感恩是一種美德，它讓我們更加珍惜身邊的人和事。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要梳理好思路和邏輯。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望對你有幫助。
色彩初二的色彩篇一
時光列車飛馳而過，再回首，身后卻已輾轉(zhuǎn)數(shù)春秋。
我生來就有一個缺陷，右耳比左耳小，又尖又小，跟妖怪耳朵似的。因為自卑，小時候我不愛與人交流，只喜歡安安靜靜坐在座位上。真的很羨慕他們，可以趁老師不在時調(diào)皮搗蛋，折飛機、嘰嘰喳喳討論、伸手去折窗外的桃花。而我，卻要為了隱藏秘密而沉默。我第一次為此感到難過，之前從來沒有過的強烈、難以抑制的暴躁與不安。周圍一片哄鬧，我卻冰封在自己暗淡無光的世界里。
第二天我早早爬起來去看日出。四周還未亮堂，籠著一層暗紗。太陽躲在暗藍色云層里，忽而，一道紅光刺穿云層，拖著明亮細長的拋物線，像一只飛翼奮不顧身沖上云霄，用自己沸騰炙熱的身軀劃破黑暗的叫囂，帶來第一縷寧靜。繼而，那云霞好像被道道金光四分五裂，染成了赤紅色。金光迸濺出來，太陽威嚴地露出頭，瞬間熔解了一切沉寂。四下仍靜悄悄的，但那是喜悅的靜。
我站在榕樹下，伸手去觸摸那一道陽光。啊！陽光是金色的，純凈晶亮，稚氣般如水一樣脈脈瀉下，流動在指尖。它融入心靈，潛進記憶，陰暗潮濕的記憶一點點被驅(qū)逐、感化，只剩下一片亮堂堂的天地，花草芬芳，滿目飄灑的金色陽光。
我抬頭仰望太陽，它竟是如此的可愛可親，還有些許頑強與倔強。即使黑暗降臨，也要樂觀美好地守護萬物到最后一刻，第二天再整理心情、換上笑臉，以嶄新的姿態(tài)迎接她呵護的孩子的醒來，迎接生活的每一天。()翹首思索了一會兒，我微微一笑，這才是我生命應(yīng)該有的色彩啊――朝氣蓬勃、無拘無束的金色。
我上學(xué)一路哼唱著，精神抖擻地走進教室，發(fā)現(xiàn)所有人都欣喜地看著我，眼光并無異樣。我揚起笑容，一個箭步走向座位，腳一旋，輕巧坐在板凳上。后排人拍我問我怎么了，我調(diào)皮說：“嘻嘻，不告訴你！”
色彩初二的色彩篇二
誰說藍色表示憂傷？看看天空和海洋同樣表示希望。順風(fēng)時展翅飛翔，逆風(fēng)時當成在沖浪。屋子里，少女拿著鉛筆笨拙的在畫板上畫直線。作為畫畫的初學(xué)者畫直線是一件很難的事情。俗語言道：收到容易，做到難。但少女仍笨拙的揮著麻痹的手臂。
當一條條彎曲的線條從她眼前劃過時，她原本堅毅的眼神，也被動搖了。當她正失落時，驚訝地看著畫板：好直的線條。的驚嘆。是啊，堅信風(fēng)雨后有彩虹，成長的顏色如藍，如藍的歲月，涵帶著希望。
青春年少的我們，是浪漫且多情的。粉紅的玫瑰，朵朵的綻放著浪漫與豪情。
在璀璨的夜空下，望著皓潔的明月贊嘆：明月幾時有？把酒問青天。幾分憂傷，幾分懷古。當看見花謝時，低吟：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。幾分無奈，幾分感慨。當好友離別時，清風(fēng)中甩兩袖清淚一句珍重，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。不知愁滋味的我們難免也會感嘆：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁！
面對世間百態(tài)，成長的顏色如粉，浪漫且多情。。
冷酷的黑，單調(diào)的.黑，帶給人絕望的黑，黑色，真的只是這樣么？
在學(xué)校，無論走在哪里，都會聽到同學(xué)的抱怨。是額，書桌上的題海，考試的噩夢。像黑色，帶給人無盡的壓力和絕望，可若是沒有這題海，哪來我們優(yōu)異的成績？為了成績而戰(zhàn)，為了信仰而戰(zhàn)。有壓力方可有動力。
色彩初二的色彩篇三
有那樣一抹金色從天際傾瀉而下，拉長了我的身影，也照亮了另一片金黃。
――題記。
晴空萬里，烈日當頭，我本想在床上睡個天昏地暗，卻被爺爺揪著耳朵拽了起來：“該起床啦，太陽都曬屁股啦?！蔽疑炝藗€懶腰，拍開爺爺?shù)氖?，睡眼惺忪地嘟囔著：“房間里拿來的太陽啊?！钡€是接過爺爺遞來的衣服，有一下沒一下地往頭上套著。爺爺看著我這懶樣，笑著拍了下我的頭：“快起來吧，今天陪爺爺看風(fēng)景去！”
我被爺爺拉著來到田埂上，瞬間就被一片片金黃的稻子所迷醉，那是多美的景色??！金黃色一片一片似海一般，時有微風(fēng)拂過，掀起陣陣稻“濤”，起起伏伏，偶爾幾只蜻蜓穿梭其中，飛舞著，像極了一尾尾飛魚在海中遨游。
爺爺遞給我一把鐮刀，擼起褲卷，笑道：“來，比比看咱爺孫倆誰收的快?！蔽覔]舞了一下拳頭：“比就比，我才不怕！”于是，一老一小的身影便沒入了那片金黃之中，時而起伏。
太陽火辣辣地炙烤著地面，知了在吐露著它的煩躁。我擦了把汗水，看著前方不遠處的爺爺，感嘆一句：“爺爺還真是寶刀未老?。 痹倏纯醋约罕坏久潅氖种?，不禁頹然。正要放棄時，幾只黑色的小家伙吸引了我的注意，原來是螞蟻在搬運著掉落在地上的稻子。嘿，連這群小家伙都在賣力干活，我又怎能認輸！用力吮了下傷口，埋下頭，繼續(xù)揮舞著鐮刀，收割著沉甸甸的金黃。
太陽在晴空中緩緩地劃過一道完美的弧線，散發(fā)出的光芒由先前奪目的霸道，變成了現(xiàn)在燦金般的柔和。稻子在這陽光之中，變得更加光彩奪目，散發(fā)著淡淡的稻香，仿佛有一種魅力令人陶醉。
色彩初二的色彩篇四
童年是一個沉甸甸的書包嗎？每天背著裝滿課本的書包上學(xué)，在芬芳的土地中成長，老師用知識的泉水澆灌，爸爸媽媽用愛的陽光照耀。我想：也許……是吧！
童年是一杯苦苦的咖啡，苦中帶著澀，但澀中又有絲絲的甜意。憂愁常常會光臨我們，但我們也要堅強起來，打敗它們！我想：也許……是吧！
童年是一杯奶茶，杯子里有濃濃的茶香。痛苦和煩惱拋棄它們，讓快樂和幸福永遠陪伴我們。我想：也許……是吧！
童年時光的心情像七月的天氣，時而幸福，時而煩惱，時而痛苦，時而快樂。童年時的心情就是這樣多變。
童年像花一樣美，像蜜一般甜……。
色彩初二的色彩篇五
我摸過春天的綠色，看過夏天的火紅，欣賞過冬天的潔白，但我最喜歡的顏色是秋天。
秋天是紅色的，你看，每棵高粱都是紅色的，像一束火把一樣強壯。成熟的草莓更受歡迎。遠遠地看著高粱地里，就像一片火海，用色彩點綴著大地，給人們帶來希望。
秋天是金色的。你看，麥穗長得又高又壯，像美麗的金蝴蝶。一陣秋風(fēng)吹來，金黃的稻穗“噴”上來，為大地公公穿上帥氣的“西裝”。孩子們在金色的海洋里盡情玩耍，給秋天增添了歡笑。
秋天是綠色的。你看，松樹用它綠色的“盔甲”站起來保護森林中的動物和植物。其他的樹已經(jīng)變黃了，但松樹仍然堅守陣地。仔細看還能看到小松鼠在樹間跳躍，有的還吃樹上的松果!孩子們，玩捉迷藏有一段美好的時光。
秋天是白色的，你看，白色的棉花里全是農(nóng)民的汗水，大地上的白色里全是農(nóng)民的辛勞。白棉花白如雪，輕如云，柔如霧，枝葉翠綠，襯托出農(nóng)民的苦心。
秋天是紫色的。你看，葡萄架上布滿了晶瑩的紫色寶石，像瑪瑙和珍珠，在陽光下特別耀眼。一個葡萄寶寶躺在綠色的“搖籃”里，享受著陽光浴和涼爽的秋風(fēng)。另外，有了農(nóng)民的“特別照顧”，咬一口也很好吃。
秋天是藍色的?？?，天空正凝視著大地和群山。啊!秋天比藍天更好，比任何人都更遠。秋天看到了大海，平原，人們自由地享受著美好的生活。
秋天五顏六色。它給高粱帶來紅色，給麥穗帶來金色，給森林帶來綠色，給棉花帶來白色，給葡萄帶來紫色，給天空帶來藍色。正是隨著秋天的顏色，多彩的秋天應(yīng)運而生。我愛你，秋色!我愛你，秋!
