總結是對某一事物或經歷進行透徹思考和整理的過程。編寫完美的總結還需要注意結構的完整性，每個部分都應該有明確的內容和觀點。下面是一些關于如何培養(yǎng)學習興趣和習慣的范文，供大家參考學習。
    淺析配比原則論文篇一
    選取我院1月到1月間，腎內科收治的32例腎病綜合征患者，其中男性23例，女性9例，年齡在14到66歲之間，平均年齡36.5歲。其中原發(fā)性腎病綜合征患者19例，繼發(fā)性腎病綜合征患者13例。32例患者均符合第十二版《使用內科學》中關于腎病綜合征的診斷標準。
    2臨床護理。
    2.1合理安排休息。
    腎病綜合征患者不宜勞累，應該安排患者臥床休息，臥床時間的長短根據患者病情的嚴重程度來決定，一般至少為2至3周。此外，患者臥床期間，要避免不良因素的影響，保持病房的舒適度，要保持溫暖的室溫，清新的空氣，盡量減少探視和陪護。特別需要注意的是，出現特殊情況的患者，要嚴格控制其行動，避免其過度勞累，例如：出現嚴重水腫的患者，必須要等水腫和體腔積液消失后，才可以下床活動；出現感染的患者，必須嚴格控制其活動，感染控制后，才可以下床活動。
    2.2飲食護理。
    對于腎病綜合征患者，必須嚴格控制其飲食，提醒并指導患者家屬注意飲食中營養(yǎng)成分的合理搭配，注重飲食多樣化的同時，也要減少對過甚營養(yǎng)的攝取。例如：對于出現水腫、高血壓、尿少的患者，要嚴格將其的鈉鹽攝入量控制在3g/d以內；尿少、血鉀含量高的患者，要限制其使用含鉀量高的水果、蔬菜。對于血脂高的患者，要盡量減少食用富含飽和脂肪酸的食品，增加富含不飽和脂肪酸的食品的食用量。對于患有糖尿病的患者，要依據糖尿病患者的飲食規(guī)定進食。對于蛋白質和熱能的攝入方面，腎功能正常的患者于腎功能不正常的患者需要區(qū)別對待：腎功能正常的患者，每人每天蛋白質的攝入量應該在0.8-1.0g/(kg*d)之間,熱能攝入量在126-147kj之間；腎功能不正常者，每人每天蛋白質的攝入量應該在0.6-0.8g/(kg*d)之間；此外，對于重度水腫且尿少的患者，要嚴格控制其每天的進水量。
    2.3感染護理。
    腎病綜合征患者由于水腫，長期服用、注射大量的含激素藥品，造成其免疫功能低下，極易導致各種感染并發(fā)癥。因此，在對腎病綜合征患者的護理中，首先要將感染與未感染患者的病房隔開；其次要保持患者病房的空氣清新，最好每天消毒；再次要保障患者自身的衛(wèi)生清潔，做好口腔、皮膚的護理；最后，在對患者的護理中，護理人員要嚴格執(zhí)行無菌操作。此外，護理人員應該指導患者及其家屬如何加強營養(yǎng)，提高患者自身的免疫能力，并叮囑患者注意防寒保暖，不與上呼吸道感染者接觸等。
    2.4心理護理。
    大多數腎病綜合征患者其心理上，都存在恐懼、煩躁、憂愁、焦慮等負面心理，這些負面心理會嚴重影響病情的治療。對于存在負面心理的患者，醫(yī)護人員要讓患者及其家屬及時的了解腎病綜合征的發(fā)病原因、特點、過程等，鼓勵患者講出自己承受疾病的感受；針對患者提出的各種問題護理人員要及時的解答，并且注意言行舉止。因為此時的患者最需要關心和尊重，和藹的態(tài)度、熱情服務，能使患者的`心理得到安慰。對護理人員產生信任感，然后，護護理人員需要根據患者不同的心理特征，結合客觀實際，向患者疏導正確的思想；確?；颊咴谠褐委熎陂g保持良好的心態(tài)，積極的配合治療。
    2.5藥物治療護理。
    在藥物治療護理中，醫(yī)護人員首先要讓患者及其家屬了解所用藥物的治療作用、用藥方法、注意事項、不良反應等，讓患者及其家屬可以對藥物治療可能產生的副作用有知情權，更重要的是，患者及其家屬了解了藥物治療的不良反應后，當出現不良反應時，就可以及時通知醫(yī)護人員，爭取到急救的寶貴時間。
    2.6出院前指導。
    腎病綜合征的基本注意事項是合理飲食、防止疲勞，因此，在患者即將出院時，護理人員要對患者及其家屬進行指導，讓患者回家后，根據醫(yī)囑服藥，定期到醫(yī)院進行復查，注意合理飲食，注意防風寒，注意在不造成過度疲勞的前提下，加強體格鍛煉，增強自身抵抗力。
    3結果。
    我院201月到201月間，腎內科收治的32例腎病綜合征患者中，22例患者得到治愈、7例患者病情明顯好轉、3例患者未治愈。
    4護理體會。
    腎病綜合征是一種發(fā)病機理較為復雜的疾病，在臨床用藥中喊激素成分的藥物較多，在加上此類病癥的患者自身的免疫力較為低下，長期服藥容易引起多種不良反應，導致患者的心理多比較脆弱，因此，在對此類患者的治療過程中合理的護理是相當重要的，護理人員要堅持臨床護理、心理護理、藥物治療護理、出院前指導等護理相結合，盡量激發(fā)患者戰(zhàn)勝病魔的信心，讓患者理解病理，懂得出院后的各種自治和護理方法，是減少患者病情復發(fā)的重要因素。
    淺析配比原則論文篇二
    隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，護理科學從理論到實踐均在不斷更新，日益顯示出她的科學性、技術性和獨立性。為了使護理人員適應形勢的變化，大力發(fā)展我國護理學繼續(xù)教育，培養(yǎng)出適應醫(yī)學模式轉變的合格護士已迫在眉睫。什么是護理學繼續(xù)教育？廣義地說:繼續(xù)教育是在原有知識、技能與素質之上加以完善的一個終生學習的過程。
    1實施護理學繼續(xù)教育的必要。
    1.1知識更新的需要目前我國的大中型醫(yī)院在編護士基本是中專、大專畢業(yè)，工作以后沒有再受到系統(tǒng)的繼續(xù)教育，隨著知識更新速度的加快，她們學的知識迅速陳舊老化。一個工作五年左右的護士若沒獲得繼續(xù)教育的機會，按知識更新周期計算，她所擁有的知識中至少一半需要更新。這就意味著原有知識已遠不能適應當前工作的需要，要求護理人員不斷充電學習和掌握新的理論和技能。通過繼續(xù)教育提高護理人員的專業(yè)水平，以適應現代護理學的發(fā)展需要。
    1.2臨床實踐的需要當今醫(yī)學科學技術日新月異，醫(yī)學護理學的分科越來越細，一些高科技的專業(yè)科室不斷涌現。例如:計算機在護理工作中的應用，激光、顯微鏡、內窺鏡、介入技術等護理，各種臟器移植的護理，血液透析的護理及各種導管的護理，各種監(jiān)護儀、搶救儀的使用等等，都需要大量的專門人才。而這些知識對于現代護理人員來說，又往往是在工作實踐中或多或少必須碰到的新問題。因此護理進修這種繼續(xù)教育的形式被日益重視。
    1.3醫(yī)學模式轉變的需要現代醫(yī)學模式已由生物醫(yī)學模式轉變?yōu)樯镆恍睦硪簧鐣t(yī)學模式；醫(yī)療服務護理模式轉向衛(wèi)生保健護理模式；功能制護理模式轉向整體護理模式;灌輸知識型教育模式轉向促發(fā)能力型教育模式。這些模式的轉變，要求現代護理工作者不但具有扎實的醫(yī)學基礎理論，熟練的操作技能，懂得管理，通曉人文科學等知識結構，而且必須成為熱愛護理專業(yè)，愿為護理事業(yè)獻身，能適應現代社會所需要的開拓應用型人才。為了達到這一目標，護理人員只有通過繼續(xù)教育，培養(yǎng)信息能力、心智能力、行為能力、社會能力等，不斷提高興趣、動機、情感、意志、氣質、性格等心理素質和思想素質，以適應醫(yī)學模式的轉變，滿足現代護理工作的需要。
    1.4開展護理科研的需要護理科學研究是推動護理學發(fā)展，促進知識和技術更新的一個關鍵因素。護理科研人員必須有扎實的專業(yè)理論基礎和廣博的相關學科知識，用較高的學術水平來考慮分析研究課題，及時掌握信息，會用文獻檢索和統(tǒng)計學知識，同時要有一定的外語水平，了解國內外醫(yī)療護理的新進展。具有一定的寫作素養(yǎng)，才能較好地完成護理科研。而目前醫(yī)院里只具有大專、中專學歷的護理人員的知識水平遠遠達不到護理科研的需求，這是護理科研水平發(fā)展緩慢的一個重要因素。開展繼續(xù)教育，開拓護理人員的知識面，拓寬視野，提高思維能力和工作能力，從而使護理工作不斷向高級階段發(fā)展，護理科研才能有所提高和創(chuàng)新。
    1.5縮短與發(fā)達國家的差距俯瞰當今世界護理發(fā)展，美國護理發(fā)展較快，現所有的注冊護士均達到四年制護理大學畢業(yè)的水平。美國重視護士畢業(yè)后再教育，有相當數量的碩士學位和博士學位的護理人員是通過護理繼續(xù)教育而實現的。她們對護理理論和護理模式進行了深入的研究,使護理發(fā)展成為一門獨立的成熟專業(yè)。而我國的護理教育還處在落后的初級階段，目前我國各大醫(yī)學院校都在開辦護理專業(yè)，但由于師資力量短缺，沒有形成系統(tǒng)化、規(guī)范化。只有大力發(fā)展繼續(xù)教育,使之形成一個網絡型的教育系統(tǒng)，逐步達到全員性和高效性，這樣才能縮短我國護理科學與發(fā)達國家的差距。
    2繼續(xù)教育的形式。
    2.1成人自學考試鼓勵具有大專、中專水平的護理人員勤奮自學是護理專業(yè)繼續(xù)教育的基本方法之一，現有護士大多在臨床三班倒，進行脫產學習難度很大，利用業(yè)余時間進行自學，圍繞專業(yè)廣學博覽，刻苦攻讀。集中輔導，考試已成為大多數護士采納的形式。
    2.2短期學習班舉辦護理人員培訓班，由專人講解臨床上個別科室開展的新技術，有助于新的技術和理論在臨床的推廣和引用。
    2.3外出進修各科室應每年選派1-2名業(yè)務骨干去我國先進的醫(yī)院進修學習，把現代醫(yī)學護理新的理論和技術帶回來,以促進臨床護理水平的提高，尤其是專業(yè)科室，需要特殊的專業(yè)護理人才。只有外出進修，才是提高專業(yè)護理水平最有效的方法。
    2.4參加學術研討會定期開展學術報告會和學術研討會，鼓勵護理人員撰寫論文，交流學習心得。它是鍛煉和提高科研能力的重要手段和方法，促進護理專業(yè)向更高的層次發(fā)展。
    2.5舉辦專題講座請專家學者有計劃有重點來院舉辦專題講座，主要講解新的護理理論與方法，推廣國內外的先進技術和經驗，傳遞護理信息，這種方法是更新知識的有效手段。
    2.6外語培訓為尋求捷徑，學習國外先進經驗，發(fā)展護理事業(yè)，應挑選外語基礎好的業(yè)務骨干進行外語培訓，同時鼓勵廣大護理人員自學外語，把外語考核作為晉級的重要指標，激發(fā)大家學外語的興趣和熱情，使護理人員的外語水平達到一定的要求。
    3護理學繼續(xù)教育的意義。
    護理學繼續(xù)教育是提高護士素質的需要,使護理人員的知識和技術水平不斷更新和提高，向著生物、心理、社會醫(yī)學模式轉化，從而提高了護士的整體素質。
    開展繼續(xù)教育是護理人員的普遍心聲，她們不滿足現狀，有著強烈的求知欲望，如能給予支持和鼓勵，則能調動護理人員的積極性，使護理人員的知識水平提高到一個新的層次。
    長期以來，護理學一直從屬于醫(yī)療，名義是一門獨立的學科，但實際并沒有獨立地位，這與護理水平發(fā)展緩慢和社會給予護理學的支持和地位是相關的。護理學繼續(xù)教育提高了護理人員的素質和水平。尤其是近年來高科技專業(yè)科室的涌現，各種高新技術的應用。使護理人員的技術水平向著更高一層的境界發(fā)展，大大提高了護理學在醫(yī)學中的地位和作用。只有護理學水平提高了，整體醫(yī)療水平才能提高。
    護理專業(yè)日益走向技術、信息、心理、康復護理的新路子，需要有多學科交叉融合的思想準備，特別是在電子信息、傳感、遙控等技術的應用及社會行為科學的滲透下，整體護理、自動化護理等手段和方法將取代傳統(tǒng)的護理模式。為此，必須采取有效措施，加強護理專業(yè)的繼續(xù)教育，從而推動護理學的發(fā)展。
    淺析配比原則論文篇三
    目前我國高等對護理人員的培養(yǎng)模式為?？?年教育，本科實行4年；研究生3年；在教育中，其中?？频闹饕谛W習時間為2年，隨后一年的學習主要在校外進行實習，在就業(yè)崗位進行學習；本科生3年的在校學習，除了報考研究生的學生以外更多的將進行崗位實習。在校的學習中的教導模式為先基礎、后臨床、再實習的三段式教學模式，在這樣的教學體制中，缺乏了對學生的人文科學方面的教育，在客觀上形成了學生的理論學習與實踐學習脫節(jié)的現象，很容易造成學生的紙上談兵的現象，并且在校的學習中多以講授為中心，重視學生實際理論的灌輸，在考核中以理論考試為主，更多的使用答卷方式對學生進行考核。
    2、教育模式下的問題。
    在這樣的學習模式下學生很難形成主動認知，并且醫(yī)學本來就是一門實踐學科，更多的科研都是在對患者的臨床診斷中，根據對實際患者的情況進行數據統(tǒng)計與整理再發(fā)展出新的教育方式，在現代的教育模式下，很容易忽視了對學生實際的動手操作能力與臨場的判斷能力的提高，學生在學習中產生了更多的依賴心理，與學習的主動性。隨著灌輸式教學轉向探索式學習教學，應啟發(fā)學生去探索、去創(chuàng)新。
    3、護理專業(yè)創(chuàng)作能力的重要性。
    護理人員是醫(yī)療行業(yè)中不可缺少的重要組成部分，醫(yī)生在進行患者診斷后，由護理人員對患者進行康復期的全心照料。根據臨床的實際情況統(tǒng)計，護理人員在與病人的接觸時間上，要遠遠超過其患者的主治醫(yī)生，因此患者的康復周期的長短除了主治醫(yī)生的治療以外，更多的依靠護理人員的心細照顧。對護理學生的的培養(yǎng)不應該只滿足與簡單的護理知識的傳達，更重要的是培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和臨床的判斷能力，與總結能力，并且思維水平和創(chuàng)意能力的提高對前者有著重要的促進作用并可使其終生受益。因此對于護理人員的培養(yǎng)中心不僅僅停留于會專業(yè)的護理方法，更應該重點要求創(chuàng)造知識、開拓文化，要專門訓練和不斷開發(fā)其創(chuàng)造潛能，讓其在崗位上能有更多的創(chuàng)新，對我國的醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展盡一份身為白衣天使應盡的責任。
    4、創(chuàng)作能力培養(yǎng)的方法。
    當學生在大腦中逐步形成想法和見解時，老師應該用事實來驗證是否正確與可行。美國的教育學家杜威創(chuàng)作了一種名為“從做中學”的學習方法，其重要的內容是要求學生在活動中進行學習，在實際中實現自己大腦中形成的想法，即在做的過程中學習，通過實際操作達到學習的目的，讓學生在做的過程中不可避免地會出現很多意想不到的新實際情況發(fā)生，所以學生在做的過程中也是學生自我形成反思的一個過程，在這個時候教師以現有的專業(yè)知識，結合實踐中出現的情況，對學生的方法做出改進，改變學生原有的思維方式，或思維中出現的錯誤。靈活機動地解決，力爭達到殊途同歸的效果，護理專業(yè)屬于臨床性較強的一門科學，很多知識都靠“從做中學”的，因此教師應該更多的.開展試驗課程，利用實驗課大膽要求學生進行創(chuàng)新，鼓勵與提倡學生說出自己思維中的新奇想法，從而發(fā)現護生的創(chuàng)新行為，給以認同、鼓勵。比如，鋪床法中，被蓋與床頭的距離，不同版本教材中說法不一，教師鼓勵學生自己睡到病床上試一下，要求保證兩肩部不外露，保暖，腳不跖屈，病人感覺舒適，而外觀平整，少皺折。又如，臀大肌肌肉注射，有的同學習慣于右手進針，右手推藥，與書本上的左手推藥有差別，但只要對病人安全，沒有違反無菌操作原則，教師都應該給以肯定。這樣，既培養(yǎng)了學生的實踐能力，又增強了學生的創(chuàng)新意識，并且可以根據以前的經典護理案例進行提問，讓學生自主的進行“頭腦風暴”互相的討論解決問題的辦法，并且加以總結，最后得出準確的答案，當有出入時要及時糾正學生的錯誤，因為一個思想在一個人的大腦中形成初期是很容易在學生的大腦中生根的，因此在這時不及時對學生進行思想上的糾正，學生很容易形成固定的思維模式，在以后的真正工作中很難糾正。
    5、結束語。
    綜上所述，到目前為止，目前我國的醫(yī)療教育還處在改革的初期，在現代醫(yī)學教育中有更多的學者與教師，也意識到了對護理學生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的重要性，但是，每個國家都有自己的、有自己的民族和文化背景問題等，因此，在目前我國的教育體制下，以及國家衛(wèi)生部的導引下，較快制定和建立具有中國特色的、與國際接軌的醫(yī)學教育評價標準是很重要的發(fā)展方向，這一標準的建立，對于促進我國的醫(yī)學教育有序化、全球化，具有重要的作用和意義，并且在新的教育體制下能有效地提高我國護理事業(yè)的發(fā)展。
    淺析配比原則論文篇四
    護理道德教育是醫(yī)德教育的重要組成部分，所以完善學校的護理道德教育有利于課程教學目標的實現，有利于培養(yǎng)德行兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的護理人才。目前，醫(yī)院錄用護理人才的標準不僅僅是嫻熟專業(yè)的護理技能、完善的護理知識、穩(wěn)定健康的心態(tài)，對護理人才醫(yī)德的要求也越來越高。通過護理道德教育提高學生的醫(yī)德，培養(yǎng)大學生尊重病人、關心病人、全心全意為病人服務的綜合素質，有利于提高護理專業(yè)學生的就業(yè)能力。
    （二）提升醫(yī)院的醫(yī)療服務質量。
