教案的編寫需要教師充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)，以及教學(xué)資源的合理利用。教案應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的難易程度進(jìn)行量化和分配。教案的質(zhì)量對教學(xué)效果有著至關(guān)重要的影響，以下是幾種典型的教案范例。
    幼兒青蛙教案篇一
    1．知道各種動物的主要的運(yùn)動方式(如走、爬、跳、飛、游等)。
    2．學(xué)習(xí)運(yùn)用列舉法說出各種運(yùn)動方式的動物，發(fā)展幼兒的流暢性思維。
    3．懂得按動物的運(yùn)動方式分類。
    音樂、字卡、標(biāo)記、頭飾等。
    1．激發(fā)興趣。
    請幼兒聽音樂《我愛我的小動物，并扮演五種運(yùn)動方式的動物去參加森林里的“動物運(yùn)動會”。
    2．組織幼兒交流討論。
    (1)請幼兒想出與眾不同的運(yùn)動方式，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。
    “小魚是怎樣運(yùn)動的?”(游著運(yùn)動)“你可以怎樣‘游’?”(同時出示“游”字)。
    (2)請幼兒在眾多的標(biāo)記中找出相應(yīng)的標(biāo)記。
    (3)請幼兒列舉相應(yīng)運(yùn)動方式的'各種動物，發(fā)展幼兒的流暢性思維。
    還有哪些運(yùn)動是“游”著運(yùn)動的?看誰能說得又多又快又好。
    (用以上形式學(xué)習(xí)其他的運(yùn)動方式)。
    3．按動物的運(yùn)動方式分類。
    游戲：動物找家。請幼兒帶上頭飾，聽音樂按標(biāo)記找家。
    藝術(shù)：聽音模仿動物的動作；學(xué)畫喜歡的小動物。
    簡單知道各種動物對人類的作用。
    配圖“動物的家”張貼在活動室里。
    要求家長帶小朋友到動物園觀察小動物。
    略
    幼兒青蛙教案篇二
    1、感受音樂的歡快節(jié)奏并按節(jié)奏的變化拍手。
    2、能用輕快而有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。
    3、體驗(yàn)歌唱活動的快樂及幫助他人的幸福感。
    小青蛙圖片、圖譜、音樂。
    師：小朋友，今天老師給大家?guī)硪晃恍】腿顺鍪緢D片（小青蛙）。請大家先跟小青蛙打個招呼吧。
    1、模仿小青蛙的走路與叫聲。
    師：小朋友們我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙是如何叫的吧（呱呱），再來學(xué)學(xué)小青蛙是如何走路的。（跳跳）。
    2、幼兒感知歌曲。
    師：今天呀，這只小青蛙給我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起聽聽吧。（播放歌曲）。
    3、設(shè)置任務(wù)，幫助小青蛙回家。
    拍手打節(jié)奏（教師帶領(lǐng)幼兒初步感知歌曲的節(jié)奏）。
    現(xiàn)在請小朋友和老師一起按照音樂的節(jié)奏去拍手打節(jié)奏，我們一起去試試吧。（再次播放歌曲）。
    看圖譜學(xué)唱歌（幼兒學(xué)唱歌曲）。
    教師出示圖譜，并講解規(guī)則：一個荷葉代表“跳”，一個嘴巴代表“呱”。教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖譜一起唱歌。
    合唱團(tuán)表演（幼兒看教師指揮手勢，表演大合唱）。
    教師將小朋友分3組，每組5人，三小組分別代表“小青蛙”、“跳”、“呱”。小朋友看老師的指揮手勢完成大合唱。
    小朋友太棒了，完成了三個任務(wù)，也幫助小青蛙回到了家里。在幫助小青蛙的過程中你們快樂嗎？能幫助別人是件快樂的事，我們在生活中也要多多幫助他人哦。
    幼兒青蛙教案篇三
    活動目標(biāo)：
    1．感知影子的顏色、形狀，獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)。
    2．對探索影子的活動產(chǎn)生興趣，提高細(xì)致的觀察力和能用較完整的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)的'能力。
    活動準(zhǔn)備：
    1．實(shí)驗(yàn)材料：一個美麗的布娃娃。
    2．幼兒已獲初步經(jīng)驗(yàn)，玩過踩影子的游戲。
    3．時間安排：有陽光的日子。
    活動過程：
    （一）情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對影子的探索興趣。
    1．教師：你們認(rèn)為人有影子嗎？你的影子在哪里？你的影子是什么樣的？請你把它畫下來。
    （二）引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)影子的特征。
