一個好的教案可以提高教學效果，使學生更好地掌握知識。那么，如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢？首先，要明確教學目標，確保教學的針對性和指導性；其次，要合理安排教學內(nèi)容和教學順序，使學生學習過程有條不紊；還要精心選擇教學方法，使學生能積極參與，培養(yǎng)他們的學習興趣和能力；此外，教案中的評估方式也需要合理設置，以便及時了解學生的學習情況。綜上所述，寫一份完善的教案需要注意以上幾個方面。以下是一份經(jīng)過實際教學檢驗的教案，希望對大家的教學工作有所啟發(fā)和幫助。
小班健康教案牙齒教案篇一
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小班健康愛護我們的牙齒教案，歡迎大家分享。
在巡視小班幼兒用餐過程中，發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個小班組的用餐時間最長，而且每餐不能按時用完餐，進一步觀察后我發(fā)現(xiàn)原來小二班的幼兒大多數(shù)不會使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護牙齒就非常有必要，也由此設計出此活動。
1.認識牙齒特征，初步了解牙齒作用。
2.知道門牙和磨牙的的使用方法。
3.能養(yǎng)成餐后漱口的習慣。
4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
1.知識經(jīng)驗準備：認識牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準備：茶杯、鏡子(每個小朋友各一);牙齒模型一個、奧利奧餅干;ppt《愛護我們的牙齒》。
1.出示牙齒模型，認識牙齒特征。認識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。
"請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪里?""牙齒長得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時候你門牙會怎么做?磨牙又做什么呢?"
小結：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長高、長大。
2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領這么大，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的.習慣呢?"
3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
"老師給小朋友帶來了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢?"
4.學習正確漱口、刷牙的方法，并進行練習。
1.練習使用磨牙咀嚼。
2.餐后漱口。
3.叮囑幼兒早晚刷牙。
4.和家庭合作，共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。
小班健康教案牙齒教案篇二
懂得愛護自己的牙齒，知道牙齒有病要找醫(yī)生。
請一位教師扮演牙痛病人，請保健老師帶藥箱當牙醫(yī)。
討論：牙齒為什么會得?。?BR> ——教師捂著臉表現(xiàn)出痛苦狀，“哎喲！哎喲！”地走進活動室，引起幼兒的關注。
——請幼兒說一說：老師怎么了？老師的牙齒為什么會得??？鼓勵每個幼兒大膽地表達自己的想法。
討論：牙齒得病了怎么辦呢？
——我的牙齒好疼呀！我該怎么辦呢？引導幼兒主動關心老師，為老師想個好辦法。
在牙醫(yī)的幫助下，老師的牙齒不疼了，幫助幼兒懂得牙醫(yī)可以幫助牙痛的病人。
——牙醫(yī)幫助老師補好了牙齒上的小洞洞，并囑咐大家每天早晚要堅持刷牙。
在條件允許的情況下可以請牙醫(yī)來園為幼兒介紹愛牙日及牙齒得病的原因和科學保擴牙齒的方法。解除幼兒對牙病的恐懼感。
小班健康教案牙齒教案篇三
1.了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。
2.初步知道保護牙齒的方法，掌握正確刷牙的方法。
3.養(yǎng)成堅持每天刷牙的好習慣。
ppt。
一、換牙故事導入，激發(fā)幼兒討論興趣。
二、展示圖片，認識牙齒。
1.播放圖片，鼓勵幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。
2.教師小結。
教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來。
斷食物，尖牙主要來撕碎食物，臼齒主要來磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于吸收營養(yǎng)。
三、播放視頻，認識牙齒生長順序。
四、設置情景，討論為什么會蛀牙。
五、護牙大作戰(zhàn)。
1.提問：對牙齒有了清楚地了解后，我們應該怎樣去保護它們呢？
2.小結：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。
活動延伸：在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
小班健康教案牙齒教案篇四
班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
1、了解牙齒的結構學會正確咀嚼。
2、讓幼兒了解齲齒的形成原因、幼兒學習網(wǎng)危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關系。
3、使幼兒學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。
教師提出的問題：
1、牙齒都能干什么用？
2、缺了牙齒會怎樣？
3、牙齒變黑、牙齒上的`洞洞是怎么產(chǎn)生的？
幼兒的疑問：
1、為什么不刷牙，牙就會出現(xiàn)洞洞呢？
2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？
3、怎樣牙齒才會又白又亮？
大墻：
和幼兒共同創(chuàng)設牙齒的墻飾。
小墻：
1、盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。
2、畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。
3、粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法。
圖書區(qū)：
1、增設相關的圖書圖片。
2、投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事。
表演區(qū)：
增設牙齒的頭飾及相關的兒歌。
自然角：
增設浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
美工區(qū)：
增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏。
科學區(qū)：
增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。
1、請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。
2、請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
3、家長園地增設相關內(nèi)容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。
1、請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護自己的牙齒。
2、請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。
3、請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。
4、請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。
5、提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。
小班健康教案牙齒教案篇五
(1)猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：
教師：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
(2)出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。
教師：你們知道不同部位的牙齒都有什么作用嗎?
幼兒：討論牙齒的功能。
小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結實。
(3)相互檢查，發(fā)現(xiàn)齲齒。
拿起小鏡子，看看自己的牙齒，是否又白又亮。發(fā)現(xiàn)又黑又黃的牙齒，還有小洞洞——齲齒。
2.了解齲齒形成的原因及危害。
教師：為什么會有齲齒呢?
(1)看電腦動畫《小藍臉和小紅臉》。
提問：
a.小明的牙齒為什么會疼?
b.齲齒的危害。
(2)小紅臉、小藍臉有沒有找過你們?
