旅行是一種美妙的體驗，它擴大了我們的視野，豐富了我們的人生。如何正確理解和解讀文學作品，培養(yǎng)對文學的鑒賞力和審美能力。要寫一篇好的總結，可以先參考一下以下小編整理的總結范文，相信可以給您帶來一些啟示。
陽光小學四年級篇一
在我們才剛剛開始的人生里，我們不斷成長，在物質和非物質的溫暖陽光下成長著。
非物質的陽光，給予我們最多的除了我們的家，就是我們的校園了。校園里，我們能感受到來自老師的陽光。我國3億正在成長的的青少年，在1500多萬老師給予的陽光下健康成長?？梢娎蠋熃o予的陽光有多大。
每天上百本的作業(yè)，他們都認真地批改著，眼睛感到酸痛的時候，眺望一下遠處，然后繼續(xù)低下頭用心地批改著作業(yè)。他們記下了易錯的題，第二天再詳細的解說給我們聽。他們用心的設計著教案，好讓我們容易聽懂。他們會特意找來一些題型，開闊我們的知識面，認識更多題目……我們每天沐浴在這細水長流的陽光下，不是一種幸福嗎？老師陪伴我們時間或許比陪伴自己家人的時間還要長吧，于是我們更應該珍惜和感激這樣大愛無聲的溫暖。
校園里還能感受到來自別人的陽光，它們可能是學長學姐指導改正的一道題，可能是學弟學妹好心拾起的一支筆，也可能是門衛(wèi)阿姨留的一扇門。這些星星點點的碎光融成了和煦的'陽光。
與你一起度過課余時光的，是同學；在你難過趴在桌子上時，安慰你的，是同桌；替你解決一些麻煩的，是班委。這些人，陪你度過了每一個春夏秋冬，給了你最干凈，無雜質而暖融融的陽光。
我們成長在這些充滿善意、有著能量的陽光下，度過那時有的寒意，給我們指明前進的方向。這些陽光以不同的形式照耀著我們，溫暖著我們。感謝這些無私給予著我們陽光的人，讓我們在校園里不再困惑。我們，成長在這樣的陽光下！
陽光小學四年級篇二
假日，給了我們什么呢？假日，給了我們——置身大自然鳥語花香、海闊魚躍的廣闊空間，感受新鮮美好的生活?！@，才是真正的假日，孩子的天堂！真正的天堂！這樣的才會給我們帶來了歡歌笑語，激發(fā)我們的潛能和智力。但是，我們的假日又有多少呢？每天都深陷在書的深谷，黑洞洞的深谷使我們看不到一點陽光。大人們都常說，我們都是祖國的花朵，但卻為什么不讓我們看見點陽光。哪怕是一點點，我們如同籠中的小鳥，這是一種多么可怕的生活！雖然，我們有水的澆灌，有愛的沐浴，有知識的養(yǎng)料給予我們精心的呵護，但是沒有了陽光的沐浴，我們怎么能夠健康地成長，植物還需要光合作用呢。我們卻得不到！即使學習給我們帶來多大的好處，沒有了陽光，我們這一朵朵花在未綻放前就會枯萎，祖國的未來還會五彩繽紛！不是嗎？整天只沉醉在書籍之中，丟失了孩子本有的天性——游戲?，F(xiàn)在，每天所迎接的只是考試，聽見的只是“好好學習，才會有出息”；看見的只是課本；認識的只是作業(yè)……我們已經不知道窗外的陽光有多么燦爛，外面的世界有多么的精彩了。
興趣和愛好，我們每個人都有，卻因為書籍的“埋葬”，我們的曾經水晶一樣的心靈如同石頭一樣的冰冷堅硬，興趣和愛好漸漸地蕩然無存。對所有事情都麻木不仁，對所有的東西都漠然視之。請給水晶的心靈以衣裳吧！包裹一下吧！減負！減負！減負！……這個詞曾撥動了無數(shù)學子脆弱的心弦！他們似乎看到了一根救命稻草。于是又變成億萬學子們的吶喊！但卻只能是無言、無奈的吶喊?，F(xiàn)在我們渴求的只是還我們以假日，給予我們自由的空間，讓我們自由飛翔！讓我們享受陽光的沐浴，讓我們的情感變得充實和豐富！我們需要假日的翅膀，需要陽光的衣裳。
陽光小學四年級篇三
我，只是一名普通的中學生。很平凡，很普通。但是，有時我覺得自己一點也不普通。因為，我在陽光下快樂的成長。
清晨……。
雖然說，在我們的童年里，有許多陽光與陰霾，但只要我們細心，便會發(fā)現(xiàn)——陰霾下的陽光會更加奪目……這點我不由得想起了一件事：
那是一個陰沉沉的天氣，就如同我那破碎了的心情一般糟糕。我?guī)е粋€不好的成績走在回家的路上，心里想：“叮，不知道會有怎樣的下場。”想到這，不禁冷笑了幾聲……果然回到家，是一場讓我深入骨的痛……我躲在角落里，不禁失聲大哭。后來，我昏昏沉沉的睡著了，第二天，起床發(fā)現(xiàn)，陽光格外的好，“看來已經下了一場大雨呢！”我輕輕說到。突然，這好像提醒了我什么，我恍然大悟。
原來，我才發(fā)現(xiàn)，世界原來這樣明媚與燦爛，每天天，都是有著陽光的。
所以，我一直都在陽光下快樂成長。
陽光小學四年級篇四
今天是母親節(jié)，爸爸媽媽帶我去陽光公園玩。
我一進門，就發(fā)現(xiàn)有三條路，我又看見了三條路的地上寫著有字，分別是：假山區(qū)`陽光湖與瀑布。我先進了假山區(qū)，那里有五種假山，有的很像野兔，正在觀察這里的地形，看看有沒有獵人在追趕著”我們"；有的很像是一個小和尚，他在拜佛；有的`很像是是蘑菇，它很高；有的很像是一棵大樹；有的很像是一把尖刀，刺向藍天，想把藍天劃成兩半。我又看見最里面有一條小道，一進去，就到了太陽湖。湖面很清，把岸邊的樹木都映在水面上。湖上有一條龍船，龍背上有一個小房子，龍頭雕得像馬頭。龍身花花綠綠，顯得很壯觀，龍尾翹起來，很像是美人魚在水中跳舞。岸邊的草地很綠，綠得像是一個工人在地上涂了一層綠色的油漆。草地上有花，紅的，黃的，綠的，白的，有很多種顏色，多姿多彩，美麗極了。草地上還蓋了一座亭子，很多人都在亭子里休息。還有好多柳樹種在這個地方，風一吹，柳條像一位位美麗的少女，扭著細細軟軟的腰肢，跳起優(yōu)美的舞蹈。游人在岸邊欣賞著湖水的美麗。
