總結(jié)不僅僅是一個(gè)單純的總結(jié)過程，更是一個(gè)自我反省和成長的過程。在總結(jié)中，可以列舉具體的例子和實(shí)證，使觀點(diǎn)更具說服力。接下來，我們將分享一些值得一讀的總結(jié)范文，希望對(duì)大家寫作有所幫助。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇一
醫(yī)生是當(dāng)今無數(shù)行業(yè)中的上等職業(yè)，也是眾所周知的競(jìng)爭和壓力都很大的行業(yè)，因此，很多醫(yī)生會(huì)因?yàn)橹饔^或客觀原因選擇離開這個(gè)崗位，尋求其他發(fā)展，這也是情理之中的事。醫(yī)生辭職報(bào)告并不難寫，只要掌握好言語的分寸，有恰如其分的理由，再加上真誠的態(tài)度，一般都能令領(lǐng)導(dǎo)諒解。
尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我很遺憾在這個(gè)時(shí)候向醫(yī)院提出辭職請(qǐng)求,在這里，我也向您表達(dá)我深深的歉意和不舍。也希望您能尊重我這個(gè)經(jīng)過慎重思考后所做出的辭職決定。
我在醫(yī)院工作已經(jīng)將近三年了，在這里，我感受到了領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培、同事們的友愛互助，也是在這里，我有過太多汗水與淚水，成功與失敗，辛苦和收獲，是醫(yī)院讓我完成了從一個(gè)不諳世事的青澀大學(xué)生到社會(huì)人的成功蛻變。我必須要說，人生中最美好的時(shí)光是在這里度過，是我一生的榮幸。通過這三年在醫(yī)院的工作和學(xué)習(xí)，我變得更加堅(jiān)毅勇敢，更有責(zé)任感，更勇于承擔(dān)重任，心理素質(zhì)和人際關(guān)系也越來越好。不由分說，醫(yī)院給了我可以依靠的'感覺，是我三年來的第二個(gè)家。然而，醫(yī)院中有太多高學(xué)歷高能力的新進(jìn)醫(yī)生，讓我這個(gè)僅是本科畢業(yè)的人倍感壓力，我深知自己的理論知識(shí)遠(yuǎn)不如他們，也可以說，與這些高水平人才一起工作，我可能會(huì)永遠(yuǎn)默默下去，直到被迫離開這所我熱愛的醫(yī)院。因此，我開始了深思，我知道自己必須自救，必須采取一些措施，或許應(yīng)了那句老話，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香，我需要進(jìn)一步提升自己，可能會(huì)去大學(xué)里進(jìn)一步強(qiáng)化知識(shí)，也可能考慮稍微調(diào)整一下自己的職業(yè)發(fā)展方向，去努力奮斗打拼。
除了我的個(gè)人原因，還存在一些客觀因素，這所醫(yī)院的工作節(jié)奏實(shí)在太快，讓我這種天性追求安逸的人無心以對(duì)，我真的無法適應(yīng)如此忙碌的工作生活，而我父親最近身體不太好更讓我堅(jiān)定了決心，我希望能多花一些時(shí)間去照顧老人、陪伴親人，找一份工作節(jié)奏慢一些的適合我的工作，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。
當(dāng)您批準(zhǔn)我的辭呈后，我就會(huì)離開醫(yī)院，離開那么多同甘共苦過的同事，離開這家我傾注太多的醫(yī)院，縱然不舍，卻必須割。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能夠體諒和包容我的難處，批準(zhǔn)我深思熟慮后的決定。
最后，我在這里真誠的祝愿，醫(yī)院的事業(yè)能夠蒸蒸日上，領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們工作順利，生活愉快!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx。
申請(qǐng)日期：x年x月x日
這是一篇比較有代表性的醫(yī)生辭職報(bào)告，準(zhǔn)備辭職的醫(yī)生們可以適當(dāng)?shù)膮⒖己徒梃b，辭職報(bào)告中的理由一定要誠懇適當(dāng)，不可批判醫(yī)院，盡量多寫自己的難處，從而得到領(lǐng)導(dǎo)的諒解。
小編在這里祝各位準(zhǔn)備離職的醫(yī)生們，希望你們?cè)诨蜻M(jìn)修或轉(zhuǎn)行的路途上，一切順利!
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇二
20xx年，我有幸被聘為農(nóng)機(jī)科技指導(dǎo)員。幾年來我經(jīng)常到示范戶家中、到田間地頭為農(nóng)機(jī)示范戶排除農(nóng)機(jī)故障、維修保養(yǎng)機(jī)具，推廣新機(jī)具、新技術(shù)，和農(nóng)機(jī)科技示范戶拉家常、交朋友，和科技示范戶建立了感情，收到科技示范戶的認(rèn)可和歡迎?；叵肫饚啄甑墓ぷ?，認(rèn)為要成為合格的、受農(nóng)機(jī)戶歡迎的農(nóng)機(jī)科技指導(dǎo)員必須做到以下幾點(diǎn)：
科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，新機(jī)具、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，作為農(nóng)機(jī)科技指導(dǎo)員，只有不斷學(xué)習(xí)，熟練掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，才能勝任科技指導(dǎo)員工作。
要經(jīng)常深入基層，到示范戶家中開展服務(wù)工作，人是感情的動(dòng)物，只有靠心連心的交流，才會(huì)受到人的接受和愛戴。同時(shí)也要一心一意的專研先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)，有針對(duì)性把實(shí)用的先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技送到農(nóng)民手中。做為農(nóng)業(yè)科技指導(dǎo)員，就要把自己的心交給農(nóng)民，讓農(nóng)民體會(huì)到你的真誠、你的熱情，也才能對(duì)你指導(dǎo)的農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目另眼相看，積極參與，發(fā)家致富。在農(nóng)機(jī)新技術(shù)、新產(chǎn)品推廣工作中，要親自干給示范戶看，教會(huì)示范戶干，并隨時(shí)解決他們?cè)谏a(chǎn)過程中遇到的技術(shù)問題。
帶頭人、領(lǐng)頭雁是農(nóng)業(yè)科技普及農(nóng)民全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們?cè)谶x科技示范戶的時(shí)候一定要從那些真正從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，能吃苦耐勞同時(shí)有一定號(hào)召力的新型農(nóng)民中培養(yǎng)。一個(gè)好的科技示范戶的帶動(dòng)作用是無可估量的，他們?cè)谵r(nóng)業(yè)科技指導(dǎo)工作中會(huì)起到事半功倍的作用。因此強(qiáng)化選好科技示范的帶頭人是科技指導(dǎo)員工作起點(diǎn)，也是做好農(nóng)業(yè)科技指導(dǎo)工作的亮點(diǎn)。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇三
這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對(duì)所做的工作或過程作扼要的概述、評(píng)估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評(píng)議。
這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績與問題、做法與體會(huì)或者成績與缺點(diǎn)。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)，以起到醒目、明了。
運(yùn)用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對(duì)的獨(dú)立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗(yàn)。
這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計(jì)劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標(biāo)。
總結(jié)涉及工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點(diǎn)。
特色，是區(qū)別他事物的屬性。
總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是從實(shí)際工作中，也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來的。經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)才能“立”起來，具有實(shí)用價(jià)值。這就是觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。
總結(jié)的文字要做到判斷明確，就必須用詞準(zhǔn)確，用例確鑿，評(píng)斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點(diǎn)時(shí)，做到概括與具體相結(jié)合，要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實(shí)，簡潔明了。
2.字體：標(biāo)題黑體二號(hào)字，
作者名楷體四號(hào)字，
正文宋體小四號(hào)字。
3.行間距：1.5倍行間距.。
1500------3000字。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇四
今年四月是全國第33個(gè)愛國衛(wèi)生月，活動(dòng)主題是“師生健康中國健康”。為切實(shí)搞好第33個(gè)愛國衛(wèi)生月活動(dòng)，營造清潔衛(wèi)生環(huán)境，共建健康美好生活，我社區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行了卓有成效的愛國衛(wèi)生月活動(dòng)。
做好愛國衛(wèi)生月和世界衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)。為進(jìn)一步加大宣傳報(bào)道力度，通過電子顯示屏、板報(bào)、制作宣傳專欄等，普及宣傳春季傳染病防治知識(shí)及健康教育常識(shí)，大力宣傳《鄭州市愛國衛(wèi)生條例》和《鄭州市愛國衛(wèi)生管理辦法》，在轄區(qū)形成了人人講衛(wèi)生、人人搞衛(wèi)生的濃厚氛圍。
春季是鼠類、蟑螂活動(dòng)季節(jié)，愛國衛(wèi)生月期間，要求轄區(qū)各單位積極組織開展春季鼠類和蟑螂集中防制活動(dòng)，加大物理防制力度，完善各類防制設(shè)施;對(duì)一些老鼠、蟑螂密度較高的場(chǎng)所，要及時(shí)組織集中消殺活動(dòng)。
在xxxx等游客密集場(chǎng)所，通過標(biāo)語橫幅、散發(fā)宣傳單等形式向游客宣傳吸煙有害健康的常識(shí)和案例，倡導(dǎo)健康的生活方式。
由我社區(qū)各網(wǎng)格員定期對(duì)各經(jīng)營戶的衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括其經(jīng)營場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生、門前三包、食品衛(wèi)生管理，對(duì)存在的問題進(jìn)行了罰款和責(zé)令限期整改的處理。
將轄區(qū)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域重新進(jìn)行了劃分，確保責(zé)任到人，獎(jiǎng)懲分明。對(duì)無主管樓院等重點(diǎn)部位做到常態(tài)化保潔，消除衛(wèi)生死角。
此次活動(dòng)保證了愛國衛(wèi)生月活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，確保了各項(xiàng)工作落到實(shí)處，并取得了明顯成效。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇五
進(jìn)入中學(xué)后，科目增加、內(nèi)容拓寬、知識(shí)深化，尤其是數(shù)學(xué)從具體發(fā)展到抽象，從文字發(fā)展到符號(hào)，由靜態(tài)發(fā)展到動(dòng)態(tài)……認(rèn)知結(jié)構(gòu)將要發(fā)生根本性的變化。作為初一新生，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法才可以事半功倍。老師教你用讀、聽、議、練、評(píng)五把金鑰匙來開啟數(shù)學(xué)殿堂的大門。
讀即預(yù)習(xí)，在教師講授新課之前，對(duì)所要學(xué)知識(shí)有一個(gè)大致的了解，有疑問的地方做上記號(hào)，再上課時(shí)聽講就能做到有的放矢。
聽即聽課，聽課是課堂學(xué)習(xí)最為重要的環(huán)節(jié)，在聽課方面尤其要處理好“聽”、“思”、“記”的關(guān)系。
“聽”是直接用感官接受知識(shí)，在聽的過程中注意：(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求(2)聽知識(shí)引入及知識(shí)形成的過程(3)聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析,尤其注意預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)(4)聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)(5)聽好課后小結(jié)。
“思”是指學(xué)生思維。數(shù)學(xué)是思維的體操，對(duì)思維的訓(xùn)練是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。沒有思維，就發(fā)揮不了學(xué)生的主體作用。在思維方法上要注意：(1)多思、勤思，隨聽隨思(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題(3)善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納(4)樹立批判意識(shí)，學(xué)會(huì)反思?？梢哉f“聽”是“思”的基礎(chǔ),“思”是“聽”的深化，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會(huì)思考才會(huì)學(xué)習(xí)。
“記”是指學(xué)生課堂筆記。初一學(xué)生一般不會(huì)合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此希望孩子們：(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī)(2)記要點(diǎn)、記疑問、記解題思路和方法(3)記小結(jié)、記課后思考題。要明確“記”是為“聽”和“思”服務(wù)的。
掌握好這三者的關(guān)系，就能使課堂這一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要環(huán)節(jié)達(dá)到較完美的境界。
議即小組討論，就是積極參與課堂的問題討論，積極主動(dòng)、條理清晰地表述自己的思考過程，與他人交流過程中能合乎邏輯的討論與質(zhì)疑，在生生碰撞中提升自己的思維能力。
練即適當(dāng)做習(xí)題，把握重難點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)練而不厭，對(duì)難點(diǎn)要鍥而不舍。
評(píng)即自我評(píng)價(jià)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的水平，在目標(biāo)的指導(dǎo)和鞭策下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
以上五把金鑰匙是有序的，也可在學(xué)習(xí)中循環(huán)使用，養(yǎng)成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
語文，會(huì)學(xué)才能學(xué)會(huì)。
語文是一門博大精深的學(xué)科。生活的任何內(nèi)容都離不開語文。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是所有學(xué)科的工具。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“語文天生重要。”到底怎樣才能學(xué)好語文呢?學(xué)習(xí)語文需要有學(xué)習(xí)興趣，還要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?？梢詮囊韵滤膫€(gè)方面著手：
一、仔細(xì)地聽。聽是一種能力、一種素質(zhì)，一種思維習(xí)慣。聽的能力是人們獲取知識(shí)的主要途徑之一，聽的能力是學(xué)好各門學(xué)科的基本功。真正的聽，要用心、用眼睛、用耳朵。它不僅停留在課堂中，還體現(xiàn)在生活的各個(gè)時(shí)空里。傾聽是尊重他人、關(guān)愛他人的行為，是與人交往的一種能力，是一個(gè)人心里健康的表現(xiàn)。養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣不僅是學(xué)習(xí)語文的需要，更是今后學(xué)習(xí)、工作和生活必備的能力之一，有著非凡的價(jià)值。
二、大膽地說?！罢f”是最基本的學(xué)習(xí)語文的途徑，說是寫的基礎(chǔ)。話怎么說，文章就怎么寫。口里說的是話，寫下來的就是“文”，文章只不過是“書面的說話”。可見，說話影響作文，如果說話出口成章，下筆也就自然成文。兩者是相輔相成，互相促進(jìn)的。因此，要想提高語文能力，課堂中大膽去表達(dá)自己的想法，踴躍發(fā)言，課堂外不斷提高自己“說”的能力，讓口頭表達(dá)能力不斷提升，也會(huì)使語文學(xué)習(xí)事半功倍。
三、廣泛地讀。眾所周知，讀是寫的基礎(chǔ)，讀是自外而內(nèi)的吸收。多讀是提高學(xué)習(xí)效率的有效方法之一。多讀既可以學(xué)到運(yùn)用語言文字的技巧，培養(yǎng)語感，還可以積累知識(shí)，開拓視野，豐富情感，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)和精神境界。其實(shí)，讀書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以致語言的表達(dá)方式都在閱讀的過程中不知不覺地儲(chǔ)存了起來。多讀才能把隱藏在字里行間的意義、情感喚醒;也只有通過多讀，才能從對(duì)那些作為“例子”的范文模仿上升到創(chuàng)作階段。對(duì)于朗朗上口的詩詞歌賦、文質(zhì)兼美的名篇佳句，則熟讀成誦。既讀“有字書”，也讀“無字書”，自然界的一草一木，社會(huì)生活中的一人一事。
四、勤奮地寫。任何技能技巧，都需要反復(fù)歷練：像游泳、開車、踢球、唱戲等，如果訓(xùn)練達(dá)不到一定強(qiáng)度或熟練程度，就很難奏效。寫作也是一種技能，當(dāng)然不能例外。同時(shí)，寫作更是一種創(chuàng)新，必須在反復(fù)的實(shí)踐中體味、揣摩才能“悟”出其中的規(guī)律。勤奮地去寫，你的筆就會(huì)越練越熟，思路自然會(huì)順暢，就能融會(huì)貫通，寫作時(shí)就可以隨手拈來，順利成章，進(jìn)而推陳出新。
希望大家從現(xiàn)在開始，在學(xué)習(xí)語文時(shí)，做到仔細(xì)聽、大膽說、廣泛讀、勤奮寫。多動(dòng)腦，多思考。力求多讀，心中有本;不斷去寫，筆下生花;養(yǎng)成好習(xí)慣，長期堅(jiān)持;以日積月累之功，收水到渠成之效。
英語，溝通從興趣開始。
英語是世界通用語，是同學(xué)們打開世界交流之窗的必要手段。學(xué)好英語，培養(yǎng)自己的興趣并勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)最重要。下面給新同學(xué)一些建議：
一、興趣是最好的老師。
二、習(xí)慣成就未來。
約?凱恩斯說，“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！?BR> 學(xué)好英語，首先要養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。背誦是靈活的，是可以發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的，用各種方法堅(jiān)持背單詞、記好的文章，而且要常復(fù)習(xí)。其次養(yǎng)成閱讀英文的習(xí)慣。選擇適合自己的中英文互譯的書籍或美文，在擴(kuò)大詞匯量的同時(shí)，又積累了優(yōu)美的句式，為寫作積累素材，一舉多得。此外，你還可以大聲朗讀有趣、令你興奮或?qū)懙镁实牟糠?。第三，培養(yǎng)用英語表達(dá)自己觀點(diǎn)的習(xí)慣。在工大附中，每位同學(xué)都有課前演講的機(jī)會(huì)，鍛煉自己用英語交流和表達(dá)的能力,自信地成長。同時(shí)學(xué)會(huì)用英語思維，多想想同樣的中文用英語怎么說，如果遇到不知道的就迅速查詞典，學(xué)會(huì)使用字典。第四，學(xué)以致用學(xué)語法。語法不可單純地背,要積極地去思考和運(yùn)用，同學(xué)們要樂于傾聽，敢于質(zhì)疑，學(xué)會(huì)問問題，注重“為什么”。
親愛的同學(xué)們，讓我們一起努力把英語學(xué)得更好，讓我們一起合作做好準(zhǔn)備——“準(zhǔn)備勝任還不存在的工作,準(zhǔn)備使用根本還不存在的科技，準(zhǔn)備解決我們還未曾想到過的問題!”