引導幼兒結合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。
(3)了解齲齒的危害。
教師小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。笑起來也不好看。
(1)怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(2)怎樣保護牙齒。
小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時看牙醫(yī)，補起來，不要讓小細菌再來，注意口腔衛(wèi)生。
4、動一動、粘一粘。
教師：你們希望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那么就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂)，每位小朋友一張沒有牙齒的自畫像，讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒，看自己美不美，把自己最美的笑容貼在墻上。
5、活動延伸：
回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、媽媽比一比，看誰的牙齒白又亮，更健康。
教案設計頻道小編推薦：
小班健康教案牙齒教案篇六
1、通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。
2、了解牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣。
牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、保護牙齒的ppt。
重點：通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。
難點：學習刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。
1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。
提問：
（1）你聞的水是什么味？
（2）這么臭的水是哪兒的水呢？
2、告知孩子水為什么這么臭。
3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的。
4、教師邊動作邊示范朗讀兒歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘渣全跑掉，我的牙齒最健康。
1、看動畫《小紅臉和小藍臉》。
提問：“視頻中小明的牙齒為什么會疼？”
教師進行總結：小明睡覺還吃甜食，招來了小細菌，小細菌可不老實了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，所以小明總是牙疼。
2、觀看ppt課件。
引導幼兒簡單講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）。
3、對照牙齒模型，結合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。
（1）提問：“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）。
（2）引導幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。
（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的`方法，學習正確的刷牙方法。
教師：“我們應該怎樣保護牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”
（4）請小朋友示范如何刷牙。
教師：“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”
（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。
3、結束部分小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。
出示保護牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進一步了解保護牙齒的重要性。
附兒歌：《小牙刷》。
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，
從下往上仔細刷，里里外外都要刷，
爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。
幼兒園作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的'......
小班健康教案牙齒教案篇七
知道關于牙齒的知識，懂得如何保護牙齒。
一、牙齒的生長（課件：介紹牙齒）。
牙齒都可以干什么用（咀嚼食物，輔助發(fā)音，美觀）。
三、齲齒的'形成。
讓學生談談長了齲齒覺得有什么不舒服。
四、齲齒的危害。
五、不良習慣對牙齒的危害。
1，學生討論哪些不良習慣會影響牙齒健康。
2，課件看不良習慣，學生提建議。
1，學生討論保護牙齒的方法。
重點介紹刷牙的方法。
2，課件：和兔子醫(yī)生一起環(huán)球旅行，學生談收獲。
七、兒歌：希在今后的生活當中注意保護自己的牙齒，特別是要記住每天早晚要刷牙。
小班健康教案牙齒教案篇八
在日?；顒又?，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何保護牙齒成了一件迫不及待的事。但關于牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識，必須盡快讓幼兒掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目標。
教學目標。
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動重點難點：
活動重點：
了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。
活動難點：
蛀牙形成的.原因。
教學準備。
教具：
1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；
2、齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；
3、《愛吃糖的老虎》課件。
學具：
4、牙刷一個；
5、每人一個餅干；
6、每人一面小鏡子；
教學過程。
一、情景交流，引出牙齒課題。
師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？
咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎？痛嗎？
師：小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個實驗吧！
二、實驗對比做鋪墊。
（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）。
引導幼兒觀察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定，不恰當?shù)募右砸龑?。）?BR> 2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？
三、齲齒形成的原因。
1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。
2、出示圖片講解齲齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）。
3、觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）。
四、預防齲齒，保護牙齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
五、師生共同尋找保護牙齒的方法。
教學反思。
通過本節(jié)活動，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙，達到了本活動的設計目標。
小班健康教案牙齒教案篇九
1.了解型玩具的種類及玩法。
2.在玩型玩具時獲得愉快的情感體驗。
各種型玩具的圖片
玩滑滑梯
1.與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐懼心理，了解游戲規(guī)則
熟練后可換花樣滑，如滑落時驟停(雙手放松)
蕩秋千
1.教師請膽小的幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒逐漸消除恐懼感
2.嘗試用坐、蹲等姿勢蕩秋千
3.將繩轉成麻花狀，然后松開，隨之轉圈。
4.提醒蕩秋千的幼兒應兩手抓緊繩索，觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。
蹺蹺板
幼兒自由結伴玩蹺蹺板
雙方有節(jié)奏的改變速度、高度，互相蹺著玩。
雙方配合，設法使蹺蹺板保持水平。
提醒幼兒注意雙腳落地的位置，以防壓傷。
6、小班英語礁小班下學期英語教學計劃
一、 情況分析
我班幼兒學習英語的興趣較，有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學習，還有一不費部分幼兒有英語基礎，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多，部分幼兒都屬于“好動型”，故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成 “fank you”，把“ here ”讀成“kere”等。
二、 教學模式
根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織
和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習情景呈現(xiàn)交際性游戲唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。
三、 學期目標
1、 讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動。
2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出應。
3、 能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。
4、 準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。
5、 學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
6、 鍛煉幼兒能在日常生活中膽地用英語進行簡單交流。
四、 教學內(nèi)容
教材《現(xiàn)代兒童英語》是結合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內(nèi)容，采用tpr和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。
除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。
小班健康教案牙齒教案篇十
班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼;進餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
1.了解牙齒的結構學會正確咀嚼。
2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、幼兒學習網(wǎng)危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關系。
3.使幼兒學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。
4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
教師提出的問題：
1.牙齒都能干什么用?
2.缺了牙齒會怎樣?
3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?
幼兒的疑問：
1、為什么不刷牙，牙就會出現(xiàn)洞洞呢?
2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎?
3、怎樣牙齒才會又白又亮?
大墻：
和幼兒共同創(chuàng)設牙齒的墻飾。
小墻：
1.盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。
2.畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的`方法。
3.粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法。
圖書區(qū)：
1.增設相關的圖書圖片。
2.投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事。
表演區(qū)：
增設牙齒的頭飾及相關的兒歌。
自然角：
增設浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
美工區(qū)：
增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏。
科學區(qū)：
增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。
1.請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。
2.請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
3.家長園地增設相關內(nèi)容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。
1請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護自己的牙齒。
2.請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。
3.請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。
4.請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。
5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。
本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。
小班健康教案牙齒教案篇十一
1、遇事要多動腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習慣。
2、發(fā)展思維，提高語言表達能力和表現(xiàn)力。
3、理解故事內(nèi)容，把握不同角色的性格特點，能用連貫的語言清楚表達自己的想法。
1、課件-聲音：老虎叫聲。
2、圖片：老虎、獅子、狐貍。
1、播放老虎的叫聲，用聲音引出“林中”，引導幼兒形容描繪老虎給人的感覺。
2、出示癟嘴老虎。
教師：有一只老虎以前可厲害了，可是它現(xiàn)在一點都不厲害了。
請幼兒觀察：它怎么了?老師用肢體語言表現(xiàn)癟嘴的樣子。
豐富詞匯：癟嘴因沒牙而口形不飽滿。
教師：那這只兇猛的老虎為什么會變成一只癟嘴的老虎呢?