色彩初二的色彩篇六
“速度七十邁，心情是自由自在……”
一曲《奔跑》在耳邊響起，那富有質(zhì)感和充滿活力的旋律，讓我心胸激蕩。奔跑，象征著充滿活力的生命；象征著朝氣蓬勃的年輕人；象征著積極向上的生活。
奔跑本無色彩，但情感可以賦予它色彩。從前，在我的印象中，奔跑是讓人壓抑得喘不過氣來的灰色；是如噩夢一樣的黑色；是如太陽落在脊梁上一樣火辣辣的紅色！
體育課上，我們頂著炙熱的陽光在操場上一圈又一圈的奔跑。不！這一點也沒有奔跑時的閑適和詩意，這只能被稱之為狂奔！開始，我恨透了這整節(jié)課無休止的狂奔。每逢體育課，便盼著天空會落下雨滴，刮起大風(fēng)。我常常想著：如果有一天，操場上不再會有喘息聲和疲憊的腳步，而是彌漫著歡笑聲和一個個活潑的身影，那樣該有多好！
心中就裝著這樣一個美麗的幻想。但我們依然上著一節(jié)又一節(jié)跑圈的體育課，一天又一天的過去。
現(xiàn)如今，體育課依舊，奔跑依舊。只是我的心情趨于平靜，我甚至覺得自己愛上了奔跑，愛上了體育課！是的，我改變了奔跑的色彩。奔跑，它是碧藍色的。在奔跑中，我忘記了煩惱，心情也得以放松，恰似那一碧如洗的天空，清爽的藍。奔跑，也是燦爛的金色。我們奔跑著，飛躍著，自信的身影讓年老的人們可望不可即。他們會駐足，望著我們遠去的背影……“呵，年輕人！”沒錯，我們有金色的年華，任我們盡情奔跑。
奔跑，也是一種享受。在800米跑的起點處，我們?nèi)缫恢еЮ粯樱顒荽l(fā)。哨聲一響，我們是那離弦之箭，只聽見風(fēng)兒在耳邊呼呼作響，同伴們爭先恐后的奮力向前，腳下的跑道似乎在無限延伸，但我們從來不會膽怯，在半路停留。奔跑之中，我的世界，只剩下了那方藍天白云，我好似是在追趕白云！直到?jīng)_向終點的那一刻，不管成績?nèi)绾?，我都會為我自己而感到自豪。我盡力了，我充分的享受了奔跑的樂趣，無悔無憾。
操場上，同學(xué)們奔跑的身影是那么健美，那“喀喀”的腳步聲是那么富有韻律……。
全力奔跑，夢在彼岸，一路撒下青春的色彩。
初三:隱形的慧眼。
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色彩初二的色彩篇七
童年的色彩是如此的五彩繽彩，美得就像一首詩。童年的色彩是如此的絢爛多彩，美得就像一幅畫。
如果說童年是一本相冊，那么我的童年前面的一張張相片是彩色，童年的后面則是一張張黑白相片。
我的姐姐離開我的那天，我感覺好孤獨，冰冷。世界那么大，卻沒有一絲溫暖的地方。我的心隨著姐姐一起去了天堂。那里沒有疼痛，姐姐你好好安息。我在那天做了一個長長的夢：
姐姐牽著我的小手，帶我去玩，在小路上，一起歡快地奔跑，姐姐回過頭來看著我，咯咯咯的笑著，撒下一路的笑聲……突然，姐姐松開我的手，感覺姐姐是被什么要硬生生拽走了，我害怕，我恐懼，我生怕姐姐沒有了，我慌忙趕上前想抓住姐姐的手，可是，雙腿像灌了鉛，怎么也動不了，于是我竭力伸出手去抓，可是什么也沒抓到，姐姐沒了……世界變得好小好小，只留我在世界那一小小角落里，孤立無助。
當我醒來時，我的枕邊都濕了。我知道我又想我的姐姐了。我不敢看她的照片，合上眼睛，那一幕幕就像一陣風(fēng)一樣，在腦海一一掠過，我難過，我流淚，只因我太想念我的姐姐了。
姐姐，你在那里過的還好嗎？那里應(yīng)該沒有痛苦了嗎？那里的世界是什么顏色的呢？應(yīng)該是彩色的吧。因為它把我世界的彩色帶到了你那里。
色彩初二的色彩篇八
有一抹色彩是關(guān)心，有一抹色彩是幫助，有一抹色彩是無私，有一抹色彩是父愛和母愛。
每個人心中都有那么一抹色彩，它滋潤了你的心田在周圍漆黑一片的時候為你指引方向。那是你永遠都忘不了的那一抹色彩。
帶給我色彩的那就是他，他總是默默無聞地幫助我，在我遇到困難和挫折的時候不斷地鼓勵我讓我向前沖，在我牙牙學(xué)語的時候教會我說話背著我跑來跑去。
那時候，我和小伙伴們玩捉迷藏不小心把別人家的花瓶打碎了，我哭得很傷心，害怕爸爸認為我是一個壞孩子，害怕他再也不會愛我了。
即使小伙伴的爸爸媽媽告訴我不要緊的沒關(guān)系，我們不會怪你，只是一個花瓶而已。他們看我哭的實在不行了就打電話讓他來接我。
在他打開門的.那一瞬間我哭的稀里嘩啦，頓時想要把所有的委屈都哭給他。我還以為他會責(zé)罵我，但是他看到我的第一反應(yīng)就是用他的一雙大手一把將我擁入懷中，問我有沒有傷到哪里，快讓爸爸看看，他心疼地上下打量著我。
事后他告訴我，我給你錢去賠花瓶，但是等你長大了可是要還給我的呦!你可別忘了，我現(xiàn)在可以幫助你但等我老了還可以幫你嗎?你要學(xué)會自立自強，總是遇到事情就哭哭啼啼的什么時候才能長大。是啊!眼淚是珍貴的，要為了有意義的事情流。以后每當我遇到困難的時候就會想起他的那句話“要學(xué)會自立才能自強”。
我的爸爸他只讀了初中，但他有時會在我和好朋友鬧矛盾時告訴我要站在對方的角度去想，勸我去主動向?qū)Ψ秸J錯，這樣才不會失去一個好朋友。
自從上了六年級以后，他因為工作忙而長期在外，我們談心的時間也少了，有時候會因為他說我一兩句就鬧矛盾，也有可能是因為我進入了青春期多少會有一點叛逆心理吧?，F(xiàn)在回想起來我是多么想回到小時候那無憂無慮的時候，什么事都可以和他說，他也會幫我出出主意。
我的心中的那一抹色彩就是我的爸爸對我的關(guān)心和愛，我永遠都不會忘了那一抹色彩。
色彩初二的色彩篇九
清晨，睜開惺忪的睡眼，偶爾瞥見一抹虹遠掛天邊，心受到了極大的震顫，思緒延著虹飛到了記憶的那一端。
“嘩啦啦，撲通?！惫庵_丫子的我在水中悄然走動著，目光銳利，雙手微微用力，執(zhí)著木叉的手不斷顫動，“喝！”我大喊一聲，盡全力向角落投去?！鞍?，打中了！”我興奮地跑過去，把竿上的魚取下，丟到籃子里，正當我轉(zhuǎn)身想炫耀一下我的戰(zhàn)果，嗬，旁邊爺爺?shù)幕@子里已是滿滿一籃子魚！我不服輸?shù)啬闷痿~叉，繼續(xù)忙活，爺爺走了過來，拍拍我的肩，笑說：“不急不急，你不也捕到了嗎？這活兒，耐心與技術(shù)缺一不可。”啪，魚叉穿透水面擊中魚的聲音，清脆而動聽。水波艷艷的溪面映出我因喜悅而漲紅的臉。
童年，熱烈而又溫暖的紅。
“呼呼！”風(fēng)吹動著草，淡淡的芳香撲面而來，群草的輕舞慶賀著春日的生機，露珠還未消失的清晨，泛著寒意。
“哈哈哈……”一陣笑聲打破這靜謐的氛圍，我與幾個小伙伴扯著風(fēng)箏，嘿！大大的彩蝶扶搖直上，抖動著雙翅，我們興奮地大叫。一只美麗的小蟲飛走了，似是被我們驚擾了清夢。彩蝶，小蟲，原野，天空，構(gòu)成最美的圖案。
童年，純澈而又無憂的藍與綠。
秋的風(fēng)，挾著些許寒冷，吹動著屋頂上裊裊升起的那一抹炊煙，村子里很熱鬧，孩子們玩。
啊、追啊、跑啊，無憂無慮地做著各種游戲。“哈，別躲了，找到你了！”我驕傲地把一個個伙伴全部找出來，“哈哈，我厲害吧！”突然，一只手抓住了我的衣領(lǐng)，老鷹捉小雞似地將我提了起來，我哆哆嗦嗦地轉(zhuǎn)頭，只見一張“兇神惡煞”的臉正惡狠狠地盯著我，她的嘴一張一合，一字一頓地說道：“回—家—吃—飯！”說罷，拎著我就走。
