通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、提升能力。寫總結(jié)可以參考他人的經(jīng)驗和方法，但更重要的是發(fā)展自己的獨立思考和總結(jié)能力。推薦幾篇經(jīng)典總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。
做個幸福的廈門人篇一
就在超強臺風(fēng)韋帕仍在中國的東部沿海任意肆虐時，連續(xù)多日霪雨霏霏的蓉城正迎來久違的陽光。秋日的暖陽，本該是一年中最愜意的天氣，此時的我卻無奈地躺在病床上發(fā)呆。
不知道什么時候身體里出現(xiàn)了一顆小小的石子，在一個明媚的清晨就這樣不經(jīng)意地將我從睡夢中痛醒?？粗t(yī)院里取出的病人們各種類型的石子，你不得不佩服人體的確是個充滿神奇的天地。從中醫(yī)的角度來看，工作壓力大，作息不規(guī)律是造成現(xiàn)代人亞健康的主因?；蛟S吧，小小的石子里面也包含著一段時期以來內(nèi)心的忙碌、壓抑和憤懣。但是，這何嘗不是一種幸福的前奏，讓你有空閑靜下心來梳理太多繁雜的瑣事。就如菁}很喜歡的那部韓劇中，男主角在離世前對小兒子的那段告別般，他說；“幸福的人不會常?？磿r間。他們會?？刺炜罩衅鞯亩涠浒自?，灑下的燦爛陽光，或是風(fēng)吹過的舞動葉子。我希望你做個幸福的人，不需要做個活的太認(rèn)真的人。"細(xì)細(xì)思量，有時候，我和周遭的一些朋友真的活的太過認(rèn)真，其實完全沒有必要。
靜養(yǎng)期間看了一部低成本投資且制作拙劣的電影。說它拙劣，是因為從一開始整部戲的導(dǎo)演就是一個完全不懂行的暴發(fā)戶。有如此的門外漢導(dǎo)演，你還能期望一場口碑與票房兼?zhèn)涞囊暵犑⒀鐔?？答案顯然是no。這個紛亂的舞臺上，有人準(zhǔn)備華麗的轉(zhuǎn)身，也有人試圖低調(diào)的謝幕?？杀挚蓢@！可悲的是，華麗轉(zhuǎn)身的背后最終也難逃淡然退場的宿命。一切只是虛幻，正中要害后，只輕輕觸碰，就會轟然坍塌?？蓢@的是，低調(diào)謝幕的當(dāng)想要徹底忘卻時，竟又猛然發(fā)覺一切都是那么難以割舍。一個看似簡單的決定亦會傷筋動骨，有切膚之痛。只是，謝幕的舞臺已然徐徐拉開，燈光漸滅，掌聲漸消，往日的煙塵也漸漸散盡，不留一絲痕跡。華麗也好，低調(diào)也罷，他們?nèi)鄙俚亩际钦嬲男腋！?BR> 做個幸福的廈門人篇二
當(dāng)一個人走完了生命的旅程，人生的護(hù)照票券等也將被收繳束之高閣。
人生是實實在在的進(jìn)行時，不是你偷懶?；瑫r候想當(dāng)然的將來時，也不是你悲觀厭世時出現(xiàn)的錯覺完成時。幸福的人生呢？是快樂的忠實守候、祥和的不離不棄、愛情的善始善終。
幸福的人生不是苛求祈愿來的。當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度肷?，熱忱地和世界對話交好，從而忘了世間還有幸福時，它就會幻化為羽翼豐滿的鳥兒棲息在不遠(yuǎn)的枝頭靜靜地望著你，悄悄地陪伴你，時不時為你唱那婉轉(zhuǎn)悠揚的歌。
不是所有的人生都是幸福的。人生可以不幸福，但不幸福的人依然有自己的人生。有時，不幸福只是自己或別人的偏見或者錯評，其實，不知道在什么當(dāng)兒，幸福早已被你俘獲，對你俯首稱臣。
幸福指數(shù)是衡量人生成功與否的唯一標(biāo)尺，但衡量的標(biāo)準(zhǔn)卻因人而異，五花八門，眾說紛紜，莫衷一是。一句話：幸福是幸福者的通行證，痛苦是痛苦者的墓志銘。幸福的人無論選擇怎樣的人生都會是幸福的，因為幸福者擁有生產(chǎn)幸福的習(xí)慣和脾性，有耕種培植收獲幸福的智慧和技能。幸福者無論走到哪里都是幸福的，即使是面對死亡，幸福者依然會幸福地合上雙眼，他們相信死亡是解脫，死亡的到來正是生命對自己的肯定和眷顧。
做個幸福的人吧，收獲幸福的人生，為世界留下一串美好的、醇香的回憶。
幸福的人生肯定是好學(xué)樂思者的專利。雖然生命只是滄海一粟，是茫茫宇宙中的一淡痕一小點，但知識豐富思想，思想孕育智慧，智慧點化人生，想來還算公平公正，讓人容易接受?？墒侨舨粚W(xué)習(xí)呢？生命可就像一截愈鋸愈短的木頭，只剩下可悲可嘆了。人生四季，春季播下知識的種子，夏季灌以思悟的甘泉，秋季收獲智慧仁愛，冬天貯藏修為大覺。所以，選擇閱讀，曾智厚德，是一生幸福的保證。學(xué)自己想學(xué)的，做自己喜歡做的，積攢資糧，享受生命的正能量，總比淺薄者抱怨撒潑，無所事事有趣多了。
沒有人不愛惜自己，不留戀生命。但是，卻只有很少一部分人能夠在活著的時候保持自我。為了讓別人能夠悅納自己甚至是欣賞崇拜自己，有些人不惜在全身大動刀斧，來個偷梁換柱、改頭換面。在他們看來，自己最終變成什么不重要，關(guān)鍵是能夠成為麗人、名人、達(dá)人與成功人士?？墒牵乙f，你這還是自己活著嗎？還是在替一個你不知道的什么人代言？你不是其他人的附庸、奴隸，你只屬于你自己呀！除了你自己愿意，沒有人能夠干涉你的自由，沒有人擁有改變你的權(quán)利。一個人，活得可以很艱難困窘，甚至不開心不得已，但絕不能低三下四、飲辱受氣。即使沒有一個人喜歡真實的自己，你還可以自己喜歡自己。
幸福的人生是做自己喜歡的事。一個人一生中要做許多事，從受益的對象看，這些行為可以分為兩種：一種是利他行為，一種是利己不損人。當(dāng)然了，若是小人壞人惡人，利己損人應(yīng)該也在選項之內(nèi)，既不利己又要損人的事情估計也不會被完全排除。我在這里只說常人，那些怪鳥魔獸就不多言了。對于我們來說，自己的行為利他了，當(dāng)然很好，但是若是只能利己，也不要有太大的'壓力。人，首先是個體屬性，然后才是社會屬性。我們不能要求每個人都舍己利人甚至損己利人，每個人都有自己選擇怎樣做的權(quán)利。尊重自己，有錯嗎？若為了群體大眾每日里忍饑挨餓、唉聲嘆氣，我寧愿選擇讓自己無虞、開心。我承認(rèn)自己不是什么高尚的人，偉大的人，圣潔的人，我只是一個普普通通的平凡人。我只需要做真實的自己，過開心的生活，在此基礎(chǔ)上，我可以選擇完善升華利人利大家。底線就是我的原則：在上帝賦予我的獨有的時空節(jié)點上，我要選擇做自己最喜歡的事情，成為最好的自己。
因為平凡眾常，除了少數(shù)人，這個世界對我一無所知。不過，從另一個方面說，我是生是死，這個世界不必要知道得清清楚楚，我知道，這就足矣。在我短暫的一生中，我幸福與否，除了少數(shù)人，我相信這個世界依然是一無所知，當(dāng)然，這個世界需要關(guān)注的人和事情太多了，沒有那么多的精力可以放在我身上。不過，我知道自己幸福與否，這就夠了。我必須尊重自己，因為，我是自己生命的百分之百，卻只是這個世界的不知道多少萬分之一。我必須對自己好一些，我必須成為幸福的人，這樣，我才擁有一個無怨無悔的人生。而且，我相信，自己成功了，一定會惠及他人，惠及世界。
因為：幸福，從來都不是自私的。
做個幸福的廈門人篇三
1、幸福不用刻意追求，在你不經(jīng)意的.時候，幸福就會悄然降臨在你身上。但幸福同時也長著一雙翅膀，隨時隨地都會與你擦肩而過。所以，我們要做個幸福的人，把握幸福，即使它多停留一秒鐘也好！
2、幸福就是人生，人生就是幸福，做個幸福的人。
3、幸福就是無論何時何地，那一個人的心永遠(yuǎn)與你貼在一起。
4、幸福就像小偷，來的時候靜悄悄，走的時候才知道損失慘重！
5、幸福是貧困中相許以沫的一塊糕餅，患難中心心相映的一個眼神。
6、幸福是生活美好了，家庭和睦了。
7、幸福是一座高高的山，是一條長長的河，也是一片蔚藍(lán)的大海。
8、一定要幸福，哪怕幸福是場表演，我也會盡力演好每一場戲。
9、友情其實和愛情一樣，很多的時候，距離才可以讓彼此懂得。
10、有些東西，一旦消逝了，便再也無處尋覓。
11、有些事，有些人，是不是如果你真的想忘記，就一定會忘記。做個幸福的人，就好。
12、緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們能夠控制的。我們能做到的，是在因緣際會的時侯好好的珍惜那短暫的時光，做個幸福的人。
13、允許我在你心里建一座美麗的小屋，千萬別理會別人說是違章建筑，一起做個做個幸福的人。
14、在愛情里，有多少人自問由始至終都是百分之百的真？從來沒有修飾過自己，也從來沒有說謊？那百分之三的假，只是想把對方永遠(yuǎn)留在身邊。
15、在愛情面前，誰不曾卑微地乞求過一點施舍呢。如何學(xué)會做個幸福的人？
16、在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學(xué)會了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。
17、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。我們要做個幸福的人。
18、做個幸福的人，幸福是平平安安，幸福是萬事如意。
做個幸福的廈門人篇四
幸福是什么？幸福是樂于助人，給予比得到更快樂。當(dāng)你在公交車上給老人、病人讓座時，他們溫暖的目光，足夠融化冬天的雪；當(dāng)你撿到別人掉落的東西，物歸原主時，你能驕傲地說：我的偶像叫雷鋒！
幸福是友情，它纖塵未染，如圣光般純潔，影響人的一生。我們贊美友誼，它無堅不摧，它搭起兩個人心靈的橋梁，它能使突然間誤會時的吵架，轉(zhuǎn)眼變?yōu)闅g聲笑語。友誼珍貴，時而難得，時而易得，有沒有人在意，平時相處的同學(xué)，已成為無話不談的好友。朋友即使離開，你也不會忘記他。
幸福有時也是離別。記得四年級的那個夏天，我從小到大最要好的朋友，站在火車門口向我揮手道別，她勉強地笑著，遞來紙巾讓早已泣不成聲的我檫干眼淚。我紅著眼看著綠皮火車的遠(yuǎn)去，心里有些許迷茫，懷疑這是一場惡夢。我一回家，沒過多久她就發(fā)消息安慰我，和我聊起之前難忘的時光?，F(xiàn)在再想想，這件事好似一杯熱咖啡，由苦澀變得甘甜，溫暖人心。
