總結(jié)是一種對所學(xué)所做的總結(jié)和歸納，以便進一步完善和改進。寫總結(jié)時，要注意突出重點，將經(jīng)驗和教訓(xùn)以簡明扼要的方式進行歸納和表達。以下是一些精心挑選的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作方面的靈感。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇一
德育是素質(zhì)教育的核心和靈魂，因此我們要把它放在素質(zhì)教育的首要位置。注重養(yǎng)成教育。認真再組織學(xué)生學(xué)習(xí)“實驗小學(xué)一日常規(guī)要求”，圍繞“校內(nèi)不跑，樓內(nèi)不吵，教室干凈有秩序，路隊整齊靜悄悄”基本要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇二
重視每周的班會課，開好班會課；重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強，直接的`批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的日子里，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。
通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：
一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，把工作做好。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級一班班的班主任一職，班級人數(shù)為25人。男生14人，女生11人。剛剛?cè)胨哪昙墪r經(jīng)過重新分班，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年了。想起一年前老師和孩子，孩子和孩子之間都不熟悉，而現(xiàn)在我們是一個有力量的集體。每個孩子都很明確自己是班級的一員，不會擅自行動不會離開集體的隊伍。有向心力。這是我最滿意的地方。老師和孩子都愛這個班集體。在各個方面緊跟學(xué)校安排，積極參加學(xué)校組織的各項活動?，F(xiàn)就一個學(xué)期的工作總結(jié)如下：
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇四
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的.重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇五
因為學(xué)生是重新分班的，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，能否在一開始就培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活的習(xí)慣，關(guān)系到以后整個班級的發(fā)展。我班的學(xué)生總體情況一般，學(xué)習(xí)風(fēng)氣并不是很好，經(jīng)常有學(xué)生不做家庭作業(yè)，或者丟三落四。針對這些情況，我就狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：早晨到校，自覺早讀;課間活動，文明守紀;做完作業(yè)，學(xué)會檢查等等。經(jīng)過這一學(xué)期的訓(xùn)練，班級班風(fēng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善。
2、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。
剛開學(xué)的時候，我每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。
我以前也用過這種方法，但用起來不是那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部戴高帽子雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用。后來我轉(zhuǎn)變了方式，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候我就教他們一些工作方法和技巧?，F(xiàn)在，雖然他們有時候做事還很幼稚，但已經(jīng)成了我不可替代的左右手了。
3、既要嚴格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣馈本褪且髮W(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實際問題。
4、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。小學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
5、注重與學(xué)生的交流，充當學(xué)生傾訴的對象。從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我經(jīng)常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有很多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受，當?shù)玫轿业募氈禄貞?yīng)后，他們會大受鼓舞，漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語，要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們?，F(xiàn)在，周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。此外，我還經(jīng)常與學(xué)生進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
6、關(guān)注中間型學(xué)生。一個班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上，后來通過與學(xué)生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑，從老師口中接收到一句關(guān)切的問候，他們就會開心好幾天，并且在學(xué)習(xí)和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點后，面對學(xué)生我不吝嗇自己的微笑，并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關(guān)注，如“你的字寫得真漂亮”，“今天的地掃得很干凈，你要記一功”，“你做操的動作充滿了動感，很有活力”，等等。
7、注重主題班會課的教育和引導(dǎo)作用。多開展豐富多彩的集體活動，鼓勵學(xué)生積極參加，從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力，同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。
以上內(nèi)容是我這學(xué)期擔(dān)任班主任工作方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的管理方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的管理水平，在班級管理實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班集體更加蓬勃向上。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇六
回顧短短幾個月的班級工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇七
時時刻刻事事處處教育學(xué)生安全第一，在孩子身邊的.時候，時時刻刻密切關(guān)注每一個孩子情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。并培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生隨時有保護自己，讓自己遠離危險的意識。從小處著眼例如上下樓梯靠右行，在走廊上不能打鬧，推擠等；從大方面例如認真學(xué)習(xí)避震常識，嚴肅認真對待每一次安全演練。日常培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，注意預(yù)防各種傳染病，保證身體健康！積極鍛煉身體每天保證一小時。
德育是素質(zhì)教育的核心和靈魂，因此我們要把它放在素質(zhì)教育的首要位置。注重養(yǎng)成教育。認真再組織學(xué)生學(xué)習(xí)“實驗小學(xué)一日常規(guī)要求”，圍繞“校內(nèi)不跑，樓內(nèi)不吵，教室干凈有秩序，路隊整齊靜悄悄”基本要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
時時事事處處教育孩子有禮貌，做一個謙謙君子。對父母對老師對同學(xué)，都以禮相待。
（1）課堂紀律。
上課認真聽講是最基本的保證。課堂紀律也就是最根本的保障。關(guān)于如何不走神，做到眼睛看老師看黑板，積極舉手發(fā)言，隨時關(guān)注自己的聽課狀態(tài)。如果同學(xué)講話要善意的提醒。
（2）課間紀律。
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。按照學(xué)校的課間區(qū)域化活動，有秩序有內(nèi)容的組織課間活動，在樓能嚴守樓內(nèi)十條。
（3）路隊紀律。
以“快、齊、靜”的標準嚴格要求，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不過在路隊的安靜和快速方面還需要很大的提高。
（4）衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好桌箱的清理，物品的擺放。
班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派衛(wèi)生監(jiān)督員檢查，桌子要擺放整齊，凳子要放在桌子下面，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。
班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，遇到孩子可能制造危險的情況就容易生氣發(fā)火。有時候會有小姑娘勸我“老師生氣容易變老哦”也許有些言語會使學(xué)生難以接受。再者在班干部的培養(yǎng)和任用方面還是有很多欠缺。班級優(yōu)秀的孩子有能力的孩子特別多如何安排也是我的一個小難題。希望自己在這方面可以做的更好。
總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅持正確的教育理念，認真負責(zé)努力愛每一個孩子，注意工作方法，多閱讀相關(guān)的圖書雜志。努力學(xué)習(xí)使我的班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇八
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、意見，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
在今后的班級工作中，我們還將不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，爭取更好的成績。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇九
（1）開展“我愛我的祖國”慶祝祖國71演講比賽。我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊。思想道德建設(shè)之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學(xué)生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強自豪感，激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。讓學(xué)生學(xué)習(xí)我愛我的祖國的詩歌，在學(xué)習(xí)的過程中，不僅可以感受到中華民族語言的美，激發(fā)愛國熱情，同時也能夠豐富積累，培養(yǎng)語感，提高語言的感悟能力。我班學(xué)生在比賽中獲得全校第一。
（2）讀書小報制作比賽活動。為展示同學(xué)們的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生美的情操。激發(fā)學(xué)生進一步熱愛生活和學(xué)習(xí)，加強學(xué)生與他人的情感交流，我班舉行了讀書小報制作比賽。同學(xué)們都積極地準備，查資料買材料，忙得不亦樂乎。最終，一張張精致且有創(chuàng)意的小報呈現(xiàn)在了評委們的眼前，引來了一陣陣的贊嘆聲。我們班級選送的小報都得了全校第三。
（1）班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。班級活動的開展，可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當家作主的自我管理能力，增強他們的集體榮譽感。這學(xué)期的班級活動，學(xué)生的積極性都很高。在慶國慶?！昂诎鍒蟆痹u比中我班取得了全校第一，在森林防火“黑板報”評比中我班也取得了全校第一。還多次在班里開展了故事會、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動，開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。
（2）、繼續(xù)利用“書香園”，開展好讀書系列活動。積極地和學(xué)生一起創(chuàng)設(shè)一個舒適的“書香園”環(huán)境，并在“書香園環(huán)境評比”中取得全校第一。根據(jù)班里的實際情況和每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。每天中午30分鐘，舉辦“書香園”讀書活動，另外每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
（3）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命，同樣也是班級發(fā)展的生命。為此我為每位學(xué)生建立了成長檔案。保存一個學(xué)生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發(fā)展，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的發(fā)展，把它保存起來告訴孩子和孩子的父母，并且因勢利導(dǎo)，促其主動發(fā)展。給學(xué)生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學(xué)生，從而發(fā)揮好評價的發(fā)展功能。
這學(xué)期，我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人何增祿，給他們聽的何增祿故事，并成立使何增祿中隊。學(xué)生們的腦海里樹立起榜樣的形象，有了榜樣就有了動力，學(xué)生的積極性被激發(fā)。
當然，在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進行總結(jié)、反思，另一方面也需要加強學(xué)習(xí)，以提高工作效率。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十
積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高.在學(xué)校組織的跳繩、拔河比賽中，我班都獲得第一名，使班級凝聚力增強。
總之，通過一系列的活動的開展，使學(xué)生健康的成長，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育學(xué)生，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十一
時時刻刻事事處處教育學(xué)生安全第一，在孩子身邊的時候，時時刻刻密切關(guān)注每一個孩子情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。并培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生隨時有保護自己，讓自己遠離危險的意識。從小處著眼例如上下樓梯靠右行，在走廊上不能打鬧，推擠等；從大方面例如認真學(xué)習(xí)避震常識，嚴肅認真對待每一次安全演練。日常培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，注意預(yù)防各種傳染病，保證身體健康！積極鍛煉身體每天保證一小時。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十二
回顧短短幾個月的班級工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。
我主要從以下幾個方面入手：
因為學(xué)生是重新分班的，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，能否在一開始就培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活的習(xí)慣，關(guān)系到以后整個班級的發(fā)展。我班的學(xué)生總體情況一般，學(xué)習(xí)風(fēng)氣并不是很好，經(jīng)常有學(xué)生不做家庭作業(yè)，或者丟三落四。針對這些情況，我就狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：早晨到校，自覺早讀;課間活動，文明守紀;做完作業(yè)，學(xué)會檢查等等。經(jīng)過這一學(xué)期的訓(xùn)練，班級班風(fēng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善。
剛開學(xué)的時候，我每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。
我以前也用過這種方法，但用起來不是那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部戴高帽子雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用。后來我轉(zhuǎn)變了方式，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ鳎o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候我就教他們一些工作方法和技巧?，F(xiàn)在，雖然他們有時候做事還很幼稚，但已經(jīng)成了我不可替代的左右手了。
嚴”就是要求學(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實際問題。
小學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我經(jīng)常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有很多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當?shù)玫轿业募氈禄貞?yīng)后,他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語,要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們。現(xiàn)在,周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還經(jīng)常與學(xué)生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
