制定計劃可以使我們在工作和學習中更加高效，因為它可以幫助我們合理安排時間和資源。建立良好的時間管理習慣，合理安排每天的工作和休息時間。愿大家都能夠制定出一份切實可行的計劃，順利達成自己的目標和愿望。
帶教的工作計劃篇一
帶教雙贏，是一項奠基工程。師德共育，人格共建，業(yè)務(wù)相長是教師專業(yè)成長的方向。奠基工程的基地是學校，它是新教師從職初教師到成熟教師乃至專家型教師專業(yè)化發(fā)展的搖籃。帶教教師是新教師專業(yè)成長的第一任導師。責任重大，任務(wù)光榮。
期初，在中心校的統(tǒng)一部署下，我校擬定了《導師帶教協(xié)議書》，確定了導師的職責、培養(yǎng)對象的任務(wù)等內(nèi)容。
2、舉行簽約儀式。
學校為每位新教師安排了一名熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德，扎實的理論基礎(chǔ)，豐富的教育教學經(jīng)驗，成績較為突出的指導教師。通過“傳、幫、帶”，促使新教師在師德水平、教育教學能力和教科研能力等方面盡快成長。
二、注重教育教學實踐能力的培養(yǎng)。
1、觀課診斷，重在規(guī)范。
學校要求帶教教師每月至少聽新教師課一次，并進行指導及反饋交流。本人還對新教師的教案、作業(yè)批改、主題班會進行指導。通過手把手的帶教跟學，使新教師非常直觀、具體地感悟教學活動的全過程，吸收指導教師的教學風格和教學經(jīng)驗，掌握教學內(nèi)容和教學方法，加速成為一個合格的教師。
2、愛崗敬業(yè)，思想進步。
指導教師除了帶業(yè)務(wù)，還要帶思想，使新教師具有良好的師德，熱愛學生、愛崗敬業(yè)、自覺遵循教師工作規(guī)范、教書育人，成為學生的良師益友。
4、編寫教案，專業(yè)成長。
新教師結(jié)合教學實踐，要求學會編寫教案。使之懂得如何確定教學目標與內(nèi)容，進行教學設(shè)計，選擇教學方法及手段，還要反映學科特點，體現(xiàn)教育改革和發(fā)展的形勢。以至學會教學，逐步獲得教學專長。
5、學會反思，持續(xù)發(fā)展。
新教師學會反思，從中學會積累，才能逐步獲得自己專業(yè)成長經(jīng)驗和個人智慧。一學年來，結(jié)合學校教學活動，抓住教學實踐中的契機，經(jīng)常寫教學反思、工作反思。通過反思，審視自己的教學行為、教學觀念的得失，指導學習先進經(jīng)驗，尋找原因，明確改進措施。如此，帶領(lǐng)新老師一步一步地踩著自己的足跡，得到提高，走向發(fā)展。
在我們雙方的不斷努力下，無論是從專業(yè)理論知識，還是業(yè)務(wù)水平，柳老師都得到了提高，并且已經(jīng)適應(yīng)了初中英語教學要求。此外，我勇于創(chuàng)新，搞好教學工作。本學年，我堅持做好教育科研工作。在其他工作方面，我也積極發(fā)揮骨干教師的作用，與學校其他教師密切合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成績。
帶教的工作計劃篇二
1、對護生考核：護生完成出科小結(jié)后交給帶教老師，帶教老師根據(jù)護生自我評定、平時工作表現(xiàn)、理論考試、操作技能、整體護理考試結(jié)果結(jié)合實習目標給出總體評價。
2、對帶教老師考核：避免護生對帶教老師評價失真，評價表由護士長發(fā)放、收集，并在表格發(fā)放前做好必要的解釋工作，務(wù)求真是、可靠。護生從帶教老師帶教態(tài)度、專業(yè)知識、講課能力、操作技能、教學管理能力等幾方面對帶教老師作出評價。
3、對科室?guī)Ы坦ぷ骺己耍鹤o生對科室?guī)Ы坦ぷ髦匾暢潭取Ы谭椒?、帶教人員安排幾方面進行總體評價，同時征集帶教意見、希望改進內(nèi)容。
通過對帶教工作改進，筆者深刻體會到，在整個帶教過程中，護士長一定要認真參與帶教管理工作，積極營造帶教環(huán)境，充分發(fā)揮科內(nèi)人員積極性，共同參與帶教管理。讓護士交有所樂，讓護生學有所得。
帶教的工作計劃篇三
第一階段：
1.入科介紹：環(huán)境介紹。
搶救室、辦公室的物品放置及管理制度，病區(qū)病房位置。
2.人員介紹。
科主任、護士長、醫(yī)護人員、帶教老師3.勞動紀律：介紹各班工作時間，不遲到、不早退，服從護士長排班，了解護士禮儀規(guī)范，遵守各項護理工作規(guī)章制度，按照護理技術(shù)操作要求執(zhí)行無菌技術(shù)操作，各項工作必須在老師的指導下完成。4.介紹各班的工作職責。5.進行正確的操作技術(shù)示范。第二階段：
1.向?qū)嵙暽v解腫瘤科的基礎(chǔ)知識，進一步講解腫瘤科的常見疾病及發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)和觀察要點。同時講解老師自己在工作中的檢驗教訓及心得體會。通過靈活的教學使學生盡快掌握學習要點。2.掌握病人出入院的流程。3.了解護理病歷書寫原則及方法。4.掌握常見疾病的入院宣教及健康指導。
5.掌握各種無菌技術(shù)操作原則，嚴格執(zhí)行“三查八對”。6.掌握各種標本的留取方法及注意事項。
7.了解常用藥物的作用及使用方法和觀察要點，如化療藥物和止吐藥物。
8.?？撇僮鳎红o脈輸液、皮內(nèi)注射、吸氧的講解與示范。9.?？浦v座：腫瘤病人化療期間的護理。第三階段：
1.對實習生進行理論及操作考核，綜合素質(zhì)能力評估。2.征求實習生對本科室?guī)Ы坦ぷ鞯囊庖姟?.填寫實習鑒定。4.
帶教的工作計劃篇四
20xx年畢業(yè)于上海市行健學院學前教育專業(yè)，并與20xx年12月獲得東北師范大學網(wǎng)絡(luò)學院學前教育本科證書。
20xx年8月至20xx年8月在南匯區(qū)石筍幼兒園工作一年，任幼兒教師，期間創(chuàng)編的科普情景劇《新小貓釣魚》獲南匯區(qū)“小淘氣玩科學”科普競賽金獎。20xx年9月至今在長寧區(qū)虹古路幼兒園任幼兒教師。
擁有普通話二級甲等證書、計算機全國一級證書、網(wǎng)頁制作員職業(yè)資格證書和幼兒園教師資格證書。
1）經(jīng)過了系統(tǒng)的學前教育專業(yè)的學習，并且有2年多的工作經(jīng)驗。在實習和實際工作中與各年齡段的幼兒都有一定的接觸，對他們的能力發(fā)展的要求有一定的了解。
2）計算機方面使用較為熟練，能嫻熟的操作各種常用軟件，能運用多媒體技術(shù)開展豐富的教學活動。
3）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。
1）工作年限較短，缺少對各年齡段幼兒的管理和教學經(jīng)驗。
2）我雖然在學校中系統(tǒng)的學習過樂器、舞蹈、手工、繪畫、講故事等技能技巧，但是每樣都不精專，無法較好的融合應(yīng)用在日常教學中，讓幼兒感受多樣化的藝術(shù)美。
3）觀察事物僅僅停留在表面，對于幼兒表現(xiàn)出的種種活動跡象不能主動發(fā)現(xiàn)、反思、研究后制定出有效地策略。
師德方面：熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，以積極地心態(tài)投入到工作中，時刻以幼兒教師的師德規(guī)范要求自己。做到對每個孩子都一視同仁，努力做到不偏愛，讓家長放心將孩子交給我。
業(yè)務(wù)方面：能根據(jù)幼兒的年齡特征及本班特點選擇合適的教材，并在指導老師的幫助下能設(shè)計一個比較完善的教學活動，并能較好的完成預設(shè)目標。提高處理活動中突發(fā)事件的隨機應(yīng)變的能力。
專業(yè)技能方面：能流暢、嫻熟的彈奏各年齡段幼兒常見的幾首曲子，并配上適合其氛圍的伴奏。會多種不同的繪畫技能而不僅限于蠟筆畫、水彩畫等。
能經(jīng)常讓我們新教師聽有經(jīng)驗的老教師的課，并嘗試簡單評課；經(jīng)常讓新教師對園內(nèi)開課，嘗試說課；提供各種與業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，讓新教師之間進行讀后感的交流；新教師之間多進行一課三研的活動。
帶教的工作計劃篇五
一、結(jié)合本科室具體情況，制定的帶教計劃如下：
1、熱情接待每一位新入科的護生，詳細講解科室?guī)Ы桃?guī)定，介紹科室的人文環(huán)境，使她們迅速進入角色。
2、運用自己良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)驗，熟練的操作技能、扎實的理論基礎(chǔ)，嚴格執(zhí)行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無保留的認真負責帶教，做到既帶技術(shù)又帶作風，使她們既掌握臨床護理的一般技能，又掌握?？谱o理的特點。
3、經(jīng)常與護生進行溝通交流，了解其思想動態(tài)、學習情況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)。因為她們不少都是外地人，在關(guān)心她們的工作，學習，思想動態(tài)之于，還要關(guān)心她們的生活，解決她們的一些實際問題，讓她們有家的感覺。
4、教會護生操作中如何評估，操作過程中如何體現(xiàn)以病人為中心，強調(diào)無菌技術(shù)原則，嚴格執(zhí)行三查七對原則，嚴防差錯事故的發(fā)生。
5、帶教老師對實習過程中出現(xiàn)的不正規(guī)操作現(xiàn)象及表現(xiàn)出色者應(yīng)及時與護士長交流，以便護士長及時了解護生情況，對帶教工作作出指導及評價。
（3）掌握鋪床法、臥床病人更換床單及生命體征的測量。（4）熟悉換藥室、治療室的相關(guān)制度。（5）熟悉無菌原則，嚴格執(zhí)行三查七對。
小講課：入院病人的護理流程。
提問：三查七對內(nèi)容操作技能：2.第2周要求。
（1）了解護理文書的書寫，能正確繪制體溫單。（2）熟悉骨外科的護理常規(guī)。