    目前的醫(yī)學模式正在從“生物醫(yī)學”朝著“生物—心理—社會醫(yī)學”的模式轉變，產生了以家庭為單位，在社會范圍內開展的全科醫(yī)療服務，醫(yī)院成為了面向公眾、直接服務的窗口，它是建設社會主義精神文明的基礎，同時還是以人為本政策實現的主要途徑。護士是醫(yī)院的一線工作人員，隨著醫(yī)療服務模式的轉變，護士的服務對象也從病人延伸到了需要進行健康保健的社會大眾。隨著護理范圍的擴大，如果沒有很好的醫(yī)德就不能肩負起醫(yī)療服務的重任。所以醫(yī)學?？圃盒Ｅ囵B(yǎng)學生的護理道德有利于提升我國的醫(yī)療服務質量。
    （三）促進和諧社會建設。
    近來年，隨著醫(yī)療糾紛、護理倫理問題的不斷出現，護士和病人之間的關系危機已經嚴重影響到了和諧社會的建設。所以加強護理人才的護理道德教育，有利于提高護理人才的醫(yī)德，有利于護士正確的處理和病人之間的關系，有利于護士完美的處理與病人之間的糾紛，從而緩解護士和病人之間的關系，有利于和諧社會的建設。
    二、醫(yī)學專科院校進行護理道德教育的策略。
    （一）優(yōu)化護理專業(yè)的道德教育課程設置。
    醫(yī)學?？圃盒Ｗo理專業(yè)的學制安排一般是兩年在校教育，一年醫(yī)院實習。根據這樣的學制要求，根據不同階段學生的心理變化，本文提出了不同階段的道德教育課程的優(yōu)化策略。第一階段就是學生入學的第一年，這個時候因為學生對于護理專業(yè)還沒有很深的認識，同時這個階段學生的課程基本上都是醫(yī)學的基礎課程，所以在這個階段對于護理道德課程可以安排基礎的醫(yī)學人文課程，比如：醫(yī)學史、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學哲學、醫(yī)學概論等，課程設置為每學期30—38個課時，目的是加強學生對醫(yī)學的理性認識，培養(yǎng)學生的情感意識。第二階段就是學生入學的第二年，在這個階段學校會開設很多專業(yè)的護理課程，經過第一階段的學習學生對護理專業(yè)也有了比較系統(tǒng)的認識，在護理道德教育方面可以開展一些專業(yè)的護理人文課程，比如：護理心理學、護理倫理學、護理學概論、護理禮儀學等，每個學期安排30—38個課時的課程，主要目的是讓學生盡快的適應醫(yī)學服務流程和模式，提高學生的醫(yī)療服務水平。第三階段就是學生在醫(yī)院的實習階段，在這個階段學生會完成知識向能力的轉化，也會在實習的過程中做出正確的職業(yè)道德取向。
    （二）改革護理專業(yè)的道德教育的課程模式。
    第一，開展互動式教學?；邮浇虒W方式就是通過行為、語言鼓勵引導學生積極地參與到教學活動中，就某一個問題和老師、和同學交換觀點進行探討，提高學生的學習積極性，同時提高學生的思考能力。第二，開展實踐性教學。實踐性教學就是通過在課堂上模擬醫(yī)療服務環(huán)境，讓學生切身的感受醫(yī)療服務的流程和模式，盡快的讓學生完成知識和實踐能力的轉化，提高學生的護理能力，提高道德教育的效果。第三，開展自主型教學。自主型教學就是學生以教學大綱和書本的內容為基礎進行自主的研究和學習，在學習的過程中學生可以就發(fā)現的問題和老師、同學進行探討?；蛘呤抢蠋煵贾脦讉€與課程相關的課題，然后讓學生分組進行自由的選擇和討論，然后將討論結果以書面的形式上交，累計到期末考試成績中。這樣的教學方式能夠讓學生對道德教育形成自己的理解，還有助于提高學生的團隊協作能力。
    （三）進行全方位的護理道德教育。
    在醫(yī)學?？圃盒５慕逃?，應該將護理道德教育融入校園文化體系，進行全方位的道德教育體系建設。在硬件設施方面，教學樓、圖書館、食堂、宿舍等學生經?；顒拥膱鏊?，可以通過張貼海報等形式要做好護理道德教育的宣傳。在軟件設施方面，一方面可以做好網絡的宣傳工作，在校網上開辟一個專門的版塊進行護理道德的宣傳；另一方面要做好輔導員和學生之間的交流，及時的了解學生對道德護理的觀點，糾正學生的不良心態(tài)，端正學生對護理道德的正確認識；除此之外還可以經常聘請一些醫(yī)院的優(yōu)秀醫(yī)護人員就護理道德知識舉辦專業(yè)的講座，讓學生對護理道德有更加深刻的認識。
    三、結語。
    醫(yī)護人員是醫(yī)院的重要組成部分，她們的護理道德直接影響著醫(yī)院的形象，甚至還影響著和諧社會的構建。醫(yī)學專科院校是護理人才的培養(yǎng)基地，在學校教育的過程中要加強學生的護理道德教育。首先要完善課程設置，然后要創(chuàng)新教學形式，最后要將護理道德教育融入到校園文化的構建中，全方位的開展護理道德教育工作。
    作者:張明立單位:南陽醫(yī)學高等?？茖W校。
    淺析配比原則論文篇五
    某個會計期間或某個會計對象所取得的收入應與為取得該收入所發(fā)生的費用、成本相匹配，以正確計算在該會計期間、該會計所獲得的凈損益。
    配比原則作為會計要素確認要求，用于利潤確定。會計主體的經濟活動會帶來一定的收入，也必然要發(fā)生相應的費用。有利得必有所費，所費是為了所得，兩者是對立的統(tǒng)一，利潤正是所得比較所費的結果。配比原則的依據是受益原則，即誰受益，費用歸誰負擔。受益原則承認得失之間存在因果關系，但并非所有費用與收入之間存在因果關系，但并非所有費用與收之間都有因果關系。必須按照配比原則區(qū)分有因果聯系的直接成本費用和沒有直接聯系的間接成本費用。直接費用與收入進行直接配比來確定本期損益；間接費用則通過判斷而采用適當合理的標準，先在各個產品和各期收入之間進行分攤，然后用收入配經比來確定損益。
    因此，收入與費用之間的配比方式主要有兩種，一是根據收入與費用之間的配比方式主要有兩種，一是根據收入與費用之間摁果關系進行直接配比；二是根據收入與費用項目之間存在的時間上的一致關系進行期間配比。據此，配比原則有三個方面的含義（1）某產品的收入必須與該產品的耗費相匹配；（2）某會計期間的'收入必須與該期間的耗費相匹配；（3）某部門的收入必須與該部門的耗費相匹配。
    配比原則以權責發(fā)生制為基礎，并與權責發(fā)生制共同作用來確定本期損益，最終受持續(xù)經營與會計分期兩個前提的制約。收入在發(fā)生時而不是在收賬時確定，與之相配比的費用成本就是為取得該項收入而實際發(fā)生的費用，不必考慮費用是否已經以現金付出。即會計主體必須按照權責發(fā)生制的原則對各期的收入費用進行核算，而按照權責發(fā)生制算出的費用并非全部都是期間費用或產品成本，只有按照配比原則確定的與本期收入或產品收入相對應的費用才是期間費用或產品成本。
    淺析配比原則論文篇六
    現代醫(yī)學模式由近代的生物醫(yī)學模式轉換成“生物一心理一社會”模式。在現代這種醫(yī)學模式觀念的影響下，美國護理理論家watson于1979年提出“人文關懷是護理學的本質”的觀點，并將護理學拓展到以“關懷整體人的生命健康”為本的人性關懷的發(fā)展階段[1]。將哲學以“人自身的生命價值”為本的人文關懷理念引入到護理學“關懷弱勢人群的生命健康”的內涵之中，揭示了護理學人文關懷的.精神內核，以“關懷整體人的生命價值”為本的人文關懷理念，包含著對自身生命價值的關懷。這種醫(yī)學模式和護理觀念的轉變對臨床護理人員的綜合素質提出了更高的要求，也勢必使傳統(tǒng)護理的教育方式產生很大沖擊。加強護理人文教育，促使醫(yī)學、護理學知識與人文知識有機的融合，促進護士專業(yè)素質和人文素質的全面發(fā)展，已逐漸成為現代醫(yī)學模式下護理教育的主要特點之一。
    人文是指人類社會的各種文化現象[2]，一般包括文學、藝術、法律、哲學、歷史等多種相關學科在內的知識群[3]。人文教育本質上是一種教育思想，是以傳授人文知識、培養(yǎng)人文精神及提高人文素養(yǎng)為主的教育，是一種以人格完善為最終目的的教育氣不同教育階段人文素質教育的側重點不同，常常有著各自不同的特點，那么，什么是護理人文教育呢？簡言之，護理人文教育就是針對護理人員教育過程中的特點開展針對性的人文教育。在現代醫(yī)學模式下，護理人文教育的內涵和外延更為豐富，它應牢牢把握人性自然性、精神性和社會性這三位一體的蘊涵。“以人為本”的服務理念是“生物一心理一社會”醫(yī)學模式的精髓，因此護理人文教育應建立在對“人性”充分認識與理解的基礎之上，培養(yǎng)護理人員對“人”的人文情感關懷、與“人”的溝通技巧以及完善自我心理素質和管理素質的能力等，目的是使護理人員通過人文學科知識的學習、積累和環(huán)境熏陶，使之內化為人格、氣質、修養(yǎng)，成為護士相對穩(wěn)定的內在品格，加強她們自身理性、情感和意志等方面的修養(yǎng)，從而提高其人文素養(yǎng)[6]。通過護理人文教育，培養(yǎng)護士強烈的社會責任意識與神圣的職業(yè)使命感，使之在掌握扎實專業(yè)知識的同時，還具有較深厚的人文底蘊，從而能勝任現代醫(yī)學模式下的護理工作。
    2現代醫(yī)學模式對護理人員人文素質的要求。
    由于醫(yī)學高新技術發(fā)展迅速，診治手段不斷進步，必然促進現代護理技術和手段的發(fā)展，新興先進的護理技術呈現出專業(yè)性越來越強、技術含量越來越高、操作越來越復雜的趨勢，護理人員對各種高新技術的掌握程度和護理技術操作的掌握水平將直接影響臨床護理質量，因此，目前臨床護理管理者非常重視護理人員的操作技能水平。然而，技術層面的進步并未帶來病人對醫(yī)療護理工作更多的認可，反思我們的工作，可以發(fā)現臨床護理確實也存在著技術服務和人文關愛相互脫節(jié)的現象，甚至在一定程度上成了互相排斥的兩個方面。護理人員容易將其提供的護理服務的技術實體與病人客體無意識的分離，從而在實踐中出現了對“病”與“人”的主觀分離，造成與病人的交流僅僅停留在技術服務實體的物質層面上，而忽視了病人作為有思維的人的精神層面上的需求，背離了現代醫(yī)學模式的服務理念。
    現代醫(yī)學模式下護理工作的精髓，就是實踐護理科學服務和人文關懷服務的有機統(tǒng)一。這就要求護理人員要重新認識人的價值，理解生命的意義，充分冶煉人文關懷的內涵。而如何尊重病人的權利、情感、人格和隱私，滿足病人的個性化需求，關心和愛護病人，實現對病人的整體關懷，這一系列問題都是現代醫(yī)學模式下對護理工作提出的新要求。因此，在臨床護理和護理科研活動中，不僅要關注疾病及其治療，更要深化“以病人為中心”的服務理念，營造關心病人、愛護病人、尊重病人的氛圍，為病人提供體貼入微、技術嫻熟的人性化服務，發(fā)自內心地關愛和尊重病人。護理人文關懷的實質應體現在對病人生命和健康、權利和需求、人格和尊嚴的關心與關注，展示護理人員的素養(yǎng)和品格以及對護理工作真、善、美的追求和人性化護理服務的實踐?，F代醫(yī)學模式對護理人員人文素質的要求不僅體現在護理人文關懷實踐的主體實踐層面上，還應體現在以人類的身心健康生存，與這種健康生存的可持續(xù)發(fā)展為職業(yè)價值理想的觀念意識層面上。有了這兩個層面的統(tǒng)一，現實護理實踐活動中的人文關懷才能在自然、自覺中真正體現現代“生物一心理一社會”醫(yī)學模式的內在要求，也是護理人員人文素質的完美體現。
    3當前護理人文教育面臨的現實困境。
    長期以來護理專業(yè)一直被視為醫(yī)學的附屬專業(yè)，深受傳統(tǒng)生物醫(yī)學模式的影響。直至今天，在各級護理教學過程中，只重視護理專業(yè)基礎理論和操作技能教育，忽視人文素質教育的問題始終存在。即使開展了相關的護理人文教育課程，依然存在將護理專業(yè)知識教育課程和護理人文教育課程人為割裂開來的現象，其直接不良后果是臨床護理人員實際護理操作時，存在護理服務理念不清、服務意識淡薄等問題，操作過程中以自己為中心，讓病人為護士提供的服務創(chuàng)造便利條件，操作目的不是滿足患者的需要，而是滿足護士完成工作的需要，因此難以滿足社會對護理服務的需求和對護理服務質量的期望。優(yōu)質的護理服務應有機地將護理技能操作和護理人文關懷結合起來，護理技能操作是護理服務直觀可見的形式，也是護理人文關懷的載體，而護理人文關懷則更好地體現護理服務的精神實質，是護理技能操作應用價值的體現形式。因此，機械地割裂護理專業(yè)教育和護理人文教育與護理工作和護理教育精髓不相符，也與現代醫(yī)學模式下的護理服務精神相違背。
    在當前醫(yī)療市場化和商品化傾向日益嚴重、國家醫(yī)療衛(wèi)生管理制度不完善的情況下，醫(yī)療護理職業(yè)價值觀教育尤為重要，而職業(yè)價值觀的形成同人文教育密不可分[7]。但由于我國護理人文教育起步較晚、傳統(tǒng)護理教學往往忽視人文教育，目前對護理人文教育的研究開展較少，導致當前護理人文教育領域存在課程設置不合理和隨意性大、教學手段和方法單一、師資隊伍力量薄弱、考核評價方法不當等問題，無法滿足現代醫(yī)學模式對護理人員人文素質的要求。不過，當前護理人文教育最大的困境，在于護理教育工作者自身對人文教育的認識不足和重視不夠。傳統(tǒng)教育上將護理專業(yè)教育歸屬于科學教育范疇，并將科學教育和人文教育視為兩種不同的教育思想體系，未能認識到真正的教育應是科學教育和人文教育并重的教育，忽視任何一方都是不完整的教育[8]。很多護理教育者存在強烈的實用主義觀念，用培養(yǎng)生產勞工的方法來培養(yǎng)護理人員，注重培養(yǎng)學生的實踐操作技能，以期護生“學了就會，會了能用，用了就能頂崗”，特別在當前就業(yè)形勢不佳的情況下，往往把更多的精力和教育重心放在解決就業(yè)問題上，不可避免地忽略了護生人文素質的培養(yǎng)。
    4現代醫(yī)學模式下護理人文教育方法的探討。
    4.1創(chuàng)建良好的護理人文教育平臺人文素質教育的實施平臺，必須要適合接受教育的主體的自身特點，試圖簡單通過增加一些人文素質教育課程或者多開幾次人文知識講座，以提升學生的人文素質是難以取得理想效果的。學生置身于校園求學，提高學生人文素質，學校作為學習環(huán)境應當發(fā)揮主導平臺的作用。通過培育校園文化精神、熏陶學生道德情操、優(yōu)化教育環(huán)境、激勵學生情感訴求、組織各種活動、豐富學生文化生活等方式，全面地提升學生的人文境界，在潛移默化和寓教于樂中構建護理專業(yè)人文素質的教育氛圍。
    由于教育資源和時空的限制，學校教育已遠遠不能滿足社會對高等護理人員人才培養(yǎng)質量的需求[6氣尤其是難以真正滿足提高護理專業(yè)學生人文素質的教育目標。護理服務的對象在社區(qū)和醫(yī)院，因此，護理人文教育應當綜合應用學校、社區(qū)和醫(yī)院3種不同的平臺，建立“學校實訓+社區(qū)實踐+醫(yī)院實習”的護理聯合教育模式，充分利用社會教育環(huán)境和資源，通過多樣化的培養(yǎng)方式和途徑，培養(yǎng)學生的專業(yè)思想、學習同情與關愛別人、掌握人際溝通交往技巧等各種人文素質。
    4.2在護理專業(yè)課教學中滲透人文素質教育內涵專業(yè)教育是現代護理教育的前提，同時必須以人文素質教育的理念為指導，正如在護理工作中通過護理技術操作的具體細節(jié)傳遞護理人文關懷一樣，護理人文教育與護理專業(yè)教育的相互滲透是以在專業(yè)課教學中融入人文素質教育內容來實現的。通過專業(yè)課教學，將人文素質教育內容滲透其中，使學生自覺形成良好的專業(yè)人文素質。在學習專業(yè)知識時，不再單純學習疾病和護理操作技能，而是努力將對疾病的主體，即對病人的關愛融入其中，例如學習疾病的臨床表現時，要轉化成感受病人真切的痛苦;在與老師和同學的互動學習中，學會建立平等友愛、互幫互助、開放寬容、誠實守信的良好人際關系，學會與病人溝通的技巧，陶冶職業(yè)情操。這種突破學科的界線使人文教育以滲透方式融入專業(yè)課的教育之中，使學生能較深入地理解和掌握人文知識，達到人文知識與護理學實踐“一體化”的目的[1°_12]，以提高人文教育的實效性。4.3加強護理人文教育研究，構建高素質的護理人文教育師資隊伍護理人文關懷的觀念源于西方，我國在此方面的理論研究尚處于初始階段，大部分概念是引自國外或其他學科，有些概念抽象程度極高，而有些概念與護理專業(yè)關系不夠密切，不僅不能體現本土文化的護理特征，也很難護理人員理解和應用氣因此，為了促進我國護理學科本質的回歸，更好地開展護理人文教育，目前亟待探索如何建立現代醫(yī)學模式下與我國社會現實相適應的、適合我國文化背景的護理人文關懷和人文教育系統(tǒng)的研究體系。
    由于我國在護理人文教育領域起步較晚，護理人文師資隊伍極為匱乏。而護理人文教育水平的高低和質量的好壞，師資隊伍的素質恰恰是關鍵。教師的道德品質、修養(yǎng)水平、治學態(tài)度、人際交往、舉止言行等都可對學生產生言傳身教的影響，因此，不僅要培養(yǎng)專業(yè)化的護理人文教育的教師隊伍，同時還必須加強所有教師隊伍的人文素質；學校不僅要重視和關心教師人文素質的培養(yǎng)，教師自身也要重視自身人文素質的提高。教師隊伍人文素質的提高將直接提升整個校園文化水平，從而使學生置身于人文環(huán)境優(yōu)異的教育氛圍中，在潛移默化中接受護理人文教育。
    淺析配比原則論文篇七
    “讓患者滿意”是護理人員工作的宗旨和目標。首先要制定符合患者需要的護理制度，將此制度作為護理人員工作的指南，讓護理人員將制度牢記于心中，時時刻刻為患者送上最溫馨的關懷與照顧。
    2、管理人員的完善。
    1、1加強護理人員的道德素質。
    醫(yī)院的基層工作人員是護士，她們和患者接觸的時間最多，她們不僅要照顧患者的飲食起居，而且還要觀察患者病情的發(fā)展變化，為醫(yī)生診治疾病提供有效信息，所以護士必須要具備良好的素質以及職業(yè)道德。在工作上不論是多么的辛苦，都應該保持良好的心態(tài)，細心的照顧病人，盡量滿足患者的需求。嚴格說來，護理人員不僅要掌握專業(yè)的護理知識和技能，而且還要加強法律意識的教育，堅持以人為本的理念，進行依法施護。對于護士在上崗之前，加強崗前的培訓，尤其是剛從學校畢業(yè)出來的護生，必須要完成護理相關的職業(yè)道德、法律知識的強化培訓，例如：護士行為規(guī)范、各項護理核心制度、護士條例、醫(yī)療事故處理條例等，通過測試之后才能到崗工作。