一個班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上,后來通過與學(xué)生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問候,他們就會開心好幾天,并且在學(xué)習(xí)和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點后,面對學(xué)生我不吝嗇自己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關(guān)注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動作充滿了動感,很有活力”,等等。
多開展豐富多彩的集體活動,鼓勵學(xué)生積極參加,從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。
以上內(nèi)容是我這學(xué)期擔(dān)任班主任工作方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,認真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的管理方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的管理水平,在班級管理實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十三
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責(zé)檢查兩操情況；有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責(zé)課堂及課外紀律；有專人負責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負責(zé)學(xué)習(xí)情況。
大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以面帶面。
利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育，跟科任任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。
有目標才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，對每一位同學(xué)擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是王洋、紫月等僅學(xué)習(xí)成績差的；一種是子墨、翔宇等行為習(xí)慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進步。
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、意見，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
在今后的班級工作中，我們還將不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，爭取更好的成績。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十四
又一學(xué)年結(jié)束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，在和各任課老師的通力協(xié)作下，我們班一直穩(wěn)步向前。主要做了以下幾方面的工作：
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責(zé)檢查兩操情況；有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責(zé)課堂及課外紀律；有專人負責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負責(zé)學(xué)習(xí)情況。
大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以面帶面。
利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育，跟科任任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。
有目標才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，對每一位同學(xué)擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是王洋、紫月等僅學(xué)習(xí)成績差的；一種是子墨、翔宇等行為習(xí)慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進步。
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、意見，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
在今后的班級工作中，我們還將不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，爭取更好的成績。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十五
本次作業(yè)設(shè)計四年級共參加144人，四一班參加作業(yè)設(shè)計共48人，優(yōu)秀人數(shù)19人，優(yōu)秀率39.58％，及格人數(shù)38人，及格率79.17％，不及格人數(shù)10人，平均分75.083；四二班參加作業(yè)設(shè)計共47人，優(yōu)秀人數(shù)23人，優(yōu)秀率48.94％，及格人數(shù)40人，及格率85.11％，不及格人數(shù)7人，平均分77.787；四三班參加作業(yè)設(shè)計共49人，優(yōu)秀人數(shù)18人，優(yōu)秀率36.73％，及格人數(shù)41人，及格率83.67％，不及格人數(shù)8人，平均分75.918。
整體來看，本次作業(yè)設(shè)計題目分為聽力部分和筆試部分，基本都對選擇題，題目相對簡單。
聽力部分共五個大題。第一題是選出所聽句子中含有的單詞，聽力音頻略顯不輕晰，但題目上均為學(xué)過的單詞，大部分學(xué)生都能做對。第二題是選擇與所聽內(nèi)容意思相符的圖片，本題音頻所涉及的句子也相對簡單，每一個小題都呈現(xiàn)了兩幅圖片，但是略微有差別，只要掌握圖片所關(guān)聯(lián)的詞組，基本都能做對。第三題是選出所聽到的句子，每一個小題有兩個句子，兩個句子有相同部分和不同部分，只要聽聽力時掌握側(cè)重點，即每個句子的不同部分，基本上都會做。第四題是按聽到的對話的先后順序給相應(yīng)的圖片標號。此題目圖片意思表達清晰，所涉及詞組較簡單，是本次作業(yè)設(shè)計正確率最高的一個題。第五題是為你所聽到的句子選擇正確的答語，本題目中只呈現(xiàn)了三個答語選項，學(xué)生要通過聽到的問句來分析正確答案，相對前四個題目來講，難度有所增加，正確率有所降低。
筆試部分共五個大題。第一題為選出與畫線單詞同類的一項。學(xué)生做過很多類似的題目，所以難度系數(shù)不算太高，但第二個小題錯誤率較高，學(xué)生們不知道about和for的詞性，所以大部分學(xué)生都失分了。第二題是給短語選擇正確的英語，本題所涉及的短語全部都是學(xué)過的重點詞組，大部分同學(xué)都能做對，正確率相對較高。第三題是根據(jù)首字母及圖片提示補全單詞，本題失分率較高，第一和第五小題很簡單，但二，三，四小題需要變換單詞的適當形式，只有個別程度較好的學(xué)生能做對，大部分都不能做到靈活變換。第四題是造成對話題，本題基本上是書上的原課文，所以正確率還可以，部分程度較差的學(xué)生錯的比較多。最后一題是閱讀理解題，本題的五個小題都是文原句挖空的選擇題，只要掌握做題技巧，大部分學(xué)生都會做，個別程度差的學(xué)生失分率較高。
為了進一步加強英語教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量，在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點滲透入手：
1、加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，要盡量讓學(xué)生能熟練地用英語讀和寫；會用英語思考。
2、重視基本語法教學(xué)。有必要對語法進行梳理學(xué)習(xí)，或通過造句，評講習(xí)題等形式進一步鞏固，一定要把基本語法結(jié)合所精選的練習(xí)講深講透。
3、關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)，組成幫扶小組，優(yōu)帶差，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高后進生的學(xué)習(xí)興趣，增加他們學(xué)習(xí)的自信心，進一步提高成績。也是顯而易見的。由于課堂教學(xué)的實踐經(jīng)驗還不足，因此，在課堂教學(xué)中還會有各種缺陷。我們將會在今后的工作中更加的努力，奮力拼搏，不斷提升我們的層次，在教育教學(xué)上取得更大的收獲。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十六
為了把我班建成具有'團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)'的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成團結(jié)、求實、和諧、創(chuàng)新的一代新人，做一位合格的小學(xué)生人，特制定班級工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
以校德育工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，以構(gòu)建和諧校園為目的，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析
我班共有學(xué)生61人，其中20男生人，女生41人，男女人數(shù)失衡。品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動，能按照《小學(xué)生行為規(guī)范守則》來規(guī)范自己的言行。學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生沒有明確的奮斗目標，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過上半學(xué)期的努力，還是有一部分學(xué)生上課不專心聽講，發(fā)言不積極，作業(yè)不能按時完成，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。本班的家長大多是農(nóng)民工，能積極支持老師的工作，但不重視家庭教育，缺少有效的教育方法。
三、班級工作重點及目標
1、 確立班集體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，的班集體的理想和前進的方向，有了明確的目標，就會形成強大的班級凝聚力。作為班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)集體目標的過程中充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，在成功中分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。
2、營造向上的班級氛圍
根據(jù)班級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
（1）結(jié)合學(xué)校的主題教育展開班級工作。布置教室環(huán)境，利用好班會、手抄報等文化陣地對學(xué)生進行教育。
（2）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的進取心和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。在潛移默化中提高學(xué)生的自理自治能力。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。
（1）幫助小干部樹立威信。
（2）建立小干部例會制。每個月組織學(xué)生干部開一次例會，指點他們工作方法。
（3）嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
（4）培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體在班中建立正確、健全的輿-論導(dǎo)向，從而帶動整個班集體朝健康的方向發(fā)展。
4.加強常規(guī)檢查評比
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善各項檢查評比機制，在作業(yè)、文明行為、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)工具是否帶齊等方面開展各項常規(guī)檢查評比活動，每周公布檢查結(jié)果。
四、具體工作：
二月、行為規(guī)范教育
1、開學(xué)工作布置，總結(jié)寒假生活，布置手抄報。
2、明確本學(xué)期班級目標。
1、結(jié)合“學(xué)雷鋒日”，學(xué)習(xí)雷鋒精神。
2、“三八”婦女節(jié)的感恩教育。
3、“植樹節(jié)”，開展護綠教育，養(yǎng)好班級的水生植物。
4、結(jié)合安全日，進行安全教育。
四月、民族精神教育
1、結(jié)合“清明節(jié)”對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育。
五月、理想信念教育
1、通過讀書，了解黨史，開展詩歌朗誦比賽。
2、“紅五月”歌詠比賽
3、慶?！傲弧被顒訙蕚洹?BR> 六月、感恩教育
1、文明班、“三好學(xué)生”、文明生評比。
2、結(jié)合“端午節(jié)”對學(xué)生進行敬老教育。
3、復(fù)習(xí)迎考，復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流，引導(dǎo)學(xué)生感受集體的溫暖與力量，體現(xiàn)班級文化內(nèi)涵。 七月、暑假生活布置。
這學(xué)期，我將用心去與學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。
2017.1
新的一學(xué)期又開始了，為了使學(xué)生能夠及早的進入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導(dǎo)，并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活，時刻要有針對性的對學(xué)生進行常規(guī)教育?，F(xiàn)決定從以下幾個方面入手：
一、指導(dǎo)思想：
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，從本班學(xué)生的特點出發(fā)，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個團結(jié)向上的班集體。
二、班級簡析：
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本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀。學(xué)生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學(xué)生人數(shù)相對較多；班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。同時，本班學(xué)生自制能力差，需不斷加強學(xué)生的各方面能力。
三、任務(wù)目標：
1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。
2、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對本班學(xué)生上課不專心聽，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的輿-論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。
3、努力轉(zhuǎn)化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時也幫助后進生能更好的.學(xué)習(xí)。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。
4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎(chǔ)上，我動用班級中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性。在班級內(nèi)有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責(zé)值日組長，負責(zé)講臺的臺長，負責(zé)門窗的門窗長等。動用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中。
5、培養(yǎng)和健全一批團結(jié)的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。經(jīng)常召開班干部工作會議。指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級。
6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
四、方法措施：
1、切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本。
2、全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
3、從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風(fēng)，好人好事堅持天天記。
4、愛護公共財物，每個學(xué)生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、、亂刻、亂畫。
5、加強課間操進出場紀律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操，進一步做到正確到位。
6、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進每個學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時是對學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。 （1）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，重視學(xué)習(xí)的過程。 （2）學(xué)期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計劃及奮斗目標。
五、活動安排
二月： 1．做好開學(xué)工作（報名、收費）；
2．做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作；
3．進行班級寒假情況調(diào)查，書寫寒假小結(jié)；
