良好的教案應(yīng)該具備清晰的教學(xué)思路和條理性，方便教師教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)。教案的編寫需要注意教學(xué)步驟的安排和教學(xué)資源的合理利用。教案的編寫不僅是一種教學(xué)準(zhǔn)備工作，也是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。
    幼兒園安全工作教育教案篇一
    1、知道食物會(huì)變壞。
    2、觀察面包發(fā)霉的過(guò)程。
    3、學(xué)習(xí)作記錄。
    4、培養(yǎng)探索精神。
    新鮮面包、玻璃瓶、記錄表。
    1、請(qǐng)幼兒一起嘗嘗新鮮的面包，然后說(shuō)說(shuō)面包的味道、氣味、顏色，老師記錄下來(lái)。
    2、提問(wèn)幼兒是否見(jiàn)過(guò)發(fā)霉的面包，提議大家一起做試驗(yàn)，觀察面包發(fā)霉的過(guò)程。
    3、將一片面包放在玻璃瓶里，旋緊瓶蓋。請(qǐng)幼兒每天觀察面包的變化，并用圖畫把過(guò)程記錄下來(lái)。
    4、一個(gè)星期后，請(qǐng)他們報(bào)告實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。提醒幼兒不能打開(kāi)瓶蓋，并請(qǐng)他們猜猜為什么。
    5、出示原來(lái)有關(guān)新面包的紀(jì)錄，請(qǐng)幼兒比較面包發(fā)霉前后的顏色、形狀。
    6、告訴幼兒變壞了的食物不能吃，請(qǐng)他們討論保存食物新鮮的方法。把討論結(jié)果記錄下來(lái)，留待下一個(gè)活動(dòng)使用。
    請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)曾見(jiàn)過(guò)哪些食物變壞了。
    幼兒園安全工作教育教案篇二
    1.知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結(jié)冰的河面、湖面玩耍。
    2.遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌亂，能用正確的方法自救、求救。
    1.多媒體教學(xué)資源：故事錄音和圖片；被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。
    1、演示小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到冰面易破裂，知道在冰面玩耍的危險(xiǎn)。
    引導(dǎo)幼兒討論：如果到結(jié)冰的河面、湖面玩耍會(huì)有什么危險(xiǎn)？
    ：結(jié)冰的水面看上去很光滑結(jié)實(shí)，其實(shí)非常容易破裂。如果在結(jié)冰的河面、湖面上行走好玩耍容易使冰面破裂，小朋友有可能掉入水中，非常危險(xiǎn)。
    2、講述故事《可怕的冰窟窿》，引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。
    3、出示多媒體教學(xué)資源：被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
    提問(wèn)：冬天經(jīng)常會(huì)下雪，路面會(huì)結(jié)冰，在這樣的路面上怎樣走才安全？
    4、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第40頁(yè)《冬天路滑怎么走》，討論并完成操作。
    幼兒園安全工作教育教案篇三
    1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
    2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
    3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)。
    4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
    5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
    掌握一些和陌生人相處的方法。
    1、有關(guān)的圖片四張。
    2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
    3、玩具、果凍、巧克力。
    一、導(dǎo)入部分。
    講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)："沙沙，你做得對(duì)！不過(guò)還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問(wèn)媽媽："還有什么事情應(yīng)該注意的呢？"。
    二、展開(kāi)部分。
    2、出示圖片：
    圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
    圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
    圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
    圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
    3、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)："小朋友你真可愛(ài)、我請(qǐng)你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
    集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)？
    教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
    a、陌生人就是壞人。
    b、陌生人不一定是壞人。
    能不能跟陌生人走？
    a、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。
    b、不能去任何地方。
    有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
    a、可以和她去。
    b、必須先告訴爸爸媽媽。
    有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：
    a、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
    b、什么都不能吃。
    下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。
    a、先說(shuō)謝謝再上車。
    b、不能上車。
    陌生人問(wèn)你的名字、家里有誰(shuí)、能不能告訴他？
    a、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。
    b、什么都不能告訴他。
    三、結(jié)束活動(dòng)。
    提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
    在活動(dòng)中，幼兒知道遇到陌生人時(shí)，可以求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法。
    幼兒園安全工作教育教案篇四
    1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
    2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
    3、具備初步的自救意識(shí)。
    1、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號(hào)碼的圖片。
    2、畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。
    3、幼兒用書：《緊急電話》。
    1、教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
    請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。
    教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）
    2、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
    教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
    依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。
    請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。
    3、游戲"怎么辦，做什么"。
    教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰(shuí)出現(xiàn)了？他們來(lái)做什么？（游戲可進(jìn)行多次）
    幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。
