，加強(qiáng)農(nóng)家宴管理工作，防止集體性食品安全事件發(fā)生。
4、圍繞鎮(zhèn)黨委中心,做好包村工作。按照鎮(zhèn)黨委安排，分包后五福村。作為人口大村，班子成員年齡結(jié)構(gòu)偏大，6月份原村委主任在多次做工作情況下辭職不干，積極物色培養(yǎng)年輕干部，大膽使用，第8屆村委換屆時(shí)，嚴(yán)格按照程序，提前介入，因勢利導(dǎo)，充分發(fā)動(dòng)，順利選舉產(chǎn)生了新的村委主任和成員，為班子注入了新的活力。平時(shí)注意和班子成員交心，及時(shí)了解思想，提高工作積極性。社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收、南水北調(diào)基金、環(huán)境綜合治理、富士康招工等各項(xiàng)臨時(shí)性中心工作均帶頭完成。關(guān)注所包村信訪穩(wěn)定工作，能夠定期排查不穩(wěn)定因素，采取積極措施，多方面做工作，將矛盾化解在基層，保持了社會(huì)大局穩(wěn)定。
二、存在的問題和不足。
存在問題：
一是工作方式、方法，協(xié)調(diào)能力有待進(jìn)一步提高。
二是工作中思路不夠廣，信息不夠靈，開拓創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)。
三是理論水平和綜合素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，工作中存有畏難情緒。在以后的工作和學(xué)習(xí)中一是繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在吃透政策上下功夫，二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，充分調(diào)查研究，了解民情民意，工作方法有新思路。
四是思想觀念上有新突破，樹立爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。
三、下一步工作計(jì)劃。
農(nóng)業(yè)：
1.積極聯(lián)系上級涉農(nóng)部門，爭取農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、土地整治二期，千億斤項(xiàng)目，解決8個(gè)村耕地灌溉問題。
2.整合晚秋黃梨、樹莓、火龍果等資源優(yōu)勢，積極培育示范家庭農(nóng)場，發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。
3.加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣及宣傳力度，梳理排查各類涉農(nóng)技術(shù)人才，開展多渠道農(nóng)業(yè)培訓(xùn)，推動(dòng)土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。
4.規(guī)范引導(dǎo)各類合作社健全運(yùn)營機(jī)制，爭取各類獎(jiǎng)補(bǔ)資金。
文化：
1.加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站經(jīng)費(fèi)監(jiān)管。確保專款專用，強(qiáng)化對村級文化建設(shè)的考核。
2.加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)，爭取建成集圖書閱讀、文化信息資源共享、宣傳教育、文藝演出、科技推廣、體育健身的綜合性文化站。
3.培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高的農(nóng)村文化隊(duì)伍。
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好!
時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼就步入了這一學(xué)年的尾聲。這一學(xué)年，我們四年級的老師和孩子們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，圓滿地度過了這關(guān)鍵而又幸福的一年。這一學(xué)年，更離不開四年級組8位老師的辛勤工作。我本學(xué)年做了如下工作：
我作為一名四年級年級組長，時(shí)時(shí)不敢懈怠，處處嚴(yán)格要求自己，以身作則給其他老師樹立榜樣，為他們提供樣例。在課間，我經(jīng)常在每個(gè)班級進(jìn)行巡視，督促學(xué)生規(guī)范行為養(yǎng)成。以至于，四年級課間值日教師基本都能按時(shí)到崗，涌現(xiàn)出了李克梅、董紅玲等值日先進(jìn)教師;沒出現(xiàn)一次安全事故。
公室和老師們交流經(jīng)驗(yàn)。我也時(shí)時(shí)擔(dān)心由于我的疏忽耽誤了學(xué)校的工作，影響了老師們的工作。為了不耽誤大家的休息和工作時(shí)間，我將學(xué)校安排的工作和通知改成用紙質(zhì)貼出通知的方式，給大家傳達(dá)學(xué)校相關(guān)指示。這樣節(jié)省了大量時(shí)間，通知也更清晰明了。對于學(xué)校各部門要上交的材料，也是積極組織老師們上交。本學(xué)期沒有耽誤學(xué)校任何的工作。
一學(xué)年來，我們辦公室老師生活上相互關(guān)心、工作上相互幫助、彼此相處的像一家人。
在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)而和諧的環(huán)境里，有田慧等多位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，有黃曉琴、黃仁鈺、劉芳這樣好的同事，我倍感榮幸。
當(dāng)然，平時(shí)我時(shí)時(shí)反?。何倚愿癖容^直爽，會(huì)不會(huì)在指出問題時(shí)說話太直接;我會(huì)不會(huì)對同事們的關(guān)心還不夠到位;也許沒有把學(xué)校和年級的工作協(xié)調(diào)好;又或是沒有更準(zhǔn)確地反饋年級組老師的心聲。
