在編寫教案的過程中，教師需要考慮學生的認知特點和學習需求，以便更好地實施教學。教案的編寫還需要考慮學生的學習需求和學習風格。我們可以從下面這些教案中看到學生們的學習成果和進步，證明了教案的有效性和價值。
    幼兒園小班體育教案長凳游戲及教學反思篇一
    師：天氣越來越熱了，青蛙媽媽的池塘里長滿了害蟲，你們愿意幫她捉害蟲嗎？(幼兒自由回答）。
    師：“在出發(fā)之前，我們先活動一下身體”。
    播放小跳蛙音樂熱身。
    二、幼兒自由練習、探索。
    1、你們看，是誰來了？（青蛙叫的聲音，青蛙媽媽出場）。
    青蛙媽媽：“小朋友好，我是青蛙媽媽，天氣太熱了，我的池塘里有很多害蟲，我要著急去捉害蟲，你們要和老師學好本領，快來幫我捉害蟲吧?！?BR>    2、幼兒自由探索雙腳跳的方法。
    師：“青蛙媽媽是怎樣捉害蟲的？我們也來學一學青蛙媽媽跳的本領！”
    師：“請小朋友們四散開向外跳，在跳的時候要注意安全，落地時要平穩(wěn)，不能撞到別人。”。
    3、請個別幼兒示范，教師引導。
    師：“在剛在練習的時候，我發(fā)現(xiàn)這位小朋友跳的很遠，你能說說你是怎么跳的嗎？”
    師：“誰能比他跳的更遠呢？”
    4、教師小結，立定跳遠的方法（雙腳用力往前跳，胳膊前后用力擺，身體前傾，落地時屈膝緩沖，保持平穩(wěn)，雙腳同時落地。）。
    5、現(xiàn)在請小朋友按著老師的示范，聽著音樂來學小青蛙跳一跳，跳的時候注意安全，不到撞到別人（幼兒游戲，教師指導）。
    三、游戲：捉害蟲。
    1、幼兒自由練習。
    師：“我們已經學好了本領，快幫青蛙媽媽捉害蟲吧！
    青蛙媽媽：“小朋友歡迎你們來幫我捉害蟲”。
    師：“那我們開始吧！”
    2、幼兒自由探索、共同制定游戲規(guī)則。
    師：“在捉害蟲時，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？”
    師：“剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友到了水里，有的小朋友沒有用我們剛學到的本領，有的小朋友和別的小朋友撞在了一起，想一想，用什么方法才能捉到更多的害蟲？”（幼兒自由回答）。
    師：“那用我們共同制定的游戲規(guī)則再來試一試！。”
    師：“小朋友你們捉了這么多害蟲，這都是你們的勞動成果。
    青蛙媽媽：“小朋友你們辛苦了，幫我捉了這么多害蟲，快來休息一下吧！
    師：“現(xiàn)在請小朋友休息一會，擦擦汗，喝喝水，補充點能量。”
    四、游戲：池塘大冒險。
    1、教師介紹材料，幼兒分組討論。
    師：“小朋友，你們能幫青蛙媽媽修建2條通往池塘的小路嗎？（幼兒自由回答）在修建好的小路上通過時，我們要用到鉆、爬、平衡還有立定跳遠的本領。
    師：“請小朋友們分成兩組進行討論，說一說你是怎樣搭建的？
    3、青蛙媽媽：“你們把池塘里的害蟲都捉完了，謝謝你們，你們真是我的好幫手，是個環(huán)保小衛(wèi)士”。
    4、教師小結：“幫助別人，快樂自己”，你們幫助了青蛙媽媽自己還學會了一項新本領，我們一起歡呼起來吧！
    五、放松身體，游戲結束。
    師：“請小朋友今天辛苦了，我們一起來放松一下身體?！保úシ泡p音樂）。
    教師示范放松動作，重點放松腿部與腳部。
    幼兒園小班體育教案長凳游戲及教學反思篇二
    活動目標：
    1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。
    2、能肢體協(xié)調的做動作。
    活動準備：
    紙板若干，《健康歌》音樂磁帶。
    活動過程：
    一、開始部分。
    1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來，我們一起運動一下吧!(教師帶領幼兒隨音樂做動作)。
    3、探索活動。
    (1)自由練習師：小朋友，紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板，教師巡回指導)。
    (2)經驗交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給家看看?(請幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導幼兒進行練習)如：頭頂紙板練習近平衡走;將紙板放在地上，跨跳過去;在紙板上跳當跳跳床;當方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。
    四、集體練習。
    1、開火車師：小朋友，我們一起開著火車去旅游吧?好，快排好隊，坐上火車，出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)。
    2、過小河師：小朋友快下車，前面有條河擋住了我們，怎么辦?你們看，河里有很多石頭，我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全，一個跟著一個跳，不能推、不能擠!
