總結(jié)是一個寶貴的學(xué)習(xí)和提升自己的機會。要寫一篇較為完美的總結(jié)，需要注意排版和格式，使其更易讀、美觀。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域總結(jié)的特點和要求。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇一
一、基本情況分析：
初四三班、四班共有130個學(xué)生，兩個班差距較大。四班秩序較好，學(xué)習(xí)認真，但潛力較小。三班學(xué)生積極性高、成績進步很大。少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過教師近兩年的語文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng)，他們有了一定的自學(xué)能力。
二、教材分析。
新課程標準語文實驗教科書九年級上冊，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索。全冊書分六個單元，包括五個現(xiàn)代文單元和一個文言文單元，它們構(gòu)成了“學(xué)會讀書”系列，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并逐步養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個單元仍舊包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí)和誦讀欣賞三部分。
三、教學(xué)目標分類。
1、思想品德目標：語文教學(xué)中，讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，認識到自然是人類之友，并從自然界中得到感悟，發(fā)現(xiàn)自我，提升人格精神和審美能力；了解前輩讀書治學(xué)的經(jīng)驗；了解古代文人的社會理想、憂樂觀、淡泊名利和與民同樂的思想。進一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。
2、知識目標：了解一些應(yīng)用文、會議記錄、總結(jié)；了解調(diào)查報告、實驗報告和說明書的寫法；了解一些修辭，如對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問的知識。
3、掌握和運用知識能力的目標：掌握一般寫景散文的寫作思路及構(gòu)思方式；學(xué)習(xí)和運用從不同的角度描寫景物和變換角度表現(xiàn)景物的方法。學(xué)習(xí)不同的論述方法，并能模仿一定的論述方式。掌握簡單的文學(xué)評論的寫作方法。
四、教學(xué)設(shè)想。
1、注意教學(xué)目標的整合性。強調(diào)知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀念三個緯度的有機結(jié)合。
2、注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解。
3、注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。
4、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，增強語文課的吸引力，加速了學(xué)生的認知過程，促進了認知的深化。
5、注重教學(xué)評價的多元化。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。
五、教學(xué)措施。
本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，學(xué)生語文能力差異大，有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識與能力，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學(xué)。這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個前提條件。
1、選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點趨向。
領(lǐng)悟了課標的內(nèi)涵，鉆研了《考試說明》，明確了學(xué)生最需要突破的重點難點，僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提，要真正做到有效教學(xué)，高效復(fù)習(xí)，還需要選好、用好資料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向。資料的準備，最好是自己精心篩選，不用外面的資料。根據(jù)學(xué)生實際自己出一些資料對學(xué)生進行有效的訓(xùn)練。不搞提海戰(zhàn)術(shù)，下攔河網(wǎng)。
2、精心備課，上好課。
時間緊，任務(wù)重，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學(xué)目的，達到一個什么樣的'要求。并且要擇其重點進行教學(xué)，不能面面俱到。重點引導(dǎo)學(xué)生進行教讀課文的學(xué)習(xí)，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。
3、加強寫作訓(xùn)練。要加強寫作訓(xùn)練，從三點入手：第一點是多觀察，多積累(多積累前面己談到)。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周圍事物的習(xí)慣。第二點是要多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。第三點是多練?？砂凑兆约旱淖魑挠?xùn)練系列進行一次全面的訓(xùn)練，全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量5、最后是注重培養(yǎng)學(xué)生其它語文能力，提高語文素質(zhì)，表達能力的提高，大綱中要求學(xué)生能用普通話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度(一般每分鐘500字左右)，表達能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓(xùn)練，課余時間也可以搞，根據(jù)兩冊書中口語交際的安排，我計劃每個星期用一個早自習(xí)，讓學(xué)生輪流上講臺進行演說。
4、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”、“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”進行第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)，教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)。
“整體教學(xué)法”--就是讓老師、學(xué)生均站在一個系統(tǒng)的高度來學(xué)習(xí)語文知識。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的第一個月內(nèi)，讓全體學(xué)生了解初中語文知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng)，第二個月內(nèi)能站在這個高度進行自我的學(xué)習(xí)語文。
“單元教學(xué)法”--就是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個單獨的一篇課文進行教學(xué)。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學(xué)。
“作業(yè)訓(xùn)練法”--就是以作業(yè)的形式來學(xué)習(xí)課文，理解課文，掌握相關(guān)的知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力，提高學(xué)生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學(xué)習(xí)上。
“邊教邊復(fù)習(xí)法”--就是在進行新課教學(xué)的同時，進行專項的復(fù)習(xí)，力爭在第一學(xué)期完成所有單項知識的復(fù)習(xí)，第二學(xué)期全面進入總復(fù)習(xí)階段，以大量練習(xí)、考試為主，提高學(xué)生應(yīng)考的能力。
5、做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路。如果學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想問題不解決，學(xué)生是學(xué)不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根源，要讓學(xué)生想學(xué)語文，愛學(xué)語文，能學(xué)好語文。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進行。只要達到目的就行。
6、實行分層目標教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇二
一學(xué)期來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長室的精心指導(dǎo)下，教導(dǎo)處以提高教學(xué)管理效能為保障，以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點，以加強教科研為引領(lǐng)，以加快教師專業(yè)化成長為根本，全面實施素質(zhì)教育?，F(xiàn)將各項工作小結(jié)如下：
一、扎實教學(xué)常規(guī)追求教學(xué)精細化管理。
1、開好頭，起好步。9月3日上午，召開了一年級新生家長會，校長作專題發(fā)言，他強調(diào)新生入學(xué)特別要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)、評價等，希望家長能夠緊密配合學(xué)校的教育，共同關(guān)心孩子，使孩子們能迅速適應(yīng)小學(xué)生活。王春麗老師就新生入學(xué)前的準備及家校配合工作進行布置。9月5日，舉行開學(xué)典禮。學(xué)校還組織學(xué)生觀看“開學(xué)第一課”，各班以班會等形式教育學(xué)生，新學(xué)期有新進步。
2、重過程，抓常規(guī)。重視期中、期末兩次階段性檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)備課：多數(shù)教師均能按要求備課，中老年教師謝旭芝、羅丁玲、錢明珠、金長娟等認真、規(guī)范。青年教師柯連芬、王春麗、饒蓮紅等反思實在，深刻。作業(yè)：大部分教師嚴格按照教研室下發(fā)的小學(xué)生作業(yè)規(guī)范書寫作業(yè)。童巧燕等老師作業(yè)形式多樣，柯連芬、江曉俏等老師作文批改認真，柯老師每篇作文都有“眉批”和“總評”。湯國英老師讓學(xué)生用貼紙訂正，值得借鑒。聽課：加大對《聽課記錄本》的檢查，大部分教師思考評價及建設(shè)性意見實事求是，有一定的見地。采用年級組循環(huán)傳閱的方式，開展“優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀聽課筆記”展示交流活動，全體教師閱后簽字或?qū)懮献约旱捏w會。單元檢測試卷由每位教師精心命題，期末教導(dǎo)處進行檢查，發(fā)現(xiàn)均能做到自主命題，質(zhì)量較高。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與相關(guān)教師溝通，便于今后改進。
3、定要求，正考紀。期中考試由年級學(xué)科帶頭人負責(zé)制卷工作，采取同年級異班監(jiān)考，一至四年級學(xué)生原班就坐，五至六年級同班序交叉就坐。統(tǒng)一裝訂試卷，采用流水閱卷方法，分學(xué)科分班填寫試卷分析表。期末考試按縣教研室統(tǒng)一要求，規(guī)范操作。
4、完善學(xué)生電子學(xué)籍管理。本學(xué)期學(xué)校初步啟用省中小學(xué)學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)，按時完成新生學(xué)籍信息的采集、錄入等工作；同時，認真做好2-6年級學(xué)生數(shù)據(jù)由單機版到網(wǎng)絡(luò)版的遷移工作。
5、規(guī)范教學(xué)教研檔案管理。教導(dǎo)處從學(xué)期初就注重教學(xué)教研檔案的整理，從開學(xué)的計劃上報到期中檢查材料的上交都認真及時，教研資料的收集更是得到上級主管部門的一致好評。
二、加強校本研修促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、加強教研課題管理，提升教師能力素養(yǎng)。定期召開教學(xué)教研工作會議，汪云副校長作《統(tǒng)一思想，提高認識，通力協(xié)作，再創(chuàng)佳績》的發(fā)言，重點從強化科研意識、確立發(fā)展目標、堅持研教結(jié)合、實施讀寫工程和著力過程管理等方面加以指導(dǎo)，各教研組長及課題負責(zé)人交流新學(xué)年教研、課題研究的工作思路及活動安排。
3、加強畢業(yè)班級管理，促使交流分享提高。開展“交流中分享，在分享中提高”畢業(yè)班專題研討活動。教導(dǎo)處對分析上學(xué)年期末考試情況，安排新學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)教研主要活動。課任教師談班級管理及學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，遇到的困難及今后的工作思路。汪云副校長要求每位教師應(yīng)該有“畢業(yè)班”意識，力爭上游，樹立團隊意識。校長做總結(jié)發(fā)言。
4、加強過程常態(tài)管理，引導(dǎo)教師共同發(fā)展。上好“家常課”，提高常態(tài)課的質(zhì)量。開展“20xx學(xué)年度第一學(xué)期家常課研討活動”。語、數(shù)、英教研組積極開展了觀課議課活動，大家聽了詹冬霞等八位教師的家常課。
5、加強外出學(xué)習(xí)交流，力爭教育信息暢通。走出校門，引領(lǐng)研修。汪云參加了全省小學(xué)、初中信息技術(shù)教師研修班及校長培訓(xùn)，饒蓮紅參加省輔導(dǎo)員培訓(xùn)，校長一行十余人赴蕪湖育紅學(xué)校參加校際交流活動，柯連芬、舒凌云兩人到育紅小學(xué)學(xué)習(xí)鍛煉兩周，湯國英等四人參加安徽省第四屆小學(xué)新課改觀摩課暨“蘇浙名師智慧課堂”的教師，余建紅參加全國品德優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動，錢明珠等參加華東六省一市語文觀摩研討活動，一行十余人參加第xx屆蘇浙皖十一省聯(lián)誼活動，童巧燕等四人參加“全國教育專家中小學(xué)校務(wù)管理和中小學(xué)精品課堂展示研討會”，余躍等參加“第三屆小學(xué)名師教學(xué)觀摩活動”，湯國英等參加心理知識培訓(xùn)，舒立新等參加“新農(nóng)村建設(shè)中的文化因素”研討會暨徽州文化xx縣研究所20xx年會。
嚴格執(zhí)行學(xué)?！锻獬鰧W(xué)習(xí)管理制度》。所有參加活動的教師均認真撰寫并及時上交了心得體會，教導(dǎo)處擇優(yōu)上傳到《xx縣教育網(wǎng)》“教師頻道”與大家分享。
三、加強課題研究提升教師教科研能力。
1、積極做好課題申報開題工作。市級陶研課題《生活教育理論在品德、科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》申報成功。現(xiàn)代教育技術(shù)課題《有效應(yīng)用遠程教育資源推進小學(xué)學(xué)科整合進程的研究》被中國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意立項，入選中國教育技術(shù)協(xié)會承擔的國家社會科學(xué)基金規(guī)劃子課題。12月3—5日，汪云副校長和江海峰老師參加了中國教育技術(shù)協(xié)會成立20周年慶祝會暨全國教育信息化展望論壇。12月22日，又參加了黃山市教育信息技術(shù)研究課題開題會議，向?qū)＜医M匯報我校課題前期準備及開題打算，展示課題研究方案獲得專家組評審論證，同意進入正式研究階段。
2、扎實有效開展課題研究工作。（1）市級課題《利用古黟文化，開發(fā)校本教材》進行第二階段的研究，10月18—26日，開展了課題教學(xué)研活動，邵惠玉等12位教師授觀摩課。期間誠邀徽學(xué)專家、xx縣中學(xué)校長胡時濱作《徽州文化的內(nèi)涵及意義——兼談運用古黟文化，開發(fā)校本課程的價值取向》的專題講座。（2）《作文生活化實踐與探究》課題舉行開題儀式，制定第一階段活動方案。課題組開展了兩次理論學(xué)習(xí)活動，問卷調(diào)查活動和研討課聽課評議活動。（3）《‘數(shù)學(xué)廣角’課程資源的整合、研發(fā)與實踐》課題開展系列活動。開展現(xiàn)場撰寫一份課題教學(xué)設(shè)計評比活動，之后，對所撰寫案例中的得意片段或不足之處進行剖析，撰寫出不少于1000字的剖析文章。
3、認真規(guī)范做好結(jié)題驗收工作。《建構(gòu)語文教科書與《同步閱讀》一體化閱讀教學(xué)模式》課題組人員認真撰寫結(jié)題資料，程瑛等三位教師的論文及課例在“省小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)工作經(jīng)驗交流會”進行交流。積極做好《留守兒童關(guān)愛與教育》和《新課標下英語第二課堂的研究》的結(jié)題工作。
四、搭建交流平臺促進教師開放性發(fā)展。
本學(xué)期繼續(xù)加強與蕪湖市xx小學(xué)、xx村中心小學(xué)等兄弟學(xué)校的交流活動，通過牽手共研，師徒結(jié)對，互派學(xué)習(xí)等多種形式，開展深層次教科研系列活動。
1、緊拉育紅，攜手前行。10月27-28日，校長一行十余人，赴蕪湖育紅小學(xué)開展“第八屆手拉手暨首批師徒滿師儀式”活動。先觀摩了后驊、姚惠惠和邵惠玉老師所授研討課。之后舉辦首批師徒滿師儀式，育紅小學(xué)沈鴻副校長回顧了兩?！皵y手共建均衡和諧教育”的歷程。汪景豐老師代表徒弟講話，感謝師傅的精心指導(dǎo)，并表示更加勤奮好學(xué)，立志成才。師傅代表王穎主任希望進一步溝通交流，勤實踐、善思考，多研究，早日步入名師行列。兩校表示繼續(xù)創(chuàng)新思路，同謀教育發(fā)展之路。12月16日，再次與蕪湖市育紅小學(xué)開展了“共建均衡和諧教育”活動。上午先聽了柯連芬、吳麗芳和余利群老師的課題研討課。之后，市教科所焦斌老師作習(xí)作專題講座，焦老師筆耕不輟，以“寫作”促進師生共發(fā)展。下午，育紅小學(xué)的孔祥明校長為大家作題為《香港教育給我們的啟示》的精彩講座，引人深思。教育局錢葉淦副局長和教研室孫光宏主任全程參與活動。
2、走進蘇浙，學(xué)習(xí)發(fā)展。11月10日至11日，校長一行十人參加第xx屆蘇浙皖三省十校聯(lián)誼活動。我校王春麗老師在同課異構(gòu)教學(xué)研討中，一展風(fēng)采。期間，程校長還參加了校長論壇活動。
3、聯(lián)系區(qū)縣，共同發(fā)展。12月7日，xx縣、黃山區(qū)兩地英語教研室聯(lián)手開展小學(xué)英語“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動。我校舒凌云與甘棠中心學(xué)校的高玉珍兩位同上pep版五年級上冊unit6anatureparkparta，活動推動了英語有效課堂研究。
4、牽手山區(qū)，引領(lǐng)發(fā)展。教師節(jié)前夕校長一行6人，來到洪星小學(xué)及柯村學(xué)?？赐臀繂栔Ы探處煟Ｍ麄儼褜嵭〉南冗M理念和敬業(yè)精神帶到支教學(xué)校，播實小種子，揚實小教風(fēng)。程校長還代表學(xué)校給他們送上節(jié)日的問候和祝福。新年來臨之際，姚偉民副校長一行人代表學(xué)校送上節(jié)日的祝福，勉勵他們?yōu)橹Ы躺罱灰环轁M意的答卷。
五、加快專業(yè)發(fā)展，提升教師整體素質(zhì)。
1、開展教學(xué)競賽，樹立競爭意識。開展“親近教育教學(xué)實踐，展示教師風(fēng)采”教學(xué)案例及教育敘事評選活動。本次分學(xué)科按甲乙兩個組別設(shè)獎，安排骨干教師、教研組長等擔任評委。共收到參評文章66篇，評出一等獎人次，二等獎人次，三等獎人次。通過活動鼓勵教師思考“教”與“學(xué)”的問題，促進教師的專業(yè)成長。
2、重視成長過程，樹立反思意識。繼續(xù)開展月教學(xué)反思評選活動。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式：“教師成長=經(jīng)驗+反思”。本學(xué)期繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性，及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學(xué)習(xí)借鑒。
現(xiàn)將各月優(yōu)秀反思名單公布如下：
……。
3、開展青藍工程，樹立協(xié)作意識。開展青藍工程暨“優(yōu)秀師徒”及“20xx教學(xué)能手”評選活動，引領(lǐng)骨干教師、青年教師快速成長，共評選出施慧敏、錢明珠等八位優(yōu)秀師徒及汪景豐等十位20xx學(xué)年教學(xué)能手，以此激勵教師的專業(yè)化成長，建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團隊。
4、發(fā)揮教師特長，樹立現(xiàn)代意識。鼓勵教師建立個人博客、班級博客、注冊教育在線，把一切可利用的資源都轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際資源。本學(xué)期，我校教師在中國現(xiàn)代教育網(wǎng)建立個人網(wǎng)校，我相信：網(wǎng)校能有效改變我們的教育人生。
六、豐富第二課堂，促進學(xué)生多元化發(fā)展。
1、小記者站工作有聲有色。小記者們積極參與少先隊活動，及時作好宣傳報道工作。按時召開小記者會議，成功開展了小記者站換屆工作。汪夢賢、程瀅等五名小記者獲“市優(yōu)秀小記者”稱號。組織優(yōu)秀小記者參加《黃山日報黃山晨刊》首屆小記者節(jié)，小記者站選送的配樂詩朗誦《青春中國》獲得好評。豐富多彩的活動給同學(xué)們提供了廣闊的舞臺，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
2、各教研組活動豐富多彩。語言文字工作扎實開展，各班教室設(shè)置“經(jīng)典誦讀”小專欄，組織學(xué)生參加了“中華誦·20xx全球華人學(xué)生暨全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫及經(jīng)典誦讀大賽”，圍繞14屆推廣普通話宣傳周開展系列活動。數(shù)學(xué)組從開學(xué)第二周正式開始數(shù)學(xué)培優(yōu)班活動，給學(xué)有余力的學(xué)生搭建創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的平臺。12月26—30日，各年級數(shù)學(xué)培優(yōu)班都開展了數(shù)學(xué)思維能力競賽活動，小選手們在競賽中激發(fā)了興趣，獲得了成功。
英語組結(jié)合課題開展各項英語競賽活動。三、四年級開展英語應(yīng)用能力大比拼，五六年級開展現(xiàn)場英語作文競賽活動。進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，展示了第二課堂活動成果。綜合組通過聽講座、觀摩、演練等豐富多彩的形式推進科普教育活動。我校有24件作品參加20xx年黃山市青少年科技創(chuàng)新大賽中。電教組積極組織學(xué)生開展電腦制作活動，為下一屆訊飛杯比賽提前做好準備，力爭更大突破。
3、學(xué)校藝體工作碩果累累。積極貫徹全民健身綱要及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，全校學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)生率達30、44%以上，合格率99、3%。重視陽光體育大課間活動，建立每日督查制度，行政人員負責(zé)點名檢查活動情況。安排運球、跳繩、跳橡皮筋、六孔漂流球等項目，確保學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間。建立廣播操檢查、評比制度，開展了“迎新年廣播體操比賽”。五六年級組開展了“長跑之星”評選活動。舉辦第三xx屆校運會，共有八百多名學(xué)生參加十一個項目的角逐，班級前六名分別是：一（4）班、三（1）班、五（1）班、四（1）班、一（3）班、六（2）班?？h跳繩通訊賽檢測中，一等獎五人次，二等獎三人，三等獎兩人次，其中獲一等獎人次創(chuàng)歷史新高?？h棋類比賽中，獲團體第一名，象棋男女單項第一名，男子圍棋單項第二名。在全縣中小學(xué)生文藝匯演中，我校以課本劇《王二小》、舞蹈《飛蹄聲聲》、配樂詩朗誦《教育民生暖人心》和《青春中國》等精彩紛呈的節(jié)目向黨的90華誕獻禮。
一學(xué)期來，學(xué)校教學(xué)秩序井然，教研氛圍濃厚，教學(xué)成績穩(wěn)中有升，教師專業(yè)化成長步伐加快，完成了新課改專輯第三輯和展示小記者風(fēng)采的作品集——《成長之歌》的編寫工作。
（1）集體、教師個人受表彰情況：學(xué)校在省“亳州師專杯”我心目中的好老師征文比賽活動和“紅領(lǐng)巾心向黨”全省少年兒童慶祝建黨90周年知識競賽中榮獲優(yōu)秀組織獎；在縣小學(xué)教育教學(xué)目標管理、教學(xué)成績評估中獲優(yōu)秀獎；在縣《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》達標評估中獲一等獎；在市第三屆“新華書店杯”暑假讀好書征文活動中獲優(yōu)秀組織獎。學(xué)校還先后榮獲市“無邪教示范校園”、市關(guān)心下一代工作先進集體、縣“毒品預(yù)防教育示范學(xué)?！薄⒖h“留守兒童先進工作集體”等稱號。汪云副校長和柯貫虹老師被評為市級優(yōu)秀德育工作者，劉曉明老師被評為市級安全教育先進個人，校長被評為市關(guān)心下一代工作先個人等。
（2）教師論文、教案、教學(xué)設(shè)計等獲獎情況：50余人次在各級競賽中獲獎，其中，校長的博客獲省一等獎，柯連芬老師的文章在省征文比賽獲二等獎，姚偉民、汪景豐等20余人次獲市二等獎以上。
（4）輔導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表、獲獎情況：學(xué)生近百人次在各級各類競賽中獲獎。其中，伍俊元、胡威同學(xué)在“紅領(lǐng)巾心向黨”全省少年兒童慶祝建黨90周年知識競賽中分別獲二等獎和三等獎；舒凱迪、徐林豪同學(xué)在省“黨是陽光我是苗”書畫賽比賽中分別獲省一等獎和省二等獎。學(xué)校小記者站小記者在《黃山晨刊》發(fā)表新聞12則，發(fā)表文章40篇。
成績屬于過去，新學(xué)年要繼續(xù)創(chuàng)新思路，加大教學(xué)教研的力度，提高教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵，將“減負增效”落到實處，同時，強化教導(dǎo)處的建設(shè)和管理，提高服務(wù)能力，爭取百尺竿頭，更進一步。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇三
嚴格遵守園中的各項工作制度，不遲到，不早退。凡事以集體的利益為重，時刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，與各位同事友好團結(jié)，全力配合班主任開展工作，團結(jié)協(xié)作，爭取把各項工作做的有聲有色。
二、教育教學(xué)方面。
認真學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒方面的知識，全面了解幼兒教育的新動態(tài)，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面的發(fā)展，每次上課之前都備好課，制作好教具，遇到不懂的問題，及時向有經(jīng)驗的老師詢問，爭取上好每一堂課，在對幼兒教授新課的同時也對學(xué)過的課進行復(fù)習(xí)，做好“溫故而知新”學(xué)習(xí)與實踐中不斷的提高自己，并抓住一切時機進行實踐。
三、常規(guī)方面。
起初我們班幼兒常規(guī)一點都不好，一點紀律性也沒有，幼兒上課特別的懶散。經(jīng)過我一學(xué)期的努力培養(yǎng)，幼兒有所好轉(zhuǎn)，知道什么時間該干什么事情，喝水上廁所知道排隊，吃飯不說話的。
四、衛(wèi)生方面。
嚴格執(zhí)行本園的各項消毒措施，讓幼兒養(yǎng)成飯前便后有洗手的好習(xí)慣，教育幼兒勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲等。
五、家園溝通方面。
經(jīng)常與家長進行進行談話溝通，把幼兒在園的情況及時反饋給家長，也向家長詢問幼兒在家的情況，做到經(jīng)常與家長交流。每月填寫好家訪記錄，和通過家園宣傳欄給家長反饋有關(guān)幼兒教育方面的信息。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇四
還有幾天，就迎來新的一年，2019年就這樣悄悄地結(jié)束了。都說時間太細，指縫太寬，時光總是不在經(jīng)意間從身邊悄悄的溜走?；仡欉@學(xué)年來的工作，我在平凡的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
平時積極參加學(xué)校組織的各項活動，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，人際關(guān)系融洽。我本著對學(xué)生一生負責(zé)的思想，認識到必須要正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
我所任教的是四年級英語教學(xué)工作。我根據(jù)學(xué)生各自不同的特點因材施教，著重注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的公開課活動，在電教室共三次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。