（3）掌握各皮試液配制方法，皮試結(jié)果的判斷，過敏反應(yīng)的表現(xiàn)及急救（4）掌握各標本的留取注意事項。
小講課：骨外科護理常規(guī)。
提問：過敏反應(yīng)的表現(xiàn)及急救操作技能：3.第3周要求。
（1）掌握靜脈輸液、肌注、皮試等操作技術(shù)。
（2）掌握基礎(chǔ)護理和生活護理口腔護理、霧化吸入、更換引流袋。（3）熟悉骨外科各疾病的術(shù)前準備及術(shù)后護理。（4）掌握術(shù)前備皮方法及注意事項。
小講課：手術(shù)前后的護理及常見并發(fā)癥的護理。
提問：更換引流袋的注意事項操作技能：4.第4周要求。
（1）指導護理操作胃腸減壓、導尿、灌腸、cpm機功能鍛煉及氣壓治療儀等操作。
（2）能正確進行各種導管、引流管如導尿管、切口引流管、t管、胸腔閉式引流管、各種造瘺管的護理。
小講課：胃腸減壓的護理。
提問：如何證實胃管是否在胃內(nèi)操作技能：
5.第5-6周要求。
（1）每人分管1~2張床，熟悉分管病人的病情。
（2）做好所分管床位新病人的入院介紹，新病人的安置。
（3）介紹護理病歷書寫的基本要求，體溫單，醫(yī)囑單及護理病歷填寫的基本格式。
（1）學習參與分管病人的手術(shù)前后護理，能說出所管病人“七知道”。針對病人出現(xiàn)的問題能運用所學知識進行解答或宣教。
（2）掌握對重病人的觀察要點、治療情況，針對病情采取有效的護理措施，并準確及時的做好護理記錄。
（3）運用溝通技巧，采集護理病歷，進行病人的出入院護理。
小講課：手術(shù)前后的護理及常見并發(fā)癥的護理。斜疝術(shù)后病人的出院指導。
提問：何謂七知道？斜疝術(shù)后病人的出院指導操作技能：7.第9周要求。
（1）能對骨外科病人進行出院后的健康指導（2）通過實習書寫2份完整的整體護理病歷。
小講課：下肢靜脈曲張術(shù)后護理。
提問：出院病人的護理流程操作技能：8.第10周要求。
（1）鞏固前面所學內(nèi)容。
（2）完成出科考核（骨科、外科）。
小講課：石膏固定病人的護理。操作技能：
操作必考項目：更換引流袋，插胃管，灌腸。
帶教的工作計劃篇六
協(xié)助護士長完善科室規(guī)章制度，做好危重病人的管理工作，負責院內(nèi)壓瘡的質(zhì)控工作，指導科室低年資護士的。
教學。
一、理論知識學習。
1、加強護理安全管理知識的學習，完善護理風險防范措施，有效地回避護理風險；不斷強化安全意識教育，發(fā)現(xiàn)工作中的不安全因素時要及時提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)外護理差錯為實例組織討論學習。
2、定期進行?？浦R培訓：負責本病區(qū)住院病人的壓瘡預防及處理；落實、督促本病區(qū)護理人員認真執(zhí)行各項皮膚護理措施，減少壓瘡發(fā)生率；監(jiān)控本病區(qū)住院病人的皮膚護理情況，發(fā)現(xiàn)壓瘡及時上報（包括院外帶入和在院新發(fā)），對發(fā)生的壓瘡認真分析原因并提出防范措施；負責本病區(qū)工作人員及病人、家屬有關(guān)皮膚保護知識的宣教和指導；第一季度學習傷口的評估、測量與記錄；敷料的臨床應(yīng)用及選擇；壓瘡的報告制度；第二季度學習痔瘡、肛周膿腫、肛瘺等相關(guān)知識；第三季度收集本病區(qū)有關(guān)傷口、造口護理方面的問題及信息，定期參加小組會議及活動，討論小組工作。系統(tǒng)學習了濕性愈合理論及傷口處理原則(time原則)；敷料的臨床應(yīng)用及選擇；使護理人員增進了對傷口愈合的病理生理認識，提高了傷口護理理論的認知水平。第四季度學習護士法律法規(guī)、護理制度、內(nèi)科相關(guān)疾病如高血壓病、糖尿病、呼吸道疾病等的護理，造口并發(fā)癥及周圍并發(fā)癥的預防及處理。
3、做好全院壓瘡高危病人、已發(fā)生壓瘡、傷口會診及追蹤隨訪登記工作，及時填寫不可避免壓瘡上報登記本、壓瘡/傷口上報登記本（書面和電子版）。
4、積極學習壓瘡/傷口護理的知識，了解該領(lǐng)域的護理進展，開展相關(guān)的護理研究。簽名，及時填寫疑難、復雜傷口換藥記錄單。
二、臨床技能訓練。
1、每季度進行一次護理操作演示，按照護理部要求，提高護理人員的操作水平，同時鍛煉自己的業(yè)務(wù)水平。
2、參加護士的操作考核，做好實習護士、輪轉(zhuǎn)護士的帶教工作。
3、每半年進行造口袋更換、裁剪等相關(guān)技能培訓。
三、教學能力。
1、每年進行一次專題講座，并負責低年資護士的專題講座的分析、討論。
2、每月主持護理查房、教學查房、業(yè)務(wù)學習、安全知識等學習，負責分析討論并提出可行性措施。
3、定期提問疾病相關(guān)知識、護理制度、應(yīng)急預案、院感相關(guān)知識以及分層次培訓內(nèi)容。
4、每周進行圍手術(shù)患者、護理文書、病人健康教育的質(zhì)量檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正、處理。
帶教的工作計劃篇七
臨床實習是護生學習必不可少的重要環(huán)節(jié)。
另一方面，傳統(tǒng)帶教模式下護生主觀能動性差，主要以動手操作為主，相關(guān)法律意識差，與患者溝通少。
以上兩方面原因，使患者對護生參與臨床護理操作不認可，護生操作機會少，實習達不到目標。針對以上現(xiàn)象，筆者從1月起對傳統(tǒng)帶教模式進行了探索與改進，使婦科護理帶教質(zhì)量得到提高，達到患者認同，護生、帶教老師滿意的良好效果?，F(xiàn)將工作體會總結(jié)如下：
帶教的工作計劃篇八
一、目標：
理論與實踐相結(jié)合，加強基本功訓練，逐步熟練和掌握實習計劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求，分析問題和解決問題的能力，能夠獨立勝任護士工作，在實習中鍛煉獨立思考，樹立“以病人為中心”的良好護士素質(zhì)，使其成為德智體全面發(fā)展的合格的“白衣天使”。
二、教學要求：
1、讓帶教老師和學生都明確“教”與“學”的目標和要求。
2、安排具有護士以上職稱或從事臨床護理滿三年或三年以上具有一定臨床帶教經(jīng)驗及執(zhí)業(yè)資格的高年資護士擔任帶教老師。
3、要求帶教老師先了解學生的學習工作情況，因材施教，更好的使學生學到知識。
4、嚴格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴格考核并記錄成績。
5、由于患者對知情同意權(quán)的意識的逐漸普及和衛(wèi)生部、教育部共同出臺的《醫(yī)學教育臨床實踐管理暫行規(guī)定》的正式實施，實習生進行臨床實踐操作必須得到患者的同意，作為帶教老師，應(yīng)更加嚴格對學生進行規(guī)范性管理，確保臨床實踐規(guī)范操作，消除醫(yī)療隱患，帶教老師是溝通患者與學生的橋梁，臨床實踐要得到患者的理解和配合，帶教老師應(yīng)當發(fā)揮主導作用，正確引導臨床教學流程。
6、帶教過程中對學生進行“以人為本”教學，注重學生的需求和學習興趣，及學生的心理變化，多方面給予關(guān)心照顧，更好的提高帶教質(zhì)量。
7、在教學過程中，與護理部和其他帶教老師保持溝通，以利于教學工作的開展。
1、強化基礎(chǔ)護理的培訓，并能獨立完成內(nèi)容包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮試、吸氧及臥床病人的常規(guī)護理。在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成學生慎獨及嚴謹?shù)淖黠L。
2、組織學生骨科常規(guī)護理的理論知識，嚴格實際病例查房教學工作，使理論聯(lián)系實際，讓學生加深臨床護理的知識。
3、使學生了解整體護理，掌握分級護理制度，消毒滅菌方法和管理制度，增強無菌操作觀念和感控知識。
4、安排一個獨立帶教日，針對以往一些學生難以接觸到的本科室的所有疾病進行講解，讓學生可以全面系統(tǒng)的了解骨科各種疾病的護理。
5、教學互動，及時向?qū)W生了解教學中的不足之處，及時給予改正。
帶教的工作計劃篇九
1.實習護生入科第一天，由護士長介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度，著重強調(diào)“三查七對”，無菌操作和消毒隔離制度;要求學生著裝整齊，語言謙和，工作要認真、仔細、虛心好學，明確本科室實習任務(wù)、按實習大綱要求，制定切實可行的帶教計劃，合理安排基礎(chǔ)護理操作和技術(shù)性操作。計劃一式兩份，讓學生做到心中有數(shù)，充分調(diào)動教、學雙方積極性。
2.講解新病人入院、出院程序，產(chǎn)褥期的生理變化及產(chǎn)后觀察內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)的重要性及正確哺乳方法，孕產(chǎn)婦健康宣教、產(chǎn)前常規(guī)，新生兒沐浴方法及注意點，剖宮產(chǎn)及婦科常見手術(shù)術(shù)前、術(shù)后護理要點，產(chǎn)科常用藥物(硫酸鎂、催產(chǎn)素等)使用注意事項。
3.示范操作術(shù)前準備、導尿、會陰護理、陰道擦洗，母乳喂養(yǎng)指導。新生兒沐浴、產(chǎn)前檢查(聽胎心、肛查、測宮高、腹圍、四步觸診、備皮)，并在帶教老師指導下進行操作。
4.熟悉基礎(chǔ)操作或鞏固上一科室?guī)Ы痰幕A(chǔ)操作(生命體征的測量及記錄、常見藥物過敏試驗的配制方法，結(jié)果觀測、無菌操作、吸氧、各種注射方法)。
5.嚴謹工作態(tài)度，培養(yǎng)法律意識：“慎獨”是護士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁邊無人時，洗手是否符合要求，完全取決于護士的職業(yè)道德，法律法規(guī)教育要貫穿于實習護生實習始終。
