每個(gè)人的經(jīng)歷都值得總結(jié)，因?yàn)槊總€(gè)人的人生都是獨(dú)一無(wú)二的。如何正確理解和運(yùn)用法律，維護(hù)自身權(quán)益？總結(jié)范文可以幫助我們掌握總結(jié)的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，提高總結(jié)的質(zhì)量和效果。
銀杏葉植物篇一
有些人喜歡春天的新綠，有些人喜歡夏天的炎熱，有些人喜歡冬天的晶瑩剔透，但我更喜歡秋天的“滿城盡帶黃金甲”。
午飯后，我和我爸各自帶著相機(jī)，懷著極大的興趣出發(fā)去銀杏的故鄉(xiāng)靈川洋，一起去了解那棵金色的、古老的、神奇的銀杏樹。
當(dāng)汽車經(jīng)過繁華的大徐古鎮(zhèn)時(shí)，我被道路兩旁三三兩兩的金色銀杏樹吸引住了。我興奮地拿起相機(jī)，開始通過窗戶瘋狂地拍攝。很快，爸爸調(diào)轉(zhuǎn)車頭，停在一個(gè)山坡上，跳下車。環(huán)顧四周，我不禁驚嘆于滿山遍野的金色。沿著彎彎曲曲的山路，我和我爸走進(jìn)半坡上的一片銀杏林，卻看到林中的金葉密密麻麻地鋪了一地，感覺仿佛進(jìn)入了一個(gè)金色的童話世界。可能是太愜意了。我和爸爸就這樣躺在金色的棉花般的葉子上。
“銀杏”，俗稱銀杏樹，又叫公孫樹。古銀杏樹基本可以和恐龍算是兄弟了。爸爸說，由于大自然時(shí)代的變化，只有我們中國(guó)特殊的氣候條件才能在全世界保存這個(gè)物種。就像中國(guó)的熊貓一樣，國(guó)外的銀杏樹都是直接或間接從中國(guó)移植過來的。銀杏的果肉被稱為“銀杏”，營(yíng)養(yǎng)豐富，有藥用價(jià)值。我們桂林的名菜“銀杏燉老鴨”，就是一個(gè)很好的例子。很多寺廟和古剎都種植銀杏樹，因?yàn)殂y杏樹高大長(zhǎng)壽，不招病蟲害，古老而神奇。
不知不覺，太陽(yáng)已經(jīng)落到了遙遠(yuǎn)的山頂。這時(shí)，晚霞中的銀杏樹更加?jì)擅母叽?，金葉離晚霞越來越近，隱約抹成一幅耀眼的金色畫卷。
銀杏葉植物篇二
每到十一月中旬，我心中的小世界因?yàn)殂y杏樹而變得不一樣了。
春夏兩個(gè)季節(jié)好像不太喜歡銀杏樹似的，讓它沒落在花草樹木之中?？芍灰锾斓谝粓?chǎng)雨降落，那晶瑩的雨滴讓花朵更嬌麗多姿，讓草木更青翠欲滴，卻讓銀杏樹一點(diǎn)一點(diǎn)地變成了金黃。
還記得兩年多前，當(dāng)我還沒適應(yīng)白馬湖的校園生活時(shí)，我最喜歡站在窗前，看那幾棵高大美麗的銀杏樹了。漸黃的銀杏葉隨風(fēng)飄動(dòng)，映著湛藍(lán)的天空，那情景，真是妙不可言，美不勝收。
午休時(shí)，我時(shí)常獨(dú)自來到銀杏樹下，享受金色的陽(yáng)光穿過枝葉灑在身上暖暖的感覺。
銀杏葉植物篇三
那百花齊放的春，我不愛它，它太嬌艷；那生機(jī)勃勃的夏，我不依戀它，它太潑辣；那銀裝素裹的冬，我也不喜歡它，它太冷漠。惟獨(dú)那秋，那落葉紛紛的秋，才是我的至愛每當(dāng)夏天帶著人們的煩躁走了，秋天便又邁著輕盈的步伐向我們走來。她吸引我的不是豐收的喜悅，而是那一片片悄然無(wú)聲落下的樹葉。秋媽媽為耐寒的廣玉蘭葉片帶來了一件毛茸茸的黃褐色的“披風(fēng)”；為修長(zhǎng)的柳葉帶來了一件黃色的“運(yùn)動(dòng)衫”；為落落大方的楓葉姑娘帶來了一套火紅的“連衣裙”。我漫步于樹林中，尋找著“秋”給人世間帶來的“禮物”。
我走著走著，無(wú)意間抬頭一看：一棵粗壯的銀杏樹，葉子已經(jīng)枯黃。咦？前面還有幾只黃蝶在追逐嬉戲，慢悠悠地飄向大地。我伸出雙手接住了它。呦，原來是銀杏樹的孩子——銀杏葉。它長(zhǎng)得像一把扇子，原本翠綠的葉邊已經(jīng)開始泛黃，深黃的葉脈連著葉柄。我輕輕地對(duì)它吹了口氣，它便順著我的手滑落了下去，回到了真正屬于它的地方——大地母親的懷抱。我繼續(xù)向前走，腳底踩著厚厚的葉片，發(fā)出“咔嚓——咔嚓”得清脆的響聲，踩在樹葉上軟綿綿，舒服極了。有一種“逝如秋葉之靜美”，“不是春光，勝似春光”的感覺。正當(dāng)我陶醉其中時(shí)，不遠(yuǎn)處地上的一片火紅的艷麗的楓葉勾起了我的興趣。于是，我便輕輕地走過去把它撿起來，捧在手中，細(xì)細(xì)地端詳。
經(jīng)過秋霜的打擊，葉子的顏色用語(yǔ)言難以表達(dá)，深紅，暗紅，似紅非紅，似綠非綠，紅中夾雜著綠，綠中又透著紅，總而言之，它包含了各種層次的紅和綠，雖然顏色很多，但秋姑娘卻把它調(diào)匯得異常融恰，真是多一分則太艷，少一分則太淡，這是任何一位畫家都難以做到的。楓葉像一個(gè)小巴掌似的，每一個(gè)手指的周圍都長(zhǎng)滿了鋸齒。葉子的末端很紅也很尖，好像一旦刺破那兒，葉子中的紅就會(huì)流出來似的。它的葉脈很清晰，從葉柄向葉間延伸，像一幅有趣的畫。我湊近聞聞，嘿，葉子的芳香中還摻雜著泥土的芬。向遠(yuǎn)處望去，是一片楓樹林！看到這種景象，我不禁想起唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
銀杏葉植物篇四
我家小區(qū)門口的小路兩旁的銀杏樹十分美麗。
春天，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴，好一片生機(jī)勃勃。銀杏葉也吐出了小芽?jī)?，嬌嫩的小芽好似一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒，嫩綠嫩綠的。遠(yuǎn)看，又好像一個(gè)個(gè)綠色的小點(diǎn)兒，點(diǎn)綴著高大的銀杏樹。
夏天，天氣十分悶熱，知了在樹上熱啊，熱??！地叫著。正在這悶熱的季節(jié)里，銀杏樹長(zhǎng)得十分茂盛，碧綠碧綠的，路人熱時(shí)，銀杏樹笑著讓路人在他那里乘涼，用茂密的樹葉為他們擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光。
秋天，銀杏葉飄飄灑灑，好像一只只美麗的金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。金黃的銀杏葉落到了地上，這條小路好似一條金色的絲帶，又好似一個(gè)金燦燦的地毯。仔細(xì)地看，好像夏天老人扇的扇子，秋天的銀杏葉特別地迷人。
冬天來了，大雪紛飛，雪花姑娘在天空中跳起了優(yōu)美的舞蹈，銀杏葉離開了大樹媽媽的懷抱。銀杏樹變得光禿禿的，樹桿上堆著一些積雪，就像披著一條白色的被子，讓銀杏樹在冬天感到溫暖。
它只不過是一顆普普通通的樹，卻擁有屬于自己的美。只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從普通的事物中找到美！
銀杏葉植物篇五
公園中央，有一片大的銀杏樹的樂園，那里有一些松鼠上竄下跳，在忙忙活活的準(zhǔn)備野餐，在樹枝上嘰嘰喳喳的說個(gè)不停。
