教案具有指導(dǎo)性和規(guī)范性，可以幫助教師實施有效的教學(xué)。那么我們?nèi)绾尉帉懸环莞哔|(zhì)量的教案呢？首先，要明確教學(xué)目標，確定教學(xué)重點和難點，使教學(xué)目標符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，要合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，注重知識的結(jié)構(gòu)和邏輯性，確保教學(xué)過程的連貫性和清晰性。還要注重教學(xué)方法的選擇和運用，靈活運用多種教學(xué)手段和教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。同時，要重視教學(xué)評價，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，促進學(xué)生全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案的范例，可以拓寬教師的教學(xué)思路和方法。
    中班牙齒教案篇一
    1、明白早晚刷牙的重要性。
    2、學(xué)習(xí)刷牙的方法。
    3、欣賞兒歌的韻律。
    牙刷、牙膏、小鏡子。
    可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。
    牙齒模型、幼兒自備的牙刷。
    1、出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。
    2、請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。
    3、老師預(yù)先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。
    4、手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。
    5、請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。
    6、老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。
    總結(jié)分享。
    請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。
    活動評價。
    1、能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的`方法。
    2、能堅持早晚刷牙。
    延伸活動。
    活動建議。
    1、在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習(xí)。
    2、請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。
    中班牙齒教案篇二
    1.明白早晚刷牙的重要性。
    2.學(xué)習(xí)刷牙的方法。
    3.欣賞兒歌的韻律。
    牙刷、牙膏、小鏡子。
    可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。
    牙齒模型、幼兒自備的牙刷。
    1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。
    2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。
    3.老師預(yù)先在手偶的`嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。
    4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。
    5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。
    6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。
    請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。
    1.能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的方法。
    2.能堅持早晚刷牙。
    請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。
    1.在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習(xí)。
    2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。
    中班牙齒教案篇三
    牙齒是孩子身體的一個部分，班級中部分孩子由于不注重保護牙齒，因此在一定程度上齲齒的孩子比較多?；谘例X咬跟隨孩子很長的一段時間，牙齒跟孩子自身的健康息息相關(guān)，同時9月20日又是愛牙日，因此開展活動保護牙齒。
    活動中，首先讓孩子了解什么叫齲齒，齲齒的危害，然后通過一些方法：正確刷牙、經(jīng)常漱口等方法來保護自己的牙齒。最后在延伸中讓孩子記錄自己的刷牙情況，鼓勵孩子堅持的意志品質(zhì)的養(yǎng)成。
    1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護牙齒，感知正確的刷牙方法。
    2、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
    課件“牙齒的秘密”、牙齒模型。
    一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預(yù)防。
    1、（出示畫面）“它是誰？在牙齒上干什么？”
    2、（觀看課件）“東東的牙齒怎么了？”（變黑、有小洞）。
    3、還看見了什么？（小結(jié)：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。
    4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進行簡單的統(tǒng)計）。
    5、蛀牙好不好？會帶來什么壞處？（請個別幼兒說說自己的感受）。
    6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。
    二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法。
    1、你是怎么保護牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗）。
    2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個別經(jīng)驗再現(xiàn)）。
    3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面）。
    4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。（教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。）。
    5、我們一起來做做看。（請幼兒跟著老師一起做刷牙操）。
    6、看看刷牙了之后會怎樣？（觀看課件第四部分）。
    三、天天刷牙——活動延伸，愿意每天刷牙并記錄。
    1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。
    2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進行記錄。
    中班牙齒教案篇四
    幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題，“健康寶寶”這一主題通過“愛護身體少生病”“安全辦法牢牢記”“天天開心不生氣”等系列活動，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的寶寶，并能了解一些疾病的預(yù)防知識，會進行自我保護。現(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想通過這節(jié)活動，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護牙齒的良好習(xí)慣，并能堅持早晚刷牙。