    1、2增強護士長的素質。
    護士長是最基層的管理者。護士長不僅要負責病房相關的業(yè)務管理，而且還要加強對護理人員的組織管理等。護士長能力的高低直接影響了護理人員與患者之間的關系、醫(yī)院的文化建設以及患者對醫(yī)院的信譽度。因此，這就要求護士長在工作方面要有較強的組織能力、應變能力、分析判斷能力以及處理問題的能力。
    3、“以人為本”的措施。
    3、1合理安排護士的上班時間。
    要更好的體現以人為本的管理模式，首先我們要關心好、安排好護理人員的工作和休息時間。比如：盡量保證護理人員的業(yè)余時間，讓其有足夠的時間去休息、調整、學習，才更能保證在崗工作的質量。尤其在排班的時候，一定要根據護理人員的實際情況排班，若實在是遇上特殊情況，護士一定要提前向護士長如實報告，在不影響科室工作運轉的情況下，護士長進行合理的調整。只有這樣，才能使護士在工作的時候提高積極性和工作效率。
    3、2減輕護士的工作負擔。
    護士的工作就是觀察患者病情的發(fā)展，并及時的向醫(yī)生匯報。所以緊張的情緒是她們每天都必須面對的。為了緩解護士們的緊張神經，護士長是樞紐、是能量站。在工作中，護士長要經常與下屬們進行談心溝通，了解她們的工作進度，以及對工作或者是對管理制度的態(tài)度，在了解完之后，首先要肯定下屬工作的認真度，其次要對下屬們提出的不滿進行思考、調整，若是一人不能決定的，及時向上級匯報并請求上級在短時間內做出回應。除了對護理人員工作上的照顧，還要關心她們的生活，鼓勵她們傾訴自己心中的疑惑和壓力，并盡全力去疏導她們的心智，及時的幫助她們緩解壓力，為護士創(chuàng)造一個良好、和諧的工作環(huán)境。
    3、3實施人性化的激勵制度。
    激勵就是動力，激勵就是信心。采取科學、合理的激勵機制，會使護理人員主動的工作和進取。例如：在醫(yī)院內開展各種各樣的競賽活動；定期對護理人員進行考核，對于表現特別優(yōu)秀的護理人員給予表彰和獎勵，以此來鼓勵其她的護理人員。
    4、小結。
    總而言之，護理工作管理質量和效果，護士長在其中占有重要的成分。為護理人員營造良好、和諧、積極的工作環(huán)境，更能讓她們對患者盡心盡力的關心與照顧。
    淺析配比原則論文篇八
    現代企業(yè)會計分為兩大分支，一是財務會計，而是管理會計。
    財務會計針對過去，是會計人員以貨幣為基本計量單位，通過確認、計量、記錄、報告等方式，主要為企業(yè)外部有關方面，提供企業(yè)過去和現在的財務狀況、經營成果等信息，并全面介入企業(yè)各項業(yè)務的一種經濟管理活動。財務會計的側重點在于根據日常的業(yè)務記錄，登記賬簿，定期編制有關的財務報表，向企業(yè)外部具有經濟利害關系的團體及個人報告企業(yè)的財務狀況與經營成果，其具體目標主要為企業(yè)外界服務，財務會計又可稱為“外部會計”。
    管理會計針對未來，為企業(yè)內部經營管理服務。它采用靈活而多樣的方法和手段，為企業(yè)管理部門正確地進行最優(yōu)化管理決策，提供有用的資料。管理會計的側重點在于針對企業(yè)經營管理遇到的特定問題進行分析研究，以便向企業(yè)內部各級管理人員提供預測決策和控制考核所需要的信息資料，其具體目標主要為企業(yè)內部管理服務，管理會計又可稱為“內部會計”。
    財務會計最核心的內容就是確認、計量和記錄，提供有用的信息。
    可靠性原則，是指會計核算應當以實際發(fā)生的交易或事項為依據，如實反映企業(yè)財務狀況和經營成果和現金流量，會計核算的客觀性包括真實性和可靠性兩方面的意義。
    相關性原則，是指企業(yè)會計提供的信息應當能夠反映企業(yè)的財務狀況、經營成果和現金流量，以滿足會計信息使用者的需要。
    可理解性原則，是指企業(yè)的會計核算和編制財務會計報告應當清晰明了，便于理解和利用。對會計信息使用者來說，首先要能弄懂財務會計報告反映的信息內容，才能加以利用，并作為決策的依據。
    可比性原則，是指企業(yè)的會計核算應當按照規(guī)定的會計處理方法進行，會計指標應當口徑一致、相互可比。
    實質重于形式原則，是指企業(yè)應當按照交易或事項的經濟實質進行會計核算，而不應當僅僅按照它們的法律形式作為會計核算的依據。
    重要性原則，是指企業(yè)在全面核算的前提下，對于在會計核算過程中的交易或事項應當區(qū)別其重要程度，采用不同的核算方式。會計核算中遵循重要性原則就是要考慮提供會計信息的成本與效益問題，使得提供會計信息的收益大于成本。
    謹慎性原則，是指某些會計事項有不同的會計處理方法可供選擇時，應盡可能選擇一種不致虛增賬面利潤、夸大所有者權益的方法為準的原則。不得多計資產或收益、少計負債或費用。
    及時性原則，是指企業(yè)的會計核算應當及時進行，不得提前或延后。對會計信息使用者來說，會計信息與決策的相關性不僅表現在會計信息的真實可靠，而且表現在會計信息時效性上，過時的會計信息對決策者的使用價值就會大大降低，甚至無效。
    淺析配比原則論文篇九
    在這樣的學習模式下學生很難形成主動認知，并且醫(yī)學本來就是一門實踐學科，更多的科研都是在對患者的臨床診斷中，根據對實際患者的情況進行數據統(tǒng)計與整理再發(fā)展出新的教育方式，在現代的教育模式下，很容易忽視了對學生實際的動手操作能力與臨場的判斷能力的提高，學生在學習中產生了更多的依賴心理，與學習的主動性。隨著灌輸式教學轉向探索式學習教學，應啟發(fā)學生去探索、去創(chuàng)新。
    2.護理專業(yè)創(chuàng)作能力的重要性。
    護理人員是醫(yī)療行業(yè)中不可缺少的重要組成部分，醫(yī)生在進行患者診斷后，由護理人員對患者進行康復期的全心照料。根據臨床的實際情況統(tǒng)計，護理人員在與病人的接觸時間上，要遠遠超過其患者的主治醫(yī)生，因此患者的康復周期的長短除了主治醫(yī)生的治療以外，更多的依靠護理人員的心細照顧。對護理學生的的培養(yǎng)不應該只滿足與簡單的護理知識的傳達，更重要的是培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和臨床的判斷能力，與總結能力，并且思維水平和創(chuàng)意能力的提高對前者有著重要的促進作用并可使其終生受益。因此對于護理人員的培養(yǎng)中心不僅僅停留于會專業(yè)的護理方法，更應該重點要求創(chuàng)造知識、開拓文化，要專門訓練和不斷開發(fā)其創(chuàng)造潛能，讓其在崗位上能有更多的創(chuàng)新，對我國的醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展盡一份身為白衣天使應盡的責任。
    3.創(chuàng)作能力培養(yǎng)的方法。
    當學生在大腦中逐步形成想法和見解時,老師應該用事實來驗證是否正確與可行。美國的教育學家杜威創(chuàng)作了一種名為“從做中學”的學習方法,其重要的內容是要求學生在活動中進行學習,在實際中實現自己大腦中形成的想法，即在做的過程中學習,通過實際操作達到學習的目的，讓學生在做的過程中不可避免地會出現很多意想不到的新實際情況發(fā)生,所以學生在做的過程中也是學生自我形成反思的一個過程，在這個時候教師以現有的專業(yè)知識,結合實踐中出現的情況,對學生的方法做出改進，改變學生原有的思維方式,或思維中出現的錯誤。靈活機動地解決,力爭達到殊途同歸的效果,護理專業(yè)屬于臨床性較強的一門科學，很多知識都靠“從做中學”的,因此教師應該更多的開展試驗課程，利用實驗課大膽要求學生進行創(chuàng)新，鼓勵與提倡學生說出自己思維中的新奇想法，從而發(fā)現護生的創(chuàng)新行為,給以認同、鼓勵。比如,鋪床法中,被蓋與床頭的距離,不同版本教材中說法不一,教師鼓勵學生自己睡到病床上試一下,要求保證兩肩部不外露,保暖,腳不跖屈,病人感覺舒適,而外觀平整,少皺折。又如,臀大肌肌肉注射,有的同學習慣于右手進針,右手推藥,與書本上的左手推藥有差別,但只要對病人安全,沒有違反無菌操作原則,教師都應該給以肯定。這樣,既培養(yǎng)了學生的實踐能力，又增強了學生的創(chuàng)新意識，并且可以根據以前的經典護理案例進行提問，讓學生自主的進行“頭腦風暴”互相的討論解決問題的辦法，并且加以總結，最后得出準確的答案，當有出入時要及時糾正學生的錯誤，因為一個思想在一個人的大腦中形成初期是很容易在學生的大腦中生根的，因此在這時不及時對學生進行思想上的糾正，學生很容易形成固定的思維模式，在以后的真正工作中很難糾正。
    4.結束語。
    綜上所述,到目前為止,目前我國的醫(yī)療教育還處在改革的初期，在現代醫(yī)學教育中有更多的學者與教師，也意識到了對護理學生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的重要性,但是,每個國家都有自己的國情、有自己的民族和文化背景問題等,因此,在目前我國的教育體制下,以及國家衛(wèi)生部的導引下,較快制定和建立具有中國特色的、與國際接軌的醫(yī)學教育評價標準是很重要的發(fā)展方向,這一標準的建立,對于促進我國的醫(yī)學教育有序化、全球化，具有重要的作用和意義，并且在新的教育體制下能有效地提高我國護理事業(yè)的發(fā)展。
    作者：孫艷琴單位：吉林職工醫(yī)科大學吉林衛(wèi)生學校。
    淺析配比原則論文篇十
    摘要：研究循證健康教育在神經內科住院患者護理工作中的應用效果，為持續(xù)提高神經內科護理服務質量提供科學根據。方法將20xx年神經內科252例住院患者隨機分為實驗組與對照組，對照組采用遵醫(yī)師醫(yī)囑常規(guī)護理；實驗組則在對照組的基礎上采用循證健康教育護理干預，主要包括工作小組的建立與培訓、構建良好的護患關系、解讀心理健康、對患者及家屬進行疾病知識的健康教育宣講。結果實驗組住院患者問卷調查的滿意度情況均明顯高于對照組住院患者，數據比較差異顯著p0.05，有統(tǒng)計學意義。結論循證健康教育在神經內科護理服務中有利于患者充分了解其自身健康狀態(tài)，并能將其心態(tài)調整好、配合診療護理，有助于促進住院患者的健康和提高患者對護理服務質量的滿意情況。
    關鍵詞：循證；健康教育；神經內科。
    健康教育是目前護理界最為廣泛探討的話題之一。健康宣教能使患者從思想上和心理上加深對疾病的理解及診療護理的配合度，進一步強化護患高度配合的目的，減輕住院患者的疾病痛苦，提高護理服務滿意效果。神經內科為提高科室護理健康教育水平和能力，探討循證健康教育在神經內科住院患者護理工作中的應用及效果[1]，選取神經內科20xx年252例住院患者進行臨床研究實驗，現將此次循證健康教育應用相關內容報道如下。
    1資料與方法。
    1.1一般資料。
    選擇20xx年神經內科252例住院患者，其中男性168例、女性88例。年齡4～85歲，平均年齡（62.7±8.5）歲?；颊呔浻跋駲z查腦出血66例、腦干梗死62例、大面積腦梗死78例、多發(fā)性腦梗32例及蛛網膜下腔出血14例。將這252例患者隨機分為實驗組126例和對照組126例，兩組神經系統(tǒng)疾病患者臨床基礎資料比較均p0.05無顯著性差異，具有臨床試驗研究的可比性。
    1.2方法。
    對照組遵醫(yī)師醫(yī)囑采取常規(guī)護理；實驗組在常規(guī)護理的基礎上采取最佳循證健康教育護理措施。
    1.2.1成立循證健康教育護理措施干預小組選擇科室護理優(yōu)秀人員5名，組建循證健康教育護理措施干預小組，專門負責和組織實施對實驗組患者的健康宣教，查閱國內外相關文獻制定科室《循證健康教育護理措施干預工作手冊》。
    1.2.2構建良好和諧的護患關系護理人員在患者入院時對其基本資料、家庭狀況以及個人興趣愛好等方面進行詳細掌握，充分理解患者本人的性格及愛好，并以此為話題進入點，開展與患者交流溝通。初次交流溝通以護患間的了解熟悉為主，建立起共同感興趣的話題以便于今后工作的開展需求。在中后期的健康教育時，則應抓住宣教主要內容，主次分明的對患者進行宣教講解，應當充分利用多種表達方式來獲得患者的支持，例如非語言式的溝通“表情、動作”及“文字、圖片”等[2]。
    1.2.3心理健康護理干預神經內科住院患者因長期臥床診療護理或者受各種各類診療儀器的影響，極易出現煩躁、焦慮、不安等不良情緒。因此健康教育應以心理護理干預為前提，首先端正患者及家屬治病的正確心理態(tài)度，培養(yǎng)積極樂觀的情緒，要充分取得患者及家屬的信任和護理配合，再行開導和心理安慰使其積極的面對疾病和人生[3]。
    1.2.4疾病知識宣教當患者出現不良情緒或是對診療護理不愿意配合等情況時，多半是由于對疾病的恐慌或不理解。在為患者宣教疾病常識時，不僅要從患者自身狀態(tài)出發(fā)，詳細講述其所患疾病的致病原因、發(fā)生發(fā)展、治療護理、自我心理調整等，而且也要展示積極的臨床案例，充分為患者提供榜樣和借鑒參考作用，提升患者面對疾病的信心。與此同時，要以樂觀積極向上的人生態(tài)度影響患者及家屬的，努力改變其心理觀念，共同面對、共同努力對抗病魔、戰(zhàn)勝疾病。
    1.2.5患者家屬的健康宣教神經系統(tǒng)內科疾病患者大多數需要家屬日常生活的協助及生活護理幫助，因此在對患者進行健康宣教的同時，其執(zhí)行親密護理家屬的宣教也是尤為重要。要想法設法有效提高患者家屬對于其疾病護理的意識和操作技能，特別是在出院前對家庭護理的指導需要通過專業(yè)護理人員的考核來提升家屬能力和技巧。
    1.3觀察指標。
    制定《神經內科護理健康教育調查問卷》，共25題，每題4分，分別對兩組神經系統(tǒng)疾病出院患者進行調查問卷，低于60分為不滿意，60～80分為較滿意，81～90為很滿意，91～100分為非常滿意。
    1.4統(tǒng)計學方法。
    監(jiān)測收集兩組神經系統(tǒng)疾病患者相關資料數據經審核無誤后，用spss21.0軟件包進行統(tǒng)計學分析，計數資料率的比較采用2檢驗，以p0.05表明有顯著性差異即有統(tǒng)計學意義。
    2結果。
    兩組神經系統(tǒng)疾病患者問卷調查結果比較。對照組126例患者中不滿意37例，較滿意35例、很滿意30例、非常滿意24例，滿意合計89例；實驗組126例患者中不滿意5例，較滿意46例、很滿意43例、非常滿意32例，滿意合計121例。實驗組不滿意例數明顯少于對照組不滿意例數，均p0.05差異具有統(tǒng)計學意義，見表1。
    3討論。
    神經內科患者的護理服務工作是一項需要“耐心、細心、恒心”的“三心”工作，并且需要護理人員擁有足夠的工作責任心，充分體現出護士的職業(yè)價值理念。循證健康教育護理干預措施的核心是宣教患者樹立健康意識觀念、促使患者積極改變不良的行為生活方式，以降低或消除危害健康的高危因素。研究表明循證護理能很好地緩和緊張的醫(yī)患關系，促進醫(yī)患關系的和諧共建[4]。
    由表1表明采取循證健康教育護理干預措施之后，實驗組患者較滿意度、很滿意度及非常滿意度均高于對照組，雖然組間無顯著性差異（p0.05），但是兩組總體滿意度差異顯著存在統(tǒng)計學意義（p0.05），表明循證健康教育護理干預措施能在護理服務工作中能夠起到較好的促進作用。
    通過循證健康教育護理干預措施，能切實有效幫助人們了解哪些行為是影響健康的、哪些行為方式是促進健康的，并能自覺地選擇有最有益于健康的行為方式，促進醫(yī)療衛(wèi)生機構的護患和諧建設。
    參考文獻：
    淺析配比原則論文篇十一
    傅代國。
    配比原則是指收入與產生收入的費用進行配比以正確計算損益。它是確定損益的一項重要原則，其基本涵義實質上包含了兩方面的內容：其一，期間配比。即期間收入與產生這些收入的這一期間的成本、費用進行配比以確定該期間的損益。其二，因果配比。所謂因果配比是指企業(yè)某一經濟活動所獲得的收入與產生這些收入的費用進行配比。某一經濟活動發(fā)生的成本、費用是因，取得的收入是果，因果進行配比以確定某項經濟活動的損益，配比原則的時間一致性常常在企業(yè)對外提供信息中發(fā)揮作用。按照會計慣例，企業(yè)定期通過編制會計報表來對外提供財務信息，其中一個重要內容就是這一期間的經營成果的信息。為了保證對外提供的財務信息的真實、公允，防止企業(yè)利用時間差來調整財務信息，配比原則的時間一致性便應運而生。目前，我國的《企業(yè)會計準則》所規(guī)范的.配比原則就是基于時間一致性。因此，在財務會計準則體系中，配比原則占有重要的地位。
    配比原則的因果一致性在企業(yè)內部經營管理中起著十分重要的作用，堅持這一原則，是企業(yè)內部經營管理所需信息質量的保證；運用這一原則，是提高企業(yè)經營管理有效性的前提，比如，企業(yè)進行是否生產某種產品或從事某項經濟活動的決策時，其基本分析是成本效益分析，而進行成本效益分析的前提是正確計算收入、費用；遵循配比原則的因果一致性是計算收入和確定費用正確性的保證。因此，在服務于內部的管理會計中，配比原則仍然具有規(guī)范的作用。