我常?？纯匆慌缘臉洌罱娜~子為淺綠色，樹冠最上的為深綠色的。風(fēng)一吹，葉子開始“簌簌”的活動(dòng)起來，銀色的葉背與綠色結(jié)合起來，顯得格外美麗。
在人們的眼中，我只找到了兩樣?xùn)|西：銀杏樹與松鼠們。它們也可以成為一種東西，因?yàn)椋乙膊欢倾y杏樹給松鼠們無(wú)限的活力，還是由于松鼠的靈活給了這林子無(wú)窮的浪漫。
那些銀杏樹的樹根堅(jiān)硬無(wú)比，那如一根吸管允吸著著天地精華，為整棵樹帶來生機(jī)。它們的樹桿蒼勁有力，一條營(yíng)養(yǎng)運(yùn)輸?shù)啦婚L(zhǎng)的，卻也是如此的壯。上面的樹桿手腕般粗細(xì)，但極有柔韌度。那葉子非常的有特點(diǎn)，正面是自然的綠色，而背面則是白銀之色。風(fēng)一起，它們歡快的舞蹈，如一個(gè)少女在飛快的旋轉(zhuǎn)，與別的葉子截然不同。
秋天，它們碩果累累，金黃色的“小核桃”一串接著一串，小松鼠們接了幾個(gè)，準(zhǔn)備過冬。
一棵瘦弱的銀杏樹，吸引了我的眼球。走過去剛想給它一拳，旁邊的護(hù)林人告訴我，這棵樹已經(jīng)有好幾百年的歷史了。這使我剛散出的一拳藐視，一下就轉(zhuǎn)換為敬佩了，它的確是老了，盡管身體上有一部分已經(jīng)殘疾了，但是，它的一股傲氣還在身上，俗話說“老當(dāng)益壯”嘛!樹還是樹，它還是會(huì)落葉子的。它們度過了一個(gè)光禿禿的冬天，又開始迎接下一個(gè)春天。
第二個(gè)夏天，天氣悶熱，小松鼠們也有氣無(wú)力的忙碌著。下午，烏云密布，有一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來襲，我在家中有些忐忑不安，因?yàn)槲遗履强媒?jīng)歷過幾百年歷史滄桑的老樹因此而喪命。
一道清脆霹靂后，接著便下起了瓢潑大雨，電閃雷鳴。一大股雨水從房頂傾瀉下來，沖擊著玻璃，偶爾聽見幾聲玻璃的粉碎聲。漸漸的土耳其進(jìn)行曲變成了小夜曲，“滴答滴答”的慢慢停下了。
有時(shí)，最強(qiáng)壯的人都未必會(huì)堅(jiān)持住，但有時(shí)，最瘦弱的人會(huì)堅(jiān)持到底，這是為什么呢?只是因?yàn)椋幸活w必勝是決心。
銀杏葉植物篇六
我家門前有幾棵銀杏樹，它的樹皮是銀白色的，樹干非常粗糙，像老人的手掌。它雖然沒有梧桐樹的高大繁茂、沒有垂柳的婀娜多姿，我卻非常喜歡它。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，銀杏樹發(fā)芽了，嫩嫩的細(xì)芽?jī)簼u漸變成綠色的小扇子。
夏天，太陽(yáng)火辣辣的，銀杏樹撐起了一把綠傘，常有幾位老人在樹下打牌、下棋。我和小伙伴們喜歡在樹下玩耍，喜歡仰頭看那一枚枚綠色的小扇子，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，扇形的樹葉間掩映著一些黃豆般大小的綠果子。
秋天，小果子長(zhǎng)到葡萄大小，漸漸變成了橙黃色。銀杏果成熟了，有人爬上樹去采摘。銀杏果味道微苦，具有潤(rùn)肺止咳、美白養(yǎng)顏、預(yù)防心腦疾病等多種功效，是藥用價(jià)值極高的中藥材。銀杏葉也漸漸變黃了，秋風(fēng)吹來，一枚枚黃色的小扇子從樹上飄落，像金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地漫天飛舞，給大地蓋上了一層厚厚的棉被，銀杏樹也穿上了漂亮的白紗裙，像冰雪世界中亭亭玉立的公主。
銀杏樹是春天的使者、是夏天的綠傘、是秋天的金蝶、是冬天的公主。我喜歡你，一年四季皆美的銀杏樹！
銀杏葉植物篇七
秋姑娘來了，她在一個(gè)多霧的清晨踮著腳尖，染了幾片葉子，然后乘著一陣風(fēng)掠過了山谷——葉子好美，有的紅了，有的黃了，有的仍然保持著綠色。
我最喜歡秋天銀杏樹的葉子。秋天的銀杏樹葉子好像一把把扇子，“扇把”很細(xì)，頭上稍粗，頂部好像個(gè)三角形，只是最上面的那條線是弧線，上面還鑲嵌著一些不劃手的齒輪。它的葉脈尤為漂亮，不好像其它樹葉的葉脈那么亂。銀杏樹葉的葉脈依據(jù)葉子的外廓井井有條地排列著。當(dāng)然我最喜歡秋天的銀杏樹葉，因?yàn)樗鼈兊娜~脈更為明顯。
我常觀察它們飄落下來的樣子，好像個(gè)醉漢似的搖來晃去，飄飄悠悠地落地，又好像是位舞姿輕盈的舞蹈家隨風(fēng)起舞，最后有點(diǎn)依依不舍地謝幕。那千姿百態(tài)的銀杏落葉呀，給秋天增添了幾分姿色，讓人為之動(dòng)容。
我還聽說用銀杏樹的葉子泡茶飲用，還可以治療高血壓，是天然無(wú)污染的綠色飲品。
秋天的銀杏樹葉，我愛你金色的美！我愛你的千姿百態(tài)！我更愛你的大愛無(wú)私的品德！
銀杏葉植物篇八
在66中的校園里，種著幾棵銀杏樹，每年9月，它都會(huì)以嶄新的姿態(tài)迎接來自喀什和吐魯蕃地區(qū)疆內(nèi)初中班的初一學(xué)生。
我抬頭望去：一張白凈的臉，濃眉毛下?lián)溟W著一雙明亮平和的眼睛一一好可愛的女孩子。她笑著問我。
"是這樣??？我叫古麗米熱，認(rèn)識(shí)一下吧。＂。
銀杏樹生意蔥蘢，我和古麗米熱成了好朋友。
她是個(gè)熱心腸。我的數(shù)學(xué)總是很讓人頭疼，每回請(qǐng)教她時(shí)，她總是很耐心的給我講。有時(shí)講完了看我還一臉疑惑，就重新再講一遍，＂聽懂了嗎？再講一遍？＂我沖她點(diǎn)點(diǎn)頭。她微笑著誠(chéng)懇地說：＂不要放過不會(huì)的，我負(fù)責(zé)講。＂在她的幫助下，等到銀杏樹長(zhǎng)出一樹繁碎的金時(shí)，我的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步，我不知道如何感謝她呢。
古麗米熱就是那個(gè)美麗的身影之一，我時(shí)常在她身上看見雋永的信心，從前如此，今后亦然。
她自己洗衣服，自己套被套，晚上為了多學(xué)些，點(diǎn)著小臺(tái)燈，在被窩里學(xué)。她說她喜歡這樣充實(shí)的生活，也喜歡這樣的自己。
＂古麗米熱，我們一起努力?。ⅰ?BR> ＂張瀟戈，我們一起努力?。?。
銀杏樹葉沙沙作響，兩只手拉著勾，緊緊握在一起。
很幸運(yùn)，我和古麗米熱是這樣互相幫助、互相勉勵(lì)的朋友。雖然我們民族不同，生活習(xí)慣也不同，但我們的心也緊緊連在了一起。
銀杏樹葉又到了飄落的季節(jié)，葉子打著旋在風(fēng)中飄搖，碎金鋪落滿地，冥冥中似乎有什么歌曲在響亮地唱。古麗米熱下學(xué)期就要離開我，去白鳥湖校區(qū)了。我們一起撿拾起片片銀杏樹葉，把它們做成了書簽。
銀杏樹靜默著，它見證了我們的友誼和成長(zhǎng)。我想它們?cè)撚幸粋€(gè)共同的名字叫：永恒！
銀杏葉植物篇九
在我家的西邊矗立著一棵高大挺拔、獨(dú)一無(wú)二的銀杏樹。這棵罕見的銀杏樹，給我們的小區(qū)增添了無(wú)限的生氣。
銀杏的樹干十分細(xì)，就連一個(gè)小朋友都能抱住它。它筆直地往上長(zhǎng)著，如同火箭一般，直沖云霄；宛如盤古，撐在天地之間；似乎一把金色的大傘。它的樹干縱橫交錯(cuò)，枝上又生枝，密密麻麻的，摸上去很粗糙。