游覽完，爸爸看看表，已經五點半了，我們依依不舍地離開了陽光公園。
陽光小學四年級篇五
沐浴著和煦的陽光，感受著春風的愛撫，這才是我們中學生應該擁有的校園歡樂時光。
——題記。
聽著“一、二、三、四”的口號聲，邁著一步步穩(wěn)健的步伐，我感受到了那獨屬于中學生蓬勃朝氣。在操場上跑了一圈又一圈，每個人的臉上依舊散發(fā)著光彩，我感受到了那獨屬于中學生的蓬勃朝氣。想著生活中的各種美好，在陽光下歡樂的奔跑，我再次感受到了那獨屬于中學生的蓬勃朝氣。
學校為了讓我們擁有健康的身體，為了讓我們擁有良好的精神風貌，更好地學習文化知識，所以用跑操來豐富我們的課余生活，雖然跑操的時間不是很長，卻足以讓我們一上午都可以保持精神煥發(fā)的狀態(tài)。在陽光下跑一跑步，感受太陽公公的溫暖，享受著春風姐姐送來的涼爽，煩悶的心情就會瞬間變好，這也許就是大自然特有的魅力吧，可并不是所有學生都熱忠于跑操，每到跑操的時間也總會聽到一些不滿的聲音“怎么又要跑操啊?！薄白钣憛捙懿倭恕边@樣的話天天都有，可每當跑完就沒有聲音了，可能是累得吧，只是連跑了幾圈都覺得累的人，的確應該鍛煉一下了。
我們是擁有蓬勃朝氣的中學生啊，我們還是擁有新時代氣息的“零零后”，一切在我們眼中都是困難的，也都是容易的。把世界想像得美好我們的權利，也是我們前進的動力，也正是因為這些動力，我們才能把跑操堅持下來的。
太陽公公再閃耀些吧，把陽光帶給我們，把幸福帶給我們。春風姐姐再用力些吧，把清風帶給我們，把歡樂帶給我們。
陽光小學四年級篇六
今天上午，陽光明媚，老師帶領我們去陽光公園游玩，一路上我們都很興奮。到了陽光公園，一進大門口，就感到一股清新的空氣迎面撲來，讓人愜意。進了大門，就看到了成片成片的石林。石林有的像一個馱了背的老爺爺站在那里；有的像一條巨龍彎曲盤繞；有的像一個巨大的蘑姑；有的像仙女在向我們打招呼；有的像一座座小山靜靜地看著腳下的小草；還有的像一個個的小孩抱著拳頭，在向來往的游人拜年……我們沿著彎彎的小路來到湖邊，一陣微風吹過，湖面卷起白色的浪花，湖水像一面鏡子，映出了藍天，白云，還有變化的山巒。啊，清澈的湖水里有許多的小魚在游，一條條白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好像在給我們表演呢！我們繼續(xù)往前走著，前面有一個精美的六角亭，六角亭上面有許多精美的仙女圖案，像許許多多的仙女在空中飛舞。六角亭的后面有一個美麗的花壇，花壇里有迎春花，紅玫瑰……我們快樂地走著，前面是一片廣闊的草地，許多的游客在草地上歇息，這時，一條龍舟駛過湖面，龍舟的一頭高昂著，好像在說：“你們趕快上來座座吧！”一會兒，龍舟在岸邊停了下來，我們大家爭先恐后地上了龍舟，我坐在龍舟往外望去，兩岸的柳樹，就像少女的頭發(fā)一樣細細軟軟的，讓人不禁想起了“春風放膽來梳柳，夜雨瞞人來潤花”的'詩句。
下了龍舟，我們繼續(xù)往前走著，哇，我們幾乎叫出聲來。噢，原來前面是一個高約十幾米的假山，水從假山上沖了下來，行成了一條條的瀑布，瞧，瀑布像一條白練從天而降，銀珠四散，飛沫滿天，像是李白所寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗景色。我們在這盡情的玩耍，嘻戲，這兒似乎成了我們最快樂的地方。
晚上，我們一蹦一跳地走在回家的路上，走過的路好像都變成了一條五彩的路，真美呀！
陽光小學四年級篇七
我已經是一名四年級的學生了，四年的學習和生活讓我學到了好多我幼兒園學不到的本領，回顧這些收獲都是因為我身處一個充滿愛、充滿生機的陽光環(huán)境所取得的。
我有一個充滿陽光的校園，校園里房屋整齊，窗明幾凈，環(huán)境優(yōu)美，隨時可以看到勉勵自己的.警句。到處是生機勃勃的景象，在這個環(huán)境里，我們可以專心致志，嚴謹認真地學習，取得一個又一個優(yōu)異的成績。
我所在的班級是一個充滿陽光的四（5）班。我們班的同學團結友愛，互相幫助，雖然只有35人，但卻人才濟濟。有的同學成績優(yōu)異，有的同學唱歌、跳舞一絕，有的體育水平一流……同學們的才藝、友誼、關愛，相互滋潤，茁壯成長。
有這么一個陽光團體是和我們的陽光老師分不開的，我們班的老師個個認真負責，為我們的學習耗費了她們的心血，她們的辛勤勞動就像春蠶在編織理想的絲線，她們的汗水在培育著茁壯的新苗。
生活學習在這么一個陽光的環(huán)境，有這么多陽光老師的教育，我一定會和大家一樣，好好學習，鍛煉身體，在陽光的沐浴中茁壯成長。
陽光小學四年級篇八
贈他人一米陽光，讓心路加寬，讓生命煥發(fā)出光彩。陽光就在我們身邊。
一位學生幫助小孩子過馬路時莞爾一笑的臉龐寫滿了陽光；司機遇上紅燈，不急不躁，耐心等待綠燈閃現(xiàn)而不闖紅燈的行為充滿了陽光。這些看似平凡，輕而易舉就能做到的事，恰恰給十分擁擠的馬路平添了幾分寬闊，為平安出行增添了幾分保障。然而，也不乏有一些人故意在馬路上制造危機。他們喝得醉醺醺的，在神志不清的情況下仍憑借以往“牢靠”的經驗大搖大擺地開車上路，結果不僅把自己撞得血肉模糊，嚴重的，在渾渾噩噩中，已把年輕的生命過早地結束，而且還使猝不及防的對方無辜受連。還有一些不懂事的小學生在公路上追逐打鬧，置生命于游戲，置交通法則于不顧。難道這些人是不懂得生命的寶貴嗎？不是，珍愛生命是每個人的本能，主要是他們沒有清楚地意識到生命是頑強的，同時也有與生俱來的脆弱性。任何一次沒有預料到的災難和危險都可以讓某個生命在瞬間毀滅。