    1．教師：你的影子是什么樣的呢？
    2．分組實(shí)驗(yàn)：教師引導(dǎo)幼兒在陽光下做各種動作，觀察影子的顏色和形狀變化。
    （四）繪畫記錄，請幼兒把自己和自己的影子畫下來。
    1．教師提醒幼兒思考怎樣畫出自己的身體和影子。
    2．請幼兒介紹自己的作品，說說自己是哪個？
    3．教師和幼兒討論：影子在身體的什么位置？
    幼兒青蛙教案篇四
    1、熟悉歌詞歌曲并學(xué)唱歌曲中的動物對話，同時明白同類動物相配的道理。
    2、鼓勵幼兒積極參加音樂活動，能在角色表演中體驗(yàn)音樂活動帶來的快樂。
    3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
    4、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。
    幼兒青蛙教案篇五
    4．老師針對個別幼兒進(jìn)行引導(dǎo)：只要養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣，你們也一定能得到小紅星。
    四、利用游戲《小青蛙會聽啦》，對幼兒進(jìn)行行為訓(xùn)練，對有進(jìn)步的幼兒及時鼓勵、表揚(yáng)。
    1、對個別幼兒進(jìn)行行為訓(xùn)練。
    2、全體幼兒玩游戲，強(qiáng)化幼兒的行為體驗(yàn)。
    五、續(xù)講故事，結(jié)束活動。
    1、老師續(xù)講故事，小朋友認(rèn)真聽清老師的話了。連原來不會認(rèn)真聽的小朋友也學(xué)會了。那故事里的小青蛙怎么樣了？聽老師接著把故事講完。
    2、老師小結(jié)：老師希望你們以后在聽別人說話時要眼睛看著他，認(rèn)真地聽。
    六、聽音樂快樂地學(xué)小青蛙跳出活動室，活動結(jié)束。
    活動名稱：美麗的田野（藝術(shù)）。
    活動目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)正確握筆方法,會用直線、折線進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
    2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然的美。
    活動準(zhǔn)備：
    1、讓家長帶領(lǐng)幼兒從不同角度（高處、側(cè)面）觀察田野。
    2、彩筆、紙。
    活動過程：
    一、我看到的田野。
    1、請小朋友說一說，看到的田野是什么樣的？
    2、田野里種的都有什么莊稼？都是什么顏色？
    二、我來畫田野。
    1、鼓勵幼兒大膽運(yùn)用線條勾畫田野，用點(diǎn)填充表示莊稼。
    2、可以選用各種色彩，表現(xiàn)不同的事物。
    3、糾正不正確的握筆姿勢，提醒幼兒畫線條要流暢。
    4、鼓勵幼兒還可以大膽使用圖形作畫。
    三、說一說。
    1、幼兒間相互欣賞，說說自己的畫。
    2、幼兒互評一下其他孩子畫的優(yōu)點(diǎn)。
    幼兒青蛙教案篇六
    1、在反復(fù)傾聽中借助圖譜理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
    2、借助肢體動作感受節(jié)奏型，以及歡快、跳躍的旋律。
    1、圖譜。
    2、青蛙叫聲。
    一、故事導(dǎo)入。
    1、（播放青蛙的叫聲）聽，這是什么小動物在叫？
    2、一起學(xué)青蛙動作跳進(jìn)活動場地。
    3、老師帶來一個小青蛙的故事，請你聽一聽。（教師講故事小青蛙找家）。
    二、理解歌曲內(nèi)容。
    2、小青蛙回家的路上有些什么標(biāo)記？嘴巴和荷花代表什么？
    3、我們一起看著地圖說說：一只小青蛙呱呱，要呀要回家。
    三、學(xué)唱歌曲。
    1、一起跟著琴聲試唱一遍。
    2、幼兒唱一遍。
    3、小青蛙回家的路上都有什么動作？一起有動作演唱。
    4、帶上開心的.表情、笑容再表演一次。
    1、小青蛙又要去捉害蟲，看看這條路怎么走？（新路線）。
    個別幼兒說說。（由易到難）。
    2、一起根據(jù)新的路線圖念歌詞。
    3、唱新歌一到兩遍。
    4、第三天小青蛙遇到了一條特別難走的路，請你來幫幫小青蛙，試試這條路怎么走？
    5、幼兒自己嘗試。
    6、個別幼兒嘗試唱出來。
    7、一起試試。
    8、在游戲中結(jié)束活動。
    幼兒青蛙教案篇七
    1練習(xí)拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    2體會集體合作游戲的`快樂。
    白氣球10個（有大有小）青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶（我是一只小青蛙)古箏伴奏。
    1、開始部分。
    青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒作熱身準(zhǔn)備活動，一起跳律動。