夕陽的光撒落在村子里人們的身上，貓獸，炊煙，屋子，孩子，都被渲染上一層金色，安詳而又和諧。
童年，快樂而又充實的金色。
清風(fēng)朗月，翠竹疏影，都盤旋在歲月的深處成為童年的幻影……。
每晚夜自習(xí)結(jié)束，仰望滄冷的夜空，遠眺街上閃爍的霓虹，洶涌的人潮，奔波的急流，童年的色彩終是在白紙黑字中淡去。
是的，童年已然遠去。
但是，當那一瞬，我回首望見那斑駁的絢爛的歲月，沉浸于那純真的歡愉，我又知道，它不會離去，永遠不會離去。
它已經(jīng)成為一顆種子，在我的生命里悄悄萌芽。那一種純真，那一方凈土，在時光之流里慢慢擴散，襲染我長長的一生。
色彩初二的色彩篇十
上個學(xué)期，我升入了初中，來到了一個新的校園，迎來了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對著一個個陌生的面孔。
剛上初中，向我迎面而來的是一場分班考，正是這場考試讓我被分到了初一(1)班，從此，我就遇到了您——熊老師。
記得來到初一(1)班的第一天，我找了一個位子坐下，心里十分激動，非常想看看班主任是誰。終于，教室門被推開了，您昂首挺胸的來到講臺前。當是，我都不敢相信是您當我們的班主任，因為在還沒有分班之前，我是在4班，一次自習(xí)課，您氣勢洶洶地走向4班，說是檢查衣服是否合格。您每發(fā)現(xiàn)一個人的衣服或頭發(fā)不合格，就狠狠將他拽了出來，讓站他(她)站門外去。當是，我覺得您特別可怕。
現(xiàn)在，看到您就是我們的班主任，心想:完了，居然是那個嚴厲的老師，看來我的初中生涯鐵定是痛苦的。
可是，我當時的想法真是大錯特錯了。因為您站到講臺上時，朝我們微笑,笑得那么燦爛,可愛可親。您向我們做了個自我介紹，聲音甜美，語氣溫婉，讓我認定了我的想法是錯誤的，您明明是一個平易近人的老師嘛!
幾天后，您要選班干部、課代表了。我抱著試一試的心態(tài)，填了個“數(shù)學(xué)課代表”，結(jié)果被選中了。我很感謝您讓我當上了數(shù)學(xué)課代表，我想，這是您對我的一種信任。我在心里暗暗想，我一定要當一個稱職的課代表。
后來，我發(fā)現(xiàn)我變了。
以前，我并不是一個善于發(fā)言的人，尤其是數(shù)學(xué)這一方面，更不知道如何來講解一道題，并且數(shù)學(xué)這門科，正確答案只有一個，不像語文，“仁者風(fēng)仁，智者見智”。
有一次，您給我們做一道題，我算了出來，周圍也有許多同學(xué)舉手。于是，我也舉起了手，只不過舉得有些矮。我想，這么多人都舉起手來了，老師應(yīng)該看不到我的手，可您偏偏就叫了我，而且我的回答是對的。經(jīng)過那一次舉手，我認為發(fā)言的感覺還挺爽的，所以，以后的每一次，只要我知道我就會自信地舉起手來。
上初中后，我的數(shù)學(xué)作業(yè)也進步了不少。小學(xué)的時候，凡是不會的，我就問爸爸，或者是隨便寫一點交上去?？勺詮膩淼匠跻?1)班后，我再也沒有像以前那樣了。不會的先思考幾遍，再不會做就去問爸爸。有一次數(shù)學(xué)作業(yè)，有一道題自以為很難，想了好久依然沒有結(jié)果?？晌疫€在堅持。又過了許久，還是沒有一點想法，差一點被它弄哭了，原本想放棄，反正您說過：“實在不會的，可以空一兩題?！笨墒?，我又轉(zhuǎn)念一想，我一個數(shù)學(xué)課代表都空題了，那大家以后不就是想怎么空題就怎么空題，一遇到不會的就空下來，這怎么能行呢?于是，我又咬咬牙，堅持了一會兒，仍然不會做，睡意也逐漸向我逼來。我放棄了，打算明天早點起來問爸爸，問老師，問同學(xué)。
熊老師，您知道嗎?讓我改變這一切的人，正是您啊!您讓我變得更自信，更堅強，更有責(zé)任感，更勇于向困難發(fā)出挑戰(zhàn)。
色彩初二的色彩篇十一
生命是什么顏色的？我反復(fù)的去想，總得不到滿意的答案。
有人說生命是綠色的，像生機勃勃的春天。春天來了，草芽正沖破泥土的阻撓，奮發(fā)向上，去迎接春雨的到來。綠色代表希望，綠色祈盼著未來。
老師說生命是紅色的，像那如火如荼的夏天。夏天那火紅火紅的花朵，還有高過頭頂?shù)牧胰眨及炎约荷屎凸饷I給人間。它正那辛勤的工作，把自己的光和熱奉獻給社會。好好想想，如果世界少了事業(yè)和生命，生活將變的多么平淡，就如同四季少了夏天便少一份美麗。
爸爸說，生命是白色的，像晶瑩圣潔的冬天。
噢！我終于明白了，只有五彩繽紛的生命才能造出多姿多彩的生活！
生命是什么顏色的？我反復(fù)的去想，總得不到滿意的答案。
有人說生命是綠色的，像生機勃勃的春天。春天來了，草芽正沖破泥土的阻撓，奮發(fā)向上，去迎接春雨的到來。綠色代表希望，綠色祈盼著未來。
老師說生命是紅色的，像那如火如荼的夏天。夏天那火紅火紅的花朵，還有高過頭頂?shù)牧胰眨及炎约荷屎凸饷I給人間。它正那辛勤的工作，把自己的光和熱奉獻給社會。好好想想，如果世界少了事業(yè)和生命，生活將變的多么平淡，就如同四季少了夏天便少一份美麗。
爸爸說，生命是白色的，像晶瑩圣潔的冬天。
噢！我終于明白了，只有五彩繽紛的生命才能造出多姿多彩的生活！
色彩初二的色彩篇十二
一個春日的午后，我悠閑在街邊漫步，忽然眼睛一掃，望見了那坐落在路牙邊的一排排銀杏樹。
現(xiàn)下正直深春，銀杏樹依舊高大挺拔，上面綴滿了一片片金黃色的葉子，雖然遠沒有春春兩季的翠綠看上去神清氣爽，但也讓人感到了勃勃的生機。我情不自禁的邁著雙腳走向了銀杏樹，準備細細欣賞它的美麗景色。這時的銀杏樹可以說是春天最亮眼的一道風(fēng)景線了，樹冠上的枝葉依舊繁密，遠遠望去就像一把撐開的黃色大傘。終于，我走到了銀杏樹下，開始細細端詳它：它的枝干顏色和春春兩季沒有什么大的區(qū)別，都是灰褐色的，摸上去還是那么的粗糙;不過葉兒就有了很大的變化，褪去了青綠色的衣裳，穿上了金黃色的晚禮服，湊近看上去，就像一把精致的小扇子。
咦?鼻尖怎么忽然彌漫著一股淡淡的，沁人心脾的清香，我循著香味尋去，原來是銀杏樹的草木香啊!嗅著這悠悠的香味，我仿佛和銀杏樹融為了一體，開始閉上眼體會它的喜怒哀樂。但正當我沉浸其中的時候，一陣微風(fēng)攜著一片銀杏葉拂過我的臉頰，我被拉回了現(xiàn)實。睜開眼看著在春風(fēng)中翩翩起舞的銀杏葉，我不由自主驚嘆了一句：多像美麗的蝴蝶啊!
在春天這個萬物調(diào)零的季節(jié)里，有什么樹可以比的上銀杏樹的美呢!即使是高大英俊的'法國梧桐，在這個季節(jié)也不得不認輸。銀杏，你這棵堅強的樹，在所有樹木都只剩下光禿禿的樹干時，你依然枝繁葉茂;在所有樹在春風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時，你依然堅強不屈。你說，我怎能不愛你!
