科技是驅(qū)動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改變?nèi)祟?lèi)生活的重要力量?？偨Y(jié)的完美不僅僅是內(nèi)容的豐富，還需要表達(dá)的方式得體得當(dāng)。遇到不懂的問(wèn)題，可以請(qǐng)教老師或同學(xué)，一起解決。
我們班的外教老師初中篇一
教過(guò)我的老師有很多，老師就像媽媽一樣關(guān)心著我，鼓勵(lì)著我，陪伴著我。雖然只開(kāi)學(xué)了兩個(gè)星期，但是我們的語(yǔ)文老師――姚老師，已給我留下了很深的印象，甚至強(qiáng)行占據(jù)了我的整個(gè)心靈，讓我無(wú)心想別的事。
那是開(kāi)學(xué)的第一天，我很早來(lái)到了學(xué)校，在校園里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，熟悉要陪我度過(guò)三年青春的新環(huán)境。我一邊走著，一邊參觀著學(xué)校，絲毫沒(méi)有注意到前面的老師?！芭椤钡囊宦暎也恍⌒淖驳搅死蠋?，我連忙緊張地道歉：“對(duì)不起！對(duì)不起?！薄皼](méi)關(guān)系。”一個(gè)溫柔的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，我整個(gè)人呆呆地站住了，完全把上課的事忘記了?！岸６６！鄙险n了，我才發(fā)現(xiàn)我遲到了。我十分賣(mài)力地往教室里跑，心里非常著急，不知如何是好。
我氣喘吁吁地跑到教室門(mén)口，“報(bào)告！”我緊張而害怕地說(shuō)到。“請(qǐng)進(jìn)！”又是那個(gè)溫柔的聲音，我抬起頭看向老師，只見(jiàn)她有一雙可裝下星辰大海的眼睛，小巧的鼻子下有一個(gè)櫻桃小嘴正在沖我微微一笑，我的身體馬上放松下來(lái)，并回到了自己的位置上，她又是十分溫柔說(shuō)道第：“同學(xué)們，今天是我們開(kāi)學(xué)的第一天，我是你們的語(yǔ)文老師，今后就由我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文，共同努力，改掉之前的壞毛病，考到自己心目中的那個(gè)成績(jī)，好不好？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說(shuō)好，只有我一個(gè)人靜靜地看著她。
后來(lái)，她便為我們上了開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課。她講課也是很迷人的，遇到難的題目她也會(huì)和我們一起商量答案，同學(xué)們不會(huì)的題她會(huì)講一遍又一遍，并沒(méi)有不耐煩的意思。只有這短短的十天左右，我就已經(jīng)從對(duì)語(yǔ)文一竅不通到喜歡上、迷戀上語(yǔ)文，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。
雖然認(rèn)識(shí)的時(shí)間很短，但是老師說(shuō)的每一句話我都牢牢記在心中。正如老師所說(shuō)，有她的帶領(lǐng)，我改掉了之前很多壞習(xí)慣和小毛病，我也相信在老師的帶領(lǐng)下，我不斷努力，就會(huì)取得自己心中的那個(gè)成績(jī)。我會(huì)與老師共同努力，期待每天與老師的相見(jiàn)。
我們班的外教老師初中篇二
姚老師個(gè)子不算高，皮膚較黑，屬于健康的。在課堂上總是喜歡一只手拿書(shū)，一只手放在身后。他有一頭烏黑的頭發(fā)，，一張國(guó)字臉。寬闊的額頭，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，扁扁的鼻子，一張薄薄的嘴唇,說(shuō)起話來(lái)慢條斯理的。
我原本是在五年級(jí)二班的學(xué)生，這個(gè)學(xué)期我們班被分插在同年級(jí)各班，我與四位同學(xué)有幸的被插在電腦班，我來(lái)到五年級(jí)五班后，心里一直存在一種自卑感，因?yàn)槲以仍诘陌嗉?jí)比較差在學(xué)校是出了名的“釘子”班，所以總覺(jué)得自己不如別班的同學(xué)，可老師的眼睛像有一雙翠鳥(niǎo)班的眼睛，好象可以看穿我們的心思。
老師對(duì)班上的同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們要互相團(tuán)結(jié)`友愛(ài)，對(duì)插班的同學(xué)們也一視同仁，不要歧視他們，相信他們，經(jīng)過(guò)一段努力，也會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生?！?。
最后，老師說(shuō)了一句令我感慨萬(wàn)分的話：“一個(gè)人首先自己不要自卑，要認(rèn)為自己是最棒的?！边@句話使我體現(xiàn)老師并沒(méi)有把我當(dāng)做插班生來(lái)看待。
我們班的外教老師初中篇三
今年我上五年級(jí)，我們班新來(lái)了一個(gè)語(yǔ)文老師。她姓謝，是一位和藹可親的好老師。他長(zhǎng)得不是很高，但她的教學(xué)方法很好我們很喜歡，也讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和輕松。
老師告訴我們語(yǔ)文的一道題有很多種答案，不像數(shù)學(xué)一對(duì)一。一道題只有一個(gè)答案。就像“1+1”這道題數(shù)學(xué)上只有一種答案“2”，語(yǔ)文可以等于“1、2、3、4、5、”等，只要有一個(gè)正確的說(shuō)法等于幾都可以。有一定的靈活性。
謝老師給我們上第一節(jié)課時(shí)我們精神十足，我們是多么想聽(tīng)一聽(tīng)新老師是怎樣講課的'。老師上課時(shí)面帶微笑，從這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系到自己的生活中。有一次，他告訴了我們這樣一件事：“她的孩子上三年級(jí)了，學(xué)習(xí)在班上一直很好，在班上當(dāng)班長(zhǎng)。以前她的孩子總和她作對(duì)。但這幾天老師換了一個(gè)方法，——戴高帽子。這幾天他表弟要回來(lái)，老師給他的兒子買(mǎi)了兩件衣服，有一件買(mǎi)小了一點(diǎn)。過(guò)了幾天，他的表弟回來(lái)了，老師就給他弟弟說(shuō)：‘我上次給你哥哥買(mǎi)衣服他還叫我給你買(mǎi)了一件?！蠋煹暮⒆勇?tīng)到這句話，把老師瞅了瞅，就跑進(jìn)房間自己把衣服拿了出來(lái)，說(shuō)：‘你穿上這件衣服一定很帥?！?BR> 是呀！在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，得到樂(lè)趣，得到開(kāi)心是多么美好的事情??！讓我們一起努力吧！
我們班的外教老師初中篇四
“你背吧，你背吧，你趕緊背吧，我求求你了，大姐，快點(diǎn)背，行不行？”這一聲清脆的聲音響起，我就知道我的新同桌――背書(shū)組長(zhǎng)，又開(kāi)始催人背書(shū)了，她的聲音猶如魔咒一般，不斷在我耳邊回蕩。
她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、齊劉海兒下緣緊接著濃密的眉毛，水靈靈的大眼睛下是掛著一副銀色眼鏡的鼻梁，這些湊在一起使她看起來(lái)干凈利落，再配上黑色的t恤，一個(gè)三好學(xué)生的模樣就出來(lái)了，這便是我對(duì)她的第一印象。
她是一個(gè)非常嚴(yán)厲的背書(shū)組長(zhǎng)。我非常討厭給她背書(shū)，因?yàn)楸硶?shū)的時(shí)候，她總是要求我們把所背的內(nèi)容一字不差地背出來(lái)，不能添字也不能去字，否則就會(huì)被打回去，重新再背一遍。對(duì)于一個(gè)不喜歡背書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這就更加討厭了。還還記得第一次給她背書(shū)的情景，“錯(cuò)了！不是這樣的。”她一臉凝重地將書(shū)本慢慢合上，遞給了我，“拿回去，重新背，背熟了再來(lái)找我。”我那時(shí)心里很委屈，很難過(guò)。明明才有幾個(gè)地方背得不太熟，就要全部重背，這也太嚴(yán)厲了，想著想著我就有點(diǎn)恨她。我背了一遍又一遍，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我還沒(méi)有過(guò)關(guān)，因?yàn)樗膰?yán)厲，導(dǎo)致我沒(méi)能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。起初我對(duì)她非常不滿(mǎn)，但是后來(lái)我想通了，她這么做也是為了我考試時(shí)能拿分，而她卻得不到什么好處，并且這還耽誤了她的休息時(shí)間。這么一想，我的愧疚不由得從心底里生了出來(lái)。
下課時(shí)我為了與同桌互增感情，就找她聊天，其中我最有印象的是她說(shuō)：“我對(duì)你原本的印象是一個(gè)文靜的三好學(xué)生，然后我發(fā)現(xiàn)跟你熟了之后，你就變得活潑了?！薄班?，我也是，沒(méi)想到你這么有趣。”
這就是我的新同桌――背書(shū)組長(zhǎng)。
我們班的外教老師初中篇五
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼，我們便迎來(lái)了六年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期，小學(xué)生活也即將結(jié)束。
剛開(kāi)學(xué)，我們便得知教育我們五年多的語(yǔ)文老師要退休了，這使我感到很遺憾。畢竟這么多年了，我們和待生如子的好老師的感情十分深厚。但即便我們?cè)僭趺床簧?，她最終還是退休了。
不過(guò)，幸運(yùn)的是，伴隨著語(yǔ)文老師的離開(kāi)，我們又迎來(lái)了一位好老師。我們的新老師，他穿一身黑色西裝，頭發(fā)梳得很整齊，個(gè)子很高，他眼睛大大的，顯得很有神，端正的鼻子以及高而長(zhǎng)的鼻梁，還有那微微上翹的下巴，他這精致的'五官配上這端莊的姿態(tài)，給人一種精神抖擻的感受。