什么是學(xué)法指導(dǎo)。
1、學(xué)法指導(dǎo)是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的簡稱，它是指教育者在一定的條件下，通過一定的途徑，采取一定的方式對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的傳授、滲透、指導(dǎo)、訓(xùn)練。
2、智力絕不是成績的決定因素，關(guān)鍵還是在于學(xué)習(xí)方法，不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)需要不同的學(xué)習(xí)方法，不同的學(xué)科、不同的知識(shí)類型也需要不同的學(xué)習(xí)方法，只要方法好，絕大多數(shù)學(xué)生都能夠取得優(yōu)異成績。
3、因其與學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。學(xué)習(xí)方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個(gè)人條件不同，時(shí)代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。
4、學(xué)生在學(xué)習(xí)中，第一層居多，第二層為少數(shù)，第三層次更少。我們應(yīng)當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇六
工作總結(jié)是對(duì)某一時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，從而分析不足，得出可供參考及改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。合格的工作總結(jié)應(yīng)該包含以下主要內(nèi)容：基本情況概述、目前的成績和做法、從中得出的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，今后的打算。工作總結(jié)具有自我性、回顧性、客觀性、經(jīng)驗(yàn)性這些特點(diǎn)。工作總結(jié)經(jīng)常與工作計(jì)劃放到一起寫，總結(jié)和計(jì)劃相輔相成。
1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要的是對(duì)工作的主客觀的條件、有利和不利的條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)的等進(jìn)行分析。
2.成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定一些方面的成績，同時(shí)找出其他方面的缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。
4.今后的'打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。
1.一定要遵循實(shí)事求是的原則，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。正確客觀的闡述事實(shí)，報(bào)喜不報(bào)憂的行為堅(jiān)決不能有。
2.條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。文章不要千篇一律，可以寫出思想獨(dú)特，觀點(diǎn)新穎的總結(jié)，讓人有眼前一亮的感覺。
3.剪裁要得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊?。不貪多，追求精，從而給人留下深刻的印象。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇七
根據(jù)《學(xué)?！皭蹏l(wèi)生月”活動(dòng)實(shí)施方案》的安排和市局的指示精神，我們本著“既要培養(yǎng)師生的衛(wèi)生環(huán)境意識(shí)，又能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定的宣傳效果”的目的.，對(duì)本次活動(dòng)做了認(rèn)真地組織落實(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、利用集會(huì)的時(shí)間，向全校師生傳達(dá)了市“愛國衛(wèi)生月”活動(dòng)方案，并對(duì)本?！皭蹏l(wèi)生月”活動(dòng)做出安排，并發(fā)動(dòng)全校師生積極參與到愛國衛(wèi)生活動(dòng)中來，同時(shí)，廣泛宣傳愛國衛(wèi)生月活動(dòng)的必要性和重要性，提高全體教職員工、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，做到上下一心，群策群力，切實(shí)做好愛國衛(wèi)生工作。
2、學(xué)校根據(jù)“愛國衛(wèi)生月”活動(dòng)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)印成230多份宣傳單，讓學(xué)生帶回家，并讀給家長聽;x月15號(hào)前，各班都出了一期以“愛國衛(wèi)生月”活動(dòng)為內(nèi)容的板報(bào)。x月16日，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站利用間操時(shí)間，開展“愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，從我做起”專題廣播，每天播一篇同學(xué)自己寫的環(huán)保小文章，一直堅(jiān)持到4月末結(jié)束。
1、利用下午六、七節(jié)課的時(shí)間，全校師生對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了一次徹底清理，重點(diǎn)把各教室、辦公室和活動(dòng)室的玻璃擦了一遍。
2、對(duì)容易滋生蚊蠅的場(chǎng)地進(jìn)行了清理，使校園環(huán)境得到了很大的改觀。
3、集中人力物力對(duì)所有綠化地帶進(jìn)行了全面的清理，清理雜草，修整護(hù)欄，對(duì)枯死的花木進(jìn)行補(bǔ)種，對(duì)長勢(shì)旺盛的花木及時(shí)進(jìn)行了修剪。
本次活動(dòng)，基本達(dá)到了培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí)，同時(shí)對(duì)周圍群眾起到一定宣傳影響作用的效果。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇八
年度總結(jié)不同于平時(shí)的工作小結(jié)，兩者有聯(lián)系，但寫作重點(diǎn)不一樣。工作小結(jié)側(cè)重寫平時(shí)工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和體會(huì)，以及針對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)采取的辦法;但年度總結(jié)不需要這樣寫的，年度總結(jié)在敘述某項(xiàng)工作過程及得失時(shí)要重點(diǎn)說明個(gè)人所起的作用，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
闡述清楚自己在每項(xiàng)工作中所起的作用，即是起主導(dǎo)作用還是起輔助作用，是起促進(jìn)作用還是起阻礙作用;是支持同事或部下的工作，還是領(lǐng)導(dǎo)著部下去完成某項(xiàng)工作。只有說清楚個(gè)人所起的作用，才能看出述職者與業(yè)績的關(guān)系，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)述職者的業(yè)績。同時(shí)，也便于區(qū)分在存在的問題和過失中，述職者應(yīng)負(fù)的責(zé)任，是負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任還是負(fù)直接責(zé)任。
一般來說，年度總結(jié)可分三大部分，字?jǐn)?shù)以1800字為宜，如需發(fā)言，以20分鐘較合適。
1.標(biāo)題、抬頭和緒言。緒言是年度總結(jié)的開場(chǎng)白。在這里應(yīng)交待清楚你的身份和職責(zé)，主要說明所分管的工作、崗位職責(zé)和工作目標(biāo)。
2.主要業(yè)績。這是年度總結(jié)的重要部分。主要內(nèi)容是履行崗位職責(zé)情況、工作目標(biāo)完成情況、突出業(yè)績及自我評(píng)價(jià)等。通俗地說，就是寫你做了哪些工作，是怎樣去做的;取得了哪些成績，其效益如何;從質(zhì)和量兩方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
3.問題和改進(jìn)措施。在這部分主要講述在履行職責(zé)中的問題和責(zé)任，以及今后改進(jìn)的具體方法。注意敘述時(shí)不要談空話，要切合實(shí)際，一個(gè)問題一個(gè)問題地分別敘述，不能籠統(tǒng)地混在一起分不清主次，措施辦法要有可操作性。
總之，正文一般采取夾敘夾議的方法，以敘述為主，把自己做過的工作實(shí)績寫出來，并對(duì)具體績效做出評(píng)述，而對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的成功得失不要去做超越自己職責(zé)的論斷。
如有可能，可以用ppt版式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的word文檔。這是因?yàn)椋琾pt版式可以添加一些圖表、鏈接，令述職者更直觀地展示自己的工作業(yè)績，也便于大家在總結(jié)會(huì)上相互交流。過去年度總結(jié)是員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和hr單方面的匯報(bào)，寫好上交就算完成了?，F(xiàn)在，許多單位的年度總結(jié)已經(jīng)轉(zhuǎn)變了這種單一的功能，而成為年底大家工作交流的一種工具。圖文并茂的ppt除了敘述工作業(yè)績以外，同時(shí)也展示出述職人的創(chuàng)意思維和策劃能力。
一份好的年度總結(jié)，一篇有說服力的述職報(bào)告不是流于形式，大話滿篇，空洞浮躁，而是將每項(xiàng)業(yè)績陳述具體、到位、客觀，盡量量化，并與年初訂立的目標(biāo)進(jìn)行對(duì)照，在實(shí)際、可量的業(yè)績基礎(chǔ)上給自己一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)。定性的敘述必不可少，但定量的指標(biāo)完成情況更便于領(lǐng)導(dǎo)和hr作為年度考核的依據(jù)。
理論介紹完了，我們來分享一些優(yōu)秀的年度工作總結(jié)范文：
畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)半年了，工作了已經(jīng)半年了。在這半年工作中，我感觸很多，我完成了從學(xué)校走上社會(huì)的過渡了，我在新的公司環(huán)境中適應(yīng)的很快，我可以說我是一個(gè)真正的社會(huì)工作人員了。我要在半年的工作中做一下我的總結(jié)。
屈指算來，到公司已近半年的時(shí)間，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事們的幫助和自己的努力和調(diào)整，我順利完成了一個(gè)學(xué)生到企業(yè)職工的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在已基本上融入了公司這個(gè)大家庭。同時(shí)對(duì)公司的組織結(jié)構(gòu)，工作流程等各個(gè)方面都有了一些初步了解。作為項(xiàng)目部的經(jīng)營人員，應(yīng)該做好以下工作：每月統(tǒng)計(jì)當(dāng)月的實(shí)際施工產(chǎn)值及成本分析情況，及時(shí)參加成本分析會(huì)議，對(duì)項(xiàng)目部每月的盈虧情況做出分析報(bào)告;平時(shí)在工作中配合各個(gè)部門的工作，做好合同管理。參與一些分包合同的洽談，分包合同簽訂后，對(duì)分包合同進(jìn)行跟蹤管理;向公司提交有關(guān)的報(bào)表;做好分包結(jié)算，項(xiàng)目竣工結(jié)算工作;負(fù)責(zé)投標(biāo)算量、報(bào)價(jià)、成本分析工作。
我對(duì)半年來的工作做了一個(gè)小結(jié)。
一、即使是最基礎(chǔ)的工作，也需要不斷地創(chuàng)新求進(jìn)，以提高工作效率。我工作的很大一部分內(nèi)容，就是投標(biāo)工作，本來以為算量是一種比較枯燥的工作，其實(shí)，如果用心多思考一下，核量工作通過運(yùn)用電腦和統(tǒng)籌的`方法，并不是那么死板乏味。接觸工作至今，我也慢慢形成自己獨(dú)特的方法。當(dāng)然，隨著工作的深入，還有更多新的內(nèi)容等待我去學(xué)習(xí)，去思索。
二、態(tài)度決定一切，可以說，這段時(shí)間工作的過程也是我自己心態(tài)不斷調(diào)整、成熟的過程。因?yàn)樵靸r(jià)不是我的專業(yè)，剛來到公司，我有太多的茫然。整天看書好像還是無濟(jì)于事，而莫名而來的煩瑣的投標(biāo)算量更是讓我抓狂。剛開始，我甚至懷疑我不適合這份工作。后來我發(fā)現(xiàn)，時(shí)間是我的救星，通過自己不斷的調(diào)整心態(tài)，雖然沒有人說，但我自然而然的就知道了作為造價(jià)員該做一些什么事情，一些不懂的東西也迎刃而解了，頓時(shí)讓我豁然開朗。如今只要有工作，我會(huì)以充分的熱情來干好事情。心態(tài)的調(diào)整使我明白在各個(gè)崗位都有發(fā)展才能、增長知識(shí)的機(jī)會(huì)。如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的職工;如果以冷淡的態(tài)度去做最高尚的工作，也不過是個(gè)平庸的工匠。擁有積極的心態(tài)，就會(huì)擁有一生的成功。
三、學(xué)習(xí)無止境，職業(yè)生涯只是學(xué)生生涯的一種延續(xù)，重要的是將學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到工作中，并進(jìn)一步提高、升華。初到公司的我當(dāng)務(wù)之急就是拼命的學(xué)習(xí)，整天的翻閱書本，為的是能盡快熟悉工作，有機(jī)會(huì)接觸實(shí)踐工作。結(jié)合學(xué)校里學(xué)的相關(guān)知識(shí)，我覺得需要進(jìn)一步摸索和思考，活學(xué)活用，來解決實(shí)際的問題。
四、我也存在著一些不足之處：因?yàn)槿スさ氐臋C(jī)會(huì)少，實(shí)地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也太少，學(xué)東西很慢;投標(biāo)工作經(jīng)常出錯(cuò)，還需要更多的鍛煉機(jī)會(huì);過于注重工作的進(jìn)度對(duì)工作內(nèi)容的全面性考慮不足;工作有時(shí)不夠主動(dòng)等。在接下來的工作中，我將本著對(duì)本職工作的認(rèn)真和責(zé)任心，把工作做好做精。
另外，我對(duì)公司現(xiàn)行管理制度也有自己的看法。公司應(yīng)注重提高員工工作效率，我認(rèn)為無止盡的上班只會(huì)讓人身心疲憊，而喪失工作熱情，自然而然工作效率也下降，而正常的節(jié)假日能緩解員工壓力，使之勞逸結(jié)合。我建議項(xiàng)目部也應(yīng)該實(shí)行大小周末，同時(shí)我也考慮到項(xiàng)目部實(shí)行這個(gè)規(guī)定也存在一定困難，所以建議員工在雙休日能輪流值班，這樣更能體現(xiàn)公司關(guān)愛員工的人性化管理。
我將以公司的經(jīng)營理念為坐標(biāo)，將自己所學(xué)知識(shí)和公司的具體環(huán)境相互融合，利用自己精力充沛、接受能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和領(lǐng)先技術(shù)，為公司的發(fā)展盡我綿薄之力。
以上為本人半年來粗略的工作小結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱，如有不到之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)不吝指出，以便本人及時(shí)改正，從而能更好地工作。
相信我在以后的工作中，我還是會(huì)不斷的努力的，只是我的努力程度就是這樣的，不會(huì)出現(xiàn)大變化，我會(huì)一步一個(gè)腳印，開始走上一個(gè)新的工作歷程的。以后的路還有很長，我會(huì)在公司中不斷的努力，為實(shí)現(xiàn)公司美好的明天做出自己最大的貢獻(xiàn)!
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇九
一、明確實(shí)習(xí)目的：
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。
2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色：
他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。
3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入工廠，了解機(jī)床，認(rèn)識(shí)加工工藝，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個(gè)專題的社會(huì)調(diào)研，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。
4、安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，絕對(duì)遵守工廠的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。
三、實(shí)習(xí)效果：
1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過對(duì)機(jī)械加工有了感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文。
3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作，從小事做起，直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評(píng)，在每次實(shí)習(xí)歡送會(huì)上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場(chǎng)景，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。
教實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇十
鳳頭--寫好開頭。
1、以擬人的手法來開頭。
夏姑娘靜靜地走了，秋姑娘靜靜地來了，為田野披上了漂亮的衣裳。
2、總說秋天的田野很美。
秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的畫卷。
3、以對(duì)比的方法開頭。
秋天是豐收的季節(jié)，遍地金閃閃，黃澄澄的，秋天的田野更是非同一般。
4、用童話色彩開頭。
漂亮的秋姑娘提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣飛向那漂亮的田野，只見她左手一揮，右手一撒，頓時(shí)奇跡出現(xiàn)了，一幅迷人的秋景映入人們的眼簾。
豬肚--寫好重點(diǎn)段。
我們先來看兩個(gè)片段:。
片段一：
踏上前往田野的小路，一陣涼爽的西風(fēng)迎面吹來，樹葉紛飛，如同仙女散花。落在地面上的落葉如同調(diào)皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭。沿路的柿子樹上掛滿了火紅的“燈籠”，它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，親密無間。秋天田野的代表物是那一望無邊的'稻穗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一陣微風(fēng)吹來，田野里滾著層層波濤，連綿起伏，十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果實(shí)壓彎了腰，它們搖擺著小腦袋，似乎在沉思著什么。
片段二：
以上兩位小作者都是細(xì)心觀察的孩子。他們讓秋天的田野有不同的景色，并描繪出了各自色彩。但他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是：
