讀后感是讀者在讀完一本書后所產(chǎn)生的感受和思考。寫讀后感時(shí)應(yīng)注意結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，語言精準(zhǔn)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，讀者們可以根據(jù)自己所讀的書籍選擇適合的表達(dá)方式，通過分享自己的感悟和思考，與他人一起探討和交流。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇一
在暑假期間，雖然《西游記》是我最喜歡的書，但是《童年》也不例外。
《童年》這本書是非常著名的蘇聯(lián)作家-高爾基先生寫的作品。書中主要寫了：阿廖沙跟外公、外婆一起生活的場(chǎng)景，發(fā)生的事情。這本書也同樣告訴了我們一個(gè)道理：人，想要在世界上活得精彩，首先自己就要去創(chuàng)造精彩。
在《童年》這本書中，我最喜歡的人物就是善良、樂于助人、十分聰明、堅(jiān)強(qiáng)的主人公-阿廖沙。在阿廖沙的童年故事中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，有許多地方我們基本上是相同的，如：挨打的滋味，生活中的亮色，到人間去吧雖然他在他的童年中發(fā)生過很多委屈的事，但是他依舊樂觀開朗，所以我喜歡他。
俗話說的好：讀書乃人終身之計(jì)，十年樹木，百年樹人。教育之端，莫出其右。讀書是毫無止境的，但也不能看說不出道理的書。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇二
墨綠的的封面輕而易舉的吸引了我，它的顏色好像在訴說著它的深沉，引人入境。
《蘇菲的世界》是一本哲學(xué)啟蒙書，她用深入淺出的文字想我們每個(gè)讀者展示了哲學(xué)從古到今的發(fā)展歷程。從蘇菲在信箱中取出的一封寫著：“你是誰？”的信開始，在艾伯特的指點(diǎn)下，蘇菲從哲學(xué)的搖籃雅典出發(fā)，對(duì)蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解。她對(duì)文藝復(fù)興時(shí)期的認(rèn)識(shí)包括達(dá)芬奇的繪畫、莎士比亞的戲劇、古登堡的印刷機(jī)……涉及藝術(shù)、科學(xué)、建筑、數(shù)學(xué)等許多方面。至于近現(xiàn)代，艾伯特的“哲學(xué)函授課”包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學(xué)思想?？催@樣一部作品，讓我看到了全人類的文明。在蘇菲的所到之處，到處都凝結(jié)著文明的精華?？催^之后，我已經(jīng)不僅僅是學(xué)到了一些東西，更重要的是心靈的震撼。
“我思故我在”
我原本以為哲學(xué)是一門不切實(shí)際的學(xué)問，但當(dāng)我讀完全書后才發(fā)現(xiàn)哲學(xué)其實(shí)是最貼近現(xiàn)實(shí)生活的，哲學(xué)是“關(guān)于天底下每個(gè)人都關(guān)心的一些問題的學(xué)科”。哲學(xué)所要解決的都是還沒有科學(xué)方法可以證明的問題——諸如善與惡、美與丑、生與死、秩序與自由等。我認(rèn)為哲學(xué)不是科學(xué)，因?yàn)樗鼪]有什么精確的公式來計(jì)算、來衡量。哲學(xué)是對(duì)未知事物或不確切認(rèn)識(shí)的事物的假設(shè)性解釋，是追求真理的開路先鋒。在我們的這個(gè)世界，僅有科學(xué)而無哲學(xué)，僅有事實(shí)而無洞察力和價(jià)值觀，是不能使我們免于浩劫和絕望的?？茖W(xué)給予我們知識(shí)，然而只有哲學(xué)才給予我們智慧。
心里面想的還有很多，但不知道怎么來更加明白的表達(dá)，也許只有我們自己親身讀了此書后才能和我一樣感受到《蘇菲的世界》帶給我們的震撼！
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇三
在暑假里，我讀了一本書——《昆蟲記》。這本書的作者是法國著名昆蟲家、文學(xué)家法布爾。這本書向我們主要介紹了17種昆蟲。
《昆蟲記》是一部不朽的傳世佳作。文章的語言淺顯易懂，為我們介紹了昆蟲世界的各種趣聞逸事，是一部集知識(shí)、趣味、文學(xué)、哲理于一體的散文集。這本書精選了有關(guān)紅螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、螳螂、金步甲、蜘蛛等各種較為在生活中常見的昆蟲，讓我在引人入勝的故事情節(jié)中學(xué)習(xí)了科普知識(shí)。
那么，我就說書中的建筑大師迷宮蛛吧。迷宮蛛也叫作圓網(wǎng)蛛。它是個(gè)無與倫比的紡織工人，它用蛛網(wǎng)來獵取那些自投羅網(wǎng)的小蟲子們，坐享其成，可謂“得來全不費(fèi)工夫”啊!它的身體是灰色的，胸有兩條寬闊的黑色飾帶，飾帶中間夾著白道子和褐色的斑點(diǎn)，不過到快要產(chǎn)卵的時(shí)候，圓網(wǎng)蛛就要搬家了。它結(jié)的絲囊色澤鮮亮、外觀富麗精致。
在圓網(wǎng)蛛產(chǎn)完卵后，它最偉大的任務(wù)已經(jīng)完成了。大約在九月中旬，小蜘蛛們卵化出來了，但它們要在這個(gè)袋子里過冬。歲月無情，母蜘蛛的食量漸漸小了起來，體力也不足了，雖然如此，它還能維持四五個(gè)星期的壽命。但在離開這個(gè)世界之前，它繼續(xù)拖著蹣跚的步子不停地巡視。最后。在十月底的時(shí)候，它用最后的一點(diǎn)力氣替孩子們咬破巢的墻壁，精疲力盡地死去了。
讀到這里，我覺得母蛛盡了一個(gè)最慈愛的母親所應(yīng)盡的全部責(zé)任，我十分感動(dòng)，母蛛的愛是無私的，是偉大的。母蛛偉大的精神讓我想起一句名言：世上最偉的力量就是母愛。
想到自已的母親，在我的成長道路上文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。不管發(fā)生了什么事情，她總是鼓勵(lì)我，幫助我文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。我要感謝她。將來，我也要向她對(duì)我一樣地對(duì)她好。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇四
合上手里的《紅豺》，我感到了充實(shí)。
向來，我就很仰慕沈石溪先生。我認(rèn)為，青少年應(yīng)該多拜讀沈石溪的書。作為“動(dòng)物小說大王”的沈石溪，他的書中不僅含有豐富的知識(shí)，其擬人手法也是運(yùn)用得惟妙惟肖，把沈石溪的每一本書都拜讀過，一片小小的擬人文當(dāng)然是不在話下。
前幾天，即將升初中的哥哥給我?guī)砹松蚴囊槐局鳌都t豺》，對(duì)沈石溪的書愛不釋手的我謝過哥哥，立即拜讀起來。父親在后面教育我：“你哥哥都要上初中了，擠出時(shí)間送給你書，你就一句‘謝謝’就完事了，唉?！苯又謫柶鸶绺绲那闆r。
我一讀就是幾天，直到今天，這本《紅豺》才被我“吞”了下去。把書放在一邊，我的心里百感交集。
《紅豺》是一本描寫母愛的書，這本書講述了一只叫“火燒云”的母豺養(yǎng)育了曾害她家破豺亡的仇敵的遺孤——狼崽“甜點(diǎn)心“?；馃茷榱颂瘘c(diǎn)心，曾只身斗惡狗，差點(diǎn)傷成殘疾豺;為了心中的母愛，放棄了自己百年難得一遇的伴侶;為了挽救甜點(diǎn)心的生命，她傷痕累累，風(fēng)光不在;為了甜點(diǎn)心的未來，她痛失前腿;為了甜點(diǎn)心未來的安全，她不惜與惡狗群同歸于盡，就在她即將失去知覺那一刻，她用眼睛向蒼天傾訴，她，不后悔……而我們可曾想到，如此偉大的母親，為的只是與自己毫無血緣關(guān)系的仇敵的孩子!
既然火燒云與甜點(diǎn)心兩種兇殘的仇敵都能走到一起，那為什么，人類之間卻依然勾心斗角?既然火燒云為了與自己毫無血緣關(guān)系的養(yǎng)女能夠獻(xiàn)出生命，那為什么，人類卻不能真誠相對(duì)身邊的每個(gè)人?!既然甜點(diǎn)心能夠?qū)Υ约旱酿B(yǎng)母如生母一般，那為什么，人類社會(huì)的親生兒女卻不能對(duì)父母盡孝道?!難道我們連動(dòng)物都不如嗎?不是的，是因?yàn)槲覀儾豢戏畔滦撵?，不肯拋去罪惡，不肯放下貪?貪婪、自私、欲望組成了無底深淵，隔開了我們的善良、無私與大方。
母豺火燒云所譜寫的，不只只是故事，更是令我們深思的生命之歌!
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇五
11鄧稼先。
教學(xué)目標(biāo)。
1．了解鄧稼先，感受科學(xué)巨人的獻(xiàn)身精神和“純正”人格，獲得人生啟迪。
2．理解并概括文章內(nèi)容，理清作者的.寫作思路，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。
3．體會(huì)文章飽含感情的語言特色。
(閱讀是讀者與作者、文本之間的對(duì)話與交流，在閱讀教學(xué)中，存在著多重對(duì)話關(guān)系。如：學(xué)生與作者、文本，學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生等，但對(duì)話的中心是每一個(gè)學(xué)生個(gè)人，文本的意義是學(xué)生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、自行建構(gòu)起來的，教師只是閱讀的組織者、促進(jìn)者，要為學(xué)生閱讀提供環(huán)境和條件，不宜把自己建構(gòu)的文本的意義強(qiáng)加給每一個(gè)學(xué)生，要尊重每一個(gè)學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受和體驗(yàn)。)教學(xué)重難點(diǎn)。
找出文章中直接贊美鄧稼先的語句，探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備。
1．讓學(xué)生自讀課文，查字典，解決字詞難點(diǎn)；把自己在閱讀時(shí)的疑問記下來；圍繞課文，查找作者楊振寧和“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙鹊挠嘘P(guān)資料。
2．教師準(zhǔn)備中國第一枚原子彈、氫彈實(shí)驗(yàn)的照片或影像資料。設(shè)計(jì)思路。
本教學(xué)設(shè)計(jì)遵循“學(xué)生是閱讀的主體”這一原則，學(xué)生先自讀課文，初步感知文章的思想內(nèi)容，說出自己的閱讀體驗(yàn)，提出自己的閱讀見解；再在小組里選讀、交流、質(zhì)疑，進(jìn)一步理解文章的內(nèi)容，感受科學(xué)巨人的獻(xiàn)身精神和“純正”人格，獲得人生啟迪；最后，朗讀文章，品味語言。
教學(xué)過程。
第一課時(shí)一、導(dǎo)入。
教師展示預(yù)先準(zhǔn)備的中國第一枚原子彈、氫彈實(shí)驗(yàn)的照片和相關(guān)的新聞報(bào)道。
(有條件的可以播放相關(guān)的影像資料。)。
師：誰來說說原子彈、氫彈實(shí)驗(yàn)成功的重大意義。(學(xué)生回答后，教師歸納。)。
師：今天，我們來學(xué)習(xí)美籍華裔物理學(xué)家楊振寧的回憶散文《鄧稼先》，感受這位科學(xué)巨人無私的獻(xiàn)身精神和“純正”的人格魅力。
(鄧稼先為中華民族的強(qiáng)大做出巨大的貢獻(xiàn)，但長期以來卻鮮為人知，因此，精心設(shè)計(jì)這個(gè)圖文并茂的導(dǎo)語，意在拉近學(xué)生與“兩彈元?jiǎng)住钡木嚯x，為學(xué)生閱讀文章創(chuàng)造良好的氛圍。)二、整體感知’。
1．學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，速讀課文，概括每個(gè)小標(biāo)題下的具體內(nèi)容。
教師指導(dǎo)：概括文段的內(nèi)容可以用下列形式；(1)用文段的中心句；(2)抓住文段中的關(guān)鍵詞語，用自己的話連綴成句子；(3)在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，完全用自己的話概括。
(此教學(xué)環(huán)節(jié)通過概括每個(gè)小標(biāo)題下的.具體內(nèi)容，意在引導(dǎo)學(xué)生把握各部分的內(nèi)容，培養(yǎng)概括能力。教師在解答過程中，要指導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用恰當(dāng)?shù)男问絹砀爬ㄎ亩蔚膬?nèi)容，不宜參照“標(biāo)準(zhǔn)”答案要求學(xué)生，要讓每個(gè)學(xué)生都有活動(dòng)的興趣和成功的喜悅。)。
(討論安排：每個(gè)學(xué)生先在組里發(fā)表自己的看法，再通過討論整合小組中每個(gè)人的意見，形成小組意見，當(dāng)然也可保留個(gè)人意見，然后每組代表發(fā)言，小組之間就不同的看法，展開辯論，最后形成班級(jí)意見。)。
明確要點(diǎn)：(1)第一部分是全文的背景，把鄧稼先放在中國近百年的歷史中來寫，既讓讀者更清楚了解鄧稼先對(duì)中華民族從“任人宰割”到“站起來了”所做的巨大貢獻(xiàn)；也是作者“大手筆”的體現(xiàn)。
(2)第六部分是全文的.總結(jié)，更是鄧稼先光輝一生的寫照，也是作者與鄧稼先友誼的寫照。
(此教學(xué)環(huán)節(jié)意在幫助學(xué)生理清作者的.寫作思路，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)服務(wù)。)。
三、課堂小結(jié)。
鄧稼先是一位怎樣的科學(xué)家?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文，用自己的話概括。
學(xué)生討論交流后，教師歸納：鄧稼先是一位才華出眾、意志堅(jiān)強(qiáng)、信念堅(jiān)定、敬業(yè)愛國、人格“純正”的科學(xué)家。
四、布置作業(yè)。
結(jié)合課文后“研討與練習(xí)”進(jìn)一步熟讀課文。
第二課時(shí)。
一、研讀探究。
1．從文中找出直接贊美鄧稼先的語段，反復(fù)朗讀，說說表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
學(xué)生討論交流后，教師歸納：第一部分最后一自然段，第二部分最后兩自然段，第三部分第九、十自然段，第四部分最后一自然段，第五部分第五自然段，第六部分，這些部分都表達(dá)了作者對(duì)鄧稼先的崇敬之情。
(通過找抒情的語段來把握作者的思想感情，這一方法最簡單、最直接，學(xué)生最易掌握，此教學(xué)環(huán)節(jié)不但引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者對(duì)鄧稼先的崇敬之情，而且教會(huì)學(xué)生把握作者思想感情的最簡單、最直接的方法。)。
2．精讀課文第三部分，探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的好處。
讀：有感情地朗讀第三部分。
辨：哪些語段是記敘，哪些語段是議論、抒情?
析：記敘語段和議論、抒情語段內(nèi)容上有什么聯(lián)系?
究：在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情有什么好處?
悟：對(duì)我們的.寫作有何借鑒意義?
學(xué)生討論交流后，教師歸納：在記敘基礎(chǔ)上抒情、議論，情感更真摯感人，觀點(diǎn)更讓人信服；如果沒有記敘作基礎(chǔ)，那么抒情、議論就會(huì)成為“空中樓閣”。
(此教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：教給學(xué)生有關(guān)表達(dá)方式的知識(shí)、培養(yǎng)分析問題的能力；教給學(xué)生分析問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)分析問題的過程。)。
二、鞏固拓展。
1．討論：鄧稼先的哪些精神和品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)?
2．課外練筆：敘述你所知道的鄧稼先的故事，發(fā)表你的看法，表達(dá)你的感情。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇六
疫情期間，我們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)完了語文的第一單元。其中，我最喜歡的人是鄧稼先。
鄧稼先可謂是人人皆知，他為我國爆炸第一顆原子彈和氫彈作出了巨大貢獻(xiàn)。別人是說了不做，而他是做了不說。
試爆原子彈的那一天，原子彈掉在地上，沒有爆炸。一名年輕的同志剛要上前查看情況，就被鄧稼先拉了回來，并示意他自己去，鄧稼先走進(jìn)去，撿起原子彈碎片就返回了。也是從這之后受核輻射的鄧稼先患上了癌癥。1985年8月，鄧稼先做了切除直腸癌手術(shù)，次年3月又做了第二次手術(shù)。1986年5月鄧稼先做了第三次手術(shù)，7月29日因全身大出血而逝世，在病床上的他一心只想著中國的核事業(yè)，還曾忍著劇痛研究核武器?！熬瞎M瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確的描述了他的一生，這也正是我喜歡他的原因，張愛萍將軍稱他為“兩彈元?jiǎng)住?。如果沒有他，我國核武器有可能依舊落后，鄧稼先，我們永遠(yuǎn)會(huì)記住你，喜歡你，活在我們的心里！
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇七
它不是隨時(shí)能從指縫流走的沙，而是石縫中不屈生長的花。細(xì)致入微，日積月累，終灼灼其華。
---------題記。
豺狼豺狼，人們總是把“豺”和“狼”放在一塊，來比喻兇險(xiǎn)狡詐之人。從此，“豺”和“狼”便背上了惡毒可憎的罪名。當(dāng)我拜讀了動(dòng)物小說大王----沈石溪寫的《紅豺》之后，我便對(duì)豺的看法徹底改觀。
“火燒云”是一只用含辛茹苦的母豺，自從丈夫死后，她就獨(dú)自擔(dān)任起撫養(yǎng)兩只幼豺的任務(wù)，努力給他們最好的生活，但一只狼殘忍殺害了兩只幼豺，徹底澆滅了火燒云對(duì)美好生活的向往。為報(bào)殺子之仇，火燒云咬死了那只狼的兒子，對(duì)她女兒卻猶豫不決，她決定先帶回家，取名“甜點(diǎn)心”，養(yǎng)大以后再作為“點(diǎn)心”吃掉。但日后長期的朝夕相處讓火燒云對(duì)甜點(diǎn)心產(chǎn)生了舐犢之情，火燒云給了甜點(diǎn)心母愛，甚至用生命為她撐起一片幸福安寧的天！
“豺”和“狼”雖然放在一起，但他們卻是兩個(gè)水火不容的族群，有豺無狼，有狼無豺。母豺“火燒云”給的母愛不單單是一種普通的愛，而是一種跨越種族，超越恩怨的愛！她曾猶豫過，悔恨過，她很難接受不同族群的和睦相處。她為了甜點(diǎn)心，放棄了自己精挑細(xì)選的伴侶；為了甜點(diǎn)心，她毫不畏懼拼命與猛獸搏斗，差一點(diǎn)斷送了自己的性命；為了甜點(diǎn)心，她甚至舍棄了自己為守多年的家，到荒郊野外去生活。這是多么偉大的母愛！這使我明白了，母愛是不分邊界，它是一種強(qiáng)大的力量，一種感天動(dòng)地的力量！
而甜點(diǎn)心長大以后，意識(shí)到自己的母親是一只豺，但她并沒有因此漠視火燒云的養(yǎng)育之恩，每天都叼著美味的食物喂給火燒云吃。
它們不僅是天敵，而且還有殺死兒女之恨，火燒云竟然收養(yǎng)了甜點(diǎn)心，獻(xiàn)出了青春，獻(xiàn)出了健康，甚至將生死置之度外，能做到這樣的，只有母親?。《挥羞@樣的母親，才能養(yǎng)育出知恩圖報(bào)的孩子！
最偉大的母愛，莫過于火燒云對(duì)仇人孩子的溫暖，然而，在人世間，這樣感動(dòng)的事例也不曾少見。幾年前，一位生活貧困的農(nóng)村婦女，不忍心拋下仇人家的孩子，收養(yǎng)了他。這位農(nóng)村婦女的生活過得已經(jīng)勉強(qiáng)，在收養(yǎng)一個(gè)孩子得頂著多大的生活壓力和經(jīng)濟(jì)困難？更何況是仇人家的孩子！孩子天生腦癱,大夫說他活不了幾年.她不信,帶著孩子到處跑,家里的錢幾乎花光,兩個(gè)女兒上不起學(xué)了,可是她,執(zhí)意給孩子看病。在她不停努力下，孩子的病漸漸好起來，大夫說，這是醫(yī)療史上的奇跡，而她說，這是愛，是母愛的奇跡!