第一節(jié)課，周老師沒(méi)有給我們上課，而是作了自我介紹。他的名字很好記，跟我們著名的文學(xué)家魯迅的名字周樹(shù)人相似，他姓周，名為樹(shù)華，他還是我們學(xué)校的黨支部專(zhuān)職副書(shū)記呢！隨后，周老師拿作文起粉筆，在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的“圓”。但讓我奇怪是周老師畫(huà)的圓并不完整，邊上還有一個(gè)缺口。周老師輕輕放下粉筆，有條不紊地講到：“這個(gè)“圓”代表了我們六年的小學(xué)生活，但是它還不完美！”隨即，周老師又拿起粉筆在缺口處用彎曲的線連了起來(lái)。接著講到：“這表示在最后短暫的幾個(gè)月里，我們將要面臨很多困難、挫折和挑戰(zhàn)。這需要我們互相配合、互相幫助、共同進(jìn)步，把彎曲的線條拉直，使之完美，交出滿(mǎn)意的答卷！”我陷入深深的沉思中，不知不覺(jué)便下課了。
我想：周老師一定是一位教育有方，熱愛(ài)學(xué)生、以身作則、為人師表的好老師。雖然，我們與周老師在一起的時(shí)間很短，但我相信，我們?cè)谥芾蠋煹闹笇?dǎo)下，一定可以克服一切困難，跨過(guò)所有的坎坷，把周老師沒(méi)有畫(huà)完整的“圓”畫(huà)得圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)，為六年的小學(xué)生活交上一份滿(mǎn)意的答卷！
我們班的外教老師初中篇六
這學(xué)期，我們班第一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，來(lái)了一位新老師。她個(gè)子不算高，扎個(gè)馬尾辮，衣著很樸素。一開(kāi)始對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？”一些同學(xué)迫不及待地說(shuō)：“認(rèn)識(shí)，你是大隊(duì)輔導(dǎo)員?！睆埨蠋熚⑿χf(shuō)：“很好，從現(xiàn)在起就由我來(lái)教你們數(shù)學(xué)了?！薄耙?！”同學(xué)們大聲喊起來(lái)。
我們相處不到一個(gè)月，同學(xué)們就非常喜歡張老師了。
我發(fā)現(xiàn)張老師對(duì)我們很細(xì)心、有耐心。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)生病了，病好了后回到班上。上數(shù)學(xué)課時(shí)，因?yàn)閺埨蠋煵艁?lái)，不知道她缺課，提問(wèn)她要她回顧一下昨天的課程。那同學(xué)一時(shí)答不上來(lái)，我心里緊張了起來(lái)，以為張老師要責(zé)怪她。沒(méi)想到，張老師問(wèn)清楚情況后沒(méi)有批評(píng)她，還說(shuō)缺的課課后幫她補(bǔ)上，請(qǐng)她坐下，繼續(xù)聽(tīng)課。
張老師教學(xué)不但認(rèn)真，還會(huì)用有趣的方法鼓勵(lì)我們。她說(shuō)：“上課學(xué)得好、作業(yè)做得好能得星，得了10顆星，可以換帖畫(huà)小汽車(chē)。小汽車(chē)攢夠了，可以換火車(chē)，還可以換飛機(jī)，最后還能換作業(yè)本?！边@下，同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣增加了許多，大家你追我趕，上課積極發(fā)言，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)有很多星星，還有一個(gè)小飛機(jī)貼畫(huà)呢。
我很喜歡上張老師的課，如果張老師能一直教到我小學(xué)畢業(yè)該多好?。?BR> 我們班的外教老師初中篇七
快樂(lè)的暑假過(guò)去了，我們迎來(lái)了小學(xué)的最后一學(xué)年。踏進(jìn)校園，景物都大變樣。不光是這樣，還增添了許多新老師。下面，就讓我來(lái)為你們一一講述吧：有秀外慧中的美術(shù)老師景麗夢(mèng)；有靦腆帥氣的科學(xué)老師程江；還有嚴(yán)肅認(rèn)真的潘校長(zhǎng)……最讓我們興奮的就是酷哥程江了。
開(kāi)學(xué)第一堂科學(xué)課，程老師紅著臉走進(jìn)教室，我注意到，他的額頭在不停地冒汗。同學(xué)們好，我是你們的科學(xué)老師，今天起，由我來(lái)給你們上科學(xué)課。我仔細(xì)地打量了一下這位說(shuō)話顫抖，口齒不太清楚的老師：中等身材，那雙不是很大的眼睛炯炯有神。高挺的鼻梁，那厚厚的嘴唇不時(shí)朝我們傻笑幾下，看上去十分地隨和。
言歸正傳，開(kāi)始上課。我們先學(xué)的是微生物，老師這兒呢，有一個(gè)裝滿(mǎn)水的量杯，里面放了一粒小土顆粒，下面，我走下來(lái)給大家觀察一下。說(shuō)完，程老師便拿著量杯走下來(lái)讓我們觀察。我搶著沖過(guò)去看哪呢？我怎么沒(méi)看見(jiàn)？不可能，仔細(xì)看！程老師撓撓頭說(shuō)道。真看不到，老師，不信您自己看。我看看。咦？怎么沒(méi)有？哎呀，我忘了放土了！哈哈哈！同學(xué)們大笑起來(lái)。安靜，我們繼續(xù)上課，把書(shū)翻到第2頁(yè)，不對(duì)，第3頁(yè)，不對(duì)，還是翻在第2頁(yè)吧。同學(xué)們又大笑起來(lái)。有什么好笑的！程老師急了。最后，程老師十分艱難地上完了課，同學(xué)們都快笑沒(méi)氣了。
酷哥老師囧事多多，他帶給我們的歡樂(lè)也多多。
我們班的外教老師初中篇八
在暑假的最后幾天，媽媽收到短信說(shuō)新學(xué)期要換新老師。數(shù)學(xué)老師從黃衛(wèi)琴老師換成房學(xué)永老師，英語(yǔ)老師從鮑玲芳老師換成王琦老師。收到這條短信后，我顯得特別興奮。一是馬上要開(kāi)學(xué)了，又可以見(jiàn)到我的同學(xué)和朋友，二是想盡快見(jiàn)到新老師。我想象著王琦老師，房學(xué)永老師的樣子。
到了學(xué)校，我就發(fā)現(xiàn)王琦老師和我想象中的模樣可不一樣了。原本以為一定是長(zhǎng)發(fā)飄飄的，一見(jiàn)面才知道王老師留著很精神的短發(fā)，非常漂亮。我還看到王老師和胡老師打羽毛球打得真好，我想這應(yīng)該是她的業(yè)余愛(ài)好吧！
房老師在給我們上第一節(jié)課時(shí)。我們都覺(jué)得他很幽默。我們問(wèn)了他很多問(wèn)題，他都一一回答。他的表情非常豐富，時(shí)而微笑，時(shí)而微皺眉頭。他告訴我們，他布置的作業(yè)是最少的。不過(guò)，他的要求很?chē)?yán)格：寫(xiě)好字，做全對(duì)。
在學(xué)校住了幾天，才知道換了新老師后，這個(gè)學(xué)期男老師居多。
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我們班的外教老師初中篇九
“耶，下節(jié)課是音樂(lè)課！”教室里歡聲雷動(dòng)，同學(xué)們都興致勃勃地等待著老師的來(lái)臨。升入六年級(jí)僅一周的時(shí)間，教音樂(lè)的趙老師就榮升為我們班最受歡迎的老師，我們都傾倒在她神奇的魅力之下啦！
乍一看，趙老師可謂是“其貌不揚(yáng)”。體態(tài)微胖，梳兩支小辮子，兩只小眼睛忽閃忽閃的，身著一套樸素大方的休閑服，可以說(shuō)毫無(wú)特色?？墒钱?dāng)她一開(kāi)口時(shí)，我們就被震懾住了。你聽(tīng)，她的歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)，如百靈鳥(niǎo)嗓音純正；如黃鶯婉轉(zhuǎn)甜美；又如泉水清純悅耳，我們都沉醉其中了，心里佩服得五體投地。她講起課來(lái)，聲音也是抑揚(yáng)頓挫，口齒清晰，說(shuō)也奇怪，那些枯燥的樂(lè)理知識(shí)在她的講解下變成一個(gè)個(gè)美妙的音符，不斷地跳入我們的腦海中。你再看，她教起旋律動(dòng)作時(shí)宛如變了一個(gè)人，動(dòng)作柔美，舞姿輕盈，渾身洋溢著青春的氣息，真令我們這些小丫頭片子傾慕不已。
趙老師不僅歌唱得美，課講得好，還常用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們帶來(lái)快樂(lè)。上課伊始，趙老師在黑板上寫(xiě)下了一行歌譜，并在歌譜的下面劃上了節(jié)拍。趙老師告訴我們，因?yàn)榍懊嬗行葜狗?，所以劃拍往下的不唱，往上的要唱。這時(shí)，我班的調(diào)皮鬼馮澤偉舉手問(wèn)：“我能不能劃拍往上的.不唱，往下的唱?！壁w老師揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，面帶詭異地笑了笑，說(shuō)：“可以啊，今天中午你吃飯的時(shí)候，從碗底往上吃，行嗎？”聽(tīng)完這句，我們?nèi)嘈Φ脴?lè)翻了天，馮同學(xué)也不好意思地坐了下來(lái)，而趙老師的小眼睛呢，也瞇成了一條縫。
再看第二次音樂(lè)課，明明看見(jiàn)趙老師跳著歡快的步子蹦進(jìn)了教室，她一手捧著厚厚的55本音樂(lè)書(shū)，一手拎著電子琴?？傻街v臺(tái)邊，她卻把音樂(lè)書(shū)重重地放在講桌上，然后趴在音樂(lè)書(shū)上喘氣：“好累呀——”瞧那模樣，仿佛是剛剛參加完馬拉松五千米賽跑，有氣無(wú)力了，那憨態(tài)可掬的模樣逗得我們哈哈大笑。上課了，老師開(kāi)始檢查上節(jié)課唱歌譜情況，從第一組開(kāi)始開(kāi)火車(chē)?；疖?chē)一直順利地開(kāi)著，當(dāng)開(kāi)到吳霈同學(xué)處，“咔擦”一聲停了，吳霈同學(xué)的聲音像蚊子般，而且有一句沒(méi)一句地。趙老師的眉毛變成了波浪狀，一副不滿(mǎn)意的模樣，雙手插著腰，傷心地說(shuō)：“誒，這位同學(xué)，我再找一位朋友陪你同唱。”可沒(méi)有誰(shuí)肯主動(dòng)上去，最后趙老師請(qǐng)了劉星宇，全班同學(xué)忍不住都笑了起來(lái)，（因?yàn)樗麄儌z是最好的死黨），真是有難同當(dāng)，有福同享??！趙老師卻像看不懂我們的意思，她站在了他們倆中間，眼睛瞪得大大的，看看左邊的吳霈，再看看右邊的劉星宇，一臉茫然。由于他倆都不太熟，就斷斷續(xù)續(xù)，你一句我一句地配合著，唱著唱著，居然還唱完了！趙老師也跟著嘻嘻地笑了起來(lái)說(shuō)：“你倆配合得這么好，我還以為你們是好朋友呢！老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們！”吳霈瞅瞅劉星宇，忍不住笑了起來(lái)。大家都瞅著老師，好奇地睜大了眼睛。老師嘴角微微上翹，故意拖長(zhǎng)了聲音說(shuō)：“那就獎(jiǎng)你們——把這首歌重唱一遍！誰(shuí)讓你們不早點(diǎn)公布你們是死黨的！”望著趙老師閃爍著狡猾目光的小眼睛，我們?cè)缇托ψ髁艘粓F(tuán)。