一些較老的葉子很粗糙，也很大，老成持重。新長(zhǎng)得葉子特別可愛，葉子小小的、嫩嫩的、滑滑的，放到鼻子下聞聞，??！一縷縷淡淡的幽香鉆到我的鼻梁下，鉆到我的身體里，鮮鮮的、香香的。
下雨時(shí)，留在葉子上的水珠晶瑩剔透，好似一顆顆珍珠鑲嵌在樹上。雨停了，陽(yáng)光灑在樹上，慈祥的太陽(yáng)公公將最柔和的光芒給了它——銀杏樹。在陽(yáng)光的照耀下，“珍珠”閃閃發(fā)亮，閃著七彩的光芒，仿佛給銀杏姑娘戴了一串彩色的水珠項(xiàng)鏈兒。站在大樹旁，深吸一口氣，你會(huì)立刻感覺心情舒暢、神清氣爽。
它的葉子一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，層層疊疊，密密麻麻，但毫不擁擠，排列有序。一陣微風(fēng)吹來，每一片葉子都舞動(dòng)著，似乎都是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的生命。
嚴(yán)冬，經(jīng)霜的銀杏葉漸漸枯黃，一片片黃葉，在北風(fēng)中簌簌飄落，給地面鋪上了一層“金毯”。每當(dāng)一陣大雪下過之后，它銀裝素裹，那矯健的身軀在冰天雪地的映襯下，更顯得英竣瀟灑、威武。
銀杏樹啊銀杏樹，我愛你，愛你的生機(jī)勃勃，更愛你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
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銀杏葉植物篇十
在下城區(qū)的一個(gè)院子里，種著一棵小小的銀杏。在銀杏的前面，在一幢只有五層樓的居民樓，樓里的臺(tái)階把手已有些破舊。1998年3月19日，銀杏樹前的居民樓里傳來了一個(gè)嬰兒尖厲的哭叫聲，一個(gè)女孩兒在那一天出生了，她總是皺著眉頭，臉上黃黃的，她爸爸說她當(dāng)時(shí)像一個(gè)小老頭。銀杏聽到了嬰兒的哭聲，它高興起來，有人能陪伴彈了！
孩子的媽媽經(jīng)常抱著她在銀杏樹周圍散步，銀杏看到了可愛的孩子，更加精神了。
幾年后，銀杏樹長(zhǎng)大了好多，它的葉子十分茂盛，小嬰兒也長(zhǎng)大了，她坐在媽媽推著的小車上，望著周圍的一切，她對(duì)什么都好奇。媽媽耐心地指著銀杏，說：“寶寶呀，這個(gè)叫銀杏，它的葉子像不像小扇子？”小家伙似懂非懂地“嗯啊”叫了幾聲。
又過了幾年，當(dāng)時(shí)的小嬰兒已經(jīng)有5歲了，她變成了一個(gè)可愛的小女孩。小女孩經(jīng)常和媽媽下樓來玩，小女孩問：“這棵樹怎么長(zhǎng)得那么大”媽媽笑著回答：“它要是不大的話怎么給你遮太陽(yáng)呢？”媽媽也時(shí)不時(shí)會(huì)講些她小時(shí)候的事兒，它都記了下來。這時(shí)的銀杏樹下已經(jīng)可以站滿十多人了。銀杏看著小女孩，滿足地在微風(fēng)中擺動(dòng)著身子，發(fā)出一陣“沙沙”的響聲。
過了兩年，女孩開始上小學(xué)了，她自己一個(gè)人撐著小傘，走向附近的一所小學(xué)里。每當(dāng)下午放學(xué)，女孩兒就飛奔到銀杏樹下，吧書包放在銀杏樹下，拿出跳繩與毽子，和小伙伴們玩起來。等她累了，就靠在銀杏樹的主干上休息一會(huì)，這時(shí)她會(huì)有意無(wú)意地說說學(xué)校里發(fā)生的事兒，她不知道，銀杏都聽進(jìn)去啦，它聽得有滋有味。
終于，女孩一家嫌房子太老、學(xué)區(qū)不好的原因搬出去了。沒過多久，院子也拆了，換成了大別墅。再也看不到銀杏了，它被換成了嬌艷的盆景。當(dāng)女孩再來看銀杏的時(shí)候，它已經(jīng)不見了。小女孩回到家至后，一邊回憶，一邊寫了一篇叫“銀杏”的小短文。
銀杏葉植物篇十一
我家院子里有一棵銀杏樹。從小到大，這棵銀杏樹從綠到黃，從黃到綠，一直循環(huán)了好幾個(gè)年頭。我最喜歡這棵銀杏樹了，它是我從小到大的好朋友。
去年秋天，銀杏樹再一次變黃了，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去，銀杏樹就像一顆發(fā)著金光的金子樹。一陣風(fēng)吹過，銀杏葉就像一只只金色的蝴蝶，滿天飛舞，美麗極了。當(dāng)銀杏葉落在地上，大地像鋪了一層金黃色的地毯，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。
我撿起一片銀杏葉，它的葉脈和其他葉子不同，它的葉脈是由一條條豎線組成的。銀杏葉的形狀是扇形的，中間有一個(gè)小小的缺口；邊緣是波浪形的，就像穿了一個(gè)小裙子。我輕輕撫摸銀杏葉，銀杏葉又柔軟又光滑，摸上去舒服極了。
我喜歡銀杏樹，因?yàn)樗屒锾旄利?，風(fēng)景更迷人。當(dāng)葉子落下，它再一次把養(yǎng)分還給了大樹，等到了今年春天，銀杏樹再次長(zhǎng)出新葉。
銀杏葉還可以做藥材，讓我們的身體更健康，我愛銀杏樹！
銀杏葉植物篇十二
（3）大多水景為石材砌筑池壁，形式呆板、僵硬，完全抹煞了水的靈性、生動(dòng)。這些所謂的水景僅僅讓人們看到水的存在，而無(wú)法讓人欣賞到水的美感與情趣，重要的是也無(wú)法讓人們，特別是兒童與老人（居住區(qū)環(huán)境兩大主要使用人群）參與到水景中，將人與景觀生硬的隔離開，失去了景觀的參與意義。
銀杏葉植物篇十三
臘葉植物標(biāo)本制作是植物學(xué)常見的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容之一，以其易操作、見效快、適合展示等特點(diǎn)，深受教師和學(xué)生的喜愛。在我的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，我也有幸參加了臘葉植物標(biāo)本制作的實(shí)驗(yàn)，通過這個(gè)過程，我從中獲得了很多的體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在制作臘葉植物標(biāo)本之前，首先需要進(jìn)行準(zhǔn)備工作。我們需要選擇新鮮的植物標(biāo)本，將其用清水清洗干凈，并去除鐵釘和其他不必要的附著物。然后，我們需要準(zhǔn)備好一臺(tái)電吹風(fēng)和一些臘片。電吹風(fēng)可以使標(biāo)本快速干燥，而臘片可以將標(biāo)本壓平并封存。
第三段：制作過程。
在準(zhǔn)備工作完成之后，我們就可以開始制作臘葉植物標(biāo)本了。我們首先需要將植物標(biāo)本的花瓣、葉子等細(xì)節(jié)部分用剪刀修整整齊，并按照自己的喜好在卡紙上排列。接著，我們便可以進(jìn)行臘葉制作的關(guān)鍵步驟了，我們需要先將準(zhǔn)備好的臘片放在烤箱中加熱，讓其變得柔軟。然后，我們將軟化的臘片靜置數(shù)秒，等待臘片平緩收縮。此時(shí)，我們需要迅速地將臘片貼在植物標(biāo)本的上面，確保標(biāo)本被完全覆蓋，并在一定程度上壓平。最后，我們需要將臘葉標(biāo)本放置在通風(fēng)干燥的地方，讓它自然風(fēng)干并固定。
