這本書讓我深刻地體驗(yàn)到了人性的各種不同面貌。如何寫一篇具有邏輯嚴(yán)密、表達(dá)準(zhǔn)確的讀后感是提高寫作水平的關(guān)鍵。小編整理了一些經(jīng)典的讀后感范文,供大家參考,歡迎大家一起來閱讀和探討。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇一
在我讀了《景陽岡》這篇課文之后,我發(fā)現(xiàn)像吳用這樣的英雄在《水滸傳》中都是被逼上絕路的。
這些人物中,我最喜歡武松,因?yàn)樗且粋€(gè)性格豪爽,大大咧咧的人。我最喜歡他的性格。
課文講了武松喝醉后,拼盡全力把大蟲打倒在地,后來武松筋疲力盡,下岡去了。武松不僅大大咧咧,性格豪放,而且很有智慧,不逞能。
這點(diǎn),我是分析出來的,大家看,文中有一處細(xì)節(jié),就是打死虎后,筋疲力盡的武松知道如果再來一只大蟲,他著實(shí)是累得打不動(dòng)了,于是,下岡去了,這就說明了武松粗中有細(xì),不逞能,有著自知之明。
讀到這里,我悟出了一個(gè)人生道理:
在危急時(shí)刻,我們要權(quán)衡利弊,千萬不要強(qiáng)逞英雄,懂得取舍,才能立于不敗之地。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇二
暑假里,我讀了一本高爾基《童年》,我的收獲很大。書中說,高爾基出生于一個(gè)木工家庭,5歲時(shí)父親去世了,他和媽媽住在外公家。在學(xué)校里,同學(xué)們都取笑他。他為了上學(xué),不得不撿破爛換錢,并用這錢交學(xué)費(fèi)。有錢人的孩子不理他,還欺負(fù)他,但他并不難過,反而發(fā)憤努力,終于取得了優(yōu)異的成績。與他的童年相比,我們今天是多么幸福啊!可我還常常在吃飯和穿衣上挑三揀四。從今以后,我決心勤奮學(xué)習(xí),向高爾基學(xué)習(xí)!
星期天爸爸帶我去拔牙,一進(jìn)門我就看見一面大大的鏡子。沒過多久,一位醫(yī)生走過來,親切的'問:‘‘小朋友,是要拔牙的嗎?’’我說:‘‘是的。’’醫(yī)生叫我躺在椅子上,拿來一面小鏡子在我嘴里照來照去。這是爸爸對(duì)我說:‘‘等一會(huì)兒,會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的疼,你可要忍住了?!易孕诺恼f:‘‘沒關(guān)系的?!_始拔牙了,一開始一點(diǎn)都不疼,之后就越來越疼,越來越疼。之后我好想哭??!但是我答應(yīng)過爸爸不會(huì)哭的,我就忍住了。終于拔完了。醫(yī)生趕緊拿了一個(gè)棉球塞到我嘴巴里。爸爸說我:‘‘真勇敢!’’我開心的笑了。小朋友們注意保護(hù)自己的牙齒哦!不然就要受一點(diǎn)皮肉之苦了。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇三
這是一個(gè)男孩桑桑在小學(xué)生活的故事。
桑桑有一個(gè)同學(xué)叫陸鶴,因?yàn)樗且粋€(gè)禿子,所以同學(xué)都愛叫他禿鶴。紙?jiān)率且粋€(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來的女孩。杜小康家的院門市紅色的,是油麻地的首富,不過后來,他們家變窮了。細(xì)馬是個(gè)江南孩子,因?yàn)槁牪欢蠋熀屯瑢W(xué)的話,最后去放羊了。
讓我記憶最深刻的是第四章艾地。里面講了秦大奶奶的'草房子,是油麻地最小的草房子,看起來很寒磣。
學(xué)校想把秦大奶奶逐出這片土地,可是始終沒有成功。這事是因?yàn)樗退睦瞎昧藥资甑臅r(shí)間,換來的這片土地。在十年里她的丈夫去世了,所以秦大奶奶怎么也不肯離開這里。秦大奶奶為了報(bào)復(fù)學(xué)校,把自己的“勇士”雞、鴨、鵝都放出來,把學(xué)校弄得亂七八糟,打出都是大便。
最后桑桑跟著爸爸離開生活了六年的草房子,他很舍不得大家,也舍不得金色的草房子。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇四
最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過來了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來,實(shí)在是太悲慘了!我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么;如果有人欺負(fù)你,大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí),千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí),那就太對(duì)不起父母了。如今,眼看童年就要走了,迎來的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去,抓住童年最后的時(shí)光,留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
上述,是一篇很精彩的習(xí)作。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇五
然而,那離別,更是像在傷口上撒把鹽,有時(shí)陷入痛苦的回憶中,常常會(huì)讓人無法自拔.
記得前些日子的一場春雪,凈化了整個(gè)城市,我和班上的許多同學(xué)們一起打起了雪仗,天氣那樣寒冷,雪那樣冰冷無情,可我們的心卻是熱乎乎的!我們笑啊,笑啊,仿佛春天里開得燦爛的花朵,我本想收斂一些,可后來我發(fā)現(xiàn)我做不到!因?yàn)?,這是童年最后一次如此貪婪的笑了,最后一次……這么多年來,我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)了追尋快樂,當(dāng)然,的快樂莫過于和伙伴們玩耍了,僅管快樂,但這場春雪卻帶走了我永遠(yuǎn)的十一歲,它走了,不會(huì)再回來,迎來的是十二歲——童年的尾聲。
拿起mp3,想轉(zhuǎn)換一下心情,我驚訝地發(fā)現(xiàn)屏幕上跳躍著顯示著一排藍(lán)字《不想長大》——演唱she——專輯《不想長大》,我合上雙眼,靜靜地聽完了這首歌,《不想長大》的旋律還在我耳邊回蕩,我情不自禁的隨著she喃喃自語“我不想、我不想、不想長大,長大后世界就沒童話……”
該來的總會(huì)要來的,時(shí)間既不可能為你停止,更不可能倒流。童年的離去,我,迎接著我的少年時(shí)代,這是一個(gè)新的起點(diǎn),我想:僅管我長大了,但我的性格仍會(huì)像從前一樣,正所謂“江山易改,本性難移”!我相信我會(huì)做得更好!