在今后的工作中我將更深入的了解教師的工作和生活情況，為他們提供更貼切的服務(wù);在教學(xué)上，我將采用集體觀看教學(xué)管理視頻、組織老師學(xué)習(xí)交流和結(jié)對幫扶等方式幫助老師盡快成長。我堅(jiān)信我們年級組的老師是最優(yōu)秀的，我們的年級組是最優(yōu)秀的。我也堅(jiān)信我們這些優(yōu)秀教師的努力和我的堅(jiān)持一定會(huì)在下學(xué)期結(jié)出更豐碩的成果。
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇十一
20xx學(xué)年很快就要過去了，回顧這1學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。我同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，務(wù)求精益求精。我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。從執(zhí)教的第1天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們?fù)責(zé)。
本學(xué)年任教1（2）班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成。
1、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1年級采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。
2、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
1年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì)違反1些紀(jì)律，做錯(cuò)1些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。
3、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀察與測量1章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時(shí)，我安排了6人一小組，討論怎樣計(jì)算19+18=。分組討論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報(bào)結(jié)果時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
基于低年級學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競賽、游戲活動(dòng)，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表揚(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表揚(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
本學(xué)年，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)1年級優(yōu)質(zhì)課評比中，我的加減法（2）（6、7）獲3等獎(jiǎng)；教案設(shè)計(jì)獲1等獎(jiǎng)；這學(xué)期承擔(dān)容桂區(qū)xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課，獲得好評。
我從事教師工作只有1年多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇十二
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下，我們?nèi)⑺哪昙壗M能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的年級組工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧。
本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)提出在中年級(三、四年級)實(shí)施“小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行”，并在第三周星期三隆重開業(yè)，并得到了德育處的正確指引和中年級的全體老師的大力協(xié)助，使中年級組“小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行”持續(xù)、健康的發(fā)展。
在中年級組實(shí)施“小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行”前，作為年級組長的我，制訂了具體的實(shí)施方案，并召開中年級組全體老師的會(huì)議，研討如何把這舉措做好，得到了中年級組全體老師的大力支持，最終的目的如何提高學(xué)生的品行，因?yàn)槿说钠沸性谌松惺钦紦?jù)重要的作用。俗話說:“一個(gè)人的品行不好，培養(yǎng)出來的將會(huì)是一個(gè)危險(xiǎn)品或一個(gè)廢品”。故此我就在這一理念上做文章。讓每一位老師在緊張、忙碌的教學(xué)工作中，去引導(dǎo)每一位學(xué)生做好人好事，并在每一班上設(shè)立小行長、總行長，讓每一位小孩做了好事自覺到小行長上登記，并要求有班上總行長的審核并給予加分，讓每一位小孩比一比，賽一賽誰的分?jǐn)?shù)高，并在班上的顯眼的地方進(jìn)行登記。除此以外，我還懇求的到家長的通力配合，要求家長給予肯定小孩在校外做好人好事的登記，并得到家長的大力支持。作為祥景小學(xué)中年級組“小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行總行長”的我最終目的不是讓學(xué)生為了分?jǐn)?shù)而去做好事，更重要的培養(yǎng)他們有一個(gè)良好的品行和使“三個(gè)文雅”得到進(jìn)一步的提升。在每一次的小結(jié)評比中，每班有很多小孩脫穎而出拿到了銀卡、金卡、鉆石卡……!看到這一幕心里多少有點(diǎn)成就感。