幸福是身為中國人。我能看見五星紅旗在陽光中飄揚，紅色的光芒映在每個中華人民的'心上。感恩祖國，她和平而富強，如果地球是夜空，在我心中，她是點點繁星中最閃亮的明星。我熱愛中國上下五千年的悠久歷史，從秦朝統(tǒng)一，到南北兩朝，到開元盛世，又到新中國的建立。五千年，它見證了中國的繁榮。中華民族像一條巨龍，在空中徘徊。我能為我富強的祖國感到幸福、自豪。
幸福是家。每一天能吃媽媽親手做的飯菜，能聽爸爸給我講解難題，每天有他們接送我上學(xué)。我為此心中無限感激。愛在家人間，愛是媽媽的嘮叨，也是爸爸的努力工作。做為一個孩子，我很幸福，因為我能大聲地說出我愛我的父母。
幸福是平凡。作為一個普通的學(xué)生，我是這么想的，平凡是草原上星星點點的小花兒，是夜空中每一顆燦爛的明星，是無邊際的大海中其中的一滴水珠。平凡的人又不甘于平凡，平凡的花朵努力讓自己更鮮艷，平凡的星星努力讓自己更閃耀，平凡的水滴努力讓自己更透亮。平凡的人又不平凡，每個人都有自己精彩的人生。
做個幸福的廈門人篇五
最近，我讀了一篇文章《吃苦――日本孩子的必修課》，它使我想到了很多很多。
隨著日本生活條件日益優(yōu)越，減少了對下一代的磨練機會。日本教育界為彌補這一欠缺，給孩子們提供吃苦機會，讓孩子們從小經(jīng)歷磨難，挫折，在與自然的抗?fàn)幹?，在生活求得生存及發(fā)展，到田間、荒島、森林“留學(xué)”。
然而，當(dāng)日本孩子在體驗“沒有大人幫助，自己與大自然共存的艱辛”時，中國孩子卻過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。家長的百般呵護(hù)，使孩子變得如溫室里的花朵一樣嬌嫩。就說我們秋游那天吧，中午吃飯時，大家都吃得津津有味，猛然聽見我們有幾個女孩子在抱怨著：“什么爛飯呀，看了都不想吃！”“早知道我在家里吃頓香的，來這鬼地方！讓我們吃這么難吃的飯！”《深圳晚報》曾登過這么一則新聞：兩名成績優(yōu)秀的大學(xué)生，因患了小小的感冒，竟請了病假，趕回遠(yuǎn)在千里的家找父母?？戳诉@則報道，我很想對這兩位大學(xué)生說：“你們連感冒也要父母幫忙，還有更多的挫折你怎么受得了？父母不可能永遠(yuǎn)陪著你，你們成績再優(yōu)秀，再好，你們太過依賴別人，最終，也會被社會上各種各樣的競爭所淘汰。”
這句話，我還想對我們的同學(xué)說。是呀，著名教育家陶行知也說過一句話：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖上，不算好漢?！弊屛覀冃袆悠饋恚瑥男∈伦銎?，培養(yǎng)自己獨立自主的能力，做生活的強者吧！
做個幸福的廈門人篇六
流在歲月的長河，采一季芳菲，似乎每個角落都訴說著往昔塵事。有些人，某些事安靜的走近，安靜的離開，然后會有絲絲心疼彌漫在心中，卻也給回憶溢滿了溫馨......
----題記。
廈門無疑是美的，美得毫不含蓄，回過頭去看自己成長的道路，無聲無息的流入思緒的每一個縫隙，于是在不停向前的日子里開始慢慢去解讀這個城市。每一棵樹、每一幢房屋、每一次的歡聲笑語都在時間里積攢沉淀.
愛上這里的天，清空明凈，只要不開心抬頭仰望，這寶藍(lán)一碧的蒼穹似乎就能掃盡心底的陰霾。曾經(jīng)這一片天空下，那個陪我一起淋過雨的你，那曾經(jīng)認(rèn)為我最愛和最愛我的你，為什么沒陪我到最后？“在你離開之后的天空，我像風(fēng)箏尋一個夢，雨后的天空，是否有放晴后的面容，我靜靜的望著天空，試著尋找失落的感動，只能用笑容，期待著雨過天晴的彩虹......”，歌詞是很貼近人心的，確切的說是我的心境貼近歌詞。然后一個人的天空，我又充滿了幻想，沒有憂傷的藍(lán)天，空曠簡單，笑著跟過去揮手遺忘，我知道有情天空是不會丟下我的。
愛上這里的大街小巷，首先映入眼底的是別致的建筑，一排排的小吃無疑也琳瑯了鷺島的風(fēng)情。這個城市的.節(jié)拍悠閑而富有詩意，你無須費力加快腳步去迎合人們徜徉的節(jié)拍，它允許你慵懶的自由閑散，那些見證時光而尚存的老房子散發(fā)著的韻味也足以讓你驚奇一番。在這樣的街道穿行，最是愜意非凡了，約上好友三兩，定會讓你留連忘返。
愛上這里的人，是誰說過：“如果上帝愛一個人，就會把它輕輕的放在廈門”?？梢姀B門，是上帝的寵兒，作為福建人，我當(dāng)然也愛廈門。當(dāng)一天的工作結(jié)束之后,疲憊的身心厭倦都市繁華帶來的喧嘩，那么廈門也會有它的一處寧靜，給你安詳。泡上一壺茶，然后慢慢地品嘗；放上一段音樂，做一個碼字的小資女子，將情感釋放到極致！也許因為一個人，你會愛上一座城，于是，給了自己一個生活在這城市的理由。
生在廈門的人，是天賜的幸福;生活在廈門的人，是真實的幸福;路過廈門的人，是經(jīng)歷著幸福，所以他們都是幸運的，這個南國的名城，白鷺是這個城市的寫影，“白鷺青莎岸，紅蓮碧水湖”傲立了白鷺與自然的和諧之美。鼓浪嶼琴聲情韻長，日夜在海天回蕩。有多少人間失落的夢，都在這里珍藏。
在廈門做個幸福的人，找一個人，從紅顏起到白發(fā)；在廈門做一個幸福的人，有一個溫馨的家，用心呵護(hù)，在默默無語中相伴一生的美麗；在廈門做一個幸福的人，讓自己的故事在這里抒寫記錄。于陽光中觀潮起潮落，聽濤聲陣陣，在暖風(fēng)中迷失潛心不急不躁，可進(jìn)可退的禪意，持一支筆，寫一篇文，傾聽半簾雨，用微笑調(diào)味，把日子過給自己！
文/戀小柔。
做個幸福的廈門人篇七
隕石是幸福的，因為隕石落到大地，生活得以安定。
的確，自然界的事物很幸福，那是因為它們懂得如何獲得幸福，把握幸福！
其實人也可以很幸福，我們能夠做一個幸福的人，那關(guān)鍵是如何才能做到呢？
如果我們不能左右天氣，那我們就保持一份好心情，無論天氣多么糟糕，也能從容面對了。我們主宰不了世界，但我們可以主宰我們的幸福，無論別人怎樣定義幸福，幸福始終是自己的，誰也阻擋不了我們做一個幸福的人。
“采菊東籬下，悠然見南山。”這是陶淵明的幸福。不是燈紅酒綠的繁華，不是功名利祿的榮耀，這幸福像一杯淡淡的清茶，需要細(xì)細(xì)品味。這種幸福的清香是恒久不變的，留于唇齒之間，沁入脾肺之中。||如今這浮華世界中，充斥的是金錢的惡臭和爾虞我詐的恐怖，我們所要的幸福絕不是這樣的。所以，保持一顆純潔的心靈，做一個一個幸福的人，傍樹而坐，溫一壺清茶，擁有一塊精神的棲息地。
“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?！边@是范仲淹的幸福。他對幸福的定義不是自己擁有什么，而是自己要對別人付出什么，這種無私的心志，使他的幸福更有了色彩，更有了高度。||當(dāng)我們苦苦尋覓屬于自己的幸福時，其實幸福就在身邊，唾手可得。對朋友的一聲安慰，對別人的一個幫助，對父母的一句感激，都可以是我們的幸福。所以，不是把自己束縛在一個狹隘天地里，敞開一點胸懷，我們便可以做一個幸福的人。
“誰怕？一蓑煙雨任平生?！边@是東坡的幸福。被貶謫居，他沒有陷入抑郁苦悶的沼澤，反而以一顆豁達(dá)豪放之心面對生活，所以他的生活不是黑暗而是一個大境界。||然而，杜甫在面對相似境遇時，卻發(fā)出了“飄飄何所似，天地一沙鷗”的悲涼嘆詞。同樣身處險惡環(huán)境，同樣是郁郁不得志，一個竹杖芒鞋，快樂如常；一個老死江湖，凄涼終老。所以，只要我們想做一個幸福的人，無論處于怎樣的環(huán)境之中，我們都可以做到。
有的幸福遙不可及，有的幸福唾手可得；有的幸福難以尋覓，有的幸福就在心間。做一個幸福的人，其實很簡單。
落葉在秋風(fēng)中飄零，卻不會凄凄切切的哀傷，它在陽光中紛飛，去親吻它的影子，就是一種簡單的幸福。
能否擁有幸福，是自己決定的。擁有一種幸福的心境，我們就是一個幸福的人。
做個幸福的廈門人篇八
心里開一朵花，永遠(yuǎn)不敗的花，芳香四溢，色彩宜人。
并在心里打開一扇窗，新鮮空氣充滿心房。
塵世中總有這樣那樣的`不如意，無須太在意。
上天故意要讓你覺得辛苦，之后的甜蜜你將更加能夠體會。
不再為感情煩惱，知道一切不用著急，可以順其自然，慢慢來。
懂得先好好愛自己，才可能很好地愛別人。
珍惜身邊的人，相信愛，也能擁有愛。
不需要有太多的錢，不需要有太多的權(quán)，平凡中自能領(lǐng)悟快樂的真諦。
看一本好書，聽一首好歌，和朋友牽手逛街，和愛人超市購物……平凡但是快樂。
做個幸福的廈門人篇九
太陽底下最神圣的職業(yè)、園丁、人類靈魂的工程師、蠟燭…這些稱呼都是人民給予我們。我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的重任，這就要求。
我們教師要有一定的專業(yè)素質(zhì)，尤其在教學(xué)第一線的教師，要不斷的學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)型教師。
在陶繼新老師的《做一個幸福的教師》這本書中他就是這樣闡述的：讀書，教師生命成長的必須，讓我知道為什么教師要讀書：完善人格；授業(yè)解惑；生也有涯。作為一名教師，肩負(fù)著一種特殊的歷史使命，是人類靈魂的工程師，要當(dāng)好這個工程師，就要求老師不斷地完善自我、提升自我，而讀書當(dāng)是最佳、最捷之徑，更何況人的生命有限，正如孔子所言：”逝者如斯夫，不舍晝夜“怎樣讓有限的生命煥發(fā)光彩?假如通過閱讀提升了自己的文化品格，就會有了文化的價值。對此，我對閱讀這個問題有了新的思考。有了一個迫切的愿望：我要加強閱讀。陶繼新老師認(rèn)為”讀書是教師生命成長的必需“。作為一名教師，尤其是一名語文教師，首先應(yīng)該是文化人。而要擁有文化，就必須讀書，像陶老師那樣讀有層次的書。經(jīng)典文化一旦內(nèi)化到教師心里，外顯出來就是一道絢麗的風(fēng)景，因為經(jīng)典文化不僅流淌著智慧的光華，而且還搖曳著思想的要義。
