總結(jié)是一種反思和審視的過程，可以幫助我們進(jìn)一步提升自己。如何合理安排時(shí)間成為大多數(shù)人面臨的難題。總結(jié)是一個(gè)總結(jié)錯(cuò)失的機(jī)會(huì)、總結(jié)倒霉的經(jīng)歷、總結(jié)失敗的原因的過程。
    教師家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿篇一
    各位老師、家長(zhǎng)：
    大家下午好！
    我是王xx家長(zhǎng)，可能大部分家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)了。在這里，我首先代表我們?nèi)蚁蚋魑焕蠋煴硎靖兄x，進(jìn)入初中以來，孩子不斷的成長(zhǎng)讓你們費(fèi)心了，謝謝！同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)交流一下，如何引導(dǎo)孩子，談一些自己的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。
    在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們對(duì)孩子有過許多的承諾，請(qǐng)各位反思一下，是否都兌現(xiàn)了呢？我對(duì)小王的承諾在幼兒和小學(xué)階段可以說是一一兌現(xiàn)的。一個(gè)玩具的購買一次公園的游玩的等在他的心目中只要爸爸答應(yīng)的可能推遲但一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我記得好像是小學(xué)一二年級(jí)期中考試還是啥時(shí)，由于表現(xiàn)比較好，答應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)玩具，他指定要冰魄悠悠球，想必好多家長(zhǎng)也給孩子玩過?？晌夷莾商煺眉影鄾]買，他在家老是問爸爸什么時(shí)候回來，我聽他奶奶說了曉得戰(zhàn)利品沒買，回來當(dāng)天晚上就上淘寶折騰半天，給他下單這是我網(wǎng)購的第一單！第二天早上把下單的給他看，說已經(jīng)買了，等賣家寄來。孩子看了很開心。一次次的承諾一次次的兌現(xiàn)，換來是孩子的信任，我們不能忽悠孩子，偶爾的一次可以，次數(shù)多了孩子就會(huì)對(duì)你有了成見！現(xiàn)在很多媽媽說孩子怎么不聽我的啦其實(shí)你自己有沒反思一下呢？有果總有因！
    對(duì)孩子的教育無處不在，無時(shí)不在。尋找鍥機(jī)是我一直采取的辦法。為培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力三年級(jí)暑假，由于工作緣故我沒空送他回鄉(xiāng)下，萌生讓他自己一人乘車回去的念頭，于是著手和孩子溝通和家里人溝通送到車站，最后順利成行，2個(gè)多小時(shí)的路程，被家里人接到后孩子電話里興奮地、繪聲繪色地給我講述他在路上如何跟邊上老太太和駕駛員交流，要小便怎么辦，他也為自己的勇敢自豪！這也讓后來的四年級(jí)山東煙臺(tái)比賽，五年級(jí)北京比賽一個(gè)人跟隨組委會(huì)參加打下基礎(chǔ)。第一次乘公交第一次比賽、第一次做飯……都是在有家長(zhǎng)有客觀困難、或有意識(shí)的前提下讓他有突破。在待人接物上也是一樣。記得五年級(jí)參加一次午宴，孩子因等待時(shí)間過長(zhǎng)用餐狼吞虎咽、旁若無人，提醒三次也無效后我照顧孩子面子不再言語。結(jié)束后出了飯店，被我一路狂批到家。直到自己承認(rèn)不對(duì)，從此飯桌上再也不犯。
    由于孩子一直在我身邊，并堅(jiān)持自己每天接送孩子，對(duì)孩子的不良習(xí)慣、情緒波動(dòng)、思想問題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決不讓問題過夜。所以這里也提一句孩子教育還是父母自己負(fù)責(zé)好，老人家們還是主要照顧飲食的好。有的人說老人教育出的孩子會(huì)大度，但我想帶來的問題有很多，還是別讓老人帶了。
    家長(zhǎng)越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以便更加贏得別人的尊重。比如提醒他該做作業(yè)了，我會(huì)說：“幾點(diǎn)啦？，你是不是該做作業(yè)了？你能在幾點(diǎn)做完呢”我不會(huì)說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會(huì)感覺你很尊重他，愿意聽你的話。從幼兒園到小學(xué)我們從沒因?yàn)殛P(guān)電視鬧過，因?yàn)槲疫x擇關(guān)電視的時(shí)間是他看完一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，而不是正看得有興致的時(shí)候，不讓他有“橫刀奪愛”的感覺，有時(shí)他忘了，我會(huì)通知他：成那個(gè)電視開始了！
    對(duì)于上興趣班，我也是充分尊重孩子的意見，給他選擇余地，但這選擇是帶有傾向性的和一定強(qiáng)制性的，既尊重孩子又達(dá)到目的比如我想讓他學(xué)樂器：我不會(huì)給出我們要不要學(xué)一種樂器呢？我只會(huì)給出我們?nèi)W(xué)武術(shù)和樂器你會(huì)選哪個(gè)？同時(shí)我會(huì)給他不同種樂器的選擇，這個(gè)是他自己來選定。當(dāng)孩子自己確定目標(biāo)，他就會(huì)不遺余力的完成，反之，被逼的總不會(huì)有好的效果。
    其實(shí)傾聽也屬于與尊重孩子的一方面。我和孩子的交流大多數(shù)是在車上交流的。這也是我為啥堅(jiān)持接送的原因。我會(huì)先認(rèn)真的傾聽他說，一般不去打斷他，鼓勵(lì)他說出自己的想法，然后對(duì)他的想法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，好的加以表揚(yáng)，不對(duì)的，我會(huì)用假如是爸爸會(huì)怎么怎么處理你看這樣是不是更好呢？如果當(dāng)面的斥責(zé)，打斷，可能就會(huì)無形的給孩子“潑一盆冷水”，孩子也可能不愿再與我們溝通，在傾聽中我會(huì)根據(jù)孩子的情緒調(diào)整我的方式，是要增加壓力？還是釋放壓力？記得小王在小學(xué)畢業(yè)前夕從未有過的一本正經(jīng)的要求我關(guān)掉收音機(jī)，很正式的和我談話，也讓我感受到了他思想的漸漸成熟。孩子長(zhǎng)大了！
    鼓勵(lì)孩子的每一次嘗試、就像剛才說的第一次乘公交第一次洗衣、第一次做飯、。要求他積極參加義工活動(dòng)、比賽、演講、班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)。這樣的活動(dòng)孩子很辛苦，甚至要抽出部分學(xué)習(xí)的時(shí)間，但這樣的活動(dòng)很能鍛煉孩子獨(dú)立能力，提高孩子的綜合素質(zhì)。比如我們14年夏天參加的常州市教育局首屆英培爾英語口語大賽；我只負(fù)責(zé)傳傳文件其他全是他自己搞定從演講稿、發(fā)音口型、演講禮節(jié)、服裝準(zhǔn)備等都得到評(píng)委的好評(píng)，最后捧回了第一名；還有這次紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利演講，本來班級(jí)已經(jīng)自愿報(bào)名和篩選初步確定2名同學(xué)參加。我說你為什么不練練呢？他答應(yīng)了但我沒注意到他情緒，寫好稿子也沒給試講一遍。結(jié)果是一塌糊涂，在同學(xué)的點(diǎn)評(píng)階段他受到了刺激，回來分析原因今后該如何如何——再不做無準(zhǔn)備、不用心做的事，要做就要做好！雖演講失敗了但他有了自己的收獲！
    教育孩子自己感覺還有很長(zhǎng)的路，萬里長(zhǎng)征才走了一小步，小王身上也還有許多缺點(diǎn)和不足，這只是我在小王成長(zhǎng)階段的點(diǎn)點(diǎn)感受，我也在不斷學(xué)習(xí)，要向幾位老師請(qǐng)教，與各位家長(zhǎng)交流，遇到好的視頻、講座、資料我會(huì)認(rèn)真看完聽完讀完集合自己孩子的情況不死搬硬套，不拿來主義，不斷調(diào)整方式以求達(dá)到更好的結(jié)果。
    耽誤大家時(shí)間希望大家多多指教！謝謝大家！
    教師家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿篇二
    在座的各位叔叔阿姨：
    大家下午好！今天很榮幸，能在這里跟大家分享我的學(xué)習(xí)方法，以及媽媽在學(xué)習(xí)上對(duì)我的幫助。
    我剛上一年級(jí)時(shí)，媽媽就對(duì)我說：上課認(rèn)真聽講最重要，老師講課，要認(rèn)真聽、用心思考，主動(dòng)回答問題，融入到課堂中去，還要注意傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，聽明白以后再發(fā)表我的看法。跟著老師的節(jié)奏，老師講到哪，我就想到哪。
    考試時(shí)，媽媽從來沒有要求過我的分?jǐn)?shù)。每次考試完后，媽媽不會(huì)因?yàn)槲覜]有得到理想的成績(jī)而批評(píng)我，而是和我一起找出失分原因。讓我知道是因?yàn)榇中腻e(cuò)了，還是因?yàn)椴粫?huì)而導(dǎo)致的錯(cuò)誤。媽媽和我共同分析，共同修改，同時(shí)鼓勵(lì)我下次要再認(rèn)真一點(diǎn)，再用心一點(diǎn)。這樣我考試的時(shí)候就沒有壓力，而是輕輕松松在那里做題。我不緊張了，注意分析的東西也多了。題做的也順了，分?jǐn)?shù)也就自然高了。
    不僅課內(nèi)我認(rèn)真學(xué)，課外媽媽還請(qǐng)了“特級(jí)老師”陪我學(xué)，我的“特級(jí)老師”就是媽媽給我買的課外書———天文、地理、歷史、科學(xué)、英語等很多很多學(xué)科的書。其實(shí)，這次我的語文也沒有考好。但是，媽媽一直堅(jiān)信，并一直等著我大量閱讀課外書籍的花兒會(huì)盛開、會(huì)結(jié)果。我也會(huì)努力、加油，提高自己的語文寫作能力。
    媽媽為我買的這些課外書籍，讓我深深喜歡上了天文、地理、科學(xué)，甚至英語。就拿英語來說吧，媽媽為我買了六冊(cè)《與美國(guó)小學(xué)生一起學(xué)英語》，我跟著磁帶天天聽，邊聽邊讀，從一開始的幾天讀會(huì)一篇短文，到現(xiàn)在一天就能讀好一篇短文，這進(jìn)步連我自己都不敢相信。就連我們李老師還夸我讀的標(biāo)準(zhǔn)讀的好呢。媽媽給我買了這么多書，計(jì)算了一下，僅去年買書就花了一千多元呢。
    我非常感謝我的媽媽對(duì)我的關(guān)懷呵護(hù)。讓我始終保持著對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)，我更要感謝我們蔡老師、劉老師、李老師等各個(gè)學(xué)科的老師對(duì)我的諄諄教誨。
    謝謝大家！
    教師家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿篇三
    各位老師、各位家長(zhǎng)：
    大家上午好！
    我是吳xx的媽媽。首先，非常感謝張老師、周老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里發(fā)言。
    說實(shí)話，在孩子的教育上我們還真沒有什么經(jīng)驗(yàn)，在孩子成長(zhǎng)中，我們也是摸著石頭過河，遇到什么問題就想辦法解決什么問題，沒有什么遠(yuǎn)景規(guī)劃，所以有時(shí)候也是手忙腳亂的。
    我家吳xx在很多方面還有很多不足：見人不喜歡打招呼，在特別熟悉的人面前又很瘋癲，不像有些孩子特別懂禮貌，嘴巴甜；在學(xué)習(xí)上，也不是特別投入，每天下午放學(xué)后都要在院子里陪一些比她小的孩子瘋玩，不喊她回家就不可能回去；膽子也比較小，在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生摩擦，也不敢和老師說，只知道回家哭。
    當(dāng)然，她在小學(xué)這兩年確實(shí)也取得了很大的進(jìn)步：以前在幼兒園時(shí)基本不怎么和其他小朋友說話，現(xiàn)在她卻交了好幾個(gè)好朋友，還經(jīng)常約著一起玩；剛開始上一年級(jí)時(shí)，因?yàn)楹ε吕蠋熃兴x書，哭著不肯上學(xué)，現(xiàn)在每天都是背著書包高高興興地到學(xué)校，在學(xué)校學(xué)到什么知識(shí)還很興奮地回去教我們，也很樂意把學(xué)校發(fā)生的事與我們分享；現(xiàn)在每天都自覺地完成老師布置的作業(yè)，晚上睡覺一般都要看幾頁書，有時(shí)候一個(gè)人看得哈哈大笑的。
    孩子的這些進(jìn)步首先非常感謝老師的教導(dǎo)、關(guān)心和鼓勵(lì)，其次要感謝小朋友們，是你們讓吳文感受到了與別人相處的樂趣，而且正在不斷學(xué)習(xí)怎樣更好地與人相處，同時(shí)還要感謝各位家長(zhǎng)朋友們，不辭辛勞地組織活動(dòng)讓孩子們有了更多的交流和接觸。
    下面講講我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)上對(duì)她的一些要求和一些做法，希望各位家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正。
    首先，最基本的要求，無特殊情況，不得請(qǐng)假，老師布置的任務(wù)要按時(shí)認(rèn)真完成。第二，及時(shí)與孩子溝通，了解她所學(xué)的知識(shí)，盡量抽時(shí)間和她一起讀、做題，激發(fā)她學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，及時(shí)幫她解決，讓她學(xué)習(xí)起更有信心。第三，在與同學(xué)交往中，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她與同學(xué)多接觸，中午她想邀同學(xué)家吃飯就讓她邀，周末想約同學(xué)一起玩也盡量滿足，所以她現(xiàn)在有好幾個(gè)經(jīng)常在一起玩的朋友，玩得很開心！
    在考試成績(jī)這方面，沒有給她很大的壓力，沒考到100分也不會(huì)批評(píng)她，但我們會(huì)分析這份試卷上失分的原因，把沒掌握的知識(shí)弄懂，加以強(qiáng)調(diào)，爭(zhēng)取以后不犯相同的錯(cuò)誤，語要求不低于94分，數(shù)學(xué)要求不低于96分。
    孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，讓我們放慢腳步陪孩子一起成長(zhǎng)，分享他們成長(zhǎng)過程中的喜怒哀樂！
    祝每個(gè)孩子都健康快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！愿每個(gè)家庭都幸福美滿！謝謝大家！
    教師家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿篇四
    尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友，親愛的同學(xué)們：
    你們好！我是__同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng)，離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。
    感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了！我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請(qǐng)一定嚴(yán)加管教，我們家長(zhǎng)一定大力支持！由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在不影響正常教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來的社會(huì)生活。建議學(xué)校多組織一些活動(dòng)例如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)月等等，來豐富學(xué)生的課外生活。
    一、重視孩子的健康。
    二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
    三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，少批評(píng)。
    四、積極配合老師和學(xué)校。
    最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學(xué)xxx步！謝謝大家！
    教師家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿篇五
    各位家長(zhǎng)，老師，下午好！
    上周五接小泥鰍，他就告訴我這次家長(zhǎng)會(huì)要我做交流發(fā)言，談?wù)勗趺唇逃?。?dāng)時(shí)，我還是有點(diǎn)小驚訝的，因?yàn)樵诘湍昙?jí)時(shí)，泥鰍可是個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞小子，罰站是常事，我爸說每次下午來接他放學(xué)，只要沒看見人，心里就發(fā)憷，就要怯生生地問老師：我們家泥鰍是不是又犯事了…然后我們家人就問他，你老被罰站，難為情不，他說：男子漢大丈夫，難為情個(gè)p…哎，我也是醉了，頑劣小兒，不可教也，我也一度懷疑我對(duì)他的教育方式…但是進(jìn)入四年級(jí)之后，各方面好像突然就好多了，老師告狀得少了，表揚(yáng)得多了，穩(wěn)重了，成績(jī)也穩(wěn)定了，也樂于助人了，知道為班集體出力了，運(yùn)面包，抬飯桶，都比較主動(dòng)，陽光逗比的個(gè)性一如既往受同學(xué)們歡迎。我問他，你覺得老媽教育你算不算成功，他說：挺成功的呀，你看我玩得好，學(xué)得又輕松，混得還不錯(cuò)，哈哈。
    每個(gè)孩子后面都是一個(gè)家庭，每個(gè)家庭都會(huì)有不同的教育孩子的理念和方法，我今天在老師和家長(zhǎng)們面前班門弄斧了，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，只能說是和大家共同探討、交流，畢竟我們的目標(biāo)都是一致的，那就是讓孩子健康快樂成長(zhǎng)的同時(shí)，能更優(yōu)秀。
    我從三個(gè)方面講一下我的一些體會(huì)吧。
    第一：不當(dāng)虎媽當(dāng)辣媽，尊重自己尊重孩子。
    前段時(shí)間電視劇《虎媽貓爸》刮起了一場(chǎng)收視狂潮，在教育理念方面也出現(xiàn)了很多不同的聲音，像趙薇演的那個(gè)虎媽很多做法我也不敢茍同，比如為了女兒上重點(diǎn)小學(xué)而讓她晚上一年，放棄自己的事業(yè)來照顧小孩…弄得家里雞飛狗跳，眾叛親離。我一直認(rèn)為，只有自己對(duì)了，周圍的世界才會(huì)對(duì)。不贊成完全不管孩子的父母，但全身心的撲在孩子身上，任何以愛為名義的犧牲也是不可取的。
    父母和孩子，都是獨(dú)立的個(gè)體，我們必須首先尊重自己，愛自己，才能教會(huì)孩子如何尊重和愛。所以我會(huì)很努力得工作，不斷得充電，也會(huì)定期去美容，去逛街，去聚會(huì)，去健身。曾經(jīng)兒子也有很多的不理解，尤其小時(shí)候，比較黏我，我一出門他就打電話：老媽你什么時(shí)候回來啊？也會(huì)說：你為什么工作了還要看書，要評(píng)職稱，要考研，煩不煩??；要么就是：成天就知道臭美，一點(diǎn)都不樸素；老媽我希望你天天大姨媽來，這樣就不用去游泳了…所以，我一直都稱他為我的“小爹”，管得可寬了。但是漸漸的，他習(xí)慣了他的老媽有很多種社會(huì)角色，并非媽媽一種角色，漸漸的，他也學(xué)到了我的統(tǒng)籌兼顧和高效率，知道管理好自己是件很重要的事。班里的同學(xué)應(yīng)該都知道，小泥鰍是班里做作業(yè)最快的，基本上放學(xué)之前作業(yè)已經(jīng)全部完成了。身教大于言傳，孩子的模仿能力是最強(qiáng)的，父母是他們最直接的榜樣，樂觀自信，積極生活，不斷增值，孝順長(zhǎng)輩，父母如果自己做到了這些，傳遞給孩子的也是滿滿的正能量。
    其次是要把孩子當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體來尊重，給他話語權(quán)，去了解他，理解他，多肯定，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，少比較，少抱怨，少批評(píng)，創(chuàng)造一個(gè)寬松和民主的家庭氛圍非常重要。我們家的晚餐時(shí)間是全家人的分享時(shí)間，三代人在一起，交流當(dāng)天的見聞和想法，泥鰍是個(gè)小話嘮，經(jīng)常唱主角，他會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情和大家分享，什么都聊，有開心的事我們就狠狠得替他高興，和同學(xué)有摩擦，和老師有誤會(huì)，我們?nèi)胰硕紩?huì)盡量讓他把壞情緒發(fā)泄出來，然后幫他分析，客觀得評(píng)價(jià)誰對(duì)誰錯(cuò)。我覺得，家里充分交談的氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)是非常有用的，因?yàn)闇贤ǔ浞?，?duì)孩子的身心健康也非常有益。上個(gè)周末，母親節(jié)，我就在飯桌上對(duì)泥鰍說：今天我要帶外婆去買衣服，你想好送我什么禮物了嗎？你今天怎么對(duì)我，六一兒童節(jié)我就怎么對(duì)你哦，孩子他爸說：你這是赤裸裸的威脅，好吧，為了教育小兒，當(dāng)媽的是威逼利誘樣樣精通，泥鰍也說：不公平啊，六一兒童節(jié)我還能過幾年啊，母親節(jié)你可是年年都過，我回他：兒童節(jié)過完你就過光棍節(jié)，然后就是父親節(jié)了，你也可以過一輩子的。像這樣的對(duì)話在我們家是常態(tài)。泥鰍最后送我什么了，知道嗎？他承擔(dān)了我們周日家庭打掃日中所有他該干的和我要干的那部分家務(wù)活（除了馬桶沒擦），用勞動(dòng)的方式送了我禮物，我感到很欣慰，使勁得夸了他，還給他錄了視頻保存下來，他也挺高興的。畢淑敏說過：愛是回音壁，讓孩子在付出中感受愛與被愛，當(dāng)付出的愛被隆重接受并珍藏時(shí)，孩子就能強(qiáng)烈地感覺到被愛的尊貴與神圣。
