一個好的方案應(yīng)該考慮到各種因素，并且能夠達到預(yù)期的目標。方案需要考慮到可能的資源限制和預(yù)算約束。方案是根據(jù)特定需求或目標制定出的一系列可行的行動步驟或解決方案，它可以幫助我們更加有條理地進行計劃和實施。如何制定一個合理有效的方案是一個需要深思熟慮的問題，我們需要明確自己的目標和需求，并進行必要的調(diào)研和分析。下面是一些關(guān)于方案制定的范例，供大家參考，希望能夠給你一些啟示。
    幼兒園有趣游戲方案篇一
    1、引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動，遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別。
    人的話。
    2、要求幼兒用短句回答問題。
    3、在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應(yīng)的敏捷性。
    草地背景圖，小傘和動物等插入教具。
    2、（出示兔子）誰來了？兔子是怎么來的？還有什么朋友是跳過來的？我們叫它是跳跳的朋友。
    3、草地上還有些什么朋友呢？
    小動物在草地上玩得真高興，突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了，怎么辦呢？
    1、教師介紹游戲規(guī)則。
    1）傘兒說：轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了。
    傘兒傘兒撐起來跳跳的朋友請進來。傘兒請什么朋友進來？
    2）引導(dǎo)幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。
    2．教師扮傘，與幼兒游戲兩遍。
    （除了走走、跳跳游游、飛飛的朋友，還可以有哪些朋友呢？）。
    5．請一組幼兒上來進行一遍游戲。
    其實除了剛才小朋友說到的這些朋友，還有很多的朋友。如：大大的.、小小的、方方的、長長的朋友，請小朋友回去后大家再來做游戲。
    幼兒園有趣游戲方案篇二
    活動開場:。
    今天是六一國際兒童節(jié)，是小朋友們最快樂最幸福最喜歡的節(jié)日，在這洋溢著幸福、充滿著喜悅的日子里，老師祝你們節(jié)日快樂!為了大家玩的盡興，老師準備了許多好玩的游戲，獲勝者能得到獎品。
    活動目標:。
    1.知道六月一日是國際兒童節(jié)，在歡快的氣氛中感受節(jié)日的快樂。
    2.在游戲中，培養(yǎng)幼兒與同伴相互合作的能力。
    1、小小神射手。
    準備:若干易拉罐、呼啦圈。
    規(guī)則:每個參賽的幼兒有3個呼啦圈，站在統(tǒng)一規(guī)定的線上進行投射易拉罐，根據(jù)投射的情況進行獎勵。
    2、迷迷轉(zhuǎn)。
    準備:熟悉兒歌內(nèi)容。
    規(guī)則:比賽的小朋友站在場地的中央，雙手側(cè)平舉，在原地轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)。大風(fēng)吹來快快站。當(dāng)念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。每回最多轉(zhuǎn)3圈。
    3、趕小豬。
    準備:若干小球、小棒、椅子。
    規(guī)則:在游戲場中央設(shè)置障礙物小椅子，在趕小豬時要越過障礙物到達目的地，先到者勝利。
    4、吸管運球。
    準備:若干吸管、乒乓球。
    規(guī)則:在規(guī)定的時間內(nèi)，用吸管吹乒乓球，吹氣球時不能用手抓，先將小球運到指定地點勝利。
    5、才藝大比拼。
    規(guī)則:幼兒用自己拿手本領(lǐng)進行表演，可以是一個人表演也可以請你的好朋友表演，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進行獎勵。
    結(jié)束:。
    今天你們開心嗎?請你把你的開心也送給你的好朋友，和他說說祝福的話，(幼兒互相說祝福的話語，在音樂聲中歡慶)。
    幼兒園有趣游戲方案篇三
    1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng)，在游戲中提高動作的協(xié)調(diào)性。
    2、初步學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要性。
    3、喜歡民間游戲，體驗游戲過程中的.快樂。
    1、游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。
    2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。
    一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入游戲。
    1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機參與。
    2、簡單交流對民間游戲的認識，說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?
    二、學(xué)習(xí)游戲“手推車”
    1、借助圖片導(dǎo)入：他們在干什么?這個游戲你玩過嗎?怎么玩的?
    2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵幼兒練習(xí)。
    3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅持進行。
    4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。
    5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗。
    三、游戲：“運糧食”
    1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運到糧倉里去吧!
    2、探討規(guī)則：要想運得快，三個人應(yīng)該怎么做?糧食掉了怎么辦?
    3、師幼示范：邊運糧食邊強調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。
    4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。
    5、交流第一次運糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗。
    1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。
    2、小結(jié)：今天玩得開心嗎?為什么?