二、另外還用了一些生動(dòng)的貼切的比喻句，如：“如同仙女散花”，“掛滿了火紅的燈籠”，“像一片金色的海洋”，“根像鷹爪一樣”讓秋天的景物更形象具體；還用了擬人句，如：“如同調(diào)皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭”，“它們搖擺著小腦袋”，“都挺著個(gè)快要脹破似的大肚皮”，“盡管已被壓彎了腰，但從不趴下任憑風(fēng)吹雨打，絲毫不動(dòng)?！弊屛覀兏械胶苡H切。
看來，寫好這篇習(xí)作的要點(diǎn)就是：一要通過仔細(xì)觀察抓住來秋天景物的特點(diǎn)；二是要應(yīng)用一些修辭手法如比喻擬人排比讓文章更生動(dòng),另外還要注重?cái)⑹龅捻樞颉?BR> 豹尾--寫好結(jié)尾。
1、直抒胸臆，總結(jié)全文。
a、?。∏锾斓奶镆罢婷腊。?BR> b、多么迷人的田野！我愛秋天的田野！
2、贊美田野，抒發(fā)喜悅之情。
a、秋天的田野是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。
b、我愛秋色，更愛秋天的田野。因?yàn)樗紳M了喜悅，布滿了希望，布滿了生氣。
3、以贊美好農(nóng)民的勞動(dòng)來升華主題結(jié)尾。
秋天的田野是果實(shí)累累的田野，是豐收的田野，是希望的田野。我贊美它，因?yàn)樗寝r(nóng)民伯伯用辛勤的勞動(dòng)和汗水創(chuàng)造出來的。
庖丁解牛--寫好提綱。
開頭：秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的畫卷。（略）。
中間部分：（詳）。
（1）寫秋天的莊稼地。（2）寫秋天的菜地。（3）寫秋天的果園。
結(jié)尾：秋天的田野是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。
畫龍點(diǎn)睛--寫好文題。
《秋天的田野》《秋天的校園》《秋天的果園》《秋天的菜園》《秋天的公園》。
沙里淘金--選好題材。
1、陽光溫馨舒適，微風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸，大雁結(jié)對(duì)南飛。
2、金黃的田野。（金燦燦的稻穗、紅艷艷的高粱、飽脹的豆莢；火通通的柿子、黃澄澄的梨、綠油油菜地）。
3、漂亮的公園。（火紅的楓葉、千姿百態(tài)的菊花、翩翩起舞的落葉）。
語海拾貝--打開你的百寶箱。
描寫秋天景物的詞語。
描寫秋天天氣的詞語。
秋風(fēng)送爽涼風(fēng)習(xí)習(xí)萬里無云一望無際天高云淡。
描寫顏色的詞語。
金黃嫩綠紅火碧藍(lán)紫茵茵紅彤彤紅通通紅艷艷金燦燦黃澄澄綠油油白茫茫藍(lán)湛湛。
描寫事物的量詞。
一片片一個(gè)個(gè)一串串一排排一盞盞一面面一條條一張張一把把。
描寫人們的詞語。
笑逐顏開垂涎三尺汗流浹背揮汗如雨滿懷喜悅。
供你在文中選用的句子。
a、梨子樹上掛滿了一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多小雀斑呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。
b、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。--杜牧。
c、豇豆也不示弱，像在爬竿比賽似的，爬到竿頂像四處張望，一雙雙小辮子在風(fēng)中搖擺。。
美文欣賞--佳作伴你行。
秋天的田野。
漂亮的秋姑娘提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣飛向那漂亮的田野，只見她左手一揮，右手一撒，頓時(shí)奇跡出現(xiàn)了，一幅迷人的秋景映入人們的眼簾。
你瞧那一望無際的莊稼地最先感受到秋天的信息。田野里，高粱成熟了，紅通通的，像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰.一陣秋風(fēng)吹過，葉子就像無數(shù)面旗幟在迎風(fēng)飄揚(yáng)。大豆成熟了，飽滿的豆粒脹開了狹長的豆莢，從豆莢里跳了出來，似乎在歡迎秋天的到來。稻田里，稻子也成熟了，在秋陽的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。微風(fēng)吹過，稻在子此起彼伏，似乎大海的波浪。農(nóng)民伯伯正在田野里忙的不可開交，正把一車車碎金似的稻谷往家里搬，臉上洋溢著幸福的笑臉，有的還唱著歌呢！
稻田東邊是一塊菜地，菜地里的蔬菜長勢(shì)也很好。白菜長得綠油油的，微風(fēng)吹過，綠葉搖動(dòng)，像翩翩起舞的公主穿著的綠色長裙。芋頭長得很好，它們撐開一把把小傘，擋住了火辣辣的陽光。絲瓜架上爬滿了瓜蔓，長著一張張綠油油的葉子，開者一朵朵金燦燦的絲瓜花，掛著一條條沉甸甸的絲瓜。微風(fēng)一吹，絲瓜似乎要掉下來。
菜地旁邊的果園十分熱鬧。你看，葡萄架上掛滿了一串串熟透了的葡萄，晶瑩透亮。葡萄有紫的，有綠的，有黃的五光十色，漂亮極了！這可惹得那些小饞貓垂涎三尺，總在下面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。梨子樹上掛滿了一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多小雀斑呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。高高的柿子樹上掛滿了一個(gè)個(gè)紅通通的柿子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一盞盞小紅燈籠。一陣秋風(fēng)吹過，“啪！”“啪！”“啪！”熟透了的柿子就會(huì)掉到地上。
秋天的田野是果實(shí)累累的田野，是豐收的田野，是希望的田野。我贊美它，因?yàn)樗寝r(nóng)民伯伯用辛勤的勞動(dòng)和汗水創(chuàng)造出來的。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇十一
各省真題不管是從題型題量還是難易度都能直接體現(xiàn)本省筆試考情，因此選擇真題進(jìn)行練習(xí)是考生最快了解申論考試的方法。
查看各省歷年申論真題，細(xì)心的考生應(yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)，每年申論考試題型實(shí)際上都是幾大常見題型，因此考生可以根據(jù)真題掌握幾大題型的做題方法與技巧，在模擬練習(xí)中熟練技能，做到靈活運(yùn)用。當(dāng)然最好是考生能夠總結(jié)出自己的方法，這樣即使在臨場(chǎng)考試時(shí)不會(huì)因?yàn)榫o張而忘記要點(diǎn)。
說到要點(diǎn)，考生在研究真題時(shí)也不要忽視了參考答案的排版技巧，如答題序號(hào)的排列、要點(diǎn)的輕重緩急、答案的整體布局等，在平時(shí)練習(xí)作答時(shí)就要規(guī)范答題方式，盡量避免一段式的答案。要知道申論得分采取的是要點(diǎn)得分法，因此考生一定要將答案表述清楚，突出要點(diǎn)，不要讓考官在你的一堆文字里搜尋答案，這樣如果有些要點(diǎn)考生答到了，但雜糅在句子里，不易看見，考官也就很容易遺漏，也就沒有得分。
科學(xué)選擇復(fù)習(xí)教材突破提分。
申論考什么?相信很多考生都會(huì)被這個(gè)看似簡單的問題難倒。申論為主觀性試題，通過社會(huì)熱點(diǎn)主要測(cè)查考生的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力?？忌鷱?fù)習(xí)申論要重視這五種能力的綜合提升，不能東看西看，而是要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，這樣復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)才會(huì)構(gòu)成一個(gè)體系，在考試中才能靈活運(yùn)用。
合理選擇報(bào)刊雜志豐富知識(shí)點(diǎn)。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇十二
（一）針對(duì)性。
求職者寫求職信是為了找到一份適合發(fā)揮自己專長的工作。因此，求職信必須針對(duì)本人的專業(yè)實(shí)際，針對(duì)本人的特長和興趣，闡明求職的理由和道理；同時(shí)，必須針對(duì)用人單位的用人需求，闡明用人單位之所需正是自己所具有的，并且要針對(duì)接受、閱讀求職信人的心理，揣摸他對(duì)求職者的具體要求和心態(tài)、興趣等，有的放矢地去寫作，以求求職成功。所以，求職者在寫作求職信之前，必須對(duì)用人單位作深入的了解，對(duì)用人單位具有招聘權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人才的愛好和興趣作深入的了解，然后對(duì)照自己的專業(yè)、特長等，做到知己知彼，胸有成竹，才能求職成功。
總之，求職信必須具有很強(qiáng)的針對(duì)性。所求之職，必須是自己可以勝任，能滿足自己專業(yè)愛好和興趣；同時(shí)，自己又能適應(yīng)和符合用人單位之所需和具體要求。不針對(duì)用人單位之所需，求職者就是無的放矢和一廂情愿；不針對(duì)自己的專業(yè)特長和優(yōu)勢(shì)，就是緣木求魚，就會(huì)一無所獲。因此，求職者只有針對(duì)實(shí)際書寫，才能收到成效。
（二）自薦性。
求職者希望憑借求職信將自己介紹給用人單位以達(dá)到錄用的目的。在此之前，雙方可以說是素昧平生，互不了解。因此，求職者要通過求職信達(dá)到自己的目的，必須在求職信里全面、深刻地介紹自己和包裝自己，向用人單位恰如其分地推薦自己，以便用人單位通過求職信全面地了解自己之“才”、之“能”和求職之“誠”，從而達(dá)到自己的求職目的。
求職者在推薦自己時(shí)，應(yīng)著重從三個(gè)方面入手：
第一是自己的外在條件或基本條件。重在介紹自己的年齡、性別、學(xué)歷、工作經(jīng)歷、職稱、職務(wù)、著作、發(fā)明創(chuàng)造、特長等，這是求職者的外在門面，也是求職者必要的自薦條件。
第二是求職者的內(nèi)在條件。它是對(duì)外在條件的補(bǔ)充說明，也是求職者和其他同等條件的求職者相區(qū)別的重要標(biāo)志。這是求職信的核心部分，主要向用人單位表明自己有本專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，有本專業(yè)技能和成就，有與本專業(yè)要求相符的特長、興趣、愛好及有關(guān)能力。它重在說明求職者能幫助用人單位解決急需的困難和問題，能獨(dú)當(dāng)一面地工作，能完全勝任招聘崗位對(duì)能力的要求。
第三是求職之誠。求職信要充分袒露出對(duì)用人單位的敬慕與向往，以誠感人，以誠取信，只有誠于中才能形于外。誠是指誠懇、誠實(shí)、誠意、誠信，就是態(tài)度誠懇、誠實(shí)，言出肺腑，內(nèi)容實(shí)事求是，言而有信，優(yōu)點(diǎn)要突出，缺點(diǎn)不隱瞞，恭敬不拍馬，自信不自大。只有這樣，才能取信于用人單位?！罢嬲\能感動(dòng)上帝”，用人單位必定會(huì)被誠所動(dòng)，錄賢任用。
因此，求職信只有全面、深刻地舉薦自己之“才”、之“能”、之“誠”，才能真正讓用人單位全面而深刻地了解自己，并產(chǎn)生好感，留下深刻的印象，也才能真正起到“舉薦”的作用，達(dá)到求職的目的。
（三）簡要性。
求職信在介紹和舉薦自己時(shí)，要力求簡明扼要，簡潔生動(dòng)，做到“刪繁就簡三秋樹”。如果說求職信的'內(nèi)容是反映了求職者的真正實(shí)力，那么求職信的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)就可以說是求職者的外部包裝，它給用人單位留下的是第一印象。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏比較緊張，時(shí)間比較寶貴，所以，求職信篇幅不宜太長，以1-3頁，1500字以內(nèi)為好，最多不要超過20xx字。過長，使人厭煩，也說明求職者的組織能力、概括能力不強(qiáng)；過短，顯得不嚴(yán)肅、不認(rèn)真，也顯示求職者缺乏誠意，給人印象不深。如何在有效篇幅里準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，就需要求職者在組織結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)上仔細(xì)斟酌，下一番功夫。
求職者要做到簡要性，必須做到以下三點(diǎn)：
一是結(jié)構(gòu)上要層次分明。求職信要盡可能根據(jù)內(nèi)容需要安排層次，使層次清楚，段落分明，讓人一看就知道說了哪幾方面的內(nèi)容。
二是內(nèi)容上要重點(diǎn)突出，語言簡潔。求職信要盡可能突出主要內(nèi)容，并且要力求言簡意明，文字簡潔，多用短語，避免冗詞和陳詞濫調(diào)，少說空話、廢話、套話。廢話連篇的求職信不但浪費(fèi)招聘者的寶貴時(shí)間，還會(huì)引起反感。
三是語言上要表意準(zhǔn)確。求職信一定要仔細(xì)推敲，用最簡練的語言，最準(zhǔn)確地表達(dá)自己的求職愿望，使對(duì)方能完全了解自己的意圖和想法。因此，求職信一定要精心構(gòu)思，仔細(xì)安排，反復(fù)推敲，真正做到簡要性，才能收到良好的效果。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇十三
黨的指導(dǎo)思想是指導(dǎo)我們黨全部活動(dòng)的理論體系，是黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ)。xx大通過的黨章對(duì)黨的指導(dǎo)思想作了明確規(guī)定：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
黨只有把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想作為行動(dòng)指南，才能認(rèn)識(shí)和掌握事物的發(fā)展規(guī)律，判明國際國內(nèi)的復(fù)雜局勢(shì)，了解周圍事變的內(nèi)在聯(lián)系，預(yù)察事變的進(jìn)程，制定不同歷史時(shí)期的正確綱領(lǐng)、路線;才能樹立堅(jiān)定的信念和必勝的信心，始終站在革命運(yùn)動(dòng)和建設(shè)事業(yè)的前頭，帶領(lǐng)工人階級(jí)和廣大人民群眾，建設(shè)中國特色的社會(huì)主義，完成社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史任務(wù)，并最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇十四
一般來講，求職信應(yīng)包括下面幾項(xiàng)主要內(nèi)容：
求職信寫作的最終目的是要實(shí)現(xiàn)求職者所追求的目標(biāo)，因此，這一點(diǎn)必須明確，不能含糊其辭，模棱兩可。什么是求職目標(biāo)？所謂求職目標(biāo)就是要講明求職者要到什么單位任職，任什么職。要寫好這一點(diǎn)，最好在明確目標(biāo)之前，應(yīng)對(duì)求職的單位、想干的工作、想任的職務(wù)有比較深入的了解。只有這樣，才能在求職信中有的放矢，提高“命中率”。如果是初次謀職，不妨先預(yù)定出自己的理想目標(biāo)和滿意目標(biāo)，乃至最低目標(biāo)，再根據(jù)具體情況及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性，對(duì)目標(biāo)作靈活調(diào)整。這樣，就可以找到比較適合的工作或職位。
求職理由。
在明確求職目標(biāo)的前提下，求職信中必須充分地闡明自己之所以選中謀求這一目標(biāo)的理由。理由是否真實(shí)、充足，是決定你能否被錄用的關(guān)鍵，所以一定要既實(shí)事求是，又機(jī)智靈活。所謂實(shí)事求是，就是要從符合自己的專業(yè)、特長、未來發(fā)展出發(fā)，同時(shí)也從滿足用人單位需求入手來說明理由。所謂機(jī)智靈活，就是避免講一些可能引起對(duì)方反感的話語，適當(dāng)迎合對(duì)方的優(yōu)越、自豪、自尊的情緒，爭取收到“正效應(yīng)”。假如你要到頗有名望的公司求職，求職信中則應(yīng)表示對(duì)該公司“唯才是舉”、“知人善任”、“人盡其才”的管理作風(fēng)表示欽佩，絕不能大談什么薪金、福利之類的“理由”。相反，在一個(gè)比較困難的公司求職，則應(yīng)表示對(duì)該公司的關(guān)切，有一試身手起死回生的決心和方略。
求職條件。
求職條件是求職的關(guān)鍵。熱切的求職愿望，真摯的求職動(dòng)機(jī)，都不能取代必需的求職條件。一旦條件不能滿足用人單位的要求，求職就只能成為泡影了。因此，在求職信中，必須特別重視這一內(nèi)容的寫作。要針對(duì)自己求職的目標(biāo)，揚(yáng)長避短，具體陳述自己的主要成績、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、技術(shù)特長、年齡優(yōu)勢(shì)，還可以講明自己的有關(guān)愛好、業(yè)余興趣，也不妨提及自己已取得的成果及所受獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)某些問題和難題的看法，解決辦法或方案等。對(duì)于應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生來講，也可寫進(jìn)與求職有關(guān)的其他有利條件，如參加過哪些有成就的社會(huì)工作等等?？傊?，要力求“立體展示”，突出優(yōu)勢(shì)，引起用人單位的注意和考慮，促進(jìn)求職愿望的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，應(yīng)該注意在陳述自己的求職條件時(shí)要實(shí)事求是，恰如其分。既不夸夸其談，漫無邊際；也不卑怯謙恭，唯唯諾諾。這樣做都不會(huì)起到好效果，甚至適得其反。
附件。
由于受篇幅限制，求職信不可能把所有材料都寫進(jìn)去，但為了證明你的能力，可以另外準(zhǔn)備一些材料，作為附加材料隨求職信一起寄給對(duì)方。附加材料的.內(nèi)容大體可以包括以下幾個(gè)方面：
主要有：
（l）學(xué)歷證書。
如畢業(yè)證書、學(xué)位證書、專業(yè)證書（如外語過級(jí)、會(huì)計(jì)過級(jí)證書）、結(jié)業(yè)證書，有第二學(xué)位的也要盡量出示證明。
（2）職稱證書。
（3）文章剪輯。
凡本人的著作、論文、譯文、報(bào)刊雜志發(fā)表的短文，均應(yīng)復(fù)印成集，并注明出版社、報(bào)刊的名稱及題名、刊出時(shí)間，或雖未發(fā)表但有一定水平的論文及有關(guān)專家的評(píng)價(jià)材料。
（4）科研成果證明。
包括設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目及開發(fā)新產(chǎn)品照片、簡介、設(shè)計(jì)的圖紙、發(fā)明專利證書等。對(duì)于剛步出校門的學(xué)生，除了學(xué)歷證書、報(bào)刊發(fā)表的文章外，校園內(nèi)參加各類比賽的獲獎(jiǎng)?wù)鞯锚?jiǎng)學(xué)金情況，評(píng)三好學(xué)生、優(yōu)秀干部的榮譽(yù)證書也同樣可作為自薦資料。
另外社會(huì)名流、導(dǎo)師、專家學(xué)者對(duì)你寫過的評(píng)語亦可作為求取自薦材料。這些附件對(duì)于爭取面試機(jī)會(huì)是非常重要的。但是要根據(jù)具體情況，有選擇地提供，要選擇最有代表性的、最能說明你的長處的材料。不一定每封信都附上全部材料。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇十五
閔xx，吉林省大安市人，_黨員。20xx年9月考入中國農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營養(yǎng)工程學(xué)院攻讀博士學(xué)位。
該生在攻讀博士期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”和“十六”大精神，進(jìn)取參加黨組織和學(xué)校以及實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)活動(dòng)。待人誠懇熱情，實(shí)驗(yàn)認(rèn)真，刻苦，努力。完成了申請(qǐng)博士學(xué)位所要求的全部課程，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，已修學(xué)分17，平均成績81分。
閔偉紅所承擔(dān)的課題屬于國際合作項(xiàng)目。她以我國占積壓稻谷中80％的早秈稻為原料，以傳統(tǒng)自然發(fā)酵生產(chǎn)米粉為基礎(chǔ)，首次進(jìn)行了純種乳酸菌發(fā)酵生產(chǎn)米粉的探索，并對(duì)乳酸菌改善米粉食用品質(zhì)的機(jī)理，以及乳酸菌對(duì)淀粉改性和凝膠構(gòu)成機(jī)理進(jìn)行了研究。對(duì)乳酸菌發(fā)酵米粉的工藝進(jìn)行了探討，建立了評(píng)價(jià)淀粉凝膠類食品如粉皮、粉絲、米粉等食品“筋道感”的評(píng)價(jià)模型和方法。從而奠定利用早秈米生產(chǎn)高品質(zhì)米粉的理論基礎(chǔ)。