4、進行班干部選拔，成立新的班委會。 三月份 1、感恩教育活動
2、開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”演講賽活動
3、 簡單布置教室，美化環(huán)境。
四月份 1、加強衛(wèi)生保健教育
2、加強對后進生的跟蹤工作
五月份 1、加強學(xué)生行為習(xí)慣、 要求。
2、 舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流 。
六月份 1、 開展慶“六一”活動 。
2、 開展環(huán)保教育。
3、 進行安全教育。
七月份 1、 輔導(dǎo)學(xué)生準備進行期末考試
2、 班主任寫學(xué)生操行評語 。
3、 班務(wù)工作總結(jié)
班主任：陳媛
2017年2月18日
今年我繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作，雖然在這其中嘗盡了酸甜苦辣，但在擔(dān)任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情，因而，我對這幾年年來的班主任工作不僅無怨無悔，而且情有獨鐘。根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)情況 ，為了全面提本班學(xué)生素質(zhì)，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，改善班風(fēng)學(xué)風(fēng)，也為了更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作做出如下計劃：
一、了解學(xué)生、個別施教
俗話說：知人才能善教，善教須先知人。要搞好班級工作，首先就要全面深入地了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。與此同時，要根據(jù)學(xué)生不同情況開展個別教育。 根據(jù)上學(xué)期班級里出現(xiàn)的問題，進行補救措施。
二、培養(yǎng)好班干部，當好導(dǎo)演
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，必須狠抓學(xué)生班干的培養(yǎng)。一方面，讓每個班干明確職責(zé)，大膽工作。另一方面，對學(xué)生干部要嚴格要求，加強管理，勤于指導(dǎo)，在班干部的作用下，形成了良好的班集體。要做好這項工作教師應(yīng)精心導(dǎo)演。我對班干部的培養(yǎng)不但注重管理的提高，還培養(yǎng)他們敢于面對挫折、勇于競爭的精神。我在班級中實行班干部競選制，每隔兩個月進行一次競選，有志于提高自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生毛遂自薦，再由班主任審查批準。競選前要有一周的自我表現(xiàn)，表現(xiàn)內(nèi)容有：較強的自制能力，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，較高的組織領(lǐng)導(dǎo)能力等，這種方法方法極大地調(diào)動了干部的工作積極性，也調(diào)動了全體學(xué)生的參與熱情。
三、科學(xué)管理，注重實效
3、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。個人目標：發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)一技之長，依照個性特長選任班干部。
班主任的一言一行對學(xué)生影響很大。，班主任不僅要注意言教，更要注重身教，要求學(xué)生做到的，自己首先做到 ，要求學(xué)生不做的，自己堅決帶頭不做。只有老師以身作則，學(xué)生才能遵規(guī)守紀，班主任的言行榜樣對學(xué)生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂“喊破嗓子，不如做出樣子”’。如要求學(xué)生不遲到，自己首先上課不遲到，如果偶爾有事上課去晚了，向?qū)W生說明原因。
四：具體實施計劃
（一）開學(xué)工作：
1、布置教室。
2、打掃教室。
3. 整理桌凳，安排座位，下學(xué)期班級工作班干部選舉活動。
4. 演講，讓學(xué)生知道到校安全、任務(wù)、責(zé)任。
（二）.班主任工作思路
1.以人為本，對人有禮貌，教育學(xué)生 正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造溫馨，，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。學(xué)會發(fā)展，學(xué)會學(xué)習(xí)。
4.獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣?；顒影嗉壍?，讓每個學(xué)生都為班級而自豪。
5.關(guān)愛每學(xué)生，走進每學(xué)生的心里，學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，信心。
這群可愛的孩子們陪伴我度過了許多的快樂時光，我們共同的筑建，小家漸漸“起色”，當然所任課教師和孩子們都付出了努力，克服了重重，相信在“彼此信任”和“愛的關(guān)懷”下，本學(xué)期將會有精彩的呈現(xiàn)！
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十七
xx班是一個溫暖、和諧的大家庭。三位教師勤奮團結(jié)、積極進取是我們的最大特點。在組員的共同努力下我們出色的完成了一個又一個任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績。大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條、班級風(fēng)氣健康向上。
(1)開展“我愛我的祖國”慶祝祖國61演講比賽.我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊。思想道德建設(shè)之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學(xué)生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強自豪感，激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。讓學(xué)生學(xué)習(xí)我愛我的祖國的詩歌，在學(xué)習(xí)的過程中，不僅可以感受到中華民族語言的美，激發(fā)愛國熱情，同時也能夠豐富積累，培養(yǎng)語感，提高語言的感悟能力。我班學(xué)生在比賽中獲得全校第一。
(2)讀書小報制作比賽活動。為展示同學(xué)們的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生美的情操。激發(fā)學(xué)生進一步熱愛生活和學(xué)習(xí)，加強學(xué)生與他人的情感交流，我班舉行了讀書小報制作比賽。同學(xué)們都積極地準備，查資料買材料，忙得不亦樂乎。最終，一張張精致且有創(chuàng)意的小報呈現(xiàn)在了評委們的眼前，引來了一陣陣的贊嘆聲。我們班級選送的小報都得了全校第三。
(1)班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。班級活動的開展，可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當家作主的自我管理能力，增強他們的集體榮譽感。這學(xué)期的班級活動，學(xué)生的積極性都很高。在慶國慶?！昂诎鍒蟆痹u比中我班取得了全校第一，在森林防火“黑板報”評比中我班也取得了全校第一。還多次在班里開展了故事會、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動，開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。
(2)、繼續(xù)利用“書香園”，開展好讀書系列活動。積極地和學(xué)生一起創(chuàng)設(shè)一個舒適的“書香園”環(huán)境，并在“書香園環(huán)境評比”中取得全校第一。根據(jù)班里的實際情況和每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。每天中午30分鐘，舉辦“書香園”讀書活動，另外每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
(3)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命，同樣也是班級發(fā)展的生命。為此我為每位學(xué)生建立了成長檔案。保存一個學(xué)生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發(fā)展，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的發(fā)展，把它保存起來告訴孩子和孩子的父母，并且因勢利導(dǎo)，促其主動發(fā)展。給學(xué)生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學(xué)生，從而發(fā)揮好評價的發(fā)展功能。
這學(xué)期，我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人何增祿，給他們聽的何增祿故事，并成立使何增祿中隊。學(xué)生們的腦海里樹立起榜樣的形象，有了榜樣就有了動力，學(xué)生的積極性被激發(fā)。
當然，在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進行總結(jié)、反思，另一方面也需要加強學(xué)習(xí)，以提高工作效率。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期我繼續(xù)帶小學(xué)四年級—班，我作為這個班的班主任，本學(xué)期的工作都是按照學(xué)生們的情況去進行的。如今我這個班主任的工作在本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，對此也做出我的工作總結(jié)。總結(jié)如下：
一、制定新班規(guī)。
本學(xué)期是四年級下學(xué)期，在學(xué)期初，在對比上學(xué)期的班規(guī)實施的情況后，我對本班做了新的班規(guī)。新班規(guī)的制定我改變了自己制定的方法，改由學(xué)生自己去提出他們的建議，從他們的建議中提取出來好的規(guī)定。這一舉措正式確定下來，就收到班上學(xué)生百多條對班規(guī)的建議，我也經(jīng)過全班學(xué)生們的投票選定了其中的五十條作為我班的新班規(guī)。這些班規(guī)確立下來后就開始實行。在這學(xué)期的最后，這些規(guī)定一半多都有實行，所以這個方法還是有效的，讓班上的風(fēng)氣都變好了。
二、成立班上紀律小組。
鑒于上學(xué)期班上有些學(xué)生不守紀律，總是違反學(xué)校規(guī)定和班級規(guī)定，所以成立了紀律小組，專門監(jiān)督這一類學(xué)生，讓紀律小組的人對他們的行為進行報告和記錄，我也好及時了解到具體是哪些學(xué)生，他們的哪些行為違犯了班級規(guī)章制度。這學(xué)期自從這一舉措定下來，我了解班上xx和xx上課總是說話，xx總是睡覺，xx喜歡跟老師頂杠。我后面都對他們逐一進行了教育。因及時的發(fā)現(xiàn)這些情況所以有效的遏制了他們對紀律的進一步違反。到期末，班上基本上已經(jīng)沒有學(xué)生屢次違反紀律了。
三、辦了一個讀書角。
根據(jù)學(xué)生自主意愿，我聽從他們的意見給我們班上增加了一個讀書角，讓學(xué)生們課余時間能夠有課外書看，豐富整個班的課余生活，讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)選擇，不再下課就出去玩。讀書角在本學(xué)期發(fā)揮了它的作用，自從讀書角建立后，學(xué)生們的寫作能力都有一定的提升，而且大部分的學(xué)生都養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。
通過這一個學(xué)期的工作，我知道自己還有很多方面的能力需要去開發(fā)出來，為我的學(xué)生們貢獻，更好的去教育他們。這學(xué)期的所有工作都還有比較好的效果。馬上他們就要到五年級了，有了這學(xué)期的進步，在五年級新的學(xué)期里，我相信學(xué)生會有更高的進步，我的工作也會變得更加順利，有更好的發(fā)展。我相信自己班主任的工作只會越做越好，會讓更多的學(xué)生信服我。
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四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十九
作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會。
為了加強學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，加強班級凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的`升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學(xué)生進行品德教育；愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)進行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩。結(jié)合助殘捐款活動，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。
1.分層、有針對性、因材施教。
因為學(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，手機版學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。
2.做好課后輔導(dǎo)工作。
3.鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。
愛還要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
（1）、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
（2）、為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了＂衛(wèi)生大搜捕＂和＂作業(yè)大追查＂兩張表，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分數(shù)，作為評選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是＂愛＂。
四、今后努力方向。
＂金無足赤，人無完人＂，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對。
學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇二十
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的四年級上學(xué)期班級工作總結(jié)，歡迎大家分享。
時間過的真的很快，一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的四（3）語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：
通過一個學(xué)期的了解，對學(xué)生的情況也熟悉了，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，從了解到熟悉，知道學(xué)生的行為，習(xí)慣，品德，成績，對我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。
（一）明確目的，嚴格要求。
做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，在接手這個班之后我每天都在晨間談話的時候進行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應(yīng)該怎么做，下課的時候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進行細致的要求。許多詳細的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。管標準是提高的，但都在學(xué)生的能力以內(nèi)，只要思想上重視，時時事事都注意起來，是能夠做得到的。嚴格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力，從而逐步上軌。
（二）建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。
本班以前的管理制度是每個同學(xué)全面能力的競爭上崗的制度。這樣的制度有優(yōu)點也有它的缺點，比如本班同學(xué)涂靈星，該同學(xué)在班級管理方面，特別是管理紀律方面她有比較強的能力。如果進行全面的競爭上崗的方式，許多同學(xué)都會提出，涂靈星同學(xué)的成績不夠優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方面經(jīng)常出錯。影響其自信心。因此我對學(xué)生的各方面采取揚其長，避其短的方式。選取涂靈星、吳晨嫣、高穎、胡詩琴、歐陽小東四人為班級的紀律委員，一方面可以使五人團結(jié)在一起，一起為班級出力，管理好班級，另一方面因為是五個紀律委員也可以防止以前只有一個紀律委員，有些能力強的同學(xué)容易滋生權(quán)力意識，避免驕縱。事實證明這五個同學(xué)的管理能力都不錯，使整個班上任何課一改以前的吵鬧，同時在老師在與不在時都能保持一致。接著培養(yǎng)一批班干部，使他們能各司其職。比如管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員熊斯毫，這人學(xué)習(xí)態(tài)度十分認真，一有作業(yè)總是想事先完成，學(xué)習(xí)成績良好，同時也熱愛勞動。可是這人很喜歡對著班干部做事，喜歡跟別人唱對臺戲，講話的聲音又特別重，脾氣特別躁，屬于班級內(nèi)特別難管理的人。我讓其擔(dān)任了班干部之后，使其認識到自己是班干部，要以班干部的身份來嚴格要求自己，同時他也體會到別人唱對臺戲的`壞處，因此，這個同學(xué)在這學(xué)期的表現(xiàn)中逐步出色起來，甚至基本上都改掉了以前的壞習(xí)慣。把教室的各個地方衛(wèi)生都管理得非常干凈，成為一名得力的班干部。同樣，采用揚其長，避其短的方式，在班級中挑選的文娛委員，燈長，桌長，以及小組長這類的班干部在班級管理中表現(xiàn)出色，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮他們的長處，讓每個學(xué)生都不斷進步，帶到整個班級積極向上。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關(guān)注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進生。即使學(xué)生真的不是讀書的料，日后到社會中也未必不是人才。在學(xué)校里至少應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。首先，發(fā)揮小組合作精神，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會抱怨后進生拖后腳，這是良好的教育時機，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作，提高小組競爭力。其二，加強桌與桌之間的競爭。把一個任務(wù)，布置給全班學(xué)生，要求同桌合作學(xué)習(xí)，然后對學(xué)生進行抽測，如果抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好，就要指出是同桌不盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強與后進生的合作，與其說是合作，大多部情況是開小灶。這樣在課堂上課時，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言，后進生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識。也使課堂教學(xué)更加的有效。把同桌看作一個整體，這樣的一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的后進生，劉夢蝶等同學(xué)在學(xué)習(xí)方面都有一定的提高。