    幼兒園安全工作教育教案篇五
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.初步了解“三無(wú)食品”、過(guò)期食品、，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。
    2.能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購(gòu)安全健康的食品。
    3.在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.活動(dòng)課件。
    2.食品若干、牛奶若干。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、了解三無(wú)食品。
    1.(ppt第一頁(yè))你們看，這是誰(shuí)?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測(cè)原因)。
    2.教師：原來(lái)懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對(duì)了，如果覺(jué)得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體保持健康。
    3.教師：懶羊羊也來(lái)到了醫(yī)院，我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的?(播放醫(yī)生的話，)。
    4.教師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)。
    5.教師：原來(lái)懶羊羊是吃了三無(wú)食品身體才會(huì)不舒服，你們知道什么是三無(wú)食品嗎?
    6.教師：我們聽(tīng)醫(yī)生介紹一下，三無(wú)食品是哪三無(wú)呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無(wú)食品，并幫助幼兒了解其含義。
    7.教師：生活中三無(wú)食品在什么地方比較多見(jiàn)呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無(wú)食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見(jiàn)，小朋友最好不要去路邊攤上購(gòu)買食品。
    二、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過(guò)期食品。
    1.教師：我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)。
    2.教師：老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)特別注意了什么?(播放錄像)。
    3.教師：叔叔在選購(gòu)食品仔細(xì)觀察了什么?(ppt展示)。
    4.教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)。
    5.教師：你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)。
    6.教師結(jié)合牛奶介紹過(guò)期食品。
    7.教師：原來(lái)選購(gòu)食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽(tīng)嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
    幼兒園安全工作教育教案篇六
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、明白小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
    2、經(jīng)過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，明白不能隨便逗小動(dòng)物。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例。
    2、小貓小狗兇狠的和可愛(ài)的圖片。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。
    組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？
    2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，明白它們會(huì)傷害人。
    （1）你們明白嗎？小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。
    （2）你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)小貓小狗發(fā)脾氣？
    （3）它們發(fā)脾氣的樣貌還可愛(ài)嗎？
    （4）它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)傷害人嗎？
    3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。
    4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候十分可愛(ài)，還會(huì)幫忙我們做事情，是我們的好朋友?？墒切∨笥褧?huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈?，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開(kāi)，人就會(huì)受傷，所以我們不應(yīng)當(dāng)去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。
    5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢？
    讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。
    幼兒園安全工作教育教案篇七
    一、設(shè)計(jì)意圖：
    隨著人們生活水平的提高，私家車不斷增多，促使城市交通不斷發(fā)展。因幼兒園接送時(shí)段門前的道路較為狹窄，而幼兒又具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿能力強(qiáng)的特征，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，獨(dú)自穿越馬路，獨(dú)自活動(dòng)就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的'重要性，懂得如何保護(hù)自己，所以設(shè)計(jì)了此教案。
    二、活動(dòng)目標(biāo)：
    1、讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志以及過(guò)馬路的常識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。
    2、知道過(guò)馬路時(shí)要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
    3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增強(qiáng)我保護(hù)意識(shí)。
    三、教學(xué)重難點(diǎn)。
    1、重點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志以及過(guò)馬路的常識(shí)。
    2、難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒過(guò)馬路的安全意識(shí)，樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增強(qiáng)我保護(hù)意識(shí)。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、已有生活中的交通經(jīng)驗(yàn)。
    2、ppt課件、紅綠燈。
    五、活動(dòng)過(guò)程：
    (一)設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。
    1.師：今天小猴去上幼兒園時(shí)候發(fā)生了一件事，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會(huì)被車撞呢?小朋友可以自己一個(gè)人過(guò)馬路嗎?(幼兒討論)。
    2.認(rèn)識(shí)"斑馬線"和"紅綠燈"。
    師：原來(lái)小猴一個(gè)小朋友去過(guò)馬路，沒(méi)有走斑馬線，才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線?你們認(rèn)識(shí)嗎?(1)認(rèn)識(shí)斑馬線。
    a、(出示斑馬線)小朋友看這是誰(shuí)？（斑馬）他身上又怎樣的花紋？
    b、馬路上的線跟斑馬身上的線是一樣，所以馬路上的這些線叫做斑馬線。
    c、小朋友你們知道斑馬線有什么作用嗎?
