發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這是我們進(jìn)步的重要方式和手段。首先，我們需要對所學(xué)知識和所做工作進(jìn)行全面、客觀的回顧與總結(jié)。5.每篇總結(jié)范文都具有獨(dú)特的視角和表達(dá)方式，值得我們深入思考和學(xué)習(xí)。
高二期中德育工作總結(jié)篇一
一．整體考試情況分析：
本次高二語文期中考試試題是由本人命制，考慮大到學(xué)生現(xiàn)在不太重視課本，命題時加大了對課本知識的檢測，除了現(xiàn)代文閱讀、語言運(yùn)用題和寫作，其它題目幾乎全部直接或間接者取材于課本內(nèi)容。從判卷和學(xué)生得分情況來看，試題的區(qū)分度較好，能基本反映出學(xué)生學(xué)習(xí)的大致情況。本人所帶的兩個班平均及格率超出了年級平均及格率。
二．試卷及答題情況分析：
1、閱讀：
問題：閱讀理解主要包括兩塊，一是古代詩文閱讀，一是現(xiàn)代文閱讀。古代詩文閱讀中，文言文閱讀的答題情況，反映出一些同學(xué)的文言基礎(chǔ)知識掌握不牢固，古代詩歌鑒賞答題也不同程度地存在著一些問題。其中文言句子的翻譯存在著重點(diǎn)字、詞沒有落實(shí)到位的情況，在解詞和翻譯上還較多存在“臆想”的現(xiàn)象。這一方面反映出學(xué)生文言文閱讀語感差，另一方面也說明文言文閱讀積累得不夠。現(xiàn)代文閱讀選擇題暴露了部分學(xué)生審題不嚴(yán)，主觀題在回答時句意表達(dá)殘缺的情況比較突出，暴露出學(xué)生整合信息能力的不足。
反思：這次所選的材料，學(xué)生普遍反映在對文章大意的理解上不存在障礙，在對細(xì)節(jié)的理解上也有一定的感覺。問題主要在于回答時不能很好地對信息予以整合，以至表達(dá)殘缺。有相當(dāng)一部分題目只能在文章中找到部分現(xiàn)成的答案，而另一部分答案要靠整合歸納才能得到。有的'學(xué)生往往不情愿花時間自己組織語言，淺嘗輒止，過度依賴文章提供現(xiàn)成答案。閱讀能力、表達(dá)能力需要一定程度的提高。
2、寫作：
本次作文要求以“酷”為話題，這是學(xué)生口頭上十分流行的一個詞語，由于密切聯(lián)系學(xué)生的生活，避免了寫作時無話可說的情形。另外，作文材料不僅降低了立意的難度，而且為學(xué)生的構(gòu)思提供了一些幫助。因此，總體上本次作文能夠較好地反映學(xué)生真實(shí)的寫作水平，作文得分一般集中在40-50分。
3、基礎(chǔ)知識：
基礎(chǔ)知識部分主要以選擇題的形式考查，從出現(xiàn)了較多的失分現(xiàn)象來看，暴露了一些學(xué)生對基礎(chǔ)知識重視不夠，在今后的教學(xué)中還需加強(qiáng)這方面的要求。
三．后一階段的思考及對策。
1、學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有待改善，這是學(xué)習(xí)的前提，必須緊抓不放。
2、要花時間和精力，付諸耐心和恒心，努力培養(yǎng)不愛學(xué)習(xí)語文的同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)生的語文積累仍是一個需長抓不懈的重點(diǎn)。
4、自己仍要不斷學(xué)習(xí)、開拓，不斷提升語文的修養(yǎng)和境界。
高二期中德育工作總結(jié)篇二
語文教育質(zhì)量是語文教育的生命線，前進(jìn)語文教育質(zhì)量是語文教育的永久主題。因而，盡力前進(jìn)小學(xué)語文教育質(zhì)量，對站在教育最前哨的咱們來說，是義無反顧的責(zé)任。
一、前進(jìn)教育質(zhì)量的做法。
1、細(xì)心研究、務(wù)實(shí)立異，盡力前進(jìn)講堂教育的功率。在講堂教育中力求做到“務(wù)本、務(wù)實(shí)、立異”，一方面活躍地參與各類學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其中新的理念、好的辦法，結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)踐狀況進(jìn)行合理的安排、規(guī)劃，盡力讓我的語文教育更好地表現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，前進(jìn)語文教育質(zhì)量。在日常教育中，課前細(xì)心作好充沛預(yù)備，精心規(guī)劃教案，并結(jié)合各班的實(shí)踐，靈敏上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完結(jié)，課后細(xì)心修改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生選用不同的修改辦法。
2、講堂是學(xué)生獲取常識與培育才干的首要陣地。講堂上盡力遵循當(dāng)時一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教育氣氛，鼓舞學(xué)生踴躍發(fā)言，自在表達(dá)。由于學(xué)生已進(jìn)入高年級天然而然的開端默不做聲，變得保存起來。我盡量的鼓舞學(xué)生，并運(yùn)用各種鼓舞手法：言語的必定、贊賞的目光、表彰的手勢。讓學(xué)生由于喜愛我而喜愛語文、喜愛閱覽。
3、每日安排一位“小教師”給學(xué)生出習(xí)題，既培育學(xué)生的安排才干，又穩(wěn)固了前面所學(xué)常識。經(jīng)過一段時刻的盡力，本班學(xué)生上課熱心高漲，自我安排領(lǐng)導(dǎo)才干都得到了訓(xùn)練。
4、經(jīng)過多種辦法，培育學(xué)生愛閱覽課外書本的杰出習(xí)氣，前進(jìn)學(xué)生的寫作才干。
5、依托每天的經(jīng)典吟誦，前進(jìn)學(xué)生的常識堆集。堅持背誦古詩文，激起學(xué)生背誦古詩文的活躍性。為了更好地培育學(xué)生的自學(xué)才干，我首要從講堂上下手，對一些閱覽課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好，對內(nèi)容的了解卻不做深化地解說，而僅僅拋給學(xué)生一些問題進(jìn)行引領(lǐng)，讓學(xué)生自己閱覽、體會成功。
6、加強(qiáng)寫字輔導(dǎo)，前進(jìn)學(xué)生的寫字才干。五年級的寫字教育往往被教師疏忽，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)氣的培育，講堂中留意提示，講堂作業(yè)嚴(yán)厲查看，不標(biāo)準(zhǔn)的書寫要求重做，使學(xué)生在認(rèn)識中時刻提示自己標(biāo)準(zhǔn)書寫，逐步構(gòu)成細(xì)心書寫的習(xí)氣。
7、、準(zhǔn)時完結(jié)作業(yè)的習(xí)氣。這個班有單個學(xué)生不能準(zhǔn)時完結(jié)作業(yè)，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學(xué)生沒交作業(yè)煞費(fèi)苦心，有一些學(xué)生是比較懶散，看教師忙了就鉆空子不交作業(yè)。本學(xué)期，我充沛發(fā)揮班干部的作用：小組長查看家庭作業(yè)，大組長查看講堂作業(yè)再上交學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行計算、上報。這樣一來每天無需教師點(diǎn)名，對班內(nèi)學(xué)生完結(jié)作業(yè)的狀況一望而知，一些學(xué)生也因而而精心起來，準(zhǔn)時完結(jié)作業(yè)。關(guān)于剩余的一些學(xué)生則經(jīng)過單個談心、發(fā)動家長等辦法催促學(xué)生完結(jié)作業(yè)。
二、存在問題與缺少。
1、還有單個學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)氣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性生動好動，其中有單個學(xué)生在習(xí)氣方面存在著的問題——寫字習(xí)氣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完結(jié)作業(yè)，還有單個學(xué)生筆跡馬虎。還有的學(xué)生作業(yè)不能準(zhǔn)時上交?；蛴龅诫y題沒有剛強(qiáng)的毅力，不會自動戰(zhàn)勝處理。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作愛好比較稠密，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平開展不行均衡。在往后的教育中，應(yīng)該加以戰(zhàn)勝。在講堂中盡力構(gòu)建敞開、民主的教育方式還不行到位。單個學(xué)生學(xué)習(xí)語文的活躍性不高，還沒有養(yǎng)成杰出的課外閱覽習(xí)氣。中心學(xué)生學(xué)習(xí)前進(jìn)不明顯。學(xué)困生學(xué)習(xí)愈加費(fèi)勁了，學(xué)習(xí)缺少自動性。
三、往后盡力的方向。
1、在教育規(guī)劃方面不能過于依靠現(xiàn)成的，而要重視優(yōu)異規(guī)劃與班內(nèi)學(xué)生實(shí)踐狀況以及自己對教材了解剖析的整合，編寫更為科學(xué)、合理、有用的教育規(guī)劃。
2、對課后操練要精心規(guī)劃。要加強(qiáng)語文歸納實(shí)踐課的規(guī)劃與施行，讓學(xué)生自動獲取更多的語文常識、開闊視野。進(jìn)一步拓展學(xué)生的閱覽面。精于課后反思，在反思中生長。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，前進(jìn)自己的語文素質(zhì)和人格魅力，做學(xué)生的典范！
四、往后教育改善辦法。
（一）培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
正如培根所說“習(xí)氣有一種堅強(qiáng)而巨大得力氣，他能夠操縱人生”。所以對學(xué)生杰出得習(xí)氣培育對錯常有必要得。
首要是思維習(xí)氣的培育，孔子說“學(xué)而不思則罔”。所以在講堂里搭建了一個溝通的渠道是必定的，讓一切學(xué)生說出自己的見地，這樣一個表達(dá)的時機(jī)就會讓學(xué)生開端考慮問題。
其次是預(yù)習(xí)、溫習(xí)的習(xí)氣。溫習(xí)教育內(nèi)容是很有必要的，這樣能夠穩(wěn)固學(xué)生在教育活動中獲得的新知。而預(yù)習(xí)課文是完結(jié)教育使命的要害，生字、生詞的預(yù)習(xí)；理清課文頭緒，試著分段；尋覓文章的要害階段及字詞或是依據(jù)預(yù)習(xí)提示等等都是預(yù)習(xí)的內(nèi)容。有學(xué)生自己先了解了課文，在講堂中才干輕松的應(yīng)對教師或同學(xué)的疑問。
第三，重視根底學(xué)習(xí)。字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的保證。為此，在重視學(xué)生了解的一起，對根底的字詞穩(wěn)固是必不可少的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生使用空余時刻來多讀多寫，并用聽寫重難點(diǎn)詞語來對學(xué)生的操練進(jìn)行查驗(yàn)。
（二）激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。
“愛好是學(xué)習(xí)的教師，愛好是學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了學(xué)習(xí)愛好，也就有了學(xué)習(xí)的動力。因而，我以為在教育進(jìn)程中較要害的一步便是激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，而激起學(xué)習(xí)愛好，可從以下幾個方面下手：
1、講堂導(dǎo)入激趣。
講堂導(dǎo)入十分重要，它聯(lián)系著你這堂課能否被學(xué)生承受，也聯(lián)系到你這堂課能否收到預(yù)期的作用。好的講堂導(dǎo)入可激起學(xué)生的求知欲，使本堂課獲得事半功倍的作用。講堂導(dǎo)入可選用講故事、講時勢、講感觸、發(fā)問考慮、賞識音樂、賞識圖片、觀看影碟、放幻燈片等辦法導(dǎo)入激起其學(xué)習(xí)的愛好。
2、上課辦法靈敏多變。
現(xiàn)現(xiàn)在，以講堂為主的單一教育辦法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教育變革的腳步，也無法滿意學(xué)生對多層次常識的需求，再加上講堂所授內(nèi)容的有限，這就要求教師有必要靈敏多變地把課內(nèi)、外講堂結(jié)合起來，采納多種辦法進(jìn)行教育，以滿意學(xué)生需求。如：上課時，除了講堂教育，還可采納課外教育。如課外活動課、試驗(yàn)課。
3、對學(xué)生多鼓舞少批斥。
“任何人都喜愛聽好話”這是不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。咱們的學(xué)生也是如此。因而，在教育進(jìn)程中，教師不應(yīng)該小氣你手中的“高帽子”多給學(xué)生些鼓舞少些責(zé)備。你的鼓舞說不定能讓一個不自傲的學(xué)生變得自傲，讓一個不成器的學(xué)生成器，讓一個壞學(xué)生成為好學(xué)生。因而，想前進(jìn)教育質(zhì)量多用用自己的“掌聲”與“鮮花”！
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高二期中德育工作總結(jié)篇三
工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，深知健全的班委會對于班級工作的主要性。班委會是班集體的率領(lǐng)焦點(diǎn)和支柱，有一個健全的`、有號召力的班委，可以使班集體有積極向上的班風(fēng)、濃烈的進(jìn)取氣氛、平等協(xié)調(diào)的人際關(guān)系，是形成優(yōu)異班集體的關(guān)鍵。
班委會不能慌忙，更不能隨便成立，第一要緊的事是選擇班長。班委會的焦點(diǎn)是班長，班長一旦確立，班委會就有了雛形，在班級工作中就會形成以班長為中心的一個圈子。那么班級工作和班風(fēng)就會帶上班長的小我印跡，不合適的班長選擇將會是未來班級工作中麻煩的起頭。我?guī)У陌嗉壷性?jīng)呈現(xiàn)過班長選擇不妥，半途被迫換人，給班級工作帶來不便，所以我的經(jīng)驗(yàn)是：與其不合適的選擇，還不如班長的暫缺。如何選擇班長呢？班主任接管新的班級，教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間很是陌生，要先體味學(xué)生，望、聞、問、切，做到心中有數(shù)。
“望聞問切”是中醫(yī)診斷疾病的體例，對于班長的選擇和班委的組建同樣合用?！巴奔瓷髅苊芮胁炜窗嗬锏拿總€學(xué)生，做到眼觀六路。開學(xué)幾天先拿到學(xué)生資料，一一翻閱，體味學(xué)生根基情形，然后注重在學(xué)習(xí)中察看。相信，那些有必然率領(lǐng)才能的學(xué)生定會在短時刻內(nèi)嶄露頭腳：誰第一次講話更出色；誰勞動時更能帶動班級的積極性；幫老師發(fā)書時，誰做得頭頭是道等等。對于那些默示凸起的學(xué)生，班主任要暗記在心，作為確定班委的主要參考?！奥劇奔撮L于傾聽來自各方面的信息，做到耳聽八方。經(jīng)由同學(xué)之間的交往，聽他們述說各自的“歷史”，是新班主任體味學(xué)生的主要路子。尤其是那些已“望”在心的重點(diǎn)對象，重點(diǎn)傾聽。還可以聽教過他們的老師對學(xué)生的評價，看哪些學(xué)生是老師中意的輔佐?！皢枴奔炊嘣儐枴⒋蛱街攸c(diǎn)對象是否曾經(jīng)當(dāng)過班干部，“政績”是否突出。也可以直接找他們談話，聽他們說說如何管理班級，如何協(xié)調(diào)老師和學(xué)生之間的關(guān)系……經(jīng)過交流，班主任對學(xué)生的能力就會知曉七八分?！扒小眲t是指還在臨時班委會時，在具體工作中考驗(yàn)重點(diǎn)對象是否能勝任班委工作，在學(xué)生中是否能博得認(rèn)可，處事是否能考慮集體整體益處，是否有責(zé)任心，任勞任怨等等，為往后正式班委簡豎立做好籌備。我的經(jīng)驗(yàn)是只憑自己的目光選人，很易遲誤班級工作和造成不妥的班長選擇，也不利于組建一個有號召力的班委。我想成立“公允、合理、公開”的班長選拔體例顯的很主要。公允——機(jī)緣均等。其實(shí)，新生都想在老師面前默示自己的能力，在同學(xué)面前揭示自己的才能，都想獲得老師和同學(xué)的積極評價，許多人都巴望被選為班干部。在組建班委時，班主任必然要抓住學(xué)生的這種心理，讓學(xué)生在機(jī)緣均等的情形下競爭上崗，同時樹立并喚起學(xué)生的責(zé)任意識：一旦做了班長或是其他的班干部，就必然要把做好班級工作視為己任。
高二期中德育工作總結(jié)篇四
德育是對受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動，理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動教育創(chuàng)新的新形勢下，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略這一時代所提出的緊迫要求。
學(xué)校德育普遍存在一個問題，就是教育的蒼白無力，原因是多方面的。就學(xué)校教育而言，現(xiàn)實(shí)生活中有爭議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂；就社會而言，一些社會的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對國家和社會的信任；家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會教育、學(xué)校教育脫節(jié)。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重，責(zé)任大。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)他們對祖國的感情，個人的理想信念，道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用。
高二是個過渡年級，以我校的實(shí)際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考壓力，上省一級學(xué)校后會考由學(xué)校組織，學(xué)習(xí)壓力相對較輕；下半學(xué)期，根據(jù)專業(yè)重新分班，打亂了原來一年半的組合，形成一個新的班集體，班級管理從零開始；分班后有些班級差生相對較集中，增加了管理難度；學(xué)校量化考評制度學(xué)生有個適應(yīng)過程，高二階段有極個別學(xué)生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評相對落后。
在過渡年級找一個德育切入口，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。
從本年級實(shí)際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣、思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo)，并結(jié)合理想前途教育，年級指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績上睡大覺，要志存高遠(yuǎn)等。
德育工作是一項(xiàng)長期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學(xué)校德育工作做細(xì)做好，確實(shí)是德育工作者應(yīng)深思的問題。
1、工作方法問題
做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒有不可教的學(xué)生”，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心、細(xì)心、耐心、愛心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來。
2、抓德育契機(jī)的問題
教育的契機(jī)往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機(jī)會不是等來的，應(yīng)是抓來的?！扒凇弊之?dāng)頭還有個善于發(fā)現(xiàn)的問題。
3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題
某些班級工作難于開展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級應(yīng)該注意的一個共性的問題。
4、過渡年級學(xué)生心理多變，這幾個方面應(yīng)該是重點(diǎn)關(guān)注的：（1）青春期學(xué)生心理問題；（2）因?qū)W習(xí)壓力過大引起的心理焦慮問題；（3）個別有心理偏常的問題等等。
定準(zhǔn)德育目標(biāo)，分步實(shí)施教育。學(xué)校針對不同年齡段，不同年級的學(xué)生，確立不同的.德育教育主線，無疑是正確的，科學(xué)的，同時也是可操作的。
教育應(yīng)充分重視學(xué)生的接受性，只有學(xué)生認(rèn)可了的教育目的，教育內(nèi)容，教育形式，學(xué)生才會接受，也才可能內(nèi)化為學(xué)生自己的東西，從而達(dá)到較好的教育效果。德育的形式，必須是具體可感的，學(xué)生樂于接受的。高二年級在學(xué)期中開展了系列工作，效果明顯。
序號組織形式內(nèi)容
1級組前100名學(xué)生會議，帶動學(xué)風(fēng)形成
2級組認(rèn)識高校，向往高校系列教育
3級組200（300）名后學(xué)生會議，進(jìn)行自信自律教育
4級組制定高考目標(biāo)
5級組抓會考促高考
6級組通報高考情況，激發(fā)各層次向上動力
7主題班會分班后穩(wěn)定學(xué)生情緒
8主題班會憂患意識、危機(jī)意識教育
9主題班會明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育
高二期中德育工作總結(jié)篇五
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德育不完全是思想品德課的事，語文課中就有愛國主義、集體主義、熱愛祖國河山、抒發(fā)個人情感和磨礪人的意志等德育教育任務(wù)，美術(shù)課就有審美德育的教育任務(wù)，數(shù)學(xué)課中搶時間修完的內(nèi)容就是一種競爭意識的貫通，歷史課的學(xué)習(xí)就是唯物辯證法思想的教育，對于這些，我們平常注意了嗎?把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做好德育的學(xué)科滲透，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學(xué)知識教育有機(jī)地統(tǒng)一于教學(xué)之中，就顯得非常重要了。
本學(xué)期來，高二班圍繞學(xué)校德育研究課題開展了豐富的德育活動?，F(xiàn)作總結(jié)如下：
一、整體思想情況
高二(5)班學(xué)生通過參與一學(xué)期的德育活動，他們的公共文明意識有了很大的提高。高二(5)班學(xué)生在進(jìn)出校園時能靠右有序行走，看見學(xué)校老師能向老師問好，在教室里能自覺遵守課堂紀(jì)律，能按時按質(zhì)打掃衛(wèi)生，能積極參與學(xué)校組織的各種活動，能按時出好每期宣傳專刊，學(xué)習(xí)上形成了一種整體向上的精神態(tài)勢。
二、參與活動情況
1、高二(5)班根據(jù)活動內(nèi)容制作了16期簡報。
2、9月份參加了學(xué)校舉行的"紅歌"和"祖國頌"演唱活動，在活動過程中，同學(xué)們都能飽滿的熱情和向上的激情參與活動。
3、9月和10月，全班同學(xué)參與了學(xué)校舉行的兩次愛國衛(wèi)生勞動活動，第一次活動中，劉xx、冉xx等同學(xué)表現(xiàn)出一種不怕苦不怕累的精神。
4、本學(xué)期成功舉行了三次主題班會活動，即《交通安全》《感悟高二珍愛生命》《法制交流會》。
5、史xx同學(xué)在在第十屆全國青少年愛國主義讀書活動中榮獲優(yōu)秀獎(原高一(3)班，現(xiàn)在高二(8)班，證書本學(xué)期才得)。
6、班干部參加了學(xué)校的兩次培訓(xùn)活動。
7、劉xx等6名同學(xué)參與了學(xué)校舉行的辯論賽活動。
8、王xx等4名同學(xué)參加了學(xué)校舉行的法制講座。
總之，取得的成績是微不足道的，還需要在今后的工作中把工作做細(xì)做實(shí)，以期取得更好的成績。
高二期中德育工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下。
一、培養(yǎng)良好的班集體。
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，一些學(xué)生開始習(xí)慣初中校園的常規(guī)，在反復(fù)中產(chǎn)生厭倦情緒，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設(shè)。
開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我只是把教室打掃干凈，呈現(xiàn)一個新的集體空間，至于班級文化氛圍，我想，是在一天一天的累計中由學(xué)生們的行為附加上的，不想，這樣的思路在開學(xué)初的班級布置中受到了質(zhì)疑——“一班怎么沒有班級文化的體現(xiàn)？”不過，現(xiàn)在來看我們的班級，所懸掛所粘貼的都有教育內(nèi)容，不管是匾額還是班刊，都富有教育意義，使學(xué)生可觀可賞可參照，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
（二）注意班干部的培養(yǎng)。
進(jìn)入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。
這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）民主氛圍，倡導(dǎo)個性特長學(xué)生的培養(yǎng)。
法國的思想家圣西門說過：如果法國在一夜之間失去50位最優(yōu)秀的科學(xué)家、50位最優(yōu)秀的軍事家、50位最優(yōu)秀的藝術(shù)家、50位最優(yōu)秀的思想家、50位最優(yōu)秀的詩人，那么法國將變成一具僵尸！由此可以看出優(yōu)秀人才的重要性。一個班級也是這樣的。