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇六
那時(shí)我們的樂趣就是抓小魚,捉蝴蝶啦,一到春天,我們就跑的幾里外的小河去抓魚,那里的魚全都是巴掌大的,我們總是拿著一個(gè)網(wǎng)子在下游守著,沒過多久,就有很多魚成群結(jié)隊(duì)的往下游。一會(huì)兒,網(wǎng)子里就裝滿了活蹦亂跳的小魚了。接著我們就把拿來的桶子裝滿水,把網(wǎng)子里的魚倒進(jìn)桶里,時(shí)不時(shí)還會(huì)有幾只小魚跳出來。我們幾個(gè)小伙伴就一起提著魚回家咯。到家后,家長氣得隨手拿起一個(gè)東西就打我們,可我們還是很高興。
除了捉魚,捉蝴蝶也是常有的事,捉蝴蝶也不用什么工具,看見一只蝴蝶飛過來,就馬上伸出雙手一捧,蝴蝶就在手心里了。我們拿著他的翅膀,它一掙扎,就飛走了。就只剩下半邊翅膀在我們手上,輕輕一捏,就變成灰了。大人們?yōu)榱瞬蛔屛覀內(nèi)プ胶?,就騙我們說如果捉了蝴蝶,到了晚上蝴蝶就會(huì)變成鬼來嚇你。此次以后,就沒有多少小孩敢去捉蝴蝶啦。
在我的記憶里,除了家長,對(duì)我們這些小孩的就是商店老板了,我們一有空就跑到他那去玩,他一見我們來,就給我們一人一個(gè)糖。讓我們自己玩。我們經(jīng)常玩到天黑還不回家,天黑了我們不敢回家,他就會(huì)說你們等著,我一會(huì)就送你們回去。說著,他就關(guān)上門,從包里拿出一個(gè)小型手電筒,在微弱的電光下,他就一直把我們送回家,家長感謝他,他總說是順路。
多么有趣的童年,多么美好的回憶,多么善良的人們啊。真令我懷戀。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇七
這部書圍繞著一個(gè)學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生朱樹凱的死因展開的。
“我”是一個(gè)喜歡玩電腦、愛吃炸雞腿的人。可是因?yàn)榉N種原因,我被爸爸安排到了忘憂農(nóng)場,來住五天,在這期間,“我”對(duì)整個(gè)事件都了解了。
先是蔡爸爸,他說樹凱是意外死的;詩詩說,樹凱是因?yàn)楸凰芙^才自殺的;畫家說,樹凱的死和他有著間接的關(guān)系;鑫磊說,一個(gè)人告訴他:樹凱和他前世是夫妻,樹凱想體驗(yàn)當(dāng)男人的滋味,所以從靈界投胎到人間,自己預(yù)定好要在17歲死。當(dāng)結(jié)果明了,不覺得讓我們?yōu)橹鸷?。樹凱為了使妹妹素雯開開心心的,所以畫了100顆畫著愛心的鵝卵石;當(dāng)素雯有了一件讓她開心的事情,就像魚缸里放一顆鵝卵石,剛好最后那天下著大雨,樹凱為了護(hù)住鵝卵石,被水沖了下去。一個(gè)如此愛自己妹妹的人,為了自己的妹妹,就這樣的走了,永遠(yuǎn)的走了。
一顆小小的鵝卵石,代表了哥哥對(duì)妹妹的愛。也代表了世間的親情是無價(jià)的。
愛的故事,原來就這么簡單。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇八
電影里主要講的是岳飛。小岳飛出生了,一只千年鱉精為了殺死小岳飛,水淹了岳家村,他的爸爸不幸喪失了生命。他和媽媽經(jīng)歷千辛萬苦,終于到達(dá)了一個(gè)小村莊。十幾年后,岳飛長成了一位善良的少年。一天他救了一條小蛇。那條小蛇為了報(bào)恩,就請(qǐng)求千年鱉精把自己變成人形,千年鱉精把它變成一個(gè)少女——紅豆。
紅豆死了后,變成了一支矛。岳飛自暴自棄,他媽媽來了,安慰了他,岳飛重拾回了自信,打死了鱉精。最后他媽媽在他身上刺了四個(gè)字——精、忠、報(bào)、國!
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇九
讀了《雷鋒的故事》讓我感受十分深刻。
雷鋒這個(gè)響砌神州天地的名字。他的事跡家家戶戶都知道。一提起雷鋒,人們就會(huì)想到他助人為樂的高尚品質(zhì)和默默無聞的奉獻(xiàn)精神。
這篇文章主要講了雷鋒把自己的一生獻(xiàn)給了祖國,獻(xiàn)給了祖國,獻(xiàn)給了大地,雷鋒是一個(gè)普通戰(zhàn)士,他全心全意為人民服務(wù)的高尚品德,閃爍著共產(chǎn)黨主義理想的光輝。他把自己比做一顆最小的螺絲釘,時(shí)刻提醒自己堅(jiān)守在生活的崗位上。他勤儉樸素,從不浪費(fèi)一粒米,一件衣服,一雙襪子......
從而想到,我正走在放學(xué)的路上忽然看見了一位叔叔他是盲人,路邊的一位小女孩把他送到了對(duì)面的馬路。
這一幕幕的場面難道不是我們值得學(xué)習(xí)的嗎?我們要向雷鋒那樣學(xué)習(xí)他高尚的品質(zhì)。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇十
到了小學(xué)三年級(jí),就要學(xué)讀后感了。接下來本站小編為大家整理了小學(xué)三年級(jí)讀后感,歡迎閱讀!
我讀論語的時(shí)間不長,也沒有通篇詳細(xì)的讀,但是卻在字里行間已經(jīng)被孔子深深的感動(dòng),為他的胸襟和智慧折服!大家盡管有這樣那樣的看法,但是請(qǐng)想一想:縱觀世界歷史,有哪一位思想家象孔子這樣兩千多年還被后人這樣敬仰和傳誦?孔子一生甚至都沒有一部自己的著作,僅憑著學(xué)生們記錄他言行的這部論語就能讓我們?nèi)绱耸苡媒K生。
漢初,大儒叔孫通向劉邦說“夫儒者,難于變革,可與守成”。斯言一出,遂使以孔子為代表的儒家文化,成為兩千多年來各朝代長治久安的“守成”之學(xué)。建國已五十多年,“五十而知天命”,和平歲月,弘揚(yáng)以儒家文化為主體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,應(yīng)該是“守成期”,順理成章的天命。其實(shí),儒學(xué)中自強(qiáng)不息、厚德載物的精神,不僅可與守成,亦可催人進(jìn)取,儒家文化中蘊(yùn)含的對(duì)現(xiàn)代生活有巨大作用的力量,不僅是為某個(gè)階級(jí)服務(wù)的政治哲學(xué),也是直指人心的人生哲學(xué),儒學(xué)在歷史發(fā)展中多少次沉浮坎坷,命運(yùn)懸于一線之際卻總是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,就是因?yàn)檫@其中蘊(yùn)藏著巨大的潛能,那是超乎政治倫理之上,鮮活在平常日用之間,本于生命,積極進(jìn)取,追求成功的永恒精神。
人生,就要有積極的心態(tài),明確的目標(biāo),靠堅(jiān)持不懈地努力行動(dòng)來獲取成功,這是天地自然社會(huì)賦予人類亙古不變的使命,也是儒家文化的根本精神,終極目標(biāo),整體主題。
而這些,卻是孔子給我們的啟示。
我們有責(zé)任將這種精神弘揚(yáng)光大,昭示世人!
《論語》是我國經(jīng)典讀物,涵蘊(yùn)了我國的文化經(jīng)典。俗話說“半部論語治天下”論語用精短的語言告訴我們?cè)鯓雍团笥呀煌⒃鯓有⒕锤改?、怎樣解決事情、怎樣……。
有子曰:“其為人也孝悌,而好犯上者,鮮矣;不好犯上,而好作亂者,未之有也。君子務(wù)本,本立而道生。孝弟也者,其為仁之本與!”是在說:“孝順父母,順從長兄,而喜好觸犯上層統(tǒng)治者,這樣的人是很少見的。不喜好觸犯上層統(tǒng)治者,而喜歡造反的人,是沒有的。君子專心致力于根本的事務(wù),根本建立了,治國做人的原則也就有了。孝順父母,順從長兄,這就是“仁”的根本。“義”是在仁的基礎(chǔ)上理解的,即:一個(gè)人在社會(huì)中要做到為人所想,去幫助別人“禮”讓我想到孔子的一句。
名言。
“克己復(fù)禮”!大家要是都謙讓一點(diǎn),不就好了嗎?“智”我覺得就是知人之言為智!也就是明白別人的道理,使自己更好的向前發(fā)展!其實(shí),我們現(xiàn)在都是在學(xué)習(xí)前人給我們留下的經(jīng)驗(yàn)!我們只有了解了其中的道理,才會(huì)明白自己在社會(huì)上的意義!當(dāng)然對(duì)身邊人的意見應(yīng)該是選擇好的,有利于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展接受!“信”是我們一直在提倡的誠信。從我們的先祖開始就提倡“信”,而當(dāng)今社會(huì)有時(shí)卻缺失了傳統(tǒng)文化的美德!所以我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)《論語》中的道理。這樣我們才能做一個(gè)“少年君子”
我們要想真正的建立和諧的社會(huì),沒有仁義禮智信不行的!希望我們的國家越來越美好,社會(huì)越來越和諧!