    第二：培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。
    一是閱讀的習(xí)慣。
    我很重視兒子的課外閱讀，他的閱讀量還是蠻大的，文學(xué)的，歷史的，懸疑的，科技的…我都有意識(shí)得引導(dǎo)他讀。有的家長(zhǎng)說，我的孩子就是不喜歡看書，怎么辦？其實(shí)真正天生愛讀書的孩子還是很少的，小泥鰍也是，在閱讀這件事上，我還是花了不少心思的，因?yàn)槲业挠H身經(jīng)驗(yàn)告訴自己，閱讀是終身受益的事情。閱讀的過程就是自我學(xué)習(xí)的過程，當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，也就是自主學(xué)習(xí)成了習(xí)慣。從泥鰍很小的時(shí)候開始到現(xiàn)在，每天晚上臨睡前一個(gè)小時(shí)都是親子閱讀時(shí)間，一開始是我講他聽，我記得整整講了五年的故事吧，很多故事書他都能一字不落得背過了。后來上了小學(xué)，學(xué)了拼音，我就買注音版的書給他看，他看他的，我讀我的，一開始閱讀，我讓他自己挑喜歡的書讀，我覺得要養(yǎng)成他一直閱讀的習(xí)慣，首先得有興趣，再慢慢引導(dǎo)。讀了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)他老是挑同一類的書，我就開始搭售了，每次買書他買兩本他想看的，必須再買兩本我推薦的，我也會(huì)關(guān)注不同的階段他對(duì)什么內(nèi)容比較感興趣，投其所好。比如前段時(shí)間他對(duì)歷史有了興趣，老是問我哪個(gè)人物是哪個(gè)朝代的'，我就給他買了《希利爾寫給兒童的世界歷史、世界地理和藝術(shù)史》，看完后他說關(guān)于中國(guó)的內(nèi)容太少了，又因?yàn)樗容^喜歡看漫畫書，于是我又買了《中國(guó)漫畫通史》，他讀得非常開心，經(jīng)常讀到高興處主動(dòng)和我分享，有了這些歷史和藝術(shù)背景之后，這段時(shí)間征得他的同意，我又買了《另類名人傳》，通過一些通俗有趣的小故事讓他和古今中外的歷史名人有個(gè)親密接觸。
    二是寫日記的習(xí)慣。
    小泥鰍回來跟我說，現(xiàn)在他們班里好多小朋友都恨我，因?yàn)槲易屗麑懭沼浀氖虑橐呀?jīng)在班里傳開了，我成了增加他們負(fù)擔(dān)的罪魁禍?zhǔn)琢?。好吧，我認(rèn)了，但還是要寫的。從一年級(jí)下半學(xué)期開始，我就讓泥鰍開始學(xué)習(xí)寫日記，一個(gè)星期3-4篇，一開始為了激發(fā)他寫日記的熱情，我是又貼星星又寫評(píng)語，經(jīng)常寫的評(píng)語比他的日記還長(zhǎng)。我自己也是從小就有寫日記的習(xí)慣，也體會(huì)到它給我?guī)淼囊嫣?，寫日記是一個(gè)很好的實(shí)踐過程，你閱讀了，學(xué)習(xí)了，經(jīng)歷了，動(dòng)動(dòng)筆，把這些記錄下來，本身就是一個(gè)思考和運(yùn)用語言的過程。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都有帶孩子出去玩的意識(shí)，所謂讀萬卷書行萬里路，我們也是每年會(huì)有計(jì)劃帶孩子出去玩，每次回來都要寫游記的，但不是額外的，可以用游記抵日記，每天寫一部分，所以經(jīng)常玩一趟回來，泥鰍要寫兩個(gè)禮拜的游記，從引言，序，第一天，第二天…看他的日記，還是很歡樂的。
    三是體育鍛煉的習(xí)慣。
    泥鰍的身體素質(zhì)還是挺好的，幾乎沒有因?yàn)樯《鴷邕^課，這也和我們比較注重他的體育鍛煉有關(guān)。幼兒園的時(shí)候我就送他去少年宮學(xué)乒乓球，現(xiàn)在已經(jīng)蠻厲害了，每個(gè)周末他都會(huì)和他爸爸一起切磋球技，我現(xiàn)在已經(jīng)不是他的對(duì)手了。游泳，騎自行車也是一直在堅(jiān)持進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)。我覺得運(yùn)動(dòng)和閱讀一樣重要，一個(gè)好的身體是做任何事的基礎(chǔ)。還有就是打鼓，已經(jīng)打了整整六年，每天晚上6：30-7：15，是雷打不動(dòng)的打鼓時(shí)間，都是他爸爸陪著他練，每天打下來都是一身汗，既鍛煉了身體，也受了音樂熏陶，其實(shí)我們并不期待他在音樂方面有什么成就，只是想通過這樣一個(gè)每天的練習(xí)，磨練他的意志，讓他體會(huì)堅(jiān)持的重要性，我和他爸爸的一致理念就是：要么不要做，做一件事就一定要堅(jiān)持做下去，不能半途而廢。去年暑假泥鰍去北京參加了全國(guó)蒲公英藝術(shù)新人大賽，得了爵士鼓少兒組的銅獎(jiǎng)，也算是對(duì)他幾年來不懈努力的一個(gè)肯定。
    第三：注重素質(zhì)教育，厚積薄發(fā)。
    對(duì)于泥鰍的學(xué)習(xí)，我對(duì)寬度的要求更多一些，對(duì)深度的要求不是很高，不是特別注重他的考試成績(jī)。我經(jīng)常問他的一句話就是：學(xué)懂了沒有？如果學(xué)懂了，就不會(huì)太在乎他的分?jǐn)?shù)。如果他上課不聽，不懂而考得不好，我會(huì)懲罰他的，比如上學(xué)期數(shù)學(xué)“角”的那個(gè)單元測(cè)試，考了60多分，他承認(rèn)是他上課沒聽，不懂才考那么差，我就重新教他，下載了很多角的習(xí)題給他做，我是讓他知道，如果上課不聽，是要付出多幾倍的時(shí)間來補(bǔ)救的。經(jīng)歷過那一次之后他就專心多了。不提前學(xué)，不課外學(xué)，專注書本，跟著班級(jí)的進(jìn)度走，把書本學(xué)精學(xué)透，這是我對(duì)他的要求。每天早上他一起床，我就會(huì)放英語課文給他聽，邊吃早飯邊聽，記得去年在旅游回來的高鐵上，他無聊，就開始背英語課本，從unit1-unit8,把整本書都背下來了，而且是分角色背誦，繪聲繪色的，背完英語又開始背語文課本，當(dāng)時(shí)車廂里的人都驚呆了，我想這就是精讀的效果。同時(shí)，我希望他在小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)不是特別重的情況下能學(xué)得寬一點(diǎn)，活一點(diǎn)，拓寬知識(shí)面。在我們家里，看電視和用電腦也是不受限制的，小泥鰍跟著外公看新聞，跟著外婆看法律講堂，跟著他爸爸看體育賽事，跟著我一起看美劇。其實(shí)他不是一直都在看，他只要瞄兩眼就能了解個(gè)大概，然后再加上他八卦的個(gè)性，喜歡問這問那，所以他知道的還是蠻多的。有時(shí)候問得我煩死了，我就讓他自己去問度娘，所以他也習(xí)慣了查百度百科。素質(zhì)教育是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，可能一時(shí)半會(huì)看不到成績(jī)，但我一直都堅(jiān)定一個(gè)信念：功夫在平時(shí)，耳聞目染，潛移默化，到以后一定是能厚積薄發(fā)的。
    嘮嘮叨叨得說了一大通，估計(jì)大家都聽煩了，沒辦法，當(dāng)媽了就成這樣了，一說起小孩就沒完沒了的，也不曉得能不能給各位家長(zhǎng)提供一點(diǎn)借鑒，其實(shí)每個(gè)孩子都是不一樣的，教育也是要因材施教，我們的孩子，不管是頑劣還是乖巧，成績(jī)好還是差，都是獨(dú)一無二的，天天在我們身邊的時(shí)間也就這么十幾年，前段時(shí)間我還和兒子開玩笑說；等你長(zhǎng)大了，離開我了，我就只能養(yǎng)條狗玩玩了，泥鰍最近一直都很認(rèn)真地在給我物色他的接班狗狗呢。最后我想用在泥鰍十歲成長(zhǎng)禮上寫給他的話作結(jié)尾：兒子，過去的十年，是老媽最充實(shí)幸福的十年，因?yàn)橛辛四?，有你的陪伴，帶給我太多的歡樂和神奇體驗(yàn)，接下來的十年，求學(xué)的十年，你可能不會(huì)如今天這般舒適輕松，但這是磨練你的意志，樹立你的價(jià)值觀，學(xué)習(xí)技能，吸收知識(shí)的黃金十年，會(huì)很辛苦，但會(huì)收獲更多，老媽依然會(huì)陪伴你，鼓勵(lì)你，尊重你，寬容你，也希望我們不僅是母子，更是朋友，多交流，多溝通，共同面對(duì)困難，一起成長(zhǎng)，一起快樂！
    我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！
    （-5-13）。
    教師家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿篇六
    各位爸爸媽媽：
    晚上好！
    這篇發(fā)言稿是我們夫婦和孩子一起商量著寫的，是我們共同的想法。
    在我們家庭里，每個(gè)人的意見都被重視。尤其我們夫婦很少忽略孩子的意見，而是盡量?jī)A聽他的想法，尊重他的意見，爸爸媽媽說的并不一定對(duì)。我們培養(yǎng)孩子其實(shí)也沒什么特別的心得，今天因?yàn)榻邮芾蠋煵贾玫娜蝿?wù)，我們整理了一些日常瑣事，就用“三要三不要”作為串聯(lián)線索來跟家長(zhǎng)們分享我家育兒故事之初一版。
    先說三不要。
    一不要：我們盡量不做孩子能做的事。比如早上叫早這件事。孩子一上初中，我們商量好，孩子自己開鬧鐘起床，爸爸媽媽不管。孩子會(huì)說，我睡得很沉，根本鬧不醒的。我們就跟他說鬧鐘叫一遍就起床，遲到責(zé)任自負(fù)。當(dāng)然，我和他爸爸真不叫他。有幾次，眼看著6點(diǎn)20了，早飯都快涼了他還不起。他爸爸非常擔(dān)心，就要去叫他。被我拖住了，說，寧愿讓他現(xiàn)在遲到，被老師批評(píng)，對(duì)他成長(zhǎng)有好處。他將來還要外出求學(xué)，還要成家立業(yè)，難道你一直跟著去叫他？務(wù)必給他犯錯(cuò)從而成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。說來也奇怪，孩子知道我們鐵定了心不叫早，就真能每天聽著鬧鐘起床。至少目前還沒很晚過，當(dāng)然不能保證他將來一定不會(huì)。如有遲到，請(qǐng)老師務(wù)必批評(píng)，這是孩子成長(zhǎng)的必修課。
    二不要：我們盡量不做老師的事。比如孩子學(xué)習(xí)這件事。這簡(jiǎn)直可以說是現(xiàn)在家庭的頭等大事了，我們當(dāng)然也很重視。按說我們夫婦都是高中老師，有些科目現(xiàn)在還是可以幫孩子看一看，講一講的。但我們有話在先，不懂問老師，爸爸媽媽不管。我是英語老師，但既不教他認(rèn)單詞，也不教他語法。因?yàn)槲覀冋J(rèn)定，這些知識(shí)，學(xué)校都會(huì)教，而且老師絕對(duì)認(rèn)真教、反復(fù)教，如果我教給他了，那他上課干什么，恐怕未必會(huì)認(rèn)真聽課了，甚至可能養(yǎng)成上課走神的毛病，那就真壞了。
    三不要：我們盡量不輕易否定孩子的想法。有時(shí)孩子有些想法提出來，我們雖然一開始覺得不妥，但也盡量同意。比如他愛好體育運(yùn)動(dòng)。周一晚上他會(huì)叫他爸爸帶他去體育館打球一個(gè)多小時(shí)。雖然作業(yè)可能還未完成，但我們也尊重他的意愿。逐漸地，他會(huì)自覺自愿在周一抓緊在校里時(shí)間，基本吃晚飯前能做好。他還有看球的愛好。最近恒大足球參賽，他一場(chǎng)也沒拉下，甚至有一次是凌晨三點(diǎn)的直播。他很想看，又擔(dān)心我們不同意，便在當(dāng)天主動(dòng)跟我們說他的計(jì)劃：吃晚飯前作業(yè)完成，再看會(huì)兒課外書，7點(diǎn)半前保證睡覺，自己開鬧鐘凌晨三點(diǎn)起床。我們痛快地答應(yīng)了。因?yàn)槲覀冇X得投給孩子信任一票，給他自我鍛煉機(jī)會(huì)，他就能逐漸學(xué)著自主安排，這對(duì)孩子可持續(xù)發(fā)展很寶貴。
    再說三要。
    一要：一家人要盡量在教育孩子的問題上達(dá)成一致意見。比如玩游戲這件事。據(jù)說聰明的孩子大多喜歡玩電腦游戲，尤其男生。如果你家女孩也喜歡玩游戲，那真要祝賀你。首先這不是件壞事，最起碼孩子聰明、不笨。但這件事情我們也擔(dān)心，萬一把握不好度，好事變壞事。所以我們就跟孩子約定，只有周末可以玩，而且不能超過晚上十點(diǎn)。他很高興，也一直信守承諾。但上了初中，他開始飛快地長(zhǎng)個(gè)，聲音也開始變粗，我都有點(diǎn)不適應(yīng)，也有點(diǎn)不安。因?yàn)楹⒆油庠诘某砷L(zhǎng)我們看見，但他內(nèi)心的成長(zhǎng)變化更大更快，卻又沒那么外顯可見。比如有一次，他在爺爺奶奶家過夜，打電腦游戲玩得忘乎所以，凌晨十二點(diǎn)還在奮戰(zhàn)。爺爺奶奶跟我們告狀，我們就按照與他事先的約定，取消下周末的打游戲時(shí)間作為懲戒。
    二要：我們盡量要在孩子面前夸老師，從而引導(dǎo)孩子進(jìn)一步信任、尊重并愛戴老師。當(dāng)然老師并不是完人，說和做也并不一定完全正確。但正規(guī)學(xué)校老師，師范院校畢業(yè)，都是大學(xué)生，而且工作以后業(yè)務(wù)素質(zhì)、師德師風(fēng)也一直在培訓(xùn)進(jìn)修。親其師，信其道，父母具體夸夸老師能幫助孩子學(xué)習(xí)生活形成良性循環(huán)。我參加初一第一次家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真記筆記?；氐郊遥宿D(zhuǎn)述家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，還跟孩子說，你們班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神是很少見的，而且很有教育智慧，還給家長(zhǎng)們推薦了閱讀書目，真是一位敬業(yè)的好老師啊。媽媽要把這些書買來，也要好好學(xué)習(xí)一下。數(shù)學(xué)老師正如你說，講話有激情又幽默，你上課一定開開心心就學(xué)到知識(shí)了。英語老師是個(gè)男生，這可是稀缺資源??！再者，媽媽聽他講英語學(xué)習(xí)方法，真是說到點(diǎn)子上了。老師還推薦了牛津書蟲等課外有聲讀物，其實(shí)你已經(jīng)在開始聽讀了，很有幫助?？茖W(xué)老師要求嚴(yán)格，思品老師親切可愛。你們老師都這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)，你真是很幸運(yùn)啊。
    三要。盡量要做好孩子的表率，這可能說說容易、做做最難。我和他爸爸做得也非常不夠，但我們盡量在努力。首先，我們希望孩子孝順，所以我們自己要對(duì)長(zhǎng)輩孝順。比如我上周出差一周，最后一晚特地去當(dāng)?shù)氐谝话儇浗o兩邊爸媽各選了一款冬裝?；貋硭麄円辉嚧?，大小正合適。長(zhǎng)輩們嘴上連說不要，還怪我亂花錢，其實(shí)心里很甜蜜欣慰。平時(shí)長(zhǎng)輩說話，我們也有聽不進(jìn)的時(shí)候，但我們總是想，長(zhǎng)輩對(duì)小輩總是真心的，我們“有則改之，無則加勉”即可。所以無論長(zhǎng)輩說什么，我們一般總會(huì)說好的、是的.。所以孩子也很少跟我們吵嘴頂嘴。其次，我們希望孩子學(xué)習(xí)鉆研，所以我們自己也盡量鉆研業(yè)務(wù)、終生學(xué)習(xí)。再者，因?yàn)橄Ｍ⒆訉砟苁斋@家庭幸福，所以我跟他爸爸也逐漸更能體諒對(duì)方，少吵架，珍惜擁有。他爸爸每天五點(diǎn)半起來給我們做早飯，從不抱怨。而且我不會(huì)開車，電瓶車也不會(huì)，因此家里各種接送都由他爸爸承擔(dān)。家里有事、或親戚朋友需要幫忙，他爸爸總是沖在最前面。所以孩子很崇拜爸爸，常常說要象爸爸一樣，做個(gè)真正的男子漢。
    各位爸爸媽媽，培養(yǎng)孩子的過程也是我們自己成長(zhǎng)成熟的過程，學(xué)習(xí)不僅僅在書本上，更在每一天生活中。很多家長(zhǎng)做得都比我們家更好。比如我們家長(zhǎng)群里經(jīng)常有交流，有的家長(zhǎng)常常帶孩子旅游、長(zhǎng)見識(shí)，有的家長(zhǎng)手把手教孩子做題，有的家長(zhǎng)一直在看書學(xué)習(xí)、探索適合自身情況的教子方法。這些都值得我們家學(xué)習(xí)。
    最后我列出幾本我反復(fù)翻閱并深受啟發(fā)的家庭教育類書目，以及我家孩子的部分閱讀書目供大家參考。因?yàn)閷?shí)際上，我們做家長(zhǎng)的總有局限性的，有時(shí)自以為正確，實(shí)則不然。我跟他爸爸也經(jīng)常講，我們兩個(gè)，最多就是高中老師的知識(shí)和眼光，但古今中外一本本好書卻是孩子們一輩子的人生導(dǎo)師。
    附
    諄諄教導(dǎo)型。
    《庭訓(xùn)格言》康熙。
    《傅雷家書》傅雷。
    鐵腕高壓型。
    《人生設(shè)計(jì)在童年》高燕定。
    《所以，北大兄妹》（俗稱《狼爸》）蕭百佑。
    《我在美國(guó)做媽媽》（俗稱《虎媽》）蔡美兒。
    （這三本書陳孩也都看過了喲！他看時(shí)很快樂，看后更快樂，感嘆自己很幸福）。
    開明親和型。
    《做最好的家長(zhǎng)》李鎮(zhèn)西。
    《好父母好方法》孫云曉。
    《改變孩子先改變自己》賈容韜。
    《陪孩子走過高中三年》劉稱蓮。
    《有奉獻(xiàn)精神的父母培養(yǎng)大人物》全惠星。
    陳孩課外讀物書目例。
    科普讀物。
    《科學(xué)探索者》系列，共十來本。
    英語聽讀。
    《牛津書蟲》分級(jí)系列有聲讀物，聽聽讀讀，共幾十本。
    歷史文學(xué)。
    《四大名著》原版、《新課標(biāo)閱讀》初中系列、《二戰(zhàn)風(fēng)云》系列、《明朝那些事兒》系列、《三國(guó)志》、《品三國(guó)》等。
    教師家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿篇七
    尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
    大家好！
    我是***的家長(zhǎng)。今天來參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，十分高興！首先，我十分感謝所有老師，真因?yàn)樗麄兊恼佌伣陶d，無私奉獻(xiàn)，才有我孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。我發(fā)自內(nèi)心的話是：老師，謝謝你們！談到孩子的家庭教育，在座的各位家長(zhǎng)都有自己的管理經(jīng)驗(yàn)，各人都有自己的方法， 希望我們敞開心扉，共同探討教育孩子的方法。我就談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ图议L(zhǎng)老師們交流：
    小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是小學(xué)階段知識(shí)的綜合提升階段，學(xué)生需要系統(tǒng)地回顧學(xué)過的內(nèi)容，需要學(xué)生加強(qiáng)課堂教學(xué)中加強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺地聽從老師的教誨。一定要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的敬畏感，使學(xué)生對(duì)老師的信任得到增強(qiáng)，回家后經(jīng)常問問孩子自己對(duì)在課堂上的表現(xiàn)是否滿意，是否沒有聽從老師的紀(jì)律要求。六年級(jí)的老師都是小學(xué)階段教學(xué)能力最強(qiáng)，威信最高的老師擔(dān)任，在家一定要教育孩子，喜歡自己的老師，喜歡老師教的學(xué)科。
    孩子做作業(yè)時(shí)我跟她媽一般都不看電視，玩電腦。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于她的作業(yè)，我鼓勵(lì)她獨(dú)立去完成，在自己有時(shí)間時(shí)，幫助孩子檢查家庭作業(yè)對(duì)錯(cuò)。讓她知道學(xué)習(xí)是自己的事，不能總依靠家長(zhǎng)，自己作業(yè)自己完成，自己對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)！
    我比較注重孩子的閱讀，讓她在閱讀開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，在閱讀中成長(zhǎng)。每天都要她看半個(gè)小時(shí)的書，定期推薦一些書讓她看，如《老人與?！贰锻辍返龋《喙膭?lì)孩子參加自己喜歡的體育鍛煉項(xiàng)目，增強(qiáng)體質(zhì)，我們的孩子最喜歡跳皮筋、踢毽子、跳繩活動(dòng)。
    每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天？？所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
    以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
    最后，請(qǐng)?jiān)试S我向老師道一聲：你們辛苦了！祝各位老師、各位家長(zhǎng)，身體健康，工作順利，合家歡樂！
    謝謝大家！
    教師家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿篇八
    晚上好！
    我是xx的媽媽，很榮幸xx老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里與大家一起來交流育兒心得，其實(shí)在座的個(gè)個(gè)都是我的榜樣，有機(jī)會(huì)讓我們一起探討學(xué)習(xí)。
    這篇發(fā)言稿是我兒子催著我完成的早上兒子催我，媽媽你寫好了嗎？早晨到我不敢說，兒子又問我：媽媽，你有沒有寫好了，快點(diǎn)準(zhǔn)備好，不寫好，晚上要出丑的呢。在我兒子眼中，我是一個(gè)“不靠譜”的媽媽，在婆婆眼中我是一個(gè)“不稱職”的媽媽。今天其實(shí)我想跟大家談?wù)勎业摹安环Q職”與“不靠譜”.
    第一、婆婆眼中我是個(gè)不稱職的媽媽：
    從小我兒子就是我的服務(wù)員，有什么事情總是我差事他幫我做，我自己在偷懶，我婆婆說我把我的兒子當(dāng)成了使喚丫頭，其他的媽媽都是什么事都幫兒子做好的，而我反過來是要兒子幫我做的。其實(shí)并不是我真正懶，而是我看到了中國(guó)很多家庭教育總是溺愛孩子，導(dǎo)致孩子衣來伸手，飯來張口，還不懂得感恩，所以自從他懂事開始，我就盡可能的讓他做自己力所能及的事，總是告訴他自己的事情自己做，我不會(huì)幫你的，所以自從小學(xué)一年級(jí)開始穿衣服，穿鞋，甚至于找衣服都是自己干的，每天到家我的任務(wù)是燒飯，他的任務(wù)是幫每個(gè)人盛好飯，我總是告訴他，他是家里的一份子，所以家務(wù)他也有責(zé)任，不是媽媽一個(gè)人的事情，通過家務(wù)我要讓他明白：第一、媽媽做家務(wù)不是理所當(dāng)然要做的，那是每個(gè)家庭成員共同的事，第二、媽媽干家務(wù)是很累的，要懂得尊敬孝順長(zhǎng)輩。三、讓他明白干活是很累的，賺錢是不易的，懂得父母的辛苦。通過一件件的小事，我讓兒子明白了為人處世的道理，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人要成才，首先要有良好的品德。我的不稱職培養(yǎng)了兒子的稱職。