    幼兒園有趣游戲方案篇四
    （2）幼兒在游戲中體驗和同伴友好玩的快樂。
    （2）讓幼兒討論應(yīng)該怎樣玩游戲；想一想自己喜歡玩哪個游戲區(qū)。
    （3）放音樂，讓幼兒自己選擇喜歡的區(qū)角參與游戲；
    （4）教師巡視，重點指導(dǎo)涂涂畫畫，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的涂顏色的方法。
    （5）組織幼兒參觀學(xué)習(xí)，并對幼兒在活動中的表現(xiàn)及時點評；
    （6）聽音樂，整理游戲材料，結(jié)束活動。
    由于我剛到寶寶班對班上的孩子不是很熟悉，而且有新朋友的哭鬧，所以在開展游戲時，幼兒的紀律不是很好，在活動一開始時，幼兒對上次游戲中存在的問題也能說出來，知道應(yīng)該怎樣玩游戲的方法，對所開放的三個游戲區(qū)很高興，都能去選擇自己喜歡的區(qū)域玩，特別是益智區(qū)的小朋友表現(xiàn)的很不錯，能按老師的要求去取拿游戲材料，能正確找到自己拿的圖形應(yīng)該放在那里，當(dāng)幼兒玩的'很高興時，豆丁小朋友跑過來也想玩這里，這時我觀察到這里人太多了，我說小朋友這里誰愿意讓豆丁玩，開心說老師我讓她，安安的舉動讓我很吃驚，聽說開心是一個很好強的孩子，他在今天的活動中有這樣的表現(xiàn)讓李老師和我都很奇怪，我問開心你為什么讓小朋友他很懂事的說，我是大孩子了，還沒等我說完，他就跑到一邊去玩別的游戲區(qū)了。連新小朋友都很高興點的參與游戲中。
    通過今天的活動，讓我深深地體會到，只有細心地去觀察孩子，找到孩子喜歡的活動，孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
    幼兒園有趣游戲方案篇五
    今天是六一國際兒童節(jié)，是小朋友們最快樂最幸福最喜歡的節(jié)日，在這洋溢著幸福、充滿著喜悅的日子里，老師祝你們節(jié)日快樂！為了大家玩的盡興，老師準備了許多好玩的'游戲，獲勝者能得到獎品。
    1．知道六月一日是國際兒童節(jié)，在歡快的氣氛中感受節(jié)日的快樂。
    2．在游戲中，培養(yǎng)幼兒與同伴相互合作的能力。
    1、小小神射手準備：若干易拉罐、呼啦圈規(guī)則：每個參賽的幼兒有3個呼啦圈，站在統(tǒng)一規(guī)定的線上進行投射易拉罐，根據(jù)投射的情況進行獎勵。
    2、迷迷轉(zhuǎn)準備：熟悉兒歌內(nèi)容規(guī)則：比賽的小朋友站在場地的中央，雙手側(cè)平舉，在原地轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)。大風(fēng)吹來快快站。當(dāng)念到"站"字時，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。每回最多轉(zhuǎn)3圈。
    3、趕小豬準備：若干小球、小棒、椅子規(guī)則：在游戲場中央設(shè)置障礙物小椅子，在趕小豬時要越過障礙物到達目的地，先到者勝利。
    4、吸管運球準備：若干吸管、乒乓球規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)，用吸管吹乒乓球，吹氣球時不能用手抓，先將小球運到指定地點勝利。
    5、才藝大比拼規(guī)則：幼兒用自己拿手本領(lǐng)進行表演，可以是一個人表演也可以請你的好朋友表演，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進行獎勵。
    今天你們開心嗎？請你把你的開心也送給你的好朋友，和他說說祝福的話。
    幼兒園有趣游戲方案篇六
    通過講述小動物們探索與想象小黑屋里一個不為人知的東西——“啊嗚"的故事，激發(fā)孩子的好奇心，豐富孩子對物品顏色、形狀等特征的認知經(jīng)驗。同時，通過描述小動物們從“害怕一勇敢”的心理轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)孩子感受朋友間友誼的美好。
    晴朗的天氣，四個可愛的小動物來到了一座小黑屋前?！昂诤鹾醯奈葑永飼惺裁?”孩子們一定和小動物一樣，充滿了好奇。
    小兔、小猴和小貓懷著既好奇又有些害怕的心情走近門口張望，各自看到了模糊的影像：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅。會是什么怪物呢?小動物們想啊想，結(jié)果一個可怕的“啊嗚”形象就出現(xiàn)了。
    勇敢的小熊要進屋揭開“啊嗚”的真面目了!此時，孩子們一定是既緊張又充滿期盼?？墒切⌒茉趺床怀鰜砹四?小動物們的話說出了孩子們的擔(dān)心與恐懼。
    當(dāng)大家為了救小熊，鼓起勇氣一起沖進黑屋后，情節(jié)直轉(zhuǎn)而下，出人意料的畫面出現(xiàn)了：原來，“啊嗚”是個香噴噴的大蛋糕哪!此時，孩子們一定會將眼前的大蛋糕和小動物們說到的“啊嗚”的樣子進行比較：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅，可不就是它么!恍然大悟之后，趕快和小動物們一起分享朋友在一起的快樂吧!“啊嗚，啊嗚，真好吃!”