    本節(jié)課我設(shè)計了五個教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，我通過邊畫邊講的方式，向幼兒介紹新朋友“牙寶寶”，并講述牙寶寶的故事，激發(fā)了幼兒興趣，從而引出問題。這一環(huán)節(jié)中幼兒聽得非常認真，并能正確回答提出的問題，初步了解了牙疼的原因。第二環(huán)節(jié)，播放課件引導(dǎo)幼兒觀察齲齒的照片，通過照鏡子，讓幼兒了解自己牙齒的情況，及時發(fā)現(xiàn)牙齒存在的問題。這一過程中幼兒表現(xiàn)的非常積極，觀察的很仔細，知道了齲齒對身體的傷害。第三部分是本課的重點環(huán)節(jié)之一，在教師的幫助與鼓勵下，幼兒能大膽的表達自己的想法，說出保護牙齒的好方法，并能判斷出正確及錯誤的做法。在第四環(huán)節(jié)中，我首先引導(dǎo)幼兒說一說自己是如何刷牙的，然后運用大嘴狗的手偶道具，教幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，部分幼兒上臺示范。最后我和幼兒一起用歌唱表演的形式鞏固刷牙的方法，在教師的指導(dǎo)下，大部分幼兒掌握了正確的刷牙方法。這一環(huán)節(jié)中幼兒對大嘴狗的手偶非常感興趣，并能積極地和老師一起討論正確的刷牙方法。課堂氣氛活躍，達到了教學(xué)目標。第五環(huán)節(jié)是課堂小結(jié)和延伸，在這一環(huán)節(jié)中我先引導(dǎo)幼兒認識了一些堅固牙齒的食物，然后小結(jié)了本課的教學(xué)內(nèi)容，在歡快的音樂中幼兒走出活動室繼續(xù)練習(xí)刷牙的方法。
    通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習(xí)慣，達到了本節(jié)課的活動目標?？紤]到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手偶做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到），課堂效果會更好。課后我認真聽取了聽課老師和輔導(dǎo)員的意見，希望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚長避短，做得更好。
    1、知道刷牙的好處，會正確掌握刷牙的方法。
    2、養(yǎng)成保護牙齒的良好習(xí)慣，能堅持早晚刷牙。
    1、課件、大嘴狗手偶，教師用的畫紙、記號筆
    2、幼兒自帶牙具，小鏡子
    一、情境導(dǎo)入：認識新朋友
    1、教師在畫紙上畫出新朋友“牙寶寶”，邊畫邊向幼兒講述“牙寶寶”的故事。
    提出問題：牙寶寶為什么哭？它為什么會疼？
    2、引導(dǎo)幼兒回憶：你的牙齒有沒有疼過？學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。
    二、觀察討論：了解齲齒及其危害
    1、觀看齲齒的圖片：
    播放課件引導(dǎo)幼兒觀察，牙齒生病會變黃，有黑點和牙洞，這些生病的牙齒就叫齲齒，也就是我們平時說的蛀牙。
    2、幼兒照鏡子，自己看一看并互相找一找有沒有齲齒。
    3、說一說齲齒給我們造成的傷害。
    三、知道怎樣保護牙齒
    1、提出問題：怎樣才能不讓牙齒生病呢？
    2、幼兒互相討論，自由發(fā)言。
    3、播放課件，說一說圖片上哪些小朋友做得對。
    4、教師小結(jié)：堅持早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬東西等。
    四、出示大嘴狗手偶，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：
    1、提出問題：
    小朋友們會刷牙嗎？刷牙需要用到哪些東西？你是怎么刷牙的？
    2、請大嘴狗老師示范正確的刷牙方法。
    （1）上牙從上往下刷
    （2）下牙從下往上刷
    （3）咬合面來回刷
    （4）里里外外都要刷
    3、幼兒到前面用手偶示范刷牙的方法。
    4、師幼共同唱歌做動作鞏固刷牙的方法。
    五、課堂延伸，小結(jié)
    1、看圖片認識一些能讓牙齒更健康的食物。
    2、師：今天我們學(xué)會了正確的刷牙方法，也知道了如何保護我們的牙齒，小朋友們以后一定好好保護自己的牙寶寶，做個護牙小衛(wèi)士。
    3、幼兒帶著自己的牙具隨音樂《刷牙歌》走出活動室，到盥洗室繼續(xù)練習(xí)刷牙。
    中班牙齒教案篇五
    一、導(dǎo)入活動。
    二、出示ppt，欣賞故事。
    1、甜甜的餅干，哈利張開了嘴巴，正想嘗嘗，門牙說：讓我來試試，哈利的門牙就象一把鋒利的刀，切切切、切切切，餅干很快就被切斷了。[出示ppt牙齒模型的門牙，門牙長的什么樣子啊?拿出你們的小鏡子看一看(寬寬的、大大的)，門牙長在哪里?(在牙齒的最中間，像兩扇大門)，這是什么牙?強調(diào)“門牙”(我的門牙寬又寬，像把刀子切切切)(提醒孩子放下鏡子)。門牙主要的作用呀是將食物切斷。
    2、還有什么呢?香香的魚片干，門牙說：還是讓我來試試吧，門牙用勁咬了咬，沒咬動，這可怎么辦呀?門牙旁邊的犬牙說：我來撕一撕，魚片干果然就被撕了下來。(出示ppt牙齒模型的犬牙，我們來看看這么厲害的犬牙在哪里?(提醒孩子拿出鏡子找一找)原來它們住在門牙的兩邊?？纯茨闩赃吅门笥训娜涝谀睦?這是什么牙?強調(diào)“犬牙”(我的犬牙尖又尖，像個釘子撕撕撕)(提醒孩子放下鏡子)。犬牙主要的本領(lǐng)就是撕開食物。
    3、還有好吃的嗎?牛肉干，哈利高興極了，這可是他最喜歡吃的呀，他用門牙咬了咬，咬不動，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小塊的，磨不碎怎么辦呢?這時最里面的磨牙忍不住的說：讓我來試試吧，我的力氣可大了，我會把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能將它磨碎的。哈利一試，磨牙果然厲害，很快就將牛肉干磨碎了。(出示ppt牙齒模型，這個就是磨牙，孩子們你們的磨牙在哪里?(提醒孩子拿出鏡子找找自己的磨牙)磨牙長的什么樣子呢?(大大的、方方的)它可是所有牙齒里面力氣最大的。)這是什么牙?強調(diào)“磨牙”，(提醒孩子放下鏡子)我的磨牙大又大，像個磨盤磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其實我們吃很多東西最后都要經(jīng)過磨牙將食物磨碎了，這樣吃進肚子里的食物才更有助于消化。
    原來我們的牙齒各有各的名字，我們每個人都有門牙、犬牙、磨牙，它們相互合作，才能將食物磨碎。哈利慢慢的長大了，它呀開始換牙了，瞧，哈利的什么牙齒漏掉了?(門牙)，過了一段時間哈利又開始換牙了，這次又會是什么牙齒呢?(犬牙)那你們知道哈利最后換的是什么牙齒嗎?(磨牙)(鞏固孩子們對牙齒的認識，讓孩子們猜一猜什么牙齒不見了。)。
    三、分享食物。
    小朋友真能干，很快就能說出哈利掉了什么牙，哈利的媽媽要獎勵我們小朋友好吃的呢(我們先去洗洗手吧)，我們大家也來用門牙、犬牙、磨牙來試試，你們可以邊吃邊和旁邊的好朋友說一說用哪些牙齒吃起來又方便又省力。(加音樂)。
    小結(jié)：我們牙齒各有各的作用，門牙負責(zé)將食物切斷、犬牙負責(zé)撕開食物、磨牙負責(zé)將食物磨碎了。所有的牙齒要相互配合才會使牙齒更加牢固，吃進去的食物才會更容易消化。我們小朋友明白了這些道理，以后我們在吃東西的時候就知道怎樣更好的請牙齒來幫忙了對不對。剛才我們吃了那么多好吃的東西，現(xiàn)在跟著老師去漱漱口吧。
    中班牙齒教案篇六
    1、學(xué)習(xí)用目測的方法撕出牙齒形狀，并按意愿合理的添畫。
    2、初步了解保護牙齒的有關(guān)知識。
    3、體驗操作活動的快樂。
    4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
    5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
    1、每人自帶牙膏、牙刷。
    2、幼兒用書、膠水、作品范例。
    一、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
    1、師——“每天晚上睡覺前，每天早上起床第一件事干什么呢？”
    2、請幼兒拿出自帶的牙刷在自己的牙齒上練習(xí)刷牙，師一邊巡視一邊指導(dǎo)，共同探索正確的刷牙方法。
    3、深入討論，全面護牙。
    （本環(huán)節(jié)通過實際操作來吸引幼兒，談化了幼兒自己說自己刷牙等環(huán)節(jié)。尊重幼兒的認識基礎(chǔ)，從初試刷牙方法到師生共同探索，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的意識）。
    二、欣賞作品，引起幼兒的操作興趣。
    2、演示操作的步驟——“這些材料該怎么用呢？”
    三、幼兒運用材料進行操作。
    1、——提示幼兒將“牙齒”排列整齊。
    2、幼兒作品欣賞。
    ——引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品，并用語言將畫面的內(nèi)容表達出來。
    雖然是一節(jié)美工活動，但如果只是簡單的讓幼兒進行粘貼，幼兒的興趣等諸多方面肯定是被動的，受老師壓迫的，在導(dǎo)入活動中我先滲透了讓幼兒愛護自己牙齒的觀念，讓幼兒通過回憶—講述—圖片等各種形式構(gòu)起幼兒的回憶的時候，拿出并出示作品，“滿口的牙齒”這個時候的實際已經(jīng)成熟幼兒對完成這幅作品的欲望是很強烈的，通過自由選擇操作材料到指導(dǎo)別人的作品，其實也是幼兒一個提高的階段，在今天的美工活動中雖然簡單但幼兒的能力發(fā)展發(fā)揮到了無限大。
    中班牙齒教案篇七
    1、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