色彩初二的色彩篇十三
春回大地，萬物復(fù)蘇。白雪皚皚的冬天走了，迎來了五彩斑斕的春天。
春天來了，她穿著彩虹色的禮服裙，手執(zhí)萬能的魔法棒。點向覆蓋著白雪的柳樹，雪融化了，披上了鮮綠色的襯衣；點向結(jié)著厚厚冰層的小溪，小溪立馬流動起來，穿著藍綠相間的風(fēng)衣匯入江河；點向已經(jīng)枯黃的小花，小花伸了個懶腰，換上了鮮紅的裙子。
春天是紅色的。它代表著一年的開始。人們生活得快快樂樂，無憂無慮。像花兒綻放那樣沒有一絲猶豫，蕩漾著快樂的滋味。
春天是綠色的。它代表著希望。人們對生活、對目標充滿希望。它就像柳樹那樣嫩嫩的、綠綠的，希望春風(fēng)來為它修剪凌亂的枝條；希望自己能為春天增添一絲盎然之意，雖然自己早晚會枯萎，但它從不畏懼，對一切都充滿著希望。
春天是黃色的。它代表著幸福。黃色，給人以溫暖。就像鴨子一家一樣，鴨媽媽在這個盎然的春天，帶著鴨寶寶們出來進食，它們一家幸福美滿，站在綠綠的草叢里，不僅讓還有些寒冷的春天生機勃勃，還增添了一絲溫意，讓人覺得這個春天不會孤單。
春天其實是彩色的。它代表著勇敢、代表著奮斗、代表著團結(jié)、代表著不服輸、代表著成長。
在這個五彩繽紛的春天，我們應(yīng)該放棄？還是應(yīng)該繼續(xù)前行？驀然回首，回首那個雪白的冬天，我們?yōu)橛哟禾斓牡絹砀冻隽颂嗵唷＿@個春天一起努力吧！
色彩初二的色彩篇十四
遠遠地飄來一陣清風(fēng)，伴有一股悠遠的清香，夾雜著一絲清涼的水汽，摩挲著我的面龐，挑逗著我的鼻翼。我不禁失聲喊道：“春天來了!”氣息已至，春色何在?于是，我便開始尋找春天的色彩。
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！币豢每霉P直的楊樹上，一條條枯干的丫枝，似高手畫出的頗有氣力的線條，其上竟悄然冒出了嫩黃的芽苞，淡淡如煙的青葉中灑下不少淡黃的葉苞，好似在綠翡翠中幾點零星的金色，讓我看著眼饞。黃綠交錯，更是一番風(fēng)趣。杏樹枝頭上的蓓蕾已迫不及待，一簇簇一串串嫣然微笑的花朵千姿百態(tài)。白玉般的杏花潤潤的，罩住了我的眼球，遠遠望去，好似銀色世界，卻真有“樹樹花如雪”之感。淡淡的黃綠與銀白淺淺地描摹了春色。
“嫩碧柔香遠更濃，春來無處不茸茸?！焙谏耐恋厣希钦l在肆意地潑灑著綠墨?定睛一看，是那一大片一大片的小草渲染了這土地。小草細細嫩嫩，柔媚有加。小草青得耀眼，綠得純凈，翠色欲滴。我輕輕撫摸，油然而生一種柔膩細滑。細細的草莖上，沾染著的水珠像鑲在翡翠上的珍珠，閃著五顏六色的光華。陽光在它們身上折射出多彩的光線，它們時快時慢地舞動，追隨著寶貴的光線，輕盈地旋舞，陶醉地成長。小小的花瓣再也隱藏不住滿腹的興奮，好似彩墨，綴在綠色中，訇訇然怒放，舉起五彩繽紛的杯盞，紅似火，粉如霞，在三月熏風(fēng)中歌兮舞兮。熱烈的青綠和彩色濃濃地涂抹了春色。
“陽春布德澤，萬物生光輝。”春來了，老人小孩都在舒活筋骨、抖擻精神，充滿希望地動起來了。老人們一個個蒼顏骨貌、銀眉鶴發(fā)，兩眼卻炯炯有神，不時地氣壯山河地吼一聲，舞動著手中絢麗的彩綢，表達著自己的歡樂。孩子們也滿懷希望地動起來了。瞧!那個女孩子頸上圍了一圈粉紅的圍巾，穿一身輕快的粉色春裝，好似一朵怒放的花朵，正趴在似錦繁花旁爭妍斗艷呢!小孩子們穿著五彩斑斕的衣服，愜意地躺在油油綠意的草上，仰望湛藍的天空，充滿活力地交談著。人們都在春天享受生活的美好。春天的色彩，更給人帶來希望。在我們?nèi)松?，也要滿懷希冀，播下夢想的種子。歡動的老人和孩子悄悄地點染了春色。
春色何在?楊杏抽芽滿活力，繁花綠草迷人眼。滿目春色含希望，播種夢想攜春長!
色彩初二的色彩篇十五
在盛春濃郁的陽光中，又一個暑假翩然而至。
正準備揮霍掉這個無聊的暑假時，我打開了學(xué)校專題網(wǎng)站?！叭龝?兩個結(jié)構(gòu)簡單卻異常醒目的文字莽撞地沖入眼簾。于是，在父母的協(xié)助下，我擬定了一份暑假生活計劃表。從此，我告別了那個一度是無聊代名詞的暑假，假期生活煥然一新。
清晨，9個小時的充足睡眠后，我起床按時吃完豐盛的早餐，開始新的一天。
清晨微蒙的薄霧度著淡粉，陽光睡意朦朧地扯起一片朝霞。我乖乖地呆在家里，抓住清晨的寶貴時間學(xué)習(xí)，分階段保質(zhì)保量完成暑假作業(yè)，并復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課本知識，偶爾做做各種參考資料。有時忙里偷閑抽出空聽會兒音樂，畫些畫。累了，就泡上一杯茶，臨窗而坐，看窗外蔥翠綠色，嬌艷陽光，幾只蝴蝶從墻邊的爬山虎掠過窗戶。
晚上，飯后半小時，我和家人一起行至香山，在山上散步。夕陽下蔥翠的樹木吻著淡淡的余赭，林間的蟋蟀彈著動聽的曲子。我們邊欣賞宜人的景色，邊開懷暢談。我將白天的讀書心得向父母回報，或是背誦幾段白天攻克下的課文。有時和幾位老人一起聊聊天，散散步，聽幾曲京劇，看見老人慈祥的臉龐，我總不禁開懷?；蚴窃谏缴下埽磧蛇吘従徍笸说臉淠竞蜐u漸遠去的鳥鳴，到了山頂，大汗淋漓卻異常開心。回到家，上會兒網(wǎng)，回到房間，我就開始復(fù)習(xí)回想白天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并作適當總結(jié)。十點左右，安靜的夜里，我抱著枕頭在如水月色下，甜甜入睡。
雙休日，父母會帶我游玩公園。觀一山林，賞一池水，踏一地青，跑幾回步，聽幾曲鳥鳴。坐在一個幽靜的地方，我看幾頁散文集，頓時心神皆融于自然景中。
于是，一個暑假在充沛的快樂中緩緩走過。
色彩初二的色彩篇十六
“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”，這句詩生動的把深秋時的情景寫得淋漓盡致。漫步在小路上，只見地上滿是一朵一朵“黃花”。那些落葉從半空飄下來好像一只一只翩翩起舞的黃蝴蝶;而在地上的一些樹葉則好像一只只飛累的蝴蝶伏在地上休息。而那些梧桐樹上只有零零落落的樹葉，那些樹葉也是枯黃色的。梧桐樹干以顯微黃，因此秋天是枯黃色的。
下過雨后，行走在一條被綠苔覆蓋的小路上?？吹侥切┍凰蜻^的、染得血紅的樹葉，不禁想起李白的《秋登宣城謝?i北樓》中的：“雨徑綠蕪合，霜園紅葉多”這句詩。這句不就應(yīng)了我那時的情景嗎?“霜葉紅于二月花”。在秋天，被霜打過的楓葉是火紅色的。不，比火還要紅!那紅，紅徹了整個天際，紅徹了整個世界?；鸺t的楓葉像一只只小手，在同我們打招呼，又像燃燒的火焰一樣，讓我感覺到我們的國家在蓬勃的發(fā)展。因此秋天是火紅色的。
看!田野里、園子里散發(fā)著金黃的味道。田野里，水稻成熟了，可以收割了。農(nóng)民臉上洋溢著收獲的喜悅，嘴角邊掛著幸福的笑容。而水稻卻垂著它那沉甸甸的身軀，好像在向農(nóng)民們說：“我已經(jīng)成熟了，快來把我?guī)Щ丶?快來把我?guī)Щ丶?”園子里，橘子成熟了。果農(nóng)們，個個樂開了花兒。想：今年又有好收成了!水稻、橘子與農(nóng)民的皮膚是金黃色，因此秋天又是金黃色的。
秋天是白色的，秋天是灰色的，秋天是……。
秋天的色彩并不單調(diào)，秋天的色彩是繽紛多彩的，只要你善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，就會發(fā)現(xiàn)身邊的世界是多么的多彩!