僅僅兩節(jié)課，趙老師就讓我們不由自主地喜愛(ài)上了音樂(lè)，我相信，在充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)的音樂(lè)課堂上，我們和她攜手同行，一定會(huì)譜寫(xiě)出童年更美妙、更動(dòng)人的篇章！
我們班的外教老師初中篇十
先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧。他人很好，對(duì)我們也很好，就是有一個(gè)特別的習(xí)慣，無(wú)論冬天，夏天他都帶著一頂深綠色的帽子，從來(lái)沒(méi)有脫下過(guò)，我們十分好奇，有些同學(xué)甚至懷疑老師是一個(gè)和尚，都說(shuō)他是和尚老師。
有一次，我們班里最淘氣的男孩畫(huà)了一張畫(huà)像，是為語(yǔ)文老師畫(huà)的。畫(huà)著一個(gè)和尚正在敲木魚(yú)。一上課老師假裝沒(méi)看見(jiàn)那張畫(huà)，并沒(méi)有說(shuō)什么只是在黑板上寫(xiě)道作文《我的語(yǔ)文老師》這時(shí)那個(gè)男孩站起來(lái)說(shuō)：您整天戴著帽子，我們很好奇，您不把帽子脫下來(lái)我們不寫(xiě)。對(duì)，我們不寫(xiě)。全班一起喊到。老師說(shuō)：你們寫(xiě)，我什么都干。說(shuō)完慢慢把帽子脫下來(lái)。老師的頭發(fā)好像長(zhǎng)了牛瘡，一塊一塊的，全班頓時(shí)哄笑起來(lái)。老師說(shuō)快寫(xiě)。這時(shí)全班都開(kāi)始寫(xiě)。我們還不罷休，就去問(wèn)我們的班主任。原來(lái)老師的頭發(fā)是因?yàn)榧亦l(xiāng)的一百多畝試驗(yàn)田突然著火了，他為全村人民的利益奮不顧身沖向火場(chǎng)，兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了火終于滅了，老師倒在了火灰中，經(jīng)醫(yī)院治療是中度燒傷，老師就變成今天的樣子了。在老師的努力下，救了五十多畝樹(shù)苗。他是一個(gè)大英雄。我們的.作文寫(xiě)到，老師是一個(gè)大英雄。老師看到后，非常激動(dòng)。
再說(shuō)一說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師，我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)年過(guò)花甲的老人，由于沒(méi)有適合的人選，他又在退休后帶我們最后一年。他年紀(jì)雖大，但是聲音特別大，顯得很有力，已經(jīng)在我們學(xué)校教了40多年的數(shù)學(xué)。
有一次，老師的聲音沒(méi)那么大，但講課還是那么起勁，我們也沒(méi)在意，突然有一天，在快下課的幾分鐘，老師倒了下去，我們班長(zhǎng)一下子沖向講臺(tái)，大聲說(shuō)：快來(lái)兩個(gè)男生，把老師扶起來(lái)，再找一個(gè)跑的快的去辦公室里叫救護(hù)車(chē)，快。老師被送進(jìn)醫(yī)院，過(guò)了幾天我們到醫(yī)院去看老師，問(wèn)醫(yī)生怎么樣。才知道，老師為了給我們講課，有病也不說(shuō)出來(lái)，幸虧及時(shí)送入醫(yī)院。否則有生命危險(xiǎn)。我們頓時(shí)驚住了，我們?yōu)橛羞@樣的老師而自豪。
這就是我們的初三老師，他們給了我們知識(shí)，給了我們啟迪。應(yīng)上了一句春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我感動(dòng)的落淚了。
我們班的外教老師初中篇十一
2011年2月15日，熱鬧的新年剛過(guò)去。這年里我放棄自己學(xué)業(yè)，跟隨同村的二舅南下打工，聽(tīng)他說(shuō)，南方的大城市繁華，錢(qián)好賺，來(lái)得利索。
看著他站在爺爺年面前唾沫四濺，手舞足蹈描繪著，下定決心不讀書(shū)的我心里泛起絲絲漣漪。
爺爺聽(tīng)了只是聽(tīng)了，沒(méi)有說(shuō)話。他招呼二舅坐在堂屋喝茶，磕瓜子。
爺爺走進(jìn)來(lái)，挨著我坐，我看見(jiàn)爺爺板著一張臉，我知道這是他生氣的前兆，他隱忍，僵硬的臉像一座北極冰山，慢慢溶化著我的偏執(zhí)，孤傲。我拿眼瞅爺爺，他不說(shuō)話，我不敢說(shuō)，我怕他突然爆發(fā)。房間的呼吸緩慢而又沉重。爺爺舉起手來(lái)，我以為他要打我，他只是拍了我肩膀，叫我想好。掉頭走了出去。
閉上眼睛，我想要反悔，又想起在學(xué)校里對(duì)同學(xué)們的豪言壯語(yǔ)，沖動(dòng)此起彼伏，只能望著爺爺點(diǎn)頭。我不敢吐露一個(gè)字，一點(diǎn)心聲，我怕當(dāng)著爺爺面沒(méi)出息地哭。
爺爺走了出去嘴上招呼二舅吃了晚飯?jiān)僮?。二舅留了下?lái)，客氣地應(yīng)和著。
我坐在里屋床上，空氣在慢慢流淌，凝結(jié)成塊寒冷薄冰，刺疼人心。墻壁上指針在游走，鐘聲嘀嗒嘀嗒在屋里徘徊，游蕩。我看著墻壁上掛著的書(shū)包蕩來(lái)蕩去。在心底問(wèn)著自己以后會(huì)后悔嗎?心里動(dòng)搖，可又怕出聲，怕?tīng)敔斄R立場(chǎng)不堅(jiān)定，也在心里壓根瞧不起自己，男子漢應(yīng)該獨(dú)擋一面。
晚飯，爺爺和二舅喝著燒酒，桌子被奶奶用抹布擦干凈，上面擺滿(mǎn)了飯菜。爺爺囑咐他在外面照顧好我，二舅通紅著一張臉拍著胸膛保證，蠟黃燈下，二舅黑炭般的臉印得發(fā)亮。二舅扯過(guò)頭也和我碰了兩杯，叫我跟著干，來(lái)年掙錢(qián)翻修老房，碰杯的瞬間，我仿佛看見(jiàn)了眼前一汪深藍(lán)色的大海，有一只帆船搖曳在波光粼粼的海面上，風(fēng)雨飄搖。
我們班的外教老師初中篇十二
運(yùn)動(dòng)會(huì)的點(diǎn)滴記憶，在心底釀成了一曲醇厚，我們的競(jìng)賽精神像缸外一紙紅貼，亦綴滿(mǎn)了時(shí)光。
回想那個(gè)喊聲震天的下午，眼前第一秒浮現(xiàn)的不是各色零食，也不是浮動(dòng)的陽(yáng)光，是我接過(guò)籃球的那一瞬間。
“給，先練練?！鄙砼缘捏w育老師將球遞給了我。我接過(guò)球，這才真正意識(shí)到這是一場(chǎng)競(jìng)賽，周?chē)魑欢家研顒?shì)待發(fā)，我弓起身體，腳趾緊扣鞋底，正當(dāng)有些緊張之時(shí)，賈睿用胳膊肘頂了頂我：“喂，別太坑哦，這第一棒一定要接好。”我瞥了瞥笑嘻嘻的他，沒(méi)好氣地說(shuō)：“怎么可能輕易狗帶?！睂?shí)則憋著笑，故作深沉地講。這么一說(shuō)，內(nèi)心煩躁緊張竟蕩然無(wú)存。哨聲在幾秒后傳來(lái)，腳底板猛的一蹬地，聽(tīng)到耳畔“刷”的掠過(guò)了一陣風(fēng)，再看已是第二個(gè)障礙物，無(wú)暇顧及其他了，運(yùn)球，過(guò)障礙物，終點(diǎn)處的那最后一個(gè)像囊中之物。后來(lái)一個(gè)短傳，傳給了賈睿，他自然也不負(fù)眾望。
中間的海波不小心掉了鏈子，有些失誤，開(kāi)始是有些遺憾，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，一切還未結(jié)束。
是的，我們還有最后的王牌：周心妍，已經(jīng)慢了半個(gè)身位了，只是不打緊，果然如預(yù)料：運(yùn)球時(shí)控球的節(jié)奏與力度都算是佼佼者，一個(gè)個(gè)路障似是無(wú)物。最終，12班贏了！小組第一名！消息像野火燎原，從隊(duì)首浩浩蕩蕩的蔓延至隊(duì)尾，興奮之余，更是欣慰，曾經(jīng)的體育課的訓(xùn)練沒(méi)有白費(fèi)。全班沸騰了，賈睿朝我胸口捶了一拳，笑了：“可以??！”“那是！”
贏了就應(yīng)該一起瘋狂。
除此之外，并不是場(chǎng)場(chǎng)桂冠，陽(yáng)光伙伴項(xiàng)目中，我站中間位置，一聲令下，兩肋間的壓力驟增，但還是邁開(kāi)步子，照著預(yù)想，一步，兩步，我與潘澤、莊文哲一行人默契的共同喊著：“一二！一二！一二！……”突然，腳踝處黑色的系帶一松，心想不妙——曾經(jīng)的幾次練習(xí)，都在這個(gè)路段出了亂子，邁出的腳步遲疑了，陽(yáng)光伙伴本就是牽一發(fā)而動(dòng)全身的游戲。任何一個(gè)微小的差錯(cuò)都可能被放大，這一規(guī)則可謂在我們身上凸顯的淋漓盡致，腳踝已經(jīng)幾乎是被拉著走了，隨著“撕拉”一聲，又一根帶子，首先從我左腳處掙脫，之后，整個(gè)隊(duì)伍就像一棟大廈將要傾倒前的搖晃，隊(duì)形已經(jīng)從平直的橫排轉(zhuǎn)成參差不齊的斜線，想必像極了一筆歪曲的波浪線?！八弧弧眱陕暶撀渲魩缀跬瑫r(shí)響起，整列隊(duì)伍又是一顫。大多數(shù)的隊(duì)伍已到達(dá)終點(diǎn)，見(jiàn)此情此景，我多想嘆息，可終點(diǎn)近在眼前；可腳步還未亂，還能放手一搏；可張文哲分明在喃喃：“別慌，保持穩(wěn)定，系帶掉了有什么，到達(dá)終點(diǎn)就是目標(biāo)！”原來(lái)奮戰(zhàn)的孤軍，在很多時(shí)候比凱旋歸來(lái)的戰(zhàn)歌更有力量。我又有什么理由唉聲嘆氣呢？！
這一仗，不得不說(shuō)有些狼狽，有些磕碰，本已懷著負(fù)荊請(qǐng)罪之勢(shì)走向同學(xué)，那先一步入耳的語(yǔ)言：“沒(méi)關(guān)系，我知道，你們可以更好！”“別放心上，勝敗乃兵家常事！”——卻將一切說(shuō)辭溶解。
贏了一起狂，輸了一起扛，這是我們的競(jìng)爭(zhēng)精神。
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我們班的外教老師初中篇十三
“那兩位同學(xué)跑十圈，班長(zhǎng)也跑一圈！”潘老師嚴(yán)厲地說(shuō)?！盀槭裁次乙惨馨?？”我忍不住出聲了?！澳闵頌榘嚅L(zhǎng)沒(méi)管好，還好意思問(wèn)為什么，真是可笑！”同學(xué)們聽(tīng)到老師罵人的聲音，圍過(guò)來(lái)了，看著我。
跑完回來(lái)我還喘著粗氣，我這不是辛苦，我是氣憤！
天漸漸暗了，那兩名被罰的同學(xué)也越跑越慢。同學(xué)們的怨言也開(kāi)始多了。特別是女生，圍在一起說(shuō)話。潘老師見(jiàn)了，隨便捉了兩位男班干部，厲聲道：
“把有講話的女生捉出來(lái)！”
那兩名男同學(xué)不忍拆穿，只說(shuō)不知道。
“你們不肯說(shuō)是嗎？那么就你們跑四圈！”
那兩名男同學(xué)實(shí)在不肯說(shuō)，自動(dòng)自覺(jué)去跑步了。這令我們女生十分感動(dòng)，同時(shí)也對(duì)老師的憎恨加深了。