    2、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    活動1：瓷磚畫(給愛我和我愛的人)。
    活動目標：
    1、利用廢舊的瓷磚作畫，增進幼兒與母親之間的情感交流。
    2、培養(yǎng)幼兒的表達與表現(xiàn)美的能力。
    活動準備：
    油畫棒、瓷磚、抹布等。
    活動過程：
    1、準備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。
    2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫。
    活動2：變廢為寶。
    一、小小作坊。
    活動目標：
    1、利用各種回收物，進行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。
    2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。
    活動準備：
    回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等活動過程：
    在成人的指導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項作品。
    二、紙袋機器人。
    活動準備：
    各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等。
    活動過程：
    1、準備各種包裝袋一個(可以是紙袋、紙盒等)。
    2、用紙條制作機器人的手。
    3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環(huán)境。
    活動3：種子小鏡框(父親的禮物)。
    活動目標：
    1、感謝父親的養(yǎng)育之恩。。增進父子、父女之間的情感。
    2、動手為父親做禮物，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
    活動準備：
    各種種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等)，雙面膠、孩子與父親的照片。
    活動過程：
    1、收集照片2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的周圍貼上各種種子。
    3、把爸爸的照片貼在愛心的中間，并送給父親。
    活動4：小小蛋殼畫活動目標：
    1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。
    2、進一步增強孩子的環(huán)保意識。
    活動準備：
    鴨蛋、蠟筆、彩泥活動過程：
    1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。
    2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內(nèi)容。
    3、用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設(shè)。
    中班牙齒教案篇八
    活動目標：
    1、知道環(huán)境污染的危害，感受環(huán)境保護的重要性。
    2、認識人類行為與環(huán)境的關(guān)系。
    3、愿意以實際行動做個環(huán)保小衛(wèi)士。
    4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
    5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
    活動準備：
    經(jīng)驗準備：幼兒對生活中一些常見的環(huán)保標志有一定的了解，懂得一些環(huán)保的方法。
    物質(zhì)準備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音，環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣傳海報操作底圖。
    活動過程：
    一、以地球爺爺生病引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》，引導(dǎo)幼兒觀察。
    錄音：（咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來越多了，“唉，人類部落破壞動植物太多，導(dǎo)致我血液流動循環(huán)功能大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒有樹來抵擋傾盆大雨，導(dǎo)致山體滑坡……唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾，使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細菌，使空氣嚴重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍藍的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，哎，我真難過”。）。
    2、小結(jié)：我們的地球生病了，我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞。
    三、了解環(huán)境破壞的原因。
    1、討論：我們的地球為什么會變成這樣？
    提問：地球爺爺為什么會生病呢？
    2、小結(jié)：“小朋友都說的很好，我們的`地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了。
    四、大象伯伯的奇妙商店，讓垃圾變廢為寶。
    2、（出示小猴、桃核）師：小猴拿著桃核想干什么？它會怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)實物的外行特征進行大膽想象。）（出示用桃核做的小船）。
    4、（出示狐貍、一包葡萄籽）師：小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧！（討論）（出示葡萄籽項鏈）。
    5、（出示小鵝，一團紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物呢？出示紙做的風(fēng)車，并請幼兒上來玩一玩。
    6、師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。
    討論：大象伯伯開這個商店有什么用呢？它辛苦地為小動物做精美的禮物，值得嗎？（聽大象伯伯的說話錄音。）。
    小結(jié)：師：現(xiàn)在森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到”奇妙商店“森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶，、小朋友們你們有沒有什么好辦法幫助地球呢？（這里如果時間來得及可以用報紙變廢為寶的環(huán)節(jié)：如報紙做紙球等）。
    五、集中交流分享環(huán)保的好方法。
    依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日、認識環(huán)保標志、垃圾分類等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進行提問：
    1、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護環(huán)境的？
    2、讓幼兒知道”無車日“”植樹節(jié)“的意義。
    3、小結(jié)：保護環(huán)境，人人有責(zé)，我們也要爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
    六、播放課件《地球生病了》至最后。
    1、師：”地球爺爺最后對我們說了什么？“（錄音：我希望我每天可以看到蔚藍的天空中飛翔的鳥兒，聽著草叢里蟲兒的鳴叫，聞著馬路邊花草發(fā)出的陣陣芳香。）。
    2、再次呼吁孩子要愛護地球。（地球，給予了我們生命；地球，給予了我們食物；地球，給予了我們美麗的家園，我們要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。）。
    師：宣傳海報怎么做呢？請小朋友看清楚每張圖片的環(huán)保行為，把圖片貼在對應(yīng)的海報上，聽懂了嗎？現(xiàn)在可以開始了。
    幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意檢查幼兒做的正確與否。
    七、活動結(jié)束。
    自從大象開了”奇妙商店“，現(xiàn)在的森林部落變得又美好又干凈，小動物們感到非常幸福。小朋友們今天也學(xué)習(xí)了如何保護環(huán)境的方法，我們一起讓地球變得干凈、美麗，讓我們帶著宣傳海報一起去看看我們校園的美麗環(huán)境吧。
    教學(xué)反思：
    本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。個別幼兒的環(huán)保意識還不強，教師要多引導(dǎo)。