《論語》是一部語錄體。
散文。
是孔子死后弟子們把他平日的言行記錄收集起來整理編成的其中有孔子的言論也有弟子們的自相問答它是儒家思想所依據(jù)的經(jīng)典。
細(xì)看各篇,學(xué)而篇第一只要講“務(wù)農(nóng)”的道理,遇到初學(xué)者入“道德之門”;為政篇第二主要講治理國家的道理和方法;八佾篇第三主要記孔子論禮樂之事;里仁篇第四主要講仁德的道理;公冶長篇第五主要講古今人物的賢否得失;雍也篇第六主要講孔子與弟子們言行;述而篇第七主要講孔子謙己誨人之辭及容貌行事之實(shí);泰伯篇第八只要講孔子、曾子的言論,及對(duì)古人的評(píng)贊;子罕篇第九主要講孔子提倡禮制,鼓勵(lì)人們好學(xué)不倦,以及記述孔子不肯說什么,不肯做什么;鄉(xiāng)黨篇第十主要講孔子平素的言談舉止,衣食住行,生活習(xí)慣;先進(jìn)篇第十一主要講孔子對(duì)弟子賢否的評(píng)論……縱觀論語,其實(shí)孔子本人的言論不多,大多為門生的對(duì)話或?qū)﹂T生的評(píng)價(jià),整個(gè)論語分為二十章,看似一個(gè)松散的論集,然而整個(gè)論語又通過對(duì)孔子思想的論述,緊密的形成了一個(gè)整體。
而我覺得,《論語》終極傳遞的是一種態(tài)度,一種樸素的、溫和的生活態(tài)度。這樣一種從容不迫的態(tài)度,這樣一種謙抑的態(tài)度,其實(shí)正是中國人的人格理想。與西方不同,中國哲學(xué)崇尚的是一種莊嚴(yán)、理性和溫柔敦厚之美?!墩撜Z》的思想精髓就在于它把天之大、地之厚的精華融入人的內(nèi)心,使天、地、人成為一個(gè)完美的整體,人的力量也因而無比強(qiáng)大。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇十一
這個(gè)學(xué)期,我認(rèn)真閱讀了屠老師給我們推薦的一本書《大頭兒子和小頭爸爸》,真正感受到了"好書伴童年,書香暖寒冬"的味道。
這本書內(nèi)容豐富,生動(dòng)有趣。書里面的內(nèi)容有的和我的家庭、日常生活有著很相似的情況。《大頭兒子和小頭爸爸》有很多故事組成。大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽是故事中的主人公,他們組成了一個(gè)平凡而普通的三口之家,每天開開心心地生活。在這些故事中,我最喜歡的是《分享快樂》的故事。說的'是小頭爸爸教大頭兒子在電腦上自己制作很多圣誕賀卡送給郵遞員叔叔、風(fēng)箏爺爺?shù)扰笥?,而大頭兒子也在圣誕節(jié)那天收到了很多祝福。這次經(jīng)歷讓大頭兒子感受到了送出一份快樂、溫暖,也能收到一份快樂、溫暖。
從這個(gè)故事中,讓我也更明白了在我的生活中我也要學(xué)會(huì)更多地關(guān)心別人,更多地把快樂傳遞給別人,這樣才能和大家一起分享更多的快樂,擁有一個(gè)幸福的童年。
我在這個(gè)暑假里讀了一本叫《小人守護(hù)者》的書。
書里講十歲的男孩夏殼殼的美術(shù)老師虎姑婆被變成了一個(gè)8.3厘米高的小人,這是魔法池塘里的四腳蛇千年水精干的,而且他還告訴夏殼殼,虎姑婆不是人類,原本就是一個(gè)小人。夏殼殼沒有辦法只好把虎姑婆裝進(jìn)襯衫口袋里,偷偷地帶回家,承擔(dān)起一個(gè)小人守護(hù)著的職責(zé)。到了最后夏殼殼才知道,虎姑婆原來是"我的果果我的果"國度的公主,再過幾天,就會(huì)有一只巨大的黃昏鳥接她返回故鄉(xiāng)。
看了這本書,我知道夏殼殼雖然很調(diào)皮,但他有一種值得讓我們學(xué)習(xí)得好品質(zhì)--愛老師和尊敬老師,讀后感《小學(xué)三年級(jí)讀后感范文》我決定向他學(xué)習(xí),希望大家都尊敬老師。
暑假里,媽媽給我買了《青蛙與蟾蜍》這一套書,這一套書講了一對(duì)好朋友--青蛙和蟾蜍的故事,其中我最喜歡里面"買甜筒"這一個(gè)故事。
蟾蜍去冷飲店為青蛙和自己買了兩個(gè)巧克力甜筒,"青蛙喜歡巧克力。"他自言自語地說。然后他開始走回去,青蛙還在等他。他走啊走啊,甜筒受不住太陽光的照射,已經(jīng)有些融化了,蟾蜍說:"我一定要回到青蛙身邊"。甜筒融化得越來越快,以至于把蟾蜍的頭都蓋住了,"啊!我看不見了!"蟾蜍叫著。青蛙還在等,突然他看見一個(gè)頭上長角的怪物,"噢,蟾蜍!"他叫著,此時(shí)蟾蜍已經(jīng)迷失方向跌進(jìn)河里了,青蛙把他撈上來,青蛙和蟾蜍又一人買了一個(gè)甜筒,他們?cè)诶滹嫷昱赃叺臉涫a下吃得津津有味。
看到這兒,我不禁哈哈大笑,蟾蜍的樣子實(shí)在太逗了,同時(shí),我又看出了蟾蜍非常喜愛他的朋友,他肯為朋友上刀山、下火海。
前幾天,我看了一個(gè)童話故事——《海的女兒》它講述一個(gè)人魚和人之間的動(dòng)人故事。
《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處,是一條美人魚。她在海底世界里度過三百多年的歲月,然后化為泡沫,結(jié)束她一生的幸福。她放棄了海里的生活,忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。后來她救了一個(gè)王子并喜歡上了他,而那個(gè)王子和鄰國的公主結(jié)婚了,她的希望沒有了。她如果繼續(xù)成為“海的女兒”就要刺死那個(gè)王子后,就可以回到她的家人中去,回到屬于她自已的世界。但她沒有這樣做,卻自已投入海中化為泡沫。
我喜歡《海的女兒》。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,勇敢地去面對(duì)它。在這本書里,我不僅知道了一些美好的故事,還受到很大的啟發(fā)教育。在生活中,我碰到困難時(shí),要像小人魚一樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。在學(xué)習(xí)上,我也要像小人魚一樣堅(jiān)持不懈。
最近我讀了一本名字叫《我要做好孩子》這本書,這是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的長篇小說。
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,她是一個(gè)學(xué)習(xí)中等,愛說愛笑,正直、可愛,性格開朗的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師都滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為了保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯?,最后,她和同學(xué)們一起充滿信心走進(jìn)了升學(xué)考試的考場。
讀了這本書,我覺得我和她有好多相似之處,都是學(xué)習(xí)中等,愛說愛笑,性格開朗的女孩子。盡管我現(xiàn)在成績不是很好,盡管我有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò),但是我也想做個(gè)好孩子,得到老師和爸爸媽媽的表揚(yáng),得到同學(xué)的尊敬。
我相信,只要我努力,我也能做一個(gè)好孩子。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇十二
曾參說了具體的“三省”,但這句話的核心還是在于一個(gè)“省”字。生活中的“省”不止于這三處,然而要真正做到自省往往需要極高的自覺性和很大的勇氣。
生活百態(tài),人生復(fù)雜,在曲折且漫長的人生旅途中我們是很容易迷失自我的,例如:當(dāng)我們略有成就時(shí),就會(huì)飄飄然不知自己為何許人也;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),又會(huì)自怨自艾。只有這世界撤去喧鬧,我們冷靜下來,愿意正視自己的內(nèi)心的時(shí)候,我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有什么事做錯(cuò)了?什么事做對(duì)了?做錯(cuò)的錯(cuò)在了何處?這才是自省的起點(diǎn)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)自省,并且學(xué)會(huì)自省,才會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己,才會(huì)找回迷失的自己,擁有更好的心態(tài)。所以想脫穎而出成為優(yōu)秀的人,就必須時(shí)刻自省。