很多班主任不喜歡班級里面?zhèn)€性特長的學(xué)生大量涌現(xiàn)，覺得這樣的班級難以管理，不好操控。其實(shí)，我認(rèn)為學(xué)生在個性上有特點(diǎn)、才能上有專長，正是一個學(xué)生自信的表現(xiàn)，這樣自信學(xué)生的大量出現(xiàn)，正好說明學(xué)生很懂得維護(hù)自己的形象，很注意個人的自我塑造。這樣心理咨詢的學(xué)生，從榮譽(yù)和上進(jìn)角度還是很容易凝聚和團(tuán)結(jié)的。
在我們班，我重視凸顯一批讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣：學(xué)習(xí)最好的是陳琪、梁家誠；唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧；工作能力強(qiáng)做事周到的李偉強(qiáng)；全面發(fā)展的王夢潔和朱奕穎；自律嚴(yán)謹(jǐn)積極上進(jìn)的徐建敏；舞蹈最好的是陳佳；書法好的顧舒倩、梁家誠……。他們都有一個共同的特點(diǎn)：品學(xué)兼優(yōu)。他們都負(fù)責(zé)班里相應(yīng)的日常工作，他們不僅為班級做出了很網(wǎng)多的貢獻(xiàn)，而且他們的人格魅力無形的影響著其余的同學(xué)，對文明班風(fēng)的形成起著決定性的作用。還有很多同學(xué)也很誠實(shí)、善良、好學(xué)，他們分別擔(dān)任了班內(nèi)小組長的職務(wù)，例如愛好小品表演的林成虎、樂于助人熱心輔導(dǎo)作業(yè)的陳婕、誠懇實(shí)在的有潘炳任……近墨者黑，近朱者赤，同學(xué)們對他們心服口服，整個班內(nèi)文明民主，同學(xué)們都感到樂融融的，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的喜人局面。
（四）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。加之學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又暫時感受不到來自升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如故意損壞同學(xué)的私人物件、課余結(jié)伴私自外出、午休時間外出打撲克等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服、學(xué)會整理，督促規(guī)范的養(yǎng)成。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。
心理咨詢學(xué)告訴我們：人的接受心理咨詢由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理咨詢因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理咨詢，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理咨詢特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
我很多的班會活動側(cè)重點(diǎn)都在提高學(xué)生的個人修養(yǎng)和為人素質(zhì)，俗話說：要先做文，請先做人。我是認(rèn)為人格和素養(yǎng)遠(yuǎn)比知識本身重要，課件下載最看重學(xué)生的品質(zhì)！我要求他們每個人都做一個純粹的人，一個高尚的人，一個文明的人，一個擺脫了低級趣味的人。要學(xué)會互相幫助，對別人要有愛心，這樣我們才會發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有人格的基點(diǎn)，教育才有附麗。
為此，我先后開過多次主題班會——《domybest！》、《感受美好的一件事》、《你的選擇》、《假如“瑪?shù)贍柕隆辈荒敲醋?！》、《英語學(xué)習(xí)的喜悅與哀愁》、《歲暮，向說再見！》等。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重。
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”我們班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，科任老師提及都很頭疼，而且在班主任和家長多次溝通之后，家長的監(jiān)管還是不利。比如：毛嘉彬、鄭煒、王鋮、張瑞等，他們往往上課違反紀(jì)律不好好聽課，作業(yè)懶惰，以抄人家的作業(yè)為己任，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。而后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果幾個星期，班風(fēng)渙散。面對這種局面，我積極尋找解決問題的良策，準(zhǔn)確定位自己在這些學(xué)生面前的形象，明確應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
三、家校聯(lián)系、師師互助多元互促法。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實(shí)要付出很多的心血，這一點(diǎn)我做到了問心無愧。再有，覺得說起班主任工作，真是千頭萬緒，有很多的感慨，有時候真的覺得難以用一兩張紙張上的文字去做一個全方位的概括。文字有限，做班主任的心思卻無限，感慨有待繼續(xù)。
高二期中德育工作總結(jié)篇七
德育即對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力、保證作用。以下是一篇關(guān)于“高二期中德育工作總結(jié)”，供大家參考，希望對大家有所幫助。
光陰似劍，日月如梭，期中考試已經(jīng)離我們而去。在這次期中考試中，我們高二（b）部涌現(xiàn)出了一大批的優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生，而這些成績的取得都離不開我部德育工作的真抓實(shí)干，離不開我部優(yōu)良學(xué)風(fēng)的逐漸形成，離不開我們級部全體班主任的共同努力；為了更好的發(fā)揚(yáng)成績，揚(yáng)長避短；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面提高，下面請允許我對我部期中德育工作予以總結(jié)。
本學(xué)期，我部按照德育處要求，一如既往的抓好一日常規(guī)管理，除此之外，為確保我部優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，我部狠抓自習(xí)紀(jì)律和“兩休”管理，年級部領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，各班班主任天天抓，各班班干部時時抓，通過齊抓共管，我部基本上做到了自習(xí)的“五不”和“熄燈三分鐘靜”，并涌現(xiàn)出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級，田盼、朱曉璐、張楚、楊潔等一大批的優(yōu)秀學(xué)生，他們是我部的驕傲，是我部的榮耀，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們吧！
我部極少數(shù)學(xué)生時間觀念不強(qiáng)，自習(xí)課上得過且過，玩手機(jī)，聽mp3的現(xiàn)象還一定程度的存在，這就說明了我們的思想教育還做得不夠，我們的管理力度還有待加強(qiáng)。
同學(xué)們，你們知道我們學(xué)校最辛苦的老師是誰嗎？讓我來告訴你們吧，那就是我們的班主任，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們的班主任吧！我們要感謝班主任的辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，他們是我部最可愛的人！我們對班主任最大的感恩就是用最優(yōu)異的成績來感謝班主任！
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過去，留給我們的只是思考。成功也好，失敗也罷，這并不重要，重要的是我們既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！人生能有幾回搏，此時不搏待何時！我堅信，只要我們一直努力，我們定成大器！我的講話完畢，謝謝！
高二期中德育工作總結(jié)篇八
二是學(xué)生高中階段的特殊時期,學(xué)生不僅要對高一的知識進(jìn)行回顧性復(fù)習(xí),還面臨著高二、高三新課程的學(xué)習(xí),文科班學(xué)生處于這一階段往往會承受著巨大的思想壓力。如何作高二班主任德育。
年級德育工作是關(guān)系一切教育教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)，為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校德育室交給的任務(wù)，我們高二年級全體班主任同心協(xié)力把德育工作做到最好，在實(shí)施素質(zhì)教育中，努力提高學(xué)生道德品質(zhì)素質(zhì)，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，堅持年級德育工作的持續(xù)性和經(jīng)常性，結(jié)合我年級實(shí)際，我們的年級的德育工作宗旨是：“一切為了每一個學(xué)生的健康發(fā)展“。半年來的工作我總結(jié)為以下幾點(diǎn)：。
一、本學(xué)期的工作作法：
1、加強(qiáng)管理力度。
根據(jù)合作辦學(xué)的精神，本學(xué)期我年級設(shè)立了年級領(lǐng)導(dǎo)小組，德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施年級德育工作。德育領(lǐng)導(dǎo)小組—班主任——任課教師，這樣我年級的德育工作網(wǎng)絡(luò)更為健全，更加有利于深入、有效地開展德育工作。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
班主任隊(duì)伍是年級常規(guī)管理和德育工作的中堅力量，抓班主任隊(duì)伍建設(shè)是年級德育工作的關(guān)鍵所在。班主任是對學(xué)生人格形成是具影響力的人之一，是一個班集體的靈魂。在處理班級日常事務(wù)和班級管理時一定講究藝術(shù)方法，不能是家長式的管理(這已經(jīng)不符合素質(zhì)教育的要求)，這就要求我們班主任在任職期間多閱讀有關(guān)班主任工作的書籍，和學(xué)生打成一片，成為學(xué)生中的一員，不斷提高管理能力和管理質(zhì)量;德育處開展班主任論壇活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、研究探索共性的問題，工作情況交流等。
3、以班集體建設(shè)為載體，加強(qiáng)班級管理工作。
班集體建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識、集體榮譽(yù)感的有效途徑之一，是開展德育工作的有效載體。各班在學(xué)期初就要認(rèn)真、科學(xué)、民主地制定好班集體建設(shè)目標(biāo)，以目標(biāo)化來激發(fā)學(xué)生參與;每班每周認(rèn)真開展好一次主題班會進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理工作。
4、理論聯(lián)系實(shí)際，上好思想品德課。
思想品德課在整個教學(xué)過程中重占有重要地位,是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的主陣地，因此思想品德課必須以生動、形象、深入淺出地講解課文，理論聯(lián)系實(shí)際向?qū)W生進(jìn)行“八榮八恥”為中心社會公德教育。培養(yǎng)學(xué)生有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義風(fēng)尚，鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)獻(xiàn)身精神和科學(xué)精神，組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動。
5、搞好文化長廊。
學(xué)校各項(xiàng)活動，都留有照片，及時貼在文化長廊上。同時對新人新事給予照相留念。學(xué)生的優(yōu)秀繪畫、書法、手工作品等都要及時掛在光榮榜上，使學(xué)生人人爭先進(jìn)。
6、抓好升旗教育。
每周一的早晨，學(xué)校舉行一次升旗教育，向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，并結(jié)合實(shí)際向?qū)W生進(jìn)行“常規(guī)”及“守則”等教育。每月向?qū)W生進(jìn)行一次安全教育，及法制教育，并留下活動記錄。另外，主動配合好學(xué)校不定期地聘請社會有關(guān)人員到學(xué)校，進(jìn)行交通法制教育，使學(xué)生知法守法。
二、工作中的不足：
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實(shí)踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
4、對德育工作的考核還不夠完善，特別是在學(xué)生的個別項(xiàng)目上。
1、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
2、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。
3、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。
一、教師以身作則，為人師表很重要。
子曰：“其身正，不令其行;其身不正，雖令不從?！边@句話道出了為人師表的重要性。
二、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生。
“金無足赤，人無完人”，有時我們當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任的，總認(rèn)為這個學(xué)生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一頓訓(xùn)斥。其實(shí)，我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個關(guān)愛的眼神，用一個微笑去寬容的威力大。因?yàn)閻酆蛯捜菔沁@個世界上最神秘的東西之一，它們只有輕些，才會效力十足，重了卻收效甚微。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學(xué)生，卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧。一定要記?。航逃龑W(xué)生時，不要太急了，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學(xué)會去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們，尤其是那些“問題生”，因?yàn)閷捜菟麄?，他們才會有不被遺棄的感覺，他們才會親近你;因?yàn)殛P(guān)愛他們，他們才會有快樂的理由。學(xué)生快樂了，親近你了，他們才會信你之道，你的德育工作才會在他們身上順利開展，你的德育工作在他們身上，才能生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
三、細(xì)節(jié)決定成敗，為其長遠(yuǎn)計，從小事上嚴(yán)格要求學(xué)生，絕不要為管學(xué)生而管學(xué)生。
古語說的好：“嚴(yán)師出高徒?！庇绕涫窃诼殬I(yè)高，要想當(dāng)好班主任，必須要是位嚴(yán)師。當(dāng)然“嚴(yán)師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子，而是為了他們今后發(fā)展，嚴(yán)格要求他們做人做事。
我們都知道，要想做好事，必須做好人，必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實(shí)際情況的要求。如：不準(zhǔn)在教室中隨地吐痰，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里;每天把自己的書桌收拾整齊;每名學(xué)生好的學(xué)生帶1-2名學(xué)習(xí)差的學(xué)生等要求。別看小的要求，天長日久養(yǎng)成了習(xí)慣，就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了，還要在勞動中把這些嚴(yán)格的要求形成的美德加以強(qiáng)化。在掃除中，我天天要求學(xué)生在掃除中認(rèn)真清掃，不論是學(xué)校檢查不檢查，我都親自檢查一遍，旨在讓他們養(yǎng)成認(rèn)真、誠實(shí)、勤勞的美德，因?yàn)檫@些美德在未來的工作中必須具備的素養(yǎng)。
四、適時總結(jié)，及時表揚(yáng)，不當(dāng)眾點(diǎn)名批評任何一名學(xué)生。
我們每個人每天都在不停的做人做事。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事，適時總結(jié)很重要。適時總結(jié)猶如太陽適時普照大地，雨水適時光臨土地一樣重要。適時總結(jié)后，要及時表揚(yáng)，甚至是獎勵，這會激發(fā)做的好的更加努力，做的差的不斷反省、自責(zé)，去刺激他努力在下一次做的更好。記?。呵f不要當(dāng)眾去批評那幾個做的不好的，因?yàn)槟惚頁P(yáng)好的同時，已經(jīng)批評那幾個做的不好的一次了。如果再批評一次，不僅他們反感你，而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒，對你班的團(tuán)結(jié)不利!更重要的是，他們幾個下次會做的更糟，也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了!適時總結(jié)，及時表揚(yáng)不僅在德育方面，而且在學(xué)習(xí)上，都是一個好的方法。
新學(xué)年伊始，縣一中新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子從抓形象建設(shè)入手，大力加強(qiáng)學(xué)校德育工作的力度，從學(xué)生的衣著服飾到儀容儀表，從課上到課下的行為習(xí)慣，從教室到宿舍，從校內(nèi)到校外等不同的層面都進(jìn)行了嚴(yán)格的要求和檢查落實(shí)，我們都能明顯地感受到現(xiàn)在比過去嚴(yán)了、緊了，確確實(shí)實(shí)和過去不一樣了，我們實(shí)實(shí)在在地感受到了兩個字——“變化”!
下面結(jié)合我們高二年級的具體情況，談三個方面的問題。
一、開學(xué)以來取得的成績和存在的問題：
開學(xué)以來，高二年級積極行動，認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)整改措施，不斷加大整改力度，經(jīng)過前一階段的努力，我們欣喜地看到了整個年級的學(xué)習(xí)、生活秩序有了明顯的改觀。可以概括為“三多三少”，具體表現(xiàn)是：
1、上課聽課的多了，睡覺的少了。人的一生可以劃分為若干個階段，每個階段都有各自不同的任務(wù)和責(zé)任，只有腳踏實(shí)地的完成每個階段的任務(wù)、勇敢地負(fù)起你的責(zé)任，你才能擁有一個完美的人生。有一句話是這樣說的：“睡覺你將做夢，此時學(xué)習(xí)你將圓夢?！边^去有一些同學(xué)該學(xué)該休息的時候他去上網(wǎng)、看小說、用手機(jī)聊天，一聊，聊到后半夜。在沒收手機(jī)中我們就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)聊天時間按或收發(fā)短信時間，有的甚至是在夜里兩三點(diǎn)鐘，而到了上課時間他的狀態(tài)怎么樣大家可想而知。進(jìn)來通過檢查和監(jiān)督發(fā)現(xiàn)，上課睡覺現(xiàn)象有了明顯改變。大家想一想，古人尚有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的學(xué)習(xí)精神，何況我們現(xiàn)在有這樣的好條件，我們沒有理由不去珍惜，沒有理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、衣著服飾、儀容儀表符合要求的多了，奇裝異服、長發(fā)、燙發(fā)染發(fā)、佩戴首飾的少了。愛美之心人皆有之。我認(rèn)為作為一名高中生，簡簡單單的就是美，樸素大方就是美、展現(xiàn)本色就是美。但是過去都有很多同學(xué)都不是這樣，比如過于成熟化的打扮，有的女同學(xué)佩戴首飾、著裝過于暴露、肩挎著成年人常用的小包，對于你們這個年輕的女孩子，而且又是學(xué)生，我覺得那不是美而是丑。
3、認(rèn)真遵守作息時間的多了，自由散漫、行動遲緩的少了。最近早間操、上課、早晚自習(xí)遲到的現(xiàn)象、上課期間上廁所等老大難問題得到了一定的控制和治理。
我們雖然取得了一定的成績，較以前有了較大的進(jìn)步，但是我們沒有一點(diǎn)理由去沾沾自喜或是停滯不前，因?yàn)槲覀冞@是自己與自己比，如果我們和一些優(yōu)秀的學(xué)校相比，和學(xué)校提出的要求相比，還差得很遠(yuǎn)，因此我們還有很大的努力空間，提高的空間。我們應(yīng)該清醒地看到自身存在的缺點(diǎn)和不足，開學(xué)以來，目前我們年級存在的問題有很多也可以用“三多三少”來概括，具體表現(xiàn)是：
(6)放假或業(yè)余時間??。
開學(xué)至今，年級處處分違紀(jì)學(xué)生33人次，其中有7人由于不服從管理，頂撞老師、4人因?yàn)橥媸謾C(jī)、2人因曠課、2人因在課上發(fā)生沖突、1人因抽煙、1人因不疊被子，13人因不按學(xué)校規(guī)定時間就寢、1人因看小說、2人因在教室打鬧而受到不同程度的處分。特別是一部分學(xué)生在“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育周”這樣集中整頓期間還頂風(fēng)違紀(jì)，對于這樣的學(xué)生我們的處理制度是：從重從快，絕不手軟。
3、缺乏責(zé)任感，碌碌無為混日子的多，真正懂得感恩、具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感的少。許多同學(xué)沒有明確的人生目標(biāo)，既無長遠(yuǎn)的規(guī)劃，也無近期的打算，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，根本不去考慮父母的辛苦、家庭的期望，對老師的說服教育置若罔聞，只圖自己一時的快樂，在吃、穿、玩上相互攀比，把他來學(xué)校的最根本的任務(wù)拋到九霄云外。這種缺乏責(zé)任感、不懂得感恩的人，我認(rèn)為你在學(xué)校不是好學(xué)生，在家庭是個不孝子，將來步入社會也是個禍根。
在行為還不能自控之前就必須他控，就鼻息用制度去規(guī)范和強(qiáng)制。所以，為了改正學(xué)習(xí)生活中存在的這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，學(xué)校專門把本周定為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育周，希望通過集中學(xué)習(xí)和整治，使我們的各項(xiàng)工作盡快出現(xiàn)生機(jī)，展現(xiàn)活力。
下面總結(jié)一下本周的學(xué)習(xí)落實(shí)情況。
二、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的學(xué)習(xí)及落實(shí)情況：
1、高度重視、統(tǒng)籌安排。
接到教育處下發(fā)的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育通知后，年級處立即行動，迅速制訂了本年級的行動方案，在學(xué)校統(tǒng)一制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級實(shí)際又增加了兩次學(xué)習(xí)內(nèi)容，即“高二年級學(xué)生管理常規(guī)”和“高二年級的衛(wèi)生承包方案”，并確定今天在這里召開全年級的學(xué)生大會，力爭在有限的時間內(nèi)瓤同學(xué)們更全面、更深入地了解我們學(xué)校、年級的各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度去約束、規(guī)范自己，在今后的高中生涯中走好每一步。
2、詳細(xì)解讀、深入反思。
班主任老師對照各項(xiàng)制度，結(jié)合班級實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，深入淺出地解讀每一條款，有的如春風(fēng)化雨凈化靈魂，有的措辭嚴(yán)厲撞擊心靈。同學(xué)們積極發(fā)言，談感想、表決心，每節(jié)課后每一名同學(xué)都寫出一篇反思文章上交備案。
3、學(xué)以致用，狠抓落實(shí)。
學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度的目的是讓同學(xué)們明白什么事情該做，什么事情不該做，加深對“真善美”與“假惡丑”標(biāo)準(zhǔn)的理解。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)當(dāng)中真假不辨、善惡不明、美丑不分的人大有人在。如有人覺得染個黃毛、剪個怪發(fā)型就是時尚，別人不敢穿的衣服他敢穿就認(rèn)為是思想前衛(wèi)，認(rèn)為張口就臟話、粗話是粗獷豪放，認(rèn)為桀驁不馴就是酷，認(rèn)為高中生不搞對象就是跟不上時代腳步，吸煙喝酒是家常便飯，但是這樣的學(xué)生你千萬別和他們談學(xué)習(xí)，這些人除了不愛好學(xué)習(xí)什么都愛好，除了不喜歡學(xué)習(xí)什么都喜歡。那么這樣的同學(xué)你捫心自問過沒有：“你的父母把你送到一中干什么來了?”