第二周：發(fā)揮實習生潛能。
1.尊重實習護生：有實習熱情，不能挫傷護生積極性，要和她們交朋友，關(guān)心愛護她們，有不足時提出批評，但要注意方式及場合，語氣盡量委婉，發(fā)揮她們的主觀能動性，盡量放手讓她們獨立操作，做到放手不放眼。
2.理論聯(lián)系實際：如會陰沖洗，胎心音聽診，各種無菌包的準備等，首先講解方法、要求、注意事項，然后教師示范，再讓學生操作，老師指出不足之處，反復練習直到熟練為止，到產(chǎn)房時，做好具體的助產(chǎn)配合，要求學生首先要會觀察產(chǎn)程，然后根據(jù)分娩機制原理再講解接生過程，配合接生程序進行示教，否則學生對“胎兒是怎么娩出的”就會一知半解，分娩完畢后，讓學生回顧分娩過程及配合中的不足之處，以加深印象，提高學生效率。
第三周：熟悉婦產(chǎn)科常見疾病的病史收集及評估。
1.掌握新入院、出院病人，產(chǎn)后病人及術(shù)前術(shù)后病人的健康宣教內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)指導方法。
2.掌握會陰護理、陰道擦洗、臍部護理、臀部護理，熟悉腹部四步觸診、聽胎心。
第四周：雙相考評互相促進。
考評包括兩個方面：一是對護生考評，包括組織紀律、服務(wù)態(tài)度、理論知識和技術(shù)操作考試，以此來檢驗學生在婦產(chǎn)科的實習效果;另一方面是對帶教老師考評，征詢學生對帶教老師的意見和建議，認真總結(jié)帶教經(jīng)驗及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量。
總的來說，按照教學計劃，帶教中嚴格要求，多提供操作的機會，做到放手不放眼。樹立良好的護理職業(yè)形象，順利完成護士角色轉(zhuǎn)換，隨著科技發(fā)展和醫(yī)療護理事業(yè)的進步，護理專業(yè)的新技術(shù)、新理論不斷出現(xiàn)，要培養(yǎng)一批更優(yōu)秀的護理人才，有待于全體護理人員不斷地探索和完善。
帶教的工作計劃篇十
(一)認真學習《閘北區(qū)教育局關(guān)于見習教師學校培養(yǎng)工作的管理意見(試行)》;簽訂《師徒協(xié)議書》，制定《帶教計劃》(一式二份)。
(二)指導教師和見習教師要求：
1、指導教師要求：
(1)關(guān)心見習教師的業(yè)務(wù)成長和思想進步，傳授教育教學經(jīng)驗和方法，幫助見習教師熟悉教材，熟悉課程標準，掌握教學基本功，掌握班主任工作技能，帶出見習教師好的教學作風和思想品德。
(2)導師教案公開，課堂公開，以便于見習教師及時聽課學習。
(3)指導見習教師分課時備課，寫詳案，教案須經(jīng)導師同意方可實施。
(4)指導見習教師開展班主任工作。
(5)每周聽見習教師課不少于1節(jié)。
(6)導師聽見習教師課要有聽課記錄，課后與見習教師進行講評交流。
(7)導師每月要對見習教師的教育教學情況進行階段性綜合評價，學期結(jié)束要撰寫總結(jié)分析報告。
2、見習教師要求：
(1)尊重導師，向?qū)煂W師德、學技能，先聽課后上課，聽課使用記錄本，記錄的項目要全，仔細研究導師的講課技巧，學習導師的講課思路，盡快熟悉本學科的教學技巧，提高授課水平。
(2)見習教師要寫詳案，分課時備課，教案須經(jīng)導師同意方可實施。
(3)作業(yè)批改及時、認真，嚴格督促學生訂正作業(yè)中的錯誤。
(4)見習教師必須擔任見習班主任，深入課堂，深入班級，了解學生，參加班會課、班級干部會議，參加所在班級的社會實踐活動，認真輔導興趣小組，參與組織學校大型活動，每學期主持召開主題班會或主題教育活動一次。
(5)見習教師原則上要求先聽課后上課，每周聽導師課不少于2節(jié)。學校應(yīng)提倡、鼓勵青年教師跨學科、跨校聽課。
(6)見習教師要結(jié)合導師評課撰寫教學反思。
(7)見習教師每月要撰寫自身教育教學工作小結(jié)，學期結(jié)束時撰寫學期工作小結(jié)。
3、認真、規(guī)范地填寫《上海市閘北區(qū)新教師培訓手冊》和《聽課記錄》。
(三)各教研組要組織見習教師每學期開公開課1節(jié)以上，考評小組成員應(yīng)參與此類公開課或每學期參加見習教師組織的班活動一次，課后按標準進行評課。開課教案、聽課記錄及評課記錄交教研組，作為見習教師業(yè)務(wù)考核采蓮。
(四)學校組織和推薦見習教師參加區(qū)"新苗獎"等教育教學評比活動。
(五)做好見習教師帶教工作資料的整理、歸檔工作。
帶教的工作計劃篇十一
護生進入臨床是理論和實踐相結(jié)合，培養(yǎng)動手能力的極好機會通過制定教學目標、規(guī)范操作步驟、安排業(yè)務(wù)學習、舉行護理查房等，使護生能熟練掌握基本技術(shù)的操作和基礎(chǔ)理論的應(yīng)用，并對護理工作的內(nèi)涵、特點、要求有一個全新認識。根據(jù)護理部帶教計劃，結(jié)合本科具體情況制定帶教計劃如下：
教學目的：將理論知識和臨床實踐有機的結(jié)合在一起，使護生在臨床實習期間做到學以致用，全面了解心血管和內(nèi)分泌疾病治療和護理的全過程，幫助她們規(guī)范操作步驟，樹立良好的職業(yè)道德，完成角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)臨床工作。
教學目標：
一、掌握各項專科護理技術(shù)。如：生命體征的測量、血糖的測定，心電監(jiān)護儀及微量泵的使用和保養(yǎng)、皮下注射、安全使用靜脈穿刺針等。
二、掌握心血管及內(nèi)分泌常見疾病(高血壓、冠心病、糖尿病)的治療和護理。
三、了解其他相關(guān)疾病(如心衰、心律失常，心臟瓣膜病、痛風等)的治療和護理。
四、掌握?？铺厥馑幬锏氖褂煤妥⒁馐马?。
五、掌握心血管和內(nèi)分泌疾病健康教育的一般知識。
六、熟悉科室工作特點及工作注意事項。
帶教工作安排：每周講課一次;第四周考核(包括理論和操作)，由帶教組長安排;出科時書寫實習報告。
帶教的工作計劃篇十二
在醫(yī)院“創(chuàng)二甲”的主旋律中，新的一年如期而至，這一年我們將全面落實科學發(fā)展觀，凝聚人心，認新思路，新觀念，新舉措增強急診工作的生機與活力，加強急診管理，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，本年度，我們將以“以人為本，以病人為中心”的服務(wù)立題，現(xiàn)將急診科護理計劃擬定如下：
帶教的工作計劃篇十三
實習是產(chǎn)科教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是學生將在校所學理論變成生存技能的過程。為不辜負學校及學生給予醫(yī)院的厚愛，我科將根據(jù)本科的特點，充分安排一個月的實習時間，使學生了解，熟悉和掌握各項臨床理論、實踐及操作常識。
一、教學目標：
理論與實踐相結(jié)合，加強基本功能訓練，逐步熟練和掌握實習計劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求，分析問題和解決問題的能力，能夠獨立勝任相關(guān)產(chǎn)科工作，在實習中鍛煉獨立思考，樹立“以病人為中心”的良好醫(yī)生素質(zhì)，使其成為德、智、體全面發(fā)展的合格的“白衣天使”。
二、教學要求：
1.讓帶教老師和學生都明確“教”與“學”的目標和要求。
2.安排帶教老師以將理論與實踐相結(jié)合指導學生。
3.要求帶教老師先了解學生的學習工作情況，因材施教更好的使學生學到知識。
4.嚴格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴格考核并記錄。
5.在臨床帶教中要注意以學生為中心，了解學生學習需求和學習興趣，學生的生理心理變化，多方面給予關(guān)心照顧為學生提供良好的學習氛圍。
1.第1周，強化產(chǎn)科及相關(guān)科目基礎(chǔ)知識的培訓，從理論上了解包括：產(chǎn)科學相關(guān)知識、婦科學相關(guān)知識、生殖內(nèi)分泌、優(yōu)生優(yōu)育及：外科學基礎(chǔ)知識并在此階段使學生初步了解相關(guān)的臨床操作。
2.第2周，對應(yīng)產(chǎn)科亦為外科科室的特殊性。組織學生學習外科相關(guān)臨床基礎(chǔ)知識及操作，這周的時間里，由帶教老師指導學生進行包括：無菌操作、止血、縫合、打結(jié)、換藥術(shù)、傷口拆線、清創(chuàng)術(shù)等外科基礎(chǔ)知識及操作的學習，并在學習中培養(yǎng)良好的無菌觀念，為以后的實習打好堅實的基礎(chǔ)。
3.第3-4周，組織學生學習產(chǎn)科臨床知識，這周的時間里，由帶教老師指導學生進行包括：陰道分泌物檢查、陰道及宮頸細胞學檢查、宮頸活組織檢查術(shù)、輸卵管通液術(shù)、妊娠試驗、診斷性刮宮術(shù)、腹腔穿刺和后彎窿穿刺術(shù)、基礎(chǔ)體溫測定、子宮頸黏液檢查。出科前進行一次理論或操作考試，嚴格考察學生的學習情況，評分并記錄。
4.針對以往一對一帶教制安排一個獨立帶教日，使學生了解到一般難以接觸到的本科室的相關(guān)疾病，這樣難免會影響學生實踐多病種的機會，通過帶教日，讓同學可以全面系統(tǒng)的了解產(chǎn)科各種疾病的診斷及治療。
5.教學互動，構(gòu)建新型師生和諧關(guān)系在教學中，有意識的培養(yǎng)師生感情，減少隔閡，拉近老師與學生之間的心理距離。對學生保持友好，接納的態(tài)度，對每個同學都一視同仁。同時，充分體現(xiàn)對學生能力的信任，增強其自信心，在思想上，再生活上多關(guān)心了解學生，不僅帶技術(shù)，更要帶思想，帶作風，帶紀律。讓實習醫(yī)生通過向老師及其他醫(yī)技人員學習，正確處理醫(yī)患、醫(yī)生與科室、醫(yī)生與護士之間的人際關(guān)系，從而鍛煉他們適應(yīng)社會的能力。實現(xiàn)教學工作的良性互動。