色彩初二的色彩篇一
時光列車飛馳而過，再回首，身后卻已輾轉(zhuǎn)數(shù)春秋。
我生來就有一個缺陷，右耳比左耳小，又尖又小，跟妖怪耳朵似的。因為自卑，小時候我不愛與人交流，只喜歡安安靜靜坐在座位上。真的很羨慕他們，可以趁老師不在時調(diào)皮搗蛋，折飛機、嘰嘰喳喳討論、伸手去折窗外的桃花。而我，卻要為了隱藏秘密而沉默。我第一次為此感到難過，之前從來沒有過的強烈、難以抑制的暴躁與不安。周圍一片哄鬧，我卻冰封在自己暗淡無光的世界里。
第二天我早早爬起來去看日出。四周還未亮堂，籠著一層暗紗。太陽躲在暗藍色云層里，忽而，一道紅光刺穿云層，拖著明亮細長的拋物線，像一只飛翼奮不顧身沖上云霄，用自己沸騰炙熱的身軀劃破黑暗的叫囂，帶來第一縷寧靜。繼而，那云霞好像被道道金光四分五裂，染成了赤紅色。金光迸濺出來，太陽威嚴地露出頭，瞬間熔解了一切沉寂。四下仍靜悄悄的，但那是喜悅的靜。
我站在榕樹下，伸手去觸摸那一道陽光。啊！陽光是金色的，純凈晶亮，稚氣般如水一樣脈脈瀉下，流動在指尖。它融入心靈，潛進記憶，陰暗潮濕的記憶一點點被驅(qū)逐、感化，只剩下一片亮堂堂的天地，花草芬芳，滿目飄灑的金色陽光。
我抬頭仰望太陽，它竟是如此的可愛可親，還有些許頑強與倔強。即使黑暗降臨，也要樂觀美好地守護萬物到最后一刻，第二天再整理心情、換上笑臉，以嶄新的姿態(tài)迎接她呵護的孩子的醒來，迎接生活的每一天。()翹首思索了一會兒，我微微一笑，這才是我生命應(yīng)該有的色彩啊――朝氣蓬勃、無拘無束的金色。
我上學(xué)一路哼唱著，精神抖擻地走進教室，發(fā)現(xiàn)所有人都欣喜地看著我，眼光并無異樣。我揚起笑容，一個箭步走向座位，腳一旋，輕巧坐在板凳上。后排人拍我問我怎么了，我調(diào)皮說：“嘻嘻，不告訴你！”
色彩初二的色彩篇二
誰說藍色表示憂傷？看看天空和海洋同樣表示希望。順風(fēng)時展翅飛翔，逆風(fēng)時當成在沖浪。屋子里，少女拿著鉛筆笨拙的在畫板上畫直線。作為畫畫的初學(xué)者畫直線是一件很難的事情。俗語言道：收到容易，做到難。但少女仍笨拙的揮著麻痹的手臂。
當一條條彎曲的線條從她眼前劃過時，她原本堅毅的眼神，也被動搖了。當她正失落時，驚訝地看著畫板：好直的線條。的驚嘆。是啊，堅信風(fēng)雨后有彩虹，成長的顏色如藍，如藍的歲月，涵帶著希望。
青春年少的我們，是浪漫且多情的。粉紅的玫瑰，朵朵的綻放著浪漫與豪情。
在璀璨的夜空下，望著皓潔的明月贊嘆：明月幾時有？把酒問青天。幾分憂傷，幾分懷古。當看見花謝時，低吟：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。幾分無奈，幾分感慨。當好友離別時，清風(fēng)中甩兩袖清淚一句珍重，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。不知愁滋味的我們難免也會感嘆：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁！
面對世間百態(tài)，成長的顏色如粉，浪漫且多情。。
冷酷的黑，單調(diào)的.黑，帶給人絕望的黑，黑色，真的只是這樣么？
在學(xué)校，無論走在哪里，都會聽到同學(xué)的抱怨。是額，書桌上的題海，考試的噩夢。像黑色，帶給人無盡的壓力和絕望，可若是沒有這題海，哪來我們優(yōu)異的成績？為了成績而戰(zhàn)，為了信仰而戰(zhàn)。有壓力方可有動力。
色彩初二的色彩篇三
有那樣一抹金色從天際傾瀉而下，拉長了我的身影，也照亮了另一片金黃。
――題記。
晴空萬里，烈日當頭，我本想在床上睡個天昏地暗，卻被爺爺揪著耳朵拽了起來：“該起床啦，太陽都曬屁股啦?！蔽疑炝藗€懶腰，拍開爺爺?shù)氖?，睡眼惺忪地嘟囔著：“房間里拿來的太陽啊?！钡€是接過爺爺遞來的衣服，有一下沒一下地往頭上套著。爺爺看著我這懶樣，笑著拍了下我的頭：“快起來吧，今天陪爺爺看風(fēng)景去！”
我被爺爺拉著來到田埂上，瞬間就被一片片金黃的稻子所迷醉，那是多美的景色??！金黃色一片一片似海一般，時有微風(fēng)拂過，掀起陣陣稻“濤”，起起伏伏，偶爾幾只蜻蜓穿梭其中，飛舞著，像極了一尾尾飛魚在海中遨游。
爺爺遞給我一把鐮刀，擼起褲卷，笑道：“來，比比看咱爺孫倆誰收的快?！蔽覔]舞了一下拳頭：“比就比，我才不怕！”于是，一老一小的身影便沒入了那片金黃之中，時而起伏。
太陽火辣辣地炙烤著地面，知了在吐露著它的煩躁。我擦了把汗水，看著前方不遠處的爺爺，感嘆一句：“爺爺還真是寶刀未老?。 痹倏纯醋约罕坏久潅氖种?，不禁頹然。正要放棄時，幾只黑色的小家伙吸引了我的注意，原來是螞蟻在搬運著掉落在地上的稻子。嘿，連這群小家伙都在賣力干活，我又怎能認輸！用力吮了下傷口，埋下頭，繼續(xù)揮舞著鐮刀，收割著沉甸甸的金黃。
太陽在晴空中緩緩地劃過一道完美的弧線，散發(fā)出的光芒由先前奪目的霸道，變成了現(xiàn)在燦金般的柔和。稻子在這陽光之中，變得更加光彩奪目，散發(fā)著淡淡的稻香，仿佛有一種魅力令人陶醉。
色彩初二的色彩篇四
童年是一個沉甸甸的書包嗎？每天背著裝滿課本的書包上學(xué)，在芬芳的土地中成長，老師用知識的泉水澆灌，爸爸媽媽用愛的陽光照耀。我想：也許……是吧！
童年是一杯苦苦的咖啡，苦中帶著澀，但澀中又有絲絲的甜意。憂愁常常會光臨我們，但我們也要堅強起來，打敗它們！我想：也許……是吧！
童年是一杯奶茶，杯子里有濃濃的茶香。痛苦和煩惱拋棄它們，讓快樂和幸福永遠陪伴我們。我想：也許……是吧！
童年時光的心情像七月的天氣，時而幸福，時而煩惱，時而痛苦，時而快樂。童年時的心情就是這樣多變。
童年像花一樣美，像蜜一般甜……。
色彩初二的色彩篇五
我摸過春天的綠色，看過夏天的火紅，欣賞過冬天的潔白，但我最喜歡的顏色是秋天。
秋天是紅色的，你看，每棵高粱都是紅色的，像一束火把一樣強壯。成熟的草莓更受歡迎。遠遠地看著高粱地里，就像一片火海，用色彩點綴著大地，給人們帶來希望。
秋天是金色的。你看，麥穗長得又高又壯，像美麗的金蝴蝶。一陣秋風(fēng)吹來，金黃的稻穗“噴”上來，為大地公公穿上帥氣的“西裝”。孩子們在金色的海洋里盡情玩耍，給秋天增添了歡笑。
秋天是綠色的。你看，松樹用它綠色的“盔甲”站起來保護森林中的動物和植物。其他的樹已經(jīng)變黃了，但松樹仍然堅守陣地。仔細看還能看到小松鼠在樹間跳躍，有的還吃樹上的松果!孩子們，玩捉迷藏有一段美好的時光。
秋天是白色的，你看，白色的棉花里全是農(nóng)民的汗水，大地上的白色里全是農(nóng)民的辛勞。白棉花白如雪，輕如云，柔如霧，枝葉翠綠，襯托出農(nóng)民的苦心。
秋天是紫色的。你看，葡萄架上布滿了晶瑩的紫色寶石，像瑪瑙和珍珠，在陽光下特別耀眼。一個葡萄寶寶躺在綠色的“搖籃”里，享受著陽光浴和涼爽的秋風(fēng)。另外，有了農(nóng)民的“特別照顧”，咬一口也很好吃。
秋天是藍色的?？?，天空正凝視著大地和群山。啊!秋天比藍天更好，比任何人都更遠。秋天看到了大海，平原，人們自由地享受著美好的生活。
秋天五顏六色。它給高粱帶來紅色，給麥穗帶來金色，給森林帶來綠色，給棉花帶來白色，給葡萄帶來紫色，給天空帶來藍色。正是隨著秋天的顏色，多彩的秋天應(yīng)運而生。我愛你，秋色!我愛你，秋!
