教案是一種用于規(guī)劃和指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的文本資料，它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等內(nèi)容，是教師進(jìn)行教學(xué)的重要工具。教師在編寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)該把握好教學(xué)方法的選擇，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。https://example.com/教案4
幼兒故事教案小班篇一
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
（出示課件：大尾巴）。
猜一猜：這是什么？
想一想：它象什么呀？
二、理解故事：
1、想象故事。
小松鼠的尾巴有許多有趣的'故事，我們來(lái)看一看：
（1）看。
（教師演示動(dòng)畫(huà)）。
春天：小雞尾巴擋雨。
夏天：蝸牛尾巴扇風(fēng)。
秋天：小兔尾巴掃葉。
冬天：小貓尾巴保暖。
（2）說(shuō)。
在什么季節(jié)？發(fā)生了什么事？（讓幼兒根據(jù)自己對(duì)課件的理解隨便說(shuō)說(shuō)）。
2、完整欣賞故事。
到底發(fā)生了什么事？跟你們說(shuō)的一樣嗎？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
（老師完整地講述故事）。
3、表演。
（大家一起邊講述邊表演）。
三、仿編故事。
1、討論：
（1）春天，是什么樣的？
小松鼠出去走走，還會(huì)發(fā)生什么事呢？
（2）夏天，是什么樣的？
小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事呢？
秋天、冬天呢？
（幼兒討論）。
2、仿編新故事。
（1）引導(dǎo)幼兒想象記錄。
春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事情呢，請(qǐng)小朋友去把它畫(huà)出來(lái)。
（2）幼兒相互交流。
請(qǐng)小朋友相互說(shuō)一說(shuō)自己的想象。
（3）講述新故事。
選擇幾個(gè)小朋友的畫(huà)講一講。最好能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個(gè)完整故事。大家一起講述。
如果沒(méi)有，鼓勵(lì)小朋友把沒(méi)有的回去編出來(lái)。
幼兒故事教案小班篇二
隨著新課標(biāo)的實(shí)施,更多經(jīng)典的、優(yōu)秀的兒童故事進(jìn)入到小學(xué)語(yǔ)文教材,下面這些是小編為大家推薦的幾篇幼兒小班語(yǔ)言。
教案。
故事。
夜幕降臨，校園又恢復(fù)了平靜。教學(xué)樓后，農(nóng)科院的暖棚里卻熱鬧非凡，怎么回事呢?原來(lái)，下午院長(zhǎng)媽媽領(lǐng)來(lái)了一位胖胖地，渾身長(zhǎng)刺地小男孩：這是咱“農(nóng)科院”的第一百位居民，名叫“米邦塔”，他遠(yuǎn)道而來(lái)……農(nóng)科院又添新居民，現(xiàn)在大家正圍著他問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短呢!“你是什么科的?‘米邦塔’，多怪的名字呀!”“你從哪里來(lái)?”……急性子小辣椒連珠炮似地問(wèn)個(gè)不休。
“我屬于仙人掌科，因?yàn)槔霞以谀鞲缑装钏?，是仙人掌家族中的“貴族”，身在異鄉(xiāng)，因此大家都叫我‘米邦塔’?！?BR> “‘貴族’!仙人掌我們見(jiàn)得多了，前些年農(nóng)科院墻角邊，不是有一大堆嗎?后來(lái)不是小院士們嫌他們刺多，老是弄傷幼兒班的小朋友，被趕出了農(nóng)科院，你恐怕也……嘿嘿!”一角的茄子兄弟冷冷地說(shuō)。
還是一旁的蘆筍大哥見(jiàn)多識(shí)廣，忙向大家解釋道：“大家別誤會(huì)，聽(tīng)我慢慢道來(lái)?！装钏臀乙粯?，是近幾年的新興作物。他和普通的仙人掌可不同，外觀(guān)比普通的仙人掌壯實(shí)的多，更重要的是他還具有許多特殊的本領(lǐng)：他的莖不但具有食用價(jià)值，適合于涼拌、熱炒、作餡，燉食或作甜點(diǎn)、冷飲;還有很高的藥用價(jià)值，可加工成多種保健品，還是制作罐頭、飲料、釀酒的上等原料……”
“哦，原來(lái)……”農(nóng)科院的居民都驚呆了?！装钏幌伦映闪宿r(nóng)科院的大紅人。
在小明家陽(yáng)臺(tái)上有一盆美麗的鮮花，那花不僅好看，還散發(fā)著芬芳撲鼻的香味呢，真惹人喜愛(ài);花盆也不賴(lài)，上面雕刻著非常精美的圖案，也很引人注目;可是里面的泥土又黑又臟，因此鮮花和花盆都看不起泥土，常常嘲笑它、奚落它。
有一天，鮮花和花盆對(duì)泥土說(shuō)：“泥土啊泥土你怎么這么土呢，你有什么可以與我們比呢?”
“沒(méi)有，兩位高貴的小姐?！蹦嗤列÷暤卣f(shuō)。
“我就知道你沒(méi)有也不敢，懦弱的東西，哈哈?！滨r花和花盆更加高聲地說(shuō)，明顯帶著輕蔑的語(yǔ)氣。
“我的確沒(méi)有什么可與你們相比，但是我并不是懦弱。”泥土爭(zhēng)辯道，“鮮花小姐你如果離開(kāi)了我，你就不能生長(zhǎng)，花盆小姐你如果沒(méi)有我，你也不能稱(chēng)為花盆，說(shuō)到種花你們似乎也離不開(kāi)我……”
“住嘴?！滨r花和花盆這下真的惱怒了，“你等著吧，你永遠(yuǎn)不會(huì)被小明喜歡，而人們將不斷稱(chēng)贊我們?！?BR> “何必這樣說(shuō)呢?”泥土說(shuō)，“我們還是別吵了吧!”
鮮花和花盆就不再理會(huì)泥土了。
過(guò)了一天，小明的朋友小胖來(lái)他家玩，他忍不住把鮮花摘下來(lái)，一瓣瓣撕下來(lái)玩。兩個(gè)男孩在家里打鬧不小心把花盆打碎了。等小胖走了以后，小明小心翼翼地把鮮花和花盆的“尸體”掃進(jìn)垃圾桶。而把泥土仔細(xì)地收集起來(lái)放到另一個(gè)新花盆繼續(xù)種花。
這個(gè)故事告訴我們，每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要拿自己的優(yōu)點(diǎn)與人家的缺點(diǎn)去比，要正確對(duì)待自己和他人。
某年某月某日賽爾號(hào)找不著事干，便想出去占領(lǐng)洛克王國(guó)。
沒(méi)想到占領(lǐng)洛克王國(guó)這么簡(jiǎn)單，賽爾號(hào)已經(jīng)占領(lǐng)了寵物園和商店街，洛克王國(guó)收到這個(gè)消息后，派火神、水靈、魔力貓去抵擋，賽爾號(hào)上來(lái)就是個(gè)大塊頭魔焰猩猩，玩過(guò)洛克的都知道，塊頭越大越好催眠滴，所以嘛魔焰猩猩上來(lái)就被魔力貓催眠了，魯斯王就對(duì)魔焰猩猩使用了清醒這個(gè)招。
魔力貓直接讓魯斯王睡著了。魔焰猩猩用了火焰漩渦讓魔力貓著火了，水靈一招水之神槍把魔力貓身上的火撲滅了。火神的熱力爆彈把麗莎給k。o了。魯斯王的高壓水槍也把火神打的半死不活的。賽爾號(hào)派來(lái)了雷伊，洛克王國(guó)見(jiàn)狀派了羅隱上。羅隱一招車(chē)裂，減雷伊“克制-528”要知道雷伊天生血薄的所以只能掛了。
蓋亞也來(lái)了，洛克王國(guó)用阿布把蓋亞也擊退了。這時(shí)羅杰船長(zhǎng)用了布萊克、卡修斯、瑞爾斯、譜尼這幾個(gè)大將一連勝了300回合。就在這時(shí)，txdy和txwd帶著國(guó)王送的上古龍王下納和上古戰(zhàn)龍，紅蘿卜兔和白蘿卜兔出現(xiàn)了。
紅蘿卜兔一個(gè)。
生命。
對(duì)折一個(gè)龍珠快擊瑞爾斯、布萊克被k。o掉了。但紅蘿卜兔和白蘿卜兔都莫名其妙的死了。二對(duì)二公平，我們開(kāi)始了一場(chǎng)驚天地、泣鬼神的大戰(zhàn)上演了。我和好朋友一起用了上古龍王下納，不敬斬，不敬斬k。o。搞定。洛克王國(guó)為了感謝我們，送了我們80000洛克貝、20個(gè)國(guó)王球、30個(gè)十一紀(jì)念球、30個(gè)惡魔咕嚕球、十年vip。
哦耶!我們是拯救洛克王國(guó)的英雄!
幼兒故事教案小班篇三
經(jīng)過(guò)問(wèn)的問(wèn)題了解故事，明白講的是什么。
表演動(dòng)物的缺點(diǎn)為了豐富表情。
知道刺猬的'畫(huà)之前沒(méi)人喜歡，之后又有人喜歡。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
《小刺猬的畫(huà)》故事。
活動(dòng)過(guò)程。
1、講故事要有感情色彩，才能吸引幼兒。
2、分段講完這個(gè)故事，讓幼兒感受故事情形。
3、教師可以帶著夸張的色彩，表現(xiàn)刺猬和動(dòng)物們表情。
1、沒(méi)人看小刺猬的畫(huà)，小刺猬是怎么做的?。?BR> 2、墻上都掛著誰(shuí)的話(huà)?。?BR> 3、大家都來(lái)看小刺猬的畫(huà)了，為什么又生氣的走了？
4、大家都走了，小刺猬怎么了?。繛槭裁纯薨?？
5、這時(shí)烏龜進(jìn)來(lái)和小烏龜說(shuō)了什么？
6、小刺猬明白沒(méi)明白大家為什么不喜歡它的話(huà)啦？
7、小刺猬明白以后是怎么做的??？
8、之后小刺猬有請(qǐng)大家來(lái)看畫(huà)，這回大家喜歡小刺猬的畫(huà)沒(méi)啊？
1、小朋友這個(gè)故事你們聽(tīng)明白了嗎？
2、小動(dòng)物們的缺點(diǎn)我們是不是不能學(xué)?。?BR> 3、我們來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣子吧！
4、看看誰(shuí)的表情學(xué)得到位好不好？
5、我們?cè)u(píng)出最佳表演獎(jiǎng)。
幼兒故事教案小班篇四
從前，有一只小雞非常挑食、也不珍惜糧食。每一餐雞媽媽都給她準(zhǔn)備得很豐盛。但是她總是挑三撿四的。而且還弄得滿(mǎn)桌子都是。一天早晨，雞媽媽做好飯讓小雞吃，小雞在吃飯時(shí)東張西望，又把飯菜撒的到處都是。媽媽說(shuō)：“這樣多浪費(fèi)糧食呀!”可是小雞沒(méi)當(dāng)回事兒，還是撒飯粒，還不吃青菜。
吃過(guò)飯，雞媽媽對(duì)小雞說(shuō)：“寶貝，我要帶你去一個(gè)地方?！?BR> 雞媽媽帶小雞離開(kāi)了家，小雞走在媽媽身后問(wèn)：“媽媽?zhuān)覀円ツ睦镅?”媽媽說(shuō)：“我?guī)愕睫r(nóng)村看看?！?BR> 田野里，小雞看到農(nóng)民伯伯在辛苦地種地，太陽(yáng)火辣辣地照著，農(nóng)民伯伯的汗水都滴到了泥土里。小雞想：農(nóng)民伯伯種地真辛苦，原來(lái)糧食來(lái)得這么不容易啊!我天天吃飯撒飯粒，真是太不應(yīng)該了。
再吃飯時(shí)，小雞就不再撒飯粒啦!每次媽媽盛的飯菜都能吃得干干凈凈，不久小雞長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)胖了。雞媽媽真高興!
我也要。
學(xué)習(xí)。
小雞愛(ài)惜糧食，吃飯時(shí)不撒飯菜，不挑食!
在一個(gè)寧?kù)o的森林里，住著一只可愛(ài)的小鴨子。
一個(gè)美妙的清晨，小鴨從美夢(mèng)中醒來(lái)，在林蔭小道中漫步，她一邊走，一邊哼著森林中最近很流行的歌《哈哈樂(lè)》。忽然，對(duì)面走來(lái)一只大老虎，小鴨害怕極了，她知道自己跑不過(guò)老虎，于是就靈機(jī)一動(dòng)，躺著地上裝死，因?yàn)槔匣⒉怀圆恍迈r的東西。果然，老虎在旁邊轉(zhuǎn)了幾圈之后就走開(kāi)了，等大老虎走遠(yuǎn)的時(shí)候，小鴨一骨碌爬了起來(lái)，抖抖身上的泥土，跑到小河邊玩了起來(lái)。
不巧，那只大老虎剛好又從這里路過(guò)，一眼就認(rèn)出了小鴨，他馬上撲過(guò)去，惡狠狠地說(shuō)：你剛才不是死了嗎?怎么又會(huì)出現(xiàn)在這里啊?小鴨提心吊膽地不知如何回答，忽然她眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，于是可憐兮兮地說(shuō)：“哎!剛才不小心踩到了一棵毒草，結(jié)果暈倒了，現(xiàn)在還頭昏腦漲的呢?我勸你還是別吃我了，不然你也會(huì)暈倒的……”聽(tīng)了這番話(huà)，這只四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的大老虎信以為真，悻悻地走開(kāi)了。
就這樣，這只聰明的小鴨，逃過(guò)了一劫。
從前，有一只小雞和它的母親過(guò)著。
幸福。
的
生活。
一天，雞媽媽對(duì)小雞說(shuō);‘‘?huà)寢屢プ较x(chóng)子了，你自己在家待著’’雞媽媽剛剛離開(kāi)家，走到石頭前突然，從石頭后面跳出了一只黃鼠狼，雞媽媽看見(jiàn)黃鼠狼如同老鼠看見(jiàn)貓一樣，拔腿就跑，只見(jiàn)黃鼠狼一個(gè)飛跳就將雞媽媽撲倒在地，一口咬在雞媽媽的脖子上，可憐的雞媽媽連掙扎的。
時(shí)間。
都沒(méi)有就死了。
小雞在門(mén)縫里把這一切看的清清楚楚，它發(fā)誓要為媽媽報(bào)仇。過(guò)了幾天，小雞召集朋友們?nèi)フ尹S鼠狼，香油.刀子.火和小泥鰍陸續(xù)的到了。小泥鰍從土里鉆出來(lái)說(shuō)：“我知道黃鼠狼在哪里，它正在家里休息?！?BR> 它們來(lái)到黃鼠狼家門(mén)口，小雞上去敲了敲門(mén)。黃鼠狼開(kāi)門(mén)看到小雞饞的口水直流，刀子趁機(jī)扎進(jìn)了它的嘴巴，香油撲到了它的身上，火很快把黃鼠狼燒死了。
從此，小雞和它的朋友們過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。
從前，有一個(gè)大森林。有一天，森林里開(kāi)了一個(gè)健身房。許多愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的小動(dòng)物都來(lái)到健身房里來(lái)建身。
其中，小熊貓笨笨和小猴子跳跳就在這進(jìn)行了一次比賽。
第一回，它們比爬桿，結(jié)果，跳跳不一會(huì)就爬到頂上了，可笨笨才爬了一半，跳跳看見(jiàn)笨笨輸了，就嘲笑它?？墒潜勘坑浀糜袃苫乇荣?，于是它說(shuō)：“跳跳，我門(mén)不是有兩回比賽嗎?第二回是舉重啊!”跳跳這才記起來(lái)。
第二回，它們比舉重，笨笨拿起一個(gè)大杠鈴，一下子就句靠了頭頂。跳跳也挑了一個(gè)同樣大的杠鈴，可就是用上全身的力氣也怎么都句不起來(lái)。笨笨看見(jiàn)了，就放下杠鈴，走過(guò)去對(duì)跳跳說(shuō)：“跳跳，其實(shí)每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就像我們，你爬桿比我棒，我舉重比你好，這是我們各自的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，而比應(yīng)該嘲笑別人?！撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。’幾住了嗎?跳跳說(shuō)：“謝謝你，告訴了我這個(gè)道理。”
幼兒故事教案小班篇五
3、幼兒能聽(tīng)懂并喜歡說(shuō)普通話(huà)。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、讓幼兒嘗試敘述狼外婆，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠積極的學(xué)習(xí)朗誦兒歌，體會(huì)作品的趣味性。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容（兒歌附后）；學(xué)會(huì)象聲詞“嘚嘚駕”；發(fā)準(zhǔn)“圍著、嘴巴、轉(zhuǎn)身、伸出”等平翹舌字音。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒熟悉《狼外婆》的故事內(nèi)容。
2、教具準(zhǔn)備：掛圖《狼外婆》、小紅帽一個(gè)、圍巾一條、狼的頭飾。
（一）、開(kāi)始部分：教師邊說(shuō)“嘚嘚駕，嘚嘚駕”邊做騎馬的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：“老師在干什么??？”引起幼兒興趣。
（二）、基本部分：
1、教師通過(guò)各種方法，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
出示騎馬的小紅帽，提問(wèn)：“小紅帽騎著馬，你們猜猜，她要騎到哪兒啊？”
幼兒回答，教師幫忙提煉：“小馬騎到…家”
“到外婆家門(mén)口了，我們一起來(lái)敲門(mén)吧！”
邊出示“狼外婆”，邊說(shuō)兒歌：外婆圍著大圍巾，一張嘴巴寬又大。
小紅帽看到外婆這個(gè)樣子，嚇得轉(zhuǎn)身騎馬快快走?！?BR> 外婆開(kāi)始問(wèn)了：“為啥不進(jìn)外婆家？”
小朋友們你們說(shuō)說(shuō)：小紅帽為啥不進(jìn)外婆家？
請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)。
教師最后總結(jié)。
2、教師完整朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)。
3、教師逐句教兒歌，注意兒歌的節(jié)奏。
4、教師邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)習(xí)兒歌。
5、請(qǐng)保育老師扮演狼外婆，集體表演兒歌。
（三）、結(jié)束部分：教師總結(jié)。
把兒歌用故事的方式引出是我經(jīng)常采用的方法，因?yàn)榇蟛糠值暮⒆佣枷矚g聽(tīng)故事，我盡量根據(jù)兒歌的內(nèi)容來(lái)編故事，在故事中加入對(duì)話(huà)、動(dòng)作，然后根據(jù)故事的內(nèi)容引導(dǎo)大家討論、或者分組表演。這樣兩遍后，小朋友自然就理解了故事的大概，當(dāng)我將故事的內(nèi)容用兒歌示范朗誦時(shí)，小朋友顯得很輕松，此時(shí)的重點(diǎn)是引導(dǎo)小朋友有表情地朗誦兒歌。
這首《狼外婆》的兒歌生動(dòng)地再現(xiàn)了小紅帽騎上小馬為生病的外婆送蛋糕，碰見(jiàn)大灰狼的真實(shí)場(chǎng)面，是我幼時(shí)聽(tīng)過(guò)的經(jīng)典故事，而我們的孩子已經(jīng)缺少這種充滿(mǎn)童趣的童年生活，我就用自己的童年情節(jié)加以渲染，引起孩子的向往，在感情上達(dá)到共鳴。
故事的運(yùn)用幫助孩子理解兒歌、老師的經(jīng)歷幫助情感的渲染，相信有這首兒歌的學(xué)習(xí)，在生活中孩子也會(huì)出現(xiàn)這樣的情節(jié)的。
故事在兒歌中的運(yùn)用還應(yīng)解決有時(shí)缺少圖片的問(wèn)題。在以后的語(yǔ)言活動(dòng)中，我還應(yīng)著重豐富幼兒的詞匯，讓幼兒的語(yǔ)言得到更好的發(fā)展。
幼兒故事教案小班篇六
謎語(yǔ)開(kāi)頭："尖尖尾巴像老鼠，一身絨毛尾巴粗，愛(ài)在森林里面住，愛(ài)吃松子愛(ài)上樹(shù)。"。
二、拿出動(dòng)物圖片，講述故事。
師：看！小松鼠怎么了？
幼：小馬趕快救起了小松鼠，送他過(guò)了河。
師：小松鼠繼續(xù)向前出發(fā)了，它又碰到了誰(shuí)？
師：螞蟻說(shuō)："可遠(yuǎn)呢！要越過(guò)一座大大的山頭。"（教師用夸大的動(dòng)作表示山頭很大）（畫(huà)出一個(gè)小土堆）師：結(jié)果，讓小松鼠感到意外的是小螞蟻口中那大大的山頭在小松鼠眼里竟然是一個(gè)小小的土堆，只要輕輕一跨就到山羊伯伯家了。
三、完整觀(guān)看故事cd，思考為什么小馬和小螞蟻說(shuō)的都跟小松鼠感覺(jué)的不一樣。
師：小朋友，小馬和小螞蟻到底有沒(méi)有騙它??？
幼：沒(méi)有師：為什么我們說(shuō)他們沒(méi)有騙它啊？教師用圖片與圖畫(huà)分布解釋教師做最后的總結(jié)：深淺遠(yuǎn)近是相對(duì)的概念，并不是說(shuō)一成不變的！所以，以后小朋友在說(shuō)深淺遠(yuǎn)近的時(shí)候要說(shuō)上比較對(duì)象！比如，這么長(zhǎng)的路對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)遠(yuǎn)，這樣的小河對(duì)他來(lái)說(shuō)并不深！
四、角色扮演游戲老師做小松鼠，幼兒來(lái)做山羊伯伯。
1、老師學(xué)小松鼠的聲音問(wèn)："山羊伯伯，小馬騙我，跟我說(shuō)河水一點(diǎn)也不深，可是我差點(diǎn)淹死！"請(qǐng)幼兒扮演山羊伯伯回答小松鼠的問(wèn)題。然后老師做一下總結(jié)。
（告訴幼兒深淺并不是固定不變的，是相對(duì)的，隨事物的本身而有所變化）。