    收入實現原則是規(guī)范收入在何時確認的原則。收入實現原則和配比原則在會計原則體系中，是確定企業(yè)經營成果的一對孿生兄弟，兩者總是成對出現，并且有先后順序。在確定經營成果時；首先按收入確認原則確定某一期間的收入，然后，按配比原則確定產生這些收入的費用、成本，最后計算出該期的損益；而決不是與此相反的程序。
    在我國的會計制度中，規(guī)范的各項收入確認標準，所確認的各項費用的內容以及損益表的格式，均體現了收入實現原則和配比原則的這一關系。比如，在實際會計核算中，均是按收入確認標準先確定各項收入，然后再結轉各項成本和費用，損益表多步驟的排列方式也隱含地體現了這種關系，理解和掌握這一關系，也是十分有用的，在核算企業(yè)或企業(yè)內部各部門以及企業(yè)的某項經濟活動時，決不能收入費用各自確認，或先確認費用，后確認收入，而是應該按收入確認的標準確認收入，然后與產生這些收入的費用進行配比，這樣才能正確、便捷地核算各項損益。
    [1][2]。
    淺析配比原則論文篇十二
    關鍵詞醫(yī)學護理；原則；重要性；對比分析；發(fā)展展望。
    前言。
    眾所皆知，在醫(yī)院中，醫(yī)學護理是十分重要的一個環(huán)節(jié)，是關系到患者治療質量好壞的一個重要部分，因此醫(yī)學護理成為了醫(yī)院日常工作中普通但無法忽視的一環(huán)，從而隨著人們對其重要性的認識，出現了醫(yī)學護理原則以及醫(yī)學護理相關的研究。醫(yī)學護理，顧名思義可知：其為在醫(yī)學治療過程中對患者病人在康復過程中進行的一系列的治療看護管理內容，其重要意義不言而喻。隨著醫(yī)療器械的進步和醫(yī)療水平的發(fā)展，醫(yī)學護理已然成為了一個包含著豐富內容的工作，也在許多醫(yī)學工作者的研究和突破下日益完善，而在醫(yī)學護理中，醫(yī)學護理原則成為了這一切發(fā)展的基石，在這樣的背景下，本文選擇從醫(yī)學護理這個話題入手，就醫(yī)學護理原則在醫(yī)學救治中的重要性、不同情況下醫(yī)學護理原則的對比分析和未來醫(yī)學護理原則的發(fā)展展望等方面對醫(yī)學護理原則進行一番探討，為我國的醫(yī)學護理事業(yè)的發(fā)展提出可行性建議。
    醫(yī)學護理原則在醫(yī)學護理中有著什么樣的地位呢？第一，醫(yī)學護理遠著對醫(yī)學救治有著指導性的意義，其重要程度可想而知。在醫(yī)學護理的過程中，醫(yī)學工作者根據什么來進行護理的呢？首先一條就是醫(yī)學護理原則。他們通過觀察患者病人的臨床表現以及癥狀，結合醫(yī)學護理原則的相關內容，做出正確的判斷，采取有效的措施從而保證患者能夠在治療或者康復的過程中安全健康有一個保障。其次，醫(yī)學護理原則能夠讓醫(yī)療工作者在工作的過程中能夠放心的、正確的進行判斷，同時還患者一個安心，在出現緊急的狀況下，醫(yī)療工作者可以根據醫(yī)學護理原則的相關內容，在客觀資料信息的基礎上，結合主觀判斷，對護理個體進行全面的綜合分析，根據護理個體不同的病證制訂出各種不同的護理法則。因此，我們不難看出：醫(yī)學護理原則在醫(yī)療救治以及醫(yī)學護理中發(fā)揮著其巨大的作用，甚至可以說起到了至關重要的作用，因此在醫(yī)學護理的過程中，我們的醫(yī)療工作者是無法離開醫(yī)學護理原則的。
    在不同的醫(yī)患情況下，醫(yī)學護理有著不同的醫(yī)學護理原則。就拿我們老祖中留下的中醫(yī)護理來說，其和西醫(yī)的醫(yī)學護理原則就可以說是大不一樣。在中醫(yī)護理中，中醫(yī)護理的原則主要以以整體觀和辨證的基本理論為指導，以四診所收集的主觀、客觀資料為依據，從而制定合理有效的護理原則和方法。中醫(yī)在治療上講究的是相輔相成，根據“逆者正治”、“從者反治”的治療原則來進行的，這一原則直接決定了其在治療中的方法和措施，而在護理上也有著相通的地方，與之相對應的有“扶正祛邪”、“正護”、“反護”、“急則護標”、“緩則護本”、“同病異護”、“異病同護”、“三因制宜”、及“預防為主”等護理原則。而西醫(yī)則完全不一樣，西醫(yī)講究的是“治標”，針對不同的病況病情，用最為直接的辦法進行治理，可謂是“粗暴簡單”，在護理的過程中則也是如此。舉例來說，西醫(yī)在治療過程中常常采用手術、靜脈注射、以及給藥治理，在護理中則以感染的預防與控制、檢測檢查等為主，常常以患者病情和生活自理能力為依據，確定患者的護理級別，并根據患者的情況變化進行動態(tài)調整。
    在科學技術不斷發(fā)展的今天，我們可以預見在未來，醫(yī)學護理原則的發(fā)展會更為的完善，人們可以根據醫(yī)療器械的具體情況來調整醫(yī)學護理的方法和原則；我們也可以預見在未來的某一天里面，在醫(yī)學護理原則不斷完善的歷程中，醫(yī)學護理一定能夠做到在一切為了患者、一切利于患者的原則的基礎上，醫(yī)學工作者可以在完善的醫(yī)學護理原則的指導之下，使得醫(yī)學護理變得更為的簡單方便，這中簡單不單單指的是讓醫(yī)療護理步驟變得簡化，更多的是讓患者在醫(yī)學護理的過程中能夠減少不必要的痛苦，能夠在精心的護理中快速的康復，而相關的護理工作者則能夠在任何情況下根據具體的醫(yī)學護理原則做出最為有利的護理措施，給患者帶來安全和安心?？偠灾磥淼尼t(yī)學護理原則一定能夠給患者和病人帶來更大的便利和放心。
    4結語。
    通過上文從醫(yī)學護理原則在醫(yī)學救治中的重要性、不同情況下醫(yī)學護理原則的對比分析和未來醫(yī)學護理原則的發(fā)展展望等方面對醫(yī)學護理原則的論述，我們可以預見：醫(yī)學護理在發(fā)展的歷程中還有著一段很長的路要走，而隨著科學技術和醫(yī)療水平的不斷發(fā)展和進步，醫(yī)學護理的方法和原則一定能夠日益豐富完善，給醫(yī)學護理工作帶來更大的光明。
    淺析配比原則論文篇十三
    創(chuàng)新是一個民族的靈魂，創(chuàng)造力的培養(yǎng)是現代教育的根本任務，也是一項復雜的工作。幼兒美術教育是幼兒園教育中不可缺少的內容，和其他學科有著內在的聯系。因此，利用美術教育培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力可以收到事半功倍的效果。
    一、學前兒童美術教育中應遵循的原則。
    1、層次性原則。
    這項原則要求有兩方面的含義：一是根據幼兒的基礎、能力、水平、優(yōu)勢等，將教育對象分層；二是將統(tǒng)一的教育目標按不同層面幼兒的不同情況重新設計，或提高難度或降低要求。如進行主題畫“未來的大樹”這一活動時，我將幼兒分成了兩個層次。能力較差一組幼兒的活動目標為：引導幼兒運用學過的方法把心中所幻想的大樹表現出來，體驗繪畫活動的快樂，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣；能力較強一組幼兒的活動目標為：引導幼兒把心中所幻想的美好事物通過大樹表現出來，引導幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)造。這樣每個孩子都能在原有水平上得到提高。
    2、基礎性原則。
    創(chuàng)造力的形成并非憑空產生，它的產生和發(fā)展必須有堅實的基礎：一是生理基礎，二是知識基礎，三是技能基礎。創(chuàng)造性的形成發(fā)展還有賴于相關知識經驗的基礎，這要求多給孩子提供接觸美術、了解美術的機會。這方面，我除了給孩子們多提供動手機會外，還非常注意利用日?；顒迂S富孩子們的知識經驗，如結合散步、郊游等外出活動的機會，隨時隨地引導孩子們欣賞周圍的景物，讓他們產生聯想和想象，從而得到美的感受，豐富自身經驗。
    3、示范性原則。
    指教育者應以自身的創(chuàng)新意識、思維以及能力等因素去感染、帶動受教育者創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展。如教師本身對各種美術形象的濃厚興趣、善于聯想、大膽創(chuàng)作，這種影響比單純“教育”對幼兒的作用更大。有一次，幾個孩子在美工區(qū)共同繪制一幅“我的家鄉(xiāng)”，一個孩子不小心將“小河”上畫了一條褐色的線，畫“小河”的孩子哭著來告狀。我走過去看了看指著褐色的線說：“其實在這兒建座橋也不錯嘛，誰來建這座橋？”剛才告狀的孩子一聽，馬上一抹眼淚說：“我來畫?！币患m紛解決了，同時，孩子們創(chuàng)造的欲望也愈加強烈，“我的家鄉(xiāng)”變成了“未來的家鄉(xiāng)”。
    4、主體性原則。
    所謂主體性是指作為主體的本質規(guī)定性，特指人的能動性和創(chuàng)造性。幼兒是真正意義上的`現實主體，成人要多給孩子創(chuàng)造機會并尊重接納孩子的創(chuàng)造性美術活動。在進行主題畫“我喜歡的汽車”時我本想出示范畫，轉念一想，這樣孩子們的思維可能會受到限制。
    于是，我把出示范畫這一環(huán)節(jié)省略了。果然，孩子們的表現非常精彩，雖然有些汽車畫得不倫不類，但我還是充分肯定了每個孩子的奇思妙想。
    5、啟發(fā)引導原則。
    有一次，王濤小朋友在美工區(qū)內快活地擺弄著一些木片、紙條、小盒子等，可是，不一會兒，卻見他沮喪地坐在那兒，望著眼前的一堆東西。一問才知道，原來他想做一個人造衛(wèi)星，可是卻做不出來。我告訴他，老師也不會做，但我們可以一起想辦法，最后我們商定，請小朋友們一起幫忙搜集有關圖片，然后再制作。整整一個星期，孩子們?yōu)榱俗龀鲆粋€漂亮的衛(wèi)星忙碌著，孩子們不僅找回了圖片還制作了許多人造衛(wèi)星，一個星期后，我們成功地舉辦了“人造衛(wèi)星展”，并邀請其他班的小朋友來參觀。通過這次活動，激發(fā)了孩子們對宇宙的幻想，在以后的活動中孩子們的想象更加豐富了。
    二、美術教育中培養(yǎng)學前兒童創(chuàng)造能力的具體實施方法。
    創(chuàng)造能力的培養(yǎng)并不是一朝一夕就能解決的問題，這需要在教育工作中一點一滴循序漸進地積累。在美術教育中，更要結合美術教育本身的特點為學前兒童創(chuàng)設多種條件和機會。歸納起來，可從以下幾個方面具體實施：
    1、創(chuàng)造型教師熱情引導幼兒。
    培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力必須有創(chuàng)造型的老師。日本創(chuàng)造學家恩田彰認為，創(chuàng)造型教師能夠在自己身上發(fā)現創(chuàng)造性并加以發(fā)揮，靈活性、創(chuàng)造性地授課，在教學中發(fā)揮創(chuàng)造性。每個幼兒都不同程度地存在創(chuàng)造意識，他們喜歡夸大自己感興趣的部分。創(chuàng)造型教師不會高高在上控制他們，而是和他們處于平等地位，尊重和愛護他們富于個性的表現，特別是鼓勵他們的創(chuàng)造，只要孩子有自己的創(chuàng)造意圖，哪怕再“離譜”也給予充分的肯定。這樣，幼兒的個性才會得到充分的發(fā)展，自我意愿才能得以實現，其創(chuàng)造力才會不斷提高。
    2、營造富有藝術氛圍的環(huán)境。
    學前兒童從事藝術活動要有合適的環(huán)境，這樣才有利于發(fā)揮創(chuàng)造性。這里的環(huán)境包括物質環(huán)境和心理環(huán)境。物質環(huán)境創(chuàng)設要富于藝術性，如在活動室掛置名畫、幼兒作品等圖片，擺放雕塑等藝術品，在活動區(qū)為幼兒提供進行美術活動的材料。心理環(huán)境是指營造自由寬松的氣氛，教師激勵、欣賞、接納幼兒的創(chuàng)造等。
    3、開展各種創(chuàng)造性活動。
    開展各種創(chuàng)造性活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力最直接的方式。目前在學前美術教育中使用的創(chuàng)造性活動主要有意愿畫、主題畫、手工制作、美術欣賞等。在活動中，教師要豐富幼兒的生活經驗，提供探索和操作的材料，給予恰當的指導和建議。
    “千里之行始于足下”，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力不是一句口號，它的實現要靠教育者腳踏實地地工作。讓我們做教育的有心人，利用一切教育因素，催開創(chuàng)新的奇葩。
    淺析配比原則論文篇十四
    論文摘要：隨著中國互聯網的迅速普及和發(fā)展，電子商務在我國貿易中所占的比例越來越不容忽視。及時制定并出臺相應的法律法規(guī)，鼓勵、引導、維護電子商務沿著正確軌道前進，是當前我國立法工作的一項重要任務。本文就研究電子商務中不正當競爭行為的表現以及解決措施談談自己的看法。
    一、電子商務及特點。
    電子商務（e-commerce），是經濟和信息技術發(fā)展并相互作用的必然產物，指商事主體使用互聯網（internet）、內部網（intranet）等計算機網絡實施的各類商事行為的總稱。廣義的電子商務指一種全新的商務模式，利用前所未有的網絡方式將顧客，銷售商，供應商和企業(yè)員工聯系在一起，將有價值的信息傳遞給需要的人們；狹義的電子商務是指給予數據的處理和傳輸，利用開放的網絡進行的商業(yè)交易，包括企業(yè)與企業(yè)，企業(yè)與消費者，企業(yè)與政府之間的交易活動。本文所稱的電子商務是取其狹義。
    電子商務具有以下幾個特點：
    1、交易虛擬化。
    通過internet為代表的計算機互聯網絡進行的貿易，貿易雙方從貿易磋商、簽訂合同到支付等，無需當面進行，均通過計算機互聯網絡完成，整個交易完全虛擬化。對賣方來說，可以到網絡管理機構申請域名，制作自己的主頁，組織產品信息上網。而虛擬現實、網上聊天等新技術的發(fā)展使買方能夠根據自己的需求選擇廣告，并將信息反饋給賣方。通過信息的推拉互動，簽定電子合同，完成交易并進行電子支付。整個交易都在網絡這個虛擬的環(huán)境中進行。
    2、交易成本低。
    電子商務使得買賣雙方的交易成本大大降低，具體表現在：
    （1）距離越遠，網絡上進行信息傳遞的成本相對于信件、電話、傳真而言就越低。此外，縮短時間及減少重復的數據錄人也降低了信息成本。
    （2）買賣雙方通過網絡進行商務活動，無需中介者參與，減少了交易的有關環(huán)節(jié)。
    （3）賣方可通過互聯網絡進行產品介紹、宣傳，避免了在傳統(tǒng)方式下做廣告、發(fā)印刷產品等大量費用。
    （4）電子商務實行“無紙貿易”，可減少90%的文件處理費用。
    （5）互聯網使買賣雙方即時溝通供需信息，使無庫存生產和無庫存銷售成為可能，從而使庫成本降為零。
    3、交易效率高。
    由于互聯網絡將貿易中的商業(yè)報文標準化，使商業(yè)報文能在世界各地瞬間完成傳遞與計算機自動處理，將原料采購，產品生產、需求與銷售、銀行匯兌、保險，貨物托運及申報等過程無須人員干預，而在最短的時間內完成。傳統(tǒng)貿易方式中，用信件、電話和傳真?zhèn)鬟f信息、必須有人的參與，且每個環(huán)節(jié)都要花不少時間。有時由于人員合作和工作時間的問題，會延誤傳輸時間，失去最佳商機。電子商務克服了傳統(tǒng)貿易方式費用高、易出錯、處理速度慢等缺點，極大地縮短了交易時間，使整個交易非?？旖菖c方便。
    4、交易透明化。
    買賣雙方從交易的洽談、簽約以及貨款的支付、交貨通知等整個交易過程都在網絡上進行。通暢、快捷的信息傳輸可以保證各種信息之間互相核對，可以防止偽造信息的流通。例如，在典型的許可證edi系統(tǒng)中，由于加強了發(fā)證單位和驗證單位的通信、核對，假的許可證就不易漏網。海關edi也幫助杜絕邊境的假出口、兜圈子、騙退稅等行徑。
    二電子商務中的不正當竟爭行為的表現主要有：
    1貶損行為。貶損行為主要是通過網絡捏造、散布虛假事實，損害競爭對手的商業(yè)信譽或商品信譽等行為。2．虛假廣告宣傳行為。3．混淆行為?；煜袨橹冈诮洜I活動中采取一些旨在消費者對該經營者與其競爭對手的營業(yè)所、商品或工商業(yè)活動提供的服務產生混淆的行為。4．侵犯商業(yè)秘密的行為。5．域名糾紛。域名是與網絡上的數字型ip地址相對應的字符型地址。域名已不僅僅是一種網絡地址，而是一種在因特網上代表企業(yè)形象祀商譽的商業(yè)標識符號。6．用技術措施實施不正當競爭行為。通過不正當的技術手段陽止用戶使用對方軟件。
    三、電子商務的立法原則。
    基于以上電子商務的特點和不正當競爭行為的表現，我們在立法中應當把握以下幾點原則：
    1、中立自由原則。
    電子商務是建構在電腦和網絡上的，對高科技有很強的依賴性，其交易形式千變萬化，它使用的技術正在不斷進步，更新。這樣，立法機構就無法判斷什么是現在最好的技術，更談不上對未來的預測。因此，電子商務立法對所有涉及的相關技術范疇應保持開放、中立的姿態(tài)以適應電子商務不斷發(fā)展的客觀需要，而不能將其局限于某一特定的形態(tài)，防止因電子商務立法對特定范疇的偏愛而損害法的連續(xù)性，穩(wěn)定性，阻礙電子商務的健康發(fā)展。
    2、協調統(tǒng)一原則。
    協調性原則是指電子商務立法既要與現行立法相互協調，又要與國際立法相互協調，同時還應協調好電子商務過程中出現的各種新的利益關系，如問題都納入法律軌道，應道給它以寬松自由的外部環(huán)境，如果管得過嚴過死，就會抑制電子商務的活力，阻礙其發(fā)展。當然立法機構至少也要就電子商務行為規(guī)定最低標準或有效性的基本條件。
    參考文獻。
    [1]趙立平著.電子商務概論[m].上海:復旦大學出版社,:17,18.