雖然，我和我的媽媽沒有這樣的經(jīng)歷，但也不代表我的媽媽對(duì)我的愛不是偉大的。記得一次去南京游玩，我們搭出租車去動(dòng)車站，媽媽和阿姨做在我與好朋友意博的旁邊。在車上，我們聊得正歡，正當(dāng)這時(shí)，一輛黑色轎車闖進(jìn)了我們的視線，那輛車左搖右晃，非常危險(xiǎn)，離出租車只有近一米遠(yuǎn)了，而這車的位置正好在司機(jī)的盲區(qū)，出租車司機(jī)并沒有察覺。眼看就要撞上來了！媽媽和阿姨本能地大叫一聲“小心”便立馬張開雙手，擋在我們前面，像雞媽媽保護(hù)小雞一樣護(hù)著我們。剎那間，這個(gè)動(dòng)作深深地印在我的腦海中，雖然只是一個(gè)簡單的動(dòng)作，但卻是發(fā)自本能的詮釋母愛的動(dòng)作！最終黑色轎車與出租車擦肩而過。當(dāng)所有人喘口氣說“虛驚一場(chǎng)”的時(shí)候，我的腦海里卻不斷浮現(xiàn)出那個(gè)畫面。
我為危機(jī)當(dāng)前所感受到的母愛而震驚，卻往往忽略了細(xì)微之處的母愛。
至美至真是母愛！常懷感恩之心，常念母愛之情。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇八
《昆蟲記》這篇著作是法國著名作家加法布爾耗費(fèi)畢生心血才完成的。這本書里介紹了毛蟲、蟬、鞋子、蟑螂等幾十種昆蟲。不過，給我印象最深的，就是關(guān)于蝎子《白蝎自殺之謎》這一節(jié)。有人說，蝎子遇到危險(xiǎn)就會(huì)自殺。于是，作者就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進(jìn)火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著卷成鉤子，一會(huì)兒伸直，一會(huì)兒彎曲，動(dòng)作快極了，使人看不清楚。突然，它一陣抽搐，接著，就一動(dòng)不動(dòng)了。作者用鑷子把它夾到一塊涼沙土上，過了一個(gè)多小時(shí)，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般的活過來啦，和以前一樣變得生氣勃勃了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，根本就沒有蝎子自殺的這種事情，無非是人們亂猜測(cè)而已!
世界上大概除了人以外，任何有生命的東西都不會(huì)自愿結(jié)束生命。其實(shí)不管遇到什么情況，自殺都是一種膽怯的表現(xiàn)。大家都認(rèn)為生命是一種很寶貴、美好的東西，既然上天賜予了我們小小的生命，那我們就應(yīng)該勇敢地面對(duì)苦難，珍惜生命，也回報(bào)他人。在電視上，我們經(jīng)常會(huì)看到許多人因?yàn)槟撤N原因自殺了，著名藝人張國榮也在多年前跳樓了。我認(rèn)為，這些人簡直還沒有一個(gè)小蝎子勇敢。由此，我曾還聯(lián)想到我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，我就是一個(gè)例子。我經(jīng)常會(huì)因一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做就生氣，苦惱，有時(shí)候甚至干脆不做，去問同學(xué)答案，這應(yīng)該也是一種怯懦的表現(xiàn)吧!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蝎子的這種勇往直前的精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的人!
啊!真沒想到，我竟然被一本科普系列的書給吸引了。我認(rèn)為，我讀了這一本《昆蟲記》，簡直比讀好幾本童話書和小說書要強(qiáng)的多。以后，我要聽老師的話，多讀讀歷史名著，也許還會(huì)有一些不小的驚喜呢!
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇九
看完這本書我心里許久不能平靜。
故事主人公紅豺火燒云，心里本知道豺和狼是天敵，它自己的孩子也是被狼咬死的，但火燒云卻含辛茹苦的養(yǎng)育著仇敵的遺孤——甜點(diǎn)心。它猶豫過，也悔恨過，但它無法逾越群族的對(duì)立，它仁慈過，割舍過，但它無法忽視狼崽的依戀親昵。刻度的復(fù)仇火焰花成了柔情萬端的舐犢情深。為了挽救甜點(diǎn)心，他與猛獸搏斗，九死一生，為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，它用生命為甜點(diǎn)心撐起了最后一片安寧的天。
或許一個(gè)人沒有了仇恨，它會(huì)變得樂觀，或許一個(gè)國家的人沒有了仇恨，這個(gè)國家就會(huì)國泰民安，或許整個(gè)世界的人沒有了仇恨，這個(gè)世界就會(huì)更加和諧，變得更加美好。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇十
在初中的學(xué)習(xí)生活中，我有幸認(rèn)識(shí)了一位不計(jì)較名利、一生奉獻(xiàn)于科學(xué)事業(yè)的人物——瑪麗·居里。在這個(gè)暑假，我從《居里夫人傳》中更加了解了居里夫人短暫的一生。
居里夫人的名字家喻戶曉，可起初對(duì)居里夫人的了解只限于她的科學(xué)事業(yè)上。當(dāng)我真正了解她那傳奇的一生，了解她那卓爾超群的高尚品質(zhì)時(shí)，我為之感動(dòng)，為之震撼。
書中由居里夫人的次女以一個(gè)家庭成員的特殊身份，極其真實(shí)的記錄了她父母的一生。
瑪麗·居里1867年11月7日生于波蘭華沙的一個(gè)正直、愛國的教師家庭。她自小就勤奮好學(xué)，16歲時(shí)以金獎(jiǎng)畢業(yè)于中學(xué)。
1892年，經(jīng)過自己的不懈努力和在父親、姐姐的幫助下踏上了巴黎求學(xué)的路程，她開始學(xué)習(xí)物理學(xué)、化學(xué)，找到了一個(gè)女人的完整生活。
在巴黎，她每天乘坐馬車早早地來到教室。瑪麗自然要登上馬車頂層，盡管敞篷馬車不避風(fēng)雨寒暑，但這一層車票便宜，而且視野開闊！又為了節(jié)省時(shí)間和集中精力，入學(xué)幾個(gè)月后，從姐姐家搬出，住進(jìn)了她的學(xué)生寓所里?，旣惡髞碜〉牡胤阶〉奈葑佣际且粯拥牟皇孢m，不過租金都很便宜。但這位姑娘為了追求絕對(duì)的安靜，就在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭的房子里租用了一個(gè)閣樓，房間就像傭人的住房。這個(gè)屋子里沒有供熱，沒有照明，沒有供水，只有傾斜的屋頂上的小窗戶透進(jìn)光線。
經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)，在1893年，她終于以第一名的成績畢業(yè)于物理系。第二年又以第二名的成績畢業(yè)于該校的數(shù)學(xué)系，并且獲得了巴黎大學(xué)數(shù)學(xué)和物理的學(xué)士學(xué)位。
居里夫人曾說：“我從來不曾有過幸運(yùn)，將來也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)，我的最高原則是：不論對(duì)任何困難都決不屈服！居里夫人憑著對(duì)任何困難都絕不屈服的無畏精神，不斷前進(jìn)，改變著命運(yùn)，詮釋著一個(gè)個(gè)的奇跡。
當(dāng)瑪麗已將愛情和婚姻從自己的生活計(jì)劃中排除掉，一心只想學(xué)習(xí)時(shí)，通過波蘭人科爾瓦斯基的介紹她結(jié)識(shí)了年輕的物理學(xué)家皮埃爾·居里。經(jīng)過長期的相處，兩人相互敬慕，他們之間的友誼發(fā)展成愛情。1895年他們組成家庭，共同進(jìn)行科學(xué)研究。1896年法國物理學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)一種鈾鹽能自動(dòng)地放射出一種性質(zhì)不明的射線。這一發(fā)現(xiàn)引起居里夫婦的極大興趣。由于貧困，只能以一間簡陋的棚屋作為實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究，經(jīng)過長年不論寒冬還是酷寒都毫不動(dòng)搖退縮的毅力，他們終于成功地分離出了氯化鐳并發(fā)現(xiàn)了兩種新的化學(xué)元素：釙和鐳。由此他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。但讓居里夫人感到意想不到的事發(fā)生了。丈夫皮埃爾出了車禍，這對(duì)居里夫人無疑是一個(gè)沉重的打擊。八年后居里夫人又獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。1934年7月4日，居里夫人病逝。因過量接觸放射性物質(zhì)，她最后死于白血病。
看到最后，心里感到難過。居里夫人把自己的一生獻(xiàn)給了科學(xué)，卻從未想過得到任何回報(bào)。她和皮埃爾·居里一樣從不看中名譽(yù)，同樣都是雖出身貧寒卻視金錢如糞土。
她走過了多么遙遠(yuǎn)的旅途啊。她克服了大大小小的障礙，卻沒有任何時(shí)刻想過，她所做的一切都需要有無比的堅(jiān)韌和過人的勇氣。
讀著這本傳記，仿佛每個(gè)情節(jié)都在眼前浮現(xiàn)。在書中，我們可以看到居里夫人會(huì)抓住時(shí)間的每一分每一秒。除了照顧自己，她在每件事上付出的心血和處事的精神都令我難以忘懷，令整個(gè)世界都為之動(dòng)容。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇十一
近段時(shí)間，我讀了著名昆蟲學(xué)家法布爾的著作——《昆蟲記》。
它既是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，它不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，被稱為“昆蟲的史詩”，而它的作者法布爾也由此獲得了“昆蟲的荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”等桂冠。在這本書里，人類并不是一個(gè)孤立地存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蝎子”、“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地區(qū)生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。這部作品所表述的是昆蟲為了生存而努力的靈性，而法布爾則以自己那詼諧的將它們的大部分記錄下來，這其中有蟬、樵葉蜂、黃蜂、捕蠅蜂、松毛蟲、狼蛛……還有的一些被當(dāng)做閱讀短文呢。這部作品以它獨(dú)特的形式創(chuàng)造了奇跡，一個(gè)人幾乎耗盡一生的心血一絲不茍的來觀察那所謂的“蟲子”，這已經(jīng)是一個(gè)奇跡了，而這些寫“蟲子”的書竟然在百年之后還在讀書界引起一次又一次的轟動(dòng)，這更是奇跡中的奇跡!他以那獨(dú)特的風(fēng)格席卷了世界!
在描寫蟬的幼蟲的那一段中，法布爾那觀察入微的精神感動(dòng)了我——“從放大鏡下，我曾見過蟬卵的孵化過程。開始像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物。由兩個(gè)前腿連在一起組成?！痹谶@一段，作者觀察的那么入微，而這也告訴了我們，無論干什么都要仔仔細(xì)細(xì)，一絲不茍。
隨后，我如饑似渴的讀完了這本書，我不但從中學(xué)到了昆蟲的知識(shí)，而且還學(xué)會(huì)了做人的道理，我愛這本書!
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇十二
《紅豺》是一本非常動(dòng)人心弦的書，主人公是一匹叫火燒云的母豺，它不勞而獲得來的一條蛇引來了一匹母狼，狼與豺本來就是天敵，可以說，有狼的地方就沒有豺，而有豺的地方就沒有狼!狼的體格比豺大，因此豺是怕狼的。母狼把火燒云剛出生沒多久的孩子咬死了，并沒有吃。不過天有不測(cè)風(fēng)云豺有旦夕禍福，母狼被人類的捕獸夾砸死，她的兩只狼崽雖然躲過一劫但卻遇上了火燒云?；馃茷榱藞?bào)仇咬死了其中一只，另一只留著，打算當(dāng)點(diǎn)心等餓了再吃，并取名甜點(diǎn)心。但母愛救了甜點(diǎn)心，火燒云非但沒吃掉它還把它養(yǎng)大，為了救甜點(diǎn)心它失去了尾巴;為了甜點(diǎn)心它放棄了精心挑選的伴侶;為了救甜點(diǎn)心它成了坡腳狼!甜點(diǎn)心也很孝順，出嫁后還不忘給快要走到生命盡頭的豺母送吃的?；馃埔矌椭瘘c(diǎn)心看孩子。有一次，甜點(diǎn)心在一次覓食中被一條獵狗已盯上了它，但甜點(diǎn)心卻沒有察覺，火燒云為了保護(hù)甜點(diǎn)心和甜點(diǎn)心的孩子，與獵狗決一死戰(zhàn)，最后同歸于盡!
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇十三
最近，我讀完了一本書，名叫《昆蟲記》，這是法國著名作家法布爾的傳世名作。
《昆蟲記》是一本很好的書。它里面記載了許多昆蟲的故事。有愛吃甜食的綠蚱蜢、貪婪的菜豆象、勤勞的隧峰、神秘的朗格多克蝎等等。
這本書讓我認(rèn)識(shí)了許多昆蟲，這些昆蟲各有各的才藝。比如說：著名歌手蟬原來會(huì)在地下生活很久，并是一個(gè)無私地奉獻(xiàn)者菜豆象的媽媽對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任，弄得它們沒地方住蟋蟀有著昆蟲界里最美妙的歌聲，會(huì)在夜里演奏交響樂……這些小昆蟲的喜怒哀樂深深地記在了我的心里。
其中，我最喜愛的昆蟲就是大孔雀蝶，大孔雀蝶是歐洲最大的蝴蝶，穿著栗色天鵝絨外衣，系著白色皮毛領(lǐng)帶。翅膀上滿是灰白相間的斑點(diǎn)，一條淡白色之字形線條穿過其間，線條周邊呈煙灰白，翅膀中央有一個(gè)圓形斑點(diǎn)，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中閃爍著黑色、白色、栗色、雞冠花紅色的呈彩虹狀的變幻莫測(cè)的色彩。
《昆蟲記》這本書給了我無窮的樂趣和啟發(fā)，我認(rèn)為是一本值得閱讀的好書，無論是誰只要認(rèn)真閱讀《昆蟲記》就會(huì)被大自然的神秘吸引，快來看看吧!(趙婉君)。
看了《昆蟲記》后,這本書使我十分著迷,原來昆蟲世界有這么多的奧秘,我知道了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的,蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》,不知的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實(shí)的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹人性化的蟲子們翩然登場(chǎng),多么奇異、有趣的故事法布爾的《昆蟲記》,讓我沒有夢(mèng)幻感,那些具體而詳細(xì)的文字,不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲子氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。
最近，我讀了法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾花費(fèi)了將近20年時(shí)間寫成的《昆蟲記》，這本書讓我愛不釋手，一口氣讀了三遍?！独ハx記》不僅讓我熟悉了昆蟲的生活環(huán)境、昆蟲的家、昆蟲的食物;還讓我了解了昆蟲們的生活習(xí)性、本能、計(jì)謀手段等。法布爾用淺顯易懂的故事形式給我們講述了一個(gè)平凡、奇特、有趣的昆蟲世界，從這本書中我知道了蜣螂是怎樣滾糞球，是草原上的“清潔工”;被管蟲用極微小的圓球?yàn)閷殞氈谱髅利惖囊路?，是昆蟲界“聰明的裁縫”;蟬是大自然的歌唱家，是一位自食其力的勤奮者，螞蟻竟然是兇悍的劫掠者將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。由此我想到法布爾是一位有著驚人耐心、細(xì)致觀察力、刻苦鉆研精神的人。與他相比我真是慚愧不已。有一次我碰到一道難題，沒有動(dòng)腦就去問媽媽;特別是上學(xué)期期中考試由于我的馬虎、粗心，數(shù)學(xué)成績拖了班級(jí)后腿，使我懊悔不已。以后在生活、學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)法布爾探索大自然的精神。
看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實(shí)的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動(dòng)與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似?！独ハx記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實(shí)!是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對(duì)待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲世界。
于是，我接著往下看《昆蟲記》。
接著往下看，《昆蟲記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下?！敝┲肟椌W(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來”，豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩?？粗粗?，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會(huì)在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會(huì)有呢?我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時(shí)，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。
昆蟲學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。多么可愛的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察?！独ハx記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。
整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。如螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在兩排尖利的鋸齒后面，還長著一些大牙，一共三顆?！盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測(cè)，一面悄悄地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看得懂，又如這小筒的處貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦白似的等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體、引人入勝。
昆蟲世界非常奇妙!在我還沒讀這本書之前，我不知道窄蟲會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲預(yù)測(cè)天氣，不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方?，F(xiàn)在我已經(jīng)知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣子就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，只捕小的，這樣每只就可以使小蟲子只要一頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!
讀完《昆蟲記》這本書后，讓我深深體會(huì)到：生活是寫作的源泉，只對(duì)你感性趣的事情仔細(xì)觀察，那是不夠的，還要對(duì)你周圍的一切仔細(xì)觀察，就能了解世界有多么奇妙!