一種生命的飛躍。
作為一名教師，我們辛苦卻快樂著，因為我們擁有其他行業(yè)沒有的受眾群體，我們桃李滿天下。無論你在哪里，當(dāng)聽到那一聲聲”老師好"。
學(xué)生的一個個祝福，雖然他們的問候還很稚嫩，還很簡單,但那是他們情感表達(dá)的全部。他們的問候是純粹的、真摯的、感人的！寫到這里，我忽然想起了海子的一首詩：從明天起，做一個幸福的人喂馬、劈柴，周游世界,從明天起，關(guān)注糧食和蔬菜,我有一所房子，面朝大海，春暖花開/從明天起，和每一個親人通信，告訴他們我的幸福,那幸福的閃電告訴我的,我將告訴每個人,給每一條河、每一座山取一個溫暖的名字,陌生人，我也為你祝福,愿你有一個燦爛的前程,愿你有情人終成眷屬/愿你在塵世獲得幸福/我只愿面朝大海，春暖花開。這首詩告訴我們，幸福存在于那些平凡、普通的小事里，要靠我們自己去創(chuàng)造、去體會。做教師22年來，我體會到了做教師的快樂與幸福，他讓我充實、前行、自律，今后我還要一如既往地做下去，將自己的學(xué)識全部地傳授給我的學(xué)生。用我的言傳身教去教育我的學(xué)生，無論他們今后到社會中做什么工作，只要對社會的進(jìn)步盡力就好，愿我的學(xué)生今后也做一個快樂、幸福、充實的人。
做個幸福的廈門人篇十
太陽底下最神圣的職業(yè)、園丁、人類靈魂的工程師、蠟燭…這些稱呼都是人民給予我們。我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的重任，這就要求。
我們教師要有一定的專業(yè)素質(zhì)，尤其在教學(xué)第一線的教師，要不斷的學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)型教師。
在陶繼新老師的《做一個幸福的教師》這本書中他就是這樣闡述的：讀書，教師生命成長的必須，讓我知道為什么教師要讀書：完善人格；授業(yè)解惑；生也有涯。作為一名教師，肩負(fù)著一種特殊的歷史使命，是人類靈魂的工程師，要當(dāng)好這個工程師，就要求老師不斷地完善自我、提升自我，而讀書當(dāng)是最佳、最捷之徑，更何況人的生命有限，正如孔子所言：“逝者如斯夫，不舍晝夜”怎樣讓有限的生命煥發(fā)光彩?假如通過閱讀提升了自己的文化品格，就會有了文化的價值。對此，我對閱讀這個問題有了新的思考。有了一個迫切的愿望：我要加強閱讀。陶繼新老師認(rèn)為“讀書是教師生命成長的必需”。作為一名教師，尤其是一名語文教師，首先應(yīng)該是文化人。而要擁有文化，就必須讀書，像陶老師那樣讀有層次的書。經(jīng)典文化一旦內(nèi)化到教師心里，外顯出來就是一道絢麗的風(fēng)景，因為經(jīng)典文化不僅流淌著智慧的光華，而且還搖曳著思想的要義。
一種生命的飛躍。
作為一名教師，我們辛苦卻快樂著，因為我們擁有其他行業(yè)沒有的受眾群體，我們桃李滿天下。無論你在哪里，當(dāng)聽到那一聲聲“老師好”
學(xué)生的一個個祝福，雖然他們的問候還很稚嫩，還很簡單,但那是他們情感表達(dá)的全部。他們的問候是純粹的、真摯的、感人的！寫到這里，我忽然想起了海子的一首詩：從明天起，做一個幸福的人喂馬、劈柴，周游世界,從明天起，關(guān)注糧食和蔬菜,我有一所房子，面朝大海，春暖花開/從明天起，和每一個親人通信，告訴他們我的幸福,那幸福的閃電告訴我的,我將告訴每個人,給每一條河、每一座山取一個溫暖的名字,陌生人，我也為你祝福,愿你有一個燦爛的前程,愿你有情人終成眷屬/愿你在塵世獲得幸福/我只愿面朝大海，春暖花開。這首詩告訴我們，幸福存在于那些平凡、普通的小事里，要靠我們自己去創(chuàng)造、去體會。做教師22年來，我體會到了做教師的快樂與幸福，他讓我充實、前行、自律，今后我還要一如既往地做下去，將自己的學(xué)識全部地傳授給我的學(xué)生。用我的言傳身教去教育我的學(xué)生，無論他們今后到社會中做什么工作，只要對社會的進(jìn)步盡力就好，愿我的學(xué)生今后也做一個快樂、幸福、充實的人。
做個幸福的廈門人篇十一
昨天晚上，洗完衣服，坐到床上，我忽然想起些什么，就問正在玩游戲的老公：“你知道海子嗎？”
他眼睛沒有離開電腦屏幕，說：“不知道?！?BR> 我又問：“那顧城呢？”
“不知道?！?BR> 我不死心，接著問：“春暖花開，面朝大海這句話你總該聽說過吧？”
他依然是那個姿勢，我聽見冷冷的聲音飄過來：“好像聽說過。”
我有些泄氣，弱弱的問：“黑夜給了我黑色的.眼睛，我卻用它尋找光明，這句話呢？”
他有些不耐煩了，眼睛終于離開電腦，看著我說：“你煩不煩啊，幾點了還不睡覺？明天早上你起得來嗎？別到時候上班遲到又賴我！”
我閉嘴了，悶悶的縮到被窩里……。
顧城和海子是好朋友，但是他們都自殺了。
有時候，我也想過自殺，可是每每想起父母那期盼的眼神，我知道我不能。也許生活很難，但我必須狠狠活著。
今天和朋友聊到抑郁癥，我不禁想起去年的這個時候，當(dāng)我獨處的時候思維無比清晰，我知道自己該干什么不該干什么，可是一見著老公，說不到三句話就開始吵，往死里吵，這樣的狀況已經(jīng)持續(xù)了接近三個月了，那段時間我們倆都吵得精疲力盡。有一天，晚上，好好的，突然又吵起來，我記得我摔了東西，推翻了茶幾，我記得我把被子扔到地上，我記得他奪門而出，然后我抱著自己的肩膀，全身顫抖著，縮在床的一角……大概過了不到十分鐘，他進(jìn)來，抱著我，說：“我們明天去醫(yī)院好不好？”
我抬起頭，看著他，說：“你生病了嗎？”
他愛憐的撫摸著我的頭發(fā)，說：“我沒病，是你，你生病了?！?BR> 我一下子跳起來，喃喃的說：“我沒病，我沒病……你不要把我當(dāng)瘋子，我很正常，我知道我們不該吵架，可是我控制不了，我沒瘋，我沒病……”
他緊握著我的雙手說，說：“你病了，你看看你現(xiàn)在這個樣子，你的眼神里空洞洞的，你歇斯底里的樣子，乖，明天我?guī)闳タ瘁t(yī)生，回來就好了，我們好好過，好不好？”
那一刻，我淚流滿面，心里百感交集。
然后治療，然后吃藥，然后我的腦子一片渾沌，然后我想不起往事，看不到未來……。
那是一段痛苦的記憶，那時候我無數(shù)次的想到過死亡，無數(shù)次的想到過解脫，如果不是那些小小的藥片，如果不是老公一如既往的關(guān)懷和容忍，也許我早已經(jīng)不在這個世界，或者是離婚。
躺在被窩里，我自己對自己說：“這么些年來，你一直在生活的真實和夢想的虛幻之間，說不定哪天就會死去，死亡才是永恒的歸宿。但是只要你活著，你就要做個幸福的人，從明天開始，你要每天笑著迎接太陽，和每一個親人通信，給每座山取一個溫暖的名字，為每一個朋友祈禱，陌生人也要為他祝福！”
做個幸福的廈門人篇十二
他們的愛和他們對我的愛。
要懂得享受課堂。課堂是教師生命中最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易。但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠(yuǎn)；如果你知道愛護(hù)幸福就離你更近。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊，但還得學(xué)會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、旅趟游。開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣也很重要。
要懂得研究教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡單的重復(fù)，那必然厭倦，也無言幸福。應(yīng)把研究教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必走之路，應(yīng)把教學(xué)作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)。要對自己要合理定位，科學(xué)、合理、符合自己最近發(fā)展區(qū)、又不斷在動態(tài)變化提升的目標(biāo)是自我價值實現(xiàn)的重要前提，不斷的自我價值實現(xiàn)是人不斷前進(jìn)的不竭“內(nèi)驅(qū)力”。過高的目標(biāo)定位容易讓人因體驗不到經(jīng)常的成功而沮傷。
其實，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的"傳道士"，必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會，這與我們的幸福"魚水情深"。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學(xué)生，同他們"打成一片"，非常專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就能通過言傳身教讓學(xué)生陶醉，接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵。況且，有了好心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá)，就會視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。我認(rèn)為，當(dāng)我們教師的勞動被他人、社會認(rèn)可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊"包裹"。
我想，教師的職業(yè)幸福就是夏日的井水，讓對知識的饑渴著暢所欲“飲”；是雨后的朝陽，用知識的光芒照亮世界每一個角落；是心靈的雞湯，去滋養(yǎng)每一個瘦弱的心靈；是人生的指向標(biāo)，讓每一個迷途著找到方向。能做到一個這樣的教師，我無悔、驕傲！