2、老師再學(xué)小松鼠問(wèn)："那山羊伯伯小螞蟻跟我說(shuō)到你家很遠(yuǎn)，可是我剛剛跨過(guò)一個(gè)小土坡就到了！您說(shuō)它有沒(méi)有騙我?。?請(qǐng)幼兒回答。老師做點(diǎn)評(píng)并做總結(jié)！
{遠(yuǎn)近也不是固定不變的，也是相對(duì)的！}。
五、活動(dòng)總結(jié)。
老師問(wèn)："你們覺(jué)得小松鼠是一個(gè)怎樣的小朋友?。?孩子自由回答。老師："小松鼠是一個(gè)不從自己的實(shí)際出發(fā)只會(huì)聽(tīng)別人說(shuō)，自己不會(huì)考慮事情的小朋友！他不懂得說(shuō)話(huà)做事要從自己的實(shí)際情況出發(fā)！小朋友啊，我們能不能學(xué)小松鼠??？（不能）所以我們的小朋友做事情要學(xué)會(huì)從自己的實(shí)際情況出發(fā)，做一個(gè)愛(ài)思考既聰明又智慧的好孩子！"。
幼兒故事教案小班篇七
活動(dòng)目標(biāo)：1、能仔細(xì)地觀(guān)察畫(huà)面，理解故事情節(jié)。
2、愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng)造。
3、積極參與表演，大膽在全班小朋友面前表述。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解故事，學(xué)會(huì)對(duì)話(huà)語(yǔ)言。
難點(diǎn)：會(huì)分角色表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事背景圖。
教師行為：
一、出示背景圖，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：圖上畫(huà)的是誰(shuí)？畫(huà)了什么東西？
師：這幅圖上說(shuō)的是一個(gè)很好聽(tīng)的故事，小朋友想不想聽(tīng)？
二、觀(guān)看圖片，初步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容1、提問(wèn)：小兔子找到太陽(yáng)了嗎？它到哪些地方找太陽(yáng)？
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小兔子把紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球當(dāng)成了太陽(yáng)。讓幼兒聯(lián)系已有知識(shí)，大膽表述。
4、提出問(wèn)題：你們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)嗎？在哪兒能找到太陽(yáng)？
5、繼續(xù)把故事聽(tīng)完。
提問(wèn)：小兔最后找到太陽(yáng)了嗎？
太陽(yáng)升起時(shí)，高樓、小樹(shù)都有什么留在地上？
我們?cè)谔?yáng)下有什么感覺(jué)？
6、學(xué)習(xí)詞：亮亮的（練習(xí)說(shuō)短語(yǔ)：亮亮的`太陽(yáng)，亮亮的星星）三、根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，講述故事內(nèi)容并表演故事。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫(huà)面，大膽進(jìn)行講述。
表演故事。
幼兒故事教案小班篇八
2、能安靜地傾聽(tīng)，并樂(lè)意在集體面前講述。
準(zhǔn)備：符合故事內(nèi)容的圖片，以及小動(dòng)物圖片。
過(guò)程：
師：今天，老師為小朋友們帶來(lái)了一位小客人。是誰(shuí)呀？（小老鼠）。
師：我們一起來(lái)跟它打打招呼吧。
1、這是一只很聰明的老鼠。瞧，它在什么地方？（草地上）。
師：它在干什么？（它草地上看見(jiàn)了一只大皮鞋）。
2、小老鼠發(fā)現(xiàn)了一只大皮鞋，會(huì)怎么想？把這只大皮鞋拿回家可以做什么呢？（可以給爸爸媽媽穿，可以當(dāng)小床……）。
師：讓老師來(lái)問(wèn)問(wèn)小老鼠，“小老鼠，你想把這只大皮鞋拿回家可以做什么呀？”（教師做聽(tīng)的動(dòng)作）。
師：小老鼠告訴我，想把這只大皮鞋拿回家做搖籃呢。
3、可是，大皮鞋太大了，這可怎么辦呢？我們來(lái)幫它想想辦法吧，（幼兒討論）。
師：你們想到了什么辦法？（推、拉、搬、請(qǐng)大象來(lái)幫忙）根據(jù)幼兒的回答，
做出相應(yīng)的動(dòng)作。
4、小老鼠再怎么用力也不行，大皮鞋一動(dòng)也不動(dòng)。小老鼠累的怎么樣了？（出汗）。
師：老師有一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)：滿(mǎn)頭大汗。幼兒學(xué)說(shuō)。
師：小老鼠累的滿(mǎn)頭大汗。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了會(huì)對(duì)小老鼠說(shuō)什么？（加油，加油）。
5、小老鼠開(kāi)動(dòng)腦筋，想出了一個(gè)好辦法。它給大皮鞋裝上了輪子和方向盤(pán)?，F(xiàn)在大皮鞋變成了什么？（變成了皮鞋汽車(chē)）。
師：小老鼠坐在皮鞋汽車(chē)?yán)铩班粥帧彼_(kāi)著皮鞋汽車(chē)高高興興地回家了。
6、教師完整講述第一幅圖。
1、小老鼠在回家的路上，碰到了誰(shuí)呢？（小猴子）。
師：小猴子在什么地方？干什么？
師：西瓜太大，怎么也搬不動(dòng)，那怎么辦呢？（幼兒討論）。
師：小猴子想到了一個(gè)什么好辦法？
2、請(qǐng)個(gè)別孩子在西瓜上裝上輪子和方向盤(pán)。
師：小猴子開(kāi)著西瓜車(chē)回家了。
師：小老鼠和小猴子在回家的路上又碰到了誰(shuí)呢？（小白兔）。
1、小白兔在哪里？干什么？
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小白兔拔到了一個(gè)怎樣的蘿卜？（又紅又大的蘿卜）。
3、小白兔會(huì)想什么辦法把蘿卜拿回家呢？
他們真是些聰明的孩子，我們?cè)僖黄饋?lái)看看他們是怎么做的吧。
故事里有哪些汽車(chē)？（大皮鞋汽車(chē)、西瓜汽車(chē)、蘿卜汽車(chē)）。
這些跟我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)一樣嗎？（不一樣）真是些奇怪的汽車(chē)呀。
幼兒故事教案小班篇九
一、情景導(dǎo)入。
師：孩子們今天老師給你們帶來(lái)了一本書(shū)，猜猜看這本書(shū)講的是關(guān)于誰(shuí)的故事？
幼：老鼠。
師：老鼠一共有幾只？
幼：6只、7只。
幼：回答。
師：“瞎”就是看不見(jiàn)的意思，七只看不見(jiàn)的老鼠會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《七只瞎老鼠》?。?！
二、聽(tīng)故事。
師：邊播放幻燈片，邊講故事。
（講到七只老鼠決定要去調(diào)查這個(gè)怪物。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察老鼠顏色）。
師：星期一紅老鼠出發(fā)了，它來(lái)到了怪物的身邊，摸呀摸呀，原來(lái)是一根紅色大柱子呀！紅老鼠回去告訴了他的同伴：“哎，原來(lái)那是一根紅色的大柱子！”
師：同伴相不相信他說(shuō)的話(huà)呢？
幼：相信或不信。
師：繼續(xù)往下看。原來(lái)他們不相信，星期二綠老鼠出發(fā)了，綠老鼠摸呀摸，原來(lái)是一條綠色的蛇。綠老鼠回去后告訴其他的老鼠：“原來(lái)那是一條蛇”。
師：星期二老鼠們又派誰(shuí)去調(diào)查這個(gè)怪物了？
幼：綠老鼠。
師：她調(diào)查的這個(gè)怪物是什么？
幼：蛇。
師：是幾條蛇？（一條）什么顏色的？（綠色的）。你連起來(lái)把話(huà)說(shuō)完整應(yīng)該是（一條綠色的蛇）。
師：可是其他的老鼠仍然不相信，于是，星期三，黃老鼠又出發(fā)了，他告訴其他的老鼠：“那是一支黃色的長(zhǎng)矛”。教師解釋長(zhǎng)矛的意思（長(zhǎng)矛，就是很久很久以前的人們用的一種工具，它可以用來(lái)打壞人，打敵人）。
這下大家可犯糊涂，到底是什么??？小朋友們你們知道這個(gè)怪物是什么嗎？（幼兒回答）。
師：大家還是覺(jué)得不放心，于是星期四他們又派紫老鼠出發(fā)了，紫老鼠回來(lái)告訴大家：“那是高高的峭壁！”（峭壁就是非常難走、危險(xiǎn)的高山）可老鼠們依舊不相信。
（教師提問(wèn)）。
師：星期五，桔老鼠出發(fā)了。桔老鼠喊著說(shuō)：“那是一把扇子，我可以感覺(jué)到它正扇著風(fēng)”。星期六，去的是藍(lán)老鼠，他說(shuō)：“那是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子。
師：星期六出發(fā)的是藍(lán)老鼠，他說(shuō)：“那是一條繩子”。
師：星期天，白老鼠出發(fā)了，他從怪東西的'一邊跑到另一邊。他說(shuō)：“這個(gè)東西，硬得像根柱子，軟得像條蛇，尖得像支茅，寬得像峭壁，柔得像扇子，粗得像繩子?！?BR> 幼兒故事教案小班篇十
一、主題介紹：
動(dòng)物一向是幼兒比較喜歡、容易親近的一種角色，尤其是小班的幼兒。在與動(dòng)物親近的過(guò)程中往往伴隨著幼兒情感、思維、能力的發(fā)展。我們小班幼兒特別喜歡可愛(ài)的小動(dòng)物，喜歡做扮演小動(dòng)物的游戲，動(dòng)物的主題很適合小班幼兒。根據(jù)幼兒的興趣熱點(diǎn)和教材內(nèi)容，我們班近階段進(jìn)行主題活動(dòng)——《熊的故事》，旨在通過(guò)主題活動(dòng)，讓孩子接觸富有情趣的關(guān)于“熊的故事”作品，引導(dǎo)幼兒喜歡聽(tīng)故事，并愿意嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn)，初對(duì)物體的大小多少進(jìn)行比較和匹配，使幼兒在主題活動(dòng)中獲得進(jìn)一步發(fā)展。
二、主題目標(biāo)：
1、嘗試用各種方式表述故事情節(jié)。
2、能根據(jù)物體的大、中、小以及多少進(jìn)行比較或匹配。
3、喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與老師、朋友一起活動(dòng)的.樂(lè)趣。
三、家園共育：
1、根據(jù)主題活動(dòng)征集“三只熊”的故事書(shū)和vcd。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“三只熊搬家”的親子游戲。
2、可以讓孩子帶一個(gè)有關(guān)熊的玩具。
3、家長(zhǎng)可與孩子一起玩“爬熊山”的親子游戲，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上裝扮大熊山，讓孩子從爸爸身體的一側(cè)翻越到另一側(cè)。
4、家長(zhǎng)可以在日常生活中讓孩子嘗試進(jìn)行碗、筷子、勺、碟的匹配。
幼兒故事教案小班篇十一
揠苗助長(zhǎng)說(shuō)的是宋國(guó)的一個(gè)農(nóng)夫在種植水稻上的`方法。這個(gè)農(nóng)夫是個(gè)急性子，種下了水稻希望它快點(diǎn)長(zhǎng)成熟。種下的第一天巴望著，連晚上做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)自己的水稻長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)得高高大大的，顆粒飽滿(mǎn)，大得跟珍珠一樣。這可把他樂(lè)壞了，哈哈哈哈哈哈，于是，笑醒了。搓了搓自己的眼睛，呀，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊。心里想，自己的水稻應(yīng)該是長(zhǎng)高了些吧，天一亮又跑到自己的田地里去看?！笆遣皇俏疫€沒(méi)有睡醒？怎么一點(diǎn)都沒(méi)變化？我不期望你長(zhǎng)成熟，你好歹長(zhǎng)高點(diǎn)啊?！痹趺崔k呢，他心里著急啊。兩手一拍，“哎呀，這怎么沒(méi)想到呢？我可以把它們往上拔一拔，這樣就長(zhǎng)高了??！”心里這么一想，就有勁干了起來(lái)。忙到傍晚才把自己家的稻田每顆都拔高了些。
大汗淋漓，全身都濕透了，但看到了整個(gè)農(nóng)田的水稻“長(zhǎng)”高了，自己這么辛苦也值得?；氐郊液筮€美滋滋地跟老婆炫耀了下，“在我的努力下，我們家水稻長(zhǎng)得可快了！”老婆聽(tīng)了不放心，就讓兒子去看看。那一田的稻田雖然長(zhǎng)高了些，但都耷拉著，蔫蔫地快枯了。
幼兒故事教案小班篇十二
有一天，雞媽媽要去外婆家走親戚，她對(duì)小雞說(shuō)：“寶貝，你自己在家要注意安全?！?BR> 聰明的小雞對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽放心，我一定會(huì)注意安全?！?BR> 黃鼠狼看見(jiàn)了雞媽媽?zhuān)突瘖y成一個(gè)好人，問(wèn)道：“雞媽媽?zhuān)闳ツ抢锇?？?BR> 雞媽媽回答：“我去小雞外婆家走親戚。”
黃鼠狼聽(tīng)見(jiàn)高興壞了，它看著雞媽媽走遠(yuǎn)了，立刻來(lái)到小雞的家，一邊敲門(mén)一邊細(xì)著嗓子說(shuō)：“小雞，我是媽媽?？扉_(kāi)開(kāi)門(mén)！”
小雞很納悶，就問(wèn)：“媽媽怎么回來(lái)那么早？”
狡猾的黃鼠狼走到窗邊，一邊搖著小樹(shù)，一邊說(shuō)：“外面刮大風(fēng)了，媽媽沒(méi)在外婆家吃飯，提前回來(lái)了?！?BR> 小雞看見(jiàn)窗外的樹(shù)左右搖擺，就信以為真。它把門(mén)開(kāi)了一個(gè)縫，往外看了一眼，說(shuō)：“不對(duì)，你不是媽媽。媽媽出門(mén)的時(shí)候帶著紅色頭巾，而你光著頭！”
黃鼠狼轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼睛，掐了一朵紅花戴在頭上，說(shuō)：“你看，我有紅色頭巾，我是媽媽?zhuān)扉_(kāi)門(mén)！”
小雞又從門(mén)縫里看了一眼，說(shuō)：“還是不對(duì)！我媽媽臉上有個(gè)黑痣，而你沒(méi)有。你不是我媽媽?zhuān) ?BR> 黃鼠狼在院子找了一顆羊糞蛋兒，它把羊糞蛋兒貼在臉上，給小雞看：“你看看，我是媽媽?zhuān)扉_(kāi)門(mén)！”
小雞一看，真的是媽媽?zhuān)烷_(kāi)門(mén)叫黃鼠狼進(jìn)來(lái)了。
黃鼠狼在家里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，把雞媽媽做的糖果全都放進(jìn)了自己的口袋。這時(shí)候，它不小心露出了大尾巴。
小雞看見(jiàn)“媽媽”的大尾巴，開(kāi)始有些懷疑。問(wèn)道：“媽媽?zhuān)惚澈笫鞘裁?？?BR> 黃鼠狼說(shuō)：“是從你外婆家?guī)Щ貋?lái)的掃帚?！?BR> 小雞又試探地問(wèn)：“外婆給我?guī)裁春贸缘牧藛?？?BR> 黃鼠狼從口袋里拿出一塊骨頭，一邊流口水一邊露出尖牙說(shuō)：“這就是你外婆送給你的，特別好吃！?！?BR> 小雞嚇了一跳，它又走近“媽媽”觀(guān)察一會(huì)，震驚地發(fā)現(xiàn)這根本不是媽媽?zhuān)且恢稽S鼠狼。聰明的小雞沒(méi)有慌張，而是開(kāi)始想辦法脫險(xiǎn)！
小雞裝作很高興地樣子說(shuō)：“媽媽?zhuān)阈量嗔?，我給你做飯吃吧?！?BR> 貪吃地黃鼠狼很高興地答應(yīng)了：“快去！”
小雞走進(jìn)廚房后，黃鼠狼開(kāi)始用手里的骨頭磨牙。它要把牙磨得又尖又亮，享用美餐，當(dāng)然也會(huì)順便把小雞吃掉。它心里樂(lè)開(kāi)了花，一邊磨牙一邊說(shuō)：“笨小雞，你等著吧，我先磨磨牙，馬上就要吃你了！”
黃鼠狼磨好牙，剛走進(jìn)廚房，小雞就端給他一盤(pán)鮮美的餃子：“媽媽?zhuān)斐燥溩影??！?BR> 黃鼠狼的口水嘩啦啦地流出來(lái)，搶過(guò)餃子就塞進(jìn)嘴巴里嚼起來(lái)。忽然它“哇”的'叫了一聲，捂著嘴巴痛得滿(mǎn)地打滾。原來(lái)餃子里包的是石子，它的兩個(gè)大門(mén)牙被硌掉了。
黃鼠狼怒火三丈，瞪大眼睛，張大嘴巴：“笨小雞，我要吃了你！”
小雞故意挑釁地說(shuō)：“冒充媽媽的大壞蛋，我才不怕你，來(lái)吃我啊！”
黃鼠狼氣紅了眼，向小雞撲去。誰(shuí)知地板上倒?jié)M了香油，黃鼠狼站也站不住，滑來(lái)滑去又摔倒了，頭上鼓出一個(gè)大紅包。
小雞大聲喊道：“小心子彈！”
狼狽地黃鼠狼忽然看見(jiàn)無(wú)數(shù)花生米向自己飛來(lái)。原來(lái)小雞自己做了一個(gè)彈弓，它用花生米當(dāng)子彈，對(duì)著黃鼠狼射擊。
黃鼠狼招架不住這“彈雨”，痛得哇哇大叫。它跳來(lái)跳去，用尾巴掩護(hù)著被打得滿(mǎn)是大包小包的頭逃跑了。
小雞鎖好大門(mén)，把家里收拾得干干凈凈等媽媽回家。它說(shuō)：“看來(lái)以后要特別小心了，不能再被假象欺騙?！?BR> 幼兒故事教案小班篇十三
小猴子造了一座新房子，它邀請(qǐng)好朋友們一起來(lái)住。
他對(duì)小刺猬說(shuō)：“你愿意搬到我的房子里住嗎？”小刺猬說(shuō)：“好啊好??！”
可是晚上睡覺(jué)的時(shí)候小刺猬身上的刺很扎人，小猴子把小刺猬趕走了。
小猴子對(duì)小老鼠說(shuō)：“你愿意搬到我的房子里住嗎？”小老鼠說(shuō)：“當(dāng)然當(dāng)然?！?BR> 可是小猴子又嫌棄小老鼠晚上睡覺(jué)不老實(shí)，總是到處跑，把小老鼠也趕走了。
現(xiàn)在，小猴子的新房子里又只剩下小猴子一個(gè)人了。
過(guò)了些天，小猴子看見(jiàn)小刺猬和小老鼠在聊天，小猴子躲在大樹(shù)后面聽(tīng)，小刺猬說(shuō)：“小猴子只知道嫌別人不好，它不知道它的.鼾聲有多吵！”
小老鼠點(diǎn)頭說(shuō)：“就是就是！”
小猴子聽(tīng)了，臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，它對(duì)小刺猬和小老鼠道歉，并邀請(qǐng)它們繼續(xù)和自己住，它們欣然答應(yīng)了。
從那以后，小猴子的新房子里每天都充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。
幼兒故事教案小班篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能大膽地用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的面部特征。
2.能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn)，喜歡自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每人一面鏡子。
2.提供各種臉型的圖畫(huà)紙。
3.事先讓幼兒有照鏡子并在鏡面上畫(huà)五官的體驗(yàn)。
4.油畫(huà)棒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能正確地表現(xiàn)出五官的位置。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能大膽地用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的面部特征。
活動(dòng)過(guò)程：
1.玩游戲指五官，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒閉上眼睛從上往下地摸出自己的`五官。
2.激發(fā)幼兒觀(guān)察自己的興趣，引導(dǎo)幼兒從上（頭）往下（嘴）觀(guān)察比較。
（1）看看鏡子里的自己，問(wèn)候自己一聲。
提問(wèn)：鏡子里有誰(shuí)？喜歡自己的模樣嗎？
（2）帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察自己。
提問(wèn)：臉上有什么？在臉上的什么位置？是什么樣子的？
（3）讓幼兒做各種表情，引導(dǎo)幼兒感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌頭在臉的什么位置。
3.根據(jù)鏡子里的自己，畫(huà)一張可愛(ài)的小臉。
為幼兒選擇適合自己臉型的圖畫(huà)紙，邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫(huà)，教師幫助個(gè)別有......