第四段：注意事項(xiàng)。
在制作臘葉植物標(biāo)本的過程中，我們需要注意一些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)。首先，我們應(yīng)確保拍攝好標(biāo)本的正面和背面，這樣我們就可以更清楚地觀察和記錄它們的特點(diǎn)。其次，我們需要盡可能地保證標(biāo)本的新鮮度，這樣可以避免標(biāo)本變色、霉變等問題。最后，我們需要在使用臘片之前充分烤熱和晾涼，以免導(dǎo)致臘片卡紙不牢。
第五段：總結(jié)。
臘葉植物標(biāo)本制作是一項(xiàng)非常有意義的實(shí)踐內(nèi)容，它可以幫助我們更深入地學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)植物。在實(shí)踐過程中，我們需要注意制作過程中的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，以確保標(biāo)本的質(zhì)量和細(xì)節(jié)。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)植物學(xué)更感興趣了，也更深入地了解了植物的各種特征和形態(tài)。我相信這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)我未來的生物學(xué)研究和工作有很大幫助。
銀杏葉植物篇十四
松葉喬落。
意大利124楊患子無(wú)黃（櫨葉）紅。
葉松落角楓五黃連木。
烏桕。
毛羽泡桐楓白（泡桐花楓香。
）鈴懸木英（桐，二懸鈴球）木櫸樹。
法（三桐球鈴懸木。
樸樹。
桑
）構(gòu)樹。
楓楊。
柿樹。
木
棉白。
梨
槿木金合歡。
垂
柳槐樹。
七葉樹。
珊樸（大果瑚）樸。
矮
薇
池紫。
杉金松。
常綠灌錢木。
落葉。
灌木雞。
銀杏葉植物篇十五
近年來，一些發(fā)達(dá)國(guó)家提出“人建筑環(huán)境”的學(xué)說，使建筑學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境學(xué)和生態(tài)學(xué)互相滲透[3]，此種觀點(diǎn)向環(huán)境設(shè)計(jì)提出更高要求，園林設(shè)計(jì)師需開拓新思路，注重環(huán)境設(shè)計(jì)的生態(tài)性和景觀效果，力求打造高品位、高質(zhì)量的綠化空間。
1處理好植物的美學(xué)關(guān)系。
2處理好近期與遠(yuǎn)期的關(guān)系。
由于植物是園林景觀中唯一具有生命的設(shè)計(jì)要素，隨著時(shí)間的變化，呈現(xiàn)的景觀都隨著變化。在一般的園林環(huán)境中，植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要一個(gè)時(shí)間過程，要充分展現(xiàn)植物景觀設(shè)計(jì)后所形成的藝術(shù)效果，除考慮整體美學(xué)構(gòu)圖的原則以外，必須充分了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律，速生樹與慢生樹合理搭配，增強(qiáng)景觀的快速形成和植物群落的演替更新。但在示范區(qū)中，要考慮其呈現(xiàn)及時(shí)的景觀效果，采用“五重垂直綠化”生態(tài)設(shè)計(jì)，第1層院高9~15m、胸徑35cm以上的大喬木形成天際線；第2層院高4~7m的小喬木、大灌木增添層次；第3層院高1~3m的灌木；第4層院球類、小灌木，植物景觀中最有特色、層次最為豐富的部分；第5層院草坪、地被、時(shí)令花卉供人們近賞。5層垂直綠化打造及時(shí)的景觀效果，營(yíng)造出靈動(dòng)氣息的生活體驗(yàn)。
銀杏葉植物篇十六
不是所有的花都適合用啤酒擦拭，這個(gè)時(shí)候可以選擇牛奶進(jìn)行擦拭，同樣能讓觀葉植物的葉片發(fā)亮。
最后，如果沒有過期的啤酒或牛奶，那些對(duì)葉面肥要求不高的觀葉植物也可以使用清水擦拭即可，注意動(dòng)作要輕柔，不要太用力，以免損壞葉片。
想讓觀葉植物葉子又好又亮，除了用啤酒、牛奶等物擦拭清潔葉片外，還要注意施肥，必要的時(shí)候可以給植物盆栽噴一點(diǎn)葉面肥，如磷酸二氫鉀，這樣觀葉植物的葉片才會(huì)油光發(fā)亮，更具觀賞價(jià)值。
銀杏葉植物篇十七
制作臘葉植物標(biāo)本是種植學(xué)、生態(tài)學(xué)、保育學(xué)等領(lǐng)域研究的重要手段。它是通過將植物的各個(gè)部分保存下來，包括葉片、干果、花、根等進(jìn)行制作，從而防止腐爛和損傷，達(dá)到保留植物形態(tài)及結(jié)構(gòu)，用于教學(xué)、研究、展覽和傳承的效果。在本文中，我將分享自己的制作臘葉植物標(biāo)本的心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在準(zhǔn)備制作臘葉植物標(biāo)本前，首先要了解采集和保存的方法。采集時(shí)最好選擇成熟的，完好無(wú)損的植物作為標(biāo)本。將采集的植物放在自然通風(fēng)通透的地方，避免陽(yáng)光直射、潮濕及蟲害侵?jǐn)_。制作標(biāo)本前應(yīng)將植物進(jìn)行分類，并備好工具，如剪刀、卡片、壓力棉線、松香、碘酒等。
第三段：制作標(biāo)本的步驟。
制作臘葉植物標(biāo)本的基本步驟是：選取好的植物，將植物的各個(gè)部分進(jìn)行分離，清洗干凈，進(jìn)行脫水、定型、壓平等處理，然后再進(jìn)行貼附及干燥，最后將標(biāo)本裝裱成型。在制作標(biāo)本的過程中，需要保持細(xì)心、耐心、認(rèn)真的態(tài)度，以保證標(biāo)本的質(zhì)量。
第四段：制作標(biāo)本的注意事項(xiàng)。
在制作臘葉植物標(biāo)本的過程中，應(yīng)該避免使用水，因?yàn)橹参镌谒芯昧巳菀鬃冑|(zhì)腐爛，同時(shí)也容易使標(biāo)本退色和變形。在粘貼植物時(shí)，要注意均勻涂抹松香和膠水，并將各部分放好，避免出現(xiàn)偏差和歪斜，影響視覺效果。
第五段：總結(jié)。
制作臘葉植物標(biāo)本需要一定的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，但只有通過實(shí)踐和不斷摸索，才能做到更加專業(yè)、精致的標(biāo)本。同時(shí)，在保護(hù)環(huán)境的前提下，合理采集和保存植物，制作出高品質(zhì)的標(biāo)本，也是弘揚(yáng)和傳承科學(xué)文化的重要方式。我相信在未來的實(shí)踐中，我還會(huì)不斷更新和完善自己的制作技巧和理論，從而在這個(gè)領(lǐng)域中更加卓越。