    中班牙齒教案篇九
    我園近期進行了幼兒的全面體檢，醫(yī)生提出齲齒問題在幼兒中嚴重存在，我班也有3、4個幼兒的牙齒很黃很黑，而且有個幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。針對這一現(xiàn)狀，我設(shè)計了本課，讓幼兒知道愛護牙齒的重要性，同時掌握保護牙齒的方法。
    1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
    2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
    3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
    5、初步了解健康的小常識。
    教學(xué)重點：知道保護牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。
    教學(xué)難點：掌握正確的刷牙方法。
    1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。
    2、餅干、杯子、鏡子、桶（幼兒刷牙吐水時使用）。的蛋殼各一個。
    3、故事《沒有牙的大老虎》，護牙圖片若干。及多媒體課件。
    4、模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
    5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。
    一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
    看課件《沒有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？”
    二、了解蛀牙形成的原因。
    1、小朋友不注意保護牙齒，就會長蛀牙的，小朋友們有蛀牙嗎？請小朋友把嘴巴張開，用鏡子看看，自己的牙齒是什么樣的，有沒有黑點，有沒有小洞洞？”
    3、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）。
    4、借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導(dǎo)幼兒了解，蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。
    牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，“怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”
    1、養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣（漱口水會把食物的殘渣清理掉）。
    教師教幼兒學(xué)習(xí)漱口的步驟和方法。
    2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細菌和牙垢，復(fù)早期小蛀斑。）。
    3、少吃甜食和含糖的飲料。（注意少吃甜的東西，如糖果，餅干等，因為甜食和含糖的飲料含蔗糖，加上空氣中的細菌就會產(chǎn)生蛀蟲，蛀蟲蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會酸痛）。
    4、還要定期進行口腔檢查（早發(fā)現(xiàn)問題就能早治療）。
    四、掌握正確的刷牙方法。
    1、老師利用模型，邊示范，邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。
    上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
    2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法（在音樂《刷牙歌》的伴隨下）。
    通過這一教學(xué)活動,旨在讓學(xué)生掌握刷牙的正確方法。
    3、幼兒到盥洗室，認真正確的刷牙。
    中班牙齒教案篇十
    活動中，首先讓孩子了解什么叫齲齒，齲齒的危害，然后通過一些方法：正確刷牙、經(jīng)常漱口等方法來保護自己的牙齒。最后在延伸中讓孩子記錄自己的刷牙情況，鼓勵孩子堅持的意志品質(zhì)的養(yǎng)成。
    活動目標：
    1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護牙齒，感知正確的刷牙方法。
    2、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
    活動準備：課件“牙齒的秘密”、牙齒模型。
    活動過程：
    一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預(yù)防。
    1、（出示畫面）“它是誰？在牙齒上干什么？”
    2、（觀看課件）“東東的牙齒怎么了？”（變黑、有小洞）。
    3、還看見了什么？（小結(jié)：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。
    4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進行簡單的統(tǒng)計）。
    5、蛀牙好不好？會帶來什么壞處？（請個別幼兒說說自己的感受）。
    6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。
    二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法。
    1、你是怎么保護牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗）。
    2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的'？（幼兒個別經(jīng)驗再現(xiàn)）。
    3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面）。
    4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。（教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。）。
    5、我們一起來做做看。（請幼兒跟著老師一起做刷牙操）。
    6、看看刷牙了之后會怎樣？（觀看課件第四部分）。
    三、天天刷牙——活動延伸，愿意每天刷牙并記錄。
    1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。
    2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進行記錄。
    中班牙齒教案篇十一
    2.能文明進餐，養(yǎng)成細嚼慢咽習(xí)慣;(重點關(guān)注齲齒和換牙幼兒進餐及飯后溯口情況。)。
    3.能根據(jù)自己身體冷熱情況，適當增減衣物;。
    4.能整齊、情緒飽滿地做操。
    牙齒。
    活動一：老鼠的牙齒。
    設(shè)計意圖:在“牙齒”的主題活動中，幼兒對人類的牙齒有了較多了解。隨后對動物的牙齒產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們搜集了很多各種各樣的動物牙齒圖片。還有一些孩子帶來各種魚牙齒，他們發(fā)現(xiàn)不同的魚牙齒也長得不一樣。他們最喜歡討論什么動物的牙齒最厲害……在老師的配合指導(dǎo)下，孩子和家長們對“老鼠干過哪些壞事”的問題進行了調(diào)查記錄。特設(shè)計此活動給孩子們提供一個討論交流的機會，讓孩子了解老鼠的牙齒在一生中是不斷生長的，所以為了磨牙，老鼠會常?？心绢^等東西，知道動物牙齒和人類牙齒有所不同。
    1、有探索動物牙齒的興趣，體驗與同伴交流、討論的樂趣。
    2、了解老鼠牙齒的特點，知道有些動物牙齒與人類牙齒有所不同。
    3、能積極借鑒成人的生活經(jīng)驗來幫助自己，敢于當眾發(fā)表自己的意見。
    準備：知識經(jīng)驗的準備：
    教師：
    了解多種動物牙齒的特點(老鼠、鱷魚、大象等)。
    幼兒：
    對人類牙齒有一定認識。
    1、文章“我發(fā)現(xiàn)了老鼠為什么愛啃木頭”。
    2、幼兒完成關(guān)于“老鼠干過哪些壞事”的主題活動調(diào)查問卷。
    一、幼兒交流問卷調(diào)查結(jié)果，說一說老鼠常干哪些壞事?
    二、幼兒小組討論，分析：老鼠為什么愛啃東西?
    三、分享小學(xué)生姐姐的觀察實驗結(jié)果——“我發(fā)現(xiàn)了老鼠為什么愛啃木頭”。
    四、找出老鼠牙齒與人類牙齒的不同。在我們小的.時候也有磨牙期，可以回家問問媽媽，小時侯是咬什么東西來磨牙的。五、我們知道了老鼠啃木頭是為了磨牙，可是動物園的叔叔發(fā)現(xiàn)了鱷魚喜歡吃石頭，那是為什么呢?難道也是為了磨牙嗎?小朋友們可以去查查資料找到答案。
    自由活動：略。
    活動二：健康——我的牙齒健康嗎?
