教案是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它是教學(xué)的具體化和細(xì)化。編寫教案需要注重教學(xué)內(nèi)容的層次性和邏輯性。小編整理了一些優(yōu)秀教案范文，供大家參考借鑒。
離不開的數(shù)朋友教案篇一
1、引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、在尋找數(shù)字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力；鼓勵幼兒能對個人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數(shù)字用繪畫、文字及符號等方式進(jìn)行記錄。
3、幫助幼兒了解數(shù)字的重要性，初步理解數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。
1、在日常生活中請幼兒觀察、收集生活中經(jīng)常使用的數(shù)字。
2、教師有意識的在班級活動室中布置含有數(shù)字的圖片和物品，如：時鐘、掛歷、撲克棋等。
3、請幼兒記住家庭地址（包括門牌號碼）電話等。
1、尋找班級、幼兒園里的數(shù)字，討論這些數(shù)字表示的意思。
今天老師交了一個新朋友，你們猜猜是誰？（數(shù)寶寶）它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來，我們?nèi)フ乙徽?，看看有那些?shù)寶寶，它們代表什么意思？（教師帶幼兒去尋找）邊找邊集體說一說這些數(shù)字的作用。
2、幼兒分組交流：
除了我們剛才找到的數(shù)寶寶，你在生活中還見到哪些數(shù)寶寶？把你知道的告訴大家。（請幼兒將自己在日常生活中見到的數(shù)字講給同伴聽，說一說這里的數(shù)字有什么用？）。
3、請個別幼兒講述自己對數(shù)字的發(fā)現(xiàn)。
誰能把你知道的講給老師和小朋友聽？在哪些地方？看到了什么數(shù)字？這些數(shù)字都表示什么意思？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論、歸納：在自己家里、商場、交通、通訊、氣象等方面使用的數(shù)字及他們的用途。）。
4、教師進(jìn)一步激發(fā)幼兒對重要號碼的關(guān)注興趣，知道它們對生活的作用。
我們在生活中常常用到一些特殊而重要的號碼，比如：119是什么號碼？（火警電話）。
請幼兒說出幾個。如110報警電話、120急救電話等。
5、引導(dǎo)幼兒討論：
如果生活中沒有數(shù)字會怎樣？（幫助幼兒理解生活中離不開數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性。）。
6、激發(fā)幼兒將自己觀察發(fā)現(xiàn)的數(shù)字用文字、符號的形式記錄下來。
7、幼兒記錄完后，進(jìn)行全班交流。
教師有目的地表揚(yáng)那些善于發(fā)現(xiàn)并有創(chuàng)造性的幼兒。
8、看看講講：幼兒用書2-21。
8、活動延伸：
（1）日常生活中進(jìn)一步觀察數(shù)字并記錄，將觀察的結(jié)果告訴伙伴。
（2）找一找節(jié)日中的數(shù)字，如“三。八婦女節(jié)”
（3）請幼兒問一問自家人的生日。
9、結(jié)束。
離不開的數(shù)朋友教案篇二
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識10以內(nèi)的相鄰數(shù)，感知10以內(nèi)的自然數(shù)例中三者之間的等差關(guān)系。
2、探索發(fā)現(xiàn)相鄰三個數(shù)之間的關(guān)系，提高思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
1、1—10的數(shù)字卡與點(diǎn)卡若干，10間“房子”圖片。
2、ppt課件、音樂《找朋友》。
3、幼兒操作材料人手一套。
活動過程：
一、游戲“看數(shù)拍手”
1、教師出示一個數(shù)字，幼兒說出是幾，然后拍幾下。
2、變化形式，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。如出示5，請幼兒拍比5多1或是少1。
二、感知“房子”里的點(diǎn)子娃娃。
1、師：出示10間房子圖，請幼兒說說一共有幾間房子，每間房子里住了幾個點(diǎn)子娃娃。
2、師：出示數(shù)卡，怎樣才能讓別人一下就能看出這間房子里有幾個點(diǎn)子娃娃？請小朋友按順序在房子圖上面給每間房子貼上相應(yīng)的數(shù)字。
三、發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)三個數(shù)之間關(guān)系。
1、師：請小朋友說說點(diǎn)子娃娃的鄰居朋友，它的前面是幾，它的后面是幾。再請幼兒說說2—9數(shù)字的鄰居是幾和幾，如數(shù)字4的相鄰數(shù)是幾和幾？4比3是大還是小，4比5又怎樣。
2、師總結(jié)：它們都有一個共同的秘密，就是前一個數(shù)比中間小1，是它的`小鄰居，后面一個數(shù)比中間大1，是它的大鄰居，前后這兩個數(shù)就是中間這個數(shù)的相鄰數(shù)。
四、學(xué)習(xí)2—9的相鄰數(shù)。
玩“舉數(shù)卡”游戲。
師：請幼兒將1—10的數(shù)卡在桌上排成一排，當(dāng)我說“小朋友，我問你，3的相鄰數(shù)是幾和幾”時，請大家迅速地舉起相應(yīng)的數(shù)卡，并回答“x老師，告訴你，3的相鄰數(shù)是2和4”。
五、拓展延伸。
游戲鞏固。
1、玩闖關(guān)游戲。
第一關(guān)：給數(shù)字寶寶找鄰居。
第二關(guān)：擺水果。
第三關(guān)：給房子貼門牌號。
第四關(guān)：翻牌游戲。
2、游戲《找朋友》。
（1）幼兒戴上數(shù)字頭飾。
（2）先請個別幼兒玩拍手游戲“找朋友”：“一個幼兒一邊拍手一邊說，我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來”，另一個幼兒也一邊拍手一邊說“我是6（或8），我是你的好朋友”。
（3）集體音樂游戲“找朋友”，請幼兒聽到音樂后找到相鄰的兩個朋友一起唱歌跳舞。
離不開的數(shù)朋友教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2.在尋找數(shù)字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力;鼓勵幼兒能對個人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數(shù)字用繪畫、文字及符號等方式進(jìn)行記錄。
3.幫助幼兒了解數(shù)字的重要性，初步理解數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.在日常生活中請幼兒觀察、收集生活中經(jīng)常使用的數(shù)字。
2.教師有意識的在班級活動室中布置含有數(shù)字的.圖片和物品，如：時鐘、掛歷、撲克棋等。
3.請幼兒記住家庭地址(包括門牌號碼)電話等。
教學(xué)過程：
1.尋找班級、幼兒園里的數(shù)字，討論這些數(shù)字表示的意思。
今天老師交了一個新朋友，你們猜猜是誰?(數(shù)寶寶)它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來，我們?nèi)フ乙徽遥纯从心切?shù)寶寶，它們代表什么意思?(教師帶幼兒去尋找)邊找邊集體說一說這些數(shù)字的作用。
2.幼兒分組交流：
除了我們剛才找到的數(shù)寶寶，你在生活中還見到哪些數(shù)寶寶?把你知道的告訴大家。(請幼兒將自己在日常生活中見到的數(shù)字講給同伴聽，說一說這里的數(shù)字有什么用?)。
3.請個別幼兒講述自己對數(shù)字的發(fā)現(xiàn)。
誰能把你知道的講給老師和小朋友聽?在哪些地方?看到了什么數(shù)字?這些數(shù)字都表示什么意思?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論、歸納：在自己家里、商場、交通、通訊、氣象等方面使用的數(shù)字及他們的用途。)。
4.教師進(jìn)一步激發(fā)幼兒對重要號碼的關(guān)注興趣，知道它們對生活的作用。
我們在生活中常常用到一些特殊而重要的號碼，比如：119是什么號碼?(火警電話)。
請幼兒說出幾個。如110報警電話、120急救電話等。
5.引導(dǎo)幼兒討論：
如果生活中沒有數(shù)字會怎樣?(幫助幼兒理解生活中離不開數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性。)。
6.激發(fā)幼兒將自己觀察發(fā)現(xiàn)的數(shù)字用文字、符號的形式記錄下來。
7.幼兒記錄完后，進(jìn)行全班交流。
教師有目的地表揚(yáng)那些善于發(fā)現(xiàn)并有創(chuàng)造性的幼兒。
8.看看講講：幼兒用書2-21。
8.活動延伸：
(1)日常生活中進(jìn)一步觀察數(shù)字并記錄，將觀察的結(jié)果告訴伙伴。
(2)找一找節(jié)日中的數(shù)字，如“三。八婦女節(jié)”
(3)請幼兒問一問自家人的生日。
9.結(jié)束。
離不開的數(shù)朋友教案篇四
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2.在尋找數(shù)字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力；鼓勵幼兒能對個人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數(shù)字用繪畫、文字及符號等方式進(jìn)行記錄。
3.幫助幼兒了解數(shù)字的重要性，初步理解數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。
4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
5.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
活動準(zhǔn)備：
1.在日常生活中請幼兒觀察、收集生活中經(jīng)常使用的數(shù)字。
2.教師有意識的在班級活動室中布置含有數(shù)字的圖片和物品，如：時鐘、掛歷、撲克棋等。
3.請幼兒記住家庭地址（包括門牌號碼）電話等。
活動過程：
1.尋找班級、幼兒園里的數(shù)字，討論這些數(shù)字表示的意思。
今天老師交了一個新朋友，你們猜猜是誰？（數(shù)寶寶）它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來，我們?nèi)フ乙徽遥纯从心切?shù)寶寶，它們代表什么意思？（教師帶幼兒去尋找）邊找邊集體說一說這些數(shù)字的作用。
2.幼兒分組交流：
除了我們剛才找到的數(shù)寶寶，你在生活中還見到哪些數(shù)寶寶？把你知道的告訴大家。（請幼兒將自己在日常生活中見到的數(shù)字講給同伴聽，說一說這里的數(shù)字有什么用？）。
3.請個別幼兒講述自己對數(shù)字的發(fā)現(xiàn)。
誰能把你知道的講給老師和小朋友聽？在哪些地方？看到了什么數(shù)字？這些數(shù)字都表示什么意思？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論、歸納：在自己家里、商場、交通、通訊、氣象等方面使用的數(shù)字及他們的用途。）。
4.教師進(jìn)一步激發(fā)幼兒對重要號碼的關(guān)注興趣，知道它們對生活的作用。
我們在生活中常常用到一些特殊而重要的號碼，比如：119是什么號碼？（火警電話）。
請幼兒說出幾個。如110報警電話、120急救電話等。
5.引導(dǎo)幼兒討論：
如果生活中沒有數(shù)字會怎樣？（幫助幼兒理解生活中離不開數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性。）。
6.激發(fā)幼兒將自己觀察發(fā)現(xiàn)的數(shù)字用文字、符號的形式記錄下來。
7.幼兒記錄完后，進(jìn)行全班交流。
教師有目的`地表揚(yáng)那些善于發(fā)現(xiàn)并有創(chuàng)造性的幼兒。
8.看看講講：幼兒用書2-21。
9.活動延伸：
（1）日常生活中進(jìn)一步觀察數(shù)字并記錄，將觀察的結(jié)果告訴伙伴。
（2）找一找節(jié)日中的數(shù)字，如“三。八婦女節(jié)”
（3）請幼兒問一問自家人的生日。
10.結(jié)束。
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
離不開的數(shù)朋友教案篇五
上中班后，為了提高幼兒的自理能力，喝完豆?jié){后，孩子們要自己洗杯子、在洗杯子的時候發(fā)現(xiàn)小朋友很喜歡玩水、于是我設(shè)計了此次科學(xué)探索活動——好玩的水，讓孩子們充分挖掘和感受水中隱藏的奇特奧秘。
活動目標(biāo)。
1、知道水在日常生活中的作用及水的變化。
2、有積極探索水的興趣。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)水，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：知道水的變化，及水在日常生活中的作用、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
難點(diǎn)：有積極探索水的興趣。
活動準(zhǔn)備。
1、事先準(zhǔn)備一些干凈的水。
2、準(zhǔn)備不同形狀的的容器、彩色顏料、白糖、冰塊。
3、記錄表。
活動過程。
1、感知了解水在日常生活中的作用，激發(fā)幼兒探索的興趣。
（1）今天老師帶來一位朋友和你們一起玩。
（2）你聽到水寶寶說什么了？
（3）水在我們的日常生活都有哪些作用？
2、用不同的方法探索水的變化、
（1）你們想用什么方法來玩水寶寶？
（2）用自己的方式玩水，并用筆畫的方式記錄下來。