(1)老虎的牙齒厲害嗎?有多厲害?小兔子和小猴子是怎么說的?
(2)出示小狐貍的手偶，教師模仿小狐貍：你們怕老虎的牙齒，我就不信，我還要把它的牙齒全部拔掉呢!
問題：那小狐貍到底想到了什么辦法呢?
老虎又是怎么做的呢?
誰又去勸的老虎呢?
狐貍又是怎么騙的呢?
老師把這四個問題拋給小朋友，家可以利用手中各種途徑去尋找答案。
(1)狐貍想到了什么辦法?它是怎么說的?
(2)老虎吃過糖嗎?它是怎樣做的?
(3)這時候，誰來勸老虎了?出示獅子的`手偶，它是怎樣說的?
(4)老虎聽了嗎?為什么沒聽獅子的話?狐貍這次又是怎么騙的?
(5)表演故事的精彩片段：
一名幼兒扮演老虎，一半幼兒扮演狐貍，一半幼兒扮演獅子，全班進行故事表演。
教師：老虎的牙是不是真的不怕糖呢?請幼兒繼續(xù)聽故事錄音。
通過討論，把握故事中不同角色的性格特點，并引導幼兒能用連貫的語言清楚表達自己的想法。
(1)老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎樣做的?為什么?
(2)這時候，誰來了?它是怎樣做的?最后一顆牙是怎樣拔掉的?
(3)最后，老虎變成了一只什么樣的老虎?
(4)請幼兒先自由討論，后回答：這是一只怎樣的狐貍?
(如：膽、詭計多端、愛動腦筋、狡猾、聰明、機智、勇敢)。
老虎呢?(如：笨、愚蠢、不聽別人勸告)為什么?
如果你是這只老虎你會怎樣做?
(如：不會上狐貍的當?shù)?先動腦筋再做事;謙虛聽取別人的建議;每天早晚都刷牙)。
(5)小朋友，你們喜歡這個故事嗎?誰能為故事取個名字?
師幼交流：通過這個故事，你明白了什么道理?
小班健康教案牙齒教案篇十二
1.知道細菌的'侵蝕和酸的腐蝕會讓牙齒生病。
2.了解保護牙齒的重要性，養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
牙齒謎語、牙齒圖片、蛀牙的圖片
1.猜謎語。
今天老師帶了一個謎語請你猜一猜。小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。(打一人體的器官)
2.出示蛀牙的圖片，讓幼兒了解蛀牙的原因。
我們牙齒上出現(xiàn)小洞是因為有細菌，我們吃的甜食多，就容易產(chǎn)生蛀牙。
3.請有蛀牙的小朋友談談自己的感受。
4.幼兒演示自己刷牙的方法，其他幼兒點評。
5.幼兒制作保護牙齒海報。
觀看一些關于“牙齒”的幼兒繪本。
小班健康教案牙齒教案篇十三
9月20日是我國第xx個全國“愛牙日”，為發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力，也為了進一步普及口腔衛(wèi)生知識，強化公眾對口腔衛(wèi)生的關注，營造全社會共同參與的`良好氛圍，特制訂“愛牙日”活動實施方案。
1、維護口腔健康，增進全身健康。
2、愛牙護齒保健康，生命質(zhì)量有保障。
3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。
4、口腔健康是人類文明的標志。
5、口腔不健康，發(fā)音影響大。
6、早晚刷牙，飯后漱口，牙齒健康。
7、定期進行口腔健康檢查，定期洗牙，遠離口腔疾病。
xx農(nóng)場幼兒園校園內(nèi)。
1、愛牙日活動期間，在奇臺農(nóng)場幼兒園門前張貼宣傳畫、橫幅、宣傳展板營造良好的宣傳氛圍。
2、在奇臺農(nóng)場幼兒園適當?shù)奈恢迷O立口腔健康咨詢點，發(fā)放口腔健康宣傳資料。
3、在教室和兒童家長及教職工互動健康教育知識，發(fā)放宣傳單。
4、并免費進行口腔檢查、搶答并發(fā)放小禮品及干預工具。
5、同時，加強媒體宣傳，電視廣播以多種形式開展口腔健康教育活動。
小班健康教案牙齒教案篇十四
3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習慣。
一盒餅干 水 盆子，水杯人手一份
1、導入(采用談話導入)
教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。
猜一猜：禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。
嘗一嘗：是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話膽說出自己品嘗到的味道。
2、實驗活動，發(fā)現(xiàn)問題
提問：嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
小實驗，分三組進行。
請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。
提問討論：漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?