做個幸福的廈門人篇十三
在我看來，作為一名教師本身便是一種幸福。“師者，傳道授業(yè)解惑也！”。教師的職業(yè)幸福是一種良好的自我感覺。在當(dāng)今這樣一個物欲橫流的世界，我們教會學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會善待周圍的一切，學(xué)會用自己的執(zhí)著去追求人生的絢麗，讓他們成為有理想、有追求的人，這種塑造學(xué)生的過程本身就是一種幸福。作為老師，一天從早到晚忙忙碌碌，很辛苦但很快樂、很幸福，因為他們在奉獻(xiàn)著，成就著，收獲著。
教師這個職業(yè)本身就決定了我們必須"燃燒著自己照亮著別人"、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我們一生無悔的追求，也是我們一生真實的寫照。有了這種蠟燭、春蠶般的價值觀、人生觀、幸福觀，我們就能干好自己的本職工作，就會真心面對自己的學(xué)生，就會用心靈呵護(hù)心靈，就會固守這份無私奉獻(xiàn)的職業(yè)，便會感受到幸福的存在！從教七年多了，很辛苦，但是當(dāng)看到自己的學(xué)生懂事了，有進(jìn)取心了，課堂上展示的精彩了，我便很快樂，一種幸福的滿足感便油然而生，一分坦蕩的平靜便蕩然心胸。
工作的過程更是一種幸福。作為教師不僅要備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批改好每一本作業(yè)，還要為學(xué)生的方方面面著想。除此之外還要擠時間不斷地學(xué)習(xí)、充實自我，使自己的能力與學(xué)歷與時俱進(jìn)。老師的工作強度大，肩負(fù)的責(zé)任重，確實很難輕言幸福，也很難感覺幸福。是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛，但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感。
事實上很多教師在教書育人的過程中體驗著幸福，收獲著幸福，他們臉上永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容，正是因為老師們都愿自己像一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌，才有了今天的桃李滿天。其實對于教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響其人生是否快樂，更影響著學(xué)生身心的完善，只有教師幸福，學(xué)生才會感到幸福。那么教師怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福，詮釋快樂呢？我認(rèn)為在每一天的工作中，時時事事都可以體驗到幸福的感覺。我總認(rèn)為幸福并不是我們在結(jié)果中得到多少，而是追求結(jié)果的過程便是一種幸福。在這種追求結(jié)果的過程中我體驗著，成長著，幸福著。
因為我的付出，學(xué)生進(jìn)步了，這也是一種幸福。教師職業(yè)幸福感最重要的一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠(yuǎn)。在我七年多的教學(xué)歷程中，為了使自己的工作有的放矢，總是給每一個學(xué)生建立一個檔案記錄，記住他們當(dāng)中哪些是不用揚鞭自奮蹄的“駿馬”，如商翠云、崔延忠、趙傳名；哪些是需要“鞭策”方可前進(jìn)的“老黃?！保缫幼?、陳有曉；哪些是需要動之以情、曉之以理的“小毛驢”，如劉英新、田金磊。然后結(jié)合同學(xué)們的表現(xiàn)及時的給以賞識、鼓勵，去接納他們的優(yōu)點和缺點。
做個幸福的廈門人篇十四
我想把人分成四類，分的基準(zhǔn)有兩種：一是看他是否有錢；二是這個人的幸福指數(shù)高不高。如此，就能分出一下四類人了：一類是有錢，但幸福指數(shù)低；二是沒錢，幸福指數(shù)也低；三是有錢，幸福指數(shù)高；四是沒錢，但幸福指數(shù)卻高。其實，以上四類人最能擁有快樂人生的該是第三類了。我們不能用仇富的眼光來看一些問題，更不能用騙自己的方式來說：錢不錢的不重要，快樂就好。但是我們有不能把有錢看作能夠幸福的唯一方式，因為還有第四類人。他們就不會把錢當(dāng)成是衡量快樂的標(biāo)準(zhǔn)。第二類人，沒錢，不幸福，似乎可以說的過去，可是第一類人是最可恨的，他們每日都被浸泡在富裕的溫泉里，卻依舊覺得別人的溫泉更好，更舒服。所以我覺得第一類人的最容易成為電鋸驚魂主角了。
之所以有以上的感慨，是因為我在前幾天經(jīng)歷的的一件事吧。
幾天前，我和爸爸參加了一場婚禮—我姑姑家大兒子的女兒要出嫁了。所以說我是他的長輩，他該叫我叔叔的。這個女孩兒曾我見過，年紀(jì)與我相仿，個子中等，只是身材稍胖了些，導(dǎo)致其五官在其稍胖的身材上當(dāng)然得顯胖乎乎的，總之整體來說還不錯吧。
記得在高中的時候，我和這個女孩兒是校友，知道她的一些過往，因為那時候她家里比較富裕。她的爸爸是煤礦的小股東，她媽媽雖是普通的家庭主婦，但有他爸爸的那份收入足可以說是有錢人家了。她的哥哥因為她們家還算富裕，所以養(yǎng)成了很多壞毛病，譬如，賭啊，酗酒啊等等?？傊@女孩子的家境還是不錯的，但是就在前幾年，她的媽媽因為得了大病，去世了。這個事兒還是在兩年之后偶然聽爸爸說的，聽說，她的媽媽去的很突然。雖然哥哥妹妹都長大了，但帶去的傷痛卻更深。大概是我讀大學(xué)的時候吧，也是偶然聽爸爸說她的爸爸因為車禍已經(jīng)變癡呆了，連自己的兒女都不認(rèn)識了。我聽后不禁覺得很難過，她的媽媽在前幾年去世了，留下爸爸一個人，可是又出了這樣一件事，兄妹也遭受很多不該有的不幸。但有些事情已成事實，逃避也是徒然的。我不知道兄妹倆人是怎么樣走過那段歲月的，也不知道他們是怎么克服種種困難的，我唯一可以猜測的就是那段時光對于他們兩個人來說太難了，我完全不能想象。
不管怎樣，女孩還是要出嫁了?；槎Y的當(dāng)天，差不多十一點多，我和爸爸去了婚禮的酒店。人沒有很多，很難看到真正為自己家的孩子辦結(jié)婚慶典時的那樣壯觀的場面，只是寥寥幾個人。我一陣心酸，心想：如果不是她的媽媽去世，爸爸出了意外，場面該不會是這樣吧！
婚禮開始了，主持人操著一口并不流利的普通話開始了這場婚禮。前面當(dāng)然是一頓祝福，隨后請兩位新人上舞臺中央，等問完一些似乎是廢話的'問題之后，主持人請女孩兒的哥哥嫂子上場。我們都知道，結(jié)婚的時候，只有請新人的父母上場的，沒有請哥哥嫂子的，可是，她的媽媽走了，她的爸爸雖然還坐在舞臺下面，雖然還抽著煙，可是，已經(jīng)完全沒有能力自己上去舞臺了。舞臺中間放著一把椅子，應(yīng)該是兩把的。按照習(xí)俗來說，她的爸爸是需要上來接受兩位新人禮拜的，因為他的爸爸行動能力還有些，所以哥哥嫂子就徑直走到老人身邊，小心翼翼的攙著巍巍顫顫的老人上了舞臺，舞臺并不長，卻走了很久。到舞臺中央，哥哥嫂子讓老人坐到準(zhǔn)備好的椅子上。她的爸爸年紀(jì)不大，五十多歲吧，可是當(dāng)坐到椅子上時，面朝著臺下，我已然不覺得他只有五十多歲了，看似七十多歲的樣子。老人面露著慈祥，仿佛知道自己的女兒要今天出嫁了。哥哥嫂子站在老人椅子后面，兩位新人，站在父親的前方，因為要施一些禮數(shù)了。此時，我看到她哥哥好像轉(zhuǎn)過頭去擦拭自己的眼睛，女孩兒嫂子見此，連忙輕輕拍打了她哥哥的肩膀，以示安慰。我想：他所停留在此時此景時，應(yīng)該是想起了他的媽媽，又看到孤零零爸爸背影，心情是極其復(fù)雜的。此景讓在場的所有人都動容了。與我同桌的有一個姐姐，還有幾個姑姑，還有幾個不認(rèn)識的老頭老太太，此時此刻他們的眼睛都濕潤了。我當(dāng)時只是覺得，哥哥該長大了，該成為這個家的頂梁柱了。此時的妹妹似乎沒有太多的表情，只是進(jìn)行著各種儀式，顧不得傷心。
參加別人的婚禮很多很多了，每一次登臺的都是孩子的爸爸媽媽，都是開開心心的，最多帶些緊張。像那天那樣的婚禮還是第一次。
這女孩兒家的遭遇可能不是我們所能體會的，唯一能做的只是默默的祝福她。即使以后的日子會辛苦些，但也祝愿她成為第四類人吧。
做個幸福的廈門人篇十五
教師的職業(yè)幸福是一種感受，它是教師個人價值觀的體現(xiàn)。在物欲橫流的世界，教師追求職業(yè)幸福的腳步當(dāng)朝著精神“行走”?；蛟S大學(xué)生的人生價值和理想是為了西部的貧困孩子受到教育，為了西部的開發(fā)，發(fā)展，他很苦但奉獻(xiàn)著，快樂著，幸福著；而南方老板的人生價值卻是低成本，短時間，高利潤，可能為“錢”活著，所以很富很累，腰纏萬貫而永不滿足，于是他很不幸福。教師這個職業(yè)的本身就是“燃燒自己照亮別人”，有了這種蠟燭，春蠶般的價值觀，人生觀，幸福觀，就能“一意孤行”地干好自己的工作；就會真心對學(xué)生，走進(jìn)“激情燃燒的歲月”；就會用心靈點燃心靈；就會固守這份職業(yè)，堅守這份信念，并綻放出許多精彩與豪邁。
要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦，一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。
要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重，理解，感激中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠(yuǎn)。