幼兒故事教案小班篇十五
從前，有兩只小白兔，一只叫花花，另一只叫華華。它們住在一起，非常要好。
有一天，他們到河對(duì)岸的森林里去玩耍。玩著玩著，它們看到了一只大西瓜。這只西瓜有一只臉盆那么大，藤已經(jīng)枯黃了，西瓜的底部變成了黃色，敲上去的聲音“冬冬”的真好聽(tīng)。這是一只成熟了的大西瓜。它們兩人看見(jiàn)了這么一只大西瓜，高興得一蹦三尺高。它們商量了一下怎么解決這只大西瓜。商量決定把西瓜抬回家去大家吃，慢慢吃。
在回家的路上，兩個(gè)人被一條大河給攔住了，過(guò)不去。這可怎么辦呀?正在發(fā)愁的時(shí)候，花花提出了一個(gè)辦法：我們還是先把西瓜吃了，再用西瓜皮做船過(guò)河，這不是一舉兩得的事情嗎?但是華華不同意，它說(shuō)：“我們得留點(diǎn)瓜給別人吃。它們有了好東西也給我們吃的呀!”“那你有什么更好的`辦法過(guò)河呀?！苯?jīng)過(guò)花花的勸說(shuō)，華華同意了。
它們把西瓜分成了兩份，每人一份，美美地飽餐了一頓。華華吃著說(shuō)：“這西瓜可真好吃!沒(méi)有什么東西能夠和它比美了?！被ɑㄕf(shuō)：“對(duì)呀!只是我們要過(guò)河，否則可以讓大家吃，那有多好呀!”
吃完后，花花把西瓜皮放到水里，西瓜皮浮在水面上，它跳了進(jìn)去。華華也把西瓜皮放到水里，跳了進(jìn)去。它們兩個(gè)人用西瓜皮當(dāng)船，平安無(wú)事地回到了家。
這個(gè)故事告訴我們：不管做什么事，都要自己動(dòng)腦筋，要符合實(shí)際，解決問(wèn)題。
有一座城堡叫郁霖城堡，里面住著一位國(guó)王和一位王后，他們生了五位公主，大公主叫夢(mèng)麗，二公主叫藍(lán)蝶，三公主叫銀幻，四公主叫喬雨，五公主叫紫沫。
一天清晨，藍(lán)蝶從夢(mèng)中驚醒，起了床洗洗梳梳后就來(lái)到客廳的餐桌旁吃早餐：土司面包、草莓醬、香草奶酪和一杯橙汁。她穿著藍(lán)色的連衣裙，舒雅的用餐。
三公主銀幻最調(diào)皮，五個(gè)公主已經(jīng)都17歲了，唯獨(dú)大公主快18了，國(guó)王正準(zhǔn)備給她料理婚事呢。五個(gè)當(dāng)中紫沫最漂亮，喬雨長(zhǎng)得就很一般，喬雨最?lèi)?ài)讀書(shū)，紫沫最?lèi)?ài)彈琴和唱歌，藍(lán)蝶愛(ài)跳舞，夢(mèng)麗愛(ài)畫(huà)畫(huà)，銀幻愛(ài)活動(dòng)。
一天下午，國(guó)王叫大公主夢(mèng)麗到臥室談話(huà)。
“夢(mèng)麗，你該嫁人了，你都18了?！?BR> “父親，我還不想嫁，這事先緩一緩吧?！?BR> “不行，我都把人給約好了，星期四見(jiàn)?！?BR> “好吧，父親。”
星期四來(lái)臨，夢(mèng)麗穿了一身碧綠色的長(zhǎng)裙，盡管她有點(diǎn)抱怨。
夢(mèng)麗在月露餐廳等待人，不一會(huì)兒，一位英俊的男子來(lái)了。
“你好，我叫夢(mèng)麗!”
“我聽(tīng)過(guò)你的資料了，你好，小姐，我叫凜森?！?BR> “哦?！?BR> “小姐，你今天穿的很好?！?BR> “謝謝。我個(gè)人不怎么喜歡艷麗的顏色?！?BR> “我很欣賞你的風(fēng)格?！?BR> “對(duì)了，最近有一個(gè)宴會(huì)，我邀請(qǐng)你去參加?！?BR> 夢(mèng)麗有點(diǎn)不好意思：“額……這不太合適吧?！?BR> “沒(méi)關(guān)系，你去吧?！?BR> “好吧，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)去的。”
狐貍太太問(wèn)：“這是怎么回事?”
狐貍先生說(shuō)：“事情是這樣的：有一次，我?guī)Т罂珊涂甥惓鋈ネ?。但是一不小心，被狼給盯上了，多虧了明明用他的玩具槍嚇走了狼，我們才不會(huì)成為狼的腹中之物?！?BR> “對(duì)了，明明，你怎么會(huì)迷路呢?”狐貍先生問(wèn)。明明說(shuō)：“本來(lái)我是和爸爸媽媽一起來(lái)森林野餐的。但是，我看見(jiàn)了一朵很漂亮的小野花就去采花了。可是，我沒(méi)想到釆完花回來(lái)爸爸媽媽就回家了!我又不識(shí)路，所以?”
狐貍先生說(shuō)：“好吧!我送你回家吧!”大可聽(tīng)了說(shuō)：“我也要去!”可麗也說(shuō)：“我也去!”狐貍太太無(wú)奈地說(shuō)：“竟然你們都去了，我也得去。你們知道的，我是最怕寂寞的!”
狐貍先生無(wú)可奈何地嘆了一口氣，說(shuō)：“好吧，我們的家，就由鄰居小松鼠看著吧!”
狐貍先生可真是個(gè)天然的指南針，不一會(huì)就到了明明的家。路上大可和可麗還在欣賞風(fēng)景呢!
把明明送回家后，明明的爸爸媽媽一聽(tīng)是狐貍先生把明明送回家的，不禁在心中吃了一驚：這群狐貍還真厲害，竟然能夠把我們的寶貝兒送回家!狐貍一家把明明送到家后，正準(zhǔn)備回去，明明的爸爸說(shuō)：“狐貍先生，謝謝您把明明送回來(lái)，只要有要幫忙的，我們一定幫!”
狐貍先生說(shuō)：“您只要不把今天我們把明明送回家的事告訴別人，就算幫我們一個(gè)大忙了!”
明明和爸爸媽媽目送著狐貍先生一家走遠(yuǎn)，直到看不見(jiàn)為止。
幼兒故事教案小班篇十六
有一天，小松鼠皮皮出去玩，遇到一只大灰狼。
大灰狼一把抓住皮皮，惡狠狠的說(shuō)：“小家伙，我要吃了你！”
皮皮嚇壞了，哭著說(shuō)：“你，你別吃我……媽媽?zhuān)乙覌寢尅?BR> 大灰狼眼珠子一轉(zhuǎn)，嘿嘿笑著說(shuō)：“只要你肯聽(tīng)我的話(huà)，我就不吃你。”
皮皮連忙說(shuō)：“我聽(tīng)你話(huà)，我聽(tīng)你話(huà)，你別吃我……?！?BR> 大灰狼放下皮皮，掏出個(gè)口袋說(shuō)：“好，你只要乖乖的每天給我摘一袋松子來(lái)，我就不吃你！”
皮皮看著大灰狼手里的口袋，為難的說(shuō)：“這，這么大啊，我……”
“怎么，你想被我吃掉嗎？！乖乖按照我說(shuō)的去做，我就饒你一條小命！你也不能把遇到我和給我摘松子的事情告訴任何人，包括你爸爸媽媽在內(nèi)，否則我就吃了你們?nèi)遥 贝蠡依菒汉莺莸恼f(shuō)著，張開(kāi)血盆大口沖皮皮喊到。
皮皮嚇得打了個(gè)哆嗦，害怕的接過(guò)大灰狼的口袋，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那天開(kāi)始，皮皮每天天剛亮就出門(mén)去摘松子，一直到晚上天黑了才回來(lái)。
皮皮媽媽見(jiàn)皮皮每天早出晚歸，很累的樣子，就問(wèn)：“皮皮，這幾天你是怎么了？發(fā)生了什么事情嗎，怎么回家都不見(jiàn)你說(shuō)話(huà)？”
皮皮連忙搖頭：“沒(méi)，沒(méi)什么！我每天出去找小朋友玩，玩的好累好累，就不想說(shuō)話(huà)?！?BR> 皮皮媽媽不相信皮皮說(shuō)的話(huà)，第二天早上跟著他悄悄出門(mén)了。
很快，媽媽就發(fā)現(xiàn)了皮皮的秘密，沖在樹(shù)上摘松子的皮皮喊到：“皮皮，你不是出來(lái)找小朋友玩嗎，怎么摘起了松子？”
皮皮嚇了一跳，沒(méi)扶穩(wěn)從樹(shù)上掉下來(lái)了，邊哭邊跟媽媽說(shuō)：“我，我這幾天都在給大灰狼摘松子呢……。他不讓我告訴任何人，包括你和爸爸……現(xiàn)在怎么辦？你知道我的秘密了，我們一家都會(huì)被大灰狼吃掉的，嗚嗚嗚……”
皮皮媽媽替皮皮擦掉眼淚，認(rèn)真的說(shuō)：“傻孩子，媽媽是你的好朋友啊，怎么不早告訴媽媽這些事？你要相信媽媽?zhuān)惺虑閶寢尪加修k法解決，即使媽媽解決不了，媽媽也會(huì)想辦法請(qǐng)別人解決！”皮皮點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著媽媽回家了。
下午，皮皮媽媽和皮皮爸爸請(qǐng)來(lái)了一些好朋友，大家一起藏在大樹(shù)上，等大灰狼前來(lái)取松子時(shí)用力拿松果打它，很快就把它打跑了。
媽媽是寶寶最好的朋友，無(wú)論是開(kāi)心的事情還是不開(kāi)心的事情，寶寶都要告訴媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì)有辦法幫寶寶解決遇到的問(wèn)題。另外，寶寶不可以替壞人保守秘密，因?yàn)閴娜说拿孛芫褪窃鯓雍θ恕?BR> 有一天，小白兔、小灰猴、小黑羊在山上玩，忽然，他們發(fā)現(xiàn)有只狐貍在偷雞媽媽家的雞蛋。
小黑羊小聲說(shuō)：“狐貍很厲害的，我們假裝沒(méi)看見(jiàn)，讓他偷吧，否則他會(huì)揍我們的！”
“那怎么可以，我們不能眼看著狐貍偷東西，就算被揍也要阻止他！”小灰猴說(shuō)完就勇敢的沖過(guò)去，生氣的對(duì)狐貍說(shuō)：“臭狐貍，你怎么偷別人家的東西？快把雞蛋放下！”
狐貍看了看周?chē)l(fā)現(xiàn)沒(méi)有大人，上前一把提起小灰猴，兇狠的說(shuō)：“臭小子，不要命了，敢管本大爺?shù)氖?，今天讓你嘗嘗我的厲害！”說(shuō)著，狐貍就揍起了小灰猴。
小灰猴疼的'在那哇哇叫，沒(méi)有多大一會(huì)就被揍得鼻青臉腫。小黑羊嚇哭了，可他又不知道怎么辦好。
正在這時(shí)，大象警察忽然出現(xiàn)，掏出槍對(duì)狐貍喊到：“你已經(jīng)被包圍了，放開(kāi)小灰猴舉起手來(lái)，否則我們就要開(kāi)槍了！”
狐貍吃了一驚，這才發(fā)現(xiàn)自己周?chē)际蔷欤緵](méi)有逃跑的機(jī)會(huì)，只好放開(kāi)小灰猴舉起手來(lái)，垂頭喪氣的問(wèn)大象：“真倒霉，這里這么偏僻，你們?cè)趺春鋈粊?lái)了？”
“是小白兔給我們打了電話(huà)，說(shuō)你不僅偷東西還欺負(fù)小灰猴，我們立馬就趕了過(guò)來(lái)！沒(méi)想到吧，你會(huì)栽在小白兔手里！”大象警察說(shuō)著，上前給狐貍戴上手銬。
“原來(lái)是那一小子，我說(shuō)他怎么就躲在遠(yuǎn)處既不逃走也不前來(lái)，原來(lái)是給你們打電話(huà)啊！”狐貍看一眼遠(yuǎn)處的小白兔，無(wú)奈的低下了頭。
大象警察抱起受傷的小灰猴，對(duì)他和小黑羊說(shuō)：“孩子們，你們要向小白兔學(xué)習(xí)，遇到壞人既不能裝作沒(méi)看見(jiàn)也不能直接揭發(fā)他們，在保證自己安全的前提下，找警察或者爸爸媽媽來(lái)對(duì)付壞蛋！
今天真危險(xiǎn)，狐貍心狠手辣，什么事都干得出來(lái)，上次就殺了一只小刺猬，刺猬媽媽傷心死了。你們一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，保護(hù)好自己，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心！”
小灰猴和小黑羊點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)自己剛才的行為都很后悔。
生命是最重要的，做任何事情都要把安全放在第一位。看見(jiàn)壞人干壞事時(shí)寶寶不可以裝作沒(méi)看見(jiàn)，也不可以直接揭發(fā)，把看到的悄悄告訴爸爸媽媽或者警察叔叔就好。
有一天，小白兔在家的外面玩，一只山羊老爺爺走了過(guò)來(lái)，他和藹的問(wèn)小白兔說(shuō)：“小白兔，我和你玩怎么樣？”
小白兔說(shuō)：“好啊好啊，我正愁沒(méi)人跟我玩呢?！?BR> 山羊老爺爺笑了笑，就和小白兔玩開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì)，山羊老爺爺掏出一塊糖塞嘴里，邊吃邊說(shuō)：“好甜啊，我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么甜的糖！”小白兔饞的直流口水，眼巴巴的看著山羊老爺爺。
“你是不是也想吃？我這還有一塊，給你吃吧！”山羊老爺爺又從口袋里掏出一塊糖，遞給了小白兔。
“謝謝爺爺！”小白兔接過(guò)糖，迫不及待的吃了起來(lái)。
過(guò)了沒(méi)多大一會(huì)，小白兔覺(jué)得頭暈暈的想睡覺(jué)，就爬在草地上睡著了。等他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被人綁住了，就大喊：“這什么地方啊，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) ?BR> 這時(shí)，一只大灰狼走了過(guò)來(lái)，惡狠狠的笑著說(shuō)：“別喊了，這里是我家，你媽媽聽(tīng)不到的，我一會(huì)就把你吃了！”
“大，大灰狼……。我，我怎么會(huì)在你家里？”小白兔嚇得說(shuō)話(huà)都結(jié)結(jié)巴巴。
“傻瓜，當(dāng)然我把你帶來(lái)的呀！你還記不記得那只給你糖吃的山羊老爺爺？哈哈，他是我偽裝的，你吃的糖里我放了毒藥，你一睡著我就把你帶來(lái)了……?！贝蠡依谴笮χf(shuō)到。
小白兔呆了一下，才想起來(lái)山羊老爺爺給糖吃的事情，非常后悔，可是已經(jīng)晚了，大灰狼說(shuō)完就撲了上去，一口把它給吃了。
不要吃陌生人給的東西，里面可能有毒藥，陌生人也有可能是大灰狼變的。如果寶寶想吃什么就告訴媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì)給寶寶買(mǎi)。
幼兒故事教案小班篇十七
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，熟睡的我被宴會(huì)的雜聲吵醒了，我睜開(kāi)眼睛一看，呀!有這么多的卡通人物圍在我的床邊。風(fēng)趣的流氓兔來(lái)了，可愛(ài)的史努比來(lái)了，笑瞇瞇的中國(guó)娃娃也來(lái)了，就連機(jī)靈的藍(lán)貓、淘氣也來(lái)湊熱鬧……它們有的唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲;有的跳起阿娜多姿的舞蹈;還有的在我的書(shū)桌上嬉戲玩耍，在稿紙上這兒印幾朵小梅花，哪兒踩印幾朵小桃花……“你們是從哪兒來(lái)的?到這兒干什么?”我驚奇的問(wèn)到。它們異口同聲地說(shuō)：“我們都來(lái)自神奇的卡通城，今天是我們百年一度的卡通晚會(huì)，特地到這兒邀請(qǐng)你參加我們的晚會(huì)。”我猶豫了一會(huì)兒，接受了它們的邀請(qǐng)。
我的話(huà)剛落，流氓兔就拿出了一個(gè)金色的手電筒，向我身上一照，射出了一道耀眼的金光，我的身體在金光的照射下逐漸縮小，等我睜開(kāi)眼睛一看，發(fā)現(xiàn)自己縮小了好幾倍，已和那些卡通人物差不多大小了。
它們帶著我進(jìn)入了通往卡通城的唯一通道——水管迷宮。我們一邊唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，一邊繞迷宮，使得原本陰森恐怖的水管迷宮道變得明亮許多。我們走著走著，突然，一塊從天而降的大石頭擋住了我們的去路。這時(shí)，史努比拿出了一支精致的筆，在石頭上畫(huà)了一道門(mén)，一光過(guò)后，石頭上真出現(xiàn)了一座門(mén)，我們就這樣通過(guò)了這塊大石頭。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們終于來(lái)到了迷宮的出口，可是又出現(xiàn)了一座巨大的石門(mén)堵住了出口，中國(guó)娃娃又拿出了一把燃燒著的鑰匙，把鑰匙插入了門(mén)上的鑰匙口，石門(mén)立刻燃起了熊熊大火，等火熄滅后，門(mén)就打開(kāi)了。
幼兒故事教案小班篇十八
．喜歡聽(tīng)故事，享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。
．理解故事內(nèi)容，能簡(jiǎn)要回答關(guān)于故事的問(wèn)題。
．初步了解幼兒園生活，培養(yǎng)喜歡上幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
．親子故事《第一天上幼兒園》（《我喜歡幼兒園》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第2-9頁(yè)）。
．男孩手偶。
．幼兒的一張全家福照片。
活動(dòng)過(guò)程。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體。
1.老師甲以愉快的聲音和幼兒打招呼。
2.老師乙用男孩手偶在活動(dòng)室門(mén)外假裝探頭看的樣子，老師甲表示歡迎男孩手偶，并請(qǐng)幼兒提問(wèn)手偶的名字。
3.老師介紹手偶叫小元，和幼兒一樣都是三歲，今天是第一天上幼兒園。
4.出示幼兒用書(shū)2-9頁(yè)或電子書(shū)第4-11頁(yè)，講述親子故事《第一天上幼兒園》：
小元是個(gè)男孩子，今年三歲，媽媽說(shuō)他長(zhǎng)大了，可以上幼兒園了。
今天是小元第一天上幼兒園，他一早起來(lái)吃過(guò)早飯，換了一套漂亮的園服，便背上書(shū)包準(zhǔn)備上幼兒園。媽媽把小袋鼠掛在小元的書(shū)包上，說(shuō)：“小袋鼠陪你上幼兒園?！毙〈笫切≡暮门笥选?BR> 幼兒園離小元的家很近，小元拉著媽媽的手走路上幼兒園。路上，小元看見(jiàn)其他小朋友，有的和奶奶上幼兒園，有的和爸爸上幼兒園，還有的坐校車(chē)上幼兒園。園長(zhǎng)和老師站在幼兒園門(mén)前，笑著歡迎小朋友。媽媽告訴小元：“幼兒園里有很多小朋友，我們進(jìn)去找他們玩吧！”