    第二、兒子眼中的“不靠譜”
    有一天兒子告訴我，媽媽，在我們家里我是最靠譜的，你是最不靠譜的。他的理由之一是：別人的媽媽都在兒子身邊督促完成作業(yè)的，你從來不來管我的。確實(shí)兒子說的很對(duì)，我們家最不靠譜的就是我，小學(xué)一年級(jí)剛開始的時(shí)候，我花一兩個(gè)星期培養(yǎng)了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求他回家就首先做作業(yè)，其余都不準(zhǔn)做，一切事情在作業(yè)后進(jìn)行，并且學(xué)會(huì)自己安排自己的作業(yè)過程，慢慢的養(yǎng)成了習(xí)慣，剛開始的時(shí)候，我還會(huì)去檢查一下他做的作業(yè)，后來一個(gè)培養(yǎng)告訴我，作業(yè)讓他自己檢查，從此之后，我告訴兒子我只負(fù)責(zé)幫你簽名，對(duì)錯(cuò)你自己負(fù)責(zé)，檢查也得你自己來，如果老師改下來錯(cuò)的，那媽媽要批評(píng)的。因?yàn)槲铱吹搅丝荚嚂r(shí)沒人幫他去檢查的，如果我?guī)退麢z查慣了，他就會(huì)養(yǎng)成一種非常被動(dòng)的依賴心情，什么都要我來做了，所以從小學(xué)到現(xiàn)在我沒有檢查過一次他的作業(yè)，只是在作業(yè)發(fā)下后，去看他的準(zhǔn)確率，針對(duì)他做的好的，我就不吝惜表揚(yáng)，錯(cuò)的，也不吝惜批評(píng)，但總是鼓勵(lì)為主。每個(gè)星期天兒子自己學(xué)會(huì)了怎樣合理的安排自己的學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，到初中，我覺得可能會(huì)有所改變了，我想去催他一下，他告訴我：媽媽，不用你催的，我一定會(huì)安排我自己的學(xué)習(xí)的。所以在學(xué)習(xí)上，我真的非常的`輕松，那是基于管之后的不管，養(yǎng)成習(xí)慣后，會(huì)管的非常輕松。
    兒子眼中的第二個(gè)“不靠譜”:我的兒子有時(shí)直呼我的名字：張學(xué)，小妹。我會(huì)叫他豪哥，什么事？在兒子的眼中，我更多時(shí)候是個(gè)朋友，甚至是要他照顧的妹妹。每天早上總是兒子在催著我：媽媽，鬧鐘響了，可以起床了，媽媽，快點(diǎn)要遲到了。兒子告訴我的遲到時(shí)間總是比學(xué)校的時(shí)間要早一點(diǎn)，因?yàn)樗X得我不靠譜，說的早點(diǎn)，我會(huì)緊點(diǎn)。其實(shí)從小到大，我的讀書也總是第一個(gè)到校，從來不會(huì)遲到，做任何事情我也是很認(rèn)真的，不會(huì)遲到的一類人，但我故意讓兒子覺得我是不靠譜的，要讓他自己把握的，所以我的這個(gè)不靠譜又讓我輕松了不少。每次我要去旅游了，我的旅游包是兒子幫我整理的，有的時(shí)候要去考試，是兒子提醒我：媽媽，你復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)啊，媽媽，你東西整理好了嗎？我深深的體會(huì)到了我的不靠譜才能培養(yǎng)兒子的靠譜，所以我總是享受著自己的不靠譜，自己輕松的同時(shí)，兒子學(xué)會(huì)了很多。雖然我不靠譜的做著一些事情，但我從來不放棄與兒子談話的機(jī)會(huì)，有時(shí)我們兩個(gè)產(chǎn)生了矛盾，我們會(huì)坐下來，把他的理由想法，我把我的理由想法提出來，兩個(gè)人共同探討對(duì)錯(cuò)，如果我有誤會(huì)他的地方了，我也會(huì)及時(shí)向他說對(duì)不起。有的時(shí)候，我很偏執(zhí)，他有時(shí)就會(huì)拿我的偏執(zhí)應(yīng)用在自己身上對(duì)付我，他說，你感受一下這個(gè)偏執(zhí)的感覺。讓我體會(huì)到了兒子學(xué)會(huì)了換位思考問題。由于總是與兒子的朋友式相處，有時(shí)也感覺兒子會(huì)沒大沒小，看到這種情形的時(shí)候，我也及時(shí)跟他指出我們的古訓(xùn)，跟他講道理。也是我的不靠譜，總是讓兒子質(zhì)疑我，甚至于在學(xué)習(xí)上也會(huì)質(zhì)疑我，我是高中數(shù)學(xué)老師，他問我數(shù)學(xué)題目的時(shí)候竟然也總是質(zhì)疑我是否對(duì)，這點(diǎn)一方面讓我有點(diǎn)悲哀，覺得兒子竟然這么不相信我，另一方面我深深的感覺到了兒子有一種鉆研精神，他前幾天告訴我，覺得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)才感覺像真正的數(shù)學(xué)了，有點(diǎn)味道，要思考問題了小學(xué)的時(shí)候不像數(shù)學(xué)，太簡(jiǎn)單了。可能也是我的這種不靠譜才讓兒子敢于去質(zhì)疑。
    總結(jié)以上幾點(diǎn)，其實(shí)大家發(fā)現(xiàn)，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)，我靠的就是“不稱職”與“不靠譜”,因?yàn)槲艺J(rèn)為很多事情交給他自己去做，他能做的比我們好，什么你都做了，他就變成低能兒了，培養(yǎng)自覺比督促學(xué)習(xí)更有效，他能做的，你不要代勞。謝謝大家。
    教師家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿篇九
    先謝謝老師，提供這個(gè)機(jī)會(huì)讓爸爸媽媽們交流。
    也謝謝老師和班級(jí)的所有同學(xué)，所有家長(zhǎng)，創(chuàng)造出了一種很快樂的氛圍，我女兒覺得去上學(xué)，是一件特別開心的事。每到周日下午，她就會(huì)叫：啊，明天終于可以去學(xué)校了！跟小學(xué)的狀態(tài)比，變化不小?？鞓泛拖硎苁亲詈玫奶烊坏尿?qū)動(dòng)力，使學(xué)習(xí)也成為一件更輕松有趣的事。
    就像我很喜歡的一句話：“學(xué)習(xí)只應(yīng)該有一個(gè)目的，那就是學(xué)習(xí)本身，就是指為了學(xué)習(xí)本身所帶給我們的樂趣”.成長(zhǎng)是天然的，喜歡學(xué)習(xí)也是天然的，我們盡力在做的，就是少給孩子外部的壓力，多激發(fā)她內(nèi)心自然對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。
    我女兒回家說，班級(jí)里有很多能力、成績(jī)都好的同學(xué)，每次考試，都有同學(xué)發(fā)揮得很好。跟他們比，她的成績(jī)只能算是普通。我相信在座的爸爸媽媽，都有很多比我們豐富實(shí)用的教育方法，希望多向大家學(xué)習(xí)。
    如果回想一下，我們對(duì)她有什么方法或引導(dǎo)，能激發(fā)她自主學(xué)習(xí)興趣的話，大致有以下幾點(diǎn)：
    閱讀---在她幾歲的時(shí)候，就開始買很多書，先是我讀給她，后來慢慢就自己看了。閱讀的習(xí)慣，就是那樣養(yǎng)成的。我覺得閱讀真的是一件對(duì)孩子、大人雙方都受益的事。有了書，她就會(huì)減少看電視、刷手機(jī)的時(shí)間，也可以了解很多知識(shí)，了解這個(gè)世界的來龍去脈，對(duì)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)也都會(huì)有幫助，比如有助于寫作文，歷史，地理等等。大家也都知道，現(xiàn)在語文在中考、高考中的比重，比以前更大了，除了在學(xué)校緊跟老師的學(xué)習(xí)節(jié)奏外，堅(jiān)持課外閱讀對(duì)打好語文基礎(chǔ)也是非常重要的。
    我女兒看的書比較雜，大致有這么幾類：
    a.有歷史類的，比如明朝那些事兒，唐朝定居指南，東周列國(guó)故事等；另外我們也經(jīng)常利用開車的時(shí)間，用手機(jī)喜馬拉雅等app播放大宇茶館歷史小說《話說唐朝》《話說宋朝》等。歷史知識(shí)對(duì)語文學(xué)習(xí)的幫助很大，因?yàn)楝F(xiàn)在古詩詞、古文的比重挺大，歷史可以幫助孩子了解，作者的時(shí)代背景、創(chuàng)作背景，和個(gè)人命運(yùn)，從而更好地理解古文或近現(xiàn)代文。另外，初中階段，記憶能力達(dá)到一生的高峰，無論記憶的廣度，還是記憶的材料的種類（包括物理刺激，聲音，數(shù)字與數(shù)學(xué)，語言等8項(xiàng)），所以這個(gè)時(shí)期讀一些好書，積累一些知識(shí)，擷取一些價(jià)值觀，開闊一些眼界和思路，一生都很受益，不但可以幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以幫助他們現(xiàn)在就更上層樓，看到詩和遠(yuǎn)方。
    b.有少年兒童普遍喜歡的小說類，福爾摩斯，哈利波特；這兩套書都是看了電影，對(duì)書發(fā)生興趣的。然后書和電影交替刷了好幾遍。
    c.還有一些名著，比如三國(guó)演義，西游記，還有近當(dāng)代的一些名家作品，比如她讀了蕭紅的呼蘭河傳,對(duì)開篇那個(gè)大水坑的描寫感受很深，寫了讀后感，還特意跟我交流這個(gè)大水坑，交流的時(shí)候，我可以從她的表情眼光語調(diào)中感受到她受到的震撼，因此我也去讀了那本小說，對(duì)蕭紅驚為天人。我個(gè)人認(rèn)為蕭紅是近當(dāng)代女作家第一人。所以閱讀也成了我和女兒之間溝通的一個(gè)橋梁，因?yàn)榕銮蛇@是我們母女都感興趣的一件事。
    d.她個(gè)人興趣最濃厚的是懸疑類的書，多到數(shù)不勝數(shù)。我想這是她作為00后與我們不同的品味，雖然我不喜歡這個(gè)類型的書籍，但作為家長(zhǎng)，必須堅(jiān)決捍衛(wèi)她喜歡的權(quán)利，也努力為她刷卡購書。這里順便說一下，在和孩子斗志斗勇的過程中，我也嘗試過強(qiáng)權(quán)，嘗試過一言堂的家長(zhǎng)作風(fēng)，最后發(fā)現(xiàn)強(qiáng)扭的瓜不甜，強(qiáng)迫她按照我的意思來，兩敗俱傷，關(guān)鍵是她不高興，我也沒法高興。某一天我忽然就想通了，我想我愛她，就是因?yàn)樗俏遗畠海皇且驗(yàn)槠渌?，不是因?yàn)樗龝?huì)什么才藝，不是因?yàn)樗剂说趲酌?，不是因?yàn)樗L(zhǎng)得是什么樣子，只是因?yàn)樗俏业呐畠?，這個(gè)世界上她這個(gè)人，是獨(dú)一無二的，我干嘛還要去人為地改變她呢？于是自然而然，凡事不再要求她一定按照我的意思來。不重要的事情，怎么高興怎么來。重要的事情，我點(diǎn)到為止。
    因?yàn)槠鋵?shí)作為成年人，我對(duì)生活也有很多很多困惑，可以說我不能確定的事情，跟孩子一樣多。（比如，我不能確定她如果考試是年級(jí)第一，一生就會(huì)非常順利，幸福。我也不能保證如果她總是考倒數(shù)第幾名，人生就一定少什么機(jī)會(huì)，或不會(huì)幸福）所以我也不認(rèn)為自己有資格去強(qiáng)求她。
    另外，根據(jù)心理學(xué)，青春期是一個(gè)可以修正童年期的機(jī)會(huì)，比如9-12歲，對(duì)應(yīng)3-5歲，這個(gè)時(shí)期的小孩，對(duì)學(xué)習(xí)有瘋狂的興熱情，次序感，規(guī)則感，公正感。所有3-5歲產(chǎn)生的靈魂的需求，會(huì)再一次出現(xiàn)。12-14歲對(duì)應(yīng)5-7歲，開始為自己將成為自己有了緊迫感，“暴風(fēng)雨前的驚蟄”,需要父母這是建立起“朋友，伙伴的關(guān)系”.因?yàn)樗麄兙裆献顑?nèi)在的渴望，就是脫離所有外在關(guān)系，尋找精神上人與人的關(guān)系。
    在她讀了中學(xué)，進(jìn)入青春期以后，我的做法由很早的時(shí)候狹路相逢勇者勝，變成狹路相逢側(cè)側(cè)身，讓她先過。
    如果家長(zhǎng)現(xiàn)在不放權(quán)，還跟青春期的孩子斤斤計(jì)較寸土必爭(zhēng)，他可能，都走不出來。
    根據(jù)心理學(xué)，青春期是孩子自我發(fā)展的第二個(gè)飛躍期（自我發(fā)展的第一個(gè)飛躍期在嬰兒期），這時(shí)候他們要通過主張權(quán)利，來確認(rèn)自己的邊界，完成自我和人格的發(fā)展。
    青春期的孩子做很多事，比如晚睡，比如打游戲等，都是對(duì)自己權(quán)力的試探。如果父母過度干預(yù)，孩子會(huì)跟父母沖突，對(duì)權(quán)力上癮，失控。我記得我女兒一般跟她說什么，都還是挺合作的，但是有一次我說：如果你刷手機(jī)時(shí)間太長(zhǎng)，我就會(huì)永久把你的手機(jī)沒收。立刻她情緒反應(yīng)就有點(diǎn)激烈，眼睛里面流露出小獸準(zhǔn)備殊死一搏的絕望和恐怖。嚇到我了。我立即明白了有孩子因?yàn)槭謾C(jī)的事跳樓，絕對(duì)不是傳說。00后的孩子，他們?cè)谇啻浩?，?duì)于權(quán)力的追求，是可以超過其他東西的，包括自己的生命。后來我就跟女兒說：生命最重要，不管遇到什么問題，有話好商量。不要拿自己生命開玩笑。當(dāng)然她只是笑一笑。但我心里知道，生命教育其實(shí)太重要了。因?yàn)槲易约狠敳黄稹?BR>    如果發(fā)生這種上癮行為，父母可以跟孩子自律的部分合作，一起制定規(guī)則，當(dāng)孩子感覺到自己參與了憲法制定時(shí)，ta對(duì)權(quán)力的需求就滿足了。
    說到青春期，請(qǐng)?jiān)试S我從書上摘錄幾段關(guān)于青春期孩子的特點(diǎn)：
    青春期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)：
    深切重視自己的能力和學(xué)習(xí)成績(jī)--中學(xué)學(xué)生的能力和學(xué)業(yè)成績(jī)更加影響著他們對(duì)自己的能力，和在群體中社會(huì)地位以及自尊感的認(rèn)識(shí)，并逐漸影響著自我的評(píng)價(jià)。因此，能力和學(xué)習(xí)成績(jī)是少年兒童關(guān)注自我發(fā)展，體現(xiàn)自我價(jià)值的重中之重。
    強(qiáng)烈關(guān)心自己的個(gè)性成長(zhǎng)。
    有很強(qiáng)的自尊心。
    從以上第二點(diǎn)可以看出，深切重視自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)，是這個(gè)階段青少年，天然的生長(zhǎng)需求。家長(zhǎng)如果對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給與超過正常水平的壓力，那么就是用一個(gè)弱的動(dòng)力，來置換孩子天然喜歡學(xué)習(xí)這個(gè)強(qiáng)的動(dòng)力，因?yàn)楹笳呤莾?nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是強(qiáng)的動(dòng)力。
    這就是我要分享的除了培養(yǎng)閱讀習(xí)慣外的第二點(diǎn)：持續(xù)激發(fā)她自主學(xué)習(xí)的興趣，不干預(yù)具體操作，只是維護(hù)一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境。
    我覺得養(yǎng)孩子，跟種莊稼，養(yǎng)花一樣，都是遵循天道。首先得了解自己手里的莊稼是哪個(gè)品種，是玉米，小麥還是水稻？這幾種莊稼各自適合什么土壤？水田還是旱田？我不能整天只盯著莊稼，著急了用手去拔它。我也不能整天罵它：你知道我有多焦慮嗎？你看看隔壁那塊地，都長(zhǎng)多好了，你怎么不長(zhǎng)??？這沒用對(duì)吧？我也不能說好吧，那澆點(diǎn)開水給它吧，涼水怕它太冷。我也不能把玉米種到河里去，也不能把水稻種到鹽堿地里去。
    我得先了解莊稼，把它種到適合它的土壤里去，接著我要做的就是給它松松土，就是家里的氣氛要寬松；給它施施肥，那就是要支持孩子有需要的學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)資源。還要讓它有日照，那就是讓孩子開心啊！這個(gè)我可拿手了，我特別能讓孩子開心。
    具體表現(xiàn)。
    所以她知道自己必須負(fù)責(zé)自己的作業(yè)質(zhì)量，也會(huì)自己思考如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)。如果父母在學(xué)習(xí)這件事上干涉過多，那孩子知道自己不用負(fù)責(zé)后果。所以主觀能動(dòng)性會(huì)降低。
    家長(zhǎng)要做的就是戰(zhàn)略上的重視，不在乎一城一池的得失。所謂戰(zhàn)略，指的是孩子完整的人格，對(duì)自己人生，人格的把握。在親子關(guān)系中，不論孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危改付紤?yīng)保持鎮(zhèn)靜，最好不要過度反應(yīng)?？梢詭退梢怨膭?lì)他，但最好不要把家長(zhǎng)的喜怒哀樂興衰榮辱，都跟孩子的成績(jī)直接關(guān)聯(lián)起來，否則，孩子既然可以通過成績(jī)好，來使家長(zhǎng)高興，也可以通過成績(jī)不好，來懲罰家長(zhǎng)。這個(gè)關(guān)系就成了家長(zhǎng)被孩子成績(jī)控制的關(guān)系。家長(zhǎng)最好不要一驚一乍的。如果家長(zhǎng)自己有焦慮情緒或生活壓力，那最好自己找渠道去疏泄，不要拿孩子和學(xué)習(xí)當(dāng)成自己情緒的容器，那孩子如果裝了家長(zhǎng)的負(fù)面情緒，其實(shí)孩子就成了家長(zhǎng)的家長(zhǎng)，角色倒錯(cuò)了，他整天想著怎么讓家長(zhǎng)開心，心力依然消耗大半，能用在學(xué)習(xí)上的心力肯定變少了。
    那就學(xué)習(xí)這件事本身來說，我作為家長(zhǎng)，是怎么從外圍幫到她呢？
    比如我也經(jīng)常上網(wǎng)了解現(xiàn)在中高考的趨勢(shì)，了解網(wǎng)上一些別人分享的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)資料，和課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。我們家家長(zhǎng)是不參與孩子的具體學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的，我們還是寧愿讓專業(yè)的老師來做這件事。我們只負(fù)責(zé)提供她需要的資源。有段時(shí)間，小升初之后，我也被焦慮的雞血情緒充滿了。恨不得時(shí)時(shí)刻刻讓我女兒在家里刷題。但結(jié)果是，莊稼還是那顆莊稼，它只是自顧自按照自己的節(jié)奏不急不慢的生長(zhǎng)著。甚至是我越急，她越慢。有一次她哭著說：我也已經(jīng)很辛苦了，你們就是不懂我，不信任我。后來我放過自己了，我發(fā)現(xiàn)孩子心里是有數(shù)的。人家對(duì)自己確實(shí)是有規(guī)劃和安排的。
    我老公也曾經(jīng)嘗試過輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)，我才知道原來他嗓門那么大，中氣那么足，結(jié)婚那么多年，從來沒對(duì)我吼過，只要進(jìn)孩子房間一下下，謙謙君子立即變成殺人狂魔啊，樓板都在震動(dòng)，太嚇人了。我很心疼孩子，這暴虐的對(duì)待，哪還能平靜下來學(xué)習(xí)??？我都抖了半天。我老公還說：我沒說她啥呀！
    后來我堅(jiān)決送孩子找外面專業(yè)的老師學(xué)習(xí)。孩子的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師，就比我們家長(zhǎng)專業(yè)得多，他總是能看到孩子的許多閃光點(diǎn)，比如：她對(duì)數(shù)學(xué)態(tài)度很認(rèn)真，做題很仔細(xì)，教起來比較省力，一點(diǎn)就通。心態(tài)較好，很沉穩(wěn)，水滴石穿，水到渠成。瞧瞧人家，多專業(yè)，表揚(yáng)也是門學(xué)問，孩子收到老師這樣的激勵(lì)，對(duì)數(shù)學(xué)的喜歡，那也是停不下來。
    正向回饋。她考試成績(jī)好的時(shí)候，想要買一些書籍，玩具，或其他禮物，我們都會(huì)滿足。她周六有課外機(jī)構(gòu)要去讀，我們會(huì)保證每次讓她吃到自己喜歡的館子，變成了每周六的小確幸。讀書和小確幸聯(lián)系起來，成為條件反射，哈哈。
    鍛煉身體也對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。我們女兒是不大喜歡動(dòng)的，但她偏巧喜歡羽毛球?，F(xiàn)在每周打一次羽毛球。不論孩子和大人，通過身體的動(dòng)，釋放掉一些能量，會(huì)更加能安靜下來，專注地作事情。
    我女兒從小動(dòng)手能力還不錯(cuò)。有時(shí)候我生病了，她會(huì)給我做個(gè)番茄炒蛋。一般我們都是趁此機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她。我個(gè)人是希望她能多一些照顧自己的能力?，F(xiàn)在如果我們都加班，她會(huì)給自己做個(gè)炒飯，煮個(gè)餃子，有時(shí)候我們還在路上，她會(huì)先給大家把米飯蒸上。
    當(dāng)家長(zhǎng)做得少的時(shí)候，孩子就會(huì)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的東西。有段時(shí)間我們兩口子特別忙，家里挺亂的，有一天女兒說：我看不下去了！就自己動(dòng)手把家里打掃了一番，很干凈，我回家以為老公請(qǐng)鐘點(diǎn)工來過了。當(dāng)家長(zhǎng)大包大攬包辦代替的時(shí)候，實(shí)際上剝奪了孩子自然成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這里我女兒變得越來越勤快的原因之一，就是我們兩口子很懶。