    故事一開始，四個動物同時出現(xiàn)。雖然看到的只是小熊、小貓的背影，小猴挑著眉張著嘴以及小兔沒有變化的嚴肅表情，卻足以告訴我們這是四個好朋友，他們對眼前的小黑屋感到很好奇。之后發(fā)生的故事中，那道被推開的門縫、小動物們轉(zhuǎn)身拔腿就跑、揮手的動作以及張大嘴、皺眉、睜大眼或閉眼的神情，還有那幢遠離變小的黑屋子，無一不向我們展示著小動物們彼時緊張、害怕、慌亂的心理變化。
    小熊準備進黑屋了，穩(wěn)重的步伐、嚴肅的面部表情，透露著小熊堅定、勇敢的決心。
    故事的`最后，小動物們舔著舌頭、笑彎了的眼睛，那是發(fā)現(xiàn)秘密后一起分享大蛋糕時的快樂。
    1．畫面構(gòu)圖、色彩。
    故事畫面色彩鮮艷、明快，暗示著緊張與懸疑的故事情節(jié)下“美好、快樂”的謎底。故事構(gòu)圖多處采用關(guān)聯(lián)單幅并列的排列方式，突出情節(jié)的連續(xù)性，鮮明地展示出人物的心理變化。
    2．圖畫中蘊藏的細節(jié)。
    圖畫書中，有許多人物背面的呈現(xiàn)，可以引發(fā)孩子的思考，體會人物此時的心理狀態(tài)。
    同一畫面背景上出現(xiàn)同一人物的正面和反面形象，使得畫面產(chǎn)生動感，便于孩子理解故事的情節(jié)發(fā)展。
    云朵是幼兒圖畫書中經(jīng)常運用的符號，表示“想……”。在這個故事里，云朵演變成了兇惡的“啊嗚”的形象，對著坐在地上哭的小熊張開了大嘴；云朵的另一處遠遠指向黑屋，表明了小動物們此時的想法：黑屋里正發(fā)生著可怕的事情。
    故事的語言簡潔，在“讓我看看……”中自然轉(zhuǎn)換著一個個人物的出場和情節(jié)發(fā)展用具有象聲意義的“啊嗚”一詞來給故事和怪物命名，暗示著故事的謎底?！鞍琛笔呛统杂嘘P(guān)的東西，使得整個故事從一開始就充滿了想象與童趣?！坝謭A又大、雪白雪白、血紅血紅"這些以疊詞形式出現(xiàn)的形容詞，能幫助孩子強化理解物品的特征，符合小班孩子的語言特點。
    “呀、嗬、咦、啊”語氣詞的運用，突顯出人物不同狀態(tài)下的心理變化。
    幼兒園有趣游戲方案篇七
    并可在操場周圍懸掛彩色小旗和氣球。根據(jù)比賽需要劃分出跑道、游戲、休息、看臺等區(qū)域，園內(nèi)大環(huán)境:操場區(qū)域懸掛“第屆運動會”條幅。并做出相應(yīng)區(qū)域指示說明牌。
    班級內(nèi)小環(huán)境:根據(jù)比賽科目在班級相關(guān)區(qū)域繪制項目示意圖以供幼兒參考；制作比賽需要的器具；制作拉拉隊所需花球、標語牌等相應(yīng)道具。
    （一）開幕式：
    1.宣布運動會開幕。
    2.介紹到場嘉賓。
    3.運動員入常。
    4.升旗儀式（每班兩名幼兒）。
    5.運動員代表講話。
    6.園長致詞。
    7.家長代表講話。
    8.教師體操表演。
    （二）比賽程序：
    幼兒從起點出發(fā)，年級活動項目器材準備游戲規(guī)則大班個人《超級動力車》動力車10輛每組10人。繞過障礙物快速沖刺至終點，并返回，先回到起點者為勝。選前3名。參加的班級有：大一班、大三班和大大班。小班集體《給大象喂食物》沙包10個、塑料筐1個、垃圾筐1個、大象頭飾1個、墊子6張每班10人，幼兒從起點出發(fā)爬過墊子，跑到中間拿起食物，走過平衡木，快速跑到終點投到小動物的嘴里，然后直接回到起點與下一位幼兒擊掌，最先跑完并投食物的數(shù)量在7個或7個以上的為勝。參加的班級有：小一班、小二班、小三班、小四班、小五班。中班個人《小小坦克兵》紙箱若干做成履帶每班兩組，每組10人。幼兒從起點在相應(yīng)的軌道里爬，爬到履帶里，匍匐前進到終點后再原路返回到先到達起點者為勝。每組選前2名。每組8人。幼兒從起點腳踩高蹺，大班個人《踩高蹺》高蹺24個每班2組。手提繩子向前走，最先到達終點者為勝。每組選前2名。參加的班級有：大一班和大三班。小班集體《接力運水》大水桶1個、小水桶1個、營養(yǎng)快線大瓶每班10名幼兒，每名幼兒手拿一個飲料瓶，從起點的大水桶里打水，運到終點的空水桶里，然后跑回到起點，下一個幼兒繼續(xù)。最先將小水桶裝滿的小組為勝。參加的班級有：小一班、小二班、小三班、小四班、小五班。中班集體《走木樁》輪胎12個、奶粉桶18個、獨木橋3個每班15名，幼兒從起點出發(fā)走過輪胎，然后踩上小木樁，最后走過獨木橋后返回到起點，與下一個小朋友擊掌，最先跑完的'班級為勝。若中間幼兒從木樁上不小心掉下來，可以繼續(xù)前進。小班個人《穿大鞋運西瓜》大拖鞋、球每班3組，每組8人。幼兒穿大鞋走到中間抱起西瓜運到終點，最先到達者為勝。每組選前2名。參加的班級有：小一班、小二班、小三班。大班集體《跨欄接力跑》跨欄3個、接力棒3個每組12人，幼兒手拿接力棒快速向前跑，躍過跨欄，跑至終點并返回，將接力棒傳給下一個小朋友，最先跑完的為勝。若將跨欄碰倒，必須重跨此欄。參加的班級有：大一班、大三班和大大班。中班親子《大腳小腳》紅旗若干面每5對親子分成一組站成一排，幼兒將自己的小腳踩到家長的大腳上面，并抱緊家長，家長手持一面紅旗，帶著幼兒向前行進，行進過程中要保證幼兒的小腳不落地，先到達終點者為勝。每組選前兩名，每班兩組。大班親子《爸爸的大鞋子》爸爸的鞋子、布袋10個、鮮花束、花瓶5個幼兒手拿小花，穿上爸爸的大鞋子，從起點出發(fā)，走至中間，將手中的花交給爸爸，爸爸在布袋里快速跳至終點，把花插入花瓶內(nèi)，游戲反復(fù)進行，插花最多者為勝，每組5人，每班兩組。選前兩名。參加的班級有：大一班、大三班和大大班。
    （三）頒獎。
    獎項設(shè)置：運動明星班、健康寶寶班、文明寶寶班、快樂寶寶班、最佳啦啦隊。
    說明事項：
    1.遵守比賽規(guī)則。比賽第二。
    2.各班級教師管理好本班幼兒。不在賽場內(nèi)自由走動或奔跑。
    3.講清潔。愛護公共設(shè)施，做文明人。
    人員設(shè)置：
    1.主持人1-2名。
    2.總指揮。
    3.仲裁、場地負責(zé)人。
    4.裁判長、裁判。
    5.發(fā)令員、記錄員、器械保管。
    6.音響操控。
    幼兒園有趣游戲方案篇八
    小兔搬家。
    1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛煉上臂力量。
    2、能根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)造性的使用桌椅。
    3、有團隊合作精神，感受創(chuàng)造變化的樂趣。
    幼兒桌椅若干。事先布置好場地。
    1、開始部分。