小元帶著小袋鼠，在活動(dòng)室和很多小朋友一起聽(tīng)老師講故事，一起唱歌、玩玩具和吃點(diǎn)心，小元感到很開(kāi)心。
離園的時(shí)間到了，小朋友和老師、園長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。媽媽來(lái)接小元和小袋鼠回家，小元一見(jiàn)到媽媽?zhuān)蛯?duì)媽媽說(shuō)：“我喜歡幼兒園”。
5.與幼兒討論：
小元帶誰(shuí)去幼兒園？（小袋鼠。）。
為什么媽媽讓小袋鼠陪小元上幼兒園？（小袋鼠是小元的.好朋友，有小袋鼠在小元身邊，小元便不害怕上幼兒園了。）。
小元和小朋友玩了什么游戲？（聽(tīng)故事、唱歌、玩玩具。）?
你在幼兒園里喜歡玩什么游戲？（自由回答。）?
誰(shuí)來(lái)接小元回家？（媽媽。）?
小元喜歡上幼兒園，你也喜歡上幼兒園嗎？為什么？（自由回答。）。
6.讓幼兒假裝打電話(huà)給家人，報(bào)告今天在幼兒園的情況。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
．能專(zhuān)心聽(tīng)故事。
．能向其他人簡(jiǎn)單介紹幼兒園的生活。
活動(dòng)建議：
．幼兒入園之前，可在家長(zhǎng)陪伴下，來(lái)幼兒園熟悉環(huán)境及活動(dòng)室中游戲和生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，以增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園的向往。
．幼兒入園前兩天可讓家長(zhǎng)陪同，或在前三天采取半日入園制，根據(jù)他們適應(yīng)的情況，再逐漸延長(zhǎng)至全天。
幼兒故事教案小班篇十九
小明和媽媽去商場(chǎng)玩，媽媽出發(fā)前問(wèn)：出去玩的時(shí)候要怎么辦呢？“手拉手?！眮?lái)到商場(chǎng)里，小明看見(jiàn)前面有許多好玩的東西，于是掙脫媽媽的.手，跑走了。
過(guò)了一會(huì)，小明看不見(jiàn)媽媽了，開(kāi)始找媽媽了，可是到處都不見(jiàn)，小明做在地上開(kāi)始哭了起來(lái)。這時(shí)候，有個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái)了，說(shuō)：小朋友，我給你吃糖，我?guī)闳フ覌寢尠?。你覺(jué)得小明應(yīng)該去嗎？那應(yīng)該怎么辦？對(duì)了，我們不能跟陌生人走，打110讓警察叔叔帶你找媽媽。
幼兒故事教案小班篇二十
1、能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，在情境中對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜測(cè)，并且清楚的表達(dá)。
2、在幫助小老鼠皮皮解決困難的過(guò)程中，體驗(yàn)蛋殼變化帶來(lái)的快樂(lè)。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
【重難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：根據(jù)圖片給予的場(chǎng)景信息對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜測(cè)，并且清楚的表達(dá)。
難點(diǎn)：通過(guò)蛋殼變變變，能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想象出各種不同的東西。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
小老鼠皮皮一只，半個(gè)蛋殼實(shí)物、故事《半個(gè)蛋殼》幻燈片、蛋殼簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片若干張。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、談話(huà)導(dǎo)入：
二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
半個(gè)蛋殼像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友們真聰明，能說(shuō)出半個(gè)蛋殼像這么多東西。教師邊出示簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片，幫助幼兒記憶。下面我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)第二位朋友好嗎?出示小老鼠(幼兒和小老鼠打招呼)老師再給它起個(gè)好聽(tīng)的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友們想知道小老鼠皮皮想把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么嗎、?現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事。
三、教師播放幻燈片：半個(gè)蛋殼，讓幼兒感受故事。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片并猜測(cè)故事情節(jié)。
1、完整的講述故事。
2、邊看圖邊提問(wèn)：
(出示圖一)小老鼠皮皮來(lái)到了什么地方?看到了什么?
(出示圖二)小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?有了蛋殼草帽會(huì)怎樣?
(出示圖三)前面一條小河擋住了去路，沒(méi)有橋沒(méi)有船，皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?
(出示圖四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示：要是有輛小車(chē)多好)。
(出示圖五)皮皮回到家，它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(幼兒回答)。
四、幼兒完整欣賞故事：半個(gè)蛋殼。
(1)蛋殼最后怎么了?為什么會(huì)碎?(幼：摔破了、摔了一跤摔破了、、、、、、)。
(2)我們應(yīng)怎樣保護(hù)蛋殼?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里、、、、、、)。
今天小朋友為小老鼠皮皮想出了很多好辦法，小老鼠皮皮邀請(qǐng)大家一起去旅行?你們想去嗎?帶著蛋殼寶寶，我們跟著皮皮一起出發(fā)咯!
教案二。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、理解故事內(nèi)容，樂(lè)意表達(dá)自己的想法。
2、能根據(jù)畫(huà)面信息，進(jìn)行大膽猜想。
3、知道蛋殼易碎的特點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
實(shí)物半個(gè)蛋殼、ppt圖片。
【教學(xué)過(guò)程】。
幼：像船、像球、像傘、像半圓師：如果你們有半個(gè)蛋殼，你會(huì)把它當(dāng)成什么呢?
幼：拿來(lái)當(dāng)杯子，當(dāng)帽子師：你為什么會(huì)覺(jué)得當(dāng)杯子，當(dāng)帽子?
幼：幼兒說(shuō)出自己的想法哦，你們想到好多東西，有一只小老鼠，它的名字叫皮皮，你們想知道小老鼠皮皮會(huì)拿蛋殼當(dāng)什么?我們一起來(lái)看看吧。
二、看ppt課件。
1、幼兒能根據(jù)畫(huà)面，進(jìn)行大膽猜想。
師：小老鼠在哪里玩?
幼：草地上、田野上師：突然他發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：半個(gè)蛋殼。
師：太陽(yáng)好曬呀，你們猜猜皮皮會(huì)怎么辦呢?
幼：把蛋殼當(dāng)帽子師：會(huì)像你們說(shuō)的把蛋殼當(dāng)帽子?我們來(lái)看看。哇，你們跟皮皮想的一樣，說(shuō)明你們剛剛都開(kāi)動(dòng)了小腦筋。
師：小河沒(méi)有橋，皮皮怎么過(guò)去啊?
幼：把蛋殼當(dāng)小船師：都同意把蛋殼當(dāng)小船?那我們來(lái)看看師：皮皮把蛋殼當(dāng)成什么了?
幼：小船師：給自己拍拍小手、師：皮皮要下山坡，這回皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)什么呢?
兒：當(dāng)桌子、當(dāng)杯子師：那我們?nèi)テてぜ依锟纯窗伞?BR> 師：哎呀，蛋殼怎么了?
幼：破了師：跟你們剛剛想的一樣?蛋殼破了，皮皮會(huì)怎么辦呀?
幼：再買(mǎi)一個(gè)蛋殼師：我們看看皮皮是怎么做的皮皮背著書(shū)包再去尋找一個(gè)蛋殼了。
三、完整聽(tīng)故事一遍。
師：剛剛你們看到皮皮他把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么了?
幼：帽子、小船、車(chē)子師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事，看看皮皮是不是這樣做的?
師：老師完整的講訴一遍故事。
小結(jié)：原來(lái)皮皮把半個(gè)蛋殼當(dāng)作帽子、小船、車(chē)子師：蛋殼最后怎么了?為什么會(huì)碎?
幼：碎了，因?yàn)樗て屏藥煟何覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)蛋殼?
幼：應(yīng)該輕輕地拿，輕輕地放小結(jié)：是的，我們?cè)谀玫皻な且p輕的，因?yàn)榈皻け容^薄我們要是用力了就會(huì)把蛋殼弄碎。
教案三。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、初步理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒喜歡聽(tīng)、愿意講的愿望。
2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，樂(lè)意表達(dá)自己的想法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
小老鼠皮皮，半個(gè)蛋殼實(shí)物，圖片五張。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
小朋友，你們看，這是什么?(蛋殼)對(duì)，是半個(gè)蛋殼。這半個(gè)蛋殼象什么呀?(能力弱的.幼兒可能會(huì)模仿別人的想法，教師適當(dāng)啟發(fā)幼兒拓展思路。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，可以引導(dǎo)他們說(shuō)出這樣想的原因)。
二、感受故事。
1、小老鼠皮皮它要去旅行，它來(lái)到了什么地方?看到了什么?(出示圖一)它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么了?(幼兒回答)。
小老鼠皮皮到底把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖二)提問(wèn)：
2、小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?師：皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來(lái)當(dāng)?shù)皻っ弊?。走著走著，前面一條小河擋住了去路，沒(méi)有橋沒(méi)有船，皮皮會(huì)想什么辦法呢?皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(出示圖三)。
3、小老鼠聰明，它一下子就想到頭上的蛋殼，拿下來(lái)放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開(kāi)動(dòng)了!小船劃呀劃，一會(huì)劃到河對(duì)岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示：要是有輛小車(chē)多好呀?出示圖四)。
4、皮皮坐上蛋殼車(chē)，劃下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖五)你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(幼兒回答)。
三、完整欣賞故事。
1、師完整講故事。
提問(wèn)：皮皮聰明嗎?它把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么?為什么要把它當(dāng)成小車(chē)呢?
皮皮把蛋殼拿下當(dāng)椅子坐，不小心跌了一跤，蛋殼怎么樣了?現(xiàn)在我們一起來(lái)講述這個(gè)故事。
2、共同看圖講述故事。
四、延伸部分：這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?請(qǐng)小朋友將《半個(gè)蛋殼》的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
教案四。
1.能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)蛋殼的外形進(jìn)行想象，大膽猜測(cè)故事的情節(jié)。
2.理解故事內(nèi)容，能在集體面前大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)并學(xué)說(shuō)短句：xx把蛋殼當(dāng)成xxxxx。
3.感受小老鼠聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋的好好品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
半個(gè)蛋殼實(shí)物、故事ppt。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
1、小雞都從蛋殼里出來(lái)了，蛋殼像什么呢?
2、今天老師請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一個(gè)有關(guān)一只小老鼠和半個(gè)蛋殼的故事，故事的名字就叫《半個(gè)蛋殼》。
二、初步了解故事內(nèi)容，大膽猜測(cè)故事情節(jié)。
出示小老鼠：小朋友好，我是小老鼠皮皮(互動(dòng)打招呼)想知道我把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么了嗎?那就和我一起去旅行吧。
出示圖一。
1、提問(wèn)：太陽(yáng)曬得皮皮頭上火辣辣的，怎么辦?(幼兒幫助想象)。
2、教師講述故事內(nèi)容。
出示圖二。
1、提問(wèn)：一條小河擋住了去路，沒(méi)有橋，沒(méi)有船，皮皮會(huì)想什么辦法呢?
2、教師講述故事內(nèi)容。
出示圖三。
1、提問(wèn)：上山好累，下山怎么辦?誰(shuí)來(lái)幫皮皮想想辦法。
2、教師講述故事內(nèi)容。
出示圖四。
提問(wèn)：回到自己的小屋，皮皮把蛋殼拿來(lái)當(dāng)什么了?
三、完整講述故事一遍。
提問(wèn)：
1、小老鼠皮皮把半個(gè)蛋殼都當(dāng)成了什么?
2、小老鼠皮皮想出了這么多好辦法，他是一只怎樣的老鼠呀?
那就請(qǐng)小朋友回家和把這個(gè)故事說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎?
附：故事《半個(gè)蛋殼》。
今天，小老鼠皮皮要出去旅行了，它走到草地上，突然發(fā)現(xiàn)半個(gè)蛋殼，心里十分高興。太陽(yáng)曬得皮皮頭上火辣辣的，皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來(lái)當(dāng)?shù)皻っ弊?旅行起來(lái)不怕太陽(yáng)曬，也不怕下大雨。
一條小河擋住了去路，沒(méi)有橋，也沒(méi)有船，怎么辦?皮皮一下子想到了頭上的蛋殼，取下來(lái)放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開(kāi)動(dòng)起錨了!
小船劃呀劃，一會(huì)劃到河對(duì)岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累，下山怎么辦?坐上蛋殼車(chē)，滑下高山坡，皮皮心里真快活。
回到自己的小屋，蛋殼拿來(lái)當(dāng)椅子輕輕坐，千萬(wàn)別碰破!一不小心跌了一跤，摔碎了半個(gè)雞蛋殼!