生命既然是脆弱的，那么就要想方設法增加它的硬度——帶上理智上路。遵守交通法則，緊跟陽光的步伐。五位同學做了一個有趣的實驗，在口徑稍比小球大一點兒的瓶子里放入5個已用細繩系好的小球。規(guī)則是這樣的：要在6秒之內把它們完好無損的全部拉出來才算贏。起初，這五位同學急功近利，都把小球簇擁在瓶口，繩子拉斷了也沒拉出來一個。就在各自灰心喪氣的時候，老師又給了他們最后一次機會，把細繩又重新系好。這下，他們可不會像上次那樣了，而是邊喊著“1，2，3，4，5”，邊順利地將5個小球用4秒的時間拉了出來。他們的成功只是用了一個小竅門，把各自的小球編了號，然后按順序往出拉。在人流熙攘的十字路口，也有這般情形，如果每個人都投機取巧，趁交警不注意時過馬路，那么這個十字路口在瞬間變成一個蜂窩，整個交通體系也會在瞬間癱瘓，秩序在這兒就顯得至關重要了。一個睿智的人，他懂得什么時候把勇敢果斷留給綠燈，把審時度勢留給黃燈，把耐心等待留給紅燈?？档略f過：“只有兩件事物能讓我的內心震撼，一是我們頭頂?shù)臓N爛星空，一是我們內心的道德法則。”讓一米，路寬心也寬。每個人在與交通打交道的同時，就意味著主動承擔了一份責任，讓他人順利通過，自己能平安出行。而當你肯為他人主動讓出一米寬道，這條路也會衡量出你的心靈寬度。即使你在生活中有太多的不如意，別人也會因你的善舉和親切的微笑，而感受到你的人格魅力。
一滴滑落的水珠，輕柔而晶瑩，毫無力量可言，可是億萬滴水珠呢？我們自然而然地想到了溪流、小澗、瀑布、大海，它們波瀾壯闊的氣勢使我們心存敬畏。倘若每個人心中都有一米陽光，肯主動為他人讓出陽光的一米，那么把全球60多億人都聚合起來，世界的每一條道路上都將鋪滿陽光，我們的出行將更安全，我們的社會將更和諧。
陽光小學四年級篇九
同學們，我們從小就沫浴在陽光之中，快樂地成長。但是，有一種陽光更加溫暖，那就是愛。
愛就是陽光，陪伴著我們成長，陪伴著我們度過美好的童年。每當你被重重難題所困住，想來想去還是做不出。這時候，老師會站出來為你排憂解難，耐心地輔導你，直到你全部理解為止，再送你一個陽光般的笑容，這種陽光就是老師的關愛。
還有小時候，在你剛學自行車時，身邊總會有一個人為你守護著你，如果你摔倒了，他就會馬上扶你起來。并且，給你陽光般的鼓勵，這個人就是父親。他使你鼓足信心，永不放棄，這種陽光就是父親的父愛。
最應該感謝的就是你的母親，是她給你了生命，給你一顆純潔的.心靈，教你學會怎樣做人，做事。她就是你的母親，她就是你的陽光，這種陽光比太陽光更燦爛，更溫暖，這種陽光是我們智慧的源泉，她的笑容比人間萬物還要珍貴，這就是母愛。
其實，在我們的身邊還有無數(shù)的珍愛，無數(shù)的陽光，希望我們能用心去發(fā)現(xiàn)它們，并去享受陽光帶給我們的快樂。陽光無處不在！
陽光小學四年級篇十
我再次站在那個樓梯上，我也不清楚我多少次走過這樓梯了。但我永遠忘不了那種溫暖的感覺。
那天，我和姨媽正要把一臺電視機臺下樓修。電視機可重了！我仿佛抬著一個地球，每挪一步都那么艱難。真是苦不堪言啊！這時，一個大哥哥走來了。他從我手中接過電視機，微笑著說：“我來?！蔽掖舸舻乜粗央娨暀C抬走，并氣喘吁吁地把它抬進車。我湊過去，對他說：“thankyou！謝謝！“他只對我一笑，便走了。
想到這兒，一股暖流涌上心頭。像歌曲里唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”是啊，愛，無私、偉大……它不需要你做什么大事，只要你默默無聞地做一些小事，而且是真心實意地，總會有人記住你的。愛的力量很強大，盡管世界很寒冷，愛也會讓人們春風滿面。愛很溫暖，好像陽光，滋潤我心。
陽光小學四年級篇十一
一位同學不小心摔倒了，你伸出你的手拉一把，這就是一份關愛，一位同學生病了，放學以后，你主動的到他家?guī)退o導功課，這也是一份關愛，一個人在拉東西，你伸出你的手去推他一把，這還是一份關愛，人與人之間只要互相幫助，把自己那點微薄之力貢獻出來，世界將因此變的和諧，人與人之間，只要相互關愛，世界將會因此變得美好。
那是我上二年級，正是冬天。放學以后，北風呼嘯，我緊閉雙眼，一步一步的往前走，走得極慢。在這大雪紛飛的日子，那會我的鞋也滑，一下摔倒在地，像這樣惡劣的天氣真是太少見了。在這白雪皚皚的地方，我模模糊糊的看見一個人影?！澳鞘钦l？”隨著他越走越近，我看見身影慢慢清晰起來?！笆钦l？劉亞超”他慢慢的向我走來。伸出他那如太陽般溫暖的手，堅定的說：“來，站過來?！蔽耶敃r不知道為什么，一下就抓住他的手。他呢？往回一拉，我站了起來，打了身上的雪，當時，雖然寒風凜冽，但是我感覺如春天般溫暖，舒適。我們倆在回家的路上邊走邊聊，說了許多事，如：回家做什么，早上吃的什么飯等等。
有時只是一個動作，就可以讓人的心里感覺是如此溫暖，有時只是一句話，就可以讓人感覺如此舒適！
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陽光小學四年級篇十二
演唱者：陳思思。
一條長路匯聚不變的步伐。
每張臉龐都沐浴著燦爛的朝霞。
歌聲在飛揚汗水在揮灑。
和煦的春風吐露你我心里話。
啊...啊....
一路走來我們英姿勃發(fā)。
一路走過風展紅旗如畫。
一座豐碑那是理想的.燈塔。
每雙眼睛都閃爍著信念的火把。
鐮刀在收獲鐵錘在鍛打。
溫暖的陽光普照你我共同的家。
啊...啊...