但是由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。后進生的工作需要長時間，耐心的對待。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。
總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇二十一
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)任二、四年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況。
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此，我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。于是，我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
1、我要認真貫徹本課程標準的精神，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、我一定要加強示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
課堂之余，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
時間飛逝，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去。
下面針對這學(xué)期的音樂教學(xué)工作進行一個總結(jié)，理好思路，認真反思，下個學(xué)期繼續(xù)出發(fā)。
今年我教的是小學(xué)四年級。
學(xué)校四年級學(xué)生都是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)進入我們學(xué)校的，所以對于他們的具體音樂素養(yǎng)，我是一點底都沒有。
據(jù)我所知，海南這邊的音樂教育還不是很重視，很多鄉(xiāng)下都沒有正式的音樂教師。
而我們這群小兵恰恰大多都是來自于鄉(xiāng)下農(nóng)村。
為了摸一摸他們的底，第一節(jié)課，我就讓他們給我展示一下。
全班同學(xué)炸開了鍋，這邊說唱這個，那邊說唱那個，五花八門啊，就是沒有找到他們都能共唱的歌曲。
他們會唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音樂。
在演唱時很多同學(xué)還是跑調(diào)的狀態(tài)。
學(xué)生的秩序也很隨便，雖然我們都說音樂課需要一個寬松學(xué)習(xí)氛圍，但是學(xué)生們的表現(xiàn)確實太過于寬松。
一節(jié)課下來，我都有點冒冷汗了，看來今后工作的壓力不下啊。
針對學(xué)生的總體表現(xiàn)，我做了整體的計劃。
圍繞著計劃周密的進行。
一學(xué)期下來，收獲不小。
一、在秩序上的管理。
所以從開學(xué)起我就嚴格的要求學(xué)生，鈴聲一響起，大家就必須坐端正的等著老師來上課，一開始實施確實困難，那群兵向蚱蜢一樣，蹦來跳去。
經(jīng)過一學(xué)期的慢慢培養(yǎng)，那群小兵也慢慢的養(yǎng)成了好習(xí)慣，能在每節(jié)課之前翻好書等著老師來上了。
二、課堂教學(xué)：
本人堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。
努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。
注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
在整個學(xué)期教學(xué)中，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高。
指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法，經(jīng)過一學(xué)期努力教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生樂于參與音樂活動，對課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣。
學(xué)生學(xué)習(xí)較認真，能在一節(jié)課里學(xué)到一首新歌。
之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù)，其具體實施過程主要體現(xiàn)如下：
本學(xué)期教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生初步系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法，我重點以點帶面完成教學(xué)過程。
在每完成一組課題教學(xué)時，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)。
力求把歌曲的意境和情感帶上。
從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂，表現(xiàn)音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力教學(xué)，本屆四年級學(xué)生，大部分能準確流暢、吐字咬字清晰，地演唱音樂作品。
相信往后的學(xué)習(xí)，他們能有更多的收獲。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇二十二
時光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。而身為一名班級老師的你在這個期末階段有什么感受呢?以下是本站小編為您整理的“四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)”，供您參考，更多詳細內(nèi)容請點擊本站。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)(1)
xx班是一個溫暖、和諧的大家庭。三位教師勤奮團結(jié)、積極進取是我們的最大特點。在組員的共同努力下我們出色的完成了一個又一個任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績。大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條、班級風(fēng)氣健康向上。
一、我們自覺積極進取、實踐、創(chuàng)新，不斷總結(jié)
(1)開展“我愛我的祖國”慶祝祖國61演講比賽.我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊。思想道德建設(shè)之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學(xué)生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強自豪感，激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。讓學(xué)生學(xué)習(xí)我愛我的祖國的詩歌，在學(xué)習(xí)的過程中，不僅可以感受到中華民族語言的美，激發(fā)愛國熱情，同時也能夠豐富積累，培養(yǎng)語感，提高語言的感悟能力。我班學(xué)生在比賽中獲得全校第一。
(2)讀書小報制作比賽活動。為展示同學(xué)們的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生美的情操。激發(fā)學(xué)生進一步熱愛生活和學(xué)習(xí)，加強學(xué)生與他人的情感交流，我班舉行了讀書小報制作比賽。同學(xué)們都積極地準備，查資料買材料，忙得不亦樂乎。最終，一張張精致且有創(chuàng)意的小報呈現(xiàn)在了評委們的眼前，引來了一陣陣的贊嘆聲。我們班級選送的小報都得了全校第三。
(1)班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。班級活動的開展，可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當家作主的自我管理能力，增強他們的集體榮譽感。這學(xué)期的班級活動，學(xué)生的積極性都很高。在慶國慶?！昂诎鍒蟆痹u比中我班取得了全校第一，在森林防火“黑板報”評比中我班也取得了全校第一。還多次在班里開展了故事會、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動，開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。
(2)、繼續(xù)利用“書香園”，開展好讀書系列活動。積極地和學(xué)生一起創(chuàng)設(shè)一個舒適的“書香園”環(huán)境，并在“書香園環(huán)境評比”中取得全校第一。根據(jù)班里的實際情況和每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。每天中午30分鐘，舉辦“書香園”讀書活動，另外每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
(3)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命，同樣也是班級發(fā)展的生命。為此我為每位學(xué)生建立了成長檔案。保存一個學(xué)生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發(fā)展，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的發(fā)展，把它保存起來告訴孩子和孩子的父母，并且因勢利導(dǎo)，促其主動發(fā)展。給學(xué)生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學(xué)生，從而發(fā)揮好評價的發(fā)展功能。
這學(xué)期，我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人何增祿，給他們聽的何增祿故事，并成立使何增祿中隊。學(xué)生們的腦海里樹立起榜樣的形象，有了榜樣就有了動力，學(xué)生的積極性被激發(fā)。
當然，在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進行總結(jié)、反思，另一方面也需要加強學(xué)習(xí)，以提高工作效率。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)(2)
回顧短短幾個月的班級工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。
我主要從以下幾個方面入手：
1、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
因為學(xué)生是重新分班的，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，能否在一開始就培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活的習(xí)慣，關(guān)系到以后整個班級的發(fā)展。我班的學(xué)生總體情況一般，學(xué)習(xí)風(fēng)氣并不是很好，經(jīng)常有學(xué)生不做家庭作業(yè)，或者丟三落四。針對這些情況，我就狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：早晨到校，自覺早讀;課間活動，文明守紀;做完作業(yè)，學(xué)會檢查等等。經(jīng)過這一學(xué)期的訓(xùn)練，班級班風(fēng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善。
2、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍
剛開學(xué)的時候，我每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。
我以前也用過這種方法，但用起來不是那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部戴高帽子雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用。后來我轉(zhuǎn)變了方式，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候我就教他們一些工作方法和技巧。現(xiàn)在，雖然他們有時候做事還很幼稚，但已經(jīng)成了我不可替代的左右手了。
3、既要嚴格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣馈本褪且髮W(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實際問題。
4、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。小學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
5、注重與學(xué)生的交流,充當學(xué)生傾訴的`對象。從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我經(jīng)常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有很多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當?shù)玫轿业募氈禄貞?yīng)后,他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語,要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們?，F(xiàn)在,周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還經(jīng)常與學(xué)生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
6、關(guān)注中間型學(xué)生。一個班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上,后來通過與學(xué)生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問候,他們就會開心好幾天,并且在學(xué)習(xí)和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點后,面對學(xué)生我不吝嗇自己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關(guān)注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動作充滿了動感,很有活力”,等等。
7、注重主題班會課的教育和引導(dǎo)作用。多開展豐富多彩的集體活動,鼓勵學(xué)生積極參加,從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。
以上內(nèi)容是我這學(xué)期擔(dān)任班主任工作方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,認真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的管理方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的管理水平,在班級管理實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)(3)
又一學(xué)期結(jié)束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下，總體感覺還是在穩(wěn)步向前的?，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進行回顧總結(jié)：
一、日常行為規(guī)范的落實
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期我們班從各個方面重新規(guī)范，每天有專人負責(zé)檢查兩操情況;有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責(zé)課堂及課外紀律;有專人負責(zé)文明禮貌及言行舉止;有專人負責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。每天一總結(jié)，每周一評比，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)
學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進行重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)任，對責(zé)任心不強的進行調(diào)換，進行明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點，幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，達到以面帶面的良好效果。
三、狠抓教育教學(xué)工作
通過座位的安排，適當進行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍，同時跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每天早上只要同學(xué)們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕了。
四、加強家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。
五、安全教育，常抓不懈
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，安排路隊長老師管好路對紀律，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
六、以后努力的方向
1、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的年齡特點及身心發(fā)展規(guī)律適時調(diào)整管理策略;
2、繼續(xù)培養(yǎng)后進生的同時與優(yōu)生結(jié)對子，加大力度互助互學(xué)，縮短差距;
3、適度放手，信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力;
4、改進教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)動力，朝著更高目標前進!