總之，臨床帶教是護理教育的重要組成部分，是理論教學向臨床實踐的過渡，是課堂教學的補充和延伸。因此，臨床醫(yī)師有責任及義務(wù)在做好本職工作工作的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索新的教學方法，從而提高教學水平。為培養(yǎng)新時期合格的臨床人才而不懈地努力。
帶教的工作計劃篇十四
一、學期發(fā)展目標：
1、愛崗敬業(yè)，能夠獨立地組織、運用多種途徑和方法開展教學活動。不斷增強主動探討和研究教學問題的意識，成為具有一定專業(yè)素質(zhì)的幼兒教師。
2、積累一定的教學經(jīng)驗，主動參與各類研討活動，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，并成為富有教學特色和創(chuàng)造性的新型教師。
二、措施：
目標一：
1、加強新教師的日?？己?，進一步規(guī)范青年教師執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度的行為，增強責任感和進取心。
2、鼓勵青年教師積極參加各項業(yè)務(wù)競賽。
3、為青年教師搭建展示的舞臺，多壓擔子，讓她承擔園內(nèi)、級組的公開教育教學任務(wù)，不斷反思，積累教育經(jīng)驗。
4、將形成的教學理念體現(xiàn)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，為幼兒的成長提供豐富的、適度的、有層次的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
5、進行平行對話，在不斷地探討、交流教學實際問題的過程中，有所悟、有所思、有所為，達到教學質(zhì)量的提高。
6、了解和探索園本課程的研究與實施，為不斷擴充豐富園本課程提供素材，能夠撰寫有質(zhì)量的經(jīng)驗總結(jié)，爭取發(fā)表。
7、能將已有的家長工作經(jīng)驗運用到實踐工作中，對家長的心理有一定的了解，并有與不同的家長溝通、交流的技巧，能獨立主持家長會，進行科學育兒的有效宣傳。
目標二：
1、能夠在教學改革當中，不斷地調(diào)整教學行為，能夠選擇不同的適合幼兒的教學內(nèi)容、方法，創(chuàng)造性地設(shè)計教學活動，并能承擔展示于研討任務(wù)。
2、對工作充滿自信，有獨立意識，對工作中出現(xiàn)的突發(fā)事件能采取相應(yīng)的措施，達到較好的效果。面對困難和挫折有良好的心理承受能力。
3、逐步形成自我發(fā)展意識，不斷充實新思想、新知識，發(fā)展新能力，在自我提高的同時、獲得成就感，并向有特色的教師方向發(fā)展。
帶教的工作計劃篇十五
1、結(jié)合護理部護理教學計劃，通過實習熟悉產(chǎn)科病房布局分區(qū)工作流程及規(guī)范化管理要求。
2、掌握產(chǎn)科各種規(guī)章制度和各種護理操作規(guī)程。
3、熟悉產(chǎn)科工作特點及各級人員職責。
4、掌握常見病的術(shù)前術(shù)后護理。
1、實習生一般實習四周，成立帶教小組，組長：韓麗秀，帶教老師若干。
2、根據(jù)實習大綱制定帶教計劃，認真落實教學目標。
3、采取一對一的帶教方法循序漸進，重點突出，正規(guī)帶教。
4、根據(jù)學生學歷，安排帶教。
第一周：環(huán)境學習
1、介紹產(chǎn)科病區(qū)、病室的設(shè)置及各班的工作職責和時間安排。
2、熟悉病房的管理。
第二周、基礎(chǔ)護理的學習
1、學習產(chǎn)科各班工作流程。
2、了解病人的生活護理、壓瘡的預防和護理、口腔護理、晨晚間護理及各種臥位的安置。
3、掌握生命體征的測量觀察及記錄。
4、掌握各種標本的收集方法。
5、學習各種鋪床的方法。
第三周、?？萍夹g(shù)操作練習
1、學習各項護理技術(shù)操作原則和無菌技術(shù)操作原則
2、學習產(chǎn)科常見病圍手術(shù)期的護理，硬膜外麻、全麻及局麻的護理。
3、學習心電監(jiān)護儀操作方法及保養(yǎng)。
4、掌握肌注、輸液、皮下注射、皮內(nèi)注射、抽血、套管針穿刺的技術(shù)，導尿、霧化吸入、管道吸氧等的使用方法及注意事項禁忌癥等。
5、掌握急救車上得急救藥品，毒麻藥品的名稱、劑量、使用方法、及藥理作用管理方法。
第四周、跟班操作一對一帶教
1、接受新入院病人的程序，患者出院后的終末消毒的方法措施、健康指導。
2、了解護理病歷的書寫。
帶教的工作計劃篇十六
根據(jù)《閘北區(qū)教育局關(guān)于見習教師學校培養(yǎng)工作的管理意見(試行)》，結(jié)合我校實際，制定20xx學年我校見習教師帶教工作計劃。具體如下：
二、帶教工作要求：
(一)認真學習《閘北區(qū)教育局關(guān)于見習教師學校培養(yǎng)工作的管理意見(試行)》;簽訂《師徒協(xié)議書》，制定《帶教計劃》(一式二份)。
(二)指導教師和見習教師要求：
1、指導教師要求：
(1)關(guān)心見習教師的業(yè)務(wù)成長和思想進步，傳授教育教學經(jīng)驗和方法，幫助見習教師熟悉教材，熟悉課程標準，掌握教學基本功，掌握班主任工作技能，帶出見習教師好的教學作風和思想品德。
(2)導師教案公開，課堂公開，以便于見習教師及時聽課學習。
(3)指導見習教師分課時備課，寫詳案，教案須經(jīng)導師同意方可實施。
(4)指導見習教師開展班主任工作。
(5)每周聽見習教師課不少于1節(jié)。
(6)導師聽見習教師課要有聽課記錄，課后與見習教師進行講評交流。
(7)導師每月要對見習教師的教育教學情況進行階段性綜合評價，學期結(jié)束要撰寫總結(jié)分析報告。
2、見習教師要求：
(1)尊重導師，向?qū)煂W師德、學技能，先聽課后上課，聽課使用記錄本，記錄的項目要全，仔細研究導師的講課技巧，學習導師的講課思路，盡快熟悉本學科的教學技巧，提高授課水平。
(2)見習教師要寫詳案，分課時備課，教案須經(jīng)導師同意方可實施。
(3)作業(yè)批改及時、認真，嚴格督促學生訂正作業(yè)中的錯誤。
(4)見習教師必須擔任見習班主任，深入課堂，深入班級，了解學生，參加班會課、班級干部會議，參加所在班級的社會實踐活動，認真輔導興趣小組，參與組織學校大型活動，每學期主持召開主題班會或主題教育活動一次。
(5)見習教師原則上要求先聽課后上課，每周聽導師課不少于2節(jié)。學校應(yīng)提倡、鼓勵青年教師跨學科、跨校聽課。
(6)見習教師要結(jié)合導師評課撰寫教學反思。
(7)見習教師每月要撰寫自身教育教學工作小結(jié)，學期結(jié)束時撰寫學期工作小結(jié)。
3、認真、規(guī)范地填寫《上海市閘北區(qū)新教師培訓手冊》和《聽課記錄》。
(三)各教研組要組織見習教師每學期開公開課1節(jié)以上，考評小組成員應(yīng)參與此類公開課或每學期參加見習教師組織的班活動一次，課后按標準進行評課。開課教案、聽課記錄及評課記錄交教研組，作為見習教師業(yè)務(wù)考核采蓮。
(四)學校組織和推薦見習教師參加區(qū)“新苗獎”等教育教學評比活動。
(五)做好見習教師帶教工作資料的整理、歸檔工作。
帶教的工作計劃篇十七
組織領(lǐng)導。
護理部設(shè)專人管理，科室根據(jù)護理部教學計劃制定詳細的教學計劃，設(shè)總帶教老師，實行一對一臨床帶教，帶教老師相對固定?？剖覍嵙暽肟菩?、實習項目表、患者病情掌握問卷、講座課件及簽到照片、試題、試卷、實習生意見反饋表等存檔備查。
帶教的工作計劃篇十八
總目標：
1、互相謙讓，自己有進步不驕傲，愿意學習小朋友的優(yōu)點，能為同伴的進步而高興。
2、能主動地參與各項有益活動，有自信心。
3、知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動。
4、樂意與人交往，禮貌，大方、對人友好。
5、愛護公物，節(jié)約用水。
6、生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
7、樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事。
8、誠實勇敢，知錯能敢。
9、有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己。
10、愛父母、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
階段目標：
第一階段：
1、能愉快的上幼兒園，學會欣賞他人與自己的長處。愿意學習同伴的優(yōu)點。
2、樂意收拾玩具整理物品等。
3、做事有始有終，相信自己有能力完成簡單的任務(wù)的能力。
第二階段：
1、與同伴友好相處，能主動關(guān)心同伴和弟弟妹妹，肯謙讓，有同情心。
2、學會生活自理，樂意為班級服務(wù)。
3、愛護公物，節(jié)約用水，不浪費糧食，吃飯不挑食，不剩飯菜。
4、遵守常規(guī)，注意安全。
第三階段：
1、積極參加集體活動，養(yǎng)成良好的讀寫姿勢。
2、對人熱情，主動使用禮貌用語，學做小主人。
3、尊敬長輩吃東西先請長輩吃。
第四階段：
1、能分辨好壞，是非，學習好榜樣，不學不模仿不良行為，并努力按正確的做。
2、知道要做誠實，勇敢、守信的小朋友，有了錯誤能在大膽承認。
3、能向別人提意見，接受別人的幫助并改正缺點。
帶教的工作計劃篇十九
1、師傅情況：
姓名：
學歷：大專。
政治面貌：群眾。
職稱(務(wù))：小學高級教師、教研組長、園0-3歲早教負責老師。
2、徒弟。
姓名：
學歷：本科。
政治面貌：團員。
個人優(yōu)勢：愛孩子，比較能夠把握孩子的特點，對于班級常規(guī)工作適應(yīng)較快。
二、帶教目標：
1、新教師承擔部分班務(wù)工作，學習制定班級計劃、周計劃等各類計劃。
2、學習獨立設(shè)計各項活動,通過多途徑進行實踐活動，并做好活動的計劃與反思。
3、注重對幼兒行為習慣的觀察，提高解決問題的能力，習得相關(guān)經(jīng)驗。