    （2）創(chuàng)設(shè)情境：小兔的家被龍卷風(fēng)摧毀，重新尋找新家。
    2、基本部分。
    （1）交待任務(wù)：尋找新家的`途中會碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決。
    （2）教師預(yù)先設(shè)計好障礙，幼兒共同解決難題。
    幼兒合作搬椅子、桌子，架橋——山洞——高山。
    中間設(shè)計大灰狼出現(xiàn)，幼兒利用山洞躲避的情節(jié)。
    （4）尋到目的地。
    （5）搬家。
    3、結(jié)束部分。
    （1）放松活動，緩解手臂緊張的肌肉。
    （2）幼兒搬椅子回教室擦洗。
    幼兒園有趣游戲方案篇九
    游戲名稱豬寶寶回家嘍。
    參賽教師金璐適合年級中班。
    游戲目標1.培養(yǎng)有的速度和靈敏度。
    2.發(fā)展幼兒的判斷能力，思考能力和合作能力。
    游戲規(guī)則1.幼兒必須聽到準確的口令才能從起跑線出發(fā)。
    2.幼兒在游戲過程中要注意合作，不能讓任何小朋友出圈。
    3.游戲時需要注意隊形，遵守游戲的規(guī)則和活動秩序。
    游戲過程1..幼兒站在起跑線后準備。
    聽口令“出發(fā)”，立即向5米遠的圈中前進，并站進圈內(nèi)。
    聽口令：拍手一聲，立即向5米遠的圈中前進，并站進圈內(nèi)。
    變換各種口令，（如拍手2次，吹口哨…）讓幼兒區(qū)分有效口令并進行占圈，期間教師會發(fā)出錯誤的口令，幼兒要注意判斷，正確做出反應(yīng)。
    2.游戲“豬寶寶回家嘍”
    師：豬寶寶們，天要黑了，我們要回家了，可是我們有一個家被大灰狼搶走了，所以小豬們要學(xué)習(xí)合作，不能扔下你的好朋友，每個小豬都要努力進入到圈圈內(nèi)，不然大灰狼就會吃了我們。
    游戲中，每一次進行時都會拿走1到2個圈，（幼兒可以一個腳站進去，一個腳翹起來；可以一個小朋友抱著另一個小朋友……）教師從中給予啟發(fā)指導(dǎo)，鼓勵幼兒學(xué)會顧及同伴，合作游戲想辦法站到圈內(nèi)。
    幼兒園有趣游戲方案篇十
    1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。
    2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
    椅子若干、運動員進行曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖標)。
    1、師："寶寶們，在我們開始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運動口號吧!我運動，我健康，我--快--樂，耶!"。
    2、師："跟著老師快速的跑過來吧!每個小朋友找一個點站好。"。
    3、老師簡短迅速的`整隊集合。
    師："我為你們準備了一首非常美妙動聽的樂曲，跟著老師在音樂中一起運動吧，好嗎?"老師帶領(lǐng)幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的游戲和調(diào)整呼吸。
    1、導(dǎo)入游戲老師出示金牌，"看，這是什么?""這是我為你們準備的，要送給今天表現(xiàn)得最認真、最勇敢的孩子。""看看，戴上它，像不像奧運會冠軍啊?""你們知道運動會上都有哪些項目?""運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。"(引導(dǎo)幼兒與師一起學(xué)做運動員的跳水、舉重、游泳等動作)。
    2、探索椅子的玩法：
    師："小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好?""小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺得椅子可以怎么來玩，知道的小朋友舉手告訴我?"教師仔細聽孩子們的發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表揚。提供幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。再集中問問孩子都是怎么玩的。
    3、正式開始玩，由老師先選擇幾個孩子講的動作來做，然后補充示范然別的動作后，叫小朋友們一起來做。(做之前說小朋友友們要認真做，做得好的小朋友老師有小獎品哦)動作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳可以先碰地--接著把腳抬離地面--然后仰起來坐好--再來是區(qū)分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳(這時可以給做得好的孩子鼓勵，最后可以獎勵)然后，讓孩子們先站起來活動一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來(跳的時候問他們應(yīng)該怎么跳，然后告訴他們從高處跳下時要屈膝彎一下，這樣才不會傷到，不可以直直的下來)最后，加一個情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過橋(長凳搭起來)，走完之后全體坐下休息，放松活動。
    運動員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放運動員進行曲)。
    幼兒園有趣游戲方案篇十一
    活動目標：
    a、練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。
    b、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
    活動準備：紙球、羽毛拍、小椅子若干張。
    活動方法：
    一、教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動a、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（紙球），用球拍趕著小豬去散步。
    b、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練習(xí)趕小豬。
    二、小豬郊游a、介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。
    b、幼兒一個跟著一個趕豬。
    c、鼓勵幼兒趕的時候既要快，還不能讓小豬跑了。