（3）探索：教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種顏料使水變成多彩的水、用白糖使水變成有味道的水、注意觀察并表揚(yáng)哪些積極探索的孩子，促進(jìn)幼兒相互學(xué)習(xí)。
3、討論、了解水變化的特性、你覺得水寶寶是什么樣子的，為什么？討論如何保護(hù)水，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
總結(jié)：原來水寶寶是無色、無味、透明的，通過加入顏料或白糖可使水變成多彩顏色的水和有味道的水、只有保護(hù)好環(huán)境我們才能更美好的生活。
4、做實(shí)驗引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。
（1）水還能結(jié)成冰塊、。
（2）幼兒觀察冰塊融化的過程。
教學(xué)反思。
離不開的數(shù)朋友教案篇六
1、引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、了解數(shù)字的重要性，初步理解數(shù)字在不同地地方表示不同的意義。
3、初步嘗試用繪畫、文字及符號對生活中所使用的數(shù)字進(jìn)行記錄，發(fā)展幼兒觀察、分析的能力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)是：讓幼兒掌握不同數(shù)字在不同地方的所表達(dá)的不同意義。
難點(diǎn)是：引導(dǎo)孩子運(yùn)用繪畫、符號、或文字的形勢記錄生活中的數(shù)字應(yīng)用。
活動準(zhǔn)備。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：觀察記錄卡、記錄筆一套。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)相關(guān)數(shù)字的`隱性教育的環(huán)境。如：時鐘、掛歷、撲克牌等。
3、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：在日常生活有意識的引導(dǎo)幼兒觀察、收集生活中經(jīng)常使用的數(shù)字。
活動過程。
一、開始環(huán)節(jié)：——尋找數(shù)朋友。
今天，有一群數(shù)字寶寶來幼兒園想和小朋友交朋友，可它們藏了起來，我們一起去找一找。(教師做為孩子活動的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”和幼兒共同尋找數(shù)字朋友，鼓勵幼兒間一邊找一邊相互交流這些數(shù)字的作用。)。
二、基本環(huán)節(jié)：我們的數(shù)朋友。
教師：你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)朋友?他們代表什么意思?(集體交流，師幼圖文并茂共同記錄“離不開的數(shù)朋友”，并說一說這些數(shù)字有什么作用。)。
教師：除了我們剛才找到的數(shù)朋友，你在生活中還見到哪些數(shù)字朋友?這些數(shù)字表示什么意思?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論歸納并記錄：在自己家里，商場、交通、通訊、氣象等方面使用的數(shù)字及它們的用途)。
3、特殊的數(shù)朋友。
教師：我們在生活中也會用到一些特殊的數(shù)字朋友，幫我們脫離危險，它們是什么?又有什么特殊用途呢?(教師在幼兒了解數(shù)字一般作用的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步激發(fā)幼兒對數(shù)字組成的重要號碼的關(guān)注興趣，知道它們的特殊用途并進(jìn)行記錄。如：110報警電話、119火警電話、120急救電話……)。
教師：如果生活中沒有數(shù)字會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際，想像并大膽表達(dá)沒有數(shù)字將會給人們生活帶來的種種困難和麻煩。幫助幼兒理解生活中離不開數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性)。
四、延伸環(huán)節(jié)：
1、和家長在日常生活中進(jìn)一步觀察尋找數(shù)字并將觀察的結(jié)果進(jìn)行記錄，完善家園共創(chuàng)的《離不開的數(shù)朋友》記錄表。
2、找一找節(jié)日中的數(shù)字。(如：六一兒童節(jié))。
3、嘗試自己用數(shù)字的形式來表現(xiàn)家人的生日。
離不開的數(shù)朋友教案篇七
新的六年級學(xué)年很快來臨，我們班在四樓，到操場一上一下的時間要四分鐘，只剩下六分鐘供我們玩耍。我們班目前急需一款不用下樓就能玩的游戲。
課間沒有東西可玩，同學(xué)們一個個都無精打采地趴在桌子上，目光空洞，眼神呆滯，一副有氣無力的樣子。新學(xué)期的.第二天，不知我們班的哪個同學(xué)帶來了一副中國象棋，與同學(xué)們興致勃勃地進(jìn)行了激烈的對決與廝殺，同學(xué)們一見：呀，這不就是能在課間不用下樓就能玩的游戲嘛！有的同學(xué)興奮地一拍大腿，“太棒了，我們終于又有游戲可玩了！”我也激動得一蹦三尺高，在心中暗下決心：我可不能浪費(fèi)了這么好鍛煉腦力的機(jī)會呀！
次日，棋類在我們班就如同神舟十二號返回的新聞一樣，一下子火爆起來。課間的教室儼然是一個熱鬧的“戰(zhàn)場”，多種棋類也被我們帶入學(xué)校：國際象棋、中國象棋、飛行棋、斗獸棋、跳棋……同學(xué)們?nèi)齻€一伙，五個一群，一個個都玩得不亦樂乎，只有等到上課鈴響了，才戀戀不舍的回到座位上，停止“戰(zhàn)爭”，等待老師的到來。
棋類在我們二、三年級時，并不被我們重視，反而被視為累贅：“這些東西哪里有老鷹捉小雞好玩？”大家都嫌它放在書架上占用空間，想扔掉卻扔不了；而到了我們六年級的時候，一個個同學(xué)都把它們視為寶貝，比金子還要貴重。畢竟自己帶棋同別人進(jìn)行“戰(zhàn)斗”的感覺也別有一番風(fēng)趣。有了棋類游戲后，我們班一下課就開始大呼小叫：“誰要下飛行棋？”“下斗獸棋的快過來！”有些同學(xué)忘記了帶棋，只能眼巴巴地看著別人下棋了。我在班里下國際象棋的排名第三，每次下課我都會掏出國際象棋，與別人進(jìn)行激烈的“斗爭”，自然是十分有趣的了。
棋類游戲，課間娛樂的“救世主”，讓我們的課間充滿樂趣，我們現(xiàn)在都離不開它們了。
離不開的數(shù)朋友教案篇八
總是躲在角落里默默哭泣，唱著兒時的歌謠。眷戀著童年的一切、一切。
哥，我發(fā)現(xiàn)自己長大了。
呵呵，長大了好啊。
我知道，很久之前，哥就盼著我長大了。因為我長大了之后，就能讀懂哥哥和妹說的那些話了。就不會對哥的離開看得那么悲觀了。
我長大了，哥，你就放心了，對嗎？
曾經(jīng)我是多么得為了你，拼命地學(xué)習(xí)ps，發(fā)表文章，把心放進(jìn)學(xué)習(xí)中。從前我還是每天傻傻地給你留言，希望你回來的時候，看到這些。往后，再也沒有了吧，我害怕你會煩，也是因為，似水流年，我必須得離開這里。往后，你每個月請假出來，也不會看到我的留言吧。我多么希望，以后輪到你給我留言。
如花美眷，抵不過似水流年。
我希望這句話是假的，我希望我永遠(yuǎn)都在那個班集體，我希望大家一直都在我身邊，我希望哥哥還在?？墒遣荒?，時光在變。水不可能再回到起點(diǎn)。每個人都在前進(jìn)，即使想回去，也沒有辦法。
真的，正如哥哥所說，如果隨著世界的變化而變化，就會被世界淘汰掉。在將來的世界上，就不可能會有一席之地。什么是放不開，兒童時期只是一場夢。假若真的放不開，那怎么辦？待在原地，毀掉自己的一輩子嗎？不可以，到那時候，你當(dāng)什么？乞丐嗎，每天低著亂蓬蓬的頭，看著別人的鞋底，被人瞧不起？你愿意嗎，如果你找一個充分的借口，那是騙你自己。
但愿，天下的人不要再為情這個字而懵懂了，它只是事業(yè)有成時的一種逍遙品。待你成功時，再做也不遲。再眷戀也是不可以的，你回不去，接受現(xiàn)實(shí)吧，至少讓你感到一絲寬慰。不要再作第二個我。
離不開的數(shù)朋友教案篇九
1.這個世上有很多事是解釋不通的，比如突然的失落，莫名其妙的孤獨(dú)，沒來由的落寞以及突然離開的你。
2.愛的循環(huán)，周而復(fù)始，此情不變。
3.我是一個很單純的人，只要你把我當(dāng)回事，那你的事就是我的。
4.一個人的努力，永遠(yuǎn)也沒辦法決定兩個人的關(guān)系。
5.靈魂相伴的人，是真愛的人，也許不能在一起，但依舊堅守這份愛情，未來的路上，無關(guān)風(fēng)月，卻心有靈犀，彼此懂得，一生珍惜。
6.愛過了就不要輕言說后悔，傷過了才知道愛的痛苦，人沒有一帆風(fēng)順的，要走過低谷才會看到光明。
7.有一份平凡的工作，珍惜一個心酸的故事；像懂你的知己，時常送上衷心的祝福；忘記一些世俗的煩惱，留下一系列浪漫的回憶；祝您一生平安幸福！
8.愛你就是這么莫名其妙，就是這么義無返顧，我知道我不會是你今生的唯一，但你卻是我一生的最愛！
9.愛一個人，就是無私無畏地為這個人付出所以的一切卻無怨無悔。
10.佛說，生命中的許多東西是可遇不可求，刻意強(qiáng)求的得不到，而不曾被期待的往往會不期而至。因此，要擁有一顆安閑自在的心，一切隨緣，順其自然，不怨怒，不躁進(jìn)，不過度，不強(qiáng)求，不悲觀，不刻板，不慌亂，不忘形，不以物喜，不以己悲。
11.是其中最璀璨的珍珠、最精彩的樂章。
13.茫茫人海之中，我們能相識相愛相戀，這是我們一生的輝煌；在這個復(fù)雜的社會里，我們可以一起走過，是今生最幸福的事。
14.假如無一地，我有法持續(xù)吸呼，這只非闡明，人的世界缺乏了空氣，或許，短長了你。所以收個欠疑給您，標(biāo)明你的主要性！
15.這個小男孩，名叫豆豆，那年，遇到他還很小，大概3-4歲的樣子。
16.為了你的一句不見不散，我瘋狂了整個夜晚！
17.一輩子就只想這樣，平平安安，健健康康而過；一生就只想如此，陪著你慢慢變老；這個美好的時光，是我們永遠(yuǎn)的故事。
19.執(zhí)子之手，與子偕老。
21.我慢慢的，慢慢的了解到－－所謂父女母子一場，只不過是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默的告訴你：不必追。
22.愛情無藥可醫(yī)，唯有愛得更深。
23.真像一場獨(dú)角戲，而我就是那個孤獨(dú)的小丑，表演這沒人觀看的啞劇，獨(dú)自悲戚。
24.這是一條好運(yùn)短信：收到的人會好運(yùn)連連，閱讀的人會心想事成，儲存的人會愛情甜蜜，轉(zhuǎn)發(fā)的人會年年發(fā)財，刪除的人會一生平安，忘記的人會萬事如意。
25.不離不棄，相守一生。
26.如果你不愛一個人，請放手，好讓別人有機(jī)會愛她。如果你愛的人放棄了你，請放開自己，好讓自己有機(jī)會愛別人。
27.真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場。在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點(diǎn)可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。
28.兩個人之間的感情就像織毛衣，建立的時候一針一線，留意而漫長，拆除的時候只要輕輕一拉。
29.你確實(shí)很渺小，但這并不意味著你不能閃耀。
30.永遠(yuǎn)不要栽培你所愛的男人或女人，你把他或她栽培得太好，結(jié)果只有兩個–他從此看不起你或他給人偷了。
31.曾經(jīng)相遇，曾經(jīng)相愛，曾經(jīng)在彼此的生命光照，就記取那份美好，那份甜蜜。雖然無緣，也是無憾。
32.沒有想過，今生會有多輝煌，我只想把今生的愛伴隨著我們的青春，一起走過生命中的每一步。
35.與你在一起很自然，不離不棄是毅然，一生一世是必然，你了然不了然？
36.塵世是一場修行，我們都是打馬而過的旅人，喜歡一種陪伴，細(xì)水長流卻不離不棄，默默的關(guān)心，淺淺的牽掛，就這樣一起走向歲月的深處。
37.君生我未生，我生君已老。君恨我生遲，我恨君生早。
38.你是我的寶貝，讓我不再孤單；生活有你陪伴，從此充滿樂趣；我會把你捧在手心，對你細(xì)細(xì)呵護(hù)；我想與你相依相護(hù)，我最愛的小貓咪！
39.弦月幽幽，竹笛輕奏。攬一輪明月，尋一季幽香，將相思婉約在唐詩宋詞中，用歲月做箋，譜一曲不離不棄于字里行間。
40.現(xiàn)在每天醒來睜開眼見到的是手機(jī)上你那似陽光般的笑靨，好想哪天醒來時，第一眼所觸及的是真正的你那似花般甜甜的睡容。
41.誰的愛情宮殿是用美德奠基，用財富筑墻，用美麗發(fā)光，用榮耀鋪頂，誰就是最幸福的人。
42.你問我何時是歸期，莫急莫急，待到山花爛漫，綠草成堆，蚊子成群，蒼蠅成行，就差不多了。親，歸期已到了，要等我哦。
43.沒有一個理由的離開、你要我怎么去接受。
44.那么你肯定會一事無成，沒有隨隨便便的成功。
45.假如上天要把你帶走，我寧愿帶走的是我；如果人生走到生命的盡頭，我希望走到盡頭的是我；在這個世界上，只要你幸福，我做什么都可以，我付出多少都愿意。
46.在一次偶然的回眸中，我看見了你。對你，我一見鐘情。自從那以后你常在我的夢中出現(xiàn)，我知道我已經(jīng)無藥可救。唯有你的微笑能溫暖我的心房。
47.藍(lán)色的窗簾，玻璃般的心，對你透明，卻容易傷心。
48.我希望有個如你一般的人如山間清爽的風(fēng)如古城溫暖的光從清晨到夜晚由山野到書房只要最后是你就好！
49.我喜歡你，我一直在那等你，我每天在祝福你，我無時無刻想念你，而你收到了嗎，我不知道我能不能擁有你，我也不知道你喜歡誰，或許，落葉就是我的轉(zhuǎn)世吧！
50.舍不得離開女朋友的句子說說心情年華一去不復(fù)返，事業(yè)放棄在難成。
51.我走過的路有泥濘、有平坦、有快樂、有悲傷、我看過的風(fēng)景，有高山大海，有廢墟叢林，我見過很多人，有意思，沒意思，唯獨(dú)最鐘意你。
52.你離去，我的天空少了一片色彩；你離去，我的世界多了一種思念。
53.有些傷痛，何可言、何能言、何處言、何時言；有些秘密，不可說、不能說、不必說、不須說。我們都覺得，成功沒那么嚴(yán)重，做自己反而比較心安理得。
54.愛情不是最初的甜蜜，而是繁華退卻依然不離不棄......