我想，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡，忙碌而又充實的每一天。這也許正是所謂天長地久的幸福吧！那么，我也會說————我愛教師這個職業(yè)，我也會為教師———這個光榮的職業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力！
做個幸福的廈門人篇一
就在超強臺風(fēng)韋帕仍在中國的東部沿海任意肆虐時，連續(xù)多日霪雨霏霏的蓉城正迎來久違的陽光。秋日的暖陽，本該是一年中最愜意的天氣，此時的我卻無奈地躺在病床上發(fā)呆。
不知道什么時候身體里出現(xiàn)了一顆小小的石子，在一個明媚的清晨就這樣不經(jīng)意地將我從睡夢中痛醒?？粗t(yī)院里取出的病人們各種類型的石子，你不得不佩服人體的確是個充滿神奇的天地。從中醫(yī)的角度來看，工作壓力大，作息不規(guī)律是造成現(xiàn)代人亞健康的主因?；蛟S吧，小小的石子里面也包含著一段時期以來內(nèi)心的忙碌、壓抑和憤懣。但是，這何嘗不是一種幸福的前奏，讓你有空閑靜下心來梳理太多繁雜的瑣事。就如菁}很喜歡的那部韓劇中，男主角在離世前對小兒子的那段告別般，他說；“幸福的人不會常?？磿r間。他們會?？刺炜罩衅鞯亩涠浒自?，灑下的燦爛陽光，或是風(fēng)吹過的舞動葉子。我希望你做個幸福的人，不需要做個活的太認(rèn)真的人。"細(xì)細(xì)思量，有時候，我和周遭的一些朋友真的活的太過認(rèn)真，其實完全沒有必要。
靜養(yǎng)期間看了一部低成本投資且制作拙劣的電影。說它拙劣，是因為從一開始整部戲的導(dǎo)演就是一個完全不懂行的暴發(fā)戶。有如此的門外漢導(dǎo)演，你還能期望一場口碑與票房兼?zhèn)涞囊暵犑⒀鐔?？答案顯然是no。這個紛亂的舞臺上，有人準(zhǔn)備華麗的轉(zhuǎn)身，也有人試圖低調(diào)的謝幕?？杀挚蓢@！可悲的是，華麗轉(zhuǎn)身的背后最終也難逃淡然退場的宿命。一切只是虛幻，正中要害后，只輕輕觸碰，就會轟然坍塌?？蓢@的是，低調(diào)謝幕的當(dāng)想要徹底忘卻時，竟又猛然發(fā)覺一切都是那么難以割舍。一個看似簡單的決定亦會傷筋動骨，有切膚之痛。只是，謝幕的舞臺已然徐徐拉開，燈光漸滅，掌聲漸消，往日的煙塵也漸漸散盡，不留一絲痕跡。華麗也好，低調(diào)也罷，他們?nèi)鄙俚亩际钦嬲男腋！?BR> 做個幸福的廈門人篇二
當(dāng)一個人走完了生命的旅程，人生的護(hù)照票券等也將被收繳束之高閣。
人生是實實在在的進(jìn)行時，不是你偷懶?；瑫r候想當(dāng)然的將來時，也不是你悲觀厭世時出現(xiàn)的錯覺完成時。幸福的人生呢？是快樂的忠實守候、祥和的不離不棄、愛情的善始善終。
幸福的人生不是苛求祈愿來的。當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度肷?，熱忱地和世界對話交好，從而忘了世間還有幸福時，它就會幻化為羽翼豐滿的鳥兒棲息在不遠(yuǎn)的枝頭靜靜地望著你，悄悄地陪伴你，時不時為你唱那婉轉(zhuǎn)悠揚的歌。
不是所有的人生都是幸福的。人生可以不幸福，但不幸福的人依然有自己的人生。有時，不幸福只是自己或別人的偏見或者錯評，其實，不知道在什么當(dāng)兒，幸福早已被你俘獲，對你俯首稱臣。
幸福指數(shù)是衡量人生成功與否的唯一標(biāo)尺，但衡量的標(biāo)準(zhǔn)卻因人而異，五花八門，眾說紛紜，莫衷一是。一句話：幸福是幸福者的通行證，痛苦是痛苦者的墓志銘。幸福的人無論選擇怎樣的人生都會是幸福的，因為幸福者擁有生產(chǎn)幸福的習(xí)慣和脾性，有耕種培植收獲幸福的智慧和技能。幸福者無論走到哪里都是幸福的，即使是面對死亡，幸福者依然會幸福地合上雙眼，他們相信死亡是解脫，死亡的到來正是生命對自己的肯定和眷顧。
做個幸福的人吧，收獲幸福的人生，為世界留下一串美好的、醇香的回憶。
幸福的人生肯定是好學(xué)樂思者的專利。雖然生命只是滄海一粟，是茫茫宇宙中的一淡痕一小點，但知識豐富思想，思想孕育智慧，智慧點化人生，想來還算公平公正，讓人容易接受?？墒侨舨粚W(xué)習(xí)呢？生命可就像一截愈鋸愈短的木頭，只剩下可悲可嘆了。人生四季，春季播下知識的種子，夏季灌以思悟的甘泉，秋季收獲智慧仁愛，冬天貯藏修為大覺。所以，選擇閱讀，曾智厚德，是一生幸福的保證。學(xué)自己想學(xué)的，做自己喜歡做的，積攢資糧，享受生命的正能量，總比淺薄者抱怨撒潑，無所事事有趣多了。
沒有人不愛惜自己，不留戀生命。但是，卻只有很少一部分人能夠在活著的時候保持自我。為了讓別人能夠悅納自己甚至是欣賞崇拜自己，有些人不惜在全身大動刀斧，來個偷梁換柱、改頭換面。在他們看來，自己最終變成什么不重要，關(guān)鍵是能夠成為麗人、名人、達(dá)人與成功人士?？墒牵乙f，你這還是自己活著嗎？還是在替一個你不知道的什么人代言？你不是其他人的附庸、奴隸，你只屬于你自己呀！除了你自己愿意，沒有人能夠干涉你的自由，沒有人擁有改變你的權(quán)利。一個人，活得可以很艱難困窘，甚至不開心不得已，但絕不能低三下四、飲辱受氣。即使沒有一個人喜歡真實的自己，你還可以自己喜歡自己。
幸福的人生是做自己喜歡的事。一個人一生中要做許多事，從受益的對象看，這些行為可以分為兩種：一種是利他行為，一種是利己不損人。當(dāng)然了，若是小人壞人惡人，利己損人應(yīng)該也在選項之內(nèi)，既不利己又要損人的事情估計也不會被完全排除。我在這里只說常人，那些怪鳥魔獸就不多言了。對于我們來說，自己的行為利他了，當(dāng)然很好，但是若是只能利己，也不要有太大的'壓力。人，首先是個體屬性，然后才是社會屬性。我們不能要求每個人都舍己利人甚至損己利人，每個人都有自己選擇怎樣做的權(quán)利。尊重自己，有錯嗎？若為了群體大眾每日里忍饑挨餓、唉聲嘆氣，我寧愿選擇讓自己無虞、開心。我承認(rèn)自己不是什么高尚的人，偉大的人，圣潔的人，我只是一個普普通通的平凡人。我只需要做真實的自己，過開心的生活，在此基礎(chǔ)上，我可以選擇完善升華利人利大家。底線就是我的原則：在上帝賦予我的獨有的時空節(jié)點上，我要選擇做自己最喜歡的事情，成為最好的自己。
因為平凡眾常，除了少數(shù)人，這個世界對我一無所知。不過，從另一個方面說，我是生是死，這個世界不必要知道得清清楚楚，我知道，這就足矣。在我短暫的一生中，我幸福與否，除了少數(shù)人，我相信這個世界依然是一無所知，當(dāng)然，這個世界需要關(guān)注的人和事情太多了，沒有那么多的精力可以放在我身上。不過，我知道自己幸福與否，這就夠了。我必須尊重自己，因為，我是自己生命的百分之百，卻只是這個世界的不知道多少萬分之一。我必須對自己好一些，我必須成為幸福的人，這樣，我才擁有一個無怨無悔的人生。而且，我相信，自己成功了，一定會惠及他人，惠及世界。
因為：幸福，從來都不是自私的。
做個幸福的廈門人篇三
1、幸福不用刻意追求，在你不經(jīng)意的.時候，幸福就會悄然降臨在你身上。但幸福同時也長著一雙翅膀，隨時隨地都會與你擦肩而過。所以，我們要做個幸福的人，把握幸福，即使它多停留一秒鐘也好！
2、幸福就是人生，人生就是幸福，做個幸福的人。
3、幸福就是無論何時何地，那一個人的心永遠(yuǎn)與你貼在一起。
4、幸福就像小偷，來的時候靜悄悄，走的時候才知道損失慘重！
5、幸福是貧困中相許以沫的一塊糕餅，患難中心心相映的一個眼神。
6、幸福是生活美好了，家庭和睦了。
7、幸福是一座高高的山，是一條長長的河，也是一片蔚藍(lán)的大海。
8、一定要幸福，哪怕幸福是場表演，我也會盡力演好每一場戲。
9、友情其實和愛情一樣，很多的時候，距離才可以讓彼此懂得。
10、有些東西，一旦消逝了，便再也無處尋覓。
11、有些事，有些人，是不是如果你真的想忘記，就一定會忘記。做個幸福的人，就好。
12、緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們能夠控制的。我們能做到的，是在因緣際會的時侯好好的珍惜那短暫的時光，做個幸福的人。
13、允許我在你心里建一座美麗的小屋，千萬別理會別人說是違章建筑，一起做個做個幸福的人。
14、在愛情里，有多少人自問由始至終都是百分之百的真？從來沒有修飾過自己，也從來沒有說謊？那百分之三的假，只是想把對方永遠(yuǎn)留在身邊。
15、在愛情面前，誰不曾卑微地乞求過一點施舍呢。如何學(xué)會做個幸福的人？
16、在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學(xué)會了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。
17、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。我們要做個幸福的人。
18、做個幸福的人，幸福是平平安安，幸福是萬事如意。
做個幸福的廈門人篇四
幸福是什么？幸福是樂于助人，給予比得到更快樂。當(dāng)你在公交車上給老人、病人讓座時，他們溫暖的目光，足夠融化冬天的雪；當(dāng)你撿到別人掉落的東西，物歸原主時，你能驕傲地說：我的偶像叫雷鋒！
幸福是友情，它纖塵未染，如圣光般純潔，影響人的一生。我們贊美友誼，它無堅不摧，它搭起兩個人心靈的橋梁，它能使突然間誤會時的吵架，轉(zhuǎn)眼變?yōu)闅g聲笑語。友誼珍貴，時而難得，時而易得，有沒有人在意，平時相處的同學(xué)，已成為無話不談的好友。朋友即使離開，你也不會忘記他。
幸福有時也是離別。記得四年級的那個夏天，我從小到大最要好的朋友，站在火車門口向我揮手道別，她勉強地笑著，遞來紙巾讓早已泣不成聲的我檫干眼淚。我紅著眼看著綠皮火車的遠(yuǎn)去，心里有些許迷茫，懷疑這是一場惡夢。我一回家，沒過多久她就發(fā)消息安慰我，和我聊起之前難忘的時光?，F(xiàn)在再想想，這件事好似一杯熱咖啡，由苦澀變得甘甜，溫暖人心。