本學(xué)期我們?nèi)w英語教師利用教研時間認真學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)問題，創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。這學(xué)期我們七位英語教師都參加了校內(nèi)公開課活動。每一位教師講完課后都進行了說課，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的目的和教學(xué)反思，取長補短，互通有無，共同提高。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。今后，我會繼續(xù)用心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔任七年級(3)(4)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩個班共120人。從學(xué)生的入學(xué)成績上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：
一、教材情況分析：
本學(xué)期的教學(xué)目標是七年級(上)的八章內(nèi)容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運算”、“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認識”、“整式的加減”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。
學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過程，認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進行描述；會解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡單的實際問題；學(xué)生通過經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)，做出判斷并進行交流活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對統(tǒng)計與概率的初步認識。
(二)教學(xué)重點與難點。
1、有理數(shù)的概念、分類及運算。
2、代數(shù)式的概念及分類。
3、整式的加減運算。
4、一元一次方程的概念及求解過程。
二.確立本學(xué)期實施目標的具體做法：
在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：
(一)努力實施三段四環(huán)節(jié)五課型課堂。
(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W(xué)生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的`，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行，達到課后延伸。
(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。七年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。
(二)加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。
進入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識達到永久記憶。
三、教學(xué)進度表。
周次教學(xué)內(nèi)容。
1-2周基本的幾何圖形。
2-3周有理數(shù)。
3-5周有理數(shù)的運算15-6周數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖。
6-8代數(shù)式與函數(shù)的初步認識。
8-10整式的加減。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇六
20__年，學(xué)校深入貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，堅持學(xué)生主動發(fā)展，教師自主發(fā)展，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的整體發(fā)展思路，規(guī)范管理，安靜辦學(xué)。在全體教職工的共同努力下，學(xué)校各項工作有了長足發(fā)展，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、加強師德建設(shè)，促進專業(yè)成長。
教師自主發(fā)展是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵因素。學(xué)校引導(dǎo)教師深刻理解和感悟?qū)I(yè)發(fā)展的內(nèi)在因素和發(fā)展過程，增強自主意識，促進專業(yè)成長。
1、加強“職業(yè)道德”，規(guī)范教師思想行為。
引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，充分認識“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)”六條規(guī)范的實質(zhì)和聯(lián)系。認真貫徹落實社會主義核心價值觀，積極推進以“個人品德、家庭美德、社會公德、職業(yè)道德”為主要內(nèi)容的四德工程建設(shè)，繼續(xù)開展“感動市實小十大草根典范”評選，弘揚愛崗敬業(yè)、立德樹人、嚴謹篤學(xué)、無私奉獻的教師典型。
2、貫徹“專業(yè)標準”，引領(lǐng)教師自主發(fā)展。
新學(xué)期，學(xué)校邀請了老專家郭聿濤為全體教師解讀《小學(xué)教師專業(yè)標準》，引導(dǎo)教師貫徹“專業(yè)標準”，加強自主發(fā)展。不斷修改完善我?！督處煂I(yè)自主發(fā)展的目標體系》，充分發(fā)揮目標引領(lǐng)，內(nèi)因驅(qū)動的作用。展現(xiàn)“草根教師”的教學(xué)智慧和人格魅力，打造“學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)”的教師隊伍。
3、建設(shè)“和諧團隊”，促進教師共同成長。
一是充分發(fā)揮骨干教師“示范帶頭”作用。青年教師與骨干教師結(jié)成師徒“對子”，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
二是發(fā)揮骨干教師“團隊核心”作用。骨干教師擔任團隊隊長，以自身的人格魅力、專業(yè)能力和育人業(yè)績凝聚團隊。實施捆綁式評價，引導(dǎo)教師做人“自律”與“寬容”，做事“獨立”與“合作”，思維“務(wù)實”與“創(chuàng)新”。
二、養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)生主動發(fā)展。
本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)以“育人”為重點，深入開展社會主義核心價值提心和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，加強德育工作。完善“學(xué)生個體、教師群體、家校聯(lián)合”的運行機制，實施學(xué)習(xí)習(xí)慣以“自主”為前提，生活習(xí)慣以“自理”為起點，品行習(xí)慣以“自律”為主導(dǎo)的養(yǎng)成策略，落實“他律—自律—自覺”遞進的養(yǎng)成過程。
1、學(xué)生個體。引導(dǎo)學(xué)生通過“自主選標——自我管理——自我評價”，發(fā)揮主體作用，激發(fā)內(nèi)在動力，促進主動發(fā)展。
2、教師群體。發(fā)揮教師的示范作用，構(gòu)建“個性化班主任——班級管理研究團隊——學(xué)科滲透、全員育人”的育人機制，促進學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。
3、家校聯(lián)合。拓寬與家長的溝通渠道，提高家長教育素質(zhì)，發(fā)揮家長優(yōu)勢資源，繼續(xù)開展“家長助教團”，家長走進學(xué)校;開展“特別的愛給特別的你”家訪工作，教師走進家庭。做到家?！懊鎸γ妗?、“肩并肩”、“心連心”，促進學(xué)生健康成長。
三、“詩文育人”研究，打造學(xué)校特色。
本學(xué)年，學(xué)校從常規(guī)教學(xué)中提取“詩文育人”的積極因素，由詩文閱讀向語文學(xué)習(xí)拓展，由課內(nèi)學(xué)習(xí)向課外閱讀延伸，由詩文感悟向獨立創(chuàng)作發(fā)展。堅持以“誦讀積累，賞析感悟，詩文創(chuàng)作”為主線，以“學(xué)?！昙墶嗉墶比壴娚鐬橹麝嚨?，以“童書共讀”、“詩意生本高效課堂”研究為切入點，增強“詩文育人”的效果。
1、搞好“誦讀創(chuàng)作”。開展“傳統(tǒng)節(jié)日、多彩活動、童書共讀、課文感懷、感恩教育、相約四季”等主題創(chuàng)作活動，讓學(xué)生在誦讀和創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，不斷豐富“詩文育人”的內(nèi)涵。
2、深入“校本研究”。以“詩意、生本、高效”為研究重點，發(fā)揮骨干引領(lǐng)的作用，形成校本研究課程體系，深化課程改革。
3、開展“多彩活動”。以詩文節(jié)為平臺，充分發(fā)揮“學(xué)校—年級—班級”三級詩社的作用，豐厚學(xué)生文化底蘊，陶冶品德情操，增強習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)因。
四、加強教學(xué)工作，提高師生素質(zhì)。
1、有效落實教學(xué)長效機制。
根據(jù)教學(xué)工作長效機制，扎實開展值周聽課、主題教研、集體備課、共同體活動、質(zhì)量抽測、教學(xué)常規(guī)檢查、春季田徑運動會等常規(guī)工作，做到了有布置有落實有評價有反饋。
2、加強校本教研，突出學(xué)科亮點。
各學(xué)科圍繞教研主題開展了豐富多彩的校本教研活動。語文主要借助主題教研，在與詩文特色融合中豐富語文教學(xué)的內(nèi)涵。數(shù)學(xué)與教研共同體活動相結(jié)合，確定了“小學(xué)生運算能力培養(yǎng)策略研究”這一主題，并積極申報了區(qū)級規(guī)劃課題。英語教研組圍繞閱讀教學(xué)深化研究。音樂教研共同體圍繞“柯達伊音樂教學(xué)法”開展主題研究等。
3、多舉措促進教師專業(yè)自主發(fā)展。
一是開展素養(yǎng)大賽、提升教師素質(zhì)。每學(xué)年定期進行教師素養(yǎng)大賽活動，提升教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
二是骨干引領(lǐng)，師徒結(jié)對，“三課”連展搭平臺。加強青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，新教師在結(jié)對師傅的引領(lǐng)下，上好“上崗課”、“提高課”、“匯報課”，課堂教學(xué)水平有了長足進步。
三是創(chuàng)造機會，通過“請進來，走出去”的方式，注重骨干教師培養(yǎng)，打造了一批市區(qū)有一定影響的和骨干教師。
四是加強共同體好團隊教研，教師學(xué)習(xí)、實踐、反思、提高，聽課評課，相互交流，提升自我，促進了教師的專業(yè)自主發(fā)展。
五、搭建活動平臺，促進學(xué)生全面發(fā)展。
一是開展豐富多彩的藝體活動。舉行了春季田徑運動會，開展藝術(shù)節(jié)系列活動，“與快樂相擁，與夢想同行”為主題的大型合唱比賽、“筆墨飄香快樂行”為主題的現(xiàn)場繪畫、書法比賽等，營造了積極向上的校園文化氛圍。
二是積極參加上級組織的各項活動。積極參加區(qū)電腦制作活動，取得了電腦繪畫和電腦動畫作品比賽的好成績，參加了區(qū)手球比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的特長，展示學(xué)生風(fēng)采。
三開展節(jié)日教育活動。學(xué)校通過《傳承節(jié)日文化，經(jīng)典浸潤人生》節(jié)日育人課程，開展系列節(jié)日教育，對學(xué)生實施愛國主義、民族精神、集體主義、親情友情教育、讓學(xué)生在體驗中，思想感情不斷升華。
四是通過參加綜合實踐活動、少先大隊陣地建設(shè)、繪畫比賽、四好少年評選等主題教育，提升學(xué)生自主管理能力、表達能力、動手實踐能力、演講水平等，促進了學(xué)生的主動發(fā)展，健康成長。
六、加強安全管理，打造平安校園。
1、制度保證，齊抓共管。形成“學(xué)?！幨摇壊俊嗉墶彝ァ鐣睂訉迂撠?zé)、齊抓共管的安全工作管理體系。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校安全管理經(jīng)驗，完善安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，進一步明確學(xué)校各級各類人員的安全工作職責(zé)。
2、重視人防，加強技防。加強對學(xué)生安全導(dǎo)護和門衛(wèi)管理，實行來客登記和出入條登記制度。安裝電子監(jiān)控24處，在校園內(nèi)周邊6個角落安裝了電子巡更器，有效地保障了校園安全。
3、安全教育，常抓不懈。通過安全知識講座、安全教育課、主題班隊會、舉行防震防火應(yīng)急疏散演練等形式，加強師生心理健康教育，提高學(xué)生防火災(zāi)、防中毒、防踩踏、防坍塌、防觸電、防溺水、防不法侵害、防交通事故和應(yīng)對地震、氣象等各種自然災(zāi)害的能力。
4、重點部位，強化管理。滅火器、應(yīng)急疏散標志、應(yīng)急照明燈等設(shè)備齊全，建立健全食堂衛(wèi)生管理規(guī)章制度及崗位責(zé)任制，制定食堂操作一日工作流程，確保食堂衛(wèi)生安全。做好汛期工作，準備了抗洪防汛迅物資，成立了抗洪防汛領(lǐng)導(dǎo)小組和抗洪搶險小分隊，建立了防汛應(yīng)急預(yù)案。
七、求真務(wù)實，做好黨的群眾路線教育實踐活動。
2、密切聯(lián)系群眾，接地氣。認真聽取群眾意見建議，進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，注重從關(guān)系師生切身利益的問題中查找“四風(fēng)”問題，通過座談、談心、走訪、問卷等形式開展征求意見活動，聽取群眾對學(xué)校工作、領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部的意見建議。開展批評和自我批評，查找問題根源，列出問題清單，制定改進措施，注重整改實效。
3、根除“四風(fēng)”，樹正氣。以為民之心，務(wù)實之行，清廉之舉，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實干。做到思想上求實，工作上務(wù)實，行動上落實。切實以學(xué)習(xí)實踐活動推動學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，教師的自主發(fā)展和學(xué)生的主動發(fā)展，辦人民滿意的教育。
八、書香為伴，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。
本學(xué)年，學(xué)校堅持開展系列“書香校園，青春風(fēng)采”教師讀書活動。進一步引導(dǎo)青年教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1、自主承辦。學(xué)校成立的“青年教師讀書沙龍”，是青年教師自主管理的平臺，讀書活動的設(shè)計、組織、承辦，由青年教師自主完成，學(xué)校提供服務(wù)和支持?！白x書沙龍”成為青年教師交流、分享、互動的樂園。
2、形式多樣?！扒嗄杲處熥x書沙龍”通過“我最喜歡的一本書推薦”“讀書知識競賽”“讀書征文”“讀書之星評選”等靈活多樣的形式，開設(shè)了網(wǎng)上讀書交流平臺，使書籍成為青年教師生活和工作的良師益友。6月，學(xué)校舉行了一場別開生面的青年教師詩歌朗誦會，抒發(fā)了教師熱愛教育、熱愛生活的詩意情懷，展現(xiàn)了“詩文育人”研究中的教師風(fēng)采。本次詩歌朗誦會，青年教師以“配樂吟唱”“詩畫結(jié)合”“中西結(jié)合”等形式，展現(xiàn)了文字的音韻美、形態(tài)美、思想性。
3、特色鮮明。學(xué)校讀書活動與“習(xí)慣養(yǎng)成”和“詩文育人”研究相結(jié)合。教師以身示范，用良好的讀書習(xí)慣帶動學(xué)生的讀書熱情，以自身的詩文底蘊提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)校的特色建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
九、精益求精，圓滿完成校舍加固工作和“兩區(qū)”創(chuàng)建工作。
20__年暑假，在上級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，學(xué)校進行了校舍加固工程，并積極迎接“兩區(qū)”創(chuàng)建的驗收工作。這兩項工作，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的高度評價。留下的做法與經(jīng)驗，凝聚著上級領(lǐng)導(dǎo)、全校師生的汗水與智慧，成為學(xué)校發(fā)展寶貴的精神財富。
1、凡事預(yù)則立。
學(xué)校把校舍加固和“兩區(qū)”創(chuàng)建，作為重中之重的工作，早計劃，早行動。成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，進行了明確分工。前期細致周密的計劃，使各項工作工作有了良好的開端。
2、細節(jié)決定成敗。
一是充分借鑒其他兄弟學(xué)校成功的加固經(jīng)驗和創(chuàng)建經(jīng)驗;二是探索符合學(xué)校實際的方案;三是建立工作備忘錄，注重過程性資料的收集。倡導(dǎo)“認真只能把事做對，用心才能把事做好”的理念，使工作有條不紊開展，確保高質(zhì)量。
3、彰顯“團結(jié)、務(wù)實、合作、創(chuàng)新”的學(xué)校精神。
全體師生對校舍加固工作和“兩區(qū)”創(chuàng)建工作，高度支持和參與，黨員們開展“我為校舍加固做貢獻”志愿服務(wù)活動，師生參與課桌椅等物品的搬遷，校舍加固辦公室成員放棄了暑假和節(jié)假日的休息，老師們在開學(xué)前加班加點清理教室和辦公室……每個人用行動詮釋著責(zé)任與擔當，團結(jié)與合作。
務(wù)實與創(chuàng)新。體現(xiàn)在加固工作程序的規(guī)范高效，內(nèi)部設(shè)施，不追求外表的浮華，但注重內(nèi)在的質(zhì)量。外部裝修，不追求絢麗的效果，但體現(xiàn)育人功能和學(xué)校內(nèi)涵。
十、攜手進步，繼續(xù)做好奎文實驗教育集團工作。
根據(jù)上級要求，20__年6月，濰坊市實驗小學(xué)與濰坊市民生街學(xué)校成立“奎文實驗教育集團”，一年來，集團探索聯(lián)合辦學(xué)新模式，搭建優(yōu)質(zhì)資源共享平臺，促進了區(qū)域教育發(fā)展的均衡化。
1、加強輿論宣傳。
通過新聞媒體、學(xué)校網(wǎng)站等各種方式，向社會宣傳“奎文教育集團”成立的意義，讓社會、家長、教師和學(xué)生了解集團工作思路，形成一定的社會知曉度與影響力。
2、制度文化引領(lǐng)。
統(tǒng)一集團內(nèi)的辦學(xué)理念、發(fā)展目標、學(xué)校精神、管理制度等，通過構(gòu)建和諧的精神文化、豐富的物質(zhì)文化、科學(xué)的制度文化，促進集團內(nèi)規(guī)范管理與文化交流，追求共同的發(fā)展愿景。
3、加強交流共享。
一年來，在學(xué)校管理、教育科研、師資培訓(xùn)、教學(xué)評價、課程建設(shè)、學(xué)生活動等方面緊密合作，采用教師交流、干部走崗、教師走教等方式，加強師資流動，進一步優(yōu)化集團內(nèi)師資隊伍結(jié)構(gòu)，程度實現(xiàn)集團內(nèi)學(xué)校的理念共享、管理共享、資源共享和成果共享。
4、完善各項機制。
通過完善管理機制、人才流動機制、教育教學(xué)一體化機制、考核評價獎勵機制等，規(guī)范集團管理，激發(fā)集團活力，促進集團工作高效、有序、可持續(xù)發(fā)展。
5、創(chuàng)新工作思路。
20__年暑期濰坊市實驗小學(xué)進行校舍加固，為順利完成一年級新生招生工作，進行了集團統(tǒng)一招生，統(tǒng)一調(diào)配師資的探索。集團內(nèi)一年級統(tǒng)一招生491人，在民生街學(xué)校就讀，濰坊市實驗小學(xué)共有11名語、數(shù)、英、音、體等學(xué)科教師到民生街學(xué)校執(zhí)教。集團內(nèi)優(yōu)勢互補、資源共享，統(tǒng)一招生得到了家長、社會的高度認可。
一年以來，在全體老師的共同努力下，學(xué)校各項工作有了長足的進步。1人獲得由中華全國總工會頒發(fā)的全國優(yōu)秀工會積極分子榮譽稱號，4人獲得區(qū)德育工作先進個人稱號，1人被評為區(qū)十佳班主任，3人被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，1人榮獲奎文區(qū)好媳婦稱號，3人被評為20__年度全區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。學(xué)校榮獲奎文區(qū)地震科普示范學(xué)校;20__年度信息宣傳工作先進單位;東關(guān)街道20__年人口和計劃生育工作先進單位;20__年度區(qū)級文明單位;20__年度奎文區(qū)事業(yè)單位績效考評a級單位;20__年奎文區(qū)人口和計劃生育工作先進單位;20__年奎文區(qū)安全生產(chǎn)先進單位;在全省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題《山東省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》20__年階段性研究成果評審中，多篇論文和優(yōu)質(zhì)課分獲一二三等獎。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇七
不知不覺，又是一學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，我可以問心無愧的說，我很興奮，很滿足，同時也很自豪，因為我的學(xué)生進步了，提高了?？粗麄兠刻斓狞c滴進步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語、數(shù)學(xué)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。工作中，能做到認真負責(zé)，刻苦努力，對于學(xué)校交給的任務(wù)愉快接受，積極完成?；叵脒@一個學(xué)期的班主任工作，我一直在積極思考如何做好班主任工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面的發(fā)展。
作為一名新時代教師，應(yīng)該具備與時俱進的學(xué)習(xí)精神，因而在這一學(xué)期中，自己寫的兩篇論文被選為鎮(zhèn)報市級優(yōu)秀材料，自己執(zhí)教的數(shù)學(xué)學(xué)科《比的認識》獲萊州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。輔導(dǎo)的學(xué)生在鎮(zhèn)國防知識競賽中成績優(yōu)異，原琳同學(xué)獲演講比賽一等獎；輔導(dǎo)的戴曉倩同學(xué)國防論文二等獎。自己所帶班級也被評為市級“紅旗中隊”。承擔的'市數(shù)學(xué)單元整體課例備課被選用。
一個學(xué)期即將結(jié)束，在老師和同學(xué)們的努力下，家長的配合下，班級各項工作都取得了很好的成績。所謂“冰凍三尺非一日之寒”，工作的實踐，讓我在對教師這一神圣的職業(yè)，產(chǎn)生了一種從未有過的“敬畏”，我會更努力、更勤奮、更積極！
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第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我主持學(xué)校政教處工作，協(xié)管學(xué)校的德育和安全工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行?，F(xiàn)將我一學(xué)期來的工作簡要總結(jié)匯報如下：
一、加強學(xué)習(xí)，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)。
在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，我要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平，堅持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識，使自己的教育觀念得以不斷更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。
從任職起，我就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點去思考問題，說真話、做實事，當好校長的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學(xué)校各項工作的開展。
我把寬以待人，嚴于律已，遵紀守法，廉潔自律作為自己的工作準則，始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)，尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作。重大活動能及時征求校長、老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，落實得更有效果。
二、殫精竭慮，作好學(xué)生管理工作。
1、加強常規(guī)教育和管理。政教處細化工作責(zé)任，高標準、嚴要求，從早讀、早操、課間、自習(xí)、宿舍、衛(wèi)生、考勤、紀律、儀容儀表、禮儀教育等常規(guī)教育管理工作入手，進一步強化了學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成的教育和管理，著力培養(yǎng)提高學(xué)生文明守紀、惜時守信、刻苦學(xué)習(xí)的意識，激發(fā)了學(xué)生爭做文明中學(xué)生的熱情。
2、配合校團委和學(xué)生會，進一步做好了學(xué)生自主管理工作。根據(jù)工作需要，政教處進一步明確了政教干事、年級組長、班主任在學(xué)生自主管理工作中的職責(zé)要求，配合校團委、學(xué)生會強化了常規(guī)檢查力度，做到了定崗、定人、定時間、定目標、定責(zé)任，保證了學(xué)生自主管理工作的有效實施，使我校這一德育工作亮點落得更實，做得更優(yōu)。
3、注重學(xué)生干部的培訓(xùn)工作。本年度政教處協(xié)同團委對所有學(xué)生干部進行了多次培訓(xùn)，促使學(xué)生干部能夠在更好地為同學(xué)服務(wù)的同時，也提高了自己的學(xué)習(xí)成績和工作能力。
4、適當關(guān)注和照顧特異體質(zhì)或者異常心理狀況的學(xué)生。政教處建立健全了特異體質(zhì)學(xué)生健康檔案。由班主任統(tǒng)計，學(xué)生家長簽字確認特異體質(zhì)學(xué)生的健康檔案。建立有班主任、警務(wù)室、宿舍管理員、家長組成的特異體質(zhì)學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，各部門各盡其責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)、報告、排除了學(xué)生在學(xué)校生活中出現(xiàn)的身體、心理方面的異常情況。并及時做好了涉及個人隱私的保密工作。
5、重視開展心理衛(wèi)生健康教育工作。學(xué)校認真貫徹落實《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》精神，設(shè)置了心理咨詢室，建立了學(xué)生心理健康檔案，重視學(xué)生健康個案分析，樹立全人生指導(dǎo)、全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式，做好了學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，促進了學(xué)生正確認識自我，合理評價自我，積極激勵自我，保證了學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。
6、多形式開展日常德育工作。學(xué)校通過每周的升國旗儀式，對學(xué)生進行愛國教育;以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及優(yōu)秀學(xué)生“國旗下的講話”對學(xué)生進行德育教育;積極實施班會課程化，堅持以主題班會的形式加強班級學(xué)生的自主管理和自我教育。多措并舉，確保了常規(guī)德育工作的落實。7、注重對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校在加強全校學(xué)生日常行為管理的基礎(chǔ)上，對學(xué)困生幫教工作傾注了大量精力。一方面通過對學(xué)困生在學(xué)習(xí)上加強輔導(dǎo)，找出他們的閃光點并及時表揚，幫助他們樹立自信。二是組建幫扶學(xué)習(xí)小組，指出他們的不足，為他們指明努力方向。為了弘揚正氣，學(xué)校也注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣引領(lǐng)作用，利用升旗儀式或頒獎大會對在各類考試、比賽等活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生和集體進行公開頒獎，弘揚正氣，收到了良好的教育效果。
