寫一份總結(jié)可以讓我們時刻保持警醒，不斷調(diào)整自己的發(fā)展方向。3、在寫之前，我們需要明確總結(jié)的目的和主要內(nèi)容。面對總結(jié)的任務(wù)時，參考范文是一個不錯的選擇，它可以帶給我們一些新的思路和靈感。
給班級的倡議書篇一
尊敬的家長朋友們：
大家好!!是緣分讓我們的59名小朋友匯集到了青園小學一(5)班，是緣分讓我們一(5)班的全體家長走到了一起。孩子是祖國的花朵，更是家長心中的寶貝，寄托著每一個家庭的無限希望。孩子的成長離不開學校、家庭、社會三方面的引導和教育，缺一不可。
小學階段，正是孩子們心智發(fā)展的重要時期，如何讓我們的孩子健康快樂地成長，是擺在我們每一個家長面前的大問題。小孩子如果能生活在一個良好集體氛圍中，對小孩子至關(guān)重要。這需要我們每個家長共同面對，一同探討。
20xx年9月20日，一(5)班家委會正式成立了，由18位和藹可親的爸爸媽媽組成，在第一次的家委會上，所有家委會的爸爸媽媽都很積極踴躍的發(fā)了言，為了給小朋友一個好的讀書環(huán)境，朱老師已經(jīng)自己墊付了一些費用，比如：開學時教室清潔費用，打印復印費用，資料購買費用，會議用水費用等等，所以我們家委會所有的爸爸媽媽在家委會上都認為為了我們可愛的孩子，為了營造一(5)班積極、健康、快樂的教育氛圍，需要籌集一定的班費，來作為以后我們班每一位小朋友物品購置和其他開支，初步?jīng)Q定每位家長自愿繳納200元整，由出納、會計：肖靖哲媽媽、黃紫銘媽媽統(tǒng)一來管理。
我們班59名小朋友，一共分為六小隊，每一隊都有一名隊長，所有的班費都先交到每組隊長手上，再由隊長交由黃紫銘媽媽手上統(tǒng)一記帳，再由肖靖哲媽媽開戶管理。
在此還要感謝胡喬木爸爸贊助了打印機一臺、白蓁蓁爸爸負責全班需要彩色打印的資料。
希望在以后的工作中，能夠得到所有爸爸媽媽的支持，各位爸爸媽媽都能為班級獻計獻力，讓每一個孩子在青園小學都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長的共同努力、關(guān)心和幫助下，快樂、陽光的成長。
青園小學一(5)班家委會。
20xx年9月21日。
給班級的倡議書篇二
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好!
目前，天氣開始轉(zhuǎn)暖，一些學生、兒童私自到江河、溪流、水庫游泳的現(xiàn)象有所發(fā)生。多年來，溺水事故一直是中小學生、幼兒園兒童非正常死亡的頭號殺手。溺水事故一直是我國中小學生非正常死亡的頭號殺手。據(jù)統(tǒng)計，全國中小學生每年非正常死亡約有5—6萬人，而因溺水事故死亡的有四萬人左右，也就是說，平均每天約有近150名中小學生死于溺水事故，而在4月份到9月份這個數(shù)字就更大了。請看一組血淋淋的數(shù)字：5月19日下午，惠民縣三名學生在徒駭河溺水身亡6月9日全國16名學生溺水身亡。
為積極響應(yīng)省、市、縣以“防溺水”為主題的“安全教育月”活動，創(chuàng)設(shè)更安全的學習生活環(huán)境，努力杜絕“溺水”這類悲劇的再次發(fā)生，我們特向全校同學發(fā)出如下倡議：
二、不私自到危險、陌生的河、湖或水塘游泳;。
四、學會相關(guān)的防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際。
五、請各班班長在本周。
利用合適時間在班內(nèi)召開一次“防溺水”的活動班會。
日期：20xx年xx月xx日
給班級的倡議書篇三
親愛的同學們：
大家好!
感謝父母，給了我們生于世，活于世，學于世的機會。中學生活是人生中最美好的一段時光，中學生在這花一般的年齡里應(yīng)該享受幸福的生活，接受良好的教育;應(yīng)該把全部心思放在學習上。但遺憾的是我們身邊還有很多同學期盼和無助的眼神。他們中有的失去父母，有的生活艱辛，他們比其他同學更需要精神上的關(guān)愛和物質(zhì)上的幫助，他們應(yīng)該在這充滿陽光的時代中充分感受社會、學校、班級的溫暖。
同學們，你可想到這些貧困的學生是怎樣生活?他們在學習同時還要為下一頓的生活費而擔心。為此，他們默默流淚，獨自傷心;為此，他們想離開課堂，及早就業(yè)掙錢;為此，他們心情壓抑，多愁善感，缺少快樂......。
同學們，為了幫助生活困難的同學順利地完成學業(yè);為了弘揚中華民族“團結(jié)互助，撫危濟貧”的優(yōu)良傳統(tǒng);為了更好地以我們的實際行動來幫助我們身邊需要幫助的同學。班委會決定成立一個愛心基金會，多渠道籌集資金，幫助生活貧困的同學解決一部分經(jīng)濟來源。每個月、每一周、每一天都可以“百人幫一人，幫困獻愛心”的幫困助學獻愛心捐款活動，我們還將張榜公布捐款結(jié)果。對捐款者給予表彰。我們希望班干部能自覺帶頭，全體同學能積極參與，搞好這次獻愛心、暖人心的捐款活動，把我們的幫困助學提高一個新的水平。
同學們，行動起來吧!省下你的零花錢，幫助那些熱切期盼的同學，也許你的點滴的付出卻能改變一個人的命運，讓暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。
全體同學們，我們在真情呼喚，貧困學生在熱切期盼，讓我們一起為別人，也為自己創(chuàng)造一個更加光輝燦爛的明天。請伸出你的援助之手，奉獻你的真誠愛心，讓愛心充滿班級，讓溫情的陽光撒滿每一個貧困學生的心靈!
時間：xxxx年xx月xx日。
班級班會活動簡報。
給班級的倡議書篇四
親愛的同學們：
你是否發(fā)現(xiàn)，咱們校園的操場上、樓道里、甚至連班級里有時都散落著各種食品包裝袋。不僅如此，放學的路上隨處可見同學們或是有滋有味地啃著炸雞翅、煎香腸或是津津有味地吃著薯片、冰沙，隨手丟下的卻是令人觸目驚心的垃圾，果皮紙屑“遍地開花”，嚴重影響了校園和周邊的環(huán)境衛(wèi)生。
吃零食不但影響學校的環(huán)境衛(wèi)生、增加家長的經(jīng)濟負擔，而且同學們正處于長身體的特殊時期，很多零食含有過量的色素，有的還是地溝油做的，是典型的“三無產(chǎn)品”，吃零食最容易由于手不干凈或食品不潔而致肝炎、腹瀉等疾病也不利于身體發(fā)育，在零食的質(zhì)量和衛(wèi)生方面也存在著嚴重的安全隱患。
如果長期食用含有過量色素(添加劑)的食品，容易引起情緒不穩(wěn)，注意力不集中，自制力差，行為怪癖，食欲減退等癥狀。所以說：吃零食，百害而無一利!但總有些同學管不住自己的嘴，養(yǎng)成買零食、吃零食的壞習慣，一日三餐卻不好好吃，主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統(tǒng)功能，既損害了身體健康，又破壞了校園的衛(wèi)生整潔。為了引導大家樹立正確的飲食觀、消費觀，幫助大家健康成長，為此學校就“拒絕零食，關(guān)注健康，凈化校園”發(fā)出以下倡議：
1、一日三餐，按時進餐，吃飽吃好主食，特別是早餐;盡量不帶零花錢上學，不買零食，不把零食當正餐。
2、全體同學不帶飲料和零食帶入校園，禁止在校園內(nèi)吃零食。
3、不在上學、放學途中購買和食用各類零食，徹底遠離油炸食品及校外馬路邊小攤販的燒烤等不潔的食品。
4、堅持渴了就喝白開水，不喝可樂、雪碧等各類碳酸飲料，不買冰棒、冰沙、奶茶等飲料。
5、不亂丟亂仍字紙碎屑，不隔護欄買東西，認真做好值日，積極保持環(huán)境衛(wèi)生，為校園整潔添光彩。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。同學們，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言：拒絕零食從我做起!從現(xiàn)在做起!學習好榜樣，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”
學校從今天進行檢查，學生會和老師不定時間進行檢查，發(fā)現(xiàn)在學校吃垃圾食品扣該班每人次0、1分，并且沒收垃圾食品，進行教育。
倡議人：
20__年_月_日。
給班級的倡議書篇五
為響應(yīng)學校關(guān)于加強班級建設(shè)的號召，推動“優(yōu)良學風班”建設(shè)達標活動的進一步開展，延陵學院10自y1班發(fā)出倡議：
1.加強班級組織體系建設(shè)，制定班級工作計劃，讓每一個同學參與到班級建設(shè)中。
2.建立健全班級檔案，以班級博客、校友、qq群等多種形式加強同學間的聯(lián)系，凝聚全體同學的力量，增強班集體活動的吸引力，以塑造優(yōu)良濃厚的學風為追求、以增強班級向心力為奮斗目標。
3.建設(shè)團結(jié)和諧、友愛互助的班級文化。班級成員互相幫助，共同成長，讓班級真正成為學生們溫暖的家。
4.發(fā)揮班干部的帶頭表率作用。健全班干部評選制度，要在上課考勤、宿舍衛(wèi)生、學業(yè)成績上走在前列。
5.遞交入黨申請書的同學，要在班級建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用，為班集體建設(shè)提供可靠的思想、政治和組織保障。
6.全體同學自覺維護課堂秩序，尊敬老師，認真聽課，不做與課堂無關(guān)的事情。樹立端正的學習態(tài)度，努力提高課堂學習質(zhì)量和效率。積極思考、踴躍發(fā)言，按時認真完成作業(yè)、不抄襲作業(yè)、考試不作弊。拒絕遲到、早退、逃課現(xiàn)象的發(fā)生。積極參加各類科技、學科競賽活動，模范遵守校規(guī)校紀。
希望10自y1班全體同學都能積極響應(yīng)班級號召，充分發(fā)揮班集體的作用，為創(chuàng)建良好的班風、學風、校風，為建設(shè)我們自己的團結(jié)和諧、積極進取的校園而努力。
10自y1班班委會。
xxxx年xx月xx日。