一路走來我們英姿勃發(fā)。
一路走過風展紅旗如畫。
一路走來我們英姿勃發(fā)。
一路走過風展紅旗如畫。
風展紅旗如畫。
陽光小學四年級篇十三
我倚靠在病床上,聽著窗外雨敲打在玻璃上發(fā)出的惹人煩躁的聲響.
病房里沒有顏色,我靜靜凝視著架子上的吊瓶,眼珠子隨著液體的滑落而轉動.
“咳咳咳……”我頭疼的厲害,渾身發(fā)熱,身體已經麻木的.似乎不屬于自己,母親已經在椅子上累的睡去.
寧靜地枕上聽雨,我迷迷糊糊地進入了夢鄉(xiāng).此刻的世界是灰白色的.
不知過了多久,黑夜里浮現(xiàn)了一絲光亮,我睜開雙眼,溫暖的陽光灑進我的眼眶,蒼白的病房有了金色,我的心蠢蠢欲動,尤其是窗臺前那束可愛的陽光,像金色的小精靈般誘惑著我,它所散發(fā)的氣息,是生物無法抗拒的.
懷揣著滿心的歡喜,我掀開了被子,悄悄地下了床,迫不及待地走向那迷人的陽光.鳥兒的啼叫告訴我,窗外定是好景致,坐在窗臺上往下望,果然一片生意盎然.那五彩繽紛的花壇,在雨后更美了,在陽光的洗禮下,飄蕩著誘人的菊色芳香,那,是生命的芳香.
我的心無比舒坦,這是種無詞可擬的幸福,似乎是因為自己更加堅強,似乎是因為那份溫暖.
大自然賦予我們了最珍貴的禮物,我們依賴著這些,感悟著這些,但是千萬不要,傷害了讓我們有微笑的自然.
陽光小學四年級篇十四
春天的陽光那樣明媚，那樣美好，我的十太婆，對世界的一切都抱有美好的幻想，因為她是一名90歲高齡的盲人。
20xx年春天的一天，我跟爸爸媽媽去柳州，看見了我的十太婆，她年過九旬，眼睛一直緊閉著，我當時還跟爸爸開玩笑：“這個太婆是不是瞎的？”爸爸瞪了我一眼，示意我閉嘴，后來我才知道十太婆是個盲人。
那一天，我聽見十太婆一直問我：“奕昕，告訴太婆，現(xiàn)在春天的陽光是不是很明媚、美好？現(xiàn)在的春天是不是的像人們所說的那樣溫暖？”我問太婆：“您是不是很喜歡春天？”太婆點點頭：“想當年我的眼睛還沒有瞎的時候，我最向往的.季節(jié)就是春天了，小時候我經常在學校的操場上曬太陽呢！如果讓我感覺到陽光和春天的氣息，一切的煩惱都會拋出九霄云外?！闭f著，太婆仿佛又重新回到了那個時代，幸福地跟多年未見的“老朋友”握手，臉上浮現(xiàn)出一絲孩子般純真的笑容。我跟太婆說：“現(xiàn)在春天的陽光一定比你們那個年代好，因為你們那個年代炮火連天，一定沒有幾天能夠好好地享受陽光吧？”太婆點點頭，說：“在我們那個年代確實像你所說的那樣。如果我能看見這個時候的陽光就好了。”說著，太婆仰起頭，又一次出現(xiàn)了那憧憬的樣子。
爸爸一聲，走吧。打斷了我和太婆的談話，我依依不舍地跟太婆說：“明年這個時候我在來看您?！蔽易吡藥撞剑挥勺灾鞯幕仡^看看太婆，她在春天陽光地照耀下，在那滿臉皺紋、飽經滄桑的臉上我仿佛看到太婆的心理：我一定還有機會看到這個年代的春天陽光。
我很高興我的太婆不像是其他盲人一樣對生活失望，她懷著對春天陽光的憧憬，樂觀、堅強地生活著，可以這樣說：春天的陽光是太婆的精神支柱。
陽光小學四年級篇十五
晨起,透過暗黃的窗簾看到絲絲陽光照耀在地板上。拉開窗簾果然陽光燦爛，萬物生機勃勃。
這么好的陽光，不像冬日里的太陽懶懶洋洋，亦不如夏日那般熾熱強烈，剛剛好適合外出玩耍。我喜歡這樣的天氣，也想出去走走更親近的感受一下這樣的溫暖，卻發(fā)現(xiàn)沒地方可去，也沒人一同前去，只好作罷。一直想趁著年輕趁著陽光正好來一場旅行，一個人也好，和朋友一起也好。說起來好像是有些文藝啊。可是直到現(xiàn)在也還沒有這樣一個機會，說的俗氣一點就是我沒錢，沒時間，沒計劃。也許這樣的旅行不需要很多錢，每年的寒暑假就可以去實行，只是每當我提出這樣的想法的時候，家里每個人都開始反對，他們可以找出各種各樣的理由來阻止我的一切想要進行的事情。身邊的朋友也沒人愿意和我一起冒險。可惜了這美好的青春，可惜了正好的陽光。
我常常望著天空發(fā)呆，無論是藍天白云的時候還是滿天星河的時候，我都喜歡看著天空靜靜的任思想暢游，穿越古今飛至未來，甚至有時候大腦一片空白，感覺身邊空無一物，只自己一人獨立這世間。不能出去，我就這樣安靜的坐在窗前，感受陽光，在鍵盤上敲出自己的心情。和我一同待在這里的還有一個朋友，她沒有回家，也沒有和戀人一起趁著陽光出去約會，也沒有和他們一起去打麻將。她在一邊玩著電腦一邊磕著瓜子，看起來很愜意，可能每個人都有自己享受生活的方式吧。只要我們不辜負自己的心意便好。
每個周末我都有給家里每個人打電話的習慣，從祖婆那里開始，到爺爺奶奶，再到爸爸媽媽，最后是妹妹，當然也不排除偶爾也有忘記的時候。只要聽見他們的聲音，我就會覺得這個世界更加真實，陽光也變得更加溫暖了呢!家人永遠是我最美好的陪伴，可能在某些方面在某些事情上他們并沒有順從我的心意給我足夠的支持，但他們給予我的我相信那也是最好的。在某一個時刻，可能我討厭他們當時的行為，會在不經意間說出某些傷害到他們的話語，之后就會懊悔那時倔強的自己為何不懂他們的心意。陽光不小心的刺到了我雙眼，我抬頭看看她調整了自己的位置。感受到的還是溫暖。忽然想起一句話來，我們往往把自己最糟糕的脾氣留給了最愛的人。是因為他們永遠不會離開嗎?我想。
喝一杯清茶，繼續(xù)感受陽光，因為陽光正好，所有美好都在身邊。
陽光小學四年級篇一
在我們才剛剛開始的人生里，我們不斷成長，在物質和非物質的溫暖陽光下成長著。