該論文在研究乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)物對(duì)米粉品質(zhì)改善的結(jié)果和建立淀粉凝膠類食品筋道感模型上具有創(chuàng)新性。對(duì)乳酸菌發(fā)酵米粉的工藝研究具有適用性。
我認(rèn)為該博士論文已到達(dá)申請(qǐng)博士學(xué)位的要求，特同意其進(jìn)行博士論文答辯，并作文推薦其申請(qǐng)博士學(xué)位。導(dǎo)師推薦意見(丁長河)丁長河是級(jí)博士研究生，該同學(xué)1990于北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)食品工程專業(yè)本科畢業(yè)，無錫輕工大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)碩士畢業(yè)，該同學(xué)還以往在全國第六大啤酒集團(tuán)河南金星啤酒廠擔(dān)任技術(shù)部負(fù)責(zé)人三年。
丁長河同學(xué)在校學(xué)習(xí)期間，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，進(jìn)取參加學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在日常研究工作和學(xué)習(xí)中能嚴(yán)格要求自我，堅(jiān)持真理、勇于探索、誠懇熱情、樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
丁長河同學(xué)注重基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)技能的提高，很多閱讀了研究相關(guān)的書籍資料，知識(shí)面較寬。在學(xué)期間刻苦努力，成績優(yōu)良，取得總學(xué)分17學(xué)分，平均成績85分。研究工作期間已被國內(nèi)核心期刊錄用學(xué)術(shù)論文2篇。另有1篇論文已被國外sci索引源雜志接收，正在修改中。所從事研究的研究課題為國家“十五”科技攻關(guān)項(xiàng)目“功能性低聚糖”的子項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)為ba7080406。該項(xiàng)目前期研究在20xx年6月被教育部鑒定為科技成果，在9月該成果獲山東省科技提高二等獎(jiǎng)，丁長河同學(xué)是該課題主要完成者之一。
丁長河同學(xué)所完成的畢業(yè)論文“鏈霉菌高產(chǎn)木聚糖酶以及酶學(xué)性質(zhì)的研究”，在查閱很多國內(nèi)外文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，在國內(nèi)首先篩選和鑒定了一株高產(chǎn)木聚糖酶的卷須鏈霉菌菌株，并研究了誘變和優(yōu)化產(chǎn)酶條件對(duì)卷須鏈霉菌產(chǎn)酶的影響，液體發(fā)酵酶活國內(nèi)最高。論文對(duì)卷須鏈霉菌木聚糖酶進(jìn)行了純化，得到電泳純的低分子量木聚糖酶，進(jìn)一步對(duì)純酶的酶學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了研究，這些研究為該酶的應(yīng)用打下了基礎(chǔ)。另外，論文還對(duì)橄欖綠鏈霉菌的產(chǎn)酶條件進(jìn)行了優(yōu)化和中試實(shí)驗(yàn)，鏈霉菌木聚糖酶酶活國內(nèi)外最高。該研究論文與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，結(jié)論可靠，研究結(jié)果具有重要的理論意義和實(shí)用價(jià)值，為木聚糖酶高產(chǎn)和工業(yè)化應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。
該論文主要涉及微生物學(xué)、生物物理學(xué)、生物化學(xué)、發(fā)酵工程等學(xué)科，證明丁長河同學(xué)已掌握較深厚的基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具備了獨(dú)立進(jìn)行科研工作的本事。
論文中還有一些資料，如玉米芯水不溶木聚糖誘導(dǎo)高產(chǎn)木聚糖酶機(jī)理，200升中試發(fā)酵罐發(fā)酵產(chǎn)酶條件的優(yōu)化等，由于時(shí)間和條件的限制，沒有能夠做得更為完善。
總之，我認(rèn)為，丁長河同學(xué)的論文已到達(dá)博士學(xué)位論文水平的要求，現(xiàn)推薦參加博士學(xué)位論文答辯，提議答辯經(jīng)過后授予博士學(xué)位。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇十六
畢業(yè)論文不僅是對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的考試，也是對(duì)教師教學(xué)能力的檢驗(yàn)。為了規(guī)范大學(xué)畢業(yè)生的寫作過程，檢驗(yàn)導(dǎo)師的教學(xué)能力，許多高校要求大學(xué)畢業(yè)生詳細(xì)記錄畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄，并在后期提交給高校。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
1.2007年11月初，指導(dǎo)老師就開始指導(dǎo)論文的選題，對(duì)選題的角度，選題的高度，所選課題所應(yīng)該涵蓋的范圍及研究內(nèi)容等等應(yīng)該注意的問題都作了一個(gè)詳盡的解釋，經(jīng)過四次的電話交流以及三次的面對(duì)面交流，最終在老師的指導(dǎo)下將題目敲定，并且對(duì)論文的結(jié)構(gòu)框架也有了大體的安排。
2.2008年03月11日，提交開題報(bào)告。
3.2008年03月12日，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，依選定的題目開始搜集資料，整理數(shù)據(jù)資料。
4.2008年03月20日，通過與指導(dǎo)老師的數(shù)次關(guān)于資料的交流及篩選，將初步的論文提綱提交。
5.2008年03月下旬，經(jīng)過老師的指導(dǎo)與修改，論文提綱確定。
6.2008年4月2日，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行論文的撰寫，并將初稿上交。
7.2008年4月7日，老師提出第一次的論文修改意見，內(nèi)容包括：論文格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、中英文摘要、關(guān)鍵詞、應(yīng)用數(shù)據(jù)、措辭、資料來源等。
8.2008年4月20日，根據(jù)老師指導(dǎo)意見，將論文作了第一次的修改完成，老師提出第二次修改意見，內(nèi)容包括：論文格式、中英文摘要、論文的邏輯性等。
9.2008年4月27日，論文第二次修改完成，老師提出第三次修改意見，內(nèi)容包括：論文目錄、英文摘要、開題報(bào)告等。
10.2008年4月27日，第三次論文指導(dǎo)修改以及開題報(bào)告指導(dǎo)修改完成。
老師在授課的時(shí)候?qū)ξ覀兎治隽苏撐膽?yīng)該注意的事項(xiàng)，講述了一些相關(guān)論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，具體內(nèi)容如下：
1）首先是選題。
題目的確定意味著論文大致內(nèi)容的確定，所以應(yīng)該想好選好這方面。
3）老師重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀相關(guān)資料，并指點(diǎn)寫作方法。
學(xué)生簽名：指導(dǎo)老師簽名：年月日。
就一些關(guān)于畢業(yè)論文計(jì)劃進(jìn)程表的制定等方面的問題。老師通過電話進(jìn)行了相關(guān)方面的指導(dǎo)，對(duì)畢業(yè)論文有更深入全面的了解，并對(duì)我的論文提綱提出修改了意見，并在構(gòu)思論文的框架、行文及思想表達(dá)上給于補(bǔ)充，從而在整理上完成論文初稿。
學(xué)生簽名：指導(dǎo)老師簽名：年月日。
在審閱初稿的時(shí)候，老師會(huì)對(duì)初稿作出修改，提出論文觀點(diǎn)存在的問題，調(diào)整文章布局，也會(huì)在行文、語言表達(dá)等提出觀點(diǎn)，格式方面提出修改的具體意見或建議，從而為下一步的繼續(xù)增加信心。
學(xué)生簽名：指導(dǎo)老師簽名：年月日。
老師對(duì)上一稿作出修改，并對(duì)文獻(xiàn)綜述進(jìn)行指導(dǎo)。然后進(jìn)行幾次修改之后最終定稿，并做好注釋、參考文獻(xiàn)、資料裝訂等掃尾工作，最后得到老師的肯定，完成論文，從而形成定稿。
學(xué)生簽名：指導(dǎo)老師簽名：年月日。
3.對(duì)論文的目錄提出了要求，目錄要求三級(jí)標(biāo)題，盡量使用陳述句。
4.對(duì)論文的附錄提出了要求，采用訪談方法，需要附上訪談提綱和訪談內(nèi)容筆錄：采用問卷調(diào)查方法：需要附上問卷設(shè)計(jì)和問卷內(nèi)容。
六、2014年5月12日辦公樓514辦公室。
1.每位同學(xué)之間互相閱讀論文，互相提意見，保證語句的通順，杜絕錯(cuò)別字的出現(xiàn)。最后由老師審閱。
2.老師最后審閱論文是否符合畢業(yè)論文的格式要求，內(nèi)容要求和引用文獻(xiàn)的要求等相關(guān)要求。
3.論文最終定稿，每位同學(xué)提交紙質(zhì)論文和電子論文給老師。
4.老師講解了畢業(yè)論文答辯的基本環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)。
本次指導(dǎo)針對(duì)上一次提交的開題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述，提出一些建議。
首先是強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)寫作，文中不能出現(xiàn)第一人稱“i”的表達(dá)，而應(yīng)該轉(zhuǎn)換成“theauthor”，以顯示出其嚴(yán)謹(jǐn)性。
然后，強(qiáng)調(diào)文獻(xiàn)綜述的修改重點(diǎn)在于格式，要標(biāo)出[j][和m]等資料類別，并注意先后順序的排列方法。
本次指導(dǎo)主要針對(duì)上次提交的論文的初稿提出建議。
首先，肯定了論文的總體框架與內(nèi)容。此外指出了初稿中漏掉夾注的地方，以及致謝詞應(yīng)置于參考書目的后面。
其次，對(duì)于英文摘要中的語言表達(dá)進(jìn)行了修飾和潤色，指出其中不地道的表達(dá)法。最后，指出論文存在一些語法錯(cuò)誤，如單復(fù)數(shù)及拼寫錯(cuò)誤等問題，要求多看幾遍，檢查并修改語法錯(cuò)誤。
本次指導(dǎo)主要針對(duì)畢業(yè)論文二稿的修改，以及答辯的注意事項(xiàng)。
1、畢業(yè)論文二稿的修改還是要在格式方面多注意。比如目錄的間距問題以及參考文獻(xiàn)中網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的網(wǎng)址注意要另起一行。
2、答辯的陳述要求流利，最好能脫稿。
一、2014年1月8日辦公樓514辦公室。
老師對(duì)我們進(jìn)行了集中教學(xué)和分別指導(dǎo)，主要解決以下問題：
1.對(duì)我們進(jìn)行了論文選題方向的指導(dǎo)，每個(gè)人都確定了大致的研究內(nèi)容與研究方向。
2.對(duì)于學(xué)位論文的基本要求、內(nèi)容要求和引用文獻(xiàn)的要求以及格式要求進(jìn)行了簡要說明。
3.為我們推薦了學(xué)術(shù)水平較高的期刊，建議我們?cè)谙乳喿x優(yōu)秀的本科生、研究生論文和權(quán)威文獻(xiàn)，開闊眼界，提升自身的知識(shí)積累。
1.確定論文的題目，老師針對(duì)題目的可行性、研究意義和價(jià)值等方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，最終確定了題目。
2.互相交流在閱讀相關(guān)期刊、文獻(xiàn)方面遇到的問題，汲取他人經(jīng)驗(yàn)，并集中解決問題，最后由老師進(jìn)行解答與總結(jié)。
3.確定了具體的研究方法和研究設(shè)計(jì)，每個(gè)人提出了論文中需要運(yùn)用的理論，老師聽取了理由并作出了指導(dǎo)。
4.規(guī)劃了論文的寫作計(jì)劃，確定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日辦公樓514辦公室。
1.在互相閱讀的前提下，針對(duì)每一位同學(xué)的初稿進(jìn)行相互討論，解決其中存在的問題。
2.老師對(duì)論文初稿的結(jié)構(gòu)提出了修改意見，并在論文的行文和思想表達(dá)上給予了修改意見。
3.針對(duì)論文中引用不規(guī)范的問題老師進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，要求引用需要有清晰、明確的標(biāo)識(shí)和來源。
四、2014年4月10日辦公樓514辦公室。
1.對(duì)論文第二稿進(jìn)行了審閱，對(duì)論文中存在的摘要概括性不足，研究設(shè)計(jì)闡述不詳細(xì)，結(jié)果呈現(xiàn)條理不清晰，理論分析不夠深入等具體問題分別進(jìn)行了指導(dǎo)。
2.對(duì)論文的研究發(fā)現(xiàn)與分析部分提出了建議，逐條概括研究發(fā)現(xiàn)并一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行理論分析。
五、2014年4月15日辦公樓514辦公室。
1.分別對(duì)每個(gè)人論文中所涉及的內(nèi)容問題進(jìn)行了指導(dǎo)。
一、2014年1月8日辦公樓514辦公室。
老師對(duì)我們進(jìn)行了集中教學(xué)和分別指導(dǎo)，主要解決以下問題：
1.對(duì)我們進(jìn)行了論文選題方向的指導(dǎo)，每個(gè)人都確定了大致的研究內(nèi)容與研究方向。
2.對(duì)于學(xué)位論文的基本要求、內(nèi)容要求和引用文獻(xiàn)的要求以及格式要求進(jìn)行了簡要說明。
3.為我們推薦了學(xué)術(shù)水平較高的期刊，建議我們?cè)谙乳喿x優(yōu)秀的本科生、研究生論文和權(quán)威文獻(xiàn)，開闊眼界，提升自身的知識(shí)積累。
1.確定論文的題目，老師針對(duì)題目的可行性、研究意義和價(jià)值等方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，最終確定了題目。
2.互相交流在閱讀相關(guān)期刊、文獻(xiàn)方面遇到的問題，汲取他人經(jīng)驗(yàn)，并集中解決問題，最后由老師進(jìn)行解答與總結(jié)。
3.確定了具體的研究方法和研究設(shè)計(jì)，每個(gè)人提出了論文中需要運(yùn)用的理論，老師聽取了理由并作出了指導(dǎo)。
4.規(guī)劃了論文的寫作計(jì)劃，確定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日辦公樓514辦公室。
1.在互相閱讀的前提下，針對(duì)每一位同學(xué)的初稿進(jìn)行相互討論，解決其中存在的問題。
2.老師對(duì)論文初稿的結(jié)構(gòu)提出了修改意見，并在論文的行文和思想表達(dá)上給予了修改意見。
3.針對(duì)論文中引用不規(guī)范的問題老師進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，要求引用需要有清晰、明確的標(biāo)識(shí)和來源。
四、2014年4月10日辦公樓514辦公室。
1.對(duì)論文第二稿進(jìn)行了審閱，對(duì)論文中存在的摘要概括性不足，研究設(shè)計(jì)闡述不(來源本站：)詳細(xì)，結(jié)果呈現(xiàn)條理不清晰，理論分析不夠深入等具體問題分別進(jìn)行了指導(dǎo)。
2.對(duì)論文的研究發(fā)現(xiàn)與分析部分提出了建議，逐條概括研究發(fā)現(xiàn)并一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行理論分析。
五、2014年4月15日辦公樓514辦公室。
1.分別對(duì)每個(gè)人論文中所涉及的內(nèi)容問題進(jìn)行了指導(dǎo)。
2.對(duì)論文的具體格式提出了修改建議，包含字體、字號(hào)、行距等具體要求以及注釋、參考文獻(xiàn)的格式要求。
3.對(duì)論文的目錄提出了要求，目錄要求三級(jí)標(biāo)題，盡量使用陳述句。
4.對(duì)論文的附錄提出了要求，采用訪談方法，需要附上訪談提綱和訪談內(nèi)容筆錄：采用問卷調(diào)查方法：需要附上問卷設(shè)計(jì)和問卷內(nèi)容。
六、2014年5月12日辦公樓514辦公室。
1.每位同學(xué)之間互相閱讀論文，互相提意見，保證語句的通順，杜絕錯(cuò)別字的出現(xiàn)。最后由老師審閱。
2.老師最后審閱論文是否符合畢業(yè)論文的格式要求，內(nèi)容要求和引用文獻(xiàn)的要求等相關(guān)要求。
3.論文最終定稿，每位同學(xué)提交紙質(zhì)論文和電子論文給老師。
4.老師講解了畢業(yè)論文答辯的基本環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)。
教師對(duì)我們進(jìn)行了集中教學(xué)和分別指導(dǎo)，主要解決以下問題：
1.對(duì)我們進(jìn)行了論文選題方向的指導(dǎo)，每個(gè)人都確定了大致的研究資料與研究方向。
3.為我們推薦了學(xué)術(shù)水平較高的期刊，提議我們?cè)谙乳喿x優(yōu)秀的本科生、研究生論文和權(quán)威文獻(xiàn)，開闊眼界，提升自身的知識(shí)積累。
1.確定論文的題目，教師針對(duì)題目的可行性、研究意義和價(jià)值等方應(yīng)對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，最終確定了題目。
2.互相交流在閱讀相關(guān)期刊、文獻(xiàn)方面遇到的問題，汲取他人經(jīng)驗(yàn)，并集中解決問題，最終由教師進(jìn)行解答與總結(jié)。
3.確定了具體的研究方法和研究設(shè)計(jì)，每個(gè)人提出了論文中需要運(yùn)用的理論，教師聽取了理由并作出了指導(dǎo)。
4.規(guī)劃了論文的寫作計(jì)劃，確定了在3月初提交初稿。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇十七
通過黨校的學(xué)習(xí)，使我了解到：黨的指導(dǎo)思想是指導(dǎo)我們黨全部活動(dòng)的理論體系，是黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ)。其中xx大通過的黨章對(duì)黨的指導(dǎo)思想作了明確規(guī)定：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
黨只有把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想作為行動(dòng)指南，才能認(rèn)識(shí)和掌握事物的發(fā)展規(guī)律，判明國際國內(nèi)的復(fù)雜局勢(shì)，了解周圍事變的內(nèi)在聯(lián)系，預(yù)察事變的進(jìn)程，制定不同歷史時(shí)期的正確綱領(lǐng)、路線;才能樹立堅(jiān)定的信念和必勝的信心，始終站在革命運(yùn)動(dòng)和建設(shè)事業(yè)的前頭，帶領(lǐng)工人階級(jí)和廣大人民群眾，建設(shè)中國特色的社會(huì)主義，完成社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史任務(wù)，并最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
80多年來，我們黨經(jīng)歷了不同的歷史時(shí)期，曾處在不同的社會(huì)環(huán)境下，解決過不同的問題，完成過不同的任務(wù)。隨著時(shí)代條件和任務(wù)的變化，我們的黨章黨綱也經(jīng)歷了不斷發(fā)展的過程。隨著歷史條件的變化，也隨著黨章的修改，我們黨的指導(dǎo)思想不斷經(jīng)歷著豐富和發(fā)展的過程。中國共產(chǎn)黨，是在馬克思列寧主義在中國傳播、得到先進(jìn)知識(shí)分子的認(rèn)同、并同中國工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。在一大通過的黨綱中，雖然沒有直接表述指導(dǎo)思想問題，但黨的各項(xiàng)政策、方針、決議，實(shí)際上都是以馬克思列寧主義為理論基礎(chǔ)，并結(jié)合中國的實(shí)際而制定的。所以，從我們黨誕生起，實(shí)際上就自覺地把馬克思列寧主義作為自己的指導(dǎo)思想。
我艱信堅(jiān)持黨的指導(dǎo)思想祖國一定能走的更遠(yuǎn)飛的更高!