8、學(xué)生社團系列活動健康有益、豐富多彩。為促進廣大學(xué)生全面發(fā)展，開闊學(xué)生知識視野，引導(dǎo)學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)，從而學(xué)會做人、學(xué)會處事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會審美，本年度繼續(xù)開展了豐富多彩的學(xué)生社團活動，這項工作對于推進我校積極開展第二課堂，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)多方面的興趣愛好，發(fā)揮自身特長，鼓勵學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)發(fā)揮了重要作用。進一步濃厚了校園文化氛圍，提高了校園文化品味，促進了校園精神文明建設(shè)工作。
三、集思廣益，作好德育隊伍建設(shè)工作。
1、建立健全年級組例會、交流會制度。年級組例會、交流會是促進學(xué)情交流，加強班主任隊伍建設(shè)，強化班級管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。一年來，學(xué)校堅持每兩周一次的年級組例會制度。通過年級組例會，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應(yīng)對策略，分析班級管理工作和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況;布置階段性德育工作目標、任務(wù)和要求;組織全體教師進行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了全體教師的的教育思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。從而有效地保證了各項工作的順利進行。
2、堅持班主任工作量化考核制度。本年度政教處修訂完善了班級管理考核方案，以每四周為一個考核單位，按月考核并兌現(xiàn)班主任月工作津貼，學(xué)期末對班主任工作進行全面綜合考評，將結(jié)果做為班主任晉級、評優(yōu)選先的重要依據(jù)。這項制度的實施充分發(fā)揮了班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用，使學(xué)校工作計劃在班級得到貫徹落實，促進了班級工作管理制度化、規(guī)范化。公平、公正、公開地考核班主任的工作業(yè)績，充分調(diào)動了班主任工作的積極性，有效提高了我校德育工作水平。
3、加強班主任培訓(xùn)管理工作。全體班主任老師在學(xué)校組織下積極參加國家教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)，并將從培訓(xùn)中學(xué)到東西及時運用到日常的班級管理工作中，取得了一定的成效。同時我們結(jié)合學(xué)校實際，加強了對班主任的校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期組織高一高二班主任集體外出學(xué)習(xí)一次，分批次外派培訓(xùn)十余次，印發(fā)德育校本培訓(xùn)資料八篇，組織班級工作經(jīng)驗交流會兩次，有效提高了全體班主任的管理經(jīng)驗，增強了班主任工作的責(zé)任心、上進心和事業(yè)心。
4、積極營造全員參與、各部門齊抓共管的德育工作氛圍。學(xué)校積極調(diào)動科任教師和政勤人員育人的積極性，明確了其教書育人的職責(zé)以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并將他們的德育工作實績納入教職工工作質(zhì)量評價體系，在評優(yōu)樹模工作中著力體現(xiàn)，從而調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
5.努力進行德育科研探索工作。我們根據(jù)新形勢下青少年成長的特點，著重加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。班主任積極撰寫教育隨筆，教育案例或德育論文，每學(xué)期能至少完成德育文章或敘事一篇。
四、多措并舉，著力建設(shè)校園文化。
本學(xué)期，我們著力讓墻壁說話，讓草木傳情，綠化、美化、凈化校園環(huán)境，注重文化宣傳，開展豐富多彩的校園文化活動，充分發(fā)揮了校園文化的育人功能。
1、重視宣傳文化。堅持開辦校園廣播，讓學(xué)生家事國事天下事事事關(guān)心;依托“百舸”文學(xué)社，為學(xué)生展示文學(xué)才華提供了陣地，使學(xué)生有了傾吐心聲的樂園;引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計樓梯、樓道和教室文化，為學(xué)生張揚個性、追求真善美的自我教育提供了廣闊的天地;在校園內(nèi)設(shè)置了大量宣傳牌和標語，不定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，全面反映師生的良好精神風(fēng)采，形成了一種無處不在的校園文化精髓，培養(yǎng)了學(xué)生的進取意識，凈化了學(xué)生的心靈，散發(fā)出濃郁的校園文化氣息;設(shè)置“扶風(fēng)二中光榮榜”，大力宣傳表彰先進集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、三好學(xué)生，學(xué)生中的學(xué)習(xí)之星、勞動之星、文學(xué)之星、體育之星、藝術(shù)之星等，對學(xué)生起到了很好的引領(lǐng)作用;學(xué)校的校園網(wǎng)，欄目齊全，內(nèi)容豐富，成為對內(nèi)對外宣揚校園文化特色的又一窗口。這些都為學(xué)校濃厚的校園文化建設(shè)繪上了濃墨重彩的一筆，有力促進了德育工作。
為、吸煙酗酒賭博惡習(xí)、早戀現(xiàn)象進行了干預(yù)，懲處了幾起學(xué)生嚴重違紀事件，加強了學(xué)生的組織紀律性，規(guī)范了學(xué)生的行為，促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
3、重視活動文化。堅持利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日和重大事件，以主題班會、宣傳版牌、標語、集體活動等形式，對學(xué)生進行了愛國主義教育、民族傳統(tǒng)教育及明榮知恥等正面教育，讓學(xué)生在良好的文化氛圍中豐富感性認識，通過具體、生動、形象的教育活動，使學(xué)生較好地完成由道德感知向道德情感的轉(zhuǎn)化。
五、注重實效，校園德育活動豐富多彩。
1、積極開展了學(xué)生陽光體育活動。成功舉辦了春季田徑運動會、高一第九套廣播體操比賽、高二課間操比賽和冬季籃球賽，配合體育組組織開展了大課間活動，搞好了學(xué)校的各項體育活動。在扶風(fēng)縣中學(xué)生籃球賽中，我校男、女籃球隊分別取得了第三名和第二名的好成績。
2、開展了安全與法制教育系列活動。學(xué)校層層簽訂了安全責(zé)任合同書，國旗下演講講安全、主題班會談安全，集中人力查安全，實際演練保安全，堅持以多種形式積極開展安全教育相關(guān)活動。一年來，學(xué)校進行了一次防震緊急疏散演練;政教處組織了八次“關(guān)注細節(jié)，查找隱患——校園安全大排查”活動，重點排查了校園、教室、宿舍等消防設(shè)施和用電安全，嚴防管制刀具進校園，對校園的重要部位和重要時間段進行重點排查，確保學(xué)生在校人身安全;加強了門禁制度，繼續(xù)實施出入校門持證制度。加強了對校外食宿學(xué)生的管理，做到了權(quán)責(zé)明確，合理有序;校園廣播每周以“安全在我心中“為主題進行兩個時段的主題廣播;各班均組織實施了兩次“安全在我心中”主題班會，開展了一次學(xué)生法律知識競賽活動，通過“禁毒”、“抗艾”等活動對學(xué)生進行了珍愛生命教育。加強了對學(xué)生的紀律、法制和安全教育;對學(xué)生外買食品現(xiàn)象進行了集中查處。通過努力，將平時教育、管理與集中教育、實際演練相結(jié)合，從課間活動、體育活動、實驗課、校園勞動、宿舍活動、飲食衛(wèi)生、意外事故、意外傷害等多角度入手，著力培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識和防范能力，增強了全校師生及各部門的應(yīng)急反應(yīng)能力和風(fēng)險意識，在校園形成了“人人講安全、事事為安全、時時想安全、處處要安全”的良好氛圍。
3、注重班級文化建設(shè)工作。以“創(chuàng)省標”、迎“雙高雙普”大檢查為契機，高標準，嚴要求，組織全校各班級深入開展了班級文化創(chuàng)建工作。一是對各班教室文化、宿舍文化、樓道文化和樓梯文化布置進行了重新設(shè)計制作，并組織有關(guān)處室和學(xué)生代表進行了評比打分，及時進行了表彰;二是要求各班加強班級精神文化的建設(shè)，提煉班級精神，制定班級奮斗目標和班級口號，開展“班級是我美麗的家園”、“學(xué)生之星”評比活動，使每個學(xué)生都能體會到自身存在的價值，增強了班級凝聚力。通過努力，使班級文化建設(shè)工作水準較以前有了明顯提高。
4、以學(xué)習(xí)小組建設(shè)工作為抓手，突出抓好了學(xué)習(xí)小組組長和組員的培訓(xùn)工作，著力培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力，為高效課堂教改實驗的深入實施提供了保證。
5、加強綜合實踐活動，完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。本年度，政教處做好動員、擴展服務(wù)內(nèi)容，組織學(xué)生多次參加了社區(qū)集體服務(wù)和社會實踐工作，進一步完善了學(xué)生素質(zhì)評價和學(xué)生成長記錄袋建設(shè)工作。
6、做好了20xx年度貧困學(xué)生資助和20xx年高考考生資審及報名工作。
7、加強與學(xué)生家庭的聯(lián)系，做好了家訪工作。
8、做好了評優(yōu)評先工作。學(xué)校堅持每月評選并公布優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、學(xué)習(xí)明星，做好了文明班級、星級宿舍評選活動。做到了嚴格評選過程、評選條件，保證了評選質(zhì)量，堅持以學(xué)生自主評價為主，讓學(xué)生人人都去發(fā)現(xiàn)自己的長處，促進了每個學(xué)生的個性和特長的發(fā)展。從而形成了新的評價機制，促進了德育評價的改革，使各類先進在德育工作中起到了良好的榜樣示范作用。
工作中的不足及努力方向：
1、思想教育工作重在疏導(dǎo)。在日常工作中，我們“堵”的工作做得多，疏導(dǎo)工作做得少。在今后的工作中，要注意開展豐富多彩的德育活動，在活動中陶冶學(xué)生的高雅情操，培養(yǎng)其健康向上、拼搏進取的精神風(fēng)貌。
2、在新的社會形勢下，家校聯(lián)系工作和學(xué)生心理健康教育工作還需要進一步加強。
在新的一年里，我將繼續(xù)以學(xué)校工作總體思路為依據(jù)，樹立“育人為本、德育為首”觀念，以打造學(xué)校品牌、爭創(chuàng)一流名校為目標，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為切入點，不斷探索，繼續(xù)尋求德育的新途徑、新方法，銳意進取，促進良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，為學(xué)校提升辦學(xué)品位，為促進學(xué)生全面發(fā)展和構(gòu)建和諧校園而努力。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇九
第一學(xué)期個人總結(jié)一學(xué)期的工作又接近了尾聲，回顧這一學(xué)期的工作和思想，應(yīng)該說是收獲多多，但是也有好多遺憾?，F(xiàn)在總結(jié)如下：
教師是人類靈魂的工程師。作為黨員，我能時刻與黨中央保持高度的一致，忠誠于人民的教育事業(yè)。通過學(xué)習(xí)、研究有關(guān)黨的思想、方針、政策，我不斷凈化、提升自己的思想。時時處處告戒自己我是教師，身為人師，我能時刻注意自己在學(xué)生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生。能以身作則，凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質(zhì)對學(xué)生潛移默化地影響。
本學(xué)期，是我教育教學(xué)理論提高較大的一學(xué)期。新課程已經(jīng)了實驗階段，不學(xué)習(xí)就會落后，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“因為我要進步，所以我要學(xué)習(xí)”時時提醒著我。不光如此，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐，課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。我一貫堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結(jié)合，在實踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的`有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
這一年中，我擔任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教研組長工作，對每一項工作力求做好。對待教學(xué)工作我力求使每一位學(xué)生能學(xué)習(xí)自己喜歡的數(shù)學(xué)，力求使每一位家長滿意。教學(xué)工作中我始終堅持做到教學(xué)五認真，認真把好備課關(guān)，精心設(shè)計好每一堂課，努力上好每一堂課，在課堂上，能因材施教，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)上都得到最佳程度的發(fā)展，課后，除了認真做好批改工作外，主要做好學(xué)習(xí)困難生的課后輔導(dǎo)，因為我知道，學(xué)習(xí)困難生由于各方面的原因，對學(xué)習(xí)有一定的恐懼或厭煩心理，我在加強對他們輔導(dǎo)的同時，注重對他們進行學(xué)習(xí)目的性的教育以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以知識上的輔導(dǎo)和精神上的鼓勵相輔相成，他們逐步樹立起對學(xué)習(xí)的信心，使他們逐步喜歡數(shù)學(xué)。教研組的工作，我對自己的要求是力求有新意，這不僅體現(xiàn)在自己的教學(xué)理念上，更體現(xiàn)在如何通過活動帶動全組教師學(xué)習(xí)新理念，實踐新課程的標準，以適應(yīng)教育改革。在認真做好教研組的常規(guī)工作的同時，也常常有突擊性的工作。比如，我們組里的青年教師參加教學(xué)比賽，或是教學(xué)研究周的活動，我都是利用空課時間去聽試教，利用中午或放晚學(xué)后的時間與開課老師討論，雖然忙是忙了點，卻是向別人學(xué)習(xí)的極好機會。
本學(xué)期最大的收獲是課堂教學(xué)理念有所提高，為自己駕馭課堂教學(xué)提供了一份保證。一篇論文在縣教育學(xué)會論文評比中獲得三等獎。一年來，有付出也有收獲，有成功也有失誤。面向未來，我將努力學(xué)習(xí)，認真工作，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻出自己的力量?！敖毯o涯，苦作舟”，我將在下一學(xué)期中更加努力地工作。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我來到采石小學(xué)支教，擔任六年級、三年級、二年級的體育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：
1.六年級體育課。
剛接手這個年級時，最強烈的感受就是學(xué)生習(xí)慣于體育課自由散漫，希望老師體育課讓他們自由活動；嚴重缺乏課堂常規(guī)意識，沒規(guī)矩，行為習(xí)慣差，班級人數(shù)多，組織教學(xué)難度非常大。針對這些情況，我仍堅持體育課堂常規(guī)教育不放松，要求學(xué)生每節(jié)課必須到操場整隊，強調(diào)室外體育課任何學(xué)生不得擅留教室，中途不許擅自離開課堂，逐步培養(yǎng)學(xué)生課堂行為習(xí)慣，養(yǎng)成課堂常規(guī)意識。這個年級的學(xué)生還有一個顯著的特點，就是在身體形態(tài)、體能基礎(chǔ)、運動興趣等方面學(xué)生的個體差異極大，如有的學(xué)生又瘦又小，有的學(xué)生嚴重肥胖，有的學(xué)生體育成績突出，能在全市運動會上獲得優(yōu)異名次，運動興趣廣泛，而有的學(xué)生在體質(zhì)健康監(jiān)測中及格都達不到，也不愛運動。我通過面向全體學(xué)生的跑的練習(xí)、籃球、乒乓球、跳高、支撐跳躍、游戲等內(nèi)容的.教學(xué)，千方百計地調(diào)動各種類型學(xué)生的運動興趣，引導(dǎo)他們積極參與到體育課各項教學(xué)與活動中來，在體育課中得到了不同程度的發(fā)展，一學(xué)期下來，已初見成效。
2.三年級體育課。
三年級體育課本學(xué)期主要安排了身體姿勢、籃球、排球、乒乓球、奔跑游戲、跳躍游戲、團隊游戲等內(nèi)容的教學(xué)。三年級的課是我在采小上得最為輕松的體育課，這個年級的學(xué)生樂于接受體育老師的指導(dǎo)，課堂行為習(xí)慣較好，能注意力較為集中地進行體育技能學(xué)習(xí)。在組織球類教學(xué)時，根據(jù)學(xué)校器材十分有限的實際情況，我主要采用了兩人或多人一組合用一球的組織形式，配合評選最佳表現(xiàn)組、最佳合作組的評價方法及推選體育委員和體育小組長的激勵措施，滲透了對學(xué)生進行相互謙讓、友好相處的思想教育，收到了很好的育人效果。而在組織跑、跳、團隊游戲時，將已游戲化的教學(xué)內(nèi)容再進行情景化教材處理，如“國旗，國旗，我愛你”“猛虎奪食”“跳過小山包”“毛毛蟲”“鴨子趕路”“穿城門”等游戲，都深受學(xué)生喜愛，運動熱情高漲，參與其中樂此不疲，身心素質(zhì)于無形中得到了鍛煉提高。通過一學(xué)期的體育教學(xué)，這個年級的學(xué)生在球類運動技能、各項身體素質(zhì)、運動參與、心理健康、社會適應(yīng)等方面得到了生動活潑的發(fā)展，取得了喜人的教學(xué)效果。
3.二年級體育課。
二年級我雖然只帶了一個班，但就是這個203班也沒少讓我花心思。這個班的孩子年齡小，思想單純，還不太懂事，也沒有養(yǎng)成良好的課堂行為習(xí)慣，這些特點考驗著我的教育智慧，更需要教師具有愛心和耐心。我堅信學(xué)生是可塑的，針對低年級孩子的這些特點，一方面我堅持課堂行為規(guī)范教育，努力讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣，另一方面積極運用口頭表揚評價、頒發(fā)小獎品、適當懲戒等方法，引導(dǎo)學(xué)生克服缺點，不斷取得進步。如對上課調(diào)皮，但偶有較好表現(xiàn)的學(xué)生就大力表揚，對取得進步的同學(xué)頒發(fā)小卡片進行獎勵，對上課愛動好玩的的孩子，不許他參加想玩的游戲，從而督促其克制自己，逐步轉(zhuǎn)化。
4.反思與不足。
立足校情不夠，部分教學(xué)內(nèi)容選擇欠妥。開學(xué)伊始，剛到采石小學(xué)來，對該校校情了解得不夠透徹，在選擇六年級教學(xué)內(nèi)容時安排了“攀爬”單元的學(xué)習(xí)，可輪到現(xiàn)場備課時發(fā)現(xiàn)，根本就沒有云梯、跳箱蓋等器材，也找不到肋木、爬桿等攀爬場地，甚至合適的替代物也不好找(畢竟要考慮到體育課的安全因素)，使這一教學(xué)內(nèi)容幾乎無法執(zhí)行。
學(xué)情把握不準，教育教學(xué)方法有待改進。到采小后，就感到采小六年級的學(xué)生特別難教，課堂上學(xué)生有時出現(xiàn)一些違反課堂紀律的過分行為，每當我嚴厲制止或批評學(xué)生不軌行為時，不止一個學(xué)生當場頂撞。使我逐漸意識到，或許是城鄉(xiāng)結(jié)合部孩子家庭教育的缺失，或許是學(xué)生青春期發(fā)育的提前，或許是采小教師的頻繁流動，抑或是自己的教育方法不當，采小這批六年級學(xué)生叛逆心理嚴重。上好他們的體育課，處理課堂突發(fā)事件尤其要講究方式方法。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十一
疫情期間，數(shù)學(xué)組老師都是第一次網(wǎng)上直播教學(xué)，對大家來說，沒有網(wǎng)上教學(xué)的經(jīng)驗，總是擔心學(xué)生不在眼皮底下授課，害怕學(xué)生學(xué)不懂，聽不懂不認真聽課。但通過這三周網(wǎng)上教學(xué)的學(xué)習(xí)、摸索和調(diào)整，數(shù)學(xué)組老師們通過微信群和釘釘群不定時互相探討交流經(jīng)驗，取長補短相互學(xué)習(xí)，老師們找出了適合自己的教學(xué)形式，有的用兩個手機一個播視頻或者課件，另一個手機進行直播，還有幾位老師配備寫字板來上數(shù)學(xué)網(wǎng)課。總之老師們在三周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中摸索出了不少好的教學(xué)方法。
1、準備工作：各備課組提前一周制定下一周的教學(xué)進度安排，直播前一天就提醒學(xué)生課前預(yù)習(xí)，上課要認真聽講做好筆記，直播前10分鐘就在釘釘群里發(fā)布聽課打卡任務(wù)，讓學(xué)生提前準備好筆紙復(fù)習(xí)資料。
2、教學(xué)要求：立足于課本,應(yīng)以新課程標準為依據(jù),必須深鉆教材,絕不能脫離課本。不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練，有針對性的典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。在平常的學(xué)習(xí)中,要時?？偨Y(jié)題型、解題方法和易錯點。
1、教學(xué)進度：同年級統(tǒng)一教學(xué)進度和內(nèi)容，討論各節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重難點。選擇適合學(xué)生學(xué)情的教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題，盡可能每一節(jié)課讓每一個學(xué)生都有收獲。
2、集體備課：各備課組通過釘釘群、微信群、電話等隨時隨地交流和研討教學(xué)中的得與失以及學(xué)生對所講課程的學(xué)習(xí)掌握情況，適當調(diào)整教學(xué)進度。
3、教學(xué)內(nèi)容：
(1)備課組集體備課，統(tǒng)一課件、統(tǒng)一教學(xué)案和堂清作業(yè)。
(2)備課組統(tǒng)一精選習(xí)題，從發(fā)動學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生語言表述能力出發(fā)，盡可能讓學(xué)生思考答題，教師只做補充和點撥，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力和解題能力得到提升。
教學(xué)形式：利用釘釘平臺采用分班制直播的形式進行教學(xué)，為的是能夠更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。直播形式：有電腦播放ppt直播、有手機對手機直播，有手機對手寫教案和手寫題直播。
教學(xué)方法：
1、直播過程中會通過連麥隨時跟學(xué)生互動;會提出問題學(xué)生思考后或是計算后在對話框里回復(fù)答案的形式了解學(xué)生掌握情況;會用語言鼓勵和學(xué)習(xí)積分獎勵的形式激勵學(xué)生搶答問題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，積極參與學(xué)習(xí)互動，抓好空中課堂的實效性。
2、課上也會發(fā)動學(xué)生積極思考，邀請學(xué)生連麥講題和回答問題，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。
每節(jié)課前會預(yù)留3分鐘時間讓學(xué)生在各自的小組群里簽到，小組長匯報學(xué)生的到位情況;直播課后公布學(xué)生參與觀看的名單和觀課的時長，對于積極聽課上課的同學(xué)給與表揚，對于不太積極的同學(xué)或是中途退出直播的同學(xué)，通過釘釘電話或是釘釘留言的方式了解原因，有困難幫助其解決困難，鼓勵他們積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
1、利用家校本布置作業(yè)，學(xué)生通過拍照提交。
2、作業(yè)內(nèi)容主要分為三部分：
3、作業(yè)批改形式不拘一格：全改、抽改、直播講解批改、圈畫批改、語音批改、訂正后的二次批改。
4、利用家校本反饋學(xué)生完成作業(yè)情況，評選優(yōu)秀作業(yè)，全班同學(xué)學(xué)習(xí)借鑒，補己之短。
教學(xué)中遇到問題及時與家長溝通交流，了解他們對孩子的管理和督促情況，家校攜手，助推網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)真實積極有效。
不足和困惑：
聽講效果不好把握，個別學(xué)生上課缺勤或者缺時率高，反復(fù)溝通提醒，效果不佳;。
學(xué)生聽課效果受網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量影響較大，例如網(wǎng)去慢導(dǎo)致的卡頓，教師講課聲音傳到學(xué)生，中間滯后的時間過長都會影響到教學(xué)效果。
3、網(wǎng)上授課課堂容量，明顯低于教室現(xiàn)場授課;學(xué)生聽課的專注度、解題過程書寫的規(guī)范與否、作業(yè)的提交、糾錯都需要學(xué)生有較強的自覺性，教師的督促好似隔靴撓癢。
4、作業(yè)無法做到全糾錯，費勁兒批改的作業(yè)每次要求學(xué)生糾錯，但反饋回來的極少，表揚鼓勵也失靈。
總之，三周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓我們從當初的手忙腳亂不知所措到現(xiàn)在的駕輕就熟輕松應(yīng)對，在失敗中吸取教訓(xùn)，在實踐中摸索經(jīng)驗，在備課組交流中研究行之有效的教法，相互學(xué)習(xí)，共同成長，使空中課堂的學(xué)習(xí)真正落到實處。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十二
這是一篇關(guān)于個人工作總結(jié)的范文，可以提供大家借鑒！
時間過得很快。時間也過得很慢。該做個總結(jié)，是給自己，也是給我教過的所有學(xué)生。
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期，我擔任高一（13）班的語文教學(xué)工作。做為一個剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新手，一學(xué)期以來，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)科組的統(tǒng)一部署下，在辦公室所有老師的幫助下，完成了粵教版高中語文必修一及必修二的教學(xué)工作。依照高一抓基礎(chǔ)的整體思路，著力于培養(yǎng)學(xué)生良好的語文習(xí)慣，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，基本上完成了學(xué)校、科組托付的任務(wù)。有收獲，也有遺憾。
收獲。
本學(xué)期，我一直以高昂的熱情去工作，時刻銘記自己的責(zé)任，認真去做每一件事，并從開學(xué)堅持到了期末，我也因此而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛。我想這應(yīng)該是很大的收獲，以后的工作里，我仍然會保持這種責(zé)任心和工作熱情。心里有學(xué)生，學(xué)生心里就會有你。關(guān)愛學(xué)生，我想我做到了。大概也是因此，學(xué)生才很少在我的課堂有睡覺的吧！大家積極性都很高，很多時候也理解我。以后的生活中我更應(yīng)該一如既往！
基礎(chǔ)知識教學(xué)包括字詞、成語、病句、標點、關(guān)聯(lián)詞、修辭等知識的教學(xué)。在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們每星期有一套日積月累訓(xùn)練，在這個學(xué)期的教學(xué)中，我們帶領(lǐng)學(xué)生完成了近15套日積月累。
同時，我個人引導(dǎo)學(xué)生進行了課本單元基礎(chǔ)知識總結(jié)，還安排班上每名同學(xué)在早晚自習(xí)花幾分鐘時間堅持在黑板上展示語文基礎(chǔ)知識（成語等），我相信，這個班的學(xué)生在基礎(chǔ)方面已經(jīng)達到了必修一和必修二的語文模塊學(xué)習(xí)的要求。并養(yǎng)成了去關(guān)注、積累基礎(chǔ)知識的良好習(xí)慣。
二、閱讀教學(xué)。
必修一、必修二閱讀教學(xué)單元有傳記、散文、詩歌、文言文等單元。
散文的教學(xué)立足于讀懂文章和訓(xùn)練一定的題目分析解答能力。針對學(xué)生解題能力不強的現(xiàn)狀，在講練習(xí)時重點培養(yǎng)學(xué)生的答題能力，訓(xùn)練其答題的層次性。
關(guān)于詩歌教學(xué)，我一直堅持對詩歌基本素材的把握，如情與景的把握，如意象的分析，如基本意思的理解等，訓(xùn)練多次后，多數(shù)同學(xué)可以按照這種方式自己分析詩歌。我還布置學(xué)生在周記中試著寫詩歌，部分學(xué)生完成得很好。
文言文教學(xué)是教學(xué)的重點，我們的基本策略是讓學(xué)生能背誦、能默寫、能理解、能翻譯，所以十分強調(diào)學(xué)生的背誦默寫能力。我以課本為主，力爭做到字字落實，力爭讓學(xué)生學(xué)有所獲。堅持朗讀背誦，注重基礎(chǔ)知識的歸納總結(jié)，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生有了文言文學(xué)習(xí)的扎實觀念，杜絕了文言文教學(xué)的只追求熱鬧，追求表面的浮躁心理，我想這是一個很大的進步。
三、寫作表達能力的訓(xùn)練。
系統(tǒng)連貫的“周記”訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的動筆能力和創(chuàng)作興趣，每周都布置給學(xué)生相應(yīng)的寫作訓(xùn)練內(nèi)容，這些內(nèi)容既形式活潑，貼近學(xué)生實際，又能對正規(guī)寫作教學(xué)形成有效輔助。