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇一
德育是素質(zhì)教育的核心和靈魂，因此我們要把它放在素質(zhì)教育的首要位置。注重養(yǎng)成教育。認真再組織學(xué)生學(xué)習(xí)“實驗小學(xué)一日常規(guī)要求”，圍繞“校內(nèi)不跑，樓內(nèi)不吵，教室干凈有秩序，路隊整齊靜悄悄”基本要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇二
重視每周的班會課，開好班會課；重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強，直接的`批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的日子里，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。
通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：
一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，把工作做好。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級一班班的班主任一職，班級人數(shù)為25人。男生14人，女生11人。剛剛?cè)胨哪昙墪r經(jīng)過重新分班，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年了。想起一年前老師和孩子，孩子和孩子之間都不熟悉，而現(xiàn)在我們是一個有力量的集體。每個孩子都很明確自己是班級的一員，不會擅自行動不會離開集體的隊伍。有向心力。這是我最滿意的地方。老師和孩子都愛這個班集體。在各個方面緊跟學(xué)校安排，積極參加學(xué)校組織的各項活動?，F(xiàn)就一個學(xué)期的工作總結(jié)如下：
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇四
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的.重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇五
因為學(xué)生是重新分班的，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，能否在一開始就培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活的習(xí)慣，關(guān)系到以后整個班級的發(fā)展。我班的學(xué)生總體情況一般，學(xué)習(xí)風(fēng)氣并不是很好，經(jīng)常有學(xué)生不做家庭作業(yè)，或者丟三落四。針對這些情況，我就狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：早晨到校，自覺早讀;課間活動，文明守紀;做完作業(yè)，學(xué)會檢查等等。經(jīng)過這一學(xué)期的訓(xùn)練，班級班風(fēng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善。
2、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。
剛開學(xué)的時候，我每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。
我以前也用過這種方法，但用起來不是那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部戴高帽子雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用。后來我轉(zhuǎn)變了方式，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候我就教他們一些工作方法和技巧?，F(xiàn)在，雖然他們有時候做事還很幼稚，但已經(jīng)成了我不可替代的左右手了。
3、既要嚴格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣馈本褪且髮W(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實際問題。
4、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。小學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
5、注重與學(xué)生的交流，充當學(xué)生傾訴的對象。從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我經(jīng)常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有很多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受，當?shù)玫轿业募氈禄貞?yīng)后，他們會大受鼓舞，漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語，要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們?，F(xiàn)在，周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。此外，我還經(jīng)常與學(xué)生進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
6、關(guān)注中間型學(xué)生。一個班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上，后來通過與學(xué)生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑，從老師口中接收到一句關(guān)切的問候，他們就會開心好幾天，并且在學(xué)習(xí)和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點后，面對學(xué)生我不吝嗇自己的微笑，并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關(guān)注，如“你的字寫得真漂亮”，“今天的地掃得很干凈，你要記一功”，“你做操的動作充滿了動感，很有活力”，等等。
7、注重主題班會課的教育和引導(dǎo)作用。多開展豐富多彩的集體活動，鼓勵學(xué)生積極參加，從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力，同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。
以上內(nèi)容是我這學(xué)期擔(dān)任班主任工作方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的管理方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的管理水平，在班級管理實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班集體更加蓬勃向上。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇六
回顧短短幾個月的班級工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇七
時時刻刻事事處處教育學(xué)生安全第一，在孩子身邊的.時候，時時刻刻密切關(guān)注每一個孩子情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。并培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生隨時有保護自己，讓自己遠離危險的意識。從小處著眼例如上下樓梯靠右行，在走廊上不能打鬧，推擠等；從大方面例如認真學(xué)習(xí)避震常識，嚴肅認真對待每一次安全演練。日常培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，注意預(yù)防各種傳染病，保證身體健康！積極鍛煉身體每天保證一小時。
德育是素質(zhì)教育的核心和靈魂，因此我們要把它放在素質(zhì)教育的首要位置。注重養(yǎng)成教育。認真再組織學(xué)生學(xué)習(xí)“實驗小學(xué)一日常規(guī)要求”，圍繞“校內(nèi)不跑，樓內(nèi)不吵，教室干凈有秩序，路隊整齊靜悄悄”基本要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
時時事事處處教育孩子有禮貌，做一個謙謙君子。對父母對老師對同學(xué)，都以禮相待。
（1）課堂紀律。
上課認真聽講是最基本的保證。課堂紀律也就是最根本的保障。關(guān)于如何不走神，做到眼睛看老師看黑板，積極舉手發(fā)言，隨時關(guān)注自己的聽課狀態(tài)。如果同學(xué)講話要善意的提醒。
（2）課間紀律。
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。按照學(xué)校的課間區(qū)域化活動，有秩序有內(nèi)容的組織課間活動，在樓能嚴守樓內(nèi)十條。
（3）路隊紀律。
以“快、齊、靜”的標準嚴格要求，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不過在路隊的安靜和快速方面還需要很大的提高。
（4）衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好桌箱的清理，物品的擺放。
班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派衛(wèi)生監(jiān)督員檢查，桌子要擺放整齊，凳子要放在桌子下面，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。
班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，遇到孩子可能制造危險的情況就容易生氣發(fā)火。有時候會有小姑娘勸我“老師生氣容易變老哦”也許有些言語會使學(xué)生難以接受。再者在班干部的培養(yǎng)和任用方面還是有很多欠缺。班級優(yōu)秀的孩子有能力的孩子特別多如何安排也是我的一個小難題。希望自己在這方面可以做的更好。
總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅持正確的教育理念，認真負責(zé)努力愛每一個孩子，注意工作方法，多閱讀相關(guān)的圖書雜志。努力學(xué)習(xí)使我的班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇八
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、意見，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
在今后的班級工作中，我們還將不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，爭取更好的成績。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇九
（1）開展“我愛我的祖國”慶祝祖國71演講比賽。我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊。思想道德建設(shè)之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學(xué)生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強自豪感，激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。讓學(xué)生學(xué)習(xí)我愛我的祖國的詩歌，在學(xué)習(xí)的過程中，不僅可以感受到中華民族語言的美，激發(fā)愛國熱情，同時也能夠豐富積累，培養(yǎng)語感，提高語言的感悟能力。我班學(xué)生在比賽中獲得全校第一。
（2）讀書小報制作比賽活動。為展示同學(xué)們的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生美的情操。激發(fā)學(xué)生進一步熱愛生活和學(xué)習(xí)，加強學(xué)生與他人的情感交流，我班舉行了讀書小報制作比賽。同學(xué)們都積極地準備，查資料買材料，忙得不亦樂乎。最終，一張張精致且有創(chuàng)意的小報呈現(xiàn)在了評委們的眼前，引來了一陣陣的贊嘆聲。我們班級選送的小報都得了全校第三。
（1）班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。班級活動的開展，可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當家作主的自我管理能力，增強他們的集體榮譽感。這學(xué)期的班級活動，學(xué)生的積極性都很高。在慶國慶?！昂诎鍒蟆痹u比中我班取得了全校第一，在森林防火“黑板報”評比中我班也取得了全校第一。還多次在班里開展了故事會、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動，開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。
（2）、繼續(xù)利用“書香園”，開展好讀書系列活動。積極地和學(xué)生一起創(chuàng)設(shè)一個舒適的“書香園”環(huán)境，并在“書香園環(huán)境評比”中取得全校第一。根據(jù)班里的實際情況和每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。每天中午30分鐘，舉辦“書香園”讀書活動，另外每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
（3）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命，同樣也是班級發(fā)展的生命。為此我為每位學(xué)生建立了成長檔案。保存一個學(xué)生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發(fā)展，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的發(fā)展，把它保存起來告訴孩子和孩子的父母，并且因勢利導(dǎo)，促其主動發(fā)展。給學(xué)生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學(xué)生，從而發(fā)揮好評價的發(fā)展功能。
這學(xué)期，我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人何增祿，給他們聽的何增祿故事，并成立使何增祿中隊。學(xué)生們的腦海里樹立起榜樣的形象，有了榜樣就有了動力，學(xué)生的積極性被激發(fā)。
當然，在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進行總結(jié)、反思，另一方面也需要加強學(xué)習(xí)，以提高工作效率。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十
積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高.在學(xué)校組織的跳繩、拔河比賽中，我班都獲得第一名，使班級凝聚力增強。
總之，通過一系列的活動的開展，使學(xué)生健康的成長，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育學(xué)生，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十一
時時刻刻事事處處教育學(xué)生安全第一，在孩子身邊的時候，時時刻刻密切關(guān)注每一個孩子情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。并培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生隨時有保護自己，讓自己遠離危險的意識。從小處著眼例如上下樓梯靠右行，在走廊上不能打鬧，推擠等；從大方面例如認真學(xué)習(xí)避震常識，嚴肅認真對待每一次安全演練。日常培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，注意預(yù)防各種傳染病，保證身體健康！積極鍛煉身體每天保證一小時。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十二
回顧短短幾個月的班級工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。
我主要從以下幾個方面入手：
因為學(xué)生是重新分班的，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，能否在一開始就培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活的習(xí)慣，關(guān)系到以后整個班級的發(fā)展。我班的學(xué)生總體情況一般，學(xué)習(xí)風(fēng)氣并不是很好，經(jīng)常有學(xué)生不做家庭作業(yè)，或者丟三落四。針對這些情況，我就狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：早晨到校，自覺早讀;課間活動，文明守紀;做完作業(yè)，學(xué)會檢查等等。經(jīng)過這一學(xué)期的訓(xùn)練，班級班風(fēng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善。
剛開學(xué)的時候，我每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。
我以前也用過這種方法，但用起來不是那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部戴高帽子雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用。后來我轉(zhuǎn)變了方式，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ鳎o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候我就教他們一些工作方法和技巧?，F(xiàn)在，雖然他們有時候做事還很幼稚，但已經(jīng)成了我不可替代的左右手了。
嚴”就是要求學(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實際問題。
小學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我經(jīng)常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有很多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當?shù)玫轿业募氈禄貞?yīng)后,他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語,要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們。現(xiàn)在,周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還經(jīng)常與學(xué)生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