教師與幼兒小結：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。
3、學習正確刷牙方法
幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。
小班健康教案牙齒教案篇十五
1.掌握正確的刷牙方法。
2.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。
3.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
4.初步了解健康的小常識。
一.猜謎語進入談話：
1.怎樣保護牙齒？
2、早晚不刷牙好不好？
3、睡覺之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。
1、大哥哥為什么牙痛？
2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看。
三、教小朋友正確的刷牙的方法。
1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。
2.學習《刷牙歌》。
（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。
活動延伸：布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。
活動反思：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。
現(xiàn)在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數(shù)學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”這些教學重點問題一一解決。
于是，在教學時我設計了一下幾個環(huán)節(jié)：
一、了解牙齒的作用。
讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個環(huán)節(jié)學生能夠初步體會到牙齒的重要性。
二、指導實踐，延伸生活。
本環(huán)節(jié)主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的.常識，并創(chuàng)設學生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。
三、掌握正確的刷牙方法。
教師示范正確的刷牙方法，最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結束活動。
在這課的教學中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲學生玩得很開心，但是他們對護齒的知識了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點蒼白。
小班健康教案牙齒教案篇十六
1、9月20日是國際“愛牙日”。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力。
2、班級老師根據(jù)幼兒年齡特點，在幼兒牙齒的構成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養(yǎng)成愛護牙齒、保護牙齒的意識。
1、保健老師通過、櫥窗、大屏幕向家長宣傳“愛牙日”。
2、各班級根據(jù)本班幼兒年齡特點，對幼兒進行“愛牙日”的教育活動。(有詳細的活動教案)。
3、大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗”主題繪畫(后期展示)。
4、保健老師向家長發(fā)放宣傳手冊。(下午離園時)。
1、“愛牙日”ppt。
2、其它：如：班級老師活動教案、宣傳手冊。
1、各班級老師進行關于“愛牙日的.教育活動”。
2、下午部分大班幼兒進行大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗”主題繪畫。
1、保鍵老師負責向家長宣傳。
2、各班老師負責“愛牙日”教育活動。
3、各班活動照片、活動內(nèi)容整理。
4、各班內(nèi)容匯總。
愛牙日方案——各班級活動方案及照片——總結。
小班健康教案牙齒教案篇十七
讓孩子明白牙齒生病后會有什么樣的`效果。
讓孩子知道懂得怎樣對牙齒保健。
通過學習知道刷牙步驟。
活動準備。
ppt課件。
兒童全套牙具。
兒歌與刷牙步驟圖片。
活動過程。
1、教師播放課件，激發(fā)孩子的觀看興趣。
2、給孩子講講關于牙生病了，都會那些癥狀。
3、尋問或讓孩子討論一下，自己的親身經(jīng)歷。
4、跟孩子議論一下，牙齒如何才會生?。课覀儜撊绾螌ρ例X保健，它才能不會生病。
5、學習兒歌，看圖片學習刷牙步驟。
教師可以邊讀邊演示刷牙步驟，在一步步的交給孩子。
教師引導說說在生活中應該注意那些事項。如甜食少吃，飯后漱口等等。
6、讓每個孩子分別拿好牙具上前邊表演，為了加深記憶。
活動延伸。
也可以在這個基礎上，教孩子牙具用品應該如何去購買。
小班健康教案牙齒教案篇十八
1．知道牙齒由于細菌的侵蝕會生病。
2．在講故事與討論中，了解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。
3．學習刷牙的方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
4．了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
5．學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
圖片，視頻《小紅臉與小藍臉》，牙刷人手一個，牙齒模型一個活動過程：
1．討論引出話題。
出示圖片：小明手捂腮痛苦的樣子，教師：小明怎么啦？（討論）2．看動畫片《小紅臉與小藍臉》，了解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。
（1）教師：小明的牙齒為什么會生病呢，我們一起來看看動畫片里怎么說？
（3）小紅臉和小藍臉這些小細菌有沒有來找過你們，讓你們牙齒生病呀？（和旁邊小朋友相互檢查牙齒，看看有沒有蛀牙現(xiàn)象）（4）小結：原來我們在吃過食物之后，會有殘羹留在牙齒里，細菌就會進去破壞牙齒，牙齒壞了不僅不好看，還會使人疼的睡不好覺，不想吃飯，影響身體健康。
3．鞏固正確的刷牙方法，愿意養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
（2）教師借助牙齒模型，邊念刷牙歌，邊用模型幫助幼兒學習正確的刷牙方法。
師：晚上刷過牙后能吃東西嗎？
（3）小結：小明在你們的幫助下，學會了正確的刷牙方法，我們也要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，讓我們牙齒更健康。
4．幼兒拿著牙刷一起練習正確的刷牙方法。
附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚來刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬面牙齒來回刷，里里外外要全刷，牙齒健康人人夸。
班上很多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴重，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩子刷牙或根本就沒有為孩子準備刷牙的工具。很多的家長就算為孩子準備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得準備一節(jié)課讓幼兒自己能主動養(yǎng)成正確刷牙的習慣迫在眉睫。
小班健康教案牙齒教案篇十九
1.感受動物牙齒的不同。
2.知道動物牙齒的形狀與功能有關系。
3.嘗試根據(jù)動物牙齒的特點仿編兒歌。
一
鼓勵幼兒猜測發(fā)現(xiàn)動物的牙齒形狀不相同。
——猜猜這是誰的牙齒？
——它的牙齒長得怎么樣？
二
出引導幼兒發(fā)現(xiàn)動物牙齒形狀與其功能的關系。
1.出示組圖“動物的牙齒-1”
2.出示組圖“動物的牙齒-2”
三
播放音頻/圖片鼓勵幼兒仿編兒歌。
1.播放兒歌音頻及圖片，引導幼兒說說兒歌內(nèi)容。
2.組織談話，鼓勵幼兒仿編兒歌。
小班健康教案牙齒教案篇二十
1.感受動物牙齒的不同。
2.知道動物牙齒的形狀與功能有關系。
3.嘗試根據(jù)動物牙齒的特點仿編兒歌。
課件準備：“誰的牙齒”組圖；“動物的牙齒”組圖；《動物的牙齒》兒歌音頻及圖片
一
鼓勵幼兒猜測發(fā)現(xiàn)動物的牙齒形狀不相同
――猜猜這是誰的牙齒？
――它的牙齒長得怎么樣？
二
出引導幼兒發(fā)現(xiàn)動物牙齒形狀與其功能的關系
1.出示組圖“動物的牙齒-1”
2.出示組圖“動物的牙齒-2”
三
播放音頻/圖片鼓勵幼兒仿編兒歌
1.播放兒歌音頻及圖片，引導幼兒說說兒歌內(nèi)容。
2.組織談話，鼓勵幼兒仿編兒歌。
小班健康教案牙齒教案篇二十一
1、讓幼兒認識牙齒，了解牙齒的功用。
2、知道如何才能長出整齊，潔白的牙齒。
3、使幼兒懂得如何保護牙齒。
ppt課件。
：大班健康課件《潔白的牙齒》ppt課件
(1)呈現(xiàn)牙齒的圖片。
(2)引導幼兒觀察牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態(tài)。
(1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。
(2)比較誰的牙齒更加整齊、潔白。
為什么有的人牙齒整齊、潔白，而有的人牙齒不整齊，發(fā)黃或發(fā)黑?