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇十四
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《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》、《金陵十二釵》，作者是清代的曹雪芹。這是一本極具思想性、藝術(shù)性的書。在這本書里，有性格迥異男女主仆，動(dòng)人心魂的詩詞歌賦，根深蒂固的封建禮數(shù)，巧奪天工的建筑景觀，百讀不厭的經(jīng)典故事。它不僅僅是一部古典名著，還是一本百科全書。
《紅樓夢(mèng)》這部小說，主要是以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情故事為主線，講述了賈、史、王、薛四大家族由盛至衰的過程。書中的.林黛玉體弱多病，賈寶玉是個(gè)十足的“花花公子”，王熙鳳美麗刁鉆，是賈府當(dāng)家的少奶奶，喜歡弄權(quán)，放高利貨，還是個(gè)醋壇子。里面的公子哥們只知道吃喝玩樂，揮霍無度，給他們一座金山，這個(gè)家族也免不了會(huì)敗落。
曹雪芹真是一個(gè)偉大的作家，在《紅樓夢(mèng)》中塑造了400多個(gè)人物，從貴族夫人賈母到農(nóng)村老太太劉姥姥，從千金小姐林黛玉、薛寶釵，到粗丫鬟傻大姐，塑造得栩栩如生、有模有樣，總能活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在你的腦海之中。如寶玉的貼身丫鬟晴雯，作者對(duì)她的評(píng)價(jià)是“心比天高，命比紙薄?！彼矸莸匚坏拖?，性格卻十分豪爽、剛烈，待人真心實(shí)意，沒有半點(diǎn)虛假，她就像身份高貴的主子。她不會(huì)奉承別人，也看不慣別人狗仗人勢(shì)，做事光明磊落，有自己的主見?？汕琏┳罱K的命運(yùn)是十分悲慘的，因?yàn)樵诜饨ǘY教下，注定是悲劇。
《紅樓夢(mèng)》在不同的人眼里，有不同的價(jià)值。建筑師欣賞大觀園的建筑，把大觀園當(dāng)做樣本來研究;服裝設(shè)計(jì)師看中了清朝服裝的設(shè)計(jì);藥學(xué)家會(huì)研究書中講到的藥方。連偉大領(lǐng)袖毛澤東主席也喜歡看《紅樓夢(mèng)》，從四大家族的興衰看國家的命運(yùn)。所以說“《紅樓夢(mèng)》是一本不可多得的本書”，這本書中還有很多并未挖掘的寶藏，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇十五
這本書反應(yīng)了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難，艱苦奮斗的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實(shí)現(xiàn)自己的理想。這本書主要寫了保爾·柯察金在黨的教育、培養(yǎng)下，通過自身的長期實(shí)踐、和努力，終于鍛煉成為一個(gè)具有崇高的理想遠(yuǎn)大的抱負(fù)、為國家奉獻(xiàn)并且具有堅(jiān)毅的意志和剛強(qiáng)的性格的自覺的革命戰(zhàn)士的過程。
他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而堅(jiān)持著、努力著、奮斗著。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。因此我非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。為了就起朱赫來，他為革命獻(xiàn)出了自己的自由。這種大無畏，堅(jiān)強(qiáng)不屈，對(duì)黑暗絕不低頭的革命精神，是我們需要學(xué)習(xí)的。
一個(gè)人只有樹立崇高的理想、遠(yuǎn)大的抱負(fù)，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求和正確的生活目標(biāo)，他才不會(huì)被生活所拖累，不會(huì)被不幸所壓倒，不會(huì)被挫折所打垮，他才會(huì)在苦難中堅(jiān)強(qiáng)起來，成熟起來，成長起來，去熱愛生活，去充實(shí)自己，迎接美好的明天。
保爾的形象直到今天仍然閃耀著不可泯滅的思想光輝。今天我們的幸福生活是無數(shù)、勞動(dòng)者和革命者用血汗換來的，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，想想保爾他們的無數(shù)勞動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，煉好本領(lǐng)，為將來把我們的祖國建設(shè)得更加美好而努力奮斗。為了我們偉大祖國的繁榮昌盛，讓我們以保爾為榜樣，去煉就人生，樂觀地?fù)肀磥戆桑?BR> 人最寶貴的是生命，生命只屬于我們一次，每個(gè)人的生命都各有千秋。有人忙忙碌碌一生，到頭一事無成，只留下無盡悔恨；有人雖然歷經(jīng)磨難，甚至處在生死邊緣，但他（她）敢于與命運(yùn)拼搏，用自己有限的生命，去創(chuàng)造更多。
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：“我把整個(gè)生命和全部精力，都奉獻(xiàn)給了人生間最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗?！倍P下的保爾正是這樣一個(gè)人。
主人公保爾·柯察金是烏克蘭某鎮(zhèn)一個(gè)平苦工人家的小兒子，父親早逝，母親在富人家當(dāng)廚娘，哥哥則是個(gè)鐵路工人，受盡了資本主義制度的剝削和壓迫人民的痛苦，在被迫退學(xué)后，他做過小伙夫，做過發(fā)電廠工人，低的社會(huì)地位和窮苦的生活練就了保爾不屈不撓的性格。
十月革命爆發(fā)，社會(huì)動(dòng)蕩，保爾也在這一時(shí)期遇到了改變自己命運(yùn)的人生導(dǎo)師——朱赫來，朱赫來培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情，同時(shí)激發(fā)了保爾的愛國情，最終在朱赫來的影響下，參加了紅軍，他在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，一只眼睛失明，不能再上前線了，但他仍不忘為革命事業(yè)作貢獻(xiàn)，可是不久，保爾因?yàn)閭俅巫≡?，并且得了肺炎，可肺炎剛好，醫(yī)生就發(fā)現(xiàn)一處彈片留下的足以致命的暗傷，保爾不得不回家鄉(xiāng)養(yǎng)病。
保爾曾經(jīng)說過一句話：“人最寶貴的是生命。有一次差點(diǎn)死了，但他想起了戰(zhàn)友，覺得自己應(yīng)該活下去，畢竟生命每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而奮斗。病愈后，他又全身心投入工作中。
最終黨組織不得不卸掉了他身上的全部重?fù)?dān)，讓他療養(yǎng)，再過了三年保爾完全癱瘓，并雙目失明，他也灰心喪氣過，但堅(jiān)強(qiáng)的革命信念支持他，使他走出了低谷，面對(duì)苦難，他毫不退縮，與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)帯?BR> 保爾他勇于獻(xiàn)身，拼命工作，嫉惡如仇，愛恨分明，不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔，永不言敗，頑強(qiáng)生活，他還有鋼鐵般的意志和毅力。人生可以說是一段曲折而坎坷不平的路，面對(duì)重重的困難，我們應(yīng)該鼓足勇氣，正視困難，用鋼鐵般的意志和毅力沖破困難。
每個(gè)人的人生都好似一本書，有的人輕描淡寫，有的'人濃墨重彩，每個(gè)人的人生都各自不同，翻看自己的人生之書，有些人一片空白，象征著一事無成，有些人洋洋灑灑，象征著他（她）沒有虛度光陰，態(tài)度決定我們的人生，面對(duì)困難我們要勇于沖破，正如“寶劍鋒從磨礪出，花香自苦寒來。”
人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，也不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，它能夠說：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！闭f這句話的人則是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公——保爾·柯察金。
保爾·柯察金是烏克蘭某鎮(zhèn)一個(gè)平苦工人家的小兒子，父親早逝，母親在富人家當(dāng)廚娘，哥哥則是個(gè)鐵路工人，受盡了資本主義制度的剝削和壓迫人民的痛苦，在被迫退學(xué)后，他做過小伙夫，做過發(fā)電廠工人，低的社會(huì)地位和窮苦的生活練就了保爾不屈不撓的性格。
他敢于面對(duì)困難，為祖國奉獻(xiàn)出自己的生命，嫉惡如仇。他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗，頑強(qiáng)生活，他的種種精神令我感動(dòng)，我突然覺得自己學(xué)習(xí)上的那些困難和他比又算的上什么呢？微不足道。有的人一遇到困難就去逃避，但躲得了一時(shí)，躲不了一世，該面對(duì)的總要去面對(duì)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我明白了——如果一個(gè)人要確定自己生活在這個(gè)世界上的意義。應(yīng)該看他有沒有虛度自己年華，有沒有碌碌無為。一個(gè)人總應(yīng)該為社會(huì)、為大家甚至為自己做一點(diǎn)事，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也不能虛度此生，才能算得上是在“活著”。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇十六
前幾天，我讀了讀四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》。但是，給我留下的印象最深的，不是眾多小姐，而是大觀園中服侍人們的丫頭們。
首先，是晴雯給我留下了深刻的印象。晴雯不像眾多丫頭一樣，乖乖的，她懂得反抗，也許，這正是王夫人將她趕出大觀園的原因吧。晴雯本是賈母身邊的丫鬟，后來，被賈母調(diào)到了寶玉房里。晴雯不會(huì)任憑人們欺負(fù)，自然也看不慣別的丫鬟任憑人欺負(fù)。但是襲人卻正好相反，所以晴雯稱她為“西洋哈巴狗”。當(dāng)然，她也知道，做丫頭的，自然是要服侍。但是當(dāng)她有自己的想法的時(shí)候，她不會(huì)聽別人的，就算是王夫人提出來的要求。舉個(gè)例子吧，大家應(yīng)該都記得，有一次，一個(gè)叫王婆子的老婆子告訴王夫人，有許多丫鬟都會(huì)勾引賈寶玉，晴雯就是一個(gè)。王婆子說：“這晴雯呀，相貌比別人生得俊俏些，便天天打扮得花枝招展，跟西施似的?！迸叮蓱z的晴雯，竟被誤認(rèn)為是“狐貍精”!我真想到衙門口替晴雯擊鼓鳴冤。唉，又說偏了。王夫人決定召見晴雯。晴雯正巧生病，無心打扮。王夫人見她果真長得標(biāo)致，便讓人拉著她出去。晴雯惱火了，她使勁掙開兩個(gè)丫鬟的手跑了出去。最終，她還是被趕出了大觀園。因病逝世。這也許也預(yù)示著寶黛最終悲慘的結(jié)局吧!
其次就是襲人，她對(duì)寶玉的忠心耿耿，讓我受益匪淺。襲人的性格與晴雯正好相反。我記得有一次，賈寶玉本該讓襲人為他梳洗，結(jié)果他跑到了黛玉那里梳洗，害的襲人一天都沒有理他。從這兒可以看出，襲人對(duì)寶玉是忠心耿耿。襲人之所以不理寶玉，是因?yàn)閷氂駴]有找襲人梳洗，所以襲人傷了心，便不理他了。但第二天，又早早地起了床，為寶玉梳洗。還記得賈寶玉要娶薛寶釵了，寶玉卻想娶黛玉。襲人想到如果賈寶玉娶了薛寶釵，那么林黛玉知道了便會(huì)生病，她本來就有“多病西施”這個(gè)稱呼，一聽說，這是，豈不會(huì)讓病魔纏身?寶玉呢，也不會(huì)開心，因?yàn)樗睦锵氲檬橇主煊?，薛寶釵如果知道了，又怎會(huì)高興，那這樣，豈不是一害三個(gè)人?于是，她便找到王夫人，告訴了王夫人她的想法，王夫人自然也想到了，但卻不知怎么辦。最終還是王熙鳳解決了這個(gè)問題。從這個(gè)故事中，也可以看出，襲人對(duì)賈寶玉的忠心。
《紅樓夢(mèng)》這本書真不愧為四大名著之一。在曹雪芹大師的筆下，人們栩栩如生，仿佛真的出現(xiàn)在我的面前。展現(xiàn)出的一個(gè)個(gè)故事，也讓我感動(dòng)不已。《紅樓夢(mèng)》真是本好書啊!
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇十七
《魯濱孫漂流記》一書是我認(rèn)為最好的書之一。這本書的內(nèi)容描述的是魯濱孫一人在荒島上生活的經(jīng)歷：魯濱孫乘坐的船流落在荒島上后，他分幾次將船里的有用的東西運(yùn)到自己的“新家”——自己在山腰上挖的洞。魯濱孫在這住下來以后，只要不下雨，他都會(huì)去打獵，因?yàn)榻?jīng)常能打到山羊、野鴿一類的。接下來，魯濱孫來了三次未完成的考察小島的旅行。之后，他又拯救并收服了兩個(gè)野人、四個(gè)白人和一條船，那野人是星期五和星期五的父親，白人是船長等人。最后，魯濱孫乘著那條船回家了。
讀完這本書，我想：魯濱孫在苦難中靠著自己的努力，成功的回到了家，這不正是我們現(xiàn)代人完全缺少的艱苦奮斗的精神嗎?現(xiàn)在，雖然我們的生活越來越好了，但我們的品質(zhì)、精神卻在退步。以前，我們互相團(tuán)結(jié)；現(xiàn)在，我們卻相互猜疑，難道這不可恥嗎?如果我們每一個(gè)人都跟魯濱孫一樣，那這個(gè)世界該有多么美好啊！正因?yàn)槲矣羞@種美好的設(shè)想，所以我才會(huì)寫這樣一篇文章。
啊，全中國乃至全世界的人民，請(qǐng)你們團(tuán)結(jié)起來，共同創(chuàng)造更美好的世界吧！
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鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇十八
作為一個(gè)從小在城市里長大的女子，我特別向往田園牧歌般的鄉(xiāng)村生活。最近拜讀了沈從文先生的《邊城》，大師筆下那個(gè)小小的邊城水鄉(xiāng)讓我迷戀不已。
《邊城》講述了湘西小鎮(zhèn)上一對(duì)相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼。小說的主人公翠翠有一段朦朧但沒有結(jié)局的愛情，可是愛情不是這本小說的全部。大師用他清淡的筆調(diào)娓娓講述了湘西小鎮(zhèn)上純樸的風(fēng)土人情，原始單純的生活，以及那如詩如畫的景致。
湘西的生活是清苦而艱辛的。大師卻讓我明白，一個(gè)人對(duì)一片土地的熱愛，是懂得它的殘酷以后去心疼那背后醉人的風(fēng)光。讀完全文，我就開始向往那個(gè)遠(yuǎn)在湘西邊境的小鎮(zhèn)。木制的吊腳樓，搖曳的紅燈籠，潮濕的青石板，窄窄的渡船，亭亭的白塔，還有那升起在舊村莊上的青炊煙。這一切，構(gòu)成一幅年代久遠(yuǎn)的畫，在我的想象里千遍萬遍地被描摹。在那片游離世外的土地上，時(shí)間仿佛是靜止的。女主人公翠翠像湘水一樣溫婉清澈，歌聲悠揚(yáng)清亮，老爺爺慈祥又寬厚，船夫們浪漫又豪爽，就連生活的無奈，在這個(gè)地方，都帶著詩意的色彩，美好地令人不忍褻瀆。大師用他的故事讓我們看到湘西人在命運(yùn)面前的無助和憂傷，卻也讓我們產(chǎn)生對(duì)生命的悲憫，對(duì)美好人性的信仰。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇十九
今天，我們的行程是從雪谷穿越到雪鄉(xiāng)，途中經(jīng)過羊草山。清晨，我推開房門，寒冷的風(fēng)襲面而來。早晨，你好！北方的紅日，如詩如畫般冉冉升起，燦爛的陽光普照大地，昨夜的大雪讓房屋樹木再次穿上了一層厚厚的棉襖。
經(jīng)過雪地3公里的跋涉，我們終于來了這座仙霧繚繞的雪山——羊草山，美麗的它讓人感受到氣質(zhì)非凡，到處可見“雪壓冬云白絮飛”、“山舞銀蛇、原馳蠟像，欲與天公試比高！”走在山上，在樹枝下穿梭，葉片上那晶瑩剔透的雪朵，在太陽的反射下，明亮耀眼，為寒冬下的樹林增添了不少光彩。樹林里那層厚雪蓋在地面上，顯得那么銀白，顯出一派瑞雪豐年的景色。不時(shí)看到一些被大雪壓倒的樹木橫跨在林間。我伸出舌頭，片片雪花落在我的舌尖上，一股清涼在口中散開，那冰冰涼的感覺一直沁入我的心里。
走著彎曲的山路，漸漸來到了半山腰我站在高峰眺望，映入眼簾的是連綿起伏的群山，個(gè)個(gè)銀裝素裹，每一根樹枝上都結(jié)滿冰晶，這可是我們平時(shí)無法看到的霧淞，我無法用詞語形容它的`美，清新的景色如同一個(gè)晶瑩剔透的童話，有著許多神秘的故事，等待我們來揭開。
哦，終于到達(dá)山頂了，顧不了那么多了，我們開始在雪地里打滾，放松著一身的疲勞，抓起一把雪，打起了雪仗，捏了捏雪鄉(xiāng)的雪，不如長沙的雪那么硬，還有一點(diǎn)柔軟，聽當(dāng)?shù)厝苏f這里的雪質(zhì)好，特別松軟?！斑?、叩、叩”突然，我發(fā)現(xiàn)前面大樹上有一個(gè)嬌小的身影，在大樹上清理害蟲，是啄木鳥，怪不得這些樹木在這種嚴(yán)寒的環(huán)境中依然如此挺立，原來是有這么一位永于奉獻(xiàn)的戰(zhàn)土。
時(shí)間如白駒過隙般流走，我也是時(shí)候向雪山中的朋友告別了，帶著一路的好景色，好心情，與歸鳥結(jié)伴回家。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇二十
童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過，童年里有快樂，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多，小編在這給大家?guī)硎罴倨吣昙?jí)學(xué)生讀《童年》讀后感600字8篇，歡迎大家借鑒參考!
高爾基，年幼時(shí)常聽大人們提起，卻不知道他是誰，欲知他的身世，柯達(dá)人們總是說你還小不懂的。初中時(shí)了解到了他，他的身世如此悲慘，但也獲得了許多名號(hào)、榮譽(yù)。并且他還為后世留下了寶貴的精神財(cái)富，而《童年》也正是他寫的一本自傳體小說。
這本書講述了高爾基悲慘的童年，看完后我不禁想到了自己的童年。每個(gè)人都有童年，我的童年包括大家的童年估計(jì)都是充滿了快樂的，然而高爾基的童年如此殘酷，他也成為了如此了得的人，我感到很是敬佩。高爾基早年喪父，一直跟著媽媽和年邁的奶奶過著貧困的生活。然而他并沒有抱怨過，而是努力的學(xué)習(xí)，長大后想要孝敬媽媽，這點(diǎn)我也是很佩服的。此書記載了高爾基凄慘的童年的故事，里面夾著一些苦澀，和做人的道理。
看了這本書，我很慶幸自己生在了這個(gè)充滿人道的社會(huì)主義國家，這里沒有傷人的鞭子，沒有層出不窮的暴行，這里的人們善良、團(tuán)結(jié)、充滿愛心。走進(jìn)書香四溢的校園，成為一名莘莘學(xué)子，開心的迎來充實(shí)的一天。校園里老師們熱心的傳授給我們知識(shí)，我們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)樹苗在這個(gè)平和的社會(huì)里漸漸長大。讓我們珍惜現(xiàn)在吧，珍惜每一秒，長大后回報(bào)這個(gè)人道的國家。讓書中親人朋友間勾心斗角的事永遠(yuǎn)不要變成現(xiàn)實(shí)，讓這個(gè)人道主義的國家一直延續(xù)吧。
我們也將要向高爾基學(xué)習(xí)，古人說的好：“見賢思齊焉”。
最近，讀了一本好書，是19世紀(jì)前蘇聯(lián)的無產(chǎn)階級(jí)作家高爾基寫的《童年》。
小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲時(shí)父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰能不覺得恐慌和不安?!
這本書主要寫了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)末到20世紀(jì)初俄國民眾的生活，生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況。
《童年》這本書用有趣的語言，把堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛心的阿廖沙;善良、樂觀、充滿無私的愛的外婆;暴躁、貪婪、自私、殘暴的外公;貪婪惡毒的舅舅們和聰明樂觀的小茨岡描寫的活靈活現(xiàn)、栩栩如生。
《童年》這本書用凄涼的語言把阿廖沙年幼喪父、寄人籬下、經(jīng)常被外公打、缺少母愛的悲慘命運(yùn)表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，還把關(guān)愛阿廖沙的外婆寫的善良慈祥、聰明能干、熱愛生活、心甘情愿地承受著生活中的一切壓力卻毫無怨言表現(xiàn)的細(xì)致入微。始終相信黑暗終將過去，光明總是會(huì)到來的!還要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)與生活!