    關(guān)于早上起床。有相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，女兒早上起床，總是會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，而心情不好，有時(shí)候也不吃早飯。我呢，工作也挺忙的，其實(shí)每天也沒固定的時(shí)間跟她交流。后來我就早晨，給她大約5-10分鐘的起床緩沖，放些輕柔的音樂，或者按摩一樣，給她身體揉一揉，按一按，現(xiàn)在越來越多時(shí)候，看到她是笑著起來的，那感覺實(shí)在是太美妙了。
    有時(shí)候周末也在機(jī)構(gòu)讀書，確實(shí)辛苦的，偶爾她說想休息，我從一開始心疼一節(jié)課幾百塊錢，到后面支持她累了就休息。孩子不是機(jī)器，是活人，需要調(diào)節(jié)。當(dāng)我們以她的感受為重，跟她站在一起，面對(duì)學(xué)習(xí)，滿足了她小小的休息一下的需求，她對(duì)我們更信任了。知道我們不會(huì)為了學(xué)習(xí)而整她，學(xué)習(xí)的積極性反倒增加了。
    關(guān)于情緒。人都有情緒，喜怒哀樂，都有控制不住地時(shí)候，當(dāng)她低落的時(shí)候，比如有時(shí)候哭，我就在旁邊靜靜地陪著她，不會(huì)問為什么，不會(huì)讓她別哭了，一般我比較安靜，有時(shí)候會(huì)把手放在她后背上。她哭完了，就沒事了。情緒能量釋放完了，自然會(huì)平靜。如果一直壓抑它，那情緒一直在積累，總有機(jī)會(huì)來一次大的。來大的也沒關(guān)系，就是陪伴就好了。陪伴的結(jié)果，就是孩子跟家長(zhǎng)之間越來越親密，越來越信任。
    當(dāng)然，她也有憤怒的時(shí)候，這里，我要特別說一下，青春期的孩子，因?yàn)樯L(zhǎng)的自然規(guī)律，會(huì)逆反，會(huì)憤怒，我們要特別包容一下。有時(shí)候這種情緒只是情緒，與父母并無直接關(guān)系，可能誘因是因?yàn)楹透改傅幕?dòng)，但深層是自身發(fā)育過程中的能量的自然運(yùn)行結(jié)果，所以家長(zhǎng)要放輕松些，允許孩子能以自己的方式把憤怒的情緒釋放出來。比如我女兒有時(shí)候會(huì)因?yàn)椴恢呐瓪?，自己呆在房間，打一打沙發(fā)靠墊或毛絨玩具，過一會(huì)自己出來就好了。如果她不想說，我也不會(huì)逼問。這也是心理學(xué)上認(rèn)可的安全的釋放情緒的方法。家長(zhǎng)只要做到允許就可以了。
    家長(zhǎng)需要放低身段，和12-14歲這個(gè)階段的孩子建立“朋友，伙伴的關(guān)系”,才能愉快地繼續(xù)走下去因?yàn)楹⒆泳裆献顑?nèi)在的渴望，就是脫離所有外在關(guān)系，尋找精神上人與人的關(guān)系。此時(shí)的他們，普遍認(rèn)為家里的父母保守過時(shí)，堪比清朝人。這種狀況要到17-18歲以后才會(huì)改觀。
    8.表達(dá)與溝通：基本上說，語言只有7%的溝通功能，其它93%都是通過身體語言，比如表情目光聲調(diào)動(dòng)作等傳遞的。如果每天咬牙切齒地跟孩子說我愛你，那孩子收到的是你永遠(yuǎn)咬牙切齒，而不是我愛你。家長(zhǎng)要發(fā)自內(nèi)心，內(nèi)外一致地跟孩子表達(dá)，盡量共情，同理她的感受。比如當(dāng)我女兒累的時(shí)候，或者有時(shí)候我休假她不平衡的時(shí)候，我就會(huì)說：哎呀，我們大人都可以休息，孩子們上學(xué)都沒這么多假，不公平??！她一聽，就會(huì)露出被理解的蜜汁微笑。
    還有就是身教大于言傳。想要孩子怎樣生活，家長(zhǎng)自己去活成那個(gè)樣子，孩子自然會(huì)無形中深受影響。
    教師家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿篇十
    尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
    你們好！
    我是劉米的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在此，首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)李老師、楊老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
    一、明確教育方向
    我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。（針對(duì)自己對(duì)孩子的教育及名人事例展開講解）
    二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
    家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。星期一的我聽了中國(guó)教育報(bào)主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長(zhǎng)的報(bào)告。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說孩子在小的時(shí)候的記憶都是無意識(shí)記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會(huì)感到枯燥無味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時(shí)候在上學(xué)路上背唐詩的例子）
    三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)
    人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道。我說：怎么會(huì)出錯(cuò)呢？很難嗎？她說：不難，我看錯(cuò)了?；氐郊抑笏湍贸鰜斫o我看，的確是由于粗心大意出的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我并沒有批評(píng)她。而是說：其他的都做得很好，這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò)。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認(rèn)真做。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。
    作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。
    孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
    能與大家一起交流、探討教育孩子的問題，我心里很高興。首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的辛勤勞動(dòng)。的確，教育孩子是我們共同面臨的一個(gè)難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索的問題。我對(duì)教育是個(gè)外行，不懂得教育學(xué)、心理學(xué)，可是我曾經(jīng)在學(xué)校里住過很長(zhǎng)一段時(shí)間，我丈夫是小學(xué)教師，我見過、聽過很多或成功或失敗的例子，這些對(duì)我的觸動(dòng)很深，所以在培養(yǎng)孩子問題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時(shí)也感到非常的快樂，現(xiàn)將幾年來實(shí)踐做了一點(diǎn)粗淺的總結(jié)，請(qǐng)大家批評(píng)指正：
    一：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    孩子要學(xué)習(xí)好，就必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動(dòng)靜就會(huì)影響孩子的注意力，所以，在孩子應(yīng)該玩樂的時(shí)候，電視、音響等等娛樂器材都可以開著，但是，只要孩子已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一切都將安靜下來，這更容易讓學(xué)生沉浸在一個(gè)學(xué)習(xí)的情形之中，所以，我不會(huì)開著電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學(xué)習(xí)，而是讓環(huán)境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有時(shí)候，丈夫帶領(lǐng)朋友來玩，我擔(dān)心影響孩子，就讓孩子在書房，或者在同學(xué)家里學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上來說，為了孩子的學(xué)習(xí)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的寧肯犧牲自己的娛樂時(shí)間也是值得的。所以，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要盡可能的保守室內(nèi)的安靜。
    二、根據(jù)孩子的特點(diǎn)，設(shè)立現(xiàn)實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，在教育孩子方面切忌千篇一律，而應(yīng)因材施教。做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學(xué)的知識(shí)，心情可以理解，但萬萬不可拔苗助長(zhǎng)。期望值過高會(huì)給孩子太大的壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在期望值這方面，作為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，不要將目標(biāo)定的過高。我的孩子其實(shí)不是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)中有時(shí)也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無論怎樣我都給與積極的鼓勵(lì)，給她制定一個(gè)小小的目標(biāo)，把一天劃定2段，段與段之間的效率進(jìn)行比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會(huì)在嘗試著成功所帶來的樂趣中慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)習(xí)不再是一件痛苦的事情，而是樂在其中。對(duì)于孩子進(jìn)步喔總是及時(shí)給與總結(jié)，并給以一定的物質(zhì)鼓勵(lì)。
    三、根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
    二校是我縣最優(yōu)秀的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)氛圍都非常好，尤其是尖子學(xué)生多，我的孩子在此學(xué)習(xí)壓力很大，我深知，在這樣一個(gè)高手如云的學(xué)校，要想出類拔萃單憑刻苦、加班加點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，過度用功，不但會(huì)影響到孩子的身心健康，而且還可能產(chǎn)生欲速則不達(dá)的結(jié)果，所以必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)找出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。這幾年來，在不同的階段都會(huì)出現(xiàn)不同的問題，甚至?xí)谕粫r(shí)期出現(xiàn)多個(gè)問題，我抓住每個(gè)階段的主要矛盾，想出應(yīng)對(duì)的辦法，我總結(jié)了大致5點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
    1、注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，提高孩子的自學(xué)能力。
    2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化。學(xué)會(huì)化繁為簡(jiǎn)，講解輔導(dǎo)孩子時(shí)才能事半功倍。
    3、通過不斷激發(fā)，鍛煉孩子的記憶力。
    4、抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，比如語數(shù)外三科，絕對(duì)不能出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，然后是各科共同推進(jìn)，全面提高。
    5、做題的時(shí)候，絕對(duì)不可以拖延時(shí)間，要在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的內(nèi)容。
    四、培養(yǎng)孩子的努力進(jìn)取的精神和對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度。
    一個(gè)人知識(shí)的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個(gè)一名初中生。我一直對(duì)孩子說這句話“不要慌，慢慢來，只要你每天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就行了”。作為家長(zhǎng)千萬不要急于求成，要循序漸進(jìn)。對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺到不對(duì)之處，并且也可以給家長(zhǎng)提一些意見。不要讓孩子背著包袱做以后的事情，以免使孩子產(chǎn)生被迫學(xué)習(xí)的念頭。在這樣的過程中，家長(zhǎng)也逐漸地磨合了自己，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長(zhǎng)當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡樂，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。
    對(duì)于一名十幾歲的孩子，培養(yǎng)她們對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度非常重要，對(duì)孩子的疑問，不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清這個(gè)問題的渠道。這樣的話，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)多多少少培養(yǎng)出孩子的認(rèn)真態(tài)度。再者，對(duì)一些容易出錯(cuò)的方面，應(yīng)時(shí)刻加以提醒，或有針對(duì)性的多做多練，對(duì)改善其馬虎、粗心的態(tài)度會(huì)有很大幫助。相信，只要對(duì)事情抱以認(rèn)真的態(tài)度，就沒有什么做不好的事情。
    五、引導(dǎo)孩子合理安排自己的時(shí)間。
    我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)一天，就像我們做家長(zhǎng)的上班一天一樣，已經(jīng)很累，因此在放學(xué)以后，將所有的時(shí)間留給孩子自己支配，但前提條件是作業(yè)一定要安排時(shí)間完成，不論是想看電視、做游戲、還是戶外運(yùn)動(dòng)，這一切都可以由孩子自己來安排，家長(zhǎng)可以根據(jù)她的安排適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，好讓她有足夠的時(shí)間完成作業(yè)。我的孩子在家里非常喜歡看動(dòng)畫片，由于動(dòng)畫片的播出時(shí)間段一般在七點(diǎn)左右，作業(yè)是肯定作不完的，開始時(shí)我們強(qiáng)行讓她寫作業(yè)不讓看電視，她很不情愿也不會(huì)專心，有時(shí)甚至哭鼻子耍脾氣，干脆連作業(yè)也不做了，后來經(jīng)過商量決定，在關(guān)于看電視和寫作業(yè)的問題上，我們尊重她的選擇，但要有時(shí)間上的約定，什么時(shí)間寫作業(yè)什么時(shí)間看一會(huì)兒電視，這樣到時(shí)候她就要履行約定，寫作業(yè)時(shí)也不會(huì)再想著看電視的事情了。
    六、教育孩子正確對(duì)待失敗，在成績(jī)面前要多夸獎(jiǎng)。
    這也就是咱們學(xué)校主張的賞識(shí)教育。在對(duì)待孩子考試成績(jī)的問題上，始終達(dá)不到我們的滿意，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)我們不會(huì)過于責(zé)怪她，而是以鼓勵(lì)為主，然后再和她一起分析考試不好的原因，以及今后應(yīng)該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學(xué)習(xí)的過程其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法的提高過程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會(huì)成功。而當(dāng)孩子某方面有一點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表揚(yáng)，同時(shí)要讓她知道，我們采取的方法是正確的可行的，而且也見到了實(shí)際的效果，這樣，在以后遇到相同的問題時(shí)，她自己就知道怎樣去應(yīng)對(duì)了。
    以上只是我們?cè)谂囵B(yǎng)自己孩子過程中積累的一點(diǎn)的心得體會(huì)，關(guān)于教育孩子，老師們是專家，而且關(guān)鍵在于她們能比較客觀的了解我們的孩子，所以我還希望今后學(xué)校能多一些與家長(zhǎng)交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。
    尊敬的老師，尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家上午好！
    我叫陳建堂，很高興能在今天的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。孩子能在一中這個(gè)溫暖的大家庭里快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì)，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級(jí)建設(shè)的各位家長(zhǎng)們！你們辛苦了！現(xiàn)在我把多年的經(jīng)驗(yàn)與感受與大家分享一下。
    “望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長(zhǎng)都能如愿以償。孩子在成長(zhǎng)的過程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子，就必須學(xué)校與家庭、老師和家長(zhǎng)相互晚上協(xié)調(diào)，相互配合，才能取得共贏。下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得：
    一、好習(xí)慣是陪出來的
    說到陪太子讀書，又要有很多家長(zhǎng)出來反對(duì)了，很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事，我們小時(shí)候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長(zhǎng)慣出來的毛病，而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長(zhǎng)陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長(zhǎng)不陪，一天都不陪！其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長(zhǎng)的幫助，還有現(xiàn)在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè)，家長(zhǎng)不在，就會(huì)這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成；如果有家長(zhǎng)在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長(zhǎng)也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo)，比如劃線應(yīng)該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了，寫漢字的時(shí)候注意筆畫筆順的指導(dǎo)，更注意讓孩子把字寫端正、整齊，讀課文的時(shí)候要放聲讀，聲音要有高低強(qiáng)弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識(shí)，做作業(yè)時(shí)專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了，再大一些，習(xí)慣成自然，自己也就有約束力了，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。再比如，每天對(duì)孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過孩子的語文書，讓她讀讀課文，看課文的插圖說一段話，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事，對(duì)提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。
    二、好習(xí)慣是教出來的
    孩子年齡小，目標(biāo)感不強(qiáng)，不知道不同的場(chǎng)合、時(shí)間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情，要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。