    三、送小豬回家a、小豬出來游玩一天了，真辛苦。
    b、讓我們送小豬回家的吧。
    幼兒園有趣游戲方案篇十二
    1、初步掌握小“蜈蚣”的'蹲行動作，發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒的腿部力量。
    2、通過聽口令學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致的合作行走。
    3、體驗與同伴合作蹲行的樂趣，努力與同伴共同完成游戲。
    1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識蜈蚣并初步學(xué)會個人蹲行動作。
    2、物質(zhì)準備：沙包(和幼兒人數(shù)相等)，小蜈蚣圖貼人手一個。音樂《加加油》。
    3、場地準備。
    ：幼兒通過游戲能探索出合作游戲大“蜈蚣”行的經(jīng)驗。
    組成一條大蜈蚣后能協(xié)調(diào)快速的前行。
    1、幼兒成六路縱隊聽音樂整齊進場。熱身操《加加油》(自編)。
    2、游戲：高人走，矮人走。(復(fù)習(xí)蹲行)。
    1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖：小朋友們，現(xiàn)在我們身上都貼了一只可愛的蜈蚣，那我們現(xiàn)在就變身成為一只蜈蚣了。小蜈蚣們，我們來練習(xí)小蜈蚣走路。(幼兒自由練習(xí)個人蹲行)。請個別幼兒示范，幼兒觀察，說一說小蜈蚣蹲行的動作要領(lǐng)。請幼兒根據(jù)節(jié)奏由慢變快再次練習(xí)。
    2、小蜈蚣慢慢長大了，變成了四條腿的蜈蚣了，誰來說說看，小蜈蚣怎樣長大?小朋友們試試看，能不能讓長大的蜈蚣走起來。
    幼兒自由找朋友，探索兩人合作蹲行。
    請幼兒示范。請全體幼兒觀察并討論示范動作的成功與不成功，總結(jié)兩人蹲行的動作要領(lǐng)。
    幼兒再次練習(xí)。
    3、小蜈蚣繼續(xù)長大，探索三人合作蹲行。
    幼兒自由找朋友，合作游戲。引導(dǎo)幼兒在游戲的過程中，不斷探索、調(diào)整，尋找三人蜈蚣前進時遇到的問題并找出解決的辦法，使游戲順利進行。
    請一組幼兒示范。大家討論他們成功的經(jīng)驗。老師小結(jié)：事先商量好先出哪一只腳，再通過喊口令的方法統(tǒng)一步伐。如果有人沒跟上，“蜈蚣頭”要停下來等一等，接上后再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據(jù)老師口令，輪流做排頭，由慢到快按節(jié)奏進行練習(xí)。
    4、游戲：快樂的小蜈蚣介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在每組變成一條大蜈蚣，大蜈蚣們出去秋游了。講解秋游路線，最先完成路線的小組獲勝。
    第一次比賽。獎勵優(yōu)勝者講評比賽中出現(xiàn)的問題。
    再次比賽，增加游戲難度，請小蜈蚣們到轉(zhuǎn)折點每人拿一個禮物回家。獎勵優(yōu)勝者。
    1、聽音樂做鳥飛、魚游的動作，渾身肌肉放松。
    2、坐在地墊上，互相捏一捏，捶一捶。對腿部肌肉放松。
    幼兒園有趣游戲方案篇十三
    練習(xí)滾球動作，提高動作的敏捷性：培養(yǎng)互相合作的精神。
    【活動準備】。
    大皮球一只。
    【玩法】。
    兒童圍成圈，面向圓心坐好。請8個或10個兒童站中間，兩兩拉好手。
    游戲開始，圈上拿球的兒童把球向中間滾，去碰中間的“雙人”。若未碰到，圈上接到球的兒童繼續(xù)將球滾出。若中間的某一個兒童被球碰到，或兩人的手松開了，這一對即算輸了，坐到圈上參加滾球。堅持到最后的“雙人”為勝利者。
    【活動規(guī)則】。
    游戲時，球只能貼地滾，圈上的兒童不得跑進圈內(nèi)去碰人。
    【活動目標】。
    1、能遵守游戲規(guī)則，手眼協(xié)調(diào)地“趕鴨”前行。
    2、積極參與趕小鴨的活動，體驗趕小鴨的樂趣。
    【活動準備】紙球，羽毛拍。
    【活動過程】。
    一、幼兒跟隨教師做律動《數(shù)鴨子》開場。
    師：天氣這么好，小鴨子們，讓我們一起來做游戲吧!
    二、出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子。
    介紹紙球和羽毛球拍。
    我們把紙球當(dāng)作小鴨子，用羽毛拍來趕小鴨。
    教師示范趕小鴨的動作，手握住羽毛球拍，推著地上的小鴨向前進。
    幼兒散開站立，向各個方向自由趕鴨子，教師觀察，指導(dǎo)趕鴨方法。
    三、教師給出指令，幼兒向指定方向趕鴨。
    趕鴨子的人，請你們仔細聽著我的哨子聲，我會像警察叔叔指揮交通一樣，我的手指向哪邊，就請你們把小鴨子趕到那邊。
    教師不斷改變方向，速度可以越來越快。
    四、分組進行游戲。
    男孩子出列，我們來比一比，誰趕小鴨的本領(lǐng)學(xué)得最棒!同時請女孩子到旁邊去休息，為男孩子加油。
    男生女生交換游戲。
    五、游戲結(jié)束。
    小鴨子都被你們趕回家了嗎?
    讓我們學(xué)著小鴨子的樣子回教室吧!
    幼兒園有趣游戲方案篇十四
    活動目標：
    1、萌發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
    2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用。
    3、幫助幼兒將數(shù)字運用于生活中。
    活動準備：
    1、活動前布置任務(wù)，請幼兒在周圍生活中找一找“哪里有數(shù)字?它們表示什么意思?
    2、教具：0—9的數(shù)卡二套，有數(shù)字信息的`物品若干，數(shù)字信息若干條。
    3、學(xué)具：幼兒人手三套0—9的數(shù)卡。
    活動過程：
    一、游戲“請出數(shù)字娃娃”
    數(shù)字娃娃來做客，聽來得是幾?
    1、我比3多1，是幾?
    2(拍六下手)聽我拍了幾下手?
    3、7可以分為4和幾?
    4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰?
    5、3和5合起來是幾?
    6、1個娃娃，1朵花，1個蘋果都可以用數(shù)字幾來表示?
    7、我像鴨子，我是幾?
    8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾?