(1)換牙時應注意不用手搖動松動的牙齒。
(2)換牙時不要吃很多軟糖。
(3)堅持早晚刷牙。
5、教師進行小結
想擁有整齊、潔白的牙齒，就要注意保護牙齒。
小班健康教案牙齒教案篇一
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小班健康愛護我們的牙齒教案，歡迎大家分享。
在巡視小班幼兒用餐過程中，發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個小班組的用餐時間最長，而且每餐不能按時用完餐，進一步觀察后我發(fā)現(xiàn)原來小二班的幼兒大多數(shù)不會使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護牙齒就非常有必要，也由此設計出此活動。
1.認識牙齒特征，初步了解牙齒作用。
2.知道門牙和磨牙的的使用方法。
3.能養(yǎng)成餐后漱口的習慣。
4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
1.知識經(jīng)驗準備：認識牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準備：茶杯、鏡子(每個小朋友各一);牙齒模型一個、奧利奧餅干;ppt《愛護我們的牙齒》。
1.出示牙齒模型，認識牙齒特征。認識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。
"請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪里?""牙齒長得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時候你門牙會怎么做?磨牙又做什么呢?"
小結：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長高、長大。
2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領這么大，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的.習慣呢?"
3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
"老師給小朋友帶來了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢?"
4.學習正確漱口、刷牙的方法，并進行練習。
1.練習使用磨牙咀嚼。
2.餐后漱口。
3.叮囑幼兒早晚刷牙。
4.和家庭合作，共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。
小班健康教案牙齒教案篇二
懂得愛護自己的牙齒，知道牙齒有病要找醫(yī)生。
請一位教師扮演牙痛病人，請保健老師帶藥箱當牙醫(yī)。
討論：牙齒為什么會得?。?BR> ——教師捂著臉表現(xiàn)出痛苦狀，“哎喲！哎喲！”地走進活動室，引起幼兒的關注。
——請幼兒說一說：老師怎么了？老師的牙齒為什么會得??？鼓勵每個幼兒大膽地表達自己的想法。
討論：牙齒得病了怎么辦呢？
——我的牙齒好疼呀！我該怎么辦呢？引導幼兒主動關心老師，為老師想個好辦法。
在牙醫(yī)的幫助下，老師的牙齒不疼了，幫助幼兒懂得牙醫(yī)可以幫助牙痛的病人。
——牙醫(yī)幫助老師補好了牙齒上的小洞洞，并囑咐大家每天早晚要堅持刷牙。
在條件允許的情況下可以請牙醫(yī)來園為幼兒介紹愛牙日及牙齒得病的原因和科學保擴牙齒的方法。解除幼兒對牙病的恐懼感。
小班健康教案牙齒教案篇三
1.了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。
2.初步知道保護牙齒的方法，掌握正確刷牙的方法。
3.養(yǎng)成堅持每天刷牙的好習慣。
ppt。
一、換牙故事導入，激發(fā)幼兒討論興趣。
二、展示圖片，認識牙齒。
1.播放圖片，鼓勵幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。
2.教師小結。
教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來。
斷食物，尖牙主要來撕碎食物，臼齒主要來磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于吸收營養(yǎng)。
三、播放視頻，認識牙齒生長順序。
四、設置情景，討論為什么會蛀牙。
五、護牙大作戰(zhàn)。
1.提問：對牙齒有了清楚地了解后，我們應該怎樣去保護它們呢？
2.小結：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。
活動延伸：在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
小班健康教案牙齒教案篇四
班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
1、了解牙齒的結構學會正確咀嚼。
2、讓幼兒了解齲齒的形成原因、幼兒學習網(wǎng)危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關系。
3、使幼兒學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。
教師提出的問題：
1、牙齒都能干什么用？
2、缺了牙齒會怎樣？
3、牙齒變黑、牙齒上的`洞洞是怎么產(chǎn)生的？
幼兒的疑問：
1、為什么不刷牙，牙就會出現(xiàn)洞洞呢？
2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？
3、怎樣牙齒才會又白又亮？
大墻：
和幼兒共同創(chuàng)設牙齒的墻飾。
小墻：
1、盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。
2、畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。
3、粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法。
圖書區(qū)：
1、增設相關的圖書圖片。
2、投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事。
表演區(qū)：
增設牙齒的頭飾及相關的兒歌。
自然角：
增設浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
美工區(qū)：
增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏。
科學區(qū)：
增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。
1、請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。
2、請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
3、家長園地增設相關內(nèi)容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。
1、請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護自己的牙齒。
2、請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。
3、請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。
4、請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。
5、提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。
小班健康教案牙齒教案篇五
(1)猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：
教師：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
(2)出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。
教師：你們知道不同部位的牙齒都有什么作用嗎?
幼兒：討論牙齒的功能。
小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結實。
(3)相互檢查，發(fā)現(xiàn)齲齒。
拿起小鏡子，看看自己的牙齒，是否又白又亮。發(fā)現(xiàn)又黑又黃的牙齒，還有小洞洞——齲齒。
2.了解齲齒形成的原因及危害。
教師：為什么會有齲齒呢?
(1)看電腦動畫《小藍臉和小紅臉》。
提問：
a.小明的牙齒為什么會疼?
b.齲齒的危害。
(2)小紅臉、小藍臉有沒有找過你們?