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母??全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
記得小學(xué)時(shí)就曾讀過《童年》，當(dāng)時(shí)只是粗淺一看，只覺得阿廖沙是一個(gè)命運(yùn)悲慘的人。如今再讀，真是常讀常新。
阿廖沙父親早早去世，母親把他送到了專橫殘暴的外祖父家里。在這個(gè)家庭里，人與人之間關(guān)系冷漠劍拔弩張，好似彌漫著一場(chǎng)仇恨之霧。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵。還有一次竟被外祖父打得失去了知覺，并害了一場(chǎng)大病。在學(xué)校阿廖沙也受到歧視和刁難。這令人窒息的狹小空間并沒有讓他墮落。善良的外祖母，樂觀的小茨岡，正直的葛利高里還是讓他看到了人間的真善美。阿廖沙反而在這樣的環(huán)境中逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)正直的人。他沒有逃避，樂觀向上，與悲慘的命運(yùn)進(jìn)行不屈不撓地斗爭。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎知梅花撲鼻香”我想，高爾基傳達(dá)給我們的，就是要執(zhí)著追求，不怕困難，持之以恒，永遠(yuǎn)以那種積極，拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來!如今，科技在不斷進(jìn)步，可是人們卻變得越發(fā)懦弱了，遇到困難就想要退縮，逃避，走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會(huì)長久;有所爭取，才會(huì)得到。
仰望歷史，不管是古今，還是中外，多少英雄都是在艱苦血淚中成長起來的。八年抗戰(zhàn)中，無數(shù)的英雄為了祖國獻(xiàn)出了自己年輕的生命。在敵人的槍口前，他們毫不畏懼，他們勇敢拼搏，他們視死如歸。無數(shù)的先烈用他們的青春和熱血譜寫了我們今天這來之不易的幸福生活。
再如這本書的作者高爾基，童年時(shí)期的他同樣經(jīng)歷了太多悲痛，可如果不是他勇敢的面對(duì)，努力的向上，哪來以后的成功呢?被凡塵俗世所困的心是可悲，反之勇敢的心靈就像鶴挺立于雞群，與眾不同，閃閃發(fā)光?；叵胱约海F(xiàn)在遇到的所謂的困難和他們相比又算的了什么呢?把這些大大小小的困難都當(dāng)成墊腳石，將之一一踩在腳下，大步向前，向理想之路攀登，不畏艱辛，風(fēng)雨兼程。
“漫漫日月，憂傷是他的節(jié)日，火災(zāi)是他在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴”，這也許就是對(duì)阿廖沙的解讀。
童年是我們一生中最幸福，最快樂，最無憂無慮的時(shí)候，盡情的玩，得到來自父母爺爺奶奶的關(guān)心與疼愛，如一場(chǎng)甜甜的夢(mèng)。而，對(duì)于生活在沙俄時(shí)期的阿廖沙來說，童年卻并非如此。
《童年》是高爾基的自傳體小說。穩(wěn)文中的阿廖沙三歲失去了父親，成為了一個(gè)不幸的孩子。母親帶著他來到了外祖父那里居住。從此，他的噩夢(mèng)便開始了。在這里，小小的阿廖沙親眼目睹了當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的殘酷與黑暗，使得他小小的心里便充滿了陰影。隨著外祖父染坊的一天天衰敗，外祖父變得越來越暴躁，狠毒，經(jīng)常用鞭子抽打可憐的阿廖沙。他的工人不小心然錯(cuò)了布，都會(huì)被他抽的昏過去。幸好，在這里，還有疼愛他的外祖母，給他的黑暗生活帶來一點(diǎn)溫暖。他目睹了他兩個(gè)舅舅為分家而經(jīng)常吵架斗毆。阿廖沙在這個(gè)黑暗的地方，度過了他的童年。
這是一部令人心酸的小說。親身的經(jīng)歷，使得這部小說的渲染力很強(qiáng)。一個(gè)五六歲的孩子，懵懵懂懂的孩子。卻真實(shí)的目睹了這個(gè)社會(huì)的黑暗，受盡了虐待，受盡了辱罵。簡直像生活在地獄一般，在這里，一個(gè)五六歲的孩子看到了血腥，看到了獸性，當(dāng)然，也看到了那個(gè)時(shí)代社會(huì)最底層的真實(shí)生活。他就像在一個(gè)陰冷，幽閉的空間里一樣。
所幸，這個(gè)世界還有愛他的人。疼愛她的外祖母，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里高里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”。他們教會(huì)這個(gè)孩子什么是愛，什么是溫暖，什么是光明。使得這個(gè)絕望的孩子在黑暗中能夠看見一絲光明，一點(diǎn)希望，并引導(dǎo)他成為一個(gè)正直，有愛心的人。
再來看看我們的生活。
童年，再回過頭來看童年，會(huì)不會(huì)有一種別樣的滋味?
本書作者高爾基出生在俄國的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會(huì)，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他的童年生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當(dāng)時(shí)生活與社會(huì)的慘狀。
小說主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果生了一場(chǎng)大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也著實(shí)的體會(huì)得到了阿廖沙當(dāng)時(shí)的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個(gè)成語：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓他充滿恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過他們兩個(gè)的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼，同時(shí)也渴望人間的愛與溫情。
讀這本書時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無辜逝去的生命而憂傷。
不過，在上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，一定會(huì)為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母;教他做一個(gè)正直人的老長工;還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。
是他們，為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞。
在以前，每當(dāng)我遇到一些小挫折時(shí)，我一定會(huì)大喊叫苦，但現(xiàn)在，我就感覺我的挫折只是小小的考驗(yàn)，這種感覺是在我讀了《童年》后才有的。
《童年》反映高爾基在父親去世后，在外祖父家度過的歲月。他在那里看到舅父?jìng)優(yōu)榱思耶a(chǎn)爭吵斗毆，那些令人作嘔的丑事。
這不僅讓我想起《三毛流浪記》中的主人翁三毛，他的遭遇比高爾基的童年更加悲慘。三毛從小就在上海流浪，飽受饑餓，慘遭富人的欺凌，同時(shí)體現(xiàn)當(dāng)時(shí)上海嫌貧愛富、見錢眼開的社會(huì)，也體現(xiàn)出三毛善良、誠實(shí)、有同情心的高尚品質(zhì)，讓我們每個(gè)都為三毛的遭遇而感到同情。
他們不幸的遭遇讓我聯(lián)想到我現(xiàn)在的幸福生活。
我們從小就過著無有無慮的生活，可以說是要什么有什么，不愁吃喝，衣來伸手飯來張口。而高爾基雖然可以說也不用為吃飯而煩惱，但舅父?jìng)兊亩窢幾屗麄兂燥埗汲圆幌悖€為隨時(shí)挨打而擔(dān)憂。
我們住在寬敞明亮的房間，夏天可以開空調(diào)，冬天可以蓋著厚厚的棉被。我們可以睡在柔軟舒適的床上，而高爾基只能睡在閣樓，睡在硬硬的床上。
我們可以毫無顧慮地安心學(xué)習(xí)，進(jìn)自己的能力去做，而高爾基只能在空余的時(shí)間學(xué)習(xí)，如果不符合外祖父的要求，還要挨打挨罵。
我們與高爾基的童年相比，真是幸福得多。因此，我應(yīng)該珍惜我們眼前的幸福。
童年是一個(gè)美好的詞，代表著無憂無慮，幸?？鞓??？墒窃诟郀柣摹锻辍分?，主人公阿廖沙的童年不但難稱幸?？鞓?，甚至十分不幸。
讀過這本書后，我不禁為阿廖沙的經(jīng)歷感到辛酸。他年幼時(shí)父母雙亡，冷酷暴虐的祖父經(jīng)常讀打他，只愛錢財(cái)?shù)膬蓚€(gè)舅舅冷淡他，表哥薩沙總是捉弄他，除了外祖母以外，幾乎沒有人關(guān)愛他。外祖母是一個(gè)善良、有愛心、能說會(huì)道的人。這樣也讓阿廖沙感到溫暖，為他撫去黑暗。他的兩個(gè)舅舅為了爭奪財(cái)產(chǎn)，總是爭吵斗毆。他們自私自利，冷酷無情，不僅差點(diǎn)害死阿廖沙的父親，還害死了“小茨岡”。外祖父為了得到更多的錢財(cái)，慫恿伙計(jì)去偷東西，暗放高利貸，趕走的伙計(jì)格里高里，讓他成為乞丐……這種成長環(huán)境甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)比貧困的生活條件惡劣得多。
值得慶幸的是，這一切并沒有嚇到阿廖沙，不管遇到什么樣的苦難，他從不輕易掉淚，更不會(huì)向命運(yùn)低頭。這種苦難，反而讓他成長為一個(gè)勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)、更正直的人。
和阿廖沙相比，我們的日子就幸福多了。我們的生活是快樂的，整天像泡在蜜罐里，生活衣來伸手，飯來張口，從不缺少關(guān)愛。在我們的家庭中，很少家人之間的勾心斗角，也不會(huì)發(fā)生將無辜折磨致死的可怕事件。我們坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師諄諄教導(dǎo)。放學(xué)后，父母會(huì)把好吃的給我們吃，我對(duì)阿廖沙感到同情，他生活在如此艱辛的環(huán)境，而我們卻不知足。因此，我們應(yīng)滿足于自己的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，打造屬于我們的一片藍(lán)天!
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇二十一
邊城，在沈從文筆下哭泣。這是一座美麗卻籠著一層紗的城，它在歡與悲的接壤，獨(dú)自徜徉。
不論終究二老是否回來，在我看來，都不或許成果一段他與翠翠的夸姣姻緣。由于二老關(guān)于翠翠的愛并不是真愛。真愛是經(jīng)得起種種苦難與檢測(cè)的，比方金庸筆下的楊過與小龍女，他們之間有過綿長的別離，也有存亡的檢測(cè)，終究卻不離不棄，這才是真愛。或許二老仍愛著翠翠，可是他能放掉自己同胞兄弟的恨，放掉全部，放掉所謂的體面嗎?他已然現(xiàn)已下定決心去了桃園，那么即便有朝一日回來，說不定也已是有家室的人了。在今后的日子里，翠翠必將過著仰人鼻息的日子，如林黛玉一般。船總收養(yǎng)她，是由于二老，假如二老不歸，莫非他們就會(huì)輕易地把他嫁出去嗎?他們只會(huì)讓她等，等那個(gè)或許再也不歸的人。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇二十二
生逢末世，清王朝在內(nèi)憂外患的夾攻下已成殘燈末廟，氣息奄奄的老舍先生是以平民而躋身文壇為數(shù)不多的文學(xué)佼佼者?？梢姟恶橊勏樽印窛庥舻墓哦硷L(fēng)情，市井氣息在老舍先生的妙筆生花下使京腔京韻的《駱駝祥子》散發(fā)出不可替代的藝術(shù)魅力，在文學(xué)上何等顯赫，讓中國文學(xué)真正擁有了勞動(dòng)者的窮苦世俗社會(huì)風(fēng)情的“譚叫天唱《定軍山》”。
車夫的圈子，大雜院的日子，隨同祥子的命運(yùn)走向絕望，走向暗淡。祥子帶著中國農(nóng)村破敗凋敝的大背景，帶著農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)，也帶著自己一份勤勞與堅(jiān)忍走向了我們的日子。也正因?yàn)槿绱耍樽诱J(rèn)準(zhǔn)了“拉車”一行，憑著他的堅(jiān)毅和率性，終于成為了自食其力的上等車夫。堅(jiān)韌不拔、恒心和毅力不正是做人處事之道?可歌可泣的故事，中國當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境是軍閥混戰(zhàn)，容不得他有絲毫的個(gè)人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車，只牽回了三匹駱駝。但是風(fēng)雨嚇不倒祥子，他倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)，克己地拉車重新白手起家。
天有不測(cè)之風(fēng)云，人有旦夕之禍福。正如俗語所言，人生的道路并不都是那么平坦的，千辛萬苦得來的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，圓車夢(mèng)再次成為泡影。為了追求自己一直向往的理想，他再一次擁有了自己的車子，但這一次是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車兩空。加之又失去他喜愛的小福子，連遭日子打擊的祥子再也無法鼓起日子的勇氣，它不再像從前那樣以拉車為豪，它厭惡拉車，厭惡勞作。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇二十三
要得到進(jìn)步，就應(yīng)當(dāng)勤奮地學(xué)習(xí)。下面是挑選較好的傷仲永讀后感七年級(jí)學(xué)生范文，供大家參考閱讀。
最近讀了王安石的名篇《傷仲永》。這篇文章講了一個(gè)故事：江西金溪縣有個(gè)叫方仲永的小孩，聰穎過人，5歲時(shí)就能寫出好詩。方仲永的父親就天天帶著他去別人家炫耀，但是卻沒有注意讓方仲永進(jìn)一步接受學(xué)習(xí)教育，結(jié)果方仲永的詩才日漸枯竭，十二三歲時(shí)寫的詩已不像以前那么好，又過了七年他就“泯然眾人矣”，才能完全消失，和普通人一樣了。
這件事情，揭示了天資與勤奮的關(guān)系。
天資和勤奮是一個(gè)人獲得成就的重要條件。
好的天資是重要的，天資聰穎的人，只要付出比較少的努力，就能輕易取得普通人要花費(fèi)很多心力才能取得的成果。有天資，再加上后天的努力，就更易實(shí)現(xiàn)別人難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。但是，天資好也要努力，如果不努力學(xué)習(xí)和工作，天資再好也會(huì)像方仲永一樣“泯然眾人”。
魯迅曾說過：“偉大的成績和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的”，愛迪生就是一個(gè)適例。愛迪生上小學(xué)的時(shí)候，考試成績經(jīng)常是班上的倒數(shù)第一，他的老師說他是個(gè)不聰明的孩子。但是，他將勤補(bǔ)拙，興趣廣泛，努力工作。他的一生是在不斷創(chuàng)造和發(fā)明中度過的。愛迪生每發(fā)明一件東西，都經(jīng)歷了艱苦的過程。就拿發(fā)明電燈來說，他差不多花費(fèi)了2年的時(shí)間，每天工作幾十個(gè)小時(shí)，試了1600多種材料，最終才制造出能夠亮很久的電燈泡。正是因?yàn)榍趭^工作，使得他一生共有約一千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，成為世界著名的發(fā)明大王，成為后人尊敬、學(xué)習(xí)的榜樣，他為人類社會(huì)的文明進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)有人稱贊他是天才，并詢問這位“發(fā)明大王”成功的秘訣時(shí)，他答道：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水!”
天資聰穎，并不意味著一定成功;天資平凡，也不一定意味著失敗。一個(gè)人，天資再高，如果不勤于學(xué)習(xí)，必干不成大事業(yè)，甚至養(yǎng)活自己都很困難;相反，一個(gè)人即使天資一般，如果勤奮學(xué)習(xí)，刻苦用功，必出成果。
讀了王安石先生的《傷仲永》，我的感觸很深，方仲永這個(gè)天才，竟然會(huì)最終變?yōu)橐粋€(gè)普通人，我們對(duì)他的遭遇僅僅只有惋惜和同情嗎?恐怕還應(yīng)有一些對(duì)方仲永父親和縣人的批評(píng)吧，他們?yōu)榱俗约旱囊恍┬±鎱s為社會(huì)損失了一個(gè)人才。這對(duì)社會(huì)造成的危害，難道比自己的利益更重要嗎?王安石寫這片文章的目的應(yīng)當(dāng)不只是這個(gè)，還有對(duì)天才的看法。
天才，顧名思義：從上天那里得到了才華的人。天才，當(dāng)然比普通人要優(yōu)秀很多，只要稍加教育，學(xué)習(xí)，就能成為一個(gè)社會(huì)難得的人才。但為什么方仲永最終成為了一個(gè)普通人。甚至連普通人都不如呢?這是因?yàn)樗麤]有接受后天的教育，沒有進(jìn)步，只是原地踏步，而別人卻都在努力奮斗，不斷進(jìn)步，最終他只有被超過。天生的才能固然很重要，但后天的教育也是必不可少的，如果缺乏后天的教育，在好的才能也會(huì)被荒廢。反之，一個(gè)普通人，經(jīng)過自己的不斷努力，可能也會(huì)對(duì)社會(huì)做出很大貢獻(xiàn)。
要得到進(jìn)步，就應(yīng)當(dāng)勤奮地學(xué)習(xí)。古人說：“業(yè)精于勤”。勤學(xué)是成功之母。勤能補(bǔ)拙。近乎智，古今中外的成功者，哪一個(gè)是不經(jīng)歷勤奮的學(xué)習(xí)就得到成就，得到世人的贊揚(yáng)和敬佩的呢?王獻(xiàn)之“用盡三缸水，一點(diǎn)像羲之”，最終成為大書法家。法國文學(xué)家福樓拜的書房窗臨塞納河，因燈光徹夜透明，被船夫當(dāng)作漁燈，他對(duì)天才的認(rèn)識(shí)“天才無非是長久的忍耐，努力吧!”最終他成為了一代大文豪。他們都并非是天生聰慧。他們的才能也不一定比方仲永優(yōu)秀，他們的成功來源與他們的耐心和勤奮。
天才在于日積月累，聰明在于勤學(xué)不輟。一個(gè)人，天資再高，如果不勤奮學(xué)習(xí)，必干不成大事業(yè)。甚至養(yǎng)活自己都很困難;一個(gè)人，天資一般，如果能勤奮學(xué)習(xí)，刻苦用功，必出成果。勤學(xué)是成功里一個(gè)不可缺少的內(nèi)容?；蛟S我們并不是天才，但讓我們現(xiàn)在做起，努力、勤奮地學(xué)習(xí)，必能干出一番大事業(yè)。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇二十四
《丑小鴨》是丹麥作家安徒生為小朋友寫的一篇優(yōu)美童話。下面是挑選較好的七年級(jí)學(xué)生丑小鴨讀后感范本，供大家參考。
讀了《丑小鴨》我明白了做一個(gè)人，只要勤勞，只要不怕困難就一定會(huì)成功。
我有一個(gè)理想，就是長大后當(dāng)一位畫家，到那個(gè)時(shí)候我會(huì)畫出許許多多的圖畫，如：青山綠水，大好河山，花草樹木，軍艦，飛機(jī)，火車等……還可以畫故宮，長城等名勝古跡，把美好景色永遠(yuǎn)留住。
很遺憾的是我的繪畫技術(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，繪畫的相關(guān)知識(shí)還少，這幾天，我正在參加美術(shù)訓(xùn)練班。剛學(xué)時(shí)，老師讓我學(xué)習(xí)畫線條，別看很簡單，我的手都麻木了，可絕對(duì)不能退縮，最后我的手都起繭子了。
我一定會(huì)加油的，努力繪畫，向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那頑強(qiáng)，勇敢，不屈不饒的精神，向著藝術(shù)家的目標(biāo)努力奮斗，我相信我一定會(huì)成功的。
每當(dāng)我翻開《安徒生童話》這本書，我都被《丑小鴨》吸引住了視線。這篇故事不僅讓我對(duì)丑小鴨的經(jīng)歷感到氣憤，還讓我明白了安徒生當(dāng)時(shí)的處境與遭遇。他和丑小鴨一樣，受過別人的侮辱，欺負(fù)，甚至排擠，時(shí)常也有不必要的危險(xiǎn)。而安徒生全把自己的處境流露在這篇故事當(dāng)中。
一只天鵝蛋，卻被鴨媽媽孵了出來，它長的是那么丑陋。在那個(gè)所謂的家里被兄弟姐妹欺凌。就連所謂最親愛的母親也要趕它走。呵呵，多可憐的一只小東西啊!為什么你就不能逃離出這樣的環(huán)境呢。
你就是倔強(qiáng)，你還是要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。你相信在不遠(yuǎn)處會(huì)有一片屬于你的小天地?你對(duì)了。
冬季來臨，冬姑娘好像在施展著巫術(shù)，讓小湖里的水凍結(jié)成了冰，可怕的風(fēng)呼嘯著。你饑餓，卻有什么辦法呢?你必須得接受命運(yùn)的捉弄。
你努力的游著、游著，你終于凍僵了。不幸中的大幸，一位農(nóng)夫救了你，但是日子也不會(huì)好過。
“冬天到了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”在春天的到來，你結(jié)束了嚴(yán)冬的困苦與災(zāi)難?？矗切┦鞘裁囱?有著潔白的羽毛。再游近點(diǎn)!再游近點(diǎn)!呀!那可是高貴美麗的天鵝啊!