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇十八
日記可以寫故事，日記也可以寫心情，日記可以還寫寫今天發(fā)生的事情、觀察的東西、做的夢(mèng)。日記，其實(shí)就是記錄你一天的所見所感，再加以邏輯上和結(jié)構(gòu)上的處理。
日記是一種供個(gè)人使用的、以日期為排列順序的筆記。一開始的日記是生意的記錄本，后來人們用日記來記錄天氣、事件一直到個(gè)人的心理感受、思想深處。日記可以是記錄將要做的事情的，也可以記錄已經(jīng)發(fā)生的事情。
中國日記源遠(yuǎn)流長：經(jīng)學(xué)家俞樾認(rèn)為日記起源于東漢（如馬篤伯《封禪儀記》，就已逐日記敘登泰山之事），兩宋成了日記的繁興期，如南宋陸游和范成大的日記，日本、美國分別有譯注本或研究論著出版，清代李慈銘日記逾百萬字，薛福成《出使四國日記》（1890年）、梁啟超訪美《新大陸游記》（192017年）對(duì)近代中國產(chǎn)生過巨大影響。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇十九
3.對(duì)論文的目錄提出了要求，目錄要求三級(jí)標(biāo)題，盡量使用陳述句。
4.對(duì)論文的附錄提出了要求，采用訪談方法，需要附上訪談提綱和訪談內(nèi)容筆錄：采用問卷調(diào)查方法：需要附上問卷設(shè)計(jì)和問卷內(nèi)容。
六、2014年5月12日辦公樓514辦公室。
1.每位同學(xué)之間互相閱讀論文，互相提意見，保證語句的通順，杜絕錯(cuò)別字的出現(xiàn)。最后由老師審閱。
2.老師最后審閱論文是否符合。
畢業(yè)論文。
的格式要求，內(nèi)容要求和引用文獻(xiàn)的要求等相關(guān)要求。
3.論文最終定稿，每位同學(xué)提交紙質(zhì)論文和電子論文給老師。
4.老師講解了。
畢業(yè)論文。
答辯的基本環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)。
本次指導(dǎo)針對(duì)上一次提交的。
開題報(bào)告。
與文獻(xiàn)綜述，提出一些建議。
首先是強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)寫作，文中不能出現(xiàn)第一人稱“i”的表達(dá)，而應(yīng)該轉(zhuǎn)換成“theauthor”，以顯示出其嚴(yán)謹(jǐn)性。
然后，強(qiáng)調(diào)文獻(xiàn)綜述的修改重點(diǎn)在于格式，要標(biāo)出[j][和m]等資料類別，并注意先后順序的排列方法。
本次指導(dǎo)主要針對(duì)上次提交的論文的初稿提出建議。
首先，肯定了論文的總體框架與內(nèi)容。此外指出了初稿中漏掉夾注的地方，以及致謝詞應(yīng)置于參考書目的后面。
其次，對(duì)于英文摘要中的語言表達(dá)進(jìn)行了修飾和潤色，指出其中不地道的表達(dá)法。最后，指出論文存在一些語法錯(cuò)誤，如單復(fù)數(shù)及拼寫錯(cuò)誤等問題，要求多看幾遍，檢查并修改語法錯(cuò)誤。
本次指導(dǎo)主要針對(duì)畢業(yè)論文二稿的修改，以及答辯的注意事項(xiàng)。
1、畢業(yè)論文二稿的修改還是要在格式方面多注意。比如目錄的間距問題以及參考文獻(xiàn)中網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的網(wǎng)址注意要另起一行。
2、答辯的陳述要求流利，最好能脫稿。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇一
醫(yī)生是當(dāng)今無數(shù)行業(yè)中的上等職業(yè)，也是眾所周知的競(jìng)爭和壓力都很大的行業(yè)，因此，很多醫(yī)生會(huì)因?yàn)橹饔^或客觀原因選擇離開這個(gè)崗位，尋求其他發(fā)展，這也是情理之中的事。醫(yī)生辭職報(bào)告并不難寫，只要掌握好言語的分寸，有恰如其分的理由，再加上真誠的態(tài)度，一般都能令領(lǐng)導(dǎo)諒解。
尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我很遺憾在這個(gè)時(shí)候向醫(yī)院提出辭職請(qǐng)求,在這里，我也向您表達(dá)我深深的歉意和不舍。也希望您能尊重我這個(gè)經(jīng)過慎重思考后所做出的辭職決定。
我在醫(yī)院工作已經(jīng)將近三年了，在這里，我感受到了領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培、同事們的友愛互助，也是在這里，我有過太多汗水與淚水，成功與失敗，辛苦和收獲，是醫(yī)院讓我完成了從一個(gè)不諳世事的青澀大學(xué)生到社會(huì)人的成功蛻變。我必須要說，人生中最美好的時(shí)光是在這里度過，是我一生的榮幸。通過這三年在醫(yī)院的工作和學(xué)習(xí)，我變得更加堅(jiān)毅勇敢，更有責(zé)任感，更勇于承擔(dān)重任，心理素質(zhì)和人際關(guān)系也越來越好。不由分說，醫(yī)院給了我可以依靠的'感覺，是我三年來的第二個(gè)家。然而，醫(yī)院中有太多高學(xué)歷高能力的新進(jìn)醫(yī)生，讓我這個(gè)僅是本科畢業(yè)的人倍感壓力，我深知自己的理論知識(shí)遠(yuǎn)不如他們，也可以說，與這些高水平人才一起工作，我可能會(huì)永遠(yuǎn)默默下去，直到被迫離開這所我熱愛的醫(yī)院。因此，我開始了深思，我知道自己必須自救，必須采取一些措施，或許應(yīng)了那句老話，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香，我需要進(jìn)一步提升自己，可能會(huì)去大學(xué)里進(jìn)一步強(qiáng)化知識(shí)，也可能考慮稍微調(diào)整一下自己的職業(yè)發(fā)展方向，去努力奮斗打拼。
除了我的個(gè)人原因，還存在一些客觀因素，這所醫(yī)院的工作節(jié)奏實(shí)在太快，讓我這種天性追求安逸的人無心以對(duì)，我真的無法適應(yīng)如此忙碌的工作生活，而我父親最近身體不太好更讓我堅(jiān)定了決心，我希望能多花一些時(shí)間去照顧老人、陪伴親人，找一份工作節(jié)奏慢一些的適合我的工作，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。
當(dāng)您批準(zhǔn)我的辭呈后，我就會(huì)離開醫(yī)院，離開那么多同甘共苦過的同事，離開這家我傾注太多的醫(yī)院，縱然不舍，卻必須割。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能夠體諒和包容我的難處，批準(zhǔn)我深思熟慮后的決定。
最后，我在這里真誠的祝愿，醫(yī)院的事業(yè)能夠蒸蒸日上，領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們工作順利，生活愉快!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx。
申請(qǐng)日期：x年x月x日
這是一篇比較有代表性的醫(yī)生辭職報(bào)告，準(zhǔn)備辭職的醫(yī)生們可以適當(dāng)?shù)膮⒖己徒梃b，辭職報(bào)告中的理由一定要誠懇適當(dāng)，不可批判醫(yī)院，盡量多寫自己的難處，從而得到領(lǐng)導(dǎo)的諒解。
小編在這里祝各位準(zhǔn)備離職的醫(yī)生們，希望你們?cè)诨蜻M(jìn)修或轉(zhuǎn)行的路途上，一切順利!
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇二
20xx年，我有幸被聘為農(nóng)機(jī)科技指導(dǎo)員。幾年來我經(jīng)常到示范戶家中、到田間地頭為農(nóng)機(jī)示范戶排除農(nóng)機(jī)故障、維修保養(yǎng)機(jī)具，推廣新機(jī)具、新技術(shù)，和農(nóng)機(jī)科技示范戶拉家常、交朋友，和科技示范戶建立了感情，收到科技示范戶的認(rèn)可和歡迎?；叵肫饚啄甑墓ぷ?，認(rèn)為要成為合格的、受農(nóng)機(jī)戶歡迎的農(nóng)機(jī)科技指導(dǎo)員必須做到以下幾點(diǎn)：
科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，新機(jī)具、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，作為農(nóng)機(jī)科技指導(dǎo)員，只有不斷學(xué)習(xí)，熟練掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，才能勝任科技指導(dǎo)員工作。
要經(jīng)常深入基層，到示范戶家中開展服務(wù)工作，人是感情的動(dòng)物，只有靠心連心的交流，才會(huì)受到人的接受和愛戴。同時(shí)也要一心一意的專研先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)，有針對(duì)性把實(shí)用的先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技送到農(nóng)民手中。做為農(nóng)業(yè)科技指導(dǎo)員，就要把自己的心交給農(nóng)民，讓農(nóng)民體會(huì)到你的真誠、你的熱情，也才能對(duì)你指導(dǎo)的農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目另眼相看，積極參與，發(fā)家致富。在農(nóng)機(jī)新技術(shù)、新產(chǎn)品推廣工作中，要親自干給示范戶看，教會(huì)示范戶干，并隨時(shí)解決他們?cè)谏a(chǎn)過程中遇到的技術(shù)問題。
帶頭人、領(lǐng)頭雁是農(nóng)業(yè)科技普及農(nóng)民全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們?cè)谶x科技示范戶的時(shí)候一定要從那些真正從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，能吃苦耐勞同時(shí)有一定號(hào)召力的新型農(nóng)民中培養(yǎng)。一個(gè)好的科技示范戶的帶動(dòng)作用是無可估量的，他們?cè)谵r(nóng)業(yè)科技指導(dǎo)工作中會(huì)起到事半功倍的作用。因此強(qiáng)化選好科技示范的帶頭人是科技指導(dǎo)員工作起點(diǎn)，也是做好農(nóng)業(yè)科技指導(dǎo)工作的亮點(diǎn)。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇三
這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對(duì)所做的工作或過程作扼要的概述、評(píng)估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評(píng)議。
這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績與問題、做法與體會(huì)或者成績與缺點(diǎn)。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)，以起到醒目、明了。
運(yùn)用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對(duì)的獨(dú)立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗(yàn)。
這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計(jì)劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標(biāo)。
總結(jié)涉及工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點(diǎn)。
特色，是區(qū)別他事物的屬性。
總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是從實(shí)際工作中，也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來的。經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)才能“立”起來，具有實(shí)用價(jià)值。這就是觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。
總結(jié)的文字要做到判斷明確，就必須用詞準(zhǔn)確，用例確鑿，評(píng)斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點(diǎn)時(shí)，做到概括與具體相結(jié)合，要言不煩，切忌籠統(tǒng)、累贅，做到文字樸實(shí)，簡潔明了。
2.字體：標(biāo)題黑體二號(hào)字，
作者名楷體四號(hào)字，
正文宋體小四號(hào)字。
3.行間距：1.5倍行間距.。
1500------3000字。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇四
今年四月是全國第33個(gè)愛國衛(wèi)生月，活動(dòng)主題是“師生健康中國健康”。為切實(shí)搞好第33個(gè)愛國衛(wèi)生月活動(dòng)，營造清潔衛(wèi)生環(huán)境，共建健康美好生活，我社區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行了卓有成效的愛國衛(wèi)生月活動(dòng)。
做好愛國衛(wèi)生月和世界衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)。為進(jìn)一步加大宣傳報(bào)道力度，通過電子顯示屏、板報(bào)、制作宣傳專欄等，普及宣傳春季傳染病防治知識(shí)及健康教育常識(shí)，大力宣傳《鄭州市愛國衛(wèi)生條例》和《鄭州市愛國衛(wèi)生管理辦法》，在轄區(qū)形成了人人講衛(wèi)生、人人搞衛(wèi)生的濃厚氛圍。
春季是鼠類、蟑螂活動(dòng)季節(jié)，愛國衛(wèi)生月期間，要求轄區(qū)各單位積極組織開展春季鼠類和蟑螂集中防制活動(dòng)，加大物理防制力度，完善各類防制設(shè)施;對(duì)一些老鼠、蟑螂密度較高的場(chǎng)所，要及時(shí)組織集中消殺活動(dòng)。
在xxxx等游客密集場(chǎng)所，通過標(biāo)語橫幅、散發(fā)宣傳單等形式向游客宣傳吸煙有害健康的常識(shí)和案例，倡導(dǎo)健康的生活方式。
由我社區(qū)各網(wǎng)格員定期對(duì)各經(jīng)營戶的衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括其經(jīng)營場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生、門前三包、食品衛(wèi)生管理，對(duì)存在的問題進(jìn)行了罰款和責(zé)令限期整改的處理。
將轄區(qū)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域重新進(jìn)行了劃分，確保責(zé)任到人，獎(jiǎng)懲分明。對(duì)無主管樓院等重點(diǎn)部位做到常態(tài)化保潔，消除衛(wèi)生死角。
此次活動(dòng)保證了愛國衛(wèi)生月活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，確保了各項(xiàng)工作落到實(shí)處，并取得了明顯成效。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇五
進(jìn)入中學(xué)后，科目增加、內(nèi)容拓寬、知識(shí)深化，尤其是數(shù)學(xué)從具體發(fā)展到抽象，從文字發(fā)展到符號(hào)，由靜態(tài)發(fā)展到動(dòng)態(tài)……認(rèn)知結(jié)構(gòu)將要發(fā)生根本性的變化。作為初一新生，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法才可以事半功倍。老師教你用讀、聽、議、練、評(píng)五把金鑰匙來開啟數(shù)學(xué)殿堂的大門。
讀即預(yù)習(xí)，在教師講授新課之前，對(duì)所要學(xué)知識(shí)有一個(gè)大致的了解，有疑問的地方做上記號(hào)，再上課時(shí)聽講就能做到有的放矢。
聽即聽課，聽課是課堂學(xué)習(xí)最為重要的環(huán)節(jié)，在聽課方面尤其要處理好“聽”、“思”、“記”的關(guān)系。
“聽”是直接用感官接受知識(shí)，在聽的過程中注意：(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求(2)聽知識(shí)引入及知識(shí)形成的過程(3)聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析,尤其注意預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)(4)聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)(5)聽好課后小結(jié)。
“思”是指學(xué)生思維。數(shù)學(xué)是思維的體操，對(duì)思維的訓(xùn)練是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。沒有思維，就發(fā)揮不了學(xué)生的主體作用。在思維方法上要注意：(1)多思、勤思，隨聽隨思(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題(3)善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納(4)樹立批判意識(shí)，學(xué)會(huì)反思?？梢哉f“聽”是“思”的基礎(chǔ),“思”是“聽”的深化，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會(huì)思考才會(huì)學(xué)習(xí)。
“記”是指學(xué)生課堂筆記。初一學(xué)生一般不會(huì)合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此希望孩子們：(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī)(2)記要點(diǎn)、記疑問、記解題思路和方法(3)記小結(jié)、記課后思考題。要明確“記”是為“聽”和“思”服務(wù)的。
掌握好這三者的關(guān)系，就能使課堂這一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要環(huán)節(jié)達(dá)到較完美的境界。
議即小組討論，就是積極參與課堂的問題討論，積極主動(dòng)、條理清晰地表述自己的思考過程，與他人交流過程中能合乎邏輯的討論與質(zhì)疑，在生生碰撞中提升自己的思維能力。
練即適當(dāng)做習(xí)題，把握重難點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)練而不厭，對(duì)難點(diǎn)要鍥而不舍。
評(píng)即自我評(píng)價(jià)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的水平，在目標(biāo)的指導(dǎo)和鞭策下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
以上五把金鑰匙是有序的，也可在學(xué)習(xí)中循環(huán)使用，養(yǎng)成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
語文，會(huì)學(xué)才能學(xué)會(huì)。
語文是一門博大精深的學(xué)科。生活的任何內(nèi)容都離不開語文。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是所有學(xué)科的工具。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“語文天生重要。”到底怎樣才能學(xué)好語文呢?學(xué)習(xí)語文需要有學(xué)習(xí)興趣，還要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?？梢詮囊韵滤膫€(gè)方面著手：
一、仔細(xì)地聽。聽是一種能力、一種素質(zhì)，一種思維習(xí)慣。聽的能力是人們獲取知識(shí)的主要途徑之一，聽的能力是學(xué)好各門學(xué)科的基本功。真正的聽，要用心、用眼睛、用耳朵。它不僅停留在課堂中，還體現(xiàn)在生活的各個(gè)時(shí)空里。傾聽是尊重他人、關(guān)愛他人的行為，是與人交往的一種能力，是一個(gè)人心里健康的表現(xiàn)。養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣不僅是學(xué)習(xí)語文的需要，更是今后學(xué)習(xí)、工作和生活必備的能力之一，有著非凡的價(jià)值。
二、大膽地說?！罢f”是最基本的學(xué)習(xí)語文的途徑，說是寫的基礎(chǔ)。話怎么說，文章就怎么寫。口里說的是話，寫下來的就是“文”，文章只不過是“書面的說話”。可見，說話影響作文，如果說話出口成章，下筆也就自然成文。兩者是相輔相成，互相促進(jìn)的。因此，要想提高語文能力，課堂中大膽去表達(dá)自己的想法，踴躍發(fā)言，課堂外不斷提高自己“說”的能力，讓口頭表達(dá)能力不斷提升，也會(huì)使語文學(xué)習(xí)事半功倍。
三、廣泛地讀。眾所周知，讀是寫的基礎(chǔ)，讀是自外而內(nèi)的吸收。多讀是提高學(xué)習(xí)效率的有效方法之一。多讀既可以學(xué)到運(yùn)用語言文字的技巧，培養(yǎng)語感，還可以積累知識(shí)，開拓視野，豐富情感，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)和精神境界。其實(shí)，讀書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以致語言的表達(dá)方式都在閱讀的過程中不知不覺地儲(chǔ)存了起來。多讀才能把隱藏在字里行間的意義、情感喚醒;也只有通過多讀，才能從對(duì)那些作為“例子”的范文模仿上升到創(chuàng)作階段。對(duì)于朗朗上口的詩詞歌賦、文質(zhì)兼美的名篇佳句，則熟讀成誦。既讀“有字書”，也讀“無字書”，自然界的一草一木，社會(huì)生活中的一人一事。
四、勤奮地寫。任何技能技巧，都需要反復(fù)歷練：像游泳、開車、踢球、唱戲等，如果訓(xùn)練達(dá)不到一定強(qiáng)度或熟練程度，就很難奏效。寫作也是一種技能，當(dāng)然不能例外。同時(shí)，寫作更是一種創(chuàng)新，必須在反復(fù)的實(shí)踐中體味、揣摩才能“悟”出其中的規(guī)律。勤奮地去寫，你的筆就會(huì)越練越熟，思路自然會(huì)順暢，就能融會(huì)貫通，寫作時(shí)就可以隨手拈來，順利成章，進(jìn)而推陳出新。
希望大家從現(xiàn)在開始，在學(xué)習(xí)語文時(shí)，做到仔細(xì)聽、大膽說、廣泛讀、勤奮寫。多動(dòng)腦，多思考。力求多讀，心中有本;不斷去寫，筆下生花;養(yǎng)成好習(xí)慣，長期堅(jiān)持;以日積月累之功，收水到渠成之效。
英語，溝通從興趣開始。
英語是世界通用語，是同學(xué)們打開世界交流之窗的必要手段。學(xué)好英語，培養(yǎng)自己的興趣并勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)最重要。下面給新同學(xué)一些建議：
一、興趣是最好的老師。
二、習(xí)慣成就未來。
約?凱恩斯說，“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！?BR> 學(xué)好英語，首先要養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。背誦是靈活的，是可以發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的，用各種方法堅(jiān)持背單詞、記好的文章，而且要常復(fù)習(xí)。其次養(yǎng)成閱讀英文的習(xí)慣。選擇適合自己的中英文互譯的書籍或美文，在擴(kuò)大詞匯量的同時(shí)，又積累了優(yōu)美的句式，為寫作積累素材，一舉多得。此外，你還可以大聲朗讀有趣、令你興奮或?qū)懙镁实牟糠?。第三，培養(yǎng)用英語表達(dá)自己觀點(diǎn)的習(xí)慣。在工大附中，每位同學(xué)都有課前演講的機(jī)會(huì)，鍛煉自己用英語交流和表達(dá)的能力,自信地成長。同時(shí)學(xué)會(huì)用英語思維，多想想同樣的中文用英語怎么說，如果遇到不知道的就迅速查詞典，學(xué)會(huì)使用字典。第四，學(xué)以致用學(xué)語法。語法不可單純地背,要積極地去思考和運(yùn)用，同學(xué)們要樂于傾聽，敢于質(zhì)疑，學(xué)會(huì)問問題，注重“為什么”。
親愛的同學(xué)們，讓我們一起努力把英語學(xué)得更好，讓我們一起合作做好準(zhǔn)備——“準(zhǔn)備勝任還不存在的工作,準(zhǔn)備使用根本還不存在的科技，準(zhǔn)備解決我們還未曾想到過的問題!”