吾人最大之知識(shí),系反躬自省!(賀鈺珺)。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇十三
當(dāng)我再次將這本《魯濱孫漂流記》合上,放入書架的時(shí)候,我已又一次伴隨魯濱孫翻江倒海,迎風(fēng)破浪的完成了他的航程。
雖然這一次沒有了對(duì)下文的渴望,沒有了津津有味的神色,也沒有了對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注??蛇@一次,我仿佛是身臨其境了,當(dāng)魯濱孫第一次看到腳印而驚恐的時(shí)候,我的心也隨之亂跳;當(dāng)魯濱孫救護(hù)星期五并教會(huì)星期五說話時(shí),我的心情好像也是空前的愉悅;當(dāng)魯濱孫奮不顧身,勇救船長時(shí);我也氣沖霄漢,義憤填膺……不錯(cuò)的,沒讀完一本書,也就完成了一次生命的感悟。
《魯濱孫漂流記》雖然沒有《水滸傳》那樣酣暢淋漓,也沒有《鋼鐵是怎樣煉成的》那樣透徹逼真,沒有《三國演義》那樣可歌可泣,也沒有《繁星春水》那樣豐富多彩。《魯濱孫漂流記》采用風(fēng)靡一時(shí)的紀(jì)實(shí)性航?;貞涗浀?文學(xué)體裁,主人公則以當(dāng)時(shí)一名因過失而被流放的水手的原型。作者笛福一生可謂是大起大落,忽而發(fā)財(cái),忽而破產(chǎn),一時(shí)受國王器重,一時(shí)被捕入獄,年近60歲時(shí),他開始動(dòng)筆寫虛構(gòu)小說《魯濱孫漂流記》,卻出乎意料的有一次大獲成功。
在我的眼中,魯濱孫原本是一個(gè)口是心非,見利忘義的小人,可從他荒島求生,智救船長中可以看出,它是一個(gè)臨危不懼,有勇有謀的英雄;在我的眼中,魯濱孫原本是一個(gè)大逆不道,不分老小的浪子,可從荒島被救后還不忘曾經(jīng)有恩于他的船長,可以看出,他是一個(gè)懂得感恩,懂得付出的人。
讀《水滸傳》,使我懂得了義薄云天的豪邁;讀《魯濱孫漂流記》,讓我懂得了耕耘才有收獲的精神??!
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇十四
這本書講的都是名人小時(shí)候的故事,他們都值得我們學(xué)習(xí)。就像孔丘,從小就學(xué)而不倦。
孔丘學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不煩躁,在風(fēng)雨交加的日子里還在勤奮學(xué)習(xí)。這種學(xué)而不倦的精神使他成了偉大的教育家。還有范仲淹,他發(fā)奮苦讀,我們?cè)撓蛩麑W(xué)習(xí)。范仲吞沒錢上學(xué),白天幫人干活,夜里讀書,有時(shí)甚至不吃飯都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食,范仲淹想了一個(gè)規(guī)定,早上煮一鍋粥,把稀飯盛到盤子里凍成塊,一天吃兩次,就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個(gè)美名,叫“白云糕”。他經(jīng)常讀一夜書,等人們起床了他才稍稍休息一會(huì)兒。最后他成了一個(gè)博學(xué)家。
我們還要跟張居正學(xué)習(xí)。張居正從中小學(xué)習(xí)很刻苦,可是到十三歲的時(shí)候考試還沒成功,但張居正不放棄,繼續(xù)努力,在他十六歲的時(shí)候考試終于成功了,后來成了政治家。張居正雖然受到挫折,但還一直堅(jiān)持下去,這表明張居正有永不放棄的精神,這樣做很對(duì)。因?yàn)椴荒苁艿酱煺刍蚶щy就放棄了,只要堅(jiān)持到底,勝利會(huì)向你招手!張居正仿佛在對(duì)我們說:只要不放棄,一定能成功!還要學(xué)習(xí)詹天佑,因?yàn)樗麖男×⒅荆L大報(bào)國。他看見人家國外有火車和輪船,當(dāng)時(shí)他才十幾歲,就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書,長大后為我們國家修了第一條鐵路。
1/3。
我是一年級(jí)學(xué)生了,最近學(xué)校開展課外讀書活動(dòng),我當(dāng)然積極參與了。爸爸媽媽也給我買了不少的課外書呢!《好同學(xué)小米》是我讀到的第一本課外書,這本書讓我好感動(dòng)啊!“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世間將變成美妙的明天?!?BR> 當(dāng)河馬教師告訴大家“有個(gè)新同學(xué)要來嘍”的時(shí)候,小狐貍同學(xué)、小象同學(xué)、長頸鹿班長和胖小豬同學(xué)都根據(jù)自己的需要(長處)對(duì)新同學(xué)充滿了期待。但當(dāng)新同學(xué)只是一只毛色黯淡、戴上鐵罩的尖嘴小鳥(小米)時(shí),小動(dòng)物個(gè)個(gè)都很失望,紛紛挑剔地說起小米的毛病。但是,小米每次都禮貌地夸獎(jiǎng)“你真是一個(gè)好同學(xué)”。正是這種包容的心、真誠的贊美,讓小米收獲了友誼、信任和自信,并最終在開放日的表演中展示了才華(叼著彩帶飛舞),并與大家互相合作,把表演的大帳篷搭建起來了。
假期的時(shí)候我看了許多課外書,其中讓我最喜歡的要數(shù)“狐貍姐。
2/3。
姐”著的《小朵朵》和《小豆豆》系列叢書了,現(xiàn)在我已經(jīng)看完了《一年級(jí)的小朵朵》、《一年級(jí)的小豆豆》還有《二年級(jí)的小朵朵》、《二年級(jí)的小豆豆》。這套書特別有意思。怎么個(gè)有意思法呢?因?yàn)闀袑懙墓适潞臀覀兊纳詈芟嗨?。小朵朵和小豆豆是一?duì)和我們一樣大的中小學(xué)生,小朵朵是個(gè)天真心愛的女生,而小豆豆則是一個(gè)淘氣的聰明豆。發(fā)生在他們身邊的那些有意思的事,也是我們身邊很有可能發(fā)生的事情,非常好玩。
網(wǎng)絡(luò)搜集整理,僅供參考。
3/3。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇一
在我讀了《景陽岡》這篇課文之后,我發(fā)現(xiàn)像吳用這樣的英雄在《水滸傳》中都是被逼上絕路的。
這些人物中,我最喜歡武松,因?yàn)樗且粋€(gè)性格豪爽,大大咧咧的人。我最喜歡他的性格。
課文講了武松喝醉后,拼盡全力把大蟲打倒在地,后來武松筋疲力盡,下岡去了。武松不僅大大咧咧,性格豪放,而且很有智慧,不逞能。
這點(diǎn),我是分析出來的,大家看,文中有一處細(xì)節(jié),就是打死虎后,筋疲力盡的武松知道如果再來一只大蟲,他著實(shí)是累得打不動(dòng)了,于是,下岡去了,這就說明了武松粗中有細(xì),不逞能,有著自知之明。
讀到這里,我悟出了一個(gè)人生道理:
在危急時(shí)刻,我們要權(quán)衡利弊,千萬不要強(qiáng)逞英雄,懂得取舍,才能立于不敗之地。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇二
暑假里,我讀了一本高爾基《童年》,我的收獲很大。書中說,高爾基出生于一個(gè)木工家庭,5歲時(shí)父親去世了,他和媽媽住在外公家。在學(xué)校里,同學(xué)們都取笑他。他為了上學(xué),不得不撿破爛換錢,并用這錢交學(xué)費(fèi)。有錢人的孩子不理他,還欺負(fù)他,但他并不難過,反而發(fā)憤努力,終于取得了優(yōu)異的成績。與他的童年相比,我們今天是多么幸福啊!可我還常常在吃飯和穿衣上挑三揀四。從今以后,我決心勤奮學(xué)習(xí),向高爾基學(xué)習(xí)!