    女兒剛開始上小學(xué)，還不能很好地適應(yīng)，存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時(shí)睡覺等缺點(diǎn)，時(shí)間利用得也不好，常常做一樣作業(yè)花了一、二個(gè)小時(shí)，甚至不懂得做什么作業(yè)，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業(yè)后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據(jù)孩子做不好的幾件事情，設(shè)計(jì)一個(gè)周考核表。表上共有5項(xiàng)內(nèi)容，都是每天要做的事情，執(zhí)行時(shí)間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺情況。
    每一項(xiàng)都有具體的規(guī)定，早晨起床這一項(xiàng)，對(duì)她的要求是：按時(shí)起床，起床后穿衣服動(dòng)作要快，洗漱及吃早飯動(dòng)作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時(shí)完成作業(yè)，在校認(rèn)真聽講，得到表揚(yáng)等等。傍晚主動(dòng)練琴1小時(shí)，吃過晚飯，完成作業(yè)，8：00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺，閱讀課外書20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分，每個(gè)項(xiàng)目滿分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎(jiǎng)勵(lì)；5顆以上，給兩種獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當(dāng)然我女兒最喜歡書，所以每次的獎(jiǎng)品都是買書給她，既培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣，又提高了她的閱讀能力。
    再比如說，每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心，不是算錯(cuò)，就是漏做了，審錯(cuò)題，寫錯(cuò)字，常常得不到家長(zhǎng)滿意的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學(xué)考了96份，拿到考卷后，我并不是責(zé)問女兒分?jǐn)?shù)的高低，很認(rèn)真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認(rèn)真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會(huì)查出錯(cuò)誤之處。一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個(gè)答案送進(jìn)題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè)讀過去，看有沒有漏掉或數(shù)不對(duì)的地方。教會(huì)她查試卷的方法后，女兒接下來的考試果然每個(gè)單元都沒出錯(cuò)，都考到了滿分。每次考試回來，她都得意地告訴我：“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯(cuò)了，我改過來了?！鼻?，教出來的習(xí)慣，比一直告訴她認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查，效果好多了。
    三、好習(xí)慣要保持前后一致
    在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當(dāng)孩子以哭鬧來威脅父母，或者父母心情好的時(shí)候，就容易對(duì)孩子的行為給予例外。
    就比如說，女兒因?yàn)檫^于依賴作業(yè)短信，每天都不懂得抄作業(yè)條，都等著我手機(jī)里的短信看了，才開始做作業(yè)，有時(shí)候我七點(diǎn)到家，她七點(diǎn)還不知道作業(yè)，根據(jù)這種不良的表現(xiàn)，我很嚴(yán)肅地告訴她：“學(xué)習(xí)是自己的事，抄作業(yè)條更是你的事，不能依賴媽媽，以后我不會(huì)再讓你看短信做作業(yè)，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒關(guān)系?！彼阅翘焱砩?，不管女兒怎么求情，我都不讓她看手機(jī)作業(yè)短信，她只好委屈地哭著去睡覺了。
    從那天起，她再也不敢不抄作業(yè)條了，現(xiàn)在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽，我作業(yè)就差聽寫、背誦了，請(qǐng)您幫我?！彼栽趶?qiáng)化教育下，女兒自主學(xué)習(xí)性得到很大提高。還有平時(shí)她做事情總丟三落四，做完作業(yè)總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會(huì)不翼而飛，當(dāng)她一出現(xiàn)這種情況后，我非常嚴(yán)厲地懲罰了她，然后要求她每天上學(xué)前，自己檢查書包當(dāng)天學(xué)科的書帶齊了沒有，文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只，放學(xué)一回來馬上向我匯報(bào)，少一樣，就要受到相應(yīng)的懲罰，在一段時(shí)間的強(qiáng)化教育下，她丟文具的次數(shù)越來越少了，書包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書包里放個(gè)文件袋，把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會(huì)丟又能保持書包的整潔。瞧，小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了。
    以上是我對(duì)子女教育的一些做法和體會(huì)，以及多年班主任的想法。每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在一起探討孩子的教育問題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長(zhǎng)！
    謝謝大家！
    尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
    大家好！
    我是饒昀珊的家長(zhǎng)，首先，非常感謝各位老師對(duì)饒昀珊以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名普通的孩子家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，我就說說我平時(shí)教育我的孩子時(shí)積累的一點(diǎn)建議和方法吧！希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉！
    一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
    俗話說，“活到老學(xué)到老“，學(xué)習(xí)是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他們能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自我，在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，我覺得讓孩子愛上學(xué)習(xí)，是留給他們一生的財(cái)富，會(huì)讓她們受益終身。
    二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
    我們知道，“好孩子是夸出來的”適時(shí)的鼓勵(lì)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成饒昀珊別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
    三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
    作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。饒昀珊平時(shí)很喜歡看書、跳舞。周末我會(huì)時(shí)常帶她去少年宮和書店，買一些她喜歡的課外書，我給她買了很多兒童讀物，她如視珍寶，每天都會(huì)拿出來看一看，每天睡覺前都要看會(huì)書才肯睡。這樣長(zhǎng)期下來，她就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，寫作能力就上去了。對(duì)了，我女兒每看完一本書，都會(huì)寫一些自己的收獲，我還鼓勵(lì)她自己進(jìn)行版面的設(shè)計(jì)，比如給寫的收獲配幅插圖什么的。這樣既激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了孩子的綜合能力。
    四、不做孩子的保姆，讓孩子成為自己的主人。
    現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家里的小皇帝。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶杯茶，出門為她整理衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總說我是嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學(xué)具老師批評(píng)我了。就前幾天，她回到一見到我就說：“媽媽，你可把我害慘了，我的思品書忘帶了，被老師批評(píng)了。”我就告訴她，你自己的事自己沒完成，你想想應(yīng)該怪誰。我女兒當(dāng)時(shí)一愣，但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
    五、和你的孩子多溝通、多交流，與孩子同成長(zhǎng)。
    我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的幾分鐘，我會(huì)問問她今天在學(xué)校的情況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭等等。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
    我們這些可愛的00后們，她們天真、活潑、機(jī)靈、可愛。她們可以有些個(gè)性，但絕對(duì)不能太過任性；她們可以有自己的觀點(diǎn)和想法，但卻不能夠固執(zhí)己見的聽不進(jìn)去家長(zhǎng)和老師正確的意見和建議。最后，還是讓我們和老師一起，見證孩子們每一刻快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的美好瞬間吧！
    感謝所有的家長(zhǎng)和老師的分享，謝謝你們！
    教師家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿篇十一
    唱一首溫情的歌，奏一首理性的的曲有人說：真正厲害的班主任并不是讓學(xué)生感覺班主任的偉大頑強(qiáng)，而是讓學(xué)生感覺自己的偉大頑強(qiáng)。我對(duì)此深表認(rèn)同。而老師怎樣才能讓學(xué)生感覺到自己的強(qiáng)大呢？我想答案只有一個(gè)，那就是：關(guān)愛！如果學(xué)校是一間小屋，那老師的關(guān)愛就是小屋中的一扇窗，是它讓學(xué)校充滿溫暖的陽光和新鮮的空氣；如果學(xué)校是一艘船，那么老師的關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞盞明燈，是它讓學(xué)生迷惘中識(shí)別方向，沉痛時(shí)充滿奮進(jìn)的力量。被別人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛別人是一種高尚美好的品德。我們每一個(gè)人都渴望得到別人的關(guān)愛，而學(xué)生尤其渴求得到老師的關(guān)愛。關(guān)愛是一支充滿溫情的歌，需要用純凈的心靈去傾唱。
    關(guān)愛本是無心，卻能給人意想不到的驚喜。冰冰是我班與我認(rèn)識(shí)最早的學(xué)生，夏令營(yíng)因?yàn)樗皇制恋淖治冶阌涀∵@個(gè)個(gè)子瘦小、身體羸弱、，卻也聰明活潑、積極上進(jìn)的小女孩。高一剛開學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)她開始上課提不起勁兒，我開始不以為意，但接下來她似乎越來越嚴(yán)重了，發(fā)展到甚至可以坐著挺直身子面朝黑板也能睡著的地步。接下的月考成績(jī)慘不忍睹，與她是個(gè)免費(fèi)生完全不相稱。這時(shí)候我感覺問題嚴(yán)重了，但并沒有馬上批評(píng)她。晚上查寢室時(shí)，在她寢室坐下來閑聊。閑聊之后，詢問起她的作息安排，她說十一點(diǎn)多就回睡，但是睡不著，有半個(gè)多月，每天都是兩三點(diǎn)才睡著。這時(shí)候我找到她上課打瞌睡的原因了，失眠是痛苦的事情。我想她是否是有什么壓力，她說不是，是因?yàn)閯倎磉@里，很不適應(yīng)，原來都是一個(gè)人睡覺，現(xiàn)在三個(gè)人睡，非常不習(xí)慣，一直到了兩三點(diǎn)才睡著，都成習(xí)慣了。我想她已經(jīng)是神經(jīng)衰弱了，該看看中醫(yī)用中藥調(diào)理，以幫助她盡快擺脫失眠的困擾。第二天。我?guī)П绞兄嗅t(yī)院找了專家門診，開了三個(gè)療程的藥。冰冰吃藥后感覺好多了，慢慢恢復(fù)了好的精神狀態(tài)，學(xué)習(xí)也開始回升。高二分文理科，她選擇了文科，仍然在我班上，學(xué)習(xí)很努力，有什么問題總也拿來和一起我商量解決，因而我?guī)缀鯖]有找過她談過話，但她的情況我始終清清楚楚。進(jìn)入高三后她的家人來帶她，她的狀態(tài)又有了改善，更加穩(wěn)定了。又一次，我和冰冰談話時(shí)，冰冰問我知不知道她為什么選擇文科，我隨口說出是因?yàn)槟阕约合矚g，而冰冰的答案著實(shí)讓我驚訝萬分，她說是因?yàn)槲遥驗(yàn)槟谴挝規(guī)タ瘁t(yī)生，讓她認(rèn)定這個(gè)老師是個(gè)好老師，她說跟著關(guān)愛自己的老師讀書有一種非常的安全感，她認(rèn)為自己這樣可以學(xué)得更好；其實(shí)她本來是想學(xué)理科的，家人也希望她學(xué)理。為此，我心里倍感驚喜，也期待著高考她能再一次帶來驚喜。關(guān)愛是一首節(jié)奏鮮明的曲，需要用科學(xué)的'智慧去奏響。
    關(guān)愛的智慧，不僅講究婉轉(zhuǎn)的九曲回腸，也追求坦率的一針見血。我班的平平，學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，名列前茅，但傲慢無比，同學(xué)問她問題，她有一個(gè)口頭禪，這么容易的你都不會(huì)做??！因?yàn)檫@句話，傷了好多同學(xué)的自尊，她的人際關(guān)系也變得很是糟糕，加之她總是揚(yáng)言班級(jí)第一非她莫屬，瞧不起其他與她實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣，她幾乎在班上是沒有朋友了。剛開始，我在班級(jí)表揚(yáng)過她學(xué)習(xí)充滿熱情；但緊接著發(fā)現(xiàn)她得到表揚(yáng)后就更加狂妄，有時(shí)甚至對(duì)老師的見解也不屑一顧。我知道她這樣的狀態(tài)肯定是不可能給老師和學(xué)校帶來希望的。于是多次找她私下談天，提醒她學(xué)會(huì)讀書重要，學(xué)會(huì)做人也一樣重要，告訴她做人的道理，要尊重他人，要學(xué)會(huì)傾聽。誰知她談起做人，竟然一套一套，似乎完全是個(gè)通曉人生真諦的大哲人，滔滔不絕地給我上了一堂人生哲理課。我當(dāng)時(shí)真無語，但又一時(shí)想不到教育她的方法。正巧這時(shí)候，我的博客上有上十條留言，都是班級(jí)學(xué)生寫的，留言里有婉轉(zhuǎn)說及班級(jí)有同學(xué)不知道天高地厚，傷害同學(xué)自尊的；也有直言平平傲慢無禮，目無尊長(zhǎng)，破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)。我當(dāng)時(shí)把我的博客連帶其中說話相對(duì)中肯客觀的留言打印出來，找了個(gè)時(shí)間，給了平平看。當(dāng)平平看完后，似乎有滿肚子的委屈，哭著解釋說是某些妒忌她的同學(xué)說她的壞話。我說，這樣的留言不止一條，說明不止一個(gè)學(xué)生這樣認(rèn)為你，作為老師我有時(shí)也覺得的你很自我，會(huì)對(duì)老師不屑，對(duì)老師也不夠尊重；而哪怕就是某些學(xué)生就是要攻擊你，你有沒有想過人家為什么為什么只攻擊你呢？她默默無語了，我接著說道，其實(shí)或許你的本意并不是要傷害其他同學(xué)，你本也不想冒犯老師；但是你的言語舉止確實(shí)已經(jīng)傷害到了同學(xué)也影響了老師，一個(gè)人心里如果只有她自己，那么在乎她的人也只有她自己了；一個(gè)人如果沒人在乎，那么就是考到第一也是人生的失??；況且我認(rèn)為真正的高手是平易近人謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模皇悄靠找磺形┪要?dú)尊的。聽完這席話，她的頭深深的低了下去。我最后說到：其實(shí)我曾經(jīng)跟你也一樣，沒什么，這樣的錯(cuò)誤也不是什么罪不可赦的，年輕人都會(huì)犯的，只是我們一定要盡力去改正，給時(shí)間自己，相信自己一定可以做好的。之后，各科老師也在不同時(shí)間也與她交流對(duì)她教育。慢慢地，她收斂了好多，而幾次的考試她的成績(jī)低迷也讓平平更加清楚自己不可能是不可戰(zhàn)勝無可匹敵。她開始變得對(duì)同學(xué)友好了，也開始學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，聽從老師的意見。時(shí)間慢慢過去，她的調(diào)整也越來越好，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸趨于穩(wěn)定。關(guān)愛的智慧很多，有春風(fēng)細(xì)雨的感化，有電閃雷鳴的震醒；有恬美如蜜的贊美，有高瞻遠(yuǎn)矚的鞭策；有親如朋友的勉勵(lì)，有尊似父親的嚴(yán)厲------關(guān)愛是歌，關(guān)愛是曲，這關(guān)愛的歌曲要?jiǎng)忧榈贸€要智慧地唱，要用要理性駕馭著感性富于藝術(shù)地去唱，這樣才能唱得響亮，這樣才能讓學(xué)生真正感覺到他自己的偉大頑強(qiáng)！
    教師家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿篇十二
     尊敬的老師、各位家長(zhǎng)和同學(xué)們：下午好！
    我是趙xx的爸爸，叫xx，很高興能和大家一起探討孩子獨(dú)立生活的話題。
    由于xx的奶奶過世較早，媽媽又在一線上班，1個(gè)月才休假1次，所以更多的時(shí)間是我又上班，又帶孩子，那段生活很是辛苦，也很快樂。也許是這個(gè)原因，xx從小就很聽話和懂事。我平時(shí)工作很忙，基本上都是晚上才回家。由于我們以前住在梁平，那兒的小學(xué)校是沒有食堂的。xx中午放學(xué)后就買盒飯，晚上太晚了就弄方便面吃。記得有一次，她把中午沒有吃完的蛋炒飯加了些青椒熱著吃，結(jié)果當(dāng)晚就上吐下瀉，我至今想起來還挺心酸的。在她讀1年級(jí)的時(shí)候，我參加技術(shù)比賽，在外地訓(xùn)練，家無一人，無法照顧她，當(dāng)時(shí)就把她送到老師家住讀了2個(gè)月，那時(shí)她就獨(dú)立生活，自己洗內(nèi)衣和襪子，就像個(gè)小大人。看見她這么小就能這樣獨(dú)立，我們表面上看是很高興，心里其實(shí)很愧疚，因?yàn)樗×恕?BR>    xx生下來體質(zhì)就很弱，而且經(jīng)常生病，幾乎每個(gè)月都要吃藥、打針。可她那么小打針從來不哭，我從心底更加疼愛她，唯一的希望就是她能身體健康。在她6歲時(shí)，就給她報(bào)了跆拳道班，這一學(xué)就到現(xiàn)在，都8年了。當(dāng)時(shí)我們住的家屬院里，同齡、同年級(jí)的小朋友也有幾個(gè)和她一起學(xué)習(xí)跆拳道，但沒到1年就陸陸續(xù)續(xù)放棄了。由于練跆拳道比較辛苦，在加上沒有了同伴，她自己年齡又比較小，所以，她也有放棄的想法。我除了鼓勵(lì)要她堅(jiān)持外，自己也報(bào)名學(xué)習(xí)跆拳道來激勵(lì)她，那時(shí)候我下班就去訓(xùn)練，她放學(xué)就去訓(xùn)練場(chǎng)做作業(yè)，然后我倆再一起回家，這段日子很是甜蜜。在家里她還是我的小老師，我們互相學(xué)習(xí)、互相pk。她也受到鼓舞練得很好，跆拳道館每次的演出，都少不了她這個(gè)主角。由于工作的原因，我沒能堅(jiān)持得下來，xx到現(xiàn)在都堅(jiān)持的很好，已經(jīng)取得跆拳道黑帶2段的級(jí)別，還是觀音橋文江道館的助教，即學(xué)習(xí)跆拳道，又教其他學(xué)員。
    我現(xiàn)在在xx上班半個(gè)月才回家1次，因?yàn)樗絮倘婪郎淼募寄芎酮?dú)立生活的自覺性，我就不怎么擔(dān)心她。她的生活學(xué)習(xí)模式就是“在家里住?！?。從小學(xué)3年級(jí)至今我基本上沒有檢查過她的作業(yè)，初中這2年我也基本上沒有在作業(yè)本上簽字，想看她的作業(yè)我還有經(jīng)她同意才行。家里平時(shí)就她一人，所以就同意給她模仿我的字體自己在作業(yè)本上簽字。學(xué)習(xí)上我就沒管過，也沒有要求她非要取得多少名次；也沒主動(dòng)要求她周末參加其他補(bǔ)習(xí)班，我對(duì)她的原則是只要認(rèn)真努力就行，要輕松學(xué)習(xí)、開心生活，這點(diǎn)比起父女和女兒關(guān)系我們更像兄妹。
    由于家庭的變故，我一直很擔(dān)心給她生活、學(xué)習(xí)和心理帶來大的影響，事實(shí)上還好，沒有大的影響。從這點(diǎn)可以看出xx是個(gè)很懂事和大氣的孩子，拿我們的經(jīng)歷增長(zhǎng)她的人生閱歷；作為父親，我感到很幸運(yùn)。真的很謝謝xx能這樣懂事，我們的生活才能輕松和愉快，在這里說聲：謝謝你！