一個班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上,后來通過與學(xué)生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問候,他們就會開心好幾天,并且在學(xué)習(xí)和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點后,面對學(xué)生我不吝嗇自己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關(guān)注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動作充滿了動感,很有活力”,等等。
多開展豐富多彩的集體活動,鼓勵學(xué)生積極參加,從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。
以上內(nèi)容是我這學(xué)期擔(dān)任班主任工作方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,認真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的管理方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的管理水平,在班級管理實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十三
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責(zé)檢查兩操情況；有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責(zé)課堂及課外紀律；有專人負責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負責(zé)學(xué)習(xí)情況。
大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以面帶面。
利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育，跟科任任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。
有目標才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，對每一位同學(xué)擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是王洋、紫月等僅學(xué)習(xí)成績差的；一種是子墨、翔宇等行為習(xí)慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進步。
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、意見，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
在今后的班級工作中，我們還將不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，爭取更好的成績。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十四
又一學(xué)年結(jié)束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，在和各任課老師的通力協(xié)作下，我們班一直穩(wěn)步向前。主要做了以下幾方面的工作：
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責(zé)檢查兩操情況；有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責(zé)課堂及課外紀律；有專人負責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負責(zé)學(xué)習(xí)情況。
大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以面帶面。
利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育，跟科任任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。
有目標才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，對每一位同學(xué)擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是王洋、紫月等僅學(xué)習(xí)成績差的；一種是子墨、翔宇等行為習(xí)慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進步。
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、意見，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
在今后的班級工作中，我們還將不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，爭取更好的成績。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十五
本次作業(yè)設(shè)計四年級共參加144人，四一班參加作業(yè)設(shè)計共48人，優(yōu)秀人數(shù)19人，優(yōu)秀率39.58％，及格人數(shù)38人，及格率79.17％，不及格人數(shù)10人，平均分75.083；四二班參加作業(yè)設(shè)計共47人，優(yōu)秀人數(shù)23人，優(yōu)秀率48.94％，及格人數(shù)40人，及格率85.11％，不及格人數(shù)7人，平均分77.787；四三班參加作業(yè)設(shè)計共49人，優(yōu)秀人數(shù)18人，優(yōu)秀率36.73％，及格人數(shù)41人，及格率83.67％，不及格人數(shù)8人，平均分75.918。
整體來看，本次作業(yè)設(shè)計題目分為聽力部分和筆試部分，基本都對選擇題，題目相對簡單。
聽力部分共五個大題。第一題是選出所聽句子中含有的單詞，聽力音頻略顯不輕晰，但題目上均為學(xué)過的單詞，大部分學(xué)生都能做對。第二題是選擇與所聽內(nèi)容意思相符的圖片，本題音頻所涉及的句子也相對簡單，每一個小題都呈現(xiàn)了兩幅圖片，但是略微有差別，只要掌握圖片所關(guān)聯(lián)的詞組，基本都能做對。第三題是選出所聽到的句子，每一個小題有兩個句子，兩個句子有相同部分和不同部分，只要聽聽力時掌握側(cè)重點，即每個句子的不同部分，基本上都會做。第四題是按聽到的對話的先后順序給相應(yīng)的圖片標號。此題目圖片意思表達清晰，所涉及詞組較簡單，是本次作業(yè)設(shè)計正確率最高的一個題。第五題是為你所聽到的句子選擇正確的答語，本題目中只呈現(xiàn)了三個答語選項，學(xué)生要通過聽到的問句來分析正確答案，相對前四個題目來講，難度有所增加，正確率有所降低。
筆試部分共五個大題。第一題為選出與畫線單詞同類的一項。學(xué)生做過很多類似的題目，所以難度系數(shù)不算太高，但第二個小題錯誤率較高，學(xué)生們不知道about和for的詞性，所以大部分學(xué)生都失分了。第二題是給短語選擇正確的英語，本題所涉及的短語全部都是學(xué)過的重點詞組，大部分同學(xué)都能做對，正確率相對較高。第三題是根據(jù)首字母及圖片提示補全單詞，本題失分率較高，第一和第五小題很簡單，但二，三，四小題需要變換單詞的適當形式，只有個別程度較好的學(xué)生能做對，大部分都不能做到靈活變換。第四題是造成對話題，本題基本上是書上的原課文，所以正確率還可以，部分程度較差的學(xué)生錯的比較多。最后一題是閱讀理解題，本題的五個小題都是文原句挖空的選擇題，只要掌握做題技巧，大部分學(xué)生都會做，個別程度差的學(xué)生失分率較高。
為了進一步加強英語教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量，在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點滲透入手：
1、加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，要盡量讓學(xué)生能熟練地用英語讀和寫；會用英語思考。
2、重視基本語法教學(xué)。有必要對語法進行梳理學(xué)習(xí)，或通過造句，評講習(xí)題等形式進一步鞏固，一定要把基本語法結(jié)合所精選的練習(xí)講深講透。
3、關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)，組成幫扶小組，優(yōu)帶差，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高后進生的學(xué)習(xí)興趣，增加他們學(xué)習(xí)的自信心，進一步提高成績。也是顯而易見的。由于課堂教學(xué)的實踐經(jīng)驗還不足，因此，在課堂教學(xué)中還會有各種缺陷。我們將會在今后的工作中更加的努力，奮力拼搏，不斷提升我們的層次，在教育教學(xué)上取得更大的收獲。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十六
為了把我班建成具有'團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)'的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成團結(jié)、求實、和諧、創(chuàng)新的一代新人，做一位合格的小學(xué)生人，特制定班級工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
以校德育工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，以構(gòu)建和諧校園為目的，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析
我班共有學(xué)生61人，其中20男生人，女生41人，男女人數(shù)失衡。品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動，能按照《小學(xué)生行為規(guī)范守則》來規(guī)范自己的言行。學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生沒有明確的奮斗目標，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過上半學(xué)期的努力，還是有一部分學(xué)生上課不專心聽講，發(fā)言不積極，作業(yè)不能按時完成，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。本班的家長大多是農(nóng)民工，能積極支持老師的工作，但不重視家庭教育，缺少有效的教育方法。
三、班級工作重點及目標
1、 確立班集體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，的班集體的理想和前進的方向，有了明確的目標，就會形成強大的班級凝聚力。作為班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)集體目標的過程中充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，在成功中分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。
2、營造向上的班級氛圍
根據(jù)班級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
（1）結(jié)合學(xué)校的主題教育展開班級工作。布置教室環(huán)境，利用好班會、手抄報等文化陣地對學(xué)生進行教育。
（2）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的進取心和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。在潛移默化中提高學(xué)生的自理自治能力。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。
（1）幫助小干部樹立威信。
（2）建立小干部例會制。每個月組織學(xué)生干部開一次例會，指點他們工作方法。
（3）嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
（4）培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體在班中建立正確、健全的輿-論導(dǎo)向，從而帶動整個班集體朝健康的方向發(fā)展。
4.加強常規(guī)檢查評比
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善各項檢查評比機制，在作業(yè)、文明行為、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)工具是否帶齊等方面開展各項常規(guī)檢查評比活動，每周公布檢查結(jié)果。
四、具體工作：
二月、行為規(guī)范教育
1、開學(xué)工作布置，總結(jié)寒假生活，布置手抄報。
2、明確本學(xué)期班級目標。
1、結(jié)合“學(xué)雷鋒日”，學(xué)習(xí)雷鋒精神。
2、“三八”婦女節(jié)的感恩教育。
3、“植樹節(jié)”，開展護綠教育，養(yǎng)好班級的水生植物。
4、結(jié)合安全日，進行安全教育。
四月、民族精神教育
1、結(jié)合“清明節(jié)”對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育。
五月、理想信念教育
1、通過讀書，了解黨史，開展詩歌朗誦比賽。
2、“紅五月”歌詠比賽
3、慶?！傲弧被顒訙蕚洹?BR> 六月、感恩教育
1、文明班、“三好學(xué)生”、文明生評比。
2、結(jié)合“端午節(jié)”對學(xué)生進行敬老教育。
3、復(fù)習(xí)迎考，復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流，引導(dǎo)學(xué)生感受集體的溫暖與力量，體現(xiàn)班級文化內(nèi)涵。 七月、暑假生活布置。
這學(xué)期，我將用心去與學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。
2017.1
新的一學(xué)期又開始了，為了使學(xué)生能夠及早的進入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導(dǎo)，并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活，時刻要有針對性的對學(xué)生進行常規(guī)教育?，F(xiàn)決定從以下幾個方面入手：
一、指導(dǎo)思想：
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，從本班學(xué)生的特點出發(fā)，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個團結(jié)向上的班集體。
二、班級簡析：
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本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀。學(xué)生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學(xué)生人數(shù)相對較多；班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。同時，本班學(xué)生自制能力差，需不斷加強學(xué)生的各方面能力。
三、任務(wù)目標：
1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。
2、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對本班學(xué)生上課不專心聽，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的輿-論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。
3、努力轉(zhuǎn)化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時也幫助后進生能更好的.學(xué)習(xí)。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。
4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎(chǔ)上，我動用班級中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性。在班級內(nèi)有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責(zé)值日組長，負責(zé)講臺的臺長，負責(zé)門窗的門窗長等。動用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中。
5、培養(yǎng)和健全一批團結(jié)的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。經(jīng)常召開班干部工作會議。指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級。
6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
四、方法措施：
1、切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本。
2、全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
3、從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風(fēng)，好人好事堅持天天記。
4、愛護公共財物，每個學(xué)生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、、亂刻、亂畫。
5、加強課間操進出場紀律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操，進一步做到正確到位。
6、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進每個學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時是對學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。 （1）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，重視學(xué)習(xí)的過程。 （2）學(xué)期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計劃及奮斗目標。
五、活動安排
二月： 1．做好開學(xué)工作（報名、收費）；
2．做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作；
3．進行班級寒假情況調(diào)查，書寫寒假小結(jié)；
4、進行班干部選拔，成立新的班委會。 三月份 1、感恩教育活動
2、開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”演講賽活動