    淺析配比原則論文篇十五
    [摘要]通過鋼琴豐富的音色表現力和音色特點，闡述如何表現、如何改變音色的方法，分析改變音色的演奏技巧。
    音色是由發(fā)音體的性質、形態(tài)以及其產生泛音數目的不同而呈現出的不同聲音，即音的色彩和特征。優(yōu)美的音色是音樂表演者必須持續(xù)不斷追求的目標。只有演奏出優(yōu)美的音色才能打動聽眾的心，實現音樂感人肺腑之功能。著名鋼琴教育家涅高茲說“鋼琴的藝術也是聲音的藝術，通過彈奏音色的變化產生的音響可以表現出憤怒的狂號、疾風驟雨、雄偉悲壯、奔騰豪放、果斷剛烈等強烈的情感，也可以表達低聲傾訴、喃喃細語、安慰、愛撫、嘆息、抽泣、甜蜜、微笑、幸福、愛情等內心的復雜情感，也可以表達空谷回聲、黃昏鐘聲、高山流水、粼粼水波等大自然的奇觀美景以及陽光、月色、云彩、微風等看得見摸不著的物體?？傊?，所有稱之為音樂的東西都可以在鋼琴上彈奏出來，而音色的變化使音樂的表現具有廣闊的想象空間和表現范圍。
    一、鋼琴獨特的音色美。
    在遼闊的音樂世界，樂器的品種類別數以千百，但人們卻對鋼琴情有獨鐘，那是因為鋼琴本身所具有的獨特性能和審美價值。鋼琴的氣勢宏大，沒有哪件樂器可以與之相比。它既有遼亮輝煌的音響，又有絢麗多彩極具豐富的音色。鋼琴音域廣達6—7個八度，力度變化從最弱到最強，體現了大幅度、多層次音響特征，其豐富的表現力可以與一個交響樂隊媲美。通過彈奏等技術處理又可以使音樂變化多彩……鋼琴這種樂器在筆者的印象中是最理智的，彈奏時腦海里總是浮現各種更感性的、更具體的聲音形象，包括人聲和世界上所有樂器所表現出來的各種各樣的色彩。因此鋼琴演奏者不需要任何人的幫助，一個人就可以單獨在鋼琴上塑造出絕對完整的形象，創(chuàng)造出某種完整和完美的鋼琴作品。
    鋼琴有它獨特的音色美，有它的“自我”，無法與其他東西混淆。我們應當了解并喜愛鋼琴獨特的“自我”，從而徹底理解它、掌握它。音色美給人以官能上的快感，這種源于物理屬性的生理反應，是一種初級的靈感。但從鍵盤上流淌出來的音樂，卻蘊涵著豐富的音樂美的內涵，這種有旋律、和聲、調式、調性、肢體、曲式、速度、力度等音樂表現要素交織在一起所構成的音響美，不僅給人以情緒的感染和精神的愉悅，而且還具有一定的啟迪智慧、完善品格的效應。只有當你在鋼琴上彈出不可能的東西時，你才能彈出鋼琴上一切可能表現的東西。心理學家認為，概念、想象、愿望是可以跑在實際的東西前面的。貝多芬耳聾后創(chuàng)作了他聽不見的鋼琴音響并且預示了鋼琴在數十年后的發(fā)展。作曲家的創(chuàng)作精神為鋼琴音響探索出了新的規(guī)律，而鋼琴就逐漸地適應了這些規(guī)律。
    從鋼琴彈奏的原理上看，鋼琴是鍵盤樂器，是通過琴槌擊弦發(fā)出聲音的，因此顆粒性聲音是鋼琴的特色和所長。彈跳音、彈連奏就特別能顯示鋼琴的優(yōu)勢。在彈奏運指的同時，自肩起貫通至臂腕部，力量從上至下，無阻隔的傳遞到指間，這需要學生上部身軀各個部位能夠相互協調并運用自如。尤其是臂腕部盡量放松，整體投入、上通下點、手指站立，這樣所發(fā)出的音響通透亮麗，松弛而有彈性，富有光澤。在節(jié)奏旋律上有脈動感，有活力，更有清澈的顆粒性。所謂“大珠小珠落玉盤”就是鋼琴效果的精妙寫照。要訓練好手指，使其獨立、主動、靈活；使彈奏的聲音清晰、流暢、均勻。這對展現出鋼琴所長是關鍵性的步驟。
    二、正確的觸鍵方式是獲得良好音色的前提。
    一些業(yè)余鋼琴愛好者，他們有良好的`鋼琴演奏技能，但由于他們只知道觸感是演奏藝術完美的保證，而忽略了觸鍵方式，致使強奏時聲音生硬、死板，弱奏時聲音“虛”。因此在技術方面，要彈出“好聽的”聲音，必須具備非常靈活柔順的雙手（但不是軟弱無力）和“放松的重量”，即從肩部和背部起，直到接觸鍵盤的指尖（全部的準確性都集中在指尖）為止，整個手臂都是放松的；還必須有把握地、合理地控制這種重量，從彈疾速輕巧的音所要求的飛掠而過的觸鍵起，到彈宏大的音量而用大力度用力彈鍵為止，都必須如此。
    好聽的聲音是不同力度、各種時值聲音的相互結合、相互對比、極為復雜的過程。聲音練習只有在練習作品、練習音樂及其基本要素的時候才是實際有效的。而這種練習也不能和一般的技術練習分割開來。
    鋼琴上的音不能像別的樂器上的音那樣延續(xù)，所以為了清楚地表達所演奏樂曲的音調，不但旋律線條的強弱變化，就連經過句的強弱變化也應當比別的樂器更豐富更靈活。當然，也有要求其平均的、沒有強弱變化聲音的地方。
    根據查閱的相關國內外資料可知，為提高鋼琴演奏的音色，我們可從以下幾方面著手：
    1改變手指的觸鍵部位。
    從用指尖觸鍵到用指面部位觸鍵，每一變化層次都可以產生細微的音色變化，因為手指越立起，琴鍵受力越直接，音色越明亮。而指面平坦會形成一種受力的緩沖，從而對音質產生影響，使聲音柔潤。
    2改變手指的觸鍵高度提高手指觸鍵對下鍵的速度有重要作用，如要得到明亮的顆粒性聲音，常需手指的提高。而對聲音柔美的連奏則不需提高手指，要求以平穩(wěn)的貼鍵方式觸鍵。
    3改變手指的觸鍵速度。
    緩慢的觸鍵速度是創(chuàng)造柔和歌唱性聲音的關鍵因素。一方面觸鍵速度影響著聲音的強弱，觸鍵速度越快聲音越強，反之則越弱。另一方面，觸鍵速度還影響著聲音的明暗、剛柔等。
    4改變手指第一關節(jié)或第三關節(jié)的牢度。
    從第一、第三關節(jié)較柔順到較堅挺可以改變手指傳力的支撐強度，也可以使音色產生變化。
    5改變指尖的堅度。
    從相對放松的指尖到相對牢固的指尖，每一層變化也都可以改變鍵盤動作速度和擊弦速度，對聲音的變化產生影響。
    6改變觸鍵的用力形式。
    鋼琴觸鍵的用力形式一般包括：垂直方向用力和水平方向用力。像連貫柔和的連奏就需要以水平方向的用力形式觸鍵，這種方式可以使琴鍵以一種緩沖的方式受力。
    通過上述幾條練習，掌握正確的觸鍵方式并養(yǎng)成良好的彈奏習慣，就可以減少肌肉的動作，輕松自如的演奏出正確美妙的聲音。
    三、良好的音色的獲得與踏板的運用有直接的關系。
    世界著名的鋼琴大師安東·魯賓什坦有一句名言：“踏板是鋼琴的靈魂”。它為豐富鋼琴的演奏音色與和聲起到了非凡的作用。在鋼琴音樂中，踏板雖然不是作為單獨的技術而存在，但是它是作為對音響與音色的最高境界的追求而存在的。不論是水平粗淺的初學者，還是蜚聲海內的鋼琴大家，在演奏中無一不會不使用到踏板，所以演奏者演奏時應正確運用踏板，力圖去感受和聲，這樣才能彈奏出好的效果來，使音樂達到最完美的境界。踏板是具有魔法般的調色板，觸鍵的好幫手，踏板的用法是綜合性，并是多種多樣的，但也是非常有個性的，要根據演奏的變化而變化，自成風格，并沒有相同的用法。即使是同一個人的演奏，每一遍都會略有不同，要根據音樂的表現，用嚴格的、敏銳的聽覺確定踏板的運用。當然踏板的運用還會受作品藝術風格的影響，不同音樂時期、不同風格、不同作曲家使用踏板的要求都是不同的，彈奏巴洛克時期和古典音樂時期的作品時，踏板要少用些，而演奏浪漫派以后的作品時，踏板可適當的多用些；同一個和弦，在低音區(qū)踩得要少些，在高音區(qū)踩得要多些；琶音上行可多踩些踏板，下行時稍微要少踩些；還用就是在練習曲中可少用或不用，以保證每個音的清晰……根據演奏場地的音響條件也要調整踏板的運用；不同品牌的鋼琴性能不同，踏板的運用也會不同；要隨著演奏者演奏瞬間情緒的變化而變化踏板的用法。延音踏板可以產生連貫濃厚的聲音；弱音踏板則可創(chuàng)造出朦朧、纖細的效果；而踏板踩動的深度對音色也會產生不同的音響；抖動踏板又可獲得洪亮且不混濁的強奏音色。當然這一切都必須以“傾聽我們的演奏為前提”，它是“使用踏板的堅固基石”。
    綜上所述，對演奏實踐進行理論性研究，闡述理論性原則，應該說比彈奏容易得多；掌握演奏技巧，用每一項技術手段創(chuàng)造豐富的鋼琴音色變化卻不是一件容易的事。在當今日新月異、高速發(fā)展的高科技時代，鋼琴演奏技術也不斷地向更高層次發(fā)展。在鋼琴演奏中，要獲得優(yōu)美的音色除了掌握基本原則和方法以外，還要了解不同時期、不同作曲家作品的不同音色及觸鍵要求等原理，在掌握一定鋼琴演奏的技術手段外，還要根據對音樂的理解和音響效果的需要，靈活地運用踏板，不斷練習，不斷琢磨，才能創(chuàng)造出變化無窮、氣象萬千、令人心醉神迷的藝術世界。
    參考文獻：
    [1]趙曉生：鋼琴演奏之道[m]。上海。上海世界圖書出版公司。1999。
    [2]約·霍夫曼。論鋼琴演奏[m]北京人民音樂出版社。
    淺析配比原則論文篇十六
    目前，我國還沒有專門的環(huán)境保護稅種，只是在一些稅種的規(guī)定中直接或間接地含有環(huán)保因素。下面擬就環(huán)境稅立法中的主要問題談談我們的幾點思考。
    一、“環(huán)境稅”的征稅客體和法定名稱問題。
    環(huán)境稅是旨在保護環(huán)境和資源的國家稅收，環(huán)境稅應該是我國整個稅種體系中一個獨立的稅種，其法律地位是與流轉稅、所得稅等稅種等同的。在環(huán)境稅法定名稱的尋找上，可否作如下考慮：
    1.“環(huán)境稅”：它是以環(huán)境中的物為征稅對象的一種稅?！碍h(huán)境稅”的內容廣泛，可看作一個廣義的概念。它下面還可分為污染物稅、環(huán)境能源稅、環(huán)境資源稅、環(huán)境關稅等。而且，每一個名稱下面還可再分，如污染物稅可分為噪聲稅、垃圾稅、二氧化碳稅、硫稅、有毒化學品稅等。上面提及的環(huán)境資源稅，也可稱為生態(tài)環(huán)境稅。
    2.“環(huán)境污染稅”：它以特定行為為征稅對象，任何單位和個人造成環(huán)境污染和公害的行為，可以確定為征稅客體。這些環(huán)境污染行為包括向環(huán)境排放廢水、廢氣、廢熱、固體廢物、噪聲、放射性物質等行為。環(huán)境污染稅的計稅依據是所排放污染物的濃度或總量。這個名稱還可以有另外的叫法，如稱為環(huán)境保護稅，不過這是從狹義上來解釋的，它的課稅客體不包括破壞自然資源的行為。
    3.“環(huán)境消費稅”：以消耗某種環(huán)境資源為征稅對象，如美國對消耗臭氧的化學制品征稅等。我國現行消費稅雖然將鞭炮、焰火、汽油、摩托車和小汽車等污染環(huán)境的消費品納入課征范圍，而且對小汽車按照排氣量大小確定差別稅率，這在控制污染方面發(fā)揮了一定的作用，但未能對含鉛和無鉛汽油、是否安裝尾氣凈化裝置的車輛加以區(qū)別，降低了稅收對控制污染行為的作用。筆者提議的環(huán)境消費稅，消耗的環(huán)境資源不僅僅包括汽油，還應包括天然氣、煤、焦炭、重油、臭氧等等。具體范圍可由稅法確定。環(huán)境消費稅在環(huán)境資源的生產和消費環(huán)節(jié)征收。
    4.“環(huán)境資源稅”：它以開發(fā)、使用、破壞自然資源的行為作為課稅對象。其名下有：“開采稅”、“開發(fā)稅”、“采伐稅”、“土壤保護稅”等。其納稅主體是開發(fā)、利用土地、森林、草地、水、礦產、地熱、海洋等自然資源的社會組織和個人。計稅依據由自然資源的稀缺程度和開發(fā)利用的程度共同確定，對不可再生、本國稀缺的自然資源可以課以重稅。以行為作為課稅對象的環(huán)境資源稅，可以冠名為生態(tài)環(huán)境補償稅，或叫生態(tài)環(huán)境稅。
    環(huán)境資源稅也可設計為以物為課稅對象，名稱包括化學燃料稅、水資源稅、礦產資源稅、森林資源稅和草原資源稅等，主要體現環(huán)境資源的使用成本或價值。
    以上陳述的幾個環(huán)境稅名稱中，“環(huán)境稅”的名稱顯然范圍過大，包羅萬象，立法中難以界定其具體內容，實踐也不好操作?！碍h(huán)境消費稅”以幾種消費的環(huán)境資源為課稅對象，范圍過于狹窄，對其他幾種常見的污染行為如排放污水、排放噪聲等不聞不問，也違背了環(huán)境稅的立法宗旨?！碍h(huán)境資源稅”只顧及自然資源的維護與利用，忽視了以稅收手段抑制排污行為的作用。而“環(huán)境污染稅”與“環(huán)境資源稅”正好相反，忽視了破壞自然資源的行為。筆者認為，我國環(huán)境稅立法，可以冠名為“環(huán)境保護稅”，其具體內容分為兩部分：一是環(huán)境污染稅，對污染物或排污行為征稅；二是環(huán)境資源稅，對稀有資源或利用、破壞自然資源的行為征稅。環(huán)境保護稅這兩部分內容，還應該包括環(huán)境稅收優(yōu)惠的法律制度。鑒于我國環(huán)境稅立法仍處于醞釀階段，沒有現成的經驗可資借鑒，加之國外的情況和我國也不盡相同。因此，筆者還認為，環(huán)境稅立法可以首先采取以某種或某幾種常見的、嚴重的環(huán)境污染物、稀有資源、污染行為或生態(tài)環(huán)境破壞行為作為課稅對象，單獨立法，以“暫行條例”的形式頒行，如制定《固體廢物（垃圾）處置稅暫行條例》、《水污染稅暫行條例》、《空氣污染稅暫行條例》、《汽油稅暫行條例》、《噪聲污染稅暫行條例》以及《水土保持稅暫行條例》等等。環(huán)境保護稅法律體系的建立不是一蹴而就的，而是一個逐步完善的過程，上述環(huán)境稅種的單獨立法，都是環(huán)境稅法律體系完善的重要步驟。
    環(huán)境稅是把環(huán)境污染和生態(tài)破壞的社會成本，內在化到生產成本和市場價格中去，再通過市場機制來分配環(huán)境資源的一種經濟手段。環(huán)境稅主要目的應當是為保護環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展服務。這里，稅收是手段，運用這個經濟手段控制環(huán)境污染和保護改善環(huán)境、維護人類健康是環(huán)境稅的立法宗旨。
    改革開放之前，我國在經濟建設中基本上忽視了對環(huán)境的保護，可以說，我國此時的經濟效益是以犧牲環(huán)境效益為代價的。開征環(huán)境稅雖然不是環(huán)境保護的唯一經濟手段，但它卻是一種規(guī)范的、有效的也是有力的手段，今后也應該是最重要的一種經濟手段。這種手段以法律法規(guī)的形式固定下來，明確其立法宗旨，更有利于我國環(huán)境保護事業(yè)的健康發(fā)展。而且，稅收作為政府籌集財政資金的重要工具和實施宏觀調控的經濟杠桿，還可以為環(huán)境保護事業(yè)籌集專項資金。綜上所述，筆者認為，環(huán)境稅立法確立前述的立法宗旨是適宜的。
    1.環(huán)境保護和經濟發(fā)展相協調的原則。
    這一原則在環(huán)境稅中的體現主要有兩層含義：一、發(fā)展經濟不能犧牲環(huán)境。開征環(huán)境稅會增加企業(yè)的成本，對經濟的發(fā)展會有一定的影響，但基于保護環(huán)境的理念，我們仍然要開征環(huán)境稅，尤其是對于那些嚴重的污染行為和破壞自然資源的行為，更是要課以重稅，在這種情況之下，要優(yōu)先考慮環(huán)境的保護。二、環(huán)境保護要考慮其對經濟發(fā)展的負面影響。開征環(huán)境稅不能不考慮企業(yè)的稅收負擔，以及因此對經濟帶來的負面影響。這就要求立法者在環(huán)境稅立法中應科學的設置環(huán)境稅的納稅主體、課稅客體和稅率，運用環(huán)境稅的稅收優(yōu)惠政策，考慮企業(yè)的整體稅負。尤其是現在我國企業(yè)的稅負整體偏重，大量國有企業(yè)處于虧損狀態(tài)，在保護環(huán)境，開征環(huán)境稅的同時，要把環(huán)境稅對經濟的負面影響降到最低限度。
    2.稅負和污染相適應的原則。
    一般實行動態(tài)稅率，即根據治理污染和保護環(huán)境所需資金不斷調整具體的環(huán)境稅稅目的稅率；有些國家對具體環(huán)境稅稅目的稅率是每年公布一次的。動態(tài)稅率的實行是稅負和污染相適應原則的直接體現。這一原則的重要意義還在于：假定政府征收等于邊際污染成本的稅收，那么可使污染者的邊際私人成本等于邊際社會成本，邊際私人收益等于邊際社會收益，即把污染者的外部性成本（社會成本）內在化，使其面臨真實的社會成本和收益；最終必能抑制或減少污染量，實現資源的優(yōu)化配置。同時，這一原則的實施也有利于避免企業(yè)環(huán)境稅負的畸輕畸重，實現稅收的公平目標。