    1.剛才我們認(rèn)識(shí)了斑馬線和紅綠燈，是不是認(rèn)識(shí)了就會(huì)用呢?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過(guò)馬路的圖片)教師提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒思考：
    （1）圖片的小朋友在干什么?紅色指揮燈亮了，他們?cè)谶^(guò)馬路，你覺(jué)得他們這樣過(guò)馬路好嗎?會(huì)發(fā)生什么事?讓孩子說(shuō)一說(shuō)不安全的地方。
    （2）這位小哥哥在過(guò)馬路時(shí)在干什么？邊過(guò)馬路邊玩手機(jī)會(huì)發(fā)生什么事？
    （3）這位阿姨橫穿馬路不走斑馬線對(duì)嗎？看發(fā)生什么事情了。
    2.說(shuō)一說(shuō)過(guò)馬路的正確做法師："那你覺(jué)得應(yīng)該怎么過(guò)馬路，才不會(huì)發(fā)生這樣的事?"(出示正確過(guò)馬路的圖片)。
    （1）圖片一：在過(guò)馬路的時(shí)候，小孩子要有大人陪伴。
    （2）圖片二：圖片上的人為什么都站著不動(dòng)？他們?cè)诟墒裁矗ǖ染G燈），一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會(huì)發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走。
    （3）圖片三：綠燈亮?xí)r還要左右看一看，最后走在斑馬線上過(guò)馬路。
    （4）圖片四：沒(méi)有斑馬線的地方，我們?cè)鯓舆^(guò)馬路？（走天橋、地下通道）。
    3.播放動(dòng)畫--我會(huì)安全過(guò)馬路，再一次鞏固過(guò)馬路知識(shí)。
    (三)呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個(gè)過(guò)馬路的本領(lǐng)告訴你的爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識(shí)的人，小朋友一個(gè)人是不可以過(guò)馬路的，要有大人相伴。不管是大人，還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因?yàn)樗臀覀兊纳o緊連在一起的!
    延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩"交通"游戲。
    (5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。
    幼兒園安全工作教育教案篇八
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。
    2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。
    重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。
    難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法。
    受傷的事例圖片。
    1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況。
    2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。
    （1）教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。）。
    （2）教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問(wèn)題：
    中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近？
    能不能在教室里面跑跳呢？
    在平時(shí)能不能亂跑？
    玩耍得很過(guò)分呢？
    媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢？
    能不能玩火？
    能不能玩尖利的東西？
    3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法。
    （1）教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？
    （2）教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。
    4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
    在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對(duì)一些簡(jiǎn)單的自救方法會(huì)說(shuō)，實(shí)際生活中卻不會(huì)操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會(huì)更好！
    幼兒園安全工作教育教案篇九
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、經(jīng)過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，明白不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
    2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。
    4、遵守社會(huì)交通規(guī)則，不做“禁止”的事。
    5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》。
    2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
    二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲資料。
    1、教師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。
    2、教師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的資料，幫忙幼兒熟悉歌詞及歌曲。
    3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的資料。
    三、組織游戲。
    1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。
    2、教師介紹游戲規(guī)則。
    3、教師和本事強(qiáng)的幼兒示范游戲。
    4、在教師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，
    從中讓幼兒明白要遵守交通規(guī)則。
    四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。
    活動(dòng)反思：
    趣味的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡，所以活動(dòng)中他們的情緒一向很高，異常是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、簡(jiǎn)便溫馨的情感氛圍。
    幼兒園安全工作教育教案篇十
    1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
    2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。
    3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    1、因漏氣而造成的事故事例。
    2、煤氣灶一個(gè)。
    3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。
    一、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處
    2. 教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。
    它們給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。
    二、觀看錄象，了解煤氣的危險(xiǎn)性。
    1. 教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。
    2. 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。
    3. 引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？
    三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法
    1. 怎樣安全使用煤氣。
    2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？
    3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢？
    四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。
    1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。
    2. 小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。
    3. 如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。
    幼兒園安全工作教育教案篇十一
    1、理解故事內(nèi)容，知道不能隨便相信陌生人，不跟陌生人走。
    2、知道遇到危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)自己的方法，了解自我保護(hù)的方法。
    3、養(yǎng)成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
    《不要隨便跟陌生人走》繪本ppt課件。
    （一）談話引出課題
    1、小朋友你們遇到過(guò)陌生人嗎?在哪里遇到陌生人的'呢?