欲知后事如何，請(qǐng)待下回分解。
我們班的外教老師初中篇十四
馬老師！我想您！一直一直！都很想很想！提起您，鼻子會(huì)酸，眼淚會(huì)流，心也會(huì)疼！
您對(duì)我門(mén)、們的好，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！您買(mǎi)一頂新帽子，會(huì)往我頭上戴；您的事，會(huì)和我說(shuō)；您喜歡的歌會(huì)和我分享；有很多話，您也跟我說(shuō)您對(duì)我真的是像對(duì)親人一樣！有什麼話，我也都會(huì)想到跟您說(shuō)。您不是大人，而是跟我站在同一思想戰(zhàn)線上的朋友。
我對(duì)不起您！您還教我的時(shí)候，我不好好學(xué)，經(jīng)常偷懶，上課也不主動(dòng)舉手，您給的任務(wù)還經(jīng)常忘記我真的好恨我自己！您在的時(shí)候，沒(méi)有好好珍惜。您跟我說(shuō)：期中考完試，我就要走了。我還不信，還以為您在開(kāi)玩笑！我好傻，好笨！?。∧遣皇菍?duì)我很失望？就連我自己都對(duì)我自己很失望如果時(shí)間可以倒流這是不可能的事！不過(guò)！如果您可以再回來(lái)教我們，我愿意！愿意好好學(xué)習(xí)，付出我的.所有時(shí)間，去學(xué)習(xí)！我發(fā)誓！中考結(jié)束之前不會(huì)接觸電腦一下！請(qǐng)求您！求求您！回來(lái)！教我們！
那天，我上學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)您了。您叫住我，我們聊了幾句，您就上班去了。就在您轉(zhuǎn)身的一剎那，您是否看見(jiàn)！看見(jiàn)兩行忍耐已久，無(wú)比激動(dòng)的，名為思念的淚，劃過(guò)我的臉，滴落到地上，融進(jìn)您剛剛站過(guò)的土地里？！我興奮了一整天！同學(xué)和家長(zhǎng)都說(shuō)至于嗎你可是，真的！真的至于！他們?cè)趺磿?huì)明白？那種從腦子，到心里，然后深入骨子的愛(ài)和思念？！
英語(yǔ)老師，馬老師，您快回來(lái)吧—我們都舍不得您??！馬老師——您快回來(lái)！
所有希望馬老師回來(lái)教我們的同學(xué)們，等馬老師從航天回來(lái)，我們就都讓家長(zhǎng)去拜托校長(zhǎng)，讓馬老師回來(lái)教我們！好不好？我們是實(shí)驗(yàn)班！實(shí)驗(yàn)班的成績(jī)很重要的！校長(zhǎng)一定會(huì)同意的對(duì)不對(duì)？你們不想馬老師回來(lái)嗎？我們大家一起努力好不好！謝謝大家！
我相信大家的能力，讓馬老師把魏老師換掉，一起努力吧！
我們班的外教老師初中篇十五
我們的張老師是一位“武功大俠”。她雖沒(méi)有蠟筆小新可愛(ài)，哆啦a夢(mèng)神奇，但她有讓人抖三抖的“武功”。
我們張老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，鼻梁上有一副金框眼鏡，顯得知識(shí)淵博。
老師有“鎮(zhèn)海法寶”——粉筆頭，而且經(jīng)常百發(fā)百中。一天，老師正在上課，小明和小趙正在竊竊私語(yǔ)，老師用“金箍棒”一下射到了小明的腦門(mén)上，老師用孫悟空的口氣說(shuō)：“小毛賊，吃俺老孫一棒，噢，不能打死，給老孫站著。”同學(xué)們聽(tīng)完哄堂大笑，那笑聲似乎能把屋頂掀翻。
老師的臉就像六月的天，說(shuō)變就變。不信，你瞧!星期三的一節(jié)語(yǔ)文課，張老師的臉上“晴空萬(wàn)里”，重帶微笑，當(dāng)老師看到我們班小李玩著筆，說(shuō)著話，頓時(shí)，臉上布滿(mǎn)陰云，好像就要“刮臺(tái)風(fēng)”。老師悄悄走到小李身邊，小手玩得入迷，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“戰(zhàn)斗機(jī)”正對(duì)他“虎視眈眈”呢!瞬間，“臺(tái)風(fēng)”來(lái)了，老師一串又一串的“炮彈“向小李飛去，小李被嚇得魂不附體，差點(diǎn)跳了起來(lái)。小李見(jiàn)”臺(tái)風(fēng)”和“炮彈”源源不斷向他掃射，趕快低下了頭。接著，老師又變回了溫和的表情，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起課來(lái)……哦，老師變臉比翻書(shū)還快。
這就是我們的張老師，一個(gè)“武林大俠”，正是有了她的功夫，我們376班才會(huì)”更上一層樓”。
我們班的外教老師初中篇十六
在五年級(jí)的時(shí)候，就常常聽(tīng)到六年級(jí)的哥哥們說(shuō)李老師講課很幽默。很想讓李老師給我們講課。
第一次，看見(jiàn)老師的風(fēng)采時(shí)是在去年上學(xué)期的一節(jié)美術(shù)課上。
記得當(dāng)時(shí)教室里亂轟轟，就連上課鈴的聲音也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，李老師來(lái)到我們的教室里，我們說(shuō)：“李老師你走錯(cuò)教室了吧？”李老師搖搖頭說(shuō)：“no！”
同學(xué)們都喜出望外，說(shuō)：“李老師給我們教美術(shù)哇！”正在這時(shí)音樂(lè)委員突然起歌，同學(xué)們也唱起來(lái)了，歌聲響亮、整齊，似乎在歡迎李老師的到來(lái)。
歌聲完畢，教室里鴉雀無(wú)聲。都在等著老師發(fā)令，只聽(tīng)老師說(shuō)今天我們上第二課《人的基礎(chǔ)頭像》。老師說(shuō)完后就在黑板上畫(huà)了個(gè)圓臉，有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“老師你畫(huà)的是什么？”老師邊畫(huà)邊無(wú)可奈何的.說(shuō)：“這是一個(gè)人的臉，你怎么連這都看不出來(lái)？”這個(gè)同學(xué)又說(shuō)到：“老師，人的臉怎么這么圓？”嘿，他不說(shuō)我還不知道，我這么一看，呀！真的是比足球還圓。
老師好像煩了：“這是一個(gè)胖子嘛！”這一說(shuō)把我們都逗笑了。接著老師又拿起粉筆，把黑板上的圓臉改成橢圓臉，有一個(gè)同學(xué)明知顧問(wèn)：“老師你又在干什么？”老師這回一邊笑一邊說(shuō)：“我在給這個(gè)胖子減肥！”這一次把我們逗得人仰馬翻。
一節(jié)課我們都沉浸在歡笑之中，我們期盼著李老師下一節(jié)課的到來(lái)！
我們班的外教老師初中篇十七
早就從老師那里聽(tīng)說(shuō)，我們這個(gè)學(xué)期要開(kāi)英語(yǔ)口語(yǔ)課，而且任教的老師會(huì)是一個(gè)外國(guó)人。這不，我們盼望著早點(diǎn)能見(jiàn)到外教老師的愿望在這個(gè)星期實(shí)現(xiàn)了。
周五的早晨，我們一大早就在教室里等待著老師來(lái)上課，時(shí)間還早，我們邊等老師邊猜測(cè)的種種。諸如：老師的性別、國(guó)籍、年齡、胖瘦什么的.。很少見(jiàn)到外國(guó)人的我們很是激動(dòng)。
差幾分鐘就打上課鈴的時(shí)候，一個(gè)胖胖的身影出現(xiàn)在了窗外，幾秒種后，她就進(jìn)來(lái)了。我們定睛一看，這個(gè)金發(fā)碧眼的女老外十分的可愛(ài)，卷卷的頭發(fā)，高高的的個(gè)子，一個(gè)漂亮的鼻子在臉上顯得她的五官十分的立體。她用很蹩腳的中文跟我們笑著打招呼：“嗨，你們好！”我們也很拘謹(jǐn)?shù)鼗卮鹚骸袄蠋熀谩彼粗覀兊臉幼樱笮ζ饋?lái)。隨即我們的心里就放松了許多，原本挺直的腰板也放松了下來(lái)，開(kāi)始嘻嘻哈哈的打量著老師。而我們可愛(ài)的外教老師也用簡(jiǎn)單的外語(yǔ)和我們交流么，整堂課的時(shí)間過(guò)的飛快，打下課鈴的時(shí)候我們竟然沒(méi)有意識(shí)到，直到下節(jié)課的老師已經(jīng)來(lái)到教室門(mén)口的時(shí)候，我們才戀戀不舍的和外教老師說(shuō)再見(jiàn)。
真希望這個(gè)星期快點(diǎn)過(guò)去，下一周的英語(yǔ)口語(yǔ)課早日來(lái)到！
我們班的外教老師初中篇十八
暑假轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我已經(jīng)是一名初中生了。在新的學(xué)校中，我們漸漸熟悉并認(rèn)識(shí)了教我們的老師，也發(fā)生了各種各樣或哭或笑的故事，但唯有開(kāi)學(xué)前匯操表演訓(xùn)練時(shí)給我留下的印象最為深刻。
那時(shí)，我們剛剛認(rèn)識(shí)了我們的班主任郭老師。郭老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著智慧的光芒，似乎每時(shí)每刻都在觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)。郭老師慈祥的臉上經(jīng)常掛著笑容，很少見(jiàn)到老師生氣的樣子。
郭老師不但外表慈祥，內(nèi)心也一點(diǎn)兒不比外表差。在我們練操時(shí)，老師就在旁邊一會(huì)兒跑前一會(huì)兒跑后給我們耐心地指導(dǎo)，而同學(xué)們卻還是做得手舞足蹈，有的同學(xué)動(dòng)作就像離弦的箭一樣快，而有的同學(xué)速度卻像只烏龜一樣，不慌不忙地做著，整個(gè)班就如同一般散沙。我們本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，狠狠教訓(xùn)我們一頓，而郭老師卻只用驚異的眼神望著我們，嘴上仍然掛著微笑，一邊拍著手，一邊似乎很滿(mǎn)意地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，我看出大家很努力了，只要以后你們多練習(xí)不偷懶就一定能做好！”同學(xué)們也有了信心?？蓾u漸地，同學(xué)們因?yàn)橛X(jué)得老師脾氣好，有的人就開(kāi)始偷懶了，而在溫柔的老師也有嚴(yán)歷的一面，郭老師似乎早就知道似的，早已經(jīng)準(zhǔn)備好了最拿手的“兵器”—木棍。只要有同學(xué)累了，手往下墜一點(diǎn)兒就見(jiàn)老師先“確認(rèn)目標(biāo)”，用眼睛死死地盯著你，再把右手微微往上抬，趁你不注意，用盡全力的打下去，只聽(tīng)“啪”，“??！”“哈哈哈”，累好似隨著全班同學(xué)的笑聲一起飛到了九霄云外。似乎每個(gè)同學(xué)都有事不完的勁，生怕老師那片烏云在自己那塊小天地上下雨。