命運(yùn)就是喜歡捉弄懦弱的你，但也會(huì)留下一面鏡子，讓你知道自己也是獨(dú)一無二的，不可復(fù)制的。是金子都會(huì)發(fā)光呀!
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇一
在暑假期間，雖然《西游記》是我最喜歡的書，但是《童年》也不例外。
《童年》這本書是非常著名的蘇聯(lián)作家-高爾基先生寫的作品。書中主要寫了：阿廖沙跟外公、外婆一起生活的場(chǎng)景，發(fā)生的事情。這本書也同樣告訴了我們一個(gè)道理：人，想要在世界上活得精彩，首先自己就要去創(chuàng)造精彩。
在《童年》這本書中，我最喜歡的人物就是善良、樂于助人、十分聰明、堅(jiān)強(qiáng)的主人公-阿廖沙。在阿廖沙的童年故事中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，有許多地方我們基本上是相同的，如：挨打的滋味，生活中的亮色，到人間去吧雖然他在他的童年中發(fā)生過很多委屈的事，但是他依舊樂觀開朗，所以我喜歡他。
俗話說的好：讀書乃人終身之計(jì)，十年樹木，百年樹人。教育之端，莫出其右。讀書是毫無止境的，但也不能看說不出道理的書。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇二
墨綠的的封面輕而易舉的吸引了我，它的顏色好像在訴說著它的深沉，引人入境。
《蘇菲的世界》是一本哲學(xué)啟蒙書，她用深入淺出的文字想我們每個(gè)讀者展示了哲學(xué)從古到今的發(fā)展歷程。從蘇菲在信箱中取出的一封寫著：“你是誰？”的信開始，在艾伯特的指點(diǎn)下，蘇菲從哲學(xué)的搖籃雅典出發(fā)，對(duì)蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解。她對(duì)文藝復(fù)興時(shí)期的認(rèn)識(shí)包括達(dá)芬奇的繪畫、莎士比亞的戲劇、古登堡的印刷機(jī)……涉及藝術(shù)、科學(xué)、建筑、數(shù)學(xué)等許多方面。至于近現(xiàn)代，艾伯特的“哲學(xué)函授課”包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學(xué)思想?？催@樣一部作品，讓我看到了全人類的文明。在蘇菲的所到之處，到處都凝結(jié)著文明的精華?？催^之后，我已經(jīng)不僅僅是學(xué)到了一些東西，更重要的是心靈的震撼。
“我思故我在”
我原本以為哲學(xué)是一門不切實(shí)際的學(xué)問，但當(dāng)我讀完全書后才發(fā)現(xiàn)哲學(xué)其實(shí)是最貼近現(xiàn)實(shí)生活的，哲學(xué)是“關(guān)于天底下每個(gè)人都關(guān)心的一些問題的學(xué)科”。哲學(xué)所要解決的都是還沒有科學(xué)方法可以證明的問題——諸如善與惡、美與丑、生與死、秩序與自由等。我認(rèn)為哲學(xué)不是科學(xué)，因?yàn)樗鼪]有什么精確的公式來計(jì)算、來衡量。哲學(xué)是對(duì)未知事物或不確切認(rèn)識(shí)的事物的假設(shè)性解釋，是追求真理的開路先鋒。在我們的這個(gè)世界，僅有科學(xué)而無哲學(xué)，僅有事實(shí)而無洞察力和價(jià)值觀，是不能使我們免于浩劫和絕望的?？茖W(xué)給予我們知識(shí)，然而只有哲學(xué)才給予我們智慧。
心里面想的還有很多，但不知道怎么來更加明白的表達(dá)，也許只有我們自己親身讀了此書后才能和我一樣感受到《蘇菲的世界》帶給我們的震撼！
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇三
在暑假里，我讀了一本書——《昆蟲記》。這本書的作者是法國著名昆蟲家、文學(xué)家法布爾。這本書向我們主要介紹了17種昆蟲。
《昆蟲記》是一部不朽的傳世佳作。文章的語言淺顯易懂，為我們介紹了昆蟲世界的各種趣聞逸事，是一部集知識(shí)、趣味、文學(xué)、哲理于一體的散文集。這本書精選了有關(guān)紅螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、螳螂、金步甲、蜘蛛等各種較為在生活中常見的昆蟲，讓我在引人入勝的故事情節(jié)中學(xué)習(xí)了科普知識(shí)。
那么，我就說書中的建筑大師迷宮蛛吧。迷宮蛛也叫作圓網(wǎng)蛛。它是個(gè)無與倫比的紡織工人，它用蛛網(wǎng)來獵取那些自投羅網(wǎng)的小蟲子們，坐享其成，可謂“得來全不費(fèi)工夫”啊!它的身體是灰色的，胸有兩條寬闊的黑色飾帶，飾帶中間夾著白道子和褐色的斑點(diǎn)，不過到快要產(chǎn)卵的時(shí)候，圓網(wǎng)蛛就要搬家了。它結(jié)的絲囊色澤鮮亮、外觀富麗精致。
在圓網(wǎng)蛛產(chǎn)完卵后，它最偉大的任務(wù)已經(jīng)完成了。大約在九月中旬，小蜘蛛們卵化出來了，但它們要在這個(gè)袋子里過冬。歲月無情，母蜘蛛的食量漸漸小了起來，體力也不足了，雖然如此，它還能維持四五個(gè)星期的壽命。但在離開這個(gè)世界之前，它繼續(xù)拖著蹣跚的步子不停地巡視。最后。在十月底的時(shí)候，它用最后的一點(diǎn)力氣替孩子們咬破巢的墻壁，精疲力盡地死去了。
讀到這里，我覺得母蛛盡了一個(gè)最慈愛的母親所應(yīng)盡的全部責(zé)任，我十分感動(dòng)，母蛛的愛是無私的，是偉大的。母蛛偉大的精神讓我想起一句名言：世上最偉的力量就是母愛。
想到自已的母親，在我的成長道路上文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。不管發(fā)生了什么事情，她總是鼓勵(lì)我，幫助我文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。我要感謝她。將來，我也要向她對(duì)我一樣地對(duì)她好。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇四
合上手里的《紅豺》，我感到了充實(shí)。
向來，我就很仰慕沈石溪先生。我認(rèn)為，青少年應(yīng)該多拜讀沈石溪的書。作為“動(dòng)物小說大王”的沈石溪，他的書中不僅含有豐富的知識(shí)，其擬人手法也是運(yùn)用得惟妙惟肖，把沈石溪的每一本書都拜讀過，一片小小的擬人文當(dāng)然是不在話下。
前幾天，即將升初中的哥哥給我?guī)砹松蚴囊槐局鳌都t豺》，對(duì)沈石溪的書愛不釋手的我謝過哥哥，立即拜讀起來。父親在后面教育我：“你哥哥都要上初中了，擠出時(shí)間送給你書，你就一句‘謝謝’就完事了，唉?！苯又謫柶鸶绺绲那闆r。
我一讀就是幾天，直到今天，這本《紅豺》才被我“吞”了下去。把書放在一邊，我的心里百感交集。
《紅豺》是一本描寫母愛的書，這本書講述了一只叫“火燒云”的母豺養(yǎng)育了曾害她家破豺亡的仇敵的遺孤——狼崽“甜點(diǎn)心“?；馃茷榱颂瘘c(diǎn)心，曾只身斗惡狗，差點(diǎn)傷成殘疾豺;為了心中的母愛，放棄了自己百年難得一遇的伴侶;為了挽救甜點(diǎn)心的生命，她傷痕累累，風(fēng)光不在;為了甜點(diǎn)心的未來，她痛失前腿;為了甜點(diǎn)心未來的安全，她不惜與惡狗群同歸于盡，就在她即將失去知覺那一刻，她用眼睛向蒼天傾訴，她，不后悔……而我們可曾想到，如此偉大的母親，為的只是與自己毫無血緣關(guān)系的仇敵的孩子!
既然火燒云與甜點(diǎn)心兩種兇殘的仇敵都能走到一起，那為什么，人類之間卻依然勾心斗角?既然火燒云為了與自己毫無血緣關(guān)系的養(yǎng)女能夠獻(xiàn)出生命，那為什么，人類卻不能真誠相對(duì)身邊的每個(gè)人?!既然甜點(diǎn)心能夠?qū)Υ约旱酿B(yǎng)母如生母一般，那為什么，人類社會(huì)的親生兒女卻不能對(duì)父母盡孝道?!難道我們連動(dòng)物都不如嗎?不是的，是因?yàn)槲覀儾豢戏畔滦撵?，不肯拋去罪惡，不肯放下貪?貪婪、自私、欲望組成了無底深淵，隔開了我們的善良、無私與大方。
母豺火燒云所譜寫的，不只只是故事，更是令我們深思的生命之歌!
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇五
11鄧稼先。
教學(xué)目標(biāo)。
1．了解鄧稼先，感受科學(xué)巨人的獻(xiàn)身精神和“純正”人格，獲得人生啟迪。
2．理解并概括文章內(nèi)容，理清作者的.寫作思路，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。
3．體會(huì)文章飽含感情的語言特色。
(閱讀是讀者與作者、文本之間的對(duì)話與交流，在閱讀教學(xué)中，存在著多重對(duì)話關(guān)系。如：學(xué)生與作者、文本，學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生等，但對(duì)話的中心是每一個(gè)學(xué)生個(gè)人，文本的意義是學(xué)生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、自行建構(gòu)起來的，教師只是閱讀的組織者、促進(jìn)者，要為學(xué)生閱讀提供環(huán)境和條件，不宜把自己建構(gòu)的文本的意義強(qiáng)加給每一個(gè)學(xué)生，要尊重每一個(gè)學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受和體驗(yàn)。)教學(xué)重難點(diǎn)。
找出文章中直接贊美鄧稼先的語句，探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備。
1．讓學(xué)生自讀課文，查字典，解決字詞難點(diǎn)；把自己在閱讀時(shí)的疑問記下來；圍繞課文，查找作者楊振寧和“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙鹊挠嘘P(guān)資料。
2．教師準(zhǔn)備中國第一枚原子彈、氫彈實(shí)驗(yàn)的照片或影像資料。設(shè)計(jì)思路。
本教學(xué)設(shè)計(jì)遵循“學(xué)生是閱讀的主體”這一原則，學(xué)生先自讀課文，初步感知文章的思想內(nèi)容，說出自己的閱讀體驗(yàn)，提出自己的閱讀見解；再在小組里選讀、交流、質(zhì)疑，進(jìn)一步理解文章的內(nèi)容，感受科學(xué)巨人的獻(xiàn)身精神和“純正”人格，獲得人生啟迪；最后，朗讀文章，品味語言。
教學(xué)過程。
第一課時(shí)一、導(dǎo)入。
教師展示預(yù)先準(zhǔn)備的中國第一枚原子彈、氫彈實(shí)驗(yàn)的照片和相關(guān)的新聞報(bào)道。
(有條件的可以播放相關(guān)的影像資料。)。
師：誰來說說原子彈、氫彈實(shí)驗(yàn)成功的重大意義。(學(xué)生回答后，教師歸納。)。
師：今天，我們來學(xué)習(xí)美籍華裔物理學(xué)家楊振寧的回憶散文《鄧稼先》，感受這位科學(xué)巨人無私的獻(xiàn)身精神和“純正”的人格魅力。
(鄧稼先為中華民族的強(qiáng)大做出巨大的貢獻(xiàn)，但長期以來卻鮮為人知，因此，精心設(shè)計(jì)這個(gè)圖文并茂的導(dǎo)語，意在拉近學(xué)生與“兩彈元?jiǎng)住钡木嚯x，為學(xué)生閱讀文章創(chuàng)造良好的氛圍。)二、整體感知’。
1．學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，速讀課文，概括每個(gè)小標(biāo)題下的具體內(nèi)容。
教師指導(dǎo)：概括文段的內(nèi)容可以用下列形式；(1)用文段的中心句；(2)抓住文段中的關(guān)鍵詞語，用自己的話連綴成句子；(3)在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，完全用自己的話概括。
(此教學(xué)環(huán)節(jié)通過概括每個(gè)小標(biāo)題下的.具體內(nèi)容，意在引導(dǎo)學(xué)生把握各部分的內(nèi)容，培養(yǎng)概括能力。教師在解答過程中，要指導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用恰當(dāng)?shù)男问絹砀爬ㄎ亩蔚膬?nèi)容，不宜參照“標(biāo)準(zhǔn)”答案要求學(xué)生，要讓每個(gè)學(xué)生都有活動(dòng)的興趣和成功的喜悅。)。
(討論安排：每個(gè)學(xué)生先在組里發(fā)表自己的看法，再通過討論整合小組中每個(gè)人的意見，形成小組意見，當(dāng)然也可保留個(gè)人意見，然后每組代表發(fā)言，小組之間就不同的看法，展開辯論，最后形成班級(jí)意見。)。
明確要點(diǎn)：(1)第一部分是全文的背景，把鄧稼先放在中國近百年的歷史中來寫，既讓讀者更清楚了解鄧稼先對(duì)中華民族從“任人宰割”到“站起來了”所做的巨大貢獻(xiàn)；也是作者“大手筆”的體現(xiàn)。
(2)第六部分是全文的.總結(jié)，更是鄧稼先光輝一生的寫照，也是作者與鄧稼先友誼的寫照。
(此教學(xué)環(huán)節(jié)意在幫助學(xué)生理清作者的.寫作思路，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)服務(wù)。)。
三、課堂小結(jié)。
鄧稼先是一位怎樣的科學(xué)家?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文，用自己的話概括。
學(xué)生討論交流后，教師歸納：鄧稼先是一位才華出眾、意志堅(jiān)強(qiáng)、信念堅(jiān)定、敬業(yè)愛國、人格“純正”的科學(xué)家。
四、布置作業(yè)。
結(jié)合課文后“研討與練習(xí)”進(jìn)一步熟讀課文。
第二課時(shí)。
一、研讀探究。
1．從文中找出直接贊美鄧稼先的語段，反復(fù)朗讀，說說表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
學(xué)生討論交流后，教師歸納：第一部分最后一自然段，第二部分最后兩自然段，第三部分第九、十自然段，第四部分最后一自然段，第五部分第五自然段，第六部分，這些部分都表達(dá)了作者對(duì)鄧稼先的崇敬之情。
(通過找抒情的語段來把握作者的思想感情，這一方法最簡單、最直接，學(xué)生最易掌握，此教學(xué)環(huán)節(jié)不但引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者對(duì)鄧稼先的崇敬之情，而且教會(huì)學(xué)生把握作者思想感情的最簡單、最直接的方法。)。
2．精讀課文第三部分，探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的好處。
讀：有感情地朗讀第三部分。
辨：哪些語段是記敘，哪些語段是議論、抒情?
析：記敘語段和議論、抒情語段內(nèi)容上有什么聯(lián)系?
究：在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情有什么好處?
悟：對(duì)我們的.寫作有何借鑒意義?
學(xué)生討論交流后，教師歸納：在記敘基礎(chǔ)上抒情、議論，情感更真摯感人，觀點(diǎn)更讓人信服；如果沒有記敘作基礎(chǔ)，那么抒情、議論就會(huì)成為“空中樓閣”。
(此教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：教給學(xué)生有關(guān)表達(dá)方式的知識(shí)、培養(yǎng)分析問題的能力；教給學(xué)生分析問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)分析問題的過程。)。
二、鞏固拓展。
1．討論：鄧稼先的哪些精神和品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)?
2．課外練筆：敘述你所知道的鄧稼先的故事，發(fā)表你的看法，表達(dá)你的感情。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇六
疫情期間，我們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)完了語文的第一單元。其中，我最喜歡的人是鄧稼先。
鄧稼先可謂是人人皆知，他為我國爆炸第一顆原子彈和氫彈作出了巨大貢獻(xiàn)。別人是說了不做，而他是做了不說。
試爆原子彈的那一天，原子彈掉在地上，沒有爆炸。一名年輕的同志剛要上前查看情況，就被鄧稼先拉了回來，并示意他自己去，鄧稼先走進(jìn)去，撿起原子彈碎片就返回了。也是從這之后受核輻射的鄧稼先患上了癌癥。1985年8月，鄧稼先做了切除直腸癌手術(shù)，次年3月又做了第二次手術(shù)。1986年5月鄧稼先做了第三次手術(shù)，7月29日因全身大出血而逝世，在病床上的他一心只想著中國的核事業(yè)，還曾忍著劇痛研究核武器?！熬瞎M瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確的描述了他的一生，這也正是我喜歡他的原因，張愛萍將軍稱他為“兩彈元?jiǎng)住?。如果沒有他，我國核武器有可能依舊落后，鄧稼先，我們永遠(yuǎn)會(huì)記住你，喜歡你，活在我們的心里！
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇七
它不是隨時(shí)能從指縫流走的沙，而是石縫中不屈生長的花。細(xì)致入微，日積月累，終灼灼其華。
---------題記。
豺狼豺狼，人們總是把“豺”和“狼”放在一塊，來比喻兇險(xiǎn)狡詐之人。從此，“豺”和“狼”便背上了惡毒可憎的罪名。當(dāng)我拜讀了動(dòng)物小說大王----沈石溪寫的《紅豺》之后，我便對(duì)豺的看法徹底改觀。
“火燒云”是一只用含辛茹苦的母豺，自從丈夫死后，她就獨(dú)自擔(dān)任起撫養(yǎng)兩只幼豺的任務(wù)，努力給他們最好的生活，但一只狼殘忍殺害了兩只幼豺，徹底澆滅了火燒云對(duì)美好生活的向往。為報(bào)殺子之仇，火燒云咬死了那只狼的兒子，對(duì)她女兒卻猶豫不決，她決定先帶回家，取名“甜點(diǎn)心”，養(yǎng)大以后再作為“點(diǎn)心”吃掉。但日后長期的朝夕相處讓火燒云對(duì)甜點(diǎn)心產(chǎn)生了舐犢之情，火燒云給了甜點(diǎn)心母愛，甚至用生命為她撐起一片幸福安寧的天！
“豺”和“狼”雖然放在一起，但他們卻是兩個(gè)水火不容的族群，有豺無狼，有狼無豺。母豺“火燒云”給的母愛不單單是一種普通的愛，而是一種跨越種族，超越恩怨的愛！她曾猶豫過，悔恨過，她很難接受不同族群的和睦相處。她為了甜點(diǎn)心，放棄了自己精挑細(xì)選的伴侶；為了甜點(diǎn)心，她毫不畏懼拼命與猛獸搏斗，差一點(diǎn)斷送了自己的性命；為了甜點(diǎn)心，她甚至舍棄了自己為守多年的家，到荒郊野外去生活。這是多么偉大的母愛！這使我明白了，母愛是不分邊界，它是一種強(qiáng)大的力量，一種感天動(dòng)地的力量！
而甜點(diǎn)心長大以后，意識(shí)到自己的母親是一只豺，但她并沒有因此漠視火燒云的養(yǎng)育之恩，每天都叼著美味的食物喂給火燒云吃。
它們不僅是天敵，而且還有殺死兒女之恨，火燒云竟然收養(yǎng)了甜點(diǎn)心，獻(xiàn)出了青春，獻(xiàn)出了健康，甚至將生死置之度外，能做到這樣的，只有母親?。《挥羞@樣的母親，才能養(yǎng)育出知恩圖報(bào)的孩子！
最偉大的母愛，莫過于火燒云對(duì)仇人孩子的溫暖，然而，在人世間，這樣感動(dòng)的事例也不曾少見。幾年前，一位生活貧困的農(nóng)村婦女，不忍心拋下仇人家的孩子，收養(yǎng)了他。這位農(nóng)村婦女的生活過得已經(jīng)勉強(qiáng)，在收養(yǎng)一個(gè)孩子得頂著多大的生活壓力和經(jīng)濟(jì)困難？更何況是仇人家的孩子！孩子天生腦癱,大夫說他活不了幾年.她不信,帶著孩子到處跑,家里的錢幾乎花光,兩個(gè)女兒上不起學(xué)了,可是她,執(zhí)意給孩子看病。在她不停努力下，孩子的病漸漸好起來，大夫說，這是醫(yī)療史上的奇跡，而她說，這是愛，是母愛的奇跡!