    2、遇到陌生人我們?cè)撛趺崔k呢?今天我給你們帶來(lái)了一個(gè)故事《不要隨便和陌生人走》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里面是怎么說(shuō)的吧!
    （二）欣賞故事，了解故事內(nèi)容
    1、出示封面，帶著問(wèn)題欣賞故事：陌生人在哪里?他做了些什么?
    2、欣賞故事一半(至“我一定會(huì)被嚇得尿濕褲子”)
    提問(wèn)：
    (1)這個(gè)神秘的陌生人到底會(huì)是什么人?他為什么一直坐在車?yán)?
    (2)如果他做壞事，我們應(yīng)該怎么做呢?(個(gè)別回答，互相交流)
    3、陌生叔叔到底是誰(shuí)?會(huì)有什么事情發(fā)生呢?蕾娜他們到底真沒(méi)想的呢?我們一起接著欣賞故事。
    4、欣賞故事剩余部分。
    提問(wèn)：
    (1)陌生人到底是誰(shuí)?
    (2)這位叔叔是壞人嗎?原來(lái)是虛驚一場(chǎng)，他們是安全的
    5、你們覺(jué)得蕾娜和她的同學(xué)怎么樣?
    6、教師小結(jié)：他們能夠仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)陌生人的情況，雖然沒(méi)有大人的幫助，但他們想出的辦法卻特別的棒!他們都想了哪些好辦法呢?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧(回想故事內(nèi)容，及時(shí)鞏固)
    （三）拓展部分
    1、在生活中，如果我們遇到下面的這些情況，我們可以怎么解決?
    (1)如果有人請(qǐng)我吃冰激凌怎么辦?
    (2)如果陌生人請(qǐng)我?guī)兔?，?yīng)該怎么辦?
    (3)可以相信知道我名字的人嗎?認(rèn)識(shí)的人?不認(rèn)識(shí)的人?到底應(yīng)該相信誰(shuí)?
    2、分組交流，每組請(qǐng)一位中心發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)。
    3、教師結(jié)合課件進(jìn)行總結(jié)。
    幼兒園安全工作教育教案篇十二
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1，知道生活中有一些尖利的東西容易傷人，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷。
    2，理解兒歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找醫(yī)生。
    3，遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
    4，考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    剪刀、仙人掌、尖銳的石頭、削尖的鉛筆等幼兒生活中常見(jiàn)的尖利物品、幼兒用書。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一，觀察事物，分析討論這些物品的共同特點(diǎn)，感受存在的危險(xiǎn)性。
    1，教師出示各種尖利的物品，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)名稱，并思考它們有什么共同的特點(diǎn)。
    2，教師總結(jié)，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)它們都有尖利的地方。
    3，教師：小朋友有沒(méi)有被尖利的東西傷到過(guò)?是怎么被傷到的?請(qǐng)你說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
    4，鼓勵(lì)幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己被尖利的東西傷到的經(jīng)歷。
    教師總結(jié)：我們很容易被鉛筆、剪刀、仙人掌這些尖利的東西傷到，所以我，在接近東西的時(shí)候要小心。
    二，生活經(jīng)驗(yàn)交流，引導(dǎo)幼兒了解生活中尖利的東西，進(jìn)一步感受其危險(xiǎn)性。
    1，教師：那么你們還知道哪些東西是尖尖的，容易傷到我們呢?!.來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)!引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)周圍環(huán)境中尖利的東西。
    2，看幼兒用書，找出圖片中尖尖的東西，并圈出來(lái)。
    三，討論：如何才能避免被尖尖的東西劃傷?