對于作文的教學(xué)，本學(xué)期主要確定了記敘文的教學(xué)，進行分步訓(xùn)練，如：卷面過關(guān)、如何圍繞中心進行選材、學(xué)習(xí)對人物進行細節(jié)描寫、學(xué)習(xí)教材中的寫作方法（如運用小標題、運用修辭手法等），這些訓(xùn)練都取得了一定的效果。但是作文訓(xùn)練還不夠充分，對學(xué)生的寫作訓(xùn)練也不夠，指導(dǎo)性也不強，使他們在這方面顯得薄弱。今后還應(yīng)該加強，并且重點訓(xùn)練。
在日常的教學(xué)中，以一個新老師擁有的激情，做到備課充分、授課認真，批改作業(yè)仔細，基本完成語文教學(xué)任務(wù)。課下常常和學(xué)生交流，關(guān)心他們，幫助他們，盡到一個導(dǎo)師和副班主任的職責(zé)。而且，學(xué)生都真心與我交流，也給我的教學(xué)和管理提出真誠的意見。
遺憾。
收獲有，遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作，認真向有經(jīng)驗的老師請教和學(xué)習(xí)教學(xué)、管理的方法，但是，由于能力有限、經(jīng)驗不足，我在教學(xué)和班級管理中還存在不少的問題：
1、我講課時語速快，也沒有多少語調(diào)變化，不能抑揚頓挫，盡管在努力克服，但是還是需要很大改進。上課的效果，容易受學(xué)生反應(yīng)的影響，學(xué)生要是不聽話，我很拘謹，思維也打不開，常常不能很好的表達自己的感受，教學(xué)達不到了自己設(shè)定的效果的。這在以后的教學(xué)中，我會努力改進！
2、剛開始對學(xué)生很嚴厲，但是與學(xué)生相處時間長了，慢慢對他們不夠嚴厲，導(dǎo)致課堂秩序有時比較混亂。導(dǎo)致后來在管理班級的紀律時常常力不從心。這是學(xué)生和我自身都意識到的問題，就這個問題我自己也進行了反思，以后一定盡力改正。真正做到成為學(xué)生的“良師益友”。既做學(xué)生的朋友，更要認識自己教師這個角色，不與他們走得太近。
3、沒有空出足夠的課外時間為自己充實教學(xué)理論知識，沒有給自己留出自我提升的時間。由于一切都在摸索階段，更需要理論知識來指導(dǎo)自己，但花在備課和批改作業(yè)上的時間太多，在教學(xué)上遇到問題沒有及時找出根源，因此不能快速地在教學(xué)方面提升自己。
總之，這個學(xué)期的每一個日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。初為人師，已近半年時光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛著學(xué)生，寬容著學(xué)生的老師了！現(xiàn)在，自己努力地在這個崗位上勞動著，我體會到這平凡工作中的不平凡。在這里，沒有個人的喜好，不允許個人的偏見，不能有自己的懶惰，不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在這里，老師是真心的希望學(xué)生能記得一點點有用的東西，能給他們一點點好的影響。沒有老師希望自己的學(xué)生過得壓抑過得不快樂，沒有老師希望自己的學(xué)生虛度光陰，沒有老師真正跟學(xué)生計較，沒有老師不希望自己的學(xué)生有一個好的前程，有一個積極的人生態(tài)度！而老師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸，周而復(fù)始地舞動著那劃船的動作。
我希望自己能當好當老那一個擺渡人。如果缺少天分，那么就多點勤勞和鍛煉吧！如果少點幽默，就多點關(guān)愛和真誠吧！讓每一個乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠方。盡管，有時候我會懷疑自己的能力，我會不會自己就沉船了？只是，更多的，還是信心！夢還沒有破。希望還是有的！堅持，這需要勇氣！改進，摸索，真心，努力！
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十三
在2019年中，我校工會在上級教育工會及學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的教育、教學(xué)工作,加強教職工的師德修養(yǎng)，扎扎實實開展師能大練兵活動，并增強全體教職工的民主管理意識，關(guān)心教職工生活，積極開展各種有益活動，增強凝聚力，充分調(diào)動教職工的積極性，進一步提升了我校工會的工作能力?，F(xiàn)將本年工會工作小結(jié)如下：
1、深入學(xué)習(xí)黨的各項方針政策。結(jié)合學(xué)校實際，把各項工作落到實處。
2、加強師德教育，開展師德建設(shè)系列活動。廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設(shè)活動重在宣傳，貴在堅持，學(xué)校利用板報、廣播等開展宣傳教育活動，宣傳學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、黨我各項方針政策等。在師德建設(shè)活動中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)師德先進事跡，努力提高活動的針對性、實效性。我校建立健全師德師風(fēng)考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容，職務(wù)聘任和績效考核的重要依據(jù)。
3、轟轟烈烈開展師德大練兵活動。學(xué)校工會不僅加強了教師師德師風(fēng)教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。開展師能大練兵活動，是提高教師專業(yè)能力和水平的重要載體。我們把師能大練兵活動與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來，與新課程改革結(jié)合起來，與增效減負工作結(jié)合起來，與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，以提高教師課堂教學(xué)、聽課評課、教科研等能力為主要內(nèi)容，有計劃開展好系列競賽評比活動。組織“同題研討”教研活動，組織外出教師學(xué)習(xí)，不斷提了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展。
1、堅持校務(wù)公開，實施民主管理。學(xué)校工會全面貫徹、執(zhí)行教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實施學(xué)校校務(wù)公開。對教師關(guān)心的熱點問題第一時間進行了公開：學(xué)校經(jīng)費，學(xué)校每周工作安排，收支、支出明細賬，學(xué)校各種方案制度，評優(yōu)晉級、教職工年度考核、教師獎勵性績效工資分配情況。還有學(xué)生家長關(guān)心的問題：貧困學(xué)生推薦花名冊、三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部等進行了校務(wù)公開。
2、參與學(xué)校的決策。工會在協(xié)助校行政進行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對學(xué)校試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。對教職工評優(yōu)、評先、職稱評定等采取民主評議，并將結(jié)果在公示欄進行公示。績效工資的試行方案、年度考核方案、班主任月考核結(jié)果、教師月考核情況、各級先進推薦等。
1、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)無時無刻不把老師們的事情放在心上，經(jīng)常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護送給每一位教師。今年來為老師們做了較多的工作。如：春節(jié)期間、由學(xué)校黨支部和工會組織慰問小組對我校貧困教職工和在工作崗位上有貢獻的老師進行慰問，“在三八婦女節(jié)”來臨之際，為全體女教師考慮福利讓她們感受幸福、感受關(guān)懷，組織她們進行體檢。利用教師節(jié)對我們在教育工作做出貢獻的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀工作者進行了表彰，并開展了“情滿陽光，真我風(fēng)采”教師節(jié)聯(lián)誼活動，充分讓我校教職工體會到了組織的溫暖。
3、廣泛開展校園文化體育活動，增強凝聚力，愉悅教職工身心：如開展了教職工乒乓球球比賽，“我運動、我健康、我快樂”教職工冬煅活動等。總之，豐富多彩的活動，不僅陶冶了身心，增強了體魄，還增進了同事間的情誼，為全體教職工營造了一個寬松和諧快樂的工作氛圍。
過去不能代表現(xiàn)在，現(xiàn)在不能代表將來。一年來，我校工會工作雖然取得了不少成績，但仍有不少缺點和不足，主要有：
(3)工會活動教師的參與面不夠廣，特別是市級活動、片級活動、校際間工會聯(lián)誼活動。
充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們一定會再接再厲，共建“陽光自主”學(xué)校，同創(chuàng)“陽光自主”工會，將工作重心放在“陽光自主”校園的建設(shè)上，讓工會成為全體教職工最溫馨的家，讓每一位教職工體會到幸福!
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十四
社團教學(xué)已順利結(jié)束了，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，本學(xué)期教學(xué)按照最初的教學(xué)目標有序開展，并達到預(yù)期效果。針對本學(xué)期教學(xué)工作上的變化，及學(xué)生的變動，在教學(xué)目標確立上作了適當?shù)恼{(diào)整。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境，把目標定在網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)。把教學(xué)內(nèi)容與興趣和生活內(nèi)容相聯(lián)系，從生活中出發(fā)，收到了很好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強社團的管理，建立學(xué)長制，教師做好管理的引導(dǎo)，注意培養(yǎng)管理人員，使社團活動正?；?，人性化，達到高效、靈活的效果。
2、活動內(nèi)容的選擇要注意即能激發(fā)學(xué)生興趣，又能保證對學(xué)生能力、知識、技能的訓(xùn)練，教師備課要充分，給學(xué)生大量的活動時間，充分發(fā)揮學(xué)生間相互協(xié)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的自主性和能動性，開發(fā)學(xué)生的潛力。
3、在社團活動中，我結(jié)合我們社團的特點，重點進行了博客空間等內(nèi)容的講解，在活動中，充分利用多媒體技術(shù)，給學(xué)生印發(fā)相關(guān)材料，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
4、不少學(xué)生原有的信息素養(yǎng)不高，在活動中注意了因材施教，對于掌握不好的團員，針對其原因，對癥下藥，保證了這些團員能跟上全社團的步伐。
5、對以后活動的想法：
繼續(xù)堅持社團活動按時正常開展，將e時代與多媒體設(shè)計、電腦制作相聯(lián)系，穿插進行，不斷吸收新成員，開發(fā)學(xué)生的潛力，讓社團活動真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十五
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間第一個學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束?；仡櫼粋€學(xué)期的時光，不禁感慨萬千。首先我非常感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會能讓我在班主任的這個崗位上工作，這也是對我在大學(xué)期間表現(xiàn)的肯定。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，能走上班主任這個工作崗位使我感到無比的激動，同時沉甸甸的責(zé)任也壓在了肩頭。
我這份總結(jié)將從自身收獲、不足和前進方向這三個方面進行分析，回顧我這一個學(xué)年的得與失，總結(jié)經(jīng)驗，以利再戰(zhàn)。
收獲，收獲可以從物質(zhì)、人際關(guān)系、工作等幾個方面體現(xiàn)。
物質(zhì)方面：自己終于可以不再伸手向家里要生活費了，減輕父母的負擔，能在家庭中有所擔當，還是非常感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予我的機會。
人際關(guān)系方面：
一、與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。
作為一名班主任，和學(xué)校里作為一名學(xué)生，對待領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度有很大的區(qū)別。隨著角色的轉(zhuǎn)變，很多的行為隨之發(fā)生變化。讓我進步的一點就是，開始的時候，由于和領(lǐng)導(dǎo)不是非常熟悉，造成我做事時有些畏首畏尾，加之認為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是高高在上的這種刻板印象，讓我有時候做事情放不開。后來，經(jīng)過日常的相處以后，發(fā)現(xiàn)無論顧書記、張?zhí)庨L、郁老師還是葛老師都是和藹、隨和，工作認真負責(zé)，一心為學(xué)生的人，并沒有什么官架子，我做事情也更加放得開手腳。自我反思以后發(fā)現(xiàn)，其實領(lǐng)導(dǎo)最希望的就是我們能按照要求把該做的'事情給做好，完成分內(nèi)的任務(wù)，只要自己對工作認真、負責(zé)，他們還是會對自己滿意的。
二、與同事的關(guān)系。
在仙林教學(xué)點這個特殊的環(huán)境中，只有我、劉德利、劉桂麗三個班主任，客觀上說，這其中既有競爭，又有合作。說競爭是因為我們帶著不同的班級，班上的情況、學(xué)生的優(yōu)秀程度也是衡量我們工作的一種尺度，而說合作則是因為我們都處于仙林教學(xué)點這個特殊的環(huán)境之中，同時工作經(jīng)驗都不足，更應(yīng)該精誠團結(jié)，互相合作，所以從這個角度講，合作是我們關(guān)系的主導(dǎo)因素，而所謂的競爭則能促進我們?yōu)閷W(xué)生的發(fā)展更多去創(chuàng)新，去進步。在這個過程中，我的合作意識得以發(fā)展，配合思想逐步得以實踐，在很多活動中，我們?nèi)齻€人各司其職，互相取長補短，讓學(xué)生活動進行的比較順利。
三、與學(xué)生之間的關(guān)系。
顧書記給我們講過，對待學(xué)生，我們既是管理者，同時也是服務(wù)者，這就要求我們要具備雙重身份，在不同的問題上，在不同的場合下，要扮演不同的角色，采取不同的策略去做好學(xué)生的思想工作。我想這也是我很大的一個收獲。從這個問題上，我將引出自己工作上的收獲及不足，還有對未來的展望。
工作方面：一個學(xué)期中，顧書記、張?zhí)庨L、葛老師和喻老師都在不同的方面指導(dǎo)和幫助我們的工作，讓我獲取了他們的一些經(jīng)驗，少走了很多的彎路，我在具體的學(xué)生工作之中也有了很多收獲，學(xué)生們的一些問題也讓我不斷成長，在解決他們問題的同時，我的思想也不斷成熟。從一個剛畢業(yè)的學(xué)生的角度，我能理解同學(xué)們提出的很多問題，同時，作為一名班主任，我又能從管理者的角度理解我們領(lǐng)導(dǎo)和老師做出決策的不易，從多個角度來看問題能使我對事情的本質(zhì)有更全面的認識，也為解決問題提供了和諧共通的方案。更讓我感動的是，我的工作努力也換來了學(xué)生們對我的一份愛，他們?yōu)槲疫^了一個很有意義的生日，我非常之感動。
不足之處。
第一是經(jīng)驗不足，做事情的前后聯(lián)系性把握的還不夠好。
第二是如何平衡威信和親和力的問題，剛開學(xué)的時候，我親和力有余而威信不足，之后我進行了探索，利用制度化的管理來樹立威信，但有些學(xué)生很不適應(yīng)，產(chǎn)生了較強的逆反心理。
第三，伴隨著威信和親和力的問題，還有一個矛盾就是民主與專制的問題，在一些問題上，我在開學(xué)階段采取了較為民主的策略，而面對一些難以民主討論得出的結(jié)果，我又采用了相對專制的做法，這也讓一些學(xué)生在心理上的適應(yīng)力不足。
第四，在工作中，自己帶了兩個班，有些時候在不經(jīng)意間會讓學(xué)生有偏向的錯覺。
第五，在仙林教學(xué)點的工作中，除了班級的工作，還肩負了一定的行政工作，有一段時間對學(xué)生的關(guān)懷不夠。
針對不足之處，我下學(xué)期的努力方向主要是。
一、平衡好威信和親和力，民主和專制的問題，在原則問題上，按照制定的規(guī)章制度去辦事，而規(guī)章制度建立的基礎(chǔ)則是民主與專制的結(jié)合；在生活上，我要主動關(guān)心和愛護我的學(xué)生，讓他們繼續(xù)感受到我的親和力。
二、在平時隨時注意自己的言行，避免學(xué)生產(chǎn)生諸如偏向某一班級的偏見。
三、進一步培養(yǎng)班委的工作能力，讓他們成為我的得力助手。能讓學(xué)校、班級的先進思想得到很好的貫徹和執(zhí)行。
四、建立學(xué)生思想動態(tài)的信息立體化、多元化系統(tǒng)，通過班委，社長，積極分子等多渠道，利用個別談話、短信、網(wǎng)絡(luò)交流等多種手段了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，并把一些問題扼殺在搖籃里。
五、充分探索“沉默的螺旋”、“意見領(lǐng)袖”等傳播學(xué)理論在班級凝聚力方面的作用。
回首半年的工作時光，有收獲，有不足，更多的則是對下面工作的向往，通過半年的工作，我愛上了班主任這份神圣的職業(yè)，我決心不斷努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，能把這份工作做得更好！
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第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十六
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
本人對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的`困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗。
2。每月撰寫教養(yǎng)筆記，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認真的領(lǐng)會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識。不吞食異物，不玩火、水、電，不亂爬高處，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十七
從零九年九月到一零年一月，整整五個月，一個學(xué)期。我就這樣在青協(xié)度過了這段美好時光。說起來時間還真是快，它總在不經(jīng)意間流逝。仿佛昨天才剛進的青協(xié)，而今天就在這寫工作總結(jié)了。在進行工作總結(jié)之前，我要感謝我們部門的每個成員：大貓、小白、668、朱德軍、文文、佩佩、鑫鑫。不管在工作上還是生活學(xué)習(xí)上，他們總是給我以幫助。真的很慶幸進了青協(xié)，真的很慶幸有這幫可愛的同伴。讓平?？菰锏墓ぷ饕灿辛瞬灰粯拥母杏X，充滿了不一樣的情味。
記得剛進青協(xié)作的第一件工作是完成新生志愿者的注冊。因為之前從沒做過這樣的工作，只好從頭開始學(xué)，從最基礎(chǔ)的開始。第一個步驟是在各班中宣傳有關(guān)青年志愿者協(xié)會的相關(guān)信息，以加強同學(xué)對此的了解，并統(tǒng)計各班。說真的，第一次到陌生的班級里宣傳東西，站在講臺上說話還真有點緊張。在動員新生加入青年志愿者協(xié)會的工作中，我們還費了不少的勁，由于信息傳達的不全面，有部分同學(xué)對加入青年志愿者協(xié)會的相關(guān)信息存在誤解而未加入這個大家庭，所以我們只有針對他們再作解釋。我們的努力是有結(jié)果的，最后全年級兩百多人都加入了青年志愿者協(xié)會。注冊率為100%，內(nèi)心小小的激動啊。但是在接下來的注冊表格的填寫還是出了一點錯，因為我寫漏寫了一個同學(xué)的名字，導(dǎo)致最后人數(shù)對不上號，好在最后表格還有空格，所以補上了。在這里我要反省一下，做這些工作的時候，一定要集中注意力，注意細節(jié)。細節(jié)決定成敗這句話很有道理，值得我們每個人去銘記。
在重陽節(jié)節(jié)前，我們?nèi)愥繂柫丝粘怖先?。這是第一次在學(xué)校外做活動，第一次走出校園。還是挺興奮的、挺期待的。帶著大部隊到麗岙后，首先要聯(lián)系的是當?shù)氐拇逦?，需要他帶著我們的志愿者去那些需要幫助的老人家里。因為絕大部分的老人都不會講普通話，所以每個小分隊都需要有會講溫州話的志愿者。此時人員分配顯得至關(guān)重要。在活動中還是出現(xiàn)了一些問題，有的老人顯得很熱情，有的老人很冷淡，甚至還不怎么歡迎志愿者的到來。志愿者們難免會出現(xiàn)情緒上的波動，我覺得這時候安撫志愿者的情緒很重要，不管是受到歡迎還是受到了冷落，志愿者都應(yīng)該以平靜的心態(tài)去對待，而作為志愿者的志愿者的我們，更要積極引導(dǎo)他們這種情緒，避免志愿者將不好的情緒帶到活動中，影響活動的開展?；顒拥慕M織者更要起到帶頭作用，要顧全大局。
這學(xué)期我們的一個大活動就是志愿者干部培訓(xùn)班。從十一月份到十二月份，整整一個月的時間里，我們開展了形式多樣的志愿者干部培訓(xùn)活動。辯論賽、基地活動以及素質(zhì)拓展培訓(xùn)都是這次系列活動的特色活動。讓我感觸最大的是基地活動的開展?；顒拥念}是“心享童年，關(guān)愛兒童”，這次系列活動讓我受益匪淺。從起初的活動想法到寫策劃書，再到真正開展活動，我參與了這個活動的每個流程，個人感想和收獲很多，下作分點敘述：
1.在活動開展前一定要做好前期的準備工作，比如活動策劃書、活動流程的確定以及活動材料的準備、活動短信的發(fā)送等。個人覺得這次前期準備做得還行，就是策劃書書寫得有點急，各志愿者干部材料準備得都挺不錯的，為活動的順利進行打下了基礎(chǔ)，這一點值得表揚。
2.活動中碰到問題要具體問題具體分析，學(xué)會通貫變通。在這次活動中出現(xiàn)了一些小意外。原本我們的計劃是和三十個小朋友作活動的。沒想到活動當天只來了一半，估計是因為天氣冷又下雨的原因。這些突發(fā)狀況是我們在活動前沒有考慮到的，下次活動對于活動意外狀況一定要考慮周全。在闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)中，便改變了原來的分組方法，三個小朋友一組并配一個志愿者，以幫助小朋友更好地玩游戲，同時也能維持現(xiàn)場的秩序。在下午的手工制作環(huán)節(jié)中便采取了二對二的形式，讓志愿者和小朋友都參與到其中。大家都玩得不亦樂乎。我想活動的意義就達到了。
3.在活動中，一定要有耐心，要有足夠的耐力與小朋友打交道?；顒又须y免會碰到幾個比較調(diào)皮的小朋友，此時我們既不能過于嚴厲，也不能太慣著他們，要樹立威信。同時要考慮到小朋友的感受，調(diào)動好小朋友的情緒?？偠灾覜Q定這種活動還是挺有意義的，不僅奉獻了社會，也鍛煉了自我。
十二月份，我們舉辦了一場愛心聯(lián)歡會。在這次活動中，要感謝團委學(xué)生會各個部門的幫忙，正是因為大家的努力，這場聯(lián)歡會才會成功。這也讓我感受到了團結(jié)合作的重要性，可以想象，如果沒有大家的幫忙，僅靠我們部門的八個人舉辦這次聯(lián)歡會是多么的艱難。
走過了忙得不可開交的十二月，一月份終于清閑了一些。在這半年的工作中，體會還真是挺多的。有快樂的，也有沮喪的。有時候忙得早出晚歸，一天都沒時間回寢室，有時候也會有點小抱怨，有點小難過，看著室友還在床上熟睡，自己卻要那么早起來去做活動，也想過偷懶。但一切都過去了，不是嗎？經(jīng)常告訴自己不是每件事都是充滿趣味的，再有趣的工作也有枯燥、也有辛苦的時候。但是經(jīng)過了努力，經(jīng)歷了那些辛苦，我們收獲的是不同于一般人的幸福、快樂和滿足?？粗约盒量嗯Φ慕Y(jié)果，是一種幸福的成就感。我想著過程中的付出是值得的。就像幫助了別人，得到別人的感謝，身心即使再疲憊也是幸福的。老大們經(jīng)常問我們?yōu)槭裁醇尤肭鄥f(xié)，我想這就是原因吧。自己的價值、自己的努力能被別人所認可，并能為他人帶去幫助，這就是我加入青協(xié)的原因?？傆X得我們的部門很不同，它承載的是我們不一樣的青春年華，在工作中快樂自己，幫助他人。希望在未來的日子里，我們都能很努力的工作，把思源做大做強。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十八
時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又匆匆而過，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這一學(xué)期來的工作做簡要的匯報總結(jié)。
師德表現(xiàn)：平時積極參加全校教職工大會及各種學(xué)校集體活動，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
在新的考試模式下和學(xué)校教學(xué)要求下，在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。在每次備課之前都要認真研究課標教學(xué)要求、參閱各種參考書，并積極與組內(nèi)老師討論本節(jié)課的重點和難點及應(yīng)采用怎樣的教學(xué)方法，然后根據(jù)班級實際情況制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意突破難點強調(diào)重點。教學(xué)案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，在上完課后認真做好總結(jié)，并寫好本節(jié)課的教學(xué)反思。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時設(shè)法調(diào)動學(xué)生積極性、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)過程，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。在課堂上經(jīng)常性的設(shè)置一些簡單的題目讓成績比較差的學(xué)生去做，讓他們體會到成功的喜悅，增加他們學(xué)習(xí)的信心。在課堂教學(xué)中保證講清重點，不羅嗦，力求掌握知識少而精，學(xué)扎實。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。利用課余時間對后進生、邊緣生進行補習(xí)，堅持每天課余下班級指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生解決一些學(xué)習(xí)上的困難。鼓勵學(xué)生多向老師提問，現(xiàn)在很多同學(xué)都很喜歡問問題，因而成績也有了一定的提高。
3、加強作業(yè)完成的管理，組長負責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)情況。認真及時批改作業(yè)，對錯誤比較多的題目進行歸類，分析錯誤原因，并重點講解。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，進行單獨輔導(dǎo)。對后進生進行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。對自己的教學(xué)經(jīng)常進行總結(jié)，對學(xué)生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組內(nèi)老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。平均每周聽課一節(jié)，不僅聽組內(nèi)老師的課，還積極聽取其他優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)他們的好教學(xué)方法，還經(jīng)常參加教研室組織的一些教研活動，回來后對每次活動進行總結(jié)，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法，對自己的教學(xué)促進很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常性地翻閱一些關(guān)于教育的書本，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來，我在學(xué)校開了兩次公開課，并向全市開了示范課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，受到了與會老師的肯定。在縣教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)中被評為優(yōu)課。
6、我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。同時也積極與學(xué)生家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并告之家長其孩子在校表現(xiàn)。對后進生進行積極的教育，教他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而喜歡學(xué)習(xí)。同時讓一位學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助一位成績較差的學(xué)生，收到了一定的效果。
在教學(xué)之余，我能注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)。積極利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同時向校內(nèi)外的名師請教，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié)，我一定再接再厲，努力工作，爭取能夠取得更好的成績。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇一