55.藍(lán)天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的輕愁；然而我的胸懷和長空一樣晴朗，因為我想到了不的重逢。
56.我知道，我要的就是那個在雨天和我一起，因雨而足不出戶聆聽雨聲、共捧書本的清秀的女孩兒。
57.每段心酸，我都把它當(dāng)成一個笑談；每段路途，我都把它當(dāng)成一份領(lǐng)悟；每段往事，我都把它當(dāng)成一份禮物?！皻q月常相似，花開依舊，人不復(fù)，流年盡相催”。青春不過是指間的一絲流沙，蒼老卻是這一生的年華。
58.有沒有這么一個人，你無數(shù)次說著要放棄，但終究還是舍不得。
59.我并不是真正的快樂，只是想通過偽裝來保護(hù)自己而已。
60.我愿意與世界握手言和，溫柔的向世界妥協(xié)。或許是目睹了生死才讓能恍然大悟，自己有多么想要遇見一個人，想成為一個有用的人，原則沒那么重要，底線也沒那么死板，妥協(xié)也不代表軟弱。讓自己松弛下來，才能從沉重的過往中解脫自己。
61.魚上鉤了，那是因為魚愛上了漁夫，它愿用生命來博漁夫一笑。
62.這世界上也許有很多人比你更適合我，但我知道只有你最愛我。不管怎樣，我要和你過完這輩子，下輩子，下下輩子。我要你要我！
63.三年就這么過去了，還有點(diǎn)舍不得呢，這個班里都是回憶，這里面的人都要各奔東西了，最后兩張是和在食堂吃的最后一頓飯。
64.既然ta向你提了分手，那么你們之間的感情就是已經(jīng)到了盡頭的。記得曾經(jīng)有一個朋友和我說過這么一句話，“和他在一起之前，我們就約定了，就算吵架也一定不能說分手，一旦說了，那么這段感情就是沒有可能的了?！爆F(xiàn)在他們已經(jīng)是生了兩個寶寶的幸福家庭。
65.愛一個人意味著什么呢?這意味著為他的幸福而高興，為使他能更幸福而去做需要做的一切，并從中得到快樂。
66.不想唱《單身情歌》，不愿再《孤枕難眠》，不要再《冷酷到底》，《如果我是一只小小鳥》，我會飛到你身邊《悄悄的告訴你》，《真的好想你》！
67.一直想說，無論走到哪里，最想去的是你的身邊。
68.如今，當(dāng)卸下了一身的疲憊，輕松前行時，才體會到安寧的魅力。
69.愛你，卻無欲無求，好難！愛你，卻偷偷摸摸，好累！愛你，卻讓我心碎，好慘！愛你，我心甘情愿，好甜！愛不是目的，目的是疼你一輩子！
70.總是在老歌里，我才會充分意識到自己的溫情。流金歲月，配上簡單的老歌，也便配上了真實(shí)的悲歡。
72.孤寂的天空，任肆意的雨點(diǎn)飄落，空蕩的藍(lán)色掩藏憂郁的世界。因為愛你，所以可以看你向更幸福的地方飛去。
73.日也念，夜也念，無時不想念；走也念，停也念，無處不思念；醒也念，夢也念，一天到晚念；明知相思苦，硬是把你念，今夜夢里與你手相牽！
74.沒有最動聽的語言，卻有一顆最誠摯的心;沒有最精致的禮物，卻有深深的思念;輕聲問候，誠摯祝福，愿快樂常伴你左右!
76.安全感，是塵埃落定的安穩(wěn)，是不離不棄的篤信。
77.地球之所以是圓的，是因為上帝想讓那些走失或者迷路的人能夠重新相遇。
78.我愿意用一千萬年等待你初春暖陽般的綻顏一笑。
79.一不做，二不休做事下狠心，要么不做，要做就做到底。茅盾《子夜》：“到這地步，一不做，二不休，我是打算拼一拼了！”
80.如果你冷，我會把你抱在懷里；如果你受傷了，我會為你擦干眼淚；如果你愛我，我就向全世界廣播；如果你離開我，我會默默承受。
81.我想，有些事情是可以遺忘的，有些事情是可以記念的，有些事情能夠心甘情愿，有些事情不斷無能為力。我愛你，這是我的劫難。我相信我愛你。依舊。始終。永久。
82.從相識到現(xiàn)在，從相愛到如今；我已經(jīng)忘記了自己是誰，只知道生命在為你轉(zhuǎn)動著；要是哪一天，你不在了，我都不知道自己能不能活下去。
83.歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多?？赐デ盎ㄩ_花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無意。在這個紛繞的世界里，能夠?qū)W會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。
84.星星回家了，因為有星星在等它；太陽下山了，因為有月亮在等它；鳥兒回巢了，因為有鳥兒在等它；我也要回到你身邊了，因為有你在等我。我的愛。
85.不去管是非有幾多，真心就夠；不去管經(jīng)歷過什么，相愛就行；不去管日子怎么過，相伴就能。愿今生今世一路有你相伴。
86.如果有那么一天，我已愛上你，你會不會接受我這份真情意?我希望下一次再遇見你，我倆已經(jīng)不只是偶然的相遇。
87.只要你愿意，我的生命隨時奉獻(xiàn)給你；只要你開心，我為你做什么都愿意；只要你快樂，我可以為你的快樂上天入地；這就是我一個深愛著你的男人。
88.你是我生命中靈動的色彩，你是我生命的使者，你是那美麗純潔的化身，你是我心馳神往的仙境里的主角。你的芳香如風(fēng)一樣飄，凈化我的心靈，我永遠(yuǎn)愛你！
離不開的數(shù)朋友教案篇十
有些離不開的東西很怪，我爸爸就離不開他的帽子。
剛開始，只是因為他的`頭發(fā)很亂，而且還很油。晚上他要去加班，順手抄上了一個帽子走了。第二天，爸爸立刻去洗了頭，并且滿臉“開心”地去上班了。結(jié)果一下班，他就生氣地去照鏡子。我很奇怪，馬上跑去問：“爸爸，你在干什么啊？你什么時候這么注意形象了？!“他回答道：“昨天，我已經(jīng)洗過頭了，可是今天上班時，頭發(fā)又全是頭皮屑，這可怎么辦？”爸爸剛說完，一轉(zhuǎn)身就看到了他的黑色帽子。他兩眼發(fā)光，立刻戴上了帽子，并對鏡子中的自己滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，上晚班時，他就把帽子戴在了頭上，出門了。
接下來的幾天，爸爸都有戴帽子出門。不過他也有時會嫌帽子太丑，戴著帽子太熱了或者戴著帽子很難受。盡管是這樣，他還是難以離開帽子遮丑的，畢竟爸爸也挺自戀的。
也不知這樣過了多久，爸爸終于找到了一種去頭皮屑的洗發(fā)水。洗完頭后，他很滿意自己的頭發(fā)，而且上班也很高興?？墒钱?dāng)?shù)诙彀职稚习鄷r，他又戴上了他那黑色的帽子。似乎是因為他昨天上班時因沒有戴帽子，所以整個頭部都很不適應(yīng)，今天又戴上了帽子。
真是沒有辦法，現(xiàn)在爸爸他干什么都要戴著帽子（當(dāng)然不包括在家里）。當(dāng)他開車時，戴著帽子；當(dāng)他和我們出去玩時，戴著帽子；就連爸爸來接我放學(xué)時，他依然戴著那我十分熟悉的黑色帽子。爸爸在我心里的形象已經(jīng)變成一位戴著黑色帽子，而且看不見臉的人了。他習(xí)慣了戴帽子，我也習(xí)慣了戴帽子的他。我想：要是爸爸和他的帽子關(guān)系再好一點(diǎn)，估計都要抱著帽子睡覺了吧！不過一個記性這么差的人，有一個離不開的生活習(xí)慣，也是一件非常神奇的事了。
離不開的數(shù)朋友教案篇十一
1.風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。
2.珍惜愛的每分每秒，等很老很老的時候，依然有你溫柔的擁抱和我甜蜜的微笑。
3.雨過，天晴，天地恢復(fù)了原本善良開朗的模樣：充滿希望，生機(jī)盎然，溫暖又溫和。
4.你不在我身邊的日子里，我終于明白，你是我生命中的一切，沒有你，日子不知道如何繼續(xù)，沒有你，這輩子我將如行尸走肉，永遠(yuǎn)找不到我自己。
5.時光荏苒，歲月告訴我們愛是一首無言的歌，因為懂得而心有靈犀。愛是一首雋永的小詩，在清清淺淺的歲月中寫下動人的暖。愛是相濡以沫的感動與永恒，愛是共經(jīng)風(fēng)雨的不離不棄。
7.別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
8.傻瓜，你傻的獨(dú)一無二。
10.如果有醒不了的夢，我一定去做；如果有走不完的路，我一定去走；如果有變不了的愛，我一定去求。如果什么都沒有，那就讓我回到宿命的泥土，讓懂的人懂，讓不懂的人不懂，讓世界是世界，我甘心是我的繭。
11.總有一天，會有一個人走進(jìn)你的生活。讓你明白，為什么你和其他人，都沒有結(jié)果。
12.人生就是一場又一場的相遇都是緣分沒有好與壞沒有對與錯。緣分來了好好相待；緣分盡了自會分離。
13.我們始終不曾停留在同一條道路上，就像燈火闌珊處那個閃動的身影，只是瞬間便淹沒在無盡的黑暗中。
14.誰曾從誰的青春里走過，留下了笑靨；誰曾在誰的花季里停留，溫暖了想念；誰又從誰的雨季里消失，泛濫了眼淚。青春的寂寞是生命的點(diǎn)綴；沒有寂寞的青春是悲哀的；然而寂寞的青春不是沒有幸福，而是我們不懂幸福。
15.也許，這只是一個夢，一個破碎了的夢?；ǖ蚧ㄖx，較后還是一片凄楚，相識相愛，較后還是不和而散。
16.我不相信永遠(yuǎn)旳愛，因為我只會一天比一天更愛你。
17.愛情的投入和產(chǎn)生從來不成比例，一廂情愿的犧牲到頭來感動的往往是自己！
18.你越冷漠讓我越想親近你，你越理智讓我越想愛你，不管你身處何方，我的愛會一直伴隨你，年年月月天天時時分分秒秒。
19.不是因為穩(wěn)了才想結(jié)婚，而是不能安定下來，所以才想結(jié)婚。
20.相會再別離，別離再相聚；秋風(fēng)吹曠野，一期只一會。我會珍惜你我的友情，更期待相會的時刻。
21.當(dāng)我想你的時候，就會想起我們曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時候真的會不經(jīng)意的一笑，但無論怎樣，希望你心如我心，心心相應(yīng)。
22.失戀的人最寂寞，百無聊賴只好專心于琴棋書畫電影雜志，不知不覺自身修養(yǎng)和小資情調(diào)就培養(yǎng)升級了。
23.愛是緣分，愛是感動，愛是習(xí)慣，愛是寬容，愛是犧牲，愛是體諒，愛是一輩子的承諾。
24.陌上花開，我等你來，你在或者不在，我就在這里，不離不棄。你來或者不來，情就在那里，不增不減。
25.不怕以后的日子平淡和簡單，只要有你。
26.明明知道，我不可以沒有你，可是我依然還假裝著不開心；明明曉得，你是我生命中的一切，你就是我的靈魂，還要固著堅強(qiáng)的來傷害你；我愛你，我愿意承受所有的一切。
27.美麗人生是機(jī)遇和汗水的結(jié)合，是勇敢和智慧的結(jié)晶。
28.你我相約定百年，誰若九十七歲死，奈何橋上等三年。
29.用充滿深情的語言向世界說聲謝謝，向朋友說聲謝謝。
30.我們用雙手緊緊地握別，讓感覺在手中輕輕撩過，共享一份難忘的溫馨……。
31.你要做一個不動聲色的大人了，不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看，去過自己另外的生活，你要聽話，不是所有的魚都會生活在同一片海里。
32.愛一個人，就是與這個人相守一世，而不是相伴一時。
33.1。
34.舍不得離開女朋友的句子說說心情戀戀不舍原形容極其愛慕，不能丟開.現(xiàn)多形容非常留戀，舍不得離開.