    1，教師：尖尖的東西容易傷人，那么我們也能應(yīng)該怎么做才不會(huì)被劃傷呢?
    2，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，并演示怎樣才能避免受傷。如：傳遞剪刀時(shí)握住并攏的剪刀頭;走路的時(shí)候要避開(kāi)尖銳的石頭;不去觸碰有刺的植物。
    四，引導(dǎo)幼兒知道遇到小傷害不害怕，找醫(yī)生處理。
    1，教師：萬(wàn)一我們不小心被尖利的東西劃傷了手，怎么辦?(找爸爸媽媽、老師、醫(yī)生阿姨等。)。
    2，看幼兒用書，觀察圖片，說(shuō)說(shuō)流血了怎么辦?引導(dǎo)幼兒知道流血不害怕，找醫(yī)生幫助。
    3，教師用兒歌《流血了，我不怕》進(jìn)行總結(jié)。
    4，引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)念兒歌。
    流血了，我不怕。
    哎呀!不小心，手指流血了，
    不著急，不害怕，
    摁住手指頭，我去找醫(yī)生，
    三下五除二，一點(diǎn)沒(méi)事了。
    五，活動(dòng)延伸。
    教師引導(dǎo)幼兒在幼兒園和家庭中尋找發(fā)現(xiàn)尖利的東西，并制作，張貼警示圖標(biāo)。
    幼兒園安全工作教育教案篇十三
    1．通過(guò)聽(tīng)故事、看視頻、情景表演活動(dòng)，增強(qiáng)遇到陌生人時(shí)的自護(hù)意識(shí)，知道不能給陌生人開(kāi)門、不吃陌生人給的食物。
    2．學(xué)會(huì)安靜傾聽(tīng)故事，觀看視頻，樂(lè)意參與課堂表演活動(dòng)。
    1.課件（歪歪兔系列繪本《咚咚咚，有人敲門》）。
    2.巧虎樂(lè)智小天地視頻《我會(huì)小心：小心陌生人》。
    3.情景表演的頭飾：歪歪兔、乖乖羊、威威龍、老虎、獅子、狼。
    4、糖果一包。
    小小班。
    20分鐘。
    一、觀看課件，聽(tīng)故事：
    1.導(dǎo)入：小朋友們，今天，老師要給大家介紹三個(gè)新朋友，它們分別是：歪歪兔，它是個(gè)非?？蓯?ài)的小兔，最特別的是它的耳朵不是豎起來(lái)的，而是歪向了右邊。第二個(gè)新朋友是：乖乖羊，它最喜歡吃青菜。第三個(gè)是威威龍，它喜歡吃蝦米。它們?nèi)齻€(gè)是好朋友。今天它們要給大家?guī)?lái)一個(gè)故事。
    2.教師邊播放課件，邊口述故事內(nèi)容。
    二、觀看巧虎安全視頻。
    1．過(guò)渡：小朋友們，歪歪兔它們?nèi)齻€(gè)小伙伴給大家提了個(gè)醒兒，告訴大家要小心陌生人?？矗∮钟幸粋€(gè)朋友來(lái)了！它是誰(shuí)呢？哦！是我們熟悉的巧虎！我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它想告訴大家什么!