非物質的陽光，給予我們最多的除了我們的家，就是我們的校園了。校園里，我們能感受到來自老師的陽光。我國3億正在成長的的青少年，在1500多萬老師給予的陽光下健康成長?？梢娎蠋熃o予的陽光有多大。
每天上百本的作業(yè)，他們都認真地批改著，眼睛感到酸痛的時候，眺望一下遠處，然后繼續(xù)低下頭用心地批改著作業(yè)。他們記下了易錯的題，第二天再詳細的解說給我們聽。他們用心的設計著教案，好讓我們容易聽懂。他們會特意找來一些題型，開闊我們的知識面，認識更多題目……我們每天沐浴在這細水長流的陽光下，不是一種幸福嗎？老師陪伴我們時間或許比陪伴自己家人的時間還要長吧，于是我們更應該珍惜和感激這樣大愛無聲的溫暖。
校園里還能感受到來自別人的陽光，它們可能是學長學姐指導改正的一道題，可能是學弟學妹好心拾起的一支筆，也可能是門衛(wèi)阿姨留的一扇門。這些星星點點的碎光融成了和煦的'陽光。
與你一起度過課余時光的，是同學；在你難過趴在桌子上時，安慰你的，是同桌；替你解決一些麻煩的，是班委。這些人，陪你度過了每一個春夏秋冬，給了你最干凈，無雜質而暖融融的陽光。
我們成長在這些充滿善意、有著能量的陽光下，度過那時有的寒意，給我們指明前進的方向。這些陽光以不同的形式照耀著我們，溫暖著我們。感謝這些無私給予著我們陽光的人，讓我們在校園里不再困惑。我們，成長在這樣的陽光下！
陽光小學四年級篇二
假日，給了我們什么呢？假日，給了我們——置身大自然鳥語花香、海闊魚躍的廣闊空間，感受新鮮美好的生活?！@，才是真正的假日，孩子的天堂！真正的天堂！這樣的才會給我們帶來了歡歌笑語，激發(fā)我們的潛能和智力。但是，我們的假日又有多少呢？每天都深陷在書的深谷，黑洞洞的深谷使我們看不到一點陽光。大人們都常說，我們都是祖國的花朵，但卻為什么不讓我們看見點陽光。哪怕是一點點，我們如同籠中的小鳥，這是一種多么可怕的生活！雖然，我們有水的澆灌，有愛的沐浴，有知識的養(yǎng)料給予我們精心的呵護，但是沒有了陽光的沐浴，我們怎么能夠健康地成長，植物還需要光合作用呢。我們卻得不到！即使學習給我們帶來多大的好處，沒有了陽光，我們這一朵朵花在未綻放前就會枯萎，祖國的未來還會五彩繽紛！不是嗎？整天只沉醉在書籍之中，丟失了孩子本有的天性——游戲?，F(xiàn)在，每天所迎接的只是考試，聽見的只是“好好學習，才會有出息”；看見的只是課本；認識的只是作業(yè)……我們已經不知道窗外的陽光有多么燦爛，外面的世界有多么的精彩了。
興趣和愛好，我們每個人都有，卻因為書籍的“埋葬”，我們的曾經水晶一樣的心靈如同石頭一樣的冰冷堅硬，興趣和愛好漸漸地蕩然無存。對所有事情都麻木不仁，對所有的東西都漠然視之。請給水晶的心靈以衣裳吧！包裹一下吧！減負！減負！減負！……這個詞曾撥動了無數(shù)學子脆弱的心弦！他們似乎看到了一根救命稻草。于是又變成億萬學子們的吶喊！但卻只能是無言、無奈的吶喊?，F(xiàn)在我們渴求的只是還我們以假日，給予我們自由的空間，讓我們自由飛翔！讓我們享受陽光的沐浴，讓我們的情感變得充實和豐富！我們需要假日的翅膀，需要陽光的衣裳。
陽光小學四年級篇三
我，只是一名普通的中學生。很平凡，很普通。但是，有時我覺得自己一點也不普通。因為，我在陽光下快樂的成長。
清晨……。
雖然說，在我們的童年里，有許多陽光與陰霾，但只要我們細心，便會發(fā)現(xiàn)——陰霾下的陽光會更加奪目……這點我不由得想起了一件事：
那是一個陰沉沉的天氣，就如同我那破碎了的心情一般糟糕。我?guī)е粋€不好的成績走在回家的路上，心里想：“叮，不知道會有怎樣的下場。”想到這，不禁冷笑了幾聲……果然回到家，是一場讓我深入骨的痛……我躲在角落里，不禁失聲大哭。后來，我昏昏沉沉的睡著了，第二天，起床發(fā)現(xiàn)，陽光格外的好，“看來已經下了一場大雨呢！”我輕輕說到。突然，這好像提醒了我什么，我恍然大悟。
原來，我才發(fā)現(xiàn)，世界原來這樣明媚與燦爛，每天天，都是有著陽光的。
所以，我一直都在陽光下快樂成長。
陽光小學四年級篇四
今天是母親節(jié)，爸爸媽媽帶我去陽光公園玩。
我一進門，就發(fā)現(xiàn)有三條路，我又看見了三條路的地上寫著有字，分別是：假山區(qū)`陽光湖與瀑布。我先進了假山區(qū)，那里有五種假山，有的很像野兔，正在觀察這里的地形，看看有沒有獵人在追趕著”我們"；有的很像是一個小和尚，他在拜佛；有的`很像是是蘑菇，它很高；有的很像是一棵大樹；有的很像是一把尖刀，刺向藍天，想把藍天劃成兩半。我又看見最里面有一條小道，一進去，就到了太陽湖。湖面很清，把岸邊的樹木都映在水面上。湖上有一條龍船，龍背上有一個小房子，龍頭雕得像馬頭。龍身花花綠綠，顯得很壯觀，龍尾翹起來，很像是美人魚在水中跳舞。岸邊的草地很綠，綠得像是一個工人在地上涂了一層綠色的油漆。草地上有花，紅的，黃的，綠的，白的，有很多種顏色，多姿多彩，美麗極了。草地上還蓋了一座亭子，很多人都在亭子里休息。還有好多柳樹種在這個地方，風一吹，柳條像一位位美麗的少女，扭著細細軟軟的腰肢，跳起優(yōu)美的舞蹈。游人在岸邊欣賞著湖水的美麗。
游覽完，爸爸看看表，已經五點半了，我們依依不舍地離開了陽光公園。
陽光小學四年級篇五
沐浴著和煦的陽光，感受著春風的愛撫，這才是我們中學生應該擁有的校園歡樂時光。
——題記。