星期天爸爸帶我去拔牙,一進(jìn)門我就看見一面大大的鏡子。沒過多久,一位醫(yī)生走過來,親切的'問:‘‘小朋友,是要拔牙的嗎?’’我說:‘‘是的。’’醫(yī)生叫我躺在椅子上,拿來一面小鏡子在我嘴里照來照去。這是爸爸對(duì)我說:‘‘等一會(huì)兒,會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的疼,你可要忍住了?!易孕诺恼f:‘‘沒關(guān)系的?!_始拔牙了,一開始一點(diǎn)都不疼,之后就越來越疼,越來越疼。之后我好想哭??!但是我答應(yīng)過爸爸不會(huì)哭的,我就忍住了。終于拔完了。醫(yī)生趕緊拿了一個(gè)棉球塞到我嘴巴里。爸爸說我:‘‘真勇敢!’’我開心的笑了。小朋友們注意保護(hù)自己的牙齒哦!不然就要受一點(diǎn)皮肉之苦了。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇三
這是一個(gè)男孩桑桑在小學(xué)生活的故事。
桑桑有一個(gè)同學(xué)叫陸鶴,因?yàn)樗且粋€(gè)禿子,所以同學(xué)都愛叫他禿鶴。紙?jiān)率且粋€(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來的女孩。杜小康家的院門市紅色的,是油麻地的首富,不過后來,他們家變窮了。細(xì)馬是個(gè)江南孩子,因?yàn)槁牪欢蠋熀屯瑢W(xué)的話,最后去放羊了。
讓我記憶最深刻的是第四章艾地。里面講了秦大奶奶的'草房子,是油麻地最小的草房子,看起來很寒磣。
學(xué)校想把秦大奶奶逐出這片土地,可是始終沒有成功。這事是因?yàn)樗退睦瞎昧藥资甑臅r(shí)間,換來的這片土地。在十年里她的丈夫去世了,所以秦大奶奶怎么也不肯離開這里。秦大奶奶為了報(bào)復(fù)學(xué)校,把自己的“勇士”雞、鴨、鵝都放出來,把學(xué)校弄得亂七八糟,打出都是大便。
最后桑桑跟著爸爸離開生活了六年的草房子,他很舍不得大家,也舍不得金色的草房子。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇四
最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過來了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來,實(shí)在是太悲慘了!我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么;如果有人欺負(fù)你,大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí),千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí),那就太對(duì)不起父母了。如今,眼看童年就要走了,迎來的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去,抓住童年最后的時(shí)光,留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
上述,是一篇很精彩的習(xí)作。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇五
然而,那離別,更是像在傷口上撒把鹽,有時(shí)陷入痛苦的回憶中,常常會(huì)讓人無法自拔.
記得前些日子的一場春雪,凈化了整個(gè)城市,我和班上的許多同學(xué)們一起打起了雪仗,天氣那樣寒冷,雪那樣冰冷無情,可我們的心卻是熱乎乎的!我們笑啊,笑啊,仿佛春天里開得燦爛的花朵,我本想收斂一些,可后來我發(fā)現(xiàn)我做不到!因?yàn)?,這是童年最后一次如此貪婪的笑了,最后一次……這么多年來,我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)了追尋快樂,當(dāng)然,的快樂莫過于和伙伴們玩耍了,僅管快樂,但這場春雪卻帶走了我永遠(yuǎn)的十一歲,它走了,不會(huì)再回來,迎來的是十二歲——童年的尾聲。
拿起mp3,想轉(zhuǎn)換一下心情,我驚訝地發(fā)現(xiàn)屏幕上跳躍著顯示著一排藍(lán)字《不想長大》——演唱she——專輯《不想長大》,我合上雙眼,靜靜地聽完了這首歌,《不想長大》的旋律還在我耳邊回蕩,我情不自禁的隨著she喃喃自語“我不想、我不想、不想長大,長大后世界就沒童話……”
該來的總會(huì)要來的,時(shí)間既不可能為你停止,更不可能倒流。童年的離去,我,迎接著我的少年時(shí)代,這是一個(gè)新的起點(diǎn),我想:僅管我長大了,但我的性格仍會(huì)像從前一樣,正所謂“江山易改,本性難移”!我相信我會(huì)做得更好!