    我總結(jié)了一下：給孩子更多自由生活和學(xué)習(xí)的權(quán)利，孩子自己就能自己掌握自己，是她能獨(dú)立生活的根源。
    我有些說的不好，請(qǐng)大家諒解，謝謝大家！
    教師家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿篇十三
    尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
    大家好！
    培養(yǎng)和關(guān)愛；同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名普通的孩子家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，我就說說我平時(shí)教育我的孩子時(shí)積累的一點(diǎn)建議和方法吧！希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉！
    一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
    俗話說，“活到老學(xué)到老“，學(xué)習(xí)是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他們能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自己，在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，我覺得讓孩子愛上學(xué)習(xí)，是留給他們一生的`財(cái)富，會(huì)讓她們受益終身。
    二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
    我們知道，“好孩子是夸出來的”適時(shí)的鼓勵(lì)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成饒昀珊別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
    三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
    能力就上去了。對(duì)了，我女兒每看完一本書，都會(huì)寫一些自己的收獲，我還鼓勵(lì)她自己進(jìn)行版面的設(shè)計(jì)，比如給寫的收獲配幅插圖什么的。這樣既激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了孩子的綜合能力。
    四、不做孩子的保姆，讓孩子成為自己的主人。
    衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總說我是嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學(xué)具老師批評(píng)我了。就前幾天，她回到一見到我就說：“媽媽，你可把我害慘了，我的思品書忘帶了，被老師批評(píng)了。”我就告訴她，你自己的事自己沒完成，你想想應(yīng)該怪誰。我女兒當(dāng)時(shí)一愣，但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
    五、和你的孩子多溝通、多交流，與孩子同成長(zhǎng)。
    了先決條件。
    我們這些可愛的00后們，她們天真、活潑、機(jī)靈、可愛。她們可以有些。
    個(gè)性。
    但絕對(duì)不能太過任性；她們可以有自己的觀點(diǎn)和想法但卻不能夠固執(zhí)己見的聽不進(jìn)去家長(zhǎng)和老師正確的意見和建議。最后還是讓我們和老師一起見證孩子們每一刻快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的美好瞬間吧！
    感謝所有的家長(zhǎng)和老師的分享，謝謝你們！
    教師家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿篇十四
    尊敬的孫老師、尊敬的各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
    下午好！非常榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流。我主要從以下四個(gè)方面談?wù)勎以诮逃⒆舆^程中的心得體會(huì)。
    我經(jīng)常告訴孩子說，媽媽不看重卷子的分?jǐn)?shù)，更關(guān)注的是分?jǐn)?shù)背后所反映出來的孩子的品格，比如上進(jìn)心、認(rèn)真、執(zhí)著、勤奮等優(yōu)秀的品質(zhì)。我給孩子總結(jié)的成功公式就是“上進(jìn)心+勤奮+方法=成功”。這三點(diǎn)都不開優(yōu)秀的品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    我認(rèn)為，賞識(shí)教育在孩子成長(zhǎng)中是至關(guān)重要的。生活中，我比較重視賞識(shí)孩子，激發(fā)孩子的進(jìn)取心和自信心。平時(shí)，我和孩子保持充分的溝通，每天放學(xué)一進(jìn)家門，她就開始向我匯報(bào)這一天來的好事。按照時(shí)間順序，從第一節(jié)課匯報(bào)到最后一節(jié)課，包括哪個(gè)考試又得第一名了，哪個(gè)發(fā)言很精彩得到老師的表揚(yáng)了，哪個(gè)筆記卷子被老師展覽了，哪項(xiàng)班級(jí)工作做的好了，朋友之間有什么趣事了，這一天大大小小的好事一股腦地分享給我。我總是抓住孩子身上的每個(gè)閃光點(diǎn)，放大它，加以鼓勵(lì)和贊美，使孩子從中獲得更多的自信和力量。我覺得好孩子是夸出來的，xx在學(xué)?？偸呛芘Φ乇憩F(xiàn)自己，渴望用最好的成績(jī)來得到媽媽的肯定和表揚(yáng)。而不斷的進(jìn)步又給她帶來了成功感和幸福感，追求優(yōu)秀逐漸成為了孩子的一種習(xí)慣。xx從小到大，參加了無數(shù)次的比賽。當(dāng)她取得好成績(jī)的時(shí)候，我為她歡欣鼓舞但不忘提醒他戒驕戒躁；當(dāng)她經(jīng)歷失敗的時(shí)候，我會(huì)和她一起分析失敗的原因，盡可能地寬慰她、鼓勵(lì)她，使她有勇氣和毅力向著下一個(gè)目標(biāo)沖擊。
    xx是個(gè)十分刻苦的孩子，無論學(xué)什么都堅(jiān)持到底。她獲得的成績(jī)都是勤奮和堅(jiān)持的結(jié)果。孩子從3歲開始學(xué)習(xí)聲樂和舞蹈，7歲開始學(xué)習(xí)作曲和鋼琴，xx年來，不論刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，全部的課余時(shí)間，我們母女兩都奔波在學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng)班的路上。不論學(xué)習(xí)什么，我都培養(yǎng)她堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。既然學(xué)了，就一定要學(xué)好，堅(jiān)持到底是孩子唯一的選擇。各種特長(zhǎng)學(xué)習(xí)占用了大量的時(shí)間，我?guī)椭⒆雍侠矸峙鋾r(shí)間，有序地安排學(xué)習(xí)生活。xx十分自律，無論演出結(jié)束多晚，即使忙到后半夜，也認(rèn)真完成當(dāng)天的全部作業(yè)，經(jīng)常是下了飛機(jī)或火車，連吃飯的時(shí)候都沒有，直接趕往學(xué)校上課，正是這種吃苦精神，讓她在藝術(shù)和學(xué)業(yè)方面得到了全面的發(fā)展。
    xx每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)可以用分秒必爭(zhēng)來形容。每天一到家就開始寫作業(yè)，一忙就到深夜，連上廁所時(shí)都在做題。期末復(fù)習(xí)時(shí)每天忙到12點(diǎn)半以后才能睡覺。早上很心疼叫醒孩子，往往等到最后一刻才把孩子從被窩里抱起來，輕輕敲打她的后背，讓辛苦的孩子能松松筋骨。為了能讓孩子多睡一會(huì)，我就把早餐帶到了車上，上學(xué)路上邊背史地生邊吃飯。
    除了上進(jìn)心和勤奮之外，學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的，有了好的方法，會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我付出了很多，也收獲了很多。每個(gè)晚上，孩子做功課的時(shí)候，我都陪伴在身邊，隨時(shí)解答孩子的疑惑，做到錯(cuò)題不過夜。從6歲開始，每天做數(shù)學(xué)口算題孩子都堅(jiān)持用秒表計(jì)時(shí)，從而養(yǎng)成了精神高度集中，做題又快又準(zhǔn)的好習(xí)慣；在我的建議下，xx給自己建立了一本各科的錯(cuò)題集，把第一遍做錯(cuò)的題目自己抄在這個(gè)本子上，期中、期末復(fù)習(xí)的時(shí)候拿出來，再做一遍，做到錯(cuò)過的題今后不再出錯(cuò)。考試之前我?guī)椭⒆友b訂整理各科試卷。這些好習(xí)慣從上小學(xué)堅(jiān)持至今，令孩子受益匪淺。（展示試卷合訂本和錯(cuò)題本）我還找出自己學(xué)生時(shí)代記錄的幾大厚本的英語筆記，給孩子示范英語學(xué)習(xí)的好方法；（展示我和xx的英語筆記）每天開車上學(xué)的路上，陪孩子堅(jiān)持清晨聽英語30分鐘，還有每天練歌30分鐘練琴1小時(shí)。（聽英語的方法：先把新課文當(dāng)成聽力材料，既鍛煉了聽力又預(yù)習(xí)新課了。對(duì)于聽得很熟的文章，有時(shí)我讓她同聲傳譯，聽英語時(shí)同步翻譯成漢語。）多年堅(jiān)持下來，這些學(xué)習(xí)習(xí)慣早已固化成了孩子生活的一部分。孩子從來也沒抱怨過辛苦，她覺得刻苦學(xué)習(xí)和發(fā)展特長(zhǎng)就是她的生活內(nèi)容，是她必須做好的事。
    升入初中以后，一下子增加了很多科目，孩子需要時(shí)間去適應(yīng)，我也經(jīng)常給孩子指導(dǎo)一些學(xué)習(xí)方法，幫助她盡快適應(yīng)。xx的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，我總結(jié)了幾點(diǎn)，和家長(zhǎng)朋友們分享。
    一是注重課堂效率。這些年孩子的課外學(xué)習(xí)，我一直跟著。我發(fā)現(xiàn)孩子最大的優(yōu)點(diǎn)就是上課特別專心。在課堂上，xx注意力特別集中，緊跟老師的思路，把老師講的重點(diǎn)難點(diǎn)都記錄下來，回家后再認(rèn)真整理到筆記上。（展示孩子的作曲作業(yè)和我的作曲筆記）這種好習(xí)慣也在學(xué)校的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來。我經(jīng)常翻看孩子的各科教材，上面認(rèn)真記錄了很多老師課上講的重點(diǎn)；翻看孩子的英語筆記，她把小時(shí)候?qū)懽髑P記的方法用上了，整理得很有秩序，老師講的每個(gè)小的語法點(diǎn)，她都不放過，好習(xí)慣給她帶來了好成績(jī)。（展示孩子的英語筆記）。
    二是認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，高質(zhì)量完成作業(yè)。xx每天把要做的事情列在一個(gè)小本子上，自己制定個(gè)計(jì)劃，先做哪項(xiàng)、后做哪項(xiàng)，很有秩序。做完一項(xiàng)勾一項(xiàng)，無論多晚，都要把自己的計(jì)劃執(zhí)行完。每天的復(fù)習(xí)和定期的復(fù)習(xí)整理都按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行。xx要求自己“當(dāng)日事當(dāng)日畢”，一定不留錯(cuò)題和問題過夜。上個(gè)學(xué)期，她的數(shù)學(xué)作業(yè)我每天都跟著批改，有些時(shí)候作業(yè)量真挺大的，三張數(shù)學(xué)報(bào)、同步、配套還有本子，她做完一樣，我批一樣。有時(shí)候忙到深夜了，孩子還在為一道難題在那苦苦思索，直到解出來為止。高質(zhì)量地完成作業(yè)，是孩子扎實(shí)地打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的保證。
    三是做好平日里的積累。上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們總結(jié)不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，尤其是小科學(xué)習(xí)方面。由于剛接觸史地生，還沒有掌握各科學(xué)習(xí)方法，到了期末復(fù)習(xí)才發(fā)現(xiàn)，孩子真把這幾科當(dāng)成副科了，同步練習(xí)冊(cè)不少課都是空白的。鋪天蓋地的卷子發(fā)下來，很多題不會(huì)答，孩子也上火了。這時(shí)候，就不是批評(píng)孩子的時(shí)候了。孩子每天都很努力地學(xué)習(xí)，我是看在眼里的，每天忙完主課的作業(yè)還有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)就快半夜了，好像真是擠不出來復(fù)習(xí)副科的時(shí)間了。孩子史地生遇到不會(huì)的題，也習(xí)慣性地來向我尋求幫助。可這么多年過去了，我學(xué)的那些知識(shí)早就忘光了。
    媽媽有一桶水才能給孩子一碗水，為了能給孩子最有效的幫助，我重新拾起了課本，結(jié)合參考書，用幾天的時(shí)間把三科知識(shí)全部學(xué)習(xí)了一遍，然后帶著孩子一起列個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，帶著她做了全面的梳理，教她各科的記憶方法。當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)“等高線”、“世界氣候類型”、“呼吸作用和蒸騰作用”等知識(shí)點(diǎn)感到困難，我找了很多相關(guān)的中考題，自己先做一遍，然后從中挑選了50道等高線的題，30道世界氣候類型的題和幾十道呼吸作用的題帶孩子做了個(gè)專項(xiàng)訓(xùn)練，還把十幾種世界氣候類型的圖表做成卡片，訓(xùn)練孩子識(shí)別記憶。通過這樣的努力，把這幾個(gè)知識(shí)難點(diǎn)都給攻克了。期末復(fù)習(xí)時(shí)，主科作業(yè)太多，和副科復(fù)習(xí)沖突?？紤]到孩子主科學(xué)習(xí)一直都很扎實(shí)，考前兩周我就要求孩子每天晚上10點(diǎn)半之前不允許寫主科作業(yè)，全力以赴攻副科，接著再把主科作業(yè)選題目做做。經(jīng)過一段時(shí)間的突擊復(fù)習(xí)，孩子期末各科考試都取得了理想的成績(jī)，三門副科也都在93分以上。
    說點(diǎn)笑話，當(dāng)時(shí)我都學(xué)得走火入魔了，呵呵?？吹皆鐖?bào)頭版寫著“嶗山陡崖上救了人”，我大腦中就出現(xiàn)了“陡崖的符號(hào)長(zhǎng)得像眉毛，此處有瀑布，適合攀巖”。送孩子上學(xué)后開車路過八大關(guān)，上面掛著“陡坡慢行”的標(biāo)志，我立刻就想到“陡坡處，等高線密集，向海拔高出凸起，易產(chǎn)生河流”。那陣子題做得太多了，這些知識(shí)在我腦海里揮之不去了。
    但是，這種突擊的方法真的不可取，這學(xué)期，孩子接受了上學(xué)期的教訓(xùn)，注意平時(shí)的積累，每天無論多晚，都要復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的小科課程并完成同步練習(xí)冊(cè)。這樣平時(shí)注意積累，期末的時(shí)候就不會(huì)太累了，壓力也就分解了。
    由于體育成績(jī)要計(jì)入中考總分中，平時(shí)的體育考試都很重要，我和孩子都開始為體育加油了。每次放學(xué)，xx都要在小區(qū)里跑上幾百米，然后蹦上百個(gè)臺(tái)階、做20個(gè)蹲起，再做10個(gè)立定跳遠(yuǎn)，睡前還有50個(gè)仰臥起坐。二三月的時(shí)候，天很冷，呼呼的大風(fēng)中，xx堅(jiān)持不懈地蹦啊，跑啊，我也被孩子感動(dòng)了。這學(xué)期學(xué)習(xí)排球，體育課上發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)在小學(xué)的時(shí)候都訓(xùn)練過排球，都顛的特別好，只有自己學(xué)校沒教過，顛上一兩下，球就跑了，孩子特別著急上火。在xx的催促下，我把足球、籃球、排球全買回來了。每天放學(xué)回家先練40分鐘的排球。下雨天就去車庫里練。從最開始的顛三四個(gè)，到顛20個(gè)，幾天下來，xx的手腕都被球打得紅腫起來了。練了一周的時(shí)間，就能連續(xù)墊球43個(gè)了，達(dá)到了40個(gè)的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)成績(jī)也讓體育老師喜出望外?，F(xiàn)在我的汽車后備箱里裝滿了體育器材，有足球排球籃球羽毛球、散打手套還有自行車，隨時(shí)隨地可以進(jìn)行各種項(xiàng)目的練習(xí)。
    我認(rèn)為孩子的綜合素質(zhì)很關(guān)鍵，不能把孩子培養(yǎng)成書呆子?，F(xiàn)在的孩子都多才多藝，每人都有好幾樣特長(zhǎng)。xx從3歲開始學(xué)習(xí)聲樂和舞蹈，7歲開始學(xué)習(xí)作曲和鋼琴。這些年來，我全部的業(yè)余時(shí)間都用來接送孩子，陪伴孩子學(xué)習(xí)了。剛開始學(xué)作曲的時(shí)候，孩子年齡小，學(xué)得比較吃力。我陪xx上課時(shí)認(rèn)真記筆記，回到家里自學(xué)了許多樂理方面的書，把深?yuàn)W的知識(shí)咀嚼透了再講解給孩子聽。還動(dòng)手制作了很多學(xué)具，如五線譜的音符、音節(jié)、音程卡片等，和孩子通過做游戲來復(fù)習(xí)鞏固每周學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)。xx是個(gè)刻苦的孩子，每次老師布置把一句旋律從簡(jiǎn)譜轉(zhuǎn)成線譜，她就會(huì)寫幾首歌的線譜。老師布置兩周寫一首歌，她就會(huì)一周寫好幾首歌。
    多年來持之以恒的努力取得了豐碩的成果。xx年全國(guó)少工委授予xx“全國(guó)好少年”榮譽(yù)稱號(hào)；中國(guó)唱片總公司出版發(fā)行了xx的個(gè)人創(chuàng)作和演唱專輯《音樂女孩》；（展示唱片）已通過了山東省教委聲樂十級(jí)和中國(guó)音樂學(xué)院聲樂十級(jí)；目前正在準(zhǔn)備三個(gè)鋼琴十級(jí)的考試。xx自己作曲演唱的48首歌曲被收錄到國(guó)內(nèi)各大出版社的7套音樂專輯中，在報(bào)刊雜志發(fā)表作文詩歌38篇，在音樂期刊上發(fā)表作曲作品25首。（展示作品剪貼本）。
    女兒的愛好很廣泛，除了聲樂和作曲特長(zhǎng)外，她還學(xué)習(xí)主持、鋼琴、帆船、散打、羽毛球。升入初中以后，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了很多，孩子要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上，不可能再學(xué)這么多特長(zhǎng)了。作為藝術(shù)特長(zhǎng)生，xx選擇將音樂堅(jiān)持學(xué)下去，把省下來的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。這樣可以更好地學(xué)好初中知識(shí)，還沒有放棄特長(zhǎng)。
    在撫養(yǎng)和教育孩子的路上，我感覺自己在和女兒一起成長(zhǎng)。我們第一次為人父母，有很多事情都是第一次接觸、第一次經(jīng)歷，需要在探索中前進(jìn)，在挫折和困難中反思，盡可能地找出一條適合孩子發(fā)展和不斷進(jìn)步的家教之路。
    對(duì)教育孩子的心得今天就跟大家分享這些，咱們一班有很多非常棒的孩子和非常優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我需要向大家學(xué)習(xí)的東西更多。孫老師為了我們班孩子的成長(zhǎng)付出了很多心血，在此，我代表家長(zhǎng)們向?qū)O老師表示由衷的感謝！衷心希望我們家長(zhǎng)和老師齊心協(xié)力，把我們初一一班建設(shè)成為一個(gè)和諧上進(jìn)的集體，讓我們的孩子在這里茁壯健康地成長(zhǎng)！
    謝謝大家！
    教師家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿篇十五
    尊敬的老師，尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家上午好！
    一下。
    ：
    一、好習(xí)慣是陪出來的。
    業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長(zhǎng)不陪，一天都不陪！其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長(zhǎng)的幫助，還有現(xiàn)在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè)，家長(zhǎng)不在，就會(huì)這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成；如果有家長(zhǎng)在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長(zhǎng)也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo)，比如劃線應(yīng)該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了，寫漢字的時(shí)候注意筆畫筆順的指導(dǎo)，更注意讓孩子把字寫端正、整齊，讀課文的.時(shí)候要放聲讀，聲音要有高低強(qiáng)弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識(shí)，做作業(yè)時(shí)專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了，再大一些，習(xí)慣成自然，自己也就有約束力了，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。再比如，每天對(duì)孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過孩子的語文書，讓她讀讀課文，看課文的插圖說一段話，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事，對(duì)提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。