在接到德育處的通知后，作為中年級組長的我，立刻召開中年級組的老師會(huì)議，研討如何開展這一活動(dòng)，在本組老師的通力合作下，制訂可行的實(shí)施方案，并如期在本年級組中舉行科普小講座、科普手抄報(bào)等一系列的活動(dòng)。很大程度上在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活中放松他們的情緒，拓寬他們的視野，并發(fā)覺一批優(yōu)秀的小講師和小畫師，為學(xué)校輸送了優(yōu)秀的節(jié)目。
藝術(shù)節(jié)作為學(xué)校四大節(jié)之一，年級組藝術(shù)節(jié)開展得如何，直接影響到學(xué)校“六一文藝”匯演的質(zhì)量，因?yàn)閷W(xué)?！傲晃乃嚒眳R演有部分節(jié)目是由各班級輸送優(yōu)秀的節(jié)目的，所以我要求本年級組的每一位正(副)正確對待這件事，認(rèn)真發(fā)覺本班有藝術(shù)天賦的學(xué)生，并要求結(jié)合每一個(gè)班的班級特色，排練成節(jié)目，首先在本組中如期的舉行，透過由老師和學(xué)生做成的評委評出優(yōu)秀的節(jié)目，把這優(yōu)秀的節(jié)目輸送到學(xué)校，作為“六一文藝”匯演的節(jié)目，同時(shí)限度上豐富了學(xué)生的視野，并讓每一班的學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。
1、在本組科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)演出時(shí)，整個(gè)過程沒有發(fā)揮學(xué)生的自主管理，使學(xué)生的紀(jì)律有點(diǎn)松散，這作為中年級級組長的我多少有點(diǎn)內(nèi)疚與遺憾。
2、學(xué)生的自主教育還需要加強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動(dòng)性和自覺性。
3、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作潛力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。在管理潛力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
4、時(shí)刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識，打造和諧團(tuán)隊(duì)。
5、常規(guī)工作重在堅(jiān)持，構(gòu)成長效機(jī)制。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。
6、開展的活動(dòng)還不夠豐富。比如安全教育，安全問題不容忽視，應(yīng)時(shí)刻樹立安全第一的重要意識。三、四年級學(xué)生的一個(gè)明顯特點(diǎn)就是好動(dòng)，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯，時(shí)常能看到學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象，這對我們的安全管理增加了難度，也存在必須的安全隱患。所以我們更就應(yīng)提高學(xué)生安全意識，在對學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時(shí)，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活。
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇十三
近年來由于社會(huì)變化過快，導(dǎo)致人心浮躁。而作為教師，我們卻不能過于功利，務(wù)必以生為本，腳踏實(shí)地的開展日常教育工作。從六年級到三年級，再到此刻的四年級，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的多數(shù)老師和我一齊走過了三個(gè)年頭。在不斷地磨合、影響和帶動(dòng)下，我們漸漸構(gòu)成合力，也給自我貼上了一張比較顯眼的標(biāo)簽——?jiǎng)?wù)實(shí)。務(wù)實(shí)，已成為我們年級每位老師的行事風(fēng)格。務(wù)實(shí)，我們的“年級精神”。
眼鏡，辦公之余會(huì)靜靜地讀一些書。她帶的班級開設(shè)了兩個(gè)晚托班，所以每一天和姚燕蓮老師放學(xué)后在學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生，從無怨言，樸實(shí)得很。這一少說的是侯曼這位90后的年輕教師。進(jìn)出辦公室總是笑，一臉的燦爛。在年級里，老師出差或請假的事時(shí)有發(fā)生，但是我們的崗位上一會(huì)兒也少不了人。于是，侯老師便成了“火線隊(duì)員”，代課的事有，晚托的事有，有時(shí)甚至幫忙放路隊(duì)。辦公室老師總是“曼曼、曼曼”地喊過去請他做事，小姑娘總是十分樂意的理解。
在辦公室便有了我們自我的辦公室講壇。這學(xué)期，我從網(wǎng)上買了一套管建剛的作文教學(xué)叢書，沒等我讀完，劉蘭、汪莉老師發(fā)現(xiàn)后紛紛說：“正好，這是我需要的。借給我看看吧！”于是，你一本我一本，相繼傳閱。本學(xué)期除練習(xí)冊外沒有其它資料，于是我們年級數(shù)學(xué)教研組要求落實(shí)好綜合練習(xí)，數(shù)學(xué)老師覺得抄題太麻煩，曹斌老師想了個(gè)辦法，倡導(dǎo)老師念題學(xué)生書寫，我肯定了這樣的做法，學(xué)生在做題的同時(shí)，聽力、書寫都得到了鍛煉，一舉多得?？?，老師們做著教學(xué)上的事，想著教育上的事兒，這種務(wù)實(shí)從教的氛圍多好！