聽著“一、二、三、四”的口號聲，邁著一步步穩(wěn)健的步伐，我感受到了那獨屬于中學生蓬勃朝氣。在操場上跑了一圈又一圈，每個人的臉上依舊散發(fā)著光彩，我感受到了那獨屬于中學生的蓬勃朝氣。想著生活中的各種美好，在陽光下歡樂的奔跑，我再次感受到了那獨屬于中學生的蓬勃朝氣。
學校為了讓我們擁有健康的身體，為了讓我們擁有良好的精神風貌，更好地學習文化知識，所以用跑操來豐富我們的課余生活，雖然跑操的時間不是很長，卻足以讓我們一上午都可以保持精神煥發(fā)的狀態(tài)。在陽光下跑一跑步，感受太陽公公的溫暖，享受著春風姐姐送來的涼爽，煩悶的心情就會瞬間變好，這也許就是大自然特有的魅力吧，可并不是所有學生都熱忠于跑操，每到跑操的時間也總會聽到一些不滿的聲音“怎么又要跑操啊?！薄白钣憛捙懿倭恕边@樣的話天天都有，可每當跑完就沒有聲音了，可能是累得吧，只是連跑了幾圈都覺得累的人，的確應該鍛煉一下了。
我們是擁有蓬勃朝氣的中學生啊，我們還是擁有新時代氣息的“零零后”，一切在我們眼中都是困難的，也都是容易的。把世界想像得美好我們的權利，也是我們前進的動力，也正是因為這些動力，我們才能把跑操堅持下來的。
太陽公公再閃耀些吧，把陽光帶給我們，把幸福帶給我們。春風姐姐再用力些吧，把清風帶給我們，把歡樂帶給我們。
陽光小學四年級篇六
今天上午，陽光明媚，老師帶領我們去陽光公園游玩，一路上我們都很興奮。到了陽光公園，一進大門口，就感到一股清新的空氣迎面撲來，讓人愜意。進了大門，就看到了成片成片的石林。石林有的像一個馱了背的老爺爺站在那里；有的像一條巨龍彎曲盤繞；有的像一個巨大的蘑姑；有的像仙女在向我們打招呼；有的像一座座小山靜靜地看著腳下的小草；還有的像一個個的小孩抱著拳頭，在向來往的游人拜年……我們沿著彎彎的小路來到湖邊，一陣微風吹過，湖面卷起白色的浪花，湖水像一面鏡子，映出了藍天，白云，還有變化的山巒。啊，清澈的湖水里有許多的小魚在游，一條條白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好像在給我們表演呢！我們繼續(xù)往前走著，前面有一個精美的六角亭，六角亭上面有許多精美的仙女圖案，像許許多多的仙女在空中飛舞。六角亭的后面有一個美麗的花壇，花壇里有迎春花，紅玫瑰……我們快樂地走著，前面是一片廣闊的草地，許多的游客在草地上歇息，這時，一條龍舟駛過湖面，龍舟的一頭高昂著，好像在說：“你們趕快上來座座吧！”一會兒，龍舟在岸邊停了下來，我們大家爭先恐后地上了龍舟，我坐在龍舟往外望去，兩岸的柳樹，就像少女的頭發(fā)一樣細細軟軟的，讓人不禁想起了“春風放膽來梳柳，夜雨瞞人來潤花”的'詩句。
下了龍舟，我們繼續(xù)往前走著，哇，我們幾乎叫出聲來。噢，原來前面是一個高約十幾米的假山，水從假山上沖了下來，行成了一條條的瀑布，瞧，瀑布像一條白練從天而降，銀珠四散，飛沫滿天，像是李白所寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗景色。我們在這盡情的玩耍，嘻戲，這兒似乎成了我們最快樂的地方。
晚上，我們一蹦一跳地走在回家的路上，走過的路好像都變成了一條五彩的路，真美呀！
陽光小學四年級篇七
我已經是一名四年級的學生了，四年的學習和生活讓我學到了好多我幼兒園學不到的本領，回顧這些收獲都是因為我身處一個充滿愛、充滿生機的陽光環(huán)境所取得的。
我有一個充滿陽光的校園，校園里房屋整齊，窗明幾凈，環(huán)境優(yōu)美，隨時可以看到勉勵自己的.警句。到處是生機勃勃的景象，在這個環(huán)境里，我們可以專心致志，嚴謹認真地學習，取得一個又一個優(yōu)異的成績。
我所在的班級是一個充滿陽光的四（5）班。我們班的同學團結友愛，互相幫助，雖然只有35人，但卻人才濟濟。有的同學成績優(yōu)異，有的同學唱歌、跳舞一絕，有的體育水平一流……同學們的才藝、友誼、關愛，相互滋潤，茁壯成長。
有這么一個陽光團體是和我們的陽光老師分不開的，我們班的老師個個認真負責，為我們的學習耗費了她們的心血，她們的辛勤勞動就像春蠶在編織理想的絲線，她們的汗水在培育著茁壯的新苗。
生活學習在這么一個陽光的環(huán)境，有這么多陽光老師的教育，我一定會和大家一樣，好好學習，鍛煉身體，在陽光的沐浴中茁壯成長。
陽光小學四年級篇八
贈他人一米陽光，讓心路加寬，讓生命煥發(fā)出光彩。陽光就在我們身邊。
一位學生幫助小孩子過馬路時莞爾一笑的臉龐寫滿了陽光；司機遇上紅燈，不急不躁，耐心等待綠燈閃現(xiàn)而不闖紅燈的行為充滿了陽光。這些看似平凡，輕而易舉就能做到的事，恰恰給十分擁擠的馬路平添了幾分寬闊，為平安出行增添了幾分保障。然而，也不乏有一些人故意在馬路上制造危機。他們喝得醉醺醺的，在神志不清的情況下仍憑借以往“牢靠”的經驗大搖大擺地開車上路，結果不僅把自己撞得血肉模糊，嚴重的，在渾渾噩噩中，已把年輕的生命過早地結束，而且還使猝不及防的對方無辜受連。還有一些不懂事的小學生在公路上追逐打鬧，置生命于游戲，置交通法則于不顧。難道這些人是不懂得生命的寶貴嗎？不是，珍愛生命是每個人的本能，主要是他們沒有清楚地意識到生命是頑強的，同時也有與生俱來的脆弱性。任何一次沒有預料到的災難和危險都可以讓某個生命在瞬間毀滅。