給班級的倡議書篇六
尊敬的家長：
您好！
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“對于一個學生來說，他第一應(yīng)當熱愛的，就是讀書。因為這是他的責任?！鄙頌檎Z文教師，我深以為然。今天，孩子們剛上一年級，站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將多么不同?！安煌钡脑蛴泻芏?，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。無數(shù)的先例都證明，培養(yǎng)孩子的閱讀能力是多么重要！
為了讓班里的每個孩子“讀書好，好讀書，讀好書”，我們的“班級書柜”期待有更多支持孩子閱讀的家長朋友，鼓勵孩子主動把自己的課外書帶到學校與人分享?！澳阌幸槐緯?，我有一本書，我們交換一下，就有兩本不同的書……”。我們希望每個孩子能帶來10本左右的課外書。我們會妥善保管好所有的書，在期末時如數(shù)歸還給孩子。相信這也是家長愿意做的事情——畢竟您比我們更希望孩子好。
結(jié)合我?！陡邩蚪鸱珜嶒瀸W校低年級課外閱讀推薦書目》和北京著名的《清華附小為孩子們推薦的讀書書目》的基礎(chǔ)上，融入自己對低段學生課外閱讀的了解和思考，特整理出一份《天使園閱讀書目推薦表》，供家長們采購時參考。（各推薦書目列表詳見班級博客）
“創(chuàng)想號”一年級課外閱讀推薦書目（僅供參考）
必讀書目
《日有所誦》第三版1年級 （薛瑞萍、徐冬梅等主編 長春出版社）
《新語文讀本》小學卷1（班級已統(tǒng)一購買） 《木偶奇遇記》（拼音讀物或繪本）
《安徒生童話選》（拼音讀物） 《格林童話選》（拼音讀物）
繪本《爺爺一定有辦法》 繪本《逃家小兔》
選讀書目
《小布頭奇遇記》 孫幼軍著
給班級的倡議書篇七
xx：
優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們賞心悅目，更加愉悅;優(yōu)美的環(huán)境能讓我們知書答禮，更加文明，更加高尚;優(yōu)美的環(huán)境，更需要我們的珍惜、愛護!
教室是我們學習的最重要的場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的心情，進而影響到我們的學習和生活，同時教室衛(wèi)生也是學院文明程度的重要標志，是學院對外形象好壞的直觀影響因素。
我們每一個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習、生活、健康的成長，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造，舒適的'環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維持班級清潔為習慣，共同創(chuàng)建一個美麗和諧的校園、清潔衛(wèi)生的班級!
愛我班級，從我做起!護我校園，你我大家!同學們，讓我們?nèi)巳藙邮?，從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I造溫馨、舒適、和諧的學習生活和工作環(huán)境共同努力吧!
日期：xx年xx月xx日
給班級的倡議書篇八
一、前言：
春回大地，草長鶯飛，美麗的大自然已張開溫暖的懷抱，“逢春不游樂，但恐是癡人”。此時到野外郊游踏春，足見是極富情趣的雅事。
二、活動主題：
春游
三、活動時間：
四、活動地點：
黃河涯萬畝桃園
五、活動目的及注意事項
1、親近大自然，但不損壞瀏覽地一草一木，倡導綠色春游。
2、保持良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟紙屑、剩余食品，做文明學生。
3、春游期間，應(yīng)文明禮貌，不與游客等發(fā)生爭執(zhí)，團結(jié)同學，互幫互助。
4、注意飲食、飲水、人身安全。牢記安全第一的準則。
5、一切行動聽從帶班老師的指揮，不擅自行動。
六、活動參與方式：
1、可自行前往，在桃園集合
2、包車（需按實際人數(shù)均攤費用）
注： 活動遇不可抗力因素會停止，到時不再另行通知，不到之處請諒解，謝謝！
一年級二班家委會
七（1）班全體同學：
為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習慣，增強自律意識和責任意識；也為了提高我班紀律、衛(wèi)生的標準和要求，構(gòu)建“和諧班級”，特此發(fā)出以下倡議。
一、杜絕以下紀律方面的不和諧因素：
1、追逐打鬧。2、大聲喧嘩。3、小預備后不及時上位。4、領(lǐng)讀時遲緩、消極。5、吃零食。6、課堂上不專心聽課，做小動作。7、發(fā)言不舉手，亂搭下語。8、晚自習左顧右盼。9、自習課講小話或下位。10、亂寫或傳遞紙條。11、抄作業(yè)或考試作弊。12、攜帶手機或mp3等。13、給別人起綽號。14、觀看無益身心的課外書。15、拿棍棒、雜物玩耍。16、對公物的刻畫、破壞。17、私下拿他人財物。18、小課間打乒乓球。
二、杜絕以下衛(wèi)生方面的不和諧因素：
1、講臺有灰塵，擺放雜亂。2、黑板未擦干凈。3、衛(wèi)生潔具未擺放好。4、課桌凳擺放不整齊。
5、課桌下有紙屑等雜物。6、走廊上有垃圾。7、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔。8、有隨手扔物現(xiàn)象。9、飲水機沒水時插頭未撥。10、隨地吐痰。11、課桌肚的用品臟亂，不作整理。12、門后、圖書角、飲水機及下面桌子有灰塵。13教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié)。
文明源于創(chuàng)造，習慣重在養(yǎng)成。讓我們攜手共進，共創(chuàng)班級的美好明天！
倡議人：七（1）班授課老師
2015年9月15日
“數(shù)學愛好者”評選細則
１、有志成為“數(shù)學愛好者”的學生要制定數(shù)學學習計劃。（包含：目標分數(shù)和主要措施。） ２、參與者要準備一本數(shù)學錯題集，將易錯題、代表性例題、方法技巧題等錄入其中。要求抄題用藍黑色筆，答案用紅色筆寫。
３、參與者要在班上經(jīng)常性地開展學、問、討論數(shù)學習題的活動。
４、參與者要保證學數(shù)學的時間和精力，如每天安排一小時。
５、參與者要在認真完成數(shù)學老師布置的各項學習任務(wù)的基礎(chǔ)上，做一定量的課外習題，但不得影響其他科的學習。
６、學期末檢查參與者的數(shù)學自主學習成果，并作為評選的主要依據(jù)。（自學成果包括：數(shù)學課本的熟悉、數(shù)學筆記的整理、數(shù)學錯題集的完善、數(shù)學練習的完成質(zhì)量。）
７、評選參考的因素有：數(shù)學老師和班主任的觀察和了解，課代表和其他同學的評議等。 ８、獎品設(shè)立：練習本100個。獎品書寫：×××同學獲得“數(shù)學愛好者”榮譽稱號。蓋章：佛中心校教務(wù)處。獲獎情況記入該同學的成長記錄袋。
班級約法三章
一、共同營造教室安靜的學習氛圍。課堂上積極舉手，踴躍發(fā)言；課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩；晚自習潛心學習，不交頭接耳，不左顧右盼等。
二、重禮儀，見師長主動問好，不直呼其名；重友誼，待人真誠友善，對同學不亂起綽號；重修身，對不良習慣說“不”，不吃零食，不亂扔垃圾等。
三、嚴格遵守作息時間。課前三分鐘小預備鈴聲響立即入教室就座；課堂上（包括早、晚自習和體育課等）不得遲到或早退，非特殊理由不得下位走動或進出教室；晚間就寢住宿生在熄燈十分鐘后不得發(fā)出聲響。
親愛的朋友：
近年來，氣候變化是一個全球面臨的'重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖，是人類共同的使命。對你，對我，對他，對我們來說，這個地球直播的家庭，但也為明天的生活，作為一個現(xiàn)代公民，我們應(yīng)該積極行動、身體、對抗全球變暖。為此，我們代表濰坊中新世雙語學校，你所有的老師和學生發(fā)送一個“低碳生活，我們行動”計劃：
一、在日常工作和生活中，我們每一個人應(yīng)積極加強危機意識，節(jié)約意識和環(huán)保意識，真正理解能源節(jié)約和環(huán)境保護國家和個人的意義。
其次，每一個時刻注意節(jié)約用電，與關(guān)閉電燈、電腦、電視、飲水機、機電設(shè)備、人們zoudian停止。
三、購買簡單的包裝貨物，選擇和購買綠色產(chǎn)品、綠色食品，倡導綠色消費。
爭創(chuàng)文明班級倡議書
四、以更少的一次性產(chǎn)品(木筷子、紙杯、組織等)、減少垃圾和垃圾，可回收的資源。
五、騎自行車、坐在汽車上，爬樓梯對節(jié)能和減排在輸出。
六、重復使用紙，雙面印刷、多個電子郵件、保護森林。
七、參加植樹造林活動，在臥室里，養(yǎng)幾盆花，爭做綠色文明的天使。
八、自己的水壺，少喝瓶裝水，一浴、洗澡和使用節(jié)水的淋浴頭；
九、規(guī)劃統(tǒng)計，盡量多用內(nèi)容。學習使用政府爭創(chuàng)文明班級倡議書，讓有限的資源延長壽命?？稍偕茉垂?jié)約使用不合理，對應(yīng)用程序的強大的可再生能源。
氣候環(huán)境和節(jié)能減碳，我們?nèi)沃氐肋h。每個公民都應(yīng)該能積極響應(yīng)國家號召的，從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，努力節(jié)能和環(huán)境保護”做一個心，把更多的力量?！白屛覀兠恳粋€人都成為低碳生活的擁護者，成為低碳的概念傳播者，成為“低碳生活”練習，攜起手來構(gòu)建我們的綠色低碳的新家!