雖然，我和我的媽媽沒有這樣的經(jīng)歷，但也不代表我的媽媽對(duì)我的愛不是偉大的。記得一次去南京游玩，我們搭出租車去動(dòng)車站，媽媽和阿姨做在我與好朋友意博的旁邊。在車上，我們聊得正歡，正當(dāng)這時(shí)，一輛黑色轎車闖進(jìn)了我們的視線，那輛車左搖右晃，非常危險(xiǎn)，離出租車只有近一米遠(yuǎn)了，而這車的位置正好在司機(jī)的盲區(qū)，出租車司機(jī)并沒有察覺。眼看就要撞上來了！媽媽和阿姨本能地大叫一聲“小心”便立馬張開雙手，擋在我們前面，像雞媽媽保護(hù)小雞一樣護(hù)著我們。剎那間，這個(gè)動(dòng)作深深地印在我的腦海中，雖然只是一個(gè)簡單的動(dòng)作，但卻是發(fā)自本能的詮釋母愛的動(dòng)作！最終黑色轎車與出租車擦肩而過。當(dāng)所有人喘口氣說“虛驚一場(chǎng)”的時(shí)候，我的腦海里卻不斷浮現(xiàn)出那個(gè)畫面。
我為危機(jī)當(dāng)前所感受到的母愛而震驚，卻往往忽略了細(xì)微之處的母愛。
至美至真是母愛！常懷感恩之心，常念母愛之情。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇八
《昆蟲記》這篇著作是法國著名作家加法布爾耗費(fèi)畢生心血才完成的。這本書里介紹了毛蟲、蟬、鞋子、蟑螂等幾十種昆蟲。不過，給我印象最深的，就是關(guān)于蝎子《白蝎自殺之謎》這一節(jié)。有人說，蝎子遇到危險(xiǎn)就會(huì)自殺。于是，作者就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進(jìn)火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著卷成鉤子，一會(huì)兒伸直，一會(huì)兒彎曲，動(dòng)作快極了，使人看不清楚。突然，它一陣抽搐，接著，就一動(dòng)不動(dòng)了。作者用鑷子把它夾到一塊涼沙土上，過了一個(gè)多小時(shí)，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般的活過來啦，和以前一樣變得生氣勃勃了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，根本就沒有蝎子自殺的這種事情，無非是人們亂猜測(cè)而已!
世界上大概除了人以外，任何有生命的東西都不會(huì)自愿結(jié)束生命。其實(shí)不管遇到什么情況，自殺都是一種膽怯的表現(xiàn)。大家都認(rèn)為生命是一種很寶貴、美好的東西，既然上天賜予了我們小小的生命，那我們就應(yīng)該勇敢地面對(duì)苦難，珍惜生命，也回報(bào)他人。在電視上，我們經(jīng)常會(huì)看到許多人因?yàn)槟撤N原因自殺了，著名藝人張國榮也在多年前跳樓了。我認(rèn)為，這些人簡直還沒有一個(gè)小蝎子勇敢。由此，我曾還聯(lián)想到我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，我就是一個(gè)例子。我經(jīng)常會(huì)因一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做就生氣，苦惱，有時(shí)候甚至干脆不做，去問同學(xué)答案，這應(yīng)該也是一種怯懦的表現(xiàn)吧!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蝎子的這種勇往直前的精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的人!
啊!真沒想到，我竟然被一本科普系列的書給吸引了。我認(rèn)為，我讀了這一本《昆蟲記》，簡直比讀好幾本童話書和小說書要強(qiáng)的多。以后，我要聽老師的話，多讀讀歷史名著，也許還會(huì)有一些不小的驚喜呢!
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇九
看完這本書我心里許久不能平靜。
故事主人公紅豺火燒云，心里本知道豺和狼是天敵，它自己的孩子也是被狼咬死的，但火燒云卻含辛茹苦的養(yǎng)育著仇敵的遺孤——甜點(diǎn)心。它猶豫過，也悔恨過，但它無法逾越群族的對(duì)立，它仁慈過，割舍過，但它無法忽視狼崽的依戀親昵。刻度的復(fù)仇火焰花成了柔情萬端的舐犢情深。為了挽救甜點(diǎn)心，他與猛獸搏斗，九死一生，為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，它用生命為甜點(diǎn)心撐起了最后一片安寧的天。
或許一個(gè)人沒有了仇恨，它會(huì)變得樂觀，或許一個(gè)國家的人沒有了仇恨，這個(gè)國家就會(huì)國泰民安，或許整個(gè)世界的人沒有了仇恨，這個(gè)世界就會(huì)更加和諧，變得更加美好。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇十
在初中的學(xué)習(xí)生活中，我有幸認(rèn)識(shí)了一位不計(jì)較名利、一生奉獻(xiàn)于科學(xué)事業(yè)的人物——瑪麗·居里。在這個(gè)暑假，我從《居里夫人傳》中更加了解了居里夫人短暫的一生。
居里夫人的名字家喻戶曉，可起初對(duì)居里夫人的了解只限于她的科學(xué)事業(yè)上。當(dāng)我真正了解她那傳奇的一生，了解她那卓爾超群的高尚品質(zhì)時(shí)，我為之感動(dòng)，為之震撼。
書中由居里夫人的次女以一個(gè)家庭成員的特殊身份，極其真實(shí)的記錄了她父母的一生。
瑪麗·居里1867年11月7日生于波蘭華沙的一個(gè)正直、愛國的教師家庭。她自小就勤奮好學(xué)，16歲時(shí)以金獎(jiǎng)畢業(yè)于中學(xué)。
1892年，經(jīng)過自己的不懈努力和在父親、姐姐的幫助下踏上了巴黎求學(xué)的路程，她開始學(xué)習(xí)物理學(xué)、化學(xué)，找到了一個(gè)女人的完整生活。
在巴黎，她每天乘坐馬車早早地來到教室。瑪麗自然要登上馬車頂層，盡管敞篷馬車不避風(fēng)雨寒暑，但這一層車票便宜，而且視野開闊！又為了節(jié)省時(shí)間和集中精力，入學(xué)幾個(gè)月后，從姐姐家搬出，住進(jìn)了她的學(xué)生寓所里?，旣惡髞碜〉牡胤阶〉奈葑佣际且粯拥牟皇孢m，不過租金都很便宜。但這位姑娘為了追求絕對(duì)的安靜，就在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭的房子里租用了一個(gè)閣樓，房間就像傭人的住房。這個(gè)屋子里沒有供熱，沒有照明，沒有供水，只有傾斜的屋頂上的小窗戶透進(jìn)光線。
經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)，在1893年，她終于以第一名的成績畢業(yè)于物理系。第二年又以第二名的成績畢業(yè)于該校的數(shù)學(xué)系，并且獲得了巴黎大學(xué)數(shù)學(xué)和物理的學(xué)士學(xué)位。
居里夫人曾說：“我從來不曾有過幸運(yùn)，將來也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)，我的最高原則是：不論對(duì)任何困難都決不屈服！居里夫人憑著對(duì)任何困難都絕不屈服的無畏精神，不斷前進(jìn)，改變著命運(yùn)，詮釋著一個(gè)個(gè)的奇跡。
當(dāng)瑪麗已將愛情和婚姻從自己的生活計(jì)劃中排除掉，一心只想學(xué)習(xí)時(shí)，通過波蘭人科爾瓦斯基的介紹她結(jié)識(shí)了年輕的物理學(xué)家皮埃爾·居里。經(jīng)過長期的相處，兩人相互敬慕，他們之間的友誼發(fā)展成愛情。1895年他們組成家庭，共同進(jìn)行科學(xué)研究。1896年法國物理學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)一種鈾鹽能自動(dòng)地放射出一種性質(zhì)不明的射線。這一發(fā)現(xiàn)引起居里夫婦的極大興趣。由于貧困，只能以一間簡陋的棚屋作為實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究，經(jīng)過長年不論寒冬還是酷寒都毫不動(dòng)搖退縮的毅力，他們終于成功地分離出了氯化鐳并發(fā)現(xiàn)了兩種新的化學(xué)元素：釙和鐳。由此他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。但讓居里夫人感到意想不到的事發(fā)生了。丈夫皮埃爾出了車禍，這對(duì)居里夫人無疑是一個(gè)沉重的打擊。八年后居里夫人又獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。1934年7月4日，居里夫人病逝。因過量接觸放射性物質(zhì)，她最后死于白血病。
看到最后，心里感到難過。居里夫人把自己的一生獻(xiàn)給了科學(xué)，卻從未想過得到任何回報(bào)。她和皮埃爾·居里一樣從不看中名譽(yù)，同樣都是雖出身貧寒卻視金錢如糞土。
她走過了多么遙遠(yuǎn)的旅途啊。她克服了大大小小的障礙，卻沒有任何時(shí)刻想過，她所做的一切都需要有無比的堅(jiān)韌和過人的勇氣。
讀著這本傳記，仿佛每個(gè)情節(jié)都在眼前浮現(xiàn)。在書中，我們可以看到居里夫人會(huì)抓住時(shí)間的每一分每一秒。除了照顧自己，她在每件事上付出的心血和處事的精神都令我難以忘懷，令整個(gè)世界都為之動(dòng)容。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇十一
近段時(shí)間，我讀了著名昆蟲學(xué)家法布爾的著作——《昆蟲記》。
它既是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，它不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，被稱為“昆蟲的史詩”，而它的作者法布爾也由此獲得了“昆蟲的荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”等桂冠。在這本書里，人類并不是一個(gè)孤立地存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蝎子”、“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地區(qū)生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。這部作品所表述的是昆蟲為了生存而努力的靈性，而法布爾則以自己那詼諧的將它們的大部分記錄下來，這其中有蟬、樵葉蜂、黃蜂、捕蠅蜂、松毛蟲、狼蛛……還有的一些被當(dāng)做閱讀短文呢。這部作品以它獨(dú)特的形式創(chuàng)造了奇跡，一個(gè)人幾乎耗盡一生的心血一絲不茍的來觀察那所謂的“蟲子”，這已經(jīng)是一個(gè)奇跡了，而這些寫“蟲子”的書竟然在百年之后還在讀書界引起一次又一次的轟動(dòng)，這更是奇跡中的奇跡!他以那獨(dú)特的風(fēng)格席卷了世界!
在描寫蟬的幼蟲的那一段中，法布爾那觀察入微的精神感動(dòng)了我——“從放大鏡下，我曾見過蟬卵的孵化過程。開始像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物。由兩個(gè)前腿連在一起組成?！痹谶@一段，作者觀察的那么入微，而這也告訴了我們，無論干什么都要仔仔細(xì)細(xì)，一絲不茍。
隨后，我如饑似渴的讀完了這本書，我不但從中學(xué)到了昆蟲的知識(shí)，而且還學(xué)會(huì)了做人的道理，我愛這本書!
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇十二
《紅豺》是一本非常動(dòng)人心弦的書，主人公是一匹叫火燒云的母豺，它不勞而獲得來的一條蛇引來了一匹母狼，狼與豺本來就是天敵，可以說，有狼的地方就沒有豺，而有豺的地方就沒有狼!狼的體格比豺大，因此豺是怕狼的。母狼把火燒云剛出生沒多久的孩子咬死了，并沒有吃。不過天有不測(cè)風(fēng)云豺有旦夕禍福，母狼被人類的捕獸夾砸死，她的兩只狼崽雖然躲過一劫但卻遇上了火燒云?；馃茷榱藞?bào)仇咬死了其中一只，另一只留著，打算當(dāng)點(diǎn)心等餓了再吃，并取名甜點(diǎn)心。但母愛救了甜點(diǎn)心，火燒云非但沒吃掉它還把它養(yǎng)大，為了救甜點(diǎn)心它失去了尾巴;為了甜點(diǎn)心它放棄了精心挑選的伴侶;為了救甜點(diǎn)心它成了坡腳狼!甜點(diǎn)心也很孝順，出嫁后還不忘給快要走到生命盡頭的豺母送吃的?；馃埔矌椭瘘c(diǎn)心看孩子。有一次，甜點(diǎn)心在一次覓食中被一條獵狗已盯上了它，但甜點(diǎn)心卻沒有察覺，火燒云為了保護(hù)甜點(diǎn)心和甜點(diǎn)心的孩子，與獵狗決一死戰(zhàn)，最后同歸于盡!
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇十三
最近，我讀完了一本書，名叫《昆蟲記》，這是法國著名作家法布爾的傳世名作。
《昆蟲記》是一本很好的書。它里面記載了許多昆蟲的故事。有愛吃甜食的綠蚱蜢、貪婪的菜豆象、勤勞的隧峰、神秘的朗格多克蝎等等。
這本書讓我認(rèn)識(shí)了許多昆蟲，這些昆蟲各有各的才藝。比如說：著名歌手蟬原來會(huì)在地下生活很久，并是一個(gè)無私地奉獻(xiàn)者菜豆象的媽媽對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任，弄得它們沒地方住蟋蟀有著昆蟲界里最美妙的歌聲，會(huì)在夜里演奏交響樂……這些小昆蟲的喜怒哀樂深深地記在了我的心里。
其中，我最喜愛的昆蟲就是大孔雀蝶，大孔雀蝶是歐洲最大的蝴蝶，穿著栗色天鵝絨外衣，系著白色皮毛領(lǐng)帶。翅膀上滿是灰白相間的斑點(diǎn)，一條淡白色之字形線條穿過其間，線條周邊呈煙灰白，翅膀中央有一個(gè)圓形斑點(diǎn)，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中閃爍著黑色、白色、栗色、雞冠花紅色的呈彩虹狀的變幻莫測(cè)的色彩。
《昆蟲記》這本書給了我無窮的樂趣和啟發(fā)，我認(rèn)為是一本值得閱讀的好書，無論是誰只要認(rèn)真閱讀《昆蟲記》就會(huì)被大自然的神秘吸引，快來看看吧!(趙婉君)。
看了《昆蟲記》后,這本書使我十分著迷,原來昆蟲世界有這么多的奧秘,我知道了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的,蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》,不知的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實(shí)的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹人性化的蟲子們翩然登場(chǎng),多么奇異、有趣的故事法布爾的《昆蟲記》,讓我沒有夢(mèng)幻感,那些具體而詳細(xì)的文字,不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲子氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。
最近，我讀了法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾花費(fèi)了將近20年時(shí)間寫成的《昆蟲記》，這本書讓我愛不釋手，一口氣讀了三遍?！独ハx記》不僅讓我熟悉了昆蟲的生活環(huán)境、昆蟲的家、昆蟲的食物;還讓我了解了昆蟲們的生活習(xí)性、本能、計(jì)謀手段等。法布爾用淺顯易懂的故事形式給我們講述了一個(gè)平凡、奇特、有趣的昆蟲世界，從這本書中我知道了蜣螂是怎樣滾糞球，是草原上的“清潔工”;被管蟲用極微小的圓球?yàn)閷殞氈谱髅利惖囊路?，是昆蟲界“聰明的裁縫”;蟬是大自然的歌唱家，是一位自食其力的勤奮者，螞蟻竟然是兇悍的劫掠者將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。由此我想到法布爾是一位有著驚人耐心、細(xì)致觀察力、刻苦鉆研精神的人。與他相比我真是慚愧不已。有一次我碰到一道難題，沒有動(dòng)腦就去問媽媽;特別是上學(xué)期期中考試由于我的馬虎、粗心，數(shù)學(xué)成績拖了班級(jí)后腿，使我懊悔不已。以后在生活、學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)法布爾探索大自然的精神。
看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實(shí)的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動(dòng)與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似?！独ハx記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實(shí)!是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對(duì)待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲世界。
于是，我接著往下看《昆蟲記》。
接著往下看，《昆蟲記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下?！敝┲肟椌W(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來”，豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩?？粗粗?，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會(huì)在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會(huì)有呢?我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時(shí)，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。
昆蟲學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。多么可愛的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察?！独ハx記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。
整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。如螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在兩排尖利的鋸齒后面，還長著一些大牙，一共三顆?！盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測(cè)，一面悄悄地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看得懂，又如這小筒的處貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦白似的等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體、引人入勝。
昆蟲世界非常奇妙!在我還沒讀這本書之前，我不知道窄蟲會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲預(yù)測(cè)天氣，不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方?，F(xiàn)在我已經(jīng)知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣子就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，只捕小的，這樣每只就可以使小蟲子只要一頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!
讀完《昆蟲記》這本書后，讓我深深體會(huì)到：生活是寫作的源泉，只對(duì)你感性趣的事情仔細(xì)觀察，那是不夠的，還要對(duì)你周圍的一切仔細(xì)觀察，就能了解世界有多么奇妙!