銀杏葉植物篇一
有些人喜歡春天的新綠，有些人喜歡夏天的炎熱，有些人喜歡冬天的晶瑩剔透，但我更喜歡秋天的“滿城盡帶黃金甲”。
午飯后，我和我爸各自帶著相機(jī)，懷著極大的興趣出發(fā)去銀杏的故鄉(xiāng)靈川洋，一起去了解那棵金色的、古老的、神奇的銀杏樹。
當(dāng)汽車經(jīng)過繁華的大徐古鎮(zhèn)時(shí)，我被道路兩旁三三兩兩的金色銀杏樹吸引住了。我興奮地拿起相機(jī)，開始通過窗戶瘋狂地拍攝。很快，爸爸調(diào)轉(zhuǎn)車頭，停在一個(gè)山坡上，跳下車。環(huán)顧四周，我不禁驚嘆于滿山遍野的金色。沿著彎彎曲曲的山路，我和我爸走進(jìn)半坡上的一片銀杏林，卻看到林中的金葉密密麻麻地鋪了一地，感覺仿佛進(jìn)入了一個(gè)金色的童話世界。可能是太愜意了。我和爸爸就這樣躺在金色的棉花般的葉子上。
“銀杏”，俗稱銀杏樹，又叫公孫樹。古銀杏樹基本可以和恐龍算是兄弟了。爸爸說，由于大自然時(shí)代的變化，只有我們中國(guó)特殊的氣候條件才能在全世界保存這個(gè)物種。就像中國(guó)的熊貓一樣，國(guó)外的銀杏樹都是直接或間接從中國(guó)移植過來的。銀杏的果肉被稱為“銀杏”，營(yíng)養(yǎng)豐富，有藥用價(jià)值。我們桂林的名菜“銀杏燉老鴨”，就是一個(gè)很好的例子。很多寺廟和古剎都種植銀杏樹，因?yàn)殂y杏樹高大長(zhǎng)壽，不招病蟲害，古老而神奇。
不知不覺，太陽(yáng)已經(jīng)落到了遙遠(yuǎn)的山頂。這時(shí)，晚霞中的銀杏樹更加?jì)擅母叽?，金葉離晚霞越來越近，隱約抹成一幅耀眼的金色畫卷。
銀杏葉植物篇二
每到十一月中旬，我心中的小世界因?yàn)殂y杏樹而變得不一樣了。
春夏兩個(gè)季節(jié)好像不太喜歡銀杏樹似的，讓它沒落在花草樹木之中?？芍灰锾斓谝粓?chǎng)雨降落，那晶瑩的雨滴讓花朵更嬌麗多姿，讓草木更青翠欲滴，卻讓銀杏樹一點(diǎn)一點(diǎn)地變成了金黃。
還記得兩年多前，當(dāng)我還沒適應(yīng)白馬湖的校園生活時(shí)，我最喜歡站在窗前，看那幾棵高大美麗的銀杏樹了。漸黃的銀杏葉隨風(fēng)飄動(dòng)，映著湛藍(lán)的天空，那情景，真是妙不可言，美不勝收。
午休時(shí)，我時(shí)常獨(dú)自來到銀杏樹下，享受金色的陽(yáng)光穿過枝葉灑在身上暖暖的感覺。
銀杏葉植物篇三
那百花齊放的春，我不愛它，它太嬌艷；那生機(jī)勃勃的夏，我不依戀它，它太潑辣；那銀裝素裹的冬，我也不喜歡它，它太冷漠。惟獨(dú)那秋，那落葉紛紛的秋，才是我的至愛每當(dāng)夏天帶著人們的煩躁走了，秋天便又邁著輕盈的步伐向我們走來。她吸引我的不是豐收的喜悅，而是那一片片悄然無(wú)聲落下的樹葉。秋媽媽為耐寒的廣玉蘭葉片帶來了一件毛茸茸的黃褐色的“披風(fēng)”；為修長(zhǎng)的柳葉帶來了一件黃色的“運(yùn)動(dòng)衫”；為落落大方的楓葉姑娘帶來了一套火紅的“連衣裙”。我漫步于樹林中，尋找著“秋”給人世間帶來的“禮物”。
我走著走著，無(wú)意間抬頭一看：一棵粗壯的銀杏樹，葉子已經(jīng)枯黃。咦？前面還有幾只黃蝶在追逐嬉戲，慢悠悠地飄向大地。我伸出雙手接住了它。呦，原來是銀杏樹的孩子——銀杏葉。它長(zhǎng)得像一把扇子，原本翠綠的葉邊已經(jīng)開始泛黃，深黃的葉脈連著葉柄。我輕輕地對(duì)它吹了口氣，它便順著我的手滑落了下去，回到了真正屬于它的地方——大地母親的懷抱。我繼續(xù)向前走，腳底踩著厚厚的葉片，發(fā)出“咔嚓——咔嚓”得清脆的響聲，踩在樹葉上軟綿綿，舒服極了。有一種“逝如秋葉之靜美”，“不是春光，勝似春光”的感覺。正當(dāng)我陶醉其中時(shí)，不遠(yuǎn)處地上的一片火紅的艷麗的楓葉勾起了我的興趣。于是，我便輕輕地走過去把它撿起來，捧在手中，細(xì)細(xì)地端詳。
經(jīng)過秋霜的打擊，葉子的顏色用語(yǔ)言難以表達(dá)，深紅，暗紅，似紅非紅，似綠非綠，紅中夾雜著綠，綠中又透著紅，總而言之，它包含了各種層次的紅和綠，雖然顏色很多，但秋姑娘卻把它調(diào)匯得異常融恰，真是多一分則太艷，少一分則太淡，這是任何一位畫家都難以做到的。楓葉像一個(gè)小巴掌似的，每一個(gè)手指的周圍都長(zhǎng)滿了鋸齒。葉子的末端很紅也很尖，好像一旦刺破那兒，葉子中的紅就會(huì)流出來似的。它的葉脈很清晰，從葉柄向葉間延伸，像一幅有趣的畫。我湊近聞聞，嘿，葉子的芳香中還摻雜著泥土的芬。向遠(yuǎn)處望去，是一片楓樹林！看到這種景象，我不禁想起唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
銀杏葉植物篇四
我家小區(qū)門口的小路兩旁的銀杏樹十分美麗。
春天，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴，好一片生機(jī)勃勃。銀杏葉也吐出了小芽?jī)?，嬌嫩的小芽好似一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒，嫩綠嫩綠的。遠(yuǎn)看，又好像一個(gè)個(gè)綠色的小點(diǎn)兒，點(diǎn)綴著高大的銀杏樹。
夏天，天氣十分悶熱，知了在樹上熱啊，熱??！地叫著。正在這悶熱的季節(jié)里，銀杏樹長(zhǎng)得十分茂盛，碧綠碧綠的，路人熱時(shí)，銀杏樹笑著讓路人在他那里乘涼，用茂密的樹葉為他們擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光。
秋天，銀杏葉飄飄灑灑，好像一只只美麗的金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。金黃的銀杏葉落到了地上，這條小路好似一條金色的絲帶，又好似一個(gè)金燦燦的地毯。仔細(xì)地看，好像夏天老人扇的扇子，秋天的銀杏葉特別地迷人。
冬天來了，大雪紛飛，雪花姑娘在天空中跳起了優(yōu)美的舞蹈，銀杏葉離開了大樹媽媽的懷抱。銀杏樹變得光禿禿的，樹桿上堆著一些積雪，就像披著一條白色的被子，讓銀杏樹在冬天感到溫暖。
它只不過是一顆普普通通的樹，卻擁有屬于自己的美。只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從普通的事物中找到美！
銀杏葉植物篇五
公園中央，有一片大的銀杏樹的樂園，那里有一些松鼠上竄下跳，在忙忙活活的準(zhǔn)備野餐，在樹枝上嘰嘰喳喳的說個(gè)不停。
我常?？纯匆慌缘臉洌罱娜~子為淺綠色，樹冠最上的為深綠色的。風(fēng)一吹，葉子開始“簌簌”的活動(dòng)起來，銀色的葉背與綠色結(jié)合起來，顯得格外美麗。