    9、2加3等于幾?
    10、1減1等于幾?
    教師按0—9的數(shù)序排列數(shù)字，請幼兒集體讀。
    二、聯(lián)想生活中的數(shù)字。
    2、幼兒自由回答，師隨時引導(dǎo)歸納數(shù)字表示什么意思?
    三、感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
    1、說說我們幼兒園有幾個班?我們班共有幾個小朋友?(數(shù)字可表示個數(shù)的多少)。
    2、認讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可表示長度的長短)。
    3、看溫度計的刻度(數(shù)字可表示高低)。
    4、看電子稱上的讀數(shù)說出物重(可表示重量的多少)。
    5、認讀人民幣，郵票的面值，物價牌上的價格?(可表示金額的多少)。
    6、找出表示當(dāng)天日期的日歷，說說今天是幾年幾月幾日(可表示時間的順序)
    7、認讀郵編，書頁碼，車牌號，信用卡號碼(可表示號碼的順序)。
    8、我們是大幾班的小朋友?第3組的小朋友起立(數(shù)字可表示排列的次序)。
    四、討論“假如沒有數(shù)字，生活會變得怎么樣?
    五、按指令擺數(shù)字。
    1、請找出表示自己年齡的數(shù)字。
    2、擺出自家電話號碼，門牌號。
    六、活動延伸：用撲克牌表示大小，次序。
    幼兒園有趣游戲方案篇十五
    活動目標：
    1、培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動作的協(xié)調(diào)性。
    2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。
    3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
    活動準備：
    皮球若干。
    活動過程：
    教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。
    1、游戲?qū)搿?BR>    小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答，好)。
    2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。
    幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進行。
    幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。
    4、游戲結(jié)束。
    師生共同收拾場地，帶回教室休息。
    活動設(shè)計背景：
    隨著社會的進步，我們的環(huán)保意識也在不斷的提高，那么作為幼兒教師我們是否也該對幼兒進行一些簡單的環(huán)保意識呢。
    活動目標：
    1、通過撕、揉、捏、團報紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
    2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
    3、進一步體驗游戲活動的快樂。
    5、發(fā)展幼兒的動手能力。
    教學(xué)重點、難點：
    通過報紙游戲加強幼兒們的環(huán)保意識。
    活動準備：
    廢報紙若干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干。
    活動過程：
    (一)開始部分，組織幼兒：
    1、師生一起做手指游戲。
    2、游戲“小小腦袋藏起來”。
    (二)撕報紙：
    教師講解、示范方法，引導(dǎo)孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。
    (三)團紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。
    (四)玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。
    (五)帶幼兒到戶外玩游戲，自然結(jié)束本節(jié)課。
    教學(xué)反思。
    2、在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。
    幼兒園有趣游戲方案篇十六
    一、設(shè)計意圖：
    經(jīng)過接觸和觀察，幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，而爸爸對幼兒教育的參與性也遠遠低于媽媽，父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關(guān)心，這些從幼兒平時的談話都能聽到。但是作為爸爸對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，多與爸爸接觸的孩子，情商和信息量要明顯高于每天只和媽媽在一起生活的幼兒。作為父親和孩子一起游戲，既可以樹立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以間接了解教學(xué)，拓展孩子們的視野。所以我就設(shè)計了小班親子活動《和爸爸一起玩》讓幼兒和爸爸一起游戲，進而感受爸爸的愛與媽媽愛的不同，對爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛、崇拜等情感。
    二、活動目標：
    1.通過和爸爸一起游戲，體驗和爸爸一起的快樂，感受爸爸對孩子的關(guān)心和藹，產(chǎn)生愛爸爸的情感。
    2.通過找背影辨認找出爸爸，能大膽說出爸爸的不同本領(lǐng)。
    3.能用給爸爸擦汗、端杯水、送禮物、表演節(jié)目等不同的方式表達自己對爸爸的愛，活動大方不扭捏。
    三、活動準備：
    物質(zhì)準備：和爸爸游戲的視頻、水杯、毛巾、裝飾好的禮物。
    經(jīng)驗準備：在家和爸爸游戲、歌曲《我的好爸爸》。
    四、活動過程：
    1.游戲“猜背影”，激發(fā)幼兒和爸爸一起快樂活動的興趣。
    猜背影。
    玩法：爸爸們背對幼兒，幼兒通過觀察爸爸的服裝等特征，找到自己的爸爸。
    交流：你是怎樣找到爸爸的？引導(dǎo)幼兒較清楚的講述自己找到爸爸的方法。
    2.夸夸好爸爸，引導(dǎo)幼兒了解爸爸的不同本領(lǐng)。
    （1）夸夸爸爸本領(lǐng)大。