4、嘗試多種家長溝通形式，提高做好家長工作的能力。
三、具體安排。
帶教的工作計劃篇一
帶教雙贏，是一項奠基工程。師德共育，人格共建，業(yè)務(wù)相長是教師專業(yè)成長的方向。奠基工程的基地是學校，它是新教師從職初教師到成熟教師乃至專家型教師專業(yè)化發(fā)展的搖籃。帶教教師是新教師專業(yè)成長的第一任導師。責任重大，任務(wù)光榮。
期初，在中心校的統(tǒng)一部署下，我校擬定了《導師帶教協(xié)議書》，確定了導師的職責、培養(yǎng)對象的任務(wù)等內(nèi)容。
2、舉行簽約儀式。
學校為每位新教師安排了一名熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德，扎實的理論基礎(chǔ)，豐富的教育教學經(jīng)驗，成績較為突出的指導教師。通過“傳、幫、帶”，促使新教師在師德水平、教育教學能力和教科研能力等方面盡快成長。
二、注重教育教學實踐能力的培養(yǎng)。
1、觀課診斷，重在規(guī)范。
學校要求帶教教師每月至少聽新教師課一次，并進行指導及反饋交流。本人還對新教師的教案、作業(yè)批改、主題班會進行指導。通過手把手的帶教跟學，使新教師非常直觀、具體地感悟教學活動的全過程，吸收指導教師的教學風格和教學經(jīng)驗，掌握教學內(nèi)容和教學方法，加速成為一個合格的教師。
2、愛崗敬業(yè)，思想進步。
指導教師除了帶業(yè)務(wù)，還要帶思想，使新教師具有良好的師德，熱愛學生、愛崗敬業(yè)、自覺遵循教師工作規(guī)范、教書育人，成為學生的良師益友。
4、編寫教案，專業(yè)成長。
新教師結(jié)合教學實踐，要求學會編寫教案。使之懂得如何確定教學目標與內(nèi)容，進行教學設(shè)計，選擇教學方法及手段，還要反映學科特點，體現(xiàn)教育改革和發(fā)展的形勢。以至學會教學，逐步獲得教學專長。
5、學會反思，持續(xù)發(fā)展。
新教師學會反思，從中學會積累，才能逐步獲得自己專業(yè)成長經(jīng)驗和個人智慧。一學年來，結(jié)合學校教學活動，抓住教學實踐中的契機，經(jīng)常寫教學反思、工作反思。通過反思，審視自己的教學行為、教學觀念的得失，指導學習先進經(jīng)驗，尋找原因，明確改進措施。如此，帶領(lǐng)新老師一步一步地踩著自己的足跡，得到提高，走向發(fā)展。
在我們雙方的不斷努力下，無論是從專業(yè)理論知識，還是業(yè)務(wù)水平，柳老師都得到了提高，并且已經(jīng)適應(yīng)了初中英語教學要求。此外，我勇于創(chuàng)新，搞好教學工作。本學年，我堅持做好教育科研工作。在其他工作方面，我也積極發(fā)揮骨干教師的作用，與學校其他教師密切合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成績。
帶教的工作計劃篇二
1、對護生考核：護生完成出科小結(jié)后交給帶教老師，帶教老師根據(jù)護生自我評定、平時工作表現(xiàn)、理論考試、操作技能、整體護理考試結(jié)果結(jié)合實習目標給出總體評價。
2、對帶教老師考核：避免護生對帶教老師評價失真，評價表由護士長發(fā)放、收集，并在表格發(fā)放前做好必要的解釋工作，務(wù)求真是、可靠。護生從帶教老師帶教態(tài)度、專業(yè)知識、講課能力、操作技能、教學管理能力等幾方面對帶教老師作出評價。
3、對科室?guī)Ы坦ぷ骺己耍鹤o生對科室?guī)Ы坦ぷ髦匾暢潭取Ы谭椒?、帶教人員安排幾方面進行總體評價，同時征集帶教意見、希望改進內(nèi)容。
通過對帶教工作改進，筆者深刻體會到，在整個帶教過程中，護士長一定要認真參與帶教管理工作，積極營造帶教環(huán)境，充分發(fā)揮科內(nèi)人員積極性，共同參與帶教管理。讓護士交有所樂，讓護生學有所得。
帶教的工作計劃篇三
第一階段：
1.入科介紹：環(huán)境介紹。
搶救室、辦公室的物品放置及管理制度，病區(qū)病房位置。
2.人員介紹。
科主任、護士長、醫(yī)護人員、帶教老師3.勞動紀律：介紹各班工作時間，不遲到、不早退，服從護士長排班，了解護士禮儀規(guī)范，遵守各項護理工作規(guī)章制度，按照護理技術(shù)操作要求執(zhí)行無菌技術(shù)操作，各項工作必須在老師的指導下完成。4.介紹各班的工作職責。5.進行正確的操作技術(shù)示范。第二階段：
1.向?qū)嵙暽v解腫瘤科的基礎(chǔ)知識，進一步講解腫瘤科的常見疾病及發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)和觀察要點。同時講解老師自己在工作中的檢驗教訓及心得體會。通過靈活的教學使學生盡快掌握學習要點。2.掌握病人出入院的流程。3.了解護理病歷書寫原則及方法。4.掌握常見疾病的入院宣教及健康指導。
5.掌握各種無菌技術(shù)操作原則，嚴格執(zhí)行“三查八對”。6.掌握各種標本的留取方法及注意事項。
7.了解常用藥物的作用及使用方法和觀察要點，如化療藥物和止吐藥物。
8.?？撇僮鳎红o脈輸液、皮內(nèi)注射、吸氧的講解與示范。9.?？浦v座：腫瘤病人化療期間的護理。第三階段：
1.對實習生進行理論及操作考核，綜合素質(zhì)能力評估。2.征求實習生對本科室?guī)Ы坦ぷ鞯囊庖姟?.填寫實習鑒定。4.
帶教的工作計劃篇四
20xx年畢業(yè)于上海市行健學院學前教育專業(yè)，并與20xx年12月獲得東北師范大學網(wǎng)絡(luò)學院學前教育本科證書。
20xx年8月至20xx年8月在南匯區(qū)石筍幼兒園工作一年，任幼兒教師，期間創(chuàng)編的科普情景劇《新小貓釣魚》獲南匯區(qū)“小淘氣玩科學”科普競賽金獎。20xx年9月至今在長寧區(qū)虹古路幼兒園任幼兒教師。
擁有普通話二級甲等證書、計算機全國一級證書、網(wǎng)頁制作員職業(yè)資格證書和幼兒園教師資格證書。
1）經(jīng)過了系統(tǒng)的學前教育專業(yè)的學習，并且有2年多的工作經(jīng)驗。在實習和實際工作中與各年齡段的幼兒都有一定的接觸，對他們的能力發(fā)展的要求有一定的了解。
2）計算機方面使用較為熟練，能嫻熟的操作各種常用軟件，能運用多媒體技術(shù)開展豐富的教學活動。
3）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。
1）工作年限較短，缺少對各年齡段幼兒的管理和教學經(jīng)驗。
2）我雖然在學校中系統(tǒng)的學習過樂器、舞蹈、手工、繪畫、講故事等技能技巧，但是每樣都不精專，無法較好的融合應(yīng)用在日常教學中，讓幼兒感受多樣化的藝術(shù)美。
3）觀察事物僅僅停留在表面，對于幼兒表現(xiàn)出的種種活動跡象不能主動發(fā)現(xiàn)、反思、研究后制定出有效地策略。
師德方面：熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，以積極地心態(tài)投入到工作中，時刻以幼兒教師的師德規(guī)范要求自己。做到對每個孩子都一視同仁，努力做到不偏愛，讓家長放心將孩子交給我。
業(yè)務(wù)方面：能根據(jù)幼兒的年齡特征及本班特點選擇合適的教材，并在指導老師的幫助下能設(shè)計一個比較完善的教學活動，并能較好的完成預設(shè)目標。提高處理活動中突發(fā)事件的隨機應(yīng)變的能力。
專業(yè)技能方面：能流暢、嫻熟的彈奏各年齡段幼兒常見的幾首曲子，并配上適合其氛圍的伴奏。會多種不同的繪畫技能而不僅限于蠟筆畫、水彩畫等。
能經(jīng)常讓我們新教師聽有經(jīng)驗的老教師的課，并嘗試簡單評課；經(jīng)常讓新教師對園內(nèi)開課，嘗試說課；提供各種與業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，讓新教師之間進行讀后感的交流；新教師之間多進行一課三研的活動。
帶教的工作計劃篇五
一、結(jié)合本科室具體情況，制定的帶教計劃如下：
1、熱情接待每一位新入科的護生，詳細講解科室?guī)Ы桃?guī)定，介紹科室的人文環(huán)境，使她們迅速進入角色。
2、運用自己良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)驗，熟練的操作技能、扎實的理論基礎(chǔ)，嚴格執(zhí)行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無保留的認真負責帶教，做到既帶技術(shù)又帶作風，使她們既掌握臨床護理的一般技能，又掌握?？谱o理的特點。
3、經(jīng)常與護生進行溝通交流，了解其思想動態(tài)、學習情況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)。因為她們不少都是外地人，在關(guān)心她們的工作，學習，思想動態(tài)之于，還要關(guān)心她們的生活，解決她們的一些實際問題，讓她們有家的感覺。
4、教會護生操作中如何評估，操作過程中如何體現(xiàn)以病人為中心，強調(diào)無菌技術(shù)原則，嚴格執(zhí)行三查七對原則，嚴防差錯事故的發(fā)生。
5、帶教老師對實習過程中出現(xiàn)的不正規(guī)操作現(xiàn)象及表現(xiàn)出色者應(yīng)及時與護士長交流，以便護士長及時了解護生情況，對帶教工作作出指導及評價。
（3）掌握鋪床法、臥床病人更換床單及生命體征的測量。（4）熟悉換藥室、治療室的相關(guān)制度。（5）熟悉無菌原則，嚴格執(zhí)行三查七對。
小講課：入院病人的護理流程。
提問：三查七對內(nèi)容操作技能：2.第2周要求。
（1）了解護理文書的書寫，能正確繪制體溫單。（2）熟悉骨外科的護理常規(guī)。
（3）掌握各皮試液配制方法，皮試結(jié)果的判斷，過敏反應(yīng)的表現(xiàn)及急救（4）掌握各標本的留取注意事項。