濰坊中新世雙語學校
所有的老師和學生在課堂上四個五年級
010年6月15日
09級電氣自動化2班，在2015年9月15號歡聚至今，已經(jīng)經(jīng)歷591個朝朝暮暮，據(jù)中國的專家說，上輩子扭斷脖子的回眸，才換來今生的相遇，從當初的相遇，再到相知，再到如今的相親相愛，我班博愛主義改造的基本完成是一個偉大的歷史性勝利。
今天，我班配合我院開展“加強班級凝聚力建設(shè)”活動，貫徹落實校園精神文明建設(shè)，營造立志成才的校園文化氛圍，促進班級凝聚力的建設(shè)，加強同學之間的交流，培養(yǎng)同學之間的感情，豐富大學集體生活，構(gòu)建一個文明和諧的優(yōu)秀班級。
文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明學生，就要常說文明語，常做文明事，如今我們班級的基本矛盾，是喜歡說粗話的同學與文明人之間的矛盾，是常在課間吃早餐的同學與教室之間的矛盾，是沉迷網(wǎng)路游戲的同學與學習之間的矛盾，為了從根本上解決這些矛盾，現(xiàn)以班級的名義出發(fā)，對構(gòu)建文明和諧班級提出以下倡議：
九、 在家靠父母，出門靠朋友，學習靠老師，未來靠自己，所以，我們要孝敬父母，相助朋友，尊重老師，愛護自己，修德，礪能，篤行，創(chuàng)新！
給班級的倡議書篇九
建議書是針對某種具體工作或規(guī)劃向領(lǐng)導或個人提出建議的一種專用書信。它與倡議書有相同之處，也有不同之處。
倡議書也有“建議”的內(nèi)容，這一點與建議書類似。但是倡議書一般是公開宣讀、張貼或發(fā)表，內(nèi)容面向公眾，屬書面號召的性質(zhì)。所倡議的內(nèi)容一般為公眾所認同。而建議書公開宣讀、張貼或發(fā)表者較少，因為它的內(nèi)容只是個人見解的陳述，僅供對方參考。所以，建議書一般采取商討的語氣，不像倡議書那么富有鼓動性。
建議書的內(nèi)容：(1)擺情況：擺情況的目的是為了引起對方注意;(2)講理由：申述建議的理由，目的是為了引起對方的思考;(3)提建議：一般用條款形式提出建議，目的是希望對方如何行動。前兩部分內(nèi)容為鋪墊，第三部分才是主體。各部分的內(nèi)容可多可少，可長可短。為清晰醒目，一般取條款式陳述。當然如果建議不多，也可以不列條款。(4)結(jié)尾：一般寫些謙虛的話，如，“以上建議僅供參考”。(5)開頭和署名等與其他專用書信的.格式相同。
倡議就是倡導、建議。倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開建議性的專用書信。
倡議書遵循書信的一般格式，又有自己的特點。一般而言，分為向誰倡議，倡議什么，誰倡議的，以及倡議日期等幾個部分，同一般專用書信差不多。特點在于第一行不寫稱呼，而是寫倡議題目，如“關(guān)于搶救國寶大熊貓的倡議”“關(guān)于成立學雷鋒小組的倡議”。接著在另起一行的頂格處寫號召的對象。但稱呼不像書信那么實指，而是泛指。有時也可以不寫稱呼，而直接寫正文。
尊敬的張老師：
您好!
以前，自從您帶了我們之后，就連男生都愛上了閱讀。但是，我們讀的好是好，也有美中不足的現(xiàn)象————亂扔垃圾。
每一次上課前您都說：“看看地上多臟。”這時，同學們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。
有一次，我看見班上同學帶零食，也沒跟您說。沒想到更氣人的是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說，我要報告老師的時候。她說：“我撿起來了，別報告老師，再說我就帶了一次?！甭犃怂慕忉?，我也沒報告。
現(xiàn)在，我之所以給您寫建議書是因為我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。
不過老師，您別擔心，我提幾個建議。這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的：
1，找4個衛(wèi)生班長，下課之后拿一個小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上，并把這個同學的名字先記下來，如果紙在中間，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2，發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。
3，禁止一切零食進入班級。
4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。
張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。
如果有，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩，祝班級的明天更加美好。
六(1)班 閆珂琦
給班級的倡議書篇十
盛夏來臨，不少人選擇了游泳這個避暑的方法。但每年時有學生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河(塘)水所吞噬，令人痛心。為積極響應(yīng)我校開展的“防溺水安全教育”活動，創(chuàng)設(shè)更安全的學習生活環(huán)境，杜絕此類悲劇的發(fā)生，我們特向全校學生發(fā)出以下倡議：
一、樹立安全意識，加強自我保護，不參與那些危險的活動，不到危險、陌生的河域游泳。
二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準備活動。
三、學會相關(guān)的防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際。
四、從我做起，嚴守學校紀律。堅決不參與危險的外出游泳活動。
五、在加強自我安全意識的同時，亦努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制并勸阻。
六、嚴禁私自或結(jié)伴到水庫、河塘等危險水域嬉戲或游泳，嚴禁在公園尤其是靠河處逗留玩耍，嚴禁私自到河邊看漲大水，嚴禁自行下河救人。
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。同學們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜生命，努力學習，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔負起歷史和時代的重任。讓我們行動起來，“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，珍愛生命，預防溺水，從我做起。
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
給班級的倡議書篇十一
敬愛的老師們：
書是我們看到外面世界的窗口。好的書籍，往往能夠影響一個人的'一生。相信您一定給孩子買了各種課外讀物，讓孩子們收獲知識和快樂?？墒秦毨У貐^(qū)的孩子在辛苦獲得讀書機會的時候，卻往往除了課本無其他的書可讀……xx大學陽光服務(wù)隊經(jīng)常去xx學校開展愛心支教活動，看到很多農(nóng)村的孩子，除了教科書以外沒有別的書可以閱讀。書是伴隨孩子成長的好朋友，隨著孩子一天天長大，老師們的家里總有一些舊書。請一起加入我們的獻愛心行列吧！讓您孩子的舊圖書在一雙雙求知的眼睛里傳播力量！
趕快行動起來吧，得閑把家里的舊書找出來，x月x日（周x）帶到學校，xx陽光服務(wù)隊的志愿者們會在x食堂門口設(shè)立捐書點收書，把所捐書籍交給xx小學和xx小學的孩子們，在那里成立“xx大學教師愛心捐贈圖書角”。
每人捐出一本舊書，讓那些貧困孩子和我們一起暢游知識的海洋！手拉手，心連心，贈人玫瑰，手有余香！
時間：20xx年x月x日。
給班級的倡議書篇十二
親愛的同學們：
大家好!
感謝父母，給了我們生于世，活于世，學于世的機會。中學生活是人生中最美好的一段時光，中學生在這花一般的年齡里應(yīng)該享受幸福的生活，接受良好的教育;應(yīng)該把全部心思放在學習上。但遺憾的是我們身邊還有很多同學期盼和無助的眼神。他們中有的失去父母，有的生活艱辛，他們比其他同學更需要精神上的關(guān)愛和物質(zhì)上的幫助，他們應(yīng)該在這充滿陽光的時代中充分感受社會、學校、班級的溫暖。
同學們，你可想到這些貧困的學生是怎樣生活?他們在學習同時還要為下一頓的生活費而擔心。為此，他們默默流淚，獨自傷心;為此，他們想離開課堂，及早就業(yè)掙錢;為此，他們心情壓抑，多愁善感，缺少快樂......。
同學們，為了幫助生活困難的同學順利地完成學業(yè);為了弘揚中華民族“團結(jié)互助，撫危濟貧”的優(yōu)良傳統(tǒng);為了更好地以我們的實際行動來幫助我們身邊需要幫助的同學。班委會決定成立一個愛心基金會，多渠道籌集資金，幫助生活貧困的同學解決一部分經(jīng)濟來源。每個月、每一周、每一天都可以“百人幫一人，幫困獻愛心”的幫困助學獻愛心捐款活動，我們還將張榜公布捐款結(jié)果。對捐款者給予表彰。我們希望班干部能自覺帶頭，全體同學能積極參與，搞好這次獻愛心、暖人心的捐款活動，把我們的幫困助學提高一個新的水平。
同學們，行動起來吧!省下你的零花錢，幫助那些熱切期盼的同學，也許你的點滴的付出卻能改變一個人的命運，讓暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。
全體同學們，我們在真情呼喚，貧困學生在熱切期盼，讓我們一起為別人，也為自己創(chuàng)造一個更加光輝燦爛的明天。請伸出你的援助之手，奉獻你的真誠愛心，讓愛心充滿班級，讓溫情的陽光撒滿每一個貧困學生的心靈!