生命既然是脆弱的，那么就要想方設法增加它的硬度——帶上理智上路。遵守交通法則，緊跟陽光的步伐。五位同學做了一個有趣的實驗，在口徑稍比小球大一點兒的瓶子里放入5個已用細繩系好的小球。規(guī)則是這樣的：要在6秒之內把它們完好無損的全部拉出來才算贏。起初，這五位同學急功近利，都把小球簇擁在瓶口，繩子拉斷了也沒拉出來一個。就在各自灰心喪氣的時候，老師又給了他們最后一次機會，把細繩又重新系好。這下，他們可不會像上次那樣了，而是邊喊著“1，2，3，4，5”，邊順利地將5個小球用4秒的時間拉了出來。他們的成功只是用了一個小竅門，把各自的小球編了號，然后按順序往出拉。在人流熙攘的十字路口，也有這般情形，如果每個人都投機取巧，趁交警不注意時過馬路，那么這個十字路口在瞬間變成一個蜂窩，整個交通體系也會在瞬間癱瘓，秩序在這兒就顯得至關重要了。一個睿智的人，他懂得什么時候把勇敢果斷留給綠燈，把審時度勢留給黃燈，把耐心等待留給紅燈?？档略f過：“只有兩件事物能讓我的內心震撼，一是我們頭頂?shù)臓N爛星空，一是我們內心的道德法則。”讓一米，路寬心也寬。每個人在與交通打交道的同時，就意味著主動承擔了一份責任，讓他人順利通過，自己能平安出行。而當你肯為他人主動讓出一米寬道，這條路也會衡量出你的心靈寬度。即使你在生活中有太多的不如意，別人也會因你的善舉和親切的微笑，而感受到你的人格魅力。
一滴滑落的水珠，輕柔而晶瑩，毫無力量可言，可是億萬滴水珠呢？我們自然而然地想到了溪流、小澗、瀑布、大海，它們波瀾壯闊的氣勢使我們心存敬畏。倘若每個人心中都有一米陽光，肯主動為他人讓出陽光的一米，那么把全球60多億人都聚合起來，世界的每一條道路上都將鋪滿陽光，我們的出行將更安全，我們的社會將更和諧。
陽光小學四年級篇九
同學們，我們從小就沫浴在陽光之中，快樂地成長。但是，有一種陽光更加溫暖，那就是愛。
愛就是陽光，陪伴著我們成長，陪伴著我們度過美好的童年。每當你被重重難題所困住，想來想去還是做不出。這時候，老師會站出來為你排憂解難，耐心地輔導你，直到你全部理解為止，再送你一個陽光般的笑容，這種陽光就是老師的關愛。
還有小時候，在你剛學自行車時，身邊總會有一個人為你守護著你，如果你摔倒了，他就會馬上扶你起來。并且，給你陽光般的鼓勵，這個人就是父親。他使你鼓足信心，永不放棄，這種陽光就是父親的父愛。
最應該感謝的就是你的母親，是她給你了生命，給你一顆純潔的.心靈，教你學會怎樣做人，做事。她就是你的母親，她就是你的陽光，這種陽光比太陽光更燦爛，更溫暖，這種陽光是我們智慧的源泉，她的笑容比人間萬物還要珍貴，這就是母愛。
其實，在我們的身邊還有無數(shù)的珍愛，無數(shù)的陽光，希望我們能用心去發(fā)現(xiàn)它們，并去享受陽光帶給我們的快樂。陽光無處不在！
陽光小學四年級篇十
我再次站在那個樓梯上，我也不清楚我多少次走過這樓梯了。但我永遠忘不了那種溫暖的感覺。
那天，我和姨媽正要把一臺電視機臺下樓修。電視機可重了！我仿佛抬著一個地球，每挪一步都那么艱難。真是苦不堪言啊！這時，一個大哥哥走來了。他從我手中接過電視機，微笑著說：“我來?！蔽掖舸舻乜粗央娨暀C抬走，并氣喘吁吁地把它抬進車。我湊過去，對他說：“thankyou！謝謝！“他只對我一笑，便走了。
想到這兒，一股暖流涌上心頭。像歌曲里唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”是啊，愛，無私、偉大……它不需要你做什么大事，只要你默默無聞地做一些小事，而且是真心實意地，總會有人記住你的。愛的力量很強大，盡管世界很寒冷，愛也會讓人們春風滿面。愛很溫暖，好像陽光，滋潤我心。
陽光小學四年級篇十一
一位同學不小心摔倒了，你伸出你的手拉一把，這就是一份關愛，一位同學生病了，放學以后，你主動的到他家?guī)退o導功課，這也是一份關愛，一個人在拉東西，你伸出你的手去推他一把，這還是一份關愛，人與人之間只要互相幫助，把自己那點微薄之力貢獻出來，世界將因此變的和諧，人與人之間，只要相互關愛，世界將會因此變得美好。
那是我上二年級，正是冬天。放學以后，北風呼嘯，我緊閉雙眼，一步一步的往前走，走得極慢。在這大雪紛飛的日子，那會我的鞋也滑，一下摔倒在地，像這樣惡劣的天氣真是太少見了。在這白雪皚皚的地方，我模模糊糊的看見一個人影?！澳鞘钦l？”隨著他越走越近，我看見身影慢慢清晰起來?！笆钦l？劉亞超”他慢慢的向我走來。伸出他那如太陽般溫暖的手，堅定的說：“來，站過來?！蔽耶敃r不知道為什么，一下就抓住他的手。他呢？往回一拉，我站了起來，打了身上的雪，當時，雖然寒風凜冽，但是我感覺如春天般溫暖，舒適。我們倆在回家的路上邊走邊聊，說了許多事，如：回家做什么，早上吃的什么飯等等。
有時只是一個動作，就可以讓人的心里感覺是如此溫暖，有時只是一句話，就可以讓人感覺如此舒適！
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陽光小學四年級篇十二
演唱者：陳思思。
一條長路匯聚不變的步伐。
每張臉龐都沐浴著燦爛的朝霞。
歌聲在飛揚汗水在揮灑。
和煦的春風吐露你我心里話。
啊...啊....
一路走來我們英姿勃發(fā)。
一路走過風展紅旗如畫。
一座豐碑那是理想的.燈塔。
每雙眼睛都閃爍著信念的火把。
鐮刀在收獲鐵錘在鍛打。
溫暖的陽光普照你我共同的家。
啊...啊...