    還有少數(shù)孩子正處于乳牙換恒牙的時期，常常會有不適感。為了解決孩子的種種問題，消除孩子對齲齒和換牙的緊張恐懼的心理，我們專業(yè)的醫(yī)生家長也會對孩子進行科學(xué)的解釋。
    1、樂意與醫(yī)生配合進行口腔檢查，有擁有健康牙齒的愿望。
    2、能記錄自己牙齒情況和醫(yī)生推薦的護齒方法，并能在日常生活中運用。
    準備：知識經(jīng)驗的準備：
    教師：
    了解防蛀、護齒等知識。
    幼兒：
    了解齲齒是如何形成的，有正確刷牙的經(jīng)驗。
    幼兒牙齒健康檔案記錄表每組一張。
    1、詢問幼兒平時是否定期檢查牙齒，認識定期進行口腔檢查的重要性。
    2、了解牙齒健康情況記錄表的填寫方法。
    3、請醫(yī)生奶奶和醫(yī)生媽媽為小朋友進行口腔檢查。要求幼兒排隊，遵守次序，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
    4、幼兒填寫記錄表。
    5、比一比，看一看，哪一組擁有健康牙齒的小朋友最多?鼓勵幼兒堅持用醫(yī)生建議的方法保護自己的牙齒。
    6、請醫(yī)生奶奶告訴小朋友如何正確對待自己的齲齒，不用害怕，要注意及時治療。
    7、制作“大二班小朋友牙齒健康檔案”。
    蛀牙大王。
    發(fā)展目標：
    1、能靈活躲閃，保護自己不被摸到。
    2、能有意識的四散跑，保護自己不被抓到。
    準備：
    蛀牙大王的頭飾。
    1、熱身活動，重點活動腳腕部位。
    2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齒，健康牙齒的小朋友躲閃。
    3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齒，健康牙齒的小朋友四散跑。
    4、放松活動。自選活動。
    中班牙齒教案篇十二
    1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。
    3、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計。
    1、在“每周論壇”中布置“愛護牙齒專題”，展示有關(guān)保護牙齒的知識。
    3、刷牙記錄表。
    4、嗽口記錄表。
    （1）小朋友的牙齒為什么會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。
    （2）在換牙的時候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開展討論。
    ：牙齒活動了怎么辦？怎樣保護剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦？活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感?；顒臃此迹杭议L在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。
    活動中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗，使經(jīng)驗更完整?；顒訌挠變旱挠懻撻_始。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。
    1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。
    2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》。
    （1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    （2）跟唱歌曲。
    （3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙?；顒友由欤赫埣议L讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。活動反思：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
    課件、鏡子、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙。
    （1）（出示牙齒標志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。
    （2）請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。
    （3）小結(jié)。
    （1）這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢？a.觀看片子：酸性大怪物b.請患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?BR>    （2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。a．幼兒講述b.小結(jié)。
    請你對著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的情況記錄在紙上。
    1、請幼兒講述自己的記錄結(jié)果。
    2、小實驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
    孩子們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上卻不是那么主動。所以，在設(shè)計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設(shè)計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣?；顒臃殖扇齻€大環(huán)節(jié)。一、認識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能；二、認識齲齒的原因和預(yù)防；三、觀察并紀錄自己的`牙齒。三個環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，認識齲齒的原因、危害，從而主動地去保護牙齒。活動采用了經(jīng)驗交流、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計記錄等教學(xué)方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內(nèi)化為幼兒的主動行為?；顒拥男Ч己?。活動后繼續(xù)開展的醋蛋實驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾，真正達到保護牙齒的效果。最后一個環(huán)節(jié)，記錄的難度偏大，因為幼兒無法看到自己的上牙，所以無法準確統(tǒng)計自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動設(shè)計中應(yīng)更多的以幼兒實際經(jīng)驗為參考，不能紙上談兵而無法實施。
    我要愛護牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。注：幼兒每嗽一次口就在自己號數(shù)后的格子里做一個記號。表二：早晚要刷牙注：幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色活動反思：培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，不是紙上談兵，應(yīng)該是落實于行動中。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實現(xiàn)了自我監(jiān)督。
    中班牙齒教案篇十三
    1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護牙齒的重要性。
    2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。
    掌握正確的刷牙方法。
    1、課件。
    2、牙刷。
    3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長）請她來參與活動。
    活動過程討論為什么會牙痛。
    觀看課件，討論圓圓為什么會牙痛？
    牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
    牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
    不刷牙誰最高興？（幼兒討論）。
    （播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。
    幼兒互相觀察對方的牙齒。
    大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？
    幼：沒有，有。
    要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎么做？
    幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食。
    5、現(xiàn)在請牙科醫(yī)生彤彤的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）。
    牙科醫(yī)生的講解。
    介紹牙齒，尖牙、磨牙。
    出示爛牙，介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護自己的牙齒。
    有人換牙了，你知道應(yīng)該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）。
    你是怎么保護好自己的牙齒的？
    教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件（鞏固保護牙齒的方法）。
    大家一起刷刷牙。
    醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的啊？請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把。
    牙刷。幼兒表演動作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動作。
    〈刷牙歌〉。
    刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
    刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
    刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，
    我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動作，一邊出活動室。（播放音樂刷牙歌）。
    本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動了幼兒的積極性，通過課前的知識準備讓幼兒學(xué)會兒歌，運用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個健康的認識。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。
    中班牙齒教案篇十四
    科學(xué)老師要關(guān)注學(xué)生在參與科學(xué)學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神。中班科學(xué)教學(xué)對學(xué)生具有積極的作用，作為一名中班科學(xué)老師，你會寫中班科學(xué)教案？你是否在找正準備撰寫“科學(xué)牙齒教案中班”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
    設(shè)計背景。
    西瓜是幼兒經(jīng)常吃、喜歡吃的瓜果之一，果市場上隨處可見各種品種的西瓜的身影。在合山市河里鄉(xiāng)有一種西瓜品種，無籽，水分非常多，且色澤鮮嫩，人稱“河里瓜”，深受人們的喜愛。因此，為了讓幼兒感知西瓜的特征以及了解本土西瓜的文化，我選擇了西瓜作為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了這節(jié)課，引導(dǎo)幼兒在觀察和品嘗西瓜的過程中，發(fā)現(xiàn)“河里瓜”的優(yōu)點，了解怎樣吃西瓜、為什么吃西瓜、怎么畫西瓜等內(nèi)容。
    活動目標。
    1、感知、探索西瓜的特征。
    2、通過品嘗、比較，體驗河里西瓜的優(yōu)點。
    活動重點:。
    了解各種西瓜品種的特征，體驗本土西瓜的優(yōu)點。
    活動難點。
    引導(dǎo)幼兒如何畫西瓜。
    活動準備。
    1、外形各異的普通西瓜及河里西瓜若干。
    2、餐巾、點心盤人手一份;刀、抹布各一。
    3、繪畫紙、水彩筆。
    活動過程。
    一、認識西瓜。
    1、教師出示外形各異的普通西瓜及河里西瓜若干，讓幼兒觀察。
    (1)請各組幼兒觀察桌上的西瓜，教師觀察幼兒的表現(xiàn)并進行適當引導(dǎo)。
    (2)請幼兒表述各自的探索過程和結(jié)果。
    教師小結(jié):西瓜是圓圓的，瓜皮是有的是深綠色的，有的是淺綠色的。河里瓜還帶花紋，滑滑的、涼涼的、硬硬的;敲一敲會“砰砰”地響，推一推還會滾動。
    二、西瓜里面是什么樣子的?