什么是學(xué)法指導(dǎo)。
1、學(xué)法指導(dǎo)是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的簡稱，它是指教育者在一定的條件下，通過一定的途徑，采取一定的方式對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的傳授、滲透、指導(dǎo)、訓(xùn)練。
2、智力絕不是成績的決定因素，關(guān)鍵還是在于學(xué)習(xí)方法，不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)需要不同的學(xué)習(xí)方法，不同的學(xué)科、不同的知識(shí)類型也需要不同的學(xué)習(xí)方法，只要方法好，絕大多數(shù)學(xué)生都能夠取得優(yōu)異成績。
3、因其與學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。學(xué)習(xí)方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個(gè)人條件不同，時(shí)代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。
4、學(xué)生在學(xué)習(xí)中，第一層居多，第二層為少數(shù)，第三層次更少。我們應(yīng)當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇六
工作總結(jié)是對(duì)某一時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，從而分析不足，得出可供參考及改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。合格的工作總結(jié)應(yīng)該包含以下主要內(nèi)容：基本情況概述、目前的成績和做法、從中得出的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，今后的打算。工作總結(jié)具有自我性、回顧性、客觀性、經(jīng)驗(yàn)性這些特點(diǎn)。工作總結(jié)經(jīng)常與工作計(jì)劃放到一起寫，總結(jié)和計(jì)劃相輔相成。
1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要的是對(duì)工作的主客觀的條件、有利和不利的條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)的等進(jìn)行分析。
2.成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定一些方面的成績，同時(shí)找出其他方面的缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。
4.今后的'打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。
1.一定要遵循實(shí)事求是的原則，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。正確客觀的闡述事實(shí)，報(bào)喜不報(bào)憂的行為堅(jiān)決不能有。
2.條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。文章不要千篇一律，可以寫出思想獨(dú)特，觀點(diǎn)新穎的總結(jié)，讓人有眼前一亮的感覺。
3.剪裁要得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊?。不貪多，追求精，從而給人留下深刻的印象。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇七
根據(jù)《學(xué)?！皭蹏l(wèi)生月”活動(dòng)實(shí)施方案》的安排和市局的指示精神，我們本著“既要培養(yǎng)師生的衛(wèi)生環(huán)境意識(shí)，又能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定的宣傳效果”的目的.，對(duì)本次活動(dòng)做了認(rèn)真地組織落實(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、利用集會(huì)的時(shí)間，向全校師生傳達(dá)了市“愛國衛(wèi)生月”活動(dòng)方案，并對(duì)本?！皭蹏l(wèi)生月”活動(dòng)做出安排，并發(fā)動(dòng)全校師生積極參與到愛國衛(wèi)生活動(dòng)中來，同時(shí)，廣泛宣傳愛國衛(wèi)生月活動(dòng)的必要性和重要性，提高全體教職員工、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，做到上下一心，群策群力，切實(shí)做好愛國衛(wèi)生工作。
2、學(xué)校根據(jù)“愛國衛(wèi)生月”活動(dòng)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)印成230多份宣傳單，讓學(xué)生帶回家，并讀給家長聽;x月15號(hào)前，各班都出了一期以“愛國衛(wèi)生月”活動(dòng)為內(nèi)容的板報(bào)。x月16日，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站利用間操時(shí)間，開展“愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，從我做起”專題廣播，每天播一篇同學(xué)自己寫的環(huán)保小文章，一直堅(jiān)持到4月末結(jié)束。
1、利用下午六、七節(jié)課的時(shí)間，全校師生對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了一次徹底清理，重點(diǎn)把各教室、辦公室和活動(dòng)室的玻璃擦了一遍。
2、對(duì)容易滋生蚊蠅的場(chǎng)地進(jìn)行了清理，使校園環(huán)境得到了很大的改觀。
3、集中人力物力對(duì)所有綠化地帶進(jìn)行了全面的清理，清理雜草，修整護(hù)欄，對(duì)枯死的花木進(jìn)行補(bǔ)種，對(duì)長勢(shì)旺盛的花木及時(shí)進(jìn)行了修剪。
本次活動(dòng)，基本達(dá)到了培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí)，同時(shí)對(duì)周圍群眾起到一定宣傳影響作用的效果。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇八
年度總結(jié)不同于平時(shí)的工作小結(jié)，兩者有聯(lián)系，但寫作重點(diǎn)不一樣。工作小結(jié)側(cè)重寫平時(shí)工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和體會(huì)，以及針對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)采取的辦法;但年度總結(jié)不需要這樣寫的，年度總結(jié)在敘述某項(xiàng)工作過程及得失時(shí)要重點(diǎn)說明個(gè)人所起的作用，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
闡述清楚自己在每項(xiàng)工作中所起的作用，即是起主導(dǎo)作用還是起輔助作用，是起促進(jìn)作用還是起阻礙作用;是支持同事或部下的工作，還是領(lǐng)導(dǎo)著部下去完成某項(xiàng)工作。只有說清楚個(gè)人所起的作用，才能看出述職者與業(yè)績的關(guān)系，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)述職者的業(yè)績。同時(shí)，也便于區(qū)分在存在的問題和過失中，述職者應(yīng)負(fù)的責(zé)任，是負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任還是負(fù)直接責(zé)任。
一般來說，年度總結(jié)可分三大部分，字?jǐn)?shù)以1800字為宜，如需發(fā)言，以20分鐘較合適。
1.標(biāo)題、抬頭和緒言。緒言是年度總結(jié)的開場(chǎng)白。在這里應(yīng)交待清楚你的身份和職責(zé)，主要說明所分管的工作、崗位職責(zé)和工作目標(biāo)。
2.主要業(yè)績。這是年度總結(jié)的重要部分。主要內(nèi)容是履行崗位職責(zé)情況、工作目標(biāo)完成情況、突出業(yè)績及自我評(píng)價(jià)等。通俗地說，就是寫你做了哪些工作，是怎樣去做的;取得了哪些成績，其效益如何;從質(zhì)和量兩方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
3.問題和改進(jìn)措施。在這部分主要講述在履行職責(zé)中的問題和責(zé)任，以及今后改進(jìn)的具體方法。注意敘述時(shí)不要談空話，要切合實(shí)際，一個(gè)問題一個(gè)問題地分別敘述，不能籠統(tǒng)地混在一起分不清主次，措施辦法要有可操作性。
總之，正文一般采取夾敘夾議的方法，以敘述為主，把自己做過的工作實(shí)績寫出來，并對(duì)具體績效做出評(píng)述，而對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的成功得失不要去做超越自己職責(zé)的論斷。
如有可能，可以用ppt版式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的word文檔。這是因?yàn)椋琾pt版式可以添加一些圖表、鏈接，令述職者更直觀地展示自己的工作業(yè)績，也便于大家在總結(jié)會(huì)上相互交流。過去年度總結(jié)是員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和hr單方面的匯報(bào)，寫好上交就算完成了?，F(xiàn)在，許多單位的年度總結(jié)已經(jīng)轉(zhuǎn)變了這種單一的功能，而成為年底大家工作交流的一種工具。圖文并茂的ppt除了敘述工作業(yè)績以外，同時(shí)也展示出述職人的創(chuàng)意思維和策劃能力。
一份好的年度總結(jié)，一篇有說服力的述職報(bào)告不是流于形式，大話滿篇，空洞浮躁，而是將每項(xiàng)業(yè)績陳述具體、到位、客觀，盡量量化，并與年初訂立的目標(biāo)進(jìn)行對(duì)照，在實(shí)際、可量的業(yè)績基礎(chǔ)上給自己一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)。定性的敘述必不可少，但定量的指標(biāo)完成情況更便于領(lǐng)導(dǎo)和hr作為年度考核的依據(jù)。
理論介紹完了，我們來分享一些優(yōu)秀的年度工作總結(jié)范文：
畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)半年了，工作了已經(jīng)半年了。在這半年工作中，我感觸很多，我完成了從學(xué)校走上社會(huì)的過渡了，我在新的公司環(huán)境中適應(yīng)的很快，我可以說我是一個(gè)真正的社會(huì)工作人員了。我要在半年的工作中做一下我的總結(jié)。
屈指算來，到公司已近半年的時(shí)間，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事們的幫助和自己的努力和調(diào)整，我順利完成了一個(gè)學(xué)生到企業(yè)職工的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在已基本上融入了公司這個(gè)大家庭。同時(shí)對(duì)公司的組織結(jié)構(gòu)，工作流程等各個(gè)方面都有了一些初步了解。作為項(xiàng)目部的經(jīng)營人員，應(yīng)該做好以下工作：每月統(tǒng)計(jì)當(dāng)月的實(shí)際施工產(chǎn)值及成本分析情況，及時(shí)參加成本分析會(huì)議，對(duì)項(xiàng)目部每月的盈虧情況做出分析報(bào)告;平時(shí)在工作中配合各個(gè)部門的工作，做好合同管理。參與一些分包合同的洽談，分包合同簽訂后，對(duì)分包合同進(jìn)行跟蹤管理;向公司提交有關(guān)的報(bào)表;做好分包結(jié)算，項(xiàng)目竣工結(jié)算工作;負(fù)責(zé)投標(biāo)算量、報(bào)價(jià)、成本分析工作。
我對(duì)半年來的工作做了一個(gè)小結(jié)。
一、即使是最基礎(chǔ)的工作，也需要不斷地創(chuàng)新求進(jìn)，以提高工作效率。我工作的很大一部分內(nèi)容，就是投標(biāo)工作，本來以為算量是一種比較枯燥的工作，其實(shí)，如果用心多思考一下，核量工作通過運(yùn)用電腦和統(tǒng)籌的`方法，并不是那么死板乏味。接觸工作至今，我也慢慢形成自己獨(dú)特的方法。當(dāng)然，隨著工作的深入，還有更多新的內(nèi)容等待我去學(xué)習(xí)，去思索。
二、態(tài)度決定一切，可以說，這段時(shí)間工作的過程也是我自己心態(tài)不斷調(diào)整、成熟的過程。因?yàn)樵靸r(jià)不是我的專業(yè)，剛來到公司，我有太多的茫然。整天看書好像還是無濟(jì)于事，而莫名而來的煩瑣的投標(biāo)算量更是讓我抓狂。剛開始，我甚至懷疑我不適合這份工作。后來我發(fā)現(xiàn)，時(shí)間是我的救星，通過自己不斷的調(diào)整心態(tài)，雖然沒有人說，但我自然而然的就知道了作為造價(jià)員該做一些什么事情，一些不懂的東西也迎刃而解了，頓時(shí)讓我豁然開朗。如今只要有工作，我會(huì)以充分的熱情來干好事情。心態(tài)的調(diào)整使我明白在各個(gè)崗位都有發(fā)展才能、增長知識(shí)的機(jī)會(huì)。如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的職工;如果以冷淡的態(tài)度去做最高尚的工作，也不過是個(gè)平庸的工匠。擁有積極的心態(tài)，就會(huì)擁有一生的成功。
三、學(xué)習(xí)無止境，職業(yè)生涯只是學(xué)生生涯的一種延續(xù)，重要的是將學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到工作中，并進(jìn)一步提高、升華。初到公司的我當(dāng)務(wù)之急就是拼命的學(xué)習(xí)，整天的翻閱書本，為的是能盡快熟悉工作，有機(jī)會(huì)接觸實(shí)踐工作。結(jié)合學(xué)校里學(xué)的相關(guān)知識(shí)，我覺得需要進(jìn)一步摸索和思考，活學(xué)活用，來解決實(shí)際的問題。
四、我也存在著一些不足之處：因?yàn)槿スさ氐臋C(jī)會(huì)少，實(shí)地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也太少，學(xué)東西很慢;投標(biāo)工作經(jīng)常出錯(cuò)，還需要更多的鍛煉機(jī)會(huì);過于注重工作的進(jìn)度對(duì)工作內(nèi)容的全面性考慮不足;工作有時(shí)不夠主動(dòng)等。在接下來的工作中，我將本著對(duì)本職工作的認(rèn)真和責(zé)任心，把工作做好做精。
另外，我對(duì)公司現(xiàn)行管理制度也有自己的看法。公司應(yīng)注重提高員工工作效率，我認(rèn)為無止盡的上班只會(huì)讓人身心疲憊，而喪失工作熱情，自然而然工作效率也下降，而正常的節(jié)假日能緩解員工壓力，使之勞逸結(jié)合。我建議項(xiàng)目部也應(yīng)該實(shí)行大小周末，同時(shí)我也考慮到項(xiàng)目部實(shí)行這個(gè)規(guī)定也存在一定困難，所以建議員工在雙休日能輪流值班，這樣更能體現(xiàn)公司關(guān)愛員工的人性化管理。
我將以公司的經(jīng)營理念為坐標(biāo)，將自己所學(xué)知識(shí)和公司的具體環(huán)境相互融合，利用自己精力充沛、接受能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和領(lǐng)先技術(shù)，為公司的發(fā)展盡我綿薄之力。
以上為本人半年來粗略的工作小結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱，如有不到之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)不吝指出，以便本人及時(shí)改正，從而能更好地工作。
相信我在以后的工作中，我還是會(huì)不斷的努力的，只是我的努力程度就是這樣的，不會(huì)出現(xiàn)大變化，我會(huì)一步一個(gè)腳印，開始走上一個(gè)新的工作歷程的。以后的路還有很長，我會(huì)在公司中不斷的努力，為實(shí)現(xiàn)公司美好的明天做出自己最大的貢獻(xiàn)!
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇九
一、明確實(shí)習(xí)目的：
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。
2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色：
他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。
3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入工廠，了解機(jī)床，認(rèn)識(shí)加工工藝，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個(gè)專題的社會(huì)調(diào)研，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。
4、安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，絕對(duì)遵守工廠的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。
三、實(shí)習(xí)效果：
1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過對(duì)機(jī)械加工有了感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文。
3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作，從小事做起，直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評(píng)，在每次實(shí)習(xí)歡送會(huì)上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場(chǎng)景，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。
教實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇十
鳳頭--寫好開頭。
1、以擬人的手法來開頭。
夏姑娘靜靜地走了，秋姑娘靜靜地來了，為田野披上了漂亮的衣裳。
2、總說秋天的田野很美。
秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的畫卷。
3、以對(duì)比的方法開頭。
秋天是豐收的季節(jié)，遍地金閃閃，黃澄澄的，秋天的田野更是非同一般。
4、用童話色彩開頭。
漂亮的秋姑娘提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣飛向那漂亮的田野，只見她左手一揮，右手一撒，頓時(shí)奇跡出現(xiàn)了，一幅迷人的秋景映入人們的眼簾。
豬肚--寫好重點(diǎn)段。
我們先來看兩個(gè)片段:。
片段一：
踏上前往田野的小路，一陣涼爽的西風(fēng)迎面吹來，樹葉紛飛，如同仙女散花。落在地面上的落葉如同調(diào)皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭。沿路的柿子樹上掛滿了火紅的“燈籠”，它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，親密無間。秋天田野的代表物是那一望無邊的'稻穗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一陣微風(fēng)吹來，田野里滾著層層波濤，連綿起伏，十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果實(shí)壓彎了腰，它們搖擺著小腦袋，似乎在沉思著什么。
片段二：
以上兩位小作者都是細(xì)心觀察的孩子。他們讓秋天的田野有不同的景色，并描繪出了各自色彩。但他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是：
二、另外還用了一些生動(dòng)的貼切的比喻句，如：“如同仙女散花”，“掛滿了火紅的燈籠”，“像一片金色的海洋”，“根像鷹爪一樣”讓秋天的景物更形象具體；還用了擬人句，如：“如同調(diào)皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭”，“它們搖擺著小腦袋”，“都挺著個(gè)快要脹破似的大肚皮”，“盡管已被壓彎了腰，但從不趴下任憑風(fēng)吹雨打，絲毫不動(dòng)?！弊屛覀兏械胶苡H切。
看來，寫好這篇習(xí)作的要點(diǎn)就是：一要通過仔細(xì)觀察抓住來秋天景物的特點(diǎn)；二是要應(yīng)用一些修辭手法如比喻擬人排比讓文章更生動(dòng),另外還要注重?cái)⑹龅捻樞颉?BR> 豹尾--寫好結(jié)尾。
1、直抒胸臆，總結(jié)全文。
a、?。∏锾斓奶镆罢婷腊。?BR> b、多么迷人的田野！我愛秋天的田野！
2、贊美田野，抒發(fā)喜悅之情。
a、秋天的田野是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。
b、我愛秋色，更愛秋天的田野。因?yàn)樗紳M了喜悅，布滿了希望，布滿了生氣。
3、以贊美好農(nóng)民的勞動(dòng)來升華主題結(jié)尾。