所以德育工作不抓不行了，不狠抓不行了，我們是迫不得已，但是我相信磨刀不誤砍柴工。我們已經(jīng)開始采取各種措施，通過各種途徑將制度落實(shí)到行動中去，在今后的很長一個時期內(nèi)我們將把它作為年級工作的重點(diǎn)來抓。
在積極配合學(xué)校開展好全校性的德育工作基礎(chǔ)上，本年級今后一段時間將重點(diǎn)治理以下幾個方面：
1、早、間操：行動迅速，按要求時間到達(dá)指定位置。
2、宿舍就寢和衛(wèi)生：要求按時就寢，就寢后絕對禁止再做其他事情，就寢之前搞好衛(wèi)生。
3、課堂行為：坐姿、說話、看小說、睡覺、無所事事、中途去廁所、不服從科任老師管理等行為要加大懲罰力度，給全體同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、課間教室和樓道秩序：課間嚴(yán)禁在教室和樓道內(nèi)喧嘩，追逐打鬧。禁止在樓道內(nèi)集聚，禁止在教學(xué)樓內(nèi)玩球，繼續(xù)加大檢查力度，對違反者堅決處理制止，情節(jié)嚴(yán)重者將嚴(yán)懲不怠。
播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，大家一定要堅持不懈、持之以恒，當(dāng)你將規(guī)范煉成一種習(xí)慣、將習(xí)慣內(nèi)化為自身的一種素質(zhì)時，你就會發(fā)現(xiàn)成功就在眼前!
高二期中德育工作總結(jié)篇九
光陰似劍，日月如梭，期中考試已經(jīng)離我們而去。在這次期中考試中，我們高二(b)部涌現(xiàn)出了一大批的優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生，而這些成績的取得都離不開我部德育工作的真抓實(shí)干，離不開我部優(yōu)良學(xué)風(fēng)的逐漸形成，離不開我們級部全體班主任的共同努力;為了更好的發(fā)揚(yáng)成績，揚(yáng)長避短;總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面提高，下面請允許我對我部期中德育工作予以總結(jié)。
本學(xué)期，我部按照德育處要求，一如既往的抓好一日常規(guī)管理，除此之外，為確保我部優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，我部狠抓自習(xí)紀(jì)律和“兩休”管理，年級部領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，各班班主任天天抓，各班班干部時時抓，通過齊抓共管，我部基本上做到了自習(xí)的“五不”和“熄燈三分鐘靜”，并涌現(xiàn)出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級，田盼、朱曉璐、張楚、楊潔等一大批的優(yōu)秀學(xué)生，他們是我部的驕傲，是我部的榮耀，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們吧!
我部極少數(shù)學(xué)生時間觀念不強(qiáng)，自習(xí)課上得過且過，玩手機(jī)，聽mp3的現(xiàn)象還一定程度的存在，這就說明了我們的思想教育還做得不夠，我們的管理力度還有待加強(qiáng)。
1.我的班級我做主
2、懂得感恩
同學(xué)們，你們知道我們學(xué)校最辛苦的老師是誰嗎?讓我來告訴你們吧，那就是我們的班主任，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們的班主任吧!我們要感謝班主任的辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，他們是我部最可愛的人!我們對班主任最大的感恩就是用最優(yōu)異的成績來感謝班主任!
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過去，留給我們的只是思考。成功也好，失敗也罷，這并不重要，重要的是我們既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程!人生能有幾回搏，此時不搏待何時!我堅信，只要我們一直努力，我們定成大器!我的講話完畢，謝謝!
高二期中德育工作總結(jié)篇十
光陰似劍，日月如梭，期中考試已經(jīng)離我們而去。在這次期中考試中，我們高二（b）部涌現(xiàn)出了一大批的優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生，而這些成績的取得都離不開我部德育工作的真抓實(shí)干，離不開我部優(yōu)良學(xué)風(fēng)的逐漸形成，離不開我們級部全體班主任的共同努力；為了更好的發(fā)揚(yáng)成績，揚(yáng)長避短；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面提高，下面請允許我對我部期中德育工作予以總結(jié)。
本學(xué)期，我部按照德育處要求，一如既往的抓好一日常規(guī)管理，除此之外，為確保我部優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，我部狠抓自習(xí)紀(jì)律和“兩休”管理，年級部領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，各班班主任天天抓，各班班干部時時抓，通過齊抓共管，我部基本上做到了自習(xí)的“五不”和“熄燈三分鐘靜”，并涌現(xiàn)出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級，田盼、朱曉璐、張楚、楊潔等一大批的優(yōu)秀學(xué)生，他們是我部的驕傲，是我部的榮耀，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們吧！
我部極少數(shù)學(xué)生時間觀念不強(qiáng)，自習(xí)課上得過且過，玩手機(jī)，聽mp3的現(xiàn)象還一定程度的`存在，這就說明了我們的思想教育還做得不夠，我們的管理力度還有待加強(qiáng)，德育工作總結(jié)《高二期中德育工作總結(jié)》。
1．我的班級我做主。
2、懂得感恩。
同學(xué)們，你們知道我們學(xué)校最辛苦的老師是誰嗎？讓我來告訴你們吧，那就是我們的班主任，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們的班主任吧！我們要感謝班主任的辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，他們是我部最可愛的人！我們對班主任最大的感恩就是用最優(yōu)異的成績來感謝班主任！
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過去，留給我們的只是思考。成功也好，失敗也罷，這并不重要，重要的是我們既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！人生能有幾回搏，此時不搏待何時！我堅信，只要我們一直努力，我們定成大器！我的講話完畢，謝謝！
高二期中德育工作總結(jié)篇十一
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光陰似劍，日月如梭，期中考試已經(jīng)離我們而去。在這次期中考試中，我們高二(b)部涌現(xiàn)出了一大批的優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生，而這些成績的取得都離不開我部德育工作的真抓實(shí)干，離不開我部優(yōu)良學(xué)風(fēng)的逐漸形成，離不開我們級部全體班主任的共同努力;為了更好的發(fā)揚(yáng)成績，揚(yáng)長避短;總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面提高，下面請允許我對我部期中德育工作予以總結(jié)。
一、取得的成績
本學(xué)期，我部按照德育處要求，一如既往的抓好一日常規(guī)管理，除此之外，為確保我部優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，我部狠抓自習(xí)紀(jì)律和“兩休”管理，年級部領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，各班班主任天天抓，各班班干部時時抓，通過齊抓共管，我部基本上做到了自習(xí)的“五不”和“熄燈三分鐘靜”，并涌現(xiàn)出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級，田盼、朱曉璐、張楚、楊潔等一大批的優(yōu)秀學(xué)生，他們是我部的驕傲，是我部的榮耀，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們吧!
二、存在的問題
我部極少數(shù)學(xué)生時間觀念不強(qiáng)，自習(xí)課上得過且過，玩手機(jī)，聽mp3的現(xiàn)象還一定程度的存在，這就說明了我們的'思想教育還做得不夠，我們的管理力度還有待加強(qiáng)。
三、幾點(diǎn)希望
1.我的班級我做主
2、懂得感恩
同學(xué)們，你們知道我們學(xué)校最辛苦的老師是誰嗎?讓我來告訴你們吧，那就是我們的班主任，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們的班主任吧!我們要感謝班主任的辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，他們是我部最可愛的人!我們對班主任的感恩就是用異的成績來感謝班主任!
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過去，留給我們的只是思考。成功也好，失敗也罷，這并不重要，重要的是我們既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程!人生能有幾回搏，此時不搏待何時!我堅信，只要我們一直努力，我們定成大器!我的講話完畢，謝謝!
高二期中德育工作總結(jié)篇十二
德育工作任重道遠(yuǎn)，德育沒有最好只有更好。以下是本站的小編為各位教師朋友帶來的“高二教師德育工作總結(jié)”。歡迎閱讀，希望對您的工作有幫助。
本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的實(shí)中人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿意的成績。
一、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊(duì)伍
在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想，堅持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯，促進(jìn)教師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級德育教師評價方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中班主任評價方案》，還新制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平
首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神，共同營造“愛國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)高級德育教師評價方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見》等制度，在全程督促激勵下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對性。
其次，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，定期開展政治理論和德育知識的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認(rèn)識，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。
再次，對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》， 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個人”，通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等)，完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己，以身作則，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，教書育人，建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時加強(qiáng)黨組織建設(shè)，積極壯大黨員教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉桑ぞI(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
2、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，搭建德育師資成長階梯
我校按照教師成長的規(guī)律，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。
經(jīng)師，強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，成為合格的教師。
能師，強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師，同時具有深厚的專業(yè)功底，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師，強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中，學(xué)校制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教壇新秀評價方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級德育教師評價方案》和《中山市實(shí)驗(yàn)高中名師評價方案》，并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室?！叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù)，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé))。這種做法，貫穿于整個教師生涯全過程，為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力，形成了“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的喜人局面。
3、建立高級德育教師聯(lián)盟。制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實(shí)行 “契約管理”，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動，有目標(biāo)，聯(lián)盟活動經(jīng)費(fèi)實(shí)行 “以獎代撥 ”。
二、實(shí)踐“三自”育人模式，繼續(xù)實(shí)施“主題教育”
本學(xué)期以來，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！案哌h(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。
首先是根據(jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求，繼續(xù)完善了《中山實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生思想道德教育實(shí)施細(xì)則》，明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不同的教育重點(diǎn)。高一年級著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生寧靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中，通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú)特個性和獨(dú)到的道德批判能力，學(xué)生對人生充滿期待，對未來充滿憧憬，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過對 “三個年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標(biāo)。
三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺
“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長，分管副校長、德育處、團(tuán)委和年級部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學(xué)校的作用和通過家訪、家長會、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制?？梢哉f，使德育扎根于家庭和社會，學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長會及“家委會”代表會上，學(xué)校誠懇地邀請家長為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見，先后收到多條十分有價值的建議和意見。
“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的'德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過強(qiáng)化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。
“三會一體”的自主性德育體系?！叭龝笔侵笀F(tuán)委會、學(xué)生會和學(xué)生自治委員會等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開展各種大型活動。如：各種集會、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)活動、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐活動和志愿者活動、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等。
四、創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育內(nèi)涵
本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時，還積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合：一方面，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報告會、講座，利用主題班會課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動;另一方面，根據(jù)不同群體和個體的需要，開展團(tuán)體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動，還由學(xué)生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)”、建立學(xué)生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等，開展互助式心理輔導(dǎo)、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。
還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點(diǎn)，工作在第一線，提高咨詢輔導(dǎo)教育效果。同時又充分利用心理輔導(dǎo)室、咨詢室、發(fā)泄室和心理知識培訓(xùn)室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺，開實(shí)踐式心理教育.
五、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化，推動文化德育
本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育內(nèi)涵挖掘。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊(yùn)含著時間概念，發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源，寧靜致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過去、現(xiàn)在、未來”的時間鏈條，揭示著時間與生命、時間與發(fā)展的契合。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中，精心設(shè)置于校園各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實(shí)驗(yàn)場，標(biāo)示著日月星辰的時間更替。構(gòu)建了以“時間”為主元素，把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起，渾然一體，處處彰顯著實(shí)中人對“時間”的不懈追求。從虛與實(shí)的不同層面上都充盈著“時間”的表征?！皶r不我待、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自己——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費(fèi)時間，就是謀財害命” ——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發(fā)了“責(zé)任”意識。“自主”與“責(zé)任”就成為了以“時間”為主元素的學(xué)校文化的核心價值追求，也凝練了“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”實(shí)中人精神;“自主”與“責(zé)任”也是該校師范教育的精髓，因此，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承。
隨著社會的發(fā)展，德育工作任重道遠(yuǎn).德育沒有最好只有更好，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，爭取更大的進(jìn)步。
高二期中德育工作總結(jié)篇十三
1.加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，配合學(xué)校德育工作主題，通過多種形式將思想教育滲透到日常的教育教學(xué)工作中。
(1)加強(qiáng)對班級的管理,幫助學(xué)生樹立信心，提高學(xué)習(xí)成績。落實(shí)主題班會的內(nèi)容，做到有針對性和時效性;新組建的4569班，劉老師、賈老師、馬老師、汪老師的帶領(lǐng)下，針對學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等問題建立了班級規(guī)章制度，并每天堅持跟班監(jiān)督。尤其是5班，賈老師中途接班，又是文科普通班，但在這短短時間內(nèi)，已明顯見效。
(2)史校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了我們的教室，先后在2、4、6、7班，從理想勵志、做人做事、學(xué)習(xí)方法、自主招生等方面，現(xiàn)身說法，給學(xué)生以極大的鼓勵。
(3)開學(xué)初，我給全體學(xué)生作了“人要有志，志在必得”的廣播講話，提醒、要求學(xué)生要明確目標(biāo)，積極行動，珍惜時間，要讓自己高二的每一天生活的有意義。
2.加強(qiáng)班主任之間的溝通與交流，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，把一個人好的做法在全年級推廣，共同進(jìn)步。我覺著這是咱年級班主任身上非?？少F的品質(zhì)，互通有無，坦蕩相處(過去都說我們是團(tuán)結(jié)向上的集體)。
(1)語文、英語老師對早讀利用和管理上了一個大臺階。每天早讀有安排，有目的。課代表每天早上能在7：30開始組織早讀，老師基本上7:40能進(jìn)班輔導(dǎo)。
(2)班主任都堅持在每天早讀前、下午上課前到班上檢查學(xué)生到校、教室衛(wèi)生情況，督促學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，大課間時都能堅持跟班，和學(xué)生一起做操跑步?？梢哉f我們的9位班主任在年級的每件事情和活動中都是沖在最前面，勇于奉獻(xiàn)，無論言行都可作學(xué)生楷模，也是我們同行的榜樣。
(3)在家委會的建議和老師們的支持下，利用周一至周五下午第九節(jié)和周六上午開展了語數(shù)外理化生政史地的校本課程。
4.充分發(fā)揮備課組長作用，各備課組積極編寫導(dǎo)教學(xué)案，配合學(xué)校高效課堂的教育目標(biāo)，重視課堂效率的提高，重視學(xué)生在課堂中的參與深度和廣度。
5.為了做好集體教育和個性化教育的互補(bǔ)，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物都開展了競賽輔導(dǎo)或培優(yōu)輔導(dǎo)。從目前學(xué)生反饋的情況看，教學(xué)內(nèi)容的難度和廣度和血生的基礎(chǔ)還是比較符合的，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，上課的學(xué)生人數(shù)較往屆都多。
6.英語學(xué)科在學(xué)生時間緊的情況下，開發(fā)午間課前時間，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的練習(xí)而且基本全部批改。同時充分利用早讀時間，每個早讀都明確任務(wù)。
7.文理分科之后，學(xué)科上既有側(cè)重點(diǎn)，又全面推進(jìn);既有所統(tǒng)一，又各有特色。我們堅持月考檢測制度，對教育教學(xué)效果及時評價，及時調(diào)整。
8.年級組和體育組共同組織了學(xué)生三人籃球比賽活動，豐富了學(xué)生的生活，凝聚了人心，激發(fā)了集體榮譽(yù)感。
9.完成了學(xué)業(yè)水平測試的照片采集工作。
10.晚自習(xí)的管理井然有序，晚自習(xí)紀(jì)律比上學(xué)期有很大的進(jìn)步。
11.月考之后召開了備課組長會，期中考試之后召開了家長會和自主招生的培訓(xùn)動員會，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或調(diào)整下一階段的工作思路。
高二期中德育工作總結(jié)篇十四
新學(xué)年伊始，縣一中新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子從抓形象建設(shè)入手，大力加強(qiáng)學(xué)校德育工作的力度，從學(xué)生的衣著服飾到儀容儀表，從課上到課下的行為習(xí)慣，從教室到宿舍，從校內(nèi)到校外等不同的層面都進(jìn)行了嚴(yán)格的要求和檢查落實(shí)，我們都能明顯地感受到現(xiàn)在比過去嚴(yán)了、緊了，確確實(shí)實(shí)和過去不一樣了，我們實(shí)實(shí)在在地感受到了兩個字——“變化”！
下面結(jié)合我們高二年級的具體情況，談三個方面的問題。
開學(xué)以來，高二年級積極行動，認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)整改措施，不斷加大整改力度，經(jīng)過前一階段的努力，我們欣喜地看到了整個年級的學(xué)習(xí)、生活秩序有了明顯的改觀。可以概括為“三多三少”，具體表現(xiàn)是：