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
給班級的倡議書篇十三
親愛的同學們：
"班級是我家，文明靠大家"。讓我們乘著前段時間"爭創(chuàng)文明宿舍"的東風，揚起"爭創(chuàng)文明班級、打造班級名片"的云帆，從每個班集體基地出發(fā)，全力以赴于創(chuàng)辦文明班級，打造具有自己班級特色的班級名片，為有更多的.七彩長虹的繽紛絢麗而努力。
如果說學生宿舍是我們每位同學溫馨的家，那么每個班級除了是承載我們喜怒哀樂，酸甜苦辣的家之外，更是我們成長成才，揚帆出海的港灣。為了創(chuàng)建文明班級，也為了進一步打造北師大大同附中具有特色的辦學理念和辦學思路，培養(yǎng)和彰顯學生具有個性特色的精神面貌，我們特向全體同學發(fā)出如下倡議：競、靜、凈、敬。這是一個具有良好班風的文明班級所必備的幾方面，缺少其中的一方面，即不可能成為一個優(yōu)良的班級，更不可能打造出屬于自己的班級名片。讓我們揚起寫有這四個大字的云帆，直濟滄海。
時間：x年xx月xx日。
給班級的倡議書篇十四
尊敬的各位家長：
大家好！書籍是人類進步的階梯，是學習的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。讀書能引導人們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人，讀書還能提高個人的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，一個人不讀書，他會變得無知；一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班級家委會代表與班主任老師共同協(xié)商，我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動，豐富孩子們的課外閱讀，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的班級及家庭，讓讀書生活，伴隨著我們孩子成長的每個腳步，奏響孩子們自信、充實的音符！為此我們發(fā)出如下倡議：
1、下周一開展捐書活動，為建設(shè)班級圖書角出一份力。每位同學在家長的幫助下，選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，帶到班里，暫時由班級保管，期限為三個月至一個學期。在保管期內(nèi)，班級的'學生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜班級圖書管理員負責圖書借出及還回的登記。在學期期末之前，將圖書歸還給每個學生。
2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。
3、讓孩子學習和好書交朋友。逐步鼓勵引導孩子多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬孩子的知識面，豐富充實孩子們的文學素養(yǎng)。
4、讓孩子們積極閱讀課外書，以他們喜歡的方式展示讀書成果，如讀書報告會、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”；也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。讓孩子們，讀書好，讀好書，好讀書。讓孩子們捧起書，與書為友，以書為師，與經(jīng)典著作為友；讓他們點燃讀書的激情，在書海中揚帆成長！
班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課余時間，沉浸在書的海洋里，盡情地在里行間體會文帶來的快樂。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書，我們制定以下規(guī)定：
1、凡是班級成員所帶的書籍到班，老師指導班級圖書管理員負責登記圖書的書名以及所有者。
2、負責組織借閱。
3、負責整理清查圖書，監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。
4、設(shè)定多位圖書管理員分別負責每個組的圖書管理情況。
1、借閱圖書的時間是每天中午、下午課間操之后。
2、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目。
3、每次每位同學只能借閱一本圖書。借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應(yīng)及時說明，否則由該借書人負責。
4、借閱圖書要愛護，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要按照圖書原價賠償。
5、書一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時間歸還，每次不得超過一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。
6、借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。
7、學生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個月的借書資格。老師講課時，不看圖書；作業(yè)未完成，不看圖書。
8、班級將定期開展讀書評比活動，以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收獲的要予以表揚。管理員每月統(tǒng)計借書情況，作為班級評選月度“閱讀之星”的依據(jù)。
9、圖書一旦借出學校，圖書的管理工作即自動轉(zhuǎn)移給借書同學的家長。該家長應(yīng)負責督促孩子愛護書籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書。
懇請家長和同學們給班級圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。
最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的！備注：捐書活動自愿參加。閱讀是個漫長的過程，請您耐心等待，陪著孩子一起成長，希望我們的工作能得到您的配合！感謝您的閱讀和建議（如果您有更好的意見和建議，請通過qq和我們溝通聯(lián)系）。
謝謝！
xxx。
xx年xx月xx日。
給班級的倡議書篇十五
全體同學們：
今天，咱們的話題從四個字說起，那就是競爭的“競”字、安靜的“靜”字、干凈的“凈”字、尊敬的“敬”字。這四個字是一個具有良好班風的.文明班級所必備的幾方面，缺少其中的一方面，既不可能成為一個優(yōu)良的班級，也不可能為學校爭得榮譽。
力爭上游離不開一個“競”。學習是學生的首要任務(wù)，因為每個人都不是十全十美的。所以我們要互相取長補短、互相競爭。如果沒有競爭做動力，我們就不可能努力，整個班集體便沒有活力。我們只有在學習中競爭，才能取得更好的成績。秩序安定離不開一個“靜”。良好的學習環(huán)境是我們學習的保證。秩序安定關(guān)系到每個同學的學習生活。有的同學在班內(nèi)大吵大嚷，這不僅有損于班級的榮譽，更影響到學校的秩序。所以我們受到干擾時，應(yīng)立即采取措施，保護良好的學習環(huán)境。
環(huán)境整潔離不開一個“凈”。保持好班內(nèi)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，不僅有利于我們的學習，更有利于我們增強環(huán)保意識。其實，不僅要環(huán)境潔凈，我們的心靈也應(yīng)該純潔。不少學生穿奇裝異服，我認為學生穿學生服最美麗，也最整潔，所以我們不僅要搞好環(huán)境整潔，也要做好自身的潔凈。
文明禮貌離不開一個“敬”。尊敬老師是每個同學最起碼的道德品質(zhì)。如果連尊師都談不上，就更談不上“文明”二字了，文明班級更無從說起。這就要求我們上課認真聽講，認真完成作業(yè)，尊重老師的勞動成果，只有這樣才稱得上尊師。為此，育英學校少先大隊向全體同學發(fā)出倡議：同學們要用心記住競、靜、凈、敬這四個字，更要用心按照這四個字去做，爭做文明學生，爭創(chuàng)文明班級，努力使我們的班級成為校園中一顆璀璨的明珠，為學校增光添彩。
倡議人：
20xx年xx月x日。
給班級的倡議書篇十六
建議書是針對某種具體工作或規(guī)劃向領(lǐng)導或個人提出建議的一種專用書信。它與倡議書有相同之處，也有不同之處。
倡議書也有“建議”的內(nèi)容，這一點與建議書類似。但是倡議書一般是公開宣讀、張貼或發(fā)表，內(nèi)容面向公眾，屬書面號召的性質(zhì)。所倡議的內(nèi)容一般為公眾所認同。而建議書公開宣讀、張貼或發(fā)表者較少，因為它的內(nèi)容只是個人見解的陳述，僅供對方參考。所以，建議書一般采取商討的語氣，不像倡議書那么富有鼓動性。
建議書的內(nèi)容：(1)擺情況：擺情況的目的是為了引起對方注意;(2)講理由：申述建議的理由，目的是為了引起對方的思考;(3)提建議：一般用條款形式提出建議，目的是希望對方如何行動。前兩部分內(nèi)容為鋪墊，第三部分才是主體。各部分的內(nèi)容可多可少，可長可短。為清晰醒目，一般取條款式陳述。當然如果建議不多，也可以不列條款。(4)結(jié)尾：一般寫些謙虛的話，如，“以上建議僅供參考”。(5)開頭和署名等與其他專用書信的格式相同。
倡議就是倡導、建議。倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開建議性的專用書信。
倡議書遵循書信的一般格式，又有自己的特點。一般而言，分為向誰倡議，倡議什么，誰倡議的，以及倡議日期等幾個部分，同一般專用書信差不多。特點在于第一行不寫稱呼，而是寫倡議題目，如“關(guān)于搶救國寶大熊貓的倡議”“關(guān)于成立學雷鋒小組的倡議”。接著在另起一行的頂格處寫號召的對象。但稱呼不像書信那么實指，而是泛指。有時也可以不寫稱呼，而直接寫正文。
尊敬的張老師：
您好!