    2．播放巧虎安全視頻《我會(huì)小心：小心陌生人》。
    三、情景表演。
    1．過(guò)渡：現(xiàn)在，我們就請(qǐng)小朋友上來(lái)，和老師一起來(lái)表演歪歪兔的故事吧！
    2．請(qǐng)6個(gè)小朋友分別扮演歪歪兔、乖乖羊、威威龍、老虎、獅子、狼，進(jìn)行情景劇表演。
    四、小結(jié)：小朋友們，歪歪兔、威威龍、乖乖羊和巧虎告訴我們：陌生人來(lái)敲門，我們可不能隨便給他開(kāi)門，一定要叫大人來(lái)。陌生人有好吃的零食給我們，我們也不能貪吃跟他們走哦！不然，就再也找不到爸爸媽媽了。千萬(wàn)記住：小心陌生人！
    五、反思：在課堂中，小朋友們絕大部分做到了注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)故事，看視頻，部分個(gè)性活躍的學(xué)生課堂參與的積極性高漲。不過(guò)，孩子的安全教育不可能一蹴而就，需要我們警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)常滲透，堅(jiān)持不懈！
    幼兒園安全工作教育教案篇十四
    “引導(dǎo)幼兒了解地震、火災(zāi)、雷電等險(xiǎn)情的自救常識(shí)”。經(jīng)過(guò)分析教材和大班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，我從“險(xiǎn)情”中選定了“火災(zāi)”這一資料。因?yàn)榛馂?zāi)是幼兒生活中最常見(jiàn)的險(xiǎn)情，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災(zāi)中的正確自救方法是十分必要、也是最有價(jià)值的?；顒?dòng)《遇到火災(zāi)怎樣辦》，意圖幫忙幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)火災(zāi)的預(yù)防和自救方法進(jìn)行總結(jié)、提升。本次活動(dòng)主要運(yùn)用了以下的教學(xué)策略：
    1、巧用視頻，為幼兒創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的活動(dòng)情景。
    運(yùn)用視頻，能夠讓幼兒直觀感受到火災(zāi)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果和消防員在火場(chǎng)救人的勇敢精神，產(chǎn)生真情實(shí)感。
    2、故事講述，讓幼兒懂得遇到險(xiǎn)情不慌張，進(jìn)取動(dòng)腦想辦法。
    活動(dòng)中經(jīng)過(guò)講述小故事，幼兒在故事的情境中了解到掌握火災(zāi)自救知識(shí)的重要性，明白遇到火災(zāi)不慌張，要勇敢、堅(jiān)持清醒，并進(jìn)取動(dòng)腦想辦法自救。
    3、實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。
    活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒實(shí)地尋找場(chǎng)地中的安全出口標(biāo)志，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成看標(biāo)志的好習(xí)慣，提高安全意識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)撤離的模擬演練，能更好的提高幼兒遇到火災(zāi)的自救本事。
    4、情感渲染，幫忙幼兒構(gòu)成進(jìn)取的社會(huì)性情感體驗(yàn)。
    運(yùn)用情感渲染的方法，讓幼兒經(jīng)過(guò)照片回顧、體驗(yàn)交流，感受火災(zāi)無(wú)情人有情，萌發(fā)對(duì)消防員的感恩之情，以及體驗(yàn)人與人之間的愛(ài)心。
    1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動(dòng)重點(diǎn)）。
    2、能正確撥打火警電話119，應(yīng)對(duì)火災(zāi)不慌張，進(jìn)取動(dòng)腦想辦法，增強(qiáng)自我保護(hù)本事。（活動(dòng)難點(diǎn)）。
    3、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。
    1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎樣辦”安全宣傳畫。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻（亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件“遇到火災(zāi)怎樣辦”、歡樂(lè)成長(zhǎng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。
    1、經(jīng)過(guò)講述“亮亮家火災(zāi)”事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害。
    （1）播放亮亮家失火的視頻。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺(jué)？
    （2）播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn)：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？
    （3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。
    2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的`多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。
    （1）提問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？
    （2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說(shuō)出生活中不能做的事。
    3、經(jīng)過(guò)多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得應(yīng)對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜，進(jìn)取想辦法。
    （1）經(jīng)過(guò)交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。
    1、幼兒相互交流宣傳畫，說(shuō)出自我明白的自救方法。
    2、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。