色彩初二的色彩篇六
“速度七十邁，心情是自由自在……”
一曲《奔跑》在耳邊響起，那富有質(zhì)感和充滿活力的旋律，讓我心胸激蕩。奔跑，象征著充滿活力的生命；象征著朝氣蓬勃的年輕人；象征著積極向上的生活。
奔跑本無色彩，但情感可以賦予它色彩。從前，在我的印象中，奔跑是讓人壓抑得喘不過氣來的灰色；是如噩夢一樣的黑色；是如太陽落在脊梁上一樣火辣辣的紅色！
體育課上，我們頂著炙熱的陽光在操場上一圈又一圈的奔跑。不！這一點也沒有奔跑時的閑適和詩意，這只能被稱之為狂奔！開始，我恨透了這整節(jié)課無休止的狂奔。每逢體育課，便盼著天空會落下雨滴，刮起大風(fēng)。我常常想著：如果有一天，操場上不再會有喘息聲和疲憊的腳步，而是彌漫著歡笑聲和一個個活潑的身影，那樣該有多好！
心中就裝著這樣一個美麗的幻想。但我們依然上著一節(jié)又一節(jié)跑圈的體育課，一天又一天的過去。
現(xiàn)如今，體育課依舊，奔跑依舊。只是我的心情趨于平靜，我甚至覺得自己愛上了奔跑，愛上了體育課！是的，我改變了奔跑的色彩。奔跑，它是碧藍色的。在奔跑中，我忘記了煩惱，心情也得以放松，恰似那一碧如洗的天空，清爽的藍。奔跑，也是燦爛的金色。我們奔跑著，飛躍著，自信的身影讓年老的人們可望不可即。他們會駐足，望著我們遠去的背影……“呵，年輕人！”沒錯，我們有金色的年華，任我們盡情奔跑。
奔跑，也是一種享受。在800米跑的起點處，我們?nèi)缫恢еЮ粯樱顒荽l(fā)。哨聲一響，我們是那離弦之箭，只聽見風(fēng)兒在耳邊呼呼作響，同伴們爭先恐后的奮力向前，腳下的跑道似乎在無限延伸，但我們從來不會膽怯，在半路停留。奔跑之中，我的世界，只剩下了那方藍天白云，我好似是在追趕白云！直到?jīng)_向終點的那一刻，不管成績?nèi)绾?，我都會為我自己而感到自豪。我盡力了，我充分的享受了奔跑的樂趣，無悔無憾。
操場上，同學(xué)們奔跑的身影是那么健美，那“喀喀”的腳步聲是那么富有韻律……。
全力奔跑，夢在彼岸，一路撒下青春的色彩。
初三:隱形的慧眼。
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色彩初二的色彩篇七
童年的色彩是如此的五彩繽彩，美得就像一首詩。童年的色彩是如此的絢爛多彩，美得就像一幅畫。
如果說童年是一本相冊，那么我的童年前面的一張張相片是彩色，童年的后面則是一張張黑白相片。
我的姐姐離開我的那天，我感覺好孤獨，冰冷。世界那么大，卻沒有一絲溫暖的地方。我的心隨著姐姐一起去了天堂。那里沒有疼痛，姐姐你好好安息。我在那天做了一個長長的夢：
姐姐牽著我的小手，帶我去玩，在小路上，一起歡快地奔跑，姐姐回過頭來看著我，咯咯咯的笑著，撒下一路的笑聲……突然，姐姐松開我的手，感覺姐姐是被什么要硬生生拽走了，我害怕，我恐懼，我生怕姐姐沒有了，我慌忙趕上前想抓住姐姐的手，可是，雙腿像灌了鉛，怎么也動不了，于是我竭力伸出手去抓，可是什么也沒抓到，姐姐沒了……世界變得好小好小，只留我在世界那一小小角落里，孤立無助。
當我醒來時，我的枕邊都濕了。我知道我又想我的姐姐了。我不敢看她的照片，合上眼睛，那一幕幕就像一陣風(fēng)一樣，在腦海一一掠過，我難過，我流淚，只因我太想念我的姐姐了。
姐姐，你在那里過的還好嗎？那里應(yīng)該沒有痛苦了嗎？那里的世界是什么顏色的呢？應(yīng)該是彩色的吧。因為它把我世界的彩色帶到了你那里。
色彩初二的色彩篇八
有一抹色彩是關(guān)心，有一抹色彩是幫助，有一抹色彩是無私，有一抹色彩是父愛和母愛。
每個人心中都有那么一抹色彩，它滋潤了你的心田在周圍漆黑一片的時候為你指引方向。那是你永遠都忘不了的那一抹色彩。
帶給我色彩的那就是他，他總是默默無聞地幫助我，在我遇到困難和挫折的時候不斷地鼓勵我讓我向前沖，在我牙牙學(xué)語的時候教會我說話背著我跑來跑去。
那時候，我和小伙伴們玩捉迷藏不小心把別人家的花瓶打碎了，我哭得很傷心，害怕爸爸認為我是一個壞孩子，害怕他再也不會愛我了。
即使小伙伴的爸爸媽媽告訴我不要緊的沒關(guān)系，我們不會怪你，只是一個花瓶而已。他們看我哭的實在不行了就打電話讓他來接我。
在他打開門的.那一瞬間我哭的稀里嘩啦，頓時想要把所有的委屈都哭給他。我還以為他會責(zé)罵我，但是他看到我的第一反應(yīng)就是用他的一雙大手一把將我擁入懷中，問我有沒有傷到哪里，快讓爸爸看看，他心疼地上下打量著我。
事后他告訴我，我給你錢去賠花瓶，但是等你長大了可是要還給我的呦!你可別忘了，我現(xiàn)在可以幫助你但等我老了還可以幫你嗎?你要學(xué)會自立自強，總是遇到事情就哭哭啼啼的什么時候才能長大。是啊!眼淚是珍貴的，要為了有意義的事情流。以后每當我遇到困難的時候就會想起他的那句話“要學(xué)會自立才能自強”。
我的爸爸他只讀了初中，但他有時會在我和好朋友鬧矛盾時告訴我要站在對方的角度去想，勸我去主動向?qū)Ψ秸J錯，這樣才不會失去一個好朋友。
自從上了六年級以后，他因為工作忙而長期在外，我們談心的時間也少了，有時候會因為他說我一兩句就鬧矛盾，也有可能是因為我進入了青春期多少會有一點叛逆心理吧?，F(xiàn)在回想起來我是多么想回到小時候那無憂無慮的時候，什么事都可以和他說，他也會幫我出出主意。
我的心中的那一抹色彩就是我的爸爸對我的關(guān)心和愛，我永遠都不會忘了那一抹色彩。
色彩初二的色彩篇九
清晨，睜開惺忪的睡眼，偶爾瞥見一抹虹遠掛天邊，心受到了極大的震顫，思緒延著虹飛到了記憶的那一端。
“嘩啦啦，撲通?！惫庵_丫子的我在水中悄然走動著，目光銳利，雙手微微用力，執(zhí)著木叉的手不斷顫動，“喝！”我大喊一聲，盡全力向角落投去?！鞍?，打中了！”我興奮地跑過去，把竿上的魚取下，丟到籃子里，正當我轉(zhuǎn)身想炫耀一下我的戰(zhàn)果，嗬，旁邊爺爺?shù)幕@子里已是滿滿一籃子魚！我不服輸?shù)啬闷痿~叉，繼續(xù)忙活，爺爺走了過來，拍拍我的肩，笑說：“不急不急，你不也捕到了嗎？這活兒，耐心與技術(shù)缺一不可。”啪，魚叉穿透水面擊中魚的聲音，清脆而動聽。水波艷艷的溪面映出我因喜悅而漲紅的臉。
童年，熱烈而又溫暖的紅。
“呼呼！”風(fēng)吹動著草，淡淡的芳香撲面而來，群草的輕舞慶賀著春日的生機，露珠還未消失的清晨，泛著寒意。
“哈哈哈……”一陣笑聲打破這靜謐的氛圍，我與幾個小伙伴扯著風(fēng)箏，嘿！大大的彩蝶扶搖直上，抖動著雙翅，我們興奮地大叫。一只美麗的小蟲飛走了，似是被我們驚擾了清夢。彩蝶，小蟲，原野，天空，構(gòu)成最美的圖案。
童年，純澈而又無憂的藍與綠。
秋的風(fēng)，挾著些許寒冷，吹動著屋頂上裊裊升起的那一抹炊煙，村子里很熱鬧，孩子們玩。
啊、追啊、跑啊，無憂無慮地做著各種游戲。“哈，別躲了，找到你了！”我驕傲地把一個個伙伴全部找出來，“哈哈，我厲害吧！”突然，一只手抓住了我的衣領(lǐng)，老鷹捉小雞似地將我提了起來，我哆哆嗦嗦地轉(zhuǎn)頭，只見一張“兇神惡煞”的臉正惡狠狠地盯著我，她的嘴一張一合，一字一頓地說道：“回—家—吃—飯！”說罷，拎著我就走。