引導幼兒結合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。
(3)了解齲齒的危害。
教師小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。笑起來也不好看。
(1)怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(2)怎樣保護牙齒。
小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時看牙醫(yī)，補起來，不要讓小細菌再來，注意口腔衛(wèi)生。
4、動一動、粘一粘。
教師：你們希望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那么就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂)，每位小朋友一張沒有牙齒的自畫像，讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒，看自己美不美，把自己最美的笑容貼在墻上。
5、活動延伸：
回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、媽媽比一比，看誰的牙齒白又亮，更健康。
教案設計頻道小編推薦：
小班健康教案牙齒教案篇六
1、通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。
2、了解牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣。
牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、保護牙齒的ppt。
重點：通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。
難點：學習刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。
1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。
提問：
（1）你聞的水是什么味？
（2）這么臭的水是哪兒的水呢？
2、告知孩子水為什么這么臭。
3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的。
4、教師邊動作邊示范朗讀兒歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘渣全跑掉，我的牙齒最健康。
1、看動畫《小紅臉和小藍臉》。
提問：“視頻中小明的牙齒為什么會疼？”
教師進行總結：小明睡覺還吃甜食，招來了小細菌，小細菌可不老實了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，所以小明總是牙疼。
2、觀看ppt課件。
引導幼兒簡單講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）。
3、對照牙齒模型，結合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。
（1）提問：“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）。
（2）引導幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。
（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的`方法，學習正確的刷牙方法。
教師：“我們應該怎樣保護牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”
（4）請小朋友示范如何刷牙。
教師：“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”
（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。
3、結束部分小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。
出示保護牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進一步了解保護牙齒的重要性。
附兒歌：《小牙刷》。
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，
從下往上仔細刷，里里外外都要刷，
爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。
幼兒園作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的'......
小班健康教案牙齒教案篇七
知道關于牙齒的知識，懂得如何保護牙齒。
一、牙齒的生長（課件：介紹牙齒）。
牙齒都可以干什么用（咀嚼食物，輔助發(fā)音，美觀）。
三、齲齒的'形成。
讓學生談談長了齲齒覺得有什么不舒服。
四、齲齒的危害。
五、不良習慣對牙齒的危害。
1，學生討論哪些不良習慣會影響牙齒健康。
2，課件看不良習慣，學生提建議。
1，學生討論保護牙齒的方法。
重點介紹刷牙的方法。
2，課件：和兔子醫(yī)生一起環(huán)球旅行，學生談收獲。
七、兒歌：希在今后的生活當中注意保護自己的牙齒，特別是要記住每天早晚要刷牙。
小班健康教案牙齒教案篇八
在日?；顒又?，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何保護牙齒成了一件迫不及待的事。但關于牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識，必須盡快讓幼兒掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目標。
教學目標。
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動重點難點：
活動重點：
了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。
活動難點：
蛀牙形成的.原因。
教學準備。
教具：
1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；
2、齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；
3、《愛吃糖的老虎》課件。
學具：
4、牙刷一個；
5、每人一個餅干；
6、每人一面小鏡子；
教學過程。
一、情景交流，引出牙齒課題。
師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？
咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎？痛嗎？
師：小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個實驗吧！
二、實驗對比做鋪墊。
（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）。
引導幼兒觀察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定，不恰當?shù)募右砸龑?。）?BR> 2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？
三、齲齒形成的原因。
1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。
2、出示圖片講解齲齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）。
3、觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）。
四、預防齲齒，保護牙齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
五、師生共同尋找保護牙齒的方法。
教學反思。
通過本節(jié)活動，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙，達到了本活動的設計目標。
小班健康教案牙齒教案篇九
1.了解型玩具的種類及玩法。
2.在玩型玩具時獲得愉快的情感體驗。
各種型玩具的圖片
玩滑滑梯
1.與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐懼心理，了解游戲規(guī)則
熟練后可換花樣滑，如滑落時驟停(雙手放松)
蕩秋千
1.教師請膽小的幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒逐漸消除恐懼感
2.嘗試用坐、蹲等姿勢蕩秋千
3.將繩轉成麻花狀，然后松開，隨之轉圈。
4.提醒蕩秋千的幼兒應兩手抓緊繩索，觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。
蹺蹺板
幼兒自由結伴玩蹺蹺板
雙方有節(jié)奏的改變速度、高度，互相蹺著玩。
雙方配合，設法使蹺蹺板保持水平。
提醒幼兒注意雙腳落地的位置，以防壓傷。
6、小班英語礁小班下學期英語教學計劃
一、 情況分析
我班幼兒學習英語的興趣較，有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學習，還有一不費部分幼兒有英語基礎，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多，部分幼兒都屬于“好動型”，故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成 “fank you”，把“ here ”讀成“kere”等。
二、 教學模式
根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織
和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習情景呈現(xiàn)交際性游戲唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。
三、 學期目標
1、 讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動。
2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出應。
3、 能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。
4、 準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。
5、 學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
6、 鍛煉幼兒能在日常生活中膽地用英語進行簡單交流。
四、 教學內(nèi)容
教材《現(xiàn)代兒童英語》是結合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內(nèi)容，采用tpr和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。
除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。
小班健康教案牙齒教案篇十
班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼;進餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
1.了解牙齒的結構學會正確咀嚼。
2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、幼兒學習網(wǎng)危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關系。
3.使幼兒學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。
4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
教師提出的問題：
1.牙齒都能干什么用?
2.缺了牙齒會怎樣?
3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?
幼兒的疑問：
1、為什么不刷牙，牙就會出現(xiàn)洞洞呢?
2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎?
3、怎樣牙齒才會又白又亮?
大墻：
和幼兒共同創(chuàng)設牙齒的墻飾。
小墻：
1.盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。
2.畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的`方法。
3.粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法。
圖書區(qū)：
1.增設相關的圖書圖片。
2.投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事。
表演區(qū)：
增設牙齒的頭飾及相關的兒歌。
自然角：
增設浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
美工區(qū)：
增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏。
科學區(qū)：
增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。
1.請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。
2.請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
3.家長園地增設相關內(nèi)容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。
1請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護自己的牙齒。
2.請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。
3.請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。
4.請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。
5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。
本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。
小班健康教案牙齒教案篇十一
1、遇事要多動腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習慣。
2、發(fā)展思維，提高語言表達能力和表現(xiàn)力。
3、理解故事內(nèi)容，把握不同角色的性格特點，能用連貫的語言清楚表達自己的想法。
1、課件-聲音：老虎叫聲。
2、圖片：老虎、獅子、狐貍。
1、播放老虎的叫聲，用聲音引出“林中”，引導幼兒形容描繪老虎給人的感覺。
2、出示癟嘴老虎。
教師：有一只老虎以前可厲害了，可是它現(xiàn)在一點都不厲害了。
請幼兒觀察：它怎么了?老師用肢體語言表現(xiàn)癟嘴的樣子。
豐富詞匯：癟嘴因沒牙而口形不飽滿。
教師：那這只兇猛的老虎為什么會變成一只癟嘴的老虎呢?