    3、經(jīng)過(guò)圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）確定，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。
    4、幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
    （2）經(jīng)過(guò)實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。
    1、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。
    2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。
    （3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。
    1、提問(wèn)：當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎樣辦？能夠用哪些方法躲避？
    2、演示課件，引導(dǎo)幼兒確定分析躲避在哪里是正確的。
    4、講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，進(jìn)取動(dòng)腦想辦法。
    （1）教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。
    （2）提問(wèn)：應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還能夠用哪些方法自救？
    （3）運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。
    5、觀看公益片“我們歡樂(lè)成長(zhǎng)”，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)。
    （1）請(qǐng)幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你此刻的心境會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情、人有情的完美情感。
    （2）引導(dǎo)幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人明白在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。
    幼兒園安全工作教育教案篇十五
     日常生活中我們會(huì)用到許多標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們的生活、安全息息相關(guān)，我們選擇了幾種與幼兒生活密切相關(guān)的標(biāo)志，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解他們。
     1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。
     2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力、思維想象力和分析能力。
     3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)標(biāo)志，懂得基本的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
     1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見(jiàn)的安全標(biāo)志。
     2、各種標(biāo)志、圖片若干。
     3、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”
     4、音樂(lè)磁帶。
    。(評(píng)析：幼兒在音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)，會(huì)有一個(gè)輕松愉快的開(kāi)始，為活動(dòng)打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個(gè)整體的印象，他們?cè)诳纯凑f(shuō)說(shuō)的過(guò)程中，會(huì)互相學(xué)習(xí)，這也體現(xiàn)了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”)
     師：你剛才看見(jiàn)了哪些標(biāo)志?
     幼：注意安全標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。
     師：它們是什么顏色?
     幼：有紅的、有黑的、有藍(lán)的。
     師：它們各表示什么意思?
     幼：安全標(biāo)志表示應(yīng)注意安全，防火標(biāo)志讓我們注意防火。
     師：你以前還見(jiàn)過(guò)那些標(biāo)志?
     幼：我見(jiàn)過(guò)公共廁所的標(biāo)志，我見(jiàn)過(guò)防電的標(biāo)志。
     (評(píng)析：幼兒看了展覽后，再說(shuō)出見(jiàn)過(guò)的標(biāo)志，這樣既豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。)
     1、出示飲用水的標(biāo)志，師：小朋友們看，這張標(biāo)志上有什么?
     幼：是水杯。
     師：那你猜一下是什么意思。
     幼：是不是喝水的意思?
     師：你們真棒，一下就猜出來(lái)了，這個(gè)標(biāo)志的意思是“飲用水”。貼有這個(gè)標(biāo)志的水是能喝的水。
     2、 出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，師：這張標(biāo)志上有什么?
     幼：有一只手，還有一個(gè)冒熱氣的東西。
     師：那你猜一下是什么意思。
     幼：是不是表示這個(gè)東西很熱;
     幼：會(huì)燙傷吧!
     師：又猜對(duì)了，這個(gè)標(biāo)志是小心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友，回家可以貼上這個(gè)標(biāo)志。
     3、 出示小心樓梯的標(biāo)志，師：這幅圖上有什么?
     幼：一個(gè)人，還有一個(gè)臺(tái)階。
     師：這個(gè)人在干什么?
     幼：他想上臺(tái)階。
     師：他上去了嗎?
     幼：好像是要摔倒。
     師：這個(gè)標(biāo)志的意思是“當(dāng)心樓梯”，上下樓要注意安全。
     4、 師：你們真厲害，都能猜出來(lái)，還有最后一張，瞧，這上邊是什么?