小講課：骨外科護理常規(guī)。
提問：過敏反應(yīng)的表現(xiàn)及急救操作技能：3.第3周要求。
（1）掌握靜脈輸液、肌注、皮試等操作技術(shù)。
（2）掌握基礎(chǔ)護理和生活護理口腔護理、霧化吸入、更換引流袋。（3）熟悉骨外科各疾病的術(shù)前準備及術(shù)后護理。（4）掌握術(shù)前備皮方法及注意事項。
小講課：手術(shù)前后的護理及常見并發(fā)癥的護理。
提問：更換引流袋的注意事項操作技能：4.第4周要求。
（1）指導護理操作胃腸減壓、導尿、灌腸、cpm機功能鍛煉及氣壓治療儀等操作。
（2）能正確進行各種導管、引流管如導尿管、切口引流管、t管、胸腔閉式引流管、各種造瘺管的護理。
小講課：胃腸減壓的護理。
提問：如何證實胃管是否在胃內(nèi)操作技能：
5.第5-6周要求。
（1）每人分管1~2張床，熟悉分管病人的病情。
（2）做好所分管床位新病人的入院介紹，新病人的安置。
（3）介紹護理病歷書寫的基本要求，體溫單，醫(yī)囑單及護理病歷填寫的基本格式。
（1）學習參與分管病人的手術(shù)前后護理，能說出所管病人“七知道”。針對病人出現(xiàn)的問題能運用所學知識進行解答或宣教。
（2）掌握對重病人的觀察要點、治療情況，針對病情采取有效的護理措施，并準確及時的做好護理記錄。
（3）運用溝通技巧，采集護理病歷，進行病人的出入院護理。
小講課：手術(shù)前后的護理及常見并發(fā)癥的護理。斜疝術(shù)后病人的出院指導。
提問：何謂七知道？斜疝術(shù)后病人的出院指導操作技能：7.第9周要求。
（1）能對骨外科病人進行出院后的健康指導（2）通過實習書寫2份完整的整體護理病歷。
小講課：下肢靜脈曲張術(shù)后護理。
提問：出院病人的護理流程操作技能：8.第10周要求。
（1）鞏固前面所學內(nèi)容。
（2）完成出科考核（骨科、外科）。
小講課：石膏固定病人的護理。操作技能：
操作必考項目：更換引流袋，插胃管，灌腸。
帶教的工作計劃篇六
協(xié)助護士長完善科室規(guī)章制度，做好危重病人的管理工作，負責院內(nèi)壓瘡的質(zhì)控工作，指導科室低年資護士的。
教學。
一、理論知識學習。
1、加強護理安全管理知識的學習，完善護理風險防范措施，有效地回避護理風險；不斷強化安全意識教育，發(fā)現(xiàn)工作中的不安全因素時要及時提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)外護理差錯為實例組織討論學習。
2、定期進行?？浦R培訓：負責本病區(qū)住院病人的壓瘡預防及處理；落實、督促本病區(qū)護理人員認真執(zhí)行各項皮膚護理措施，減少壓瘡發(fā)生率；監(jiān)控本病區(qū)住院病人的皮膚護理情況，發(fā)現(xiàn)壓瘡及時上報（包括院外帶入和在院新發(fā)），對發(fā)生的壓瘡認真分析原因并提出防范措施；負責本病區(qū)工作人員及病人、家屬有關(guān)皮膚保護知識的宣教和指導；第一季度學習傷口的評估、測量與記錄；敷料的臨床應(yīng)用及選擇；壓瘡的報告制度；第二季度學習痔瘡、肛周膿腫、肛瘺等相關(guān)知識；第三季度收集本病區(qū)有關(guān)傷口、造口護理方面的問題及信息，定期參加小組會議及活動，討論小組工作。系統(tǒng)學習了濕性愈合理論及傷口處理原則(time原則)；敷料的臨床應(yīng)用及選擇；使護理人員增進了對傷口愈合的病理生理認識，提高了傷口護理理論的認知水平。第四季度學習護士法律法規(guī)、護理制度、內(nèi)科相關(guān)疾病如高血壓病、糖尿病、呼吸道疾病等的護理，造口并發(fā)癥及周圍并發(fā)癥的預防及處理。
3、做好全院壓瘡高危病人、已發(fā)生壓瘡、傷口會診及追蹤隨訪登記工作，及時填寫不可避免壓瘡上報登記本、壓瘡/傷口上報登記本（書面和電子版）。
4、積極學習壓瘡/傷口護理的知識，了解該領(lǐng)域的護理進展，開展相關(guān)的護理研究。簽名，及時填寫疑難、復雜傷口換藥記錄單。
二、臨床技能訓練。
1、每季度進行一次護理操作演示，按照護理部要求，提高護理人員的操作水平，同時鍛煉自己的業(yè)務(wù)水平。
2、參加護士的操作考核，做好實習護士、輪轉(zhuǎn)護士的帶教工作。
3、每半年進行造口袋更換、裁剪等相關(guān)技能培訓。
三、教學能力。
1、每年進行一次專題講座，并負責低年資護士的專題講座的分析、討論。
2、每月主持護理查房、教學查房、業(yè)務(wù)學習、安全知識等學習，負責分析討論并提出可行性措施。
3、定期提問疾病相關(guān)知識、護理制度、應(yīng)急預案、院感相關(guān)知識以及分層次培訓內(nèi)容。
4、每周進行圍手術(shù)患者、護理文書、病人健康教育的質(zhì)量檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正、處理。
帶教的工作計劃篇七
臨床實習是護生學習必不可少的重要環(huán)節(jié)。
另一方面，傳統(tǒng)帶教模式下護生主觀能動性差，主要以動手操作為主，相關(guān)法律意識差，與患者溝通少。
以上兩方面原因，使患者對護生參與臨床護理操作不認可，護生操作機會少，實習達不到目標。針對以上現(xiàn)象，筆者從1月起對傳統(tǒng)帶教模式進行了探索與改進，使婦科護理帶教質(zhì)量得到提高，達到患者認同，護生、帶教老師滿意的良好效果?，F(xiàn)將工作體會總結(jié)如下：
帶教的工作計劃篇八
一、目標：
理論與實踐相結(jié)合，加強基本功訓練，逐步熟練和掌握實習計劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求，分析問題和解決問題的能力，能夠獨立勝任護士工作，在實習中鍛煉獨立思考，樹立“以病人為中心”的良好護士素質(zhì)，使其成為德智體全面發(fā)展的合格的“白衣天使”。
二、教學要求：
1、讓帶教老師和學生都明確“教”與“學”的目標和要求。
2、安排具有護士以上職稱或從事臨床護理滿三年或三年以上具有一定臨床帶教經(jīng)驗及執(zhí)業(yè)資格的高年資護士擔任帶教老師。
3、要求帶教老師先了解學生的學習工作情況，因材施教，更好的使學生學到知識。
4、嚴格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴格考核并記錄成績。
5、由于患者對知情同意權(quán)的意識的逐漸普及和衛(wèi)生部、教育部共同出臺的《醫(yī)學教育臨床實踐管理暫行規(guī)定》的正式實施，實習生進行臨床實踐操作必須得到患者的同意，作為帶教老師，應(yīng)更加嚴格對學生進行規(guī)范性管理，確保臨床實踐規(guī)范操作，消除醫(yī)療隱患，帶教老師是溝通患者與學生的橋梁，臨床實踐要得到患者的理解和配合，帶教老師應(yīng)當發(fā)揮主導作用，正確引導臨床教學流程。
6、帶教過程中對學生進行“以人為本”教學，注重學生的需求和學習興趣，及學生的心理變化，多方面給予關(guān)心照顧，更好的提高帶教質(zhì)量。
7、在教學過程中，與護理部和其他帶教老師保持溝通，以利于教學工作的開展。
1、強化基礎(chǔ)護理的培訓，并能獨立完成內(nèi)容包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮試、吸氧及臥床病人的常規(guī)護理。在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成學生慎獨及嚴謹?shù)淖黠L。
2、組織學生骨科常規(guī)護理的理論知識，嚴格實際病例查房教學工作，使理論聯(lián)系實際，讓學生加深臨床護理的知識。
3、使學生了解整體護理，掌握分級護理制度，消毒滅菌方法和管理制度，增強無菌操作觀念和感控知識。
4、安排一個獨立帶教日，針對以往一些學生難以接觸到的本科室的所有疾病進行講解，讓學生可以全面系統(tǒng)的了解骨科各種疾病的護理。
5、教學互動，及時向?qū)W生了解教學中的不足之處，及時給予改正。
帶教的工作計劃篇九
1.實習護生入科第一天，由護士長介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度，著重強調(diào)“三查七對”，無菌操作和消毒隔離制度;要求學生著裝整齊，語言謙和，工作要認真、仔細、虛心好學，明確本科室實習任務(wù)、按實習大綱要求，制定切實可行的帶教計劃，合理安排基礎(chǔ)護理操作和技術(shù)性操作。計劃一式兩份，讓學生做到心中有數(shù)，充分調(diào)動教、學雙方積極性。
2.講解新病人入院、出院程序，產(chǎn)褥期的生理變化及產(chǎn)后觀察內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)的重要性及正確哺乳方法，孕產(chǎn)婦健康宣教、產(chǎn)前常規(guī)，新生兒沐浴方法及注意點，剖宮產(chǎn)及婦科常見手術(shù)術(shù)前、術(shù)后護理要點，產(chǎn)科常用藥物(硫酸鎂、催產(chǎn)素等)使用注意事項。
3.示范操作術(shù)前準備、導尿、會陰護理、陰道擦洗，母乳喂養(yǎng)指導。新生兒沐浴、產(chǎn)前檢查(聽胎心、肛查、測宮高、腹圍、四步觸診、備皮)，并在帶教老師指導下進行操作。
4.熟悉基礎(chǔ)操作或鞏固上一科室?guī)Ы痰幕A(chǔ)操作(生命體征的測量及記錄、常見藥物過敏試驗的配制方法，結(jié)果觀測、無菌操作、吸氧、各種注射方法)。
5.嚴謹工作態(tài)度，培養(yǎng)法律意識：“慎獨”是護士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁邊無人時，洗手是否符合要求，完全取決于護士的職業(yè)道德，法律法規(guī)教育要貫穿于實習護生實習始終。
第二周：發(fā)揮實習生潛能。