3、 簡單布置教室，美化環(huán)境。
四月份 1、加強衛(wèi)生保健教育
2、加強對后進生的跟蹤工作
五月份 1、加強學(xué)生行為習(xí)慣、 要求。
2、 舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流 。
六月份 1、 開展慶“六一”活動 。
2、 開展環(huán)保教育。
3、 進行安全教育。
七月份 1、 輔導(dǎo)學(xué)生準備進行期末考試
2、 班主任寫學(xué)生操行評語 。
3、 班務(wù)工作總結(jié)
班主任：陳媛
2017年2月18日
今年我繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作，雖然在這其中嘗盡了酸甜苦辣，但在擔(dān)任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情，因而，我對這幾年年來的班主任工作不僅無怨無悔，而且情有獨鐘。根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)情況 ，為了全面提本班學(xué)生素質(zhì)，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，改善班風(fēng)學(xué)風(fēng)，也為了更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作做出如下計劃：
一、了解學(xué)生、個別施教
俗話說：知人才能善教，善教須先知人。要搞好班級工作，首先就要全面深入地了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。與此同時，要根據(jù)學(xué)生不同情況開展個別教育。 根據(jù)上學(xué)期班級里出現(xiàn)的問題，進行補救措施。
二、培養(yǎng)好班干部，當好導(dǎo)演
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，必須狠抓學(xué)生班干的培養(yǎng)。一方面，讓每個班干明確職責(zé)，大膽工作。另一方面，對學(xué)生干部要嚴格要求，加強管理，勤于指導(dǎo)，在班干部的作用下，形成了良好的班集體。要做好這項工作教師應(yīng)精心導(dǎo)演。我對班干部的培養(yǎng)不但注重管理的提高，還培養(yǎng)他們敢于面對挫折、勇于競爭的精神。我在班級中實行班干部競選制，每隔兩個月進行一次競選，有志于提高自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生毛遂自薦，再由班主任審查批準。競選前要有一周的自我表現(xiàn)，表現(xiàn)內(nèi)容有：較強的自制能力，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，較高的組織領(lǐng)導(dǎo)能力等，這種方法方法極大地調(diào)動了干部的工作積極性，也調(diào)動了全體學(xué)生的參與熱情。
三、科學(xué)管理，注重實效
3、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。個人目標：發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)一技之長，依照個性特長選任班干部。
班主任的一言一行對學(xué)生影響很大。，班主任不僅要注意言教，更要注重身教，要求學(xué)生做到的，自己首先做到 ，要求學(xué)生不做的，自己堅決帶頭不做。只有老師以身作則，學(xué)生才能遵規(guī)守紀，班主任的言行榜樣對學(xué)生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂“喊破嗓子，不如做出樣子”’。如要求學(xué)生不遲到，自己首先上課不遲到，如果偶爾有事上課去晚了，向?qū)W生說明原因。
四：具體實施計劃
（一）開學(xué)工作：
1、布置教室。
2、打掃教室。
3. 整理桌凳，安排座位，下學(xué)期班級工作班干部選舉活動。
4. 演講，讓學(xué)生知道到校安全、任務(wù)、責(zé)任。
（二）.班主任工作思路
1.以人為本，對人有禮貌，教育學(xué)生 正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造溫馨，，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。學(xué)會發(fā)展，學(xué)會學(xué)習(xí)。
4.獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣?；顒影嗉壍?，讓每個學(xué)生都為班級而自豪。
5.關(guān)愛每學(xué)生，走進每學(xué)生的心里，學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，信心。
這群可愛的孩子們陪伴我度過了許多的快樂時光，我們共同的筑建，小家漸漸“起色”，當然所任課教師和孩子們都付出了努力，克服了重重，相信在“彼此信任”和“愛的關(guān)懷”下，本學(xué)期將會有精彩的呈現(xiàn)！
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十七
xx班是一個溫暖、和諧的大家庭。三位教師勤奮團結(jié)、積極進取是我們的最大特點。在組員的共同努力下我們出色的完成了一個又一個任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績。大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條、班級風(fēng)氣健康向上。
(1)開展“我愛我的祖國”慶祝祖國61演講比賽.我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊。思想道德建設(shè)之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學(xué)生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強自豪感，激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。讓學(xué)生學(xué)習(xí)我愛我的祖國的詩歌，在學(xué)習(xí)的過程中，不僅可以感受到中華民族語言的美，激發(fā)愛國熱情，同時也能夠豐富積累，培養(yǎng)語感，提高語言的感悟能力。我班學(xué)生在比賽中獲得全校第一。
(2)讀書小報制作比賽活動。為展示同學(xué)們的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生美的情操。激發(fā)學(xué)生進一步熱愛生活和學(xué)習(xí)，加強學(xué)生與他人的情感交流，我班舉行了讀書小報制作比賽。同學(xué)們都積極地準備，查資料買材料，忙得不亦樂乎。最終，一張張精致且有創(chuàng)意的小報呈現(xiàn)在了評委們的眼前，引來了一陣陣的贊嘆聲。我們班級選送的小報都得了全校第三。
(1)班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。班級活動的開展，可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當家作主的自我管理能力，增強他們的集體榮譽感。這學(xué)期的班級活動，學(xué)生的積極性都很高。在慶國慶?！昂诎鍒蟆痹u比中我班取得了全校第一，在森林防火“黑板報”評比中我班也取得了全校第一。還多次在班里開展了故事會、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動，開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。
(2)、繼續(xù)利用“書香園”，開展好讀書系列活動。積極地和學(xué)生一起創(chuàng)設(shè)一個舒適的“書香園”環(huán)境，并在“書香園環(huán)境評比”中取得全校第一。根據(jù)班里的實際情況和每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。每天中午30分鐘，舉辦“書香園”讀書活動，另外每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
(3)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命，同樣也是班級發(fā)展的生命。為此我為每位學(xué)生建立了成長檔案。保存一個學(xué)生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發(fā)展，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的發(fā)展，把它保存起來告訴孩子和孩子的父母，并且因勢利導(dǎo)，促其主動發(fā)展。給學(xué)生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學(xué)生，從而發(fā)揮好評價的發(fā)展功能。
這學(xué)期，我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人何增祿，給他們聽的何增祿故事，并成立使何增祿中隊。學(xué)生們的腦海里樹立起榜樣的形象，有了榜樣就有了動力，學(xué)生的積極性被激發(fā)。
當然，在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進行總結(jié)、反思，另一方面也需要加強學(xué)習(xí)，以提高工作效率。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期我繼續(xù)帶小學(xué)四年級—班，我作為這個班的班主任，本學(xué)期的工作都是按照學(xué)生們的情況去進行的。如今我這個班主任的工作在本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，對此也做出我的工作總結(jié)。總結(jié)如下：
一、制定新班規(guī)。
本學(xué)期是四年級下學(xué)期，在學(xué)期初，在對比上學(xué)期的班規(guī)實施的情況后，我對本班做了新的班規(guī)。新班規(guī)的制定我改變了自己制定的方法，改由學(xué)生自己去提出他們的建議，從他們的建議中提取出來好的規(guī)定。這一舉措正式確定下來，就收到班上學(xué)生百多條對班規(guī)的建議，我也經(jīng)過全班學(xué)生們的投票選定了其中的五十條作為我班的新班規(guī)。這些班規(guī)確立下來后就開始實行。在這學(xué)期的最后，這些規(guī)定一半多都有實行，所以這個方法還是有效的，讓班上的風(fēng)氣都變好了。
二、成立班上紀律小組。
鑒于上學(xué)期班上有些學(xué)生不守紀律，總是違反學(xué)校規(guī)定和班級規(guī)定，所以成立了紀律小組，專門監(jiān)督這一類學(xué)生，讓紀律小組的人對他們的行為進行報告和記錄，我也好及時了解到具體是哪些學(xué)生，他們的哪些行為違犯了班級規(guī)章制度。這學(xué)期自從這一舉措定下來，我了解班上xx和xx上課總是說話，xx總是睡覺，xx喜歡跟老師頂杠。我后面都對他們逐一進行了教育。因及時的發(fā)現(xiàn)這些情況所以有效的遏制了他們對紀律的進一步違反。到期末，班上基本上已經(jīng)沒有學(xué)生屢次違反紀律了。
三、辦了一個讀書角。
根據(jù)學(xué)生自主意愿，我聽從他們的意見給我們班上增加了一個讀書角，讓學(xué)生們課余時間能夠有課外書看，豐富整個班的課余生活，讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)選擇，不再下課就出去玩。讀書角在本學(xué)期發(fā)揮了它的作用，自從讀書角建立后，學(xué)生們的寫作能力都有一定的提升，而且大部分的學(xué)生都養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。
通過這一個學(xué)期的工作，我知道自己還有很多方面的能力需要去開發(fā)出來，為我的學(xué)生們貢獻，更好的去教育他們。這學(xué)期的所有工作都還有比較好的效果。馬上他們就要到五年級了，有了這學(xué)期的進步，在五年級新的學(xué)期里，我相信學(xué)生會有更高的進步，我的工作也會變得更加順利，有更好的發(fā)展。我相信自己班主任的工作只會越做越好，會讓更多的學(xué)生信服我。
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四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十九
作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會。
為了加強學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，加強班級凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的`升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學(xué)生進行品德教育；愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)進行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩。結(jié)合助殘捐款活動，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。
1.分層、有針對性、因材施教。
因為學(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，手機版學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。
2.做好課后輔導(dǎo)工作。
3.鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。
愛還要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
（1）、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
（2）、為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了＂衛(wèi)生大搜捕＂和＂作業(yè)大追查＂兩張表，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分數(shù)，作為評選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是＂愛＂。
四、今后努力方向。
＂金無足赤，人無完人＂，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對。
學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇二十
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的四年級上學(xué)期班級工作總結(jié)，歡迎大家分享。
時間過的真的很快，一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的四（3）語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：
通過一個學(xué)期的了解，對學(xué)生的情況也熟悉了，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，從了解到熟悉，知道學(xué)生的行為，習(xí)慣，品德，成績，對我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。
（一）明確目的，嚴格要求。
做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，在接手這個班之后我每天都在晨間談話的時候進行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應(yīng)該怎么做，下課的時候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進行細致的要求。許多詳細的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。管標準是提高的，但都在學(xué)生的能力以內(nèi)，只要思想上重視，時時事事都注意起來，是能夠做得到的。嚴格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力，從而逐步上軌。
（二）建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。
本班以前的管理制度是每個同學(xué)全面能力的競爭上崗的制度。這樣的制度有優(yōu)點也有它的缺點，比如本班同學(xué)涂靈星，該同學(xué)在班級管理方面，特別是管理紀律方面她有比較強的能力。如果進行全面的競爭上崗的方式，許多同學(xué)都會提出，涂靈星同學(xué)的成績不夠優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方面經(jīng)常出錯。影響其自信心。因此我對學(xué)生的各方面采取揚其長，避其短的方式。選取涂靈星、吳晨嫣、高穎、胡詩琴、歐陽小東四人為班級的紀律委員，一方面可以使五人團結(jié)在一起，一起為班級出力，管理好班級，另一方面因為是五個紀律委員也可以防止以前只有一個紀律委員，有些能力強的同學(xué)容易滋生權(quán)力意識，避免驕縱。事實證明這五個同學(xué)的管理能力都不錯，使整個班上任何課一改以前的吵鬧，同時在老師在與不在時都能保持一致。接著培養(yǎng)一批班干部，使他們能各司其職。比如管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員熊斯毫，這人學(xué)習(xí)態(tài)度十分認真，一有作業(yè)總是想事先完成，學(xué)習(xí)成績良好，同時也熱愛勞動。可是這人很喜歡對著班干部做事，喜歡跟別人唱對臺戲，講話的聲音又特別重，脾氣特別躁，屬于班級內(nèi)特別難管理的人。我讓其擔(dān)任了班干部之后，使其認識到自己是班干部，要以班干部的身份來嚴格要求自己，同時他也體會到別人唱對臺戲的`壞處，因此，這個同學(xué)在這學(xué)期的表現(xiàn)中逐步出色起來，甚至基本上都改掉了以前的壞習(xí)慣。把教室的各個地方衛(wèi)生都管理得非常干凈，成為一名得力的班干部。同樣，采用揚其長，避其短的方式，在班級中挑選的文娛委員，燈長，桌長，以及小組長這類的班干部在班級管理中表現(xiàn)出色，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮他們的長處，讓每個學(xué)生都不斷進步，帶到整個班級積極向上。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關(guān)注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進生。即使學(xué)生真的不是讀書的料，日后到社會中也未必不是人才。在學(xué)校里至少應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。首先，發(fā)揮小組合作精神，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會抱怨后進生拖后腳，這是良好的教育時機，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作，提高小組競爭力。其二，加強桌與桌之間的競爭。把一個任務(wù)，布置給全班學(xué)生，要求同桌合作學(xué)習(xí)，然后對學(xué)生進行抽測，如果抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好，就要指出是同桌不盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強與后進生的合作，與其說是合作，大多部情況是開小灶。這樣在課堂上課時，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言，后進生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識。也使課堂教學(xué)更加的有效。把同桌看作一個整體，這樣的一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的后進生，劉夢蝶等同學(xué)在學(xué)習(xí)方面都有一定的提高。