1、上課聽課的多了，睡覺的少了。人的一生可以劃分為若干個階段，每個階段都有各自不同的任務(wù)和責(zé)任，只有腳踏實(shí)地的完成每個階段的任務(wù)、勇敢地負(fù)起你的責(zé)任，你才能擁有一個完美的人生。有一句話是這樣說的：“睡覺你將做夢，此時學(xué)習(xí)你將圓夢。”過去有一些同學(xué)該學(xué)該休息的時候他去上網(wǎng)、看小說、用手機(jī)聊天，一聊，聊到后半夜。在沒收手機(jī)中我們就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)聊天時間按或收發(fā)短信時間，有的甚至是在夜里兩三點(diǎn)鐘，而到了上課時間他的狀態(tài)怎么樣大家可想而知。進(jìn)來通過檢查和監(jiān)督發(fā)現(xiàn)，上課睡覺現(xiàn)象有了明顯改變。大家想一想，古人尚有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的學(xué)習(xí)精神，何況我們現(xiàn)在有這樣的好條件，我們沒有理由不去珍惜，沒有理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、衣著服飾、儀容儀表符合要求的多了，奇裝異服、長發(fā)、燙發(fā)染發(fā)、佩戴首飾的少了。愛美之心人皆有之。我認(rèn)為作為一名高中生，簡簡單單的就是美，樸素大方就是美、展現(xiàn)本色就是美。但是過去都有很多同學(xué)都不是這樣，比如過于成熟化的打扮，有的女同學(xué)佩戴首飾、著裝過于暴露、肩挎著成年人常用的小包，對于你們這個年輕的女孩子，而且又是學(xué)生，我覺得那不是美而是丑。
3、認(rèn)真遵守作息時間的多了，自由散漫、行動遲緩的少了。最近早間操、上課、早晚自習(xí)遲到的現(xiàn)象、上課期間上廁所等老大難問題得到了一定的控制和治理。
我們雖然取得了一定的成績，較以前有了較大的進(jìn)步，但是我們沒有一點(diǎn)理由去沾沾自喜或是停滯不前，因?yàn)槲覀冞@是自己與自己比，如果我們和一些優(yōu)秀的學(xué)校相比，和學(xué)校提出的要求相比，還差得很遠(yuǎn)，因此我們還有很大的努力空間，提高的空間。我們應(yīng)該清醒地看到自身存在的缺點(diǎn)和不足，開學(xué)以來，目前我們年級存在的問題有很多也可以用“三多三少”來概括，具體表現(xiàn)是：
（1）抽煙、玩手機(jī)。
（2）起床、出操慢。
（3）衛(wèi)生差，包括個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生。
（4）課間秩序不好、樓道聚集、追逐打鬧。
（5）儀表。
（6）放假或業(yè)余時間。
開學(xué)至今，年級處處分違紀(jì)學(xué)生33人次，其中有7人由于不服從管理，頂撞老師、4人因?yàn)橥媸謾C(jī)、2人因曠課、2人因在課上發(fā)生沖突、1人因抽煙、1人因不疊被子，13人因不按學(xué)校規(guī)定時間就寢、1人因看小說、2人因在教室打鬧而受到不同程度的處分。特別是一部分學(xué)生在“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育周”這樣集中整頓期間還頂風(fēng)違紀(jì)，對于這樣的學(xué)生我們的處理制度是：從重從快，絕不手軟。
2、低效或無效學(xué)習(xí)的、被動的學(xué)習(xí)的多，高效學(xué)習(xí)的、積極主動學(xué)習(xí)的少。表現(xiàn)為：
（1）上課“三無”——無書，無本，無筆，這樣的學(xué)生談何學(xué)習(xí)？
3、缺乏責(zé)任感，碌碌無為混日子的多，真正懂得感恩、具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感的少。許多同學(xué)沒有明確的人生目標(biāo)，既無長遠(yuǎn)的規(guī)劃，也無近期的打算，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，根本不去考慮父母的辛苦、家庭的期望，對老師的說服教育置若罔聞，只圖自己一時的快樂，在吃、穿、玩上相互攀比，把他來學(xué)校的最根本的任務(wù)拋到九霄云外。這種缺乏責(zé)任感、不懂得感恩的人，我認(rèn)為你在學(xué)校不是好學(xué)生，在家庭是個不孝子，將來步入社會也是個禍根。
在行為還不能自控之前就必須他控，就鼻息用制度去規(guī)范和強(qiáng)制。所以，為了改正學(xué)習(xí)生活中存在的這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，學(xué)校專門把本周定為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育周，希望通過集中學(xué)習(xí)和整治，使我們的各項(xiàng)工作盡快出現(xiàn)生機(jī)，展現(xiàn)活力。
下面總結(jié)一下本周的學(xué)習(xí)落實(shí)情況。
1、高度重視、統(tǒng)籌安排。
接到教育處下發(fā)的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育通知后，年級處立即行動，迅速制訂了本年級的行動方案，在學(xué)校統(tǒng)一制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級實(shí)際又增加了兩次學(xué)習(xí)內(nèi)容，即“高二年級學(xué)生管理常規(guī)”和“高二年級的衛(wèi)生承包方案”，并確定今天在這里召開全年級的學(xué)生大會，力爭在有限的時間內(nèi)瓤同學(xué)們更全面、更深入地了解我們學(xué)校、年級的各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度去約束、規(guī)范自己，在今后的高中生涯中走好每一步。
2、詳細(xì)解讀、深入反思。
班主任老師對照各項(xiàng)制度，結(jié)合班級實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，深入淺出地解讀每一條款，有的如春風(fēng)化雨凈化靈魂，有的措辭嚴(yán)厲撞擊心靈。同學(xué)們積極發(fā)言，談感想、表決心，每節(jié)課后每一名同學(xué)都寫出一篇反思文章上交備案。
3、學(xué)以致用，狠抓落實(shí)。
學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度的目的是讓同學(xué)們明白什么事情該做，什么事情不該做，加深對“真善美”與“假惡丑”標(biāo)準(zhǔn)的理解。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)當(dāng)中真假不辨、善惡不明、美丑不分的人大有人在。如有人覺得染個黃毛、剪個怪發(fā)型就是時尚，別人不敢穿的衣服他敢穿就認(rèn)為是思想前衛(wèi)，認(rèn)為張口就臟話、粗話是粗獷豪放，認(rèn)為桀驁不馴就是酷，認(rèn)為高中生不搞對象就是跟不上時代腳步，吸煙喝酒是家常便飯，但是這樣的學(xué)生你千萬別和他們談學(xué)習(xí)，這些人除了不愛好學(xué)習(xí)什么都愛好，除了不喜歡學(xué)習(xí)什么都喜歡。那么這樣的同學(xué)你捫心自問過沒有：“你的父母把你送到一中干什么來了？”
所以德育工作不抓不行了，不狠抓不行了，我們是迫不得已，但是我相信磨刀不誤砍柴工。我們已經(jīng)開始采取各種措施，通過各種途徑將制度落實(shí)到行動中去，在今后的很長一個時期內(nèi)我們將把它作為年級工作的重點(diǎn)來抓。
在積極配合學(xué)校開展好全校性的德育工作基礎(chǔ)上，本年級今后一段時間將重點(diǎn)治理以下幾個方面：
1、早、間操：行動迅速，按要求時間到達(dá)指定位置。
2、宿舍就寢和衛(wèi)生：要求按時就寢，就寢后絕對禁止再做其他事情，就寢之前搞好衛(wèi)生。
3、課堂行為：坐姿、說話、看小說、睡覺、無所事事、中途去廁所、不服從科任老師管理等行為要加大懲罰力度，給全體同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、課間教室和樓道秩序：課間嚴(yán)禁在教室和樓道內(nèi)喧嘩，追逐打鬧。禁止在樓道內(nèi)集聚，禁止在教學(xué)樓內(nèi)玩球，繼續(xù)加大檢查力度，對違反者堅決處理制止，情節(jié)嚴(yán)重者將嚴(yán)懲不怠。
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，大家一定要堅持不懈、持之以恒，當(dāng)你將規(guī)范煉成一種習(xí)慣、將習(xí)慣內(nèi)化為自身的一種素質(zhì)時，你就會發(fā)現(xiàn)成功就在眼前！
高二期中德育工作總結(jié)篇十五
今年又是不平凡的一年，我校政教處緊密結(jié)合當(dāng)前疫情防控實(shí)際情況，及時調(diào)整工作思路和方式，對廣大師生開展切實(shí)可行的德育工作，努力營造健康文明、積極向上的校園風(fēng)氣，完成了既定工作目標(biāo)，現(xiàn)對我校今年德育工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任育人能力。
開學(xué)初，以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，專題學(xué)習(xí)與學(xué)科滲透相結(jié)合，學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《未成年人保護(hù)法》和班主任工作經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)師德方面的文章，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，全面關(guān)心，愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，構(gòu)建平等，民主的師生關(guān)系。
二、抓好班主任及教師隊(duì)伍管理，適時召開班主任工作會議，與班主任、老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動，及時反饋處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題，并不斷完善班主任崗位與教師崗位工作職責(zé)、工作條例、考核、獎勵制度，做好全體教師工作的月查。
三、重視校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園人文環(huán)境。
利用學(xué)校宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊(duì)活動室等宣傳等教育陣地，對學(xué)生開展教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每雙周周五廣播站定時播音，通過校園文化墻的建設(shè)，向?qū)W生潛移默化的傳播“__窯”文化，這些活動充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全面性，教育目的的素質(zhì)性，教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
四、營造良好誦讀氛圍，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情。
通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣。增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。并長期組織班級讀書評比活動，努力營造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍，積極推動書香校園建設(shè)。
五、注重成長儀式教育，見證學(xué)生成長。
儀式教育是學(xué)校教育的重要組成部分，具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性、感染性，教育性。__小學(xué)的儀式教育更加注重前期的精心設(shè)計，讓其發(fā)揮出最大的育人功能，本學(xué)年，通過少先隊(duì)入隊(duì)儀式，紅領(lǐng)巾爭章活動，讓學(xué)生在其中體驗(yàn)神圣、自豪、責(zé)任和感激，成為終身值得回味的記憶。
六、加強(qiáng)三結(jié)合教育，豐富實(shí)踐活動教育內(nèi)涵。
走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)社會。一直是我校培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和健全人格的重要途徑，本學(xué)年我們開展了“傳承紅色基因的，爭做時代新人”清明研學(xué)活動。利用建黨百年契機(jī)，開展唱紅歌，紅色班會等系列活動。暑假開展了“勞動美”實(shí)踐活動，督促學(xué)生在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑?，體驗(yàn)勞動艱辛，學(xué)會感恩。11月到12月，積極開展“憲法宣傳周”活動，引導(dǎo)青少年樹立憲法意識，養(yǎng)成遵守憲法習(xí)慣，營造良好的法制氛圍，引導(dǎo)全體師生自覺尊法、學(xué)法、守法、用法，推進(jìn)依法治教、依法治校。
七、推進(jìn)心理健康教育，培養(yǎng)師生健全的人格。
學(xué)校成立了心理教育領(lǐng)導(dǎo)小組，確保切實(shí)有效地開展心理健康教育。積極組織教職工參加線上心理健康開放日活動，開展教職工心理健康專題講座，組織教職工進(jìn)行拔河團(tuán)輔活動等。幫助教師做好壓力情緒管理。面對學(xué)生心理健康維護(hù)工作，__小學(xué)成立了幫扶教育小組，重點(diǎn)關(guān)注留守兒童，開展心理健康安全自護(hù)活動，預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)講座，愛心捐贈活動等，盡量從學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，生活上關(guān)心學(xué)生。
八、強(qiáng)化家校共建工作，形成家校教育合力。
家庭和學(xué)校是兒童教育過程中的主要教育力量，我校一直十分重視家庭教育和學(xué)校教育的相結(jié)合，每年開學(xué)初召開全體家長會，通過召開家委會會議，了解家長的所思所想，聽取對家長對學(xué)校的意見，為家長解決實(shí)際困難，促進(jìn)家校共建工作，形成家校教育合力。
一年一度德育工作的結(jié)束，預(yù)示一個新的學(xué)年的來臨。德育工作任重道遠(yuǎn)，今后將進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作實(shí)際，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高我校德育隊(duì)伍的德育意識，為培養(yǎng)德育德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
高二期中德育工作總結(jié)篇十六
提升高中班主任德育能力,是現(xiàn)時代學(xué)生成長教育的需要,是班主任專業(yè)發(fā)展的要求,也是班級管理質(zhì)量保障的要求。今天本站小編給大家整理了高二班主任德育教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
在新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動熱愛祖國”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后，根據(jù)學(xué)校安排，我們召開了一次家長會，一方面宣傳了學(xué)校，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。
五、做好安全教育工作。安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后，許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
六、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還只走了一半，面臨著升學(xué)等實(shí)際問題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
德育是對受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動，理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動教育創(chuàng)新的新形勢下，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略這一時代所提出的緊迫要求。
一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
學(xué)校德育普遍存在一個問題，就是教育的蒼白無力，原因是多方面的。就學(xué)校教育而言，現(xiàn)實(shí)生活中有爭議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會而言，一些社會的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對國家和社會的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會教育、學(xué)校教育脫節(jié)。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重，責(zé)任大。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)他們對祖國的感情，個人的理想信念，道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用。
二、過渡年級進(jìn)行前途理想教育的必要性。
高二是個過渡年級，以我校的實(shí)際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考壓力，上省一級學(xué)校后會考由學(xué)校組織，學(xué)習(xí)壓力相對較輕;下半學(xué)期，根據(jù)專業(yè)重新分班，打亂了原來一年半的組合，形成一個新的班集體，班級管理從零開始;分班后有些班級差生相對較集中，增加了管理難度;學(xué)校量化考評制度學(xué)生有個適應(yīng)過程，高二階段有極個別學(xué)生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評相對落后。
在過渡年級找一個德育切入口，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。
從本年級實(shí)際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣、思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo)，并結(jié)合理想前途教育，年級指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績上睡大覺，要志存高遠(yuǎn)等。
德育工作是一項(xiàng)長期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學(xué)校德育工作做細(xì)做好，確實(shí)是德育工作者應(yīng)深思的問題。
1、工作方法問題。
做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒有不可教的學(xué)生”，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心、細(xì)心、耐心、愛心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來。
2、抓德育契機(jī)的問題。
教育的契機(jī)往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機(jī)會不是等來的，應(yīng)是抓來的。“勤”字當(dāng)頭還有個善于發(fā)現(xiàn)的問題。
3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題。
某些班級工作難于開展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級應(yīng)該注意的一個共性的問題。
4、過渡年級學(xué)生心理多變，這幾個方面應(yīng)該是重點(diǎn)關(guān)注的：(1)青春期學(xué)生心理問題;(2)因?qū)W習(xí)壓力過大引起的心理焦慮問題;(3)個別有心理偏常的問題等等。
定準(zhǔn)德育目標(biāo)，分步實(shí)施教育。學(xué)校針對不同年齡段，不同年級的學(xué)生，確立不同的德育教育主線，無疑是正確的，科學(xué)的，同時也是可操作的。
本學(xué)期，我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。
一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。
1、愛就是了解。
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會出現(xiàn)感冒發(fā)熱，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，做到及時溝通了解，掌握學(xué)生情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上都要嚴(yán)格要求自己。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，做一個合格的優(yōu)秀的教育工作者。
高二期中德育工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期長安中學(xué)德育的工作積極圍繞惠山區(qū)教育局德育工作的要求，并結(jié)合我?！坝幸獾掠钡乃枷耄瑘猿趾拓瀼貙W(xué)?！拔拿鞫Y儀”的品牌，實(shí)踐“有長安”的思想，積極開展各項(xiàng)德育工作，踐行社會主義核心價值觀，深化“一校一品”建設(shè)，全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面構(gòu)建學(xué)校有意德育工作體系，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，全面提升德育工作者師德修養(yǎng)和專業(yè)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的時代性、針對性和實(shí)效性?，F(xiàn)對本學(xué)期期中考試之前的工作作一下總結(jié)和梳理：
一、提升理念，實(shí)踐思想。
德育思想是德育工作的靈魂所在，無錫市長安中學(xué)一貫將重視學(xué)生行為習(xí)慣，將文明禮儀作為學(xué)校的品牌文化，在實(shí)踐中，結(jié)合教育部門提出的“八禮”要求，本學(xué)期李校長有建設(shè)性的提出“有l(wèi)i長安”的理念，初一年級針對學(xué)生行為習(xí)慣，要求學(xué)生講“禮”儀；初二年級，根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展情況，要求學(xué)生講“道”理；初三年級面臨中考的壓力，要求學(xué)生要講“勵”志。在平時德育工作中，分年級開展德育教育工作。
二、完善機(jī)制，形成合力。
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度，德育處在李校長的帶領(lǐng)下，在德育部門同仁的積極商討下，制定出20xx-20xx學(xué)期德育處工作計劃，進(jìn)一步促進(jìn)了德育工作的計劃性，使的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。此外，成立了以“德育副校長—德育處—年級組長—班主任—教師等梯級化德育管理網(wǎng)絡(luò)體系，明確責(zé)任和分工，分級落實(shí)，齊抓共管，做到人人都是德育工作者，形成教育合力。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平。
教師是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的動力，能使學(xué)校快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為此，德育處重視在加強(qiáng)教師隊(duì)伍，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)，在開學(xué)十分注重教師自身素質(zhì)的提高。每月召開班主任會議，涵蓋理論學(xué)習(xí)、通知下發(fā)、活動開展說明、月份班主任工作總結(jié)等內(nèi)容，此外，為了進(jìn)一步加強(qiáng)年輕班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，我們開學(xué)之初，就開展班主任青藍(lán)工程，結(jié)對拜師。幫助青年教師更快成長。針對青年班主任，學(xué)校利用“涓涓班主任工作室”的平臺，開展理論學(xué)習(xí)，問題研討等活動。通過完善各項(xiàng)教師、班主任發(fā)展，培養(yǎng)規(guī)章制度，提升學(xué)校教育教學(xué)水平。
四、抓實(shí)常規(guī)主題性活動。
1、注重學(xué)生養(yǎng)成教育。抓細(xì)抓實(shí)常規(guī)管理，班級一日常規(guī)規(guī)范細(xì)致，注重實(shí)效?！拔拿鞅O(jiān)督崗”、“綠色小衛(wèi)士”和學(xué)生會自我管理能力強(qiáng)，為全校師生做好服務(wù)工作，做文明先鋒，展學(xué)生風(fēng)采。充分利用各種教育宣傳渠道對學(xué)生進(jìn)行正面教育，增強(qiáng)廣大學(xué)生自覺守紀(jì)意識，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
2、以主題教育月為核心，與德育招標(biāo)主題相結(jié)合，開展靈活多樣有效的教育活動。充分發(fā)揮班會課、黑板報德育主陣地的作用。如每月班會主題：9月感恩月、10月愛國教育月、11月法制教育月、12月藝術(shù)節(jié)活動月等等。先后開展了“感謝師恩，感謝有你”“理想需要奮斗”、“銘記歷史,勿忘國恥”、“尊老敬老”、“了解我們身邊的法律”等系列班會課。
3、重視注重班主任和學(xué)生的日?？己撕蜋z查。
注重班主任和學(xué)生的日常考核和檢查，確保學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)。日常教育教學(xué)中，文明禮儀監(jiān)督員等學(xué)生會成員對學(xué)生的日常考核和檢查，從紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、文明禮儀等方面做到一日二查，一日一上報，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促了不良行為和違紀(jì)違規(guī)的發(fā)生。同時，德育處每月定期地抽查班主任工作手冊、班級日志、周記等記錄，督促和指導(dǎo)年級組、班主任開展學(xué)校安排的各項(xiàng)教育活動，不走過場，不擺形式，讓日常的教育工作真真切切地落實(shí)到各種教育學(xué)生的活動當(dāng)中。
五、抓實(shí)有針對性的活動。
1、為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生國防教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念，提高學(xué)生吃苦耐勞的意志力，提升學(xué)生組織紀(jì)律性和抗挫心理素質(zhì)，。學(xué)校聯(lián)合武警部隊(duì)分別組織初一新生軍事訓(xùn)練、初三優(yōu)秀學(xué)生軍事夏令營。國防教育、軍事知識、隊(duì)列訓(xùn)練、會操、適度體能訓(xùn)練、拉歌比賽、文明就餐等多樣的訓(xùn)練內(nèi)容，全面提高了學(xué)生體質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，全面提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，為適應(yīng)初一、初三生活做好了準(zhǔn)備。
2、安全是學(xué)校發(fā)展的保障和基礎(chǔ)，針對強(qiáng)化師生安全意識，提高緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。8月底，初一新生軍訓(xùn)時，我校聯(lián)合“紅十字會組織”，開展急救演練和講座，9月份，我校德育處安全管理員，聯(lián)系長安派出所民警開展了應(yīng)急疏散演練和安全教育活動，11月9日，在學(xué)?；@球場開展“消防聯(lián)演”，12月份，成立了“文明、安全巡查員”，進(jìn)一步做好安全防護(hù)工作，這些活動不僅增強(qiáng)了師生的安全意識，而且培養(yǎng)了學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的精神品質(zhì)，也切實(shí)提高了防災(zāi)避險能力，進(jìn)一步促進(jìn)了校園的平安和諧。