終于，功夫不負(fù)有心人，在郭老師的指導(dǎo)下，我們班終于在最后的匯操表演中獲得了一等獎(jiǎng)。老師還給我們每人一瓶綠茶作為獎(jiǎng)品，我們品嘗著用自己努力換來(lái)的“戰(zhàn)利品”心里比吃了蜜還天呢！
我們班的外教老師初中篇一
教過(guò)我的老師有很多，老師就像媽媽一樣關(guān)心著我，鼓勵(lì)著我，陪伴著我。雖然只開(kāi)學(xué)了兩個(gè)星期，但是我們的語(yǔ)文老師――姚老師，已給我留下了很深的印象，甚至強(qiáng)行占據(jù)了我的整個(gè)心靈，讓我無(wú)心想別的事。
那是開(kāi)學(xué)的第一天，我很早來(lái)到了學(xué)校，在校園里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，熟悉要陪我度過(guò)三年青春的新環(huán)境。我一邊走著，一邊參觀著學(xué)校，絲毫沒(méi)有注意到前面的老師?！芭椤钡囊宦暎也恍⌒淖驳搅死蠋?，我連忙緊張地道歉：“對(duì)不起！對(duì)不起?！薄皼](méi)關(guān)系。”一個(gè)溫柔的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，我整個(gè)人呆呆地站住了，完全把上課的事忘記了?！岸６６！鄙险n了，我才發(fā)現(xiàn)我遲到了。我十分賣(mài)力地往教室里跑，心里非常著急，不知如何是好。
我氣喘吁吁地跑到教室門(mén)口，“報(bào)告！”我緊張而害怕地說(shuō)到。“請(qǐng)進(jìn)！”又是那個(gè)溫柔的聲音，我抬起頭看向老師，只見(jiàn)她有一雙可裝下星辰大海的眼睛，小巧的鼻子下有一個(gè)櫻桃小嘴正在沖我微微一笑，我的身體馬上放松下來(lái)，并回到了自己的位置上，她又是十分溫柔說(shuō)道第：“同學(xué)們，今天是我們開(kāi)學(xué)的第一天，我是你們的語(yǔ)文老師，今后就由我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文，共同努力，改掉之前的壞毛病，考到自己心目中的那個(gè)成績(jī)，好不好？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說(shuō)好，只有我一個(gè)人靜靜地看著她。
后來(lái)，她便為我們上了開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課。她講課也是很迷人的，遇到難的題目她也會(huì)和我們一起商量答案，同學(xué)們不會(huì)的題她會(huì)講一遍又一遍，并沒(méi)有不耐煩的意思。只有這短短的十天左右，我就已經(jīng)從對(duì)語(yǔ)文一竅不通到喜歡上、迷戀上語(yǔ)文，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。
雖然認(rèn)識(shí)的時(shí)間很短，但是老師說(shuō)的每一句話我都牢牢記在心中。正如老師所說(shuō)，有她的帶領(lǐng)，我改掉了之前很多壞習(xí)慣和小毛病，我也相信在老師的帶領(lǐng)下，我不斷努力，就會(huì)取得自己心中的那個(gè)成績(jī)。我會(huì)與老師共同努力，期待每天與老師的相見(jiàn)。
我們班的外教老師初中篇二
姚老師個(gè)子不算高，皮膚較黑，屬于健康的。在課堂上總是喜歡一只手拿書(shū)，一只手放在身后。他有一頭烏黑的頭發(fā)，，一張國(guó)字臉。寬闊的額頭，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，扁扁的鼻子，一張薄薄的嘴唇,說(shuō)起話來(lái)慢條斯理的。
我原本是在五年級(jí)二班的學(xué)生，這個(gè)學(xué)期我們班被分插在同年級(jí)各班，我與四位同學(xué)有幸的被插在電腦班，我來(lái)到五年級(jí)五班后，心里一直存在一種自卑感，因?yàn)槲以仍诘陌嗉?jí)比較差在學(xué)校是出了名的“釘子”班，所以總覺(jué)得自己不如別班的同學(xué)，可老師的眼睛像有一雙翠鳥(niǎo)班的眼睛，好象可以看穿我們的心思。
老師對(duì)班上的同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們要互相團(tuán)結(jié)`友愛(ài)，對(duì)插班的同學(xué)們也一視同仁，不要歧視他們，相信他們，經(jīng)過(guò)一段努力，也會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生?！?。
最后，老師說(shuō)了一句令我感慨萬(wàn)分的話：“一個(gè)人首先自己不要自卑，要認(rèn)為自己是最棒的?！边@句話使我體現(xiàn)老師并沒(méi)有把我當(dāng)做插班生來(lái)看待。
我們班的外教老師初中篇三
今年我上五年級(jí)，我們班新來(lái)了一個(gè)語(yǔ)文老師。她姓謝，是一位和藹可親的好老師。他長(zhǎng)得不是很高，但她的教學(xué)方法很好我們很喜歡，也讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和輕松。
老師告訴我們語(yǔ)文的一道題有很多種答案，不像數(shù)學(xué)一對(duì)一。一道題只有一個(gè)答案。就像“1+1”這道題數(shù)學(xué)上只有一種答案“2”，語(yǔ)文可以等于“1、2、3、4、5、”等，只要有一個(gè)正確的說(shuō)法等于幾都可以。有一定的靈活性。
謝老師給我們上第一節(jié)課時(shí)我們精神十足，我們是多么想聽(tīng)一聽(tīng)新老師是怎樣講課的'。老師上課時(shí)面帶微笑，從這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系到自己的生活中。有一次，他告訴了我們這樣一件事：“她的孩子上三年級(jí)了，學(xué)習(xí)在班上一直很好，在班上當(dāng)班長(zhǎng)。以前她的孩子總和她作對(duì)。但這幾天老師換了一個(gè)方法，——戴高帽子。這幾天他表弟要回來(lái)，老師給他的兒子買(mǎi)了兩件衣服，有一件買(mǎi)小了一點(diǎn)。過(guò)了幾天，他的表弟回來(lái)了，老師就給他弟弟說(shuō)：‘我上次給你哥哥買(mǎi)衣服他還叫我給你買(mǎi)了一件?！蠋煹暮⒆勇?tīng)到這句話，把老師瞅了瞅，就跑進(jìn)房間自己把衣服拿了出來(lái)，說(shuō)：‘你穿上這件衣服一定很帥?！?BR> 是呀！在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，得到樂(lè)趣，得到開(kāi)心是多么美好的事情??！讓我們一起努力吧！
我們班的外教老師初中篇四
“你背吧，你背吧，你趕緊背吧，我求求你了，大姐，快點(diǎn)背，行不行？”這一聲清脆的聲音響起，我就知道我的新同桌――背書(shū)組長(zhǎng)，又開(kāi)始催人背書(shū)了，她的聲音猶如魔咒一般，不斷在我耳邊回蕩。
她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、齊劉海兒下緣緊接著濃密的眉毛，水靈靈的大眼睛下是掛著一副銀色眼鏡的鼻梁，這些湊在一起使她看起來(lái)干凈利落，再配上黑色的t恤，一個(gè)三好學(xué)生的模樣就出來(lái)了，這便是我對(duì)她的第一印象。
她是一個(gè)非常嚴(yán)厲的背書(shū)組長(zhǎng)。我非常討厭給她背書(shū)，因?yàn)楸硶?shū)的時(shí)候，她總是要求我們把所背的內(nèi)容一字不差地背出來(lái)，不能添字也不能去字，否則就會(huì)被打回去，重新再背一遍。對(duì)于一個(gè)不喜歡背書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這就更加討厭了。還還記得第一次給她背書(shū)的情景，“錯(cuò)了！不是這樣的。”她一臉凝重地將書(shū)本慢慢合上，遞給了我，“拿回去，重新背，背熟了再來(lái)找我。”我那時(shí)心里很委屈，很難過(guò)。明明才有幾個(gè)地方背得不太熟，就要全部重背，這也太嚴(yán)厲了，想著想著我就有點(diǎn)恨她。我背了一遍又一遍，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我還沒(méi)有過(guò)關(guān)，因?yàn)樗膰?yán)厲，導(dǎo)致我沒(méi)能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。起初我對(duì)她非常不滿(mǎn)，但是后來(lái)我想通了，她這么做也是為了我考試時(shí)能拿分，而她卻得不到什么好處，并且這還耽誤了她的休息時(shí)間。這么一想，我的愧疚不由得從心底里生了出來(lái)。
下課時(shí)我為了與同桌互增感情，就找她聊天，其中我最有印象的是她說(shuō)：“我對(duì)你原本的印象是一個(gè)文靜的三好學(xué)生，然后我發(fā)現(xiàn)跟你熟了之后，你就變得活潑了?！薄班?，我也是，沒(méi)想到你這么有趣。”
這就是我的新同桌――背書(shū)組長(zhǎng)。
我們班的外教老師初中篇五
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼，我們便迎來(lái)了六年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期，小學(xué)生活也即將結(jié)束。
剛開(kāi)學(xué)，我們便得知教育我們五年多的語(yǔ)文老師要退休了，這使我感到很遺憾。畢竟這么多年了，我們和待生如子的好老師的感情十分深厚。但即便我們?cè)僭趺床簧?，她最終還是退休了。
不過(guò)，幸運(yùn)的是，伴隨著語(yǔ)文老師的離開(kāi)，我們又迎來(lái)了一位好老師。我們的新老師，他穿一身黑色西裝，頭發(fā)梳得很整齊，個(gè)子很高，他眼睛大大的，顯得很有神，端正的鼻子以及高而長(zhǎng)的鼻梁，還有那微微上翹的下巴，他這精致的'五官配上這端莊的姿態(tài)，給人一種精神抖擻的感受。
第一節(jié)課，周老師沒(méi)有給我們上課，而是作了自我介紹。他的名字很好記，跟我們著名的文學(xué)家魯迅的名字周樹(shù)人相似，他姓周，名為樹(shù)華，他還是我們學(xué)校的黨支部專(zhuān)職副書(shū)記呢！隨后，周老師拿作文起粉筆，在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的“圓”。但讓我奇怪是周老師畫(huà)的圓并不完整，邊上還有一個(gè)缺口。周老師輕輕放下粉筆，有條不紊地講到：“這個(gè)“圓”代表了我們六年的小學(xué)生活，但是它還不完美！”隨即，周老師又拿起粉筆在缺口處用彎曲的線連了起來(lái)。接著講到：“這表示在最后短暫的幾個(gè)月里，我們將要面臨很多困難、挫折和挑戰(zhàn)。這需要我們互相配合、互相幫助、共同進(jìn)步，把彎曲的線條拉直，使之完美，交出滿(mǎn)意的答卷！”我陷入深深的沉思中，不知不覺(jué)便下課了。