小老鼠皮皮又出發(fā)了，準(zhǔn)備再找一個(gè)蛋殼。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
幼兒故事教案小班篇一
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
（出示課件：大尾巴）。
猜一猜：這是什么？
想一想：它象什么呀？
二、理解故事：
1、想象故事。
小松鼠的尾巴有許多有趣的'故事，我們來(lái)看一看：
（1）看。
（教師演示動(dòng)畫(huà)）。
春天：小雞尾巴擋雨。
夏天：蝸牛尾巴扇風(fēng)。
秋天：小兔尾巴掃葉。
冬天：小貓尾巴保暖。
（2）說(shuō)。
在什么季節(jié)？發(fā)生了什么事？（讓幼兒根據(jù)自己對(duì)課件的理解隨便說(shuō)說(shuō)）。
2、完整欣賞故事。
到底發(fā)生了什么事？跟你們說(shuō)的一樣嗎？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
（老師完整地講述故事）。
3、表演。
（大家一起邊講述邊表演）。
三、仿編故事。
1、討論：
（1）春天，是什么樣的？
小松鼠出去走走，還會(huì)發(fā)生什么事呢？
（2）夏天，是什么樣的？
小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事呢？
秋天、冬天呢？
（幼兒討論）。
2、仿編新故事。
（1）引導(dǎo)幼兒想象記錄。
春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事情呢，請(qǐng)小朋友去把它畫(huà)出來(lái)。
（2）幼兒相互交流。
請(qǐng)小朋友相互說(shuō)一說(shuō)自己的想象。
（3）講述新故事。
選擇幾個(gè)小朋友的畫(huà)講一講。最好能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個(gè)完整故事。大家一起講述。
如果沒(méi)有，鼓勵(lì)小朋友把沒(méi)有的回去編出來(lái)。
幼兒故事教案小班篇二
隨著新課標(biāo)的實(shí)施,更多經(jīng)典的、優(yōu)秀的兒童故事進(jìn)入到小學(xué)語(yǔ)文教材,下面這些是小編為大家推薦的幾篇幼兒小班語(yǔ)言。
教案。
故事。
夜幕降臨，校園又恢復(fù)了平靜。教學(xué)樓后，農(nóng)科院的暖棚里卻熱鬧非凡，怎么回事呢?原來(lái)，下午院長(zhǎng)媽媽領(lǐng)來(lái)了一位胖胖地，渾身長(zhǎng)刺地小男孩：這是咱“農(nóng)科院”的第一百位居民，名叫“米邦塔”，他遠(yuǎn)道而來(lái)……農(nóng)科院又添新居民，現(xiàn)在大家正圍著他問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短呢!“你是什么科的?‘米邦塔’，多怪的名字呀!”“你從哪里來(lái)?”……急性子小辣椒連珠炮似地問(wèn)個(gè)不休。
“我屬于仙人掌科，因?yàn)槔霞以谀鞲缑装钏?，是仙人掌家族中的“貴族”，身在異鄉(xiāng)，因此大家都叫我‘米邦塔’?！?BR> “‘貴族’!仙人掌我們見(jiàn)得多了，前些年農(nóng)科院墻角邊，不是有一大堆嗎?后來(lái)不是小院士們嫌他們刺多，老是弄傷幼兒班的小朋友，被趕出了農(nóng)科院，你恐怕也……嘿嘿!”一角的茄子兄弟冷冷地說(shuō)。
還是一旁的蘆筍大哥見(jiàn)多識(shí)廣，忙向大家解釋道：“大家別誤會(huì)，聽(tīng)我慢慢道來(lái)?！装钏臀乙粯?，是近幾年的新興作物。他和普通的仙人掌可不同，外觀(guān)比普通的仙人掌壯實(shí)的多，更重要的是他還具有許多特殊的本領(lǐng)：他的莖不但具有食用價(jià)值，適合于涼拌、熱炒、作餡，燉食或作甜點(diǎn)、冷飲;還有很高的藥用價(jià)值，可加工成多種保健品，還是制作罐頭、飲料、釀酒的上等原料……”
“哦，原來(lái)……”農(nóng)科院的居民都驚呆了?！装钏幌伦映闪宿r(nóng)科院的大紅人。
在小明家陽(yáng)臺(tái)上有一盆美麗的鮮花，那花不僅好看，還散發(fā)著芬芳撲鼻的香味呢，真惹人喜愛(ài);花盆也不賴(lài)，上面雕刻著非常精美的圖案，也很引人注目;可是里面的泥土又黑又臟，因此鮮花和花盆都看不起泥土，常常嘲笑它、奚落它。
有一天，鮮花和花盆對(duì)泥土說(shuō)：“泥土啊泥土你怎么這么土呢，你有什么可以與我們比呢?”
“沒(méi)有，兩位高貴的小姐?！蹦嗤列÷暤卣f(shuō)。
“我就知道你沒(méi)有也不敢，懦弱的東西，哈哈?！滨r花和花盆更加高聲地說(shuō)，明顯帶著輕蔑的語(yǔ)氣。
“我的確沒(méi)有什么可與你們相比，但是我并不是懦弱。”泥土爭(zhēng)辯道，“鮮花小姐你如果離開(kāi)了我，你就不能生長(zhǎng)，花盆小姐你如果沒(méi)有我，你也不能稱(chēng)為花盆，說(shuō)到種花你們似乎也離不開(kāi)我……”
“住嘴?！滨r花和花盆這下真的惱怒了，“你等著吧，你永遠(yuǎn)不會(huì)被小明喜歡，而人們將不斷稱(chēng)贊我們?！?BR> “何必這樣說(shuō)呢?”泥土說(shuō)，“我們還是別吵了吧!”
鮮花和花盆就不再理會(huì)泥土了。
過(guò)了一天，小明的朋友小胖來(lái)他家玩，他忍不住把鮮花摘下來(lái)，一瓣瓣撕下來(lái)玩。兩個(gè)男孩在家里打鬧不小心把花盆打碎了。等小胖走了以后，小明小心翼翼地把鮮花和花盆的“尸體”掃進(jìn)垃圾桶。而把泥土仔細(xì)地收集起來(lái)放到另一個(gè)新花盆繼續(xù)種花。
這個(gè)故事告訴我們，每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要拿自己的優(yōu)點(diǎn)與人家的缺點(diǎn)去比，要正確對(duì)待自己和他人。
某年某月某日賽爾號(hào)找不著事干，便想出去占領(lǐng)洛克王國(guó)。
沒(méi)想到占領(lǐng)洛克王國(guó)這么簡(jiǎn)單，賽爾號(hào)已經(jīng)占領(lǐng)了寵物園和商店街，洛克王國(guó)收到這個(gè)消息后，派火神、水靈、魔力貓去抵擋，賽爾號(hào)上來(lái)就是個(gè)大塊頭魔焰猩猩，玩過(guò)洛克的都知道，塊頭越大越好催眠滴，所以嘛魔焰猩猩上來(lái)就被魔力貓催眠了，魯斯王就對(duì)魔焰猩猩使用了清醒這個(gè)招。
魔力貓直接讓魯斯王睡著了。魔焰猩猩用了火焰漩渦讓魔力貓著火了，水靈一招水之神槍把魔力貓身上的火撲滅了。火神的熱力爆彈把麗莎給k。o了。魯斯王的高壓水槍也把火神打的半死不活的。賽爾號(hào)派來(lái)了雷伊，洛克王國(guó)見(jiàn)狀派了羅隱上。羅隱一招車(chē)裂，減雷伊“克制-528”要知道雷伊天生血薄的所以只能掛了。
蓋亞也來(lái)了，洛克王國(guó)用阿布把蓋亞也擊退了。這時(shí)羅杰船長(zhǎng)用了布萊克、卡修斯、瑞爾斯、譜尼這幾個(gè)大將一連勝了300回合。就在這時(shí)，txdy和txwd帶著國(guó)王送的上古龍王下納和上古戰(zhàn)龍，紅蘿卜兔和白蘿卜兔出現(xiàn)了。
紅蘿卜兔一個(gè)。
生命。
對(duì)折一個(gè)龍珠快擊瑞爾斯、布萊克被k。o掉了。但紅蘿卜兔和白蘿卜兔都莫名其妙的死了。二對(duì)二公平，我們開(kāi)始了一場(chǎng)驚天地、泣鬼神的大戰(zhàn)上演了。我和好朋友一起用了上古龍王下納，不敬斬，不敬斬k。o。搞定。洛克王國(guó)為了感謝我們，送了我們80000洛克貝、20個(gè)國(guó)王球、30個(gè)十一紀(jì)念球、30個(gè)惡魔咕嚕球、十年vip。
哦耶!我們是拯救洛克王國(guó)的英雄!
幼兒故事教案小班篇三
經(jīng)過(guò)問(wèn)的問(wèn)題了解故事，明白講的是什么。
表演動(dòng)物的缺點(diǎn)為了豐富表情。
知道刺猬的'畫(huà)之前沒(méi)人喜歡，之后又有人喜歡。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
《小刺猬的畫(huà)》故事。
活動(dòng)過(guò)程。
1、講故事要有感情色彩，才能吸引幼兒。
2、分段講完這個(gè)故事，讓幼兒感受故事情形。
3、教師可以帶著夸張的色彩，表現(xiàn)刺猬和動(dòng)物們表情。
1、沒(méi)人看小刺猬的畫(huà)，小刺猬是怎么做的?。?BR> 2、墻上都掛著誰(shuí)的話(huà)?。?BR> 3、大家都來(lái)看小刺猬的畫(huà)了，為什么又生氣的走了？
4、大家都走了，小刺猬怎么了?。繛槭裁纯薨?？
5、這時(shí)烏龜進(jìn)來(lái)和小烏龜說(shuō)了什么？
6、小刺猬明白沒(méi)明白大家為什么不喜歡它的話(huà)啦？
7、小刺猬明白以后是怎么做的??？
8、之后小刺猬有請(qǐng)大家來(lái)看畫(huà)，這回大家喜歡小刺猬的畫(huà)沒(méi)啊？
1、小朋友這個(gè)故事你們聽(tīng)明白了嗎？
2、小動(dòng)物們的缺點(diǎn)我們是不是不能學(xué)?。?BR> 3、我們來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣子吧！
4、看看誰(shuí)的表情學(xué)得到位好不好？
5、我們?cè)u(píng)出最佳表演獎(jiǎng)。
幼兒故事教案小班篇四
從前，有一只小雞非常挑食、也不珍惜糧食。每一餐雞媽媽都給她準(zhǔn)備得很豐盛。但是她總是挑三撿四的。而且還弄得滿(mǎn)桌子都是。一天早晨，雞媽媽做好飯讓小雞吃，小雞在吃飯時(shí)東張西望，又把飯菜撒的到處都是。媽媽說(shuō)：“這樣多浪費(fèi)糧食呀!”可是小雞沒(méi)當(dāng)回事兒，還是撒飯粒，還不吃青菜。
吃過(guò)飯，雞媽媽對(duì)小雞說(shuō)：“寶貝，我要帶你去一個(gè)地方?！?BR> 雞媽媽帶小雞離開(kāi)了家，小雞走在媽媽身后問(wèn)：“媽媽?zhuān)覀円ツ睦镅?”媽媽說(shuō)：“我?guī)愕睫r(nóng)村看看?！?BR> 田野里，小雞看到農(nóng)民伯伯在辛苦地種地，太陽(yáng)火辣辣地照著，農(nóng)民伯伯的汗水都滴到了泥土里。小雞想：農(nóng)民伯伯種地真辛苦，原來(lái)糧食來(lái)得這么不容易啊!我天天吃飯撒飯粒，真是太不應(yīng)該了。
再吃飯時(shí)，小雞就不再撒飯粒啦!每次媽媽盛的飯菜都能吃得干干凈凈，不久小雞長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)胖了。雞媽媽真高興!
我也要。
學(xué)習(xí)。
小雞愛(ài)惜糧食，吃飯時(shí)不撒飯菜，不挑食!
在一個(gè)寧?kù)o的森林里，住著一只可愛(ài)的小鴨子。
一個(gè)美妙的清晨，小鴨從美夢(mèng)中醒來(lái)，在林蔭小道中漫步，她一邊走，一邊哼著森林中最近很流行的歌《哈哈樂(lè)》。忽然，對(duì)面走來(lái)一只大老虎，小鴨害怕極了，她知道自己跑不過(guò)老虎，于是就靈機(jī)一動(dòng)，躺著地上裝死，因?yàn)槔匣⒉怀圆恍迈r的東西。果然，老虎在旁邊轉(zhuǎn)了幾圈之后就走開(kāi)了，等大老虎走遠(yuǎn)的時(shí)候，小鴨一骨碌爬了起來(lái)，抖抖身上的泥土，跑到小河邊玩了起來(lái)。
不巧，那只大老虎剛好又從這里路過(guò)，一眼就認(rèn)出了小鴨，他馬上撲過(guò)去，惡狠狠地說(shuō)：你剛才不是死了嗎?怎么又會(huì)出現(xiàn)在這里啊?小鴨提心吊膽地不知如何回答，忽然她眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，于是可憐兮兮地說(shuō)：“哎!剛才不小心踩到了一棵毒草，結(jié)果暈倒了，現(xiàn)在還頭昏腦漲的呢?我勸你還是別吃我了，不然你也會(huì)暈倒的……”聽(tīng)了這番話(huà)，這只四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的大老虎信以為真，悻悻地走開(kāi)了。
就這樣，這只聰明的小鴨，逃過(guò)了一劫。
從前，有一只小雞和它的母親過(guò)著。
幸福。
的
生活。
一天，雞媽媽對(duì)小雞說(shuō);‘‘?huà)寢屢プ较x(chóng)子了，你自己在家待著’’雞媽媽剛剛離開(kāi)家，走到石頭前突然，從石頭后面跳出了一只黃鼠狼，雞媽媽看見(jiàn)黃鼠狼如同老鼠看見(jiàn)貓一樣，拔腿就跑，只見(jiàn)黃鼠狼一個(gè)飛跳就將雞媽媽撲倒在地，一口咬在雞媽媽的脖子上，可憐的雞媽媽連掙扎的。
時(shí)間。
都沒(méi)有就死了。
小雞在門(mén)縫里把這一切看的清清楚楚，它發(fā)誓要為媽媽報(bào)仇。過(guò)了幾天，小雞召集朋友們?nèi)フ尹S鼠狼，香油.刀子.火和小泥鰍陸續(xù)的到了。小泥鰍從土里鉆出來(lái)說(shuō)：“我知道黃鼠狼在哪里，它正在家里休息?！?BR> 它們來(lái)到黃鼠狼家門(mén)口，小雞上去敲了敲門(mén)。黃鼠狼開(kāi)門(mén)看到小雞饞的口水直流，刀子趁機(jī)扎進(jìn)了它的嘴巴，香油撲到了它的身上，火很快把黃鼠狼燒死了。
從此，小雞和它的朋友們過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。
從前，有一個(gè)大森林。有一天，森林里開(kāi)了一個(gè)健身房。許多愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的小動(dòng)物都來(lái)到健身房里來(lái)建身。
其中，小熊貓笨笨和小猴子跳跳就在這進(jìn)行了一次比賽。
第一回，它們比爬桿，結(jié)果，跳跳不一會(huì)就爬到頂上了，可笨笨才爬了一半，跳跳看見(jiàn)笨笨輸了，就嘲笑它?？墒潜勘坑浀糜袃苫乇荣?，于是它說(shuō)：“跳跳，我門(mén)不是有兩回比賽嗎?第二回是舉重啊!”跳跳這才記起來(lái)。
第二回，它們比舉重，笨笨拿起一個(gè)大杠鈴，一下子就句靠了頭頂。跳跳也挑了一個(gè)同樣大的杠鈴，可就是用上全身的力氣也怎么都句不起來(lái)。笨笨看見(jiàn)了，就放下杠鈴，走過(guò)去對(duì)跳跳說(shuō)：“跳跳，其實(shí)每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就像我們，你爬桿比我棒，我舉重比你好，這是我們各自的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，而比應(yīng)該嘲笑別人?！撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。’幾住了嗎?跳跳說(shuō)：“謝謝你，告訴了我這個(gè)道理。”
幼兒故事教案小班篇五
3、幼兒能聽(tīng)懂并喜歡說(shuō)普通話(huà)。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、讓幼兒嘗試敘述狼外婆，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠積極的學(xué)習(xí)朗誦兒歌，體會(huì)作品的趣味性。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容（兒歌附后）；學(xué)會(huì)象聲詞“嘚嘚駕”；發(fā)準(zhǔn)“圍著、嘴巴、轉(zhuǎn)身、伸出”等平翹舌字音。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒熟悉《狼外婆》的故事內(nèi)容。
2、教具準(zhǔn)備：掛圖《狼外婆》、小紅帽一個(gè)、圍巾一條、狼的頭飾。
（一）、開(kāi)始部分：教師邊說(shuō)“嘚嘚駕，嘚嘚駕”邊做騎馬的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：“老師在干什么??？”引起幼兒興趣。
（二）、基本部分：
1、教師通過(guò)各種方法，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
出示騎馬的小紅帽，提問(wèn)：“小紅帽騎著馬，你們猜猜，她要騎到哪兒啊？”
幼兒回答，教師幫忙提煉：“小馬騎到…家”
“到外婆家門(mén)口了，我們一起來(lái)敲門(mén)吧！”
邊出示“狼外婆”，邊說(shuō)兒歌：外婆圍著大圍巾，一張嘴巴寬又大。
小紅帽看到外婆這個(gè)樣子，嚇得轉(zhuǎn)身騎馬快快走?！?BR> 外婆開(kāi)始問(wèn)了：“為啥不進(jìn)外婆家？”
小朋友們你們說(shuō)說(shuō)：小紅帽為啥不進(jìn)外婆家？
請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)。
教師最后總結(jié)。
2、教師完整朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)。
3、教師逐句教兒歌，注意兒歌的節(jié)奏。
4、教師邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)習(xí)兒歌。
5、請(qǐng)保育老師扮演狼外婆，集體表演兒歌。
（三）、結(jié)束部分：教師總結(jié)。
把兒歌用故事的方式引出是我經(jīng)常采用的方法，因?yàn)榇蟛糠值暮⒆佣枷矚g聽(tīng)故事，我盡量根據(jù)兒歌的內(nèi)容來(lái)編故事，在故事中加入對(duì)話(huà)、動(dòng)作，然后根據(jù)故事的內(nèi)容引導(dǎo)大家討論、或者分組表演。這樣兩遍后，小朋友自然就理解了故事的大概，當(dāng)我將故事的內(nèi)容用兒歌示范朗誦時(shí)，小朋友顯得很輕松，此時(shí)的重點(diǎn)是引導(dǎo)小朋友有表情地朗誦兒歌。
這首《狼外婆》的兒歌生動(dòng)地再現(xiàn)了小紅帽騎上小馬為生病的外婆送蛋糕，碰見(jiàn)大灰狼的真實(shí)場(chǎng)面，是我幼時(shí)聽(tīng)過(guò)的經(jīng)典故事，而我們的孩子已經(jīng)缺少這種充滿(mǎn)童趣的童年生活，我就用自己的童年情節(jié)加以渲染，引起孩子的向往，在感情上達(dá)到共鳴。
故事的運(yùn)用幫助孩子理解兒歌、老師的經(jīng)歷幫助情感的渲染，相信有這首兒歌的學(xué)習(xí)，在生活中孩子也會(huì)出現(xiàn)這樣的情節(jié)的。
故事在兒歌中的運(yùn)用還應(yīng)解決有時(shí)缺少圖片的問(wèn)題。在以后的語(yǔ)言活動(dòng)中，我還應(yīng)著重豐富幼兒的詞匯，讓幼兒的語(yǔ)言得到更好的發(fā)展。
幼兒故事教案小班篇六
謎語(yǔ)開(kāi)頭："尖尖尾巴像老鼠，一身絨毛尾巴粗，愛(ài)在森林里面住，愛(ài)吃松子愛(ài)上樹(shù)。"。
二、拿出動(dòng)物圖片，講述故事。
師：看！小松鼠怎么了？
幼：小馬趕快救起了小松鼠，送他過(guò)了河。
師：小松鼠繼續(xù)向前出發(fā)了，它又碰到了誰(shuí)？
師：螞蟻說(shuō)："可遠(yuǎn)呢！要越過(guò)一座大大的山頭。"（教師用夸大的動(dòng)作表示山頭很大）（畫(huà)出一個(gè)小土堆）師：結(jié)果，讓小松鼠感到意外的是小螞蟻口中那大大的山頭在小松鼠眼里竟然是一個(gè)小小的土堆，只要輕輕一跨就到山羊伯伯家了。
三、完整觀(guān)看故事cd，思考為什么小馬和小螞蟻說(shuō)的都跟小松鼠感覺(jué)的不一樣。
師：小朋友，小馬和小螞蟻到底有沒(méi)有騙它??？
幼：沒(méi)有師：為什么我們說(shuō)他們沒(méi)有騙它啊？教師用圖片與圖畫(huà)分布解釋教師做最后的總結(jié)：深淺遠(yuǎn)近是相對(duì)的概念，并不是說(shuō)一成不變的！所以，以后小朋友在說(shuō)深淺遠(yuǎn)近的時(shí)候要說(shuō)上比較對(duì)象！比如，這么長(zhǎng)的路對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)遠(yuǎn)，這樣的小河對(duì)他來(lái)說(shuō)并不深！
四、角色扮演游戲老師做小松鼠，幼兒來(lái)做山羊伯伯。
1、老師學(xué)小松鼠的聲音問(wèn)："山羊伯伯，小馬騙我，跟我說(shuō)河水一點(diǎn)也不深，可是我差點(diǎn)淹死！"請(qǐng)幼兒扮演山羊伯伯回答小松鼠的問(wèn)題。然后老師做一下總結(jié)。
（告訴幼兒深淺并不是固定不變的，是相對(duì)的，隨事物的本身而有所變化）。
2、老師再學(xué)小松鼠問(wèn)："那山羊伯伯小螞蟻跟我說(shuō)到你家很遠(yuǎn)，可是我剛剛跨過(guò)一個(gè)小土坡就到了！您說(shuō)它有沒(méi)有騙我?。?請(qǐng)幼兒回答。老師做點(diǎn)評(píng)并做總結(jié)！