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇十四
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《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》、《金陵十二釵》，作者是清代的曹雪芹。這是一本極具思想性、藝術(shù)性的書。在這本書里，有性格迥異男女主仆，動(dòng)人心魂的詩詞歌賦，根深蒂固的封建禮數(shù)，巧奪天工的建筑景觀，百讀不厭的經(jīng)典故事。它不僅僅是一部古典名著，還是一本百科全書。
《紅樓夢(mèng)》這部小說，主要是以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情故事為主線，講述了賈、史、王、薛四大家族由盛至衰的過程。書中的.林黛玉體弱多病，賈寶玉是個(gè)十足的“花花公子”，王熙鳳美麗刁鉆，是賈府當(dāng)家的少奶奶，喜歡弄權(quán)，放高利貨，還是個(gè)醋壇子。里面的公子哥們只知道吃喝玩樂，揮霍無度，給他們一座金山，這個(gè)家族也免不了會(huì)敗落。
曹雪芹真是一個(gè)偉大的作家，在《紅樓夢(mèng)》中塑造了400多個(gè)人物，從貴族夫人賈母到農(nóng)村老太太劉姥姥，從千金小姐林黛玉、薛寶釵，到粗丫鬟傻大姐，塑造得栩栩如生、有模有樣，總能活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在你的腦海之中。如寶玉的貼身丫鬟晴雯，作者對(duì)她的評(píng)價(jià)是“心比天高，命比紙薄?！彼矸莸匚坏拖?，性格卻十分豪爽、剛烈，待人真心實(shí)意，沒有半點(diǎn)虛假，她就像身份高貴的主子。她不會(huì)奉承別人，也看不慣別人狗仗人勢(shì)，做事光明磊落，有自己的主見?？汕琏┳罱K的命運(yùn)是十分悲慘的，因?yàn)樵诜饨ǘY教下，注定是悲劇。
《紅樓夢(mèng)》在不同的人眼里，有不同的價(jià)值。建筑師欣賞大觀園的建筑，把大觀園當(dāng)做樣本來研究;服裝設(shè)計(jì)師看中了清朝服裝的設(shè)計(jì);藥學(xué)家會(huì)研究書中講到的藥方。連偉大領(lǐng)袖毛澤東主席也喜歡看《紅樓夢(mèng)》，從四大家族的興衰看國家的命運(yùn)。所以說“《紅樓夢(mèng)》是一本不可多得的本書”，這本書中還有很多并未挖掘的寶藏，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇十五
這本書反應(yīng)了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難，艱苦奮斗的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實(shí)現(xiàn)自己的理想。這本書主要寫了保爾·柯察金在黨的教育、培養(yǎng)下，通過自身的長期實(shí)踐、和努力，終于鍛煉成為一個(gè)具有崇高的理想遠(yuǎn)大的抱負(fù)、為國家奉獻(xiàn)并且具有堅(jiān)毅的意志和剛強(qiáng)的性格的自覺的革命戰(zhàn)士的過程。
他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而堅(jiān)持著、努力著、奮斗著。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。因此我非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。為了就起朱赫來，他為革命獻(xiàn)出了自己的自由。這種大無畏，堅(jiān)強(qiáng)不屈，對(duì)黑暗絕不低頭的革命精神，是我們需要學(xué)習(xí)的。
一個(gè)人只有樹立崇高的理想、遠(yuǎn)大的抱負(fù)，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求和正確的生活目標(biāo)，他才不會(huì)被生活所拖累，不會(huì)被不幸所壓倒，不會(huì)被挫折所打垮，他才會(huì)在苦難中堅(jiān)強(qiáng)起來，成熟起來，成長起來，去熱愛生活，去充實(shí)自己，迎接美好的明天。
保爾的形象直到今天仍然閃耀著不可泯滅的思想光輝。今天我們的幸福生活是無數(shù)、勞動(dòng)者和革命者用血汗換來的，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，想想保爾他們的無數(shù)勞動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，煉好本領(lǐng)，為將來把我們的祖國建設(shè)得更加美好而努力奮斗。為了我們偉大祖國的繁榮昌盛，讓我們以保爾為榜樣，去煉就人生，樂觀地?fù)肀磥戆桑?BR> 人最寶貴的是生命，生命只屬于我們一次，每個(gè)人的生命都各有千秋。有人忙忙碌碌一生，到頭一事無成，只留下無盡悔恨；有人雖然歷經(jīng)磨難，甚至處在生死邊緣，但他（她）敢于與命運(yùn)拼搏，用自己有限的生命，去創(chuàng)造更多。
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：“我把整個(gè)生命和全部精力，都奉獻(xiàn)給了人生間最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗?！倍P下的保爾正是這樣一個(gè)人。
主人公保爾·柯察金是烏克蘭某鎮(zhèn)一個(gè)平苦工人家的小兒子，父親早逝，母親在富人家當(dāng)廚娘，哥哥則是個(gè)鐵路工人，受盡了資本主義制度的剝削和壓迫人民的痛苦，在被迫退學(xué)后，他做過小伙夫，做過發(fā)電廠工人，低的社會(huì)地位和窮苦的生活練就了保爾不屈不撓的性格。
十月革命爆發(fā)，社會(huì)動(dòng)蕩，保爾也在這一時(shí)期遇到了改變自己命運(yùn)的人生導(dǎo)師——朱赫來，朱赫來培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情，同時(shí)激發(fā)了保爾的愛國情，最終在朱赫來的影響下，參加了紅軍，他在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，一只眼睛失明，不能再上前線了，但他仍不忘為革命事業(yè)作貢獻(xiàn)，可是不久，保爾因?yàn)閭俅巫≡?，并且得了肺炎，可肺炎剛好，醫(yī)生就發(fā)現(xiàn)一處彈片留下的足以致命的暗傷，保爾不得不回家鄉(xiāng)養(yǎng)病。
保爾曾經(jīng)說過一句話：“人最寶貴的是生命。有一次差點(diǎn)死了，但他想起了戰(zhàn)友，覺得自己應(yīng)該活下去，畢竟生命每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而奮斗。病愈后，他又全身心投入工作中。
最終黨組織不得不卸掉了他身上的全部重?fù)?dān)，讓他療養(yǎng)，再過了三年保爾完全癱瘓，并雙目失明，他也灰心喪氣過，但堅(jiān)強(qiáng)的革命信念支持他，使他走出了低谷，面對(duì)苦難，他毫不退縮，與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)帯?BR> 保爾他勇于獻(xiàn)身，拼命工作，嫉惡如仇，愛恨分明，不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔，永不言敗，頑強(qiáng)生活，他還有鋼鐵般的意志和毅力。人生可以說是一段曲折而坎坷不平的路，面對(duì)重重的困難，我們應(yīng)該鼓足勇氣，正視困難，用鋼鐵般的意志和毅力沖破困難。
每個(gè)人的人生都好似一本書，有的人輕描淡寫，有的'人濃墨重彩，每個(gè)人的人生都各自不同，翻看自己的人生之書，有些人一片空白，象征著一事無成，有些人洋洋灑灑，象征著他（她）沒有虛度光陰，態(tài)度決定我們的人生，面對(duì)困難我們要勇于沖破，正如“寶劍鋒從磨礪出，花香自苦寒來。”
人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，也不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，它能夠說：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！闭f這句話的人則是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公——保爾·柯察金。
保爾·柯察金是烏克蘭某鎮(zhèn)一個(gè)平苦工人家的小兒子，父親早逝，母親在富人家當(dāng)廚娘，哥哥則是個(gè)鐵路工人，受盡了資本主義制度的剝削和壓迫人民的痛苦，在被迫退學(xué)后，他做過小伙夫，做過發(fā)電廠工人，低的社會(huì)地位和窮苦的生活練就了保爾不屈不撓的性格。
他敢于面對(duì)困難，為祖國奉獻(xiàn)出自己的生命，嫉惡如仇。他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗，頑強(qiáng)生活，他的種種精神令我感動(dòng)，我突然覺得自己學(xué)習(xí)上的那些困難和他比又算的上什么呢？微不足道。有的人一遇到困難就去逃避，但躲得了一時(shí)，躲不了一世，該面對(duì)的總要去面對(duì)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我明白了——如果一個(gè)人要確定自己生活在這個(gè)世界上的意義。應(yīng)該看他有沒有虛度自己年華，有沒有碌碌無為。一個(gè)人總應(yīng)該為社會(huì)、為大家甚至為自己做一點(diǎn)事，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也不能虛度此生，才能算得上是在“活著”。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇十六
前幾天，我讀了讀四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》。但是，給我留下的印象最深的，不是眾多小姐，而是大觀園中服侍人們的丫頭們。
首先，是晴雯給我留下了深刻的印象。晴雯不像眾多丫頭一樣，乖乖的，她懂得反抗，也許，這正是王夫人將她趕出大觀園的原因吧。晴雯本是賈母身邊的丫鬟，后來，被賈母調(diào)到了寶玉房里。晴雯不會(huì)任憑人們欺負(fù)，自然也看不慣別的丫鬟任憑人欺負(fù)。但是襲人卻正好相反，所以晴雯稱她為“西洋哈巴狗”。當(dāng)然，她也知道，做丫頭的，自然是要服侍。但是當(dāng)她有自己的想法的時(shí)候，她不會(huì)聽別人的，就算是王夫人提出來的要求。舉個(gè)例子吧，大家應(yīng)該都記得，有一次，一個(gè)叫王婆子的老婆子告訴王夫人，有許多丫鬟都會(huì)勾引賈寶玉，晴雯就是一個(gè)。王婆子說：“這晴雯呀，相貌比別人生得俊俏些，便天天打扮得花枝招展，跟西施似的?！迸叮蓱z的晴雯，竟被誤認(rèn)為是“狐貍精”!我真想到衙門口替晴雯擊鼓鳴冤。唉，又說偏了。王夫人決定召見晴雯。晴雯正巧生病，無心打扮。王夫人見她果真長得標(biāo)致，便讓人拉著她出去。晴雯惱火了，她使勁掙開兩個(gè)丫鬟的手跑了出去。最終，她還是被趕出了大觀園。因病逝世。這也許也預(yù)示著寶黛最終悲慘的結(jié)局吧!
其次就是襲人，她對(duì)寶玉的忠心耿耿，讓我受益匪淺。襲人的性格與晴雯正好相反。我記得有一次，賈寶玉本該讓襲人為他梳洗，結(jié)果他跑到了黛玉那里梳洗，害的襲人一天都沒有理他。從這兒可以看出，襲人對(duì)寶玉是忠心耿耿。襲人之所以不理寶玉，是因?yàn)閷氂駴]有找襲人梳洗，所以襲人傷了心，便不理他了。但第二天，又早早地起了床，為寶玉梳洗。還記得賈寶玉要娶薛寶釵了，寶玉卻想娶黛玉。襲人想到如果賈寶玉娶了薛寶釵，那么林黛玉知道了便會(huì)生病，她本來就有“多病西施”這個(gè)稱呼，一聽說，這是，豈不會(huì)讓病魔纏身?寶玉呢，也不會(huì)開心，因?yàn)樗睦锵氲檬橇主煊?，薛寶釵如果知道了，又怎會(huì)高興，那這樣，豈不是一害三個(gè)人?于是，她便找到王夫人，告訴了王夫人她的想法，王夫人自然也想到了，但卻不知怎么辦。最終還是王熙鳳解決了這個(gè)問題。從這個(gè)故事中，也可以看出，襲人對(duì)賈寶玉的忠心。
《紅樓夢(mèng)》這本書真不愧為四大名著之一。在曹雪芹大師的筆下，人們栩栩如生，仿佛真的出現(xiàn)在我的面前。展現(xiàn)出的一個(gè)個(gè)故事，也讓我感動(dòng)不已。《紅樓夢(mèng)》真是本好書啊!
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇十七
《魯濱孫漂流記》一書是我認(rèn)為最好的書之一。這本書的內(nèi)容描述的是魯濱孫一人在荒島上生活的經(jīng)歷：魯濱孫乘坐的船流落在荒島上后，他分幾次將船里的有用的東西運(yùn)到自己的“新家”——自己在山腰上挖的洞。魯濱孫在這住下來以后，只要不下雨，他都會(huì)去打獵，因?yàn)榻?jīng)常能打到山羊、野鴿一類的。接下來，魯濱孫來了三次未完成的考察小島的旅行。之后，他又拯救并收服了兩個(gè)野人、四個(gè)白人和一條船，那野人是星期五和星期五的父親，白人是船長等人。最后，魯濱孫乘著那條船回家了。
讀完這本書，我想：魯濱孫在苦難中靠著自己的努力，成功的回到了家，這不正是我們現(xiàn)代人完全缺少的艱苦奮斗的精神嗎?現(xiàn)在，雖然我們的生活越來越好了，但我們的品質(zhì)、精神卻在退步。以前，我們互相團(tuán)結(jié)；現(xiàn)在，我們卻相互猜疑，難道這不可恥嗎?如果我們每一個(gè)人都跟魯濱孫一樣，那這個(gè)世界該有多么美好啊！正因?yàn)槲矣羞@種美好的設(shè)想，所以我才會(huì)寫這樣一篇文章。
啊，全中國乃至全世界的人民，請(qǐng)你們團(tuán)結(jié)起來，共同創(chuàng)造更美好的世界吧！
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鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇十八
作為一個(gè)從小在城市里長大的女子，我特別向往田園牧歌般的鄉(xiāng)村生活。最近拜讀了沈從文先生的《邊城》，大師筆下那個(gè)小小的邊城水鄉(xiāng)讓我迷戀不已。
《邊城》講述了湘西小鎮(zhèn)上一對(duì)相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼。小說的主人公翠翠有一段朦朧但沒有結(jié)局的愛情，可是愛情不是這本小說的全部。大師用他清淡的筆調(diào)娓娓講述了湘西小鎮(zhèn)上純樸的風(fēng)土人情，原始單純的生活，以及那如詩如畫的景致。
湘西的生活是清苦而艱辛的。大師卻讓我明白，一個(gè)人對(duì)一片土地的熱愛，是懂得它的殘酷以后去心疼那背后醉人的風(fēng)光。讀完全文，我就開始向往那個(gè)遠(yuǎn)在湘西邊境的小鎮(zhèn)。木制的吊腳樓，搖曳的紅燈籠，潮濕的青石板，窄窄的渡船，亭亭的白塔，還有那升起在舊村莊上的青炊煙。這一切，構(gòu)成一幅年代久遠(yuǎn)的畫，在我的想象里千遍萬遍地被描摹。在那片游離世外的土地上，時(shí)間仿佛是靜止的。女主人公翠翠像湘水一樣溫婉清澈，歌聲悠揚(yáng)清亮，老爺爺慈祥又寬厚，船夫們浪漫又豪爽，就連生活的無奈，在這個(gè)地方，都帶著詩意的色彩，美好地令人不忍褻瀆。大師用他的故事讓我們看到湘西人在命運(yùn)面前的無助和憂傷，卻也讓我們產(chǎn)生對(duì)生命的悲憫，對(duì)美好人性的信仰。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇十九
今天，我們的行程是從雪谷穿越到雪鄉(xiāng)，途中經(jīng)過羊草山。清晨，我推開房門，寒冷的風(fēng)襲面而來。早晨，你好！北方的紅日，如詩如畫般冉冉升起，燦爛的陽光普照大地，昨夜的大雪讓房屋樹木再次穿上了一層厚厚的棉襖。
經(jīng)過雪地3公里的跋涉，我們終于來了這座仙霧繚繞的雪山——羊草山，美麗的它讓人感受到氣質(zhì)非凡，到處可見“雪壓冬云白絮飛”、“山舞銀蛇、原馳蠟像，欲與天公試比高！”走在山上，在樹枝下穿梭，葉片上那晶瑩剔透的雪朵，在太陽的反射下，明亮耀眼，為寒冬下的樹林增添了不少光彩。樹林里那層厚雪蓋在地面上，顯得那么銀白，顯出一派瑞雪豐年的景色。不時(shí)看到一些被大雪壓倒的樹木橫跨在林間。我伸出舌頭，片片雪花落在我的舌尖上，一股清涼在口中散開，那冰冰涼的感覺一直沁入我的心里。
走著彎曲的山路，漸漸來到了半山腰我站在高峰眺望，映入眼簾的是連綿起伏的群山，個(gè)個(gè)銀裝素裹，每一根樹枝上都結(jié)滿冰晶，這可是我們平時(shí)無法看到的霧淞，我無法用詞語形容它的`美，清新的景色如同一個(gè)晶瑩剔透的童話，有著許多神秘的故事，等待我們來揭開。
哦，終于到達(dá)山頂了，顧不了那么多了，我們開始在雪地里打滾，放松著一身的疲勞，抓起一把雪，打起了雪仗，捏了捏雪鄉(xiāng)的雪，不如長沙的雪那么硬，還有一點(diǎn)柔軟，聽當(dāng)?shù)厝苏f這里的雪質(zhì)好，特別松軟?！斑?、叩、叩”突然，我發(fā)現(xiàn)前面大樹上有一個(gè)嬌小的身影，在大樹上清理害蟲，是啄木鳥，怪不得這些樹木在這種嚴(yán)寒的環(huán)境中依然如此挺立，原來是有這么一位永于奉獻(xiàn)的戰(zhàn)土。
時(shí)間如白駒過隙般流走，我也是時(shí)候向雪山中的朋友告別了，帶著一路的好景色，好心情，與歸鳥結(jié)伴回家。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇二十
童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過，童年里有快樂，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多，小編在這給大家?guī)硎罴倨吣昙?jí)學(xué)生讀《童年》讀后感600字8篇，歡迎大家借鑒參考!
高爾基，年幼時(shí)常聽大人們提起，卻不知道他是誰，欲知他的身世，柯達(dá)人們總是說你還小不懂的。初中時(shí)了解到了他，他的身世如此悲慘，但也獲得了許多名號(hào)、榮譽(yù)。并且他還為后世留下了寶貴的精神財(cái)富，而《童年》也正是他寫的一本自傳體小說。
這本書講述了高爾基悲慘的童年，看完后我不禁想到了自己的童年。每個(gè)人都有童年，我的童年包括大家的童年估計(jì)都是充滿了快樂的，然而高爾基的童年如此殘酷，他也成為了如此了得的人，我感到很是敬佩。高爾基早年喪父，一直跟著媽媽和年邁的奶奶過著貧困的生活。然而他并沒有抱怨過，而是努力的學(xué)習(xí)，長大后想要孝敬媽媽，這點(diǎn)我也是很佩服的。此書記載了高爾基凄慘的童年的故事，里面夾著一些苦澀，和做人的道理。
看了這本書，我很慶幸自己生在了這個(gè)充滿人道的社會(huì)主義國家，這里沒有傷人的鞭子，沒有層出不窮的暴行，這里的人們善良、團(tuán)結(jié)、充滿愛心。走進(jìn)書香四溢的校園，成為一名莘莘學(xué)子，開心的迎來充實(shí)的一天。校園里老師們熱心的傳授給我們知識(shí)，我們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)樹苗在這個(gè)平和的社會(huì)里漸漸長大。讓我們珍惜現(xiàn)在吧，珍惜每一秒，長大后回報(bào)這個(gè)人道的國家。讓書中親人朋友間勾心斗角的事永遠(yuǎn)不要變成現(xiàn)實(shí)，讓這個(gè)人道主義的國家一直延續(xù)吧。
我們也將要向高爾基學(xué)習(xí)，古人說的好：“見賢思齊焉”。
最近，讀了一本好書，是19世紀(jì)前蘇聯(lián)的無產(chǎn)階級(jí)作家高爾基寫的《童年》。
小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲時(shí)父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰能不覺得恐慌和不安?!
這本書主要寫了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)末到20世紀(jì)初俄國民眾的生活，生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況。
《童年》這本書用有趣的語言，把堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛心的阿廖沙;善良、樂觀、充滿無私的愛的外婆;暴躁、貪婪、自私、殘暴的外公;貪婪惡毒的舅舅們和聰明樂觀的小茨岡描寫的活靈活現(xiàn)、栩栩如生。
《童年》這本書用凄涼的語言把阿廖沙年幼喪父、寄人籬下、經(jīng)常被外公打、缺少母愛的悲慘命運(yùn)表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，還把關(guān)愛阿廖沙的外婆寫的善良慈祥、聰明能干、熱愛生活、心甘情愿地承受著生活中的一切壓力卻毫無怨言表現(xiàn)的細(xì)致入微。始終相信黑暗終將過去，光明總是會(huì)到來的!還要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)與生活!