一、基本情況分析：
初四三班、四班共有130個學(xué)生，兩個班差距較大。四班秩序較好，學(xué)習(xí)認真，但潛力較小。三班學(xué)生積極性高、成績進步很大。少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過教師近兩年的語文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng)，他們有了一定的自學(xué)能力。
二、教材分析。
新課程標準語文實驗教科書九年級上冊，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索。全冊書分六個單元，包括五個現(xiàn)代文單元和一個文言文單元，它們構(gòu)成了“學(xué)會讀書”系列，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并逐步養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個單元仍舊包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí)和誦讀欣賞三部分。
三、教學(xué)目標分類。
1、思想品德目標：語文教學(xué)中，讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，認識到自然是人類之友，并從自然界中得到感悟，發(fā)現(xiàn)自我，提升人格精神和審美能力；了解前輩讀書治學(xué)的經(jīng)驗；了解古代文人的社會理想、憂樂觀、淡泊名利和與民同樂的思想。進一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。
2、知識目標：了解一些應(yīng)用文、會議記錄、總結(jié)；了解調(diào)查報告、實驗報告和說明書的寫法；了解一些修辭，如對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問的知識。
3、掌握和運用知識能力的目標：掌握一般寫景散文的寫作思路及構(gòu)思方式；學(xué)習(xí)和運用從不同的角度描寫景物和變換角度表現(xiàn)景物的方法。學(xué)習(xí)不同的論述方法，并能模仿一定的論述方式。掌握簡單的文學(xué)評論的寫作方法。
四、教學(xué)設(shè)想。
1、注意教學(xué)目標的整合性。強調(diào)知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀念三個緯度的有機結(jié)合。
2、注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解。
3、注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。
4、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，增強語文課的吸引力，加速了學(xué)生的認知過程，促進了認知的深化。
5、注重教學(xué)評價的多元化。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。
五、教學(xué)措施。
本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，學(xué)生語文能力差異大，有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識與能力，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學(xué)。這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個前提條件。
1、選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點趨向。
領(lǐng)悟了課標的內(nèi)涵，鉆研了《考試說明》，明確了學(xué)生最需要突破的重點難點，僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提，要真正做到有效教學(xué)，高效復(fù)習(xí)，還需要選好、用好資料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向。資料的準備，最好是自己精心篩選，不用外面的資料。根據(jù)學(xué)生實際自己出一些資料對學(xué)生進行有效的訓(xùn)練。不搞提海戰(zhàn)術(shù)，下攔河網(wǎng)。
2、精心備課，上好課。
時間緊，任務(wù)重，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學(xué)目的，達到一個什么樣的'要求。并且要擇其重點進行教學(xué)，不能面面俱到。重點引導(dǎo)學(xué)生進行教讀課文的學(xué)習(xí)，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。
3、加強寫作訓(xùn)練。要加強寫作訓(xùn)練，從三點入手：第一點是多觀察，多積累(多積累前面己談到)。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周圍事物的習(xí)慣。第二點是要多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。第三點是多練?？砂凑兆约旱淖魑挠?xùn)練系列進行一次全面的訓(xùn)練，全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量5、最后是注重培養(yǎng)學(xué)生其它語文能力，提高語文素質(zhì)，表達能力的提高，大綱中要求學(xué)生能用普通話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度(一般每分鐘500字左右)，表達能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓(xùn)練，課余時間也可以搞，根據(jù)兩冊書中口語交際的安排，我計劃每個星期用一個早自習(xí)，讓學(xué)生輪流上講臺進行演說。
4、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”、“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”進行第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)，教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)。
“整體教學(xué)法”--就是讓老師、學(xué)生均站在一個系統(tǒng)的高度來學(xué)習(xí)語文知識。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的第一個月內(nèi)，讓全體學(xué)生了解初中語文知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng)，第二個月內(nèi)能站在這個高度進行自我的學(xué)習(xí)語文。
“單元教學(xué)法”--就是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個單獨的一篇課文進行教學(xué)。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學(xué)。
“作業(yè)訓(xùn)練法”--就是以作業(yè)的形式來學(xué)習(xí)課文，理解課文，掌握相關(guān)的知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力，提高學(xué)生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學(xué)習(xí)上。
“邊教邊復(fù)習(xí)法”--就是在進行新課教學(xué)的同時，進行專項的復(fù)習(xí)，力爭在第一學(xué)期完成所有單項知識的復(fù)習(xí)，第二學(xué)期全面進入總復(fù)習(xí)階段，以大量練習(xí)、考試為主，提高學(xué)生應(yīng)考的能力。
5、做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路。如果學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想問題不解決，學(xué)生是學(xué)不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根源，要讓學(xué)生想學(xué)語文，愛學(xué)語文，能學(xué)好語文。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進行。只要達到目的就行。
6、實行分層目標教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇二
一學(xué)期來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長室的精心指導(dǎo)下，教導(dǎo)處以提高教學(xué)管理效能為保障，以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點，以加強教科研為引領(lǐng)，以加快教師專業(yè)化成長為根本，全面實施素質(zhì)教育?，F(xiàn)將各項工作小結(jié)如下：
一、扎實教學(xué)常規(guī)追求教學(xué)精細化管理。
1、開好頭，起好步。9月3日上午，召開了一年級新生家長會，校長作專題發(fā)言，他強調(diào)新生入學(xué)特別要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)、評價等，希望家長能夠緊密配合學(xué)校的教育，共同關(guān)心孩子，使孩子們能迅速適應(yīng)小學(xué)生活。王春麗老師就新生入學(xué)前的準備及家校配合工作進行布置。9月5日，舉行開學(xué)典禮。學(xué)校還組織學(xué)生觀看“開學(xué)第一課”，各班以班會等形式教育學(xué)生，新學(xué)期有新進步。
2、重過程，抓常規(guī)。重視期中、期末兩次階段性檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)備課：多數(shù)教師均能按要求備課，中老年教師謝旭芝、羅丁玲、錢明珠、金長娟等認真、規(guī)范。青年教師柯連芬、王春麗、饒蓮紅等反思實在，深刻。作業(yè)：大部分教師嚴格按照教研室下發(fā)的小學(xué)生作業(yè)規(guī)范書寫作業(yè)。童巧燕等老師作業(yè)形式多樣，柯連芬、江曉俏等老師作文批改認真，柯老師每篇作文都有“眉批”和“總評”。湯國英老師讓學(xué)生用貼紙訂正，值得借鑒。聽課：加大對《聽課記錄本》的檢查，大部分教師思考評價及建設(shè)性意見實事求是，有一定的見地。采用年級組循環(huán)傳閱的方式，開展“優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀聽課筆記”展示交流活動，全體教師閱后簽字或?qū)懮献约旱捏w會。單元檢測試卷由每位教師精心命題，期末教導(dǎo)處進行檢查，發(fā)現(xiàn)均能做到自主命題，質(zhì)量較高。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與相關(guān)教師溝通，便于今后改進。
3、定要求，正考紀。期中考試由年級學(xué)科帶頭人負責(zé)制卷工作，采取同年級異班監(jiān)考，一至四年級學(xué)生原班就坐，五至六年級同班序交叉就坐。統(tǒng)一裝訂試卷，采用流水閱卷方法，分學(xué)科分班填寫試卷分析表。期末考試按縣教研室統(tǒng)一要求，規(guī)范操作。
4、完善學(xué)生電子學(xué)籍管理。本學(xué)期學(xué)校初步啟用省中小學(xué)學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)，按時完成新生學(xué)籍信息的采集、錄入等工作；同時，認真做好2-6年級學(xué)生數(shù)據(jù)由單機版到網(wǎng)絡(luò)版的遷移工作。
5、規(guī)范教學(xué)教研檔案管理。教導(dǎo)處從學(xué)期初就注重教學(xué)教研檔案的整理，從開學(xué)的計劃上報到期中檢查材料的上交都認真及時，教研資料的收集更是得到上級主管部門的一致好評。
二、加強校本研修促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、加強教研課題管理，提升教師能力素養(yǎng)。定期召開教學(xué)教研工作會議，汪云副校長作《統(tǒng)一思想，提高認識，通力協(xié)作，再創(chuàng)佳績》的發(fā)言，重點從強化科研意識、確立發(fā)展目標、堅持研教結(jié)合、實施讀寫工程和著力過程管理等方面加以指導(dǎo)，各教研組長及課題負責(zé)人交流新學(xué)年教研、課題研究的工作思路及活動安排。
3、加強畢業(yè)班級管理，促使交流分享提高。開展“交流中分享，在分享中提高”畢業(yè)班專題研討活動。教導(dǎo)處對分析上學(xué)年期末考試情況，安排新學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)教研主要活動。課任教師談班級管理及學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，遇到的困難及今后的工作思路。汪云副校長要求每位教師應(yīng)該有“畢業(yè)班”意識，力爭上游，樹立團隊意識。校長做總結(jié)發(fā)言。
4、加強過程常態(tài)管理，引導(dǎo)教師共同發(fā)展。上好“家常課”，提高常態(tài)課的質(zhì)量。開展“20xx學(xué)年度第一學(xué)期家常課研討活動”。語、數(shù)、英教研組積極開展了觀課議課活動，大家聽了詹冬霞等八位教師的家常課。
5、加強外出學(xué)習(xí)交流，力爭教育信息暢通。走出校門，引領(lǐng)研修。汪云參加了全省小學(xué)、初中信息技術(shù)教師研修班及校長培訓(xùn)，饒蓮紅參加省輔導(dǎo)員培訓(xùn)，校長一行十余人赴蕪湖育紅學(xué)校參加校際交流活動，柯連芬、舒凌云兩人到育紅小學(xué)學(xué)習(xí)鍛煉兩周，湯國英等四人參加安徽省第四屆小學(xué)新課改觀摩課暨“蘇浙名師智慧課堂”的教師，余建紅參加全國品德優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動，錢明珠等參加華東六省一市語文觀摩研討活動，一行十余人參加第xx屆蘇浙皖十一省聯(lián)誼活動，童巧燕等四人參加“全國教育專家中小學(xué)校務(wù)管理和中小學(xué)精品課堂展示研討會”，余躍等參加“第三屆小學(xué)名師教學(xué)觀摩活動”，湯國英等參加心理知識培訓(xùn)，舒立新等參加“新農(nóng)村建設(shè)中的文化因素”研討會暨徽州文化xx縣研究所20xx年會。
嚴格執(zhí)行學(xué)?！锻獬鰧W(xué)習(xí)管理制度》。所有參加活動的教師均認真撰寫并及時上交了心得體會，教導(dǎo)處擇優(yōu)上傳到《xx縣教育網(wǎng)》“教師頻道”與大家分享。
三、加強課題研究提升教師教科研能力。
1、積極做好課題申報開題工作。市級陶研課題《生活教育理論在品德、科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》申報成功。現(xiàn)代教育技術(shù)課題《有效應(yīng)用遠程教育資源推進小學(xué)學(xué)科整合進程的研究》被中國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意立項，入選中國教育技術(shù)協(xié)會承擔的國家社會科學(xué)基金規(guī)劃子課題。12月3—5日，汪云副校長和江海峰老師參加了中國教育技術(shù)協(xié)會成立20周年慶祝會暨全國教育信息化展望論壇。12月22日，又參加了黃山市教育信息技術(shù)研究課題開題會議，向?qū)＜医M匯報我校課題前期準備及開題打算，展示課題研究方案獲得專家組評審論證，同意進入正式研究階段。
2、扎實有效開展課題研究工作。（1）市級課題《利用古黟文化，開發(fā)校本教材》進行第二階段的研究，10月18—26日，開展了課題教學(xué)研活動，邵惠玉等12位教師授觀摩課。期間誠邀徽學(xué)專家、xx縣中學(xué)校長胡時濱作《徽州文化的內(nèi)涵及意義——兼談運用古黟文化，開發(fā)校本課程的價值取向》的專題講座。（2）《作文生活化實踐與探究》課題舉行開題儀式，制定第一階段活動方案。課題組開展了兩次理論學(xué)習(xí)活動，問卷調(diào)查活動和研討課聽課評議活動。（3）《‘數(shù)學(xué)廣角’課程資源的整合、研發(fā)與實踐》課題開展系列活動。開展現(xiàn)場撰寫一份課題教學(xué)設(shè)計評比活動，之后，對所撰寫案例中的得意片段或不足之處進行剖析，撰寫出不少于1000字的剖析文章。
3、認真規(guī)范做好結(jié)題驗收工作。《建構(gòu)語文教科書與《同步閱讀》一體化閱讀教學(xué)模式》課題組人員認真撰寫結(jié)題資料，程瑛等三位教師的論文及課例在“省小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)工作經(jīng)驗交流會”進行交流。積極做好《留守兒童關(guān)愛與教育》和《新課標下英語第二課堂的研究》的結(jié)題工作。
四、搭建交流平臺促進教師開放性發(fā)展。
本學(xué)期繼續(xù)加強與蕪湖市xx小學(xué)、xx村中心小學(xué)等兄弟學(xué)校的交流活動，通過牽手共研，師徒結(jié)對，互派學(xué)習(xí)等多種形式，開展深層次教科研系列活動。
1、緊拉育紅，攜手前行。10月27-28日，校長一行十余人，赴蕪湖育紅小學(xué)開展“第八屆手拉手暨首批師徒滿師儀式”活動。先觀摩了后驊、姚惠惠和邵惠玉老師所授研討課。之后舉辦首批師徒滿師儀式，育紅小學(xué)沈鴻副校長回顧了兩?！皵y手共建均衡和諧教育”的歷程。汪景豐老師代表徒弟講話，感謝師傅的精心指導(dǎo)，并表示更加勤奮好學(xué)，立志成才。師傅代表王穎主任希望進一步溝通交流，勤實踐、善思考，多研究，早日步入名師行列。兩校表示繼續(xù)創(chuàng)新思路，同謀教育發(fā)展之路。12月16日，再次與蕪湖市育紅小學(xué)開展了“共建均衡和諧教育”活動。上午先聽了柯連芬、吳麗芳和余利群老師的課題研討課。之后，市教科所焦斌老師作習(xí)作專題講座，焦老師筆耕不輟，以“寫作”促進師生共發(fā)展。下午，育紅小學(xué)的孔祥明校長為大家作題為《香港教育給我們的啟示》的精彩講座，引人深思。教育局錢葉淦副局長和教研室孫光宏主任全程參與活動。
2、走進蘇浙，學(xué)習(xí)發(fā)展。11月10日至11日，校長一行十人參加第xx屆蘇浙皖三省十校聯(lián)誼活動。我校王春麗老師在同課異構(gòu)教學(xué)研討中，一展風(fēng)采。期間，程校長還參加了校長論壇活動。
3、聯(lián)系區(qū)縣，共同發(fā)展。12月7日，xx縣、黃山區(qū)兩地英語教研室聯(lián)手開展小學(xué)英語“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動。我校舒凌云與甘棠中心學(xué)校的高玉珍兩位同上pep版五年級上冊unit6anatureparkparta，活動推動了英語有效課堂研究。
4、牽手山區(qū)，引領(lǐng)發(fā)展。教師節(jié)前夕校長一行6人，來到洪星小學(xué)及柯村學(xué)?？赐臀繂栔Ы探處煟Ｍ麄儼褜嵭〉南冗M理念和敬業(yè)精神帶到支教學(xué)校，播實小種子，揚實小教風(fēng)。程校長還代表學(xué)校給他們送上節(jié)日的問候和祝福。新年來臨之際，姚偉民副校長一行人代表學(xué)校送上節(jié)日的祝福，勉勵他們?yōu)橹Ы躺罱灰环轁M意的答卷。
五、加快專業(yè)發(fā)展，提升教師整體素質(zhì)。
1、開展教學(xué)競賽，樹立競爭意識。開展“親近教育教學(xué)實踐，展示教師風(fēng)采”教學(xué)案例及教育敘事評選活動。本次分學(xué)科按甲乙兩個組別設(shè)獎，安排骨干教師、教研組長等擔任評委。共收到參評文章66篇，評出一等獎人次，二等獎人次，三等獎人次。通過活動鼓勵教師思考“教”與“學(xué)”的問題，促進教師的專業(yè)成長。
2、重視成長過程，樹立反思意識。繼續(xù)開展月教學(xué)反思評選活動。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式：“教師成長=經(jīng)驗+反思”。本學(xué)期繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性，及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學(xué)習(xí)借鑒。
現(xiàn)將各月優(yōu)秀反思名單公布如下：
……。
3、開展青藍工程，樹立協(xié)作意識。開展青藍工程暨“優(yōu)秀師徒”及“20xx教學(xué)能手”評選活動，引領(lǐng)骨干教師、青年教師快速成長，共評選出施慧敏、錢明珠等八位優(yōu)秀師徒及汪景豐等十位20xx學(xué)年教學(xué)能手，以此激勵教師的專業(yè)化成長，建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團隊。
4、發(fā)揮教師特長，樹立現(xiàn)代意識。鼓勵教師建立個人博客、班級博客、注冊教育在線，把一切可利用的資源都轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際資源。本學(xué)期，我校教師在中國現(xiàn)代教育網(wǎng)建立個人網(wǎng)校，我相信：網(wǎng)校能有效改變我們的教育人生。
六、豐富第二課堂，促進學(xué)生多元化發(fā)展。
1、小記者站工作有聲有色。小記者們積極參與少先隊活動，及時作好宣傳報道工作。按時召開小記者會議，成功開展了小記者站換屆工作。汪夢賢、程瀅等五名小記者獲“市優(yōu)秀小記者”稱號。組織優(yōu)秀小記者參加《黃山日報黃山晨刊》首屆小記者節(jié)，小記者站選送的配樂詩朗誦《青春中國》獲得好評。豐富多彩的活動給同學(xué)們提供了廣闊的舞臺，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
2、各教研組活動豐富多彩。語言文字工作扎實開展，各班教室設(shè)置“經(jīng)典誦讀”小專欄，組織學(xué)生參加了“中華誦·20xx全球華人學(xué)生暨全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫及經(jīng)典誦讀大賽”，圍繞14屆推廣普通話宣傳周開展系列活動。數(shù)學(xué)組從開學(xué)第二周正式開始數(shù)學(xué)培優(yōu)班活動，給學(xué)有余力的學(xué)生搭建創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的平臺。12月26—30日，各年級數(shù)學(xué)培優(yōu)班都開展了數(shù)學(xué)思維能力競賽活動，小選手們在競賽中激發(fā)了興趣，獲得了成功。
英語組結(jié)合課題開展各項英語競賽活動。三、四年級開展英語應(yīng)用能力大比拼，五六年級開展現(xiàn)場英語作文競賽活動。進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，展示了第二課堂活動成果。綜合組通過聽講座、觀摩、演練等豐富多彩的形式推進科普教育活動。我校有24件作品參加20xx年黃山市青少年科技創(chuàng)新大賽中。電教組積極組織學(xué)生開展電腦制作活動，為下一屆訊飛杯比賽提前做好準備，力爭更大突破。
3、學(xué)校藝體工作碩果累累。積極貫徹全民健身綱要及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，全校學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)生率達30、44%以上，合格率99、3%。重視陽光體育大課間活動，建立每日督查制度，行政人員負責(zé)點名檢查活動情況。安排運球、跳繩、跳橡皮筋、六孔漂流球等項目，確保學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間。建立廣播操檢查、評比制度，開展了“迎新年廣播體操比賽”。五六年級組開展了“長跑之星”評選活動。舉辦第三xx屆校運會，共有八百多名學(xué)生參加十一個項目的角逐，班級前六名分別是：一（4）班、三（1）班、五（1）班、四（1）班、一（3）班、六（2）班?？h跳繩通訊賽檢測中，一等獎五人次，二等獎三人，三等獎兩人次，其中獲一等獎人次創(chuàng)歷史新高?？h棋類比賽中，獲團體第一名，象棋男女單項第一名，男子圍棋單項第二名。在全縣中小學(xué)生文藝匯演中，我校以課本劇《王二小》、舞蹈《飛蹄聲聲》、配樂詩朗誦《教育民生暖人心》和《青春中國》等精彩紛呈的節(jié)目向黨的90華誕獻禮。
一學(xué)期來，學(xué)校教學(xué)秩序井然，教研氛圍濃厚，教學(xué)成績穩(wěn)中有升，教師專業(yè)化成長步伐加快，完成了新課改專輯第三輯和展示小記者風(fēng)采的作品集——《成長之歌》的編寫工作。
（1）集體、教師個人受表彰情況：學(xué)校在省“亳州師專杯”我心目中的好老師征文比賽活動和“紅領(lǐng)巾心向黨”全省少年兒童慶祝建黨90周年知識競賽中榮獲優(yōu)秀組織獎；在縣小學(xué)教育教學(xué)目標管理、教學(xué)成績評估中獲優(yōu)秀獎；在縣《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》達標評估中獲一等獎；在市第三屆“新華書店杯”暑假讀好書征文活動中獲優(yōu)秀組織獎。學(xué)校還先后榮獲市“無邪教示范校園”、市關(guān)心下一代工作先進集體、縣“毒品預(yù)防教育示范學(xué)?！薄⒖h“留守兒童先進工作集體”等稱號。汪云副校長和柯貫虹老師被評為市級優(yōu)秀德育工作者，劉曉明老師被評為市級安全教育先進個人，校長被評為市關(guān)心下一代工作先個人等。
（2）教師論文、教案、教學(xué)設(shè)計等獲獎情況：50余人次在各級競賽中獲獎，其中，校長的博客獲省一等獎，柯連芬老師的文章在省征文比賽獲二等獎，姚偉民、汪景豐等20余人次獲市二等獎以上。
（4）輔導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表、獲獎情況：學(xué)生近百人次在各級各類競賽中獲獎。其中，伍俊元、胡威同學(xué)在“紅領(lǐng)巾心向黨”全省少年兒童慶祝建黨90周年知識競賽中分別獲二等獎和三等獎；舒凱迪、徐林豪同學(xué)在省“黨是陽光我是苗”書畫賽比賽中分別獲省一等獎和省二等獎。學(xué)校小記者站小記者在《黃山晨刊》發(fā)表新聞12則，發(fā)表文章40篇。
成績屬于過去，新學(xué)年要繼續(xù)創(chuàng)新思路，加大教學(xué)教研的力度，提高教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵，將“減負增效”落到實處，同時，強化教導(dǎo)處的建設(shè)和管理，提高服務(wù)能力，爭取百尺竿頭，更進一步。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇三
嚴格遵守園中的各項工作制度，不遲到，不早退。凡事以集體的利益為重，時刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，與各位同事友好團結(jié)，全力配合班主任開展工作，團結(jié)協(xié)作，爭取把各項工作做的有聲有色。
二、教育教學(xué)方面。
認真學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒方面的知識，全面了解幼兒教育的新動態(tài)，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面的發(fā)展，每次上課之前都備好課，制作好教具，遇到不懂的問題，及時向有經(jīng)驗的老師詢問，爭取上好每一堂課，在對幼兒教授新課的同時也對學(xué)過的課進行復(fù)習(xí)，做好“溫故而知新”學(xué)習(xí)與實踐中不斷的提高自己，并抓住一切時機進行實踐。
三、常規(guī)方面。
起初我們班幼兒常規(guī)一點都不好，一點紀律性也沒有，幼兒上課特別的懶散。經(jīng)過我一學(xué)期的努力培養(yǎng)，幼兒有所好轉(zhuǎn)，知道什么時間該干什么事情，喝水上廁所知道排隊，吃飯不說話的。
四、衛(wèi)生方面。
嚴格執(zhí)行本園的各項消毒措施，讓幼兒養(yǎng)成飯前便后有洗手的好習(xí)慣，教育幼兒勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲等。
五、家園溝通方面。
經(jīng)常與家長進行進行談話溝通，把幼兒在園的情況及時反饋給家長，也向家長詢問幼兒在家的情況，做到經(jīng)常與家長交流。每月填寫好家訪記錄，和通過家園宣傳欄給家長反饋有關(guān)幼兒教育方面的信息。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇四
還有幾天，就迎來新的一年，2019年就這樣悄悄地結(jié)束了。都說時間太細，指縫太寬，時光總是不在經(jīng)意間從身邊悄悄的溜走?；仡欉@學(xué)年來的工作，我在平凡的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
平時積極參加學(xué)校組織的各項活動，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，人際關(guān)系融洽。我本著對學(xué)生一生負責(zé)的思想，認識到必須要正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
我所任教的是四年級英語教學(xué)工作。我根據(jù)學(xué)生各自不同的特點因材施教，著重注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的公開課活動，在電教室共三次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。