    3.預防與治理相結合的原則。
    所謂預防是指預防一切環(huán)境污染或環(huán)境破壞造成的損害；所謂治理是指對一切環(huán)境污染或環(huán)境破壞所進行的治理。環(huán)境稅的開征并不是簡單的為環(huán)境的污染事后提供治理的資金，其首要的作用還在于防止污染。預防與治理相結合的原則是稅收宏觀調控和籌集資金雙重功能的體現和運用。
    四、中國環(huán)境稅法規(guī)范的內容問題。
    構建我國的環(huán)境稅法體系，設計其基本內容，首先應從完善現行的稅制結構開始，綠色稅制改革的重點應是目前與環(huán)境資源有關的資源稅和消費稅。另一方面，我國要大膽借鑒發(fā)達國家環(huán)境稅法的立法經驗，引入能源稅、水資源稅、含鉛汽油消費稅附加以及臭氧耗損物質（ods）稅，2同時考慮從排污收費到污染稅的可能改革。下面，筆者擬在前述的環(huán)境保護稅的名下，選擇幾個主要的環(huán)境稅種，就其內容作一些設想，當然，這還不能概括環(huán)境稅法體系的'全部內容：
    1.垃圾稅：是一種以抑制環(huán)境污染為目的、以垃圾（或叫固體廢物）為課稅對象的稅種。垃圾稅稅率為定額稅率，課稅對象是工業(yè)垃圾和生活垃圾。納稅人為產生垃圾的企事業(yè)單位和公民個人。垃圾稅可規(guī)定一個起征點。征收的垃圾稅稅金，應該相當于處置垃圾所花費的資金（與此相適應，垃圾稅也可稱為垃圾處置稅或固體廢物處置稅）。如奧地利聯邦政府從1989年1月1日起征收垃圾稅。按照規(guī)定，每噸家用垃圾征收40―50先令，每噸特殊垃圾征收200―500先令。
    2.含鉛汽油稅：含鉛汽油稅是一種具有行為調節(jié)功能的稅收，它是汽油消費稅中的一個稅目，應視為一種消費稅附加。其征收對象是供機動車船使用的所有標號的含鉛汽油和70#低標號汽油。納稅人是中國境內生產含鉛汽油和70#汽油的生產廠家。其稅率的確定應主要以在我國高標號汽油中占比例較大的90#汽油為依據。
    3.污染排放稅：是指根據污染者排放物數量或能產生有污染的產品數量征收的一種稅收，也是最能直接體現環(huán)境稅本質的一種稅收。其征收依據是排放污染物的數量或能產生有污染的產品數量。納稅人是排放污染物或生產有污染的產品的單位和個人。從長遠的觀點，排污收費宜改成征收污染排放稅。不過，這種轉變的前提是大大簡化現行的收費標準，從以污染物排放量為征收依據轉變到以產品生產或消費數量為征收依據，或者只征收少數污染物的排放稅。污染排放稅稅率宜采用超額累進稅率。稅額的確定，以足夠支付治理污染的費用為基準。
    4.企業(yè)環(huán)境稅：企業(yè)環(huán)境稅以生產或排放有毒性物質的企業(yè)為納稅人，課稅對象是有毒性物質或其排放會造成污染的物質。稅率為從量定額稅率。
    5.水資源稅：是對水資源的開采和使用以及污染水資源的單位和個人征收的一種稅。征稅對象是對水資源的開采、使用行為以及污染水資源的行為。水資源包括地下水資源和地表水資源。我國現行的水資源費可改成水資源稅，并在現行的水資源費費率基礎上，根據各地區(qū)水資源的稀缺性和水污染程度確定差別幅度稅率。全面提高水資源稅稅率。
    上述的垃圾稅、含鉛汽油稅、污染排放稅和企業(yè)環(huán)境稅，可以歸屬于環(huán)境保護稅名下的環(huán)境污染稅，而水資源稅則歸屬于其名下的環(huán)境資源稅。
    五、環(huán)境稅收優(yōu)惠政策。
    我國現行稅收體系也包含了一些環(huán)境稅收優(yōu)惠政策，不過，現行稅制中考慮環(huán)境保護因素而采取的稅收優(yōu)惠措施的形式過于單一，僅限于減稅和免稅，缺乏針對性和靈活性，影響了稅收優(yōu)惠的實施效果。因此，筆者主張，環(huán)境稅收優(yōu)惠政策可做如下考慮：
    首先，在關稅方面，對出口的環(huán)境保護設施、材料可采用低關稅率，以扶持該類產品的發(fā)展。對國內目前不能生產的污染治理設備、環(huán)境監(jiān)測和研究儀器以及環(huán)境無害化技術等進口產品，減征進口關稅；在農業(yè)稅方面，對改良土壤、提高肥力、維持耕地面積、植樹造林等有助于環(huán)境與資源保護的農業(yè)生產活動減免農業(yè)稅；在營業(yè)稅方面，對工業(yè)企業(yè)自銷的綜合利用產品、環(huán)境保護政策性虧損的經營活動等實行減免營業(yè)稅或緩征營業(yè)稅；在消費稅方面，對清潔汽車、清潔能源以及獲得環(huán)境標志和能源效率標志的家電產品和汽車，減征消費稅；另外，對經營環(huán)境公共設施的企業(yè)，在征收營業(yè)稅、增值稅和城市維護建設稅方面給予優(yōu)惠。
    其次，為鼓勵企業(yè)開發(fā)利用防止污染、節(jié)約能源等方面的設備、機器，保護環(huán)境，政府應采用加速折舊的方式來實現其環(huán)境目標。目前，我國的加速折舊制度，不僅加速折舊方式少，而且，相關規(guī)定也不明確。我國應該允許清潔能源企業(yè)、污染治理企業(yè)、環(huán)境公用事業(yè)以及環(huán)保示范工程項目加速投資折舊。
    再次，擴大固定資產投資方向調節(jié)稅零稅率政策的適用范圍，準確界定零稅率調節(jié)稅的適用項目類型；界定朝陽產業(yè)――環(huán)境保護產業(yè)的范圍，在規(guī)定期限內對環(huán)境保護產業(yè)的企業(yè)實行稅收優(yōu)惠政策。此外，對工業(yè)企業(yè)購入的環(huán)境保護設施允許扣減進項增值稅額等，也是屬于環(huán)境稅收優(yōu)惠政策的范圍。
    目前，我國稅收優(yōu)惠政策有不少都沒有同國家產業(yè)政策結合起來，與國家環(huán)境保護基本國策也缺乏系統(tǒng)地銜接。因此，稅收優(yōu)惠政策亟待在產業(yè)政策導向和規(guī)范化監(jiān)管上加強，要對與環(huán)境保護不一致的地方及時修正，逐步建立健全系統(tǒng)、全面、科學、有效的環(huán)境稅收優(yōu)惠政策。
    整個稅法體系中發(fā)揮其積極作用。
    徐孟洲譚柏平謝增毅。
    淺析配比原則論文篇十七
    我國的高等醫(yī)學護理教育起步較晚，但是發(fā)展很快，現在不僅有護理專科、本科教育，而且已有碩士，博士招生培養(yǎng)教育了，作為一名護理本科生根據自己的親生體會對高等醫(yī)學護理教育談一點自己的粗淺認識，現報告如下：
    1.1堅持高等醫(yī)學護理精英教育之理念。
    我國的高等教育從毛入學率角度講已進入大眾化教育階段，但從高等醫(yī)學護理教育的本質特征看，她仍屬于精英教育的范疇。目前，國內外的護理人才都很奇缺，要實現護理精英教育，政府必須加大投入，適當增加護理院校，控制招生人數，絕不能一轟而起，不受限制。只有這樣才能辦好人民滿意的高等醫(yī)學護理教育。
    1.2堅持強化學生自主學習的教育思想。
    教學相長，學生為先，教師引導，學生為本。增強學生自主學習的自覺性，充分調動學生自主學習的積極性，努力開發(fā)學生的潛能，始終是教師必須堅持的教育思想。
    1.3調整和充實教學內容。
    要圍繞培養(yǎng)目標和學生的知識結構，調整教學課程。從知識結構方面講，作為高級護理人才，必須具備醫(yī)學、人文和自然科學方面的的知識。因此應該適當增加人文科學和其它新興科學的學習。夯實醫(yī)學和自然科學知識、，為畢業(yè)后繼續(xù)教育學習打牢堅實基礎。
    1.4改變和改進教學模式和教學方法。
    現多數學校的教學模式仍沿用的是課堂教學-校園文化-社會實踐三維一體和基礎課-理論課-實習課三段式的教學模式。很有必要對這種教育模式進行改革，但對教學方法的改進需要更深入的研究，要努力改進傳統(tǒng)的教學方法，開啟新式的教學方法。如pbl（problem-basinglearning）教學法，它被認為是聯系理論與實踐的橋梁，從誕生之時就受到來自世界范圍內的關注，近年來在國內護理教育領域也看到了它的實踐結果教學法有利于調動學生自主學習的積極性，有利于學生評判性思維，有利于理論聯系實踐，有利于變注入式為啟發(fā)式教學。
    循證護理（evidence-basednursing，ebn）起源于“以實證為基礎的醫(yī)療”實踐，是結合護理實踐而產生的一種護理理論與方法。循證護理，即以有價值的，可信的科學研究結果為證據，提出問題，尋求實證，運用實證，對病人實施最佳護理。ebn被公認為21世紀臨床護理發(fā)展的必然趨勢。循證護理是臨床護理實踐中產生的一種新型的護理理論和方法。mulhall將其定義為：護理人員在計劃其護理活動過程中，將科研結論與臨床經驗、病人的需求相結合，獲取實證，作為臨床護理決策的過程。ebn不僅是理論與實踐的結合，也是經驗與技術的結合，更是臨床護理與病人需求的結合，所以循證護理教育是順應時代發(fā)展的必然趨勢。要開展循證護理教育接踵而至的需要循證護理的師資和教材，目前我國的許多護理高校正在為之努力，循證護理教育是時代和現實的需要，我們要緊緊把握這個大方向，使循證護理教育更加趨于科學化，好與國際接軌。
    高等醫(yī)學護理教育要圍繞培養(yǎng)目標實施教育計劃。我們的培養(yǎng)目標是面向臨床護理、社區(qū)護理、涉外護理，應用型高素質，全科型高級護理人才。這里要特別強調“應用”型，“全科”型高級護理人才。因此，實踐教學顯得特別重要，要特別重視實踐教學環(huán)節(jié)。
    3.1上好護理綜合實踐課。
    根據教材內容要精選一些常見病、多發(fā)病的病例，把課堂講的理論知識運用到實際病種、病例中去，使理論知識與實踐融合貫通。
    3.2上好臨床護理實習課。
    一個人要學會游泳，不可能只在教室里講如何游，只有下到水中學習。同理，要學好臨床護理技術必須到臨床護理實踐中去學習鍛煉。所以臨床護理實習課要特別注重應用性、針對性和實用性。
    3.3上好護理社會實踐課。
    高級護理教育要開門辦學，走出校門，走上社會，下到社區(qū)，上好社會護理實踐課；多作社會調查，把握醫(yī)學護理教育的發(fā)展方向；搞好護理教育科研，多與國際交流，增強涉外護理知識；總之一句話要到實踐中去提高自己的護理專業(yè)技術能力，人際溝通能力，健康教育能力，語言表達能力，分析和解決實際問題的綜合能力。
    淺析配比原則論文篇十八
    內容提要：本文主要是根據環(huán)境法的基本原則之協調發(fā)展原則以及利益與責任公平原則，以及我們現在運用的局限，提出引進市場機制理論，并據此而討論適用于他國實踐的一些環(huán)境保護的經濟手段。
    關鍵詞：協調發(fā)展原則，利益與責任公平原則，市場機制，環(huán)境保護。
    在市場經濟制度的社會，在經濟、社會高速發(fā)展的今天，環(huán)境保護問題引起了廣泛的注意。然而在環(huán)境的立法上，主要還是行使國家的職能，加大環(huán)境的治理和預防的力度，同時適當的收取與此有關的責任人的相關費用。然而，在市場經濟下，適當的經濟手段也可在此此處使用，讓市場來引導一定的環(huán)境保護。
    協調發(fā)展原則，即環(huán)境保護與經濟、社會發(fā)展相協調的原則，指環(huán)境保護與經濟建設和社會發(fā)展統(tǒng)籌規(guī)則、同步實施、協調發(fā)展，實現經濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。這一原則，正確的反映了環(huán)境保護與經濟、社會發(fā)展之間的關系，同時也指出了如何正確對待和處理他們之間的關系。
    利益與責任公平原則，即污染者付費、利用者補償、開發(fā)者保護、破壞者恢復的原則。8月3日國務院發(fā)布的《關于環(huán)境保護的若干問題的決定》對上述的各項都進行了法律意義上的確立。
    在市場經濟的社會，環(huán)境立法的趨勢似乎不僅僅在行政方面，同時根協調發(fā)展原則與利益與責任公平原則，經濟手段的介入環(huán)境立法，是環(huán)境立法的趨勢。
    協調發(fā)展原則的貫徹，主要體現在3點，第一，加強環(huán)境與發(fā)展的綜合決策；第二，把環(huán)境保護切實納入國民經濟和社會發(fā)展計劃；第三，采取有利于環(huán)境保護的經濟、技術政策和措施。前兩方面主要是政府的管理社會公共事務職能的體現，即運用行政權力進行發(fā)展策劃。而最后一個方面，除了政府制定的一系列的環(huán)境經濟的政策，進行獎勵、優(yōu)惠或者征收之外，個人和企業(yè)也可以在生產過程中，對環(huán)境的保護，在一定程度上采取有利于其的經濟或技術的措施。如何使得企業(yè)個人投入進采取這方面之中呢？這就需要市場機制的引入進行引導。環(huán)境立法需要引入市場機制的引導功能，而不是單方的一些獎勵或優(yōu)惠政策。根據社會的發(fā)展，這樣的政策未必起到真正很有效率的作用。
    利益與責任公平原則的貫徹，也主要在以下4個方面。第一，建立環(huán)境保護責任制度；第二，對超標的排放污染物的單位，加大限期治理的力度；第三，運用經濟手段，促使污染、破壞者積極治理環(huán)境污染和生態(tài)的破壞；第四，強化環(huán)境保護監(jiān)督管理。這個原則的貫徹和本文的命題有最重大的關系。
    于此，我們得出，社會發(fā)展兼顧環(huán)境的'保護是當代環(huán)境的要求，同時市場機制是引導發(fā)展趨勢的最好的調節(jié)器。根據以上兩個原則，對于社會，可持續(xù)的發(fā)展和資源的利用是這種經濟手段介入的背景。
    從經濟分析的角度看，環(huán)境問題主要是一個經濟問題。企業(yè)的環(huán)境保護活動（如采用防治環(huán)境污染的技術等）在很大程度上由企業(yè)的經濟利益或利潤所決定，另一個方面，環(huán)境退化主要是各種不適當的經濟活動的產物，機制失靈（又譯為制度失靈）是環(huán)境資源退化和發(fā)展不可持續(xù)性的原因。在美國的法學家波斯納創(chuàng)設的法律經濟學中，核心概念是“效益”，即以最少的資源消耗取得同樣多的效果或用同樣多的資源消耗取得較大的效果，這里的“資源”包括通常意義上的自然資源、社會資源和法律權利等人為資源。我們這里可以從環(huán)境資源的角度理解引入市場機制的基礎。
    下面，我將根據這兩個原則以市場機制的引入淺談一下我的理解。
    首先，我們現在采取的手段可以分為經濟手段和非經濟手段，非經濟手段主要是政府職能的體現，例如政府的治理和規(guī)劃。經濟手段主要是獎勵、懲罰、征收稅務等等手段。