3、針對深入推進(jìn)班級文化、校園文化的建設(shè)，“班級名片”、“團(tuán)隊(duì)角”、“班級文化秀”、班級文化展示演講比賽，多角度多層次展示。“我最喜愛的同學(xué)暨校園之星”、“文明禮儀標(biāo)兵”、“尚善好少年”、“文明禮儀示范班”、“有l(wèi)i長安示范班”“文明宿舍、優(yōu)秀舍長的評選”等多元評價，激勵學(xué)生發(fā)展自己的特長，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，促使學(xué)生形成超越自我、敢于創(chuàng)新、你追我趕的健康向上的校園主流文化，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)全面提高。
4、針對預(yù)防校園欺凌，分別邀請長寧社區(qū)法制宣講員來校作法制教育講座。就“校園欺凌、暴力”等法律事件展開話題討論，明確校園欺凌的涵蓋面是廣泛的，不單單指肉體上的傷害，還有心理上的傷害等等，通過“故意傷人致人死亡”、“盜竊”、“搶劫”等真實(shí)的發(fā)人深省的案例給學(xué)生上了生動的一課，也給學(xué)生敲響了警鐘，讓學(xué)生辨明“何為校園欺凌”，懂得“如何防止校園欺凌”，知道“心存敬畏，行有所止”，在今后的生活中爭做文明守紀(jì)的合格的中學(xué)生。
5、扎實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)、研討和考核，協(xié)助、配合班主任抓好班集體建設(shè)。定期召開班主任工作例會、班主任工作室例會；依托“涓涓”班主任工作室，積極開展德育科研，提升了班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)和班集體建設(shè)水平。
6、針對全面提高初三學(xué)生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力，進(jìn)而完善人格，組織開展了“砥礪意志，激發(fā)潛能，超越自我”江南大學(xué)素質(zhì)拓展，讓學(xué)生通過一系列挑戰(zhàn)過程，在自信心、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動力方面都得到了改善和提升，釋放了學(xué)習(xí)生活的壓力，學(xué)會了如何從容應(yīng)對挑戰(zhàn)，激發(fā)了學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作意識，愛心與責(zé)任心。
六、抓實(shí)有社會影響力的活動。
1、我?！吧猩朴摹毙睦斫】到逃拈_展扎實(shí)有效，在已有的基礎(chǔ)上，我校今年成立了“尚善育心家庭親子關(guān)系工作坊”，每周四的晚雷打不動地如期與家長有約，旨在帶領(lǐng)家長了解孩子在不同成長階段的心理需求，了解父母和家庭里的其他成員的言行是對孩子產(chǎn)生的影響。讓家長在家庭經(jīng)營中覺察并調(diào)整自己的言行，學(xué)會養(yǎng)育心理健康的孩子必要的方法和技能，從而潛移默化地影響到孩子，和諧親子關(guān)系，更好地與學(xué)校形成教育合力，讓孩子擁有一顆健康的心靈。
3、配合學(xué)校開展好“校園開放日”活動，邀請家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教育教學(xué)管理情況，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)教師的課堂教學(xué)狀況，進(jìn)一步密切了家庭和學(xué)校的溝通，更好地形成共育孩子健康成長。
4、學(xué)校宣傳“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的影響，邀請無錫教育電視臺節(jié)目采播人員攜帶著“長槍短炮”走進(jìn)了長安中學(xué)，對學(xué)校進(jìn)行了“文明禮儀教育”專題拍攝。文明禮儀是長中的德育品牌，電視臺對學(xué)校的校園文化建設(shè)、學(xué)生課堂禮儀、行走之禮、問候之禮等進(jìn)行了實(shí)地采訪拍攝，同學(xué)們的一言一行很好地展現(xiàn)了長中文明禮儀的風(fēng)采！
七、積極參與學(xué)校各種創(chuàng)建驗(yàn)收活動。
積極投入到學(xué)校的各種創(chuàng)建迎檢驗(yàn)收活動中，有文明校園評審、三年督導(dǎo)工作、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、全國文明城市創(chuàng)建創(chuàng)建平安示范校工作檢查等工作；迎接新加坡長老會中學(xué)師生等交流訪問團(tuán)來校教育交流訪問等等。
八、抓實(shí)學(xué)生社團(tuán)活動。
重視和強(qiáng)化對學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的管理和指導(dǎo)。兩個學(xué)生社團(tuán)（長風(fēng)文學(xué)社、河道小衛(wèi)士）有序開展工作，其中河道小衛(wèi)士社團(tuán)，在無錫市中小學(xué)生“尚善公益創(chuàng)行”活動中，被評為“優(yōu)秀項(xiàng)目”，并編寫成舞臺劇，榮獲區(qū)第四名的成績。兩個社團(tuán)力求創(chuàng)新和突破，讓它成為學(xué)生展示才華的舞臺，教師積淀教學(xué)成就的平臺，學(xué)校校園文化展示的一個窗口。
回顧過去，我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。但是，面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，德育教育面臨較為嚴(yán)峻的形勢，開創(chuàng)德育工作的新局面，全體同仁將上下而求索。
高二期中德育工作總結(jié)篇一
一．整體考試情況分析：
本次高二語文期中考試試題是由本人命制，考慮大到學(xué)生現(xiàn)在不太重視課本，命題時加大了對課本知識的檢測，除了現(xiàn)代文閱讀、語言運(yùn)用題和寫作，其它題目幾乎全部直接或間接者取材于課本內(nèi)容。從判卷和學(xué)生得分情況來看，試題的區(qū)分度較好，能基本反映出學(xué)生學(xué)習(xí)的大致情況。本人所帶的兩個班平均及格率超出了年級平均及格率。
二．試卷及答題情況分析：
1、閱讀：
問題：閱讀理解主要包括兩塊，一是古代詩文閱讀，一是現(xiàn)代文閱讀。古代詩文閱讀中，文言文閱讀的答題情況，反映出一些同學(xué)的文言基礎(chǔ)知識掌握不牢固，古代詩歌鑒賞答題也不同程度地存在著一些問題。其中文言句子的翻譯存在著重點(diǎn)字、詞沒有落實(shí)到位的情況，在解詞和翻譯上還較多存在“臆想”的現(xiàn)象。這一方面反映出學(xué)生文言文閱讀語感差，另一方面也說明文言文閱讀積累得不夠。現(xiàn)代文閱讀選擇題暴露了部分學(xué)生審題不嚴(yán)，主觀題在回答時句意表達(dá)殘缺的情況比較突出，暴露出學(xué)生整合信息能力的不足。
反思：這次所選的材料，學(xué)生普遍反映在對文章大意的理解上不存在障礙，在對細(xì)節(jié)的理解上也有一定的感覺。問題主要在于回答時不能很好地對信息予以整合，以至表達(dá)殘缺。有相當(dāng)一部分題目只能在文章中找到部分現(xiàn)成的答案，而另一部分答案要靠整合歸納才能得到。有的'學(xué)生往往不情愿花時間自己組織語言，淺嘗輒止，過度依賴文章提供現(xiàn)成答案。閱讀能力、表達(dá)能力需要一定程度的提高。
2、寫作：
本次作文要求以“酷”為話題，這是學(xué)生口頭上十分流行的一個詞語，由于密切聯(lián)系學(xué)生的生活，避免了寫作時無話可說的情形。另外，作文材料不僅降低了立意的難度，而且為學(xué)生的構(gòu)思提供了一些幫助。因此，總體上本次作文能夠較好地反映學(xué)生真實(shí)的寫作水平，作文得分一般集中在40-50分。
3、基礎(chǔ)知識：
基礎(chǔ)知識部分主要以選擇題的形式考查，從出現(xiàn)了較多的失分現(xiàn)象來看，暴露了一些學(xué)生對基礎(chǔ)知識重視不夠，在今后的教學(xué)中還需加強(qiáng)這方面的要求。
三．后一階段的思考及對策。
1、學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有待改善，這是學(xué)習(xí)的前提，必須緊抓不放。
2、要花時間和精力，付諸耐心和恒心，努力培養(yǎng)不愛學(xué)習(xí)語文的同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)生的語文積累仍是一個需長抓不懈的重點(diǎn)。
4、自己仍要不斷學(xué)習(xí)、開拓，不斷提升語文的修養(yǎng)和境界。
高二期中德育工作總結(jié)篇二
語文教育質(zhì)量是語文教育的生命線，前進(jìn)語文教育質(zhì)量是語文教育的永久主題。因而，盡力前進(jìn)小學(xué)語文教育質(zhì)量，對站在教育最前哨的咱們來說，是義無反顧的責(zé)任。
一、前進(jìn)教育質(zhì)量的做法。
1、細(xì)心研究、務(wù)實(shí)立異，盡力前進(jìn)講堂教育的功率。在講堂教育中力求做到“務(wù)本、務(wù)實(shí)、立異”，一方面活躍地參與各類學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其中新的理念、好的辦法，結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)踐狀況進(jìn)行合理的安排、規(guī)劃，盡力讓我的語文教育更好地表現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，前進(jìn)語文教育質(zhì)量。在日常教育中，課前細(xì)心作好充沛預(yù)備，精心規(guī)劃教案，并結(jié)合各班的實(shí)踐，靈敏上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完結(jié)，課后細(xì)心修改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生選用不同的修改辦法。
2、講堂是學(xué)生獲取常識與培育才干的首要陣地。講堂上盡力遵循當(dāng)時一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教育氣氛，鼓舞學(xué)生踴躍發(fā)言，自在表達(dá)。由于學(xué)生已進(jìn)入高年級天然而然的開端默不做聲，變得保存起來。我盡量的鼓舞學(xué)生，并運(yùn)用各種鼓舞手法：言語的必定、贊賞的目光、表彰的手勢。讓學(xué)生由于喜愛我而喜愛語文、喜愛閱覽。
3、每日安排一位“小教師”給學(xué)生出習(xí)題，既培育學(xué)生的安排才干，又穩(wěn)固了前面所學(xué)常識。經(jīng)過一段時刻的盡力，本班學(xué)生上課熱心高漲，自我安排領(lǐng)導(dǎo)才干都得到了訓(xùn)練。
4、經(jīng)過多種辦法，培育學(xué)生愛閱覽課外書本的杰出習(xí)氣，前進(jìn)學(xué)生的寫作才干。
5、依托每天的經(jīng)典吟誦，前進(jìn)學(xué)生的常識堆集。堅持背誦古詩文，激起學(xué)生背誦古詩文的活躍性。為了更好地培育學(xué)生的自學(xué)才干，我首要從講堂上下手，對一些閱覽課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好，對內(nèi)容的了解卻不做深化地解說，而僅僅拋給學(xué)生一些問題進(jìn)行引領(lǐng)，讓學(xué)生自己閱覽、體會成功。
6、加強(qiáng)寫字輔導(dǎo)，前進(jìn)學(xué)生的寫字才干。五年級的寫字教育往往被教師疏忽，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)氣的培育，講堂中留意提示，講堂作業(yè)嚴(yán)厲查看，不標(biāo)準(zhǔn)的書寫要求重做，使學(xué)生在認(rèn)識中時刻提示自己標(biāo)準(zhǔn)書寫，逐步構(gòu)成細(xì)心書寫的習(xí)氣。
7、、準(zhǔn)時完結(jié)作業(yè)的習(xí)氣。這個班有單個學(xué)生不能準(zhǔn)時完結(jié)作業(yè)，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學(xué)生沒交作業(yè)煞費(fèi)苦心，有一些學(xué)生是比較懶散，看教師忙了就鉆空子不交作業(yè)。本學(xué)期，我充沛發(fā)揮班干部的作用：小組長查看家庭作業(yè)，大組長查看講堂作業(yè)再上交學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行計算、上報。這樣一來每天無需教師點(diǎn)名，對班內(nèi)學(xué)生完結(jié)作業(yè)的狀況一望而知，一些學(xué)生也因而而精心起來，準(zhǔn)時完結(jié)作業(yè)。關(guān)于剩余的一些學(xué)生則經(jīng)過單個談心、發(fā)動家長等辦法催促學(xué)生完結(jié)作業(yè)。
二、存在問題與缺少。
1、還有單個學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)氣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性生動好動，其中有單個學(xué)生在習(xí)氣方面存在著的問題——寫字習(xí)氣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完結(jié)作業(yè)，還有單個學(xué)生筆跡馬虎。還有的學(xué)生作業(yè)不能準(zhǔn)時上交?；蛴龅诫y題沒有剛強(qiáng)的毅力，不會自動戰(zhàn)勝處理。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作愛好比較稠密，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平開展不行均衡。在往后的教育中，應(yīng)該加以戰(zhàn)勝。在講堂中盡力構(gòu)建敞開、民主的教育方式還不行到位。單個學(xué)生學(xué)習(xí)語文的活躍性不高，還沒有養(yǎng)成杰出的課外閱覽習(xí)氣。中心學(xué)生學(xué)習(xí)前進(jìn)不明顯。學(xué)困生學(xué)習(xí)愈加費(fèi)勁了，學(xué)習(xí)缺少自動性。
三、往后盡力的方向。
1、在教育規(guī)劃方面不能過于依靠現(xiàn)成的，而要重視優(yōu)異規(guī)劃與班內(nèi)學(xué)生實(shí)踐狀況以及自己對教材了解剖析的整合，編寫更為科學(xué)、合理、有用的教育規(guī)劃。
2、對課后操練要精心規(guī)劃。要加強(qiáng)語文歸納實(shí)踐課的規(guī)劃與施行，讓學(xué)生自動獲取更多的語文常識、開闊視野。進(jìn)一步拓展學(xué)生的閱覽面。精于課后反思，在反思中生長。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，前進(jìn)自己的語文素質(zhì)和人格魅力，做學(xué)生的典范！
四、往后教育改善辦法。
（一）培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
正如培根所說“習(xí)氣有一種堅強(qiáng)而巨大得力氣，他能夠操縱人生”。所以對學(xué)生杰出得習(xí)氣培育對錯常有必要得。
首要是思維習(xí)氣的培育，孔子說“學(xué)而不思則罔”。所以在講堂里搭建了一個溝通的渠道是必定的，讓一切學(xué)生說出自己的見地，這樣一個表達(dá)的時機(jī)就會讓學(xué)生開端考慮問題。
其次是預(yù)習(xí)、溫習(xí)的習(xí)氣。溫習(xí)教育內(nèi)容是很有必要的，這樣能夠穩(wěn)固學(xué)生在教育活動中獲得的新知。而預(yù)習(xí)課文是完結(jié)教育使命的要害，生字、生詞的預(yù)習(xí)；理清課文頭緒，試著分段；尋覓文章的要害階段及字詞或是依據(jù)預(yù)習(xí)提示等等都是預(yù)習(xí)的內(nèi)容。有學(xué)生自己先了解了課文，在講堂中才干輕松的應(yīng)對教師或同學(xué)的疑問。
第三，重視根底學(xué)習(xí)。字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的保證。為此，在重視學(xué)生了解的一起，對根底的字詞穩(wěn)固是必不可少的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生使用空余時刻來多讀多寫，并用聽寫重難點(diǎn)詞語來對學(xué)生的操練進(jìn)行查驗(yàn)。
（二）激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。
“愛好是學(xué)習(xí)的教師，愛好是學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了學(xué)習(xí)愛好，也就有了學(xué)習(xí)的動力。因而，我以為在教育進(jìn)程中較要害的一步便是激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，而激起學(xué)習(xí)愛好，可從以下幾個方面下手：
1、講堂導(dǎo)入激趣。
講堂導(dǎo)入十分重要，它聯(lián)系著你這堂課能否被學(xué)生承受，也聯(lián)系到你這堂課能否收到預(yù)期的作用。好的講堂導(dǎo)入可激起學(xué)生的求知欲，使本堂課獲得事半功倍的作用。講堂導(dǎo)入可選用講故事、講時勢、講感觸、發(fā)問考慮、賞識音樂、賞識圖片、觀看影碟、放幻燈片等辦法導(dǎo)入激起其學(xué)習(xí)的愛好。
2、上課辦法靈敏多變。
現(xiàn)現(xiàn)在，以講堂為主的單一教育辦法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教育變革的腳步，也無法滿意學(xué)生對多層次常識的需求，再加上講堂所授內(nèi)容的有限，這就要求教師有必要靈敏多變地把課內(nèi)、外講堂結(jié)合起來，采納多種辦法進(jìn)行教育，以滿意學(xué)生需求。如：上課時，除了講堂教育，還可采納課外教育。如課外活動課、試驗(yàn)課。
3、對學(xué)生多鼓舞少批斥。
“任何人都喜愛聽好話”這是不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。咱們的學(xué)生也是如此。因而，在教育進(jìn)程中，教師不應(yīng)該小氣你手中的“高帽子”多給學(xué)生些鼓舞少些責(zé)備。你的鼓舞說不定能讓一個不自傲的學(xué)生變得自傲，讓一個不成器的學(xué)生成器，讓一個壞學(xué)生成為好學(xué)生。因而，想前進(jìn)教育質(zhì)量多用用自己的“掌聲”與“鮮花”！
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高二期中德育工作總結(jié)篇三
工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，深知健全的班委會對于班級工作的主要性。班委會是班集體的率領(lǐng)焦點(diǎn)和支柱，有一個健全的`、有號召力的班委，可以使班集體有積極向上的班風(fēng)、濃烈的進(jìn)取氣氛、平等協(xié)調(diào)的人際關(guān)系，是形成優(yōu)異班集體的關(guān)鍵。
班委會不能慌忙，更不能隨便成立，第一要緊的事是選擇班長。班委會的焦點(diǎn)是班長，班長一旦確立，班委會就有了雛形，在班級工作中就會形成以班長為中心的一個圈子。那么班級工作和班風(fēng)就會帶上班長的小我印跡，不合適的班長選擇將會是未來班級工作中麻煩的起頭。我?guī)У陌嗉壷性?jīng)呈現(xiàn)過班長選擇不妥，半途被迫換人，給班級工作帶來不便，所以我的經(jīng)驗(yàn)是：與其不合適的選擇，還不如班長的暫缺。如何選擇班長呢？班主任接管新的班級，教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間很是陌生，要先體味學(xué)生，望、聞、問、切，做到心中有數(shù)。
“望聞問切”是中醫(yī)診斷疾病的體例，對于班長的選擇和班委的組建同樣合用?！巴奔瓷髅苊芮胁炜窗嗬锏拿總€學(xué)生，做到眼觀六路。開學(xué)幾天先拿到學(xué)生資料，一一翻閱，體味學(xué)生根基情形，然后注重在學(xué)習(xí)中察看。相信，那些有必然率領(lǐng)才能的學(xué)生定會在短時刻內(nèi)嶄露頭腳：誰第一次講話更出色；誰勞動時更能帶動班級的積極性；幫老師發(fā)書時，誰做得頭頭是道等等。對于那些默示凸起的學(xué)生，班主任要暗記在心，作為確定班委的主要參考?！奥劇奔撮L于傾聽來自各方面的信息，做到耳聽八方。經(jīng)由同學(xué)之間的交往，聽他們述說各自的“歷史”，是新班主任體味學(xué)生的主要路子。尤其是那些已“望”在心的重點(diǎn)對象，重點(diǎn)傾聽。還可以聽教過他們的老師對學(xué)生的評價，看哪些學(xué)生是老師中意的輔佐?！皢枴奔炊嘣儐枴⒋蛱街攸c(diǎn)對象是否曾經(jīng)當(dāng)過班干部，“政績”是否突出。也可以直接找他們談話，聽他們說說如何管理班級，如何協(xié)調(diào)老師和學(xué)生之間的關(guān)系……經(jīng)過交流，班主任對學(xué)生的能力就會知曉七八分?！扒小眲t是指還在臨時班委會時，在具體工作中考驗(yàn)重點(diǎn)對象是否能勝任班委工作，在學(xué)生中是否能博得認(rèn)可，處事是否能考慮集體整體益處，是否有責(zé)任心，任勞任怨等等，為往后正式班委簡豎立做好籌備。我的經(jīng)驗(yàn)是只憑自己的目光選人，很易遲誤班級工作和造成不妥的班長選擇，也不利于組建一個有號召力的班委。我想成立“公允、合理、公開”的班長選拔體例顯的很主要。公允——機(jī)緣均等。其實(shí)，新生都想在老師面前默示自己的能力，在同學(xué)面前揭示自己的才能，都想獲得老師和同學(xué)的積極評價，許多人都巴望被選為班干部。在組建班委時，班主任必然要抓住學(xué)生的這種心理，讓學(xué)生在機(jī)緣均等的情形下競爭上崗，同時樹立并喚起學(xué)生的責(zé)任意識：一旦做了班長或是其他的班干部，就必然要把做好班級工作視為己任。
高二期中德育工作總結(jié)篇四
德育是對受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動，理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動教育創(chuàng)新的新形勢下，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略這一時代所提出的緊迫要求。
學(xué)校德育普遍存在一個問題，就是教育的蒼白無力，原因是多方面的。就學(xué)校教育而言，現(xiàn)實(shí)生活中有爭議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂；就社會而言，一些社會的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對國家和社會的信任；家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會教育、學(xué)校教育脫節(jié)。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重，責(zé)任大。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)他們對祖國的感情，個人的理想信念，道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用。
高二是個過渡年級，以我校的實(shí)際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考壓力，上省一級學(xué)校后會考由學(xué)校組織，學(xué)習(xí)壓力相對較輕；下半學(xué)期，根據(jù)專業(yè)重新分班，打亂了原來一年半的組合，形成一個新的班集體，班級管理從零開始；分班后有些班級差生相對較集中，增加了管理難度；學(xué)校量化考評制度學(xué)生有個適應(yīng)過程，高二階段有極個別學(xué)生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評相對落后。
在過渡年級找一個德育切入口，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。
從本年級實(shí)際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣、思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo)，并結(jié)合理想前途教育，年級指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績上睡大覺，要志存高遠(yuǎn)等。
德育工作是一項(xiàng)長期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學(xué)校德育工作做細(xì)做好，確實(shí)是德育工作者應(yīng)深思的問題。
1、工作方法問題
做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒有不可教的學(xué)生”，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心、細(xì)心、耐心、愛心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來。
2、抓德育契機(jī)的問題
教育的契機(jī)往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機(jī)會不是等來的，應(yīng)是抓來的?！扒凇弊之?dāng)頭還有個善于發(fā)現(xiàn)的問題。
3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題
某些班級工作難于開展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級應(yīng)該注意的一個共性的問題。
4、過渡年級學(xué)生心理多變，這幾個方面應(yīng)該是重點(diǎn)關(guān)注的：（1）青春期學(xué)生心理問題；（2）因?qū)W習(xí)壓力過大引起的心理焦慮問題；（3）個別有心理偏常的問題等等。
定準(zhǔn)德育目標(biāo)，分步實(shí)施教育。學(xué)校針對不同年齡段，不同年級的學(xué)生，確立不同的.德育教育主線，無疑是正確的，科學(xué)的，同時也是可操作的。
教育應(yīng)充分重視學(xué)生的接受性，只有學(xué)生認(rèn)可了的教育目的，教育內(nèi)容，教育形式，學(xué)生才會接受，也才可能內(nèi)化為學(xué)生自己的東西，從而達(dá)到較好的教育效果。德育的形式，必須是具體可感的，學(xué)生樂于接受的。高二年級在學(xué)期中開展了系列工作，效果明顯。
序號組織形式內(nèi)容
1級組前100名學(xué)生會議，帶動學(xué)風(fēng)形成
2級組認(rèn)識高校，向往高校系列教育
3級組200（300）名后學(xué)生會議，進(jìn)行自信自律教育
4級組制定高考目標(biāo)
5級組抓會考促高考
6級組通報高考情況，激發(fā)各層次向上動力
7主題班會分班后穩(wěn)定學(xué)生情緒
8主題班會憂患意識、危機(jī)意識教育
9主題班會明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育
高二期中德育工作總結(jié)篇五
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德育不完全是思想品德課的事，語文課中就有愛國主義、集體主義、熱愛祖國河山、抒發(fā)個人情感和磨礪人的意志等德育教育任務(wù)，美術(shù)課就有審美德育的教育任務(wù)，數(shù)學(xué)課中搶時間修完的內(nèi)容就是一種競爭意識的貫通，歷史課的學(xué)習(xí)就是唯物辯證法思想的教育，對于這些，我們平常注意了嗎?把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做好德育的學(xué)科滲透，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學(xué)知識教育有機(jī)地統(tǒng)一于教學(xué)之中，就顯得非常重要了。
本學(xué)期來，高二班圍繞學(xué)校德育研究課題開展了豐富的德育活動?，F(xiàn)作總結(jié)如下：
一、整體思想情況
高二(5)班學(xué)生通過參與一學(xué)期的德育活動，他們的公共文明意識有了很大的提高。高二(5)班學(xué)生在進(jìn)出校園時能靠右有序行走，看見學(xué)校老師能向老師問好，在教室里能自覺遵守課堂紀(jì)律，能按時按質(zhì)打掃衛(wèi)生，能積極參與學(xué)校組織的各種活動，能按時出好每期宣傳專刊，學(xué)習(xí)上形成了一種整體向上的精神態(tài)勢。
二、參與活動情況
1、高二(5)班根據(jù)活動內(nèi)容制作了16期簡報。
2、9月份參加了學(xué)校舉行的"紅歌"和"祖國頌"演唱活動，在活動過程中，同學(xué)們都能飽滿的熱情和向上的激情參與活動。