{遠(yuǎn)近也不是固定不變的，也是相對(duì)的！}。
五、活動(dòng)總結(jié)。
老師問(wèn)："你們覺(jué)得小松鼠是一個(gè)怎樣的小朋友?。?孩子自由回答。老師："小松鼠是一個(gè)不從自己的實(shí)際出發(fā)只會(huì)聽(tīng)別人說(shuō)，自己不會(huì)考慮事情的小朋友！他不懂得說(shuō)話(huà)做事要從自己的實(shí)際情況出發(fā)！小朋友啊，我們能不能學(xué)小松鼠??？（不能）所以我們的小朋友做事情要學(xué)會(huì)從自己的實(shí)際情況出發(fā)，做一個(gè)愛(ài)思考既聰明又智慧的好孩子！"。
幼兒故事教案小班篇七
活動(dòng)目標(biāo)：1、能仔細(xì)地觀(guān)察畫(huà)面，理解故事情節(jié)。
2、愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng)造。
3、積極參與表演，大膽在全班小朋友面前表述。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解故事，學(xué)會(huì)對(duì)話(huà)語(yǔ)言。
難點(diǎn)：會(huì)分角色表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事背景圖。
教師行為：
一、出示背景圖，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：圖上畫(huà)的是誰(shuí)？畫(huà)了什么東西？
師：這幅圖上說(shuō)的是一個(gè)很好聽(tīng)的故事，小朋友想不想聽(tīng)？
二、觀(guān)看圖片，初步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容1、提問(wèn)：小兔子找到太陽(yáng)了嗎？它到哪些地方找太陽(yáng)？
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小兔子把紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球當(dāng)成了太陽(yáng)。讓幼兒聯(lián)系已有知識(shí)，大膽表述。
4、提出問(wèn)題：你們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)嗎？在哪兒能找到太陽(yáng)？
5、繼續(xù)把故事聽(tīng)完。
提問(wèn)：小兔最后找到太陽(yáng)了嗎？
太陽(yáng)升起時(shí)，高樓、小樹(shù)都有什么留在地上？
我們?cè)谔?yáng)下有什么感覺(jué)？
6、學(xué)習(xí)詞：亮亮的（練習(xí)說(shuō)短語(yǔ)：亮亮的`太陽(yáng)，亮亮的星星）三、根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，講述故事內(nèi)容并表演故事。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫(huà)面，大膽進(jìn)行講述。
表演故事。
幼兒故事教案小班篇八
2、能安靜地傾聽(tīng)，并樂(lè)意在集體面前講述。
準(zhǔn)備：符合故事內(nèi)容的圖片，以及小動(dòng)物圖片。
過(guò)程：
師：今天，老師為小朋友們帶來(lái)了一位小客人。是誰(shuí)呀？（小老鼠）。
師：我們一起來(lái)跟它打打招呼吧。
1、這是一只很聰明的老鼠。瞧，它在什么地方？（草地上）。
師：它在干什么？（它草地上看見(jiàn)了一只大皮鞋）。
2、小老鼠發(fā)現(xiàn)了一只大皮鞋，會(huì)怎么想？把這只大皮鞋拿回家可以做什么呢？（可以給爸爸媽媽穿，可以當(dāng)小床……）。
師：讓老師來(lái)問(wèn)問(wèn)小老鼠，“小老鼠，你想把這只大皮鞋拿回家可以做什么呀？”（教師做聽(tīng)的動(dòng)作）。
師：小老鼠告訴我，想把這只大皮鞋拿回家做搖籃呢。
3、可是，大皮鞋太大了，這可怎么辦呢？我們來(lái)幫它想想辦法吧，（幼兒討論）。
師：你們想到了什么辦法？（推、拉、搬、請(qǐng)大象來(lái)幫忙）根據(jù)幼兒的回答，
做出相應(yīng)的動(dòng)作。
4、小老鼠再怎么用力也不行，大皮鞋一動(dòng)也不動(dòng)。小老鼠累的怎么樣了？（出汗）。
師：老師有一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)：滿(mǎn)頭大汗。幼兒學(xué)說(shuō)。
師：小老鼠累的滿(mǎn)頭大汗。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了會(huì)對(duì)小老鼠說(shuō)什么？（加油，加油）。
5、小老鼠開(kāi)動(dòng)腦筋，想出了一個(gè)好辦法。它給大皮鞋裝上了輪子和方向盤(pán)?，F(xiàn)在大皮鞋變成了什么？（變成了皮鞋汽車(chē)）。
師：小老鼠坐在皮鞋汽車(chē)?yán)铩班粥帧彼_(kāi)著皮鞋汽車(chē)高高興興地回家了。
6、教師完整講述第一幅圖。
1、小老鼠在回家的路上，碰到了誰(shuí)呢？（小猴子）。
師：小猴子在什么地方？干什么？
師：西瓜太大，怎么也搬不動(dòng)，那怎么辦呢？（幼兒討論）。
師：小猴子想到了一個(gè)什么好辦法？
2、請(qǐng)個(gè)別孩子在西瓜上裝上輪子和方向盤(pán)。
師：小猴子開(kāi)著西瓜車(chē)回家了。
師：小老鼠和小猴子在回家的路上又碰到了誰(shuí)呢？（小白兔）。
1、小白兔在哪里？干什么？
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小白兔拔到了一個(gè)怎樣的蘿卜？（又紅又大的蘿卜）。
3、小白兔會(huì)想什么辦法把蘿卜拿回家呢？
他們真是些聰明的孩子，我們?cè)僖黄饋?lái)看看他們是怎么做的吧。
故事里有哪些汽車(chē)？（大皮鞋汽車(chē)、西瓜汽車(chē)、蘿卜汽車(chē)）。
這些跟我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)一樣嗎？（不一樣）真是些奇怪的汽車(chē)呀。
幼兒故事教案小班篇九
一、情景導(dǎo)入。
師：孩子們今天老師給你們帶來(lái)了一本書(shū)，猜猜看這本書(shū)講的是關(guān)于誰(shuí)的故事？
幼：老鼠。
師：老鼠一共有幾只？
幼：6只、7只。
幼：回答。
師：“瞎”就是看不見(jiàn)的意思，七只看不見(jiàn)的老鼠會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《七只瞎老鼠》?。?！
二、聽(tīng)故事。
師：邊播放幻燈片，邊講故事。
（講到七只老鼠決定要去調(diào)查這個(gè)怪物。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察老鼠顏色）。
師：星期一紅老鼠出發(fā)了，它來(lái)到了怪物的身邊，摸呀摸呀，原來(lái)是一根紅色大柱子呀！紅老鼠回去告訴了他的同伴：“哎，原來(lái)那是一根紅色的大柱子！”
師：同伴相不相信他說(shuō)的話(huà)呢？
幼：相信或不信。
師：繼續(xù)往下看。原來(lái)他們不相信，星期二綠老鼠出發(fā)了，綠老鼠摸呀摸，原來(lái)是一條綠色的蛇。綠老鼠回去后告訴其他的老鼠：“原來(lái)那是一條蛇”。
師：星期二老鼠們又派誰(shuí)去調(diào)查這個(gè)怪物了？
幼：綠老鼠。
師：她調(diào)查的這個(gè)怪物是什么？
幼：蛇。
師：是幾條蛇？（一條）什么顏色的？（綠色的）。你連起來(lái)把話(huà)說(shuō)完整應(yīng)該是（一條綠色的蛇）。
師：可是其他的老鼠仍然不相信，于是，星期三，黃老鼠又出發(fā)了，他告訴其他的老鼠：“那是一支黃色的長(zhǎng)矛”。教師解釋長(zhǎng)矛的意思（長(zhǎng)矛，就是很久很久以前的人們用的一種工具，它可以用來(lái)打壞人，打敵人）。
這下大家可犯糊涂，到底是什么??？小朋友們你們知道這個(gè)怪物是什么嗎？（幼兒回答）。
師：大家還是覺(jué)得不放心，于是星期四他們又派紫老鼠出發(fā)了，紫老鼠回來(lái)告訴大家：“那是高高的峭壁！”（峭壁就是非常難走、危險(xiǎn)的高山）可老鼠們依舊不相信。
（教師提問(wèn)）。
師：星期五，桔老鼠出發(fā)了。桔老鼠喊著說(shuō)：“那是一把扇子，我可以感覺(jué)到它正扇著風(fēng)”。星期六，去的是藍(lán)老鼠，他說(shuō)：“那是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子。
師：星期六出發(fā)的是藍(lán)老鼠，他說(shuō)：“那是一條繩子”。
師：星期天，白老鼠出發(fā)了，他從怪東西的'一邊跑到另一邊。他說(shuō)：“這個(gè)東西，硬得像根柱子，軟得像條蛇，尖得像支茅，寬得像峭壁，柔得像扇子，粗得像繩子?！?BR> 幼兒故事教案小班篇十
一、主題介紹：
動(dòng)物一向是幼兒比較喜歡、容易親近的一種角色，尤其是小班的幼兒。在與動(dòng)物親近的過(guò)程中往往伴隨著幼兒情感、思維、能力的發(fā)展。我們小班幼兒特別喜歡可愛(ài)的小動(dòng)物，喜歡做扮演小動(dòng)物的游戲，動(dòng)物的主題很適合小班幼兒。根據(jù)幼兒的興趣熱點(diǎn)和教材內(nèi)容，我們班近階段進(jìn)行主題活動(dòng)——《熊的故事》，旨在通過(guò)主題活動(dòng)，讓孩子接觸富有情趣的關(guān)于“熊的故事”作品，引導(dǎo)幼兒喜歡聽(tīng)故事，并愿意嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn)，初對(duì)物體的大小多少進(jìn)行比較和匹配，使幼兒在主題活動(dòng)中獲得進(jìn)一步發(fā)展。
二、主題目標(biāo)：
1、嘗試用各種方式表述故事情節(jié)。
2、能根據(jù)物體的大、中、小以及多少進(jìn)行比較或匹配。
3、喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與老師、朋友一起活動(dòng)的.樂(lè)趣。
三、家園共育：
1、根據(jù)主題活動(dòng)征集“三只熊”的故事書(shū)和vcd。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“三只熊搬家”的親子游戲。
2、可以讓孩子帶一個(gè)有關(guān)熊的玩具。
3、家長(zhǎng)可與孩子一起玩“爬熊山”的親子游戲，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上裝扮大熊山，讓孩子從爸爸身體的一側(cè)翻越到另一側(cè)。
4、家長(zhǎng)可以在日常生活中讓孩子嘗試進(jìn)行碗、筷子、勺、碟的匹配。
幼兒故事教案小班篇十一
揠苗助長(zhǎng)說(shuō)的是宋國(guó)的一個(gè)農(nóng)夫在種植水稻上的`方法。這個(gè)農(nóng)夫是個(gè)急性子，種下了水稻希望它快點(diǎn)長(zhǎng)成熟。種下的第一天巴望著，連晚上做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)自己的水稻長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)得高高大大的，顆粒飽滿(mǎn)，大得跟珍珠一樣。這可把他樂(lè)壞了，哈哈哈哈哈哈，于是，笑醒了。搓了搓自己的眼睛，呀，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊。心里想，自己的水稻應(yīng)該是長(zhǎng)高了些吧，天一亮又跑到自己的田地里去看?！笆遣皇俏疫€沒(méi)有睡醒？怎么一點(diǎn)都沒(méi)變化？我不期望你長(zhǎng)成熟，你好歹長(zhǎng)高點(diǎn)啊?！痹趺崔k呢，他心里著急啊。兩手一拍，“哎呀，這怎么沒(méi)想到呢？我可以把它們往上拔一拔，這樣就長(zhǎng)高了??！”心里這么一想，就有勁干了起來(lái)。忙到傍晚才把自己家的稻田每顆都拔高了些。
大汗淋漓，全身都濕透了，但看到了整個(gè)農(nóng)田的水稻“長(zhǎng)”高了，自己這么辛苦也值得?；氐郊液筮€美滋滋地跟老婆炫耀了下，“在我的努力下，我們家水稻長(zhǎng)得可快了！”老婆聽(tīng)了不放心，就讓兒子去看看。那一田的稻田雖然長(zhǎng)高了些，但都耷拉著，蔫蔫地快枯了。
幼兒故事教案小班篇十二
有一天，雞媽媽要去外婆家走親戚，她對(duì)小雞說(shuō)：“寶貝，你自己在家要注意安全?！?BR> 聰明的小雞對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽放心，我一定會(huì)注意安全?！?BR> 黃鼠狼看見(jiàn)了雞媽媽?zhuān)突瘖y成一個(gè)好人，問(wèn)道：“雞媽媽?zhuān)闳ツ抢锇?？?BR> 雞媽媽回答：“我去小雞外婆家走親戚。”
黃鼠狼聽(tīng)見(jiàn)高興壞了，它看著雞媽媽走遠(yuǎn)了，立刻來(lái)到小雞的家，一邊敲門(mén)一邊細(xì)著嗓子說(shuō)：“小雞，我是媽媽?？扉_(kāi)開(kāi)門(mén)！”
小雞很納悶，就問(wèn)：“媽媽怎么回來(lái)那么早？”
狡猾的黃鼠狼走到窗邊，一邊搖著小樹(shù)，一邊說(shuō)：“外面刮大風(fēng)了，媽媽沒(méi)在外婆家吃飯，提前回來(lái)了?！?BR> 小雞看見(jiàn)窗外的樹(shù)左右搖擺，就信以為真。它把門(mén)開(kāi)了一個(gè)縫，往外看了一眼，說(shuō)：“不對(duì)，你不是媽媽。媽媽出門(mén)的時(shí)候帶著紅色頭巾，而你光著頭！”
黃鼠狼轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼睛，掐了一朵紅花戴在頭上，說(shuō)：“你看，我有紅色頭巾，我是媽媽?zhuān)扉_(kāi)門(mén)！”
小雞又從門(mén)縫里看了一眼，說(shuō)：“還是不對(duì)！我媽媽臉上有個(gè)黑痣，而你沒(méi)有。你不是我媽媽?zhuān) ?BR> 黃鼠狼在院子找了一顆羊糞蛋兒，它把羊糞蛋兒貼在臉上，給小雞看：“你看看，我是媽媽?zhuān)扉_(kāi)門(mén)！”
小雞一看，真的是媽媽?zhuān)烷_(kāi)門(mén)叫黃鼠狼進(jìn)來(lái)了。
黃鼠狼在家里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，把雞媽媽做的糖果全都放進(jìn)了自己的口袋。這時(shí)候，它不小心露出了大尾巴。
小雞看見(jiàn)“媽媽”的大尾巴，開(kāi)始有些懷疑。問(wèn)道：“媽媽?zhuān)惚澈笫鞘裁?？?BR> 黃鼠狼說(shuō)：“是從你外婆家?guī)Щ貋?lái)的掃帚?！?BR> 小雞又試探地問(wèn)：“外婆給我?guī)裁春贸缘牧藛?？?BR> 黃鼠狼從口袋里拿出一塊骨頭，一邊流口水一邊露出尖牙說(shuō)：“這就是你外婆送給你的，特別好吃！?！?BR> 小雞嚇了一跳，它又走近“媽媽”觀(guān)察一會(huì)，震驚地發(fā)現(xiàn)這根本不是媽媽?zhuān)且恢稽S鼠狼。聰明的小雞沒(méi)有慌張，而是開(kāi)始想辦法脫險(xiǎn)！
小雞裝作很高興地樣子說(shuō)：“媽媽?zhuān)阈量嗔?，我給你做飯吃吧?！?BR> 貪吃地黃鼠狼很高興地答應(yīng)了：“快去！”
小雞走進(jìn)廚房后，黃鼠狼開(kāi)始用手里的骨頭磨牙。它要把牙磨得又尖又亮，享用美餐，當(dāng)然也會(huì)順便把小雞吃掉。它心里樂(lè)開(kāi)了花，一邊磨牙一邊說(shuō)：“笨小雞，你等著吧，我先磨磨牙，馬上就要吃你了！”
黃鼠狼磨好牙，剛走進(jìn)廚房，小雞就端給他一盤(pán)鮮美的餃子：“媽媽?zhuān)斐燥溩影??！?BR> 黃鼠狼的口水嘩啦啦地流出來(lái)，搶過(guò)餃子就塞進(jìn)嘴巴里嚼起來(lái)。忽然它“哇”的'叫了一聲，捂著嘴巴痛得滿(mǎn)地打滾。原來(lái)餃子里包的是石子，它的兩個(gè)大門(mén)牙被硌掉了。
黃鼠狼怒火三丈，瞪大眼睛，張大嘴巴：“笨小雞，我要吃了你！”
小雞故意挑釁地說(shuō)：“冒充媽媽的大壞蛋，我才不怕你，來(lái)吃我啊！”
黃鼠狼氣紅了眼，向小雞撲去。誰(shuí)知地板上倒?jié)M了香油，黃鼠狼站也站不住，滑來(lái)滑去又摔倒了，頭上鼓出一個(gè)大紅包。
小雞大聲喊道：“小心子彈！”
狼狽地黃鼠狼忽然看見(jiàn)無(wú)數(shù)花生米向自己飛來(lái)。原來(lái)小雞自己做了一個(gè)彈弓，它用花生米當(dāng)子彈，對(duì)著黃鼠狼射擊。
黃鼠狼招架不住這“彈雨”，痛得哇哇大叫。它跳來(lái)跳去，用尾巴掩護(hù)著被打得滿(mǎn)是大包小包的頭逃跑了。
小雞鎖好大門(mén)，把家里收拾得干干凈凈等媽媽回家。它說(shuō)：“看來(lái)以后要特別小心了，不能再被假象欺騙?！?BR> 幼兒故事教案小班篇十三
小猴子造了一座新房子，它邀請(qǐng)好朋友們一起來(lái)住。
他對(duì)小刺猬說(shuō)：“你愿意搬到我的房子里住嗎？”小刺猬說(shuō)：“好啊好??！”
可是晚上睡覺(jué)的時(shí)候小刺猬身上的刺很扎人，小猴子把小刺猬趕走了。
小猴子對(duì)小老鼠說(shuō)：“你愿意搬到我的房子里住嗎？”小老鼠說(shuō)：“當(dāng)然當(dāng)然?！?BR> 可是小猴子又嫌棄小老鼠晚上睡覺(jué)不老實(shí)，總是到處跑，把小老鼠也趕走了。
現(xiàn)在，小猴子的新房子里又只剩下小猴子一個(gè)人了。
過(guò)了些天，小猴子看見(jiàn)小刺猬和小老鼠在聊天，小猴子躲在大樹(shù)后面聽(tīng)，小刺猬說(shuō)：“小猴子只知道嫌別人不好，它不知道它的.鼾聲有多吵！”
小老鼠點(diǎn)頭說(shuō)：“就是就是！”
小猴子聽(tīng)了，臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，它對(duì)小刺猬和小老鼠道歉，并邀請(qǐng)它們繼續(xù)和自己住，它們欣然答應(yīng)了。
從那以后，小猴子的新房子里每天都充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。
幼兒故事教案小班篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能大膽地用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的面部特征。
2.能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn)，喜歡自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每人一面鏡子。
2.提供各種臉型的圖畫(huà)紙。
3.事先讓幼兒有照鏡子并在鏡面上畫(huà)五官的體驗(yàn)。
4.油畫(huà)棒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能正確地表現(xiàn)出五官的位置。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能大膽地用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的面部特征。
活動(dòng)過(guò)程：
1.玩游戲指五官，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒閉上眼睛從上往下地摸出自己的`五官。
2.激發(fā)幼兒觀(guān)察自己的興趣，引導(dǎo)幼兒從上（頭）往下（嘴）觀(guān)察比較。
（1）看看鏡子里的自己，問(wèn)候自己一聲。
提問(wèn)：鏡子里有誰(shuí)？喜歡自己的模樣嗎？
（2）帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察自己。
提問(wèn)：臉上有什么？在臉上的什么位置？是什么樣子的？
（3）讓幼兒做各種表情，引導(dǎo)幼兒感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌頭在臉的什么位置。
3.根據(jù)鏡子里的自己，畫(huà)一張可愛(ài)的小臉。
為幼兒選擇適合自己臉型的圖畫(huà)紙，邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫(huà)，教師幫助個(gè)別有......