(1)老虎的牙齒厲害嗎?有多厲害?小兔子和小猴子是怎么說的?
(2)出示小狐貍的手偶，教師模仿小狐貍：你們怕老虎的牙齒，我就不信，我還要把它的牙齒全部拔掉呢!
問題：那小狐貍到底想到了什么辦法呢?
老虎又是怎么做的呢?
誰又去勸的老虎呢?
狐貍又是怎么騙的呢?
老師把這四個問題拋給小朋友，家可以利用手中各種途徑去尋找答案。
(1)狐貍想到了什么辦法?它是怎么說的?
(2)老虎吃過糖嗎?它是怎樣做的?
(3)這時候，誰來勸老虎了?出示獅子的`手偶，它是怎樣說的?
(4)老虎聽了嗎?為什么沒聽獅子的話?狐貍這次又是怎么騙的?
(5)表演故事的精彩片段：
一名幼兒扮演老虎，一半幼兒扮演狐貍，一半幼兒扮演獅子，全班進行故事表演。
教師：老虎的牙是不是真的不怕糖呢?請幼兒繼續(xù)聽故事錄音。
通過討論，把握故事中不同角色的性格特點，并引導幼兒能用連貫的語言清楚表達自己的想法。
(1)老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎樣做的?為什么?
(2)這時候，誰來了?它是怎樣做的?最后一顆牙是怎樣拔掉的?
(3)最后，老虎變成了一只什么樣的老虎?
(4)請幼兒先自由討論，后回答：這是一只怎樣的狐貍?
(如：膽、詭計多端、愛動腦筋、狡猾、聰明、機智、勇敢)。
老虎呢?(如：笨、愚蠢、不聽別人勸告)為什么?
如果你是這只老虎你會怎樣做?
(如：不會上狐貍的當?shù)?先動腦筋再做事;謙虛聽取別人的建議;每天早晚都刷牙)。
(5)小朋友，你們喜歡這個故事嗎?誰能為故事取個名字?
師幼交流：通過這個故事，你明白了什么道理?
小班健康教案牙齒教案篇十二
1.知道細菌的'侵蝕和酸的腐蝕會讓牙齒生病。
2.了解保護牙齒的重要性，養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
牙齒謎語、牙齒圖片、蛀牙的圖片
1.猜謎語。
今天老師帶了一個謎語請你猜一猜。小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。(打一人體的器官)
2.出示蛀牙的圖片，讓幼兒了解蛀牙的原因。
我們牙齒上出現(xiàn)小洞是因為有細菌，我們吃的甜食多，就容易產(chǎn)生蛀牙。
3.請有蛀牙的小朋友談談自己的感受。
4.幼兒演示自己刷牙的方法，其他幼兒點評。
5.幼兒制作保護牙齒海報。
觀看一些關于“牙齒”的幼兒繪本。
小班健康教案牙齒教案篇十三
9月20日是我國第xx個全國“愛牙日”，為發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力，也為了進一步普及口腔衛(wèi)生知識，強化公眾對口腔衛(wèi)生的關注，營造全社會共同參與的`良好氛圍，特制訂“愛牙日”活動實施方案。
1、維護口腔健康，增進全身健康。
2、愛牙護齒保健康，生命質(zhì)量有保障。
3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。
4、口腔健康是人類文明的標志。
5、口腔不健康，發(fā)音影響大。
6、早晚刷牙，飯后漱口，牙齒健康。
7、定期進行口腔健康檢查，定期洗牙，遠離口腔疾病。
xx農(nóng)場幼兒園校園內(nèi)。
1、愛牙日活動期間，在奇臺農(nóng)場幼兒園門前張貼宣傳畫、橫幅、宣傳展板營造良好的宣傳氛圍。
2、在奇臺農(nóng)場幼兒園適當?shù)奈恢迷O立口腔健康咨詢點，發(fā)放口腔健康宣傳資料。
3、在教室和兒童家長及教職工互動健康教育知識，發(fā)放宣傳單。
4、并免費進行口腔檢查、搶答并發(fā)放小禮品及干預工具。
5、同時，加強媒體宣傳，電視廣播以多種形式開展口腔健康教育活動。
小班健康教案牙齒教案篇十四
3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習慣。
一盒餅干 水 盆子，水杯人手一份
1、導入(采用談話導入)
教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。
猜一猜：禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。
嘗一嘗：是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話膽說出自己品嘗到的味道。
2、實驗活動，發(fā)現(xiàn)問題
提問：嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
小實驗，分三組進行。
請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。
提問討論：漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?