    2、游戲部分。
    1）荷葉與風(fēng)（布塊的游戲）。
    教師出示布塊，引導(dǎo)幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的游戲。（比擬荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動的幅度，一增強(qiáng)游戲的趣味性）。
    2）荷葉與露珠的游戲（布塊與露珠的游戲）。
    教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現(xiàn)了，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小。
    比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布塊上滾動。
    3)青蛙躲雨的游戲（鉆在布塊下的游戲）。
    教師運(yùn)用游戲的口吻哎呀，下雨了，怎么辦？引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。
    引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。
    3、結(jié)束活動。
    幼兒青蛙教案篇八
    1、嘗試用身體來表現(xiàn)各種概念，獲得新的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)成功的樂趣。
    2、通過游戲，發(fā)展平衡能力，形成活潑開朗的性格。
    3、在自由玩曲奇餅干盒的過程中，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。
    4、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
    5、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
    1、寬闊安全的操場，并在操場上畫兩個大圓圈。
    2、曲奇餅干盒若干，青蛙頭飾若干，平衡板、拼墊若干。
    一、熱身運(yùn)動：小青蛙游泳t。
    以小青蛙到河里去游泳為主線，編排音樂動作活動身體（各種游泳的姿勢）。
    二、有趣的荷葉游戲。
    1、游戲一：荷葉疊疊高。
    （2）幼兒先進(jìn)行單層盒的平衡練習(xí)，再進(jìn)行兩層或多層盒的練習(xí)。老師給予指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況增加曲奇盒的高度，以激發(fā)孩子們的活動興趣。
    游戲場地器械分布圖：
    第一層次：單層盒第二層次：兩層或多層盒。
    （3）游戲小結(jié)：表揚(yáng)大膽勇敢的小青蛙。
    2、游戲二：踏荷葉比賽。
    （1）介紹玩法：幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過，再兩腳并攏擺動兩臂從跳墊上跳過，然后走過平衡板，跑回起點(diǎn)。最先連續(xù)完成三次的一組獲勝。
    （2）幼兒開始游戲。老師注意在平衡板處保護(hù)幼兒，提醒幼兒連續(xù)玩三次，并進(jìn)行適時的鼓勵。
    場地器械分布圖：
    增加練習(xí)密度（連續(xù)玩三次），一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動量。
    三、探索活動。
    1、啟發(fā)幼兒探索的愿望。
    啟發(fā)二：你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何一個部位來玩。
    2、教師注意提出安全要求。
    3、幼兒自由探索活動。老師鼓勵幼兒的求異思維，表揚(yáng)他們的新發(fā)明，并請大家借鑒和學(xué)習(xí)。
    四、活動小結(jié)。
    師生回到教室，對活動進(jìn)行小結(jié)，再次激發(fā)活動的'愿望。
    1、表揚(yáng)大膽嘗試、克服困難的幼兒。
    2、表揚(yáng)動腦思考、探索新玩法的幼兒。
    3、激發(fā)下一次活動的愿望。老師：喜歡今天的游戲嗎？我們下一次可以用今天你們想出的方法編游戲來玩。
    幼兒青蛙教案篇九
    1、活動目標(biāo)：
    1、讓幼兒懂得青蛙是保護(hù)莊稼的有益動物，知道要保護(hù)青蛙。
    2、活動中幼兒探索拼板的多種玩法，能正確地雙腳并攏跳。
    3、幼兒能大膽地想出各種玩法，遵守紀(jì)律并能遵守游戲規(guī)則。
    2、活動準(zhǔn)備：
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會歌表演《我是一只小青蛙》。
    3、活動過程：
    一、開始部分。
    1、幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動場地，繞場地交替做走、跑、跳的游戲。