    3、躲雨師：我謬河啦，我們勝利啦!哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來當雨傘，跑到邊上)。
    三、結束部分。
    放松活動：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶背等。
    師：時間不早啦，我們該回家了，把紙板放到背上，學小烏龜走路，回家嘍!
    四、活動延伸。
    在平時的活動中，繼續(xù)引導幼兒用紙板探索出更多的玩法。
    幼兒園小班體育教案長凳游戲及教學反思篇三
    參加者剪刀包袱錘選出輸?shù)哪且晃蛔鳛樽]能做到木頭人的人，剩余的幼兒中由兩人念兒歌"1、2、3，木頭人"，兒歌念完后，立刻靜止不動，不說不笑地對視，誰先忍不住動或笑了，被抓人者抓住就算輸。然后由被抓到的那個人繼續(xù)抓。游戲反復進行。
    幼兒園小班體育教案長凳游戲及教學反思篇四
    目標：
    激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。
    準備：
    硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。
    玩法：
    1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。
    2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。
    3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
    4、家長啟發(fā)孩子快速轉動筷子，讓卡紙左右轉動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。（筷子快速搓轉，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關在鳥籠里的。）。
    5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。
    幼兒園小班體育教案長凳游戲及教學反思篇五
    活動目標：
    1.練習持物控球跑，提高控制能力。
    2.發(fā)展動作的協(xié)調性。
    3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
    4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
    活動準備：
    皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
    活動過程：
    1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。
    2.幼兒每人領一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去散步。
    3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練。
    4.小豬去郊游:。
    (1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。
    (2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。
    5.送小豬回家。
    活動反思：
    許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。
    幼兒園小班體育教案長凳游戲及教學反思篇六
    本節(jié)課以游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲，激發(fā)幼兒興趣，再引導幼兒進行一物多玩，一方面讓幼兒進行熱身，另一方面為進行立定跳遠活動作好準備。然后在此基礎上，通過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個情節(jié)，重點引導幼兒練習立定跳遠的動作要領，最后用墊子當荷葉進行放松活動。這樣的安排不僅能通過游戲達到教學目標，而且能把方墊的一物多玩滲透在活動的始終，充分發(fā)揮材料的作用。層層推進地完成目標1和2，幫助幼兒掌握動作要領，克服動作難點。從教師的示范到幼兒集體練習跳一個方墊（便于教師觀察幼兒是否能按動作要領練習），再到幼兒兩兩結伴，將墊子拼起來散點練習（分散練習的方法使幼兒的練習密度加大，有利于幼兒掌握新動作），再到練習跳多個方墊（加大運動量），到最后跳幾個不同難度的方墊（有的加寬了，有的加高了），充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。在本次活動中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學，不僅使教學氣氛活躍，而且使幼兒的練習機會增加，活動密度加大，達到了很好的教學效果。
    幼兒園小班體育教案長凳游戲及教學反思篇七
    活動目標：
    1.探索球的多種玩法。
    2.培養(yǎng)幼兒膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。
    3.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性、準確性。
    4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
    5.商討游戲規(guī)則，體驗合作的快樂。
    教學重點、難點。
    幼兒自主游戲，體驗游戲的愉悅。
    活動準備：
    紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干。
    活動過程：
    一、熱身運動：
    二、基本部分：
    (一)探討球的多種玩法。
    1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導。
    2.請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。