秋天的田野是果實(shí)累累的田野，是豐收的田野，是希望的田野。我贊美它，因?yàn)樗寝r(nóng)民伯伯用辛勤的勞動(dòng)和汗水創(chuàng)造出來的。
庖丁解牛--寫好提綱。
開頭：秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的畫卷。（略）。
中間部分：（詳）。
（1）寫秋天的莊稼地。（2）寫秋天的菜地。（3）寫秋天的果園。
結(jié)尾：秋天的田野是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。
畫龍點(diǎn)睛--寫好文題。
《秋天的田野》《秋天的校園》《秋天的果園》《秋天的菜園》《秋天的公園》。
沙里淘金--選好題材。
1、陽光溫馨舒適，微風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸，大雁結(jié)對(duì)南飛。
2、金黃的田野。（金燦燦的稻穗、紅艷艷的高粱、飽脹的豆莢；火通通的柿子、黃澄澄的梨、綠油油菜地）。
3、漂亮的公園。（火紅的楓葉、千姿百態(tài)的菊花、翩翩起舞的落葉）。
語海拾貝--打開你的百寶箱。
描寫秋天景物的詞語。
描寫秋天天氣的詞語。
秋風(fēng)送爽涼風(fēng)習(xí)習(xí)萬里無云一望無際天高云淡。
描寫顏色的詞語。
金黃嫩綠紅火碧藍(lán)紫茵茵紅彤彤紅通通紅艷艷金燦燦黃澄澄綠油油白茫茫藍(lán)湛湛。
描寫事物的量詞。
一片片一個(gè)個(gè)一串串一排排一盞盞一面面一條條一張張一把把。
描寫人們的詞語。
笑逐顏開垂涎三尺汗流浹背揮汗如雨滿懷喜悅。
供你在文中選用的句子。
a、梨子樹上掛滿了一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多小雀斑呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。
b、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。--杜牧。
c、豇豆也不示弱，像在爬竿比賽似的，爬到竿頂像四處張望，一雙雙小辮子在風(fēng)中搖擺。。
美文欣賞--佳作伴你行。
秋天的田野。
漂亮的秋姑娘提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣飛向那漂亮的田野，只見她左手一揮，右手一撒，頓時(shí)奇跡出現(xiàn)了，一幅迷人的秋景映入人們的眼簾。
你瞧那一望無際的莊稼地最先感受到秋天的信息。田野里，高粱成熟了，紅通通的，像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰.一陣秋風(fēng)吹過，葉子就像無數(shù)面旗幟在迎風(fēng)飄揚(yáng)。大豆成熟了，飽滿的豆粒脹開了狹長的豆莢，從豆莢里跳了出來，似乎在歡迎秋天的到來。稻田里，稻子也成熟了，在秋陽的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。微風(fēng)吹過，稻在子此起彼伏，似乎大海的波浪。農(nóng)民伯伯正在田野里忙的不可開交，正把一車車碎金似的稻谷往家里搬，臉上洋溢著幸福的笑臉，有的還唱著歌呢！
稻田東邊是一塊菜地，菜地里的蔬菜長勢(shì)也很好。白菜長得綠油油的，微風(fēng)吹過，綠葉搖動(dòng)，像翩翩起舞的公主穿著的綠色長裙。芋頭長得很好，它們撐開一把把小傘，擋住了火辣辣的陽光。絲瓜架上爬滿了瓜蔓，長著一張張綠油油的葉子，開者一朵朵金燦燦的絲瓜花，掛著一條條沉甸甸的絲瓜。微風(fēng)一吹，絲瓜似乎要掉下來。
菜地旁邊的果園十分熱鬧。你看，葡萄架上掛滿了一串串熟透了的葡萄，晶瑩透亮。葡萄有紫的，有綠的，有黃的五光十色，漂亮極了！這可惹得那些小饞貓垂涎三尺，總在下面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。梨子樹上掛滿了一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多小雀斑呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。高高的柿子樹上掛滿了一個(gè)個(gè)紅通通的柿子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一盞盞小紅燈籠。一陣秋風(fēng)吹過，“啪！”“啪！”“啪！”熟透了的柿子就會(huì)掉到地上。
秋天的田野是果實(shí)累累的田野，是豐收的田野，是希望的田野。我贊美它，因?yàn)樗寝r(nóng)民伯伯用辛勤的勞動(dòng)和汗水創(chuàng)造出來的。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇十一
各省真題不管是從題型題量還是難易度都能直接體現(xiàn)本省筆試考情，因此選擇真題進(jìn)行練習(xí)是考生最快了解申論考試的方法。
查看各省歷年申論真題，細(xì)心的考生應(yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)，每年申論考試題型實(shí)際上都是幾大常見題型，因此考生可以根據(jù)真題掌握幾大題型的做題方法與技巧，在模擬練習(xí)中熟練技能，做到靈活運(yùn)用。當(dāng)然最好是考生能夠總結(jié)出自己的方法，這樣即使在臨場(chǎng)考試時(shí)不會(huì)因?yàn)榫o張而忘記要點(diǎn)。
說到要點(diǎn)，考生在研究真題時(shí)也不要忽視了參考答案的排版技巧，如答題序號(hào)的排列、要點(diǎn)的輕重緩急、答案的整體布局等，在平時(shí)練習(xí)作答時(shí)就要規(guī)范答題方式，盡量避免一段式的答案。要知道申論得分采取的是要點(diǎn)得分法，因此考生一定要將答案表述清楚，突出要點(diǎn)，不要讓考官在你的一堆文字里搜尋答案，這樣如果有些要點(diǎn)考生答到了，但雜糅在句子里，不易看見，考官也就很容易遺漏，也就沒有得分。
科學(xué)選擇復(fù)習(xí)教材突破提分。
申論考什么?相信很多考生都會(huì)被這個(gè)看似簡單的問題難倒。申論為主觀性試題，通過社會(huì)熱點(diǎn)主要測(cè)查考生的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力?？忌鷱?fù)習(xí)申論要重視這五種能力的綜合提升，不能東看西看，而是要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，這樣復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)才會(huì)構(gòu)成一個(gè)體系，在考試中才能靈活運(yùn)用。
合理選擇報(bào)刊雜志豐富知識(shí)點(diǎn)。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇十二
（一）針對(duì)性。
求職者寫求職信是為了找到一份適合發(fā)揮自己專長的工作。因此，求職信必須針對(duì)本人的專業(yè)實(shí)際，針對(duì)本人的特長和興趣，闡明求職的理由和道理；同時(shí)，必須針對(duì)用人單位的用人需求，闡明用人單位之所需正是自己所具有的，并且要針對(duì)接受、閱讀求職信人的心理，揣摸他對(duì)求職者的具體要求和心態(tài)、興趣等，有的放矢地去寫作，以求求職成功。所以，求職者在寫作求職信之前，必須對(duì)用人單位作深入的了解，對(duì)用人單位具有招聘權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人才的愛好和興趣作深入的了解，然后對(duì)照自己的專業(yè)、特長等，做到知己知彼，胸有成竹，才能求職成功。
總之，求職信必須具有很強(qiáng)的針對(duì)性。所求之職，必須是自己可以勝任，能滿足自己專業(yè)愛好和興趣；同時(shí)，自己又能適應(yīng)和符合用人單位之所需和具體要求。不針對(duì)用人單位之所需，求職者就是無的放矢和一廂情愿；不針對(duì)自己的專業(yè)特長和優(yōu)勢(shì)，就是緣木求魚，就會(huì)一無所獲。因此，求職者只有針對(duì)實(shí)際書寫，才能收到成效。
（二）自薦性。
求職者希望憑借求職信將自己介紹給用人單位以達(dá)到錄用的目的。在此之前，雙方可以說是素昧平生，互不了解。因此，求職者要通過求職信達(dá)到自己的目的，必須在求職信里全面、深刻地介紹自己和包裝自己，向用人單位恰如其分地推薦自己，以便用人單位通過求職信全面地了解自己之“才”、之“能”和求職之“誠”，從而達(dá)到自己的求職目的。
求職者在推薦自己時(shí)，應(yīng)著重從三個(gè)方面入手：
第一是自己的外在條件或基本條件。重在介紹自己的年齡、性別、學(xué)歷、工作經(jīng)歷、職稱、職務(wù)、著作、發(fā)明創(chuàng)造、特長等，這是求職者的外在門面，也是求職者必要的自薦條件。
第二是求職者的內(nèi)在條件。它是對(duì)外在條件的補(bǔ)充說明，也是求職者和其他同等條件的求職者相區(qū)別的重要標(biāo)志。這是求職信的核心部分，主要向用人單位表明自己有本專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，有本專業(yè)技能和成就，有與本專業(yè)要求相符的特長、興趣、愛好及有關(guān)能力。它重在說明求職者能幫助用人單位解決急需的困難和問題，能獨(dú)當(dāng)一面地工作，能完全勝任招聘崗位對(duì)能力的要求。
第三是求職之誠。求職信要充分袒露出對(duì)用人單位的敬慕與向往，以誠感人，以誠取信，只有誠于中才能形于外。誠是指誠懇、誠實(shí)、誠意、誠信，就是態(tài)度誠懇、誠實(shí)，言出肺腑，內(nèi)容實(shí)事求是，言而有信，優(yōu)點(diǎn)要突出，缺點(diǎn)不隱瞞，恭敬不拍馬，自信不自大。只有這樣，才能取信于用人單位?！罢嬲\能感動(dòng)上帝”，用人單位必定會(huì)被誠所動(dòng)，錄賢任用。
因此，求職信只有全面、深刻地舉薦自己之“才”、之“能”、之“誠”，才能真正讓用人單位全面而深刻地了解自己，并產(chǎn)生好感，留下深刻的印象，也才能真正起到“舉薦”的作用，達(dá)到求職的目的。
（三）簡要性。
求職信在介紹和舉薦自己時(shí)，要力求簡明扼要，簡潔生動(dòng)，做到“刪繁就簡三秋樹”。如果說求職信的'內(nèi)容是反映了求職者的真正實(shí)力，那么求職信的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)就可以說是求職者的外部包裝，它給用人單位留下的是第一印象。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏比較緊張，時(shí)間比較寶貴，所以，求職信篇幅不宜太長，以1-3頁，1500字以內(nèi)為好，最多不要超過20xx字。過長，使人厭煩，也說明求職者的組織能力、概括能力不強(qiáng)；過短，顯得不嚴(yán)肅、不認(rèn)真，也顯示求職者缺乏誠意，給人印象不深。如何在有效篇幅里準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，就需要求職者在組織結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)上仔細(xì)斟酌，下一番功夫。
求職者要做到簡要性，必須做到以下三點(diǎn)：
一是結(jié)構(gòu)上要層次分明。求職信要盡可能根據(jù)內(nèi)容需要安排層次，使層次清楚，段落分明，讓人一看就知道說了哪幾方面的內(nèi)容。
二是內(nèi)容上要重點(diǎn)突出，語言簡潔。求職信要盡可能突出主要內(nèi)容，并且要力求言簡意明，文字簡潔，多用短語，避免冗詞和陳詞濫調(diào)，少說空話、廢話、套話。廢話連篇的求職信不但浪費(fèi)招聘者的寶貴時(shí)間，還會(huì)引起反感。
三是語言上要表意準(zhǔn)確。求職信一定要仔細(xì)推敲，用最簡練的語言，最準(zhǔn)確地表達(dá)自己的求職愿望，使對(duì)方能完全了解自己的意圖和想法。因此，求職信一定要精心構(gòu)思，仔細(xì)安排，反復(fù)推敲，真正做到簡要性，才能收到良好的效果。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇十三
黨的指導(dǎo)思想是指導(dǎo)我們黨全部活動(dòng)的理論體系，是黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ)。xx大通過的黨章對(duì)黨的指導(dǎo)思想作了明確規(guī)定：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
黨只有把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想作為行動(dòng)指南，才能認(rèn)識(shí)和掌握事物的發(fā)展規(guī)律，判明國際國內(nèi)的復(fù)雜局勢(shì)，了解周圍事變的內(nèi)在聯(lián)系，預(yù)察事變的進(jìn)程，制定不同歷史時(shí)期的正確綱領(lǐng)、路線;才能樹立堅(jiān)定的信念和必勝的信心，始終站在革命運(yùn)動(dòng)和建設(shè)事業(yè)的前頭，帶領(lǐng)工人階級(jí)和廣大人民群眾，建設(shè)中國特色的社會(huì)主義，完成社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史任務(wù)，并最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇十四
一般來講，求職信應(yīng)包括下面幾項(xiàng)主要內(nèi)容：
求職信寫作的最終目的是要實(shí)現(xiàn)求職者所追求的目標(biāo)，因此，這一點(diǎn)必須明確，不能含糊其辭，模棱兩可。什么是求職目標(biāo)？所謂求職目標(biāo)就是要講明求職者要到什么單位任職，任什么職。要寫好這一點(diǎn)，最好在明確目標(biāo)之前，應(yīng)對(duì)求職的單位、想干的工作、想任的職務(wù)有比較深入的了解。只有這樣，才能在求職信中有的放矢，提高“命中率”。如果是初次謀職，不妨先預(yù)定出自己的理想目標(biāo)和滿意目標(biāo)，乃至最低目標(biāo)，再根據(jù)具體情況及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性，對(duì)目標(biāo)作靈活調(diào)整。這樣，就可以找到比較適合的工作或職位。
求職理由。
在明確求職目標(biāo)的前提下，求職信中必須充分地闡明自己之所以選中謀求這一目標(biāo)的理由。理由是否真實(shí)、充足，是決定你能否被錄用的關(guān)鍵，所以一定要既實(shí)事求是，又機(jī)智靈活。所謂實(shí)事求是，就是要從符合自己的專業(yè)、特長、未來發(fā)展出發(fā)，同時(shí)也從滿足用人單位需求入手來說明理由。所謂機(jī)智靈活，就是避免講一些可能引起對(duì)方反感的話語，適當(dāng)迎合對(duì)方的優(yōu)越、自豪、自尊的情緒，爭取收到“正效應(yīng)”。假如你要到頗有名望的公司求職，求職信中則應(yīng)表示對(duì)該公司“唯才是舉”、“知人善任”、“人盡其才”的管理作風(fēng)表示欽佩，絕不能大談什么薪金、福利之類的“理由”。相反，在一個(gè)比較困難的公司求職，則應(yīng)表示對(duì)該公司的關(guān)切，有一試身手起死回生的決心和方略。
求職條件。
求職條件是求職的關(guān)鍵。熱切的求職愿望，真摯的求職動(dòng)機(jī)，都不能取代必需的求職條件。一旦條件不能滿足用人單位的要求，求職就只能成為泡影了。因此，在求職信中，必須特別重視這一內(nèi)容的寫作。要針對(duì)自己求職的目標(biāo)，揚(yáng)長避短，具體陳述自己的主要成績、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、技術(shù)特長、年齡優(yōu)勢(shì)，還可以講明自己的有關(guān)愛好、業(yè)余興趣，也不妨提及自己已取得的成果及所受獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)某些問題和難題的看法，解決辦法或方案等。對(duì)于應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生來講，也可寫進(jìn)與求職有關(guān)的其他有利條件，如參加過哪些有成就的社會(huì)工作等等?？傊?，要力求“立體展示”，突出優(yōu)勢(shì)，引起用人單位的注意和考慮，促進(jìn)求職愿望的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，應(yīng)該注意在陳述自己的求職條件時(shí)要實(shí)事求是，恰如其分。既不夸夸其談，漫無邊際；也不卑怯謙恭，唯唯諾諾。這樣做都不會(huì)起到好效果，甚至適得其反。
附件。
由于受篇幅限制，求職信不可能把所有材料都寫進(jìn)去，但為了證明你的能力，可以另外準(zhǔn)備一些材料，作為附加材料隨求職信一起寄給對(duì)方。附加材料的.內(nèi)容大體可以包括以下幾個(gè)方面：
主要有：
（l）學(xué)歷證書。
如畢業(yè)證書、學(xué)位證書、專業(yè)證書（如外語過級(jí)、會(huì)計(jì)過級(jí)證書）、結(jié)業(yè)證書，有第二學(xué)位的也要盡量出示證明。
（2）職稱證書。
（3）文章剪輯。
凡本人的著作、論文、譯文、報(bào)刊雜志發(fā)表的短文，均應(yīng)復(fù)印成集，并注明出版社、報(bào)刊的名稱及題名、刊出時(shí)間，或雖未發(fā)表但有一定水平的論文及有關(guān)專家的評(píng)價(jià)材料。
（4）科研成果證明。
包括設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目及開發(fā)新產(chǎn)品照片、簡介、設(shè)計(jì)的圖紙、發(fā)明專利證書等。對(duì)于剛步出校門的學(xué)生，除了學(xué)歷證書、報(bào)刊發(fā)表的文章外，校園內(nèi)參加各類比賽的獲獎(jiǎng)?wù)鞯锚?jiǎng)學(xué)金情況，評(píng)三好學(xué)生、優(yōu)秀干部的榮譽(yù)證書也同樣可作為自薦資料。
另外社會(huì)名流、導(dǎo)師、專家學(xué)者對(duì)你寫過的評(píng)語亦可作為求取自薦材料。這些附件對(duì)于爭取面試機(jī)會(huì)是非常重要的。但是要根據(jù)具體情況，有選擇地提供，要選擇最有代表性的、最能說明你的長處的材料。不一定每封信都附上全部材料。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇十五
閔xx，吉林省大安市人，_黨員。20xx年9月考入中國農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營養(yǎng)工程學(xué)院攻讀博士學(xué)位。
該生在攻讀博士期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”和“十六”大精神，進(jìn)取參加黨組織和學(xué)校以及實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)活動(dòng)。待人誠懇熱情，實(shí)驗(yàn)認(rèn)真，刻苦，努力。完成了申請(qǐng)博士學(xué)位所要求的全部課程，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，已修學(xué)分17，平均成績81分。
閔偉紅所承擔(dān)的課題屬于國際合作項(xiàng)目。她以我國占積壓稻谷中80％的早秈稻為原料，以傳統(tǒng)自然發(fā)酵生產(chǎn)米粉為基礎(chǔ)，首次進(jìn)行了純種乳酸菌發(fā)酵生產(chǎn)米粉的探索，并對(duì)乳酸菌改善米粉食用品質(zhì)的機(jī)理，以及乳酸菌對(duì)淀粉改性和凝膠構(gòu)成機(jī)理進(jìn)行了研究。對(duì)乳酸菌發(fā)酵米粉的工藝進(jìn)行了探討，建立了評(píng)價(jià)淀粉凝膠類食品如粉皮、粉絲、米粉等食品“筋道感”的評(píng)價(jià)模型和方法。從而奠定利用早秈米生產(chǎn)高品質(zhì)米粉的理論基礎(chǔ)。
該論文在研究乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)物對(duì)米粉品質(zhì)改善的結(jié)果和建立淀粉凝膠類食品筋道感模型上具有創(chuàng)新性。對(duì)乳酸菌發(fā)酵米粉的工藝研究具有適用性。
我認(rèn)為該博士論文已到達(dá)申請(qǐng)博士學(xué)位的要求，特同意其進(jìn)行博士論文答辯，并作文推薦其申請(qǐng)博士學(xué)位。導(dǎo)師推薦意見(丁長河)丁長河是級(jí)博士研究生，該同學(xué)1990于北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)食品工程專業(yè)本科畢業(yè)，無錫輕工大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)碩士畢業(yè)，該同學(xué)還以往在全國第六大啤酒集團(tuán)河南金星啤酒廠擔(dān)任技術(shù)部負(fù)責(zé)人三年。
丁長河同學(xué)在校學(xué)習(xí)期間，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，進(jìn)取參加學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在日常研究工作和學(xué)習(xí)中能嚴(yán)格要求自我，堅(jiān)持真理、勇于探索、誠懇熱情、樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
丁長河同學(xué)注重基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)技能的提高，很多閱讀了研究相關(guān)的書籍資料，知識(shí)面較寬。在學(xué)期間刻苦努力，成績優(yōu)良，取得總學(xué)分17學(xué)分，平均成績85分。研究工作期間已被國內(nèi)核心期刊錄用學(xué)術(shù)論文2篇。另有1篇論文已被國外sci索引源雜志接收，正在修改中。所從事研究的研究課題為國家“十五”科技攻關(guān)項(xiàng)目“功能性低聚糖”的子項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)為ba7080406。該項(xiàng)目前期研究在20xx年6月被教育部鑒定為科技成果，在9月該成果獲山東省科技提高二等獎(jiǎng)，丁長河同學(xué)是該課題主要完成者之一。