1.尊重實習護生：有實習熱情，不能挫傷護生積極性，要和她們交朋友，關(guān)心愛護她們，有不足時提出批評，但要注意方式及場合，語氣盡量委婉，發(fā)揮她們的主觀能動性，盡量放手讓她們獨立操作，做到放手不放眼。
2.理論聯(lián)系實際：如會陰沖洗，胎心音聽診，各種無菌包的準備等，首先講解方法、要求、注意事項，然后教師示范，再讓學生操作，老師指出不足之處，反復練習直到熟練為止，到產(chǎn)房時，做好具體的助產(chǎn)配合，要求學生首先要會觀察產(chǎn)程，然后根據(jù)分娩機制原理再講解接生過程，配合接生程序進行示教，否則學生對“胎兒是怎么娩出的”就會一知半解，分娩完畢后，讓學生回顧分娩過程及配合中的不足之處，以加深印象，提高學生效率。
第三周：熟悉婦產(chǎn)科常見疾病的病史收集及評估。
1.掌握新入院、出院病人，產(chǎn)后病人及術(shù)前術(shù)后病人的健康宣教內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)指導方法。
2.掌握會陰護理、陰道擦洗、臍部護理、臀部護理，熟悉腹部四步觸診、聽胎心。
第四周：雙相考評互相促進。
考評包括兩個方面：一是對護生考評，包括組織紀律、服務(wù)態(tài)度、理論知識和技術(shù)操作考試，以此來檢驗學生在婦產(chǎn)科的實習效果;另一方面是對帶教老師考評，征詢學生對帶教老師的意見和建議，認真總結(jié)帶教經(jīng)驗及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量。
總的來說，按照教學計劃，帶教中嚴格要求，多提供操作的機會，做到放手不放眼。樹立良好的護理職業(yè)形象，順利完成護士角色轉(zhuǎn)換，隨著科技發(fā)展和醫(yī)療護理事業(yè)的進步，護理專業(yè)的新技術(shù)、新理論不斷出現(xiàn)，要培養(yǎng)一批更優(yōu)秀的護理人才，有待于全體護理人員不斷地探索和完善。
帶教的工作計劃篇十
(一)認真學習《閘北區(qū)教育局關(guān)于見習教師學校培養(yǎng)工作的管理意見(試行)》;簽訂《師徒協(xié)議書》，制定《帶教計劃》(一式二份)。
(二)指導教師和見習教師要求：
1、指導教師要求：
(1)關(guān)心見習教師的業(yè)務(wù)成長和思想進步，傳授教育教學經(jīng)驗和方法，幫助見習教師熟悉教材，熟悉課程標準，掌握教學基本功，掌握班主任工作技能，帶出見習教師好的教學作風和思想品德。
(2)導師教案公開，課堂公開，以便于見習教師及時聽課學習。
(3)指導見習教師分課時備課，寫詳案，教案須經(jīng)導師同意方可實施。
(4)指導見習教師開展班主任工作。
(5)每周聽見習教師課不少于1節(jié)。
(6)導師聽見習教師課要有聽課記錄，課后與見習教師進行講評交流。
(7)導師每月要對見習教師的教育教學情況進行階段性綜合評價，學期結(jié)束要撰寫總結(jié)分析報告。
2、見習教師要求：
(1)尊重導師，向?qū)煂W師德、學技能，先聽課后上課，聽課使用記錄本，記錄的項目要全，仔細研究導師的講課技巧，學習導師的講課思路，盡快熟悉本學科的教學技巧，提高授課水平。
(2)見習教師要寫詳案，分課時備課，教案須經(jīng)導師同意方可實施。
(3)作業(yè)批改及時、認真，嚴格督促學生訂正作業(yè)中的錯誤。
(4)見習教師必須擔任見習班主任，深入課堂，深入班級，了解學生，參加班會課、班級干部會議，參加所在班級的社會實踐活動，認真輔導興趣小組，參與組織學校大型活動，每學期主持召開主題班會或主題教育活動一次。
(5)見習教師原則上要求先聽課后上課，每周聽導師課不少于2節(jié)。學校應(yīng)提倡、鼓勵青年教師跨學科、跨校聽課。
(6)見習教師要結(jié)合導師評課撰寫教學反思。
(7)見習教師每月要撰寫自身教育教學工作小結(jié)，學期結(jié)束時撰寫學期工作小結(jié)。
3、認真、規(guī)范地填寫《上海市閘北區(qū)新教師培訓手冊》和《聽課記錄》。
(三)各教研組要組織見習教師每學期開公開課1節(jié)以上，考評小組成員應(yīng)參與此類公開課或每學期參加見習教師組織的班活動一次，課后按標準進行評課。開課教案、聽課記錄及評課記錄交教研組，作為見習教師業(yè)務(wù)考核采蓮。
(四)學校組織和推薦見習教師參加區(qū)"新苗獎"等教育教學評比活動。
(五)做好見習教師帶教工作資料的整理、歸檔工作。
帶教的工作計劃篇十一
護生進入臨床是理論和實踐相結(jié)合，培養(yǎng)動手能力的極好機會通過制定教學目標、規(guī)范操作步驟、安排業(yè)務(wù)學習、舉行護理查房等，使護生能熟練掌握基本技術(shù)的操作和基礎(chǔ)理論的應(yīng)用，并對護理工作的內(nèi)涵、特點、要求有一個全新認識。根據(jù)護理部帶教計劃，結(jié)合本科具體情況制定帶教計劃如下：
教學目的：將理論知識和臨床實踐有機的結(jié)合在一起，使護生在臨床實習期間做到學以致用，全面了解心血管和內(nèi)分泌疾病治療和護理的全過程，幫助她們規(guī)范操作步驟，樹立良好的職業(yè)道德，完成角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)臨床工作。
教學目標：
一、掌握各項專科護理技術(shù)。如：生命體征的測量、血糖的測定，心電監(jiān)護儀及微量泵的使用和保養(yǎng)、皮下注射、安全使用靜脈穿刺針等。
二、掌握心血管及內(nèi)分泌常見疾病(高血壓、冠心病、糖尿病)的治療和護理。
三、了解其他相關(guān)疾病(如心衰、心律失常，心臟瓣膜病、痛風等)的治療和護理。
四、掌握?？铺厥馑幬锏氖褂煤妥⒁馐马?。
五、掌握心血管和內(nèi)分泌疾病健康教育的一般知識。
六、熟悉科室工作特點及工作注意事項。
帶教工作安排：每周講課一次;第四周考核(包括理論和操作)，由帶教組長安排;出科時書寫實習報告。
帶教的工作計劃篇十二
在醫(yī)院“創(chuàng)二甲”的主旋律中，新的一年如期而至，這一年我們將全面落實科學發(fā)展觀，凝聚人心，認新思路，新觀念，新舉措增強急診工作的生機與活力，加強急診管理，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，本年度，我們將以“以人為本，以病人為中心”的服務(wù)立題，現(xiàn)將急診科護理計劃擬定如下：
帶教的工作計劃篇十三
實習是產(chǎn)科教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是學生將在校所學理論變成生存技能的過程。為不辜負學校及學生給予醫(yī)院的厚愛，我科將根據(jù)本科的特點，充分安排一個月的實習時間，使學生了解，熟悉和掌握各項臨床理論、實踐及操作常識。
一、教學目標：
理論與實踐相結(jié)合，加強基本功能訓練，逐步熟練和掌握實習計劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求，分析問題和解決問題的能力，能夠獨立勝任相關(guān)產(chǎn)科工作，在實習中鍛煉獨立思考，樹立“以病人為中心”的良好醫(yī)生素質(zhì)，使其成為德、智、體全面發(fā)展的合格的“白衣天使”。
二、教學要求：
1.讓帶教老師和學生都明確“教”與“學”的目標和要求。
2.安排帶教老師以將理論與實踐相結(jié)合指導學生。
3.要求帶教老師先了解學生的學習工作情況，因材施教更好的使學生學到知識。
4.嚴格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴格考核并記錄。
5.在臨床帶教中要注意以學生為中心，了解學生學習需求和學習興趣，學生的生理心理變化，多方面給予關(guān)心照顧為學生提供良好的學習氛圍。
1.第1周，強化產(chǎn)科及相關(guān)科目基礎(chǔ)知識的培訓，從理論上了解包括：產(chǎn)科學相關(guān)知識、婦科學相關(guān)知識、生殖內(nèi)分泌、優(yōu)生優(yōu)育及：外科學基礎(chǔ)知識并在此階段使學生初步了解相關(guān)的臨床操作。
2.第2周，對應(yīng)產(chǎn)科亦為外科科室的特殊性。組織學生學習外科相關(guān)臨床基礎(chǔ)知識及操作，這周的時間里，由帶教老師指導學生進行包括：無菌操作、止血、縫合、打結(jié)、換藥術(shù)、傷口拆線、清創(chuàng)術(shù)等外科基礎(chǔ)知識及操作的學習，并在學習中培養(yǎng)良好的無菌觀念，為以后的實習打好堅實的基礎(chǔ)。
3.第3-4周，組織學生學習產(chǎn)科臨床知識，這周的時間里，由帶教老師指導學生進行包括：陰道分泌物檢查、陰道及宮頸細胞學檢查、宮頸活組織檢查術(shù)、輸卵管通液術(shù)、妊娠試驗、診斷性刮宮術(shù)、腹腔穿刺和后彎窿穿刺術(shù)、基礎(chǔ)體溫測定、子宮頸黏液檢查。出科前進行一次理論或操作考試，嚴格考察學生的學習情況，評分并記錄。
4.針對以往一對一帶教制安排一個獨立帶教日，使學生了解到一般難以接觸到的本科室的相關(guān)疾病，這樣難免會影響學生實踐多病種的機會，通過帶教日，讓同學可以全面系統(tǒng)的了解產(chǎn)科各種疾病的診斷及治療。
5.教學互動，構(gòu)建新型師生和諧關(guān)系在教學中，有意識的培養(yǎng)師生感情，減少隔閡，拉近老師與學生之間的心理距離。對學生保持友好，接納的態(tài)度，對每個同學都一視同仁。同時，充分體現(xiàn)對學生能力的信任，增強其自信心，在思想上，再生活上多關(guān)心了解學生，不僅帶技術(shù)，更要帶思想，帶作風，帶紀律。讓實習醫(yī)生通過向老師及其他醫(yī)技人員學習，正確處理醫(yī)患、醫(yī)生與科室、醫(yī)生與護士之間的人際關(guān)系，從而鍛煉他們適應(yīng)社會的能力。實現(xiàn)教學工作的良性互動。