本學(xué)期我們?nèi)w英語教師利用教研時間認真學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)問題，創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。這學(xué)期我們七位英語教師都參加了校內(nèi)公開課活動。每一位教師講完課后都進行了說課，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的目的和教學(xué)反思，取長補短，互通有無，共同提高。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。今后，我會繼續(xù)用心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔任七年級(3)(4)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩個班共120人。從學(xué)生的入學(xué)成績上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：
一、教材情況分析：
本學(xué)期的教學(xué)目標是七年級(上)的八章內(nèi)容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運算”、“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認識”、“整式的加減”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。
學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過程，認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進行描述；會解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡單的實際問題；學(xué)生通過經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)，做出判斷并進行交流活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對統(tǒng)計與概率的初步認識。
(二)教學(xué)重點與難點。
1、有理數(shù)的概念、分類及運算。
2、代數(shù)式的概念及分類。
3、整式的加減運算。
4、一元一次方程的概念及求解過程。
二.確立本學(xué)期實施目標的具體做法：
在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：
(一)努力實施三段四環(huán)節(jié)五課型課堂。
(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W(xué)生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的`，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行，達到課后延伸。
(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。七年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。
(二)加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。
進入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識達到永久記憶。
三、教學(xué)進度表。
周次教學(xué)內(nèi)容。
1-2周基本的幾何圖形。
2-3周有理數(shù)。
3-5周有理數(shù)的運算15-6周數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖。
6-8代數(shù)式與函數(shù)的初步認識。
8-10整式的加減。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇六
20__年，學(xué)校深入貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，堅持學(xué)生主動發(fā)展，教師自主發(fā)展，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的整體發(fā)展思路，規(guī)范管理，安靜辦學(xué)。在全體教職工的共同努力下，學(xué)校各項工作有了長足發(fā)展，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、加強師德建設(shè)，促進專業(yè)成長。
教師自主發(fā)展是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵因素。學(xué)校引導(dǎo)教師深刻理解和感悟?qū)I(yè)發(fā)展的內(nèi)在因素和發(fā)展過程，增強自主意識，促進專業(yè)成長。
1、加強“職業(yè)道德”，規(guī)范教師思想行為。
引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，充分認識“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)”六條規(guī)范的實質(zhì)和聯(lián)系。認真貫徹落實社會主義核心價值觀，積極推進以“個人品德、家庭美德、社會公德、職業(yè)道德”為主要內(nèi)容的四德工程建設(shè)，繼續(xù)開展“感動市實小十大草根典范”評選，弘揚愛崗敬業(yè)、立德樹人、嚴謹篤學(xué)、無私奉獻的教師典型。
2、貫徹“專業(yè)標準”，引領(lǐng)教師自主發(fā)展。
新學(xué)期，學(xué)校邀請了老專家郭聿濤為全體教師解讀《小學(xué)教師專業(yè)標準》，引導(dǎo)教師貫徹“專業(yè)標準”，加強自主發(fā)展。不斷修改完善我?！督處煂I(yè)自主發(fā)展的目標體系》，充分發(fā)揮目標引領(lǐng)，內(nèi)因驅(qū)動的作用。展現(xiàn)“草根教師”的教學(xué)智慧和人格魅力，打造“學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)”的教師隊伍。
3、建設(shè)“和諧團隊”，促進教師共同成長。
一是充分發(fā)揮骨干教師“示范帶頭”作用。青年教師與骨干教師結(jié)成師徒“對子”，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
二是發(fā)揮骨干教師“團隊核心”作用。骨干教師擔任團隊隊長，以自身的人格魅力、專業(yè)能力和育人業(yè)績凝聚團隊。實施捆綁式評價，引導(dǎo)教師做人“自律”與“寬容”，做事“獨立”與“合作”，思維“務(wù)實”與“創(chuàng)新”。
二、養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)生主動發(fā)展。
本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)以“育人”為重點，深入開展社會主義核心價值提心和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，加強德育工作。完善“學(xué)生個體、教師群體、家校聯(lián)合”的運行機制，實施學(xué)習(xí)習(xí)慣以“自主”為前提，生活習(xí)慣以“自理”為起點，品行習(xí)慣以“自律”為主導(dǎo)的養(yǎng)成策略，落實“他律—自律—自覺”遞進的養(yǎng)成過程。
1、學(xué)生個體。引導(dǎo)學(xué)生通過“自主選標——自我管理——自我評價”，發(fā)揮主體作用，激發(fā)內(nèi)在動力，促進主動發(fā)展。
2、教師群體。發(fā)揮教師的示范作用，構(gòu)建“個性化班主任——班級管理研究團隊——學(xué)科滲透、全員育人”的育人機制，促進學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。
3、家校聯(lián)合。拓寬與家長的溝通渠道，提高家長教育素質(zhì)，發(fā)揮家長優(yōu)勢資源，繼續(xù)開展“家長助教團”，家長走進學(xué)校;開展“特別的愛給特別的你”家訪工作，教師走進家庭。做到家?！懊鎸γ妗?、“肩并肩”、“心連心”，促進學(xué)生健康成長。
三、“詩文育人”研究，打造學(xué)校特色。
本學(xué)年，學(xué)校從常規(guī)教學(xué)中提取“詩文育人”的積極因素，由詩文閱讀向語文學(xué)習(xí)拓展，由課內(nèi)學(xué)習(xí)向課外閱讀延伸，由詩文感悟向獨立創(chuàng)作發(fā)展。堅持以“誦讀積累，賞析感悟，詩文創(chuàng)作”為主線，以“學(xué)?！昙墶嗉墶比壴娚鐬橹麝嚨?，以“童書共讀”、“詩意生本高效課堂”研究為切入點，增強“詩文育人”的效果。
1、搞好“誦讀創(chuàng)作”。開展“傳統(tǒng)節(jié)日、多彩活動、童書共讀、課文感懷、感恩教育、相約四季”等主題創(chuàng)作活動，讓學(xué)生在誦讀和創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，不斷豐富“詩文育人”的內(nèi)涵。
2、深入“校本研究”。以“詩意、生本、高效”為研究重點，發(fā)揮骨干引領(lǐng)的作用，形成校本研究課程體系，深化課程改革。
3、開展“多彩活動”。以詩文節(jié)為平臺，充分發(fā)揮“學(xué)校—年級—班級”三級詩社的作用，豐厚學(xué)生文化底蘊，陶冶品德情操，增強習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)因。
四、加強教學(xué)工作，提高師生素質(zhì)。
1、有效落實教學(xué)長效機制。
根據(jù)教學(xué)工作長效機制，扎實開展值周聽課、主題教研、集體備課、共同體活動、質(zhì)量抽測、教學(xué)常規(guī)檢查、春季田徑運動會等常規(guī)工作，做到了有布置有落實有評價有反饋。
2、加強校本教研，突出學(xué)科亮點。
各學(xué)科圍繞教研主題開展了豐富多彩的校本教研活動。語文主要借助主題教研，在與詩文特色融合中豐富語文教學(xué)的內(nèi)涵。數(shù)學(xué)與教研共同體活動相結(jié)合，確定了“小學(xué)生運算能力培養(yǎng)策略研究”這一主題，并積極申報了區(qū)級規(guī)劃課題。英語教研組圍繞閱讀教學(xué)深化研究。音樂教研共同體圍繞“柯達伊音樂教學(xué)法”開展主題研究等。
3、多舉措促進教師專業(yè)自主發(fā)展。
一是開展素養(yǎng)大賽、提升教師素質(zhì)。每學(xué)年定期進行教師素養(yǎng)大賽活動，提升教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
二是骨干引領(lǐng)，師徒結(jié)對，“三課”連展搭平臺。加強青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，新教師在結(jié)對師傅的引領(lǐng)下，上好“上崗課”、“提高課”、“匯報課”，課堂教學(xué)水平有了長足進步。
三是創(chuàng)造機會，通過“請進來，走出去”的方式，注重骨干教師培養(yǎng)，打造了一批市區(qū)有一定影響的和骨干教師。
四是加強共同體好團隊教研，教師學(xué)習(xí)、實踐、反思、提高，聽課評課，相互交流，提升自我，促進了教師的專業(yè)自主發(fā)展。
五、搭建活動平臺，促進學(xué)生全面發(fā)展。
一是開展豐富多彩的藝體活動。舉行了春季田徑運動會，開展藝術(shù)節(jié)系列活動，“與快樂相擁，與夢想同行”為主題的大型合唱比賽、“筆墨飄香快樂行”為主題的現(xiàn)場繪畫、書法比賽等，營造了積極向上的校園文化氛圍。
二是積極參加上級組織的各項活動。積極參加區(qū)電腦制作活動，取得了電腦繪畫和電腦動畫作品比賽的好成績，參加了區(qū)手球比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的特長，展示學(xué)生風(fēng)采。
三開展節(jié)日教育活動。學(xué)校通過《傳承節(jié)日文化，經(jīng)典浸潤人生》節(jié)日育人課程，開展系列節(jié)日教育，對學(xué)生實施愛國主義、民族精神、集體主義、親情友情教育、讓學(xué)生在體驗中，思想感情不斷升華。
四是通過參加綜合實踐活動、少先大隊陣地建設(shè)、繪畫比賽、四好少年評選等主題教育，提升學(xué)生自主管理能力、表達能力、動手實踐能力、演講水平等，促進了學(xué)生的主動發(fā)展，健康成長。
六、加強安全管理，打造平安校園。
1、制度保證，齊抓共管。形成“學(xué)?！幨摇壊俊嗉墶彝ァ鐣睂訉迂撠?zé)、齊抓共管的安全工作管理體系。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校安全管理經(jīng)驗，完善安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，進一步明確學(xué)校各級各類人員的安全工作職責(zé)。
2、重視人防，加強技防。加強對學(xué)生安全導(dǎo)護和門衛(wèi)管理，實行來客登記和出入條登記制度。安裝電子監(jiān)控24處，在校園內(nèi)周邊6個角落安裝了電子巡更器，有效地保障了校園安全。
3、安全教育，常抓不懈。通過安全知識講座、安全教育課、主題班隊會、舉行防震防火應(yīng)急疏散演練等形式，加強師生心理健康教育，提高學(xué)生防火災(zāi)、防中毒、防踩踏、防坍塌、防觸電、防溺水、防不法侵害、防交通事故和應(yīng)對地震、氣象等各種自然災(zāi)害的能力。
4、重點部位，強化管理。滅火器、應(yīng)急疏散標志、應(yīng)急照明燈等設(shè)備齊全，建立健全食堂衛(wèi)生管理規(guī)章制度及崗位責(zé)任制，制定食堂操作一日工作流程，確保食堂衛(wèi)生安全。做好汛期工作，準備了抗洪防汛迅物資，成立了抗洪防汛領(lǐng)導(dǎo)小組和抗洪搶險小分隊，建立了防汛應(yīng)急預(yù)案。
七、求真務(wù)實，做好黨的群眾路線教育實踐活動。
2、密切聯(lián)系群眾，接地氣。認真聽取群眾意見建議，進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，注重從關(guān)系師生切身利益的問題中查找“四風(fēng)”問題，通過座談、談心、走訪、問卷等形式開展征求意見活動，聽取群眾對學(xué)校工作、領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部的意見建議。開展批評和自我批評，查找問題根源，列出問題清單，制定改進措施，注重整改實效。
3、根除“四風(fēng)”，樹正氣。以為民之心，務(wù)實之行，清廉之舉，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實干。做到思想上求實，工作上務(wù)實，行動上落實。切實以學(xué)習(xí)實踐活動推動學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，教師的自主發(fā)展和學(xué)生的主動發(fā)展，辦人民滿意的教育。
八、書香為伴，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。
本學(xué)年，學(xué)校堅持開展系列“書香校園，青春風(fēng)采”教師讀書活動。進一步引導(dǎo)青年教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1、自主承辦。學(xué)校成立的“青年教師讀書沙龍”，是青年教師自主管理的平臺，讀書活動的設(shè)計、組織、承辦，由青年教師自主完成，學(xué)校提供服務(wù)和支持?！白x書沙龍”成為青年教師交流、分享、互動的樂園。
2、形式多樣?！扒嗄杲處熥x書沙龍”通過“我最喜歡的一本書推薦”“讀書知識競賽”“讀書征文”“讀書之星評選”等靈活多樣的形式，開設(shè)了網(wǎng)上讀書交流平臺，使書籍成為青年教師生活和工作的良師益友。6月，學(xué)校舉行了一場別開生面的青年教師詩歌朗誦會，抒發(fā)了教師熱愛教育、熱愛生活的詩意情懷，展現(xiàn)了“詩文育人”研究中的教師風(fēng)采。本次詩歌朗誦會，青年教師以“配樂吟唱”“詩畫結(jié)合”“中西結(jié)合”等形式，展現(xiàn)了文字的音韻美、形態(tài)美、思想性。
3、特色鮮明。學(xué)校讀書活動與“習(xí)慣養(yǎng)成”和“詩文育人”研究相結(jié)合。教師以身示范，用良好的讀書習(xí)慣帶動學(xué)生的讀書熱情，以自身的詩文底蘊提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)校的特色建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
九、精益求精，圓滿完成校舍加固工作和“兩區(qū)”創(chuàng)建工作。
20__年暑假，在上級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，學(xué)校進行了校舍加固工程，并積極迎接“兩區(qū)”創(chuàng)建的驗收工作。這兩項工作，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的高度評價。留下的做法與經(jīng)驗，凝聚著上級領(lǐng)導(dǎo)、全校師生的汗水與智慧，成為學(xué)校發(fā)展寶貴的精神財富。
1、凡事預(yù)則立。
學(xué)校把校舍加固和“兩區(qū)”創(chuàng)建，作為重中之重的工作，早計劃，早行動。成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，進行了明確分工。前期細致周密的計劃，使各項工作工作有了良好的開端。
2、細節(jié)決定成敗。
一是充分借鑒其他兄弟學(xué)校成功的加固經(jīng)驗和創(chuàng)建經(jīng)驗;二是探索符合學(xué)校實際的方案;三是建立工作備忘錄，注重過程性資料的收集。倡導(dǎo)“認真只能把事做對，用心才能把事做好”的理念，使工作有條不紊開展，確保高質(zhì)量。
3、彰顯“團結(jié)、務(wù)實、合作、創(chuàng)新”的學(xué)校精神。
全體師生對校舍加固工作和“兩區(qū)”創(chuàng)建工作，高度支持和參與，黨員們開展“我為校舍加固做貢獻”志愿服務(wù)活動，師生參與課桌椅等物品的搬遷，校舍加固辦公室成員放棄了暑假和節(jié)假日的休息，老師們在開學(xué)前加班加點清理教室和辦公室……每個人用行動詮釋著責(zé)任與擔當，團結(jié)與合作。
務(wù)實與創(chuàng)新。體現(xiàn)在加固工作程序的規(guī)范高效，內(nèi)部設(shè)施，不追求外表的浮華，但注重內(nèi)在的質(zhì)量。外部裝修，不追求絢麗的效果，但體現(xiàn)育人功能和學(xué)校內(nèi)涵。
十、攜手進步，繼續(xù)做好奎文實驗教育集團工作。
根據(jù)上級要求，20__年6月，濰坊市實驗小學(xué)與濰坊市民生街學(xué)校成立“奎文實驗教育集團”，一年來，集團探索聯(lián)合辦學(xué)新模式，搭建優(yōu)質(zhì)資源共享平臺，促進了區(qū)域教育發(fā)展的均衡化。
1、加強輿論宣傳。
通過新聞媒體、學(xué)校網(wǎng)站等各種方式，向社會宣傳“奎文教育集團”成立的意義，讓社會、家長、教師和學(xué)生了解集團工作思路，形成一定的社會知曉度與影響力。
2、制度文化引領(lǐng)。
統(tǒng)一集團內(nèi)的辦學(xué)理念、發(fā)展目標、學(xué)校精神、管理制度等，通過構(gòu)建和諧的精神文化、豐富的物質(zhì)文化、科學(xué)的制度文化，促進集團內(nèi)規(guī)范管理與文化交流，追求共同的發(fā)展愿景。
3、加強交流共享。
一年來，在學(xué)校管理、教育科研、師資培訓(xùn)、教學(xué)評價、課程建設(shè)、學(xué)生活動等方面緊密合作，采用教師交流、干部走崗、教師走教等方式，加強師資流動，進一步優(yōu)化集團內(nèi)師資隊伍結(jié)構(gòu)，程度實現(xiàn)集團內(nèi)學(xué)校的理念共享、管理共享、資源共享和成果共享。
4、完善各項機制。
通過完善管理機制、人才流動機制、教育教學(xué)一體化機制、考核評價獎勵機制等，規(guī)范集團管理，激發(fā)集團活力，促進集團工作高效、有序、可持續(xù)發(fā)展。
5、創(chuàng)新工作思路。
20__年暑期濰坊市實驗小學(xué)進行校舍加固，為順利完成一年級新生招生工作，進行了集團統(tǒng)一招生，統(tǒng)一調(diào)配師資的探索。集團內(nèi)一年級統(tǒng)一招生491人，在民生街學(xué)校就讀，濰坊市實驗小學(xué)共有11名語、數(shù)、英、音、體等學(xué)科教師到民生街學(xué)校執(zhí)教。集團內(nèi)優(yōu)勢互補、資源共享，統(tǒng)一招生得到了家長、社會的高度認可。
一年以來，在全體老師的共同努力下，學(xué)校各項工作有了長足的進步。1人獲得由中華全國總工會頒發(fā)的全國優(yōu)秀工會積極分子榮譽稱號，4人獲得區(qū)德育工作先進個人稱號，1人被評為區(qū)十佳班主任，3人被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，1人榮獲奎文區(qū)好媳婦稱號，3人被評為20__年度全區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。學(xué)校榮獲奎文區(qū)地震科普示范學(xué)校;20__年度信息宣傳工作先進單位;東關(guān)街道20__年人口和計劃生育工作先進單位;20__年度區(qū)級文明單位;20__年度奎文區(qū)事業(yè)單位績效考評a級單位;20__年奎文區(qū)人口和計劃生育工作先進單位;20__年奎文區(qū)安全生產(chǎn)先進單位;在全省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題《山東省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》20__年階段性研究成果評審中，多篇論文和優(yōu)質(zhì)課分獲一二三等獎。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇七
不知不覺，又是一學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，我可以問心無愧的說，我很興奮，很滿足，同時也很自豪，因為我的學(xué)生進步了，提高了?？粗麄兠刻斓狞c滴進步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語、數(shù)學(xué)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。工作中，能做到認真負責(zé)，刻苦努力，對于學(xué)校交給的任務(wù)愉快接受，積極完成?；叵脒@一個學(xué)期的班主任工作，我一直在積極思考如何做好班主任工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面的發(fā)展。
作為一名新時代教師，應(yīng)該具備與時俱進的學(xué)習(xí)精神，因而在這一學(xué)期中，自己寫的兩篇論文被選為鎮(zhèn)報市級優(yōu)秀材料，自己執(zhí)教的數(shù)學(xué)學(xué)科《比的認識》獲萊州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。輔導(dǎo)的學(xué)生在鎮(zhèn)國防知識競賽中成績優(yōu)異，原琳同學(xué)獲演講比賽一等獎；輔導(dǎo)的戴曉倩同學(xué)國防論文二等獎。自己所帶班級也被評為市級“紅旗中隊”。承擔的'市數(shù)學(xué)單元整體課例備課被選用。
一個學(xué)期即將結(jié)束，在老師和同學(xué)們的努力下，家長的配合下，班級各項工作都取得了很好的成績。所謂“冰凍三尺非一日之寒”，工作的實踐，讓我在對教師這一神圣的職業(yè)，產(chǎn)生了一種從未有過的“敬畏”，我會更努力、更勤奮、更積極！
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第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我主持學(xué)校政教處工作，協(xié)管學(xué)校的德育和安全工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行?，F(xiàn)將我一學(xué)期來的工作簡要總結(jié)匯報如下：
一、加強學(xué)習(xí)，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)。
在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，我要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平，堅持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識，使自己的教育觀念得以不斷更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。
從任職起，我就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點去思考問題，說真話、做實事，當好校長的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學(xué)校各項工作的開展。
我把寬以待人，嚴于律已，遵紀守法，廉潔自律作為自己的工作準則，始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)，尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作。重大活動能及時征求校長、老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，落實得更有效果。
二、殫精竭慮，作好學(xué)生管理工作。
1、加強常規(guī)教育和管理。政教處細化工作責(zé)任，高標準、嚴要求，從早讀、早操、課間、自習(xí)、宿舍、衛(wèi)生、考勤、紀律、儀容儀表、禮儀教育等常規(guī)教育管理工作入手，進一步強化了學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成的教育和管理，著力培養(yǎng)提高學(xué)生文明守紀、惜時守信、刻苦學(xué)習(xí)的意識，激發(fā)了學(xué)生爭做文明中學(xué)生的熱情。
2、配合校團委和學(xué)生會，進一步做好了學(xué)生自主管理工作。根據(jù)工作需要，政教處進一步明確了政教干事、年級組長、班主任在學(xué)生自主管理工作中的職責(zé)要求，配合校團委、學(xué)生會強化了常規(guī)檢查力度，做到了定崗、定人、定時間、定目標、定責(zé)任，保證了學(xué)生自主管理工作的有效實施，使我校這一德育工作亮點落得更實，做得更優(yōu)。
3、注重學(xué)生干部的培訓(xùn)工作。本年度政教處協(xié)同團委對所有學(xué)生干部進行了多次培訓(xùn)，促使學(xué)生干部能夠在更好地為同學(xué)服務(wù)的同時，也提高了自己的學(xué)習(xí)成績和工作能力。
4、適當關(guān)注和照顧特異體質(zhì)或者異常心理狀況的學(xué)生。政教處建立健全了特異體質(zhì)學(xué)生健康檔案。由班主任統(tǒng)計，學(xué)生家長簽字確認特異體質(zhì)學(xué)生的健康檔案。建立有班主任、警務(wù)室、宿舍管理員、家長組成的特異體質(zhì)學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，各部門各盡其責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)、報告、排除了學(xué)生在學(xué)校生活中出現(xiàn)的身體、心理方面的異常情況。并及時做好了涉及個人隱私的保密工作。
5、重視開展心理衛(wèi)生健康教育工作。學(xué)校認真貫徹落實《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》精神，設(shè)置了心理咨詢室，建立了學(xué)生心理健康檔案，重視學(xué)生健康個案分析，樹立全人生指導(dǎo)、全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式，做好了學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，促進了學(xué)生正確認識自我，合理評價自我，積極激勵自我，保證了學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。
6、多形式開展日常德育工作。學(xué)校通過每周的升國旗儀式，對學(xué)生進行愛國教育;以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及優(yōu)秀學(xué)生“國旗下的講話”對學(xué)生進行德育教育;積極實施班會課程化，堅持以主題班會的形式加強班級學(xué)生的自主管理和自我教育。多措并舉，確保了常規(guī)德育工作的落實。7、注重對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校在加強全校學(xué)生日常行為管理的基礎(chǔ)上，對學(xué)困生幫教工作傾注了大量精力。一方面通過對學(xué)困生在學(xué)習(xí)上加強輔導(dǎo)，找出他們的閃光點并及時表揚，幫助他們樹立自信。二是組建幫扶學(xué)習(xí)小組，指出他們的不足，為他們指明努力方向。為了弘揚正氣，學(xué)校也注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣引領(lǐng)作用，利用升旗儀式或頒獎大會對在各類考試、比賽等活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生和集體進行公開頒獎，弘揚正氣，收到了良好的教育效果。