35.人最脆弱的處所，是舍不得。舍不得一段不再精采的情感，舍不得一份虛榮，舍不得掌聲。我們永遠(yuǎn)認(rèn)為最好的日子是會很長很長的，不用那么快離開。就在我們心軟跟缺少勇氣的時候，最好的日子絕不留情地逝去了。
36.可我卻無法忍受不去關(guān)心你，看著你承受的委屈，我心如刀割。
37.店鋪轉(zhuǎn)讓，整個行業(yè)面臨寒冬，真的是太難了。
38.每天都會有很多小朋友過來找我們，早上會過來跟我們聊聊天，下了課會過來跟我們玩，纏著我們玩時叫我們哥哥姐姐，嘴巴甜得很，我們心里都感到很甜蜜。很多小朋友都知道我們還有三天就要走了，他們說舍不得我們，不想我們走，問我們下次還會不會再來這里，還親手做了卡片送給我。
39.既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！
40.每個人都為自我而活，我們也許該毫無怨言。
41.有點(diǎn)落寞，我不懂該怎樣說，讓它在無聲中逝去，我走了，其實(shí)它沒有來過，只是夜晚心異常柔軟。
42.人情感當(dāng)中，最不好拿捏的一件事是：理智上已經(jīng)同一個人分手了，但是情感上卻難以割舍。
43.時間見證著愛的點(diǎn)滴，空間彌漫著相思的努力，心跳改變自從見你那天起，愛你的情節(jié)充盈這條信息，愿幸福屬于我和最愛的你。
44.身無彩鳳雙飛翼，心心相印。
45.我知道，你很在乎我，可是你應(yīng)該更要知道，我在乎你比你在乎我還要多；在人生路上，沒有你，我不能活，只有你相伴著，我才會過得幸福開心。
46.當(dāng)愛走過冬，寧靜而潔白;當(dāng)愛走過春，絢麗而清新;當(dāng)愛走過夏，火辣而熱烈;當(dāng)愛走過秋，成熟而靜美。愛從四季走過，愛意在變，愛你不戀。
47.這些年，我們不管經(jīng)歷過什么？對方永遠(yuǎn)都是重要的一個；這輩子，無論能走多遠(yuǎn)，你永遠(yuǎn)都是我心中最重要的一個。
48.我就想踏踏實(shí)實(shí)找個人一起生活，我喜歡他他喜歡我，沒有秘密，沒有出軌，沒有不開心，性格不合適可以磨合，習(xí)慣不一樣可以適應(yīng)，只要都有一顆想一直走下去的決心就好。
49.我不是最棒的！但我敢說我是最適合與你一起生活的！我是真心喜歡你，呵護(hù)你。希望你能嫁給我，讓我永遠(yuǎn)做你的守護(hù)天使！
50.我們不應(yīng)該不惜任何代價地去保持友誼，從而使它受到玷污。如果為了那更偉大的愛，必須犧牲友誼，那也是沒有辦法的事；不過如果能夠保持下去，那么，它就能真的達(dá)到完美的境界了。
51.愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。
52.因為喜歡，所以什么事都沒關(guān)系。
53.我不知道為什么會愛你，就像我無法描述空氣是什么味道一樣，但我知道我需要你就像我需要空氣一樣。
55.一起走來，有太多的不易，一同經(jīng)過了無數(shù)坎坎坷坷，這是我們永遠(yuǎn)的財富；這輩子有你，我知足了。
56.你要永久，你該向痛苦里去找。不講別的，只要一個失眠的晚上，或者有約不來的下午都能使你嘗到什么叫做“永生”的滋味。人生的刺，就在這里，留戀著不肯消失的，偏是你所不留戀的東西。
58.答應(yīng)我永遠(yuǎn)不要忘記我，因為我一想到你會忘了我，我就不想離開你。
59.我很想對你說，在我心中你是我的全部，我不祈求你以同樣多的愛對我，只想有你的安慰和理解。
61.真正的愛情必定孕育著苦難，只有在苦難中才能挖掘出莫大的喜悅。你是我的唯一。
62.一直和家人生活在一起突然和家人分開的話，會覺得很孤單。我會一直在你身邊的，和我的音樂一起，和我的心意一起，希望可以給你帶去一點(diǎn)安慰，加油。
63.我希望有這樣一個人，不討厭我的壞脾氣，我的壞習(xí)慣，我的家庭情況，一直站在我身邊，一不小心就會老去。
64.相知是一種宿命，心靈的交匯讓我們有訴不盡的浪漫情懷；相守是一種承諾，人世輪回中，永遠(yuǎn)銘記我們這段美麗的愛情故事！
65.你的離開，是我生命中的唯一殘缺。
66.時間造就了一個房間，關(guān)懷是窗戶，信任是墻壁，理解是瓷磚，忠誠是梁，我們的愛是照亮這房間的光，親愛的，謝謝你給了我一個溫暖的家。
67.曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，曾幾何時，在他人的只語片言中迷茫，缺曾幾何時，沒有了找到幸福的堅強(qiáng)，知道你的出現(xiàn)，生命中有了照亮前路的陽光，我愛你。
68.半夜孩子無緣無故的哭了?？赡荛L得太快，長大總會有些疼痛吧，舍不得長大卻又盼著長大莫名的把自己感動了。
69.若愛，請深愛;如棄，請徹底，不要曖昧，傷人傷己。人生最遺憾的莫過于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅持了不該堅持的。有些失去是注定的，有些緣分是沒有結(jié)果的。愛一個人不一定會擁有，擁有一個人就要好好去愛。時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊。學(xué)會放手，你的幸福需要自己的成全。
70.生如夏花、誰來訂閱我的憂傷。你說的未來是我觸不到的風(fēng)景。我的離開成全了誰的海闊天空。
71.驟雨打新荷綠葉陰濃，遍池亭水閣，偏趁涼多。海榴初綻，朵朵簇紅羅。乳燕雛鶯弄語，有高柳鳴蟬相和。驟雨過，珍珠亂撒，打遍新荷。人生百年有幾？念良辰美景，休放虛過。窮通前定，何用苦張羅。命友邀賓玩賞，對芳樽淺酌低歌。且酩酊，任他兩輪日月，來往如梭。
72.沒牽住你的手是我一生的錯，無論是在天涯海角還是近在眼前，你都是我心中最深的思念最深的痛！
73.不要再折磨我，我的心已被割破，流盡的不是血，是愛你的錯。
74.花，靜靜飄落塵埃，塵埃落定，無語嫣然。
75.這輩子我就是為你而活，我做的所有一切，都是為了讓你過上幸福的日子；不管明天的路上會是怎么樣的，我都想對你說，這輩子愛上你，我不后悔。
76.往后余生，風(fēng)雪是你，平淡是你，清貧是你，榮華是你，心底溫柔是你，目光所至，也是你。
77.旅途中有你，我覺得是多么的幸福；一輩子就想這樣，陪著你走完未來；生命中的一切，是如此美好，我希望我們永遠(yuǎn)不說太老。
78.你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終不能夠，我知道人間最難得的是友情，更寶貴的卻是自由。
79.我愛你，無須牽著你手佯裝幸福，我會在你身后默默注視。我愛你，無須華麗的詞藻表達(dá)，我會努力延續(xù)你的快樂。我愛你，無須時時伴你左右，我會無微不至地靜靜守護(hù)。
80.沒結(jié)果卻舍不得的愛情一句話只要你在身邊，無論路有多難走，還是想義無反顧走下去。明明知道沒結(jié)果，可是卻舍不得放手。
81.夢里千百次相會，心中無數(shù)次陶醉，只為今生相愛的輪回，注定把你愛把你追，一生一世不會累，甜蜜是永久的滋味。
82.兩個人在一起一輩子，
83.沒有足夠的語言能表達(dá)我對你的愛，沒有足夠的方式能表示我對你的關(guān)懷，沒有足夠的春宵能與你共度，明媚的早晨，溫馨的夜晚，對你我有無限的思念。
84.但愿，在金色的秋季，友誼之樹上將垂下豐碩的果子。
85.生活中最大的幸福,是堅信有人愛著我們。屬于自己的風(fēng)景，從來不曾錯過;不是自己的風(fēng)景，永遠(yuǎn)只是路過。天地太大，人太渺小，不是每一道亮麗的風(fēng)景都能擁有。一輩子，只求有一道令自己流連忘返，不離不棄的風(fēng)景就已足夠。每一顆心，都有一份無法替代的情愫和某一道風(fēng)景永遠(yuǎn)關(guān)聯(lián)著。
86.一段情散了，就忘了吧!再美好的回憶也只是昨天。一段緣盡了，就算了吧!再多的挽留也只是強(qiáng)求。一段愛消失了，就消失吧!不然你又能怎樣。抓不住的手就放開它，就像手中的沙，任它流!斷了線的風(fēng)箏讓它飛，它需要天空，你也需要自由.
87.愛不是不爭不吵，是發(fā)生爭執(zhí)后還能在一起;愛不是不打不鬧，是吵過鬧過后依然不離不棄。一份懂得，幾多歡喜;一份陪伴，幾多溫暖，愛無言，千回百轉(zhuǎn);情無聲，寂然歡喜，有你的地方就是我此生最美的風(fēng)景。
88.就像汽車愛上行駛線，就像飛機(jī)戀上云和天，就像輪船看中了海與浪，就像菩提嫁給了花——雪蓮。此生承諾不是愛情的謊言，而是我對你永遠(yuǎn)的愛戀！
89.你知道思念一個人的滋味嗎，就像喝了一大杯冰水，然后用很長很長的時間流成熱淚。
90.人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。
91.想念你往日的哭，想念你往日的笑，做起你往日的夢，想起和你在一起的分分秒秒！我的心在甜蜜中苦熬。
92.無論是在愛情還是友情里，我們都是沒有安全感的人，因為太在意，我們都害怕失去。
93.你是我生命中的一朵花，你的凋謝與燦爛牽動著我的整顆心；為了你的幸福，我拼盡了所有，讓自己活在痛苦中，然而盡管很累，我覺得很幸福，只因心中有你。
94.遠(yuǎn)和近并不重要，重要的是有人牽掛；苦和累并不重要，重要的是快樂與否；哭和笑并不重要，重要的是有你陪伴，好和壞并不重要，重要的是在你身邊，有你陪伴的感覺真好。
95.我們?yōu)槭裁匆眯心匚蚁耄赡苁?，因為，有些人，有些事，有些地方，一旦離開，就回不去了，或者應(yīng)該說，總覺得，自己回不去了。于是，我們不斷地離開去旅行，斗志昂揚(yáng)地擺脫地心引力，證明自己，不是蘋果。
96.人際間的緣分是在生活中邂逅又在生活中流失。有些人與你也曾心心相印也曾相攜相扶后來隨著空間的阻隔和時間的流逝那緣分也就由濃而淡由淡而終至于無了。
97.愛你讓我不能失去你，歉疚讓我不能靜下心，迫不及待告訴你對不起，不能失去你！
98.你不再是一個觀眾，從我認(rèn)識你的那一天開始；我不再無所畏懼，當(dāng)我愛上你之后，我只想對你說，我絕不放手！莫名，我只喜歡你。
99.世界上最遠(yuǎn)的距離不是生死離別，而是當(dāng)我站在你面前你不知道：我愛你。
101.緣散、緣無期;傷心、痛心、永無息;思念、成疾、永分離;睜眼、閉眼、淚已稀。
102.謝謝你從開始到現(xiàn)在，一直不離不棄的愛著我。
103.我不允許你做體力勞動，有我在你用什么這么累，乖乖的替我擦汗，倒水喝！
104.分手了就做回自己，一個人的世界同樣有月升月落，也有美麗的瞬間，把他歸為記憶。
105.在你的臉上留下幸福的痕跡，在你的心底烙下甜蜜的記憶，將你的人生裝滿浪漫書寫快樂的傳奇，這是我今生最大的希冀。愿你一生如意，永遠(yuǎn)愛你。
106.和你在一起，我迷失了自己。沒有你，我多么希望自己再次迷路。
107.不能見面的時候，他們互相思念。但是一旦能夠見面，一旦再走在一齊，他們又會互相折磨。
108.你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過了好幾年。
109.兩人之間最好的感覺就是，表面相互嫌棄，心中不離不棄。
110.請別把我當(dāng)傻瓜，有些事不是我不知道，只是我看在眼里，埋在心里。
111.是的，我知道了，我們會永遠(yuǎn)在一起，因為你就在我心里，無論你去任何地方，我們都永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
112.一件事無論太晚或者太早，都不會阻攔你成為你想成為的那個人，這個過程沒有時間的期限，只要你想，隨時都可以開始。要改變或者保留原狀都無所謂，做事本不應(yīng)該有所束縛，我們可以辦好這件事卻也可以把它搞砸，但我希望最終你能成為你想成為的人。
113.你的信息我舍不得刪掉，你的笑臉我不能忘掉，你的真情我已知道，我心跳的聲音不想讓你聽到！
114.凡是可憐的，遭難的女子，她的心等于一塊極需要愛情的海棉，只消一滴感情，立即膨脹。
115.夏天遇見冰棍，冬天遇見紅薯，燒烤遇見啤酒，我遇見你，這些都是世間最好的事情。
116.我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。
離不開的數(shù)朋友教案篇十二
暑假的時候，老師讓我們過一個書香假期，我讀了《第八次》這本書。
這本書講了蘇格蘭王子布魯斯抗擊外國侵略軍時，一連吃了七次敗仗，幾乎沒了信心，在一次睡覺時，他從蜘蛛網(wǎng)中受到了啟發(fā)，開始了第八次的反擊，最后抗擊成功的故事。
讀完后，我經(jīng)常座下來思考，是什么原因讓布魯斯在第八次的抗擊中可以獲得勝利？我原以為是他看見了蜘蛛，但又一深想，答案就是兩個字——堅持。如果布魯斯在第七次反擊后一蹶不振（不再反擊第八次），那他永遠(yuǎn)將是一個失敗者，他的百姓和王國也會處于水深火熱之中，在這里，布魯斯告訴我們，在遇到困難時，不是灰心，也不是退縮，而是堅持！
我看完這本書，想起了發(fā)生在我身上的一件事。那是一個月亮像圓盤的夜晚，媽媽給我買了一塊嶄新的滑板，剛交給我，我就迫不及待地滑了起來，上滑板不到一秒鐘，就摔了下來，就這樣連續(xù)了七八次，還是沒有成功，而且還把胳膊弄流血了，我生氣地玩秋千去了，媽媽過來對我說：“這么快就喪氣了，你難道想當(dāng)一個失敗者嗎？”我當(dāng)然不想當(dāng)一個失敗者，我跳下秋千，跑到滑板旁，一次，兩次，三次……成功了！從這件事里我懂得了堅持就能成功！
同學(xué)們，讓我們以“堅持就能成功”為我們的座右銘，去戰(zhàn)勝一個個困難，贏得一個個成功吧。
離不開的數(shù)朋友教案篇十三
1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。
2、能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。
3、體驗與同伴游戲地快樂。
重點(diǎn)：鼓勵幼兒邊唱邊表演。
難點(diǎn)：能在前兩節(jié)音樂處迅速找到好朋友。
幼兒已學(xué)會歌曲。
一、 談?wù)勎业腵好朋友。
1、教師：“你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？“
2、教師：“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？”（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達(dá)
和好朋友的友愛之情）。
二、復(fù)習(xí)歌曲《找朋友》。
1、教師彈奏音樂：“你們聽過這首歌嗎？它叫什么名字？”
2、幼兒演唱歌曲：“讓我們用好聽的聲音來唱給好朋友聽吧！”
3、幼兒邊拍手邊演唱。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
1、教師：“我們怎樣和好朋友“敬個禮”（握握手）呢？”
2、教師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？”
3、引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。
四、歌表演《找朋友》
1、教師和一幼兒表演《找朋友》。
2、鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。