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇六
那時(shí)我們的樂趣就是抓小魚,捉蝴蝶啦,一到春天,我們就跑的幾里外的小河去抓魚,那里的魚全都是巴掌大的,我們總是拿著一個(gè)網(wǎng)子在下游守著,沒過多久,就有很多魚成群結(jié)隊(duì)的往下游。一會(huì)兒,網(wǎng)子里就裝滿了活蹦亂跳的小魚了。接著我們就把拿來的桶子裝滿水,把網(wǎng)子里的魚倒進(jìn)桶里,時(shí)不時(shí)還會(huì)有幾只小魚跳出來。我們幾個(gè)小伙伴就一起提著魚回家咯。到家后,家長氣得隨手拿起一個(gè)東西就打我們,可我們還是很高興。
除了捉魚,捉蝴蝶也是常有的事,捉蝴蝶也不用什么工具,看見一只蝴蝶飛過來,就馬上伸出雙手一捧,蝴蝶就在手心里了。我們拿著他的翅膀,它一掙扎,就飛走了。就只剩下半邊翅膀在我們手上,輕輕一捏,就變成灰了。大人們?yōu)榱瞬蛔屛覀內(nèi)プ胶?,就騙我們說如果捉了蝴蝶,到了晚上蝴蝶就會(huì)變成鬼來嚇你。此次以后,就沒有多少小孩敢去捉蝴蝶啦。
在我的記憶里,除了家長,對(duì)我們這些小孩的就是商店老板了,我們一有空就跑到他那去玩,他一見我們來,就給我們一人一個(gè)糖。讓我們自己玩。我們經(jīng)常玩到天黑還不回家,天黑了我們不敢回家,他就會(huì)說你們等著,我一會(huì)就送你們回去。說著,他就關(guān)上門,從包里拿出一個(gè)小型手電筒,在微弱的電光下,他就一直把我們送回家,家長感謝他,他總說是順路。
多么有趣的童年,多么美好的回憶,多么善良的人們啊。真令我懷戀。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇七
這部書圍繞著一個(gè)學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生朱樹凱的死因展開的。
“我”是一個(gè)喜歡玩電腦、愛吃炸雞腿的人。可是因?yàn)榉N種原因,我被爸爸安排到了忘憂農(nóng)場,來住五天,在這期間,“我”對(duì)整個(gè)事件都了解了。
先是蔡爸爸,他說樹凱是意外死的;詩詩說,樹凱是因?yàn)楸凰芙^才自殺的;畫家說,樹凱的死和他有著間接的關(guān)系;鑫磊說,一個(gè)人告訴他:樹凱和他前世是夫妻,樹凱想體驗(yàn)當(dāng)男人的滋味,所以從靈界投胎到人間,自己預(yù)定好要在17歲死。當(dāng)結(jié)果明了,不覺得讓我們?yōu)橹鸷?。樹凱為了使妹妹素雯開開心心的,所以畫了100顆畫著愛心的鵝卵石;當(dāng)素雯有了一件讓她開心的事情,就像魚缸里放一顆鵝卵石,剛好最后那天下著大雨,樹凱為了護(hù)住鵝卵石,被水沖了下去。一個(gè)如此愛自己妹妹的人,為了自己的妹妹,就這樣的走了,永遠(yuǎn)的走了。
一顆小小的鵝卵石,代表了哥哥對(duì)妹妹的愛。也代表了世間的親情是無價(jià)的。
愛的故事,原來就這么簡單。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇八
電影里主要講的是岳飛。小岳飛出生了,一只千年鱉精為了殺死小岳飛,水淹了岳家村,他的爸爸不幸喪失了生命。他和媽媽經(jīng)歷千辛萬苦,終于到達(dá)了一個(gè)小村莊。十幾年后,岳飛長成了一位善良的少年。一天他救了一條小蛇。那條小蛇為了報(bào)恩,就請(qǐng)求千年鱉精把自己變成人形,千年鱉精把它變成一個(gè)少女——紅豆。
紅豆死了后,變成了一支矛。岳飛自暴自棄,他媽媽來了,安慰了他,岳飛重拾回了自信,打死了鱉精。最后他媽媽在他身上刺了四個(gè)字——精、忠、報(bào)、國!
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇九
讀了《雷鋒的故事》讓我感受十分深刻。
雷鋒這個(gè)響砌神州天地的名字。他的事跡家家戶戶都知道。一提起雷鋒,人們就會(huì)想到他助人為樂的高尚品質(zhì)和默默無聞的奉獻(xiàn)精神。
這篇文章主要講了雷鋒把自己的一生獻(xiàn)給了祖國,獻(xiàn)給了祖國,獻(xiàn)給了大地,雷鋒是一個(gè)普通戰(zhàn)士,他全心全意為人民服務(wù)的高尚品德,閃爍著共產(chǎn)黨主義理想的光輝。他把自己比做一顆最小的螺絲釘,時(shí)刻提醒自己堅(jiān)守在生活的崗位上。他勤儉樸素,從不浪費(fèi)一粒米,一件衣服,一雙襪子......
從而想到,我正走在放學(xué)的路上忽然看見了一位叔叔他是盲人,路邊的一位小女孩把他送到了對(duì)面的馬路。
這一幕幕的場面難道不是我們值得學(xué)習(xí)的嗎?我們要向雷鋒那樣學(xué)習(xí)他高尚的品質(zhì)。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇十
到了小學(xué)三年級(jí),就要學(xué)讀后感了。接下來本站小編為大家整理了小學(xué)三年級(jí)讀后感,歡迎閱讀!
我讀論語的時(shí)間不長,也沒有通篇詳細(xì)的讀,但是卻在字里行間已經(jīng)被孔子深深的感動(dòng),為他的胸襟和智慧折服!大家盡管有這樣那樣的看法,但是請(qǐng)想一想:縱觀世界歷史,有哪一位思想家象孔子這樣兩千多年還被后人這樣敬仰和傳誦?孔子一生甚至都沒有一部自己的著作,僅憑著學(xué)生們記錄他言行的這部論語就能讓我們?nèi)绱耸苡媒K生。
漢初,大儒叔孫通向劉邦說“夫儒者,難于變革,可與守成”。斯言一出,遂使以孔子為代表的儒家文化,成為兩千多年來各朝代長治久安的“守成”之學(xué)。建國已五十多年,“五十而知天命”,和平歲月,弘揚(yáng)以儒家文化為主體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,應(yīng)該是“守成期”,順理成章的天命。其實(shí),儒學(xué)中自強(qiáng)不息、厚德載物的精神,不僅可與守成,亦可催人進(jìn)取,儒家文化中蘊(yùn)含的對(duì)現(xiàn)代生活有巨大作用的力量,不僅是為某個(gè)階級(jí)服務(wù)的政治哲學(xué),也是直指人心的人生哲學(xué),儒學(xué)在歷史發(fā)展中多少次沉浮坎坷,命運(yùn)懸于一線之際卻總是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,就是因?yàn)檫@其中蘊(yùn)藏著巨大的潛能,那是超乎政治倫理之上,鮮活在平常日用之間,本于生命,積極進(jìn)取,追求成功的永恒精神。
人生,就要有積極的心態(tài),明確的目標(biāo),靠堅(jiān)持不懈地努力行動(dòng)來獲取成功,這是天地自然社會(huì)賦予人類亙古不變的使命,也是儒家文化的根本精神,終極目標(biāo),整體主題。
而這些,卻是孔子給我們的啟示。
我們有責(zé)任將這種精神弘揚(yáng)光大,昭示世人!
《論語》是我國經(jīng)典讀物,涵蘊(yùn)了我國的文化經(jīng)典。俗話說“半部論語治天下”論語用精短的語言告訴我們?cè)鯓雍团笥呀煌⒃鯓有⒕锤改?、怎樣解決事情、怎樣……。
有子曰:“其為人也孝悌,而好犯上者,鮮矣;不好犯上,而好作亂者,未之有也。君子務(wù)本,本立而道生。孝弟也者,其為仁之本與!”是在說:“孝順父母,順從長兄,而喜好觸犯上層統(tǒng)治者,這樣的人是很少見的。不喜好觸犯上層統(tǒng)治者,而喜歡造反的人,是沒有的。君子專心致力于根本的事務(wù),根本建立了,治國做人的原則也就有了。孝順父母,順從長兄,這就是“仁”的根本。“義”是在仁的基礎(chǔ)上理解的,即:一個(gè)人在社會(huì)中要做到為人所想,去幫助別人“禮”讓我想到孔子的一句。
名言。
“克己復(fù)禮”!大家要是都謙讓一點(diǎn),不就好了嗎?“智”我覺得就是知人之言為智!也就是明白別人的道理,使自己更好的向前發(fā)展!其實(shí),我們現(xiàn)在都是在學(xué)習(xí)前人給我們留下的經(jīng)驗(yàn)!我們只有了解了其中的道理,才會(huì)明白自己在社會(huì)上的意義!當(dāng)然對(duì)身邊人的意見應(yīng)該是選擇好的,有利于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展接受!“信”是我們一直在提倡的誠信。從我們的先祖開始就提倡“信”,而當(dāng)今社會(huì)有時(shí)卻缺失了傳統(tǒng)文化的美德!所以我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)《論語》中的道理。這樣我們才能做一個(gè)“少年君子”
我們要想真正的建立和諧的社會(huì),沒有仁義禮智信不行的!希望我們的國家越來越美好,社會(huì)越來越和諧!