夕陽的光撒落在村子里人們的身上，貓獸，炊煙，屋子，孩子，都被渲染上一層金色，安詳而又和諧。
童年，快樂而又充實的金色。
清風(fēng)朗月，翠竹疏影，都盤旋在歲月的深處成為童年的幻影……。
每晚夜自習(xí)結(jié)束，仰望滄冷的夜空，遠眺街上閃爍的霓虹，洶涌的人潮，奔波的急流，童年的色彩終是在白紙黑字中淡去。
是的，童年已然遠去。
但是，當那一瞬，我回首望見那斑駁的絢爛的歲月，沉浸于那純真的歡愉，我又知道，它不會離去，永遠不會離去。
它已經(jīng)成為一顆種子，在我的生命里悄悄萌芽。那一種純真，那一方凈土，在時光之流里慢慢擴散，襲染我長長的一生。
色彩初二的色彩篇十
上個學(xué)期，我升入了初中，來到了一個新的校園，迎來了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對著一個個陌生的面孔。
剛上初中，向我迎面而來的是一場分班考，正是這場考試讓我被分到了初一(1)班，從此，我就遇到了您——熊老師。
記得來到初一(1)班的第一天，我找了一個位子坐下，心里十分激動，非常想看看班主任是誰。終于，教室門被推開了，您昂首挺胸的來到講臺前。當是，我都不敢相信是您當我們的班主任，因為在還沒有分班之前，我是在4班，一次自習(xí)課，您氣勢洶洶地走向4班，說是檢查衣服是否合格。您每發(fā)現(xiàn)一個人的衣服或頭發(fā)不合格，就狠狠將他拽了出來，讓站他(她)站門外去。當是，我覺得您特別可怕。
現(xiàn)在，看到您就是我們的班主任，心想:完了，居然是那個嚴厲的老師，看來我的初中生涯鐵定是痛苦的。
可是，我當時的想法真是大錯特錯了。因為您站到講臺上時，朝我們微笑,笑得那么燦爛,可愛可親。您向我們做了個自我介紹，聲音甜美，語氣溫婉，讓我認定了我的想法是錯誤的，您明明是一個平易近人的老師嘛!
幾天后，您要選班干部、課代表了。我抱著試一試的心態(tài)，填了個“數(shù)學(xué)課代表”，結(jié)果被選中了。我很感謝您讓我當上了數(shù)學(xué)課代表，我想，這是您對我的一種信任。我在心里暗暗想，我一定要當一個稱職的課代表。
后來，我發(fā)現(xiàn)我變了。
以前，我并不是一個善于發(fā)言的人，尤其是數(shù)學(xué)這一方面，更不知道如何來講解一道題，并且數(shù)學(xué)這門科，正確答案只有一個，不像語文，“仁者風(fēng)仁，智者見智”。
有一次，您給我們做一道題，我算了出來，周圍也有許多同學(xué)舉手。于是，我也舉起了手，只不過舉得有些矮。我想，這么多人都舉起手來了，老師應(yīng)該看不到我的手，可您偏偏就叫了我，而且我的回答是對的。經(jīng)過那一次舉手，我認為發(fā)言的感覺還挺爽的，所以，以后的每一次，只要我知道我就會自信地舉起手來。
上初中后，我的數(shù)學(xué)作業(yè)也進步了不少。小學(xué)的時候，凡是不會的，我就問爸爸，或者是隨便寫一點交上去?？勺詮膩淼匠跻?1)班后，我再也沒有像以前那樣了。不會的先思考幾遍，再不會做就去問爸爸。有一次數(shù)學(xué)作業(yè)，有一道題自以為很難，想了好久依然沒有結(jié)果?？晌疫€在堅持。又過了許久，還是沒有一點想法，差一點被它弄哭了，原本想放棄，反正您說過：“實在不會的，可以空一兩題?！笨墒?，我又轉(zhuǎn)念一想，我一個數(shù)學(xué)課代表都空題了，那大家以后不就是想怎么空題就怎么空題，一遇到不會的就空下來，這怎么能行呢?于是，我又咬咬牙，堅持了一會兒，仍然不會做，睡意也逐漸向我逼來。我放棄了，打算明天早點起來問爸爸，問老師，問同學(xué)。
熊老師，您知道嗎?讓我改變這一切的人，正是您啊!您讓我變得更自信，更堅強，更有責(zé)任感，更勇于向困難發(fā)出挑戰(zhàn)。
色彩初二的色彩篇十一
生命是什么顏色的？我反復(fù)的去想，總得不到滿意的答案。
有人說生命是綠色的，像生機勃勃的春天。春天來了，草芽正沖破泥土的阻撓，奮發(fā)向上，去迎接春雨的到來。綠色代表希望，綠色祈盼著未來。
老師說生命是紅色的，像那如火如荼的夏天。夏天那火紅火紅的花朵，還有高過頭頂?shù)牧胰眨及炎约荷屎凸饷I給人間。它正那辛勤的工作，把自己的光和熱奉獻給社會。好好想想，如果世界少了事業(yè)和生命，生活將變的多么平淡，就如同四季少了夏天便少一份美麗。
爸爸說，生命是白色的，像晶瑩圣潔的冬天。
噢！我終于明白了，只有五彩繽紛的生命才能造出多姿多彩的生活！
生命是什么顏色的？我反復(fù)的去想，總得不到滿意的答案。
有人說生命是綠色的，像生機勃勃的春天。春天來了，草芽正沖破泥土的阻撓，奮發(fā)向上，去迎接春雨的到來。綠色代表希望，綠色祈盼著未來。
老師說生命是紅色的，像那如火如荼的夏天。夏天那火紅火紅的花朵，還有高過頭頂?shù)牧胰眨及炎约荷屎凸饷I給人間。它正那辛勤的工作，把自己的光和熱奉獻給社會。好好想想，如果世界少了事業(yè)和生命，生活將變的多么平淡，就如同四季少了夏天便少一份美麗。
爸爸說，生命是白色的，像晶瑩圣潔的冬天。
噢！我終于明白了，只有五彩繽紛的生命才能造出多姿多彩的生活！
色彩初二的色彩篇十二
一個春日的午后，我悠閑在街邊漫步，忽然眼睛一掃，望見了那坐落在路牙邊的一排排銀杏樹。
現(xiàn)下正直深春，銀杏樹依舊高大挺拔，上面綴滿了一片片金黃色的葉子，雖然遠沒有春春兩季的翠綠看上去神清氣爽，但也讓人感到了勃勃的生機。我情不自禁的邁著雙腳走向了銀杏樹，準備細細欣賞它的美麗景色。這時的銀杏樹可以說是春天最亮眼的一道風(fēng)景線了，樹冠上的枝葉依舊繁密，遠遠望去就像一把撐開的黃色大傘。終于，我走到了銀杏樹下，開始細細端詳它：它的枝干顏色和春春兩季沒有什么大的區(qū)別，都是灰褐色的，摸上去還是那么的粗糙;不過葉兒就有了很大的變化，褪去了青綠色的衣裳，穿上了金黃色的晚禮服，湊近看上去，就像一把精致的小扇子。
咦?鼻尖怎么忽然彌漫著一股淡淡的，沁人心脾的清香，我循著香味尋去，原來是銀杏樹的草木香啊!嗅著這悠悠的香味，我仿佛和銀杏樹融為了一體，開始閉上眼體會它的喜怒哀樂。但正當我沉浸其中的時候，一陣微風(fēng)攜著一片銀杏葉拂過我的臉頰，我被拉回了現(xiàn)實。睜開眼看著在春風(fēng)中翩翩起舞的銀杏葉，我不由自主驚嘆了一句：多像美麗的蝴蝶啊!
在春天這個萬物調(diào)零的季節(jié)里，有什么樹可以比的上銀杏樹的美呢!即使是高大英俊的'法國梧桐，在這個季節(jié)也不得不認輸。銀杏，你這棵堅強的樹，在所有樹木都只剩下光禿禿的樹干時，你依然枝繁葉茂;在所有樹在春風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時，你依然堅強不屈。你說，我怎能不愛你!