3、教師連續(xù)彈奏音樂，提醒幼兒交換舞伴表演。
1、在區(qū)角活動中讓幼兒繼續(xù)歌表演。
2、提供紅、綠小花讓幼兒佩帶尋找舞伴。
離不開的數(shù)朋友教案篇十四
這以為著在閱讀課上我要被你糾纏。對于被老師青睞的你，我感到莫名的反感。這時，我仿佛看到你在竊笑，又友好地看著我。我總以為你不懷好意。但有一次我至今難以忘懷，你第一次給了我好感，使我們的矛盾緩解了很多。老師要求寫一篇關(guān)于動物的'作文。我絞盡腦汁，寫出了動物的外形以及帶我給的樂趣，但我對它的生活習(xí)性、種類、分布等資料知之甚少，沒有它們，作文會缺乏知識性。于是我想到了你，你不計前嫌，慷慨地獻(xiàn)出了我所需要的一切知識。
你智慧的光環(huán)終于落在我的頭上，我的習(xí)作得到了老師的贊揚(yáng)，我想，這一切都離不開你的幫助。我曾經(jīng)問班上那些學(xué)識豐富的同學(xué)是通過什么途徑獲取知識的，同學(xué)的答案是你。我開始試著接近你，才發(fā)現(xiàn)你并不枯燥無味。漸漸地，我總會捧起你，在與你的交流中，我知道了外面的世界。你是一片廣闊的知識森林，能為每一個不同愛好者提供一切營養(yǎng)。在你潛移默化的影響下，我才逐漸成長起來?，F(xiàn)在，你依然守在我的身邊，我對你充滿了感激?？磥?，我是離不開你了——書，謝謝你！
離不開的數(shù)朋友教案篇一
1、引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、在尋找數(shù)字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力；鼓勵幼兒能對個人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數(shù)字用繪畫、文字及符號等方式進(jìn)行記錄。
3、幫助幼兒了解數(shù)字的重要性，初步理解數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。
1、在日常生活中請幼兒觀察、收集生活中經(jīng)常使用的數(shù)字。
2、教師有意識的在班級活動室中布置含有數(shù)字的圖片和物品，如：時鐘、掛歷、撲克棋等。
3、請幼兒記住家庭地址（包括門牌號碼）電話等。
1、尋找班級、幼兒園里的數(shù)字，討論這些數(shù)字表示的意思。
今天老師交了一個新朋友，你們猜猜是誰？（數(shù)寶寶）它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來，我們?nèi)フ乙徽?，看看有那些?shù)寶寶，它們代表什么意思？（教師帶幼兒去尋找）邊找邊集體說一說這些數(shù)字的作用。
2、幼兒分組交流：
除了我們剛才找到的數(shù)寶寶，你在生活中還見到哪些數(shù)寶寶？把你知道的告訴大家。（請幼兒將自己在日常生活中見到的數(shù)字講給同伴聽，說一說這里的數(shù)字有什么用？）。
3、請個別幼兒講述自己對數(shù)字的發(fā)現(xiàn)。
誰能把你知道的講給老師和小朋友聽？在哪些地方？看到了什么數(shù)字？這些數(shù)字都表示什么意思？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論、歸納：在自己家里、商場、交通、通訊、氣象等方面使用的數(shù)字及他們的用途。）。
4、教師進(jìn)一步激發(fā)幼兒對重要號碼的關(guān)注興趣，知道它們對生活的作用。
我們在生活中常常用到一些特殊而重要的號碼，比如：119是什么號碼？（火警電話）。
請幼兒說出幾個。如110報警電話、120急救電話等。
5、引導(dǎo)幼兒討論：
如果生活中沒有數(shù)字會怎樣？（幫助幼兒理解生活中離不開數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性。）。
6、激發(fā)幼兒將自己觀察發(fā)現(xiàn)的數(shù)字用文字、符號的形式記錄下來。
7、幼兒記錄完后，進(jìn)行全班交流。
教師有目的地表揚(yáng)那些善于發(fā)現(xiàn)并有創(chuàng)造性的幼兒。
8、看看講講：幼兒用書2-21。
8、活動延伸：
（1）日常生活中進(jìn)一步觀察數(shù)字并記錄，將觀察的結(jié)果告訴伙伴。
（2）找一找節(jié)日中的數(shù)字，如“三。八婦女節(jié)”
（3）請幼兒問一問自家人的生日。
9、結(jié)束。
離不開的數(shù)朋友教案篇二
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識10以內(nèi)的相鄰數(shù)，感知10以內(nèi)的自然數(shù)例中三者之間的等差關(guān)系。
2、探索發(fā)現(xiàn)相鄰三個數(shù)之間的關(guān)系，提高思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
1、1—10的數(shù)字卡與點(diǎn)卡若干，10間“房子”圖片。
2、ppt課件、音樂《找朋友》。
3、幼兒操作材料人手一套。
活動過程：
一、游戲“看數(shù)拍手”
1、教師出示一個數(shù)字，幼兒說出是幾，然后拍幾下。
2、變化形式，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。如出示5，請幼兒拍比5多1或是少1。
二、感知“房子”里的點(diǎn)子娃娃。
1、師：出示10間房子圖，請幼兒說說一共有幾間房子，每間房子里住了幾個點(diǎn)子娃娃。
2、師：出示數(shù)卡，怎樣才能讓別人一下就能看出這間房子里有幾個點(diǎn)子娃娃？請小朋友按順序在房子圖上面給每間房子貼上相應(yīng)的數(shù)字。
三、發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)三個數(shù)之間關(guān)系。
1、師：請小朋友說說點(diǎn)子娃娃的鄰居朋友，它的前面是幾，它的后面是幾。再請幼兒說說2—9數(shù)字的鄰居是幾和幾，如數(shù)字4的相鄰數(shù)是幾和幾？4比3是大還是小，4比5又怎樣。
2、師總結(jié)：它們都有一個共同的秘密，就是前一個數(shù)比中間小1，是它的`小鄰居，后面一個數(shù)比中間大1，是它的大鄰居，前后這兩個數(shù)就是中間這個數(shù)的相鄰數(shù)。
四、學(xué)習(xí)2—9的相鄰數(shù)。
玩“舉數(shù)卡”游戲。
師：請幼兒將1—10的數(shù)卡在桌上排成一排，當(dāng)我說“小朋友，我問你，3的相鄰數(shù)是幾和幾”時，請大家迅速地舉起相應(yīng)的數(shù)卡，并回答“x老師，告訴你，3的相鄰數(shù)是2和4”。
五、拓展延伸。
游戲鞏固。
1、玩闖關(guān)游戲。
第一關(guān)：給數(shù)字寶寶找鄰居。
第二關(guān)：擺水果。
第三關(guān)：給房子貼門牌號。
第四關(guān)：翻牌游戲。
2、游戲《找朋友》。
（1）幼兒戴上數(shù)字頭飾。
（2）先請個別幼兒玩拍手游戲“找朋友”：“一個幼兒一邊拍手一邊說，我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來”，另一個幼兒也一邊拍手一邊說“我是6（或8），我是你的好朋友”。
（3）集體音樂游戲“找朋友”，請幼兒聽到音樂后找到相鄰的兩個朋友一起唱歌跳舞。
離不開的數(shù)朋友教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2.在尋找數(shù)字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力;鼓勵幼兒能對個人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數(shù)字用繪畫、文字及符號等方式進(jìn)行記錄。
3.幫助幼兒了解數(shù)字的重要性，初步理解數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.在日常生活中請幼兒觀察、收集生活中經(jīng)常使用的數(shù)字。
2.教師有意識的在班級活動室中布置含有數(shù)字的.圖片和物品，如：時鐘、掛歷、撲克棋等。
3.請幼兒記住家庭地址(包括門牌號碼)電話等。
教學(xué)過程：
1.尋找班級、幼兒園里的數(shù)字，討論這些數(shù)字表示的意思。
今天老師交了一個新朋友，你們猜猜是誰?(數(shù)寶寶)它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來，我們?nèi)フ乙徽遥纯从心切?shù)寶寶，它們代表什么意思?(教師帶幼兒去尋找)邊找邊集體說一說這些數(shù)字的作用。
2.幼兒分組交流：
除了我們剛才找到的數(shù)寶寶，你在生活中還見到哪些數(shù)寶寶?把你知道的告訴大家。(請幼兒將自己在日常生活中見到的數(shù)字講給同伴聽，說一說這里的數(shù)字有什么用?)。
3.請個別幼兒講述自己對數(shù)字的發(fā)現(xiàn)。
誰能把你知道的講給老師和小朋友聽?在哪些地方?看到了什么數(shù)字?這些數(shù)字都表示什么意思?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論、歸納：在自己家里、商場、交通、通訊、氣象等方面使用的數(shù)字及他們的用途。)。
4.教師進(jìn)一步激發(fā)幼兒對重要號碼的關(guān)注興趣，知道它們對生活的作用。
我們在生活中常常用到一些特殊而重要的號碼，比如：119是什么號碼?(火警電話)。
請幼兒說出幾個。如110報警電話、120急救電話等。
5.引導(dǎo)幼兒討論：
如果生活中沒有數(shù)字會怎樣?(幫助幼兒理解生活中離不開數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性。)。
6.激發(fā)幼兒將自己觀察發(fā)現(xiàn)的數(shù)字用文字、符號的形式記錄下來。
7.幼兒記錄完后，進(jìn)行全班交流。
教師有目的地表揚(yáng)那些善于發(fā)現(xiàn)并有創(chuàng)造性的幼兒。
8.看看講講：幼兒用書2-21。
8.活動延伸：
(1)日常生活中進(jìn)一步觀察數(shù)字并記錄，將觀察的結(jié)果告訴伙伴。
(2)找一找節(jié)日中的數(shù)字，如“三。八婦女節(jié)”
(3)請幼兒問一問自家人的生日。
9.結(jié)束。
離不開的數(shù)朋友教案篇四
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2.在尋找數(shù)字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力；鼓勵幼兒能對個人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數(shù)字用繪畫、文字及符號等方式進(jìn)行記錄。
3.幫助幼兒了解數(shù)字的重要性，初步理解數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。
4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
5.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
活動準(zhǔn)備：
1.在日常生活中請幼兒觀察、收集生活中經(jīng)常使用的數(shù)字。
2.教師有意識的在班級活動室中布置含有數(shù)字的圖片和物品，如：時鐘、掛歷、撲克棋等。
3.請幼兒記住家庭地址（包括門牌號碼）電話等。
活動過程：
1.尋找班級、幼兒園里的數(shù)字，討論這些數(shù)字表示的意思。
今天老師交了一個新朋友，你們猜猜是誰？（數(shù)寶寶）它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來，我們?nèi)フ乙徽遥纯从心切?shù)寶寶，它們代表什么意思？（教師帶幼兒去尋找）邊找邊集體說一說這些數(shù)字的作用。
2.幼兒分組交流：
除了我們剛才找到的數(shù)寶寶，你在生活中還見到哪些數(shù)寶寶？把你知道的告訴大家。（請幼兒將自己在日常生活中見到的數(shù)字講給同伴聽，說一說這里的數(shù)字有什么用？）。
3.請個別幼兒講述自己對數(shù)字的發(fā)現(xiàn)。
誰能把你知道的講給老師和小朋友聽？在哪些地方？看到了什么數(shù)字？這些數(shù)字都表示什么意思？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論、歸納：在自己家里、商場、交通、通訊、氣象等方面使用的數(shù)字及他們的用途。）。
4.教師進(jìn)一步激發(fā)幼兒對重要號碼的關(guān)注興趣，知道它們對生活的作用。
我們在生活中常常用到一些特殊而重要的號碼，比如：119是什么號碼？（火警電話）。
請幼兒說出幾個。如110報警電話、120急救電話等。
5.引導(dǎo)幼兒討論：
如果生活中沒有數(shù)字會怎樣？（幫助幼兒理解生活中離不開數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性。）。
6.激發(fā)幼兒將自己觀察發(fā)現(xiàn)的數(shù)字用文字、符號的形式記錄下來。
7.幼兒記錄完后，進(jìn)行全班交流。
教師有目的`地表揚(yáng)那些善于發(fā)現(xiàn)并有創(chuàng)造性的幼兒。
8.看看講講：幼兒用書2-21。
9.活動延伸：
（1）日常生活中進(jìn)一步觀察數(shù)字并記錄，將觀察的結(jié)果告訴伙伴。
（2）找一找節(jié)日中的數(shù)字，如“三。八婦女節(jié)”
（3）請幼兒問一問自家人的生日。
10.結(jié)束。
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
離不開的數(shù)朋友教案篇五
上中班后，為了提高幼兒的自理能力，喝完豆?jié){后，孩子們要自己洗杯子、在洗杯子的時候發(fā)現(xiàn)小朋友很喜歡玩水、于是我設(shè)計了此次科學(xué)探索活動——好玩的水，讓孩子們充分挖掘和感受水中隱藏的奇特奧秘。
活動目標(biāo)。
1、知道水在日常生活中的作用及水的變化。
2、有積極探索水的興趣。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)水，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：知道水的變化，及水在日常生活中的作用、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