《論語》是一部語錄體。
散文。
是孔子死后弟子們把他平日的言行記錄收集起來整理編成的其中有孔子的言論也有弟子們的自相問答它是儒家思想所依據(jù)的經(jīng)典。
細(xì)看各篇,學(xué)而篇第一只要講“務(wù)農(nóng)”的道理,遇到初學(xué)者入“道德之門”;為政篇第二主要講治理國家的道理和方法;八佾篇第三主要記孔子論禮樂之事;里仁篇第四主要講仁德的道理;公冶長篇第五主要講古今人物的賢否得失;雍也篇第六主要講孔子與弟子們言行;述而篇第七主要講孔子謙己誨人之辭及容貌行事之實(shí);泰伯篇第八只要講孔子、曾子的言論,及對(duì)古人的評(píng)贊;子罕篇第九主要講孔子提倡禮制,鼓勵(lì)人們好學(xué)不倦,以及記述孔子不肯說什么,不肯做什么;鄉(xiāng)黨篇第十主要講孔子平素的言談舉止,衣食住行,生活習(xí)慣;先進(jìn)篇第十一主要講孔子對(duì)弟子賢否的評(píng)論……縱觀論語,其實(shí)孔子本人的言論不多,大多為門生的對(duì)話或?qū)﹂T生的評(píng)價(jià),整個(gè)論語分為二十章,看似一個(gè)松散的論集,然而整個(gè)論語又通過對(duì)孔子思想的論述,緊密的形成了一個(gè)整體。
而我覺得,《論語》終極傳遞的是一種態(tài)度,一種樸素的、溫和的生活態(tài)度。這樣一種從容不迫的態(tài)度,這樣一種謙抑的態(tài)度,其實(shí)正是中國人的人格理想。與西方不同,中國哲學(xué)崇尚的是一種莊嚴(yán)、理性和溫柔敦厚之美?!墩撜Z》的思想精髓就在于它把天之大、地之厚的精華融入人的內(nèi)心,使天、地、人成為一個(gè)完美的整體,人的力量也因而無比強(qiáng)大。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇十一
這個(gè)學(xué)期,我認(rèn)真閱讀了屠老師給我們推薦的一本書《大頭兒子和小頭爸爸》,真正感受到了"好書伴童年,書香暖寒冬"的味道。
這本書內(nèi)容豐富,生動(dòng)有趣。書里面的內(nèi)容有的和我的家庭、日常生活有著很相似的情況。《大頭兒子和小頭爸爸》有很多故事組成。大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽是故事中的主人公,他們組成了一個(gè)平凡而普通的三口之家,每天開開心心地生活。在這些故事中,我最喜歡的是《分享快樂》的故事。說的'是小頭爸爸教大頭兒子在電腦上自己制作很多圣誕賀卡送給郵遞員叔叔、風(fēng)箏爺爺?shù)扰笥?,而大頭兒子也在圣誕節(jié)那天收到了很多祝福。這次經(jīng)歷讓大頭兒子感受到了送出一份快樂、溫暖,也能收到一份快樂、溫暖。
從這個(gè)故事中,讓我也更明白了在我的生活中我也要學(xué)會(huì)更多地關(guān)心別人,更多地把快樂傳遞給別人,這樣才能和大家一起分享更多的快樂,擁有一個(gè)幸福的童年。
我在這個(gè)暑假里讀了一本叫《小人守護(hù)者》的書。
書里講十歲的男孩夏殼殼的美術(shù)老師虎姑婆被變成了一個(gè)8.3厘米高的小人,這是魔法池塘里的四腳蛇千年水精干的,而且他還告訴夏殼殼,虎姑婆不是人類,原本就是一個(gè)小人。夏殼殼沒有辦法只好把虎姑婆裝進(jìn)襯衫口袋里,偷偷地帶回家,承擔(dān)起一個(gè)小人守護(hù)著的職責(zé)。到了最后夏殼殼才知道,虎姑婆原來是"我的果果我的果"國度的公主,再過幾天,就會(huì)有一只巨大的黃昏鳥接她返回故鄉(xiāng)。
看了這本書,我知道夏殼殼雖然很調(diào)皮,但他有一種值得讓我們學(xué)習(xí)得好品質(zhì)--愛老師和尊敬老師,讀后感《小學(xué)三年級(jí)讀后感范文》我決定向他學(xué)習(xí),希望大家都尊敬老師。
暑假里,媽媽給我買了《青蛙與蟾蜍》這一套書,這一套書講了一對(duì)好朋友--青蛙和蟾蜍的故事,其中我最喜歡里面"買甜筒"這一個(gè)故事。
蟾蜍去冷飲店為青蛙和自己買了兩個(gè)巧克力甜筒,"青蛙喜歡巧克力。"他自言自語地說。然后他開始走回去,青蛙還在等他。他走啊走啊,甜筒受不住太陽光的照射,已經(jīng)有些融化了,蟾蜍說:"我一定要回到青蛙身邊"。甜筒融化得越來越快,以至于把蟾蜍的頭都蓋住了,"啊!我看不見了!"蟾蜍叫著。青蛙還在等,突然他看見一個(gè)頭上長角的怪物,"噢,蟾蜍!"他叫著,此時(shí)蟾蜍已經(jīng)迷失方向跌進(jìn)河里了,青蛙把他撈上來,青蛙和蟾蜍又一人買了一個(gè)甜筒,他們?cè)诶滹嫷昱赃叺臉涫a下吃得津津有味。
看到這兒,我不禁哈哈大笑,蟾蜍的樣子實(shí)在太逗了,同時(shí),我又看出了蟾蜍非常喜愛他的朋友,他肯為朋友上刀山、下火海。
前幾天,我看了一個(gè)童話故事——《海的女兒》它講述一個(gè)人魚和人之間的動(dòng)人故事。
《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處,是一條美人魚。她在海底世界里度過三百多年的歲月,然后化為泡沫,結(jié)束她一生的幸福。她放棄了海里的生活,忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。后來她救了一個(gè)王子并喜歡上了他,而那個(gè)王子和鄰國的公主結(jié)婚了,她的希望沒有了。她如果繼續(xù)成為“海的女兒”就要刺死那個(gè)王子后,就可以回到她的家人中去,回到屬于她自已的世界。但她沒有這樣做,卻自已投入海中化為泡沫。
我喜歡《海的女兒》。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,勇敢地去面對(duì)它。在這本書里,我不僅知道了一些美好的故事,還受到很大的啟發(fā)教育。在生活中,我碰到困難時(shí),要像小人魚一樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。在學(xué)習(xí)上,我也要像小人魚一樣堅(jiān)持不懈。
最近我讀了一本名字叫《我要做好孩子》這本書,這是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的長篇小說。
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,她是一個(gè)學(xué)習(xí)中等,愛說愛笑,正直、可愛,性格開朗的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師都滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為了保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯?,最后,她和同學(xué)們一起充滿信心走進(jìn)了升學(xué)考試的考場。
讀了這本書,我覺得我和她有好多相似之處,都是學(xué)習(xí)中等,愛說愛笑,性格開朗的女孩子。盡管我現(xiàn)在成績不是很好,盡管我有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò),但是我也想做個(gè)好孩子,得到老師和爸爸媽媽的表揚(yáng),得到同學(xué)的尊敬。