    3.剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的，有借助輔助材料來玩的，你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。
    4.剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩一個游戲，名字叫《趕小豬》。
    (二)場地與游戲介紹。
    1.請幼兒進入場地，安排幼兒站好位置。
    2.教師講解場地：起點線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。
    3.教師講解玩法：
    4.提出游戲要求：
    (1)用輔助材料趕小豬。
    (2)不能用小手碰球。
    (3)誰先把小豬趕進家門的誰贏。
    三、游戲結束，放松運動，整理場地。
    幼兒園小班體育教案長凳游戲及教學反思篇八
    將各自的報紙打開放在胸前向前走，誰最后才讓報紙掉下來，誰就是冠軍。跑的途中報紙不能掉地，同時手不得接觸報紙（練習跑）。
    二、活動名稱：游戲《開火車》。
    活動目標：
    1、練習對應比較多少和按簡單規(guī)律排序。
    2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，喜歡參加游戲。
    活動準備：讓每個幼兒知道自己是男孩還是女孩。
    活動過程：
    （1）全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動（大家作開動動作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……）。
    （2）教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰??？還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。
    教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等）。
    三、活動名稱：《袋鼠媽媽》。
    目標：
    1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；
    2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
    準備：
    4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、
    過程：
    1、準備活動：動物模仿動作。
    2、游戲：《袋鼠媽媽》。
    規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。
    3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
    幼兒園小班體育教案長凳游戲及教學反思篇九
    1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    2、能根據指令做相應的動作。
    活動準備：
    1、已認識西瓜，了解西瓜的.外形特征。
    2、吃過西瓜。
    1、西瓜長得什么樣？
    2、我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？
    1、變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）。
    2、變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）。
    1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌："切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"與此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。
    2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。
    幼兒園小班體育教案長凳游戲及教學反思篇十
    設計思路：
    戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！
    活動目標：
    1、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美。
    2、培養(yǎng)幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力。
    3、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。
    4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
    5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
    活動準備：
    1、泡泡水。
    2、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。
    活動流程：
    1、開始部分。
    開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
    教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。
    2、基礎部分。
    引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。
    吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
    講解游戲規(guī)則。
    當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。
    引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
    3、結束部分：