3、9月和10月，全班同學(xué)參與了學(xué)校舉行的兩次愛國衛(wèi)生勞動活動，第一次活動中，劉xx、冉xx等同學(xué)表現(xiàn)出一種不怕苦不怕累的精神。
4、本學(xué)期成功舉行了三次主題班會活動，即《交通安全》《感悟高二珍愛生命》《法制交流會》。
5、史xx同學(xué)在在第十屆全國青少年愛國主義讀書活動中榮獲優(yōu)秀獎(原高一(3)班，現(xiàn)在高二(8)班，證書本學(xué)期才得)。
6、班干部參加了學(xué)校的兩次培訓(xùn)活動。
7、劉xx等6名同學(xué)參與了學(xué)校舉行的辯論賽活動。
8、王xx等4名同學(xué)參加了學(xué)校舉行的法制講座。
總之，取得的成績是微不足道的，還需要在今后的工作中把工作做細(xì)做實(shí)，以期取得更好的成績。
高二期中德育工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下。
一、培養(yǎng)良好的班集體。
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，一些學(xué)生開始習(xí)慣初中校園的常規(guī)，在反復(fù)中產(chǎn)生厭倦情緒，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設(shè)。
開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我只是把教室打掃干凈，呈現(xiàn)一個新的集體空間，至于班級文化氛圍，我想，是在一天一天的累計中由學(xué)生們的行為附加上的，不想，這樣的思路在開學(xué)初的班級布置中受到了質(zhì)疑——“一班怎么沒有班級文化的體現(xiàn)？”不過，現(xiàn)在來看我們的班級，所懸掛所粘貼的都有教育內(nèi)容，不管是匾額還是班刊，都富有教育意義，使學(xué)生可觀可賞可參照，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
（二）注意班干部的培養(yǎng)。
進(jìn)入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。
這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）民主氛圍，倡導(dǎo)個性特長學(xué)生的培養(yǎng)。
法國的思想家圣西門說過：如果法國在一夜之間失去50位最優(yōu)秀的科學(xué)家、50位最優(yōu)秀的軍事家、50位最優(yōu)秀的藝術(shù)家、50位最優(yōu)秀的思想家、50位最優(yōu)秀的詩人，那么法國將變成一具僵尸！由此可以看出優(yōu)秀人才的重要性。一個班級也是這樣的。
很多班主任不喜歡班級里面?zhèn)€性特長的學(xué)生大量涌現(xiàn)，覺得這樣的班級難以管理，不好操控。其實(shí)，我認(rèn)為學(xué)生在個性上有特點(diǎn)、才能上有專長，正是一個學(xué)生自信的表現(xiàn)，這樣自信學(xué)生的大量出現(xiàn)，正好說明學(xué)生很懂得維護(hù)自己的形象，很注意個人的自我塑造。這樣心理咨詢的學(xué)生，從榮譽(yù)和上進(jìn)角度還是很容易凝聚和團(tuán)結(jié)的。
在我們班，我重視凸顯一批讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣：學(xué)習(xí)最好的是陳琪、梁家誠；唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧；工作能力強(qiáng)做事周到的李偉強(qiáng)；全面發(fā)展的王夢潔和朱奕穎；自律嚴(yán)謹(jǐn)積極上進(jìn)的徐建敏；舞蹈最好的是陳佳；書法好的顧舒倩、梁家誠……。他們都有一個共同的特點(diǎn)：品學(xué)兼優(yōu)。他們都負(fù)責(zé)班里相應(yīng)的日常工作，他們不僅為班級做出了很網(wǎng)多的貢獻(xiàn)，而且他們的人格魅力無形的影響著其余的同學(xué)，對文明班風(fēng)的形成起著決定性的作用。還有很多同學(xué)也很誠實(shí)、善良、好學(xué)，他們分別擔(dān)任了班內(nèi)小組長的職務(wù)，例如愛好小品表演的林成虎、樂于助人熱心輔導(dǎo)作業(yè)的陳婕、誠懇實(shí)在的有潘炳任……近墨者黑，近朱者赤，同學(xué)們對他們心服口服，整個班內(nèi)文明民主，同學(xué)們都感到樂融融的，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的喜人局面。
（四）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。加之學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又暫時感受不到來自升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如故意損壞同學(xué)的私人物件、課余結(jié)伴私自外出、午休時間外出打撲克等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服、學(xué)會整理，督促規(guī)范的養(yǎng)成。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。
心理咨詢學(xué)告訴我們：人的接受心理咨詢由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理咨詢因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理咨詢，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理咨詢特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
我很多的班會活動側(cè)重點(diǎn)都在提高學(xué)生的個人修養(yǎng)和為人素質(zhì)，俗話說：要先做文，請先做人。我是認(rèn)為人格和素養(yǎng)遠(yuǎn)比知識本身重要，課件下載最看重學(xué)生的品質(zhì)！我要求他們每個人都做一個純粹的人，一個高尚的人，一個文明的人，一個擺脫了低級趣味的人。要學(xué)會互相幫助，對別人要有愛心，這樣我們才會發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有人格的基點(diǎn)，教育才有附麗。
為此，我先后開過多次主題班會——《domybest！》、《感受美好的一件事》、《你的選擇》、《假如“瑪?shù)贍柕隆辈荒敲醋?！》、《英語學(xué)習(xí)的喜悅與哀愁》、《歲暮，向說再見！》等。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重。
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”我們班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，科任老師提及都很頭疼，而且在班主任和家長多次溝通之后，家長的監(jiān)管還是不利。比如：毛嘉彬、鄭煒、王鋮、張瑞等，他們往往上課違反紀(jì)律不好好聽課，作業(yè)懶惰，以抄人家的作業(yè)為己任，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。而后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果幾個星期，班風(fēng)渙散。面對這種局面，我積極尋找解決問題的良策，準(zhǔn)確定位自己在這些學(xué)生面前的形象，明確應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
三、家校聯(lián)系、師師互助多元互促法。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實(shí)要付出很多的心血，這一點(diǎn)我做到了問心無愧。再有，覺得說起班主任工作，真是千頭萬緒，有很多的感慨，有時候真的覺得難以用一兩張紙張上的文字去做一個全方位的概括。文字有限，做班主任的心思卻無限，感慨有待繼續(xù)。
高二期中德育工作總結(jié)篇七
德育即對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力、保證作用。以下是一篇關(guān)于“高二期中德育工作總結(jié)”，供大家參考，希望對大家有所幫助。
光陰似劍，日月如梭，期中考試已經(jīng)離我們而去。在這次期中考試中，我們高二（b）部涌現(xiàn)出了一大批的優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生，而這些成績的取得都離不開我部德育工作的真抓實(shí)干，離不開我部優(yōu)良學(xué)風(fēng)的逐漸形成，離不開我們級部全體班主任的共同努力；為了更好的發(fā)揚(yáng)成績，揚(yáng)長避短；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面提高，下面請允許我對我部期中德育工作予以總結(jié)。
本學(xué)期，我部按照德育處要求，一如既往的抓好一日常規(guī)管理，除此之外，為確保我部優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，我部狠抓自習(xí)紀(jì)律和“兩休”管理，年級部領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，各班班主任天天抓，各班班干部時時抓，通過齊抓共管，我部基本上做到了自習(xí)的“五不”和“熄燈三分鐘靜”，并涌現(xiàn)出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級，田盼、朱曉璐、張楚、楊潔等一大批的優(yōu)秀學(xué)生，他們是我部的驕傲，是我部的榮耀，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們吧！
我部極少數(shù)學(xué)生時間觀念不強(qiáng)，自習(xí)課上得過且過，玩手機(jī)，聽mp3的現(xiàn)象還一定程度的存在，這就說明了我們的思想教育還做得不夠，我們的管理力度還有待加強(qiáng)。
同學(xué)們，你們知道我們學(xué)校最辛苦的老師是誰嗎？讓我來告訴你們吧，那就是我們的班主任，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們的班主任吧！我們要感謝班主任的辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，他們是我部最可愛的人！我們對班主任最大的感恩就是用最優(yōu)異的成績來感謝班主任！
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過去，留給我們的只是思考。成功也好，失敗也罷，這并不重要，重要的是我們既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！人生能有幾回搏，此時不搏待何時！我堅信，只要我們一直努力，我們定成大器！我的講話完畢，謝謝！
高二期中德育工作總結(jié)篇八
二是學(xué)生高中階段的特殊時期,學(xué)生不僅要對高一的知識進(jìn)行回顧性復(fù)習(xí),還面臨著高二、高三新課程的學(xué)習(xí),文科班學(xué)生處于這一階段往往會承受著巨大的思想壓力。如何作高二班主任德育。
年級德育工作是關(guān)系一切教育教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)，為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校德育室交給的任務(wù)，我們高二年級全體班主任同心協(xié)力把德育工作做到最好，在實(shí)施素質(zhì)教育中，努力提高學(xué)生道德品質(zhì)素質(zhì)，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，堅持年級德育工作的持續(xù)性和經(jīng)常性，結(jié)合我年級實(shí)際，我們的年級的德育工作宗旨是：“一切為了每一個學(xué)生的健康發(fā)展“。半年來的工作我總結(jié)為以下幾點(diǎn)：。
一、本學(xué)期的工作作法：
1、加強(qiáng)管理力度。
根據(jù)合作辦學(xué)的精神，本學(xué)期我年級設(shè)立了年級領(lǐng)導(dǎo)小組，德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施年級德育工作。德育領(lǐng)導(dǎo)小組—班主任——任課教師，這樣我年級的德育工作網(wǎng)絡(luò)更為健全，更加有利于深入、有效地開展德育工作。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
班主任隊(duì)伍是年級常規(guī)管理和德育工作的中堅力量，抓班主任隊(duì)伍建設(shè)是年級德育工作的關(guān)鍵所在。班主任是對學(xué)生人格形成是具影響力的人之一，是一個班集體的靈魂。在處理班級日常事務(wù)和班級管理時一定講究藝術(shù)方法，不能是家長式的管理(這已經(jīng)不符合素質(zhì)教育的要求)，這就要求我們班主任在任職期間多閱讀有關(guān)班主任工作的書籍，和學(xué)生打成一片，成為學(xué)生中的一員，不斷提高管理能力和管理質(zhì)量;德育處開展班主任論壇活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、研究探索共性的問題，工作情況交流等。
3、以班集體建設(shè)為載體，加強(qiáng)班級管理工作。
班集體建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識、集體榮譽(yù)感的有效途徑之一，是開展德育工作的有效載體。各班在學(xué)期初就要認(rèn)真、科學(xué)、民主地制定好班集體建設(shè)目標(biāo)，以目標(biāo)化來激發(fā)學(xué)生參與;每班每周認(rèn)真開展好一次主題班會進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理工作。
4、理論聯(lián)系實(shí)際，上好思想品德課。
思想品德課在整個教學(xué)過程中重占有重要地位,是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的主陣地，因此思想品德課必須以生動、形象、深入淺出地講解課文，理論聯(lián)系實(shí)際向?qū)W生進(jìn)行“八榮八恥”為中心社會公德教育。培養(yǎng)學(xué)生有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義風(fēng)尚，鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)獻(xiàn)身精神和科學(xué)精神，組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動。
5、搞好文化長廊。
學(xué)校各項(xiàng)活動，都留有照片，及時貼在文化長廊上。同時對新人新事給予照相留念。學(xué)生的優(yōu)秀繪畫、書法、手工作品等都要及時掛在光榮榜上，使學(xué)生人人爭先進(jìn)。
6、抓好升旗教育。
每周一的早晨，學(xué)校舉行一次升旗教育，向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，并結(jié)合實(shí)際向?qū)W生進(jìn)行“常規(guī)”及“守則”等教育。每月向?qū)W生進(jìn)行一次安全教育，及法制教育，并留下活動記錄。另外，主動配合好學(xué)校不定期地聘請社會有關(guān)人員到學(xué)校，進(jìn)行交通法制教育，使學(xué)生知法守法。
二、工作中的不足：
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實(shí)踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
4、對德育工作的考核還不夠完善，特別是在學(xué)生的個別項(xiàng)目上。
1、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
2、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。
3、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。
一、教師以身作則，為人師表很重要。
子曰：“其身正，不令其行;其身不正，雖令不從?！边@句話道出了為人師表的重要性。
二、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生。
“金無足赤，人無完人”，有時我們當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任的，總認(rèn)為這個學(xué)生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一頓訓(xùn)斥。其實(shí)，我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個關(guān)愛的眼神，用一個微笑去寬容的威力大。因?yàn)閻酆蛯捜菔沁@個世界上最神秘的東西之一，它們只有輕些，才會效力十足，重了卻收效甚微。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學(xué)生，卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧。一定要記?。航逃龑W(xué)生時，不要太急了，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學(xué)會去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們，尤其是那些“問題生”，因?yàn)閷捜菟麄?，他們才會有不被遺棄的感覺，他們才會親近你;因?yàn)殛P(guān)愛他們，他們才會有快樂的理由。學(xué)生快樂了，親近你了，他們才會信你之道，你的德育工作才會在他們身上順利開展，你的德育工作在他們身上，才能生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
三、細(xì)節(jié)決定成敗，為其長遠(yuǎn)計，從小事上嚴(yán)格要求學(xué)生，絕不要為管學(xué)生而管學(xué)生。
古語說的好：“嚴(yán)師出高徒?！庇绕涫窃诼殬I(yè)高，要想當(dāng)好班主任，必須要是位嚴(yán)師。當(dāng)然“嚴(yán)師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子，而是為了他們今后發(fā)展，嚴(yán)格要求他們做人做事。
我們都知道，要想做好事，必須做好人，必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實(shí)際情況的要求。如：不準(zhǔn)在教室中隨地吐痰，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里;每天把自己的書桌收拾整齊;每名學(xué)生好的學(xué)生帶1-2名學(xué)習(xí)差的學(xué)生等要求。別看小的要求，天長日久養(yǎng)成了習(xí)慣，就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了，還要在勞動中把這些嚴(yán)格的要求形成的美德加以強(qiáng)化。在掃除中，我天天要求學(xué)生在掃除中認(rèn)真清掃，不論是學(xué)校檢查不檢查，我都親自檢查一遍，旨在讓他們養(yǎng)成認(rèn)真、誠實(shí)、勤勞的美德，因?yàn)檫@些美德在未來的工作中必須具備的素養(yǎng)。
四、適時總結(jié)，及時表揚(yáng)，不當(dāng)眾點(diǎn)名批評任何一名學(xué)生。
我們每個人每天都在不停的做人做事。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事，適時總結(jié)很重要。適時總結(jié)猶如太陽適時普照大地，雨水適時光臨土地一樣重要。適時總結(jié)后，要及時表揚(yáng)，甚至是獎勵，這會激發(fā)做的好的更加努力，做的差的不斷反省、自責(zé)，去刺激他努力在下一次做的更好。記?。呵f不要當(dāng)眾去批評那幾個做的不好的，因?yàn)槟惚頁P(yáng)好的同時，已經(jīng)批評那幾個做的不好的一次了。如果再批評一次，不僅他們反感你，而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒，對你班的團(tuán)結(jié)不利!更重要的是，他們幾個下次會做的更糟，也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了!適時總結(jié)，及時表揚(yáng)不僅在德育方面，而且在學(xué)習(xí)上，都是一個好的方法。
新學(xué)年伊始，縣一中新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子從抓形象建設(shè)入手，大力加強(qiáng)學(xué)校德育工作的力度，從學(xué)生的衣著服飾到儀容儀表，從課上到課下的行為習(xí)慣，從教室到宿舍，從校內(nèi)到校外等不同的層面都進(jìn)行了嚴(yán)格的要求和檢查落實(shí)，我們都能明顯地感受到現(xiàn)在比過去嚴(yán)了、緊了，確確實(shí)實(shí)和過去不一樣了，我們實(shí)實(shí)在在地感受到了兩個字——“變化”!
下面結(jié)合我們高二年級的具體情況，談三個方面的問題。
一、開學(xué)以來取得的成績和存在的問題：
開學(xué)以來，高二年級積極行動，認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)整改措施，不斷加大整改力度，經(jīng)過前一階段的努力，我們欣喜地看到了整個年級的學(xué)習(xí)、生活秩序有了明顯的改觀。可以概括為“三多三少”，具體表現(xiàn)是：
1、上課聽課的多了，睡覺的少了。人的一生可以劃分為若干個階段，每個階段都有各自不同的任務(wù)和責(zé)任，只有腳踏實(shí)地的完成每個階段的任務(wù)、勇敢地負(fù)起你的責(zé)任，你才能擁有一個完美的人生。有一句話是這樣說的：“睡覺你將做夢，此時學(xué)習(xí)你將圓夢?！边^去有一些同學(xué)該學(xué)該休息的時候他去上網(wǎng)、看小說、用手機(jī)聊天，一聊，聊到后半夜。在沒收手機(jī)中我們就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)聊天時間按或收發(fā)短信時間，有的甚至是在夜里兩三點(diǎn)鐘，而到了上課時間他的狀態(tài)怎么樣大家可想而知。進(jìn)來通過檢查和監(jiān)督發(fā)現(xiàn)，上課睡覺現(xiàn)象有了明顯改變。大家想一想，古人尚有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的學(xué)習(xí)精神，何況我們現(xiàn)在有這樣的好條件，我們沒有理由不去珍惜，沒有理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、衣著服飾、儀容儀表符合要求的多了，奇裝異服、長發(fā)、燙發(fā)染發(fā)、佩戴首飾的少了。愛美之心人皆有之。我認(rèn)為作為一名高中生，簡簡單單的就是美，樸素大方就是美、展現(xiàn)本色就是美。但是過去都有很多同學(xué)都不是這樣，比如過于成熟化的打扮，有的女同學(xué)佩戴首飾、著裝過于暴露、肩挎著成年人常用的小包，對于你們這個年輕的女孩子，而且又是學(xué)生，我覺得那不是美而是丑。
3、認(rèn)真遵守作息時間的多了，自由散漫、行動遲緩的少了。最近早間操、上課、早晚自習(xí)遲到的現(xiàn)象、上課期間上廁所等老大難問題得到了一定的控制和治理。
我們雖然取得了一定的成績，較以前有了較大的進(jìn)步，但是我們沒有一點(diǎn)理由去沾沾自喜或是停滯不前，因?yàn)槲覀冞@是自己與自己比，如果我們和一些優(yōu)秀的學(xué)校相比，和學(xué)校提出的要求相比，還差得很遠(yuǎn)，因此我們還有很大的努力空間，提高的空間。我們應(yīng)該清醒地看到自身存在的缺點(diǎn)和不足，開學(xué)以來，目前我們年級存在的問題有很多也可以用“三多三少”來概括，具體表現(xiàn)是：
(6)放假或業(yè)余時間??。
開學(xué)至今，年級處處分違紀(jì)學(xué)生33人次，其中有7人由于不服從管理，頂撞老師、4人因?yàn)橥媸謾C(jī)、2人因曠課、2人因在課上發(fā)生沖突、1人因抽煙、1人因不疊被子，13人因不按學(xué)校規(guī)定時間就寢、1人因看小說、2人因在教室打鬧而受到不同程度的處分。特別是一部分學(xué)生在“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育周”這樣集中整頓期間還頂風(fēng)違紀(jì)，對于這樣的學(xué)生我們的處理制度是：從重從快，絕不手軟。
3、缺乏責(zé)任感，碌碌無為混日子的多，真正懂得感恩、具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感的少。許多同學(xué)沒有明確的人生目標(biāo)，既無長遠(yuǎn)的規(guī)劃，也無近期的打算，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，根本不去考慮父母的辛苦、家庭的期望，對老師的說服教育置若罔聞，只圖自己一時的快樂，在吃、穿、玩上相互攀比，把他來學(xué)校的最根本的任務(wù)拋到九霄云外。這種缺乏責(zé)任感、不懂得感恩的人，我認(rèn)為你在學(xué)校不是好學(xué)生，在家庭是個不孝子，將來步入社會也是個禍根。
在行為還不能自控之前就必須他控，就鼻息用制度去規(guī)范和強(qiáng)制。所以，為了改正學(xué)習(xí)生活中存在的這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，學(xué)校專門把本周定為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育周，希望通過集中學(xué)習(xí)和整治，使我們的各項(xiàng)工作盡快出現(xiàn)生機(jī)，展現(xiàn)活力。
下面總結(jié)一下本周的學(xué)習(xí)落實(shí)情況。
二、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的學(xué)習(xí)及落實(shí)情況：
1、高度重視、統(tǒng)籌安排。
接到教育處下發(fā)的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育通知后，年級處立即行動，迅速制訂了本年級的行動方案，在學(xué)校統(tǒng)一制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級實(shí)際又增加了兩次學(xué)習(xí)內(nèi)容，即“高二年級學(xué)生管理常規(guī)”和“高二年級的衛(wèi)生承包方案”，并確定今天在這里召開全年級的學(xué)生大會，力爭在有限的時間內(nèi)瓤同學(xué)們更全面、更深入地了解我們學(xué)校、年級的各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度去約束、規(guī)范自己，在今后的高中生涯中走好每一步。
2、詳細(xì)解讀、深入反思。
班主任老師對照各項(xiàng)制度，結(jié)合班級實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，深入淺出地解讀每一條款，有的如春風(fēng)化雨凈化靈魂，有的措辭嚴(yán)厲撞擊心靈。同學(xué)們積極發(fā)言，談感想、表決心，每節(jié)課后每一名同學(xué)都寫出一篇反思文章上交備案。
3、學(xué)以致用，狠抓落實(shí)。
學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度的目的是讓同學(xué)們明白什么事情該做，什么事情不該做，加深對“真善美”與“假惡丑”標(biāo)準(zhǔn)的理解。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)當(dāng)中真假不辨、善惡不明、美丑不分的人大有人在。如有人覺得染個黃毛、剪個怪發(fā)型就是時尚，別人不敢穿的衣服他敢穿就認(rèn)為是思想前衛(wèi)，認(rèn)為張口就臟話、粗話是粗獷豪放，認(rèn)為桀驁不馴就是酷，認(rèn)為高中生不搞對象就是跟不上時代腳步，吸煙喝酒是家常便飯，但是這樣的學(xué)生你千萬別和他們談學(xué)習(xí)，這些人除了不愛好學(xué)習(xí)什么都愛好，除了不喜歡學(xué)習(xí)什么都喜歡。那么這樣的同學(xué)你捫心自問過沒有：“你的父母把你送到一中干什么來了?”