以前，自從您帶了我們之后，就連男生都愛上了閱讀。但是，我們讀的好是好，也有美中不足的現(xiàn)象————亂扔垃圾。
每一次上課前您都說：“看看地上多臟?！边@時，同學們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。
有一次，我看見班上同學帶零食，也沒跟您說。沒想到更氣人的`是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說，我要報告老師的時候。她說：“我撿起來了，別報告老師，再說我就帶了一次?！甭犃怂慕忉?，我也沒報告。
現(xiàn)在，我之所以給您寫建議書是因為我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。
不過老師，您別擔心，我提幾個建議。這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的：
1，找4個衛(wèi)生班長，下課之后拿一個小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上，并把這個同學的名字先記下來，如果紙在中間，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2，發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。
3，禁止一切零食進入班級。
4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。
張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。
如果有，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩，祝班級的明天更加美好。
六(1)班閆珂琦。
給班級的倡議書篇十七
最近我班的紀律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學生不應(yīng)該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：
1、上課時，請同學們互相監(jiān)督，同時也請各個同學能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評，教育違紀同學，并讓他（她）徹底改正。
3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的`活動。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。
5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。
給班級的倡議書篇一
尊敬的家長朋友們：
大家好!!是緣分讓我們的59名小朋友匯集到了青園小學一(5)班，是緣分讓我們一(5)班的全體家長走到了一起。孩子是祖國的花朵，更是家長心中的寶貝，寄托著每一個家庭的無限希望。孩子的成長離不開學校、家庭、社會三方面的引導和教育，缺一不可。
小學階段，正是孩子們心智發(fā)展的重要時期，如何讓我們的孩子健康快樂地成長，是擺在我們每一個家長面前的大問題。小孩子如果能生活在一個良好集體氛圍中，對小孩子至關(guān)重要。這需要我們每個家長共同面對，一同探討。
20xx年9月20日，一(5)班家委會正式成立了，由18位和藹可親的爸爸媽媽組成，在第一次的家委會上，所有家委會的爸爸媽媽都很積極踴躍的發(fā)了言，為了給小朋友一個好的讀書環(huán)境，朱老師已經(jīng)自己墊付了一些費用，比如：開學時教室清潔費用，打印復印費用，資料購買費用，會議用水費用等等，所以我們家委會所有的爸爸媽媽在家委會上都認為為了我們可愛的孩子，為了營造一(5)班積極、健康、快樂的教育氛圍，需要籌集一定的班費，來作為以后我們班每一位小朋友物品購置和其他開支，初步?jīng)Q定每位家長自愿繳納200元整，由出納、會計：肖靖哲媽媽、黃紫銘媽媽統(tǒng)一來管理。
我們班59名小朋友，一共分為六小隊，每一隊都有一名隊長，所有的班費都先交到每組隊長手上，再由隊長交由黃紫銘媽媽手上統(tǒng)一記帳，再由肖靖哲媽媽開戶管理。
在此還要感謝胡喬木爸爸贊助了打印機一臺、白蓁蓁爸爸負責全班需要彩色打印的資料。
希望在以后的工作中，能夠得到所有爸爸媽媽的支持，各位爸爸媽媽都能為班級獻計獻力，讓每一個孩子在青園小學都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長的共同努力、關(guān)心和幫助下，快樂、陽光的成長。
青園小學一(5)班家委會。
20xx年9月21日。
給班級的倡議書篇二
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好!
目前，天氣開始轉(zhuǎn)暖，一些學生、兒童私自到江河、溪流、水庫游泳的現(xiàn)象有所發(fā)生。多年來，溺水事故一直是中小學生、幼兒園兒童非正常死亡的頭號殺手。溺水事故一直是我國中小學生非正常死亡的頭號殺手。據(jù)統(tǒng)計，全國中小學生每年非正常死亡約有5—6萬人，而因溺水事故死亡的有四萬人左右，也就是說，平均每天約有近150名中小學生死于溺水事故，而在4月份到9月份這個數(shù)字就更大了。請看一組血淋淋的數(shù)字：5月19日下午，惠民縣三名學生在徒駭河溺水身亡6月9日全國16名學生溺水身亡。
為積極響應(yīng)省、市、縣以“防溺水”為主題的“安全教育月”活動，創(chuàng)設(shè)更安全的學習生活環(huán)境，努力杜絕“溺水”這類悲劇的再次發(fā)生，我們特向全校同學發(fā)出如下倡議：
二、不私自到危險、陌生的河、湖或水塘游泳;。
四、學會相關(guān)的防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際。
五、請各班班長在本周。
利用合適時間在班內(nèi)召開一次“防溺水”的活動班會。
日期：20xx年xx月xx日
給班級的倡議書篇三
親愛的同學們：
大家好!
感謝父母，給了我們生于世，活于世，學于世的機會。中學生活是人生中最美好的一段時光，中學生在這花一般的年齡里應(yīng)該享受幸福的生活，接受良好的教育;應(yīng)該把全部心思放在學習上。但遺憾的是我們身邊還有很多同學期盼和無助的眼神。他們中有的失去父母，有的生活艱辛，他們比其他同學更需要精神上的關(guān)愛和物質(zhì)上的幫助，他們應(yīng)該在這充滿陽光的時代中充分感受社會、學校、班級的溫暖。
同學們，你可想到這些貧困的學生是怎樣生活?他們在學習同時還要為下一頓的生活費而擔心。為此，他們默默流淚，獨自傷心;為此，他們想離開課堂，及早就業(yè)掙錢;為此，他們心情壓抑，多愁善感，缺少快樂......。
同學們，為了幫助生活困難的同學順利地完成學業(yè);為了弘揚中華民族“團結(jié)互助，撫危濟貧”的優(yōu)良傳統(tǒng);為了更好地以我們的實際行動來幫助我們身邊需要幫助的同學。班委會決定成立一個愛心基金會，多渠道籌集資金，幫助生活貧困的同學解決一部分經(jīng)濟來源。每個月、每一周、每一天都可以“百人幫一人，幫困獻愛心”的幫困助學獻愛心捐款活動，我們還將張榜公布捐款結(jié)果。對捐款者給予表彰。我們希望班干部能自覺帶頭，全體同學能積極參與，搞好這次獻愛心、暖人心的捐款活動，把我們的幫困助學提高一個新的水平。
同學們，行動起來吧!省下你的零花錢，幫助那些熱切期盼的同學，也許你的點滴的付出卻能改變一個人的命運，讓暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。
全體同學們，我們在真情呼喚，貧困學生在熱切期盼，讓我們一起為別人，也為自己創(chuàng)造一個更加光輝燦爛的明天。請伸出你的援助之手，奉獻你的真誠愛心，讓愛心充滿班級，讓溫情的陽光撒滿每一個貧困學生的心靈!
時間：xxxx年xx月xx日。
班級班會活動簡報。
給班級的倡議書篇四
親愛的同學們：
你是否發(fā)現(xiàn)，咱們校園的操場上、樓道里、甚至連班級里有時都散落著各種食品包裝袋。不僅如此，放學的路上隨處可見同學們或是有滋有味地啃著炸雞翅、煎香腸或是津津有味地吃著薯片、冰沙，隨手丟下的卻是令人觸目驚心的垃圾，果皮紙屑“遍地開花”，嚴重影響了校園和周邊的環(huán)境衛(wèi)生。
吃零食不但影響學校的環(huán)境衛(wèi)生、增加家長的經(jīng)濟負擔，而且同學們正處于長身體的特殊時期，很多零食含有過量的色素，有的還是地溝油做的，是典型的“三無產(chǎn)品”，吃零食最容易由于手不干凈或食品不潔而致肝炎、腹瀉等疾病也不利于身體發(fā)育，在零食的質(zhì)量和衛(wèi)生方面也存在著嚴重的安全隱患。
如果長期食用含有過量色素(添加劑)的食品，容易引起情緒不穩(wěn)，注意力不集中，自制力差，行為怪癖，食欲減退等癥狀。所以說：吃零食，百害而無一利!但總有些同學管不住自己的嘴，養(yǎng)成買零食、吃零食的壞習慣，一日三餐卻不好好吃，主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統(tǒng)功能，既損害了身體健康，又破壞了校園的衛(wèi)生整潔。為了引導大家樹立正確的飲食觀、消費觀，幫助大家健康成長，為此學校就“拒絕零食，關(guān)注健康，凈化校園”發(fā)出以下倡議：
1、一日三餐，按時進餐，吃飽吃好主食，特別是早餐;盡量不帶零花錢上學，不買零食，不把零食當正餐。
2、全體同學不帶飲料和零食帶入校園，禁止在校園內(nèi)吃零食。
3、不在上學、放學途中購買和食用各類零食，徹底遠離油炸食品及校外馬路邊小攤販的燒烤等不潔的食品。
4、堅持渴了就喝白開水，不喝可樂、雪碧等各類碳酸飲料，不買冰棒、冰沙、奶茶等飲料。
5、不亂丟亂仍字紙碎屑，不隔護欄買東西，認真做好值日，積極保持環(huán)境衛(wèi)生，為校園整潔添光彩。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。同學們，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言：拒絕零食從我做起!從現(xiàn)在做起!學習好榜樣，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”
學校從今天進行檢查，學生會和老師不定時間進行檢查，發(fā)現(xiàn)在學校吃垃圾食品扣該班每人次0、1分，并且沒收垃圾食品，進行教育。
倡議人：
20__年_月_日。
給班級的倡議書篇五
為響應(yīng)學校關(guān)于加強班級建設(shè)的號召，推動“優(yōu)良學風班”建設(shè)達標活動的進一步開展，延陵學院10自y1班發(fā)出倡議：
1.加強班級組織體系建設(shè)，制定班級工作計劃，讓每一個同學參與到班級建設(shè)中。
2.建立健全班級檔案，以班級博客、校友、qq群等多種形式加強同學間的聯(lián)系，凝聚全體同學的力量，增強班集體活動的吸引力，以塑造優(yōu)良濃厚的學風為追求、以增強班級向心力為奮斗目標。