    2、幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂模仿教師做準(zhǔn)備活動操。
    二、基本部分。
    1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)階段。
    (1)組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn);。
    (3)請1-2位幼兒示范;。
    (5)幼兒站成四隊(duì)，魚貫練習(xí)，教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。
    3、復(fù)習(xí)鞏固階段：游戲“小青蛙捉害蟲”
    (1)請全體幼兒用塑料板排成長方形的稻田，師將害蟲撒在稻田里：
    (2)“小青蛙們都學(xué)會了本領(lǐng)，真棒!剛接到一個通知，田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲，如果我們不快點(diǎn)消滅它們，農(nóng)民伯伯種的糧食就會被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢，學(xué)得最快，吃掉的害蟲最多?！?BR>    (3)大家一起朗誦：“呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，學(xué)好本領(lǐng)捉害蟲，消滅害蟲保莊稼。”幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進(jìn)跳躍，捉害蟲;(4)游戲反復(fù)2~3遍。
    三、結(jié)束部分。
    1、請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里;。
    2、“今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲，我們一起來跳個舞吧!”邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。
    四、延伸活動。
    幼兒青蛙教案篇十
    1.提問：小青蛙怎樣叫？你喜不喜歡小青蛙的叫聲？為什么？。
    2.欣賞。
    的名字叫什么？中都有誰？
    3.圖片講述法。
    幫助幼兒豐富詞匯。
    小動物喜不喜歡小青蛙的叫聲？為什么？小青蛙感覺怎樣？
    小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的？
    最后怎樣了？
    4.表演。
    請自愿的幼兒表演。
    小青蛙的叫聲》。
    小青蛙不會叫，只會呱呱的叫。
    “討厭死了，那聲音?！毙⊥谜f。
    小青蛙聽見了小兔的話，不服氣的說：“哼，討厭我呱呱叫，你還不會呢?！毙∏嗤懿缓团笥褌兒昧恕５睦镞€是很在意朋友們說的話，盡量不再呱呱叫。再說，他也不是很喜歡自己的叫聲。
    天越來越熱，小青蛙實(shí)在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上，讓微風(fēng)輕輕一吹，覺得特別舒服——呱呱呱，他叫的可歡了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他看見小兔匆匆走過，但也顧不得那么多，仍然開心的叫。一條小魚游過來說：“我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽的入了迷了。”
    幼兒青蛙教案篇十一
    基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了xx。整個活動比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
    幼兒青蛙教案篇十二
    1、嘗試站在不同高度的物體上，保持身體的'平衡。
    2、體驗(yàn)與老師、同伴共同運(yùn)動的快樂。
    幼兒12名。
    矮凳24個（20厘米左右的矮凳12個，30厘米的矮凳12個）。矮凳不能有椅背，必須平穩(wěn)，能讓幼兒站立在上面，如沒有矮凳，平穩(wěn)牢固的方形積木、紙箱也可以。
    cd機(jī)。
    配班老師一名，需扮演蛇。
    調(diào)動身心。
    1、熟悉場景。
    體驗(yàn)站在不同高度的荷葉上。
    1、嘗試在荷葉上變換身體動作。
    2、出示“害蟲”道具，玩捉害蟲的游戲。
    引導(dǎo)語：蛇要吃小青蛙，如果蛇來了，我們就躲到荷葉上面，輕輕地，蛇就不會發(fā)現(xiàn)我們了。
    游戲2-3次。
    放松整理。
    師幼共同唱歌，分享趕走大蟒蛇后勝利的喜悅，體驗(yàn)游戲的快樂。
    幼兒青蛙教案篇十三
    1、練習(xí)雙腳立定跳（40——60厘米）和縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。