難點(diǎn)：有積極探索水的興趣。
活動準(zhǔn)備。
1、事先準(zhǔn)備一些干凈的水。
2、準(zhǔn)備不同形狀的的容器、彩色顏料、白糖、冰塊。
3、記錄表。
活動過程。
1、感知了解水在日常生活中的作用，激發(fā)幼兒探索的興趣。
（1）今天老師帶來一位朋友和你們一起玩。
（2）你聽到水寶寶說什么了？
（3）水在我們的日常生活都有哪些作用？
2、用不同的方法探索水的變化、
（1）你們想用什么方法來玩水寶寶？
（2）用自己的方式玩水，并用筆畫的方式記錄下來。
（3）探索：教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種顏料使水變成多彩的水、用白糖使水變成有味道的水、注意觀察并表揚(yáng)哪些積極探索的孩子，促進(jìn)幼兒相互學(xué)習(xí)。
3、討論、了解水變化的特性、你覺得水寶寶是什么樣子的，為什么？討論如何保護(hù)水，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
總結(jié)：原來水寶寶是無色、無味、透明的，通過加入顏料或白糖可使水變成多彩顏色的水和有味道的水、只有保護(hù)好環(huán)境我們才能更美好的生活。
4、做實(shí)驗引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。
（1）水還能結(jié)成冰塊、。
（2）幼兒觀察冰塊融化的過程。
教學(xué)反思。
離不開的數(shù)朋友教案篇六
1、引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、了解數(shù)字的重要性，初步理解數(shù)字在不同地地方表示不同的意義。
3、初步嘗試用繪畫、文字及符號對生活中所使用的數(shù)字進(jìn)行記錄，發(fā)展幼兒觀察、分析的能力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)是：讓幼兒掌握不同數(shù)字在不同地方的所表達(dá)的不同意義。
難點(diǎn)是：引導(dǎo)孩子運(yùn)用繪畫、符號、或文字的形勢記錄生活中的數(shù)字應(yīng)用。
活動準(zhǔn)備。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：觀察記錄卡、記錄筆一套。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)相關(guān)數(shù)字的`隱性教育的環(huán)境。如：時鐘、掛歷、撲克牌等。
3、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：在日常生活有意識的引導(dǎo)幼兒觀察、收集生活中經(jīng)常使用的數(shù)字。
活動過程。
一、開始環(huán)節(jié)：——尋找數(shù)朋友。
今天，有一群數(shù)字寶寶來幼兒園想和小朋友交朋友，可它們藏了起來，我們一起去找一找。(教師做為孩子活動的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”和幼兒共同尋找數(shù)字朋友，鼓勵幼兒間一邊找一邊相互交流這些數(shù)字的作用。)。
二、基本環(huán)節(jié)：我們的數(shù)朋友。
教師：你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)朋友?他們代表什么意思?(集體交流，師幼圖文并茂共同記錄“離不開的數(shù)朋友”，并說一說這些數(shù)字有什么作用。)。
教師：除了我們剛才找到的數(shù)朋友，你在生活中還見到哪些數(shù)字朋友?這些數(shù)字表示什么意思?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論歸納并記錄：在自己家里，商場、交通、通訊、氣象等方面使用的數(shù)字及它們的用途)。
3、特殊的數(shù)朋友。
教師：我們在生活中也會用到一些特殊的數(shù)字朋友，幫我們脫離危險，它們是什么?又有什么特殊用途呢?(教師在幼兒了解數(shù)字一般作用的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步激發(fā)幼兒對數(shù)字組成的重要號碼的關(guān)注興趣，知道它們的特殊用途并進(jìn)行記錄。如：110報警電話、119火警電話、120急救電話……)。
教師：如果生活中沒有數(shù)字會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際，想像并大膽表達(dá)沒有數(shù)字將會給人們生活帶來的種種困難和麻煩。幫助幼兒理解生活中離不開數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性)。
四、延伸環(huán)節(jié)：
1、和家長在日常生活中進(jìn)一步觀察尋找數(shù)字并將觀察的結(jié)果進(jìn)行記錄，完善家園共創(chuàng)的《離不開的數(shù)朋友》記錄表。
2、找一找節(jié)日中的數(shù)字。(如：六一兒童節(jié))。
3、嘗試自己用數(shù)字的形式來表現(xiàn)家人的生日。
離不開的數(shù)朋友教案篇七
新的六年級學(xué)年很快來臨，我們班在四樓，到操場一上一下的時間要四分鐘，只剩下六分鐘供我們玩耍。我們班目前急需一款不用下樓就能玩的游戲。
課間沒有東西可玩，同學(xué)們一個個都無精打采地趴在桌子上，目光空洞，眼神呆滯，一副有氣無力的樣子。新學(xué)期的.第二天，不知我們班的哪個同學(xué)帶來了一副中國象棋，與同學(xué)們興致勃勃地進(jìn)行了激烈的對決與廝殺，同學(xué)們一見：呀，這不就是能在課間不用下樓就能玩的游戲嘛！有的同學(xué)興奮地一拍大腿，“太棒了，我們終于又有游戲可玩了！”我也激動得一蹦三尺高，在心中暗下決心：我可不能浪費(fèi)了這么好鍛煉腦力的機(jī)會呀！
次日，棋類在我們班就如同神舟十二號返回的新聞一樣，一下子火爆起來。課間的教室儼然是一個熱鬧的“戰(zhàn)場”，多種棋類也被我們帶入學(xué)校：國際象棋、中國象棋、飛行棋、斗獸棋、跳棋……同學(xué)們?nèi)齻€一伙，五個一群，一個個都玩得不亦樂乎，只有等到上課鈴響了，才戀戀不舍的回到座位上，停止“戰(zhàn)爭”，等待老師的到來。
棋類在我們二、三年級時，并不被我們重視，反而被視為累贅：“這些東西哪里有老鷹捉小雞好玩？”大家都嫌它放在書架上占用空間，想扔掉卻扔不了；而到了我們六年級的時候，一個個同學(xué)都把它們視為寶貝，比金子還要貴重。畢竟自己帶棋同別人進(jìn)行“戰(zhàn)斗”的感覺也別有一番風(fēng)趣。有了棋類游戲后，我們班一下課就開始大呼小叫：“誰要下飛行棋？”“下斗獸棋的快過來！”有些同學(xué)忘記了帶棋，只能眼巴巴地看著別人下棋了。我在班里下國際象棋的排名第三，每次下課我都會掏出國際象棋，與別人進(jìn)行激烈的“斗爭”，自然是十分有趣的了。
棋類游戲，課間娛樂的“救世主”，讓我們的課間充滿樂趣，我們現(xiàn)在都離不開它們了。
離不開的數(shù)朋友教案篇八
總是躲在角落里默默哭泣，唱著兒時的歌謠。眷戀著童年的一切、一切。
哥，我發(fā)現(xiàn)自己長大了。
呵呵，長大了好啊。
我知道，很久之前，哥就盼著我長大了。因為我長大了之后，就能讀懂哥哥和妹說的那些話了。就不會對哥的離開看得那么悲觀了。
我長大了，哥，你就放心了，對嗎？
曾經(jīng)我是多么得為了你，拼命地學(xué)習(xí)ps，發(fā)表文章，把心放進(jìn)學(xué)習(xí)中。從前我還是每天傻傻地給你留言，希望你回來的時候，看到這些。往后，再也沒有了吧，我害怕你會煩，也是因為，似水流年，我必須得離開這里。往后，你每個月請假出來，也不會看到我的留言吧。我多么希望，以后輪到你給我留言。
如花美眷，抵不過似水流年。
我希望這句話是假的，我希望我永遠(yuǎn)都在那個班集體，我希望大家一直都在我身邊，我希望哥哥還在?？墒遣荒?，時光在變。水不可能再回到起點(diǎn)。每個人都在前進(jìn)，即使想回去，也沒有辦法。
真的，正如哥哥所說，如果隨著世界的變化而變化，就會被世界淘汰掉。在將來的世界上，就不可能會有一席之地。什么是放不開，兒童時期只是一場夢。假若真的放不開，那怎么辦？待在原地，毀掉自己的一輩子嗎？不可以，到那時候，你當(dāng)什么？乞丐嗎，每天低著亂蓬蓬的頭，看著別人的鞋底，被人瞧不起？你愿意嗎，如果你找一個充分的借口，那是騙你自己。
但愿，天下的人不要再為情這個字而懵懂了，它只是事業(yè)有成時的一種逍遙品。待你成功時，再做也不遲。再眷戀也是不可以的，你回不去，接受現(xiàn)實(shí)吧，至少讓你感到一絲寬慰。不要再作第二個我。
離不開的數(shù)朋友教案篇九
1.這個世上有很多事是解釋不通的，比如突然的失落，莫名其妙的孤獨(dú)，沒來由的落寞以及突然離開的你。
2.愛的循環(huán)，周而復(fù)始，此情不變。
3.我是一個很單純的人，只要你把我當(dāng)回事，那你的事就是我的。
4.一個人的努力，永遠(yuǎn)也沒辦法決定兩個人的關(guān)系。
5.靈魂相伴的人，是真愛的人，也許不能在一起，但依舊堅守這份愛情，未來的路上，無關(guān)風(fēng)月，卻心有靈犀，彼此懂得，一生珍惜。
6.愛過了就不要輕言說后悔，傷過了才知道愛的痛苦，人沒有一帆風(fēng)順的，要走過低谷才會看到光明。
7.有一份平凡的工作，珍惜一個心酸的故事；像懂你的知己，時常送上衷心的祝福；忘記一些世俗的煩惱，留下一系列浪漫的回憶；祝您一生平安幸福！
8.愛你就是這么莫名其妙，就是這么義無返顧，我知道我不會是你今生的唯一，但你卻是我一生的最愛！
9.愛一個人，就是無私無畏地為這個人付出所以的一切卻無怨無悔。
10.佛說，生命中的許多東西是可遇不可求，刻意強(qiáng)求的得不到，而不曾被期待的往往會不期而至。因此，要擁有一顆安閑自在的心，一切隨緣，順其自然，不怨怒，不躁進(jìn)，不過度，不強(qiáng)求，不悲觀，不刻板，不慌亂，不忘形，不以物喜，不以己悲。
11.是其中最璀璨的珍珠、最精彩的樂章。
13.茫茫人海之中，我們能相識相愛相戀，這是我們一生的輝煌；在這個復(fù)雜的社會里，我們可以一起走過，是今生最幸福的事。
14.假如無一地，我有法持續(xù)吸呼，這只非闡明，人的世界缺乏了空氣，或許，短長了你。所以收個欠疑給您，標(biāo)明你的主要性！
15.這個小男孩，名叫豆豆，那年，遇到他還很小，大概3-4歲的樣子。
16.為了你的一句不見不散，我瘋狂了整個夜晚！
17.一輩子就只想這樣，平平安安，健健康康而過；一生就只想如此，陪著你慢慢變老；這個美好的時光，是我們永遠(yuǎn)的故事。
19.執(zhí)子之手，與子偕老。
21.我慢慢的，慢慢的了解到－－所謂父女母子一場，只不過是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默的告訴你：不必追。
22.愛情無藥可醫(yī)，唯有愛得更深。
23.真像一場獨(dú)角戲，而我就是那個孤獨(dú)的小丑，表演這沒人觀看的啞劇，獨(dú)自悲戚。
24.這是一條好運(yùn)短信：收到的人會好運(yùn)連連，閱讀的人會心想事成，儲存的人會愛情甜蜜，轉(zhuǎn)發(fā)的人會年年發(fā)財，刪除的人會一生平安，忘記的人會萬事如意。
25.不離不棄，相守一生。
26.如果你不愛一個人，請放手，好讓別人有機(jī)會愛她。如果你愛的人放棄了你，請放開自己，好讓自己有機(jī)會愛別人。
27.真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場。在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點(diǎn)可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。
28.兩個人之間的感情就像織毛衣，建立的時候一針一線，留意而漫長，拆除的時候只要輕輕一拉。
29.你確實(shí)很渺小，但這并不意味著你不能閃耀。
30.永遠(yuǎn)不要栽培你所愛的男人或女人，你把他或她栽培得太好，結(jié)果只有兩個–他從此看不起你或他給人偷了。
31.曾經(jīng)相遇，曾經(jīng)相愛，曾經(jīng)在彼此的生命光照，就記取那份美好，那份甜蜜。雖然無緣，也是無憾。
32.沒有想過，今生會有多輝煌，我只想把今生的愛伴隨著我們的青春，一起走過生命中的每一步。
35.與你在一起很自然，不離不棄是毅然，一生一世是必然，你了然不了然？
36.塵世是一場修行，我們都是打馬而過的旅人，喜歡一種陪伴，細(xì)水長流卻不離不棄，默默的關(guān)心，淺淺的牽掛，就這樣一起走向歲月的深處。
37.君生我未生，我生君已老。君恨我生遲，我恨君生早。
38.你是我的寶貝，讓我不再孤單；生活有你陪伴，從此充滿樂趣；我會把你捧在手心，對你細(xì)細(xì)呵護(hù)；我想與你相依相護(hù)，我最愛的小貓咪！
39.弦月幽幽，竹笛輕奏。攬一輪明月，尋一季幽香，將相思婉約在唐詩宋詞中，用歲月做箋，譜一曲不離不棄于字里行間。
40.現(xiàn)在每天醒來睜開眼見到的是手機(jī)上你那似陽光般的笑靨，好想哪天醒來時，第一眼所觸及的是真正的你那似花般甜甜的睡容。
41.誰的愛情宮殿是用美德奠基，用財富筑墻，用美麗發(fā)光，用榮耀鋪頂，誰就是最幸福的人。
42.你問我何時是歸期，莫急莫急，待到山花爛漫，綠草成堆，蚊子成群，蒼蠅成行，就差不多了。親，歸期已到了，要等我哦。
43.沒有一個理由的離開、你要我怎么去接受。
44.那么你肯定會一事無成，沒有隨隨便便的成功。
45.假如上天要把你帶走，我寧愿帶走的是我；如果人生走到生命的盡頭，我希望走到盡頭的是我；在這個世界上，只要你幸福，我做什么都可以，我付出多少都愿意。
46.在一次偶然的回眸中，我看見了你。對你，我一見鐘情。自從那以后你常在我的夢中出現(xiàn)，我知道我已經(jīng)無藥可救。唯有你的微笑能溫暖我的心房。
47.藍(lán)色的窗簾，玻璃般的心，對你透明，卻容易傷心。
48.我希望有個如你一般的人如山間清爽的風(fēng)如古城溫暖的光從清晨到夜晚由山野到書房只要最后是你就好！
49.我喜歡你，我一直在那等你，我每天在祝福你，我無時無刻想念你，而你收到了嗎，我不知道我能不能擁有你，我也不知道你喜歡誰，或許，落葉就是我的轉(zhuǎn)世吧！
50.舍不得離開女朋友的句子說說心情年華一去不復(fù)返，事業(yè)放棄在難成。
51.我走過的路有泥濘、有平坦、有快樂、有悲傷、我看過的風(fēng)景，有高山大海，有廢墟叢林，我見過很多人，有意思，沒意思，唯獨(dú)最鐘意你。
52.你離去，我的天空少了一片色彩；你離去，我的世界多了一種思念。
53.有些傷痛，何可言、何能言、何處言、何時言；有些秘密，不可說、不能說、不必說、不須說。我們都覺得，成功沒那么嚴(yán)重，做自己反而比較心安理得。
54.愛情不是最初的甜蜜，而是繁華退卻依然不離不棄......