我相信,只要我努力,我也能做一個(gè)好孩子。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇十二
曾參說了具體的“三省”,但這句話的核心還是在于一個(gè)“省”字。生活中的“省”不止于這三處,然而要真正做到自省往往需要極高的自覺性和很大的勇氣。
生活百態(tài),人生復(fù)雜,在曲折且漫長的人生旅途中我們是很容易迷失自我的,例如:當(dāng)我們略有成就時(shí),就會(huì)飄飄然不知自己為何許人也;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),又會(huì)自怨自艾。只有這世界撤去喧鬧,我們冷靜下來,愿意正視自己的內(nèi)心的時(shí)候,我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有什么事做錯(cuò)了?什么事做對(duì)了?做錯(cuò)的錯(cuò)在了何處?這才是自省的起點(diǎn)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)自省,并且學(xué)會(huì)自省,才會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己,才會(huì)找回迷失的自己,擁有更好的心態(tài)。所以想脫穎而出成為優(yōu)秀的人,就必須時(shí)刻自省。
吾人最大之知識(shí),系反躬自省!(賀鈺珺)。
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇十三
當(dāng)我再次將這本《魯濱孫漂流記》合上,放入書架的時(shí)候,我已又一次伴隨魯濱孫翻江倒海,迎風(fēng)破浪的完成了他的航程。
雖然這一次沒有了對(duì)下文的渴望,沒有了津津有味的神色,也沒有了對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注??蛇@一次,我仿佛是身臨其境了,當(dāng)魯濱孫第一次看到腳印而驚恐的時(shí)候,我的心也隨之亂跳;當(dāng)魯濱孫救護(hù)星期五并教會(huì)星期五說話時(shí),我的心情好像也是空前的愉悅;當(dāng)魯濱孫奮不顧身,勇救船長時(shí);我也氣沖霄漢,義憤填膺……不錯(cuò)的,沒讀完一本書,也就完成了一次生命的感悟。
《魯濱孫漂流記》雖然沒有《水滸傳》那樣酣暢淋漓,也沒有《鋼鐵是怎樣煉成的》那樣透徹逼真,沒有《三國演義》那樣可歌可泣,也沒有《繁星春水》那樣豐富多彩。《魯濱孫漂流記》采用風(fēng)靡一時(shí)的紀(jì)實(shí)性航?;貞涗浀?文學(xué)體裁,主人公則以當(dāng)時(shí)一名因過失而被流放的水手的原型。作者笛福一生可謂是大起大落,忽而發(fā)財(cái),忽而破產(chǎn),一時(shí)受國王器重,一時(shí)被捕入獄,年近60歲時(shí),他開始動(dòng)筆寫虛構(gòu)小說《魯濱孫漂流記》,卻出乎意料的有一次大獲成功。
在我的眼中,魯濱孫原本是一個(gè)口是心非,見利忘義的小人,可從他荒島求生,智救船長中可以看出,它是一個(gè)臨危不懼,有勇有謀的英雄;在我的眼中,魯濱孫原本是一個(gè)大逆不道,不分老小的浪子,可從荒島被救后還不忘曾經(jīng)有恩于他的船長,可以看出,他是一個(gè)懂得感恩,懂得付出的人。
讀《水滸傳》,使我懂得了義薄云天的豪邁;讀《魯濱孫漂流記》,讓我懂得了耕耘才有收獲的精神??!
小學(xué)三年級(jí)童年讀后感篇十四
這本書講的都是名人小時(shí)候的故事,他們都值得我們學(xué)習(xí)。就像孔丘,從小就學(xué)而不倦。
孔丘學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不煩躁,在風(fēng)雨交加的日子里還在勤奮學(xué)習(xí)。這種學(xué)而不倦的精神使他成了偉大的教育家。還有范仲淹,他發(fā)奮苦讀,我們?cè)撓蛩麑W(xué)習(xí)。范仲吞沒錢上學(xué),白天幫人干活,夜里讀書,有時(shí)甚至不吃飯都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食,范仲淹想了一個(gè)規(guī)定,早上煮一鍋粥,把稀飯盛到盤子里凍成塊,一天吃兩次,就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個(gè)美名,叫“白云糕”。他經(jīng)常讀一夜書,等人們起床了他才稍稍休息一會(huì)兒。最后他成了一個(gè)博學(xué)家。
我們還要跟張居正學(xué)習(xí)。張居正從中小學(xué)習(xí)很刻苦,可是到十三歲的時(shí)候考試還沒成功,但張居正不放棄,繼續(xù)努力,在他十六歲的時(shí)候考試終于成功了,后來成了政治家。張居正雖然受到挫折,但還一直堅(jiān)持下去,這表明張居正有永不放棄的精神,這樣做很對(duì)。因?yàn)椴荒苁艿酱煺刍蚶щy就放棄了,只要堅(jiān)持到底,勝利會(huì)向你招手!張居正仿佛在對(duì)我們說:只要不放棄,一定能成功!還要學(xué)習(xí)詹天佑,因?yàn)樗麖男×⒅荆L大報(bào)國。他看見人家國外有火車和輪船,當(dāng)時(shí)他才十幾歲,就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書,長大后為我們國家修了第一條鐵路。
1/3。
我是一年級(jí)學(xué)生了,最近學(xué)校開展課外讀書活動(dòng),我當(dāng)然積極參與了。爸爸媽媽也給我買了不少的課外書呢!《好同學(xué)小米》是我讀到的第一本課外書,這本書讓我好感動(dòng)啊!“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世間將變成美妙的明天?!?BR> 當(dāng)河馬教師告訴大家“有個(gè)新同學(xué)要來嘍”的時(shí)候,小狐貍同學(xué)、小象同學(xué)、長頸鹿班長和胖小豬同學(xué)都根據(jù)自己的需要(長處)對(duì)新同學(xué)充滿了期待。但當(dāng)新同學(xué)只是一只毛色黯淡、戴上鐵罩的尖嘴小鳥(小米)時(shí),小動(dòng)物個(gè)個(gè)都很失望,紛紛挑剔地說起小米的毛病。但是,小米每次都禮貌地夸獎(jiǎng)“你真是一個(gè)好同學(xué)”。正是這種包容的心、真誠的贊美,讓小米收獲了友誼、信任和自信,并最終在開放日的表演中展示了才華(叼著彩帶飛舞),并與大家互相合作,把表演的大帳篷搭建起來了。
假期的時(shí)候我看了許多課外書,其中讓我最喜歡的要數(shù)“狐貍姐。
2/3。
姐”著的《小朵朵》和《小豆豆》系列叢書了,現(xiàn)在我已經(jīng)看完了《一年級(jí)的小朵朵》、《一年級(jí)的小豆豆》還有《二年級(jí)的小朵朵》、《二年級(jí)的小豆豆》。這套書特別有意思。怎么個(gè)有意思法呢?因?yàn)闀袑懙墓适潞臀覀兊纳詈芟嗨?。小朵朵和小豆豆是一?duì)和我們一樣大的中小學(xué)生,小朵朵是個(gè)天真心愛的女生,而小豆豆則是一個(gè)淘氣的聰明豆。發(fā)生在他們身邊的那些有意思的事,也是我們身邊很有可能發(fā)生的事情,非常好玩。
網(wǎng)絡(luò)搜集整理,僅供參考。
3/3。