    提問：你知道爸爸有什么本領(lǐng)？并隨機請個別爸爸展示本領(lǐng)，體驗爸爸的本領(lǐng)大，有自豪感。
    （2）和爸爸玩游戲。
    請個別幼兒和爸爸示范在家中一起玩的游戲。
    請各家庭之間相互展示玩的游戲。
    3.視頻欣賞“我的爸爸”，進一步增進父子之間的交流。
    （1）觀看視頻“我的爸爸”。
    （2）分析視頻。
    “我喜歡爸爸的大手”幼兒感受拉到自己爸爸的手的不同感覺。
    提問：摸摸爸爸的手，什么感覺？(大大的、熱熱的)。
    小結(jié)：爸爸的大手拉著我們，感覺特別安全，這種感覺就是安全感，不管去哪里，我們都不會害怕。
    “我喜歡爸爸的懷抱”感受爸爸懷抱的溫暖。
    提問：聽到什么聲音？爸爸抱緊你，什么感覺？
    小結(jié)：爸爸的懷抱很溫暖，很安全，躺在爸爸的懷抱里，就算在寒冷的冬天，我們也不會被風(fēng)吹到。
    4.和爸爸一起游戲，體驗爸爸的愛。
    提問幼兒：坐在爸爸腿上什么感覺？被爸爸高高的舉起來，有什么感覺？
    提問爸爸：陪寶貝一起玩，心情怎樣？
    5.為爸爸做件事，學(xué)習(xí)用不同形式表達對爸爸的愛。
    幫爸爸捶捶肩。
    給爸爸端水、擦汗。
    注：提醒幼兒雙手端杯子，輕輕的給爸爸擦汗，并引導(dǎo)幼兒給爸爸喝水擦汗的時候可以對爸爸說什么話。
    爸爸對寶貝說說心里話。（互動）。
    6.為爸爸表演節(jié)目——歌曲《我的好爸爸》。
    幼兒為爸爸送上自己制作的禮物，并說一句心里話。
    幼兒園有趣游戲方案篇十七
    每個學(xué)期的開始新生班的教師該怎么做呢？根據(jù)以往經(jīng)驗，切實抓好新生班幼兒入園所需經(jīng)過的熟悉期、適應(yīng)期這兩個關(guān)鍵期環(huán)節(jié)，采取親子活動、師生游戲等相應(yīng)的措施，使得孩子們很快就適應(yīng)新的環(huán)境，順利度過入園關(guān)。
    1、在家長的陪伴下，引導(dǎo)幼兒初步熟悉幼兒園環(huán)境、老師及同伴。
    2、積極開展游戲互動，激發(fā)幼兒園來園興趣。
    3、消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的性格的態(tài)度。
    20xx年8月27日—20xx年8月30日上午9：00——11：00。
    黎光幼兒園大一班、大二班教室及戶外操場。
    全體班主任。
    1、戶外活動——親子自選區(qū)域。
    2、室內(nèi)活動——師生互動——故事欣賞——親子制作。
    3、場地布置：教師分區(qū)進行戶外活動。
    4、幼兒入場音樂、室內(nèi)輕音樂、音樂游戲的音樂、親子游戲活動音樂、離園音樂。
    5、音響、照相機、一次性口杯、水果、豆?jié){、方包、雞蛋、火腿、紙巾、氣球、故事視頻、貼紙、孩子姓名的標簽等。
    （一）戶外活動：
    1、教師分組組織好各區(qū)域的戶外活動游戲。
    2、親子自選。
    3、按游戲規(guī)則順利完成游戲的獎勵。
    （二）室內(nèi)活動：
    1、各班教師組織好各班的家長和孩子盥洗。
    2、師生活動環(huán)節(jié)。
    3、故事欣賞。
    4、親子制作。
    5、美食分享。
    6、活動結(jié)束，大門口派發(fā)禮物，幼兒離園。
    幼兒園有趣游戲方案篇十八
    新的《綱要》指出，幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的.認識興趣和探究興趣。我設(shè)計的這個小火箭的科學(xué)活動就重在于激發(fā)幼兒探索的興趣，通過一個有趣的科學(xué)小實驗--火箭上天，讓幼兒通過親身活動，在獲得大量豐富、具體的實際經(jīng)驗及操作活動基礎(chǔ)上感知空氣的存在及大氣壓強的作用，積極思考動腦，自主的加以歸納、概括，最終得以真正理解與掌握。
    1、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，以及空氣流動的力量，感受大氣壓強的作用。
    2、嘗試探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。
    3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。
    1、幼兒經(jīng)驗基礎(chǔ)--對空氣有一定的了解。
    2、材料準備：小火箭及發(fā)射器人手一個；記錄表水彩筆人手一份。
    一、探索小火箭上天的方法。
    1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。
    2、集體討論。
    你用什么方法讓火箭上天的？
    你最喜歡哪一個方法？
    二、探索小火箭上天的原因。
    1、提問引發(fā)幼兒思考：
    為什么我們拍瓶子，小火箭能飛起來？
    2、把瓶蓋蓋起來。
    現(xiàn)在小火箭還能飛起來嗎？為什么？
    三、探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時用力大小的關(guān)系。
    1、請兩位幼兒比一比，誰的火箭飛得高。
    啟發(fā)提問：為什么一樣的火箭，有的飛得高，有的飛得低呢？
    2、請幼兒操作，探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關(guān)系，填寫好記錄表。
    3、小結(jié)：拍瓶子力氣用得大，火箭飛得高；力氣小，火箭也就飛得低。
    幼兒園有趣游戲方案篇十九
    鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
    果汁，一個裝果汁的大瓶子，兩個大杯子，一個小杯子(兒童用)。
    1、家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。
    2、家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。
    3、幼兒獨立操作，注意從大到小，增加難度。
    4、倒好以后，請幼兒小心地把果汁端給家長。
    提示：當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。
    幼兒園有趣游戲方案篇二十
    1、嘗試用膝蓋套圈進行走、跳，提高身體的協(xié)調(diào)性。
    2、樂意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。