幼兒故事教案小班篇十五
從前，有兩只小白兔，一只叫花花，另一只叫華華。它們住在一起，非常要好。
有一天，他們到河對(duì)岸的森林里去玩耍。玩著玩著，它們看到了一只大西瓜。這只西瓜有一只臉盆那么大，藤已經(jīng)枯黃了，西瓜的底部變成了黃色，敲上去的聲音“冬冬”的真好聽(tīng)。這是一只成熟了的大西瓜。它們兩人看見(jiàn)了這么一只大西瓜，高興得一蹦三尺高。它們商量了一下怎么解決這只大西瓜。商量決定把西瓜抬回家去大家吃，慢慢吃。
在回家的路上，兩個(gè)人被一條大河給攔住了，過(guò)不去。這可怎么辦呀?正在發(fā)愁的時(shí)候，花花提出了一個(gè)辦法：我們還是先把西瓜吃了，再用西瓜皮做船過(guò)河，這不是一舉兩得的事情嗎?但是華華不同意，它說(shuō)：“我們得留點(diǎn)瓜給別人吃。它們有了好東西也給我們吃的呀!”“那你有什么更好的`辦法過(guò)河呀?！苯?jīng)過(guò)花花的勸說(shuō)，華華同意了。
它們把西瓜分成了兩份，每人一份，美美地飽餐了一頓。華華吃著說(shuō)：“這西瓜可真好吃!沒(méi)有什么東西能夠和它比美了?！被ɑㄕf(shuō)：“對(duì)呀!只是我們要過(guò)河，否則可以讓大家吃，那有多好呀!”
吃完后，花花把西瓜皮放到水里，西瓜皮浮在水面上，它跳了進(jìn)去。華華也把西瓜皮放到水里，跳了進(jìn)去。它們兩個(gè)人用西瓜皮當(dāng)船，平安無(wú)事地回到了家。
這個(gè)故事告訴我們：不管做什么事，都要自己動(dòng)腦筋，要符合實(shí)際，解決問(wèn)題。
有一座城堡叫郁霖城堡，里面住著一位國(guó)王和一位王后，他們生了五位公主，大公主叫夢(mèng)麗，二公主叫藍(lán)蝶，三公主叫銀幻，四公主叫喬雨，五公主叫紫沫。
一天清晨，藍(lán)蝶從夢(mèng)中驚醒，起了床洗洗梳梳后就來(lái)到客廳的餐桌旁吃早餐：土司面包、草莓醬、香草奶酪和一杯橙汁。她穿著藍(lán)色的連衣裙，舒雅的用餐。
三公主銀幻最調(diào)皮，五個(gè)公主已經(jīng)都17歲了，唯獨(dú)大公主快18了，國(guó)王正準(zhǔn)備給她料理婚事呢。五個(gè)當(dāng)中紫沫最漂亮，喬雨長(zhǎng)得就很一般，喬雨最?lèi)?ài)讀書(shū)，紫沫最?lèi)?ài)彈琴和唱歌，藍(lán)蝶愛(ài)跳舞，夢(mèng)麗愛(ài)畫(huà)畫(huà)，銀幻愛(ài)活動(dòng)。
一天下午，國(guó)王叫大公主夢(mèng)麗到臥室談話(huà)。
“夢(mèng)麗，你該嫁人了，你都18了?！?BR> “父親，我還不想嫁，這事先緩一緩吧?！?BR> “不行，我都把人給約好了，星期四見(jiàn)?！?BR> “好吧，父親。”
星期四來(lái)臨，夢(mèng)麗穿了一身碧綠色的長(zhǎng)裙，盡管她有點(diǎn)抱怨。
夢(mèng)麗在月露餐廳等待人，不一會(huì)兒，一位英俊的男子來(lái)了。
“你好，我叫夢(mèng)麗!”
“我聽(tīng)過(guò)你的資料了，你好，小姐，我叫凜森?！?BR> “哦?！?BR> “小姐，你今天穿的很好?！?BR> “謝謝。我個(gè)人不怎么喜歡艷麗的顏色?！?BR> “我很欣賞你的風(fēng)格?！?BR> “對(duì)了，最近有一個(gè)宴會(huì)，我邀請(qǐng)你去參加?！?BR> 夢(mèng)麗有點(diǎn)不好意思：“額……這不太合適吧?！?BR> “沒(méi)關(guān)系，你去吧?！?BR> “好吧，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)去的。”
狐貍太太問(wèn)：“這是怎么回事?”
狐貍先生說(shuō)：“事情是這樣的：有一次，我?guī)Т罂珊涂甥惓鋈ネ?。但是一不小心，被狼給盯上了，多虧了明明用他的玩具槍嚇走了狼，我們才不會(huì)成為狼的腹中之物?！?BR> “對(duì)了，明明，你怎么會(huì)迷路呢?”狐貍先生問(wèn)。明明說(shuō)：“本來(lái)我是和爸爸媽媽一起來(lái)森林野餐的。但是，我看見(jiàn)了一朵很漂亮的小野花就去采花了。可是，我沒(méi)想到釆完花回來(lái)爸爸媽媽就回家了!我又不識(shí)路，所以?”
狐貍先生說(shuō)：“好吧!我送你回家吧!”大可聽(tīng)了說(shuō)：“我也要去!”可麗也說(shuō)：“我也去!”狐貍太太無(wú)奈地說(shuō)：“竟然你們都去了，我也得去。你們知道的，我是最怕寂寞的!”
狐貍先生無(wú)可奈何地嘆了一口氣，說(shuō)：“好吧，我們的家，就由鄰居小松鼠看著吧!”
狐貍先生可真是個(gè)天然的指南針，不一會(huì)就到了明明的家。路上大可和可麗還在欣賞風(fēng)景呢!
把明明送回家后，明明的爸爸媽媽一聽(tīng)是狐貍先生把明明送回家的，不禁在心中吃了一驚：這群狐貍還真厲害，竟然能夠把我們的寶貝兒送回家!狐貍一家把明明送到家后，正準(zhǔn)備回去，明明的爸爸說(shuō)：“狐貍先生，謝謝您把明明送回來(lái)，只要有要幫忙的，我們一定幫!”
狐貍先生說(shuō)：“您只要不把今天我們把明明送回家的事告訴別人，就算幫我們一個(gè)大忙了!”
明明和爸爸媽媽目送著狐貍先生一家走遠(yuǎn)，直到看不見(jiàn)為止。
幼兒故事教案小班篇十六
有一天，小松鼠皮皮出去玩，遇到一只大灰狼。
大灰狼一把抓住皮皮，惡狠狠的說(shuō)：“小家伙，我要吃了你！”
皮皮嚇壞了，哭著說(shuō)：“你，你別吃我……媽媽?zhuān)乙覌寢尅?BR> 大灰狼眼珠子一轉(zhuǎn)，嘿嘿笑著說(shuō)：“只要你肯聽(tīng)我的話(huà)，我就不吃你。”
皮皮連忙說(shuō)：“我聽(tīng)你話(huà)，我聽(tīng)你話(huà)，你別吃我……?！?BR> 大灰狼放下皮皮，掏出個(gè)口袋說(shuō)：“好，你只要乖乖的每天給我摘一袋松子來(lái)，我就不吃你！”
皮皮看著大灰狼手里的口袋，為難的說(shuō)：“這，這么大啊，我……”
“怎么，你想被我吃掉嗎？！乖乖按照我說(shuō)的去做，我就饒你一條小命！你也不能把遇到我和給我摘松子的事情告訴任何人，包括你爸爸媽媽在內(nèi)，否則我就吃了你們?nèi)遥 贝蠡依菒汉莺莸恼f(shuō)著，張開(kāi)血盆大口沖皮皮喊到。
皮皮嚇得打了個(gè)哆嗦，害怕的接過(guò)大灰狼的口袋，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那天開(kāi)始，皮皮每天天剛亮就出門(mén)去摘松子，一直到晚上天黑了才回來(lái)。
皮皮媽媽見(jiàn)皮皮每天早出晚歸，很累的樣子，就問(wèn)：“皮皮，這幾天你是怎么了？發(fā)生了什么事情嗎，怎么回家都不見(jiàn)你說(shuō)話(huà)？”
皮皮連忙搖頭：“沒(méi)，沒(méi)什么！我每天出去找小朋友玩，玩的好累好累，就不想說(shuō)話(huà)?！?BR> 皮皮媽媽不相信皮皮說(shuō)的話(huà)，第二天早上跟著他悄悄出門(mén)了。
很快，媽媽就發(fā)現(xiàn)了皮皮的秘密，沖在樹(shù)上摘松子的皮皮喊到：“皮皮，你不是出來(lái)找小朋友玩嗎，怎么摘起了松子？”
皮皮嚇了一跳，沒(méi)扶穩(wěn)從樹(shù)上掉下來(lái)了，邊哭邊跟媽媽說(shuō)：“我，我這幾天都在給大灰狼摘松子呢……。他不讓我告訴任何人，包括你和爸爸……現(xiàn)在怎么辦？你知道我的秘密了，我們一家都會(huì)被大灰狼吃掉的，嗚嗚嗚……”
皮皮媽媽替皮皮擦掉眼淚，認(rèn)真的說(shuō)：“傻孩子，媽媽是你的好朋友啊，怎么不早告訴媽媽這些事？你要相信媽媽?zhuān)惺虑閶寢尪加修k法解決，即使媽媽解決不了，媽媽也會(huì)想辦法請(qǐng)別人解決！”皮皮點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著媽媽回家了。
下午，皮皮媽媽和皮皮爸爸請(qǐng)來(lái)了一些好朋友，大家一起藏在大樹(shù)上，等大灰狼前來(lái)取松子時(shí)用力拿松果打它，很快就把它打跑了。
媽媽是寶寶最好的朋友，無(wú)論是開(kāi)心的事情還是不開(kāi)心的事情，寶寶都要告訴媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì)有辦法幫寶寶解決遇到的問(wèn)題。另外，寶寶不可以替壞人保守秘密，因?yàn)閴娜说拿孛芫褪窃鯓雍θ恕?BR> 有一天，小白兔、小灰猴、小黑羊在山上玩，忽然，他們發(fā)現(xiàn)有只狐貍在偷雞媽媽家的雞蛋。
小黑羊小聲說(shuō)：“狐貍很厲害的，我們假裝沒(méi)看見(jiàn)，讓他偷吧，否則他會(huì)揍我們的！”
“那怎么可以，我們不能眼看著狐貍偷東西，就算被揍也要阻止他！”小灰猴說(shuō)完就勇敢的沖過(guò)去，生氣的對(duì)狐貍說(shuō)：“臭狐貍，你怎么偷別人家的東西？快把雞蛋放下！”
狐貍看了看周?chē)l(fā)現(xiàn)沒(méi)有大人，上前一把提起小灰猴，兇狠的說(shuō)：“臭小子，不要命了，敢管本大爺?shù)氖?，今天讓你嘗嘗我的厲害！”說(shuō)著，狐貍就揍起了小灰猴。
小灰猴疼的'在那哇哇叫，沒(méi)有多大一會(huì)就被揍得鼻青臉腫。小黑羊嚇哭了，可他又不知道怎么辦好。
正在這時(shí)，大象警察忽然出現(xiàn)，掏出槍對(duì)狐貍喊到：“你已經(jīng)被包圍了，放開(kāi)小灰猴舉起手來(lái)，否則我們就要開(kāi)槍了！”
狐貍吃了一驚，這才發(fā)現(xiàn)自己周?chē)际蔷欤緵](méi)有逃跑的機(jī)會(huì)，只好放開(kāi)小灰猴舉起手來(lái)，垂頭喪氣的問(wèn)大象：“真倒霉，這里這么偏僻，你們?cè)趺春鋈粊?lái)了？”
“是小白兔給我們打了電話(huà)，說(shuō)你不僅偷東西還欺負(fù)小灰猴，我們立馬就趕了過(guò)來(lái)！沒(méi)想到吧，你會(huì)栽在小白兔手里！”大象警察說(shuō)著，上前給狐貍戴上手銬。
“原來(lái)是那一小子，我說(shuō)他怎么就躲在遠(yuǎn)處既不逃走也不前來(lái)，原來(lái)是給你們打電話(huà)啊！”狐貍看一眼遠(yuǎn)處的小白兔，無(wú)奈的低下了頭。
大象警察抱起受傷的小灰猴，對(duì)他和小黑羊說(shuō)：“孩子們，你們要向小白兔學(xué)習(xí)，遇到壞人既不能裝作沒(méi)看見(jiàn)也不能直接揭發(fā)他們，在保證自己安全的前提下，找警察或者爸爸媽媽來(lái)對(duì)付壞蛋！
今天真危險(xiǎn)，狐貍心狠手辣，什么事都干得出來(lái)，上次就殺了一只小刺猬，刺猬媽媽傷心死了。你們一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，保護(hù)好自己，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心！”
小灰猴和小黑羊點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)自己剛才的行為都很后悔。
生命是最重要的，做任何事情都要把安全放在第一位。看見(jiàn)壞人干壞事時(shí)寶寶不可以裝作沒(méi)看見(jiàn)，也不可以直接揭發(fā)，把看到的悄悄告訴爸爸媽媽或者警察叔叔就好。
有一天，小白兔在家的外面玩，一只山羊老爺爺走了過(guò)來(lái)，他和藹的問(wèn)小白兔說(shuō)：“小白兔，我和你玩怎么樣？”
小白兔說(shuō)：“好啊好啊，我正愁沒(méi)人跟我玩呢?！?BR> 山羊老爺爺笑了笑，就和小白兔玩開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì)，山羊老爺爺掏出一塊糖塞嘴里，邊吃邊說(shuō)：“好甜啊，我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么甜的糖！”小白兔饞的直流口水，眼巴巴的看著山羊老爺爺。
“你是不是也想吃？我這還有一塊，給你吃吧！”山羊老爺爺又從口袋里掏出一塊糖，遞給了小白兔。
“謝謝爺爺！”小白兔接過(guò)糖，迫不及待的吃了起來(lái)。
過(guò)了沒(méi)多大一會(huì)，小白兔覺(jué)得頭暈暈的想睡覺(jué)，就爬在草地上睡著了。等他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被人綁住了，就大喊：“這什么地方啊，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) ?BR> 這時(shí)，一只大灰狼走了過(guò)來(lái)，惡狠狠的笑著說(shuō)：“別喊了，這里是我家，你媽媽聽(tīng)不到的，我一會(huì)就把你吃了！”
“大，大灰狼……。我，我怎么會(huì)在你家里？”小白兔嚇得說(shuō)話(huà)都結(jié)結(jié)巴巴。
“傻瓜，當(dāng)然我把你帶來(lái)的呀！你還記不記得那只給你糖吃的山羊老爺爺？哈哈，他是我偽裝的，你吃的糖里我放了毒藥，你一睡著我就把你帶來(lái)了……?！贝蠡依谴笮χf(shuō)到。
小白兔呆了一下，才想起來(lái)山羊老爺爺給糖吃的事情，非常后悔，可是已經(jīng)晚了，大灰狼說(shuō)完就撲了上去，一口把它給吃了。
不要吃陌生人給的東西，里面可能有毒藥，陌生人也有可能是大灰狼變的。如果寶寶想吃什么就告訴媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì)給寶寶買(mǎi)。
幼兒故事教案小班篇十七
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，熟睡的我被宴會(huì)的雜聲吵醒了，我睜開(kāi)眼睛一看，呀!有這么多的卡通人物圍在我的床邊。風(fēng)趣的流氓兔來(lái)了，可愛(ài)的史努比來(lái)了，笑瞇瞇的中國(guó)娃娃也來(lái)了，就連機(jī)靈的藍(lán)貓、淘氣也來(lái)湊熱鬧……它們有的唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲;有的跳起阿娜多姿的舞蹈;還有的在我的書(shū)桌上嬉戲玩耍，在稿紙上這兒印幾朵小梅花，哪兒踩印幾朵小桃花……“你們是從哪兒來(lái)的?到這兒干什么?”我驚奇的問(wèn)到。它們異口同聲地說(shuō)：“我們都來(lái)自神奇的卡通城，今天是我們百年一度的卡通晚會(huì)，特地到這兒邀請(qǐng)你參加我們的晚會(huì)。”我猶豫了一會(huì)兒，接受了它們的邀請(qǐng)。
我的話(huà)剛落，流氓兔就拿出了一個(gè)金色的手電筒，向我身上一照，射出了一道耀眼的金光，我的身體在金光的照射下逐漸縮小，等我睜開(kāi)眼睛一看，發(fā)現(xiàn)自己縮小了好幾倍，已和那些卡通人物差不多大小了。
它們帶著我進(jìn)入了通往卡通城的唯一通道——水管迷宮。我們一邊唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，一邊繞迷宮，使得原本陰森恐怖的水管迷宮道變得明亮許多。我們走著走著，突然，一塊從天而降的大石頭擋住了我們的去路。這時(shí)，史努比拿出了一支精致的筆，在石頭上畫(huà)了一道門(mén)，一光過(guò)后，石頭上真出現(xiàn)了一座門(mén)，我們就這樣通過(guò)了這塊大石頭。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們終于來(lái)到了迷宮的出口，可是又出現(xiàn)了一座巨大的石門(mén)堵住了出口，中國(guó)娃娃又拿出了一把燃燒著的鑰匙，把鑰匙插入了門(mén)上的鑰匙口，石門(mén)立刻燃起了熊熊大火，等火熄滅后，門(mén)就打開(kāi)了。
幼兒故事教案小班篇十八
．喜歡聽(tīng)故事，享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。
．理解故事內(nèi)容，能簡(jiǎn)要回答關(guān)于故事的問(wèn)題。
．初步了解幼兒園生活，培養(yǎng)喜歡上幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
．親子故事《第一天上幼兒園》（《我喜歡幼兒園》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第2-9頁(yè)）。
．男孩手偶。
．幼兒的一張全家福照片。
活動(dòng)過(guò)程。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體。
1.老師甲以愉快的聲音和幼兒打招呼。
2.老師乙用男孩手偶在活動(dòng)室門(mén)外假裝探頭看的樣子，老師甲表示歡迎男孩手偶，并請(qǐng)幼兒提問(wèn)手偶的名字。
3.老師介紹手偶叫小元，和幼兒一樣都是三歲，今天是第一天上幼兒園。
4.出示幼兒用書(shū)2-9頁(yè)或電子書(shū)第4-11頁(yè)，講述親子故事《第一天上幼兒園》：
小元是個(gè)男孩子，今年三歲，媽媽說(shuō)他長(zhǎng)大了，可以上幼兒園了。
今天是小元第一天上幼兒園，他一早起來(lái)吃過(guò)早飯，換了一套漂亮的園服，便背上書(shū)包準(zhǔn)備上幼兒園。媽媽把小袋鼠掛在小元的書(shū)包上，說(shuō)：“小袋鼠陪你上幼兒園?！毙〈笫切≡暮门笥选?BR> 幼兒園離小元的家很近，小元拉著媽媽的手走路上幼兒園。路上，小元看見(jiàn)其他小朋友，有的和奶奶上幼兒園，有的和爸爸上幼兒園，還有的坐校車(chē)上幼兒園。園長(zhǎng)和老師站在幼兒園門(mén)前，笑著歡迎小朋友。媽媽告訴小元：“幼兒園里有很多小朋友，我們進(jìn)去找他們玩吧！”