    二、好習(xí)慣是教出來的。
    孩子年齡小，目標(biāo)感不強(qiáng)，不知道不同的場(chǎng)合、時(shí)間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情，要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。
    女兒剛開始上小學(xué)，還不能很好地適應(yīng)，存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時(shí)睡覺等缺點(diǎn)，時(shí)間利用得也不好，常常做一樣作業(yè)花了一、二個(gè)小時(shí)，甚至不懂得做什么作業(yè)，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業(yè)后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據(jù)孩子做不好的幾件事情，設(shè)計(jì)一個(gè)周考核表。表上共有5項(xiàng)內(nèi)容，都是每天要做的事情，執(zhí)行時(shí)間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺情況。
    每一項(xiàng)都有具體的規(guī)定，早晨起床這一項(xiàng)，對(duì)她的要求是：按時(shí)起床，起床后穿衣服動(dòng)作要快，洗漱及吃早飯動(dòng)作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時(shí)完成作業(yè)，在校認(rèn)真聽講，得到表揚(yáng)等等。傍晚主動(dòng)練琴1小時(shí)，吃過晚飯，完成作業(yè)，8：00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺，閱讀課外書20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分，每個(gè)項(xiàng)目滿分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎(jiǎng)勵(lì)；5顆以上，給兩種獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當(dāng)然我女兒最喜歡書，所以每次的獎(jiǎng)品都是買書給她，既培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣，又提高了她的閱讀能力。
    再比如說，每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心，不是算錯(cuò)，就是漏做了，審錯(cuò)題，寫錯(cuò)字，常常得不到家長(zhǎng)滿意的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學(xué)考了96份，拿到考卷后，我并不是責(zé)問女兒分?jǐn)?shù)的高低，很認(rèn)真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認(rèn)真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會(huì)查出錯(cuò)誤之處。一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個(gè)答案送進(jìn)題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè)讀過去，看有沒有漏掉或數(shù)不對(duì)的地方。教會(huì)她查試卷的方法后，女兒接下來的考試果然每個(gè)單元都沒出錯(cuò)，都考到了滿分。每次考試回來，她都得意地告訴我：“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯(cuò)了，我改過來了?！鼻疲坛鰜淼牧?xí)慣，比一直告訴她認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查，效果好多了。
    三、好習(xí)慣要保持前后一致。
    在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當(dāng)孩子以哭鬧來威脅父母，或者父母心情好的時(shí)候，就容易對(duì)孩子的行為給予例外。
    就比如說，女兒因?yàn)檫^于依賴作業(yè)短信，每天都不懂得抄作業(yè)條，都等著我手機(jī)里的短信看了，才開始做作業(yè)，有時(shí)候我七點(diǎn)到家，她七點(diǎn)還不知道作業(yè)，根據(jù)這種不良的表現(xiàn)，我很嚴(yán)肅地告訴她：“學(xué)習(xí)是自己的事，抄作業(yè)條更是你的事，不能依賴媽媽，以后我不會(huì)再讓你看短信做作業(yè)，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒關(guān)系?！彼阅翘焱砩?，不管女兒怎么求情，我都不讓她看手機(jī)作業(yè)短信，她只好委屈地哭著去睡覺了。
    得挺清楚，最近還告訴我，在書包里放個(gè)文件袋，把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會(huì)丟又能保持書包的整潔。瞧，小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了。
    的幫助。最后，感謝傅老師給我們。
    提供。
    了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在一起探討孩子的教育問題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長(zhǎng)！
    謝謝大家！
    教師家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿篇十六
    晚上好！首先真誠(chéng)的對(duì)你們說一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此珍貴的時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)，我表示衷心的感謝。此時(shí)此刻，我的心情是萬分激動(dòng)的，我們第二次這樣面對(duì)面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動(dòng)，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的小朋友，我在關(guān)心著我的同學(xué)。今晚我們相聚在這里，相逢就是有緣，是小朋友們成為我們聯(lián)系的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連著我們，使我們心靈相通，既然有緣就當(dāng)珍惜，你們想讓你們的小朋友張開雙翅飛翔遠(yuǎn)方，我也想讓我的同學(xué)們一路芬芳。作為教師的最大的心愿，那就是能有桃李滿園之日。為了這一起的目標(biāo)，就讓我們攜起手來，朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個(gè)小朋友都是純潔的，他們都有著一顆向上的心，他們來到學(xué)校的興奮、他們對(duì)學(xué)校生活的期待都是一道風(fēng)景!他們是來學(xué)校接受知識(shí)的熏陶、接受人類文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護(hù)、容納和賞識(shí)。
    一、班級(jí)情況介紹：我們班人數(shù)是38人，我們班男生有20人，女生有18人。你們的小朋友經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的小朋友，為了我的同學(xué)能健康生長(zhǎng)，全面發(fā)展，所以就最近一段時(shí)間的工作我在此作一下我的看法。（略）。
    二、語文情況：
    1、認(rèn)字。
    2、背書。
    3、單元成果。
    4、作業(yè)。
    三、幾點(diǎn)補(bǔ)充：
    一）校訓(xùn)通、入隊(duì)的衣著。
    二）監(jiān)督小朋友完成作業(yè)，提高小朋友的學(xué)習(xí)成果。
    有的家長(zhǎng)見到小朋友入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈.成果一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、呵斥，甚至對(duì)小朋友進(jìn)行懲辦.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.
    第一、抓作業(yè)。
    1、要規(guī)定小朋友放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容輕率。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細(xì)檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下小朋友一天的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)重視了，小朋友自然就重視了。
    2、抓“聽寫”關(guān)于以后我安排的聽寫。我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。38個(gè)同學(xué)，我想假如全是要老師來管，肯定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有４０分鐘，中午，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。假如小孩在家里能多讀，和時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能和時(shí)到我這里檢測(cè)。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。假如他老是在老師面前默對(duì)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？假如小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對(duì)了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。很多教育小朋友的事情，我覺得家長(zhǎng)不會(huì)做不到，而主要是看家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。
    第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
    第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
    第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.
    小朋友年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了，小朋友摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.只有對(duì)小朋友要求具體，檢查認(rèn)直，才干使小朋友感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自身把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明，對(duì)小朋友的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成果也會(huì)迅速地得到提高。
    三）培養(yǎng)小朋友喜歡看課外書的好習(xí)慣。
    美國(guó)的一項(xiàng)研究標(biāo)明，小朋友自發(fā)地喜愛讀書的時(shí)間很短，一般在七八歲到十一二歲之間，假如在這個(gè)時(shí)間里不能讓小朋友樹立起對(duì)書的好奇和喜愛，過了這個(gè)階段小朋友的興趣將會(huì)轉(zhuǎn)移到其他事情上，生長(zhǎng)帶來的各種煩惱開始占據(jù)小朋友的心思，家長(zhǎng)便失去了引導(dǎo)小朋友讀書的好機(jī)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我想重點(diǎn)聊的話題就是《家長(zhǎng)如何培養(yǎng)小朋友看課外書的習(xí)慣》。我找了大量的資料，摘錄了幾點(diǎn)我們平時(shí)能做的方法。
    其實(shí)要讓小朋友喜歡讀書很簡(jiǎn)單，只要家中能營(yíng)造出讀書的氣氛，小朋友自然而然便會(huì)喜歡讀書，以下提供幾個(gè)簡(jiǎn)單的建議：
    1.一起參與：
    1)培養(yǎng)家人有一起的時(shí)間一起看書，讓小朋友感受到看書的氣氛。爸爸媽媽可以在一旁看自身的書，小孩也在旁邊看他要看的書。
    2)家長(zhǎng)和小朋友一起閱讀書中的內(nèi)容。小朋友對(duì)敘述過的內(nèi)容有印象，便會(huì)對(duì)書本發(fā)生興趣，進(jìn)而時(shí)常去翻閱它。
    2.營(yíng)造良好的讀書環(huán)境：
    1)讀書環(huán)境：在家中可以空出一個(gè)專門讓小朋友看書的小地方，這個(gè)地方可以在一個(gè)恬靜的小角落，例如：書房、臥室內(nèi)等。
    2)安排環(huán)境：桌子上面鋪上桌布，放置一盆盆栽或地上鋪上軟墊，放幾個(gè)小抱枕。墻四周貼上與書本內(nèi)文相關(guān)的圖片、放置相關(guān)玩偶，藉此來吸引小孩。
    3)分工合作：家長(zhǎng)可以和小孩一起討論要如何安排，并且一起把它安排完成。小孩自己在看書時(shí)，也會(huì)覺得很愉悅，因?yàn)槟鞘亲陨硭才诺?，也是自身想要的讀書環(huán)境。
    4)分門別類：將書籍?dāng)[放整齊，易于取閱。為了讓小朋友更容易找到想看的.書或?qū)練w回原位，可以用顏色將書籍分類，例如：紅色代表科學(xué)類、黃色代表語文類……。
    3.借助輔助工具：
    1)收錄音機(jī)：在看書時(shí)，一邊聽著柔和的音樂，一邊看著喜歡故事書，是多么愜意??！
    除了可以聽音樂外還可以播放故事錄音帶或是讓小孩錄下自身說故事的聲音，之后再將錄好的內(nèi)容放出來聽，這是多么特殊的經(jīng)驗(yàn)。
    2)多媒體（計(jì)算機(jī)）：配合書籍出版的光盤游戲，可以刺激小朋友從游戲中學(xué)習(xí)，在光盤的帶領(lǐng)下小朋友可以自身看完此本書。
    3)錄像帶、幻燈機(jī)、投影機(jī)的使用：看完書本內(nèi)容后，可以播放故事錄像帶、幻燈片、投影片，讓小朋友對(duì)書籍印象深刻，便會(huì)刺激小朋友再去翻閱。
    4.選擇適合的書籍：
    1)年紀(jì)較小的小朋友，他們比較適合看大而清晰的圖畫、字?jǐn)?shù)較少、內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂的圖畫書。書本上的圖畫，可以增加小朋友想象空間。
    2)年齡較大的小朋友，書本內(nèi)容可以有較多的文字，但文字要大，不可太小，圖畫可以較少，他們可以藉由文字上的敘述、和圖案而理解書本內(nèi)容在說些什么。小朋友可藉由文字增加語匯和欣賞文句之美。
    5.善用資源。
    1)書局：有些書局會(huì)規(guī)劃幼兒讀書空間，可以帶小朋友去體會(huì)讀書氣氛，也可以培養(yǎng)小朋友買書、保護(hù)書籍的習(xí)慣。
    2)圖書館：可以至圖書館借閱一些書籍，增加閱讀書籍的種類；讓小朋友學(xué)習(xí)善用資源。
    3)讀書會(huì)：社區(qū)讀書會(huì)、小大讀書會(huì)、袋鼠媽媽說故事……，這些單位時(shí)常舉辦活動(dòng)，可以常帶小朋友參與，參與完活動(dòng)后將相關(guān)書籍借回家，可以刺激小朋友多看書。
    家長(zhǎng)與小朋友一起閱讀書中內(nèi)容時(shí)，小朋友能在此過程中從家長(zhǎng)身上獲得許多認(rèn)知上的東西、語言上的進(jìn)步，還可以增進(jìn)相互之間的親子關(guān)系！如此一舉兩得的事情，家長(zhǎng)應(yīng)該多撥出一些時(shí)間陪伴小朋友閱讀，即使是睡前的小故事，也不要放棄如此美好的機(jī)會(huì)喔。
    教師家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿篇十七
    尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
    你們好！
    我是劉米的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在此，首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)李老師、楊老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
    一、明確教育方向。
    我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。（針對(duì)自己對(duì)孩子的教育及名人事例展開講解）。
    二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
    教育報(bào)主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長(zhǎng)的報(bào)告。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說孩子在小的時(shí)候的記憶都是無意識(shí)記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會(huì)感到枯燥無味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時(shí)候在上學(xué)路上背唐詩的例子）
    三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
    人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道。我說：怎么會(huì)出錯(cuò)呢？很難嗎？她說：不難，我看錯(cuò)了?；氐郊抑笏湍贸鰜斫o我看，的確是由于粗心大意出的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我并沒有批評(píng)她。而是說：其他的都做得很好，這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò)。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認(rèn)真做。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。
    孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
    能與大家一起交流、探討教育孩子的問題，我心里很高興。首先感謝學(xué)校的。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    和任課老師的辛勤勞動(dòng)。的確，教育孩子是我們共同面臨的一個(gè)難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索的問題。我對(duì)教育是個(gè)外行，不懂得教育學(xué)、心理學(xué)，可是我曾經(jīng)在學(xué)校里住過很長(zhǎng)一段時(shí)間，我丈夫是小學(xué)教師，我見過、聽過很多或成功或失敗的例子，這些對(duì)我的觸動(dòng)很深，所以在培養(yǎng)孩子問題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時(shí)也感到非常的快樂，現(xiàn)將幾年來實(shí)踐做了一點(diǎn)粗淺的。
    總結(jié)。
    請(qǐng)大家批評(píng)指正：
    一：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    孩子要學(xué)習(xí)好，就必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動(dòng)靜就會(huì)影響孩子的注意力，所以，在孩子應(yīng)該玩樂的時(shí)候，電視、音響等等娛樂器材都可以開著，但是，只要孩子已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一切都將安靜下來，這更容易讓學(xué)生沉浸在一個(gè)學(xué)習(xí)的情形之中，所以，我不會(huì)開著電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學(xué)習(xí)，而是讓環(huán)境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有時(shí)候，丈夫帶領(lǐng)朋友來玩，我擔(dān)心影響孩子，就讓孩子在書房，或者在同學(xué)家里學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上來說，為了孩子的學(xué)習(xí)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的寧肯犧牲自己的娛樂時(shí)間也是值得的。所以，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要盡可能的保守室內(nèi)的安靜。