    再者，以上談到的經濟手段都是將個人或企業(yè)的責任放在征收治理費用的角度上的，或者低效率的防止他們過渡的破壞環(huán)境。這樣而來，企業(yè)需要減低他們的成本不會在環(huán)境的角度。因為無論怎樣，他們對環(huán)境的負責是一樣的，不存在一個可以節(jié)約成本增加利潤的空間。如果，引進一個量化的交易權的話，就有可能將環(huán)境問題與成本掛鉤。例如排污交易權，即排污權交易主要是通過建立合法的污染物排放權利，并允許這種權利像商品那樣買入和賣出來進行污染排放控制。政府先要設定某區(qū)域內的總量調控，對該地域或空間內可容納的最大污染物總量面向企業(yè)進行分配，在初始分配后允許企業(yè)進行交易排污權，這樣通過市場手段將排污權從治理成本低的企業(yè)流向治理成本高的企業(yè)，最終實現社會以最低成本減少排污染物，從而使環(huán)境資源得到最有效利用。從這個角度上看，我們還可以借鑒一個環(huán)境押金的制度。押金制度是指通過強制性的措施，使消費者在玻璃或塑料等容器（包裝物）上存款或押金，以促進消費者退回或循環(huán)使用這些容器或包裝物。一般作法是：在消費者購買飲料等商品的同時，為包裝或裝有這些飲料或商品的容器或包裝物支付一定數額的費用，如果消費者將使用過的這些容器或包裝物退回給原銷售者，則銷售者根據其退回的容器或包裝物的數量，退還消費者預先為這些容器或包裝物所支付的押金。如果消費者不退回其已經付過押金的容器或包裝物，則其所支付的押金將不能退還。這是一種強制性的市場機制。除了這兩種制度之外，還存在生產和治理結合的方法。早段時間，新聞上報道了關于計算機廢物的問題。主要是在現在，計算機的更新很快，同時引起了很大的計算機垃圾的問題。然而這樣專業(yè)的垃圾，具有巨大的污染性，也不是一個普通人具有處理這樣的垃圾的能力的。于是，美國的電腦公司引進了一種制度，即在計算機的成本中加上了之后處理的費用，用戶可以將被淘汰的計算機交回購買的公司，公司進行免費的接受和專業(yè)的處理。這樣一方面，減少了使用者對電腦垃圾的處理的困難，另一方面，電腦公司減低了其對計算機垃圾存在的污染責任，因為其負責了主要的處理任務，且費用方面已經加入到成本內，由消費者支付了，其實也就是節(jié)省了對環(huán)境問題的經濟投入，減低了成本。同時，這樣幫消費者分擔了處理廢物的擔憂，也贏得了消費者的青睞，增加了公司的銷售額度。而在處理廢物的同時，公司因為需要降低成本，不斷地提升其處理廢物的技術和消費以增加利潤減低成本。以上公司的行為，其實在追逐其最高的利潤，但是在客觀上對環(huán)境的保護上起到了重要的作用。這也是現代社會所最需要的效果。
    然后，在征收稅的方面，雖然稅收是我們處理環(huán)境問題的最主要經濟來源。但是我們往往在稅收方面很少貫徹利益與責任公平原則。即不同的行業(yè)對環(huán)境有不同程度的影響。貫徹公平原則，應該根據不同的影響程度來進行不同的征收。很多國家，如美國、歐盟國家都有對環(huán)境保護稅收的相關的立法。美國已著手對每噸碳征收6至30美元的碳稅，并開始征收交通稅，每次行程收稅1～4美元。比利時、德國、英國、丹麥、意大利等國也制定各種生態(tài)稅收法，分別針對能源、三廢、產品包裝等征收稅收。
    污許可及排污交易等。美國《環(huán)境反應、補償和責任法》（1980年）規(guī)定設立危險廢物基金和關閉后的責任基金。其中，低息貸款是一個很值得借鑒的方法。例如，一個對重視環(huán)境保護的企業(yè)，必定在成本上有關于環(huán)境方面的投入，因此會提高環(huán)境成本，與其追逐利潤的目的相違背。若進行對其的低息貸款制度，在貸款上對其進行幫助。一定程度上是一個獎勵的行為，獎勵和鼓勵這種對環(huán)境的關注的企業(yè)，另一方面，在客觀上，促進了環(huán)境保護的進程。設想，進行此種財政上的幫助與對一個不注重環(huán)境保護的企業(yè)的環(huán)境治理所花費的費用相比較，節(jié)省了很多費用，符合雙方的行為目的。根據波斯納的經濟法學的理論，法律的作用便是降低社會的交易成本。在此處環(huán)境立法起到了這樣的作用。
    綜上所述，根據協調發(fā)展的原則和利益與責任公平原則，客觀上需要在環(huán)境立法上引進市場機制的理論，符合現在市場經濟發(fā)展的需要。并根據市場機制與環(huán)境保護的特點，我提出了一些國外實踐證明可用的主要經濟的手段來引導社會對環(huán)境保護的投入。
    第四是財政補貼制度。
    以上是我對協調發(fā)展原則和利益和責任原則在環(huán)境保護的具體作用的理解。具體與社會的相關適應與和中國具體的國情特殊性相矛盾的問題并沒有進行探討。不過，在以后，也是我值得思考的問題。
    主要的資料來源：
    [1]。
    [2]期刊網論當代環(huán)境資源法中的經濟手段（j）蔡守秋。
    [3]環(huán)境保護法教程（第四版）（m）韓德培。
    武漢大學法學院?陳靜。
    淺析配比原則論文篇十九
    立法原則是指導立法主體進行立法活動的基本準則，是立法過程中應當遵循的指導思想。確定立法原則時要考慮這樣一些關系：
    (1)需要與可能：立法的階段性，立法的具體條件(社會、政治、經濟)的配套;。
    (2)歷史、現實與未來：立法的超前問題，立法的繼承問題;。
    (3)客觀與主觀：人的能力問題，客觀認識把握與主觀表達;。
    (4)整體與部分：各個利益集團的平衡，法律自身的統(tǒng)一性、和諧性;。
    (5)專家與社會：專家意見與社會要求，“精英”與一般民眾的認識差距;。
    (6)本國國情與全球化：本國的國情與他國發(fā)展的`歷程，人類發(fā)展的趨同問題。
    我國立法法規(guī)定的立法原則為：(1)立法應當遵循憲法的基本原則;(2)立法應當依照法定的權限和程序;(3)立法應當體現人民的意志;(4)立法應當從實際出發(fā)，科學合理地規(guī)定權利與義務、權力與責任。由此可以認為，當代中國立法的原則為法治原則、民主原則、科學原則。
    (一)合憲性與合法性原則。
    立法的合憲性與合法性原則要求一切立法活動都必須以憲法為依據，符合憲法的精神;立法活動都要有法律根據，立法主體、立法權限、立法內容、立法程序都應符合法律的規(guī)定，立法機關必須嚴格按照法律規(guī)范的要求行使職權，履行職責。
    (二)實事求是、從實際出發(fā)原則。
    立法應當尊重社會的客觀實際狀況，根據客觀需要反映客觀規(guī)律的要求，要以理性的態(tài)度對待立法工作，注意總結立法現象背后的普遍聯系，揭示立法的內在規(guī)律，避免主觀武斷、感性用事。
    (三)民主立法原則。
    立法應當體現廣大人民的意志和要求，確認和保障人民的利益;應當通過法律規(guī)定，保障人民通過各種途徑參與立法活動，表達自己的意見;立法過程和立法程序應具有開放性、透明度，立法過程中要堅持群眾路線。
    (四)原則性與靈活性相結合原則。
    在立法中要做到原則性和靈活性相結合，恰當處理各種關系，注意各方面的平衡;應高度重視立法的技術、方法，提高立法的質量。
    淺析配比原則論文篇二十
    內容提要：本文主要是根據環(huán)境法的基本原則之協調發(fā)展原則以及利益與責任公平原則，以及我們現在運用的局限，提出引進市場機制理論，并據此而討論適用于他國實踐的一些環(huán)境保護的經濟手段。
    關鍵詞：協調發(fā)展原則，利益與責任公平原則，市場機制，環(huán)境保護。
    在市場經濟制度的社會，在經濟、社會高速發(fā)展的今天，環(huán)境保護問題引起了廣泛的注意。然而在環(huán)境的立法上，主要還是行使國家的職能，加大環(huán)境的治理和預防的力度，同時適當的收取與此有關的責任人的相關費用。然而，在市場經濟下，適當的經濟手段也可在此此處使用，讓市場來引導一定的環(huán)境保護。
    協調發(fā)展原則，即環(huán)境保護與經濟、社會發(fā)展相協調的原則，指環(huán)境保護與經濟建設和社會發(fā)展統(tǒng)籌規(guī)則、同步實施、協調發(fā)展，實現經濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。這一原則，正確的反映了環(huán)境保護與經濟、社會發(fā)展之間的關系，同時也指出了如何正確對待和處理他們之間的關系。
    利益與責任公平原則，即污染者付費、利用者補償、開發(fā)者保護、破壞者恢復的原則。198月3日國務院發(fā)布的《關于環(huán)境保護的若干問題的決定》對上述的各項都進行了法律意義上的確立。
    在市場經濟的社會，環(huán)境立法的趨勢似乎不僅僅在行政方面，同時根協調發(fā)展原則與利益與責任公平原則，經濟手段的介入環(huán)境立法，是環(huán)境立法的趨勢。
    協調發(fā)展原則的貫徹，主要體現在3點，第一，加強環(huán)境與發(fā)展的綜合決策；第二，把環(huán)境保護切實納入國民經濟和社會發(fā)展計劃；第三，采取有利于環(huán)境保護的經濟、技術政策和措施。前兩方面主要是政府的管理社會公共事務職能的體現，即運用行政權力進行發(fā)展策劃。而最后一個方面，除了政府制定的一系列的環(huán)境經濟的政策，進行獎勵、優(yōu)惠或者征收之外，個人和企業(yè)也可以在生產過程中，對環(huán)境的保護，在一定程度上采取有利于其的.經濟或技術的措施。如何使得企業(yè)個人投入進采取這方面之中呢？這就需要市場機制的引入進行引導。環(huán)境立法需要引入市場機制的引導功能，而不是單方的一些獎勵或優(yōu)惠政策。根據社會的發(fā)展，這樣的政策未必起到真正很有效率的作用。
    利益與責任公平原則的貫徹，也主要在以下4個方面。第一，建立環(huán)境保護責任制度；第二，對超標的排放污染物的單位，加大限期治理的力度；第三，運用經濟手段，促使污染、破壞者積極治理環(huán)境污染和生態(tài)的破壞；第四，強化環(huán)境保護監(jiān)督管理。這個原則的貫徹和本文的命題有最重大的關系。
    于此，我們得出，社會發(fā)展兼顧環(huán)境的保護是當代環(huán)境的要求，同時市場機制是引導發(fā)展趨勢的最好的調節(jié)器。根據以上兩個原則，對于社會，可持續(xù)的發(fā)展和資源的利用是這種經濟手段介入的背景。
    從經濟分析的角度看，環(huán)境問題主要是一個經濟問題。企業(yè)的環(huán)境保護活動（如采用防治環(huán)境污染的技術等）在很大程度上由企業(yè)的經濟利益或利潤所決定，另一個方面，環(huán)境退化主要是各種不適當的經濟活動的產物，機制失靈（又譯為制度失靈）是環(huán)境資源退化和發(fā)展不可持續(xù)性的原因。在美國的法學家波斯納創(chuàng)設的法律經濟學中，核心概念是“效益”，即以最少的資源消耗取得同樣多的效果或用同樣多的資源消耗取得較大的效果，這里的“資源”包括通常意義上的自然資源、社會資源和法律權利等人為資源。我們這里可以從環(huán)境資源的角度理解引入市場機制的基礎。
    下面，我將根據這兩個原則以市場機制的引入淺談一下我的理解。
    [1][2][3]。
    淺析配比原則論文篇二十一
    2班級管理的對象及針對性的問題。
    2.1班級管理對象。
    筆者所帶的是普專財務2015級1班，該班一共35名學生，其中男生4名，女生31名，少數民族學生3名，占8.5%。初帶班級時，我發(fā)現很多同學對該專業(yè)不了解，選擇財會專業(yè)是由父母決定或者跟風選擇的。
    2.2班級管理的針對性問題。
    2.2.1學生缺乏時間觀念。
    學生對時間觀念認識不足，一是表現在學院規(guī)定的三個時間點（早上8：10，下午13：50，晚上18:50）考勤時，學生踩點到達或者遲到較為普遍，二是學生離校、返校缺乏提前意識，未將一些不可控因素考慮進去；三是超過規(guī)定期限提交資料現象時有發(fā)生。
    2.2.2學生學習習慣較差，缺乏相應的規(guī)范意識。
    學生在做筆記時，一方面記錄隨意，有的同學記到書上，有的同學記到本子上，另一方面筆記記錄要點不突出，思路不清晰，不便于查閱和復習；做作業(yè)時，書寫不規(guī)范，字跡潦草無法辨認；個別女生請假隨意，沒有履行相應的請假手續(xù)。
    2.2.3學生做事不嚴謹，粗心大意。
    學生在開學填寫相應的表格時不看清楚相應的填寫項目，粗心大意，導致錯填、漏填相應的表格；學生在考試時將考試時間忘記、錯記，導致錯過相應的考試。在報考會計從業(yè)資格證時忘記繳費時間，導致錯過考試機會。
    2.2.4缺乏相應的證據意識。
    學生在考試時沒有養(yǎng)成攜帶相應的的證件，在班級活動中需要開支相應班費時，不主動索取相應的原始發(fā)票.
    3會計原則在班級管理中的具體做法。
    3.1堅持客觀性原則，樹立以事實為依據。
    客觀性原則要求必須要有相應的證據和依據，必須要客觀，強調的是證據意識。在進行班級管理時，一方面要求班費的收入和支出必須要有相應的單據，沒有單據不能在班費中開支。[2]二是評優(yōu)評獎時，制訂了一條規(guī)則就是在評優(yōu)評獎期間內不能出現違紀現象（遲到、早退、曠課、寢室衛(wèi)生和教室衛(wèi)生扣分），當同學們進行申報時，評優(yōu)評獎的.結果不僅要在班內公示，還要將其提供的原始材料進行公示。三是詳細記載學生的過程性表現。在期末評分時，針對有名同學因為不及格找老師求情時，我將其平時記載的課堂表現、單元測試給該學生看，使學生心服口服。[3]四是要求紀律委員如實考勤，嚴格把關，做好詳細記載。五是要求班長做好班會記錄，留下依據。
    3.2堅持重要性原則，落實重大事項報告制度。
    重要性原則要求重大問題決策、重大資金使用必須要經過集體討論才能作出決定，不能由輔導員或者幾個班委說了算。比如舉行元旦晚會時，需要購買相應的糖果、氣球等，開始幾個班委準備自己去買，他們私自決定買什么、去哪里買，既沒有告知輔導員，也沒有告知班上其他同學，沒有堅持重大事項報告。后來被我發(fā)現后，我在班上將幾個班委批評了一下，并且在班上專門強調凡是重大事項決策、大額資金安排，必須要報告，然后進行討論。
    3.3堅持謹慎性原則，培養(yǎng)學生嚴謹意識。
    謹慎性原則要求開展工作應該保持應有的謹慎。會計工作是一項非常嚴謹的工作，如果粗心會釀成大禍，甚至會給單位造成不可估量的損失。[4]在班級管理中，一方面通過身邊的朋友因為在工作中粗心而丟掉工作的例子給同學們講，目的是讓同學們時時提醒自己，要嚴謹和細心.。二是學生在填表時，一再告誡學生要仔細、謹慎，把表的項目和要求看清楚了再填寫。三是針對班費的運行情況，專門告訴記賬的同學要仔細記錄并且核對賬目，哪怕少一分錢都不行。四是告訴學生要打提前量，做事情要留足余地。比如針對班級踩點進教的現象比較嚴重，我專門定了一條規(guī)矩，并且作為硬性要求，早上8：10進教室，中午13：50進教室，晚上18：50進教室，目的就是使學生學會打提前量。此外，針對學生放假回家我專門在班上給同學們講一方面要提前購買車票，另一方面要提前到達車站候車，只有你去等車，不可能車來等你。五是針對學生的筆記，我專門提出了規(guī)范化的要求。比如筆記本的每一頁的右邊留出空白，用于記錄一些反思和心得。
    3.4堅持及時性原則，培養(yǎng)學生時間觀念。
    及時性原則要求及時提交相應的信息，針對我班學生做事拖拖拉拉的現象，在班上要求學生提交資料必須在規(guī)定的時間內上交，過時不候。[5]特別去年評優(yōu)評獎時，要求學生在國慶節(jié)以前補齊相應的支撐材料，但是部分學生一拖再拖，導致評優(yōu)材料不足，有同學因為錯過了會計從業(yè)資格證的報名，導致去年沒有資格參加會計從業(yè)資格證的考試。這都是缺少時間觀念，做事拖拖拉拉造成的后果。
    3.5堅持可比性原則，各項工作按照標準進行。
    一是班級制定的規(guī)章制度對于任何一個同學都是公平的，沒有特殊化。比如制定班級的操行分評比細則時，我們最后對每個同學評分時就要按照評分細則進行評選，無論你是不是班委，只要違反了相應的規(guī)定，該怎么處罰一切按照制定的標準進行。二是對于課程成績評定，一開始就給同學介紹了評定標準，并且明確告訴學生每個同學標準都是一樣的，不會因為哪個同學而搞特殊化。
    4實施效果。
    4.1時間觀念逐步形成。
    該班到目前為止，沒有一個學生上課遲到，學生在大型集會時提前10分鐘到達指定地點。學生在遞交相應資料時均能在規(guī)定時間前提交。在離校和返校均能提前購買相應車票，提前安排相應形成。
    4.2良好的學習、生活習慣初步養(yǎng)成。
    通過跟班聽課，我發(fā)現學生大部分課程能夠跟著老師思路，記錄筆記規(guī)范，學習習慣初步養(yǎng)成。同時，能將寢室和教室收拾得井井有條，生活習慣初步養(yǎng)成。
    【參考文獻】。
    【1】趙春蘭.會計專業(yè)教育與班級管理的融合[j].求知導刊，2015(2):118.