    (可讓幼兒猜測，以引起他們對觀察、探索西瓜內(nèi)部特征的興趣。)。
    (1)教師:你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?
    (2)教師選一個普通的西瓜，一個河里瓜，分別切開，讓幼兒認識。
    (3)讓幼兒分別品嘗普通西瓜和河里瓜，說說它們的不同之處。
    (4)根據(jù)幼兒的表述教師小結(jié):西瓜水分很多，甜甜的，特別河里西瓜，它是無籽的，吃起來又方便又好吃，能解渴、祛暑，深受人們的喜愛，是合山著名的本土水果之一。
    三、畫西瓜。
    1、教師先示范如何畫西瓜，幼兒欣賞。
    2、幼兒操作畫西瓜，教師適當指導(dǎo)。
    3、幼兒相互交流作品。
    教學(xué)反思。
    《西瓜》這節(jié)中班科學(xué)活動看似簡單，可在備課的過程中我發(fā)現(xiàn)要想上好這節(jié)課不是那么容易的。首先幼兒對西瓜并不陌生，在炎炎夏日經(jīng)常可以吃到，但是那只是幼兒對西瓜的表象理解，并沒有深入了解西瓜的特征及家鄉(xiāng)“河里瓜”的優(yōu)點。因此，在課前準備上我在教具上也花費一番功夫，特意到市場上去買了許多西瓜及“河里瓜”。在上課的過程中，我通過讓幼兒觀察、品嘗、比較等方式，讓幼兒明白西瓜的總體特征及“河里瓜”的優(yōu)點。在給他們品嘗西瓜后，鼓勵他們用語言表述出西瓜的特征及味道，體驗本土西瓜的優(yōu)點。在說說普通西瓜和河里瓜的不同之處這個環(huán)節(jié)時，大部分幼兒都能說出不同點來。在畫西瓜這個環(huán)節(jié)，我要求幼兒看著西瓜實物來畫，多數(shù)幼兒繪畫水平達到了我的教學(xué)要求。這節(jié)課感到不足之處就是老師與孩子們之間的互動少了些，氣氛不夠活躍。如果給我重新上這節(jié)課，我會加入一些小互動、小游戲進去，讓幼兒學(xué)習(xí)起來沒有那么枯燥。
    設(shè)計意圖。
    炎炎夏日，幼兒園的餐后水果以及下午餐點里常常會有西瓜，每次吃西瓜，孩子們都表現(xiàn)得格外驚喜和愉快。于是我做了個小調(diào)查，拿出近十樣瓜果，請幼兒選擇自己最喜歡的瓜果，結(jié)果喜歡西瓜的幼兒最多，理由是：“西瓜好看又好吃?！薄拔鞴虾芴穑t紅的我喜歡?！薄拔鞴系乃趾芏?，吃起來很爽?！薄拔鞴虾軟隹?，吃了心情愉快?！薄热挥變簩ξ鞴先绱讼矚g，那么能否幫助幼兒進一步豐富、加深對西瓜的認識呢?海門有很多西瓜種植基地，我們可以組織幼兒去參觀、采摘等，并通過這些活動，讓幼兒感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。幼兒階段的科學(xué)活動是啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動探究周圍事物，讓其在操作中獲得直接經(jīng)驗和運用經(jīng)驗解決問題的能力的過程，重在培養(yǎng)幼兒的好奇心和初步的科學(xué)態(tài)度。我預(yù)設(shè)了“參觀西瓜地”和“試取西瓜汁”兩個活動，讓幼兒在與周圍事物的交互作用中，不斷觀察、充分操作、反復(fù)感知，經(jīng)歷科學(xué)探求和發(fā)現(xiàn)的過程。
    活動一：參觀西瓜地。
    活動目標。
    1.交流有關(guān)西瓜的經(jīng)驗和疑惑，對西瓜產(chǎn)生探索的欲望。
    2.通過實地觀察和詢問，了解西瓜的一些生長習(xí)性，豐富有關(guān)西瓜的經(jīng)驗。
    3.感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，養(yǎng)成積極思考、主動探索的科學(xué)態(tài)度。
    活動準備。
    記錄表人手一張(分為疑問、答案、新發(fā)現(xiàn)三部分)，筆，與西瓜種植基地進行參觀前的聯(lián)系。
    活動過程。
    1.互相交流，喚起已有經(jīng)驗。
    幼兒發(fā)言，教師適當總結(jié)。
    2.提出問題，激發(fā)探索欲望。
    師：原來我們知道西瓜的這么多事啊!那么，有關(guān)西瓜，你們還想知道些什么呢?