但是由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。后進生的工作需要長時間，耐心的對待。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。
總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇二十一
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)任二、四年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況。
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此，我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。于是，我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
1、我要認真貫徹本課程標準的精神，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、我一定要加強示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
課堂之余，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
時間飛逝，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去。
下面針對這學(xué)期的音樂教學(xué)工作進行一個總結(jié)，理好思路，認真反思，下個學(xué)期繼續(xù)出發(fā)。
今年我教的是小學(xué)四年級。
學(xué)校四年級學(xué)生都是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)進入我們學(xué)校的，所以對于他們的具體音樂素養(yǎng)，我是一點底都沒有。
據(jù)我所知，海南這邊的音樂教育還不是很重視，很多鄉(xiāng)下都沒有正式的音樂教師。
而我們這群小兵恰恰大多都是來自于鄉(xiāng)下農(nóng)村。
為了摸一摸他們的底，第一節(jié)課，我就讓他們給我展示一下。
全班同學(xué)炸開了鍋，這邊說唱這個，那邊說唱那個，五花八門啊，就是沒有找到他們都能共唱的歌曲。
他們會唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音樂。
在演唱時很多同學(xué)還是跑調(diào)的狀態(tài)。
學(xué)生的秩序也很隨便，雖然我們都說音樂課需要一個寬松學(xué)習(xí)氛圍，但是學(xué)生們的表現(xiàn)確實太過于寬松。
一節(jié)課下來，我都有點冒冷汗了，看來今后工作的壓力不下啊。
針對學(xué)生的總體表現(xiàn)，我做了整體的計劃。
圍繞著計劃周密的進行。
一學(xué)期下來，收獲不小。
一、在秩序上的管理。
所以從開學(xué)起我就嚴格的要求學(xué)生，鈴聲一響起，大家就必須坐端正的等著老師來上課，一開始實施確實困難，那群兵向蚱蜢一樣，蹦來跳去。
經(jīng)過一學(xué)期的慢慢培養(yǎng)，那群小兵也慢慢的養(yǎng)成了好習(xí)慣，能在每節(jié)課之前翻好書等著老師來上了。
二、課堂教學(xué)：
本人堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。
努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。
注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
在整個學(xué)期教學(xué)中，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高。
指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法，經(jīng)過一學(xué)期努力教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生樂于參與音樂活動，對課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣。
學(xué)生學(xué)習(xí)較認真，能在一節(jié)課里學(xué)到一首新歌。
之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù)，其具體實施過程主要體現(xiàn)如下：
本學(xué)期教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生初步系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法，我重點以點帶面完成教學(xué)過程。
在每完成一組課題教學(xué)時，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)。
力求把歌曲的意境和情感帶上。
從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂，表現(xiàn)音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力教學(xué)，本屆四年級學(xué)生，大部分能準確流暢、吐字咬字清晰，地演唱音樂作品。
相信往后的學(xué)習(xí)，他們能有更多的收獲。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)篇二十二
時光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。而身為一名班級老師的你在這個期末階段有什么感受呢?以下是本站小編為您整理的“四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)”，供您參考，更多詳細內(nèi)容請點擊本站。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)(1)
xx班是一個溫暖、和諧的大家庭。三位教師勤奮團結(jié)、積極進取是我們的最大特點。在組員的共同努力下我們出色的完成了一個又一個任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績。大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條、班級風(fēng)氣健康向上。
一、我們自覺積極進取、實踐、創(chuàng)新，不斷總結(jié)
(1)開展“我愛我的祖國”慶祝祖國61演講比賽.我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊。思想道德建設(shè)之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學(xué)生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強自豪感，激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。讓學(xué)生學(xué)習(xí)我愛我的祖國的詩歌，在學(xué)習(xí)的過程中，不僅可以感受到中華民族語言的美，激發(fā)愛國熱情，同時也能夠豐富積累，培養(yǎng)語感，提高語言的感悟能力。我班學(xué)生在比賽中獲得全校第一。
(2)讀書小報制作比賽活動。為展示同學(xué)們的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生美的情操。激發(fā)學(xué)生進一步熱愛生活和學(xué)習(xí)，加強學(xué)生與他人的情感交流，我班舉行了讀書小報制作比賽。同學(xué)們都積極地準備，查資料買材料，忙得不亦樂乎。最終，一張張精致且有創(chuàng)意的小報呈現(xiàn)在了評委們的眼前，引來了一陣陣的贊嘆聲。我們班級選送的小報都得了全校第三。
(1)班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。班級活動的開展，可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當家作主的自我管理能力，增強他們的集體榮譽感。這學(xué)期的班級活動，學(xué)生的積極性都很高。在慶國慶?！昂诎鍒蟆痹u比中我班取得了全校第一，在森林防火“黑板報”評比中我班也取得了全校第一。還多次在班里開展了故事會、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動，開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。
(2)、繼續(xù)利用“書香園”，開展好讀書系列活動。積極地和學(xué)生一起創(chuàng)設(shè)一個舒適的“書香園”環(huán)境，并在“書香園環(huán)境評比”中取得全校第一。根據(jù)班里的實際情況和每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。每天中午30分鐘，舉辦“書香園”讀書活動，另外每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
(3)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命，同樣也是班級發(fā)展的生命。為此我為每位學(xué)生建立了成長檔案。保存一個學(xué)生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發(fā)展，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的發(fā)展，把它保存起來告訴孩子和孩子的父母，并且因勢利導(dǎo)，促其主動發(fā)展。給學(xué)生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學(xué)生，從而發(fā)揮好評價的發(fā)展功能。
這學(xué)期，我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人何增祿，給他們聽的何增祿故事，并成立使何增祿中隊。學(xué)生們的腦海里樹立起榜樣的形象，有了榜樣就有了動力，學(xué)生的積極性被激發(fā)。
當然，在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進行總結(jié)、反思，另一方面也需要加強學(xué)習(xí)，以提高工作效率。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)(2)
回顧短短幾個月的班級工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。
我主要從以下幾個方面入手：
1、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
因為學(xué)生是重新分班的，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，能否在一開始就培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活的習(xí)慣，關(guān)系到以后整個班級的發(fā)展。我班的學(xué)生總體情況一般，學(xué)習(xí)風(fēng)氣并不是很好，經(jīng)常有學(xué)生不做家庭作業(yè)，或者丟三落四。針對這些情況，我就狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：早晨到校，自覺早讀;課間活動，文明守紀;做完作業(yè)，學(xué)會檢查等等。經(jīng)過這一學(xué)期的訓(xùn)練，班級班風(fēng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善。
2、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍
剛開學(xué)的時候，我每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。
我以前也用過這種方法，但用起來不是那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部戴高帽子雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用。后來我轉(zhuǎn)變了方式，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候我就教他們一些工作方法和技巧。現(xiàn)在，雖然他們有時候做事還很幼稚，但已經(jīng)成了我不可替代的左右手了。
3、既要嚴格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣馈本褪且髮W(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實際問題。
4、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。小學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
5、注重與學(xué)生的交流,充當學(xué)生傾訴的`對象。從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我經(jīng)常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有很多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當?shù)玫轿业募氈禄貞?yīng)后,他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語,要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們?，F(xiàn)在,周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還經(jīng)常與學(xué)生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
6、關(guān)注中間型學(xué)生。一個班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上,后來通過與學(xué)生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問候,他們就會開心好幾天,并且在學(xué)習(xí)和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點后,面對學(xué)生我不吝嗇自己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關(guān)注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動作充滿了動感,很有活力”,等等。
7、注重主題班會課的教育和引導(dǎo)作用。多開展豐富多彩的集體活動,鼓勵學(xué)生積極參加,從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。
以上內(nèi)容是我這學(xué)期擔(dān)任班主任工作方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,認真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的管理方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的管理水平,在班級管理實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。
四年級下學(xué)期班級工作總結(jié)(3)
又一學(xué)期結(jié)束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下，總體感覺還是在穩(wěn)步向前的?，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進行回顧總結(jié)：
一、日常行為規(guī)范的落實
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期我們班從各個方面重新規(guī)范，每天有專人負責(zé)檢查兩操情況;有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責(zé)課堂及課外紀律;有專人負責(zé)文明禮貌及言行舉止;有專人負責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。每天一總結(jié)，每周一評比，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)
學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進行重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)任，對責(zé)任心不強的進行調(diào)換，進行明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點，幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，達到以面帶面的良好效果。
三、狠抓教育教學(xué)工作
通過座位的安排，適當進行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍，同時跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每天早上只要同學(xué)們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕了。
四、加強家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。
五、安全教育，常抓不懈
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，安排路隊長老師管好路對紀律，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
六、以后努力的方向
1、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的年齡特點及身心發(fā)展規(guī)律適時調(diào)整管理策略;
2、繼續(xù)培養(yǎng)后進生的同時與優(yōu)生結(jié)對子，加大力度互助互學(xué)，縮短差距;
3、適度放手，信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力;
4、改進教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)動力，朝著更高目標前進!