可能從嚴(yán)格好處上來說我這并不是一篇好的總結(jié)。我沒有從多個(gè)方面談怎樣進(jìn)行年級管理，因?yàn)閷W(xué)校相關(guān)的方案、制度十分健全，我們各年級重在落實(shí)；我沒有全面總結(jié)這一年來取得的成績，因?yàn)槲矣X得成績擺在哪兒，大家都會(huì)看到的。我只是想以這種敘事的方式把我們的團(tuán)隊(duì)、我們的老師向?qū)W校說道說道。如果在我的講述中，能引起其他年級和老師的一點(diǎn)點(diǎn)思考和啟發(fā)，那將善莫大焉！
小學(xué)年級組述職報(bào)告篇十四
作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì)下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀(jì)律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中得，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的課堂、生活紀(jì)律，從點(diǎn)滴做起，沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應(yīng)制定了一系列的考核、評分標(biāo)準(zhǔn)并在實(shí)踐中驗(yàn)證。收效較好。通過學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式。強(qiáng)調(diào)“三個(gè)一”的養(yǎng)成，注意教學(xué)衛(wèi)生。班級設(shè)立了小組長、小隊(duì)長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作用。尤其是我不在的時(shí)候，表現(xiàn)突出。學(xué)期末班級進(jìn)行了班干部竟聘上崗活動(dòng)，很多孩子都寫了適合自己的述職報(bào)告在竟聘中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部群體。活動(dòng)的開展為孩子們樹立了自信找到了自己的合適位置，對今后的學(xué)習(xí)生活起到了決定性作用，競爭意識從此開始。
1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過班會(huì)、品德課教育，強(qiáng)化班級體的建設(shè)，目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成。一二。九長跑充分證明了這一點(diǎn)學(xué)生為了拿第一，為了給班級爭得榮譽(yù)刻苦訓(xùn)練，終于贏得了全班學(xué)生與老師的激烈掌聲。孩子更自信了。其次。定期向?qū)W生進(jìn)行課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班貌。因此在學(xué)校舉行的“秋游活動(dòng)、參觀沈陽話劇團(tuán)”表演等大型活動(dòng)時(shí)孩子們都表現(xiàn)的非常的出色。會(huì)后我也相應(yīng)的為他們表彰。根據(jù)孩子的特點(diǎn)定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》、小學(xué)生日常行為規(guī)范》利用語文課與數(shù)學(xué)課強(qiáng)化人文教育、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。
(二)、培養(yǎng)良好的班級體。
1、班級體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加各種學(xué)校組織的活動(dòng)如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩詞朗誦、一二。九長跑還有板報(bào)等的評比活動(dòng)都取得了好成績，本學(xué)期班級板報(bào)的設(shè)計(jì)連續(xù)三次被評為優(yōu)秀獎(jiǎng)。樹立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家長會(huì)、家長開放周活動(dòng)以及每次的與家長的不同形式的溝通宣傳班級特色、學(xué)生個(gè)性協(xié)調(diào)班級工作的順利進(jìn)行。利用元旦會(huì)讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中感受到“我愛我家”的樂趣學(xué)校生活豐富多彩。
2、加強(qiáng)心理健康教育，在這一方面，我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心姐姐，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密。健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。
3、上學(xué)期末家長會(huì)上我聘請兩位有經(jīng)驗(yàn)的家長做報(bào)告。而我又精心組織了一次《怎樣培養(yǎng)孩子的注意力》的講座，另外在開學(xué)初我又對家長進(jìn)行了一次《哈佛女孩》的知識講座，收獲很大，促進(jìn)家校同行，讓家長更多的關(guān)注學(xué)校、關(guān)注班級、關(guān)注孩子。更加充分的支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長，我利用優(yōu)先的條件讓家長幫著復(fù)印閱讀材料，找人裝訂成書，達(dá)到了讓每個(gè)孩子都能在不同的程度上閱讀新書的目的，當(dāng)孩子們捧起這本來之不易的新書的時(shí)候都高興的不得了，當(dāng)家長知道我為了孩子而作出的努力都說于老師真行，你對孩子夠意思以后有什么事就直說吧，能幫的一定幫。