55.藍(lán)天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的輕愁；然而我的胸懷和長空一樣晴朗，因為我想到了不的重逢。
56.我知道，我要的就是那個在雨天和我一起，因雨而足不出戶聆聽雨聲、共捧書本的清秀的女孩兒。
57.每段心酸，我都把它當(dāng)成一個笑談；每段路途，我都把它當(dāng)成一份領(lǐng)悟；每段往事，我都把它當(dāng)成一份禮物?！皻q月常相似，花開依舊，人不復(fù)，流年盡相催”。青春不過是指間的一絲流沙，蒼老卻是這一生的年華。
58.有沒有這么一個人，你無數(shù)次說著要放棄，但終究還是舍不得。
59.我并不是真正的快樂，只是想通過偽裝來保護(hù)自己而已。
60.我愿意與世界握手言和，溫柔的向世界妥協(xié)。或許是目睹了生死才讓能恍然大悟，自己有多么想要遇見一個人，想成為一個有用的人，原則沒那么重要，底線也沒那么死板，妥協(xié)也不代表軟弱。讓自己松弛下來，才能從沉重的過往中解脫自己。
61.魚上鉤了，那是因為魚愛上了漁夫，它愿用生命來博漁夫一笑。
62.這世界上也許有很多人比你更適合我，但我知道只有你最愛我。不管怎樣，我要和你過完這輩子，下輩子，下下輩子。我要你要我！
63.三年就這么過去了，還有點(diǎn)舍不得呢，這個班里都是回憶，這里面的人都要各奔東西了，最后兩張是和在食堂吃的最后一頓飯。
64.既然ta向你提了分手，那么你們之間的感情就是已經(jīng)到了盡頭的。記得曾經(jīng)有一個朋友和我說過這么一句話，“和他在一起之前，我們就約定了，就算吵架也一定不能說分手，一旦說了，那么這段感情就是沒有可能的了?！爆F(xiàn)在他們已經(jīng)是生了兩個寶寶的幸福家庭。
65.愛一個人意味著什么呢?這意味著為他的幸福而高興，為使他能更幸福而去做需要做的一切，并從中得到快樂。
66.不想唱《單身情歌》，不愿再《孤枕難眠》，不要再《冷酷到底》，《如果我是一只小小鳥》，我會飛到你身邊《悄悄的告訴你》，《真的好想你》！
67.一直想說，無論走到哪里，最想去的是你的身邊。
68.如今，當(dāng)卸下了一身的疲憊，輕松前行時，才體會到安寧的魅力。
69.愛你，卻無欲無求，好難！愛你，卻偷偷摸摸，好累！愛你，卻讓我心碎，好慘！愛你，我心甘情愿，好甜！愛不是目的，目的是疼你一輩子！
70.總是在老歌里，我才會充分意識到自己的溫情。流金歲月，配上簡單的老歌，也便配上了真實(shí)的悲歡。
72.孤寂的天空，任肆意的雨點(diǎn)飄落，空蕩的藍(lán)色掩藏憂郁的世界。因為愛你，所以可以看你向更幸福的地方飛去。
73.日也念，夜也念，無時不想念；走也念，停也念，無處不思念；醒也念，夢也念，一天到晚念；明知相思苦，硬是把你念，今夜夢里與你手相牽！
74.沒有最動聽的語言，卻有一顆最誠摯的心;沒有最精致的禮物，卻有深深的思念;輕聲問候，誠摯祝福，愿快樂常伴你左右!
76.安全感，是塵埃落定的安穩(wěn)，是不離不棄的篤信。
77.地球之所以是圓的，是因為上帝想讓那些走失或者迷路的人能夠重新相遇。
78.我愿意用一千萬年等待你初春暖陽般的綻顏一笑。
79.一不做，二不休做事下狠心，要么不做，要做就做到底。茅盾《子夜》：“到這地步，一不做，二不休，我是打算拼一拼了！”
80.如果你冷，我會把你抱在懷里；如果你受傷了，我會為你擦干眼淚；如果你愛我，我就向全世界廣播；如果你離開我，我會默默承受。
81.我想，有些事情是可以遺忘的，有些事情是可以記念的，有些事情能夠心甘情愿，有些事情不斷無能為力。我愛你，這是我的劫難。我相信我愛你。依舊。始終。永久。
82.從相識到現(xiàn)在，從相愛到如今；我已經(jīng)忘記了自己是誰，只知道生命在為你轉(zhuǎn)動著；要是哪一天，你不在了，我都不知道自己能不能活下去。
83.歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多?？赐デ盎ㄩ_花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無意。在這個紛繞的世界里，能夠?qū)W會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。
84.星星回家了，因為有星星在等它；太陽下山了，因為有月亮在等它；鳥兒回巢了，因為有鳥兒在等它；我也要回到你身邊了，因為有你在等我。我的愛。
85.不去管是非有幾多，真心就夠；不去管經(jīng)歷過什么，相愛就行；不去管日子怎么過，相伴就能。愿今生今世一路有你相伴。
86.如果有那么一天，我已愛上你，你會不會接受我這份真情意?我希望下一次再遇見你，我倆已經(jīng)不只是偶然的相遇。
87.只要你愿意，我的生命隨時奉獻(xiàn)給你；只要你開心，我為你做什么都愿意；只要你快樂，我可以為你的快樂上天入地；這就是我一個深愛著你的男人。
88.你是我生命中靈動的色彩，你是我生命的使者，你是那美麗純潔的化身，你是我心馳神往的仙境里的主角。你的芳香如風(fēng)一樣飄，凈化我的心靈，我永遠(yuǎn)愛你！
離不開的數(shù)朋友教案篇十
有些離不開的東西很怪，我爸爸就離不開他的帽子。
剛開始，只是因為他的`頭發(fā)很亂，而且還很油。晚上他要去加班，順手抄上了一個帽子走了。第二天，爸爸立刻去洗了頭，并且滿臉“開心”地去上班了。結(jié)果一下班，他就生氣地去照鏡子。我很奇怪，馬上跑去問：“爸爸，你在干什么啊？你什么時候這么注意形象了？!“他回答道：“昨天，我已經(jīng)洗過頭了，可是今天上班時，頭發(fā)又全是頭皮屑，這可怎么辦？”爸爸剛說完，一轉(zhuǎn)身就看到了他的黑色帽子。他兩眼發(fā)光，立刻戴上了帽子，并對鏡子中的自己滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，上晚班時，他就把帽子戴在了頭上，出門了。
接下來的幾天，爸爸都有戴帽子出門。不過他也有時會嫌帽子太丑，戴著帽子太熱了或者戴著帽子很難受。盡管是這樣，他還是難以離開帽子遮丑的，畢竟爸爸也挺自戀的。
也不知這樣過了多久，爸爸終于找到了一種去頭皮屑的洗發(fā)水。洗完頭后，他很滿意自己的頭發(fā)，而且上班也很高興?？墒钱?dāng)?shù)诙彀职稚习鄷r，他又戴上了他那黑色的帽子。似乎是因為他昨天上班時因沒有戴帽子，所以整個頭部都很不適應(yīng)，今天又戴上了帽子。
真是沒有辦法，現(xiàn)在爸爸他干什么都要戴著帽子（當(dāng)然不包括在家里）。當(dāng)他開車時，戴著帽子；當(dāng)他和我們出去玩時，戴著帽子；就連爸爸來接我放學(xué)時，他依然戴著那我十分熟悉的黑色帽子。爸爸在我心里的形象已經(jīng)變成一位戴著黑色帽子，而且看不見臉的人了。他習(xí)慣了戴帽子，我也習(xí)慣了戴帽子的他。我想：要是爸爸和他的帽子關(guān)系再好一點(diǎn)，估計都要抱著帽子睡覺了吧！不過一個記性這么差的人，有一個離不開的生活習(xí)慣，也是一件非常神奇的事了。
離不開的數(shù)朋友教案篇十一
1.風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。
2.珍惜愛的每分每秒，等很老很老的時候，依然有你溫柔的擁抱和我甜蜜的微笑。
3.雨過，天晴，天地恢復(fù)了原本善良開朗的模樣：充滿希望，生機(jī)盎然，溫暖又溫和。
4.你不在我身邊的日子里，我終于明白，你是我生命中的一切，沒有你，日子不知道如何繼續(xù)，沒有你，這輩子我將如行尸走肉，永遠(yuǎn)找不到我自己。
5.時光荏苒，歲月告訴我們愛是一首無言的歌，因為懂得而心有靈犀。愛是一首雋永的小詩，在清清淺淺的歲月中寫下動人的暖。愛是相濡以沫的感動與永恒，愛是共經(jīng)風(fēng)雨的不離不棄。
7.別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
8.傻瓜，你傻的獨(dú)一無二。
10.如果有醒不了的夢，我一定去做；如果有走不完的路，我一定去走；如果有變不了的愛，我一定去求。如果什么都沒有，那就讓我回到宿命的泥土，讓懂的人懂，讓不懂的人不懂，讓世界是世界，我甘心是我的繭。
11.總有一天，會有一個人走進(jìn)你的生活。讓你明白，為什么你和其他人，都沒有結(jié)果。
12.人生就是一場又一場的相遇都是緣分沒有好與壞沒有對與錯。緣分來了好好相待；緣分盡了自會分離。
13.我們始終不曾停留在同一條道路上，就像燈火闌珊處那個閃動的身影，只是瞬間便淹沒在無盡的黑暗中。
14.誰曾從誰的青春里走過，留下了笑靨；誰曾在誰的花季里停留，溫暖了想念；誰又從誰的雨季里消失，泛濫了眼淚。青春的寂寞是生命的點(diǎn)綴；沒有寂寞的青春是悲哀的；然而寂寞的青春不是沒有幸福，而是我們不懂幸福。
15.也許，這只是一個夢，一個破碎了的夢?；ǖ蚧ㄖx，較后還是一片凄楚，相識相愛，較后還是不和而散。
16.我不相信永遠(yuǎn)旳愛，因為我只會一天比一天更愛你。
17.愛情的投入和產(chǎn)生從來不成比例，一廂情愿的犧牲到頭來感動的往往是自己！
18.你越冷漠讓我越想親近你，你越理智讓我越想愛你，不管你身處何方，我的愛會一直伴隨你，年年月月天天時時分分秒秒。
19.不是因為穩(wěn)了才想結(jié)婚，而是不能安定下來，所以才想結(jié)婚。
20.相會再別離，別離再相聚；秋風(fēng)吹曠野，一期只一會。我會珍惜你我的友情，更期待相會的時刻。
21.當(dāng)我想你的時候，就會想起我們曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時候真的會不經(jīng)意的一笑，但無論怎樣，希望你心如我心，心心相應(yīng)。
22.失戀的人最寂寞，百無聊賴只好專心于琴棋書畫電影雜志，不知不覺自身修養(yǎng)和小資情調(diào)就培養(yǎng)升級了。
23.愛是緣分，愛是感動，愛是習(xí)慣，愛是寬容，愛是犧牲，愛是體諒，愛是一輩子的承諾。
24.陌上花開，我等你來，你在或者不在，我就在這里，不離不棄。你來或者不來，情就在那里，不增不減。
25.不怕以后的日子平淡和簡單，只要有你。
26.明明知道，我不可以沒有你，可是我依然還假裝著不開心；明明曉得，你是我生命中的一切，你就是我的靈魂，還要固著堅強(qiáng)的來傷害你；我愛你，我愿意承受所有的一切。
27.美麗人生是機(jī)遇和汗水的結(jié)合，是勇敢和智慧的結(jié)晶。
28.你我相約定百年，誰若九十七歲死，奈何橋上等三年。
29.用充滿深情的語言向世界說聲謝謝，向朋友說聲謝謝。
30.我們用雙手緊緊地握別，讓感覺在手中輕輕撩過，共享一份難忘的溫馨……。
31.你要做一個不動聲色的大人了，不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看，去過自己另外的生活，你要聽話，不是所有的魚都會生活在同一片海里。
32.愛一個人，就是與這個人相守一世，而不是相伴一時。
33.1。
34.舍不得離開女朋友的句子說說心情戀戀不舍原形容極其愛慕，不能丟開.現(xiàn)多形容非常留戀，舍不得離開.