我想：周老師一定是一位教育有方，熱愛(ài)學(xué)生、以身作則、為人師表的好老師。雖然，我們與周老師在一起的時(shí)間很短，但我相信，我們?cè)谥芾蠋煹闹笇?dǎo)下，一定可以克服一切困難，跨過(guò)所有的坎坷，把周老師沒(méi)有畫(huà)完整的“圓”畫(huà)得圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)，為六年的小學(xué)生活交上一份滿(mǎn)意的答卷！
我們班的外教老師初中篇六
這學(xué)期，我們班第一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，來(lái)了一位新老師。她個(gè)子不算高，扎個(gè)馬尾辮，衣著很樸素。一開(kāi)始對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？”一些同學(xué)迫不及待地說(shuō)：“認(rèn)識(shí)，你是大隊(duì)輔導(dǎo)員?！睆埨蠋熚⑿χf(shuō)：“很好，從現(xiàn)在起就由我來(lái)教你們數(shù)學(xué)了?！薄耙?！”同學(xué)們大聲喊起來(lái)。
我們相處不到一個(gè)月，同學(xué)們就非常喜歡張老師了。
我發(fā)現(xiàn)張老師對(duì)我們很細(xì)心、有耐心。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)生病了，病好了后回到班上。上數(shù)學(xué)課時(shí)，因?yàn)閺埨蠋煵艁?lái)，不知道她缺課，提問(wèn)她要她回顧一下昨天的課程。那同學(xué)一時(shí)答不上來(lái)，我心里緊張了起來(lái)，以為張老師要責(zé)怪她。沒(méi)想到，張老師問(wèn)清楚情況后沒(méi)有批評(píng)她，還說(shuō)缺的課課后幫她補(bǔ)上，請(qǐng)她坐下，繼續(xù)聽(tīng)課。
張老師教學(xué)不但認(rèn)真，還會(huì)用有趣的方法鼓勵(lì)我們。她說(shuō)：“上課學(xué)得好、作業(yè)做得好能得星，得了10顆星，可以換帖畫(huà)小汽車(chē)。小汽車(chē)攢夠了，可以換火車(chē)，還可以換飛機(jī)，最后還能換作業(yè)本?！边@下，同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣增加了許多，大家你追我趕，上課積極發(fā)言，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)有很多星星，還有一個(gè)小飛機(jī)貼畫(huà)呢。
我很喜歡上張老師的課，如果張老師能一直教到我小學(xué)畢業(yè)該多好?。?BR> 我們班的外教老師初中篇七
快樂(lè)的暑假過(guò)去了，我們迎來(lái)了小學(xué)的最后一學(xué)年。踏進(jìn)校園，景物都大變樣。不光是這樣，還增添了許多新老師。下面，就讓我來(lái)為你們一一講述吧：有秀外慧中的美術(shù)老師景麗夢(mèng)；有靦腆帥氣的科學(xué)老師程江；還有嚴(yán)肅認(rèn)真的潘校長(zhǎng)……最讓我們興奮的就是酷哥程江了。
開(kāi)學(xué)第一堂科學(xué)課，程老師紅著臉走進(jìn)教室，我注意到，他的額頭在不停地冒汗。同學(xué)們好，我是你們的科學(xué)老師，今天起，由我來(lái)給你們上科學(xué)課。我仔細(xì)地打量了一下這位說(shuō)話顫抖，口齒不太清楚的老師：中等身材，那雙不是很大的眼睛炯炯有神。高挺的鼻梁，那厚厚的嘴唇不時(shí)朝我們傻笑幾下，看上去十分地隨和。
言歸正傳，開(kāi)始上課。我們先學(xué)的是微生物，老師這兒呢，有一個(gè)裝滿(mǎn)水的量杯，里面放了一粒小土顆粒，下面，我走下來(lái)給大家觀察一下。說(shuō)完，程老師便拿著量杯走下來(lái)讓我們觀察。我搶著沖過(guò)去看哪呢？我怎么沒(méi)看見(jiàn)？不可能，仔細(xì)看！程老師撓撓頭說(shuō)道。真看不到，老師，不信您自己看。我看看。咦？怎么沒(méi)有？哎呀，我忘了放土了！哈哈哈！同學(xué)們大笑起來(lái)。安靜，我們繼續(xù)上課，把書(shū)翻到第2頁(yè)，不對(duì)，第3頁(yè)，不對(duì)，還是翻在第2頁(yè)吧。同學(xué)們又大笑起來(lái)。有什么好笑的！程老師急了。最后，程老師十分艱難地上完了課，同學(xué)們都快笑沒(méi)氣了。
酷哥老師囧事多多，他帶給我們的歡樂(lè)也多多。
我們班的外教老師初中篇八
在暑假的最后幾天，媽媽收到短信說(shuō)新學(xué)期要換新老師。數(shù)學(xué)老師從黃衛(wèi)琴老師換成房學(xué)永老師，英語(yǔ)老師從鮑玲芳老師換成王琦老師。收到這條短信后，我顯得特別興奮。一是馬上要開(kāi)學(xué)了，又可以見(jiàn)到我的同學(xué)和朋友，二是想盡快見(jiàn)到新老師。我想象著王琦老師，房學(xué)永老師的樣子。
到了學(xué)校，我就發(fā)現(xiàn)王琦老師和我想象中的模樣可不一樣了。原本以為一定是長(zhǎng)發(fā)飄飄的，一見(jiàn)面才知道王老師留著很精神的短發(fā)，非常漂亮。我還看到王老師和胡老師打羽毛球打得真好，我想這應(yīng)該是她的業(yè)余愛(ài)好吧！
房老師在給我們上第一節(jié)課時(shí)。我們都覺(jué)得他很幽默。我們問(wèn)了他很多問(wèn)題，他都一一回答。他的表情非常豐富，時(shí)而微笑，時(shí)而微皺眉頭。他告訴我們，他布置的作業(yè)是最少的。不過(guò)，他的要求很?chē)?yán)格：寫(xiě)好字，做全對(duì)。
在學(xué)校住了幾天，才知道換了新老師后，這個(gè)學(xué)期男老師居多。
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我們班的外教老師初中篇九
“耶，下節(jié)課是音樂(lè)課！”教室里歡聲雷動(dòng)，同學(xué)們都興致勃勃地等待著老師的來(lái)臨。升入六年級(jí)僅一周的時(shí)間，教音樂(lè)的趙老師就榮升為我們班最受歡迎的老師，我們都傾倒在她神奇的魅力之下啦！
乍一看，趙老師可謂是“其貌不揚(yáng)”。體態(tài)微胖，梳兩支小辮子，兩只小眼睛忽閃忽閃的，身著一套樸素大方的休閑服，可以說(shuō)毫無(wú)特色?？墒钱?dāng)她一開(kāi)口時(shí)，我們就被震懾住了。你聽(tīng)，她的歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)，如百靈鳥(niǎo)嗓音純正；如黃鶯婉轉(zhuǎn)甜美；又如泉水清純悅耳，我們都沉醉其中了，心里佩服得五體投地。她講起課來(lái)，聲音也是抑揚(yáng)頓挫，口齒清晰，說(shuō)也奇怪，那些枯燥的樂(lè)理知識(shí)在她的講解下變成一個(gè)個(gè)美妙的音符，不斷地跳入我們的腦海中。你再看，她教起旋律動(dòng)作時(shí)宛如變了一個(gè)人，動(dòng)作柔美，舞姿輕盈，渾身洋溢著青春的氣息，真令我們這些小丫頭片子傾慕不已。
趙老師不僅歌唱得美，課講得好，還常用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們帶來(lái)快樂(lè)。上課伊始，趙老師在黑板上寫(xiě)下了一行歌譜，并在歌譜的下面劃上了節(jié)拍。趙老師告訴我們，因?yàn)榍懊嬗行葜狗?，所以劃拍往下的不唱，往上的要唱。這時(shí)，我班的調(diào)皮鬼馮澤偉舉手問(wèn)：“我能不能劃拍往上的.不唱，往下的唱?！壁w老師揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，面帶詭異地笑了笑，說(shuō)：“可以啊，今天中午你吃飯的時(shí)候，從碗底往上吃，行嗎？”聽(tīng)完這句，我們?nèi)嘈Φ脴?lè)翻了天，馮同學(xué)也不好意思地坐了下來(lái)，而趙老師的小眼睛呢，也瞇成了一條縫。
再看第二次音樂(lè)課，明明看見(jiàn)趙老師跳著歡快的步子蹦進(jìn)了教室，她一手捧著厚厚的55本音樂(lè)書(shū)，一手拎著電子琴?？傻街v臺(tái)邊，她卻把音樂(lè)書(shū)重重地放在講桌上，然后趴在音樂(lè)書(shū)上喘氣：“好累呀——”瞧那模樣，仿佛是剛剛參加完馬拉松五千米賽跑，有氣無(wú)力了，那憨態(tài)可掬的模樣逗得我們哈哈大笑。上課了，老師開(kāi)始檢查上節(jié)課唱歌譜情況，從第一組開(kāi)始開(kāi)火車(chē)?；疖?chē)一直順利地開(kāi)著，當(dāng)開(kāi)到吳霈同學(xué)處，“咔擦”一聲停了，吳霈同學(xué)的聲音像蚊子般，而且有一句沒(méi)一句地。趙老師的眉毛變成了波浪狀，一副不滿(mǎn)意的模樣，雙手插著腰，傷心地說(shuō)：“誒，這位同學(xué)，我再找一位朋友陪你同唱。”可沒(méi)有誰(shuí)肯主動(dòng)上去，最后趙老師請(qǐng)了劉星宇，全班同學(xué)忍不住都笑了起來(lái)，（因?yàn)樗麄儌z是最好的死黨），真是有難同當(dāng)，有福同享??！趙老師卻像看不懂我們的意思，她站在了他們倆中間，眼睛瞪得大大的，看看左邊的吳霈，再看看右邊的劉星宇，一臉茫然。由于他倆都不太熟，就斷斷續(xù)續(xù)，你一句我一句地配合著，唱著唱著，居然還唱完了！趙老師也跟著嘻嘻地笑了起來(lái)說(shuō)：“你倆配合得這么好，我還以為你們是好朋友呢！老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們！”吳霈瞅瞅劉星宇，忍不住笑了起來(lái)。大家都瞅著老師，好奇地睜大了眼睛。老師嘴角微微上翹，故意拖長(zhǎng)了聲音說(shuō)：“那就獎(jiǎng)你們——把這首歌重唱一遍！誰(shuí)讓你們不早點(diǎn)公布你們是死黨的！”望著趙老師閃爍著狡猾目光的小眼睛，我們?cè)缇托ψ髁艘粓F(tuán)。
僅僅兩節(jié)課，趙老師就讓我們不由自主地喜愛(ài)上了音樂(lè)，我相信，在充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)的音樂(lè)課堂上，我們和她攜手同行，一定會(huì)譜寫(xiě)出童年更美妙、更動(dòng)人的篇章！