所以德育工作不抓不行了，不狠抓不行了，我們是迫不得已，但是我相信磨刀不誤砍柴工。我們已經(jīng)開始采取各種措施，通過各種途徑將制度落實(shí)到行動中去，在今后的很長一個時期內(nèi)我們將把它作為年級工作的重點(diǎn)來抓。
在積極配合學(xué)校開展好全校性的德育工作基礎(chǔ)上，本年級今后一段時間將重點(diǎn)治理以下幾個方面：
1、早、間操：行動迅速，按要求時間到達(dá)指定位置。
2、宿舍就寢和衛(wèi)生：要求按時就寢，就寢后絕對禁止再做其他事情，就寢之前搞好衛(wèi)生。
3、課堂行為：坐姿、說話、看小說、睡覺、無所事事、中途去廁所、不服從科任老師管理等行為要加大懲罰力度，給全體同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、課間教室和樓道秩序：課間嚴(yán)禁在教室和樓道內(nèi)喧嘩，追逐打鬧。禁止在樓道內(nèi)集聚，禁止在教學(xué)樓內(nèi)玩球，繼續(xù)加大檢查力度，對違反者堅決處理制止，情節(jié)嚴(yán)重者將嚴(yán)懲不怠。
播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，大家一定要堅持不懈、持之以恒，當(dāng)你將規(guī)范煉成一種習(xí)慣、將習(xí)慣內(nèi)化為自身的一種素質(zhì)時，你就會發(fā)現(xiàn)成功就在眼前!
高二期中德育工作總結(jié)篇九
光陰似劍，日月如梭，期中考試已經(jīng)離我們而去。在這次期中考試中，我們高二(b)部涌現(xiàn)出了一大批的優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生，而這些成績的取得都離不開我部德育工作的真抓實(shí)干，離不開我部優(yōu)良學(xué)風(fēng)的逐漸形成，離不開我們級部全體班主任的共同努力;為了更好的發(fā)揚(yáng)成績，揚(yáng)長避短;總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面提高，下面請允許我對我部期中德育工作予以總結(jié)。
本學(xué)期，我部按照德育處要求，一如既往的抓好一日常規(guī)管理，除此之外，為確保我部優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，我部狠抓自習(xí)紀(jì)律和“兩休”管理，年級部領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，各班班主任天天抓，各班班干部時時抓，通過齊抓共管，我部基本上做到了自習(xí)的“五不”和“熄燈三分鐘靜”，并涌現(xiàn)出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級，田盼、朱曉璐、張楚、楊潔等一大批的優(yōu)秀學(xué)生，他們是我部的驕傲，是我部的榮耀，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們吧!
我部極少數(shù)學(xué)生時間觀念不強(qiáng)，自習(xí)課上得過且過，玩手機(jī)，聽mp3的現(xiàn)象還一定程度的存在，這就說明了我們的思想教育還做得不夠，我們的管理力度還有待加強(qiáng)。
1.我的班級我做主
2、懂得感恩
同學(xué)們，你們知道我們學(xué)校最辛苦的老師是誰嗎?讓我來告訴你們吧，那就是我們的班主任，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們的班主任吧!我們要感謝班主任的辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，他們是我部最可愛的人!我們對班主任最大的感恩就是用最優(yōu)異的成績來感謝班主任!
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過去，留給我們的只是思考。成功也好，失敗也罷，這并不重要，重要的是我們既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程!人生能有幾回搏，此時不搏待何時!我堅信，只要我們一直努力，我們定成大器!我的講話完畢，謝謝!
高二期中德育工作總結(jié)篇十
光陰似劍，日月如梭，期中考試已經(jīng)離我們而去。在這次期中考試中，我們高二（b）部涌現(xiàn)出了一大批的優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生，而這些成績的取得都離不開我部德育工作的真抓實(shí)干，離不開我部優(yōu)良學(xué)風(fēng)的逐漸形成，離不開我們級部全體班主任的共同努力；為了更好的發(fā)揚(yáng)成績，揚(yáng)長避短；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面提高，下面請允許我對我部期中德育工作予以總結(jié)。
本學(xué)期，我部按照德育處要求，一如既往的抓好一日常規(guī)管理，除此之外，為確保我部優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，我部狠抓自習(xí)紀(jì)律和“兩休”管理，年級部領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，各班班主任天天抓，各班班干部時時抓，通過齊抓共管，我部基本上做到了自習(xí)的“五不”和“熄燈三分鐘靜”，并涌現(xiàn)出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級，田盼、朱曉璐、張楚、楊潔等一大批的優(yōu)秀學(xué)生，他們是我部的驕傲，是我部的榮耀，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們吧！
我部極少數(shù)學(xué)生時間觀念不強(qiáng)，自習(xí)課上得過且過，玩手機(jī)，聽mp3的現(xiàn)象還一定程度的`存在，這就說明了我們的思想教育還做得不夠，我們的管理力度還有待加強(qiáng)，德育工作總結(jié)《高二期中德育工作總結(jié)》。
1．我的班級我做主。
2、懂得感恩。
同學(xué)們，你們知道我們學(xué)校最辛苦的老師是誰嗎？讓我來告訴你們吧，那就是我們的班主任，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們的班主任吧！我們要感謝班主任的辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，他們是我部最可愛的人！我們對班主任最大的感恩就是用最優(yōu)異的成績來感謝班主任！
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過去，留給我們的只是思考。成功也好，失敗也罷，這并不重要，重要的是我們既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！人生能有幾回搏，此時不搏待何時！我堅信，只要我們一直努力，我們定成大器！我的講話完畢，謝謝！
高二期中德育工作總結(jié)篇十一
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光陰似劍，日月如梭，期中考試已經(jīng)離我們而去。在這次期中考試中，我們高二(b)部涌現(xiàn)出了一大批的優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生，而這些成績的取得都離不開我部德育工作的真抓實(shí)干，離不開我部優(yōu)良學(xué)風(fēng)的逐漸形成，離不開我們級部全體班主任的共同努力;為了更好的發(fā)揚(yáng)成績，揚(yáng)長避短;總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面提高，下面請允許我對我部期中德育工作予以總結(jié)。
一、取得的成績
本學(xué)期，我部按照德育處要求，一如既往的抓好一日常規(guī)管理，除此之外，為確保我部優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，我部狠抓自習(xí)紀(jì)律和“兩休”管理，年級部領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，各班班主任天天抓，各班班干部時時抓，通過齊抓共管，我部基本上做到了自習(xí)的“五不”和“熄燈三分鐘靜”，并涌現(xiàn)出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級，田盼、朱曉璐、張楚、楊潔等一大批的優(yōu)秀學(xué)生，他們是我部的驕傲，是我部的榮耀，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們吧!
二、存在的問題
我部極少數(shù)學(xué)生時間觀念不強(qiáng)，自習(xí)課上得過且過，玩手機(jī)，聽mp3的現(xiàn)象還一定程度的存在，這就說明了我們的'思想教育還做得不夠，我們的管理力度還有待加強(qiáng)。
三、幾點(diǎn)希望
1.我的班級我做主
2、懂得感恩
同學(xué)們，你們知道我們學(xué)校最辛苦的老師是誰嗎?讓我來告訴你們吧，那就是我們的班主任，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們的班主任吧!我們要感謝班主任的辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，他們是我部最可愛的人!我們對班主任的感恩就是用異的成績來感謝班主任!
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過去，留給我們的只是思考。成功也好，失敗也罷，這并不重要，重要的是我們既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程!人生能有幾回搏，此時不搏待何時!我堅信，只要我們一直努力，我們定成大器!我的講話完畢，謝謝!
高二期中德育工作總結(jié)篇十二
德育工作任重道遠(yuǎn)，德育沒有最好只有更好。以下是本站的小編為各位教師朋友帶來的“高二教師德育工作總結(jié)”。歡迎閱讀，希望對您的工作有幫助。
本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的實(shí)中人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿意的成績。
一、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊(duì)伍
在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想，堅持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯，促進(jìn)教師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級德育教師評價方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中班主任評價方案》，還新制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平
首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神，共同營造“愛國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)高級德育教師評價方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見》等制度，在全程督促激勵下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對性。
其次，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，定期開展政治理論和德育知識的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認(rèn)識，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。
再次，對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》， 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個人”，通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等)，完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己，以身作則，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，教書育人，建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時加強(qiáng)黨組織建設(shè)，積極壯大黨員教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉桑ぞI(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
2、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，搭建德育師資成長階梯
我校按照教師成長的規(guī)律，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。
經(jīng)師，強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，成為合格的教師。
能師，強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師，同時具有深厚的專業(yè)功底，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師，強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中，學(xué)校制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教壇新秀評價方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級德育教師評價方案》和《中山市實(shí)驗(yàn)高中名師評價方案》，并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室?！叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù)，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé))。這種做法，貫穿于整個教師生涯全過程，為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力，形成了“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的喜人局面。
3、建立高級德育教師聯(lián)盟。制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實(shí)行 “契約管理”，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動，有目標(biāo)，聯(lián)盟活動經(jīng)費(fèi)實(shí)行 “以獎代撥 ”。
二、實(shí)踐“三自”育人模式，繼續(xù)實(shí)施“主題教育”
本學(xué)期以來，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！案哌h(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。
首先是根據(jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求，繼續(xù)完善了《中山實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生思想道德教育實(shí)施細(xì)則》，明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不同的教育重點(diǎn)。高一年級著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生寧靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中，通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú)特個性和獨(dú)到的道德批判能力，學(xué)生對人生充滿期待，對未來充滿憧憬，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過對 “三個年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標(biāo)。
三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺
“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長，分管副校長、德育處、團(tuán)委和年級部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學(xué)校的作用和通過家訪、家長會、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制?？梢哉f，使德育扎根于家庭和社會，學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長會及“家委會”代表會上，學(xué)校誠懇地邀請家長為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見，先后收到多條十分有價值的建議和意見。
“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的'德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過強(qiáng)化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。
“三會一體”的自主性德育體系?！叭龝笔侵笀F(tuán)委會、學(xué)生會和學(xué)生自治委員會等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開展各種大型活動。如：各種集會、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)活動、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐活動和志愿者活動、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等。
四、創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育內(nèi)涵
本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時，還積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合：一方面，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報告會、講座，利用主題班會課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動;另一方面，根據(jù)不同群體和個體的需要，開展團(tuán)體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動，還由學(xué)生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)”、建立學(xué)生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等，開展互助式心理輔導(dǎo)、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。
還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點(diǎn)，工作在第一線，提高咨詢輔導(dǎo)教育效果。同時又充分利用心理輔導(dǎo)室、咨詢室、發(fā)泄室和心理知識培訓(xùn)室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺，開實(shí)踐式心理教育.
五、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化，推動文化德育
本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育內(nèi)涵挖掘。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊(yùn)含著時間概念，發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源，寧靜致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過去、現(xiàn)在、未來”的時間鏈條，揭示著時間與生命、時間與發(fā)展的契合。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中，精心設(shè)置于校園各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實(shí)驗(yàn)場，標(biāo)示著日月星辰的時間更替。構(gòu)建了以“時間”為主元素，把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起，渾然一體，處處彰顯著實(shí)中人對“時間”的不懈追求。從虛與實(shí)的不同層面上都充盈著“時間”的表征?！皶r不我待、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自己——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費(fèi)時間，就是謀財害命” ——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發(fā)了“責(zé)任”意識。“自主”與“責(zé)任”就成為了以“時間”為主元素的學(xué)校文化的核心價值追求，也凝練了“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”實(shí)中人精神;“自主”與“責(zé)任”也是該校師范教育的精髓，因此，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承。
隨著社會的發(fā)展，德育工作任重道遠(yuǎn).德育沒有最好只有更好，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，爭取更大的進(jìn)步。
高二期中德育工作總結(jié)篇十三
1.加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，配合學(xué)校德育工作主題，通過多種形式將思想教育滲透到日常的教育教學(xué)工作中。
(1)加強(qiáng)對班級的管理,幫助學(xué)生樹立信心，提高學(xué)習(xí)成績。落實(shí)主題班會的內(nèi)容，做到有針對性和時效性;新組建的4569班，劉老師、賈老師、馬老師、汪老師的帶領(lǐng)下，針對學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等問題建立了班級規(guī)章制度，并每天堅持跟班監(jiān)督。尤其是5班，賈老師中途接班，又是文科普通班，但在這短短時間內(nèi)，已明顯見效。
(2)史校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了我們的教室，先后在2、4、6、7班，從理想勵志、做人做事、學(xué)習(xí)方法、自主招生等方面，現(xiàn)身說法，給學(xué)生以極大的鼓勵。
(3)開學(xué)初，我給全體學(xué)生作了“人要有志，志在必得”的廣播講話，提醒、要求學(xué)生要明確目標(biāo)，積極行動，珍惜時間，要讓自己高二的每一天生活的有意義。
2.加強(qiáng)班主任之間的溝通與交流，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，把一個人好的做法在全年級推廣，共同進(jìn)步。我覺著這是咱年級班主任身上非?？少F的品質(zhì)，互通有無，坦蕩相處(過去都說我們是團(tuán)結(jié)向上的集體)。
(1)語文、英語老師對早讀利用和管理上了一個大臺階。每天早讀有安排，有目的。課代表每天早上能在7：30開始組織早讀，老師基本上7:40能進(jìn)班輔導(dǎo)。
(2)班主任都堅持在每天早讀前、下午上課前到班上檢查學(xué)生到校、教室衛(wèi)生情況，督促學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，大課間時都能堅持跟班，和學(xué)生一起做操跑步?？梢哉f我們的9位班主任在年級的每件事情和活動中都是沖在最前面，勇于奉獻(xiàn)，無論言行都可作學(xué)生楷模，也是我們同行的榜樣。
(3)在家委會的建議和老師們的支持下，利用周一至周五下午第九節(jié)和周六上午開展了語數(shù)外理化生政史地的校本課程。
4.充分發(fā)揮備課組長作用，各備課組積極編寫導(dǎo)教學(xué)案，配合學(xué)校高效課堂的教育目標(biāo)，重視課堂效率的提高，重視學(xué)生在課堂中的參與深度和廣度。
5.為了做好集體教育和個性化教育的互補(bǔ)，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物都開展了競賽輔導(dǎo)或培優(yōu)輔導(dǎo)。從目前學(xué)生反饋的情況看，教學(xué)內(nèi)容的難度和廣度和血生的基礎(chǔ)還是比較符合的，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，上課的學(xué)生人數(shù)較往屆都多。
6.英語學(xué)科在學(xué)生時間緊的情況下，開發(fā)午間課前時間，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的練習(xí)而且基本全部批改。同時充分利用早讀時間，每個早讀都明確任務(wù)。
7.文理分科之后，學(xué)科上既有側(cè)重點(diǎn)，又全面推進(jìn);既有所統(tǒng)一，又各有特色。我們堅持月考檢測制度，對教育教學(xué)效果及時評價，及時調(diào)整。
8.年級組和體育組共同組織了學(xué)生三人籃球比賽活動，豐富了學(xué)生的生活，凝聚了人心，激發(fā)了集體榮譽(yù)感。
9.完成了學(xué)業(yè)水平測試的照片采集工作。
10.晚自習(xí)的管理井然有序，晚自習(xí)紀(jì)律比上學(xué)期有很大的進(jìn)步。
11.月考之后召開了備課組長會，期中考試之后召開了家長會和自主招生的培訓(xùn)動員會，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或調(diào)整下一階段的工作思路。
高二期中德育工作總結(jié)篇十四
新學(xué)年伊始，縣一中新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子從抓形象建設(shè)入手，大力加強(qiáng)學(xué)校德育工作的力度，從學(xué)生的衣著服飾到儀容儀表，從課上到課下的行為習(xí)慣，從教室到宿舍，從校內(nèi)到校外等不同的層面都進(jìn)行了嚴(yán)格的要求和檢查落實(shí)，我們都能明顯地感受到現(xiàn)在比過去嚴(yán)了、緊了，確確實(shí)實(shí)和過去不一樣了，我們實(shí)實(shí)在在地感受到了兩個字——“變化”！
下面結(jié)合我們高二年級的具體情況，談三個方面的問題。
開學(xué)以來，高二年級積極行動，認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)整改措施，不斷加大整改力度，經(jīng)過前一階段的努力，我們欣喜地看到了整個年級的學(xué)習(xí)、生活秩序有了明顯的改觀。可以概括為“三多三少”，具體表現(xiàn)是：
1、上課聽課的多了，睡覺的少了。人的一生可以劃分為若干個階段，每個階段都有各自不同的任務(wù)和責(zé)任，只有腳踏實(shí)地的完成每個階段的任務(wù)、勇敢地負(fù)起你的責(zé)任，你才能擁有一個完美的人生。有一句話是這樣說的：“睡覺你將做夢，此時學(xué)習(xí)你將圓夢。”過去有一些同學(xué)該學(xué)該休息的時候他去上網(wǎng)、看小說、用手機(jī)聊天，一聊，聊到后半夜。在沒收手機(jī)中我們就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)聊天時間按或收發(fā)短信時間，有的甚至是在夜里兩三點(diǎn)鐘，而到了上課時間他的狀態(tài)怎么樣大家可想而知。進(jìn)來通過檢查和監(jiān)督發(fā)現(xiàn)，上課睡覺現(xiàn)象有了明顯改變。大家想一想，古人尚有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的學(xué)習(xí)精神，何況我們現(xiàn)在有這樣的好條件，我們沒有理由不去珍惜，沒有理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、衣著服飾、儀容儀表符合要求的多了，奇裝異服、長發(fā)、燙發(fā)染發(fā)、佩戴首飾的少了。愛美之心人皆有之。我認(rèn)為作為一名高中生，簡簡單單的就是美，樸素大方就是美、展現(xiàn)本色就是美。但是過去都有很多同學(xué)都不是這樣，比如過于成熟化的打扮，有的女同學(xué)佩戴首飾、著裝過于暴露、肩挎著成年人常用的小包，對于你們這個年輕的女孩子，而且又是學(xué)生，我覺得那不是美而是丑。
3、認(rèn)真遵守作息時間的多了，自由散漫、行動遲緩的少了。最近早間操、上課、早晚自習(xí)遲到的現(xiàn)象、上課期間上廁所等老大難問題得到了一定的控制和治理。
我們雖然取得了一定的成績，較以前有了較大的進(jìn)步，但是我們沒有一點(diǎn)理由去沾沾自喜或是停滯不前，因?yàn)槲覀冞@是自己與自己比，如果我們和一些優(yōu)秀的學(xué)校相比，和學(xué)校提出的要求相比，還差得很遠(yuǎn)，因此我們還有很大的努力空間，提高的空間。我們應(yīng)該清醒地看到自身存在的缺點(diǎn)和不足，開學(xué)以來，目前我們年級存在的問題有很多也可以用“三多三少”來概括，具體表現(xiàn)是：
（1）抽煙、玩手機(jī)。
（2）起床、出操慢。
（3）衛(wèi)生差，包括個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生。
（4）課間秩序不好、樓道聚集、追逐打鬧。
（5）儀表。
（6）放假或業(yè)余時間。
開學(xué)至今，年級處處分違紀(jì)學(xué)生33人次，其中有7人由于不服從管理，頂撞老師、4人因?yàn)橥媸謾C(jī)、2人因曠課、2人因在課上發(fā)生沖突、1人因抽煙、1人因不疊被子，13人因不按學(xué)校規(guī)定時間就寢、1人因看小說、2人因在教室打鬧而受到不同程度的處分。特別是一部分學(xué)生在“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育周”這樣集中整頓期間還頂風(fēng)違紀(jì)，對于這樣的學(xué)生我們的處理制度是：從重從快，絕不手軟。
2、低效或無效學(xué)習(xí)的、被動的學(xué)習(xí)的多，高效學(xué)習(xí)的、積極主動學(xué)習(xí)的少。表現(xiàn)為：
（1）上課“三無”——無書，無本，無筆，這樣的學(xué)生談何學(xué)習(xí)？