在人們的眼中，我只找到了兩樣?xùn)|西：銀杏樹與松鼠們。它們也可以成為一種東西，因?yàn)椋乙膊欢倾y杏樹給松鼠們無(wú)限的活力，還是由于松鼠的靈活給了這林子無(wú)窮的浪漫。
那些銀杏樹的樹根堅(jiān)硬無(wú)比，那如一根吸管允吸著著天地精華，為整棵樹帶來生機(jī)。它們的樹桿蒼勁有力，一條營(yíng)養(yǎng)運(yùn)輸?shù)啦婚L(zhǎng)的，卻也是如此的壯。上面的樹桿手腕般粗細(xì)，但極有柔韌度。那葉子非常的有特點(diǎn)，正面是自然的綠色，而背面則是白銀之色。風(fēng)一起，它們歡快的舞蹈，如一個(gè)少女在飛快的旋轉(zhuǎn)，與別的葉子截然不同。
秋天，它們碩果累累，金黃色的“小核桃”一串接著一串，小松鼠們接了幾個(gè)，準(zhǔn)備過冬。
一棵瘦弱的銀杏樹，吸引了我的眼球。走過去剛想給它一拳，旁邊的護(hù)林人告訴我，這棵樹已經(jīng)有好幾百年的歷史了。這使我剛散出的一拳藐視，一下就轉(zhuǎn)換為敬佩了，它的確是老了，盡管身體上有一部分已經(jīng)殘疾了，但是，它的一股傲氣還在身上，俗話說“老當(dāng)益壯”嘛!樹還是樹，它還是會(huì)落葉子的。它們度過了一個(gè)光禿禿的冬天，又開始迎接下一個(gè)春天。
第二個(gè)夏天，天氣悶熱，小松鼠們也有氣無(wú)力的忙碌著。下午，烏云密布，有一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來襲，我在家中有些忐忑不安，因?yàn)槲遗履强媒?jīng)歷過幾百年歷史滄桑的老樹因此而喪命。
一道清脆霹靂后，接著便下起了瓢潑大雨，電閃雷鳴。一大股雨水從房頂傾瀉下來，沖擊著玻璃，偶爾聽見幾聲玻璃的粉碎聲。漸漸的土耳其進(jìn)行曲變成了小夜曲，“滴答滴答”的慢慢停下了。
有時(shí)，最強(qiáng)壯的人都未必會(huì)堅(jiān)持住，但有時(shí)，最瘦弱的人會(huì)堅(jiān)持到底，這是為什么呢?只是因?yàn)椋幸活w必勝是決心。
銀杏葉植物篇六
我家門前有幾棵銀杏樹，它的樹皮是銀白色的，樹干非常粗糙，像老人的手掌。它雖然沒有梧桐樹的高大繁茂、沒有垂柳的婀娜多姿，我卻非常喜歡它。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，銀杏樹發(fā)芽了，嫩嫩的細(xì)芽?jī)簼u漸變成綠色的小扇子。
夏天，太陽(yáng)火辣辣的，銀杏樹撐起了一把綠傘，常有幾位老人在樹下打牌、下棋。我和小伙伴們喜歡在樹下玩耍，喜歡仰頭看那一枚枚綠色的小扇子，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，扇形的樹葉間掩映著一些黃豆般大小的綠果子。
秋天，小果子長(zhǎng)到葡萄大小，漸漸變成了橙黃色。銀杏果成熟了，有人爬上樹去采摘。銀杏果味道微苦，具有潤(rùn)肺止咳、美白養(yǎng)顏、預(yù)防心腦疾病等多種功效，是藥用價(jià)值極高的中藥材。銀杏葉也漸漸變黃了，秋風(fēng)吹來，一枚枚黃色的小扇子從樹上飄落，像金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地漫天飛舞，給大地蓋上了一層厚厚的棉被，銀杏樹也穿上了漂亮的白紗裙，像冰雪世界中亭亭玉立的公主。
銀杏樹是春天的使者、是夏天的綠傘、是秋天的金蝶、是冬天的公主。我喜歡你，一年四季皆美的銀杏樹！
銀杏葉植物篇七
秋姑娘來了，她在一個(gè)多霧的清晨踮著腳尖，染了幾片葉子，然后乘著一陣風(fēng)掠過了山谷——葉子好美，有的紅了，有的黃了，有的仍然保持著綠色。
我最喜歡秋天銀杏樹的葉子。秋天的銀杏樹葉子好像一把把扇子，“扇把”很細(xì)，頭上稍粗，頂部好像個(gè)三角形，只是最上面的那條線是弧線，上面還鑲嵌著一些不劃手的齒輪。它的葉脈尤為漂亮，不好像其它樹葉的葉脈那么亂。銀杏樹葉的葉脈依據(jù)葉子的外廓井井有條地排列著。當(dāng)然我最喜歡秋天的銀杏樹葉，因?yàn)樗鼈兊娜~脈更為明顯。
我常觀察它們飄落下來的樣子，好像個(gè)醉漢似的搖來晃去，飄飄悠悠地落地，又好像是位舞姿輕盈的舞蹈家隨風(fēng)起舞，最后有點(diǎn)依依不舍地謝幕。那千姿百態(tài)的銀杏落葉呀，給秋天增添了幾分姿色，讓人為之動(dòng)容。
我還聽說用銀杏樹的葉子泡茶飲用，還可以治療高血壓，是天然無(wú)污染的綠色飲品。
秋天的銀杏樹葉，我愛你金色的美！我愛你的千姿百態(tài)！我更愛你的大愛無(wú)私的品德！
銀杏葉植物篇八
在66中的校園里，種著幾棵銀杏樹，每年9月，它都會(huì)以嶄新的姿態(tài)迎接來自喀什和吐魯蕃地區(qū)疆內(nèi)初中班的初一學(xué)生。
我抬頭望去：一張白凈的臉，濃眉毛下?lián)溟W著一雙明亮平和的眼睛一一好可愛的女孩子。她笑著問我。
"是這樣??？我叫古麗米熱，認(rèn)識(shí)一下吧。＂。
銀杏樹生意蔥蘢，我和古麗米熱成了好朋友。
她是個(gè)熱心腸。我的數(shù)學(xué)總是很讓人頭疼，每回請(qǐng)教她時(shí)，她總是很耐心的給我講。有時(shí)講完了看我還一臉疑惑，就重新再講一遍，＂聽懂了嗎？再講一遍？＂我沖她點(diǎn)點(diǎn)頭。她微笑著誠(chéng)懇地說：＂不要放過不會(huì)的，我負(fù)責(zé)講。＂在她的幫助下，等到銀杏樹長(zhǎng)出一樹繁碎的金時(shí)，我的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步，我不知道如何感謝她呢。
古麗米熱就是那個(gè)美麗的身影之一，我時(shí)常在她身上看見雋永的信心，從前如此，今后亦然。
她自己洗衣服，自己套被套，晚上為了多學(xué)些，點(diǎn)著小臺(tái)燈，在被窩里學(xué)。她說她喜歡這樣充實(shí)的生活，也喜歡這樣的自己。
＂古麗米熱，我們一起努力?。ⅰ?BR> ＂張瀟戈，我們一起努力?。?。
銀杏樹葉沙沙作響，兩只手拉著勾，緊緊握在一起。
很幸運(yùn)，我和古麗米熱是這樣互相幫助、互相勉勵(lì)的朋友。雖然我們民族不同，生活習(xí)慣也不同，但我們的心也緊緊連在了一起。
銀杏樹葉又到了飄落的季節(jié)，葉子打著旋在風(fēng)中飄搖，碎金鋪落滿地，冥冥中似乎有什么歌曲在響亮地唱。古麗米熱下學(xué)期就要離開我，去白鳥湖校區(qū)了。我們一起撿拾起片片銀杏樹葉，把它們做成了書簽。
銀杏樹靜默著，它見證了我們的友誼和成長(zhǎng)。我想它們?cè)撚幸粋€(gè)共同的名字叫：永恒！
銀杏葉植物篇九
在我家的西邊矗立著一棵高大挺拔、獨(dú)一無(wú)二的銀杏樹。這棵罕見的銀杏樹，給我們的小區(qū)增添了無(wú)限的生氣。
銀杏的樹干十分細(xì)，就連一個(gè)小朋友都能抱住它。它筆直地往上長(zhǎng)著，如同火箭一般，直沖云霄；宛如盤古，撐在天地之間；似乎一把金色的大傘。它的樹干縱橫交錯(cuò)，枝上又生枝，密密麻麻的，摸上去很粗糙。