教師與幼兒小結：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。
3、學習正確刷牙方法
幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。
小班健康教案牙齒教案篇十五
1.掌握正確的刷牙方法。
2.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。
3.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
4.初步了解健康的小常識。
一.猜謎語進入談話：
1.怎樣保護牙齒？
2、早晚不刷牙好不好？
3、睡覺之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。
1、大哥哥為什么牙痛？
2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看。
三、教小朋友正確的刷牙的方法。
1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。
2.學習《刷牙歌》。
（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。
活動延伸：布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。
活動反思：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。
現(xiàn)在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數(shù)學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”這些教學重點問題一一解決。
于是，在教學時我設計了一下幾個環(huán)節(jié)：
一、了解牙齒的作用。
讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個環(huán)節(jié)學生能夠初步體會到牙齒的重要性。
二、指導實踐，延伸生活。
本環(huán)節(jié)主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的.常識，并創(chuàng)設學生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。
三、掌握正確的刷牙方法。
教師示范正確的刷牙方法，最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結束活動。
在這課的教學中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲學生玩得很開心，但是他們對護齒的知識了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點蒼白。
小班健康教案牙齒教案篇十六
1、9月20日是國際“愛牙日”。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力。
2、班級老師根據(jù)幼兒年齡特點，在幼兒牙齒的構成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養(yǎng)成愛護牙齒、保護牙齒的意識。
1、保健老師通過、櫥窗、大屏幕向家長宣傳“愛牙日”。
2、各班級根據(jù)本班幼兒年齡特點，對幼兒進行“愛牙日”的教育活動。(有詳細的活動教案)。
3、大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗”主題繪畫(后期展示)。
4、保健老師向家長發(fā)放宣傳手冊。(下午離園時)。
1、“愛牙日”ppt。
2、其它：如：班級老師活動教案、宣傳手冊。
1、各班級老師進行關于“愛牙日的.教育活動”。
2、下午部分大班幼兒進行大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗”主題繪畫。
1、保鍵老師負責向家長宣傳。
2、各班老師負責“愛牙日”教育活動。
3、各班活動照片、活動內(nèi)容整理。
4、各班內(nèi)容匯總。
愛牙日方案——各班級活動方案及照片——總結。
小班健康教案牙齒教案篇十七
讓孩子明白牙齒生病后會有什么樣的`效果。
讓孩子知道懂得怎樣對牙齒保健。
通過學習知道刷牙步驟。
活動準備。
ppt課件。
兒童全套牙具。
兒歌與刷牙步驟圖片。
活動過程。
1、教師播放課件，激發(fā)孩子的觀看興趣。
2、給孩子講講關于牙生病了，都會那些癥狀。
3、尋問或讓孩子討論一下，自己的親身經(jīng)歷。
4、跟孩子議論一下，牙齒如何才會生?。课覀儜撊绾螌ρ例X保健，它才能不會生病。
5、學習兒歌，看圖片學習刷牙步驟。
教師可以邊讀邊演示刷牙步驟，在一步步的交給孩子。
教師引導說說在生活中應該注意那些事項。如甜食少吃，飯后漱口等等。
6、讓每個孩子分別拿好牙具上前邊表演，為了加深記憶。
活動延伸。
也可以在這個基礎上，教孩子牙具用品應該如何去購買。
小班健康教案牙齒教案篇十八
1．知道牙齒由于細菌的侵蝕會生病。
2．在講故事與討論中，了解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。
3．學習刷牙的方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
4．了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
5．學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
圖片，視頻《小紅臉與小藍臉》，牙刷人手一個，牙齒模型一個活動過程：
1．討論引出話題。
出示圖片：小明手捂腮痛苦的樣子，教師：小明怎么啦？（討論）2．看動畫片《小紅臉與小藍臉》，了解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。
（1）教師：小明的牙齒為什么會生病呢，我們一起來看看動畫片里怎么說？
（3）小紅臉和小藍臉這些小細菌有沒有來找過你們，讓你們牙齒生病呀？（和旁邊小朋友相互檢查牙齒，看看有沒有蛀牙現(xiàn)象）（4）小結：原來我們在吃過食物之后，會有殘羹留在牙齒里，細菌就會進去破壞牙齒，牙齒壞了不僅不好看，還會使人疼的睡不好覺，不想吃飯，影響身體健康。
3．鞏固正確的刷牙方法，愿意養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
（2）教師借助牙齒模型，邊念刷牙歌，邊用模型幫助幼兒學習正確的刷牙方法。
師：晚上刷過牙后能吃東西嗎？
（3）小結：小明在你們的幫助下，學會了正確的刷牙方法，我們也要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，讓我們牙齒更健康。
4．幼兒拿著牙刷一起練習正確的刷牙方法。
附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚來刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬面牙齒來回刷，里里外外要全刷，牙齒健康人人夸。
班上很多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴重，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩子刷牙或根本就沒有為孩子準備刷牙的工具。很多的家長就算為孩子準備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得準備一節(jié)課讓幼兒自己能主動養(yǎng)成正確刷牙的習慣迫在眉睫。
小班健康教案牙齒教案篇十九
1.感受動物牙齒的不同。
2.知道動物牙齒的形狀與功能有關系。
3.嘗試根據(jù)動物牙齒的特點仿編兒歌。
一
鼓勵幼兒猜測發(fā)現(xiàn)動物的牙齒形狀不相同。
——猜猜這是誰的牙齒？
——它的牙齒長得怎么樣？
二
出引導幼兒發(fā)現(xiàn)動物牙齒形狀與其功能的關系。
1.出示組圖“動物的牙齒-1”
2.出示組圖“動物的牙齒-2”
三
播放音頻/圖片鼓勵幼兒仿編兒歌。
1.播放兒歌音頻及圖片，引導幼兒說說兒歌內(nèi)容。
2.組織談話，鼓勵幼兒仿編兒歌。
小班健康教案牙齒教案篇二十
1.感受動物牙齒的不同。
2.知道動物牙齒的形狀與功能有關系。
3.嘗試根據(jù)動物牙齒的特點仿編兒歌。
課件準備：“誰的牙齒”組圖；“動物的牙齒”組圖；《動物的牙齒》兒歌音頻及圖片
一
鼓勵幼兒猜測發(fā)現(xiàn)動物的牙齒形狀不相同
――猜猜這是誰的牙齒？
――它的牙齒長得怎么樣？
二
出引導幼兒發(fā)現(xiàn)動物牙齒形狀與其功能的關系
1.出示組圖“動物的牙齒-1”
2.出示組圖“動物的牙齒-2”
三
播放音頻/圖片鼓勵幼兒仿編兒歌
1.播放兒歌音頻及圖片，引導幼兒說說兒歌內(nèi)容。
2.組織談話，鼓勵幼兒仿編兒歌。
小班健康教案牙齒教案篇二十一
1、讓幼兒認識牙齒，了解牙齒的功用。
2、知道如何才能長出整齊，潔白的牙齒。
3、使幼兒懂得如何保護牙齒。
ppt課件。
：大班健康課件《潔白的牙齒》ppt課件
(1)呈現(xiàn)牙齒的圖片。
(2)引導幼兒觀察牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態(tài)。
(1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。
(2)比較誰的牙齒更加整齊、潔白。
為什么有的人牙齒整齊、潔白，而有的人牙齒不整齊，發(fā)黃或發(fā)黑?
(1)換牙時應注意不用手搖動松動的牙齒。
(2)換牙時不要吃很多軟糖。
(3)堅持早晚刷牙。
5、教師進行小結
想擁有整齊、潔白的牙齒，就要注意保護牙齒。