幸福是身為中國人。我能看見五星紅旗在陽光中飄揚，紅色的光芒映在每個中華人民的'心上。感恩祖國，她和平而富強，如果地球是夜空，在我心中，她是點點繁星中最閃亮的明星。我熱愛中國上下五千年的悠久歷史，從秦朝統(tǒng)一，到南北兩朝，到開元盛世，又到新中國的建立。五千年，它見證了中國的繁榮。中華民族像一條巨龍，在空中徘徊。我能為我富強的祖國感到幸福、自豪。
幸福是家。每一天能吃媽媽親手做的飯菜，能聽爸爸給我講解難題，每天有他們接送我上學(xué)。我為此心中無限感激。愛在家人間，愛是媽媽的嘮叨，也是爸爸的努力工作。做為一個孩子，我很幸福，因為我能大聲地說出我愛我的父母。
幸福是平凡。作為一個普通的學(xué)生，我是這么想的，平凡是草原上星星點點的小花兒，是夜空中每一顆燦爛的明星，是無邊際的大海中其中的一滴水珠。平凡的人又不甘于平凡，平凡的花朵努力讓自己更鮮艷，平凡的星星努力讓自己更閃耀，平凡的水滴努力讓自己更透亮。平凡的人又不平凡，每個人都有自己精彩的人生。
做個幸福的廈門人篇五
最近，我讀了一篇文章《吃苦――日本孩子的必修課》，它使我想到了很多很多。
隨著日本生活條件日益優(yōu)越，減少了對下一代的磨練機會。日本教育界為彌補這一欠缺，給孩子們提供吃苦機會，讓孩子們從小經(jīng)歷磨難，挫折，在與自然的抗?fàn)幹?，在生活求得生存及發(fā)展，到田間、荒島、森林“留學(xué)”。
然而，當(dāng)日本孩子在體驗“沒有大人幫助，自己與大自然共存的艱辛”時，中國孩子卻過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。家長的百般呵護(hù)，使孩子變得如溫室里的花朵一樣嬌嫩。就說我們秋游那天吧，中午吃飯時，大家都吃得津津有味，猛然聽見我們有幾個女孩子在抱怨著：“什么爛飯呀，看了都不想吃！”“早知道我在家里吃頓香的，來這鬼地方！讓我們吃這么難吃的飯！”《深圳晚報》曾登過這么一則新聞：兩名成績優(yōu)秀的大學(xué)生，因患了小小的感冒，竟請了病假，趕回遠(yuǎn)在千里的家找父母?？戳诉@則報道，我很想對這兩位大學(xué)生說：“你們連感冒也要父母幫忙，還有更多的挫折你怎么受得了？父母不可能永遠(yuǎn)陪著你，你們成績再優(yōu)秀，再好，你們太過依賴別人，最終，也會被社會上各種各樣的競爭所淘汰。”
這句話，我還想對我們的同學(xué)說。是呀，著名教育家陶行知也說過一句話：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖上，不算好漢?！弊屛覀冃袆悠饋恚瑥男∈伦銎?，培養(yǎng)自己獨立自主的能力，做生活的強者吧！
做個幸福的廈門人篇六
流在歲月的長河，采一季芳菲，似乎每個角落都訴說著往昔塵事。有些人，某些事安靜的走近，安靜的離開，然后會有絲絲心疼彌漫在心中，卻也給回憶溢滿了溫馨......
----題記。
廈門無疑是美的，美得毫不含蓄，回過頭去看自己成長的道路，無聲無息的流入思緒的每一個縫隙，于是在不停向前的日子里開始慢慢去解讀這個城市。每一棵樹、每一幢房屋、每一次的歡聲笑語都在時間里積攢沉淀.
愛上這里的天，清空明凈，只要不開心抬頭仰望，這寶藍(lán)一碧的蒼穹似乎就能掃盡心底的陰霾。曾經(jīng)這一片天空下，那個陪我一起淋過雨的你，那曾經(jīng)認(rèn)為我最愛和最愛我的你，為什么沒陪我到最后？“在你離開之后的天空，我像風(fēng)箏尋一個夢，雨后的天空，是否有放晴后的面容，我靜靜的望著天空，試著尋找失落的感動，只能用笑容，期待著雨過天晴的彩虹......”，歌詞是很貼近人心的，確切的說是我的心境貼近歌詞。然后一個人的天空，我又充滿了幻想，沒有憂傷的藍(lán)天，空曠簡單，笑著跟過去揮手遺忘，我知道有情天空是不會丟下我的。
愛上這里的大街小巷，首先映入眼底的是別致的建筑，一排排的小吃無疑也琳瑯了鷺島的風(fēng)情。這個城市的.節(jié)拍悠閑而富有詩意，你無須費力加快腳步去迎合人們徜徉的節(jié)拍，它允許你慵懶的自由閑散，那些見證時光而尚存的老房子散發(fā)著的韻味也足以讓你驚奇一番。在這樣的街道穿行，最是愜意非凡了，約上好友三兩，定會讓你留連忘返。
愛上這里的人，是誰說過：“如果上帝愛一個人，就會把它輕輕的放在廈門”?？梢姀B門，是上帝的寵兒，作為福建人，我當(dāng)然也愛廈門。當(dāng)一天的工作結(jié)束之后,疲憊的身心厭倦都市繁華帶來的喧嘩，那么廈門也會有它的一處寧靜，給你安詳。泡上一壺茶，然后慢慢地品嘗；放上一段音樂，做一個碼字的小資女子，將情感釋放到極致！也許因為一個人，你會愛上一座城，于是，給了自己一個生活在這城市的理由。
生在廈門的人，是天賜的幸福;生活在廈門的人，是真實的幸福;路過廈門的人，是經(jīng)歷著幸福，所以他們都是幸運的，這個南國的名城，白鷺是這個城市的寫影，“白鷺青莎岸，紅蓮碧水湖”傲立了白鷺與自然的和諧之美。鼓浪嶼琴聲情韻長，日夜在海天回蕩。有多少人間失落的夢，都在這里珍藏。
在廈門做個幸福的人，找一個人，從紅顏起到白發(fā)；在廈門做一個幸福的人，有一個溫馨的家，用心呵護(hù)，在默默無語中相伴一生的美麗；在廈門做一個幸福的人，讓自己的故事在這里抒寫記錄。于陽光中觀潮起潮落，聽濤聲陣陣，在暖風(fēng)中迷失潛心不急不躁，可進(jìn)可退的禪意，持一支筆，寫一篇文，傾聽半簾雨，用微笑調(diào)味，把日子過給自己！
文/戀小柔。
做個幸福的廈門人篇七
隕石是幸福的，因為隕石落到大地，生活得以安定。
的確，自然界的事物很幸福，那是因為它們懂得如何獲得幸福，把握幸福！
其實人也可以很幸福，我們能夠做一個幸福的人，那關(guān)鍵是如何才能做到呢？
如果我們不能左右天氣，那我們就保持一份好心情，無論天氣多么糟糕，也能從容面對了。我們主宰不了世界，但我們可以主宰我們的幸福，無論別人怎樣定義幸福，幸福始終是自己的，誰也阻擋不了我們做一個幸福的人。
“采菊東籬下，悠然見南山。”這是陶淵明的幸福。不是燈紅酒綠的繁華，不是功名利祿的榮耀，這幸福像一杯淡淡的清茶，需要細(xì)細(xì)品味。這種幸福的清香是恒久不變的，留于唇齒之間，沁入脾肺之中。||如今這浮華世界中，充斥的是金錢的惡臭和爾虞我詐的恐怖，我們所要的幸福絕不是這樣的。所以，保持一顆純潔的心靈，做一個一個幸福的人，傍樹而坐，溫一壺清茶，擁有一塊精神的棲息地。
“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?！边@是范仲淹的幸福。他對幸福的定義不是自己擁有什么，而是自己要對別人付出什么，這種無私的心志，使他的幸福更有了色彩，更有了高度。||當(dāng)我們苦苦尋覓屬于自己的幸福時，其實幸福就在身邊，唾手可得。對朋友的一聲安慰，對別人的一個幫助，對父母的一句感激，都可以是我們的幸福。所以，不是把自己束縛在一個狹隘天地里，敞開一點胸懷，我們便可以做一個幸福的人。
“誰怕？一蓑煙雨任平生?！边@是東坡的幸福。被貶謫居，他沒有陷入抑郁苦悶的沼澤，反而以一顆豁達(dá)豪放之心面對生活，所以他的生活不是黑暗而是一個大境界。||然而，杜甫在面對相似境遇時，卻發(fā)出了“飄飄何所似，天地一沙鷗”的悲涼嘆詞。同樣身處險惡環(huán)境，同樣是郁郁不得志，一個竹杖芒鞋，快樂如常；一個老死江湖，凄涼終老。所以，只要我們想做一個幸福的人，無論處于怎樣的環(huán)境之中，我們都可以做到。
有的幸福遙不可及，有的幸福唾手可得；有的幸福難以尋覓，有的幸福就在心間。做一個幸福的人，其實很簡單。
落葉在秋風(fēng)中飄零，卻不會凄凄切切的哀傷，它在陽光中紛飛，去親吻它的影子，就是一種簡單的幸福。
能否擁有幸福，是自己決定的。擁有一種幸福的心境，我們就是一個幸福的人。
做個幸福的廈門人篇八
心里開一朵花，永遠(yuǎn)不敗的花，芳香四溢，色彩宜人。
并在心里打開一扇窗，新鮮空氣充滿心房。
塵世中總有這樣那樣的`不如意，無須太在意。
上天故意要讓你覺得辛苦，之后的甜蜜你將更加能夠體會。
不再為感情煩惱，知道一切不用著急，可以順其自然，慢慢來。
懂得先好好愛自己，才可能很好地愛別人。
珍惜身邊的人，相信愛，也能擁有愛。
不需要有太多的錢，不需要有太多的權(quán)，平凡中自能領(lǐng)悟快樂的真諦。
看一本好書，聽一首好歌，和朋友牽手逛街，和愛人超市購物……平凡但是快樂。
做個幸福的廈門人篇九
太陽底下最神圣的職業(yè)、園丁、人類靈魂的工程師、蠟燭…這些稱呼都是人民給予我們。我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的重任，這就要求。
我們教師要有一定的專業(yè)素質(zhì)，尤其在教學(xué)第一線的教師，要不斷的學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)型教師。
在陶繼新老師的《做一個幸福的教師》這本書中他就是這樣闡述的：讀書，教師生命成長的必須，讓我知道為什么教師要讀書：完善人格；授業(yè)解惑；生也有涯。作為一名教師，肩負(fù)著一種特殊的歷史使命，是人類靈魂的工程師，要當(dāng)好這個工程師，就要求老師不斷地完善自我、提升自我，而讀書當(dāng)是最佳、最捷之徑，更何況人的生命有限，正如孔子所言：”逝者如斯夫，不舍晝夜“怎樣讓有限的生命煥發(fā)光彩?假如通過閱讀提升了自己的文化品格，就會有了文化的價值。對此，我對閱讀這個問題有了新的思考。有了一個迫切的愿望：我要加強閱讀。陶繼新老師認(rèn)為”讀書是教師生命成長的必需“。作為一名教師，尤其是一名語文教師，首先應(yīng)該是文化人。而要擁有文化，就必須讀書，像陶老師那樣讀有層次的書。經(jīng)典文化一旦內(nèi)化到教師心里，外顯出來就是一道絢麗的風(fēng)景，因為經(jīng)典文化不僅流淌著智慧的光華，而且還搖曳著思想的要義。
一種生命的飛躍。
作為一名教師，我們辛苦卻快樂著，因為我們擁有其他行業(yè)沒有的受眾群體，我們桃李滿天下。無論你在哪里，當(dāng)聽到那一聲聲”老師好"。