3、缺乏責(zé)任感，碌碌無為混日子的多，真正懂得感恩、具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感的少。許多同學(xué)沒有明確的人生目標(biāo)，既無長遠(yuǎn)的規(guī)劃，也無近期的打算，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，根本不去考慮父母的辛苦、家庭的期望，對老師的說服教育置若罔聞，只圖自己一時的快樂，在吃、穿、玩上相互攀比，把他來學(xué)校的最根本的任務(wù)拋到九霄云外。這種缺乏責(zé)任感、不懂得感恩的人，我認(rèn)為你在學(xué)校不是好學(xué)生，在家庭是個不孝子，將來步入社會也是個禍根。
在行為還不能自控之前就必須他控，就鼻息用制度去規(guī)范和強(qiáng)制。所以，為了改正學(xué)習(xí)生活中存在的這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，學(xué)校專門把本周定為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育周，希望通過集中學(xué)習(xí)和整治，使我們的各項(xiàng)工作盡快出現(xiàn)生機(jī)，展現(xiàn)活力。
下面總結(jié)一下本周的學(xué)習(xí)落實(shí)情況。
1、高度重視、統(tǒng)籌安排。
接到教育處下發(fā)的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育通知后，年級處立即行動，迅速制訂了本年級的行動方案，在學(xué)校統(tǒng)一制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級實(shí)際又增加了兩次學(xué)習(xí)內(nèi)容，即“高二年級學(xué)生管理常規(guī)”和“高二年級的衛(wèi)生承包方案”，并確定今天在這里召開全年級的學(xué)生大會，力爭在有限的時間內(nèi)瓤同學(xué)們更全面、更深入地了解我們學(xué)校、年級的各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度去約束、規(guī)范自己，在今后的高中生涯中走好每一步。
2、詳細(xì)解讀、深入反思。
班主任老師對照各項(xiàng)制度，結(jié)合班級實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，深入淺出地解讀每一條款，有的如春風(fēng)化雨凈化靈魂，有的措辭嚴(yán)厲撞擊心靈。同學(xué)們積極發(fā)言，談感想、表決心，每節(jié)課后每一名同學(xué)都寫出一篇反思文章上交備案。
3、學(xué)以致用，狠抓落實(shí)。
學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度的目的是讓同學(xué)們明白什么事情該做，什么事情不該做，加深對“真善美”與“假惡丑”標(biāo)準(zhǔn)的理解。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)當(dāng)中真假不辨、善惡不明、美丑不分的人大有人在。如有人覺得染個黃毛、剪個怪發(fā)型就是時尚，別人不敢穿的衣服他敢穿就認(rèn)為是思想前衛(wèi)，認(rèn)為張口就臟話、粗話是粗獷豪放，認(rèn)為桀驁不馴就是酷，認(rèn)為高中生不搞對象就是跟不上時代腳步，吸煙喝酒是家常便飯，但是這樣的學(xué)生你千萬別和他們談學(xué)習(xí)，這些人除了不愛好學(xué)習(xí)什么都愛好，除了不喜歡學(xué)習(xí)什么都喜歡。那么這樣的同學(xué)你捫心自問過沒有：“你的父母把你送到一中干什么來了？”
所以德育工作不抓不行了，不狠抓不行了，我們是迫不得已，但是我相信磨刀不誤砍柴工。我們已經(jīng)開始采取各種措施，通過各種途徑將制度落實(shí)到行動中去，在今后的很長一個時期內(nèi)我們將把它作為年級工作的重點(diǎn)來抓。
在積極配合學(xué)校開展好全校性的德育工作基礎(chǔ)上，本年級今后一段時間將重點(diǎn)治理以下幾個方面：
1、早、間操：行動迅速，按要求時間到達(dá)指定位置。
2、宿舍就寢和衛(wèi)生：要求按時就寢，就寢后絕對禁止再做其他事情，就寢之前搞好衛(wèi)生。
3、課堂行為：坐姿、說話、看小說、睡覺、無所事事、中途去廁所、不服從科任老師管理等行為要加大懲罰力度，給全體同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、課間教室和樓道秩序：課間嚴(yán)禁在教室和樓道內(nèi)喧嘩，追逐打鬧。禁止在樓道內(nèi)集聚，禁止在教學(xué)樓內(nèi)玩球，繼續(xù)加大檢查力度，對違反者堅決處理制止，情節(jié)嚴(yán)重者將嚴(yán)懲不怠。
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，大家一定要堅持不懈、持之以恒，當(dāng)你將規(guī)范煉成一種習(xí)慣、將習(xí)慣內(nèi)化為自身的一種素質(zhì)時，你就會發(fā)現(xiàn)成功就在眼前！
高二期中德育工作總結(jié)篇十五
今年又是不平凡的一年，我校政教處緊密結(jié)合當(dāng)前疫情防控實(shí)際情況，及時調(diào)整工作思路和方式，對廣大師生開展切實(shí)可行的德育工作，努力營造健康文明、積極向上的校園風(fēng)氣，完成了既定工作目標(biāo)，現(xiàn)對我校今年德育工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任育人能力。
開學(xué)初，以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，專題學(xué)習(xí)與學(xué)科滲透相結(jié)合，學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《未成年人保護(hù)法》和班主任工作經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)師德方面的文章，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，全面關(guān)心，愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，構(gòu)建平等，民主的師生關(guān)系。
二、抓好班主任及教師隊(duì)伍管理，適時召開班主任工作會議，與班主任、老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動，及時反饋處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題，并不斷完善班主任崗位與教師崗位工作職責(zé)、工作條例、考核、獎勵制度，做好全體教師工作的月查。
三、重視校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園人文環(huán)境。
利用學(xué)校宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊(duì)活動室等宣傳等教育陣地，對學(xué)生開展教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每雙周周五廣播站定時播音，通過校園文化墻的建設(shè)，向?qū)W生潛移默化的傳播“__窯”文化，這些活動充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全面性，教育目的的素質(zhì)性，教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
四、營造良好誦讀氛圍，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情。
通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣。增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。并長期組織班級讀書評比活動，努力營造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍，積極推動書香校園建設(shè)。
五、注重成長儀式教育，見證學(xué)生成長。
儀式教育是學(xué)校教育的重要組成部分，具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性、感染性，教育性。__小學(xué)的儀式教育更加注重前期的精心設(shè)計，讓其發(fā)揮出最大的育人功能，本學(xué)年，通過少先隊(duì)入隊(duì)儀式，紅領(lǐng)巾爭章活動，讓學(xué)生在其中體驗(yàn)神圣、自豪、責(zé)任和感激，成為終身值得回味的記憶。
六、加強(qiáng)三結(jié)合教育，豐富實(shí)踐活動教育內(nèi)涵。
走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)社會。一直是我校培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和健全人格的重要途徑，本學(xué)年我們開展了“傳承紅色基因的，爭做時代新人”清明研學(xué)活動。利用建黨百年契機(jī)，開展唱紅歌，紅色班會等系列活動。暑假開展了“勞動美”實(shí)踐活動，督促學(xué)生在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑?，體驗(yàn)勞動艱辛，學(xué)會感恩。11月到12月，積極開展“憲法宣傳周”活動，引導(dǎo)青少年樹立憲法意識，養(yǎng)成遵守憲法習(xí)慣，營造良好的法制氛圍，引導(dǎo)全體師生自覺尊法、學(xué)法、守法、用法，推進(jìn)依法治教、依法治校。
七、推進(jìn)心理健康教育，培養(yǎng)師生健全的人格。
學(xué)校成立了心理教育領(lǐng)導(dǎo)小組，確保切實(shí)有效地開展心理健康教育。積極組織教職工參加線上心理健康開放日活動，開展教職工心理健康專題講座，組織教職工進(jìn)行拔河團(tuán)輔活動等。幫助教師做好壓力情緒管理。面對學(xué)生心理健康維護(hù)工作，__小學(xué)成立了幫扶教育小組，重點(diǎn)關(guān)注留守兒童，開展心理健康安全自護(hù)活動，預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)講座，愛心捐贈活動等，盡量從學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，生活上關(guān)心學(xué)生。
八、強(qiáng)化家校共建工作，形成家校教育合力。
家庭和學(xué)校是兒童教育過程中的主要教育力量，我校一直十分重視家庭教育和學(xué)校教育的相結(jié)合，每年開學(xué)初召開全體家長會，通過召開家委會會議，了解家長的所思所想，聽取對家長對學(xué)校的意見，為家長解決實(shí)際困難，促進(jìn)家校共建工作，形成家校教育合力。
一年一度德育工作的結(jié)束，預(yù)示一個新的學(xué)年的來臨。德育工作任重道遠(yuǎn)，今后將進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作實(shí)際，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高我校德育隊(duì)伍的德育意識，為培養(yǎng)德育德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
高二期中德育工作總結(jié)篇十六
提升高中班主任德育能力,是現(xiàn)時代學(xué)生成長教育的需要,是班主任專業(yè)發(fā)展的要求,也是班級管理質(zhì)量保障的要求。今天本站小編給大家整理了高二班主任德育教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
在新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動熱愛祖國”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后，根據(jù)學(xué)校安排，我們召開了一次家長會，一方面宣傳了學(xué)校，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。
五、做好安全教育工作。安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后，許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
六、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還只走了一半，面臨著升學(xué)等實(shí)際問題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
德育是對受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動，理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動教育創(chuàng)新的新形勢下，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略這一時代所提出的緊迫要求。
一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
學(xué)校德育普遍存在一個問題，就是教育的蒼白無力，原因是多方面的。就學(xué)校教育而言，現(xiàn)實(shí)生活中有爭議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會而言，一些社會的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對國家和社會的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會教育、學(xué)校教育脫節(jié)。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重，責(zé)任大。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)他們對祖國的感情，個人的理想信念，道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用。
二、過渡年級進(jìn)行前途理想教育的必要性。
高二是個過渡年級，以我校的實(shí)際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考壓力，上省一級學(xué)校后會考由學(xué)校組織，學(xué)習(xí)壓力相對較輕;下半學(xué)期，根據(jù)專業(yè)重新分班，打亂了原來一年半的組合，形成一個新的班集體，班級管理從零開始;分班后有些班級差生相對較集中，增加了管理難度;學(xué)校量化考評制度學(xué)生有個適應(yīng)過程，高二階段有極個別學(xué)生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評相對落后。
在過渡年級找一個德育切入口，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。
從本年級實(shí)際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣、思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo)，并結(jié)合理想前途教育，年級指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績上睡大覺，要志存高遠(yuǎn)等。
德育工作是一項(xiàng)長期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學(xué)校德育工作做細(xì)做好，確實(shí)是德育工作者應(yīng)深思的問題。
1、工作方法問題。
做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒有不可教的學(xué)生”，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心、細(xì)心、耐心、愛心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來。
2、抓德育契機(jī)的問題。
教育的契機(jī)往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機(jī)會不是等來的，應(yīng)是抓來的。“勤”字當(dāng)頭還有個善于發(fā)現(xiàn)的問題。
3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題。
某些班級工作難于開展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級應(yīng)該注意的一個共性的問題。
4、過渡年級學(xué)生心理多變，這幾個方面應(yīng)該是重點(diǎn)關(guān)注的：(1)青春期學(xué)生心理問題;(2)因?qū)W習(xí)壓力過大引起的心理焦慮問題;(3)個別有心理偏常的問題等等。
定準(zhǔn)德育目標(biāo)，分步實(shí)施教育。學(xué)校針對不同年齡段，不同年級的學(xué)生，確立不同的德育教育主線，無疑是正確的，科學(xué)的，同時也是可操作的。
本學(xué)期，我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。
一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。
1、愛就是了解。
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會出現(xiàn)感冒發(fā)熱，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，做到及時溝通了解，掌握學(xué)生情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上都要嚴(yán)格要求自己。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，做一個合格的優(yōu)秀的教育工作者。
高二期中德育工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期長安中學(xué)德育的工作積極圍繞惠山區(qū)教育局德育工作的要求，并結(jié)合我?！坝幸獾掠钡乃枷耄瑘猿趾拓瀼貙W(xué)?！拔拿鞫Y儀”的品牌，實(shí)踐“有長安”的思想，積極開展各項(xiàng)德育工作，踐行社會主義核心價值觀，深化“一校一品”建設(shè)，全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面構(gòu)建學(xué)校有意德育工作體系，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，全面提升德育工作者師德修養(yǎng)和專業(yè)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的時代性、針對性和實(shí)效性?，F(xiàn)對本學(xué)期期中考試之前的工作作一下總結(jié)和梳理：
一、提升理念，實(shí)踐思想。
德育思想是德育工作的靈魂所在，無錫市長安中學(xué)一貫將重視學(xué)生行為習(xí)慣，將文明禮儀作為學(xué)校的品牌文化，在實(shí)踐中，結(jié)合教育部門提出的“八禮”要求，本學(xué)期李校長有建設(shè)性的提出“有l(wèi)i長安”的理念，初一年級針對學(xué)生行為習(xí)慣，要求學(xué)生講“禮”儀；初二年級，根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展情況，要求學(xué)生講“道”理；初三年級面臨中考的壓力，要求學(xué)生要講“勵”志。在平時德育工作中，分年級開展德育教育工作。
二、完善機(jī)制，形成合力。
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度，德育處在李校長的帶領(lǐng)下，在德育部門同仁的積極商討下，制定出20xx-20xx學(xué)期德育處工作計劃，進(jìn)一步促進(jìn)了德育工作的計劃性，使的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。此外，成立了以“德育副校長—德育處—年級組長—班主任—教師等梯級化德育管理網(wǎng)絡(luò)體系，明確責(zé)任和分工，分級落實(shí)，齊抓共管，做到人人都是德育工作者，形成教育合力。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平。
教師是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的動力，能使學(xué)校快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為此，德育處重視在加強(qiáng)教師隊(duì)伍，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)，在開學(xué)十分注重教師自身素質(zhì)的提高。每月召開班主任會議，涵蓋理論學(xué)習(xí)、通知下發(fā)、活動開展說明、月份班主任工作總結(jié)等內(nèi)容，此外，為了進(jìn)一步加強(qiáng)年輕班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，我們開學(xué)之初，就開展班主任青藍(lán)工程，結(jié)對拜師。幫助青年教師更快成長。針對青年班主任，學(xué)校利用“涓涓班主任工作室”的平臺，開展理論學(xué)習(xí)，問題研討等活動。通過完善各項(xiàng)教師、班主任發(fā)展，培養(yǎng)規(guī)章制度，提升學(xué)校教育教學(xué)水平。
四、抓實(shí)常規(guī)主題性活動。
1、注重學(xué)生養(yǎng)成教育。抓細(xì)抓實(shí)常規(guī)管理，班級一日常規(guī)規(guī)范細(xì)致，注重實(shí)效?！拔拿鞅O(jiān)督崗”、“綠色小衛(wèi)士”和學(xué)生會自我管理能力強(qiáng)，為全校師生做好服務(wù)工作，做文明先鋒，展學(xué)生風(fēng)采。充分利用各種教育宣傳渠道對學(xué)生進(jìn)行正面教育，增強(qiáng)廣大學(xué)生自覺守紀(jì)意識，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
2、以主題教育月為核心，與德育招標(biāo)主題相結(jié)合，開展靈活多樣有效的教育活動。充分發(fā)揮班會課、黑板報德育主陣地的作用。如每月班會主題：9月感恩月、10月愛國教育月、11月法制教育月、12月藝術(shù)節(jié)活動月等等。先后開展了“感謝師恩，感謝有你”“理想需要奮斗”、“銘記歷史,勿忘國恥”、“尊老敬老”、“了解我們身邊的法律”等系列班會課。
3、重視注重班主任和學(xué)生的日?？己撕蜋z查。
注重班主任和學(xué)生的日常考核和檢查，確保學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)。日常教育教學(xué)中，文明禮儀監(jiān)督員等學(xué)生會成員對學(xué)生的日常考核和檢查，從紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、文明禮儀等方面做到一日二查，一日一上報，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促了不良行為和違紀(jì)違規(guī)的發(fā)生。同時，德育處每月定期地抽查班主任工作手冊、班級日志、周記等記錄，督促和指導(dǎo)年級組、班主任開展學(xué)校安排的各項(xiàng)教育活動，不走過場，不擺形式，讓日常的教育工作真真切切地落實(shí)到各種教育學(xué)生的活動當(dāng)中。
五、抓實(shí)有針對性的活動。
1、為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生國防教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念，提高學(xué)生吃苦耐勞的意志力，提升學(xué)生組織紀(jì)律性和抗挫心理素質(zhì)，。學(xué)校聯(lián)合武警部隊(duì)分別組織初一新生軍事訓(xùn)練、初三優(yōu)秀學(xué)生軍事夏令營。國防教育、軍事知識、隊(duì)列訓(xùn)練、會操、適度體能訓(xùn)練、拉歌比賽、文明就餐等多樣的訓(xùn)練內(nèi)容，全面提高了學(xué)生體質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，全面提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，為適應(yīng)初一、初三生活做好了準(zhǔn)備。
2、安全是學(xué)校發(fā)展的保障和基礎(chǔ)，針對強(qiáng)化師生安全意識，提高緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。8月底，初一新生軍訓(xùn)時，我校聯(lián)合“紅十字會組織”，開展急救演練和講座，9月份，我校德育處安全管理員，聯(lián)系長安派出所民警開展了應(yīng)急疏散演練和安全教育活動，11月9日，在學(xué)?；@球場開展“消防聯(lián)演”，12月份，成立了“文明、安全巡查員”，進(jìn)一步做好安全防護(hù)工作，這些活動不僅增強(qiáng)了師生的安全意識，而且培養(yǎng)了學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的精神品質(zhì)，也切實(shí)提高了防災(zāi)避險能力，進(jìn)一步促進(jìn)了校園的平安和諧。
3、針對深入推進(jìn)班級文化、校園文化的建設(shè)，“班級名片”、“團(tuán)隊(duì)角”、“班級文化秀”、班級文化展示演講比賽，多角度多層次展示。“我最喜愛的同學(xué)暨校園之星”、“文明禮儀標(biāo)兵”、“尚善好少年”、“文明禮儀示范班”、“有l(wèi)i長安示范班”“文明宿舍、優(yōu)秀舍長的評選”等多元評價，激勵學(xué)生發(fā)展自己的特長，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，促使學(xué)生形成超越自我、敢于創(chuàng)新、你追我趕的健康向上的校園主流文化，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)全面提高。
4、針對預(yù)防校園欺凌，分別邀請長寧社區(qū)法制宣講員來校作法制教育講座。就“校園欺凌、暴力”等法律事件展開話題討論，明確校園欺凌的涵蓋面是廣泛的，不單單指肉體上的傷害，還有心理上的傷害等等，通過“故意傷人致人死亡”、“盜竊”、“搶劫”等真實(shí)的發(fā)人深省的案例給學(xué)生上了生動的一課，也給學(xué)生敲響了警鐘，讓學(xué)生辨明“何為校園欺凌”，懂得“如何防止校園欺凌”，知道“心存敬畏，行有所止”，在今后的生活中爭做文明守紀(jì)的合格的中學(xué)生。
5、扎實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)、研討和考核，協(xié)助、配合班主任抓好班集體建設(shè)。定期召開班主任工作例會、班主任工作室例會；依托“涓涓”班主任工作室，積極開展德育科研，提升了班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)和班集體建設(shè)水平。
6、針對全面提高初三學(xué)生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力，進(jìn)而完善人格，組織開展了“砥礪意志，激發(fā)潛能，超越自我”江南大學(xué)素質(zhì)拓展，讓學(xué)生通過一系列挑戰(zhàn)過程，在自信心、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動力方面都得到了改善和提升，釋放了學(xué)習(xí)生活的壓力，學(xué)會了如何從容應(yīng)對挑戰(zhàn)，激發(fā)了學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作意識，愛心與責(zé)任心。
六、抓實(shí)有社會影響力的活動。
1、我?！吧猩朴摹毙睦斫】到逃拈_展扎實(shí)有效，在已有的基礎(chǔ)上，我校今年成立了“尚善育心家庭親子關(guān)系工作坊”，每周四的晚雷打不動地如期與家長有約，旨在帶領(lǐng)家長了解孩子在不同成長階段的心理需求，了解父母和家庭里的其他成員的言行是對孩子產(chǎn)生的影響。讓家長在家庭經(jīng)營中覺察并調(diào)整自己的言行，學(xué)會養(yǎng)育心理健康的孩子必要的方法和技能，從而潛移默化地影響到孩子，和諧親子關(guān)系，更好地與學(xué)校形成教育合力，讓孩子擁有一顆健康的心靈。
3、配合學(xué)校開展好“校園開放日”活動，邀請家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教育教學(xué)管理情況，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)教師的課堂教學(xué)狀況，進(jìn)一步密切了家庭和學(xué)校的溝通，更好地形成共育孩子健康成長。
4、學(xué)校宣傳“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的影響，邀請無錫教育電視臺節(jié)目采播人員攜帶著“長槍短炮”走進(jìn)了長安中學(xué)，對學(xué)校進(jìn)行了“文明禮儀教育”專題拍攝。文明禮儀是長中的德育品牌，電視臺對學(xué)校的校園文化建設(shè)、學(xué)生課堂禮儀、行走之禮、問候之禮等進(jìn)行了實(shí)地采訪拍攝，同學(xué)們的一言一行很好地展現(xiàn)了長中文明禮儀的風(fēng)采！
七、積極參與學(xué)校各種創(chuàng)建驗(yàn)收活動。
積極投入到學(xué)校的各種創(chuàng)建迎檢驗(yàn)收活動中，有文明校園評審、三年督導(dǎo)工作、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、全國文明城市創(chuàng)建創(chuàng)建平安示范校工作檢查等工作；迎接新加坡長老會中學(xué)師生等交流訪問團(tuán)來校教育交流訪問等等。
八、抓實(shí)學(xué)生社團(tuán)活動。
重視和強(qiáng)化對學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的管理和指導(dǎo)。兩個學(xué)生社團(tuán)（長風(fēng)文學(xué)社、河道小衛(wèi)士）有序開展工作，其中河道小衛(wèi)士社團(tuán)，在無錫市中小學(xué)生“尚善公益創(chuàng)行”活動中，被評為“優(yōu)秀項(xiàng)目”，并編寫成舞臺劇，榮獲區(qū)第四名的成績。兩個社團(tuán)力求創(chuàng)新和突破，讓它成為學(xué)生展示才華的舞臺，教師積淀教學(xué)成就的平臺，學(xué)校校園文化展示的一個窗口。
回顧過去，我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。但是，面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，德育教育面臨較為嚴(yán)峻的形勢，開創(chuàng)德育工作的新局面，全體同仁將上下而求索。