一些較老的葉子很粗糙，也很大，老成持重。新長(zhǎng)得葉子特別可愛，葉子小小的、嫩嫩的、滑滑的，放到鼻子下聞聞，??！一縷縷淡淡的幽香鉆到我的鼻梁下，鉆到我的身體里，鮮鮮的、香香的。
下雨時(shí)，留在葉子上的水珠晶瑩剔透，好似一顆顆珍珠鑲嵌在樹上。雨停了，陽(yáng)光灑在樹上，慈祥的太陽(yáng)公公將最柔和的光芒給了它——銀杏樹。在陽(yáng)光的照耀下，“珍珠”閃閃發(fā)亮，閃著七彩的光芒，仿佛給銀杏姑娘戴了一串彩色的水珠項(xiàng)鏈兒。站在大樹旁，深吸一口氣，你會(huì)立刻感覺心情舒暢、神清氣爽。
它的葉子一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，層層疊疊，密密麻麻，但毫不擁擠，排列有序。一陣微風(fēng)吹來，每一片葉子都舞動(dòng)著，似乎都是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的生命。
嚴(yán)冬，經(jīng)霜的銀杏葉漸漸枯黃，一片片黃葉，在北風(fēng)中簌簌飄落，給地面鋪上了一層“金毯”。每當(dāng)一陣大雪下過之后，它銀裝素裹，那矯健的身軀在冰天雪地的映襯下，更顯得英竣瀟灑、威武。
銀杏樹啊銀杏樹，我愛你，愛你的生機(jī)勃勃，更愛你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
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銀杏葉植物篇十
在下城區(qū)的一個(gè)院子里，種著一棵小小的銀杏。在銀杏的前面，在一幢只有五層樓的居民樓，樓里的臺(tái)階把手已有些破舊。1998年3月19日，銀杏樹前的居民樓里傳來了一個(gè)嬰兒尖厲的哭叫聲，一個(gè)女孩兒在那一天出生了，她總是皺著眉頭，臉上黃黃的，她爸爸說她當(dāng)時(shí)像一個(gè)小老頭。銀杏聽到了嬰兒的哭聲，它高興起來，有人能陪伴彈了！
孩子的媽媽經(jīng)常抱著她在銀杏樹周圍散步，銀杏看到了可愛的孩子，更加精神了。
幾年后，銀杏樹長(zhǎng)大了好多，它的葉子十分茂盛，小嬰兒也長(zhǎng)大了，她坐在媽媽推著的小車上，望著周圍的一切，她對(duì)什么都好奇。媽媽耐心地指著銀杏，說：“寶寶呀，這個(gè)叫銀杏，它的葉子像不像小扇子？”小家伙似懂非懂地“嗯啊”叫了幾聲。
又過了幾年，當(dāng)時(shí)的小嬰兒已經(jīng)有5歲了，她變成了一個(gè)可愛的小女孩。小女孩經(jīng)常和媽媽下樓來玩，小女孩問：“這棵樹怎么長(zhǎng)得那么大”媽媽笑著回答：“它要是不大的話怎么給你遮太陽(yáng)呢？”媽媽也時(shí)不時(shí)會(huì)講些她小時(shí)候的事兒，它都記了下來。這時(shí)的銀杏樹下已經(jīng)可以站滿十多人了。銀杏看著小女孩，滿足地在微風(fēng)中擺動(dòng)著身子，發(fā)出一陣“沙沙”的響聲。
過了兩年，女孩開始上小學(xué)了，她自己一個(gè)人撐著小傘，走向附近的一所小學(xué)里。每當(dāng)下午放學(xué)，女孩兒就飛奔到銀杏樹下，吧書包放在銀杏樹下，拿出跳繩與毽子，和小伙伴們玩起來。等她累了，就靠在銀杏樹的主干上休息一會(huì)，這時(shí)她會(huì)有意無(wú)意地說說學(xué)校里發(fā)生的事兒，她不知道，銀杏都聽進(jìn)去啦，它聽得有滋有味。
終于，女孩一家嫌房子太老、學(xué)區(qū)不好的原因搬出去了。沒過多久，院子也拆了，換成了大別墅。再也看不到銀杏了，它被換成了嬌艷的盆景。當(dāng)女孩再來看銀杏的時(shí)候，它已經(jīng)不見了。小女孩回到家至后，一邊回憶，一邊寫了一篇叫“銀杏”的小短文。
銀杏葉植物篇十一
我家院子里有一棵銀杏樹。從小到大，這棵銀杏樹從綠到黃，從黃到綠，一直循環(huán)了好幾個(gè)年頭。我最喜歡這棵銀杏樹了，它是我從小到大的好朋友。
去年秋天，銀杏樹再一次變黃了，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去，銀杏樹就像一顆發(fā)著金光的金子樹。一陣風(fēng)吹過，銀杏葉就像一只只金色的蝴蝶，滿天飛舞，美麗極了。當(dāng)銀杏葉落在地上，大地像鋪了一層金黃色的地毯，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。
我撿起一片銀杏葉，它的葉脈和其他葉子不同，它的葉脈是由一條條豎線組成的。銀杏葉的形狀是扇形的，中間有一個(gè)小小的缺口；邊緣是波浪形的，就像穿了一個(gè)小裙子。我輕輕撫摸銀杏葉，銀杏葉又柔軟又光滑，摸上去舒服極了。
我喜歡銀杏樹，因?yàn)樗屒锾旄利?，風(fēng)景更迷人。當(dāng)葉子落下，它再一次把養(yǎng)分還給了大樹，等到了今年春天，銀杏樹再次長(zhǎng)出新葉。
銀杏葉還可以做藥材，讓我們的身體更健康，我愛銀杏樹！
銀杏葉植物篇十二
（3）大多水景為石材砌筑池壁，形式呆板、僵硬，完全抹煞了水的靈性、生動(dòng)。這些所謂的水景僅僅讓人們看到水的存在，而無(wú)法讓人欣賞到水的美感與情趣，重要的是也無(wú)法讓人們，特別是兒童與老人（居住區(qū)環(huán)境兩大主要使用人群）參與到水景中，將人與景觀生硬的隔離開，失去了景觀的參與意義。
銀杏葉植物篇十三
臘葉植物標(biāo)本制作是植物學(xué)常見的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容之一，以其易操作、見效快、適合展示等特點(diǎn)，深受教師和學(xué)生的喜愛。在我的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，我也有幸參加了臘葉植物標(biāo)本制作的實(shí)驗(yàn)，通過這個(gè)過程，我從中獲得了很多的體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在制作臘葉植物標(biāo)本之前，首先需要進(jìn)行準(zhǔn)備工作。我們需要選擇新鮮的植物標(biāo)本，將其用清水清洗干凈，并去除鐵釘和其他不必要的附著物。然后，我們需要準(zhǔn)備好一臺(tái)電吹風(fēng)和一些臘片。電吹風(fēng)可以使標(biāo)本快速干燥，而臘片可以將標(biāo)本壓平并封存。
第三段：制作過程。
在準(zhǔn)備工作完成之后，我們就可以開始制作臘葉植物標(biāo)本了。我們首先需要將植物標(biāo)本的花瓣、葉子等細(xì)節(jié)部分用剪刀修整整齊，并按照自己的喜好在卡紙上排列。接著，我們便可以進(jìn)行臘葉制作的關(guān)鍵步驟了，我們需要先將準(zhǔn)備好的臘片放在烤箱中加熱，讓其變得柔軟。然后，我們將軟化的臘片靜置數(shù)秒，等待臘片平緩收縮。此時(shí)，我們需要迅速地將臘片貼在植物標(biāo)本的上面，確保標(biāo)本被完全覆蓋，并在一定程度上壓平。最后，我們需要將臘葉標(biāo)本放置在通風(fēng)干燥的地方，讓它自然風(fēng)干并固定。