    2、通過游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗(yàn)游戲的樂趣。
    活動準(zhǔn)備】。
    頭飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁。
    活動過程】。
    一、律動：小蝌蚪變青蛙?！肚嗤芪琛窡嵘?。
    二、小青蛙練本領(lǐng)。
    1、幼兒自由練習(xí)跳，教師指導(dǎo)。
    2、總結(jié)分享，引出雙腳立定跳過荷葉。
    個別幼兒演示。
    教師講解動作要領(lǐng)：跳的時候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
    3、集體練習(xí)雙腳立定跳過荷葉。教師指導(dǎo)。
    4、練習(xí)縱跳觸物。
    個別幼兒展示。
    講解動作要領(lǐng)：捉蟲前，雙腿蹲下一點(diǎn)，要看的準(zhǔn)，而且還要跳的高。幼兒練習(xí)。
    三、游戲：小青蛙捉害蟲。
    1、講解游戲規(guī)則及玩法。分兩組游戲，去捉害蟲時要跳過荷葉，走過小橋，跳過樹樁，捉到蟲子后在一旁跑回來。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再開始去捉，依次進(jìn)行，捉到蟲子的小青蛙要到隊(duì)伍的最后面，試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。
    2、先請一只青蛙探探路。游戲開始。
    四、放松活動。
    今天我們捉到了這么多害蟲，大家都累了，咱們跳到河里洗個澡吧！
    下雨了，咱們頂著荷葉回家吧！
    幼兒青蛙教案篇十四
    1．魔術(shù)導(dǎo)入（毛巾穿越），其實(shí)老師是一個魔術(shù)師，現(xiàn)在請小朋友學(xué)老師說話，學(xué)老師做動作看誰學(xué)得快、做得好。
    師：手叉腰、點(diǎn)點(diǎn)頭、搖一搖、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈。
    老師說小小青蛙，你們說呱。
    2．接下來請求小朋友拿著呼啦圈學(xué)習(xí)青蛙跳，你們看看可以怎么玩？
    總結(jié)：但是小朋友要記住雙腳跳躍，落地要輕。
    幼兒青蛙教案篇十五
    一、活動目標(biāo)：
    1.幼兒練活動習(xí)雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。
    2.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
    二、活動準(zhǔn)備：
    能遵守游戲規(guī)則，互小蟲子若干，呼啦圈若干。
    三、活動分析：
    重點(diǎn)：
    練習(xí)幼兒雙腳向前跳的能力，鍛煉腿部肌肉的力量。
    難點(diǎn)：
    在雙腳向前跳的基礎(chǔ)上鍛煉幼兒連續(xù)向前跳相合作，學(xué)習(xí)小青蛙消滅害蟲，保護(hù)莊稼3.培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。
    四、活動過程：
    1.準(zhǔn)備活動。
    師：現(xiàn)在楊老師變身成為青蛙媽媽，那你們是?
    幼：青蛙寶寶。
    師：現(xiàn)在我們一起來做一下熱身活動"我是一只小青蛙。捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找找小蟲子，跳起來吃掉它"(2遍)。
    師：青蛙寶寶們已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)著自己捉蟲子了，保護(hù)莊稼，你滿愿意嗎?
    幼：愿意。
    2.雙腳向前跳。
    3.練習(xí)"小青蛙跳荷葉"。
    師：小青蛙是生活在池塘里，現(xiàn)在媽媽要檢查青蛙寶寶的本領(lǐng)學(xué)會了沒有，看看誰能從一片荷葉跳到下一片荷葉，不能掉進(jìn)水里幼兒排隊(duì)有序的跳荷葉，跳完請?zhí)暮玫挠變菏痉对鯓犹拍芴母h(yuǎn)，跳的穩(wěn)。
    教師總結(jié)：
    準(zhǔn)備跳的時候雙腿彎曲，手臂向身體前方擺動，跳時身體下蹲后雙腿用力向上一蹬身體向前跳。
    "我們?nèi)ヌ锢镒胶οx要經(jīng)過池塘(呼啦圈)，越過小水溝(兩個獨(dú)木橋)，找到小蟲子撿起來(每人撿一個)原路返回。
    5.放松活動：
    揉一揉膝蓋，活動一下手和腳五、活動延伸：
    農(nóng)民伯伯說青蛙寶寶很棒，幫他把田里的害蟲消滅光了，夸我們本領(lǐng)大。那我們小朋友在平時的時候要做到不能浪費(fèi)糧食，農(nóng)民伯伯也非常的辛苦。
    活動反思：
    基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了高潮。整個活動比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。