    (幼兒的回答多種多樣，如：西瓜有沒有根?西瓜為什么長在泥土里，不是樹上?為什么西瓜里面有的子是白的，有的子是黑的?西瓜是怎么長出來的?……)。
    教師出示記錄表，請幼兒用簡單的圖像、符號把自己的問題記錄在“疑問”一欄中。
    3.參觀西瓜地，觀察詢問，豐富有關(guān)西瓜的經(jīng)驗。
    教師事先與西瓜種植基地的工作人員溝通好，到達之后，對方有專人帶領(lǐng)幼兒參觀，并進行集體介紹，然后請幼兒自由觀察瓜農(nóng)的.勞動，邊觀察邊提問。
    幼兒人手一張記錄表，一邊參觀，一邊完成記錄表的另外兩欄：“答案”和“新發(fā)現(xiàn)”。
    (大棚里面的自由觀察環(huán)節(jié)是幼兒最投入、最喜歡的，他們目睹了瓜農(nóng)剪枝、摘瓜、授粉的過程，提出了很多問題，也在瓜農(nóng)伯伯、阿姨們和藹、耐心的示范和講解下，獲得很多新知識。在采摘、裝箱的地方，幼兒又學(xué)會了辨別西瓜成熟的方法。最后，他們親自彈瓜聽聲，每人采摘了一個西瓜，高興、圓滿地結(jié)束了這次參觀活動。)。
    4.互動交流，分享各自探索發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
    展示參觀時拍攝的照片，和幼兒一起回憶經(jīng)歷，幫助幼兒梳理獲得的經(jīng)驗。
    利用記錄表進行分組討論交流。
    說明。
    問題是科學(xué)活動的起點。活動一開始，在喚起幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我請幼兒自己提出問題，就是為了激發(fā)他們參與活動的動機和積極性。把幼兒帶到西瓜種植基地去觀察、發(fā)現(xiàn)、詢問，有利于拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間，提高他們探索的興趣。同時，帶著問題、帶著記錄紙去參觀，使活動更具有目的性。這是一種主動的、探索性的學(xué)習(xí)，遠比簡單的“教師講、幼兒聽”“集體看視頻”等方式更有效。
    【活動目標】。
    1.樂于探索相似圖形的異同，體驗其中的樂趣。
    2.了解圓形和橢圓形的異同，并能正確區(qū)分圓形和橢圓形，善于發(fā)現(xiàn)生活中像圓形和橢圓形的物品。
    3.知道圓形和橢圓形的相同點和不同點。
    【活動準備】。
    教師：ppt、圓形和橢圓形圖片各1張。
    幼兒：每人1根毛根、圓形模板紙1張、圓形和橢圓形卡片人手1套、操作紙1份、彩筆。
    【活動過程】。
    一、謎語激趣，引出活動主題。
    謎語：形狀有點怪，像圓不是圓，肚圓兩頭尖，樣子像雞蛋。
    打一圖形：橢圓形。
    二、認識橢圓形，觀察圓形和橢圓形的異同。
    1.出示ppt，請幼兒觀察橢圓形西瓜和圓形西瓜的不同。
    2.教師出示與西瓜相對應(yīng)的橢圓形和圓形的圖片，觀察橢圓形和圓形的異同。
    提問：圓形和橢圓形有什么相同與不同呢?
    小結(jié)：相同點：圓形和橢圓形的邊緣都沒有棱角。
    不同點：橢圓形比圓形長一些、扁一些。
    三、幼兒操作，由圓形變橢圓形，體驗兩種圖形的不同。
    請小朋友們每人拿一張圓形模板紙，選一根毛根，把毛根兩端交叉擰一下，然后把毛根撐開，調(diào)整成圓形，和模板紙上的圓形的邊緣重疊。
    現(xiàn)在請小朋友想想辦法，把圓形變成橢圓形。
    提問：用什么方法可以將圓形變成橢圓形呢?(拉一拉、壓一壓)。
    小結(jié)：通過這個方法，我們知道了橢圓形比圓形扁一些、長一些。
    3.討論：那橢圓形可以做輪子嗎?為什么?
    引導(dǎo)幼兒比一比、滾一滾的方法，感受圓形和橢圓形的異同。
    小結(jié)：雖然說圓的物品能滾，比如圓形圖形、圓的球、橢圓的橄欖球都能滾，但它們是立體物品，而作為平面圖形的橢圓形則不能滾動了。
    四、找找生活中的橢圓形。
    提問：我們周圍有哪些東西像橢圓形?
    小結(jié)：生活中有很多物品都很像橢圓形，如操場跑道、鼠標、橄欖球、哈蜜瓜、檸檬、雞蛋、土豆等。
    五、幼兒通過操作紙，再次區(qū)分圓形和橢圓形的異同。
    請小朋友看看操作紙上都有什么圖形?請將里面的圓形(打?qū)μ?和橢圓形(劃橫線)進行分類。
    【活動延伸】。
    教師將生活中像橢圓形、圓形的東西投放入益智區(qū)，讓孩子再次區(qū)分，并在記錄紙上記錄下來。
    中班牙齒教案篇十五
    2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
    3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
    5、初步了解健康的小常識。
    教學(xué)重點：知道保護牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。
    教學(xué)難點：掌握正確的刷牙方法。
    1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。
    2、餅干、杯子、鏡子、桶（幼兒刷牙吐水時使用）。的蛋殼各一個。
    3、故事《沒有牙的大老虎》，護牙圖片若干。及多媒體課件。
    4、模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
    5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。
    一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
    看課件《沒有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？”
    二、了解蛀牙形成的原因。
    1、小朋友不注意保護牙齒，就會長蛀牙的，小朋友們有蛀牙嗎？請小朋友把嘴巴張開，用鏡子看看，自己的牙齒是什么樣的，有沒有黑點，有沒有小洞洞？”
    3、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）。
    4、借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導(dǎo)幼兒了解，蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。
    牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，“怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”
    1、養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣（漱口水會把食物的殘渣清理掉）。
    教師教幼兒學(xué)習(xí)漱口的步驟和方法。
    2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細菌和牙垢，復(fù)早期小蛀斑。）。
    3、少吃甜食和含糖的飲料。（注意少吃甜的東西，如糖果，餅干等，因為甜食和含糖的飲料含蔗糖，加上空氣中的細菌就會產(chǎn)生蛀蟲，蛀蟲蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會酸痛）。
    4、還要定期進行口腔檢查（早發(fā)現(xiàn)問題就能早治療）。
    四、掌握正確的刷牙方法。
    1、老師利用模型，邊示范，邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。
    上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
    2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法（在音樂《刷牙歌》的伴隨下）。