學(xué)生的一個個祝福，雖然他們的問候還很稚嫩，還很簡單,但那是他們情感表達(dá)的全部。他們的問候是純粹的、真摯的、感人的！寫到這里，我忽然想起了海子的一首詩：從明天起，做一個幸福的人喂馬、劈柴，周游世界,從明天起，關(guān)注糧食和蔬菜,我有一所房子，面朝大海，春暖花開/從明天起，和每一個親人通信，告訴他們我的幸福,那幸福的閃電告訴我的,我將告訴每個人,給每一條河、每一座山取一個溫暖的名字,陌生人，我也為你祝福,愿你有一個燦爛的前程,愿你有情人終成眷屬/愿你在塵世獲得幸福/我只愿面朝大海，春暖花開。這首詩告訴我們，幸福存在于那些平凡、普通的小事里，要靠我們自己去創(chuàng)造、去體會。做教師22年來，我體會到了做教師的快樂與幸福，他讓我充實、前行、自律，今后我還要一如既往地做下去，將自己的學(xué)識全部地傳授給我的學(xué)生。用我的言傳身教去教育我的學(xué)生，無論他們今后到社會中做什么工作，只要對社會的進(jìn)步盡力就好，愿我的學(xué)生今后也做一個快樂、幸福、充實的人。
做個幸福的廈門人篇十
太陽底下最神圣的職業(yè)、園丁、人類靈魂的工程師、蠟燭…這些稱呼都是人民給予我們。我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的重任，這就要求。
我們教師要有一定的專業(yè)素質(zhì)，尤其在教學(xué)第一線的教師，要不斷的學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)型教師。
在陶繼新老師的《做一個幸福的教師》這本書中他就是這樣闡述的：讀書，教師生命成長的必須，讓我知道為什么教師要讀書：完善人格；授業(yè)解惑；生也有涯。作為一名教師，肩負(fù)著一種特殊的歷史使命，是人類靈魂的工程師，要當(dāng)好這個工程師，就要求老師不斷地完善自我、提升自我，而讀書當(dāng)是最佳、最捷之徑，更何況人的生命有限，正如孔子所言：“逝者如斯夫，不舍晝夜”怎樣讓有限的生命煥發(fā)光彩?假如通過閱讀提升了自己的文化品格，就會有了文化的價值。對此，我對閱讀這個問題有了新的思考。有了一個迫切的愿望：我要加強閱讀。陶繼新老師認(rèn)為“讀書是教師生命成長的必需”。作為一名教師，尤其是一名語文教師，首先應(yīng)該是文化人。而要擁有文化，就必須讀書，像陶老師那樣讀有層次的書。經(jīng)典文化一旦內(nèi)化到教師心里，外顯出來就是一道絢麗的風(fēng)景，因為經(jīng)典文化不僅流淌著智慧的光華，而且還搖曳著思想的要義。
一種生命的飛躍。
作為一名教師，我們辛苦卻快樂著，因為我們擁有其他行業(yè)沒有的受眾群體，我們桃李滿天下。無論你在哪里，當(dāng)聽到那一聲聲“老師好”
學(xué)生的一個個祝福，雖然他們的問候還很稚嫩，還很簡單,但那是他們情感表達(dá)的全部。他們的問候是純粹的、真摯的、感人的！寫到這里，我忽然想起了海子的一首詩：從明天起，做一個幸福的人喂馬、劈柴，周游世界,從明天起，關(guān)注糧食和蔬菜,我有一所房子，面朝大海，春暖花開/從明天起，和每一個親人通信，告訴他們我的幸福,那幸福的閃電告訴我的,我將告訴每個人,給每一條河、每一座山取一個溫暖的名字,陌生人，我也為你祝福,愿你有一個燦爛的前程,愿你有情人終成眷屬/愿你在塵世獲得幸福/我只愿面朝大海，春暖花開。這首詩告訴我們，幸福存在于那些平凡、普通的小事里，要靠我們自己去創(chuàng)造、去體會。做教師22年來，我體會到了做教師的快樂與幸福，他讓我充實、前行、自律，今后我還要一如既往地做下去，將自己的學(xué)識全部地傳授給我的學(xué)生。用我的言傳身教去教育我的學(xué)生，無論他們今后到社會中做什么工作，只要對社會的進(jìn)步盡力就好，愿我的學(xué)生今后也做一個快樂、幸福、充實的人。
做個幸福的廈門人篇十一
昨天晚上，洗完衣服，坐到床上，我忽然想起些什么，就問正在玩游戲的老公：“你知道海子嗎？”
他眼睛沒有離開電腦屏幕，說：“不知道?！?BR> 我又問：“那顧城呢？”
“不知道?！?BR> 我不死心，接著問：“春暖花開，面朝大海這句話你總該聽說過吧？”
他依然是那個姿勢，我聽見冷冷的聲音飄過來：“好像聽說過。”
我有些泄氣，弱弱的問：“黑夜給了我黑色的.眼睛，我卻用它尋找光明，這句話呢？”
他有些不耐煩了，眼睛終于離開電腦，看著我說：“你煩不煩啊，幾點了還不睡覺？明天早上你起得來嗎？別到時候上班遲到又賴我！”
我閉嘴了，悶悶的縮到被窩里……。
顧城和海子是好朋友，但是他們都自殺了。
有時候，我也想過自殺，可是每每想起父母那期盼的眼神，我知道我不能。也許生活很難，但我必須狠狠活著。
今天和朋友聊到抑郁癥，我不禁想起去年的這個時候，當(dāng)我獨處的時候思維無比清晰，我知道自己該干什么不該干什么，可是一見著老公，說不到三句話就開始吵，往死里吵，這樣的狀況已經(jīng)持續(xù)了接近三個月了，那段時間我們倆都吵得精疲力盡。有一天，晚上，好好的，突然又吵起來，我記得我摔了東西，推翻了茶幾，我記得我把被子扔到地上，我記得他奪門而出，然后我抱著自己的肩膀，全身顫抖著，縮在床的一角……大概過了不到十分鐘，他進(jìn)來，抱著我，說：“我們明天去醫(yī)院好不好？”
我抬起頭，看著他，說：“你生病了嗎？”
他愛憐的撫摸著我的頭發(fā)，說：“我沒病，是你，你生病了?！?BR> 我一下子跳起來，喃喃的說：“我沒病，我沒病……你不要把我當(dāng)瘋子，我很正常，我知道我們不該吵架，可是我控制不了，我沒瘋，我沒病……”
他緊握著我的雙手說，說：“你病了，你看看你現(xiàn)在這個樣子，你的眼神里空洞洞的，你歇斯底里的樣子，乖，明天我?guī)闳タ瘁t(yī)生，回來就好了，我們好好過，好不好？”
那一刻，我淚流滿面，心里百感交集。
然后治療，然后吃藥，然后我的腦子一片渾沌，然后我想不起往事，看不到未來……。
那是一段痛苦的記憶，那時候我無數(shù)次的想到過死亡，無數(shù)次的想到過解脫，如果不是那些小小的藥片，如果不是老公一如既往的關(guān)懷和容忍，也許我早已經(jīng)不在這個世界，或者是離婚。
躺在被窩里，我自己對自己說：“這么些年來，你一直在生活的真實和夢想的虛幻之間，說不定哪天就會死去，死亡才是永恒的歸宿。但是只要你活著，你就要做個幸福的人，從明天開始，你要每天笑著迎接太陽，和每一個親人通信，給每座山取一個溫暖的名字，為每一個朋友祈禱，陌生人也要為他祝福！”
做個幸福的廈門人篇十二
他們的愛和他們對我的愛。
要懂得享受課堂。課堂是教師生命中最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易。但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠(yuǎn)；如果你知道愛護(hù)幸福就離你更近。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊，但還得學(xué)會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、旅趟游。開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣也很重要。
要懂得研究教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡單的重復(fù)，那必然厭倦，也無言幸福。應(yīng)把研究教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必走之路，應(yīng)把教學(xué)作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)。要對自己要合理定位，科學(xué)、合理、符合自己最近發(fā)展區(qū)、又不斷在動態(tài)變化提升的目標(biāo)是自我價值實現(xiàn)的重要前提，不斷的自我價值實現(xiàn)是人不斷前進(jìn)的不竭“內(nèi)驅(qū)力”。過高的目標(biāo)定位容易讓人因體驗不到經(jīng)常的成功而沮傷。
其實，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的"傳道士"，必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會，這與我們的幸福"魚水情深"。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學(xué)生，同他們"打成一片"，非常專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就能通過言傳身教讓學(xué)生陶醉，接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵。況且，有了好心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá)，就會視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。我認(rèn)為，當(dāng)我們教師的勞動被他人、社會認(rèn)可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊"包裹"。
我想，教師的職業(yè)幸福就是夏日的井水，讓對知識的饑渴著暢所欲“飲”；是雨后的朝陽，用知識的光芒照亮世界每一個角落；是心靈的雞湯，去滋養(yǎng)每一個瘦弱的心靈；是人生的指向標(biāo)，讓每一個迷途著找到方向。能做到一個這樣的教師，我無悔、驕傲！
做個幸福的廈門人篇十三