    活動反思：
    幼兒園小班體育教案長凳游戲及教學反思篇十一
    玩法：將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網。做網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網網住你!兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網，盡量把魚兒網住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時，大魚網變成小魚網，小魚網可以由2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。
    教師將蘿卜放在一邊當蘿卜地?！辈说乩锏奶}卜豐收了，我們一起去把它們拔回家?！暗谝淮斡螒驎r，雙腳并攏連續(xù)向前跳。
    第二次游戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。
    第三次游戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。
    4、放松身體，結束活動。聽音樂做放松運動。
    幼兒每人拿一個圈，當做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。
    游戲”山上有個木頭人“指導：師生共同玩游戲”山上有個木頭人"。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。游戲兒歌內容：山，山，山，山上有個木頭人三，三，三，三個好玩的木頭人，不許說話不許動。
    目的：追著跑，撿起東西。前提：會慢跑，停止時不向前摔倒。
    方法：在一個小鐵罐內，裝1～2顆小石子。家長在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開過的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止，可將罐滾到墻邊或有柵欄處，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習后，孩子就會在夠著東西之前減速，學會自己停穩(wěn)，不必扶物投得遠。
    [活動目標]1、能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。
    2、透過泡泡來觀察身邊的事物，體驗發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂。
    [活動準備]每人一小瓶肥皂水、一根吸管。
    [活動過程]一、吹泡泡1、老師先演示吹泡泡，為幼兒發(fā)放好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。
    2、輕吹得大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。
    3、請幼兒再次嘗試吹泡泡的方法。
    4、幼兒兩兩結伴，比吹的泡泡的大小。
    二、看泡泡1、請幼兒觀察、對比在屋里和在陽光下的變化。
    2、請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡，把大泡泡作為照相機，觀察周圍的事物。
    三、抓泡泡1、教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡。
    2、讓幼兒觀察泡泡抓到后有什么變化。
    四、延伸幼兒回到教室后，畫泡泡。
    [設計意圖]《貓和老鼠》的動畫片為幼兒所喜聞樂見，老鼠籠的的游戲幼兒也已非常熟悉。一次在孩子們玩繩子的活動中，幾名幼兒將繩子塞在衣服里玩起了捉老鼠的游戲，由此在原有游戲的基礎上結合幼兒對角色的理解，通過由簡到難的環(huán)節(jié)創(chuàng)設引導幼兒通過模仿角色動作練習四散爬、躲閃跑等能力，讓幼兒在充滿故事情節(jié)的游戲中得到輕松愉悅的發(fā)展，感受游戲帶來的快樂。
    2、指導幼兒練習四散爬，躲閃跑和追逐跑。
    [游戲準備]1、沙包(做糧食用)、頭飾、跳繩(做尾巴用)、2、花貓與老鼠的音樂3、幼兒已熟悉兒歌[游戲過程]1、提問引出游戲師：今年是鼠年，我們來玩一個關于小老鼠的游戲好不好?小老鼠最害怕誰啊?被貓發(fā)現(xiàn)了小老鼠會怎么做?(會躲到洞里去)2、玩游戲1)練習老鼠手膝著地爬運糧食請幾位幼兒合作搭建鼠洞，其它幼兒扮成小老鼠搬運糧食，老師扮成小花貓捕捉老鼠，被捕到的幼兒停止游戲。
    2)練習快速跑搬運糧食，引導幼兒學會躲閃。
    1、學會運沙包這個游戲，掌握運沙包的動作要領。
    2、鍛煉幼兒手腦的靈活性和手臂的力量。
    3、培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。
    【活動準備】。
    1、沙包若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相同。)2、錄音機、音樂磁帶。
    【活動過程】。
    一、開始部分：
    1、隊列隊形練習。
    在音樂伴奏下，老師組織孩子進入活動場地，走成大圓圈-兩個小圓圈-一路縱隊-兩路縱隊-四路縱隊(到圓點處站好)。
    2、聽音樂，組織幼兒做熱身運動：伸伸手、彎彎腰、跳一跳……二、基本部分：
    1、每人一個沙包，幼兒進行自由玩沙包。
    老師觀察孩子們的各種玩法。
    2、組織幼兒練習自拋自接、用腳踢、拍手、接、雙手交替接等沙包的玩法。
    孩子們根據老師的口令進行練習，老師及時規(guī)范孩子們的動作。
    3、剛才，小朋友們玩的真好，現(xiàn)在我們一起來做一個《運沙包》的游戲。
    1)、教師講解并示范《運沙包》的方法及要領：
    (1)將沙包放在腳面上一至兩個，用腳把沙包運到目的地去，在運的過程中不能用手去蓋或把沙包綁在腳面上。
    幼兒園小班體育教案長凳游戲及教學反思篇十二
    1、初步學習在奔跑時用眼睛觀察對方，避免碰撞。
    2、積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則。
    活動準備。
    1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。