3.建設(shè)團結(jié)和諧、友愛互助的班級文化。班級成員互相幫助，共同成長，讓班級真正成為學生們溫暖的家。
4.發(fā)揮班干部的帶頭表率作用。健全班干部評選制度，要在上課考勤、宿舍衛(wèi)生、學業(yè)成績上走在前列。
5.遞交入黨申請書的同學，要在班級建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用，為班集體建設(shè)提供可靠的思想、政治和組織保障。
6.全體同學自覺維護課堂秩序，尊敬老師，認真聽課，不做與課堂無關(guān)的事情。樹立端正的學習態(tài)度，努力提高課堂學習質(zhì)量和效率。積極思考、踴躍發(fā)言，按時認真完成作業(yè)、不抄襲作業(yè)、考試不作弊。拒絕遲到、早退、逃課現(xiàn)象的發(fā)生。積極參加各類科技、學科競賽活動，模范遵守校規(guī)校紀。
希望10自y1班全體同學都能積極響應(yīng)班級號召，充分發(fā)揮班集體的作用，為創(chuàng)建良好的班風、學風、校風，為建設(shè)我們自己的團結(jié)和諧、積極進取的校園而努力。
10自y1班班委會。
xxxx年xx月xx日。
給班級的倡議書篇六
尊敬的家長：
您好！
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“對于一個學生來說，他第一應(yīng)當熱愛的，就是讀書。因為這是他的責任?！鄙頌檎Z文教師，我深以為然。今天，孩子們剛上一年級，站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將多么不同?！安煌钡脑蛴泻芏?，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。無數(shù)的先例都證明，培養(yǎng)孩子的閱讀能力是多么重要！
為了讓班里的每個孩子“讀書好，好讀書，讀好書”，我們的“班級書柜”期待有更多支持孩子閱讀的家長朋友，鼓勵孩子主動把自己的課外書帶到學校與人分享?！澳阌幸槐緯?，我有一本書，我們交換一下，就有兩本不同的書……”。我們希望每個孩子能帶來10本左右的課外書。我們會妥善保管好所有的書，在期末時如數(shù)歸還給孩子。相信這也是家長愿意做的事情——畢竟您比我們更希望孩子好。
結(jié)合我?！陡邩蚪鸱珜嶒瀸W校低年級課外閱讀推薦書目》和北京著名的《清華附小為孩子們推薦的讀書書目》的基礎(chǔ)上，融入自己對低段學生課外閱讀的了解和思考，特整理出一份《天使園閱讀書目推薦表》，供家長們采購時參考。（各推薦書目列表詳見班級博客）
“創(chuàng)想號”一年級課外閱讀推薦書目（僅供參考）
必讀書目
《日有所誦》第三版1年級 （薛瑞萍、徐冬梅等主編 長春出版社）
《新語文讀本》小學卷1（班級已統(tǒng)一購買） 《木偶奇遇記》（拼音讀物或繪本）
《安徒生童話選》（拼音讀物） 《格林童話選》（拼音讀物）
繪本《爺爺一定有辦法》 繪本《逃家小兔》
選讀書目
《小布頭奇遇記》 孫幼軍著
給班級的倡議書篇七
xx：
優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們賞心悅目，更加愉悅;優(yōu)美的環(huán)境能讓我們知書答禮，更加文明，更加高尚;優(yōu)美的環(huán)境，更需要我們的珍惜、愛護!
教室是我們學習的最重要的場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的心情，進而影響到我們的學習和生活，同時教室衛(wèi)生也是學院文明程度的重要標志，是學院對外形象好壞的直觀影響因素。
我們每一個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習、生活、健康的成長，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造，舒適的'環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維持班級清潔為習慣，共同創(chuàng)建一個美麗和諧的校園、清潔衛(wèi)生的班級!
愛我班級，從我做起!護我校園，你我大家!同學們，讓我們?nèi)巳藙邮?，從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I造溫馨、舒適、和諧的學習生活和工作環(huán)境共同努力吧!
日期：xx年xx月xx日
給班級的倡議書篇八
一、前言：
春回大地，草長鶯飛，美麗的大自然已張開溫暖的懷抱，“逢春不游樂，但恐是癡人”。此時到野外郊游踏春，足見是極富情趣的雅事。
二、活動主題：
春游
三、活動時間：
四、活動地點：
黃河涯萬畝桃園
五、活動目的及注意事項
1、親近大自然，但不損壞瀏覽地一草一木，倡導綠色春游。
2、保持良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟紙屑、剩余食品，做文明學生。
3、春游期間，應(yīng)文明禮貌，不與游客等發(fā)生爭執(zhí)，團結(jié)同學，互幫互助。
4、注意飲食、飲水、人身安全。牢記安全第一的準則。
5、一切行動聽從帶班老師的指揮，不擅自行動。
六、活動參與方式：
1、可自行前往，在桃園集合
2、包車（需按實際人數(shù)均攤費用）
注： 活動遇不可抗力因素會停止，到時不再另行通知，不到之處請諒解，謝謝！
一年級二班家委會
七（1）班全體同學：
為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習慣，增強自律意識和責任意識；也為了提高我班紀律、衛(wèi)生的標準和要求，構(gòu)建“和諧班級”，特此發(fā)出以下倡議。
一、杜絕以下紀律方面的不和諧因素：
1、追逐打鬧。2、大聲喧嘩。3、小預備后不及時上位。4、領(lǐng)讀時遲緩、消極。5、吃零食。6、課堂上不專心聽課，做小動作。7、發(fā)言不舉手，亂搭下語。8、晚自習左顧右盼。9、自習課講小話或下位。10、亂寫或傳遞紙條。11、抄作業(yè)或考試作弊。12、攜帶手機或mp3等。13、給別人起綽號。14、觀看無益身心的課外書。15、拿棍棒、雜物玩耍。16、對公物的刻畫、破壞。17、私下拿他人財物。18、小課間打乒乓球。
二、杜絕以下衛(wèi)生方面的不和諧因素：
1、講臺有灰塵，擺放雜亂。2、黑板未擦干凈。3、衛(wèi)生潔具未擺放好。4、課桌凳擺放不整齊。
5、課桌下有紙屑等雜物。6、走廊上有垃圾。7、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔。8、有隨手扔物現(xiàn)象。9、飲水機沒水時插頭未撥。10、隨地吐痰。11、課桌肚的用品臟亂，不作整理。12、門后、圖書角、飲水機及下面桌子有灰塵。13教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié)。
文明源于創(chuàng)造，習慣重在養(yǎng)成。讓我們攜手共進，共創(chuàng)班級的美好明天！
倡議人：七（1）班授課老師
2015年9月15日
“數(shù)學愛好者”評選細則
１、有志成為“數(shù)學愛好者”的學生要制定數(shù)學學習計劃。（包含：目標分數(shù)和主要措施。） ２、參與者要準備一本數(shù)學錯題集，將易錯題、代表性例題、方法技巧題等錄入其中。要求抄題用藍黑色筆，答案用紅色筆寫。
３、參與者要在班上經(jīng)常性地開展學、問、討論數(shù)學習題的活動。
４、參與者要保證學數(shù)學的時間和精力，如每天安排一小時。
５、參與者要在認真完成數(shù)學老師布置的各項學習任務(wù)的基礎(chǔ)上，做一定量的課外習題，但不得影響其他科的學習。
６、學期末檢查參與者的數(shù)學自主學習成果，并作為評選的主要依據(jù)。（自學成果包括：數(shù)學課本的熟悉、數(shù)學筆記的整理、數(shù)學錯題集的完善、數(shù)學練習的完成質(zhì)量。）
７、評選參考的因素有：數(shù)學老師和班主任的觀察和了解，課代表和其他同學的評議等。 ８、獎品設(shè)立：練習本100個。獎品書寫：×××同學獲得“數(shù)學愛好者”榮譽稱號。蓋章：佛中心校教務(wù)處。獲獎情況記入該同學的成長記錄袋。
班級約法三章
一、共同營造教室安靜的學習氛圍。課堂上積極舉手，踴躍發(fā)言；課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩；晚自習潛心學習，不交頭接耳，不左顧右盼等。
二、重禮儀，見師長主動問好，不直呼其名；重友誼，待人真誠友善，對同學不亂起綽號；重修身，對不良習慣說“不”，不吃零食，不亂扔垃圾等。
三、嚴格遵守作息時間。課前三分鐘小預備鈴聲響立即入教室就座；課堂上（包括早、晚自習和體育課等）不得遲到或早退，非特殊理由不得下位走動或進出教室；晚間就寢住宿生在熄燈十分鐘后不得發(fā)出聲響。
親愛的朋友：
近年來，氣候變化是一個全球面臨的'重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖，是人類共同的使命。對你，對我，對他，對我們來說，這個地球直播的家庭，但也為明天的生活，作為一個現(xiàn)代公民，我們應(yīng)該積極行動、身體、對抗全球變暖。為此，我們代表濰坊中新世雙語學校，你所有的老師和學生發(fā)送一個“低碳生活，我們行動”計劃：
一、在日常工作和生活中，我們每一個人應(yīng)積極加強危機意識，節(jié)約意識和環(huán)保意識，真正理解能源節(jié)約和環(huán)境保護國家和個人的意義。
其次，每一個時刻注意節(jié)約用電，與關(guān)閉電燈、電腦、電視、飲水機、機電設(shè)備、人們zoudian停止。
三、購買簡單的包裝貨物，選擇和購買綠色產(chǎn)品、綠色食品，倡導綠色消費。
爭創(chuàng)文明班級倡議書
四、以更少的一次性產(chǎn)品(木筷子、紙杯、組織等)、減少垃圾和垃圾，可回收的資源。
五、騎自行車、坐在汽車上，爬樓梯對節(jié)能和減排在輸出。
六、重復使用紙，雙面印刷、多個電子郵件、保護森林。
七、參加植樹造林活動，在臥室里，養(yǎng)幾盆花，爭做綠色文明的天使。
八、自己的水壺，少喝瓶裝水，一浴、洗澡和使用節(jié)水的淋浴頭；
九、規(guī)劃統(tǒng)計，盡量多用內(nèi)容。學習使用政府爭創(chuàng)文明班級倡議書，讓有限的資源延長壽命?？稍偕茉垂?jié)約使用不合理，對應(yīng)用程序的強大的可再生能源。
氣候環(huán)境和節(jié)能減碳，我們?nèi)沃氐肋h。每個公民都應(yīng)該能積極響應(yīng)國家號召的，從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，努力節(jié)能和環(huán)境保護”做一個心，把更多的力量?！白屛覀兠恳粋€人都成為低碳生活的擁護者，成為低碳的概念傳播者，成為“低碳生活”練習，攜起手來構(gòu)建我們的綠色低碳的新家!