在我看來，作為一名教師本身便是一種幸福。“師者，傳道授業(yè)解惑也！”。教師的職業(yè)幸福是一種良好的自我感覺。在當(dāng)今這樣一個物欲橫流的世界，我們教會學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會善待周圍的一切，學(xué)會用自己的執(zhí)著去追求人生的絢麗，讓他們成為有理想、有追求的人，這種塑造學(xué)生的過程本身就是一種幸福。作為老師，一天從早到晚忙忙碌碌，很辛苦但很快樂、很幸福，因為他們在奉獻(xiàn)著，成就著，收獲著。
教師這個職業(yè)本身就決定了我們必須"燃燒著自己照亮著別人"、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我們一生無悔的追求，也是我們一生真實的寫照。有了這種蠟燭、春蠶般的價值觀、人生觀、幸福觀，我們就能干好自己的本職工作，就會真心面對自己的學(xué)生，就會用心靈呵護(hù)心靈，就會固守這份無私奉獻(xiàn)的職業(yè)，便會感受到幸福的存在！從教七年多了，很辛苦，但是當(dāng)看到自己的學(xué)生懂事了，有進(jìn)取心了，課堂上展示的精彩了，我便很快樂，一種幸福的滿足感便油然而生，一分坦蕩的平靜便蕩然心胸。
工作的過程更是一種幸福。作為教師不僅要備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批改好每一本作業(yè)，還要為學(xué)生的方方面面著想。除此之外還要擠時間不斷地學(xué)習(xí)、充實自我，使自己的能力與學(xué)歷與時俱進(jìn)。老師的工作強度大，肩負(fù)的責(zé)任重，確實很難輕言幸福，也很難感覺幸福。是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛，但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感。
事實上很多教師在教書育人的過程中體驗著幸福，收獲著幸福，他們臉上永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容，正是因為老師們都愿自己像一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌，才有了今天的桃李滿天。其實對于教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響其人生是否快樂，更影響著學(xué)生身心的完善，只有教師幸福，學(xué)生才會感到幸福。那么教師怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福，詮釋快樂呢？我認(rèn)為在每一天的工作中，時時事事都可以體驗到幸福的感覺。我總認(rèn)為幸福并不是我們在結(jié)果中得到多少，而是追求結(jié)果的過程便是一種幸福。在這種追求結(jié)果的過程中我體驗著，成長著，幸福著。
因為我的付出，學(xué)生進(jìn)步了，這也是一種幸福。教師職業(yè)幸福感最重要的一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠(yuǎn)。在我七年多的教學(xué)歷程中，為了使自己的工作有的放矢，總是給每一個學(xué)生建立一個檔案記錄，記住他們當(dāng)中哪些是不用揚鞭自奮蹄的“駿馬”，如商翠云、崔延忠、趙傳名；哪些是需要“鞭策”方可前進(jìn)的“老黃?！保缫幼?、陳有曉；哪些是需要動之以情、曉之以理的“小毛驢”，如劉英新、田金磊。然后結(jié)合同學(xué)們的表現(xiàn)及時的給以賞識、鼓勵，去接納他們的優(yōu)點和缺點。
做個幸福的廈門人篇十四
我想把人分成四類，分的基準(zhǔn)有兩種：一是看他是否有錢；二是這個人的幸福指數(shù)高不高。如此，就能分出一下四類人了：一類是有錢，但幸福指數(shù)低；二是沒錢，幸福指數(shù)也低；三是有錢，幸福指數(shù)高；四是沒錢，但幸福指數(shù)卻高。其實，以上四類人最能擁有快樂人生的該是第三類了。我們不能用仇富的眼光來看一些問題，更不能用騙自己的方式來說：錢不錢的不重要，快樂就好。但是我們有不能把有錢看作能夠幸福的唯一方式，因為還有第四類人。他們就不會把錢當(dāng)成是衡量快樂的標(biāo)準(zhǔn)。第二類人，沒錢，不幸福，似乎可以說的過去，可是第一類人是最可恨的，他們每日都被浸泡在富裕的溫泉里，卻依舊覺得別人的溫泉更好，更舒服。所以我覺得第一類人的最容易成為電鋸驚魂主角了。
之所以有以上的感慨，是因為我在前幾天經(jīng)歷的的一件事吧。
幾天前，我和爸爸參加了一場婚禮—我姑姑家大兒子的女兒要出嫁了。所以說我是他的長輩，他該叫我叔叔的。這個女孩兒曾我見過，年紀(jì)與我相仿，個子中等，只是身材稍胖了些，導(dǎo)致其五官在其稍胖的身材上當(dāng)然得顯胖乎乎的，總之整體來說還不錯吧。
記得在高中的時候，我和這個女孩兒是校友，知道她的一些過往，因為那時候她家里比較富裕。她的爸爸是煤礦的小股東，她媽媽雖是普通的家庭主婦，但有他爸爸的那份收入足可以說是有錢人家了。她的哥哥因為她們家還算富裕，所以養(yǎng)成了很多壞毛病，譬如，賭啊，酗酒啊等等?？傊@女孩子的家境還是不錯的，但是就在前幾年，她的媽媽因為得了大病，去世了。這個事兒還是在兩年之后偶然聽爸爸說的，聽說，她的媽媽去的很突然。雖然哥哥妹妹都長大了，但帶去的傷痛卻更深。大概是我讀大學(xué)的時候吧，也是偶然聽爸爸說她的爸爸因為車禍已經(jīng)變癡呆了，連自己的兒女都不認(rèn)識了。我聽后不禁覺得很難過，她的媽媽在前幾年去世了，留下爸爸一個人，可是又出了這樣一件事，兄妹也遭受很多不該有的不幸。但有些事情已成事實，逃避也是徒然的。我不知道兄妹倆人是怎么樣走過那段歲月的，也不知道他們是怎么克服種種困難的，我唯一可以猜測的就是那段時光對于他們兩個人來說太難了，我完全不能想象。
不管怎樣，女孩還是要出嫁了?；槎Y的當(dāng)天，差不多十一點多，我和爸爸去了婚禮的酒店。人沒有很多，很難看到真正為自己家的孩子辦結(jié)婚慶典時的那樣壯觀的場面，只是寥寥幾個人。我一陣心酸，心想：如果不是她的媽媽去世，爸爸出了意外，場面該不會是這樣吧！
婚禮開始了，主持人操著一口并不流利的普通話開始了這場婚禮。前面當(dāng)然是一頓祝福，隨后請兩位新人上舞臺中央，等問完一些似乎是廢話的'問題之后，主持人請女孩兒的哥哥嫂子上場。我們都知道，結(jié)婚的時候，只有請新人的父母上場的，沒有請哥哥嫂子的，可是，她的媽媽走了，她的爸爸雖然還坐在舞臺下面，雖然還抽著煙，可是，已經(jīng)完全沒有能力自己上去舞臺了。舞臺中間放著一把椅子，應(yīng)該是兩把的。按照習(xí)俗來說，她的爸爸是需要上來接受兩位新人禮拜的，因為他的爸爸行動能力還有些，所以哥哥嫂子就徑直走到老人身邊，小心翼翼的攙著巍巍顫顫的老人上了舞臺，舞臺并不長，卻走了很久。到舞臺中央，哥哥嫂子讓老人坐到準(zhǔn)備好的椅子上。她的爸爸年紀(jì)不大，五十多歲吧，可是當(dāng)坐到椅子上時，面朝著臺下，我已然不覺得他只有五十多歲了，看似七十多歲的樣子。老人面露著慈祥，仿佛知道自己的女兒要今天出嫁了。哥哥嫂子站在老人椅子后面，兩位新人，站在父親的前方，因為要施一些禮數(shù)了。此時，我看到她哥哥好像轉(zhuǎn)過頭去擦拭自己的眼睛，女孩兒嫂子見此，連忙輕輕拍打了她哥哥的肩膀，以示安慰。我想：他所停留在此時此景時，應(yīng)該是想起了他的媽媽，又看到孤零零爸爸背影，心情是極其復(fù)雜的。此景讓在場的所有人都動容了。與我同桌的有一個姐姐，還有幾個姑姑，還有幾個不認(rèn)識的老頭老太太，此時此刻他們的眼睛都濕潤了。我當(dāng)時只是覺得，哥哥該長大了，該成為這個家的頂梁柱了。此時的妹妹似乎沒有太多的表情，只是進(jìn)行著各種儀式，顧不得傷心。
參加別人的婚禮很多很多了，每一次登臺的都是孩子的爸爸媽媽，都是開開心心的，最多帶些緊張。像那天那樣的婚禮還是第一次。
這女孩兒家的遭遇可能不是我們所能體會的，唯一能做的只是默默的祝福她。即使以后的日子會辛苦些，但也祝愿她成為第四類人吧。
做個幸福的廈門人篇十五
教師的職業(yè)幸福是一種感受，它是教師個人價值觀的體現(xiàn)。在物欲橫流的世界，教師追求職業(yè)幸福的腳步當(dāng)朝著精神“行走”?；蛟S大學(xué)生的人生價值和理想是為了西部的貧困孩子受到教育，為了西部的開發(fā)，發(fā)展，他很苦但奉獻(xiàn)著，快樂著，幸福著；而南方老板的人生價值卻是低成本，短時間，高利潤，可能為“錢”活著，所以很富很累，腰纏萬貫而永不滿足，于是他很不幸福。教師這個職業(yè)的本身就是“燃燒自己照亮別人”，有了這種蠟燭，春蠶般的價值觀，人生觀，幸福觀，就能“一意孤行”地干好自己的工作；就會真心對學(xué)生，走進(jìn)“激情燃燒的歲月”；就會用心靈點燃心靈；就會固守這份職業(yè)，堅守這份信念，并綻放出許多精彩與豪邁。
要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦，一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。
要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重，理解，感激中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠(yuǎn)。
我想，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡，忙碌而又充實的每一天。這也許正是所謂天長地久的幸福吧！那么，我也會說————我愛教師這個職業(yè)，我也會為教師———這個光榮的職業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力！