    二、根據(jù)孩子的特點(diǎn)，設(shè)立現(xiàn)實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，在教育孩子方面切忌千。
    篇
    一律，而應(yīng)因材施教。做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學(xué)的知識(shí)，心情可以理解，但萬萬不可拔苗助長(zhǎng)。期望值過高會(huì)給孩子太大的壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在期望值這方面，作為家長(zhǎng)首先要了解自己的'孩子，不要將目標(biāo)定的過高。我的孩子其實(shí)不是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)中有時(shí)也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無論怎樣我都給與積極的鼓勵(lì)，給她制定一個(gè)小小的目標(biāo)，把一天劃定2段，段與段之間的效率進(jìn)行比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會(huì)在嘗試著成功所帶來的樂趣中慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)習(xí)不再是一件痛苦的事情，而是樂在其中。對(duì)于孩子進(jìn)步喔總是及時(shí)給與。
    總結(jié)。
    并給以一定的物質(zhì)鼓勵(lì)。
    三、根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
    了大致5點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
    1、注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，提高孩子的自學(xué)能力。
    2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化。學(xué)會(huì)化繁為簡(jiǎn)，講解輔導(dǎo)孩子時(shí)才能事半功倍。
    3、通過不斷激發(fā)，鍛煉孩子的記憶力。
    4、抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，比如語數(shù)外三科，絕對(duì)不能出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，然后是各科共同推進(jìn)，全面提高。
    5、做題的時(shí)候，絕對(duì)不可以拖延時(shí)間，要在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的內(nèi)容。
    四、培養(yǎng)孩子的努力進(jìn)取的。
    精神。
    和對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度。
    一個(gè)人知識(shí)的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個(gè)一名初中生。我一直對(duì)孩子說這句話“不要慌，慢慢來，只要你每天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就行了”。作為家長(zhǎng)千萬不要急于求成，要循序漸進(jìn)。對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺到不對(duì)之處，并且也可以給家長(zhǎng)提一些意見。不要讓孩子背著包袱做以后的事情，以免使孩子產(chǎn)生被迫學(xué)習(xí)的念頭。在這樣的過程中，家長(zhǎng)也逐漸地磨合了自己，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長(zhǎng)當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡樂，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。
    對(duì)于一名十幾歲的孩子，培養(yǎng)她們對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度非常重要，對(duì)孩子的疑問，不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清這個(gè)問題的渠道。這樣的話，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)多多少少培養(yǎng)出孩子的認(rèn)真態(tài)度。再者，對(duì)一些容易出錯(cuò)的方面，應(yīng)時(shí)刻加以提醒，或有針對(duì)性的多做多練，對(duì)改善其馬虎、粗心的態(tài)度會(huì)有很大幫助。相信，只要對(duì)事情抱以認(rèn)真的態(tài)度，就沒有什么做不好的事情。
    五、引導(dǎo)孩子合理安排自己的時(shí)間。
    業(yè)不讓看電視，她很不情愿也不會(huì)專心，有時(shí)甚至哭鼻子耍脾氣，干脆連作業(yè)也不做了，后來經(jīng)過商量決定，在關(guān)于看電視和。
    寫作。
    業(yè)的問題上，我們尊重她的選擇，但要有時(shí)間上的約定，什么時(shí)間。
    寫作。
    業(yè)什么時(shí)間看一會(huì)兒電視，這樣到時(shí)候她就要履行約定，
    寫作。
    業(yè)時(shí)也不會(huì)再想著看電視的事情了。
    六、教育孩子正確對(duì)待失敗，在成績(jī)面前要多夸獎(jiǎng)。
    這也就是。
    我們。
    學(xué)校主張的賞識(shí)教育。在對(duì)待孩子考試成績(jī)的問題上，始終達(dá)不到我們的滿意，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)我們不會(huì)過于責(zé)怪她，而是以鼓勵(lì)為主，然后再和她一起分析考試不好的原因，以及今后應(yīng)該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學(xué)習(xí)的過程其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法的提高過程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會(huì)成功。而當(dāng)孩子某方面有一點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表揚(yáng)，同時(shí)要讓她知道，我們采取的方法是正確的可行的，而且也見到了實(shí)際的效果，這樣，在以后遇到相同的問題時(shí)，她自己就知道怎樣去應(yīng)對(duì)了。
    以上只是我們?cè)谂囵B(yǎng)自己孩子過程中積累的一點(diǎn)的。
    心得。
    體會(huì)，關(guān)于教育孩子，老師們是。
    專家。
    而且關(guān)鍵在于她們能比較客觀的了解我們的孩子所以我還希望今后學(xué)校能多一些與家長(zhǎng)交流的渠道有利于互相溝通互相配合。
    教師家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿篇十八
    晚上好！首先真誠(chéng)的對(duì)你們說一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此珍貴的時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)，我表示衷心的感謝。此時(shí)此刻，我的心情是萬分激動(dòng)的，我們第二次這樣面對(duì)面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動(dòng)，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的小朋友，我在關(guān)心著我的同學(xué)。今晚我們相聚在這里，相逢就是有緣，是小朋友們成為我們聯(lián)系的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連著我們，使我們心靈相通，既然有緣就當(dāng)珍惜，你們想讓你們的小朋友張開雙翅飛翔遠(yuǎn)方，我也想讓我的同學(xué)們一路芬芳。作為教師的最大的心愿，那就是能有桃李滿園之日。為了這一起的目標(biāo)，就讓我們攜起手來，朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個(gè)小朋友都是純潔的，他們都有著一顆向上的心，他們來到學(xué)校的興奮、他們對(duì)學(xué)校生活的期待都是一道風(fēng)景!他們是來學(xué)校接受知識(shí)的熏陶、接受人類文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護(hù)、容納和賞識(shí)。
    一、班級(jí)情況介紹：我們班人數(shù)是38人，我們班男生有20人，女生有18人。你們的小朋友經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的小朋友，為了我的同學(xué)能健康生長(zhǎng)，全面發(fā)展，所以就最近一段時(shí)間的工作我在此作一下我的看法。（略）。
    二、語文情況：
    1、認(rèn)字。
    2、背書。
    3、單元成果。
    4、作業(yè)。
    三、幾點(diǎn)補(bǔ)充：
    一）校訓(xùn)通、入隊(duì)的衣著。
    二）監(jiān)督小朋友完成作業(yè)，提高小朋友的學(xué)習(xí)成果。
    有的家長(zhǎng)見到小朋友入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成果一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、呵斥,甚至對(duì)小朋友進(jìn)行懲辦.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.
    第一、抓作業(yè)。
    1、要規(guī)定小朋友放學(xué)后必需做完作業(yè),必需檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容輕率。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細(xì)檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下小朋友一天的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)重視了，小朋友自然就重視了。
    2、抓“聽寫”關(guān)于以后我安排的聽寫。我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。38個(gè)同學(xué)，我想假如全是要老師來管，肯定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有４０分鐘，中午，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。假如小孩在家里能多讀，和時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能和時(shí)到我這里檢測(cè)。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。假如他老是在老師面前默對(duì)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？假如小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對(duì)了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。很多教育小朋友的事情，我覺得家長(zhǎng)不會(huì)做不到，而主要是看家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。
    第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
    第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
    第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.
    小朋友年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,小朋友摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.只有對(duì)小朋友要求具體,檢查認(rèn)直,才干使小朋友感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自身把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)小朋友的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成果也會(huì)迅速地得到提高。
    三）培養(yǎng)小朋友喜歡看課外書的好習(xí)慣。
    美國(guó)的一項(xiàng)研究標(biāo)明，小朋友自發(fā)地喜愛讀書的時(shí)間很短，一般在七八歲到十一二歲之間，假如在這個(gè)時(shí)間里不能讓小朋友樹立起對(duì)書的好奇和喜愛，過了這個(gè)階段小朋友的興趣將會(huì)轉(zhuǎn)移到其他事情上，生長(zhǎng)帶來的各種煩惱開始占據(jù)小朋友的心思，家長(zhǎng)便失去了引導(dǎo)小朋友讀書的好機(jī)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我想重點(diǎn)聊的話題就是《家長(zhǎng)如何培養(yǎng)小朋友看課外書的習(xí)慣》。我找了大量的資料，摘錄了幾點(diǎn)我們平時(shí)能做的方法。
    其實(shí)要讓小朋友喜歡讀書很簡(jiǎn)單，只要家中能營(yíng)造出讀書的氣氛，小朋友自然而然便會(huì)喜歡讀書，以下提供幾個(gè)簡(jiǎn)單的建議：。
    1.一起參與：
    1)培養(yǎng)家人有一起的時(shí)間一起看書，讓小朋友感受到看書的氣氛。爸爸媽媽可以在一旁看自身的書，小孩也在旁邊看他要看的書。
    2)家長(zhǎng)和小朋友一起閱讀書中的內(nèi)容。小朋友對(duì)敘述過的內(nèi)容有印象，便會(huì)對(duì)書本發(fā)生興趣，進(jìn)而時(shí)常去翻閱它。
    2.營(yíng)造良好的讀書環(huán)境：
    1)讀書環(huán)境：在家中可以空出一個(gè)專門讓小朋友看書的小地方，這個(gè)地方可以在一個(gè)恬靜的小角落，例如：書房、臥室內(nèi)等。
    2)安排環(huán)境：桌子上面鋪上桌布，放置一盆盆栽或地上鋪上軟墊，放幾個(gè)小抱枕。墻四周貼上與書本內(nèi)文相關(guān)的圖片、放置相關(guān)玩偶，藉此來吸引小孩。
    3)分工合作：家長(zhǎng)可以和小孩一起討論要如何安排，并且一起把它安排完成。小孩自己在看書時(shí)，也會(huì)覺得很愉悅，因?yàn)槟鞘亲陨硭才诺?，也是自身想要的讀書環(huán)境。
    4)分門別類：將書籍?dāng)[放整齊，易于取閱。為了讓小朋友更容易找到想看的書或?qū)練w回原位，可以用顏色將書籍分類，例如：紅色代表科學(xué)類、黃色代表語文類……。
    3.借助輔助工具：
    1)收錄音機(jī)：在看書時(shí)，一邊聽著柔和的音樂，一邊看著喜歡故事書，是多么愜意?。?BR>    除了可以聽音樂外還可以播放故事錄音帶或是讓小孩錄下自身說故事的聲音，之后再將錄好的內(nèi)容放出來聽，這是多么特殊的經(jīng)驗(yàn)。
    2)多媒體（計(jì)算機(jī)）：配合書籍出版的光盤游戲，可以刺激小朋友從游戲中學(xué)習(xí)，在光盤的帶領(lǐng)下小朋友可以自身看完此本書。
    3)錄像帶、幻燈機(jī)、投影機(jī)的使用：看完書本內(nèi)容后，可以播放故事錄像帶、幻燈片、投影片，讓小朋友對(duì)書籍印象深刻，便會(huì)刺激小朋友再去翻閱。
    4.選擇適合的書籍：
    1)年紀(jì)較小的小朋友，他們比較適合看大而清晰的圖畫、字?jǐn)?shù)較少、內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂的圖畫書。書本上的圖畫，可以增加小朋友想象空間。
    2)年齡較大的小朋友，書本內(nèi)容可以有較多的文字，但文字要大，不可太小，圖畫可以較少，他們可以藉由文字上的敘述、和圖案而理解書本內(nèi)容在說些什么。小朋友可藉由文字增加語匯和欣賞文句之美。
    5.善用資源。
    1)書局：有些書局會(huì)規(guī)劃幼兒讀書空間，可以帶小朋友去體會(huì)讀書氣氛，也可以培養(yǎng)小朋友買書、保護(hù)書籍的習(xí)慣。
    2)圖書館：可以至圖書館借閱一些書籍，增加閱讀書籍的種類；讓小朋友學(xué)習(xí)善用資源。
    3)讀書會(huì)：社區(qū)讀書會(huì)、小大讀書會(huì)、袋鼠媽媽說故事……，這些單位時(shí)常舉辦活動(dòng)，可以常帶小朋友參與，參與完活動(dòng)后將相關(guān)書籍借回家，可以刺激小朋友多看書。
    教師家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿篇十九
    各位老師：
    大家好!
    首先非常榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)與在座的各位家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴。當(dāng)周五董老師打電話給我讓我交流發(fā)言時(shí)，我是既開心又有些慚愧的。開心的是，或許目前對(duì)孩子的教育是得到老師的認(rèn)可的;慚愧的是，其實(shí)我們離真正的好家長(zhǎng)還有很大的距離，在孩子的成長(zhǎng)道路上我們也沒有什么縝密的規(guī)劃。孩子離真正的全面發(fā)展還有很大的距離，今天，我就如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的問題和家長(zhǎng)朋友探討下，一些個(gè)人觀點(diǎn)不到之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
    首先，民主的、良好的家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)最好的土壤。心平氣和的家庭能讓孩子放松，在我們家，大家都是朋友，無論大事小事都喜歡協(xié)商解決，大人間談?wù)撌虑橐膊惶苤M孩子的存在，相對(duì)重大的事情也都會(huì)征求孩子的意見。人無完人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)家長(zhǎng)也不例外，當(dāng)孩子指出我們的錯(cuò)誤時(shí)我們不能擺家長(zhǎng)架子，錯(cuò)了就認(rèn)錯(cuò)，真誠(chéng)的賠禮道歉，應(yīng)該說是論事不論輩。而且，每個(gè)人都有情緒低落的時(shí)候，所以我們應(yīng)該尊重孩子的情緒，多站在孩子的角度去看問題。
    第三，讓孩子飛出課本，飛向自然?，F(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)課業(yè)都比較重，周末也幾乎被各興趣班占據(jù)，但是無論怎么樣，還是要想方設(shè)法帶孩子多出去接受外面的世界，要讓他善于接受嶄新的事物。這一點(diǎn)我覺得沈子衿媽媽做得特別好，她一直是我崇拜的偶像。發(fā)現(xiàn)每出去游玩一次總能有不同的收獲。或許身體是累了，但心靈上卻輕松了，玩的時(shí)候痛快地玩，學(xué)的時(shí)候才能輕松地學(xué)。在旅行的過程中，可以培養(yǎng)孩子許多能力，比如勇敢，比如獨(dú)立……當(dāng)他遇到困難的時(shí)候多鼓勵(lì)他勇敢的去克服，放手讓他做力所能及的事情，比如各自分?jǐn)偢髯缘男欣?，學(xué)會(huì)跟人打招呼，問路，買東西，學(xué)會(huì)看地圖，認(rèn)路牌路標(biāo)等。遇到急具挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，在做好安全保護(hù)的情況下會(huì)帶領(lǐng)著他去體驗(yàn)。讓他明白，很多事情不能一開始就否定，必須先考慮下可行性，再試著嘗試，不能一開始就打退堂鼓，其實(shí)孩子還是需要有一些冒險(xiǎn)精神。
    第四，讓孩子做自己喜歡的事情并堅(jiān)持下去.關(guān)于孩子的興趣培養(yǎng)，確實(shí)是認(rèn)人頭痛的事兒。因?yàn)楝F(xiàn)在各種培訓(xùn)班層出不窮，但是只有選對(duì)了才是最好的只有適合的才是可行的。目前周末朱宇驍上好幾個(gè)興趣班，我覺得有些不舍，怕他太累關(guān)鍵是家長(zhǎng)接來送去的也好麻煩。讓他取舍但他覺得都喜歡，所以不覺得興趣班是負(fù)擔(dān)而是真的有興趣，而且還能接觸到不一樣的同學(xué)。所以在他精力充沛的情況下還是滿足了他的要求。
    最后，家長(zhǎng)不要過份看重考試的分?jǐn)?shù)，而應(yīng)關(guān)注課堂聽課的效率。我經(jīng)常會(huì)跟朱宇驍說，考不到100媽媽不會(huì)怪你，但你要是上課不積極發(fā)言不跟著老師的思路走就要不客氣了。其實(shí)現(xiàn)在的孩子都很聰明，有時(shí)細(xì)節(jié)決定成敗，所以學(xué)習(xí)態(tài)度的端正與對(duì)知識(shí)本身的興趣才是至關(guān)重要的。
    以上就是我在親子教育過程中的一些體會(huì)，當(dāng)然我們孩子身上也存在許多缺點(diǎn)，比如只喜歡聽好的，不太接受不得了別人的批評(píng)，耐挫力不強(qiáng)。在孩子的成長(zhǎng)過程中不可能總是一帆風(fēng)順總會(huì)有許多的艱難險(xiǎn)阻等著我們，所以在以后的日子里，我們大家要一起攜手共進(jìn)，一起探討孩子在學(xué)習(xí)與生活中的面臨的系列問題。在我們的陪伴下，相信我們的孩子都會(huì)成為健康向上、充滿陽光的學(xué)生!謝謝大家!