總之，臨床帶教是護理教育的重要組成部分，是理論教學向臨床實踐的過渡，是課堂教學的補充和延伸。因此，臨床醫(yī)師有責任及義務(wù)在做好本職工作工作的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索新的教學方法，從而提高教學水平。為培養(yǎng)新時期合格的臨床人才而不懈地努力。
帶教的工作計劃篇十四
一、學期發(fā)展目標：
1、愛崗敬業(yè)，能夠獨立地組織、運用多種途徑和方法開展教學活動。不斷增強主動探討和研究教學問題的意識，成為具有一定專業(yè)素質(zhì)的幼兒教師。
2、積累一定的教學經(jīng)驗，主動參與各類研討活動，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，并成為富有教學特色和創(chuàng)造性的新型教師。
二、措施：
目標一：
1、加強新教師的日?？己?，進一步規(guī)范青年教師執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度的行為，增強責任感和進取心。
2、鼓勵青年教師積極參加各項業(yè)務(wù)競賽。
3、為青年教師搭建展示的舞臺，多壓擔子，讓她承擔園內(nèi)、級組的公開教育教學任務(wù)，不斷反思，積累教育經(jīng)驗。
4、將形成的教學理念體現(xiàn)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，為幼兒的成長提供豐富的、適度的、有層次的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
5、進行平行對話，在不斷地探討、交流教學實際問題的過程中，有所悟、有所思、有所為，達到教學質(zhì)量的提高。
6、了解和探索園本課程的研究與實施，為不斷擴充豐富園本課程提供素材，能夠撰寫有質(zhì)量的經(jīng)驗總結(jié)，爭取發(fā)表。
7、能將已有的家長工作經(jīng)驗運用到實踐工作中，對家長的心理有一定的了解，并有與不同的家長溝通、交流的技巧，能獨立主持家長會，進行科學育兒的有效宣傳。
目標二：
1、能夠在教學改革當中，不斷地調(diào)整教學行為，能夠選擇不同的適合幼兒的教學內(nèi)容、方法，創(chuàng)造性地設(shè)計教學活動，并能承擔展示于研討任務(wù)。
2、對工作充滿自信，有獨立意識，對工作中出現(xiàn)的突發(fā)事件能采取相應(yīng)的措施，達到較好的效果。面對困難和挫折有良好的心理承受能力。
3、逐步形成自我發(fā)展意識，不斷充實新思想、新知識，發(fā)展新能力，在自我提高的同時、獲得成就感，并向有特色的教師方向發(fā)展。
帶教的工作計劃篇十五
1、結(jié)合護理部護理教學計劃，通過實習熟悉產(chǎn)科病房布局分區(qū)工作流程及規(guī)范化管理要求。
2、掌握產(chǎn)科各種規(guī)章制度和各種護理操作規(guī)程。
3、熟悉產(chǎn)科工作特點及各級人員職責。
4、掌握常見病的術(shù)前術(shù)后護理。
1、實習生一般實習四周，成立帶教小組，組長：韓麗秀，帶教老師若干。
2、根據(jù)實習大綱制定帶教計劃，認真落實教學目標。
3、采取一對一的帶教方法循序漸進，重點突出，正規(guī)帶教。
4、根據(jù)學生學歷，安排帶教。
第一周：環(huán)境學習
1、介紹產(chǎn)科病區(qū)、病室的設(shè)置及各班的工作職責和時間安排。
2、熟悉病房的管理。
第二周、基礎(chǔ)護理的學習
1、學習產(chǎn)科各班工作流程。
2、了解病人的生活護理、壓瘡的預防和護理、口腔護理、晨晚間護理及各種臥位的安置。
3、掌握生命體征的測量觀察及記錄。
4、掌握各種標本的收集方法。
5、學習各種鋪床的方法。
第三周、?？萍夹g(shù)操作練習
1、學習各項護理技術(shù)操作原則和無菌技術(shù)操作原則
2、學習產(chǎn)科常見病圍手術(shù)期的護理，硬膜外麻、全麻及局麻的護理。
3、學習心電監(jiān)護儀操作方法及保養(yǎng)。
4、掌握肌注、輸液、皮下注射、皮內(nèi)注射、抽血、套管針穿刺的技術(shù)，導尿、霧化吸入、管道吸氧等的使用方法及注意事項禁忌癥等。
5、掌握急救車上得急救藥品，毒麻藥品的名稱、劑量、使用方法、及藥理作用管理方法。
第四周、跟班操作一對一帶教
1、接受新入院病人的程序，患者出院后的終末消毒的方法措施、健康指導。
2、了解護理病歷的書寫。
帶教的工作計劃篇十六
根據(jù)《閘北區(qū)教育局關(guān)于見習教師學校培養(yǎng)工作的管理意見(試行)》，結(jié)合我校實際，制定20xx學年我校見習教師帶教工作計劃。具體如下：
二、帶教工作要求：
(一)認真學習《閘北區(qū)教育局關(guān)于見習教師學校培養(yǎng)工作的管理意見(試行)》;簽訂《師徒協(xié)議書》，制定《帶教計劃》(一式二份)。
(二)指導教師和見習教師要求：
1、指導教師要求：
(1)關(guān)心見習教師的業(yè)務(wù)成長和思想進步，傳授教育教學經(jīng)驗和方法，幫助見習教師熟悉教材，熟悉課程標準，掌握教學基本功，掌握班主任工作技能，帶出見習教師好的教學作風和思想品德。
(2)導師教案公開，課堂公開，以便于見習教師及時聽課學習。
(3)指導見習教師分課時備課，寫詳案，教案須經(jīng)導師同意方可實施。
(4)指導見習教師開展班主任工作。
(5)每周聽見習教師課不少于1節(jié)。
(6)導師聽見習教師課要有聽課記錄，課后與見習教師進行講評交流。
(7)導師每月要對見習教師的教育教學情況進行階段性綜合評價，學期結(jié)束要撰寫總結(jié)分析報告。
2、見習教師要求：
(1)尊重導師，向?qū)煂W師德、學技能，先聽課后上課，聽課使用記錄本，記錄的項目要全，仔細研究導師的講課技巧，學習導師的講課思路，盡快熟悉本學科的教學技巧，提高授課水平。
(2)見習教師要寫詳案，分課時備課，教案須經(jīng)導師同意方可實施。
(3)作業(yè)批改及時、認真，嚴格督促學生訂正作業(yè)中的錯誤。
(4)見習教師必須擔任見習班主任，深入課堂，深入班級，了解學生，參加班會課、班級干部會議，參加所在班級的社會實踐活動，認真輔導興趣小組，參與組織學校大型活動，每學期主持召開主題班會或主題教育活動一次。
(5)見習教師原則上要求先聽課后上課，每周聽導師課不少于2節(jié)。學校應(yīng)提倡、鼓勵青年教師跨學科、跨校聽課。
(6)見習教師要結(jié)合導師評課撰寫教學反思。
(7)見習教師每月要撰寫自身教育教學工作小結(jié)，學期結(jié)束時撰寫學期工作小結(jié)。
3、認真、規(guī)范地填寫《上海市閘北區(qū)新教師培訓手冊》和《聽課記錄》。
(三)各教研組要組織見習教師每學期開公開課1節(jié)以上，考評小組成員應(yīng)參與此類公開課或每學期參加見習教師組織的班活動一次，課后按標準進行評課。開課教案、聽課記錄及評課記錄交教研組，作為見習教師業(yè)務(wù)考核采蓮。
(四)學校組織和推薦見習教師參加區(qū)“新苗獎”等教育教學評比活動。
(五)做好見習教師帶教工作資料的整理、歸檔工作。
帶教的工作計劃篇十七
組織領(lǐng)導。
護理部設(shè)專人管理，科室根據(jù)護理部教學計劃制定詳細的教學計劃，設(shè)總帶教老師，實行一對一臨床帶教，帶教老師相對固定?？剖覍嵙暽肟菩?、實習項目表、患者病情掌握問卷、講座課件及簽到照片、試題、試卷、實習生意見反饋表等存檔備查。
帶教的工作計劃篇十八
總目標：
1、互相謙讓，自己有進步不驕傲，愿意學習小朋友的優(yōu)點，能為同伴的進步而高興。
2、能主動地參與各項有益活動，有自信心。
3、知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動。
4、樂意與人交往，禮貌，大方、對人友好。
5、愛護公物，節(jié)約用水。
6、生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
7、樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事。
8、誠實勇敢，知錯能敢。
9、有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己。
10、愛父母、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
階段目標：
第一階段：
1、能愉快的上幼兒園，學會欣賞他人與自己的長處。愿意學習同伴的優(yōu)點。
2、樂意收拾玩具整理物品等。
3、做事有始有終，相信自己有能力完成簡單的任務(wù)的能力。
第二階段：
1、與同伴友好相處，能主動關(guān)心同伴和弟弟妹妹，肯謙讓，有同情心。
2、學會生活自理，樂意為班級服務(wù)。
3、愛護公物，節(jié)約用水，不浪費糧食，吃飯不挑食，不剩飯菜。
4、遵守常規(guī)，注意安全。
第三階段：
1、積極參加集體活動，養(yǎng)成良好的讀寫姿勢。
2、對人熱情，主動使用禮貌用語，學做小主人。
3、尊敬長輩吃東西先請長輩吃。
第四階段：
1、能分辨好壞，是非，學習好榜樣，不學不模仿不良行為，并努力按正確的做。
2、知道要做誠實，勇敢、守信的小朋友，有了錯誤能在大膽承認。
3、能向別人提意見，接受別人的幫助并改正缺點。
帶教的工作計劃篇十九
1、師傅情況：
姓名：
學歷：大專。
政治面貌：群眾。
職稱(務(wù))：小學高級教師、教研組長、園0-3歲早教負責老師。
2、徒弟。
姓名：
學歷：本科。
政治面貌：團員。
個人優(yōu)勢：愛孩子，比較能夠把握孩子的特點，對于班級常規(guī)工作適應(yīng)較快。
二、帶教目標：
1、新教師承擔部分班務(wù)工作，學習制定班級計劃、周計劃等各類計劃。
2、學習獨立設(shè)計各項活動,通過多途徑進行實踐活動，并做好活動的計劃與反思。
3、注重對幼兒行為習慣的觀察，提高解決問題的能力，習得相關(guān)經(jīng)驗。
4、嘗試多種家長溝通形式，提高做好家長工作的能力。
三、具體安排。