    3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的競爭意識，體驗玩圈的樂趣。
    1、布置場地：紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。
    2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。
    3、音樂《牛奶歌》等。
    （一）開始部分：情景導(dǎo)入師：今天我們小朋友都帶了什么呀？那我們一起拿著圈來做運動吧！
    （二）基本部分：學(xué)習(xí)階段。
    1、自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？
    2、集體學(xué)新玩法師：請你們站在圈里，看誰的動作快，誰來說說剛才你是怎么玩的？
    3、幼兒自由練習(xí)師：好玩嗎？找個朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。
    4、集體練習(xí)。
    師：聽到我的口令第一個小朋友就快速出發(fā)，跳過小河，繞過椅子，返回來的時候要拍第二個小朋友的手，有沒有聽明白？（一邊說一邊做示范）。
    師：剛才哪組小朋友得冠軍了？我獎勵他們一面小紅旗，祝賀你們。
    （三）結(jié)束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來來做做放松運動吧。
    幼兒園有趣游戲方案篇二十一
    這是一次幼兒嘗試從不同角度觀察事物進行分類的數(shù)學(xué)活動。小班幼兒的分類特點是能按物體的一種外部特征（顏色、形狀）或量的差異（大小、長短）進行分類；會從一堆物體中把具有某一特征的歸并在一起。我班幼兒已初步學(xué)會從明顯的特征進行分類，而對隱性特征比較忽略。根據(jù)本班孩子分類水平和特點，我設(shè)計了這次活動，孩子可以自由地組合分類對象，形成多種分類結(jié)果，有意引導(dǎo)觀察隱性特征，有助于求異思維能力的發(fā)展。
    本次活動采用探索型的學(xué)習(xí)模式。以“禮物”為主線，學(xué)習(xí)分類，分享參加數(shù)學(xué)活動的愉悅。活動開始，我提供了各種玩具和幼兒一起觀察、操作，激發(fā)他們動手分類的愿望。然后提供材料讓幼兒在操作擺弄中積累感性經(jīng)驗，為理解和掌握本次活動內(nèi)容作必要的心理準備。分類的材料是幼兒日常生活所熟悉的，結(jié)合其特點能從不同角度進行分類，并根據(jù)幼兒的不同能力，提出不同要求。能力弱的孩子能按明顯的特征（顏色、大小）分；能力強的可以按隱性特征（有沒有籽、口袋等）分，滿足不同層次幼兒的發(fā)展水平，提高小班孩子觀察和操作的興趣。同時，老師能有的放矢地指導(dǎo)不同能力的幼兒，鼓勵孩子大膽操作，共同交流，發(fā)現(xiàn)禮物的多種分法，促進了求異思維能力的發(fā)展。最后的制作禮物成為幼兒遷移經(jīng)驗，提升了認識。材料豐富又有層次性，讓孩子自由組合，大膽探索。初步嘗試二維分類和二級分類的探索，激發(fā)孩子參加數(shù)學(xué)活動的興趣。
    ：在數(shù)學(xué)游戲中，嘗試從不同角度對物體進行分類；有初步觀察、動手操作的興趣及求異思維。
    1.禮物口袋（各類大小、顏色、形狀各異的玩具）、操作板15套。
    2．分組操作材料。
    一.“找禮物”（引起興趣）。
    1．師生尋找禮物，激發(fā)幼兒觀察興趣。
    提問：有些什么禮物？這些禮物有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒觀察禮物大小、顏色、種類等不同。
    2．師生共同按玩具的一種特征分類。
    二.“分禮物”（自由分類）。
    1．鼓勵孩子在教室里尋找其它禮物，坐在地毯上整理。
    指導(dǎo)語：找找它們有什么地方不一樣？然后把一樣的放在一起，分在兩邊。它們都有許多種分的方法。
    2．幼兒分禮物，教師巡回指導(dǎo)：
    （1）鼓勵孩子尋找不同處，按自己的意愿進行分類，愿意與同伴交流。
    （2）分層指導(dǎo)：引導(dǎo)能力弱的幼兒根據(jù)明顯的特征分出1"2種方法。（如大小，顏色）啟發(fā)能力強的幼兒按比較隱性的特征分。（長短、有沒有口袋、有沒有籽、形狀、數(shù)字等特征）。
    3．展示禮物（交流討論）。
    （1）按種類歸到展示板上的標記。
    （2）講評：找出禮物的不同分法，及時表揚觀察仔細，能和別人有不同分法的幼兒。
    （3）小結(jié)：這些禮物可以按大小、顏色、形狀來分，還可以按有沒有口袋、數(shù)量、長短、用途來分。
    三.“做禮物”（遷移應(yīng)用）。
    1．（做禮物送給哥哥姐姐）介紹禮物材料，幼兒自由選擇。
    2．鼓勵孩子用多種方法制作，遷移已有經(jīng)驗。（如鈕扣可以按顏色穿，還可以按鈕扣洞的數(shù)量穿，引導(dǎo)能力強的幼兒同時用二個維度進行操作）。
    3．重點指導(dǎo)貼畫，能力弱的幼兒能按物體的種類進行一級分類；能力強的幼兒按動物的外形、功用嘗試兩級分類。
    4．講評：
    （1）請幼兒介紹自己做的禮物，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)分類興趣。
    （2）討論貼畫中二級分類法，讓幼兒初步了解二級分類的方法。
    小班幼兒隨著知識范圍的擴大，活動能力的增強，逐步形成了一些與生活經(jīng)驗相聯(lián)系的數(shù)形概念，他們開始關(guān)注事物的屬性，生活中數(shù)形關(guān)系的存在。此活動依據(jù)了小班幼兒的年齡特征，從日常生活入手，用“禮物”作為主線，讓幼兒在分禮物，送禮物的游戲中學(xué)習(xí)最基本的分類方法，感受到參加數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    教師設(shè)計、安排活動時，首先從材料提供入手，用各種顏色鮮艷形狀各異，大小不同的禮物將幼兒吸引到活動中來，激發(fā)幼兒主動觀察，動手操作的愿望。其次，尊重幼兒認識依賴于行動的年齡特點，讓幼兒在分禮物中分辨物體大小、顏色、形狀。按照自己的理解進行分類、互相觀察、互相糾錯、共同提高。最后，幼兒運用已有知識進行遷移，鼓勵能力強的幼兒按事物的二個維度分類，初步接觸二級分類，感受到分類活動的變化無窮與樂趣。
    整個活動，教師追求的不是幼兒分類的最終結(jié)果，而是在活動中體驗數(shù)學(xué)活動的興趣，學(xué)習(xí)分類的過程，因為這樣的學(xué)習(xí)過程，將為幼兒的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。