我們班的外教老師初中篇十
先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧。他人很好，對(duì)我們也很好，就是有一個(gè)特別的習(xí)慣，無(wú)論冬天，夏天他都帶著一頂深綠色的帽子，從來(lái)沒(méi)有脫下過(guò)，我們十分好奇，有些同學(xué)甚至懷疑老師是一個(gè)和尚，都說(shuō)他是和尚老師。
有一次，我們班里最淘氣的男孩畫(huà)了一張畫(huà)像，是為語(yǔ)文老師畫(huà)的。畫(huà)著一個(gè)和尚正在敲木魚(yú)。一上課老師假裝沒(méi)看見(jiàn)那張畫(huà)，并沒(méi)有說(shuō)什么只是在黑板上寫(xiě)道作文《我的語(yǔ)文老師》這時(shí)那個(gè)男孩站起來(lái)說(shuō)：您整天戴著帽子，我們很好奇，您不把帽子脫下來(lái)我們不寫(xiě)。對(duì)，我們不寫(xiě)。全班一起喊到。老師說(shuō)：你們寫(xiě)，我什么都干。說(shuō)完慢慢把帽子脫下來(lái)。老師的頭發(fā)好像長(zhǎng)了牛瘡，一塊一塊的，全班頓時(shí)哄笑起來(lái)。老師說(shuō)快寫(xiě)。這時(shí)全班都開(kāi)始寫(xiě)。我們還不罷休，就去問(wèn)我們的班主任。原來(lái)老師的頭發(fā)是因?yàn)榧亦l(xiāng)的一百多畝試驗(yàn)田突然著火了，他為全村人民的利益奮不顧身沖向火場(chǎng)，兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了火終于滅了，老師倒在了火灰中，經(jīng)醫(yī)院治療是中度燒傷，老師就變成今天的樣子了。在老師的努力下，救了五十多畝樹(shù)苗。他是一個(gè)大英雄。我們的.作文寫(xiě)到，老師是一個(gè)大英雄。老師看到后，非常激動(dòng)。
再說(shuō)一說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師，我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)年過(guò)花甲的老人，由于沒(méi)有適合的人選，他又在退休后帶我們最后一年。他年紀(jì)雖大，但是聲音特別大，顯得很有力，已經(jīng)在我們學(xué)校教了40多年的數(shù)學(xué)。
有一次，老師的聲音沒(méi)那么大，但講課還是那么起勁，我們也沒(méi)在意，突然有一天，在快下課的幾分鐘，老師倒了下去，我們班長(zhǎng)一下子沖向講臺(tái)，大聲說(shuō)：快來(lái)兩個(gè)男生，把老師扶起來(lái)，再找一個(gè)跑的快的去辦公室里叫救護(hù)車(chē)，快。老師被送進(jìn)醫(yī)院，過(guò)了幾天我們到醫(yī)院去看老師，問(wèn)醫(yī)生怎么樣。才知道，老師為了給我們講課，有病也不說(shuō)出來(lái)，幸虧及時(shí)送入醫(yī)院。否則有生命危險(xiǎn)。我們頓時(shí)驚住了，我們?yōu)橛羞@樣的老師而自豪。
這就是我們的初三老師，他們給了我們知識(shí)，給了我們啟迪。應(yīng)上了一句春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我感動(dòng)的落淚了。
我們班的外教老師初中篇十一
2011年2月15日，熱鬧的新年剛過(guò)去。這年里我放棄自己學(xué)業(yè)，跟隨同村的二舅南下打工，聽(tīng)他說(shuō)，南方的大城市繁華，錢(qián)好賺，來(lái)得利索。
看著他站在爺爺年面前唾沫四濺，手舞足蹈描繪著，下定決心不讀書(shū)的我心里泛起絲絲漣漪。
爺爺聽(tīng)了只是聽(tīng)了，沒(méi)有說(shuō)話。他招呼二舅坐在堂屋喝茶，磕瓜子。
爺爺走進(jìn)來(lái)，挨著我坐，我看見(jiàn)爺爺板著一張臉，我知道這是他生氣的前兆，他隱忍，僵硬的臉像一座北極冰山，慢慢溶化著我的偏執(zhí)，孤傲。我拿眼瞅爺爺，他不說(shuō)話，我不敢說(shuō)，我怕他突然爆發(fā)。房間的呼吸緩慢而又沉重。爺爺舉起手來(lái)，我以為他要打我，他只是拍了我肩膀，叫我想好。掉頭走了出去。
閉上眼睛，我想要反悔，又想起在學(xué)校里對(duì)同學(xué)們的豪言壯語(yǔ)，沖動(dòng)此起彼伏，只能望著爺爺點(diǎn)頭。我不敢吐露一個(gè)字，一點(diǎn)心聲，我怕當(dāng)著爺爺面沒(méi)出息地哭。
爺爺走了出去嘴上招呼二舅吃了晚飯?jiān)僮?。二舅留了下?lái)，客氣地應(yīng)和著。
我坐在里屋床上，空氣在慢慢流淌，凝結(jié)成塊寒冷薄冰，刺疼人心。墻壁上指針在游走，鐘聲嘀嗒嘀嗒在屋里徘徊，游蕩。我看著墻壁上掛著的書(shū)包蕩來(lái)蕩去。在心底問(wèn)著自己以后會(huì)后悔嗎?心里動(dòng)搖，可又怕出聲，怕?tīng)敔斄R立場(chǎng)不堅(jiān)定，也在心里壓根瞧不起自己，男子漢應(yīng)該獨(dú)擋一面。
晚飯，爺爺和二舅喝著燒酒，桌子被奶奶用抹布擦干凈，上面擺滿(mǎn)了飯菜。爺爺囑咐他在外面照顧好我，二舅通紅著一張臉拍著胸膛保證，蠟黃燈下，二舅黑炭般的臉印得發(fā)亮。二舅扯過(guò)頭也和我碰了兩杯，叫我跟著干，來(lái)年掙錢(qián)翻修老房，碰杯的瞬間，我仿佛看見(jiàn)了眼前一汪深藍(lán)色的大海，有一只帆船搖曳在波光粼粼的海面上，風(fēng)雨飄搖。
我們班的外教老師初中篇十二
運(yùn)動(dòng)會(huì)的點(diǎn)滴記憶，在心底釀成了一曲醇厚，我們的競(jìng)賽精神像缸外一紙紅貼，亦綴滿(mǎn)了時(shí)光。
回想那個(gè)喊聲震天的下午，眼前第一秒浮現(xiàn)的不是各色零食，也不是浮動(dòng)的陽(yáng)光，是我接過(guò)籃球的那一瞬間。
“給，先練練?！鄙砼缘捏w育老師將球遞給了我。我接過(guò)球，這才真正意識(shí)到這是一場(chǎng)競(jìng)賽，周?chē)魑欢家研顒?shì)待發(fā)，我弓起身體，腳趾緊扣鞋底，正當(dāng)有些緊張之時(shí)，賈睿用胳膊肘頂了頂我：“喂，別太坑哦，這第一棒一定要接好。”我瞥了瞥笑嘻嘻的他，沒(méi)好氣地說(shuō)：“怎么可能輕易狗帶?！睂?shí)則憋著笑，故作深沉地講。這么一說(shuō)，內(nèi)心煩躁緊張竟蕩然無(wú)存。哨聲在幾秒后傳來(lái)，腳底板猛的一蹬地，聽(tīng)到耳畔“刷”的掠過(guò)了一陣風(fēng)，再看已是第二個(gè)障礙物，無(wú)暇顧及其他了，運(yùn)球，過(guò)障礙物，終點(diǎn)處的那最后一個(gè)像囊中之物。后來(lái)一個(gè)短傳，傳給了賈睿，他自然也不負(fù)眾望。
中間的海波不小心掉了鏈子，有些失誤，開(kāi)始是有些遺憾，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，一切還未結(jié)束。
是的，我們還有最后的王牌：周心妍，已經(jīng)慢了半個(gè)身位了，只是不打緊，果然如預(yù)料：運(yùn)球時(shí)控球的節(jié)奏與力度都算是佼佼者，一個(gè)個(gè)路障似是無(wú)物。最終，12班贏了！小組第一名！消息像野火燎原，從隊(duì)首浩浩蕩蕩的蔓延至隊(duì)尾，興奮之余，更是欣慰，曾經(jīng)的體育課的訓(xùn)練沒(méi)有白費(fèi)。全班沸騰了，賈睿朝我胸口捶了一拳，笑了：“可以??！”“那是！”
贏了就應(yīng)該一起瘋狂。
除此之外，并不是場(chǎng)場(chǎng)桂冠，陽(yáng)光伙伴項(xiàng)目中，我站中間位置，一聲令下，兩肋間的壓力驟增，但還是邁開(kāi)步子，照著預(yù)想，一步，兩步，我與潘澤、莊文哲一行人默契的共同喊著：“一二！一二！一二！……”突然，腳踝處黑色的系帶一松，心想不妙——曾經(jīng)的幾次練習(xí)，都在這個(gè)路段出了亂子，邁出的腳步遲疑了，陽(yáng)光伙伴本就是牽一發(fā)而動(dòng)全身的游戲。任何一個(gè)微小的差錯(cuò)都可能被放大，這一規(guī)則可謂在我們身上凸顯的淋漓盡致，腳踝已經(jīng)幾乎是被拉著走了，隨著“撕拉”一聲，又一根帶子，首先從我左腳處掙脫，之后，整個(gè)隊(duì)伍就像一棟大廈將要傾倒前的搖晃，隊(duì)形已經(jīng)從平直的橫排轉(zhuǎn)成參差不齊的斜線，想必像極了一筆歪曲的波浪線?！八弧弧眱陕暶撀渲魩缀跬瑫r(shí)響起，整列隊(duì)伍又是一顫。大多數(shù)的隊(duì)伍已到達(dá)終點(diǎn)，見(jiàn)此情此景，我多想嘆息，可終點(diǎn)近在眼前；可腳步還未亂，還能放手一搏；可張文哲分明在喃喃：“別慌，保持穩(wěn)定，系帶掉了有什么，到達(dá)終點(diǎn)就是目標(biāo)！”原來(lái)奮戰(zhàn)的孤軍，在很多時(shí)候比凱旋歸來(lái)的戰(zhàn)歌更有力量。我又有什么理由唉聲嘆氣呢？！
這一仗，不得不說(shuō)有些狼狽，有些磕碰，本已懷著負(fù)荊請(qǐng)罪之勢(shì)走向同學(xué)，那先一步入耳的語(yǔ)言：“沒(méi)關(guān)系，我知道，你們可以更好！”“別放心上，勝敗乃兵家常事！”——卻將一切說(shuō)辭溶解。
贏了一起狂，輸了一起扛，這是我們的競(jìng)爭(zhēng)精神。
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我們班的外教老師初中篇十三
“那兩位同學(xué)跑十圈，班長(zhǎng)也跑一圈！”潘老師嚴(yán)厲地說(shuō)?！盀槭裁次乙惨馨?？”我忍不住出聲了?！澳闵頌榘嚅L(zhǎng)沒(méi)管好，還好意思問(wèn)為什么，真是可笑！”同學(xué)們聽(tīng)到老師罵人的聲音，圍過(guò)來(lái)了，看著我。
跑完回來(lái)我還喘著粗氣，我這不是辛苦，我是氣憤！
天漸漸暗了，那兩名被罰的同學(xué)也越跑越慢。同學(xué)們的怨言也開(kāi)始多了。特別是女生，圍在一起說(shuō)話。潘老師見(jiàn)了，隨便捉了兩位男班干部，厲聲道：
“把有講話的女生捉出來(lái)！”
那兩名男同學(xué)不忍拆穿，只說(shuō)不知道。
“你們不肯說(shuō)是嗎？那么就你們跑四圈！”
那兩名男同學(xué)實(shí)在不肯說(shuō)，自動(dòng)自覺(jué)去跑步了。這令我們女生十分感動(dòng)，同時(shí)也對(duì)老師的憎恨加深了。
欲知后事如何，請(qǐng)待下回分解。
我們班的外教老師初中篇十四
馬老師！我想您！一直一直！都很想很想！提起您，鼻子會(huì)酸，眼淚會(huì)流，心也會(huì)疼！