    淺析配比原則論文篇二十二
    【內容提要】當前，我國環(huán)境犯罪刑事立法中還沒有環(huán)境犯罪危險犯的規(guī)定，也沒有實行無過錯責任原則。這是一個重大缺陷。為了有效地保護我國環(huán)境，做到防患于未然，有效遏制不斷增長的各種環(huán)境犯罪，我國環(huán)境犯罪的刑事立法應該規(guī)定危險犯，并實行無過錯責任原則。國家能否作為環(huán)境犯罪的主體，目前尚無定論。本文認為，國家可以成為國際環(huán)境犯罪的主體，這是國際法發(fā)展的趨勢。確認這一點將大大有利于防止國際環(huán)境領域犯罪的發(fā)生，以及有助于及時解決犯罪行為國的法律責任問……。
    環(huán)境犯罪是經濟發(fā)展到一定階段的產物。隨著近代工業(yè)文明的興起，人類在開展科學技術革命，走向現代化的過程中，對環(huán)境的嚴重污染與破壞日益突出，給人類自身帶來了嚴重的威脅，環(huán)境問題已成為社會普遍關注的熱點。目前，我國的環(huán)境犯罪現象十分突出，如何用刑法的手段來保護環(huán)境，杜絕環(huán)境污染，使生態(tài)免遭破壞，是擺在我們面前的一個重大課題。3月修訂的新刑法[1]在“妨害社會管理秩序罪”一章中，設專節(jié)規(guī)定了“破壞環(huán)境資源保護罪”，標志著我國依法治理、保護環(huán)境的工作已進入到一個新的發(fā)展階段，但目前還存在一些問題有待進一步研究。筆者曾在《論環(huán)境保護的刑事立法》[2]一文中作過一些探討，在此，本文再就眾所關注而又意見不一的幾個問題談談自己的一點看法，以供商榷。
    一、我國環(huán)境犯罪的刑事立法應該規(guī)定危險犯。
    危險犯不同于結果犯，它是指行為人實施的足以造成某種實害危險的犯罪行為，雖然其實害結果尚未發(fā)生，但危險狀態(tài)已造成即構成犯罪既遂，這種犯罪就是危險犯。我們這里所指的是環(huán)境犯罪的危險犯，顯然只有在環(huán)境犯罪概念的基礎上，才能對環(huán)境犯罪危險犯的涵義作出準確表達。
    環(huán)境犯罪在客觀方面表現為污染或者破壞環(huán)境，危及人身安全或使生態(tài)平衡、重大公私財產受到嚴重威脅或危害的行為。這種行為的基本方式可以是作為，也可以是不作為。環(huán)境犯罪的行為可以分為兩類：一類是污染環(huán)境的行為，即非法向環(huán)境輸入大量的物質或能量，超過了環(huán)境的自凈、調節(jié)機能引起環(huán)境質量下降，造成或足以造成嚴重后果的行為，如重大環(huán)境污染事故罪、非法處置進口的固體廢物罪、擅自進口固體廢物罪等。另一類是破壞環(huán)境主要是自然資源的行為，即在開發(fā)利用自然資源的活動中，非法從自然界取走某些資源、物種，改變或破壞自然環(huán)境的原有面貌、形狀等的活動，超過了環(huán)境的自我調節(jié)及平衡機能，情節(jié)嚴重的行為，如非法捕撈水產品罪、破壞性采礦罪、非法占用耕地罪等。
    根據我國刑法分則第六章第六節(jié)的規(guī)定，環(huán)境犯罪是指違反國家法律、法規(guī)，故意或過失實施的污染或破壞生態(tài)環(huán)境，情節(jié)嚴重或后果嚴重的行為。由此引申，環(huán)境犯罪的危險犯是指行為人違反國家法律、法規(guī)實施的危害環(huán)境的行為，足以造成環(huán)境的污染或破壞，而使自然和人的生命、健康和公私財產處于危險狀態(tài)者。這種行為雖尚未造成實際的危害后果，但危險狀態(tài)已造成即構成環(huán)境犯罪既遂，這種犯罪就是環(huán)境犯罪危險犯。
    作為環(huán)境犯罪危險犯具有三個特征：（1）這里說的“危險”是客觀存在的，不是主觀臆想或推測的；（2）“危險”是針對人類環(huán)境而言的，是使環(huán)境犯罪的客體處于危險狀態(tài)；（3）“危險”的程度是較為嚴重的，即有可能造成范圍廣、程度深、難以恢復的環(huán)境污染或破壞，甚至可能危及人身安全或造成公私財產的重大損失。
    將某些環(huán)境犯罪規(guī)定為危險犯，主要是基于環(huán)境本身的價值考慮的。人類只有一個地球，地球對人類的負擔能力是有限的，長期以來，人類對自然資源變本加厲的掠奪，已經嚴重影響到我們的生存環(huán)境和經濟社會的可持續(xù)發(fā)展，環(huán)境問題的嚴峻性和緊迫性要求我們必須嚴格控制環(huán)境犯罪行為，盡量防止這類事件發(fā)生。環(huán)境犯罪危險犯的規(guī)定，確認只要危害環(huán)境的行為足以使環(huán)境處于危險狀態(tài)就構成犯罪，其目的在于防患于未然，具有非常積極的意義：第一，懲罰危險犯，把環(huán)境犯罪制止在危險狀態(tài)剛剛露頭之時，可以避免實害發(fā)生后再作“亡羊補牢”式的事后救濟，從而使環(huán)境得到及時的保護；第二，有利于充分發(fā)揮刑法的預測、指引以及威懾、懲罰作用，使人們能預知自己的行為可能產生的刑事后果，從而使得人們更為謹慎地對待屬于自己的生態(tài)環(huán)境；第三，危險犯的規(guī)定既可以彌補行為犯的不足，又可以防止結果犯的滯后，從保護環(huán)境刑法的貫徹實施看，這是較為積極、合理、有效的措施。
    我國目前刑事立法中尚無危險犯的規(guī)定。19新刑法關于環(huán)境保護的刑事立法基本是以結果犯為處罰對象，沒有以危險犯作為處罰對象。筆者認為這是一個重大缺陷，就環(huán)境犯罪的特點而言，一旦行為人著手實施其行為，就將對環(huán)境產生現實的及潛在的危險。如果放任不管，結果必將造成環(huán)境的嚴重破壞，生態(tài)系統(tǒng)平衡不能恢復或難以恢復。因此，在犯罪結果發(fā)生以前，對可能使自然和人的生命、健康和重大公私財產處于危險狀態(tài)的環(huán)境犯罪即危險犯予以處罰，才是對人類和環(huán)境的有效保護。就是說，為了保護社會公共利益，無須等危害環(huán)境的實害發(fā)生，法律就應把這種足以造成環(huán)境的污染和破壞的行為定為犯罪。因此，筆者建議在立法上增加對環(huán)境犯罪危險犯的規(guī)定，充分發(fā)揮刑法懲治危險犯的先期屏障作用。
    二、我國對環(huán)境犯罪應該實行無過錯責任原則。
    無過錯責任原則的含義是無論侵權行為人主觀上出于故意、過失或無過失，只要實施了一定行為，并造成了一定的危害后果，行為人都要承擔法律責任。這一原則在追究法律責任的民事和行政制裁中已被世界許多國家和地區(qū)所適用。而追究環(huán)境刑事責任采用此原則，只有英美法系國家。這種刑事責任的歸責方式的由來，顯然與近代高度危險工業(yè)的發(fā)展及伴隨出現的嚴重環(huán)境問題分不開。它通常作為追究刑事責任的一種補充，因而散見于個別的法律規(guī)定中。英國的《空氣清潔法》、《水污染防治法》，美國的《資源保護和再生法》、《廢料法》，新加坡的《海洋污染防治法》等都規(guī)定了環(huán)境犯罪的無過錯責任原則。例如，英國的《空氣清潔法》規(guī)定，不論行為人主觀上是否具有故意或過失的主觀惡性，只要煙囪冒濃煙的，就應負刑事責任。
    這些國家對環(huán)境犯罪實行無過錯責任原則的目的在于加強對環(huán)境的保護，切實維護社會公眾利益，表明社會對該行為的關注，要求全社會，尤其行為人加強責任心，促使人們小心自己的行為可能發(fā)生的危害環(huán)境的結果，并明確自己在這些方面有義務嚴加防范。另外，實行無過錯責任原則，也有利于案件起訴和審判，因為它無須證明行為人是否有主觀過錯，這樣可以及時對案件進行處理，避免放縱犯罪?？傊灰袨槿藢嵤┑男袨槲：α谁h(huán)境，就不必考慮他主觀有無犯罪的故意或過失，均構成犯罪，都要負刑事責任。由此可見，在環(huán)境犯罪越來越嚴重和復雜的今天，實行無過錯責任原則對制止環(huán)境犯罪具有不可忽視的重要作用。
    但是，由于各國國情不同，有不少國家尤其是大陸法系國家，在刑法上不承認這一原則。如德國，認為無過錯責任原則與刑法中的“無過錯即無犯罪”的基本原則相違背。我國年新《刑法》和以前的刑法一樣也不承。
    認該原則，我國《刑法》強調主客觀相一致的原則。主張行為人主觀上的犯罪心理，是犯罪構成的必要條件之一，沒有主觀罪過，僅僅實施了有害行為，犯罪便不成立。有的學者由此斷言，無過錯責任的環(huán)境犯罪在我國刑法中沒有存在的余地[3]（p.94）；有的學者甚至歸納了多種考慮，認為在我國不宜規(guī)定無過錯原則[4]（pp.29～30）。筆者認為這種觀點值得商榷。
    雖然，我國目前的刑法制度不承認無過錯責任原則，但不等于這個領域我們所確立的制度已十全十美，不需要進一步探討和完善。實際上立法中所確定的每一項原則，都是為了適應社會的客觀需要而產生，并根據實踐經驗和客觀情況的發(fā)展變化而不斷改進，逐步趨于完善的，我們不能以一成不變的僵化觀點來看待問題，刑法中可否實行無過錯責任原則亦然。首先要看社會需要和司法實踐的經驗，下面我們就以現實具體情況說明這一問題。總體而言，目前我國的環(huán)境狀況和大量的環(huán)境犯罪事實都不是輕松的話題。例如，大氣污染使空氣質量惡化在我國是明顯的事實，與此同時，全國各地大小煙囪仍有不少冒著黑煙也是事實，人們司空見慣不認為是犯罪行為，對這類“案件”，有關方面也往往以行政處罰了事，人們尤其是行為人思想上對此沒有什么犯罪感。我們再看看近日新聞傳媒披露的另一具體事例：6月16日參考消息《治沙種樹保首都碧水藍天》一文，報道了“人為的破壞加劇了西北地區(qū)生態(tài)的惡化”。記者看到“草原‘游擊隊’正起勁挖地，摟發(fā)菜，拽甘草，西北大草原遭受鐵耙的搜刮蹂躪。每年下雨季節(jié)，數十萬外地大軍不顧政府禁令，成幫結伙開進內蒙古草原瘋狂采掘，草場如同剝去一層皮。據說，一斤發(fā)菜要以破壞20畝草地為代價，一斤甘草會令近10畝草場變?yōu)樯城?。內蒙古已有?／3約5.8億畝的草場沙化、退化?！边@是多么可怕的情景和后果。難怪我國的沙塵暴愈來愈強烈，一年比一年次數多，尤其今年來勢兇猛，使國人深感它的威脅。事實表明對這類破壞環(huán)境行為必須嚴加禁止，我國草原法[5]中若規(guī)定實行無過錯原則的刑事責任，當能發(fā)揮其獨特的威懾作用，對這類危害環(huán)境的行為予以有效控制。
    上述事例表明，就單個行為人而言，其行為所造成的后果也許是微不足道的，正如一二個小煙囪冒煙，影響范圍有限，也易被大氣稀釋，但千百個煙囪冒煙后果就嚴重了。從整個大生態(tài)環(huán)境的保護著眼，從維護國家經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展考慮，為子孫后代著想，這類行為就是十足的犯罪?？紤]到環(huán)境犯罪的特點，國外在這個領域規(guī)定了無過錯責任原則，把這類行為作為犯罪對待是有道理的。如果從這樣的'高度來認識，并作為立法的指導思想，我國對環(huán)境犯罪實行無過錯責任原則就應當是必然的結論了。
    有人擔心實行無過錯責任原則，將無過錯行為人定為罪犯處以刑罰，會造成“超犯罪化”傾向，不適當地擴大環(huán)境犯罪的范圍，從而帶來消極影響，給國家?guī)硪恍┎槐匾呢摀?、給公司企業(yè)帶來訴訟之累，不利于國家經濟建設。筆者認為這種顧慮是不必要的，實行什么原則都會存在利與弊，問題在于客觀地權衡利弊大小，并正確處理好利弊關系，盡量做到趨利避害，把弊病減到最低限度。借鑒國外經驗，世界上實行無過錯責任原則的國家如英國、美國，他們?yōu)楸苊膺@一原則的濫用，還規(guī)定了對無過錯責任的限制。英國，對無過錯責任原則的限制主要有“無過失辯護理由”和“第三者辯護理由”?！盁o過失辯護理由”規(guī)定，由于認識錯誤、意外事故或行為人不能控制的其他原因，并且行為人曾作出了適當的努力來避免發(fā)生該項犯罪，就可以免責。而“第三者辯護理由”是要求被告人不僅要證明自己方面沒有過失，而且需要證明該違法事實是由于第三者行為或過錯引起的。在美國，憲法里規(guī)定的“正當法律程序條款”，就是法院運用無過錯責任原則的限制條件。對無過錯責任的這種限制無疑是十分重要的。它可以減少由于對有過錯的人與無過錯的人都處以同樣刑罰而導致的不公正。我國若實行無過錯責任原則，也應規(guī)定相應的權利保障和程序限制。人們對無過錯責任原則可能帶來的種種負面影響的擔心是可以理解的，但也是可以解決的，這絕不應該成為我國不宜規(guī)定無過錯責任的理由。
    總之，筆者認為，對我國環(huán)境犯罪實行無過錯責任原則進行立法，現在應該是提上議程的時候了。
    三、國際環(huán)境犯罪的主體應該明確包括國家。
    法理上一般認為國家不能成為國內法的犯罪主體，因此，國內環(huán)境犯罪主體不包括國家，對此人們均無異議，但國家能否成為國際環(huán)境犯罪的主體呢？傳統(tǒng)國際法認為國家在國際上不負刑事責任，代表國家行事的個人所作的國家行為，個人也不負刑事責任，因為他們的行為一般被認為是代表國家的行為[6]（p.66），這種觀點已經被國際實踐表明是過時的。美國著名法學家巴西奧尼在《國際刑法典草案》中列出的國際犯罪主體是包括國家在內的，他把刑事責任分為個人的刑事責任、國家的刑事責任；《國際刑法和國際犯罪》一書也認為，國際犯罪的主體包括國家。但《國際法的刑事管轄權》一書則認為，國家不是刑事犯罪的主體，國家對侵略戰(zhàn)爭負責任，只是政治責任和賠償損失的責任，而不是刑事責任。筆者認為，國家完全可能成為某些國際犯罪的主體，如果某項國際犯罪是由某個國家實施的，那么該國就是此項國際犯罪的主體，應對此負刑事責任。
    關于國家成為國際環(huán)境犯罪主體，筆者在此以跨國大氣污染的崔爾冶煉廠仲裁案為例來說明。此案是發(fā)生在近代最早的一起著名跨國環(huán)境糾紛案。崔爾冶煉廠位于原英國自治領地加拿大哥倫比亞省，這家工廠因排放過量的二氧化硫給美國境內的農作物、牧場、森林造成損害引起環(huán)境糾紛。該廠從1896年起開始冶煉鋅和錫，19前每月排硫量最高達5000噸。在1925年和1927年，曾兩次增設高度122.7米的兩根大煙囪來提高生產量，致使二氧化硫的排放量猛增。1930年統(tǒng)計，每月的排硫量高達10000噸。該廠含硫煙氣隨氣流南下，沿哥倫比亞的溪谷越境進入美國的華盛頓州，污染了該州的土地、農作物、森林、牧場，使美國蒙受損害，為此，美國將此問題提交給美加聯合委員會（注：美加聯合委員會是根據19《美加邊界水域條約》設立的，是解決兩國邊界水域糾紛的常設機構。）審理。1932年2月該委員會向冶煉廠發(fā)出勸告，但未能滿足美國的要求。雙方為了謀求該問題的徹底解決，同意將糾紛提交仲裁法院。
    ;月前蘇聯“國際宇宙954號”衛(wèi)星墜入加拿大境內造成的核污染案等。
    另外，1972年人類環(huán)境宣言第21條對此也有明確規(guī)定。這一規(guī)定的含義就是：防止跨國污染是各國公認的一項國際法律義務，國家對國際不法行為必須承擔國家責任。還應指出，此類跨國界污染糾紛的解決，包括崔爾冶煉廠仲裁案等著名案例在內，都實行無過錯責任原則，按此原則，作為犯罪主體的加拿大等國必須承擔受害者所遭受的全部損失。
    筆者認為，國際犯罪主體可以包括主權國家，是國際法發(fā)展的趨勢，這自然也包括國際環(huán)境犯罪。當然，不同觀點的爭論是不可避免的，這需要國際社會進行合作，共同努力以求達成共識，并盡早制定一整套包括國際刑法典和國際司法機構在內的懲罰犯罪國家的措施辦法。其中還有一個重要問題是國家作為國際環(huán)境犯罪的主體，將以什么形式承擔這種犯罪的刑事責任？對此，國際社會還未形成共識[7]（p.24）。參照有關國際條約、慣例，目前能夠初步確定的國家責任形式主要有：終止不法行為、賠償、恢復原狀、補償、道歉、保證不重犯、國際賠償等。而國家刑事責任的主要形式則是：限制主權、恢復原狀、賠償和道歉等。
    總之，國家作為國際環(huán)境犯罪的主體應該沒有問題，只是這一觀點還需要時間和一些條件，才會被國際社會普遍認可和接受。隨著人類環(huán)境危機的降臨，尤其國際環(huán)境領域出現國家犯罪的大量事實，都將涉及到特殊犯罪主體――國家，這是一個不能回避的事實。
    國家作為犯罪主體的確認，必將大大有利于防止國際環(huán)境犯罪的發(fā)生，以及有助于及時解決諸如跨國污染、國家管轄外的環(huán)境――大洋、南極洲和洋底等犯罪行為國的法律責任問題，這也正是探討這一犯罪主體問題的意義之所在。
    【參考文獻】。
    [1]中華人民共和國刑法（1979年通過，1997年修訂）［z］.
    [2]戚道孟.論環(huán)境保護的刑事立法［j］.南開學報，，（4）.
    [3]馬松建.環(huán)境犯罪比較研究［j］.中國刑事法雜志，1999，（3）.
    [4]曹子丹，顏九紅.關于環(huán)境犯罪若干理論問題的探討［j］.煙臺大學學報，，（1）.
    [5]中華人民共和國草原法（1985）［z］.
    [6]陸曉光.國際刑法學概論［m］.北京：中國政法大學出版社，1991.
    [7]趙秉志，王秀梅.國際環(huán)境犯罪與國家刑事責任的承擔［j］.法學，1998，（4）.
    [8]中華人民共和國環(huán)境保護法（1989）［z］.