色彩初二的色彩篇十三
春回大地，萬物復(fù)蘇。白雪皚皚的冬天走了，迎來了五彩斑斕的春天。
春天來了，她穿著彩虹色的禮服裙，手執(zhí)萬能的魔法棒。點向覆蓋著白雪的柳樹，雪融化了，披上了鮮綠色的襯衣；點向結(jié)著厚厚冰層的小溪，小溪立馬流動起來，穿著藍綠相間的風(fēng)衣匯入江河；點向已經(jīng)枯黃的小花，小花伸了個懶腰，換上了鮮紅的裙子。
春天是紅色的。它代表著一年的開始。人們生活得快快樂樂，無憂無慮。像花兒綻放那樣沒有一絲猶豫，蕩漾著快樂的滋味。
春天是綠色的。它代表著希望。人們對生活、對目標充滿希望。它就像柳樹那樣嫩嫩的、綠綠的，希望春風(fēng)來為它修剪凌亂的枝條；希望自己能為春天增添一絲盎然之意，雖然自己早晚會枯萎，但它從不畏懼，對一切都充滿著希望。
春天是黃色的。它代表著幸福。黃色，給人以溫暖。就像鴨子一家一樣，鴨媽媽在這個盎然的春天，帶著鴨寶寶們出來進食，它們一家幸福美滿，站在綠綠的草叢里，不僅讓還有些寒冷的春天生機勃勃，還增添了一絲溫意，讓人覺得這個春天不會孤單。
春天其實是彩色的。它代表著勇敢、代表著奮斗、代表著團結(jié)、代表著不服輸、代表著成長。
在這個五彩繽紛的春天，我們應(yīng)該放棄？還是應(yīng)該繼續(xù)前行？驀然回首，回首那個雪白的冬天，我們?yōu)橛哟禾斓牡絹砀冻隽颂嗵唷＿@個春天一起努力吧！
色彩初二的色彩篇十四
遠遠地飄來一陣清風(fēng)，伴有一股悠遠的清香，夾雜著一絲清涼的水汽，摩挲著我的面龐，挑逗著我的鼻翼。我不禁失聲喊道：“春天來了!”氣息已至，春色何在?于是，我便開始尋找春天的色彩。
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！币豢每霉P直的楊樹上，一條條枯干的丫枝，似高手畫出的頗有氣力的線條，其上竟悄然冒出了嫩黃的芽苞，淡淡如煙的青葉中灑下不少淡黃的葉苞，好似在綠翡翠中幾點零星的金色，讓我看著眼饞。黃綠交錯，更是一番風(fēng)趣。杏樹枝頭上的蓓蕾已迫不及待，一簇簇一串串嫣然微笑的花朵千姿百態(tài)。白玉般的杏花潤潤的，罩住了我的眼球，遠遠望去，好似銀色世界，卻真有“樹樹花如雪”之感。淡淡的黃綠與銀白淺淺地描摹了春色。
“嫩碧柔香遠更濃，春來無處不茸茸?！焙谏耐恋厣希钦l在肆意地潑灑著綠墨?定睛一看，是那一大片一大片的小草渲染了這土地。小草細細嫩嫩，柔媚有加。小草青得耀眼，綠得純凈，翠色欲滴。我輕輕撫摸，油然而生一種柔膩細滑。細細的草莖上，沾染著的水珠像鑲在翡翠上的珍珠，閃著五顏六色的光華。陽光在它們身上折射出多彩的光線，它們時快時慢地舞動，追隨著寶貴的光線，輕盈地旋舞，陶醉地成長。小小的花瓣再也隱藏不住滿腹的興奮，好似彩墨，綴在綠色中，訇訇然怒放，舉起五彩繽紛的杯盞，紅似火，粉如霞，在三月熏風(fēng)中歌兮舞兮。熱烈的青綠和彩色濃濃地涂抹了春色。
“陽春布德澤，萬物生光輝。”春來了，老人小孩都在舒活筋骨、抖擻精神，充滿希望地動起來了。老人們一個個蒼顏骨貌、銀眉鶴發(fā)，兩眼卻炯炯有神，不時地氣壯山河地吼一聲，舞動著手中絢麗的彩綢，表達著自己的歡樂。孩子們也滿懷希望地動起來了。瞧!那個女孩子頸上圍了一圈粉紅的圍巾，穿一身輕快的粉色春裝，好似一朵怒放的花朵，正趴在似錦繁花旁爭妍斗艷呢!小孩子們穿著五彩斑斕的衣服，愜意地躺在油油綠意的草上，仰望湛藍的天空，充滿活力地交談著。人們都在春天享受生活的美好。春天的色彩，更給人帶來希望。在我們?nèi)松?，也要滿懷希冀，播下夢想的種子。歡動的老人和孩子悄悄地點染了春色。
春色何在?楊杏抽芽滿活力，繁花綠草迷人眼。滿目春色含希望，播種夢想攜春長!
色彩初二的色彩篇十五
在盛春濃郁的陽光中，又一個暑假翩然而至。
正準備揮霍掉這個無聊的暑假時，我打開了學(xué)校專題網(wǎng)站?！叭龝?兩個結(jié)構(gòu)簡單卻異常醒目的文字莽撞地沖入眼簾。于是，在父母的協(xié)助下，我擬定了一份暑假生活計劃表。從此，我告別了那個一度是無聊代名詞的暑假，假期生活煥然一新。
清晨，9個小時的充足睡眠后，我起床按時吃完豐盛的早餐，開始新的一天。
清晨微蒙的薄霧度著淡粉，陽光睡意朦朧地扯起一片朝霞。我乖乖地呆在家里，抓住清晨的寶貴時間學(xué)習(xí)，分階段保質(zhì)保量完成暑假作業(yè)，并復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課本知識，偶爾做做各種參考資料。有時忙里偷閑抽出空聽會兒音樂，畫些畫。累了，就泡上一杯茶，臨窗而坐，看窗外蔥翠綠色，嬌艷陽光，幾只蝴蝶從墻邊的爬山虎掠過窗戶。
晚上，飯后半小時，我和家人一起行至香山，在山上散步。夕陽下蔥翠的樹木吻著淡淡的余赭，林間的蟋蟀彈著動聽的曲子。我們邊欣賞宜人的景色，邊開懷暢談。我將白天的讀書心得向父母回報，或是背誦幾段白天攻克下的課文。有時和幾位老人一起聊聊天，散散步，聽幾曲京劇，看見老人慈祥的臉龐，我總不禁開懷?；蚴窃谏缴下埽磧蛇吘従徍笸说臉淠竞蜐u漸遠去的鳥鳴，到了山頂，大汗淋漓卻異常開心。回到家，上會兒網(wǎng)，回到房間，我就開始復(fù)習(xí)回想白天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并作適當總結(jié)。十點左右，安靜的夜里，我抱著枕頭在如水月色下，甜甜入睡。
雙休日，父母會帶我游玩公園。觀一山林，賞一池水，踏一地青，跑幾回步，聽幾曲鳥鳴。坐在一個幽靜的地方，我看幾頁散文集，頓時心神皆融于自然景中。
于是，一個暑假在充沛的快樂中緩緩走過。
色彩初二的色彩篇十六
“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”，這句詩生動的把深秋時的情景寫得淋漓盡致。漫步在小路上，只見地上滿是一朵一朵“黃花”。那些落葉從半空飄下來好像一只一只翩翩起舞的黃蝴蝶;而在地上的一些樹葉則好像一只只飛累的蝴蝶伏在地上休息。而那些梧桐樹上只有零零落落的樹葉，那些樹葉也是枯黃色的。梧桐樹干以顯微黃，因此秋天是枯黃色的。
下過雨后，行走在一條被綠苔覆蓋的小路上?？吹侥切┍凰蜻^的、染得血紅的樹葉，不禁想起李白的《秋登宣城謝?i北樓》中的：“雨徑綠蕪合，霜園紅葉多”這句詩。這句不就應(yīng)了我那時的情景嗎?“霜葉紅于二月花”。在秋天，被霜打過的楓葉是火紅色的。不，比火還要紅!那紅，紅徹了整個天際，紅徹了整個世界?；鸺t的楓葉像一只只小手，在同我們打招呼，又像燃燒的火焰一樣，讓我感覺到我們的國家在蓬勃的發(fā)展。因此秋天是火紅色的。
看!田野里、園子里散發(fā)著金黃的味道。田野里，水稻成熟了，可以收割了。農(nóng)民臉上洋溢著收獲的喜悅，嘴角邊掛著幸福的笑容。而水稻卻垂著它那沉甸甸的身軀，好像在向農(nóng)民們說：“我已經(jīng)成熟了，快來把我?guī)Щ丶?快來把我?guī)Щ丶?”園子里，橘子成熟了。果農(nóng)們，個個樂開了花兒。想：今年又有好收成了!水稻、橘子與農(nóng)民的皮膚是金黃色，因此秋天又是金黃色的。
秋天是白色的，秋天是灰色的，秋天是……。
秋天的色彩并不單調(diào)，秋天的色彩是繽紛多彩的，只要你善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，就會發(fā)現(xiàn)身邊的世界是多么的多彩!