    2、風婆婆頭飾一個。
    活動過程。
    1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》，邊做相應動作。
    2、提問幫助幼兒回憶和表現(xiàn)風與樹葉飄動的關系。
    ——小朋友看到風來了，小樹葉會怎樣？
    ——教師發(fā)出信號，幼兒根據信號做相應的動作：站立、跑、走、蹲下。
    3、學習游戲“風婆婆和小樹葉”。
    ——交代游戲角色和玩法。
    ——今天我們來玩一個“風婆婆和小樹葉”的游戲，你們都來做小樹葉，老師來做風婆婆。小樹葉蹲在地上，當你們聽到風婆婆說“起風了”，就站起來；當你們聽到風婆婆說“風大了”，你們就輕輕地跑步，在飛舞；當你們聽到風婆婆說“風小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄；當你們聽到風婆婆說“風停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。
    ——小朋友在跑的時候眼睛看什么地方？小嘴巴應該怎樣？提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。
    ——教師扮演“風婆婆”和幼兒共同游戲3——4次。教師可根據幼兒的運動能力調整走、跑的時間，同時提醒幼兒按教師發(fā)出的信號行動。
    ——請個別能力強的幼兒來扮演“風婆婆”，其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲。
    幼兒園小班體育教案長凳游戲及教學反思篇十三
    1、通過華蓋山的自然資源，讓幼兒在“護送”玩具去醫(yī)院的游戲活動中進行走、跑、跳、鉆等動作練習。
    2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢的精神，知道愛惜玩具。
    小動物頭飾——狗熊一個，小兔、小鹿、小貓各一個。箭頭指示牌三塊。
    一、交待任務，激勵幼兒積極參加游戲活動。
    二、護送玩具去“醫(yī)院”。
    1、過獨木橋。
    師：你們看，我們的前面有一座小橋擋住了我們的去路，我們怎樣才能保護好我們的玩具過這座橋呢?請個別幼兒示范。提醒幼兒別掉到“水里”。
    開始游戲。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。
    2、走彎曲的山路。
    師：前面出現(xiàn)了一條彎曲的山路，過這條路的時候可能會出現(xiàn)大狗熊，大狗熊可喜歡我們手里的玩具啦，碰到它我們該怎樣保護好我們的玩具?把玩具藏到哪里?(引導幼兒將玩具藏到自己的身上)大狗熊也會傷害我們小朋友怎么辦?(看到大狗熊出現(xiàn)，原地不動就可以。)。
    開始游戲。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。
    3、跳臺階。
    師：我們輕輕的跳下臺階，這樣狗熊就聽不到我們的腳步聲了。那怎么才能保護好我們的玩具輕輕的跳呢?請個別幼兒示范(引導幼兒雙腳并攏跳)。
    游戲開始。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。游戲結束小息片刻。
    4、過山洞(石凳)。
    師：你們瞧，前面有三個山洞，都是誰的家呀?這個山洞這么小我們怎樣過這個山洞?山洞上面還有箭頭標志，引導幼兒看著箭頭的方向鉆?？墒俏覀兪掷锬弥婢?，這樣鉆過去會弄臟的，怎么辦呢?請個別幼兒示范。
    游戲開始。引導幼兒先鉆小貓的山洞，再鉆小鹿的山洞，再鉆小兔的山洞。提醒幼兒保護好自己的玩具。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。
    5、走小溝(山溝)。
    師：我們在大路上一定會被狗熊發(fā)現(xiàn)的，走那里過呢?引導幼兒走山溝。請個別幼兒示范。
    開始游戲，提醒幼兒注意安全，保護好玩具。
    三、休息整理放松活動。
    師：小朋友們，我們把玩具放在框框里送到山下的玩具醫(yī)院去。一路上我們走過了小橋，彎曲的'山路，鉆過了山洞，還碰到了大狗熊，遇到了那么多的困難，總算把玩具安全的帶下山，為我們的勝利鼓掌。我們現(xiàn)在來放松一下(拍拍手和腿)。
    本次活動緊緊圍繞“護送玩具去醫(yī)院”這樣的主題展開，讓幼兒在“護送”的途中，進行走、跑、跳、鉆等動作練習。其間，還制造游戲情景，時時處處提醒幼兒要保護好自己的玩具。通過本次活動，幼兒提高了愛惜玩具、保護玩具的意識，同時也激發(fā)了幼兒與玩具作好朋友的情感。
    活動在一個又一個的的游戲連接中展開。我利用華蓋山的天然資源，設計了讓幼兒護送玩具過獨木橋、走彎曲的山路、跳下石階、鉆山洞等等的游戲環(huán)節(jié)，在游戲中，不僅僅要克服各種困難，還要經受“大狗熊”搶走玩具的驚險。讓我始料不及的是孩子們的知識面十分的廣，想出了許多非常好的辦法——為了保護好自己的玩具不被狗熊搶走，有的孩子們說要把玩具藏到口袋里，有的說藏到袖子里，有的說把玩具變小，藏到嘴巴里，還有地說藏到懷里和帽子里……同時在這些個游戲環(huán)節(jié)中，孩子們也知道了碰到大狗熊不僅要保護好玩具也要保護好自己，習得了不動“裝死”的本領。
    整個活動過程十分清晰明了，游戲環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，如能在活動中把活動氣氛再活躍一點，更好地利用好環(huán)境和準備好的物質材料，本次活動就會發(fā)揮更好的效果。
    幼兒園小班體育教案長凳游戲及教學反思篇十四
    活動思路：
    《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》在幼兒健康領域的目標中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。小班的幼兒協(xié)調能力較差，體育游戲《運石頭》選用沙包、平衡木、石頭作為教學用具，以運石頭的方式來發(fā)展幼兒的平衡能力。本次活動主要是通過情景化的方式組織孩子進行體育鍛煉?；顒又形覀冏⒅毓膭钣變焊矣趪L試運石頭造房子所帶來的樂趣，鍛煉幼兒的平衡能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
    一、情境導入，激發(fā)興趣。