丁長河同學(xué)所完成的畢業(yè)論文“鏈霉菌高產(chǎn)木聚糖酶以及酶學(xué)性質(zhì)的研究”，在查閱很多國內(nèi)外文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，在國內(nèi)首先篩選和鑒定了一株高產(chǎn)木聚糖酶的卷須鏈霉菌菌株，并研究了誘變和優(yōu)化產(chǎn)酶條件對(duì)卷須鏈霉菌產(chǎn)酶的影響，液體發(fā)酵酶活國內(nèi)最高。論文對(duì)卷須鏈霉菌木聚糖酶進(jìn)行了純化，得到電泳純的低分子量木聚糖酶，進(jìn)一步對(duì)純酶的酶學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了研究，這些研究為該酶的應(yīng)用打下了基礎(chǔ)。另外，論文還對(duì)橄欖綠鏈霉菌的產(chǎn)酶條件進(jìn)行了優(yōu)化和中試實(shí)驗(yàn)，鏈霉菌木聚糖酶酶活國內(nèi)外最高。該研究論文與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，結(jié)論可靠，研究結(jié)果具有重要的理論意義和實(shí)用價(jià)值，為木聚糖酶高產(chǎn)和工業(yè)化應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。
該論文主要涉及微生物學(xué)、生物物理學(xué)、生物化學(xué)、發(fā)酵工程等學(xué)科，證明丁長河同學(xué)已掌握較深厚的基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具備了獨(dú)立進(jìn)行科研工作的本事。
論文中還有一些資料，如玉米芯水不溶木聚糖誘導(dǎo)高產(chǎn)木聚糖酶機(jī)理，200升中試發(fā)酵罐發(fā)酵產(chǎn)酶條件的優(yōu)化等，由于時(shí)間和條件的限制，沒有能夠做得更為完善。
總之，我認(rèn)為，丁長河同學(xué)的論文已到達(dá)博士學(xué)位論文水平的要求，現(xiàn)推薦參加博士學(xué)位論文答辯，提議答辯經(jīng)過后授予博士學(xué)位。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇十六
畢業(yè)論文不僅是對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的考試，也是對(duì)教師教學(xué)能力的檢驗(yàn)。為了規(guī)范大學(xué)畢業(yè)生的寫作過程，檢驗(yàn)導(dǎo)師的教學(xué)能力，許多高校要求大學(xué)畢業(yè)生詳細(xì)記錄畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄，并在后期提交給高校。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
1.2007年11月初，指導(dǎo)老師就開始指導(dǎo)論文的選題，對(duì)選題的角度，選題的高度，所選課題所應(yīng)該涵蓋的范圍及研究內(nèi)容等等應(yīng)該注意的問題都作了一個(gè)詳盡的解釋，經(jīng)過四次的電話交流以及三次的面對(duì)面交流，最終在老師的指導(dǎo)下將題目敲定，并且對(duì)論文的結(jié)構(gòu)框架也有了大體的安排。
2.2008年03月11日，提交開題報(bào)告。
3.2008年03月12日，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，依選定的題目開始搜集資料，整理數(shù)據(jù)資料。
4.2008年03月20日，通過與指導(dǎo)老師的數(shù)次關(guān)于資料的交流及篩選，將初步的論文提綱提交。
5.2008年03月下旬，經(jīng)過老師的指導(dǎo)與修改，論文提綱確定。
6.2008年4月2日，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行論文的撰寫，并將初稿上交。
7.2008年4月7日，老師提出第一次的論文修改意見，內(nèi)容包括：論文格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、中英文摘要、關(guān)鍵詞、應(yīng)用數(shù)據(jù)、措辭、資料來源等。
8.2008年4月20日，根據(jù)老師指導(dǎo)意見，將論文作了第一次的修改完成，老師提出第二次修改意見，內(nèi)容包括：論文格式、中英文摘要、論文的邏輯性等。
9.2008年4月27日，論文第二次修改完成，老師提出第三次修改意見，內(nèi)容包括：論文目錄、英文摘要、開題報(bào)告等。
10.2008年4月27日，第三次論文指導(dǎo)修改以及開題報(bào)告指導(dǎo)修改完成。
老師在授課的時(shí)候?qū)ξ覀兎治隽苏撐膽?yīng)該注意的事項(xiàng)，講述了一些相關(guān)論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，具體內(nèi)容如下：
1）首先是選題。
題目的確定意味著論文大致內(nèi)容的確定，所以應(yīng)該想好選好這方面。
3）老師重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀相關(guān)資料，并指點(diǎn)寫作方法。
學(xué)生簽名：指導(dǎo)老師簽名：年月日。
就一些關(guān)于畢業(yè)論文計(jì)劃進(jìn)程表的制定等方面的問題。老師通過電話進(jìn)行了相關(guān)方面的指導(dǎo)，對(duì)畢業(yè)論文有更深入全面的了解，并對(duì)我的論文提綱提出修改了意見，并在構(gòu)思論文的框架、行文及思想表達(dá)上給于補(bǔ)充，從而在整理上完成論文初稿。
學(xué)生簽名：指導(dǎo)老師簽名：年月日。
在審閱初稿的時(shí)候，老師會(huì)對(duì)初稿作出修改，提出論文觀點(diǎn)存在的問題，調(diào)整文章布局，也會(huì)在行文、語言表達(dá)等提出觀點(diǎn)，格式方面提出修改的具體意見或建議，從而為下一步的繼續(xù)增加信心。
學(xué)生簽名：指導(dǎo)老師簽名：年月日。
老師對(duì)上一稿作出修改，并對(duì)文獻(xiàn)綜述進(jìn)行指導(dǎo)。然后進(jìn)行幾次修改之后最終定稿，并做好注釋、參考文獻(xiàn)、資料裝訂等掃尾工作，最后得到老師的肯定，完成論文，從而形成定稿。
學(xué)生簽名：指導(dǎo)老師簽名：年月日。
3.對(duì)論文的目錄提出了要求，目錄要求三級(jí)標(biāo)題，盡量使用陳述句。
4.對(duì)論文的附錄提出了要求，采用訪談方法，需要附上訪談提綱和訪談內(nèi)容筆錄：采用問卷調(diào)查方法：需要附上問卷設(shè)計(jì)和問卷內(nèi)容。
六、2014年5月12日辦公樓514辦公室。
1.每位同學(xué)之間互相閱讀論文，互相提意見，保證語句的通順，杜絕錯(cuò)別字的出現(xiàn)。最后由老師審閱。
2.老師最后審閱論文是否符合畢業(yè)論文的格式要求，內(nèi)容要求和引用文獻(xiàn)的要求等相關(guān)要求。
3.論文最終定稿，每位同學(xué)提交紙質(zhì)論文和電子論文給老師。
4.老師講解了畢業(yè)論文答辯的基本環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)。
本次指導(dǎo)針對(duì)上一次提交的開題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述，提出一些建議。
首先是強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)寫作，文中不能出現(xiàn)第一人稱“i”的表達(dá)，而應(yīng)該轉(zhuǎn)換成“theauthor”，以顯示出其嚴(yán)謹(jǐn)性。
然后，強(qiáng)調(diào)文獻(xiàn)綜述的修改重點(diǎn)在于格式，要標(biāo)出[j][和m]等資料類別，并注意先后順序的排列方法。
本次指導(dǎo)主要針對(duì)上次提交的論文的初稿提出建議。
首先，肯定了論文的總體框架與內(nèi)容。此外指出了初稿中漏掉夾注的地方，以及致謝詞應(yīng)置于參考書目的后面。
其次，對(duì)于英文摘要中的語言表達(dá)進(jìn)行了修飾和潤色，指出其中不地道的表達(dá)法。最后，指出論文存在一些語法錯(cuò)誤，如單復(fù)數(shù)及拼寫錯(cuò)誤等問題，要求多看幾遍，檢查并修改語法錯(cuò)誤。
本次指導(dǎo)主要針對(duì)畢業(yè)論文二稿的修改，以及答辯的注意事項(xiàng)。
1、畢業(yè)論文二稿的修改還是要在格式方面多注意。比如目錄的間距問題以及參考文獻(xiàn)中網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的網(wǎng)址注意要另起一行。
2、答辯的陳述要求流利，最好能脫稿。
一、2014年1月8日辦公樓514辦公室。
老師對(duì)我們進(jìn)行了集中教學(xué)和分別指導(dǎo)，主要解決以下問題：
1.對(duì)我們進(jìn)行了論文選題方向的指導(dǎo)，每個(gè)人都確定了大致的研究內(nèi)容與研究方向。
2.對(duì)于學(xué)位論文的基本要求、內(nèi)容要求和引用文獻(xiàn)的要求以及格式要求進(jìn)行了簡要說明。
3.為我們推薦了學(xué)術(shù)水平較高的期刊，建議我們?cè)谙乳喿x優(yōu)秀的本科生、研究生論文和權(quán)威文獻(xiàn)，開闊眼界，提升自身的知識(shí)積累。
1.確定論文的題目，老師針對(duì)題目的可行性、研究意義和價(jià)值等方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，最終確定了題目。
2.互相交流在閱讀相關(guān)期刊、文獻(xiàn)方面遇到的問題，汲取他人經(jīng)驗(yàn)，并集中解決問題，最后由老師進(jìn)行解答與總結(jié)。
3.確定了具體的研究方法和研究設(shè)計(jì)，每個(gè)人提出了論文中需要運(yùn)用的理論，老師聽取了理由并作出了指導(dǎo)。
4.規(guī)劃了論文的寫作計(jì)劃，確定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日辦公樓514辦公室。
1.在互相閱讀的前提下，針對(duì)每一位同學(xué)的初稿進(jìn)行相互討論，解決其中存在的問題。
2.老師對(duì)論文初稿的結(jié)構(gòu)提出了修改意見，并在論文的行文和思想表達(dá)上給予了修改意見。
3.針對(duì)論文中引用不規(guī)范的問題老師進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，要求引用需要有清晰、明確的標(biāo)識(shí)和來源。
四、2014年4月10日辦公樓514辦公室。
1.對(duì)論文第二稿進(jìn)行了審閱，對(duì)論文中存在的摘要概括性不足，研究設(shè)計(jì)闡述不詳細(xì)，結(jié)果呈現(xiàn)條理不清晰，理論分析不夠深入等具體問題分別進(jìn)行了指導(dǎo)。
2.對(duì)論文的研究發(fā)現(xiàn)與分析部分提出了建議，逐條概括研究發(fā)現(xiàn)并一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行理論分析。
五、2014年4月15日辦公樓514辦公室。
1.分別對(duì)每個(gè)人論文中所涉及的內(nèi)容問題進(jìn)行了指導(dǎo)。
一、2014年1月8日辦公樓514辦公室。
老師對(duì)我們進(jìn)行了集中教學(xué)和分別指導(dǎo)，主要解決以下問題：
1.對(duì)我們進(jìn)行了論文選題方向的指導(dǎo)，每個(gè)人都確定了大致的研究內(nèi)容與研究方向。
2.對(duì)于學(xué)位論文的基本要求、內(nèi)容要求和引用文獻(xiàn)的要求以及格式要求進(jìn)行了簡要說明。
3.為我們推薦了學(xué)術(shù)水平較高的期刊，建議我們?cè)谙乳喿x優(yōu)秀的本科生、研究生論文和權(quán)威文獻(xiàn)，開闊眼界，提升自身的知識(shí)積累。
1.確定論文的題目，老師針對(duì)題目的可行性、研究意義和價(jià)值等方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，最終確定了題目。
2.互相交流在閱讀相關(guān)期刊、文獻(xiàn)方面遇到的問題，汲取他人經(jīng)驗(yàn)，并集中解決問題，最后由老師進(jìn)行解答與總結(jié)。
3.確定了具體的研究方法和研究設(shè)計(jì)，每個(gè)人提出了論文中需要運(yùn)用的理論，老師聽取了理由并作出了指導(dǎo)。
4.規(guī)劃了論文的寫作計(jì)劃，確定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日辦公樓514辦公室。
1.在互相閱讀的前提下，針對(duì)每一位同學(xué)的初稿進(jìn)行相互討論，解決其中存在的問題。
2.老師對(duì)論文初稿的結(jié)構(gòu)提出了修改意見，并在論文的行文和思想表達(dá)上給予了修改意見。
3.針對(duì)論文中引用不規(guī)范的問題老師進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，要求引用需要有清晰、明確的標(biāo)識(shí)和來源。
四、2014年4月10日辦公樓514辦公室。
1.對(duì)論文第二稿進(jìn)行了審閱，對(duì)論文中存在的摘要概括性不足，研究設(shè)計(jì)闡述不(來源本站：)詳細(xì)，結(jié)果呈現(xiàn)條理不清晰，理論分析不夠深入等具體問題分別進(jìn)行了指導(dǎo)。
2.對(duì)論文的研究發(fā)現(xiàn)與分析部分提出了建議，逐條概括研究發(fā)現(xiàn)并一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行理論分析。
五、2014年4月15日辦公樓514辦公室。
1.分別對(duì)每個(gè)人論文中所涉及的內(nèi)容問題進(jìn)行了指導(dǎo)。
2.對(duì)論文的具體格式提出了修改建議，包含字體、字號(hào)、行距等具體要求以及注釋、參考文獻(xiàn)的格式要求。
3.對(duì)論文的目錄提出了要求，目錄要求三級(jí)標(biāo)題，盡量使用陳述句。
4.對(duì)論文的附錄提出了要求，采用訪談方法，需要附上訪談提綱和訪談內(nèi)容筆錄：采用問卷調(diào)查方法：需要附上問卷設(shè)計(jì)和問卷內(nèi)容。
六、2014年5月12日辦公樓514辦公室。
1.每位同學(xué)之間互相閱讀論文，互相提意見，保證語句的通順，杜絕錯(cuò)別字的出現(xiàn)。最后由老師審閱。
2.老師最后審閱論文是否符合畢業(yè)論文的格式要求，內(nèi)容要求和引用文獻(xiàn)的要求等相關(guān)要求。
3.論文最終定稿，每位同學(xué)提交紙質(zhì)論文和電子論文給老師。
4.老師講解了畢業(yè)論文答辯的基本環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)。
教師對(duì)我們進(jìn)行了集中教學(xué)和分別指導(dǎo)，主要解決以下問題：
1.對(duì)我們進(jìn)行了論文選題方向的指導(dǎo)，每個(gè)人都確定了大致的研究資料與研究方向。
3.為我們推薦了學(xué)術(shù)水平較高的期刊，提議我們?cè)谙乳喿x優(yōu)秀的本科生、研究生論文和權(quán)威文獻(xiàn)，開闊眼界，提升自身的知識(shí)積累。
1.確定論文的題目，教師針對(duì)題目的可行性、研究意義和價(jià)值等方應(yīng)對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，最終確定了題目。
2.互相交流在閱讀相關(guān)期刊、文獻(xiàn)方面遇到的問題，汲取他人經(jīng)驗(yàn)，并集中解決問題，最終由教師進(jìn)行解答與總結(jié)。
3.確定了具體的研究方法和研究設(shè)計(jì)，每個(gè)人提出了論文中需要運(yùn)用的理論，教師聽取了理由并作出了指導(dǎo)。
4.規(guī)劃了論文的寫作計(jì)劃，確定了在3月初提交初稿。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇十七
通過黨校的學(xué)習(xí)，使我了解到：黨的指導(dǎo)思想是指導(dǎo)我們黨全部活動(dòng)的理論體系，是黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ)。其中xx大通過的黨章對(duì)黨的指導(dǎo)思想作了明確規(guī)定：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
黨只有把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想作為行動(dòng)指南，才能認(rèn)識(shí)和掌握事物的發(fā)展規(guī)律，判明國際國內(nèi)的復(fù)雜局勢(shì)，了解周圍事變的內(nèi)在聯(lián)系，預(yù)察事變的進(jìn)程，制定不同歷史時(shí)期的正確綱領(lǐng)、路線;才能樹立堅(jiān)定的信念和必勝的信心，始終站在革命運(yùn)動(dòng)和建設(shè)事業(yè)的前頭，帶領(lǐng)工人階級(jí)和廣大人民群眾，建設(shè)中國特色的社會(huì)主義，完成社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史任務(wù)，并最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
80多年來，我們黨經(jīng)歷了不同的歷史時(shí)期，曾處在不同的社會(huì)環(huán)境下，解決過不同的問題，完成過不同的任務(wù)。隨著時(shí)代條件和任務(wù)的變化，我們的黨章黨綱也經(jīng)歷了不斷發(fā)展的過程。隨著歷史條件的變化，也隨著黨章的修改，我們黨的指導(dǎo)思想不斷經(jīng)歷著豐富和發(fā)展的過程。中國共產(chǎn)黨，是在馬克思列寧主義在中國傳播、得到先進(jìn)知識(shí)分子的認(rèn)同、并同中國工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。在一大通過的黨綱中，雖然沒有直接表述指導(dǎo)思想問題，但黨的各項(xiàng)政策、方針、決議，實(shí)際上都是以馬克思列寧主義為理論基礎(chǔ)，并結(jié)合中國的實(shí)際而制定的。所以，從我們黨誕生起，實(shí)際上就自覺地把馬克思列寧主義作為自己的指導(dǎo)思想。
我艱信堅(jiān)持黨的指導(dǎo)思想祖國一定能走的更遠(yuǎn)飛的更高!
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇十八
日記可以寫故事，日記也可以寫心情，日記可以還寫寫今天發(fā)生的事情、觀察的東西、做的夢(mèng)。日記，其實(shí)就是記錄你一天的所見所感，再加以邏輯上和結(jié)構(gòu)上的處理。
日記是一種供個(gè)人使用的、以日期為排列順序的筆記。一開始的日記是生意的記錄本，后來人們用日記來記錄天氣、事件一直到個(gè)人的心理感受、思想深處。日記可以是記錄將要做的事情的，也可以記錄已經(jīng)發(fā)生的事情。
中國日記源遠(yuǎn)流長：經(jīng)學(xué)家俞樾認(rèn)為日記起源于東漢（如馬篤伯《封禪儀記》，就已逐日記敘登泰山之事），兩宋成了日記的繁興期，如南宋陸游和范成大的日記，日本、美國分別有譯注本或研究論著出版，清代李慈銘日記逾百萬字，薛福成《出使四國日記》（1890年）、梁啟超訪美《新大陸游記》（192017年）對(duì)近代中國產(chǎn)生過巨大影響。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。
工作總結(jié)及內(nèi)容指導(dǎo)篇十九
3.對(duì)論文的目錄提出了要求，目錄要求三級(jí)標(biāo)題，盡量使用陳述句。
4.對(duì)論文的附錄提出了要求，采用訪談方法，需要附上訪談提綱和訪談內(nèi)容筆錄：采用問卷調(diào)查方法：需要附上問卷設(shè)計(jì)和問卷內(nèi)容。
六、2014年5月12日辦公樓514辦公室。
1.每位同學(xué)之間互相閱讀論文，互相提意見，保證語句的通順，杜絕錯(cuò)別字的出現(xiàn)。最后由老師審閱。
2.老師最后審閱論文是否符合。
畢業(yè)論文。
的格式要求，內(nèi)容要求和引用文獻(xiàn)的要求等相關(guān)要求。
3.論文最終定稿，每位同學(xué)提交紙質(zhì)論文和電子論文給老師。
4.老師講解了。
畢業(yè)論文。
答辯的基本環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)。
本次指導(dǎo)針對(duì)上一次提交的。
開題報(bào)告。
與文獻(xiàn)綜述，提出一些建議。
首先是強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)寫作，文中不能出現(xiàn)第一人稱“i”的表達(dá)，而應(yīng)該轉(zhuǎn)換成“theauthor”，以顯示出其嚴(yán)謹(jǐn)性。
然后，強(qiáng)調(diào)文獻(xiàn)綜述的修改重點(diǎn)在于格式，要標(biāo)出[j][和m]等資料類別，并注意先后順序的排列方法。
本次指導(dǎo)主要針對(duì)上次提交的論文的初稿提出建議。
首先，肯定了論文的總體框架與內(nèi)容。此外指出了初稿中漏掉夾注的地方，以及致謝詞應(yīng)置于參考書目的后面。
其次，對(duì)于英文摘要中的語言表達(dá)進(jìn)行了修飾和潤色，指出其中不地道的表達(dá)法。最后，指出論文存在一些語法錯(cuò)誤，如單復(fù)數(shù)及拼寫錯(cuò)誤等問題，要求多看幾遍，檢查并修改語法錯(cuò)誤。
本次指導(dǎo)主要針對(duì)畢業(yè)論文二稿的修改，以及答辯的注意事項(xiàng)。
1、畢業(yè)論文二稿的修改還是要在格式方面多注意。比如目錄的間距問題以及參考文獻(xiàn)中網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的網(wǎng)址注意要另起一行。
2、答辯的陳述要求流利，最好能脫稿。