8、學(xué)生社團系列活動健康有益、豐富多彩。為促進廣大學(xué)生全面發(fā)展，開闊學(xué)生知識視野，引導(dǎo)學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)，從而學(xué)會做人、學(xué)會處事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會審美，本年度繼續(xù)開展了豐富多彩的學(xué)生社團活動，這項工作對于推進我校積極開展第二課堂，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)多方面的興趣愛好，發(fā)揮自身特長，鼓勵學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)發(fā)揮了重要作用。進一步濃厚了校園文化氛圍，提高了校園文化品味，促進了校園精神文明建設(shè)工作。
三、集思廣益，作好德育隊伍建設(shè)工作。
1、建立健全年級組例會、交流會制度。年級組例會、交流會是促進學(xué)情交流，加強班主任隊伍建設(shè)，強化班級管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。一年來，學(xué)校堅持每兩周一次的年級組例會制度。通過年級組例會，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應(yīng)對策略，分析班級管理工作和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況;布置階段性德育工作目標、任務(wù)和要求;組織全體教師進行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了全體教師的的教育思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。從而有效地保證了各項工作的順利進行。
2、堅持班主任工作量化考核制度。本年度政教處修訂完善了班級管理考核方案，以每四周為一個考核單位，按月考核并兌現(xiàn)班主任月工作津貼，學(xué)期末對班主任工作進行全面綜合考評，將結(jié)果做為班主任晉級、評優(yōu)選先的重要依據(jù)。這項制度的實施充分發(fā)揮了班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用，使學(xué)校工作計劃在班級得到貫徹落實，促進了班級工作管理制度化、規(guī)范化。公平、公正、公開地考核班主任的工作業(yè)績，充分調(diào)動了班主任工作的積極性，有效提高了我校德育工作水平。
3、加強班主任培訓(xùn)管理工作。全體班主任老師在學(xué)校組織下積極參加國家教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)，并將從培訓(xùn)中學(xué)到東西及時運用到日常的班級管理工作中，取得了一定的成效。同時我們結(jié)合學(xué)校實際，加強了對班主任的校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期組織高一高二班主任集體外出學(xué)習(xí)一次，分批次外派培訓(xùn)十余次，印發(fā)德育校本培訓(xùn)資料八篇，組織班級工作經(jīng)驗交流會兩次，有效提高了全體班主任的管理經(jīng)驗，增強了班主任工作的責(zé)任心、上進心和事業(yè)心。
4、積極營造全員參與、各部門齊抓共管的德育工作氛圍。學(xué)校積極調(diào)動科任教師和政勤人員育人的積極性，明確了其教書育人的職責(zé)以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并將他們的德育工作實績納入教職工工作質(zhì)量評價體系，在評優(yōu)樹模工作中著力體現(xiàn)，從而調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
5.努力進行德育科研探索工作。我們根據(jù)新形勢下青少年成長的特點，著重加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。班主任積極撰寫教育隨筆，教育案例或德育論文，每學(xué)期能至少完成德育文章或敘事一篇。
四、多措并舉，著力建設(shè)校園文化。
本學(xué)期，我們著力讓墻壁說話，讓草木傳情，綠化、美化、凈化校園環(huán)境，注重文化宣傳，開展豐富多彩的校園文化活動，充分發(fā)揮了校園文化的育人功能。
1、重視宣傳文化。堅持開辦校園廣播，讓學(xué)生家事國事天下事事事關(guān)心;依托“百舸”文學(xué)社，為學(xué)生展示文學(xué)才華提供了陣地，使學(xué)生有了傾吐心聲的樂園;引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計樓梯、樓道和教室文化，為學(xué)生張揚個性、追求真善美的自我教育提供了廣闊的天地;在校園內(nèi)設(shè)置了大量宣傳牌和標語，不定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，全面反映師生的良好精神風(fēng)采，形成了一種無處不在的校園文化精髓，培養(yǎng)了學(xué)生的進取意識，凈化了學(xué)生的心靈，散發(fā)出濃郁的校園文化氣息;設(shè)置“扶風(fēng)二中光榮榜”，大力宣傳表彰先進集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、三好學(xué)生，學(xué)生中的學(xué)習(xí)之星、勞動之星、文學(xué)之星、體育之星、藝術(shù)之星等，對學(xué)生起到了很好的引領(lǐng)作用;學(xué)校的校園網(wǎng)，欄目齊全，內(nèi)容豐富，成為對內(nèi)對外宣揚校園文化特色的又一窗口。這些都為學(xué)校濃厚的校園文化建設(shè)繪上了濃墨重彩的一筆，有力促進了德育工作。
為、吸煙酗酒賭博惡習(xí)、早戀現(xiàn)象進行了干預(yù)，懲處了幾起學(xué)生嚴重違紀事件，加強了學(xué)生的組織紀律性，規(guī)范了學(xué)生的行為，促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
3、重視活動文化。堅持利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日和重大事件，以主題班會、宣傳版牌、標語、集體活動等形式，對學(xué)生進行了愛國主義教育、民族傳統(tǒng)教育及明榮知恥等正面教育，讓學(xué)生在良好的文化氛圍中豐富感性認識，通過具體、生動、形象的教育活動，使學(xué)生較好地完成由道德感知向道德情感的轉(zhuǎn)化。
五、注重實效，校園德育活動豐富多彩。
1、積極開展了學(xué)生陽光體育活動。成功舉辦了春季田徑運動會、高一第九套廣播體操比賽、高二課間操比賽和冬季籃球賽，配合體育組組織開展了大課間活動，搞好了學(xué)校的各項體育活動。在扶風(fēng)縣中學(xué)生籃球賽中，我校男、女籃球隊分別取得了第三名和第二名的好成績。
2、開展了安全與法制教育系列活動。學(xué)校層層簽訂了安全責(zé)任合同書，國旗下演講講安全、主題班會談安全，集中人力查安全，實際演練保安全，堅持以多種形式積極開展安全教育相關(guān)活動。一年來，學(xué)校進行了一次防震緊急疏散演練;政教處組織了八次“關(guān)注細節(jié)，查找隱患——校園安全大排查”活動，重點排查了校園、教室、宿舍等消防設(shè)施和用電安全，嚴防管制刀具進校園，對校園的重要部位和重要時間段進行重點排查，確保學(xué)生在校人身安全;加強了門禁制度，繼續(xù)實施出入校門持證制度。加強了對校外食宿學(xué)生的管理，做到了權(quán)責(zé)明確，合理有序;校園廣播每周以“安全在我心中“為主題進行兩個時段的主題廣播;各班均組織實施了兩次“安全在我心中”主題班會，開展了一次學(xué)生法律知識競賽活動，通過“禁毒”、“抗艾”等活動對學(xué)生進行了珍愛生命教育。加強了對學(xué)生的紀律、法制和安全教育;對學(xué)生外買食品現(xiàn)象進行了集中查處。通過努力，將平時教育、管理與集中教育、實際演練相結(jié)合，從課間活動、體育活動、實驗課、校園勞動、宿舍活動、飲食衛(wèi)生、意外事故、意外傷害等多角度入手，著力培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識和防范能力，增強了全校師生及各部門的應(yīng)急反應(yīng)能力和風(fēng)險意識，在校園形成了“人人講安全、事事為安全、時時想安全、處處要安全”的良好氛圍。
3、注重班級文化建設(shè)工作。以“創(chuàng)省標”、迎“雙高雙普”大檢查為契機，高標準，嚴要求，組織全校各班級深入開展了班級文化創(chuàng)建工作。一是對各班教室文化、宿舍文化、樓道文化和樓梯文化布置進行了重新設(shè)計制作，并組織有關(guān)處室和學(xué)生代表進行了評比打分，及時進行了表彰;二是要求各班加強班級精神文化的建設(shè)，提煉班級精神，制定班級奮斗目標和班級口號，開展“班級是我美麗的家園”、“學(xué)生之星”評比活動，使每個學(xué)生都能體會到自身存在的價值，增強了班級凝聚力。通過努力，使班級文化建設(shè)工作水準較以前有了明顯提高。
4、以學(xué)習(xí)小組建設(shè)工作為抓手，突出抓好了學(xué)習(xí)小組組長和組員的培訓(xùn)工作，著力培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力，為高效課堂教改實驗的深入實施提供了保證。
5、加強綜合實踐活動，完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。本年度，政教處做好動員、擴展服務(wù)內(nèi)容，組織學(xué)生多次參加了社區(qū)集體服務(wù)和社會實踐工作，進一步完善了學(xué)生素質(zhì)評價和學(xué)生成長記錄袋建設(shè)工作。
6、做好了20xx年度貧困學(xué)生資助和20xx年高考考生資審及報名工作。
7、加強與學(xué)生家庭的聯(lián)系，做好了家訪工作。
8、做好了評優(yōu)評先工作。學(xué)校堅持每月評選并公布優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、學(xué)習(xí)明星，做好了文明班級、星級宿舍評選活動。做到了嚴格評選過程、評選條件，保證了評選質(zhì)量，堅持以學(xué)生自主評價為主，讓學(xué)生人人都去發(fā)現(xiàn)自己的長處，促進了每個學(xué)生的個性和特長的發(fā)展。從而形成了新的評價機制，促進了德育評價的改革，使各類先進在德育工作中起到了良好的榜樣示范作用。
工作中的不足及努力方向：
1、思想教育工作重在疏導(dǎo)。在日常工作中，我們“堵”的工作做得多，疏導(dǎo)工作做得少。在今后的工作中，要注意開展豐富多彩的德育活動，在活動中陶冶學(xué)生的高雅情操，培養(yǎng)其健康向上、拼搏進取的精神風(fēng)貌。
2、在新的社會形勢下，家校聯(lián)系工作和學(xué)生心理健康教育工作還需要進一步加強。
在新的一年里，我將繼續(xù)以學(xué)校工作總體思路為依據(jù)，樹立“育人為本、德育為首”觀念，以打造學(xué)校品牌、爭創(chuàng)一流名校為目標，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為切入點，不斷探索，繼續(xù)尋求德育的新途徑、新方法，銳意進取，促進良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，為學(xué)校提升辦學(xué)品位，為促進學(xué)生全面發(fā)展和構(gòu)建和諧校園而努力。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇九
第一學(xué)期個人總結(jié)一學(xué)期的工作又接近了尾聲，回顧這一學(xué)期的工作和思想，應(yīng)該說是收獲多多，但是也有好多遺憾?，F(xiàn)在總結(jié)如下：
教師是人類靈魂的工程師。作為黨員，我能時刻與黨中央保持高度的一致，忠誠于人民的教育事業(yè)。通過學(xué)習(xí)、研究有關(guān)黨的思想、方針、政策，我不斷凈化、提升自己的思想。時時處處告戒自己我是教師，身為人師，我能時刻注意自己在學(xué)生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生。能以身作則，凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質(zhì)對學(xué)生潛移默化地影響。
本學(xué)期，是我教育教學(xué)理論提高較大的一學(xué)期。新課程已經(jīng)了實驗階段，不學(xué)習(xí)就會落后，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“因為我要進步，所以我要學(xué)習(xí)”時時提醒著我。不光如此，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐，課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。我一貫堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結(jié)合，在實踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的`有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
這一年中，我擔任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教研組長工作，對每一項工作力求做好。對待教學(xué)工作我力求使每一位學(xué)生能學(xué)習(xí)自己喜歡的數(shù)學(xué)，力求使每一位家長滿意。教學(xué)工作中我始終堅持做到教學(xué)五認真，認真把好備課關(guān)，精心設(shè)計好每一堂課，努力上好每一堂課，在課堂上，能因材施教，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)上都得到最佳程度的發(fā)展，課后，除了認真做好批改工作外，主要做好學(xué)習(xí)困難生的課后輔導(dǎo)，因為我知道，學(xué)習(xí)困難生由于各方面的原因，對學(xué)習(xí)有一定的恐懼或厭煩心理，我在加強對他們輔導(dǎo)的同時，注重對他們進行學(xué)習(xí)目的性的教育以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以知識上的輔導(dǎo)和精神上的鼓勵相輔相成，他們逐步樹立起對學(xué)習(xí)的信心，使他們逐步喜歡數(shù)學(xué)。教研組的工作，我對自己的要求是力求有新意，這不僅體現(xiàn)在自己的教學(xué)理念上，更體現(xiàn)在如何通過活動帶動全組教師學(xué)習(xí)新理念，實踐新課程的標準，以適應(yīng)教育改革。在認真做好教研組的常規(guī)工作的同時，也常常有突擊性的工作。比如，我們組里的青年教師參加教學(xué)比賽，或是教學(xué)研究周的活動，我都是利用空課時間去聽試教，利用中午或放晚學(xué)后的時間與開課老師討論，雖然忙是忙了點，卻是向別人學(xué)習(xí)的極好機會。
本學(xué)期最大的收獲是課堂教學(xué)理念有所提高，為自己駕馭課堂教學(xué)提供了一份保證。一篇論文在縣教育學(xué)會論文評比中獲得三等獎。一年來，有付出也有收獲，有成功也有失誤。面向未來，我將努力學(xué)習(xí)，認真工作，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻出自己的力量?！敖毯o涯，苦作舟”，我將在下一學(xué)期中更加努力地工作。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我來到采石小學(xué)支教，擔任六年級、三年級、二年級的體育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：
1.六年級體育課。
剛接手這個年級時，最強烈的感受就是學(xué)生習(xí)慣于體育課自由散漫，希望老師體育課讓他們自由活動；嚴重缺乏課堂常規(guī)意識，沒規(guī)矩，行為習(xí)慣差，班級人數(shù)多，組織教學(xué)難度非常大。針對這些情況，我仍堅持體育課堂常規(guī)教育不放松，要求學(xué)生每節(jié)課必須到操場整隊，強調(diào)室外體育課任何學(xué)生不得擅留教室，中途不許擅自離開課堂，逐步培養(yǎng)學(xué)生課堂行為習(xí)慣，養(yǎng)成課堂常規(guī)意識。這個年級的學(xué)生還有一個顯著的特點，就是在身體形態(tài)、體能基礎(chǔ)、運動興趣等方面學(xué)生的個體差異極大，如有的學(xué)生又瘦又小，有的學(xué)生嚴重肥胖，有的學(xué)生體育成績突出，能在全市運動會上獲得優(yōu)異名次，運動興趣廣泛，而有的學(xué)生在體質(zhì)健康監(jiān)測中及格都達不到，也不愛運動。我通過面向全體學(xué)生的跑的練習(xí)、籃球、乒乓球、跳高、支撐跳躍、游戲等內(nèi)容的.教學(xué)，千方百計地調(diào)動各種類型學(xué)生的運動興趣，引導(dǎo)他們積極參與到體育課各項教學(xué)與活動中來，在體育課中得到了不同程度的發(fā)展，一學(xué)期下來，已初見成效。
2.三年級體育課。
三年級體育課本學(xué)期主要安排了身體姿勢、籃球、排球、乒乓球、奔跑游戲、跳躍游戲、團隊游戲等內(nèi)容的教學(xué)。三年級的課是我在采小上得最為輕松的體育課，這個年級的學(xué)生樂于接受體育老師的指導(dǎo)，課堂行為習(xí)慣較好，能注意力較為集中地進行體育技能學(xué)習(xí)。在組織球類教學(xué)時，根據(jù)學(xué)校器材十分有限的實際情況，我主要采用了兩人或多人一組合用一球的組織形式，配合評選最佳表現(xiàn)組、最佳合作組的評價方法及推選體育委員和體育小組長的激勵措施，滲透了對學(xué)生進行相互謙讓、友好相處的思想教育，收到了很好的育人效果。而在組織跑、跳、團隊游戲時，將已游戲化的教學(xué)內(nèi)容再進行情景化教材處理，如“國旗，國旗，我愛你”“猛虎奪食”“跳過小山包”“毛毛蟲”“鴨子趕路”“穿城門”等游戲，都深受學(xué)生喜愛，運動熱情高漲，參與其中樂此不疲，身心素質(zhì)于無形中得到了鍛煉提高。通過一學(xué)期的體育教學(xué)，這個年級的學(xué)生在球類運動技能、各項身體素質(zhì)、運動參與、心理健康、社會適應(yīng)等方面得到了生動活潑的發(fā)展，取得了喜人的教學(xué)效果。
3.二年級體育課。
二年級我雖然只帶了一個班，但就是這個203班也沒少讓我花心思。這個班的孩子年齡小，思想單純，還不太懂事，也沒有養(yǎng)成良好的課堂行為習(xí)慣，這些特點考驗著我的教育智慧，更需要教師具有愛心和耐心。我堅信學(xué)生是可塑的，針對低年級孩子的這些特點，一方面我堅持課堂行為規(guī)范教育，努力讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣，另一方面積極運用口頭表揚評價、頒發(fā)小獎品、適當懲戒等方法，引導(dǎo)學(xué)生克服缺點，不斷取得進步。如對上課調(diào)皮，但偶有較好表現(xiàn)的學(xué)生就大力表揚，對取得進步的同學(xué)頒發(fā)小卡片進行獎勵，對上課愛動好玩的的孩子，不許他參加想玩的游戲，從而督促其克制自己，逐步轉(zhuǎn)化。
4.反思與不足。
立足校情不夠，部分教學(xué)內(nèi)容選擇欠妥。開學(xué)伊始，剛到采石小學(xué)來，對該校校情了解得不夠透徹，在選擇六年級教學(xué)內(nèi)容時安排了“攀爬”單元的學(xué)習(xí)，可輪到現(xiàn)場備課時發(fā)現(xiàn)，根本就沒有云梯、跳箱蓋等器材，也找不到肋木、爬桿等攀爬場地，甚至合適的替代物也不好找(畢竟要考慮到體育課的安全因素)，使這一教學(xué)內(nèi)容幾乎無法執(zhí)行。
學(xué)情把握不準，教育教學(xué)方法有待改進。到采小后，就感到采小六年級的學(xué)生特別難教，課堂上學(xué)生有時出現(xiàn)一些違反課堂紀律的過分行為，每當我嚴厲制止或批評學(xué)生不軌行為時，不止一個學(xué)生當場頂撞。使我逐漸意識到，或許是城鄉(xiāng)結(jié)合部孩子家庭教育的缺失，或許是學(xué)生青春期發(fā)育的提前，或許是采小教師的頻繁流動，抑或是自己的教育方法不當，采小這批六年級學(xué)生叛逆心理嚴重。上好他們的體育課，處理課堂突發(fā)事件尤其要講究方式方法。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十一
疫情期間，數(shù)學(xué)組老師都是第一次網(wǎng)上直播教學(xué)，對大家來說，沒有網(wǎng)上教學(xué)的經(jīng)驗，總是擔心學(xué)生不在眼皮底下授課，害怕學(xué)生學(xué)不懂，聽不懂不認真聽課。但通過這三周網(wǎng)上教學(xué)的學(xué)習(xí)、摸索和調(diào)整，數(shù)學(xué)組老師們通過微信群和釘釘群不定時互相探討交流經(jīng)驗，取長補短相互學(xué)習(xí)，老師們找出了適合自己的教學(xué)形式，有的用兩個手機一個播視頻或者課件，另一個手機進行直播，還有幾位老師配備寫字板來上數(shù)學(xué)網(wǎng)課。總之老師們在三周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中摸索出了不少好的教學(xué)方法。
1、準備工作：各備課組提前一周制定下一周的教學(xué)進度安排，直播前一天就提醒學(xué)生課前預(yù)習(xí)，上課要認真聽講做好筆記，直播前10分鐘就在釘釘群里發(fā)布聽課打卡任務(wù)，讓學(xué)生提前準備好筆紙復(fù)習(xí)資料。
2、教學(xué)要求：立足于課本,應(yīng)以新課程標準為依據(jù),必須深鉆教材,絕不能脫離課本。不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練，有針對性的典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。在平常的學(xué)習(xí)中,要時?？偨Y(jié)題型、解題方法和易錯點。
1、教學(xué)進度：同年級統(tǒng)一教學(xué)進度和內(nèi)容，討論各節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重難點。選擇適合學(xué)生學(xué)情的教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題，盡可能每一節(jié)課讓每一個學(xué)生都有收獲。
2、集體備課：各備課組通過釘釘群、微信群、電話等隨時隨地交流和研討教學(xué)中的得與失以及學(xué)生對所講課程的學(xué)習(xí)掌握情況，適當調(diào)整教學(xué)進度。
3、教學(xué)內(nèi)容：
(1)備課組集體備課，統(tǒng)一課件、統(tǒng)一教學(xué)案和堂清作業(yè)。
(2)備課組統(tǒng)一精選習(xí)題，從發(fā)動學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生語言表述能力出發(fā)，盡可能讓學(xué)生思考答題，教師只做補充和點撥，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力和解題能力得到提升。
教學(xué)形式：利用釘釘平臺采用分班制直播的形式進行教學(xué)，為的是能夠更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。直播形式：有電腦播放ppt直播、有手機對手機直播，有手機對手寫教案和手寫題直播。
教學(xué)方法：
1、直播過程中會通過連麥隨時跟學(xué)生互動;會提出問題學(xué)生思考后或是計算后在對話框里回復(fù)答案的形式了解學(xué)生掌握情況;會用語言鼓勵和學(xué)習(xí)積分獎勵的形式激勵學(xué)生搶答問題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，積極參與學(xué)習(xí)互動，抓好空中課堂的實效性。
2、課上也會發(fā)動學(xué)生積極思考，邀請學(xué)生連麥講題和回答問題，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。
每節(jié)課前會預(yù)留3分鐘時間讓學(xué)生在各自的小組群里簽到，小組長匯報學(xué)生的到位情況;直播課后公布學(xué)生參與觀看的名單和觀課的時長，對于積極聽課上課的同學(xué)給與表揚，對于不太積極的同學(xué)或是中途退出直播的同學(xué)，通過釘釘電話或是釘釘留言的方式了解原因，有困難幫助其解決困難，鼓勵他們積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
1、利用家校本布置作業(yè)，學(xué)生通過拍照提交。
2、作業(yè)內(nèi)容主要分為三部分：
3、作業(yè)批改形式不拘一格：全改、抽改、直播講解批改、圈畫批改、語音批改、訂正后的二次批改。
4、利用家校本反饋學(xué)生完成作業(yè)情況，評選優(yōu)秀作業(yè)，全班同學(xué)學(xué)習(xí)借鑒，補己之短。
教學(xué)中遇到問題及時與家長溝通交流，了解他們對孩子的管理和督促情況，家校攜手，助推網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)真實積極有效。
不足和困惑：
聽講效果不好把握，個別學(xué)生上課缺勤或者缺時率高，反復(fù)溝通提醒，效果不佳;。
學(xué)生聽課效果受網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量影響較大，例如網(wǎng)去慢導(dǎo)致的卡頓，教師講課聲音傳到學(xué)生，中間滯后的時間過長都會影響到教學(xué)效果。
3、網(wǎng)上授課課堂容量，明顯低于教室現(xiàn)場授課;學(xué)生聽課的專注度、解題過程書寫的規(guī)范與否、作業(yè)的提交、糾錯都需要學(xué)生有較強的自覺性，教師的督促好似隔靴撓癢。
4、作業(yè)無法做到全糾錯，費勁兒批改的作業(yè)每次要求學(xué)生糾錯，但反饋回來的極少，表揚鼓勵也失靈。
總之，三周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓我們從當初的手忙腳亂不知所措到現(xiàn)在的駕輕就熟輕松應(yīng)對，在失敗中吸取教訓(xùn)，在實踐中摸索經(jīng)驗，在備課組交流中研究行之有效的教法，相互學(xué)習(xí)，共同成長，使空中課堂的學(xué)習(xí)真正落到實處。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十二
這是一篇關(guān)于個人工作總結(jié)的范文，可以提供大家借鑒！
時間過得很快。時間也過得很慢。該做個總結(jié)，是給自己，也是給我教過的所有學(xué)生。
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期，我擔任高一（13）班的語文教學(xué)工作。做為一個剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新手，一學(xué)期以來，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)科組的統(tǒng)一部署下，在辦公室所有老師的幫助下，完成了粵教版高中語文必修一及必修二的教學(xué)工作。依照高一抓基礎(chǔ)的整體思路，著力于培養(yǎng)學(xué)生良好的語文習(xí)慣，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，基本上完成了學(xué)校、科組托付的任務(wù)。有收獲，也有遺憾。
收獲。
本學(xué)期，我一直以高昂的熱情去工作，時刻銘記自己的責(zé)任，認真去做每一件事，并從開學(xué)堅持到了期末，我也因此而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛。我想這應(yīng)該是很大的收獲，以后的工作里，我仍然會保持這種責(zé)任心和工作熱情。心里有學(xué)生，學(xué)生心里就會有你。關(guān)愛學(xué)生，我想我做到了。大概也是因此，學(xué)生才很少在我的課堂有睡覺的吧！大家積極性都很高，很多時候也理解我。以后的生活中我更應(yīng)該一如既往！
基礎(chǔ)知識教學(xué)包括字詞、成語、病句、標點、關(guān)聯(lián)詞、修辭等知識的教學(xué)。在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們每星期有一套日積月累訓(xùn)練，在這個學(xué)期的教學(xué)中，我們帶領(lǐng)學(xué)生完成了近15套日積月累。
同時，我個人引導(dǎo)學(xué)生進行了課本單元基礎(chǔ)知識總結(jié)，還安排班上每名同學(xué)在早晚自習(xí)花幾分鐘時間堅持在黑板上展示語文基礎(chǔ)知識（成語等），我相信，這個班的學(xué)生在基礎(chǔ)方面已經(jīng)達到了必修一和必修二的語文模塊學(xué)習(xí)的要求。并養(yǎng)成了去關(guān)注、積累基礎(chǔ)知識的良好習(xí)慣。
二、閱讀教學(xué)。
必修一、必修二閱讀教學(xué)單元有傳記、散文、詩歌、文言文等單元。
散文的教學(xué)立足于讀懂文章和訓(xùn)練一定的題目分析解答能力。針對學(xué)生解題能力不強的現(xiàn)狀，在講練習(xí)時重點培養(yǎng)學(xué)生的答題能力，訓(xùn)練其答題的層次性。
關(guān)于詩歌教學(xué)，我一直堅持對詩歌基本素材的把握，如情與景的把握，如意象的分析，如基本意思的理解等，訓(xùn)練多次后，多數(shù)同學(xué)可以按照這種方式自己分析詩歌。我還布置學(xué)生在周記中試著寫詩歌，部分學(xué)生完成得很好。
文言文教學(xué)是教學(xué)的重點，我們的基本策略是讓學(xué)生能背誦、能默寫、能理解、能翻譯，所以十分強調(diào)學(xué)生的背誦默寫能力。我以課本為主，力爭做到字字落實，力爭讓學(xué)生學(xué)有所獲。堅持朗讀背誦，注重基礎(chǔ)知識的歸納總結(jié)，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生有了文言文學(xué)習(xí)的扎實觀念，杜絕了文言文教學(xué)的只追求熱鬧，追求表面的浮躁心理，我想這是一個很大的進步。
三、寫作表達能力的訓(xùn)練。
系統(tǒng)連貫的“周記”訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的動筆能力和創(chuàng)作興趣，每周都布置給學(xué)生相應(yīng)的寫作訓(xùn)練內(nèi)容，這些內(nèi)容既形式活潑，貼近學(xué)生實際，又能對正規(guī)寫作教學(xué)形成有效輔助。