35.人最脆弱的處所，是舍不得。舍不得一段不再精采的情感，舍不得一份虛榮，舍不得掌聲。我們永遠(yuǎn)認(rèn)為最好的日子是會很長很長的，不用那么快離開。就在我們心軟跟缺少勇氣的時候，最好的日子絕不留情地逝去了。
36.可我卻無法忍受不去關(guān)心你，看著你承受的委屈，我心如刀割。
37.店鋪轉(zhuǎn)讓，整個行業(yè)面臨寒冬，真的是太難了。
38.每天都會有很多小朋友過來找我們，早上會過來跟我們聊聊天，下了課會過來跟我們玩，纏著我們玩時叫我們哥哥姐姐，嘴巴甜得很，我們心里都感到很甜蜜。很多小朋友都知道我們還有三天就要走了，他們說舍不得我們，不想我們走，問我們下次還會不會再來這里，還親手做了卡片送給我。
39.既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！
40.每個人都為自我而活，我們也許該毫無怨言。
41.有點(diǎn)落寞，我不懂該怎樣說，讓它在無聲中逝去，我走了，其實(shí)它沒有來過，只是夜晚心異常柔軟。
42.人情感當(dāng)中，最不好拿捏的一件事是：理智上已經(jīng)同一個人分手了，但是情感上卻難以割舍。
43.時間見證著愛的點(diǎn)滴，空間彌漫著相思的努力，心跳改變自從見你那天起，愛你的情節(jié)充盈這條信息，愿幸福屬于我和最愛的你。
44.身無彩鳳雙飛翼，心心相印。
45.我知道，你很在乎我，可是你應(yīng)該更要知道，我在乎你比你在乎我還要多；在人生路上，沒有你，我不能活，只有你相伴著，我才會過得幸福開心。
46.當(dāng)愛走過冬，寧靜而潔白;當(dāng)愛走過春，絢麗而清新;當(dāng)愛走過夏，火辣而熱烈;當(dāng)愛走過秋，成熟而靜美。愛從四季走過，愛意在變，愛你不戀。
47.這些年，我們不管經(jīng)歷過什么？對方永遠(yuǎn)都是重要的一個；這輩子，無論能走多遠(yuǎn)，你永遠(yuǎn)都是我心中最重要的一個。
48.我就想踏踏實(shí)實(shí)找個人一起生活，我喜歡他他喜歡我，沒有秘密，沒有出軌，沒有不開心，性格不合適可以磨合，習(xí)慣不一樣可以適應(yīng)，只要都有一顆想一直走下去的決心就好。
49.我不是最棒的！但我敢說我是最適合與你一起生活的！我是真心喜歡你，呵護(hù)你。希望你能嫁給我，讓我永遠(yuǎn)做你的守護(hù)天使！
50.我們不應(yīng)該不惜任何代價地去保持友誼，從而使它受到玷污。如果為了那更偉大的愛，必須犧牲友誼，那也是沒有辦法的事；不過如果能夠保持下去，那么，它就能真的達(dá)到完美的境界了。
51.愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。
52.因為喜歡，所以什么事都沒關(guān)系。
53.我不知道為什么會愛你，就像我無法描述空氣是什么味道一樣，但我知道我需要你就像我需要空氣一樣。
55.一起走來，有太多的不易，一同經(jīng)過了無數(shù)坎坎坷坷，這是我們永遠(yuǎn)的財富；這輩子有你，我知足了。
56.你要永久，你該向痛苦里去找。不講別的，只要一個失眠的晚上，或者有約不來的下午都能使你嘗到什么叫做“永生”的滋味。人生的刺，就在這里，留戀著不肯消失的，偏是你所不留戀的東西。
58.答應(yīng)我永遠(yuǎn)不要忘記我，因為我一想到你會忘了我，我就不想離開你。
59.我很想對你說，在我心中你是我的全部，我不祈求你以同樣多的愛對我，只想有你的安慰和理解。
61.真正的愛情必定孕育著苦難，只有在苦難中才能挖掘出莫大的喜悅。你是我的唯一。
62.一直和家人生活在一起突然和家人分開的話，會覺得很孤單。我會一直在你身邊的，和我的音樂一起，和我的心意一起，希望可以給你帶去一點(diǎn)安慰，加油。
63.我希望有這樣一個人，不討厭我的壞脾氣，我的壞習(xí)慣，我的家庭情況，一直站在我身邊，一不小心就會老去。
64.相知是一種宿命，心靈的交匯讓我們有訴不盡的浪漫情懷；相守是一種承諾，人世輪回中，永遠(yuǎn)銘記我們這段美麗的愛情故事！
65.你的離開，是我生命中的唯一殘缺。
66.時間造就了一個房間，關(guān)懷是窗戶，信任是墻壁，理解是瓷磚，忠誠是梁，我們的愛是照亮這房間的光，親愛的，謝謝你給了我一個溫暖的家。
67.曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，曾幾何時，在他人的只語片言中迷茫，缺曾幾何時，沒有了找到幸福的堅強(qiáng)，知道你的出現(xiàn)，生命中有了照亮前路的陽光，我愛你。
68.半夜孩子無緣無故的哭了?？赡荛L得太快，長大總會有些疼痛吧，舍不得長大卻又盼著長大莫名的把自己感動了。
69.若愛，請深愛;如棄，請徹底，不要曖昧，傷人傷己。人生最遺憾的莫過于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅持了不該堅持的。有些失去是注定的，有些緣分是沒有結(jié)果的。愛一個人不一定會擁有，擁有一個人就要好好去愛。時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊。學(xué)會放手，你的幸福需要自己的成全。
70.生如夏花、誰來訂閱我的憂傷。你說的未來是我觸不到的風(fēng)景。我的離開成全了誰的海闊天空。
71.驟雨打新荷綠葉陰濃，遍池亭水閣，偏趁涼多。海榴初綻，朵朵簇紅羅。乳燕雛鶯弄語，有高柳鳴蟬相和。驟雨過，珍珠亂撒，打遍新荷。人生百年有幾？念良辰美景，休放虛過。窮通前定，何用苦張羅。命友邀賓玩賞，對芳樽淺酌低歌。且酩酊，任他兩輪日月，來往如梭。
72.沒牽住你的手是我一生的錯，無論是在天涯海角還是近在眼前，你都是我心中最深的思念最深的痛！
73.不要再折磨我，我的心已被割破，流盡的不是血，是愛你的錯。
74.花，靜靜飄落塵埃，塵埃落定，無語嫣然。
75.這輩子我就是為你而活，我做的所有一切，都是為了讓你過上幸福的日子；不管明天的路上會是怎么樣的，我都想對你說，這輩子愛上你，我不后悔。
76.往后余生，風(fēng)雪是你，平淡是你，清貧是你，榮華是你，心底溫柔是你，目光所至，也是你。
77.旅途中有你，我覺得是多么的幸福；一輩子就想這樣，陪著你走完未來；生命中的一切，是如此美好，我希望我們永遠(yuǎn)不說太老。
78.你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終不能夠，我知道人間最難得的是友情，更寶貴的卻是自由。
79.我愛你，無須牽著你手佯裝幸福，我會在你身后默默注視。我愛你，無須華麗的詞藻表達(dá)，我會努力延續(xù)你的快樂。我愛你，無須時時伴你左右，我會無微不至地靜靜守護(hù)。
80.沒結(jié)果卻舍不得的愛情一句話只要你在身邊，無論路有多難走，還是想義無反顧走下去。明明知道沒結(jié)果，可是卻舍不得放手。
81.夢里千百次相會，心中無數(shù)次陶醉，只為今生相愛的輪回，注定把你愛把你追，一生一世不會累，甜蜜是永久的滋味。
82.兩個人在一起一輩子，
83.沒有足夠的語言能表達(dá)我對你的愛，沒有足夠的方式能表示我對你的關(guān)懷，沒有足夠的春宵能與你共度，明媚的早晨，溫馨的夜晚，對你我有無限的思念。
84.但愿，在金色的秋季，友誼之樹上將垂下豐碩的果子。
85.生活中最大的幸福,是堅信有人愛著我們。屬于自己的風(fēng)景，從來不曾錯過;不是自己的風(fēng)景，永遠(yuǎn)只是路過。天地太大，人太渺小，不是每一道亮麗的風(fēng)景都能擁有。一輩子，只求有一道令自己流連忘返，不離不棄的風(fēng)景就已足夠。每一顆心，都有一份無法替代的情愫和某一道風(fēng)景永遠(yuǎn)關(guān)聯(lián)著。
86.一段情散了，就忘了吧!再美好的回憶也只是昨天。一段緣盡了，就算了吧!再多的挽留也只是強(qiáng)求。一段愛消失了，就消失吧!不然你又能怎樣。抓不住的手就放開它，就像手中的沙，任它流!斷了線的風(fēng)箏讓它飛，它需要天空，你也需要自由.
87.愛不是不爭不吵，是發(fā)生爭執(zhí)后還能在一起;愛不是不打不鬧，是吵過鬧過后依然不離不棄。一份懂得，幾多歡喜;一份陪伴，幾多溫暖，愛無言，千回百轉(zhuǎn);情無聲，寂然歡喜，有你的地方就是我此生最美的風(fēng)景。
88.就像汽車愛上行駛線，就像飛機(jī)戀上云和天，就像輪船看中了海與浪，就像菩提嫁給了花——雪蓮。此生承諾不是愛情的謊言，而是我對你永遠(yuǎn)的愛戀！
89.你知道思念一個人的滋味嗎，就像喝了一大杯冰水，然后用很長很長的時間流成熱淚。
90.人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。
91.想念你往日的哭，想念你往日的笑，做起你往日的夢，想起和你在一起的分分秒秒！我的心在甜蜜中苦熬。
92.無論是在愛情還是友情里，我們都是沒有安全感的人，因為太在意，我們都害怕失去。
93.你是我生命中的一朵花，你的凋謝與燦爛牽動著我的整顆心；為了你的幸福，我拼盡了所有，讓自己活在痛苦中，然而盡管很累，我覺得很幸福，只因心中有你。
94.遠(yuǎn)和近并不重要，重要的是有人牽掛；苦和累并不重要，重要的是快樂與否；哭和笑并不重要，重要的是有你陪伴，好和壞并不重要，重要的是在你身邊，有你陪伴的感覺真好。
95.我們?yōu)槭裁匆眯心匚蚁耄赡苁?，因為，有些人，有些事，有些地方，一旦離開，就回不去了，或者應(yīng)該說，總覺得，自己回不去了。于是，我們不斷地離開去旅行，斗志昂揚(yáng)地擺脫地心引力，證明自己，不是蘋果。
96.人際間的緣分是在生活中邂逅又在生活中流失。有些人與你也曾心心相印也曾相攜相扶后來隨著空間的阻隔和時間的流逝那緣分也就由濃而淡由淡而終至于無了。
97.愛你讓我不能失去你，歉疚讓我不能靜下心，迫不及待告訴你對不起，不能失去你！
98.你不再是一個觀眾，從我認(rèn)識你的那一天開始；我不再無所畏懼，當(dāng)我愛上你之后，我只想對你說，我絕不放手！莫名，我只喜歡你。
99.世界上最遠(yuǎn)的距離不是生死離別，而是當(dāng)我站在你面前你不知道：我愛你。
101.緣散、緣無期;傷心、痛心、永無息;思念、成疾、永分離;睜眼、閉眼、淚已稀。
102.謝謝你從開始到現(xiàn)在，一直不離不棄的愛著我。
103.我不允許你做體力勞動，有我在你用什么這么累，乖乖的替我擦汗，倒水喝！
104.分手了就做回自己，一個人的世界同樣有月升月落，也有美麗的瞬間，把他歸為記憶。
105.在你的臉上留下幸福的痕跡，在你的心底烙下甜蜜的記憶，將你的人生裝滿浪漫書寫快樂的傳奇，這是我今生最大的希冀。愿你一生如意，永遠(yuǎn)愛你。
106.和你在一起，我迷失了自己。沒有你，我多么希望自己再次迷路。
107.不能見面的時候，他們互相思念。但是一旦能夠見面，一旦再走在一齊，他們又會互相折磨。
108.你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過了好幾年。
109.兩人之間最好的感覺就是，表面相互嫌棄，心中不離不棄。
110.請別把我當(dāng)傻瓜，有些事不是我不知道，只是我看在眼里，埋在心里。
111.是的，我知道了，我們會永遠(yuǎn)在一起，因為你就在我心里，無論你去任何地方，我們都永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
112.一件事無論太晚或者太早，都不會阻攔你成為你想成為的那個人，這個過程沒有時間的期限，只要你想，隨時都可以開始。要改變或者保留原狀都無所謂，做事本不應(yīng)該有所束縛，我們可以辦好這件事卻也可以把它搞砸，但我希望最終你能成為你想成為的人。
113.你的信息我舍不得刪掉，你的笑臉我不能忘掉，你的真情我已知道，我心跳的聲音不想讓你聽到！
114.凡是可憐的，遭難的女子，她的心等于一塊極需要愛情的海棉，只消一滴感情，立即膨脹。
115.夏天遇見冰棍，冬天遇見紅薯，燒烤遇見啤酒，我遇見你，這些都是世間最好的事情。
116.我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。
離不開的數(shù)朋友教案篇十二
暑假的時候，老師讓我們過一個書香假期，我讀了《第八次》這本書。
這本書講了蘇格蘭王子布魯斯抗擊外國侵略軍時，一連吃了七次敗仗，幾乎沒了信心，在一次睡覺時，他從蜘蛛網(wǎng)中受到了啟發(fā)，開始了第八次的反擊，最后抗擊成功的故事。
讀完后，我經(jīng)常座下來思考，是什么原因讓布魯斯在第八次的抗擊中可以獲得勝利？我原以為是他看見了蜘蛛，但又一深想，答案就是兩個字——堅持。如果布魯斯在第七次反擊后一蹶不振（不再反擊第八次），那他永遠(yuǎn)將是一個失敗者，他的百姓和王國也會處于水深火熱之中，在這里，布魯斯告訴我們，在遇到困難時，不是灰心，也不是退縮，而是堅持！
我看完這本書，想起了發(fā)生在我身上的一件事。那是一個月亮像圓盤的夜晚，媽媽給我買了一塊嶄新的滑板，剛交給我，我就迫不及待地滑了起來，上滑板不到一秒鐘，就摔了下來，就這樣連續(xù)了七八次，還是沒有成功，而且還把胳膊弄流血了，我生氣地玩秋千去了，媽媽過來對我說：“這么快就喪氣了，你難道想當(dāng)一個失敗者嗎？”我當(dāng)然不想當(dāng)一個失敗者，我跳下秋千，跑到滑板旁，一次，兩次，三次……成功了！從這件事里我懂得了堅持就能成功！
同學(xué)們，讓我們以“堅持就能成功”為我們的座右銘，去戰(zhàn)勝一個個困難，贏得一個個成功吧。
離不開的數(shù)朋友教案篇十三
1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。
2、能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。
3、體驗與同伴游戲地快樂。
重點(diǎn)：鼓勵幼兒邊唱邊表演。
難點(diǎn)：能在前兩節(jié)音樂處迅速找到好朋友。
幼兒已學(xué)會歌曲。
一、 談?wù)勎业腵好朋友。
1、教師：“你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？“
2、教師：“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？”（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達(dá)
和好朋友的友愛之情）。
二、復(fù)習(xí)歌曲《找朋友》。
1、教師彈奏音樂：“你們聽過這首歌嗎？它叫什么名字？”
2、幼兒演唱歌曲：“讓我們用好聽的聲音來唱給好朋友聽吧！”
3、幼兒邊拍手邊演唱。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
1、教師：“我們怎樣和好朋友“敬個禮”（握握手）呢？”
2、教師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？”
3、引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。
四、歌表演《找朋友》
1、教師和一幼兒表演《找朋友》。
2、鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。
3、教師連續(xù)彈奏音樂，提醒幼兒交換舞伴表演。
1、在區(qū)角活動中讓幼兒繼續(xù)歌表演。
2、提供紅、綠小花讓幼兒佩帶尋找舞伴。
離不開的數(shù)朋友教案篇十四
這以為著在閱讀課上我要被你糾纏。對于被老師青睞的你，我感到莫名的反感。這時，我仿佛看到你在竊笑，又友好地看著我。我總以為你不懷好意。但有一次我至今難以忘懷，你第一次給了我好感，使我們的矛盾緩解了很多。老師要求寫一篇關(guān)于動物的'作文。我絞盡腦汁，寫出了動物的外形以及帶我給的樂趣，但我對它的生活習(xí)性、種類、分布等資料知之甚少，沒有它們，作文會缺乏知識性。于是我想到了你，你不計前嫌，慷慨地獻(xiàn)出了我所需要的一切知識。
你智慧的光環(huán)終于落在我的頭上，我的習(xí)作得到了老師的贊揚(yáng)，我想，這一切都離不開你的幫助。我曾經(jīng)問班上那些學(xué)識豐富的同學(xué)是通過什么途徑獲取知識的，同學(xué)的答案是你。我開始試著接近你，才發(fā)現(xiàn)你并不枯燥無味。漸漸地，我總會捧起你，在與你的交流中，我知道了外面的世界。你是一片廣闊的知識森林，能為每一個不同愛好者提供一切營養(yǎng)。在你潛移默化的影響下，我才逐漸成長起來?，F(xiàn)在，你依然守在我的身邊，我對你充滿了感激?？磥?，我是離不開你了——書，謝謝你！