濰坊中新世雙語學校
所有的老師和學生在課堂上四個五年級
010年6月15日
09級電氣自動化2班，在2015年9月15號歡聚至今，已經(jīng)經(jīng)歷591個朝朝暮暮，據(jù)中國的專家說，上輩子扭斷脖子的回眸，才換來今生的相遇，從當初的相遇，再到相知，再到如今的相親相愛，我班博愛主義改造的基本完成是一個偉大的歷史性勝利。
今天，我班配合我院開展“加強班級凝聚力建設(shè)”活動，貫徹落實校園精神文明建設(shè)，營造立志成才的校園文化氛圍，促進班級凝聚力的建設(shè)，加強同學之間的交流，培養(yǎng)同學之間的感情，豐富大學集體生活，構(gòu)建一個文明和諧的優(yōu)秀班級。
文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明學生，就要常說文明語，常做文明事，如今我們班級的基本矛盾，是喜歡說粗話的同學與文明人之間的矛盾，是常在課間吃早餐的同學與教室之間的矛盾，是沉迷網(wǎng)路游戲的同學與學習之間的矛盾，為了從根本上解決這些矛盾，現(xiàn)以班級的名義出發(fā)，對構(gòu)建文明和諧班級提出以下倡議：
九、 在家靠父母，出門靠朋友，學習靠老師，未來靠自己，所以，我們要孝敬父母，相助朋友，尊重老師，愛護自己，修德，礪能，篤行，創(chuàng)新！
給班級的倡議書篇九
建議書是針對某種具體工作或規(guī)劃向領(lǐng)導或個人提出建議的一種專用書信。它與倡議書有相同之處，也有不同之處。
倡議書也有“建議”的內(nèi)容，這一點與建議書類似。但是倡議書一般是公開宣讀、張貼或發(fā)表，內(nèi)容面向公眾，屬書面號召的性質(zhì)。所倡議的內(nèi)容一般為公眾所認同。而建議書公開宣讀、張貼或發(fā)表者較少，因為它的內(nèi)容只是個人見解的陳述，僅供對方參考。所以，建議書一般采取商討的語氣，不像倡議書那么富有鼓動性。
建議書的內(nèi)容：(1)擺情況：擺情況的目的是為了引起對方注意;(2)講理由：申述建議的理由，目的是為了引起對方的思考;(3)提建議：一般用條款形式提出建議，目的是希望對方如何行動。前兩部分內(nèi)容為鋪墊，第三部分才是主體。各部分的內(nèi)容可多可少，可長可短。為清晰醒目，一般取條款式陳述。當然如果建議不多，也可以不列條款。(4)結(jié)尾：一般寫些謙虛的話，如，“以上建議僅供參考”。(5)開頭和署名等與其他專用書信的.格式相同。
倡議就是倡導、建議。倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開建議性的專用書信。
倡議書遵循書信的一般格式，又有自己的特點。一般而言，分為向誰倡議，倡議什么，誰倡議的，以及倡議日期等幾個部分，同一般專用書信差不多。特點在于第一行不寫稱呼，而是寫倡議題目，如“關(guān)于搶救國寶大熊貓的倡議”“關(guān)于成立學雷鋒小組的倡議”。接著在另起一行的頂格處寫號召的對象。但稱呼不像書信那么實指，而是泛指。有時也可以不寫稱呼，而直接寫正文。
尊敬的張老師：
您好!
以前，自從您帶了我們之后，就連男生都愛上了閱讀。但是，我們讀的好是好，也有美中不足的現(xiàn)象————亂扔垃圾。
每一次上課前您都說：“看看地上多臟。”這時，同學們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。
有一次，我看見班上同學帶零食，也沒跟您說。沒想到更氣人的是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說，我要報告老師的時候。她說：“我撿起來了，別報告老師，再說我就帶了一次?！甭犃怂慕忉?，我也沒報告。
現(xiàn)在，我之所以給您寫建議書是因為我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。
不過老師，您別擔心，我提幾個建議。這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的：
1，找4個衛(wèi)生班長，下課之后拿一個小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上，并把這個同學的名字先記下來，如果紙在中間，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2，發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。
3，禁止一切零食進入班級。
4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。
張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。
如果有，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩，祝班級的明天更加美好。
六(1)班 閆珂琦
給班級的倡議書篇十
盛夏來臨，不少人選擇了游泳這個避暑的方法。但每年時有學生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河(塘)水所吞噬，令人痛心。為積極響應(yīng)我校開展的“防溺水安全教育”活動，創(chuàng)設(shè)更安全的學習生活環(huán)境，杜絕此類悲劇的發(fā)生，我們特向全校學生發(fā)出以下倡議：
一、樹立安全意識，加強自我保護，不參與那些危險的活動，不到危險、陌生的河域游泳。
二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準備活動。
三、學會相關(guān)的防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際。
四、從我做起，嚴守學校紀律。堅決不參與危險的外出游泳活動。
五、在加強自我安全意識的同時，亦努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制并勸阻。
六、嚴禁私自或結(jié)伴到水庫、河塘等危險水域嬉戲或游泳，嚴禁在公園尤其是靠河處逗留玩耍，嚴禁私自到河邊看漲大水，嚴禁自行下河救人。
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。同學們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜生命，努力學習，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔負起歷史和時代的重任。讓我們行動起來，“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，珍愛生命，預防溺水，從我做起。
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
給班級的倡議書篇十一
敬愛的老師們：
書是我們看到外面世界的窗口。好的書籍，往往能夠影響一個人的'一生。相信您一定給孩子買了各種課外讀物，讓孩子們收獲知識和快樂?？墒秦毨У貐^(qū)的孩子在辛苦獲得讀書機會的時候，卻往往除了課本無其他的書可讀……xx大學陽光服務(wù)隊經(jīng)常去xx學校開展愛心支教活動，看到很多農(nóng)村的孩子，除了教科書以外沒有別的書可以閱讀。書是伴隨孩子成長的好朋友，隨著孩子一天天長大，老師們的家里總有一些舊書。請一起加入我們的獻愛心行列吧！讓您孩子的舊圖書在一雙雙求知的眼睛里傳播力量！
趕快行動起來吧，得閑把家里的舊書找出來，x月x日（周x）帶到學校，xx陽光服務(wù)隊的志愿者們會在x食堂門口設(shè)立捐書點收書，把所捐書籍交給xx小學和xx小學的孩子們，在那里成立“xx大學教師愛心捐贈圖書角”。
每人捐出一本舊書，讓那些貧困孩子和我們一起暢游知識的海洋！手拉手，心連心，贈人玫瑰，手有余香！
時間：20xx年x月x日。
給班級的倡議書篇十二
親愛的同學們：
大家好!
感謝父母，給了我們生于世，活于世，學于世的機會。中學生活是人生中最美好的一段時光，中學生在這花一般的年齡里應(yīng)該享受幸福的生活，接受良好的教育;應(yīng)該把全部心思放在學習上。但遺憾的是我們身邊還有很多同學期盼和無助的眼神。他們中有的失去父母，有的生活艱辛，他們比其他同學更需要精神上的關(guān)愛和物質(zhì)上的幫助，他們應(yīng)該在這充滿陽光的時代中充分感受社會、學校、班級的溫暖。
同學們，你可想到這些貧困的學生是怎樣生活?他們在學習同時還要為下一頓的生活費而擔心。為此，他們默默流淚，獨自傷心;為此，他們想離開課堂，及早就業(yè)掙錢;為此，他們心情壓抑，多愁善感，缺少快樂......。
同學們，為了幫助生活困難的同學順利地完成學業(yè);為了弘揚中華民族“團結(jié)互助，撫危濟貧”的優(yōu)良傳統(tǒng);為了更好地以我們的實際行動來幫助我們身邊需要幫助的同學。班委會決定成立一個愛心基金會，多渠道籌集資金，幫助生活貧困的同學解決一部分經(jīng)濟來源。每個月、每一周、每一天都可以“百人幫一人，幫困獻愛心”的幫困助學獻愛心捐款活動，我們還將張榜公布捐款結(jié)果。對捐款者給予表彰。我們希望班干部能自覺帶頭，全體同學能積極參與，搞好這次獻愛心、暖人心的捐款活動，把我們的幫困助學提高一個新的水平。
同學們，行動起來吧!省下你的零花錢，幫助那些熱切期盼的同學，也許你的點滴的付出卻能改變一個人的命運，讓暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。
全體同學們，我們在真情呼喚，貧困學生在熱切期盼，讓我們一起為別人，也為自己創(chuàng)造一個更加光輝燦爛的明天。請伸出你的援助之手，奉獻你的真誠愛心，讓愛心充滿班級，讓溫情的陽光撒滿每一個貧困學生的心靈!