    通過這一教學(xué)活動,旨在讓學(xué)生掌握刷牙的正確方法。
    3、幼兒到盥洗室，認真正確的刷牙。
    通過講述保護牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時，將幾個問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？”引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢？再通過吃餅干，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達到一個小高潮，從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙？怎樣保護牙齒？通過保護牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的'興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
    活動的不足之處：
    1、我的肢體語言不豐富。
    2、幼兒積極性較高，課堂活躍，幼兒紀律有點亂。
    3、課件保護牙齒得聲音有點小，使有的幼兒聽得不太清楚，如用多媒體效果會更好。
    中班牙齒教案篇十六
    1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護牙齒的重要性。
    2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。
    3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
    4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    中班牙齒教案篇十七
    教學(xué)目標：
    1、關(guān)注自己牙齒的變化，通過實驗了解齲齒形成的原因及齲齒預(yù)防的知識。
    2、了解正確刷牙方法，堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙習(xí)慣。
    教學(xué)準備：
    認知準備：了解自己是否有蛀牙。
    重點與難點：
    了解齲齒形成的原因及預(yù)防的知識，初步了解正確的刷牙方法。
    教學(xué)過程：
    說說我的牙齒。
    “每顆牙齒都有它不同的作用，你知道它們都有哪些功用嗎？”
    小結(jié)：門牙可以切碎食物，犬牙可以撕裂食物，盤牙可以磨碎食物。
    ——找找蛀牙。
    “照照小鏡子，看看你有沒有蛀牙，你有幾顆蛀牙，你的蛀牙在哪里？”
    “請你把蛀牙的位置用記號筆畫在牙齒模型上?！?BR>    ——蛀牙害處多。
    “蛀牙對我們的健康會有哪些害處？”
    做做齲齒小實驗。
    ——蛋殼實驗。
    “我們的蛀牙是怎么產(chǎn)生的'呢？”
    “這是我們小朋友昨天的漱口水，看看水里有什么？聞上去是什么味道的？”
    “堅硬的蛋殼就像我們的牙齒，還記得前幾天老師把雞蛋放到了什么里面嗎？”
    “醋就像剛才聞過的漱口水，蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會發(fā)生什么變化呢？”
    “為什么會變黑變軟？”
    ——餅干實驗。
    “請每個小朋友吃塊餅干，用小鏡子看看牙齒上有什么？”
    “牙縫里多了什么？”
    小結(jié)：食物里面的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
    ——說說好辦法。
    “怎樣防止蛀牙？保護我們的牙齒？”
    ——一起來刷牙。
    “正確的刷牙方法應(yīng)該是怎么樣的呢？”
    “我們應(yīng)該什么時候刷牙？”
    中班牙齒教案篇十八
    1、通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛護牙齒的意識。
    2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。
    3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
    4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
    ppt;餅干、魚片干、牛肉干等食物。
    一、導(dǎo)入活動。
    二、出示ppt，欣賞故事。
    1、甜甜的餅干，哈利張開了嘴巴，正想嘗嘗，門牙說：讓我來試試，哈利的門牙就象一把鋒利的刀，切切切、切切切，餅干很快就被切斷了。[出示ppt牙齒模型的門牙，門牙長的什么樣子啊?拿出你們的小鏡子看一看(寬寬的、大大的)，門牙長在哪里?(在牙齒的最中間，像兩扇大門)，這是什么牙?強調(diào)“門牙”(我的門牙寬又寬，像把刀子切切切)(提醒孩子放下鏡子)。門牙主要的作用呀是將食物切斷。2、還有什么呢?香香的魚片干，門牙說：還是讓我來試試吧，門牙用勁咬了咬，沒咬動，這可怎么辦呀?門牙旁邊的犬牙說：我來撕一撕，魚片干果然就被撕了下來。(出示ppt牙齒模型的犬牙，我們來看看這么厲害的犬牙在哪里?(提醒孩子拿出鏡子找一找)原來它們住在門牙的兩邊?？纯茨闩赃吅门笥训娜涝谀睦?這是什么牙?強調(diào)“犬牙”(我的犬牙尖又尖，像個釘子撕撕撕)(提醒孩子放下鏡子)。犬牙主要的本領(lǐng)就是撕開食物。
    3、還有好吃的嗎?牛肉干，哈利高興極了，這可是他最喜歡吃的呀，他用門牙咬了咬，咬不動，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小塊的，磨不碎怎么辦呢?這時最里面的磨牙忍不住的說：讓我來試試吧，我的力氣可大了，我會把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能將它磨碎的。哈利一試，磨牙果然厲害，很快就將牛肉干磨碎了。(出示ppt牙齒模型，這個就是磨牙，孩子們你們的磨牙在哪里?(提醒孩子拿出鏡子找找自己的磨牙)磨牙長的什么樣子呢?(大大的、方方的)它可是所有牙齒里面力氣最大的。)這是什么牙?強調(diào)“磨牙”，(提醒孩子放下鏡子)我的磨牙大又大，像個磨盤磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其實我們吃很多東西最后都要經(jīng)過磨牙將食物磨碎了，這樣吃進肚子里的食物才更有助于消化。
    原來我們的牙齒各有各的名字，我們每個人都有門牙、犬牙、磨牙，它們相互合作，才能將食物磨碎。哈利慢慢的長大了，它呀開始換牙了，瞧，哈利的什么牙齒漏掉了?(門牙)，過了一段時間哈利又開始換牙了，這次又會是什么牙齒呢?(犬牙)那你們知道哈利最后換的'是什么牙齒嗎?(磨牙)(鞏固孩子們對牙齒的認識，讓孩子們猜一猜什么牙齒不見了。)。
    三、分享食物。
    小朋友真能干，很快就能說出哈利掉了什么牙，哈利的媽媽要獎勵我們小朋友好吃的呢(我們先去洗洗手吧)，我們大家也來用門牙、犬牙、磨牙來試試，你們可以邊吃邊和旁邊的好朋友說一說用哪些牙齒吃起來又方便又省力。(加音樂)。
    小結(jié)：我們牙齒各有各的作用，門牙負責(zé)將食物切斷、犬牙負責(zé)撕開食物、磨牙負責(zé)將食物磨碎了。所有的牙齒要相互配合才會使牙齒更加牢固，吃進去的食物才會更容易消化。我們小朋友明白了這些道理，以后我們在吃東西的時候就知道怎樣更好的請牙齒來幫忙了對不對。剛才我們吃了那么多好吃的東西，現(xiàn)在跟著老師去漱漱口吧。
    激發(fā)幼兒興趣，從而引出問題，幼兒聽得非常認真，并能回答出教師提出的問題，接著通過相互觀察對方的牙齒，讓幼兒了解自己的牙齒的情況，讓幼兒及時發(fā)現(xiàn)自己牙齒存在的問題，在這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)的非常積極，也非常認真，并回答出了教師提出的兩個問題，達到了預(yù)期效果。