您對(duì)我門(mén)、們的好，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！您買(mǎi)一頂新帽子，會(huì)往我頭上戴；您的事，會(huì)和我說(shuō)；您喜歡的歌會(huì)和我分享；有很多話，您也跟我說(shuō)您對(duì)我真的是像對(duì)親人一樣！有什麼話，我也都會(huì)想到跟您說(shuō)。您不是大人，而是跟我站在同一思想戰(zhàn)線上的朋友。
我對(duì)不起您！您還教我的時(shí)候，我不好好學(xué)，經(jīng)常偷懶，上課也不主動(dòng)舉手，您給的任務(wù)還經(jīng)常忘記我真的好恨我自己！您在的時(shí)候，沒(méi)有好好珍惜。您跟我說(shuō)：期中考完試，我就要走了。我還不信，還以為您在開(kāi)玩笑！我好傻，好笨！?。∧遣皇菍?duì)我很失望？就連我自己都對(duì)我自己很失望如果時(shí)間可以倒流這是不可能的事！不過(guò)！如果您可以再回來(lái)教我們，我愿意！愿意好好學(xué)習(xí)，付出我的.所有時(shí)間，去學(xué)習(xí)！我發(fā)誓！中考結(jié)束之前不會(huì)接觸電腦一下！請(qǐng)求您！求求您！回來(lái)！教我們！
那天，我上學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)您了。您叫住我，我們聊了幾句，您就上班去了。就在您轉(zhuǎn)身的一剎那，您是否看見(jiàn)！看見(jiàn)兩行忍耐已久，無(wú)比激動(dòng)的，名為思念的淚，劃過(guò)我的臉，滴落到地上，融進(jìn)您剛剛站過(guò)的土地里？！我興奮了一整天！同學(xué)和家長(zhǎng)都說(shuō)至于嗎你可是，真的！真的至于！他們?cè)趺磿?huì)明白？那種從腦子，到心里，然后深入骨子的愛(ài)和思念？！
英語(yǔ)老師，馬老師，您快回來(lái)吧—我們都舍不得您??！馬老師——您快回來(lái)！
所有希望馬老師回來(lái)教我們的同學(xué)們，等馬老師從航天回來(lái)，我們就都讓家長(zhǎng)去拜托校長(zhǎng)，讓馬老師回來(lái)教我們！好不好？我們是實(shí)驗(yàn)班！實(shí)驗(yàn)班的成績(jī)很重要的！校長(zhǎng)一定會(huì)同意的對(duì)不對(duì)？你們不想馬老師回來(lái)嗎？我們大家一起努力好不好！謝謝大家！
我相信大家的能力，讓馬老師把魏老師換掉，一起努力吧！
我們班的外教老師初中篇十五
我們的張老師是一位“武功大俠”。她雖沒(méi)有蠟筆小新可愛(ài)，哆啦a夢(mèng)神奇，但她有讓人抖三抖的“武功”。
我們張老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，鼻梁上有一副金框眼鏡，顯得知識(shí)淵博。
老師有“鎮(zhèn)海法寶”——粉筆頭，而且經(jīng)常百發(fā)百中。一天，老師正在上課，小明和小趙正在竊竊私語(yǔ)，老師用“金箍棒”一下射到了小明的腦門(mén)上，老師用孫悟空的口氣說(shuō)：“小毛賊，吃俺老孫一棒，噢，不能打死，給老孫站著。”同學(xué)們聽(tīng)完哄堂大笑，那笑聲似乎能把屋頂掀翻。
老師的臉就像六月的天，說(shuō)變就變。不信，你瞧!星期三的一節(jié)語(yǔ)文課，張老師的臉上“晴空萬(wàn)里”，重帶微笑，當(dāng)老師看到我們班小李玩著筆，說(shuō)著話，頓時(shí)，臉上布滿(mǎn)陰云，好像就要“刮臺(tái)風(fēng)”。老師悄悄走到小李身邊，小手玩得入迷，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“戰(zhàn)斗機(jī)”正對(duì)他“虎視眈眈”呢!瞬間，“臺(tái)風(fēng)”來(lái)了，老師一串又一串的“炮彈“向小李飛去，小李被嚇得魂不附體，差點(diǎn)跳了起來(lái)。小李見(jiàn)”臺(tái)風(fēng)”和“炮彈”源源不斷向他掃射，趕快低下了頭。接著，老師又變回了溫和的表情，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起課來(lái)……哦，老師變臉比翻書(shū)還快。
這就是我們的張老師，一個(gè)“武林大俠”，正是有了她的功夫，我們376班才會(huì)”更上一層樓”。
我們班的外教老師初中篇十六
在五年級(jí)的時(shí)候，就常常聽(tīng)到六年級(jí)的哥哥們說(shuō)李老師講課很幽默。很想讓李老師給我們講課。
第一次，看見(jiàn)老師的風(fēng)采時(shí)是在去年上學(xué)期的一節(jié)美術(shù)課上。
記得當(dāng)時(shí)教室里亂轟轟，就連上課鈴的聲音也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，李老師來(lái)到我們的教室里，我們說(shuō)：“李老師你走錯(cuò)教室了吧？”李老師搖搖頭說(shuō)：“no！”
同學(xué)們都喜出望外，說(shuō)：“李老師給我們教美術(shù)哇！”正在這時(shí)音樂(lè)委員突然起歌，同學(xué)們也唱起來(lái)了，歌聲響亮、整齊，似乎在歡迎李老師的到來(lái)。
歌聲完畢，教室里鴉雀無(wú)聲。都在等著老師發(fā)令，只聽(tīng)老師說(shuō)今天我們上第二課《人的基礎(chǔ)頭像》。老師說(shuō)完后就在黑板上畫(huà)了個(gè)圓臉，有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“老師你畫(huà)的是什么？”老師邊畫(huà)邊無(wú)可奈何的.說(shuō)：“這是一個(gè)人的臉，你怎么連這都看不出來(lái)？”這個(gè)同學(xué)又說(shuō)到：“老師，人的臉怎么這么圓？”嘿，他不說(shuō)我還不知道，我這么一看，呀！真的是比足球還圓。
老師好像煩了：“這是一個(gè)胖子嘛！”這一說(shuō)把我們都逗笑了。接著老師又拿起粉筆，把黑板上的圓臉改成橢圓臉，有一個(gè)同學(xué)明知顧問(wèn)：“老師你又在干什么？”老師這回一邊笑一邊說(shuō)：“我在給這個(gè)胖子減肥！”這一次把我們逗得人仰馬翻。
一節(jié)課我們都沉浸在歡笑之中，我們期盼著李老師下一節(jié)課的到來(lái)！
我們班的外教老師初中篇十七
早就從老師那里聽(tīng)說(shuō)，我們這個(gè)學(xué)期要開(kāi)英語(yǔ)口語(yǔ)課，而且任教的老師會(huì)是一個(gè)外國(guó)人。這不，我們盼望著早點(diǎn)能見(jiàn)到外教老師的愿望在這個(gè)星期實(shí)現(xiàn)了。
周五的早晨，我們一大早就在教室里等待著老師來(lái)上課，時(shí)間還早，我們邊等老師邊猜測(cè)的種種。諸如：老師的性別、國(guó)籍、年齡、胖瘦什么的.。很少見(jiàn)到外國(guó)人的我們很是激動(dòng)。
差幾分鐘就打上課鈴的時(shí)候，一個(gè)胖胖的身影出現(xiàn)在了窗外，幾秒種后，她就進(jìn)來(lái)了。我們定睛一看，這個(gè)金發(fā)碧眼的女老外十分的可愛(ài)，卷卷的頭發(fā)，高高的的個(gè)子，一個(gè)漂亮的鼻子在臉上顯得她的五官十分的立體。她用很蹩腳的中文跟我們笑著打招呼：“嗨，你們好！”我們也很拘謹(jǐn)?shù)鼗卮鹚骸袄蠋熀谩彼粗覀兊臉幼樱笮ζ饋?lái)。隨即我們的心里就放松了許多，原本挺直的腰板也放松了下來(lái)，開(kāi)始嘻嘻哈哈的打量著老師。而我們可愛(ài)的外教老師也用簡(jiǎn)單的外語(yǔ)和我們交流么，整堂課的時(shí)間過(guò)的飛快，打下課鈴的時(shí)候我們竟然沒(méi)有意識(shí)到，直到下節(jié)課的老師已經(jīng)來(lái)到教室門(mén)口的時(shí)候，我們才戀戀不舍的和外教老師說(shuō)再見(jiàn)。
真希望這個(gè)星期快點(diǎn)過(guò)去，下一周的英語(yǔ)口語(yǔ)課早日來(lái)到！
我們班的外教老師初中篇十八
暑假轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我已經(jīng)是一名初中生了。在新的學(xué)校中，我們漸漸熟悉并認(rèn)識(shí)了教我們的老師，也發(fā)生了各種各樣或哭或笑的故事，但唯有開(kāi)學(xué)前匯操表演訓(xùn)練時(shí)給我留下的印象最為深刻。
那時(shí)，我們剛剛認(rèn)識(shí)了我們的班主任郭老師。郭老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著智慧的光芒，似乎每時(shí)每刻都在觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)。郭老師慈祥的臉上經(jīng)常掛著笑容，很少見(jiàn)到老師生氣的樣子。
郭老師不但外表慈祥，內(nèi)心也一點(diǎn)兒不比外表差。在我們練操時(shí)，老師就在旁邊一會(huì)兒跑前一會(huì)兒跑后給我們耐心地指導(dǎo)，而同學(xué)們卻還是做得手舞足蹈，有的同學(xué)動(dòng)作就像離弦的箭一樣快，而有的同學(xué)速度卻像只烏龜一樣，不慌不忙地做著，整個(gè)班就如同一般散沙。我們本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，狠狠教訓(xùn)我們一頓，而郭老師卻只用驚異的眼神望著我們，嘴上仍然掛著微笑，一邊拍著手，一邊似乎很滿(mǎn)意地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，我看出大家很努力了，只要以后你們多練習(xí)不偷懶就一定能做好！”同學(xué)們也有了信心?？蓾u漸地，同學(xué)們因?yàn)橛X(jué)得老師脾氣好，有的人就開(kāi)始偷懶了，而在溫柔的老師也有嚴(yán)歷的一面，郭老師似乎早就知道似的，早已經(jīng)準(zhǔn)備好了最拿手的“兵器”—木棍。只要有同學(xué)累了，手往下墜一點(diǎn)兒就見(jiàn)老師先“確認(rèn)目標(biāo)”，用眼睛死死地盯著你，再把右手微微往上抬，趁你不注意，用盡全力的打下去，只聽(tīng)“啪”，“??！”“哈哈哈”，累好似隨著全班同學(xué)的笑聲一起飛到了九霄云外。似乎每個(gè)同學(xué)都有事不完的勁，生怕老師那片烏云在自己那塊小天地上下雨。
終于，功夫不負(fù)有心人，在郭老師的指導(dǎo)下，我們班終于在最后的匯操表演中獲得了一等獎(jiǎng)。老師還給我們每人一瓶綠茶作為獎(jiǎng)品，我們品嘗著用自己努力換來(lái)的“戰(zhàn)利品”心里比吃了蜜還天呢！