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
給班級的倡議書篇十三
親愛的同學們：
"班級是我家，文明靠大家"。讓我們乘著前段時間"爭創(chuàng)文明宿舍"的東風，揚起"爭創(chuàng)文明班級、打造班級名片"的云帆，從每個班集體基地出發(fā)，全力以赴于創(chuàng)辦文明班級，打造具有自己班級特色的班級名片，為有更多的.七彩長虹的繽紛絢麗而努力。
如果說學生宿舍是我們每位同學溫馨的家，那么每個班級除了是承載我們喜怒哀樂，酸甜苦辣的家之外，更是我們成長成才，揚帆出海的港灣。為了創(chuàng)建文明班級，也為了進一步打造北師大大同附中具有特色的辦學理念和辦學思路，培養(yǎng)和彰顯學生具有個性特色的精神面貌，我們特向全體同學發(fā)出如下倡議：競、靜、凈、敬。這是一個具有良好班風的文明班級所必備的幾方面，缺少其中的一方面，即不可能成為一個優(yōu)良的班級，更不可能打造出屬于自己的班級名片。讓我們揚起寫有這四個大字的云帆，直濟滄海。
時間：x年xx月xx日。
給班級的倡議書篇十四
尊敬的各位家長：
大家好！書籍是人類進步的階梯，是學習的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。讀書能引導人們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人，讀書還能提高個人的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，一個人不讀書，他會變得無知；一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班級家委會代表與班主任老師共同協(xié)商，我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動，豐富孩子們的課外閱讀，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的班級及家庭，讓讀書生活，伴隨著我們孩子成長的每個腳步，奏響孩子們自信、充實的音符！為此我們發(fā)出如下倡議：
1、下周一開展捐書活動，為建設(shè)班級圖書角出一份力。每位同學在家長的幫助下，選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，帶到班里，暫時由班級保管，期限為三個月至一個學期。在保管期內(nèi)，班級的'學生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜班級圖書管理員負責圖書借出及還回的登記。在學期期末之前，將圖書歸還給每個學生。
2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。
3、讓孩子學習和好書交朋友。逐步鼓勵引導孩子多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬孩子的知識面，豐富充實孩子們的文學素養(yǎng)。
4、讓孩子們積極閱讀課外書，以他們喜歡的方式展示讀書成果，如讀書報告會、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”；也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。讓孩子們，讀書好，讀好書，好讀書。讓孩子們捧起書，與書為友，以書為師，與經(jīng)典著作為友；讓他們點燃讀書的激情，在書海中揚帆成長！
班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課余時間，沉浸在書的海洋里，盡情地在里行間體會文帶來的快樂。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書，我們制定以下規(guī)定：
1、凡是班級成員所帶的書籍到班，老師指導班級圖書管理員負責登記圖書的書名以及所有者。
2、負責組織借閱。
3、負責整理清查圖書，監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。
4、設(shè)定多位圖書管理員分別負責每個組的圖書管理情況。
1、借閱圖書的時間是每天中午、下午課間操之后。
2、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目。
3、每次每位同學只能借閱一本圖書。借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應(yīng)及時說明，否則由該借書人負責。
4、借閱圖書要愛護，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要按照圖書原價賠償。
5、書一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時間歸還，每次不得超過一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。
6、借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。
7、學生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個月的借書資格。老師講課時，不看圖書；作業(yè)未完成，不看圖書。
8、班級將定期開展讀書評比活動，以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收獲的要予以表揚。管理員每月統(tǒng)計借書情況，作為班級評選月度“閱讀之星”的依據(jù)。
9、圖書一旦借出學校，圖書的管理工作即自動轉(zhuǎn)移給借書同學的家長。該家長應(yīng)負責督促孩子愛護書籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書。
懇請家長和同學們給班級圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。
最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的！備注：捐書活動自愿參加。閱讀是個漫長的過程，請您耐心等待，陪著孩子一起成長，希望我們的工作能得到您的配合！感謝您的閱讀和建議（如果您有更好的意見和建議，請通過qq和我們溝通聯(lián)系）。
謝謝！
xxx。
xx年xx月xx日。
給班級的倡議書篇十五
全體同學們：
今天，咱們的話題從四個字說起，那就是競爭的“競”字、安靜的“靜”字、干凈的“凈”字、尊敬的“敬”字。這四個字是一個具有良好班風的.文明班級所必備的幾方面，缺少其中的一方面，既不可能成為一個優(yōu)良的班級，也不可能為學校爭得榮譽。
力爭上游離不開一個“競”。學習是學生的首要任務(wù)，因為每個人都不是十全十美的。所以我們要互相取長補短、互相競爭。如果沒有競爭做動力，我們就不可能努力，整個班集體便沒有活力。我們只有在學習中競爭，才能取得更好的成績。秩序安定離不開一個“靜”。良好的學習環(huán)境是我們學習的保證。秩序安定關(guān)系到每個同學的學習生活。有的同學在班內(nèi)大吵大嚷，這不僅有損于班級的榮譽，更影響到學校的秩序。所以我們受到干擾時，應(yīng)立即采取措施，保護良好的學習環(huán)境。
環(huán)境整潔離不開一個“凈”。保持好班內(nèi)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，不僅有利于我們的學習，更有利于我們增強環(huán)保意識。其實，不僅要環(huán)境潔凈，我們的心靈也應(yīng)該純潔。不少學生穿奇裝異服，我認為學生穿學生服最美麗，也最整潔，所以我們不僅要搞好環(huán)境整潔，也要做好自身的潔凈。
文明禮貌離不開一個“敬”。尊敬老師是每個同學最起碼的道德品質(zhì)。如果連尊師都談不上，就更談不上“文明”二字了，文明班級更無從說起。這就要求我們上課認真聽講，認真完成作業(yè)，尊重老師的勞動成果，只有這樣才稱得上尊師。為此，育英學校少先大隊向全體同學發(fā)出倡議：同學們要用心記住競、靜、凈、敬這四個字，更要用心按照這四個字去做，爭做文明學生，爭創(chuàng)文明班級，努力使我們的班級成為校園中一顆璀璨的明珠，為學校增光添彩。
倡議人：
20xx年xx月x日。
給班級的倡議書篇十六
建議書是針對某種具體工作或規(guī)劃向領(lǐng)導或個人提出建議的一種專用書信。它與倡議書有相同之處，也有不同之處。
倡議書也有“建議”的內(nèi)容，這一點與建議書類似。但是倡議書一般是公開宣讀、張貼或發(fā)表，內(nèi)容面向公眾，屬書面號召的性質(zhì)。所倡議的內(nèi)容一般為公眾所認同。而建議書公開宣讀、張貼或發(fā)表者較少，因為它的內(nèi)容只是個人見解的陳述，僅供對方參考。所以，建議書一般采取商討的語氣，不像倡議書那么富有鼓動性。
建議書的內(nèi)容：(1)擺情況：擺情況的目的是為了引起對方注意;(2)講理由：申述建議的理由，目的是為了引起對方的思考;(3)提建議：一般用條款形式提出建議，目的是希望對方如何行動。前兩部分內(nèi)容為鋪墊，第三部分才是主體。各部分的內(nèi)容可多可少，可長可短。為清晰醒目，一般取條款式陳述。當然如果建議不多，也可以不列條款。(4)結(jié)尾：一般寫些謙虛的話，如，“以上建議僅供參考”。(5)開頭和署名等與其他專用書信的格式相同。
倡議就是倡導、建議。倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開建議性的專用書信。
倡議書遵循書信的一般格式，又有自己的特點。一般而言，分為向誰倡議，倡議什么，誰倡議的，以及倡議日期等幾個部分，同一般專用書信差不多。特點在于第一行不寫稱呼，而是寫倡議題目，如“關(guān)于搶救國寶大熊貓的倡議”“關(guān)于成立學雷鋒小組的倡議”。接著在另起一行的頂格處寫號召的對象。但稱呼不像書信那么實指，而是泛指。有時也可以不寫稱呼，而直接寫正文。
尊敬的張老師：
您好!
以前，自從您帶了我們之后，就連男生都愛上了閱讀。但是，我們讀的好是好，也有美中不足的現(xiàn)象————亂扔垃圾。
每一次上課前您都說：“看看地上多臟?！边@時，同學們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。
有一次，我看見班上同學帶零食，也沒跟您說。沒想到更氣人的`是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說，我要報告老師的時候。她說：“我撿起來了，別報告老師，再說我就帶了一次?！甭犃怂慕忉?，我也沒報告。
現(xiàn)在，我之所以給您寫建議書是因為我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。
不過老師，您別擔心，我提幾個建議。這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的：
1，找4個衛(wèi)生班長，下課之后拿一個小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上，并把這個同學的名字先記下來，如果紙在中間，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2，發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。
3，禁止一切零食進入班級。
4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。
張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。
如果有，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩，祝班級的明天更加美好。
六(1)班閆珂琦。
給班級的倡議書篇十七
最近我班的紀律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學生不應(yīng)該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：
1、上課時，請同學們互相監(jiān)督，同時也請各個同學能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評，教育違紀同學，并讓他（她）徹底改正。
3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的`活動。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。
5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。