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母??全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
記得小學(xué)時(shí)就曾讀過《童年》，當(dāng)時(shí)只是粗淺一看，只覺得阿廖沙是一個(gè)命運(yùn)悲慘的人。如今再讀，真是常讀常新。
阿廖沙父親早早去世，母親把他送到了專橫殘暴的外祖父家里。在這個(gè)家庭里，人與人之間關(guān)系冷漠劍拔弩張，好似彌漫著一場(chǎng)仇恨之霧。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵。還有一次竟被外祖父打得失去了知覺，并害了一場(chǎng)大病。在學(xué)校阿廖沙也受到歧視和刁難。這令人窒息的狹小空間并沒有讓他墮落。善良的外祖母，樂觀的小茨岡，正直的葛利高里還是讓他看到了人間的真善美。阿廖沙反而在這樣的環(huán)境中逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)正直的人。他沒有逃避，樂觀向上，與悲慘的命運(yùn)進(jìn)行不屈不撓地斗爭。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎知梅花撲鼻香”我想，高爾基傳達(dá)給我們的，就是要執(zhí)著追求，不怕困難，持之以恒，永遠(yuǎn)以那種積極，拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來!如今，科技在不斷進(jìn)步，可是人們卻變得越發(fā)懦弱了，遇到困難就想要退縮，逃避，走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會(huì)長久;有所爭取，才會(huì)得到。
仰望歷史，不管是古今，還是中外，多少英雄都是在艱苦血淚中成長起來的。八年抗戰(zhàn)中，無數(shù)的英雄為了祖國獻(xiàn)出了自己年輕的生命。在敵人的槍口前，他們毫不畏懼，他們勇敢拼搏，他們視死如歸。無數(shù)的先烈用他們的青春和熱血譜寫了我們今天這來之不易的幸福生活。
再如這本書的作者高爾基，童年時(shí)期的他同樣經(jīng)歷了太多悲痛，可如果不是他勇敢的面對(duì)，努力的向上，哪來以后的成功呢?被凡塵俗世所困的心是可悲，反之勇敢的心靈就像鶴挺立于雞群，與眾不同，閃閃發(fā)光?；叵胱约海F(xiàn)在遇到的所謂的困難和他們相比又算的了什么呢?把這些大大小小的困難都當(dāng)成墊腳石，將之一一踩在腳下，大步向前，向理想之路攀登，不畏艱辛，風(fēng)雨兼程。
“漫漫日月，憂傷是他的節(jié)日，火災(zāi)是他在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴”，這也許就是對(duì)阿廖沙的解讀。
童年是我們一生中最幸福，最快樂，最無憂無慮的時(shí)候，盡情的玩，得到來自父母爺爺奶奶的關(guān)心與疼愛，如一場(chǎng)甜甜的夢(mèng)。而，對(duì)于生活在沙俄時(shí)期的阿廖沙來說，童年卻并非如此。
《童年》是高爾基的自傳體小說。穩(wěn)文中的阿廖沙三歲失去了父親，成為了一個(gè)不幸的孩子。母親帶著他來到了外祖父那里居住。從此，他的噩夢(mèng)便開始了。在這里，小小的阿廖沙親眼目睹了當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的殘酷與黑暗，使得他小小的心里便充滿了陰影。隨著外祖父染坊的一天天衰敗，外祖父變得越來越暴躁，狠毒，經(jīng)常用鞭子抽打可憐的阿廖沙。他的工人不小心然錯(cuò)了布，都會(huì)被他抽的昏過去。幸好，在這里，還有疼愛他的外祖母，給他的黑暗生活帶來一點(diǎn)溫暖。他目睹了他兩個(gè)舅舅為分家而經(jīng)常吵架斗毆。阿廖沙在這個(gè)黑暗的地方，度過了他的童年。
這是一部令人心酸的小說。親身的經(jīng)歷，使得這部小說的渲染力很強(qiáng)。一個(gè)五六歲的孩子，懵懵懂懂的孩子。卻真實(shí)的目睹了這個(gè)社會(huì)的黑暗，受盡了虐待，受盡了辱罵。簡直像生活在地獄一般，在這里，一個(gè)五六歲的孩子看到了血腥，看到了獸性，當(dāng)然，也看到了那個(gè)時(shí)代社會(huì)最底層的真實(shí)生活。他就像在一個(gè)陰冷，幽閉的空間里一樣。
所幸，這個(gè)世界還有愛他的人。疼愛她的外祖母，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里高里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”。他們教會(huì)這個(gè)孩子什么是愛，什么是溫暖，什么是光明。使得這個(gè)絕望的孩子在黑暗中能夠看見一絲光明，一點(diǎn)希望，并引導(dǎo)他成為一個(gè)正直，有愛心的人。
再來看看我們的生活。
童年，再回過頭來看童年，會(huì)不會(huì)有一種別樣的滋味?
本書作者高爾基出生在俄國的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會(huì)，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他的童年生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當(dāng)時(shí)生活與社會(huì)的慘狀。
小說主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果生了一場(chǎng)大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也著實(shí)的體會(huì)得到了阿廖沙當(dāng)時(shí)的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個(gè)成語：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓他充滿恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過他們兩個(gè)的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼，同時(shí)也渴望人間的愛與溫情。
讀這本書時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無辜逝去的生命而憂傷。
不過，在上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，一定會(huì)為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母;教他做一個(gè)正直人的老長工;還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。
是他們，為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞。
在以前，每當(dāng)我遇到一些小挫折時(shí)，我一定會(huì)大喊叫苦，但現(xiàn)在，我就感覺我的挫折只是小小的考驗(yàn)，這種感覺是在我讀了《童年》后才有的。
《童年》反映高爾基在父親去世后，在外祖父家度過的歲月。他在那里看到舅父?jìng)優(yōu)榱思耶a(chǎn)爭吵斗毆，那些令人作嘔的丑事。
這不僅讓我想起《三毛流浪記》中的主人翁三毛，他的遭遇比高爾基的童年更加悲慘。三毛從小就在上海流浪，飽受饑餓，慘遭富人的欺凌，同時(shí)體現(xiàn)當(dāng)時(shí)上海嫌貧愛富、見錢眼開的社會(huì)，也體現(xiàn)出三毛善良、誠實(shí)、有同情心的高尚品質(zhì)，讓我們每個(gè)都為三毛的遭遇而感到同情。
他們不幸的遭遇讓我聯(lián)想到我現(xiàn)在的幸福生活。
我們從小就過著無有無慮的生活，可以說是要什么有什么，不愁吃喝，衣來伸手飯來張口。而高爾基雖然可以說也不用為吃飯而煩惱，但舅父?jìng)兊亩窢幾屗麄兂燥埗汲圆幌悖€為隨時(shí)挨打而擔(dān)憂。
我們住在寬敞明亮的房間，夏天可以開空調(diào)，冬天可以蓋著厚厚的棉被。我們可以睡在柔軟舒適的床上，而高爾基只能睡在閣樓，睡在硬硬的床上。
我們可以毫無顧慮地安心學(xué)習(xí)，進(jìn)自己的能力去做，而高爾基只能在空余的時(shí)間學(xué)習(xí)，如果不符合外祖父的要求，還要挨打挨罵。
我們與高爾基的童年相比，真是幸福得多。因此，我應(yīng)該珍惜我們眼前的幸福。
童年是一個(gè)美好的詞，代表著無憂無慮，幸?？鞓??？墒窃诟郀柣摹锻辍分?，主人公阿廖沙的童年不但難稱幸?？鞓?，甚至十分不幸。
讀過這本書后，我不禁為阿廖沙的經(jīng)歷感到辛酸。他年幼時(shí)父母雙亡，冷酷暴虐的祖父經(jīng)常讀打他，只愛錢財(cái)?shù)膬蓚€(gè)舅舅冷淡他，表哥薩沙總是捉弄他，除了外祖母以外，幾乎沒有人關(guān)愛他。外祖母是一個(gè)善良、有愛心、能說會(huì)道的人。這樣也讓阿廖沙感到溫暖，為他撫去黑暗。他的兩個(gè)舅舅為了爭奪財(cái)產(chǎn)，總是爭吵斗毆。他們自私自利，冷酷無情，不僅差點(diǎn)害死阿廖沙的父親，還害死了“小茨岡”。外祖父為了得到更多的錢財(cái)，慫恿伙計(jì)去偷東西，暗放高利貸，趕走的伙計(jì)格里高里，讓他成為乞丐……這種成長環(huán)境甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)比貧困的生活條件惡劣得多。
值得慶幸的是，這一切并沒有嚇到阿廖沙，不管遇到什么樣的苦難，他從不輕易掉淚，更不會(huì)向命運(yùn)低頭。這種苦難，反而讓他成長為一個(gè)勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)、更正直的人。
和阿廖沙相比，我們的日子就幸福多了。我們的生活是快樂的，整天像泡在蜜罐里，生活衣來伸手，飯來張口，從不缺少關(guān)愛。在我們的家庭中，很少家人之間的勾心斗角，也不會(huì)發(fā)生將無辜折磨致死的可怕事件。我們坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師諄諄教導(dǎo)。放學(xué)后，父母會(huì)把好吃的給我們吃，我對(duì)阿廖沙感到同情，他生活在如此艱辛的環(huán)境，而我們卻不知足。因此，我們應(yīng)滿足于自己的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，打造屬于我們的一片藍(lán)天!
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇二十一
邊城，在沈從文筆下哭泣。這是一座美麗卻籠著一層紗的城，它在歡與悲的接壤，獨(dú)自徜徉。
不論終究二老是否回來，在我看來，都不或許成果一段他與翠翠的夸姣姻緣。由于二老關(guān)于翠翠的愛并不是真愛。真愛是經(jīng)得起種種苦難與檢測(cè)的，比方金庸筆下的楊過與小龍女，他們之間有過綿長的別離，也有存亡的檢測(cè)，終究卻不離不棄，這才是真愛。或許二老仍愛著翠翠，可是他能放掉自己同胞兄弟的恨，放掉全部，放掉所謂的體面嗎?他已然現(xiàn)已下定決心去了桃園，那么即便有朝一日回來，說不定也已是有家室的人了。在今后的日子里，翠翠必將過著仰人鼻息的日子，如林黛玉一般。船總收養(yǎng)她，是由于二老，假如二老不歸，莫非他們就會(huì)輕易地把他嫁出去嗎?他們只會(huì)讓她等，等那個(gè)或許再也不歸的人。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇二十二
生逢末世，清王朝在內(nèi)憂外患的夾攻下已成殘燈末廟，氣息奄奄的老舍先生是以平民而躋身文壇為數(shù)不多的文學(xué)佼佼者?？梢姟恶橊勏樽印窛庥舻墓哦硷L(fēng)情，市井氣息在老舍先生的妙筆生花下使京腔京韻的《駱駝祥子》散發(fā)出不可替代的藝術(shù)魅力，在文學(xué)上何等顯赫，讓中國文學(xué)真正擁有了勞動(dòng)者的窮苦世俗社會(huì)風(fēng)情的“譚叫天唱《定軍山》”。
車夫的圈子，大雜院的日子，隨同祥子的命運(yùn)走向絕望，走向暗淡。祥子帶著中國農(nóng)村破敗凋敝的大背景，帶著農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)，也帶著自己一份勤勞與堅(jiān)忍走向了我們的日子。也正因?yàn)槿绱耍樽诱J(rèn)準(zhǔn)了“拉車”一行，憑著他的堅(jiān)毅和率性，終于成為了自食其力的上等車夫。堅(jiān)韌不拔、恒心和毅力不正是做人處事之道?可歌可泣的故事，中國當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境是軍閥混戰(zhàn)，容不得他有絲毫的個(gè)人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車，只牽回了三匹駱駝。但是風(fēng)雨嚇不倒祥子，他倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)，克己地拉車重新白手起家。
天有不測(cè)之風(fēng)云，人有旦夕之禍福。正如俗語所言，人生的道路并不都是那么平坦的，千辛萬苦得來的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，圓車夢(mèng)再次成為泡影。為了追求自己一直向往的理想，他再一次擁有了自己的車子，但這一次是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車兩空。加之又失去他喜愛的小福子，連遭日子打擊的祥子再也無法鼓起日子的勇氣，它不再像從前那樣以拉車為豪，它厭惡拉車，厭惡勞作。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇二十三
要得到進(jìn)步，就應(yīng)當(dāng)勤奮地學(xué)習(xí)。下面是挑選較好的傷仲永讀后感七年級(jí)學(xué)生范文，供大家參考閱讀。
最近讀了王安石的名篇《傷仲永》。這篇文章講了一個(gè)故事：江西金溪縣有個(gè)叫方仲永的小孩，聰穎過人，5歲時(shí)就能寫出好詩。方仲永的父親就天天帶著他去別人家炫耀，但是卻沒有注意讓方仲永進(jìn)一步接受學(xué)習(xí)教育，結(jié)果方仲永的詩才日漸枯竭，十二三歲時(shí)寫的詩已不像以前那么好，又過了七年他就“泯然眾人矣”，才能完全消失，和普通人一樣了。
這件事情，揭示了天資與勤奮的關(guān)系。
天資和勤奮是一個(gè)人獲得成就的重要條件。
好的天資是重要的，天資聰穎的人，只要付出比較少的努力，就能輕易取得普通人要花費(fèi)很多心力才能取得的成果。有天資，再加上后天的努力，就更易實(shí)現(xiàn)別人難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。但是，天資好也要努力，如果不努力學(xué)習(xí)和工作，天資再好也會(huì)像方仲永一樣“泯然眾人”。
魯迅曾說過：“偉大的成績和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的”，愛迪生就是一個(gè)適例。愛迪生上小學(xué)的時(shí)候，考試成績經(jīng)常是班上的倒數(shù)第一，他的老師說他是個(gè)不聰明的孩子。但是，他將勤補(bǔ)拙，興趣廣泛，努力工作。他的一生是在不斷創(chuàng)造和發(fā)明中度過的。愛迪生每發(fā)明一件東西，都經(jīng)歷了艱苦的過程。就拿發(fā)明電燈來說，他差不多花費(fèi)了2年的時(shí)間，每天工作幾十個(gè)小時(shí)，試了1600多種材料，最終才制造出能夠亮很久的電燈泡。正是因?yàn)榍趭^工作，使得他一生共有約一千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，成為世界著名的發(fā)明大王，成為后人尊敬、學(xué)習(xí)的榜樣，他為人類社會(huì)的文明進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)有人稱贊他是天才，并詢問這位“發(fā)明大王”成功的秘訣時(shí)，他答道：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水!”
天資聰穎，并不意味著一定成功;天資平凡，也不一定意味著失敗。一個(gè)人，天資再高，如果不勤于學(xué)習(xí)，必干不成大事業(yè)，甚至養(yǎng)活自己都很困難;相反，一個(gè)人即使天資一般，如果勤奮學(xué)習(xí)，刻苦用功，必出成果。
讀了王安石先生的《傷仲永》，我的感觸很深，方仲永這個(gè)天才，竟然會(huì)最終變?yōu)橐粋€(gè)普通人，我們對(duì)他的遭遇僅僅只有惋惜和同情嗎?恐怕還應(yīng)有一些對(duì)方仲永父親和縣人的批評(píng)吧，他們?yōu)榱俗约旱囊恍┬±鎱s為社會(huì)損失了一個(gè)人才。這對(duì)社會(huì)造成的危害，難道比自己的利益更重要嗎?王安石寫這片文章的目的應(yīng)當(dāng)不只是這個(gè)，還有對(duì)天才的看法。
天才，顧名思義：從上天那里得到了才華的人。天才，當(dāng)然比普通人要優(yōu)秀很多，只要稍加教育，學(xué)習(xí)，就能成為一個(gè)社會(huì)難得的人才。但為什么方仲永最終成為了一個(gè)普通人。甚至連普通人都不如呢?這是因?yàn)樗麤]有接受后天的教育，沒有進(jìn)步，只是原地踏步，而別人卻都在努力奮斗，不斷進(jìn)步，最終他只有被超過。天生的才能固然很重要，但后天的教育也是必不可少的，如果缺乏后天的教育，在好的才能也會(huì)被荒廢。反之，一個(gè)普通人，經(jīng)過自己的不斷努力，可能也會(huì)對(duì)社會(huì)做出很大貢獻(xiàn)。
要得到進(jìn)步，就應(yīng)當(dāng)勤奮地學(xué)習(xí)。古人說：“業(yè)精于勤”。勤學(xué)是成功之母。勤能補(bǔ)拙。近乎智，古今中外的成功者，哪一個(gè)是不經(jīng)歷勤奮的學(xué)習(xí)就得到成就，得到世人的贊揚(yáng)和敬佩的呢?王獻(xiàn)之“用盡三缸水，一點(diǎn)像羲之”，最終成為大書法家。法國文學(xué)家福樓拜的書房窗臨塞納河，因燈光徹夜透明，被船夫當(dāng)作漁燈，他對(duì)天才的認(rèn)識(shí)“天才無非是長久的忍耐，努力吧!”最終他成為了一代大文豪。他們都并非是天生聰慧。他們的才能也不一定比方仲永優(yōu)秀，他們的成功來源與他們的耐心和勤奮。
天才在于日積月累，聰明在于勤學(xué)不輟。一個(gè)人，天資再高，如果不勤奮學(xué)習(xí)，必干不成大事業(yè)。甚至養(yǎng)活自己都很困難;一個(gè)人，天資一般，如果能勤奮學(xué)習(xí)，刻苦用功，必出成果。勤學(xué)是成功里一個(gè)不可缺少的內(nèi)容?；蛟S我們并不是天才，但讓我們現(xiàn)在做起，努力、勤奮地學(xué)習(xí)，必能干出一番大事業(yè)。
鄧稼先傳記讀后感七年級(jí)學(xué)生篇二十四
《丑小鴨》是丹麥作家安徒生為小朋友寫的一篇優(yōu)美童話。下面是挑選較好的七年級(jí)學(xué)生丑小鴨讀后感范本，供大家參考。
讀了《丑小鴨》我明白了做一個(gè)人，只要勤勞，只要不怕困難就一定會(huì)成功。
我有一個(gè)理想，就是長大后當(dāng)一位畫家，到那個(gè)時(shí)候我會(huì)畫出許許多多的圖畫，如：青山綠水，大好河山，花草樹木，軍艦，飛機(jī)，火車等……還可以畫故宮，長城等名勝古跡，把美好景色永遠(yuǎn)留住。
很遺憾的是我的繪畫技術(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，繪畫的相關(guān)知識(shí)還少，這幾天，我正在參加美術(shù)訓(xùn)練班。剛學(xué)時(shí)，老師讓我學(xué)習(xí)畫線條，別看很簡單，我的手都麻木了，可絕對(duì)不能退縮，最后我的手都起繭子了。
我一定會(huì)加油的，努力繪畫，向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那頑強(qiáng)，勇敢，不屈不饒的精神，向著藝術(shù)家的目標(biāo)努力奮斗，我相信我一定會(huì)成功的。
每當(dāng)我翻開《安徒生童話》這本書，我都被《丑小鴨》吸引住了視線。這篇故事不僅讓我對(duì)丑小鴨的經(jīng)歷感到氣憤，還讓我明白了安徒生當(dāng)時(shí)的處境與遭遇。他和丑小鴨一樣，受過別人的侮辱，欺負(fù)，甚至排擠，時(shí)常也有不必要的危險(xiǎn)。而安徒生全把自己的處境流露在這篇故事當(dāng)中。
一只天鵝蛋，卻被鴨媽媽孵了出來，它長的是那么丑陋。在那個(gè)所謂的家里被兄弟姐妹欺凌。就連所謂最親愛的母親也要趕它走。呵呵，多可憐的一只小東西啊!為什么你就不能逃離出這樣的環(huán)境呢。
你就是倔強(qiáng)，你還是要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。你相信在不遠(yuǎn)處會(huì)有一片屬于你的小天地?你對(duì)了。
冬季來臨，冬姑娘好像在施展著巫術(shù)，讓小湖里的水凍結(jié)成了冰，可怕的風(fēng)呼嘯著。你饑餓，卻有什么辦法呢?你必須得接受命運(yùn)的捉弄。
你努力的游著、游著，你終于凍僵了。不幸中的大幸，一位農(nóng)夫救了你，但是日子也不會(huì)好過。
“冬天到了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”在春天的到來，你結(jié)束了嚴(yán)冬的困苦與災(zāi)難?？矗切┦鞘裁囱?有著潔白的羽毛。再游近點(diǎn)!再游近點(diǎn)!呀!那可是高貴美麗的天鵝啊!
命運(yùn)就是喜歡捉弄懦弱的你，但也會(huì)留下一面鏡子，讓你知道自己也是獨(dú)一無二的，不可復(fù)制的。是金子都會(huì)發(fā)光呀!