     幼：一個(gè)箭頭。
     幼：像是閃電。
     師：這是一個(gè)拐彎的箭頭，它表示當(dāng)心觸電。貼幼這個(gè)標(biāo)志的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
     (評(píng)析：教師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)圖片上標(biāo)志表示的意思，發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力。)
     1、教師出示各種常見(jiàn)標(biāo)志，幼兒搶答，答對(duì)的幼兒得到一顆小星。比一比誰(shuí)得的星最多。
     2、出示各種場(chǎng)所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。比一比誰(shuí)貼得又對(duì)又快。(評(píng)析：競(jìng)賽的形式能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒能體驗(yàn)到成功的喜悅。)
     組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)志，如在飲水機(jī)上貼“飲用水”，在電視機(jī)旁貼“當(dāng)心觸電”，在暖氣片上貼“當(dāng)心燙傷”，在樓梯口貼“小心樓梯”。(評(píng)析：活動(dòng)延伸的進(jìn)行，既加深了幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，又在活動(dòng)室的危險(xiǎn)隱患處貼上了醒目的標(biāo)志，時(shí)刻提醒幼兒注意安全)。
     1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。
     2、每到周一時(shí)，有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子。
     3、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。
     4、進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛(ài)說(shuō)話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。
     5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。
     6、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。
     1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
     2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
     3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
     圖片：
     1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
     2、過(guò)期的食物。
     3、腐爛變質(zhì)的食物。
     4、假冒、劣質(zhì)的食物。
     5、沒(méi)洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
     一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)
     教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍幼兒園托班音樂(lè)教案龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。”
     講述完后提問(wèn)：
     1、這個(gè)故事的名稱叫什么?
     2、龍龍的身體好受嗎?
     3、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
     4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
     5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?
     6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?
     7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中?
     小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的'小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。
     1、課件《進(jìn)餐時(shí)》
     內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。
     觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎?為什么?
     小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，幼兒園大班安全教案不能說(shuō)笑，打鬧。
     2、課件《肚子為什么疼》
     內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
     觀看后討論：
     小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的?
     觀看圖片：
     (1)老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
     (2)過(guò)期的食物。
     (3)腐爛變質(zhì)的食物。
     (4)假冒、劣質(zhì)的食物。
     (5)沒(méi)洗干凈的食物。
     提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃?
     小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。
     3、情景表演《好吃的魚》
     內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來(lái)了。
     提問(wèn)：
     (1)明明應(yīng)怎樣吃魚?
     (2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?
     小結(jié)：小朋友吃魚時(shí)，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。
     1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有幼兒園教案說(shuō)課稿生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
     小結(jié)：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。
     2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
     小結(jié)：小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
     3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
     小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。
     4、小朋友拿了一個(gè)
    玻
    璃球放在嘴里玩。
     小結(jié)：
    玻
    璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。
     1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。
     例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
     2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。
     1、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。
     2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問(wèn)。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。
     3、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。
     4、與家長(zhǎng)配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。
     5、一日生活中，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦。
     6、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。
     1、通過(guò)真實(shí)的案例，教師向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。
     2、用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生幼兒園優(yōu)秀音樂(lè)教案活情景為題材，進(jìn)行熱烈的討論，取得了很好的效果。
     3、圖片《不能吃的食物》的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。
    幼兒園安全工作教育教案篇十六
    知道在運(yùn)動(dòng)前應(yīng)隨老師做準(zhǔn)備活動(dòng)，并檢查自己著裝。2懂得在運(yùn)動(dòng)后跟隨老師做放松活動(dòng)，不吃冷飲，不大量飲水，并及時(shí)添加衣服。
    1、引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    （1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，思考和討論運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
    （2）教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)前要整理一下子自己的鞋子和衣服。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。
    （1）與幼兒一起討論：準(zhǔn)備活動(dòng)適應(yīng)活動(dòng)一下我們身體的哪些部位？
    （2）播放多媒體教學(xué)資源。
    （3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：跟著老師做完動(dòng)作后，大家有什么感覺(jué)？
    （4）教師小結(jié)。
    3、引導(dǎo)幼兒懂得運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)。
    （1）播放多媒體教學(xué)資源，指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《運(yùn)動(dòng)前后要注意》第33頁(yè)。
    （2）教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)后不要立刻停下來(lái)休息，會(huì)對(duì)身體不利。
    幼兒懂得在運(yùn)動(dòng)前后的的正確做法，避免意外傷害事故的發(fā)生是非常必要的。