對于作文的教學(xué)，本學(xué)期主要確定了記敘文的教學(xué)，進行分步訓(xùn)練，如：卷面過關(guān)、如何圍繞中心進行選材、學(xué)習(xí)對人物進行細節(jié)描寫、學(xué)習(xí)教材中的寫作方法（如運用小標題、運用修辭手法等），這些訓(xùn)練都取得了一定的效果。但是作文訓(xùn)練還不夠充分，對學(xué)生的寫作訓(xùn)練也不夠，指導(dǎo)性也不強，使他們在這方面顯得薄弱。今后還應(yīng)該加強，并且重點訓(xùn)練。
在日常的教學(xué)中，以一個新老師擁有的激情，做到備課充分、授課認真，批改作業(yè)仔細，基本完成語文教學(xué)任務(wù)。課下常常和學(xué)生交流，關(guān)心他們，幫助他們，盡到一個導(dǎo)師和副班主任的職責(zé)。而且，學(xué)生都真心與我交流，也給我的教學(xué)和管理提出真誠的意見。
遺憾。
收獲有，遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作，認真向有經(jīng)驗的老師請教和學(xué)習(xí)教學(xué)、管理的方法，但是，由于能力有限、經(jīng)驗不足，我在教學(xué)和班級管理中還存在不少的問題：
1、我講課時語速快，也沒有多少語調(diào)變化，不能抑揚頓挫，盡管在努力克服，但是還是需要很大改進。上課的效果，容易受學(xué)生反應(yīng)的影響，學(xué)生要是不聽話，我很拘謹，思維也打不開，常常不能很好的表達自己的感受，教學(xué)達不到了自己設(shè)定的效果的。這在以后的教學(xué)中，我會努力改進！
2、剛開始對學(xué)生很嚴厲，但是與學(xué)生相處時間長了，慢慢對他們不夠嚴厲，導(dǎo)致課堂秩序有時比較混亂。導(dǎo)致后來在管理班級的紀律時常常力不從心。這是學(xué)生和我自身都意識到的問題，就這個問題我自己也進行了反思，以后一定盡力改正。真正做到成為學(xué)生的“良師益友”。既做學(xué)生的朋友，更要認識自己教師這個角色，不與他們走得太近。
3、沒有空出足夠的課外時間為自己充實教學(xué)理論知識，沒有給自己留出自我提升的時間。由于一切都在摸索階段，更需要理論知識來指導(dǎo)自己，但花在備課和批改作業(yè)上的時間太多，在教學(xué)上遇到問題沒有及時找出根源，因此不能快速地在教學(xué)方面提升自己。
總之，這個學(xué)期的每一個日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。初為人師，已近半年時光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛著學(xué)生，寬容著學(xué)生的老師了！現(xiàn)在，自己努力地在這個崗位上勞動著，我體會到這平凡工作中的不平凡。在這里，沒有個人的喜好，不允許個人的偏見，不能有自己的懶惰，不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在這里，老師是真心的希望學(xué)生能記得一點點有用的東西，能給他們一點點好的影響。沒有老師希望自己的學(xué)生過得壓抑過得不快樂，沒有老師希望自己的學(xué)生虛度光陰，沒有老師真正跟學(xué)生計較，沒有老師不希望自己的學(xué)生有一個好的前程，有一個積極的人生態(tài)度！而老師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸，周而復(fù)始地舞動著那劃船的動作。
我希望自己能當好當老那一個擺渡人。如果缺少天分，那么就多點勤勞和鍛煉吧！如果少點幽默，就多點關(guān)愛和真誠吧！讓每一個乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠方。盡管，有時候我會懷疑自己的能力，我會不會自己就沉船了？只是，更多的，還是信心！夢還沒有破。希望還是有的！堅持，這需要勇氣！改進，摸索，真心，努力！
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十三
在2019年中，我校工會在上級教育工會及學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的教育、教學(xué)工作,加強教職工的師德修養(yǎng)，扎扎實實開展師能大練兵活動，并增強全體教職工的民主管理意識，關(guān)心教職工生活，積極開展各種有益活動，增強凝聚力，充分調(diào)動教職工的積極性，進一步提升了我校工會的工作能力?，F(xiàn)將本年工會工作小結(jié)如下：
1、深入學(xué)習(xí)黨的各項方針政策。結(jié)合學(xué)校實際，把各項工作落到實處。
2、加強師德教育，開展師德建設(shè)系列活動。廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設(shè)活動重在宣傳，貴在堅持，學(xué)校利用板報、廣播等開展宣傳教育活動，宣傳學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、黨我各項方針政策等。在師德建設(shè)活動中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)師德先進事跡，努力提高活動的針對性、實效性。我校建立健全師德師風(fēng)考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容，職務(wù)聘任和績效考核的重要依據(jù)。
3、轟轟烈烈開展師德大練兵活動。學(xué)校工會不僅加強了教師師德師風(fēng)教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。開展師能大練兵活動，是提高教師專業(yè)能力和水平的重要載體。我們把師能大練兵活動與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來，與新課程改革結(jié)合起來，與增效減負工作結(jié)合起來，與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，以提高教師課堂教學(xué)、聽課評課、教科研等能力為主要內(nèi)容，有計劃開展好系列競賽評比活動。組織“同題研討”教研活動，組織外出教師學(xué)習(xí)，不斷提了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展。
1、堅持校務(wù)公開，實施民主管理。學(xué)校工會全面貫徹、執(zhí)行教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實施學(xué)校校務(wù)公開。對教師關(guān)心的熱點問題第一時間進行了公開：學(xué)校經(jīng)費，學(xué)校每周工作安排，收支、支出明細賬，學(xué)校各種方案制度，評優(yōu)晉級、教職工年度考核、教師獎勵性績效工資分配情況。還有學(xué)生家長關(guān)心的問題：貧困學(xué)生推薦花名冊、三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部等進行了校務(wù)公開。
2、參與學(xué)校的決策。工會在協(xié)助校行政進行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對學(xué)校試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。對教職工評優(yōu)、評先、職稱評定等采取民主評議，并將結(jié)果在公示欄進行公示。績效工資的試行方案、年度考核方案、班主任月考核結(jié)果、教師月考核情況、各級先進推薦等。
1、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)無時無刻不把老師們的事情放在心上，經(jīng)常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護送給每一位教師。今年來為老師們做了較多的工作。如：春節(jié)期間、由學(xué)校黨支部和工會組織慰問小組對我校貧困教職工和在工作崗位上有貢獻的老師進行慰問，“在三八婦女節(jié)”來臨之際，為全體女教師考慮福利讓她們感受幸福、感受關(guān)懷，組織她們進行體檢。利用教師節(jié)對我們在教育工作做出貢獻的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀工作者進行了表彰，并開展了“情滿陽光，真我風(fēng)采”教師節(jié)聯(lián)誼活動，充分讓我校教職工體會到了組織的溫暖。
3、廣泛開展校園文化體育活動，增強凝聚力，愉悅教職工身心：如開展了教職工乒乓球球比賽，“我運動、我健康、我快樂”教職工冬煅活動等。總之，豐富多彩的活動，不僅陶冶了身心，增強了體魄，還增進了同事間的情誼，為全體教職工營造了一個寬松和諧快樂的工作氛圍。
過去不能代表現(xiàn)在，現(xiàn)在不能代表將來。一年來，我校工會工作雖然取得了不少成績，但仍有不少缺點和不足，主要有：
(3)工會活動教師的參與面不夠廣，特別是市級活動、片級活動、校際間工會聯(lián)誼活動。
充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們一定會再接再厲，共建“陽光自主”學(xué)校，同創(chuàng)“陽光自主”工會，將工作重心放在“陽光自主”校園的建設(shè)上，讓工會成為全體教職工最溫馨的家，讓每一位教職工體會到幸福!
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十四
社團教學(xué)已順利結(jié)束了，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，本學(xué)期教學(xué)按照最初的教學(xué)目標有序開展，并達到預(yù)期效果。針對本學(xué)期教學(xué)工作上的變化，及學(xué)生的變動，在教學(xué)目標確立上作了適當?shù)恼{(diào)整。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境，把目標定在網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)。把教學(xué)內(nèi)容與興趣和生活內(nèi)容相聯(lián)系，從生活中出發(fā)，收到了很好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強社團的管理，建立學(xué)長制，教師做好管理的引導(dǎo)，注意培養(yǎng)管理人員，使社團活動正?；?，人性化，達到高效、靈活的效果。
2、活動內(nèi)容的選擇要注意即能激發(fā)學(xué)生興趣，又能保證對學(xué)生能力、知識、技能的訓(xùn)練，教師備課要充分，給學(xué)生大量的活動時間，充分發(fā)揮學(xué)生間相互協(xié)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的自主性和能動性，開發(fā)學(xué)生的潛力。
3、在社團活動中，我結(jié)合我們社團的特點，重點進行了博客空間等內(nèi)容的講解，在活動中，充分利用多媒體技術(shù)，給學(xué)生印發(fā)相關(guān)材料，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
4、不少學(xué)生原有的信息素養(yǎng)不高，在活動中注意了因材施教，對于掌握不好的團員，針對其原因，對癥下藥，保證了這些團員能跟上全社團的步伐。
5、對以后活動的想法：
繼續(xù)堅持社團活動按時正常開展，將e時代與多媒體設(shè)計、電腦制作相聯(lián)系，穿插進行，不斷吸收新成員，開發(fā)學(xué)生的潛力，讓社團活動真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十五
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間第一個學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束?；仡櫼粋€學(xué)期的時光，不禁感慨萬千。首先我非常感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會能讓我在班主任的這個崗位上工作，這也是對我在大學(xué)期間表現(xiàn)的肯定。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，能走上班主任這個工作崗位使我感到無比的激動，同時沉甸甸的責(zé)任也壓在了肩頭。
我這份總結(jié)將從自身收獲、不足和前進方向這三個方面進行分析，回顧我這一個學(xué)年的得與失，總結(jié)經(jīng)驗，以利再戰(zhàn)。
收獲，收獲可以從物質(zhì)、人際關(guān)系、工作等幾個方面體現(xiàn)。
物質(zhì)方面：自己終于可以不再伸手向家里要生活費了，減輕父母的負擔，能在家庭中有所擔當，還是非常感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予我的機會。
人際關(guān)系方面：
一、與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。
作為一名班主任，和學(xué)校里作為一名學(xué)生，對待領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度有很大的區(qū)別。隨著角色的轉(zhuǎn)變，很多的行為隨之發(fā)生變化。讓我進步的一點就是，開始的時候，由于和領(lǐng)導(dǎo)不是非常熟悉，造成我做事時有些畏首畏尾，加之認為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是高高在上的這種刻板印象，讓我有時候做事情放不開。后來，經(jīng)過日常的相處以后，發(fā)現(xiàn)無論顧書記、張?zhí)庨L、郁老師還是葛老師都是和藹、隨和，工作認真負責(zé)，一心為學(xué)生的人，并沒有什么官架子，我做事情也更加放得開手腳。自我反思以后發(fā)現(xiàn)，其實領(lǐng)導(dǎo)最希望的就是我們能按照要求把該做的'事情給做好，完成分內(nèi)的任務(wù)，只要自己對工作認真、負責(zé)，他們還是會對自己滿意的。
二、與同事的關(guān)系。
在仙林教學(xué)點這個特殊的環(huán)境中，只有我、劉德利、劉桂麗三個班主任，客觀上說，這其中既有競爭，又有合作。說競爭是因為我們帶著不同的班級，班上的情況、學(xué)生的優(yōu)秀程度也是衡量我們工作的一種尺度，而說合作則是因為我們都處于仙林教學(xué)點這個特殊的環(huán)境之中，同時工作經(jīng)驗都不足，更應(yīng)該精誠團結(jié)，互相合作，所以從這個角度講，合作是我們關(guān)系的主導(dǎo)因素，而所謂的競爭則能促進我們?yōu)閷W(xué)生的發(fā)展更多去創(chuàng)新，去進步。在這個過程中，我的合作意識得以發(fā)展，配合思想逐步得以實踐，在很多活動中，我們?nèi)齻€人各司其職，互相取長補短，讓學(xué)生活動進行的比較順利。
三、與學(xué)生之間的關(guān)系。
顧書記給我們講過，對待學(xué)生，我們既是管理者，同時也是服務(wù)者，這就要求我們要具備雙重身份，在不同的問題上，在不同的場合下，要扮演不同的角色，采取不同的策略去做好學(xué)生的思想工作。我想這也是我很大的一個收獲。從這個問題上，我將引出自己工作上的收獲及不足，還有對未來的展望。
工作方面：一個學(xué)期中，顧書記、張?zhí)庨L、葛老師和喻老師都在不同的方面指導(dǎo)和幫助我們的工作，讓我獲取了他們的一些經(jīng)驗，少走了很多的彎路，我在具體的學(xué)生工作之中也有了很多收獲，學(xué)生們的一些問題也讓我不斷成長，在解決他們問題的同時，我的思想也不斷成熟。從一個剛畢業(yè)的學(xué)生的角度，我能理解同學(xué)們提出的很多問題，同時，作為一名班主任，我又能從管理者的角度理解我們領(lǐng)導(dǎo)和老師做出決策的不易，從多個角度來看問題能使我對事情的本質(zhì)有更全面的認識，也為解決問題提供了和諧共通的方案。更讓我感動的是，我的工作努力也換來了學(xué)生們對我的一份愛，他們?yōu)槲疫^了一個很有意義的生日，我非常之感動。
不足之處。
第一是經(jīng)驗不足，做事情的前后聯(lián)系性把握的還不夠好。
第二是如何平衡威信和親和力的問題，剛開學(xué)的時候，我親和力有余而威信不足，之后我進行了探索，利用制度化的管理來樹立威信，但有些學(xué)生很不適應(yīng)，產(chǎn)生了較強的逆反心理。
第三，伴隨著威信和親和力的問題，還有一個矛盾就是民主與專制的問題，在一些問題上，我在開學(xué)階段采取了較為民主的策略，而面對一些難以民主討論得出的結(jié)果，我又采用了相對專制的做法，這也讓一些學(xué)生在心理上的適應(yīng)力不足。
第四，在工作中，自己帶了兩個班，有些時候在不經(jīng)意間會讓學(xué)生有偏向的錯覺。
第五，在仙林教學(xué)點的工作中，除了班級的工作，還肩負了一定的行政工作，有一段時間對學(xué)生的關(guān)懷不夠。
針對不足之處，我下學(xué)期的努力方向主要是。
一、平衡好威信和親和力，民主和專制的問題，在原則問題上，按照制定的規(guī)章制度去辦事，而規(guī)章制度建立的基礎(chǔ)則是民主與專制的結(jié)合；在生活上，我要主動關(guān)心和愛護我的學(xué)生，讓他們繼續(xù)感受到我的親和力。
二、在平時隨時注意自己的言行，避免學(xué)生產(chǎn)生諸如偏向某一班級的偏見。
三、進一步培養(yǎng)班委的工作能力，讓他們成為我的得力助手。能讓學(xué)校、班級的先進思想得到很好的貫徹和執(zhí)行。
四、建立學(xué)生思想動態(tài)的信息立體化、多元化系統(tǒng)，通過班委，社長，積極分子等多渠道，利用個別談話、短信、網(wǎng)絡(luò)交流等多種手段了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，并把一些問題扼殺在搖籃里。
五、充分探索“沉默的螺旋”、“意見領(lǐng)袖”等傳播學(xué)理論在班級凝聚力方面的作用。
回首半年的工作時光，有收獲，有不足，更多的則是對下面工作的向往，通過半年的工作，我愛上了班主任這份神圣的職業(yè)，我決心不斷努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，能把這份工作做得更好！
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第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十六
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
本人對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的`困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗。
2。每月撰寫教養(yǎng)筆記，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認真的領(lǐng)會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識。不吞食異物，不玩火、水、電，不亂爬高處，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十七
從零九年九月到一零年一月，整整五個月，一個學(xué)期。我就這樣在青協(xié)度過了這段美好時光。說起來時間還真是快，它總在不經(jīng)意間流逝。仿佛昨天才剛進的青協(xié)，而今天就在這寫工作總結(jié)了。在進行工作總結(jié)之前，我要感謝我們部門的每個成員：大貓、小白、668、朱德軍、文文、佩佩、鑫鑫。不管在工作上還是生活學(xué)習(xí)上，他們總是給我以幫助。真的很慶幸進了青協(xié)，真的很慶幸有這幫可愛的同伴。讓平?？菰锏墓ぷ饕灿辛瞬灰粯拥母杏X，充滿了不一樣的情味。
記得剛進青協(xié)作的第一件工作是完成新生志愿者的注冊。因為之前從沒做過這樣的工作，只好從頭開始學(xué)，從最基礎(chǔ)的開始。第一個步驟是在各班中宣傳有關(guān)青年志愿者協(xié)會的相關(guān)信息，以加強同學(xué)對此的了解，并統(tǒng)計各班。說真的，第一次到陌生的班級里宣傳東西，站在講臺上說話還真有點緊張。在動員新生加入青年志愿者協(xié)會的工作中，我們還費了不少的勁，由于信息傳達的不全面，有部分同學(xué)對加入青年志愿者協(xié)會的相關(guān)信息存在誤解而未加入這個大家庭，所以我們只有針對他們再作解釋。我們的努力是有結(jié)果的，最后全年級兩百多人都加入了青年志愿者協(xié)會。注冊率為100%，內(nèi)心小小的激動啊。但是在接下來的注冊表格的填寫還是出了一點錯，因為我寫漏寫了一個同學(xué)的名字，導(dǎo)致最后人數(shù)對不上號，好在最后表格還有空格，所以補上了。在這里我要反省一下，做這些工作的時候，一定要集中注意力，注意細節(jié)。細節(jié)決定成敗這句話很有道理，值得我們每個人去銘記。
在重陽節(jié)節(jié)前，我們?nèi)愥繂柫丝粘怖先?。這是第一次在學(xué)校外做活動，第一次走出校園。還是挺興奮的、挺期待的。帶著大部隊到麗岙后，首先要聯(lián)系的是當?shù)氐拇逦?，需要他帶著我們的志愿者去那些需要幫助的老人家里。因為絕大部分的老人都不會講普通話，所以每個小分隊都需要有會講溫州話的志愿者。此時人員分配顯得至關(guān)重要。在活動中還是出現(xiàn)了一些問題，有的老人顯得很熱情，有的老人很冷淡，甚至還不怎么歡迎志愿者的到來。志愿者們難免會出現(xiàn)情緒上的波動，我覺得這時候安撫志愿者的情緒很重要，不管是受到歡迎還是受到了冷落，志愿者都應(yīng)該以平靜的心態(tài)去對待，而作為志愿者的志愿者的我們，更要積極引導(dǎo)他們這種情緒，避免志愿者將不好的情緒帶到活動中，影響活動的開展?；顒拥慕M織者更要起到帶頭作用，要顧全大局。
這學(xué)期我們的一個大活動就是志愿者干部培訓(xùn)班。從十一月份到十二月份，整整一個月的時間里，我們開展了形式多樣的志愿者干部培訓(xùn)活動。辯論賽、基地活動以及素質(zhì)拓展培訓(xùn)都是這次系列活動的特色活動。讓我感觸最大的是基地活動的開展?；顒拥念}是“心享童年，關(guān)愛兒童”，這次系列活動讓我受益匪淺。從起初的活動想法到寫策劃書，再到真正開展活動，我參與了這個活動的每個流程，個人感想和收獲很多，下作分點敘述：
1.在活動開展前一定要做好前期的準備工作，比如活動策劃書、活動流程的確定以及活動材料的準備、活動短信的發(fā)送等。個人覺得這次前期準備做得還行，就是策劃書書寫得有點急，各志愿者干部材料準備得都挺不錯的，為活動的順利進行打下了基礎(chǔ)，這一點值得表揚。
2.活動中碰到問題要具體問題具體分析，學(xué)會通貫變通。在這次活動中出現(xiàn)了一些小意外。原本我們的計劃是和三十個小朋友作活動的。沒想到活動當天只來了一半，估計是因為天氣冷又下雨的原因。這些突發(fā)狀況是我們在活動前沒有考慮到的，下次活動對于活動意外狀況一定要考慮周全。在闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)中，便改變了原來的分組方法，三個小朋友一組并配一個志愿者，以幫助小朋友更好地玩游戲，同時也能維持現(xiàn)場的秩序。在下午的手工制作環(huán)節(jié)中便采取了二對二的形式，讓志愿者和小朋友都參與到其中。大家都玩得不亦樂乎。我想活動的意義就達到了。
3.在活動中，一定要有耐心，要有足夠的耐力與小朋友打交道?；顒又须y免會碰到幾個比較調(diào)皮的小朋友，此時我們既不能過于嚴厲，也不能太慣著他們，要樹立威信。同時要考慮到小朋友的感受，調(diào)動好小朋友的情緒?？偠灾覜Q定這種活動還是挺有意義的，不僅奉獻了社會，也鍛煉了自我。
十二月份，我們舉辦了一場愛心聯(lián)歡會。在這次活動中，要感謝團委學(xué)生會各個部門的幫忙，正是因為大家的努力，這場聯(lián)歡會才會成功。這也讓我感受到了團結(jié)合作的重要性，可以想象，如果沒有大家的幫忙，僅靠我們部門的八個人舉辦這次聯(lián)歡會是多么的艱難。
走過了忙得不可開交的十二月，一月份終于清閑了一些。在這半年的工作中，體會還真是挺多的。有快樂的，也有沮喪的。有時候忙得早出晚歸，一天都沒時間回寢室，有時候也會有點小抱怨，有點小難過，看著室友還在床上熟睡，自己卻要那么早起來去做活動，也想過偷懶。但一切都過去了，不是嗎？經(jīng)常告訴自己不是每件事都是充滿趣味的，再有趣的工作也有枯燥、也有辛苦的時候。但是經(jīng)過了努力，經(jīng)歷了那些辛苦，我們收獲的是不同于一般人的幸福、快樂和滿足?？粗约盒量嗯Φ慕Y(jié)果，是一種幸福的成就感。我想著過程中的付出是值得的。就像幫助了別人，得到別人的感謝，身心即使再疲憊也是幸福的。老大們經(jīng)常問我們?yōu)槭裁醇尤肭鄥f(xié)，我想這就是原因吧。自己的價值、自己的努力能被別人所認可，并能為他人帶去幫助，這就是我加入青協(xié)的原因?？傆X得我們的部門很不同，它承載的是我們不一樣的青春年華，在工作中快樂自己，幫助他人。希望在未來的日子里，我們都能很努力的工作，把思源做大做強。
第一學(xué)期語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十八
時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又匆匆而過，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這一學(xué)期來的工作做簡要的匯報總結(jié)。
師德表現(xiàn)：平時積極參加全校教職工大會及各種學(xué)校集體活動，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
在新的考試模式下和學(xué)校教學(xué)要求下，在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。在每次備課之前都要認真研究課標教學(xué)要求、參閱各種參考書，并積極與組內(nèi)老師討論本節(jié)課的重點和難點及應(yīng)采用怎樣的教學(xué)方法，然后根據(jù)班級實際情況制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意突破難點強調(diào)重點。教學(xué)案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，在上完課后認真做好總結(jié)，并寫好本節(jié)課的教學(xué)反思。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時設(shè)法調(diào)動學(xué)生積極性、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)過程，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。在課堂上經(jīng)常性的設(shè)置一些簡單的題目讓成績比較差的學(xué)生去做，讓他們體會到成功的喜悅，增加他們學(xué)習(xí)的信心。在課堂教學(xué)中保證講清重點，不羅嗦，力求掌握知識少而精，學(xué)扎實。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。利用課余時間對后進生、邊緣生進行補習(xí)，堅持每天課余下班級指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生解決一些學(xué)習(xí)上的困難。鼓勵學(xué)生多向老師提問，現(xiàn)在很多同學(xué)都很喜歡問問題，因而成績也有了一定的提高。
3、加強作業(yè)完成的管理，組長負責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)情況。認真及時批改作業(yè)，對錯誤比較多的題目進行歸類，分析錯誤原因，并重點講解。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，進行單獨輔導(dǎo)。對后進生進行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。對自己的教學(xué)經(jīng)常進行總結(jié)，對學(xué)生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組內(nèi)老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。平均每周聽課一節(jié)，不僅聽組內(nèi)老師的課，還積極聽取其他優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)他們的好教學(xué)方法，還經(jīng)常參加教研室組織的一些教研活動，回來后對每次活動進行總結(jié)，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法，對自己的教學(xué)促進很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常性地翻閱一些關(guān)于教育的書本，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來，我在學(xué)校開了兩次公開課，并向全市開了示范課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，受到了與會老師的肯定。在縣教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)中被評為優(yōu)課。
6、我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。同時也積極與學(xué)生家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并告之家長其孩子在校表現(xiàn)。對后進生進行積極的教育，教他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而喜歡學(xué)習(xí)。同時讓一位學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助一位成績較差的學(xué)生，收到了一定的效果。
在教學(xué)之余，我能注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)。積極利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同時向校內(nèi)外的名師請教，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié)，我一定再接再厲，努力工作，爭取能夠取得更好的成績。