第四段：注意事項(xiàng)。
在制作臘葉植物標(biāo)本的過程中，我們需要注意一些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)。首先，我們應(yīng)確保拍攝好標(biāo)本的正面和背面，這樣我們就可以更清楚地觀察和記錄它們的特點(diǎn)。其次，我們需要盡可能地保證標(biāo)本的新鮮度，這樣可以避免標(biāo)本變色、霉變等問題。最后，我們需要在使用臘片之前充分烤熱和晾涼，以免導(dǎo)致臘片卡紙不牢。
第五段：總結(jié)。
臘葉植物標(biāo)本制作是一項(xiàng)非常有意義的實(shí)踐內(nèi)容，它可以幫助我們更深入地學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)植物。在實(shí)踐過程中，我們需要注意制作過程中的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，以確保標(biāo)本的質(zhì)量和細(xì)節(jié)。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)植物學(xué)更感興趣了，也更深入地了解了植物的各種特征和形態(tài)。我相信這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)我未來的生物學(xué)研究和工作有很大幫助。
銀杏葉植物篇十四
松葉喬落。
意大利124楊患子無(wú)黃（櫨葉）紅。
葉松落角楓五黃連木。
烏桕。
毛羽泡桐楓白（泡桐花楓香。
）鈴懸木英（桐，二懸鈴球）木櫸樹。
法（三桐球鈴懸木。
樸樹。
桑
）構(gòu)樹。
楓楊。
柿樹。
木
棉白。
梨
槿木金合歡。
垂
柳槐樹。
七葉樹。
珊樸（大果瑚）樸。
矮
薇
池紫。
杉金松。
常綠灌錢木。
落葉。
灌木雞。
銀杏葉植物篇十五
近年來，一些發(fā)達(dá)國(guó)家提出“人建筑環(huán)境”的學(xué)說，使建筑學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境學(xué)和生態(tài)學(xué)互相滲透[3]，此種觀點(diǎn)向環(huán)境設(shè)計(jì)提出更高要求，園林設(shè)計(jì)師需開拓新思路，注重環(huán)境設(shè)計(jì)的生態(tài)性和景觀效果，力求打造高品位、高質(zhì)量的綠化空間。
1處理好植物的美學(xué)關(guān)系。
2處理好近期與遠(yuǎn)期的關(guān)系。
由于植物是園林景觀中唯一具有生命的設(shè)計(jì)要素，隨著時(shí)間的變化，呈現(xiàn)的景觀都隨著變化。在一般的園林環(huán)境中，植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要一個(gè)時(shí)間過程，要充分展現(xiàn)植物景觀設(shè)計(jì)后所形成的藝術(shù)效果，除考慮整體美學(xué)構(gòu)圖的原則以外，必須充分了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律，速生樹與慢生樹合理搭配，增強(qiáng)景觀的快速形成和植物群落的演替更新。但在示范區(qū)中，要考慮其呈現(xiàn)及時(shí)的景觀效果，采用“五重垂直綠化”生態(tài)設(shè)計(jì)，第1層院高9~15m、胸徑35cm以上的大喬木形成天際線；第2層院高4~7m的小喬木、大灌木增添層次；第3層院高1~3m的灌木；第4層院球類、小灌木，植物景觀中最有特色、層次最為豐富的部分；第5層院草坪、地被、時(shí)令花卉供人們近賞。5層垂直綠化打造及時(shí)的景觀效果，營(yíng)造出靈動(dòng)氣息的生活體驗(yàn)。
銀杏葉植物篇十六
不是所有的花都適合用啤酒擦拭，這個(gè)時(shí)候可以選擇牛奶進(jìn)行擦拭，同樣能讓觀葉植物的葉片發(fā)亮。
最后，如果沒有過期的啤酒或牛奶，那些對(duì)葉面肥要求不高的觀葉植物也可以使用清水擦拭即可，注意動(dòng)作要輕柔，不要太用力，以免損壞葉片。
想讓觀葉植物葉子又好又亮，除了用啤酒、牛奶等物擦拭清潔葉片外，還要注意施肥，必要的時(shí)候可以給植物盆栽噴一點(diǎn)葉面肥，如磷酸二氫鉀，這樣觀葉植物的葉片才會(huì)油光發(fā)亮，更具觀賞價(jià)值。
銀杏葉植物篇十七
制作臘葉植物標(biāo)本是種植學(xué)、生態(tài)學(xué)、保育學(xué)等領(lǐng)域研究的重要手段。它是通過將植物的各個(gè)部分保存下來，包括葉片、干果、花、根等進(jìn)行制作，從而防止腐爛和損傷，達(dá)到保留植物形態(tài)及結(jié)構(gòu)，用于教學(xué)、研究、展覽和傳承的效果。在本文中，我將分享自己的制作臘葉植物標(biāo)本的心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在準(zhǔn)備制作臘葉植物標(biāo)本前，首先要了解采集和保存的方法。采集時(shí)最好選擇成熟的，完好無(wú)損的植物作為標(biāo)本。將采集的植物放在自然通風(fēng)通透的地方，避免陽(yáng)光直射、潮濕及蟲害侵?jǐn)_。制作標(biāo)本前應(yīng)將植物進(jìn)行分類，并備好工具，如剪刀、卡片、壓力棉線、松香、碘酒等。
第三段：制作標(biāo)本的步驟。
制作臘葉植物標(biāo)本的基本步驟是：選取好的植物，將植物的各個(gè)部分進(jìn)行分離，清洗干凈，進(jìn)行脫水、定型、壓平等處理，然后再進(jìn)行貼附及干燥，最后將標(biāo)本裝裱成型。在制作標(biāo)本的過程中，需要保持細(xì)心、耐心、認(rèn)真的態(tài)度，以保證標(biāo)本的質(zhì)量。
第四段：制作標(biāo)本的注意事項(xiàng)。
在制作臘葉植物標(biāo)本的過程中，應(yīng)該避免使用水，因?yàn)橹参镌谒芯昧巳菀鬃冑|(zhì)腐爛，同時(shí)也容易使標(biāo)本退色和變形。在粘貼植物時(shí)，要注意均勻涂抹松香和膠水，并將各部分放好，避免出現(xiàn)偏差和歪斜，影響視覺效果。
第五段：總結(jié)。
制作臘葉植物標(biāo)本需要一定的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，但只有通過實(shí)踐和不斷摸索，才能做到更加專業(yè)、精致的標(biāo)本。同時(shí)，在保護(hù)環(huán)境的前提下，合理采集和保存植物，制作出高品質(zhì)的標(biāo)本，也是弘揚(yáng)和傳承科學(xué)文化的重要方式。我相信在未來的實(shí)踐中，我還會(huì)不斷更新和完善自己的制作技巧和理論，從而在這個(gè)領(lǐng)域中更加卓越。