一路走來我們英姿勃發(fā)。
一路走過風展紅旗如畫。
一路走來我們英姿勃發(fā)。
一路走過風展紅旗如畫。
風展紅旗如畫。
陽光小學四年級篇十三
我倚靠在病床上,聽著窗外雨敲打在玻璃上發(fā)出的惹人煩躁的聲響.
病房里沒有顏色,我靜靜凝視著架子上的吊瓶,眼珠子隨著液體的滑落而轉動.
“咳咳咳……”我頭疼的厲害,渾身發(fā)熱,身體已經麻木的.似乎不屬于自己,母親已經在椅子上累的睡去.
寧靜地枕上聽雨,我迷迷糊糊地進入了夢鄉(xiāng).此刻的世界是灰白色的.
不知過了多久,黑夜里浮現(xiàn)了一絲光亮,我睜開雙眼,溫暖的陽光灑進我的眼眶,蒼白的病房有了金色,我的心蠢蠢欲動,尤其是窗臺前那束可愛的陽光,像金色的小精靈般誘惑著我,它所散發(fā)的氣息,是生物無法抗拒的.
懷揣著滿心的歡喜,我掀開了被子,悄悄地下了床,迫不及待地走向那迷人的陽光.鳥兒的啼叫告訴我,窗外定是好景致,坐在窗臺上往下望,果然一片生意盎然.那五彩繽紛的花壇,在雨后更美了,在陽光的洗禮下,飄蕩著誘人的菊色芳香,那,是生命的芳香.
我的心無比舒坦,這是種無詞可擬的幸福,似乎是因為自己更加堅強,似乎是因為那份溫暖.
大自然賦予我們了最珍貴的禮物,我們依賴著這些,感悟著這些,但是千萬不要,傷害了讓我們有微笑的自然.
陽光小學四年級篇十四
春天的陽光那樣明媚，那樣美好，我的十太婆，對世界的一切都抱有美好的幻想，因為她是一名90歲高齡的盲人。
20xx年春天的一天，我跟爸爸媽媽去柳州，看見了我的十太婆，她年過九旬，眼睛一直緊閉著，我當時還跟爸爸開玩笑：“這個太婆是不是瞎的？”爸爸瞪了我一眼，示意我閉嘴，后來我才知道十太婆是個盲人。
那一天，我聽見十太婆一直問我：“奕昕，告訴太婆，現(xiàn)在春天的陽光是不是很明媚、美好？現(xiàn)在的春天是不是的像人們所說的那樣溫暖？”我問太婆：“您是不是很喜歡春天？”太婆點點頭：“想當年我的眼睛還沒有瞎的時候，我最向往的.季節(jié)就是春天了，小時候我經常在學校的操場上曬太陽呢！如果讓我感覺到陽光和春天的氣息，一切的煩惱都會拋出九霄云外?！闭f著，太婆仿佛又重新回到了那個時代，幸福地跟多年未見的“老朋友”握手，臉上浮現(xiàn)出一絲孩子般純真的笑容。我跟太婆說：“現(xiàn)在春天的陽光一定比你們那個年代好，因為你們那個年代炮火連天，一定沒有幾天能夠好好地享受陽光吧？”太婆點點頭，說：“在我們那個年代確實像你所說的那樣。如果我能看見這個時候的陽光就好了。”說著，太婆仰起頭，又一次出現(xiàn)了那憧憬的樣子。
爸爸一聲，走吧。打斷了我和太婆的談話，我依依不舍地跟太婆說：“明年這個時候我在來看您?！蔽易吡藥撞剑挥勺灾鞯幕仡^看看太婆，她在春天陽光地照耀下，在那滿臉皺紋、飽經滄桑的臉上我仿佛看到太婆的心理：我一定還有機會看到這個年代的春天陽光。
我很高興我的太婆不像是其他盲人一樣對生活失望，她懷著對春天陽光的憧憬，樂觀、堅強地生活著，可以這樣說：春天的陽光是太婆的精神支柱。
陽光小學四年級篇十五
晨起,透過暗黃的窗簾看到絲絲陽光照耀在地板上。拉開窗簾果然陽光燦爛，萬物生機勃勃。
這么好的陽光，不像冬日里的太陽懶懶洋洋，亦不如夏日那般熾熱強烈，剛剛好適合外出玩耍。我喜歡這樣的天氣，也想出去走走更親近的感受一下這樣的溫暖，卻發(fā)現(xiàn)沒地方可去，也沒人一同前去，只好作罷。一直想趁著年輕趁著陽光正好來一場旅行，一個人也好，和朋友一起也好。說起來好像是有些文藝啊。可是直到現(xiàn)在也還沒有這樣一個機會，說的俗氣一點就是我沒錢，沒時間，沒計劃。也許這樣的旅行不需要很多錢，每年的寒暑假就可以去實行，只是每當我提出這樣的想法的時候，家里每個人都開始反對，他們可以找出各種各樣的理由來阻止我的一切想要進行的事情。身邊的朋友也沒人愿意和我一起冒險。可惜了這美好的青春，可惜了正好的陽光。
我常常望著天空發(fā)呆，無論是藍天白云的時候還是滿天星河的時候，我都喜歡看著天空靜靜的任思想暢游，穿越古今飛至未來，甚至有時候大腦一片空白，感覺身邊空無一物，只自己一人獨立這世間。不能出去，我就這樣安靜的坐在窗前，感受陽光，在鍵盤上敲出自己的心情。和我一同待在這里的還有一個朋友，她沒有回家，也沒有和戀人一起趁著陽光出去約會，也沒有和他們一起去打麻將。她在一邊玩著電腦一邊磕著瓜子，看起來很愜意，可能每個人都有自己享受生活的方式吧。只要我們不辜負自己的心意便好。
每個周末我都有給家里每個人打電話的習慣，從祖婆那里開始，到爺爺奶奶，再到爸爸媽媽，最后是妹妹，當然也不排除偶爾也有忘記的時候。只要聽見他們的聲音，我就會覺得這個世界更加真實，陽光也變得更加溫暖了呢!家人永遠是我最美好的陪伴，可能在某些方面在某些事情上他們并沒有順從我的心意給我足夠的支持，但他們給予我的我相信那也是最好的。在某一個時刻，可能我討厭他們當時的行為，會在不經意間說出某些傷害到他們的話語，之后就會懊悔那時倔強的自己為何不懂他們的心意。陽光不小心的刺到了我雙眼，我抬頭看看她調整了自己的位置。感受到的還是溫暖。忽然想起一句話來，我們往往把自己最糟糕的脾氣留給了最愛的人。是因為他們永遠不會離開嗎?我想。
喝一杯清茶，繼續(xù)感受陽光，因為陽光正好，所有美好都在身邊。