小元帶著小袋鼠，在活動(dòng)室和很多小朋友一起聽(tīng)老師講故事，一起唱歌、玩玩具和吃點(diǎn)心，小元感到很開(kāi)心。
離園的時(shí)間到了，小朋友和老師、園長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。媽媽來(lái)接小元和小袋鼠回家，小元一見(jiàn)到媽媽?zhuān)蛯?duì)媽媽說(shuō)：“我喜歡幼兒園”。
5.與幼兒討論：
小元帶誰(shuí)去幼兒園？（小袋鼠。）。
為什么媽媽讓小袋鼠陪小元上幼兒園？（小袋鼠是小元的.好朋友，有小袋鼠在小元身邊，小元便不害怕上幼兒園了。）。
小元和小朋友玩了什么游戲？（聽(tīng)故事、唱歌、玩玩具。）?
你在幼兒園里喜歡玩什么游戲？（自由回答。）?
誰(shuí)來(lái)接小元回家？（媽媽。）?
小元喜歡上幼兒園，你也喜歡上幼兒園嗎？為什么？（自由回答。）。
6.讓幼兒假裝打電話(huà)給家人，報(bào)告今天在幼兒園的情況。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
．能專(zhuān)心聽(tīng)故事。
．能向其他人簡(jiǎn)單介紹幼兒園的生活。
活動(dòng)建議：
．幼兒入園之前，可在家長(zhǎng)陪伴下，來(lái)幼兒園熟悉環(huán)境及活動(dòng)室中游戲和生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，以增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園的向往。
．幼兒入園前兩天可讓家長(zhǎng)陪同，或在前三天采取半日入園制，根據(jù)他們適應(yīng)的情況，再逐漸延長(zhǎng)至全天。
幼兒故事教案小班篇十九
小明和媽媽去商場(chǎng)玩，媽媽出發(fā)前問(wèn)：出去玩的時(shí)候要怎么辦呢？“手拉手?！眮?lái)到商場(chǎng)里，小明看見(jiàn)前面有許多好玩的東西，于是掙脫媽媽的.手，跑走了。
過(guò)了一會(huì)，小明看不見(jiàn)媽媽了，開(kāi)始找媽媽了，可是到處都不見(jiàn)，小明做在地上開(kāi)始哭了起來(lái)。這時(shí)候，有個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái)了，說(shuō)：小朋友，我給你吃糖，我?guī)闳フ覌寢尠?。你覺(jué)得小明應(yīng)該去嗎？那應(yīng)該怎么辦？對(duì)了，我們不能跟陌生人走，打110讓警察叔叔帶你找媽媽。
幼兒故事教案小班篇二十
1、能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，在情境中對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜測(cè)，并且清楚的表達(dá)。
2、在幫助小老鼠皮皮解決困難的過(guò)程中，體驗(yàn)蛋殼變化帶來(lái)的快樂(lè)。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
【重難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：根據(jù)圖片給予的場(chǎng)景信息對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜測(cè)，并且清楚的表達(dá)。
難點(diǎn)：通過(guò)蛋殼變變變，能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想象出各種不同的東西。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
小老鼠皮皮一只，半個(gè)蛋殼實(shí)物、故事《半個(gè)蛋殼》幻燈片、蛋殼簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片若干張。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、談話(huà)導(dǎo)入：
二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
半個(gè)蛋殼像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友們真聰明，能說(shuō)出半個(gè)蛋殼像這么多東西。教師邊出示簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片，幫助幼兒記憶。下面我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)第二位朋友好嗎?出示小老鼠(幼兒和小老鼠打招呼)老師再給它起個(gè)好聽(tīng)的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友們想知道小老鼠皮皮想把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么嗎、?現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事。
三、教師播放幻燈片：半個(gè)蛋殼，讓幼兒感受故事。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片并猜測(cè)故事情節(jié)。
1、完整的講述故事。
2、邊看圖邊提問(wèn)：
(出示圖一)小老鼠皮皮來(lái)到了什么地方?看到了什么?
(出示圖二)小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?有了蛋殼草帽會(huì)怎樣?
(出示圖三)前面一條小河擋住了去路，沒(méi)有橋沒(méi)有船，皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?
(出示圖四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示：要是有輛小車(chē)多好)。
(出示圖五)皮皮回到家，它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(幼兒回答)。
四、幼兒完整欣賞故事：半個(gè)蛋殼。
(1)蛋殼最后怎么了?為什么會(huì)碎?(幼：摔破了、摔了一跤摔破了、、、、、、)。
(2)我們應(yīng)怎樣保護(hù)蛋殼?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里、、、、、、)。
今天小朋友為小老鼠皮皮想出了很多好辦法，小老鼠皮皮邀請(qǐng)大家一起去旅行?你們想去嗎?帶著蛋殼寶寶，我們跟著皮皮一起出發(fā)咯!
教案二。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、理解故事內(nèi)容，樂(lè)意表達(dá)自己的想法。
2、能根據(jù)畫(huà)面信息，進(jìn)行大膽猜想。
3、知道蛋殼易碎的特點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
實(shí)物半個(gè)蛋殼、ppt圖片。
【教學(xué)過(guò)程】。
幼：像船、像球、像傘、像半圓師：如果你們有半個(gè)蛋殼，你會(huì)把它當(dāng)成什么呢?
幼：拿來(lái)當(dāng)杯子，當(dāng)帽子師：你為什么會(huì)覺(jué)得當(dāng)杯子，當(dāng)帽子?
幼：幼兒說(shuō)出自己的想法哦，你們想到好多東西，有一只小老鼠，它的名字叫皮皮，你們想知道小老鼠皮皮會(huì)拿蛋殼當(dāng)什么?我們一起來(lái)看看吧。
二、看ppt課件。
1、幼兒能根據(jù)畫(huà)面，進(jìn)行大膽猜想。
師：小老鼠在哪里玩?
幼：草地上、田野上師：突然他發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：半個(gè)蛋殼。
師：太陽(yáng)好曬呀，你們猜猜皮皮會(huì)怎么辦呢?
幼：把蛋殼當(dāng)帽子師：會(huì)像你們說(shuō)的把蛋殼當(dāng)帽子?我們來(lái)看看。哇，你們跟皮皮想的一樣，說(shuō)明你們剛剛都開(kāi)動(dòng)了小腦筋。
師：小河沒(méi)有橋，皮皮怎么過(guò)去啊?
幼：把蛋殼當(dāng)小船師：都同意把蛋殼當(dāng)小船?那我們來(lái)看看師：皮皮把蛋殼當(dāng)成什么了?
幼：小船師：給自己拍拍小手、師：皮皮要下山坡，這回皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)什么呢?
兒：當(dāng)桌子、當(dāng)杯子師：那我們?nèi)テてぜ依锟纯窗伞?BR> 師：哎呀，蛋殼怎么了?
幼：破了師：跟你們剛剛想的一樣?蛋殼破了，皮皮會(huì)怎么辦呀?
幼：再買(mǎi)一個(gè)蛋殼師：我們看看皮皮是怎么做的皮皮背著書(shū)包再去尋找一個(gè)蛋殼了。
三、完整聽(tīng)故事一遍。
師：剛剛你們看到皮皮他把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么了?
幼：帽子、小船、車(chē)子師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事，看看皮皮是不是這樣做的?
師：老師完整的講訴一遍故事。
小結(jié)：原來(lái)皮皮把半個(gè)蛋殼當(dāng)作帽子、小船、車(chē)子師：蛋殼最后怎么了?為什么會(huì)碎?
幼：碎了，因?yàn)樗て屏藥煟何覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)蛋殼?
幼：應(yīng)該輕輕地拿，輕輕地放小結(jié)：是的，我們?cè)谀玫皻な且p輕的，因?yàn)榈皻け容^薄我們要是用力了就會(huì)把蛋殼弄碎。
教案三。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、初步理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒喜歡聽(tīng)、愿意講的愿望。
2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，樂(lè)意表達(dá)自己的想法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
小老鼠皮皮，半個(gè)蛋殼實(shí)物，圖片五張。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
小朋友，你們看，這是什么?(蛋殼)對(duì)，是半個(gè)蛋殼。這半個(gè)蛋殼象什么呀?(能力弱的.幼兒可能會(huì)模仿別人的想法，教師適當(dāng)啟發(fā)幼兒拓展思路。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，可以引導(dǎo)他們說(shuō)出這樣想的原因)。
二、感受故事。
1、小老鼠皮皮它要去旅行，它來(lái)到了什么地方?看到了什么?(出示圖一)它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么了?(幼兒回答)。
小老鼠皮皮到底把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖二)提問(wèn)：
2、小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?師：皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來(lái)當(dāng)?shù)皻っ弊?。走著走著，前面一條小河擋住了去路，沒(méi)有橋沒(méi)有船，皮皮會(huì)想什么辦法呢?皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(出示圖三)。
3、小老鼠聰明，它一下子就想到頭上的蛋殼，拿下來(lái)放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開(kāi)動(dòng)了!小船劃呀劃，一會(huì)劃到河對(duì)岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示：要是有輛小車(chē)多好呀?出示圖四)。
4、皮皮坐上蛋殼車(chē)，劃下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?(出示圖五)你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(幼兒回答)。
三、完整欣賞故事。
1、師完整講故事。
提問(wèn)：皮皮聰明嗎?它把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么?為什么要把它當(dāng)成小車(chē)呢?
皮皮把蛋殼拿下當(dāng)椅子坐，不小心跌了一跤，蛋殼怎么樣了?現(xiàn)在我們一起來(lái)講述這個(gè)故事。
2、共同看圖講述故事。
四、延伸部分：這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?請(qǐng)小朋友將《半個(gè)蛋殼》的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
教案四。
1.能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)蛋殼的外形進(jìn)行想象，大膽猜測(cè)故事的情節(jié)。
2.理解故事內(nèi)容，能在集體面前大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)并學(xué)說(shuō)短句：xx把蛋殼當(dāng)成xxxxx。
3.感受小老鼠聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋的好好品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
半個(gè)蛋殼實(shí)物、故事ppt。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
1、小雞都從蛋殼里出來(lái)了，蛋殼像什么呢?
2、今天老師請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一個(gè)有關(guān)一只小老鼠和半個(gè)蛋殼的故事，故事的名字就叫《半個(gè)蛋殼》。
二、初步了解故事內(nèi)容，大膽猜測(cè)故事情節(jié)。
出示小老鼠：小朋友好，我是小老鼠皮皮(互動(dòng)打招呼)想知道我把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么了嗎?那就和我一起去旅行吧。
出示圖一。
1、提問(wèn)：太陽(yáng)曬得皮皮頭上火辣辣的，怎么辦?(幼兒幫助想象)。
2、教師講述故事內(nèi)容。
出示圖二。
1、提問(wèn)：一條小河擋住了去路，沒(méi)有橋，沒(méi)有船，皮皮會(huì)想什么辦法呢?
2、教師講述故事內(nèi)容。
出示圖三。
1、提問(wèn)：上山好累，下山怎么辦?誰(shuí)來(lái)幫皮皮想想辦法。
2、教師講述故事內(nèi)容。
出示圖四。
提問(wèn)：回到自己的小屋，皮皮把蛋殼拿來(lái)當(dāng)什么了?
三、完整講述故事一遍。
提問(wèn)：
1、小老鼠皮皮把半個(gè)蛋殼都當(dāng)成了什么?
2、小老鼠皮皮想出了這么多好辦法，他是一只怎樣的老鼠呀?
那就請(qǐng)小朋友回家和把這個(gè)故事說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎?
附：故事《半個(gè)蛋殼》。
今天，小老鼠皮皮要出去旅行了，它走到草地上，突然發(fā)現(xiàn)半個(gè)蛋殼，心里十分高興。太陽(yáng)曬得皮皮頭上火辣辣的，皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來(lái)當(dāng)?shù)皻っ弊?旅行起來(lái)不怕太陽(yáng)曬，也不怕下大雨。
一條小河擋住了去路，沒(méi)有橋，也沒(méi)有船，怎么辦?皮皮一下子想到了頭上的蛋殼，取下來(lái)放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開(kāi)動(dòng)起錨了!
小船劃呀劃，一會(huì)劃到河對(duì)岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累，下山怎么辦?坐上蛋殼車(chē)，滑下高山坡，皮皮心里真快活。
回到自己的小屋，蛋殼拿來(lái)當(dāng)椅子輕輕坐，千萬(wàn)別碰破!一不小心跌了一跤，摔碎了半個(gè)雞蛋殼!
小老鼠皮皮又出發(fā)了，準(zhǔn)備再找一個(gè)蛋殼。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。